讀后感能夠幫助我們更好地理解和欣賞文學(xué)作品，增強(qiáng)閱讀的體驗(yàn)和收獲。如何寫一篇較為完美的讀后感是一個(gè)需要我們思考和實(shí)踐的問題。以下是小編為大家收集的幾篇讀后感范文，供大家參考。第一篇為我讀完《月亮與六便士》后的感想，我深受書中主人公的勇氣和追求真愛的精神所感動(dòng)；第二篇為我讀完《1984》后的感受，我對(duì)于書中所描繪的極權(quán)主義社會(huì)感到憂慮和警醒；第三篇為我讀完《紅樓夢(mèng)》后的思考，我對(duì)于書中所展現(xiàn)出來的人性與命運(yùn)的哲學(xué)思辨深入思考。這些讀后感的范文希望能夠給大家提供一些寫作的思路和啟示，同時(shí)也歡迎大家積極分享自己的讀后感，一起來豐富我們的閱讀體驗(yàn)和交流。
向日葵和石頭讀后感篇一
我讀完《向日葵》這篇文章，我突然明白了花那種對(duì)陽光如饑似渴的感情。我被這種行為深深地感動(dòng)了。
這篇文章的大意是這樣的：“一個(gè)孩子，()在他家的小花園里，他種的不是好看名貴的花，種的卻是十分土氣的向日葵，為什么呢？因?yàn)橄蛉湛欠N對(duì)太陽像戀人那樣固執(zhí)。像餓漢那么如饑似渴！更重要的是，每當(dāng)望著向日葵著魔似的隨著太陽轉(zhuǎn)，尋求著陽光，那孩子就激動(dòng)不已。這也是他在小花園里種滿了向日葵的原因。
讓我感動(dòng)的是向日葵那種對(duì)陽光不離不棄的精神，在有陽光的時(shí)候他就用滿懷微笑的臉，迎接著他無比敬愛的陽光。
更讓我感動(dòng)的是小孩對(duì)陽光的渴望。他似乎跟向日葵有一種血緣關(guān)系，他們都渴望天空和陽光，這種渴望像一根繩子一樣緊緊地拴在了一起無法分離。
最讓我感動(dòng)的是這句話――所以，我愛他們，他們有著和我一樣強(qiáng)烈需要生命、光亮和天空的愿望。
向日葵和石頭讀后感篇二
今年暑假，我在一本童話書里讀到了一篇名為《向日葵和石頭》的文章。我非常喜歡這篇文章，因?yàn)樗嬖V了我們?cè)S多做人的道理。讀了這篇文章后，我認(rèn)識(shí)了一棵頑強(qiáng)、有上進(jìn)心的向日葵和一塊自私、安于現(xiàn)狀的石頭。
看了這個(gè)故事以后，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小向日葵那頑強(qiáng)的.意志和他那種遇事不退縮、為了理想不斷努力的精神。盡管他的生活環(huán)境很差，還落到了一塊非常自私的石頭旁邊，可他并沒有因此而感到孤獨(dú)、害怕，相反，他卻靠著自己的力量長(zhǎng)成了一棵大向日葵。我覺得我們?cè)谏钪?、學(xué)習(xí)上要像向日葵那樣頑強(qiáng)、有上進(jìn)心，這樣就能戰(zhàn)勝種種困難，同時(shí)也能鍛煉我們的意志、實(shí)現(xiàn)自己的理想。我們不能像石頭那樣自私，如果別人遇到了困難，我們要盡自己的全部力量去幫助他。千萬不能嘲笑別人，這樣只能讓別人更傷心。
向日葵和石頭讀后感篇三
初讀時(shí)不習(xí)慣這本書的直接熱情，更喜歡《我的阿勒泰》的蘊(yùn)藉雋永。
斷斷續(xù)續(xù)從夏日讀到今天，中間讀完了《|蛄吟唱的地方》，再來重讀，漸入佳境。
回憶中的外婆、李娟的媽媽、叔叔、大紅花，還有她家的丑丑，賽虎，兔子，雞，鴨，還有葵花、沙棗花，這本書里的人和動(dòng)植物都特別鮮活，像生活在我們周圍一樣。就連手機(jī)、石頭等沒有生命的物體，也被李娟賦予了靈性。她的世界既有藍(lán)天白云沙漠河流之開闊悠遠(yuǎn)，也有片花細(xì)葉碎石微風(fēng)之幽妙輕靈，正因如此，她的文章自成一派，仿佛遺世出塵又處處都是煙火氣。
全書最最幸福的情節(jié)就是葵花豐收之后，媽媽率領(lǐng)一大家子包括家里的動(dòng)物，浩浩蕩蕩地出門散步。
這里讓我想起“若無閑事掛心頭，便是人間好時(shí)節(jié)”。
追了這么久，追到向日葵終于豐收，我也終于舒了一口氣?？墒?，看到后記里李娟提起在向日葵豐收之后叔叔就癱瘓了，唏噓不已，感慨萬千。李娟說這位叔叔是她媽媽最喜歡的男人，也是相處最好的一任丈夫。這個(gè)打擊，對(duì)她媽媽來說，比葵花欠收還要大吧。
這就是生活吧，永遠(yuǎn)都是悲欣交集。
李娟說，人們只看到向日葵綻放時(shí)的金色光芒，不會(huì)想起它成長(zhǎng)過程中經(jīng)歷的風(fēng)霜。勞動(dòng)的艱辛，生活的真相，都在這本《遙遠(yuǎn)的向日葵地》中，李娟雖然以一種抒情又幽默的方式吟詠生命和生活，但是我還是能感受到一些難言的酸楚，甚至悲愴。
等待，忍受，離別，才是這本書的主題。
最后，忍不住夸贊一下李娟的媽媽。面對(duì)生活，她是真正的勇者。她的人生，就像葵花一樣，永遠(yuǎn)追逐太陽，永遠(yuǎn)斗志昂揚(yáng)。
向日葵和石頭讀后感篇四
你讀過這本書嗎？這本書是作者秦文君以親身經(jīng)歷講述像《窗邊的小豆豆》一樣美麗的童年，它深深地打動(dòng)了我。
這本書講述的是香草和她的好朋友的故事，還有一聽到音樂就會(huì)跳舞的向日葵，對(duì)對(duì)的漂亮媽媽，“蛋卷先生”、她的同桌小牛以及小牛的爸爸“狐貍爸爸”，她油嘴滑舌的弟弟香晏，自私的“阿德哥”，阿麥和阿粉等等，還講了對(duì)對(duì)悲慘的身世，每個(gè)故事都講得那么精彩、生動(dòng)，文章寫得很美，但到最后突然一個(gè)轉(zhuǎn)折，讓人看了會(huì)有些傷感，心都碎了一般。
我最喜歡的是關(guān)于對(duì)對(duì)一家人的故事。故事講了有一天晚上，對(duì)對(duì)聽到一聲響，就趕忙跑到小陽臺(tái)上去看，結(jié)果對(duì)對(duì)沒抓穩(wěn)，窗戶沒關(guān)，就一下掉了下去，第二天發(fā)現(xiàn)時(shí)已經(jīng)血肉模糊了，她們家是春水坊最有錢的一戶人家，家里還有很多古董，都是對(duì)對(duì)自私小氣的爺爺“阿德哥”收集的。于是，他們家把錢全掏出來給對(duì)對(duì)治病，可有一次對(duì)對(duì)爺爺“阿德哥”去查對(duì)對(duì)的血型時(shí)卻查到了對(duì)對(duì)的身世，其實(shí)，對(duì)對(duì)的爸爸應(yīng)該是“蛋卷先生”，“蛋卷先生”原來是一名優(yōu)秀的機(jī)械師，也是對(duì)對(duì)媽媽的未婚夫，后來他因?yàn)橐黄鸹疖嚈C(jī)械事故受到牽連，被開除了公職，但他不想連累對(duì)對(duì)媽媽，就獨(dú)自走上了申訴的道路。有一天對(duì)對(duì)媽媽又遇見了他，見他窮，就送他了一個(gè)鐲子，他想賣了給對(duì)對(duì)治病，被冤枉后，他寧愿吃官司，也不說是對(duì)對(duì)媽媽給的，怕影響了她的幸?！罱K，這一家人又和好了。
我喜歡這本書。
向日葵和石頭讀后感篇五
炎炎夏日，大汗淋漓地走進(jìn)教室，同桌正在給柜子上的一盆吊蘭澆水，讓我想起了近些天看過的一篇文章。它講的是作者與一位好友在學(xué)校種下了兩株向日葵苗，那段時(shí)間里，作者十分擔(dān)心那兩株小苗能否活下去，于是施肥，扎籬笆，忙得不亦樂乎！小苗一天天長(zhǎng)高，作者無限開心，還為向日葵編了一首歌：“葵花葵花，是太陽花，我們有顆向陽心……種花植樹，美化環(huán)境，多么愉快，多么高興。
這篇文章感觸很深的主要原因，是我也有同樣的一段經(jīng)歷。上幼兒園時(shí)，老師帶我們?nèi)埲缴现矘?，第二天，小朋友有帶樟樹樹苗的，有帶楊樹苗的，我?guī)У氖且恢昝倒迕?。來到龍泉山上，我們找了一個(gè)空曠的地方，用又大又重的鏟子往泥土里一插，跑到桿尾用力一按，按不下，叫了很多個(gè)同學(xué)一起按，終于按了下去，松土挖坑種苗，最后又澆了一點(diǎn)水，大功告成。
在后來的.日子里，我每次去爬龍泉山都會(huì)爬到頂部，因?yàn)槟抢镉形曳N下的小樹苗，我會(huì)為它澆水，為它除蟲，跟書中的作者一樣懷著對(duì)它的喜愛用心愛護(hù)它，呵護(hù)它。
這樣的日子一直向前。不知在暑假中的哪一天，夜里下了一場(chǎng)大暴雨，早晨我心急火燎去了山頂，心愛的玫瑰倒在風(fēng)雨中了，遍體鱗傷，看來無法挽回了，我非常傷心，當(dāng)時(shí)的心情，一剎那仿佛天也黑了許多。有了這種感受的我才能體會(huì)作者情系向日葵的心情。我那時(shí)是一種無限后悔怨恨自己沒有保護(hù)好玫瑰的心情。
爸爸見我那樣傷心，就上網(wǎng)找了一些資料，后來把搗碎的雞蛋放在土里，結(jié)果玫瑰還真的活了過來，我開心極了。
人人為大地添一點(diǎn)綠，世界會(huì)更加美好。
向日葵和石頭讀后感篇六
在過去的八年里，我與書有過無數(shù)次交往，從一二歲時(shí)“撕書破萬卷”到三四歲時(shí)會(huì)讀一些簡(jiǎn)單童話，到了七八歲我真正懂得了怎么去讀書，什么叫會(huì)讀書。在我讀過的上千本書里，讓我印象最深的就是由著名的“知心姐姐“刷刷老師所著的《向日葵中隊(duì)》。
我們的班級(jí)是溫暖的，每個(gè)角落都充滿著愛；我們的學(xué)校是溫暖的，年年舉行義賣捐錢給新疆伊犁小學(xué)幫助失學(xué)困難兒童；我們的城市是溫暖的，有著很多幫助像莫離那樣的“守護(hù)天使”。
愛，其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是――我們?cè)谝黄穑?BR> 向日葵和石頭讀后感篇七
思緒突然被這首詩(shī)歌擊中。我潛意識(shí)中燦爛可愛的向日葵瞬間變成熱烈叛逆的勇士。
