總結(jié)是一個(gè)重要的思維工具，可以幫助我們抓住事物的本質(zhì)，提高問(wèn)題解決的能力。寫總結(jié)時(shí)，要注重反思和總結(jié)的價(jià)值，從中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。以下是專家給出的正確養(yǎng)生方法，大家一起來(lái)看看吧。
我是圖書管理員篇一
2月8日下午，我和姐姐來(lái)到長(zhǎng)沙市圖書館南城分館參加“小小圖書管理員”活動(dòng)。我本以為可以痛痛快快地看書了，因?yàn)閳D書管理員不就是擺擺書嗎?這可難不倒我，整理書柜可是我的拿手活兒，家里每個(gè)房間的書柜經(jīng)常都是我整理，我心里暗自高興，媽媽給我報(bào)了一個(gè)輕松活動(dòng)。可是，我剛選了一本自己喜愛(ài)的書，準(zhǔn)備坐下來(lái)看時(shí)，就被姐姐拉到管理員阿姨的身邊，管理員阿姨給我們?cè)敿?xì)講解了擺放書籍的注意事項(xiàng)，以及作為一名圖書管理員應(yīng)該掌握的知識(shí)和技能，原來(lái)，這個(gè)工作一點(diǎn)都不輕松呀!
聽(tīng)完管理員阿姨的講解后，我和姐姐還有其他小伙伴開始分頭行動(dòng)了，我先把桌面上的書按不同類別一本本放進(jìn)書架，然后檢查書架上的'書有沒(méi)有放錯(cuò)地方，在發(fā)現(xiàn)分類錯(cuò)誤的書籍后，我根據(jù)編號(hào)把它們放到屬于自己的位子上。
在圖書館忙碌了一個(gè)多小時(shí)，我完全沒(méi)有時(shí)間看那本自己喜歡的書，我再也不敢小看圖書管理員了!
我是圖書管理員篇二
今年暑假最帶勁的一件事，莫過(guò)于我成了一名寶山區(qū)圖書館的“小小圖書管理員”。
它可是我“過(guò)五關(guān)斬六將”好不容易爭(zhēng)取到的名額，全區(qū)僅有30名，炙手可熱哦!
其實(shí)，原來(lái)我不知道什么是“管理員”，接觸了之后，才明白原來(lái)就是整理圖書。別看“整理圖書”四個(gè)字簡(jiǎn)單，其實(shí)內(nèi)容可不簡(jiǎn)單：上書、搬書、理書、管理讀書的人……都在它的范圍之中，這個(gè)工作1個(gè)半小時(shí)做下來(lái)是很累人的事情，而且每周一次不能中斷，一干就是一個(gè)暑假。
記得有一次，我在巡視過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)一個(gè)5歲的小朋友很調(diào)皮，我悄悄地走過(guò)去，輕聲提醒他“安靜一點(diǎn)”。誰(shuí)知他竟理直氣壯地回答一個(gè)“不”字。我也立馬跟他“翻臉”，他居然就哭了。我馬上又不得不使出渾身解數(shù)哄他不哭。唉，你說(shuō)做圖書管理員容易嘛，一個(gè)半天又是東跑西跑，又是跑前跑后，可累了。
不過(guò)話說(shuō)回來(lái)，我還是樂(lè)在其中的，通過(guò)這次小小志愿者行動(dòng)，讓我對(duì)圖書館增添了幾分好感，對(duì)寶山圖書館的地形可是了然于胸，借書很easy。更重要的是，我覺(jué)得幫助他人是件非常愉快的事情。
我是圖書管理員篇三
大家好，現(xiàn)在我是推銷員，而你們是顧客，怎么著也得賞賞臉，對(duì)吧?莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。你們?cè)趺粗驳贸燥埌?。我建議你們“吃”我店最有營(yíng)養(yǎng)的作文書，它的營(yíng)養(yǎng)可多了，它可以活躍身心，豐富知識(shí)，品嘗人生的悲歡離合，世態(tài)炎涼，使你更加堅(jiān)強(qiáng)。里面還有一些小故事，你可以試著想象一下作者的樣子，編織他的幸福生活，可以大大提高你的想象力。每一篇作文后面都有名師指導(dǎo)，教你怎樣寫作文，同時(shí)也提高了你的寫作能力。還有問(wèn)答作文，是考驗(yàn)?zāi)愕闹橇Φ?，可以讓你在快?lè)中讀書。這樣一個(gè)提高想象力、提高寫作能力、明白人生哲理、邊玩邊學(xué)而且只要三十塊的，還等什么，快來(lái)?yè)屬?gòu)吧!現(xiàn)在訂購(gòu)還送另一冊(cè)作文書，內(nèi)容不一，電話是：“~~~~~~”最后說(shuō)一聲：“小顧客們，再見(jiàn)了，歡迎下次再來(lái)!”點(diǎn)評(píng)內(nèi)容：文章內(nèi)容完整，中心明確，小作者這“推銷員”做得也是相當(dāng)?shù)氐腊?，從各個(gè)方面道出了作文書的好處，價(jià)廉物美，不知道有多少小顧客們心動(dòng)了呢?文章的第一句話，“怎么著也得賞賞臉”，這種說(shuō)法其實(shí)是不恰當(dāng)?shù)?，在銷售界一直都流傳著一句話，“顧客就是上帝”，所以顧客賞不賞臉完全取決于推銷員的推銷力度。因此，小作者應(yīng)該放低姿態(tài)，“請(qǐng)大家賞臉聽(tīng)我說(shuō)兩句”。還有一個(gè)建議，作文書其實(shí)就像是一種補(bǔ)品，是有特定的.使用人群的，因此，“我店最有營(yíng)養(yǎng)的作文書”，不妨改為“專門為廣大小學(xué)生定制的營(yíng)養(yǎng)品”。同時(shí)，如果小作者能夠?qū)⒆魑臅c其他的書，如名著、歷史書等等對(duì)比著描寫，你的推銷也就更有說(shuō)服力了。
我是圖書管理員篇四
今年暑假，我做了一件特別有趣的事情，那就是在圖書館當(dāng)管理員。雖然只有短短的一星期，卻讓我記憶猶新。
在這為期7天的時(shí)間里，最讓我難忘的是第一天。記得那天，爸爸帶著我來(lái)到圖書館，那一刻我是多么的緊張??！這時(shí)，一位叔叔走了過(guò)來(lái)，他對(duì)我說(shuō)：“你是新來(lái)的管理員嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭回答：“是的?！薄澳呛?，你以后就坐在這里?！彼噶酥高€書柜臺(tái)后面的位置說(shuō)道。接著，他還教我怎么借書還書，怎么使用掃描儀掃條形碼等等。聽(tīng)完了他的講解以后，我坐在位置上開始等待我的第一位顧客的到來(lái)。
