總結(jié)是對(duì)過(guò)去的總結(jié)和總結(jié)的總結(jié)，是一種對(duì)自己的回顧和歸納。總結(jié)是對(duì)過(guò)去的一種總結(jié)和反思，也是對(duì)未來(lái)的一種啟示和規(guī)劃。想要寫一篇好的總結(jié)，可以參考以下幾篇經(jīng)典的總結(jié)范文，從中吸取經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。
校園談話類節(jié)目策劃書篇一
一、選題背景。
“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)”并不是什么新鮮詞。在西方發(fā)達(dá)國(guó)家，大學(xué)生自我創(chuàng)業(yè)非常普遍。比如，美國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的比重高達(dá)20——23%。而在我國(guó)，由于各方面原因，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的比重相對(duì)偏低。有人在北京某著名高校做過(guò)調(diào)查，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的比重還不到1%。在大學(xué)生自我創(chuàng)業(yè)方面，中美之間的差距由此可見(jiàn)一斑。在我國(guó)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)比重低的基本原因在于，大學(xué)生自身面臨很多難題，主要有：知識(shí)限制、經(jīng)驗(yàn)缺乏、心態(tài)問(wèn)題、創(chuàng)新能力薄弱和資金問(wèn)題等。此外，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)還要面臨社會(huì)大環(huán)境的考驗(yàn)。比如，我國(guó)社會(huì)處于經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型期，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)所需要的各項(xiàng)服務(wù)還不完善，律師事務(wù)所在轉(zhuǎn)型改造，會(huì)計(jì)事務(wù)所在進(jìn)行制度性的建設(shè)，融資和金融環(huán)境處在調(diào)整之中，法律體系在進(jìn)一步完善之中等。在這樣一種并不完善的社會(huì)服務(wù)體系中，我們希冀一位剛剛邁出校門、踏入社會(huì)的20多歲的年輕大學(xué)生去迎接各種挑戰(zhàn)，顯然是要求高了一些。但是，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是潮流，不可阻擋。在當(dāng)今中國(guó)的教育體制和就業(yè)背景下，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)一方面可以增強(qiáng)大學(xué)生自己的動(dòng)手操作能力、組織協(xié)調(diào)能力、心理承受能力、團(tuán)隊(duì)合作精神和社會(huì)適應(yīng)能力，另一方面也是解決大學(xué)生自己就業(yè)問(wèn)題的一個(gè)比較現(xiàn)實(shí)的選擇。
二、談話目的。
讓大學(xué)生全面的、正確的、理性的對(duì)待自主創(chuàng)業(yè)問(wèn)題，促進(jìn)大學(xué)生樹(shù)立正確的自主創(chuàng)業(yè)觀。大學(xué)生自我創(chuàng)業(yè)不僅解決了自己的就業(yè)問(wèn)題，而且還給別人提供了就業(yè)機(jī)會(huì)和就業(yè)崗位，可謂“一舉多得”。對(duì)當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，自我創(chuàng)業(yè)是一條光明之路、希望之路。
三、節(jié)目類型。
談話型。
四、節(jié)目條件。
電視臺(tái)演播室，請(qǐng)來(lái)大學(xué)生和教師，企業(yè)家當(dāng)臺(tái)下觀眾，邀請(qǐng)社會(huì)各界人士。
五、談話內(nèi)容。