想起梵高的那幅向日葵，濃烈的色彩，飽滿奔放的情緒，那定格在畫布上的向日葵猶如僵死的影像，卻只能在花盆里，只能在畫里，安靜地接受人們的目光。
而芒克的這首詩(shī)中的向日葵卻是鮮活熱烈的。你能從詩(shī)句中感受到一股充滿野性的呼喊：不要向著太陽，不要低下頭，一定要扯斷束縛，奔向真正的理想。但叛逆者同時(shí)也是需要付出重大代價(jià)的：
它腳下的那片泥土。
每抓起一把。
都一定會(huì)攥出血來。
這不是呆呆跟著太陽走的向日葵，不是依靠觀賞者活著的向日葵。這是真正的向日葵，是聽從自己渴望的向日葵。也只有充滿詩(shī)人氣息的芒克才能這樣率性地寫下關(guān)于它的贊歌。
那是深重難以回首的時(shí)代。無數(shù)的青年人將青春熱血奉獻(xiàn)給了無知的歲月。所有該有的思考都埋葬在日復(fù)一日的虛無中。像極了呆滯的向日葵，在一天天圍著太陽轉(zhuǎn)的歲月里迷失了自我。只會(huì)抬頭，只會(huì)低頭。本該屬于向日葵的熱情幻化成為盲目服從。而芒克看到這樣的悲哀，他筆下的血是失去理想的向日葵的魂魄，他要將他們重新塑造成為充滿自我的夢(mèng)想。
時(shí)間飛逝，但仍有那么多向日葵在迷失。青年人失去了熱情與朝氣，在本該熱烈的年紀(jì)卻套上了成熟的面具。大家跟隨大流不敢落伍，沒有勇氣擺脫現(xiàn)實(shí)束縛。
向日葵和石頭讀后感篇八
暑假里我讀了一本書《坐在向日葵上的女孩》，我深受感觸。
文中寫的是一位叫安安的小女孩在幼兒園里，老師讓大家把熊貓的眼睛涂成黑色，但安安卻涂成紅色，顏料也經(jīng)常涂到框外邊。老師也經(jīng)常在安安媽媽的面前責(zé)備安安，但安安回家對(duì)媽媽說我覺得熊貓的眼睛涂成紅色更好看一些，媽媽讓安安將自己的觀點(diǎn)說給老師和同學(xué)們聽。安安的媽媽也時(shí)常鼓勵(lì)安安，上小學(xué)后安安創(chuàng)作了一幅作品“坐在向日葵上的女孩”的畫，她色彩搭配均勻，被老師選中去參加比賽，并得了一等獎(jiǎng)。安安在學(xué)習(xí)上也很棒，每次班上第一的寶座非她莫屬，每次安安都會(huì)有許多自己獨(dú)特的想法和見解都會(huì)告訴老師，和大家一起分享自己的想法，老師和同學(xué)們都喜歡安安。
這本書告訴我們每個(gè)孩子都會(huì)對(duì)一個(gè)問題產(chǎn)生不同的見解與想法，孩子們不能將自己獨(dú)特的想法和答案悶在心里而不說出來，每個(gè)人都不能太死板，不能老師說怎樣就必須這樣，思考后有沒有比這更好的方法。有就將自己的想法告訴大家，可能自己的想法會(huì)別出心裁些，更簡(jiǎn)便些。可不能是悶葫蘆放在心里，應(yīng)該要大膽地說出來，媽媽也應(yīng)該多鼓勵(lì)自己的孩子讓她將自己的想法說出來，原來安安之前也是一個(gè)不善于表達(dá)的孩子，自從媽媽常常鼓勵(lì)后成為一位活o開朗的孩子。在我的生活中也發(fā)生過這種事，數(shù)學(xué)老師講解題方法時(shí)，如果想到有其它的方法我都會(huì)舉手大膽地說出來，不管說的對(duì)還是錯(cuò)，每次都能聽到老師給我掌聲，有時(shí)我的解題思路是錯(cuò)誤的，老師會(huì)仔細(xì)地講解正確的，分析給我們聽。是呀，敢于表達(dá)也是一種好習(xí)慣。
在讀書中我受益匪淺，看書是我們生活中最美最燦爛的時(shí)刻，捧起書吧，讓知識(shí)的種子在我們的心里生根發(fā)芽開花結(jié)果吧，讓書伴我們長(zhǎng)大。
向日葵和石頭讀后感篇九
思緒突然被這首詩(shī)歌擊中。我潛意識(shí)中燦爛可愛的向日葵瞬間變成熱烈叛逆的勇士。
想起梵高的那幅向日葵，濃烈的色彩，飽滿奔放的情緒，那定格在畫布上的向日葵猶如僵死的影像，卻只能在花盆里，只能在畫里，安靜地接受人們的目光。
而芒克的這首詩(shī)中的向日葵卻是鮮活熱烈的。你能從詩(shī)句中感受到一股充滿野性的呼喊：不要向著太陽，不要低下頭，一定要扯斷束縛，奔向真正的理想。但叛逆者同時(shí)也是需要付出重大代價(jià)的：
它腳下的那片泥土。
每抓起一把。
都一定會(huì)攥出血來。
這不是呆呆跟著太陽走的向日葵，不是依靠觀賞者活著的向日葵。這是真正的向日葵，是聽從自己渴望的向日葵。也只有充滿詩(shī)人氣息的芒克才能這樣率性地寫下關(guān)于它的贊歌。
那是深重難以回首的時(shí)代。無數(shù)的青年人將青春熱血奉獻(xiàn)給了無知的歲月。所有該有的思考都埋葬在日復(fù)一日的虛無中。像極了呆滯的向日葵，在一天天圍著太陽轉(zhuǎn)的歲月里迷失了自我。只會(huì)抬頭，只會(huì)低頭。本該屬于向日葵的熱情幻化成為盲目服從。而芒克看到這樣的悲哀，他筆下的血是失去理想的向日葵的魂魄，他要將他們重新塑造成為充滿自我的夢(mèng)想。
時(shí)間飛逝，但仍有那么多向日葵在迷失。青年人失去了熱情與朝氣，在本該熱烈的年紀(jì)卻套上了成熟的面具。大家跟隨大流不敢落伍，沒有勇氣擺脫現(xiàn)實(shí)束縛。
向日葵和石頭讀后感篇十
當(dāng)代著名女作家張抗抗《天山向日葵》給我們描述了一幅奇異的畫面，一群從天山下來的游人遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見了一大片向日葵，那片金色的海洋是如此美麗和燦爛…，然而當(dāng)太陽西下，那一大片向日葵固執(zhí)地頷首朝東，只將那一圈圈綠色的蒂盤對(duì)著西斜的太陽，他的姿勢(shì)同上午相比，沒有一絲一毫的改變，甚至沒有一丁點(diǎn)想要跟著陽光旋轉(zhuǎn)的意思，女作家感嘆是太陽的亮度不足，還是吸引力不夠？是什么改變了天山向日葵遺傳基因？這種有悖常理的向日葵生長(zhǎng)特性使作家反思和再認(rèn)識(shí)，《天山向日葵》歌頌了一種特立獨(dú)行、敢于堅(jiān)持自我的人格精神。
隨著年齡的增長(zhǎng)，人們知道什么叫害怕，時(shí)光歲月讓我們知道了“鋒芒畢露的”的后果，我們更加懂得“三思而后行”的意義，成熟、穩(wěn)重是我們最愿意聽到的評(píng)價(jià)，但人們更珍惜真實(shí)內(nèi)心的交流。以誠(chéng)相待是人們渴望的最佳交往方式。
前幾日，看了老友錢立庭院長(zhǎng)的博客。他是實(shí)名博客，老友的博文文采極佳，每每描述都入木三分，至真至情至理。打動(dòng)人心的作品卻招來非議。面對(duì)紛雜的世界，有多少人敢實(shí)名開博？并且說真話，講真事？這樣做是否太單純了？看了他“實(shí)名開博，悠著點(diǎn)”的告誡，我很感嘆。我為實(shí)名博客喝彩！博主篇篇博文坦蕩、直率、真誠(chéng)，是真實(shí)的所感所思，能如此寫博文的人沒有足夠的膽量、足夠的才華、足夠的智慧、足夠的胸懷，是萬萬不能辦到的。對(duì)老友身為醫(yī)生、院長(zhǎng)、丈夫、父親、朋友的真實(shí)的、立體的、豐滿的、有血有肉的人應(yīng)該是大寫的！我贊美“天山向日葵”精神。很多博友把自己的博文比作自留地，博客應(yīng)該作為我們?nèi)松鎸?shí)記錄的好方式。人的生活是豐富多彩的，它應(yīng)包括三個(gè)方面，第一是俗務(wù)，包括工作和日常生活；第二是自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)；第三是審美。三者兼顧的人生才是豐富的。博客是私人領(lǐng)地，但又是大眾的媒介，有深度的博文給我們帶來無限的精神享受，那是一筆精神財(cái)富！
向日葵和石頭讀后感篇十一
這是一個(gè)令人回味無窮的故事，主人公香草是一個(gè)富有愛心的小姑娘，她有一個(gè)令人羨慕、令人向往的童年。她有一棵會(huì)跳舞的、高大的（比上三年的香草還高）向日葵，每當(dāng)香草給向日葵唱歌、聽收音機(jī)時(shí)向日葵就會(huì)跳舞，因?yàn)榇蠹叶疾恍畔蛉湛麜?huì)跳舞，所以香草還因?yàn)檫@件事兒逃學(xué)呢。香草還有一個(gè)好朋友：對(duì)對(duì)，對(duì)對(duì)是一個(gè)美麗漂亮、聰明絕頂、可愛快樂的小姑娘，也是一個(gè)一有傷心事眼淚就能嘩啦嘩啦掉下來的小姑娘。就連香草家的傭人阿麥也叫對(duì)對(duì)“大小姐”呢！下面我就給大家講一下我最喜歡的一個(gè)故事《榮譽(yù)》吧！
這一次張校長(zhǎng)要帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)?dòng)物園秋游。午餐前，同學(xué)們都在猜顏色老師（香草、對(duì)對(duì)的老師）喜歡什么顏色，大家議論紛紛，顏色老師說：“我還沒想好呢！紅色是喜事多，藍(lán)色是安靜多，一說到金色和綠色呀，就像是用雙手握住了成功和希望……所以喜歡哪一種顏色都是有道理的?！蔽绮秃螅伾蠋煄е悴菟麄兊搅颂禊Z湖畔。這時(shí)，天空陰暗了下來，呼呼，大風(fēng)飛快的刮了過來，緊隨其后的當(dāng)然是大朵大朵的雨點(diǎn)嘍！就在這緊急情況下：湖水漸漸漲起，有的水花都見到對(duì)對(duì)和香草的腿上了呢！對(duì)對(duì)緊挨著香草說：“我害怕!湖水要濺到我的鞋子上了！”香草說：“對(duì)對(duì)不要害怕，我來給你搭小島！”不一會(huì)兒，小島就搭起來了，可湖水卻不讓，很快就漲到了小島上。對(duì)對(duì)想和香草說悄悄話，可就在這時(shí)，對(duì)對(duì)一頭栽倒了湖里，香草大驚失色的喊著:“對(duì)對(duì)，對(duì)對(duì)！”她急得跳到了湖里，對(duì)對(duì)一點(diǎn)事都沒有，于是她和香草就上了岸。
我相信,只要童心在,愛和歡樂就一定在!
