教案要注重活動設計,引導學生積極參與,提高學習效果。教案的編寫需要注重教學資源的合理利用,提高學生的學習成果。如果你對教案的編寫和使用還不太熟悉,可以參考下面的教案范文進行學習和借鑒。
校內活動安全教案篇一
貫徹落實各級安全會議和區(qū)教育局有關安全工作的文件精神,強化師生的安全意識,消除麻痹思想和僥幸心理,認真做好安全保衛(wèi)工作,保證慶祝大會的順利進行。
1、保證每個少年兒童都能參加慶祝大會,規(guī)劃方案《六一兒童節(jié)活動安全方案》。
2、保證少年兒童所吃的糖及方便面質量好、安全,從正規(guī)商店購買。
3、不準學生隨便買冷飲喝及從小攤點買零食。
4、保證會場秩序井然,安全工作到位。
5、保衛(wèi)人員要加強巡邏,及時發(fā)現不安全因素。
1、各班主任要及時了解匯報學生到會情況,未到學生要查明原因。
2、會前各班要加強安全常識教育,強化學生的安全意識。
3、各班任課教師要步行隨同本班學生到會場。
4、大會工作人員要提前安排好座區(qū),指揮學生有條不紊的到自己的座區(qū)。
5、大會工作人員要提前對會場進行全面細致的檢查。
6、邀請衛(wèi)生院的醫(yī)生到會場做保健工作。
7、如有情況在第一時間向領導及有關部門匯報。
1、成立安全領導小組,組長:焦廣慶
副組長:顧偉方
成員:劉賢鋒
李葉華
費立龍
白計安
2、領導小組成員要盡職盡責,強化治安保衛(wèi)工作,各成員既要分工明確、責任到人,又要協調一致,共同做好大會的安全保衛(wèi)工作。
校內活動安全教案篇二
1、知道哪些是危險的事,懂得要遠離它。
2、積累安全生活的經驗,增進自我保護的意識。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、加強幼兒的安全意識。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動重點:了解哪些是危險的事
活動難點:學會自我保護
圖片若干 情境表演“胖胖喝進了鹽酸”
情境表演——討論活動——看圖片——總結評價
一、 情境表演“胖胖喝進了鹽酸”
胖胖是一個虎頭虎腦,模樣長得十分可愛的中班男孩。一個星期天的下午,胖胖從外面與小伙伴一起玩好,滿頭大汗地回到了家里。媽媽正在廚房忙著燒飯,胖胖擦了臉、洗了手,就忙著找水喝。這是胖胖突然發(fā)現雪碧瓶里有“飲料”,捧起雪碧瓶就喝了起來……十分慶幸的是胖胖的爺爺、爸爸媽媽都在長海醫(yī)院工作,而且他們的家也住在長海醫(yī)院的職工大樓里。因搶救即使,沒有造成嚴重的后果。經過幾個月的調理,胖胖又能正常地進食了。事后,經了解才知道,胖胖的媽媽將鹽酸拿回來,是為了洗馬桶,打掃衛(wèi)生用的。沒想到一時疏忽險些釀成慘劇。
二、 討論活動
1、 胖胖為什么會生病?
2、 我們平時應該怎樣做?
小結:我們平時不能隨意的去碰、去吃一些物品。
三、 看幾副安全教育的圖片
圖片一:下雷雨是小朋友在大樹下避雨
圖片二:一個人在摸插座
圖片三:陌生人敲門馬上把門打開
說說他們做得對嗎?為什么?
那我們碰到這樣的事應該怎樣做?
四、總結評價
校內活動安全教案篇三
1、讓學生樂于書面表達愿意與人分享彼此課間活動的快樂。
2、能學會觀察同學們的活動情景,注意把自己覺得有趣的活動寫清楚。
樹立學生的習作自信心。
課件、作文本。
一、觀看視頻,激趣導入:
1、播放視頻,孩子的興趣。
師:聽說,我們三(2)班的同學們又聰明又活潑,上課又認真發(fā)言又積極,今天老師給同學們帶來了一份禮物哦,想不想知道是什么?那好,睜大你們的眼睛吧,開始嘍。
師:現在知道是什么了吧。這就是上周一起玩的游戲的情景,老師把它拍成了視頻了。在課間活動中同學們有的,有的,有的,還有的。(老師一邊做動作,學生一邊回答)同學們真棒,誰也能用上面的句型說說呢?(由學生來接)同學們那天玩得怎么樣?(開心、愉快、快樂、興奮等)。
2、根據孩子的回答板書課題:快樂的課間活動,
師:那今天我們就來說說快樂的課間活動,(教師板書快樂的課間活動)。
二、觀察圖片,指導寫法:
師:在上周的活動中,老是還拍到了許多有趣的照片哦,(出示彈力球的圖片)。
(一)指導看圖。
第一幅圖。
你們看見他們在玩什么呀?他們是誰呢?
師:老是一直不會玩彈力球,誰能根據這張圖片來教教老師呢?哦老師聽出來了,他教了老師一些相關的動作,讓我們一起根據他所說的動作來試試吧(教師一邊說句子,帶領學生一起做動作)并板書這是動作的描寫。要開始比賽了,同學們再來看看兩位選手的心情如何?臉上有怎樣的神情呢?(根據學生板書神態(tài))下面我要來采訪一下張圣熠同學,那時那刻你在想什么呢?(板書心理)。
第二幅。
師:兩位選手蓄勢待發(fā)了,只聽老師一聲令下,他們(拉長聲音,出示圖片)是怎么做得呢?,(引導動作的描寫,并讓孩子把語句說出來)。
第三幅。
師:比賽在激烈地進行中,老師聽到了此起彼伏的歡呼聲,(出示圖片)直接采訪當事人,你當時說了什么?是怎么說的呢?大家認真觀察一下圖;片,誰來給他配個旁白呢?(板書語言)。
第四幅圖。
第五幅圖。
師:最終張圣熠獲勝了,讓我們來聽聽他的.獲獎感言吧!難怪他的臉上露出了開心的笑容,還有那些詞語呢?同學們真棒!來掌聲送給自己。
(二)出示范文。
師:其實這幾張圖就是一個游戲過程,我們不但可以通過觀察說出來,還可以用文字把剛剛我們觀察的活動過程記錄下來。上次老師也加入了這個比賽,我還是裁判呢,我就用文字把他們比賽的過程記錄了下來,看(出示范文)。
師:請同學們認真默讀一下這段話,想想老師是怎樣把玩彈力球這個活動寫具體的?(必要時可以說是抓住哪四個方面進行的)。
找出描寫動作、神態(tài)、語言、心理的詞句。
三、片段練筆,妙筆生花:
1、觀察連圖。
師:老師跟同學們一起總結一下,怎樣才能把活動的過程寫具體呢,可以抓住動作、神態(tài)、語言、心理的描寫,還要注意有大家的描寫跟個別的描寫,這樣的寫作才會生動有趣。
師:在上次的活動中老師還抓拍了很多有趣的畫面呢,一起來欣賞一下吧?。úシ胚B圖)。
2、練筆寫片段。
師:老師剛才寫的只是選擇了其中的一項活動內容,大家可以寫自己平時感興趣的活動。在寫之前呢老師還有兩樣小寶貝提供給大家,(出示課件)請大家利用老師的這個格式開始寫一段你最感興趣的游戲內容,還有第二個法寶(出示詞語課件)老師還準備了一個詞語超市哦,請同學們自由選購哦,老師還有一個小小的要求,在10分鐘內完成的同學可以得到獎勵哦。
四、展示習作,共同修改。
師:(選擇一篇較好的文章)同學們請看,我們一起來讀讀,看看你讀完之后都收獲了什么。(再選擇一篇不大好的文章)那這篇呢,讓我們一起來修改一下吧:抓住錯別字,錯誤標點,病句等。注意使用正確的修改符號。
五、完美作文,課后謄抄。
1、出示一篇完整的作文,并告訴孩子回家后可以憑借自己的喜好加上題目,再加個開頭與結尾。
2、好朋友之間進行修改。
校內活動安全教案篇四
1、了解陽臺的主要功能,知道不能爬陽臺和窗臺,不再窗臺上蹦跳,不在未封閉的陽臺上玩耍。
2、能對他人的行為作出正確的判斷,并簡單地說明原因。
3、加強幼兒的安全意識。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
教學掛圖和幼兒用書
1、通過談話,引發(fā)幼兒已有的關于陽臺的經驗。
教師:小朋友家里是不是都有陽臺?家里的陽臺有什么用,你們會在陽臺上做些什么?
教師總結:陽臺是一個伸向屋外的平臺,它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服、養(yǎng)花、養(yǎng)魚,有的人在陽臺上活動身體、進行鍛煉。夏天,還可在陽臺上乘涼,家都需要陽臺。
2、觀看教學掛圖,引導幼兒討論哪些行為是對的,那些是錯誤的。
(1)引導幼兒觀看畫面一:一個小女孩,正站在一個的室內飄窗窗臺上,此時窗戶是開著的,她探出身體,把頭手伸出窗外,沖著樓下喊:“媽媽,快上來!”小男孩在寬寬的窗臺上蹦跳。
(2)引導幼兒觀看畫面二:媽媽和小女孩在陽臺上,陽臺上有牢固的圍欄。
教師:這個陽臺安全嗎?說一說為什么它比較安全。小朋友在陽臺上應該怎么做才安全?
(3)引導幼兒觀看畫面三:陽臺的一端放置的洗衣機、洗衣池,陽臺地上還有幾盆花,一個小男孩在陽臺上騎木馬。
(4)教師總結:不能把身體探出窗戶和陽臺護欄,也不能在窗臺上蹦蹦跳跳這樣一不小心沒站穩(wěn)就會摔下來;也不能在陽臺上玩游戲,陽臺上有各種其他的東西,不小心撞上去,會受傷的。
3、引導幼兒討論,拓展幼兒經驗。
教師:小朋友,你們知道在陽臺上還有哪些事情危險,不能做?
教師總結:如果衣服被吹到了陽臺外面,自己不能伸手到陽臺外拿,應該請人來忙。不能往陽臺外扔東西,會砸傷他人,如果被關在陽臺上,應敲門請屋里的人忙開門。
校內活動安全教案篇五
通過本次班會活動,讓學生接受一次生動活潑的交通安全教育,通過逼真的畫面,翔實的數據,真實地講述,使學生在豐富多彩的活動中學習交通規(guī)則,懂得交通安全重于泰山。
1、黑板上書寫“安全在我心中”幾個美術字。
2、確定男女主持各一人。
3、準備好15道測試交通規(guī)則的題目。
4、確定四位學生排練小品《人民的好警察》。
5、學生在班會課前自學《中小學生日常安全手冊》。
5、準備好相關課件。
(一)師主持,以逼真的畫面,真實地講述,真切的告誡,讓學生深深懂得交通安全重于泰山。。
1、導入:
2、請看材料(顯示課件)
進入新世紀以來,中國已經連續(xù)3年每年死亡人數突破10萬大關,10萬鮮活生命葬于滾滾車輪之下,如此觸目驚心的人間慘劇,留給世人的該是多么沉重的警示和思索。
連續(xù)三年每年死亡人數突破10萬大關,一年10萬人是什么概念?
——一年消失一個小城鎮(zhèn);一個月被吃掉一個萬人的軍團;一天從天上掉下來一個載有300人的大型客機。
——如果僅以每一位死者直系親屬3人計,一年中有30萬個家庭遭到家破人亡的滅頂之災;如果以10位親屬計,死者牽連到的親屬約100萬人。10萬個鮮活生命葬于滾滾車輪之下,碾下車輪的有多少個撕心裂肺的人間慘劇。
——一年經濟損失33億多元,相當于國家城市化試點縣山西清徐縣20xx年全縣國內生產總值;可以養(yǎng)活100萬個下崗職工;可以使200萬個窮困地區(qū)失學兒童重新走進學堂,改變他們的人生軌跡。
3、請再看具體的、血淋淋的交通事故場面。(顯示課件)
(學生講述發(fā)生在我們身邊的交通故事)
5、談起交通事故,大家無不感到形勢嚴峻,談起事故造成的人員傷亡,無不感嘆唏噓。感嘆、震撼之余,請同學們說一說它帶給我們的啟示或想法。
(學生可以各抒已見。)
(學生思考并表述)
7、師小結:這些血的教訓向同學們敲響警鐘!追根溯源,安全意識淡薄、麻痹大意、違章違紀是造成交通事故的根本原因?!M總€同學心中都有交通安全這根弦,時時刻刻記著要遵守交通規(guī)則——接下來我們將以多種形式學習交通法規(guī)。下面我們把這些交給我們的主持人——蔡巧偉(男)和楊婷婷(女)
(二)學生主持,在豐富多彩的活動中學習交通法規(guī)
1、快速搶答交通知識。
(男)“車禍猛于虎”,我們要增強交通安全意識,要了解交通安全知識,嚴格遵守交通規(guī)則。
(女)下面,我們就分四組進入《交通知識快速搶答》,勝出者有獎。
2、交通知識競賽(搶答形式)a、交通訊號燈有哪些顏色?都有些什么作用?
b、紅燈亮時行人該怎樣?
c、黃燈亮時還可以過馬路嗎?
d、什么燈亮時才可以走?
e、行車、行人應靠哪邊走?
3、辨認交通標識。
(男)這些在日常生活中對有些人來說熟視無睹的交通標識,我們同學可不能輕視!
(女)好,現在請大家來辨識一下這些道路交通標記,說說標記的含義。(逐一顯示交通標記)
(學生舉手回答過程略)
4、游戲《模擬路口》
(男)。接下來我們來做一個模擬游戲——《模擬路口》,請一班長當“交警”站在路口,請四組各選一個代表充當行人,分別站在“交警”的前后左右,由交警做出手勢,由代表作出相應的動作,比一比,哪組配合最默契。
(過程略)
5、學習知識:
(1)路上行走要做到,三要三不要:
交通法規(guī)要學懂、要記牢、要遵守;
走在路上不奔跑、不吵鬧、不打逗。
(2)汽車上有兩只大眼睛,是照明用的;
還有兩只黃色的小眼睛,是表示方向的轉向燈。
黃色小眼睛閉著是直行,睜著右眼是向右轉彎,睜著左眼是向左轉彎
6、小品表演《人民的好警察》
(小品表演過程略)
(男)多么可敬的交警叔叔!讓我們再次以熱烈的掌聲感謝我們的交警!
7、祝福聲聲《一路平安》。
(男、女):在父母眼里,我們是含苞欲放的花蕾;在老師眼里我們是展翅待飛的雛鷹。父母,老師,在期待著我們,美好的明天在期待著我們!為了更好地生活和學習,同學們一定要把交通安全牢記心中!
讓我們齊唱《一路平安》。
8、學習兒歌:
紅燈停,綠燈行,黃燈亮時要注意;走路要走人行道,不要吵鬧不亂跑;過馬路,左右看,要走人行橫道線,交通規(guī)則要記牢,要牢記!
輔導員講話:同學們,我們今天舉行的“安全在我心中”主題中隊會,大家增長了不少交通安全知識。今后,不但要自己嚴格遵守交通法規(guī),還要向我們身邊的人宣傳,人人爭做安全小主人。
校內活動安全教案篇六
(一)班主任開場白:
(二)危險,距離我們并不遙遠。
1、定襄在線上的一些事故。
2、周邊兄弟學校發(fā)生的安全事故:宏道初中、南關學?!?。
3、我校以往出現的安全小事故。
(三)面對一幕幕慘劇,我們想到什么。
學生們談自己的感受,分析事故發(fā)生原因,慘劇釀成原因……班主任歸結各類安全隱患:
交通、飲食(煙酒)、生活(水電使用、體育活動、打架斗毆等)、自然災害等。
(四)珍愛生命,我們該做些什么。
1、學生自由論壇——增強安全意識,學習安全知識:介紹火災脫險、溺水救護等知識。
2、班主任強調平時行為規(guī)范:
(1)課間文明休息,不追逐推搡,不摸高,不攀爬門窗、扶欄。
(2)輕步穩(wěn)行,上下樓梯一律靠右,學會謙讓。
(3)舉止文明,寬容對人。
(4)遵守勞動和活動紀律,聽從老師安排,不得擅自活動。
(5)校內不騎車。放學回家規(guī)范坐車、文明騎車。
(6)假期里不騎摩托,不進營業(yè)性娛樂場所,不擅自外出游玩。
(五)班主任小結。
希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全系著你、我、他;愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花;愿平安永遠著伴隨我們大家!
校內活動安全教案篇七
1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。
2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力。
4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。
5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。
活動重點:防火;
活動難點:自救。
1、簡要說出火的用途,消除幼兒懼怕火的心理壓力。
3、游戲:“安全防火自救”游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的能力。
認識標志,設計標志。讓幼兒為不同的場所設計并張貼相應的“禁止煙火”“當心火災”等標志。
活動開始,讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災的物品,并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。體現《綱要》理念,發(fā)展幼兒語言表達能力?;顒又校ㄟ^看火災錄相及貼近幼兒生活經驗的幾個片斷,使幼兒在大腦中形成表象,并讓幼兒通過觀察、思維、想象,自主做出判斷,豐富幼兒安全防火知識,從小培養(yǎng)安全意識,為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅實基礎。最后,采用游戲形式,讓幼兒在游戲中學會自救知識、技能??傊谡麄€教育活動中,堅持面向全體,尊重、關注每個幼兒,給所有幼兒提供開放的環(huán)境,同他們一同探索,始終做幼兒的支持者、參與者、引導者、合作者,豐富了幼兒防火知識,提高了自我保護能力。
校內活動安全教案篇八
1、培養(yǎng)幼兒團結友愛、相互謙讓的好品質。
2、教育幼兒進出門時不擠不搶,集體活動時要有秩序。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
5、加強幼兒的安全意識。
1、課前帶領幼兒有秩序的在戶外滑滑梯并注意幼兒的表現。
2、歌曲《滑滑梯》
一、談話活動:
教師組織幼兒談話:剛才老師和小朋友在外面玩什么啦?怎樣玩的?咱們又是怎樣進的活動室?引導幼兒說出排著隊,有秩序的滑滑梯、進出活動室等。
二、欣賞歌曲
教師告訴幼兒有一首歌曲也叫《滑滑梯》,請幼兒欣賞并嘗試學著跟唱歌曲。
三、提問幼兒
理解歌詞歌曲《滑滑梯》中,小朋友是怎樣滑滑梯的?為什么要排好隊,不推也不擠?教師引導幼兒說出推擠容易將小朋友推倒、磕傷。
四、討論
小朋友在什么時候還應注意排好隊?為什么?
