中學(xué)生感悟生命(匯總16篇)

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    感悟是一種對(duì)自己人生觀和價(jià)值觀的深入思考和總結(jié),它能夠幫助我們更好地應(yīng)對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。不斷反思自己的感悟,不斷提高自己的表達(dá)能力。小編為大家整理的感悟范文中,或許有你也曾感受到的人生真理和領(lǐng)悟。
    中學(xué)生感悟生命篇一
    而今天我認(rèn)為生命是掙扎。那是一天早晨,我在我的家鄉(xiāng)-豐城市小港張家八都村。我和幾個(gè)家鄉(xiāng)的伙伴到了昨天;發(fā)現(xiàn)有青蛇的那棵大樹周圍,我們幾個(gè)都拿了彈弓,其中一個(gè)伙伴說:“放?!蔽覀兙桶咽訌椓顺鋈ィ挥袃蓚€(gè)同伴打中了青蛇,我沒有打中,第二次還是沒有打中,反而打中了一根樹干彈了回來(lái),差點(diǎn)打中我的頭。第三次,有一點(diǎn)兒幸運(yùn),沒有打中青蛇,環(huán)過打中了另外一棵樹上的鳥巢,我連忙跑過去接住鳥巢,發(fā)現(xiàn)里面連一個(gè)鳥蛋也沒有,有一只小麻雀,它全身濕濕的,像是剛出生的,于是,我把它捉起來(lái),只要我一提,小麻雀就會(huì)死忙,但是,它仍然掙扎著,不像以前在樹上捉到的麻雀一樣在等死,反而是在臨時(shí)之間的掙扎,或許能夠不死,但是,當(dāng)然逃不出去,小鳥那種一次又一次的掙扎著的精神令我震驚,于是我把鳥放回了鳥巢。
    小麻雀的掙扎說明了:小麻雀熱愛這個(gè)世界,喜愛這個(gè)世界,對(duì)生命的渴望。這么小的動(dòng)物都知道熱愛生命,那就何況我們?nèi)四??所以世界的人們,我們?yīng)該熱愛生命,決不讓它白白流失。
    中學(xué)生感悟生命篇二
    生命對(duì)于每個(gè)人只有一次,我們應(yīng)該去珍惜生命,,在我們老的時(shí)候,我們就會(huì)不因虛度年華而悔恨,不因碌碌無(wú)為而羞恥。
    生命是美妙的,生命充滿了芳香,我們應(yīng)該去感悟它,體會(huì)到生命的快樂,實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值,這樣我們的生命才會(huì)有意義。
    有一次,媽媽因身體虛弱,需在醫(yī)院調(diào)養(yǎng)兩天。放學(xué)后,我與爸爸一起去醫(yī)院看望媽媽。但我忽然想起患重病的奶奶也在那家醫(yī)院,爸爸到了醫(yī)院就問候媽媽,并說了很多感人的話,媽媽露出了笑容,我想如果奶奶知道我們家有這么幸福美好的家庭,肯定很高興。于是,我就走向奶奶的病房,奶奶年紀(jì)大了,情緒不好,知道自己的病情后心理壓力很大。所以病好的不那么快。我告訴奶奶讓她堅(jiān)持到勝利,戰(zhàn)勝病魔,因?yàn)槭澜绶浅C篮谩?BR>    我忽然想到花園有一朵非常美麗的花,很想給奶奶摘來(lái)。但那天被一位叔叔看到了,他告訴我花兒摘掉就不能再長(zhǎng)了,也就枯萎不美麗了。我想:“如果我摘走別人就欣賞不到了?!彼晕易吡?。我把這件事告訴了奶奶,她非常滿意地露出了笑臉,并且意味深長(zhǎng)地說我才是那朵盛開的最鮮艷的花,我迷惑不解,后來(lái)奶奶的病也好轉(zhuǎn)了,心情也好多了。
    奶奶因?yàn)槲业淖龇ǘ吲d,所以病有所好轉(zhuǎn),現(xiàn)在回憶起奶奶說的話,我才明白,其實(shí)生命才是最美麗的,具有芳香的。的確,生活中的小事,也會(huì)使我們的生命流露出光彩、溢出芳香。
    中學(xué)生感悟生命篇三
    生命是什么?幼時(shí)的我根本不知道生命的意義,長(zhǎng)大后知道了生命是石縫里長(zhǎng)出來(lái)的小草,是飛蛾求生,是孵出小雞的蛋。
    我家有只母雞生蛋了,過了幾十天,我忽然看見雞蛋晃了一下,便聽見“突突”的聲音,我知道小雞要出生了,我突然想:母雞為什么不幫助小雞破殼呢?我準(zhǔn)備去幫助小雞,卻被媽媽攔住了,媽媽詳細(xì)地告訴了我小雞為什么要自己破殼的道理。
    我被震住了,生命不就是這樣嗎?必須經(jīng)歷一段風(fēng)雨才能見到彩虹,你付出多少汗水就有多少收獲。
    還有一次,媽媽買回來(lái)一盆曇花,我很想看看曇花開放的樣子,便一直等到晚上8點(diǎn)鐘才看到,我也一直看到了晚上12點(diǎn)。曇花真美呀,可只有一會(huì)兒的時(shí)間開放,便合攏了。
    生命也是這樣,必須珍惜時(shí)間,浪費(fèi)時(shí)間,等于浪費(fèi)生命,而生命只有一次。
    在現(xiàn)實(shí)生活中,有許多人值得我們學(xué)習(xí),如海倫凱勒不到一歲時(shí),因患急性胃出血失去了視力和聽力的人,在這黑暗的世界里,她卻沒有放棄,在老師的幫助下畢業(yè)于美國(guó)拉德克利夫?qū)W院。張海迪小時(shí)候因患脊髓血管瘤,導(dǎo)致高位截癱,但他自學(xué)成才,為推動(dòng)中國(guó)殘疾人事業(yè)進(jìn)步作出了很大的貢獻(xiàn)。
    生命就是這么神奇,一粒普通的種子卻可以開出美麗的花朵,一條毛毛蟲可以變?yōu)椴噬暮?,只要自己不斷努力,就能讓生命綻放光彩。
    中學(xué)生感悟生命篇四
