心得體會(huì)是對(duì)個(gè)人經(jīng)歷、學(xué)習(xí)或工作等的感悟和總結(jié)，它是我們成長(zhǎng)和提升的重要方式。在日常生活中，很多時(shí)候我們都會(huì)有一些心得體會(huì)，那么我們需要及時(shí)總結(jié)并加以記錄，以便日后回顧和分享。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)要注意邏輯清晰，條理分明，避免內(nèi)容的雜亂和重復(fù)。以下是一些精心挑選的心得體會(huì)范文，希望能給大家提供思路和啟示。
教師學(xué)習(xí)弘揚(yáng)西遷精神心得體會(huì)篇一
六十多年前交大師生響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，義無(wú)反顧投身西部建設(shè)，他們?cè)谖鞅痹鶐资辏粌H為西部培養(yǎng)了大批的頂尖人才，也為西部的開(kāi)發(fā)和建設(shè)作出了卓越的貢獻(xiàn)?，F(xiàn)如今習(xí)近平總書(shū)記對(duì)于西部大地的關(guān)切和對(duì)于“西遷精神”的指示更加堅(jiān)定了我心中的理想，也踏實(shí)了腳下的力量?！暗轿鞑咳?，到基層去，到祖國(guó)最需要的地方去?！痹谖已壑校@不止是一句西部計(jì)劃志愿者的口號(hào)，“西遷精神”也不僅僅是一種簡(jiǎn)單的奉獻(xiàn)精神，更是一種家國(guó)情懷。支教生涯中數(shù)百個(gè)日夜挑燈備課，定期家訪輔導(dǎo)困難學(xué)生，這將會(huì)成為我一生最寶貴且炙熱的回憶。
五年后，習(xí)近平總書(shū)記再次來(lái)到陜西，尤其是來(lái)到西安交大，不僅給陜西的父老鄉(xiāng)親帶來(lái)激勵(lì)，還給我們?cè)陉兾髯x書(shū)的學(xué)生們一種感動(dòng)。總書(shū)記帶領(lǐng)我們回顧了西安交大的發(fā)展歷史和“西遷精神”的內(nèi)涵意義，為我們講述了我國(guó)高等教育發(fā)展的艱辛歷程，以及中國(guó)人民在黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下不斷攻堅(jiān)克難，取得偉大進(jìn)步的歷史，讓我們無(wú)比感動(dòng)和高度自信。
習(xí)近平總書(shū)記對(duì)“西遷精神”的肯定，也讓我們重新翻開(kāi)那些塵封的一件又一件可歌可泣的事跡。正是因?yàn)槔弦惠厓?yōu)秀的教育工作者胸懷大局，無(wú)私奉獻(xiàn)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)，艱苦創(chuàng)業(yè)，才有了今天教育的發(fā)展。正值疫情防控的特殊時(shí)期，全國(guó)上下仍然眾志成城面對(duì)著這次“大考”。
我相信青春最大的幸運(yùn)，是將個(gè)人成長(zhǎng)的點(diǎn)滴匯入國(guó)家發(fā)展的洪流，在接下來(lái)的支教時(shí)光里，我定將踐行“西遷精神”，用青春和熱情努力“繡”好扶貧和扶智的同心圓。
在此次抗擊疫情的斗爭(zhēng)中，以“90后”為代表的青年一代挺身而出、擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)，展現(xiàn)了新時(shí)代中國(guó)青年的精神風(fēng)貌，無(wú)數(shù)奮斗在一線的青春力量更是生動(dòng)詮釋了胸懷大局、無(wú)私奉獻(xiàn)的“西遷精神”。曾經(jīng)，我作為一名防疫志愿者，盡管疫情肆虐，我也一直盡力做好本職工作，嚴(yán)格測(cè)量每個(gè)人的體溫，做好每個(gè)人的信息登記，只為守住家鄉(xiāng)一片凈土?，F(xiàn)在，疫情有所好轉(zhuǎn)，但是疫情不息，戰(zhàn)斗不止，在接下來(lái)的時(shí)間里，我會(huì)時(shí)刻牢記自己退役大學(xué)生士兵的身份，不忘初心、牢記使命，以我青春熱血，獻(xiàn)身戰(zhàn)“疫”實(shí)踐!
教師學(xué)習(xí)弘揚(yáng)西遷精神心得體會(huì)篇二
“這個(gè)視頻里面有我?！碑?dāng)日，習(xí)近平總書(shū)記來(lái)到西遷博物館外，聞?dòng)嵍鴣?lái)的交大師生圍在一起。教職工郭欣瑞當(dāng)時(shí)和同事站在第一排，她在媒體新聞視頻中看到自己的身影，興奮地說(shuō)：“和總書(shū)記同框太意外、太激動(dòng)了?！?BR> 說(shuō)到當(dāng)時(shí)的情景，郭欣瑞心情難以平復(fù)，她激動(dòng)地表說(shuō)：“習(xí)近平總書(shū)記從西遷博物館走出來(lái)，看到我們就停下來(lái)，朝我們揮手致意，對(duì)我們點(diǎn)頭微笑?！惫廊痖_(kāi)心地說(shuō)，“習(xí)近平總書(shū)記告訴我們要不忘初心、牢記使命，發(fā)揚(yáng)‘西遷精神’，把西安交大辦好。我們聽(tīng)了無(wú)比激動(dòng)和深受鼓舞?！彼硎?，要做好西遷新傳人，盡心盡力做好本職工作。
“這是西安交大的高光時(shí)刻，總書(shū)記的到來(lái)‘燃爆’了師生的感情。不光是校內(nèi)，國(guó)內(nèi)乃至全世界的交大校友都在紛紛熱議此事?！被W(xué)院青年學(xué)者費(fèi)強(qiáng)教授說(shuō)，現(xiàn)場(chǎng)聆聽(tīng)總書(shū)記的講話，心潮澎湃，備受鼓舞，心情久久不能平復(fù)。作為一名海歸學(xué)者，從交大老一輩身上感受到了愛(ài)國(guó)愛(ài)校，“西遷精神”為青年教師成長(zhǎng)注入“精氣神”?！拔覀冏鳛槟贻p一代一定牢記習(xí)近平總書(shū)記囑托，把‘西遷精神’發(fā)揚(yáng)光大，勤奮工作，面對(duì)國(guó)家發(fā)展重點(diǎn)需求，在解決重大技術(shù)難題方面作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，以實(shí)際行動(dòng)書(shū)寫(xiě)西遷新傳人愛(ài)國(guó)愛(ài)黨、奉獻(xiàn)擔(dān)當(dāng)?shù)男鹿适隆！边w校以來(lái)，西安交大累計(jì)培養(yǎng)了27萬(wàn)名大學(xué)畢業(yè)生。有40%的畢業(yè)生留在西部工作。交大西遷奠定了西部工業(yè)發(fā)展必需的高等教育基礎(chǔ)，打造了中國(guó)西部首屈一指的科教高地。
“習(xí)近平總書(shū)記聽(tīng)完匯報(bào)，給交大西遷極高的評(píng)價(jià)。”張邁曾說(shuō)，習(xí)近平總書(shū)記的親切話語(yǔ)，既是對(duì)以西遷老教授為代表的老一輩知識(shí)分子奮斗奉獻(xiàn)的高度肯定，也是對(duì)新時(shí)代知識(shí)分子到祖國(guó)最需要的地方建功立業(yè)的殷切希望。發(fā)揚(yáng)傳承“西遷精神”就是做擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。因此學(xué)校提出要面向國(guó)際前沿，面向國(guó)民經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng)，面向國(guó)家的重大需求，發(fā)揮才智，服務(wù)國(guó)家。“今年學(xué)校要往中國(guó)西部科技創(chuàng)新港再搬遷6000名研究生，總計(jì)上萬(wàn)名研究生將形成一支有活力的蓬勃向上的研究大軍。相信未來(lái)交大人將繼續(xù)作出新貢獻(xiàn)，創(chuàng)造屬于當(dāng)代人的歷史功績(jī)?！睆堖~曾充滿信心地說(shuō)。
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教師學(xué)習(xí)弘揚(yáng)西遷精神心得體會(huì)篇三
愛(ài)國(guó)主義是中華民族的精神核心，是無(wú)數(shù)仁人志士以身許國(guó)的具體行動(dòng)。最近，中央宣傳部、中央組織部決定在廣大知識(shí)分子中深入開(kāi)展“弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)奮斗精神、建功立業(yè)新時(shí)代”活動(dòng)，這一活動(dòng)的開(kāi)展，體現(xiàn)了黨對(duì)新時(shí)代知識(shí)分子的厚望和期待。
愛(ài)國(guó)主義不是一句空洞的口號(hào)或是蒼白的個(gè)人抒懷，一直以來(lái)，它支撐著知識(shí)分子崇高的精神品格，承載著他們純正、熾熱的報(bào)國(guó)熱情。這一切，我們都可以從錢(qián)學(xué)森、鄧稼先、郭永懷等“兩彈一星”元?jiǎng)滓约拔靼步煌ù髮W(xué)“西遷人”為代表的老一輩知識(shí)分子身上，獲得生動(dòng)感人的佐證?！包h讓我們?nèi)ツ睦?，我們背上行囊就去哪里”“始終與黨和國(guó)家的發(fā)展同向同行”，這就是那一代知識(shí)分子的心聲，是他們坦蕩無(wú)私的情感表白。行動(dòng)才是對(duì)使命、擔(dān)當(dāng)和責(zé)任最有力的印證，就是這一撥一撥的知識(shí)分子，他們以“捐軀赴國(guó)難”的凌云氣概，在國(guó)家最艱苦、最困難的年代，用自己的心血和智慧，為共和國(guó)的發(fā)展留下了濃墨重彩的一筆。
國(guó)是知識(shí)分子遮風(fēng)避雨的大廈，是知識(shí)分子施展才華的舞臺(tái)，是知識(shí)分子擁有自尊的守護(hù)神。在戰(zhàn)火紛飛的舊中國(guó)，同樣是錢(qián)學(xué)森等一群有著超凡智慧和淵博知識(shí)的世界一流科學(xué)家，卻不得不寄于他國(guó)籬下，而在新中國(guó)成立之后，即使在一窮二白的基礎(chǔ)上也大展宏圖，發(fā)射了“兩彈一星”，他們的功績(jī)將永遠(yuǎn)載入中華民族的光輝史冊(cè)，永遠(yuǎn)活在億萬(wàn)中國(guó)人民的心中。反之，有哪么一小撮知識(shí)分子空有滿腹才華，卻始終視祖國(guó)如仇敵，在抗戰(zhàn)時(shí)期，他們所謂的才華成為侵略者粉飾太平的盆景;在和平時(shí)期，這些人又為虎作倀，成為境外勢(shì)力實(shí)施“和平演變”的精神工具，這樣的知識(shí)分子一生就如行尸走肉，也將被永遠(yuǎn)釘在歷史的恥辱柱上。
在知識(shí)分子中深入開(kāi)展“弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)奮斗精神、建功立業(yè)新時(shí)代”活動(dòng)，就是要在政治上為他們指明方向，引導(dǎo)他們自覺(jué)弘揚(yáng)踐行愛(ài)國(guó)奮斗精神，不忘初心、牢記使命，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，在平凡的崗位上譜寫(xiě)出新時(shí)代不平凡的華章。
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教師學(xué)習(xí)弘揚(yáng)西遷精神心得體會(huì)篇四
從甲骨文到竹木簡(jiǎn)，再到金文、活字印刷術(shù)，直到今天電子書(shū)的出現(xiàn)，書(shū)籍在浩繁的人類歷史中記錄、傳承著智慧和文明。11月26日，習(xí)近平總書(shū)記視察山東時(shí)，在書(shū)香彌漫的孔子研究院精心挑選圖書(shū)，場(chǎng)景感人。習(xí)近平總書(shū)記手捧《論語(yǔ)詮解》和《孔子家語(yǔ)通解》兩本書(shū)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)周?chē)娜苏f(shuō)：“這兩本書(shū)我要帶回去，仔細(xì)看看?！绷?xí)近平總書(shū)記的話語(yǔ)深深地打動(dòng)了在場(chǎng)的每一個(gè)人。大家試想，習(xí)近平總書(shū)記這是在選書(shū)嗎?他是在用實(shí)際行動(dòng)吹響學(xué)習(xí)的新號(hào)角，傳遞讀書(shū)的正能量。
國(guó)學(xué)大師李苦禪曾講過(guò)：“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。”無(wú)論是古代的匡衡鑿壁借光、蘇秦懸梁刺股，還是近代的毛澤東枕書(shū)而眠、周恩來(lái)書(shū)不離身，再到今天的習(xí)近平仔細(xì)品讀、李克強(qiáng)引經(jīng)據(jù)典……一個(gè)個(gè)耳熟能詳?shù)拿?、一個(gè)個(gè)發(fā)人深省的典故，無(wú)不說(shuō)明，凡成大事者必精于讀、勤于學(xué)，進(jìn)而成為讀書(shū)學(xué)習(xí)的典范。
黨的十九大旗幟鮮明地提出了進(jìn)行偉大斗爭(zhēng)、建設(shè)偉大工程、推進(jìn)偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想的新課題，要求黨員干部抓學(xué)習(xí)、提素質(zhì)、增能力。各級(jí)積極響應(yīng)號(hào)召，掀起了讀書(shū)學(xué)習(xí)新熱潮。
讀書(shū)是基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)是關(guān)鍵，發(fā)展才是目標(biāo)。我們要在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)中有所作為，就要自覺(jué)圍繞“促發(fā)展”這個(gè)目標(biāo)認(rèn)真讀書(shū)、努力學(xué)習(xí);就要抓住“強(qiáng)素質(zhì)”這個(gè)關(guān)鍵，學(xué)技能、學(xué)本領(lǐng)，促進(jìn)工作上臺(tái)階上水平;就要按照“作表率”這個(gè)要求，以打造最講黨性、最重品行、最作表率的書(shū)香機(jī)關(guān)為主線，用心用力，止于至善。
莫言正是憑著“藏書(shū)為讀”的精神，學(xué)習(xí)不止，筆耕不輟，為祖國(guó)捧回了第一個(gè)諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。再一次用事實(shí)證明，只有堅(jiān)持學(xué)習(xí)，才能使我們的視野不斷開(kāi)闊;只有努力學(xué)習(xí)，才能使我們的知識(shí)不斷豐富;只有不懈學(xué)習(xí)，才能使我們的思維保持活躍;也只有終身學(xué)習(xí)，才能使我們的專業(yè)更專、業(yè)務(wù)更精、能力更強(qiáng)，才能真正“弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)奮斗精神，建功立業(yè)新時(shí)代”。
當(dāng)前讀書(shū)學(xué)習(xí)的范疇越來(lái)越大，內(nèi)容越來(lái)越廣，載體越來(lái)越多，形式也越來(lái)越活，我們要提高讀書(shū)學(xué)習(xí)的成效，就要有選擇地讀、有重點(diǎn)地學(xué)，自覺(jué)把讀書(shū)學(xué)習(xí)作為一項(xiàng)事業(yè)來(lái)追求，把讀書(shū)學(xué)習(xí)當(dāng)作一門(mén)學(xué)問(wèn)來(lái)研究。
冰心曾經(jīng)勉勵(lì)年輕人：“讀書(shū)好、好讀書(shū)、讀好書(shū)”。作為一名知識(shí)分子，一名黨員干部，我們要積極爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型干部，做到目標(biāo)更高、要求更嚴(yán)、效果更好，自覺(jué)用“讀書(shū)”這面鏡子去照思想上的“病”，用“學(xué)習(xí)”這把尺子去量能力上的“短”，用“發(fā)展”這本帳去查工作上的“虛”，有針對(duì)性地補(bǔ)好課、充好電，揚(yáng)長(zhǎng)避短，取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)長(zhǎng)克短，真正使自己在工作中既能獨(dú)當(dāng)一面，又能?chē)雷愚D(zhuǎn)。
作為新時(shí)期的知識(shí)分子，我們不僅要開(kāi)口能講、提筆能寫(xiě)、問(wèn)策能對(duì)、遇事能干，更重要的是，能用創(chuàng)新的眼光看待問(wèn)題，用創(chuàng)新的思維考慮問(wèn)題，用創(chuàng)新的辦法解決問(wèn)題，讓創(chuàng)新成為工作的主旋律。我們要“弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)奮斗精神，建功立業(yè)新時(shí)代”，要形成創(chuàng)新的素質(zhì)、創(chuàng)新的品格，必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)、科學(xué)學(xué)習(xí)的理念，不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄，以敢于擔(dān)當(dāng)?shù)恼龤?、不甘落后的勇氣和超越他人的銳氣，改革創(chuàng)新，永爭(zhēng)一流，用“第一”這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的成效和成果。
教師學(xué)習(xí)弘揚(yáng)西遷精神心得體會(huì)篇五
習(xí)近平總書(shū)記曾經(jīng)高度贊揚(yáng)以錢(qián)學(xué)森、鄧稼先、郭永懷等“兩彈一星”元?jiǎng)缀臀靼步煌ù髮W(xué)“西遷人”為代表的老一輩知識(shí)分子“黨讓我們?nèi)ツ睦?，我們背上行囊就去哪里”的家?guó)情懷和奉獻(xiàn)精神，并充分肯定以黃大年、李保國(guó)、南仁東、鐘揚(yáng)等為代表的新時(shí)代優(yōu)秀知識(shí)分子“心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)”的感人事跡和愛(ài)國(guó)情懷。
當(dāng)前，我國(guó)社會(huì)進(jìn)入新時(shí)代，在取得砥礪奮進(jìn)的輝煌成就的同時(shí)，也面臨著日趨復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外環(huán)境。有人期盼著中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，也有人嫉妒、恐懼甚至千方百計(jì)阻撓中國(guó)的崛起。面對(duì)嚴(yán)峻的形勢(shì)考驗(yàn)和各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，需要進(jìn)一步在新時(shí)代弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，把愛(ài)國(guó)之情、報(bào)國(guó)之志融入祖國(guó)改革發(fā)展的偉大事業(yè)之中、融入人民創(chuàng)造歷史的偉大奮斗之中。
“弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)奮斗精神、建功立業(yè)新時(shí)代”是增強(qiáng)人才愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)意識(shí)的最好呼吁。“到一線去到基層去到群眾中去”，堅(jiān)決走群眾路線，“沒(méi)有調(diào)研就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”，與人民群眾同吃同行，深入了解人民群眾生活與發(fā)展的現(xiàn)狀，以情懷激勵(lì)人才建設(shè)國(guó)家的美好信心，以擔(dān)當(dāng)引導(dǎo)人才奮發(fā)有為?；鶎幽贻p干部是黨和國(guó)家事業(yè)的接班人，視為民族的未來(lái)、祖國(guó)的希望、前途的曙光，定要“以家為家，以鄉(xiāng)為鄉(xiāng)，以國(guó)為國(guó)，以天下為天下”，銘記報(bào)國(guó)情懷、砥礪奮斗精神、激發(fā)創(chuàng)造活力，擦亮愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)的“名片”，為中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代注入新血液、貢獻(xiàn)新力量。
作為年青一代的我們應(yīng)該學(xué)習(xí)無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)崗敬業(yè)、聽(tīng)黨指揮的精神。除此之外，我們要把學(xué)習(xí)與推動(dòng)科技創(chuàng)新、建設(shè)世界科技強(qiáng)國(guó)緊密結(jié)合起來(lái)，最大限度地激發(fā)廣大教育、科技工作者的奮斗激情，引導(dǎo)他們銳意創(chuàng)造、大膽創(chuàng)新，把人生的華美篇章寫(xiě)在祖國(guó)大地上，把科技成果應(yīng)用在實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的偉大事業(yè)中。
教師學(xué)習(xí)弘揚(yáng)西遷精神心得體會(huì)篇六
60多年前，為適應(yīng)國(guó)防形勢(shì)和國(guó)家建設(shè)布局的需要，應(yīng)黨中央的號(hào)召，交通大學(xué)主體由上海西遷至西安。交大1400多名教工克服重重困難，離開(kāi)故土來(lái)到西安，從此扎根西部，開(kāi)創(chuàng)了西安交大的壯麗詩(shī)篇。
12月6日，經(jīng)西安交通大學(xué)黨委會(huì)批準(zhǔn)，將“西遷精神”概括為“胸懷大局，無(wú)私奉獻(xiàn);弘揚(yáng)傳統(tǒng)，艱苦創(chuàng)業(yè)”。
作為西安交大一員，被62年前交大師生全力響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，甘愿舍棄優(yōu)越的生活條件，克服種.種困難，義無(wú)反顧遷往大西北，建設(shè)祖國(guó)的大西北的精神深深地感動(dòng)著。西遷彰顯了交大師生“愛(ài)國(guó)愛(ài)校、顧全大局，明大理、識(shí)大體，一心為國(guó)、不計(jì)得失的家國(guó)情懷?！彼麄兊木裣褚幻嫫鞄?，激勵(lì)著一代一代交大人愛(ài)國(guó)、奮斗、創(chuàng)造祖國(guó)更加美好的明天。我們要傳承胸懷大局、無(wú)私奉獻(xiàn)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)、艱苦創(chuàng)業(yè)的西遷精神，愛(ài)國(guó)、愛(ài)校、愛(ài)院、愛(ài)崗、敬業(yè)，以實(shí)際行動(dòng)詮釋西遷精神。
今日聽(tīng)取了“西遷精神”宣講報(bào)告，對(duì)西遷精神有了更加明確、深刻的體會(huì)。報(bào)告會(huì)上胡奈賽教授介紹了老一輩交大教授的事跡：鐘兆琳教授安頓好病重的妻子，率先垂范、帶頭西遷;陳學(xué)俊教授上繳上海的房產(chǎn)，攜帶家人來(lái)到西安。一個(gè)個(gè)鮮活的事例表現(xiàn)出老一代交大人熱愛(ài)祖國(guó)、胸懷大局、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚情操。作為新時(shí)代的年輕交大人，感覺(jué)備受鼓舞，心潮澎湃，應(yīng)將老一代教授西遷精神作為一面鏡子，時(shí)刻對(duì)照檢驗(yàn)自己，激勵(lì)自己不斷前進(jìn)。西遷精神是寶貴的精神財(cái)富，是每一個(gè)交大人必須繼承及發(fā)揚(yáng)的優(yōu)秀品質(zhì)。在以后的工作中，時(shí)刻不忘初心，牢記使命，時(shí)刻以西遷精神鞭策自己不斷前進(jìn)。
在那樣的年代中，依然能夠堅(jiān)持這種教育精神，心懷天下，為祖國(guó)的事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)，是一種大智慧，一種超越個(gè)人利益將國(guó)家和民族利益放在首位的價(jià)值觀。
今天我們學(xué)習(xí)“西遷精神”就是要學(xué)習(xí)交大人關(guān)鍵時(shí)刻為國(guó)擔(dān)當(dāng)、為國(guó)奉獻(xiàn)的精神。把個(gè)人的得失放到身后，把個(gè)人的發(fā)展融入到這個(gè)國(guó)家命運(yùn)之中，把對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)、對(duì)時(shí)代的熱忱，落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)之中。高舉愛(ài)國(guó)主義旗幟，同心協(xié)力砥礪奮進(jìn);高舉英雄主義旗幟，將人生的勇氣凝聚在克服任何艱難險(xiǎn)阻上;高舉樂(lè)觀主義旗幟，跟著黨走，去迎接中華民族更加燦爛的明天。
“西遷精神”激勵(lì)著我們敢為人先，克服創(chuàng)業(yè)中困難的勇氣，也激發(fā)了我們?yōu)槿嗣竦拿篮蒙疃鴬^斗的使命感，突如其來(lái)的新冠疫情，打破了國(guó)家的寧?kù)o生活，面對(duì)突如其來(lái)的疫情大考，許多黨員干部沖鋒在前，成為了義無(wú)反顧的逆行者，正是全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一致，逆行者們舍小我，為大我的犧牲精神，我們交上了令全國(guó)人民滿意的答卷。
胸有愛(ài)國(guó)情懷，干有強(qiáng)國(guó)之力。西安交大為國(guó)家、民族而生，也將永遠(yuǎn)把黨和國(guó)家的發(fā)展作為奮斗目標(biāo)。身為當(dāng)代大學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)西安交大厚重的治學(xué)精神、堅(jiān)實(shí)的創(chuàng)新步伐、用奮斗擦亮青春底色。作為預(yù)備黨員的我，應(yīng)該立志學(xué)習(xí)“西遷精神”，努力學(xué)習(xí)理論文化知識(shí)，堅(jiān)定不移跟黨走，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，切實(shí)肩負(fù)起新時(shí)代的歷史使命—決勝全面建成小康社會(huì)，奪取中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)不懈奮斗!
