父母是我們的依靠和支持，他們的關(guān)愛是我們成長的力量。在寫總結(jié)時(shí)，可以采用一些圖表和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等輔助手段，使得總結(jié)更加直觀和易于理解。以下是小編為大家整理的閱讀技巧，供大家參考學(xué)習(xí)。
小學(xué)生暑假圖書館讀書心得篇一
從小到大，在語文書的每一篇課文都“藏”著一個(gè)故事，它們就象夜空中的小星星一樣，不停地在我腦海中閃爍。
五年級時(shí)，我們學(xué)了一則成語故事――濫竽充數(shù)。這個(gè)故事讓我懂得了許多道理。
戰(zhàn)國時(shí)，齊宣王喜歡聽吹竽，他總是叫許多人吹給他聽，有個(gè)南郭先生根本不會吹竽，他也混了進(jìn)來，每當(dāng)演奏時(shí)，他就鼓著腮幫，按著竽眼，裝出會吹竽的樣子，居然得了和別人一樣多的'俸祿。齊宣王死了，他的兒子齊湣王也喜歡聽吹竽，可他不喜歡很多人一起吹，而要一個(gè)一個(gè)地單獨(dú)吹，南郭先生只好逃走了。
這個(gè)故事讓我懂得：一個(gè)沒有真才實(shí)學(xué)的人，混在真才實(shí)學(xué)的人中是不好的，只會害了自己。
語文書，你給予了我這么多的知識和道理，你真是一片充滿知識的天空，讓我們每個(gè)人翱翔!
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小學(xué)生暑假圖書館讀書心得篇二
隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，人們的閱讀習(xí)慣逐漸發(fā)生了變化，很多人因?yàn)槊β档纳詈凸ぷ鳎茈y有足夠的時(shí)間去讀書。但我們也看到，在快節(jié)奏的生活中，有一些小學(xué)生們通過利用零散的時(shí)間，積極地去學(xué)習(xí)閱讀，從圖書館借到很多有趣的書籍，讓我們一起來聽聽他們的讀書心得體會。
第二段：發(fā)現(xiàn)樂趣。
在圖書館的閱讀中，我們不僅可以學(xué)到知識，更能培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣。在一次借閱的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)好玩的繪本系列，這些書籍無論是畫風(fēng)還是內(nèi)容都非常有趣，這讓我在閱讀的過程中感到輕松愉快，還增長了我的知識。
第三段：提高閱讀能力。
閱讀能夠促進(jìn)思維，培養(yǎng)語言能力和表達(dá)能力。在我閱讀故事書的時(shí)候，我從書中的語言和情節(jié)中學(xué)到了很多東西，同時(shí)也在不知不覺中提高了自己的閱讀能力和理解能力。而這些能力也會在我的今后的學(xué)習(xí)和工作中繼續(xù)對我產(chǎn)生幫助。
第四段：收獲成長。
通過閱讀，我也漸漸地了解到了社會的不同領(lǐng)域，獲得了更加豐富的閱讀視野。此外，在閱讀故事的過程中，我也學(xué)會了很多人生道理和價(jià)值觀念，比如勇敢、堅(jiān)韌、感恩等等，這些對我的成長有著非常重要的意義。
第五段：結(jié)語。
總之，讀書是人類為了追求真理、美好、自由而不斷努力的過程，也是我們?nèi)松幸环N重要的經(jīng)歷。圖書館為我們提供了各種各樣的圖書，和溫馨的閱讀環(huán)境，給我們提供了學(xué)習(xí)所需的一切條件。未來，我還會更加刻苦地學(xué)習(xí)閱讀，追求更加完美地自己。
小學(xué)生暑假圖書館讀書心得篇三
剛開始看時(shí)，我為雪虎受到珍珍的襲擊感到憤憤不平，但后來讀到詳寫母狼為了打敗人類而磨練自己感到心痛，為雪虎輔助人類感到可惡，但是發(fā)現(xiàn)，狼和狗對石器時(shí)代的那次殲滅有不同的理解，所以對兒女的教育有著不同的見解。獨(dú)眼認(rèn)為，人類殺害了和自己有兩代關(guān)系的人，加上母親對她的教育，她從小對人類有了憎恨，也是她的兒女也對人類感到憎恨。雪虎認(rèn)為自己效忠人類，是因?yàn)槿祟愅ㄇ檫_(dá)理，但她開始罵狼時(shí)發(fā)現(xiàn)‘狼心狗肺’中，人類也辱罵了狗，在母狼獨(dú)眼反駁時(shí)，讓雪虎的兒女感到了恥辱，對自己的家族感到恥辱，這似乎是個(gè)不好的開端，無奈之下，雪虎趕走了一個(gè)兒子，親手殺了一個(gè)兒子;獨(dú)眼親手殺了自己那個(gè)對狗獨(dú)有情鐘的女兒。這就是復(fù)仇，不是生就是死，總得有代價(jià)的。
小學(xué)生暑假圖書館讀書心得篇四
高爾基曾說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。的確，書籍可以讓我們學(xué)到更多的知識，知識可以幫助我們改變命運(yùn)。
我看過的書有天馬行空的《西游記》，給我啟迪的《魯濱孫漂流記》，曲折離奇的《木偶奇遇記》。而我最喜歡的一本書就是我看完后感觸頗深的《假如給我三天光明》，這本書里面的女主人公叫海倫·凱勒，她用知識改變了自己的命運(yùn)。
海倫·凱勒是不幸的。因?yàn)樵谒苄〉臅r(shí)候，一場突如其來的疾病，讓她的世界變得無光、無聲又無助。從此，她看不見爭奇斗艷的花朵，聽不到余音繞梁的歌聲，說不出妙語連珠的話語……她與世界失去了溝通，失去了聯(lián)系。這種打擊讓她對生活充滿了絕望，每一天都過得昏昏沉沉。于是她情緒開始變得暴躁，常常亂發(fā)脾氣，亂扔?xùn)|西。而這樣黑暗的生活，也讓她覺得在這世上沒有愛，只有無盡的痛苦與悲傷。就這樣，她每天被迫活在這沒有光明和沒有聲音的世界里。整整，她熬過了8年無光無聲的歲月。
剛開始，海倫·凱勒跟著媽媽學(xué)著一些簡單的手語，后來，海倫·凱勒的媽媽給她找來了一個(gè)老師，她就是海倫的人生導(dǎo)師——安妮.莎莉文。在莎莉文老師的耐心的指導(dǎo)下，海倫.凱勒撥開了心中的烏云，找到了屬于自己心中那個(gè)的那一份光明。
海倫·凱勒以堅(jiān)強(qiáng)的毅力學(xué)會了字母和閱讀?？赡茉谖覀兤胀ㄈ搜劾镒帜负烷喿x沒那么難，但是在一個(gè)殘障人士眼里簡直是難上加難，而且她最后竟然還學(xué)會了說話，是在一個(gè)無聲無光的世界里。要知道，對于海倫而言，做到這些需要付出比常人多多少倍的毅力和努力?。亢悺P勒，用她堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志、頑強(qiáng)奮斗的精神、堅(jiān)持不懈的努力，實(shí)現(xiàn)了她精彩的人生。
讀完這本書，我的目標(biāo)更明確了，我要向海倫·凱勒學(xué)習(xí)：時(shí)刻保持積極的心態(tài)，樂觀向上；任何時(shí)候都不向困難屈服，珍惜一切；做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、自信、勇敢的人。
小學(xué)生暑假圖書館讀書心得篇五
作為圖書館每周的一名義務(wù)助理，我發(fā)現(xiàn)越來越多的小學(xué)生來到圖書館走一圈，然后找到他們心儀的書籍。當(dāng)我詢問他們?yōu)槭裁匆D書館時(shí)，得到的回答常常是：“我很想找本書看看，因?yàn)樗恢痹谖业臅鴨紊稀！?BR> 第三段：小學(xué)生對圖書館的看法。
這些小學(xué)生不僅在圖書館里找到了他們所需要的書籍，還對圖書館充滿敬意。他們認(rèn)為，圖書館是一個(gè)能夠向大家展示各種各樣電子書、有聲讀物、電影、音樂、雜志、報(bào)紙等等的地方。更重要的是，他們認(rèn)為圖書館是一個(gè)包容和接受每一個(gè)人，無論是哪個(gè)階層的人，無論是他們的年齡、性別、種族、宗教等等的地方。
通過走進(jìn)圖書館，小學(xué)生們不僅產(chǎn)生了興趣，而且對于閱讀的意義也自然而然的明白了。當(dāng)他們?yōu)g覽豐富多彩的圖書館藏，發(fā)現(xiàn)自己中意的書目，他們會在圖書館內(nèi)靜下心來沉浸在其中，享受閱讀的過程。這不僅讓他們的詞匯量得到了提升，還使他們的想象力得到了鍛煉，吸收了他人的觀點(diǎn)，了解了來自不同群體的文化與思想。
第五段：結(jié)論。
雖然人們擁有了電子書，但是走進(jìn)圖書館仍然是一種難得的體驗(yàn)，尤其是對于那些躍躍欲試的小學(xué)生們。圖書館不僅僅是一個(gè)提供各種有用資源的地方，更是一個(gè)既可以拓寬視野，增加知識的地方，又可以緩解內(nèi)心積壓的地方，充分體現(xiàn)了尊重、包容、愛與美的共享之所。
小學(xué)生暑假圖書館讀書心得篇六
當(dāng)我一看到《桃花心木》這個(gè)題目時(shí)，我心想：寫樹的，肯定不好看，也就沒看這篇文章?？僧?dāng)我無聊的時(shí)候就拿出來看了，剛開始讀，我已經(jīng)被這篇文章所深深吸引住了，這篇文章寫的棒極了!
這篇文章主要寫了作者看到了一個(gè)栽種桃花心木苗的人。奇怪的是：這個(gè)人澆水的時(shí)間很不規(guī)律，而且每次澆水的量都不同。那個(gè)人告訴了作者，他是模仿老天下雨，因?yàn)槔咸焓遣欢〞r(shí)不定量的下雨。如果有規(guī)律的下雨，那樹苗就會產(chǎn)生依賴的心理，不會自己尋找水源，而獨(dú)立成長。
“不要總待在溫室里，要親自去經(jīng)歷世界上的各種新鮮事，從中鍛煉自己，在困難中悟出真理。”生活就像一件打磨你的器物，如果你不去考驗(yàn)生活，不經(jīng)歷他的打磨，你將永遠(yuǎn)成不了一個(gè)成熟的人，只能作為被生活所打敗的人。
小學(xué)生暑假圖書館讀書心得篇七
低年級學(xué)生要準(zhǔn)確把握原文的基本內(nèi)容，正確理解原文的中心思想和關(guān)鍵語句的含義，怎樣寫學(xué)生讀書心得?下面小編給大家?guī)韺W(xué)生讀書心得5篇,僅供參考,希望大家喜歡!
今天，我讀了一篇名叫【窮人】的小說。作者便就是大名鼎鼎的俄國作家列夫·托爾斯泰。
小說的主角是家境貧寒但又勤勞能干的漁夫和他的妻子桑娜。桑娜一愛一丈夫、一愛一家人、一愛一生活。但是，在已經(jīng)身為孤兒的西蒙那兩個(gè)孩子面前，桑娜還是義無所顧地伸出了援手——即使這兩個(gè)孩子會使她的日子更加難以度過。她以為丈夫一定不會支持她的行為，但是，令人沒想到的是，她的丈夫竟決定和她一起撫養(yǎng)那兩個(gè)孩子。
整個(gè)故事，沒有華麗的'詞藻描述，也沒有半句歌頌式的豪邁語句，然而，由故事中的人物身上折射一出的真、善、美，顯示出的人時(shí)間最淳樸、美好的感情，忘我的一精一神境界，卻無處不撞擊讀者的心靈，扣動(dòng)著讀者的心弦，使之深受感染。
“一愛一”被人們說是最難得到的東西，但是家境貧寒的桑娜一家卻輕而易舉的擁有了它。并且，他們已經(jīng)成為了一愛一的富翁。
讓我們也這樣一愛一生活，一愛一家人，一愛一一切一切吧!讓我們也這樣樂于助人、舍己為人吧!
這些天我一直在讀小高爾基的《童年》，里面講了小高爾基小時(shí)候，與姥姥、姥爺、米哈伊爾舅舅、雅科夫舅舅、表哥薩沙、伙計(jì)格里格高一起生活的童年故事。
在小高爾基小時(shí)候他姥爺開了一家染坊，雖然很富裕但是十分吝嗇，多用一根線就將遭到痛罵。當(dāng)時(shí)好奇的小高爾基也想染布，就把一張節(jié)日才用的桌布的一角染成了藍(lán)色，結(jié)果被姥爺打得暈了過去。
我想小高爾基所處的環(huán)境雖然自由，可是天天生活在酗酒、抽煙、打架、罵人的環(huán)境里。但是他仍然能夠成為一個(gè)偉大的作家、戲劇家。這就是因?yàn)閮蓚€(gè)字——自覺。假如他不自覺，那么成功就會離他而去，假如他不自覺，那么他只能成為染坊的一個(gè)小伙計(jì)，假如他不自覺，那么文化史上就不可能出現(xiàn)一顆璀璨的明星。
所以，同學(xué)們，讓我們自覺的學(xué)習(xí)吧!讓我們將來也成為一顆明星。
社會上什么樣的人都有，有好人，有壞人，有窮人，有富人。美國著名作家海明威曾經(jīng)說過：“貧窮的人往往富于仁慈”，這句話很有哲理。今天講的這個(gè)故事里的主人公——魚夫和他的妻子桑娜就是這種貧窮而又富于仁慈的人。
故事是這樣的，漁夫和妻子桑娜的生活雖然很艱苦，但他們的屋子里卻是溫暖而舒適。魚夫每天出海捕魚，桑娜則把地掃得干干凈凈，擱板上的食具擦得閃閃發(fā)亮。他們都是勤勞，勇敢而又善良的人。
在一個(gè)寒風(fēng)呼嘯，波濤洶涌的傍晚，清早駕著小船出海的丈夫還沒回來，這讓桑娜及為擔(dān)心。這時(shí)桑娜忽然想起了女鄰居西蒙，西蒙是個(gè)寡一婦，一個(gè)人帶著兩個(gè)孩子，生活極為艱苦，桑娜很同情她，和丈夫常常在生活上幫助她。想到西蒙臥病在床，便想去探望她。她來到西蒙家，在門口一次又一次地敲門，叫喊，可一直沒人來開門。桑娜急了，猛地推開可門，只見西蒙全身冰涼，身體僵硬，很明顯，西蒙已經(jīng)死了。在西蒙旁邊，兩個(gè)可愛的孩子正熟睡著。桑娜非常同情，便把孩子給抱回家了。魚夫回家后，聽桑娜說西蒙死了，便說要把孩子抱過來撫養(yǎng)。桑娜微笑著拉開了蚊帳，說;“看，他們在這啦!”
