通過寫讀后感，我們可以通過文字把自己對作品的喜愛、贊賞或者批評傳達(dá)給他人。寫讀后感時要注意語言簡練、條理清晰，突出重點(diǎn)和亮點(diǎn)。如果你還不知道如何寫讀后感，不妨來看看以下的范文，或許能給你一些啟發(fā)和靈感。
小學(xué)孔融讓梨讀后感篇一
《孔融讓梨》讀后感今天晚上，我讀了《孔融讓梨》這本書。
這個故事說一位叫孔融的小朋友，家里有五個哥哥，有一個小弟弟，有一天，他們摘了一筐梨子，然后大家商量怎么分，父親讓孔融來分，孔融挑了一個最大最大的梨子給了小弟弟，挑了一個最小最小的梨子給自己，其余的給五個哥哥分了。
我明白了：這個故事告訴我們，不能光想著自己，不想到別人，這樣就會變成一個自私的人，所以我們要懂得謙讓！
小學(xué)孔融讓梨讀后感篇二
最近我看了一本（三字經(jīng)的故事），其中孔融讓梨讓我深深感動。
“融四歲，能讓梨。悌于長，宜先知。”故事是這樣的：有一次鄰居送來一筐梨，孔融挑了一個最小的梨，把大梨讓給了比他大和比他小的人。這個故事突出了孔融是一個尊老愛幼、不計較個人得失的人，只有他這樣才會受到別人的尊敬和歡迎，也能得到社會的認(rèn)可。
我也要向孔融的一樣，懂得尊老愛幼、不計個人得失，學(xué)習(xí)他友善待人的精神。讓自己能天天向上，變得更加優(yōu)秀。
小學(xué)孔融讓梨讀后感篇三
這個寒假，陪著爸爸媽媽、外公外婆，我過的簡單而充實(shí)。沒有了上學(xué)期間的忙碌，閑下來，爸爸給我買了幾本名人故事圖書，每天看一篇文章，不認(rèn)識的漢子就讀拼音，再有媽媽給我講解含義，雖不能完全領(lǐng)會其精髓，倒也能讀懂大概。
其中一篇文章《孔融讓梨》給我的印象最深刻，這個故事簡單易懂，而且在幼兒園的時候老師已經(jīng)給我們講過了，當(dāng)時只是當(dāng)一個故事聽，現(xiàn)在，我上了一年級，可以認(rèn)識字了，自己在書本中讀出來，在心中回想一遍，明白了更多的道理。
孔融那么小的年紀(jì)就知道主動讓大的梨子給長輩吃，同樣，我們在家里要孝敬長輩，在學(xué)校要尊敬老師、友愛同學(xué)，做一個合格的少先隊員。
小學(xué)孔融讓梨讀后感篇四
我最喜歡的就是《中華美德故事》這本書?！犊兹谧尷妗愤@篇故事讓我深深得忘不了。
有一天，孔融的爸爸叫孩子們一起來吃梨，別的孩子都跑到梨旁邊，就是最小的孔融坐在椅子上沒動。爸爸讓最小的孔融先拿梨，孔融拿了一個最小的梨。爸爸問你為什么拿一個最小的？孔融說：“要謙讓?！彼性跔幚娴男值軅兌寄樇t了，他們都覺得很慚愧。
從這個故事中我知道了，要互相謙讓，你讓著別人，別人才能尊重你。謙讓是中華民族的傳統(tǒng)美德，傳承中華的傳統(tǒng)美德才能走出正確的人生道路，使我們成長為一個道德高尚的人。
小學(xué)孔融讓梨讀后感篇五
今天我讀了一本書《孔融讓梨》，這本書說的是在東漢年間一群孩子吃梨的故事。
孔融說：“哥哥年齡大，應(yīng)該吃大的，我年齡小，當(dāng)然吃小的”。
通過這個故事，很讓我感動，讓我懂得弟弟要尊重兄長，兄長要愛護(hù)弟弟，互相都要恭敬謙讓的道理。
小學(xué)孔融讓梨讀后感篇六
小小的孔融知道在一筐大梨中選擇一個最小的，而把其它的“大個子”全部讓給別人，從中使我學(xué)到了孔融的優(yōu)良的品質(zhì)和心胸，平時在日常生活中要懂得有與別人共同分享的意識，與別人共同分享快樂，不能以自我為中心，任何事都不能只先想到自己，要先想到別人，要主動去理會他人的感受，我會像孔融一樣在選擇東西的時候把最好的東西留給別人，自己選擇他人最不愿選擇的東西。
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小學(xué)孔融讓梨讀后感篇七
讀后感《孔融讓梨》讀后感最近，我讀了一篇文章，名叫《孔融讓梨》。里面說：一天，孔融的父親買了一些梨回家。父親給孔融挑了一個最大的梨給他，孔融卻搖搖頭說：“我年紀(jì)最小，應(yīng)該吃小的梨，大的就留哥哥吧！”父親聽后十分驚喜。讀了這個故事，我非常吃驚。
我們現(xiàn)在大多數(shù)的孩子，在有東西吃的時候，總是為自己挑選好的、大的，很少愿意把最好的東西留給別人。甚至有些孩子為了爭搶，打起架來。而孔融那么小，就懂得謙虛禮讓，為他人著想，真讓我自嘆不如。
這個故事成了許多父母教育孩子的好例子。從這個故事中，我知道了謙虛禮讓，不僅是我們中華民族的優(yōu)良品質(zhì)，也是現(xiàn)在的我們做人的基本準(zhǔn)則之一。
以后，我一定要做一個謙虛禮讓的好孩子，為他人著想，與他人分享快樂。
小學(xué)孔融讓梨讀后感篇八
在一年級的時候，我們學(xué)過一篇文章——《孔融讓梨》，文中講了孔融把一只大梨給了他的，卻把最小的一只梨留給了自己。這篇文章一直銘刻在我的記憶里，它讓我明白：謙讓是一種美德。