1、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)應(yīng)該怎么做，怎么調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)和工作。
2、在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的利弊。
3、什么樣的創(chuàng)業(yè)方式是積極向上的，是有利于工作、生活、學(xué)習(xí)的。
4、學(xué)業(yè)與創(chuàng)業(yè)的差別與聯(lián)系。
5、教師企業(yè)家對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)觀的看法和指導(dǎo)。
6、近些年各地不斷出臺(tái)扶持大學(xué)生的優(yōu)惠政策。
六、節(jié)目地點(diǎn)及準(zhǔn)備。
1、固定現(xiàn)場(chǎng)，電視臺(tái)演播室。
2、一個(gè)可以坐好幾個(gè)人的長(zhǎng)沙發(fā)嘉賓臺(tái)。
七、嘉賓。
臺(tái)上：主持人、企業(yè)家，教師（教授），在校大學(xué)生，畢業(yè)生，自主創(chuàng)業(yè)者。
臺(tái)下：大學(xué)生、教師、各界人士。
八、播出時(shí)間。
2011年09月01日。
九、結(jié)構(gòu)程序。
1、首先，由主持人介紹嘉賓，引出話題內(nèi)容，讓大家就大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)問(wèn)題各抒己見(jiàn)。
2、主持人先采訪正在創(chuàng)業(yè)的學(xué)生，讓他們闡述自己的的觀點(diǎn)。
3、聽(tīng)完學(xué)生的觀點(diǎn)之后，教師進(jìn)行采訪，發(fā)表觀點(diǎn)，看法。
4、之后，把鏡頭切換到觀眾席上，由觀眾發(fā)言。采訪幾個(gè)典型的、有獨(dú)到見(jiàn)解的觀眾。
5、企業(yè)家：簡(jiǎn)介，發(fā)言。
6、最后，專家就上述人的觀點(diǎn)進(jìn)行剖析和深入的講解，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀。
十、總結(jié)。
大學(xué)生不能因?yàn)閯?chuàng)業(yè)而把學(xué)習(xí)落下了，學(xué)生到了學(xué)校，主要目的是要學(xué)習(xí)知識(shí)。有一定知識(shí)基礎(chǔ)，才能談創(chuàng)業(yè)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，要加強(qiáng)市場(chǎng)知識(shí)的教育和營(yíng)銷能力的訓(xùn)練。面向市場(chǎng)，推廣產(chǎn)品或服務(wù)是創(chuàng)業(yè)必需的，注重實(shí)踐環(huán)節(jié)，加強(qiáng)技能訓(xùn)練。行業(yè)知識(shí)和市場(chǎng)意識(shí)是在實(shí)踐中鍛煉和學(xué)習(xí)的，增加相應(yīng)的技能訓(xùn)練比理論灌輸更重要。
校園談話類節(jié)目策劃書篇二
作為策劃的正文部分，表現(xiàn)方式要簡(jiǎn)潔明了，使人容易理解。在此部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可適當(dāng)加入統(tǒng)計(jì)圖表等;對(duì)策劃的各工作項(xiàng)目，應(yīng)按照時(shí)間的先后順序排列，繪制實(shí)施時(shí)間表有助于方案核查。下面是校園節(jié)目。
策劃書。
范文，歡迎參閱。
一、午間節(jié)目安排：
周一午間14：10—14：20《音樂(lè)時(shí)間》。
(設(shè)置有鋼琴之戀海外金曲中國(guó)民歌流行經(jīng)典等主題，以純音樂(lè)的形式出現(xiàn)，伴有少量解說(shuō))。
周二….周四午間14：10—14：20《英語(yǔ)聽(tīng)聽(tīng)》。
(英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練，適當(dāng)播放少量英語(yǔ)歌曲、小故事，以播放磁帶等為主，不出現(xiàn)主持人)。
指導(dǎo)老師：
二、下午節(jié)目安排：(下午17：05—17：40)。
周一《英語(yǔ)新風(fēng)尚》。
指導(dǎo)老師：
學(xué)生：
周二《文學(xué)百草園》。
