讀后感是一種反思和反饋,它可以幫助我們思考自己在閱讀過(guò)程中的體驗(yàn)和成長(zhǎng)。在寫(xiě)讀后感時(shí),我們應(yīng)該注重個(gè)人的觀點(diǎn)和感悟,通過(guò)自己的思考來(lái)展現(xiàn)獨(dú)特的觀點(diǎn)。以下是小編為大家收集的讀后感范文,僅供參考。
海龜讀后感篇一
九月,秋風(fēng)徐徐,正是海龜回沙灘產(chǎn)卵的時(shí)節(jié)。
這是一片蔚藍(lán)深邃的大海。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,海面像一塊藍(lán)色的鏡片,沒(méi)有一絲波紋。偶爾一陣呼嘯的海風(fēng)吹過(guò),刮起層層細(xì)浪,細(xì)浪沖到沙灘上發(fā)出“沙沙”的響聲。忽然,從細(xì)浪尖冒出個(gè)小腦袋,警惕地環(huán)顧四周。這是一只雌性海龜,青灰色的背甲在夕陽(yáng)的映照下發(fā)出幽幽綠光。找到了適合產(chǎn)卵的地方后它鉆出水面向沙丘深處爬行,那里有塊大巖石,可以很好地隱蔽自己。
可這回海龜大意了。一只饑餓的灰狼正靜靜地待在離大巖石不遠(yuǎn)的沙丘后,死死盯著海龜,恨不得馬上抓到它??苫依侵馈靶募背圆涣藷岫垢薄:}斢袑訄?jiān)硬的背甲,受到攻擊會(huì)迅速縮進(jìn)背殼,即使再鋒利的牙齒也無(wú)濟(jì)于事。只有等海龜產(chǎn)卵時(shí)再出擊,那時(shí)它的警惕性最低,也最容易得手。
海龜來(lái)到巖石旁刨土,像船槳一樣的鰭在沙地?fù)P起層層沙浪,不一會(huì)兒就刨出個(gè)大坑。它小心翼翼地趴在坑上產(chǎn)卵,兩眼空洞地看著前方?;依且?jiàn)時(shí)機(jī)已到,如離弦之箭沖上前咬住海龜?shù)啮挕:}斚肟s進(jìn)背殼無(wú)奈被灰狼死死咬住,動(dòng)彈不得,只有拼命掙扎。忽然,“砰”地一聲槍響,灰狼倒在血泊中。
“踏破鐵鞋無(wú)覓處,得來(lái)全不費(fèi)工夫?!鲍C人心想,“這下可以給兒子做件新毛衣了?!碑?dāng)獵人喜津津地?fù)炱鹚览菚r(shí),突然,聽(tīng)到巖石后傳來(lái)“沙沙”的泥土翻動(dòng)聲。一只海龜趴在巖石后,受傷的鰭在往外滲血,正用沒(méi)受傷的另一只鰭使勁撥土。他眼睛一亮,喜出望外自言自語(yǔ)地說(shuō):“哈哈,這下不愁兒子沒(méi)好東西補(bǔ)身子了?!焙}敯l(fā)現(xiàn)獵人,但產(chǎn)卵后無(wú)力逃脫,大大的眼眶里盈滿淚水。獵人撿起死狼,抱著海龜,興高采烈地回家了。
獵人的家是一間木制小屋,只有幾件簡(jiǎn)易的家具,房子前頭有個(gè)燒得很旺的火爐?;鹧嬗痴赵谝粡埳n白的臉上,這是個(gè)清秀瘦弱的小男孩,大概十四五歲光景,個(gè)子較高,卻因瘦弱而顯得單薄,蜷縮在床邊。一陣涼風(fēng)吹過(guò),他把身上那張狐皮被子裹得更緊了些。
“文文,我回來(lái)了。”獵人推開(kāi)木制的大門,發(fā)出“吱呀”的響聲。他把死狼放到地上,“文文,你看,這是爸爸打到的灰狼,等會(huì)爸爸給你做一件毛衣。”又把海龜放在圓木桌上,“這是爸爸捉到的海龜,等下給你燉湯喝?!蔽奈膸桶职中断聵?,獵槍對(duì)于這瘦弱的孩子似乎重了些,“哐當(dāng)”一聲,槍掉到地下,碰出幾顆火星。
獵人伸出布滿老繭的大手摸著兒子瘦削的臉,“可憐的兒子,都瘦成這樣?!鲍C人的口氣里充滿憐愛(ài)和關(guān)切。
文文看著海龜,火光映在它的背甲上,發(fā)出慘淡的光,受傷的鰭還在往外滲血,把圓木桌染紅了,兩眼空洞地看著門口,眼角溢出幾滴眼淚。文文心想:“海龜肯定想回家了,應(yīng)該說(shuō)服爸爸送它回家?!?BR> “爸爸,這海龜我們不能吃?!?BR> “為什么?”獵人疑惑不解地看著兒子,到嘴的美食哪有放了的道理。
“我聽(tīng)老師說(shuō)過(guò),海龜是保護(hù)動(dòng)物,我們不能傷害它,要送它回大海?!?BR> “我不管它是不是保護(hù)動(dòng)物。你看著,我去拿刀。”
文文心里十分矛盾。送回去怕爸爸生氣,不送回去又于心不忍。這時(shí),海龜已從圓桌翻落到地上,向門口爬去。門口有一道門坎擋住它的去路,鮮血滴在門坎上,兩個(gè)又黑又大的眼睛充滿了哀傷,還流下兩行細(xì)細(xì)的淚水,在火光的映射下發(fā)出幽暗的光。
文文不再猶豫,抱起海龜就往外跑。黑夜吞噬著大地,沒(méi)有月亮,只有幾顆頑皮的星星對(duì)著文文眨巴著眼睛。周圍一片漆黑,伸手不見(jiàn)五指。一陣涼風(fēng)吹過(guò),文文不禁打了個(gè)哆嗦。海龜沉重的身軀壓得他上氣不接下氣,只有一步步艱難地移動(dòng),不知走了多久終于見(jiàn)到遠(yuǎn)處幽深的大海。懷中的海龜躁動(dòng)起來(lái),不斷探出腦袋張望,揮動(dòng)沒(méi)有受傷的鰭使勁拍打文文的手臂,要掙脫他的懷抱。
“別急,快到了?!蔽奈牟恢前参亢}斶€是安慰自己,他的手已經(jīng)累得發(fā)麻。
“文文,快停下。”爸爸在后面邊追邊喊。
文文沒(méi)有理會(huì),跑得更快,不一會(huì)兒就來(lái)到了海灘,把海龜放到沙地上,體力不支一下坐到地上,大口喘著氣。
海龜向前爬了幾步,回過(guò)頭看著文文,眼皮撲閃撲閃,似乎有點(diǎn)不舍。文文伸出瘦弱的手推了它一下,示意它快走。海龜又向前爬行,拖著受傷的鰭,在沙地上拖出一條血路。文文很心痛,后悔沒(méi)能給它包扎傷口?!八欢ê芴郯??”他心想。海龜爬到淺海處,海水輕輕托著它,把它引到浪尖上。忽然它回過(guò)頭,向著文文點(diǎn)了點(diǎn)頭,然后一個(gè)縱身潛進(jìn)浪頭里。
獵人找到了兒子,責(zé)怪他不該放了海龜。文文沒(méi)有回答,兩眼還是緊盯海面。“它應(yīng)該快到家了吧?”他想。
在離海灘較遠(yuǎn)的海面上冒出個(gè)小腦袋,兩只又黑又大的眼睛緊盯著文文,清亮的淚水從眼眶里滑出,又是一個(gè)縱身,滑進(jìn)深邃的大海中,不見(jiàn)了。
“它在向我說(shuō)再見(jiàn)呢!爸爸?!蔽奈目粗职?,眼角閃著淚光。
獵人震了震,愛(ài)憐地?fù)崦鴥鹤拥念^:“爸爸差點(diǎn)做了件錯(cuò)事,對(duì)不起了,兒子?!?BR> 安徽合肥長(zhǎng)豐縣下塘小學(xué)五年級(jí):boos級(jí)黃泉。
海龜讀后感篇二
十年前,男孩跟女孩都讀高三,在上網(wǎng)邂逅,成為了普通的好朋友,每一天都時(shí)不時(shí)地找對(duì)方聊天,兩人的關(guān)聯(lián)漸漸變好,女孩打電話問(wèn)男孩:“你談過(guò)戀愛(ài)沒(méi)有?”男孩老老實(shí)實(shí)地回答:“談過(guò)一次?!?BR> “哦,此刻呢?”女孩問(wèn)。
“此刻,分了?!蹦泻⒒卮?。
“怎樣分的?”女孩好奇地問(wèn)。
“起初是那個(gè)女的追我,一個(gè)月后,我便答應(yīng)了她?!蹦泻⒒?。
“最后是你跟她分手的嗎?”女孩又問(wèn)。
“不是,是她說(shuō)分手的?!蹦泻⒒?。
“哦,追你的是她,說(shuō)分手的也是她,你有什么感受?你恨不恨她?”女孩問(wèn)。
“我不恨她,感覺(jué)自己被耍了?!蹦泻⒒?。
女孩聽(tīng)了男孩講的這番話,稍微有所感動(dòng)。慢慢地,這個(gè)女孩喜愛(ài)上了這個(gè)男孩,同時(shí)這個(gè)男孩也喜愛(ài)上了這個(gè)女孩,但女孩不敢跟男孩說(shuō),男孩也不敢跟女孩說(shuō),正因這是一個(gè)虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界,兩人都未曾謀面,說(shuō)喜愛(ài)怕對(duì)方生氣,更怕斷了聊天的機(jī)會(huì),就這樣彼此暫時(shí)沒(méi)說(shuō)。怕對(duì)方看出,就彼此聊聊跟學(xué)習(xí)相關(guān)的事。男孩成績(jī)好,女孩成績(jī)一般,女孩喜愛(ài)問(wèn)男孩題,男孩每次都不厭其煩地教女孩做題。
女孩忍不住想聊戀愛(ài)方面的事了,就打電話問(wèn)男孩:“你為什么不去交女朋友?”“沒(méi)有女的會(huì)要我,我相貌平平,家里挺窮的,還住著二十世紀(jì)六十年代的房子呢?!蹦泻⒒?。
“真正的愛(ài),不是拿這些來(lái)衡量的,不管是富裕,還是白手起家,都會(huì)愿意的?!迸⒄f(shuō)。
“當(dāng)今社會(huì),有你這樣的想法的人,不多了,要是能見(jiàn)到你就好了?!蹦泻⒏吲d地說(shuō)。
“你想見(jiàn)我嗎?”女孩反問(wèn)道。
“想呀,但是你又不會(huì)來(lái),我沒(méi)空,下星期要月考了?!蹦泻c(diǎn)兒失落的表情說(shuō)道。
“你怎樣就這么肯定我不會(huì)來(lái)呢?”女孩笑笑地問(wèn)。
“正因這是的虛擬網(wǎng)絡(luò)世界,我是男的,你是女的,你會(huì)怕見(jiàn)了我,怕我會(huì)把你給賣了的?!蹦泻⒉患偎妓鞯鼗氐?。
“我堅(jiān)信你,而且你才舍不得賣我呢,等你下星期考完試,我來(lái)見(jiàn)你吧,我先去買火車票吧,你把你的地址給我?!迸⒄f(shuō)。
于是,男孩把所在學(xué)校的地址一五一十地告訴了女孩,然后男孩問(wèn),你怎樣敢肯定我不會(huì)把你給賣了呢?女孩害羞地回答,不告訴你。女孩買完火車票后,怕男孩想是耍他的,就拍了一張圖片給男孩。男孩看到圖片后,心里無(wú)比地高興。
【二】。
男孩考試完了,學(xué)校通知放三天假,男孩看到學(xué)校的通知的那一刻,充滿了喜悅。女孩經(jīng)過(guò)兩天兩夜的路程顛簸,攜帶了一片火紅似的晚霞在男孩所上的學(xué)校門口相見(jiàn)。男孩發(fā)現(xiàn)女孩比他想象中的還漂亮,雪白的皮膚,瓜子臉,又黑又直的頭發(fā);女孩覺(jué)得男孩一般,長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,著裝樸素,正如男孩說(shuō)家里住著二十世紀(jì)六十年代的房子一樣。但女孩沒(méi)有嫌棄男孩,彼此也沒(méi)說(shuō)喜愛(ài),那兩天男孩帶著女孩四處游蕩,女孩時(shí)不時(shí)地看一下男孩,男孩也時(shí)不時(shí)地偷看女孩,兩人像一對(duì)初戀的情侶,走在大街上,肩并著肩,男孩時(shí)而稍落后,又急著追向前去,臉上一向掛著微笑,旁邊人多看他們時(shí),女孩害羞的臉?biāo)埔粋€(gè)紅蘋果。男孩帶女孩吃遍了當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn),爬了山,劃了船。完美的三天在不知不覺(jué)中過(guò)去。男孩要回學(xué)校上課,女孩也要回學(xué)校,兩人在火車站依依不舍地告別。
兩人回學(xué)校后,天天在電話上聯(lián)系,女孩問(wèn)男孩數(shù)學(xué)題的時(shí)候,男孩就直接在電話上講解,兩人每一天都高高興興地度過(guò)。很快期末考試過(guò)了,領(lǐng)到通知書(shū)后,驚訝地發(fā)現(xiàn)成績(jī)比以前上升了許多,女孩先前在班里排第九名,此刻第二名;男孩在年級(jí)排第三名,此刻排第一。男孩領(lǐng)到學(xué)校發(fā)的六千元獎(jiǎng)學(xué)金后,對(duì)女孩說(shuō):“我想來(lái)見(jiàn)你?!?BR> “我也想來(lái)見(jiàn)你?!迸⒒卮?。
“還是我來(lái)見(jiàn)你吧,上次你來(lái)見(jiàn)了我,這次我來(lái)見(jiàn)你,你把你的地址告訴我哦,我坐飛機(jī)來(lái)?!蹦泻⒏吲d地說(shuō)。
“好呀!”女孩興奮地回道。
于是女孩把她所在的地址告訴了男孩。翌日,男孩坐上了飛機(jī),經(jīng)過(guò)四個(gè)小時(shí),下了飛機(jī)。此時(shí)的女孩早已提著禮物在飛機(jī)站等候。
“在熙熙攘攘的飛機(jī)站,兩人第二次相見(jiàn),女孩滿懷著喜悅對(duì)男孩說(shuō):“這是我給你的禮物?!?BR> “真不好意思,還要你送禮物,我都沒(méi)送給你?!蹦泻熘θ輰?duì)女孩說(shuō)。
“沒(méi)事的,我們誰(shuí)送給誰(shuí)都是一樣的?!迸厝岬鼗?。
就這樣,男孩跟女孩走出了人滿為患的飛機(jī)廠,找到了住處,男孩打開(kāi)女孩給的禮物,驚訝地發(fā)現(xiàn),禮物是雨果先生的《巴黎圣母院》,男孩急忙向女孩說(shuō),謝謝。正因《巴黎圣母院》是男孩最喜愛(ài)看的書(shū)?!澳阆矏?ài)看什么書(shū)?”男孩問(wèn)。
“《鋼鐵是怎樣煉成的》”女孩回答。
那天晚上,男孩跟女孩去逛街,男孩給女孩買了《鋼鐵是怎樣煉成的》,女孩很感動(dòng),男孩格外高興。此時(shí)兩人的關(guān)聯(lián)非同一般,就這樣,兩人玩了六天,花四千多塊錢,由于資金和時(shí)刻有限,不得不回學(xué)校,彼此說(shuō)要大學(xué)到一個(gè)學(xué)校。男孩跟女孩告別,女孩舍不得男孩,送男孩上火車的時(shí)候,女孩流了眼淚。
【三】。
隨著時(shí)刻的一天天過(guò)去,兩人完成了高考,女孩忍不住了,在給男孩的電話中問(wèn):“我做你女朋友,可不能夠呀?”
“你是認(rèn)真的?我家但是窮得叮當(dāng)響,你做我女朋友,我可沒(méi)有錢養(yǎng)你?!蹦泻?wèn)。
“我是認(rèn)真的,我不用你養(yǎng)著我,我的要求不高,我只要求你珍惜我?!迸⒋?。
“嗯,我答應(yīng)你?!蹦泻⒄f(shuō)。
不久,高考成績(jī)出來(lái)了,兩人的成績(jī)都上了“985”、“211”名牌大學(xué)。兩人都如愿以償?shù)刈叩搅艘积R。大學(xué)期間,男孩跟女孩,天天過(guò)著甜蜜的生活,令同學(xué)羨慕不已。每次男孩問(wèn)女孩,你喜愛(ài)什么禮物,女孩總是笑笑地回答,什么禮物都不用,只要你有一顆愛(ài)我的心就行??赡泻⑦€是不時(shí)的給女孩,像布娃娃之類的禮物。女孩每次都很感動(dòng)。男孩跟女孩談結(jié)婚和掙錢的事,女孩總回答,以后家務(wù)一齊干,一齊掙錢。只要在一齊,苦也甜。男孩聽(tīng)到這樣的話,感動(dòng)不已。男孩怕女孩以后會(huì)變心,女孩也怕男孩會(huì)變心,男孩問(wèn)女孩:“你以后會(huì)不會(huì)變心?”
“當(dāng)然不會(huì)?!迸⒑敛华q豫地回答。女孩急忙問(wèn)男孩:“你會(huì)不會(huì)變心?”
“你不變心,我就不變心。”男孩回。
“如果,以后你跟我分手了,怎樣辦?”男孩問(wèn)。
“沒(méi)有怎樣辦,我不可能會(huì)跟你分手的,你這么好,我跟你分手了,我就成傻瓜了?!迸⒓泵卮稹?BR> 就這樣男孩跟女孩發(fā)下了海誓山盟。男孩難過(guò)時(shí),女孩安慰他,女孩生氣時(shí),男孩哄著她,偶爾會(huì)吵一下架,一般十分鐘就和好了,和好后,男孩會(huì)帶女孩到超市買吃的,買衣服之類的,而女孩也片刻又溫柔了起來(lái)。
【四】。
好景不長(zhǎng),大學(xué)畢業(yè)后,女孩喜新厭舊,脾氣變得爆照,動(dòng)不動(dòng)的就對(duì)男孩發(fā)脾氣,男孩每次都讓著女孩,女孩得寸進(jìn)尺。慢慢地,架越來(lái)越多,男孩哄女孩時(shí),買給女孩的東西越來(lái)越多,女孩看著那些東西也沒(méi)有一點(diǎn)感覺(jué),女孩開(kāi)始嫌棄男孩了,嫌棄男孩給她買的六個(gè)布娃娃都是不值錢的,嫌棄他窮,嫌棄他不是富二代。
于是女孩開(kāi)始跟男孩提要求了,女孩提的要求很苛刻,男孩每次都是默默地哦,哦幾下。女孩聽(tīng)到男孩回答了,就笑笑地說(shuō),這才乖嘛!
慢慢地,女孩發(fā)現(xiàn)她對(duì)男孩提的要求,男孩幾次都沒(méi)有做到,女孩就找男孩吵架。男孩每次都是打不還手,罵不還口,只是默默地流淚。女孩發(fā)現(xiàn)男孩好懦弱,就罵他懦夫。男孩就裝作什么也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。等女孩氣消后,男孩就找女孩聊天,不管是誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò),男孩都向女孩道歉。于是女孩就更加得寸進(jìn)尺,又向男孩提要求。女孩對(duì)男孩說(shuō):“你有一百萬(wàn),我就愛(ài)你,我就嫁給你?!蹦泻⒙?tīng)了,沒(méi)什么大的反應(yīng),又像以前一樣哦了幾句,女孩露出一點(diǎn)得益的表情。
七夕節(jié),男孩買了一個(gè)一米八的布娃娃送到女孩家里,女孩的爸媽看著男孩人好,又懂事,直點(diǎn)頭,表示很同意他們?cè)谝积R,女孩用鄙視的表情對(duì)男孩說(shuō):“怎樣又是布娃娃?。《剂鶄€(gè)了,你有完沒(méi)完!”女孩的爸媽看到女兒這樣的表情對(duì)男孩,連忙向男孩道歉,男孩對(duì)女孩的爸媽說(shuō):“伯父伯母,我不怪她,都怪我,怪我沒(méi)有能耐,只能送布娃娃這么便宜的東西給她”。女孩的爸媽笑笑說(shuō):“這孩子?!蹦泻⒃谂⒓页赃^(guò)晚飯,女孩的爸媽看到已近黃昏,就讓男孩到這兒住一晚,女孩堅(jiān)決說(shuō)不準(zhǔn),男孩就向女孩的爸媽告別回家。女孩的爸媽讓女孩出門送送男孩,男孩忙說(shuō)不用,女孩沒(méi)違背父母的話,鐵青著臉?biāo)湍泻ⅰ?BR> 在一條筆直的公路上,男孩走在前面,女孩姍姍地走在后面,且嘴里罵男孩,讓他滾,以后不好來(lái)找她的話。男孩突然聽(tīng)到后面有急遽的車聲。轉(zhuǎn)過(guò)頭,見(jiàn)一輛失去了剎車的卡車突如其來(lái),女孩還沒(méi)有一點(diǎn)反應(yīng)。男孩轉(zhuǎn)過(guò)身以劉翔的速度沖到女孩面前,費(fèi)勁全身的力氣把女孩推開(kāi),男孩被壓在了車輪下,女孩沒(méi)受一點(diǎn)傷,女孩急忙抱著車輪下的男孩。男孩氣息奄奄地說(shuō):“我送給你的每一個(gè)布娃娃里面都有你想要的東西,這天送你的布娃娃里面有一個(gè)存折,里面有一百萬(wàn),密碼就是你的生日,我。。。愛(ài)。。。你。。。”說(shuō)完就閉上了眼。女孩抱住男孩的尸體大哭,一片火紅似的晚霞射到他們的身旁,女孩想起了跟男孩第一次見(jiàn)面的情景,思緒萬(wàn)千,悲痛不已。
幾天后,男孩的后世處理完了,女孩行尸走肉地回到家,打開(kāi)幾個(gè)布娃娃發(fā)現(xiàn),里面有她想要的鉆戒、黃金手飾、耳環(huán)、白金項(xiàng)鏈、一百萬(wàn)的存折,還有男孩家的遺傳玉佩,里面還有一本男孩跟女孩在一齊,男孩每一天寫(xiě)的日記本。女孩看到這些早已淚流滿面,用她那顫抖的手翻開(kāi)日記本。才發(fā)現(xiàn)男孩是一個(gè)富二代,家里有幾千萬(wàn),只有他一個(gè)兒子,日記中有這么一段:“親愛(ài)的,請(qǐng)你不好怪我,我不是有意瞞你的,跟你在一齊,是我這一輩子最幸福的事,不管你變成了什么,我都是愛(ài)你的。。。。。。”女孩已沒(méi)有勇氣再看下去了,女孩好后悔,可已經(jīng)無(wú)力挽回。
精選閱讀(二):
一個(gè)男孩和女孩的故事。
一個(gè)男孩和女孩的故事那個(gè)九月,他們走進(jìn)了同一個(gè)教室,可都沒(méi)有引起對(duì)方的注意,只知道有那么一個(gè)人。或許有些時(shí)候,男孩會(huì)拿著題目問(wèn)女孩一些問(wèn)題,他們之間平淡得像一杯白開(kāi)水。女孩生日那天,他送給女孩一份搞笑的禮物——一個(gè)波板糖,還有一句“生日快樂(lè)!”
或許沒(méi)有那一次的足球比賽,他們還就只是一開(kāi)始的平淡。
那是在第二學(xué)期的事了,學(xué)校舉行班際足球賽。男孩喜愛(ài)足球,那時(shí)候,男孩開(kāi)玩笑說(shuō)教女孩踢足球,女孩笑著說(shuō)好。于是女孩便叫起男孩師父,每一天,校園里都能聽(tīng)到女孩甜甜的一句師父。女孩喜愛(ài)惹事,喜愛(ài)捉弄?jiǎng)e人。每次被別人欺負(fù)了,隔老遠(yuǎn)男孩都會(huì)聽(tīng)到女孩的求救聲,這時(shí),男孩總會(huì)過(guò)來(lái)幫著女孩。但是,有時(shí)男孩也會(huì)欺負(fù)女孩,可女孩總是笑得那么燦爛。那一段時(shí)刻,女孩過(guò)得真的很快樂(lè),很開(kāi)心??勺闱蛸愖罱K還是輸了,男孩哭了,女孩不是個(gè)安慰人的料。
男孩的女生緣的確很好,很多女生都喜愛(ài)和他玩,女孩就是其中一個(gè)。也許女孩的后張桌同學(xué)說(shuō)對(duì)了,女孩是那種喜愛(ài)玩,喜愛(ài)撒嬌的小女生,于是,就喜愛(ài)會(huì)疼女生的哥哥型男孩。男孩是這樣一個(gè),因此女孩很喜愛(ài)和他玩,但是也只是把他看做一個(gè)像哥哥一樣的師父,沒(méi)有個(gè)性的那種愛(ài)戀,男孩也是。女孩那是真期望能夠這樣一向下去,做一對(duì)快樂(lè)的師徒。
學(xué)校要舉行女籃比賽了,女孩是女籃班的,自然要被推著上場(chǎng),盡管她的球技很爛。那一段時(shí)刻,經(jīng)常看得到他們?cè)谇驁?chǎng)上的身影。可最引人喝彩的不是女孩,而是女孩的一個(gè)好朋友。女孩真羨慕朋友的球技,可她卻只是籃球場(chǎng)上的丑小鴨。那一天,他們上完體育課,又開(kāi)始練球,女孩上了好一會(huì),可總是出糗,籃球都沒(méi)碰到幾次。個(gè)性是感到其他女生都沒(méi)傳球給她時(shí),她真感到自己的無(wú)能。她想要下來(lái),她真的挺自卑??赡泻⒗兴^續(xù)練,她內(nèi)心答應(yīng)了??梢琅f是開(kāi)始的感覺(jué),女孩真的很悲哀,很自責(zé)。
之后,回去的路上,女孩裝著生氣地對(duì)男孩說(shuō):不理你了,你很壞!那時(shí)女孩只期望他能安慰一下,其實(shí)女孩真的沒(méi)有生氣。只是想用這種方式掩飾內(nèi)心的悲哀。之后女孩后悔了,正因她害怕男孩當(dāng)真,覺(jué)得她小氣,以后都不那么對(duì)她好了。女孩內(nèi)心的悲哀加上新添的矛盾讓她吃不下飯,空著肚子便洗完澡,去了教室。后張桌的男生又在開(kāi)女孩玩笑,女孩有點(diǎn)生氣了,發(fā)了火,覺(jué)得好想哭。之后女孩跑了出去,同桌跟了出來(lái),坐在草坪上,女孩心里很后悔自己做的一切。女孩叫同桌回去幫女孩道歉,自己留在了校園里瞎逛。一路上,女孩想了很多,也一向都在自責(zé)自己的無(wú)能。累了,女孩往回走,卻看到了男孩和兩個(gè)女生的身影,女孩轉(zhuǎn)身想走,卻被男孩叫住了。女孩知道躲不了,便和男孩在校園里走。男孩一個(gè)勁地問(wèn)女孩怎樣了,女孩沒(méi)說(shuō)出自己內(nèi)心的真正的矛盾。之后女孩不想讓男孩陪自己在外面瞎逛,畢竟她知道男孩是很發(fā)奮學(xué)習(xí)的。于是他們往回走,女孩為了掩飾內(nèi)心的依舊心酸,便說(shuō)了句:我肚子餓了。男孩說(shuō):那我去買點(diǎn)東西給你。可發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)帶錢時(shí),男孩答應(yīng)說(shuō),先回去,待會(huì)我再買。
女孩的直覺(jué)是對(duì)的,男孩以后都沒(méi)再說(shuō)她,偶爾的一句都覺(jué)得那么勉強(qiáng)。女孩真想對(duì)男孩說(shuō):我喜愛(ài)被你管著的感覺(jué)。可她終還是沒(méi)說(shuō),只是越來(lái)越覺(jué)得他們之間漸漸地淡了。
事情最后到了高潮,要選科了,男孩喜愛(ài)化學(xué),他執(zhí)意選了理科,可數(shù)學(xué),物理讓他覺(jué)得很無(wú)奈。女孩的資質(zhì)很高,學(xué)理科挺簡(jiǎn)單,這讓男孩更覺(jué)得悲哀。
那一天,發(fā)生了一場(chǎng)很大的誤會(huì),是關(guān)于男孩的。與女孩無(wú)關(guān),可女孩注意到了男孩的不快,她真想和他一齊分擔(dān),但是男孩沒(méi)有給她機(jī)會(huì)。那晚,他獨(dú)自跑了出去,女孩真想跟上去,可她知道也許男孩什么都不會(huì)說(shuō)的。女孩也心不在焉,晚上,她透過(guò)同樣關(guān)心著他的女生們的口知道了一切。那晚,女生都談得好玩,女孩聽(tīng)著,也悲哀著。正因她覺(jué)得將近一年的時(shí)刻里,和同學(xué)們的交流很多,可卻沒(méi)有一個(gè)真正要好,一個(gè)能夠談心的朋友。一向都期望自己能夠不活在別人的陰影里,但是這樣一個(gè)女孩是永遠(yuǎn)都期望這同伴們的傾聽(tīng),與明白的??稍谀抢?,她似乎沒(méi)有得到過(guò)。有了一個(gè)讓她覺(jué)得像哥哥的師父,卻不理她了!