從這個(gè)故事中，讓我懂得了：窮人，往往更富于仁慈?，F(xiàn)在的人一有錢就很自以為是，什么事都懶得做：有了保姆，家庭主婦就不學(xué)做飯，不肯拖地掃地，不肯買菜，總是讓保姆做，這樣她們就整天無所事事;有錢人家的孩子一般都不好學(xué)，總是以為上課不聽，回家還有家教可以教，整天沉浸在網(wǎng)絡(luò)與電視之中，因此成績一落千丈。既然生一性一懶惰，又不好學(xué)，只能算是壞人，既然是壞人，又怎么會善良呢?江山易改，本一性一難移。只有你從身邊的小事做起，樂于助人，就能改變你的心態(tài)。
所以，我們每個(gè)人都需要有一顆善良的心。
我和爸爸一起讀了一本伊索寓言，題目是龜兔賽跑，我最喜歡的就是烏龜了，這個(gè)預(yù)言講了一只兔子和一只烏龜，兔子愛吹牛烏龜堅(jiān)持不懈勇敢直前的故事。
兔子老閑烏龜跑的慢，明天它們就是要比賽賽跑了，到了明天它們開始比賽了，小兔子一遛的就快得不見兔影了，而小烏龜還在后面慢慢的爬著，小白兔就要跑到終點(diǎn)的時(shí)候覺得烏龜真夠慢的就想在一旁的大樹下睡著等烏龜。小白兔一醒來，發(fā)現(xiàn)小烏龜已經(jīng)到了終點(diǎn)了，小白兔特別的后悔。
《龜兔賽跑》不但要我知道了不要驕傲，一點(diǎn)成績不值得自己夸耀，而且，還讓我明白了做人要堅(jiān)持不懈，勇攀高峰。
今天我看了一個(gè)《龜兔賽跑》的故事，這個(gè)故事內(nèi)容是這樣的，有一天森林里小猴子出主意，讓小白兔和小烏龜賽跑，看誰跑的快，小白兔想這還用比，肯定我跑的快，說著就跑的很遠(yuǎn)了，小烏龜認(rèn)真的一步一步向前爬，小白兔跑到半山腰，看到山下的'小烏龜還離得很遠(yuǎn)，心想小烏龜太慢了，我睡一覺也比它快，于是小白兔就靠著大樹睡起覺了，小烏龜堅(jiān)強(qiáng)的追趕著，慢慢的它爬過小白兔睡覺的地方，最終爬到終點(diǎn)，大家為小烏龜歡呼，小白兔聽到歡呼聲醒了，可是已近來不及了。
以后我也要認(rèn)真學(xué)習(xí)，對每天的功課不能放松。
小學(xué)生暑假圖書館讀書心得篇八
暑假的一個(gè)晴午，我把《女兒高考》這篇感人肺腑的美文反復(fù)地咀嚼。書扉早于被淚水打濕，我卻仍沉浸在對父愛的感動(dòng)與遐想中一位父親在女兒高考時(shí)的心理活動(dòng)，讓我們看到了所有在愛的考試中取得滿分的父母對孩子那深深的愛!
我想，本文最令人嘆為觀止的還是那貫穿全文的自語式獨(dú)白。它生動(dòng)細(xì)膩地描寫出了這位父親在高考進(jìn)行時(shí)想象女兒答題的情景與自己對女兒說的話。字里行間，無處不體現(xiàn)著父親對女兒那深沉細(xì)致的愛。
當(dāng)我讀到：怎么，看不懂?你鼻尖上冒出細(xì)細(xì)的汗星子。別急，女兒，看看題，再想想，實(shí)在不行就跳過去的時(shí)候;當(dāng)我讀到：早點(diǎn)吃的很少，我嘗了嘗，鹽巴似乎放多了，你口干嗎?的時(shí)候;當(dāng)我讀到：唉，女兒我沒有心腸做飯。這段時(shí)間我還是來陪著你吧。如果真有所謂特異功能該多好，我能傳達(dá)給你力量，信心，以至于智慧的時(shí)候，心好像被一種平凡卻偉大的力量撞了一下難道不是嗎?在這看似隨意的三言兩語間，都能發(fā)現(xiàn)父愛閃亮的影子：想擁有特異功能，這是個(gè)如此天真的想法!但它寄托了父親此時(shí)緊張與焦慮的心情呀，瞧!父親多么深沉!
其實(shí)，我最欣賞的是這位父親除了深沉，也給這份愛賦予了一個(gè)詩一般的代名詞。在這是，你只注意考卷，只忙著答題。你不知道父母也和你一樣在考試，在為你加油，在祝福你!這個(gè)句子中，父親把關(guān)愛子女比作成了一場考試!呵，真是妙喻!
難道不是嗎?你得了重病，需要住院。父母將怎樣做?這就是考試嘛，在考父母對兒女的愛!那么，在做作業(yè)時(shí)吃飯時(shí)玩耍時(shí)，這場考試也會開始，它是隨時(shí)隨地的。但令人驚奇的是，父母們甚至不用上一天的課，總能在這些愛的考試中取得滿分!
我讀過許多贊美父母的文章，可從沒有像現(xiàn)在這樣感動(dòng)。或許，我們已把父母的考卷刻在心上，勉勵(lì)自己在真正的考試中還有生活中細(xì)節(jié)處，用切身行動(dòng)來回報(bào)父母孝敬父母!
多么精彩的一篇文章!多么偉大的一位父親!感受它，透過它，我受益匪淺;我看到了所有在愛的考試中取得滿分的父母對孩子那深深的愛，我懂得了感恩。
小學(xué)生暑假圖書館讀書心得篇九
近年來，越來越多的小學(xué)生愛上了讀書這項(xiàng)活動(dòng)，不僅每天都要擠出一些時(shí)間來讀書，而且還開始在圖書館租借書籍、進(jìn)行借閱和歸還等操作，有的甚至還會參加一些讀書活動(dòng)。那么，究竟是什么讓這些小學(xué)生如此熱愛讀書呢？下面，我將從自己的角度出發(fā)，結(jié)合自己在圖書館讀書的心得體會，談一下小學(xué)生愛讀書的原因和體會。
第二段：圖書館是一座寶庫。
作為一座集閱讀、學(xué)習(xí)、探索等多功能于一體的場所，圖書館具有不同于家庭和學(xué)校的獨(dú)特優(yōu)勢，那就是圖書館有更加豐富多樣的資源。在圖書館中，孩子們可以接觸到不同類型、不同難度的圖書、雜志、報(bào)刊等閱讀資料，涉及到文學(xué)、科技、歷史、地理等多個(gè)領(lǐng)域。圖書館不僅為小學(xué)生提供了充分的閱讀空間，而且也為他們進(jìn)一步豐富知識、提升思維提供了便利。
第三段：從圖書館獲得好習(xí)慣。
除了資源優(yōu)勢外，圖書館還有另外一個(gè)重要的作用，那就是培養(yǎng)孩子們的好習(xí)慣。一般而言，進(jìn)入圖書館的人都要遵循一定的規(guī)章制度，如保持安靜、不吃東西、不亂擺放書籍等。這些規(guī)定一方面是為保持圖書館的秩序和安靜，另一方面也是希望讀者能夠具有一定的自律和自我約束能力，形成良好的讀書習(xí)慣。在這個(gè)過程中，小學(xué)生也會潛移默化地學(xué)到許多道德性的東西，如尊重他人、不造成干擾、分享資源等，從而有利于他們的成長和發(fā)展。
第四段：讀書的體驗(yàn)和收獲。
在圖書館中，讀書的體驗(yàn)和收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于在家中或?qū)W校中讀書時(shí)所得到的。在這里，小學(xué)生可以自己隨意地選擇想要閱讀的書籍，自由地探索和學(xué)習(xí)。無論是閱讀故事書，還是科技書，或是文化類書籍，都能夠讓小學(xué)生在不知不覺中了解科學(xué)、文化、人文等各種學(xué)科知識，從而開闊視野，培養(yǎng)興趣。此外，在閱讀中不僅有知識的吸收，還有語言能力的提升，比如詞匯、語法、表達(dá)等方面都能夠受益。
第五段：小結(jié)。
總的來說，圖書館是小學(xué)生喜歡讀書的理想場所。在這里，孩子們不僅可以清凈地享受閱讀的快樂，還能夠豐富知識、培養(yǎng)好習(xí)慣、提高語言水平、開闊視野，是一個(gè)打開智慧之門的重要場所。因此，我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子們多到圖書館去讀書，讓他們的人生之路更加充滿趣味、精彩。
小學(xué)生暑假圖書館讀書心得篇十
端午節(jié)是我國一個(gè)十分盛行的隆重傳統(tǒng)節(jié)日。端午節(jié)為我們課題組提供了一個(gè)很好的課外閱讀實(shí)踐機(jī)會，為引導(dǎo)學(xué)生過好端午這一傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，我們課題組開展了形式多樣的文化教育活動(dòng)：
一、營造了濃厚的宣傳氛圍。
讓學(xué)生通過查閱圖書、互聯(lián)網(wǎng)以及向長輩和他人請教等多種途徑，搜集有關(guān)端午節(jié)的由來，了解這一傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)知識。
二、開展了迎端午節(jié)中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
通過開展誦讀活動(dòng)，陶冶了學(xué)生的情操，弘揚(yáng)了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國主義情懷。
三、豐富了傳統(tǒng)文化教育的內(nèi)容。
(一)、五、六年級開展了“屈原詩歌頌”、“我心中的屈原”活動(dòng)。通過自制創(chuàng)意手抄報(bào)積累端午節(jié)風(fēng)俗習(xí)慣。并在班級分享交流學(xué)生的作品。
(二)、三、四年級開展了“傳統(tǒng)節(jié)日故事大家講”活動(dòng)。
(三)、一、二年級開展了“背一背屈原詩歌”、“畫一畫屈原”、“紙粽子制作”等有趣而有意義的活動(dòng)。
這些孩子年齡雖小，但積極參與活動(dòng)，并在這些有趣的活動(dòng)中受到了愛國主義教育。
小學(xué)生暑假圖書館讀書心得篇十一
《蠟筆小黑》是日本作家中屋美和的代表作之一，書里講了一盒蠟筆的故事。
一支支小蠟筆偷偷地從盒里溜出來，它們在白紙上畫出各種美麗的圖案。只有黑蠟筆無所事事，而且蠟筆伙伴們也覺得蠟筆小黑沒用，不讓小黑一起來畫畫。黑蠟筆孤零零地坐在那里。鉛筆哥哥過來安慰他：“打起精神來，小黑!”突然，蠟筆們吵了起來：“別在我畫好的上面畫!”“你也別在我畫好的上面畫!”各種彩色蠟筆亂涂起來，弄得一團(tuán)糟。這時(shí)鉛筆哥哥讓小黑在大家的畫上吱吱地用力畫起來，畫被涂得漆黑一片。然后，鉛筆哥哥在畫上哧哧地劃動(dòng)著，黑顏色隨著筆尖的移動(dòng)被刮下去，轉(zhuǎn)眼之間，夜空升起幾朵絢麗的煙花。最后，蠟筆把小黑紛紛圍了起來，齊聲說：“你的黑色可真了不起啊!”