謙讓之美在于人能更好地溶于自然。我們對要有謙讓精神，不能亂砍樹，亂采花，破壞生態(tài)平衡。如果亂砍樹，森林會逐漸減少，土地會逐漸沙漠化。目前，在北京一帶，由于樹木逐漸減少，沙塵暴的天氣已經(jīng)越來越多了，這是人對沒有謙讓精神的結(jié)果。我們對也要有謙讓精神?，F(xiàn)在，大街上的流浪貓、狗變多了，墻角、路邊很容易能見到它們可憐的身影。我們在菜市場上能聽到青蛙悲哀的叫，鵝發(fā)出的痛苦的長鳴。我們在超市里，隨處能看到用皮毛做成的衣服、鞋子……這些都是人對動物不謙讓的現(xiàn)象。假如我們能保護(hù)植物，關(guān)愛動物，與自然界和諧相處，那么我們也一定會收到很好的回報：在青山綠水、鳥語花香中幸福地生活！
謙讓之美在于人與人之間能相處得更加愉快。我們要時時處處為他人著想，幫助別人。乘公共汽車時，如果你看到老人、抱小孩的阿姨，或者是孕婦時，一定要記得繪他們讓座，這是謙讓的表現(xiàn)。我們要學(xué)會寬容。在我們身邊，經(jīng)常有一些打架之類的事情發(fā)生，那是不寬容的表現(xiàn)。如果每個人都退后一小步，多為他們著想一下，就不會發(fā)生打架之類的事情了。
謙讓是我們中華民族流傳千年的美德。幾千年前的孔融能把謙讓做得這么好，作為現(xiàn)代的我們來說，更應(yīng)該把這種美德很好的傳承下去，并發(fā)揚(yáng)光大！
小學(xué)孔融讓梨讀后感篇九
《孔融讓梨》這個故事我們都知道，就是一位客人來串門，帶來了一藍(lán)鴨梨，讓孔融先拿一個，孔融卻拿了一個最小的鴨梨，客人問孔融:“為什么不拿大的？”孔融說：“哥哥比我大應(yīng)該吃大的，弟弟比我小我應(yīng)該讓著他?！卑职只貋砗?，連夸他是一個懂禮貌的好孩子。
我們可不可以做像孔融一樣懂得謙讓的人呢？我們也要做像孔融一樣的好孩子，這樣，在以后搏擊商海時懂的謙讓還是很有必要的。例如：兩家同類大企業(yè)，都是有能力一些承受打擊的那種，這兩家企業(yè)是拼個你死我活好呢？還是各掙各的。錢好呢？當(dāng)然是各掙各的錢好。如果兩家企業(yè)選擇拼個你死我活，結(jié)果只能是兩敗俱傷。
但是，你要看對方在你讓他之后是否得寸進(jìn)尺，要是他得了便宜賣乖你就要打擊他了，謙讓也是要有限度的。
我們要做一個會謙讓的好孩子，但是不能謙讓過頭。
小學(xué)孔融讓梨讀后感篇十
今天，我看了一篇?dú)v史故事，名叫《孔融讓梨》。這篇故事深深地感動了我。小小年紀(jì)的孔融性情活潑大方，心地善良，大家都喜歡他。這樣一個懂事的孩子，發(fā)生了一個動人的故事，就讓我給大家講一講吧!
在孔融4歲的一年，有一天，孔融父親有一個學(xué)生來看老師和師母，并且?guī)砹艘淮罂鹄妗？腿俗屝】兹诜掷?，于是孔融站到梨筐面前，想了想，然后挑選了一個最大的給客人，接著他又拿了兩個大的給了爸爸媽媽，剩下幾個大的都給了自己家中的哥哥們，最后，他拿出一筐梨中剩下最小的那個留給了自己?”孔融回答道：“因?yàn)槲夷昙o(jì)最小當(dāng)然應(yīng)該吃最小的呀!”大家聽了直夸獎他。
看完了這篇故事我懂得了：做人要懂禮貌，先客人后長者，最后才是自己,做一個人人都夸獎的好孩子。在這個暑假中，我也學(xué)會了對來我家做客的哥哥姐姐們要謙讓。因?yàn)槲蚁肫鹆丝兹谧尷?，懂得?yīng)該尊敬自己的長輩和親友。連小小的孔融都懂得這個道理那快讀三年級的我就更應(yīng)該這樣了。
小學(xué)孔融讓梨讀后感篇十一
”孝順為美“，”美“即為那個人人口中的美德。其實(shí)美德就像是一片汪洋大海，只有經(jīng)過一點(diǎn)一滴如水珠般大小的好事匯聚，才能真正鑄就那美好的品德。
想必，”孔融讓梨“這個故事早已是古今聞名的。
一天，孔融的媽媽買回了一袋梨，洗給大家吃。她把洗好的梨放在了桌子上，讓家里年紀(jì)最小的孔融先挑?？兹诳戳丝幢P里的梨。先選了一個又大又黃的梨給了爸爸，又挑了一個十分香甜的'梨給了媽媽，接著，他又拿起了其他的大梨給了哥哥們，最后才拿起最小的梨吃了起來。孔融的爸爸看見了，不禁好奇的問：”你為什么只拿了最小的梨給了自己？你是第一個拿的，完全可以拿最大最香的梨給自己吃?！翱兹谡f：”只有把最好的給長輩，尊敬師長可是做人的道理?！翱兹诘陌职致牶笥煮@又喜。
俗話說”百德孝為先“，只有先做到孝順師長，尊敬長輩，才可以做好其他的事?？兹诒闶且粋€很好的例子，正是因?yàn)樗麖男【托㈨?，心中生善，才得到了大家的認(rèn)可與贊同。
孝也是一種美，把美傳給家人，傳給長輩，何樂而不為呢？
美德就像是一對長滿羽毛的大翅膀，只要一根根的積攢，終會成為一個讓人人欽羨的美德”天使“。
小學(xué)孔融讓梨讀后感篇十二