教師學(xué)習(xí)弘揚(yáng)西遷精神心得體會(huì)篇七
作為教師，要以西遷前輩為榜樣，認(rèn)真發(fā)揚(yáng)西遷精神，積極投身于教育工作中，更好的擔(dān)起學(xué)生成長(zhǎng)道路的引路人。下面是小編為大家整理的高校教師學(xué)習(xí)西遷精神心得體會(huì)5篇，以供大家參考借鑒!
總書(shū)記提出的“西遷精神”的核心是愛(ài)國(guó)主義，其精髓是聽(tīng)黨指揮跟黨走，與黨和國(guó)家、與民族和人民同呼吸、共命運(yùn)，老一輩西遷人客服各種困難，到大西北創(chuàng)建西安交大，為祖國(guó)培養(yǎng)了無(wú)數(shù)人才，他們的愛(ài)國(guó)精神和奮斗精神值得我們終身學(xué)習(xí)。
1956年，交通大學(xué)主體部分從上海遷往西安。自此，一代代西安交大人篳路藍(lán)縷、矢志開(kāi)拓，在曾經(jīng)一片荒蕪的黃土地上，用青春和熱血鑄就了中國(guó)高等教育史上一座永恒的豐碑。
作為共青團(tuán)干部、作為高校教師，為黨和國(guó)家培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人是我們的職責(zé)所在，立足學(xué)校發(fā)展定位、服務(wù)校院中心工作，弘揚(yáng)西理工“艱苦奮斗·自強(qiáng)不息”的學(xué)校精神，培養(yǎng)一批批優(yōu)秀的西理青年。
在以后的工作中要我以他們?yōu)榘駱樱瑐鞒形鬟w精神，認(rèn)真工作，踏實(shí)做人，為西安交大的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量，作為西安交大口腔醫(yī)院兒童口腔科的護(hù)士長(zhǎng)，我要在工作中以身作則，帶領(lǐng)科室年輕護(hù)士，把科室護(hù)理工作做好做扎實(shí)。
通過(guò)學(xué)習(xí)西遷精神，我們了解到了當(dāng)年交大西遷時(shí)的一些情況，也意識(shí)到這次西遷對(duì)于整個(gè)中國(guó)教育事業(yè)的巨大影響。
半個(gè)世紀(jì)前，交通大學(xué)響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，從發(fā)達(dá)的上海來(lái)到了落后的西安，并在這里修建校園，安裝器材，扎根于此地。從此以后，西安交通大學(xué)一直在為國(guó)家的夢(mèng)想，民族的復(fù)興奉獻(xiàn)自己的力量。這中間，交大老一輩經(jīng)歷了太多的困難和磨煉，可以說(shuō)現(xiàn)在西安交通大學(xué)的成就都是他們老一輩的付出換來(lái)的。當(dāng)年西遷時(shí)的老前輩，他們?cè)跇O其惡略的環(huán)境下，花費(fèi)短短幾年的時(shí)間就完成了校區(qū)的搬遷，并順利開(kāi)學(xué)迎新。他們的這種不怕吃苦，艱苦奮斗的精神令我們每個(gè)人感動(dòng)。雖然他們當(dāng)中的許多人已經(jīng)不在人世，但他們的精神永存。
傳承好西遷精神，口號(hào)，文獻(xiàn)總顯得有些蒼白無(wú)力，很難讓人真切的體會(huì)到西遷的精神內(nèi)核與實(shí)際困難程度。因此，拿上一張印有“公雞”圖案的中國(guó)地圖，我們開(kāi)起了大腦風(fēng)暴。從上海到西安，路程遙遠(yuǎn)，不可預(yù)知的因素太多太多。我們從小處細(xì)處著手，討論關(guān)于西遷的細(xì)節(jié)，例如準(zhǔn)備的物資，校址的選定等等。從這些討論中，我們能夠?qū)嶋H地體會(huì)西遷之不易?！肮胖纱笫抡撸晃┯谐乐?，亦必有堅(jiān)忍不拔之志”西遷讓我們真切體會(huì)到這一點(diǎn)。所有的一切從零開(kāi)始，這中間的種種不易難以述盡。通過(guò)這樣的活動(dòng)，我們體會(huì)到西遷精神的真正意義與內(nèi)核。讓今后的西遷精神傳承變得更加有現(xiàn)實(shí)意義與基礎(chǔ)。
交大西遷現(xiàn)在已經(jīng)成為過(guò)去留給現(xiàn)在的一點(diǎn)佳話，但這是個(gè)偉大的時(shí)代，這個(gè)時(shí)代的我們更需要老一輩交大人的西遷精神:胸懷大局，無(wú)私奉獻(xiàn);弘揚(yáng)傳統(tǒng)，艱苦創(chuàng)業(yè)。我們要在西遷精神的帶領(lǐng)下，為交大爭(zhēng)光，為祖國(guó)復(fù)興做出貢獻(xiàn)。
習(xí)近平總書(shū)記來(lái)陜視察就像一劑強(qiáng)心針、一顆定心丸，我相信只要我們穩(wěn)定軍心，各方攜手，堅(jiān)定信心，我們一定能夠變壓力為動(dòng)力，克服疫情帶來(lái)的不利影響。
總書(shū)記在參觀交大西遷博物館的講話催人奮進(jìn)，勉勵(lì)廣大師生大力弘揚(yáng)“西遷精神”，新時(shí)代有新機(jī)遇，就需要我們青年到祖國(guó)最需要的地方建功立業(yè)，在新征程上和全國(guó)青年創(chuàng)造屬于我們自己的歷史功績(jī)。
總書(shū)記提出的“西遷精神”的核心是愛(ài)國(guó)主義，其精髓是聽(tīng)黨指揮跟黨走，與黨和國(guó)家、與民族和人民同呼吸、共命運(yùn)，作為共青團(tuán)干部、作為高校教師，為黨和國(guó)家培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人是我們的職責(zé)所在，立足學(xué)校發(fā)展定位、服務(wù)校院中心工作，弘揚(yáng)西理工“艱苦奮斗·自強(qiáng)不息”的學(xué)校精神，培養(yǎng)一批批優(yōu)秀的西理青年。
對(duì)輔導(dǎo)員工作而言，我深知作為青年學(xué)子的大家長(zhǎng)，肩上擔(dān)負(fù)著呵護(hù)學(xué)生成長(zhǎng)的重要使命。作為學(xué)生的引導(dǎo)者和領(lǐng)路者，一方面，在日常工作和生活中要以更加嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，躬先表率、身體力行地弘揚(yáng)傳遞西遷精神，讓更多青年學(xué)子內(nèi)化于心、外化于行。
對(duì)于先輩們這種精神，我非常敬佩，西遷時(shí)代雖然過(guò)去了，但是這種“胸懷大局無(wú)私奉獻(xiàn)”的精神永不過(guò)時(shí)。不論是從國(guó)家大局，還是單位企業(yè)，甚至個(gè)人的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來(lái)說(shuō)，西遷精神都非常值得我們傳承與發(fā)揚(yáng)。
作為高校思想政治教育工作者和畢業(yè)生輔導(dǎo)員，眼下正是大學(xué)生春季招聘的黃金時(shí)期，面對(duì)新冠疫情的沖擊，我們更要把學(xué)生就業(yè)擺在突出位置，通過(guò)深入了解學(xué)生就業(yè)動(dòng)向，整合就業(yè)資源，確保實(shí)現(xiàn)“一生一策”的精準(zhǔn)施策，努力實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量和更充分就業(yè)。
要認(rèn)真習(xí)“西遷精神”中各位先輩們對(duì)事業(yè)、理想的熱愛(ài)，以及胸懷大局的家國(guó)情懷，以更嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，繼承和發(fā)揚(yáng)西遷精神，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，學(xué)習(xí)本領(lǐng)建設(shè)祖國(guó)。我們將始終鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)定就業(yè)信心，相信“中國(guó)力量”，樹(shù)立“中國(guó)信念”，同時(shí)努力提高自身能力，增強(qiáng)自身就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，早日就業(yè)為國(guó)家奉獻(xiàn)自己的一份力量。
作為一名高校教育工作者，在今后工作中，更要堅(jiān)定理想信念，弘揚(yáng)革命精神，不忘初心、牢記使命，踐行群眾路線，堅(jiān)持始終圍繞學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，為學(xué)生成長(zhǎng)成才服務(wù)，做好大學(xué)生人生道路的引路人。
從上海交大西遷至西安，歷經(jīng)一年西安交大有了初成型的樣子。而西遷不僅僅遷走了物品，更遷走了精神。
無(wú)論在多么艱苦的環(huán)境下，他們都刻苦學(xué)習(xí);無(wú)論是老師還是學(xué)生，都在為自己的夢(mèng)想而努力奮斗。老師們放棄了安逸的生活從而西遷，選擇跟從學(xué)生們，其中多位老師還收到了黨的來(lái)信，信中說(shuō)到為了促進(jìn)西部文化教育，選擇一批同志進(jìn)行西遷。那時(shí)他們的宗旨就是“黨說(shuō)什么我們就做什么，刻不容緩。”這也印證了西遷精神里的“愛(ài)國(guó)”。
讓我印象深刻的是那些優(yōu)秀的老師們，在那種艱苦的環(huán)境下，刻苦鉆研科學(xué)，一生投身于學(xué)習(xí)，其中還有老師獲得了諾貝爾獎(jiǎng)，就在這一天天的疲勞積攢下，身體備受壓力，最后連生命也奉獻(xiàn)給了祖國(guó)，這對(duì)任何老師，學(xué)生，他的家人朋友，無(wú)疑是巨大的悲痛。
后來(lái)，2017年12月，習(xí)近平總書(shū)記對(duì)15位交大教授的來(lái)信作出重要指示，希望老師們傳承好西遷精神。這里的西遷精神指“胸懷大局，無(wú)私奉獻(xiàn)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)，艱苦創(chuàng)業(yè)"。然而，西遷精神深深感動(dòng)著每一位西交學(xué)子，也感動(dòng)著我們。西遷精神正是老一輩的交大人在青年時(shí)期，響應(yīng)黨的號(hào)召，滿懷家國(guó)情懷，義無(wú)反顧地將青春夢(mèng)想投入到國(guó)家建設(shè)中，為人民奉獻(xiàn)自己的青春年華的真實(shí)寫(xiě)照。
西遷精神已成為西安交大獨(dú)有的氣質(zhì)與節(jié)操。西交學(xué)子將”西遷往事“這一段歷史牢記于心，時(shí)刻提醒自己，幸福生活都是奮斗出來(lái)的。老一輩交大人為西部發(fā)展和國(guó)家建設(shè)培養(yǎng)出一代又一代的高素質(zhì)人才。
“天將降大任于斯人，必先苦其心智，勞其筋骨?！睙o(wú)論是西交學(xué)子還是未步入大學(xué)的我們，都應(yīng)將“西遷精神”牢記于心。將西遷精神發(fā)揚(yáng)光大，用于擔(dān)負(fù)起新時(shí)代的重任，為西部發(fā)展，國(guó)家建設(shè)奉獻(xiàn)自己的智慧與力量，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗努力，不忘初心，牢記使命!
“西遷精神”是教育戰(zhàn)線的重要精神財(cái)富，是我們教育人的“傳家寶”。它不僅是西安交大的優(yōu)良傳統(tǒng)和寶貴財(cái)富，是全國(guó)廣大知識(shí)分子熱愛(ài)祖國(guó)、服務(wù)人民高尚情操的光輝寫(xiě)照，更是中國(guó)教育事業(yè)發(fā)展的精神“先鋒隊(duì)”。交大人迅速響應(yīng)國(guó)家號(hào)召西遷，義無(wú)反顧，滿懷豪情就到了西安。這種祖國(guó)至上的精神乃是我們這個(gè)時(shí)代最可貴的精神資源。只要祖國(guó)需要，我必全力以赴，這是他們的價(jià)值選擇。這是知識(shí)分子的家國(guó)情懷與使命擔(dān)當(dāng)。家國(guó)情懷是優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)，是知識(shí)分子愛(ài)國(guó)報(bào)國(guó)的樸素表達(dá)，也是教育在人才培養(yǎng)中的重要文化傳承。
他們給我們的箴言是，永遠(yuǎn)要把個(gè)人的理想追求融入國(guó)家和民族的事業(yè)中，在國(guó)家的大局下思考，在民族的大局下行動(dòng)。
“西遷精神”是交大人的驕傲，它記錄的是一段可歌可泣的偉大建設(shè)史，中國(guó)高等教育頑強(qiáng)的拓荒史，是我們時(shí)代精神譜系中耀眼的一環(huán)。我們要讓“西遷精神”浸潤(rùn)我們內(nèi)心，推動(dòng)我們內(nèi)省，更要把帶著前行者汗水的精神財(cái)富交給我們的孩子。我所在的學(xué)校，是一所有著百年歷史的學(xué)校，是一代代人為國(guó)家和民族奮斗的歷史成就了她的品格。我們常說(shuō)，歷史是深沉的教育，歷史是莊嚴(yán)的洗禮。在歷史里，有穩(wěn)定我們內(nèi)心的力量?！拔鬟w精神”也將成為我們和我們孩子內(nèi)心的穩(wěn)定器。在教育課程上，要遵循學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，把傳統(tǒng)和現(xiàn)代銜接，以弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為抓手，將家國(guó)情懷的培育融入學(xué)校教育教學(xué)和課程建設(shè)之中。潛移默化地將家國(guó)情懷和使命意識(shí)根植于學(xué)生的心中，溶于血液，培育學(xué)生低頭奮斗的智慧和抬頭看天的情懷。
重溫“西遷精神”，溫故一段輝煌的奮斗史，那決絕的勇氣，那建設(shè)者的汗水、那校園飛揚(yáng)的歌聲似乎觸手可及。教師要真正甘于奉獻(xiàn)，擁有教育情懷。60多年前，一大批教師“踏歌向西”，他們沒(méi)有計(jì)較個(gè)人的得失，在他們看來(lái)，教育從不是追求錢(qián)和名利的事業(yè)，而是去影響人和培養(yǎng)人，這是一種高尚的教育情懷，而這又離不開(kāi)對(duì)教師、對(duì)教育發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)、自我的職業(yè)認(rèn)同感和幸福感。
對(duì)于我們這些躬身從事基礎(chǔ)教育實(shí)踐的教師來(lái)說(shuō)，不僅應(yīng)該從這些輝煌的歷史里收獲感動(dòng)，更應(yīng)該從中激起我們奮斗的勇氣，把我們的汗水流在新時(shí)代建設(shè)的“工地”上。時(shí)代厚待我，我亦要厚愛(ài)時(shí)代?！斑x擇了清華，就選擇了一生的責(zé)任”。這是我們內(nèi)心的律令，這是我們莊嚴(yán)的使命：我們要從那些前行者那里汲取更多的精神養(yǎng)料，以“篳路藍(lán)縷，以啟山林”的創(chuàng)業(yè)精神，開(kāi)啟我們教育事業(yè)的新時(shí)代。
教師學(xué)習(xí)弘揚(yáng)西遷精神心得體會(huì)篇八
習(xí)近平總書(shū)記為核心的黨中央指出的西遷精神，其核心是愛(ài)國(guó)主義，精髓是聽(tīng)黨指揮跟黨走，與黨和國(guó)家。與民族和人民同呼吸、共命運(yùn)，具有深刻現(xiàn)實(shí)意義和歷史意義。有同學(xué)回顧當(dāng)年的事件經(jīng)過(guò)，發(fā)出感慨：大樹(shù)西遷，談何容易。1955年4月6日，時(shí)任交通大學(xué)校長(zhǎng)彭康突然接到遷校通知。為改變當(dāng)時(shí)高等教育布局不合理的局面，支持西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，中央決定交通大學(xué)從上海遷往西安。從上海優(yōu)渥的生活環(huán)境到正在開(kāi)發(fā)建設(shè)的大西北，那是一群帶著希望和青春響應(yīng)西部開(kāi)發(fā)號(hào)召的先行者，他們吶喊著要到祖國(guó)最需要的地方去。同學(xué)們紛紛表示認(rèn)同，在國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的大布局下，青年一代應(yīng)積極響應(yīng)號(hào)召，去到祖國(guó)最需要的地方，無(wú)論苦與累，青春應(yīng)奉獻(xiàn)在值得的地方。
那是一段無(wú)論何時(shí)提起都令人欽佩，充滿激情，飽含勇氣與力量的歷史歲月。一代代交大西遷人身體力行詮釋著“胸懷大局，無(wú)私奉獻(xiàn)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)，艱苦奮斗。”16字的真正內(nèi)涵，詮釋了“國(guó)家至上”的交大精神。這些歷史的記憶是屬于交大的，是屬于交大西遷人的，也是屬于大西北的。如今的我們，應(yīng)該懷著感恩的心去傳承，去體悟，去踐行“西遷精神”。
新時(shí)代，新目標(biāo)，新征程。如今的交大，一如既往以“扎根西部，服務(wù)國(guó)家，世界一流”為己任，拓寬國(guó)際視野與胸懷，承載著歷史使命，落實(shí)國(guó)家“一帶一路”倡議和創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，不忘初心，砥礪奮斗，打造“絲綢之路學(xué)術(shù)帶”，打造西部科技創(chuàng)新港，在“西遷精神”的引領(lǐng)下，果毅力行，面向世界，奔向遠(yuǎn)方。