向日葵和石頭讀后感篇十二
認(rèn)真讀完一本名著后，大家一定都收獲不少，何不靜下心來寫寫讀后感呢？到底應(yīng)如何寫讀后感呢？下面是小編精心整理的向日葵中隊(duì)讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來戰(zhàn)爭(zhēng)幾人回？”這就是我第一次聽到“莫離”這個(gè)名字腦海中浮現(xiàn)出的詩(shī)句，我想莫離的媽媽之所以取這個(gè)名字，定是想把莫離長(zhǎng)長(zhǎng)久久地留在身邊，永遠(yuǎn)都不要離開的意思吧！
當(dāng)我第一眼看到《向日葵中隊(duì)》這本書時(shí)，就被封面上那個(gè)活潑可愛的紅衣女孩兒吸引住了，她正在奮力地越過長(zhǎng)繩，將手中的小熊拋上藍(lán)天，她仰面而笑，仿佛向著蔚藍(lán)的世界種下了一顆希望的種子。
翻開這令人喜悅的書頁(yè)，哦！紅衣女孩竟是個(gè)自閉癥兒童。當(dāng)莫離來到向日葵中隊(duì)時(shí)，她與這個(gè)集體格格不入，幾乎不與任何人交談，甚至經(jīng)常做出一些過激的行為令人生厭。
只要朝著陽光，便不會(huì)看到身后的黑暗！這才向日葵中隊(duì)的精神?！靶切堑暮⒆邮枪陋?dú)的，可我們不會(huì)讓莫離孤獨(dú)，因?yàn)槲覀儠?huì)給孤獨(dú)一個(gè)愛的擁抱！讓我們都成為莫離的守護(hù)天使，陪她一起仰望星空！”班長(zhǎng)吳萌萌發(fā)出了倡議。嘩啦啦！嘩啦啦！教室響起了經(jīng)久不息的掌聲，大家排著隊(duì)送給莫離一個(gè)又一個(gè)的擁抱，那擁抱溫暖而真誠(chéng)。當(dāng)莫離笑的時(shí)候，是那樣的幸福和快樂！
讀完這本書，我不由得輕松地哼唱起一首歌：“海洋的對(duì)岸是夢(mèng)想的港灣，如果受了小小的風(fēng)寒，我的心一直為你取暖……”
向日葵和石頭讀后感篇十三
石頭。
一滴露珠可以反射太陽的光輝，一片綠葉可以顯示大地的生機(jī)......平凡的事也可以讓我們有所感悟，受到啟發(fā)。那是我九歲那年的時(shí)候，再一次意外中我看到了一顆白里透紅的美麗石頭，從此我就喜歡上了平凡又奇妙的小石頭，只要看到一堆石頭我就會(huì)去找一些美麗新奇的石頭，在我找石頭的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)每一種石頭都有自己獨(dú)特的地方。石頭是什么地方都有的一樣?xùn)|西是非常普遍的，當(dāng)時(shí)真正注意它們的人，真的很少，但它好像人一樣，知道要等待人們?nèi)グl(fā)掘它們，有的也會(huì)遍布大地為人們默默貢獻(xiàn)。有的石頭一塊一塊積累變成了大山；有的被磨成石粉，鋪在泥濘的地方......每一塊石頭再有用之前都是渺小的，就連瑪瑙、翡翠等，它們都有個(gè)平凡的外表，但是當(dāng)我看到它們做的工藝品時(shí)我不禁想了，那么平凡渺小的石頭，居然可以那么美麗。石頭雖然很平凡，但我要學(xué)習(xí)石頭，人和石頭是一樣的，只要活著，就會(huì)有自己的價(jià)值，就算是個(gè)農(nóng)民也要做個(gè)好農(nóng)民，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)！
石頭紙。
2013年1月26日，國(guó)務(wù)院發(fā)布消息：政協(xié)將采用石頭為原料，作成相對(duì)環(huán)保的“石頭紙”。
石頭紙的制作工藝十分講究：先用特殊的工具將石頭磨成很細(xì)很細(xì)的粉，再將這些粉與樹脂纖維以15%的聚乙烯和5%的膠合劑黏結(jié)成一起，變成像面團(tuán)一樣的東西，再將這個(gè)東西送往專業(yè)的設(shè)備中，這樣石頭紙才算完成。
由于它的制作十分特別，所以有許多用途。
現(xiàn)在環(huán)境污染很大，為什么呢？因?yàn)榧埿枰罅康臉淠尽⑺?，不知不覺對(duì)大自然造成了大量的破壞，所以，人們?cè)斐霾挥脴淠?、不排放廢氣、廢水的石頭紙來改變現(xiàn)在的環(huán)境。
石頭紙很新奇吧！讓我們和石頭紙一起成為環(huán)保大使吧！
伊林中小學(xué)五。
奇怪的石頭。
有一天，我和我爸爸還有我的同學(xué)盧晨光，還有中學(xué)生要去踢足球。我們要開始踢球了，我爸爸說：“你和盧晨光還很小，你們?nèi)ネ嫔匙影??！蔽液捅R晨光就拿一塊木頭來挖石頭，我挖到了一個(gè)黃石頭。我的這塊石頭很滑，盧晨光挖的是白石頭。別看它丑，它又光滑又有白又有一點(diǎn)藍(lán)，這就是我和盧晨光挖的石頭。
石頭紙。
2013年1月26日，國(guó)務(wù)院發(fā)布消息：政協(xié)將采用石頭為原料，作成相對(duì)環(huán)保的“石頭紙”。
石頭紙的制作工藝十分講究：先用特殊的工具將石頭磨成很細(xì)很細(xì)的粉，再將這些粉與樹脂纖維以15%的聚乙烯和5%的膠合劑黏結(jié)成一起，變成像面團(tuán)一樣的東西，再將這個(gè)東西送往專業(yè)的設(shè)備中，這樣石頭紙才算完成。
由于它的制作十分特別，所以有許多用途。
現(xiàn)在環(huán)境污染很大，為什么呢？因?yàn)榧埿枰罅康臉淠尽⑺?，不知不覺對(duì)大自然造成了大量的破壞，所以，人們?cè)斐霾挥脴淠?、不排放廢氣、廢水的石頭紙來改變現(xiàn)在的環(huán)境。
石頭紙很新奇吧！讓我們和石頭紙一起成為環(huán)保大使吧！
湖北省荊門市石化三小五。
在我的房間里，有一塊鵝卵石和一塊普通石頭。它們都是我的“寶貝”。
鵝卵石只有一塊橡皮擦大小，是橢圓形的，它的顏色是由土黃色和青色組成的，非常漂亮。而那塊普通的石頭呢？你聽到這個(gè)名字一定會(huì)：“這沒什么好說的?！彪m然它是普通的石頭，可它的紋理卻非常特別，可不是像那塊鵝卵石的顏色這么單調(diào)了，這塊石頭比鵝卵石大一些，底色是白色的，花紋是橘黃色，有像橋的，有像山的，還有像河的，看起來像幅畫，最顯眼的地方就是石頭上的那個(gè)黑點(diǎn)兒，那個(gè)黑點(diǎn)兒非常像只可愛的小雞，于是我就給這兩塊石頭“寶貝”起了個(gè)名字，鵝卵石就叫作“土地石”，那塊普通的石頭就叫“小雞過河”。
我真喜歡這兩塊被我稱為“寶貝”的石頭。
小石頭歷險(xiǎn)記。
在一片茂密的森林里，住著小石頭一家人，小石頭非常聽話，經(jīng)常幫助媽媽做很多事情，媽媽很愛他。
有一天，小石頭住的這片森林沉了下去，小石頭和他的一家人也都跟著沉了下去，小石頭就在大海中漸漸地睡著了。
又過了一萬年，海底上升了，小石頭這才醒過來，他張大眼睛東張張西望望，發(fā)現(xiàn)自己坐在一座高山的頂上，小石頭又發(fā)現(xiàn)自己的肚皮上融合著一條完整的小魚骨頭，小石頭嚇了一大跳，吃驚地說：“我的肚子上自怎么有一條魚骨頭？”這句話把正在沉睡著的石頭媽媽吵醒了，小石頭連忙說：“媽媽，瞧，我變樣了！”媽媽說：“小東西，你找錯(cuò)媽媽了，回自己的家去吧。”小石頭只能自己上學(xué)去了。
一天，他來到海邊哭了起來，一只海豚浮到水面上問小石頭：“小化石，你為什么哭了？”小石頭說：“我不叫小化石，我是小石頭?！焙ｋ嘁娦∈^不知道自己是化石，又不想打擾他，就游走了。忽然，一個(gè)科學(xué)家走過來看了看小化石，就把小化石帶回了家。
后來，小化石被送進(jìn)了博物館，成了供大家觀賞的化石。。
小化石雖然只能靜靜地躺在那兒，可是他想：能為科學(xué)作出貢獻(xiàn)，這是一件快樂的事！
從此，小化石成了小朋友們最了解的化石。
撿石頭。
在長(zhǎng)島的第二天，我和爸爸媽媽去海邊撿石頭。
石頭真是漂亮極了，被一個(gè)名叫“水”的藝術(shù)家沖刷后，更是五彩繽紛，有紅的、黃的、白的、紫的……我最喜歡的石頭是上邊是紅的，下面是白色的立體三角形。還有的石頭真是千姿百態(tài)，奇形怪狀，像雞、像鴨、像山、圓形、三角形、正方形，看的我眼花繚亂，真想把每一塊石頭都帶回家，可惜太重了，也帶不了。我一定要把我最喜歡的那塊石頭擺在我的書桌上！
收藏石頭。
一次，我到姐姐家玩，我看見姐姐收藏了許多石頭。我決定自己也開始收藏石頭。為什么這樣說呢？因?yàn)槭^奇形怪狀，各種各樣的顏色非常漂亮。
