讓我們用文字記錄下過去的點點滴滴，從而更好地走向未來。怎樣傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化？以下是小編為大家整理的一些數(shù)學題目，希望能幫助到大家。
坐井觀天故事新編篇一
青蛙跳出了井，看見天空真的是一眼望不到邊?。∏嗤苷f：“天真是無邊無際，這么大呀！”小鳥說：“我?guī)闳ド挚纯窗?！?BR> 它們來到森林里，青蛙說：“天空那么的藍，那么的高；大樹那么的綠，那么的壯；花朵那么的綠，那么的美；小草那么的青，那么的嫩，簡直是風景如畫??！”小鳥說：“你現(xiàn)在知道天到底有多大了吧！”“我知道了，是我說錯了，你還能帶我去更遠的地方嗎？”青蛙說，“好呀！”小鳥邊說邊指向遠處的高山，“我們去那座山吧?！薄昂?！”青蛙大叫。
走到山腰這里，小鳥突然叫道：“哇，這兒看到了云！”小鳥回答說：“你聽過‘有雨山戴帽，無雨半山腰’這句話嗎？”“沒有?！鼻嗤苷f。小鳥告訴青蛙說：“這就是說今天沒雨呀！”小鳥抬頭看了看天對青蛙說：“天快黑了，我?guī)闳ノ壹覍γ娴囊粋€池塘睡覺吧！”青蛙無精打采的點了點頭。
小鳥帶著青蛙來到了池塘，青蛙一下就蹦到了荷葉上睡著了，夢里還感嘆著：還是外面的世界美麗呀！
坐井觀天故事新編篇二
片斷：朗讀感悟、擴展活動。
（一）朗讀感悟。
1、自讀課文，找出文中小鳥和青蛙的三次對話。
2、看插圖練讀第一次對話。
3、感悟第二次對話。
（1）通過學習第二次對話，讓學生說說讀懂了什么。
（2）引導學生思考：青蛙和小鳥為什么有不同的看法？
（3）圍繞這個問題自由讀課文，想想再回答。
（4）用“因為……所以……”談談自己的理解。
（6）四人小組再讀第二次對話。（一人引讀，兩人對話，一人擔任評委。）。
朗讀提示：
“朋友，別說大話了！天不過井口那么大，還用飛那么遠嗎？”（讀出不相信的語氣）。
“你弄錯了。天無邊無際，大得很哪！”（讀出勸告的語氣）。
4、感悟第三次對話。
（1）自由讀第三次對話，邊讀邊想：小鳥和青蛙都是笑著說的，他倆的笑各有什么含義？
（2）小組合作學習。先分角色朗讀，再討論上面的問題。
（3）朗讀對話，讀出適當?shù)恼Z氣。
朗讀提示：青蛙的話要讀出傲慢、自信的語氣，表現(xiàn)出自以為是的心理狀態(tài)；小鳥的話要讀出耐心地擺事實、講道理的語氣，表現(xiàn)出實事求是的誠懇態(tài)度。
（二）擴展活動。
小組合作，續(xù)編第四次對話：青蛙如果真的跳出井口，他會看到什么，會說些什么？
1、學生分小組合作學習，續(xù)編第四次對話，并分角色讀一讀。
2、全班交流續(xù)編的對話。
坐井觀天故事新編篇三
青蛙跳出了井口。
青蛙一看，原來是自己弄錯了，作文它目瞪口呆地盯著外面的世界，羞愧地說：“是我弄錯了，原來世界這么廣大，對不起。”
小鳥說：“只要你不要自以為是就可以了。”
過了幾天，一個小朋友把青蛙捉走了，青蛙來到了小朋友的家。它看見了很多從沒看到過的東西，這簡直讓它大開眼界。
從此，自以為是的青蛙變得見多識廣了。
坐井觀天故事新編篇四
話說小鳥對青蛙說完話后，就飛向了遼闊的天空。只剩下青蛙呆呆地坐在井里，他想：“天空真的像小鳥說的那樣無邊無際嗎？它該不會是在騙我吧。不行，我得親自跳出井去看一看。”
于是，青蛙用力往上一跳，跳到了井沿邊。眼前的景象讓它目瞪口呆：藍藍的天空一望無際，藍天上飄著朵朵白云;小鳥在空中快樂地飛翔;大地上鮮花盛開，蝴蝶在花叢中翩翩起舞;長長的柳枝隨風飄舞。它閉上眼睛深深吸了一口大自然的新鮮空氣，接著大聲喊道：“大自然真美呀！我真該早點跳出來，像小鳥那樣欣賞更多大自然的美景?！?BR> 青蛙蹦跶著繼續(xù)向前，突然，一個小朋友騎著自行車飛快向前，差點軋著它，嚇得它冒出一身冷汗，它拍拍胸脯定定神，暗暗給自己打氣：“不管前方會遇到多少困難，我也要去看一看，哪怕失去生命，我也不會后悔?！?BR> 青蛙經(jīng)過草原，看到了成群的牛羊；來到大海邊，看到了翻滾的浪花；翻越了一座又一座的高山，夜晚的山頂，它看到了最璀璨的星星……它笑了。
從此，這只小青蛙有時跳出井底長途旅行；有時在井底安然睡大覺，有時又和飛來的小鳥聊它的所見所聞，過得非?？鞓?。
坐井觀天故事新編篇五
（一）識字寫字。
“沿、際、信”是要求會認又會寫的三個字。教學時，可以通過觀察插圖一，了解“井沿”指的是什么地方，認識“沿”；通過查字典，理解“無邊無際”的意思，認識“際”；通過分析“信”的字形特點，認識“信”。指導書寫時，先讓同學們“看”：這三個字有什么共同特點？寫時應特別注意什么？再讓同學們“說”：它們都是左右結構，都是“左窄右寬”。寫“沿”時，注意右上方與“幾”不同；寫“際”時，注意雙耳旁是兩筆完成的，“耳朵”要寫得高而窄。
“抬、蛙、錯、答、還”是要求會寫的字。指導書寫時，要讓學生觀察字的結構特點，獨立描紅、臨寫。重點指導“還”的筆順規(guī)則，先寫“不”，再寫“辶”。
通過課后的“讀讀抄抄”鞏固所認的字和所寫的字。
（二）朗讀感悟。
1、圖文結合，以讀帶講，了解青蛙和小鳥所處的不同位置?？梢栽O計如下口頭填空：
青蛙坐在（），小鳥落在（）。
2、自讀第二至七自然段，用不同的符號，分別畫出講青蛙和小鳥對天的不同看法的句子。
3、比賽朗讀小鳥認為“天大”的句子和青蛙認為“天小”的句子，看誰讀得好。
4、老師指導朗讀青蛙和小鳥的話。
青蛙的話用自信、傲慢的語氣；小鳥的話用勸告、誠懇的語氣。
5、分角色朗讀。
（三）實踐活動。
查查資料或者向別人請教，看看地球、太陽和月亮誰大。
坐井觀天故事新編篇六
青蛙跳出了井，看見天空真的是一眼望不到邊啊！青蛙說：“天真是無邊無際，這么大呀！”小鳥說：“我?guī)闳ド挚纯窗?！?BR> 它們來到森林里，青蛙說：“天空那么的藍，那么的高；大樹那么的綠，那么的壯；花朵那么的綠，那么的美；小草那么的青，那么的嫩，簡直是風景如畫??！”小鳥說：“你現(xiàn)在知道天到底有多大了吧！”“我知道了，是我說錯了，你還能帶我去更遠的地方嗎？”青蛙說，“好呀！”小鳥邊說邊指向遠處的高山，“我們去那座山吧?！薄昂?！”青蛙大叫。
走到山腰這里，小鳥突然叫道：“哇，這兒看到了云！”小鳥回答說：“你聽過‘有雨山戴帽，無雨半山腰’這句話嗎？”“沒有?！鼻嗤苷f。小鳥告訴青蛙說：“這就是說今天沒雨呀！”小鳥抬頭看了看天對青蛙說：“天快黑了，我?guī)闳ノ壹覍γ娴囊粋€池塘睡覺吧！”青蛙無精打采的點了點頭。
小鳥帶著青蛙來到了池塘，青蛙一下就蹦到了荷葉上睡著了，夢里還感嘆著：還是外面的世界美麗呀！
趙昱穎。
坐井觀天故事新編篇七