孔融讓梨的故事主要講了在孔融四歲那年，有一天，爸爸的一個學(xué)生來看老師和師母，并帶來了一大堆梨?？腿俗尶兹诎牙娣纸o大家吃。在爸爸點(diǎn)頭同意后，小孔融站起來給大家分梨。他先拿個最大的梨給客人；然后挑兩個大的給爸爸、媽媽；再把大的一個一個分給了哥哥們；最后，他才在一大堆梨中，拿了一個最小的給自己?？腿藛栃】兹跒槭裁磽煲粋€最小的給自己呢？孔融回答，我年紀(jì)最小，當(dāng)然應(yīng)該吃最小的。客人聽了孔融的回答直夸獎他。爸爸也滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
孔融是最小的一個，在現(xiàn)代社會中，長輩有好的，有大的東西都會毫不猶豫的給最小的小孩子，無比溺愛他，呵護(hù)她。這也成為了現(xiàn)代常見堪稱幾乎的現(xiàn)象。尤其是獨(dú)生子，家長團(tuán)團(tuán)圍著一個小孩，就像一群龍守護(hù)一顆明珠一樣?！昂⒆樱煽肆Τ圆怀匝?？”“喝水嗎，換飲料吧？”“冷了嗎？”讓人不禁感嘆道，這比慈禧還享福??！這就導(dǎo)致了孩子不懂禮讓。
我就是個“嫡系皇子”。因?yàn)楦绺缱≡诠霉眉?，逢年過節(jié)也很難來一趟。家里雖說這有三口人，但那兩個大人無非不圍這我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)？我也要學(xué)習(xí)禮讓，可去哪學(xué)呢？家里只有我一個“嫡子”??！謙讓是人和人相處必不可少的一種美德，懂得謙讓的人能和同伴和睦相處，能深受同伴歡迎。但是，在生活中，不少家長不懂得謙讓的內(nèi)在含義，喜歡無原則地要自家孩子謙讓。記得有一次，我才那么小，和鄰居家的小孩玩，爺爺端過來兩只蘋果，說給我們吃，而那兩個蘋果一大一小，我不管三七二十一就挑了一個又大又飽滿的，而那個小孩更是被寵愛得不得了，就嚷嚷著要拿大的，我們就因?yàn)橐粋€蘋果鬧得不可開交，你爭我搶，后來爺爺把那個小蘋果換了個大的才平息了這場無理取鬧的戲碼。長大后回想此事，真是有感而發(fā)！唉，現(xiàn)在每家每戶都有一個蜜罐，每個獨(dú)生子都在蜜罐里吃最好的，穿最好的，玩最好的。當(dāng)我問爺爺為什么不鍛煉我禮讓的時候，爺爺滿不在乎，只是拋了一句“禮讓了就是懦弱的人啦，你要去爭去搶啊”。可我認(rèn)為，不學(xué)會禮讓，而去爭搶，就像后宮里的你爭我斗一樣，這才是懦弱的表現(xiàn)，這才是不懂事不聽話。
現(xiàn)在的我們該怎么做呢？在朋友之間要互相禮讓，互相謙讓，不要你爭我搶，鬧得一團(tuán)糟。人與人之間不要咄咄逼人，要你讓我我讓你，才能拉近人與人之間的關(guān)系。盡管自己是個“嫡系皇子”，也要像古人學(xué)會怎樣禮讓。
小學(xué)孔融讓梨讀后感篇十三
我國自古就有“禮儀之邦”的美譽(yù)。在許多古人身上就有很好的體現(xiàn)。在孔融孔文舉身上就體現(xiàn)出來了。
孔融有五個哥哥一個弟弟，有一天，家里吃梨。父親讓孔融分梨，結(jié)果孔融自己拿了一個最小的梨。父親問他：“為什么你自己拿最小的梨呢？”孔融說：“哥哥比我大，應(yīng)該吃大的。弟弟最小，我應(yīng)該讓他?！?BR> 后來，孔融讓梨的故事家喻戶曉，大家都說孔融四歲就知道讓梨，是個懂得謙讓的好孩子。家長們也經(jīng)商用這個故事教育自己的孩子要懂得謙讓。
我曾經(jīng)在公交車上看到這樣一副情景，一個老奶奶慢慢的走上了車，愛心座位被幾個年輕小伙子占了，看見老奶奶上車，有的拿出手機(jī)玩，有的裝作睡覺，沒有人給老奶奶讓座。真是太自私了，太不懂謙讓了。
想一想平時，我們有的人上公交車爭先恐后去搶座位，有的人在學(xué)校發(fā)什么東西的時候，也是搶在前面，生怕自己拿不到，有的人看到排隊很長，就會擠到前面去插隊。這些行為都是不謙讓的行為。所以，讓我們學(xué)會做一個謙讓的人吧。
有人認(rèn)為幫助別人是一種快樂，我覺得謙讓也會讓人感覺快樂！讓我們一起盡情享受快樂吧！
小學(xué)孔融讓梨讀后感篇十四
我想，每個人應(yīng)該都讀過孔融讓梨的故事吧!那時候，家中孔融最小，有一次分梨，長輩們都先想到了小孔融，把最大的梨給他吃可孔融卻說：“我最小，應(yīng)該吃最小的梨。這大梨，應(yīng)該給爺爺奶奶吃：”家人們都對孔融贊口不絕：小小年紀(jì)，就知道禮讓，不容易哦!
如今的社會，禮讓已經(jīng)很普通了。生活都富裕了，自然會把好的東西讓給別人。在我的記憶中，也有這么一回，不是讓吃的而是一件發(fā)生在公共汽車上的事。事情很小，但足夠表達(dá)了她禮讓的好精神。
她的一舉一動，我都?xì)v歷在目。事情太小，人人都應(yīng)該做到，可那時只有她一個站了起來，我也猶豫著讓還是不讓。乘車是反映人們品德的一個小小的窗口，從這窗口中可以看到你的品質(zhì)是好是壞。其實(shí)，禮讓并不難，只要你用心去做，別人就能看見你的好品質(zhì)，被幫助的人就能看見你的好精神!