雖然如此,女孩還是挺關(guān)心男孩,期望能幫上一些忙,知道他學(xué)習(xí)沒(méi)有信心,她真期望能夠鼓勵(lì)他。那晚,她很晚才睡。第二天,女孩回到家,上了qq,看見(jiàn)他上了,正準(zhǔn)備關(guān)心一下他,他卻下了。她依舊發(fā)了3條信息,叫他開(kāi)心點(diǎn),然后去了他的空間。也許她真的不該去,正因她看到了讓她悲哀的話語(yǔ):有時(shí)聽(tīng)到成績(jī)一級(jí)棒的人叫自己師傅,心里感覺(jué)好不爽,我全部都那么爛,我憑什么做人師傅,有時(shí)都會(huì)故意躲避她…女孩很悲哀,也很委屈,對(duì)著屏幕便不自覺(jué)的哭了。
之后,女孩哭著發(fā)了個(gè)紙條給他,悲哀時(shí)的人總是沖動(dòng)的。之后她又后悔了,也許她真的不該那樣說(shuō)話。之后,男孩上了,回了她一開(kāi)始的信息,或許沒(méi)看那紙條。女孩隱著身,她不敢去應(yīng)對(duì),之后,他下了,女孩回了信息。他們就這樣捉著迷藏。晚上,女孩跟一個(gè)很要好的朋友談心,男孩上了,女孩不知道怎樣做,朋友鼓勵(lì)女孩上線。女孩上了,她真期望男孩能發(fā)個(gè)信息過(guò)來(lái),哪怕一個(gè)笑臉也好。但是男孩沒(méi)有,女孩看著男孩的頭像變暗了,女孩真的悲哀了。女孩也跟著隱了,可男孩又上了,女孩哭了。也許他們的友情就這樣謝了,女孩沒(méi)想到他們的友情會(huì)謝得那么快……那一晚,女孩無(wú)眠。
精選閱讀(三):
男孩和女孩-感情需要明白。
有一個(gè)男孩和一個(gè)女孩,女孩對(duì)男孩很好,男孩漸漸喜愛(ài)上了女孩,女孩也漸漸喜愛(ài)上了男孩,男孩最終和女孩在一齊了。他們很相愛(ài),感情很好。
男孩對(duì)女孩說(shuō):“我要你跟我一輩子。。。。。?!?BR> 女孩對(duì)男孩說(shuō):“我要跟你一輩子。。。。。。”
于是,男孩和女孩之間就有了一個(gè)約定,要永遠(yuǎn)生活在一齊,永遠(yuǎn)不分開(kāi)。男孩時(shí)時(shí)刻刻都在想女孩,女孩也時(shí)時(shí)刻刻想著男孩,男孩把女孩當(dāng)成生命中最重要的人,男孩對(duì)女孩說(shuō):“你是最重要的,你要永遠(yuǎn)幸福。。。。。。”于是男孩處處都讓著女孩,但盡管如此,男孩和女孩之間還是經(jīng)常發(fā)生爭(zhēng)吵,最后都是男孩去找女孩,向女孩說(shuō)對(duì)不起,女孩也每次都原諒男孩,這樣,男孩和女孩的情感一天一天的增加,男孩很在乎女孩,女孩的一舉一動(dòng)都深深的影響著男孩,男孩很疼她,想讓她幸福。男孩以前很壞,吸煙喝酒對(duì)男孩來(lái)說(shuō)是再平常但是的事了,男孩學(xué)習(xí)很差,經(jīng)常逃課,但自從有了女孩,男孩決定從頭開(kāi)始,好好學(xué)習(xí),正因男孩想讓女孩以后過(guò)得更加幸福,男孩去做了,從頭開(kāi)始,吸煙喝酒盡管還是有,但比以前少多了,正因女孩說(shuō)過(guò)喝酒傷身,因此男孩很少喝了,正因女孩說(shuō)過(guò)吸煙也會(huì)傷身,因此男孩也盡量少吸了,一切的一切,都為了女孩,女孩覺(jué)得自己很幸福,男孩發(fā)奮的讓女孩更幸福,這樣過(guò)了一天又一天,男孩和女孩的感情絲毫沒(méi)有改變,成了許多同齡人羨慕的對(duì)象,男孩很自豪,正因他有女孩,女孩很自豪,正因她有男孩。。。。。。
然而有一天,男孩和女孩又吵架了。
男子和女孩-感情需要明白那天下著毛毛細(xì)雨,天很暗,許多對(duì)情侶在街上打著傘走過(guò),走過(guò)男孩和女孩的身邊,女孩流著淚,男孩在女喊身旁一言不發(fā),男孩是正因別人送了女孩一件禮物,女孩很高興,拿出來(lái)給男孩看,男孩看了不高興,正因男孩認(rèn)為女孩只屬于他,雖然知道女孩會(huì)永遠(yuǎn)跟著他,知道那個(gè)人只是好心,但是男孩很怪,還是說(shuō)了女孩,女孩氣了,男孩看見(jiàn)女孩氣了,更加生氣了,心中一股烈火不知道往哪里發(fā),男孩有說(shuō)了女孩,女孩的淚更加多了,比天空中的雨滴得還快,之后,一片沉寂,男孩還是像以前那樣,向女孩道歉,女孩推開(kāi)男孩的手,男孩又上前握住女孩,女孩再一次推開(kāi)了男孩的手。。。。。。最后,女孩對(duì)男孩說(shuō)了一句話:“你好過(guò)分!”男孩聽(tīng)了,轉(zhuǎn)身就走了,女孩一個(gè)人站在街頭淋著雨,流著淚。。。。。。男孩走了,他是氣了,真的氣了。男孩獨(dú)自走的回家的路上,他想哭!他一肚子的話不知從何說(shuō)起,男孩知道是他不對(duì),知道不就應(yīng)傷女孩的心,讓女孩流淚,他心也很疼!但男孩還是走了,頭也不回的走了,他的心里在想什么,沒(méi)有人知道,也許連他自己也不知道,男孩想問(wèn),這世上有誰(shuí)能真正了解他,體會(huì)他,男孩很痛苦,比女孩痛苦,正因女孩只是在生氣,在悲哀,在流淚,而男孩,誰(shuí)也不知道。
男孩想的事情太多了,對(duì)女孩,他不知道是歉意,還是什么。他想女孩,真正想讓女孩幸福,讓女孩開(kāi)心,不讓她流淚。但是,男孩還是讓她悲哀了,流淚了,他不知道怎樣辦,不知道自己在想什么,也不知道他會(huì)怎樣,只知道一個(gè)人走,淋著雨,心在燃燒,一個(gè)人在等,淋著雨,心在流淚。。。。。。
男孩到家了,然而他不想回家,他突然轉(zhuǎn)了身,向女孩在的街跑了過(guò)去,男孩在擔(dān)心女孩,女孩在淋雨,會(huì)病的,女孩不回家,會(huì)被罵的。。。。。。這時(shí)男孩想的一切都是女孩,他知道女孩在等他,在等他回來(lái)。。。。。。果然,女孩在的,淋著雨,流著淚。男孩走到她身旁,女孩在發(fā)呆,男孩對(duì)女孩說(shuō):“我們不鬧了,回家。。。。。?!迸⒌臏I還在流,然而嘴里一向不停的解釋,男孩阻止了女孩,說(shuō):“算了,我知道的,過(guò)去了。。。。。?!迸⒂挚蘖?,不是苦的,是甜的,兩個(gè)人牽起手回家了。。。。。。到了女孩家門口,女孩笑了,那么天真,那么可愛(ài),男孩也笑了。。。。。。女孩要回家了,像平常一樣,男孩也要走了,女孩又笑了,一樣天真,一樣可愛(ài),男孩記住了她的每一個(gè)笑容,正因男孩喜愛(ài)看女孩笑,很喜愛(ài)。。。。。。
海龜讀后感篇三
其實(shí),教學(xué)以來(lái),什么應(yīng)該是第一位這個(gè)問(wèn)題一直困擾著我?最近閱讀李希貴的“學(xué)生第一”這本書(shū),有了些了解。其實(shí),一本好書(shū),要想真正了解其中的精髓,是需要很長(zhǎng)得時(shí)間的。淺顯的閱讀是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,我的了解也就顯得很膚淺。這本書(shū)實(shí)在是值得好好品讀的。
李希貴校長(zhǎng)說(shuō):學(xué)校管理工作千頭萬(wàn)緒,常常令管理者事務(wù)纏身,說(shuō)好聽(tīng)一點(diǎn)叫日理萬(wàn)機(jī),說(shuō)白一點(diǎn)則是焦頭爛額。但是當(dāng)我們真正想著一切為了學(xué)生的時(shí)候,一切難題都迎刃而解了。一切為了學(xué)生,高度尊重學(xué)生,全面依賴學(xué)生,這是生本教育的核心。無(wú)論什么樣的教育都要以培養(yǎng)學(xué)生為目的,學(xué)生第一恰恰說(shuō)明學(xué)生在學(xué)校的中心地位。學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)是一個(gè)有目標(biāo)、有規(guī)律、有計(jì)劃的'過(guò)程,從一年級(jí)到高中畢業(yè),甚至大學(xué)畢業(yè),在學(xué)校里培養(yǎng)什么樣的技能才能讓學(xué)生終生受用,那就是三維目標(biāo),知識(shí)與技能目標(biāo),過(guò)程與方法目標(biāo),情感、態(tài)度、價(jià)值觀。這是學(xué)生一生的立身之本。假如在學(xué)校沒(méi)有全面落實(shí)三維目標(biāo),那學(xué)生的成長(zhǎng)將會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題??赡苣承┓矫婢蜁?huì)出現(xiàn)問(wèn)題,當(dāng)只關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候,那他的品德會(huì)出問(wèn)題,自私、霸道等獨(dú)生子女身上的問(wèn)題表現(xiàn)尤為突出。
培養(yǎng)全面發(fā)展、個(gè)性突出的學(xué)生,是適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展的需要。
在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中,不要只是為了教學(xué)而教學(xué),需要了解學(xué)生的需要。其實(shí),每個(gè)人都有同樣的感受,不喜歡的東西強(qiáng)加于身,都會(huì)招到排斥。所以,我們更應(yīng)該在生活當(dāng)中多和學(xué)生多多接觸、交流,及時(shí)了解學(xué)生的心里變化及碰到的自己不能解決的問(wèn)題。
海龜讀后感篇四
翻閱了圖書(shū)館的一本書(shū)《學(xué)生第一》,這是北京市十一學(xué)校校長(zhǎng)李希貴的一部新作,主要收錄了學(xué)校開(kāi)展學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)的一些相關(guān)資料,圖文并茂,精彩紛呈,令人耳目一新,由于城鄉(xiāng)差異,他們開(kāi)展的一些活動(dòng),我們望塵莫及,但活動(dòng)中所蘊(yùn)含的教育理念及教育價(jià)值取向,卻給人以深刻地啟迪。
創(chuàng)造一個(gè)真正屬于孩子們的學(xué)校,把學(xué)生的需要和成長(zhǎng)放在第一位,給他們搭建舞臺(tái),提供空間,創(chuàng)造條件,這就是李校長(zhǎng)和他的同事們努力探索和踐行的教育理念。學(xué)校是學(xué)生成長(zhǎng)的樂(lè)園,學(xué)生是學(xué)校的真正主人,這個(gè)最基本的常識(shí),做教師的都懂,但現(xiàn)實(shí)情況卻并非如此。我們的學(xué)生怕進(jìn)校園,一進(jìn)校園如入苦海,原因何在?看看十一的做法,想想我們的作為,答案不辯自明。死板的課程,教條的制度,枯燥的課堂,單調(diào)的活動(dòng),單一的評(píng)價(jià),這些似乎都是原因,但又好像不是全部。我覺(jué)得最最根本的原因在于我們沒(méi)有把學(xué)生放在第一的位置。學(xué)生的需要我們不去了解,學(xué)生的心理我們不去剖析,學(xué)生的情感我們不予理睬,學(xué)生的活動(dòng)我們不去參與,甚至學(xué)生的姓名我們不用知道,我們就像一位牧羊人,揮動(dòng)著鞭子,按著我們的意志將一群羊驅(qū)趕至我們劃定的領(lǐng)地。雖然這塊領(lǐng)地中的青草不夠鮮美,羊啊,你沒(méi)得選擇,吃也得吃,不吃也得吃。你不愿意?你不高興?呵呵,看我的鞭子!我們各自驅(qū)趕著一群被馴服的羊兒,你不讓我,我不讓你,都按著自個(gè)兒的意愿養(yǎng)育。我可不管你是山羊、奶羊還是綿羊,聽(tīng)話的就是乖乖羊。我們創(chuàng)作的不是一個(gè)寓言,而是在演繹一部經(jīng)久不衰的活劇,你我都是導(dǎo)演。
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海龜讀后感篇五
《查理九世:海龜島的狩獵者(15)》這本書(shū)的內(nèi)容提要十分的恐怖,內(nèi)容是:形似海龜?shù)钠婀中u上,曾經(jīng)有一件著名的歷史懸案——受害者只留下了骨架和頭發(fā),沒(méi)有一絲皮肉,就像被溶化了一樣。小伙伴們剛剛上岸,吉普賽少女就像看見(jiàn)魔鬼一般,聲音發(fā)抖地對(duì)他們說(shuō):“死神的腳步近了!”歷史悠久的圣斯丁學(xué)園里,一個(gè)又一個(gè)的神秘事件接踵而至!秘密教堂竟然藏著一間駭人聽(tīng)聞人骨懺悔室。老校長(zhǎng)神秘消失,學(xué)生離奇中毒,多多成了科摩多巨蜥緊盯的食物……被稱為“紅發(fā)黨”的學(xué)生組織似乎控制了整個(gè)學(xué)校。一切怪事在這里似乎都見(jiàn)怪不怪!海龜島上究竟有著什么悲哀的故事?快與dodo冒險(xiǎn)隊(duì)一起偵破所有的謎團(tuán)吧!
我讀完《查理九世:海龜島的狩獵者(15)》這本書(shū)以后認(rèn)為簡(jiǎn)先生實(shí)在是太壞了——把曼寧校長(zhǎng)殺死了——?dú)⑺懒寺鼘幮iL(zhǎng)以后還把曼寧校長(zhǎng)的`骨頭化成灰——再做成一個(gè)教堂——把曼寧校長(zhǎng)的骨頭化成灰做成一個(gè)教堂以后還想要把查理九世、墨多多、堯婷婷、虎鯊、扶幽用污水淹死——還把秘境珍寶藏在了用曼寧校長(zhǎng)的骨頭做成的教堂里面了。
我認(rèn)為我們不能能夠?qū)W習(xí)簡(jiǎn)先生。
海龜讀后感篇六
故事講述了東海岸的一群小小的綠海龜奮力頂破蛋殼,來(lái)到這個(gè)陌生的世界。五只小綠海龜經(jīng)過(guò)了很多磨難,最終只有被男孩救過(guò)的老三嗚哇存活下來(lái)。并且,老三嗚哇在雄海龜翡翠的幫助下活了下來(lái)結(jié)成伴侶并準(zhǔn)備回海灘產(chǎn)蛋。二十五年后,原有的村莊已經(jīng)被酒店占據(jù)好,如今男孩已經(jīng)成了動(dòng)物學(xué)的博士生。最終,老三嗚哇在男孩的`保護(hù)下,綠海龜嗚哇經(jīng)過(guò)了重重困難終于生下了海龜?shù)啊?BR> 這個(gè)故事太精彩太感人了,既讓克了解了海龜?shù)囊恍┥盍?xí)慣還讓我懂得了人們要有環(huán)保意識(shí)。海龜需要人們的保護(hù)才能不斷繁衍。人們丟到海水里的塑料袋像水母如果讓海龜勿食就會(huì)致使海龜死亡。因此,不能隨地丟垃圾、不能隨便丟塑料袋。應(yīng)該減少塑料袋的使用,讓人人養(yǎng)成使用環(huán)保袋的習(xí)慣。
讓我們每個(gè)人都去保護(hù)動(dòng)物,愛(ài)護(hù)環(huán)境,人人爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。
梁子恒。
海龜讀后感篇七
今天上午,我讀了一篇文章―《第一次抱母親》,我深受感動(dòng)。于是,迅速揮筆,寫(xiě)下了”讀《第一次抱母親》有感“這篇作文。
這篇文章主要寫(xiě)了:母親病得不輕,住在醫(yī)院,這時(shí)正遇上護(hù)士換床單,便把母親抱起來(lái),”我“以為母親天天用手拉著”我“,背著妹妹,肩上還挑著100多斤的擔(dān)子,至少也有100多斤了,沒(méi)想到,”我“這一抱,用力過(guò)度,竟然差點(diǎn)仰面摔倒,這時(shí),我才知道,別看她天天背著100多斤的擔(dān)子,而且”我們“長(zhǎng)大以后,如果有很重的東西,也都是她來(lái)挑,原來(lái),她只有80幾斤!這時(shí),床單放好了,”我“突發(fā)奇想,想讓自己抱著母親睡覺(jué)。過(guò)了一會(huì)兒,母親閉上眼睛,”我“以為母親睡著了,準(zhǔn)備把她放回床上去,可是,”我“看見(jiàn),有兩行熱淚從母親的眼睛里流了下來(lái)。從這件事,我感受到母愛(ài)的偉大,母愛(ài)的無(wú)私!
記得有一次,我在晚上不知道為什么吐血了,媽媽連忙爬起來(lái),把我送到醫(yī)院,醫(yī)生開(kāi)了藥方,媽媽便把我接回來(lái),讓我先睡覺(jué),她去熬藥,一邊看著藥還要一邊看著我,她幾乎一夜沒(méi)合眼。從這件事,我感受到:母親為了我們,不管付出多大代價(jià)也要把我們養(yǎng)育好,我們要孝敬母親。
讓生活在21世紀(jì)的我們,好好孝敬母親,為這個(gè)世紀(jì)增加一份光彩。
海龜讀后感篇八
《學(xué)生第一》這本書(shū)是被學(xué)校評(píng)為學(xué)生最喜歡的老師時(shí),學(xué)校贈(zèng)給的一本書(shū),拿到家里,一直沒(méi)有時(shí)間細(xì)看。今日拿來(lái)翻看,一下就被它一個(gè)個(gè)鮮活的故事所吸引。書(shū)中介紹了北京十一學(xué)校一個(gè)個(gè)讓學(xué)生展示和鍛煉的舞臺(tái),使得學(xué)生成為了學(xué)校的主人。
在學(xué)校這個(gè)大舞臺(tái)中,學(xué)生們釋放個(gè)性,盡情的發(fā)揮自己的聰明才智,參與到學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中去。他們既增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),又培養(yǎng)了能力,真的所有孩子們向往的學(xué)校。在這本書(shū)中,我深深體會(huì)到了學(xué)生是主體,其中校園潑水節(jié)、學(xué)生大使團(tuán)、學(xué)生出版社等都給我留下了深刻的印象。學(xué)生們?cè)谝淮未蔚幕顒?dòng)中得到了鍛煉,他們個(gè)個(gè)了不起,他們自信、陽(yáng)光、勇于擔(dān)當(dāng)、他們睿智機(jī)敏、有著智慧的韜略,有著仁愛(ài)的情懷。
不知怎的,看這本書(shū)時(shí),我的心情是舒暢的,因?yàn)閷W(xué)生第一,學(xué)生和老師之間的關(guān)系是和諧的,這讓我想起了這樣一段話:如果一個(gè)孩子生活在批評(píng)之中,他學(xué)會(huì)了譴責(zé),生活在指責(zé)中,他就學(xué)會(huì)了冷漠,生活在諷刺中,就學(xué)會(huì)了偏激,生活在否定中,就學(xué)會(huì)了自卑,繁殖一個(gè)孩子生活在表?yè)P(yáng)中,他就學(xué)會(huì)了感激、生活在鼓勵(lì)中,他就學(xué)會(huì)了自信、生活在認(rèn)可中,就學(xué)會(huì)了自愛(ài)。
這就讓我想到了自身的教學(xué),他們的境界,雖不能至,但心向往之,在自己的教學(xué)中,盡量把更多的時(shí)間和權(quán)力讓給學(xué)生,不束縛學(xué)生們的思維!
海龜讀后感篇九
我們學(xué)校舉行的“好書(shū)漂流”活動(dòng)正在進(jìn)行當(dāng)中。這個(gè)星期,我們班漂到的好書(shū)是《第一百號(hào)海龜》。拿到這本書(shū)時(shí),我想:這本書(shū)為什么叫《第一百號(hào)海龜》?這本書(shū)里又會(huì)有怎樣生動(dòng)的小故事呢?我迫不及待地看了這本書(shū)。
讀到這本書(shū)的結(jié)尾,第一百號(hào)海龜爬上岸,下了一百零一個(gè)蛋,這讓我看到了生命的延續(xù)。在這本書(shū)中,我也體會(huì)到了友情和親情的溫暖。在我們?nèi)松穆贸讨?,?huì)面對(duì)各種考驗(yàn),我們應(yīng)該讓自己變得非常強(qiáng)大,在困難面前必須堅(jiān)持、不放棄,這樣我們才能勇敢地前進(jìn)!
海龜讀后感篇十
以前老是聽(tīng)張校長(zhǎng)說(shuō)《學(xué)生第一》這本書(shū)怎么怎么好,春節(jié)前我在網(wǎng)上一下子買了《學(xué)生第一》和《學(xué)生第二》,先拜讀新書(shū)《學(xué)生第一》,受益匪淺。
翻開(kāi)扉頁(yè),首先看到的是粉棕色和一句溫馨的話:“謹(jǐn)以此書(shū)獻(xiàn)給我親愛(ài)的同事們”,而在整個(gè)扉頁(yè)中,除了這句話字體略大,剩下的是滿滿一頁(yè)老師的名字!我很震撼!在李希貴眼里的學(xué)校管理中,教師永遠(yuǎn)是第一位的。只有教師第一,才能真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生第一。
我在想作為老師的我們是否已經(jīng)把自己的學(xué)生名字記住了呢?今年春節(jié)前我見(jiàn)到小學(xué)的一位數(shù)學(xué)老師,我給她老人家問(wèn)好后,她竟然能叫出我的名字!還說(shuō)我那時(shí)的數(shù)學(xué)很好,但有些調(diào)皮。說(shuō)實(shí)話我們好多年沒(méi)有見(jiàn)面了,她老人家還能記得我,這位數(shù)學(xué)老師給我上了一課!雖然我每年都教三年級(jí)能記住大部分學(xué)生的名字,但我從現(xiàn)在就必須要記住每一個(gè)學(xué)生的名字!我尊重、重視每個(gè)學(xué)生。在我的心里裝著每一個(gè)學(xué)生,這能給學(xué)生無(wú)限的力量。
在工作中,我一定要帶著放大鏡尋找每一個(gè)學(xué)生身上哪怕十分微小的閃光點(diǎn)。閃光一次,也許就成了這個(gè)孩子上進(jìn)的起點(diǎn)!于是我們又多了一個(gè)自信、上進(jìn)的孩子!像我們的一些不危險(xiǎn)的實(shí)驗(yàn)我都會(huì)讓給孩子動(dòng)手做,十二班的張?jiān)茍蛘n下給我說(shuō):“老師,我今天很幸福!”我說(shuō):“為什么?”“因?yàn)槲医裉煸诨瘜W(xué)課上給大家做了演示實(shí)驗(yàn)?!彼晕矣X(jué)得我們教育者要大膽放手,讓孩子在實(shí)踐中開(kāi)拓創(chuàng)新,孩子們真是潛能無(wú)限!