教師引導幼兒回憶哪些時候容易發(fā)生擠撞,如:進門出門時;上下樓梯時、蕩秋千時等等都容易推倒,發(fā)生意外傷害。
在一日活動的各環(huán)節(jié),如:集體入廁、集體喝水、進出活動室、集體游戲等都給幼兒滲透排隊、不推不擠、有秩序的進行活動。
請幼兒在日常生活中,結合上下樓梯、進出門、公共場所等情景對幼兒進行相互謙讓、遵守公共秩序等的品德教育。
校內活動安全教案篇九
1、知道愛護小手,不玩尖利的東西。
2、知道手劃破后簡單的處理和保護方法。
3、培養(yǎng)幼兒手眼協調的能力。
4、加強幼兒的安全意識。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
相關圖片一張。
1、請幼兒觀察圖片,提問:
(1)這個小朋友的手怎么啦?(出血了)(2)好好的小手怎么會出血呢?(被東西劃破了)(3)什么東西會把手劃破?為什么?(玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因為這些東西很尖,很鋒利。)(4)啟發(fā)幼兒回憶:自己的手有沒有被劃破過,手劃破了有哪些不方便。
2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。(平時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。)小結:我們周圍有很多東西,有的是很尖的,有的是很鋒利的,如果我們去玩這些東西,就會把手劃破,給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西,以免我們的手受傷,影響我們的教學和生活。
3、討論怎樣保護、處理受了傷的手。
(1)如果手不小心被劃破了,能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?為什么?(不能,因為沒有洗過的手有細菌,會使傷口感染、化膿。)(2)手受傷了怎么辦?(如果擦傷了皮,要先清洗傷口,然后涂上紅藥水或紫藥水;嚴重的要找醫(yī)生處理。)(3)手包扎后還要注意哪些事項?(不能把傷手浸在水里,不能隨便揭掉包布,要按時找老師、醫(yī)生換藥等。)小結:如果我們的小手已經受了傷,就更要好好保護,這樣才能使它快快恢復健康,為我們服務。
引導孩子保護自己的手。幼兒經常在生活中不小心將自己的手碰傷,然后難受的或害怕的告訴成人自己的手破了,教師從幼兒生活中尋找教育內容,鼓勵孩子愛護自己的小手,保護自己的小手。
校內活動安全教案篇十
教育學生在課間要開展正當活動,活動要守秩序。
1、課間要開展正當活動。
2、做游戲要守秩序,大家才能玩得愉快。
投影片三框。
一、引導學生從切身感受中體會設立課間活動的意義。
師:看著同學們個精神飽滿,說明在剛才的`課間十分鐘里,你們休息都很好(板書:課間)。
師:是啊,學校就是考慮到這些情況,才安排了課間休息十分鐘。大家在課間休息得好,玩得愉快,下一節(jié)課才能精神飽滿地學習好。
二、引導學生分辨課間應當選擇哪些游戲。
師:在課間,大家都愉快地做游戲,你們喜歡做哪些游戲?生:(略)。
師:這些游戲都是適合在課間做的好游戲,大家想一想,為什么說這些都是好游戲呢?
三、引導學生懂得在課間游戲時要守秩序。
師:課間游戲中怎么做才是守秩序呢?請大家看圖來說一說。
出示第一框圖,逐一指導看,給學生說明:集體游戲,要守秩序,按先后、不搶先、不夾塞,心里要想著別人。
四、結合本校學生玩滑梯的實際情況,進一步引導學生懂得課間活動時要想著別人。
出示燈片第二框。
師圖上畫有什么?他做得對嗎?為什么?
師:誰來幫助他?
五、判斷。
出示燈片,學生判斷誰對,誰不對?
六、看“課間同學飲水”的錄像,強化教育目標。
七、總結。
問:怎樣做才叫守秩序。
八、教拍手歌:
課間十分鐘,活躍在操場。
跳皮筋,滑滑梯,拍球跳繩把歌唱。
課間活動守秩序,上課學習精神。
校內活動安全教案篇十一
1、讓學生了解食品衛(wèi)生安全知識,認識食物中毒特征,提高自己救護意識,預防發(fā)生食物中毒。
2、讓學生了解游泳時或不小心溺水的預防。
3、在學校安全教育中,要認識道路安全標志,了解和遵守交通規(guī)則,做到行走安全、外出乘車安全。
1、陳述一些因食品衛(wèi)生而出現問題的學生。(有腹瀉、腹痛、嘔吐等)。
2、讓學生說一說怎樣區(qū)分問題食品,預防食品中毒。
(一)食物中毒的預防。
預防食物中毒,首先要講究個人衛(wèi)生,做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā),勤換床單和被蓋(一月一次)。保持教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生,養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習慣。其次做到"六不吃",不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質食物、不吃未經高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。再就是要從食品標簽上注意識別食品質量,選擇安全的食品是把住"病從口入"的第一關。
1、認識食物中毒特征。
潛伏期短:一般食后幾分鐘到幾個小時發(fā)病。
胃腸道癥狀:腹瀉、腹痛,有的伴隨嘔吐、發(fā)熱。
2、提高自己救護意識。
出現上述癥狀,應懷疑是否食物中毒,并及時到醫(yī)院就診,同時報告老師。
3、預防發(fā)生食物中毒。
a養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,勤洗手特別是飯前便后,用除菌香皂,洗手液洗手。
b不吃生、冷、不清潔食物。
c不吃變質剩飯菜。
d少吃、不吃冷飲,少吃、不吃零食。
e不要長期吃辛辣食品。
f不要隨便吃野果,吃水果后不要急于喝飲料特別是水。
g劇烈運動后不要急于吃食品喝水。
h不到無證攤點購買油炸、煙熏食品,盡可能在學校食堂就餐。千萬不要去無照經營攤點飯店購買食品或者就餐。
i不喝生水,建議喝標準的純凈水。從家里所帶腌制品在校不能超過2天。
j謹慎選購包裝食品,認真查看包裝標識、廠家廠址、電話、生產日期是否標示清楚、合格。查看市場準入標志(qs):為了保護人們飲食衛(wèi)生安全,國家質量監(jiān)督檢驗檢疫局自2002年起,在全國范圍內實施食品安全市場準入制度,對出廠食品,經過強制檢驗合格后,加貼市場準入標志,方便選購。2002年起,對小麥粉、大米、食用植物油、醬油、食醋等5類食品;2003年下半年,對方便面、膨化食品、罐頭、冷飲等10類食品,實施了市場準入制度。
(二)游泳時或不小心溺水的預防。
為了杜絕因游泳造成溺水,學校規(guī)定小學生不準下河、下塘、下溪等游泳。即使在進行游泳活動,都必須要由懂水性的家長帶領,選擇合適的時間、地點、采取正確的措施才能游泳。但學生由于小,不小心溺水的可能性還是有的`。發(fā)現青少年溺水,首先抓緊時間進行救護,不會游泳的,迅速取浮物拋入溺水者最近的水中,會游泳的,在確保安全下采取正確的方法進行施救。上岸后,就及時倒水,及時進行人工呼吸及心臟按摩。有運輸條件的地方,可以在運輸條件的地方,可以在運輸工具上施行胸外心臟擠壓和口對口人工呼吸,同時將病人送往就近的醫(yī)療急救單位。為了防止低年級孩子溺水,要注意以下幾方面教育孩子:(1)要教育孩子不單獨到井邊、塘邊等有水的地方玩耍,告訴其危險性;(2)有水缸的學校要在學校加蓋。
(三)道路交通安全。
要牢固樹立"安全第一,預防為主"的思想,因為它關系到我們全體師生的身心健康問題。希望同學們在以后的學習和生活中要引起注意,如果忽略了這項,其后果不堪設想。
校內活動安全教案篇十二
校內活動是校園生活中不可或缺的一部分,不僅能夠豐富同學們的課余生活,還可以增強同學們的團隊合作和溝通能力。然而,近年來發(fā)生的一些校園安全事故引起了人們的重視。為了確保同學們的安全,我們不僅要關注活動本身的安全性,還需要增強我們的安全意識和安全技能,做到臨危不懼、及時處置。在校內活動中,我學到了許多安全心得體會。
首先,我們必須認識到安全的重要性。校園活動安全的基礎是同學們保持高度的安全意識。在校內活動中,我們常常會乘坐大巴出游或進行戶外運動,這時候我們要時刻關注自己的安全,特別是交通安全。在上下車時一定要注意車門口的車輛和行人,避免出現意外的碰撞。同時,我們也要時刻關注自己身邊的同學,共同維護自己和他人的安全。只有充分認識到安全的重要性,我們才能有更多的動力去保護自己和他人。
面對緊急情況,我們要學會冷靜地處理。在校內活動中,可能出現各種突發(fā)情況,例如火災、地震等,這時候我們不能慌亂,必須要冷靜應對。在這種情況下,我們首先要保持冷靜,迅速判斷情況,做出正確的反應。如果發(fā)生火災,我們需要迅速尋找逃生通道,并引導其他同學安全撤離;如果發(fā)生地震,我們要迅速躲避到安全的地方,盡量減少受傷的可能性。在緊急情況下,冷靜處理是我們保護自己和他人的關鍵。
另外,我們需要學習一些基礎的安全技能。在校內活動中,我們經常會參與一些體育運動,這種活動中常常會發(fā)生一些意外。例如,跑步過程中可能會出現摔倒、扭傷等情況。因此,我們要學會正確的跑步姿勢,保持平衡感,減少摔倒的可能性。此外,我們還應學會一些基本的急救知識,例如,如何進行人工呼吸、如何進行心肺復蘇等,這些知識在緊急情況下可能會派上用場。學習這些基礎的安全技能可以提高自身的安全防范能力,避免一些不必要的危險。
此外,在校內活動中,我們必須遵守相關的規(guī)定和制度。學校為了保護同學們的安全,制定了一系列的規(guī)定和制度,我們應該自覺地遵守。例如,校園活動期間應該穿著適合的服裝和鞋子,避免高跟鞋、塑料涼鞋等不安全的鞋子,防止意外滑倒和摔倒。此外,在進行體育運動時,應該遵守教練的指導,不做違反規(guī)則的行為。只有遵守規(guī)定和制度,我們才能營造一個安全的校園活動環(huán)境。
總之,校內活動安全是我們每個同學都應該重視的問題。我們必須時刻保持安全意識,冷靜應對緊急情況,掌握一些基本的安全技能,并自覺遵守相關的規(guī)定和制度。只有這樣,我們能夠在校內活動中保護好自己,保護好他人,共同維護一個安全和諧的校園環(huán)境。讓校園活動成為我們全體同學健康快樂成長的場所。
校內活動安全教案篇十三
1、教育孩子放假期間不玩火,遠離火。
2、增強孩子的防火安全意識。
活動重點:
教育孩子不玩火,不亂玩煙花爆竹、不亂動家里電器?;顒訙蕚洌涸鰪姾⒆拥姆阑鸢踩庾R。
可能導致火災的物品圖片、場景。
2、教師小結:新年的時候人們會放鞭炮、煙花來慶祝新的一年的來臨,還有一些人會在家里點上香燭。
引導孩子認識可能導致火災的物品,增強孩子的防火安全意識。
1、煙花爆竹。
(2)請幼兒說說。
(3)教師小結:煙花爆竹雖然好玩,但是這些事危險物品,點燃后會燃燒,如果亂玩就容易使自己受傷。這些煙花爆竹還會給我們的生活帶著不便,會發(fā)出吵鬧的噪音和污染環(huán)境。如果不小心著火了,會發(fā)生很多危險的事情,會把房子燒著、把很多東西也燒著、引起很多東西也被大火燒壞,也會燒傷我們人、冒出來的濃煙也會使人窒息死亡等。我們在家里不要去玩煙花爆竹,也不要去點香燭,如果你們家里要放煙花和爆竹,你要站的遠遠的不能靠近,以免燒傷了自己。
2、取暖用具。
(1)天氣很冷了,小朋友在家里會怎么讓自己暖和呢?
(2)幼兒說說。(用取暖器、暖水袋、烤火、電熱毯)
(4)教師小結:這些物品都是要用到電,電也是一種很危險的東西,平時我們不能獨自插電源,尤其是當手里有水的時候一定不能去觸碰電源插座,容易導電,更不能為了暖和去有火的地方烤火,這樣容易發(fā)生危險,容易發(fā)生火災。
教師:如果著火了怎么辦呀? 在屋里著火了要怎么做呢?我們應該怎樣跑出去呢?
教師小結:我們在屋里著火了的話,我們就要趕緊跑出屋外。先要拿到濕毛巾捂住嘴巴,然后彎著腰沿著墻壁快速的跑出去。應該馬上的跑,跑到沒有火的地方去,然后撥打119火災電話,撥打119這樣就會有很多消防員叔叔過來救火。小朋友如果遇到火災我們不要驚慌,不能站在原地哭,我們因該自己想辦法逃出去,像我們剛才說的方法一樣,捂住嘴巴不要吸入太多的濃煙然后跑出去。
教師總結:在我們生活中有很多地方都容易引起火災,所以小朋友們更該注意安全;遠離火、不玩火、不玩電器插座、不亂玩煙花爆竹。一些很容易引起著火的物品也要遠離,并在家里提醒爸爸媽媽正確防火的方法。
校內活動安全教案篇十四
1、知道怎樣正確解決同學之間的矛盾,不激化矛盾,形成和解決學生之間糾紛的意識。
2、形成在遇到危及自身安全的情況是應及時告知老師、家長和警察的意識,掌握必要的求助方法。
3、認識校園暴力的危害,掌握與校園暴力作斗爭的方法與技能。
收集有關校園暴力的案件。
一、校園暴力害人害己。
1、讀少年犯寫給父母的信,評論:為什么他會成為一名少年犯?
2、介紹校園暴力。
3、學生講述收集的有關校園暴力的案例,并進行深入討論。
4、討論交流:在我們身邊有沒有校園暴力?校園暴力有哪些危害?
5、小結:校園暴力其實是一些惡習日積月累導致的`,是校園生活中不和諧的音符,其危害和后果是極為嚴重的,對我們的健康成長構成巨大的威脅。
二、我該怎么辦?