開始我撿的石頭全都是普通的石頭，被爸爸看見了，他說：“我的鋪?zhàn)由系氖^比這些石頭好看多了。要不要？”我激動(dòng)地說：“要！要！”“明天帶回來?！?BR> 第二天傍晚，爸爸帶回來的石頭令我眼花繚亂。其中我最喜歡的那一顆是橢圓形，扁扁的，黑色，上面還有許多道豎著的白花紋；有一顆上上下下都是普藍(lán)色，十分光滑，摸著可舒服著呢！有一顆由普藍(lán)色、淡黃融合在一起，很別致……??！這些石頭各有各的形狀，各有各的色彩，真是美麗極了！
我把這些石頭放在百寶箱里，我的百寶箱就是一個(gè)盒子。。
?。∈詹厥^多好呀！
來源：m.201505/。
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向日葵和石頭讀后感篇十四
今天，我與同學(xué)蔡佳去圖書館借書，我一眼掃過去，看到了一本《魔法向日葵》，看著它的名字就令我萬分想閱讀，于是，我借了這本書，看完這本后，我大有體會(huì)。
它的主要內(nèi)容是：有一個(gè)叫席寶倫的蒙古女孩，她的奶奶是草原上的葵花皇后，而寶倫是第18代的公主，草原規(guī)定在公主沒滿12歲前是不能告訴她這個(gè)秘密。在她十二歲生日的前一天，寶倫收到爺爺?shù)亩Y物，那是葵花的種子，里面還有一封信，那是去世的奶奶寫的，寶倫不敢相信，打開信，奶奶說明了一切。寶倫的媽媽和爸爸也知道這件事，寶倫要在今年的六月十八日唱出草原之歌?？墒且饬喜坏降氖?，蜘蛛黑寡婦和食人花日輪要阻止她成為公主。黑寡婦扮成賣雪糕的老奶奶，讓寶倫吃了劇毒的雪糕，寶倫的嗓子唱不出聲了。黑寡婦還扮成崔主任，在暗中害寶倫。在重重艱險(xiǎn)和仆人朱該的幫助下，寶倫在六月十八那天唱出了草原之歌，成為了葵花公主。令我深刻體會(huì)的是，寶倫的勇敢，在運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，寶倫摔倒了，但她還是繼續(xù)跑下去，她的血和肉粘在了操場(chǎng)上，她還是義無返顧的跑下去。還有在秋游時(shí)，尤小尤掉進(jìn)了土坑，她用自己的雙手拉她上來，自己也差點(diǎn)掉下去。她還很為別人著想，在六月十八號(hào)，正是他們合唱隊(duì)的比賽，帶頭因?yàn)槌粤撕诠褘D的冰淇淋，嗓子也壞了。
寶倫為了合唱比賽成功，把唯一救自己聲音的藥給了他。這是多么好的一本書，推薦大家看哦！
向日葵和石頭讀后感篇十五
我非常喜歡這篇文章，因?yàn)樗嬖V了我們?cè)S多做人的道理讀了這篇文章后，我認(rèn)識(shí)了一棵頑強(qiáng)、有上進(jìn)心的向日葵和一塊自私、安于現(xiàn)狀的石頭。
看了這個(gè)故事以后，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小向日葵那頑強(qiáng)的意志和他那種遇事不退縮、為了理想不斷努力的精神。盡管他的生活環(huán)境很差，還落到了一塊非常自私的石頭旁邊，可他并沒有因此而感到孤獨(dú)、害怕，相反，他卻靠著自己的力量長(zhǎng)成了一棵大向日葵，我覺得我們?cè)谏钪小W(xué)習(xí)上要像向日葵那樣頑強(qiáng)、有上進(jìn)心，這樣就能戰(zhàn)勝種種困難，同時(shí)也能鍛煉我們的意志、實(shí)現(xiàn)自己的理想。我們不能像石頭那樣自私，如果別人遇到了困難，我們要盡自己的全部力量去幫助他。千萬不能嘲笑別人，這樣只能讓別人更傷心。
我最欣賞的還是這篇文章的最后一段。它是這樣寫的：
“至于那塊傷心的'石頭呢，他的哲學(xué)著作當(dāng)然永遠(yuǎn)不會(huì)完成了，但他的結(jié)局倒不完全是悲劇的。他在冷和熱的不斷交戰(zhàn)，在潮濕和干燥不斷更替，在植物根不斷穿透以后，終于碎裂了，變成了植物的養(yǎng)料?！鳖B強(qiáng)的向日葵可以天天看著太陽，可不思進(jìn)取的石頭卻落了個(gè)消失的下場(chǎng)。
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向日葵和石頭讀后感篇十六
在網(wǎng)上看了向日葵女孩何平的故事。她確實(shí)是一個(gè)很堅(jiān)強(qiáng)的女孩，出生在那樣的一個(gè)不尋常的環(huán)境，就注定她要經(jīng)歷很多本不屬于她那個(gè)年齡階段應(yīng)該承受的事情，面對(duì)很多連大人都無從堅(jiān)強(qiáng)忍受的現(xiàn)實(shí)。由衷的佩服她，因?yàn)樗龍?jiān)持過來了，并且精彩的活出了自己的一片天。
看了她的事跡后，我的腦海里充斥最多的就是有關(guān)我的童年，我想，我應(yīng)該比何平更早開始做那些家務(wù)吧，在我五歲那年，弟弟的`出生，徹底改變了我的生活，爸媽要做事，所以從我六歲開始所有的家務(wù)都落在我身上，并且還要幫忙照顧弟弟?，F(xiàn)在還隱隱約約記得那時(shí)的我曾是一路怨氣走過來的。相比何平，我是要幸福得多，因?yàn)橹辽傥覔碛幸粋€(gè)健康美好的家。我雖不知何平怎么想的，但她至少比我堅(jiān)強(qiáng)得多。窮人的孩子早當(dāng)家，這也一直是我所認(rèn)同的，現(xiàn)在看來我從小時(shí)候的歷練中也是獲益良多。
向日葵和石頭讀后感篇十七
生活在阿勒泰烏倫古河岸的李娟一家，靠著種植向日葵為生，承包者彼此間離得都比較遠(yuǎn)，李娟家直接支了一個(gè)蒙古包，在葵花地邊的空地上，養(yǎng)著雞鴨鵝兔狗，每天的生活就是照看著一百畝地，生活是一眼望不到邊的空蕩。
在《遙遠(yuǎn)的向日葵地》這本書里，李娟記錄了她們樸素的生活細(xì)節(jié)，比如：勤勞樂觀的母親，高齡多病的外婆，大狗丑丑和小狗賽虎，還有整日悠閑行走的雞鴨鵝群，以及她家日夜守護(hù)的最大財(cái)產(chǎn)——向日葵地。
李娟的母親是一個(gè)對(duì)向日葵地赤身相迎、肝膽相照的女人，在那片那寸草不生的戈壁荒漠上，萬物寂靜，母親卻在冷漠、塵土飛揚(yáng)的北疆一角種起了向日葵。母親未能一次將向日葵種起，鵝喉齡、大旱、暖冬都會(huì)使向日葵失去生長(zhǎng)的希望，盡管這會(huì)一次次的令母親沮喪，但母親還是一次次地重新播下種子，堅(jiān)強(qiáng)而又執(zhí)著。
母親熱愛著她的向日葵地，在貧瘠荒涼的沙漠中，播種著她的熱情和希望。她終日鋤草，間苗，打杈，噴藥，無比耐心。
對(duì)李娟而言，她的母親是一個(gè)“擅于到來的人”，而自己卻是一個(gè)“擅于離別的人”，當(dāng)作者與母親分隔再見時(shí)，母親總會(huì)帶著大大小小的行李，不知倒了幾輛車。李娟在書中說，她的母親像一個(gè)被各種包劫持的人，這將力大無窮，滿滿愛意的母親，展現(xiàn)在我的眼前。
母親，是如何將這一堆東西弄上弄下帶來的呢？這成了千古之謎。但這也許就是母親無法用言語表達(dá)的愛吧！
向日葵和石頭讀后感篇一
我讀完《向日葵》這篇文章，我突然明白了花那種對(duì)陽光如饑似渴的感情。我被這種行為深深地感動(dòng)了。
這篇文章的大意是這樣的：“一個(gè)孩子，()在他家的小花園里，他種的不是好看名貴的花，種的卻是十分土氣的向日葵，為什么呢？因?yàn)橄蛉湛欠N對(duì)太陽像戀人那樣固執(zhí)。像餓漢那么如饑似渴！更重要的是，每當(dāng)望著向日葵著魔似的隨著太陽轉(zhuǎn)，尋求著陽光，那孩子就激動(dòng)不已。這也是他在小花園里種滿了向日葵的原因。
讓我感動(dòng)的是向日葵那種對(duì)陽光不離不棄的精神，在有陽光的時(shí)候他就用滿懷微笑的臉，迎接著他無比敬愛的陽光。
更讓我感動(dòng)的是小孩對(duì)陽光的渴望。他似乎跟向日葵有一種血緣關(guān)系，他們都渴望天空和陽光，這種渴望像一根繩子一樣緊緊地拴在了一起無法分離。
最讓我感動(dòng)的是這句話――所以，我愛他們，他們有著和我一樣強(qiáng)烈需要生命、光亮和天空的愿望。
向日葵和石頭讀后感篇二
今年暑假，我在一本童話書里讀到了一篇名為《向日葵和石頭》的文章。我非常喜歡這篇文章，因?yàn)樗嬖V了我們?cè)S多做人的道理。讀了這篇文章后，我認(rèn)識(shí)了一棵頑強(qiáng)、有上進(jìn)心的向日葵和一塊自私、安于現(xiàn)狀的石頭。