不一會(huì)兒，一個(gè)臉蛋圓圓的小女孩走了過(guò)來(lái)。我熱情的問(wèn)道：“你借書嗎，小妹妹？”她微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭，便把手中的書交給了我。我按照剛才叔叔的方法，一步一步的操作，果然成功了。我心里別提有多高興呢！接下來(lái)，我越做越熟練，借書還書都很順利，一個(gè)個(gè)小書迷都從我這里滿意而歸。一個(gè)小時(shí)的時(shí)間很快就過(guò)去了，我的第一天圖書管理員之旅也結(jié)束了。
我原本以為是很無(wú)聊的事情，結(jié)果卻是如此有趣。特別是當(dāng)我?guī)退麄兺瓿山钑瓦€書的時(shí)候，一種成就感油然而生。我希望明年暑假還能去做圖書管理員。
我是圖書管理員篇五
今天下午，我又和同學(xué)們一起來(lái)到了圖書館，我們并不是到圖書館里來(lái)看書，而是來(lái)體驗(yàn)了一次當(dāng)圖書管理員的滋味。
一位叔叔帶我們到指定的地點(diǎn)中工作，他告訴我們,我們只需要把疊放不整齊的圖書整理整齊，就行了，雖然這看似只是一個(gè)簡(jiǎn)單而又方便的工作，可是實(shí)際做起來(lái)卻不是想象中的那么容易，方便。也許你只是在那么一小塊地方整理，卻要整理一大段時(shí)間。有些書是因?yàn)槲覀兡闷鹩址畔?，所以變得亂七八糟，還有些書同樣也是被我們拿起又放下，可是最終卻沒(méi)有回到原來(lái)屬于它的位置上。有些書，只需要我們當(dāng)中的一個(gè)人去負(fù)責(zé)就好了，不過(guò)有時(shí)候，我們還需要互相幫助一下，比如有一本與別的書不一樣的書被夾在中間時(shí)，我們就需要互相幫助，你先把上面的書都先拿開，我負(fù)責(zé)把那本書抽出來(lái)。這樣，在我們的互相幫助與努力中，我們終于把叔叔交給我們負(fù)責(zé)的那一塊書架給整理干凈了。
這次小小圖書管理員的體驗(yàn)，讓我明白了，在生活中，我們要給自己一個(gè)舒適、干凈的環(huán)境，做好任何事后，都應(yīng)該整理好東西，這樣不僅會(huì)給自己帶來(lái)好心情，而且還會(huì)給其他人給你帶來(lái)一個(gè)好的印象，還讓我們明白了無(wú)論在什么時(shí)候，什么事情，我們都需要互相幫助，有些事只有在同伴的幫助下，才能得到成功！
我是圖書管理員篇六
7月23日晚上，我和爸爸來(lái)到江南購(gòu)書中心，和同學(xué)一起參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，當(dāng)一名小小圖書管理員。
活動(dòng)開始了，書店阿姨讓大家集中在一起，先給我們講了一些注意事項(xiàng)。我聽(tīng)得很認(rèn)真，把阿姨提的要求記得一清二楚。
第一項(xiàng)比賽，看誰(shuí)書柜整理得最好。每個(gè)小朋友抽簽決定，自己要整理哪個(gè)書柜，看誰(shuí)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，把圖書整理得最好，阿姨再根據(jù)每個(gè)人表現(xiàn)打分。我非常用心地整理書柜，把一本本圖書放整齊，把一些放錯(cuò)位置的圖書放回原處。阿姨走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你做得真棒”！她給我打了5分滿分。
第二項(xiàng)比賽，看誰(shuí)先找到指定的圖書。阿姨給我們每人發(fā)了一張單子，叫我們按單子上的書目，從書柜里找出來(lái)。我趕緊在各個(gè)書柜找尋，爸爸也一起幫我找，我們很快就把5本書找到了，又得了一個(gè)滿分。
第三項(xiàng)比賽，推介圖書才藝大比拼。每個(gè)人上臺(tái)推薦一本自己喜歡的.圖書，要介紹書名、作者、出版社、價(jià)格和推薦的理由。我推薦的是童話大王鄭淵潔寫的《舒克貝塔傳》這本書，因?yàn)槲矣X(jué)得開直升機(jī)的舒克和開坦克的貝塔很勇敢。有個(gè)家長(zhǎng)聽(tīng)了我的介紹，馬上就問(wèn)我這本書在哪個(gè)書柜，他們想買。阿姨又把一個(gè)滿分給了我。
我覺(jué)得這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)真是豐富有趣，我非常希望下次還有這樣的活動(dòng)。
我是圖書管理員篇七
我是個(gè)名副其實(shí)的.小書蟲，每當(dāng)我拿起一本書，就舍不得放下，自從我當(dāng)上這個(gè)圖書管理員，就更加喜歡看書了。
每當(dāng)我走進(jìn)學(xué)校的圖書室時(shí)，就能聞到一股淡淡的書香，我想：原來(lái)書也有香味??！俗話說(shuō)的好：“書中自有千鐘栗，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！蓖?！學(xué)校里的圖書可真多呀！有故事書、有歷史書籍、還有一些名人寫的書，等等?？吹轿已刍潄y。
做圖書管理員可不是那么簡(jiǎn)單的，既要靠智力，又要靠力氣，因?yàn)閳D書是很重的，每當(dāng)我們從圖書室里捧來(lái)新書的時(shí)候，都要把借書人的名字記下來(lái)，這樣，在到還書的時(shí)候就方便多了。還書的時(shí)候，要把全班同學(xué)的書籍收起來(lái)，拿到圖書室里去還掉，如果遇到有同學(xué)沒(méi)帶書，我們就得等到圖書全部收齊了，才能去換。
記得有一次，我們把楊紅櫻寫得淘氣包馬小跳系列的書收起來(lái)，數(shù)一共有幾本書的時(shí)候，結(jié)果還發(fā)現(xiàn)少了好幾本書，我問(wèn)同學(xué)們還有誰(shuí)沒(méi)有交？但只有幾個(gè)同學(xué)說(shuō)忘帶了，我一數(shù)，不對(duì)呀！還差一本呢！到底是誰(shuí)沒(méi)交??？可是找了半天，還是沒(méi)有找到，會(huì)是誰(shuí)呢？我感到很奇怪，又過(guò)了幾天，還是沒(méi)有音訊，看到這一情況，我有些急了，回到家以后，立刻打開電腦，把這個(gè)消息發(fā)在qq群上。到了還書那天，終于收齊了，一共42本，一本不缺。我感到十分開心。