這本書(shū)我細(xì)細(xì)讀了兩個(gè)多月,接下來(lái)再讀《學(xué)生第二》,我要自己的視野開(kāi)闊,多讀書(shū)多反思,只有這樣才能跟上新時(shí)代教育的步伐!
海龜讀后感篇十一
這是本書(shū)最后一章“尾聲”的開(kāi)頭語(yǔ),是這一章的核心思想所在,也是本書(shū)的切入點(diǎn),正如作者所說(shuō):在過(guò)去的幾個(gè)月中,就為了給這個(gè)尾聲打好基礎(chǔ),我花了很多時(shí)間完善前面的內(nèi)容。但我最想寫(xiě)的其實(shí)是這最后一章?!拔猜暋边@一章雖然不到八頁(yè)的內(nèi)容,卻是本書(shū)的精華所在,如果你慢慢地讀完本書(shū)的前面的內(nèi)容,再讀本章之后,會(huì)有一種升華的感覺(jué)。本書(shū)很大一部分論述了機(jī)械交易法的內(nèi)容,標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)計(jì)學(xué)衡量指標(biāo),精細(xì)到一個(gè)價(jià)格單位的入市條件,稍微有點(diǎn)復(fù)雜的數(shù)學(xué)計(jì)算公式,這一切都和“機(jī)械”兩字有了深入的聯(lián)系,也告訴讀者一個(gè)交易系統(tǒng)有嚴(yán)格的科學(xué)的要求。
但作者的獨(dú)立所在是他不是寥寥地闡述“機(jī)械”的理念,而更關(guān)注人的心理內(nèi)在所在,因?yàn)樽髡哒J(rèn)為雖然機(jī)械交易系統(tǒng)雖然有“機(jī)械”性,但注定成功的是一個(gè)人的心理和性格。界上每個(gè)人的性格是不一樣的,在交易的世界里,什么樣的性格會(huì)注定你在交易中會(huì)采取什么樣的操作方法,決定你在交易的過(guò)程中,你會(huì)采取什么樣的策略。作者在書(shū)中不止一次提到,當(dāng)年在海龜訓(xùn)練中,所有的海龜在培訓(xùn)期間得到理查德·丹尼斯這位傳奇的交易大師的指點(diǎn)是一樣的,但最后的結(jié)果是,不同的海龜?shù)某煽?jī)確實(shí)不一樣的,有點(diǎn)賺了幾千萬(wàn)美元,有的被淘汰,不是說(shuō)這其中有什么針對(duì)不同人有不同的培訓(xùn)方法,原因所在就是海龜們的性格和心理不一樣,最后交易時(shí)采取的操作不一樣,才會(huì)有這樣的結(jié)果。作者強(qiáng)調(diào):讓你個(gè)性的優(yōu)缺點(diǎn)與你的交易風(fēng)格相匹配是非常重要的。針對(duì)這個(gè),作者在系統(tǒng)地闡述了他當(dāng)年所受到訓(xùn)練的海龜交易法則的同時(shí),不斷強(qiáng)調(diào)不同的交易者要根據(jù)自己的性格采用不同的適合自己的交易系統(tǒng),因?yàn)閷?duì)某一個(gè)交易系統(tǒng),如果你的性格不適合,你就不能有嚴(yán)格地堅(jiān)持交易紀(jì)律,成績(jī)就會(huì)大打折扣,甚至影響到自己的本金。
本書(shū)的作者重要的不是告訴你海龜交易法則這個(gè)交易系統(tǒng),而是用辯證的思維來(lái)闡述交易系統(tǒng),更多的是用人性的一面來(lái)說(shuō)明交易的精神所在。難得可貴的是作者用人生的哲理來(lái)聯(lián)系交易這個(gè)事業(yè),這如作者所述:“優(yōu)秀交易者與其他交易者的區(qū)別之一就在于他們不怕與眾不同,不怕標(biāo)新立異,不怕走他們自己的路。"。
作者對(duì)金錢的理解:金錢只是個(gè)工具,只是某些事情的必要條件。它很有用,但以金錢本身為目標(biāo)就大錯(cuò)特錯(cuò)。富裕并不一定等于快樂(lè)。我知道,因?yàn)槲矣羞^(guò)這樣的體會(huì)。在現(xiàn)今這樣一個(gè)物欲橫流的社會(huì),在投機(jī)交易這樣一個(gè)追求金錢效果的過(guò)程,作者這樣的感觸才是交易大師的思想,一個(gè)交易的老者對(duì)交易的人生總結(jié)。
海龜讀后感篇十二
時(shí)隔將近3年再讀,還是像讀新書(shū)一樣,說(shuō)明第一遍讀可說(shuō)是完全沒(méi)有效果。也許和那時(shí)的自負(fù)有關(guān),經(jīng)過(guò)這幾年的操作,自負(fù)也算是雨打風(fēng)吹去,再看此書(shū),感覺(jué)收獲很大,但接下去要做的是去實(shí)踐這些收獲,否則又是空轉(zhuǎn)。
全書(shū)圍繞海歸們的心得展開(kāi):掌握優(yōu)勢(shì)、管理風(fēng)險(xiǎn)、堅(jiān)定不移和簡(jiǎn)單明了,其中對(duì)我觸動(dòng)最大的是掌握優(yōu)勢(shì)。我一直夢(mèng)想的就是爭(zhēng)取做到筆筆交易賺錢,在股票上可以靠死拿做到,在期貨上一旦方向反掉,就是被爆倉(cāng),損失慘重。即使在股票上死拿,也是降低了資金利用率,變相的虧錢了。歸根結(jié)底,還是沒(méi)有建立一個(gè)擁有正期望的交易系統(tǒng)。就心態(tài)而言,以前的我,常常有一夜暴富的想法,想一買入股票就開(kāi)始連拉漲停,可是往往事與愿違,所謂財(cái)不入急門!這可能也和當(dāng)初看本書(shū)沒(méi)有效果有關(guān),畢竟本書(shū)不是點(diǎn)石成金的,就像書(shū)中所說(shuō)的,做趨勢(shì)跟蹤經(jīng)常有閑暇時(shí)間,然而我當(dāng)時(shí)是要抓住每個(gè)機(jī)會(huì),可能嗎?!,經(jīng)過(guò)這么些年,心態(tài)開(kāi)始變的正常,也就能看到書(shū)中所說(shuō)的好。
其次,就是簡(jiǎn)單。其實(shí)過(guò)度擬合的問(wèn)題,我以前也有,嚴(yán)格說(shuō)是被騙的,那時(shí)為了發(fā)財(cái),買了一套系統(tǒng),6000大洋,有個(gè)卵用!回頭想想,真那么有用,還用得著出來(lái)賣系統(tǒng)嗎?至此以后,我也不再笑那些被騙的,因?yàn)槿藘裳壑欢⒅X的時(shí)候,魔鬼會(huì)借貪婪的心將你吞噬。
其實(shí),我現(xiàn)在也需要錢,畢竟這個(gè)社會(huì),錢太重要了,我一直試圖用金錢來(lái)構(gòu)建我的信心,但幾年來(lái)的歷史證明這條路我走不同,或者說(shuō)我本末倒置了?,F(xiàn)在,我對(duì)金錢的渴望沒(méi)有那么深,對(duì)錢的態(tài)度也回歸理性,很感激信基督的那段日子,人是需要信仰的,這是題外話。我應(yīng)該把信心建立在自己構(gòu)建的效益系統(tǒng)、交易計(jì)劃,或者說(shuō)就是本身,如果對(duì)自己都沒(méi)信心,那還做什么交易呢,這是個(gè)吃人不吐骨頭的場(chǎng)所,沒(méi)有信心,隨波逐流,只會(huì)被市場(chǎng)淘汰,這是我在書(shū)末作者的雞湯里體會(huì)的。之前看了范博士的心理建設(shè),現(xiàn)在有看到了交易系統(tǒng)和頭寸管理的重要,接下來(lái),就是試著自己來(lái)操作,畢竟,沒(méi)有行,一切都?xì)w于枉然,像先賢看齊,知行合一。
海龜讀后感篇十三
溫柔的月光灑在柔軟的沙灘上。五只小海龜從沙里爬出來(lái)。老大領(lǐng)著老二、老三和老四,迎著月光,爬向大海。老五以為樹(shù)林里吊腳樓的燈光是月光,徑自爬向樹(shù)林,結(jié)果被怪物“喀嚓”吃進(jìn)肚子里。怪物逼近老三,張嘴就咬!有個(gè)男孩看見(jiàn),把怪物趕走。老三大難不死,投入大海的懷抱。
老三和老大它們展開(kāi)驚險(xiǎn)重重的海上之旅。最后能夠活下來(lái)的,也許只有一只。海龜?shù)氖姑?,就是二十五年后要回到原?lái)的沙灘下蛋。老三不知道自己能不能活到二十五歲,能不能再見(jiàn)到男孩……老三看到了老二因?yàn)槌粤似≡诤C娴乃芰洗洑舛?,看到了老大被漁船網(wǎng)走卻無(wú)能為力,它歷經(jīng)了千辛萬(wàn)苦,終于回到了那片養(yǎng)育自己的海灘。
讀了這本書(shū)我們?yōu)楹}數(shù)挠赂覉?zhí)著而感動(dòng),同時(shí)也為男孩保護(hù)環(huán)境的努力而震撼,我們和小海龜一樣,面臨的是一個(gè)陌生的世界,這個(gè)世界有誘惑、有危險(xiǎn),也有各種各樣的風(fēng)景,我們不能像老二一樣迷戀海洋漂浮的塑料袋而失去生命,我們要學(xué)好本領(lǐng),增強(qiáng)應(yīng)對(duì)能力,這樣才能獨(dú)立適應(yīng)世界的變化?,F(xiàn)在我們就該從自身做起,首先要努力學(xué)習(xí),掌握課本的知識(shí),增加自己的閱讀能力;其次要多參加勞動(dòng),幫家長(zhǎng)做一些力所能及的事情,提高自己的`自理能力;再次要多參加社會(huì)實(shí)踐,懂得如何跟別人交往,勇敢的面對(duì)各種未知的困難,這樣我們才能像小海龜一樣回到他出生的地方。
每年有無(wú)數(shù)只海龜被捕撈,有無(wú)數(shù)只因?yàn)橥淌橙祟愔圃斓睦劳?,我們作為一名小學(xué)生雖然不能像男孩那樣研究海龜,但是我們可以從自身做起,不亂扔垃圾、不踐踏小草,勸說(shuō)別人低碳出行,為我們的環(huán)境做出自己微薄的力量;同時(shí)我們也可以參加保護(hù)環(huán)境的社會(huì)實(shí)踐,呼吁更多的人珍愛(ài)我們的地球,我們要刻苦努力,爭(zhēng)取像男孩一樣為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
海龜讀后感篇十四
今天,我了一篇《青蛙與海龜》的故事,感到了海龜很自豪,里面說(shuō)了:“海龜想青蛙在井里只能看到了井口大的天空,我就能看到了無(wú)邊無(wú)際的天空,讀《青蛙與海龜》有感作文?!边@個(gè)故事告訴我們不要做這樣的人,像海龜哪樣做,是不對(duì)的。我們要看到別人的長(zhǎng)處,正視自己的短處,讀后感《讀《青蛙與海龜》有感作文》。
讀《青蛙與海龜》有感作文100字。
小學(xué)生作文(/)。
海龜讀后感篇十五
各位團(tuán)友:
大家好!歡迎來(lái)到惠東港口海龜保護(hù)區(qū)參觀游覽,祝大家在這里度過(guò)一段美好的時(shí)光。
我是海龜灣的導(dǎo)游,姓x,大家可以叫我小x。大家有什么要求可以向我提出來(lái),我將為大家提供誠(chéng)摯的服務(wù)。
我們的行程是這樣的:
這里是港口的中心,離海龜保護(hù)區(qū)的大門還有幾公里遠(yuǎn),借此機(jī)會(huì)給大家介紹一下港口的概況。
港口鎮(zhèn)位于惠東縣最南部,東依紅海灣,西靠大亞灣,南臨浩瀚無(wú)邊的南海,三面環(huán)海,北接平海鎮(zhèn)。
港口港是天然的避風(fēng)港,在“港口大橋”建起來(lái)以前可停泊3000噸位的海輪,是國(guó)家級(jí)漁港。
港口歷來(lái)是邊防要塞和兵家必爭(zhēng)之地,1718年,清政府為抵御外敵侵略,在港口大星山修建了大星山炮臺(tái),因此大星山炮臺(tái)又被叫做炮臺(tái)山,現(xiàn)在炮臺(tái)山上的炮臺(tái)已被搬到廣東省歷史博物館。1962年,的小星山戰(zhàn)斗,港口英雄民兵連創(chuàng)下全國(guó)首例單獨(dú)作戰(zhàn),全殲美蔣武裝特務(wù)的光輝戰(zhàn)例。港口鎮(zhèn)景色迷人,有美麗的雙月灣和海龜灣。
港口鎮(zhèn)特產(chǎn)豐饒,漁業(yè)、農(nóng)業(yè)、鹽業(yè)并舉。漁業(yè)盛產(chǎn)龍蝦、鮑魚(yú)、海膽.紫菜.石斑等珍貴海產(chǎn)品。在港口水產(chǎn)品綜合交易市場(chǎng)每天有150多種海鮮。大園蘿卜也是港口的特產(chǎn),這種蘿卜清甜爽口,如果不小心掉到地上,整個(gè)蘿卜就會(huì)碎成顆粒狀。魚(yú)丸魚(yú)餅也是港口的特產(chǎn),是本地人用馬交魚(yú)做的,可以經(jīng)烹調(diào)之后當(dāng)菜吃也可以直接吃。
各位請(qǐng)注意,這就是我們海龜保護(hù)區(qū)的大門了。海龜保護(hù)區(qū)成立于1985年,1992年經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)為國(guó)家級(jí)保護(hù)區(qū),并于1993年加入中國(guó)生物圈保護(hù)區(qū)網(wǎng)絡(luò),2002年又被列入《國(guó)際重要濕地名錄》,成為我國(guó)僅有的21個(gè)國(guó)際重要濕地保護(hù)區(qū)之一。2004年,設(shè)立永久性營(yíng)地“中國(guó)少年兒童手拉手在球村海龜灣活動(dòng)營(yíng)地”。后來(lái)省旅游局、教育廳把保護(hù)區(qū)定為廣東省青少年科技教育基地和廣東省科普教育基地。經(jīng)過(guò)十多年的努力,已建成多功能展示中心,、標(biāo)本館、海龜繁育救護(hù)中心,專家樓,培訓(xùn)樓,商務(wù)會(huì)議室,科普長(zhǎng)廊,別墅等設(shè)施。海龜灣總面積18平方公里,其中海洋,面積16平方公里,沙灘陸地面積2平方公里,沙岸面積約0.1平方公里。
在我國(guó)18000公里的漫長(zhǎng)海岸線上,海龜灣是中國(guó)唯一的一張產(chǎn)床。海龜是我國(guó)二類保護(hù)動(dòng)物,是國(guó)際性洄游珍稀動(dòng)物,對(duì)它的出生地極其忠誠(chéng),第年的6-10月份,性成熟的綠海龜便千里迢迢,洄游到這片沙灘產(chǎn)卵,因此這里享有海龜灣的盛譽(yù)。
為向人們宣傳教育保護(hù)海龜,提高海龜?shù)某苫盥屎透玫亻_(kāi)展科研工作,海龜灣管理局從1988年便開(kāi)始進(jìn)行人工暫養(yǎng)海龜,并取得顯著成效。
這里是海龜救護(hù)中心,面積約有500平方米,共暫養(yǎng)了幾百只海龜,最小的有40克,最大的有400多斤。絕大部分是自然孵化被送來(lái)這里暫養(yǎng)的,其中有八只是漁民捕到后送來(lái)這里醫(yī)治的。據(jù)統(tǒng)計(jì)天生天養(yǎng)的海龜成活率只有千分之一到二,人工養(yǎng)殖則可達(dá)到百分之九十的成活率,所以只有等到小海龜長(zhǎng)大后,這里的技術(shù)人員才把它們放生,讓它們回歸自然。
也許有人會(huì)問(wèn),為什么有些人喜歡養(yǎng)龜?海龜是與恐龍同時(shí)代的生物,至今已有2億多年的歷史了,但恐龍已滅絕了,而海龜幸存至今,因此,海龜是長(zhǎng)壽的象征,海龜同時(shí)是一種很有靈氣的動(dòng)物,在我國(guó)古代,龜與龍、麟、鳳一起被稱為“四靈”,古籍中有“千年之龜、能與人語(yǔ)”的說(shuō)法。而“龜”與“富貴”的“貴”諧音,它又是富貴和權(quán)利的代表。所以社會(huì)上一些熱心人士在這捐贈(zèng)認(rèn)養(yǎng)海龜,一方面是為了支持國(guó)家的公益事業(yè),另一方面以求自己第命百歲,吉祥富貴。
世界上龜鱉約有260種,而海龜只占其中8種,分別是綠海龜、玳瑁、太平洋麗龜、大西洋麗龜、蠵(讀ci)龜、棱皮龜、黑海龜、平背麗龜。我國(guó)已記錄的海龜有5種,分別是綠海龜、玳瑁、太平洋麗龜、棱皮龜、還有蠵龜,其中綠海龜可能是世界上分布最廣、最為人熟悉的海龜品種。
說(shuō)到這里,大家可能會(huì)問(wèn):“龜與鱉還有王八有什么區(qū)別呢?”其實(shí)啊,王八就是俗稱的鱉,是陸地龜?shù)囊环N。那么陸地龜與海龜有什么區(qū)別呢?最明顯的區(qū)別是四肢和頭部。陸地龜四肢有爪,海龜?shù)乃闹蕵獱?;另外,陸地龜?shù)念^會(huì)縮進(jìn)龜殼里去也就是俗稱的縮頭烏龜,而海龜則不會(huì)。
海龜吃什么的呢?海龜是雜食性動(dòng)物,小魚(yú)、水母、海藻等海洋生物都可作為它的食物。
海龜?shù)纳L(zhǎng)速度較慢,大概要25-30年的時(shí)間才能達(dá)到性成熟。一到繁殖季節(jié),(也就是6-10月份),成年的母海龜洄游到海龜灣產(chǎn)卵,一般2-5年回一次,一年可產(chǎn)3-5窩,每窩間隔為15天左右。當(dāng)夜深人靜的時(shí)候,母海龜拖著笨重的身體艱難地爬上沙淮,然后挑個(gè)合適的地方就開(kāi)始挖坑產(chǎn)蛋。這時(shí),一絲的風(fēng)吹草動(dòng)都可使它放棄產(chǎn)卵立刻回到大海,但當(dāng)它正在下蛋時(shí),便進(jìn)入忘我的境界,陶醉在做母親的喜悅之中,此時(shí)它對(duì)外界的刺激不會(huì)作出反應(yīng)。
海龜?shù)俺拾咨笮「古仪虿畈欢?,第窩海龜?shù)凹s100只左右,最多可達(dá)170只,當(dāng)海龜產(chǎn)完蛋并把蛋掩埋好后,她就拖著疲憊的身體再次向大海爬去,??對(duì)于下一代新生命,它們就不聞不問(wèn),聽(tīng)天由命了。大約50天后,海龜?shù)白匀环趸?小海龜?shù)男詣e由什么決定呢?由溫度決定,以29攝氏度為臨界值,大于29度時(shí)孵出的小海龜雌性居多,小于29度時(shí),孵出的小海龜雄性多。
目前,海龜?shù)纳L(zhǎng)環(huán)境面臨著很大的威脅,例如人類屠殺、挖取海龜?shù)?,?duì)海龜棲息地的破壞,及阻礙海龜洄游的漁業(yè)生產(chǎn)、戰(zhàn)爭(zhēng)及其它海洋開(kāi)發(fā),以及嚴(yán)重的海洋污染等。所以大家來(lái)海龜保護(hù)區(qū)參觀游覽,不僅要領(lǐng)略這里獨(dú)特的自然風(fēng)光,還要成為一名海龜?shù)谋Wo(hù)使者。
海龜灣是研究保護(hù)海龜?shù)幕?,開(kāi)辟為旅游區(qū),目的是寓教育于旅游中,為此我們海龜灣開(kāi)發(fā)了許多適合不同層次的旅游者的線路:有學(xué)生春秋游、夏令營(yíng)系列,有長(zhǎng)者健康益壽系列,合家歡、親子游系列,有企業(yè)會(huì)務(wù)拓展系列,有白領(lǐng)休閑系列等。
除了以上所述,海龜灣還有幾個(gè)項(xiàng)目正在建設(shè)中,其中游泳池和燒烤場(chǎng)已經(jīng)投入使用,拓展訓(xùn)練營(yíng)已經(jīng)建好,希望以后大家多地來(lái)海龜灣旅游。
答游客問(wèn):。
1、龜與鱉的有什么區(qū)別?——龜類動(dòng)物:甲殼堅(jiān)硬,外鼻孔短,不向前延伸,不突起,鱉類動(dòng)物;甲殼外披,革質(zhì)皮層、多數(shù)種類有裙邊,鼻部較長(zhǎng),且向前延伸,呈管狀。
2、什么是龜縮?——龜?shù)纳眢w被堅(jiān)硬甲殼所包圍,頭、四肢、尾均能縮入殼內(nèi)得以保護(hù),這就是龜在險(xiǎn)象叢生的環(huán)境中生存至今的看家本領(lǐng)。龜縮是龜一種消極的最基本的御敵法寶(但海龜、部分淡水龜類沒(méi)有龜縮現(xiàn)象)。按照龜縮程度的大小,龜縮方式大至可分完全龜縮和半龜縮兩種類型。
3、龜鱉是變溫動(dòng)物還是恒溫動(dòng)物?——是變溫動(dòng)物(冷血?jiǎng)游铮?duì)環(huán)境溫度變化反應(yīng)靈敏。當(dāng)溫度在10度左右時(shí),大多數(shù)龜鱉停止活動(dòng),進(jìn)入冬眠狀態(tài),溫度上升到15度以上時(shí),便開(kāi)始活動(dòng),有的已開(kāi)始進(jìn)食。
4、海龜游泳時(shí)速度是多少?——速度非常快,時(shí)速可達(dá)40公里,并可潛入海底400米甚至更深。
5、海龜多長(zhǎng)時(shí)間換一次氣?——每隔數(shù)十分鐘到3小時(shí)。
6、海龜品種:
(1)綠海龜:又稱黑龜,體型較大,體重可達(dá)200公斤以上。成年雄性海龜尾粗而長(zhǎng),雌性則細(xì)而短。四肢槳形,各具1-2爪。每個(gè)產(chǎn)卵可達(dá)700枚。
(2)麗龜:俗名太平洋麗龜,海龜,橄龜,是海龜類中最小的一種。一般甲長(zhǎng)500mm左右,不過(guò)800mm。
(3)玳瑁;別名十三鱗、文甲,成體長(zhǎng)5cm,體重可達(dá)50千克。
(4)棱皮龜:別名革前龜、燕子龜、舢板龜。是海龜中最大的種類,最重者重近2噸。背呈暗棕色事黑色,有7行縱棱,無(wú)角質(zhì)盾片,四肢槳狀,無(wú)爪,前肢發(fā)達(dá)。
7、海龜咬不咬人?——一般不咬人。
8、世界現(xiàn)有龜鱉種類共有多少科?多少屬?多少種?——13科、89屬、270種。
9、我國(guó)現(xiàn)存多少科?多少屬?多少種?——6科、22屬、38種。
10、海龜挖洞下蛋時(shí)首先用前肢還是用后肢?——前肢。
11、龜就是烏龜嗎?——不是,烏龜是水龜?shù)膶W(xué)名。
惠州概況。
惠州位于廣東省東南部,珠三角的東北端,南臨南海大亞灣,毗鄰香港與深圳。
惠州市是東江中下游的政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心,下轄三縣三區(qū);惠東縣、博羅縣、龍門縣,惠城區(qū)、惠陽(yáng)區(qū)以及大亞灣經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)。全市總面積1。13萬(wàn)平方公里,總?cè)丝?00多萬(wàn)人,惠城區(qū)是市政府所在地?;葜萦杏凭玫臍v史,在古代這里叫做循州,南漢里必為禎州,北宋改為惠州至今。
惠州地處三大方言語(yǔ)系(客家語(yǔ)系、粵語(yǔ)語(yǔ)系、閩南語(yǔ)系)的融匯地帶,因此惠州的民俗風(fēng)情具有“南北結(jié)合、兼容并蓄、融匯貫通、風(fēng)姿獨(dú)異”的特色。但惠州大多數(shù)居民是客家人,所以語(yǔ)言以客家話為主,惠州的名菜也是客家菜,又名東江菜,與粵菜、潮菜并稱廣東三大名菜。東江菜以鹽局雞、梅菜扣肉、釀豆腐為代表。到一個(gè)地方旅游,當(dāng)然少不了要品嘗當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn),惠州的特產(chǎn)有:梅菜、羅浮山酥醪菜、甜茶、東江糯米灑、博羅酥糖、龍門蜂蜜、米餅等。
惠州有豐富的旅游資源,其中自然旅游資源有:山、江、湖、海、泉、瀑、林、島等。有我國(guó)三大西湖之一的惠州西湖,全國(guó)十大道教名山之一的羅浮山,北回歸線上的綠洲南昆山,嶺南第一湯湯泉,亞洲第一泉龍門溫泉,美麗的大亞灣、有“東方夏威夷”之稱的巽寮灣,神奇的海龜灣等。
人文旅游資源有:平海古城、羅浮山?jīng)_虛古觀、黃龍寺、東江縱隊(duì)博物館、蘇東坡紀(jì)念館,葉挺紀(jì)念館、葉挺故居等。
目前,惠州正致力于打造數(shù)碼名城,眾多大型高科技產(chǎn)業(yè)落戶惠州,其中惠州五強(qiáng)是:tcl、德賽、麥科特、僑興、華陽(yáng)。
還有引以為傲的中海殼牌南海石化項(xiàng)目給惠州帶來(lái)了許多新的商機(jī)。
平海古城。
平海鎮(zhèn)歷史悠久,據(jù)出土文物考證,在新石器晚期至青銅器時(shí)代,這塊土地便有先民生息繁衍。元末明初大亞灣、紅海灣一帶盜寇猖獗,民不聊生,洪武18年(公元1385年),明太祖朱元障為防御倭寇,派花都司來(lái)這筑城屯兵。至今仍保存完整的東西南北四座城門樓和部分城墻,城內(nèi)有七星井,古街道,戲臺(tái),寺廟,祠堂,民宅等,一排排,一座座的明清古建筑是平海古往今來(lái)商貿(mào),文化繁榮的印記。
平海古城被譽(yù)為嶺南文化的一塊“活化石”,距今已有600多年的歷史,是廣東省歷史文化名城。因它的形狀酷似燕尾鐘,所以叫“鐘城”。
