在總結(jié)過(guò)程中，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，進(jìn)而修正錯(cuò)誤、改進(jìn)不足。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，要注重客觀性，不偏袒任何一方，并盡量提供客觀證據(jù)來(lái)支持論點(diǎn)。接下來(lái)，請(qǐng)大家和小編一起來(lái)欣賞一下這些優(yōu)秀的總結(jié)范文，相信會(huì)對(duì)你的總結(jié)寫(xiě)作有所幫助。
讀書(shū)手抄報(bào)活動(dòng)總結(jié)篇一
所有的設(shè)計(jì)、制作，都必須力求做到構(gòu)圖美、線(xiàn)條美、造型美、色彩美，使學(xué)生感到賞心悅目，由感受美，而產(chǎn)生愛(ài)美的感情，這樣的美育是潛移默化的，學(xué)生是在不知不覺(jué)中受到教育，從而對(duì)學(xué)生的心靈起到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育作用，從小培養(yǎng)了學(xué)生良好的審美情趣。此次活動(dòng)從報(bào)名到活動(dòng)結(jié)束，學(xué)生都保持著很高的積極性，在活動(dòng)中學(xué)生不但學(xué)會(huì)繪畫(huà)與書(shū)法知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，同時(shí)獲得了“禁毒防艾”知識(shí)教育?，F(xiàn)將此次活動(dòng)總結(jié)如下：
通過(guò)此次活動(dòng)，任課教師從中發(fā)現(xiàn)了學(xué)生更多的興趣愛(ài)好，獲得了更多的教學(xué)題材。
1、提高了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性；
2、增強(qiáng)了學(xué)生應(yīng)用美術(shù)知識(shí)的能力。
3、加強(qiáng)了“禁毒防艾”知識(shí)的宣傳。
4、學(xué)生在輕松愉悅的活動(dòng)中獲得了美術(shù)知識(shí)、禁毒防艾知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)等能力的提高。
5、更好地培養(yǎng)、發(fā)展了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。
此次活動(dòng)取得很多成效，但也有許多不足之處有待進(jìn)一步完善：
1、低年級(jí)的學(xué)生參與面不廣。
2、在活動(dòng)過(guò)程中學(xué)生小組合作能力較差。
3、學(xué)生繪畫(huà)應(yīng)用形式單一，圖文搭配不當(dāng)。
4、活動(dòng)時(shí)間有限，學(xué)生學(xué)習(xí)繪畫(huà)工具準(zhǔn)備不充分。
在今后的教學(xué)過(guò)程中，將更多的以重大節(jié)日及重大事件為契機(jī)。舉行手抄報(bào)活動(dòng)使美術(shù)知識(shí)應(yīng)用與思想教育很好的結(jié)合起來(lái)。吸取此次活動(dòng)所獲得的經(jīng)驗(yàn)，使活動(dòng)開(kāi)展的更有效。
讀書(shū)手抄報(bào)活動(dòng)總結(jié)篇二
“我們的節(jié)日——中秋節(jié)”手抄報(bào)比賽活動(dòng)總結(jié) 9月，是收獲的季節(jié)。恰逢教師節(jié)和中秋節(jié)“雙節(jié)”來(lái)臨。中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié)之一，設(shè)宴賞月、吟詩(shī)作賦是古已有之的習(xí)俗，寓意圓滿(mǎn)、吉慶。為了傳承民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，提升中秋佳節(jié)的文化內(nèi)涵，豐富學(xué)生的古詩(shī)文知識(shí)，在中秋節(jié)來(lái)臨之際，為了讓全校師生領(lǐng)略傳統(tǒng)節(jié)日的文化精髓，度過(guò)美好難忘的“雙節(jié)”，宮里鎮(zhèn)中心小學(xué)開(kāi)展了一次“歡樂(lè)中秋節(jié)”為主題的中秋節(jié)詩(shī)歌、由來(lái)、習(xí)俗、祝福語(yǔ)等征集活動(dòng)。在此總結(jié)如下：
首先制定了詳細(xì)的征集方案，讓班主任及學(xué)生明白本次活動(dòng)意圖。并能以積極高漲的熱情投入到活動(dòng)中。方案中對(duì)作品的格式及內(nèi)容、版面等都進(jìn)行了詳細(xì)的要求和說(shuō)明。要求內(nèi)容健康向上，體現(xiàn)中秋特有的節(jié)日氛圍。格式要求為a4紙?jiān)O(shè)置；內(nèi)容新穎獨(dú)特，版面設(shè)計(jì)合理大方；圖文并茂，主題突出。名稱(chēng)注：中秋節(jié)征集。各班級(jí)挑選優(yōu)秀的稿件5份，集中上交。
各班級(jí)接到通知后，能夠積極組織學(xué)生參加，有的學(xué)生還請(qǐng)父母幫忙，有的作品在家長(zhǎng)的幫助下，制作的華彩鮮明，令人耳目一新。最后，各班級(jí)按照要求精心挑選了5份優(yōu)秀稿件參加了評(píng)選。
為了鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)?；顒?dòng)，滿(mǎn)足其成就感，樹(shù)立其自信心。學(xué)校經(jīng)過(guò)認(rèn)真評(píng)選，共評(píng)出一等獎(jiǎng)6名、二等獎(jiǎng)8名、三等獎(jiǎng)10名。評(píng)選出的優(yōu)秀作品已陸續(xù)傳到學(xué)校網(wǎng)站，同時(shí)還將張貼在學(xué)校的宣傳欄內(nèi)。
本次活動(dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)生明白中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié)之一，設(shè)宴賞月、吟詩(shī)作賦是古已有之的習(xí)俗，寓意圓滿(mǎn)、吉慶。加深了對(duì)民族文化精髓的理解，加強(qiáng)了愛(ài)國(guó)情感。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)
2015.9
9月，是收獲的季節(jié)。恰逢“國(guó)慶節(jié)”和“中秋節(jié)”來(lái)臨，為了讓全校師生領(lǐng)略傳統(tǒng)節(jié)日的文化精髓，度過(guò)美好難忘的“雙節(jié)”，我校開(kāi)展 “中秋節(jié)”手抄報(bào)活動(dòng)，提高了學(xué)生的制作手抄報(bào)的能力，增強(qiáng)了學(xué)生的文化素質(zhì)和道德素質(zhì)，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)文化生活，充分挖掘了傳統(tǒng)節(jié)日的深厚文化內(nèi)涵，深入利用傳統(tǒng)節(jié)日弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀美德，真正做到引導(dǎo)我校學(xué)生從小樹(shù)立民族自豪感，更加的熱愛(ài)祖國(guó)。
位莊小學(xué)動(dòng)員四、五六年級(jí)學(xué)生利用課余時(shí)間讓學(xué)生結(jié)合兒童自己的活動(dòng)安排事跡相結(jié)合引導(dǎo)未成年，繼承傳統(tǒng)，提高道德文化素養(yǎng)的手抄報(bào)活動(dòng)。
通過(guò)此次活動(dòng)，學(xué)生會(huì)收集各種資料、圖片。學(xué)生的制作報(bào)刊水平提高了，學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)比以前更流暢了。學(xué)生把自己對(duì)節(jié)日的'期盼、安排、心情、體會(huì)記錄下來(lái)，制作成報(bào)刊，誦讀水平及寫(xiě)作水平在步步提高，學(xué)生的理解、體會(huì)也層層加深。學(xué)生會(huì)制作有代表性、主題鮮明，具有很強(qiáng)的實(shí)際應(yīng)用意義的報(bào)刊。同時(shí)，制作報(bào)刊也能擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面。對(duì)于這些優(yōu)秀的報(bào)刊，我校將作評(píng)比。并在美術(shù)室分批展出。對(duì)該次活動(dòng)的意義作出了評(píng)點(diǎn)。
動(dòng)中學(xué)生會(huì)注重創(chuàng)新形式，靈活將文字及繪畫(huà)穿插起來(lái)，本次活動(dòng)的舉措，真正做到提升我校學(xué)生思想道德建設(shè)的有力途徑。真正讓學(xué)生做到人人參與、個(gè)個(gè)動(dòng)手，讓學(xué)生在活動(dòng)中人人受到教育。其次，可以看出學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，能認(rèn)真對(duì)待，學(xué)生書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，設(shè)計(jì)的手抄報(bào)新穎、選取的文明規(guī)范、日常行為方面的資料有代表性、 主題鮮明，具有很強(qiáng)的實(shí)際應(yīng)用意義。
位莊小學(xué)
2015.10
2012年中秋節(jié)手抄報(bào)活動(dòng)總結(jié)
9月，是收獲的季節(jié)。恰逢“國(guó)慶節(jié)”和“中秋節(jié)”來(lái)臨，為了讓全校師生領(lǐng)略傳統(tǒng)節(jié)日的文化精髓，度過(guò)美好難忘的“雙節(jié)”，我校開(kāi)展 “中秋節(jié)”手抄報(bào)活動(dòng)，提高了學(xué)生的制作手抄報(bào)的能力，增強(qiáng)了學(xué)生的文化素質(zhì)和道德素質(zhì)，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)文化生活，充分挖掘了傳統(tǒng)節(jié)日的深厚文化內(nèi)涵，深入利用傳統(tǒng)節(jié)日弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀美德，真正做到引導(dǎo)我校學(xué)生從小樹(shù)立民族自豪感，更加的熱愛(ài)祖國(guó)。
此次活動(dòng)總結(jié)如下：
首先制定了詳細(xì)的征集方案，讓班主任及學(xué)生明白本次活動(dòng)意圖。并能以積極高漲的熱情投入到活動(dòng)中。方案中對(duì)作品的格式及內(nèi)容、版面等都進(jìn)行了詳細(xì)的要求和說(shuō)明。要求內(nèi)容健康向上，體現(xiàn)中秋特有的節(jié)日氛圍。格式要求為a4紙?jiān)O(shè)置；內(nèi)容新穎獨(dú)特，版面設(shè)計(jì)合理大方；圖文并茂，主題突出。各班級(jí)挑選優(yōu)秀的稿件20份，集中上交。
各班級(jí)接到通知后，能夠積極組織學(xué)生參加，有的學(xué)生還請(qǐng)父母幫忙，有的作品在家長(zhǎng)的幫助下，制作的華彩鮮明，令人耳目一新。最后，各班級(jí)按照要求精心挑選了20份優(yōu)秀稿件參加了評(píng)選。
為了鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)?；顒?dòng)，滿(mǎn)足其成就感，樹(shù)立其自信心。學(xué)校經(jīng)過(guò)認(rèn)真評(píng)選，共評(píng)出一等獎(jiǎng)6名、二等獎(jiǎng)10名、三等獎(jiǎng)14名。評(píng)選出的優(yōu)秀作品張貼在學(xué)校的宣傳欄內(nèi)。
從本次活動(dòng)來(lái)看，活動(dòng)開(kāi)展很順利，得到了家長(zhǎng)的大力支持。收
到了很多報(bào)刊。結(jié)合中學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和實(shí)際需要，學(xué)生能確定自己的節(jié)日“中秋節(jié)”手抄報(bào)的主題，會(huì)結(jié)合我校特點(diǎn)特色，在活動(dòng)中學(xué)生會(huì)注重創(chuàng)新形式，靈活將文字及繪畫(huà)穿插起來(lái)，本次活動(dòng)的舉措，真正做到提升我校學(xué)生思想道德建設(shè)的有力途徑。真正讓學(xué)生做到人人參與、個(gè)個(gè)動(dòng)手，讓學(xué)生在活動(dòng)中人人受到教育。其次，可以看出學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，能認(rèn)真對(duì)待，學(xué)生書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，設(shè)計(jì)的手抄報(bào)新穎、選取的文明規(guī)范、日常行為方面的資料有代表性、 主題鮮明，具有很強(qiáng)的實(shí)際應(yīng)用意義。
本次活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生的制作報(bào)刊水平提高了，學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)比以前更流暢了。學(xué)生把自己對(duì)節(jié)日的期盼、安排、心情、體會(huì)記錄下來(lái)，制作成報(bào)刊，誦讀水平及寫(xiě)作水平在步步提高，學(xué)生的理解、體會(huì)也層層加深。學(xué)生會(huì)制作有代表性、主題鮮明，具有很強(qiáng)的實(shí)際應(yīng)用意義的報(bào)刊。同時(shí)，制作報(bào)刊也能擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，讓學(xué)生明白中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié)之一，設(shè)宴賞月、吟詩(shī)作賦是古已有之的習(xí)俗，寓意圓滿(mǎn)、吉慶。加深了對(duì)民族文化精髓的理解，加強(qiáng)了愛(ài)國(guó)情感。
讀書(shū)手抄報(bào)活動(dòng)總結(jié)篇三
20__。
年來(lái)，在中心校的大力倡導(dǎo)與督促下，在全體教師的積極配合與努力下，我校的讀書(shū)教育活動(dòng)開(kāi)展得扎扎實(shí)實(shí)，并取得了可喜的效果。去年，高淑梅老師的讀書(shū)交流活動(dòng)課，得到了中心校和各校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，同時(shí)，也為我校讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展起到了很大的推動(dòng)作用。怎樣的活動(dòng)形式才能激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，更好地檢測(cè)學(xué)生的讀書(shū)效果成了我校語(yǔ)文老師在讀書(shū)活動(dòng)中不斷探索的課題，老師們利用教研時(shí)間互相探討、學(xué)習(xí)，在交流活動(dòng)中互相借鑒，改進(jìn)，逐漸形成了特色鮮明的活動(dòng)形式，最近，在高淑梅老師班的讀書(shū)交流觀摩課上，同學(xué)們精彩的讀書(shū)展示，把我校的讀書(shū)活動(dòng)又推向了新的高度。為了讓全校師生愛(ài)上閱讀，在世界讀書(shū)日到來(lái)之際，我校組織開(kāi)展了以“我愛(ài)閱讀”為主題的系列讀書(shū)活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容主要有讀書(shū)手抄報(bào)展評(píng)，讀書(shū)心得評(píng)比，班級(jí)讀書(shū)交流活動(dòng)展示，每項(xiàng)活動(dòng)都開(kāi)展得扎實(shí)有效，同學(xué)們?cè)谡故净顒?dòng)中用不同的形式分享了他們的讀書(shū)收獲和讀書(shū)感悟，讀書(shū)的熱情得到了激發(fā)，更多的學(xué)生感受到了讀書(shū)的樂(lè)趣，在全校范圍營(yíng)造了濃厚的讀書(shū)氛圍，具體總結(jié)起來(lái)有以下幾個(gè)亮點(diǎn)：
1、老師思想重視了，活動(dòng)安排周密了。
自活動(dòng)安排以來(lái)，老師們積極準(zhǔn)備，大到活動(dòng)方案的制定、活動(dòng)形式的安排以及教室氛圍的布置，小到課件的制作和主題版面的設(shè)計(jì)，都能看出每位老師對(duì)這次活動(dòng)的重視和用心。
2、活動(dòng)的形式新了，交流的內(nèi)容實(shí)了。
在高淑梅老師讀書(shū)示范課的引領(lǐng)下，教師們有所啟發(fā)，有所思考，也有所行動(dòng)，從問(wèn)題的設(shè)計(jì)，到形式的引導(dǎo)上，都能根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)有所創(chuàng)新，并且能突出一個(gè)“實(shí)”字，真正引導(dǎo)學(xué)生去感悟作品，觸摸人物的內(nèi)心。低段學(xué)生繪聲繪色的講故事比賽，與老師親切有趣的談話(huà)交流，動(dòng)手操作并介紹作品;高段學(xué)生有的交流自己讀書(shū)的心得，有的激情朗讀自己最喜歡的文章或段落，有的推介自己最喜歡的新書(shū)，有的介紹自己的讀書(shū)方法，并向大家推薦怎樣選擇好書(shū)，選擇適合自己閱讀的好書(shū);怎樣合理利用課余時(shí)間有序讀書(shū)。通過(guò)交流，同學(xué)們互取所長(zhǎng)，還有的同學(xué)把自己所讀的故事改編成課文劇演出來(lái)。從活動(dòng)中可以感受到學(xué)生真正走進(jìn)了書(shū)的世界，與書(shū)中人物進(jìn)行心靈交流，確實(shí)看到了效果，也為讀書(shū)活動(dòng)的順利開(kāi)展打下了很好的基礎(chǔ)。
3、老師舍得放手了，學(xué)生的自信心增強(qiáng)了。
在這次讀書(shū)展示活動(dòng)中，好多班級(jí)都是學(xué)生參與策劃、編導(dǎo)故事情節(jié)，大膽放手讓學(xué)生主持活動(dòng)，這樣發(fā)揮了學(xué)生的聰明才智，也鍛煉了他們的組織能力和實(shí)踐能力。所以，相信學(xué)生，我們真的會(huì)有意想不到的收獲。
4、老師和學(xué)生一起，慢慢地走進(jìn)經(jīng)典名著。
教師是學(xué)生的引路人，教師自己的做人標(biāo)準(zhǔn)，身體力行的示范和實(shí)踐，更能讓學(xué)生學(xué)有楷模，目標(biāo)明確。在這段的讀書(shū)課上，發(fā)現(xiàn)好多老師能和學(xué)生一起讀書(shū)，并有意引導(dǎo)學(xué)生去讀經(jīng)典名著，為學(xué)生樹(shù)立了良好的榜樣，因此，在讀書(shū)匯報(bào)展示中，孩子們談?wù)摻涣鞯脑?huà)題有了深度。
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展讓我們的老師更有“風(fēng)度”，讓我們的學(xué)生更有“深度”。我相信與書(shū)相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機(jī);書(shū)香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。因此，我們要多關(guān)注老師和學(xué)生的需求，真正把學(xué)校的評(píng)價(jià)作為激發(fā)學(xué)生興趣，激勵(lì)學(xué)生發(fā)展的有效機(jī)制，把我校的讀書(shū)活動(dòng)扎實(shí)、有效地開(kāi)展下去。
讀書(shū)手抄報(bào)活動(dòng)總結(jié)篇四
“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”為主題的手抄報(bào)比賽活動(dòng)總結(jié)書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富，是采之不盡的富礦，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來(lái)的基石。讀書(shū)是人們重要的學(xué)習(xí)方式。
為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)我校小學(xué)生讀書(shū)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，努力營(yíng)造一個(gè)愛(ài)讀書(shū)、勤讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)校于上周在三四年級(jí)開(kāi)展了“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”讀書(shū)手抄報(bào)比賽活動(dòng)。
同學(xué)們從自己閱讀的書(shū)目中選擇自己喜歡的語(yǔ)句、段落，仔細(xì)抄寫(xiě)，精心裝飾。手抄報(bào)的制作全部由學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)完成，內(nèi)容豐富，涉及中外名著介紹、讀書(shū)體會(huì)、讀書(shū)故事、讀書(shū)名言、精美詩(shī)文選編等。對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，這是一次快樂(lè)讀書(shū)的耕耘與播種，這是一次對(duì)讀書(shū)快樂(lè)之情的淋漓表達(dá)，他們把自己的讀書(shū)體驗(yàn)，用心畫(huà)出來(lái)，用情寫(xiě)出來(lái)，把自己的收獲與大家一起分享！濃濃的書(shū)香飄溢在西小校園之中。
通過(guò)這次活動(dòng)，讓學(xué)生親近了書(shū)本，養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、好讀書(shū)的習(xí)慣；讓課外書(shū)豐富了孩子們的知識(shí)，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)到：我讀書(shū)，我成長(zhǎng)！既加強(qiáng)了同學(xué)們讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)的交流，展示了同學(xué)們的讀書(shū)成果，同時(shí)也提高了同學(xué)們收集整理信息的能力。