經(jīng)過(guò)了這次的考驗(yàn)，我明白了做任何事都要有方法，這樣才能成功?。?！
來(lái)源：/400zi/10/。
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我是圖書管理員篇八
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我叫xxx，今天，我很榮幸能競(jìng)選圖書管理員，憑著我對(duì)自己的信心，憑著我對(duì)自己的勇氣，我相信我一定能為大家服務(wù)好。
我是一個(gè)管理能力較強(qiáng)的人，雖然我不是班干部，有管理班級(jí)的能力，但我卻很想有一個(gè)管理的機(jī)會(huì)，哪怕是一個(gè)小小的位子，我也覺(jué)得很不錯(cuò)了。如果能管理班上的同學(xué)有制度的借書、還書，我是萬(wàn)分榮幸。
總而言之，言而總之，如果同學(xué)們能選我當(dāng)圖書管理員，那你們就能看上書，請(qǐng)相信我，給我一次鍛煉的機(jī)會(huì)吧！
謝謝大家，我的演講完畢。
我是圖書管理員篇九
尊敬的圖書館領(lǐng)導(dǎo)：
您好！得知圖書館招聘圖書期刊借閱工作人員，非常高興。留校工作，為母校做貢獻(xiàn)，報(bào)答母校培育之恩是我無(wú)悔的選擇。我應(yīng)聘的崗位是生命學(xué)科圖書期刊借閱崗位。
我叫***，是今年xx專業(yè)本科畢業(yè)生。在校期間，平凡的我并沒(méi)有顯赫的成績(jī)。但在母?！俺绲?、務(wù)實(shí)、求是”的校訓(xùn)激勵(lì)下，在優(yōu)良校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的熏陶下，我不斷提高自己的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)，努力將自己塑造成一個(gè)受社會(huì)歡迎的畢業(yè)生。
我知道，圖書館是為教學(xué)科研服務(wù)的學(xué)術(shù)性機(jī)構(gòu)。我校圖書館已經(jīng)走過(guò)了100多年的歷程，是一個(gè)辦館歷史悠久、文獻(xiàn)資源豐富、專業(yè)隊(duì)伍素質(zhì)較高的綜合性圖書館，承擔(dān)著為全校20000多名教師和學(xué)生提供文獻(xiàn)信息服務(wù)的重要任務(wù)。圖書外借是圖書館的主要服務(wù)工作，圖書借閱崗位更是圖書館的窗口崗位。能否讓讀者在最短的時(shí)間內(nèi)借到稱心如意的.圖書，直接體現(xiàn)著圖書館的服務(wù)質(zhì)量。因此，圖書借閱崗位要求工作人員認(rèn)真細(xì)致、熱情周到、和藹耐心、技術(shù)熟練。
我能勝任這項(xiàng)工作——我性格沉穩(wěn)，“坐得住”，工作認(rèn)真細(xì)心，待人熱情，有耐心；我能踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真做工作，禮貌熱情待讀者；我的專業(yè)是植保，屬生命學(xué)科，我能利用我的專業(yè)知識(shí)輔導(dǎo)讀者，為讀者提供咨詢；我通過(guò)了計(jì)算機(jī)國(guó)家一級(jí)考試，能熟練使用計(jì)算機(jī)，通過(guò)提高能做好圖書館數(shù)據(jù)庫(kù)的維護(hù)工作；我吃苦耐勞，精力充沛，能夠適應(yīng)倒班制和圖書上架倒架等體力勞動(dòng)。
我熱愛(ài)這項(xiàng)工作，如果我被錄用，我會(huì)樹立服務(wù)意識(shí)，把為廣大師生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)當(dāng)成工作的最大快樂(lè)，虛心向老師和同事學(xué)習(xí)，不斷提高服務(wù)水平和技術(shù)水平。相信在圖書館領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助下，我能夠做好這項(xiàng)工作！
切盼佳音！
此致
敬禮
自薦人：***
我是圖書管理員篇十
二、根據(jù)工作需要，添購(gòu)書籍，充實(shí)書庫(kù)。購(gòu)買新書后，及時(shí)辦理登記手續(xù)，圖書分類入柜，專柜保管，分類整理有序。新購(gòu)圖書除按順序編號(hào)外，還應(yīng)將書名、出版社名稱、著作者、冊(cè)數(shù)、出版日期、購(gòu)買日期、金額及其他有關(guān)資料詳細(xì)登記。
四、及時(shí)做好圖書、報(bào)刊的訂閱工作，月底、年底做好收、裝、訂保管工作。
五、管理員每月清查圖書一次，填寫圖書變動(dòng)情況表。
六、進(jìn)行愛(ài)護(hù)書籍的宣傳教育，嚴(yán)格安全措施，做好圖書的防潮、防霉、防蛀、防塵的工作和圖書修補(bǔ)工作。
七、認(rèn)真落實(shí)防火、防盜措施。
我是圖書管理員篇十一
老師和同學(xué)們，大家好，我是東北旺中心小學(xué)四年級(jí)4班的張根榕，我是班里的一名圖書管理員?，F(xiàn)在我參加競(jìng)選活動(dòng)，我爭(zhēng)取新學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任圖書管理員。同學(xué)們都愛(ài)好讀書，班級(jí)的圖書角是同學(xué)們最喜歡的地方。圖書角有許多圖書，有百科知識(shí)，有魔幻故事，有動(dòng)物世界??這些圖書是同學(xué)們課余時(shí)間的好伙伴。圖書角的圖書是老師和同學(xué)們捐的，是大家用愛(ài)心匯集起來(lái)的。