1、情景模擬展示:(使學生明確如何沉著、冷靜、理智的處理問題)。
2、討論:如何避免和減少校園暴力事件的發(fā)生?(使學生掌握正確處理事情的方法和技能)。
3、小結:一個懂得保護自己和愛惜生命的孩子,是不會傷害別人的身體和心靈的。只要我們學會傾訴,懂得交換角色,做事前能掂量掂量,校園暴力是完全可以避免的。同時,我們還得有明確的是非觀念;避免做出違背道德和法律法規(guī)的事情。
三、如何面對校園暴力。
2、學生討論交流自己的觀點及做法,教師適當點評。
3、小結:當我們遭遇校園暴力時,千萬不能忍氣吞聲、逆來順受。要保持清醒的頭腦,敢于同邪惡勢力作斗爭,但最還不要進行正面搏斗,以免受到不必要的傷害??梢圆扇〖皶r告知老師、家長的措施,有必要時要尋求法律的保護。切記:不能以暴制暴、以牙還牙,惡意報復只會導致雪上加霜。
校內活動安全教案篇十五
作為新課程結構中重要組成部分的綜合實踐活動,是落實素質教育、培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的重要載體,為有效實施綜合實踐活動課程,切實培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力,根據《中小學綜合實踐活動指導綱要》精神,結合我校的實際,制訂綜合實踐活動實施制度:
1、綜合實踐活動的學習內容包括四大領域:研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐、勞動與技術教育、信息技術教育,根據我校實際,綜合實踐活動課程以研究性學習為主要學習方式,實施時同時注意融合其他學習領域。
2、實施綜合實踐活動以小組活動為主要組織形式。
3、學校和綜合實踐教師要針對本校學生的知識基礎及其興趣和愛好、學生所處的特定社區(qū)背景和自然條件,引導學生確定合理的活動主題、項目或課題。一般每小組一個學期確定和研究一個活動主題、項目或課題,課題研究的周期以一個學期為宜。
4、學校成立綜合實踐活動組織領導機構,“綜合實踐活動領導小組”負責安排、協調和管理評價指導教師,“綜合實踐活動開發(fā)和實施、評價工作小組”組織具體實施。
5、每學期實施前要制訂綜合實踐活動實施方案,方案的內容要具體、可操作。
6、綜合實踐活動課程每周3課時,信息技術教育包含在綜合實踐活動課時中。
7、學校和教師要加強領導和指導,實施活動時,學校要有專門人員領導負責組織和協調,學生在任何場所的活動必須有專人(教師或家長)組織和指導。
8、綜合實踐教師要注意爭取家長和社會有關方面的關心、理解和參與,為學生開展活動提供良好的條件。
二、綜合實踐活動師資配備制度
1、綜合實踐活動的開展遵循“個體自主開發(fā)與團體共同研究相結合”的指導方針。
2、綜合實踐活動教師相對固定。原則上以班級為單位,由學校指派一名教師為該班指導者,組織學生開展活動。
3、學生全班外出進行綜合實踐活動時,另行再安排一位教師協同組織管理。
4、按照《九年制義務教育課程計劃》(試行稿)3~6年級每班建立綜合實踐活動彈性課時制(每班每周3課時)。負責活動的每一位指導教師按現行規(guī)定上課,每周兩課時。
5、學校建立綜合實踐活動領導小組。組長由校長擔任,具體管理由教導處負責。
三、綜合實踐活動教學管理制度
1、開學初,各組擬訂學期研究計劃。每學期開學的第一、二周,教導處要組織教師參加課題研究意向活動,成立綜合實踐活動教研組,各組研究計劃要及時上交,經審核后開展活動。每個學期每位學生只開展1-2個主題研究活動。
2、定期檢查組內教師研究情況。各教研組長要定期檢查教師的研究、設計和反思,學生資料存檔情況等等。
3、建立推門聽課制。分管領導要組織相關人員隨時聽推門課,了解各組的研究動態(tài),相關情況要予以公布。
4、教師要積極參加校內外各項研究活動,完成一定研究任務。每學期每位教師或教研組至少要有一份完整的案例研究,一篇有質量的論文或研究反思。
5、研究過程中組織教師參加優(yōu)秀指導教師、優(yōu)秀案例等評選。在適當的時機,將推選優(yōu)秀的指導教師參加市區(qū)綜合實踐活動學科帶頭人、骨干教師的評選。
四、綜合實踐活動教師學習培訓制度
1、學校采用請進來走出去和校內集中學習相結合的形式,對教師進行培訓。
2、成立綜合實踐活動教研組。綜合實踐活動教研組由各組長負責,組織組員可以對已經形成的方案作進一步的探究,也可以另行開發(fā)一個新的課題。
3、實行每周教研制度。每周周召開一次綜合實踐教研活動。由組長召集,主要任務是組織相關理論學習,討論課程進展中出現的問題,提出解決的方法,進行集體備課等,保證活動的有效實施。
4、定期舉行沙龍研討活動。這一活動由教導處負責,要針對研究中存在的問題或現象精心設計,形式豐富,對研究起到推進作用。
5、鼓勵教師自主創(chuàng)新。有一定能力與經驗的教師可以自主開發(fā)新的課題研究,研究中不僅要提供詳實可行的案例,還要有具體的'研究過程資料以及后續(xù)研究方向。
五、綜合實踐活動教師工作量制度
1、按照《九年制義務教育課程計劃(試驗稿)》中3—6年級每班每周平均3課時規(guī)定,負責活動的指導教師按學?,F行排課,每周算2課時。
2、因活動需要、確定指導學生開展活動,不在課表排課時數之內的(星期一至星期五),算作相應節(jié)數的代課。
3、協同指導活動的其他教師,參與一次活動算作相應節(jié)數的代課。
4、因活動需要,星期六、星期日帶學生外出活動,教師算作加班。
六、綜合實踐活動教師激勵制度
1、承擔綜合實踐活動課程的教師工作量較大,對于積極參與研究活動的教師,每學期由學校負責發(fā)放一定的活動經費。
2、以教師的課程開發(fā)能力以及學生參與活動的態(tài)度、能力和效果為標準,對指導教師進行獎勵。
3、凡在校級以上(包括校級)綜合實踐活動方案設計、案例、論文撰寫、展示課、資料包等評比中獲獎或發(fā)表的教師,學校給予相應的獎勵。
七、綜合實踐活動評價制度
1、綜合實踐活動課程實施方案的撰寫要求做到綱目清楚,內容詳實,便于實施。各個年級組呈現的方案要體現課后的調整,要突出后續(xù)的研究方向。
2、研究過程扎實,能體現出教師的有效指導和學生的自主創(chuàng)新的能力學生的研究成果有特色。
八、綜合實踐活動安全制度
1、加強學生安全教育。指導者要培養(yǎng)學生的自我保護能力,
2、實行外出申報制度。指導教師至少要提前三——五天向學校提出書面申請,由校行政審批同意后方可外出。
3、外出活動精心規(guī)劃
(1)對校外活動的空間范圍、活動情境進行合理的規(guī)劃。
(2)提高校外活動的效率,減少不必要的校外活動時間。
(3)學生的校外活動應該在指導教師參與的情況下展開,學生的校外活動盡可能采取小組協作的方式來進行。
4、爭取社會和學生家長的支持和參與。
一個主題的研究結束后要形成完整的案例。案例中有詳細的活動方案或計劃,研究的步驟,包括學生的資料卡、調查表、問卷、采訪記錄、照片、日記、研究小報告等。
九、綜合實踐活動檔案管理制度
1、檔案的主要內容
學校:綜合實踐活動領導小組、課程開發(fā)和實施、評價工作小組名單、相關制度、課程發(fā)展長遠規(guī)劃、學校實施方案、總結、培訓資料、綜合評價方案和評價措施、課程資源開發(fā)的資料等。
教師:實施計劃、指導方案、教案、教學論文、案例、教學反思、階段性總結等。
學生:反思體會、日記、圖片、照片、數據、搜集的文獻資料、調查報告等。
2、檔案的保管整理
所有的檔案資料要分類整理,并附目錄,裝訂成冊,待活動資料積累較多后,檔案資料可以分專題保管。學校要有專人負責,一般安排在檔案室,由檔案管-理-員負責管理。
3、注意的幾個問題
(1)、指導教師是檔案資料建立的第一責任人,必須盡職盡責,嚴格把關,資料積累情況作為評價學生、指導教師的重要依據之一。
(2)、檔案資料要全面、豐富、內容詳細,不突擊、不應付,突出特色。
(3)、學生的活動反思、信息反饋等要作為重要的活動資料保管,體現差異性。
(4)、綜合實踐活動檔案管理和其它檔案同等重要,不能另類相待,每次活動之后要有評比展評。
1、學校體育活動場地、多功能教室等均為公共活動場所,實行誰組織活動,誰負責安全工作的原則。
2、開展活動時應認真檢查電路安全,沒有電工在場不要私拉亂接電源。新增大功率電器,應征得總務處同意??倓仗帒M織電工定期檢查電源開關、插座是否完好,有損壞的應及時修復。
3、開展活動要保持所有通道暢通無阻,開關靈活,便于隨時打開。
4、開展活動要適當控制人員,不要過分擁擠,要保證在任何情況下都能出得去。
5、大型活動要指定專人負責安全工作,突發(fā)事件有專人負責指揮疏散撤離。
校內活動安全教案篇十六
現在人們的'生活越來越優(yōu)越,在家吃飯有燃氣,出門有車開,跟孩子在一起時有的家長可能會毫無顧忌的吸著高檔煙,殊不知燃氣、汽車尾氣還有香煙這些有毒的氣體對孩子的危害,尤其是汽車尾氣含鉛,同等數量的尾氣對孩子的傷害遠遠超過成人。面對這些天真可愛的孩子們,我們要做的就是教給孩子這方面的安全知識。
1.讓孩子知道家里的燃氣灶不是好玩的,而是有危險的,不能碰要遠離。
2.了解汽車尾氣是污染環(huán)境的、有毒的,聞多了對身體有害。
3.知道吸煙及被動吸煙的危害,在家做好“小小監(jiān)督員”,監(jiān)督爸爸不能在家吸煙。
故事短片《看不見的氣魔鬼》、小兔、狐貍、小貓頭飾等。
1.通過故事短片導入活動。
(1)觀看短片:一天兔媽媽不在家,小兔獨自在家可無聊了,于是就找來了小貓和狐貍。
(2)小伙伴來了,大家在一起玩呀玩,玩累了,也餓了,小兔打開冰箱一看,里面有小白菜、茄子,可小兔不會做飯,狐貍說:“這有什么難的?我來做?!?BR> 2.提問:小朋友想一下,接下來狐貍會用什么來做呢?孩子們進行討論。
3.故事繼續(xù)進行:狐貍打開燃氣,可小花貓說:“不行不行,兔媽媽說了不能亂動燃氣,燃氣灶里面關著兩個魔鬼,一個是又紅又熱的火魔鬼,一個是用眼睛看不見的氣魔鬼,很危險的!”可狐貍不相信呀,覺得燃氣有什么危險呀,小貓一定是嚇唬我的。小貓走后狐貍就打開了燃氣灶的開關。此處暫停,設下懸念,讓小朋友們自己去猜想后果。
4.看看大家說的是不是真的,接著放短片:打開開關后,爐具上“噗”地一聲,躥出一大團火苗,狐貍嚇了一跳趕緊關了燃氣灶,可他忍不住又打開了一次,這次沒有火苗,狐貍以為這樣就能做飯了,就把鍋放了上去,不一會兒狐貍就覺得自己暈暈的,眼睛也睜不開了,“撲通”一聲倒在了地上。
5.請大家說一說狐貍怎么了?為什么會躺在地上?
6.總結幼兒的答案,觀看短片:狐貍醒來時發(fā)現自己在醫(yī)院里,醫(yī)生告訴他是煤氣中毒,多虧兔媽媽中午回家,要不然就會被燃氣毒死的。狐貍想起了小貓的話,以后再也不敢亂動燃氣灶了。
7.引導幼兒討論生活中還有那些“氣魔鬼”?(汽車尾氣等)。
小結:在生活中我們一定要遠離這些“氣魔鬼”,玩耍時要遠離汽車,汽車的尾氣是有害的;吸煙及被動吸煙容易引發(fā)咳嗽、呼吸道感染等疾病,所以在家里要監(jiān)督爸爸不能吸煙,更要遠離成人吸煙的場所。
附童謠:
燃氣灶,藍火苗,
煮菜燒湯少不了。
媽媽用它乖乖的,
就是欺負寶寶小,
不但放火燒小手,
還吐煤氣害寶寶。
小寶寶,有高招,
從來不碰燃氣灶。
等到長大成人后,
再給媽媽做蛋糕。
校內活動安全教案篇十七
近年來,學校活動頻繁,豐富多樣的校內活動成為了學生校園生活的一部分。然而,活動中的安全問題也頻頻暴露。為了確保同學們能夠在活動中更好地保護自己的安全,我在參與校內活動的過程中積累了一些寶貴的經驗和心得。通過這些心得,我希望能夠幫助更多的同學們在校內活動中保持安全,享受到快樂和樂趣。
首先,我認識到安全意識的重要性。在活動中,許多同學因為盲目追求快樂而忽略了個人安全。而意識到安全的重要性是保護自己的第一步。仔細閱讀活動規(guī)定和安全守則,提前了解活動的安全風險,對自己的責任區(qū)域和行動范圍有清晰的認識。與此同時,我還發(fā)現要持續(xù)提高安全意識,不能松懈。從小事做起,養(yǎng)成注意周圍環(huán)境和他人行動的習慣,遇到情況能夠及時做出反應。
其次,合理規(guī)劃和分配時間也是保證活動安全的重要因素之一。許多活動時間緊湊,也讓同學們在疲勞的情況下參與活動。然而,過度疲勞會影響我們的判斷力和身體反應能力。因此,在參與活動之前,我們一定要計劃好自己的時間,確保有充足的時間休息和恢復。此外,在活動過程中,要合理安排時間和精力,不要過度參與,避免身心俱疲造成安全事故的發(fā)生。
再次,充分了解活動場地和環(huán)境,也是保障安全的一項重要工作?;顒訄龅氐牟贾煤铜h(huán)境對于保證活動的安全至關重要。在活動之前,我們要了解場地的布局和出入口位置,這樣能夠更好地逃生和疏散。同時,了解場地的環(huán)境條件,包括地面的平整性、防滑性和安全通道的設置等,避免因地面不平、滑倒等問題造成的傷害。此外,對于高空活動等特殊項目,要了解項目的安全準則,堅持佩戴相關安全裝備,確保自身的安全。
此外,在活動中的安全意識和行動上,交流溝通也是不可忽視的。活動中,同學之間的合作和配合是非常重要的。我們要時刻保持與同伴的溝通,互相提醒和關心對方的安全。如果在活動過程中遇到問題或危險,我們要及時向工作人員或老師尋求幫助,不要封閉自己,獨自處理。只有通過有效的溝通和協作,我們才能更好地保護自己和他人的安全。
最后,我認識到個人的自我保護能力也是保證活動安全的重要因素。在活動中,往往會發(fā)生很多突發(fā)情況,而我們如果沒有一定的自我保護技能,就難以應對。因此,我建議同學們在平時多參加一些培訓和演練,提高自己的安全技能,比如滅火訓練、急救技巧等等。這樣在活動中,我們就可以更加自信地應對各種突發(fā)狀況,保護自己和他人的安全。
通過這些活動中的安全心得,我意識到在校內活動中保護自己的安全是一項持續(xù)的、需要不斷提高的工作。不僅相關部門和工作人員應該提供安全保障,我們參與活動的同學也應該增強安全意識、規(guī)劃時間、了解場地環(huán)境、加強溝通和提高自我保護能力。只有這樣,我們才能夠在校內活動中盡情享受快樂和樂趣,同時保護自己和他人的安全。
校內活動安全教案篇十八
1.了解離園的程序,知道離園前要收拾物品。
2.知道離園時要向小朋友和老師說“再見”,樹立禮貌意識。
1.男孩手偶。
2.搖鈴。
3.書包、書本、玩具。
形式:集體。
1.出示男孩手偶,表示離園的時間快到了,手偶假裝收拾書本、玩具等物品,并把活動室里的物品放好。
2.搖動搖鈴,表示現在離園了。
3.請幼兒和手偶說再見,手偶也和老師、小朋友說再見。
4.請幼兒嘗試和老師、小朋友說“再見”,可以伴隨自己喜歡的動作。
1.離園前知道收拾物品。
2.離園時會說“再見”。
1.將幼兒在園里快樂生活和活動的環(huán)節(jié)做成照片展,放在活動室門口,啟發(fā)和鼓勵幼兒借助照片進行講述。
2.在離園環(huán)節(jié),要及時鼓勵幼兒禮貌和規(guī)范的.離園行為,溫和地糾正幼兒的不適宜行為。
校內活動安全教案篇十九
《好玩的沙池和秋千》這節(jié)活動課我是選自康軒幼教研究中心編制的幼兒園安全教育活動,這本教材的所有安全活動有機結合了新綱要當中的要求,對孩子生命健康成長給予積極支持性的引導教育。也讓我們了解到幼兒園安全教育的重要性。
《幼兒園教學指導綱要中》明確指出:“幼兒園必須把幼兒的.生命和促進幼兒的健康,放在工作的首位?!币簿褪钦f,兒童的安全是一切發(fā)展的保障。這段時間,我班有多名幼兒由于好奇心強,生活經驗缺乏,安全意識薄弱,什么都想去看一看,摸一摸,試一試,不知道什么事情該做,什么事情不該做,在家游戲時出現安全問題,如有一個孩子意外摔傷,碰到了額頭,還有個孩子切傷了手,更有一個孩子在媽媽帶她玩秋千時摔下來,手骨折了。為了幫助孩子建立正確的安全觀念,提高孩子自我保護意識,我特安排此節(jié)安全教育活動:《好玩的沙池和秋千》增強孩子在戶外玩沙池和秋千時的安全意識。
1、通過多媒體視頻,和圖片讓幼兒了解玩沙和秋千應注意的安全事項。
2、能讓幼兒知道游戲時的衛(wèi)生要求,養(yǎng)成一定的自我保護意識。
3、幼兒通過對安全知識的了解,嘗試自編兒歌,鞏固知識。
我定的這三個目標跟教案上的目標有所不同,我做了一些小小的改動,教案上的第一點目標是“通過觀看圖片,學習兒歌,了解玩沙和玩秋千應該注意的安全事項。”而我改成首先是運用多媒體視頻來激發(fā)幼兒的學習興趣,不知道大家有沒有注意,只要孩子們發(fā)現視頻中有自己熟悉的人或事他們都會表現的特別好奇和興奮,很快就能掌握學習內容,針對孩子的這一特征,我將視頻中的演員選用我們班的孩子,在演繹中能增強他們的安全意識,也能增強他們的膽量和表現力,同時也會吸引其余孩子的注意力,提高他們的學習積極性。然后我再把教案中要求幼兒“學習兒歌”的目標,改成了幼兒嘗試自編兒歌,根據我對班上孩子的學習能力的分析,他們完全可以按照要求自編兒歌。也許他們編出來的兒歌,不會像教案當中的那么工整規(guī)范,但是只要是孩子自己編出來的,他們一定會記憶深刻,同時也拓展了孩子們的想象力和語言能力。
活動重點:提高幼兒的自我保護意識,知道如何玩才安全
難點:掌握各種保護自己的方法?!皣L試自編兒歌”不作為我本次活動的難點,而作為活動目標的滲透和延伸“孩子們可以把自編的兒歌畫下來,通過爸爸媽媽的手寫下來!最后在班上進行一個小小的評比,看看誰的兒歌最好聽,最好看,大家一起相互欣賞,相互評價。
對于突破重點所采用的方法:以談話和情境的形式貫穿始終,引導幼兒輕松學習;對于突破難點所采用的方法:注重多觀察多討論,在活動中多為幼兒制造意外驚喜,如:設置聽聲音猜一猜摸一摸的游戲,觀看視頻,觀察圖片,集體討論、分組探索操作等多種教學手段來提高幼兒的學習興趣,并滲透幼兒語言能力的發(fā)展,從而突破重難點,促進幼兒全方面發(fā)展。
1、多媒體視頻《玩沙》
2、手工制作的秋千,神秘箱、沙子、玩沙圖片、蕩秋千圖片,芭比娃娃
4、戶外場地:沙池、秋千
1、多媒體教學法。借助多媒體手段進行觀察欣賞演示,則更為簡潔、生動,容易吸引幼兒的注意。
2、觀察法幼兒通過認真觀察視頻、圖片來了解玩沙池和秋千的安全事項。
3、交流討論法當看到視頻或圖片當中做法錯誤時,我們共同探討“錯在哪?我們應該怎么做”,孩子們發(fā)言特別踴躍。而我卻選擇了在班上不喜歡舉手發(fā)言的孩子回答問題,雖然他們的回答很小聲,雖然他們的回答不完整,但我還是肯定的對他們說:“哦,講的挺好的呀”他們的臉上馬上露出了淡淡的笑容。我記得一位教育專家講過一句話:“請幫孩子躲避失望”在孩子們舉手回答問題時,多請那些內向不說話的孩子,因為那些經常積極舉手發(fā)言的孩子,你即使不請他回答他的語言能力照樣會發(fā)展的很好,因為他所處的環(huán)境不同。相反,那些內向不說話的孩子才更需要我們老師的引導和鼓勵,因此我建議大家,多請內向的孩子發(fā)言,孩子發(fā)言后,不管他的回答是否正確,請記得跟他說一聲:哦,講的挺好的呀!