小學(xué)孔融讓梨讀后感篇十五
每個人都有一個過去，也因此遺留下了一些不為人知或不可為人知的事情，而這些事情常常令我們感到不自在，使得我們不得不隱藏了自己。不愿看清自己，成了我們的一種習(xí)慣。為了可以適應(yīng)現(xiàn)實(shí)生活，暫時遠(yuǎn)離痛苦，我們變得愛自欺欺人——掩飾過去，逃避未來，只是得過且過，因?yàn)橐辞遄约嚎偭钊诵纳窇郑@是一件既麻煩又困難的事情。
為了自在，首先要不“自在”。
拿到《讓心自由》這本書，“自由”二字并未立刻植入我的心里，只是看了一個開頭便放下了。之所以這么說，是因?yàn)槲业男膶ψ杂捎幸环萆盥褚丫玫目释欢坪跤譀_動不起來。那為何‘既是渴望又似乎無動于衷’呢？在那一刻，我并未深思與探究，而且像是有一種本能的意識，竟然不自覺地把這事給放下了、不提了、忘記了、過去了。
當(dāng)一些事情是你無法回避，會感到不自在，而且必須直面時，在你克服了每一個不自在后，你會驚喜的發(fā)現(xiàn)：原來克服了不自在是這么自在的一件事?。”热?，要做一件事，想到了，是用筆記本記下來呢，還是只是記在腦子里呢。顯然，記在腦子里來得容易，而用筆記下來，可就麻煩了，既要拿筆紙，還得寫。通常，這時我們會習(xí)慣了先記在腦子里，或者回頭再記回本子上，不就是這點(diǎn)事嘛，不會忘記的。這是一種假設(shè)，可能會記住，也可能不會忘記，而事實(shí)上很多情況下會忘得一干二凈。如果不作假設(shè)你可以絕對記住，然后全心全力地克服各種麻煩，用本子記下來，放在你可以隨時看到的地方，確保你可以及時準(zhǔn)確地完成這件事，那么你一定可以從不自在中獲得自在。
最近，發(fā)生了幾件事情，剛好把我的心拉回《讓心自由》這本書中來。我說說其中兩件事，恰巧是去培田的一前一后。
在去培田的前幾周，為了恢復(fù)體力，備戰(zhàn)明年初的馬拉松，我開始了跑步。不料，在去培田的前幾天，“舊患”復(fù)發(fā)：右膝蓋因?yàn)樨?fù)擔(dān)過重，開始酸疼，在之前的訓(xùn)練中因此而中斷過一次。之后幾天，一直不見好，開始有些擔(dān)心，真怕影響了培田之行，更影響參加明年的馬拉松，直到去了培田后心依然懸著?；蛟S是因?yàn)樵谂嗵锸虑檩^多，這事在沒有更多關(guān)注的情況下，堅持了幾天。有趣的是，經(jīng)過八九天的高強(qiáng)度行走，尤其是最后兩天的連續(xù)爬山，結(jié)果卻是右膝蓋已經(jīng)很多天不再酸疼，這令我恢復(fù)了自信。如果是在之前的那一次，或許我就會放棄繼續(xù)練了，因?yàn)槟菚r我真覺得我的腿以后不能再跑長跑了——我給自己作了個假設(shè)，在沒有任何驗(yàn)證的情況下接受了一個假設(shè)的事實(shí)，也許只是怕酸疼而已，或者少了個堅持下去的理由，其實(shí)我的腿還是棒棒的！退一步講，就算不敢再練下去，好歹也要去醫(yī)院檢查一下嘛！死也要死個明白，這才是行動力。
培田回來后，又有一件事使我不自在了幾天，中途還差點(diǎn)想放棄呢！不過，“行動、盡力、投入”之后我卻感到無比的自在。一張收據(jù)引發(fā)的糾結(jié)。培田的一天，我支付了一筆錢，然后開了一張收據(jù)，回來后要報銷卻難住了我。收據(jù)上有兩個付款記錄：買辣椒的費(fèi)用和買醋的費(fèi)用，而我記不清哪一個是我付的，原因是我覺得我可以記得住，沒有另外作記錄；再加上買辣椒費(fèi)用的記錄寫在第一行，根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，先付先寫了，所以我覺得我付的就是辣椒的費(fèi)用，而第二行只是順帶寫上去的。經(jīng)過核實(shí)買辣椒的費(fèi)用已經(jīng)付了，而我卻不清楚到底我付的是哪一個，只好再去核實(shí)了。折騰了好幾天終于在打完了第四個電話后弄清楚了，醋的費(fèi)用才是我付的。盡管這幾天感到不自在，又要打好幾個電話，會很麻煩，還擔(dān)心弄不清楚，但是事情總算清楚了，心里倒自在了些。
作假設(shè)，只是讓你一時的自在，一旦事情包不住，將會有更多的不自在涌向你。不作假設(shè)，便需要去澄清或驗(yàn)證，事實(shí)上這是在看清你自己，所以是一件比較麻煩的事，甚至?xí)屓烁械狡D難。因此，只有盡心盡力地投入到澄清的行動才可以讓假設(shè)真正地遠(yuǎn)離我們。
小學(xué)孔融讓梨讀后感篇十六
這個故事主要講了在很久以前，有個小孩叫孔融。每個人都夸他很聰明。有一天，孔融的母親買了幾個梨回家，當(dāng)梨端上桌子時，母親把最大的梨給了最小的孔融，但是孔融卻不好，將這個最大的梨讓給了哥哥。
這個故事使我受益匪淺，也讓我不禁想起了我在生活中的種種。孔融他愿意也毫不猶豫地將最大的梨讓給了哥哥，而我呢？我不僅僅沒有這樣做，還總是與弟弟搶東西。我身為姐姐，卻比當(dāng)?shù)艿艿目兹谶€要差得多。每次吃水果，我總是第一個沖上去挑，東挑西挑，務(wù)必要把最大，看起來最美味的拿來吃，堅決不留給父母或弟弟。我不禁感到一絲絲的內(nèi)疚與后悔，而且，不僅僅如此，吃飯時，總會有一些很美味的東西吃，只要飯菜一端上來，我就會毫不猶豫、急匆匆地去把好吃的東西全部夾在碗里。母親每次都教育我要學(xué)習(xí)“孔融讓梨”的精神，但是我總將她說的當(dāng)耳邊風(fēng)。