教師學(xué)習(xí)弘揚(yáng)西遷精神心得體會(huì)篇九
1956年，交大西遷時(shí)，彭康校長(zhǎng)就敏銳地決策，著手完善電子信息類學(xué)科，設(shè)立計(jì)算機(jī)、自動(dòng)控制和無(wú)線電技術(shù)三個(gè)專業(yè)。不僅為我校網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)方面的成就奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)也為我國(guó)電子信息專業(yè)的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。六十多年來(lái)，交大培養(yǎng)出了許多網(wǎng)絡(luò)工程領(lǐng)域的人才與專家，他們?cè)谧约旱谋韭毠ぷ魃辖üαI(yè)。我們這些青年人要學(xué)習(xí)這些前輩愛(ài)崗敬業(yè)、扎根一線、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚情懷，我們應(yīng)該把學(xué)習(xí)與工作實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，學(xué)習(xí)他們崇敬科學(xué)、勇于探索、求真務(wù)實(shí)、追求卓越得時(shí)代精神。
當(dāng)今的世界，正悄然地步入一個(gè)新時(shí)代，正步入一個(gè)關(guān)乎中國(guó)國(guó)運(yùn)，世界和平與繁榮、關(guān)乎人類共同命運(yùn)的新時(shí)代。
我們國(guó)家進(jìn)入到了一個(gè)新的發(fā)展階段，我們學(xué)校也同時(shí)進(jìn)入到了一個(gè)新的發(fā)展階段。如果我們不能在認(rèn)識(shí)上跟上時(shí)代的發(fā)展，我們勢(shì)必會(huì)落后于形勢(shì)的發(fā)展。我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到一流大學(xué)應(yīng)有的大視野、大責(zé)任、大擔(dān)當(dāng)、大作為。
但在前行的同時(shí)，我們也不能忘記來(lái)路。正是在一輩輩的西交人、西遷人的不懈奮斗下，才鑄就今天欣欣向榮的西安交通大學(xué)。
當(dāng)代大學(xué)生既是青年中的佼佼者，更是國(guó)家將來(lái)的儲(chǔ)備之才。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。樹(shù)立的絕不應(yīng)僅僅是科學(xué)的理論，更要有擔(dān)當(dāng)國(guó)家重托的崇高意志、拼搏奉獻(xiàn)的社會(huì)擔(dān)當(dāng)。
我們堅(jiān)信道路是光明的，前途是美好的，西安交通大學(xué)在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生的奮斗下，一定會(huì)更加取得更大更輝煌的成就。
教師學(xué)習(xí)弘揚(yáng)西遷精神心得體會(huì)篇十
當(dāng)日，習(xí)近平總書(shū)記來(lái)到位于西安交通大學(xué)興慶校區(qū)的西遷博物館?！傲?xí)近平總書(shū)記走進(jìn)西遷博物館一樓，我們熱烈鼓掌。總書(shū)記向我們老同志抱拳問(wèn)候，關(guān)懷之情溢于言表。”88歲的西遷老教授盧烈英心情激動(dòng)地回憶說(shuō)，總書(shū)記和我們14位西遷老教授代表親切交談，他深情地向當(dāng)年響應(yīng)國(guó)家號(hào)召獻(xiàn)身大西北建設(shè)的交大老同志們致以崇高的敬意，祝大家健康長(zhǎng)壽、晚年幸福。
在交大西遷博物館一樓，習(xí)近平總書(shū)記對(duì)西遷老教授來(lái)信作出的重要指示鐫刻在最顯眼的位置。
20__年11月，西安交大史維祥等15位老教授給習(xí)近平總書(shū)記寫(xiě)信，匯報(bào)西安交大人“聽(tīng)黨指揮跟黨走”的奮斗歷程和弘揚(yáng)奉獻(xiàn)報(bào)國(guó)精神的建議?？倳?shū)記旋即回信，向獻(xiàn)身大西北建設(shè)的交大老同志致以崇高的敬意，希望西安交大師生傳承好“西遷精神”，為西部發(fā)展、國(guó)家建設(shè)奉獻(xiàn)智慧和力量。在隨后的20__年新年賀詞中，總書(shū)記再次為西安交大西遷老教授點(diǎn)贊。
“讓我們激動(dòng)的是，20__年12月，習(xí)近平總書(shū)記對(duì)西遷老教授來(lái)信作出重要指示。今天又來(lái)看望大家，充分肯定了當(dāng)年西遷的貢獻(xiàn)和歷史價(jià)值，讓我們感到無(wú)比興奮、無(wú)比溫暖?！?6歲的老教授潘季說(shuō)出了廣大西遷老同志的共同心聲。
“黨叫干啥就干啥，打起背包就出發(fā)，6000多人就搬過(guò)來(lái)了，從黃浦江畔到渭河之濱，談何容易?！绷?xí)近平總書(shū)記和西遷老教授見(jiàn)面時(shí)說(shuō)的這段話讓潘季和在場(chǎng)的老教授們十分感慨。
“西遷不易，交大人創(chuàng)業(yè)者奮斗的艱辛和奉獻(xiàn)精神令人永遠(yuǎn)難忘?！迸思菊f(shuō)給習(xí)近平總書(shū)記寫(xiě)信時(shí)，最年輕的金志浩教授80歲，最年長(zhǎng)的史維祥教授89歲。西遷當(dāng)年意氣風(fēng)發(fā)的知識(shí)青年，如今鬢已風(fēng)霜、發(fā)已斑白，有的已長(zhǎng)眠在大西北黃土地上。“無(wú)論歲月流逝，容顏改變，交大人的家國(guó)情懷和奉獻(xiàn)精神一直沒(méi)變?！?BR> 教師學(xué)習(xí)弘揚(yáng)西遷精神心得體會(huì)篇十一
20__年，西安交通大學(xué)15位老教授給習(xí)近平總書(shū)記寫(xiě)了一封信，講述他們上世紀(jì)_年代，響應(yīng)黨和國(guó)家建設(shè)大西北的號(hào)召，從黃浦江畔來(lái)到渭水之濱，扎根黃土地，開(kāi)啟建設(shè)西部科技高地和一流大學(xué)的故事。收到信后，總書(shū)記作出重要指示：“希望西安交通大學(xué)師生傳承好西遷精神，為西部發(fā)展、國(guó)家建設(shè)奉獻(xiàn)智慧和力量?！?BR> 近日，習(xí)近平總書(shū)記來(lái)到西安交通大學(xué)，重提轟轟烈烈的“西遷”壯舉。總書(shū)記勉勵(lì)廣大師生大力弘揚(yáng)“西遷精神”，抓住新時(shí)代新機(jī)遇，到祖國(guó)最需要的地方建功立業(yè)，在新征程上創(chuàng)造屬于我們這代人的歷史功績(jī)。
“輕以待己、重以報(bào)國(guó)。”西遷的教授中，“中國(guó)電機(jī)之父”鐘兆琳先生，以花甲之年赴陜，滿懷豪情帶著學(xué)生在一片空地上建起電機(jī)實(shí)驗(yàn)室;陳學(xué)俊教授和夫人西遷前將上海價(jià)值不菲的房產(chǎn)捐出，扎根在西北大地，為一事、盡一生……一個(gè)個(gè)閃光的名字永遠(yuǎn)鐫刻在交大西遷的史冊(cè)上，成為“西遷精神”不可磨滅的注腳?？倳?shū)記仔細(xì)端詳交大博物館的一張張照片、一件件實(shí)物，并親切會(huì)見(jiàn)了西遷老教授們。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。一代驕子把自己最美好的年華留在了異鄉(xiāng)，奉獻(xiàn)給了祖國(guó)。這一場(chǎng)中國(guó)高等教育負(fù)重前行的西遷，最終收獲了累累碩果。它徹底改變了西部沒(méi)有規(guī)模宏大工業(yè)類院校的格局，為西部振興奠定了深厚扎實(shí)的科研基礎(chǔ)，更磨礪鑄造出“胸懷大局，無(wú)私奉獻(xiàn)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)，艱苦創(chuàng)業(yè)”的“西遷精神”，激勵(lì)鞭策著一代又一代的知識(shí)分子，要做國(guó)家和民族的脊梁。
熱血青春，永不凋零。這些西遷背后的故事跨越時(shí)空，至今依然讓人熱血沸騰，激勵(lì)著當(dāng)代青年奮斗前行，在新時(shí)代建功立業(yè)。今天，重新弘揚(yáng)“西遷精神”，我們要心懷理想，心系家國(guó)，決不當(dāng)坐而論道的清談客，要做善作善成的實(shí)干家，堅(jiān)決到國(guó)家最需要的地方去，將命運(yùn)融入國(guó)家發(fā)展、時(shí)代進(jìn)步的大潮洪流，在實(shí)踐理想中實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
偉大時(shí)代賦予偉大精神以新內(nèi)涵。在脫貧攻堅(jiān)決戰(zhàn)決勝之年，讓我們響應(yīng)習(xí)近平總書(shū)記的號(hào)召，大力弘揚(yáng)“西遷精神”，用活力、魄力和創(chuàng)造力面對(duì)逆境和挑戰(zhàn)，在奮斗中譜寫(xiě)出新的歷史弦歌，在新征程上創(chuàng)造屬于我們這代人的歷史功績(jī)。
教師學(xué)習(xí)弘揚(yáng)西遷精神心得體會(huì)篇十二
弘揚(yáng)“西遷精神”，融入育人體系。回首往事，交通大學(xué)西遷是為了整個(gè)中華民族、新中國(guó)發(fā)展，通過(guò)教育布局、工業(yè)布局，拉動(dòng)西部發(fā)展的戰(zhàn)略部署。西安交通大學(xué)在60余年風(fēng)雨兼程中，攻克了一個(gè)又一個(gè)看似不可攻克的難關(guān)，為國(guó)家輸送了27萬(wàn)名各類人才，其中40%留在西部工作，在西北大地書(shū)寫(xiě)了開(kāi)發(fā)、建設(shè)、崛起、奮進(jìn)的輝煌篇章，創(chuàng)造出中國(guó)高等教育史上前所未有的西遷偉業(yè)，完成了它的歷史使命。在新時(shí)代，弘揚(yáng)“西遷精神”，更為重要和緊迫的是，我們要根據(jù)時(shí)代變遷、社會(huì)進(jìn)步、歷史使命和發(fā)展愿景，挖掘“西遷精神”新內(nèi)涵，培育“西遷精神”新傳人，在科教興國(guó)和民族復(fù)興的偉大事業(yè)中發(fā)揮更大作用。從時(shí)代精神高度挖掘“西遷精神”的新內(nèi)涵，使其與時(shí)代發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步更契合，通過(guò)綜合教育改革，把“西遷精神”融入到育人體系之中，堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持立德樹(shù)人，建設(shè)高質(zhì)量教師隊(duì)伍，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀落實(shí)“以文化人，以文育人”使命職責(zé)，以此涵養(yǎng)和滋潤(rùn)育人工作，激活教書(shū)育人體制機(jī)制，盤(pán)活科技創(chuàng)新體制，著力培養(yǎng)更多的一流人才，創(chuàng)造更多的一流成果。努力把“西遷精神”融入師生血脈，化作精神基因，不斷從中汲取真理的力量、信念的力量、奮斗的力量、創(chuàng)新的力量、實(shí)干的力量，匯聚起氣勢(shì)磅礴的創(chuàng)造智慧與發(fā)展動(dòng)力，就能撐起科教興國(guó)與人才強(qiáng)國(guó)的宏偉大廈，使其展現(xiàn)新氣象、開(kāi)辟新境界、完成新使命，在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中發(fā)揮更大的作用。
教師學(xué)習(xí)弘揚(yáng)西遷精神心得體會(huì)篇十三
愛(ài)國(guó)主義是中華民族的精神核心，是無(wú)數(shù)仁人志士以身許國(guó)的具體行動(dòng)。最近，中央宣傳部、中央組織部決定在廣大知識(shí)分子中深入開(kāi)展“弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)奮斗精神、建功立業(yè)新時(shí)代”活動(dòng)，這一活動(dòng)的開(kāi)展，體現(xiàn)了黨對(duì)新時(shí)代知識(shí)分子的厚望和期待。
愛(ài)國(guó)主義不是一句空洞的口號(hào)或是蒼白的個(gè)人抒懷，一直以來(lái)，它支撐著知識(shí)分子崇高的精神品格，承載著他們純正、熾熱的報(bào)國(guó)熱情。這一切，我們都可以從錢(qián)學(xué)森、鄧稼先、郭永懷等“兩彈一星”元?jiǎng)滓约拔靼步煌ù髮W(xué)“西遷人”為代表的老一輩知識(shí)分子身上，獲得生動(dòng)感人的佐證?！包h讓我們?nèi)ツ睦铮覀儽成闲心揖腿ツ睦铩薄笆冀K與黨和國(guó)家的發(fā)展同向同行”，這就是那一代知識(shí)分子的心聲，是他們坦蕩無(wú)私的情感表白。行動(dòng)才是對(duì)使命、擔(dān)當(dāng)和責(zé)任最有力的印證，就是這一撥一撥的知識(shí)分子，他們以“捐軀赴國(guó)難”的凌云氣概，在國(guó)家最艱苦、最困難的年代，用自己的心血和智慧，為共和國(guó)的發(fā)展留下了濃墨重彩的一筆。
國(guó)是知識(shí)分子遮風(fēng)避雨的大廈，是知識(shí)分子施展才華的舞臺(tái)，是知識(shí)分子擁有自尊的守護(hù)神。在戰(zhàn)火紛飛的舊中國(guó)，同樣是錢(qián)學(xué)森等一群有著超凡智慧和淵博知識(shí)的世界一流科學(xué)家，卻不得不寄于他國(guó)籬下，而在新中國(guó)成立之后，即使在一窮二白的基礎(chǔ)上也大展宏圖，發(fā)射了“兩彈一星”，他們的功績(jī)將永遠(yuǎn)載入中華民族的光輝史冊(cè)，永遠(yuǎn)活在億萬(wàn)中國(guó)人民的心中。反之，有哪么一小撮知識(shí)分子空有滿腹才華，卻始終視祖國(guó)如仇敵，在抗戰(zhàn)時(shí)期，他們所謂的才華成為侵略者粉飾太平的盆景;在和平時(shí)期，這些人又為虎作倀，成為境外勢(shì)力實(shí)施“和平演變”的精神工具，這樣的知識(shí)分子一生就如行尸走肉，也將被永遠(yuǎn)釘在歷史的恥辱柱上。
在知識(shí)分子中深入開(kāi)展“弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)奮斗精神、建功立業(yè)新時(shí)代”活動(dòng)，就是要在政治上為他們指明方向，引導(dǎo)他們自覺(jué)弘揚(yáng)踐行愛(ài)國(guó)奮斗精神，不忘初心、牢記使命，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，在平凡的崗位上譜寫(xiě)出新時(shí)代不平凡的華章。
教師學(xué)習(xí)弘揚(yáng)西遷精神心得體會(huì)篇十四
“西遷精神”的核心是愛(ài)國(guó)主義，精髓是聽(tīng)黨指揮跟黨走，與黨和國(guó)家、與民族和人民同呼吸、共命運(yùn)，具有深刻現(xiàn)實(shí)意義和歷史意義。它將激勵(lì)懷揣夢(mèng)想的中華兒女，沿著前輩們愛(ài)國(guó)和奮斗的足跡，不斷追夢(mèng)前行。
聯(lián)想到前段時(shí)間，為了響應(yīng)國(guó)家抗疫的號(hào)召，我們的醫(yī)生與護(hù)士們毅然踏上了支援武漢等疫區(qū)的抗戰(zhàn)之旅，我們?cè)谒麄兊纳砩峡吹搅恕拔鬟w精神”，他們積極響應(yīng)國(guó)家、組織的號(hào)召，祖國(guó)哪里有需要就去哪里，這也給我們巨大鼓舞，我們有決心也有能力贏得這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。
“重大的歷史進(jìn)步都是在一些重大的災(zāi)難之后，我們這個(gè)民族就是這樣在艱難困苦中歷練、成長(zhǎng)起來(lái)的?！?月22日，習(xí)總書(shū)記的這句話，在交大博物館回響，經(jīng)久不散。
五十年代，交大師生懷著一腔建設(shè)祖國(guó)、建設(shè)共產(chǎn)主義的熱忱，從黃浦江畔搬到了渭水之濱?！暗阶鎳?guó)最需要的地方去!”在大西北貧瘠的土地上，他們將青春奉獻(xiàn)給國(guó)家，鑄就了“胸懷大局、無(wú)私奉獻(xiàn)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)、艱苦創(chuàng)業(yè)”的西遷精神，為共和國(guó)西部高等教育事業(yè)的發(fā)展，做出了了不起的貢獻(xiàn)。
60多年后，這份“西遷精神”仍然能夠催人奮進(jìn)。經(jīng)受了疫情摧折的民族，絕不會(huì)服從劫難的安排，千千萬(wàn)萬(wàn)的人傳承著胸懷大局、默默無(wú)聞的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，逆風(fēng)而行、向死而生，把國(guó)家的需要，當(dāng)成自己的責(zé)任，當(dāng)成年輕人的責(zé)任，當(dāng)成知識(shí)青年的責(zé)任。
一代人有一代人的青春，一代人有一代人的奉獻(xiàn)。災(zāi)難洗練了我們青春的底色、愛(ài)國(guó)的心懷，我們應(yīng)當(dāng)有更大的能力去扎根實(shí)際、勇攀高峰，在新時(shí)代的廣闊天地中，將“西遷精神”延續(xù)，創(chuàng)造屬于我們這代人的歷史功績(jī)!
