總結(jié)是一個思維的過程，通過總結(jié)，我們可以提高我們的思維和分析能力?？偨Y(jié)的篇幅通常以簡短為宜，不宜過長，以免顯得啰嗦和冗長。對于一個出色的總結(jié)來說，除了內(nèi)容的豐富和準(zhǔn)確外，語言的優(yōu)美也非常重要。
個人研修自我總結(jié)篇一
這一年的確很清醒，首先認(rèn)識到：再抗拒的事情當(dāng)它變成現(xiàn)實，除了接受沒有更好的辦法。比如工作，比如情感，比如思想，比如很多很多。
由于工作調(diào)動，教了十年英語的我，被安排改教小學(xué)語文和數(shù)學(xué)。其實內(nèi)心里一直不接受和英語撇清關(guān)系，它是我的專業(yè)，我?guī)煼秾W(xué)了三年，工作十年一直都是和英語相關(guān)，突然之間讓我和它斷了所有所有的聯(lián)系，我以為我會瘋，然而僅僅一年時間，我清醒地認(rèn)識到我必須以最大的努力程度去學(xué)習(xí)除英語之外的更多東西，于是我成了一個始不亂卻終棄的人，英語離我越來越遠(yuǎn)，它成了我生命中的曾經(jīng)，今后究竟哪個學(xué)科或?qū)I(yè)會走進(jìn)我的人生，這才是讓我為之期待的未來！
對于工作，熱情足夠，雖然沒有徹底扭轉(zhuǎn)學(xué)生成績一貫趴底的能力，至少我把任教的部分學(xué)科成績提升了一個名次，比如上個學(xué)期的語文，雖然總評成績僅僅比第三名多了0.11分，但只有我自己知道這0.11分包含了我多少的努力和付出，對于沒有任何小學(xué)語文教學(xué)經(jīng)驗的我來說，這樣的結(jié)果足以讓我感到欣慰！前幾天進(jìn)行的20xx年年終優(yōu)秀評選，感謝同事們的全票通過，工作中有你們，我很開心！
有一句話說得好“握不住的沙，不如揚了它”，可事實正相反，每個人都在拼命努力地握著手中的沙子，因為那代表著擁有，可沙子終會從指縫中一點點溜出，最后留給手掌的是酸痛和無力。這尤其適用于感情。曾經(jīng)如飛蛾撲火不管不顧，如今迷茫無措孤單無助，甚至都不敢去想前進(jìn)一步或后退一步會怎樣？偶爾會想，如果我把對待陌生人的熱情放到對待我心愛的人身上，可能我會笑得更開心，過得更快樂！也許累和煩真的不是理由，只是太疏于對感情的打理，一直都很客觀地面對這份感情，展望20xx，我會對自己負(fù)責(zé)！
個人研修自我總結(jié)篇二
在工作期間嚴(yán)格按照醫(yī)院及科室的規(guī)章制度開展工作，要勇于吃苦、甘于奉獻(xiàn)，正確對待分工，認(rèn)真履行職責(zé)，從無怨言，不計得失。并虛心向前輩和周圍的同事學(xué)習(xí)，依照年初醫(yī)院和科室制定目標(biāo)努力、踏實的工作，并向這個目標(biāo)發(fā)起沖擊。
要充分抓緊時間，把握一切機會，不間斷的堅持多方面的學(xué)習(xí)。不但要學(xué)習(xí)本專業(yè)的知識，還要學(xué)習(xí)各種醫(yī)療方面的`知識。剛開始工作，我也曾一度進(jìn)不了狀態(tài)，在前輩們的幫助下我鼓勵自己學(xué)習(xí)，上班時間，向前輩學(xué)，向領(lǐng)導(dǎo)學(xué),在病人攝片檢查過程中，利用dr成像快的優(yōu)勢，把自己不會的和有疑點的記錄下來，在工作之余再虛心請教。在與臨床醫(yī)務(wù)人員相處的短暫時間內(nèi)，常常咨詢他們一些業(yè)務(wù)相關(guān)的知識，使之更好的為我所用，不僅豐富了知識，也對正確的診斷起到很大幫助，下班時間向書本學(xué)，向網(wǎng)絡(luò)學(xué)。通過學(xué)習(xí)，給我?guī)砹诵判模o我?guī)砹诵?，極大鼓舞了我以滿腔熱情投入到本職工作中去。
在今年的工作學(xué)習(xí)中，雖然我很努力，也完成了一定的目標(biāo)，但是還是有很多不足之處：
1、與臨床科室的協(xié)調(diào)度和交流有點不夠。
2、攝片質(zhì)量及速度有待提高，有些體位不夠標(biāo)準(zhǔn)，有責(zé)任心因素，有技術(shù)因素。
3、影像診斷不夠嚴(yán)密，業(yè)務(wù)水平有待提高。
1、強化執(zhí)行評片制度，提高拍片質(zhì)量。
這一年里有收獲也有遺憾，我要在以后的工作中我要做到眼勤、嘴勤、手勤多看、多問、多記，盡量避免醫(yī)療差錯，盡職盡責(zé)，做一名合格醫(yī)務(wù)人員。希望在院領(lǐng)導(dǎo)和科主任的帶領(lǐng)下所有的榮耀不會褪色，所有的遺憾都變成完美，把我院和我科室建設(shè)成為具有鮮明特色的現(xiàn)代化醫(yī)院。
個人研修自我總結(jié)篇三
各位學(xué)員：
大家晚上好!
7門，培訓(xùn)的內(nèi)容涉及到公司運作流程、制造流程以及專業(yè)知識三個方面的內(nèi)容。另一方面，我們根據(jù)公司人力資源本部、銷售公司人力資源部以及制造中心人力資源部的要求，結(jié)合各工廠的實際生產(chǎn)的情況，將所有的大學(xué)生分成了彩電一廠、彩電二廠以及l(fā)cd工廠三個培訓(xùn)點進(jìn)行了工廠實習(xí)，每一位學(xué)員在不同的階段都安排了具體的工位，讓大家親身體驗。培訓(xùn)的過程中，我們非常高興地看到，絕大多數(shù)的大學(xué)生都非常積極地配合我們的整體的培訓(xùn)計劃，你們的表現(xiàn)受到了車間領(lǐng)導(dǎo)的高度贊賞!
實習(xí)之余，部分的大學(xué)生還協(xié)助廠辦及其他部門做了大量的工作：首先，在合理化建議方面，我們共收到銷售公司大學(xué)生提交的合理化建議228份，其中有73份被工廠采納，53份被工廠留用。在這里，需要特別感謝的是____、____、____等幾位同學(xué)，你們給工廠提交了相當(dāng)數(shù)量的有價值的合理化建議，為我們的工廠改善工作作出了貢獻(xiàn)!其次，在宣傳方面，我們1車間的銷司大學(xué)生自發(fā)組織了編輯小組，制作了一版高質(zhì)量的大學(xué)生實習(xí)版報，為工廠的宣傳添設(shè)了亮點，在此，要特別感謝主編____同學(xué)，以及參與了投稿的所有的大學(xué)生們!
8-9月份的兩個月正值我廠的生產(chǎn)旺季，在你們當(dāng)中，大多數(shù)的成員自始至終都同我們的一線員工戰(zhàn)斗在一起，卻沒有怨言，有一首老歌在唱：“軍功章啊，有我的一半，也有你的一半”!在此，我謹(jǐn)代表公司所有的車間和部門向你們表示衷心的感謝(鞠躬)。
過完本周，我們的大學(xué)生培訓(xùn)就要告一段落了，接下來大家要面對將會是具體的工作崗位，具體的工作任務(wù)。相信在座的各位都已經(jīng)分好了部門，找好了歸屬。不管分在哪一個部門，建議各位一定要端正好心態(tài)，初到一個崗位，在一個時期可能是很長的一個時期內(nèi)，大家可能都會“打雜”，因為我們需要一個適應(yīng)期，在這段時期里，建議各位不要急躁，在崗位中要虛心地向老員工請教、學(xué)習(xí)，作到不恥下問，盡快掌握好獨立上崗所需要的知識與技能。同時，要根據(jù)自己所從事的崗位合理地調(diào)整好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，我們讀書的時候是希望愛一行干一行，但是，現(xiàn)在的就業(yè)形式以及社會的發(fā)展需要我們干一行愛一行。這幾年，我們看到很多的大學(xué)生由于對自己的定位及目標(biāo)不清楚，頻繁地更換工作崗位，結(jié)果一晃幾年過去了，到頭來是一事無成，白白耗費了光陰，而能腳踏實地地工作的好范文版權(quán)所有大學(xué)生，在短短幾年內(nèi)成為經(jīng)理人的案例并不鮮見。
培訓(xùn)期的結(jié)束不等于學(xué)習(xí)的結(jié)束，知識會貶值，機會永遠(yuǎn)屬于學(xué)習(xí)型的人才，在你們實習(xí)的過程中，我們真正地感受到了當(dāng)代學(xué)子的那種能吃苦耐勞、刻苦好學(xué)、積極上進(jìn)、開拓進(jìn)取的精神，我們公司的國際化進(jìn)程需要你們!我們公司的發(fā)展壯大需要你們!我們公司海外業(yè)務(wù)在不斷地擴大，正是需要各類英才的時候，你們選擇了公司是正確的，在公司這個大舞臺上，我堅信：只要你們繼續(xù)保持這種積級上進(jìn)、開拓進(jìn)取的精神，你們一定會成為公司國際化的棟梁之材，國家民族工業(yè)的中硫砥柱，大家有沒有信心!
最后，祝福各位在自己的新的工作崗位中能大展鴻圖，在自己的職業(yè)生涯道路上一路走好!謝謝!
個人研修自我總結(jié)篇四
上個學(xué)期，我掛了c++和高數(shù)兩科，痛定思痛，我將我的失敗經(jīng)驗做了一個總結(jié)，希望可以吸取教訓(xùn)，不再重蹈覆轍。
一,對大學(xué)學(xué)習(xí)生活的不適應(yīng)。大學(xué)里的學(xué)習(xí)更多倡導(dǎo)的是自學(xué)，以個人為中心，以學(xué)習(xí)為目的，以自習(xí)室和圖書館為根據(jù)地的自學(xué)模式。大一的生活，就是高中到大學(xué)的過渡階段，我?guī)е咧械膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，失去了高中時的看管，便放松了學(xué)習(xí)。這也是掛科的主要原因。
二，沒有集中精力在學(xué)習(xí)上，課余生活的無序影響了學(xué)習(xí)。
三，自己的性格比較內(nèi)向，在學(xué)習(xí)和生活方面很少和同學(xué)交流。學(xué)習(xí)的時候，遇到什么不會的問題，總是礙于情面，不能及時找同學(xué)交流解決。于是一學(xué)期下來，問題越積越多，最后影響了考試成績。
鑒于以上種種原因，我決定在下半年的學(xué)習(xí)中積極補救，爭取取得好成績。首先，在高數(shù)的學(xué)習(xí)上要下苦功，不能再模棱兩可，不懂的問題要積極去問，要勇于向同學(xué)提問題，爭取不留疑問地掌握老師教授的全部知識，讓自己的基礎(chǔ)夯實的更堅實，以便于以后更好地掌握相關(guān)的進(jìn)階知識。
其次，作為專業(yè)的c++更是不能放棄，要打起十二分的精神來學(xué)習(xí)這一科目，要提高對編程問題的興趣，要做到學(xué)一科愛一科，不能再保持現(xiàn)在低下的編程能力了，必須提高獨立編程的能力，爭取盡快掌握獨立編寫一個程序全部步驟，做好一個優(yōu)秀的計算機學(xué)生。
最后，我會多上自習(xí)，多去圖書館，努力學(xué)習(xí)，爭取取得好成績。
個人研修自我總結(jié)篇五
本人于xx年9月參加電大小教?？茖W(xué)習(xí)，在三年的學(xué)習(xí)中，我嚴(yán)格遵守學(xué)校各項，按時參加面授，保質(zhì)保量完成了各科作業(yè)，期末考試嚴(yán)肅認(rèn)真，獨立完成答卷，論文準(zhǔn)備充分，答辯自如，以優(yōu)異的成績順利地完成了三年來的學(xué)業(yè)。
沒有嚴(yán)明的紀(jì)律，就沒有成功的保證。在三年的電大學(xué)習(xí)中，我堅持參加學(xué)校組織的集中面授學(xué)習(xí)，做到不遲到、不早退、不缺席，上課時認(rèn)真聽講，積極參與課堂討論，細(xì)心地做好學(xué)習(xí)筆記，及時寫出。在課下，我能及時復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的專業(yè)知識，認(rèn)真完成課任老師布置的作業(yè)，作業(yè)做到認(rèn)真、工整、正確。另外我還充分利用中央電大龐大完善的遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)，參與在線學(xué)習(xí)，解決學(xué)業(yè)中遇到的疑難問題。
作為一名小學(xué)教師，我堅持將學(xué)到的專業(yè)理論知識運用到教學(xué)實踐中，指導(dǎo)教學(xué)工作，獲得了顯著的教育教學(xué)成果。例如在學(xué)習(xí)了《小學(xué)兒童教育心理學(xué)》之后，我了解到小學(xué)兒童在心理發(fā)展過程中，既呈現(xiàn)出了發(fā)展的共同規(guī)律，又存在著明顯的群體差異和個體差異，這就為我們從事教育教學(xué)實踐工作和對學(xué)生的因材施教提供了理論的指導(dǎo)思想。通過對所任年級學(xué)生的個體差異性分析、研究和總結(jié)，我撰寫并成功地發(fā)表了教學(xué)論文《淺議如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生》。通過對《現(xiàn)代記。)教育思想》的學(xué)習(xí)，我徹底地轉(zhuǎn)變了舊的教育思想、教育觀念，領(lǐng)會到新課程改革下實施素質(zhì)教育的重要性和迫切性。
針對性的專業(yè)課程設(shè)置給我們自身專業(yè)素質(zhì)的提高提供了極為平穩(wěn)的成長平臺。在三年的學(xué)習(xí)中，我逐漸成長為一名專業(yè)合格、素質(zhì)過硬的人民教師。
畢業(yè)論文是對我們?nèi)陙硭鶎W(xué)專業(yè)知識學(xué)習(xí)效果的綜合考查。在認(rèn)真做好資料收集整理的同時，我加強了專業(yè)理論知識與教學(xué)實踐的結(jié)合性研究，針對新課改理念下小學(xué)語文教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變問題，撰寫了《淺談小學(xué)語文如何實施素質(zhì)教育》一文，受到了指導(dǎo)老師的好評。在論文答辯時，我結(jié)合平時的教學(xué)實踐，沉著應(yīng)對，深入淺出地闡述了論文觀點和理論依據(jù)，順利地通過了畢業(yè)論文答辯。憑著扎實的專業(yè)知識基礎(chǔ)，我輕松地跨過了?？茖W(xué)業(yè)考查的最后一道門檻。
三年來的電大生活使我深深懂得了學(xué)習(xí)的重要性，在社會高速發(fā)展的今天，如何堅持學(xué)習(xí)已成為我們每個人都應(yīng)慎重思考的問題，而電大靈活的在職學(xué)習(xí)方式、學(xué)業(yè)考查方式給我們的專業(yè)學(xué)習(xí)提供了極大的自由選擇空間，讓我們做到工作、學(xué)習(xí)兩不誤，在教學(xué)工作取得優(yōu)異成績的同時，也提升了自身的專業(yè)文化素質(zhì)。
電大，我要感謝你!我們繼續(xù)成長的專業(yè)知識的加油站，是你給了我們源源不斷的前進(jìn)動力!是你讓我們在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績!