這是一本非常用心畫的書，每一只蠟筆表情，神態(tài)，動(dòng)作，眼神都不一樣。洋洋沉迷其中，很認(rèn)真的研究：這個(gè)粉色蠟筆是腦袋朝下畫的.，那個(gè)紅色蠟筆是趴著畫的。看到興奮之處，手舞足蹈。洋洋看完書，想起黑色蠟筆還可以畫黑眼睛，畫黑頭發(fā)。
書中的主角“蠟筆”是孩子們非常熟悉的東西。這本書采用擬人化的方式，通過蠟筆顏色的特征，說明任何一種顏色都是有用的，不同的顏色用在不同的地方，都有出色的表現(xiàn);同時(shí)蘊(yùn)含了人人都是有用的道理，可以幫助孩子培養(yǎng)自信心。
小學(xué)生暑假圖書館讀書心得篇十二
在暑假里，表妹借給我?guī)妆緯渲芯陀幸槐尽兜谄邨l獵狗》。
《第七條獵狗》是動(dòng)物小說大王沈石溪寫的短篇小說。
《第七條獵狗》講述了狼、狗、豺的很多小故事。其中《藏獒渡魂》這個(gè)故事最令我印象深刻。它講述的是一條沒渡魂成功的差藏獒，隨主人外出打獵的時(shí)候，一只母紅崖羊正在冒著生死危險(xiǎn)保護(hù)自己的孩子，而和一只極其兇猛的'雪豹對視。即將打起來時(shí)，藏獒上前替母紅崖羊迎戰(zhàn)，最后母紅崖羊和雪豹一起掉下了懸崖。藏獒溫柔地舔著受驚的小紅崖羊，一只沒渡魂成功的藏獒和一只羊相處在了一起，還很親密，說明他已經(jīng)成了一只極品藏獒了。
看了這個(gè)故事，我不禁想起了我是怎樣對待狗狗的。雖然我對狗狗很好，可是每當(dāng)我寫作業(yè)的時(shí)候，狗狗小乖都會搖著尾巴來找我玩，可我總是不耐煩地罵它：“沒看見我在忙嗎，去去去，一邊涼快兒去?！毙」钥偸堑椭^走開了?，F(xiàn)在想想，我很愧疚，現(xiàn)在小乖也離開了我，到了另一個(gè)世界，沒有“人”再來煩我了，我還有點(diǎn)不習(xí)慣呢！小乖，如果你還在世的話，我一定不會那樣對你，我一定要好好對你，陪你到老，直到你的生命結(jié)束，不會再說那樣傷害你的話，不再做那樣傷害你的事了。對不起，小乖。
《第七條獵狗》中那些狼、狗、豺的感人的小故事，讓我百讀不厭，因?yàn)槿伺c動(dòng)物的相處應(yīng)該是和諧的。
小學(xué)生暑假圖書館讀書心得篇十三
如果你問我暑假里最快樂的事是什么？我可以很自豪的告訴你：讀書！其中我最喜歡的就要數(shù)《格林童話》了，書中有很多故事，比如《勇敢的小裁縫》、《小紅帽》、《萵苣姑娘》……讀完每個(gè)故事都會讓人受到啟發(fā)！我印象最深的`是《生命之水》，下面就讓我還跟大家分享一個(gè)我印象最深的故事吧！
很久以前，有一個(gè)國王已經(jīng)病入膏肓了，一位老人告訴三個(gè)王子生命之水可以救國王，國王的三個(gè)兒子為國王尋生命之水的故事。大王子和二王子因?yàn)樽约喊谅裏o禮，沒有獲得別人的幫助，最終沒有找到。而小王子因?yàn)樽约旱暮蜌?，并真心誠意地請求別人了的幫忙，順利的找到了生命之水。
看到這里，我沉默了，想想自己不就正象那兩個(gè)不懂道理的兒子嗎？記得今年暑假，我想買一副新棋子，可媽媽卻說明明家里有，為什么要買新的呢？當(dāng)時(shí)我的心里就想著媽媽真是小氣，于是抬起頭傲慢地對媽媽說：“我拿我的壓歲錢買總可以了吧，這下不關(guān)你什么事了吧！”結(jié)果被媽媽狠狠教訓(xùn)了一下，我至今心懷不滿呢。今天讀完這個(gè)故事，我認(rèn)識到了自己的錯(cuò)誤，我應(yīng)該跟媽媽道個(gè)歉。我要學(xué)習(xí)小王子的和氣，謙虛文明，這樣才會會獲得別人幫助。讓我們一起跟傲慢說再見，做一個(gè)謙虛、真誠、文明的人吧！
小學(xué)生暑假圖書館讀書心得篇十四
一看到楊秀清老師的書名《有溫度的數(shù)學(xué)》，我就想立刻讀讀這本書。一直以來，數(shù)學(xué)給人的感覺是理性的，1就是1，2就是2，不帶通融，有些冷冰冰的感覺。但是，實(shí)際呢？數(shù)學(xué)它是有溫度的，它是來源于我們生活并運(yùn)用于我們生活的，怎么能是冷冰冰的呢？怎樣才能讓孩子感受到數(shù)學(xué)的溫度呢，楊老師分別從四個(gè)方面闡述如何打造有溫度的數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)文本、數(shù)學(xué)課堂、數(shù)學(xué)教師和數(shù)學(xué)小主人。下面摘取印象深刻的部分與大家分享。
在有溫度的數(shù)學(xué)課堂這一部分里，楊老師指出了理念與模式的矛盾。有些老師糾結(jié)于到底是要思想還是要模式。楊老師認(rèn)為：那就是既不要思想又不要模式，我們要努力創(chuàng)造適合于自己的東西，“穿著自己的鞋子走路才舒服”。
楊老師所要表達(dá)的意思就是要有自己的思想和模式，用自己的思想支持自己的模式，那么自己的課堂才能具有長久的生存空間和生存時(shí)間。適應(yīng)才是硬道理，否則搞不好就是東施效顰，鬧笑話。我覺得楊老師的這個(gè)觀點(diǎn)值得很多老師思考，當(dāng)遇見矛盾，不知如何去走時(shí)，不如順著自己的本心走下去，無須糾結(jié)那么多。
還有一個(gè)地方也值得說一說。楊老師認(rèn)為對話的最終目的是喚醒，只有喚醒學(xué)生的原有的數(shù)學(xué)思想與數(shù)學(xué)生活經(jīng)驗(yàn)，我們的課堂師生對話才是真正意義的對話。是這樣地，只有做到當(dāng)學(xué)生感受到了，他才會參與，積極地參與，有效地參與。那么，如何喚醒？我想喚醒的內(nèi)容和方法也相當(dāng)重要，需要我們在日復(fù)一日的教學(xué)中不斷積累、思考、，才會讓學(xué)生覺得溫暖，感受數(shù)學(xué)的溫度。
小學(xué)生暑假圖書館讀書心得篇十五
在暑假中，我讀了《朱自清散文精選》，透過這本書，我看到了一個(gè)更廣闊的視窗。我沉醉于其中，朱自清用他唯美的筆調(diào)描繪出了一個(gè)完美的意境，不論是美景還是一切生靈，在他筆下，都顯得格外生動(dòng)。
我特別喜歡的一篇文章就是《匆匆》?！把嘧尤チ?，有再來的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?”這就是《匆匆》中所提到的，朱自清用對比的方式來突出了歲月流逝之快，不錯(cuò)，世間萬物雖有毀滅的一天，但總會有重生的時(shí)候，而我們?nèi)?，在這世上的時(shí)間是有限的，生命不能重來，歲月又何嘗可以倒流呢?上天賜給每個(gè)人的時(shí)間都是有限的，但在指尖流過的歲月，誰又會在意呢?所以，當(dāng)一個(gè)人的生命走到盡頭時(shí)，就會加倍地珍惜僅剩的時(shí)間，因?yàn)?，他知道，他已?jīng)浪費(fèi)了太多的時(shí)間了?！皶r(shí)間就是生命”，這是一句真理名言，在朱自清的筆下，就更襯托出了它的價(jià)值。
朱自清的文字不僅包含深刻的道理，而且還十分優(yōu)美，他對景物的描寫可謂是淋漓盡致，仿佛可以活生生地展現(xiàn)在你的眼前了。
“讀書”一聽到這個(gè)詞多么熟悉啊!懂得讀書的人就會體會到“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”是怎么回事。
當(dāng)我捧起《鋼鐵識怎樣煉成的》，深深融入到里面時(shí)，我感到自己是多么的幸福，因?yàn)槲覔碛薪】档纳眢w，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運(yùn)低頭，堅(jiān)強(qiáng)的毅志和頑強(qiáng)的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對今后的學(xué)習(xí)、生活充滿了希望。我更愛讀書了。
《伊索寓言》給我了諸多感受，在黑暗處給予我啟發(fā)，這本書的每一段小小故事，都蘊(yùn)含著無限的哲理、寓意，處處閃耀著智慧的光芒。例如龜兔賽跑，它就給我們了一個(gè)很大的啟示，由兔子的松懈，到烏龜?shù)膱?jiān)持，給我們了一個(gè)大道理，說明了奮發(fā)進(jìn)取往往會勝過恃才自負(fù)。如果你想永遠(yuǎn)比別人快一點(diǎn)、聰明一點(diǎn)，那你得戒驕戒躁，如果比別人“笨”一點(diǎn)或是慢一點(diǎn)也沒關(guān)系，你只要向?yàn)觚攲W(xué)習(xí)那種一刻不停始終堅(jiān)持到最后的堅(jiān)韌毅力和精神?！稙貘f找水喝》的故事又讓我們明白了另外一個(gè)道理，不管是在學(xué)習(xí)中還是生活中，遇到了困難，不害怕不氣餒，要勇于面對困難，運(yùn)用你的智慧，只要你開動(dòng)腦筋積極面對，困難一定能迎刃而解。
《魯賓遜漂流記》中的魯賓遜用自己的雙手創(chuàng)造了一個(gè)屬于他自己的王國，我們也可以用勤奮和智慧打開成功之門。不論做什么事，都不能喪失意志，不能怕苦，要盡可能的發(fā)揮出你的才智。因?yàn)?，成功掌握在自己的手上?BR> 讀書不僅可以使我們開闊視野，增長知識，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識，提高我們的認(rèn)讀水平和作文能力，乃至對于各科學(xué)習(xí)，都有極大的幫助。
在我認(rèn)為，讀書是人生中最好的娛樂、消遣的方式，它不但能給予人無窮無盡的知識，而且可以給予人無限的樂趣并且培養(yǎng)人為人處事的的能力。
我想，書籍是的良師益友，精神的食糧，我們又有什么理由不好好讀書呢?
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空……?！边@是《三國演義》的開篇詞。在這個(gè)暑假，我看了《三國演義》，深有感觸?！度龂萘x》寫了黃巾起義、董卓之亂、群雄逐鹿、三足鼎立、三國歸晉這五個(gè)部分。在其中涌現(xiàn)出了許多英雄人物，最讓我印象深刻的就是諸葛亮了。
在書中，諸葛亮是智慧的化身。在《草船借箭》一章中，諸葛亮提前預(yù)算好了大霧，水流以及曹操、魯肅的性格，從而三天內(nèi)“造”了十萬支箭，完成了都督周瑜的任務(wù)。要知道在那時(shí)，想要計(jì)算好大霧、長江的水流和“人心”可不簡單!諸葛亮早就猜透周瑜想害他的用心;委托忠厚老實(shí)的魯肅，得到了借箭的材料;通過觀察天象、大霧和長江水流利“借”到東風(fēng);最精妙的算計(jì)曹操的心思，要知道，曹操也是三國時(shí)期的軍事家，曾用幾萬兵在官渡打敗了袁紹幾十萬大軍呢!但是“聰明反被聰明誤”，諸葛亮正是利用了曹操生性多疑這個(gè)特點(diǎn)，綜合這些因素，諸葛亮才能成功“借”到了十萬支箭，他是多么智慧的人啊!但是他的聰明才智來自哪里?來源于他的好學(xué)。諸葛亮8歲以前父母雙亡，和弟弟一起在叔父家過日子。在失去雙親的日子里，諸葛亮十分好學(xué)，飽讀詩書，最終為劉備立下了汗馬功勞。
智慧來自于后天的努力。在我們的生活中，也不乏這樣智慧之人?？锖饧抑胸毨?，看書無燈，于是他想了一個(gè)辦法————把墻打小孔，晚上借著鄰居家的燈光看書，最后成為了名人。范仲淹亦是如此，通過少年時(shí)期的勤奮努力獲得了不少成就，寫下了“先天下之憂而優(yōu)，后天下之樂而樂。”的千古名篇。
智慧，不是一個(gè)人天生擁有的，而是經(jīng)過后天不懈努力換來的。我們應(yīng)該像古代那些偉人一樣，多學(xué)習(xí)，勤思考，成為有學(xué)問的人。
媽媽給我買了本《愛的教育》，這本書是教育人們怎樣做人的好書。我花了沒幾天就讀完了。書的內(nèi)容是日記的形式，講了一個(gè)叫安利柯的小男孩成長的故事，記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會的所見所聞。里面有許多小伙伴，雖然有的貧窮，有的富有，有的殘疾，有的學(xué)習(xí)落后，但安利柯從不計(jì)較，與他們玩得很開心，并且慢從快樂中得到了教育。
書中的小人物我都很喜歡，比如仗義善良的卡隆、品學(xué)兼優(yōu)的代洛西、堅(jiān)強(qiáng)勤奮的斯代第、滑稽的小石匠、雜貨店老板的兒子卡羅非和有著非凡毅力與感人孝心的小鐵匠玻萊克西。寫的都是長輩們對孩子的教育和啟示，教育我們要永遠(yuǎn)有一顆勇于進(jìn)取而善良真誠的心，愛祖國，愛人民，同情人民的一切不幸與苦難。
我非常喜歡《新老師》中老師說的一段話：我愛你們，希望你們也喜歡我!我不愿意責(zé)備和懲罰你們當(dāng)中的任何人，也相信你們會讓我感到欣慰，我會因?yàn)橛心銈冞@些學(xué)生而驕傲!我要是也能遇到這么有愛心的老師該多好啊!
