編寫教案需要綜合運(yùn)用多種教學(xué)理論和方法，靈活應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中。教案的編寫要注意任務(wù)的分層次和逐步增加學(xué)生的學(xué)習(xí)難度，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)充實(shí)感和成就感。這里有一些經(jīng)典的教案案例，供大家參考和學(xué)習(xí)。
紀(jì)律班會(huì)教案篇一
一.活動(dòng)目標(biāo)：
1.???使學(xué)生了解守紀(jì)律的重要；
2.???讓學(xué)生了解遵守秩序和規(guī)則的好處；
3.???培養(yǎng)學(xué)生自覺自律的態(tài)度；
4.讓學(xué)生知道作為一個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任。
二．課前準(zhǔn)備：
1.???黑板上寫好班會(huì)主題：做個(gè)守紀(jì)律的學(xué)生；
2.???對(duì)班會(huì)的節(jié)目要適當(dāng)排練；
三．活動(dòng)內(nèi)容：
(一)會(huì)題引入。
（二）小品表演：課間休息。
小云：（正在急走）小吉走快步啦！
小吉：哦！你這么心急？
小吉：但是我都要等前面的同學(xué)下完樓梯，然后才可以行嘛！
（三）組織討論：從這個(gè)小品中，你懂得了什么？生活中還有那些違紀(jì)現(xiàn)象？
（四）學(xué)習(xí)東升學(xué)?！秾W(xué)生紀(jì)律十條》。
（五）.辯論比賽：
a、在班內(nèi)先選四到五位學(xué)生作為評(píng)判。
b、將剩下的同學(xué)分為兩方：正方和反方進(jìn)行辯答。
c、行為反思：通過辯論，你明白了什么？（紀(jì)律的必要性）。
(六)建立個(gè)人行為記錄表（一周內(nèi)記錄）。
(七）評(píng)選紀(jì)律之星。
（八）班主任根據(jù)班級(jí)具體情況總結(jié)。
四、班主任的話：
讓學(xué)生參與活動(dòng)，把時(shí)間讓給學(xué)生，讓學(xué)生在活動(dòng)中去體會(huì)生活、感悟、自我體驗(yàn)教育，把教育內(nèi)化為積極行動(dòng)。
紀(jì)律班會(huì)教案篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)讓幼兒理解并養(yǎng)成自覺遵守紀(jì)律的習(xí)慣。
2、培養(yǎng)幼兒思維能力及語言表達(dá)能力，愛思考，能大膽發(fā)表自己的看法。
3、在活動(dòng)中能享受到尊重與輕松的快樂，促進(jìn)身心健康。
4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。
5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體課件：動(dòng)畫片《遵守紀(jì)律的小松鼠》小松鼠圖片若干。
活動(dòng)過程：
一、創(chuàng)設(shè)心理環(huán)境，以幼兒感興趣的方式引出主題。
李然：狐貍很壞，教小松鼠做壞事。
師：那你認(rèn)為狐貍美嗎？（隨機(jī)引導(dǎo)，教給幼兒正確的審美觀）。
李：不美！外表雖然美，但行為不美。
（幼兒對(duì)美發(fā)表看法，師笑而不語，不時(shí)為他們的話給予肯定的笑容）。
強(qiáng)強(qiáng)：不對(duì)，我認(rèn)為松鼠很笨，明明可以早一點(diǎn)看，又有狐貍幫忙，為什么不干，太笨！
（又是一個(gè)意外！怎么辦？是把教師的意愿強(qiáng)加給他，還是讓他自己去領(lǐng)悟？最終決定交給孩子們?nèi)ヌ幚怼＃?BR> 3、展開爭(zhēng)論。
含刖：你說的不對(duì)，它不是笨，它是遵守紀(jì)律。
思祺：是啊，如果你也在那里呢？別人這樣做，你會(huì)高興嗎？
李蕎：不能光替自己想。
（孩子們七嘴八舌，最終說服了強(qiáng)強(qiáng)。只見他摸摸腦袋，不好意思地笑了。）。
三、聯(lián)系生活實(shí)際，對(duì)照自己的行為，“我們?cè)撓蛐∷墒髮W(xué)習(xí)嗎？”
師：我很高興你們能有這樣不一般的看法，現(xiàn)在想想，我們平時(shí)有和松鼠不一樣的行為嗎？
吳迪：我喝水的時(shí)候老是喜歡搶先，這是不對(duì)的。
貝貝：我下樓梯的時(shí)候喜歡亂跳，影響別人又不安全。
桐桐：我睡覺喜歡講話，擾的其他小朋友睡不著。
寒冰：我畫畫時(shí)總是擾亂別人，我覺得是我錯(cuò)了。
師：你們能意識(shí)到自己不對(duì)的行為，我很欣慰，那你們認(rèn)為我們應(yīng)該習(xí)小松鼠嗎？
蓉蓉：當(dāng)然要學(xué)，我喜歡它。
李木子：對(duì)！媽媽說了，我們要上學(xué)了，應(yīng)該養(yǎng)成好習(xí)慣。
晨晨：唉！遵守紀(jì)律就不自由了。
蕊兒：不會(huì)的，我們自覺遵守紀(jì)律，老師就會(huì)讓我們做自己喜歡做的事的，老師會(huì)更加愛我們的。
師：當(dāng)然！你們知道自己的錯(cuò)誤并愿意學(xué)習(xí)別人好的東西，我感到意外也為你們驕傲——你們長(zhǎng)大了！老師相信你們說到做到。
四、趣味游戲活動(dòng)“看誰答的對(duì)”，讓幼兒加深理解與認(rèn)識(shí)。
教師用語言設(shè)置一個(gè)個(gè)情景，問“你會(huì)怎么做？”，其他孩子當(dāng)裁判，大家認(rèn)為說的對(duì)的就獎(jiǎng)給一只可愛的小松鼠圖片。
活動(dòng)結(jié)束：
游戲增加了趣味性，使嚴(yán)肅的話題更加生動(dòng)起來。孩子們的情緒達(dá)到了高潮，也說的很好。活動(dòng)在一陣陣開心的笑聲中結(jié)束。
小百科：松鼠，是哺乳綱嚙齒目中的一個(gè)科，其下包括松鼠亞科和非洲地松鼠亞科，特征是長(zhǎng)著毛茸茸的長(zhǎng)尾巴、勻稱靈活的身體。根據(jù)生活環(huán)境不同，松鼠科分為樹松鼠、地松鼠和石松鼠等。
紀(jì)律班會(huì)教案篇三
3、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到犯罪的危害性。
學(xué)生主持，加以學(xué)生表演等形式。
一、身邊的法律（班長(zhǎng)主持開場(chǎng)）。
1、案例一：
1999年3月27日晚，在襄樊市的漢江沙灘上，一個(gè)由幾名未成年人臨時(shí)湊成的綁架團(tuán)伙綁架了某中專生小剛，正當(dāng)他們打電話向被綁架人母親索要6萬元贖金時(shí)，被樊城分局米公派出所刑警一舉抓獲。據(jù)查，他們?cè)啻吻迷p小剛，金額達(dá)1000多元。三名犯罪嫌疑人中，最小的方某（17歲）竟天真地問刑警：“把錢還給他（受害人），我可以走了嗎？”
2、學(xué)生談感想、講身邊的事情。
3、請(qǐng)學(xué)生指出所知的違法行為。
法律就在我們的身邊，許多的時(shí)候是由于我們的不知法，不懂法而造成的犯法犯罪的，學(xué)習(xí)有關(guān)的法律知識(shí)就非常的必要。
4、國家的有關(guān)的規(guī)定。
我國刑法規(guī)定：已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。這一年齡段稱為完全負(fù)刑事責(zé)任時(shí)期。已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)*、搶劫、販賣、防火、偷渡罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。這一年齡段成為相對(duì)負(fù)刑事責(zé)任時(shí)期。已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰。這一年齡段稱為減輕刑事責(zé)任時(shí)期。不滿十四周歲的人，一律不負(fù)刑事責(zé)任。這一年齡段稱為絕對(duì)無刑事責(zé)任時(shí)期。同時(shí)刑法還明文規(guī)定，因不滿十周歲不予刑事處罰的責(zé)令他的家長(zhǎng)加以管教；在必要的時(shí)候，也可以由政府收容教養(yǎng)。
二、預(yù)防青少年犯罪。
1、案例二、三、四。
案例二：
小偉是一位初中生，平時(shí)就喜歡開玩笑，搞惡作劇。今年年初的一天，他看到路邊的.廣告語“當(dāng)你有困難或麻煩時(shí)，請(qǐng)你撥打110”，靈機(jī)一動(dòng)，謊稱自己因鑰匙丟失，無法進(jìn)家門。趕來的警察識(shí)破了他的謊言，嚴(yán)厲地批評(píng)了他，并責(zé)令其父母嚴(yán)加管教小偉。一向嬌慣孩子的父母并沒有很好地批評(píng)和教育小偉。而小偉卻在感到有趣、刺激之余產(chǎn)生了畸形的報(bào)復(fù)心理。從此，他經(jīng)常撥打“110”，進(jìn)行干擾或謊報(bào)假警，一個(gè)月竟多達(dá)三十多次。終于在一次利用磁卡電話進(jìn)行假報(bào)警制造惡作劇時(shí)被警察當(dāng)場(chǎng)抓獲。小偉的行為已經(jīng)違反了《治安管理處罰條例》有關(guān)規(guī)定，被機(jī)關(guān)依法拘留。
案例三：
閔某，15歲，是河南省歲三縣某中學(xué)負(fù)責(zé)紀(jì)律的副班長(zhǎng)，1999年10月15日，因午睡時(shí)潘某說話，閔上去用小棍敲打潘某不小心打在同桌沈某的頭上。沈某挨打后就罵閔某，兩人并發(fā)生撕打，被同學(xué)拉開。10月18日中午12點(diǎn)多鐘，閔某約沈某在后山談發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的事，沈?qū)﹂h的“權(quán)威”仍不服氣，閔某認(rèn)為沈沒有把他這個(gè)副班長(zhǎng)放在眼里，一拳將沈打倒在水溝里，并用削筆的小刀在沈某頸部劃了兩刀，當(dāng)沈某求饒時(shí)，閔某又抓起一把土塞進(jìn)沈某嘴里，然后解下皮帶將沈某勒死。閔某的行為已經(jīng)觸犯了《刑法》，最近，閔某被依法判處有期徒刑12年。
案例四：
武漢市某中學(xué)林某在校園里，不慎將姑母從國外帶回來送給他的派克鋼筆弄丟了。該校鐘某剛好路過，他拾起鋼筆回班上課。林某的同學(xué)張某、宋某正好目睹鐘某所為。林某得知鋼筆被鐘某拾到便找他索要，鐘某先是佯裝不知，后見有人作證，便搪塞說放在筆盒里不知被誰拿走了。學(xué)校多次做工作，鐘某依然不肯歸還。林某便向法院起訴，經(jīng)法院調(diào)查，依據(jù)《民法通則》判決鐘某限期歸還，否則賠償林某經(jīng)濟(jì)損失200元。
2、青少年犯罪的十大征兆。
4）心理方面有變化，如精神恍惚，情緒波動(dòng)，舉止反常，心神不定，東張西望；
10）過分追求物質(zhì)享受，染上了一些成年人的不良行為習(xí)慣，如抽煙喝酒等。
3、做個(gè)知法、懂法、守法的青少年。
1、預(yù)防犯罪的一些措施。
2、學(xué)一點(diǎn)法律知識(shí)。
3、不做違法亂紀(jì)的事情。
4、不結(jié)交不良的朋友。
5、不看成人書籍。
6、作業(yè)。
你從今天的班會(huì)中得到了什么啟示，以此為題寫一篇周記。
紀(jì)律班會(huì)教案篇四
3、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知法、懂法、守法。
理解掌握犯罪的條件。
理解兩種犯罪形式中的第二種形式：不作為。
一、導(dǎo)入。
1、安靜的課堂、井然有序的校園，由什么作為保證呢？
3、我校門口的馬路上，有橫過馬路的斑馬線，學(xué)生為什么要走他呢？
過渡：學(xué)校的規(guī)章制度，保證了學(xué)校的`井然的秩序；國家的法律法規(guī)，保障了社會(huì)的穩(wěn)定。法律的作用這么大，我們要多學(xué)習(xí)一些法律，學(xué)法才能知法，懂法，才能很好的遵守法律。
今天，我們就來學(xué)習(xí)我國憲法中的刑法。
二、學(xué)習(xí)：刑法。
（一）、犯罪的構(gòu)成。
指行為人的某種行為構(gòu)成犯罪，必須具備的主觀要件和客觀要件的總和，一個(gè)行為構(gòu)成犯罪，必同時(shí)具備以下四個(gè)條件：
1、犯罪客體。
是指我國刑法所保護(hù)的，而被犯罪行為所侵犯的社會(huì)關(guān)系。
2、犯罪的客觀方面。
指犯罪行為的客觀外在表現(xiàn)。
犯罪行為包括兩種基本形式：
（1）作為：用積極行動(dòng)實(shí)施刑法所禁止的行為。
（2）不作為：負(fù)有某種特定義務(wù)，并且具有履行這種義務(wù)的能力，而有意識(shí)的不實(shí)施該種行為，從而造成危害社會(huì)的結(jié)果。
例如：不作為，就是指行為人負(fù)有實(shí)施某種行為的特定法律義務(wù)，能夠履行而不履行的危害行為。不作為違反的是刑法的命令性規(guī)范，即當(dāng)為而不為。比如，負(fù)有扶養(yǎng)義務(wù)的行為人對(duì)不具有獨(dú)立生活能力的人拒絕扶養(yǎng)，而情節(jié)惡劣的，就是一種典型的不作為。從犯罪構(gòu)成的角度看，我國刑法中的由不作為的行為形式實(shí)現(xiàn)的犯罪有兩種類型：一種是刑法明文規(guī)定只能由不作為構(gòu)成的犯罪，在刑法上被稱為純正（真正）不作為犯，如遺棄罪等；一種是既可以由作為實(shí)現(xiàn)，也可以由不作為實(shí)現(xiàn)的犯罪，在刑法上被稱為不純正（真正）不作為犯，如故意殺人罪、決水罪等。
3、犯罪主體。
實(shí)施犯罪行為，依法應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任的人。
紀(jì)律班會(huì)教案篇五
一、教育目的通過這次班會(huì)，讓“校園十不”能夠在學(xué)生中得到更好的貫徹落實(shí)，真正用規(guī)范來指導(dǎo)學(xué)生平時(shí)的言行。
二、活動(dòng)簡(jiǎn)介抓住學(xué)生行為習(xí)慣為中心，通過競(jìng)賽，搶答，討論，表演小品等多種形式，陶冶學(xué)生的文明品格。
三、活動(dòng)過程1、主持人引入主持甲：同學(xué)們老師們，大家好，“校園十不”主題班會(huì)“就要開始了。
主持乙：甲，這次主題班會(huì)內(nèi)容是什么呢?
主持甲：這次的主題班會(huì)是一個(gè)有關(guān)行為習(xí)慣的班會(huì)。你知道什么是行為習(xí)慣嗎?主持乙：當(dāng)然知道，我們經(jīng)常學(xué)習(xí)”小學(xué)校園十不“規(guī)章制度呢。
主持甲：那么我相信你對(duì)”校園十不“一定相當(dāng)了解，這樣吧，這次的班會(huì)，我們就舉行一個(gè)知識(shí)競(jìng)賽，看誰對(duì)”校園十不“知道得最多。
主持乙：好主意。大家說好不好?請(qǐng)大家遵守競(jìng)賽規(guī)則，踴躍舉手發(fā)言，答對(duì)的話你就能為你們小組爭(zhēng)得分?jǐn)?shù)，到班會(huì)最后，讓我們看看誰是冠軍。
校園十不”知識(shí)競(jìng)賽題一、簡(jiǎn)答題1、“校園十不”共分哪幾大部分?
2、上下課時(shí)同學(xué)們應(yīng)如何做?