個人研修自我總結(jié)篇六
今年，我有幸參加了“國培計劃”。回顧培訓(xùn)期間的點點滴滴，縱觀本次培訓(xùn)活動安排，既有發(fā)人深省、啟迪智慧的專題講座、討論互動、觀摩研討、案例評析、論文撰寫的理論培訓(xùn)，也有觀摩課堂、體驗名師風(fēng)采的實踐鍛煉。一段時間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論和實踐提升的機會，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高;既有知識上的積淀，也有教學(xué)教研技藝的增長，以下是我的體會。
首先，通過這次研修，自己進(jìn)一步明確了教師專業(yè)化成長對教師個人成長的作用，自己在教學(xué)中多了些反思，我們很多時候考慮問題的時候都是說學(xué)生的多，很少能夠從自身出發(fā)，多問問自己究竟做了些什么，那些還需要改進(jìn)等等。在教育這塊熱土中教師的職業(yè)道德對教師起著決定作用，也許態(tài)度決定一切就是如此吧。我努力把學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能，使之有效地指導(dǎo)平時的教學(xué)工作。并在課例跟進(jìn)后，用新的練習(xí)設(shè)計理念指導(dǎo)我的教學(xué)，在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn)，如此用心的循環(huán)往復(fù)，是因為培訓(xùn)班的課例研究讓我從有力，變得更加有心。同時，我學(xué)會了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整我的教育觀，正是這種換位思考，讓我學(xué)會了信任學(xué)生，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量。
其次，專家們的講座，內(nèi)容既深刻獨到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動有趣。他們對小學(xué)音樂的前沿引領(lǐng)，讓人耳目一新、心生敬仰。讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮，享受了一頓豐盛的精神大餐，他們的講座為當(dāng)前的語文指明了方向。培訓(xùn)的內(nèi)容都是當(dāng)前所關(guān)注的熱點、難點問題如教學(xué)設(shè)計，課堂教學(xué)技能，如何評課，教師的專業(yè)成長，校本研修等等，都和課堂教學(xué)、教師的專業(yè)成長有緊密聯(lián)系，針對性、操作性很強，很有實用價值。
第三，我非常認(rèn)真的聽看專家老師的報告，認(rèn)真做讀書筆記，力爭重要的內(nèi)容記在筆記上、領(lǐng)會在心里、落實在教學(xué)實踐中。關(guān)于師德的講座，通過學(xué)習(xí)，我更加認(rèn)識到新時期應(yīng)該怎樣做才能成為一個真正的好老師。我努力提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，努力提升自己的專業(yè)素質(zhì)，愛崗位、愛學(xué)生、愛教育，把教育事業(yè)作為自己畢生的追求，積極探索，勇做一名默默無聞的耕耘者。以前在教材的處理上，我發(fā)覺自己以前還僅僅停留在表層上，甚至只是在教教材，還有很多的東西沒有真正研究透。通過學(xué)習(xí)，我受到了啟發(fā)，今后教學(xué)時必會真正研究透教材，敢于質(zhì)疑，敢于挖掘，敢于挑戰(zhàn)常規(guī)，并且教學(xué)中會教給學(xué)生思考問題的方法，讓學(xué)生學(xué)會思考，敢于挑戰(zhàn)，不盲從，不迷信。
最后，在一系列發(fā)貼、回貼、網(wǎng)上答疑的活動中，我了解到了新課程的很多新理念、新方法，對我的觸動很大。我已經(jīng)把同仁們交流的良好的經(jīng)驗運用于平時的教育教學(xué)之中，而且隨時進(jìn)行反思和總結(jié)。
同時，今后我將努力做到：
1、將這段日子學(xué)習(xí)的教育理論投入到實踐教學(xué)中去，為做科研型老師而努力。
2、加強學(xué)習(xí)。除繼續(xù)學(xué)習(xí)理解本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容外，還要多讀報刊雜志，積極撰寫教育論文、案例分析和教學(xué)反思，做終身學(xué)習(xí)的表率。爭取能在cn刊物上發(fā)表作品。
3、認(rèn)真做好課題研究，轉(zhuǎn)變觀念，探求新課程改革中的“熱點和亮點”。
4、加強與專家、同行的交流，讓智慧碰撞，讓“國培”播下的`“種子”生根、發(fā)芽、結(jié)果。
總之，國培給了我一個極好的學(xué)習(xí)機會，讓我從中學(xué)到了很多，也彌補了我以前認(rèn)識上的不足，讓我有一次和專家老師及廣大同仁學(xué)習(xí)交流的機會，同時也促進(jìn)了我的教育教學(xué)，對我的專業(yè)成長有很強的指引作用。我會以國培學(xué)習(xí)為契機，努力完善自己，培訓(xùn)雖然短暫，但是我從國培中收獲很多，使我不斷提高，不斷充實。我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在今后的教學(xué)中，繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識，不斷反思自己的教學(xué)行為，更新自己的教育理念，積極轉(zhuǎn)變教育觀念，爭做一名合格的音樂教師。
能參加國培學(xué)習(xí)，我感覺真的很幸運。有辛勤的勞動，也有快樂的收獲。國培這一學(xué)習(xí)的平臺的鋪設(shè)，讓來自四面八方的我們能相聚一堂，相互交流，共同學(xué)習(xí)，取長補短，共同提高，聆聽智者的教誨，參與伙伴們的探究，讓我學(xué)到了不少教學(xué)理論方面的知識和教學(xué)經(jīng)驗，認(rèn)識了各地的不少良師益友，雖然苦點，累點，但我要說：“累，并快樂著?！?BR> 1、 通過學(xué)習(xí)和反思，我認(rèn)識到未來教育需要科研型的教師，而不再是“教書匠”。首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠。其次要明確自己今后所要研究追求的目標(biāo)。
2、 教師要成為研究者，還要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)，不斷地反思，及時將自己的經(jīng)驗寫成論文。既不能脫離教學(xué)實際又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行的研究，即不是在課本上進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動中的探究。
3、 通過課程學(xué)習(xí)與研討交流，解決了我在實際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計、課堂管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗,為今后從事語文教學(xué)，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。同時也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野，充實了自己。
4、通過這次研修，在我的頭腦中進(jìn)一步確立了轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)
方式，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念的重要性，使自己堅信只要堅持搞好素質(zhì)教育，堅持以學(xué)生的發(fā)展為核心，以教師的專業(yè)發(fā)展為支撐，進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的主體地位，就可以實現(xiàn)學(xué)生的素養(yǎng)發(fā)展和教學(xué)成績的雙贏教學(xué)行為的改進(jìn)。
總之，這次培訓(xùn)是一次對教師專業(yè)成長極有意義的培訓(xùn)，帶給我最深的體會就是教學(xué)不僅是一門復(fù)雜的學(xué)問，同時又是一門高超的藝術(shù)，需要我們不斷去研究，不斷地去反思，不斷地去提高。惟其如此，我們才會在教師專業(yè)化成長的道路上走得更快，走得更好！
個人研修自我總結(jié)篇七
遠(yuǎn)程研修活動很快就結(jié)束了，非常興奮。興奮的是在這次培訓(xùn)過程中，對信息技術(shù)的應(yīng)用有了質(zhì)的飛躍，同時聆聽了專家的講座，并進(jìn)行了深刻的探討，按時完成了作業(yè)，對自己的業(yè)務(wù)能力有了很大提升，平時想要參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，苦于沒有機會和時間，這次的學(xué)習(xí)時間上安排的非常寬松，我們可以24小時隨時學(xué)習(xí)，非常方便。學(xué)習(xí)時間非常的靈活。在這一點上真的要感謝“國培”，他使我快速成長。
1、通過理論學(xué)習(xí)和與同事們的研討、交流、思維的交換及反思，我發(fā)現(xiàn)了教育教學(xué)過程中存在許多不足，也找到了許多解決問題的辦法和自己努力的方向。
2、我堅持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀看各個專家的視頻錄像，認(rèn)真進(jìn)行論壇發(fā)帖和回帖，堅持做筆記。培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，大量的案例，課堂實錄，專家點評都深入淺出的闡明了理論和實踐，同行的精彩點評、交流與感悟，使我受益匪淺。3、通過此次培訓(xùn)，使我認(rèn)識到新課程改革對教師提出了更高的要求，我們要不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認(rèn)識，不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育發(fā)展對我們教師的要求。
4、通過本次活動，我的信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和技能的收到了培養(yǎng)，使得自己所任學(xué)科里使用的信息技術(shù)和基礎(chǔ)知識做了整合，相得益彰，從而提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量;也在一定程度上推動我校的信息技術(shù)課程教學(xué)以及和其它學(xué)科的整合水平的提高。
5、通過本次培訓(xùn)，讓我進(jìn)一步明確了教學(xué)目標(biāo)。
在以后的工作中，我會不斷地努力提高自己的業(yè)務(wù)，把所學(xué)到的知識運用到實際工作中，充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)，特別是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的獨特優(yōu)勢，借助網(wǎng)絡(luò)等平臺，促進(jìn)自我反思、同伴互助和專家引領(lǐng)活動的深入、廣泛開展。雖然本次研修活動結(jié)束了，但并不意味著學(xué)習(xí)的結(jié)束。教師要活到老，學(xué)到老。不斷更新自己的知識。
個人研修自我總結(jié)篇八
20xx年，在領(lǐng)導(dǎo)們的指導(dǎo)下、在同志們的幫助下，本人各方面均取得了一定的成績，現(xiàn)將20xx年的工作情況總結(jié)如下：
在過去的一年里，我以偉大的鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的會議精神，深刻領(lǐng)會黨章新修訂部分的深刻內(nèi)涵，認(rèn)真閱讀關(guān)于堅持科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會的書籍文件，按照徐州市局及縣局的統(tǒng)一部署，積極參加徐州市、沛縣交通部門及全縣行政執(zhí)法等組織的相關(guān)政治學(xué)習(xí)。在這一年中我堅決貫徹服務(wù)為民，全心全意為船運業(yè)戶服務(wù)、辦事。
二、工作能力方面。
20xx年，徐州市交通局水運科就全市現(xiàn)有船只進(jìn)行檔案整理，重新編排，按照上級部門的統(tǒng)一部署進(jìn)行運營船只的編號，對船只的噸位、載重、購買日期，使用年限等都進(jìn)行了進(jìn)一步的統(tǒng)計、整理。我辦對船只運營單位進(jìn)行了調(diào)查及詳細(xì)資料的歸類、整理，并網(wǎng)上通過內(nèi)部系統(tǒng)向徐州市水運科發(fā)送編排后的信息，通過運政在線更新船只的運營編號等相關(guān)信息。
本人能嚴(yán)格遵守交通局及縣所的相關(guān)條令條例和各項規(guī)章制度，認(rèn)真履行自己作為一名運管人員的職責(zé)，勤勤懇懇，任勞任怨。平時注重個人的修養(yǎng)，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志，始終以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求磨練自己。
20xx年里，我努力工作，積極完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項任務(wù)。
本人工作中仍存在種種不足，如業(yè)務(wù)知識有待進(jìn)一步提高等等，在以后的工作中，我一定克服存在的缺點，不斷提高自身素質(zhì)，提高自己對問題的綜合處理能力，把自己培養(yǎng)成一名優(yōu)秀的運管工作人員。
個人研修自我總結(jié)篇九
進(jìn)入賓館快兩年了,在這里我學(xué)到許多在學(xué)校無法學(xué)到的東西.我很榮幸被同事的認(rèn)可,推薦我為優(yōu)秀員工. 回顧著一年的工作,我作為賓館酒水部一員,我覺得這是我的榮幸.因為酒水員的主要工作就是方便服務(wù)員.在領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的支持下,嚴(yán)格要求自己,順利的完成自己的本職工作.通過一年的學(xué)習(xí),自身取得了較大的進(jìn)步.現(xiàn)將我一年來的工作情況總結(jié)如下:
1,領(lǐng)導(dǎo)首先說的就是儀容儀表,精神面貌給以指出改進(jìn),讓我們每個員工上班都是精神十足.
2,開始學(xué)習(xí)做果盤,泡茶,冷飲,調(diào)酒,做帳.
1,按時上下班，工作中遵守部門的各項規(guī)章制度;
5,下班前，做好各項交接工作;
6,完成上級交給的其他任務(wù)。
1,上班愛講本地話,但我會盡快改正.
2賓館升四星級了,現(xiàn)在的水平還是不夠的,但我會盡快的努力學(xué)習(xí).
3,自己的經(jīng)驗不足.
1、認(rèn)真做好每一 天的每一 項工作;
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)倉儲知識,努力學(xué)習(xí);
3、利用休息時間進(jìn)行英語培訓(xùn).