青蛙聽了小鳥的話，想跳出井來看看外面的世界是不是和小鳥說的一樣。青蛙一次又一次的跳，可是都沒跳上去，有一天青蛙使出全身的力氣，終于跳出井來了。哇！天那么大，那么藍，草那么綠。他跳到一個池塘邊，池塘里的池塘里的水那么的清，還有幾朵粉色的荷花，荷花下面有綠油油的荷葉像一把把大傘，好美呀！青蛙撲通一下，跳進池塘里，在池塘里游得那么的歡快，心想：這就是我永遠幸?？鞓返募伊恕Ｇ嗤苷业叫▲B，想和他做朋友，小鳥接受了他，從那以后他們永遠住進了大自然里。（林懿晨）。
坐井觀天故事新編篇八
青蛙聽了小鳥的話，思來想去，終于下定決心，跳出井口看一看小鳥說的天到底是不是無邊無際的。只見它后腿一蹬、使勁一跳，跳到了井沿上。青蛙一抬頭，看到了廣闊的天空。它踮起腳尖，伸長了脖子，使勁地望向遠方，可怎么也看不到天的盡頭，它忍不住發(fā)出贊嘆：“原來天空真的像小鳥說的那樣是無邊無際的呀！”
小青蛙望著這美麗的天空，心情很激動，畢竟這是它有生以來第一次看見這么廣闊的天空。青蛙急切地對小鳥說：“小鳥對不起，我錯了，我不該自以為是，固執(zhí)己見，以為天只有井口那么大。”小鳥笑了笑說道：“沒關系的，現(xiàn)在你跳出來了，就讓我?guī)憧纯催@美麗的世界吧！”青蛙聽了，高興得手舞足蹈。
小鳥帶著青蛙來到瀑布旁，青蛙看到了那“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯觀景象，情不自禁地感嘆道：“天下竟有如此奇觀！”小鳥又帶著青蛙來到深山老林，青蛙看到那“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”的廬山，忍不住贊嘆大自然的巧奪天工、巍峨壯觀。在小鳥的帶領下，青蛙再次見識了所謂的“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中”的江南水鄉(xiāng)、美輪美奐、富麗堂皇的宏偉建筑。它不得不感嘆道：“原來的自己真是見識少，目光短淺。今天我總算大開眼界了，大千世界如此美好?！?BR> 它們一邊說一邊走，不一會兒它就來到了一個池塘旁，小青蛙“撲通”一聲跳進了池塘里。它開心地對小鳥說：“這兒真美真好！我真喜歡！”
從此，青蛙就把家安在了池塘里。它白天捉害蟲，晚上，與可愛的月亮為伴，生活的既充實又快樂。
坐井觀天故事新編篇九
21世紀到了，時代在進步，科技在發(fā)展，連小動物都知道了許多人類的新鮮事，那只嘲笑坐井觀天的小青蛙的小鳥也是其中之一。一天，他忽然想起了那只小青蛙，于是便向青蛙老宅――枯井，飛去。
剛飛到井口，小鳥就以嘲笑的口吻說：“喂，小青蛙，你在干嗎呢？你知道最近有什么新鮮事嗎？”“喲，是小鳥啊，”小青蛙揉揉眼睛，對小鳥說“你還別說，我知道的還真不少呢！”小鳥又說：“你知道北京奧運會是什么時候開幕的嗎？”“這可是地球人都知道啊。北京奧運會是8月8日晚上開幕的，那場面，用國際奧委會主席羅格先生的話說，就是無與倫比啊。”小鳥心想：這小青蛙知道的還真不少呢。
小青蛙看出了小鳥的心思，對小鳥說：“你別驚訝，我可是蛙類大學畢業(yè)的博士呢?，F(xiàn)在，我足不出井就能知天下事?！薄安豢赡馨桑磕悄阒澜衲暧惺裁创笫聠?？”蛙博士說：“當然，今年轟動全球的事多著呢！”說著，蛙博士抽出一塊木版，在上面敲了幾下，對小鳥說：“看，這是電腦，世界上沒有它不知道的事。瞧，今年韓國前任總統(tǒng)自殺，這事夠大吧?！薄笆裁?？我都不知道。蛙博士，我真是甘拜下風了?！毙▲B慚愧的說?！靶▲B，你不用慚愧，我能知道這些事，也是依靠現(xiàn)代科技的力量啊。”蛙博士說。小鳥又說：“蛙博士，你在這里等著我，明年的今天，我來跟你比學問?！薄昂冒?，不見不散?！闭f著蛙博士打了一個ok的手勢。
小鳥飛走了，不用我說，大家都知道，小鳥一定是學習去了。
坐井觀天故事新編篇十
《坐井觀天》是人民教育出版社二年級上冊語文教科書第12課的.課文，《坐井觀天》這則寓言，通過生動有趣的對話，給孩子們講述了一個寓意深刻的故事。文章通過青蛙和小鳥對天的大小的爭論，闡明了一個深刻的道理：看問題、認識事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那樣犯了錯誤還自以為是。
坐井觀天，意思指坐在井里看天。用來比喻和諷刺眼界狹窄或學識膚淺之人。唐代詩人，韓愈的《原道》：“坐井而觀天，曰天小者，非天小也?！?。坐井觀天連動式；作謂語、賓語、定語；含貶義，指人見識少。
坐井觀天故事新編篇十一
井還是那口井，不棄不離，冷酷無情。
蛙還是那只蛙，井底看天，狹隘愚昧。
井底之蛙，錯不在蛙，是井擋住了蛙海闊天空的目光，是井束住了蛙天馬行空的腳步，是井縛住了蛙憂深思遠的思想。因了井這個客觀存在而且蛙無法逾越的因素，蛙即使心高志遠胸懷鴻鵠之志，卻也只能縮在井底孤獨地暗自神傷。
什么樣的環(huán)境造就什么樣的人生。
孟母三遷，就是為了不讓同“一口井”縛住孩子的思想，制約孩子全面地成長。
由此看來，與其無止境地指責蛙目光短淺愚味狹隘，倒不如拆掉井石，放出蛙來，讓其到廣闊的大自然中自由揮灑吧。
坐井觀天故事新編篇十二
一只綠衣青蛙百無聊賴地坐在井底。一只小黃鳥飛了過來，拍拍翅膀落在井沿上。
青蛙吃驚而又好奇地問小黃鳥：“你是從哪兒來的呀？”
小黃鳥回答說：“我是從天上來的，我已經(jīng)飛了一百多里，口渴了，下來找點水喝?！?BR> 青蛙先是一愣，隨后欣喜若狂地問：“我不是在做夢吧？你說你從天上來？天不是只有臉盆那樣大嗎？”
小黃鳥對他的無知感到驚奇，隨即便轉為友好，耐心地解釋道：“對啊，天可大了，無邊無際，比一萬個你都大得多呢！”
青蛙一聽，連忙說：“天哪！沒想到天居然有這么大！小黃鳥，你能給我再多講講外面的世界嗎？”
“好??！”小黃鳥說。
青蛙聽完后，興致勃勃地說：“朋友，我真想跳出這狹隘的井啊！我真想看看這有趣的世界啊！對世界而言，這井實在是太渺小了！”
說完，青蛙一蓄力，后腿一蹬，跳出了他早已厭倦的小小石井。
跳出去后，青蛙看著眼前的情景，大吃一驚：現(xiàn)在正值春天，百花齊放，泉水叮咚，綠草無垠，春風拂面。青蛙就此過上了快樂閑逸的生活，而那只小黃鳥，早在青蛙逃出井的那一刻，就化成一片羽毛，消失在風中了。
坐井觀天故事新編篇十三
有一天，青蛙問小鳥：“你能不能帶我去天上玩一玩呀“小鳥說：“可以呀。”小鳥就用它的爪子抓住青蛙的兩條前腿飛上天去。青蛙看到天上真美?。∮屑t彤彤的太陽，還有棉花似的白云，真吸引人呀！青蛙就說；“快帶我到云上睡睡覺，小鳥說：“不能，你會掉下去的。”過了一會兒，青蛙低頭看到，下面有一個美麗的池塘，里面長著許多鮮艷的荷花，就說；“我要下去了?！毙▲B就松開爪子，青蛙掉到了美麗的池塘里，從此它就生活在這兒了。小鳥每天都在池塘上面飛來飛去，和青蛙談天、捉迷藏、玩游戲，可開心了!