本次活動(dòng)中，我們統(tǒng)一了年級(jí)比賽要求、統(tǒng)一了評(píng)比辦法，經(jīng)過(guò)評(píng)委老師的辛苦工作，這次讀書(shū)手抄報(bào)比賽活動(dòng)已順利結(jié)束，評(píng)出一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)10名。
獲獎(jiǎng)學(xué)生名單。
一等獎(jiǎng)：
三年級(jí)：四年級(jí)：二等獎(jiǎng)：三等獎(jiǎng)：
三年級(jí)：四年級(jí)：三年級(jí)四年級(jí)。
讀書(shū)手抄報(bào)活動(dòng)總結(jié)篇五
以讀書(shū)節(jié)為主題。
全體學(xué)生。
1.手抄報(bào)統(tǒng)一規(guī)格大小為八開(kāi)；
2.要突出讀書(shū)節(jié)主題，在標(biāo)題下注明班級(jí)和姓名；
3.手抄報(bào)版面設(shè)計(jì)編排要整潔美觀；
4.每班至少上交三份作品參賽。
6月1日前
書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富，是采之不盡的富礦，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來(lái)的基石。讀書(shū)是人們重要的學(xué)習(xí)方式。
為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)我校小學(xué)生讀書(shū)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，努力營(yíng)造一個(gè)愛(ài)讀書(shū)、勤讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)校開(kāi)展了讀書(shū)手抄報(bào)比賽活動(dòng)。
同學(xué)們從自己閱讀的書(shū)目中選擇自己喜歡的語(yǔ)句、段落，仔細(xì)抄寫(xiě)，精心裝飾。手抄報(bào)的制作全部由學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)完成，內(nèi)容豐富，涉及中外名著介紹、讀書(shū)體會(huì)、讀書(shū)故事、讀書(shū)名言、精美詩(shī)文選編等。對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，這是一次快樂(lè)讀書(shū)的耕耘與播種，這是一次對(duì)讀書(shū)快樂(lè)之情的淋漓表達(dá)，他們把自己的讀書(shū)體驗(yàn)，用心畫(huà)出來(lái)，用情寫(xiě)出來(lái)，把自己的收獲與大家一起分享！濃濃的書(shū)香飄溢在七校校園之中。
通過(guò)這次活動(dòng)，讓學(xué)生親近了書(shū)本，養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、好讀書(shū)的習(xí)慣；讓課外書(shū)豐富了孩子們的知識(shí)，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)到：我讀書(shū)，我成長(zhǎng)！并本次活動(dòng)，既加強(qiáng)了同學(xué)們讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)的交流，展示了同學(xué)們的讀書(shū)成果，同時(shí)也提高了同學(xué)們收集整理信息的能力。
讀書(shū)手抄報(bào)活動(dòng)總結(jié)篇六
為了豐富六一活動(dòng)內(nèi)容，營(yíng)造濃厚的節(jié)日氣氛，盡情展示我臨沂朱隆小學(xué)學(xué)生的風(fēng)采，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦能力，特舉行本次手抄報(bào)比賽。在政教處的組織安排下，本次活動(dòng)已經(jīng)圓滿(mǎn)結(jié)束結(jié)束，現(xiàn)將該次活動(dòng)在舉辦過(guò)程中的得失做以下總結(jié)。
1、本次活動(dòng)的學(xué)生作品品質(zhì)比以前的都有所提高，尤其是書(shū)寫(xiě)能力、用色方面和報(bào)面排版都有了突出的表現(xiàn)力，在競(jìng)賽活動(dòng)中學(xué)生都能根據(jù)獨(dú)自完成作品，顯得進(jìn)步很多。
2、本次活動(dòng)諸位班主任準(zhǔn)備的都很充分，對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)很到位，使作品質(zhì)量提高。班主任老師挑選出書(shū)寫(xiě)工整美觀的學(xué)生后，認(rèn)真吃透方案的主要要求，對(duì)選手進(jìn)行了手抄報(bào)的排版、文章的挑選細(xì)心輔導(dǎo)，不在乎多花時(shí)間陪伴學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。
3、所有班級(jí)都能夠根據(jù)實(shí)際情況，抓住時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生如何做好手抄報(bào)的比賽進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)。
1、版面整潔，書(shū)寫(xiě)工整美觀。
2、板塊設(shè)計(jì)大方合理，結(jié)構(gòu)優(yōu)美，板塊之間松緊有致。
3、主題明顯清晰，大字描繪活潑可愛(ài)，主題圖也貼切。
4、版面顏色活潑、有趣，符合兒童制作和觀賞的心理。
1、一些班級(jí)作品沒(méi)有及時(shí)送交，為后期的評(píng)比、展覽增加了一些不必要的麻煩。
2、從學(xué)生作品的比較可以看出，各班級(jí)學(xué)生的水平差距比較大。這就需要教師在今后的工作中，在學(xué)生閱讀、寫(xiě)字、繪畫(huà)等綜合素養(yǎng)能力方面進(jìn)行一定的指導(dǎo)與培養(yǎng)。
3、對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生作品的收集和展出、維護(hù)需要加大力度。力求在以后類(lèi)似的活動(dòng)中為各位教師和學(xué)生提供學(xué)習(xí)參考的原生態(tài)資料。
通過(guò)這次手抄報(bào)比賽，促使學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中學(xué)到了更多的知識(shí)，促進(jìn)了學(xué)生的漢語(yǔ)文字應(yīng)用的提高，也是一次很好的愛(ài)國(guó)主義教育。
讀書(shū)手抄報(bào)活動(dòng)總結(jié)篇七
“語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)”指出：要“努力改進(jìn)課堂教學(xué)，整體考慮知識(shí)與能力、情感與態(tài)度、過(guò)程與方法的綜合，提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)。”要“溝通課內(nèi)外，充分利用學(xué)校、家庭、社區(qū)等教育資源，開(kāi)展綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)?！比私贪嫘W(xué)語(yǔ)文第十一冊(cè)“積累運(yùn)用二”的“口語(yǔ)交際”訓(xùn)練是“講報(bào)、評(píng)報(bào)”。我對(duì)這一活動(dòng)的內(nèi)容和形式進(jìn)行了改觀，拓展了學(xué)生的活動(dòng)空間，使學(xué)生在這次實(shí)踐活動(dòng)中綜合素質(zhì)得到了全方位的提高。
“積累運(yùn)用二”“口語(yǔ)交際”要求辦一次迎國(guó)慶小報(bào)，互相觀摩欣賞，然后開(kāi)一個(gè)講報(bào)、評(píng)報(bào)會(huì)。可是，由于外出學(xué)習(xí)誤了辦報(bào)的時(shí)間，十月一回來(lái)再補(bǔ)上，顯然不合時(shí)宜。我在尋找機(jī)會(huì)，找一個(gè)學(xué)生喜歡的主題，。第三組課文中有三篇揭示了宇宙的奧秘。“地球向人類(lèi)奉獻(xiàn)了什么？”，“宇宙之外到底有沒(méi)有生命的存在”都是學(xué)生急于了解的。在講讀課文時(shí)我特別注重保護(hù)他們的這種探索欲望，鼓勵(lì)他們?nèi)ヌ岢鰡?wèn)題，然后交流解決問(wèn)題的辦法，對(duì)于在課堂上沒(méi)有解決的問(wèn)題，我鼓勵(lì)他們查資料或與自己家里的人交流，得到答案后他們便有了一種收獲的喜悅以及與同學(xué)分享所得的欲望。
學(xué)生在課堂上的疑問(wèn)得到了解決，有了收獲的喜悅急于向同學(xué)和老師分享，我便為學(xué)生的表達(dá)搭建了一個(gè)寬松融洽的平臺(tái)。一部分同學(xué)們?cè)谛老驳乇硎鲋约航鉀Q疑問(wèn)的途徑和收獲后的成就感，另一部分同學(xué)在安靜的聆聽(tīng)，分享知識(shí)的同時(shí)也分享快樂(lè)。這種分享是多方位的，有豐富的宇宙，環(huán)保知識(shí)；有多樣的表達(dá)形式，有搜集資料的多種渠道，還有在交流中的多種思想的火花。在多維碰撞之中，孩子們的知識(shí)拓展了，能力提高了，觀念在悄悄的轉(zhuǎn)變，思想在漸漸的提升。我覺(jué)得提出辦手抄報(bào)的時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟，便提出了具體要求。孩子們躍躍欲試。我給了他們兩天的課余時(shí)間鼓勵(lì)他們辦一張自己最滿(mǎn)意的手抄報(bào)，準(zhǔn)備下一節(jié)課展評(píng)。
孩子們經(jīng)過(guò)一番辛苦終于完成了自己的“杰作”，很想得到反饋的信息，我又趁機(jī)上了一趟真正的展報(bào)、評(píng)報(bào)會(huì)。在課堂上，我收起一排同學(xué)的手抄報(bào)開(kāi)始展示。剛開(kāi)始，對(duì)于辦的一般的報(bào)紙，同學(xué)們只指出毛病，對(duì)于好的報(bào)紙只是發(fā)出驚嘆。這是達(dá)不到口語(yǔ)交際的目的的。我便耐心的引導(dǎo)“看這張報(bào)有什么優(yōu)點(diǎn)，你有可學(xué)習(xí)的地方嗎”這樣一問(wèn)，同學(xué)們來(lái)勁了，有的說(shuō)內(nèi)容豐富，有的說(shuō)色彩明快，有的說(shuō)形式多樣———在細(xì)致的觀察中，被展示手抄報(bào)的同學(xué)有了信心，評(píng)價(jià)別人的同學(xué)有了虛心。“可是人無(wú)完人，金無(wú)足赤，這張手抄報(bào)也會(huì)有不足，誰(shuí)來(lái)評(píng)價(jià)一下？”同學(xué)們?cè)谒伎?，思考過(guò)后是誠(chéng)懇的建議，被評(píng)價(jià)的同學(xué)是收獲后的真誠(chéng)的感激。有的同學(xué)說(shuō)：“聽(tīng)了你的評(píng)價(jià)我才知道了我辦的手抄報(bào)的不足，下次再辦報(bào)，我真的是心中有數(shù)了。”感悟了評(píng)價(jià)一張手抄報(bào)的標(biāo)準(zhǔn)后，同學(xué)們紛紛要求分小組交流，這樣每個(gè)同學(xué)都有了被展評(píng)的機(jī)會(huì)。一節(jié)課下來(lái)，看到同學(xué)們興奮與稍帶疲憊的笑臉，我知道他們有了一種沉甸甸的收獲感。
同學(xué)們?cè)谡n堂上交流手抄報(bào)的收獲很大，但如果只是口頭地說(shuō)完，一些感想與所得仍不能積淀于心。于是我設(shè)計(jì)了一種開(kāi)放性的作業(yè)題，鼓勵(lì)學(xué)生把分組展評(píng)后的啟發(fā)寫(xiě)成書(shū)面作業(yè)，訓(xùn)練其書(shū)面表達(dá)能力。從作業(yè)看，學(xué)生的啟發(fā)與感受還是很真切的。
通過(guò)這次辦報(bào)，我了解了一些關(guān)于環(huán)保的知識(shí)。比如：知道了目前環(huán)保學(xué)家采取什么措施來(lái)保護(hù)環(huán)境，還有大自然對(duì)人類(lèi)的報(bào)復(fù)等等。
星期一，老師在課堂上點(diǎn)評(píng)了同學(xué)們辦的報(bào)紙。其中，我最喜歡楊文昭辦的報(bào)，因?yàn)樗膱?bào)紙色彩簡(jiǎn)潔，醒目。字也抄的很工整，更重要的是讓我們懂得了好多新鮮的知識(shí)，最讓我高興的是老師和同學(xué)們也點(diǎn)評(píng)了我的報(bào)紙，說(shuō)我的報(bào)紙內(nèi)容豐富、題目新穎。當(dāng)時(shí)我聽(tīng)了真是太激動(dòng)了，沒(méi)想到我辦的報(bào)紙有那么多的優(yōu)點(diǎn)。當(dāng)然同學(xué)們也指出了我的不足，那就是色彩上不是很艷麗，字也抄的不太好。這些我都虛心地接受了。我想，我會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取下次辦報(bào)更上一層樓！這次辦報(bào)的收獲真是太大了。我盼望著下次手抄報(bào)的展評(píng)。
從資料的搜集到到課堂的交流討論，從絞盡腦汁的辦報(bào)到興奮地展評(píng)，從口頭語(yǔ)言的表達(dá)到書(shū)面語(yǔ)言的積淀，無(wú)不凝聚著老師的精心設(shè)計(jì)，細(xì)致入微的觀察和巧妙的點(diǎn)撥。更重要的是同學(xué)們主動(dòng)參與的熱情和為了達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)而持有的耐心。在整個(gè)辦報(bào)過(guò)程中，孩子們?cè)诓粩嗟靥岢鰡?wèn)題，不停地查閱資料，興奮的交流，沉靜的思考，然后就是豁然開(kāi)朗的收獲。一系列的教學(xué)過(guò)程之后，我發(fā)現(xiàn)孩子們的知識(shí)面拓展了，動(dòng)手、動(dòng)腦能力提高了，價(jià)值觀提升了，他們的言談舉止也似乎優(yōu)雅了。作為教師的我也從課堂交流中豐富了自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，分享到了孩子們創(chuàng)造的快樂(lè)。
這次口語(yǔ)交際的指導(dǎo)，讓我深深地感到，指導(dǎo)學(xué)生辦手抄報(bào)（或其他形式的語(yǔ)文活動(dòng)）不能只看作是一種教學(xué)形式的改變，應(yīng)該是一種引導(dǎo)學(xué)生生命的參與過(guò)程，應(yīng)該是學(xué)生生活的再現(xiàn)，思想的再現(xiàn)，在每次的語(yǔ)文活動(dòng)中教師都應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生留下健康成長(zhǎng)的腳印。
讀書(shū)手抄報(bào)活動(dòng)總結(jié)篇八
20xx年來(lái)，在中心校的大力倡導(dǎo)與督促下，在全體教師的積極配合與努力下，我校的讀書(shū)教育活動(dòng)開(kāi)展得扎扎實(shí)實(shí)，并取得了可喜的效果。去年，高淑梅老師的讀書(shū)交流活動(dòng)課，得到了中心校和各校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，同時(shí)，也為我校讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展起到了很大的推動(dòng)作用。怎樣的活動(dòng)形式才能激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，更好地檢測(cè)學(xué)生的讀書(shū)效果成了我校語(yǔ)文老師在讀書(shū)活動(dòng)中不斷探索的課題，老師們利用教研時(shí)間互相探討、學(xué)習(xí)，在交流活動(dòng)中互相借鑒，改進(jìn)，逐漸形成了特色鮮明的活動(dòng)形式，最近，在高淑梅老師班的讀書(shū)交流觀摩課上，同學(xué)們精彩的讀書(shū)展示，把我校的讀書(shū)活動(dòng)又推向了新的高度。為了讓全校師生愛(ài)上閱讀，在世界讀書(shū)日到來(lái)之際，我校組織開(kāi)展了以“我愛(ài)閱讀”為主題的系列讀書(shū)活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容主要有讀書(shū)手抄報(bào)展評(píng)，讀書(shū)心得評(píng)比，班級(jí)讀書(shū)交流活動(dòng)展示，每項(xiàng)活動(dòng)都開(kāi)展得扎實(shí)有效，同學(xué)們?cè)谡故净顒?dòng)中用不同的形式分享了他們的讀書(shū)收獲和讀書(shū)感悟，讀書(shū)的熱情得到了激發(fā)，更多的學(xué)生感受到了讀書(shū)的樂(lè)趣，在全校范圍營(yíng)造了濃厚的讀書(shū)氛圍，具體總結(jié)起來(lái)有以下幾個(gè)亮點(diǎn)：
自活動(dòng)安排以來(lái)，老師們積極準(zhǔn)備，大到活動(dòng)方案的制定、活動(dòng)形式的安排以及教室氛圍的布置，小到課件的制作和主題版面的設(shè)計(jì)，都能看出每位老師對(duì)這次活動(dòng)的重視和用心。
在高淑梅老師讀書(shū)示范課的引領(lǐng)下，教師們有所啟發(fā)，有所思考，也有所行動(dòng)，從問(wèn)題的設(shè)計(jì)，到形式的引導(dǎo)上，都能根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)有所創(chuàng)新，并且能突出一個(gè)“實(shí)”字，真正引導(dǎo)學(xué)生去感悟作品，觸摸人物的內(nèi)心。低段學(xué)生繪聲繪色的講故事比賽，與老師親切有趣的談話(huà)交流，動(dòng)手操作并介紹作品；高段學(xué)生有的交流自己讀書(shū)的心得，有的激情朗讀自己最喜歡的文章或段落，有的推介自己最喜歡的新書(shū)，有的介紹自己的讀書(shū)方法，并向大家推薦怎樣選擇好書(shū)，選擇適合自己閱讀的好書(shū)；怎樣合理利用課余時(shí)間有序讀書(shū)。通過(guò)交流，同學(xué)們互取所長(zhǎng)，還有的同學(xué)把自己所讀的故事改編成課文劇演出來(lái)。從活動(dòng)中可以感受到學(xué)生真正走進(jìn)了書(shū)的世界，與書(shū)中人物進(jìn)行心靈交流，確實(shí)看到了效果，也為讀書(shū)活動(dòng)的順利開(kāi)展打下了很好的基礎(chǔ)。
在這次讀書(shū)展示活動(dòng)中，好多班級(jí)都是學(xué)生參與策劃、編導(dǎo)故事情節(jié)，大膽放手讓學(xué)生主持活動(dòng)，這樣發(fā)揮了學(xué)生的聰明才智，也鍛煉了他們的組織能力和實(shí)踐能力。所以，相信學(xué)生，我們真的會(huì)有意想不到的收獲。
教師是學(xué)生的引路人，教師自己的做人標(biāo)準(zhǔn)，身體力行的示范和實(shí)踐，更能讓學(xué)生學(xué)有楷模，目標(biāo)明確。在這段的讀書(shū)課上，發(fā)現(xiàn)好多老師能和學(xué)生一起讀書(shū)，并有意引導(dǎo)學(xué)生去讀經(jīng)典名著，為學(xué)生樹(shù)立了良好的榜樣，因此，在讀書(shū)匯報(bào)展示中，孩子們談?wù)摻涣鞯脑?huà)題有了深度。
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展讓我們的老師更有“風(fēng)度”，讓我們的學(xué)生更有“深度”。我相信與書(shū)相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機(jī)；書(shū)香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。因此，我們要多關(guān)注老師和學(xué)生的需求，真正把學(xué)校的評(píng)價(jià)作為激發(fā)學(xué)生興趣，激勵(lì)學(xué)生發(fā)展的有效機(jī)制，把我校的讀書(shū)活動(dòng)扎實(shí)、有效地開(kāi)展下去。
讀書(shū)手抄報(bào)活動(dòng)總結(jié)篇九
動(dòng)手操作，自由探索，合作探究是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式，通過(guò)手抄報(bào)的制作，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)讓學(xué)生在廣闊的空間里學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)，是對(duì)學(xué)生所掌握的知識(shí)進(jìn)行一次全面的檢測(cè)。10月10日我校舉行了小學(xué)生數(shù)學(xué)手抄報(bào)的評(píng)比活動(dòng)，中高年級(jí)的師生都參與了進(jìn)來(lái)，本次活動(dòng)主要是擴(kuò)大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)面及學(xué)生算用結(jié)合運(yùn)用為目的。
整個(gè)活動(dòng)3——6年級(jí)全體學(xué)生都積極參與，在手抄報(bào)的制作上花了很多心思，很多學(xué)生的版面設(shè)計(jì)很有創(chuàng)意，內(nèi)容也很豐富，有數(shù)學(xué)家的故事、數(shù)學(xué)文化、數(shù)學(xué)小笑話(huà)、數(shù)學(xué)趣題妙解等等，充分展示了學(xué)生的才華。經(jīng)過(guò)認(rèn)真評(píng)選，本次活動(dòng)優(yōu)秀班級(jí)有：
通過(guò)這次活動(dòng)，我們欣喜地看到一些成績(jī)。從評(píng)比作品來(lái)看，學(xué)生手抄報(bào)都能?chē)@單元主題，精選、組織材料，并做到了設(shè)計(jì)新穎，和以往比起來(lái)，格式更加規(guī)范，書(shū)寫(xiě)更加認(rèn)真，學(xué)生整體的書(shū)寫(xiě)能力有了很大的提高。
（1）有的手抄報(bào)，只注重版面設(shè)計(jì)，忽視了手抄報(bào)的內(nèi)容和書(shū)寫(xiě)要求；
（2）少數(shù)同學(xué)沒(méi)有按照本次主題要求進(jìn)行制作，而是隨心所欲，有的甚至摘抄了歌詞。
1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用，多留心觀察身邊的生活。
2、學(xué)生的常規(guī)習(xí)慣有待提高，例如整個(gè)畫(huà)面的干凈度及損壞度還有提升的空間。
3、多舉行一些書(shū)寫(xiě)活動(dòng)，以活動(dòng)促學(xué)生書(shū)寫(xiě)質(zhì)量提高。
因此，在今后的比賽中，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)優(yōu)秀手抄報(bào)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教訓(xùn)，爭(zhēng)取好的成績(jī)。