4、情景教學法“教師永遠是教室里最好的演員”在活動中,我把自己變身成為了一位魔法師,魔法師很神奇,可以把班上的孩子變到視頻里,可以把沙變到紙箱里,可以變出芭比娃娃和秋千模型,孩子們在情境當中學習,活動中隨時充滿著意外驚喜。
5、探索操作法在讓孩子了解蕩秋千應注意的安全事項時,我采用了四人一組探索操作法,一個小組一個秋千模型和一個芭比娃娃,讓幼兒在合作操作中探索玩秋千應該注意的安全,同時也加強了同伴之間的交流與互助,可謂一舉多得。
為了充分利用幼兒的有意注意,達到教學目標,在教學中貫穿了直觀法、游戲法及鞏固性原則。同時運用了談話法、發(fā)現法、觀察法等教學方法。讓幼兒帶著問題去找一找、想一想、說一說等方式,參與活動。充分發(fā)揮孩子在活動中的主體作用,不知不覺掌握了自我保護的方法,提高幼兒自我保護意識。
(二)觀看視頻,了解玩沙的注意事項。緊接著魔法師用魔法棒變出本班幼兒表演的《玩沙視頻》并在觀看之前提問:“小朋友們,沙可好玩啦,我們班許多小朋友都在沙池玩沙呢!他們是怎么玩沙的?我們一起瞧瞧吧!”通過視頻,直觀地再現了我們的生活情景,孩子們觀看視頻時發(fā)現演員是本班同學,小嘴樂得都合不攏了,又好奇又興奮。
(三)自由討論加圖解。
1、觀看完視頻后共同討論:
(1)、他們是怎么玩沙的,發(fā)生了什么事?
(2)、休息時,蔚然做了什么?
(3)、他們哪些地方做得對?哪些地方做得不對?
(4)結束玩沙后他們又做了什么?(幼兒討論時,我會根據幼兒回答出示圖片,整理安全知識。)啟發(fā)幼兒積極思考,討論交流,大班孩子都具備多角度思考的能力。因此,我都是提出問題讓幼兒去思考,說一說。在此我們允許錯誤的方法和爭論,也不加以否認,再通過圖片解析,加以分析,引導,小結。這個環(huán)節(jié),孩子是處于自由,寬松探論氛圍中的。
2、教師小結(玩沙注意事項及玩沙衛(wèi)生要求)
(四)情景再導入玩秋千1、魔法師變出許多芭比娃娃(芭比娃娃喜歡蕩秋千)變出許多秋千模型,幼兒分組探索操作秋千的玩法和應該怎樣玩才安全。(這一環(huán)節(jié)又再一次激發(fā)了孩子們的學習熱情,充分調動孩子們的學習積極性,形成了生生互動,師幼互動合作學習機制。特別是女孩子們對芭比娃娃情有獨鐘,都爭先恐后的要操作芭比坐秋千)
(五)自由討論加圖片判斷
1、根據幼兒的操作共同討論秋千的玩法和應注意的安全。
2.魔法師變出玩秋千圖片,觀看圖片,請幼兒判斷正誤。(這是一個過渡環(huán)節(jié),目的是讓孩子們在輕松愉快的圖片判斷中,進一步掌握蕩秋千的正確方法。)
3、教師小結(玩秋千注意事項)
(六)嘗試自編兒歌(根據幼兒情況加以引導)大部分幼兒能自編兒歌,語言能力得到發(fā)展。
例1:《好玩沙的沙池》玩沙時,不能跑,挖沙時,輕輕挖,玩完沙后拍一拍,要把沙子拍下來,記得一定要洗手。
例2:《好玩的秋千》蕩秋千,要小心,千萬不要蕩太高,不然就會摔下來,
蕩秋千要抓穩(wěn),千萬不能隨便動。
旁邊小朋友注意啦,等我下來你再玩。
整個活動,有三大亮點。第一、注重了教育的整合性。在活動當中,我整合了安全、社會、健康、語言等領域的內容,各領域的內容相互滲透,有機結合,從不同的角度促進幼兒情感、態(tài)度、知識、能力等方面的發(fā)展;第二、活動設計體現了幼兒的認知特點,從設置懸念,再現生活情景入手,層層深入?;顒舆^程體現了師幼互動、生生互動以及動靜交替的原則。第三、活動中我采用了多種教育手段:如多媒體教學、情景貫穿、賞識激勵、交流討論、探索操作等,并且制作了精美的輔助教具,幼兒學習興趣很高,課堂氣氛非常活躍。體現了活動的開放性和真實性。
小結:
這就是我今天的說課,如有不足支持,請大家給我提上寶貴意見,我將萬分感謝,相信,在學校領導和全體老師的共同努力下,孩子們一定會更加健康、快樂、幸福的成長!謝謝大家!
校內活動安全教案篇二十
煤氣灶給人們的生活帶來了方便,衛(wèi)生的烹飪環(huán)境,但使用或保管不當很容易留下安全隱患,為了讓幼兒了解煤氣灶的作用和危險性,設計了此課程。
1、了解煤氣灶的作用和危險性
一、導入活動
1、教師出示煤氣灶圖片
3、教師:煤氣灶使用不當,會有哪些危險
教師小結:煤氣灶給我們帶來了許多方便,能燒水、燒飯、燒菜。如果使用不當,容易發(fā)生火災,給我們的生命以及財產帶來危險。
二、請幼兒翻開教材,看圖提問
1、小朋友為什么不能單獨去開煤氣灶(會發(fā)生煤氣泄事故)
2、小朋友你們明白煤氣泄會發(fā)生什么可怕的事情嗎(人會中毒,會爆炸,著火)
3、發(fā)現煤氣泄我們就應怎樣做(聞到煤氣不能打電話、不能開燈、開窗通風、趕快跑到外面)
教師小結:煤氣的用處很多,但是如果不正確的使用煤氣,它也會給我們帶來許多危害。一旦發(fā)現煤氣泄,立刻關掉煤氣閥門,不能開燈,不能打開抽油煙機和排風扇,不能點火,也不能在室內撥打電話。要立刻用濕毛巾捂住鼻子和嘴,打開門窗,跑到空氣新鮮的地方。
三、決定對與錯教師:小朋友請你們說說下面的小朋友做得對嗎
1、組織幼兒討論
(1)小朋友不停的開關煤氣灶
(2)肚子餓了,用煤氣灶煮雞蛋吃
(3)聞到家里有煤氣味,趕緊給爸爸媽媽打電話
(4)聞到家里有煤氣味,繼續(xù)呆在家里玩
教師小結:這些行為都不對!
2、教師:那么我們就應怎樣做呢
幼兒:聞到家里有煤氣味,趕緊跑出家門求救
教師小結:在生活中有時會有危險發(fā)生,小朋友要學會解救自己的方法活動反思幼兒在家中都見過煤氣灶,父母也會講一些小朋友不能隨便動煤氣的要求等。這天透過活動,幼兒了解到亂動煤氣的危害,以及遇到煤氣泄正確的做法。
校內活動安全教案篇二十一
1、校園內和教室里都不追跑哄鬧,不攀爬翻越。在走廊上,拐角處和進出教室時都要慢行,防止碰撞。
2、上下樓梯靠右行,逐層上下,不跑,不跳,不推搡,不起哄,不在樓梯扶手上滑行。
3、在學校不玩有傷害性的玩具,課間校內不踢球,不投擲。不觸摸有電的地方。自覺遵守校園警示牌的要求。
4、上學期間不經老師同意不得出校門。遇到陌生人來找時要及時報告老師,不得私自跟隨出去。
5、活動時要有序,不打鬧,不做危險動作。萬一遇到危險時,要學會避讓,學會護住頭、臉、腦等部位,防止向后跌倒。
6、如遇特殊情況需離開校園的,應先到班主任請假,將班主任批準的請假條交給門衛(wèi)后方可出校,并在規(guī)定的時間內返校。
在教室內活動應怎樣注意安全?
在教室內活動,有許多看起來細微的事情值得同學們注意,否則,同樣容易發(fā)生危險。這主要有以下幾個方面:
1. 防磕碰。目前大多數教室空間比較狹小,又置放了許多桌椅、飲水機等用品,所以不應在教室中追逐、打鬧,做劇烈的運動和游戲,防止磕碰受傷。
2.防滑、防摔。教室地板比較光滑的,要注意防止滑倒受傷;需要登高打掃衛(wèi)生、取放物品時,要請他人加以保護,注意防止摔傷。
3.防墜落。無論教室是否處于高層,都不要將身體探出陽臺或者窗外,謹防不慎發(fā)生墜樓的危險。
4.防擠壓。教室的門、窗戶在開關時容易壓到手,也應當處處小心,要輕輕地開關門窗,還先留意會不會夾到他人的手。
5.防火災。不帶打火機、火柴、煙花爆竹、小鞭炮等危險物品進校園,杜絕玩火、燃放煙花爆竹等行為。
6.防意外傷害。不帶錐、刀、剪等鋒利、尖銳的工具,圖釘、大頭針等文具,使用時必須有老師指導,用后應妥善存放起來,不能隨意放在桌子上、椅子上,防止有人受到意外傷害。
課間活動應注意什么?
在每天緊張的學習過程中,課間活動能夠起到放松、調節(jié)和適當休息的作用。課間活動應當注意以下幾方面:
1.室外空氣新鮮,課間活動應當盡量在室外,但不要遠離教室,以免耽誤下面的課程。
2.活動的強度要適當,不能做劇烈的活動,以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精神集中、精神飽滿。
3.活動的方式要簡便易行,如做做操、跳跳繩等。
4.活動要注意安全,要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。
一、在室內、外活動應怎樣注意安全
在教室、校園活動,還有許多看起來細微的`小事情值得同學們注意,否則,同樣容易發(fā)生危險。要做到以下幾個方面:
1.防磕碰。目前大多數教室空間比較狹小,又置放了許多桌椅、垃圾桶等用品,為防止磕傷碰傷,不應在教室、校園中追逐、打鬧,做劇烈的運動和游戲。上下樓梯時,不要追逐打鬧、喧嘩擁擠,更不要攀爬走廊護欄、立柱和院墻。上學、放學、課間、體育課及課間操時間,要注意安全、愛護草坪及公用設施。上學放學途中不要追逐打鬧、推搡。
2.防滑、防摔。教室地板比較光滑的,要注意防止滑倒受傷;需要登高打掃衛(wèi)生、取放物品時,要請他人加以保護,注意防止摔傷。在人多的地方時,要注意文明禮貌,相互謙讓,切不可擁擠打鬧。
3.防墜落。無論在教學樓、教室、樓道等處打掃衛(wèi)生或做其他任何活動時,都不要從窗口或樓道防護欄向外探身、探頭張望;住樓房,特別是住在樓房高層的,不要將身體探出陽臺或者窗外,謹防不慎發(fā)生墜樓的危險。
4.防擠壓。教室的門、窗戶在開關時容易掩手,也應當處處小心。
5.防火災。不帶火柴、打火機等火種進入校園,也不帶汽油、爆竹等易燃的物品進入校園。不玩火,不燃放煙花爆竹。不能在教室、校園內亂扯亂拉電線、亂動開關插座、隨意接通電話;不能使用“熱得快”等大功率電器。
6.防意外傷害。改錐、刀、剪等鋒利、尖銳的工具,圖釘、大頭針等文具,用后應妥善存放起來,不能隨意放在桌子上、椅子上。防止有人受到意外傷害。
學生簽名
1.課余時間玩耍要注意安全.
(1)活動的強度要適當,不要做劇烈的活動,以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精神飽滿、集中。
(2)活動的方式要簡便易行,如做做操、望望遠處等。
(3)活動要注意安全,不要瘋趕打鬧,要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險
2.同學間不要做危險游戲
3.體育活動中的自我防護
4.做到八個“不要”
(1)不要扔任何物品到窗外。
(2)不要站在窗臺上擦玻璃。
(3)不要在打球時戴眼鏡。
(4)不要在吃飯時打沖鋒。
(5)不要在下課時追趕推攘。
(6)不要爬圍墻進出校園。
(7)不要跑步上下樓梯。
(8)不要聚眾打架。
校內活動安全教案篇二十二
1、增加幼兒在雪天的自我保護能力。
2、了解一些安全小知識。
雪天出行的圖片
(一)談話引入?!斑@些天下了厚厚的雪,路很滑,在雪天我們小朋友都要注意哪些事情,保護自己不受到傷害呢?”引導幼兒結合自己的生活經驗說一些雪天的安全措施。
(二)教師小結
1、首先在雪天,要認真走好每一步,選擇雪較厚的地方行走,注意地面狀況,尤其避免踩在較薄較平的雪片或冰面上,嚴禁打滑。
2、其次是上放學回家路上,要注意交通安全,一定要走人行道。不要在馬路上行走或滑冰。
3、雪天穿鞋要講究。路面容易結冰,不能穿皮鞋、硬塑料底鞋,穿著保暖、防滑性好的鞋子,或者抓地較好的運動鞋,而且應盡量穩(wěn)步前行,以防發(fā)生事故。
4、戶外游戲時,可以玩打雪仗,但一定不要拿雪球往同學臉上、頭上砸。以免傷到眼睛和頭部。
5、上下臺階時也要注意,要掌握好身體的重心,保持身體平衡,避免摔傷。
6、在玩雪過程中也會有很多隱患,如摔傷,劃傷,砸傷。
小朋友們,安全來自時刻警惕,事故源于瞬間麻痹。安全第一,健康第一。冰天雪地,請大家小心翼翼,保護自己!
(三)結束部分
那我們的爸爸媽媽在雪天氣騎自行車開車時怎樣注意安全?