個人研修自我總結(jié)篇十
20__年7月18日至7月29日，我參加了由縣教育局、縣教師進(jìn)修學(xué)校組織的20__年__-x第六期中小學(xué)校長（東北師大）高級研修班培訓(xùn)學(xué)習(xí)。期間聆聽了遲海波、鄭艷林、高嵐等十二位著名的教育專家及校長的精彩報告，期間還參觀了東北師范大學(xué)附屬小學(xué)和長春外國語學(xué)校這兩所管理規(guī)范、特色明顯、環(huán)境雅致的現(xiàn)代化學(xué)校。學(xué)校各具特色的辦學(xué)、以人為本的理念，規(guī)范細(xì)致的管理，給我留下了深刻的印象。在這十天的參觀，學(xué)習(xí)與討論中，權(quán)威的前沿理論、專家的學(xué)術(shù)魅力和學(xué)校的治校理念令我感慨頗深。
教育和諧發(fā)展》、《文化根本——校長的心靈香水》、《能力為生，自主發(fā)展》、《從區(qū)域性推進(jìn)青少年科技教育的實踐探索》、《依法治教專題講座》等專題報告與講座。讓我們在校長職責(zé)，學(xué)校管理等方面有了更多理論基礎(chǔ)與思考見解。
培訓(xùn)結(jié)束，靜心深思，做校長不容易，做一名好校長更不容易，由此，我更加明確了自己擔(dān)負(fù)的責(zé)任與使命。梳理一番，接下來談?wù)勛约旱氖斋@與感悟。
一、收獲與感受。
一是理念的提升。這次培訓(xùn)的理念非常豐富，授課的老師既有專門從事教育研究的專家學(xué)者，也有來自各教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)。專家教授們的講座內(nèi)容精彩，國際環(huán)境教育改革、校長信息領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展、教師管理評價、特色學(xué)校創(chuàng)建與管理、校長哲學(xué)觀、構(gòu)建生命課堂、心理健康引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展諸多方面先進(jìn)的教育觀點和理念令我耳目一新。專家們不拘一格的上課形式，讓我們在學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念的同時，也被他們淵博的學(xué)識和高尚的人格魅力所折服。遲海波教授在《文化強國與教育使命》報告中，闡述文化強國必須文化強民，文化建設(shè)最核心、最根本的層次是：世界觀、價值觀、人生態(tài)度觀、審美意識、生活情趣、人文情懷、公共道德、公平正義心理觀點。更從許多實例引發(fā)我們思考努力提高國民素質(zhì)是我們在文化強國建設(shè)過程中的必經(jīng)之路。諸如此類教育思想與理念還有很多，讓我感受頗深。
長情懷與學(xué)校發(fā)展》講座中提到校長的六大職責(zé)：規(guī)劃學(xué)校發(fā)展、營造育人文化、領(lǐng)導(dǎo)課程教學(xué)、引領(lǐng)教師成長、優(yōu)化內(nèi)部管理、調(diào)試外部環(huán)境。校長的領(lǐng)導(dǎo)力的獲得，不完全是靠教，也不完全靠灌輸，而是需要在實踐中不斷地去感悟，從中體會什么樣的方式方法和什么樣的理念才是有現(xiàn)實意義的，領(lǐng)悟什么才是真正的領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)者。
三是師生的發(fā)展。專家們的報告中談到學(xué)校的發(fā)展、教育的提升離不開校長的引領(lǐng)，更離不開于師生的發(fā)展。在參觀東師大第二附小之時，提到對師生的管理時說道一點——關(guān)鍵在人，這四個字令我醍醐灌頂。師生的發(fā)展就應(yīng)該關(guān)注到每一個人，以人為本的發(fā)展才能真正推動整個學(xué)校的發(fā)展。該校的青藍(lán)工程我縣各校早已開展落實并取得實效，希望工程與名師工程更值得我們深入學(xué)習(xí)與全面開展。
四是特色的力量。著名教育學(xué)家朱永新說過，一所好學(xué)校必須是一所有品味的學(xué)校，有特色的學(xué)校。特色學(xué)校其亮點就在一個特字上，特意味著與眾不同，意味著人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我精。更進(jìn)一步說，特色學(xué)校就是在辦學(xué)方面有自己的理念，有自己的思路，有獨特的舉措，并已經(jīng)形成傳統(tǒng)的學(xué)校。具有優(yōu)質(zhì)、穩(wěn)定、獨特的辦學(xué)風(fēng)格和顯著的育人效益，在培養(yǎng)目標(biāo)、課程開發(fā)、師資建設(shè)、學(xué)校管理、校園文化、教學(xué)設(shè)施等方面實現(xiàn)規(guī)范辦學(xué)，又有區(qū)別于一般學(xué)校的獨特個性。我們要做的，就是廈門高林中心小學(xué)校長顏華娜在《特色學(xué)校的創(chuàng)建與管理》一課中說的，學(xué)校管理者要做的，就是把學(xué)校的目標(biāo)轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒鲃印⒆园l(fā)的行為，讓內(nèi)驅(qū)力發(fā)生作用，眾志成城，達(dá)成目標(biāo)。因此我校以‘合、唱’校園文化實踐為主線，聚沙成塔，把‘鹽巴、醬油、糖’都攏在一起，激發(fā)全體教師的工作積極性，讓教師把教育變成事業(yè)來追求，為務(wù)實者鋪路搭橋給機會，為成功者助威喝彩，讓物質(zhì)文化真正成為精神文化服務(wù)。
二、反思與感悟。
文化引領(lǐng)與學(xué)校發(fā)展。學(xué)校文化看不見，摸不著，但它是客觀存在的一個集體心照不宣的精神默契，是集體人格的沉淀。它外顯為做人、做事的方式，并化成習(xí)慣，形成傳統(tǒng)，規(guī)范人的行為，引導(dǎo)人的精神取向。它以校史文化激勵人，以環(huán)境文化熏陶人，以優(yōu)秀榜樣影響人，春風(fēng)化雨、潤物無聲地對學(xué)校發(fā)展起著推動作用。學(xué)校管理者必須具有自覺的文化意識，積極營造良好的校園文化氛圍，并讓無形變?yōu)橛行危屛⑿〉靡苑糯?，讓學(xué)校的文化通過一草一木、一個人、一件事顯現(xiàn)出來，發(fā)揮其獨特的影響作用，達(dá)到引導(dǎo)人、規(guī)范人、成長人的目的。
教師成長與學(xué)校發(fā)展。學(xué)校是由教師、學(xué)生和學(xué)校管理者組成的一個大家庭，學(xué)校的發(fā)展離不開里面的每一個人的成長。在促進(jìn)教師成長方面，應(yīng)從以下三個方面著手：一是實施階梯化教師發(fā)展制度，杜絕一鍋煮、一刀切等陋習(xí)。二是優(yōu)化教育教研制度，重點關(guān)注從低效教學(xué)到高效教學(xué)，從優(yōu)化教學(xué)反思出發(fā)。三是開展教師閱讀，通過閱讀使教師充滿大氣、靈氣和底氣。
教育質(zhì)量與學(xué)校發(fā)展。教育質(zhì)量是學(xué)校生存與發(fā)展的生命線。孩子不是教出來的，而是引導(dǎo)出來的，教是為了不教，管是為了不管。東師大劉曉明教授如是說。校長要樹立正確的質(zhì)量觀，把握教育的本質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，改變分?jǐn)?shù)是評價的唯一標(biāo)準(zhǔn)，探索建立多元評價，從而提高教育質(zhì)量。
教育情懷與學(xué)校發(fā)展。有了教育情懷，一切的困難都不是問題，一切的發(fā)展都有了基石。在引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的過程中，校長的思想，韜略、學(xué)識和品格折射著學(xué)校在發(fā)展過程中留下的印記。所以，身為校長，要從堅守理想的信念中、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)倪^程中、寬厚仁德的品質(zhì)中，不甘平庸的奮斗中來體現(xiàn)教育情懷。古人云行有道，達(dá)天下，在此，我把張杰校長送給我們的座右銘送給廣大教師：善良陽光，心懷美好，正直大氣，快樂健康！
十天的東北之行雖然短暫、緊張，但收獲的卻是快樂、充實。新的理念、新的方法為我今后的工作注入一縷縷春風(fēng)。我深深的感受到我肩上的責(zé)任與使命，我想只要我們立足本校實際，腳踏實地去實踐，去思考，去探索，不斷的在反思中總結(jié)提高，學(xué)生的發(fā)展，老師的發(fā)展，學(xué)校的發(fā)展，教育的發(fā)展，都會走在一條充滿光明的道路上！
個人研修自我總結(jié)篇十一
轉(zhuǎn)眼間，國培學(xué)習(xí)就接近了尾聲，回首這段學(xué)習(xí)經(jīng)歷，一邊要堅持班主任帶班，一邊要利用課余時間學(xué)習(xí)，雖然又忙又累，但心里感到無比的.充實。感受頗多。我們有幸近視頻觀看并聆聽了各位專家、學(xué)者對教育教學(xué)各個領(lǐng)域的精辟見解，對新課程理念的認(rèn)識上了一個臺階，提高了自己的教育教學(xué)水平，加強了自身專業(yè)素養(yǎng)。
首先我最大的一個感觸來自班級的輔導(dǎo)老師以及各位好學(xué)的同班同學(xué)。作為班級輔導(dǎo)老師戴老師尤其認(rèn)真、負(fù)責(zé)。記得培訓(xùn)初期，由于剛當(dāng)班主任，在教室的時間的較多，沒有顧及國培，也沒有引起重視。戴老師竟然親自打電話提醒加快學(xué)習(xí)，才讓我覺悟，而且戴老師每期簡報都認(rèn)認(rèn)真真辦，學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)要求、學(xué)習(xí)標(biāo)兵等一目了然，營造了一種濃厚的競爭氛圍。正因為有這樣的輔導(dǎo)老師，各位同學(xué)們更加積極，更加活躍。面對每次探討的主題，大家暢所欲言，各杼已見，濃濃的學(xué)習(xí)氛圍不言而露，雖然不曾謀面，但遠(yuǎn)程研修拉近了我們的距離。大家在學(xué)習(xí)成績上你追我趕，不甘落后。
其次深有感觸的是把國培學(xué)到的知識運用到實踐中去，活學(xué)活用，學(xué)以致用。
學(xué)生為主，以人為本。把舞臺還給了學(xué)生，學(xué)生的美術(shù)興趣越來越濃厚。美術(shù)教育有了新的變化。
去粗取精，去偽存真。在裴純禮教授《教育的藝術(shù)》里講到“個性的精華是藝術(shù)，藝術(shù)是不能復(fù)制的，藝術(shù)追求精神世界的和諧完美，通過心血澆灌的精湛藝術(shù)來祥和與凈化學(xué)生的心靈”。在今年擔(dān)任班主任后，壓力倍增，又因為這個班是全校聞名的調(diào)皮班，讓我苦不堪言。班主任是瑣碎而復(fù)雜的，大到教育教學(xué)工作，小到掃把、粉筆之類雞毛蒜皮的小事，樣樣少不了我的操心。尤其是人心，把學(xué)生心收攏，擰成一股繩，還真難！是啊，不用心血去澆灌，不付出汗水怎會有回報呢？為了樹立良好的班風(fēng)，我從班上最調(diào)皮的孫同學(xué)入手，耐心地與他談心，盡量的寬容他，及時捕捉他的閃光點進(jìn)行因勢利導(dǎo)，使他產(chǎn)生積極的情感，有時還給他一兩個小零食，“收買”他，漸漸地，他在我課上特別積極，與我走的越來越近，正因為這樣，班上以他看齊的男孩子，也有了進(jìn)步，能夠約束好自己的行為了，班風(fēng)也日益好轉(zhuǎn)。再次證明了裴老師說的“有問題行為的學(xué)生不一定是有問題的學(xué)生”。其實他只是想吸引老師、同學(xué)的注意，引起關(guān)注，得到關(guān)愛。好教師的人格魅就來源于追求的“教育境界”和講究的“教育藝術(shù)” 。
贊揚，多鼓勵，用積極心態(tài)影響學(xué)生。正如薛瑞萍老師說的：語言無味，面目可憎。教師的語言修養(yǎng)極其重要！提高自身的語言素養(yǎng)迫在眉睫。
“莫道君行早，更有早行人”，時刻提醒著自己要時時努力，只有常懷一顆謙虛上進(jìn)的心，才能使自己在人生的道路上更上一層樓。
個人研修自我總結(jié)篇十二
作為黨員，要通過學(xué)習(xí)不斷提升自己的思想素質(zhì)，堅定自己對理想的信念，當(dāng)然作為黨員要對自己有個很深的認(rèn)識，明確自身的優(yōu)勢等。下面是由編為大家整理的“20xx最新優(yōu)秀黨員個人自評100字”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
事業(yè)心上進(jìn)心很強，工作學(xué)習(xí)態(tài)度謙虛認(rèn)真，對自己的工作能容易上手，能深切體會到團隊精神的重要性，能有獨特的設(shè)計思想和方法，有一絲不茍的工作態(tài)度，具有很強的可塑性。希望在單位長期穩(wěn)定，通過一段時間的學(xué)習(xí)，能夠熟悉各項工程的進(jìn)程、做好方案的表現(xiàn)與最終的貫徹實施以及負(fù)責(zé)項目的全過程，立志成為業(yè)界真正的中高層人員。
個人研修自我總結(jié)篇十三
20__年11月26日至27日，為期兩天的中小學(xué)校（園）長培訓(xùn)班的培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我受益匪淺。通過銅仁學(xué)院校長侯長林博士、學(xué)院黨委委員、紀(jì)委書記彭吉黔教授，貴陽市觀山湖區(qū)外國語學(xué)校付曉娟校長、貴陽市師范學(xué)校附屬實驗小學(xué)校長陳沖校長四位教育專家的精彩講座學(xué)習(xí)，既更新了我的管理理念，又豐富了我的理論世界。作為一名管理者，使我進(jìn)一步增強了對學(xué)校教育管理的責(zé)任感，感到教育事業(yè)強烈的緊迫感。通過培訓(xùn)我感觸頗深，也有些體會，現(xiàn)淺談幾點。
一、教育任重道遠(yuǎn)，教育與時俱進(jìn)。
開班儀式上區(qū)教育局黨組書記趙偉成同志的講話意味深長。作為一名教育管理者要有三情、三真。要有激情、真情、癡情，要以博愛的情懷立志于教育。要擁有真思、真學(xué)、真干的精神。孩子是祖國的未來，教師要熱愛每一位學(xué)生，尊重每一位學(xué)生，要公平公正地對待每一位學(xué)生。日常不要歧視差生，不要冷談長相不好的學(xué)生，不要譏諷身體有缺陷的學(xué)生，教師要把更多的關(guān)愛送給學(xué)生，要從真正意義上體現(xiàn)教育的公平性，教師的愛心與責(zé)任感。教育的理念要更新，要更新新知識，轉(zhuǎn)變舊觀念，要與時俱進(jìn)跟上時代步伐不做落伍者，教育管理者是引領(lǐng)知識新潮流更新變換教育觀念的指路人。
二、為官要清，做官要廉。拼博進(jìn)取，努力奮進(jìn)。
作為一名管理者，要不斷加強自身素養(yǎng)的提高，對事業(yè)要有執(zhí)著地追求，要有奉獻(xiàn)精神，要自覺遵守法律法規(guī)，廉潔自律，清正廉明，做事要公道，在品德上要做個好人，不多拿公家一分錢，做一個誠實坦誠的人，君子修身莫過于誠信，樹立領(lǐng)導(dǎo)在群眾中的良好形象，做一個寬厚善良的人，做一個有責(zé)任感的管理者。聽了幾位專家的講話很受觸動，任務(wù)艱巨，使命光榮，人活著要有價值，要為社會創(chuàng)造價值，要體現(xiàn)你的價值。每天在家也是呆著，在辦法公室也是呆著，那就不如在辦公室呆著，想著如何發(fā)展、如何“進(jìn)取開拓”作為管理者應(yīng)該全方位思索你的工作，要有蒸蒸日上的進(jìn)取心，努力拼博的上進(jìn)心。
三、增強學(xué)習(xí)意識，服務(wù)意識，創(chuàng)新改革意識。
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，意識到自己作為一名校長必須樹立以下各種意識。
1、樹立學(xué)習(xí)的意識。
社會的發(fā)展寄托于教育，教育的發(fā)展關(guān)鍵看學(xué)校，學(xué)?？葱ｉL。校長要善于學(xué)習(xí)，有獨特的辦學(xué)理念，學(xué)校才有生機和活力。要當(dāng)好一名校長，首先必須勤于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是進(jìn)步的先導(dǎo)，不學(xué)習(xí)是落后的象征。作為一名合格的校長要認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育法規(guī)做刻苦學(xué)習(xí)的典范，才能做到工作有思路，有創(chuàng)新。