有時候在坐車時，有些比我小的小朋友和老奶奶站在我旁邊，但是我卻看了她們一眼，就坐在那里了。有時，這些小朋友會用可憐巴巴的眼神望著我，就算我的心再怎樣虛，為了我個人的利益，我的心還是控制住了雙腳。
此刻想起，不禁后悔莫及及自責(zé)。我以前太自私了，只為自己著想，從來沒想過別人。我連那么小的孔融都不如。尊老愛幼就應(yīng)是每個人都要做的事，做什么事都要為別人著想，不好滿腦子都是自己的利益。
孔融，是我們每個人的榜樣，在生活中，我們能夠做的還有很多——讓位置給老少；將好吃的留給別人等等。
讓我發(fā)揚(yáng)孔融的精神到世界的每個角落吧！
小學(xué)孔融讓梨讀后感篇一
《孔融讓梨》讀后感今天晚上，我讀了《孔融讓梨》這本書。
這個故事說一位叫孔融的小朋友，家里有五個哥哥，有一個小弟弟，有一天，他們摘了一筐梨子，然后大家商量怎么分，父親讓孔融來分，孔融挑了一個最大最大的梨子給了小弟弟，挑了一個最小最小的梨子給自己，其余的給五個哥哥分了。
我明白了：這個故事告訴我們，不能光想著自己，不想到別人，這樣就會變成一個自私的人，所以我們要懂得謙讓！
小學(xué)孔融讓梨讀后感篇二
最近我看了一本（三字經(jīng)的故事），其中孔融讓梨讓我深深感動。
“融四歲，能讓梨。悌于長，宜先知。”故事是這樣的：有一次鄰居送來一筐梨，孔融挑了一個最小的梨，把大梨讓給了比他大和比他小的人。這個故事突出了孔融是一個尊老愛幼、不計較個人得失的人，只有他這樣才會受到別人的尊敬和歡迎，也能得到社會的認(rèn)可。
我也要向孔融的一樣，懂得尊老愛幼、不計個人得失，學(xué)習(xí)他友善待人的精神。讓自己能天天向上，變得更加優(yōu)秀。
小學(xué)孔融讓梨讀后感篇三
這個寒假，陪著爸爸媽媽、外公外婆，我過的簡單而充實(shí)。沒有了上學(xué)期間的忙碌，閑下來，爸爸給我買了幾本名人故事圖書，每天看一篇文章，不認(rèn)識的漢子就讀拼音，再有媽媽給我講解含義，雖不能完全領(lǐng)會其精髓，倒也能讀懂大概。
其中一篇文章《孔融讓梨》給我的印象最深刻，這個故事簡單易懂，而且在幼兒園的時候老師已經(jīng)給我們講過了，當(dāng)時只是當(dāng)一個故事聽，現(xiàn)在，我上了一年級，可以認(rèn)識字了，自己在書本中讀出來，在心中回想一遍，明白了更多的道理。
孔融那么小的年紀(jì)就知道主動讓大的梨子給長輩吃，同樣，我們在家里要孝敬長輩，在學(xué)校要尊敬老師、友愛同學(xué)，做一個合格的少先隊員。
小學(xué)孔融讓梨讀后感篇四
我最喜歡的就是《中華美德故事》這本書?！犊兹谧尷妗愤@篇故事讓我深深得忘不了。
有一天，孔融的爸爸叫孩子們一起來吃梨，別的孩子都跑到梨旁邊，就是最小的孔融坐在椅子上沒動。爸爸讓最小的孔融先拿梨，孔融拿了一個最小的梨。爸爸問你為什么拿一個最小的？孔融說：“要謙讓?！彼性跔幚娴男值軅兌寄樇t了，他們都覺得很慚愧。
從這個故事中我知道了，要互相謙讓，你讓著別人，別人才能尊重你。謙讓是中華民族的傳統(tǒng)美德，傳承中華的傳統(tǒng)美德才能走出正確的人生道路，使我們成長為一個道德高尚的人。
小學(xué)孔融讓梨讀后感篇五
今天我讀了一本書《孔融讓梨》，這本書說的是在東漢年間一群孩子吃梨的故事。
孔融說：“哥哥年齡大，應(yīng)該吃大的，我年齡小，當(dāng)然吃小的”。
通過這個故事，很讓我感動，讓我懂得弟弟要尊重兄長，兄長要愛護(hù)弟弟，互相都要恭敬謙讓的道理。
小學(xué)孔融讓梨讀后感篇六
小小的孔融知道在一筐大梨中選擇一個最小的，而把其它的“大個子”全部讓給別人，從中使我學(xué)到了孔融的優(yōu)良的品質(zhì)和心胸，平時在日常生活中要懂得有與別人共同分享的意識，與別人共同分享快樂，不能以自我為中心，任何事都不能只先想到自己，要先想到別人，要主動去理會他人的感受，我會像孔融一樣在選擇東西的時候把最好的東西留給別人，自己選擇他人最不愿選擇的東西。
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小學(xué)孔融讓梨讀后感篇七
讀后感《孔融讓梨》讀后感最近，我讀了一篇文章，名叫《孔融讓梨》。里面說：一天，孔融的父親買了一些梨回家。父親給孔融挑了一個最大的梨給他，孔融卻搖搖頭說：“我年紀(jì)最小，應(yīng)該吃小的梨，大的就留哥哥吧！”父親聽后十分驚喜。讀了這個故事，我非常吃驚。
我們現(xiàn)在大多數(shù)的孩子，在有東西吃的時候，總是為自己挑選好的、大的，很少愿意把最好的東西留給別人。甚至有些孩子為了爭搶，打起架來。而孔融那么小，就懂得謙虛禮讓，為他人著想，真讓我自嘆不如。