    沙漠,如果失去了飛沙的狂舞,就失去了壯觀;大海,如果失去了浪濤的奔騰,就失去了浩瀚;人生,如果只求兩點(diǎn)一線的安逸而本末倒置,便會(huì)失去對(duì)生命的追尋。
    感悟生命,我們才會(huì)懂得它的悲壯;體會(huì)它的豪邁,感受它的價(jià)值。
    生命歷史的風(fēng)有過它的悲壯。當(dāng)三閭大夫抱著石頭與江水相擁;當(dāng)西楚霸王自刎時(shí)的鮮血染紅了整片夕陽(yáng);當(dāng)普羅米修斯裸著身體被巨鷹啄食;當(dāng)拉奧孔扭曲著身體仍想保衛(wèi)自己的兒子;生命的悲風(fēng)中發(fā)出陣陣哀鳴。
    他們和文天祥一樣,追求生命的價(jià)值和意義而不是長(zhǎng)短。
    惶恐灘頭,零丁洋里,濤聲依舊,嘆息不再。然而時(shí)間只侵蝕了一個(gè)人的物質(zhì)存在,卻無(wú)法風(fēng)化那煌煌詩(shī)句中的記憶。誰(shuí)能忘記文天祥的“辛苦遭逢,干戈寥落”。誰(shuí)又能忘記那個(gè)悶熱的雨夜,矮小地牢中揮筆走蛇的高大身軀?!疤斓赜姓龤?,雜然賦流行”,他正是借天地正氣哺育自己,翻開那驚天地泣鬼神的一頁(yè)。
    再次穿越莊周夢(mèng)蝶的翩躚,超脫老子騎青牛而過的函古險(xiǎn)塞,踏過孔子腳下不逝的東流之水。驀然回首,生命微笑。杜甫感悟了生命,于是便讓汗青中多了一位詩(shī)中圣哲??v然是“飄飄何所似,天地一沙鷗的凄若”;縱然是“老病有孤舟,憑軒涕泗流的悲涼”;縱然是“卷我屋上三重茅,高者掛?長(zhǎng)林梢”的窘境,少陵亦不改自志,用一只如椽巨筆還原了歷史本相與民生疾苦,體現(xiàn)了生命的價(jià)值與意義。
    然而現(xiàn)實(shí)的世界里一片狼藉。物欲橫流,流盡了血汗;彩燈閃爍,爍干了安寧。素琴吟風(fēng)的高雅不再,短笛賞月的古韻難留。現(xiàn)代人創(chuàng)造的物質(zhì)文明中,難以再想古人那樣感悟生命的價(jià)值了。
    展望當(dāng)今,成年累月的糾紛;動(dòng)蕩不安的社會(huì),不斷衰退的道德品質(zhì),日益惡化的生存環(huán)境,種種劣跡彌漫在我們的周圍。人們難以再有“開荒南野際,守拙歸園田,采菊東籬下,悠然見南山”般悠然自得了;難以再有“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬嵩人”般飄逸灑脫了;難以再有“知否,知否,應(yīng)是綠肥紅瘦”般溫婉簡(jiǎn)約了。
    我們?nèi)绻麤]有能力,那就不要奢求自己的生命像春天花而般的.絢麗多彩;像夏天草木般的;枝繁葉茂;像秋天落木般的蕭蕭而下;像冬天雪花般的漫天飛舞。
    沒有藍(lán)天的曠遠(yuǎn),可以有白云的飄逸;沒有江海的奔騰,可以有溪流的秀美;沒有紅花的耀眼,那就享受綠葉的悠然吧。
    生命本該如此。感悟生命,就應(yīng)該去擁抱那份魚翔淺底的空靈;去擁抱那份蝶舞花叢的自由;去擁抱那份雁游碧天的豪邁,作回真正的自我。
    二、《感悟生命》。
    多彩的生命,人們賦予了它多彩的含義。哲學(xué)家說人無(wú)法左右生命的長(zhǎng)度,生、老、病、死是不可違抗的自然法則。但人可以拓展生命的寬度,并且當(dāng)寬度達(dá)到一定量時(shí),這個(gè)人會(huì)在世人心中得到永生。
    人的一生短短數(shù)十載,與浩瀚的宇宙相比只是微乎其微的一瞬。但同樣是這短短的一瞬,有人除了白骨一堆什么都沒留下,有人卻被世人銘記在心千百年,為后世所景仰。
    從古至今,人們用自己的步伐踏出了一條條生命之路??乖獮閲?guó),誓死不降的文天祥,其“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”的名句至今仍廣為流傳;岳飛精忠報(bào)國(guó),英勇善戰(zhàn),為國(guó)收復(fù)失地?zé)o數(shù)。
    在如今,有更多的人用自己的方式書寫著多彩的生命。有這么一位干部,與鄉(xiāng)親們共同抗洪,結(jié)果撇下自己的父母、妻子和未成年的女兒走了;有這么一位老師,為了救自己的學(xué)生,獻(xiàn)出了寶貴的生命;有這么一位公民,為了照顧孤寡老人,花光了自己的積蓄;有這么一位警察,為了抓捕逃犯,壯烈犧牲……年輕的他們之所以能被世人銘記,是因?yàn)樗麄兩膶挾冗h(yuǎn)遠(yuǎn)超過了其生命的長(zhǎng)度。此時(shí),生命的長(zhǎng)度已并不重要,因?yàn)樯膶挾纫讶《?BR>    “人必有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛”。幽幽之際,我坐上時(shí)空的紙鶴,穿越時(shí)空隧道,向留下不同生命軌跡的人發(fā)出叩問。
    我問中國(guó)建橋史上、錢江大橋的功勛茅以升:“你在那樣的年代,那樣的條件下,為何能承擔(dān)起如此的重任?”茅以升慨然回答:“在建橋上面我決不后退半步,錢江大橋的成敗不是我一個(gè)人的小事,而是能不能為中華民族爭(zhēng)氣的大事?!?BR>    我問執(zhí)法為民的楷模任長(zhǎng)霞:“面對(duì)錢勢(shì),面對(duì)殘忍的兇犯,你為何能頂住壓力,除暴安良?”任長(zhǎng)霞說:“我永遠(yuǎn)記住領(lǐng)導(dǎo)的那一句話——你一踏上登封的土地,登封63萬(wàn)老百姓的治安安全、交通安全,登封那么多的古跡保護(hù),就是你的責(zé)任了!”