3、說出五種文明用語：
二、判斷題。
1、我們可以配戴首飾，披頭散發(fā)。
2、我們上學(xué)要帶零花錢。()。
3、我們應(yīng)配帶好團(tuán)微，如遺失，需要及時(shí)補(bǔ)辦。()。
4、我們可以不洗臉去上學(xué)。()。
5、我們可以在操場(chǎng)上騎車。()。
6、參加各種活動(dòng)時(shí)，要準(zhǔn)時(shí)，不能吃零食。()。
7、不把校外人帶進(jìn)校內(nèi)，也不闖進(jìn)外校去游玩，吵鬧。()。
三、自由發(fā)言請(qǐng)舉例說明或者以表演的方式表現(xiàn)出良好的行為及不好的行為。
五、總結(jié)主持乙：飛速發(fā)展的世界，作為擔(dān)負(fù)著振興中華使命的年輕公民，需要我們既能繼承民族的優(yōu)良文化傳統(tǒng)，又能在開放的環(huán)境中形成現(xiàn)代國際意識(shí)。
主持甲：這需要我們從小養(yǎng)成規(guī)范的行為，自覺遵守基本的修身準(zhǔn)則，善于把握好自己的前行方向。因此，學(xué)習(xí)好實(shí)踐好“校園十不”，對(duì)我們來說是現(xiàn)階段必不可少的一課。主持乙：最后，引用列寧的一句名言作為結(jié)束語，請(qǐng)大家共勉：“要向大的目標(biāo)走去，就得從小的目標(biāo)開始?！?BR> 主持人：“校園十不”主題班會(huì)到此結(jié)束。
紀(jì)律班會(huì)教案篇六
活動(dòng)目的：
對(duì)學(xué)生進(jìn)行用電、防火、防盜等教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)一些自救的方法，讓學(xué)生在遇到危險(xiǎn)時(shí)能采取一定的措施，保護(hù)自己。
活動(dòng)過程：
男：我們是祖國的花朵和未來的希望，我們的安全倍受家人、老師的關(guān)注。
女：“同學(xué)們，下課不要擁擠，不要追逐打鬧”這是老師們每天都要對(duì)我們說的話。
合：讓我們行萬里平安路，做百年長(zhǎng)樂人，讓我們安全記心中，記住人生美好，步步小心。廣場(chǎng)路英才學(xué)校404班主題班會(huì)《安全記心中》現(xiàn)在開始。
一、情景?。?BR> b：我，你李叔叔。
a：李叔叔，怎么沒聽爸爸說過呀！
b：噢，我是新來的，時(shí)間不長(zhǎng)，是你爸爸讓我來拿東西的。
a：（開門，讓b進(jìn)來）。
b：（左看右看）小朋友，你一個(gè)人在家呀？
a：（倒茶）叔叔請(qǐng)喝茶，我爸爸讓你來拿什么東西。
b：（嘿嘿一笑）來……拿——錢。
a：（大吃一驚）。
b：（拿出小刀，恐嚇道）不準(zhǔn)喊叫，不然的話，我要你的小命，動(dòng)作快點(diǎn)。
a：（乖乖地到抽屜去拿錢給d）。
女：同學(xué)們，如果你是劇中的小孩，你會(huì)怎么做？
二、學(xué)生討論。
指名談自己的做法。
男：你們說得真好，真應(yīng)該為你們強(qiáng)烈的安全意識(shí)放鞭炮。
女：鞭炮可不能亂放喲，請(qǐng)聽我們班的安全宣傳員表演的快板。
三、快板表演：
合：節(jié)日到，真熱鬧，小朋友，放鞭炮；
柴草旁，屋前后，嚴(yán)格禁止放鞭炮；
分1：點(diǎn)炮引，要用香，別用火柴打火機(jī)；
啞炮未響別去拿，傷了自己損失大；
分2：沖天炮，危險(xiǎn)大，引起火災(zāi)害人家；
別拿拉炮對(duì)著人，免得炸己又傷人；
分3：放鞭炮，害處大，最好自己別放它；
有的城市已嚴(yán)禁，
合：我們帶頭來執(zhí)行；來執(zhí)行！
女：是啊，放鞭炮講安全，用電更要小心喲！
四、了解用電安全。
這么多電器，在用電過程中需要注意哪些安全？
（l．認(rèn)識(shí)了解電源總開關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷總電源。2．不用手或?qū)щ娢铮ㄈ玷F絲、釘子、別針等金屬制品）去接觸、探試電源插座內(nèi)部。3．不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。4．電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭；插拔電源插頭時(shí)不要用力拉拽電線，以防止電線的絕緣層受損造成觸電；電線的絕緣皮剝落，要及時(shí)更換新線或者用絕緣膠布包好。5．發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手去直接救人；年齡小的同學(xué)遇到這種情況，應(yīng)呼喊成年人相助，不要自己處理，以防觸電。6．不隨意拆卸、安裝電源線路、插座、插頭等。哪怕安裝燈泡等簡(jiǎn)單的事情，也要先關(guān)斷電源，并在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下進(jìn)行。）。
女：家庭中的電器也越來越多，給我們學(xué)習(xí)、生活帶來了好多方便及樂趣。但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識(shí)，不注意用電安全，就會(huì)很危險(xiǎn)。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現(xiàn)故障，應(yīng)立即截?cái)嚯娫础?BR> 男：其實(shí)安全隱患遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，請(qǐng)大家看一段錄像，回憶自己是否也有過類似的行為。
五、播放錄像，進(jìn)一步多方面了解安全知識(shí)。
女：同學(xué)們，看了這段錄像，你想說什么？
指名說自己的感受。
g：主持人，我看到有的同學(xué)不大注意飲食衛(wèi)生。
男：謝謝，是的，在我們的生活中，離不開飲食，可你知道嗎？良好的飲食習(xí)慣，合理的、營養(yǎng)平衡的膳食，正確的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，有效預(yù)防傳染病的發(fā)生，是我們身體健康的重要保證。
女：我建議來次飲食安全知識(shí)競(jìng)賽，比比誰最注重安全。同學(xué)們?cè)敢鈫幔?BR> 男：好，那么我來宣布一下比賽規(guī)則。（電腦投影比賽規(guī)則——1、本次比賽共有12道題，每組有兩次答題機(jī)會(huì)，答題順序由各組組長(zhǎng)抽簽決定，分兩輪完成。
2、題目由組長(zhǎng)選定，各組長(zhǎng)記錄下已選題號(hào)，避免重復(fù)選題。3、每組有基礎(chǔ)分100分，答對(duì)一題得10分，答錯(cuò)一題倒扣10分。）。
六、飲食安全知識(shí)競(jìng)賽。
1、一日三餐，不可偏廢，要（合理搭配飲食，各類事物都要吃，不能偏食、挑食。）。
2、早餐要吃飽吃好，要多吃（雞蛋、牛奶、豆類食品，）不能（馬馬虎虎隨便吃一點(diǎn)，或干脆不吃。）。
3、吃飯前要（洗手），生吃的水果、水菜要（洗凈）。
4、吃飯要（細(xì)嚼慢咽），不能（狼吞虎咽，暴飲暴食）。
5、吃飯時(shí)不要看（電視）、看（書），也不要與別人（聊天）。
6、劇烈運(yùn)動(dòng)后不要馬上（吃飯）；應(yīng)先（休息一下，喝點(diǎn)水），然后再吃飯。吃飯后可以散步，做些輕微活動(dòng)，不要馬上（進(jìn)行大運(yùn)動(dòng)量的運(yùn)動(dòng)）。
7、不喝（生水），不喝沒有熱開或沒消過毒的（牛奶），生豆?jié){要煮沸（10）分鐘，去沫后再喝。
8、不要常吃甜食、（零食），不要吃過咸的食品。
9、不吃腐爛變質(zhì)的食物，不隨便吃（野菜、野果），不購買、不使用（街頭小攤販賣的劣質(zhì)食品）。
10、不要自己隨便拿藥吃，要在大人帶領(lǐng)下看病吃藥。
11、在疾病流行時(shí)，不去（空氣不流通和人多的場(chǎng)所），如（電影院、商場(chǎng)）等。
12、不要玩弄家里存放的各種（殺蟲劑、鼠藥等），以防中毒。
紀(jì)律班會(huì)教案篇七
一、教學(xué)目標(biāo):。
1.教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，遵守課間活動(dòng)的秩序，做一個(gè)文明有禮貌的小學(xué)生。
2.結(jié)合學(xué)校以及班的實(shí)際，提出各項(xiàng)要求。
3.根據(jù)期末復(fù)習(xí)，規(guī)范學(xué)生紀(jì)律。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
教育學(xué)生能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)。
三、教學(xué)過程。
(一)談話引入：
同學(xué)們是二年級(jí)的學(xué)生了，對(duì)上課的基本要求已有初步的了解，但在這段時(shí)間里，同學(xué)們?nèi)匀挥行┳龅貌缓玫牡胤剑@堂班會(huì)課我們就來談?wù)勗鯓硬拍茏袷貙W(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)。
(1)上課鈴響了，我們應(yīng)該怎么做?(做好課前準(zhǔn)備，安靜等老師來上課)。
(2)上課能隨便說話嗎?有事情怎么辦?(先舉手，再發(fā)言)。
(3)課堂上可以做小動(dòng)作嗎?(不可以，這會(huì)影響學(xué)習(xí)，影響別人學(xué)習(xí))。
(4)復(fù)習(xí)時(shí)，我們?cè)撟⒁庑┦裁?
(二)看圖，說一說，議一議。
(三)結(jié)合本班實(shí)際，表揚(yáng)能遵守課堂紀(jì)律的同學(xué)，教育不夠自覺守紀(jì)律的學(xué)生。
(四)小結(jié)：
剛才同學(xué)們都說得非常好，希望每個(gè)同學(xué)今后都要遵守課堂紀(jì)律，上課鈴響后立即進(jìn)教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課;課堂上不要隨便說話，要發(fā)言，先舉手;專心聽課，不做小動(dòng)作。
(五)引入：課間活動(dòng)我們也要守秩序，注意安全，這樣大家才能玩得開心。
(六)結(jié)合本班實(shí)際，講講在校園里參加課間活動(dòng)的一些常規(guī)要求：
1.教室門口比較窄，離開教室應(yīng)有秩序，不要爭(zhēng)先恐后。
2.在教室及走廊行走，應(yīng)輕步慢走，不能追逐打鬧，否則很容易因碰撞而出現(xiàn)不友好的行為。
3.上下樓梯靠右走，樓梯是上下樓的必經(jīng)之路，為了保證安全，必須按各自方向上樓。
4.玩游戲要到操場(chǎng)玩耍，并且要守秩序，排好隊(duì)，遵守游戲規(guī)則。
(七)你最喜歡哪些課間活動(dòng)?說說怎樣玩才能有秩序又有趣?
(八)總結(jié)：
通過這堂課的學(xué)習(xí)，老師希望同學(xué)們能做一個(gè)守秩序守紀(jì)律的好學(xué)生，前一段時(shí)間里，有做得不好的地方，迅速地改正過來一起復(fù)習(xí)學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)，爭(zhēng)取做得更好。
紀(jì)律班會(huì)教案篇八
踏著九月的金色陽光，我們邁進(jìn)了-市第八中學(xué)的大門。成了八中的初一新生，我們倍感自豪。很榮幸能在這個(gè)美麗的季節(jié)和你們相聚在八中的校園，和你們一起分享收獲的喜悅。我是一名來自七年(1)班的學(xué)生，今天，我有幸代表20-屆初一新生在這發(fā)言，心里更是無比激動(dòng)。值此第二十四個(gè)教師節(jié)即將來臨之際，我謹(jǐn)代表所有學(xué)生向我們辛勤的園丁道一聲：老師，您辛苦了!
我們的校園美麗整潔，這里有最好的領(lǐng)導(dǎo)，有學(xué)識(shí)淵博、認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，有精神飽滿，好學(xué)上進(jìn)，求實(shí)創(chuàng)新的學(xué)生。能融入到這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中，是我們每一個(gè)初一學(xué)生的幸運(yùn)。
有人曾講：“中學(xué)的時(shí)光好比萬兩黃金”。在中學(xué)的生活中，我們將百尺竿頭，更進(jìn)一步!”抱負(fù)是成長(zhǎng)的萌芽。高爾基曾說：“一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快，對(duì)社會(huì)就越有益;我確信這也是個(gè)真理?！痹浀茫W(xué)時(shí)，我們戴上了紅領(lǐng)巾，加入了少先隊(duì)。我們立志要好好學(xué)習(xí)，做一名愛祖國、愛科學(xué)、愛勞動(dòng)的好少年。如今，我們已成長(zhǎng)為中學(xué)生，應(yīng)當(dāng)胸懷大志，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做共青團(tuán)員，把自己培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的一代新人。
今年，我校初三的哥哥姐姐們?cè)谥锌贾腥〉昧溯x煌的成績(jī)，為我們樹立了榜樣?？炭鄬W(xué)習(xí)將是我們初中生活的主旋律。初中的功課內(nèi)容增多了，難度加大了，就好似前進(jìn)道路上的一個(gè)個(gè)碉堡，等待著我們?nèi)スタ??？栺R克思說：“在科學(xué)上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)?！蔽覀円谋粍?dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，用自己的汗水和智慧推開理想之門。
一周的軍訓(xùn)生活，令人難以忘懷。教官們的嚴(yán)格訓(xùn)練磨練了我們的意志，使我們獲得了吃苦耐勞的精神。在前進(jìn)的道路上，我們會(huì)愈挫愈奮。我們將告別幼稚的少年，走向堅(jiān)強(qiáng)成熟的青年時(shí)代。
俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”。遵規(guī)守紀(jì)是成為一名優(yōu)秀的中學(xué)生的基礎(chǔ)。國有國法，校有校規(guī)。作為一名新時(shí)代的中學(xué)生，我們要養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣，從規(guī)范日常行為做起，熱愛祖國，樹立正確的人生觀，自覺抵制不良思想的侵襲，不接觸不健康、低級(jí)趣味的東西。學(xué)做品德高尚的`人。作為中學(xué)生還要自強(qiáng)自立，我們不能象小學(xué)生那樣，事事要父母操心，我們應(yīng)當(dāng)自己來管好自己的生活，我們還要多讀書，讀好書，拓寬自己的知識(shí)面，去欣賞優(yōu)秀的書籍，在書海中遨游。
同學(xué)們，知識(shí)在于積累，天才在于勤奮。我們清楚地知道：學(xué)習(xí)是取得成功的基礎(chǔ)，只有青少年時(shí)期努力學(xué)習(xí)，積累豐富的知識(shí)，才能為將來的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)踐是取得成功的源泉。在掌握知識(shí)的基礎(chǔ)上，我們還必須到生活中去汲取養(yǎng)料。奮斗是取得成功的關(guān)鍵。只有不斷奮斗，努力進(jìn)取，才能使學(xué)習(xí)和實(shí)踐的成果得以充分展示。在這一點(diǎn)上，我們要向初三的大哥哥大姐姐們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們刻苦鉆研奮力拼搏的精神。
學(xué)們，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！蔽覀冎灰冻隽?，都會(huì)有收獲。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在老師的辛勤培育下，經(jīng)過我們不懈的努力，三年后，我們一定會(huì)成長(zhǎng)為有理想，有道理，有文化，守紀(jì)律的合格中學(xué)生，給社會(huì)，給學(xué)校，給家庭一份合格的答卷。
新的學(xué)期已經(jīng)到來，讓我們?nèi)w新生帶著美好的希望，以最飽滿的精神去迎接新的挑戰(zhàn)——用勤奮去攀登智慧的高峰，用知識(shí)的金鑰匙開啟成功的大門!今天，我們以進(jìn)入八中為榮。明日，讓我們的學(xué)校因?yàn)橛形覀兌械津湴?
紀(jì)律班會(huì)教案篇九
男：我們青少年是祖國的花朵，是祖國的未來，我們的安全倍受家人、老師的關(guān)注。
女：“同學(xué)們，下課不要擁擠，不要追逐打鬧”這是老師們每天都要對(duì)我們說的話。
合：讓我們安全記心中，記住人生美好，步步小心。初一（5）班校園安全教育主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
二、結(jié)合學(xué)校安全事故案例，強(qiáng)調(diào)校園安全的各項(xiàng)要求。
(一)課間安全教育篇。
1)事故案例。
1.12月7日晚，湖南省湘潭市轄內(nèi)的湘鄉(xiāng)市私立育才中學(xué)幾個(gè)調(diào)皮的男生在晚自修結(jié)束后將樓梯口堵住，導(dǎo)致一起傷亡慘重的校園踩踏事件的發(fā)生，已造成8人罹難、26人受傷。
11月18日晚，江西都昌縣土塘鎮(zhèn)中學(xué)發(fā)生一起學(xué)生擁擠踩踏事件，導(dǎo)致6名學(xué)生死亡，39名學(xué)生受傷。
12月23日，河北邯鄲市永年縣第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校上午放學(xué)時(shí)，位于三樓的小學(xué)三年級(jí)學(xué)生蜂擁而出。當(dāng)回家心切的學(xué)生涌向樓梯口時(shí)，慘劇發(fā)生了，一名九歲女生不慎拌倒，被隨后擁擠而下的同學(xué)壓倒在地，當(dāng)被聞?dòng)嵹s來的老師救起時(shí)已不省人事。另有兩名學(xué)生眼和臉部不同程度受傷。
月27日下午放學(xué)時(shí)，因雨天路滑、人多混亂，河南省伊川縣西場(chǎng)學(xué)校北教學(xué)樓發(fā)生學(xué)生踩踏事故，造成6名學(xué)生創(chuàng)傷性窒息。
年11月18日晚，江西省都昌縣土塘中學(xué)初一年級(jí)學(xué)生在上完晚自習(xí)下樓時(shí)，因擁擠踩踏造成人員傷亡。有6人在送往醫(yī)院搶救途中死亡，39名學(xué)生因受驚嚇及受傷被送往醫(yī)院治療觀察。
2)課間活動(dòng)的安全要求（結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況）。
1.不要在狹窄的教室門口、樓道內(nèi)推推搡搡，擁擠成一團(tuán)，或者猛沖猛跑，或追跑打鬧，以免跌倒摔傷自己或撞傷別人。
2.上下樓梯盡量靠右行，要走好走穩(wěn)，以免慌里慌張，失足跌下樓梯。
3.不要騎在樓梯扶手上下滑。
4.不要在教室內(nèi)打打鬧鬧，或耍弄教具或拖把、掃把等，以免被桌椅碰傷或傷到其他同學(xué)。
5.進(jìn)出教室、樓門時(shí)，要輕推輕放，用力推門、關(guān)門極易使門產(chǎn)生強(qiáng)烈的彈力，撞傷自己和他人。
6.雨天不要在走廊奔跑，在宣傳欄處要注意安全。
(二)體育活動(dòng)的安全教育篇。
1)事故案例。
2
5月的一天，安徽某中學(xué)的小王同學(xué)，課間休息時(shí)走到籃球架下，用手抓住藍(lán)圈往上翻，突然籃球架被他吊倒，鋼制的籃圈砸在他胸部，經(jīng)搶救無效死亡。
2)體育活動(dòng)的安全要求。
1.不要穿緊身的制服、裙子和皮鞋，以免運(yùn)動(dòng)量大時(shí)，扯破衣褲，或扭傷腳踝。
2.上課前，要將口袋里的小刀、鑰匙鋼筆、鉛筆等堅(jiān)硬、銳利的東西掏出來，摘下衣服上佩戴的校微等金屬證章，女同學(xué)頭上的發(fā)卡，也最好摘下，以免在運(yùn)動(dòng)中弄傷自己。