平海古城是廣東省東江地區(qū)最具文化特色的區(qū)域,嚎里的人民創(chuàng)造了豐富紛繁的傳統(tǒng)民間藝術(shù)。元宵的鬧花燈,三月三的“擺戲臺(tái)”,端陽(yáng)節(jié)的“賽龍舟”中秋節(jié)的“拜月會(huì)”,還有聞名大江南北的平海漁歌等。
平海古十城獨(dú)特的歷史淵源與在理環(huán)境,不僅產(chǎn)生了豐富的民間藝術(shù),同時(shí)還產(chǎn)生了獨(dú)特的語(yǔ)言——軍聲,它是一種以北方語(yǔ)系為基礎(chǔ),融進(jìn)了廣州話,客家話,閩南語(yǔ)。軍聲語(yǔ)音十分動(dòng)聽(tīng),極富音樂(lè)性。由于平海古城曾是守御城所和當(dāng)時(shí)的商貿(mào)集散地,不同的方言互相滲透,從而形成了這種獨(dú)特的混合型的方言土語(yǔ)。會(huì)說(shuō)軍聲的人,對(duì)上述方言基本通曉,有“曉得平海話,走遍全天下”的說(shuō)法。
惠東縣。
惠東縣地處廣東省東南沿海的大亞灣、紅海灣畔,于1965年從惠陽(yáng)縣析置,因原屬惠陽(yáng)縣東部地區(qū),所以取名惠東。下轄20個(gè)鎮(zhèn),其中2006年4月將合并為12個(gè)鎮(zhèn),(港口合并到平海),全縣總面積3398平方公里,人口有70多萬(wàn)人。惠東縣交通便利,廣汕公路、廣惠高速、深汕高速公路在境內(nèi)穿過(guò)。
惠東的土特產(chǎn)有:白花三黃雞、梁化梅菜、港口大園蘿卜、鐵涌牡牡蠣、高潭明姜和蜂蜜等。
田紅色旅游區(qū)等。
惠東鞋業(yè)。
以黃埠、吉隆兩鎮(zhèn)為代表的個(gè)體私營(yíng)制鞋業(yè)已發(fā)展成為惠東的支柱產(chǎn)業(yè)。1981年,祖籍黃埠鎮(zhèn)的港商李炳好帶著在香港學(xué)會(huì)的制鞋手藝和一些設(shè)備回到家鄉(xiāng),辦起了惠州第一間制鞋小作坊——藝新鞋廠,邁出了黃埠鞋業(yè)的第一步。幾年后,黃埠的鞋企業(yè)成倍增長(zhǎng),并輻射帶動(dòng)相鄰的吉隆鎮(zhèn),使該縣家庭作坊式制鞋廠如雨后春筍般涌現(xiàn)。
上世紀(jì)80年代,黃埠、吉隆鞋廠發(fā)展到一定的規(guī)模。90年代初,惠東鞋產(chǎn)品走俏全國(guó)。1994年,吉隆友華皮革制品有限公司引入了全縣最早的制鞋流水生產(chǎn)線之一,掀起了惠東制鞋的新浪潮。到2005年,兩鎮(zhèn)鞋類企業(yè)已經(jīng)發(fā)展到2600多家,惠東鞋以款式新穎受到消費(fèi)者的喜愛(ài),但剛起步時(shí),大都屬于“一把錘子、一把剪刀、一桶膠水”的家庭作坊式生產(chǎn),導(dǎo)致產(chǎn)品壽命太短,一度被戲稱為“禮拜鞋”。今天,“禮拜鞋”已經(jīng)成為往日的笑談,黃埠和吉隆制鞋企業(yè)全面提高鞋產(chǎn)品質(zhì)量。目前,鞋產(chǎn)品合格率達(dá)99%。該縣成功舉辦兩屆鞋文化節(jié)后,“中國(guó)時(shí)尚女鞋重要生產(chǎn)基地”這個(gè)金字招牌聞名海內(nèi)外,產(chǎn)品遠(yuǎn)銷歐洲、日本、美國(guó)、南非等100多個(gè)國(guó)家和地區(qū)。
有這么一種說(shuō)法:全世界有10雙鞋,中國(guó)鞋就占6雙;中國(guó)有10雙鞋,廣東鞋就占5雙,其中惠東鞋就占很大一部分。據(jù)惠州鞋業(yè)商會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)黃榮茂介紹,目前惠東縣共有制鞋和鞋材企業(yè)3300多家,年產(chǎn)時(shí)尚女鞋6億多雙,品種3000多個(gè),產(chǎn)值100多億元?;輺|時(shí)尚女鞋、溫州皮鞋和晉江運(yùn)動(dòng)鞋,已經(jīng)成為中國(guó)三大鞋業(yè)的制造基地。
海龜讀后感篇十六
我在暑假中看了《男孩與海龜》這本書(shū)。書(shū)中講述了印尼東海岸夜色中一群小小的綠海龜奮力頂破蛋殼來(lái)到這個(gè)陌生的世界。它們中能活下去的那一只肩負(fù)著一個(gè)使命,二十五年后重新回到這片海灘來(lái)生蛋。
其中海龜嗚哇上岸后被野狗咬傷,男孩阿山用樹(shù)枝猛打野狗,勇敢的救下了嗚哇,為他治療傷口。兩個(gè)月后,阿山把傷好后的海龜放回大海。海龜嗚哇在大海中與各種食龜?shù)膭?dòng)物巧妙的搏斗,經(jīng)過(guò)九死一生,頑強(qiáng)的活了下來(lái)。
二十五年后,阿山已經(jīng)成了海洋生物專家,他又來(lái)到東海岸研究海洋生物及環(huán)保情況。在海邊奇跡般的'遇到了帶傷疤的大海龜嗚哇來(lái)岸上產(chǎn)蛋,他們成了最好的朋友。
我們要學(xué)習(xí)海龜在惡劣的環(huán)境中頑強(qiáng)的生存精神,還要學(xué)習(xí)阿山熱愛(ài)大海保護(hù)海洋動(dòng)物的精神。
海龜讀后感篇十七
當(dāng)看到第一行題目的時(shí)候,就讓人感到一股神秘,使人想接著探索這本書(shū)的價(jià)值和內(nèi)容。在乘著書(shū)香的氣味中,開(kāi)始了有趣的探索。
當(dāng)前四只小海龜全部從沙子里鉆出來(lái)時(shí),最后一只小海龜也破土而出,可是因?yàn)樵铝帘粸踉茡踝。衔鍖⒁慌_(tái)閃亮的燈當(dāng)做月亮,走錯(cuò)了路,結(jié)果被一條瘋狗給吃掉了。一個(gè)男孩將狗給趕跑了,老三這才得以生還,和其他三只海歸一起生活。在這之后,老四因?yàn)榇笠猓淮篝~(yú)當(dāng)成了夜宵;老二因?yàn)槌粤巳祟悂G失的塑料袋,五臟六腑被擠壓,最后噎死;就在小海龜出生25年的時(shí)候,老三和老大趕來(lái)赴約,但就在這個(gè)時(shí)候,老大被一艘輪船上的漁網(wǎng)給帶走了。老大在漁網(wǎng)里,鰓門被堵住,沒(méi)有了呼吸。在最后,男孩幫助海龜,給它安全感,與圍觀海龜下蛋的群眾時(shí)時(shí)發(fā)生糾紛。似乎,老天再幫他,在這之后,村長(zhǎng)的女兒,蘇:沙灘上酒店的經(jīng)理,幫助了他,發(fā)動(dòng)了村里人一顆環(huán)保的心,將生下來(lái)的小海龜放到沙灘上,讓它們向著太陽(yáng)爬去。這就是書(shū)的內(nèi)容。
一本書(shū)可以比喻一個(gè)人,一個(gè)人的路是永無(wú)止境的,就算一條路失敗了,但還有其他條路可以走,不能糾纏這條失敗的路,就像小海龜一樣。
海龜讀后感篇十八
鳥(niǎo)兒感謝翅膀,是因?yàn)槌岚驇w上了藍(lán)天;小草感謝陽(yáng)光雨露,是因?yàn)樗虧?rùn)了它的成長(zhǎng);我們?nèi)祟惛兄x氧氣,是因?yàn)橛辛怂覀儾拍苌妫晃腋兄x我的老師,是他打了我們智慧的大門,讓我在知識(shí)的海洋里遨游。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”人類靈魂的工程師;三尺講臺(tái),三寸舌,三寸筆;短短幾句既寫(xiě)出了老師的辛勤汗水,也總結(jié)了老師的豐功偉績(jī)。
《海龜老師》系列寫(xiě)的就是一個(gè)走在成長(zhǎng)路上的老師。海龜老師和他的學(xué)生們就這樣一種走著,路途中有煩惱,有困惑,有憂傷,也充滿了歡笑。海龜不是真的烏龜,而是指那些出國(guó)讀了書(shū)又回來(lái)的人。海龜老師也就是指那些出國(guó)讀了書(shū)回來(lái)做老師的人。
這個(gè)故事里的.海龜老師姓雷,當(dāng)孩子們考上了全校最后一名時(shí),他不是暴跳如雷,而是耐心地對(duì)孩子們說(shuō):“同學(xué)們,你們學(xué)習(xí)不是為了我,也不是為了我的臉。你們是什么?你們都是祖國(guó)的花朵,未來(lái)的希望、家庭的寶貝,我只要一看你們的眼晴,就知道你們都是最聰明的孩子,可是你們的心思沒(méi)有完全用在學(xué)習(xí)上。如果你們上課仔細(xì)講,回家以后認(rèn)真做作業(yè),你們完全是可以考第一名的。”在他的努力下,孩子們真的考了第一名。
敬愛(ài)的老師您辛苦了、以前從不知道老師有這么辛苦,老師的工作這么偉大,自從我讀海龜老師這本書(shū)以后,我才慢慢地有點(diǎn)了解我們敬愛(ài)的老師。
海龜讀后感篇十九
小海龜是孩子們的幸福港灣,是孩子們的精神家園,每位孩子都會(huì)在這里度過(guò)陽(yáng)光燦爛的童年。
小海龜依靠?jī)?yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì),豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以及對(duì)每位孩子的深情理解,在全國(guó)早教行業(yè)中獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。在全國(guó)寶貝智能大賽中,表現(xiàn)卓越,榮獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)。李燕老師榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。
主持與演講;基礎(chǔ)篇強(qiáng)化篇提高篇、共三期課程完整呈現(xiàn)。小主持系列課程重磅打造!
我們關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),更關(guān)注孩子的做人。我們關(guān)心孩子的分?jǐn)?shù),更關(guān)注孩子的自信。我們關(guān)心孩子的成績(jī),更關(guān)注孩子的能力。兒童演講家,世界我當(dāng)家。在教師的培養(yǎng)下,我們的孩子將會(huì)站在舞臺(tái)上,展現(xiàn)主持風(fēng)采,體驗(yàn)明星魅力。我們的孩子將會(huì)在校園主持、晚會(huì)主持中妙語(yǔ)連珠、神彩飛揚(yáng)。
diy益智禮儀課堂:。
體驗(yàn)動(dòng)手樂(lè)趣。
品嘗成功喜悅。
本課程通過(guò)手工制作可以讓孩子的手部肌肉發(fā)達(dá),還可以使大腦提高集中力。通過(guò)制作各種小作品,提高孩子的想象力,表現(xiàn)力,創(chuàng)作力,注意力和耐心。提高眼睛和手的協(xié)調(diào)能力,最終達(dá)到使幼兒的大腦變聰明的能力。雙手是孩子最好的老師。右腦訓(xùn)練營(yíng);中國(guó)第一套兒童右腦潛能開(kāi)發(fā)教材。
中國(guó)第一家兒童右腦教育連鎖機(jī)構(gòu)。
通過(guò)右腦學(xué)習(xí)孩子可以快速提高以下能力:1.2.3.4.提高悟性和情商。
學(xué)習(xí)豐富的百科知識(shí)。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
快速識(shí)字,培養(yǎng)閱讀自學(xué)能力。
5.直覺(jué)能力強(qiáng),有獨(dú)特創(chuàng)造力。
活化大腦細(xì)胞,提高大腦實(shí)物想象力。.活化眼桿狀細(xì)胞和錐狀細(xì)胞訓(xùn)練視覺(jué)影像??吹綀D像、文字、數(shù)字、符號(hào)、像照相機(jī)一般印入腦中的照相記憶能力。右腦記憶訓(xùn)練:最先進(jìn)有效的右腦教育方法。
最專業(yè)的右腦教材教具。
組織一線右腦教育專家和優(yōu)秀教師資源合力打造,利用最簡(jiǎn)易、最完全的右腦開(kāi)發(fā)方法,開(kāi)發(fā)孩子的記憶力。課堂訓(xùn)練包括:視覺(jué)記憶、聽(tīng)覺(jué)記憶、色塊記憶、宮格記憶、曼陀螺記憶。
右腦iq訓(xùn)練。
讓孩子贏在起點(diǎn)。
縮短人生奮斗歷程。
提高右腦iq極為明顯的一門課程,通過(guò)40個(gè)過(guò)關(guān)訓(xùn)練,迅速改善孩子的右腦功能。而一旦孩子的右腦得到訓(xùn)練,孩子的創(chuàng)造力就會(huì)有驚人的提高,并會(huì)養(yǎng)成做事專心、注意力高度集中的良好習(xí)慣。即便家長(zhǎng)放手不管,孩子也不會(huì)喪失對(duì)事物的濃厚興趣,任何人都能變得才華橫溢。我們相信本課程一定能成為創(chuàng)造孩子右腦奇跡的契機(jī)。
左右腦思維繪畫(huà):左腦·右腦·繪畫(huà)的協(xié)調(diào)發(fā)展。
條和筆觸,強(qiáng)化模仿繪畫(huà),所以能夠在繪畫(huà)的同時(shí)訓(xùn)練大腦的邏輯思維能力。這里要提醒爸爸媽媽,由于幼兒時(shí)期孩子的觀察和思考一般以自我為中心,所以不要用大人的邏輯思維約束孩子。
《右腦+繪畫(huà)》通過(guò)開(kāi)發(fā)流暢性,想象力、靈活性、獨(dú)創(chuàng)性、敏感性等創(chuàng)意性的5大領(lǐng)域,充分發(fā)掘孩子與眾不同的創(chuàng)意能力。教材中具有啟發(fā)性的底圖和提示語(yǔ)可以促進(jìn)孩子的繪畫(huà)天賦得到最佳發(fā)揮,雖然孩子的想象有些奇怪,也要幫助他們將自己的想象完整地用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)出來(lái)。
右腦情景識(shí)字。
趣味聯(lián)想記憶。
超右腦快速識(shí)字。
感統(tǒng)訓(xùn)練。
智能開(kāi)發(fā)最基礎(chǔ)、最全面的課程。
全面提升專注力記憶力。
判斷力語(yǔ)言表達(dá)能力。
思維能力。
適應(yīng)環(huán)境能力、肢體力量、身體協(xié)調(diào)能力、視覺(jué)空間能力、自控力、抑制冒險(xiǎn)行為、自傷自殘。
感覺(jué)統(tǒng)和功能失調(diào)對(duì)兒童的影響:
1.對(duì)兒童注意力的影響。
上課愛(ài)做小動(dòng)作,愛(ài)開(kāi)小差;不分場(chǎng)合,特別好動(dòng);做事沒(méi)有耐心,丟三落四;情緒不穩(wěn)定,容易發(fā)脾氣;行動(dòng)缺乏控制力,愛(ài)沖動(dòng);不會(huì)與人合作,同伴關(guān)系差。孩子有這些表現(xiàn),不是由于缺乏嚴(yán)格的管教,更不是道德品質(zhì)有問(wèn)題,孩子很可能由于感統(tǒng)失調(diào),而患上了主意力缺損多動(dòng)障礙。需要到小海龜做專業(yè)的感統(tǒng)訓(xùn)練。2.對(duì)兒童性格情緒發(fā)展的影響:
孩子的語(yǔ)言學(xué)習(xí)發(fā)展與感覺(jué)統(tǒng)和能力有著深刻的內(nèi)在聯(lián)系。兒童發(fā)展遲緩、智能不足、聽(tīng)力障礙、缺乏環(huán)境刺激、自閉癥等,都是與感覺(jué)統(tǒng)和失調(diào)密切相關(guān)的因素。而兒童感覺(jué)統(tǒng)和失調(diào),會(huì)更進(jìn)一步導(dǎo)致語(yǔ)言發(fā)展遲緩,給兒童語(yǔ)言發(fā)展帶來(lái)障礙。
4.對(duì)兒童學(xué)習(xí)能力和學(xué)業(yè)成就的影響。
感統(tǒng)失調(diào)的孩子到小學(xué)階段,就會(huì)在學(xué)習(xí)能力和性格上表現(xiàn)出來(lái)這樣那樣的障礙。例如:上課注意力不集中,記不住生字、偏旁部首寫(xiě)顛倒、文化寫(xiě)成化文、32寫(xiě)成23、沒(méi)有辦法順利的閱讀課文,寫(xiě)字也很困難記不住筆畫(huà)。其次在聽(tīng)寫(xiě)方面特別困難,因?yàn)樗麄儫o(wú)法把聲音的感覺(jué)和手指?jìng)鱽?lái)的感覺(jué)統(tǒng)和起來(lái)。與其他正常的孩子相比,在學(xué)習(xí)能力方面顯得十分笨拙,心理素質(zhì)差、讓家長(zhǎng)和老師非常操心。家長(zhǎng)和教師應(yīng)及早地發(fā)現(xiàn)孩子的這些行為問(wèn)題并及時(shí)到小海龜進(jìn)行感覺(jué)統(tǒng)和治療、訓(xùn)練。否則,會(huì)影響孩子的智力發(fā)育和學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。
5.對(duì)兒童心理發(fā)展和自信心的影響:
你在為作文煩惱嗎?你在為作文不知如何選材而發(fā)愁嗎?快來(lái)加入小記者,讓你從此不怕寫(xiě)作文。
小記者教材由中國(guó)語(yǔ)文報(bào)刊協(xié)會(huì)頂尖的語(yǔ)文教育專家合力打造的教程,它背后有強(qiáng)大的教育資源支持和完善的教育服務(wù)體系。
不易忘記。
健體益智。
緊扣大綱手使腦得到了發(fā)展,使孩子聰明,腦使手得到了發(fā)展,使它變成創(chuàng)造聰明的源泉和工具,兒童的智慧在手指尖上。本課程是采用手指示數(shù)的方式,手指屈伸、手腦并用的方法進(jìn)行快速計(jì)算多位數(shù)、多筆的加減筆算和心算,使計(jì)算速度提高五到十倍。
小海龜右腦eq系列——情商智慧營(yíng)。
愛(ài)心教材濃情奉獻(xiàn)。
eq是指控制和管理感情和情緒的能力、亦被稱作情商。這套課程體系主要是以美國(guó)丹尼爾教授的情商五項(xiàng)概念為基礎(chǔ)加入大量的培養(yǎng)兒童良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的情商小故事。通過(guò)多種訓(xùn)練方式,培養(yǎng)孩子樂(lè)觀、自信、大膽、細(xì)心、堅(jiān)持、寬容、合作、感恩、迎接挑戰(zhàn)等優(yōu)秀品質(zhì),讓每位孩子都具備成功者的潛在素質(zhì),根據(jù)兒童情緒和心理發(fā)展的特點(diǎn),設(shè)置有助于孩子發(fā)展的系列團(tuán)體游戲,互動(dòng)游戲、故事、角色扮演、教師講解等方式。
課程分五大內(nèi)容:自我保護(hù)、情緒管理、社會(huì)交往、積極的人生觀、領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)。在每個(gè)環(huán)節(jié)中又細(xì)分出若干主題課程。
親愛(ài)的孩子:愿老師引領(lǐng)著你,走進(jìn)自己的內(nèi)心世界,傾聽(tīng)心靈的聲音,快樂(lè)的去成長(zhǎng)。
走近小學(xué):有趣、有用、收獲知識(shí)、感受快樂(lè)。
浙江大學(xué)幼教中心指定幼小銜接教材。本課程采用超右腦快速記憶法訓(xùn)練孩子們的字、詞、句、和短文背誦能力。幫助孩子們順利度過(guò)小學(xué)的識(shí)字、組詞、造句難關(guān)。學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué),為孩子上一年級(jí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
拼音直呼速成拼音直呼速成:講故事。
畫(huà)圖畫(huà)。
做動(dòng)作。
說(shuō)兒歌。
輕松學(xué)拼音。
趣味聯(lián)想記憶。
超右腦快速識(shí)字。
浙江大學(xué)幼教中心。
右腦高效識(shí)字四大特色:
1.在孩子識(shí)字的同時(shí),學(xué)習(xí)豐富的百科知識(shí)。如;四季、自然、宇宙、動(dòng)物、植物樂(lè)園等。2.科學(xué)的兒童識(shí)字量和趣味性相結(jié)合。3.獨(dú)特的思維影像訓(xùn)練激發(fā)孩子的想象力。4.情境教學(xué)法和右腦影像記憶力相結(jié)合。
快速識(shí)字閱讀。
學(xué)業(yè)出眾。
母語(yǔ)當(dāng)先。
領(lǐng)先一步。
步步超前。
識(shí)字是幫助人們成長(zhǎng)的加速器,是使人啟蒙開(kāi)智的重要基礎(chǔ)。
識(shí)字閱讀課程教學(xué)方法靈活、新穎獨(dú)特、趣味性強(qiáng),識(shí)字效率高。讓孩子在認(rèn)識(shí)2500個(gè)漢字的同時(shí),背誦10條謎語(yǔ),16首兒歌,45首古詩(shī),學(xué)習(xí)72條諺語(yǔ),84對(duì)反義詞,168條成語(yǔ),540個(gè)常用詞語(yǔ),閱讀50篇經(jīng)典故事,總閱讀量達(dá)到3萬(wàn)字。為整個(gè)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)乃至終身發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。
學(xué)前寫(xiě)好100字。
科學(xué)高效的教學(xué)方法。
創(chuàng)新思維的童趣游戲。
寫(xiě)字課程通過(guò)讓孩子學(xué)習(xí)兒歌、運(yùn)筆練習(xí)、動(dòng)手能力訓(xùn)練和觀察能力訓(xùn)練等,使孩子在認(rèn)識(shí)筆畫(huà),寫(xiě)好100個(gè)有代表性的漢字的同時(shí),掌握正確的握筆姿勢(shì),了解規(guī)范的筆順規(guī)則,養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)及良好的寫(xiě)字習(xí)慣。
通過(guò)課堂延伸活動(dòng)以“我要上小學(xué)了”為主線,為孩子入學(xué)提供科學(xué)有效的指導(dǎo),讓孩子對(duì)上小學(xué)充滿期待,并快速適應(yīng)小學(xué)生活。.
海龜讀后感篇二十
《小海龜大歷險(xiǎn)》中以小海龜喻個(gè)人,大海喻世界,演盡小海龜對(duì)夢(mèng)想、愛(ài)情的執(zhí)著與追尋,就像個(gè)人在世界里的沉浮。一個(gè)人從剛出生到開(kāi)始學(xué)說(shuō)話、走路,第一步都是艱難的。到有了自己的理想與目標(biāo),然后開(kāi)始奮斗。
一個(gè)人的奮斗,單槍匹馬;一個(gè)人的世界,孤寂獨(dú)堅(jiān)。之后朋友的陪伴、分離。后來(lái),遇到伴侶,一起相攜前行,斷斷續(xù)續(xù),終一起。最后,相攜一生的伴侶、同甘共苦的朋友,幸福的生活。一個(gè)人,有人相陪是幸福的,看著小海龜甜甜的笑了。變老的小海龜說(shuō):在我出生的那一天,我不知道自己能不能挨得過(guò)那么多難關(guān),也不知道自己往后該做些什么事情才對(duì),阿威教懂我什么是爛笑話,還有什么才是真正的朋友。之后,我遇到莉莎,是她令我的生命變的完整和有意義?;赝麖那暗臅r(shí)候,我覺(jué)的一切都很美好!人一生,有阿威這樣的肝膽朋友,有莉莎這樣的伴侶,是最大的幸福。他幫助后代的小海龜邁出通常是困難的第一步,就像他剛出生時(shí)一樣。被問(wèn)到之后應(yīng)該怎么做時(shí),他回答:一步一步爬向海里,之后你自然就會(huì)知道的了。
個(gè)人走進(jìn)世界的大海,在追尋中慢慢學(xué)會(huì)。之后慢慢追尋,一路追尋…幸福在望。
2011.10.1字木。
海龜讀后感篇二十一
我的書(shū)架上有很多很多的好書(shū),有西游記、水滸傳、長(zhǎng)襪子皮皮、寶葫蘆的秘密……都非常好看,我最喜歡的是程瑋寫(xiě)的《海龜老師》。剛拿到這套書(shū)的時(shí)候我就愛(ài)上了看這套書(shū),不到兩天時(shí)間就看完了,媽媽說(shuō)看書(shū)不能隨隨便便瀏覽一遍就夠了,要多看幾遍,仔細(xì)看,慢慢體會(huì),所以我又仔細(xì)看了第二遍,真是越看越精彩,越看越喜歡!