2、樹立服務(wù)意識。
從各方面關(guān)心好每一位同志，建立好友誼。
3、樹立教育質(zhì)量意識。
校長工作的核心是務(wù)必狠抓教育質(zhì)量，質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的立足之本，是師生的榮譽，一所學(xué)校質(zhì)量的高低，是否有競爭力，關(guān)鍵看這所學(xué)校校長的管理能力。要全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，就必須提高校長的管理水平。
4、樹立創(chuàng)新改革意識。
校長要不斷更新教育觀念，樹立現(xiàn)代課程觀，人對觀、價值觀，樹立現(xiàn)代教學(xué)觀、學(xué)生觀、以科研為先導(dǎo)，把理論與實踐結(jié)合起來，作為農(nóng)村小學(xué)校長，必須心系農(nóng)村，立足本土實際，不怕困難，敢于奮斗，以“質(zhì)量立校，以科研強?！毙纬勺约恨k學(xué)特色，真正把學(xué)校辦成讓學(xué)生成才，讓家長放心，讓社會滿意的學(xué)校。
總而言之，通過這次集中培訓(xùn)，進(jìn)一步提高了認(rèn)識，更加明確了職責(zé)。一個好的校長是成就一所好學(xué)校的關(guān)鍵，以人為本，轉(zhuǎn)換觀念，打破傳統(tǒng)的教育思想對人們的束縛，解放思想，銳意創(chuàng)新，開拓進(jìn)取是新形式下對校長及全體教師的新的要求，學(xué)校的發(fā)展離不開校長教師的支持。在今后的工作實踐中加倍努力，辛勤工作，營造和諧進(jìn)取的校園氛圍，不忘初心，繼續(xù)前行！
個人研修自我總結(jié)篇十四
進(jìn)入聯(lián)社參加工作以來，聯(lián)社領(lǐng)導(dǎo)、同事在工作和生活中給予我無微不至的關(guān)懷，我也在工作中嚴(yán)格要求自我，勤學(xué)習(xí)、求提高積極向上，認(rèn)真完成各項工作任務(wù)。現(xiàn)就在工作中“德、能、勤、績、廉”五個方面作出以下自我總結(jié)：
一是“德”：認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹聯(lián)社各項規(guī)章制度，深入落實科學(xué)發(fā)展觀，嚴(yán)格要求、奮力提高思想道德素質(zhì)，工作中服從領(lǐng)導(dǎo)安排、團結(jié)同事，進(jìn)取完成各項工作任務(wù)。
二是“能”：懷著“空杯心態(tài)”，奮力向?qū)W習(xí)型、復(fù)合型員工轉(zhuǎn)變。無論是在一線營業(yè)窗口還是在風(fēng)險部、我都認(rèn)真學(xué)習(xí)金融類相關(guān)業(yè)務(wù)知識。在科室領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫忙下，加強同法院法官的交流，奮力學(xué)習(xí)如何運用法律手段清收不良，同時經(jīng)過多種渠道，收集、學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗和成功的做法，在工作中加以借鑒，解決工作中出現(xiàn)的實際困難。
三是“勤”：“態(tài)度決定一切”。在工作中，以聯(lián)社各項規(guī)章制度嚴(yán)格要求自我，不遲到、不早退，在科室領(lǐng)導(dǎo)正確引導(dǎo)下，對已接手起訴案件的實際情景和工作進(jìn)度做到心中有數(shù)，在單位“激勵”措施的考核下，構(gòu)成主動學(xué)習(xí)、主動工作的思維慣性。
四是“績”：在營業(yè)部臨柜工作中，做到無一筆差錯；進(jìn)入風(fēng)險部后，配合領(lǐng)導(dǎo)工作，運用法律手段清收不良，重新梳理了案件訴訟時效問題，從各個環(huán)節(jié)嚴(yán)把起訴不良貸款質(zhì)量關(guān)。
五是“廉”：深入學(xué)習(xí)行業(yè)作風(fēng)和廉潔建設(shè)要求，積極參加聯(lián)社組織的“警示教育”活動，全面落實科學(xué)發(fā)展觀主線，以注重預(yù)防為方針，把廉潔工作貫穿于人生職業(yè)規(guī)劃中，提高工作效率。
個人研修自我總結(jié)篇十五
我是中山電大20xx年春金融學(xué)本科學(xué)生，在我的工作進(jìn)入正軌，強烈的進(jìn)取心的驅(qū)使下，我也成為了中山電大的一員。在兩年半的學(xué)習(xí)中，我嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，按時參加面授，保質(zhì)保量完成了各科作業(yè)，期末考試嚴(yán)肅認(rèn)真，獨立完成答卷，論文準(zhǔn)備充分，答辯自如，順利地完成了學(xué)業(yè)。
經(jīng)過電大學(xué)習(xí)，使我增長了知識，增強了工作能力，提高了思想文化素質(zhì)。電大業(yè)余學(xué)習(xí)條件艱苦，面對諸多困難，我都一一克服了：
二是正確處理好學(xué)習(xí)與家庭的關(guān)系。我積極爭取家人的支持、幫助和配合，家人的支持和鼓勵，成為我完成學(xué)業(yè)的巨大動力。在輔導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了十多門專業(yè)課程?，F(xiàn)已修完全部課程，就要畢業(yè)了。
三年來的學(xué)習(xí)，使我獲益良多。學(xué)校嚴(yán)格的管理，嚴(yán)明的紀(jì)律，良好的校風(fēng)，為我們營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。電大生活使我深深懂得了學(xué)習(xí)的重要性，在社會高速發(fā)展的今天，如何堅持學(xué)習(xí)已成為我們每個人都應(yīng)慎重思考的問題，而電大靈活的在職學(xué)習(xí)方式、學(xué)業(yè)考查方式給我們的專業(yè)學(xué)習(xí)提供了極大的自由選擇空間，讓我們做到工作、學(xué)習(xí)兩不誤，在教學(xué)工作取得優(yōu)異成績的同時，也提升了自身的專業(yè)文化素質(zhì)。
最后，我感謝電大和洛社黨校提供給我們可以再學(xué)習(xí)的機會，我們繼續(xù)成長的專業(yè)知識的加油站，是你給了我們源源不斷的前進(jìn)動。
個人研修自我總結(jié)篇十六
參加網(wǎng)絡(luò)研修的日子里，我的心情總是激動著，被感動著，神思自由飛翔著？網(wǎng)絡(luò)研修這種靈活機動的學(xué)習(xí)方式，使我受益匪淺?？偟膩碚f，我有以下幾點感受：
自從參加工作以來，對于工作只是根植本專業(yè)，雖說也可算得上兢兢業(yè)業(yè)，但學(xué)習(xí)觀念比較保守，教學(xué)理念也較守舊。但通過網(wǎng)絡(luò)研修，我認(rèn)識了很多教育同行中的佼佼者，并有幸有他們探討新課程理念下的教育教學(xué)。我發(fā)現(xiàn)原來的自己其實是封閉在一個小圈子里，猶如井底之蛙，不能盡覽美麗的天空。通過網(wǎng)絡(luò)研修，我改變了原來懶惰守舊的心態(tài)，積極參與到這個跨越時空的學(xué)習(xí)平臺中來，從生活中學(xué)，從大自然中學(xué)，從廣闊的歷史時空中學(xué)；跟我們的老師學(xué)，跟我們的學(xué)生學(xué)，利用一切可以提高自己的機會，積極地學(xué)，主動地學(xué)！
分享同行優(yōu)秀的教學(xué)資源，“與教育教學(xué)專家面對面，與未來教育‘零距離’這是我在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中由衷的感受。通過參加小學(xué)數(shù)學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn)，使我在思想上、專業(yè)理論知識上有了進(jìn)一步提高。
從職業(yè)角度看，教師這個職業(yè)是被人叫得響卻賣不響的行當(dāng)。教師行業(yè)缺乏陽剛氣，就完全能說明這一點，選擇教書就等于選擇了清貧。從社會地位看，盡管國家已下大力度提高教師的地位，教師社會地位有了相應(yīng)的提升，但社會上對教師的口誅筆伐比比皆是，教師背負(fù)的責(zé)任使命太重，教師被當(dāng)圣人一般的標(biāo)尺來衡量，好像光吃風(fēng)喝煙就能活著一樣的神仙。在這種背景下，找到幸福感可真是不易。但反過來一想，幸福說到底就是一種感覺。俗話說，知足常樂，能忍自安。網(wǎng)絡(luò)研修的過程中，我認(rèn)識了一大批志同道合的好友，彼此談學(xué)論道，傾吐心聲，互相鼓勵，心靈找到了可靠的依托。每當(dāng)?shù)卿浀竭@個平臺，心中想到網(wǎng)絡(luò)的另一端有天各一方的好友與我同在，心中暖意頓生，幸福之感悠然而來。有道是海內(nèi)存知己，天涯若比鄰，在這方跨越時空的充滿智慧火花的學(xué)習(xí)平臺上不光能學(xué)得所學(xué)，還能找到一種幸福而溫馨的感覺。
通過這次培訓(xùn)，反思日常教學(xué)，我找到了自身的不足之處。平時疲于應(yīng)付日常教學(xué)，很多問題都沒有認(rèn)真去探究和思考。通過此次培訓(xùn)，我得以反思自我，并與“名師”零距離接觸。獲得了相當(dāng)多的真知灼見。新的教學(xué)構(gòu)想在腦海中悄悄萌動，一束束思想火花在靜靜的夜空美麗綻放。感覺自己專業(yè)知識和能力獲得了相當(dāng)大的提升，結(jié)合自己的一些想法有了自己新的教育教學(xué)思路與方法。古語云：師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個人。此次培訓(xùn)，最大的收獲就是：自己被在引進(jìn)了新的學(xué)習(xí)理念之門。這對日后的教育教學(xué)來說無異于找到了源頭活水，實在是善莫大焉。
在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)——這個跨越時空的平臺上，老師們忘記了白天的.辛勞，靜坐在電腦前，感受著臺燈的溫馨，伴著“噠噠”的鍵盤交響曲，與天各一方，與自己相似的他（她）傾吐心聲，共同探討人生的真諦，一起享受詩一般的教育，共同汲取知識的甘泉，奏起大愛的音符，尋求心靈的碰撞，企盼心靈的共鳴，彼此教學(xué)相長。仰望美麗靜謐的夜空，飛散開來的滿是一束束智慧的禮花。網(wǎng)絡(luò)研修展現(xiàn)的是一種美妙理想的世界。
是的，一切因為網(wǎng)絡(luò)，人因網(wǎng)絡(luò)而奮發(fā)，世界因網(wǎng)絡(luò)而精彩！因網(wǎng)絡(luò)，而天天都在反思，天天都在進(jìn)步！
個人研修自我總結(jié)篇十七
參加了近兩個月的網(wǎng)絡(luò)研修活動，與其說是活動，不如說是一次很好的學(xué)習(xí)機會。通過這次學(xué)習(xí)，本人感覺收獲頗豐，同時也發(fā)現(xiàn)了自身的不足和需要努力地地方。現(xiàn)就自己的研修做一總結(jié)和反思，使自己能夠以此為基石，更快的提高自己的.綜合業(yè)務(wù)能力。
在研修過程中，堅持每天上網(wǎng)觀看每位專家的專題講座和優(yōu)秀教師的示范課。通過學(xué)習(xí)，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法等各方面有了很大的提高，同時也在自己的教學(xué)工作中努力實踐，個人覺得收獲頗豐。
二、感受頗深。
認(rèn)真學(xué)習(xí)研修，通過聆聽專家的專題講座，大大提高了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力。通過觀摩優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)課，使自己對于新課程理念的把握、新教學(xué)方法和評價體系的認(rèn)識更深刻了。
雖然我在網(wǎng)絡(luò)研修中開闊了眼界，學(xué)到了知識，積累了經(jīng)驗，但仍有待加強和完善，在今后的工作中，我將更加努力工作，為自身修養(yǎng)和綜合業(yè)務(wù)能力的提高而不懈努力。
網(wǎng)絡(luò)研修是個很好的學(xué)習(xí)和交流的平臺，今后自己一定把握機會，用心學(xué)習(xí)，用心揣摩，充實自我，為扮好“傳道、授業(yè)、解惑”這一角色而不懈努力。
個人研修自我總結(jié)篇十八
大學(xué)生活即將結(jié)束，在畢業(yè)之即，對自已三年的學(xué)習(xí)和生活做一個作一個總結(jié)和鑒定：
在校期間，在學(xué)校的指導(dǎo)、老師的教誨、同學(xué)的幫助下，通過不斷地學(xué)習(xí)理論知識和參與社會實踐，自覺自己的綜合素質(zhì)在很大程度上得到了提升，努力將自己塑造成為一個專業(yè)功底扎實、知識結(jié)構(gòu)完善、適應(yīng)能力強、具有團體協(xié)作精神的青年。
當(dāng)然，本人還存在很多不足之處，諸如：
一是學(xué)習(xí)成績還不是十分優(yōu)秀，三年來，雖然我的成績一直在進(jìn)步，但卻始終達(dá)不到最理想的狀態(tài)，主要原因是基礎(chǔ)比較薄弱，加上剛進(jìn)大學(xué)時，學(xué)習(xí)的環(huán)境變寬松了，學(xué)習(xí)更多需要的是自主性，于是，長期在老師、家長督導(dǎo)下學(xué)習(xí)的我，一度迷失了方向和動力，幸虧后來在老師、輔導(dǎo)員和同學(xué)的幫助下，我從迷失中找回了方向，從而迎頭趕上，但因此也落下了一些課程。
二是與同學(xué)的聯(lián)系還不夠緊密，和同學(xué)交流較少，主要原因是自己作息的時間安排上不夠合理，未能十分有效地工作與學(xué)習(xí)，導(dǎo)致時間使用的緊張，無意中減少了與同學(xué)交流的時間。其次，由于自己性格比較內(nèi)向，不善言談，又擔(dān)心找同學(xué)交流會打擾他們的休息，造成沒能積極主動的和同學(xué)進(jìn)行交流、了解同學(xué)們的所感所想。
在今后的日子里，我會從自身找原因，改進(jìn)缺點不足，改善學(xué)習(xí)方法，提高理論水平，在提高自己科學(xué)文化素質(zhì)的同時，也努力提高自己的思想道德素質(zhì)，使自己成為德、智、體諸方面全面發(fā)展適應(yīng)xx世紀(jì)發(fā)展要求的復(fù)合型人才，做一個有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人。
個人研修自我總結(jié)篇十九
小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)完畢了。在這次小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動中，不但給我們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)時機，而且提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。在培訓(xùn)期間，我積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真聆聽專家講座，學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略，并進(jìn)展課堂教學(xué)實踐，用心去領(lǐng)悟教育理論觀點，通過這次培訓(xùn)使我在教學(xué)理論和教育觀念上都得到了大量的補充，反思了以往工作中的缺乏，同時也解決了一些我以往教學(xué)中的困惑。下面是我通過本次培訓(xùn)獲得的點滴體會：
專家講座，讓我有一種與名師對話的感覺，我收獲著專家們思想的精華、理論的精華。其中，教師的語言藝術(shù)尤其重要，語言藝術(shù)中的趣味性不容無視，因為學(xué)生天生活潑好動，需要有趣的東西來吸引他，帶有趣味性的語言更能吸引他的注意力，學(xué)生的'注意力集中了，才能更好地進(jìn)展教育教學(xué)。課堂教學(xué)過程中的課堂提問藝術(shù)也至關(guān)重要。教學(xué)中不僅教師要善于提問，還要善于啟發(fā)學(xué)生自己提出問題?！苯o我留下了深刻的印象。認(rèn)真的學(xué)習(xí)和掌握教育科學(xué)文化知識，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，深入到教育的改革和研究中去，這樣才會始終沉浸在幸福的海洋里。此外，教師應(yīng)將自己學(xué)習(xí)和研究的理論運用到教育實踐中去，并不斷地進(jìn)展自我反思和批判，這樣才會在教學(xué)中獲得進(jìn)步，逐步轉(zhuǎn)向研究型教師，也才會體驗到工作的快樂和幸福。