    我問雙臂張開趴在課桌上,身下死死地護(hù)著4個(gè)學(xué)生的譚千秋:“在地震來(lái)臨的一剎那,你的心中為何只有學(xué)生?”他沒有回答,用他特有的方式告訴了我:因?yàn)槲沂且幻鈽s的人民教師。
    我問幸福成長(zhǎng)中的我:“你的生命會(huì)是泰山,亦或是鴻毛?”
    一番叩問和尋找,我領(lǐng)略了不少生命的真諦,原來(lái)生命價(jià)值的展現(xiàn),并不全在于山重水復(fù)后的柳暗花明,畢竟,“長(zhǎng)使英雄淚滿襟”,古今也不算少數(shù)。生命不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。我相信,立志在我,求索在我,一生為之奮斗,污濁的心靈也會(huì)凈化,生命可以無(wú)悔。
    中學(xué)生感悟生命篇五
    躍。它使勁一登,只聽“呼”的一聲,小雞的大半個(gè)身子鉆出蛋殼。它又緩了一口氣,繼續(xù)工作。這次休息似乎十分有效。小雞使勁一躍……就這樣,小雞一路坎坷地來(lái)到了這個(gè)多姿多彩的大千世界。這時(shí),它已經(jīng)筋疲力盡了,正閉上眼睛閉目養(yǎng)神。
    我真敬佩小雞的頑強(qiáng),小雞對(duì)生命的渴望。在平時(shí)生活中,我們要珍惜生命,讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值;不要虛度年華,無(wú)所作為,使自己的生命更有價(jià)值,更具光彩!
    中學(xué)生感悟生命篇六
    往事如煙,曾經(jīng)我們?cè)谀赣H懷里撒嬌,每天傻笑的時(shí)代猶如在昨天,可花季的青春來(lái)得太快,又去得太快。我們?cè)鴵]手向昨天告別,向彼此說過再見。歲月帶走了我們天真的笑容,卷走了我們?cè)?jīng)的“加油”,只留下一臉后悔的我們。
    其實(shí),人生能有多長(zhǎng)呢?不過是春、夏、秋、冬輪回交替罷了。在時(shí)間面前,我們是渺小的。無(wú)法掌握它,又無(wú)法決定它。一天二十四小時(shí),減去睡覺的時(shí)間,剩下的我們好好利用它了嗎?也許我們?cè)诼德禑o(wú)為時(shí)感到后悔過,可到那時(shí),你又能怎樣?生命之花逝去光彩。
    我們總是在抱怨時(shí)間,抱怨它的不公。可親愛的朋友,你有沒有想過,每個(gè)人的一天都是二十四小時(shí),短暫卻又公平。那些人只所以成功,不過是你在看電視時(shí),他們還在桌子上發(fā)奮讀書。
    生命不在于華麗出場(chǎng),也不在于平淡的奉獻(xiàn)、謝幕。我們不斷地去征服世界,不斷地努力,只為一張榮譽(yù)證書。轟轟烈烈,也許我們將來(lái)會(huì)成為新一代的比爾蓋茨、居里夫人、高爾基……也許經(jīng)過我們的努力還是平凡之人。不管是忙碌的生活還是平淡,但我們都創(chuàng)造了自己人生的奇跡。如果當(dāng)初不去奮斗,不去征服,我們都會(huì)成為一粒塵埃,被世界和歷史遺忘。
    時(shí)間經(jīng)不起我們隨意揮霍,綻放的玫瑰,人們都只在意它的薈萃,現(xiàn)在的明艷,卻忘記它美麗背后的淚水。成功的人生不僅需要時(shí)機(jī),還需要我們的.奮斗。玫瑰的盡情綻放少不了奮斗的汗水去滋潤(rùn)。一個(gè)成功者因有的習(xí)慣,就是在別人享受生活時(shí),他還在奮斗。人的一生不就因奮斗而顯其本質(zhì),脫去平庸的外表,綻放出絢麗多彩的光茫。
    夏至已過,但夏至的光輝,正因?yàn)槟嵌浠ǎ允鞘澜缱蠲赖囊豢獭?BR>    我們哭著來(lái)到這個(gè)世界,也會(huì)伴著親友的痛哭宣告我們?nèi)松耐杲Y(jié)。也許我們真的很卑微,也許我們像珠峰高大而又偉岸。大多數(shù)人不可能一出生就轟轟烈烈,但我們可以?shī)^斗而變得轟轟烈烈。再回眸,再側(cè)視,再凝望時(shí),生命的價(jià)值熠熠生輝。征途中,我們奔跑著,奮斗著,留下或多或少的痕跡。懷著獨(dú)一無(wú)二的心情,追著朝霞,追著浪潮,追著時(shí)間,追向心中的夏花燦爛處。