《海龜老師》這套書(shū)里有害怕上學(xué)的貝奇,偷看娜苗作業(yè)的多萊,回答問(wèn)題很快的班長(zhǎng)能能,全班最聰明的娜苗……給我留下最深印象的還是雷老師,他是英國(guó)留學(xué)回來(lái)的海歸,故得外號(hào)“海龜老師”戴著黑邊眼鏡,平時(shí)總是笑瞇瞇的,不過(guò)一生氣的時(shí)候,眉頭就有一個(gè)豎著的“一”字,雷老師風(fēng)趣幽默,負(fù)責(zé)任又有愛(ài)心,就像我的老師。
里面最有趣的一段是:校園里的'海灘,在紅色的橡膠操場(chǎng)上鋪上藍(lán)色的塑料布,然后鋪上一層薄薄的細(xì)沙,看上去和真的沙灘一模一樣。大喇叭里傳出陣陣海浪的聲音,忽高忽低的,和真的一樣。同學(xué)們?cè)谌嗽斓暮┥下稜I(yíng)、烤香腸、烤紅薯……最后招來(lái)了消防員。這一段我前前后后看了好多遍。
海龜老師和同學(xué)們一路走著,有煩惱,也充滿歡樂(lè)。
海龜讀后感篇一
九月,秋風(fēng)徐徐,正是海龜回沙灘產(chǎn)卵的時(shí)節(jié)。
這是一片蔚藍(lán)深邃的大海。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,海面像一塊藍(lán)色的鏡片,沒(méi)有一絲波紋。偶爾一陣呼嘯的海風(fēng)吹過(guò),刮起層層細(xì)浪,細(xì)浪沖到沙灘上發(fā)出“沙沙”的響聲。忽然,從細(xì)浪尖冒出個(gè)小腦袋,警惕地環(huán)顧四周。這是一只雌性海龜,青灰色的背甲在夕陽(yáng)的映照下發(fā)出幽幽綠光。找到了適合產(chǎn)卵的地方后它鉆出水面向沙丘深處爬行,那里有塊大巖石,可以很好地隱蔽自己。
可這回海龜大意了。一只饑餓的灰狼正靜靜地待在離大巖石不遠(yuǎn)的沙丘后,死死盯著海龜,恨不得馬上抓到它??苫依侵馈靶募背圆涣藷岫垢薄:}斢袑訄?jiān)硬的背甲,受到攻擊會(huì)迅速縮進(jìn)背殼,即使再鋒利的牙齒也無(wú)濟(jì)于事。只有等海龜產(chǎn)卵時(shí)再出擊,那時(shí)它的警惕性最低,也最容易得手。
海龜來(lái)到巖石旁刨土,像船槳一樣的鰭在沙地?fù)P起層層沙浪,不一會(huì)兒就刨出個(gè)大坑。它小心翼翼地趴在坑上產(chǎn)卵,兩眼空洞地看著前方?;依且?jiàn)時(shí)機(jī)已到,如離弦之箭沖上前咬住海龜?shù)啮挕:}斚肟s進(jìn)背殼無(wú)奈被灰狼死死咬住,動(dòng)彈不得,只有拼命掙扎。忽然,“砰”地一聲槍響,灰狼倒在血泊中。
“踏破鐵鞋無(wú)覓處,得來(lái)全不費(fèi)工夫?!鲍C人心想,“這下可以給兒子做件新毛衣了?!碑?dāng)獵人喜津津地?fù)炱鹚览菚r(shí),突然,聽(tīng)到巖石后傳來(lái)“沙沙”的泥土翻動(dòng)聲。一只海龜趴在巖石后,受傷的鰭在往外滲血,正用沒(méi)受傷的另一只鰭使勁撥土。他眼睛一亮,喜出望外自言自語(yǔ)地說(shuō):“哈哈,這下不愁兒子沒(méi)好東西補(bǔ)身子了?!焙}敯l(fā)現(xiàn)獵人,但產(chǎn)卵后無(wú)力逃脫,大大的眼眶里盈滿淚水。獵人撿起死狼,抱著海龜,興高采烈地回家了。
獵人的家是一間木制小屋,只有幾件簡(jiǎn)易的家具,房子前頭有個(gè)燒得很旺的火爐?;鹧嬗痴赵谝粡埳n白的臉上,這是個(gè)清秀瘦弱的小男孩,大概十四五歲光景,個(gè)子較高,卻因瘦弱而顯得單薄,蜷縮在床邊。一陣涼風(fēng)吹過(guò),他把身上那張狐皮被子裹得更緊了些。
“文文,我回來(lái)了。”獵人推開(kāi)木制的大門,發(fā)出“吱呀”的響聲。他把死狼放到地上,“文文,你看,這是爸爸打到的灰狼,等會(huì)爸爸給你做一件毛衣。”又把海龜放在圓木桌上,“這是爸爸捉到的海龜,等下給你燉湯喝?!蔽奈膸桶职中断聵?,獵槍對(duì)于這瘦弱的孩子似乎重了些,“哐當(dāng)”一聲,槍掉到地下,碰出幾顆火星。
獵人伸出布滿老繭的大手摸著兒子瘦削的臉,“可憐的兒子,都瘦成這樣?!鲍C人的口氣里充滿憐愛(ài)和關(guān)切。
文文看著海龜,火光映在它的背甲上,發(fā)出慘淡的光,受傷的鰭還在往外滲血,把圓木桌染紅了,兩眼空洞地看著門口,眼角溢出幾滴眼淚。文文心想:“海龜肯定想回家了,應(yīng)該說(shuō)服爸爸送它回家?!?BR> “爸爸,這海龜我們不能吃?!?BR> “為什么?”獵人疑惑不解地看著兒子,到嘴的美食哪有放了的道理。
“我聽(tīng)老師說(shuō)過(guò),海龜是保護(hù)動(dòng)物,我們不能傷害它,要送它回大海?!?BR> “我不管它是不是保護(hù)動(dòng)物。你看著,我去拿刀。”
文文心里十分矛盾。送回去怕爸爸生氣,不送回去又于心不忍。這時(shí),海龜已從圓桌翻落到地上,向門口爬去。門口有一道門坎擋住它的去路,鮮血滴在門坎上,兩個(gè)又黑又大的眼睛充滿了哀傷,還流下兩行細(xì)細(xì)的淚水,在火光的映射下發(fā)出幽暗的光。
文文不再猶豫,抱起海龜就往外跑。黑夜吞噬著大地,沒(méi)有月亮,只有幾顆頑皮的星星對(duì)著文文眨巴著眼睛。周圍一片漆黑,伸手不見(jiàn)五指。一陣涼風(fēng)吹過(guò),文文不禁打了個(gè)哆嗦。海龜沉重的身軀壓得他上氣不接下氣,只有一步步艱難地移動(dòng),不知走了多久終于見(jiàn)到遠(yuǎn)處幽深的大海。懷中的海龜躁動(dòng)起來(lái),不斷探出腦袋張望,揮動(dòng)沒(méi)有受傷的鰭使勁拍打文文的手臂,要掙脫他的懷抱。
“別急,快到了?!蔽奈牟恢前参亢}斶€是安慰自己,他的手已經(jīng)累得發(fā)麻。
“文文,快停下。”爸爸在后面邊追邊喊。
文文沒(méi)有理會(huì),跑得更快,不一會(huì)兒就來(lái)到了海灘,把海龜放到沙地上,體力不支一下坐到地上,大口喘著氣。
海龜向前爬了幾步,回過(guò)頭看著文文,眼皮撲閃撲閃,似乎有點(diǎn)不舍。文文伸出瘦弱的手推了它一下,示意它快走。海龜又向前爬行,拖著受傷的鰭,在沙地上拖出一條血路。文文很心痛,后悔沒(méi)能給它包扎傷口?!八欢ê芴郯??”他心想。海龜爬到淺海處,海水輕輕托著它,把它引到浪尖上。忽然它回過(guò)頭,向著文文點(diǎn)了點(diǎn)頭,然后一個(gè)縱身潛進(jìn)浪頭里。
獵人找到了兒子,責(zé)怪他不該放了海龜。文文沒(méi)有回答,兩眼還是緊盯海面。“它應(yīng)該快到家了吧?”他想。
在離海灘較遠(yuǎn)的海面上冒出個(gè)小腦袋,兩只又黑又大的眼睛緊盯著文文,清亮的淚水從眼眶里滑出,又是一個(gè)縱身,滑進(jìn)深邃的大海中,不見(jiàn)了。
“它在向我說(shuō)再見(jiàn)呢!爸爸?!蔽奈目粗职?,眼角閃著淚光。
獵人震了震,愛(ài)憐地?fù)崦鴥鹤拥念^:“爸爸差點(diǎn)做了件錯(cuò)事,對(duì)不起了,兒子?!?BR> 安徽合肥長(zhǎng)豐縣下塘小學(xué)五年級(jí):boos級(jí)黃泉。
海龜讀后感篇二
十年前,男孩跟女孩都讀高三,在上網(wǎng)邂逅,成為了普通的好朋友,每一天都時(shí)不時(shí)地找對(duì)方聊天,兩人的關(guān)聯(lián)漸漸變好,女孩打電話問(wèn)男孩:“你談過(guò)戀愛(ài)沒(méi)有?”男孩老老實(shí)實(shí)地回答:“談過(guò)一次?!?BR> “哦,此刻呢?”女孩問(wèn)。
“此刻,分了?!蹦泻⒒卮?。
“怎樣分的?”女孩好奇地問(wèn)。
“起初是那個(gè)女的追我,一個(gè)月后,我便答應(yīng)了她?!蹦泻⒒?。
“最后是你跟她分手的嗎?”女孩又問(wèn)。
“不是,是她說(shuō)分手的?!蹦泻⒒?。
“哦,追你的是她,說(shuō)分手的也是她,你有什么感受?你恨不恨她?”女孩問(wèn)。
“我不恨她,感覺(jué)自己被耍了?!蹦泻⒒?。
女孩聽(tīng)了男孩講的這番話,稍微有所感動(dòng)。慢慢地,這個(gè)女孩喜愛(ài)上了這個(gè)男孩,同時(shí)這個(gè)男孩也喜愛(ài)上了這個(gè)女孩,但女孩不敢跟男孩說(shuō),男孩也不敢跟女孩說(shuō),正因這是一個(gè)虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界,兩人都未曾謀面,說(shuō)喜愛(ài)怕對(duì)方生氣,更怕斷了聊天的機(jī)會(huì),就這樣彼此暫時(shí)沒(méi)說(shuō)。怕對(duì)方看出,就彼此聊聊跟學(xué)習(xí)相關(guān)的事。男孩成績(jī)好,女孩成績(jī)一般,女孩喜愛(ài)問(wèn)男孩題,男孩每次都不厭其煩地教女孩做題。
女孩忍不住想聊戀愛(ài)方面的事了,就打電話問(wèn)男孩:“你為什么不去交女朋友?”“沒(méi)有女的會(huì)要我,我相貌平平,家里挺窮的,還住著二十世紀(jì)六十年代的房子呢?!蹦泻⒒?。
“真正的愛(ài),不是拿這些來(lái)衡量的,不管是富裕,還是白手起家,都會(huì)愿意的?!迸⒄f(shuō)。
“當(dāng)今社會(huì),有你這樣的想法的人,不多了,要是能見(jiàn)到你就好了?!蹦泻⒏吲d地說(shuō)。
“你想見(jiàn)我嗎?”女孩反問(wèn)道。
“想呀,但是你又不會(huì)來(lái),我沒(méi)空,下星期要月考了?!蹦泻c(diǎn)兒失落的表情說(shuō)道。
“你怎樣就這么肯定我不會(huì)來(lái)呢?”女孩笑笑地問(wèn)。
“正因這是的虛擬網(wǎng)絡(luò)世界,我是男的,你是女的,你會(huì)怕見(jiàn)了我,怕我會(huì)把你給賣了的?!蹦泻⒉患偎妓鞯鼗氐?。
“我堅(jiān)信你,而且你才舍不得賣我呢,等你下星期考完試,我來(lái)見(jiàn)你吧,我先去買火車票吧,你把你的地址給我?!迸⒄f(shuō)。
于是,男孩把所在學(xué)校的地址一五一十地告訴了女孩,然后男孩問(wèn),你怎樣敢肯定我不會(huì)把你給賣了呢?女孩害羞地回答,不告訴你。女孩買完火車票后,怕男孩想是耍他的,就拍了一張圖片給男孩。男孩看到圖片后,心里無(wú)比地高興。
【二】。
男孩考試完了,學(xué)校通知放三天假,男孩看到學(xué)校的通知的那一刻,充滿了喜悅。女孩經(jīng)過(guò)兩天兩夜的路程顛簸,攜帶了一片火紅似的晚霞在男孩所上的學(xué)校門口相見(jiàn)。男孩發(fā)現(xiàn)女孩比他想象中的還漂亮,雪白的皮膚,瓜子臉,又黑又直的頭發(fā);女孩覺(jué)得男孩一般,長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,著裝樸素,正如男孩說(shuō)家里住著二十世紀(jì)六十年代的房子一樣。但女孩沒(méi)有嫌棄男孩,彼此也沒(méi)說(shuō)喜愛(ài),那兩天男孩帶著女孩四處游蕩,女孩時(shí)不時(shí)地看一下男孩,男孩也時(shí)不時(shí)地偷看女孩,兩人像一對(duì)初戀的情侶,走在大街上,肩并著肩,男孩時(shí)而稍落后,又急著追向前去,臉上一向掛著微笑,旁邊人多看他們時(shí),女孩害羞的臉?biāo)埔粋€(gè)紅蘋果。男孩帶女孩吃遍了當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn),爬了山,劃了船。完美的三天在不知不覺(jué)中過(guò)去。男孩要回學(xué)校上課,女孩也要回學(xué)校,兩人在火車站依依不舍地告別。
兩人回學(xué)校后,天天在電話上聯(lián)系,女孩問(wèn)男孩數(shù)學(xué)題的時(shí)候,男孩就直接在電話上講解,兩人每一天都高高興興地度過(guò)。很快期末考試過(guò)了,領(lǐng)到通知書(shū)后,驚訝地發(fā)現(xiàn)成績(jī)比以前上升了許多,女孩先前在班里排第九名,此刻第二名;男孩在年級(jí)排第三名,此刻排第一。男孩領(lǐng)到學(xué)校發(fā)的六千元獎(jiǎng)學(xué)金后,對(duì)女孩說(shuō):“我想來(lái)見(jiàn)你?!?BR> “我也想來(lái)見(jiàn)你?!迸⒒卮?。
“還是我來(lái)見(jiàn)你吧,上次你來(lái)見(jiàn)了我,這次我來(lái)見(jiàn)你,你把你的地址告訴我哦,我坐飛機(jī)來(lái)?!蹦泻⒏吲d地說(shuō)。
“好呀!”女孩興奮地回道。
于是女孩把她所在的地址告訴了男孩。翌日,男孩坐上了飛機(jī),經(jīng)過(guò)四個(gè)小時(shí),下了飛機(jī)。此時(shí)的女孩早已提著禮物在飛機(jī)站等候。
“在熙熙攘攘的飛機(jī)站,兩人第二次相見(jiàn),女孩滿懷著喜悅對(duì)男孩說(shuō):“這是我給你的禮物?!?BR> “真不好意思,還要你送禮物,我都沒(méi)送給你?!蹦泻熘θ輰?duì)女孩說(shuō)。
“沒(méi)事的,我們誰(shuí)送給誰(shuí)都是一樣的?!迸厝岬鼗?。
就這樣,男孩跟女孩走出了人滿為患的飛機(jī)廠,找到了住處,男孩打開(kāi)女孩給的禮物,驚訝地發(fā)現(xiàn),禮物是雨果先生的《巴黎圣母院》,男孩急忙向女孩說(shuō),謝謝。正因《巴黎圣母院》是男孩最喜愛(ài)看的書(shū)?!澳阆矏?ài)看什么書(shū)?”男孩問(wèn)。
“《鋼鐵是怎樣煉成的》”女孩回答。
那天晚上,男孩跟女孩去逛街,男孩給女孩買了《鋼鐵是怎樣煉成的》,女孩很感動(dòng),男孩格外高興。此時(shí)兩人的關(guān)聯(lián)非同一般,就這樣,兩人玩了六天,花四千多塊錢,由于資金和時(shí)刻有限,不得不回學(xué)校,彼此說(shuō)要大學(xué)到一個(gè)學(xué)校。男孩跟女孩告別,女孩舍不得男孩,送男孩上火車的時(shí)候,女孩流了眼淚。
【三】。
隨著時(shí)刻的一天天過(guò)去,兩人完成了高考,女孩忍不住了,在給男孩的電話中問(wèn):“我做你女朋友,可不能夠呀?”
“你是認(rèn)真的?我家但是窮得叮當(dāng)響,你做我女朋友,我可沒(méi)有錢養(yǎng)你?!蹦泻?wèn)。
“我是認(rèn)真的,我不用你養(yǎng)著我,我的要求不高,我只要求你珍惜我?!迸⒋?。
“嗯,我答應(yīng)你?!蹦泻⒄f(shuō)。
不久,高考成績(jī)出來(lái)了,兩人的成績(jī)都上了“985”、“211”名牌大學(xué)。兩人都如愿以償?shù)刈叩搅艘积R。大學(xué)期間,男孩跟女孩,天天過(guò)著甜蜜的生活,令同學(xué)羨慕不已。每次男孩問(wèn)女孩,你喜愛(ài)什么禮物,女孩總是笑笑地回答,什么禮物都不用,只要你有一顆愛(ài)我的心就行??赡泻⑦€是不時(shí)的給女孩,像布娃娃之類的禮物。女孩每次都很感動(dòng)。男孩跟女孩談結(jié)婚和掙錢的事,女孩總回答,以后家務(wù)一齊干,一齊掙錢。只要在一齊,苦也甜。男孩聽(tīng)到這樣的話,感動(dòng)不已。男孩怕女孩以后會(huì)變心,女孩也怕男孩會(huì)變心,男孩問(wèn)女孩:“你以后會(huì)不會(huì)變心?”
“當(dāng)然不會(huì)?!迸⒑敛华q豫地回答。女孩急忙問(wèn)男孩:“你會(huì)不會(huì)變心?”
“你不變心,我就不變心。”男孩回。
“如果,以后你跟我分手了,怎樣辦?”男孩問(wèn)。
“沒(méi)有怎樣辦,我不可能會(huì)跟你分手的,你這么好,我跟你分手了,我就成傻瓜了?!迸⒓泵卮稹?BR> 就這樣男孩跟女孩發(fā)下了海誓山盟。男孩難過(guò)時(shí),女孩安慰他,女孩生氣時(shí),男孩哄著她,偶爾會(huì)吵一下架,一般十分鐘就和好了,和好后,男孩會(huì)帶女孩到超市買吃的,買衣服之類的,而女孩也片刻又溫柔了起來(lái)。
【四】。
好景不長(zhǎng),大學(xué)畢業(yè)后,女孩喜新厭舊,脾氣變得爆照,動(dòng)不動(dòng)的就對(duì)男孩發(fā)脾氣,男孩每次都讓著女孩,女孩得寸進(jìn)尺。慢慢地,架越來(lái)越多,男孩哄女孩時(shí),買給女孩的東西越來(lái)越多,女孩看著那些東西也沒(méi)有一點(diǎn)感覺(jué),女孩開(kāi)始嫌棄男孩了,嫌棄男孩給她買的六個(gè)布娃娃都是不值錢的,嫌棄他窮,嫌棄他不是富二代。
于是女孩開(kāi)始跟男孩提要求了,女孩提的要求很苛刻,男孩每次都是默默地哦,哦幾下。女孩聽(tīng)到男孩回答了,就笑笑地說(shuō),這才乖嘛!
慢慢地,女孩發(fā)現(xiàn)她對(duì)男孩提的要求,男孩幾次都沒(méi)有做到,女孩就找男孩吵架。男孩每次都是打不還手,罵不還口,只是默默地流淚。女孩發(fā)現(xiàn)男孩好懦弱,就罵他懦夫。男孩就裝作什么也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。等女孩氣消后,男孩就找女孩聊天,不管是誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò),男孩都向女孩道歉。于是女孩就更加得寸進(jìn)尺,又向男孩提要求。女孩對(duì)男孩說(shuō):“你有一百萬(wàn),我就愛(ài)你,我就嫁給你?!蹦泻⒙?tīng)了,沒(méi)什么大的反應(yīng),又像以前一樣哦了幾句,女孩露出一點(diǎn)得益的表情。
七夕節(jié),男孩買了一個(gè)一米八的布娃娃送到女孩家里,女孩的爸媽看著男孩人好,又懂事,直點(diǎn)頭,表示很同意他們?cè)谝积R,女孩用鄙視的表情對(duì)男孩說(shuō):“怎樣又是布娃娃?。《剂鶄€(gè)了,你有完沒(méi)完!”女孩的爸媽看到女兒這樣的表情對(duì)男孩,連忙向男孩道歉,男孩對(duì)女孩的爸媽說(shuō):“伯父伯母,我不怪她,都怪我,怪我沒(méi)有能耐,只能送布娃娃這么便宜的東西給她”。女孩的爸媽笑笑說(shuō):“這孩子?!蹦泻⒃谂⒓页赃^(guò)晚飯,女孩的爸媽看到已近黃昏,就讓男孩到這兒住一晚,女孩堅(jiān)決說(shuō)不準(zhǔn),男孩就向女孩的爸媽告別回家。女孩的爸媽讓女孩出門送送男孩,男孩忙說(shuō)不用,女孩沒(méi)違背父母的話,鐵青著臉?biāo)湍泻ⅰ?BR> 在一條筆直的公路上,男孩走在前面,女孩姍姍地走在后面,且嘴里罵男孩,讓他滾,以后不好來(lái)找她的話。男孩突然聽(tīng)到后面有急遽的車聲。轉(zhuǎn)過(guò)頭,見(jiàn)一輛失去了剎車的卡車突如其來(lái),女孩還沒(méi)有一點(diǎn)反應(yīng)。男孩轉(zhuǎn)過(guò)身以劉翔的速度沖到女孩面前,費(fèi)勁全身的力氣把女孩推開(kāi),男孩被壓在了車輪下,女孩沒(méi)受一點(diǎn)傷,女孩急忙抱著車輪下的男孩。男孩氣息奄奄地說(shuō):“我送給你的每一個(gè)布娃娃里面都有你想要的東西,這天送你的布娃娃里面有一個(gè)存折,里面有一百萬(wàn),密碼就是你的生日,我。。。愛(ài)。。。你。。。”說(shuō)完就閉上了眼。女孩抱住男孩的尸體大哭,一片火紅似的晚霞射到他們的身旁,女孩想起了跟男孩第一次見(jiàn)面的情景,思緒萬(wàn)千,悲痛不已。
幾天后,男孩的后世處理完了,女孩行尸走肉地回到家,打開(kāi)幾個(gè)布娃娃發(fā)現(xiàn),里面有她想要的鉆戒、黃金手飾、耳環(huán)、白金項(xiàng)鏈、一百萬(wàn)的存折,還有男孩家的遺傳玉佩,里面還有一本男孩跟女孩在一齊,男孩每一天寫(xiě)的日記本。女孩看到這些早已淚流滿面,用她那顫抖的手翻開(kāi)日記本。才發(fā)現(xiàn)男孩是一個(gè)富二代,家里有幾千萬(wàn),只有他一個(gè)兒子,日記中有這么一段:“親愛(ài)的,請(qǐng)你不好怪我,我不是有意瞞你的,跟你在一齊,是我這一輩子最幸福的事,不管你變成了什么,我都是愛(ài)你的。。。。。。”女孩已沒(méi)有勇氣再看下去了,女孩好后悔,可已經(jīng)無(wú)力挽回。
精選閱讀(二):
一個(gè)男孩和女孩的故事。
一個(gè)男孩和女孩的故事那個(gè)九月,他們走進(jìn)了同一個(gè)教室,可都沒(méi)有引起對(duì)方的注意,只知道有那么一個(gè)人。或許有些時(shí)候,男孩會(huì)拿著題目問(wèn)女孩一些問(wèn)題,他們之間平淡得像一杯白開(kāi)水。女孩生日那天,他送給女孩一份搞笑的禮物——一個(gè)波板糖,還有一句“生日快樂(lè)!”
或許沒(méi)有那一次的足球比賽,他們還就只是一開(kāi)始的平淡。
那是在第二學(xué)期的事了,學(xué)校舉行班際足球賽。男孩喜愛(ài)足球,那時(shí)候,男孩開(kāi)玩笑說(shuō)教女孩踢足球,女孩笑著說(shuō)好。于是女孩便叫起男孩師父,每一天,校園里都能聽(tīng)到女孩甜甜的一句師父。女孩喜愛(ài)惹事,喜愛(ài)捉弄?jiǎng)e人。每次被別人欺負(fù)了,隔老遠(yuǎn)男孩都會(huì)聽(tīng)到女孩的求救聲,這時(shí),男孩總會(huì)過(guò)來(lái)幫著女孩。但是,有時(shí)男孩也會(huì)欺負(fù)女孩,可女孩總是笑得那么燦爛。那一段時(shí)刻,女孩過(guò)得真的很快樂(lè),很開(kāi)心??勺闱蛸愖罱K還是輸了,男孩哭了,女孩不是個(gè)安慰人的料。
男孩的女生緣的確很好,很多女生都喜愛(ài)和他玩,女孩就是其中一個(gè)。也許女孩的后張桌同學(xué)說(shuō)對(duì)了,女孩是那種喜愛(ài)玩,喜愛(ài)撒嬌的小女生,于是,就喜愛(ài)會(huì)疼女生的哥哥型男孩。男孩是這樣一個(gè),因此女孩很喜愛(ài)和他玩,但是也只是把他看做一個(gè)像哥哥一樣的師父,沒(méi)有個(gè)性的那種愛(ài)戀,男孩也是。女孩那是真期望能夠這樣一向下去,做一對(duì)快樂(lè)的師徒。
學(xué)校要舉行女籃比賽了,女孩是女籃班的,自然要被推著上場(chǎng),盡管她的球技很爛。那一段時(shí)刻,經(jīng)常看得到他們?cè)谇驁?chǎng)上的身影。可最引人喝彩的不是女孩,而是女孩的一個(gè)好朋友。女孩真羨慕朋友的球技,可她卻只是籃球場(chǎng)上的丑小鴨。那一天,他們上完體育課,又開(kāi)始練球,女孩上了好一會(huì),可總是出糗,籃球都沒(méi)碰到幾次。個(gè)性是感到其他女生都沒(méi)傳球給她時(shí),她真感到自己的無(wú)能。她想要下來(lái),她真的挺自卑??赡泻⒗兴^續(xù)練,她內(nèi)心答應(yīng)了??梢琅f是開(kāi)始的感覺(jué),女孩真的很悲哀,很自責(zé)。
之后,回去的路上,女孩裝著生氣地對(duì)男孩說(shuō):不理你了,你很壞!那時(shí)女孩只期望他能安慰一下,其實(shí)女孩真的沒(méi)有生氣。只是想用這種方式掩飾內(nèi)心的悲哀。之后女孩后悔了,正因她害怕男孩當(dāng)真,覺(jué)得她小氣,以后都不那么對(duì)她好了。女孩內(nèi)心的悲哀加上新添的矛盾讓她吃不下飯,空著肚子便洗完澡,去了教室。后張桌的男生又在開(kāi)女孩玩笑,女孩有點(diǎn)生氣了,發(fā)了火,覺(jué)得好想哭。之后女孩跑了出去,同桌跟了出來(lái),坐在草坪上,女孩心里很后悔自己做的一切。女孩叫同桌回去幫女孩道歉,自己留在了校園里瞎逛。一路上,女孩想了很多,也一向都在自責(zé)自己的無(wú)能。累了,女孩往回走,卻看到了男孩和兩個(gè)女生的身影,女孩轉(zhuǎn)身想走,卻被男孩叫住了。女孩知道躲不了,便和男孩在校園里走。男孩一個(gè)勁地問(wèn)女孩怎樣了,女孩沒(méi)說(shuō)出自己內(nèi)心的真正的矛盾。之后女孩不想讓男孩陪自己在外面瞎逛,畢竟她知道男孩是很發(fā)奮學(xué)習(xí)的。于是他們往回走,女孩為了掩飾內(nèi)心的依舊心酸,便說(shuō)了句:我肚子餓了。男孩說(shuō):那我去買點(diǎn)東西給你。可發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)帶錢時(shí),男孩答應(yīng)說(shuō),先回去,待會(huì)我再買。
女孩的直覺(jué)是對(duì)的,男孩以后都沒(méi)再說(shuō)她,偶爾的一句都覺(jué)得那么勉強(qiáng)。女孩真想對(duì)男孩說(shuō):我喜愛(ài)被你管著的感覺(jué)。可她終還是沒(méi)說(shuō),只是越來(lái)越覺(jué)得他們之間漸漸地淡了。
事情最后到了高潮,要選科了,男孩喜愛(ài)化學(xué),他執(zhí)意選了理科,可數(shù)學(xué),物理讓他覺(jué)得很無(wú)奈。女孩的資質(zhì)很高,學(xué)理科挺簡(jiǎn)單,這讓男孩更覺(jué)得悲哀。
那一天,發(fā)生了一場(chǎng)很大的誤會(huì),是關(guān)于男孩的。與女孩無(wú)關(guān),可女孩注意到了男孩的不快,她真想和他一齊分擔(dān),但是男孩沒(méi)有給她機(jī)會(huì)。那晚,他獨(dú)自跑了出去,女孩真想跟上去,可她知道也許男孩什么都不會(huì)說(shuō)的。女孩也心不在焉,晚上,她透過(guò)同樣關(guān)心著他的女生們的口知道了一切。那晚,女生都談得好玩,女孩聽(tīng)著,也悲哀著。正因她覺(jué)得將近一年的時(shí)刻里,和同學(xué)們的交流很多,可卻沒(méi)有一個(gè)真正要好,一個(gè)能夠談心的朋友。一向都期望自己能夠不活在別人的陰影里,但是這樣一個(gè)女孩是永遠(yuǎn)都期望這同伴們的傾聽(tīng),與明白的??稍谀抢?,她似乎沒(méi)有得到過(guò)。有了一個(gè)讓她覺(jué)得像哥哥的師父,卻不理她了!