教師學(xué)習(xí)弘揚(yáng)西遷精神心得體會(huì)篇十五
踏歌西行，到祖國(guó)最需要的地方去。64年前，數(shù)千名師生響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，從黃浦江畔義無(wú)反顧地奔向條件艱苦的古城西安，成為西部大開(kāi)發(fā)的先行者。他們用青春和汗水建起了一所享譽(yù)國(guó)內(nèi)外的著名高等學(xué)府，用激情和奮斗鑄就了“胸懷大局、無(wú)私奉獻(xiàn)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)、艱苦創(chuàng)業(yè)”的“西遷精神”。
大樹(shù)西遷，葳蕤生輝。60多年來(lái)，“西遷精神”不僅成為了交大人傳承不變的精神財(cái)富，也皴染著西安這座古城的精神底色。
可歌可泣的西遷奮斗者始終令人難忘。4月22日下午，正在陜西考察的習(xí)近平總書(shū)記專程來(lái)到西安交通大學(xué)，親切看望西遷老教授代表。
習(xí)近平總書(shū)記指出：“西遷精神”的核心是愛(ài)國(guó)主義，精髓是聽(tīng)黨指揮跟黨走，與黨和國(guó)家、與民族和人民同呼吸、共命運(yùn)，具有深刻現(xiàn)實(shí)意義和歷史意義。要堅(jiān)持黨對(duì)高校工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持立德樹(shù)人，建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍，努力培養(yǎng)更多一流人才。習(xí)近平總書(shū)記勉勵(lì)廣大師生大力弘揚(yáng)“西遷精神”，抓住新時(shí)代新機(jī)遇，到祖國(guó)最需要的地方建功立業(yè)，在新征程上創(chuàng)造屬于我們這代人的歷史功績(jī)。
諄諄話語(yǔ)，殷殷希冀，令交大人倍感欣喜、振奮。“習(xí)近平總書(shū)記對(duì)‘西遷精神’的高度肯定讓我們深受鼓舞?！彼麄儽硎荆^續(xù)傳承發(fā)揚(yáng)“西遷精神”，服務(wù)國(guó)家發(fā)展大局，為西部發(fā)展、國(guó)家建設(shè)奉獻(xiàn)新的智慧和力量，做擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。
教師學(xué)習(xí)弘揚(yáng)西遷精神心得體會(huì)篇十六
作為教師，應(yīng)該時(shí)刻將“胸懷大局，無(wú)私奉獻(xiàn)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)，艱苦創(chuàng)業(yè)”的西遷精神銘記在心，扎根西部，服務(wù)國(guó)家，在科學(xué)的道路上砥礪前行，那你知道西遷精神教師個(gè)人學(xué)習(xí)心得體會(huì)需要怎么寫(xiě)嗎?下面是小編為大家收集的關(guān)于西遷精神教師個(gè)人學(xué)習(xí)心得體會(huì)5篇最新。希望可以幫助大家。
“胸懷大局、無(wú)私奉獻(xiàn)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)、艱苦創(chuàng)業(yè)”，這是“西遷精神”的核心要義，同時(shí)也是我們當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品質(zhì)。我對(duì)“西遷精神”的內(nèi)涵感觸很深，真切體會(huì)到了交大人西遷的不凡歷程，覺(jué)得西遷過(guò)程中的種種艱辛凝聚成了今日的累累碩果。習(xí)近平總書(shū)記指出，“西遷精神”的核心是愛(ài)國(guó)主義，精髓是聽(tīng)黨指揮跟黨走，與黨和國(guó)家、與民族和人民同呼吸、共命運(yùn)，具有深刻的現(xiàn)實(shí)意義和歷史意義。作為新時(shí)代青年，我們要把握時(shí)代脈搏，用心體會(huì)領(lǐng)悟“西遷精神”，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)踐行“西遷精神”。
62年前，數(shù)千名交通大學(xué)師生響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，告別繁華的上海，來(lái)到西安扎根創(chuàng)業(yè)，西安交大的建設(shè)者用辛勤的實(shí)踐，在三秦大地上熔鑄了“胸懷大局、無(wú)私奉獻(xiàn)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)、艱苦創(chuàng)業(yè)”的西遷精神，激勵(lì)著一代又一代的交大人奮勇前進(jìn)。
而如今身為交大學(xué)子的我們走入西遷歷史紀(jì)念館，瀏覽那些珍貴的歷史資料，重溫那些過(guò)往交大師生們艱苦創(chuàng)業(yè)，不辭艱辛扎根西北的流金歲月、奮斗年華。在西遷歷史紀(jì)念館內(nèi)，展廳里陳列的幾本遷校時(shí)期的教科書(shū)，那泛黃的紙張上留下的卻依舊是整潔的字跡，絲毫看不出印刷的痕跡。而由于當(dāng)時(shí)艱苦的條件，這些看來(lái)整潔的教材，是當(dāng)初一筆一劃小心刻制后再進(jìn)行油墨印制而成的。而通過(guò)這一個(gè)個(gè)微小的細(xì)節(jié)，每一個(gè)公式每一個(gè)圖表均顯制書(shū)之人的細(xì)致靈巧，他們一絲不茍的治學(xué)精神透過(guò)一頁(yè)頁(yè)珍貴的文獻(xiàn)得以流傳至今，他們揮灑青春在這片黃土地上的奮發(fā)歲月躍然紙上!而每一位看到這本書(shū)的交大學(xué)子都一定會(huì)有所感悟，對(duì)學(xué)問(wèn)之道有所思慮。
不光是在校園，我們交大的“西遷精神”在社會(huì)上也是頗具影響。在2018年全國(guó)兩會(huì)期間，國(guó)家精品劇目、大型現(xiàn)代秦腔戲《大樹(shù)西遷》再次走出陜西來(lái)到北京，在梅蘭芳大劇院進(jìn)行了首演?！洞髽?shù)西遷》講述了留洋回國(guó)女教授一家三代西遷的故事。該劇在演出初期就得到社會(huì)各界強(qiáng)烈反響，400多場(chǎng)演出幾乎場(chǎng)場(chǎng)爆滿，深受觀眾喜愛(ài)。可見(jiàn)觀眾們對(duì)于“西遷精神”的認(rèn)可與尊重。而在此次會(huì)議上，作為提案聯(lián)名人之一，全國(guó)政協(xié)委員、陜西省戲曲研究院院長(zhǎng)李梅正是這部戲的主角，她對(duì)“西遷精神”感受頗深，她提交的第一份提案就是關(guān)于建議設(shè)立“西遷精神”紀(jì)念館。她說(shuō)：“‘西遷精神’在當(dāng)代來(lái)說(shuō)，其實(shí)就是一種創(chuàng)業(yè)精神。希望通過(guò)建立‘西遷精神’紀(jì)念館，讓更多人了解這段歷史，了解這些西部大開(kāi)發(fā)拓荒者的感人事跡。”通過(guò)李梅等人在全社會(huì)范圍內(nèi)弘揚(yáng)“西遷精神”，這種精神一定會(huì)影響更多的人，會(huì)有更多的人來(lái)了解它、關(guān)注它、學(xué)習(xí)并效仿它，在社會(huì)范圍內(nèi)引領(lǐng)起“西遷精神”的學(xué)習(xí)浪潮。
“西遷精神”也得到了總書(shū)記的認(rèn)可與宣傳。在2017年12月，習(xí)近平總書(shū)記對(duì)西安交通大學(xué)15位老教授來(lái)信作出重要指示，向當(dāng)年交大西遷老同志們表示敬意和祝福，希望西安交大師生傳承好西遷精神，為西部發(fā)展、國(guó)家建設(shè)奉獻(xiàn)智慧和力量。并且在2018年的新春賀詞中再次提到了老教授們，當(dāng)時(shí)我也非常認(rèn)真地進(jìn)行了學(xué)習(xí)，我的感觸是年輕時(shí)的教授們毅然決定投身西部奉獻(xiàn)自我，而80余歲的他們現(xiàn)在仍緊跟國(guó)家趨勢(shì)，關(guān)心并推動(dòng)學(xué)校教育的發(fā)展，在教授們的信件中“哪里有事業(yè)，哪里有愛(ài)，哪里就是家?！边@句話非常地打動(dòng)我，這里就是他們所進(jìn)行的事業(yè)，就是他們所愛(ài)的土地，就是他們的家!我看到了老一輩交大人用自己的行動(dòng)鑄就的金子一般的“西遷精神”。
步入新時(shí)代，如何繼承和發(fā)揚(yáng)好西遷精神更是我們身為交大人要關(guān)注的部分，我們的王樹(shù)國(guó)校長(zhǎng)就曾表示，西安交大會(huì)把習(xí)近平總書(shū)記提出的“面向世界科技前沿、面向國(guó)家重大需求、面向國(guó)民經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng)”重要指示精神，作為學(xué)校傳承和發(fā)揚(yáng)西遷精神的主導(dǎo)思想，并付諸實(shí)踐——建設(shè)中國(guó)西部科技創(chuàng)新港。而中國(guó)西部科技創(chuàng)新港就是西遷精神在新時(shí)代引領(lǐng)交大人落實(shí)國(guó)家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略、主動(dòng)融入國(guó)家發(fā)展大格局的又一創(chuàng)新舉措。作為新時(shí)代西遷精神的新傳人，西安交大將繼續(xù)牢牢扎根祖國(guó)西部，始終把立德樹(shù)人作為根本任務(wù)，勇于扛起高等教育改革排頭兵這面大旗，為國(guó)家建設(shè)、西部發(fā)展作出西安交大人新的貢獻(xiàn)。我也在上學(xué)期有幸參觀了西部科技創(chuàng)新港，對(duì)宏大的設(shè)計(jì)、全方位的科研孵化產(chǎn)業(yè)印象深刻，對(duì)我們交大未來(lái)的發(fā)展更是抱有相當(dāng)?shù)淖孕牛乙卜浅ｃ裤轿磥?lái)能夠?yàn)榻淮?、為陜西、為西部建設(shè)添磚加瓦!
當(dāng)下，我國(guó)高校在奮力推進(jìn)“雙一流”建設(shè)，我們相信在黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，我國(guó)高等教育事業(yè)一定會(huì)高質(zhì)量發(fā)展，我們研究生也要踐行“西遷精神”，把論文寫(xiě)在中國(guó)大地上，書(shū)寫(xiě)不負(fù)時(shí)代和人民的人生華章!
六十多年前交大師生響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，義無(wú)反顧投身西部建設(shè)，他們?cè)谖鞅痹鶐资?，不僅為西部培養(yǎng)了大批的頂尖人才，也為西部的開(kāi)發(fā)和建設(shè)作出了卓越的貢獻(xiàn)?，F(xiàn)如今習(xí)近平總書(shū)記對(duì)于西部大地的關(guān)切和對(duì)于“西遷精神”的指示更加堅(jiān)定了我心中的理想，也踏實(shí)了腳下的力量?！暗轿鞑咳?，到基層去，到祖國(guó)最需要的地方去?！痹谖已壑校@不止是一句西部計(jì)劃志愿者的口號(hào)，“西遷精神”也不僅僅是一種簡(jiǎn)單的奉獻(xiàn)精神，更是一種家國(guó)情懷。支教生涯中數(shù)百個(gè)日夜挑燈備課，定期家訪輔導(dǎo)困難學(xué)生，這將會(huì)成為我一生最寶貴且炙熱的回憶。
五年后，習(xí)近平總書(shū)記再次來(lái)到陜西，尤其是來(lái)到西安交大，不僅給陜西的父老鄉(xiāng)親帶來(lái)激勵(lì)，還給我們?cè)陉兾髯x書(shū)的學(xué)生們一種感動(dòng)?？倳?shū)記帶領(lǐng)我們回顧了西安交大的發(fā)展歷史和“西遷精神”的內(nèi)涵意義，為我們講述了我國(guó)高等教育發(fā)展的艱辛歷程，以及中國(guó)人民在黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下不斷攻堅(jiān)克難，取得偉大進(jìn)步的歷史，讓我們無(wú)比感動(dòng)和高度自信。
習(xí)近平總書(shū)記對(duì)“西遷精神”的肯定，也讓我們重新翻開(kāi)那些塵封的一件又一件可歌可泣的事跡。正是因?yàn)槔弦惠厓?yōu)秀的教育工作者胸懷大局，無(wú)私奉獻(xiàn)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)，艱苦創(chuàng)業(yè)，才有了今天教育的發(fā)展。正值疫情防控的特殊時(shí)期，全國(guó)上下仍然眾志成城面對(duì)著這次“大考”。
我相信青春最大的幸運(yùn)，是將個(gè)人成長(zhǎng)的點(diǎn)滴匯入國(guó)家發(fā)展的洪流，在接下來(lái)的支教時(shí)光里，我定將踐行“西遷精神”，用青春和熱情努力“繡”好扶貧和扶智的同心圓。
在此次抗擊疫情的斗爭(zhēng)中，以“90后”為代表的青年一代挺身而出、擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)，展現(xiàn)了新時(shí)代中國(guó)青年的精神風(fēng)貌，無(wú)數(shù)奮斗在一線的青春力量更是生動(dòng)詮釋了胸懷大局、無(wú)私奉獻(xiàn)的“西遷精神”。曾經(jīng)，我作為一名防疫志愿者，盡管疫情肆虐，我也一直盡力做好本職工作，嚴(yán)格測(cè)量每個(gè)人的體溫，做好每個(gè)人的信息登記，只為守住家鄉(xiāng)一片凈土。現(xiàn)在，疫情有所好轉(zhuǎn)，但是疫情不息，戰(zhàn)斗不止，在接下來(lái)的時(shí)間里，我會(huì)時(shí)刻牢記自己退役大學(xué)生士兵的身份，不忘初心、牢記使命，以我青春熱血，獻(xiàn)身戰(zhàn)“疫”實(shí)踐!
西遷精神是交大人的輝煌歷史，更是永恒的傳承，“不能辜負(fù)西遷老前輩的期望。”帶著這份信任與重托，管曉宏投身實(shí)驗(yàn)室建設(shè)中。這個(gè)過(guò)程中，西遷老教授紛紛出人出力，搭平臺(tái)，壓擔(dān)子，舉薦管曉宏擔(dān)任機(jī)械制造系統(tǒng)工程國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任和系統(tǒng)工程研究所所長(zhǎng)，放手讓管曉宏根據(jù)國(guó)家需求組建團(tuán)隊(duì)，建設(shè)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。一代代交大人始終在西遷精神的影響下創(chuàng)造著交大新的輝煌，賦予西遷精神更加深刻的內(nèi)涵，他們的精神在交大人的血液中持續(xù)流淌!
“典型是最好的教科書(shū)，榜樣是鮮活的價(jià)值觀”。管曉宏院士在艱苦的環(huán)境中仍刻苦學(xué)習(xí)，自學(xué)考入清華大學(xué);看到西安交通大學(xué)需要年輕一代交大人開(kāi)拓創(chuàng)業(yè)的召喚，婉拒了母校的留校挽留，主動(dòng)要求到西安交大系統(tǒng)工程研究所任教，決心到這片曾奮斗過(guò)的三秦大地上建功立業(yè);赴美留學(xué)后又再次拒絕多家企業(yè)及研究機(jī)構(gòu)的邀請(qǐng)，毅然回到西安交大，著手組建網(wǎng)絡(luò)化系統(tǒng)工程團(tuán)隊(duì)，傳承西遷前輩們開(kāi)創(chuàng)的事業(yè)。管曉宏院士說(shuō)道：“不能辜負(fù)西遷老前輩的期望。”
西遷精神的內(nèi)涵是：“胸懷大局，無(wú)私奉獻(xiàn)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)，艱苦創(chuàng)業(yè)”。管老將畢生所學(xué)所思奉獻(xiàn)在祖國(guó)最需要的地方，肩負(fù)老一輩西遷前輩的殷切期望，讓其在大西北開(kāi)花結(jié)果。作為一名大學(xué)生黨員，我們更要秉承愛(ài)國(guó)主義精神、西遷精神，做一個(gè)踏實(shí)，能干，肯干的優(yōu)秀黨員。弘揚(yáng)西遷精神，把西遷精神所代表的扎根西部，不怕吃苦及舍小家為大家的集體主義精神融入到學(xué)習(xí)與工作之中，不斷貫徹“西遷精神”，爭(zhēng)做合格黨員。向書(shū)本學(xué)，向群眾學(xué)，向典型學(xué)，才能提高能力素質(zhì)，不斷完善和充實(shí)自己。通過(guò)堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，開(kāi)闊視野，豐富知識(shí)，提高工作能力和工作水平。團(tuán)結(jié)同志、緊密聯(lián)系群眾，時(shí)刻以優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，切實(shí)發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。
“胸懷大局，無(wú)私奉獻(xiàn)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)，艱苦創(chuàng)業(yè)”這16個(gè)字是對(duì)西遷精神的概括。1956年，首批師生從上海開(kāi)赴西安，他們甘愿舍棄優(yōu)越的生活條件，有的甚至賣(mài)掉了在上海的住房，義無(wú)反顧的來(lái)到西安，面對(duì)發(fā)展水平與上海差距較大的西安，他們沒(méi)有退縮，而是開(kāi)拓奮進(jìn)，顧大局，講奉獻(xiàn)，千辛萬(wàn)苦在所不辭，勇于克服困難，聽(tīng)從黨的指揮。
心之所向，素履以往，一路向西。1896年上海建校，1955年舉校西遷，2020年再回首，再展望。時(shí)光荏苒，歷經(jīng)一甲子風(fēng)雨磨礪的“西遷精神”，不斷煥發(fā)出旺盛的生命力。向西，向遠(yuǎn)方。交大西遷，是一次響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，跨越大半個(gè)中國(guó)的行軍，主體不是軍隊(duì)，而是知識(shí)精英。作別黃浦江，扎根渭水河，舍小家，顧大家，愛(ài)國(guó)家。長(zhǎng)安好，建設(shè)待支援，十萬(wàn)健兒湖海氣，吳儂軟語(yǔ)滿街喧，何必憶江南。西遷之決心堅(jiān)定，為國(guó)之熱血滿腔。
日月不肯遲，四時(shí)相催迫。如今，歷60載風(fēng)雨的交大，新老交大人流著“西遷基因”的血。夯實(shí)思想之基，筑牢信仰之魂，厚植為民之情。堅(jiān)持扎根西部，服務(wù)國(guó)家，以西遷精神新傳人的昂揚(yáng)姿態(tài)，為中華民族偉大復(fù)興作出更大的貢獻(xiàn)。
4月22日，習(xí)近平總書(shū)記來(lái)到西安交通大學(xué)，在交大西遷博物館參觀了西遷的創(chuàng)業(yè)歷程和輝煌成就，并且親切的會(huì)見(jiàn)了西遷老教授們。習(xí)近平總書(shū)記指出，“西遷精神”的核心是愛(ài)國(guó)主義，精髓是聽(tīng)黨指揮跟黨走，與黨和國(guó)家，與民族和人民同呼吸，共命運(yùn)，具有深刻現(xiàn)實(shí)意義和歷史意義。
“西遷精神”只是一個(gè)縮影，在祖國(guó)的各個(gè)角落都有與西遷人一樣，用整個(gè)生命來(lái)肩負(fù)起了祖國(guó)的事業(yè)，西遷教授們的背后是一個(gè)群體，是建國(guó)初期的知識(shí)分子代表，每一代人都有每一代人的使命與擔(dān)當(dāng)，作為新時(shí)代的新青年，我們應(yīng)該堅(jiān)定信念，學(xué)會(huì)文化知識(shí)，鍛煉本領(lǐng)，有所作為，為國(guó)家繁榮富強(qiáng)的事業(yè)而奮斗!
1956年，交大西遷時(shí)，彭康校長(zhǎng)就敏銳地決策，著手完善電子信息類學(xué)科，設(shè)立計(jì)算機(jī)、自動(dòng)控制和無(wú)線電技術(shù)三個(gè)專業(yè)。不僅為我校網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)方面的成就奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)也為我國(guó)電子信息專業(yè)的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。六十多年來(lái)，交大培養(yǎng)出了許多網(wǎng)絡(luò)工程領(lǐng)域的人才與專家，他們?cè)谧约旱谋韭毠ぷ魃辖üαI(yè)。我們這些青年人要學(xué)習(xí)這些前輩愛(ài)崗敬業(yè)、扎根一線、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚情懷，我們應(yīng)該把學(xué)習(xí)與工作實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，學(xué)習(xí)他們崇敬科學(xué)、勇于探索、求真務(wù)實(shí)、追求卓越得時(shí)代精神。
當(dāng)今的世界，正悄然地步入一個(gè)新時(shí)代，正步入一個(gè)關(guān)乎中國(guó)國(guó)運(yùn)，世界和平與繁榮、關(guān)乎人類共同命運(yùn)的新時(shí)代。
我們國(guó)家進(jìn)入到了一個(gè)新的發(fā)展階段，我們學(xué)校也同時(shí)進(jìn)入到了一個(gè)新的發(fā)展階段。如果我們不能在認(rèn)識(shí)上跟上時(shí)代的發(fā)展，我們勢(shì)必會(huì)落后于形勢(shì)的發(fā)展。我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到一流大學(xué)應(yīng)有的大視野、大責(zé)任、大擔(dān)當(dāng)、大作為。
但在前行的同時(shí)，我們也不能忘記來(lái)路。正是在一輩輩的西交人、西遷人的不懈奮斗下，才鑄就今天欣欣向榮的西安交通大學(xué)。
當(dāng)代大學(xué)生既是青年中的佼佼者，更是國(guó)家將來(lái)的儲(chǔ)備之才。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。樹(shù)立的絕不應(yīng)僅僅是科學(xué)的理論，更要有擔(dān)當(dāng)國(guó)家重托的崇高意志、拼搏奉獻(xiàn)的社會(huì)擔(dān)當(dāng)。
我們堅(jiān)信道路是光明的，前途是美好的，西安交通大學(xué)在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生的奮斗下，一定會(huì)更加取得更大更輝煌的成就。
教師學(xué)習(xí)弘揚(yáng)西遷精神心得體會(huì)篇十七
“精神”是指人的思想、信仰、道義觀念等非物質(zhì)的精神因素。在社會(huì)生活中，人們可以通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)弘揚(yáng)精神，使其在群體中得以傳承與發(fā)展。在我個(gè)人的學(xué)習(xí)歷程中，我深深地體會(huì)到了學(xué)習(xí)弘揚(yáng)精神的重要性，并從中得到了諸多啟示與感悟。
首先，學(xué)習(xí)弘揚(yáng)精神可以提升自我素質(zhì)與能力。優(yōu)秀的精神是一個(gè)人綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，具有正確的價(jià)值觀、良好的道德品質(zhì)與積極向上的精神動(dòng)力。通過(guò)學(xué)習(xí)弘揚(yáng)精神，我們可以提高自己的思想境界，培養(yǎng)高尚的品德，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，從而成為一個(gè)有道德、有文化、有修養(yǎng)的人。
其次，學(xué)習(xí)弘揚(yáng)精神可以激發(fā)內(nèi)在的動(dòng)力與潛力。弘揚(yáng)精神意味著奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)與責(zé)任。當(dāng)我們研究學(xué)習(xí)一個(gè)偉人或者先進(jìn)事跡的時(shí)候，我們會(huì)感受到他們堅(jiān)定的信念、頑強(qiáng)的斗志和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。這些精神將激勵(lì)我們不斷挑戰(zhàn)自我，勇于面對(duì)困難與挫折，在生活和工作中追求卓越，展示出我們內(nèi)在的強(qiáng)大潛力。
再次，學(xué)習(xí)弘揚(yáng)精神可以促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展。偉人的事跡、先進(jìn)的精神都是社會(huì)的財(cái)富，是社會(huì)前進(jìn)的力量源泉。通過(guò)學(xué)習(xí)弘揚(yáng)精神，我們可以受到榜樣的熏陶和啟示，內(nèi)化為自己的行動(dòng)力，切實(shí)地將精神轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，為社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
最后，學(xué)習(xí)弘揚(yáng)精神可以傳承與弘揚(yáng)民族的文化底蘊(yùn)與精神風(fēng)貌。一個(gè)國(guó)家的文化底蘊(yùn)與精神風(fēng)貌，是這個(gè)國(guó)家人民的共同追求與精神寄托，是人們生活與行為的指南和準(zhǔn)則。弘揚(yáng)精神，就是對(duì)文化與民族精神的傳承與弘揚(yáng)，是對(duì)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)的繼承與發(fā)揚(yáng)。通過(guò)學(xué)習(xí)弘揚(yáng)精神，我們可以更好地了解和傳承國(guó)家的文化傳統(tǒng)，進(jìn)一步提高文化自覺(jué)和文化自信。
在我個(gè)人的學(xué)習(xí)中，我深感學(xué)習(xí)弘揚(yáng)精神對(duì)自身的重要性。在人生的道路上，我們會(huì)遇到各種各樣的困難與挫折，在這個(gè)過(guò)程中，我們需要找到自身的信仰與夢(mèng)想，樹(shù)立正確的人生目標(biāo)，并通過(guò)學(xué)習(xí)弘揚(yáng)精神來(lái)不斷超越自我，戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。通過(guò)學(xué)習(xí)弘揚(yáng)精神，我深入了解了為人處世的道理，鍛煉了自己的意志力與毅力，樹(shù)立了正確的人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)了以人為本的情感，形成了積極向上的精神動(dòng)力，并將這種動(dòng)力轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，為社會(huì)做出了一份微薄的貢獻(xiàn)。
綜上所述，通過(guò)學(xué)習(xí)弘揚(yáng)精神，可以提升個(gè)人素質(zhì)與能力，激發(fā)內(nèi)在的動(dòng)力與潛力，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展，傳承與弘揚(yáng)民族的文化底蘊(yùn)與精神風(fēng)貌。我們每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)和傳承這種精神，不斷提高自身，為社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。學(xué)習(xí)弘揚(yáng)精神是一種責(zé)任和使命，更是一種幸福和快樂(lè)。讓我們共同努力，通過(guò)學(xué)習(xí)弘揚(yáng)精神，共同創(chuàng)造一個(gè)更加美好的未來(lái)。
教師學(xué)習(xí)弘揚(yáng)西遷精神心得體會(huì)篇一
六十多年前交大師生響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，義無(wú)反顧投身西部建設(shè)，他們?cè)谖鞅痹鶐资辏粌H為西部培養(yǎng)了大批的頂尖人才，也為西部的開(kāi)發(fā)和建設(shè)作出了卓越的貢獻(xiàn)?，F(xiàn)如今習(xí)近平總書(shū)記對(duì)于西部大地的關(guān)切和對(duì)于“西遷精神”的指示更加堅(jiān)定了我心中的理想，也踏實(shí)了腳下的力量?！暗轿鞑咳?，到基層去，到祖國(guó)最需要的地方去?！痹谖已壑校@不止是一句西部計(jì)劃志愿者的口號(hào)，“西遷精神”也不僅僅是一種簡(jiǎn)單的奉獻(xiàn)精神，更是一種家國(guó)情懷。支教生涯中數(shù)百個(gè)日夜挑燈備課，定期家訪輔導(dǎo)困難學(xué)生，這將會(huì)成為我一生最寶貴且炙熱的回憶。
五年后，習(xí)近平總書(shū)記再次來(lái)到陜西，尤其是來(lái)到西安交大，不僅給陜西的父老鄉(xiāng)親帶來(lái)激勵(lì)，還給我們?cè)陉兾髯x書(shū)的學(xué)生們一種感動(dòng)。總書(shū)記帶領(lǐng)我們回顧了西安交大的發(fā)展歷史和“西遷精神”的內(nèi)涵意義，為我們講述了我國(guó)高等教育發(fā)展的艱辛歷程，以及中國(guó)人民在黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下不斷攻堅(jiān)克難，取得偉大進(jìn)步的歷史，讓我們無(wú)比感動(dòng)和高度自信。
習(xí)近平總書(shū)記對(duì)“西遷精神”的肯定，也讓我們重新翻開(kāi)那些塵封的一件又一件可歌可泣的事跡。正是因?yàn)槔弦惠厓?yōu)秀的教育工作者胸懷大局，無(wú)私奉獻(xiàn)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)，艱苦創(chuàng)業(yè)，才有了今天教育的發(fā)展。正值疫情防控的特殊時(shí)期，全國(guó)上下仍然眾志成城面對(duì)著這次“大考”。
我相信青春最大的幸運(yùn)，是將個(gè)人成長(zhǎng)的點(diǎn)滴匯入國(guó)家發(fā)展的洪流，在接下來(lái)的支教時(shí)光里，我定將踐行“西遷精神”，用青春和熱情努力“繡”好扶貧和扶智的同心圓。
在此次抗擊疫情的斗爭(zhēng)中，以“90后”為代表的青年一代挺身而出、擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)，展現(xiàn)了新時(shí)代中國(guó)青年的精神風(fēng)貌，無(wú)數(shù)奮斗在一線的青春力量更是生動(dòng)詮釋了胸懷大局、無(wú)私奉獻(xiàn)的“西遷精神”。曾經(jīng)，我作為一名防疫志愿者，盡管疫情肆虐，我也一直盡力做好本職工作，嚴(yán)格測(cè)量每個(gè)人的體溫，做好每個(gè)人的信息登記，只為守住家鄉(xiāng)一片凈土?，F(xiàn)在，疫情有所好轉(zhuǎn)，但是疫情不息，戰(zhàn)斗不止，在接下來(lái)的時(shí)間里，我會(huì)時(shí)刻牢記自己退役大學(xué)生士兵的身份，不忘初心、牢記使命，以我青春熱血，獻(xiàn)身戰(zhàn)“疫”實(shí)踐!