讀完這本書后，我感覺自己沉浸在愛的海洋中。愛是黑暗中的一束陽光，只要你愿意付出，得到的就是驚人的收獲。
一看到楊秀清老師的書名《有溫度的數(shù)學(xué)》，我就想立刻讀讀這本書。一直以來，數(shù)學(xué)給人的感覺是理性的，1就是1，2就是2，不帶通融，有些冷冰冰的感覺。但是，實(shí)際呢?數(shù)學(xué)它是有溫度的，它是來源于我們生活并運(yùn)用于我們生活的，怎么能是冷冰冰的呢?怎樣才能讓孩子感受到數(shù)學(xué)的溫度呢，楊老師分別從四個(gè)方面闡述如何打造有溫度的數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)文本、數(shù)學(xué)課堂、數(shù)學(xué)教師和數(shù)學(xué)小主人。下面摘取印象深刻的部分與大家分享。
在有溫度的數(shù)學(xué)課堂這一部分里，楊老師指出了理念與模式的矛盾。有些老師糾結(jié)于到底是要思想還是要模式。楊老師認(rèn)為：那就是既不要思想又不要模式，我們要努力創(chuàng)造適合于自己的東西，“穿著自己的鞋子走路才舒服”。
楊老師所要表達(dá)的意思就是要有自己的思想和模式，用自己的思想支持自己的教學(xué)模式，那么自己的課堂才能具有長久的生存空間和生存時(shí)間。適應(yīng)才是硬道理，否則搞不好就是東施效顰，鬧笑話。我覺得楊老師的這個(gè)觀點(diǎn)值得很多老師思考，當(dāng)遇見矛盾，不知如何去走時(shí)，不如順著自己的本心走下去，無須糾結(jié)那么多。
還有一個(gè)地方也值得說一說。楊老師認(rèn)為對話的最終目的是喚醒，只有喚醒學(xué)生的原有的數(shù)學(xué)思想與數(shù)學(xué)生活經(jīng)驗(yàn)，我們的課堂師生對話才是真正意義的對話。是這樣地，只有做到當(dāng)學(xué)生感受到了，他才會參與，積極地參與，有效地參與。那么，如何喚醒?我想喚醒的內(nèi)容和方法也相當(dāng)重要，需要我們在日復(fù)一日的教學(xué)中不斷積累、思考、總結(jié)，才會讓學(xué)生覺得溫暖，感受數(shù)學(xué)的溫度。
小學(xué)生暑假圖書館讀書心得篇十六
今天，我讀了《豬仔頭溫暖之旅》，心中思緒萬千，這本書的主要內(nèi)容是講主人公朱子同被他媽媽從城市換到了鄉(xiāng)下，把自己的孩子與農(nóng)村的'孩子調(diào)換，朱子同便開始了他的農(nóng)村之旅。
和朱子同調(diào)換的叫黃志達(dá)，他的爸爸媽媽十分苦的在工地打工，報(bào)酬卻很少。由于村長口音臺州，把朱子同說成“豬仔頭”，所以他便有了這個(gè)外號。朱子同剛過去不太適應(yīng)農(nóng)村生活，等到了第3天，就與大家和睦相處了。在四天期間，黃志達(dá)的弟弟——阿杰，帶朱子同去了一次工地，看了一下黃志達(dá)的媽媽。只見他的媽媽正在幫磚塊，十分重。阿杰與朱子同都去幫忙，可朱子同就搬一點(diǎn)就搬不動(dòng)了，反而打碎了磚塊，讓阿杰媽媽賠了錢，但是阿杰媽媽一點(diǎn)也沒有怪他，反而帶他們?nèi)コ粤嗣鏃l。面條對我們來說不值錢，可對他們來說，可要辛苦好長一段時(shí)間。那阿杰不停地把面條讓給媽媽吃，可媽媽只吃了一點(diǎn)就去干活了。我想世上的媽媽哪一個(gè)不疼愛自己的孩子，我長大以后一定要報(bào)答媽媽。讀了著了這本書，我認(rèn)識了農(nóng)村生活的艱辛和感受到了偉大的母愛！
小學(xué)生暑假圖書館讀書心得篇十七
今天是一個(gè)天空晴朗，云朵白燦燦，太陽紅艷使人心曠神怡的天氣，而我的心情不能就開心莫及，可在家里就因?yàn)榭戳诉@一本書，我情不自禁地流下了一滴一滴的眼淚。
這個(gè)故事講述了一位張奶奶在孤兒院收養(yǎng)了一個(gè)很可愛的小女孩兒，那個(gè)張奶奶很親他，就如同女兒一樣，張奶奶就會想，這小女孩應(yīng)該有他自己所擁有的名字，張奶奶想了許久，叫他萌萌吧，這個(gè)女孩兒那么萌，大名叫小張萌萌，那個(gè)女孩兒臉上流露出了跟太陽一樣燦爛的笑容。
可是她越來越大，越來越不聽話了。在她20歲那年，張奶奶叫萌萌吃飯，萌萌回答，哎呀！知道啦，等等的呀，一會兒，張奶奶又叫她過來吃飯，不吃就涼了，萌萌怒氣沖沖的走過來，二話不說的.一看這飯，說到這啥玩意??？這是……你快吃吧，我沒胃口，說完就走了。張奶奶只好自己吃了，萌萌在手機(jī)上看見了一個(gè)小視頻，看完才知道他們很不容易，萌萌說，奶奶對不起，奶奶并沒有生氣原諒了他。
通過這個(gè)故事我明白了一個(gè)道理：我們一定要孝順父母不管父母是貧窮還是富有，我們都是從農(nóng)村長大的，孝順父母這四個(gè)大字是中華民族的傳統(tǒng)，美國三字經(jīng)中有笑語，親，所以只是啊，我們每個(gè)人都是父母養(yǎng)大的，在成長過程中父母付出許多。我們回報(bào)父母最好的就是你要孝順，不是嘴上空說，而是用實(shí)際行動(dòng)來證明，也許不是每個(gè)爸爸媽媽都需要在床前照理地學(xué)好每一門功課，以優(yōu)異成績讓爸爸媽媽開心。我們就是爸爸媽媽的小棉襖，孝順父母，要從每一天做起。
小學(xué)生暑假圖書館讀書心得篇十八
消瘦的臉龐，深陷的眼窩，突出的顴骨，人們很難將他與毅力、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、英雄聯(lián)系起來。但保爾卻就是這樣的一個(gè)人。當(dāng)我將《鋼鐵是怎樣煉成的》讀了一小部分，就已經(jīng)明白：原來保爾從小就有個(gè)性，有思想，比同齡人成熟的早。艱苦的條件，惡劣的環(huán)境，將他磨煉得堅(jiān)忍不拔，敢于進(jìn)取，敢于抗?fàn)帯?BR> 什么沒有錯(cuò)的保爾怎么會甘于承受神甫那無端的毒打。他將仇恨的種子埋在心底，不露聲色。瞅準(zhǔn)機(jī)會，將一把煙灰撒到神甫家過復(fù)活節(jié)用的發(fā)面里，敢想敢為的保爾報(bào)了仇。
對比保爾的童年，我們的條件太優(yōu)越了，環(huán)境太好了，真的太幸福了。我們有什么理由不勤奮學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上？我們有什么理由不珍惜今天的一切？我們沒有任何選擇的余地，只有努力學(xué)習(xí)，扎實(shí)基礎(chǔ)，固身強(qiáng)體，練好本領(lǐng)，將來才能感恩父母，感恩老師，感恩社會，報(bào)效祖國。
小學(xué)生暑假圖書館讀書心得篇十九
"親愛的爺爺康司坦丁·瑪卡里奇。"他寫道，"我在給您寫信。祝您過一個(gè)快樂的圣誕節(jié)，求上帝保佑您。我沒爹娘，只有你一個(gè)親人了。"。
接著看下去："昨天晚上，我挨了一頓打，老板揪著我的頭發(fā)，把我拖到院子里，拿皮帶打了我一頓。吃的呢，簡直沒有，早上一點(diǎn)面包，午飯是稀粥，晚上又是一點(diǎn)面包。"看到這里，我的`眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。多么另人震撼啊!!跟我們這一代孩子比起來，雖然也受過父母的一頓打，但那些跟這比起來，根本是微不足道的。至于吃的，根本不用考慮，每天大魚大肉，想不吃都難。
"凡卡終于逃了出去，突然，爺爺突然出現(xiàn)在凡卡的面前，‘爺爺，爺爺’，凡卡跑到爺爺?shù)拿媲?，爺爺微笑著把一顆金核桃塞進(jìn)了凡卡的嘴里。第二天，人們發(fā)現(xiàn)了凡卡的尸體，他緊緊的抱住一棵大樹，嘴里還含著一團(tuán)雪，臉上洋溢著幸福的微笑……"。
我發(fā)誓，以后我要好好珍惜現(xiàn)在的幸福!
小學(xué)生暑假圖書館讀書心得篇二十
力克?胡哲的《人生不設(shè)限》這本書，通過作者對自己獨(dú)特的生命體驗(yàn)的講述，給人以熱情、勇氣、信念、堅(jiān)持的力量。你不禁會為這位天生沒手沒腳的家伙而深深折服，他從一無所有、畏縮自卑，迸發(fā)出無窮的自身能量，活出了自己的價(jià)值，創(chuàng)造出了一個(gè)不受限制的精彩人生。
童年時(shí)期的力克可以說無憂無慮，隨著年齡增長他開始面對無數(shù)的挑戰(zhàn)，而他都努力地克服了。長到了上學(xué)的年紀(jì)，力克陷入了困境，他一度因身體的缺陷和對生活的絕望動(dòng)過輕生的念頭。但是最終他放棄了這種愚蠢而不負(fù)責(zé)任的想法。他想到了給他安慰和幫助的父母，鼓勵(lì)和支持他的家人，覺得這樣做對不起他們。于是力克決定好好活下去。他開始在自己身上尋找值得引以為傲的東西來提高信心。他試著交一些朋友，試著融入周圍。雖然常常被同學(xué)排斥、嘲弄、或被稱為“外星人”，但他主動(dòng)并真誠地和同學(xué)交談，同學(xué)們逐漸了解了他，都和他成為了朋友。他從朋友那里也得到了很多的肯定和動(dòng)力。最終力克戰(zhàn)勝了困難成為了不起的人。如今力克·胡哲不斷拜訪各地的學(xué)校、教會、貧民窟和監(jiān)獄甚至垃圾城，與那里的人們分享他的人生經(jīng)歷，散播希望與愛。告訴人們他的經(jīng)驗(yàn)，提醒大家信念和行動(dòng)的重要，鼓勵(lì)他們要有信心。至今已有六億人，通過各種途徑，了解了他的充滿勇氣的人生。他的事跡已經(jīng)深入心地激勵(lì)了很多人。
力克?胡哲的成功，就在于他對于人生的“不設(shè)限”，正常人或許就不會有這樣的體驗(yàn)。因?yàn)樗麄冇薪∪纳眢w，無后顧之憂，所以人們就只把自己的目光，停留在哪些失去的東西或曾經(jīng)的傷上，而沒有真正的目標(biāo)。也正是因?yàn)檫@樣很多正常人就平凡地過了一生。他們錯(cuò)就錯(cuò)在了對人生的“設(shè)限”上。力克·胡哲并沒有因?yàn)闅埣捕淮蚩澹J(rèn)為這是上帝對他的一次特別的考驗(yàn)和計(jì)劃，他與那些“受限”的人生不同，他認(rèn)為：“只要有夢想，什么都能做得到?！?BR> 力克最打動(dòng)我的是他的樂觀和信心。人在逆境中很容易被擊垮而隨之放棄了目標(biāo)。而力克正是相反。古人說：“逆水行舟不進(jìn)則退?！?BR> 力克就一直是一艘滿載著幸福和樂觀的小舟，前進(jìn)于逆流之中。力克告訴人們：人生最可悲的不是失去四肢，而是沒有生存希望及目標(biāo)!是啊，沒有目標(biāo)怎么付出行動(dòng)?力克自己就是一盞為人們照亮目標(biāo)的燈。讓千千萬萬的人，重拾夢想走向成功。
這本書不僅傳遞給我們的是樂觀、向上的精神和堅(jiān)持成功的信念，也給我們的心靈注入了強(qiáng)大的力量。遇到困難的時(shí)候，想想力克是怎么戰(zhàn)勝身體的殘障的;想放棄的時(shí)候，想想力克是付出了多少的汗水才取得的成功;悲觀失落的時(shí)候，想想力克臉上燦爛的笑容和他的樂觀精神;發(fā)現(xiàn)自己又在抱怨世界不公平的時(shí)候，就像力克一樣去感恩吧，珍惜我們所擁有的一切!
其實(shí)，我們常常會在各種各樣的心理誤區(qū)中迷失了自己，這本書，就是指點(diǎn)你走出迷霧的導(dǎo)航燈。歸根結(jié)底，力克想要告訴你的是：做的自己，我能行!
小學(xué)生暑假圖書館讀書心得篇二十一
人們常說，念書要讀透：把書發(fā)掘的很深。讀精：把書中的好對象都取出來，提煉出來。讀雜；什么都得讀。這樣，常識才氣博大博識，上知天文下知地理，做考不倒之人?？杀救瘴易x了老舍的書，頗有另感，說來與君共享。
先談讀什么書，有人喜好文學(xué)類，有人喜好柯斫培，等等各不溝通。他們都與許多書有深摯的友好，可老舍差異，他說和本身有友好的書不多。他不喜好三字經(jīng)一類的書，也厭惡公式類的古板書。提及來還真有一番原理，為什么要讀不喜好的書呢?書就是滿意我們的精力需求，可書也得有的.放矢。就說我吧，泛泛拿起些言談軼事的嘲諷小說，便愛不釋手，讀得孜孜不倦，可以望見那些死板的筆墨，即刻兩眼無光。一篇文章多時(shí)才讀進(jìn)一些，就是由于漫不經(jīng)心。以是選書讀也不能拿來就讀，要分明選擇，但也不能太挑剔，也要學(xué)會實(shí)行，大概某類書逐步地就會和你的味口了。有一次我有時(shí)中借了一本沈石溪的動(dòng)物小說，早年認(rèn)為這類書索然無趣，可專心讀了泰半，卻也有那么些味道。便把這類書都翻了一遍，才得償所愿。
接著，談?wù)勀魏文顣?，我常常讀到一段出格好的文章會與別人配合瀏覽咀嚼一下。老舍說他念書沒體系：有什么讀什么，不要看的別讀，讀得快，也不要決心去記，讓書記著本身，讀完了，別去評述······我也認(rèn)為念書得自由，要為所欲為，書中的英華老是在不知不覺中，灌入我們的大腦，潤澤我們的心里，強(qiáng)行塞下去的反而沒有效，統(tǒng)統(tǒng)照舊靈活爛漫的好。
老舍老師喜好自由自在、不受羈絆的念書，這一點(diǎn)倒還真與我心有靈犀呢。
小學(xué)生暑假圖書館讀書心得篇一
從小到大，在語文書的每一篇課文都“藏”著一個(gè)故事，它們就象夜空中的小星星一樣，不停地在我腦海中閃爍。
五年級時(shí)，我們學(xué)了一則成語故事――濫竽充數(shù)。這個(gè)故事讓我懂得了許多道理。
戰(zhàn)國時(shí)，齊宣王喜歡聽吹竽，他總是叫許多人吹給他聽，有個(gè)南郭先生根本不會吹竽，他也混了進(jìn)來，每當(dāng)演奏時(shí)，他就鼓著腮幫，按著竽眼，裝出會吹竽的樣子，居然得了和別人一樣多的'俸祿。齊宣王死了，他的兒子齊湣王也喜歡聽吹竽，可他不喜歡很多人一起吹，而要一個(gè)一個(gè)地單獨(dú)吹，南郭先生只好逃走了。
這個(gè)故事讓我懂得：一個(gè)沒有真才實(shí)學(xué)的人，混在真才實(shí)學(xué)的人中是不好的，只會害了自己。
語文書，你給予了我這么多的知識和道理，你真是一片充滿知識的天空，讓我們每個(gè)人翱翔!