雖然如此,女孩還是挺關(guān)心男孩,期望能幫上一些忙,知道他學(xué)習(xí)沒(méi)有信心,她真期望能夠鼓勵(lì)他。那晚,她很晚才睡。第二天,女孩回到家,上了qq,看見(jiàn)他上了,正準(zhǔn)備關(guān)心一下他,他卻下了。她依舊發(fā)了3條信息,叫他開(kāi)心點(diǎn),然后去了他的空間。也許她真的不該去,正因她看到了讓她悲哀的話語(yǔ):有時(shí)聽(tīng)到成績(jī)一級(jí)棒的人叫自己師傅,心里感覺(jué)好不爽,我全部都那么爛,我憑什么做人師傅,有時(shí)都會(huì)故意躲避她…女孩很悲哀,也很委屈,對(duì)著屏幕便不自覺(jué)的哭了。
之后,女孩哭著發(fā)了個(gè)紙條給他,悲哀時(shí)的人總是沖動(dòng)的。之后她又后悔了,也許她真的不該那樣說(shuō)話。之后,男孩上了,回了她一開(kāi)始的信息,或許沒(méi)看那紙條。女孩隱著身,她不敢去應(yīng)對(duì),之后,他下了,女孩回了信息。他們就這樣捉著迷藏。晚上,女孩跟一個(gè)很要好的朋友談心,男孩上了,女孩不知道怎樣做,朋友鼓勵(lì)女孩上線。女孩上了,她真期望男孩能發(fā)個(gè)信息過(guò)來(lái),哪怕一個(gè)笑臉也好。但是男孩沒(méi)有,女孩看著男孩的頭像變暗了,女孩真的悲哀了。女孩也跟著隱了,可男孩又上了,女孩哭了。也許他們的友情就這樣謝了,女孩沒(méi)想到他們的友情會(huì)謝得那么快……那一晚,女孩無(wú)眠。
精選閱讀(三):
男孩和女孩-感情需要明白。
有一個(gè)男孩和一個(gè)女孩,女孩對(duì)男孩很好,男孩漸漸喜愛(ài)上了女孩,女孩也漸漸喜愛(ài)上了男孩,男孩最終和女孩在一齊了。他們很相愛(ài),感情很好。
男孩對(duì)女孩說(shuō):“我要你跟我一輩子。。。。。?!?BR> 女孩對(duì)男孩說(shuō):“我要跟你一輩子。。。。。。”
于是,男孩和女孩之間就有了一個(gè)約定,要永遠(yuǎn)生活在一齊,永遠(yuǎn)不分開(kāi)。男孩時(shí)時(shí)刻刻都在想女孩,女孩也時(shí)時(shí)刻刻想著男孩,男孩把女孩當(dāng)成生命中最重要的人,男孩對(duì)女孩說(shuō):“你是最重要的,你要永遠(yuǎn)幸福。。。。。。”于是男孩處處都讓著女孩,但盡管如此,男孩和女孩之間還是經(jīng)常發(fā)生爭(zhēng)吵,最后都是男孩去找女孩,向女孩說(shuō)對(duì)不起,女孩也每次都原諒男孩,這樣,男孩和女孩的情感一天一天的增加,男孩很在乎女孩,女孩的一舉一動(dòng)都深深的影響著男孩,男孩很疼她,想讓她幸福。男孩以前很壞,吸煙喝酒對(duì)男孩來(lái)說(shuō)是再平常但是的事了,男孩學(xué)習(xí)很差,經(jīng)常逃課,但自從有了女孩,男孩決定從頭開(kāi)始,好好學(xué)習(xí),正因男孩想讓女孩以后過(guò)得更加幸福,男孩去做了,從頭開(kāi)始,吸煙喝酒盡管還是有,但比以前少多了,正因女孩說(shuō)過(guò)喝酒傷身,因此男孩很少喝了,正因女孩說(shuō)過(guò)吸煙也會(huì)傷身,因此男孩也盡量少吸了,一切的一切,都為了女孩,女孩覺(jué)得自己很幸福,男孩發(fā)奮的讓女孩更幸福,這樣過(guò)了一天又一天,男孩和女孩的感情絲毫沒(méi)有改變,成了許多同齡人羨慕的對(duì)象,男孩很自豪,正因他有女孩,女孩很自豪,正因她有男孩。。。。。。
然而有一天,男孩和女孩又吵架了。
男子和女孩-感情需要明白那天下著毛毛細(xì)雨,天很暗,許多對(duì)情侶在街上打著傘走過(guò),走過(guò)男孩和女孩的身邊,女孩流著淚,男孩在女喊身旁一言不發(fā),男孩是正因別人送了女孩一件禮物,女孩很高興,拿出來(lái)給男孩看,男孩看了不高興,正因男孩認(rèn)為女孩只屬于他,雖然知道女孩會(huì)永遠(yuǎn)跟著他,知道那個(gè)人只是好心,但是男孩很怪,還是說(shuō)了女孩,女孩氣了,男孩看見(jiàn)女孩氣了,更加生氣了,心中一股烈火不知道往哪里發(fā),男孩有說(shuō)了女孩,女孩的淚更加多了,比天空中的雨滴得還快,之后,一片沉寂,男孩還是像以前那樣,向女孩道歉,女孩推開(kāi)男孩的手,男孩又上前握住女孩,女孩再一次推開(kāi)了男孩的手。。。。。。最后,女孩對(duì)男孩說(shuō)了一句話:“你好過(guò)分!”男孩聽(tīng)了,轉(zhuǎn)身就走了,女孩一個(gè)人站在街頭淋著雨,流著淚。。。。。。男孩走了,他是氣了,真的氣了。男孩獨(dú)自走的回家的路上,他想哭!他一肚子的話不知從何說(shuō)起,男孩知道是他不對(duì),知道不就應(yīng)傷女孩的心,讓女孩流淚,他心也很疼!但男孩還是走了,頭也不回的走了,他的心里在想什么,沒(méi)有人知道,也許連他自己也不知道,男孩想問(wèn),這世上有誰(shuí)能真正了解他,體會(huì)他,男孩很痛苦,比女孩痛苦,正因女孩只是在生氣,在悲哀,在流淚,而男孩,誰(shuí)也不知道。
男孩想的事情太多了,對(duì)女孩,他不知道是歉意,還是什么。他想女孩,真正想讓女孩幸福,讓女孩開(kāi)心,不讓她流淚。但是,男孩還是讓她悲哀了,流淚了,他不知道怎樣辦,不知道自己在想什么,也不知道他會(huì)怎樣,只知道一個(gè)人走,淋著雨,心在燃燒,一個(gè)人在等,淋著雨,心在流淚。。。。。。
男孩到家了,然而他不想回家,他突然轉(zhuǎn)了身,向女孩在的街跑了過(guò)去,男孩在擔(dān)心女孩,女孩在淋雨,會(huì)病的,女孩不回家,會(huì)被罵的。。。。。。這時(shí)男孩想的一切都是女孩,他知道女孩在等他,在等他回來(lái)。。。。。。果然,女孩在的,淋著雨,流著淚。男孩走到她身旁,女孩在發(fā)呆,男孩對(duì)女孩說(shuō):“我們不鬧了,回家。。。。。?!迸⒌臏I還在流,然而嘴里一向不停的解釋,男孩阻止了女孩,說(shuō):“算了,我知道的,過(guò)去了。。。。。?!迸⒂挚蘖?,不是苦的,是甜的,兩個(gè)人牽起手回家了。。。。。。到了女孩家門口,女孩笑了,那么天真,那么可愛(ài),男孩也笑了。。。。。。女孩要回家了,像平常一樣,男孩也要走了,女孩又笑了,一樣天真,一樣可愛(ài),男孩記住了她的每一個(gè)笑容,正因男孩喜愛(ài)看女孩笑,很喜愛(ài)。。。。。。
海龜讀后感篇三
其實(shí),教學(xué)以來(lái),什么應(yīng)該是第一位這個(gè)問(wèn)題一直困擾著我?最近閱讀李希貴的“學(xué)生第一”這本書(shū),有了些了解。其實(shí),一本好書(shū),要想真正了解其中的精髓,是需要很長(zhǎng)得時(shí)間的。淺顯的閱讀是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,我的了解也就顯得很膚淺。這本書(shū)實(shí)在是值得好好品讀的。
李希貴校長(zhǎng)說(shuō):學(xué)校管理工作千頭萬(wàn)緒,常常令管理者事務(wù)纏身,說(shuō)好聽(tīng)一點(diǎn)叫日理萬(wàn)機(jī),說(shuō)白一點(diǎn)則是焦頭爛額。但是當(dāng)我們真正想著一切為了學(xué)生的時(shí)候,一切難題都迎刃而解了。一切為了學(xué)生,高度尊重學(xué)生,全面依賴學(xué)生,這是生本教育的核心。無(wú)論什么樣的教育都要以培養(yǎng)學(xué)生為目的,學(xué)生第一恰恰說(shuō)明學(xué)生在學(xué)校的中心地位。學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)是一個(gè)有目標(biāo)、有規(guī)律、有計(jì)劃的'過(guò)程,從一年級(jí)到高中畢業(yè),甚至大學(xué)畢業(yè),在學(xué)校里培養(yǎng)什么樣的技能才能讓學(xué)生終生受用,那就是三維目標(biāo),知識(shí)與技能目標(biāo),過(guò)程與方法目標(biāo),情感、態(tài)度、價(jià)值觀。這是學(xué)生一生的立身之本。假如在學(xué)校沒(méi)有全面落實(shí)三維目標(biāo),那學(xué)生的成長(zhǎng)將會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題??赡苣承┓矫婢蜁?huì)出現(xiàn)問(wèn)題,當(dāng)只關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候,那他的品德會(huì)出問(wèn)題,自私、霸道等獨(dú)生子女身上的問(wèn)題表現(xiàn)尤為突出。
培養(yǎng)全面發(fā)展、個(gè)性突出的學(xué)生,是適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展的需要。
在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中,不要只是為了教學(xué)而教學(xué),需要了解學(xué)生的需要。其實(shí),每個(gè)人都有同樣的感受,不喜歡的東西強(qiáng)加于身,都會(huì)招到排斥。所以,我們更應(yīng)該在生活當(dāng)中多和學(xué)生多多接觸、交流,及時(shí)了解學(xué)生的心里變化及碰到的自己不能解決的問(wèn)題。
海龜讀后感篇四
翻閱了圖書(shū)館的一本書(shū)《學(xué)生第一》,這是北京市十一學(xué)校校長(zhǎng)李希貴的一部新作,主要收錄了學(xué)校開(kāi)展學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)的一些相關(guān)資料,圖文并茂,精彩紛呈,令人耳目一新,由于城鄉(xiāng)差異,他們開(kāi)展的一些活動(dòng),我們望塵莫及,但活動(dòng)中所蘊(yùn)含的教育理念及教育價(jià)值取向,卻給人以深刻地啟迪。
創(chuàng)造一個(gè)真正屬于孩子們的學(xué)校,把學(xué)生的需要和成長(zhǎng)放在第一位,給他們搭建舞臺(tái),提供空間,創(chuàng)造條件,這就是李校長(zhǎng)和他的同事們努力探索和踐行的教育理念。學(xué)校是學(xué)生成長(zhǎng)的樂(lè)園,學(xué)生是學(xué)校的真正主人,這個(gè)最基本的常識(shí),做教師的都懂,但現(xiàn)實(shí)情況卻并非如此。我們的學(xué)生怕進(jìn)校園,一進(jìn)校園如入苦海,原因何在?看看十一的做法,想想我們的作為,答案不辯自明。死板的課程,教條的制度,枯燥的課堂,單調(diào)的活動(dòng),單一的評(píng)價(jià),這些似乎都是原因,但又好像不是全部。我覺(jué)得最最根本的原因在于我們沒(méi)有把學(xué)生放在第一的位置。學(xué)生的需要我們不去了解,學(xué)生的心理我們不去剖析,學(xué)生的情感我們不予理睬,學(xué)生的活動(dòng)我們不去參與,甚至學(xué)生的姓名我們不用知道,我們就像一位牧羊人,揮動(dòng)著鞭子,按著我們的意志將一群羊驅(qū)趕至我們劃定的領(lǐng)地。雖然這塊領(lǐng)地中的青草不夠鮮美,羊啊,你沒(méi)得選擇,吃也得吃,不吃也得吃。你不愿意?你不高興?呵呵,看我的鞭子!我們各自驅(qū)趕著一群被馴服的羊兒,你不讓我,我不讓你,都按著自個(gè)兒的意愿養(yǎng)育。我可不管你是山羊、奶羊還是綿羊,聽(tīng)話的就是乖乖羊。我們創(chuàng)作的不是一個(gè)寓言,而是在演繹一部經(jīng)久不衰的活劇,你我都是導(dǎo)演。
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海龜讀后感篇五
《查理九世:海龜島的狩獵者(15)》這本書(shū)的內(nèi)容提要十分的恐怖,內(nèi)容是:形似海龜?shù)钠婀中u上,曾經(jīng)有一件著名的歷史懸案——受害者只留下了骨架和頭發(fā),沒(méi)有一絲皮肉,就像被溶化了一樣。小伙伴們剛剛上岸,吉普賽少女就像看見(jiàn)魔鬼一般,聲音發(fā)抖地對(duì)他們說(shuō):“死神的腳步近了!”歷史悠久的圣斯丁學(xué)園里,一個(gè)又一個(gè)的神秘事件接踵而至!秘密教堂竟然藏著一間駭人聽(tīng)聞人骨懺悔室。老校長(zhǎng)神秘消失,學(xué)生離奇中毒,多多成了科摩多巨蜥緊盯的食物……被稱為“紅發(fā)黨”的學(xué)生組織似乎控制了整個(gè)學(xué)校。一切怪事在這里似乎都見(jiàn)怪不怪!海龜島上究竟有著什么悲哀的故事?快與dodo冒險(xiǎn)隊(duì)一起偵破所有的謎團(tuán)吧!
我讀完《查理九世:海龜島的狩獵者(15)》這本書(shū)以后認(rèn)為簡(jiǎn)先生實(shí)在是太壞了——把曼寧校長(zhǎng)殺死了——?dú)⑺懒寺鼘幮iL(zhǎng)以后還把曼寧校長(zhǎng)的`骨頭化成灰——再做成一個(gè)教堂——把曼寧校長(zhǎng)的骨頭化成灰做成一個(gè)教堂以后還想要把查理九世、墨多多、堯婷婷、虎鯊、扶幽用污水淹死——還把秘境珍寶藏在了用曼寧校長(zhǎng)的骨頭做成的教堂里面了。
我認(rèn)為我們不能能夠?qū)W習(xí)簡(jiǎn)先生。
海龜讀后感篇六
故事講述了東海岸的一群小小的綠海龜奮力頂破蛋殼,來(lái)到這個(gè)陌生的世界。五只小綠海龜經(jīng)過(guò)了很多磨難,最終只有被男孩救過(guò)的老三嗚哇存活下來(lái)。并且,老三嗚哇在雄海龜翡翠的幫助下活了下來(lái)結(jié)成伴侶并準(zhǔn)備回海灘產(chǎn)蛋。二十五年后,原有的村莊已經(jīng)被酒店占據(jù)好,如今男孩已經(jīng)成了動(dòng)物學(xué)的博士生。最終,老三嗚哇在男孩的`保護(hù)下,綠海龜嗚哇經(jīng)過(guò)了重重困難終于生下了海龜?shù)啊?BR> 這個(gè)故事太精彩太感人了,既讓克了解了海龜?shù)囊恍┥盍?xí)慣還讓我懂得了人們要有環(huán)保意識(shí)。海龜需要人們的保護(hù)才能不斷繁衍。人們丟到海水里的塑料袋像水母如果讓海龜勿食就會(huì)致使海龜死亡。因此,不能隨地丟垃圾、不能隨便丟塑料袋。應(yīng)該減少塑料袋的使用,讓人人養(yǎng)成使用環(huán)保袋的習(xí)慣。
讓我們每個(gè)人都去保護(hù)動(dòng)物,愛(ài)護(hù)環(huán)境,人人爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。
梁子恒。
海龜讀后感篇七
今天上午,我讀了一篇文章―《第一次抱母親》,我深受感動(dòng)。于是,迅速揮筆,寫(xiě)下了”讀《第一次抱母親》有感“這篇作文。
這篇文章主要寫(xiě)了:母親病得不輕,住在醫(yī)院,這時(shí)正遇上護(hù)士換床單,便把母親抱起來(lái),”我“以為母親天天用手拉著”我“,背著妹妹,肩上還挑著100多斤的擔(dān)子,至少也有100多斤了,沒(méi)想到,”我“這一抱,用力過(guò)度,竟然差點(diǎn)仰面摔倒,這時(shí),我才知道,別看她天天背著100多斤的擔(dān)子,而且”我們“長(zhǎng)大以后,如果有很重的東西,也都是她來(lái)挑,原來(lái),她只有80幾斤!這時(shí),床單放好了,”我“突發(fā)奇想,想讓自己抱著母親睡覺(jué)。過(guò)了一會(huì)兒,母親閉上眼睛,”我“以為母親睡著了,準(zhǔn)備把她放回床上去,可是,”我“看見(jiàn),有兩行熱淚從母親的眼睛里流了下來(lái)。從這件事,我感受到母愛(ài)的偉大,母愛(ài)的無(wú)私!
記得有一次,我在晚上不知道為什么吐血了,媽媽連忙爬起來(lái),把我送到醫(yī)院,醫(yī)生開(kāi)了藥方,媽媽便把我接回來(lái),讓我先睡覺(jué),她去熬藥,一邊看著藥還要一邊看著我,她幾乎一夜沒(méi)合眼。從這件事,我感受到:母親為了我們,不管付出多大代價(jià)也要把我們養(yǎng)育好,我們要孝敬母親。
讓生活在21世紀(jì)的我們,好好孝敬母親,為這個(gè)世紀(jì)增加一份光彩。
海龜讀后感篇八
《學(xué)生第一》這本書(shū)是被學(xué)校評(píng)為學(xué)生最喜歡的老師時(shí),學(xué)校贈(zèng)給的一本書(shū),拿到家里,一直沒(méi)有時(shí)間細(xì)看。今日拿來(lái)翻看,一下就被它一個(gè)個(gè)鮮活的故事所吸引。書(shū)中介紹了北京十一學(xué)校一個(gè)個(gè)讓學(xué)生展示和鍛煉的舞臺(tái),使得學(xué)生成為了學(xué)校的主人。
在學(xué)校這個(gè)大舞臺(tái)中,學(xué)生們釋放個(gè)性,盡情的發(fā)揮自己的聰明才智,參與到學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中去。他們既增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),又培養(yǎng)了能力,真的所有孩子們向往的學(xué)校。在這本書(shū)中,我深深體會(huì)到了學(xué)生是主體,其中校園潑水節(jié)、學(xué)生大使團(tuán)、學(xué)生出版社等都給我留下了深刻的印象。學(xué)生們?cè)谝淮未蔚幕顒?dòng)中得到了鍛煉,他們個(gè)個(gè)了不起,他們自信、陽(yáng)光、勇于擔(dān)當(dāng)、他們睿智機(jī)敏、有著智慧的韜略,有著仁愛(ài)的情懷。
不知怎的,看這本書(shū)時(shí),我的心情是舒暢的,因?yàn)閷W(xué)生第一,學(xué)生和老師之間的關(guān)系是和諧的,這讓我想起了這樣一段話:如果一個(gè)孩子生活在批評(píng)之中,他學(xué)會(huì)了譴責(zé),生活在指責(zé)中,他就學(xué)會(huì)了冷漠,生活在諷刺中,就學(xué)會(huì)了偏激,生活在否定中,就學(xué)會(huì)了自卑,繁殖一個(gè)孩子生活在表?yè)P(yáng)中,他就學(xué)會(huì)了感激、生活在鼓勵(lì)中,他就學(xué)會(huì)了自信、生活在認(rèn)可中,就學(xué)會(huì)了自愛(ài)。
這就讓我想到了自身的教學(xué),他們的境界,雖不能至,但心向往之,在自己的教學(xué)中,盡量把更多的時(shí)間和權(quán)力讓給學(xué)生,不束縛學(xué)生們的思維!
海龜讀后感篇九
我們學(xué)校舉行的“好書(shū)漂流”活動(dòng)正在進(jìn)行當(dāng)中。這個(gè)星期,我們班漂到的好書(shū)是《第一百號(hào)海龜》。拿到這本書(shū)時(shí),我想:這本書(shū)為什么叫《第一百號(hào)海龜》?這本書(shū)里又會(huì)有怎樣生動(dòng)的小故事呢?我迫不及待地看了這本書(shū)。
讀到這本書(shū)的結(jié)尾,第一百號(hào)海龜爬上岸,下了一百零一個(gè)蛋,這讓我看到了生命的延續(xù)。在這本書(shū)中,我也體會(huì)到了友情和親情的溫暖。在我們?nèi)松穆贸讨?,?huì)面對(duì)各種考驗(yàn),我們應(yīng)該讓自己變得非常強(qiáng)大,在困難面前必須堅(jiān)持、不放棄,這樣我們才能勇敢地前進(jìn)!
海龜讀后感篇十
以前老是聽(tīng)張校長(zhǎng)說(shuō)《學(xué)生第一》這本書(shū)怎么怎么好,春節(jié)前我在網(wǎng)上一下子買了《學(xué)生第一》和《學(xué)生第二》,先拜讀新書(shū)《學(xué)生第一》,受益匪淺。
翻開(kāi)扉頁(yè),首先看到的是粉棕色和一句溫馨的話:“謹(jǐn)以此書(shū)獻(xiàn)給我親愛(ài)的同事們”,而在整個(gè)扉頁(yè)中,除了這句話字體略大,剩下的是滿滿一頁(yè)老師的名字!我很震撼!在李希貴眼里的學(xué)校管理中,教師永遠(yuǎn)是第一位的。只有教師第一,才能真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生第一。
我在想作為老師的我們是否已經(jīng)把自己的學(xué)生名字記住了呢?今年春節(jié)前我見(jiàn)到小學(xué)的一位數(shù)學(xué)老師,我給她老人家問(wèn)好后,她竟然能叫出我的名字!還說(shuō)我那時(shí)的數(shù)學(xué)很好,但有些調(diào)皮。說(shuō)實(shí)話我們好多年沒(méi)有見(jiàn)面了,她老人家還能記得我,這位數(shù)學(xué)老師給我上了一課!雖然我每年都教三年級(jí)能記住大部分學(xué)生的名字,但我從現(xiàn)在就必須要記住每一個(gè)學(xué)生的名字!我尊重、重視每個(gè)學(xué)生。在我的心里裝著每一個(gè)學(xué)生,這能給學(xué)生無(wú)限的力量。
在工作中,我一定要帶著放大鏡尋找每一個(gè)學(xué)生身上哪怕十分微小的閃光點(diǎn)。閃光一次,也許就成了這個(gè)孩子上進(jìn)的起點(diǎn)!于是我們又多了一個(gè)自信、上進(jìn)的孩子!像我們的一些不危險(xiǎn)的實(shí)驗(yàn)我都會(huì)讓給孩子動(dòng)手做,十二班的張?jiān)茍蛘n下給我說(shuō):“老師,我今天很幸福!”我說(shuō):“為什么?”“因?yàn)槲医裉煸诨瘜W(xué)課上給大家做了演示實(shí)驗(yàn)?!彼晕矣X(jué)得我們教育者要大膽放手,讓孩子在實(shí)踐中開(kāi)拓創(chuàng)新,孩子們真是潛能無(wú)限!
這本書(shū)我細(xì)細(xì)讀了兩個(gè)多月,接下來(lái)再讀《學(xué)生第二》,我要自己的視野開(kāi)闊,多讀書(shū)多反思,只有這樣才能跟上新時(shí)代教育的步伐!