教育信念，就像一盞明燈，指引著教育工作者的行動方向。有理想，才會有行動，當(dāng)今社會多元價值并存，容易讓人迷茫，失去方向。在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我對自己的職業(yè)有了正確的認(rèn)知，不管教師的社會地位、降級地位如何，應(yīng)該以教師這一職業(yè)為榮，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感。“追求自己的教育之夢，是每一位教師不可或缺的重要素質(zhì)。注重教師人格魅力的塑造和培養(yǎng)，教師的人格影響著孩子的成長，教師是引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)展積極選擇的向?qū)?，老師能飛無助的心靈帶來希望。教師應(yīng)加強個人品味的修煉，用熱情去點燃學(xué)生，用人格魅力去影響學(xué)生，用生命去照顧學(xué)生。我從課程中、從教師們的教學(xué)魅力中感悟到了：教師的品味在于內(nèi)外兼修、在于人格與專業(yè)的共同提升，修煉、激情與創(chuàng)新是成為優(yōu)秀教師的不可缺少的因素。教育是終生事業(yè)，是一個不斷開展的過程。
因此，一名教師要有豐厚的學(xué)識。教師應(yīng)在繁重的教學(xué)工作之余，擠時間去學(xué)習(xí)充電，“問渠哪得清如許，唯有源頭活水來”，深深感悟到：讀書學(xué)習(xí)，永無止境，方能使自己知識淵博、觀察敏銳、充滿自信，永葆教育智慧之活水永不干涸。教育是終生事業(yè)，是一個不斷開展的過程，因此，一名教師要有豐厚的學(xué)識。教師應(yīng)在繁重的教學(xué)工作之余，擠時間去學(xué)習(xí)充電，“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，深深感悟到：讀書學(xué)習(xí)，永無止境，方能使自己知識淵博、觀察敏銳、充滿自信，永葆教育智慧之活水永不干涸。
個人研修自我總結(jié)篇一
這一年的確很清醒，首先認(rèn)識到：再抗拒的事情當(dāng)它變成現(xiàn)實，除了接受沒有更好的辦法。比如工作，比如情感，比如思想，比如很多很多。
由于工作調(diào)動，教了十年英語的我，被安排改教小學(xué)語文和數(shù)學(xué)。其實內(nèi)心里一直不接受和英語撇清關(guān)系，它是我的專業(yè)，我?guī)煼秾W(xué)了三年，工作十年一直都是和英語相關(guān)，突然之間讓我和它斷了所有所有的聯(lián)系，我以為我會瘋，然而僅僅一年時間，我清醒地認(rèn)識到我必須以最大的努力程度去學(xué)習(xí)除英語之外的更多東西，于是我成了一個始不亂卻終棄的人，英語離我越來越遠(yuǎn)，它成了我生命中的曾經(jīng)，今后究竟哪個學(xué)科或?qū)I(yè)會走進(jìn)我的人生，這才是讓我為之期待的未來！
對于工作，熱情足夠，雖然沒有徹底扭轉(zhuǎn)學(xué)生成績一貫趴底的能力，至少我把任教的部分學(xué)科成績提升了一個名次，比如上個學(xué)期的語文，雖然總評成績僅僅比第三名多了0.11分，但只有我自己知道這0.11分包含了我多少的努力和付出，對于沒有任何小學(xué)語文教學(xué)經(jīng)驗的我來說，這樣的結(jié)果足以讓我感到欣慰！前幾天進(jìn)行的20xx年年終優(yōu)秀評選，感謝同事們的全票通過，工作中有你們，我很開心！
有一句話說得好“握不住的沙，不如揚了它”，可事實正相反，每個人都在拼命努力地握著手中的沙子，因為那代表著擁有，可沙子終會從指縫中一點點溜出，最后留給手掌的是酸痛和無力。這尤其適用于感情。曾經(jīng)如飛蛾撲火不管不顧，如今迷茫無措孤單無助，甚至都不敢去想前進(jìn)一步或后退一步會怎樣？偶爾會想，如果我把對待陌生人的熱情放到對待我心愛的人身上，可能我會笑得更開心，過得更快樂！也許累和煩真的不是理由，只是太疏于對感情的打理，一直都很客觀地面對這份感情，展望20xx，我會對自己負(fù)責(zé)！
個人研修自我總結(jié)篇二
在工作期間嚴(yán)格按照醫(yī)院及科室的規(guī)章制度開展工作，要勇于吃苦、甘于奉獻(xiàn)，正確對待分工，認(rèn)真履行職責(zé)，從無怨言，不計得失。并虛心向前輩和周圍的同事學(xué)習(xí)，依照年初醫(yī)院和科室制定目標(biāo)努力、踏實的工作，并向這個目標(biāo)發(fā)起沖擊。
要充分抓緊時間，把握一切機會，不間斷的堅持多方面的學(xué)習(xí)。不但要學(xué)習(xí)本專業(yè)的知識，還要學(xué)習(xí)各種醫(yī)療方面的`知識。剛開始工作，我也曾一度進(jìn)不了狀態(tài)，在前輩們的幫助下我鼓勵自己學(xué)習(xí)，上班時間，向前輩學(xué)，向領(lǐng)導(dǎo)學(xué),在病人攝片檢查過程中，利用dr成像快的優(yōu)勢，把自己不會的和有疑點的記錄下來，在工作之余再虛心請教。在與臨床醫(yī)務(wù)人員相處的短暫時間內(nèi)，常常咨詢他們一些業(yè)務(wù)相關(guān)的知識，使之更好的為我所用，不僅豐富了知識，也對正確的診斷起到很大幫助，下班時間向書本學(xué)，向網(wǎng)絡(luò)學(xué)。通過學(xué)習(xí)，給我?guī)砹诵判模o我?guī)砹诵?，極大鼓舞了我以滿腔熱情投入到本職工作中去。
在今年的工作學(xué)習(xí)中，雖然我很努力，也完成了一定的目標(biāo)，但是還是有很多不足之處：
1、與臨床科室的協(xié)調(diào)度和交流有點不夠。
2、攝片質(zhì)量及速度有待提高，有些體位不夠標(biāo)準(zhǔn)，有責(zé)任心因素，有技術(shù)因素。
3、影像診斷不夠嚴(yán)密，業(yè)務(wù)水平有待提高。
1、強化執(zhí)行評片制度，提高拍片質(zhì)量。
這一年里有收獲也有遺憾，我要在以后的工作中我要做到眼勤、嘴勤、手勤多看、多問、多記，盡量避免醫(yī)療差錯，盡職盡責(zé)，做一名合格醫(yī)務(wù)人員。希望在院領(lǐng)導(dǎo)和科主任的帶領(lǐng)下所有的榮耀不會褪色，所有的遺憾都變成完美，把我院和我科室建設(shè)成為具有鮮明特色的現(xiàn)代化醫(yī)院。
個人研修自我總結(jié)篇三
各位學(xué)員：
大家晚上好!
7門，培訓(xùn)的內(nèi)容涉及到公司運作流程、制造流程以及專業(yè)知識三個方面的內(nèi)容。另一方面，我們根據(jù)公司人力資源本部、銷售公司人力資源部以及制造中心人力資源部的要求，結(jié)合各工廠的實際生產(chǎn)的情況，將所有的大學(xué)生分成了彩電一廠、彩電二廠以及l(fā)cd工廠三個培訓(xùn)點進(jìn)行了工廠實習(xí)，每一位學(xué)員在不同的階段都安排了具體的工位，讓大家親身體驗。培訓(xùn)的過程中，我們非常高興地看到，絕大多數(shù)的大學(xué)生都非常積極地配合我們的整體的培訓(xùn)計劃，你們的表現(xiàn)受到了車間領(lǐng)導(dǎo)的高度贊賞!
實習(xí)之余，部分的大學(xué)生還協(xié)助廠辦及其他部門做了大量的工作：首先，在合理化建議方面，我們共收到銷售公司大學(xué)生提交的合理化建議228份，其中有73份被工廠采納，53份被工廠留用。在這里，需要特別感謝的是____、____、____等幾位同學(xué)，你們給工廠提交了相當(dāng)數(shù)量的有價值的合理化建議，為我們的工廠改善工作作出了貢獻(xiàn)!其次，在宣傳方面，我們1車間的銷司大學(xué)生自發(fā)組織了編輯小組，制作了一版高質(zhì)量的大學(xué)生實習(xí)版報，為工廠的宣傳添設(shè)了亮點，在此，要特別感謝主編____同學(xué)，以及參與了投稿的所有的大學(xué)生們!
8-9月份的兩個月正值我廠的生產(chǎn)旺季，在你們當(dāng)中，大多數(shù)的成員自始至終都同我們的一線員工戰(zhàn)斗在一起，卻沒有怨言，有一首老歌在唱：“軍功章啊，有我的一半，也有你的一半”!在此，我謹(jǐn)代表公司所有的車間和部門向你們表示衷心的感謝(鞠躬)。
過完本周，我們的大學(xué)生培訓(xùn)就要告一段落了，接下來大家要面對將會是具體的工作崗位，具體的工作任務(wù)。相信在座的各位都已經(jīng)分好了部門，找好了歸屬。不管分在哪一個部門，建議各位一定要端正好心態(tài)，初到一個崗位，在一個時期可能是很長的一個時期內(nèi)，大家可能都會“打雜”，因為我們需要一個適應(yīng)期，在這段時期里，建議各位不要急躁，在崗位中要虛心地向老員工請教、學(xué)習(xí)，作到不恥下問，盡快掌握好獨立上崗所需要的知識與技能。同時，要根據(jù)自己所從事的崗位合理地調(diào)整好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，我們讀書的時候是希望愛一行干一行，但是，現(xiàn)在的就業(yè)形式以及社會的發(fā)展需要我們干一行愛一行。這幾年，我們看到很多的大學(xué)生由于對自己的定位及目標(biāo)不清楚，頻繁地更換工作崗位，結(jié)果一晃幾年過去了，到頭來是一事無成，白白耗費了光陰，而能腳踏實地地工作的好范文版權(quán)所有大學(xué)生，在短短幾年內(nèi)成為經(jīng)理人的案例并不鮮見。
培訓(xùn)期的結(jié)束不等于學(xué)習(xí)的結(jié)束，知識會貶值，機會永遠(yuǎn)屬于學(xué)習(xí)型的人才，在你們實習(xí)的過程中，我們真正地感受到了當(dāng)代學(xué)子的那種能吃苦耐勞、刻苦好學(xué)、積極上進(jìn)、開拓進(jìn)取的精神，我們公司的國際化進(jìn)程需要你們!我們公司的發(fā)展壯大需要你們!我們公司海外業(yè)務(wù)在不斷地擴大，正是需要各類英才的時候，你們選擇了公司是正確的，在公司這個大舞臺上，我堅信：只要你們繼續(xù)保持這種積級上進(jìn)、開拓進(jìn)取的精神，你們一定會成為公司國際化的棟梁之材，國家民族工業(yè)的中硫砥柱，大家有沒有信心!
最后，祝福各位在自己的新的工作崗位中能大展鴻圖，在自己的職業(yè)生涯道路上一路走好!謝謝!
個人研修自我總結(jié)篇四
上個學(xué)期，我掛了c++和高數(shù)兩科，痛定思痛，我將我的失敗經(jīng)驗做了一個總結(jié)，希望可以吸取教訓(xùn)，不再重蹈覆轍。
一,對大學(xué)學(xué)習(xí)生活的不適應(yīng)。大學(xué)里的學(xué)習(xí)更多倡導(dǎo)的是自學(xué)，以個人為中心，以學(xué)習(xí)為目的，以自習(xí)室和圖書館為根據(jù)地的自學(xué)模式。大一的生活，就是高中到大學(xué)的過渡階段，我?guī)е咧械膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，失去了高中時的看管，便放松了學(xué)習(xí)。這也是掛科的主要原因。
二，沒有集中精力在學(xué)習(xí)上，課余生活的無序影響了學(xué)習(xí)。
三，自己的性格比較內(nèi)向，在學(xué)習(xí)和生活方面很少和同學(xué)交流。學(xué)習(xí)的時候，遇到什么不會的問題，總是礙于情面，不能及時找同學(xué)交流解決。于是一學(xué)期下來，問題越積越多，最后影響了考試成績。
鑒于以上種種原因，我決定在下半年的學(xué)習(xí)中積極補救，爭取取得好成績。首先，在高數(shù)的學(xué)習(xí)上要下苦功，不能再模棱兩可，不懂的問題要積極去問，要勇于向同學(xué)提問題，爭取不留疑問地掌握老師教授的全部知識，讓自己的基礎(chǔ)夯實的更堅實，以便于以后更好地掌握相關(guān)的進(jìn)階知識。
其次，作為專業(yè)的c++更是不能放棄，要打起十二分的精神來學(xué)習(xí)這一科目，要提高對編程問題的興趣，要做到學(xué)一科愛一科，不能再保持現(xiàn)在低下的編程能力了，必須提高獨立編程的能力，爭取盡快掌握獨立編寫一個程序全部步驟，做好一個優(yōu)秀的計算機學(xué)生。
最后，我會多上自習(xí)，多去圖書館，努力學(xué)習(xí)，爭取取得好成績。
個人研修自我總結(jié)篇五
本人于xx年9月參加電大小教?？茖W(xué)習(xí)，在三年的學(xué)習(xí)中，我嚴(yán)格遵守學(xué)校各項，按時參加面授，保質(zhì)保量完成了各科作業(yè)，期末考試嚴(yán)肅認(rèn)真，獨立完成答卷，論文準(zhǔn)備充分，答辯自如，以優(yōu)異的成績順利地完成了三年來的學(xué)業(yè)。
沒有嚴(yán)明的紀(jì)律，就沒有成功的保證。在三年的電大學(xué)習(xí)中，我堅持參加學(xué)校組織的集中面授學(xué)習(xí)，做到不遲到、不早退、不缺席，上課時認(rèn)真聽講，積極參與課堂討論，細(xì)心地做好學(xué)習(xí)筆記，及時寫出。在課下，我能及時復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的專業(yè)知識，認(rèn)真完成課任老師布置的作業(yè)，作業(yè)做到認(rèn)真、工整、正確。另外我還充分利用中央電大龐大完善的遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)，參與在線學(xué)習(xí)，解決學(xué)業(yè)中遇到的疑難問題。
作為一名小學(xué)教師，我堅持將學(xué)到的專業(yè)理論知識運用到教學(xué)實踐中，指導(dǎo)教學(xué)工作，獲得了顯著的教育教學(xué)成果。例如在學(xué)習(xí)了《小學(xué)兒童教育心理學(xué)》之后，我了解到小學(xué)兒童在心理發(fā)展過程中，既呈現(xiàn)出了發(fā)展的共同規(guī)律，又存在著明顯的群體差異和個體差異，這就為我們從事教育教學(xué)實踐工作和對學(xué)生的因材施教提供了理論的指導(dǎo)思想。通過對所任年級學(xué)生的個體差異性分析、研究和總結(jié)，我撰寫并成功地發(fā)表了教學(xué)論文《淺議如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生》。通過對《現(xiàn)代記。)教育思想》的學(xué)習(xí)，我徹底地轉(zhuǎn)變了舊的教育思想、教育觀念，領(lǐng)會到新課程改革下實施素質(zhì)教育的重要性和迫切性。
針對性的專業(yè)課程設(shè)置給我們自身專業(yè)素質(zhì)的提高提供了極為平穩(wěn)的成長平臺。在三年的學(xué)習(xí)中，我逐漸成長為一名專業(yè)合格、素質(zhì)過硬的人民教師。
畢業(yè)論文是對我們?nèi)陙硭鶎W(xué)專業(yè)知識學(xué)習(xí)效果的綜合考查。在認(rèn)真做好資料收集整理的同時，我加強了專業(yè)理論知識與教學(xué)實踐的結(jié)合性研究，針對新課改理念下小學(xué)語文教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變問題，撰寫了《淺談小學(xué)語文如何實施素質(zhì)教育》一文，受到了指導(dǎo)老師的好評。在論文答辯時，我結(jié)合平時的教學(xué)實踐，沉著應(yīng)對，深入淺出地闡述了論文觀點和理論依據(jù)，順利地通過了畢業(yè)論文答辯。憑著扎實的專業(yè)知識基礎(chǔ)，我輕松地跨過了?？茖W(xué)業(yè)考查的最后一道門檻。
三年來的電大生活使我深深懂得了學(xué)習(xí)的重要性，在社會高速發(fā)展的今天，如何堅持學(xué)習(xí)已成為我們每個人都應(yīng)慎重思考的問題，而電大靈活的在職學(xué)習(xí)方式、學(xué)業(yè)考查方式給我們的專業(yè)學(xué)習(xí)提供了極大的自由選擇空間，讓我們做到工作、學(xué)習(xí)兩不誤，在教學(xué)工作取得優(yōu)異成績的同時，也提升了自身的專業(yè)文化素質(zhì)。
電大，我要感謝你!我們繼續(xù)成長的專業(yè)知識的加油站，是你給了我們源源不斷的前進(jìn)動力!是你讓我們在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績!