指導(dǎo)老師：
學(xué)生：
周三《成長(zhǎng)風(fēng)景線》。
格言。
為主;成長(zhǎng)故事，通過(guò)介紹名人名家的成長(zhǎng)故事成長(zhǎng)經(jīng)歷，讓學(xué)生收獲感悟，陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)。本檔節(jié)目要求注重自然，明快、活潑，注重節(jié)目交流，反映成長(zhǎng)心聲，記錄成長(zhǎng)風(fēng)景。
指導(dǎo)老師：
學(xué)生：宣傳片花：反映成長(zhǎng)心聲，詮釋成長(zhǎng)的我，展現(xiàn)成長(zhǎng)風(fēng)采，記錄成長(zhǎng)風(fēng)景，
我們的精彩，我們的成長(zhǎng)風(fēng)景線，(我的成長(zhǎng)我做主)。
周四《陽(yáng)光快樂(lè)吧》。
指導(dǎo)老師：
學(xué)生：
三、每天固定欄目：
1、新聞快捷鍵。
設(shè)置有校園新聞國(guó)際時(shí)政焦點(diǎn)關(guān)注體育看臺(tái)現(xiàn)在讀報(bào)校園論壇等主題，每天播出，固定5分鐘。
指導(dǎo)老師：
宣傳用語(yǔ)：我們所喜歡的，你所關(guān)注的，盡在《新聞快捷鍵》;。
讓信息更及時(shí)，讓新聞更好聽(tīng);是《新聞快捷鍵》永遠(yuǎn)不變的追求。
2、非常點(diǎn)播站。
天天點(diǎn)歌，快樂(lè)成長(zhǎng)，點(diǎn)播心情，傳遞心聲，溫暖的祝福連接你我他。每天固定5分鐘。
一、點(diǎn)歌方式：1、編輯推薦，2學(xué)生自主選擇。
二、鼓勵(lì)老師點(diǎn)歌。
三、每周一課間操時(shí)公布點(diǎn)歌單。
節(jié)目名稱：國(guó)慶閱兵的那些事兒。
節(jié)目類型：電視訪談節(jié)目。
節(jié)目長(zhǎng)度：30分鐘。
播出時(shí)段：筆架山信息平臺(tái)視頻播放。
選題背景：今年觀看國(guó)慶大閱兵的人數(shù)創(chuàng)歷史新高，反響熱烈，隨后關(guān)于大閱兵的報(bào)道是鋪天蓋地，許多看過(guò)的人都感觸頗深，與閱兵相關(guān)的話題在網(wǎng)絡(luò)上更是引發(fā)了熱烈的討論。
節(jié)目元素：把演播室做為主陣地，用錄播的方式，以主持人引導(dǎo)，嘉賓訪談、視頻畫面相結(jié)合的“1+2”(即一個(gè)主持人加兩個(gè)被采訪嘉賓)訪談節(jié)目。
節(jié)目構(gòu)想：本期節(jié)目是以國(guó)慶大閱兵為切入點(diǎn)，話題圍繞今年國(guó)慶閱兵展開(kāi)討論，想了解這次國(guó)慶閱兵在大學(xué)生這個(gè)群體當(dāng)中有怎樣的影響，因此請(qǐng)來(lái)兩名在讀的大學(xué)生擔(dān)任嘉賓發(fā)表意見(jiàn)，主要談?wù)摽赐甏箝啽母邢?、知道的關(guān)于大閱兵現(xiàn)場(chǎng)的、背后的故事。對(duì)事件進(jìn)行評(píng)論，以討論的方式進(jìn)行，在不與國(guó)家利益相沖突的情況下，實(shí)話實(shí)說(shuō)，暢所欲言。
受眾定位：
節(jié)目目的：通過(guò)這一期節(jié)目來(lái)告訴觀眾關(guān)于閱兵的事情，從而擴(kuò)大觀眾的知識(shí)面，培養(yǎng)觀眾的愛(ài)國(guó)情操。間接的了解大學(xué)生對(duì)待國(guó)家舉行此次閱兵的態(tài)度。
節(jié)目特色：這期節(jié)目是根據(jù)現(xiàn)有資源和條件做的一期針對(duì)韓園學(xué)生的訪談節(jié)目，圍繞國(guó)慶閱兵這一熱點(diǎn)事件，由大學(xué)生當(dāng)嘉賓來(lái)討論和評(píng)論，節(jié)目以朋友間談話的方式進(jìn)行，嘉賓表達(dá)的都是自己觀點(diǎn)，這樣的開(kāi)放式的談話讓觀眾覺(jué)得更加具有交流感和親切感，討論的氣氛更加活躍。
現(xiàn)場(chǎng)人員：導(dǎo)播一名，主持人一名，嘉賓兩名。
嘉賓選擇：一男一女(蕭偉潮、李少瓊)。
李少瓊，女，學(xué)校廣播臺(tái)、筆架山信息平臺(tái)主要負(fù)責(zé)人，思維敏捷，觀點(diǎn)新穎獨(dú)特、語(yǔ)言組織能力強(qiáng)。
蕭偉潮，男，廣播臺(tái)時(shí)政部編輯，表達(dá)清晰流暢，思維縝密，關(guān)心國(guó)家大事，對(duì)時(shí)事政治有深入的了解。