四、活動結束
1、評價
2、總結
校內活動安全教案篇二十三
近年來,隨著學校安全意識的逐漸提高,校內活動安全已經成為廣大師生關注的焦點。通過參與多次校內活動,我深刻體會到了安全意識的重要性,并總結出了一些寶貴的經驗和心得。在這篇文章中,我將從活動之前的準備,活動中的安全措施,突發(fā)事件的應對,活動后的反思以及建議改進方面,具體闡述我的心得體會。
首先,活動之前的準備工作對于活動的順利進行起著關鍵作用。我認識到,提前了解活動的內容和安全要求是確?;顒影踩幕A。在參與學校舞臺劇排練的過程中,我們團隊組織了一次集體研討會,明確了舞臺劇中可能遇到的安全隱患,并提出了相應的防范措施。通過這次研討會,我們充分認識到每個人都是活動安全的守護者,大家共同參與,共同解決問題,確保了活動的安全進行。
其次,活動中的安全措施不可或缺。例如,在綜合運動會上,組織方設置了明顯的安全指示牌和路障,確保參賽選手和觀眾的安全。我在跑步比賽中身臨其境地感受到,組織者為比賽設置了專門的圍欄隔離跑道,設立了急救站,派遣了醫(yī)護人員,確保參與者參賽期間的安全。各組織單位也制定了嚴格的安全操作規(guī)范,并進行了培訓,提高了大家的安全意識和應變能力。這些安全措施的貫徹執(zhí)行,為活動的順利進行提供了有力保障。
然而,活動中的突發(fā)事件難以避免。作為參與者之一,我自己經歷了一次突發(fā)事件。在學校的戶外團隊活動中,我們遭遇了一場突如其來的暴雨,雷電交加。這個時候,大家都感到非常驚慌,不知道該怎么辦才好。幸運的是,我和其他同學冷靜控制情緒,迅速找到一個安全的地方躲避,并第一時間報告了領隊。雖然我們可能并沒有完全遵循正規(guī)的應急預案,但是我們的反應和行動維護了自身的安全。這次事件使我深刻認識到,突發(fā)事件時冷靜應對至關重要,及時報告上級才是最正確的選擇。
活動結束后,我會進行深刻的反思和總結,為以后的活動積累經驗。通過總結和反思,我逐漸意識到了一些安全隱患,并提出了一些建議改進的方案。例如,在舞蹈比賽中,由于場地條件限制,有些舞蹈動作存在一定的安全風險。因此,我建議組織方在設備和場地上做更精細的規(guī)劃,確保參賽選手的安全。同時,我也意識到自己在比賽中的安全意識有待加強,應該更加關注周圍環(huán)境和人員的動向,以便在突發(fā)情況下做出更快速和正確的決策。
綜上所述,校內活動安全是廣大師生關注的焦點,也是我們應該高度重視的問題。通過活動之前的準備,活動中的安全措施,突發(fā)事件的應對,活動后的反思和建議改進,我對校內活動安全有了更加深入和實際的認識。在以后的活動中,我將會繼續(xù)加強自己的安全意識,積極參與活動組織,為活動的安全進行貢獻自己的力量。
校內活動安全教案篇一
貫徹落實各級安全會議和區(qū)教育局有關安全工作的文件精神,強化師生的安全意識,消除麻痹思想和僥幸心理,認真做好安全保衛(wèi)工作,保證慶祝大會的順利進行。
1、保證每個少年兒童都能參加慶祝大會,規(guī)劃方案《六一兒童節(jié)活動安全方案》。
2、保證少年兒童所吃的糖及方便面質量好、安全,從正規(guī)商店購買。
3、不準學生隨便買冷飲喝及從小攤點買零食。
4、保證會場秩序井然,安全工作到位。
5、保衛(wèi)人員要加強巡邏,及時發(fā)現不安全因素。
1、各班主任要及時了解匯報學生到會情況,未到學生要查明原因。
2、會前各班要加強安全常識教育,強化學生的安全意識。
3、各班任課教師要步行隨同本班學生到會場。
4、大會工作人員要提前安排好座區(qū),指揮學生有條不紊的到自己的座區(qū)。
5、大會工作人員要提前對會場進行全面細致的檢查。
6、邀請衛(wèi)生院的醫(yī)生到會場做保健工作。
7、如有情況在第一時間向領導及有關部門匯報。
1、成立安全領導小組,組長:焦廣慶
副組長:顧偉方
成員:劉賢鋒
李葉華
費立龍
白計安
2、領導小組成員要盡職盡責,強化治安保衛(wèi)工作,各成員既要分工明確、責任到人,又要協調一致,共同做好大會的安全保衛(wèi)工作。
校內活動安全教案篇二
1、知道哪些是危險的事,懂得要遠離它。
2、積累安全生活的經驗,增進自我保護的意識。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、加強幼兒的安全意識。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動重點:了解哪些是危險的事
活動難點:學會自我保護
圖片若干 情境表演“胖胖喝進了鹽酸”
情境表演——討論活動——看圖片——總結評價
一、 情境表演“胖胖喝進了鹽酸”
胖胖是一個虎頭虎腦,模樣長得十分可愛的中班男孩。一個星期天的下午,胖胖從外面與小伙伴一起玩好,滿頭大汗地回到了家里。媽媽正在廚房忙著燒飯,胖胖擦了臉、洗了手,就忙著找水喝。這是胖胖突然發(fā)現雪碧瓶里有“飲料”,捧起雪碧瓶就喝了起來……十分慶幸的是胖胖的爺爺、爸爸媽媽都在長海醫(yī)院工作,而且他們的家也住在長海醫(yī)院的職工大樓里。因搶救即使,沒有造成嚴重的后果。經過幾個月的調理,胖胖又能正常地進食了。事后,經了解才知道,胖胖的媽媽將鹽酸拿回來,是為了洗馬桶,打掃衛(wèi)生用的。沒想到一時疏忽險些釀成慘劇。
二、 討論活動
1、 胖胖為什么會生病?
2、 我們平時應該怎樣做?
小結:我們平時不能隨意的去碰、去吃一些物品。
三、 看幾副安全教育的圖片
圖片一:下雷雨是小朋友在大樹下避雨
圖片二:一個人在摸插座
圖片三:陌生人敲門馬上把門打開
說說他們做得對嗎?為什么?
那我們碰到這樣的事應該怎樣做?
四、總結評價
校內活動安全教案篇三
1、讓學生樂于書面表達愿意與人分享彼此課間活動的快樂。
2、能學會觀察同學們的活動情景,注意把自己覺得有趣的活動寫清楚。
樹立學生的習作自信心。
課件、作文本。
一、觀看視頻,激趣導入:
1、播放視頻,孩子的興趣。
師:聽說,我們三(2)班的同學們又聰明又活潑,上課又認真發(fā)言又積極,今天老師給同學們帶來了一份禮物哦,想不想知道是什么?那好,睜大你們的眼睛吧,開始嘍。
師:現在知道是什么了吧。這就是上周一起玩的游戲的情景,老師把它拍成了視頻了。在課間活動中同學們有的,有的,有的,還有的。(老師一邊做動作,學生一邊回答)同學們真棒,誰也能用上面的句型說說呢?(由學生來接)同學們那天玩得怎么樣?(開心、愉快、快樂、興奮等)。
2、根據孩子的回答板書課題:快樂的課間活動,
師:那今天我們就來說說快樂的課間活動,(教師板書快樂的課間活動)。
二、觀察圖片,指導寫法:
師:在上周的活動中,老是還拍到了許多有趣的照片哦,(出示彈力球的圖片)。
(一)指導看圖。
第一幅圖。
你們看見他們在玩什么呀?他們是誰呢?
師:老是一直不會玩彈力球,誰能根據這張圖片來教教老師呢?哦老師聽出來了,他教了老師一些相關的動作,讓我們一起根據他所說的動作來試試吧(教師一邊說句子,帶領學生一起做動作)并板書這是動作的描寫。要開始比賽了,同學們再來看看兩位選手的心情如何?臉上有怎樣的神情呢?(根據學生板書神態(tài))下面我要來采訪一下張圣熠同學,那時那刻你在想什么呢?(板書心理)。
第二幅。
師:兩位選手蓄勢待發(fā)了,只聽老師一聲令下,他們(拉長聲音,出示圖片)是怎么做得呢?,(引導動作的描寫,并讓孩子把語句說出來)。
第三幅。
師:比賽在激烈地進行中,老師聽到了此起彼伏的歡呼聲,(出示圖片)直接采訪當事人,你當時說了什么?是怎么說的呢?大家認真觀察一下圖;片,誰來給他配個旁白呢?(板書語言)。
第四幅圖。
第五幅圖。
師:最終張圣熠獲勝了,讓我們來聽聽他的.獲獎感言吧!難怪他的臉上露出了開心的笑容,還有那些詞語呢?同學們真棒!來掌聲送給自己。
(二)出示范文。
師:其實這幾張圖就是一個游戲過程,我們不但可以通過觀察說出來,還可以用文字把剛剛我們觀察的活動過程記錄下來。上次老師也加入了這個比賽,我還是裁判呢,我就用文字把他們比賽的過程記錄了下來,看(出示范文)。
師:請同學們認真默讀一下這段話,想想老師是怎樣把玩彈力球這個活動寫具體的?(必要時可以說是抓住哪四個方面進行的)。
找出描寫動作、神態(tài)、語言、心理的詞句。
三、片段練筆,妙筆生花:
1、觀察連圖。
師:老師跟同學們一起總結一下,怎樣才能把活動的過程寫具體呢,可以抓住動作、神態(tài)、語言、心理的描寫,還要注意有大家的描寫跟個別的描寫,這樣的寫作才會生動有趣。
師:在上次的活動中老師還抓拍了很多有趣的畫面呢,一起來欣賞一下吧?。úシ胚B圖)。
2、練筆寫片段。
師:老師剛才寫的只是選擇了其中的一項活動內容,大家可以寫自己平時感興趣的活動。在寫之前呢老師還有兩樣小寶貝提供給大家,(出示課件)請大家利用老師的這個格式開始寫一段你最感興趣的游戲內容,還有第二個法寶(出示詞語課件)老師還準備了一個詞語超市哦,請同學們自由選購哦,老師還有一個小小的要求,在10分鐘內完成的同學可以得到獎勵哦。
四、展示習作,共同修改。
師:(選擇一篇較好的文章)同學們請看,我們一起來讀讀,看看你讀完之后都收獲了什么。(再選擇一篇不大好的文章)那這篇呢,讓我們一起來修改一下吧:抓住錯別字,錯誤標點,病句等。注意使用正確的修改符號。
五、完美作文,課后謄抄。
1、出示一篇完整的作文,并告訴孩子回家后可以憑借自己的喜好加上題目,再加個開頭與結尾。
2、好朋友之間進行修改。
校內活動安全教案篇四
1、了解陽臺的主要功能,知道不能爬陽臺和窗臺,不再窗臺上蹦跳,不在未封閉的陽臺上玩耍。
2、能對他人的行為作出正確的判斷,并簡單地說明原因。
3、加強幼兒的安全意識。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
教學掛圖和幼兒用書
1、通過談話,引發(fā)幼兒已有的關于陽臺的經驗。
教師:小朋友家里是不是都有陽臺?家里的陽臺有什么用,你們會在陽臺上做些什么?
教師總結:陽臺是一個伸向屋外的平臺,它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服、養(yǎng)花、養(yǎng)魚,有的人在陽臺上活動身體、進行鍛煉。夏天,還可在陽臺上乘涼,家都需要陽臺。
2、觀看教學掛圖,引導幼兒討論哪些行為是對的,那些是錯誤的。
(1)引導幼兒觀看畫面一:一個小女孩,正站在一個的室內飄窗窗臺上,此時窗戶是開著的,她探出身體,把頭手伸出窗外,沖著樓下喊:“媽媽,快上來!”小男孩在寬寬的窗臺上蹦跳。
(2)引導幼兒觀看畫面二:媽媽和小女孩在陽臺上,陽臺上有牢固的圍欄。
教師:這個陽臺安全嗎?說一說為什么它比較安全。小朋友在陽臺上應該怎么做才安全?
(3)引導幼兒觀看畫面三:陽臺的一端放置的洗衣機、洗衣池,陽臺地上還有幾盆花,一個小男孩在陽臺上騎木馬。
(4)教師總結:不能把身體探出窗戶和陽臺護欄,也不能在窗臺上蹦蹦跳跳這樣一不小心沒站穩(wěn)就會摔下來;也不能在陽臺上玩游戲,陽臺上有各種其他的東西,不小心撞上去,會受傷的。
3、引導幼兒討論,拓展幼兒經驗。
教師:小朋友,你們知道在陽臺上還有哪些事情危險,不能做?
教師總結:如果衣服被吹到了陽臺外面,自己不能伸手到陽臺外拿,應該請人來忙。不能往陽臺外扔東西,會砸傷他人,如果被關在陽臺上,應敲門請屋里的人忙開門。
校內活動安全教案篇五
通過本次班會活動,讓學生接受一次生動活潑的交通安全教育,通過逼真的畫面,翔實的數據,真實地講述,使學生在豐富多彩的活動中學習交通規(guī)則,懂得交通安全重于泰山。
1、黑板上書寫“安全在我心中”幾個美術字。
2、確定男女主持各一人。
3、準備好15道測試交通規(guī)則的題目。
4、確定四位學生排練小品《人民的好警察》。
5、學生在班會課前自學《中小學生日常安全手冊》。
5、準備好相關課件。
(一)師主持,以逼真的畫面,真實地講述,真切的告誡,讓學生深深懂得交通安全重于泰山。。
1、導入:
2、請看材料(顯示課件)
進入新世紀以來,中國已經連續(xù)3年每年死亡人數突破10萬大關,10萬鮮活生命葬于滾滾車輪之下,如此觸目驚心的人間慘劇,留給世人的該是多么沉重的警示和思索。
連續(xù)三年每年死亡人數突破10萬大關,一年10萬人是什么概念?
——一年消失一個小城鎮(zhèn);一個月被吃掉一個萬人的軍團;一天從天上掉下來一個載有300人的大型客機。
——如果僅以每一位死者直系親屬3人計,一年中有30萬個家庭遭到家破人亡的滅頂之災;如果以10位親屬計,死者牽連到的親屬約100萬人。10萬個鮮活生命葬于滾滾車輪之下,碾下車輪的有多少個撕心裂肺的人間慘劇。
——一年經濟損失33億多元,相當于國家城市化試點縣山西清徐縣20xx年全縣國內生產總值;可以養(yǎng)活100萬個下崗職工;可以使200萬個窮困地區(qū)失學兒童重新走進學堂,改變他們的人生軌跡。
3、請再看具體的、血淋淋的交通事故場面。(顯示課件)
(學生講述發(fā)生在我們身邊的交通故事)
5、談起交通事故,大家無不感到形勢嚴峻,談起事故造成的人員傷亡,無不感嘆唏噓。感嘆、震撼之余,請同學們說一說它帶給我們的啟示或想法。
(學生可以各抒已見。)
(學生思考并表述)
7、師小結:這些血的教訓向同學們敲響警鐘!追根溯源,安全意識淡薄、麻痹大意、違章違紀是造成交通事故的根本原因?!M總€同學心中都有交通安全這根弦,時時刻刻記著要遵守交通規(guī)則——接下來我們將以多種形式學習交通法規(guī)。下面我們把這些交給我們的主持人——蔡巧偉(男)和楊婷婷(女)
(二)學生主持,在豐富多彩的活動中學習交通法規(guī)
1、快速搶答交通知識。
(男)“車禍猛于虎”,我們要增強交通安全意識,要了解交通安全知識,嚴格遵守交通規(guī)則。
(女)下面,我們就分四組進入《交通知識快速搶答》,勝出者有獎。
2、交通知識競賽(搶答形式)a、交通訊號燈有哪些顏色?都有些什么作用?
b、紅燈亮時行人該怎樣?
c、黃燈亮時還可以過馬路嗎?
d、什么燈亮時才可以走?
e、行車、行人應靠哪邊走?
3、辨認交通標識。
(男)這些在日常生活中對有些人來說熟視無睹的交通標識,我們同學可不能輕視!
(女)好,現在請大家來辨識一下這些道路交通標記,說說標記的含義。(逐一顯示交通標記)
(學生舉手回答過程略)
4、游戲《模擬路口》
(男)。接下來我們來做一個模擬游戲——《模擬路口》,請一班長當“交警”站在路口,請四組各選一個代表充當行人,分別站在“交警”的前后左右,由交警做出手勢,由代表作出相應的動作,比一比,哪組配合最默契。
(過程略)
5、學習知識:
(1)路上行走要做到,三要三不要:
交通法規(guī)要學懂、要記牢、要遵守;
走在路上不奔跑、不吵鬧、不打逗。
(2)汽車上有兩只大眼睛,是照明用的;
還有兩只黃色的小眼睛,是表示方向的轉向燈。
黃色小眼睛閉著是直行,睜著右眼是向右轉彎,睜著左眼是向左轉彎
6、小品表演《人民的好警察》
(小品表演過程略)
(男)多么可敬的交警叔叔!讓我們再次以熱烈的掌聲感謝我們的交警!
7、祝福聲聲《一路平安》。
(男、女):在父母眼里,我們是含苞欲放的花蕾;在老師眼里我們是展翅待飛的雛鷹。父母,老師,在期待著我們,美好的明天在期待著我們!為了更好地生活和學習,同學們一定要把交通安全牢記心中!
讓我們齊唱《一路平安》。
8、學習兒歌:
紅燈停,綠燈行,黃燈亮時要注意;走路要走人行道,不要吵鬧不亂跑;過馬路,左右看,要走人行橫道線,交通規(guī)則要記牢,要牢記!
輔導員講話:同學們,我們今天舉行的“安全在我心中”主題中隊會,大家增長了不少交通安全知識。今后,不但要自己嚴格遵守交通法規(guī),還要向我們身邊的人宣傳,人人爭做安全小主人。
校內活動安全教案篇六
(一)班主任開場白:
(二)危險,距離我們并不遙遠。
1、定襄在線上的一些事故。
2、周邊兄弟學校發(fā)生的安全事故:宏道初中、南關學?!?。
3、我校以往出現的安全小事故。
(三)面對一幕幕慘劇,我們想到什么。
學生們談自己的感受,分析事故發(fā)生原因,慘劇釀成原因……班主任歸結各類安全隱患:
交通、飲食(煙酒)、生活(水電使用、體育活動、打架斗毆等)、自然災害等。
(四)珍愛生命,我們該做些什么。
1、學生自由論壇——增強安全意識,學習安全知識:介紹火災脫險、溺水救護等知識。
2、班主任強調平時行為規(guī)范:
(1)課間文明休息,不追逐推搡,不摸高,不攀爬門窗、扶欄。
(2)輕步穩(wěn)行,上下樓梯一律靠右,學會謙讓。
(3)舉止文明,寬容對人。
(4)遵守勞動和活動紀律,聽從老師安排,不得擅自活動。
(5)校內不騎車。放學回家規(guī)范坐車、文明騎車。
(6)假期里不騎摩托,不進營業(yè)性娛樂場所,不擅自外出游玩。
(五)班主任小結。
希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全系著你、我、他;愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花;愿平安永遠著伴隨我們大家!
校內活動安全教案篇七
1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。
2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力。
4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。
5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。
活動重點:防火;
活動難點:自救。
1、簡要說出火的用途,消除幼兒懼怕火的心理壓力。
3、游戲:“安全防火自救”游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的能力。
認識標志,設計標志。讓幼兒為不同的場所設計并張貼相應的“禁止煙火”“當心火災”等標志。
活動開始,讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災的物品,并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。體現《綱要》理念,發(fā)展幼兒語言表達能力?;顒又校ㄟ^看火災錄相及貼近幼兒生活經驗的幾個片斷,使幼兒在大腦中形成表象,并讓幼兒通過觀察、思維、想象,自主做出判斷,豐富幼兒安全防火知識,從小培養(yǎng)安全意識,為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅實基礎。最后,采用游戲形式,讓幼兒在游戲中學會自救知識、技能??傊谡麄€教育活動中,堅持面向全體,尊重、關注每個幼兒,給所有幼兒提供開放的環(huán)境,同他們一同探索,始終做幼兒的支持者、參與者、引導者、合作者,豐富了幼兒防火知識,提高了自我保護能力。
校內活動安全教案篇八
1、培養(yǎng)幼兒團結友愛、相互謙讓的好品質。
2、教育幼兒進出門時不擠不搶,集體活動時要有秩序。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
5、加強幼兒的安全意識。
1、課前帶領幼兒有秩序的在戶外滑滑梯并注意幼兒的表現。
2、歌曲《滑滑梯》
一、談話活動:
教師組織幼兒談話:剛才老師和小朋友在外面玩什么啦?怎樣玩的?咱們又是怎樣進的活動室?引導幼兒說出排著隊,有秩序的滑滑梯、進出活動室等。
二、欣賞歌曲
教師告訴幼兒有一首歌曲也叫《滑滑梯》,請幼兒欣賞并嘗試學著跟唱歌曲。
三、提問幼兒
理解歌詞歌曲《滑滑梯》中,小朋友是怎樣滑滑梯的?為什么要排好隊,不推也不擠?教師引導幼兒說出推擠容易將小朋友推倒、磕傷。
四、討論
小朋友在什么時候還應注意排好隊?為什么?