    生如夏花般,開得無(wú)比絢麗……。
    中學(xué)生感悟生命篇七
    在一個(gè)古老的年代里,我獨(dú)立于世。
    白晝和黑夜永恒的交錯(cuò),像我的年輪一樣,一個(gè)又一個(gè)的輪回。
    我枝上的葉綠了,黃了,落了反反復(fù)復(fù)的經(jīng)歷著春夏秋冬。
    很古老的時(shí)候,我面前出現(xiàn)了一條河,我隔著河眺望遠(yuǎn)方。看見一座山連著一座山,高低,高低。它們阻擋著我,遮住了我望向更遠(yuǎn)處的目光。那個(gè)時(shí)候我開始渴望,渴望長(zhǎng)成廣宇內(nèi)撐天的巨樹,然后可以看清世上所有的地方。
    于是我每一天都迎著朝陽(yáng)開始憧憬,憧憬我成為撐天巨樹的那一天。
    可是起風(fēng)了。
    枝上的葉飄到了河里,順著水流到莫名的遠(yuǎn)方。扎在地里的根隨時(shí)都有拔起的時(shí)刻。我發(fā)覺我就似蒼茫天地間的一葉孤舟,我知道了我多么的渺小。蒼茫的廣宇內(nèi),我似乎在那個(gè)遙遠(yuǎn)的憧憬里忘了我自己。我只是一棵樹,一顆不知道什么就會(huì)倒下,然后被淹沒到永恒。
    于是,我停止了憧憬,我開始把根牢牢的向地底延伸。
    我感觸著大地給予我的力量,我感受著大地的脈搏。我進(jìn)入了沉睡,跟隨大地一起同眠……。
    十年?還是百年?一生還是一世?
    我醒了……。
    我看見了勃勃生機(jī)的一個(gè)不一樣的世界,面前的河流里閃爍著一些迥異的身影。那是我從沒見過的生物。然而有的時(shí)候,它們從河里躍起,遙望著遠(yuǎn)方朝陽(yáng)升起的方向。我想,它們是否對(duì)于那生命的不同而開始思索,思索為何它們會(huì)存在,又到底會(huì)到什么時(shí)候滅亡。或許,有一日它們能夠明白,生死不過只是一個(gè)過程。
    是了,生死只是一個(gè)過程。然而生命的意義卻遠(yuǎn)非如此。
    不知何時(shí)開始,我發(fā)現(xiàn)我的周圍還有我極目眺望的遠(yuǎn)方,開始有和我同類的生命存在了。它們爭(zhēng)先恐后的生長(zhǎng),漸漸的連成了一片又一片。
    我欣慰的看著它們。我始終相信是某種力量讓它們開始存在于這個(gè)世界,至少和它們?cè)谝黄穑也患拍恕?BR>    慢慢的,一些其他的身影開始出現(xiàn)在這個(gè)世界上。
    冥冥中就像有只手操控著這一切。
    一代又一代的生命延續(xù),多么奇妙而又美麗的過程。
    卻只有我,無(wú)法像周圍的樹一樣,可以衰敗甚至滅亡。我的生命就這么一直存在,于是每當(dāng)我累了的時(shí)候我開始沉眠,享受和滅亡一樣的演變。
    或者,我是帶著使命來(lái)到這個(gè)世界的,所以我有著無(wú)限的生命。
    我想,既然生死只是一個(gè)演變的過程,那么我的存在是否就是去驗(yàn)證這一切呢?
    周遭的一切,無(wú)論是物種耳的湮滅還是物種的興起,都無(wú)法避免的被我所感受。然而,每一次的物種的湮滅和興起,我很清楚的知道,它們演變的更加完美了?;蛟S,終有一日,這個(gè)世界會(huì)演變成一個(gè)栩栩如生,安逸平和的世界。
    再后來(lái),大陸開始分離,一類生物開始崛起。它們開始競(jìng)爭(zhēng),開始建造村落,一個(gè)村子跟另一個(gè)村子競(jìng)爭(zhēng)。等到村子發(fā)展大了后,又開始想著更遠(yuǎn)的村子,于是它們聯(lián)合起來(lái)建成了一個(gè)國(guó)。
    就是這樣,一代代的競(jìng)爭(zhēng)與聯(lián)合,時(shí)間和歷史就這樣開始推進(jìn)。
    我還是這樣,平淡的看著這一切,就像一個(gè)驗(yàn)證者???,無(wú)論這類生物再怎么統(tǒng)治,它們總是有斗爭(zhēng),無(wú)法和平安逸。
    我想,這樣的世界是否和冥冥中創(chuàng)造這一切的想法相矛盾呢?