3.做墊上運(yùn)動(dòng)時(shí)，戴眼鏡的同學(xué)應(yīng)摘下眼鏡。
觀看的同學(xué)也要站在安全的地方，避免被砸傷。
5.無論課上還是課下都不要爬籃球架、足球門，以免脫手跌傷自己，籃球架、球門傾倒砸傷自己和他人。
6.體育課上，不要互相打鬧，更不要拿標(biāo)槍、鉛球、等體育教具耍弄，以免失手傷及他人，或使自己意外受傷。
7.要事先做健康體檢，如有不宜運(yùn)動(dòng)的疾病，應(yīng)提前報(bào)告老師；
出現(xiàn)頭暈、惡心、冷顫等異常情況時(shí)，應(yīng)立刻報(bào)告老師。
(三)實(shí)驗(yàn)課安全教育篇。
1)事故案例。
某中學(xué)的三個(gè)學(xué)生上化學(xué)課時(shí)，因違反操作規(guī)定，用酒精燈互相借火，酒精溢出爆燃，燒傷了三個(gè)學(xué)生的臉部。
3
2)實(shí)驗(yàn)課的安全要求。
1.在做每一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)之前，要了解清楚實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)規(guī)則，以及容易發(fā)生的事故，牢記預(yù)防措施。
2.實(shí)驗(yàn)點(diǎn)燃酒精燈所用的火柴棍不要隨手亂扔，更不能丟到紙簍里以免引起火災(zāi)。
3.生物解剖課上，正確使用刀、剪等解剖器具，忌用這些利器開玩笑，以免劃傷、刺傷。
4.實(shí)驗(yàn)室的藥品容器多易碎的玻璃制品，使用時(shí)必須小心輕放，不要擅自觸動(dòng)實(shí)驗(yàn)室的藥品更不能將藥品藏帶出實(shí)驗(yàn)室，以免有毒物質(zhì)對(duì)同學(xué)造成傷害。
5.嚴(yán)禁在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)推搡打鬧，以免發(fā)生危險(xiǎn)。
重大事故要及時(shí)通知家長(zhǎng)。
三、班會(huì)尾聲。
班主任講話：同學(xué)們，你們這次班會(huì)開得非常成功。通過這次班會(huì)，我們學(xué)到了許多安全知識(shí)，希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)校能夠自覺遵守安全規(guī)則。珍視生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，把安全牢記心中，時(shí)時(shí)刻刻注意安全。
紀(jì)律班會(huì)教案篇十
活動(dòng)目標(biāo)：
1.使學(xué)生了解守紀(jì)律的重要；
2.讓學(xué)生了解遵守秩序和規(guī)則的好處；
3.培養(yǎng)學(xué)生自覺自律的態(tài)度；
4.讓學(xué)生知道作為一個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任。
課前準(zhǔn)備：
1.黑板上寫好活動(dòng)主題：做個(gè)守紀(jì)律的學(xué)生；
2.對(duì)班會(huì)的節(jié)目要適當(dāng)排練；
活動(dòng)內(nèi)容：
（一）會(huì)題引入。
（二）1、小品表演：課間休息。
2組織討論：從這個(gè)小品中，你懂得了什么？生活中還有那些違紀(jì)現(xiàn)象？
（三）。學(xué)習(xí)東升學(xué)?！秾W(xué)生紀(jì)律十條》。
（四）。辯論比賽：
2.準(zhǔn)備和討論：
a.老師在班內(nèi)選取四至五位學(xué)生作為評(píng)判；
b.老師將余下學(xué)生分為正反兩方，再在兩方里分成數(shù)個(gè)小組；
c.老師分別為正反兩方選出組長(zhǎng)。
d.學(xué)生就著自己的立場(chǎng)，進(jìn)行討論與答辯。
3.行為反思：
a.正反雙方輪流每組派一代表匯報(bào)討論結(jié)果。
b.正反雙方組長(zhǎng)作總結(jié)；
c.評(píng)判選出勝方；
d.勝方每人給予精神鼓勵(lì)。
3.通過辯論，你明白了什么？
（五）建立個(gè)人行為記錄表，試將你每日在校內(nèi)及校外的行為，寫下感想！
紀(jì)律班會(huì)教案篇十一
活動(dòng)目的：
1知道紀(jì)律是維護(hù)學(xué)校秩序的保證，公共場(chǎng)所需要有良好的紀(jì)律。
2、懂得什么是紀(jì)律，愿意做個(gè)遵守紀(jì)律的學(xué)生。
活動(dòng)過程：
一、看視頻，激趣導(dǎo)入。
師：同學(xué)們請(qǐng)看一則視頻，看完后，請(qǐng)你說說，這則視頻給你留下最深的印象是什么？學(xué)生自由發(fā)表意見。
是的，同學(xué)們，一個(gè)國家有了紀(jì)律，國家才能強(qiáng)大；一個(gè)軍隊(duì)有了紀(jì)律，軍隊(duì)才能取得勝利，那我們學(xué)校也需要“紀(jì)律”嗎？（生回答：要）今天，我們的主題就是：做個(gè)遵守紀(jì)律的好學(xué)生。
二、了解紀(jì)律。
1、師：在校園里，要怎樣做才是一個(gè)遵守紀(jì)律的好學(xué)生呢？
生：（1）、上課坐姿要端正，舉手發(fā)言。
（2）、上課認(rèn)真聽老師講課。
（3）、下課不能追跑打鬧。
學(xué)生討論、回答。
3、師小結(jié)：如果每個(gè)同學(xué)都能遵守學(xué)校紀(jì)律，我們就可以創(chuàng)造出一個(gè)井然有序的學(xué)習(xí)環(huán)境，大家就可以在這個(gè)良好的環(huán)境中愉快的學(xué)習(xí)和生活，從而學(xué)到更多的知識(shí)。
三、沒有了紀(jì)律的后果。
生：一片混亂/亂七八糟……。
2、假如沒有紀(jì)律結(jié)果會(huì)怎么樣？（生自由說）。
4、現(xiàn)在老師來一個(gè)“真心大考驗(yàn)”，你有做過不遵守紀(jì)律的事嗎？我希望同學(xué)們都能夠誠實(shí)一點(diǎn)，如果以前有做過的，要敢于承認(rèn)。（師相機(jī)提問：你當(dāng)時(shí)是怎么想的？最后的結(jié)果怎么樣？你意識(shí)到這種行為是不對(duì)的嗎？以后要怎樣努力呢？）。
學(xué)生說出自己不遵守紀(jì)律的事。
（1）、有時(shí)不注意聽講，以后我要專心聽老師講課。
（2）、有時(shí)課間上下樓沒有靠右邊走。
（3）、課間與同學(xué)打打鬧鬧、追追逐逐。
5、（1）師：剛才那些同學(xué)雖然在前一段時(shí)間里，有做得不好的地方，但是老師相信他們一定能很快地改正過來。有信心改正嗎？我相信你們一定能夠改正的，但是老師更加相信，我們班上是有很多聽話的好學(xué)生。在我們班中，你覺得誰最自覺遵守學(xué)校紀(jì)律？來表揚(yáng)一下他吧！（表揚(yáng)遵守紀(jì)律的同學(xué)）。
（2）師：在我們表揚(yáng)的這些同學(xué)中，有的上課認(rèn)真聽講，不隨便說話，不搞小動(dòng)作，遵守學(xué)校的課堂紀(jì)律，是我們學(xué)習(xí)的榜樣；還有些同學(xué)在課間活動(dòng)中，老師不在的情況下，也能嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校紀(jì)律。這些同學(xué)都值得我們學(xué)習(xí)。
（3）為了表揚(yáng)同學(xué)們?cè)趺醋袷丶o(jì)律，老師特意選了一首兒歌送給同學(xué)們。男女合作對(duì)兒歌：
你拍一我拍一，學(xué)校建成不容易。
你拍二我拍二，團(tuán)結(jié)友愛好伙伴。
你拍三我拍三，保持安靜記心間。
你拍四我拍四，墻壁不能亂寫字。
你拍五我拍五，值日不能太馬虎。
你拍六我拍六，上下樓梯要靠右。
你拍七我拍七，垃圾分類不亂棄。
你拍八我拍八，愛護(hù)桌椅要常擦。
你拍九我拍九，節(jié)約用水齊動(dòng)手。
你拍十我拍十，環(huán)境大家來保持。
四、總結(jié)通過這堂課的學(xué)習(xí),我們意識(shí)到了前一段時(shí)間里，有做得不夠好的地方，但是老師相信同學(xué)們能夠迅速地改正過來。以后不管是在課堂上還是在課間活動(dòng)中，都能夠做到有秩序,講文明，守紀(jì)律。老師相信同學(xué)們一定能做一個(gè)守秩序守紀(jì)律的好學(xué)生。
紀(jì)律班會(huì)教案篇十二
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解校園安全隱患和紀(jì)律的重要性。
2、掌握學(xué)生守則，學(xué)校紀(jì)律和安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“遵紀(jì)守法，熱愛學(xué)校，關(guān)注安全”的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握學(xué)生守則，學(xué)校紀(jì)律和安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生?！白窦o(jì)守法，熱愛學(xué)校，關(guān)注安全”的意識(shí)。
教學(xué)過程：
教師：請(qǐng)學(xué)生列舉一些現(xiàn)象校園中存在的安全隱患。
1、班級(jí)集體活動(dòng)、課間活動(dòng)的安全隱患。
2、放學(xué)回家路上的交通安全隱患。
3、學(xué)生周末外出游玩、飲食、就餐等的安全隱患。
4、校園隱性傷害的隱患。
教師：最近初三某同學(xué)被校外同學(xué)毆打，雖然這件事我們學(xué)校已經(jīng)處理好了，但是這位同學(xué)還是受了傷，不管事件背后的原因如何，但都提醒我們安全很重要重要，尤其個(gè)人的人身安全。為了保護(hù)我們自身的安全，在平常的班集體集體活動(dòng)、課間活動(dòng)中，同學(xué)們應(yīng)注意一下幾點(diǎn)：
第一，課間活動(dòng)、放學(xué)時(shí)上下樓梯應(yīng)注意：
1、不要因?yàn)橼s時(shí)間而奔跑。
2、在人多的地方一定要扶好欄桿。
3、整隊(duì)下樓時(shí)要與同學(xué)保持一定距離。
4、上下樓時(shí)不要將手放在兜里，并且要靠右行。集體活動(dòng)中要一切行動(dòng)聽指揮，遵守時(shí)間，遵守紀(jì)律，遵守秩序，語言文明。
第二，放學(xué)回家路上的交通安全應(yīng)注意。
1、行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，不要闖紅燈，遵守交通規(guī)則。
2、乘坐公交車時(shí)應(yīng)等車停穩(wěn)后，方能上下車，上下車時(shí)注意秩序，不要推擠。
3、乘車時(shí)，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時(shí)，應(yīng)該注意看管好自身物品，謹(jǐn)防扒手。
4、不要在車上吃有竹簽的食品，以免緊急剎車卡在喉嚨。
第三、外出游玩、飲食、就餐應(yīng)注意：
1、在校門及周邊攤點(diǎn)就餐應(yīng)小心謹(jǐn)慎，最好回家就餐。（因?yàn)檫@些攤點(diǎn)有著如下的共同特征，一，經(jīng)營點(diǎn)無衛(wèi)生許可證，從業(yè)人員無健康證，是否患有類似肝炎等傳染性疾病，不得而知；二、食物品質(zhì)沒有保證，是否新鮮、是否變質(zhì)無人知曉。一旦得病，后悔就來不及了。）。
2、不買不吃過期、三無食品。
第四、其他校園安全應(yīng)注意：
1、正確對(duì)待老師的批評(píng)，甚至誤解：敢于自我反省，認(rèn)真反思。如果真是老師誤解，應(yīng)該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動(dòng)。
2、你與同學(xué)發(fā)生矛盾應(yīng)該：自己的所作所為也要有安全意識(shí)。青少年時(shí)期容易沖動(dòng)，容易感情用事，因此，在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學(xué)帶來不良的后果。
3、教室安全方面：要注意教室的安全。學(xué)生上課離開本班教室一定要關(guān)好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可趁之機(jī)；不要把球帶到教學(xué)樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中，哪后果是不堪設(shè)想的。
紀(jì)律班會(huì)教案篇十三
主持人：xx。
參會(huì)人員：x班全體學(xué)生，班主任，助理輔導(dǎo)員。
會(huì)議主題：安全紀(jì)律教育活動(dòng)。
會(huì)議內(nèi)容：
一.班長(zhǎng)點(diǎn)到，做好應(yīng)到實(shí)到記錄。
二.由班長(zhǎng)宣布班會(huì)活動(dòng)正式開始。
三.安全紀(jì)律活動(dòng)總則。
1.怎樣做好安全教育工作。
2.“四防”(防火、防盜、防爆炸、防破壞)，我們應(yīng)該怎樣去面對(duì)。
3.消防安全工作，怎樣去落實(shí)到每個(gè)同學(xué)的思想觀念意識(shí)中去。
4.火災(zāi)預(yù)防及應(yīng)對(duì)措施。
各班干部應(yīng)切實(shí)加強(qiáng)政治思想教育工作，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)道德風(fēng)尚，樹立頑強(qiáng)拼搏的精神和講文明講團(tuán)結(jié)、紀(jì)律的良好作風(fēng)，實(shí)行“四防”目標(biāo)管理，是保障學(xué)生以及學(xué)院財(cái)產(chǎn)安全的有效辦法，“四防”目標(biāo)主要包括現(xiàn)金，有價(jià)證件，貴重精密儀器及其它有較大價(jià)值的物品，和易燃易爆物品?！八姆馈蹦繕?biāo)管理必須做到“四明確，四落實(shí)”即明確落實(shí)“四防”目標(biāo)。加強(qiáng)防火重點(diǎn)部位的管理，個(gè)同學(xué)要充分認(rèn)識(shí)到發(fā)生火災(zāi)的.危險(xiǎn)性，認(rèn)真調(diào)查研究，確定防火重點(diǎn)部位檢查，要做到有防火責(zé)任人，有健全的制度，有足夠的滅火器材，各類倉庫一律嚴(yán)禁煙火，火警電話：119。
紀(jì)律班會(huì)教案篇十四
認(rèn)知：
1、懂得遵守學(xué)校紀(jì)律是維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)秩序的保證。
2、知道小學(xué)生應(yīng)當(dāng)自覺遵守學(xué)校紀(jì)律。
情感：
1、愿意做遵守學(xué)校紀(jì)律的好學(xué)生。
2、對(duì)違反學(xué)校紀(jì)律的行為感到氣憤，對(duì)自己違反了學(xué)校紀(jì)律感到不安。
行為：
1、自覺遵守學(xué)校紀(jì)律，做到老師在與不在時(shí)一個(gè)樣，班主任上課和科任老師上課一個(gè)樣，課內(nèi)和課外一個(gè)樣。
2、見到同學(xué)不遵守學(xué)校紀(jì)律能批評(píng)、勸阻。
教學(xué)重難點(diǎn)：
使學(xué)生懂得為什么要遵守學(xué)校紀(jì)律。教學(xué)過程：
1、每天放學(xué)，同學(xué)們都要排隊(duì)離校，是誰要求你們這樣做的?
小結(jié)：排隊(duì)離校，是學(xué)校給我們規(guī)定的一條紀(jì)律。
2、除了這一條以外，我們學(xué)校還有哪些紀(jì)律?
3、學(xué)校為什么要規(guī)定這些紀(jì)律呢?如果沒有這些紀(jì)律行不行?(學(xué)生分組討論然后發(fā)言)。
小結(jié)：學(xué)校生活必須要有紀(jì)律，學(xué)校紀(jì)律是維護(hù)學(xué)校秩序的保證。因此，我們每個(gè)同學(xué)生活在學(xué)校中，就應(yīng)該遵守這些紀(jì)律。
4、請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的親身體驗(yàn)來談一談，在課堂上，在課間活動(dòng)中，如果每個(gè)同學(xué)都能遵守學(xué)校紀(jì)律，有什么好處?(討論)。
過渡：如果有人在學(xué)校中不遵守紀(jì)律會(huì)有什么后果呢?下面就請(qǐng)同學(xué)們一起來聽一聽發(fā)生在撫順市溪路小學(xué)三(1)班的一個(gè)小故事。
1、講述故事前半部分(邊講述邊出示掛圖。
1：同學(xué)們坐在教室里專心聽講。掛圖2：李冬生在課堂上擺弄小鏡子)。提問：
(1)李冬生是在什么情況下擺弄小鏡子的?他當(dāng)著老師能遵守課堂紀(jì)律，背著老師卻在下面擺弄小鏡子。他這樣做對(duì)嗎?小結(jié)：李冬生在老師寫板書時(shí)擺弄小鏡子擾亂了課堂紀(jì)律，影響了自己和全班同學(xué)的學(xué)習(xí)。
2、什么叫自覺?你能舉個(gè)例子說說怎樣做才是自覺遵守學(xué)校紀(jì)律嗎?
小結(jié)：自覺遵守學(xué)校紀(jì)律，就應(yīng)該做到：(齊說：三個(gè)一樣)板書：做到。
3、聽故事后半部分錄音。(出示掛圖)。
講述：為了讓李冬生懂得這些道理，課下，雷鋒叔叔找到了他。三(1)班同學(xué)召開了一次班會(huì)，全班同學(xué)圍繞自覺遵守學(xué)校紀(jì)律展開了討論。通過這次討論，他們有哪些收獲，后來在這方面做得怎么樣呢?請(qǐng)同學(xué)打開書看課文，繼續(xù)聽故事。聽課文后半部分錄音。
小結(jié)過度：李冬生他們班討論的結(jié)果和剛才咱們同學(xué)所說的是一樣的。這就說明我們同學(xué)也已經(jīng)真正懂得了為什么要遵守學(xué)校紀(jì)律并且知道了應(yīng)該怎樣去做。那么老師想請(qǐng)你們幫助我來分析一下，這幾個(gè)同學(xué)，誰做到了自覺遵守學(xué)校紀(jì)律。三.結(jié)合實(shí)例，辨析導(dǎo)行。
示投影幻燈(《議一議》1)提問：紅紅做得好不好?
小結(jié)：紅紅在爸爸來接她的情況下，仍然按學(xué)校的紀(jì)律要求去做，堅(jiān)持排隊(duì)放學(xué)，一直到散隊(duì)地點(diǎn)，他這樣是自覺遵守學(xué)校紀(jì)律的`表現(xiàn)。
2、看小品(輝輝在做廣播操時(shí)，見值周生沒站崗，就做起小動(dòng)作，并影響其他同學(xué)做操。)。
提問：
(1)你對(duì)輝輝的表現(xiàn)有什么看法?
小結(jié)：輝輝在值周生不在的情況下，不僅自己不認(rèn)真做操，還影響其他同學(xué)鍛煉身體，這樣做是不自覺遵守學(xué)校紀(jì)律的表現(xiàn)。
(2)如果這件事就發(fā)生在你身邊，你會(huì)怎么做?(表演)。
小結(jié)：學(xué)校紀(jì)律不僅要求大家共同來遵守，而且還要靠我們大家共同來維護(hù)。因此見到違反紀(jì)律的現(xiàn)象，就應(yīng)該馬上進(jìn)行批評(píng)和勸阻。
3、看錄象(體育課上，老師正在給同學(xué)們講立定跳遠(yuǎn)的要領(lǐng)。華華和波波卻在下邊悄悄的玩沙子，元元?jiǎng)袼麄儾灰?，要守紀(jì)律，他倆說：上體育課就是讓我們玩的。)。
提問：
小結(jié)：無論上什么課，都應(yīng)該自覺遵守課堂紀(jì)律，做到班主任和科任老師上課時(shí)一個(gè)樣。
小結(jié)過度：通過上面三件事，可以看出哪幾位同學(xué)做到了自覺遵守學(xué)校紀(jì)律?紅紅、元元自覺遵守學(xué)校紀(jì)律，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。像他們這樣的同學(xué)，在我們班也有。是誰呢?我們一起來聽一聽。
四.聯(lián)系實(shí)際，樹立榜樣。
1、聽錄音，樹立榜樣。
(1)聽錄音(老師和路隊(duì)長(zhǎng)表揚(yáng)同學(xué))。
(2)請(qǐng)被表揚(yáng)的同學(xué)說一說自己為什么這樣做。
(3)請(qǐng)同學(xué)給被表揚(yáng)的同學(xué)佩戴光榮花，并向他們說一句話。
2、在我們班還有哪些同學(xué)做到了自覺遵守學(xué)校紀(jì)律?