教師引導幼兒回憶哪些時候容易發(fā)生擠撞,如:進門出門時;上下樓梯時、蕩秋千時等等都容易推倒,發(fā)生意外傷害。
在一日活動的各環(huán)節(jié),如:集體入廁、集體喝水、進出活動室、集體游戲等都給幼兒滲透排隊、不推不擠、有秩序的進行活動。
請幼兒在日常生活中,結合上下樓梯、進出門、公共場所等情景對幼兒進行相互謙讓、遵守公共秩序等的品德教育。
校內活動安全教案篇九
1、知道愛護小手,不玩尖利的東西。
2、知道手劃破后簡單的處理和保護方法。
3、培養(yǎng)幼兒手眼協調的能力。
4、加強幼兒的安全意識。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
相關圖片一張。
1、請幼兒觀察圖片,提問:
(1)這個小朋友的手怎么啦?(出血了)(2)好好的小手怎么會出血呢?(被東西劃破了)(3)什么東西會把手劃破?為什么?(玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因為這些東西很尖,很鋒利。)(4)啟發(fā)幼兒回憶:自己的手有沒有被劃破過,手劃破了有哪些不方便。
2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。(平時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。)小結:我們周圍有很多東西,有的是很尖的,有的是很鋒利的,如果我們去玩這些東西,就會把手劃破,給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西,以免我們的手受傷,影響我們的教學和生活。
3、討論怎樣保護、處理受了傷的手。
(1)如果手不小心被劃破了,能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?為什么?(不能,因為沒有洗過的手有細菌,會使傷口感染、化膿。)(2)手受傷了怎么辦?(如果擦傷了皮,要先清洗傷口,然后涂上紅藥水或紫藥水;嚴重的要找醫(yī)生處理。)(3)手包扎后還要注意哪些事項?(不能把傷手浸在水里,不能隨便揭掉包布,要按時找老師、醫(yī)生換藥等。)小結:如果我們的小手已經受了傷,就更要好好保護,這樣才能使它快快恢復健康,為我們服務。
引導孩子保護自己的手。幼兒經常在生活中不小心將自己的手碰傷,然后難受的或害怕的告訴成人自己的手破了,教師從幼兒生活中尋找教育內容,鼓勵孩子愛護自己的小手,保護自己的小手。
校內活動安全教案篇十
教育學生在課間要開展正當活動,活動要守秩序。
1、課間要開展正當活動。
2、做游戲要守秩序,大家才能玩得愉快。
投影片三框。
一、引導學生從切身感受中體會設立課間活動的意義。
師:看著同學們個精神飽滿,說明在剛才的`課間十分鐘里,你們休息都很好(板書:課間)。
師:是啊,學校就是考慮到這些情況,才安排了課間休息十分鐘。大家在課間休息得好,玩得愉快,下一節(jié)課才能精神飽滿地學習好。
二、引導學生分辨課間應當選擇哪些游戲。
師:在課間,大家都愉快地做游戲,你們喜歡做哪些游戲?生:(略)。
師:這些游戲都是適合在課間做的好游戲,大家想一想,為什么說這些都是好游戲呢?
三、引導學生懂得在課間游戲時要守秩序。
師:課間游戲中怎么做才是守秩序呢?請大家看圖來說一說。
出示第一框圖,逐一指導看,給學生說明:集體游戲,要守秩序,按先后、不搶先、不夾塞,心里要想著別人。
四、結合本校學生玩滑梯的實際情況,進一步引導學生懂得課間活動時要想著別人。
出示燈片第二框。
師圖上畫有什么?他做得對嗎?為什么?
師:誰來幫助他?
五、判斷。
出示燈片,學生判斷誰對,誰不對?
六、看“課間同學飲水”的錄像,強化教育目標。
七、總結。
問:怎樣做才叫守秩序。
八、教拍手歌:
課間十分鐘,活躍在操場。
跳皮筋,滑滑梯,拍球跳繩把歌唱。
課間活動守秩序,上課學習精神。
校內活動安全教案篇十一
1、讓學生了解食品衛(wèi)生安全知識,認識食物中毒特征,提高自己救護意識,預防發(fā)生食物中毒。
2、讓學生了解游泳時或不小心溺水的預防。
3、在學校安全教育中,要認識道路安全標志,了解和遵守交通規(guī)則,做到行走安全、外出乘車安全。
1、陳述一些因食品衛(wèi)生而出現問題的學生。(有腹瀉、腹痛、嘔吐等)。
2、讓學生說一說怎樣區(qū)分問題食品,預防食品中毒。
(一)食物中毒的預防。
預防食物中毒,首先要講究個人衛(wèi)生,做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā),勤換床單和被蓋(一月一次)。保持教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生,養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習慣。其次做到"六不吃",不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質食物、不吃未經高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。再就是要從食品標簽上注意識別食品質量,選擇安全的食品是把住"病從口入"的第一關。
1、認識食物中毒特征。
潛伏期短:一般食后幾分鐘到幾個小時發(fā)病。
胃腸道癥狀:腹瀉、腹痛,有的伴隨嘔吐、發(fā)熱。
2、提高自己救護意識。
出現上述癥狀,應懷疑是否食物中毒,并及時到醫(yī)院就診,同時報告老師。
3、預防發(fā)生食物中毒。
a養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,勤洗手特別是飯前便后,用除菌香皂,洗手液洗手。
b不吃生、冷、不清潔食物。
c不吃變質剩飯菜。
d少吃、不吃冷飲,少吃、不吃零食。
e不要長期吃辛辣食品。
f不要隨便吃野果,吃水果后不要急于喝飲料特別是水。
g劇烈運動后不要急于吃食品喝水。
h不到無證攤點購買油炸、煙熏食品,盡可能在學校食堂就餐。千萬不要去無照經營攤點飯店購買食品或者就餐。
i不喝生水,建議喝標準的純凈水。從家里所帶腌制品在校不能超過2天。
j謹慎選購包裝食品,認真查看包裝標識、廠家廠址、電話、生產日期是否標示清楚、合格。查看市場準入標志(qs):為了保護人們飲食衛(wèi)生安全,國家質量監(jiān)督檢驗檢疫局自2002年起,在全國范圍內實施食品安全市場準入制度,對出廠食品,經過強制檢驗合格后,加貼市場準入標志,方便選購。2002年起,對小麥粉、大米、食用植物油、醬油、食醋等5類食品;2003年下半年,對方便面、膨化食品、罐頭、冷飲等10類食品,實施了市場準入制度。
(二)游泳時或不小心溺水的預防。
為了杜絕因游泳造成溺水,學校規(guī)定小學生不準下河、下塘、下溪等游泳。即使在進行游泳活動,都必須要由懂水性的家長帶領,選擇合適的時間、地點、采取正確的措施才能游泳。但學生由于小,不小心溺水的可能性還是有的`。發(fā)現青少年溺水,首先抓緊時間進行救護,不會游泳的,迅速取浮物拋入溺水者最近的水中,會游泳的,在確保安全下采取正確的方法進行施救。上岸后,就及時倒水,及時進行人工呼吸及心臟按摩。有運輸條件的地方,可以在運輸條件的地方,可以在運輸工具上施行胸外心臟擠壓和口對口人工呼吸,同時將病人送往就近的醫(yī)療急救單位。為了防止低年級孩子溺水,要注意以下幾方面教育孩子:(1)要教育孩子不單獨到井邊、塘邊等有水的地方玩耍,告訴其危險性;(2)有水缸的學校要在學校加蓋。
(三)道路交通安全。
要牢固樹立"安全第一,預防為主"的思想,因為它關系到我們全體師生的身心健康問題。希望同學們在以后的學習和生活中要引起注意,如果忽略了這項,其后果不堪設想。
校內活動安全教案篇十二
校內活動是校園生活中不可或缺的一部分,不僅能夠豐富同學們的課余生活,還可以增強同學們的團隊合作和溝通能力。然而,近年來發(fā)生的一些校園安全事故引起了人們的重視。為了確保同學們的安全,我們不僅要關注活動本身的安全性,還需要增強我們的安全意識和安全技能,做到臨危不懼、及時處置。在校內活動中,我學到了許多安全心得體會。
首先,我們必須認識到安全的重要性。校園活動安全的基礎是同學們保持高度的安全意識。在校內活動中,我們常常會乘坐大巴出游或進行戶外運動,這時候我們要時刻關注自己的安全,特別是交通安全。在上下車時一定要注意車門口的車輛和行人,避免出現意外的碰撞。同時,我們也要時刻關注自己身邊的同學,共同維護自己和他人的安全。只有充分認識到安全的重要性,我們才能有更多的動力去保護自己和他人。
面對緊急情況,我們要學會冷靜地處理。在校內活動中,可能出現各種突發(fā)情況,例如火災、地震等,這時候我們不能慌亂,必須要冷靜應對。在這種情況下,我們首先要保持冷靜,迅速判斷情況,做出正確的反應。如果發(fā)生火災,我們需要迅速尋找逃生通道,并引導其他同學安全撤離;如果發(fā)生地震,我們要迅速躲避到安全的地方,盡量減少受傷的可能性。在緊急情況下,冷靜處理是我們保護自己和他人的關鍵。
另外,我們需要學習一些基礎的安全技能。在校內活動中,我們經常會參與一些體育運動,這種活動中常常會發(fā)生一些意外。例如,跑步過程中可能會出現摔倒、扭傷等情況。因此,我們要學會正確的跑步姿勢,保持平衡感,減少摔倒的可能性。此外,我們還應學會一些基本的急救知識,例如,如何進行人工呼吸、如何進行心肺復蘇等,這些知識在緊急情況下可能會派上用場。學習這些基礎的安全技能可以提高自身的安全防范能力,避免一些不必要的危險。
此外,在校內活動中,我們必須遵守相關的規(guī)定和制度。學校為了保護同學們的安全,制定了一系列的規(guī)定和制度,我們應該自覺地遵守。例如,校園活動期間應該穿著適合的服裝和鞋子,避免高跟鞋、塑料涼鞋等不安全的鞋子,防止意外滑倒和摔倒。此外,在進行體育運動時,應該遵守教練的指導,不做違反規(guī)則的行為。只有遵守規(guī)定和制度,我們才能營造一個安全的校園活動環(huán)境。
總之,校內活動安全是我們每個同學都應該重視的問題。我們必須時刻保持安全意識,冷靜應對緊急情況,掌握一些基本的安全技能,并自覺遵守相關的規(guī)定和制度。只有這樣,我們能夠在校內活動中保護好自己,保護好他人,共同維護一個安全和諧的校園環(huán)境。讓校園活動成為我們全體同學健康快樂成長的場所。
校內活動安全教案篇十三
1、教育孩子放假期間不玩火,遠離火。
2、增強孩子的防火安全意識。
活動重點:
教育孩子不玩火,不亂玩煙花爆竹、不亂動家里電器?;顒訙蕚洌涸鰪姾⒆拥姆阑鸢踩庾R。
可能導致火災的物品圖片、場景。
2、教師小結:新年的時候人們會放鞭炮、煙花來慶祝新的一年的來臨,還有一些人會在家里點上香燭。
引導孩子認識可能導致火災的物品,增強孩子的防火安全意識。
1、煙花爆竹。
(2)請幼兒說說。
(3)教師小結:煙花爆竹雖然好玩,但是這些事危險物品,點燃后會燃燒,如果亂玩就容易使自己受傷。這些煙花爆竹還會給我們的生活帶著不便,會發(fā)出吵鬧的噪音和污染環(huán)境。如果不小心著火了,會發(fā)生很多危險的事情,會把房子燒著、把很多東西也燒著、引起很多東西也被大火燒壞,也會燒傷我們人、冒出來的濃煙也會使人窒息死亡等。我們在家里不要去玩煙花爆竹,也不要去點香燭,如果你們家里要放煙花和爆竹,你要站的遠遠的不能靠近,以免燒傷了自己。
2、取暖用具。
(1)天氣很冷了,小朋友在家里會怎么讓自己暖和呢?
(2)幼兒說說。(用取暖器、暖水袋、烤火、電熱毯)
(4)教師小結:這些物品都是要用到電,電也是一種很危險的東西,平時我們不能獨自插電源,尤其是當手里有水的時候一定不能去觸碰電源插座,容易導電,更不能為了暖和去有火的地方烤火,這樣容易發(fā)生危險,容易發(fā)生火災。
教師:如果著火了怎么辦呀? 在屋里著火了要怎么做呢?我們應該怎樣跑出去呢?
教師小結:我們在屋里著火了的話,我們就要趕緊跑出屋外。先要拿到濕毛巾捂住嘴巴,然后彎著腰沿著墻壁快速的跑出去。應該馬上的跑,跑到沒有火的地方去,然后撥打119火災電話,撥打119這樣就會有很多消防員叔叔過來救火。小朋友如果遇到火災我們不要驚慌,不能站在原地哭,我們因該自己想辦法逃出去,像我們剛才說的方法一樣,捂住嘴巴不要吸入太多的濃煙然后跑出去。
教師總結:在我們生活中有很多地方都容易引起火災,所以小朋友們更該注意安全;遠離火、不玩火、不玩電器插座、不亂玩煙花爆竹。一些很容易引起著火的物品也要遠離,并在家里提醒爸爸媽媽正確防火的方法。
校內活動安全教案篇十四
1、知道怎樣正確解決同學之間的矛盾,不激化矛盾,形成和解決學生之間糾紛的意識。
2、形成在遇到危及自身安全的情況是應及時告知老師、家長和警察的意識,掌握必要的求助方法。
3、認識校園暴力的危害,掌握與校園暴力作斗爭的方法與技能。
收集有關校園暴力的案件。
一、校園暴力害人害己。
1、讀少年犯寫給父母的信,評論:為什么他會成為一名少年犯?
2、介紹校園暴力。
3、學生講述收集的有關校園暴力的案例,并進行深入討論。
4、討論交流:在我們身邊有沒有校園暴力?校園暴力有哪些危害?
5、小結:校園暴力其實是一些惡習日積月累導致的`,是校園生活中不和諧的音符,其危害和后果是極為嚴重的,對我們的健康成長構成巨大的威脅。
二、我該怎么辦?