坐井觀天故事新編篇十四
一只小鳥落在井沿上，青蛙問它從哪兒來，小鳥說從天上來。青蛙哈哈大笑，說小鳥說大話，它認為天只有井口那么大。小鳥說天很大，它請青蛙上來看一看。
1.激發(fā)學生閱讀興趣，讓學生喜歡讀成語故事。
2.通過閱讀、表演等形式的學習，了解故事內容，明白其中道理。
3.通過閱讀成語故事，使學生初步感受我國悠久、燦爛的歷史文化。
2.學生準備卡紙、剪刀、膠水，做道具。
3.準備數(shù)碼相機，將精彩片段拍攝下來。
1.閱讀成語故事《坐井觀天》。
1.將全班分成若干四人學習小組，每組設組長一名，設計師一名，美工兩名。
2.設計師將白紙設計成青蛙、小鳥的頭飾，一名美工裁剪，一名美工粘貼、涂色，組長負責將頭飾收好。
1.在充分閱讀的基礎上，讓學生把成語的故事加以合理想象，創(chuàng)作一部課本劇。
2.以四人學習小組為單位，選出一名導演，將《坐井觀天》這一成語故事改編成課本劇。
3.學生上臺表演，其他同學做評委，表演結束后進行評價。
4.選出最佳演員，最有創(chuàng)意小組。
動物：青蛙小鳥。
地點：井邊。
青蛙：（很快樂，在唱歌）每天在井底游來游去，我很快樂！
小鳥：（撲著翅膀）你好，青蛙兄弟！
青蛙：你好！你從哪里來呀？
小鳥：我從天上來，飛了一百多里，口渴了，下來找點水喝。
青蛙：朋友，別說大話了！天不過井口那么大，還用飛那么遠嗎？
小鳥：你弄錯了，天無邊無際，大得很哪！
青蛙：朋友，我天天坐在井里，一抬頭就看見天。我不會弄錯的。
小鳥：朋友，你是弄錯了。不信，你跳出井口來看一看吧。
青蛙：（一跳一跳）哇，天有這么大??！為什么我在井底看見的天只有那么小啊？
小鳥：（笑著）你看見的只是井口上方的天??！
坐井觀天故事新編篇十五
有一只青蛙，它住在一個井底里，每天都坐在沙灘椅上，戴著一個太陽鏡，喝著清涼解渴的雪碧，翹著二郎腿，有時懶洋洋地睡大覺。
一天，一只小鳥飛來了，站在井口，對青蛙說：“青蛙大哥，你整天待在這井里不熱嗎？”青蛙慢悠悠地說道：“小鳥老弟啊，你也不看看現(xiàn)在是什么時代，在網(wǎng)上買一個空調不就好了嗎？”小鳥拍拍翅膀，問道：“網(wǎng)上？是蜘蛛網(wǎng)嗎？”青蛙翻了個白眼，對小鳥說：“這你都不知道！是互聯(lián)網(wǎng)?。∷拖裰┲刖W(wǎng)一樣覆蓋在地球上，有了互聯(lián)網(wǎng)，就可以網(wǎng)購了，網(wǎng)上什么都有，肚子餓了的時候，還可以點個外賣呢！”小鳥好奇地問道：“那你除了吃、喝、睡，你還可以干些什么呢？”青蛙皺了皺眉頭說：“當然還可以在網(wǎng)上打游戲了，或是追追劇，看個電影也不錯呀?！闭f著，青蛙的電話響了，把小鳥嚇了一大跳?！拔?，快遞嗎？”“嗯，青蛙大哥，你在家嗎？”“在呢，你可以把東西拿過來了?！薄昂?，拜拜！”小鳥百思不得其解地問：“你整天沒出去，怎么有信號??？”青蛙說道：“買個wifi不就得了，要出去干嘛？”說完，便打開電腦，連上wifi，電腦“唰”地彈出很多節(jié)目，有新聞聯(lián)播，森林運動會直播，還有奔跑吧兄弟……小鳥一時看得入了迷，滿臉充滿了驚訝。青蛙對小鳥說：“我們一起在網(wǎng)上開個網(wǎng)店吧，專門賣衣服的，我們一起發(fā)家致富。”小鳥興高采烈地點了點頭，與青蛙簽了合作合同。
坐井觀天故事新編篇十六
在一口廢棄的井里，居住著一只青蛙。這只小青蛙對自己生活的小天地可滿意啦，一有機會就要吹噓一番。
有一天，它吃飽喝足后，蹲在井欄上閑得無聊，忽然瞧見不遠處有一只大海鱉在散步。青蛙趕緊扯開嗓門喊起話來：“喂，海鱉兄，快過來，快過來啊!”于是，海鱉來到枯井旁邊。青蛙立刻打開了話匣子：“今天算你運氣了，我讓你開開眼界，參觀一下我的住處。那簡直是一座天堂!你大概從來也沒有見過這樣寬敞的住所吧?”海鱉探頭往井里一瞧，只見淺淺的井底積了一汪長滿綠苔的泥水，還聞到一股刺鼻的怪味兒。
海鱉皺了皺眉頭，趕緊縮回了腦袋。青蛙根本沒有注意海鱉的表情，挺著大肚子繼續(xù)對海鱉夸口說：“你看，我住在這里多么愜意呀!我要高興，就在井邊跳躍游玩，累了就到井壁石洞里休息。有時把身子舒服地泡在水里，有時愉快地在稀泥中散散步。你看旁邊的那些小昆蟲、螃蟹和蝌蚪，它們誰能比我過得快樂呢!我獨自一人占據(jù)這口廢井，自由無比!海鱉兄，為什么不進到井中觀賞游玩一下呢?”