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小學(xué)生暑假圖書館讀書心得篇二
隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，人們的閱讀習(xí)慣逐漸發(fā)生了變化，很多人因?yàn)槊β档纳詈凸ぷ鳎茈y有足夠的時(shí)間去讀書。但我們也看到，在快節(jié)奏的生活中，有一些小學(xué)生們通過利用零散的時(shí)間，積極地去學(xué)習(xí)閱讀，從圖書館借到很多有趣的書籍，讓我們一起來聽聽他們的讀書心得體會。
第二段：發(fā)現(xiàn)樂趣。
在圖書館的閱讀中，我們不僅可以學(xué)到知識，更能培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣。在一次借閱的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)好玩的繪本系列，這些書籍無論是畫風(fēng)還是內(nèi)容都非常有趣，這讓我在閱讀的過程中感到輕松愉快，還增長了我的知識。
第三段：提高閱讀能力。
閱讀能夠促進(jìn)思維，培養(yǎng)語言能力和表達(dá)能力。在我閱讀故事書的時(shí)候，我從書中的語言和情節(jié)中學(xué)到了很多東西，同時(shí)也在不知不覺中提高了自己的閱讀能力和理解能力。而這些能力也會在我的今后的學(xué)習(xí)和工作中繼續(xù)對我產(chǎn)生幫助。
第四段：收獲成長。
通過閱讀，我也漸漸地了解到了社會的不同領(lǐng)域，獲得了更加豐富的閱讀視野。此外，在閱讀故事的過程中，我也學(xué)會了很多人生道理和價(jià)值觀念，比如勇敢、堅(jiān)韌、感恩等等，這些對我的成長有著非常重要的意義。
第五段：結(jié)語。
總之，讀書是人類為了追求真理、美好、自由而不斷努力的過程，也是我們?nèi)松幸环N重要的經(jīng)歷。圖書館為我們提供了各種各樣的圖書，和溫馨的閱讀環(huán)境，給我們提供了學(xué)習(xí)所需的一切條件。未來，我還會更加刻苦地學(xué)習(xí)閱讀，追求更加完美地自己。
小學(xué)生暑假圖書館讀書心得篇三
剛開始看時(shí)，我為雪虎受到珍珍的襲擊感到憤憤不平，但后來讀到詳寫母狼為了打敗人類而磨練自己感到心痛，為雪虎輔助人類感到可惡，但是發(fā)現(xiàn)，狼和狗對石器時(shí)代的那次殲滅有不同的理解，所以對兒女的教育有著不同的見解。獨(dú)眼認(rèn)為，人類殺害了和自己有兩代關(guān)系的人，加上母親對她的教育，她從小對人類有了憎恨，也是她的兒女也對人類感到憎恨。雪虎認(rèn)為自己效忠人類，是因?yàn)槿祟愅ㄇ檫_(dá)理，但她開始罵狼時(shí)發(fā)現(xiàn)‘狼心狗肺’中，人類也辱罵了狗，在母狼獨(dú)眼反駁時(shí)，讓雪虎的兒女感到了恥辱，對自己的家族感到恥辱，這似乎是個(gè)不好的開端，無奈之下，雪虎趕走了一個(gè)兒子，親手殺了一個(gè)兒子;獨(dú)眼親手殺了自己那個(gè)對狗獨(dú)有情鐘的女兒。這就是復(fù)仇，不是生就是死，總得有代價(jià)的。
小學(xué)生暑假圖書館讀書心得篇四
高爾基曾說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。的確，書籍可以讓我們學(xué)到更多的知識，知識可以幫助我們改變命運(yùn)。
我看過的書有天馬行空的《西游記》，給我啟迪的《魯濱孫漂流記》，曲折離奇的《木偶奇遇記》。而我最喜歡的一本書就是我看完后感觸頗深的《假如給我三天光明》，這本書里面的女主人公叫海倫·凱勒，她用知識改變了自己的命運(yùn)。
海倫·凱勒是不幸的。因?yàn)樵谒苄〉臅r(shí)候，一場突如其來的疾病，讓她的世界變得無光、無聲又無助。從此，她看不見爭奇斗艷的花朵，聽不到余音繞梁的歌聲，說不出妙語連珠的話語……她與世界失去了溝通，失去了聯(lián)系。這種打擊讓她對生活充滿了絕望，每一天都過得昏昏沉沉。于是她情緒開始變得暴躁，常常亂發(fā)脾氣，亂扔?xùn)|西。而這樣黑暗的生活，也讓她覺得在這世上沒有愛，只有無盡的痛苦與悲傷。就這樣，她每天被迫活在這沒有光明和沒有聲音的世界里。整整，她熬過了8年無光無聲的歲月。
剛開始，海倫·凱勒跟著媽媽學(xué)著一些簡單的手語，后來，海倫·凱勒的媽媽給她找來了一個(gè)老師，她就是海倫的人生導(dǎo)師——安妮.莎莉文。在莎莉文老師的耐心的指導(dǎo)下，海倫.凱勒撥開了心中的烏云，找到了屬于自己心中那個(gè)的那一份光明。
海倫·凱勒以堅(jiān)強(qiáng)的毅力學(xué)會了字母和閱讀?？赡茉谖覀兤胀ㄈ搜劾镒帜负烷喿x沒那么難，但是在一個(gè)殘障人士眼里簡直是難上加難，而且她最后竟然還學(xué)會了說話，是在一個(gè)無聲無光的世界里。要知道，對于海倫而言，做到這些需要付出比常人多多少倍的毅力和努力?。亢悺P勒，用她堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志、頑強(qiáng)奮斗的精神、堅(jiān)持不懈的努力，實(shí)現(xiàn)了她精彩的人生。
讀完這本書，我的目標(biāo)更明確了，我要向海倫·凱勒學(xué)習(xí)：時(shí)刻保持積極的心態(tài)，樂觀向上；任何時(shí)候都不向困難屈服，珍惜一切；做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、自信、勇敢的人。
小學(xué)生暑假圖書館讀書心得篇五
作為圖書館每周的一名義務(wù)助理，我發(fā)現(xiàn)越來越多的小學(xué)生來到圖書館走一圈，然后找到他們心儀的書籍。當(dāng)我詢問他們?yōu)槭裁匆D書館時(shí)，得到的回答常常是：“我很想找本書看看，因?yàn)樗恢痹谖业臅鴨紊稀！?BR> 第三段：小學(xué)生對圖書館的看法。
這些小學(xué)生不僅在圖書館里找到了他們所需要的書籍，還對圖書館充滿敬意。他們認(rèn)為，圖書館是一個(gè)能夠向大家展示各種各樣電子書、有聲讀物、電影、音樂、雜志、報(bào)紙等等的地方。更重要的是，他們認(rèn)為圖書館是一個(gè)包容和接受每一個(gè)人，無論是哪個(gè)階層的人，無論是他們的年齡、性別、種族、宗教等等的地方。
通過走進(jìn)圖書館，小學(xué)生們不僅產(chǎn)生了興趣，而且對于閱讀的意義也自然而然的明白了。當(dāng)他們?yōu)g覽豐富多彩的圖書館藏，發(fā)現(xiàn)自己中意的書目，他們會在圖書館內(nèi)靜下心來沉浸在其中，享受閱讀的過程。這不僅讓他們的詞匯量得到了提升，還使他們的想象力得到了鍛煉，吸收了他人的觀點(diǎn)，了解了來自不同群體的文化與思想。
第五段：結(jié)論。
雖然人們擁有了電子書，但是走進(jìn)圖書館仍然是一種難得的體驗(yàn)，尤其是對于那些躍躍欲試的小學(xué)生們。圖書館不僅僅是一個(gè)提供各種有用資源的地方，更是一個(gè)既可以拓寬視野，增加知識的地方，又可以緩解內(nèi)心積壓的地方，充分體現(xiàn)了尊重、包容、愛與美的共享之所。
小學(xué)生暑假圖書館讀書心得篇六
當(dāng)我一看到《桃花心木》這個(gè)題目時(shí)，我心想：寫樹的，肯定不好看，也就沒看這篇文章?？僧?dāng)我無聊的時(shí)候就拿出來看了，剛開始讀，我已經(jīng)被這篇文章所深深吸引住了，這篇文章寫的棒極了!
這篇文章主要寫了作者看到了一個(gè)栽種桃花心木苗的人。奇怪的是：這個(gè)人澆水的時(shí)間很不規(guī)律，而且每次澆水的量都不同。那個(gè)人告訴了作者，他是模仿老天下雨，因?yàn)槔咸焓遣欢〞r(shí)不定量的下雨。如果有規(guī)律的下雨，那樹苗就會產(chǎn)生依賴的心理，不會自己尋找水源，而獨(dú)立成長。
“不要總待在溫室里，要親自去經(jīng)歷世界上的各種新鮮事，從中鍛煉自己，在困難中悟出真理。”生活就像一件打磨你的器物，如果你不去考驗(yàn)生活，不經(jīng)歷他的打磨，你將永遠(yuǎn)成不了一個(gè)成熟的人，只能作為被生活所打敗的人。
小學(xué)生暑假圖書館讀書心得篇七
低年級學(xué)生要準(zhǔn)確把握原文的基本內(nèi)容，正確理解原文的中心思想和關(guān)鍵語句的含義，怎樣寫學(xué)生讀書心得?下面小編給大家?guī)韺W(xué)生讀書心得5篇,僅供參考,希望大家喜歡!
今天，我讀了一篇名叫【窮人】的小說。作者便就是大名鼎鼎的俄國作家列夫·托爾斯泰。
小說的主角是家境貧寒但又勤勞能干的漁夫和他的妻子桑娜。桑娜一愛一丈夫、一愛一家人、一愛一生活。但是，在已經(jīng)身為孤兒的西蒙那兩個(gè)孩子面前，桑娜還是義無所顧地伸出了援手——即使這兩個(gè)孩子會使她的日子更加難以度過。她以為丈夫一定不會支持她的行為，但是，令人沒想到的是，她的丈夫竟決定和她一起撫養(yǎng)那兩個(gè)孩子。
整個(gè)故事，沒有華麗的'詞藻描述，也沒有半句歌頌式的豪邁語句，然而，由故事中的人物身上折射一出的真、善、美，顯示出的人時(shí)間最淳樸、美好的感情，忘我的一精一神境界，卻無處不撞擊讀者的心靈，扣動(dòng)著讀者的心弦，使之深受感染。
“一愛一”被人們說是最難得到的東西，但是家境貧寒的桑娜一家卻輕而易舉的擁有了它。并且，他們已經(jīng)成為了一愛一的富翁。
讓我們也這樣一愛一生活，一愛一家人，一愛一一切一切吧!讓我們也這樣樂于助人、舍己為人吧!
這些天我一直在讀小高爾基的《童年》，里面講了小高爾基小時(shí)候，與姥姥、姥爺、米哈伊爾舅舅、雅科夫舅舅、表哥薩沙、伙計(jì)格里格高一起生活的童年故事。
在小高爾基小時(shí)候他姥爺開了一家染坊，雖然很富裕但是十分吝嗇，多用一根線就將遭到痛罵。當(dāng)時(shí)好奇的小高爾基也想染布，就把一張節(jié)日才用的桌布的一角染成了藍(lán)色，結(jié)果被姥爺打得暈了過去。
我想小高爾基所處的環(huán)境雖然自由，可是天天生活在酗酒、抽煙、打架、罵人的環(huán)境里。但是他仍然能夠成為一個(gè)偉大的作家、戲劇家。這就是因?yàn)閮蓚€(gè)字——自覺。假如他不自覺，那么成功就會離他而去，假如他不自覺，那么他只能成為染坊的一個(gè)小伙計(jì)，假如他不自覺，那么文化史上就不可能出現(xiàn)一顆璀璨的明星。
所以，同學(xué)們，讓我們自覺的學(xué)習(xí)吧!讓我們將來也成為一顆明星。
社會上什么樣的人都有，有好人，有壞人，有窮人，有富人。美國著名作家海明威曾經(jīng)說過：“貧窮的人往往富于仁慈”，這句話很有哲理。今天講的這個(gè)故事里的主人公——魚夫和他的妻子桑娜就是這種貧窮而又富于仁慈的人。
故事是這樣的，漁夫和妻子桑娜的生活雖然很艱苦，但他們的屋子里卻是溫暖而舒適。魚夫每天出海捕魚，桑娜則把地掃得干干凈凈，擱板上的食具擦得閃閃發(fā)亮。他們都是勤勞，勇敢而又善良的人。
在一個(gè)寒風(fēng)呼嘯，波濤洶涌的傍晚，清早駕著小船出海的丈夫還沒回來，這讓桑娜及為擔(dān)心。這時(shí)桑娜忽然想起了女鄰居西蒙，西蒙是個(gè)寡一婦，一個(gè)人帶著兩個(gè)孩子，生活極為艱苦，桑娜很同情她，和丈夫常常在生活上幫助她。想到西蒙臥病在床，便想去探望她。她來到西蒙家，在門口一次又一次地敲門，叫喊，可一直沒人來開門。桑娜急了，猛地推開可門，只見西蒙全身冰涼，身體僵硬，很明顯，西蒙已經(jīng)死了。在西蒙旁邊，兩個(gè)可愛的孩子正熟睡著。桑娜非常同情，便把孩子給抱回家了。魚夫回家后，聽桑娜說西蒙死了，便說要把孩子抱過來撫養(yǎng)。桑娜微笑著拉開了蚊帳，說;“看，他們在這啦!”