個人研修自我總結(jié)篇六
今年，我有幸參加了“國培計劃”。回顧培訓(xùn)期間的點點滴滴，縱觀本次培訓(xùn)活動安排，既有發(fā)人深省、啟迪智慧的專題講座、討論互動、觀摩研討、案例評析、論文撰寫的理論培訓(xùn)，也有觀摩課堂、體驗名師風(fēng)采的實踐鍛煉。一段時間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論和實踐提升的機會，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高;既有知識上的積淀，也有教學(xué)教研技藝的增長，以下是我的體會。
首先，通過這次研修，自己進(jìn)一步明確了教師專業(yè)化成長對教師個人成長的作用，自己在教學(xué)中多了些反思，我們很多時候考慮問題的時候都是說學(xué)生的多，很少能夠從自身出發(fā)，多問問自己究竟做了些什么，那些還需要改進(jìn)等等。在教育這塊熱土中教師的職業(yè)道德對教師起著決定作用，也許態(tài)度決定一切就是如此吧。我努力把學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能，使之有效地指導(dǎo)平時的教學(xué)工作。并在課例跟進(jìn)后，用新的練習(xí)設(shè)計理念指導(dǎo)我的教學(xué)，在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn)，如此用心的循環(huán)往復(fù)，是因為培訓(xùn)班的課例研究讓我從有力，變得更加有心。同時，我學(xué)會了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整我的教育觀，正是這種換位思考，讓我學(xué)會了信任學(xué)生，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量。
其次，專家們的講座，內(nèi)容既深刻獨到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動有趣。他們對小學(xué)音樂的前沿引領(lǐng)，讓人耳目一新、心生敬仰。讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮，享受了一頓豐盛的精神大餐，他們的講座為當(dāng)前的語文指明了方向。培訓(xùn)的內(nèi)容都是當(dāng)前所關(guān)注的熱點、難點問題如教學(xué)設(shè)計，課堂教學(xué)技能，如何評課，教師的專業(yè)成長，校本研修等等，都和課堂教學(xué)、教師的專業(yè)成長有緊密聯(lián)系，針對性、操作性很強，很有實用價值。
第三，我非常認(rèn)真的聽看專家老師的報告，認(rèn)真做讀書筆記，力爭重要的內(nèi)容記在筆記上、領(lǐng)會在心里、落實在教學(xué)實踐中。關(guān)于師德的講座，通過學(xué)習(xí)，我更加認(rèn)識到新時期應(yīng)該怎樣做才能成為一個真正的好老師。我努力提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，努力提升自己的專業(yè)素質(zhì)，愛崗位、愛學(xué)生、愛教育，把教育事業(yè)作為自己畢生的追求，積極探索，勇做一名默默無聞的耕耘者。以前在教材的處理上，我發(fā)覺自己以前還僅僅停留在表層上，甚至只是在教教材，還有很多的東西沒有真正研究透。通過學(xué)習(xí)，我受到了啟發(fā)，今后教學(xué)時必會真正研究透教材，敢于質(zhì)疑，敢于挖掘，敢于挑戰(zhàn)常規(guī)，并且教學(xué)中會教給學(xué)生思考問題的方法，讓學(xué)生學(xué)會思考，敢于挑戰(zhàn)，不盲從，不迷信。
最后，在一系列發(fā)貼、回貼、網(wǎng)上答疑的活動中，我了解到了新課程的很多新理念、新方法，對我的觸動很大。我已經(jīng)把同仁們交流的良好的經(jīng)驗運用于平時的教育教學(xué)之中，而且隨時進(jìn)行反思和總結(jié)。
同時，今后我將努力做到：
1、將這段日子學(xué)習(xí)的教育理論投入到實踐教學(xué)中去，為做科研型老師而努力。
2、加強學(xué)習(xí)。除繼續(xù)學(xué)習(xí)理解本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容外，還要多讀報刊雜志，積極撰寫教育論文、案例分析和教學(xué)反思，做終身學(xué)習(xí)的表率。爭取能在cn刊物上發(fā)表作品。
3、認(rèn)真做好課題研究，轉(zhuǎn)變觀念，探求新課程改革中的“熱點和亮點”。
4、加強與專家、同行的交流，讓智慧碰撞，讓“國培”播下的`“種子”生根、發(fā)芽、結(jié)果。
總之，國培給了我一個極好的學(xué)習(xí)機會，讓我從中學(xué)到了很多，也彌補了我以前認(rèn)識上的不足，讓我有一次和專家老師及廣大同仁學(xué)習(xí)交流的機會，同時也促進(jìn)了我的教育教學(xué)，對我的專業(yè)成長有很強的指引作用。我會以國培學(xué)習(xí)為契機，努力完善自己，培訓(xùn)雖然短暫，但是我從國培中收獲很多，使我不斷提高，不斷充實。我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在今后的教學(xué)中，繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識，不斷反思自己的教學(xué)行為，更新自己的教育理念，積極轉(zhuǎn)變教育觀念，爭做一名合格的音樂教師。
能參加國培學(xué)習(xí)，我感覺真的很幸運。有辛勤的勞動，也有快樂的收獲。國培這一學(xué)習(xí)的平臺的鋪設(shè)，讓來自四面八方的我們能相聚一堂，相互交流，共同學(xué)習(xí)，取長補短，共同提高，聆聽智者的教誨，參與伙伴們的探究，讓我學(xué)到了不少教學(xué)理論方面的知識和教學(xué)經(jīng)驗，認(rèn)識了各地的不少良師益友，雖然苦點，累點，但我要說：“累，并快樂著?！?BR> 1、 通過學(xué)習(xí)和反思，我認(rèn)識到未來教育需要科研型的教師，而不再是“教書匠”。首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠。其次要明確自己今后所要研究追求的目標(biāo)。
2、 教師要成為研究者，還要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)，不斷地反思，及時將自己的經(jīng)驗寫成論文。既不能脫離教學(xué)實際又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行的研究，即不是在課本上進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動中的探究。
3、 通過課程學(xué)習(xí)與研討交流，解決了我在實際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計、課堂管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗,為今后從事語文教學(xué)，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。同時也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野，充實了自己。
4、通過這次研修，在我的頭腦中進(jìn)一步確立了轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)
方式，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念的重要性，使自己堅信只要堅持搞好素質(zhì)教育，堅持以學(xué)生的發(fā)展為核心，以教師的專業(yè)發(fā)展為支撐，進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的主體地位，就可以實現(xiàn)學(xué)生的素養(yǎng)發(fā)展和教學(xué)成績的雙贏教學(xué)行為的改進(jìn)。
總之，這次培訓(xùn)是一次對教師專業(yè)成長極有意義的培訓(xùn)，帶給我最深的體會就是教學(xué)不僅是一門復(fù)雜的學(xué)問，同時又是一門高超的藝術(shù)，需要我們不斷去研究，不斷地去反思，不斷地去提高。惟其如此，我們才會在教師專業(yè)化成長的道路上走得更快，走得更好！
個人研修自我總結(jié)篇七
遠(yuǎn)程研修活動很快就結(jié)束了，非常興奮。興奮的是在這次培訓(xùn)過程中，對信息技術(shù)的應(yīng)用有了質(zhì)的飛躍，同時聆聽了專家的講座，并進(jìn)行了深刻的探討，按時完成了作業(yè)，對自己的業(yè)務(wù)能力有了很大提升，平時想要參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，苦于沒有機會和時間，這次的學(xué)習(xí)時間上安排的非常寬松，我們可以24小時隨時學(xué)習(xí)，非常方便。學(xué)習(xí)時間非常的靈活。在這一點上真的要感謝“國培”，他使我快速成長。
1、通過理論學(xué)習(xí)和與同事們的研討、交流、思維的交換及反思，我發(fā)現(xiàn)了教育教學(xué)過程中存在許多不足，也找到了許多解決問題的辦法和自己努力的方向。
2、我堅持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀看各個專家的視頻錄像，認(rèn)真進(jìn)行論壇發(fā)帖和回帖，堅持做筆記。培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，大量的案例，課堂實錄，專家點評都深入淺出的闡明了理論和實踐，同行的精彩點評、交流與感悟，使我受益匪淺。3、通過此次培訓(xùn)，使我認(rèn)識到新課程改革對教師提出了更高的要求，我們要不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認(rèn)識，不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育發(fā)展對我們教師的要求。
4、通過本次活動，我的信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和技能的收到了培養(yǎng)，使得自己所任學(xué)科里使用的信息技術(shù)和基礎(chǔ)知識做了整合，相得益彰，從而提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量;也在一定程度上推動我校的信息技術(shù)課程教學(xué)以及和其它學(xué)科的整合水平的提高。
5、通過本次培訓(xùn)，讓我進(jìn)一步明確了教學(xué)目標(biāo)。
在以后的工作中，我會不斷地努力提高自己的業(yè)務(wù)，把所學(xué)到的知識運用到實際工作中，充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)，特別是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的獨特優(yōu)勢，借助網(wǎng)絡(luò)等平臺，促進(jìn)自我反思、同伴互助和專家引領(lǐng)活動的深入、廣泛開展。雖然本次研修活動結(jié)束了，但并不意味著學(xué)習(xí)的結(jié)束。教師要活到老，學(xué)到老。不斷更新自己的知識。
個人研修自我總結(jié)篇八
20xx年，在領(lǐng)導(dǎo)們的指導(dǎo)下、在同志們的幫助下，本人各方面均取得了一定的成績，現(xiàn)將20xx年的工作情況總結(jié)如下：
在過去的一年里，我以偉大的鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的會議精神，深刻領(lǐng)會黨章新修訂部分的深刻內(nèi)涵，認(rèn)真閱讀關(guān)于堅持科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會的書籍文件，按照徐州市局及縣局的統(tǒng)一部署，積極參加徐州市、沛縣交通部門及全縣行政執(zhí)法等組織的相關(guān)政治學(xué)習(xí)。在這一年中我堅決貫徹服務(wù)為民，全心全意為船運業(yè)戶服務(wù)、辦事。
二、工作能力方面。
20xx年，徐州市交通局水運科就全市現(xiàn)有船只進(jìn)行檔案整理，重新編排，按照上級部門的統(tǒng)一部署進(jìn)行運營船只的編號，對船只的噸位、載重、購買日期，使用年限等都進(jìn)行了進(jìn)一步的統(tǒng)計、整理。我辦對船只運營單位進(jìn)行了調(diào)查及詳細(xì)資料的歸類、整理，并網(wǎng)上通過內(nèi)部系統(tǒng)向徐州市水運科發(fā)送編排后的信息，通過運政在線更新船只的運營編號等相關(guān)信息。
本人能嚴(yán)格遵守交通局及縣所的相關(guān)條令條例和各項規(guī)章制度，認(rèn)真履行自己作為一名運管人員的職責(zé)，勤勤懇懇，任勞任怨。平時注重個人的修養(yǎng)，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志，始終以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求磨練自己。
20xx年里，我努力工作，積極完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項任務(wù)。
本人工作中仍存在種種不足，如業(yè)務(wù)知識有待進(jìn)一步提高等等，在以后的工作中，我一定克服存在的缺點，不斷提高自身素質(zhì)，提高自己對問題的綜合處理能力，把自己培養(yǎng)成一名優(yōu)秀的運管工作人員。
個人研修自我總結(jié)篇九
進(jìn)入賓館快兩年了,在這里我學(xué)到許多在學(xué)校無法學(xué)到的東西.我很榮幸被同事的認(rèn)可,推薦我為優(yōu)秀員工. 回顧著一年的工作,我作為賓館酒水部一員,我覺得這是我的榮幸.因為酒水員的主要工作就是方便服務(wù)員.在領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的支持下,嚴(yán)格要求自己,順利的完成自己的本職工作.通過一年的學(xué)習(xí),自身取得了較大的進(jìn)步.現(xiàn)將我一年來的工作情況總結(jié)如下:
1,領(lǐng)導(dǎo)首先說的就是儀容儀表,精神面貌給以指出改進(jìn),讓我們每個員工上班都是精神十足.
2,開始學(xué)習(xí)做果盤,泡茶,冷飲,調(diào)酒,做帳.
1,按時上下班，工作中遵守部門的各項規(guī)章制度;
5,下班前，做好各項交接工作;
6,完成上級交給的其他任務(wù)。
1,上班愛講本地話,但我會盡快改正.
2賓館升四星級了,現(xiàn)在的水平還是不夠的,但我會盡快的努力學(xué)習(xí).
3,自己的經(jīng)驗不足.
1、認(rèn)真做好每一 天的每一 項工作;
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)倉儲知識,努力學(xué)習(xí);
3、利用休息時間進(jìn)行英語培訓(xùn).