看了這個(gè)故事以后，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小向日葵那頑強(qiáng)的.意志和他那種遇事不退縮、為了理想不斷努力的精神。盡管他的生活環(huán)境很差，還落到了一塊非常自私的石頭旁邊，可他并沒有因此而感到孤獨(dú)、害怕，相反，他卻靠著自己的力量長(zhǎng)成了一棵大向日葵。我覺得我們?cè)谏钪?、學(xué)習(xí)上要像向日葵那樣頑強(qiáng)、有上進(jìn)心，這樣就能戰(zhàn)勝種種困難，同時(shí)也能鍛煉我們的意志、實(shí)現(xiàn)自己的理想。我們不能像石頭那樣自私，如果別人遇到了困難，我們要盡自己的全部力量去幫助他。千萬不能嘲笑別人，這樣只能讓別人更傷心。
向日葵和石頭讀后感篇三
初讀時(shí)不習(xí)慣這本書的直接熱情，更喜歡《我的阿勒泰》的蘊(yùn)藉雋永。
斷斷續(xù)續(xù)從夏日讀到今天，中間讀完了《|蛄吟唱的地方》，再來重讀，漸入佳境。
回憶中的外婆、李娟的媽媽、叔叔、大紅花，還有她家的丑丑，賽虎，兔子，雞，鴨，還有葵花、沙棗花，這本書里的人和動(dòng)植物都特別鮮活，像生活在我們周圍一樣。就連手機(jī)、石頭等沒有生命的物體，也被李娟賦予了靈性。她的世界既有藍(lán)天白云沙漠河流之開闊悠遠(yuǎn)，也有片花細(xì)葉碎石微風(fēng)之幽妙輕靈，正因如此，她的文章自成一派，仿佛遺世出塵又處處都是煙火氣。
全書最最幸福的情節(jié)就是葵花豐收之后，媽媽率領(lǐng)一大家子包括家里的動(dòng)物，浩浩蕩蕩地出門散步。
這里讓我想起“若無閑事掛心頭，便是人間好時(shí)節(jié)”。
追了這么久，追到向日葵終于豐收，我也終于舒了一口氣?？墒?，看到后記里李娟提起在向日葵豐收之后叔叔就癱瘓了，唏噓不已，感慨萬千。李娟說這位叔叔是她媽媽最喜歡的男人，也是相處最好的一任丈夫。這個(gè)打擊，對(duì)她媽媽來說，比葵花欠收還要大吧。
這就是生活吧，永遠(yuǎn)都是悲欣交集。
李娟說，人們只看到向日葵綻放時(shí)的金色光芒，不會(huì)想起它成長(zhǎng)過程中經(jīng)歷的風(fēng)霜。勞動(dòng)的艱辛，生活的真相，都在這本《遙遠(yuǎn)的向日葵地》中，李娟雖然以一種抒情又幽默的方式吟詠生命和生活，但是我還是能感受到一些難言的酸楚，甚至悲愴。
等待，忍受，離別，才是這本書的主題。
最后，忍不住夸贊一下李娟的媽媽。面對(duì)生活，她是真正的勇者。她的人生，就像葵花一樣，永遠(yuǎn)追逐太陽，永遠(yuǎn)斗志昂揚(yáng)。
向日葵和石頭讀后感篇四
你讀過這本書嗎？這本書是作者秦文君以親身經(jīng)歷講述像《窗邊的小豆豆》一樣美麗的童年，它深深地打動(dòng)了我。
這本書講述的是香草和她的好朋友的故事，還有一聽到音樂就會(huì)跳舞的向日葵，對(duì)對(duì)的漂亮媽媽，“蛋卷先生”、她的同桌小牛以及小牛的爸爸“狐貍爸爸”，她油嘴滑舌的弟弟香晏，自私的“阿德哥”，阿麥和阿粉等等，還講了對(duì)對(duì)悲慘的身世，每個(gè)故事都講得那么精彩、生動(dòng)，文章寫得很美，但到最后突然一個(gè)轉(zhuǎn)折，讓人看了會(huì)有些傷感，心都碎了一般。
我最喜歡的是關(guān)于對(duì)對(duì)一家人的故事。故事講了有一天晚上，對(duì)對(duì)聽到一聲響，就趕忙跑到小陽臺(tái)上去看，結(jié)果對(duì)對(duì)沒抓穩(wěn)，窗戶沒關(guān)，就一下掉了下去，第二天發(fā)現(xiàn)時(shí)已經(jīng)血肉模糊了，她們家是春水坊最有錢的一戶人家，家里還有很多古董，都是對(duì)對(duì)自私小氣的爺爺“阿德哥”收集的。于是，他們家把錢全掏出來給對(duì)對(duì)治病，可有一次對(duì)對(duì)爺爺“阿德哥”去查對(duì)對(duì)的血型時(shí)卻查到了對(duì)對(duì)的身世，其實(shí)，對(duì)對(duì)的爸爸應(yīng)該是“蛋卷先生”，“蛋卷先生”原來是一名優(yōu)秀的機(jī)械師，也是對(duì)對(duì)媽媽的未婚夫，后來他因?yàn)橐黄鸹疖嚈C(jī)械事故受到牽連，被開除了公職，但他不想連累對(duì)對(duì)媽媽，就獨(dú)自走上了申訴的道路。有一天對(duì)對(duì)媽媽又遇見了他，見他窮，就送他了一個(gè)鐲子，他想賣了給對(duì)對(duì)治病，被冤枉后，他寧愿吃官司，也不說是對(duì)對(duì)媽媽給的，怕影響了她的幸?！罱K，這一家人又和好了。
我喜歡這本書。
向日葵和石頭讀后感篇五
炎炎夏日，大汗淋漓地走進(jìn)教室，同桌正在給柜子上的一盆吊蘭澆水，讓我想起了近些天看過的一篇文章。它講的是作者與一位好友在學(xué)校種下了兩株向日葵苗，那段時(shí)間里，作者十分擔(dān)心那兩株小苗能否活下去，于是施肥，扎籬笆，忙得不亦樂乎！小苗一天天長(zhǎng)高，作者無限開心，還為向日葵編了一首歌：“葵花葵花，是太陽花，我們有顆向陽心……種花植樹，美化環(huán)境，多么愉快，多么高興。
這篇文章感觸很深的主要原因，是我也有同樣的一段經(jīng)歷。上幼兒園時(shí)，老師帶我們?nèi)埲缴现矘?，第二天，小朋友有帶樟樹樹苗的，有帶楊樹苗的，我?guī)У氖且恢昝倒迕?。來到龍泉山上，我們找了一個(gè)空曠的地方，用又大又重的鏟子往泥土里一插，跑到桿尾用力一按，按不下，叫了很多個(gè)同學(xué)一起按，終于按了下去，松土挖坑種苗，最后又澆了一點(diǎn)水，大功告成。
在后來的.日子里，我每次去爬龍泉山都會(huì)爬到頂部，因?yàn)槟抢镉形曳N下的小樹苗，我會(huì)為它澆水，為它除蟲，跟書中的作者一樣懷著對(duì)它的喜愛用心愛護(hù)它，呵護(hù)它。
這樣的日子一直向前。不知在暑假中的哪一天，夜里下了一場(chǎng)大暴雨，早晨我心急火燎去了山頂，心愛的玫瑰倒在風(fēng)雨中了，遍體鱗傷，看來無法挽回了，我非常傷心，當(dāng)時(shí)的心情，一剎那仿佛天也黑了許多。有了這種感受的我才能體會(huì)作者情系向日葵的心情。我那時(shí)是一種無限后悔怨恨自己沒有保護(hù)好玫瑰的心情。
爸爸見我那樣傷心，就上網(wǎng)找了一些資料，后來把搗碎的雞蛋放在土里，結(jié)果玫瑰還真的活了過來，我開心極了。
人人為大地添一點(diǎn)綠，世界會(huì)更加美好。
向日葵和石頭讀后感篇六
在過去的八年里，我與書有過無數(shù)次交往，從一二歲時(shí)“撕書破萬卷”到三四歲時(shí)會(huì)讀一些簡(jiǎn)單童話，到了七八歲我真正懂得了怎么去讀書，什么叫會(huì)讀書。在我讀過的上千本書里，讓我印象最深的就是由著名的“知心姐姐“刷刷老師所著的《向日葵中隊(duì)》。
我們的班級(jí)是溫暖的，每個(gè)角落都充滿著愛；我們的學(xué)校是溫暖的，年年舉行義賣捐錢給新疆伊犁小學(xué)幫助失學(xué)困難兒童；我們的城市是溫暖的，有著很多幫助像莫離那樣的“守護(hù)天使”。
愛，其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是――我們?cè)谝黄穑?BR> 向日葵和石頭讀后感篇七
思緒突然被這首詩(shī)歌擊中。我潛意識(shí)中燦爛可愛的向日葵瞬間變成熱烈叛逆的勇士。
想起梵高的那幅向日葵，濃烈的色彩，飽滿奔放的情緒，那定格在畫布上的向日葵猶如僵死的影像，卻只能在花盆里，只能在畫里，安靜地接受人們的目光。
而芒克的這首詩(shī)中的向日葵卻是鮮活熱烈的。你能從詩(shī)句中感受到一股充滿野性的呼喊：不要向著太陽，不要低下頭，一定要扯斷束縛，奔向真正的理想。但叛逆者同時(shí)也是需要付出重大代價(jià)的：
它腳下的那片泥土。
每抓起一把。
都一定會(huì)攥出血來。
這不是呆呆跟著太陽走的向日葵，不是依靠觀賞者活著的向日葵。這是真正的向日葵，是聽從自己渴望的向日葵。也只有充滿詩(shī)人氣息的芒克才能這樣率性地寫下關(guān)于它的贊歌。
那是深重難以回首的時(shí)代。無數(shù)的青年人將青春熱血奉獻(xiàn)給了無知的歲月。所有該有的思考都埋葬在日復(fù)一日的虛無中。像極了呆滯的向日葵，在一天天圍著太陽轉(zhuǎn)的歲月里迷失了自我。只會(huì)抬頭，只會(huì)低頭。本該屬于向日葵的熱情幻化成為盲目服從。而芒克看到這樣的悲哀，他筆下的血是失去理想的向日葵的魂魄，他要將他們重新塑造成為充滿自我的夢(mèng)想。
時(shí)間飛逝，但仍有那么多向日葵在迷失。青年人失去了熱情與朝氣，在本該熱烈的年紀(jì)卻套上了成熟的面具。大家跟隨大流不敢落伍，沒有勇氣擺脫現(xiàn)實(shí)束縛。