讀書(shū)手抄報(bào)活動(dòng)總結(jié)篇十
一、主題：以讀書(shū)節(jié)為主題。
二、參加對(duì)象：全體學(xué)生。
三、具體要求：
1.手抄報(bào)統(tǒng)一規(guī)格大小為八開(kāi);。
2.要突出讀書(shū)節(jié)主題，在標(biāo)題下注明班級(jí)和姓名;。
3.手抄報(bào)版面設(shè)計(jì)編排要整潔美觀;。
4.每班至少上交三份作品參賽。
四、上交時(shí)間：6月1日前。
書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富，是采之不盡的富礦，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來(lái)的基石。讀書(shū)是人們重要的學(xué)習(xí)方式。
為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)我校小學(xué)生讀書(shū)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，努力營(yíng)造一個(gè)愛(ài)讀書(shū)、勤讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)校開(kāi)展了讀書(shū)手抄報(bào)比賽活動(dòng)。
同學(xué)們從自己閱讀的書(shū)目中選擇自己喜歡的語(yǔ)句、段落，仔細(xì)抄寫(xiě)，精心裝飾。手抄報(bào)的制作全部由學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)完成，內(nèi)容豐富，涉及中外名著介紹、讀書(shū)體會(huì)、讀書(shū)故事、讀書(shū)名言、精美詩(shī)文選編等。對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，這是一次快樂(lè)讀書(shū)的耕耘與播種，這是一次對(duì)讀書(shū)快樂(lè)之情的淋漓表達(dá)，他們把自己的讀書(shū)體驗(yàn)，用心畫(huà)出來(lái)，用情寫(xiě)出來(lái)，把自己的收獲與大家一起分享!濃濃的書(shū)香飄溢在七校校園之中。
通過(guò)這次活動(dòng)，讓學(xué)生親近了書(shū)本，養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、好讀書(shū)的習(xí)慣;讓課外書(shū)豐富了孩子們的知識(shí)，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)到：我讀書(shū)，我成長(zhǎng)!并本次活動(dòng)，既加強(qiáng)了同學(xué)們讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)的交流，展示了同學(xué)們的讀書(shū)成果，同時(shí)也提高了同學(xué)們收集整理信息的能力。
讀書(shū)手抄報(bào)活動(dòng)總結(jié)篇十一
書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富，是采之不盡的富礦，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來(lái)的基石。讀書(shū)是人們重要的學(xué)習(xí)方式。
為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)我校小學(xué)生讀書(shū)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，努力營(yíng)造一個(gè)愛(ài)讀書(shū)、勤讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)校語(yǔ)文教研組于5月27日在五六年級(jí)開(kāi)展了“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”讀書(shū)手抄報(bào)比賽活動(dòng)。有50名優(yōu)秀選手參加了這次比賽。
同學(xué)們從自己閱讀的書(shū)目中選擇自己喜歡的語(yǔ)句、段落，仔細(xì)抄寫(xiě)，精心裝飾。手抄報(bào)的制作全部由學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)完成，內(nèi)容豐富，涉及中外名著介紹、讀書(shū)體會(huì)、讀書(shū)故事、讀書(shū)名言、精美詩(shī)文選編等。對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，這是一次快樂(lè)讀書(shū)的耕耘與播種，這是一次對(duì)讀書(shū)快樂(lè)之情的淋漓表達(dá)，他們把自己的讀書(shū)體驗(yàn)，用心畫(huà)出來(lái)，用情寫(xiě)出來(lái)，把自己的收獲與大家一起分享!濃濃的書(shū)香飄溢在七校校園之中。
通過(guò)這次活動(dòng)，讓學(xué)生親近了書(shū)本，養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、好讀書(shū)的.習(xí)慣;讓課外書(shū)豐富了孩子們的知識(shí)，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)到：我讀書(shū)，我成長(zhǎng)!并本次活動(dòng)，既加強(qiáng)了同學(xué)們讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)的交流，展示了同學(xué)們的讀書(shū)成果，同時(shí)也提高了同學(xué)們收集整理信息的能力。
本次活動(dòng)中，我們統(tǒng)一了年級(jí)比賽要求、統(tǒng)一了評(píng)比辦法，經(jīng)過(guò)評(píng)委老師的辛苦工作，這次讀書(shū)手抄報(bào)比賽活動(dòng)已順利結(jié)束，評(píng)出一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)7名，三等獎(jiǎng)14名。
獲獎(jiǎng)學(xué)生名單。
一等獎(jiǎng)：
五年級(jí)：六年級(jí)：
二等獎(jiǎng)：
三等獎(jiǎng)：
五年級(jí)：六年級(jí)：
五年級(jí)六年級(jí)：
讀書(shū)手抄報(bào)活動(dòng)總結(jié)篇十二
九月的春風(fēng)吹遍大地，為了使孩子們從小明了愛(ài)護(hù)牙齒的重要性，我校開(kāi)展了手抄報(bào)行為，每位教死沉浸在“愛(ài)牙護(hù)齒”的優(yōu)良氛圍中，“預(yù)防齲齒”手抄報(bào)行為風(fēng)靡了向陽(yáng)鄉(xiāng)4所小教的校園。本次行為的主題是“預(yù)防齲齒”。每個(gè)教死自己設(shè)計(jì)版面，自己選擇內(nèi)容，設(shè)計(jì)自己的護(hù)牙小報(bào)，閑得不亦樂(lè)乎。愛(ài)牙護(hù)齒不再只是一個(gè)口號(hào)，已經(jīng)深切人心，融入到每個(gè)孩子的死活當(dāng)中。每個(gè)班級(jí)向教校擇優(yōu)20xx選送10份手抄報(bào)，再進(jìn)行評(píng)選，把優(yōu)秀的手抄報(bào)在走廊墻上進(jìn)行展示。親身體驗(yàn)和感受如何才能擁有一口健康的牙齒，從小預(yù)防和淘汰兒童口腔徐病發(fā)死，培養(yǎng)教死的自我保重意識(shí)，行為主要分兩步讓孩子來(lái)體驗(yàn)、來(lái)實(shí)踐。
通過(guò)本次行為的開(kāi)展，我深刻地感遭到孩子自身所發(fā)死的一種變化，一種優(yōu)良行為習(xí)慣的養(yǎng)成，一種口腔健康行為習(xí)慣的理念的一種形成，總之，現(xiàn)在教死都知道了牙齒的結(jié)構(gòu)，在平時(shí)注意保重牙齒，明了了關(guān)于牙齒的許多知識(shí)，讓我們把好習(xí)慣持續(xù)下來(lái)，使我們的牙齒更美，更健康。
優(yōu)秀組織獎(jiǎng)（校醫(yī)）2名：楊xx楊xx。
一等獎(jiǎng)：4名。
二等獎(jiǎng)：8名。
三等獎(jiǎng)：12名。
讀書(shū)手抄報(bào)活動(dòng)總結(jié)篇十三
為慶?！鞍艘唤ㄜ姽?jié)”，近日，市司法局開(kāi)展了愛(ài)國(guó)主義普法教育宣傳活動(dòng)。
市司法局組織法律服務(wù)工作者深入到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街開(kāi)展《中華人民共和國(guó)兵役法》、《國(guó)防法》、《軍事設(shè)施保護(hù)法》等法律法規(guī)咨詢(xún)活動(dòng)，通過(guò)設(shè)置宣傳欄、懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ)、發(fā)放宣傳單等形式，為過(guò)往的群眾和軍人家屬提供一個(gè)免費(fèi)咨詢(xún)法律知識(shí)的平臺(tái)，并向前來(lái)咨詢(xún)的群眾解釋國(guó)家現(xiàn)行的政策及相關(guān)法律規(guī)定，提高群眾對(duì)國(guó)防教育、愛(ài)國(guó)主義教育以及法律知識(shí)教育的認(rèn)知，引導(dǎo)群眾自覺(jué)維護(hù)國(guó)防利益，增強(qiáng)國(guó)防意識(shí)，進(jìn)而促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定。
讀書(shū)手抄報(bào)活動(dòng)總結(jié)篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師們:。
大家上午好:。
通過(guò)x年時(shí)間的鍛煉，我在教師的崗位上變得更加的成熟，已經(jīng)是能夠較好的應(yīng)對(duì)學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中的成長(zhǎng)與頑皮。這一學(xué)年的工作也將完成，而現(xiàn)在我便是對(duì)自己這一年的教學(xué)工作做一個(gè)總結(jié)：
一、教學(xué)任務(wù)的完成情況。
在這一年中，我都是有將每一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)完成，當(dāng)然在平時(shí)的時(shí)間里也是會(huì)有些拖拉，但是所幸后面都是抽時(shí)間將應(yīng)該完成的教學(xué)都做好了。對(duì)于教學(xué)任務(wù)在學(xué)期初我都是有制定較好的計(jì)劃，所以即便是造成了拖拉，我也都是有及時(shí)的發(fā)現(xiàn)，更是盡快地做出彌補(bǔ)。在教學(xué)的而過(guò)程中我也都是盡可能地與學(xué)生進(jìn)行交流，希望能夠更有針對(duì)性的將個(gè)人的工作都完成好，并且給到學(xué)生們更好的教育與指導(dǎo)。身為教師最為重要的就是將知識(shí)傳授給學(xué)生們，所以我也都是有盡可能的讓自己在教學(xué)上下更多的苦功夫，從學(xué)生出發(fā)，真正的為他們?nèi)タ紤]，為他們的實(shí)際行動(dòng)做更多的奮斗。
二、教學(xué)中的困難。
由于每個(gè)班級(jí)的學(xué)生都是較多的，所以在課堂上我也是沒(méi)有辦法真正的掌控住每一位學(xué)生的心，更是對(duì)于每一個(gè)學(xué)生的關(guān)注也是比較少的，大部分都是在班級(jí)內(nèi)部比較活躍的學(xué)生會(huì)有更多的了解。有每一位學(xué)生感興趣的東西是有所差異的，所以我即便是非常努力地備課，還是會(huì)沒(méi)有對(duì)上其他同學(xué)的胃口。然后就是每一位學(xué)生的脾氣都是有所差異的，接受知識(shí)的快慢程度也是有幾大的不同，所以在較多的時(shí)候我偶讀沒(méi)有辦法把控到位。
三、下一年的計(jì)劃。
對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)，我更多的是想要讓自己在這份工作上去成長(zhǎng)，去做更多的努力，當(dāng)然也是需要在其中做出更大的奮斗。身為教師我更多的時(shí)間都是應(yīng)該將學(xué)生放在心上，一切的行動(dòng)都是要為學(xué)生的成長(zhǎng)做更多的努力，同時(shí)我也很是期待自己能夠在工作中做出一定的成績(jī)。對(duì)于下一年的我會(huì)更加花費(fèi)心思在學(xué)生的教育上，當(dāng)然不管是任何的事情都是會(huì)更加努力地去奮斗，去以學(xué)生的成長(zhǎng)為重。對(duì)于下一年工作的展開(kāi)我仍舊會(huì)提前對(duì)自己的工作有較為詳細(xì)的計(jì)劃，沒(méi)這樣才不會(huì)在時(shí)間的不斷流走中讓教學(xué)產(chǎn)生混亂。當(dāng)然對(duì)于教學(xué)也是要有信心，這樣才能夠真正的做好自己的工作。
已經(jīng)結(jié)束的工作便是過(guò)去了，面對(duì)著新年，我更是會(huì)堅(jiān)定自己的心，以更加努力的奮斗來(lái)讓自己變得更加的優(yōu)秀，同時(shí)我也是會(huì)加倍努力地讓自己去成長(zhǎng)，去真正的為學(xué)生們做更好的引導(dǎo)。
讀書(shū)手抄報(bào)活動(dòng)總結(jié)篇十五
3、我像小蜜蜂從花叢中采蜜一樣從讀書(shū)中獲取知識(shí)。
4、我象一匹饑餓難耐的狼一樣渴望讀書(shū)。
5、書(shū)是良藥，劉向說(shuō):書(shū)猶藥也，善讀可以醫(yī)愚書(shū)是益友。
7、書(shū)就是一艘船，它載著人們?cè)谥R(shí)的海洋中航行。
8、生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)了翅膀。
9、少年時(shí)代的讀書(shū)生活如同一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)在藍(lán)天自由翱翔。
10、少年時(shí)代的讀書(shū)生活恰似一幅流光溢彩的畫(huà)面。
11、少年時(shí)代的讀書(shū)生活好似一闋跳躍著歡快音符的樂(lè)章。
12、各種各樣的蠢事，在每天閱讀好書(shū)的作用下，仿佛烤在火上的紙一樣漸漸燃盡。
13、讀書(shū)猶如穿梭于浩瀚的大海，使人心情愉快。
14、讀書(shū)像品茶，回味無(wú)窮。
15、讀書(shū)像登山，不同高度有不同的風(fēng)景。
讀書(shū)手抄報(bào)活動(dòng)總結(jié)篇十六
防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山。為切實(shí)提高全員消防安全意識(shí)，增強(qiáng)抗御火災(zāi)能力，創(chuàng)建平安和諧的消防安全環(huán)境，為進(jìn)一步提升全體員工消防安全意識(shí)和自防自救能力，xx商場(chǎng)物業(yè)安全負(fù)責(zé)人xx總及安全xx經(jīng)理對(duì)商場(chǎng)內(nèi)部進(jìn)行全面安全檢查，對(duì)巡查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患立即整改。商場(chǎng)每日?qǐng)?jiān)持落實(shí)一責(zé)巡店及主管級(jí)以上員工夜查，全面規(guī)范工作，杜絕安全隱患。
11月10日，安全經(jīng)理xx和消防中隊(duì)代表為商場(chǎng)營(yíng)業(yè)員代表普及消防安全知識(shí)，提高員工的安全防范意識(shí)，以演練為主，讓每個(gè)人懂得崗位火災(zāi)的危險(xiǎn)性，懂得預(yù)防火災(zāi)的措施，懂得撲救火災(zāi)的方法，懂得逃生的方法；會(huì)使用消防器材，會(huì)報(bào)火警，會(huì)撲救初起火災(zāi)，會(huì)組織疏散逃生。
隨之商場(chǎng)按照商場(chǎng)消防應(yīng)急預(yù)案，組織商場(chǎng)全體員工、營(yíng)業(yè)員進(jìn)行火災(zāi)疏散、初期火災(zāi)撲救，使商場(chǎng)全員掌握了解消防自救、火情初期撲救等知識(shí)，保障商場(chǎng)安全營(yíng)運(yùn)。
消防安全對(duì)我們來(lái)說(shuō)是重中之重的工作。商場(chǎng)全員通過(guò)參與活動(dòng)，進(jìn)一步對(duì)火災(zāi)事故應(yīng)急疏散、正確逃生和正確使用滅火器、室內(nèi)消火栓的技能有了更高的掌握程度。在今后的工作中，商場(chǎng)物業(yè)安全部也依然會(huì)將安全工作放在一切工作的首要位置，全面規(guī)范工作，杜絕安全隱患！
11月9日是全國(guó)消防安全宣傳日，20xx年119消防宣傳活動(dòng)主題為“認(rèn)識(shí)火災(zāi)、學(xué)會(huì)逃生”。為了進(jìn)一步增強(qiáng)我校廣大師生的消防安全意識(shí)，在消防日來(lái)臨之際，不斷創(chuàng)新消防宣傳教育載體，張汪中學(xué)在全校重點(diǎn)開(kāi)展“六個(gè)一”教育活動(dòng)：
一是要求每班都要上一堂消防安全課。對(duì)消防知識(shí)進(jìn)行詳細(xì)講解，充分發(fā)揮了課堂教學(xué)在消防教育中的主渠道作用。
二是在班級(jí)內(nèi)開(kāi)展一次主題班會(huì)。結(jié)合消防安全課的教授內(nèi)容，由師生共同設(shè)計(jì)活動(dòng)形式，深化了消防安全課的內(nèi)容。
三是參加一次體驗(yàn)。由派出所席所長(zhǎng)向?qū)W生介紹消防知識(shí)及滅火器的使用，學(xué)習(xí)消防知識(shí)，了解火災(zāi)案例，進(jìn)行模擬逃生訓(xùn)練。
四是在校園內(nèi)開(kāi)展一次疏散逃生演練。制定切實(shí)可行的“消防逃生演練預(yù)案”,讓師生人人都能牢記疏散通道、安全出口、要害部位的位置，牢記疏散程序和方法，利用大課間活動(dòng)進(jìn)行疏散逃生演練。
五是要求在校學(xué)生制作一份手抄報(bào)。讓學(xué)生搜集各種消防標(biāo)志、法規(guī)、案例，制作一份手抄報(bào)，更加全面地學(xué)習(xí)消防、宣傳消防。
根據(jù)市安委辦和區(qū)教育局開(kāi)展消防宣傳活動(dòng)的文件精神，我校進(jìn)行了消防宣傳活動(dòng)，并取得了一定的效果，現(xiàn)匯報(bào)如下：
一、我校邀請(qǐng)綜治副校長(zhǎng)—派出所民警李警官為全校師生開(kāi)展一次安全教育講座，反響熱烈成效顯著。
二、我校以消防教育日活動(dòng)為契機(jī)，充分利用周一國(guó)旗下講話(huà)、周二及周三的晨會(huì)課和周四班隊(duì)活動(dòng)課，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的消防基礎(chǔ)知識(shí)、自救能力和防火安全教育。
三、各班出一期黑板報(bào)，并進(jìn)行評(píng)比，學(xué)校出一期消防知識(shí)宣傳欄。
四、我校組織一次全面的消防安全大檢查，對(duì)滅火器進(jìn)行重新充裝，更換老舊的消防水帶，并進(jìn)行記錄。
總之，本次“消防安全宣傳月”系列活動(dòng)突出了消防安全工作的重要性，深入開(kāi)展消防安全教育，狠抓了學(xué)生消防安全防范，形成了家庭、學(xué)校、社會(huì)合力，提高了全體師生的安全自護(hù)自救能力。開(kāi)展消防宣傳月系列活動(dòng)，進(jìn)一步深化了我校“平安先行校園”的創(chuàng)建工作，切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)安全制度和措施，加強(qiáng)了校園安全穩(wěn)定工作，為共建和諧校園、和諧社會(huì)起到了很好的促進(jìn)作用。
讀書(shū)手抄報(bào)活動(dòng)總結(jié)篇十七
蚊子可傳播瘧疾、乙腦、黃熱病、登革熱、基孔肯雅熱、寨卡病毒病等多種疾病，其中寨卡病毒病主要是由埃及伊蚊和白紋伊蚊傳播。埃及伊蚊分布于我國(guó)海南省、臺(tái)灣南部、廣東省雷州半島、云南省的西雙版納州、德宏州及臨滄市等地區(qū);白紋伊蚊分布于北至遼寧省沈陽(yáng)市、大連市，西至陜西省隴縣和寶雞市，西南至西藏墨脫一線(xiàn)及其東南側(cè)大部分地區(qū)。
二、如何使用驅(qū)蚊劑?
將驅(qū)蚊劑噴、涂抹在頭部、四肢等裸露皮膚處，特別是耳后、頸部等部位，要避免藥物進(jìn)入眼睛和嘴里。一般室外環(huán)境間隔2-4個(gè)小時(shí)涂抹一次驅(qū)蚊劑。一般具有我國(guó)農(nóng)藥登記證的商品驅(qū)蚊劑可以用于嬰兒，但不要用于小于2個(gè)月嬰兒。
三、蚊蟲(chóng)叮咬后如何處理?
一般蚊蟲(chóng)叮咬的處理主要是止癢，可外涂清涼油、風(fēng)油精等止癢、抗炎。如果發(fā)生局部腫脹、感染，及發(fā)熱、皮疹等癥狀，須及時(shí)去醫(yī)院就診。
四、感染蚊媒傳染病后，如何避免傳染給家人和朋友?
若被蚊蟲(chóng)叮咬并出現(xiàn)不適癥狀，應(yīng)及時(shí)就醫(yī)，并主動(dòng)采取防蚊隔離措施，避免蚊蟲(chóng)叮咬，以防家人和朋友感染;盡量避免外出活動(dòng)，如外出必須使用驅(qū)蚊劑，穿淺顏色的長(zhǎng)袖衣裳和長(zhǎng)褲;住所要安裝紗門(mén)和紗窗，避免蚊蟲(chóng)入內(nèi)。
五、居民家庭如何防制蚊蟲(chóng)?
家庭滅蚊可采用物理、化學(xué)方法綜合治理，在采用清除積水、安裝紗門(mén)紗窗、電蚊拍滅蚊的同時(shí)，可使用蚊香、殺蟲(chóng)氣霧劑驅(qū)蚊滅蚊，對(duì)無(wú)法清除的積水用滅蚊幼劑處理。
加裝紗門(mén)紗窗：房間可安裝紗門(mén)、紗窗以阻止蚊蟲(chóng)長(zhǎng)驅(qū)直入，在高發(fā)期可用滯留噴灑的殺蟲(chóng)劑涂抹紗窗，效果更好。休息時(shí)使用蚊帳減少人蚊接觸。
清除孳生地：居民家庭花瓶和水養(yǎng)植物至少每星期徹底換水一次，要徹底清理空調(diào)托盤(pán)、花盆底碟(托盤(pán)兒)積水，有蓋子的蓋上。每周檢查衛(wèi)生間和廚房的地漏或者更換具有防滲等功能的安全地漏，保持地漏處無(wú)積水，并時(shí)常噴灑殺蟲(chóng)劑，不給蚊子生存空間，垃圾桶應(yīng)加蓋。
正確使用各類(lèi)衛(wèi)生殺蟲(chóng)劑：可使用蚊香，按使用說(shuō)明驅(qū)蚊滅蚊，將蚊香放在通風(fēng)處上風(fēng)向。還可使用殺蟲(chóng)氣霧劑滅蚊，使用殺蟲(chóng)氣霧劑時(shí)盡量不要朝衣物、床單、家具、皮膚上直接噴灑，噴灑之前要收藏好食品和餐具，噴灑完畢后最好關(guān)閉門(mén)窗半小時(shí)到1小時(shí)，然后再開(kāi)窗通風(fēng)。殺蟲(chóng)氣霧劑噴灑過(guò)量對(duì)人體會(huì)有一定的毒性，所以在家中使用殺蟲(chóng)氣霧劑時(shí)一定要注意安全，不要讓嬰幼兒接觸，如果不慎將藥液噴到皮膚上，要及時(shí)清洗。
六、企事業(yè)單位、社區(qū)如何防制蚊蟲(chóng)?