教師學(xué)習(xí)弘揚(yáng)西遷精神心得體會(huì)篇二
“這個(gè)視頻里面有我?！碑?dāng)日，習(xí)近平總書(shū)記來(lái)到西遷博物館外，聞?dòng)嵍鴣?lái)的交大師生圍在一起。教職工郭欣瑞當(dāng)時(shí)和同事站在第一排，她在媒體新聞視頻中看到自己的身影，興奮地說(shuō)：“和總書(shū)記同框太意外、太激動(dòng)了?！?BR> 說(shuō)到當(dāng)時(shí)的情景，郭欣瑞心情難以平復(fù)，她激動(dòng)地表說(shuō)：“習(xí)近平總書(shū)記從西遷博物館走出來(lái)，看到我們就停下來(lái)，朝我們揮手致意，對(duì)我們點(diǎn)頭微笑?！惫廊痖_(kāi)心地說(shuō)，“習(xí)近平總書(shū)記告訴我們要不忘初心、牢記使命，發(fā)揚(yáng)‘西遷精神’，把西安交大辦好。我們聽(tīng)了無(wú)比激動(dòng)和深受鼓舞?！彼硎?，要做好西遷新傳人，盡心盡力做好本職工作。
“這是西安交大的高光時(shí)刻，總書(shū)記的到來(lái)‘燃爆’了師生的感情。不光是校內(nèi)，國(guó)內(nèi)乃至全世界的交大校友都在紛紛熱議此事?！被W(xué)院青年學(xué)者費(fèi)強(qiáng)教授說(shuō)，現(xiàn)場(chǎng)聆聽(tīng)總書(shū)記的講話，心潮澎湃，備受鼓舞，心情久久不能平復(fù)。作為一名海歸學(xué)者，從交大老一輩身上感受到了愛(ài)國(guó)愛(ài)校，“西遷精神”為青年教師成長(zhǎng)注入“精氣神”?！拔覀冏鳛槟贻p一代一定牢記習(xí)近平總書(shū)記囑托，把‘西遷精神’發(fā)揚(yáng)光大，勤奮工作，面對(duì)國(guó)家發(fā)展重點(diǎn)需求，在解決重大技術(shù)難題方面作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，以實(shí)際行動(dòng)書(shū)寫(xiě)西遷新傳人愛(ài)國(guó)愛(ài)黨、奉獻(xiàn)擔(dān)當(dāng)?shù)男鹿适隆！边w校以來(lái)，西安交大累計(jì)培養(yǎng)了27萬(wàn)名大學(xué)畢業(yè)生。有40%的畢業(yè)生留在西部工作。交大西遷奠定了西部工業(yè)發(fā)展必需的高等教育基礎(chǔ)，打造了中國(guó)西部首屈一指的科教高地。
“習(xí)近平總書(shū)記聽(tīng)完匯報(bào)，給交大西遷極高的評(píng)價(jià)。”張邁曾說(shuō)，習(xí)近平總書(shū)記的親切話語(yǔ)，既是對(duì)以西遷老教授為代表的老一輩知識(shí)分子奮斗奉獻(xiàn)的高度肯定，也是對(duì)新時(shí)代知識(shí)分子到祖國(guó)最需要的地方建功立業(yè)的殷切希望。發(fā)揚(yáng)傳承“西遷精神”就是做擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。因此學(xué)校提出要面向國(guó)際前沿，面向國(guó)民經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng)，面向國(guó)家的重大需求，發(fā)揮才智，服務(wù)國(guó)家。“今年學(xué)校要往中國(guó)西部科技創(chuàng)新港再搬遷6000名研究生，總計(jì)上萬(wàn)名研究生將形成一支有活力的蓬勃向上的研究大軍。相信未來(lái)交大人將繼續(xù)作出新貢獻(xiàn)，創(chuàng)造屬于當(dāng)代人的歷史功績(jī)?！睆堖~曾充滿信心地說(shuō)。
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教師學(xué)習(xí)弘揚(yáng)西遷精神心得體會(huì)篇三
愛(ài)國(guó)主義是中華民族的精神核心，是無(wú)數(shù)仁人志士以身許國(guó)的具體行動(dòng)。最近，中央宣傳部、中央組織部決定在廣大知識(shí)分子中深入開(kāi)展“弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)奮斗精神、建功立業(yè)新時(shí)代”活動(dòng)，這一活動(dòng)的開(kāi)展，體現(xiàn)了黨對(duì)新時(shí)代知識(shí)分子的厚望和期待。
愛(ài)國(guó)主義不是一句空洞的口號(hào)或是蒼白的個(gè)人抒懷，一直以來(lái)，它支撐著知識(shí)分子崇高的精神品格，承載著他們純正、熾熱的報(bào)國(guó)熱情。這一切，我們都可以從錢(qián)學(xué)森、鄧稼先、郭永懷等“兩彈一星”元?jiǎng)滓约拔靼步煌ù髮W(xué)“西遷人”為代表的老一輩知識(shí)分子身上，獲得生動(dòng)感人的佐證?！包h讓我們?nèi)ツ睦?，我們背上行囊就去哪里”“始終與黨和國(guó)家的發(fā)展同向同行”，這就是那一代知識(shí)分子的心聲，是他們坦蕩無(wú)私的情感表白。行動(dòng)才是對(duì)使命、擔(dān)當(dāng)和責(zé)任最有力的印證，就是這一撥一撥的知識(shí)分子，他們以“捐軀赴國(guó)難”的凌云氣概，在國(guó)家最艱苦、最困難的年代，用自己的心血和智慧，為共和國(guó)的發(fā)展留下了濃墨重彩的一筆。
國(guó)是知識(shí)分子遮風(fēng)避雨的大廈，是知識(shí)分子施展才華的舞臺(tái)，是知識(shí)分子擁有自尊的守護(hù)神。在戰(zhàn)火紛飛的舊中國(guó)，同樣是錢(qián)學(xué)森等一群有著超凡智慧和淵博知識(shí)的世界一流科學(xué)家，卻不得不寄于他國(guó)籬下，而在新中國(guó)成立之后，即使在一窮二白的基礎(chǔ)上也大展宏圖，發(fā)射了“兩彈一星”，他們的功績(jī)將永遠(yuǎn)載入中華民族的光輝史冊(cè)，永遠(yuǎn)活在億萬(wàn)中國(guó)人民的心中。反之，有哪么一小撮知識(shí)分子空有滿腹才華，卻始終視祖國(guó)如仇敵，在抗戰(zhàn)時(shí)期，他們所謂的才華成為侵略者粉飾太平的盆景;在和平時(shí)期，這些人又為虎作倀，成為境外勢(shì)力實(shí)施“和平演變”的精神工具，這樣的知識(shí)分子一生就如行尸走肉，也將被永遠(yuǎn)釘在歷史的恥辱柱上。
在知識(shí)分子中深入開(kāi)展“弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)奮斗精神、建功立業(yè)新時(shí)代”活動(dòng)，就是要在政治上為他們指明方向，引導(dǎo)他們自覺(jué)弘揚(yáng)踐行愛(ài)國(guó)奮斗精神，不忘初心、牢記使命，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，在平凡的崗位上譜寫(xiě)出新時(shí)代不平凡的華章。
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教師學(xué)習(xí)弘揚(yáng)西遷精神心得體會(huì)篇四
從甲骨文到竹木簡(jiǎn)，再到金文、活字印刷術(shù)，直到今天電子書(shū)的出現(xiàn)，書(shū)籍在浩繁的人類歷史中記錄、傳承著智慧和文明。11月26日，習(xí)近平總書(shū)記視察山東時(shí)，在書(shū)香彌漫的孔子研究院精心挑選圖書(shū)，場(chǎng)景感人。習(xí)近平總書(shū)記手捧《論語(yǔ)詮解》和《孔子家語(yǔ)通解》兩本書(shū)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)周?chē)娜苏f(shuō)：“這兩本書(shū)我要帶回去，仔細(xì)看看?！绷?xí)近平總書(shū)記的話語(yǔ)深深地打動(dòng)了在場(chǎng)的每一個(gè)人。大家試想，習(xí)近平總書(shū)記這是在選書(shū)嗎?他是在用實(shí)際行動(dòng)吹響學(xué)習(xí)的新號(hào)角，傳遞讀書(shū)的正能量。
國(guó)學(xué)大師李苦禪曾講過(guò)：“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。”無(wú)論是古代的匡衡鑿壁借光、蘇秦懸梁刺股，還是近代的毛澤東枕書(shū)而眠、周恩來(lái)書(shū)不離身，再到今天的習(xí)近平仔細(xì)品讀、李克強(qiáng)引經(jīng)據(jù)典……一個(gè)個(gè)耳熟能詳?shù)拿?、一個(gè)個(gè)發(fā)人深省的典故，無(wú)不說(shuō)明，凡成大事者必精于讀、勤于學(xué)，進(jìn)而成為讀書(shū)學(xué)習(xí)的典范。
黨的十九大旗幟鮮明地提出了進(jìn)行偉大斗爭(zhēng)、建設(shè)偉大工程、推進(jìn)偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想的新課題，要求黨員干部抓學(xué)習(xí)、提素質(zhì)、增能力。各級(jí)積極響應(yīng)號(hào)召，掀起了讀書(shū)學(xué)習(xí)新熱潮。
讀書(shū)是基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)是關(guān)鍵，發(fā)展才是目標(biāo)。我們要在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)中有所作為，就要自覺(jué)圍繞“促發(fā)展”這個(gè)目標(biāo)認(rèn)真讀書(shū)、努力學(xué)習(xí);就要抓住“強(qiáng)素質(zhì)”這個(gè)關(guān)鍵，學(xué)技能、學(xué)本領(lǐng)，促進(jìn)工作上臺(tái)階上水平;就要按照“作表率”這個(gè)要求，以打造最講黨性、最重品行、最作表率的書(shū)香機(jī)關(guān)為主線，用心用力，止于至善。
莫言正是憑著“藏書(shū)為讀”的精神，學(xué)習(xí)不止，筆耕不輟，為祖國(guó)捧回了第一個(gè)諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。再一次用事實(shí)證明，只有堅(jiān)持學(xué)習(xí)，才能使我們的視野不斷開(kāi)闊;只有努力學(xué)習(xí)，才能使我們的知識(shí)不斷豐富;只有不懈學(xué)習(xí)，才能使我們的思維保持活躍;也只有終身學(xué)習(xí)，才能使我們的專業(yè)更專、業(yè)務(wù)更精、能力更強(qiáng)，才能真正“弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)奮斗精神，建功立業(yè)新時(shí)代”。
當(dāng)前讀書(shū)學(xué)習(xí)的范疇越來(lái)越大，內(nèi)容越來(lái)越廣，載體越來(lái)越多，形式也越來(lái)越活，我們要提高讀書(shū)學(xué)習(xí)的成效，就要有選擇地讀、有重點(diǎn)地學(xué)，自覺(jué)把讀書(shū)學(xué)習(xí)作為一項(xiàng)事業(yè)來(lái)追求，把讀書(shū)學(xué)習(xí)當(dāng)作一門(mén)學(xué)問(wèn)來(lái)研究。
冰心曾經(jīng)勉勵(lì)年輕人：“讀書(shū)好、好讀書(shū)、讀好書(shū)”。作為一名知識(shí)分子，一名黨員干部，我們要積極爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型干部，做到目標(biāo)更高、要求更嚴(yán)、效果更好，自覺(jué)用“讀書(shū)”這面鏡子去照思想上的“病”，用“學(xué)習(xí)”這把尺子去量能力上的“短”，用“發(fā)展”這本帳去查工作上的“虛”，有針對(duì)性地補(bǔ)好課、充好電，揚(yáng)長(zhǎng)避短，取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)長(zhǎng)克短，真正使自己在工作中既能獨(dú)當(dāng)一面，又能?chē)雷愚D(zhuǎn)。
作為新時(shí)期的知識(shí)分子，我們不僅要開(kāi)口能講、提筆能寫(xiě)、問(wèn)策能對(duì)、遇事能干，更重要的是，能用創(chuàng)新的眼光看待問(wèn)題，用創(chuàng)新的思維考慮問(wèn)題，用創(chuàng)新的辦法解決問(wèn)題，讓創(chuàng)新成為工作的主旋律。我們要“弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)奮斗精神，建功立業(yè)新時(shí)代”，要形成創(chuàng)新的素質(zhì)、創(chuàng)新的品格，必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)、科學(xué)學(xué)習(xí)的理念，不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄，以敢于擔(dān)當(dāng)?shù)恼龤?、不甘落后的勇氣和超越他人的銳氣，改革創(chuàng)新，永爭(zhēng)一流，用“第一”這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的成效和成果。
教師學(xué)習(xí)弘揚(yáng)西遷精神心得體會(huì)篇五
習(xí)近平總書(shū)記曾經(jīng)高度贊揚(yáng)以錢(qián)學(xué)森、鄧稼先、郭永懷等“兩彈一星”元?jiǎng)缀臀靼步煌ù髮W(xué)“西遷人”為代表的老一輩知識(shí)分子“黨讓我們?nèi)ツ睦?，我們背上行囊就去哪里”的家?guó)情懷和奉獻(xiàn)精神，并充分肯定以黃大年、李保國(guó)、南仁東、鐘揚(yáng)等為代表的新時(shí)代優(yōu)秀知識(shí)分子“心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)”的感人事跡和愛(ài)國(guó)情懷。
當(dāng)前，我國(guó)社會(huì)進(jìn)入新時(shí)代，在取得砥礪奮進(jìn)的輝煌成就的同時(shí)，也面臨著日趨復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外環(huán)境。有人期盼著中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，也有人嫉妒、恐懼甚至千方百計(jì)阻撓中國(guó)的崛起。面對(duì)嚴(yán)峻的形勢(shì)考驗(yàn)和各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，需要進(jìn)一步在新時(shí)代弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，把愛(ài)國(guó)之情、報(bào)國(guó)之志融入祖國(guó)改革發(fā)展的偉大事業(yè)之中、融入人民創(chuàng)造歷史的偉大奮斗之中。
“弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)奮斗精神、建功立業(yè)新時(shí)代”是增強(qiáng)人才愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)意識(shí)的最好呼吁。“到一線去到基層去到群眾中去”，堅(jiān)決走群眾路線，“沒(méi)有調(diào)研就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”，與人民群眾同吃同行，深入了解人民群眾生活與發(fā)展的現(xiàn)狀，以情懷激勵(lì)人才建設(shè)國(guó)家的美好信心，以擔(dān)當(dāng)引導(dǎo)人才奮發(fā)有為?；鶎幽贻p干部是黨和國(guó)家事業(yè)的接班人，視為民族的未來(lái)、祖國(guó)的希望、前途的曙光，定要“以家為家，以鄉(xiāng)為鄉(xiāng)，以國(guó)為國(guó)，以天下為天下”，銘記報(bào)國(guó)情懷、砥礪奮斗精神、激發(fā)創(chuàng)造活力，擦亮愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)的“名片”，為中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代注入新血液、貢獻(xiàn)新力量。
作為年青一代的我們應(yīng)該學(xué)習(xí)無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)崗敬業(yè)、聽(tīng)黨指揮的精神。除此之外，我們要把學(xué)習(xí)與推動(dòng)科技創(chuàng)新、建設(shè)世界科技強(qiáng)國(guó)緊密結(jié)合起來(lái)，最大限度地激發(fā)廣大教育、科技工作者的奮斗激情，引導(dǎo)他們銳意創(chuàng)造、大膽創(chuàng)新，把人生的華美篇章寫(xiě)在祖國(guó)大地上，把科技成果應(yīng)用在實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的偉大事業(yè)中。
教師學(xué)習(xí)弘揚(yáng)西遷精神心得體會(huì)篇六
60多年前，為適應(yīng)國(guó)防形勢(shì)和國(guó)家建設(shè)布局的需要，應(yīng)黨中央的號(hào)召，交通大學(xué)主體由上海西遷至西安。交大1400多名教工克服重重困難，離開(kāi)故土來(lái)到西安，從此扎根西部，開(kāi)創(chuàng)了西安交大的壯麗詩(shī)篇。
12月6日，經(jīng)西安交通大學(xué)黨委會(huì)批準(zhǔn)，將“西遷精神”概括為“胸懷大局，無(wú)私奉獻(xiàn);弘揚(yáng)傳統(tǒng)，艱苦創(chuàng)業(yè)”。
作為西安交大一員，被62年前交大師生全力響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，甘愿舍棄優(yōu)越的生活條件，克服種.種困難，義無(wú)反顧遷往大西北，建設(shè)祖國(guó)的大西北的精神深深地感動(dòng)著。西遷彰顯了交大師生“愛(ài)國(guó)愛(ài)校、顧全大局，明大理、識(shí)大體，一心為國(guó)、不計(jì)得失的家國(guó)情懷?！彼麄兊木裣褚幻嫫鞄?，激勵(lì)著一代一代交大人愛(ài)國(guó)、奮斗、創(chuàng)造祖國(guó)更加美好的明天。我們要傳承胸懷大局、無(wú)私奉獻(xiàn)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)、艱苦創(chuàng)業(yè)的西遷精神，愛(ài)國(guó)、愛(ài)校、愛(ài)院、愛(ài)崗、敬業(yè)，以實(shí)際行動(dòng)詮釋西遷精神。
今日聽(tīng)取了“西遷精神”宣講報(bào)告，對(duì)西遷精神有了更加明確、深刻的體會(huì)。報(bào)告會(huì)上胡奈賽教授介紹了老一輩交大教授的事跡：鐘兆琳教授安頓好病重的妻子，率先垂范、帶頭西遷;陳學(xué)俊教授上繳上海的房產(chǎn)，攜帶家人來(lái)到西安。一個(gè)個(gè)鮮活的事例表現(xiàn)出老一代交大人熱愛(ài)祖國(guó)、胸懷大局、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚情操。作為新時(shí)代的年輕交大人，感覺(jué)備受鼓舞，心潮澎湃，應(yīng)將老一代教授西遷精神作為一面鏡子，時(shí)刻對(duì)照檢驗(yàn)自己，激勵(lì)自己不斷前進(jìn)。西遷精神是寶貴的精神財(cái)富，是每一個(gè)交大人必須繼承及發(fā)揚(yáng)的優(yōu)秀品質(zhì)。在以后的工作中，時(shí)刻不忘初心，牢記使命，時(shí)刻以西遷精神鞭策自己不斷前進(jìn)。
在那樣的年代中，依然能夠堅(jiān)持這種教育精神，心懷天下，為祖國(guó)的事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)，是一種大智慧，一種超越個(gè)人利益將國(guó)家和民族利益放在首位的價(jià)值觀。
今天我們學(xué)習(xí)“西遷精神”就是要學(xué)習(xí)交大人關(guān)鍵時(shí)刻為國(guó)擔(dān)當(dāng)、為國(guó)奉獻(xiàn)的精神。把個(gè)人的得失放到身后，把個(gè)人的發(fā)展融入到這個(gè)國(guó)家命運(yùn)之中，把對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)、對(duì)時(shí)代的熱忱，落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)之中。高舉愛(ài)國(guó)主義旗幟，同心協(xié)力砥礪奮進(jìn);高舉英雄主義旗幟，將人生的勇氣凝聚在克服任何艱難險(xiǎn)阻上;高舉樂(lè)觀主義旗幟，跟著黨走，去迎接中華民族更加燦爛的明天。
“西遷精神”激勵(lì)著我們敢為人先，克服創(chuàng)業(yè)中困難的勇氣，也激發(fā)了我們?yōu)槿嗣竦拿篮蒙疃鴬^斗的使命感，突如其來(lái)的新冠疫情，打破了國(guó)家的寧?kù)o生活，面對(duì)突如其來(lái)的疫情大考，許多黨員干部沖鋒在前，成為了義無(wú)反顧的逆行者，正是全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一致，逆行者們舍小我，為大我的犧牲精神，我們交上了令全國(guó)人民滿意的答卷。
胸有愛(ài)國(guó)情懷，干有強(qiáng)國(guó)之力。西安交大為國(guó)家、民族而生，也將永遠(yuǎn)把黨和國(guó)家的發(fā)展作為奮斗目標(biāo)。身為當(dāng)代大學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)西安交大厚重的治學(xué)精神、堅(jiān)實(shí)的創(chuàng)新步伐、用奮斗擦亮青春底色。作為預(yù)備黨員的我，應(yīng)該立志學(xué)習(xí)“西遷精神”，努力學(xué)習(xí)理論文化知識(shí)，堅(jiān)定不移跟黨走，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，切實(shí)肩負(fù)起新時(shí)代的歷史使命—決勝全面建成小康社會(huì)，奪取中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)不懈奮斗!