    矛盾的存在體似乎最終都會(huì)走向滅亡,不知從什么時(shí)候開始,我有了這個(gè)想法。
    白晝和黑夜仍舊在交錯(cuò),我的生命也仍在繼續(xù),不知道那天這一切都將會(huì)滅亡,而唯一不變的或許就是白晝和黑夜。
    時(shí)而,我就這樣沉眠,等待一個(gè)滅亡的時(shí)刻,連同我一起走向那不可知的未來(lái)。
    隱隱約約的感覺到,有一天,我也將同大地一起同眠。
    中學(xué)生感悟生命篇八
    于夏日的午后,陽(yáng)光鋪天蓋地。忽然的,一種難以言喻的感覺涌上心頭,感覺自己就像一個(gè)木偶,始終都被別人牽扯著、拉動(dòng)著。
    平日看到自然界的生生不息,生命一季又一季地生長(zhǎng)、成熟、死亡,又一次次地生成,我總感到莫名的惆悵與感動(dòng)。一如面對(duì)雨后繁茂、張揚(yáng)的夏日草叢。
    “生生不息”若由英文直譯成中文是“生命的圓圈”。據(jù)說愛因斯坦相信人是有靈魂的,因?yàn)樗嘈拍芰康牟粶??!澳芰俊被魅怏w,化作一生?!皶r(shí)間像膠卷一樣是連貫的,而生命如照片一般是一張張的,并且分放在不同的房間?!备咭坏谝淮慰吹竭@句話,心里的那種壓抑似乎如雨后喝飽水的野草,頃刻間成了一片荒涼的草原。失落鋪天蓋地地席卷過來(lái),壓得人無(wú)法呼吸。
    我多少明白了古人對(duì)月亮的圓缺、花兒的凋謝所付出的惆悵,亦懂得他們?yōu)橹湎碌臏I。那是從月亮或花兒的身上看到了自己生命的無(wú)常。生命或快或慢經(jīng)歷,最終向一個(gè)結(jié)局推平,在那里,時(shí)間灰飛煙滅,唯有渡口,冷冷閃著波光。那種感覺,訴諸語(yǔ)句,就是村上的一段闡述:“死并非生的對(duì)立面,而作為其一部分永存。”而以消極的觀點(diǎn)來(lái)看,正可謂“花開為凋謝”。只是凋謝過后,以未知的另一種形式,在我們未知的所在開放。
    簡(jiǎn)直像在談玄學(xué)或“哲學(xué)”了,不過生活本身就是一件很“玄”的東西,可以使人對(duì)之布滿熱情,亦可使人頹廢度日。生活可以說是對(duì)生命及自然的一種思考,而上帝不想讓人清楚,他一開始便規(guī)定了游戲規(guī)則,我們?cè)谶@個(gè)世界上,違反不了。
    于是,芥川自殺了,川端自殺了,三毛自殺了——許許多多聰明或者說曾經(jīng)聰明過的生命架起生死間的浮橋,把自己推入另一個(gè)世界。我想,他們是美的追求者,所追求的是那種在我們的世界稍縱即逝的東西。他們覺察到了所處的黑暗,又找不到自己的坐標(biāo),所以死了。
    可是我又想,我在這兒,像飄舞在灰塵、光線中的顆粒,不妨盡情叫嚷出生命的喜悅,因?yàn)橐延辛诉@樣的安排,因?yàn)槁芬唁伜?,我且沿著“圓”的軌跡,帶著存在或不存在的“坐標(biāo)”,一圈圈地走下去吧。月亮或圓或缺,花兒或開或謝,都是生的美好闡釋。而那規(guī)則,只是風(fēng)景中的背景,或是一粒微不足道的細(xì)沙。
    中學(xué)生感悟生命篇九
    編者按:生命可以有很多種詮釋。想要用心感悟,尋找生命的真諦,在于你自己是否付出了努力與汗水。
    我們時(shí)常被周圍的人和事感動(dòng)著。有了鮮花綠樹,才有鳥語(yǔ)花香;有了藍(lán)天白云,才有一望無(wú)垠;有了海濤浪花,才有煙波浩渺……于是,我在感動(dòng)的養(yǎng)分中成長(zhǎng),學(xué)會(huì)了感悟,感悟世間與生命。
    朋友告訴過我:生命是崎嶇坎坷的路,路上有著荊刺,沼澤,也有鮮艷的花果。想想,這成長(zhǎng)的路上不是有著許多煩惱挫折和成功嗎?是啊,朋友說的話沒有錯(cuò),生命就是一條路。
    父母告訴我:生命是一盤漫長(zhǎng)的棋局,這盤棋局里沒有獵獵西風(fēng),沒有四起的狼煙,只有在取舍和進(jìn)退之間的抉擇,就像棋子中最不起眼的卒,要有那股勇敢前進(jìn)的魄力。是的,生命正是一盤如此的棋局。老師告訴我:生命是一場(chǎng)充滿著遺憾,又滿是拼搏的較量。較量中的每個(gè)選手,自己都是主角,所要抗衡的也不僅僅是那些強(qiáng)勁的對(duì)手、糟糕的處境,更重要的是,生命中所要戰(zhàn)勝的最大的敵人是自己。望著老師真摯的眼神,我不覺點(diǎn)點(diǎn)頭。生命真的就是一場(chǎng)一直在進(jìn)行的較量!
    有這么多對(duì)于世間生命的感悟,而我呢?我決定自己尋找我生命的真諦。
    我向著藍(lán)天大喊,看著白云在悄悄地游走,灑下那一絲絲一綹綹棉絮,看著雄鷹翱翔,只為丈量那廣袤的天空;看著“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天”,我想,生命就該是自由自在的靈性和閑適的情懷。
    我奔向田野,聆聽樹與樹之間的耳語(yǔ),跟隨鳥兒在斑斑陽(yáng)光下起舞,與風(fēng)一道親吻屋檐下輕響的風(fēng)鈴,去尋找生命的生存方式,去詢問那生命的存在。
    風(fēng)對(duì)我耳語(yǔ):“生命是我這樣的輕盈歲月!”