1、情景模擬展示:(使學生明確如何沉著、冷靜、理智的處理問題)。
2、討論:如何避免和減少校園暴力事件的發(fā)生?(使學生掌握正確處理事情的方法和技能)。
3、小結:一個懂得保護自己和愛惜生命的孩子,是不會傷害別人的身體和心靈的。只要我們學會傾訴,懂得交換角色,做事前能掂量掂量,校園暴力是完全可以避免的。同時,我們還得有明確的是非觀念;避免做出違背道德和法律法規(guī)的事情。
三、如何面對校園暴力。
2、學生討論交流自己的觀點及做法,教師適當點評。
3、小結:當我們遭遇校園暴力時,千萬不能忍氣吞聲、逆來順受。要保持清醒的頭腦,敢于同邪惡勢力作斗爭,但最還不要進行正面搏斗,以免受到不必要的傷害??梢圆扇〖皶r告知老師、家長的措施,有必要時要尋求法律的保護。切記:不能以暴制暴、以牙還牙,惡意報復只會導致雪上加霜。
校內活動安全教案篇十五
作為新課程結構中重要組成部分的綜合實踐活動,是落實素質教育、培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的重要載體,為有效實施綜合實踐活動課程,切實培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力,根據《中小學綜合實踐活動指導綱要》精神,結合我校的實際,制訂綜合實踐活動實施制度:
1、綜合實踐活動的學習內容包括四大領域:研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐、勞動與技術教育、信息技術教育,根據我校實際,綜合實踐活動課程以研究性學習為主要學習方式,實施時同時注意融合其他學習領域。
2、實施綜合實踐活動以小組活動為主要組織形式。
3、學校和綜合實踐教師要針對本校學生的知識基礎及其興趣和愛好、學生所處的特定社區(qū)背景和自然條件,引導學生確定合理的活動主題、項目或課題。一般每小組一個學期確定和研究一個活動主題、項目或課題,課題研究的周期以一個學期為宜。
4、學校成立綜合實踐活動組織領導機構,“綜合實踐活動領導小組”負責安排、協調和管理評價指導教師,“綜合實踐活動開發(fā)和實施、評價工作小組”組織具體實施。
5、每學期實施前要制訂綜合實踐活動實施方案,方案的內容要具體、可操作。
6、綜合實踐活動課程每周3課時,信息技術教育包含在綜合實踐活動課時中。
7、學校和教師要加強領導和指導,實施活動時,學校要有專門人員領導負責組織和協調,學生在任何場所的活動必須有專人(教師或家長)組織和指導。
8、綜合實踐教師要注意爭取家長和社會有關方面的關心、理解和參與,為學生開展活動提供良好的條件。
二、綜合實踐活動師資配備制度
1、綜合實踐活動的開展遵循“個體自主開發(fā)與團體共同研究相結合”的指導方針。
2、綜合實踐活動教師相對固定。原則上以班級為單位,由學校指派一名教師為該班指導者,組織學生開展活動。
3、學生全班外出進行綜合實踐活動時,另行再安排一位教師協同組織管理。
4、按照《九年制義務教育課程計劃》(試行稿)3~6年級每班建立綜合實踐活動彈性課時制(每班每周3課時)。負責活動的每一位指導教師按現行規(guī)定上課,每周兩課時。
5、學校建立綜合實踐活動領導小組。組長由校長擔任,具體管理由教導處負責。
三、綜合實踐活動教學管理制度
1、開學初,各組擬訂學期研究計劃。每學期開學的第一、二周,教導處要組織教師參加課題研究意向活動,成立綜合實踐活動教研組,各組研究計劃要及時上交,經審核后開展活動。每個學期每位學生只開展1-2個主題研究活動。
2、定期檢查組內教師研究情況。各教研組長要定期檢查教師的研究、設計和反思,學生資料存檔情況等等。
3、建立推門聽課制。分管領導要組織相關人員隨時聽推門課,了解各組的研究動態(tài),相關情況要予以公布。
4、教師要積極參加校內外各項研究活動,完成一定研究任務。每學期每位教師或教研組至少要有一份完整的案例研究,一篇有質量的論文或研究反思。
5、研究過程中組織教師參加優(yōu)秀指導教師、優(yōu)秀案例等評選。在適當的時機,將推選優(yōu)秀的指導教師參加市區(qū)綜合實踐活動學科帶頭人、骨干教師的評選。
四、綜合實踐活動教師學習培訓制度
1、學校采用請進來走出去和校內集中學習相結合的形式,對教師進行培訓。
2、成立綜合實踐活動教研組。綜合實踐活動教研組由各組長負責,組織組員可以對已經形成的方案作進一步的探究,也可以另行開發(fā)一個新的課題。
3、實行每周教研制度。每周周召開一次綜合實踐教研活動。由組長召集,主要任務是組織相關理論學習,討論課程進展中出現的問題,提出解決的方法,進行集體備課等,保證活動的有效實施。
4、定期舉行沙龍研討活動。這一活動由教導處負責,要針對研究中存在的問題或現象精心設計,形式豐富,對研究起到推進作用。
5、鼓勵教師自主創(chuàng)新。有一定能力與經驗的教師可以自主開發(fā)新的課題研究,研究中不僅要提供詳實可行的案例,還要有具體的'研究過程資料以及后續(xù)研究方向。
五、綜合實踐活動教師工作量制度
1、按照《九年制義務教育課程計劃(試驗稿)》中3—6年級每班每周平均3課時規(guī)定,負責活動的指導教師按學?,F行排課,每周算2課時。
2、因活動需要、確定指導學生開展活動,不在課表排課時數之內的(星期一至星期五),算作相應節(jié)數的代課。
3、協同指導活動的其他教師,參與一次活動算作相應節(jié)數的代課。
4、因活動需要,星期六、星期日帶學生外出活動,教師算作加班。
六、綜合實踐活動教師激勵制度
1、承擔綜合實踐活動課程的教師工作量較大,對于積極參與研究活動的教師,每學期由學校負責發(fā)放一定的活動經費。
2、以教師的課程開發(fā)能力以及學生參與活動的態(tài)度、能力和效果為標準,對指導教師進行獎勵。
3、凡在校級以上(包括校級)綜合實踐活動方案設計、案例、論文撰寫、展示課、資料包等評比中獲獎或發(fā)表的教師,學校給予相應的獎勵。
七、綜合實踐活動評價制度
1、綜合實踐活動課程實施方案的撰寫要求做到綱目清楚,內容詳實,便于實施。各個年級組呈現的方案要體現課后的調整,要突出后續(xù)的研究方向。
2、研究過程扎實,能體現出教師的有效指導和學生的自主創(chuàng)新的能力學生的研究成果有特色。
八、綜合實踐活動安全制度
1、加強學生安全教育。指導者要培養(yǎng)學生的自我保護能力,
2、實行外出申報制度。指導教師至少要提前三——五天向學校提出書面申請,由校行政審批同意后方可外出。
3、外出活動精心規(guī)劃
(1)對校外活動的空間范圍、活動情境進行合理的規(guī)劃。
(2)提高校外活動的效率,減少不必要的校外活動時間。
(3)學生的校外活動應該在指導教師參與的情況下展開,學生的校外活動盡可能采取小組協作的方式來進行。
4、爭取社會和學生家長的支持和參與。
一個主題的研究結束后要形成完整的案例。案例中有詳細的活動方案或計劃,研究的步驟,包括學生的資料卡、調查表、問卷、采訪記錄、照片、日記、研究小報告等。
九、綜合實踐活動檔案管理制度
1、檔案的主要內容
學校:綜合實踐活動領導小組、課程開發(fā)和實施、評價工作小組名單、相關制度、課程發(fā)展長遠規(guī)劃、學校實施方案、總結、培訓資料、綜合評價方案和評價措施、課程資源開發(fā)的資料等。
教師:實施計劃、指導方案、教案、教學論文、案例、教學反思、階段性總結等。
學生:反思體會、日記、圖片、照片、數據、搜集的文獻資料、調查報告等。
2、檔案的保管整理
所有的檔案資料要分類整理,并附目錄,裝訂成冊,待活動資料積累較多后,檔案資料可以分專題保管。學校要有專人負責,一般安排在檔案室,由檔案管-理-員負責管理。
3、注意的幾個問題
(1)、指導教師是檔案資料建立的第一責任人,必須盡職盡責,嚴格把關,資料積累情況作為評價學生、指導教師的重要依據之一。
(2)、檔案資料要全面、豐富、內容詳細,不突擊、不應付,突出特色。
(3)、學生的活動反思、信息反饋等要作為重要的活動資料保管,體現差異性。
(4)、綜合實踐活動檔案管理和其它檔案同等重要,不能另類相待,每次活動之后要有評比展評。
1、學校體育活動場地、多功能教室等均為公共活動場所,實行誰組織活動,誰負責安全工作的原則。
2、開展活動時應認真檢查電路安全,沒有電工在場不要私拉亂接電源。新增大功率電器,應征得總務處同意??倓仗帒M織電工定期檢查電源開關、插座是否完好,有損壞的應及時修復。
3、開展活動要保持所有通道暢通無阻,開關靈活,便于隨時打開。
4、開展活動要適當控制人員,不要過分擁擠,要保證在任何情況下都能出得去。
5、大型活動要指定專人負責安全工作,突發(fā)事件有專人負責指揮疏散撤離。
校內活動安全教案篇十六
現在人們的'生活越來越優(yōu)越,在家吃飯有燃氣,出門有車開,跟孩子在一起時有的家長可能會毫無顧忌的吸著高檔煙,殊不知燃氣、汽車尾氣還有香煙這些有毒的氣體對孩子的危害,尤其是汽車尾氣含鉛,同等數量的尾氣對孩子的傷害遠遠超過成人。面對這些天真可愛的孩子們,我們要做的就是教給孩子這方面的安全知識。
1.讓孩子知道家里的燃氣灶不是好玩的,而是有危險的,不能碰要遠離。
2.了解汽車尾氣是污染環(huán)境的、有毒的,聞多了對身體有害。
3.知道吸煙及被動吸煙的危害,在家做好“小小監(jiān)督員”,監(jiān)督爸爸不能在家吸煙。
故事短片《看不見的氣魔鬼》、小兔、狐貍、小貓頭飾等。
1.通過故事短片導入活動。
(1)觀看短片:一天兔媽媽不在家,小兔獨自在家可無聊了,于是就找來了小貓和狐貍。
(2)小伙伴來了,大家在一起玩呀玩,玩累了,也餓了,小兔打開冰箱一看,里面有小白菜、茄子,可小兔不會做飯,狐貍說:“這有什么難的?我來做?!?BR> 2.提問:小朋友想一下,接下來狐貍會用什么來做呢?孩子們進行討論。
3.故事繼續(xù)進行:狐貍打開燃氣,可小花貓說:“不行不行,兔媽媽說了不能亂動燃氣,燃氣灶里面關著兩個魔鬼,一個是又紅又熱的火魔鬼,一個是用眼睛看不見的氣魔鬼,很危險的!”可狐貍不相信呀,覺得燃氣有什么危險呀,小貓一定是嚇唬我的。小貓走后狐貍就打開了燃氣灶的開關。此處暫停,設下懸念,讓小朋友們自己去猜想后果。
4.看看大家說的是不是真的,接著放短片:打開開關后,爐具上“噗”地一聲,躥出一大團火苗,狐貍嚇了一跳趕緊關了燃氣灶,可他忍不住又打開了一次,這次沒有火苗,狐貍以為這樣就能做飯了,就把鍋放了上去,不一會兒狐貍就覺得自己暈暈的,眼睛也睜不開了,“撲通”一聲倒在了地上。
5.請大家說一說狐貍怎么了?為什么會躺在地上?
6.總結幼兒的答案,觀看短片:狐貍醒來時發(fā)現自己在醫(yī)院里,醫(yī)生告訴他是煤氣中毒,多虧兔媽媽中午回家,要不然就會被燃氣毒死的。狐貍想起了小貓的話,以后再也不敢亂動燃氣灶了。
7.引導幼兒討論生活中還有那些“氣魔鬼”?(汽車尾氣等)。
小結:在生活中我們一定要遠離這些“氣魔鬼”,玩耍時要遠離汽車,汽車的尾氣是有害的;吸煙及被動吸煙容易引發(fā)咳嗽、呼吸道感染等疾病,所以在家里要監(jiān)督爸爸不能吸煙,更要遠離成人吸煙的場所。
附童謠:
燃氣灶,藍火苗,
煮菜燒湯少不了。
媽媽用它乖乖的,
就是欺負寶寶小,
不但放火燒小手,
還吐煤氣害寶寶。
小寶寶,有高招,
從來不碰燃氣灶。
等到長大成人后,
再給媽媽做蛋糕。
校內活動安全教案篇十七
近年來,學校活動頻繁,豐富多樣的校內活動成為了學生校園生活的一部分。然而,活動中的安全問題也頻頻暴露。為了確保同學們能夠在活動中更好地保護自己的安全,我在參與校內活動的過程中積累了一些寶貴的經驗和心得。通過這些心得,我希望能夠幫助更多的同學們在校內活動中保持安全,享受到快樂和樂趣。
首先,我認識到安全意識的重要性。在活動中,許多同學因為盲目追求快樂而忽略了個人安全。而意識到安全的重要性是保護自己的第一步。仔細閱讀活動規(guī)定和安全守則,提前了解活動的安全風險,對自己的責任區(qū)域和行動范圍有清晰的認識。與此同時,我還發(fā)現要持續(xù)提高安全意識,不能松懈。從小事做起,養(yǎng)成注意周圍環(huán)境和他人行動的習慣,遇到情況能夠及時做出反應。
其次,合理規(guī)劃和分配時間也是保證活動安全的重要因素之一。許多活動時間緊湊,也讓同學們在疲勞的情況下參與活動。然而,過度疲勞會影響我們的判斷力和身體反應能力。因此,在參與活動之前,我們一定要計劃好自己的時間,確保有充足的時間休息和恢復。此外,在活動過程中,要合理安排時間和精力,不要過度參與,避免身心俱疲造成安全事故的發(fā)生。
再次,充分了解活動場地和環(huán)境,也是保障安全的一項重要工作?;顒訄龅氐牟贾煤铜h(huán)境對于保證活動的安全至關重要。在活動之前,我們要了解場地的布局和出入口位置,這樣能夠更好地逃生和疏散。同時,了解場地的環(huán)境條件,包括地面的平整性、防滑性和安全通道的設置等,避免因地面不平、滑倒等問題造成的傷害。此外,對于高空活動等特殊項目,要了解項目的安全準則,堅持佩戴相關安全裝備,確保自身的安全。
此外,在活動中的安全意識和行動上,交流溝通也是不可忽視的。活動中,同學之間的合作和配合是非常重要的。我們要時刻保持與同伴的溝通,互相提醒和關心對方的安全。如果在活動過程中遇到問題或危險,我們要及時向工作人員或老師尋求幫助,不要封閉自己,獨自處理。只有通過有效的溝通和協作,我們才能更好地保護自己和他人的安全。
最后,我認識到個人的自我保護能力也是保證活動安全的重要因素。在活動中,往往會發(fā)生很多突發(fā)情況,而我們如果沒有一定的自我保護技能,就難以應對。因此,我建議同學們在平時多參加一些培訓和演練,提高自己的安全技能,比如滅火訓練、急救技巧等等。這樣在活動中,我們就可以更加自信地應對各種突發(fā)狀況,保護自己和他人的安全。
通過這些活動中的安全心得,我意識到在校內活動中保護自己的安全是一項持續(xù)的、需要不斷提高的工作。不僅相關部門和工作人員應該提供安全保障,我們參與活動的同學也應該增強安全意識、規(guī)劃時間、了解場地環(huán)境、加強溝通和提高自我保護能力。只有這樣,我們才能夠在校內活動中盡情享受快樂和樂趣,同時保護自己和他人的安全。
校內活動安全教案篇十八
1.了解離園的程序,知道離園前要收拾物品。
2.知道離園時要向小朋友和老師說“再見”,樹立禮貌意識。
1.男孩手偶。
2.搖鈴。
3.書包、書本、玩具。
形式:集體。
1.出示男孩手偶,表示離園的時間快到了,手偶假裝收拾書本、玩具等物品,并把活動室里的物品放好。
2.搖動搖鈴,表示現在離園了。
3.請幼兒和手偶說再見,手偶也和老師、小朋友說再見。
4.請幼兒嘗試和老師、小朋友說“再見”,可以伴隨自己喜歡的動作。
1.離園前知道收拾物品。
2.離園時會說“再見”。
1.將幼兒在園里快樂生活和活動的環(huán)節(jié)做成照片展,放在活動室門口,啟發(fā)和鼓勵幼兒借助照片進行講述。
2.在離園環(huán)節(jié),要及時鼓勵幼兒禮貌和規(guī)范的.離園行為,溫和地糾正幼兒的不適宜行為。
校內活動安全教案篇十九
《好玩的沙池和秋千》這節(jié)活動課我是選自康軒幼教研究中心編制的幼兒園安全教育活動,這本教材的所有安全活動有機結合了新綱要當中的要求,對孩子生命健康成長給予積極支持性的引導教育。也讓我們了解到幼兒園安全教育的重要性。
《幼兒園教學指導綱要中》明確指出:“幼兒園必須把幼兒的.生命和促進幼兒的健康,放在工作的首位?!币簿褪钦f,兒童的安全是一切發(fā)展的保障。這段時間,我班有多名幼兒由于好奇心強,生活經驗缺乏,安全意識薄弱,什么都想去看一看,摸一摸,試一試,不知道什么事情該做,什么事情不該做,在家游戲時出現安全問題,如有一個孩子意外摔傷,碰到了額頭,還有個孩子切傷了手,更有一個孩子在媽媽帶她玩秋千時摔下來,手骨折了。為了幫助孩子建立正確的安全觀念,提高孩子自我保護意識,我特安排此節(jié)安全教育活動:《好玩的沙池和秋千》增強孩子在戶外玩沙池和秋千時的安全意識。
1、通過多媒體視頻,和圖片讓幼兒了解玩沙和秋千應注意的安全事項。
2、能讓幼兒知道游戲時的衛(wèi)生要求,養(yǎng)成一定的自我保護意識。
3、幼兒通過對安全知識的了解,嘗試自編兒歌,鞏固知識。
我定的這三個目標跟教案上的目標有所不同,我做了一些小小的改動,教案上的第一點目標是“通過觀看圖片,學習兒歌,了解玩沙和玩秋千應該注意的安全事項。”而我改成首先是運用多媒體視頻來激發(fā)幼兒的學習興趣,不知道大家有沒有注意,只要孩子們發(fā)現視頻中有自己熟悉的人或事他們都會表現的特別好奇和興奮,很快就能掌握學習內容,針對孩子的這一特征,我將視頻中的演員選用我們班的孩子,在演繹中能增強他們的安全意識,也能增強他們的膽量和表現力,同時也會吸引其余孩子的注意力,提高他們的學習積極性。然后我再把教案中要求幼兒“學習兒歌”的目標,改成了幼兒嘗試自編兒歌,根據我對班上孩子的學習能力的分析,他們完全可以按照要求自編兒歌。也許他們編出來的兒歌,不會像教案當中的那么工整規(guī)范,但是只要是孩子自己編出來的,他們一定會記憶深刻,同時也拓展了孩子們的想象力和語言能力。
活動重點:提高幼兒的自我保護意識,知道如何玩才安全
難點:掌握各種保護自己的方法?!皣L試自編兒歌”不作為我本次活動的難點,而作為活動目標的滲透和延伸“孩子們可以把自編的兒歌畫下來,通過爸爸媽媽的手寫下來!最后在班上進行一個小小的評比,看看誰的兒歌最好聽,最好看,大家一起相互欣賞,相互評價。
對于突破重點所采用的方法:以談話和情境的形式貫穿始終,引導幼兒輕松學習;對于突破難點所采用的方法:注重多觀察多討論,在活動中多為幼兒制造意外驚喜,如:設置聽聲音猜一猜摸一摸的游戲,觀看視頻,觀察圖片,集體討論、分組探索操作等多種教學手段來提高幼兒的學習興趣,并滲透幼兒語言能力的發(fā)展,從而突破重難點,促進幼兒全方面發(fā)展。
1、多媒體視頻《玩沙》
2、手工制作的秋千,神秘箱、沙子、玩沙圖片、蕩秋千圖片,芭比娃娃
4、戶外場地:沙池、秋千
1、多媒體教學法。借助多媒體手段進行觀察欣賞演示,則更為簡潔、生動,容易吸引幼兒的注意。
2、觀察法幼兒通過認真觀察視頻、圖片來了解玩沙池和秋千的安全事項。
3、交流討論法當看到視頻或圖片當中做法錯誤時,我們共同探討“錯在哪?我們應該怎么做”,孩子們發(fā)言特別踴躍。而我卻選擇了在班上不喜歡舉手發(fā)言的孩子回答問題,雖然他們的回答很小聲,雖然他們的回答不完整,但我還是肯定的對他們說:“哦,講的挺好的呀”他們的臉上馬上露出了淡淡的笑容。我記得一位教育專家講過一句話:“請幫孩子躲避失望”在孩子們舉手回答問題時,多請那些內向不說話的孩子,因為那些經常積極舉手發(fā)言的孩子,你即使不請他回答他的語言能力照樣會發(fā)展的很好,因為他所處的環(huán)境不同。相反,那些內向不說話的孩子才更需要我們老師的引導和鼓勵,因此我建議大家,多請內向的孩子發(fā)言,孩子發(fā)言后,不管他的回答是否正確,請記得跟他說一聲:哦,講的挺好的呀!