作為圖書管理員有著重要的責(zé)任，要把每一本書當(dāng)成寶貝一樣好好愛(ài)護(hù)，為同學(xué)們閱讀，做好服務(wù)，不能辜負(fù)大家的信任。我先來(lái)說(shuō)說(shuō)自已當(dāng)圖書管理員的優(yōu)點(diǎn)吧。首先我能夠帶頭捐書。
幾年來(lái)，我每年都給班里捐不少于10本圖書，這些書都是同學(xué)們愛(ài)讀的好書，每次放寒暑假要將書搬回家時(shí)，重得我連腰都疼了。我之所以捐這么多書，是希望同學(xué)們多讀書，多學(xué)知識(shí)，增長(zhǎng)本領(lǐng)。其次，我能夠帶頭讀書。
書是人類的朋友，與書交朋友會(huì)使大家豐富知識(shí)，啟迪智慧，陶冶情操；書是知識(shí)的寶庫(kù)，每讀一本書就像得到了一把寶庫(kù)的鑰匙，要成為知識(shí)的巨人要有成千上萬(wàn)把這樣的鑰匙。一年來(lái)，我把圖書角的書幾乎看了一遍，越看越有意思，久而久之已經(jīng)養(yǎng)成愛(ài)讀書的好習(xí)慣。
第三，我能夠帶頭愛(ài)護(hù)圖書。每天我都認(rèn)真地把圖書整理一遍，按照從大到小的順序把書擺放整齊。我還能認(rèn)真登記同學(xué)們借閱圖書情況，提醒借書的同學(xué)及時(shí)還書，保證不丟失圖書。我還能對(duì)破損的.圖書進(jìn)行粘貼修補(bǔ)，保護(hù)圖書的完好。
老師和同學(xué)們，如果大家能夠選我當(dāng)圖書管理員，我將發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，以身作則，盡好職責(zé)，讓我們的圖書角始終成為大家的歡樂(lè)之角，知識(shí)之角，朋友之角。請(qǐng)大家高高舉起你們的右手，為我投出寶貴的一票吧，謝謝大家。
我是圖書管理員篇十二
上周末我們太陽(yáng)花小分隊(duì)在外圖四樓舉辦了小小圖書管理員活動(dòng)。
圖書館工作人員給我們每個(gè)人都發(fā)了有著小小圖書管理員的紅袖套，大家戴上之后，我們突然更有做為一個(gè)管理員的責(zé)任感了。工作人員開始給我們講解圖書館與書店的管理區(qū)別，以及圖書館圖書分類擺放的規(guī)則。每排書架上都有標(biāo)簽及編號(hào)，每本書上也都貼有編碼，收拾的時(shí)候，按照編號(hào)放到對(duì)應(yīng)的架子上擺好，我們都認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)著。講解之后，我們每個(gè)人都去拿了自己感興趣的書閱讀，在不影響別人的同時(shí)，我還給同學(xué)讀了自己所看的書。
很有意義的一次活動(dòng)！
我是圖書管理員篇十三
早春，風(fēng)和雨結(jié)伴而行，略帶點(diǎn)兒寒氣，喚醒了大地。柳梢兒綠了，草尖兒青了，可愛(ài)的春姑娘，邁著輕盈的舞步回到人間。在這萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)里，我們河南商報(bào)社小記者們懷著激動(dòng)的心情來(lái)到位于隴海路和桐柏路交叉口向南99米路東的新華書店宏海購(gòu)書中心，體驗(yàn)做圖書管理員。
書店，是我常去的地方，每次走進(jìn)書店，我都好像被施了魔法似的，興奮不已。一捧起書來(lái)，便如癡如醉，廢寢忘食，覺(jué)得好像長(zhǎng)了翅膀一般，盡情在文字世界里遨游。
體驗(yàn)活動(dòng)開始了。購(gòu)書中心的'老師，首先介紹了圖書的“五知”，即：書名、作者、內(nèi)容、出版社和定價(jià)。接著是頗具創(chuàng)意的環(huán)節(jié)，碼書和造型。老師指導(dǎo)著我們，根據(jù)圖書的大小、形狀、顏色及材質(zhì)和包裝等特點(diǎn)兒，親手?jǐn)[出最能吸引讀友眼球的造型來(lái)。小記者們腦洞大開，各顯神通，不一會(huì)兒，一個(gè)個(gè)奇特的造型便呈現(xiàn)在眼前，有蜿蜒起伏的長(zhǎng)城、雄偉莊嚴(yán)的天安門、堅(jiān)不可摧的城堡，還有古老的石橋、高傲漂亮的開屏孔雀，你真是想不到有多妙不可言。我擺出的是：一步步的書梯頂端，展開著一對(duì)兒飛翔的翅膀，寓意：書山有路勤為徑，展翅高飛任爾行，還被老師和書友們拍了照呢！
活動(dòng)最后，是和外籍美女老師互動(dòng)環(huán)節(jié)。整個(gè)互動(dòng)過(guò)程都充滿著激情，大家彼此用英文自我介紹和交流，我也大膽的介紹了自己，還被夸口語(yǔ)很流暢，有模有樣兒。這倒是增強(qiáng)了我學(xué)好英語(yǔ)的自信心。
活動(dòng)結(jié)束后，我在購(gòu)書中心讀了約四個(gè)小時(shí)的書，才不舍的和家人一同離開。路上，媽媽問(wèn)我的感悟，俺說(shuō)還沒(méi)有來(lái)得及去想呢。其實(shí)，說(shuō)真的，通過(guò)體驗(yàn)活動(dòng)，我的感覺(jué)是，書籍是跨越性極強(qiáng)的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有好書籍就好像禾苗缺了陽(yáng)光，鳥兒少了翅膀，智慧閃耀不出她的靈光。圖書管理員要懂書、有智慧，才能招徠到更多的讀友們，讓圖書之路越走越寬廣。作為讀友，我也感覺(jué)著自己更愛(ài)閱讀了。作為小記者，真心感恩小記者訓(xùn)練營(yíng)提供這樣好的活動(dòng)。
我是圖書管理員篇一
2月8日下午，我和姐姐來(lái)到長(zhǎng)沙市圖書館南城分館參加“小小圖書管理員”活動(dòng)。我本以為可以痛痛快快地看書了，因?yàn)閳D書管理員不就是擺擺書嗎?這可難不倒我，整理書柜可是我的拿手活兒，家里每個(gè)房間的書柜經(jīng)常都是我整理，我心里暗自高興，媽媽給我報(bào)了一個(gè)輕松活動(dòng)。可是，我剛選了一本自己喜愛(ài)的書，準(zhǔn)備坐下來(lái)看時(shí)，就被姐姐拉到管理員阿姨的身邊，管理員阿姨給我們?cè)敿?xì)講解了擺放書籍的注意事項(xiàng)，以及作為一名圖書管理員應(yīng)該掌握的知識(shí)和技能，原來(lái)，這個(gè)工作一點(diǎn)都不輕松呀!