向日葵和石頭讀后感篇八
暑假里我讀了一本書《坐在向日葵上的女孩》，我深受感觸。
文中寫的是一位叫安安的小女孩在幼兒園里，老師讓大家把熊貓的眼睛涂成黑色，但安安卻涂成紅色，顏料也經(jīng)常涂到框外邊。老師也經(jīng)常在安安媽媽的面前責(zé)備安安，但安安回家對(duì)媽媽說我覺得熊貓的眼睛涂成紅色更好看一些，媽媽讓安安將自己的觀點(diǎn)說給老師和同學(xué)們聽。安安的媽媽也時(shí)常鼓勵(lì)安安，上小學(xué)后安安創(chuàng)作了一幅作品“坐在向日葵上的女孩”的畫，她色彩搭配均勻，被老師選中去參加比賽，并得了一等獎(jiǎng)。安安在學(xué)習(xí)上也很棒，每次班上第一的寶座非她莫屬，每次安安都會(huì)有許多自己獨(dú)特的想法和見解都會(huì)告訴老師，和大家一起分享自己的想法，老師和同學(xué)們都喜歡安安。
這本書告訴我們每個(gè)孩子都會(huì)對(duì)一個(gè)問題產(chǎn)生不同的見解與想法，孩子們不能將自己獨(dú)特的想法和答案悶在心里而不說出來，每個(gè)人都不能太死板，不能老師說怎樣就必須這樣，思考后有沒有比這更好的方法。有就將自己的想法告訴大家，可能自己的想法會(huì)別出心裁些，更簡(jiǎn)便些。可不能是悶葫蘆放在心里，應(yīng)該要大膽地說出來，媽媽也應(yīng)該多鼓勵(lì)自己的孩子讓她將自己的想法說出來，原來安安之前也是一個(gè)不善于表達(dá)的孩子，自從媽媽常常鼓勵(lì)后成為一位活o開朗的孩子。在我的生活中也發(fā)生過這種事，數(shù)學(xué)老師講解題方法時(shí)，如果想到有其它的方法我都會(huì)舉手大膽地說出來，不管說的對(duì)還是錯(cuò)，每次都能聽到老師給我掌聲，有時(shí)我的解題思路是錯(cuò)誤的，老師會(huì)仔細(xì)地講解正確的，分析給我們聽。是呀，敢于表達(dá)也是一種好習(xí)慣。
在讀書中我受益匪淺，看書是我們生活中最美最燦爛的時(shí)刻，捧起書吧，讓知識(shí)的種子在我們的心里生根發(fā)芽開花結(jié)果吧，讓書伴我們長(zhǎng)大。
向日葵和石頭讀后感篇九
思緒突然被這首詩(shī)歌擊中。我潛意識(shí)中燦爛可愛的向日葵瞬間變成熱烈叛逆的勇士。
想起梵高的那幅向日葵，濃烈的色彩，飽滿奔放的情緒，那定格在畫布上的向日葵猶如僵死的影像，卻只能在花盆里，只能在畫里，安靜地接受人們的目光。
而芒克的這首詩(shī)中的向日葵卻是鮮活熱烈的。你能從詩(shī)句中感受到一股充滿野性的呼喊：不要向著太陽，不要低下頭，一定要扯斷束縛，奔向真正的理想。但叛逆者同時(shí)也是需要付出重大代價(jià)的：
它腳下的那片泥土。
每抓起一把。
都一定會(huì)攥出血來。
這不是呆呆跟著太陽走的向日葵，不是依靠觀賞者活著的向日葵。這是真正的向日葵，是聽從自己渴望的向日葵。也只有充滿詩(shī)人氣息的芒克才能這樣率性地寫下關(guān)于它的贊歌。
那是深重難以回首的時(shí)代。無數(shù)的青年人將青春熱血奉獻(xiàn)給了無知的歲月。所有該有的思考都埋葬在日復(fù)一日的虛無中。像極了呆滯的向日葵，在一天天圍著太陽轉(zhuǎn)的歲月里迷失了自我。只會(huì)抬頭，只會(huì)低頭。本該屬于向日葵的熱情幻化成為盲目服從。而芒克看到這樣的悲哀，他筆下的血是失去理想的向日葵的魂魄，他要將他們重新塑造成為充滿自我的夢(mèng)想。
時(shí)間飛逝，但仍有那么多向日葵在迷失。青年人失去了熱情與朝氣，在本該熱烈的年紀(jì)卻套上了成熟的面具。大家跟隨大流不敢落伍，沒有勇氣擺脫現(xiàn)實(shí)束縛。
向日葵和石頭讀后感篇十
當(dāng)代著名女作家張抗抗《天山向日葵》給我們描述了一幅奇異的畫面，一群從天山下來的游人遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見了一大片向日葵，那片金色的海洋是如此美麗和燦爛…，然而當(dāng)太陽西下，那一大片向日葵固執(zhí)地頷首朝東，只將那一圈圈綠色的蒂盤對(duì)著西斜的太陽，他的姿勢(shì)同上午相比，沒有一絲一毫的改變，甚至沒有一丁點(diǎn)想要跟著陽光旋轉(zhuǎn)的意思，女作家感嘆是太陽的亮度不足，還是吸引力不夠？是什么改變了天山向日葵遺傳基因？這種有悖常理的向日葵生長(zhǎng)特性使作家反思和再認(rèn)識(shí)，《天山向日葵》歌頌了一種特立獨(dú)行、敢于堅(jiān)持自我的人格精神。
隨著年齡的增長(zhǎng)，人們知道什么叫害怕，時(shí)光歲月讓我們知道了“鋒芒畢露的”的后果，我們更加懂得“三思而后行”的意義，成熟、穩(wěn)重是我們最愿意聽到的評(píng)價(jià)，但人們更珍惜真實(shí)內(nèi)心的交流。以誠(chéng)相待是人們渴望的最佳交往方式。
前幾日，看了老友錢立庭院長(zhǎng)的博客。他是實(shí)名博客，老友的博文文采極佳，每每描述都入木三分，至真至情至理。打動(dòng)人心的作品卻招來非議。面對(duì)紛雜的世界，有多少人敢實(shí)名開博？并且說真話，講真事？這樣做是否太單純了？看了他“實(shí)名開博，悠著點(diǎn)”的告誡，我很感嘆。我為實(shí)名博客喝彩！博主篇篇博文坦蕩、直率、真誠(chéng)，是真實(shí)的所感所思，能如此寫博文的人沒有足夠的膽量、足夠的才華、足夠的智慧、足夠的胸懷，是萬萬不能辦到的。對(duì)老友身為醫(yī)生、院長(zhǎng)、丈夫、父親、朋友的真實(shí)的、立體的、豐滿的、有血有肉的人應(yīng)該是大寫的！我贊美“天山向日葵”精神。很多博友把自己的博文比作自留地，博客應(yīng)該作為我們?nèi)松鎸?shí)記錄的好方式。人的生活是豐富多彩的，它應(yīng)包括三個(gè)方面，第一是俗務(wù)，包括工作和日常生活；第二是自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)；第三是審美。三者兼顧的人生才是豐富的。博客是私人領(lǐng)地，但又是大眾的媒介，有深度的博文給我們帶來無限的精神享受，那是一筆精神財(cái)富！
向日葵和石頭讀后感篇十一
這是一個(gè)令人回味無窮的故事，主人公香草是一個(gè)富有愛心的小姑娘，她有一個(gè)令人羨慕、令人向往的童年。她有一棵會(huì)跳舞的、高大的（比上三年的香草還高）向日葵，每當(dāng)香草給向日葵唱歌、聽收音機(jī)時(shí)向日葵就會(huì)跳舞，因?yàn)榇蠹叶疾恍畔蛉湛麜?huì)跳舞，所以香草還因?yàn)檫@件事兒逃學(xué)呢。香草還有一個(gè)好朋友：對(duì)對(duì)，對(duì)對(duì)是一個(gè)美麗漂亮、聰明絕頂、可愛快樂的小姑娘，也是一個(gè)一有傷心事眼淚就能嘩啦嘩啦掉下來的小姑娘。就連香草家的傭人阿麥也叫對(duì)對(duì)“大小姐”呢！下面我就給大家講一下我最喜歡的一個(gè)故事《榮譽(yù)》吧！
這一次張校長(zhǎng)要帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)?dòng)物園秋游。午餐前，同學(xué)們都在猜顏色老師（香草、對(duì)對(duì)的老師）喜歡什么顏色，大家議論紛紛，顏色老師說：“我還沒想好呢！紅色是喜事多，藍(lán)色是安靜多，一說到金色和綠色呀，就像是用雙手握住了成功和希望……所以喜歡哪一種顏色都是有道理的?！蔽绮秃螅伾蠋煄е悴菟麄兊搅颂禊Z湖畔。這時(shí)，天空陰暗了下來，呼呼，大風(fēng)飛快的刮了過來，緊隨其后的當(dāng)然是大朵大朵的雨點(diǎn)嘍！就在這緊急情況下：湖水漸漸漲起，有的水花都見到對(duì)對(duì)和香草的腿上了呢！對(duì)對(duì)緊挨著香草說：“我害怕!湖水要濺到我的鞋子上了！”香草說：“對(duì)對(duì)不要害怕，我來給你搭小島！”不一會(huì)兒，小島就搭起來了，可湖水卻不讓，很快就漲到了小島上。對(duì)對(duì)想和香草說悄悄話，可就在這時(shí)，對(duì)對(duì)一頭栽倒了湖里，香草大驚失色的喊著:“對(duì)對(duì)，對(duì)對(duì)！”她急得跳到了湖里，對(duì)對(duì)一點(diǎn)事都沒有，于是她和香草就上了岸。
我相信,只要童心在,愛和歡樂就一定在!