節(jié)目流程：
1先播一段視頻引出，主持人先點(diǎn)評(píng)一下這次閱兵的創(chuàng)新和亮點(diǎn)，創(chuàng)造之“最”。
2.介紹嘉賓，進(jìn)入訪談內(nèi)容，先問(wèn)嘉賓對(duì)閱兵的整體感受。然后切入國(guó)慶閱兵的那些事。分為閱兵現(xiàn)場(chǎng)的事，閱兵背后的故事[如：包括閱兵村發(fā)生的事，老百姓(如：沒(méi)被選上進(jìn)行閱兵的人和一般的老百姓的故事，閱兵前的準(zhǔn)備工作)]。中間穿插視頻和圖片，主持人與嘉賓共同聊。
3.最后播放視頻和圖片(有關(guān)閱兵后的激動(dòng)喜悅，社會(huì)各界的反響)主要突出普天同慶的感覺(jué)。
一、策劃書名稱:。
盡可能具體的寫出策劃名稱，如“×年×月×日信息系真主角活動(dòng)策劃書”，置于頁(yè)面中央。
二、活動(dòng)背景：
這部分內(nèi)容應(yīng)根據(jù)策劃書的特點(diǎn)在以下項(xiàng)目中選取內(nèi)容重點(diǎn)闡述，具體項(xiàng)目有：
基本情況簡(jiǎn)介、主要執(zhí)行對(duì)象、近期狀況、組織部門、活動(dòng)開(kāi)展原因、社會(huì)影響、以及相關(guān)目的動(dòng)機(jī)。其次應(yīng)說(shuō)明問(wèn)題的環(huán)境特征，主要考慮環(huán)境的內(nèi)在優(yōu)勢(shì)、弱點(diǎn)、機(jī)會(huì)及威脅等因素，對(duì)其作好全面的分析(swot分析)，將內(nèi)容重點(diǎn)放在環(huán)境分析的各項(xiàng)因素上，對(duì)過(guò)去現(xiàn)在的情況進(jìn)行詳細(xì)的描述，并通過(guò)對(duì)情況的預(yù)測(cè)制定計(jì)劃。如環(huán)境不明，則應(yīng)該通過(guò)調(diào)查研究等方式進(jìn)行分析加以補(bǔ)充。
三、活動(dòng)目的及意義：
活動(dòng)的目的、意義應(yīng)用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言將目的要點(diǎn)表述清楚;在陳述目的要點(diǎn)時(shí)，該活動(dòng)的核心構(gòu)成或策劃的獨(dú)到之處及由此產(chǎn)生的意義都應(yīng)該明確寫出。
四、活動(dòng)名稱：
根據(jù)活動(dòng)的具體內(nèi)容影響及意義擬定能夠全面概括活動(dòng)的名稱。
五、活動(dòng)目標(biāo)：
此部分需明示要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)及重點(diǎn)(目標(biāo)選擇需要滿足重要性、可行性、時(shí)效性)。
六、活動(dòng)開(kāi)展：
作為策劃的正文部分，表現(xiàn)方式要簡(jiǎn)潔明了，使人容易理解。在此部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可適當(dāng)加入統(tǒng)計(jì)圖表等;對(duì)策劃的各工作項(xiàng)目，應(yīng)按照時(shí)間的先后順序排列，繪制實(shí)施時(shí)間表有助于方案核查。另外，人員的組織配置、活動(dòng)對(duì)象、相應(yīng)權(quán)責(zé)及時(shí)間地點(diǎn)也應(yīng)在這部分加以說(shuō)明，執(zhí)行的應(yīng)變程序也應(yīng)該在這部分加以考慮。
七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
活動(dòng)的各項(xiàng)費(fèi)用在根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行具體、周密的計(jì)算后，用清晰明了的形式列出。
八、活動(dòng)中應(yīng)注意的問(wèn)題及細(xì)節(jié)：
內(nèi)外環(huán)境的變化，不可避免的會(huì)給方案的執(zhí)行帶來(lái)一些不確定性因素，因此，當(dāng)環(huán)境變化時(shí)是否有應(yīng)變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大等也應(yīng)在策劃中加以說(shuō)明。
九、活動(dòng)負(fù)責(zé)人及主要參與者：