聽(tīng)完管理員阿姨的講解后，我和姐姐還有其他小伙伴開始分頭行動(dòng)了，我先把桌面上的書按不同類別一本本放進(jìn)書架，然后檢查書架上的'書有沒(méi)有放錯(cuò)地方，在發(fā)現(xiàn)分類錯(cuò)誤的書籍后，我根據(jù)編號(hào)把它們放到屬于自己的位子上。
在圖書館忙碌了一個(gè)多小時(shí)，我完全沒(méi)有時(shí)間看那本自己喜歡的書，我再也不敢小看圖書管理員了!
我是圖書管理員篇二
今年暑假最帶勁的一件事，莫過(guò)于我成了一名寶山區(qū)圖書館的“小小圖書管理員”。
它可是我“過(guò)五關(guān)斬六將”好不容易爭(zhēng)取到的名額，全區(qū)僅有30名，炙手可熱哦!
其實(shí)，原來(lái)我不知道什么是“管理員”，接觸了之后，才明白原來(lái)就是整理圖書。別看“整理圖書”四個(gè)字簡(jiǎn)單，其實(shí)內(nèi)容可不簡(jiǎn)單：上書、搬書、理書、管理讀書的人……都在它的范圍之中，這個(gè)工作1個(gè)半小時(shí)做下來(lái)是很累人的事情，而且每周一次不能中斷，一干就是一個(gè)暑假。
記得有一次，我在巡視過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)一個(gè)5歲的小朋友很調(diào)皮，我悄悄地走過(guò)去，輕聲提醒他“安靜一點(diǎn)”。誰(shuí)知他竟理直氣壯地回答一個(gè)“不”字。我也立馬跟他“翻臉”，他居然就哭了。我馬上又不得不使出渾身解數(shù)哄他不哭。唉，你說(shuō)做圖書管理員容易嘛，一個(gè)半天又是東跑西跑，又是跑前跑后，可累了。
不過(guò)話說(shuō)回來(lái)，我還是樂(lè)在其中的，通過(guò)這次小小志愿者行動(dòng)，讓我對(duì)圖書館增添了幾分好感，對(duì)寶山圖書館的地形可是了然于胸，借書很easy。更重要的是，我覺(jué)得幫助他人是件非常愉快的事情。
我是圖書管理員篇三
大家好，現(xiàn)在我是推銷員，而你們是顧客，怎么著也得賞賞臉，對(duì)吧?莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。你們?cè)趺粗驳贸燥埌?。我建議你們“吃”我店最有營(yíng)養(yǎng)的作文書，它的營(yíng)養(yǎng)可多了，它可以活躍身心，豐富知識(shí)，品嘗人生的悲歡離合，世態(tài)炎涼，使你更加堅(jiān)強(qiáng)。里面還有一些小故事，你可以試著想象一下作者的樣子，編織他的幸福生活，可以大大提高你的想象力。每一篇作文后面都有名師指導(dǎo)，教你怎樣寫作文，同時(shí)也提高了你的寫作能力。還有問(wèn)答作文，是考驗(yàn)?zāi)愕闹橇Φ?，可以讓你在快?lè)中讀書。這樣一個(gè)提高想象力、提高寫作能力、明白人生哲理、邊玩邊學(xué)而且只要三十塊的，還等什么，快來(lái)?yè)屬?gòu)吧!現(xiàn)在訂購(gòu)還送另一冊(cè)作文書，內(nèi)容不一，電話是：“~~~~~~”最后說(shuō)一聲：“小顧客們，再見(jiàn)了，歡迎下次再來(lái)!”點(diǎn)評(píng)內(nèi)容：文章內(nèi)容完整，中心明確，小作者這“推銷員”做得也是相當(dāng)?shù)氐腊?，從各個(gè)方面道出了作文書的好處，價(jià)廉物美，不知道有多少小顧客們心動(dòng)了呢?文章的第一句話，“怎么著也得賞賞臉”，這種說(shuō)法其實(shí)是不恰當(dāng)?shù)?，在銷售界一直都流傳著一句話，“顧客就是上帝”，所以顧客賞不賞臉完全取決于推銷員的推銷力度。因此，小作者應(yīng)該放低姿態(tài)，“請(qǐng)大家賞臉聽(tīng)我說(shuō)兩句”。還有一個(gè)建議，作文書其實(shí)就像是一種補(bǔ)品，是有特定的.使用人群的，因此，“我店最有營(yíng)養(yǎng)的作文書”，不妨改為“專門為廣大小學(xué)生定制的營(yíng)養(yǎng)品”。同時(shí)，如果小作者能夠?qū)⒆魑臅c其他的書，如名著、歷史書等等對(duì)比著描寫，你的推銷也就更有說(shuō)服力了。
我是圖書管理員篇四
今年暑假，我做了一件特別有趣的事情，那就是在圖書館當(dāng)管理員。雖然只有短短的一星期，卻讓我記憶猶新。
在這為期7天的時(shí)間里，最讓我難忘的是第一天。記得那天，爸爸帶著我來(lái)到圖書館，那一刻我是多么的緊張??！這時(shí)，一位叔叔走了過(guò)來(lái)，他對(duì)我說(shuō)：“你是新來(lái)的管理員嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭回答：“是的?！薄澳呛?，你以后就坐在這里?！彼噶酥高€書柜臺(tái)后面的位置說(shuō)道。接著，他還教我怎么借書還書，怎么使用掃描儀掃條形碼等等。聽(tīng)完了他的講解以后，我坐在位置上開始等待我的第一位顧客的到來(lái)。
不一會(huì)兒，一個(gè)臉蛋圓圓的小女孩走了過(guò)來(lái)。我熱情的問(wèn)道：“你借書嗎，小妹妹？”她微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭，便把手中的書交給了我。我按照剛才叔叔的方法，一步一步的操作，果然成功了。我心里別提有多高興呢！接下來(lái)，我越做越熟練，借書還書都很順利，一個(gè)個(gè)小書迷都從我這里滿意而歸。一個(gè)小時(shí)的時(shí)間很快就過(guò)去了，我的第一天圖書管理員之旅也結(jié)束了。