海龜讀后感篇十一
這是本書(shū)最后一章“尾聲”的開(kāi)頭語(yǔ),是這一章的核心思想所在,也是本書(shū)的切入點(diǎn),正如作者所說(shuō):在過(guò)去的幾個(gè)月中,就為了給這個(gè)尾聲打好基礎(chǔ),我花了很多時(shí)間完善前面的內(nèi)容。但我最想寫(xiě)的其實(shí)是這最后一章?!拔猜暋边@一章雖然不到八頁(yè)的內(nèi)容,卻是本書(shū)的精華所在,如果你慢慢地讀完本書(shū)的前面的內(nèi)容,再讀本章之后,會(huì)有一種升華的感覺(jué)。本書(shū)很大一部分論述了機(jī)械交易法的內(nèi)容,標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)計(jì)學(xué)衡量指標(biāo),精細(xì)到一個(gè)價(jià)格單位的入市條件,稍微有點(diǎn)復(fù)雜的數(shù)學(xué)計(jì)算公式,這一切都和“機(jī)械”兩字有了深入的聯(lián)系,也告訴讀者一個(gè)交易系統(tǒng)有嚴(yán)格的科學(xué)的要求。
但作者的獨(dú)立所在是他不是寥寥地闡述“機(jī)械”的理念,而更關(guān)注人的心理內(nèi)在所在,因?yàn)樽髡哒J(rèn)為雖然機(jī)械交易系統(tǒng)雖然有“機(jī)械”性,但注定成功的是一個(gè)人的心理和性格。界上每個(gè)人的性格是不一樣的,在交易的世界里,什么樣的性格會(huì)注定你在交易中會(huì)采取什么樣的操作方法,決定你在交易的過(guò)程中,你會(huì)采取什么樣的策略。作者在書(shū)中不止一次提到,當(dāng)年在海龜訓(xùn)練中,所有的海龜在培訓(xùn)期間得到理查德·丹尼斯這位傳奇的交易大師的指點(diǎn)是一樣的,但最后的結(jié)果是,不同的海龜?shù)某煽?jī)確實(shí)不一樣的,有點(diǎn)賺了幾千萬(wàn)美元,有的被淘汰,不是說(shuō)這其中有什么針對(duì)不同人有不同的培訓(xùn)方法,原因所在就是海龜們的性格和心理不一樣,最后交易時(shí)采取的操作不一樣,才會(huì)有這樣的結(jié)果。作者強(qiáng)調(diào):讓你個(gè)性的優(yōu)缺點(diǎn)與你的交易風(fēng)格相匹配是非常重要的。針對(duì)這個(gè),作者在系統(tǒng)地闡述了他當(dāng)年所受到訓(xùn)練的海龜交易法則的同時(shí),不斷強(qiáng)調(diào)不同的交易者要根據(jù)自己的性格采用不同的適合自己的交易系統(tǒng),因?yàn)閷?duì)某一個(gè)交易系統(tǒng),如果你的性格不適合,你就不能有嚴(yán)格地堅(jiān)持交易紀(jì)律,成績(jī)就會(huì)大打折扣,甚至影響到自己的本金。
本書(shū)的作者重要的不是告訴你海龜交易法則這個(gè)交易系統(tǒng),而是用辯證的思維來(lái)闡述交易系統(tǒng),更多的是用人性的一面來(lái)說(shuō)明交易的精神所在。難得可貴的是作者用人生的哲理來(lái)聯(lián)系交易這個(gè)事業(yè),這如作者所述:“優(yōu)秀交易者與其他交易者的區(qū)別之一就在于他們不怕與眾不同,不怕標(biāo)新立異,不怕走他們自己的路。"。
作者對(duì)金錢的理解:金錢只是個(gè)工具,只是某些事情的必要條件。它很有用,但以金錢本身為目標(biāo)就大錯(cuò)特錯(cuò)。富裕并不一定等于快樂(lè)。我知道,因?yàn)槲矣羞^(guò)這樣的體會(huì)。在現(xiàn)今這樣一個(gè)物欲橫流的社會(huì),在投機(jī)交易這樣一個(gè)追求金錢效果的過(guò)程,作者這樣的感觸才是交易大師的思想,一個(gè)交易的老者對(duì)交易的人生總結(jié)。
海龜讀后感篇十二
時(shí)隔將近3年再讀,還是像讀新書(shū)一樣,說(shuō)明第一遍讀可說(shuō)是完全沒(méi)有效果。也許和那時(shí)的自負(fù)有關(guān),經(jīng)過(guò)這幾年的操作,自負(fù)也算是雨打風(fēng)吹去,再看此書(shū),感覺(jué)收獲很大,但接下去要做的是去實(shí)踐這些收獲,否則又是空轉(zhuǎn)。
全書(shū)圍繞海歸們的心得展開(kāi):掌握優(yōu)勢(shì)、管理風(fēng)險(xiǎn)、堅(jiān)定不移和簡(jiǎn)單明了,其中對(duì)我觸動(dòng)最大的是掌握優(yōu)勢(shì)。我一直夢(mèng)想的就是爭(zhēng)取做到筆筆交易賺錢,在股票上可以靠死拿做到,在期貨上一旦方向反掉,就是被爆倉(cāng),損失慘重。即使在股票上死拿,也是降低了資金利用率,變相的虧錢了。歸根結(jié)底,還是沒(méi)有建立一個(gè)擁有正期望的交易系統(tǒng)。就心態(tài)而言,以前的我,常常有一夜暴富的想法,想一買入股票就開(kāi)始連拉漲停,可是往往事與愿違,所謂財(cái)不入急門!這可能也和當(dāng)初看本書(shū)沒(méi)有效果有關(guān),畢竟本書(shū)不是點(diǎn)石成金的,就像書(shū)中所說(shuō)的,做趨勢(shì)跟蹤經(jīng)常有閑暇時(shí)間,然而我當(dāng)時(shí)是要抓住每個(gè)機(jī)會(huì),可能嗎?!,經(jīng)過(guò)這么些年,心態(tài)開(kāi)始變的正常,也就能看到書(shū)中所說(shuō)的好。
其次,就是簡(jiǎn)單。其實(shí)過(guò)度擬合的問(wèn)題,我以前也有,嚴(yán)格說(shuō)是被騙的,那時(shí)為了發(fā)財(cái),買了一套系統(tǒng),6000大洋,有個(gè)卵用!回頭想想,真那么有用,還用得著出來(lái)賣系統(tǒng)嗎?至此以后,我也不再笑那些被騙的,因?yàn)槿藘裳壑欢⒅X的時(shí)候,魔鬼會(huì)借貪婪的心將你吞噬。
其實(shí),我現(xiàn)在也需要錢,畢竟這個(gè)社會(huì),錢太重要了,我一直試圖用金錢來(lái)構(gòu)建我的信心,但幾年來(lái)的歷史證明這條路我走不同,或者說(shuō)我本末倒置了?,F(xiàn)在,我對(duì)金錢的渴望沒(méi)有那么深,對(duì)錢的態(tài)度也回歸理性,很感激信基督的那段日子,人是需要信仰的,這是題外話。我應(yīng)該把信心建立在自己構(gòu)建的效益系統(tǒng)、交易計(jì)劃,或者說(shuō)就是本身,如果對(duì)自己都沒(méi)信心,那還做什么交易呢,這是個(gè)吃人不吐骨頭的場(chǎng)所,沒(méi)有信心,隨波逐流,只會(huì)被市場(chǎng)淘汰,這是我在書(shū)末作者的雞湯里體會(huì)的。之前看了范博士的心理建設(shè),現(xiàn)在有看到了交易系統(tǒng)和頭寸管理的重要,接下來(lái),就是試著自己來(lái)操作,畢竟,沒(méi)有行,一切都?xì)w于枉然,像先賢看齊,知行合一。
海龜讀后感篇十三
溫柔的月光灑在柔軟的沙灘上。五只小海龜從沙里爬出來(lái)。老大領(lǐng)著老二、老三和老四,迎著月光,爬向大海。老五以為樹(shù)林里吊腳樓的燈光是月光,徑自爬向樹(shù)林,結(jié)果被怪物“喀嚓”吃進(jìn)肚子里。怪物逼近老三,張嘴就咬!有個(gè)男孩看見(jiàn),把怪物趕走。老三大難不死,投入大海的懷抱。
老三和老大它們展開(kāi)驚險(xiǎn)重重的海上之旅。最后能夠活下來(lái)的,也許只有一只。海龜?shù)氖姑?,就是二十五年后要回到原?lái)的沙灘下蛋。老三不知道自己能不能活到二十五歲,能不能再見(jiàn)到男孩……老三看到了老二因?yàn)槌粤似≡诤C娴乃芰洗洑舛?,看到了老大被漁船網(wǎng)走卻無(wú)能為力,它歷經(jīng)了千辛萬(wàn)苦,終于回到了那片養(yǎng)育自己的海灘。
讀了這本書(shū)我們?yōu)楹}數(shù)挠赂覉?zhí)著而感動(dòng),同時(shí)也為男孩保護(hù)環(huán)境的努力而震撼,我們和小海龜一樣,面臨的是一個(gè)陌生的世界,這個(gè)世界有誘惑、有危險(xiǎn),也有各種各樣的風(fēng)景,我們不能像老二一樣迷戀海洋漂浮的塑料袋而失去生命,我們要學(xué)好本領(lǐng),增強(qiáng)應(yīng)對(duì)能力,這樣才能獨(dú)立適應(yīng)世界的變化?,F(xiàn)在我們就該從自身做起,首先要努力學(xué)習(xí),掌握課本的知識(shí),增加自己的閱讀能力;其次要多參加勞動(dòng),幫家長(zhǎng)做一些力所能及的事情,提高自己的`自理能力;再次要多參加社會(huì)實(shí)踐,懂得如何跟別人交往,勇敢的面對(duì)各種未知的困難,這樣我們才能像小海龜一樣回到他出生的地方。
每年有無(wú)數(shù)只海龜被捕撈,有無(wú)數(shù)只因?yàn)橥淌橙祟愔圃斓睦劳?,我們作為一名小學(xué)生雖然不能像男孩那樣研究海龜,但是我們可以從自身做起,不亂扔垃圾、不踐踏小草,勸說(shuō)別人低碳出行,為我們的環(huán)境做出自己微薄的力量;同時(shí)我們也可以參加保護(hù)環(huán)境的社會(huì)實(shí)踐,呼吁更多的人珍愛(ài)我們的地球,我們要刻苦努力,爭(zhēng)取像男孩一樣為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
海龜讀后感篇十四
今天,我了一篇《青蛙與海龜》的故事,感到了海龜很自豪,里面說(shuō)了:“海龜想青蛙在井里只能看到了井口大的天空,我就能看到了無(wú)邊無(wú)際的天空,讀《青蛙與海龜》有感作文?!边@個(gè)故事告訴我們不要做這樣的人,像海龜哪樣做,是不對(duì)的。我們要看到別人的長(zhǎng)處,正視自己的短處,讀后感《讀《青蛙與海龜》有感作文》。
讀《青蛙與海龜》有感作文100字。
小學(xué)生作文(/)。
海龜讀后感篇十五
各位團(tuán)友:
大家好!歡迎來(lái)到惠東港口海龜保護(hù)區(qū)參觀游覽,祝大家在這里度過(guò)一段美好的時(shí)光。
我是海龜灣的導(dǎo)游,姓x,大家可以叫我小x。大家有什么要求可以向我提出來(lái),我將為大家提供誠(chéng)摯的服務(wù)。
我們的行程是這樣的:
這里是港口的中心,離海龜保護(hù)區(qū)的大門還有幾公里遠(yuǎn),借此機(jī)會(huì)給大家介紹一下港口的概況。
港口鎮(zhèn)位于惠東縣最南部,東依紅海灣,西靠大亞灣,南臨浩瀚無(wú)邊的南海,三面環(huán)海,北接平海鎮(zhèn)。
港口港是天然的避風(fēng)港,在“港口大橋”建起來(lái)以前可停泊3000噸位的海輪,是國(guó)家級(jí)漁港。
港口歷來(lái)是邊防要塞和兵家必爭(zhēng)之地,1718年,清政府為抵御外敵侵略,在港口大星山修建了大星山炮臺(tái),因此大星山炮臺(tái)又被叫做炮臺(tái)山,現(xiàn)在炮臺(tái)山上的炮臺(tái)已被搬到廣東省歷史博物館。1962年,的小星山戰(zhàn)斗,港口英雄民兵連創(chuàng)下全國(guó)首例單獨(dú)作戰(zhàn),全殲美蔣武裝特務(wù)的光輝戰(zhàn)例。港口鎮(zhèn)景色迷人,有美麗的雙月灣和海龜灣。
港口鎮(zhèn)特產(chǎn)豐饒,漁業(yè)、農(nóng)業(yè)、鹽業(yè)并舉。漁業(yè)盛產(chǎn)龍蝦、鮑魚(yú)、海膽.紫菜.石斑等珍貴海產(chǎn)品。在港口水產(chǎn)品綜合交易市場(chǎng)每天有150多種海鮮。大園蘿卜也是港口的特產(chǎn),這種蘿卜清甜爽口,如果不小心掉到地上,整個(gè)蘿卜就會(huì)碎成顆粒狀。魚(yú)丸魚(yú)餅也是港口的特產(chǎn),是本地人用馬交魚(yú)做的,可以經(jīng)烹調(diào)之后當(dāng)菜吃也可以直接吃。
各位請(qǐng)注意,這就是我們海龜保護(hù)區(qū)的大門了。海龜保護(hù)區(qū)成立于1985年,1992年經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)為國(guó)家級(jí)保護(hù)區(qū),并于1993年加入中國(guó)生物圈保護(hù)區(qū)網(wǎng)絡(luò),2002年又被列入《國(guó)際重要濕地名錄》,成為我國(guó)僅有的21個(gè)國(guó)際重要濕地保護(hù)區(qū)之一。2004年,設(shè)立永久性營(yíng)地“中國(guó)少年兒童手拉手在球村海龜灣活動(dòng)營(yíng)地”。后來(lái)省旅游局、教育廳把保護(hù)區(qū)定為廣東省青少年科技教育基地和廣東省科普教育基地。經(jīng)過(guò)十多年的努力,已建成多功能展示中心,、標(biāo)本館、海龜繁育救護(hù)中心,專家樓,培訓(xùn)樓,商務(wù)會(huì)議室,科普長(zhǎng)廊,別墅等設(shè)施。海龜灣總面積18平方公里,其中海洋,面積16平方公里,沙灘陸地面積2平方公里,沙岸面積約0.1平方公里。
在我國(guó)18000公里的漫長(zhǎng)海岸線上,海龜灣是中國(guó)唯一的一張產(chǎn)床。海龜是我國(guó)二類保護(hù)動(dòng)物,是國(guó)際性洄游珍稀動(dòng)物,對(duì)它的出生地極其忠誠(chéng),第年的6-10月份,性成熟的綠海龜便千里迢迢,洄游到這片沙灘產(chǎn)卵,因此這里享有海龜灣的盛譽(yù)。
為向人們宣傳教育保護(hù)海龜,提高海龜?shù)某苫盥屎透玫亻_(kāi)展科研工作,海龜灣管理局從1988年便開(kāi)始進(jìn)行人工暫養(yǎng)海龜,并取得顯著成效。
這里是海龜救護(hù)中心,面積約有500平方米,共暫養(yǎng)了幾百只海龜,最小的有40克,最大的有400多斤。絕大部分是自然孵化被送來(lái)這里暫養(yǎng)的,其中有八只是漁民捕到后送來(lái)這里醫(yī)治的。據(jù)統(tǒng)計(jì)天生天養(yǎng)的海龜成活率只有千分之一到二,人工養(yǎng)殖則可達(dá)到百分之九十的成活率,所以只有等到小海龜長(zhǎng)大后,這里的技術(shù)人員才把它們放生,讓它們回歸自然。
也許有人會(huì)問(wèn),為什么有些人喜歡養(yǎng)龜?海龜是與恐龍同時(shí)代的生物,至今已有2億多年的歷史了,但恐龍已滅絕了,而海龜幸存至今,因此,海龜是長(zhǎng)壽的象征,海龜同時(shí)是一種很有靈氣的動(dòng)物,在我國(guó)古代,龜與龍、麟、鳳一起被稱為“四靈”,古籍中有“千年之龜、能與人語(yǔ)”的說(shuō)法。而“龜”與“富貴”的“貴”諧音,它又是富貴和權(quán)利的代表。所以社會(huì)上一些熱心人士在這捐贈(zèng)認(rèn)養(yǎng)海龜,一方面是為了支持國(guó)家的公益事業(yè),另一方面以求自己第命百歲,吉祥富貴。
世界上龜鱉約有260種,而海龜只占其中8種,分別是綠海龜、玳瑁、太平洋麗龜、大西洋麗龜、蠵(讀ci)龜、棱皮龜、黑海龜、平背麗龜。我國(guó)已記錄的海龜有5種,分別是綠海龜、玳瑁、太平洋麗龜、棱皮龜、還有蠵龜,其中綠海龜可能是世界上分布最廣、最為人熟悉的海龜品種。
說(shuō)到這里,大家可能會(huì)問(wèn):“龜與鱉還有王八有什么區(qū)別呢?”其實(shí)啊,王八就是俗稱的鱉,是陸地龜?shù)囊环N。那么陸地龜與海龜有什么區(qū)別呢?最明顯的區(qū)別是四肢和頭部。陸地龜四肢有爪,海龜?shù)乃闹蕵獱?;另外,陸地龜?shù)念^會(huì)縮進(jìn)龜殼里去也就是俗稱的縮頭烏龜,而海龜則不會(huì)。
海龜吃什么的呢?海龜是雜食性動(dòng)物,小魚(yú)、水母、海藻等海洋生物都可作為它的食物。
海龜?shù)纳L(zhǎng)速度較慢,大概要25-30年的時(shí)間才能達(dá)到性成熟。一到繁殖季節(jié),(也就是6-10月份),成年的母海龜洄游到海龜灣產(chǎn)卵,一般2-5年回一次,一年可產(chǎn)3-5窩,每窩間隔為15天左右。當(dāng)夜深人靜的時(shí)候,母海龜拖著笨重的身體艱難地爬上沙淮,然后挑個(gè)合適的地方就開(kāi)始挖坑產(chǎn)蛋。這時(shí),一絲的風(fēng)吹草動(dòng)都可使它放棄產(chǎn)卵立刻回到大海,但當(dāng)它正在下蛋時(shí),便進(jìn)入忘我的境界,陶醉在做母親的喜悅之中,此時(shí)它對(duì)外界的刺激不會(huì)作出反應(yīng)。
海龜?shù)俺拾咨笮「古仪虿畈欢?,第窩海龜?shù)凹s100只左右,最多可達(dá)170只,當(dāng)海龜產(chǎn)完蛋并把蛋掩埋好后,她就拖著疲憊的身體再次向大海爬去,??對(duì)于下一代新生命,它們就不聞不問(wèn),聽(tīng)天由命了。大約50天后,海龜?shù)白匀环趸?小海龜?shù)男詣e由什么決定呢?由溫度決定,以29攝氏度為臨界值,大于29度時(shí)孵出的小海龜雌性居多,小于29度時(shí),孵出的小海龜雄性多。
目前,海龜?shù)纳L(zhǎng)環(huán)境面臨著很大的威脅,例如人類屠殺、挖取海龜?shù)?,?duì)海龜棲息地的破壞,及阻礙海龜洄游的漁業(yè)生產(chǎn)、戰(zhàn)爭(zhēng)及其它海洋開(kāi)發(fā),以及嚴(yán)重的海洋污染等。所以大家來(lái)海龜保護(hù)區(qū)參觀游覽,不僅要領(lǐng)略這里獨(dú)特的自然風(fēng)光,還要成為一名海龜?shù)谋Wo(hù)使者。
海龜灣是研究保護(hù)海龜?shù)幕?,開(kāi)辟為旅游區(qū),目的是寓教育于旅游中,為此我們海龜灣開(kāi)發(fā)了許多適合不同層次的旅游者的線路:有學(xué)生春秋游、夏令營(yíng)系列,有長(zhǎng)者健康益壽系列,合家歡、親子游系列,有企業(yè)會(huì)務(wù)拓展系列,有白領(lǐng)休閑系列等。
除了以上所述,海龜灣還有幾個(gè)項(xiàng)目正在建設(shè)中,其中游泳池和燒烤場(chǎng)已經(jīng)投入使用,拓展訓(xùn)練營(yíng)已經(jīng)建好,希望以后大家多地來(lái)海龜灣旅游。
答游客問(wèn):。
1、龜與鱉的有什么區(qū)別?——龜類動(dòng)物:甲殼堅(jiān)硬,外鼻孔短,不向前延伸,不突起,鱉類動(dòng)物;甲殼外披,革質(zhì)皮層、多數(shù)種類有裙邊,鼻部較長(zhǎng),且向前延伸,呈管狀。
2、什么是龜縮?——龜?shù)纳眢w被堅(jiān)硬甲殼所包圍,頭、四肢、尾均能縮入殼內(nèi)得以保護(hù),這就是龜在險(xiǎn)象叢生的環(huán)境中生存至今的看家本領(lǐng)。龜縮是龜一種消極的最基本的御敵法寶(但海龜、部分淡水龜類沒(méi)有龜縮現(xiàn)象)。按照龜縮程度的大小,龜縮方式大至可分完全龜縮和半龜縮兩種類型。
3、龜鱉是變溫動(dòng)物還是恒溫動(dòng)物?——是變溫動(dòng)物(冷血?jiǎng)游铮?duì)環(huán)境溫度變化反應(yīng)靈敏。當(dāng)溫度在10度左右時(shí),大多數(shù)龜鱉停止活動(dòng),進(jìn)入冬眠狀態(tài),溫度上升到15度以上時(shí),便開(kāi)始活動(dòng),有的已開(kāi)始進(jìn)食。
4、海龜游泳時(shí)速度是多少?——速度非常快,時(shí)速可達(dá)40公里,并可潛入海底400米甚至更深。
5、海龜多長(zhǎng)時(shí)間換一次氣?——每隔數(shù)十分鐘到3小時(shí)。
6、海龜品種:
(1)綠海龜:又稱黑龜,體型較大,體重可達(dá)200公斤以上。成年雄性海龜尾粗而長(zhǎng),雌性則細(xì)而短。四肢槳形,各具1-2爪。每個(gè)產(chǎn)卵可達(dá)700枚。
(2)麗龜:俗名太平洋麗龜,海龜,橄龜,是海龜類中最小的一種。一般甲長(zhǎng)500mm左右,不過(guò)800mm。
(3)玳瑁;別名十三鱗、文甲,成體長(zhǎng)5cm,體重可達(dá)50千克。
(4)棱皮龜:別名革前龜、燕子龜、舢板龜。是海龜中最大的種類,最重者重近2噸。背呈暗棕色事黑色,有7行縱棱,無(wú)角質(zhì)盾片,四肢槳狀,無(wú)爪,前肢發(fā)達(dá)。
7、海龜咬不咬人?——一般不咬人。
8、世界現(xiàn)有龜鱉種類共有多少科?多少屬?多少種?——13科、89屬、270種。
9、我國(guó)現(xiàn)存多少科?多少屬?多少種?——6科、22屬、38種。
10、海龜挖洞下蛋時(shí)首先用前肢還是用后肢?——前肢。
11、龜就是烏龜嗎?——不是,烏龜是水龜?shù)膶W(xué)名。
惠州概況。
惠州位于廣東省東南部,珠三角的東北端,南臨南海大亞灣,毗鄰香港與深圳。
惠州市是東江中下游的政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心,下轄三縣三區(qū);惠東縣、博羅縣、龍門縣,惠城區(qū)、惠陽(yáng)區(qū)以及大亞灣經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)。全市總面積1。13萬(wàn)平方公里,總?cè)丝?00多萬(wàn)人,惠城區(qū)是市政府所在地?;葜萦杏凭玫臍v史,在古代這里叫做循州,南漢里必為禎州,北宋改為惠州至今。
惠州地處三大方言語(yǔ)系(客家語(yǔ)系、粵語(yǔ)語(yǔ)系、閩南語(yǔ)系)的融匯地帶,因此惠州的民俗風(fēng)情具有“南北結(jié)合、兼容并蓄、融匯貫通、風(fēng)姿獨(dú)異”的特色。但惠州大多數(shù)居民是客家人,所以語(yǔ)言以客家話為主,惠州的名菜也是客家菜,又名東江菜,與粵菜、潮菜并稱廣東三大名菜。東江菜以鹽局雞、梅菜扣肉、釀豆腐為代表。到一個(gè)地方旅游,當(dāng)然少不了要品嘗當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn),惠州的特產(chǎn)有:梅菜、羅浮山酥醪菜、甜茶、東江糯米灑、博羅酥糖、龍門蜂蜜、米餅等。
惠州有豐富的旅游資源,其中自然旅游資源有:山、江、湖、海、泉、瀑、林、島等。有我國(guó)三大西湖之一的惠州西湖,全國(guó)十大道教名山之一的羅浮山,北回歸線上的綠洲南昆山,嶺南第一湯湯泉,亞洲第一泉龍門溫泉,美麗的大亞灣、有“東方夏威夷”之稱的巽寮灣,神奇的海龜灣等。
人文旅游資源有:平海古城、羅浮山?jīng)_虛古觀、黃龍寺、東江縱隊(duì)博物館、蘇東坡紀(jì)念館,葉挺紀(jì)念館、葉挺故居等。
目前,惠州正致力于打造數(shù)碼名城,眾多大型高科技產(chǎn)業(yè)落戶惠州,其中惠州五強(qiáng)是:tcl、德賽、麥科特、僑興、華陽(yáng)。
還有引以為傲的中海殼牌南海石化項(xiàng)目給惠州帶來(lái)了許多新的商機(jī)。
平海古城。
平海鎮(zhèn)歷史悠久,據(jù)出土文物考證,在新石器晚期至青銅器時(shí)代,這塊土地便有先民生息繁衍。元末明初大亞灣、紅海灣一帶盜寇猖獗,民不聊生,洪武18年(公元1385年),明太祖朱元障為防御倭寇,派花都司來(lái)這筑城屯兵。至今仍保存完整的東西南北四座城門樓和部分城墻,城內(nèi)有七星井,古街道,戲臺(tái),寺廟,祠堂,民宅等,一排排,一座座的明清古建筑是平海古往今來(lái)商貿(mào),文化繁榮的印記。
平海古城被譽(yù)為嶺南文化的一塊“活化石”,距今已有600多年的歷史,是廣東省歷史文化名城。因它的形狀酷似燕尾鐘,所以叫“鐘城”。
平海古城是廣東省東江地區(qū)最具文化特色的區(qū)域,嚎里的人民創(chuàng)造了豐富紛繁的傳統(tǒng)民間藝術(shù)。元宵的鬧花燈,三月三的“擺戲臺(tái)”,端陽(yáng)節(jié)的“賽龍舟”中秋節(jié)的“拜月會(huì)”,還有聞名大江南北的平海漁歌等。