孳生地處理是防制蚊蟲(chóng)重要的基礎(chǔ)，需要廣泛開(kāi)展清除蚊蟲(chóng)孳生地的群眾性愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)。在全面治理孳生地的基礎(chǔ)上，合理使用各類(lèi)生物及化學(xué)殺蟲(chóng)劑。
清除孳生地：主要包括清除各種廢舊雜物，將房前屋后所有可能積水的瓶子、水桶、水盆等容器進(jìn)行徹底清理，將空容器倒置存放，防止蚊蟲(chóng)孳生。盆景、噴水池、養(yǎng)魚(yú)池等各種社區(qū)室外景觀水體要全面清理垃圾漂浮物，并經(jīng)常換水。要定期疏通社區(qū)內(nèi)的溝渠、沙井，排水溝保持不積水，水井要密封，下水井蓋可使用防蚊貼，定期檢查地下室，及時(shí)排除積水，防止蚊蟲(chóng)孳生。要定期疏通居民樓天臺(tái)等處排水孔及管道，雨后應(yīng)及時(shí)清疏，避免積水。
生物防制：噴泉、水池等不能排放的大型水體可采用生物滅蚊方式，飼養(yǎng)如柳條魚(yú)、金魚(yú)、鯉魚(yú)、鯉鯽魚(yú)、中華斗魚(yú)、非洲鯽魚(yú)等能夠吞食蚊幼蟲(chóng)的魚(yú)種，達(dá)到滅蚊目的。也可以使用蘇云金桿菌或球形芽孢桿菌等生物滅蚊幼劑。
化學(xué)防制：在專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員指導(dǎo)下，對(duì)重點(diǎn)部位進(jìn)行滯留噴灑殺滅成蚊。對(duì)無(wú)法清除的積水或水體，不能密封的水井、下水道、噴水池等室外景觀水體，投放滅蚊幼劑殺滅蚊幼蟲(chóng)。對(duì)成蚊密度較高的場(chǎng)所，可在成蚊活動(dòng)高峰時(shí)間用超低容量噴霧或熱煙霧作空間噴霧處理，快速殺滅成蚊。
七、外出旅行如何避免蚊蟲(chóng)叮咬?
外出旅行特別是有寨卡病毒病、登革熱、基孔肯雅熱和黃熱病流行的地區(qū)旅行，應(yīng)避免蚊蟲(chóng)叮咬而感染。要穿淺顏色的長(zhǎng)袖衣裳和長(zhǎng)褲，裸露皮膚涂抹驅(qū)蚊劑，特別是耳后、頸部等部位;有條件可穿戴應(yīng)用菊酯類(lèi)殺蟲(chóng)劑處理過(guò)(如浸泡)的長(zhǎng)袖衣裳、長(zhǎng)褲和襪子，可更有效保護(hù);租住衛(wèi)生條件好、最好有空調(diào)的賓館。
讀書(shū)手抄報(bào)活動(dòng)總結(jié)篇十八
今年以來(lái)，規(guī)劃城管監(jiān)察大隊(duì)在市委、市政府大力支持下，在局及鄭州市局的具體指導(dǎo)下，以高標(biāo)準(zhǔn)籌辦辛卯年黃帝故里拜祖大典為契機(jī)，以提升城市品位、優(yōu)化人居環(huán)境為目標(biāo)，按照廣泛宣傳、全面發(fā)動(dòng)、重點(diǎn)突擊、綜合治理的工作思路，認(rèn)真組織開(kāi)展“清潔家園”競(jìng)賽活動(dòng)，不斷完善各項(xiàng)工作制度，檢查評(píng)比制度以及獎(jiǎng)懲制度，建立健全長(zhǎng)效管理機(jī)制，形成部門(mén)聯(lián)動(dòng)，全民參與的工作態(tài)勢(shì)，為新鄭的經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展打造一個(gè)優(yōu)良的人居和投資環(huán)境。下面我將今年以來(lái)規(guī)劃城管監(jiān)察大隊(duì)清潔家園競(jìng)賽活動(dòng)開(kāi)展情況匯報(bào)如下：
一、主要做法：
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織。
大隊(duì)專(zhuān)門(mén)成立了“規(guī)劃城管監(jiān)察大隊(duì)“清潔家園”競(jìng)賽活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組”。由大隊(duì)長(zhǎng)任組長(zhǎng)，各位副大隊(duì)長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，各科室、中隊(duì)主要負(fù)責(zé)人為成員。由于局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，再加上組織管理網(wǎng)絡(luò)的科學(xué)健全，全局積極行動(dòng)起來(lái)，形成領(lǐng)導(dǎo)干部齊上陣，營(yíng)造濃厚活動(dòng)氛圍，使“清潔家園”競(jìng)賽活動(dòng)掀起高潮。
(二)廣泛宣傳，科學(xué)指導(dǎo)。
為全力推進(jìn)“清潔家園”競(jìng)賽活動(dòng)的開(kāi)展，我們強(qiáng)化內(nèi)部管理，規(guī)范執(zhí)法行為，大隊(duì)利用公共媒體、宣傳材料、執(zhí)法宣傳車(chē)等多種形式，廣泛宣傳，讓市民了解、共同參與此項(xiàng)活動(dòng)中。
(三)明確任務(wù)，狠抓落實(shí)。
根據(jù)鄭州市的總體要求，把工作任務(wù)進(jìn)行了分解。各有關(guān)執(zhí)法單位本著因地制宜的原則，根據(jù)自己的實(shí)際情況，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，狠抓落實(shí)。
(四)強(qiáng)化督導(dǎo)，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲。
我們制定了《規(guī)劃城管監(jiān)察大隊(duì)月評(píng)獎(jiǎng)懲辦法》。督查科督查專(zhuān)項(xiàng)、中隊(duì)互相監(jiān)督和領(lǐng)導(dǎo)抽查結(jié)合，每天一督查，每周有評(píng)比，每月有總結(jié)，獎(jiǎng)先懲后。通過(guò)這些措施，進(jìn)一步增強(qiáng)了各部門(mén)的責(zé)任心和工作積極性。
(五)健全機(jī)制、長(zhǎng)效管理。
為了使“清潔家園”工作規(guī)范化、制度化，我們建立健全了長(zhǎng)效管理機(jī)制。一是緊緊圍繞年初制定的責(zé)任目標(biāo)，定人定崗定責(zé)，辦求把每一項(xiàng)具體任務(wù)落實(shí)到每個(gè)中隊(duì)，每個(gè)人，一旦出現(xiàn)問(wèn)題，責(zé)任追究到人，并對(duì)個(gè)人和中隊(duì)評(píng)比結(jié)果列入年終考核。二是制定了詳細(xì)的工作制度。如執(zhí)法隊(duì)伍著裝制度、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度、考勤制度，車(chē)輛管理制度等。
二、主要成績(jī)。
今年以來(lái)，圍繞拜祖大典、精品街治理、煙花爆竹管理、高考、噪聲污染，占道經(jīng)營(yíng)、店外經(jīng)營(yíng)、工程渣土清運(yùn)，大型違法戶(hù)外廣告塔、違法建設(shè)等各類(lèi)檢查活動(dòng)，進(jìn)行多次專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)。取得了突出成績(jī)，成效顯著，并多次受到了市委市政府的表彰。
(一)城市管理方面：共處理違章事件一千多余起，整治市區(qū)。
主要街道36條，勸阻違章事件820起，處理違章物品500件。以新建路、仿古街、人民路等迎親路線(xiàn)為突破口，以各類(lèi)不規(guī)范牌匾廣告、店外經(jīng)營(yíng)，占道經(jīng)營(yíng)，紙張廣告等為治理重點(diǎn)，進(jìn)行“拉網(wǎng)式”的清理整頓，共摘除條幅340幅、廢棄破舊廣告牌匾200余塊、整改52塊。對(duì)火車(chē)站周?chē)⑽鱽喫怪苓?、洧水路菜市?chǎng)、炎黃廣場(chǎng)周邊，北關(guān)汽車(chē)站、南商場(chǎng)口等重點(diǎn)地段進(jìn)行集中治理，清除亂擺亂放600余處，治理車(chē)輛亂停亂放300余輛，清除各類(lèi)小廣告、亂貼亂畫(huà)2000余處，并針對(duì)老百姓反映的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行集中整治。
(三)按照市委市政府要求對(duì)大型違法戶(hù)外廣告塔整治工作要求，我們?cè)谌蝿?wù)緊、工作重、人員少的情況下，專(zhuān)門(mén)抽調(diào)執(zhí)法隊(duì)員配合和莊鎮(zhèn)對(duì)違法廣告塔進(jìn)行強(qiáng)制拆除，共拆除4座違法廣告塔。
三、存在問(wèn)題。
隨著新鄭建設(shè)進(jìn)程的逐步加快，城市規(guī)模的不斷擴(kuò)大，城市管理工作也出現(xiàn)了一些新的問(wèn)題和矛盾，突出表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：一是治臟不徹底。臟、亂、差現(xiàn)象始終存在，特別是城鄉(xiāng)結(jié)合部、背街小巷等地方比較嚴(yán)重，衛(wèi)生死角仍然不少。二是治亂不到位。市區(qū)內(nèi)亂停亂放、亂搭亂建、占道經(jīng)營(yíng)、流動(dòng)攤販等違章現(xiàn)象屢禁不止，經(jīng)常反彈。三是治差不明顯。有些臨街門(mén)店牌匾不規(guī)范，一些攤點(diǎn)、店面的油煙濃烈、污水四溢、噪音擾民，投訴不斷等。
四、下步工作打算。
(一)注重學(xué)習(xí)，在努力學(xué)習(xí)中提高素質(zhì)。全體干部職工務(wù)必加強(qiáng)學(xué)習(xí)，牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷給自己“充電”、“加鈣”、“補(bǔ)鋅”，向?qū)W習(xí)要能力、要素質(zhì)、要境界、要品位。特別是我們各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，要在學(xué)習(xí)上當(dāng)好示范者、當(dāng)好引路人，帶頭端正學(xué)風(fēng)，以自己實(shí)實(shí)在在的“做法”和“說(shuō)法”，給干部職工做出榜樣。
(二)立足服務(wù)，在服務(wù)社會(huì)中體現(xiàn)管理。一方面以尊重管理相對(duì)人的人權(quán)為主導(dǎo)，把嚴(yán)肅執(zhí)法和協(xié)商解決有機(jī)結(jié)合起來(lái)，降低管理相對(duì)人的抵觸情緒，使他們自覺(jué)執(zhí)行城市管理規(guī)定;另一方面，還可以因地制宜地采用疏、堵結(jié)合的方式，合理安排便民服務(wù)攤點(diǎn)。
(三)提升標(biāo)準(zhǔn)，在精細(xì)化管理中爭(zhēng)創(chuàng)一流。一要細(xì)化城市管理標(biāo)準(zhǔn)。細(xì)化管理流程和工作目標(biāo)，真正做到全面具體、定性定量、職責(zé)明確、橫向到邊、縱向到底，不留死角、不留盲區(qū)。二要實(shí)現(xiàn)城市管理的主體多元化。讓城市管理延伸到每個(gè)社區(qū)、每條街巷，實(shí)現(xiàn)城市管理從單一主體到多元主體的轉(zhuǎn)變。
(四)善于用心，在開(kāi)拓進(jìn)取中彰顯創(chuàng)新。我們要做到敢抓敢管、嚴(yán)抓嚴(yán)管、善抓善管。要從舊的思想方法和工作方法中解脫出來(lái)，用新的方法、新的思維、新的視野分析解決問(wèn)題，針對(duì)具體的問(wèn)題拿出具體的解決辦法。
讀書(shū)手抄報(bào)活動(dòng)總結(jié)篇十九
所有的設(shè)計(jì)、制作，都必須力求做到構(gòu)圖美、線(xiàn)條美、造型美、色彩美，使學(xué)生感到賞心悅目，由感受美，而產(chǎn)生
愛(ài)
美的感情，這樣的美育是潛移默化的'，學(xué)生是在不知不覺(jué)中受到教育，從而對(duì)學(xué)生的
心靈
起到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育作用，從小培養(yǎng)了學(xué)生良好的審美情趣。此次活動(dòng)從
報(bào)名
到活動(dòng)結(jié)束，學(xué)生都保持著很高的積極性，在活動(dòng)中學(xué)生不但學(xué)會(huì)繪畫(huà)與書(shū)法知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，同時(shí)獲得了“禁毒防艾”知識(shí)教育?，F(xiàn)將此次活動(dòng)總結(jié)如下：
（一）教師方面
通過(guò)此次活動(dòng)，任課教師從中發(fā)現(xiàn)了學(xué)生更多的興趣愛(ài)好，獲得了更多的教學(xué)題材。
（二）學(xué)生方面
1、提高了學(xué)生
學(xué)習(xí)
積極性。
2、增強(qiáng)了學(xué)生應(yīng)用美術(shù)知識(shí)的能力。
3、加強(qiáng)了“禁毒防艾”知識(shí)的宣傳。
4、學(xué)生在輕松愉悅的活動(dòng)中獲得了美術(shù)知識(shí)、禁毒防艾知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)等能力的提高。
5、更好地培養(yǎng)、發(fā)展了學(xué)生的
想象
力和創(chuàng)造力。
此次活動(dòng)取得很多成效，但也有許多不足之處有待進(jìn)一步完善：
1、低年級(jí)的學(xué)生參與面不廣。
2、在活動(dòng)過(guò)程中學(xué)生小組合作能力較差。
3、學(xué)生繪畫(huà)應(yīng)用形式單一，圖文搭配不當(dāng)。
4、活動(dòng)時(shí)間有限，學(xué)生學(xué)習(xí)繪畫(huà)工具準(zhǔn)備不充分。
在今后的教學(xué)過(guò)程中，將更多的以重大節(jié)日及重大事件為契機(jī)。舉行手抄報(bào)活動(dòng)使美術(shù)知識(shí)應(yīng)用與思想教育很好的結(jié)合起來(lái)。吸取此次活動(dòng)所獲得的經(jīng)驗(yàn)，使活動(dòng)開(kāi)展的更有效。
讀書(shū)手抄報(bào)活動(dòng)總結(jié)篇二十
本著為群眾服務(wù)的理念，一場(chǎng)迎新春，送溫暖，走訪(fǎng)慰問(wèn)老黨員、高齡僑眷、軍屬、殘疾人、及高齡老人的活動(dòng)在泰和社區(qū)展開(kāi)。社區(qū)書(shū)記戚榮帶領(lǐng)工作人員深入到居民的家中，給他們帶去節(jié)日的問(wèn)候，送去米和油，以表示對(duì)他們節(jié)日的問(wèn)候，在慰問(wèn)過(guò)程中，戚書(shū)記親切地與居民們拉家常，了解他們的.健康狀況及生活上的細(xì)節(jié)，最后囑咐他們要保重身體，居民們都十分感動(dòng)。
通過(guò)走訪(fǎng)慰問(wèn)活動(dòng)，讓老黨員、高齡僑眷、軍屬、殘疾人、及高齡老人們感受到了來(lái)自黨和政府的關(guān)心，不僅拉近了社區(qū)與居民彼此間的距離，使社區(qū)進(jìn)一步了解社情民意，更讓居民能感受到社區(qū)大家庭的溫暖。
讀書(shū)手抄報(bào)活動(dòng)總結(jié)篇二十一
為了改善校園和生活環(huán)境的衛(wèi)生狀況，切實(shí)保障學(xué)生身體健康，3月25日，養(yǎng)正中心小學(xué)學(xué)四年段開(kāi)展以“清潔家園、滅蚊防病”為主題的衛(wèi)生宣傳班會(huì)。
同時(shí)，學(xué)校還組織同學(xué)們進(jìn)行衛(wèi)生大掃除，清理班級(jí)和公共衛(wèi)生死角，保持室內(nèi)外環(huán)境整潔。同時(shí)學(xué)校的清潔人員也在種有花草的花壇內(nèi)噴灑滅蚊藥劑，還在下水道、排水溝等容易積水的地方燃放蚊香。
讀書(shū)手抄報(bào)活動(dòng)總結(jié)篇二十二
20新春佳節(jié)即將到來(lái)，1月15日，市國(guó)土資源局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)淦作乾帶隊(duì)赴定點(diǎn)扶貧村——修水縣水源鄉(xiāng)梅田村，開(kāi)展春節(jié)走訪(fǎng)慰問(wèn)活動(dòng)，并在水源鄉(xiāng)召開(kāi)脫貧攻堅(jiān)工作黨組現(xiàn)場(chǎng)辦公會(huì)。局領(lǐng)導(dǎo)宋煒、楊祖勝、吳華太、龔凡波及相關(guān)業(yè)務(wù)科室負(fù)責(zé)同志參加。
水源鄉(xiāng)是修水縣的偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，梅田村是該鄉(xiāng)4個(gè)國(guó)家級(jí)貧困村之一，梅田村486戶(hù)村民中，共有建檔立卡貧困戶(hù)66戶(hù)252人。走訪(fǎng)活動(dòng)中，淦作乾一行分別深入幫扶貧困戶(hù)家中，與他們促膝交談，仔細(xì)詢(xún)問(wèn)他們的生產(chǎn)生活、子女入學(xué)就業(yè)情況，詳細(xì)了解他們的生活難處和各項(xiàng)扶貧措施的落實(shí)情況，并提前給他們送去節(jié)日的問(wèn)候和新春的祝福。
走訪(fǎng)中，淦作乾一行還實(shí)地查看了易地扶貧搬遷點(diǎn)，詢(xún)問(wèn)安置點(diǎn)的前期規(guī)劃安排。淦作乾指出，易地扶貧搬遷工程要充分聽(tīng)取群眾意見(jiàn)、尊重民意，在完善基礎(chǔ)設(shè)施配套的同時(shí)，還需切實(shí)增強(qiáng)公共服務(wù)功能，大力推進(jìn)農(nóng)村人居環(huán)境整治工作，從根本上改善農(nóng)民生產(chǎn)、生活條件，營(yíng)造良好的居住環(huán)境。
隨后，淦作乾在水源鄉(xiāng)主持召開(kāi)了脫貧攻堅(jiān)工作黨組現(xiàn)場(chǎng)辦公會(huì)，回顧總結(jié)扶貧工作，安排部署2017年脫貧攻堅(jiān)工作任務(wù)。
淦作乾指出，20的脫貧攻堅(jiān)工作雖然取得了很好的實(shí)效，但不能盲目樂(lè)觀，脫貧工作還任重道遠(yuǎn)。下一步，我們要以“扶貧攻堅(jiān)、精準(zhǔn)脫貧”為目標(biāo)，結(jié)合當(dāng)前的政策和新農(nóng)村建設(shè)的要求，圍繞“改善生產(chǎn)條件、改進(jìn)生活方式、加強(qiáng)生存保障”，加快推進(jìn)脫貧攻堅(jiān)。
淦作乾強(qiáng)調(diào)，一是要全面夯實(shí)基礎(chǔ)性工作，實(shí)行“一戶(hù)一冊(cè)”。在2016年扶貧工作的基礎(chǔ)上，對(duì)66戶(hù)貧困戶(hù)逐戶(hù)摸底，并做好分類(lèi)建檔。二是要發(fā)展特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)，切實(shí)推進(jìn)“一村一品”。以石牛寨景區(qū)為龍頭依托，通過(guò)“以獎(jiǎng)代補(bǔ)”的'形式，根據(jù)每戶(hù)的實(shí)際情況，引導(dǎo)貧困戶(hù)發(fā)展特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)。三是要依照脫貧攻堅(jiān)目標(biāo)，認(rèn)真落實(shí)幫扶措施。要積極落實(shí)理念幫扶、用情幫扶、結(jié)對(duì)幫扶、政策幫扶、項(xiàng)目幫扶和資金幫扶，促進(jìn)農(nóng)民脫貧增收，確保梅田村實(shí)現(xiàn)全面脫貧。
讀書(shū)手抄報(bào)活動(dòng)總結(jié)篇二十三
為了進(jìn)一步做好春節(jié)期間低保戶(hù)的慰問(wèn)工作，1月9日上午，貴陽(yáng)湘雅社區(qū)服務(wù)中心工作人員將貴陽(yáng)市政府“春節(jié)”慰問(wèn)物資親自發(fā)放給轄區(qū)低保戶(hù)，及時(shí)把黨和政府的關(guān)懷送到他們手中。
春節(jié)將至，為了提升社區(qū)居民的歸屬感、幸福感，感受社會(huì)大家庭的溫暖，同時(shí)也是讓社區(qū)低保戶(hù)能夠度過(guò)一個(gè)祥和愉悅的春節(jié)，社區(qū)工作人員認(rèn)真把上級(jí)部門(mén)下發(fā)的慰問(wèn)品發(fā)放到每個(gè)低保戶(hù)的手中。當(dāng)?shù)捅?hù)手中拿著慰問(wèn)品，他們抑制不住內(nèi)心的喜悅，激動(dòng)地說(shuō)：“感謝政府沒(méi)有忘記我們這些低保戶(hù)?！贝舜挝繂?wèn)活動(dòng)共對(duì)轄區(qū)1820人936戶(hù)家庭進(jìn)行了慰問(wèn)，共發(fā)放了米1820袋，油1820瓶。
讀書(shū)手抄報(bào)活動(dòng)總結(jié)篇一
所有的設(shè)計(jì)、制作，都必須力求做到構(gòu)圖美、線(xiàn)條美、造型美、色彩美，使學(xué)生感到賞心悅目，由感受美，而產(chǎn)生愛(ài)美的感情，這樣的美育是潛移默化的，學(xué)生是在不知不覺(jué)中受到教育，從而對(duì)學(xué)生的心靈起到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育作用，從小培養(yǎng)了學(xué)生良好的審美情趣。此次活動(dòng)從報(bào)名到活動(dòng)結(jié)束，學(xué)生都保持著很高的積極性，在活動(dòng)中學(xué)生不但學(xué)會(huì)繪畫(huà)與書(shū)法知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，同時(shí)獲得了“禁毒防艾”知識(shí)教育?，F(xiàn)將此次活動(dòng)總結(jié)如下：
通過(guò)此次活動(dòng)，任課教師從中發(fā)現(xiàn)了學(xué)生更多的興趣愛(ài)好，獲得了更多的教學(xué)題材。
1、提高了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性；
2、增強(qiáng)了學(xué)生應(yīng)用美術(shù)知識(shí)的能力。
3、加強(qiáng)了“禁毒防艾”知識(shí)的宣傳。
4、學(xué)生在輕松愉悅的活動(dòng)中獲得了美術(shù)知識(shí)、禁毒防艾知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)等能力的提高。
5、更好地培養(yǎng)、發(fā)展了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。