個人研修自我總結(jié)篇十
20__年7月18日至7月29日，我參加了由縣教育局、縣教師進(jìn)修學(xué)校組織的20__年__-x第六期中小學(xué)校長（東北師大）高級研修班培訓(xùn)學(xué)習(xí)。期間聆聽了遲海波、鄭艷林、高嵐等十二位著名的教育專家及校長的精彩報告，期間還參觀了東北師范大學(xué)附屬小學(xué)和長春外國語學(xué)校這兩所管理規(guī)范、特色明顯、環(huán)境雅致的現(xiàn)代化學(xué)校。學(xué)校各具特色的辦學(xué)、以人為本的理念，規(guī)范細(xì)致的管理，給我留下了深刻的印象。在這十天的參觀，學(xué)習(xí)與討論中，權(quán)威的前沿理論、專家的學(xué)術(shù)魅力和學(xué)校的治校理念令我感慨頗深。
教育和諧發(fā)展》、《文化根本——校長的心靈香水》、《能力為生，自主發(fā)展》、《從區(qū)域性推進(jìn)青少年科技教育的實踐探索》、《依法治教專題講座》等專題報告與講座。讓我們在校長職責(zé)，學(xué)校管理等方面有了更多理論基礎(chǔ)與思考見解。
培訓(xùn)結(jié)束，靜心深思，做校長不容易，做一名好校長更不容易，由此，我更加明確了自己擔(dān)負(fù)的責(zé)任與使命。梳理一番，接下來談?wù)勛约旱氖斋@與感悟。
一、收獲與感受。
一是理念的提升。這次培訓(xùn)的理念非常豐富，授課的老師既有專門從事教育研究的專家學(xué)者，也有來自各教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)。專家教授們的講座內(nèi)容精彩，國際環(huán)境教育改革、校長信息領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展、教師管理評價、特色學(xué)校創(chuàng)建與管理、校長哲學(xué)觀、構(gòu)建生命課堂、心理健康引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展諸多方面先進(jìn)的教育觀點和理念令我耳目一新。專家們不拘一格的上課形式，讓我們在學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念的同時，也被他們淵博的學(xué)識和高尚的人格魅力所折服。遲海波教授在《文化強國與教育使命》報告中，闡述文化強國必須文化強民，文化建設(shè)最核心、最根本的層次是：世界觀、價值觀、人生態(tài)度觀、審美意識、生活情趣、人文情懷、公共道德、公平正義心理觀點。更從許多實例引發(fā)我們思考努力提高國民素質(zhì)是我們在文化強國建設(shè)過程中的必經(jīng)之路。諸如此類教育思想與理念還有很多，讓我感受頗深。
長情懷與學(xué)校發(fā)展》講座中提到校長的六大職責(zé)：規(guī)劃學(xué)校發(fā)展、營造育人文化、領(lǐng)導(dǎo)課程教學(xué)、引領(lǐng)教師成長、優(yōu)化內(nèi)部管理、調(diào)試外部環(huán)境。校長的領(lǐng)導(dǎo)力的獲得，不完全是靠教，也不完全靠灌輸，而是需要在實踐中不斷地去感悟，從中體會什么樣的方式方法和什么樣的理念才是有現(xiàn)實意義的，領(lǐng)悟什么才是真正的領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)者。
三是師生的發(fā)展。專家們的報告中談到學(xué)校的發(fā)展、教育的提升離不開校長的引領(lǐng)，更離不開于師生的發(fā)展。在參觀東師大第二附小之時，提到對師生的管理時說道一點——關(guān)鍵在人，這四個字令我醍醐灌頂。師生的發(fā)展就應(yīng)該關(guān)注到每一個人，以人為本的發(fā)展才能真正推動整個學(xué)校的發(fā)展。該校的青藍(lán)工程我縣各校早已開展落實并取得實效，希望工程與名師工程更值得我們深入學(xué)習(xí)與全面開展。
四是特色的力量。著名教育學(xué)家朱永新說過，一所好學(xué)校必須是一所有品味的學(xué)校，有特色的學(xué)校。特色學(xué)校其亮點就在一個特字上，特意味著與眾不同，意味著人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我精。更進(jìn)一步說，特色學(xué)校就是在辦學(xué)方面有自己的理念，有自己的思路，有獨特的舉措，并已經(jīng)形成傳統(tǒng)的學(xué)校。具有優(yōu)質(zhì)、穩(wěn)定、獨特的辦學(xué)風(fēng)格和顯著的育人效益，在培養(yǎng)目標(biāo)、課程開發(fā)、師資建設(shè)、學(xué)校管理、校園文化、教學(xué)設(shè)施等方面實現(xiàn)規(guī)范辦學(xué)，又有區(qū)別于一般學(xué)校的獨特個性。我們要做的，就是廈門高林中心小學(xué)校長顏華娜在《特色學(xué)校的創(chuàng)建與管理》一課中說的，學(xué)校管理者要做的，就是把學(xué)校的目標(biāo)轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒鲃印⒆园l(fā)的行為，讓內(nèi)驅(qū)力發(fā)生作用，眾志成城，達(dá)成目標(biāo)。因此我校以‘合、唱’校園文化實踐為主線，聚沙成塔，把‘鹽巴、醬油、糖’都攏在一起，激發(fā)全體教師的工作積極性，讓教師把教育變成事業(yè)來追求，為務(wù)實者鋪路搭橋給機會，為成功者助威喝彩，讓物質(zhì)文化真正成為精神文化服務(wù)。
二、反思與感悟。
文化引領(lǐng)與學(xué)校發(fā)展。學(xué)校文化看不見，摸不著，但它是客觀存在的一個集體心照不宣的精神默契，是集體人格的沉淀。它外顯為做人、做事的方式，并化成習(xí)慣，形成傳統(tǒng)，規(guī)范人的行為，引導(dǎo)人的精神取向。它以校史文化激勵人，以環(huán)境文化熏陶人，以優(yōu)秀榜樣影響人，春風(fēng)化雨、潤物無聲地對學(xué)校發(fā)展起著推動作用。學(xué)校管理者必須具有自覺的文化意識，積極營造良好的校園文化氛圍，并讓無形變?yōu)橛行危屛⑿〉靡苑糯?，讓學(xué)校的文化通過一草一木、一個人、一件事顯現(xiàn)出來，發(fā)揮其獨特的影響作用，達(dá)到引導(dǎo)人、規(guī)范人、成長人的目的。
教師成長與學(xué)校發(fā)展。學(xué)校是由教師、學(xué)生和學(xué)校管理者組成的一個大家庭，學(xué)校的發(fā)展離不開里面的每一個人的成長。在促進(jìn)教師成長方面，應(yīng)從以下三個方面著手：一是實施階梯化教師發(fā)展制度，杜絕一鍋煮、一刀切等陋習(xí)。二是優(yōu)化教育教研制度，重點關(guān)注從低效教學(xué)到高效教學(xué)，從優(yōu)化教學(xué)反思出發(fā)。三是開展教師閱讀，通過閱讀使教師充滿大氣、靈氣和底氣。
教育質(zhì)量與學(xué)校發(fā)展。教育質(zhì)量是學(xué)校生存與發(fā)展的生命線。孩子不是教出來的，而是引導(dǎo)出來的，教是為了不教，管是為了不管。東師大劉曉明教授如是說。校長要樹立正確的質(zhì)量觀，把握教育的本質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，改變分?jǐn)?shù)是評價的唯一標(biāo)準(zhǔn)，探索建立多元評價，從而提高教育質(zhì)量。
教育情懷與學(xué)校發(fā)展。有了教育情懷，一切的困難都不是問題，一切的發(fā)展都有了基石。在引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的過程中，校長的思想，韜略、學(xué)識和品格折射著學(xué)校在發(fā)展過程中留下的印記。所以，身為校長，要從堅守理想的信念中、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)倪^程中、寬厚仁德的品質(zhì)中，不甘平庸的奮斗中來體現(xiàn)教育情懷。古人云行有道，達(dá)天下，在此，我把張杰校長送給我們的座右銘送給廣大教師：善良陽光，心懷美好，正直大氣，快樂健康！
十天的東北之行雖然短暫、緊張，但收獲的卻是快樂、充實。新的理念、新的方法為我今后的工作注入一縷縷春風(fēng)。我深深的感受到我肩上的責(zé)任與使命，我想只要我們立足本校實際，腳踏實地去實踐，去思考，去探索，不斷的在反思中總結(jié)提高，學(xué)生的發(fā)展，老師的發(fā)展，學(xué)校的發(fā)展，教育的發(fā)展，都會走在一條充滿光明的道路上！
個人研修自我總結(jié)篇十一
轉(zhuǎn)眼間，國培學(xué)習(xí)就接近了尾聲，回首這段學(xué)習(xí)經(jīng)歷，一邊要堅持班主任帶班，一邊要利用課余時間學(xué)習(xí)，雖然又忙又累，但心里感到無比的.充實。感受頗多。我們有幸近視頻觀看并聆聽了各位專家、學(xué)者對教育教學(xué)各個領(lǐng)域的精辟見解，對新課程理念的認(rèn)識上了一個臺階，提高了自己的教育教學(xué)水平，加強了自身專業(yè)素養(yǎng)。
首先我最大的一個感觸來自班級的輔導(dǎo)老師以及各位好學(xué)的同班同學(xué)。作為班級輔導(dǎo)老師戴老師尤其認(rèn)真、負(fù)責(zé)。記得培訓(xùn)初期，由于剛當(dāng)班主任，在教室的時間的較多，沒有顧及國培，也沒有引起重視。戴老師竟然親自打電話提醒加快學(xué)習(xí)，才讓我覺悟，而且戴老師每期簡報都認(rèn)認(rèn)真真辦，學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)要求、學(xué)習(xí)標(biāo)兵等一目了然，營造了一種濃厚的競爭氛圍。正因為有這樣的輔導(dǎo)老師，各位同學(xué)們更加積極，更加活躍。面對每次探討的主題，大家暢所欲言，各杼已見，濃濃的學(xué)習(xí)氛圍不言而露，雖然不曾謀面，但遠(yuǎn)程研修拉近了我們的距離。大家在學(xué)習(xí)成績上你追我趕，不甘落后。
其次深有感觸的是把國培學(xué)到的知識運用到實踐中去，活學(xué)活用，學(xué)以致用。
學(xué)生為主，以人為本。把舞臺還給了學(xué)生，學(xué)生的美術(shù)興趣越來越濃厚。美術(shù)教育有了新的變化。
去粗取精，去偽存真。在裴純禮教授《教育的藝術(shù)》里講到“個性的精華是藝術(shù)，藝術(shù)是不能復(fù)制的，藝術(shù)追求精神世界的和諧完美，通過心血澆灌的精湛藝術(shù)來祥和與凈化學(xué)生的心靈”。在今年擔(dān)任班主任后，壓力倍增，又因為這個班是全校聞名的調(diào)皮班，讓我苦不堪言。班主任是瑣碎而復(fù)雜的，大到教育教學(xué)工作，小到掃把、粉筆之類雞毛蒜皮的小事，樣樣少不了我的操心。尤其是人心，把學(xué)生心收攏，擰成一股繩，還真難！是啊，不用心血去澆灌，不付出汗水怎會有回報呢？為了樹立良好的班風(fēng)，我從班上最調(diào)皮的孫同學(xué)入手，耐心地與他談心，盡量的寬容他，及時捕捉他的閃光點進(jìn)行因勢利導(dǎo)，使他產(chǎn)生積極的情感，有時還給他一兩個小零食，“收買”他，漸漸地，他在我課上特別積極，與我走的越來越近，正因為這樣，班上以他看齊的男孩子，也有了進(jìn)步，能夠約束好自己的行為了，班風(fēng)也日益好轉(zhuǎn)。再次證明了裴老師說的“有問題行為的學(xué)生不一定是有問題的學(xué)生”。其實他只是想吸引老師、同學(xué)的注意，引起關(guān)注，得到關(guān)愛。好教師的人格魅就來源于追求的“教育境界”和講究的“教育藝術(shù)” 。
贊揚，多鼓勵，用積極心態(tài)影響學(xué)生。正如薛瑞萍老師說的：語言無味，面目可憎。教師的語言修養(yǎng)極其重要！提高自身的語言素養(yǎng)迫在眉睫。
“莫道君行早，更有早行人”，時刻提醒著自己要時時努力，只有常懷一顆謙虛上進(jìn)的心，才能使自己在人生的道路上更上一層樓。
個人研修自我總結(jié)篇十二
作為黨員，要通過學(xué)習(xí)不斷提升自己的思想素質(zhì)，堅定自己對理想的信念，當(dāng)然作為黨員要對自己有個很深的認(rèn)識，明確自身的優(yōu)勢等。下面是由編為大家整理的“20xx最新優(yōu)秀黨員個人自評100字”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
事業(yè)心上進(jìn)心很強，工作學(xué)習(xí)態(tài)度謙虛認(rèn)真，對自己的工作能容易上手，能深切體會到團隊精神的重要性，能有獨特的設(shè)計思想和方法，有一絲不茍的工作態(tài)度，具有很強的可塑性。希望在單位長期穩(wěn)定，通過一段時間的學(xué)習(xí)，能夠熟悉各項工程的進(jìn)程、做好方案的表現(xiàn)與最終的貫徹實施以及負(fù)責(zé)項目的全過程，立志成為業(yè)界真正的中高層人員。
個人研修自我總結(jié)篇十三
20__年11月26日至27日，為期兩天的中小學(xué)校（園）長培訓(xùn)班的培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我受益匪淺。通過銅仁學(xué)院校長侯長林博士、學(xué)院黨委委員、紀(jì)委書記彭吉黔教授，貴陽市觀山湖區(qū)外國語學(xué)校付曉娟校長、貴陽市師范學(xué)校附屬實驗小學(xué)校長陳沖校長四位教育專家的精彩講座學(xué)習(xí)，既更新了我的管理理念，又豐富了我的理論世界。作為一名管理者，使我進(jìn)一步增強了對學(xué)校教育管理的責(zé)任感，感到教育事業(yè)強烈的緊迫感。通過培訓(xùn)我感觸頗深，也有些體會，現(xiàn)淺談幾點。
一、教育任重道遠(yuǎn)，教育與時俱進(jìn)。
開班儀式上區(qū)教育局黨組書記趙偉成同志的講話意味深長。作為一名教育管理者要有三情、三真。要有激情、真情、癡情，要以博愛的情懷立志于教育。要擁有真思、真學(xué)、真干的精神。孩子是祖國的未來，教師要熱愛每一位學(xué)生，尊重每一位學(xué)生，要公平公正地對待每一位學(xué)生。日常不要歧視差生，不要冷談長相不好的學(xué)生，不要譏諷身體有缺陷的學(xué)生，教師要把更多的關(guān)愛送給學(xué)生，要從真正意義上體現(xiàn)教育的公平性，教師的愛心與責(zé)任感。教育的理念要更新，要更新新知識，轉(zhuǎn)變舊觀念，要與時俱進(jìn)跟上時代步伐不做落伍者，教育管理者是引領(lǐng)知識新潮流更新變換教育觀念的指路人。
二、為官要清，做官要廉。拼博進(jìn)取，努力奮進(jìn)。
作為一名管理者，要不斷加強自身素養(yǎng)的提高，對事業(yè)要有執(zhí)著地追求，要有奉獻(xiàn)精神，要自覺遵守法律法規(guī)，廉潔自律，清正廉明，做事要公道，在品德上要做個好人，不多拿公家一分錢，做一個誠實坦誠的人，君子修身莫過于誠信，樹立領(lǐng)導(dǎo)在群眾中的良好形象，做一個寬厚善良的人，做一個有責(zé)任感的管理者。聽了幾位專家的講話很受觸動，任務(wù)艱巨，使命光榮，人活著要有價值，要為社會創(chuàng)造價值，要體現(xiàn)你的價值。每天在家也是呆著，在辦法公室也是呆著，那就不如在辦公室呆著，想著如何發(fā)展、如何“進(jìn)取開拓”作為管理者應(yīng)該全方位思索你的工作，要有蒸蒸日上的進(jìn)取心，努力拼博的上進(jìn)心。
三、增強學(xué)習(xí)意識，服務(wù)意識，創(chuàng)新改革意識。
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，意識到自己作為一名校長必須樹立以下各種意識。
1、樹立學(xué)習(xí)的意識。
社會的發(fā)展寄托于教育，教育的發(fā)展關(guān)鍵看學(xué)校，學(xué)?？葱ｉL。校長要善于學(xué)習(xí)，有獨特的辦學(xué)理念，學(xué)校才有生機和活力。要當(dāng)好一名校長，首先必須勤于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是進(jìn)步的先導(dǎo)，不學(xué)習(xí)是落后的象征。作為一名合格的校長要認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育法規(guī)做刻苦學(xué)習(xí)的典范，才能做到工作有思路，有創(chuàng)新。
2、樹立服務(wù)意識。
從各方面關(guān)心好每一位同志，建立好友誼。
3、樹立教育質(zhì)量意識。
校長工作的核心是務(wù)必狠抓教育質(zhì)量，質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的立足之本，是師生的榮譽，一所學(xué)校質(zhì)量的高低，是否有競爭力，關(guān)鍵看這所學(xué)校校長的管理能力。要全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，就必須提高校長的管理水平。
4、樹立創(chuàng)新改革意識。
校長要不斷更新教育觀念，樹立現(xiàn)代課程觀，人對觀、價值觀，樹立現(xiàn)代教學(xué)觀、學(xué)生觀、以科研為先導(dǎo)，把理論與實踐結(jié)合起來，作為農(nóng)村小學(xué)校長，必須心系農(nóng)村，立足本土實際，不怕困難，敢于奮斗，以“質(zhì)量立校，以科研強?！毙纬勺约恨k學(xué)特色，真正把學(xué)校辦成讓學(xué)生成才，讓家長放心，讓社會滿意的學(xué)校。