教師學(xué)習(xí)弘揚(yáng)西遷精神心得體會(huì)篇七
作為教師，要以西遷前輩為榜樣，認(rèn)真發(fā)揚(yáng)西遷精神，積極投身于教育工作中，更好的擔(dān)起學(xué)生成長(zhǎng)道路的引路人。下面是小編為大家整理的高校教師學(xué)習(xí)西遷精神心得體會(huì)5篇，以供大家參考借鑒!
總書(shū)記提出的“西遷精神”的核心是愛(ài)國(guó)主義，其精髓是聽(tīng)黨指揮跟黨走，與黨和國(guó)家、與民族和人民同呼吸、共命運(yùn)，老一輩西遷人客服各種困難，到大西北創(chuàng)建西安交大，為祖國(guó)培養(yǎng)了無(wú)數(shù)人才，他們的愛(ài)國(guó)精神和奮斗精神值得我們終身學(xué)習(xí)。
1956年，交通大學(xué)主體部分從上海遷往西安。自此，一代代西安交大人篳路藍(lán)縷、矢志開(kāi)拓，在曾經(jīng)一片荒蕪的黃土地上，用青春和熱血鑄就了中國(guó)高等教育史上一座永恒的豐碑。
作為共青團(tuán)干部、作為高校教師，為黨和國(guó)家培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人是我們的職責(zé)所在，立足學(xué)校發(fā)展定位、服務(wù)校院中心工作，弘揚(yáng)西理工“艱苦奮斗·自強(qiáng)不息”的學(xué)校精神，培養(yǎng)一批批優(yōu)秀的西理青年。
在以后的工作中要我以他們?yōu)榘駱樱瑐鞒形鬟w精神，認(rèn)真工作，踏實(shí)做人，為西安交大的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量，作為西安交大口腔醫(yī)院兒童口腔科的護(hù)士長(zhǎng)，我要在工作中以身作則，帶領(lǐng)科室年輕護(hù)士，把科室護(hù)理工作做好做扎實(shí)。
通過(guò)學(xué)習(xí)西遷精神，我們了解到了當(dāng)年交大西遷時(shí)的一些情況，也意識(shí)到這次西遷對(duì)于整個(gè)中國(guó)教育事業(yè)的巨大影響。
半個(gè)世紀(jì)前，交通大學(xué)響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，從發(fā)達(dá)的上海來(lái)到了落后的西安，并在這里修建校園，安裝器材，扎根于此地。從此以后，西安交通大學(xué)一直在為國(guó)家的夢(mèng)想，民族的復(fù)興奉獻(xiàn)自己的力量。這中間，交大老一輩經(jīng)歷了太多的困難和磨煉，可以說(shuō)現(xiàn)在西安交通大學(xué)的成就都是他們老一輩的付出換來(lái)的。當(dāng)年西遷時(shí)的老前輩，他們?cè)跇O其惡略的環(huán)境下，花費(fèi)短短幾年的時(shí)間就完成了校區(qū)的搬遷，并順利開(kāi)學(xué)迎新。他們的這種不怕吃苦，艱苦奮斗的精神令我們每個(gè)人感動(dòng)。雖然他們當(dāng)中的許多人已經(jīng)不在人世，但他們的精神永存。
傳承好西遷精神，口號(hào)，文獻(xiàn)總顯得有些蒼白無(wú)力，很難讓人真切的體會(huì)到西遷的精神內(nèi)核與實(shí)際困難程度。因此，拿上一張印有“公雞”圖案的中國(guó)地圖，我們開(kāi)起了大腦風(fēng)暴。從上海到西安，路程遙遠(yuǎn)，不可預(yù)知的因素太多太多。我們從小處細(xì)處著手，討論關(guān)于西遷的細(xì)節(jié)，例如準(zhǔn)備的物資，校址的選定等等。從這些討論中，我們能夠?qū)嶋H地體會(huì)西遷之不易?！肮胖纱笫抡撸晃┯谐乐?，亦必有堅(jiān)忍不拔之志”西遷讓我們真切體會(huì)到這一點(diǎn)。所有的一切從零開(kāi)始，這中間的種種不易難以述盡。通過(guò)這樣的活動(dòng)，我們體會(huì)到西遷精神的真正意義與內(nèi)核。讓今后的西遷精神傳承變得更加有現(xiàn)實(shí)意義與基礎(chǔ)。
交大西遷現(xiàn)在已經(jīng)成為過(guò)去留給現(xiàn)在的一點(diǎn)佳話，但這是個(gè)偉大的時(shí)代，這個(gè)時(shí)代的我們更需要老一輩交大人的西遷精神:胸懷大局，無(wú)私奉獻(xiàn);弘揚(yáng)傳統(tǒng)，艱苦創(chuàng)業(yè)。我們要在西遷精神的帶領(lǐng)下，為交大爭(zhēng)光，為祖國(guó)復(fù)興做出貢獻(xiàn)。
習(xí)近平總書(shū)記來(lái)陜視察就像一劑強(qiáng)心針、一顆定心丸，我相信只要我們穩(wěn)定軍心，各方攜手，堅(jiān)定信心，我們一定能夠變壓力為動(dòng)力，克服疫情帶來(lái)的不利影響。
總書(shū)記在參觀交大西遷博物館的講話催人奮進(jìn)，勉勵(lì)廣大師生大力弘揚(yáng)“西遷精神”，新時(shí)代有新機(jī)遇，就需要我們青年到祖國(guó)最需要的地方建功立業(yè)，在新征程上和全國(guó)青年創(chuàng)造屬于我們自己的歷史功績(jī)。
總書(shū)記提出的“西遷精神”的核心是愛(ài)國(guó)主義，其精髓是聽(tīng)黨指揮跟黨走，與黨和國(guó)家、與民族和人民同呼吸、共命運(yùn)，作為共青團(tuán)干部、作為高校教師，為黨和國(guó)家培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人是我們的職責(zé)所在，立足學(xué)校發(fā)展定位、服務(wù)校院中心工作，弘揚(yáng)西理工“艱苦奮斗·自強(qiáng)不息”的學(xué)校精神，培養(yǎng)一批批優(yōu)秀的西理青年。
對(duì)輔導(dǎo)員工作而言，我深知作為青年學(xué)子的大家長(zhǎng)，肩上擔(dān)負(fù)著呵護(hù)學(xué)生成長(zhǎng)的重要使命。作為學(xué)生的引導(dǎo)者和領(lǐng)路者，一方面，在日常工作和生活中要以更加嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，躬先表率、身體力行地弘揚(yáng)傳遞西遷精神，讓更多青年學(xué)子內(nèi)化于心、外化于行。
對(duì)于先輩們這種精神，我非常敬佩，西遷時(shí)代雖然過(guò)去了，但是這種“胸懷大局無(wú)私奉獻(xiàn)”的精神永不過(guò)時(shí)。不論是從國(guó)家大局，還是單位企業(yè)，甚至個(gè)人的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來(lái)說(shuō)，西遷精神都非常值得我們傳承與發(fā)揚(yáng)。
作為高校思想政治教育工作者和畢業(yè)生輔導(dǎo)員，眼下正是大學(xué)生春季招聘的黃金時(shí)期，面對(duì)新冠疫情的沖擊，我們更要把學(xué)生就業(yè)擺在突出位置，通過(guò)深入了解學(xué)生就業(yè)動(dòng)向，整合就業(yè)資源，確保實(shí)現(xiàn)“一生一策”的精準(zhǔn)施策，努力實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量和更充分就業(yè)。
要認(rèn)真習(xí)“西遷精神”中各位先輩們對(duì)事業(yè)、理想的熱愛(ài)，以及胸懷大局的家國(guó)情懷，以更嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，繼承和發(fā)揚(yáng)西遷精神，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，學(xué)習(xí)本領(lǐng)建設(shè)祖國(guó)。我們將始終鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)定就業(yè)信心，相信“中國(guó)力量”，樹(shù)立“中國(guó)信念”，同時(shí)努力提高自身能力，增強(qiáng)自身就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，早日就業(yè)為國(guó)家奉獻(xiàn)自己的一份力量。
作為一名高校教育工作者，在今后工作中，更要堅(jiān)定理想信念，弘揚(yáng)革命精神，不忘初心、牢記使命，踐行群眾路線，堅(jiān)持始終圍繞學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，為學(xué)生成長(zhǎng)成才服務(wù)，做好大學(xué)生人生道路的引路人。
從上海交大西遷至西安，歷經(jīng)一年西安交大有了初成型的樣子。而西遷不僅僅遷走了物品，更遷走了精神。
無(wú)論在多么艱苦的環(huán)境下，他們都刻苦學(xué)習(xí);無(wú)論是老師還是學(xué)生，都在為自己的夢(mèng)想而努力奮斗。老師們放棄了安逸的生活從而西遷，選擇跟從學(xué)生們，其中多位老師還收到了黨的來(lái)信，信中說(shuō)到為了促進(jìn)西部文化教育，選擇一批同志進(jìn)行西遷。那時(shí)他們的宗旨就是“黨說(shuō)什么我們就做什么，刻不容緩。”這也印證了西遷精神里的“愛(ài)國(guó)”。
讓我印象深刻的是那些優(yōu)秀的老師們，在那種艱苦的環(huán)境下，刻苦鉆研科學(xué)，一生投身于學(xué)習(xí)，其中還有老師獲得了諾貝爾獎(jiǎng)，就在這一天天的疲勞積攢下，身體備受壓力，最后連生命也奉獻(xiàn)給了祖國(guó)，這對(duì)任何老師，學(xué)生，他的家人朋友，無(wú)疑是巨大的悲痛。
后來(lái)，2017年12月，習(xí)近平總書(shū)記對(duì)15位交大教授的來(lái)信作出重要指示，希望老師們傳承好西遷精神。這里的西遷精神指“胸懷大局，無(wú)私奉獻(xiàn)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)，艱苦創(chuàng)業(yè)"。然而，西遷精神深深感動(dòng)著每一位西交學(xué)子，也感動(dòng)著我們。西遷精神正是老一輩的交大人在青年時(shí)期，響應(yīng)黨的號(hào)召，滿懷家國(guó)情懷，義無(wú)反顧地將青春夢(mèng)想投入到國(guó)家建設(shè)中，為人民奉獻(xiàn)自己的青春年華的真實(shí)寫(xiě)照。
西遷精神已成為西安交大獨(dú)有的氣質(zhì)與節(jié)操。西交學(xué)子將”西遷往事“這一段歷史牢記于心，時(shí)刻提醒自己，幸福生活都是奮斗出來(lái)的。老一輩交大人為西部發(fā)展和國(guó)家建設(shè)培養(yǎng)出一代又一代的高素質(zhì)人才。
“天將降大任于斯人，必先苦其心智，勞其筋骨?！睙o(wú)論是西交學(xué)子還是未步入大學(xué)的我們，都應(yīng)將“西遷精神”牢記于心。將西遷精神發(fā)揚(yáng)光大，用于擔(dān)負(fù)起新時(shí)代的重任，為西部發(fā)展，國(guó)家建設(shè)奉獻(xiàn)自己的智慧與力量，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗努力，不忘初心，牢記使命!
“西遷精神”是教育戰(zhàn)線的重要精神財(cái)富，是我們教育人的“傳家寶”。它不僅是西安交大的優(yōu)良傳統(tǒng)和寶貴財(cái)富，是全國(guó)廣大知識(shí)分子熱愛(ài)祖國(guó)、服務(wù)人民高尚情操的光輝寫(xiě)照，更是中國(guó)教育事業(yè)發(fā)展的精神“先鋒隊(duì)”。交大人迅速響應(yīng)國(guó)家號(hào)召西遷，義無(wú)反顧，滿懷豪情就到了西安。這種祖國(guó)至上的精神乃是我們這個(gè)時(shí)代最可貴的精神資源。只要祖國(guó)需要，我必全力以赴，這是他們的價(jià)值選擇。這是知識(shí)分子的家國(guó)情懷與使命擔(dān)當(dāng)。家國(guó)情懷是優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)，是知識(shí)分子愛(ài)國(guó)報(bào)國(guó)的樸素表達(dá)，也是教育在人才培養(yǎng)中的重要文化傳承。
他們給我們的箴言是，永遠(yuǎn)要把個(gè)人的理想追求融入國(guó)家和民族的事業(yè)中，在國(guó)家的大局下思考，在民族的大局下行動(dòng)。
“西遷精神”是交大人的驕傲，它記錄的是一段可歌可泣的偉大建設(shè)史，中國(guó)高等教育頑強(qiáng)的拓荒史，是我們時(shí)代精神譜系中耀眼的一環(huán)。我們要讓“西遷精神”浸潤(rùn)我們內(nèi)心，推動(dòng)我們內(nèi)省，更要把帶著前行者汗水的精神財(cái)富交給我們的孩子。我所在的學(xué)校，是一所有著百年歷史的學(xué)校，是一代代人為國(guó)家和民族奮斗的歷史成就了她的品格。我們常說(shuō)，歷史是深沉的教育，歷史是莊嚴(yán)的洗禮。在歷史里，有穩(wěn)定我們內(nèi)心的力量?！拔鬟w精神”也將成為我們和我們孩子內(nèi)心的穩(wěn)定器。在教育課程上，要遵循學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，把傳統(tǒng)和現(xiàn)代銜接，以弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為抓手，將家國(guó)情懷的培育融入學(xué)校教育教學(xué)和課程建設(shè)之中。潛移默化地將家國(guó)情懷和使命意識(shí)根植于學(xué)生的心中，溶于血液，培育學(xué)生低頭奮斗的智慧和抬頭看天的情懷。
重溫“西遷精神”，溫故一段輝煌的奮斗史，那決絕的勇氣，那建設(shè)者的汗水、那校園飛揚(yáng)的歌聲似乎觸手可及。教師要真正甘于奉獻(xiàn)，擁有教育情懷。60多年前，一大批教師“踏歌向西”，他們沒(méi)有計(jì)較個(gè)人的得失，在他們看來(lái)，教育從不是追求錢(qián)和名利的事業(yè)，而是去影響人和培養(yǎng)人，這是一種高尚的教育情懷，而這又離不開(kāi)對(duì)教師、對(duì)教育發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)、自我的職業(yè)認(rèn)同感和幸福感。
對(duì)于我們這些躬身從事基礎(chǔ)教育實(shí)踐的教師來(lái)說(shuō)，不僅應(yīng)該從這些輝煌的歷史里收獲感動(dòng)，更應(yīng)該從中激起我們奮斗的勇氣，把我們的汗水流在新時(shí)代建設(shè)的“工地”上。時(shí)代厚待我，我亦要厚愛(ài)時(shí)代?！斑x擇了清華，就選擇了一生的責(zé)任”。這是我們內(nèi)心的律令，這是我們莊嚴(yán)的使命：我們要從那些前行者那里汲取更多的精神養(yǎng)料，以“篳路藍(lán)縷，以啟山林”的創(chuàng)業(yè)精神，開(kāi)啟我們教育事業(yè)的新時(shí)代。
教師學(xué)習(xí)弘揚(yáng)西遷精神心得體會(huì)篇八
習(xí)近平總書(shū)記為核心的黨中央指出的西遷精神，其核心是愛(ài)國(guó)主義，精髓是聽(tīng)黨指揮跟黨走，與黨和國(guó)家。與民族和人民同呼吸、共命運(yùn)，具有深刻現(xiàn)實(shí)意義和歷史意義。有同學(xué)回顧當(dāng)年的事件經(jīng)過(guò)，發(fā)出感慨：大樹(shù)西遷，談何容易。1955年4月6日，時(shí)任交通大學(xué)校長(zhǎng)彭康突然接到遷校通知。為改變當(dāng)時(shí)高等教育布局不合理的局面，支持西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，中央決定交通大學(xué)從上海遷往西安。從上海優(yōu)渥的生活環(huán)境到正在開(kāi)發(fā)建設(shè)的大西北，那是一群帶著希望和青春響應(yīng)西部開(kāi)發(fā)號(hào)召的先行者，他們吶喊著要到祖國(guó)最需要的地方去。同學(xué)們紛紛表示認(rèn)同，在國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的大布局下，青年一代應(yīng)積極響應(yīng)號(hào)召，去到祖國(guó)最需要的地方，無(wú)論苦與累，青春應(yīng)奉獻(xiàn)在值得的地方。
那是一段無(wú)論何時(shí)提起都令人欽佩，充滿激情，飽含勇氣與力量的歷史歲月。一代代交大西遷人身體力行詮釋著“胸懷大局，無(wú)私奉獻(xiàn)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)，艱苦奮斗。”16字的真正內(nèi)涵，詮釋了“國(guó)家至上”的交大精神。這些歷史的記憶是屬于交大的，是屬于交大西遷人的，也是屬于大西北的。如今的我們，應(yīng)該懷著感恩的心去傳承，去體悟，去踐行“西遷精神”。
新時(shí)代，新目標(biāo)，新征程。如今的交大，一如既往以“扎根西部，服務(wù)國(guó)家，世界一流”為己任，拓寬國(guó)際視野與胸懷，承載著歷史使命，落實(shí)國(guó)家“一帶一路”倡議和創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，不忘初心，砥礪奮斗，打造“絲綢之路學(xué)術(shù)帶”，打造西部科技創(chuàng)新港，在“西遷精神”的引領(lǐng)下，果毅力行，面向世界，奔向遠(yuǎn)方。