注明組織者、參與者姓名、單位(如果是小組策劃應(yīng)注明小組名稱、負(fù)責(zé)人)。
信息系活動(dòng)策劃書基本模式為指導(dǎo)同學(xué)們寫出專業(yè)化規(guī)范化的策劃書，有效開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，現(xiàn)提供基本策劃書模式如下：
1、策劃書須制作一張封面，裝訂時(shí)從紙張長(zhǎng)邊裝訂;。
2、系級(jí)以上的策劃須按如上格式交電子版和打印版各一份。
校園談話類節(jié)目策劃書篇三
節(jié)目長(zhǎng)度：30分鐘。
播出時(shí)段：筆架山信息平臺(tái)視頻播放。
選題背景：今年觀看國(guó)慶大閱兵的人數(shù)創(chuàng)歷史新高，反響熱烈，隨后關(guān)于大閱兵的報(bào)道是鋪天蓋地，許多看過(guò)的人都感觸頗深，與閱兵相關(guān)的話題在網(wǎng)絡(luò)上更是引發(fā)了熱烈的討論。
節(jié)目元素：把演播室做為主陣地，用錄播的方式，以主持人引導(dǎo)，嘉賓訪談、視頻畫面相結(jié)合的“1+2”(即一個(gè)主持人加兩個(gè)被采訪嘉賓)訪談節(jié)目。
節(jié)目構(gòu)想：本期節(jié)目是以國(guó)慶大閱兵為切入點(diǎn)，話題圍繞今年國(guó)慶閱兵展開(kāi)討論，想了解這次國(guó)慶閱兵在大學(xué)生這個(gè)群體當(dāng)中有怎樣的影響，因此請(qǐng)來(lái)兩名在讀的大學(xué)生擔(dān)任嘉賓發(fā)表意見(jiàn)，主要談?wù)摽赐甏箝啽母邢?、知道的關(guān)于大閱兵現(xiàn)場(chǎng)的、背后的故事。對(duì)事件進(jìn)行評(píng)論，以討論的方式進(jìn)行，在不與國(guó)家利益相沖突的情況下，實(shí)話實(shí)說(shuō)，暢所欲言。
受眾定位：
節(jié)目目的：通過(guò)這一期節(jié)目來(lái)告訴觀眾關(guān)于閱兵的事情，從而擴(kuò)大觀眾的知識(shí)面，培養(yǎng)觀眾的愛(ài)國(guó)情操。間接的了解大學(xué)生對(duì)待國(guó)家舉行此次閱兵的態(tài)度。
節(jié)目特色：這期節(jié)目是根據(jù)現(xiàn)有資源和條件做的一期針對(duì)韓園學(xué)生的訪談節(jié)目，圍繞國(guó)慶閱兵這一熱點(diǎn)事件，由大學(xué)生當(dāng)嘉賓來(lái)討論和評(píng)論，節(jié)目以朋友間談話的方式進(jìn)行，嘉賓表達(dá)的都是自己觀點(diǎn)，這樣的開(kāi)放式的談話讓觀眾覺(jué)得更加具有交流感和親切感，討論的氣氛更加活躍。
現(xiàn)場(chǎng)人員：導(dǎo)播一名，主持人一名，嘉賓兩名。
嘉賓選擇：一男一女(蕭偉潮、李少瓊)。
李少瓊，女，學(xué)校廣播臺(tái)、筆架山信息平臺(tái)主要負(fù)責(zé)人，思維敏捷，觀點(diǎn)新穎獨(dú)特、語(yǔ)言組織能力強(qiáng)。
蕭偉潮，男，廣播臺(tái)時(shí)政部編輯，表達(dá)清晰流暢，思維縝密，關(guān)心國(guó)家大事，對(duì)時(shí)事政治有深入的了解。
節(jié)目流程：
1先播一段視頻引出，主持人先點(diǎn)評(píng)一下這次閱兵的創(chuàng)新和亮點(diǎn)，創(chuàng)造之“最”。
2.介紹嘉賓，進(jìn)入訪談內(nèi)容，先問(wèn)嘉賓對(duì)閱兵的整體感受。然后切入國(guó)慶閱兵的那些事。分為閱兵現(xiàn)場(chǎng)的事，閱兵背后的故事[如：包括閱兵村發(fā)生的事，老百姓(如：沒(méi)被選上進(jìn)行閱兵的人和一般的老百姓的故事，閱兵前的準(zhǔn)備工作)]。中間穿插視頻和圖片，主持人與嘉賓共同聊。
3.最后播放視頻和圖片(有關(guān)閱兵后的激動(dòng)喜悅，社會(huì)各界的反響)主要突出普天同慶的感覺(jué)。
校園談話類節(jié)目策劃書篇四
以全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人為根本指導(dǎo)思想。拓展學(xué)校教育、開(kāi)闊學(xué)習(xí)視野。注重思想性、對(duì)象性、時(shí)代性、可看性，特別要加強(qiáng)青少年學(xué)生的思想道德建設(shè)和科學(xué)普及教育。弘揚(yáng)先進(jìn)文化，批評(píng)陋習(xí)和不文明現(xiàn)象，在全校形成崇尚高尚人格、高雅情趣的氛圍，培養(yǎng)講文明守道德的公民意識(shí)，為廣大學(xué)生健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。