小結(jié)、：在我們表揚(yáng)的這些同學(xué)中，有的上課認(rèn)真聽講，不隨便說話，不搞小動(dòng)作，遵守學(xué)校的課堂紀(jì)律，是我們學(xué)習(xí)的榜樣;還有些同學(xué)在自己課上，在課間活動(dòng)和路隊(duì)中，老師不在的情況下，嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校紀(jì)律。這些同學(xué)都值得我們學(xué)習(xí)。
3、除了表揚(yáng)的這些同學(xué)以外，其他同學(xué)在這方面做的怎么樣呢?請(qǐng)同學(xué)們打開書。
47頁，書上有六條常見的自覺遵守學(xué)校紀(jì)律的表現(xiàn)，請(qǐng)同學(xué)們回去以后看一看你做到了哪一條。做到了哪一條，就在這一條后面的()里面畫一面小旗子，涂上紅顏色。如果哪一條有時(shí)能做到，有時(shí)還做不到，或者現(xiàn)在沒有做到，但決心努力去做，就在這一條后面的()里面畫旗框，等做到以后再涂上紅色。期末時(shí)，希望在我們每個(gè)同學(xué)品德書的這一頁上都能看到六面小紅旗。到那時(shí)，在你胸前也一定會(huì)戴上一朵自覺遵守紀(jì)律的光榮花。五.總結(jié)全課，明確要求。
同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了第十一課(板書：十一自覺遵守學(xué)校紀(jì)律)。通過學(xué)習(xí)這一課，我們懂得了遵守學(xué)校紀(jì)律是維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)秩序的保證，因此我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該自覺地按照學(xué)校的紀(jì)律要求努力做到：老師在與不在時(shí)一個(gè)樣，班主任與科任老師上課時(shí)一個(gè)樣，課內(nèi)與課外一個(gè)樣，做一個(gè)自覺遵守學(xué)校紀(jì)律的好孩子。
紀(jì)律班會(huì)教案篇十五
1、知道紀(jì)律是維護(hù)學(xué)校秩序的保證，公共場(chǎng)所需要有良好的紀(jì)律。
2、懂得什么是紀(jì)律，愿意做個(gè)遵守紀(jì)律的學(xué)生。
一、看視頻，激趣導(dǎo)入。
師：同學(xué)們請(qǐng)看一則視頻，看完后，請(qǐng)你說說，這則視頻給你留下最深的印象是什么？學(xué)生自由發(fā)表意見。
是的，同學(xué)們，一個(gè)國家有了紀(jì)律，國家才能強(qiáng)大；一個(gè)軍隊(duì)有了紀(jì)律，軍隊(duì)才能取得勝利，那我們學(xué)校也需要“紀(jì)律”嗎？（生回答：要）今天，我們的主題就是：做個(gè)遵守紀(jì)律的好學(xué)生。
二、了解紀(jì)律。
1、師：在校園里，要怎樣做才是一個(gè)遵守紀(jì)律的好學(xué)生呢？
生：
（1）、上課坐姿要端正，舉手發(fā)言。
（2）、上課認(rèn)真聽老師講課。
（3）、下課不能追跑打鬧。
學(xué)生討論、回答。
3、師小結(jié)：如果每個(gè)同學(xué)都能遵守學(xué)校紀(jì)律，我們就可以創(chuàng)造出一個(gè)井然有序的學(xué)習(xí)環(huán)境，大家就可以在這個(gè)良好的環(huán)境中愉快的學(xué)習(xí)和生活，從而學(xué)到更多的知識(shí)。
三、沒有了紀(jì)律的后果。
生：一片混亂/亂七八糟……。
2、假如沒有紀(jì)律結(jié)果會(huì)怎么樣？（生自由說）。
4、現(xiàn)在老師來一個(gè)“真心大考驗(yàn)”，你有做過不遵守紀(jì)律的事嗎？我希望同學(xué)們都能夠誠實(shí)一點(diǎn)，如果以前有做過的，要敢于承認(rèn)。（師相機(jī)提問：你當(dāng)時(shí)是怎么想的？最后的結(jié)果怎么樣？你意識(shí)到這種行為是不對(duì)的嗎？以后要怎樣努力呢？）。
學(xué)生說出自己不遵守紀(jì)律的事。
（1）、有時(shí)不注意聽講，以后我要專心聽老師講課。
（2）、有時(shí)課間上下樓沒有靠右邊走。
（3）、課間與同學(xué)打打鬧鬧、追追逐逐。
5、
（1）師：剛才那些同學(xué)雖然在前一段時(shí)間里，有做得不好的地方，但是老師相信他們一定能很快地改正過來。有信心改正嗎？我相信你們一定能夠改正的，但是老師更加相信，我們班上是有很多聽話的好學(xué)生。在我們班中，你覺得誰最自覺遵守學(xué)校紀(jì)律？來表揚(yáng)一下他吧?。ū頁P(yáng)遵守紀(jì)律的同學(xué)）。
（2）師：在我們表揚(yáng)的這些同學(xué)中，有的上課認(rèn)真聽講，不隨便說話，不搞小動(dòng)作，遵守學(xué)校的課堂紀(jì)律，是我們學(xué)習(xí)的榜樣；還有些同學(xué)在課間活動(dòng)中，老師不在的情況下，也能嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校紀(jì)律。這些同學(xué)都值得我們學(xué)習(xí)。
（3）為了表揚(yáng)同學(xué)們?cè)趺醋袷丶o(jì)律，老師特意選了一首兒歌送給同學(xué)們。男女合作對(duì)兒歌：
你拍一我拍一，學(xué)校建成不容易。
你拍二我拍二，團(tuán)結(jié)友愛好伙伴。
你拍三我拍三，保持安靜記心間。
你拍四我拍四，墻壁不能亂寫字。
你拍五我拍五，值日不能太馬虎。
你拍六我拍六，上下樓梯要靠右。
你拍七我拍七，垃圾分類不亂棄。
你拍八我拍八，愛護(hù)桌椅要常擦。
你拍九我拍九，節(jié)約用水齊動(dòng)手。
你拍十我拍十，環(huán)境大家來保持。
四、總結(jié)通過這堂課的學(xué)習(xí)，我們意識(shí)到了前一段時(shí)間里，有做得不夠好的地方，但是老師相信同學(xué)們能夠迅速地改正過來。以后不管是在課堂上還是在課間活動(dòng)中，都能夠做到有秩序，講文明，守紀(jì)律。老師相信同學(xué)們一定能做一個(gè)守秩序守紀(jì)律的好學(xué)生。
紀(jì)律班會(huì)教案篇十六
近期，我們班的紀(jì)律越來越好，老師們都看在眼里?？墒?，在一些副科上卻常常出現(xiàn)把老師氣走的現(xiàn)象。今天的紀(jì)律，不就惹得宋老師和金老師發(fā)火了嗎?其實(shí)，這樣做是會(huì)給自己帶來壞處，宋老師課上，老有些同學(xué)在低聲說話，老師在上面大談，他在下面小說。如：宋昌霖、陳思妤，而積極舉手回答問題的有：鄭皓、陳奕帆、費(fèi)昱元、韓靜、秦潤(rùn)秋、曹詩敏等同學(xué)，配合老師上課。
除語數(shù)英課，其它課程多少同學(xué)以為不重要，就隨便說話，只有宋奇宸、徐源、焦俞銘、遲浩樸、梁晨、曹詩敏、徐義博等同學(xué)聽課、做筆記。而有些同學(xué)甚至有些班干部帶頭說話、帶頭破壞課堂紀(jì)律，很是不應(yīng)該。
希望小組長(zhǎng)能給以上點(diǎn)名的同學(xué)加星或扣星。
近來，同學(xué)們表現(xiàn)的都不錯(cuò)。
進(jìn)步的地方是：一是教室里的噪音小了;二是帶玩具的同學(xué)少了;三是班干部們大部分能以身作則;四是門口執(zhí)勤生也很及時(shí);五是衛(wèi)生也不錯(cuò)。希望大家繼續(xù)努力。
但是，班里的紀(jì)律不是很好，老師上課時(shí)，要三番五次的提醒，班干部提醒都不聽，有些班干部還帶頭說話，如：李佩瑤、莊嚴(yán)等同學(xué)。上課鈴響起，有些同學(xué)就會(huì)到門口張望老師來沒來，如：宋昌霖、劉澍、宋長(zhǎng)青等同學(xué)。課前準(zhǔn)備不夠充分，有些同學(xué)經(jīng)常說臟話罵人，希望有這些現(xiàn)象的同學(xué)改正，做一個(gè)文明、誠信的學(xué)生。希望大家改正。
紀(jì)律班會(huì)教案篇十七
時(shí)間：20__年11月。
策劃人：高婷智。
開展“關(guān)于進(jìn)一步整頓課堂教學(xué)秩序”主題班會(huì)策劃書。
為了傳達(dá)和全面落實(shí)、貫徹銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院《關(guān)于進(jìn)一步整頓課堂教學(xué)秩序的通知》文件精神，積極配合校領(lǐng)導(dǎo)在全校各班中展開課堂教學(xué)秩序整頓的決定，同時(shí)也為了更進(jìn)一步加強(qiáng)新校區(qū)教學(xué)管理、嚴(yán)肅課堂紀(jì)律，給同學(xué)們營造一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，現(xiàn)決定在新校區(qū)各班級(jí)開展“關(guān)于進(jìn)一步整頓課堂教學(xué)秩序”班會(huì)活動(dòng)。并希望通過此次活動(dòng)達(dá)到教育每一位學(xué)生，更好的提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度。
鑒于少部分學(xué)生無視校紀(jì)，上課遲到、曠課，吃零食、睡覺、玩手機(jī)，隨意講話，不服從教師管理的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，嚴(yán)重影響其他同學(xué)聽課、教師授課，針對(duì)此現(xiàn)象具體提出了課堂學(xué)習(xí)規(guī)定。
1、嚴(yán)格按課表、上課時(shí)間到課，不遲到、早退甚至?xí)缯n。
通過班會(huì)讓同學(xué)們知道，學(xué)生應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主，就像軍人以服從命令為天職。學(xué)生們應(yīng)該把上課鈴當(dāng)成命令一樣去嚴(yán)格遵守，不遲到，更不能早退、曠課。
2、上課時(shí)精力集中，不玩手機(jī)，發(fā)短信，不接、打電話。
所有學(xué)生上課期間，必須認(rèn)真聽講。手機(jī)一律關(guān)機(jī)或調(diào)成靜音裝在口袋里，不得拿在手中、放在書桌上。如遇緊急事情應(yīng)征得正在上課老師的同意后方可到教室外接電話。
3、上課時(shí)保持課堂安靜，不隨意講話。
不經(jīng)老師允許，絕對(duì)不能講話。如要回答問題必須舉手在征得老師同意的情況下，起立回答。
4、不在有課的教師前逗留，不在教學(xué)區(qū)喧嘩。盡量避開有課教室、繞道而行，如果有急事必須經(jīng)過，經(jīng)過時(shí)要輕手輕腳，以免影響。
5、課前做好上課準(zhǔn)備，帶好材料、筆等必要的學(xué)習(xí)資料和工具，上課時(shí)不互相借資料、用品，不隨意走動(dòng)。
6、上課要盡量往前面、中間坐，不散坐在教室后排和兩邊。
學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，上課期間學(xué)生一律要往前坐，以便于請(qǐng)教老師。
7、服從教師管理，不與老師頂撞。
絕對(duì)服從老師管理，尊重老師。如是自己的錯(cuò)誤要敢于承認(rèn)。如是老師錯(cuò)誤應(yīng)該在下課后向老師說明，以免影響課堂教學(xué)紀(jì)律。
希望通過這次班會(huì)讓同學(xué)們正確認(rèn)識(shí)自己，自覺遵守課堂秩序。如有個(gè)別班級(jí)、個(gè)別同學(xué)在此次班會(huì)后仍然冥頑不化，學(xué)校會(huì)針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行扣分制，如扣學(xué)分后仍不悔改，將根據(jù)學(xué)校學(xué)生管理及學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定給予必要的紀(jì)律處分。
紀(jì)律班會(huì)教案篇十八
一、班會(huì)背景：
無規(guī)矩不方圓。每個(gè)學(xué)期開學(xué)都是學(xué)生們紀(jì)律最松懈的時(shí)候。因而紀(jì)律教育就顯得非常重要。
二、班會(huì)目的：
1、學(xué)習(xí)紀(jì)律的內(nèi)涵。
2、認(rèn)識(shí)紀(jì)律的重要性及案例展示。
3、貫徹課堂規(guī)范十一條。
三、班會(huì)過程。
1.素質(zhì)教育在美國。
同學(xué)們，你們認(rèn)為世界上最自由的國家是哪個(gè)？黃全愈先生在1988年赴美留學(xué)，1993年獲miami大學(xué)“教育管理學(xué)”博士學(xué)位，專門研究中美教育的比較，他的答案應(yīng)該是令人信服的。這本書出版后，迅速暢銷全國，反響很大。我們看：
盡管在美國的校園里，允許五花八門的觀點(diǎn)存在，但是，學(xué)生每天必須宣誓，而且人手一冊(cè)校規(guī)。這是做也得做，不做也得做的“沒商量”的“天條”。它涉及出勤、作業(yè)、體育、服裝、行為規(guī)范等學(xué)校生活的各方面，條文繁瑣，規(guī)定具體。
所以，我們可以肯定，美國的中小學(xué)不但有紀(jì)律，而且很多。同學(xué)們，當(dāng)“真相大白”以后，大家一定深感意外，在號(hào)稱最講民主與人權(quán)的美國，中小學(xué)竟可以合法地體罰學(xué)生，停課是正大光明的，甚至有不讓學(xué)生吃午點(diǎn)的規(guī)定，而且根本不講道理。
相比中國，美國的懲罰更嚴(yán)厲、更無情。這似乎是一個(gè)矛盾的結(jié)論。
深思一下，其實(shí)不然。俗語云“沒有規(guī)矩，不成方圓”，“沒有絕對(duì)的自由”。大家只要想想十字路口的人群和車流就會(huì)明白，如果都不遵守交通規(guī)則而自行其是，必然導(dǎo)致交通堵塞甚至車毀人亡的慘劇，絕對(duì)的自由必然帶來絕對(duì)的混亂。
2.什么是紀(jì)律？
紀(jì)律有三種基本涵義：
紀(jì)律是指懲罰。
紀(jì)律是指通過外來約束來達(dá)到糾正目的的手段。
紀(jì)律是指對(duì)自身行為起作用的內(nèi)在約束力。
3.紀(jì)律的重要性。
我們生活在這個(gè)社會(huì)，不可以沒有自由也不可以沒有紀(jì)律。自由和紀(jì)律既是對(duì)立的又是統(tǒng)一的。自由是在紀(jì)律約束下的自由，紀(jì)律帶有一定的強(qiáng)制性，但沒有這種強(qiáng)制性，自由也就無法實(shí)現(xiàn)。
課堂討論：大家認(rèn)為我們班上有哪些不好的現(xiàn)象？
以上現(xiàn)象發(fā)生在自己身上應(yīng)該怎樣做？如果身邊有同學(xué)有這樣的現(xiàn)象你又該怎么樣做？
4.校規(guī)校紀(jì)。
課堂活動(dòng)：紀(jì)律問題搶答。
全班同學(xué)一起讀學(xué)生課堂規(guī)范十一條：
1、預(yù)備鈴響后兩分鐘內(nèi)，全體學(xué)生立即歸座，及時(shí)把當(dāng)堂要用的課本文具等學(xué)習(xí)用品放在課桌上，講臺(tái)收拾整潔，黑板擦干凈，靜候老師上課.
2、老師進(jìn)入教室站立在講臺(tái)后，由班長(zhǎng)喊“起立”，全體學(xué)生起立后向老師行。
注目禮，并整齊響亮地問候老師：“老師好！”，老師說“請(qǐng)坐”后，全體學(xué)生一齊坐下。整個(gè)過程師生都要精神飽滿。
3、學(xué)生上課遲到，或中途需要離開教室，須先向當(dāng)堂老師報(bào)告，待老師問清原因并允許后方能進(jìn)出。
4、學(xué)生上課時(shí)要精力集中，坐姿要端正。
5、學(xué)生上課要認(rèn)真聽講，積極思考，主動(dòng)舉手用普通話回答老師提出的問題,認(rèn)真做好課堂筆記。
6、學(xué)生嚴(yán)守課堂紀(jì)律：不左顧右盼，不竊竊私語，不做小動(dòng)作，不隨便離開座位，不做與該課堂無關(guān)的事情，自覺維持良好的課堂秩序。
7、學(xué)生的行為不符合課堂要求時(shí)，老師有責(zé)任指出并進(jìn)行教育，學(xué)生必須服從管理。學(xué)生如有不同意見，可以在課后與老師交流，或向年級(jí)組長(zhǎng)反映情況，不得與老師當(dāng)堂辯理或出言頂撞。
8、自習(xí)課時(shí)要保持安靜，不高聲談笑，不無故離開座位，不妨礙別人的學(xué)習(xí)，更不許中途離開教室，逗留在外。
9、未經(jīng)班主任許可，一律不準(zhǔn)擅自調(diào)換自己的座位。
10、下課鈴響起，老師宣布“下課”后，由班長(zhǎng)喊“起立”，全體學(xué)生必須迅速起立站好，學(xué)生齊呼“老師再見”，老師回應(yīng)“同學(xué)們?cè)僖姟?。一般情況下，應(yīng)等老師走出教室后，學(xué)生才能離開座位。如果有本?；蛲庑＠蠋熉犝n，應(yīng)讓聽課老師先行。
11、課間不得追逐打鬧，嚴(yán)防安全事故發(fā)生。
紀(jì)律班會(huì)教案篇十九
“遵守紀(jì)律，爭(zhēng)做文明大學(xué)生”主題教育班會(huì)總結(jié)為進(jìn)一步推動(dòng)我校校風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化廣大同學(xué)的文明意識(shí)、紀(jì)律行為，展示當(dāng)代青年學(xué)生的良好精神風(fēng)貌，徹底消除影響青年學(xué)生健康成長(zhǎng)的不良生活習(xí)慣、行為方式，共同創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，學(xué)院在全院學(xué)生中開展了“遵守紀(jì)律，爭(zhēng)做文明大學(xué)生”活動(dòng)。
我班積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，于20xx年10月27日召開了以“整學(xué)風(fēng)，明紀(jì)律，做文明大學(xué)生”為主題的班會(huì)。
班會(huì)在群賢樓302舉行，參加會(huì)議的有我班全體學(xué)生、輔導(dǎo)員和兄弟班級(jí)的代表。本次班會(huì)目的要求：
1、讓學(xué)生知道遵守紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。
2、教育學(xué)生要遵守學(xué)校紀(jì)律、遵守公共秩序。
3、教育學(xué)生要講文明，做個(gè)有教養(yǎng)的人。
帶來的不良影響。同時(shí)教育同學(xué)們講文明和遵守紀(jì)律的重要性。隨后，由我班東二607宿舍牽頭，我班同學(xué)共同做出了“堅(jiān)決抵制不文明行為”的表態(tài)。整個(gè)班會(huì)都在歡快的氣氛下進(jìn)行，輔導(dǎo)員的講話將本次班會(huì)推向了高潮。我國是一個(gè)擁有五千年歷史的文明古國，歷代以來都崇尚文明，古有以孝廉取功名，還有“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”的.古訓(xùn)，今有“孝敬父母，尊老愛幼”，“同學(xué)之間相互友愛”之內(nèi)容的教材。社會(huì)不斷前進(jìn)，人人都趕潮流、追時(shí)尚，可我們不能忘本，不管是學(xué)生還是社會(huì)中的人都應(yīng)該時(shí)刻講究文明，文明應(yīng)從我做起，從身邊的小事做起。紀(jì)律不單是對(duì)我們中學(xué)生有約束力，自古以來，紀(jì)律對(duì)各行各業(yè)都是一種保證。在戰(zhàn)場(chǎng)上，紀(jì)律是技術(shù)打勝仗的保證。在企業(yè)里，紀(jì)律是盈利的保證。在科技上，紀(jì)律是成功的保證。在學(xué)校里，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。通過本次班會(huì)，加深了同學(xué)們對(duì)文明和紀(jì)律的認(rèn)識(shí)，讓我們更加深刻地體會(huì)到講文明，守紀(jì)律的重要性與必要性。作為一名大學(xué)生，我們更應(yīng)該傳承大學(xué)生的優(yōu)秀文化，積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，爭(zhēng)做文明學(xué)生。對(duì)于校規(guī)校紀(jì)，我們不僅要熟記于心，而且要處處事事落實(shí)到行動(dòng)上，我相信，在校規(guī)校紀(jì)的規(guī)范下，我們的明天會(huì)更好。
紀(jì)律班會(huì)教案篇二十
（甲）：首先請(qǐng)聽詩朗誦《愛的奉獻(xiàn)》，有請(qǐng)畢玉佳同學(xué)。
愛的奉獻(xiàn)。
這是心的呼喚，
這是愛的奉獻(xiàn)，
這是人間的春風(fēng)，
這是生命的源泉，
再?zèng)]有心的沙漠。
在沒有愛的荒原。
死神也望而卻步。
幸福之花處處開遍。
啊......
只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)愛。
世界將變成美好的人間。
啊......