海鱉聽了青蛙的一番高談闊論，感到盛情難卻，便走向井口，可是左腿還沒能全部伸進去，右腿的膝蓋就被井欄卡住了。海鱉只好慢慢地退了回去，反問青蛙：“你見過大海嗎?”青蛙搖擺頭。海鱉接著說：“海的廣闊，豈止千里;海的深度，何止千丈。古時候，十個年頭里就有九年鬧水災，海水并不因此增多;八個年頭里就有七年鬧旱災，海水也不因此而減少。大海不受旱澇影響，住在廣闊無垠的大海里才是真正的享受快樂呢!”
青蛙聽傻了，鼓著眼睛，半天合不攏嘴。
據(jù)此，后人演繹出了兩個意思相近的成語：“井底之蛙”和“坐井觀天”。
不打不相識。
中國古典小說《水滸全傳》中有這樣一段故事：宋江因犯案被發(fā)配到江州，遇到早就想結識他的戴宗。于是兩人一起進城，在一家酒店里喝酒。才飲得兩三杯，又遇到李逵后來，三人又到江邊的琵琶亭酒館去喝酒。吃喝間，宋江嫌送來的魚湯不甚好，叫酒保去做幾碗新鮮魚燒的湯來醒酒。正好酒館里沒有新鮮魚，于是李逵跳起來說：我去漁船上討兩尾來與哥哥吃!
戴宗怕他惹事，想叫酒保去取，但李逵一定要自己去。
李逵走到江邊，對著漁人喝道：你們船上活魚把兩條給我。
一個漁人說：漁主人不來，我們不敢開艙。
李逵見漁人不拿魚，便跳上一只船，順手把竹笆蔑一拔。沒想到竹笆蔑是沒有底的，只用它來攔魚，他這一拔，就讓魚全跑了。李逵一連放跑了好幾條船上的魚，惹怒了幾十個打漁人。大家七手八腳地拿竹篙來打李逵。李逵大怒，兩手一架，早搶過五六條竹篙在手里，一下子全扭斷了。正在這時，綽號浪里百條的漁主人張順來了。張順見李逵無理取鬧，便與他交起手來。兩人從船上打到江岸，又從江岸打到江里。張順水性極好，李逵不是他的對手。他將李逵按在水里，李逵被嗆得暈頭轉向，連聲叫苦。
這時戴宗跑來，對張順喊道：足下先救了我這位兄弟，快上來見見宋江!
原來，張順認得戴宗，平時又景仰宋江的大名，只是不曾拜識。聽戴宗一喊，急忙將李逵托上水面，游到江邊，向宋江施禮。戴宗向張順介紹說：這位是俺弟兄，名叫李逵。
張順道：原來是李大哥，只是不曾相識!
李逵生氣地說：你嗆得我好苦呀!
張順笑道：你也打得我好苦呀!
說完，兩個哈哈大笑。戴宗說：你們兩個今天可做好兄弟了常言說：不打一聲場不會相識。幾個人聽了，都笑了起來。
朽木不可雕。
孔子的弟子宰予，言辭美好，說起話來娓娓動聽。起初，孔子很喜歡這個弟子，以為他一定很有出息?？墒遣痪茫鬃颖┞冻鰬卸璧拿?。一天，孔子給弟子講課，發(fā)現(xiàn)宰予沒有來聽課，就派弟子去找。一會兒，去找的弟子回來報告說，宰予在房里睡大覺?？鬃勇犃藗兴f：腐爛的木頭不能雕刻，糞土一樣的墻壁不能粉刷。最初我聽到別人的話，就相信他的.行為一定與他說的一樣;現(xiàn)在我聽別人的話后，要考察一下他的行為。就從宰子起，我改變了態(tài)度。
朽木不可雕的意思是：〖解釋〗腐爛的木頭無法雕刻。比喻人不可造就或事物和局勢敗壞而不可救藥。亦作朽木難雕。亦作朽木不雕。
坐井觀天故事新編篇十七
青蛙坐在井里。小鳥飛來，落在井沿上。
青蛙問小鳥：“你從哪兒來呀?”
小鳥回答說：“我從天上來，飛了一百多里，口渴了，下來找點水喝?！?BR> 青蛙說：“朋友，別說大話了!天不過井口那么大，還用飛那么遠嗎?”
小鳥說：“你弄錯了。天無邊無際，大得很哪!”
青蛙笑了，說：“朋友，我天天坐在井里，一抬頭就看見天。我不會弄錯的。”
小鳥也笑了，說：“朋友，你是弄錯了。不信，你跳出井口來看一看吧。
坐在井里看井水中倒映出的天。用來比喻和諷刺眼界狹窄或學識膚淺之人。
井底之蛙、鼠目寸光、管窺蠡測、盲人摸象、管中窺豹。
高瞻遠矚、見多識廣。
唐·韓愈《原道》：“坐井而觀天，曰天小者，非天小也?！?BR> 1、小朋友從小就要博覽群書，不能只看一種課外書，否則很容易成為坐井觀天的井底之蛙被人笑話。
2、我要到外面的世界看看，不能坐井觀天。
3、青蛙坐井觀天，所以不知道天有多高地有多寬。
4、蛙坐井中，終日沉醉于頭頂上一方藍天的美景。于是“井底之蛙”便被人譏笑為眼光狹小、見識淺薄者。但我想，坐井觀天未嘗不可，因為它是跳出井外，觀賞浩瀚星河的基礎。
5、學習不僅是學書本上的東西，還需要在生活中實踐，才不至于坐井觀天。
6、我們要認真學習各門功課，不斷開闊眼界，增長見識，決不能坐井觀天。
7、你不出去看看外面的大世界，整日里就知道坐井觀天、閉門造車，這樣下去是不會有好結果的。
8、試想，蛙既然能靜心于井底觀天，天長日久，必定會對眼前那方藍天中星轉斗移、日月變更熟諳無比。
9、因為人把頭頂上的木板打開只能看到一點，所以做人不能坐井觀天。
10、我們要認真學習各門功課，增長見識，不能坐井觀天。
坐井觀天故事新編篇十八
青蛙跳出井口一看，哇！天真高，真大呀！他又向四周望望，看見了清澈見底的小河，帶有芬芳的鮮花和在天空中自由自在地飛翔的大雁。它低著頭，紅著臉，走到小鳥面前，對它說：“對不起！我……我太自以為是了?！毙▲B說：“青蛙弟弟，我要告訴你，做任何事情都要多學多看，我看你最好搬個家……”還沒等小鳥說完話，青蛙就叫起來：“好！好！好！這個主意可太好了，可0我把家搬到哪呢？”小鳥說：“那么你就把家搬到我們家附近的小河邊吧?！鼻嗤芤宦牐吲d地說：“好辦法，好主意！因為我可以和你一起玩，還能看見美麗的大自然，多么好??！我爸可沒有感受到過這么快樂的生活?！睆拇?，青蛙一直和小鳥過著幸福的生活。
過了幾十年，青蛙變成了長著白胡子、白頭發(fā)，拄著拐棍的老爺爺，小鳥也飛不動了，也變成了老爺爺。這時候小鳥問青蛙：“青蛙弟弟，你過得怎么樣?。俊鼻嗤苷f：“謝謝你給我找了這么好的家?！?BR>
坐井觀天故事新編篇一
青蛙跳出了井，看見天空真的是一眼望不到邊?。∏嗤苷f：“天真是無邊無際，這么大呀！”小鳥說：“我?guī)闳ド挚纯窗?！?BR> 它們來到森林里，青蛙說：“天空那么的藍，那么的高；大樹那么的綠，那么的壯；花朵那么的綠，那么的美；小草那么的青，那么的嫩，簡直是風景如畫??！”小鳥說：“你現(xiàn)在知道天到底有多大了吧！”“我知道了，是我說錯了，你還能帶我去更遠的地方嗎？”青蛙說，“好呀！”小鳥邊說邊指向遠處的高山，“我們去那座山吧?！薄昂?！”青蛙大叫。