教師學(xué)習(xí)弘揚(yáng)西遷精神心得體會(huì)篇九
1956年，交大西遷時(shí)，彭康校長(zhǎng)就敏銳地決策，著手完善電子信息類學(xué)科，設(shè)立計(jì)算機(jī)、自動(dòng)控制和無(wú)線電技術(shù)三個(gè)專業(yè)。不僅為我校網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)方面的成就奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)也為我國(guó)電子信息專業(yè)的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。六十多年來(lái)，交大培養(yǎng)出了許多網(wǎng)絡(luò)工程領(lǐng)域的人才與專家，他們?cè)谧约旱谋韭毠ぷ魃辖üαI(yè)。我們這些青年人要學(xué)習(xí)這些前輩愛(ài)崗敬業(yè)、扎根一線、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚情懷，我們應(yīng)該把學(xué)習(xí)與工作實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，學(xué)習(xí)他們崇敬科學(xué)、勇于探索、求真務(wù)實(shí)、追求卓越得時(shí)代精神。
當(dāng)今的世界，正悄然地步入一個(gè)新時(shí)代，正步入一個(gè)關(guān)乎中國(guó)國(guó)運(yùn)，世界和平與繁榮、關(guān)乎人類共同命運(yùn)的新時(shí)代。
我們國(guó)家進(jìn)入到了一個(gè)新的發(fā)展階段，我們學(xué)校也同時(shí)進(jìn)入到了一個(gè)新的發(fā)展階段。如果我們不能在認(rèn)識(shí)上跟上時(shí)代的發(fā)展，我們勢(shì)必會(huì)落后于形勢(shì)的發(fā)展。我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到一流大學(xué)應(yīng)有的大視野、大責(zé)任、大擔(dān)當(dāng)、大作為。
但在前行的同時(shí)，我們也不能忘記來(lái)路。正是在一輩輩的西交人、西遷人的不懈奮斗下，才鑄就今天欣欣向榮的西安交通大學(xué)。
當(dāng)代大學(xué)生既是青年中的佼佼者，更是國(guó)家將來(lái)的儲(chǔ)備之才。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。樹(shù)立的絕不應(yīng)僅僅是科學(xué)的理論，更要有擔(dān)當(dāng)國(guó)家重托的崇高意志、拼搏奉獻(xiàn)的社會(huì)擔(dān)當(dāng)。
我們堅(jiān)信道路是光明的，前途是美好的，西安交通大學(xué)在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生的奮斗下，一定會(huì)更加取得更大更輝煌的成就。
教師學(xué)習(xí)弘揚(yáng)西遷精神心得體會(huì)篇十
當(dāng)日，習(xí)近平總書(shū)記來(lái)到位于西安交通大學(xué)興慶校區(qū)的西遷博物館?！傲?xí)近平總書(shū)記走進(jìn)西遷博物館一樓，我們熱烈鼓掌。總書(shū)記向我們老同志抱拳問(wèn)候，關(guān)懷之情溢于言表。”88歲的西遷老教授盧烈英心情激動(dòng)地回憶說(shuō)，總書(shū)記和我們14位西遷老教授代表親切交談，他深情地向當(dāng)年響應(yīng)國(guó)家號(hào)召獻(xiàn)身大西北建設(shè)的交大老同志們致以崇高的敬意，祝大家健康長(zhǎng)壽、晚年幸福。
在交大西遷博物館一樓，習(xí)近平總書(shū)記對(duì)西遷老教授來(lái)信作出的重要指示鐫刻在最顯眼的位置。
20__年11月，西安交大史維祥等15位老教授給習(xí)近平總書(shū)記寫(xiě)信，匯報(bào)西安交大人“聽(tīng)黨指揮跟黨走”的奮斗歷程和弘揚(yáng)奉獻(xiàn)報(bào)國(guó)精神的建議?？倳?shū)記旋即回信，向獻(xiàn)身大西北建設(shè)的交大老同志致以崇高的敬意，希望西安交大師生傳承好“西遷精神”，為西部發(fā)展、國(guó)家建設(shè)奉獻(xiàn)智慧和力量。在隨后的20__年新年賀詞中，總書(shū)記再次為西安交大西遷老教授點(diǎn)贊。
“讓我們激動(dòng)的是，20__年12月，習(xí)近平總書(shū)記對(duì)西遷老教授來(lái)信作出重要指示。今天又來(lái)看望大家，充分肯定了當(dāng)年西遷的貢獻(xiàn)和歷史價(jià)值，讓我們感到無(wú)比興奮、無(wú)比溫暖?！?6歲的老教授潘季說(shuō)出了廣大西遷老同志的共同心聲。
“黨叫干啥就干啥，打起背包就出發(fā)，6000多人就搬過(guò)來(lái)了，從黃浦江畔到渭河之濱，談何容易?！绷?xí)近平總書(shū)記和西遷老教授見(jiàn)面時(shí)說(shuō)的這段話讓潘季和在場(chǎng)的老教授們十分感慨。
“西遷不易，交大人創(chuàng)業(yè)者奮斗的艱辛和奉獻(xiàn)精神令人永遠(yuǎn)難忘?！迸思菊f(shuō)給習(xí)近平總書(shū)記寫(xiě)信時(shí)，最年輕的金志浩教授80歲，最年長(zhǎng)的史維祥教授89歲。西遷當(dāng)年意氣風(fēng)發(fā)的知識(shí)青年，如今鬢已風(fēng)霜、發(fā)已斑白，有的已長(zhǎng)眠在大西北黃土地上。“無(wú)論歲月流逝，容顏改變，交大人的家國(guó)情懷和奉獻(xiàn)精神一直沒(méi)變?！?BR> 教師學(xué)習(xí)弘揚(yáng)西遷精神心得體會(huì)篇十一
20__年，西安交通大學(xué)15位老教授給習(xí)近平總書(shū)記寫(xiě)了一封信，講述他們上世紀(jì)_年代，響應(yīng)黨和國(guó)家建設(shè)大西北的號(hào)召，從黃浦江畔來(lái)到渭水之濱，扎根黃土地，開(kāi)啟建設(shè)西部科技高地和一流大學(xué)的故事。收到信后，總書(shū)記作出重要指示：“希望西安交通大學(xué)師生傳承好西遷精神，為西部發(fā)展、國(guó)家建設(shè)奉獻(xiàn)智慧和力量?！?BR> 近日，習(xí)近平總書(shū)記來(lái)到西安交通大學(xué)，重提轟轟烈烈的“西遷”壯舉。總書(shū)記勉勵(lì)廣大師生大力弘揚(yáng)“西遷精神”，抓住新時(shí)代新機(jī)遇，到祖國(guó)最需要的地方建功立業(yè)，在新征程上創(chuàng)造屬于我們這代人的歷史功績(jī)。
“輕以待己、重以報(bào)國(guó)。”西遷的教授中，“中國(guó)電機(jī)之父”鐘兆琳先生，以花甲之年赴陜，滿懷豪情帶著學(xué)生在一片空地上建起電機(jī)實(shí)驗(yàn)室;陳學(xué)俊教授和夫人西遷前將上海價(jià)值不菲的房產(chǎn)捐出，扎根在西北大地，為一事、盡一生……一個(gè)個(gè)閃光的名字永遠(yuǎn)鐫刻在交大西遷的史冊(cè)上，成為“西遷精神”不可磨滅的注腳?？倳?shū)記仔細(xì)端詳交大博物館的一張張照片、一件件實(shí)物，并親切會(huì)見(jiàn)了西遷老教授們。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。一代驕子把自己最美好的年華留在了異鄉(xiāng)，奉獻(xiàn)給了祖國(guó)。這一場(chǎng)中國(guó)高等教育負(fù)重前行的西遷，最終收獲了累累碩果。它徹底改變了西部沒(méi)有規(guī)模宏大工業(yè)類院校的格局，為西部振興奠定了深厚扎實(shí)的科研基礎(chǔ)，更磨礪鑄造出“胸懷大局，無(wú)私奉獻(xiàn)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)，艱苦創(chuàng)業(yè)”的“西遷精神”，激勵(lì)鞭策著一代又一代的知識(shí)分子，要做國(guó)家和民族的脊梁。
熱血青春，永不凋零。這些西遷背后的故事跨越時(shí)空，至今依然讓人熱血沸騰，激勵(lì)著當(dāng)代青年奮斗前行，在新時(shí)代建功立業(yè)。今天，重新弘揚(yáng)“西遷精神”，我們要心懷理想，心系家國(guó)，決不當(dāng)坐而論道的清談客，要做善作善成的實(shí)干家，堅(jiān)決到國(guó)家最需要的地方去，將命運(yùn)融入國(guó)家發(fā)展、時(shí)代進(jìn)步的大潮洪流，在實(shí)踐理想中實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
偉大時(shí)代賦予偉大精神以新內(nèi)涵。在脫貧攻堅(jiān)決戰(zhàn)決勝之年，讓我們響應(yīng)習(xí)近平總書(shū)記的號(hào)召，大力弘揚(yáng)“西遷精神”，用活力、魄力和創(chuàng)造力面對(duì)逆境和挑戰(zhàn)，在奮斗中譜寫(xiě)出新的歷史弦歌，在新征程上創(chuàng)造屬于我們這代人的歷史功績(jī)。
教師學(xué)習(xí)弘揚(yáng)西遷精神心得體會(huì)篇十二
弘揚(yáng)“西遷精神”，融入育人體系。回首往事，交通大學(xué)西遷是為了整個(gè)中華民族、新中國(guó)發(fā)展，通過(guò)教育布局、工業(yè)布局，拉動(dòng)西部發(fā)展的戰(zhàn)略部署。西安交通大學(xué)在60余年風(fēng)雨兼程中，攻克了一個(gè)又一個(gè)看似不可攻克的難關(guān)，為國(guó)家輸送了27萬(wàn)名各類人才，其中40%留在西部工作，在西北大地書(shū)寫(xiě)了開(kāi)發(fā)、建設(shè)、崛起、奮進(jìn)的輝煌篇章，創(chuàng)造出中國(guó)高等教育史上前所未有的西遷偉業(yè)，完成了它的歷史使命。在新時(shí)代，弘揚(yáng)“西遷精神”，更為重要和緊迫的是，我們要根據(jù)時(shí)代變遷、社會(huì)進(jìn)步、歷史使命和發(fā)展愿景，挖掘“西遷精神”新內(nèi)涵，培育“西遷精神”新傳人，在科教興國(guó)和民族復(fù)興的偉大事業(yè)中發(fā)揮更大作用。從時(shí)代精神高度挖掘“西遷精神”的新內(nèi)涵，使其與時(shí)代發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步更契合，通過(guò)綜合教育改革，把“西遷精神”融入到育人體系之中，堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持立德樹(shù)人，建設(shè)高質(zhì)量教師隊(duì)伍，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀落實(shí)“以文化人，以文育人”使命職責(zé)，以此涵養(yǎng)和滋潤(rùn)育人工作，激活教書(shū)育人體制機(jī)制，盤(pán)活科技創(chuàng)新體制，著力培養(yǎng)更多的一流人才，創(chuàng)造更多的一流成果。努力把“西遷精神”融入師生血脈，化作精神基因，不斷從中汲取真理的力量、信念的力量、奮斗的力量、創(chuàng)新的力量、實(shí)干的力量，匯聚起氣勢(shì)磅礴的創(chuàng)造智慧與發(fā)展動(dòng)力，就能撐起科教興國(guó)與人才強(qiáng)國(guó)的宏偉大廈，使其展現(xiàn)新氣象、開(kāi)辟新境界、完成新使命，在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中發(fā)揮更大的作用。
教師學(xué)習(xí)弘揚(yáng)西遷精神心得體會(huì)篇十三
愛(ài)國(guó)主義是中華民族的精神核心，是無(wú)數(shù)仁人志士以身許國(guó)的具體行動(dòng)。最近，中央宣傳部、中央組織部決定在廣大知識(shí)分子中深入開(kāi)展“弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)奮斗精神、建功立業(yè)新時(shí)代”活動(dòng)，這一活動(dòng)的開(kāi)展，體現(xiàn)了黨對(duì)新時(shí)代知識(shí)分子的厚望和期待。
愛(ài)國(guó)主義不是一句空洞的口號(hào)或是蒼白的個(gè)人抒懷，一直以來(lái)，它支撐著知識(shí)分子崇高的精神品格，承載著他們純正、熾熱的報(bào)國(guó)熱情。這一切，我們都可以從錢(qián)學(xué)森、鄧稼先、郭永懷等“兩彈一星”元?jiǎng)滓约拔靼步煌ù髮W(xué)“西遷人”為代表的老一輩知識(shí)分子身上，獲得生動(dòng)感人的佐證?！包h讓我們?nèi)ツ睦铮覀儽成闲心揖腿ツ睦铩薄笆冀K與黨和國(guó)家的發(fā)展同向同行”，這就是那一代知識(shí)分子的心聲，是他們坦蕩無(wú)私的情感表白。行動(dòng)才是對(duì)使命、擔(dān)當(dāng)和責(zé)任最有力的印證，就是這一撥一撥的知識(shí)分子，他們以“捐軀赴國(guó)難”的凌云氣概，在國(guó)家最艱苦、最困難的年代，用自己的心血和智慧，為共和國(guó)的發(fā)展留下了濃墨重彩的一筆。
國(guó)是知識(shí)分子遮風(fēng)避雨的大廈，是知識(shí)分子施展才華的舞臺(tái)，是知識(shí)分子擁有自尊的守護(hù)神。在戰(zhàn)火紛飛的舊中國(guó)，同樣是錢(qián)學(xué)森等一群有著超凡智慧和淵博知識(shí)的世界一流科學(xué)家，卻不得不寄于他國(guó)籬下，而在新中國(guó)成立之后，即使在一窮二白的基礎(chǔ)上也大展宏圖，發(fā)射了“兩彈一星”，他們的功績(jī)將永遠(yuǎn)載入中華民族的光輝史冊(cè)，永遠(yuǎn)活在億萬(wàn)中國(guó)人民的心中。反之，有哪么一小撮知識(shí)分子空有滿腹才華，卻始終視祖國(guó)如仇敵，在抗戰(zhàn)時(shí)期，他們所謂的才華成為侵略者粉飾太平的盆景;在和平時(shí)期，這些人又為虎作倀，成為境外勢(shì)力實(shí)施“和平演變”的精神工具，這樣的知識(shí)分子一生就如行尸走肉，也將被永遠(yuǎn)釘在歷史的恥辱柱上。
在知識(shí)分子中深入開(kāi)展“弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)奮斗精神、建功立業(yè)新時(shí)代”活動(dòng)，就是要在政治上為他們指明方向，引導(dǎo)他們自覺(jué)弘揚(yáng)踐行愛(ài)國(guó)奮斗精神，不忘初心、牢記使命，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，在平凡的崗位上譜寫(xiě)出新時(shí)代不平凡的華章。
教師學(xué)習(xí)弘揚(yáng)西遷精神心得體會(huì)篇十四
“西遷精神”的核心是愛(ài)國(guó)主義，精髓是聽(tīng)黨指揮跟黨走，與黨和國(guó)家、與民族和人民同呼吸、共命運(yùn)，具有深刻現(xiàn)實(shí)意義和歷史意義。它將激勵(lì)懷揣夢(mèng)想的中華兒女，沿著前輩們愛(ài)國(guó)和奮斗的足跡，不斷追夢(mèng)前行。
聯(lián)想到前段時(shí)間，為了響應(yīng)國(guó)家抗疫的號(hào)召，我們的醫(yī)生與護(hù)士們毅然踏上了支援武漢等疫區(qū)的抗戰(zhàn)之旅，我們?cè)谒麄兊纳砩峡吹搅恕拔鬟w精神”，他們積極響應(yīng)國(guó)家、組織的號(hào)召，祖國(guó)哪里有需要就去哪里，這也給我們巨大鼓舞，我們有決心也有能力贏得這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。
“重大的歷史進(jìn)步都是在一些重大的災(zāi)難之后，我們這個(gè)民族就是這樣在艱難困苦中歷練、成長(zhǎng)起來(lái)的?！?月22日，習(xí)總書(shū)記的這句話，在交大博物館回響，經(jīng)久不散。
五十年代，交大師生懷著一腔建設(shè)祖國(guó)、建設(shè)共產(chǎn)主義的熱忱，從黃浦江畔搬到了渭水之濱?！暗阶鎳?guó)最需要的地方去!”在大西北貧瘠的土地上，他們將青春奉獻(xiàn)給國(guó)家，鑄就了“胸懷大局、無(wú)私奉獻(xiàn)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)、艱苦創(chuàng)業(yè)”的西遷精神，為共和國(guó)西部高等教育事業(yè)的發(fā)展，做出了了不起的貢獻(xiàn)。
60多年后，這份“西遷精神”仍然能夠催人奮進(jìn)。經(jīng)受了疫情摧折的民族，絕不會(huì)服從劫難的安排，千千萬(wàn)萬(wàn)的人傳承著胸懷大局、默默無(wú)聞的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，逆風(fēng)而行、向死而生，把國(guó)家的需要，當(dāng)成自己的責(zé)任，當(dāng)成年輕人的責(zé)任，當(dāng)成知識(shí)青年的責(zé)任。
一代人有一代人的青春，一代人有一代人的奉獻(xiàn)。災(zāi)難洗練了我們青春的底色、愛(ài)國(guó)的心懷，我們應(yīng)當(dāng)有更大的能力去扎根實(shí)際、勇攀高峰，在新時(shí)代的廣闊天地中，將“西遷精神”延續(xù)，創(chuàng)造屬于我們這代人的歷史功績(jī)!