只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)愛。
世界將變成美好的人間。
有請(qǐng)畢玉佳、竇玉玉等同學(xué)給我們表演《愛的感受》。
有請(qǐng)邊鵬超、竇小乃、邊陽、孫雪坪。
《紀(jì)律要求記心中》。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
紀(jì)律班會(huì)教案篇一
一.活動(dòng)目標(biāo)：
1.???使學(xué)生了解守紀(jì)律的重要；
2.???讓學(xué)生了解遵守秩序和規(guī)則的好處；
3.???培養(yǎng)學(xué)生自覺自律的態(tài)度；
4.讓學(xué)生知道作為一個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任。
二．課前準(zhǔn)備：
1.???黑板上寫好班會(huì)主題：做個(gè)守紀(jì)律的學(xué)生；
2.???對(duì)班會(huì)的節(jié)目要適當(dāng)排練；
三．活動(dòng)內(nèi)容：
(一)會(huì)題引入。
（二）小品表演：課間休息。
小云：（正在急走）小吉走快步啦！
小吉：哦！你這么心急？
小吉：但是我都要等前面的同學(xué)下完樓梯，然后才可以行嘛！
（三）組織討論：從這個(gè)小品中，你懂得了什么？生活中還有那些違紀(jì)現(xiàn)象？
（四）學(xué)習(xí)東升學(xué)?！秾W(xué)生紀(jì)律十條》。
（五）.辯論比賽：
a、在班內(nèi)先選四到五位學(xué)生作為評(píng)判。
b、將剩下的同學(xué)分為兩方：正方和反方進(jìn)行辯答。
c、行為反思：通過辯論，你明白了什么？（紀(jì)律的必要性）。
(六)建立個(gè)人行為記錄表（一周內(nèi)記錄）。
(七）評(píng)選紀(jì)律之星。
（八）班主任根據(jù)班級(jí)具體情況總結(jié)。
四、班主任的話：
讓學(xué)生參與活動(dòng)，把時(shí)間讓給學(xué)生，讓學(xué)生在活動(dòng)中去體會(huì)生活、感悟、自我體驗(yàn)教育，把教育內(nèi)化為積極行動(dòng)。
紀(jì)律班會(huì)教案篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)讓幼兒理解并養(yǎng)成自覺遵守紀(jì)律的習(xí)慣。
2、培養(yǎng)幼兒思維能力及語言表達(dá)能力，愛思考，能大膽發(fā)表自己的看法。
3、在活動(dòng)中能享受到尊重與輕松的快樂，促進(jìn)身心健康。
4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。
5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體課件：動(dòng)畫片《遵守紀(jì)律的小松鼠》小松鼠圖片若干。
活動(dòng)過程：
一、創(chuàng)設(shè)心理環(huán)境，以幼兒感興趣的方式引出主題。
李然：狐貍很壞，教小松鼠做壞事。
師：那你認(rèn)為狐貍美嗎？（隨機(jī)引導(dǎo)，教給幼兒正確的審美觀）。
李：不美！外表雖然美，但行為不美。
（幼兒對(duì)美發(fā)表看法，師笑而不語，不時(shí)為他們的話給予肯定的笑容）。
強(qiáng)強(qiáng)：不對(duì)，我認(rèn)為松鼠很笨，明明可以早一點(diǎn)看，又有狐貍幫忙，為什么不干，太笨！
（又是一個(gè)意外！怎么辦？是把教師的意愿強(qiáng)加給他，還是讓他自己去領(lǐng)悟？最終決定交給孩子們?nèi)ヌ幚怼＃?BR> 3、展開爭(zhēng)論。
含刖：你說的不對(duì)，它不是笨，它是遵守紀(jì)律。
思祺：是啊，如果你也在那里呢？別人這樣做，你會(huì)高興嗎？
李蕎：不能光替自己想。
（孩子們七嘴八舌，最終說服了強(qiáng)強(qiáng)。只見他摸摸腦袋，不好意思地笑了。）。
三、聯(lián)系生活實(shí)際，對(duì)照自己的行為，“我們?cè)撓蛐∷墒髮W(xué)習(xí)嗎？”
師：我很高興你們能有這樣不一般的看法，現(xiàn)在想想，我們平時(shí)有和松鼠不一樣的行為嗎？
吳迪：我喝水的時(shí)候老是喜歡搶先，這是不對(duì)的。
貝貝：我下樓梯的時(shí)候喜歡亂跳，影響別人又不安全。
桐桐：我睡覺喜歡講話，擾的其他小朋友睡不著。
寒冰：我畫畫時(shí)總是擾亂別人，我覺得是我錯(cuò)了。
師：你們能意識(shí)到自己不對(duì)的行為，我很欣慰，那你們認(rèn)為我們應(yīng)該習(xí)小松鼠嗎？
蓉蓉：當(dāng)然要學(xué)，我喜歡它。
李木子：對(duì)！媽媽說了，我們要上學(xué)了，應(yīng)該養(yǎng)成好習(xí)慣。
晨晨：唉！遵守紀(jì)律就不自由了。
蕊兒：不會(huì)的，我們自覺遵守紀(jì)律，老師就會(huì)讓我們做自己喜歡做的事的，老師會(huì)更加愛我們的。
師：當(dāng)然！你們知道自己的錯(cuò)誤并愿意學(xué)習(xí)別人好的東西，我感到意外也為你們驕傲——你們長(zhǎng)大了！老師相信你們說到做到。
四、趣味游戲活動(dòng)“看誰答的對(duì)”，讓幼兒加深理解與認(rèn)識(shí)。
教師用語言設(shè)置一個(gè)個(gè)情景，問“你會(huì)怎么做？”，其他孩子當(dāng)裁判，大家認(rèn)為說的對(duì)的就獎(jiǎng)給一只可愛的小松鼠圖片。
活動(dòng)結(jié)束：
游戲增加了趣味性，使嚴(yán)肅的話題更加生動(dòng)起來。孩子們的情緒達(dá)到了高潮，也說的很好。活動(dòng)在一陣陣開心的笑聲中結(jié)束。
小百科：松鼠，是哺乳綱嚙齒目中的一個(gè)科，其下包括松鼠亞科和非洲地松鼠亞科，特征是長(zhǎng)著毛茸茸的長(zhǎng)尾巴、勻稱靈活的身體。根據(jù)生活環(huán)境不同，松鼠科分為樹松鼠、地松鼠和石松鼠等。
紀(jì)律班會(huì)教案篇三
3、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到犯罪的危害性。
學(xué)生主持，加以學(xué)生表演等形式。
一、身邊的法律（班長(zhǎng)主持開場(chǎng)）。
1、案例一：
1999年3月27日晚，在襄樊市的漢江沙灘上，一個(gè)由幾名未成年人臨時(shí)湊成的綁架團(tuán)伙綁架了某中專生小剛，正當(dāng)他們打電話向被綁架人母親索要6萬元贖金時(shí)，被樊城分局米公派出所刑警一舉抓獲。據(jù)查，他們?cè)啻吻迷p小剛，金額達(dá)1000多元。三名犯罪嫌疑人中，最小的方某（17歲）竟天真地問刑警：“把錢還給他（受害人），我可以走了嗎？”
2、學(xué)生談感想、講身邊的事情。
3、請(qǐng)學(xué)生指出所知的違法行為。
法律就在我們的身邊，許多的時(shí)候是由于我們的不知法，不懂法而造成的犯法犯罪的，學(xué)習(xí)有關(guān)的法律知識(shí)就非常的必要。
4、國家的有關(guān)的規(guī)定。
我國刑法規(guī)定：已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。這一年齡段稱為完全負(fù)刑事責(zé)任時(shí)期。已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)*、搶劫、販賣、防火、偷渡罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。這一年齡段成為相對(duì)負(fù)刑事責(zé)任時(shí)期。已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰。這一年齡段稱為減輕刑事責(zé)任時(shí)期。不滿十四周歲的人，一律不負(fù)刑事責(zé)任。這一年齡段稱為絕對(duì)無刑事責(zé)任時(shí)期。同時(shí)刑法還明文規(guī)定，因不滿十周歲不予刑事處罰的責(zé)令他的家長(zhǎng)加以管教；在必要的時(shí)候，也可以由政府收容教養(yǎng)。
二、預(yù)防青少年犯罪。
1、案例二、三、四。
案例二：
小偉是一位初中生，平時(shí)就喜歡開玩笑，搞惡作劇。今年年初的一天，他看到路邊的.廣告語“當(dāng)你有困難或麻煩時(shí)，請(qǐng)你撥打110”，靈機(jī)一動(dòng)，謊稱自己因鑰匙丟失，無法進(jìn)家門。趕來的警察識(shí)破了他的謊言，嚴(yán)厲地批評(píng)了他，并責(zé)令其父母嚴(yán)加管教小偉。一向嬌慣孩子的父母并沒有很好地批評(píng)和教育小偉。而小偉卻在感到有趣、刺激之余產(chǎn)生了畸形的報(bào)復(fù)心理。從此，他經(jīng)常撥打“110”，進(jìn)行干擾或謊報(bào)假警，一個(gè)月竟多達(dá)三十多次。終于在一次利用磁卡電話進(jìn)行假報(bào)警制造惡作劇時(shí)被警察當(dāng)場(chǎng)抓獲。小偉的行為已經(jīng)違反了《治安管理處罰條例》有關(guān)規(guī)定，被機(jī)關(guān)依法拘留。
案例三：
閔某，15歲，是河南省歲三縣某中學(xué)負(fù)責(zé)紀(jì)律的副班長(zhǎng)，1999年10月15日，因午睡時(shí)潘某說話，閔上去用小棍敲打潘某不小心打在同桌沈某的頭上。沈某挨打后就罵閔某，兩人并發(fā)生撕打，被同學(xué)拉開。10月18日中午12點(diǎn)多鐘，閔某約沈某在后山談發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的事，沈?qū)﹂h的“權(quán)威”仍不服氣，閔某認(rèn)為沈沒有把他這個(gè)副班長(zhǎng)放在眼里，一拳將沈打倒在水溝里，并用削筆的小刀在沈某頸部劃了兩刀，當(dāng)沈某求饒時(shí)，閔某又抓起一把土塞進(jìn)沈某嘴里，然后解下皮帶將沈某勒死。閔某的行為已經(jīng)觸犯了《刑法》，最近，閔某被依法判處有期徒刑12年。
案例四：
武漢市某中學(xué)林某在校園里，不慎將姑母從國外帶回來送給他的派克鋼筆弄丟了。該校鐘某剛好路過，他拾起鋼筆回班上課。林某的同學(xué)張某、宋某正好目睹鐘某所為。林某得知鋼筆被鐘某拾到便找他索要，鐘某先是佯裝不知，后見有人作證，便搪塞說放在筆盒里不知被誰拿走了。學(xué)校多次做工作，鐘某依然不肯歸還。林某便向法院起訴，經(jīng)法院調(diào)查，依據(jù)《民法通則》判決鐘某限期歸還，否則賠償林某經(jīng)濟(jì)損失200元。
2、青少年犯罪的十大征兆。
4）心理方面有變化，如精神恍惚，情緒波動(dòng)，舉止反常，心神不定，東張西望；
10）過分追求物質(zhì)享受，染上了一些成年人的不良行為習(xí)慣，如抽煙喝酒等。
3、做個(gè)知法、懂法、守法的青少年。
1、預(yù)防犯罪的一些措施。
2、學(xué)一點(diǎn)法律知識(shí)。
3、不做違法亂紀(jì)的事情。
4、不結(jié)交不良的朋友。
5、不看成人書籍。
6、作業(yè)。
你從今天的班會(huì)中得到了什么啟示，以此為題寫一篇周記。
紀(jì)律班會(huì)教案篇四
3、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知法、懂法、守法。
理解掌握犯罪的條件。
理解兩種犯罪形式中的第二種形式：不作為。
一、導(dǎo)入。
1、安靜的課堂、井然有序的校園，由什么作為保證呢？
3、我校門口的馬路上，有橫過馬路的斑馬線，學(xué)生為什么要走他呢？
過渡：學(xué)校的規(guī)章制度，保證了學(xué)校的`井然的秩序；國家的法律法規(guī)，保障了社會(huì)的穩(wěn)定。法律的作用這么大，我們要多學(xué)習(xí)一些法律，學(xué)法才能知法，懂法，才能很好的遵守法律。
今天，我們就來學(xué)習(xí)我國憲法中的刑法。
二、學(xué)習(xí)：刑法。
（一）、犯罪的構(gòu)成。
指行為人的某種行為構(gòu)成犯罪，必須具備的主觀要件和客觀要件的總和，一個(gè)行為構(gòu)成犯罪，必同時(shí)具備以下四個(gè)條件：
1、犯罪客體。
是指我國刑法所保護(hù)的，而被犯罪行為所侵犯的社會(huì)關(guān)系。
2、犯罪的客觀方面。
指犯罪行為的客觀外在表現(xiàn)。
犯罪行為包括兩種基本形式：
（1）作為：用積極行動(dòng)實(shí)施刑法所禁止的行為。
（2）不作為：負(fù)有某種特定義務(wù)，并且具有履行這種義務(wù)的能力，而有意識(shí)的不實(shí)施該種行為，從而造成危害社會(huì)的結(jié)果。
例如：不作為，就是指行為人負(fù)有實(shí)施某種行為的特定法律義務(wù)，能夠履行而不履行的危害行為。不作為違反的是刑法的命令性規(guī)范，即當(dāng)為而不為。比如，負(fù)有扶養(yǎng)義務(wù)的行為人對(duì)不具有獨(dú)立生活能力的人拒絕扶養(yǎng)，而情節(jié)惡劣的，就是一種典型的不作為。從犯罪構(gòu)成的角度看，我國刑法中的由不作為的行為形式實(shí)現(xiàn)的犯罪有兩種類型：一種是刑法明文規(guī)定只能由不作為構(gòu)成的犯罪，在刑法上被稱為純正（真正）不作為犯，如遺棄罪等；一種是既可以由作為實(shí)現(xiàn)，也可以由不作為實(shí)現(xiàn)的犯罪，在刑法上被稱為不純正（真正）不作為犯，如故意殺人罪、決水罪等。
3、犯罪主體。
實(shí)施犯罪行為，依法應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任的人。
紀(jì)律班會(huì)教案篇五
一、教育目的通過這次班會(huì)，讓“校園十不”能夠在學(xué)生中得到更好的貫徹落實(shí)，真正用規(guī)范來指導(dǎo)學(xué)生平時(shí)的言行。
二、活動(dòng)簡(jiǎn)介抓住學(xué)生行為習(xí)慣為中心，通過競(jìng)賽，搶答，討論，表演小品等多種形式，陶冶學(xué)生的文明品格。
三、活動(dòng)過程1、主持人引入主持甲：同學(xué)們老師們，大家好，“校園十不”主題班會(huì)“就要開始了。
主持乙：甲，這次主題班會(huì)內(nèi)容是什么呢?
主持甲：這次的主題班會(huì)是一個(gè)有關(guān)行為習(xí)慣的班會(huì)。你知道什么是行為習(xí)慣嗎?主持乙：當(dāng)然知道，我們經(jīng)常學(xué)習(xí)”小學(xué)校園十不“規(guī)章制度呢。
主持甲：那么我相信你對(duì)”校園十不“一定相當(dāng)了解，這樣吧，這次的班會(huì)，我們就舉行一個(gè)知識(shí)競(jìng)賽，看誰對(duì)”校園十不“知道得最多。
主持乙：好主意。大家說好不好?請(qǐng)大家遵守競(jìng)賽規(guī)則，踴躍舉手發(fā)言，答對(duì)的話你就能為你們小組爭(zhēng)得分?jǐn)?shù)，到班會(huì)最后，讓我們看看誰是冠軍。
校園十不”知識(shí)競(jìng)賽題一、簡(jiǎn)答題1、“校園十不”共分哪幾大部分?
2、上下課時(shí)同學(xué)們應(yīng)如何做?