此次活動(dòng)取得很多成效，但也有許多不足之處有待進(jìn)一步完善：
1、低年級(jí)的學(xué)生參與面不廣。
2、在活動(dòng)過(guò)程中學(xué)生小組合作能力較差。
3、學(xué)生繪畫(huà)應(yīng)用形式單一，圖文搭配不當(dāng)。
4、活動(dòng)時(shí)間有限，學(xué)生學(xué)習(xí)繪畫(huà)工具準(zhǔn)備不充分。
在今后的教學(xué)過(guò)程中，將更多的以重大節(jié)日及重大事件為契機(jī)。舉行手抄報(bào)活動(dòng)使美術(shù)知識(shí)應(yīng)用與思想教育很好的結(jié)合起來(lái)。吸取此次活動(dòng)所獲得的經(jīng)驗(yàn)，使活動(dòng)開(kāi)展的更有效。
讀書(shū)手抄報(bào)活動(dòng)總結(jié)篇二
“我們的節(jié)日——中秋節(jié)”手抄報(bào)比賽活動(dòng)總結(jié) 9月，是收獲的季節(jié)。恰逢教師節(jié)和中秋節(jié)“雙節(jié)”來(lái)臨。中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié)之一，設(shè)宴賞月、吟詩(shī)作賦是古已有之的習(xí)俗，寓意圓滿(mǎn)、吉慶。為了傳承民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，提升中秋佳節(jié)的文化內(nèi)涵，豐富學(xué)生的古詩(shī)文知識(shí)，在中秋節(jié)來(lái)臨之際，為了讓全校師生領(lǐng)略傳統(tǒng)節(jié)日的文化精髓，度過(guò)美好難忘的“雙節(jié)”，宮里鎮(zhèn)中心小學(xué)開(kāi)展了一次“歡樂(lè)中秋節(jié)”為主題的中秋節(jié)詩(shī)歌、由來(lái)、習(xí)俗、祝福語(yǔ)等征集活動(dòng)。在此總結(jié)如下：
首先制定了詳細(xì)的征集方案，讓班主任及學(xué)生明白本次活動(dòng)意圖。并能以積極高漲的熱情投入到活動(dòng)中。方案中對(duì)作品的格式及內(nèi)容、版面等都進(jìn)行了詳細(xì)的要求和說(shuō)明。要求內(nèi)容健康向上，體現(xiàn)中秋特有的節(jié)日氛圍。格式要求為a4紙?jiān)O(shè)置；內(nèi)容新穎獨(dú)特，版面設(shè)計(jì)合理大方；圖文并茂，主題突出。名稱(chēng)注：中秋節(jié)征集。各班級(jí)挑選優(yōu)秀的稿件5份，集中上交。
各班級(jí)接到通知后，能夠積極組織學(xué)生參加，有的學(xué)生還請(qǐng)父母幫忙，有的作品在家長(zhǎng)的幫助下，制作的華彩鮮明，令人耳目一新。最后，各班級(jí)按照要求精心挑選了5份優(yōu)秀稿件參加了評(píng)選。
為了鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)?；顒?dòng)，滿(mǎn)足其成就感，樹(shù)立其自信心。學(xué)校經(jīng)過(guò)認(rèn)真評(píng)選，共評(píng)出一等獎(jiǎng)6名、二等獎(jiǎng)8名、三等獎(jiǎng)10名。評(píng)選出的優(yōu)秀作品已陸續(xù)傳到學(xué)校網(wǎng)站，同時(shí)還將張貼在學(xué)校的宣傳欄內(nèi)。
本次活動(dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)生明白中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié)之一，設(shè)宴賞月、吟詩(shī)作賦是古已有之的習(xí)俗，寓意圓滿(mǎn)、吉慶。加深了對(duì)民族文化精髓的理解，加強(qiáng)了愛(ài)國(guó)情感。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)
2015.9
9月，是收獲的季節(jié)。恰逢“國(guó)慶節(jié)”和“中秋節(jié)”來(lái)臨，為了讓全校師生領(lǐng)略傳統(tǒng)節(jié)日的文化精髓，度過(guò)美好難忘的“雙節(jié)”，我校開(kāi)展 “中秋節(jié)”手抄報(bào)活動(dòng)，提高了學(xué)生的制作手抄報(bào)的能力，增強(qiáng)了學(xué)生的文化素質(zhì)和道德素質(zhì)，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)文化生活，充分挖掘了傳統(tǒng)節(jié)日的深厚文化內(nèi)涵，深入利用傳統(tǒng)節(jié)日弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀美德，真正做到引導(dǎo)我校學(xué)生從小樹(shù)立民族自豪感，更加的熱愛(ài)祖國(guó)。
位莊小學(xué)動(dòng)員四、五六年級(jí)學(xué)生利用課余時(shí)間讓學(xué)生結(jié)合兒童自己的活動(dòng)安排事跡相結(jié)合引導(dǎo)未成年，繼承傳統(tǒng)，提高道德文化素養(yǎng)的手抄報(bào)活動(dòng)。
通過(guò)此次活動(dòng)，學(xué)生會(huì)收集各種資料、圖片。學(xué)生的制作報(bào)刊水平提高了，學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)比以前更流暢了。學(xué)生把自己對(duì)節(jié)日的'期盼、安排、心情、體會(huì)記錄下來(lái)，制作成報(bào)刊，誦讀水平及寫(xiě)作水平在步步提高，學(xué)生的理解、體會(huì)也層層加深。學(xué)生會(huì)制作有代表性、主題鮮明，具有很強(qiáng)的實(shí)際應(yīng)用意義的報(bào)刊。同時(shí)，制作報(bào)刊也能擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面。對(duì)于這些優(yōu)秀的報(bào)刊，我校將作評(píng)比。并在美術(shù)室分批展出。對(duì)該次活動(dòng)的意義作出了評(píng)點(diǎn)。
動(dòng)中學(xué)生會(huì)注重創(chuàng)新形式，靈活將文字及繪畫(huà)穿插起來(lái)，本次活動(dòng)的舉措，真正做到提升我校學(xué)生思想道德建設(shè)的有力途徑。真正讓學(xué)生做到人人參與、個(gè)個(gè)動(dòng)手，讓學(xué)生在活動(dòng)中人人受到教育。其次，可以看出學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，能認(rèn)真對(duì)待，學(xué)生書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，設(shè)計(jì)的手抄報(bào)新穎、選取的文明規(guī)范、日常行為方面的資料有代表性、 主題鮮明，具有很強(qiáng)的實(shí)際應(yīng)用意義。
位莊小學(xué)
2015.10
2012年中秋節(jié)手抄報(bào)活動(dòng)總結(jié)
9月，是收獲的季節(jié)。恰逢“國(guó)慶節(jié)”和“中秋節(jié)”來(lái)臨，為了讓全校師生領(lǐng)略傳統(tǒng)節(jié)日的文化精髓，度過(guò)美好難忘的“雙節(jié)”，我校開(kāi)展 “中秋節(jié)”手抄報(bào)活動(dòng)，提高了學(xué)生的制作手抄報(bào)的能力，增強(qiáng)了學(xué)生的文化素質(zhì)和道德素質(zhì)，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)文化生活，充分挖掘了傳統(tǒng)節(jié)日的深厚文化內(nèi)涵，深入利用傳統(tǒng)節(jié)日弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀美德，真正做到引導(dǎo)我校學(xué)生從小樹(shù)立民族自豪感，更加的熱愛(ài)祖國(guó)。
此次活動(dòng)總結(jié)如下：
首先制定了詳細(xì)的征集方案，讓班主任及學(xué)生明白本次活動(dòng)意圖。并能以積極高漲的熱情投入到活動(dòng)中。方案中對(duì)作品的格式及內(nèi)容、版面等都進(jìn)行了詳細(xì)的要求和說(shuō)明。要求內(nèi)容健康向上，體現(xiàn)中秋特有的節(jié)日氛圍。格式要求為a4紙?jiān)O(shè)置；內(nèi)容新穎獨(dú)特，版面設(shè)計(jì)合理大方；圖文并茂，主題突出。各班級(jí)挑選優(yōu)秀的稿件20份，集中上交。
各班級(jí)接到通知后，能夠積極組織學(xué)生參加，有的學(xué)生還請(qǐng)父母幫忙，有的作品在家長(zhǎng)的幫助下，制作的華彩鮮明，令人耳目一新。最后，各班級(jí)按照要求精心挑選了20份優(yōu)秀稿件參加了評(píng)選。
為了鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)?；顒?dòng)，滿(mǎn)足其成就感，樹(shù)立其自信心。學(xué)校經(jīng)過(guò)認(rèn)真評(píng)選，共評(píng)出一等獎(jiǎng)6名、二等獎(jiǎng)10名、三等獎(jiǎng)14名。評(píng)選出的優(yōu)秀作品張貼在學(xué)校的宣傳欄內(nèi)。
從本次活動(dòng)來(lái)看，活動(dòng)開(kāi)展很順利，得到了家長(zhǎng)的大力支持。收
到了很多報(bào)刊。結(jié)合中學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和實(shí)際需要，學(xué)生能確定自己的節(jié)日“中秋節(jié)”手抄報(bào)的主題，會(huì)結(jié)合我校特點(diǎn)特色，在活動(dòng)中學(xué)生會(huì)注重創(chuàng)新形式，靈活將文字及繪畫(huà)穿插起來(lái)，本次活動(dòng)的舉措，真正做到提升我校學(xué)生思想道德建設(shè)的有力途徑。真正讓學(xué)生做到人人參與、個(gè)個(gè)動(dòng)手，讓學(xué)生在活動(dòng)中人人受到教育。其次，可以看出學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，能認(rèn)真對(duì)待，學(xué)生書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，設(shè)計(jì)的手抄報(bào)新穎、選取的文明規(guī)范、日常行為方面的資料有代表性、 主題鮮明，具有很強(qiáng)的實(shí)際應(yīng)用意義。
本次活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生的制作報(bào)刊水平提高了，學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)比以前更流暢了。學(xué)生把自己對(duì)節(jié)日的期盼、安排、心情、體會(huì)記錄下來(lái)，制作成報(bào)刊，誦讀水平及寫(xiě)作水平在步步提高，學(xué)生的理解、體會(huì)也層層加深。學(xué)生會(huì)制作有代表性、主題鮮明，具有很強(qiáng)的實(shí)際應(yīng)用意義的報(bào)刊。同時(shí)，制作報(bào)刊也能擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，讓學(xué)生明白中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié)之一，設(shè)宴賞月、吟詩(shī)作賦是古已有之的習(xí)俗，寓意圓滿(mǎn)、吉慶。加深了對(duì)民族文化精髓的理解，加強(qiáng)了愛(ài)國(guó)情感。
讀書(shū)手抄報(bào)活動(dòng)總結(jié)篇三
20__。
年來(lái)，在中心校的大力倡導(dǎo)與督促下，在全體教師的積極配合與努力下，我校的讀書(shū)教育活動(dòng)開(kāi)展得扎扎實(shí)實(shí)，并取得了可喜的效果。去年，高淑梅老師的讀書(shū)交流活動(dòng)課，得到了中心校和各校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，同時(shí)，也為我校讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展起到了很大的推動(dòng)作用。怎樣的活動(dòng)形式才能激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，更好地檢測(cè)學(xué)生的讀書(shū)效果成了我校語(yǔ)文老師在讀書(shū)活動(dòng)中不斷探索的課題，老師們利用教研時(shí)間互相探討、學(xué)習(xí)，在交流活動(dòng)中互相借鑒，改進(jìn)，逐漸形成了特色鮮明的活動(dòng)形式，最近，在高淑梅老師班的讀書(shū)交流觀摩課上，同學(xué)們精彩的讀書(shū)展示，把我校的讀書(shū)活動(dòng)又推向了新的高度。為了讓全校師生愛(ài)上閱讀，在世界讀書(shū)日到來(lái)之際，我校組織開(kāi)展了以“我愛(ài)閱讀”為主題的系列讀書(shū)活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容主要有讀書(shū)手抄報(bào)展評(píng)，讀書(shū)心得評(píng)比，班級(jí)讀書(shū)交流活動(dòng)展示，每項(xiàng)活動(dòng)都開(kāi)展得扎實(shí)有效，同學(xué)們?cè)谡故净顒?dòng)中用不同的形式分享了他們的讀書(shū)收獲和讀書(shū)感悟，讀書(shū)的熱情得到了激發(fā)，更多的學(xué)生感受到了讀書(shū)的樂(lè)趣，在全校范圍營(yíng)造了濃厚的讀書(shū)氛圍，具體總結(jié)起來(lái)有以下幾個(gè)亮點(diǎn)：
1、老師思想重視了，活動(dòng)安排周密了。
自活動(dòng)安排以來(lái)，老師們積極準(zhǔn)備，大到活動(dòng)方案的制定、活動(dòng)形式的安排以及教室氛圍的布置，小到課件的制作和主題版面的設(shè)計(jì)，都能看出每位老師對(duì)這次活動(dòng)的重視和用心。
2、活動(dòng)的形式新了，交流的內(nèi)容實(shí)了。
在高淑梅老師讀書(shū)示范課的引領(lǐng)下，教師們有所啟發(fā)，有所思考，也有所行動(dòng)，從問(wèn)題的設(shè)計(jì)，到形式的引導(dǎo)上，都能根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)有所創(chuàng)新，并且能突出一個(gè)“實(shí)”字，真正引導(dǎo)學(xué)生去感悟作品，觸摸人物的內(nèi)心。低段學(xué)生繪聲繪色的講故事比賽，與老師親切有趣的談話(huà)交流，動(dòng)手操作并介紹作品;高段學(xué)生有的交流自己讀書(shū)的心得，有的激情朗讀自己最喜歡的文章或段落，有的推介自己最喜歡的新書(shū)，有的介紹自己的讀書(shū)方法，并向大家推薦怎樣選擇好書(shū)，選擇適合自己閱讀的好書(shū);怎樣合理利用課余時(shí)間有序讀書(shū)。通過(guò)交流，同學(xué)們互取所長(zhǎng)，還有的同學(xué)把自己所讀的故事改編成課文劇演出來(lái)。從活動(dòng)中可以感受到學(xué)生真正走進(jìn)了書(shū)的世界，與書(shū)中人物進(jìn)行心靈交流，確實(shí)看到了效果，也為讀書(shū)活動(dòng)的順利開(kāi)展打下了很好的基礎(chǔ)。
3、老師舍得放手了，學(xué)生的自信心增強(qiáng)了。
在這次讀書(shū)展示活動(dòng)中，好多班級(jí)都是學(xué)生參與策劃、編導(dǎo)故事情節(jié)，大膽放手讓學(xué)生主持活動(dòng)，這樣發(fā)揮了學(xué)生的聰明才智，也鍛煉了他們的組織能力和實(shí)踐能力。所以，相信學(xué)生，我們真的會(huì)有意想不到的收獲。
4、老師和學(xué)生一起，慢慢地走進(jìn)經(jīng)典名著。
教師是學(xué)生的引路人，教師自己的做人標(biāo)準(zhǔn)，身體力行的示范和實(shí)踐，更能讓學(xué)生學(xué)有楷模，目標(biāo)明確。在這段的讀書(shū)課上，發(fā)現(xiàn)好多老師能和學(xué)生一起讀書(shū)，并有意引導(dǎo)學(xué)生去讀經(jīng)典名著，為學(xué)生樹(shù)立了良好的榜樣，因此，在讀書(shū)匯報(bào)展示中，孩子們談?wù)摻涣鞯脑?huà)題有了深度。
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展讓我們的老師更有“風(fēng)度”，讓我們的學(xué)生更有“深度”。我相信與書(shū)相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機(jī);書(shū)香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。因此，我們要多關(guān)注老師和學(xué)生的需求，真正把學(xué)校的評(píng)價(jià)作為激發(fā)學(xué)生興趣，激勵(lì)學(xué)生發(fā)展的有效機(jī)制，把我校的讀書(shū)活動(dòng)扎實(shí)、有效地開(kāi)展下去。
讀書(shū)手抄報(bào)活動(dòng)總結(jié)篇四
“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”為主題的手抄報(bào)比賽活動(dòng)總結(jié)書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富，是采之不盡的富礦，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來(lái)的基石。讀書(shū)是人們重要的學(xué)習(xí)方式。
為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)我校小學(xué)生讀書(shū)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，努力營(yíng)造一個(gè)愛(ài)讀書(shū)、勤讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)校于上周在三四年級(jí)開(kāi)展了“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”讀書(shū)手抄報(bào)比賽活動(dòng)。
同學(xué)們從自己閱讀的書(shū)目中選擇自己喜歡的語(yǔ)句、段落，仔細(xì)抄寫(xiě)，精心裝飾。手抄報(bào)的制作全部由學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)完成，內(nèi)容豐富，涉及中外名著介紹、讀書(shū)體會(huì)、讀書(shū)故事、讀書(shū)名言、精美詩(shī)文選編等。對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，這是一次快樂(lè)讀書(shū)的耕耘與播種，這是一次對(duì)讀書(shū)快樂(lè)之情的淋漓表達(dá)，他們把自己的讀書(shū)體驗(yàn)，用心畫(huà)出來(lái)，用情寫(xiě)出來(lái)，把自己的收獲與大家一起分享！濃濃的書(shū)香飄溢在西小校園之中。
通過(guò)這次活動(dòng)，讓學(xué)生親近了書(shū)本，養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、好讀書(shū)的習(xí)慣；讓課外書(shū)豐富了孩子們的知識(shí)，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)到：我讀書(shū)，我成長(zhǎng)！既加強(qiáng)了同學(xué)們讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)的交流，展示了同學(xué)們的讀書(shū)成果，同時(shí)也提高了同學(xué)們收集整理信息的能力。
本次活動(dòng)中，我們統(tǒng)一了年級(jí)比賽要求、統(tǒng)一了評(píng)比辦法，經(jīng)過(guò)評(píng)委老師的辛苦工作，這次讀書(shū)手抄報(bào)比賽活動(dòng)已順利結(jié)束，評(píng)出一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)10名。
獲獎(jiǎng)學(xué)生名單。
一等獎(jiǎng)：
三年級(jí)：四年級(jí)：二等獎(jiǎng)：三等獎(jiǎng)：
三年級(jí)：四年級(jí)：三年級(jí)四年級(jí)。
讀書(shū)手抄報(bào)活動(dòng)總結(jié)篇五
以讀書(shū)節(jié)為主題。
全體學(xué)生。
1.手抄報(bào)統(tǒng)一規(guī)格大小為八開(kāi)；
2.要突出讀書(shū)節(jié)主題，在標(biāo)題下注明班級(jí)和姓名；
3.手抄報(bào)版面設(shè)計(jì)編排要整潔美觀；
4.每班至少上交三份作品參賽。
6月1日前
書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富，是采之不盡的富礦，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來(lái)的基石。讀書(shū)是人們重要的學(xué)習(xí)方式。
為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)我校小學(xué)生讀書(shū)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，努力營(yíng)造一個(gè)愛(ài)讀書(shū)、勤讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)校開(kāi)展了讀書(shū)手抄報(bào)比賽活動(dòng)。