走到山腰這里，小鳥突然叫道：“哇，這兒看到了云！”小鳥回答說：“你聽過‘有雨山戴帽，無雨半山腰’這句話嗎？”“沒有?！鼻嗤苷f。小鳥告訴青蛙說：“這就是說今天沒雨呀！”小鳥抬頭看了看天對青蛙說：“天快黑了，我?guī)闳ノ壹覍γ娴囊粋€池塘睡覺吧！”青蛙無精打采的點了點頭。
小鳥帶著青蛙來到了池塘，青蛙一下就蹦到了荷葉上睡著了，夢里還感嘆著：還是外面的世界美麗呀！
坐井觀天故事新編篇二
片斷：朗讀感悟、擴展活動。
（一）朗讀感悟。
1、自讀課文，找出文中小鳥和青蛙的三次對話。
2、看插圖練讀第一次對話。
3、感悟第二次對話。
（1）通過學習第二次對話，讓學生說說讀懂了什么。
（2）引導學生思考：青蛙和小鳥為什么有不同的看法？
（3）圍繞這個問題自由讀課文，想想再回答。
（4）用“因為……所以……”談談自己的理解。
（6）四人小組再讀第二次對話。（一人引讀，兩人對話，一人擔任評委。）。
朗讀提示：
“朋友，別說大話了！天不過井口那么大，還用飛那么遠嗎？”（讀出不相信的語氣）。
“你弄錯了。天無邊無際，大得很哪！”（讀出勸告的語氣）。
4、感悟第三次對話。
（1）自由讀第三次對話，邊讀邊想：小鳥和青蛙都是笑著說的，他倆的笑各有什么含義？
（2）小組合作學習。先分角色朗讀，再討論上面的問題。
（3）朗讀對話，讀出適當?shù)恼Z氣。
朗讀提示：青蛙的話要讀出傲慢、自信的語氣，表現(xiàn)出自以為是的心理狀態(tài)；小鳥的話要讀出耐心地擺事實、講道理的語氣，表現(xiàn)出實事求是的誠懇態(tài)度。
（二）擴展活動。
小組合作，續(xù)編第四次對話：青蛙如果真的跳出井口，他會看到什么，會說些什么？
1、學生分小組合作學習，續(xù)編第四次對話，并分角色讀一讀。
2、全班交流續(xù)編的對話。
坐井觀天故事新編篇三
青蛙跳出了井口。
青蛙一看，原來是自己弄錯了，作文它目瞪口呆地盯著外面的世界，羞愧地說：“是我弄錯了，原來世界這么廣大，對不起。”
小鳥說：“只要你不要自以為是就可以了。”
過了幾天，一個小朋友把青蛙捉走了，青蛙來到了小朋友的家。它看見了很多從沒看到過的東西，這簡直讓它大開眼界。
從此，自以為是的青蛙變得見多識廣了。
坐井觀天故事新編篇四
話說小鳥對青蛙說完話后，就飛向了遼闊的天空。只剩下青蛙呆呆地坐在井里，他想：“天空真的像小鳥說的那樣無邊無際嗎？它該不會是在騙我吧。不行，我得親自跳出井去看一看。”
于是，青蛙用力往上一跳，跳到了井沿邊。眼前的景象讓它目瞪口呆：藍藍的天空一望無際，藍天上飄著朵朵白云;小鳥在空中快樂地飛翔;大地上鮮花盛開，蝴蝶在花叢中翩翩起舞;長長的柳枝隨風飄舞。它閉上眼睛深深吸了一口大自然的新鮮空氣，接著大聲喊道：“大自然真美呀！我真該早點跳出來，像小鳥那樣欣賞更多大自然的美景?！?BR> 青蛙蹦跶著繼續(xù)向前，突然，一個小朋友騎著自行車飛快向前，差點軋著它，嚇得它冒出一身冷汗，它拍拍胸脯定定神，暗暗給自己打氣：“不管前方會遇到多少困難，我也要去看一看，哪怕失去生命，我也不會后悔?！?BR> 青蛙經(jīng)過草原，看到了成群的牛羊；來到大海邊，看到了翻滾的浪花；翻越了一座又一座的高山，夜晚的山頂，它看到了最璀璨的星星……它笑了。
從此，這只小青蛙有時跳出井底長途旅行；有時在井底安然睡大覺，有時又和飛來的小鳥聊它的所見所聞，過得非?？鞓?。
坐井觀天故事新編篇五
（一）識字寫字。
“沿、際、信”是要求會認又會寫的三個字。教學時，可以通過觀察插圖一，了解“井沿”指的是什么地方，認識“沿”；通過查字典，理解“無邊無際”的意思，認識“際”；通過分析“信”的字形特點，認識“信”。指導書寫時，先讓同學們“看”：這三個字有什么共同特點？寫時應特別注意什么？再讓同學們“說”：它們都是左右結構，都是“左窄右寬”。寫“沿”時，注意右上方與“幾”不同；寫“際”時，注意雙耳旁是兩筆完成的，“耳朵”要寫得高而窄。
“抬、蛙、錯、答、還”是要求會寫的字。指導書寫時，要讓學生觀察字的結構特點，獨立描紅、臨寫。重點指導“還”的筆順規(guī)則，先寫“不”，再寫“辶”。
通過課后的“讀讀抄抄”鞏固所認的字和所寫的字。
（二）朗讀感悟。
1、圖文結合，以讀帶講，了解青蛙和小鳥所處的不同位置?？梢栽O計如下口頭填空：
青蛙坐在（），小鳥落在（）。
2、自讀第二至七自然段，用不同的符號，分別畫出講青蛙和小鳥對天的不同看法的句子。
3、比賽朗讀小鳥認為“天大”的句子和青蛙認為“天小”的句子，看誰讀得好。
4、老師指導朗讀青蛙和小鳥的話。
青蛙的話用自信、傲慢的語氣；小鳥的話用勸告、誠懇的語氣。
5、分角色朗讀。
（三）實踐活動。
查查資料或者向別人請教，看看地球、太陽和月亮誰大。
坐井觀天故事新編篇六
青蛙跳出了井，看見天空真的是一眼望不到邊啊！青蛙說：“天真是無邊無際，這么大呀！”小鳥說：“我?guī)闳ド挚纯窗?！?BR> 它們來到森林里，青蛙說：“天空那么的藍，那么的高；大樹那么的綠，那么的壯；花朵那么的綠，那么的美；小草那么的青，那么的嫩，簡直是風景如畫??！”小鳥說：“你現(xiàn)在知道天到底有多大了吧！”“我知道了，是我說錯了，你還能帶我去更遠的地方嗎？”青蛙說，“好呀！”小鳥邊說邊指向遠處的高山，“我們去那座山吧?！薄昂?！”青蛙大叫。
走到山腰這里，小鳥突然叫道：“哇，這兒看到了云！”小鳥回答說：“你聽過‘有雨山戴帽，無雨半山腰’這句話嗎？”“沒有?！鼻嗤苷f。小鳥告訴青蛙說：“這就是說今天沒雨呀！”小鳥抬頭看了看天對青蛙說：“天快黑了，我?guī)闳ノ壹覍γ娴囊粋€池塘睡覺吧！”青蛙無精打采的點了點頭。
小鳥帶著青蛙來到了池塘，青蛙一下就蹦到了荷葉上睡著了，夢里還感嘆著：還是外面的世界美麗呀！
趙昱穎。
坐井觀天故事新編篇七
青蛙聽了小鳥的話，想跳出井來看看外面的世界是不是和小鳥說的一樣。青蛙一次又一次的跳，可是都沒跳上去，有一天青蛙使出全身的力氣，終于跳出井來了。哇！天那么大，那么藍，草那么綠。他跳到一個池塘邊，池塘里的池塘里的水那么的清，還有幾朵粉色的荷花，荷花下面有綠油油的荷葉像一把把大傘，好美呀！青蛙撲通一下，跳進池塘里，在池塘里游得那么的歡快，心想：這就是我永遠幸?？鞓返募伊恕Ｇ嗤苷业叫▲B，想和他做朋友，小鳥接受了他，從那以后他們永遠住進了大自然里。（林懿晨）。
坐井觀天故事新編篇八