3、說出五種文明用語：
二、判斷題。
1、我們可以配戴首飾，披頭散發(fā)。
2、我們上學(xué)要帶零花錢。()。
3、我們應(yīng)配帶好團(tuán)微，如遺失，需要及時(shí)補(bǔ)辦。()。
4、我們可以不洗臉去上學(xué)。()。
5、我們可以在操場(chǎng)上騎車。()。
6、參加各種活動(dòng)時(shí)，要準(zhǔn)時(shí)，不能吃零食。()。
7、不把校外人帶進(jìn)校內(nèi)，也不闖進(jìn)外校去游玩，吵鬧。()。
三、自由發(fā)言請(qǐng)舉例說明或者以表演的方式表現(xiàn)出良好的行為及不好的行為。
五、總結(jié)主持乙：飛速發(fā)展的世界，作為擔(dān)負(fù)著振興中華使命的年輕公民，需要我們既能繼承民族的優(yōu)良文化傳統(tǒng)，又能在開放的環(huán)境中形成現(xiàn)代國際意識(shí)。
主持甲：這需要我們從小養(yǎng)成規(guī)范的行為，自覺遵守基本的修身準(zhǔn)則，善于把握好自己的前行方向。因此，學(xué)習(xí)好實(shí)踐好“校園十不”，對(duì)我們來說是現(xiàn)階段必不可少的一課。主持乙：最后，引用列寧的一句名言作為結(jié)束語，請(qǐng)大家共勉：“要向大的目標(biāo)走去，就得從小的目標(biāo)開始?！?BR> 主持人：“校園十不”主題班會(huì)到此結(jié)束。
紀(jì)律班會(huì)教案篇六
活動(dòng)目的：
對(duì)學(xué)生進(jìn)行用電、防火、防盜等教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)一些自救的方法，讓學(xué)生在遇到危險(xiǎn)時(shí)能采取一定的措施，保護(hù)自己。
活動(dòng)過程：
男：我們是祖國的花朵和未來的希望，我們的安全倍受家人、老師的關(guān)注。
女：“同學(xué)們，下課不要擁擠，不要追逐打鬧”這是老師們每天都要對(duì)我們說的話。
合：讓我們行萬里平安路，做百年長(zhǎng)樂人，讓我們安全記心中，記住人生美好，步步小心。廣場(chǎng)路英才學(xué)校404班主題班會(huì)《安全記心中》現(xiàn)在開始。
一、情景?。?BR> b：我，你李叔叔。
a：李叔叔，怎么沒聽爸爸說過呀！
b：噢，我是新來的，時(shí)間不長(zhǎng)，是你爸爸讓我來拿東西的。
a：（開門，讓b進(jìn)來）。
b：（左看右看）小朋友，你一個(gè)人在家呀？
a：（倒茶）叔叔請(qǐng)喝茶，我爸爸讓你來拿什么東西。
b：（嘿嘿一笑）來……拿——錢。
a：（大吃一驚）。
b：（拿出小刀，恐嚇道）不準(zhǔn)喊叫，不然的話，我要你的小命，動(dòng)作快點(diǎn)。
a：（乖乖地到抽屜去拿錢給d）。
女：同學(xué)們，如果你是劇中的小孩，你會(huì)怎么做？
二、學(xué)生討論。
指名談自己的做法。
男：你們說得真好，真應(yīng)該為你們強(qiáng)烈的安全意識(shí)放鞭炮。
女：鞭炮可不能亂放喲，請(qǐng)聽我們班的安全宣傳員表演的快板。
三、快板表演：
合：節(jié)日到，真熱鬧，小朋友，放鞭炮；
柴草旁，屋前后，嚴(yán)格禁止放鞭炮；
分1：點(diǎn)炮引，要用香，別用火柴打火機(jī)；
啞炮未響別去拿，傷了自己損失大；
分2：沖天炮，危險(xiǎn)大，引起火災(zāi)害人家；
別拿拉炮對(duì)著人，免得炸己又傷人；
分3：放鞭炮，害處大，最好自己別放它；
有的城市已嚴(yán)禁，
合：我們帶頭來執(zhí)行；來執(zhí)行！
女：是啊，放鞭炮講安全，用電更要小心喲！
四、了解用電安全。
這么多電器，在用電過程中需要注意哪些安全？
（l．認(rèn)識(shí)了解電源總開關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷總電源。2．不用手或?qū)щ娢铮ㄈ玷F絲、釘子、別針等金屬制品）去接觸、探試電源插座內(nèi)部。3．不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。4．電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭；插拔電源插頭時(shí)不要用力拉拽電線，以防止電線的絕緣層受損造成觸電；電線的絕緣皮剝落，要及時(shí)更換新線或者用絕緣膠布包好。5．發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手去直接救人；年齡小的同學(xué)遇到這種情況，應(yīng)呼喊成年人相助，不要自己處理，以防觸電。6．不隨意拆卸、安裝電源線路、插座、插頭等。哪怕安裝燈泡等簡(jiǎn)單的事情，也要先關(guān)斷電源，并在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下進(jìn)行。）。
女：家庭中的電器也越來越多，給我們學(xué)習(xí)、生活帶來了好多方便及樂趣。但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識(shí)，不注意用電安全，就會(huì)很危險(xiǎn)。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現(xiàn)故障，應(yīng)立即截?cái)嚯娫础?BR> 男：其實(shí)安全隱患遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，請(qǐng)大家看一段錄像，回憶自己是否也有過類似的行為。
五、播放錄像，進(jìn)一步多方面了解安全知識(shí)。
女：同學(xué)們，看了這段錄像，你想說什么？
指名說自己的感受。
g：主持人，我看到有的同學(xué)不大注意飲食衛(wèi)生。
男：謝謝，是的，在我們的生活中，離不開飲食，可你知道嗎？良好的飲食習(xí)慣，合理的、營養(yǎng)平衡的膳食，正確的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，有效預(yù)防傳染病的發(fā)生，是我們身體健康的重要保證。
女：我建議來次飲食安全知識(shí)競(jìng)賽，比比誰最注重安全。同學(xué)們?cè)敢鈫幔?BR> 男：好，那么我來宣布一下比賽規(guī)則。（電腦投影比賽規(guī)則——1、本次比賽共有12道題，每組有兩次答題機(jī)會(huì)，答題順序由各組組長(zhǎng)抽簽決定，分兩輪完成。
2、題目由組長(zhǎng)選定，各組長(zhǎng)記錄下已選題號(hào)，避免重復(fù)選題。3、每組有基礎(chǔ)分100分，答對(duì)一題得10分，答錯(cuò)一題倒扣10分。）。
六、飲食安全知識(shí)競(jìng)賽。
1、一日三餐，不可偏廢，要（合理搭配飲食，各類事物都要吃，不能偏食、挑食。）。
2、早餐要吃飽吃好，要多吃（雞蛋、牛奶、豆類食品，）不能（馬馬虎虎隨便吃一點(diǎn)，或干脆不吃。）。
3、吃飯前要（洗手），生吃的水果、水菜要（洗凈）。
4、吃飯要（細(xì)嚼慢咽），不能（狼吞虎咽，暴飲暴食）。
5、吃飯時(shí)不要看（電視）、看（書），也不要與別人（聊天）。
6、劇烈運(yùn)動(dòng)后不要馬上（吃飯）；應(yīng)先（休息一下，喝點(diǎn)水），然后再吃飯。吃飯后可以散步，做些輕微活動(dòng)，不要馬上（進(jìn)行大運(yùn)動(dòng)量的運(yùn)動(dòng)）。
7、不喝（生水），不喝沒有熱開或沒消過毒的（牛奶），生豆?jié){要煮沸（10）分鐘，去沫后再喝。
8、不要常吃甜食、（零食），不要吃過咸的食品。
9、不吃腐爛變質(zhì)的食物，不隨便吃（野菜、野果），不購買、不使用（街頭小攤販賣的劣質(zhì)食品）。
10、不要自己隨便拿藥吃，要在大人帶領(lǐng)下看病吃藥。
11、在疾病流行時(shí)，不去（空氣不流通和人多的場(chǎng)所），如（電影院、商場(chǎng)）等。
12、不要玩弄家里存放的各種（殺蟲劑、鼠藥等），以防中毒。
紀(jì)律班會(huì)教案篇七
一、教學(xué)目標(biāo):。
1.教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，遵守課間活動(dòng)的秩序，做一個(gè)文明有禮貌的小學(xué)生。
2.結(jié)合學(xué)校以及班的實(shí)際，提出各項(xiàng)要求。
3.根據(jù)期末復(fù)習(xí)，規(guī)范學(xué)生紀(jì)律。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
教育學(xué)生能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)。
三、教學(xué)過程。
(一)談話引入：
同學(xué)們是二年級(jí)的學(xué)生了，對(duì)上課的基本要求已有初步的了解，但在這段時(shí)間里，同學(xué)們?nèi)匀挥行┳龅貌缓玫牡胤剑@堂班會(huì)課我們就來談?wù)勗鯓硬拍茏袷貙W(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)。
(1)上課鈴響了，我們應(yīng)該怎么做?(做好課前準(zhǔn)備，安靜等老師來上課)。
(2)上課能隨便說話嗎?有事情怎么辦?(先舉手，再發(fā)言)。
(3)課堂上可以做小動(dòng)作嗎?(不可以，這會(huì)影響學(xué)習(xí)，影響別人學(xué)習(xí))。
(4)復(fù)習(xí)時(shí)，我們?cè)撟⒁庑┦裁?
(二)看圖，說一說，議一議。
(三)結(jié)合本班實(shí)際，表揚(yáng)能遵守課堂紀(jì)律的同學(xué)，教育不夠自覺守紀(jì)律的學(xué)生。
(四)小結(jié)：
剛才同學(xué)們都說得非常好，希望每個(gè)同學(xué)今后都要遵守課堂紀(jì)律，上課鈴響后立即進(jìn)教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課;課堂上不要隨便說話，要發(fā)言，先舉手;專心聽課，不做小動(dòng)作。
(五)引入：課間活動(dòng)我們也要守秩序，注意安全，這樣大家才能玩得開心。
(六)結(jié)合本班實(shí)際，講講在校園里參加課間活動(dòng)的一些常規(guī)要求：
1.教室門口比較窄，離開教室應(yīng)有秩序，不要爭(zhēng)先恐后。
2.在教室及走廊行走，應(yīng)輕步慢走，不能追逐打鬧，否則很容易因碰撞而出現(xiàn)不友好的行為。
3.上下樓梯靠右走，樓梯是上下樓的必經(jīng)之路，為了保證安全，必須按各自方向上樓。
4.玩游戲要到操場(chǎng)玩耍，并且要守秩序，排好隊(duì)，遵守游戲規(guī)則。
(七)你最喜歡哪些課間活動(dòng)?說說怎樣玩才能有秩序又有趣?
(八)總結(jié)：
通過這堂課的學(xué)習(xí)，老師希望同學(xué)們能做一個(gè)守秩序守紀(jì)律的好學(xué)生，前一段時(shí)間里，有做得不好的地方，迅速地改正過來一起復(fù)習(xí)學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)，爭(zhēng)取做得更好。
紀(jì)律班會(huì)教案篇八
踏著九月的金色陽光，我們邁進(jìn)了-市第八中學(xué)的大門。成了八中的初一新生，我們倍感自豪。很榮幸能在這個(gè)美麗的季節(jié)和你們相聚在八中的校園，和你們一起分享收獲的喜悅。我是一名來自七年(1)班的學(xué)生，今天，我有幸代表20-屆初一新生在這發(fā)言，心里更是無比激動(dòng)。值此第二十四個(gè)教師節(jié)即將來臨之際，我謹(jǐn)代表所有學(xué)生向我們辛勤的園丁道一聲：老師，您辛苦了!
我們的校園美麗整潔，這里有最好的領(lǐng)導(dǎo)，有學(xué)識(shí)淵博、認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，有精神飽滿，好學(xué)上進(jìn)，求實(shí)創(chuàng)新的學(xué)生。能融入到這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中，是我們每一個(gè)初一學(xué)生的幸運(yùn)。
有人曾講：“中學(xué)的時(shí)光好比萬兩黃金”。在中學(xué)的生活中，我們將百尺竿頭，更進(jìn)一步!”抱負(fù)是成長(zhǎng)的萌芽。高爾基曾說：“一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快，對(duì)社會(huì)就越有益;我確信這也是個(gè)真理?！痹浀茫W(xué)時(shí)，我們戴上了紅領(lǐng)巾，加入了少先隊(duì)。我們立志要好好學(xué)習(xí)，做一名愛祖國、愛科學(xué)、愛勞動(dòng)的好少年。如今，我們已成長(zhǎng)為中學(xué)生，應(yīng)當(dāng)胸懷大志，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做共青團(tuán)員，把自己培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的一代新人。
今年，我校初三的哥哥姐姐們?cè)谥锌贾腥〉昧溯x煌的成績(jī)，為我們樹立了榜樣?？炭鄬W(xué)習(xí)將是我們初中生活的主旋律。初中的功課內(nèi)容增多了，難度加大了，就好似前進(jìn)道路上的一個(gè)個(gè)碉堡，等待著我們?nèi)スタ??？栺R克思說：“在科學(xué)上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)?！蔽覀円谋粍?dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，用自己的汗水和智慧推開理想之門。
一周的軍訓(xùn)生活，令人難以忘懷。教官們的嚴(yán)格訓(xùn)練磨練了我們的意志，使我們獲得了吃苦耐勞的精神。在前進(jìn)的道路上，我們會(huì)愈挫愈奮。我們將告別幼稚的少年，走向堅(jiān)強(qiáng)成熟的青年時(shí)代。
俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”。遵規(guī)守紀(jì)是成為一名優(yōu)秀的中學(xué)生的基礎(chǔ)。國有國法，校有校規(guī)。作為一名新時(shí)代的中學(xué)生，我們要養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣，從規(guī)范日常行為做起，熱愛祖國，樹立正確的人生觀，自覺抵制不良思想的侵襲，不接觸不健康、低級(jí)趣味的東西。學(xué)做品德高尚的`人。作為中學(xué)生還要自強(qiáng)自立，我們不能象小學(xué)生那樣，事事要父母操心，我們應(yīng)當(dāng)自己來管好自己的生活，我們還要多讀書，讀好書，拓寬自己的知識(shí)面，去欣賞優(yōu)秀的書籍，在書海中遨游。
同學(xué)們，知識(shí)在于積累，天才在于勤奮。我們清楚地知道：學(xué)習(xí)是取得成功的基礎(chǔ)，只有青少年時(shí)期努力學(xué)習(xí)，積累豐富的知識(shí)，才能為將來的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)踐是取得成功的源泉。在掌握知識(shí)的基礎(chǔ)上，我們還必須到生活中去汲取養(yǎng)料。奮斗是取得成功的關(guān)鍵。只有不斷奮斗，努力進(jìn)取，才能使學(xué)習(xí)和實(shí)踐的成果得以充分展示。在這一點(diǎn)上，我們要向初三的大哥哥大姐姐們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們刻苦鉆研奮力拼搏的精神。
學(xué)們，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！蔽覀冎灰冻隽?，都會(huì)有收獲。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在老師的辛勤培育下，經(jīng)過我們不懈的努力，三年后，我們一定會(huì)成長(zhǎng)為有理想，有道理，有文化，守紀(jì)律的合格中學(xué)生，給社會(huì)，給學(xué)校，給家庭一份合格的答卷。
新的學(xué)期已經(jīng)到來，讓我們?nèi)w新生帶著美好的希望，以最飽滿的精神去迎接新的挑戰(zhàn)——用勤奮去攀登智慧的高峰，用知識(shí)的金鑰匙開啟成功的大門!今天，我們以進(jìn)入八中為榮。明日，讓我們的學(xué)校因?yàn)橛形覀兌械津湴?
紀(jì)律班會(huì)教案篇九
男：我們青少年是祖國的花朵，是祖國的未來，我們的安全倍受家人、老師的關(guān)注。
女：“同學(xué)們，下課不要擁擠，不要追逐打鬧”這是老師們每天都要對(duì)我們說的話。
合：讓我們安全記心中，記住人生美好，步步小心。初一（5）班校園安全教育主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
二、結(jié)合學(xué)校安全事故案例，強(qiáng)調(diào)校園安全的各項(xiàng)要求。
(一)課間安全教育篇。
1)事故案例。
1.12月7日晚，湖南省湘潭市轄內(nèi)的湘鄉(xiāng)市私立育才中學(xué)幾個(gè)調(diào)皮的男生在晚自修結(jié)束后將樓梯口堵住，導(dǎo)致一起傷亡慘重的校園踩踏事件的發(fā)生，已造成8人罹難、26人受傷。
11月18日晚，江西都昌縣土塘鎮(zhèn)中學(xué)發(fā)生一起學(xué)生擁擠踩踏事件，導(dǎo)致6名學(xué)生死亡，39名學(xué)生受傷。
12月23日，河北邯鄲市永年縣第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校上午放學(xué)時(shí)，位于三樓的小學(xué)三年級(jí)學(xué)生蜂擁而出。當(dāng)回家心切的學(xué)生涌向樓梯口時(shí)，慘劇發(fā)生了，一名九歲女生不慎拌倒，被隨后擁擠而下的同學(xué)壓倒在地，當(dāng)被聞?dòng)嵹s來的老師救起時(shí)已不省人事。另有兩名學(xué)生眼和臉部不同程度受傷。
月27日下午放學(xué)時(shí)，因雨天路滑、人多混亂，河南省伊川縣西場(chǎng)學(xué)校北教學(xué)樓發(fā)生學(xué)生踩踏事故，造成6名學(xué)生創(chuàng)傷性窒息。
年11月18日晚，江西省都昌縣土塘中學(xué)初一年級(jí)學(xué)生在上完晚自習(xí)下樓時(shí)，因擁擠踩踏造成人員傷亡。有6人在送往醫(yī)院搶救途中死亡，39名學(xué)生因受驚嚇及受傷被送往醫(yī)院治療觀察。
2)課間活動(dòng)的安全要求（結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況）。
1.不要在狹窄的教室門口、樓道內(nèi)推推搡搡，擁擠成一團(tuán)，或者猛沖猛跑，或追跑打鬧，以免跌倒摔傷自己或撞傷別人。
2.上下樓梯盡量靠右行，要走好走穩(wěn)，以免慌里慌張，失足跌下樓梯。
3.不要騎在樓梯扶手上下滑。
4.不要在教室內(nèi)打打鬧鬧，或耍弄教具或拖把、掃把等，以免被桌椅碰傷或傷到其他同學(xué)。
5.進(jìn)出教室、樓門時(shí)，要輕推輕放，用力推門、關(guān)門極易使門產(chǎn)生強(qiáng)烈的彈力，撞傷自己和他人。
6.雨天不要在走廊奔跑，在宣傳欄處要注意安全。
(二)體育活動(dòng)的安全教育篇。
1)事故案例。
2
5月的一天，安徽某中學(xué)的小王同學(xué)，課間休息時(shí)走到籃球架下，用手抓住藍(lán)圈往上翻，突然籃球架被他吊倒，鋼制的籃圈砸在他胸部，經(jīng)搶救無效死亡。
2)體育活動(dòng)的安全要求。
1.不要穿緊身的制服、裙子和皮鞋，以免運(yùn)動(dòng)量大時(shí)，扯破衣褲，或扭傷腳踝。
2.上課前，要將口袋里的小刀、鑰匙鋼筆、鉛筆等堅(jiān)硬、銳利的東西掏出來，摘下衣服上佩戴的校微等金屬證章，女同學(xué)頭上的發(fā)卡，也最好摘下，以免在運(yùn)動(dòng)中弄傷自己。