總而言之，通過這次集中培訓(xùn)，進(jìn)一步提高了認(rèn)識，更加明確了職責(zé)。一個好的校長是成就一所好學(xué)校的關(guān)鍵，以人為本，轉(zhuǎn)換觀念，打破傳統(tǒng)的教育思想對人們的束縛，解放思想，銳意創(chuàng)新，開拓進(jìn)取是新形式下對校長及全體教師的新的要求，學(xué)校的發(fā)展離不開校長教師的支持。在今后的工作實踐中加倍努力，辛勤工作，營造和諧進(jìn)取的校園氛圍，不忘初心，繼續(xù)前行！
個人研修自我總結(jié)篇十四
進(jìn)入聯(lián)社參加工作以來，聯(lián)社領(lǐng)導(dǎo)、同事在工作和生活中給予我無微不至的關(guān)懷，我也在工作中嚴(yán)格要求自我，勤學(xué)習(xí)、求提高積極向上，認(rèn)真完成各項工作任務(wù)。現(xiàn)就在工作中“德、能、勤、績、廉”五個方面作出以下自我總結(jié)：
一是“德”：認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹聯(lián)社各項規(guī)章制度，深入落實科學(xué)發(fā)展觀，嚴(yán)格要求、奮力提高思想道德素質(zhì)，工作中服從領(lǐng)導(dǎo)安排、團結(jié)同事，進(jìn)取完成各項工作任務(wù)。
二是“能”：懷著“空杯心態(tài)”，奮力向?qū)W習(xí)型、復(fù)合型員工轉(zhuǎn)變。無論是在一線營業(yè)窗口還是在風(fēng)險部、我都認(rèn)真學(xué)習(xí)金融類相關(guān)業(yè)務(wù)知識。在科室領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫忙下，加強同法院法官的交流，奮力學(xué)習(xí)如何運用法律手段清收不良，同時經(jīng)過多種渠道，收集、學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗和成功的做法，在工作中加以借鑒，解決工作中出現(xiàn)的實際困難。
三是“勤”：“態(tài)度決定一切”。在工作中，以聯(lián)社各項規(guī)章制度嚴(yán)格要求自我，不遲到、不早退，在科室領(lǐng)導(dǎo)正確引導(dǎo)下，對已接手起訴案件的實際情景和工作進(jìn)度做到心中有數(shù)，在單位“激勵”措施的考核下，構(gòu)成主動學(xué)習(xí)、主動工作的思維慣性。
四是“績”：在營業(yè)部臨柜工作中，做到無一筆差錯；進(jìn)入風(fēng)險部后，配合領(lǐng)導(dǎo)工作，運用法律手段清收不良，重新梳理了案件訴訟時效問題，從各個環(huán)節(jié)嚴(yán)把起訴不良貸款質(zhì)量關(guān)。
五是“廉”：深入學(xué)習(xí)行業(yè)作風(fēng)和廉潔建設(shè)要求，積極參加聯(lián)社組織的“警示教育”活動，全面落實科學(xué)發(fā)展觀主線，以注重預(yù)防為方針，把廉潔工作貫穿于人生職業(yè)規(guī)劃中，提高工作效率。
個人研修自我總結(jié)篇十五
我是中山電大20xx年春金融學(xué)本科學(xué)生，在我的工作進(jìn)入正軌，強烈的進(jìn)取心的驅(qū)使下，我也成為了中山電大的一員。在兩年半的學(xué)習(xí)中，我嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，按時參加面授，保質(zhì)保量完成了各科作業(yè)，期末考試嚴(yán)肅認(rèn)真，獨立完成答卷，論文準(zhǔn)備充分，答辯自如，順利地完成了學(xué)業(yè)。
經(jīng)過電大學(xué)習(xí)，使我增長了知識，增強了工作能力，提高了思想文化素質(zhì)。電大業(yè)余學(xué)習(xí)條件艱苦，面對諸多困難，我都一一克服了：
二是正確處理好學(xué)習(xí)與家庭的關(guān)系。我積極爭取家人的支持、幫助和配合，家人的支持和鼓勵，成為我完成學(xué)業(yè)的巨大動力。在輔導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了十多門專業(yè)課程?，F(xiàn)已修完全部課程，就要畢業(yè)了。
三年來的學(xué)習(xí)，使我獲益良多。學(xué)校嚴(yán)格的管理，嚴(yán)明的紀(jì)律，良好的校風(fēng)，為我們營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。電大生活使我深深懂得了學(xué)習(xí)的重要性，在社會高速發(fā)展的今天，如何堅持學(xué)習(xí)已成為我們每個人都應(yīng)慎重思考的問題，而電大靈活的在職學(xué)習(xí)方式、學(xué)業(yè)考查方式給我們的專業(yè)學(xué)習(xí)提供了極大的自由選擇空間，讓我們做到工作、學(xué)習(xí)兩不誤，在教學(xué)工作取得優(yōu)異成績的同時，也提升了自身的專業(yè)文化素質(zhì)。
最后，我感謝電大和洛社黨校提供給我們可以再學(xué)習(xí)的機會，我們繼續(xù)成長的專業(yè)知識的加油站，是你給了我們源源不斷的前進(jìn)動。
個人研修自我總結(jié)篇十六
參加網(wǎng)絡(luò)研修的日子里，我的心情總是激動著，被感動著，神思自由飛翔著？網(wǎng)絡(luò)研修這種靈活機動的學(xué)習(xí)方式，使我受益匪淺?？偟膩碚f，我有以下幾點感受：
自從參加工作以來，對于工作只是根植本專業(yè)，雖說也可算得上兢兢業(yè)業(yè)，但學(xué)習(xí)觀念比較保守，教學(xué)理念也較守舊。但通過網(wǎng)絡(luò)研修，我認(rèn)識了很多教育同行中的佼佼者，并有幸有他們探討新課程理念下的教育教學(xué)。我發(fā)現(xiàn)原來的自己其實是封閉在一個小圈子里，猶如井底之蛙，不能盡覽美麗的天空。通過網(wǎng)絡(luò)研修，我改變了原來懶惰守舊的心態(tài)，積極參與到這個跨越時空的學(xué)習(xí)平臺中來，從生活中學(xué)，從大自然中學(xué)，從廣闊的歷史時空中學(xué)；跟我們的老師學(xué)，跟我們的學(xué)生學(xué)，利用一切可以提高自己的機會，積極地學(xué)，主動地學(xué)！
分享同行優(yōu)秀的教學(xué)資源，“與教育教學(xué)專家面對面，與未來教育‘零距離’這是我在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中由衷的感受。通過參加小學(xué)數(shù)學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn)，使我在思想上、專業(yè)理論知識上有了進(jìn)一步提高。
從職業(yè)角度看，教師這個職業(yè)是被人叫得響卻賣不響的行當(dāng)。教師行業(yè)缺乏陽剛氣，就完全能說明這一點，選擇教書就等于選擇了清貧。從社會地位看，盡管國家已下大力度提高教師的地位，教師社會地位有了相應(yīng)的提升，但社會上對教師的口誅筆伐比比皆是，教師背負(fù)的責(zé)任使命太重，教師被當(dāng)圣人一般的標(biāo)尺來衡量，好像光吃風(fēng)喝煙就能活著一樣的神仙。在這種背景下，找到幸福感可真是不易。但反過來一想，幸福說到底就是一種感覺。俗話說，知足常樂，能忍自安。網(wǎng)絡(luò)研修的過程中，我認(rèn)識了一大批志同道合的好友，彼此談學(xué)論道，傾吐心聲，互相鼓勵，心靈找到了可靠的依托。每當(dāng)?shù)卿浀竭@個平臺，心中想到網(wǎng)絡(luò)的另一端有天各一方的好友與我同在，心中暖意頓生，幸福之感悠然而來。有道是海內(nèi)存知己，天涯若比鄰，在這方跨越時空的充滿智慧火花的學(xué)習(xí)平臺上不光能學(xué)得所學(xué)，還能找到一種幸福而溫馨的感覺。
通過這次培訓(xùn)，反思日常教學(xué)，我找到了自身的不足之處。平時疲于應(yīng)付日常教學(xué)，很多問題都沒有認(rèn)真去探究和思考。通過此次培訓(xùn)，我得以反思自我，并與“名師”零距離接觸。獲得了相當(dāng)多的真知灼見。新的教學(xué)構(gòu)想在腦海中悄悄萌動，一束束思想火花在靜靜的夜空美麗綻放。感覺自己專業(yè)知識和能力獲得了相當(dāng)大的提升，結(jié)合自己的一些想法有了自己新的教育教學(xué)思路與方法。古語云：師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個人。此次培訓(xùn)，最大的收獲就是：自己被在引進(jìn)了新的學(xué)習(xí)理念之門。這對日后的教育教學(xué)來說無異于找到了源頭活水，實在是善莫大焉。
在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)——這個跨越時空的平臺上，老師們忘記了白天的.辛勞，靜坐在電腦前，感受著臺燈的溫馨，伴著“噠噠”的鍵盤交響曲，與天各一方，與自己相似的他（她）傾吐心聲，共同探討人生的真諦，一起享受詩一般的教育，共同汲取知識的甘泉，奏起大愛的音符，尋求心靈的碰撞，企盼心靈的共鳴，彼此教學(xué)相長。仰望美麗靜謐的夜空，飛散開來的滿是一束束智慧的禮花。網(wǎng)絡(luò)研修展現(xiàn)的是一種美妙理想的世界。
是的，一切因為網(wǎng)絡(luò)，人因網(wǎng)絡(luò)而奮發(fā)，世界因網(wǎng)絡(luò)而精彩！因網(wǎng)絡(luò)，而天天都在反思，天天都在進(jìn)步！
個人研修自我總結(jié)篇十七
參加了近兩個月的網(wǎng)絡(luò)研修活動，與其說是活動，不如說是一次很好的學(xué)習(xí)機會。通過這次學(xué)習(xí)，本人感覺收獲頗豐，同時也發(fā)現(xiàn)了自身的不足和需要努力地地方。現(xiàn)就自己的研修做一總結(jié)和反思，使自己能夠以此為基石，更快的提高自己的.綜合業(yè)務(wù)能力。
在研修過程中，堅持每天上網(wǎng)觀看每位專家的專題講座和優(yōu)秀教師的示范課。通過學(xué)習(xí)，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法等各方面有了很大的提高，同時也在自己的教學(xué)工作中努力實踐，個人覺得收獲頗豐。
二、感受頗深。
認(rèn)真學(xué)習(xí)研修，通過聆聽專家的專題講座，大大提高了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力。通過觀摩優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)課，使自己對于新課程理念的把握、新教學(xué)方法和評價體系的認(rèn)識更深刻了。
雖然我在網(wǎng)絡(luò)研修中開闊了眼界，學(xué)到了知識，積累了經(jīng)驗，但仍有待加強和完善，在今后的工作中，我將更加努力工作，為自身修養(yǎng)和綜合業(yè)務(wù)能力的提高而不懈努力。
網(wǎng)絡(luò)研修是個很好的學(xué)習(xí)和交流的平臺，今后自己一定把握機會，用心學(xué)習(xí)，用心揣摩，充實自我，為扮好“傳道、授業(yè)、解惑”這一角色而不懈努力。
個人研修自我總結(jié)篇十八
大學(xué)生活即將結(jié)束，在畢業(yè)之即，對自已三年的學(xué)習(xí)和生活做一個作一個總結(jié)和鑒定：
在校期間，在學(xué)校的指導(dǎo)、老師的教誨、同學(xué)的幫助下，通過不斷地學(xué)習(xí)理論知識和參與社會實踐，自覺自己的綜合素質(zhì)在很大程度上得到了提升，努力將自己塑造成為一個專業(yè)功底扎實、知識結(jié)構(gòu)完善、適應(yīng)能力強、具有團體協(xié)作精神的青年。
當(dāng)然，本人還存在很多不足之處，諸如：
一是學(xué)習(xí)成績還不是十分優(yōu)秀，三年來，雖然我的成績一直在進(jìn)步，但卻始終達(dá)不到最理想的狀態(tài)，主要原因是基礎(chǔ)比較薄弱，加上剛進(jìn)大學(xué)時，學(xué)習(xí)的環(huán)境變寬松了，學(xué)習(xí)更多需要的是自主性，于是，長期在老師、家長督導(dǎo)下學(xué)習(xí)的我，一度迷失了方向和動力，幸虧后來在老師、輔導(dǎo)員和同學(xué)的幫助下，我從迷失中找回了方向，從而迎頭趕上，但因此也落下了一些課程。
二是與同學(xué)的聯(lián)系還不夠緊密，和同學(xué)交流較少，主要原因是自己作息的時間安排上不夠合理，未能十分有效地工作與學(xué)習(xí)，導(dǎo)致時間使用的緊張，無意中減少了與同學(xué)交流的時間。其次，由于自己性格比較內(nèi)向，不善言談，又擔(dān)心找同學(xué)交流會打擾他們的休息，造成沒能積極主動的和同學(xué)進(jìn)行交流、了解同學(xué)們的所感所想。
在今后的日子里，我會從自身找原因，改進(jìn)缺點不足，改善學(xué)習(xí)方法，提高理論水平，在提高自己科學(xué)文化素質(zhì)的同時，也努力提高自己的思想道德素質(zhì)，使自己成為德、智、體諸方面全面發(fā)展適應(yīng)xx世紀(jì)發(fā)展要求的復(fù)合型人才，做一個有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人。
個人研修自我總結(jié)篇十九
小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)完畢了。在這次小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動中，不但給我們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)時機，而且提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。在培訓(xùn)期間，我積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真聆聽專家講座，學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略，并進(jìn)展課堂教學(xué)實踐，用心去領(lǐng)悟教育理論觀點，通過這次培訓(xùn)使我在教學(xué)理論和教育觀念上都得到了大量的補充，反思了以往工作中的缺乏，同時也解決了一些我以往教學(xué)中的困惑。下面是我通過本次培訓(xùn)獲得的點滴體會：
專家講座，讓我有一種與名師對話的感覺，我收獲著專家們思想的精華、理論的精華。其中，教師的語言藝術(shù)尤其重要，語言藝術(shù)中的趣味性不容無視，因為學(xué)生天生活潑好動，需要有趣的東西來吸引他，帶有趣味性的語言更能吸引他的注意力，學(xué)生的'注意力集中了，才能更好地進(jìn)展教育教學(xué)。課堂教學(xué)過程中的課堂提問藝術(shù)也至關(guān)重要。教學(xué)中不僅教師要善于提問，還要善于啟發(fā)學(xué)生自己提出問題?！苯o我留下了深刻的印象。認(rèn)真的學(xué)習(xí)和掌握教育科學(xué)文化知識，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，深入到教育的改革和研究中去，這樣才會始終沉浸在幸福的海洋里。此外，教師應(yīng)將自己學(xué)習(xí)和研究的理論運用到教育實踐中去，并不斷地進(jìn)展自我反思和批判，這樣才會在教學(xué)中獲得進(jìn)步，逐步轉(zhuǎn)向研究型教師，也才會體驗到工作的快樂和幸福。
教育信念，就像一盞明燈，指引著教育工作者的行動方向。有理想，才會有行動，當(dāng)今社會多元價值并存，容易讓人迷茫，失去方向。在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我對自己的職業(yè)有了正確的認(rèn)知，不管教師的社會地位、降級地位如何，應(yīng)該以教師這一職業(yè)為榮，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感。“追求自己的教育之夢，是每一位教師不可或缺的重要素質(zhì)。注重教師人格魅力的塑造和培養(yǎng)，教師的人格影響著孩子的成長，教師是引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)展積極選擇的向?qū)?，老師能飛無助的心靈帶來希望。教師應(yīng)加強個人品味的修煉，用熱情去點燃學(xué)生，用人格魅力去影響學(xué)生，用生命去照顧學(xué)生。我從課程中、從教師們的教學(xué)魅力中感悟到了：教師的品味在于內(nèi)外兼修、在于人格與專業(yè)的共同提升，修煉、激情與創(chuàng)新是成為優(yōu)秀教師的不可缺少的因素。教育是終生事業(yè)，是一個不斷開展的過程。
因此，一名教師要有豐厚的學(xué)識。教師應(yīng)在繁重的教學(xué)工作之余，擠時間去學(xué)習(xí)充電，“問渠哪得清如許，唯有源頭活水來”，深深感悟到：讀書學(xué)習(xí)，永無止境，方能使自己知識淵博、觀察敏銳、充滿自信，永葆教育智慧之活水永不干涸。教育是終生事業(yè)，是一個不斷開展的過程，因此，一名教師要有豐厚的學(xué)識。教師應(yīng)在繁重的教學(xué)工作之余，擠時間去學(xué)習(xí)充電，“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，深深感悟到：讀書學(xué)習(xí)，永無止境，方能使自己知識淵博、觀察敏銳、充滿自信，永葆教育智慧之活水永不干涸。