向日葵和石頭讀后感篇十二
認(rèn)真讀完一本名著后，大家一定都收獲不少，何不靜下心來寫寫讀后感呢？到底應(yīng)如何寫讀后感呢？下面是小編精心整理的向日葵中隊(duì)讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來戰(zhàn)爭(zhēng)幾人回？”這就是我第一次聽到“莫離”這個(gè)名字腦海中浮現(xiàn)出的詩(shī)句，我想莫離的媽媽之所以取這個(gè)名字，定是想把莫離長(zhǎng)長(zhǎng)久久地留在身邊，永遠(yuǎn)都不要離開的意思吧！
當(dāng)我第一眼看到《向日葵中隊(duì)》這本書時(shí)，就被封面上那個(gè)活潑可愛的紅衣女孩兒吸引住了，她正在奮力地越過長(zhǎng)繩，將手中的小熊拋上藍(lán)天，她仰面而笑，仿佛向著蔚藍(lán)的世界種下了一顆希望的種子。
翻開這令人喜悅的書頁(yè)，哦！紅衣女孩竟是個(gè)自閉癥兒童。當(dāng)莫離來到向日葵中隊(duì)時(shí)，她與這個(gè)集體格格不入，幾乎不與任何人交談，甚至經(jīng)常做出一些過激的行為令人生厭。
只要朝著陽光，便不會(huì)看到身后的黑暗！這才向日葵中隊(duì)的精神?！靶切堑暮⒆邮枪陋?dú)的，可我們不會(huì)讓莫離孤獨(dú)，因?yàn)槲覀儠?huì)給孤獨(dú)一個(gè)愛的擁抱！讓我們都成為莫離的守護(hù)天使，陪她一起仰望星空！”班長(zhǎng)吳萌萌發(fā)出了倡議。嘩啦啦！嘩啦啦！教室響起了經(jīng)久不息的掌聲，大家排著隊(duì)送給莫離一個(gè)又一個(gè)的擁抱，那擁抱溫暖而真誠(chéng)。當(dāng)莫離笑的時(shí)候，是那樣的幸福和快樂！
讀完這本書，我不由得輕松地哼唱起一首歌：“海洋的對(duì)岸是夢(mèng)想的港灣，如果受了小小的風(fēng)寒，我的心一直為你取暖……”
向日葵和石頭讀后感篇十三
石頭。
一滴露珠可以反射太陽的光輝，一片綠葉可以顯示大地的生機(jī)......平凡的事也可以讓我們有所感悟，受到啟發(fā)。那是我九歲那年的時(shí)候，再一次意外中我看到了一顆白里透紅的美麗石頭，從此我就喜歡上了平凡又奇妙的小石頭，只要看到一堆石頭我就會(huì)去找一些美麗新奇的石頭，在我找石頭的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)每一種石頭都有自己獨(dú)特的地方。石頭是什么地方都有的一樣?xùn)|西是非常普遍的，當(dāng)時(shí)真正注意它們的人，真的很少，但它好像人一樣，知道要等待人們?nèi)グl(fā)掘它們，有的也會(huì)遍布大地為人們默默貢獻(xiàn)。有的石頭一塊一塊積累變成了大山；有的被磨成石粉，鋪在泥濘的地方......每一塊石頭再有用之前都是渺小的，就連瑪瑙、翡翠等，它們都有個(gè)平凡的外表，但是當(dāng)我看到它們做的工藝品時(shí)我不禁想了，那么平凡渺小的石頭，居然可以那么美麗。石頭雖然很平凡，但我要學(xué)習(xí)石頭，人和石頭是一樣的，只要活著，就會(huì)有自己的價(jià)值，就算是個(gè)農(nóng)民也要做個(gè)好農(nóng)民，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)！
石頭紙。
2013年1月26日，國(guó)務(wù)院發(fā)布消息：政協(xié)將采用石頭為原料，作成相對(duì)環(huán)保的“石頭紙”。
石頭紙的制作工藝十分講究：先用特殊的工具將石頭磨成很細(xì)很細(xì)的粉，再將這些粉與樹脂纖維以15%的聚乙烯和5%的膠合劑黏結(jié)成一起，變成像面團(tuán)一樣的東西，再將這個(gè)東西送往專業(yè)的設(shè)備中，這樣石頭紙才算完成。
由于它的制作十分特別，所以有許多用途。
現(xiàn)在環(huán)境污染很大，為什么呢？因?yàn)榧埿枰罅康臉淠尽⑺?，不知不覺對(duì)大自然造成了大量的破壞，所以，人們?cè)斐霾挥脴淠?、不排放廢氣、廢水的石頭紙來改變現(xiàn)在的環(huán)境。
石頭紙很新奇吧！讓我們和石頭紙一起成為環(huán)保大使吧！
伊林中小學(xué)五。
奇怪的石頭。
有一天，我和我爸爸還有我的同學(xué)盧晨光，還有中學(xué)生要去踢足球。我們要開始踢球了，我爸爸說：“你和盧晨光還很小，你們?nèi)ネ嫔匙影??！蔽液捅R晨光就拿一塊木頭來挖石頭，我挖到了一個(gè)黃石頭。我的這塊石頭很滑，盧晨光挖的是白石頭。別看它丑，它又光滑又有白又有一點(diǎn)藍(lán)，這就是我和盧晨光挖的石頭。
石頭紙。
2013年1月26日，國(guó)務(wù)院發(fā)布消息：政協(xié)將采用石頭為原料，作成相對(duì)環(huán)保的“石頭紙”。
石頭紙的制作工藝十分講究：先用特殊的工具將石頭磨成很細(xì)很細(xì)的粉，再將這些粉與樹脂纖維以15%的聚乙烯和5%的膠合劑黏結(jié)成一起，變成像面團(tuán)一樣的東西，再將這個(gè)東西送往專業(yè)的設(shè)備中，這樣石頭紙才算完成。
由于它的制作十分特別，所以有許多用途。
現(xiàn)在環(huán)境污染很大，為什么呢？因?yàn)榧埿枰罅康臉淠尽⑺?，不知不覺對(duì)大自然造成了大量的破壞，所以，人們?cè)斐霾挥脴淠?、不排放廢氣、廢水的石頭紙來改變現(xiàn)在的環(huán)境。
石頭紙很新奇吧！讓我們和石頭紙一起成為環(huán)保大使吧！
湖北省荊門市石化三小五。
在我的房間里，有一塊鵝卵石和一塊普通石頭。它們都是我的“寶貝”。
鵝卵石只有一塊橡皮擦大小，是橢圓形的，它的顏色是由土黃色和青色組成的，非常漂亮。而那塊普通的石頭呢？你聽到這個(gè)名字一定會(huì)：“這沒什么好說的?！彪m然它是普通的石頭，可它的紋理卻非常特別，可不是像那塊鵝卵石的顏色這么單調(diào)了，這塊石頭比鵝卵石大一些，底色是白色的，花紋是橘黃色，有像橋的，有像山的，還有像河的，看起來像幅畫，最顯眼的地方就是石頭上的那個(gè)黑點(diǎn)兒，那個(gè)黑點(diǎn)兒非常像只可愛的小雞，于是我就給這兩塊石頭“寶貝”起了個(gè)名字，鵝卵石就叫作“土地石”，那塊普通的石頭就叫“小雞過河”。
我真喜歡這兩塊被我稱為“寶貝”的石頭。
小石頭歷險(xiǎn)記。
在一片茂密的森林里，住著小石頭一家人，小石頭非常聽話，經(jīng)常幫助媽媽做很多事情，媽媽很愛他。
有一天，小石頭住的這片森林沉了下去，小石頭和他的一家人也都跟著沉了下去，小石頭就在大海中漸漸地睡著了。
又過了一萬年，海底上升了，小石頭這才醒過來，他張大眼睛東張張西望望，發(fā)現(xiàn)自己坐在一座高山的頂上，小石頭又發(fā)現(xiàn)自己的肚皮上融合著一條完整的小魚骨頭，小石頭嚇了一大跳，吃驚地說：“我的肚子上自怎么有一條魚骨頭？”這句話把正在沉睡著的石頭媽媽吵醒了，小石頭連忙說：“媽媽，瞧，我變樣了！”媽媽說：“小東西，你找錯(cuò)媽媽了，回自己的家去吧。”小石頭只能自己上學(xué)去了。
一天，他來到海邊哭了起來，一只海豚浮到水面上問小石頭：“小化石，你為什么哭了？”小石頭說：“我不叫小化石，我是小石頭?！焙ｋ嘁娦∈^不知道自己是化石，又不想打擾他，就游走了。忽然，一個(gè)科學(xué)家走過來看了看小化石，就把小化石帶回了家。
后來，小化石被送進(jìn)了博物館，成了供大家觀賞的化石。。
小化石雖然只能靜靜地躺在那兒，可是他想：能為科學(xué)作出貢獻(xiàn)，這是一件快樂的事！
從此，小化石成了小朋友們最了解的化石。