3.做墊上運(yùn)動(dòng)時(shí)，戴眼鏡的同學(xué)應(yīng)摘下眼鏡。
觀看的同學(xué)也要站在安全的地方，避免被砸傷。
5.無論課上還是課下都不要爬籃球架、足球門，以免脫手跌傷自己，籃球架、球門傾倒砸傷自己和他人。
6.體育課上，不要互相打鬧，更不要拿標(biāo)槍、鉛球、等體育教具耍弄，以免失手傷及他人，或使自己意外受傷。
7.要事先做健康體檢，如有不宜運(yùn)動(dòng)的疾病，應(yīng)提前報(bào)告老師；
出現(xiàn)頭暈、惡心、冷顫等異常情況時(shí)，應(yīng)立刻報(bào)告老師。
(三)實(shí)驗(yàn)課安全教育篇。
1)事故案例。
某中學(xué)的三個(gè)學(xué)生上化學(xué)課時(shí)，因違反操作規(guī)定，用酒精燈互相借火，酒精溢出爆燃，燒傷了三個(gè)學(xué)生的臉部。
3
2)實(shí)驗(yàn)課的安全要求。
1.在做每一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)之前，要了解清楚實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)規(guī)則，以及容易發(fā)生的事故，牢記預(yù)防措施。
2.實(shí)驗(yàn)點(diǎn)燃酒精燈所用的火柴棍不要隨手亂扔，更不能丟到紙簍里以免引起火災(zāi)。
3.生物解剖課上，正確使用刀、剪等解剖器具，忌用這些利器開玩笑，以免劃傷、刺傷。
4.實(shí)驗(yàn)室的藥品容器多易碎的玻璃制品，使用時(shí)必須小心輕放，不要擅自觸動(dòng)實(shí)驗(yàn)室的藥品更不能將藥品藏帶出實(shí)驗(yàn)室，以免有毒物質(zhì)對(duì)同學(xué)造成傷害。
5.嚴(yán)禁在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)推搡打鬧，以免發(fā)生危險(xiǎn)。
重大事故要及時(shí)通知家長(zhǎng)。
三、班會(huì)尾聲。
班主任講話：同學(xué)們，你們這次班會(huì)開得非常成功。通過這次班會(huì)，我們學(xué)到了許多安全知識(shí)，希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)校能夠自覺遵守安全規(guī)則。珍視生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，把安全牢記心中，時(shí)時(shí)刻刻注意安全。
紀(jì)律班會(huì)教案篇十
活動(dòng)目標(biāo)：
1.使學(xué)生了解守紀(jì)律的重要；
2.讓學(xué)生了解遵守秩序和規(guī)則的好處；
3.培養(yǎng)學(xué)生自覺自律的態(tài)度；
4.讓學(xué)生知道作為一個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任。
課前準(zhǔn)備：
1.黑板上寫好活動(dòng)主題：做個(gè)守紀(jì)律的學(xué)生；
2.對(duì)班會(huì)的節(jié)目要適當(dāng)排練；
活動(dòng)內(nèi)容：
（一）會(huì)題引入。
（二）1、小品表演：課間休息。
2組織討論：從這個(gè)小品中，你懂得了什么？生活中還有那些違紀(jì)現(xiàn)象？
（三）。學(xué)習(xí)東升學(xué)?！秾W(xué)生紀(jì)律十條》。
（四）。辯論比賽：
2.準(zhǔn)備和討論：
a.老師在班內(nèi)選取四至五位學(xué)生作為評(píng)判；
b.老師將余下學(xué)生分為正反兩方，再在兩方里分成數(shù)個(gè)小組；
c.老師分別為正反兩方選出組長(zhǎng)。
d.學(xué)生就著自己的立場(chǎng)，進(jìn)行討論與答辯。
3.行為反思：
a.正反雙方輪流每組派一代表匯報(bào)討論結(jié)果。
b.正反雙方組長(zhǎng)作總結(jié)；
c.評(píng)判選出勝方；
d.勝方每人給予精神鼓勵(lì)。
3.通過辯論，你明白了什么？
（五）建立個(gè)人行為記錄表，試將你每日在校內(nèi)及校外的行為，寫下感想！
紀(jì)律班會(huì)教案篇十一
活動(dòng)目的：
1知道紀(jì)律是維護(hù)學(xué)校秩序的保證，公共場(chǎng)所需要有良好的紀(jì)律。
2、懂得什么是紀(jì)律，愿意做個(gè)遵守紀(jì)律的學(xué)生。
活動(dòng)過程：
一、看視頻，激趣導(dǎo)入。
師：同學(xué)們請(qǐng)看一則視頻，看完后，請(qǐng)你說說，這則視頻給你留下最深的印象是什么？學(xué)生自由發(fā)表意見。
是的，同學(xué)們，一個(gè)國家有了紀(jì)律，國家才能強(qiáng)大；一個(gè)軍隊(duì)有了紀(jì)律，軍隊(duì)才能取得勝利，那我們學(xué)校也需要“紀(jì)律”嗎？（生回答：要）今天，我們的主題就是：做個(gè)遵守紀(jì)律的好學(xué)生。
二、了解紀(jì)律。
1、師：在校園里，要怎樣做才是一個(gè)遵守紀(jì)律的好學(xué)生呢？
生：（1）、上課坐姿要端正，舉手發(fā)言。
（2）、上課認(rèn)真聽老師講課。
（3）、下課不能追跑打鬧。
學(xué)生討論、回答。
3、師小結(jié)：如果每個(gè)同學(xué)都能遵守學(xué)校紀(jì)律，我們就可以創(chuàng)造出一個(gè)井然有序的學(xué)習(xí)環(huán)境，大家就可以在這個(gè)良好的環(huán)境中愉快的學(xué)習(xí)和生活，從而學(xué)到更多的知識(shí)。
三、沒有了紀(jì)律的后果。
生：一片混亂/亂七八糟……。
2、假如沒有紀(jì)律結(jié)果會(huì)怎么樣？（生自由說）。
4、現(xiàn)在老師來一個(gè)“真心大考驗(yàn)”，你有做過不遵守紀(jì)律的事嗎？我希望同學(xué)們都能夠誠實(shí)一點(diǎn)，如果以前有做過的，要敢于承認(rèn)。（師相機(jī)提問：你當(dāng)時(shí)是怎么想的？最后的結(jié)果怎么樣？你意識(shí)到這種行為是不對(duì)的嗎？以后要怎樣努力呢？）。
學(xué)生說出自己不遵守紀(jì)律的事。
（1）、有時(shí)不注意聽講，以后我要專心聽老師講課。
（2）、有時(shí)課間上下樓沒有靠右邊走。
（3）、課間與同學(xué)打打鬧鬧、追追逐逐。
5、（1）師：剛才那些同學(xué)雖然在前一段時(shí)間里，有做得不好的地方，但是老師相信他們一定能很快地改正過來。有信心改正嗎？我相信你們一定能夠改正的，但是老師更加相信，我們班上是有很多聽話的好學(xué)生。在我們班中，你覺得誰最自覺遵守學(xué)校紀(jì)律？來表揚(yáng)一下他吧！（表揚(yáng)遵守紀(jì)律的同學(xué)）。
（2）師：在我們表揚(yáng)的這些同學(xué)中，有的上課認(rèn)真聽講，不隨便說話，不搞小動(dòng)作，遵守學(xué)校的課堂紀(jì)律，是我們學(xué)習(xí)的榜樣；還有些同學(xué)在課間活動(dòng)中，老師不在的情況下，也能嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校紀(jì)律。這些同學(xué)都值得我們學(xué)習(xí)。
（3）為了表揚(yáng)同學(xué)們?cè)趺醋袷丶o(jì)律，老師特意選了一首兒歌送給同學(xué)們。男女合作對(duì)兒歌：
你拍一我拍一，學(xué)校建成不容易。
你拍二我拍二，團(tuán)結(jié)友愛好伙伴。
你拍三我拍三，保持安靜記心間。
你拍四我拍四，墻壁不能亂寫字。
你拍五我拍五，值日不能太馬虎。
你拍六我拍六，上下樓梯要靠右。
你拍七我拍七，垃圾分類不亂棄。
你拍八我拍八，愛護(hù)桌椅要常擦。
你拍九我拍九，節(jié)約用水齊動(dòng)手。
你拍十我拍十，環(huán)境大家來保持。
四、總結(jié)通過這堂課的學(xué)習(xí),我們意識(shí)到了前一段時(shí)間里，有做得不夠好的地方，但是老師相信同學(xué)們能夠迅速地改正過來。以后不管是在課堂上還是在課間活動(dòng)中，都能夠做到有秩序,講文明，守紀(jì)律。老師相信同學(xué)們一定能做一個(gè)守秩序守紀(jì)律的好學(xué)生。
紀(jì)律班會(huì)教案篇十二
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解校園安全隱患和紀(jì)律的重要性。
2、掌握學(xué)生守則，學(xué)校紀(jì)律和安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“遵紀(jì)守法，熱愛學(xué)校，關(guān)注安全”的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握學(xué)生守則，學(xué)校紀(jì)律和安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生?！白窦o(jì)守法，熱愛學(xué)校，關(guān)注安全”的意識(shí)。
教學(xué)過程：
教師：請(qǐng)學(xué)生列舉一些現(xiàn)象校園中存在的安全隱患。
1、班級(jí)集體活動(dòng)、課間活動(dòng)的安全隱患。
2、放學(xué)回家路上的交通安全隱患。
3、學(xué)生周末外出游玩、飲食、就餐等的安全隱患。
4、校園隱性傷害的隱患。
教師：最近初三某同學(xué)被校外同學(xué)毆打，雖然這件事我們學(xué)校已經(jīng)處理好了，但是這位同學(xué)還是受了傷，不管事件背后的原因如何，但都提醒我們安全很重要重要，尤其個(gè)人的人身安全。為了保護(hù)我們自身的安全，在平常的班集體集體活動(dòng)、課間活動(dòng)中，同學(xué)們應(yīng)注意一下幾點(diǎn)：
第一，課間活動(dòng)、放學(xué)時(shí)上下樓梯應(yīng)注意：
1、不要因?yàn)橼s時(shí)間而奔跑。
2、在人多的地方一定要扶好欄桿。
3、整隊(duì)下樓時(shí)要與同學(xué)保持一定距離。
4、上下樓時(shí)不要將手放在兜里，并且要靠右行。集體活動(dòng)中要一切行動(dòng)聽指揮，遵守時(shí)間，遵守紀(jì)律，遵守秩序，語言文明。
第二，放學(xué)回家路上的交通安全應(yīng)注意。
1、行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，不要闖紅燈，遵守交通規(guī)則。
2、乘坐公交車時(shí)應(yīng)等車停穩(wěn)后，方能上下車，上下車時(shí)注意秩序，不要推擠。
3、乘車時(shí)，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時(shí)，應(yīng)該注意看管好自身物品，謹(jǐn)防扒手。
4、不要在車上吃有竹簽的食品，以免緊急剎車卡在喉嚨。
第三、外出游玩、飲食、就餐應(yīng)注意：
1、在校門及周邊攤點(diǎn)就餐應(yīng)小心謹(jǐn)慎，最好回家就餐。（因?yàn)檫@些攤點(diǎn)有著如下的共同特征，一，經(jīng)營點(diǎn)無衛(wèi)生許可證，從業(yè)人員無健康證，是否患有類似肝炎等傳染性疾病，不得而知；二、食物品質(zhì)沒有保證，是否新鮮、是否變質(zhì)無人知曉。一旦得病，后悔就來不及了。）。
2、不買不吃過期、三無食品。
第四、其他校園安全應(yīng)注意：
1、正確對(duì)待老師的批評(píng)，甚至誤解：敢于自我反省，認(rèn)真反思。如果真是老師誤解，應(yīng)該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動(dòng)。
2、你與同學(xué)發(fā)生矛盾應(yīng)該：自己的所作所為也要有安全意識(shí)。青少年時(shí)期容易沖動(dòng)，容易感情用事，因此，在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學(xué)帶來不良的后果。
3、教室安全方面：要注意教室的安全。學(xué)生上課離開本班教室一定要關(guān)好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可趁之機(jī)；不要把球帶到教學(xué)樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中，哪后果是不堪設(shè)想的。
紀(jì)律班會(huì)教案篇十三
主持人：xx。
參會(huì)人員：x班全體學(xué)生，班主任，助理輔導(dǎo)員。
會(huì)議主題：安全紀(jì)律教育活動(dòng)。
會(huì)議內(nèi)容：
一.班長(zhǎng)點(diǎn)到，做好應(yīng)到實(shí)到記錄。
二.由班長(zhǎng)宣布班會(huì)活動(dòng)正式開始。
三.安全紀(jì)律活動(dòng)總則。
1.怎樣做好安全教育工作。
2.“四防”(防火、防盜、防爆炸、防破壞)，我們應(yīng)該怎樣去面對(duì)。
3.消防安全工作，怎樣去落實(shí)到每個(gè)同學(xué)的思想觀念意識(shí)中去。
4.火災(zāi)預(yù)防及應(yīng)對(duì)措施。
各班干部應(yīng)切實(shí)加強(qiáng)政治思想教育工作，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)道德風(fēng)尚，樹立頑強(qiáng)拼搏的精神和講文明講團(tuán)結(jié)、紀(jì)律的良好作風(fēng)，實(shí)行“四防”目標(biāo)管理，是保障學(xué)生以及學(xué)院財(cái)產(chǎn)安全的有效辦法，“四防”目標(biāo)主要包括現(xiàn)金，有價(jià)證件，貴重精密儀器及其它有較大價(jià)值的物品，和易燃易爆物品?！八姆馈蹦繕?biāo)管理必須做到“四明確，四落實(shí)”即明確落實(shí)“四防”目標(biāo)。加強(qiáng)防火重點(diǎn)部位的管理，個(gè)同學(xué)要充分認(rèn)識(shí)到發(fā)生火災(zāi)的.危險(xiǎn)性，認(rèn)真調(diào)查研究，確定防火重點(diǎn)部位檢查，要做到有防火責(zé)任人，有健全的制度，有足夠的滅火器材，各類倉庫一律嚴(yán)禁煙火，火警電話：119。
紀(jì)律班會(huì)教案篇十四
認(rèn)知：
1、懂得遵守學(xué)校紀(jì)律是維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)秩序的保證。
2、知道小學(xué)生應(yīng)當(dāng)自覺遵守學(xué)校紀(jì)律。
情感：
1、愿意做遵守學(xué)校紀(jì)律的好學(xué)生。
2、對(duì)違反學(xué)校紀(jì)律的行為感到氣憤，對(duì)自己違反了學(xué)校紀(jì)律感到不安。
行為：
1、自覺遵守學(xué)校紀(jì)律，做到老師在與不在時(shí)一個(gè)樣，班主任上課和科任老師上課一個(gè)樣，課內(nèi)和課外一個(gè)樣。
2、見到同學(xué)不遵守學(xué)校紀(jì)律能批評(píng)、勸阻。
教學(xué)重難點(diǎn)：
使學(xué)生懂得為什么要遵守學(xué)校紀(jì)律。教學(xué)過程：
1、每天放學(xué)，同學(xué)們都要排隊(duì)離校，是誰要求你們這樣做的?
小結(jié)：排隊(duì)離校，是學(xué)校給我們規(guī)定的一條紀(jì)律。
2、除了這一條以外，我們學(xué)校還有哪些紀(jì)律?
3、學(xué)校為什么要規(guī)定這些紀(jì)律呢?如果沒有這些紀(jì)律行不行?(學(xué)生分組討論然后發(fā)言)。
小結(jié)：學(xué)校生活必須要有紀(jì)律，學(xué)校紀(jì)律是維護(hù)學(xué)校秩序的保證。因此，我們每個(gè)同學(xué)生活在學(xué)校中，就應(yīng)該遵守這些紀(jì)律。
4、請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的親身體驗(yàn)來談一談，在課堂上，在課間活動(dòng)中，如果每個(gè)同學(xué)都能遵守學(xué)校紀(jì)律，有什么好處?(討論)。
過渡：如果有人在學(xué)校中不遵守紀(jì)律會(huì)有什么后果呢?下面就請(qǐng)同學(xué)們一起來聽一聽發(fā)生在撫順市溪路小學(xué)三(1)班的一個(gè)小故事。
1、講述故事前半部分(邊講述邊出示掛圖。
1：同學(xué)們坐在教室里專心聽講。掛圖2：李冬生在課堂上擺弄小鏡子)。提問：
(1)李冬生是在什么情況下擺弄小鏡子的?他當(dāng)著老師能遵守課堂紀(jì)律，背著老師卻在下面擺弄小鏡子。他這樣做對(duì)嗎?小結(jié)：李冬生在老師寫板書時(shí)擺弄小鏡子擾亂了課堂紀(jì)律，影響了自己和全班同學(xué)的學(xué)習(xí)。
2、什么叫自覺?你能舉個(gè)例子說說怎樣做才是自覺遵守學(xué)校紀(jì)律嗎?
小結(jié)：自覺遵守學(xué)校紀(jì)律，就應(yīng)該做到：(齊說：三個(gè)一樣)板書：做到。
3、聽故事后半部分錄音。(出示掛圖)。
講述：為了讓李冬生懂得這些道理，課下，雷鋒叔叔找到了他。三(1)班同學(xué)召開了一次班會(huì)，全班同學(xué)圍繞自覺遵守學(xué)校紀(jì)律展開了討論。通過這次討論，他們有哪些收獲，后來在這方面做得怎么樣呢?請(qǐng)同學(xué)打開書看課文，繼續(xù)聽故事。聽課文后半部分錄音。
小結(jié)過度：李冬生他們班討論的結(jié)果和剛才咱們同學(xué)所說的是一樣的。這就說明我們同學(xué)也已經(jīng)真正懂得了為什么要遵守學(xué)校紀(jì)律并且知道了應(yīng)該怎樣去做。那么老師想請(qǐng)你們幫助我來分析一下，這幾個(gè)同學(xué)，誰做到了自覺遵守學(xué)校紀(jì)律。三.結(jié)合實(shí)例，辨析導(dǎo)行。
示投影幻燈(《議一議》1)提問：紅紅做得好不好?
小結(jié)：紅紅在爸爸來接她的情況下，仍然按學(xué)校的紀(jì)律要求去做，堅(jiān)持排隊(duì)放學(xué)，一直到散隊(duì)地點(diǎn)，他這樣是自覺遵守學(xué)校紀(jì)律的`表現(xiàn)。
2、看小品(輝輝在做廣播操時(shí)，見值周生沒站崗，就做起小動(dòng)作，并影響其他同學(xué)做操。)。
提問：
(1)你對(duì)輝輝的表現(xiàn)有什么看法?
小結(jié)：輝輝在值周生不在的情況下，不僅自己不認(rèn)真做操，還影響其他同學(xué)鍛煉身體，這樣做是不自覺遵守學(xué)校紀(jì)律的表現(xiàn)。
(2)如果這件事就發(fā)生在你身邊，你會(huì)怎么做?(表演)。
小結(jié)：學(xué)校紀(jì)律不僅要求大家共同來遵守，而且還要靠我們大家共同來維護(hù)。因此見到違反紀(jì)律的現(xiàn)象，就應(yīng)該馬上進(jìn)行批評(píng)和勸阻。
3、看錄象(體育課上，老師正在給同學(xué)們講立定跳遠(yuǎn)的要領(lǐng)。華華和波波卻在下邊悄悄的玩沙子，元元?jiǎng)袼麄儾灰?，要守紀(jì)律，他倆說：上體育課就是讓我們玩的。)。
提問：
小結(jié)：無論上什么課，都應(yīng)該自覺遵守課堂紀(jì)律，做到班主任和科任老師上課時(shí)一個(gè)樣。
小結(jié)過度：通過上面三件事，可以看出哪幾位同學(xué)做到了自覺遵守學(xué)校紀(jì)律?紅紅、元元自覺遵守學(xué)校紀(jì)律，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。像他們這樣的同學(xué)，在我們班也有。是誰呢?我們一起來聽一聽。
四.聯(lián)系實(shí)際，樹立榜樣。
1、聽錄音，樹立榜樣。
(1)聽錄音(老師和路隊(duì)長(zhǎng)表揚(yáng)同學(xué))。
(2)請(qǐng)被表揚(yáng)的同學(xué)說一說自己為什么這樣做。
(3)請(qǐng)同學(xué)給被表揚(yáng)的同學(xué)佩戴光榮花，并向他們說一句話。
2、在我們班還有哪些同學(xué)做到了自覺遵守學(xué)校紀(jì)律?