同學(xué)們從自己閱讀的書(shū)目中選擇自己喜歡的語(yǔ)句、段落，仔細(xì)抄寫(xiě)，精心裝飾。手抄報(bào)的制作全部由學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)完成，內(nèi)容豐富，涉及中外名著介紹、讀書(shū)體會(huì)、讀書(shū)故事、讀書(shū)名言、精美詩(shī)文選編等。對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，這是一次快樂(lè)讀書(shū)的耕耘與播種，這是一次對(duì)讀書(shū)快樂(lè)之情的淋漓表達(dá)，他們把自己的讀書(shū)體驗(yàn)，用心畫(huà)出來(lái)，用情寫(xiě)出來(lái)，把自己的收獲與大家一起分享！濃濃的書(shū)香飄溢在七校校園之中。
通過(guò)這次活動(dòng)，讓學(xué)生親近了書(shū)本，養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、好讀書(shū)的習(xí)慣；讓課外書(shū)豐富了孩子們的知識(shí)，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)到：我讀書(shū)，我成長(zhǎng)！并本次活動(dòng)，既加強(qiáng)了同學(xué)們讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)的交流，展示了同學(xué)們的讀書(shū)成果，同時(shí)也提高了同學(xué)們收集整理信息的能力。
讀書(shū)手抄報(bào)活動(dòng)總結(jié)篇六
為了豐富六一活動(dòng)內(nèi)容，營(yíng)造濃厚的節(jié)日氣氛，盡情展示我臨沂朱隆小學(xué)學(xué)生的風(fēng)采，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦能力，特舉行本次手抄報(bào)比賽。在政教處的組織安排下，本次活動(dòng)已經(jīng)圓滿(mǎn)結(jié)束結(jié)束，現(xiàn)將該次活動(dòng)在舉辦過(guò)程中的得失做以下總結(jié)。
1、本次活動(dòng)的學(xué)生作品品質(zhì)比以前的都有所提高，尤其是書(shū)寫(xiě)能力、用色方面和報(bào)面排版都有了突出的表現(xiàn)力，在競(jìng)賽活動(dòng)中學(xué)生都能根據(jù)獨(dú)自完成作品，顯得進(jìn)步很多。
2、本次活動(dòng)諸位班主任準(zhǔn)備的都很充分，對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)很到位，使作品質(zhì)量提高。班主任老師挑選出書(shū)寫(xiě)工整美觀的學(xué)生后，認(rèn)真吃透方案的主要要求，對(duì)選手進(jìn)行了手抄報(bào)的排版、文章的挑選細(xì)心輔導(dǎo)，不在乎多花時(shí)間陪伴學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。
3、所有班級(jí)都能夠根據(jù)實(shí)際情況，抓住時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生如何做好手抄報(bào)的比賽進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)。
1、版面整潔，書(shū)寫(xiě)工整美觀。
2、板塊設(shè)計(jì)大方合理，結(jié)構(gòu)優(yōu)美，板塊之間松緊有致。
3、主題明顯清晰，大字描繪活潑可愛(ài)，主題圖也貼切。
4、版面顏色活潑、有趣，符合兒童制作和觀賞的心理。
1、一些班級(jí)作品沒(méi)有及時(shí)送交，為后期的評(píng)比、展覽增加了一些不必要的麻煩。
2、從學(xué)生作品的比較可以看出，各班級(jí)學(xué)生的水平差距比較大。這就需要教師在今后的工作中，在學(xué)生閱讀、寫(xiě)字、繪畫(huà)等綜合素養(yǎng)能力方面進(jìn)行一定的指導(dǎo)與培養(yǎng)。
3、對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生作品的收集和展出、維護(hù)需要加大力度。力求在以后類(lèi)似的活動(dòng)中為各位教師和學(xué)生提供學(xué)習(xí)參考的原生態(tài)資料。
通過(guò)這次手抄報(bào)比賽，促使學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中學(xué)到了更多的知識(shí)，促進(jìn)了學(xué)生的漢語(yǔ)文字應(yīng)用的提高，也是一次很好的愛(ài)國(guó)主義教育。
讀書(shū)手抄報(bào)活動(dòng)總結(jié)篇七
“語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)”指出：要“努力改進(jìn)課堂教學(xué)，整體考慮知識(shí)與能力、情感與態(tài)度、過(guò)程與方法的綜合，提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)。”要“溝通課內(nèi)外，充分利用學(xué)校、家庭、社區(qū)等教育資源，開(kāi)展綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)?！比私贪嫘W(xué)語(yǔ)文第十一冊(cè)“積累運(yùn)用二”的“口語(yǔ)交際”訓(xùn)練是“講報(bào)、評(píng)報(bào)”。我對(duì)這一活動(dòng)的內(nèi)容和形式進(jìn)行了改觀，拓展了學(xué)生的活動(dòng)空間，使學(xué)生在這次實(shí)踐活動(dòng)中綜合素質(zhì)得到了全方位的提高。
“積累運(yùn)用二”“口語(yǔ)交際”要求辦一次迎國(guó)慶小報(bào)，互相觀摩欣賞，然后開(kāi)一個(gè)講報(bào)、評(píng)報(bào)會(huì)。可是，由于外出學(xué)習(xí)誤了辦報(bào)的時(shí)間，十月一回來(lái)再補(bǔ)上，顯然不合時(shí)宜。我在尋找機(jī)會(huì)，找一個(gè)學(xué)生喜歡的主題，。第三組課文中有三篇揭示了宇宙的奧秘。“地球向人類(lèi)奉獻(xiàn)了什么？”，“宇宙之外到底有沒(méi)有生命的存在”都是學(xué)生急于了解的。在講讀課文時(shí)我特別注重保護(hù)他們的這種探索欲望，鼓勵(lì)他們?nèi)ヌ岢鰡?wèn)題，然后交流解決問(wèn)題的辦法，對(duì)于在課堂上沒(méi)有解決的問(wèn)題，我鼓勵(lì)他們查資料或與自己家里的人交流，得到答案后他們便有了一種收獲的喜悅以及與同學(xué)分享所得的欲望。
學(xué)生在課堂上的疑問(wèn)得到了解決，有了收獲的喜悅急于向同學(xué)和老師分享，我便為學(xué)生的表達(dá)搭建了一個(gè)寬松融洽的平臺(tái)。一部分同學(xué)們?cè)谛老驳乇硎鲋约航鉀Q疑問(wèn)的途徑和收獲后的成就感，另一部分同學(xué)在安靜的聆聽(tīng)，分享知識(shí)的同時(shí)也分享快樂(lè)。這種分享是多方位的，有豐富的宇宙，環(huán)保知識(shí)；有多樣的表達(dá)形式，有搜集資料的多種渠道，還有在交流中的多種思想的火花。在多維碰撞之中，孩子們的知識(shí)拓展了，能力提高了，觀念在悄悄的轉(zhuǎn)變，思想在漸漸的提升。我覺(jué)得提出辦手抄報(bào)的時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟，便提出了具體要求。孩子們躍躍欲試。我給了他們兩天的課余時(shí)間鼓勵(lì)他們辦一張自己最滿(mǎn)意的手抄報(bào)，準(zhǔn)備下一節(jié)課展評(píng)。
孩子們經(jīng)過(guò)一番辛苦終于完成了自己的“杰作”，很想得到反饋的信息，我又趁機(jī)上了一趟真正的展報(bào)、評(píng)報(bào)會(huì)。在課堂上，我收起一排同學(xué)的手抄報(bào)開(kāi)始展示。剛開(kāi)始，對(duì)于辦的一般的報(bào)紙，同學(xué)們只指出毛病，對(duì)于好的報(bào)紙只是發(fā)出驚嘆。這是達(dá)不到口語(yǔ)交際的目的的。我便耐心的引導(dǎo)“看這張報(bào)有什么優(yōu)點(diǎn)，你有可學(xué)習(xí)的地方嗎”這樣一問(wèn)，同學(xué)們來(lái)勁了，有的說(shuō)內(nèi)容豐富，有的說(shuō)色彩明快，有的說(shuō)形式多樣———在細(xì)致的觀察中，被展示手抄報(bào)的同學(xué)有了信心，評(píng)價(jià)別人的同學(xué)有了虛心。“可是人無(wú)完人，金無(wú)足赤，這張手抄報(bào)也會(huì)有不足，誰(shuí)來(lái)評(píng)價(jià)一下？”同學(xué)們?cè)谒伎?，思考過(guò)后是誠(chéng)懇的建議，被評(píng)價(jià)的同學(xué)是收獲后的真誠(chéng)的感激。有的同學(xué)說(shuō)：“聽(tīng)了你的評(píng)價(jià)我才知道了我辦的手抄報(bào)的不足，下次再辦報(bào)，我真的是心中有數(shù)了。”感悟了評(píng)價(jià)一張手抄報(bào)的標(biāo)準(zhǔn)后，同學(xué)們紛紛要求分小組交流，這樣每個(gè)同學(xué)都有了被展評(píng)的機(jī)會(huì)。一節(jié)課下來(lái)，看到同學(xué)們興奮與稍帶疲憊的笑臉，我知道他們有了一種沉甸甸的收獲感。
同學(xué)們?cè)谡n堂上交流手抄報(bào)的收獲很大，但如果只是口頭地說(shuō)完，一些感想與所得仍不能積淀于心。于是我設(shè)計(jì)了一種開(kāi)放性的作業(yè)題，鼓勵(lì)學(xué)生把分組展評(píng)后的啟發(fā)寫(xiě)成書(shū)面作業(yè)，訓(xùn)練其書(shū)面表達(dá)能力。從作業(yè)看，學(xué)生的啟發(fā)與感受還是很真切的。
通過(guò)這次辦報(bào)，我了解了一些關(guān)于環(huán)保的知識(shí)。比如：知道了目前環(huán)保學(xué)家采取什么措施來(lái)保護(hù)環(huán)境，還有大自然對(duì)人類(lèi)的報(bào)復(fù)等等。
星期一，老師在課堂上點(diǎn)評(píng)了同學(xué)們辦的報(bào)紙。其中，我最喜歡楊文昭辦的報(bào)，因?yàn)樗膱?bào)紙色彩簡(jiǎn)潔，醒目。字也抄的很工整，更重要的是讓我們懂得了好多新鮮的知識(shí)，最讓我高興的是老師和同學(xué)們也點(diǎn)評(píng)了我的報(bào)紙，說(shuō)我的報(bào)紙內(nèi)容豐富、題目新穎。當(dāng)時(shí)我聽(tīng)了真是太激動(dòng)了，沒(méi)想到我辦的報(bào)紙有那么多的優(yōu)點(diǎn)。當(dāng)然同學(xué)們也指出了我的不足，那就是色彩上不是很艷麗，字也抄的不太好。這些我都虛心地接受了。我想，我會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取下次辦報(bào)更上一層樓！這次辦報(bào)的收獲真是太大了。我盼望著下次手抄報(bào)的展評(píng)。
從資料的搜集到到課堂的交流討論，從絞盡腦汁的辦報(bào)到興奮地展評(píng)，從口頭語(yǔ)言的表達(dá)到書(shū)面語(yǔ)言的積淀，無(wú)不凝聚著老師的精心設(shè)計(jì)，細(xì)致入微的觀察和巧妙的點(diǎn)撥。更重要的是同學(xué)們主動(dòng)參與的熱情和為了達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)而持有的耐心。在整個(gè)辦報(bào)過(guò)程中，孩子們?cè)诓粩嗟靥岢鰡?wèn)題，不停地查閱資料，興奮的交流，沉靜的思考，然后就是豁然開(kāi)朗的收獲。一系列的教學(xué)過(guò)程之后，我發(fā)現(xiàn)孩子們的知識(shí)面拓展了，動(dòng)手、動(dòng)腦能力提高了，價(jià)值觀提升了，他們的言談舉止也似乎優(yōu)雅了。作為教師的我也從課堂交流中豐富了自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，分享到了孩子們創(chuàng)造的快樂(lè)。
這次口語(yǔ)交際的指導(dǎo)，讓我深深地感到，指導(dǎo)學(xué)生辦手抄報(bào)（或其他形式的語(yǔ)文活動(dòng)）不能只看作是一種教學(xué)形式的改變，應(yīng)該是一種引導(dǎo)學(xué)生生命的參與過(guò)程，應(yīng)該是學(xué)生生活的再現(xiàn)，思想的再現(xiàn)，在每次的語(yǔ)文活動(dòng)中教師都應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生留下健康成長(zhǎng)的腳印。
讀書(shū)手抄報(bào)活動(dòng)總結(jié)篇八
20xx年來(lái)，在中心校的大力倡導(dǎo)與督促下，在全體教師的積極配合與努力下，我校的讀書(shū)教育活動(dòng)開(kāi)展得扎扎實(shí)實(shí)，并取得了可喜的效果。去年，高淑梅老師的讀書(shū)交流活動(dòng)課，得到了中心校和各校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，同時(shí)，也為我校讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展起到了很大的推動(dòng)作用。怎樣的活動(dòng)形式才能激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，更好地檢測(cè)學(xué)生的讀書(shū)效果成了我校語(yǔ)文老師在讀書(shū)活動(dòng)中不斷探索的課題，老師們利用教研時(shí)間互相探討、學(xué)習(xí)，在交流活動(dòng)中互相借鑒，改進(jìn)，逐漸形成了特色鮮明的活動(dòng)形式，最近，在高淑梅老師班的讀書(shū)交流觀摩課上，同學(xué)們精彩的讀書(shū)展示，把我校的讀書(shū)活動(dòng)又推向了新的高度。為了讓全校師生愛(ài)上閱讀，在世界讀書(shū)日到來(lái)之際，我校組織開(kāi)展了以“我愛(ài)閱讀”為主題的系列讀書(shū)活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容主要有讀書(shū)手抄報(bào)展評(píng)，讀書(shū)心得評(píng)比，班級(jí)讀書(shū)交流活動(dòng)展示，每項(xiàng)活動(dòng)都開(kāi)展得扎實(shí)有效，同學(xué)們?cè)谡故净顒?dòng)中用不同的形式分享了他們的讀書(shū)收獲和讀書(shū)感悟，讀書(shū)的熱情得到了激發(fā)，更多的學(xué)生感受到了讀書(shū)的樂(lè)趣，在全校范圍營(yíng)造了濃厚的讀書(shū)氛圍，具體總結(jié)起來(lái)有以下幾個(gè)亮點(diǎn)：
自活動(dòng)安排以來(lái)，老師們積極準(zhǔn)備，大到活動(dòng)方案的制定、活動(dòng)形式的安排以及教室氛圍的布置，小到課件的制作和主題版面的設(shè)計(jì)，都能看出每位老師對(duì)這次活動(dòng)的重視和用心。
在高淑梅老師讀書(shū)示范課的引領(lǐng)下，教師們有所啟發(fā)，有所思考，也有所行動(dòng)，從問(wèn)題的設(shè)計(jì)，到形式的引導(dǎo)上，都能根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)有所創(chuàng)新，并且能突出一個(gè)“實(shí)”字，真正引導(dǎo)學(xué)生去感悟作品，觸摸人物的內(nèi)心。低段學(xué)生繪聲繪色的講故事比賽，與老師親切有趣的談話(huà)交流，動(dòng)手操作并介紹作品；高段學(xué)生有的交流自己讀書(shū)的心得，有的激情朗讀自己最喜歡的文章或段落，有的推介自己最喜歡的新書(shū)，有的介紹自己的讀書(shū)方法，并向大家推薦怎樣選擇好書(shū)，選擇適合自己閱讀的好書(shū)；怎樣合理利用課余時(shí)間有序讀書(shū)。通過(guò)交流，同學(xué)們互取所長(zhǎng)，還有的同學(xué)把自己所讀的故事改編成課文劇演出來(lái)。從活動(dòng)中可以感受到學(xué)生真正走進(jìn)了書(shū)的世界，與書(shū)中人物進(jìn)行心靈交流，確實(shí)看到了效果，也為讀書(shū)活動(dòng)的順利開(kāi)展打下了很好的基礎(chǔ)。
在這次讀書(shū)展示活動(dòng)中，好多班級(jí)都是學(xué)生參與策劃、編導(dǎo)故事情節(jié)，大膽放手讓學(xué)生主持活動(dòng)，這樣發(fā)揮了學(xué)生的聰明才智，也鍛煉了他們的組織能力和實(shí)踐能力。所以，相信學(xué)生，我們真的會(huì)有意想不到的收獲。
教師是學(xué)生的引路人，教師自己的做人標(biāo)準(zhǔn)，身體力行的示范和實(shí)踐，更能讓學(xué)生學(xué)有楷模，目標(biāo)明確。在這段的讀書(shū)課上，發(fā)現(xiàn)好多老師能和學(xué)生一起讀書(shū)，并有意引導(dǎo)學(xué)生去讀經(jīng)典名著，為學(xué)生樹(shù)立了良好的榜樣，因此，在讀書(shū)匯報(bào)展示中，孩子們談?wù)摻涣鞯脑?huà)題有了深度。
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展讓我們的老師更有“風(fēng)度”，讓我們的學(xué)生更有“深度”。我相信與書(shū)相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機(jī)；書(shū)香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。因此，我們要多關(guān)注老師和學(xué)生的需求，真正把學(xué)校的評(píng)價(jià)作為激發(fā)學(xué)生興趣，激勵(lì)學(xué)生發(fā)展的有效機(jī)制，把我校的讀書(shū)活動(dòng)扎實(shí)、有效地開(kāi)展下去。
讀書(shū)手抄報(bào)活動(dòng)總結(jié)篇九
動(dòng)手操作，自由探索，合作探究是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式，通過(guò)手抄報(bào)的制作，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)讓學(xué)生在廣闊的空間里學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)，是對(duì)學(xué)生所掌握的知識(shí)進(jìn)行一次全面的檢測(cè)。10月10日我校舉行了小學(xué)生數(shù)學(xué)手抄報(bào)的評(píng)比活動(dòng)，中高年級(jí)的師生都參與了進(jìn)來(lái)，本次活動(dòng)主要是擴(kuò)大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)面及學(xué)生算用結(jié)合運(yùn)用為目的。
整個(gè)活動(dòng)3——6年級(jí)全體學(xué)生都積極參與，在手抄報(bào)的制作上花了很多心思，很多學(xué)生的版面設(shè)計(jì)很有創(chuàng)意，內(nèi)容也很豐富，有數(shù)學(xué)家的故事、數(shù)學(xué)文化、數(shù)學(xué)小笑話(huà)、數(shù)學(xué)趣題妙解等等，充分展示了學(xué)生的才華。經(jīng)過(guò)認(rèn)真評(píng)選，本次活動(dòng)優(yōu)秀班級(jí)有：
通過(guò)這次活動(dòng)，我們欣喜地看到一些成績(jī)。從評(píng)比作品來(lái)看，學(xué)生手抄報(bào)都能?chē)@單元主題，精選、組織材料，并做到了設(shè)計(jì)新穎，和以往比起來(lái)，格式更加規(guī)范，書(shū)寫(xiě)更加認(rèn)真，學(xué)生整體的書(shū)寫(xiě)能力有了很大的提高。
（1）有的手抄報(bào)，只注重版面設(shè)計(jì)，忽視了手抄報(bào)的內(nèi)容和書(shū)寫(xiě)要求；
（2）少數(shù)同學(xué)沒(méi)有按照本次主題要求進(jìn)行制作，而是隨心所欲，有的甚至摘抄了歌詞。
1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用，多留心觀察身邊的生活。
2、學(xué)生的常規(guī)習(xí)慣有待提高，例如整個(gè)畫(huà)面的干凈度及損壞度還有提升的空間。
3、多舉行一些書(shū)寫(xiě)活動(dòng)，以活動(dòng)促學(xué)生書(shū)寫(xiě)質(zhì)量提高。
因此，在今后的比賽中，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)優(yōu)秀手抄報(bào)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教訓(xùn)，爭(zhēng)取好的成績(jī)。
讀書(shū)手抄報(bào)活動(dòng)總結(jié)篇十
一、主題：以讀書(shū)節(jié)為主題。
二、參加對(duì)象：全體學(xué)生。
三、具體要求：
1.手抄報(bào)統(tǒng)一規(guī)格大小為八開(kāi);。
2.要突出讀書(shū)節(jié)主題，在標(biāo)題下注明班級(jí)和姓名;。
3.手抄報(bào)版面設(shè)計(jì)編排要整潔美觀;。
4.每班至少上交三份作品參賽。
四、上交時(shí)間：6月1日前。
書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富，是采之不盡的富礦，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來(lái)的基石。讀書(shū)是人們重要的學(xué)習(xí)方式。