青蛙聽了小鳥的話，思來想去，終于下定決心，跳出井口看一看小鳥說的天到底是不是無邊無際的。只見它后腿一蹬、使勁一跳，跳到了井沿上。青蛙一抬頭，看到了廣闊的天空。它踮起腳尖，伸長了脖子，使勁地望向遠方，可怎么也看不到天的盡頭，它忍不住發(fā)出贊嘆：“原來天空真的像小鳥說的那樣是無邊無際的呀！”
小青蛙望著這美麗的天空，心情很激動，畢竟這是它有生以來第一次看見這么廣闊的天空。青蛙急切地對小鳥說：“小鳥對不起，我錯了，我不該自以為是，固執(zhí)己見，以為天只有井口那么大。”小鳥笑了笑說道：“沒關系的，現(xiàn)在你跳出來了，就讓我?guī)憧纯催@美麗的世界吧！”青蛙聽了，高興得手舞足蹈。
小鳥帶著青蛙來到瀑布旁，青蛙看到了那“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯觀景象，情不自禁地感嘆道：“天下竟有如此奇觀！”小鳥又帶著青蛙來到深山老林，青蛙看到那“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”的廬山，忍不住贊嘆大自然的巧奪天工、巍峨壯觀。在小鳥的帶領下，青蛙再次見識了所謂的“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中”的江南水鄉(xiāng)、美輪美奐、富麗堂皇的宏偉建筑。它不得不感嘆道：“原來的自己真是見識少，目光短淺。今天我總算大開眼界了，大千世界如此美好?！?BR> 它們一邊說一邊走，不一會兒它就來到了一個池塘旁，小青蛙“撲通”一聲跳進了池塘里。它開心地對小鳥說：“這兒真美真好！我真喜歡！”
從此，青蛙就把家安在了池塘里。它白天捉害蟲，晚上，與可愛的月亮為伴，生活的既充實又快樂。
坐井觀天故事新編篇九
21世紀到了，時代在進步，科技在發(fā)展，連小動物都知道了許多人類的新鮮事，那只嘲笑坐井觀天的小青蛙的小鳥也是其中之一。一天，他忽然想起了那只小青蛙，于是便向青蛙老宅――枯井，飛去。
剛飛到井口，小鳥就以嘲笑的口吻說：“喂，小青蛙，你在干嗎呢？你知道最近有什么新鮮事嗎？”“喲，是小鳥啊，”小青蛙揉揉眼睛，對小鳥說“你還別說，我知道的還真不少呢！”小鳥又說：“你知道北京奧運會是什么時候開幕的嗎？”“這可是地球人都知道啊。北京奧運會是8月8日晚上開幕的，那場面，用國際奧委會主席羅格先生的話說，就是無與倫比啊。”小鳥心想：這小青蛙知道的還真不少呢。
小青蛙看出了小鳥的心思，對小鳥說：“你別驚訝，我可是蛙類大學畢業(yè)的博士呢?，F(xiàn)在，我足不出井就能知天下事?！薄安豢赡馨桑磕悄阒澜衲暧惺裁创笫聠?？”蛙博士說：“當然，今年轟動全球的事多著呢！”說著，蛙博士抽出一塊木版，在上面敲了幾下，對小鳥說：“看，這是電腦，世界上沒有它不知道的事。瞧，今年韓國前任總統(tǒng)自殺，這事夠大吧?！薄笆裁?？我都不知道。蛙博士，我真是甘拜下風了?！毙▲B慚愧的說?！靶▲B，你不用慚愧，我能知道這些事，也是依靠現(xiàn)代科技的力量啊。”蛙博士說。小鳥又說：“蛙博士，你在這里等著我，明年的今天，我來跟你比學問?！薄昂冒?，不見不散?！闭f著蛙博士打了一個ok的手勢。
小鳥飛走了，不用我說，大家都知道，小鳥一定是學習去了。
坐井觀天故事新編篇十
《坐井觀天》是人民教育出版社二年級上冊語文教科書第12課的.課文，《坐井觀天》這則寓言，通過生動有趣的對話，給孩子們講述了一個寓意深刻的故事。文章通過青蛙和小鳥對天的大小的爭論，闡明了一個深刻的道理：看問題、認識事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那樣犯了錯誤還自以為是。
坐井觀天，意思指坐在井里看天。用來比喻和諷刺眼界狹窄或學識膚淺之人。唐代詩人，韓愈的《原道》：“坐井而觀天，曰天小者，非天小也?！?。坐井觀天連動式；作謂語、賓語、定語；含貶義，指人見識少。
坐井觀天故事新編篇十一
井還是那口井，不棄不離，冷酷無情。
蛙還是那只蛙，井底看天，狹隘愚昧。
井底之蛙，錯不在蛙，是井擋住了蛙海闊天空的目光，是井束住了蛙天馬行空的腳步，是井縛住了蛙憂深思遠的思想。因了井這個客觀存在而且蛙無法逾越的因素，蛙即使心高志遠胸懷鴻鵠之志，卻也只能縮在井底孤獨地暗自神傷。
什么樣的環(huán)境造就什么樣的人生。
孟母三遷，就是為了不讓同“一口井”縛住孩子的思想，制約孩子全面地成長。
由此看來，與其無止境地指責蛙目光短淺愚味狹隘，倒不如拆掉井石，放出蛙來，讓其到廣闊的大自然中自由揮灑吧。
坐井觀天故事新編篇十二
一只綠衣青蛙百無聊賴地坐在井底。一只小黃鳥飛了過來，拍拍翅膀落在井沿上。
青蛙吃驚而又好奇地問小黃鳥：“你是從哪兒來的呀？”
小黃鳥回答說：“我是從天上來的，我已經(jīng)飛了一百多里，口渴了，下來找點水喝?！?BR> 青蛙先是一愣，隨后欣喜若狂地問：“我不是在做夢吧？你說你從天上來？天不是只有臉盆那樣大嗎？”
小黃鳥對他的無知感到驚奇，隨即便轉為友好，耐心地解釋道：“對啊，天可大了，無邊無際，比一萬個你都大得多呢！”
青蛙一聽，連忙說：“天哪！沒想到天居然有這么大！小黃鳥，你能給我再多講講外面的世界嗎？”
“好??！”小黃鳥說。
青蛙聽完后，興致勃勃地說：“朋友，我真想跳出這狹隘的井啊！我真想看看這有趣的世界啊！對世界而言，這井實在是太渺小了！”
說完，青蛙一蓄力，后腿一蹬，跳出了他早已厭倦的小小石井。
跳出去后，青蛙看著眼前的情景，大吃一驚：現(xiàn)在正值春天，百花齊放，泉水叮咚，綠草無垠，春風拂面。青蛙就此過上了快樂閑逸的生活，而那只小黃鳥，早在青蛙逃出井的那一刻，就化成一片羽毛，消失在風中了。
坐井觀天故事新編篇十三
有一天，青蛙問小鳥：“你能不能帶我去天上玩一玩呀“小鳥說：“可以呀。”小鳥就用它的爪子抓住青蛙的兩條前腿飛上天去。青蛙看到天上真美?。∮屑t彤彤的太陽，還有棉花似的白云，真吸引人呀！青蛙就說；“快帶我到云上睡睡覺，小鳥說：“不能，你會掉下去的。”過了一會兒，青蛙低頭看到，下面有一個美麗的池塘，里面長著許多鮮艷的荷花，就說；“我要下去了?！毙▲B就松開爪子，青蛙掉到了美麗的池塘里，從此它就生活在這兒了。小鳥每天都在池塘上面飛來飛去，和青蛙談天、捉迷藏、玩游戲，可開心了!