    草對(duì)我眨眼:“生命就是一抹淡淡的綠意!”
    花對(duì)我傾訴:“生命就是綻放時(shí)的多姿!”
    還有……還有……。
    對(duì)于生命,每個(gè)人的感悟必然是不同的,答案也是豐富的。
    而對(duì)于我而言,生命是有著許多和音的交響樂,生命是有著一顆感恩而快樂的心。生命是能夠每日快樂洋溢的幸福世界的生命,有著成千上萬(wàn)的解釋。
    可是,我想,只有把努力與汗水獻(xiàn)給生命,我們才無(wú)愧于生命贈(zèng)予的禮物!
    作者:?張婉佳。
    中學(xué)生感悟生命篇十
    感悟生命2008年5月12日,當(dāng)我們還在快樂的工作、學(xué)習(xí)時(shí),還不知道災(zāi)難已經(jīng)來(lái)臨。在四川汶川縣發(fā)生了7.8級(jí)大地震,傷亡慘重。
    “快!快跑!小心點(diǎn)!小心點(diǎn)……”在四川的每一個(gè)角落都能聽到這樣的聲音,那聲音是多么震撼,多么凄厲??!在一堆堆廢墟下,偶爾會(huì)露出一只蒼白的手,一雙血跡斑斑的腳,一對(duì)無(wú)望的眼睛……就在這廢墟下,躺著一位英雄,這樣英雄的`名字叫譚千秋,是一名高中教師。
    泰戈?duì)栐f過:生命只是荷葉上的露珠而已。是??!一陣風(fēng)就可以讓晶瑩跳動(dòng)的露珠瞬間即逝。正如我們的生命,在大自然的力量面前,它是如此脆弱,如此渺小。讓我們珍愛現(xiàn)有的生命,援救瀕危的生命吧!
    中學(xué)生感悟生命篇十一
    生命是曹操“對(duì)酒當(dāng)歌,人生幾何“的英雄氣概;生命是文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”的豁達(dá)無(wú)謂;生命是龔自珍“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”的無(wú)私超脫;生命是……而我感悟的生命,是“萬(wàn)紫千紅總是春”的絢麗多姿。
    清晨睜開朦朧的雙眼,打開窗戶,微風(fēng)迎面吹來(lái),絲般的紗簾隨風(fēng)飛舞,閉上雙眼,感受清晨的寧?kù)o于安詳。微風(fēng)挑逗著額前的短發(fā),好似再嬉戲,撩開短發(fā),感嘆清晨的美好。隱隱約約中我嗅到了淡淡的花香,這香味充盈著鼻尖。睜開眼,尋找香味的源頭,哦,就在花園中那幾處淡紫色的菊花,在微風(fēng)的吹拂下輕盈地跳動(dòng)。
    花園很大,有一條小徑蜿蜒其中。漫步在鋪滿落葉的路上,感受杜甫“無(wú)邊落木蕭蕭下,不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”的哀傷。不覺中我已走到了菊花從中,那淡淡的紫在我眼前跳動(dòng),我俯身輕聞花香,不濃不烈,好似甘甜的美酒。我沉浸其中,不想離去。
    很奇怪,莫明間一股暖流涌上心頭,是感動(dòng)?對(duì),我被菊花的精神所感染,在這蕭瑟的季節(jié),萬(wàn)花落盡,但它們卻旺盛的盛開著,我看到了它們生命的色彩,淡紫。
    我腦海中又折射出前幾天在花園的石縫中,發(fā)現(xiàn)的幾株小草,它們應(yīng)該枯萎了吧。但好奇心人驅(qū)使著我走向他們。
    花園的盡頭,很荒蕪,可能是沒有人打理這里吧。我努力地尋找,不出所料,沒有看到那幾株小草。就在我失望欲歸之時(shí),意外地發(fā)現(xiàn)在角落的那邊有幾抹新綠,使它們嗎?我持著懷疑的態(tài)度走了過去。
    啊,是哪幾株小草,它們竟然活了下來(lái),非但沒有枯萎,反而長(zhǎng)得更加旺盛。微風(fēng)吹來(lái),它們彎下了腰,淡淡微風(fēng)過后,它們依然憑借頑強(qiáng)的意志挺直了身軀,像極了打了勝仗的士兵。那幾抹新綠,綠的有點(diǎn)過,仿佛要滴下水來(lái)。望著在我眼前跳動(dòng)的綠色,我明白了,綠,是這株小草生命的色彩。
    我上樓取了攝像機(jī),我要把這菊花、小草的精神留于照片中,讓它們生命的色彩永遠(yuǎn)不會(huì)褪色。
    在我出生到現(xiàn)在,我已走過了十六個(gè)年頭,留下了十六個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印,生命之樹還未結(jié)果,但那五彩的樹葉蘊(yùn)含著我豐富多彩的生命。
    如蘇軾所說:“逝者如斯,而未嘗往也;盈虛者如彼,而卒莫消長(zhǎng)也”。雖然生命短暫,但只要如菊花、小草一樣頑強(qiáng),那萬(wàn)紫千紅生命的色彩我將擁有,這是生命的真諦。
    中學(xué)生感悟生命篇十二
    世上用千萬(wàn)種,但只用一種;世上有百萬(wàn)種失卻,但只有一種失誤。讀著這句話,細(xì)細(xì)品味,真是太有哲理了。