從這個(gè)故事中，讓我懂得了：窮人，往往更富于仁慈?，F(xiàn)在的人一有錢就很自以為是，什么事都懶得做：有了保姆，家庭主婦就不學(xué)做飯，不肯拖地掃地，不肯買菜，總是讓保姆做，這樣她們就整天無所事事;有錢人家的孩子一般都不好學(xué)，總是以為上課不聽，回家還有家教可以教，整天沉浸在網(wǎng)絡(luò)與電視之中，因此成績一落千丈。既然生一性一懶惰，又不好學(xué)，只能算是壞人，既然是壞人，又怎么會善良呢?江山易改，本一性一難移。只有你從身邊的小事做起，樂于助人，就能改變你的心態(tài)。
所以，我們每個(gè)人都需要有一顆善良的心。
我和爸爸一起讀了一本伊索寓言，題目是龜兔賽跑，我最喜歡的就是烏龜了，這個(gè)預(yù)言講了一只兔子和一只烏龜，兔子愛吹牛烏龜堅(jiān)持不懈勇敢直前的故事。
兔子老閑烏龜跑的慢，明天它們就是要比賽賽跑了，到了明天它們開始比賽了，小兔子一遛的就快得不見兔影了，而小烏龜還在后面慢慢的爬著，小白兔就要跑到終點(diǎn)的時(shí)候覺得烏龜真夠慢的就想在一旁的大樹下睡著等烏龜。小白兔一醒來，發(fā)現(xiàn)小烏龜已經(jīng)到了終點(diǎn)了，小白兔特別的后悔。
《龜兔賽跑》不但要我知道了不要驕傲，一點(diǎn)成績不值得自己夸耀，而且，還讓我明白了做人要堅(jiān)持不懈，勇攀高峰。
今天我看了一個(gè)《龜兔賽跑》的故事，這個(gè)故事內(nèi)容是這樣的，有一天森林里小猴子出主意，讓小白兔和小烏龜賽跑，看誰跑的快，小白兔想這還用比，肯定我跑的快，說著就跑的很遠(yuǎn)了，小烏龜認(rèn)真的一步一步向前爬，小白兔跑到半山腰，看到山下的'小烏龜還離得很遠(yuǎn)，心想小烏龜太慢了，我睡一覺也比它快，于是小白兔就靠著大樹睡起覺了，小烏龜堅(jiān)強(qiáng)的追趕著，慢慢的它爬過小白兔睡覺的地方，最終爬到終點(diǎn)，大家為小烏龜歡呼，小白兔聽到歡呼聲醒了，可是已近來不及了。
以后我也要認(rèn)真學(xué)習(xí)，對每天的功課不能放松。
小學(xué)生暑假圖書館讀書心得篇八
暑假的一個(gè)晴午，我把《女兒高考》這篇感人肺腑的美文反復(fù)地咀嚼。書扉早于被淚水打濕，我卻仍沉浸在對父愛的感動(dòng)與遐想中一位父親在女兒高考時(shí)的心理活動(dòng)，讓我們看到了所有在愛的考試中取得滿分的父母對孩子那深深的愛!
我想，本文最令人嘆為觀止的還是那貫穿全文的自語式獨(dú)白。它生動(dòng)細(xì)膩地描寫出了這位父親在高考進(jìn)行時(shí)想象女兒答題的情景與自己對女兒說的話。字里行間，無處不體現(xiàn)著父親對女兒那深沉細(xì)致的愛。
當(dāng)我讀到：怎么，看不懂?你鼻尖上冒出細(xì)細(xì)的汗星子。別急，女兒，看看題，再想想，實(shí)在不行就跳過去的時(shí)候;當(dāng)我讀到：早點(diǎn)吃的很少，我嘗了嘗，鹽巴似乎放多了，你口干嗎?的時(shí)候;當(dāng)我讀到：唉，女兒我沒有心腸做飯。這段時(shí)間我還是來陪著你吧。如果真有所謂特異功能該多好，我能傳達(dá)給你力量，信心，以至于智慧的時(shí)候，心好像被一種平凡卻偉大的力量撞了一下難道不是嗎?在這看似隨意的三言兩語間，都能發(fā)現(xiàn)父愛閃亮的影子：想擁有特異功能，這是個(gè)如此天真的想法!但它寄托了父親此時(shí)緊張與焦慮的心情呀，瞧!父親多么深沉!
其實(shí)，我最欣賞的是這位父親除了深沉，也給這份愛賦予了一個(gè)詩一般的代名詞。在這是，你只注意考卷，只忙著答題。你不知道父母也和你一樣在考試，在為你加油，在祝福你!這個(gè)句子中，父親把關(guān)愛子女比作成了一場考試!呵，真是妙喻!
難道不是嗎?你得了重病，需要住院。父母將怎樣做?這就是考試嘛，在考父母對兒女的愛!那么，在做作業(yè)時(shí)吃飯時(shí)玩耍時(shí)，這場考試也會開始，它是隨時(shí)隨地的。但令人驚奇的是，父母們甚至不用上一天的課，總能在這些愛的考試中取得滿分!
我讀過許多贊美父母的文章，可從沒有像現(xiàn)在這樣感動(dòng)。或許，我們已把父母的考卷刻在心上，勉勵(lì)自己在真正的考試中還有生活中細(xì)節(jié)處，用切身行動(dòng)來回報(bào)父母孝敬父母!
多么精彩的一篇文章!多么偉大的一位父親!感受它，透過它，我受益匪淺;我看到了所有在愛的考試中取得滿分的父母對孩子那深深的愛，我懂得了感恩。
小學(xué)生暑假圖書館讀書心得篇九
近年來，越來越多的小學(xué)生愛上了讀書這項(xiàng)活動(dòng)，不僅每天都要擠出一些時(shí)間來讀書，而且還開始在圖書館租借書籍、進(jìn)行借閱和歸還等操作，有的甚至還會參加一些讀書活動(dòng)。那么，究竟是什么讓這些小學(xué)生如此熱愛讀書呢？下面，我將從自己的角度出發(fā)，結(jié)合自己在圖書館讀書的心得體會，談一下小學(xué)生愛讀書的原因和體會。
第二段：圖書館是一座寶庫。
作為一座集閱讀、學(xué)習(xí)、探索等多功能于一體的場所，圖書館具有不同于家庭和學(xué)校的獨(dú)特優(yōu)勢，那就是圖書館有更加豐富多樣的資源。在圖書館中，孩子們可以接觸到不同類型、不同難度的圖書、雜志、報(bào)刊等閱讀資料，涉及到文學(xué)、科技、歷史、地理等多個(gè)領(lǐng)域。圖書館不僅為小學(xué)生提供了充分的閱讀空間，而且也為他們進(jìn)一步豐富知識、提升思維提供了便利。
第三段：從圖書館獲得好習(xí)慣。
除了資源優(yōu)勢外，圖書館還有另外一個(gè)重要的作用，那就是培養(yǎng)孩子們的好習(xí)慣。一般而言，進(jìn)入圖書館的人都要遵循一定的規(guī)章制度，如保持安靜、不吃東西、不亂擺放書籍等。這些規(guī)定一方面是為保持圖書館的秩序和安靜，另一方面也是希望讀者能夠具有一定的自律和自我約束能力，形成良好的讀書習(xí)慣。在這個(gè)過程中，小學(xué)生也會潛移默化地學(xué)到許多道德性的東西，如尊重他人、不造成干擾、分享資源等，從而有利于他們的成長和發(fā)展。
第四段：讀書的體驗(yàn)和收獲。
在圖書館中，讀書的體驗(yàn)和收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于在家中或?qū)W校中讀書時(shí)所得到的。在這里，小學(xué)生可以自己隨意地選擇想要閱讀的書籍，自由地探索和學(xué)習(xí)。無論是閱讀故事書，還是科技書，或是文化類書籍，都能夠讓小學(xué)生在不知不覺中了解科學(xué)、文化、人文等各種學(xué)科知識，從而開闊視野，培養(yǎng)興趣。此外，在閱讀中不僅有知識的吸收，還有語言能力的提升，比如詞匯、語法、表達(dá)等方面都能夠受益。
第五段：小結(jié)。
總的來說，圖書館是小學(xué)生喜歡讀書的理想場所。在這里，孩子們不僅可以清凈地享受閱讀的快樂，還能夠豐富知識、培養(yǎng)好習(xí)慣、提高語言水平、開闊視野，是一個(gè)打開智慧之門的重要場所。因此，我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子們多到圖書館去讀書，讓他們的人生之路更加充滿趣味、精彩。
小學(xué)生暑假圖書館讀書心得篇十
端午節(jié)是我國一個(gè)十分盛行的隆重傳統(tǒng)節(jié)日。端午節(jié)為我們課題組提供了一個(gè)很好的課外閱讀實(shí)踐機(jī)會，為引導(dǎo)學(xué)生過好端午這一傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，我們課題組開展了形式多樣的文化教育活動(dòng)：
一、營造了濃厚的宣傳氛圍。
讓學(xué)生通過查閱圖書、互聯(lián)網(wǎng)以及向長輩和他人請教等多種途徑，搜集有關(guān)端午節(jié)的由來，了解這一傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)知識。
二、開展了迎端午節(jié)中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
通過開展誦讀活動(dòng)，陶冶了學(xué)生的情操，弘揚(yáng)了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國主義情懷。
三、豐富了傳統(tǒng)文化教育的內(nèi)容。
(一)、五、六年級開展了“屈原詩歌頌”、“我心中的屈原”活動(dòng)。通過自制創(chuàng)意手抄報(bào)積累端午節(jié)風(fēng)俗習(xí)慣。并在班級分享交流學(xué)生的作品。
(二)、三、四年級開展了“傳統(tǒng)節(jié)日故事大家講”活動(dòng)。
(三)、一、二年級開展了“背一背屈原詩歌”、“畫一畫屈原”、“紙粽子制作”等有趣而有意義的活動(dòng)。
這些孩子年齡雖小，但積極參與活動(dòng)，并在這些有趣的活動(dòng)中受到了愛國主義教育。
小學(xué)生暑假圖書館讀書心得篇十一
《蠟筆小黑》是日本作家中屋美和的代表作之一，書里講了一盒蠟筆的故事。
一支支小蠟筆偷偷地從盒里溜出來，它們在白紙上畫出各種美麗的圖案。只有黑蠟筆無所事事，而且蠟筆伙伴們也覺得蠟筆小黑沒用，不讓小黑一起來畫畫。黑蠟筆孤零零地坐在那里。鉛筆哥哥過來安慰他：“打起精神來，小黑!”突然，蠟筆們吵了起來：“別在我畫好的上面畫!”“你也別在我畫好的上面畫!”各種彩色蠟筆亂涂起來，弄得一團(tuán)糟。這時(shí)鉛筆哥哥讓小黑在大家的畫上吱吱地用力畫起來，畫被涂得漆黑一片。然后，鉛筆哥哥在畫上哧哧地劃動(dòng)著，黑顏色隨著筆尖的移動(dòng)被刮下去，轉(zhuǎn)眼之間，夜空升起幾朵絢麗的煙花。最后，蠟筆把小黑紛紛圍了起來，齊聲說：“你的黑色可真了不起啊!”