坐井觀天故事新編篇十四
一只小鳥落在井沿上，青蛙問它從哪兒來，小鳥說從天上來。青蛙哈哈大笑，說小鳥說大話，它認為天只有井口那么大。小鳥說天很大，它請青蛙上來看一看。
1.激發(fā)學生閱讀興趣，讓學生喜歡讀成語故事。
2.通過閱讀、表演等形式的學習，了解故事內容，明白其中道理。
3.通過閱讀成語故事，使學生初步感受我國悠久、燦爛的歷史文化。
2.學生準備卡紙、剪刀、膠水，做道具。
3.準備數(shù)碼相機，將精彩片段拍攝下來。
1.閱讀成語故事《坐井觀天》。
1.將全班分成若干四人學習小組，每組設組長一名，設計師一名，美工兩名。
2.設計師將白紙設計成青蛙、小鳥的頭飾，一名美工裁剪，一名美工粘貼、涂色，組長負責將頭飾收好。
1.在充分閱讀的基礎上，讓學生把成語的故事加以合理想象，創(chuàng)作一部課本劇。
2.以四人學習小組為單位，選出一名導演，將《坐井觀天》這一成語故事改編成課本劇。
3.學生上臺表演，其他同學做評委，表演結束后進行評價。
4.選出最佳演員，最有創(chuàng)意小組。
動物：青蛙小鳥。
地點：井邊。
青蛙：（很快樂，在唱歌）每天在井底游來游去，我很快樂！
小鳥：（撲著翅膀）你好，青蛙兄弟！
青蛙：你好！你從哪里來呀？
小鳥：我從天上來，飛了一百多里，口渴了，下來找點水喝。
青蛙：朋友，別說大話了！天不過井口那么大，還用飛那么遠嗎？
小鳥：你弄錯了，天無邊無際，大得很哪！
青蛙：朋友，我天天坐在井里，一抬頭就看見天。我不會弄錯的。
小鳥：朋友，你是弄錯了。不信，你跳出井口來看一看吧。
青蛙：（一跳一跳）哇，天有這么大??！為什么我在井底看見的天只有那么小啊？
小鳥：（笑著）你看見的只是井口上方的天??！
坐井觀天故事新編篇十五
有一只青蛙，它住在一個井底里，每天都坐在沙灘椅上，戴著一個太陽鏡，喝著清涼解渴的雪碧，翹著二郎腿，有時懶洋洋地睡大覺。
一天，一只小鳥飛來了，站在井口，對青蛙說：“青蛙大哥，你整天待在這井里不熱嗎？”青蛙慢悠悠地說道：“小鳥老弟啊，你也不看看現(xiàn)在是什么時代，在網(wǎng)上買一個空調不就好了嗎？”小鳥拍拍翅膀，問道：“網(wǎng)上？是蜘蛛網(wǎng)嗎？”青蛙翻了個白眼，對小鳥說：“這你都不知道！是互聯(lián)網(wǎng)?。∷拖裰┲刖W(wǎng)一樣覆蓋在地球上，有了互聯(lián)網(wǎng)，就可以網(wǎng)購了，網(wǎng)上什么都有，肚子餓了的時候，還可以點個外賣呢！”小鳥好奇地問道：“那你除了吃、喝、睡，你還可以干些什么呢？”青蛙皺了皺眉頭說：“當然還可以在網(wǎng)上打游戲了，或是追追劇，看個電影也不錯呀?！闭f著，青蛙的電話響了，把小鳥嚇了一大跳?！拔?，快遞嗎？”“嗯，青蛙大哥，你在家嗎？”“在呢，你可以把東西拿過來了?！薄昂?，拜拜！”小鳥百思不得其解地問：“你整天沒出去，怎么有信號??？”青蛙說道：“買個wifi不就得了，要出去干嘛？”說完，便打開電腦，連上wifi，電腦“唰”地彈出很多節(jié)目，有新聞聯(lián)播，森林運動會直播，還有奔跑吧兄弟……小鳥一時看得入了迷，滿臉充滿了驚訝。青蛙對小鳥說：“我們一起在網(wǎng)上開個網(wǎng)店吧，專門賣衣服的，我們一起發(fā)家致富。”小鳥興高采烈地點了點頭，與青蛙簽了合作合同。
坐井觀天故事新編篇十六
在一口廢棄的井里，居住著一只青蛙。這只小青蛙對自己生活的小天地可滿意啦，一有機會就要吹噓一番。
有一天，它吃飽喝足后，蹲在井欄上閑得無聊，忽然瞧見不遠處有一只大海鱉在散步。青蛙趕緊扯開嗓門喊起話來：“喂，海鱉兄，快過來，快過來啊!”于是，海鱉來到枯井旁邊。青蛙立刻打開了話匣子：“今天算你運氣了，我讓你開開眼界，參觀一下我的住處。那簡直是一座天堂!你大概從來也沒有見過這樣寬敞的住所吧?”海鱉探頭往井里一瞧，只見淺淺的井底積了一汪長滿綠苔的泥水，還聞到一股刺鼻的怪味兒。
海鱉皺了皺眉頭，趕緊縮回了腦袋。青蛙根本沒有注意海鱉的表情，挺著大肚子繼續(xù)對海鱉夸口說：“你看，我住在這里多么愜意呀!我要高興，就在井邊跳躍游玩，累了就到井壁石洞里休息。有時把身子舒服地泡在水里，有時愉快地在稀泥中散散步。你看旁邊的那些小昆蟲、螃蟹和蝌蚪，它們誰能比我過得快樂呢!我獨自一人占據(jù)這口廢井，自由無比!海鱉兄，為什么不進到井中觀賞游玩一下呢?”