    有一次暑假媽媽帶我去公園玩。我們?cè)诓莸厣献咧?,突然,我看到一只肥肥胖胖的大蛐蛐。我馬上把它抓住,真好玩。我把它放在手中玩來(lái)玩去,還把它的腳和翅膀一個(gè)個(gè)的拔下來(lái)。可是,它還翻動(dòng)著身體,拼命掙扎。突然,我感到一股生命的力量在我手中翻動(dòng)。它極力渴望生存下去的頑強(qiáng)力量,令我驚訝,我真的后悔我所做的一切,忍不住放了它。
    不知道你們聽說過這樣一個(gè)故事沒有:一群螞蟻生活在森林里。有一天,森林發(fā)生了火災(zāi),大火把螞蟻團(tuán)團(tuán)圍住,蟻群驚慌失措,緊急時(shí)刻,聰明的.螞蟻王后想到了一個(gè)辦法,讓年幼的螞蟻和蟻后雄蟻抱成一個(gè)螞蟻球的形狀,然后讓青年螞蟻在年幼螞蟻的外層包住,兵螞蟻包在最外層,這樣層層包裹,形成了一個(gè)螞蟻球,最外層的兵螞蟻毫無(wú)怨言,誓死保衛(wèi)最內(nèi)層的螞蟻沖出了火海,最外層的螞蟻被燒得犧牲了。而內(nèi)層的幼螞蟻和蟻后保住了性命,最外層的螞蟻是偉大的,是令人敬的。
    從這個(gè)故事中可以看出生命的力量是巨大的,生命的意義與價(jià)值是無(wú)法衡量的。讓我們的意義,品味生命存在的價(jià)值,珍惜我們的生命。
    還有一個(gè)故事,也足以說明了,看待生命的觀點(diǎn)。
    人類和動(dòng)物對(duì)于生命的理解是一樣的,都是要好好的生存,善待自己的生命。
    中學(xué)生感悟生命篇十三
    我不懂生命,我更不能理解生命的脆弱和堅(jiān)強(qiáng)。
    直到那一天,我完全明白了...
    什么是生命的堅(jiān)強(qiáng):什么是生命的脆弱...
    天陰沉沉的,風(fēng)呼呼的刮,
    爸爸的手機(jī)響了,爸爸接完以后,臉色異常的難看。
    爸爸忽然叫我的名字:小雪,告訴你個(gè)壞消息....你叔叔座夜班車車禍死了。
    當(dāng)時(shí)我一下子從高興里顛倒了。
    當(dāng)時(shí)我還笑的對(duì)爸爸說:你是在騙我的吧!
    我轉(zhuǎn)過頭對(duì)著爸爸笑,不相信這一切。。
    仿佛爸爸是在給我開玩笑。
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    中學(xué)生感悟生命篇十四
    生命的絕美只有在大自然的舞臺(tái)才能展現(xiàn),自然的燦爛也只有生命的熱情才能發(fā)現(xiàn)并為之感動(dòng)。
    春天,當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光灑向大地,喚醒沉睡的冰河,第一縷春風(fēng)輕輕撫過染綠晨,引的百鳥啁啾的交響時(shí),是否有種感覺讓你熱血沸騰,那是希望!是否有種感覺讓你熱血沸騰,一切都是新活動(dòng),充滿了希望。
    夏天,聽著蟈蟈在草叢中喃喃細(xì)語(yǔ),看著暮空眾星捧月的風(fēng)景,聞著輕風(fēng)送來(lái)的清幽的花香,想像著幾百年甚至幾千年前的月光是否同樣皎潔,同樣的日曾照過怎樣不同的故事?想著想著,便有種“心疑形釋,與萬(wàn)化冥合”之感,這大概就是人生的最高境界了吧!
    秋日是,那曠野,那長(zhǎng)煙,那黃昏的牧童,那暮色里的笛聲,那溶溶月色中的陣陣馨香,那陣陣馨香中的縷縷歌者……無(wú)不如詩(shī),如畫、如歌、如夢(mèng)……但這樣的美景也只有在春天認(rèn)真地播下良種,在天辛勤地耕種勞動(dòng),終于獲得累累碩果的人兒才有資格欣賞。
    冬天,蘊(yùn)含了四季積累的精華,有最深?yuàn)W的內(nèi)涵。荒涼的土地里,卻埋藏著生命的種子;枯瘦的樹條上,卻沉睡著綠色的嫩芽;冰冷的我有軀殼,卻蓄積著溫馨的活力。
    大自然總給我們很多啟示。能夠閱讀大自然,看春去春來(lái),花開花謝;感情人生,看世事沉浮,世間百態(tài)。
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    中學(xué)生感悟生命篇十五
    有人說:“與偶的人私立,他還活著,有的人活著,但他已經(jīng)死了?!蔽艺f:“有的人身體殘缺,心靈卻完好,有的人身體完好,但心靈卻已經(jīng)殘缺。
    他的父母在他還未曾懂事時(shí)就離異了,他不知發(fā)生了什么事,從此便與爺爺過起了相依為命的生活。在他十多歲時(shí)發(fā)生了一場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難,這次災(zāi)難后,他失去了雙腿,失去了與同齡小朋友共同玩耍的機(jī)會(huì)。但這種度日如年的生活并沒有讓他失去對(duì)生命的信念,他有夢(mèng)想,他喜歡唱歌,他很執(zhí)著,現(xiàn)在他長(zhǎng)大了,理想也實(shí)現(xiàn)了,雖然自己不是流行歌手,但他依然為許多人帶去了歡樂。他,就是陳州。