這是一本非常用心畫的書，每一只蠟筆表情，神態(tài)，動(dòng)作，眼神都不一樣。洋洋沉迷其中，很認(rèn)真的研究：這個(gè)粉色蠟筆是腦袋朝下畫的.，那個(gè)紅色蠟筆是趴著畫的。看到興奮之處，手舞足蹈。洋洋看完書，想起黑色蠟筆還可以畫黑眼睛，畫黑頭發(fā)。
書中的主角“蠟筆”是孩子們非常熟悉的東西。這本書采用擬人化的方式，通過蠟筆顏色的特征，說明任何一種顏色都是有用的，不同的顏色用在不同的地方，都有出色的表現(xiàn);同時(shí)蘊(yùn)含了人人都是有用的道理，可以幫助孩子培養(yǎng)自信心。
小學(xué)生暑假圖書館讀書心得篇十二
在暑假里，表妹借給我?guī)妆緯渲芯陀幸槐尽兜谄邨l獵狗》。
《第七條獵狗》是動(dòng)物小說大王沈石溪寫的短篇小說。
《第七條獵狗》講述了狼、狗、豺的很多小故事。其中《藏獒渡魂》這個(gè)故事最令我印象深刻。它講述的是一條沒渡魂成功的差藏獒，隨主人外出打獵的時(shí)候，一只母紅崖羊正在冒著生死危險(xiǎn)保護(hù)自己的孩子，而和一只極其兇猛的'雪豹對視。即將打起來時(shí)，藏獒上前替母紅崖羊迎戰(zhàn)，最后母紅崖羊和雪豹一起掉下了懸崖。藏獒溫柔地舔著受驚的小紅崖羊，一只沒渡魂成功的藏獒和一只羊相處在了一起，還很親密，說明他已經(jīng)成了一只極品藏獒了。
看了這個(gè)故事，我不禁想起了我是怎樣對待狗狗的。雖然我對狗狗很好，可是每當(dāng)我寫作業(yè)的時(shí)候，狗狗小乖都會搖著尾巴來找我玩，可我總是不耐煩地罵它：“沒看見我在忙嗎，去去去，一邊涼快兒去?！毙」钥偸堑椭^走開了?，F(xiàn)在想想，我很愧疚，現(xiàn)在小乖也離開了我，到了另一個(gè)世界，沒有“人”再來煩我了，我還有點(diǎn)不習(xí)慣呢！小乖，如果你還在世的話，我一定不會那樣對你，我一定要好好對你，陪你到老，直到你的生命結(jié)束，不會再說那樣傷害你的話，不再做那樣傷害你的事了。對不起，小乖。
《第七條獵狗》中那些狼、狗、豺的感人的小故事，讓我百讀不厭，因?yàn)槿伺c動(dòng)物的相處應(yīng)該是和諧的。
小學(xué)生暑假圖書館讀書心得篇十三
如果你問我暑假里最快樂的事是什么？我可以很自豪的告訴你：讀書！其中我最喜歡的就要數(shù)《格林童話》了，書中有很多故事，比如《勇敢的小裁縫》、《小紅帽》、《萵苣姑娘》……讀完每個(gè)故事都會讓人受到啟發(fā)！我印象最深的`是《生命之水》，下面就讓我還跟大家分享一個(gè)我印象最深的故事吧！
很久以前，有一個(gè)國王已經(jīng)病入膏肓了，一位老人告訴三個(gè)王子生命之水可以救國王，國王的三個(gè)兒子為國王尋生命之水的故事。大王子和二王子因?yàn)樽约喊谅裏o禮，沒有獲得別人的幫助，最終沒有找到。而小王子因?yàn)樽约旱暮蜌?，并真心誠意地請求別人了的幫忙，順利的找到了生命之水。
看到這里，我沉默了，想想自己不就正象那兩個(gè)不懂道理的兒子嗎？記得今年暑假，我想買一副新棋子，可媽媽卻說明明家里有，為什么要買新的呢？當(dāng)時(shí)我的心里就想著媽媽真是小氣，于是抬起頭傲慢地對媽媽說：“我拿我的壓歲錢買總可以了吧，這下不關(guān)你什么事了吧！”結(jié)果被媽媽狠狠教訓(xùn)了一下，我至今心懷不滿呢。今天讀完這個(gè)故事，我認(rèn)識到了自己的錯(cuò)誤，我應(yīng)該跟媽媽道個(gè)歉。我要學(xué)習(xí)小王子的和氣，謙虛文明，這樣才會會獲得別人幫助。讓我們一起跟傲慢說再見，做一個(gè)謙虛、真誠、文明的人吧！
小學(xué)生暑假圖書館讀書心得篇十四
一看到楊秀清老師的書名《有溫度的數(shù)學(xué)》，我就想立刻讀讀這本書。一直以來，數(shù)學(xué)給人的感覺是理性的，1就是1，2就是2，不帶通融，有些冷冰冰的感覺。但是，實(shí)際呢？數(shù)學(xué)它是有溫度的，它是來源于我們生活并運(yùn)用于我們生活的，怎么能是冷冰冰的呢？怎樣才能讓孩子感受到數(shù)學(xué)的溫度呢，楊老師分別從四個(gè)方面闡述如何打造有溫度的數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)文本、數(shù)學(xué)課堂、數(shù)學(xué)教師和數(shù)學(xué)小主人。下面摘取印象深刻的部分與大家分享。
在有溫度的數(shù)學(xué)課堂這一部分里，楊老師指出了理念與模式的矛盾。有些老師糾結(jié)于到底是要思想還是要模式。楊老師認(rèn)為：那就是既不要思想又不要模式，我們要努力創(chuàng)造適合于自己的東西，“穿著自己的鞋子走路才舒服”。
楊老師所要表達(dá)的意思就是要有自己的思想和模式，用自己的思想支持自己的模式，那么自己的課堂才能具有長久的生存空間和生存時(shí)間。適應(yīng)才是硬道理，否則搞不好就是東施效顰，鬧笑話。我覺得楊老師的這個(gè)觀點(diǎn)值得很多老師思考，當(dāng)遇見矛盾，不知如何去走時(shí)，不如順著自己的本心走下去，無須糾結(jié)那么多。
還有一個(gè)地方也值得說一說。楊老師認(rèn)為對話的最終目的是喚醒，只有喚醒學(xué)生的原有的數(shù)學(xué)思想與數(shù)學(xué)生活經(jīng)驗(yàn)，我們的課堂師生對話才是真正意義的對話。是這樣地，只有做到當(dāng)學(xué)生感受到了，他才會參與，積極地參與，有效地參與。那么，如何喚醒？我想喚醒的內(nèi)容和方法也相當(dāng)重要，需要我們在日復(fù)一日的教學(xué)中不斷積累、思考、，才會讓學(xué)生覺得溫暖，感受數(shù)學(xué)的溫度。
小學(xué)生暑假圖書館讀書心得篇十五
在暑假中，我讀了《朱自清散文精選》，透過這本書，我看到了一個(gè)更廣闊的視窗。我沉醉于其中，朱自清用他唯美的筆調(diào)描繪出了一個(gè)完美的意境，不論是美景還是一切生靈，在他筆下，都顯得格外生動(dòng)。
我特別喜歡的一篇文章就是《匆匆》?！把嘧尤チ?，有再來的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?”這就是《匆匆》中所提到的，朱自清用對比的方式來突出了歲月流逝之快，不錯(cuò)，世間萬物雖有毀滅的一天，但總會有重生的時(shí)候，而我們?nèi)?，在這世上的時(shí)間是有限的，生命不能重來，歲月又何嘗可以倒流呢?上天賜給每個(gè)人的時(shí)間都是有限的，但在指尖流過的歲月，誰又會在意呢?所以，當(dāng)一個(gè)人的生命走到盡頭時(shí)，就會加倍地珍惜僅剩的時(shí)間，因?yàn)?，他知道，他已?jīng)浪費(fèi)了太多的時(shí)間了?！皶r(shí)間就是生命”，這是一句真理名言，在朱自清的筆下，就更襯托出了它的價(jià)值。
朱自清的文字不僅包含深刻的道理，而且還十分優(yōu)美，他對景物的描寫可謂是淋漓盡致，仿佛可以活生生地展現(xiàn)在你的眼前了。
“讀書”一聽到這個(gè)詞多么熟悉啊!懂得讀書的人就會體會到“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”是怎么回事。
當(dāng)我捧起《鋼鐵識怎樣煉成的》，深深融入到里面時(shí)，我感到自己是多么的幸福，因?yàn)槲覔碛薪】档纳眢w，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運(yùn)低頭，堅(jiān)強(qiáng)的毅志和頑強(qiáng)的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對今后的學(xué)習(xí)、生活充滿了希望。我更愛讀書了。
《伊索寓言》給我了諸多感受，在黑暗處給予我啟發(fā)，這本書的每一段小小故事，都蘊(yùn)含著無限的哲理、寓意，處處閃耀著智慧的光芒。例如龜兔賽跑，它就給我們了一個(gè)很大的啟示，由兔子的松懈，到烏龜?shù)膱?jiān)持，給我們了一個(gè)大道理，說明了奮發(fā)進(jìn)取往往會勝過恃才自負(fù)。如果你想永遠(yuǎn)比別人快一點(diǎn)、聰明一點(diǎn)，那你得戒驕戒躁，如果比別人“笨”一點(diǎn)或是慢一點(diǎn)也沒關(guān)系，你只要向?yàn)觚攲W(xué)習(xí)那種一刻不停始終堅(jiān)持到最后的堅(jiān)韌毅力和精神?！稙貘f找水喝》的故事又讓我們明白了另外一個(gè)道理，不管是在學(xué)習(xí)中還是生活中，遇到了困難，不害怕不氣餒，要勇于面對困難，運(yùn)用你的智慧，只要你開動(dòng)腦筋積極面對，困難一定能迎刃而解。
《魯賓遜漂流記》中的魯賓遜用自己的雙手創(chuàng)造了一個(gè)屬于他自己的王國，我們也可以用勤奮和智慧打開成功之門。不論做什么事，都不能喪失意志，不能怕苦，要盡可能的發(fā)揮出你的才智。因?yàn)?，成功掌握在自己的手上?BR> 讀書不僅可以使我們開闊視野，增長知識，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識，提高我們的認(rèn)讀水平和作文能力，乃至對于各科學(xué)習(xí)，都有極大的幫助。
在我認(rèn)為，讀書是人生中最好的娛樂、消遣的方式，它不但能給予人無窮無盡的知識，而且可以給予人無限的樂趣并且培養(yǎng)人為人處事的的能力。
我想，書籍是的良師益友，精神的食糧，我們又有什么理由不好好讀書呢?
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空……?！边@是《三國演義》的開篇詞。在這個(gè)暑假，我看了《三國演義》，深有感觸?！度龂萘x》寫了黃巾起義、董卓之亂、群雄逐鹿、三足鼎立、三國歸晉這五個(gè)部分。在其中涌現(xiàn)出了許多英雄人物，最讓我印象深刻的就是諸葛亮了。
在書中，諸葛亮是智慧的化身。在《草船借箭》一章中，諸葛亮提前預(yù)算好了大霧，水流以及曹操、魯肅的性格，從而三天內(nèi)“造”了十萬支箭，完成了都督周瑜的任務(wù)。要知道在那時(shí)，想要計(jì)算好大霧、長江的水流和“人心”可不簡單!諸葛亮早就猜透周瑜想害他的用心;委托忠厚老實(shí)的魯肅，得到了借箭的材料;通過觀察天象、大霧和長江水流利“借”到東風(fēng);最精妙的算計(jì)曹操的心思，要知道，曹操也是三國時(shí)期的軍事家，曾用幾萬兵在官渡打敗了袁紹幾十萬大軍呢!但是“聰明反被聰明誤”，諸葛亮正是利用了曹操生性多疑這個(gè)特點(diǎn)，綜合這些因素，諸葛亮才能成功“借”到了十萬支箭，他是多么智慧的人啊!但是他的聰明才智來自哪里?來源于他的好學(xué)。諸葛亮8歲以前父母雙亡，和弟弟一起在叔父家過日子。在失去雙親的日子里，諸葛亮十分好學(xué)，飽讀詩書，最終為劉備立下了汗馬功勞。
智慧來自于后天的努力。在我們的生活中，也不乏這樣智慧之人?？锖饧抑胸毨?，看書無燈，于是他想了一個(gè)辦法————把墻打小孔，晚上借著鄰居家的燈光看書，最后成為了名人。范仲淹亦是如此，通過少年時(shí)期的勤奮努力獲得了不少成就，寫下了“先天下之憂而優(yōu)，后天下之樂而樂。”的千古名篇。
智慧，不是一個(gè)人天生擁有的，而是經(jīng)過后天不懈努力換來的。我們應(yīng)該像古代那些偉人一樣，多學(xué)習(xí)，勤思考，成為有學(xué)問的人。
媽媽給我買了本《愛的教育》，這本書是教育人們怎樣做人的好書。我花了沒幾天就讀完了。書的內(nèi)容是日記的形式，講了一個(gè)叫安利柯的小男孩成長的故事，記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會的所見所聞。里面有許多小伙伴，雖然有的貧窮，有的富有，有的殘疾，有的學(xué)習(xí)落后，但安利柯從不計(jì)較，與他們玩得很開心，并且慢從快樂中得到了教育。
書中的小人物我都很喜歡，比如仗義善良的卡隆、品學(xué)兼優(yōu)的代洛西、堅(jiān)強(qiáng)勤奮的斯代第、滑稽的小石匠、雜貨店老板的兒子卡羅非和有著非凡毅力與感人孝心的小鐵匠玻萊克西。寫的都是長輩們對孩子的教育和啟示，教育我們要永遠(yuǎn)有一顆勇于進(jìn)取而善良真誠的心，愛祖國，愛人民，同情人民的一切不幸與苦難。
我非常喜歡《新老師》中老師說的一段話：我愛你們，希望你們也喜歡我!我不愿意責(zé)備和懲罰你們當(dāng)中的任何人，也相信你們會讓我感到欣慰，我會因?yàn)橛心銈冞@些學(xué)生而驕傲!我要是也能遇到這么有愛心的老師該多好啊!