平海古十城獨(dú)特的歷史淵源與在理環(huán)境,不僅產(chǎn)生了豐富的民間藝術(shù),同時(shí)還產(chǎn)生了獨(dú)特的語(yǔ)言——軍聲,它是一種以北方語(yǔ)系為基礎(chǔ),融進(jìn)了廣州話,客家話,閩南語(yǔ)。軍聲語(yǔ)音十分動(dòng)聽(tīng),極富音樂(lè)性。由于平海古城曾是守御城所和當(dāng)時(shí)的商貿(mào)集散地,不同的方言互相滲透,從而形成了這種獨(dú)特的混合型的方言土語(yǔ)。會(huì)說(shuō)軍聲的人,對(duì)上述方言基本通曉,有“曉得平海話,走遍全天下”的說(shuō)法。
惠東縣。
惠東縣地處廣東省東南沿海的大亞灣、紅海灣畔,于1965年從惠陽(yáng)縣析置,因原屬惠陽(yáng)縣東部地區(qū),所以取名惠東。下轄20個(gè)鎮(zhèn),其中2006年4月將合并為12個(gè)鎮(zhèn),(港口合并到平海),全縣總面積3398平方公里,人口有70多萬(wàn)人。惠東縣交通便利,廣汕公路、廣惠高速、深汕高速公路在境內(nèi)穿過(guò)。
惠東的土特產(chǎn)有:白花三黃雞、梁化梅菜、港口大園蘿卜、鐵涌牡牡蠣、高潭明姜和蜂蜜等。
田紅色旅游區(qū)等。
惠東鞋業(yè)。
以黃埠、吉隆兩鎮(zhèn)為代表的個(gè)體私營(yíng)制鞋業(yè)已發(fā)展成為惠東的支柱產(chǎn)業(yè)。1981年,祖籍黃埠鎮(zhèn)的港商李炳好帶著在香港學(xué)會(huì)的制鞋手藝和一些設(shè)備回到家鄉(xiāng),辦起了惠州第一間制鞋小作坊——藝新鞋廠,邁出了黃埠鞋業(yè)的第一步。幾年后,黃埠的鞋企業(yè)成倍增長(zhǎng),并輻射帶動(dòng)相鄰的吉隆鎮(zhèn),使該縣家庭作坊式制鞋廠如雨后春筍般涌現(xiàn)。
上世紀(jì)80年代,黃埠、吉隆鞋廠發(fā)展到一定的規(guī)模。90年代初,惠東鞋產(chǎn)品走俏全國(guó)。1994年,吉隆友華皮革制品有限公司引入了全縣最早的制鞋流水生產(chǎn)線之一,掀起了惠東制鞋的新浪潮。到2005年,兩鎮(zhèn)鞋類企業(yè)已經(jīng)發(fā)展到2600多家,惠東鞋以款式新穎受到消費(fèi)者的喜愛(ài),但剛起步時(shí),大都屬于“一把錘子、一把剪刀、一桶膠水”的家庭作坊式生產(chǎn),導(dǎo)致產(chǎn)品壽命太短,一度被戲稱為“禮拜鞋”。今天,“禮拜鞋”已經(jīng)成為往日的笑談,黃埠和吉隆制鞋企業(yè)全面提高鞋產(chǎn)品質(zhì)量。目前,鞋產(chǎn)品合格率達(dá)99%。該縣成功舉辦兩屆鞋文化節(jié)后,“中國(guó)時(shí)尚女鞋重要生產(chǎn)基地”這個(gè)金字招牌聞名海內(nèi)外,產(chǎn)品遠(yuǎn)銷歐洲、日本、美國(guó)、南非等100多個(gè)國(guó)家和地區(qū)。
有這么一種說(shuō)法:全世界有10雙鞋,中國(guó)鞋就占6雙;中國(guó)有10雙鞋,廣東鞋就占5雙,其中惠東鞋就占很大一部分。據(jù)惠州鞋業(yè)商會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)黃榮茂介紹,目前惠東縣共有制鞋和鞋材企業(yè)3300多家,年產(chǎn)時(shí)尚女鞋6億多雙,品種3000多個(gè),產(chǎn)值100多億元?;輺|時(shí)尚女鞋、溫州皮鞋和晉江運(yùn)動(dòng)鞋,已經(jīng)成為中國(guó)三大鞋業(yè)的制造基地。
海龜讀后感篇十六
我在暑假中看了《男孩與海龜》這本書(shū)。書(shū)中講述了印尼東海岸夜色中一群小小的綠海龜奮力頂破蛋殼來(lái)到這個(gè)陌生的世界。它們中能活下去的那一只肩負(fù)著一個(gè)使命,二十五年后重新回到這片海灘來(lái)生蛋。
其中海龜嗚哇上岸后被野狗咬傷,男孩阿山用樹(shù)枝猛打野狗,勇敢的救下了嗚哇,為他治療傷口。兩個(gè)月后,阿山把傷好后的海龜放回大海。海龜嗚哇在大海中與各種食龜?shù)膭?dòng)物巧妙的搏斗,經(jīng)過(guò)九死一生,頑強(qiáng)的活了下來(lái)。
二十五年后,阿山已經(jīng)成了海洋生物專家,他又來(lái)到東海岸研究海洋生物及環(huán)保情況。在海邊奇跡般的'遇到了帶傷疤的大海龜嗚哇來(lái)岸上產(chǎn)蛋,他們成了最好的朋友。
我們要學(xué)習(xí)海龜在惡劣的環(huán)境中頑強(qiáng)的生存精神,還要學(xué)習(xí)阿山熱愛(ài)大海保護(hù)海洋動(dòng)物的精神。
海龜讀后感篇十七
當(dāng)看到第一行題目的時(shí)候,就讓人感到一股神秘,使人想接著探索這本書(shū)的價(jià)值和內(nèi)容。在乘著書(shū)香的氣味中,開(kāi)始了有趣的探索。
當(dāng)前四只小海龜全部從沙子里鉆出來(lái)時(shí),最后一只小海龜也破土而出,可是因?yàn)樵铝帘粸踉茡踝。衔鍖⒁慌_(tái)閃亮的燈當(dāng)做月亮,走錯(cuò)了路,結(jié)果被一條瘋狗給吃掉了。一個(gè)男孩將狗給趕跑了,老三這才得以生還,和其他三只海歸一起生活。在這之后,老四因?yàn)榇笠猓淮篝~(yú)當(dāng)成了夜宵;老二因?yàn)槌粤巳祟悂G失的塑料袋,五臟六腑被擠壓,最后噎死;就在小海龜出生25年的時(shí)候,老三和老大趕來(lái)赴約,但就在這個(gè)時(shí)候,老大被一艘輪船上的漁網(wǎng)給帶走了。老大在漁網(wǎng)里,鰓門被堵住,沒(méi)有了呼吸。在最后,男孩幫助海龜,給它安全感,與圍觀海龜下蛋的群眾時(shí)時(shí)發(fā)生糾紛。似乎,老天再幫他,在這之后,村長(zhǎng)的女兒,蘇:沙灘上酒店的經(jīng)理,幫助了他,發(fā)動(dòng)了村里人一顆環(huán)保的心,將生下來(lái)的小海龜放到沙灘上,讓它們向著太陽(yáng)爬去。這就是書(shū)的內(nèi)容。
一本書(shū)可以比喻一個(gè)人,一個(gè)人的路是永無(wú)止境的,就算一條路失敗了,但還有其他條路可以走,不能糾纏這條失敗的路,就像小海龜一樣。
海龜讀后感篇十八
鳥(niǎo)兒感謝翅膀,是因?yàn)槌岚驇w上了藍(lán)天;小草感謝陽(yáng)光雨露,是因?yàn)樗虧?rùn)了它的成長(zhǎng);我們?nèi)祟惛兄x氧氣,是因?yàn)橛辛怂覀儾拍苌妫晃腋兄x我的老師,是他打了我們智慧的大門,讓我在知識(shí)的海洋里遨游。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”人類靈魂的工程師;三尺講臺(tái),三寸舌,三寸筆;短短幾句既寫(xiě)出了老師的辛勤汗水,也總結(jié)了老師的豐功偉績(jī)。
《海龜老師》系列寫(xiě)的就是一個(gè)走在成長(zhǎng)路上的老師。海龜老師和他的學(xué)生們就這樣一種走著,路途中有煩惱,有困惑,有憂傷,也充滿了歡笑。海龜不是真的烏龜,而是指那些出國(guó)讀了書(shū)又回來(lái)的人。海龜老師也就是指那些出國(guó)讀了書(shū)回來(lái)做老師的人。
這個(gè)故事里的.海龜老師姓雷,當(dāng)孩子們考上了全校最后一名時(shí),他不是暴跳如雷,而是耐心地對(duì)孩子們說(shuō):“同學(xué)們,你們學(xué)習(xí)不是為了我,也不是為了我的臉。你們是什么?你們都是祖國(guó)的花朵,未來(lái)的希望、家庭的寶貝,我只要一看你們的眼晴,就知道你們都是最聰明的孩子,可是你們的心思沒(méi)有完全用在學(xué)習(xí)上。如果你們上課仔細(xì)講,回家以后認(rèn)真做作業(yè),你們完全是可以考第一名的。”在他的努力下,孩子們真的考了第一名。
敬愛(ài)的老師您辛苦了、以前從不知道老師有這么辛苦,老師的工作這么偉大,自從我讀海龜老師這本書(shū)以后,我才慢慢地有點(diǎn)了解我們敬愛(ài)的老師。
海龜讀后感篇十九
小海龜是孩子們的幸福港灣,是孩子們的精神家園,每位孩子都會(huì)在這里度過(guò)陽(yáng)光燦爛的童年。
小海龜依靠?jī)?yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì),豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以及對(duì)每位孩子的深情理解,在全國(guó)早教行業(yè)中獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。在全國(guó)寶貝智能大賽中,表現(xiàn)卓越,榮獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)。李燕老師榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。
主持與演講;基礎(chǔ)篇強(qiáng)化篇提高篇、共三期課程完整呈現(xiàn)。小主持系列課程重磅打造!
我們關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),更關(guān)注孩子的做人。我們關(guān)心孩子的分?jǐn)?shù),更關(guān)注孩子的自信。我們關(guān)心孩子的成績(jī),更關(guān)注孩子的能力。兒童演講家,世界我當(dāng)家。在教師的培養(yǎng)下,我們的孩子將會(huì)站在舞臺(tái)上,展現(xiàn)主持風(fēng)采,體驗(yàn)明星魅力。我們的孩子將會(huì)在校園主持、晚會(huì)主持中妙語(yǔ)連珠、神彩飛揚(yáng)。
diy益智禮儀課堂:。
體驗(yàn)動(dòng)手樂(lè)趣。
品嘗成功喜悅。
本課程通過(guò)手工制作可以讓孩子的手部肌肉發(fā)達(dá),還可以使大腦提高集中力。通過(guò)制作各種小作品,提高孩子的想象力,表現(xiàn)力,創(chuàng)作力,注意力和耐心。提高眼睛和手的協(xié)調(diào)能力,最終達(dá)到使幼兒的大腦變聰明的能力。雙手是孩子最好的老師。右腦訓(xùn)練營(yíng);中國(guó)第一套兒童右腦潛能開(kāi)發(fā)教材。
中國(guó)第一家兒童右腦教育連鎖機(jī)構(gòu)。
通過(guò)右腦學(xué)習(xí)孩子可以快速提高以下能力:1.2.3.4.提高悟性和情商。
學(xué)習(xí)豐富的百科知識(shí)。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
快速識(shí)字,培養(yǎng)閱讀自學(xué)能力。
5.直覺(jué)能力強(qiáng),有獨(dú)特創(chuàng)造力。
活化大腦細(xì)胞,提高大腦實(shí)物想象力。.活化眼桿狀細(xì)胞和錐狀細(xì)胞訓(xùn)練視覺(jué)影像??吹綀D像、文字、數(shù)字、符號(hào)、像照相機(jī)一般印入腦中的照相記憶能力。右腦記憶訓(xùn)練:最先進(jìn)有效的右腦教育方法。
最專業(yè)的右腦教材教具。
組織一線右腦教育專家和優(yōu)秀教師資源合力打造,利用最簡(jiǎn)易、最完全的右腦開(kāi)發(fā)方法,開(kāi)發(fā)孩子的記憶力。課堂訓(xùn)練包括:視覺(jué)記憶、聽(tīng)覺(jué)記憶、色塊記憶、宮格記憶、曼陀螺記憶。
右腦iq訓(xùn)練。
讓孩子贏在起點(diǎn)。
縮短人生奮斗歷程。
提高右腦iq極為明顯的一門課程,通過(guò)40個(gè)過(guò)關(guān)訓(xùn)練,迅速改善孩子的右腦功能。而一旦孩子的右腦得到訓(xùn)練,孩子的創(chuàng)造力就會(huì)有驚人的提高,并會(huì)養(yǎng)成做事專心、注意力高度集中的良好習(xí)慣。即便家長(zhǎng)放手不管,孩子也不會(huì)喪失對(duì)事物的濃厚興趣,任何人都能變得才華橫溢。我們相信本課程一定能成為創(chuàng)造孩子右腦奇跡的契機(jī)。
左右腦思維繪畫(huà):左腦·右腦·繪畫(huà)的協(xié)調(diào)發(fā)展。
條和筆觸,強(qiáng)化模仿繪畫(huà),所以能夠在繪畫(huà)的同時(shí)訓(xùn)練大腦的邏輯思維能力。這里要提醒爸爸媽媽,由于幼兒時(shí)期孩子的觀察和思考一般以自我為中心,所以不要用大人的邏輯思維約束孩子。
《右腦+繪畫(huà)》通過(guò)開(kāi)發(fā)流暢性,想象力、靈活性、獨(dú)創(chuàng)性、敏感性等創(chuàng)意性的5大領(lǐng)域,充分發(fā)掘孩子與眾不同的創(chuàng)意能力。教材中具有啟發(fā)性的底圖和提示語(yǔ)可以促進(jìn)孩子的繪畫(huà)天賦得到最佳發(fā)揮,雖然孩子的想象有些奇怪,也要幫助他們將自己的想象完整地用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)出來(lái)。
右腦情景識(shí)字。
趣味聯(lián)想記憶。
超右腦快速識(shí)字。
感統(tǒng)訓(xùn)練。
智能開(kāi)發(fā)最基礎(chǔ)、最全面的課程。
全面提升專注力記憶力。
判斷力語(yǔ)言表達(dá)能力。
思維能力。
適應(yīng)環(huán)境能力、肢體力量、身體協(xié)調(diào)能力、視覺(jué)空間能力、自控力、抑制冒險(xiǎn)行為、自傷自殘。
感覺(jué)統(tǒng)和功能失調(diào)對(duì)兒童的影響:
1.對(duì)兒童注意力的影響。
上課愛(ài)做小動(dòng)作,愛(ài)開(kāi)小差;不分場(chǎng)合,特別好動(dòng);做事沒(méi)有耐心,丟三落四;情緒不穩(wěn)定,容易發(fā)脾氣;行動(dòng)缺乏控制力,愛(ài)沖動(dòng);不會(huì)與人合作,同伴關(guān)系差。孩子有這些表現(xiàn),不是由于缺乏嚴(yán)格的管教,更不是道德品質(zhì)有問(wèn)題,孩子很可能由于感統(tǒng)失調(diào),而患上了主意力缺損多動(dòng)障礙。需要到小海龜做專業(yè)的感統(tǒng)訓(xùn)練。2.對(duì)兒童性格情緒發(fā)展的影響:
孩子的語(yǔ)言學(xué)習(xí)發(fā)展與感覺(jué)統(tǒng)和能力有著深刻的內(nèi)在聯(lián)系。兒童發(fā)展遲緩、智能不足、聽(tīng)力障礙、缺乏環(huán)境刺激、自閉癥等,都是與感覺(jué)統(tǒng)和失調(diào)密切相關(guān)的因素。而兒童感覺(jué)統(tǒng)和失調(diào),會(huì)更進(jìn)一步導(dǎo)致語(yǔ)言發(fā)展遲緩,給兒童語(yǔ)言發(fā)展帶來(lái)障礙。
4.對(duì)兒童學(xué)習(xí)能力和學(xué)業(yè)成就的影響。
感統(tǒng)失調(diào)的孩子到小學(xué)階段,就會(huì)在學(xué)習(xí)能力和性格上表現(xiàn)出來(lái)這樣那樣的障礙。例如:上課注意力不集中,記不住生字、偏旁部首寫(xiě)顛倒、文化寫(xiě)成化文、32寫(xiě)成23、沒(méi)有辦法順利的閱讀課文,寫(xiě)字也很困難記不住筆畫(huà)。其次在聽(tīng)寫(xiě)方面特別困難,因?yàn)樗麄儫o(wú)法把聲音的感覺(jué)和手指?jìng)鱽?lái)的感覺(jué)統(tǒng)和起來(lái)。與其他正常的孩子相比,在學(xué)習(xí)能力方面顯得十分笨拙,心理素質(zhì)差、讓家長(zhǎng)和老師非常操心。家長(zhǎng)和教師應(yīng)及早地發(fā)現(xiàn)孩子的這些行為問(wèn)題并及時(shí)到小海龜進(jìn)行感覺(jué)統(tǒng)和治療、訓(xùn)練。否則,會(huì)影響孩子的智力發(fā)育和學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。
5.對(duì)兒童心理發(fā)展和自信心的影響:
你在為作文煩惱嗎?你在為作文不知如何選材而發(fā)愁嗎?快來(lái)加入小記者,讓你從此不怕寫(xiě)作文。
小記者教材由中國(guó)語(yǔ)文報(bào)刊協(xié)會(huì)頂尖的語(yǔ)文教育專家合力打造的教程,它背后有強(qiáng)大的教育資源支持和完善的教育服務(wù)體系。
不易忘記。
健體益智。
緊扣大綱手使腦得到了發(fā)展,使孩子聰明,腦使手得到了發(fā)展,使它變成創(chuàng)造聰明的源泉和工具,兒童的智慧在手指尖上。本課程是采用手指示數(shù)的方式,手指屈伸、手腦并用的方法進(jìn)行快速計(jì)算多位數(shù)、多筆的加減筆算和心算,使計(jì)算速度提高五到十倍。
小海龜右腦eq系列——情商智慧營(yíng)。
愛(ài)心教材濃情奉獻(xiàn)。
eq是指控制和管理感情和情緒的能力、亦被稱作情商。這套課程體系主要是以美國(guó)丹尼爾教授的情商五項(xiàng)概念為基礎(chǔ)加入大量的培養(yǎng)兒童良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的情商小故事。通過(guò)多種訓(xùn)練方式,培養(yǎng)孩子樂(lè)觀、自信、大膽、細(xì)心、堅(jiān)持、寬容、合作、感恩、迎接挑戰(zhàn)等優(yōu)秀品質(zhì),讓每位孩子都具備成功者的潛在素質(zhì),根據(jù)兒童情緒和心理發(fā)展的特點(diǎn),設(shè)置有助于孩子發(fā)展的系列團(tuán)體游戲,互動(dòng)游戲、故事、角色扮演、教師講解等方式。
課程分五大內(nèi)容:自我保護(hù)、情緒管理、社會(huì)交往、積極的人生觀、領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)。在每個(gè)環(huán)節(jié)中又細(xì)分出若干主題課程。
親愛(ài)的孩子:愿老師引領(lǐng)著你,走進(jìn)自己的內(nèi)心世界,傾聽(tīng)心靈的聲音,快樂(lè)的去成長(zhǎng)。
走近小學(xué):有趣、有用、收獲知識(shí)、感受快樂(lè)。
浙江大學(xué)幼教中心指定幼小銜接教材。本課程采用超右腦快速記憶法訓(xùn)練孩子們的字、詞、句、和短文背誦能力。幫助孩子們順利度過(guò)小學(xué)的識(shí)字、組詞、造句難關(guān)。學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué),為孩子上一年級(jí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
拼音直呼速成拼音直呼速成:講故事。
畫(huà)圖畫(huà)。
做動(dòng)作。
說(shuō)兒歌。
輕松學(xué)拼音。
趣味聯(lián)想記憶。
超右腦快速識(shí)字。
浙江大學(xué)幼教中心。
右腦高效識(shí)字四大特色:
1.在孩子識(shí)字的同時(shí),學(xué)習(xí)豐富的百科知識(shí)。如;四季、自然、宇宙、動(dòng)物、植物樂(lè)園等。2.科學(xué)的兒童識(shí)字量和趣味性相結(jié)合。3.獨(dú)特的思維影像訓(xùn)練激發(fā)孩子的想象力。4.情境教學(xué)法和右腦影像記憶力相結(jié)合。
快速識(shí)字閱讀。
學(xué)業(yè)出眾。
母語(yǔ)當(dāng)先。
領(lǐng)先一步。
步步超前。
識(shí)字是幫助人們成長(zhǎng)的加速器,是使人啟蒙開(kāi)智的重要基礎(chǔ)。
識(shí)字閱讀課程教學(xué)方法靈活、新穎獨(dú)特、趣味性強(qiáng),識(shí)字效率高。讓孩子在認(rèn)識(shí)2500個(gè)漢字的同時(shí),背誦10條謎語(yǔ),16首兒歌,45首古詩(shī),學(xué)習(xí)72條諺語(yǔ),84對(duì)反義詞,168條成語(yǔ),540個(gè)常用詞語(yǔ),閱讀50篇經(jīng)典故事,總閱讀量達(dá)到3萬(wàn)字。為整個(gè)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)乃至終身發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。
學(xué)前寫(xiě)好100字。
科學(xué)高效的教學(xué)方法。
創(chuàng)新思維的童趣游戲。
寫(xiě)字課程通過(guò)讓孩子學(xué)習(xí)兒歌、運(yùn)筆練習(xí)、動(dòng)手能力訓(xùn)練和觀察能力訓(xùn)練等,使孩子在認(rèn)識(shí)筆畫(huà),寫(xiě)好100個(gè)有代表性的漢字的同時(shí),掌握正確的握筆姿勢(shì),了解規(guī)范的筆順規(guī)則,養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)及良好的寫(xiě)字習(xí)慣。
通過(guò)課堂延伸活動(dòng)以“我要上小學(xué)了”為主線,為孩子入學(xué)提供科學(xué)有效的指導(dǎo),讓孩子對(duì)上小學(xué)充滿期待,并快速適應(yīng)小學(xué)生活。.
海龜讀后感篇二十
《小海龜大歷險(xiǎn)》中以小海龜喻個(gè)人,大海喻世界,演盡小海龜對(duì)夢(mèng)想、愛(ài)情的執(zhí)著與追尋,就像個(gè)人在世界里的沉浮。一個(gè)人從剛出生到開(kāi)始學(xué)說(shuō)話、走路,第一步都是艱難的。到有了自己的理想與目標(biāo),然后開(kāi)始奮斗。
一個(gè)人的奮斗,單槍匹馬;一個(gè)人的世界,孤寂獨(dú)堅(jiān)。之后朋友的陪伴、分離。后來(lái),遇到伴侶,一起相攜前行,斷斷續(xù)續(xù),終一起。最后,相攜一生的伴侶、同甘共苦的朋友,幸福的生活。一個(gè)人,有人相陪是幸福的,看著小海龜甜甜的笑了。變老的小海龜說(shuō):在我出生的那一天,我不知道自己能不能挨得過(guò)那么多難關(guān),也不知道自己往后該做些什么事情才對(duì),阿威教懂我什么是爛笑話,還有什么才是真正的朋友。之后,我遇到莉莎,是她令我的生命變的完整和有意義?;赝麖那暗臅r(shí)候,我覺(jué)的一切都很美好!人一生,有阿威這樣的肝膽朋友,有莉莎這樣的伴侶,是最大的幸福。他幫助后代的小海龜邁出通常是困難的第一步,就像他剛出生時(shí)一樣。被問(wèn)到之后應(yīng)該怎么做時(shí),他回答:一步一步爬向海里,之后你自然就會(huì)知道的了。
個(gè)人走進(jìn)世界的大海,在追尋中慢慢學(xué)會(huì)。之后慢慢追尋,一路追尋…幸福在望。
2011.10.1字木。
海龜讀后感篇二十一
我的書(shū)架上有很多很多的好書(shū),有西游記、水滸傳、長(zhǎng)襪子皮皮、寶葫蘆的秘密……都非常好看,我最喜歡的是程瑋寫(xiě)的《海龜老師》。剛拿到這套書(shū)的時(shí)候我就愛(ài)上了看這套書(shū),不到兩天時(shí)間就看完了,媽媽說(shuō)看書(shū)不能隨隨便便瀏覽一遍就夠了,要多看幾遍,仔細(xì)看,慢慢體會(huì),所以我又仔細(xì)看了第二遍,真是越看越精彩,越看越喜歡!
《海龜老師》這套書(shū)里有害怕上學(xué)的貝奇,偷看娜苗作業(yè)的多萊,回答問(wèn)題很快的班長(zhǎng)能能,全班最聰明的娜苗……給我留下最深印象的還是雷老師,他是英國(guó)留學(xué)回來(lái)的海歸,故得外號(hào)“海龜老師”戴著黑邊眼鏡,平時(shí)總是笑瞇瞇的,不過(guò)一生氣的時(shí)候,眉頭就有一個(gè)豎著的“一”字,雷老師風(fēng)趣幽默,負(fù)責(zé)任又有愛(ài)心,就像我的老師。
里面最有趣的一段是:校園里的'海灘,在紅色的橡膠操場(chǎng)上鋪上藍(lán)色的塑料布,然后鋪上一層薄薄的細(xì)沙,看上去和真的沙灘一模一樣。大喇叭里傳出陣陣海浪的聲音,忽高忽低的,和真的一樣。同學(xué)們?cè)谌嗽斓暮┥下稜I(yíng)、烤香腸、烤紅薯……最后招來(lái)了消防員。這一段我前前后后看了好多遍。
海龜老師和同學(xué)們一路走著,有煩惱,也充滿歡樂(lè)。