這個故事成了許多父母教育孩子的好例子。從這個故事中，我知道了謙虛禮讓，不僅是我們中華民族的優(yōu)良品質(zhì)，也是現(xiàn)在的我們做人的基本準(zhǔn)則之一。
以后，我一定要做一個謙虛禮讓的好孩子，為他人著想，與他人分享快樂。
小學(xué)孔融讓梨讀后感篇八
在一年級的時候，我們學(xué)過一篇文章——《孔融讓梨》，文中講了孔融把一只大梨給了他的，卻把最小的一只梨留給了自己。這篇文章一直銘刻在我的記憶里，它讓我明白：謙讓是一種美德。
謙讓之美在于人能更好地溶于自然。我們對要有謙讓精神，不能亂砍樹，亂采花，破壞生態(tài)平衡。如果亂砍樹，森林會逐漸減少，土地會逐漸沙漠化。目前，在北京一帶，由于樹木逐漸減少，沙塵暴的天氣已經(jīng)越來越多了，這是人對沒有謙讓精神的結(jié)果。我們對也要有謙讓精神?，F(xiàn)在，大街上的流浪貓、狗變多了，墻角、路邊很容易能見到它們可憐的身影。我們在菜市場上能聽到青蛙悲哀的叫，鵝發(fā)出的痛苦的長鳴。我們在超市里，隨處能看到用皮毛做成的衣服、鞋子……這些都是人對動物不謙讓的現(xiàn)象。假如我們能保護(hù)植物，關(guān)愛動物，與自然界和諧相處，那么我們也一定會收到很好的回報：在青山綠水、鳥語花香中幸福地生活！
謙讓之美在于人與人之間能相處得更加愉快。我們要時時處處為他人著想，幫助別人。乘公共汽車時，如果你看到老人、抱小孩的阿姨，或者是孕婦時，一定要記得繪他們讓座，這是謙讓的表現(xiàn)。我們要學(xué)會寬容。在我們身邊，經(jīng)常有一些打架之類的事情發(fā)生，那是不寬容的表現(xiàn)。如果每個人都退后一小步，多為他們著想一下，就不會發(fā)生打架之類的事情了。
謙讓是我們中華民族流傳千年的美德。幾千年前的孔融能把謙讓做得這么好，作為現(xiàn)代的我們來說，更應(yīng)該把這種美德很好的傳承下去，并發(fā)揚(yáng)光大！
小學(xué)孔融讓梨讀后感篇九
《孔融讓梨》這個故事我們都知道，就是一位客人來串門，帶來了一藍(lán)鴨梨，讓孔融先拿一個，孔融卻拿了一個最小的鴨梨，客人問孔融:“為什么不拿大的？”孔融說：“哥哥比我大應(yīng)該吃大的，弟弟比我小我應(yīng)該讓著他?！卑职只貋砗?，連夸他是一個懂禮貌的好孩子。
我們可不可以做像孔融一樣懂得謙讓的人呢？我們也要做像孔融一樣的好孩子，這樣，在以后搏擊商海時懂的謙讓還是很有必要的。例如：兩家同類大企業(yè)，都是有能力一些承受打擊的那種，這兩家企業(yè)是拼個你死我活好呢？還是各掙各的。錢好呢？當(dāng)然是各掙各的錢好。如果兩家企業(yè)選擇拼個你死我活，結(jié)果只能是兩敗俱傷。
但是，你要看對方在你讓他之后是否得寸進(jìn)尺，要是他得了便宜賣乖你就要打擊他了，謙讓也是要有限度的。
我們要做一個會謙讓的好孩子，但是不能謙讓過頭。
小學(xué)孔融讓梨讀后感篇十
今天，我看了一篇?dú)v史故事，名叫《孔融讓梨》。這篇故事深深地感動了我。小小年紀(jì)的孔融性情活潑大方，心地善良，大家都喜歡他。這樣一個懂事的孩子，發(fā)生了一個動人的故事，就讓我給大家講一講吧!
在孔融4歲的一年，有一天，孔融父親有一個學(xué)生來看老師和師母，并且?guī)砹艘淮罂鹄妗？腿俗屝】兹诜掷?，于是孔融站到梨筐面前，想了想，然后挑選了一個最大的給客人，接著他又拿了兩個大的給了爸爸媽媽，剩下幾個大的都給了自己家中的哥哥們，最后，他拿出一筐梨中剩下最小的那個留給了自己?”孔融回答道：“因?yàn)槲夷昙o(jì)最小當(dāng)然應(yīng)該吃最小的呀!”大家聽了直夸獎他。
看完了這篇故事我懂得了：做人要懂禮貌，先客人后長者，最后才是自己,做一個人人都夸獎的好孩子。在這個暑假中，我也學(xué)會了對來我家做客的哥哥姐姐們要謙讓。因?yàn)槲蚁肫鹆丝兹谧尷?，懂得?yīng)該尊敬自己的長輩和親友。連小小的孔融都懂得這個道理那快讀三年級的我就更應(yīng)該這樣了。
小學(xué)孔融讓梨讀后感篇十一
”孝順為美“，”美“即為那個人人口中的美德。其實(shí)美德就像是一片汪洋大海，只有經(jīng)過一點(diǎn)一滴如水珠般大小的好事匯聚，才能真正鑄就那美好的品德。
想必，”孔融讓梨“這個故事早已是古今聞名的。
一天，孔融的媽媽買回了一袋梨，洗給大家吃。她把洗好的梨放在了桌子上，讓家里年紀(jì)最小的孔融先挑?？兹诳戳丝幢P里的梨。先選了一個又大又黃的梨給了爸爸，又挑了一個十分香甜的'梨給了媽媽，接著，他又拿起了其他的大梨給了哥哥們，最后才拿起最小的梨吃了起來。孔融的爸爸看見了，不禁好奇的問：”你為什么只拿了最小的梨給了自己？你是第一個拿的，完全可以拿最大最香的梨給自己吃?！翱兹谡f：”只有把最好的給長輩，尊敬師長可是做人的道理?！翱兹诘陌职致牶笥煮@又喜。
俗話說”百德孝為先“，只有先做到孝順師長，尊敬長輩，才可以做好其他的事?？兹诒闶且粋€很好的例子，正是因?yàn)樗麖男【托㈨?，心中生善，才得到了大家的認(rèn)可與贊同。
孝也是一種美，把美傳給家人，傳給長輩，何樂而不為呢？
美德就像是一對長滿羽毛的大翅膀，只要一根根的積攢，終會成為一個讓人人欽羨的美德”天使“。