撿石頭。
在長(zhǎng)島的第二天，我和爸爸媽媽去海邊撿石頭。
石頭真是漂亮極了，被一個(gè)名叫“水”的藝術(shù)家沖刷后，更是五彩繽紛，有紅的、黃的、白的、紫的……我最喜歡的石頭是上邊是紅的，下面是白色的立體三角形。還有的石頭真是千姿百態(tài)，奇形怪狀，像雞、像鴨、像山、圓形、三角形、正方形，看的我眼花繚亂，真想把每一塊石頭都帶回家，可惜太重了，也帶不了。我一定要把我最喜歡的那塊石頭擺在我的書桌上！
收藏石頭。
一次，我到姐姐家玩，我看見姐姐收藏了許多石頭。我決定自己也開始收藏石頭。為什么這樣說呢？因?yàn)槭^奇形怪狀，各種各樣的顏色非常漂亮。
開始我撿的石頭全都是普通的石頭，被爸爸看見了，他說：“我的鋪?zhàn)由系氖^比這些石頭好看多了。要不要？”我激動(dòng)地說：“要！要！”“明天帶回來?！?BR> 第二天傍晚，爸爸帶回來的石頭令我眼花繚亂。其中我最喜歡的那一顆是橢圓形，扁扁的，黑色，上面還有許多道豎著的白花紋；有一顆上上下下都是普藍(lán)色，十分光滑，摸著可舒服著呢！有一顆由普藍(lán)色、淡黃融合在一起，很別致……??！這些石頭各有各的形狀，各有各的色彩，真是美麗極了！
我把這些石頭放在百寶箱里，我的百寶箱就是一個(gè)盒子。。
?。∈詹厥^多好呀！
來源：m.201505/。
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向日葵和石頭讀后感篇十四
今天，我與同學(xué)蔡佳去圖書館借書，我一眼掃過去，看到了一本《魔法向日葵》，看著它的名字就令我萬分想閱讀，于是，我借了這本書，看完這本后，我大有體會(huì)。
它的主要內(nèi)容是：有一個(gè)叫席寶倫的蒙古女孩，她的奶奶是草原上的葵花皇后，而寶倫是第18代的公主，草原規(guī)定在公主沒滿12歲前是不能告訴她這個(gè)秘密。在她十二歲生日的前一天，寶倫收到爺爺?shù)亩Y物，那是葵花的種子，里面還有一封信，那是去世的奶奶寫的，寶倫不敢相信，打開信，奶奶說明了一切。寶倫的媽媽和爸爸也知道這件事，寶倫要在今年的六月十八日唱出草原之歌?？墒且饬喜坏降氖?，蜘蛛黑寡婦和食人花日輪要阻止她成為公主。黑寡婦扮成賣雪糕的老奶奶，讓寶倫吃了劇毒的雪糕，寶倫的嗓子唱不出聲了。黑寡婦還扮成崔主任，在暗中害寶倫。在重重艱險(xiǎn)和仆人朱該的幫助下，寶倫在六月十八那天唱出了草原之歌，成為了葵花公主。令我深刻體會(huì)的是，寶倫的勇敢，在運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，寶倫摔倒了，但她還是繼續(xù)跑下去，她的血和肉粘在了操場(chǎng)上，她還是義無返顧的跑下去。還有在秋游時(shí)，尤小尤掉進(jìn)了土坑，她用自己的雙手拉她上來，自己也差點(diǎn)掉下去。她還很為別人著想，在六月十八號(hào)，正是他們合唱隊(duì)的比賽，帶頭因?yàn)槌粤撕诠褘D的冰淇淋，嗓子也壞了。
寶倫為了合唱比賽成功，把唯一救自己聲音的藥給了他。這是多么好的一本書，推薦大家看哦！
向日葵和石頭讀后感篇十五
我非常喜歡這篇文章，因?yàn)樗嬖V了我們?cè)S多做人的道理讀了這篇文章后，我認(rèn)識(shí)了一棵頑強(qiáng)、有上進(jìn)心的向日葵和一塊自私、安于現(xiàn)狀的石頭。
看了這個(gè)故事以后，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小向日葵那頑強(qiáng)的意志和他那種遇事不退縮、為了理想不斷努力的精神。盡管他的生活環(huán)境很差，還落到了一塊非常自私的石頭旁邊，可他并沒有因此而感到孤獨(dú)、害怕，相反，他卻靠著自己的力量長(zhǎng)成了一棵大向日葵，我覺得我們?cè)谏钪小W(xué)習(xí)上要像向日葵那樣頑強(qiáng)、有上進(jìn)心，這樣就能戰(zhàn)勝種種困難，同時(shí)也能鍛煉我們的意志、實(shí)現(xiàn)自己的理想。我們不能像石頭那樣自私，如果別人遇到了困難，我們要盡自己的全部力量去幫助他。千萬不能嘲笑別人，這樣只能讓別人更傷心。
我最欣賞的還是這篇文章的最后一段。它是這樣寫的：
“至于那塊傷心的'石頭呢，他的哲學(xué)著作當(dāng)然永遠(yuǎn)不會(huì)完成了，但他的結(jié)局倒不完全是悲劇的。他在冷和熱的不斷交戰(zhàn)，在潮濕和干燥不斷更替，在植物根不斷穿透以后，終于碎裂了，變成了植物的養(yǎng)料?！鳖B強(qiáng)的向日葵可以天天看著太陽，可不思進(jìn)取的石頭卻落了個(gè)消失的下場(chǎng)。
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向日葵和石頭讀后感篇十六
在網(wǎng)上看了向日葵女孩何平的故事。她確實(shí)是一個(gè)很堅(jiān)強(qiáng)的女孩，出生在那樣的一個(gè)不尋常的環(huán)境，就注定她要經(jīng)歷很多本不屬于她那個(gè)年齡階段應(yīng)該承受的事情，面對(duì)很多連大人都無從堅(jiān)強(qiáng)忍受的現(xiàn)實(shí)。由衷的佩服她，因?yàn)樗龍?jiān)持過來了，并且精彩的活出了自己的一片天。
看了她的事跡后，我的腦海里充斥最多的就是有關(guān)我的童年，我想，我應(yīng)該比何平更早開始做那些家務(wù)吧，在我五歲那年，弟弟的`出生，徹底改變了我的生活，爸媽要做事，所以從我六歲開始所有的家務(wù)都落在我身上，并且還要幫忙照顧弟弟?，F(xiàn)在還隱隱約約記得那時(shí)的我曾是一路怨氣走過來的。相比何平，我是要幸福得多，因?yàn)橹辽傥覔碛幸粋€(gè)健康美好的家。我雖不知何平怎么想的，但她至少比我堅(jiān)強(qiáng)得多。窮人的孩子早當(dāng)家，這也一直是我所認(rèn)同的，現(xiàn)在看來我從小時(shí)候的歷練中也是獲益良多。
向日葵和石頭讀后感篇十七
生活在阿勒泰烏倫古河岸的李娟一家，靠著種植向日葵為生，承包者彼此間離得都比較遠(yuǎn)，李娟家直接支了一個(gè)蒙古包，在葵花地邊的空地上，養(yǎng)著雞鴨鵝兔狗，每天的生活就是照看著一百畝地，生活是一眼望不到邊的空蕩。
在《遙遠(yuǎn)的向日葵地》這本書里，李娟記錄了她們樸素的生活細(xì)節(jié)，比如：勤勞樂觀的母親，高齡多病的外婆，大狗丑丑和小狗賽虎，還有整日悠閑行走的雞鴨鵝群，以及她家日夜守護(hù)的最大財(cái)產(chǎn)——向日葵地。
李娟的母親是一個(gè)對(duì)向日葵地赤身相迎、肝膽相照的女人，在那片那寸草不生的戈壁荒漠上，萬物寂靜，母親卻在冷漠、塵土飛揚(yáng)的北疆一角種起了向日葵。母親未能一次將向日葵種起，鵝喉齡、大旱、暖冬都會(huì)使向日葵失去生長(zhǎng)的希望，盡管這會(huì)一次次的令母親沮喪，但母親還是一次次地重新播下種子，堅(jiān)強(qiáng)而又執(zhí)著。
母親熱愛著她的向日葵地，在貧瘠荒涼的沙漠中，播種著她的熱情和希望。她終日鋤草，間苗，打杈，噴藥，無比耐心。
對(duì)李娟而言，她的母親是一個(gè)“擅于到來的人”，而自己卻是一個(gè)“擅于離別的人”，當(dāng)作者與母親分隔再見時(shí)，母親總會(huì)帶著大大小小的行李，不知倒了幾輛車。李娟在書中說，她的母親像一個(gè)被各種包劫持的人，這將力大無窮，滿滿愛意的母親，展現(xiàn)在我的眼前。
母親，是如何將這一堆東西弄上弄下帶來的呢？這成了千古之謎。但這也許就是母親無法用言語表達(dá)的愛吧！