我原本以為是很無(wú)聊的事情，結(jié)果卻是如此有趣。特別是當(dāng)我?guī)退麄兺瓿山钑瓦€書的時(shí)候，一種成就感油然而生。我希望明年暑假還能去做圖書管理員。
我是圖書管理員篇五
今天下午，我又和同學(xué)們一起來(lái)到了圖書館，我們并不是到圖書館里來(lái)看書，而是來(lái)體驗(yàn)了一次當(dāng)圖書管理員的滋味。
一位叔叔帶我們到指定的地點(diǎn)中工作，他告訴我們,我們只需要把疊放不整齊的圖書整理整齊，就行了，雖然這看似只是一個(gè)簡(jiǎn)單而又方便的工作，可是實(shí)際做起來(lái)卻不是想象中的那么容易，方便。也許你只是在那么一小塊地方整理，卻要整理一大段時(shí)間。有些書是因?yàn)槲覀兡闷鹩址畔?，所以變得亂七八糟，還有些書同樣也是被我們拿起又放下，可是最終卻沒(méi)有回到原來(lái)屬于它的位置上。有些書，只需要我們當(dāng)中的一個(gè)人去負(fù)責(zé)就好了，不過(guò)有時(shí)候，我們還需要互相幫助一下，比如有一本與別的書不一樣的書被夾在中間時(shí)，我們就需要互相幫助，你先把上面的書都先拿開，我負(fù)責(zé)把那本書抽出來(lái)。這樣，在我們的互相幫助與努力中，我們終于把叔叔交給我們負(fù)責(zé)的那一塊書架給整理干凈了。
這次小小圖書管理員的體驗(yàn)，讓我明白了，在生活中，我們要給自己一個(gè)舒適、干凈的環(huán)境，做好任何事后，都應(yīng)該整理好東西，這樣不僅會(huì)給自己帶來(lái)好心情，而且還會(huì)給其他人給你帶來(lái)一個(gè)好的印象，還讓我們明白了無(wú)論在什么時(shí)候，什么事情，我們都需要互相幫助，有些事只有在同伴的幫助下，才能得到成功！
我是圖書管理員篇六
7月23日晚上，我和爸爸來(lái)到江南購(gòu)書中心，和同學(xué)一起參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，當(dāng)一名小小圖書管理員。
活動(dòng)開始了，書店阿姨讓大家集中在一起，先給我們講了一些注意事項(xiàng)。我聽(tīng)得很認(rèn)真，把阿姨提的要求記得一清二楚。
第一項(xiàng)比賽，看誰(shuí)書柜整理得最好。每個(gè)小朋友抽簽決定，自己要整理哪個(gè)書柜，看誰(shuí)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，把圖書整理得最好，阿姨再根據(jù)每個(gè)人表現(xiàn)打分。我非常用心地整理書柜，把一本本圖書放整齊，把一些放錯(cuò)位置的圖書放回原處。阿姨走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你做得真棒”！她給我打了5分滿分。
第二項(xiàng)比賽，看誰(shuí)先找到指定的圖書。阿姨給我們每人發(fā)了一張單子，叫我們按單子上的書目，從書柜里找出來(lái)。我趕緊在各個(gè)書柜找尋，爸爸也一起幫我找，我們很快就把5本書找到了，又得了一個(gè)滿分。
第三項(xiàng)比賽，推介圖書才藝大比拼。每個(gè)人上臺(tái)推薦一本自己喜歡的.圖書，要介紹書名、作者、出版社、價(jià)格和推薦的理由。我推薦的是童話大王鄭淵潔寫的《舒克貝塔傳》這本書，因?yàn)槲矣X(jué)得開直升機(jī)的舒克和開坦克的貝塔很勇敢。有個(gè)家長(zhǎng)聽(tīng)了我的介紹，馬上就問(wèn)我這本書在哪個(gè)書柜，他們想買。阿姨又把一個(gè)滿分給了我。
我覺(jué)得這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)真是豐富有趣，我非常希望下次還有這樣的活動(dòng)。
我是圖書管理員篇七
我是個(gè)名副其實(shí)的.小書蟲，每當(dāng)我拿起一本書，就舍不得放下，自從我當(dāng)上這個(gè)圖書管理員，就更加喜歡看書了。
每當(dāng)我走進(jìn)學(xué)校的圖書室時(shí)，就能聞到一股淡淡的書香，我想：原來(lái)書也有香味??！俗話說(shuō)的好：“書中自有千鐘栗，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！蓖?！學(xué)校里的圖書可真多呀！有故事書、有歷史書籍、還有一些名人寫的書，等等?？吹轿已刍潄y。
做圖書管理員可不是那么簡(jiǎn)單的，既要靠智力，又要靠力氣，因?yàn)閳D書是很重的，每當(dāng)我們從圖書室里捧來(lái)新書的時(shí)候，都要把借書人的名字記下來(lái)，這樣，在到還書的時(shí)候就方便多了。還書的時(shí)候，要把全班同學(xué)的書籍收起來(lái)，拿到圖書室里去還掉，如果遇到有同學(xué)沒(méi)帶書，我們就得等到圖書全部收齊了，才能去換。
記得有一次，我們把楊紅櫻寫得淘氣包馬小跳系列的書收起來(lái)，數(shù)一共有幾本書的時(shí)候，結(jié)果還發(fā)現(xiàn)少了好幾本書，我問(wèn)同學(xué)們還有誰(shuí)沒(méi)有交？但只有幾個(gè)同學(xué)說(shuō)忘帶了，我一數(shù)，不對(duì)呀！還差一本呢！到底是誰(shuí)沒(méi)交??？可是找了半天，還是沒(méi)有找到，會(huì)是誰(shuí)呢？我感到很奇怪，又過(guò)了幾天，還是沒(méi)有音訊，看到這一情況，我有些急了，回到家以后，立刻打開電腦，把這個(gè)消息發(fā)在qq群上。到了還書那天，終于收齊了，一共42本，一本不缺。我感到十分開心。