小結(jié)、：在我們表揚(yáng)的這些同學(xué)中，有的上課認(rèn)真聽講，不隨便說話，不搞小動(dòng)作，遵守學(xué)校的課堂紀(jì)律，是我們學(xué)習(xí)的榜樣;還有些同學(xué)在自己課上，在課間活動(dòng)和路隊(duì)中，老師不在的情況下，嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校紀(jì)律。這些同學(xué)都值得我們學(xué)習(xí)。
3、除了表揚(yáng)的這些同學(xué)以外，其他同學(xué)在這方面做的怎么樣呢?請(qǐng)同學(xué)們打開書。
47頁，書上有六條常見的自覺遵守學(xué)校紀(jì)律的表現(xiàn)，請(qǐng)同學(xué)們回去以后看一看你做到了哪一條。做到了哪一條，就在這一條后面的()里面畫一面小旗子，涂上紅顏色。如果哪一條有時(shí)能做到，有時(shí)還做不到，或者現(xiàn)在沒有做到，但決心努力去做，就在這一條后面的()里面畫旗框，等做到以后再涂上紅色。期末時(shí)，希望在我們每個(gè)同學(xué)品德書的這一頁上都能看到六面小紅旗。到那時(shí)，在你胸前也一定會(huì)戴上一朵自覺遵守紀(jì)律的光榮花。五.總結(jié)全課，明確要求。
同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了第十一課(板書：十一自覺遵守學(xué)校紀(jì)律)。通過學(xué)習(xí)這一課，我們懂得了遵守學(xué)校紀(jì)律是維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)秩序的保證，因此我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該自覺地按照學(xué)校的紀(jì)律要求努力做到：老師在與不在時(shí)一個(gè)樣，班主任與科任老師上課時(shí)一個(gè)樣，課內(nèi)與課外一個(gè)樣，做一個(gè)自覺遵守學(xué)校紀(jì)律的好孩子。
紀(jì)律班會(huì)教案篇十五
1、知道紀(jì)律是維護(hù)學(xué)校秩序的保證，公共場(chǎng)所需要有良好的紀(jì)律。
2、懂得什么是紀(jì)律，愿意做個(gè)遵守紀(jì)律的學(xué)生。
一、看視頻，激趣導(dǎo)入。
師：同學(xué)們請(qǐng)看一則視頻，看完后，請(qǐng)你說說，這則視頻給你留下最深的印象是什么？學(xué)生自由發(fā)表意見。
是的，同學(xué)們，一個(gè)國家有了紀(jì)律，國家才能強(qiáng)大；一個(gè)軍隊(duì)有了紀(jì)律，軍隊(duì)才能取得勝利，那我們學(xué)校也需要“紀(jì)律”嗎？（生回答：要）今天，我們的主題就是：做個(gè)遵守紀(jì)律的好學(xué)生。
二、了解紀(jì)律。
1、師：在校園里，要怎樣做才是一個(gè)遵守紀(jì)律的好學(xué)生呢？
生：
（1）、上課坐姿要端正，舉手發(fā)言。
（2）、上課認(rèn)真聽老師講課。
（3）、下課不能追跑打鬧。
學(xué)生討論、回答。
3、師小結(jié)：如果每個(gè)同學(xué)都能遵守學(xué)校紀(jì)律，我們就可以創(chuàng)造出一個(gè)井然有序的學(xué)習(xí)環(huán)境，大家就可以在這個(gè)良好的環(huán)境中愉快的學(xué)習(xí)和生活，從而學(xué)到更多的知識(shí)。
三、沒有了紀(jì)律的后果。
生：一片混亂/亂七八糟……。
2、假如沒有紀(jì)律結(jié)果會(huì)怎么樣？（生自由說）。
4、現(xiàn)在老師來一個(gè)“真心大考驗(yàn)”，你有做過不遵守紀(jì)律的事嗎？我希望同學(xué)們都能夠誠實(shí)一點(diǎn)，如果以前有做過的，要敢于承認(rèn)。（師相機(jī)提問：你當(dāng)時(shí)是怎么想的？最后的結(jié)果怎么樣？你意識(shí)到這種行為是不對(duì)的嗎？以后要怎樣努力呢？）。
學(xué)生說出自己不遵守紀(jì)律的事。
（1）、有時(shí)不注意聽講，以后我要專心聽老師講課。
（2）、有時(shí)課間上下樓沒有靠右邊走。
（3）、課間與同學(xué)打打鬧鬧、追追逐逐。
5、
（1）師：剛才那些同學(xué)雖然在前一段時(shí)間里，有做得不好的地方，但是老師相信他們一定能很快地改正過來。有信心改正嗎？我相信你們一定能夠改正的，但是老師更加相信，我們班上是有很多聽話的好學(xué)生。在我們班中，你覺得誰最自覺遵守學(xué)校紀(jì)律？來表揚(yáng)一下他吧?。ū頁P(yáng)遵守紀(jì)律的同學(xué)）。
（2）師：在我們表揚(yáng)的這些同學(xué)中，有的上課認(rèn)真聽講，不隨便說話，不搞小動(dòng)作，遵守學(xué)校的課堂紀(jì)律，是我們學(xué)習(xí)的榜樣；還有些同學(xué)在課間活動(dòng)中，老師不在的情況下，也能嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校紀(jì)律。這些同學(xué)都值得我們學(xué)習(xí)。
（3）為了表揚(yáng)同學(xué)們?cè)趺醋袷丶o(jì)律，老師特意選了一首兒歌送給同學(xué)們。男女合作對(duì)兒歌：
你拍一我拍一，學(xué)校建成不容易。
你拍二我拍二，團(tuán)結(jié)友愛好伙伴。
你拍三我拍三，保持安靜記心間。
你拍四我拍四，墻壁不能亂寫字。
你拍五我拍五，值日不能太馬虎。
你拍六我拍六，上下樓梯要靠右。
你拍七我拍七，垃圾分類不亂棄。
你拍八我拍八，愛護(hù)桌椅要常擦。
你拍九我拍九，節(jié)約用水齊動(dòng)手。
你拍十我拍十，環(huán)境大家來保持。
四、總結(jié)通過這堂課的學(xué)習(xí)，我們意識(shí)到了前一段時(shí)間里，有做得不夠好的地方，但是老師相信同學(xué)們能夠迅速地改正過來。以后不管是在課堂上還是在課間活動(dòng)中，都能夠做到有秩序，講文明，守紀(jì)律。老師相信同學(xué)們一定能做一個(gè)守秩序守紀(jì)律的好學(xué)生。
紀(jì)律班會(huì)教案篇十六
近期，我們班的紀(jì)律越來越好，老師們都看在眼里?？墒?，在一些副科上卻常常出現(xiàn)把老師氣走的現(xiàn)象。今天的紀(jì)律，不就惹得宋老師和金老師發(fā)火了嗎?其實(shí)，這樣做是會(huì)給自己帶來壞處，宋老師課上，老有些同學(xué)在低聲說話，老師在上面大談，他在下面小說。如：宋昌霖、陳思妤，而積極舉手回答問題的有：鄭皓、陳奕帆、費(fèi)昱元、韓靜、秦潤(rùn)秋、曹詩敏等同學(xué)，配合老師上課。
除語數(shù)英課，其它課程多少同學(xué)以為不重要，就隨便說話，只有宋奇宸、徐源、焦俞銘、遲浩樸、梁晨、曹詩敏、徐義博等同學(xué)聽課、做筆記。而有些同學(xué)甚至有些班干部帶頭說話、帶頭破壞課堂紀(jì)律，很是不應(yīng)該。
希望小組長(zhǎng)能給以上點(diǎn)名的同學(xué)加星或扣星。
近來，同學(xué)們表現(xiàn)的都不錯(cuò)。
進(jìn)步的地方是：一是教室里的噪音小了;二是帶玩具的同學(xué)少了;三是班干部們大部分能以身作則;四是門口執(zhí)勤生也很及時(shí);五是衛(wèi)生也不錯(cuò)。希望大家繼續(xù)努力。
但是，班里的紀(jì)律不是很好，老師上課時(shí)，要三番五次的提醒，班干部提醒都不聽，有些班干部還帶頭說話，如：李佩瑤、莊嚴(yán)等同學(xué)。上課鈴響起，有些同學(xué)就會(huì)到門口張望老師來沒來，如：宋昌霖、劉澍、宋長(zhǎng)青等同學(xué)。課前準(zhǔn)備不夠充分，有些同學(xué)經(jīng)常說臟話罵人，希望有這些現(xiàn)象的同學(xué)改正，做一個(gè)文明、誠信的學(xué)生。希望大家改正。
紀(jì)律班會(huì)教案篇十七
時(shí)間：20__年11月。
策劃人：高婷智。
開展“關(guān)于進(jìn)一步整頓課堂教學(xué)秩序”主題班會(huì)策劃書。
為了傳達(dá)和全面落實(shí)、貫徹銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院《關(guān)于進(jìn)一步整頓課堂教學(xué)秩序的通知》文件精神，積極配合校領(lǐng)導(dǎo)在全校各班中展開課堂教學(xué)秩序整頓的決定，同時(shí)也為了更進(jìn)一步加強(qiáng)新校區(qū)教學(xué)管理、嚴(yán)肅課堂紀(jì)律，給同學(xué)們營造一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，現(xiàn)決定在新校區(qū)各班級(jí)開展“關(guān)于進(jìn)一步整頓課堂教學(xué)秩序”班會(huì)活動(dòng)。并希望通過此次活動(dòng)達(dá)到教育每一位學(xué)生，更好的提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度。
鑒于少部分學(xué)生無視校紀(jì)，上課遲到、曠課，吃零食、睡覺、玩手機(jī)，隨意講話，不服從教師管理的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，嚴(yán)重影響其他同學(xué)聽課、教師授課，針對(duì)此現(xiàn)象具體提出了課堂學(xué)習(xí)規(guī)定。
1、嚴(yán)格按課表、上課時(shí)間到課，不遲到、早退甚至?xí)缯n。
通過班會(huì)讓同學(xué)們知道，學(xué)生應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主，就像軍人以服從命令為天職。學(xué)生們應(yīng)該把上課鈴當(dāng)成命令一樣去嚴(yán)格遵守，不遲到，更不能早退、曠課。
2、上課時(shí)精力集中，不玩手機(jī)，發(fā)短信，不接、打電話。
所有學(xué)生上課期間，必須認(rèn)真聽講。手機(jī)一律關(guān)機(jī)或調(diào)成靜音裝在口袋里，不得拿在手中、放在書桌上。如遇緊急事情應(yīng)征得正在上課老師的同意后方可到教室外接電話。
3、上課時(shí)保持課堂安靜，不隨意講話。
不經(jīng)老師允許，絕對(duì)不能講話。如要回答問題必須舉手在征得老師同意的情況下，起立回答。
4、不在有課的教師前逗留，不在教學(xué)區(qū)喧嘩。盡量避開有課教室、繞道而行，如果有急事必須經(jīng)過，經(jīng)過時(shí)要輕手輕腳，以免影響。
5、課前做好上課準(zhǔn)備，帶好材料、筆等必要的學(xué)習(xí)資料和工具，上課時(shí)不互相借資料、用品，不隨意走動(dòng)。
6、上課要盡量往前面、中間坐，不散坐在教室后排和兩邊。
學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，上課期間學(xué)生一律要往前坐，以便于請(qǐng)教老師。
7、服從教師管理，不與老師頂撞。
絕對(duì)服從老師管理，尊重老師。如是自己的錯(cuò)誤要敢于承認(rèn)。如是老師錯(cuò)誤應(yīng)該在下課后向老師說明，以免影響課堂教學(xué)紀(jì)律。
希望通過這次班會(huì)讓同學(xué)們正確認(rèn)識(shí)自己，自覺遵守課堂秩序。如有個(gè)別班級(jí)、個(gè)別同學(xué)在此次班會(huì)后仍然冥頑不化，學(xué)校會(huì)針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行扣分制，如扣學(xué)分后仍不悔改，將根據(jù)學(xué)校學(xué)生管理及學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定給予必要的紀(jì)律處分。
紀(jì)律班會(huì)教案篇十八
一、班會(huì)背景：
無規(guī)矩不方圓。每個(gè)學(xué)期開學(xué)都是學(xué)生們紀(jì)律最松懈的時(shí)候。因而紀(jì)律教育就顯得非常重要。
二、班會(huì)目的：
1、學(xué)習(xí)紀(jì)律的內(nèi)涵。
2、認(rèn)識(shí)紀(jì)律的重要性及案例展示。
3、貫徹課堂規(guī)范十一條。
三、班會(huì)過程。
1.素質(zhì)教育在美國。
同學(xué)們，你們認(rèn)為世界上最自由的國家是哪個(gè)？黃全愈先生在1988年赴美留學(xué)，1993年獲miami大學(xué)“教育管理學(xué)”博士學(xué)位，專門研究中美教育的比較，他的答案應(yīng)該是令人信服的。這本書出版后，迅速暢銷全國，反響很大。我們看：
盡管在美國的校園里，允許五花八門的觀點(diǎn)存在，但是，學(xué)生每天必須宣誓，而且人手一冊(cè)校規(guī)。這是做也得做，不做也得做的“沒商量”的“天條”。它涉及出勤、作業(yè)、體育、服裝、行為規(guī)范等學(xué)校生活的各方面，條文繁瑣，規(guī)定具體。
所以，我們可以肯定，美國的中小學(xué)不但有紀(jì)律，而且很多。同學(xué)們，當(dāng)“真相大白”以后，大家一定深感意外，在號(hào)稱最講民主與人權(quán)的美國，中小學(xué)竟可以合法地體罰學(xué)生，停課是正大光明的，甚至有不讓學(xué)生吃午點(diǎn)的規(guī)定，而且根本不講道理。
相比中國，美國的懲罰更嚴(yán)厲、更無情。這似乎是一個(gè)矛盾的結(jié)論。
深思一下，其實(shí)不然。俗語云“沒有規(guī)矩，不成方圓”，“沒有絕對(duì)的自由”。大家只要想想十字路口的人群和車流就會(huì)明白，如果都不遵守交通規(guī)則而自行其是，必然導(dǎo)致交通堵塞甚至車毀人亡的慘劇，絕對(duì)的自由必然帶來絕對(duì)的混亂。
2.什么是紀(jì)律？
紀(jì)律有三種基本涵義：
紀(jì)律是指懲罰。
紀(jì)律是指通過外來約束來達(dá)到糾正目的的手段。
紀(jì)律是指對(duì)自身行為起作用的內(nèi)在約束力。
3.紀(jì)律的重要性。
我們生活在這個(gè)社會(huì)，不可以沒有自由也不可以沒有紀(jì)律。自由和紀(jì)律既是對(duì)立的又是統(tǒng)一的。自由是在紀(jì)律約束下的自由，紀(jì)律帶有一定的強(qiáng)制性，但沒有這種強(qiáng)制性，自由也就無法實(shí)現(xiàn)。
課堂討論：大家認(rèn)為我們班上有哪些不好的現(xiàn)象？
以上現(xiàn)象發(fā)生在自己身上應(yīng)該怎樣做？如果身邊有同學(xué)有這樣的現(xiàn)象你又該怎么樣做？
4.校規(guī)校紀(jì)。
課堂活動(dòng)：紀(jì)律問題搶答。
全班同學(xué)一起讀學(xué)生課堂規(guī)范十一條：
1、預(yù)備鈴響后兩分鐘內(nèi)，全體學(xué)生立即歸座，及時(shí)把當(dāng)堂要用的課本文具等學(xué)習(xí)用品放在課桌上，講臺(tái)收拾整潔，黑板擦干凈，靜候老師上課.
2、老師進(jìn)入教室站立在講臺(tái)后，由班長(zhǎng)喊“起立”，全體學(xué)生起立后向老師行。
注目禮，并整齊響亮地問候老師：“老師好！”，老師說“請(qǐng)坐”后，全體學(xué)生一齊坐下。整個(gè)過程師生都要精神飽滿。
3、學(xué)生上課遲到，或中途需要離開教室，須先向當(dāng)堂老師報(bào)告，待老師問清原因并允許后方能進(jìn)出。
4、學(xué)生上課時(shí)要精力集中，坐姿要端正。
5、學(xué)生上課要認(rèn)真聽講，積極思考，主動(dòng)舉手用普通話回答老師提出的問題,認(rèn)真做好課堂筆記。
6、學(xué)生嚴(yán)守課堂紀(jì)律：不左顧右盼，不竊竊私語，不做小動(dòng)作，不隨便離開座位，不做與該課堂無關(guān)的事情，自覺維持良好的課堂秩序。
7、學(xué)生的行為不符合課堂要求時(shí)，老師有責(zé)任指出并進(jìn)行教育，學(xué)生必須服從管理。學(xué)生如有不同意見，可以在課后與老師交流，或向年級(jí)組長(zhǎng)反映情況，不得與老師當(dāng)堂辯理或出言頂撞。
8、自習(xí)課時(shí)要保持安靜，不高聲談笑，不無故離開座位，不妨礙別人的學(xué)習(xí)，更不許中途離開教室，逗留在外。
9、未經(jīng)班主任許可，一律不準(zhǔn)擅自調(diào)換自己的座位。
10、下課鈴響起，老師宣布“下課”后，由班長(zhǎng)喊“起立”，全體學(xué)生必須迅速起立站好，學(xué)生齊呼“老師再見”，老師回應(yīng)“同學(xué)們?cè)僖姟?。一般情況下，應(yīng)等老師走出教室后，學(xué)生才能離開座位。如果有本?；蛲庑＠蠋熉犝n，應(yīng)讓聽課老師先行。
11、課間不得追逐打鬧，嚴(yán)防安全事故發(fā)生。
紀(jì)律班會(huì)教案篇十九
“遵守紀(jì)律，爭(zhēng)做文明大學(xué)生”主題教育班會(huì)總結(jié)為進(jìn)一步推動(dòng)我校校風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化廣大同學(xué)的文明意識(shí)、紀(jì)律行為，展示當(dāng)代青年學(xué)生的良好精神風(fēng)貌，徹底消除影響青年學(xué)生健康成長(zhǎng)的不良生活習(xí)慣、行為方式，共同創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，學(xué)院在全院學(xué)生中開展了“遵守紀(jì)律，爭(zhēng)做文明大學(xué)生”活動(dòng)。
我班積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，于20xx年10月27日召開了以“整學(xué)風(fēng)，明紀(jì)律，做文明大學(xué)生”為主題的班會(huì)。
班會(huì)在群賢樓302舉行，參加會(huì)議的有我班全體學(xué)生、輔導(dǎo)員和兄弟班級(jí)的代表。本次班會(huì)目的要求：
1、讓學(xué)生知道遵守紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。
2、教育學(xué)生要遵守學(xué)校紀(jì)律、遵守公共秩序。
3、教育學(xué)生要講文明，做個(gè)有教養(yǎng)的人。
帶來的不良影響。同時(shí)教育同學(xué)們講文明和遵守紀(jì)律的重要性。隨后，由我班東二607宿舍牽頭，我班同學(xué)共同做出了“堅(jiān)決抵制不文明行為”的表態(tài)。整個(gè)班會(huì)都在歡快的氣氛下進(jìn)行，輔導(dǎo)員的講話將本次班會(huì)推向了高潮。我國是一個(gè)擁有五千年歷史的文明古國，歷代以來都崇尚文明，古有以孝廉取功名，還有“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”的.古訓(xùn)，今有“孝敬父母，尊老愛幼”，“同學(xué)之間相互友愛”之內(nèi)容的教材。社會(huì)不斷前進(jìn)，人人都趕潮流、追時(shí)尚，可我們不能忘本，不管是學(xué)生還是社會(huì)中的人都應(yīng)該時(shí)刻講究文明，文明應(yīng)從我做起，從身邊的小事做起。紀(jì)律不單是對(duì)我們中學(xué)生有約束力，自古以來，紀(jì)律對(duì)各行各業(yè)都是一種保證。在戰(zhàn)場(chǎng)上，紀(jì)律是技術(shù)打勝仗的保證。在企業(yè)里，紀(jì)律是盈利的保證。在科技上，紀(jì)律是成功的保證。在學(xué)校里，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。通過本次班會(huì)，加深了同學(xué)們對(duì)文明和紀(jì)律的認(rèn)識(shí)，讓我們更加深刻地體會(huì)到講文明，守紀(jì)律的重要性與必要性。作為一名大學(xué)生，我們更應(yīng)該傳承大學(xué)生的優(yōu)秀文化，積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，爭(zhēng)做文明學(xué)生。對(duì)于校規(guī)校紀(jì)，我們不僅要熟記于心，而且要處處事事落實(shí)到行動(dòng)上，我相信，在校規(guī)校紀(jì)的規(guī)范下，我們的明天會(huì)更好。
紀(jì)律班會(huì)教案篇二十
（甲）：首先請(qǐng)聽詩朗誦《愛的奉獻(xiàn)》，有請(qǐng)畢玉佳同學(xué)。
愛的奉獻(xiàn)。
這是心的呼喚，
這是愛的奉獻(xiàn)，
這是人間的春風(fēng)，
這是生命的源泉，
再?zèng)]有心的沙漠。
在沒有愛的荒原。
死神也望而卻步。
幸福之花處處開遍。
啊......
只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)愛。
世界將變成美好的人間。
啊......
只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)愛。
世界將變成美好的人間。
有請(qǐng)畢玉佳、竇玉玉等同學(xué)給我們表演《愛的感受》。
有請(qǐng)邊鵬超、竇小乃、邊陽、孫雪坪。
《紀(jì)律要求記心中》。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。