為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)我校小學(xué)生讀書(shū)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，努力營(yíng)造一個(gè)愛(ài)讀書(shū)、勤讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)校開(kāi)展了讀書(shū)手抄報(bào)比賽活動(dòng)。
同學(xué)們從自己閱讀的書(shū)目中選擇自己喜歡的語(yǔ)句、段落，仔細(xì)抄寫(xiě)，精心裝飾。手抄報(bào)的制作全部由學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)完成，內(nèi)容豐富，涉及中外名著介紹、讀書(shū)體會(huì)、讀書(shū)故事、讀書(shū)名言、精美詩(shī)文選編等。對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，這是一次快樂(lè)讀書(shū)的耕耘與播種，這是一次對(duì)讀書(shū)快樂(lè)之情的淋漓表達(dá)，他們把自己的讀書(shū)體驗(yàn)，用心畫(huà)出來(lái)，用情寫(xiě)出來(lái)，把自己的收獲與大家一起分享!濃濃的書(shū)香飄溢在七校校園之中。
通過(guò)這次活動(dòng)，讓學(xué)生親近了書(shū)本，養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、好讀書(shū)的習(xí)慣;讓課外書(shū)豐富了孩子們的知識(shí)，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)到：我讀書(shū)，我成長(zhǎng)!并本次活動(dòng)，既加強(qiáng)了同學(xué)們讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)的交流，展示了同學(xué)們的讀書(shū)成果，同時(shí)也提高了同學(xué)們收集整理信息的能力。
讀書(shū)手抄報(bào)活動(dòng)總結(jié)篇十一
書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富，是采之不盡的富礦，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來(lái)的基石。讀書(shū)是人們重要的學(xué)習(xí)方式。
為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)我校小學(xué)生讀書(shū)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，努力營(yíng)造一個(gè)愛(ài)讀書(shū)、勤讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)校語(yǔ)文教研組于5月27日在五六年級(jí)開(kāi)展了“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”讀書(shū)手抄報(bào)比賽活動(dòng)。有50名優(yōu)秀選手參加了這次比賽。
同學(xué)們從自己閱讀的書(shū)目中選擇自己喜歡的語(yǔ)句、段落，仔細(xì)抄寫(xiě)，精心裝飾。手抄報(bào)的制作全部由學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)完成，內(nèi)容豐富，涉及中外名著介紹、讀書(shū)體會(huì)、讀書(shū)故事、讀書(shū)名言、精美詩(shī)文選編等。對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，這是一次快樂(lè)讀書(shū)的耕耘與播種，這是一次對(duì)讀書(shū)快樂(lè)之情的淋漓表達(dá)，他們把自己的讀書(shū)體驗(yàn)，用心畫(huà)出來(lái)，用情寫(xiě)出來(lái)，把自己的收獲與大家一起分享!濃濃的書(shū)香飄溢在七校校園之中。
通過(guò)這次活動(dòng)，讓學(xué)生親近了書(shū)本，養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、好讀書(shū)的.習(xí)慣;讓課外書(shū)豐富了孩子們的知識(shí)，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)到：我讀書(shū)，我成長(zhǎng)!并本次活動(dòng)，既加強(qiáng)了同學(xué)們讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)的交流，展示了同學(xué)們的讀書(shū)成果，同時(shí)也提高了同學(xué)們收集整理信息的能力。
本次活動(dòng)中，我們統(tǒng)一了年級(jí)比賽要求、統(tǒng)一了評(píng)比辦法，經(jīng)過(guò)評(píng)委老師的辛苦工作，這次讀書(shū)手抄報(bào)比賽活動(dòng)已順利結(jié)束，評(píng)出一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)7名，三等獎(jiǎng)14名。
獲獎(jiǎng)學(xué)生名單。
一等獎(jiǎng)：
五年級(jí)：六年級(jí)：
二等獎(jiǎng)：
三等獎(jiǎng)：
五年級(jí)：六年級(jí)：
五年級(jí)六年級(jí)：
讀書(shū)手抄報(bào)活動(dòng)總結(jié)篇十二
九月的春風(fēng)吹遍大地，為了使孩子們從小明了愛(ài)護(hù)牙齒的重要性，我校開(kāi)展了手抄報(bào)行為，每位教死沉浸在“愛(ài)牙護(hù)齒”的優(yōu)良氛圍中，“預(yù)防齲齒”手抄報(bào)行為風(fēng)靡了向陽(yáng)鄉(xiāng)4所小教的校園。本次行為的主題是“預(yù)防齲齒”。每個(gè)教死自己設(shè)計(jì)版面，自己選擇內(nèi)容，設(shè)計(jì)自己的護(hù)牙小報(bào)，閑得不亦樂(lè)乎。愛(ài)牙護(hù)齒不再只是一個(gè)口號(hào)，已經(jīng)深切人心，融入到每個(gè)孩子的死活當(dāng)中。每個(gè)班級(jí)向教校擇優(yōu)20xx選送10份手抄報(bào)，再進(jìn)行評(píng)選，把優(yōu)秀的手抄報(bào)在走廊墻上進(jìn)行展示。親身體驗(yàn)和感受如何才能擁有一口健康的牙齒，從小預(yù)防和淘汰兒童口腔徐病發(fā)死，培養(yǎng)教死的自我保重意識(shí)，行為主要分兩步讓孩子來(lái)體驗(yàn)、來(lái)實(shí)踐。
通過(guò)本次行為的開(kāi)展，我深刻地感遭到孩子自身所發(fā)死的一種變化，一種優(yōu)良行為習(xí)慣的養(yǎng)成，一種口腔健康行為習(xí)慣的理念的一種形成，總之，現(xiàn)在教死都知道了牙齒的結(jié)構(gòu)，在平時(shí)注意保重牙齒，明了了關(guān)于牙齒的許多知識(shí)，讓我們把好習(xí)慣持續(xù)下來(lái)，使我們的牙齒更美，更健康。
優(yōu)秀組織獎(jiǎng)（校醫(yī)）2名：楊xx楊xx。
一等獎(jiǎng)：4名。
二等獎(jiǎng)：8名。
三等獎(jiǎng)：12名。
讀書(shū)手抄報(bào)活動(dòng)總結(jié)篇十三
為慶?！鞍艘唤ㄜ姽?jié)”，近日，市司法局開(kāi)展了愛(ài)國(guó)主義普法教育宣傳活動(dòng)。
市司法局組織法律服務(wù)工作者深入到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街開(kāi)展《中華人民共和國(guó)兵役法》、《國(guó)防法》、《軍事設(shè)施保護(hù)法》等法律法規(guī)咨詢(xún)活動(dòng)，通過(guò)設(shè)置宣傳欄、懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ)、發(fā)放宣傳單等形式，為過(guò)往的群眾和軍人家屬提供一個(gè)免費(fèi)咨詢(xún)法律知識(shí)的平臺(tái)，并向前來(lái)咨詢(xún)的群眾解釋國(guó)家現(xiàn)行的政策及相關(guān)法律規(guī)定，提高群眾對(duì)國(guó)防教育、愛(ài)國(guó)主義教育以及法律知識(shí)教育的認(rèn)知，引導(dǎo)群眾自覺(jué)維護(hù)國(guó)防利益，增強(qiáng)國(guó)防意識(shí)，進(jìn)而促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定。
讀書(shū)手抄報(bào)活動(dòng)總結(jié)篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師們:。
大家上午好:。
通過(guò)x年時(shí)間的鍛煉，我在教師的崗位上變得更加的成熟，已經(jīng)是能夠較好的應(yīng)對(duì)學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中的成長(zhǎng)與頑皮。這一學(xué)年的工作也將完成，而現(xiàn)在我便是對(duì)自己這一年的教學(xué)工作做一個(gè)總結(jié)：
一、教學(xué)任務(wù)的完成情況。
在這一年中，我都是有將每一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)完成，當(dāng)然在平時(shí)的時(shí)間里也是會(huì)有些拖拉，但是所幸后面都是抽時(shí)間將應(yīng)該完成的教學(xué)都做好了。對(duì)于教學(xué)任務(wù)在學(xué)期初我都是有制定較好的計(jì)劃，所以即便是造成了拖拉，我也都是有及時(shí)的發(fā)現(xiàn)，更是盡快地做出彌補(bǔ)。在教學(xué)的而過(guò)程中我也都是盡可能地與學(xué)生進(jìn)行交流，希望能夠更有針對(duì)性的將個(gè)人的工作都完成好，并且給到學(xué)生們更好的教育與指導(dǎo)。身為教師最為重要的就是將知識(shí)傳授給學(xué)生們，所以我也都是有盡可能的讓自己在教學(xué)上下更多的苦功夫，從學(xué)生出發(fā)，真正的為他們?nèi)タ紤]，為他們的實(shí)際行動(dòng)做更多的奮斗。
二、教學(xué)中的困難。
由于每個(gè)班級(jí)的學(xué)生都是較多的，所以在課堂上我也是沒(méi)有辦法真正的掌控住每一位學(xué)生的心，更是對(duì)于每一個(gè)學(xué)生的關(guān)注也是比較少的，大部分都是在班級(jí)內(nèi)部比較活躍的學(xué)生會(huì)有更多的了解。有每一位學(xué)生感興趣的東西是有所差異的，所以我即便是非常努力地備課，還是會(huì)沒(méi)有對(duì)上其他同學(xué)的胃口。然后就是每一位學(xué)生的脾氣都是有所差異的，接受知識(shí)的快慢程度也是有幾大的不同，所以在較多的時(shí)候我偶讀沒(méi)有辦法把控到位。
三、下一年的計(jì)劃。
對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)，我更多的是想要讓自己在這份工作上去成長(zhǎng)，去做更多的努力，當(dāng)然也是需要在其中做出更大的奮斗。身為教師我更多的時(shí)間都是應(yīng)該將學(xué)生放在心上，一切的行動(dòng)都是要為學(xué)生的成長(zhǎng)做更多的努力，同時(shí)我也很是期待自己能夠在工作中做出一定的成績(jī)。對(duì)于下一年的我會(huì)更加花費(fèi)心思在學(xué)生的教育上，當(dāng)然不管是任何的事情都是會(huì)更加努力地去奮斗，去以學(xué)生的成長(zhǎng)為重。對(duì)于下一年工作的展開(kāi)我仍舊會(huì)提前對(duì)自己的工作有較為詳細(xì)的計(jì)劃，沒(méi)這樣才不會(huì)在時(shí)間的不斷流走中讓教學(xué)產(chǎn)生混亂。當(dāng)然對(duì)于教學(xué)也是要有信心，這樣才能夠真正的做好自己的工作。
已經(jīng)結(jié)束的工作便是過(guò)去了，面對(duì)著新年，我更是會(huì)堅(jiān)定自己的心，以更加努力的奮斗來(lái)讓自己變得更加的優(yōu)秀，同時(shí)我也是會(huì)加倍努力地讓自己去成長(zhǎng)，去真正的為學(xué)生們做更好的引導(dǎo)。
讀書(shū)手抄報(bào)活動(dòng)總結(jié)篇十五
3、我像小蜜蜂從花叢中采蜜一樣從讀書(shū)中獲取知識(shí)。
4、我象一匹饑餓難耐的狼一樣渴望讀書(shū)。
5、書(shū)是良藥，劉向說(shuō):書(shū)猶藥也，善讀可以醫(yī)愚書(shū)是益友。
7、書(shū)就是一艘船，它載著人們?cè)谥R(shí)的海洋中航行。
8、生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)了翅膀。
9、少年時(shí)代的讀書(shū)生活如同一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)在藍(lán)天自由翱翔。
10、少年時(shí)代的讀書(shū)生活恰似一幅流光溢彩的畫(huà)面。
11、少年時(shí)代的讀書(shū)生活好似一闋跳躍著歡快音符的樂(lè)章。
12、各種各樣的蠢事，在每天閱讀好書(shū)的作用下，仿佛烤在火上的紙一樣漸漸燃盡。
13、讀書(shū)猶如穿梭于浩瀚的大海，使人心情愉快。
14、讀書(shū)像品茶，回味無(wú)窮。
15、讀書(shū)像登山，不同高度有不同的風(fēng)景。
讀書(shū)手抄報(bào)活動(dòng)總結(jié)篇十六
防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山。為切實(shí)提高全員消防安全意識(shí)，增強(qiáng)抗御火災(zāi)能力，創(chuàng)建平安和諧的消防安全環(huán)境，為進(jìn)一步提升全體員工消防安全意識(shí)和自防自救能力，xx商場(chǎng)物業(yè)安全負(fù)責(zé)人xx總及安全xx經(jīng)理對(duì)商場(chǎng)內(nèi)部進(jìn)行全面安全檢查，對(duì)巡查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患立即整改。商場(chǎng)每日?qǐng)?jiān)持落實(shí)一責(zé)巡店及主管級(jí)以上員工夜查，全面規(guī)范工作，杜絕安全隱患。
11月10日，安全經(jīng)理xx和消防中隊(duì)代表為商場(chǎng)營(yíng)業(yè)員代表普及消防安全知識(shí)，提高員工的安全防范意識(shí)，以演練為主，讓每個(gè)人懂得崗位火災(zāi)的危險(xiǎn)性，懂得預(yù)防火災(zāi)的措施，懂得撲救火災(zāi)的方法，懂得逃生的方法；會(huì)使用消防器材，會(huì)報(bào)火警，會(huì)撲救初起火災(zāi)，會(huì)組織疏散逃生。
隨之商場(chǎng)按照商場(chǎng)消防應(yīng)急預(yù)案，組織商場(chǎng)全體員工、營(yíng)業(yè)員進(jìn)行火災(zāi)疏散、初期火災(zāi)撲救，使商場(chǎng)全員掌握了解消防自救、火情初期撲救等知識(shí)，保障商場(chǎng)安全營(yíng)運(yùn)。
消防安全對(duì)我們來(lái)說(shuō)是重中之重的工作。商場(chǎng)全員通過(guò)參與活動(dòng)，進(jìn)一步對(duì)火災(zāi)事故應(yīng)急疏散、正確逃生和正確使用滅火器、室內(nèi)消火栓的技能有了更高的掌握程度。在今后的工作中，商場(chǎng)物業(yè)安全部也依然會(huì)將安全工作放在一切工作的首要位置，全面規(guī)范工作，杜絕安全隱患！
11月9日是全國(guó)消防安全宣傳日，20xx年119消防宣傳活動(dòng)主題為“認(rèn)識(shí)火災(zāi)、學(xué)會(huì)逃生”。為了進(jìn)一步增強(qiáng)我校廣大師生的消防安全意識(shí)，在消防日來(lái)臨之際，不斷創(chuàng)新消防宣傳教育載體，張汪中學(xué)在全校重點(diǎn)開(kāi)展“六個(gè)一”教育活動(dòng)：
一是要求每班都要上一堂消防安全課。對(duì)消防知識(shí)進(jìn)行詳細(xì)講解，充分發(fā)揮了課堂教學(xué)在消防教育中的主渠道作用。
二是在班級(jí)內(nèi)開(kāi)展一次主題班會(huì)。結(jié)合消防安全課的教授內(nèi)容，由師生共同設(shè)計(jì)活動(dòng)形式，深化了消防安全課的內(nèi)容。
三是參加一次體驗(yàn)。由派出所席所長(zhǎng)向?qū)W生介紹消防知識(shí)及滅火器的使用，學(xué)習(xí)消防知識(shí)，了解火災(zāi)案例，進(jìn)行模擬逃生訓(xùn)練。
四是在校園內(nèi)開(kāi)展一次疏散逃生演練。制定切實(shí)可行的“消防逃生演練預(yù)案”,讓師生人人都能牢記疏散通道、安全出口、要害部位的位置，牢記疏散程序和方法，利用大課間活動(dòng)進(jìn)行疏散逃生演練。
五是要求在校學(xué)生制作一份手抄報(bào)。讓學(xué)生搜集各種消防標(biāo)志、法規(guī)、案例，制作一份手抄報(bào)，更加全面地學(xué)習(xí)消防、宣傳消防。
根據(jù)市安委辦和區(qū)教育局開(kāi)展消防宣傳活動(dòng)的文件精神，我校進(jìn)行了消防宣傳活動(dòng)，并取得了一定的效果，現(xiàn)匯報(bào)如下：
一、我校邀請(qǐng)綜治副校長(zhǎng)—派出所民警李警官為全校師生開(kāi)展一次安全教育講座，反響熱烈成效顯著。
二、我校以消防教育日活動(dòng)為契機(jī)，充分利用周一國(guó)旗下講話(huà)、周二及周三的晨會(huì)課和周四班隊(duì)活動(dòng)課，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的消防基礎(chǔ)知識(shí)、自救能力和防火安全教育。
三、各班出一期黑板報(bào)，并進(jìn)行評(píng)比，學(xué)校出一期消防知識(shí)宣傳欄。
四、我校組織一次全面的消防安全大檢查，對(duì)滅火器進(jìn)行重新充裝，更換老舊的消防水帶，并進(jìn)行記錄。
總之，本次“消防安全宣傳月”系列活動(dòng)突出了消防安全工作的重要性，深入開(kāi)展消防安全教育，狠抓了學(xué)生消防安全防范，形成了家庭、學(xué)校、社會(huì)合力，提高了全體師生的安全自護(hù)自救能力。開(kāi)展消防宣傳月系列活動(dòng)，進(jìn)一步深化了我校“平安先行校園”的創(chuàng)建工作，切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)安全制度和措施，加強(qiáng)了校園安全穩(wěn)定工作，為共建和諧校園、和諧社會(huì)起到了很好的促進(jìn)作用。
讀書(shū)手抄報(bào)活動(dòng)總結(jié)篇十七
蚊子可傳播瘧疾、乙腦、黃熱病、登革熱、基孔肯雅熱、寨卡病毒病等多種疾病，其中寨卡病毒病主要是由埃及伊蚊和白紋伊蚊傳播。埃及伊蚊分布于我國(guó)海南省、臺(tái)灣南部、廣東省雷州半島、云南省的西雙版納州、德宏州及臨滄市等地區(qū);白紋伊蚊分布于北至遼寧省沈陽(yáng)市、大連市，西至陜西省隴縣和寶雞市，西南至西藏墨脫一線(xiàn)及其東南側(cè)大部分地區(qū)。
二、如何使用驅(qū)蚊劑?
將驅(qū)蚊劑噴、涂抹在頭部、四肢等裸露皮膚處，特別是耳后、頸部等部位，要避免藥物進(jìn)入眼睛和嘴里。一般室外環(huán)境間隔2-4個(gè)小時(shí)涂抹一次驅(qū)蚊劑。一般具有我國(guó)農(nóng)藥登記證的商品驅(qū)蚊劑可以用于嬰兒，但不要用于小于2個(gè)月嬰兒。
三、蚊蟲(chóng)叮咬后如何處理?
一般蚊蟲(chóng)叮咬的處理主要是止癢，可外涂清涼油、風(fēng)油精等止癢、抗炎。如果發(fā)生局部腫脹、感染，及發(fā)熱、皮疹等癥狀，須及時(shí)去醫(yī)院就診。
四、感染蚊媒傳染病后，如何避免傳染給家人和朋友?
若被蚊蟲(chóng)叮咬并出現(xiàn)不適癥狀，應(yīng)及時(shí)就醫(yī)，并主動(dòng)采取防蚊隔離措施，避免蚊蟲(chóng)叮咬，以防家人和朋友感染;盡量避免外出活動(dòng)，如外出必須使用驅(qū)蚊劑，穿淺顏色的長(zhǎng)袖衣裳和長(zhǎng)褲;住所要安裝紗門(mén)和紗窗，避免蚊蟲(chóng)入內(nèi)。
五、居民家庭如何防制蚊蟲(chóng)?
家庭滅蚊可采用物理、化學(xué)方法綜合治理，在采用清除積水、安裝紗門(mén)紗窗、電蚊拍滅蚊的同時(shí)，可使用蚊香、殺蟲(chóng)氣霧劑驅(qū)蚊滅蚊，對(duì)無(wú)法清除的積水用滅蚊幼劑處理。
加裝紗門(mén)紗窗：房間可安裝紗門(mén)、紗窗以阻止蚊蟲(chóng)長(zhǎng)驅(qū)直入，在高發(fā)期可用滯留噴灑的殺蟲(chóng)劑涂抹紗窗，效果更好。休息時(shí)使用蚊帳減少人蚊接觸。
清除孳生地：居民家庭花瓶和水養(yǎng)植物至少每星期徹底換水一次，要徹底清理空調(diào)托盤(pán)、花盆底碟(托盤(pán)兒)積水，有蓋子的蓋上。每周檢查衛(wèi)生間和廚房的地漏或者更換具有防滲等功能的安全地漏，保持地漏處無(wú)積水，并時(shí)常噴灑殺蟲(chóng)劑，不給蚊子生存空間，垃圾桶應(yīng)加蓋。
正確使用各類(lèi)衛(wèi)生殺蟲(chóng)劑：可使用蚊香，按使用說(shuō)明驅(qū)蚊滅蚊，將蚊香放在通風(fēng)處上風(fēng)向。還可使用殺蟲(chóng)氣霧劑滅蚊，使用殺蟲(chóng)氣霧劑時(shí)盡量不要朝衣物、床單、家具、皮膚上直接噴灑，噴灑之前要收藏好食品和餐具，噴灑完畢后最好關(guān)閉門(mén)窗半小時(shí)到1小時(shí)，然后再開(kāi)窗通風(fēng)。殺蟲(chóng)氣霧劑噴灑過(guò)量對(duì)人體會(huì)有一定的毒性，所以在家中使用殺蟲(chóng)氣霧劑時(shí)一定要注意安全，不要讓嬰幼兒接觸，如果不慎將藥液噴到皮膚上，要及時(shí)清洗。
六、企事業(yè)單位、社區(qū)如何防制蚊蟲(chóng)?