讀完這本書后，我感覺自己沉浸在愛的海洋中。愛是黑暗中的一束陽光，只要你愿意付出，得到的就是驚人的收獲。
一看到楊秀清老師的書名《有溫度的數(shù)學(xué)》，我就想立刻讀讀這本書。一直以來，數(shù)學(xué)給人的感覺是理性的，1就是1，2就是2，不帶通融，有些冷冰冰的感覺。但是，實(shí)際呢?數(shù)學(xué)它是有溫度的，它是來源于我們生活并運(yùn)用于我們生活的，怎么能是冷冰冰的呢?怎樣才能讓孩子感受到數(shù)學(xué)的溫度呢，楊老師分別從四個(gè)方面闡述如何打造有溫度的數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)文本、數(shù)學(xué)課堂、數(shù)學(xué)教師和數(shù)學(xué)小主人。下面摘取印象深刻的部分與大家分享。
在有溫度的數(shù)學(xué)課堂這一部分里，楊老師指出了理念與模式的矛盾。有些老師糾結(jié)于到底是要思想還是要模式。楊老師認(rèn)為：那就是既不要思想又不要模式，我們要努力創(chuàng)造適合于自己的東西，“穿著自己的鞋子走路才舒服”。
楊老師所要表達(dá)的意思就是要有自己的思想和模式，用自己的思想支持自己的教學(xué)模式，那么自己的課堂才能具有長久的生存空間和生存時(shí)間。適應(yīng)才是硬道理，否則搞不好就是東施效顰，鬧笑話。我覺得楊老師的這個(gè)觀點(diǎn)值得很多老師思考，當(dāng)遇見矛盾，不知如何去走時(shí)，不如順著自己的本心走下去，無須糾結(jié)那么多。
還有一個(gè)地方也值得說一說。楊老師認(rèn)為對話的最終目的是喚醒，只有喚醒學(xué)生的原有的數(shù)學(xué)思想與數(shù)學(xué)生活經(jīng)驗(yàn)，我們的課堂師生對話才是真正意義的對話。是這樣地，只有做到當(dāng)學(xué)生感受到了，他才會參與，積極地參與，有效地參與。那么，如何喚醒?我想喚醒的內(nèi)容和方法也相當(dāng)重要，需要我們在日復(fù)一日的教學(xué)中不斷積累、思考、總結(jié)，才會讓學(xué)生覺得溫暖，感受數(shù)學(xué)的溫度。
小學(xué)生暑假圖書館讀書心得篇十六
今天，我讀了《豬仔頭溫暖之旅》，心中思緒萬千，這本書的主要內(nèi)容是講主人公朱子同被他媽媽從城市換到了鄉(xiāng)下，把自己的孩子與農(nóng)村的'孩子調(diào)換，朱子同便開始了他的農(nóng)村之旅。
和朱子同調(diào)換的叫黃志達(dá)，他的爸爸媽媽十分苦的在工地打工，報(bào)酬卻很少。由于村長口音臺州，把朱子同說成“豬仔頭”，所以他便有了這個(gè)外號。朱子同剛過去不太適應(yīng)農(nóng)村生活，等到了第3天，就與大家和睦相處了。在四天期間，黃志達(dá)的弟弟——阿杰，帶朱子同去了一次工地，看了一下黃志達(dá)的媽媽。只見他的媽媽正在幫磚塊，十分重。阿杰與朱子同都去幫忙，可朱子同就搬一點(diǎn)就搬不動(dòng)了，反而打碎了磚塊，讓阿杰媽媽賠了錢，但是阿杰媽媽一點(diǎn)也沒有怪他，反而帶他們?nèi)コ粤嗣鏃l。面條對我們來說不值錢，可對他們來說，可要辛苦好長一段時(shí)間。那阿杰不停地把面條讓給媽媽吃，可媽媽只吃了一點(diǎn)就去干活了。我想世上的媽媽哪一個(gè)不疼愛自己的孩子，我長大以后一定要報(bào)答媽媽。讀了著了這本書，我認(rèn)識了農(nóng)村生活的艱辛和感受到了偉大的母愛！
小學(xué)生暑假圖書館讀書心得篇十七
今天是一個(gè)天空晴朗，云朵白燦燦，太陽紅艷使人心曠神怡的天氣，而我的心情不能就開心莫及，可在家里就因?yàn)榭戳诉@一本書，我情不自禁地流下了一滴一滴的眼淚。
這個(gè)故事講述了一位張奶奶在孤兒院收養(yǎng)了一個(gè)很可愛的小女孩兒，那個(gè)張奶奶很親他，就如同女兒一樣，張奶奶就會想，這小女孩應(yīng)該有他自己所擁有的名字，張奶奶想了許久，叫他萌萌吧，這個(gè)女孩兒那么萌，大名叫小張萌萌，那個(gè)女孩兒臉上流露出了跟太陽一樣燦爛的笑容。
可是她越來越大，越來越不聽話了。在她20歲那年，張奶奶叫萌萌吃飯，萌萌回答，哎呀！知道啦，等等的呀，一會兒，張奶奶又叫她過來吃飯，不吃就涼了，萌萌怒氣沖沖的走過來，二話不說的.一看這飯，說到這啥玩意??？這是……你快吃吧，我沒胃口，說完就走了。張奶奶只好自己吃了，萌萌在手機(jī)上看見了一個(gè)小視頻，看完才知道他們很不容易，萌萌說，奶奶對不起，奶奶并沒有生氣原諒了他。
通過這個(gè)故事我明白了一個(gè)道理：我們一定要孝順父母不管父母是貧窮還是富有，我們都是從農(nóng)村長大的，孝順父母這四個(gè)大字是中華民族的傳統(tǒng)，美國三字經(jīng)中有笑語，親，所以只是啊，我們每個(gè)人都是父母養(yǎng)大的，在成長過程中父母付出許多。我們回報(bào)父母最好的就是你要孝順，不是嘴上空說，而是用實(shí)際行動(dòng)來證明，也許不是每個(gè)爸爸媽媽都需要在床前照理地學(xué)好每一門功課，以優(yōu)異成績讓爸爸媽媽開心。我們就是爸爸媽媽的小棉襖，孝順父母，要從每一天做起。
小學(xué)生暑假圖書館讀書心得篇十八
消瘦的臉龐，深陷的眼窩，突出的顴骨，人們很難將他與毅力、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、英雄聯(lián)系起來。但保爾卻就是這樣的一個(gè)人。當(dāng)我將《鋼鐵是怎樣煉成的》讀了一小部分，就已經(jīng)明白：原來保爾從小就有個(gè)性，有思想，比同齡人成熟的早。艱苦的條件，惡劣的環(huán)境，將他磨煉得堅(jiān)忍不拔，敢于進(jìn)取，敢于抗?fàn)帯?BR> 什么沒有錯(cuò)的保爾怎么會甘于承受神甫那無端的毒打。他將仇恨的種子埋在心底，不露聲色。瞅準(zhǔn)機(jī)會，將一把煙灰撒到神甫家過復(fù)活節(jié)用的發(fā)面里，敢想敢為的保爾報(bào)了仇。
對比保爾的童年，我們的條件太優(yōu)越了，環(huán)境太好了，真的太幸福了。我們有什么理由不勤奮學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上？我們有什么理由不珍惜今天的一切？我們沒有任何選擇的余地，只有努力學(xué)習(xí)，扎實(shí)基礎(chǔ)，固身強(qiáng)體，練好本領(lǐng)，將來才能感恩父母，感恩老師，感恩社會，報(bào)效祖國。
小學(xué)生暑假圖書館讀書心得篇十九
"親愛的爺爺康司坦丁·瑪卡里奇。"他寫道，"我在給您寫信。祝您過一個(gè)快樂的圣誕節(jié)，求上帝保佑您。我沒爹娘，只有你一個(gè)親人了。"。
接著看下去："昨天晚上，我挨了一頓打，老板揪著我的頭發(fā)，把我拖到院子里，拿皮帶打了我一頓。吃的呢，簡直沒有，早上一點(diǎn)面包，午飯是稀粥，晚上又是一點(diǎn)面包。"看到這里，我的`眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。多么另人震撼啊!!跟我們這一代孩子比起來，雖然也受過父母的一頓打，但那些跟這比起來，根本是微不足道的。至于吃的，根本不用考慮，每天大魚大肉，想不吃都難。
"凡卡終于逃了出去，突然，爺爺突然出現(xiàn)在凡卡的面前，‘爺爺，爺爺’，凡卡跑到爺爺?shù)拿媲?，爺爺微笑著把一顆金核桃塞進(jìn)了凡卡的嘴里。第二天，人們發(fā)現(xiàn)了凡卡的尸體，他緊緊的抱住一棵大樹，嘴里還含著一團(tuán)雪，臉上洋溢著幸福的微笑……"。
我發(fā)誓，以后我要好好珍惜現(xiàn)在的幸福!
小學(xué)生暑假圖書館讀書心得篇二十
力克?胡哲的《人生不設(shè)限》這本書，通過作者對自己獨(dú)特的生命體驗(yàn)的講述，給人以熱情、勇氣、信念、堅(jiān)持的力量。你不禁會為這位天生沒手沒腳的家伙而深深折服，他從一無所有、畏縮自卑，迸發(fā)出無窮的自身能量，活出了自己的價(jià)值，創(chuàng)造出了一個(gè)不受限制的精彩人生。
童年時(shí)期的力克可以說無憂無慮，隨著年齡增長他開始面對無數(shù)的挑戰(zhàn)，而他都努力地克服了。長到了上學(xué)的年紀(jì)，力克陷入了困境，他一度因身體的缺陷和對生活的絕望動(dòng)過輕生的念頭。但是最終他放棄了這種愚蠢而不負(fù)責(zé)任的想法。他想到了給他安慰和幫助的父母，鼓勵(lì)和支持他的家人，覺得這樣做對不起他們。于是力克決定好好活下去。他開始在自己身上尋找值得引以為傲的東西來提高信心。他試著交一些朋友，試著融入周圍。雖然常常被同學(xué)排斥、嘲弄、或被稱為“外星人”，但他主動(dòng)并真誠地和同學(xué)交談，同學(xué)們逐漸了解了他，都和他成為了朋友。他從朋友那里也得到了很多的肯定和動(dòng)力。最終力克戰(zhàn)勝了困難成為了不起的人。如今力克·胡哲不斷拜訪各地的學(xué)校、教會、貧民窟和監(jiān)獄甚至垃圾城，與那里的人們分享他的人生經(jīng)歷，散播希望與愛。告訴人們他的經(jīng)驗(yàn)，提醒大家信念和行動(dòng)的重要，鼓勵(lì)他們要有信心。至今已有六億人，通過各種途徑，了解了他的充滿勇氣的人生。他的事跡已經(jīng)深入心地激勵(lì)了很多人。
力克?胡哲的成功，就在于他對于人生的“不設(shè)限”，正常人或許就不會有這樣的體驗(yàn)。因?yàn)樗麄冇薪∪纳眢w，無后顧之憂，所以人們就只把自己的目光，停留在哪些失去的東西或曾經(jīng)的傷上，而沒有真正的目標(biāo)。也正是因?yàn)檫@樣很多正常人就平凡地過了一生。他們錯(cuò)就錯(cuò)在了對人生的“設(shè)限”上。力克·胡哲并沒有因?yàn)闅埣捕淮蚩澹J(rèn)為這是上帝對他的一次特別的考驗(yàn)和計(jì)劃，他與那些“受限”的人生不同，他認(rèn)為：“只要有夢想，什么都能做得到?！?BR> 力克最打動(dòng)我的是他的樂觀和信心。人在逆境中很容易被擊垮而隨之放棄了目標(biāo)。而力克正是相反。古人說：“逆水行舟不進(jìn)則退?！?BR> 力克就一直是一艘滿載著幸福和樂觀的小舟，前進(jìn)于逆流之中。力克告訴人們：人生最可悲的不是失去四肢，而是沒有生存希望及目標(biāo)!是啊，沒有目標(biāo)怎么付出行動(dòng)?力克自己就是一盞為人們照亮目標(biāo)的燈。讓千千萬萬的人，重拾夢想走向成功。
這本書不僅傳遞給我們的是樂觀、向上的精神和堅(jiān)持成功的信念，也給我們的心靈注入了強(qiáng)大的力量。遇到困難的時(shí)候，想想力克是怎么戰(zhàn)勝身體的殘障的;想放棄的時(shí)候，想想力克是付出了多少的汗水才取得的成功;悲觀失落的時(shí)候，想想力克臉上燦爛的笑容和他的樂觀精神;發(fā)現(xiàn)自己又在抱怨世界不公平的時(shí)候，就像力克一樣去感恩吧，珍惜我們所擁有的一切!
其實(shí)，我們常常會在各種各樣的心理誤區(qū)中迷失了自己，這本書，就是指點(diǎn)你走出迷霧的導(dǎo)航燈。歸根結(jié)底，力克想要告訴你的是：做的自己，我能行!
小學(xué)生暑假圖書館讀書心得篇二十一
人們常說，念書要讀透：把書發(fā)掘的很深。讀精：把書中的好對象都取出來，提煉出來。讀雜；什么都得讀。這樣，常識才氣博大博識，上知天文下知地理，做考不倒之人?？杀救瘴易x了老舍的書，頗有另感，說來與君共享。
先談讀什么書，有人喜好文學(xué)類，有人喜好柯斫培，等等各不溝通。他們都與許多書有深摯的友好，可老舍差異，他說和本身有友好的書不多。他不喜好三字經(jīng)一類的書，也厭惡公式類的古板書。提及來還真有一番原理，為什么要讀不喜好的書呢?書就是滿意我們的精力需求，可書也得有的.放矢。就說我吧，泛泛拿起些言談軼事的嘲諷小說，便愛不釋手，讀得孜孜不倦，可以望見那些死板的筆墨，即刻兩眼無光。一篇文章多時(shí)才讀進(jìn)一些，就是由于漫不經(jīng)心。以是選書讀也不能拿來就讀，要分明選擇，但也不能太挑剔，也要學(xué)會實(shí)行，大概某類書逐步地就會和你的味口了。有一次我有時(shí)中借了一本沈石溪的動(dòng)物小說，早年認(rèn)為這類書索然無趣，可專心讀了泰半，卻也有那么些味道。便把這類書都翻了一遍，才得償所愿。
接著，談?wù)勀魏文顣?，我常常讀到一段出格好的文章會與別人配合瀏覽咀嚼一下。老舍說他念書沒體系：有什么讀什么，不要看的別讀，讀得快，也不要決心去記，讓書記著本身，讀完了，別去評述······我也認(rèn)為念書得自由，要為所欲為，書中的英華老是在不知不覺中，灌入我們的大腦，潤澤我們的心里，強(qiáng)行塞下去的反而沒有效，統(tǒng)統(tǒng)照舊靈活爛漫的好。
老舍老師喜好自由自在、不受羈絆的念書，這一點(diǎn)倒還真與我心有靈犀呢。