海鱉聽了青蛙的一番高談闊論，感到盛情難卻，便走向井口，可是左腿還沒能全部伸進去，右腿的膝蓋就被井欄卡住了。海鱉只好慢慢地退了回去，反問青蛙：“你見過大海嗎?”青蛙搖擺頭。海鱉接著說：“海的廣闊，豈止千里;海的深度，何止千丈。古時候，十個年頭里就有九年鬧水災，海水并不因此增多;八個年頭里就有七年鬧旱災，海水也不因此而減少。大海不受旱澇影響，住在廣闊無垠的大海里才是真正的享受快樂呢!”
青蛙聽傻了，鼓著眼睛，半天合不攏嘴。
據(jù)此，后人演繹出了兩個意思相近的成語：“井底之蛙”和“坐井觀天”。
不打不相識。
中國古典小說《水滸全傳》中有這樣一段故事：宋江因犯案被發(fā)配到江州，遇到早就想結識他的戴宗。于是兩人一起進城，在一家酒店里喝酒。才飲得兩三杯，又遇到李逵后來，三人又到江邊的琵琶亭酒館去喝酒。吃喝間，宋江嫌送來的魚湯不甚好，叫酒保去做幾碗新鮮魚燒的湯來醒酒。正好酒館里沒有新鮮魚，于是李逵跳起來說：我去漁船上討兩尾來與哥哥吃!
戴宗怕他惹事，想叫酒保去取，但李逵一定要自己去。
李逵走到江邊，對著漁人喝道：你們船上活魚把兩條給我。
一個漁人說：漁主人不來，我們不敢開艙。
李逵見漁人不拿魚，便跳上一只船，順手把竹笆蔑一拔。沒想到竹笆蔑是沒有底的，只用它來攔魚，他這一拔，就讓魚全跑了。李逵一連放跑了好幾條船上的魚，惹怒了幾十個打漁人。大家七手八腳地拿竹篙來打李逵。李逵大怒，兩手一架，早搶過五六條竹篙在手里，一下子全扭斷了。正在這時，綽號浪里百條的漁主人張順來了。張順見李逵無理取鬧，便與他交起手來。兩人從船上打到江岸，又從江岸打到江里。張順水性極好，李逵不是他的對手。他將李逵按在水里，李逵被嗆得暈頭轉向，連聲叫苦。
這時戴宗跑來，對張順喊道：足下先救了我這位兄弟，快上來見見宋江!
原來，張順認得戴宗，平時又景仰宋江的大名，只是不曾拜識。聽戴宗一喊，急忙將李逵托上水面，游到江邊，向宋江施禮。戴宗向張順介紹說：這位是俺弟兄，名叫李逵。
張順道：原來是李大哥，只是不曾相識!
李逵生氣地說：你嗆得我好苦呀!
張順笑道：你也打得我好苦呀!
說完，兩個哈哈大笑。戴宗說：你們兩個今天可做好兄弟了常言說：不打一聲場不會相識。幾個人聽了，都笑了起來。
朽木不可雕。
孔子的弟子宰予，言辭美好，說起話來娓娓動聽。起初，孔子很喜歡這個弟子，以為他一定很有出息?？墒遣痪茫鬃颖┞冻鰬卸璧拿?。一天，孔子給弟子講課，發(fā)現(xiàn)宰予沒有來聽課，就派弟子去找。一會兒，去找的弟子回來報告說，宰予在房里睡大覺?？鬃勇犃藗兴f：腐爛的木頭不能雕刻，糞土一樣的墻壁不能粉刷。最初我聽到別人的話，就相信他的.行為一定與他說的一樣;現(xiàn)在我聽別人的話后，要考察一下他的行為。就從宰子起，我改變了態(tài)度。
朽木不可雕的意思是：〖解釋〗腐爛的木頭無法雕刻。比喻人不可造就或事物和局勢敗壞而不可救藥。亦作朽木難雕。亦作朽木不雕。
坐井觀天故事新編篇十七
青蛙坐在井里。小鳥飛來，落在井沿上。
青蛙問小鳥：“你從哪兒來呀?”
小鳥回答說：“我從天上來，飛了一百多里，口渴了，下來找點水喝?！?BR> 青蛙說：“朋友，別說大話了!天不過井口那么大，還用飛那么遠嗎?”
小鳥說：“你弄錯了。天無邊無際，大得很哪!”
青蛙笑了，說：“朋友，我天天坐在井里，一抬頭就看見天。我不會弄錯的。”
小鳥也笑了，說：“朋友，你是弄錯了。不信，你跳出井口來看一看吧。
坐在井里看井水中倒映出的天。用來比喻和諷刺眼界狹窄或學識膚淺之人。
井底之蛙、鼠目寸光、管窺蠡測、盲人摸象、管中窺豹。
高瞻遠矚、見多識廣。
唐·韓愈《原道》：“坐井而觀天，曰天小者，非天小也?！?BR> 1、小朋友從小就要博覽群書，不能只看一種課外書，否則很容易成為坐井觀天的井底之蛙被人笑話。
2、我要到外面的世界看看，不能坐井觀天。
3、青蛙坐井觀天，所以不知道天有多高地有多寬。
4、蛙坐井中，終日沉醉于頭頂上一方藍天的美景。于是“井底之蛙”便被人譏笑為眼光狹小、見識淺薄者。但我想，坐井觀天未嘗不可，因為它是跳出井外，觀賞浩瀚星河的基礎。
5、學習不僅是學書本上的東西，還需要在生活中實踐，才不至于坐井觀天。
6、我們要認真學習各門功課，不斷開闊眼界，增長見識，決不能坐井觀天。
7、你不出去看看外面的大世界，整日里就知道坐井觀天、閉門造車，這樣下去是不會有好結果的。
8、試想，蛙既然能靜心于井底觀天，天長日久，必定會對眼前那方藍天中星轉斗移、日月變更熟諳無比。
9、因為人把頭頂上的木板打開只能看到一點，所以做人不能坐井觀天。
10、我們要認真學習各門功課，增長見識，不能坐井觀天。
坐井觀天故事新編篇十八
青蛙跳出井口一看，哇！天真高，真大呀！他又向四周望望，看見了清澈見底的小河，帶有芬芳的鮮花和在天空中自由自在地飛翔的大雁。它低著頭，紅著臉，走到小鳥面前，對它說：“對不起！我……我太自以為是了?！毙▲B說：“青蛙弟弟，我要告訴你，做任何事情都要多學多看，我看你最好搬個家……”還沒等小鳥說完話，青蛙就叫起來：“好！好！好！這個主意可太好了，可0我把家搬到哪呢？”小鳥說：“那么你就把家搬到我們家附近的小河邊吧?！鼻嗤芤宦牐吲d地說：“好辦法，好主意！因為我可以和你一起玩，還能看見美麗的大自然，多么好??！我爸可沒有感受到過這么快樂的生活?！睆拇?，青蛙一直和小鳥過著幸福的生活。
過了幾十年，青蛙變成了長著白胡子、白頭發(fā)，拄著拐棍的老爺爺，小鳥也飛不動了，也變成了老爺爺。這時候小鳥問青蛙：“青蛙弟弟，你過得怎么樣?。俊鼻嗤苷f：“謝謝你給我找了這么好的家?！?BR>