孳生地處理是防制蚊蟲(chóng)重要的基礎(chǔ)，需要廣泛開(kāi)展清除蚊蟲(chóng)孳生地的群眾性愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)。在全面治理孳生地的基礎(chǔ)上，合理使用各類(lèi)生物及化學(xué)殺蟲(chóng)劑。
清除孳生地：主要包括清除各種廢舊雜物，將房前屋后所有可能積水的瓶子、水桶、水盆等容器進(jìn)行徹底清理，將空容器倒置存放，防止蚊蟲(chóng)孳生。盆景、噴水池、養(yǎng)魚(yú)池等各種社區(qū)室外景觀水體要全面清理垃圾漂浮物，并經(jīng)常換水。要定期疏通社區(qū)內(nèi)的溝渠、沙井，排水溝保持不積水，水井要密封，下水井蓋可使用防蚊貼，定期檢查地下室，及時(shí)排除積水，防止蚊蟲(chóng)孳生。要定期疏通居民樓天臺(tái)等處排水孔及管道，雨后應(yīng)及時(shí)清疏，避免積水。
生物防制：噴泉、水池等不能排放的大型水體可采用生物滅蚊方式，飼養(yǎng)如柳條魚(yú)、金魚(yú)、鯉魚(yú)、鯉鯽魚(yú)、中華斗魚(yú)、非洲鯽魚(yú)等能夠吞食蚊幼蟲(chóng)的魚(yú)種，達(dá)到滅蚊目的。也可以使用蘇云金桿菌或球形芽孢桿菌等生物滅蚊幼劑。
化學(xué)防制：在專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員指導(dǎo)下，對(duì)重點(diǎn)部位進(jìn)行滯留噴灑殺滅成蚊。對(duì)無(wú)法清除的積水或水體，不能密封的水井、下水道、噴水池等室外景觀水體，投放滅蚊幼劑殺滅蚊幼蟲(chóng)。對(duì)成蚊密度較高的場(chǎng)所，可在成蚊活動(dòng)高峰時(shí)間用超低容量噴霧或熱煙霧作空間噴霧處理，快速殺滅成蚊。
七、外出旅行如何避免蚊蟲(chóng)叮咬?
外出旅行特別是有寨卡病毒病、登革熱、基孔肯雅熱和黃熱病流行的地區(qū)旅行，應(yīng)避免蚊蟲(chóng)叮咬而感染。要穿淺顏色的長(zhǎng)袖衣裳和長(zhǎng)褲，裸露皮膚涂抹驅(qū)蚊劑，特別是耳后、頸部等部位;有條件可穿戴應(yīng)用菊酯類(lèi)殺蟲(chóng)劑處理過(guò)(如浸泡)的長(zhǎng)袖衣裳、長(zhǎng)褲和襪子，可更有效保護(hù);租住衛(wèi)生條件好、最好有空調(diào)的賓館。
讀書(shū)手抄報(bào)活動(dòng)總結(jié)篇十八
今年以來(lái)，規(guī)劃城管監(jiān)察大隊(duì)在市委、市政府大力支持下，在局及鄭州市局的具體指導(dǎo)下，以高標(biāo)準(zhǔn)籌辦辛卯年黃帝故里拜祖大典為契機(jī)，以提升城市品位、優(yōu)化人居環(huán)境為目標(biāo)，按照廣泛宣傳、全面發(fā)動(dòng)、重點(diǎn)突擊、綜合治理的工作思路，認(rèn)真組織開(kāi)展“清潔家園”競(jìng)賽活動(dòng)，不斷完善各項(xiàng)工作制度，檢查評(píng)比制度以及獎(jiǎng)懲制度，建立健全長(zhǎng)效管理機(jī)制，形成部門(mén)聯(lián)動(dòng)，全民參與的工作態(tài)勢(shì)，為新鄭的經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展打造一個(gè)優(yōu)良的人居和投資環(huán)境。下面我將今年以來(lái)規(guī)劃城管監(jiān)察大隊(duì)清潔家園競(jìng)賽活動(dòng)開(kāi)展情況匯報(bào)如下：
一、主要做法：
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織。
大隊(duì)專(zhuān)門(mén)成立了“規(guī)劃城管監(jiān)察大隊(duì)“清潔家園”競(jìng)賽活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組”。由大隊(duì)長(zhǎng)任組長(zhǎng)，各位副大隊(duì)長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，各科室、中隊(duì)主要負(fù)責(zé)人為成員。由于局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，再加上組織管理網(wǎng)絡(luò)的科學(xué)健全，全局積極行動(dòng)起來(lái)，形成領(lǐng)導(dǎo)干部齊上陣，營(yíng)造濃厚活動(dòng)氛圍，使“清潔家園”競(jìng)賽活動(dòng)掀起高潮。
(二)廣泛宣傳，科學(xué)指導(dǎo)。
為全力推進(jìn)“清潔家園”競(jìng)賽活動(dòng)的開(kāi)展，我們強(qiáng)化內(nèi)部管理，規(guī)范執(zhí)法行為，大隊(duì)利用公共媒體、宣傳材料、執(zhí)法宣傳車(chē)等多種形式，廣泛宣傳，讓市民了解、共同參與此項(xiàng)活動(dòng)中。
(三)明確任務(wù)，狠抓落實(shí)。
根據(jù)鄭州市的總體要求，把工作任務(wù)進(jìn)行了分解。各有關(guān)執(zhí)法單位本著因地制宜的原則，根據(jù)自己的實(shí)際情況，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，狠抓落實(shí)。
(四)強(qiáng)化督導(dǎo)，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲。
我們制定了《規(guī)劃城管監(jiān)察大隊(duì)月評(píng)獎(jiǎng)懲辦法》。督查科督查專(zhuān)項(xiàng)、中隊(duì)互相監(jiān)督和領(lǐng)導(dǎo)抽查結(jié)合，每天一督查，每周有評(píng)比，每月有總結(jié)，獎(jiǎng)先懲后。通過(guò)這些措施，進(jìn)一步增強(qiáng)了各部門(mén)的責(zé)任心和工作積極性。
(五)健全機(jī)制、長(zhǎng)效管理。
為了使“清潔家園”工作規(guī)范化、制度化，我們建立健全了長(zhǎng)效管理機(jī)制。一是緊緊圍繞年初制定的責(zé)任目標(biāo)，定人定崗定責(zé)，辦求把每一項(xiàng)具體任務(wù)落實(shí)到每個(gè)中隊(duì)，每個(gè)人，一旦出現(xiàn)問(wèn)題，責(zé)任追究到人，并對(duì)個(gè)人和中隊(duì)評(píng)比結(jié)果列入年終考核。二是制定了詳細(xì)的工作制度。如執(zhí)法隊(duì)伍著裝制度、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度、考勤制度，車(chē)輛管理制度等。
二、主要成績(jī)。
今年以來(lái)，圍繞拜祖大典、精品街治理、煙花爆竹管理、高考、噪聲污染，占道經(jīng)營(yíng)、店外經(jīng)營(yíng)、工程渣土清運(yùn)，大型違法戶(hù)外廣告塔、違法建設(shè)等各類(lèi)檢查活動(dòng)，進(jìn)行多次專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)。取得了突出成績(jī)，成效顯著，并多次受到了市委市政府的表彰。
(一)城市管理方面：共處理違章事件一千多余起，整治市區(qū)。
主要街道36條，勸阻違章事件820起，處理違章物品500件。以新建路、仿古街、人民路等迎親路線(xiàn)為突破口，以各類(lèi)不規(guī)范牌匾廣告、店外經(jīng)營(yíng)，占道經(jīng)營(yíng)，紙張廣告等為治理重點(diǎn)，進(jìn)行“拉網(wǎng)式”的清理整頓，共摘除條幅340幅、廢棄破舊廣告牌匾200余塊、整改52塊。對(duì)火車(chē)站周?chē)⑽鱽喫怪苓?、洧水路菜市?chǎng)、炎黃廣場(chǎng)周邊，北關(guān)汽車(chē)站、南商場(chǎng)口等重點(diǎn)地段進(jìn)行集中治理，清除亂擺亂放600余處，治理車(chē)輛亂停亂放300余輛，清除各類(lèi)小廣告、亂貼亂畫(huà)2000余處，并針對(duì)老百姓反映的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行集中整治。
(三)按照市委市政府要求對(duì)大型違法戶(hù)外廣告塔整治工作要求，我們?cè)谌蝿?wù)緊、工作重、人員少的情況下，專(zhuān)門(mén)抽調(diào)執(zhí)法隊(duì)員配合和莊鎮(zhèn)對(duì)違法廣告塔進(jìn)行強(qiáng)制拆除，共拆除4座違法廣告塔。
三、存在問(wèn)題。
隨著新鄭建設(shè)進(jìn)程的逐步加快，城市規(guī)模的不斷擴(kuò)大，城市管理工作也出現(xiàn)了一些新的問(wèn)題和矛盾，突出表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：一是治臟不徹底。臟、亂、差現(xiàn)象始終存在，特別是城鄉(xiāng)結(jié)合部、背街小巷等地方比較嚴(yán)重，衛(wèi)生死角仍然不少。二是治亂不到位。市區(qū)內(nèi)亂停亂放、亂搭亂建、占道經(jīng)營(yíng)、流動(dòng)攤販等違章現(xiàn)象屢禁不止，經(jīng)常反彈。三是治差不明顯。有些臨街門(mén)店牌匾不規(guī)范，一些攤點(diǎn)、店面的油煙濃烈、污水四溢、噪音擾民，投訴不斷等。
四、下步工作打算。
(一)注重學(xué)習(xí)，在努力學(xué)習(xí)中提高素質(zhì)。全體干部職工務(wù)必加強(qiáng)學(xué)習(xí)，牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷給自己“充電”、“加鈣”、“補(bǔ)鋅”，向?qū)W習(xí)要能力、要素質(zhì)、要境界、要品位。特別是我們各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，要在學(xué)習(xí)上當(dāng)好示范者、當(dāng)好引路人，帶頭端正學(xué)風(fēng)，以自己實(shí)實(shí)在在的“做法”和“說(shuō)法”，給干部職工做出榜樣。
(二)立足服務(wù)，在服務(wù)社會(huì)中體現(xiàn)管理。一方面以尊重管理相對(duì)人的人權(quán)為主導(dǎo)，把嚴(yán)肅執(zhí)法和協(xié)商解決有機(jī)結(jié)合起來(lái)，降低管理相對(duì)人的抵觸情緒，使他們自覺(jué)執(zhí)行城市管理規(guī)定;另一方面，還可以因地制宜地采用疏、堵結(jié)合的方式，合理安排便民服務(wù)攤點(diǎn)。
(三)提升標(biāo)準(zhǔn)，在精細(xì)化管理中爭(zhēng)創(chuàng)一流。一要細(xì)化城市管理標(biāo)準(zhǔn)。細(xì)化管理流程和工作目標(biāo)，真正做到全面具體、定性定量、職責(zé)明確、橫向到邊、縱向到底，不留死角、不留盲區(qū)。二要實(shí)現(xiàn)城市管理的主體多元化。讓城市管理延伸到每個(gè)社區(qū)、每條街巷，實(shí)現(xiàn)城市管理從單一主體到多元主體的轉(zhuǎn)變。
(四)善于用心，在開(kāi)拓進(jìn)取中彰顯創(chuàng)新。我們要做到敢抓敢管、嚴(yán)抓嚴(yán)管、善抓善管。要從舊的思想方法和工作方法中解脫出來(lái)，用新的方法、新的思維、新的視野分析解決問(wèn)題，針對(duì)具體的問(wèn)題拿出具體的解決辦法。
讀書(shū)手抄報(bào)活動(dòng)總結(jié)篇十九
所有的設(shè)計(jì)、制作，都必須力求做到構(gòu)圖美、線(xiàn)條美、造型美、色彩美，使學(xué)生感到賞心悅目，由感受美，而產(chǎn)生
愛(ài)
美的感情，這樣的美育是潛移默化的'，學(xué)生是在不知不覺(jué)中受到教育，從而對(duì)學(xué)生的
心靈
起到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育作用，從小培養(yǎng)了學(xué)生良好的審美情趣。此次活動(dòng)從
報(bào)名
到活動(dòng)結(jié)束，學(xué)生都保持著很高的積極性，在活動(dòng)中學(xué)生不但學(xué)會(huì)繪畫(huà)與書(shū)法知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，同時(shí)獲得了“禁毒防艾”知識(shí)教育?，F(xiàn)將此次活動(dòng)總結(jié)如下：
（一）教師方面
通過(guò)此次活動(dòng)，任課教師從中發(fā)現(xiàn)了學(xué)生更多的興趣愛(ài)好，獲得了更多的教學(xué)題材。
（二）學(xué)生方面
1、提高了學(xué)生
學(xué)習(xí)
積極性。
2、增強(qiáng)了學(xué)生應(yīng)用美術(shù)知識(shí)的能力。
3、加強(qiáng)了“禁毒防艾”知識(shí)的宣傳。
4、學(xué)生在輕松愉悅的活動(dòng)中獲得了美術(shù)知識(shí)、禁毒防艾知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)等能力的提高。
5、更好地培養(yǎng)、發(fā)展了學(xué)生的
想象
力和創(chuàng)造力。
此次活動(dòng)取得很多成效，但也有許多不足之處有待進(jìn)一步完善：
1、低年級(jí)的學(xué)生參與面不廣。
2、在活動(dòng)過(guò)程中學(xué)生小組合作能力較差。
3、學(xué)生繪畫(huà)應(yīng)用形式單一，圖文搭配不當(dāng)。
4、活動(dòng)時(shí)間有限，學(xué)生學(xué)習(xí)繪畫(huà)工具準(zhǔn)備不充分。
在今后的教學(xué)過(guò)程中，將更多的以重大節(jié)日及重大事件為契機(jī)。舉行手抄報(bào)活動(dòng)使美術(shù)知識(shí)應(yīng)用與思想教育很好的結(jié)合起來(lái)。吸取此次活動(dòng)所獲得的經(jīng)驗(yàn)，使活動(dòng)開(kāi)展的更有效。
讀書(shū)手抄報(bào)活動(dòng)總結(jié)篇二十
本著為群眾服務(wù)的理念，一場(chǎng)迎新春，送溫暖，走訪(fǎng)慰問(wèn)老黨員、高齡僑眷、軍屬、殘疾人、及高齡老人的活動(dòng)在泰和社區(qū)展開(kāi)。社區(qū)書(shū)記戚榮帶領(lǐng)工作人員深入到居民的家中，給他們帶去節(jié)日的問(wèn)候，送去米和油，以表示對(duì)他們節(jié)日的問(wèn)候，在慰問(wèn)過(guò)程中，戚書(shū)記親切地與居民們拉家常，了解他們的.健康狀況及生活上的細(xì)節(jié)，最后囑咐他們要保重身體，居民們都十分感動(dòng)。
通過(guò)走訪(fǎng)慰問(wèn)活動(dòng)，讓老黨員、高齡僑眷、軍屬、殘疾人、及高齡老人們感受到了來(lái)自黨和政府的關(guān)心，不僅拉近了社區(qū)與居民彼此間的距離，使社區(qū)進(jìn)一步了解社情民意，更讓居民能感受到社區(qū)大家庭的溫暖。
讀書(shū)手抄報(bào)活動(dòng)總結(jié)篇二十一
為了改善校園和生活環(huán)境的衛(wèi)生狀況，切實(shí)保障學(xué)生身體健康，3月25日，養(yǎng)正中心小學(xué)學(xué)四年段開(kāi)展以“清潔家園、滅蚊防病”為主題的衛(wèi)生宣傳班會(huì)。
同時(shí)，學(xué)校還組織同學(xué)們進(jìn)行衛(wèi)生大掃除，清理班級(jí)和公共衛(wèi)生死角，保持室內(nèi)外環(huán)境整潔。同時(shí)學(xué)校的清潔人員也在種有花草的花壇內(nèi)噴灑滅蚊藥劑，還在下水道、排水溝等容易積水的地方燃放蚊香。
讀書(shū)手抄報(bào)活動(dòng)總結(jié)篇二十二
20新春佳節(jié)即將到來(lái)，1月15日，市國(guó)土資源局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)淦作乾帶隊(duì)赴定點(diǎn)扶貧村——修水縣水源鄉(xiāng)梅田村，開(kāi)展春節(jié)走訪(fǎng)慰問(wèn)活動(dòng)，并在水源鄉(xiāng)召開(kāi)脫貧攻堅(jiān)工作黨組現(xiàn)場(chǎng)辦公會(huì)。局領(lǐng)導(dǎo)宋煒、楊祖勝、吳華太、龔凡波及相關(guān)業(yè)務(wù)科室負(fù)責(zé)同志參加。
水源鄉(xiāng)是修水縣的偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，梅田村是該鄉(xiāng)4個(gè)國(guó)家級(jí)貧困村之一，梅田村486戶(hù)村民中，共有建檔立卡貧困戶(hù)66戶(hù)252人。走訪(fǎng)活動(dòng)中，淦作乾一行分別深入幫扶貧困戶(hù)家中，與他們促膝交談，仔細(xì)詢(xún)問(wèn)他們的生產(chǎn)生活、子女入學(xué)就業(yè)情況，詳細(xì)了解他們的生活難處和各項(xiàng)扶貧措施的落實(shí)情況，并提前給他們送去節(jié)日的問(wèn)候和新春的祝福。
走訪(fǎng)中，淦作乾一行還實(shí)地查看了易地扶貧搬遷點(diǎn)，詢(xún)問(wèn)安置點(diǎn)的前期規(guī)劃安排。淦作乾指出，易地扶貧搬遷工程要充分聽(tīng)取群眾意見(jiàn)、尊重民意，在完善基礎(chǔ)設(shè)施配套的同時(shí)，還需切實(shí)增強(qiáng)公共服務(wù)功能，大力推進(jìn)農(nóng)村人居環(huán)境整治工作，從根本上改善農(nóng)民生產(chǎn)、生活條件，營(yíng)造良好的居住環(huán)境。
隨后，淦作乾在水源鄉(xiāng)主持召開(kāi)了脫貧攻堅(jiān)工作黨組現(xiàn)場(chǎng)辦公會(huì)，回顧總結(jié)扶貧工作，安排部署2017年脫貧攻堅(jiān)工作任務(wù)。
淦作乾指出，20的脫貧攻堅(jiān)工作雖然取得了很好的實(shí)效，但不能盲目樂(lè)觀，脫貧工作還任重道遠(yuǎn)。下一步，我們要以“扶貧攻堅(jiān)、精準(zhǔn)脫貧”為目標(biāo)，結(jié)合當(dāng)前的政策和新農(nóng)村建設(shè)的要求，圍繞“改善生產(chǎn)條件、改進(jìn)生活方式、加強(qiáng)生存保障”，加快推進(jìn)脫貧攻堅(jiān)。
淦作乾強(qiáng)調(diào)，一是要全面夯實(shí)基礎(chǔ)性工作，實(shí)行“一戶(hù)一冊(cè)”。在2016年扶貧工作的基礎(chǔ)上，對(duì)66戶(hù)貧困戶(hù)逐戶(hù)摸底，并做好分類(lèi)建檔。二是要發(fā)展特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)，切實(shí)推進(jìn)“一村一品”。以石牛寨景區(qū)為龍頭依托，通過(guò)“以獎(jiǎng)代補(bǔ)”的'形式，根據(jù)每戶(hù)的實(shí)際情況，引導(dǎo)貧困戶(hù)發(fā)展特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)。三是要依照脫貧攻堅(jiān)目標(biāo)，認(rèn)真落實(shí)幫扶措施。要積極落實(shí)理念幫扶、用情幫扶、結(jié)對(duì)幫扶、政策幫扶、項(xiàng)目幫扶和資金幫扶，促進(jìn)農(nóng)民脫貧增收，確保梅田村實(shí)現(xiàn)全面脫貧。
讀書(shū)手抄報(bào)活動(dòng)總結(jié)篇二十三
為了進(jìn)一步做好春節(jié)期間低保戶(hù)的慰問(wèn)工作，1月9日上午，貴陽(yáng)湘雅社區(qū)服務(wù)中心工作人員將貴陽(yáng)市政府“春節(jié)”慰問(wèn)物資親自發(fā)放給轄區(qū)低保戶(hù)，及時(shí)把黨和政府的關(guān)懷送到他們手中。
春節(jié)將至，為了提升社區(qū)居民的歸屬感、幸福感，感受社會(huì)大家庭的溫暖，同時(shí)也是讓社區(qū)低保戶(hù)能夠度過(guò)一個(gè)祥和愉悅的春節(jié)，社區(qū)工作人員認(rèn)真把上級(jí)部門(mén)下發(fā)的慰問(wèn)品發(fā)放到每個(gè)低保戶(hù)的手中。當(dāng)?shù)捅?hù)手中拿著慰問(wèn)品，他們抑制不住內(nèi)心的喜悅，激動(dòng)地說(shuō)：“感謝政府沒(méi)有忘記我們這些低保戶(hù)?！贝舜挝繂?wèn)活動(dòng)共對(duì)轄區(qū)1820人936戶(hù)家庭進(jìn)行了慰問(wèn)，共發(fā)放了米1820袋，油1820瓶。