校園電視臺(tái)的核心理念是尊重、支持、引導(dǎo)、快樂(lè)。
尊重學(xué)生權(quán)益。
支持學(xué)生發(fā)掘自身潛能。
引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
讓每個(gè)學(xué)生都有最佳的人生開(kāi)端，都有歡樂(lè)無(wú)限的生活空間。
（一）、負(fù)責(zé)。
1、負(fù)責(zé)電視臺(tái)人事、管理、考核等重要事項(xiàng)。
2、落實(shí)學(xué)校交給電視臺(tái)的其他工作，確保政令暢通。
3、總體控制掌握電視臺(tái)的工作效率和節(jié)目質(zhì)量。
（二）、制片。
1、負(fù)責(zé)校園電視臺(tái)人員管理，協(xié)調(diào)格部門工作。
2、確定電視臺(tái)節(jié)目整體風(fēng)格及發(fā)展方向。
3、負(fù)責(zé)組織提出電視臺(tái)年度工作計(jì)劃并組織實(shí)施。
（三）、導(dǎo)播。
崗位職責(zé)：1、負(fù)責(zé)更新節(jié)目到電視臺(tái)主頁(yè)；2、負(fù)責(zé)維護(hù)電視臺(tái)主頁(yè)；
任職要求：1、熟悉網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)軟件；2、學(xué)習(xí)積極性高、有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先；
（四）、編導(dǎo)。
1、制定本欄目本學(xué)期工作計(jì)劃。
2、根據(jù)統(tǒng)一安排及所負(fù)責(zé)欄目特點(diǎn)承擔(dān)選題、按時(shí)審閱記者上交稿件、撰寫腳本、導(dǎo)演，領(lǐng)導(dǎo)攝制組完成節(jié)目全程制作。
3、負(fù)責(zé)本欄目工作人員管理培訓(xùn)。
（五）、攝像。
1、承擔(dān)節(jié)目拍攝，在開(kāi)拍前與編導(dǎo)一起討論腳本及藝術(shù)創(chuàng)作，為編導(dǎo)建議各種拍攝角度、手法，能洞察細(xì)節(jié)，并按編導(dǎo)要求和規(guī)定進(jìn)行攝制。
2、與編導(dǎo)一起觀看當(dāng)天拍攝素材，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)采取補(bǔ)救措施。
3、負(fù)責(zé)欄目片頭、片花等整體包裝制作，轉(zhuǎn)錄和整理保存欄目聲像素材。
4、攝像人員平時(shí)應(yīng)管理和維護(hù)好所有電視器材和音響設(shè)備，保證節(jié)目按時(shí)播出。
5、負(fù)責(zé)小攝像員管理培訓(xùn)。
（六）、記者。
文字記者。
采訪記者。
（七）、主持。
1、形象良好、健康，男女不限；
2、普通話標(biāo)準(zhǔn)；
3、勤奮敬業(yè)，良好的團(tuán)隊(duì)合作能力，能夠承受較大的工作壓力。
新聞?lì)悾骸缎@新聞》——主要播報(bào)校園新聞、國(guó)家大事、時(shí)事新聞、體育新聞、教育動(dòng)態(tài)。
訪談?lì)悾骸缎@訪談》——學(xué)校內(nèi)發(fā)生的焦點(diǎn)事件，學(xué)校和社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。
《師生風(fēng)采》——展現(xiàn)師生風(fēng)采，與名師和學(xué)生對(duì)話，邀請(qǐng)市內(nèi)外教育界知名人士與當(dāng)代中學(xué)生直接對(duì)話，為學(xué)生提供前瞻性的指導(dǎo)理念。
英語(yǔ)類：《快樂(lè)英語(yǔ)》——通過(guò)欣賞和活動(dòng)在快樂(lè)愉快中提高學(xué)生的語(yǔ)感及學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
欣賞類：《音樂(lè)快遞》——播放優(yōu)美健康的新歌新曲，提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)。