4、情景教學法“教師永遠是教室里最好的演員”在活動中,我把自己變身成為了一位魔法師,魔法師很神奇,可以把班上的孩子變到視頻里,可以把沙變到紙箱里,可以變出芭比娃娃和秋千模型,孩子們在情境當中學習,活動中隨時充滿著意外驚喜。
5、探索操作法在讓孩子了解蕩秋千應注意的安全事項時,我采用了四人一組探索操作法,一個小組一個秋千模型和一個芭比娃娃,讓幼兒在合作操作中探索玩秋千應該注意的安全,同時也加強了同伴之間的交流與互助,可謂一舉多得。
為了充分利用幼兒的有意注意,達到教學目標,在教學中貫穿了直觀法、游戲法及鞏固性原則。同時運用了談話法、發(fā)現法、觀察法等教學方法。讓幼兒帶著問題去找一找、想一想、說一說等方式,參與活動。充分發(fā)揮孩子在活動中的主體作用,不知不覺掌握了自我保護的方法,提高幼兒自我保護意識。
(二)觀看視頻,了解玩沙的注意事項。緊接著魔法師用魔法棒變出本班幼兒表演的《玩沙視頻》并在觀看之前提問:“小朋友們,沙可好玩啦,我們班許多小朋友都在沙池玩沙呢!他們是怎么玩沙的?我們一起瞧瞧吧!”通過視頻,直觀地再現了我們的生活情景,孩子們觀看視頻時發(fā)現演員是本班同學,小嘴樂得都合不攏了,又好奇又興奮。
(三)自由討論加圖解。
1、觀看完視頻后共同討論:
(1)、他們是怎么玩沙的,發(fā)生了什么事?
(2)、休息時,蔚然做了什么?
(3)、他們哪些地方做得對?哪些地方做得不對?
(4)結束玩沙后他們又做了什么?(幼兒討論時,我會根據幼兒回答出示圖片,整理安全知識。)啟發(fā)幼兒積極思考,討論交流,大班孩子都具備多角度思考的能力。因此,我都是提出問題讓幼兒去思考,說一說。在此我們允許錯誤的方法和爭論,也不加以否認,再通過圖片解析,加以分析,引導,小結。這個環(huán)節(jié),孩子是處于自由,寬松探論氛圍中的。
2、教師小結(玩沙注意事項及玩沙衛(wèi)生要求)
(四)情景再導入玩秋千1、魔法師變出許多芭比娃娃(芭比娃娃喜歡蕩秋千)變出許多秋千模型,幼兒分組探索操作秋千的玩法和應該怎樣玩才安全。(這一環(huán)節(jié)又再一次激發(fā)了孩子們的學習熱情,充分調動孩子們的學習積極性,形成了生生互動,師幼互動合作學習機制。特別是女孩子們對芭比娃娃情有獨鐘,都爭先恐后的要操作芭比坐秋千)
(五)自由討論加圖片判斷
1、根據幼兒的操作共同討論秋千的玩法和應注意的安全。
2.魔法師變出玩秋千圖片,觀看圖片,請幼兒判斷正誤。(這是一個過渡環(huán)節(jié),目的是讓孩子們在輕松愉快的圖片判斷中,進一步掌握蕩秋千的正確方法。)
3、教師小結(玩秋千注意事項)
(六)嘗試自編兒歌(根據幼兒情況加以引導)大部分幼兒能自編兒歌,語言能力得到發(fā)展。
例1:《好玩沙的沙池》玩沙時,不能跑,挖沙時,輕輕挖,玩完沙后拍一拍,要把沙子拍下來,記得一定要洗手。
例2:《好玩的秋千》蕩秋千,要小心,千萬不要蕩太高,不然就會摔下來,
蕩秋千要抓穩(wěn),千萬不能隨便動。
旁邊小朋友注意啦,等我下來你再玩。
整個活動,有三大亮點。第一、注重了教育的整合性。在活動當中,我整合了安全、社會、健康、語言等領域的內容,各領域的內容相互滲透,有機結合,從不同的角度促進幼兒情感、態(tài)度、知識、能力等方面的發(fā)展;第二、活動設計體現了幼兒的認知特點,從設置懸念,再現生活情景入手,層層深入?;顒舆^程體現了師幼互動、生生互動以及動靜交替的原則。第三、活動中我采用了多種教育手段:如多媒體教學、情景貫穿、賞識激勵、交流討論、探索操作等,并且制作了精美的輔助教具,幼兒學習興趣很高,課堂氣氛非常活躍。體現了活動的開放性和真實性。
小結:
這就是我今天的說課,如有不足支持,請大家給我提上寶貴意見,我將萬分感謝,相信,在學校領導和全體老師的共同努力下,孩子們一定會更加健康、快樂、幸福的成長!謝謝大家!
校內活動安全教案篇二十
煤氣灶給人們的生活帶來了方便,衛(wèi)生的烹飪環(huán)境,但使用或保管不當很容易留下安全隱患,為了讓幼兒了解煤氣灶的作用和危險性,設計了此課程。
1、了解煤氣灶的作用和危險性
一、導入活動
1、教師出示煤氣灶圖片
3、教師:煤氣灶使用不當,會有哪些危險
教師小結:煤氣灶給我們帶來了許多方便,能燒水、燒飯、燒菜。如果使用不當,容易發(fā)生火災,給我們的生命以及財產帶來危險。
二、請幼兒翻開教材,看圖提問
1、小朋友為什么不能單獨去開煤氣灶(會發(fā)生煤氣泄事故)
2、小朋友你們明白煤氣泄會發(fā)生什么可怕的事情嗎(人會中毒,會爆炸,著火)
3、發(fā)現煤氣泄我們就應怎樣做(聞到煤氣不能打電話、不能開燈、開窗通風、趕快跑到外面)
教師小結:煤氣的用處很多,但是如果不正確的使用煤氣,它也會給我們帶來許多危害。一旦發(fā)現煤氣泄,立刻關掉煤氣閥門,不能開燈,不能打開抽油煙機和排風扇,不能點火,也不能在室內撥打電話。要立刻用濕毛巾捂住鼻子和嘴,打開門窗,跑到空氣新鮮的地方。
三、決定對與錯教師:小朋友請你們說說下面的小朋友做得對嗎
1、組織幼兒討論
(1)小朋友不停的開關煤氣灶
(2)肚子餓了,用煤氣灶煮雞蛋吃
(3)聞到家里有煤氣味,趕緊給爸爸媽媽打電話
(4)聞到家里有煤氣味,繼續(xù)呆在家里玩
教師小結:這些行為都不對!
2、教師:那么我們就應怎樣做呢
幼兒:聞到家里有煤氣味,趕緊跑出家門求救
教師小結:在生活中有時會有危險發(fā)生,小朋友要學會解救自己的方法活動反思幼兒在家中都見過煤氣灶,父母也會講一些小朋友不能隨便動煤氣的要求等。這天透過活動,幼兒了解到亂動煤氣的危害,以及遇到煤氣泄正確的做法。
校內活動安全教案篇二十一
1、校園內和教室里都不追跑哄鬧,不攀爬翻越。在走廊上,拐角處和進出教室時都要慢行,防止碰撞。
2、上下樓梯靠右行,逐層上下,不跑,不跳,不推搡,不起哄,不在樓梯扶手上滑行。
3、在學校不玩有傷害性的玩具,課間校內不踢球,不投擲。不觸摸有電的地方。自覺遵守校園警示牌的要求。
4、上學期間不經老師同意不得出校門。遇到陌生人來找時要及時報告老師,不得私自跟隨出去。
5、活動時要有序,不打鬧,不做危險動作。萬一遇到危險時,要學會避讓,學會護住頭、臉、腦等部位,防止向后跌倒。
6、如遇特殊情況需離開校園的,應先到班主任請假,將班主任批準的請假條交給門衛(wèi)后方可出校,并在規(guī)定的時間內返校。
在教室內活動應怎樣注意安全?
在教室內活動,有許多看起來細微的事情值得同學們注意,否則,同樣容易發(fā)生危險。這主要有以下幾個方面:
1. 防磕碰。目前大多數教室空間比較狹小,又置放了許多桌椅、飲水機等用品,所以不應在教室中追逐、打鬧,做劇烈的運動和游戲,防止磕碰受傷。
2.防滑、防摔。教室地板比較光滑的,要注意防止滑倒受傷;需要登高打掃衛(wèi)生、取放物品時,要請他人加以保護,注意防止摔傷。
3.防墜落。無論教室是否處于高層,都不要將身體探出陽臺或者窗外,謹防不慎發(fā)生墜樓的危險。
4.防擠壓。教室的門、窗戶在開關時容易壓到手,也應當處處小心,要輕輕地開關門窗,還先留意會不會夾到他人的手。
5.防火災。不帶打火機、火柴、煙花爆竹、小鞭炮等危險物品進校園,杜絕玩火、燃放煙花爆竹等行為。
6.防意外傷害。不帶錐、刀、剪等鋒利、尖銳的工具,圖釘、大頭針等文具,使用時必須有老師指導,用后應妥善存放起來,不能隨意放在桌子上、椅子上,防止有人受到意外傷害。
課間活動應注意什么?
在每天緊張的學習過程中,課間活動能夠起到放松、調節(jié)和適當休息的作用。課間活動應當注意以下幾方面:
1.室外空氣新鮮,課間活動應當盡量在室外,但不要遠離教室,以免耽誤下面的課程。
2.活動的強度要適當,不能做劇烈的活動,以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精神集中、精神飽滿。
3.活動的方式要簡便易行,如做做操、跳跳繩等。
4.活動要注意安全,要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。
一、在室內、外活動應怎樣注意安全
在教室、校園活動,還有許多看起來細微的`小事情值得同學們注意,否則,同樣容易發(fā)生危險。要做到以下幾個方面:
1.防磕碰。目前大多數教室空間比較狹小,又置放了許多桌椅、垃圾桶等用品,為防止磕傷碰傷,不應在教室、校園中追逐、打鬧,做劇烈的運動和游戲。上下樓梯時,不要追逐打鬧、喧嘩擁擠,更不要攀爬走廊護欄、立柱和院墻。上學、放學、課間、體育課及課間操時間,要注意安全、愛護草坪及公用設施。上學放學途中不要追逐打鬧、推搡。
2.防滑、防摔。教室地板比較光滑的,要注意防止滑倒受傷;需要登高打掃衛(wèi)生、取放物品時,要請他人加以保護,注意防止摔傷。在人多的地方時,要注意文明禮貌,相互謙讓,切不可擁擠打鬧。
3.防墜落。無論在教學樓、教室、樓道等處打掃衛(wèi)生或做其他任何活動時,都不要從窗口或樓道防護欄向外探身、探頭張望;住樓房,特別是住在樓房高層的,不要將身體探出陽臺或者窗外,謹防不慎發(fā)生墜樓的危險。
4.防擠壓。教室的門、窗戶在開關時容易掩手,也應當處處小心。
5.防火災。不帶火柴、打火機等火種進入校園,也不帶汽油、爆竹等易燃的物品進入校園。不玩火,不燃放煙花爆竹。不能在教室、校園內亂扯亂拉電線、亂動開關插座、隨意接通電話;不能使用“熱得快”等大功率電器。
6.防意外傷害。改錐、刀、剪等鋒利、尖銳的工具,圖釘、大頭針等文具,用后應妥善存放起來,不能隨意放在桌子上、椅子上。防止有人受到意外傷害。
學生簽名
1.課余時間玩耍要注意安全.
(1)活動的強度要適當,不要做劇烈的活動,以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精神飽滿、集中。
(2)活動的方式要簡便易行,如做做操、望望遠處等。
(3)活動要注意安全,不要瘋趕打鬧,要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險
2.同學間不要做危險游戲
3.體育活動中的自我防護
4.做到八個“不要”
(1)不要扔任何物品到窗外。
(2)不要站在窗臺上擦玻璃。
(3)不要在打球時戴眼鏡。
(4)不要在吃飯時打沖鋒。
(5)不要在下課時追趕推攘。
(6)不要爬圍墻進出校園。
(7)不要跑步上下樓梯。
(8)不要聚眾打架。
校內活動安全教案篇二十二
1、增加幼兒在雪天的自我保護能力。
2、了解一些安全小知識。
雪天出行的圖片
(一)談話引入?!斑@些天下了厚厚的雪,路很滑,在雪天我們小朋友都要注意哪些事情,保護自己不受到傷害呢?”引導幼兒結合自己的生活經驗說一些雪天的安全措施。
(二)教師小結
1、首先在雪天,要認真走好每一步,選擇雪較厚的地方行走,注意地面狀況,尤其避免踩在較薄較平的雪片或冰面上,嚴禁打滑。
2、其次是上放學回家路上,要注意交通安全,一定要走人行道。不要在馬路上行走或滑冰。
3、雪天穿鞋要講究。路面容易結冰,不能穿皮鞋、硬塑料底鞋,穿著保暖、防滑性好的鞋子,或者抓地較好的運動鞋,而且應盡量穩(wěn)步前行,以防發(fā)生事故。
4、戶外游戲時,可以玩打雪仗,但一定不要拿雪球往同學臉上、頭上砸。以免傷到眼睛和頭部。
5、上下臺階時也要注意,要掌握好身體的重心,保持身體平衡,避免摔傷。
6、在玩雪過程中也會有很多隱患,如摔傷,劃傷,砸傷。
小朋友們,安全來自時刻警惕,事故源于瞬間麻痹。安全第一,健康第一。冰天雪地,請大家小心翼翼,保護自己!
(三)結束部分
那我們的爸爸媽媽在雪天氣騎自行車開車時怎樣注意安全?
四、活動結束
1、評價
2、總結
校內活動安全教案篇二十三
近年來,隨著學校安全意識的逐漸提高,校內活動安全已經成為廣大師生關注的焦點。通過參與多次校內活動,我深刻體會到了安全意識的重要性,并總結出了一些寶貴的經驗和心得。在這篇文章中,我將從活動之前的準備,活動中的安全措施,突發(fā)事件的應對,活動后的反思以及建議改進方面,具體闡述我的心得體會。
首先,活動之前的準備工作對于活動的順利進行起著關鍵作用。我認識到,提前了解活動的內容和安全要求是確?;顒影踩幕A。在參與學校舞臺劇排練的過程中,我們團隊組織了一次集體研討會,明確了舞臺劇中可能遇到的安全隱患,并提出了相應的防范措施。通過這次研討會,我們充分認識到每個人都是活動安全的守護者,大家共同參與,共同解決問題,確保了活動的安全進行。
其次,活動中的安全措施不可或缺。例如,在綜合運動會上,組織方設置了明顯的安全指示牌和路障,確保參賽選手和觀眾的安全。我在跑步比賽中身臨其境地感受到,組織者為比賽設置了專門的圍欄隔離跑道,設立了急救站,派遣了醫(yī)護人員,確保參與者參賽期間的安全。各組織單位也制定了嚴格的安全操作規(guī)范,并進行了培訓,提高了大家的安全意識和應變能力。這些安全措施的貫徹執(zhí)行,為活動的順利進行提供了有力保障。
然而,活動中的突發(fā)事件難以避免。作為參與者之一,我自己經歷了一次突發(fā)事件。在學校的戶外團隊活動中,我們遭遇了一場突如其來的暴雨,雷電交加。這個時候,大家都感到非常驚慌,不知道該怎么辦才好。幸運的是,我和其他同學冷靜控制情緒,迅速找到一個安全的地方躲避,并第一時間報告了領隊。雖然我們可能并沒有完全遵循正規(guī)的應急預案,但是我們的反應和行動維護了自身的安全。這次事件使我深刻認識到,突發(fā)事件時冷靜應對至關重要,及時報告上級才是最正確的選擇。
活動結束后,我會進行深刻的反思和總結,為以后的活動積累經驗。通過總結和反思,我逐漸意識到了一些安全隱患,并提出了一些建議改進的方案。例如,在舞蹈比賽中,由于場地條件限制,有些舞蹈動作存在一定的安全風險。因此,我建議組織方在設備和場地上做更精細的規(guī)劃,確保參賽選手的安全。同時,我也意識到自己在比賽中的安全意識有待加強,應該更加關注周圍環(huán)境和人員的動向,以便在突發(fā)情況下做出更快速和正確的決策。
綜上所述,校內活動安全是廣大師生關注的焦點,也是我們應該高度重視的問題。通過活動之前的準備,活動中的安全措施,突發(fā)事件的應對,活動后的反思和建議改進,我對校內活動安全有了更加深入和實際的認識。在以后的活動中,我將會繼續(xù)加強自己的安全意識,積極參與活動組織,為活動的安全進行貢獻自己的力量。