小學(xué)孔融讓梨讀后感篇十二
孔融讓梨的故事主要講了在孔融四歲那年，有一天，爸爸的一個學(xué)生來看老師和師母，并帶來了一大堆梨?？腿俗尶兹诎牙娣纸o大家吃。在爸爸點(diǎn)頭同意后，小孔融站起來給大家分梨。他先拿個最大的梨給客人；然后挑兩個大的給爸爸、媽媽；再把大的一個一個分給了哥哥們；最后，他才在一大堆梨中，拿了一個最小的給自己?？腿藛栃】兹跒槭裁磽煲粋€最小的給自己呢？孔融回答，我年紀(jì)最小，當(dāng)然應(yīng)該吃最小的。客人聽了孔融的回答直夸獎他。爸爸也滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
孔融是最小的一個，在現(xiàn)代社會中，長輩有好的，有大的東西都會毫不猶豫的給最小的小孩子，無比溺愛他，呵護(hù)她。這也成為了現(xiàn)代常見堪稱幾乎的現(xiàn)象。尤其是獨(dú)生子，家長團(tuán)團(tuán)圍著一個小孩，就像一群龍守護(hù)一顆明珠一樣?！昂⒆樱煽肆Τ圆怀匝?？”“喝水嗎，換飲料吧？”“冷了嗎？”讓人不禁感嘆道，這比慈禧還享福??！這就導(dǎo)致了孩子不懂禮讓。
我就是個“嫡系皇子”。因?yàn)楦绺缱≡诠霉眉?，逢年過節(jié)也很難來一趟。家里雖說這有三口人，但那兩個大人無非不圍這我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)？我也要學(xué)習(xí)禮讓，可去哪學(xué)呢？家里只有我一個“嫡子”??！謙讓是人和人相處必不可少的一種美德，懂得謙讓的人能和同伴和睦相處，能深受同伴歡迎。但是，在生活中，不少家長不懂得謙讓的內(nèi)在含義，喜歡無原則地要自家孩子謙讓。記得有一次，我才那么小，和鄰居家的小孩玩，爺爺端過來兩只蘋果，說給我們吃，而那兩個蘋果一大一小，我不管三七二十一就挑了一個又大又飽滿的，而那個小孩更是被寵愛得不得了，就嚷嚷著要拿大的，我們就因?yàn)橐粋€蘋果鬧得不可開交，你爭我搶，后來爺爺把那個小蘋果換了個大的才平息了這場無理取鬧的戲碼。長大后回想此事，真是有感而發(fā)！唉，現(xiàn)在每家每戶都有一個蜜罐，每個獨(dú)生子都在蜜罐里吃最好的，穿最好的，玩最好的。當(dāng)我問爺爺為什么不鍛煉我禮讓的時候，爺爺滿不在乎，只是拋了一句“禮讓了就是懦弱的人啦，你要去爭去搶啊”。可我認(rèn)為，不學(xué)會禮讓，而去爭搶，就像后宮里的你爭我斗一樣，這才是懦弱的表現(xiàn)，這才是不懂事不聽話。
現(xiàn)在的我們該怎么做呢？在朋友之間要互相禮讓，互相謙讓，不要你爭我搶，鬧得一團(tuán)糟。人與人之間不要咄咄逼人，要你讓我我讓你，才能拉近人與人之間的關(guān)系。盡管自己是個“嫡系皇子”，也要像古人學(xué)會怎樣禮讓。
小學(xué)孔融讓梨讀后感篇十三
我國自古就有“禮儀之邦”的美譽(yù)。在許多古人身上就有很好的體現(xiàn)。在孔融孔文舉身上就體現(xiàn)出來了。
孔融有五個哥哥一個弟弟，有一天，家里吃梨。父親讓孔融分梨，結(jié)果孔融自己拿了一個最小的梨。父親問他：“為什么你自己拿最小的梨呢？”孔融說：“哥哥比我大，應(yīng)該吃大的。弟弟最小，我應(yīng)該讓他?！?BR> 后來，孔融讓梨的故事家喻戶曉，大家都說孔融四歲就知道讓梨，是個懂得謙讓的好孩子。家長們也經(jīng)商用這個故事教育自己的孩子要懂得謙讓。
我曾經(jīng)在公交車上看到這樣一副情景，一個老奶奶慢慢的走上了車，愛心座位被幾個年輕小伙子占了，看見老奶奶上車，有的拿出手機(jī)玩，有的裝作睡覺，沒有人給老奶奶讓座。真是太自私了，太不懂謙讓了。
想一想平時，我們有的人上公交車爭先恐后去搶座位，有的人在學(xué)校發(fā)什么東西的時候，也是搶在前面，生怕自己拿不到，有的人看到排隊很長，就會擠到前面去插隊。這些行為都是不謙讓的行為。所以，讓我們學(xué)會做一個謙讓的人吧。
有人認(rèn)為幫助別人是一種快樂，我覺得謙讓也會讓人感覺快樂！讓我們一起盡情享受快樂吧！
小學(xué)孔融讓梨讀后感篇十四
我想，每個人應(yīng)該都讀過孔融讓梨的故事吧!那時候，家中孔融最小，有一次分梨，長輩們都先想到了小孔融，把最大的梨給他吃可孔融卻說：“我最小，應(yīng)該吃最小的梨。這大梨，應(yīng)該給爺爺奶奶吃：”家人們都對孔融贊口不絕：小小年紀(jì)，就知道禮讓，不容易哦!
如今的社會，禮讓已經(jīng)很普通了。生活都富裕了，自然會把好的東西讓給別人。在我的記憶中，也有這么一回，不是讓吃的而是一件發(fā)生在公共汽車上的事。事情很小，但足夠表達(dá)了她禮讓的好精神。
她的一舉一動，我都?xì)v歷在目。事情太小，人人都應(yīng)該做到，可那時只有她一個站了起來，我也猶豫著讓還是不讓。乘車是反映人們品德的一個小小的窗口，從這窗口中可以看到你的品質(zhì)是好是壞。其實(shí)，禮讓并不難，只要你用心去做，別人就能看見你的好品質(zhì)，被幫助的人就能看見你的好精神!