科技類：《異想天開(kāi)》——是一個(gè)學(xué)生創(chuàng)新平臺(tái)。讓學(xué)生通過(guò)創(chuàng)新和發(fā)明的實(shí)踐，拓展想像力，鍛煉動(dòng)手能力，并將有實(shí)用價(jià)值的創(chuàng)新發(fā)明推向社會(huì)，推向市場(chǎng)。
實(shí)踐體驗(yàn)類：《快樂(lè)體驗(yàn)》——通過(guò)讓學(xué)生以自己或他人的身份和視角進(jìn)入設(shè)定的情境中去體驗(yàn)。在體驗(yàn)中感受快樂(lè)，在快樂(lè)中發(fā)掘潛能。
1、非本臺(tái)工作人員未經(jīng)允許不得入內(nèi)。
2、有關(guān)人員經(jīng)編導(dǎo)安排按約定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入演播廳。
3、切實(shí)注意安全，不準(zhǔn)亂動(dòng)電源插座和其它任何設(shè)備及線路，嚴(yán)禁帶火種入室。
4、保持室內(nèi)清潔衛(wèi)生。不準(zhǔn)亂丟紙屑、廢物、不準(zhǔn)隨地吐痰。
5、進(jìn)入演播廳后，必須輕輕走路，不能相互交談以免影響正常工作。
6、各崗位工作人員應(yīng)互相配合，互相協(xié)調(diào)。
7、工作結(jié)束后，要及時(shí)關(guān)好設(shè)備、切斷電源，清理自己的工作臺(tái)經(jīng)管理人員檢查無(wú)誤方可離開(kāi)。
五、校園電視臺(tái)工作人員考核條例（在校內(nèi)講求的電視臺(tái)與師生的互動(dòng)，我建議考核可以簡(jiǎn)單，最重要的是有具體的獎(jiǎng)勵(lì)制度，學(xué)生都是喜歡拿獎(jiǎng)狀的，每個(gè)學(xué)期舉行一個(gè)電視臺(tái)頒獎(jiǎng)，能鼓勵(lì)學(xué)生參與電視臺(tái)工作，活躍校園氛圍）。
1、各欄目征集的稿件和活動(dòng)素材與班級(jí)考核掛鉤，小記者根據(jù)編導(dǎo)要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)上交稿件的每條給小記者所在班級(jí)加1分；所交稿件被電視臺(tái)選用的給小記者所在班級(jí)每件加3分，班級(jí)提供被電視臺(tái)選用的活動(dòng)影視素材每件班級(jí)考核加10分。
2、各班級(jí)小記者、攝像、主持人工作不積極、上交材料不及時(shí)、欄目組內(nèi)會(huì)議遲到早退、未請(qǐng)假缺席或違反其它工作紀(jì)律時(shí)每次扣2分，工作消極不主動(dòng)無(wú)成效給予警告，經(jīng)教育后無(wú)明顯進(jìn)步扣5分，三次警告后無(wú)改觀扣班級(jí)考核30分并取消電視臺(tái)成員資格。
3、對(duì)小記者、攝像、主持人三項(xiàng)工作人員采用星級(jí)評(píng)選制度。星級(jí)評(píng)定原則上一月評(píng)定一次，首先通過(guò)自我推薦和欄目推薦相結(jié)合，產(chǎn)生出名候選人名單（此比例為全體小記者的20％左右），再經(jīng)過(guò)校園電視臺(tái)評(píng)議，綜合能力、素質(zhì)和工作成績(jī)的考核，電視臺(tái)評(píng)定公示等環(huán)節(jié)，最終產(chǎn)生5名一星級(jí)工作人員。在此基礎(chǔ)上，電視臺(tái)還將陸續(xù)開(kāi)展二星級(jí)、三星級(jí)評(píng)選，二星級(jí)在一星級(jí)中產(chǎn)生，三星級(jí)在二星級(jí)中產(chǎn)生，初步設(shè)定最高星級(jí)為五星級(jí)。星級(jí)工作人員比例以后會(huì)有所放大，但一定是寧缺勿濫。榮獲星級(jí)的工作人員，發(fā)給特制的星級(jí)榮譽(yù)牌，佩牌上崗。并且作為學(xué)期末校園電視臺(tái)優(yōu)秀工作人員評(píng)選考核內(nèi)容。一旦星級(jí)工作人員違反安全、工作紀(jì)律等考核規(guī)定，則即時(shí)取消星級(jí)稱號(hào)和相應(yīng)待遇。
4、每學(xué)期期末根據(jù)以上總體考評(píng)評(píng)選出優(yōu)秀記者、優(yōu)秀攝像、優(yōu)秀主持人。
校園談話類節(jié)目策劃書篇五
摘要在目前的電視談話節(jié)目中主持人的情感運(yùn)用存在不少問(wèn)題，主持人刻意煽情、熱衷隱私、追求眼淚使電視談話節(jié)目陷入一個(gè)僵局。因此，在電視談話類節(jié)目中主持人要正確把握情感的運(yùn)用，以打破此種僵局。