教師學(xué)習(xí)弘揚(yáng)西遷精神心得體會(huì)篇十五
踏歌西行，到祖國(guó)最需要的地方去。64年前，數(shù)千名師生響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，從黃浦江畔義無(wú)反顧地奔向條件艱苦的古城西安，成為西部大開(kāi)發(fā)的先行者。他們用青春和汗水建起了一所享譽(yù)國(guó)內(nèi)外的著名高等學(xué)府，用激情和奮斗鑄就了“胸懷大局、無(wú)私奉獻(xiàn)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)、艱苦創(chuàng)業(yè)”的“西遷精神”。
大樹(shù)西遷，葳蕤生輝。60多年來(lái)，“西遷精神”不僅成為了交大人傳承不變的精神財(cái)富，也皴染著西安這座古城的精神底色。
可歌可泣的西遷奮斗者始終令人難忘。4月22日下午，正在陜西考察的習(xí)近平總書(shū)記專程來(lái)到西安交通大學(xué)，親切看望西遷老教授代表。
習(xí)近平總書(shū)記指出：“西遷精神”的核心是愛(ài)國(guó)主義，精髓是聽(tīng)黨指揮跟黨走，與黨和國(guó)家、與民族和人民同呼吸、共命運(yùn)，具有深刻現(xiàn)實(shí)意義和歷史意義。要堅(jiān)持黨對(duì)高校工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持立德樹(shù)人，建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍，努力培養(yǎng)更多一流人才。習(xí)近平總書(shū)記勉勵(lì)廣大師生大力弘揚(yáng)“西遷精神”，抓住新時(shí)代新機(jī)遇，到祖國(guó)最需要的地方建功立業(yè)，在新征程上創(chuàng)造屬于我們這代人的歷史功績(jī)。
諄諄話語(yǔ)，殷殷希冀，令交大人倍感欣喜、振奮。“習(xí)近平總書(shū)記對(duì)‘西遷精神’的高度肯定讓我們深受鼓舞?！彼麄儽硎荆^續(xù)傳承發(fā)揚(yáng)“西遷精神”，服務(wù)國(guó)家發(fā)展大局，為西部發(fā)展、國(guó)家建設(shè)奉獻(xiàn)新的智慧和力量，做擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。
教師學(xué)習(xí)弘揚(yáng)西遷精神心得體會(huì)篇十六
作為教師，應(yīng)該時(shí)刻將“胸懷大局，無(wú)私奉獻(xiàn)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)，艱苦創(chuàng)業(yè)”的西遷精神銘記在心，扎根西部，服務(wù)國(guó)家，在科學(xué)的道路上砥礪前行，那你知道西遷精神教師個(gè)人學(xué)習(xí)心得體會(huì)需要怎么寫(xiě)嗎?下面是小編為大家收集的關(guān)于西遷精神教師個(gè)人學(xué)習(xí)心得體會(huì)5篇最新。希望可以幫助大家。
“胸懷大局、無(wú)私奉獻(xiàn)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)、艱苦創(chuàng)業(yè)”，這是“西遷精神”的核心要義，同時(shí)也是我們當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品質(zhì)。我對(duì)“西遷精神”的內(nèi)涵感觸很深，真切體會(huì)到了交大人西遷的不凡歷程，覺(jué)得西遷過(guò)程中的種種艱辛凝聚成了今日的累累碩果。習(xí)近平總書(shū)記指出，“西遷精神”的核心是愛(ài)國(guó)主義，精髓是聽(tīng)黨指揮跟黨走，與黨和國(guó)家、與民族和人民同呼吸、共命運(yùn)，具有深刻的現(xiàn)實(shí)意義和歷史意義。作為新時(shí)代青年，我們要把握時(shí)代脈搏，用心體會(huì)領(lǐng)悟“西遷精神”，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)踐行“西遷精神”。
62年前，數(shù)千名交通大學(xué)師生響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，告別繁華的上海，來(lái)到西安扎根創(chuàng)業(yè)，西安交大的建設(shè)者用辛勤的實(shí)踐，在三秦大地上熔鑄了“胸懷大局、無(wú)私奉獻(xiàn)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)、艱苦創(chuàng)業(yè)”的西遷精神，激勵(lì)著一代又一代的交大人奮勇前進(jìn)。
而如今身為交大學(xué)子的我們走入西遷歷史紀(jì)念館，瀏覽那些珍貴的歷史資料，重溫那些過(guò)往交大師生們艱苦創(chuàng)業(yè)，不辭艱辛扎根西北的流金歲月、奮斗年華。在西遷歷史紀(jì)念館內(nèi)，展廳里陳列的幾本遷校時(shí)期的教科書(shū)，那泛黃的紙張上留下的卻依舊是整潔的字跡，絲毫看不出印刷的痕跡。而由于當(dāng)時(shí)艱苦的條件，這些看來(lái)整潔的教材，是當(dāng)初一筆一劃小心刻制后再進(jìn)行油墨印制而成的。而通過(guò)這一個(gè)個(gè)微小的細(xì)節(jié)，每一個(gè)公式每一個(gè)圖表均顯制書(shū)之人的細(xì)致靈巧，他們一絲不茍的治學(xué)精神透過(guò)一頁(yè)頁(yè)珍貴的文獻(xiàn)得以流傳至今，他們揮灑青春在這片黃土地上的奮發(fā)歲月躍然紙上!而每一位看到這本書(shū)的交大學(xué)子都一定會(huì)有所感悟，對(duì)學(xué)問(wèn)之道有所思慮。
不光是在校園，我們交大的“西遷精神”在社會(huì)上也是頗具影響。在2018年全國(guó)兩會(huì)期間，國(guó)家精品劇目、大型現(xiàn)代秦腔戲《大樹(shù)西遷》再次走出陜西來(lái)到北京，在梅蘭芳大劇院進(jìn)行了首演?！洞髽?shù)西遷》講述了留洋回國(guó)女教授一家三代西遷的故事。該劇在演出初期就得到社會(huì)各界強(qiáng)烈反響，400多場(chǎng)演出幾乎場(chǎng)場(chǎng)爆滿，深受觀眾喜愛(ài)。可見(jiàn)觀眾們對(duì)于“西遷精神”的認(rèn)可與尊重。而在此次會(huì)議上，作為提案聯(lián)名人之一，全國(guó)政協(xié)委員、陜西省戲曲研究院院長(zhǎng)李梅正是這部戲的主角，她對(duì)“西遷精神”感受頗深，她提交的第一份提案就是關(guān)于建議設(shè)立“西遷精神”紀(jì)念館。她說(shuō)：“‘西遷精神’在當(dāng)代來(lái)說(shuō)，其實(shí)就是一種創(chuàng)業(yè)精神。希望通過(guò)建立‘西遷精神’紀(jì)念館，讓更多人了解這段歷史，了解這些西部大開(kāi)發(fā)拓荒者的感人事跡。”通過(guò)李梅等人在全社會(huì)范圍內(nèi)弘揚(yáng)“西遷精神”，這種精神一定會(huì)影響更多的人，會(huì)有更多的人來(lái)了解它、關(guān)注它、學(xué)習(xí)并效仿它，在社會(huì)范圍內(nèi)引領(lǐng)起“西遷精神”的學(xué)習(xí)浪潮。
“西遷精神”也得到了總書(shū)記的認(rèn)可與宣傳。在2017年12月，習(xí)近平總書(shū)記對(duì)西安交通大學(xué)15位老教授來(lái)信作出重要指示，向當(dāng)年交大西遷老同志們表示敬意和祝福，希望西安交大師生傳承好西遷精神，為西部發(fā)展、國(guó)家建設(shè)奉獻(xiàn)智慧和力量。并且在2018年的新春賀詞中再次提到了老教授們，當(dāng)時(shí)我也非常認(rèn)真地進(jìn)行了學(xué)習(xí)，我的感觸是年輕時(shí)的教授們毅然決定投身西部奉獻(xiàn)自我，而80余歲的他們現(xiàn)在仍緊跟國(guó)家趨勢(shì)，關(guān)心并推動(dòng)學(xué)校教育的發(fā)展，在教授們的信件中“哪里有事業(yè)，哪里有愛(ài)，哪里就是家?！边@句話非常地打動(dòng)我，這里就是他們所進(jìn)行的事業(yè)，就是他們所愛(ài)的土地，就是他們的家!我看到了老一輩交大人用自己的行動(dòng)鑄就的金子一般的“西遷精神”。
步入新時(shí)代，如何繼承和發(fā)揚(yáng)好西遷精神更是我們身為交大人要關(guān)注的部分，我們的王樹(shù)國(guó)校長(zhǎng)就曾表示，西安交大會(huì)把習(xí)近平總書(shū)記提出的“面向世界科技前沿、面向國(guó)家重大需求、面向國(guó)民經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng)”重要指示精神，作為學(xué)校傳承和發(fā)揚(yáng)西遷精神的主導(dǎo)思想，并付諸實(shí)踐——建設(shè)中國(guó)西部科技創(chuàng)新港。而中國(guó)西部科技創(chuàng)新港就是西遷精神在新時(shí)代引領(lǐng)交大人落實(shí)國(guó)家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略、主動(dòng)融入國(guó)家發(fā)展大格局的又一創(chuàng)新舉措。作為新時(shí)代西遷精神的新傳人，西安交大將繼續(xù)牢牢扎根祖國(guó)西部，始終把立德樹(shù)人作為根本任務(wù)，勇于扛起高等教育改革排頭兵這面大旗，為國(guó)家建設(shè)、西部發(fā)展作出西安交大人新的貢獻(xiàn)。我也在上學(xué)期有幸參觀了西部科技創(chuàng)新港，對(duì)宏大的設(shè)計(jì)、全方位的科研孵化產(chǎn)業(yè)印象深刻，對(duì)我們交大未來(lái)的發(fā)展更是抱有相當(dāng)?shù)淖孕牛乙卜浅ｃ裤轿磥?lái)能夠?yàn)榻淮?、為陜西、為西部建設(shè)添磚加瓦!
當(dāng)下，我國(guó)高校在奮力推進(jìn)“雙一流”建設(shè)，我們相信在黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，我國(guó)高等教育事業(yè)一定會(huì)高質(zhì)量發(fā)展，我們研究生也要踐行“西遷精神”，把論文寫(xiě)在中國(guó)大地上，書(shū)寫(xiě)不負(fù)時(shí)代和人民的人生華章!
六十多年前交大師生響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，義無(wú)反顧投身西部建設(shè)，他們?cè)谖鞅痹鶐资?，不僅為西部培養(yǎng)了大批的頂尖人才，也為西部的開(kāi)發(fā)和建設(shè)作出了卓越的貢獻(xiàn)?，F(xiàn)如今習(xí)近平總書(shū)記對(duì)于西部大地的關(guān)切和對(duì)于“西遷精神”的指示更加堅(jiān)定了我心中的理想，也踏實(shí)了腳下的力量?！暗轿鞑咳?，到基層去，到祖國(guó)最需要的地方去?！痹谖已壑校@不止是一句西部計(jì)劃志愿者的口號(hào)，“西遷精神”也不僅僅是一種簡(jiǎn)單的奉獻(xiàn)精神，更是一種家國(guó)情懷。支教生涯中數(shù)百個(gè)日夜挑燈備課，定期家訪輔導(dǎo)困難學(xué)生，這將會(huì)成為我一生最寶貴且炙熱的回憶。
五年后，習(xí)近平總書(shū)記再次來(lái)到陜西，尤其是來(lái)到西安交大，不僅給陜西的父老鄉(xiāng)親帶來(lái)激勵(lì)，還給我們?cè)陉兾髯x書(shū)的學(xué)生們一種感動(dòng)?？倳?shū)記帶領(lǐng)我們回顧了西安交大的發(fā)展歷史和“西遷精神”的內(nèi)涵意義，為我們講述了我國(guó)高等教育發(fā)展的艱辛歷程，以及中國(guó)人民在黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下不斷攻堅(jiān)克難，取得偉大進(jìn)步的歷史，讓我們無(wú)比感動(dòng)和高度自信。
習(xí)近平總書(shū)記對(duì)“西遷精神”的肯定，也讓我們重新翻開(kāi)那些塵封的一件又一件可歌可泣的事跡。正是因?yàn)槔弦惠厓?yōu)秀的教育工作者胸懷大局，無(wú)私奉獻(xiàn)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)，艱苦創(chuàng)業(yè)，才有了今天教育的發(fā)展。正值疫情防控的特殊時(shí)期，全國(guó)上下仍然眾志成城面對(duì)著這次“大考”。
我相信青春最大的幸運(yùn)，是將個(gè)人成長(zhǎng)的點(diǎn)滴匯入國(guó)家發(fā)展的洪流，在接下來(lái)的支教時(shí)光里，我定將踐行“西遷精神”，用青春和熱情努力“繡”好扶貧和扶智的同心圓。
在此次抗擊疫情的斗爭(zhēng)中，以“90后”為代表的青年一代挺身而出、擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)，展現(xiàn)了新時(shí)代中國(guó)青年的精神風(fēng)貌，無(wú)數(shù)奮斗在一線的青春力量更是生動(dòng)詮釋了胸懷大局、無(wú)私奉獻(xiàn)的“西遷精神”。曾經(jīng)，我作為一名防疫志愿者，盡管疫情肆虐，我也一直盡力做好本職工作，嚴(yán)格測(cè)量每個(gè)人的體溫，做好每個(gè)人的信息登記，只為守住家鄉(xiāng)一片凈土。現(xiàn)在，疫情有所好轉(zhuǎn)，但是疫情不息，戰(zhàn)斗不止，在接下來(lái)的時(shí)間里，我會(huì)時(shí)刻牢記自己退役大學(xué)生士兵的身份，不忘初心、牢記使命，以我青春熱血，獻(xiàn)身戰(zhàn)“疫”實(shí)踐!
西遷精神是交大人的輝煌歷史，更是永恒的傳承，“不能辜負(fù)西遷老前輩的期望。”帶著這份信任與重托，管曉宏投身實(shí)驗(yàn)室建設(shè)中。這個(gè)過(guò)程中，西遷老教授紛紛出人出力，搭平臺(tái)，壓擔(dān)子，舉薦管曉宏擔(dān)任機(jī)械制造系統(tǒng)工程國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任和系統(tǒng)工程研究所所長(zhǎng)，放手讓管曉宏根據(jù)國(guó)家需求組建團(tuán)隊(duì)，建設(shè)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。一代代交大人始終在西遷精神的影響下創(chuàng)造著交大新的輝煌，賦予西遷精神更加深刻的內(nèi)涵，他們的精神在交大人的血液中持續(xù)流淌!
“典型是最好的教科書(shū)，榜樣是鮮活的價(jià)值觀”。管曉宏院士在艱苦的環(huán)境中仍刻苦學(xué)習(xí)，自學(xué)考入清華大學(xué);看到西安交通大學(xué)需要年輕一代交大人開(kāi)拓創(chuàng)業(yè)的召喚，婉拒了母校的留校挽留，主動(dòng)要求到西安交大系統(tǒng)工程研究所任教，決心到這片曾奮斗過(guò)的三秦大地上建功立業(yè);赴美留學(xué)后又再次拒絕多家企業(yè)及研究機(jī)構(gòu)的邀請(qǐng)，毅然回到西安交大，著手組建網(wǎng)絡(luò)化系統(tǒng)工程團(tuán)隊(duì)，傳承西遷前輩們開(kāi)創(chuàng)的事業(yè)。管曉宏院士說(shuō)道：“不能辜負(fù)西遷老前輩的期望。”
西遷精神的內(nèi)涵是：“胸懷大局，無(wú)私奉獻(xiàn)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)，艱苦創(chuàng)業(yè)”。管老將畢生所學(xué)所思奉獻(xiàn)在祖國(guó)最需要的地方，肩負(fù)老一輩西遷前輩的殷切期望，讓其在大西北開(kāi)花結(jié)果。作為一名大學(xué)生黨員，我們更要秉承愛(ài)國(guó)主義精神、西遷精神，做一個(gè)踏實(shí)，能干，肯干的優(yōu)秀黨員。弘揚(yáng)西遷精神，把西遷精神所代表的扎根西部，不怕吃苦及舍小家為大家的集體主義精神融入到學(xué)習(xí)與工作之中，不斷貫徹“西遷精神”，爭(zhēng)做合格黨員。向書(shū)本學(xué)，向群眾學(xué)，向典型學(xué)，才能提高能力素質(zhì)，不斷完善和充實(shí)自己。通過(guò)堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，開(kāi)闊視野，豐富知識(shí)，提高工作能力和工作水平。團(tuán)結(jié)同志、緊密聯(lián)系群眾，時(shí)刻以優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，切實(shí)發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。
“胸懷大局，無(wú)私奉獻(xiàn)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)，艱苦創(chuàng)業(yè)”這16個(gè)字是對(duì)西遷精神的概括。1956年，首批師生從上海開(kāi)赴西安，他們甘愿舍棄優(yōu)越的生活條件，有的甚至賣(mài)掉了在上海的住房，義無(wú)反顧的來(lái)到西安，面對(duì)發(fā)展水平與上海差距較大的西安，他們沒(méi)有退縮，而是開(kāi)拓奮進(jìn)，顧大局，講奉獻(xiàn)，千辛萬(wàn)苦在所不辭，勇于克服困難，聽(tīng)從黨的指揮。
心之所向，素履以往，一路向西。1896年上海建校，1955年舉校西遷，2020年再回首，再展望。時(shí)光荏苒，歷經(jīng)一甲子風(fēng)雨磨礪的“西遷精神”，不斷煥發(fā)出旺盛的生命力。向西，向遠(yuǎn)方。交大西遷，是一次響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，跨越大半個(gè)中國(guó)的行軍，主體不是軍隊(duì)，而是知識(shí)精英。作別黃浦江，扎根渭水河，舍小家，顧大家，愛(ài)國(guó)家。長(zhǎng)安好，建設(shè)待支援，十萬(wàn)健兒湖海氣，吳儂軟語(yǔ)滿街喧，何必憶江南。西遷之決心堅(jiān)定，為國(guó)之熱血滿腔。
日月不肯遲，四時(shí)相催迫。如今，歷60載風(fēng)雨的交大，新老交大人流著“西遷基因”的血。夯實(shí)思想之基，筑牢信仰之魂，厚植為民之情。堅(jiān)持扎根西部，服務(wù)國(guó)家，以西遷精神新傳人的昂揚(yáng)姿態(tài)，為中華民族偉大復(fù)興作出更大的貢獻(xiàn)。
4月22日，習(xí)近平總書(shū)記來(lái)到西安交通大學(xué)，在交大西遷博物館參觀了西遷的創(chuàng)業(yè)歷程和輝煌成就，并且親切的會(huì)見(jiàn)了西遷老教授們。習(xí)近平總書(shū)記指出，“西遷精神”的核心是愛(ài)國(guó)主義，精髓是聽(tīng)黨指揮跟黨走，與黨和國(guó)家，與民族和人民同呼吸，共命運(yùn)，具有深刻現(xiàn)實(shí)意義和歷史意義。
“西遷精神”只是一個(gè)縮影，在祖國(guó)的各個(gè)角落都有與西遷人一樣，用整個(gè)生命來(lái)肩負(fù)起了祖國(guó)的事業(yè)，西遷教授們的背后是一個(gè)群體，是建國(guó)初期的知識(shí)分子代表，每一代人都有每一代人的使命與擔(dān)當(dāng)，作為新時(shí)代的新青年，我們應(yīng)該堅(jiān)定信念，學(xué)會(huì)文化知識(shí)，鍛煉本領(lǐng)，有所作為，為國(guó)家繁榮富強(qiáng)的事業(yè)而奮斗!
1956年，交大西遷時(shí)，彭康校長(zhǎng)就敏銳地決策，著手完善電子信息類學(xué)科，設(shè)立計(jì)算機(jī)、自動(dòng)控制和無(wú)線電技術(shù)三個(gè)專業(yè)。不僅為我校網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)方面的成就奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)也為我國(guó)電子信息專業(yè)的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。六十多年來(lái)，交大培養(yǎng)出了許多網(wǎng)絡(luò)工程領(lǐng)域的人才與專家，他們?cè)谧约旱谋韭毠ぷ魃辖üαI(yè)。我們這些青年人要學(xué)習(xí)這些前輩愛(ài)崗敬業(yè)、扎根一線、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚情懷，我們應(yīng)該把學(xué)習(xí)與工作實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，學(xué)習(xí)他們崇敬科學(xué)、勇于探索、求真務(wù)實(shí)、追求卓越得時(shí)代精神。
當(dāng)今的世界，正悄然地步入一個(gè)新時(shí)代，正步入一個(gè)關(guān)乎中國(guó)國(guó)運(yùn)，世界和平與繁榮、關(guān)乎人類共同命運(yùn)的新時(shí)代。
我們國(guó)家進(jìn)入到了一個(gè)新的發(fā)展階段，我們學(xué)校也同時(shí)進(jìn)入到了一個(gè)新的發(fā)展階段。如果我們不能在認(rèn)識(shí)上跟上時(shí)代的發(fā)展，我們勢(shì)必會(huì)落后于形勢(shì)的發(fā)展。我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到一流大學(xué)應(yīng)有的大視野、大責(zé)任、大擔(dān)當(dāng)、大作為。
但在前行的同時(shí)，我們也不能忘記來(lái)路。正是在一輩輩的西交人、西遷人的不懈奮斗下，才鑄就今天欣欣向榮的西安交通大學(xué)。
當(dāng)代大學(xué)生既是青年中的佼佼者，更是國(guó)家將來(lái)的儲(chǔ)備之才。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。樹(shù)立的絕不應(yīng)僅僅是科學(xué)的理論，更要有擔(dān)當(dāng)國(guó)家重托的崇高意志、拼搏奉獻(xiàn)的社會(huì)擔(dān)當(dāng)。
我們堅(jiān)信道路是光明的，前途是美好的，西安交通大學(xué)在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生的奮斗下，一定會(huì)更加取得更大更輝煌的成就。
教師學(xué)習(xí)弘揚(yáng)西遷精神心得體會(huì)篇十七
“精神”是指人的思想、信仰、道義觀念等非物質(zhì)的精神因素。在社會(huì)生活中，人們可以通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)弘揚(yáng)精神，使其在群體中得以傳承與發(fā)展。在我個(gè)人的學(xué)習(xí)歷程中，我深深地體會(huì)到了學(xué)習(xí)弘揚(yáng)精神的重要性，并從中得到了諸多啟示與感悟。
首先，學(xué)習(xí)弘揚(yáng)精神可以提升自我素質(zhì)與能力。優(yōu)秀的精神是一個(gè)人綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，具有正確的價(jià)值觀、良好的道德品質(zhì)與積極向上的精神動(dòng)力。通過(guò)學(xué)習(xí)弘揚(yáng)精神，我們可以提高自己的思想境界，培養(yǎng)高尚的品德，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，從而成為一個(gè)有道德、有文化、有修養(yǎng)的人。
其次，學(xué)習(xí)弘揚(yáng)精神可以激發(fā)內(nèi)在的動(dòng)力與潛力。弘揚(yáng)精神意味著奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)與責(zé)任。當(dāng)我們研究學(xué)習(xí)一個(gè)偉人或者先進(jìn)事跡的時(shí)候，我們會(huì)感受到他們堅(jiān)定的信念、頑強(qiáng)的斗志和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。這些精神將激勵(lì)我們不斷挑戰(zhàn)自我，勇于面對(duì)困難與挫折，在生活和工作中追求卓越，展示出我們內(nèi)在的強(qiáng)大潛力。
再次，學(xué)習(xí)弘揚(yáng)精神可以促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展。偉人的事跡、先進(jìn)的精神都是社會(huì)的財(cái)富，是社會(huì)前進(jìn)的力量源泉。通過(guò)學(xué)習(xí)弘揚(yáng)精神，我們可以受到榜樣的熏陶和啟示，內(nèi)化為自己的行動(dòng)力，切實(shí)地將精神轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，為社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
最后，學(xué)習(xí)弘揚(yáng)精神可以傳承與弘揚(yáng)民族的文化底蘊(yùn)與精神風(fēng)貌。一個(gè)國(guó)家的文化底蘊(yùn)與精神風(fēng)貌，是這個(gè)國(guó)家人民的共同追求與精神寄托，是人們生活與行為的指南和準(zhǔn)則。弘揚(yáng)精神，就是對(duì)文化與民族精神的傳承與弘揚(yáng)，是對(duì)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)的繼承與發(fā)揚(yáng)。通過(guò)學(xué)習(xí)弘揚(yáng)精神，我們可以更好地了解和傳承國(guó)家的文化傳統(tǒng)，進(jìn)一步提高文化自覺(jué)和文化自信。
在我個(gè)人的學(xué)習(xí)中，我深感學(xué)習(xí)弘揚(yáng)精神對(duì)自身的重要性。在人生的道路上，我們會(huì)遇到各種各樣的困難與挫折，在這個(gè)過(guò)程中，我們需要找到自身的信仰與夢(mèng)想，樹(shù)立正確的人生目標(biāo)，并通過(guò)學(xué)習(xí)弘揚(yáng)精神來(lái)不斷超越自我，戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。通過(guò)學(xué)習(xí)弘揚(yáng)精神，我深入了解了為人處世的道理，鍛煉了自己的意志力與毅力，樹(shù)立了正確的人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)了以人為本的情感，形成了積極向上的精神動(dòng)力，并將這種動(dòng)力轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，為社會(huì)做出了一份微薄的貢獻(xiàn)。
綜上所述，通過(guò)學(xué)習(xí)弘揚(yáng)精神，可以提升個(gè)人素質(zhì)與能力，激發(fā)內(nèi)在的動(dòng)力與潛力，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展，傳承與弘揚(yáng)民族的文化底蘊(yùn)與精神風(fēng)貌。我們每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)和傳承這種精神，不斷提高自身，為社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。學(xué)習(xí)弘揚(yáng)精神是一種責(zé)任和使命，更是一種幸福和快樂(lè)。讓我們共同努力，通過(guò)學(xué)習(xí)弘揚(yáng)精神，共同創(chuàng)造一個(gè)更加美好的未來(lái)。