小學(xué)孔融讓梨讀后感篇十五
每個人都有一個過去，也因此遺留下了一些不為人知或不可為人知的事情，而這些事情常常令我們感到不自在，使得我們不得不隱藏了自己。不愿看清自己，成了我們的一種習(xí)慣。為了可以適應(yīng)現(xiàn)實(shí)生活，暫時遠(yuǎn)離痛苦，我們變得愛自欺欺人——掩飾過去，逃避未來，只是得過且過，因?yàn)橐辞遄约嚎偭钊诵纳窇郑@是一件既麻煩又困難的事情。
為了自在，首先要不“自在”。
拿到《讓心自由》這本書，“自由”二字并未立刻植入我的心里，只是看了一個開頭便放下了。之所以這么說，是因?yàn)槲业男膶ψ杂捎幸环萆盥褚丫玫目释欢坪跤譀_動不起來。那為何‘既是渴望又似乎無動于衷’呢？在那一刻，我并未深思與探究，而且像是有一種本能的意識，竟然不自覺地把這事給放下了、不提了、忘記了、過去了。
當(dāng)一些事情是你無法回避，會感到不自在，而且必須直面時，在你克服了每一個不自在后，你會驚喜的發(fā)現(xiàn)：原來克服了不自在是這么自在的一件事?。”热?，要做一件事，想到了，是用筆記本記下來呢，還是只是記在腦子里呢。顯然，記在腦子里來得容易，而用筆記下來，可就麻煩了，既要拿筆紙，還得寫。通常，這時我們會習(xí)慣了先記在腦子里，或者回頭再記回本子上，不就是這點(diǎn)事嘛，不會忘記的。這是一種假設(shè)，可能會記住，也可能不會忘記，而事實(shí)上很多情況下會忘得一干二凈。如果不作假設(shè)你可以絕對記住，然后全心全力地克服各種麻煩，用本子記下來，放在你可以隨時看到的地方，確保你可以及時準(zhǔn)確地完成這件事，那么你一定可以從不自在中獲得自在。
最近，發(fā)生了幾件事情，剛好把我的心拉回《讓心自由》這本書中來。我說說其中兩件事，恰巧是去培田的一前一后。
在去培田的前幾周，為了恢復(fù)體力，備戰(zhàn)明年初的馬拉松，我開始了跑步。不料，在去培田的前幾天，“舊患”復(fù)發(fā)：右膝蓋因?yàn)樨?fù)擔(dān)過重，開始酸疼，在之前的訓(xùn)練中因此而中斷過一次。之后幾天，一直不見好，開始有些擔(dān)心，真怕影響了培田之行，更影響參加明年的馬拉松，直到去了培田后心依然懸著?；蛟S是因?yàn)樵谂嗵锸虑檩^多，這事在沒有更多關(guān)注的情況下，堅持了幾天。有趣的是，經(jīng)過八九天的高強(qiáng)度行走，尤其是最后兩天的連續(xù)爬山，結(jié)果卻是右膝蓋已經(jīng)很多天不再酸疼，這令我恢復(fù)了自信。如果是在之前的那一次，或許我就會放棄繼續(xù)練了，因?yàn)槟菚r我真覺得我的腿以后不能再跑長跑了——我給自己作了個假設(shè)，在沒有任何驗(yàn)證的情況下接受了一個假設(shè)的事實(shí)，也許只是怕酸疼而已，或者少了個堅持下去的理由，其實(shí)我的腿還是棒棒的！退一步講，就算不敢再練下去，好歹也要去醫(yī)院檢查一下嘛！死也要死個明白，這才是行動力。
培田回來后，又有一件事使我不自在了幾天，中途還差點(diǎn)想放棄呢！不過，“行動、盡力、投入”之后我卻感到無比的自在。一張收據(jù)引發(fā)的糾結(jié)。培田的一天，我支付了一筆錢，然后開了一張收據(jù)，回來后要報銷卻難住了我。收據(jù)上有兩個付款記錄：買辣椒的費(fèi)用和買醋的費(fèi)用，而我記不清哪一個是我付的，原因是我覺得我可以記得住，沒有另外作記錄；再加上買辣椒費(fèi)用的記錄寫在第一行，根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，先付先寫了，所以我覺得我付的就是辣椒的費(fèi)用，而第二行只是順帶寫上去的。經(jīng)過核實(shí)買辣椒的費(fèi)用已經(jīng)付了，而我卻不清楚到底我付的是哪一個，只好再去核實(shí)了。折騰了好幾天終于在打完了第四個電話后弄清楚了，醋的費(fèi)用才是我付的。盡管這幾天感到不自在，又要打好幾個電話，會很麻煩，還擔(dān)心弄不清楚，但是事情總算清楚了，心里倒自在了些。
作假設(shè)，只是讓你一時的自在，一旦事情包不住，將會有更多的不自在涌向你。不作假設(shè)，便需要去澄清或驗(yàn)證，事實(shí)上這是在看清你自己，所以是一件比較麻煩的事，甚至?xí)屓烁械狡D難。因此，只有盡心盡力地投入到澄清的行動才可以讓假設(shè)真正地遠(yuǎn)離我們。
小學(xué)孔融讓梨讀后感篇十六
這個故事主要講了在很久以前，有個小孩叫孔融。每個人都夸他很聰明。有一天，孔融的母親買了幾個梨回家，當(dāng)梨端上桌子時，母親把最大的梨給了最小的孔融，但是孔融卻不好，將這個最大的梨讓給了哥哥。
這個故事使我受益匪淺，也讓我不禁想起了我在生活中的種種。孔融他愿意也毫不猶豫地將最大的梨讓給了哥哥，而我呢？我不僅僅沒有這樣做，還總是與弟弟搶東西。我身為姐姐，卻比當(dāng)?shù)艿艿目兹谶€要差得多。每次吃水果，我總是第一個沖上去挑，東挑西挑，務(wù)必要把最大，看起來最美味的拿來吃，堅決不留給父母或弟弟。我不禁感到一絲絲的內(nèi)疚與后悔，而且，不僅僅如此，吃飯時，總會有一些很美味的東西吃，只要飯菜一端上來，我就會毫不猶豫、急匆匆地去把好吃的東西全部夾在碗里。母親每次都教育我要學(xué)習(xí)“孔融讓梨”的精神，但是我總將她說的當(dāng)耳邊風(fēng)。
有時候在坐車時，有些比我小的小朋友和老奶奶站在我旁邊，但是我卻看了她們一眼，就坐在那里了。有時，這些小朋友會用可憐巴巴的眼神望著我，就算我的心再怎樣虛，為了我個人的利益，我的心還是控制住了雙腳。
此刻想起，不禁后悔莫及及自責(zé)。我以前太自私了，只為自己著想，從來沒想過別人。我連那么小的孔融都不如。尊老愛幼就應(yīng)是每個人都要做的事，做什么事都要為別人著想，不好滿腦子都是自己的利益。
孔融，是我們每個人的榜樣，在生活中，我們能夠做的還有很多——讓位置給老少；將好吃的留給別人等等。
讓我發(fā)揚(yáng)孔融的精神到世界的每個角落吧！