經(jīng)過(guò)了這次的考驗(yàn)，我明白了做任何事都要有方法，這樣才能成功?。?！
來(lái)源：/400zi/10/。
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我是圖書管理員篇八
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我叫xxx，今天，我很榮幸能競(jìng)選圖書管理員，憑著我對(duì)自己的信心，憑著我對(duì)自己的勇氣，我相信我一定能為大家服務(wù)好。
我是一個(gè)管理能力較強(qiáng)的人，雖然我不是班干部，有管理班級(jí)的能力，但我卻很想有一個(gè)管理的機(jī)會(huì)，哪怕是一個(gè)小小的位子，我也覺(jué)得很不錯(cuò)了。如果能管理班上的同學(xué)有制度的借書、還書，我是萬(wàn)分榮幸。
總而言之，言而總之，如果同學(xué)們能選我當(dāng)圖書管理員，那你們就能看上書，請(qǐng)相信我，給我一次鍛煉的機(jī)會(huì)吧！
謝謝大家，我的演講完畢。
我是圖書管理員篇九
尊敬的圖書館領(lǐng)導(dǎo)：
您好！得知圖書館招聘圖書期刊借閱工作人員，非常高興。留校工作，為母校做貢獻(xiàn)，報(bào)答母校培育之恩是我無(wú)悔的選擇。我應(yīng)聘的崗位是生命學(xué)科圖書期刊借閱崗位。
我叫***，是今年xx專業(yè)本科畢業(yè)生。在校期間，平凡的我并沒(méi)有顯赫的成績(jī)。但在母?！俺绲?、務(wù)實(shí)、求是”的校訓(xùn)激勵(lì)下，在優(yōu)良校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的熏陶下，我不斷提高自己的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)，努力將自己塑造成一個(gè)受社會(huì)歡迎的畢業(yè)生。
我知道，圖書館是為教學(xué)科研服務(wù)的學(xué)術(shù)性機(jī)構(gòu)。我校圖書館已經(jīng)走過(guò)了100多年的歷程，是一個(gè)辦館歷史悠久、文獻(xiàn)資源豐富、專業(yè)隊(duì)伍素質(zhì)較高的綜合性圖書館，承擔(dān)著為全校20000多名教師和學(xué)生提供文獻(xiàn)信息服務(wù)的重要任務(wù)。圖書外借是圖書館的主要服務(wù)工作，圖書借閱崗位更是圖書館的窗口崗位。能否讓讀者在最短的時(shí)間內(nèi)借到稱心如意的.圖書，直接體現(xiàn)著圖書館的服務(wù)質(zhì)量。因此，圖書借閱崗位要求工作人員認(rèn)真細(xì)致、熱情周到、和藹耐心、技術(shù)熟練。
我能勝任這項(xiàng)工作——我性格沉穩(wěn)，“坐得住”，工作認(rèn)真細(xì)心，待人熱情，有耐心；我能踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真做工作，禮貌熱情待讀者；我的專業(yè)是植保，屬生命學(xué)科，我能利用我的專業(yè)知識(shí)輔導(dǎo)讀者，為讀者提供咨詢；我通過(guò)了計(jì)算機(jī)國(guó)家一級(jí)考試，能熟練使用計(jì)算機(jī)，通過(guò)提高能做好圖書館數(shù)據(jù)庫(kù)的維護(hù)工作；我吃苦耐勞，精力充沛，能夠適應(yīng)倒班制和圖書上架倒架等體力勞動(dòng)。
我熱愛(ài)這項(xiàng)工作，如果我被錄用，我會(huì)樹立服務(wù)意識(shí)，把為廣大師生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)當(dāng)成工作的最大快樂(lè)，虛心向老師和同事學(xué)習(xí)，不斷提高服務(wù)水平和技術(shù)水平。相信在圖書館領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助下，我能夠做好這項(xiàng)工作！
切盼佳音！
此致
敬禮
自薦人：***
我是圖書管理員篇十
二、根據(jù)工作需要，添購(gòu)書籍，充實(shí)書庫(kù)。購(gòu)買新書后，及時(shí)辦理登記手續(xù)，圖書分類入柜，專柜保管，分類整理有序。新購(gòu)圖書除按順序編號(hào)外，還應(yīng)將書名、出版社名稱、著作者、冊(cè)數(shù)、出版日期、購(gòu)買日期、金額及其他有關(guān)資料詳細(xì)登記。
四、及時(shí)做好圖書、報(bào)刊的訂閱工作，月底、年底做好收、裝、訂保管工作。
五、管理員每月清查圖書一次，填寫圖書變動(dòng)情況表。
六、進(jìn)行愛(ài)護(hù)書籍的宣傳教育，嚴(yán)格安全措施，做好圖書的防潮、防霉、防蛀、防塵的工作和圖書修補(bǔ)工作。
七、認(rèn)真落實(shí)防火、防盜措施。
我是圖書管理員篇十一
老師和同學(xué)們，大家好，我是東北旺中心小學(xué)四年級(jí)4班的張根榕，我是班里的一名圖書管理員?，F(xiàn)在我參加競(jìng)選活動(dòng)，我爭(zhēng)取新學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任圖書管理員。同學(xué)們都愛(ài)好讀書，班級(jí)的圖書角是同學(xué)們最喜歡的地方。圖書角有許多圖書，有百科知識(shí)，有魔幻故事，有動(dòng)物世界??這些圖書是同學(xué)們課余時(shí)間的好伙伴。圖書角的圖書是老師和同學(xué)們捐的，是大家用愛(ài)心匯集起來(lái)的。