    看到他的第一眼,發(fā)呆了;聽完他的遭遇,我哭了。所以每當(dāng)看到殘疾人,都會(huì)有很多人像我一樣傷心,默默地祝福他們。而他們本人卻有一副很不在乎的樣子,而且微微一笑,反過來(lái)還要說一些“安慰”同情他們的人,然后接受他們給予的愛的力量,加油的力量。
    殘疾人不比常人少什么,上帝只是給他們的外表不同,只是給的命運(yùn)不同,只是想讓他們堅(jiān)強(qiáng)些。每當(dāng)提到殘疾人,就會(huì)想到“自暴自棄、沮喪、沒有勇氣”之類的`詞語(yǔ),但我看到的并不止這些,而更多的是堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、堅(jiān)強(qiáng),這也讓他們感到了生命的可貴,更加地愛惜自己的生命,珍惜他人的生命。
    殘疾人,沒有讓我們瞧不起的地方,我們?cè)鯓涌创麄兌际菬o(wú)濟(jì)于事的,關(guān)鍵是他們?cè)鯓涌创约旱拿\(yùn),只要自己不拋棄,不放棄,就一定可以達(dá)到目標(biāo)。最為大家所熟知的一個(gè)人—張海迪,她因一場(chǎng)嚴(yán)重的疾病而高位截癱,胸部以下失去了知覺,就連生活都不能自理。她卻用驚人的毅力讀完了小學(xué)和中學(xué)的全部課程,后來(lái),還獲得了碩士學(xué)位,并且自學(xué)了多國(guó)語(yǔ)言,翻譯了大量的小說和資料。她曾經(jīng)說過:“像所有矢志奮斗的人一樣,我把艱苦的本身看成真正的幸福?!笔前?,如果每個(gè)人都抱有同樣的心態(tài),那還有什么不可完成的呢!而且她熱愛生活,積極向上,頑強(qiáng)拼搏,至今,她還在頑強(qiáng)地與病魔抗?fàn)?,為社?huì)做貢獻(xiàn),她的精神與行為鼓舞了千千萬(wàn)萬(wàn)的人,讓那些曾經(jīng)受過傷害的知道,他們生活在世上,還可以為他人帶來(lái)歡樂,為社會(huì)帶來(lái)利益,重新燃起了他們對(duì)生命的希望。
    在如今的社會(huì)中,各行各業(yè)都有殘疾人的代表:著名歌手鄭智化,偉大的物理學(xué)家霍金,杰出的音樂人貝多芬等等,他們用事實(shí)證明了他們是與眾不同的,他們不比常人少什么,他們也可以做出驚天動(dòng)地的事業(yè)。
    珍視自己及他人的生命,讓我們?cè)谟邢薜臅r(shí)間里實(shí)現(xiàn)它的價(jià)值吧!
    中學(xué)生感悟生命篇十六
    假如生命是一支風(fēng)箏,藍(lán)天白云是我的追求,自由快樂是我的理想。
    假如生命是一株爬山虎,無(wú)論道路坎坷曲折,我都會(huì)不懈努力地攀登,我的目標(biāo)就是:向上,向上,再向上!我會(huì)做到生命不息,奮斗不止。
    假如生命是一只鳥,我會(huì)做一只振翅高飛的雄鷹,在遼闊的天空中勇敢地搏擊,不懼暴風(fēng)驟雨,不畏艱難險(xiǎn)阻,讓生命瀟灑走一回。
    假如生命是一位天使,我會(huì)將幸福與溫馨帶給人間,我會(huì)用我的愛心去撫慰人們所有的悲傷與痛苦。
    假如生命是一片云,我要越過高山,飄過海洋,去聽風(fēng)的吟唱,去看雪的纏綿,去領(lǐng)略海的博大。我不會(huì)象一位詩(shī)人描寫的那樣,看到“無(wú)限旱苗枯欲死”自己卻依然“悠悠閑處作奇峰”。即使走到生命的盡頭,我也會(huì)降落大地,去實(shí)現(xiàn)我最美好的心愿——灑甘露滋潤(rùn)萬(wàn)物。
    假如生命是一顆流星,即使我一閃而過,但我也要讓自己短暫的生命,給世界留下一份璀璨奪目的光彩。
    假如生命是一輪太陽(yáng),升起時(shí)我會(huì)是絢爛的,落下時(shí)我會(huì)是圓滿的、輝煌的。即使有時(shí)被烏云遮蓋,我也會(huì)給它鑲上美麗的金邊。日薄西山,不代表沉淪,而是為明天的騰飛積蓄力量。
    假如生命是一朵花,花開時(shí)是美好的,花謝時(shí)是自豪的。我會(huì)用我最甜美的笑容,給世界增添一份美麗;我要將生命的花瓣一瓣一瓣撒在人生的旅途上,讓生活一路芬芳。即使吐盡芬芳,也要讓每一片花瓣化為泥土,去孕育下一個(gè)美麗的春天,讓人們懂得“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”的胸懷。
    假如生命是一首歌,我要用我最優(yōu)美的曲調(diào)、最和諧的韻律,給人們帶來(lái)快樂與歡笑。
    假如生命是一支筆,我會(huì)用自己的執(zhí)著和愛去書寫人生最優(yōu)美最動(dòng)人的篇章。
    假如生命是一部書,我要將每一頁(yè)都留下充實(shí)而生動(dòng)的文字,即使從第一頁(yè)翻到最后一頁(yè),都不留一絲遺憾,我要留下的讓一詞一句都是精彩與感動(dòng)。
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