作為圖書管理員有著重要的責(zé)任，要把每一本書當(dāng)成寶貝一樣好好愛(ài)護(hù)，為同學(xué)們閱讀，做好服務(wù)，不能辜負(fù)大家的信任。我先來(lái)說(shuō)說(shuō)自已當(dāng)圖書管理員的優(yōu)點(diǎn)吧。首先我能夠帶頭捐書。
幾年來(lái)，我每年都給班里捐不少于10本圖書，這些書都是同學(xué)們愛(ài)讀的好書，每次放寒暑假要將書搬回家時(shí)，重得我連腰都疼了。我之所以捐這么多書，是希望同學(xué)們多讀書，多學(xué)知識(shí)，增長(zhǎng)本領(lǐng)。其次，我能夠帶頭讀書。
書是人類的朋友，與書交朋友會(huì)使大家豐富知識(shí)，啟迪智慧，陶冶情操；書是知識(shí)的寶庫(kù)，每讀一本書就像得到了一把寶庫(kù)的鑰匙，要成為知識(shí)的巨人要有成千上萬(wàn)把這樣的鑰匙。一年來(lái)，我把圖書角的書幾乎看了一遍，越看越有意思，久而久之已經(jīng)養(yǎng)成愛(ài)讀書的好習(xí)慣。
第三，我能夠帶頭愛(ài)護(hù)圖書。每天我都認(rèn)真地把圖書整理一遍，按照從大到小的順序把書擺放整齊。我還能認(rèn)真登記同學(xué)們借閱圖書情況，提醒借書的同學(xué)及時(shí)還書，保證不丟失圖書。我還能對(duì)破損的.圖書進(jìn)行粘貼修補(bǔ)，保護(hù)圖書的完好。
老師和同學(xué)們，如果大家能夠選我當(dāng)圖書管理員，我將發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，以身作則，盡好職責(zé)，讓我們的圖書角始終成為大家的歡樂(lè)之角，知識(shí)之角，朋友之角。請(qǐng)大家高高舉起你們的右手，為我投出寶貴的一票吧，謝謝大家。
我是圖書管理員篇十二
上周末我們太陽(yáng)花小分隊(duì)在外圖四樓舉辦了小小圖書管理員活動(dòng)。
圖書館工作人員給我們每個(gè)人都發(fā)了有著小小圖書管理員的紅袖套，大家戴上之后，我們突然更有做為一個(gè)管理員的責(zé)任感了。工作人員開始給我們講解圖書館與書店的管理區(qū)別，以及圖書館圖書分類擺放的規(guī)則。每排書架上都有標(biāo)簽及編號(hào)，每本書上也都貼有編碼，收拾的時(shí)候，按照編號(hào)放到對(duì)應(yīng)的架子上擺好，我們都認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)著。講解之后，我們每個(gè)人都去拿了自己感興趣的書閱讀，在不影響別人的同時(shí)，我還給同學(xué)讀了自己所看的書。
很有意義的一次活動(dòng)！
我是圖書管理員篇十三
早春，風(fēng)和雨結(jié)伴而行，略帶點(diǎn)兒寒氣，喚醒了大地。柳梢兒綠了，草尖兒青了，可愛(ài)的春姑娘，邁著輕盈的舞步回到人間。在這萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)里，我們河南商報(bào)社小記者們懷著激動(dòng)的心情來(lái)到位于隴海路和桐柏路交叉口向南99米路東的新華書店宏海購(gòu)書中心，體驗(yàn)做圖書管理員。
書店，是我常去的地方，每次走進(jìn)書店，我都好像被施了魔法似的，興奮不已。一捧起書來(lái)，便如癡如醉，廢寢忘食，覺(jué)得好像長(zhǎng)了翅膀一般，盡情在文字世界里遨游。
體驗(yàn)活動(dòng)開始了。購(gòu)書中心的'老師，首先介紹了圖書的“五知”，即：書名、作者、內(nèi)容、出版社和定價(jià)。接著是頗具創(chuàng)意的環(huán)節(jié)，碼書和造型。老師指導(dǎo)著我們，根據(jù)圖書的大小、形狀、顏色及材質(zhì)和包裝等特點(diǎn)兒，親手?jǐn)[出最能吸引讀友眼球的造型來(lái)。小記者們腦洞大開，各顯神通，不一會(huì)兒，一個(gè)個(gè)奇特的造型便呈現(xiàn)在眼前，有蜿蜒起伏的長(zhǎng)城、雄偉莊嚴(yán)的天安門、堅(jiān)不可摧的城堡，還有古老的石橋、高傲漂亮的開屏孔雀，你真是想不到有多妙不可言。我擺出的是：一步步的書梯頂端，展開著一對(duì)兒飛翔的翅膀，寓意：書山有路勤為徑，展翅高飛任爾行，還被老師和書友們拍了照呢！
活動(dòng)最后，是和外籍美女老師互動(dòng)環(huán)節(jié)。整個(gè)互動(dòng)過(guò)程都充滿著激情，大家彼此用英文自我介紹和交流，我也大膽的介紹了自己，還被夸口語(yǔ)很流暢，有模有樣兒。這倒是增強(qiáng)了我學(xué)好英語(yǔ)的自信心。
活動(dòng)結(jié)束后，我在購(gòu)書中心讀了約四個(gè)小時(shí)的書，才不舍的和家人一同離開。路上，媽媽問(wèn)我的感悟，俺說(shuō)還沒(méi)有來(lái)得及去想呢。其實(shí)，說(shuō)真的，通過(guò)體驗(yàn)活動(dòng)，我的感覺(jué)是，書籍是跨越性極強(qiáng)的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有好書籍就好像禾苗缺了陽(yáng)光，鳥兒少了翅膀，智慧閃耀不出她的靈光。圖書管理員要懂書、有智慧，才能招徠到更多的讀友們，讓圖書之路越走越寬廣。作為讀友，我也感覺(jué)著自己更愛(ài)閱讀了。作為小記者，真心感恩小記者訓(xùn)練營(yíng)提供這樣好的活動(dòng)。