電視談話類節(jié)目，是指由電視節(jié)目主持人與被訪者、嘉賓、現(xiàn)場(chǎng)觀眾談?wù)摳鞣N社會(huì)、政治、情感、人生等話題的一種成人節(jié)目，這種節(jié)目是建立在大眾傳播中人際傳播具有很強(qiáng)影響力的認(rèn)知基礎(chǔ)上的，所以我們也可以說(shuō)談話類節(jié)目，是指通過(guò)人際交往中的自然交談方式實(shí)現(xiàn)大眾傳播的特定功能的節(jié)目形態(tài)。如今，電視談話類節(jié)目已是遍地開(kāi)花。但是除了一些比較成功的談話類節(jié)目外也有一些節(jié)目品位不高，形式呆板，粗制濫造，在觀眾中口碑并不好。我們研究發(fā)現(xiàn)，電視談話類節(jié)目成功與否，一個(gè)重要方面是節(jié)目的情感因素。在心與心的交流，情與情的鏈接中，談話類節(jié)目主持人的作用是非常大的，他的引導(dǎo)是否能將自己的情緒與情感融入到現(xiàn)場(chǎng)的氣氛之中，同時(shí)他又能夠做一個(gè)清醒理智的引導(dǎo)者而不至于沉湎于情感的泥潭中不能自拔，這些方面都將直接影響到電視談話節(jié)目的成功與否。
情感和情緒是人腦對(duì)客觀事物是否符合主觀需要而產(chǎn)生的心理體驗(yàn)，但情緒是自然性的、原始的，比如喜、怒、哀、懼四種原始情緒，人與動(dòng)物皆有，且與生俱來(lái)，不學(xué)就會(huì)。而情感是社會(huì)性的，人類所獨(dú)有的高級(jí)心理過(guò)程。比如道德感、理智感、美感等，為人類所特有，且要在后天慢慢培養(yǎng)。而主持人的情感則是指主持人在主持節(jié)目過(guò)程中體現(xiàn)在節(jié)目上的一種情感，是主持人自身情感經(jīng)過(guò)思考而提煉、加工、升華的一種道德感、理智感和美感。主持人的情感運(yùn)用是主持節(jié)目時(shí)有準(zhǔn)備的或即興的情感流露，這種情感的流露要符合節(jié)目?jī)?nèi)容要求，要有助于觀眾的溝通，表達(dá)要準(zhǔn)確有度，因而它是一種高級(jí)的主持能力的表現(xiàn)。主持人情感運(yùn)用的具體內(nèi)容包括：主持思路的以情人手，小中見(jiàn)大；運(yùn)作過(guò)程積極主動(dòng)，表現(xiàn)技巧時(shí)情蘊(yùn)其中以及對(duì)自然情感的選擇、評(píng)價(jià)等。因此，情感所具有的動(dòng)力、強(qiáng)化、調(diào)節(jié)、感染、疏導(dǎo)、協(xié)調(diào)等功能在電視談話節(jié)目主持中具有重要的作用及意義。
二、情感在電視談話節(jié)目中的作用。
1情感具有極大的感染力。
一個(gè)節(jié)目?jī)?nèi)含的感染力要素越多，節(jié)目的吸引力就越大，反之，就越小。能激發(fā)電視節(jié)目感染力的，基本上有這么幾大要素：時(shí)代感、重要性、信息量、矛盾沖突或競(jìng)爭(zhēng)性、喜劇性、情感因素和人情味等，情感因素是關(guān)鍵，主持人在主持節(jié)目的過(guò)程中，富有激勵(lì)的情感，認(rèn)同的點(diǎn)頭，期望、稱贊的目光、眼神，贊美的手勢(shì)，會(huì)心的微笑，都將增強(qiáng)情感的感染力，積極主動(dòng)地調(diào)動(dòng)和運(yùn)用自己的情感力量，并將這種情感貫穿在主持節(jié)目的各個(gè)環(huán)節(jié)，那么節(jié)目播出后就會(huì)產(chǎn)生極大的感染力，并調(diào)動(dòng)起觀眾的道德情感，使這種情感轉(zhuǎn)化成一種高尚的道德行為，這對(duì)社會(huì)風(fēng)氣和人們心靈的凈化將起到一定的作用。
2情感是主持人與受眾交流的基礎(chǔ)。
節(jié)目主持人只有動(dòng)真情，才能引起受眾的共鳴。只有用情感去呼喊，去敲擊，才能扣開(kāi)受眾的心扉，才能具體地發(fā)現(xiàn)受眾心理狀態(tài)，從而找到共同的東西，產(chǎn)生心理的“共振效應(yīng)”。情感的力量，就在于通過(guò)節(jié)目主持人的創(chuàng)作手段去征服受眾，去震撼受眾的靈魂，這才是真正的交流。如一直為人們以親和形象所接受的中央電視臺(tái)的倪萍，她除了中國(guó)傳統(tǒng)審美觀中賢淑大方的外形，恐怕最重要的就是倪萍是用情感來(lái)主持節(jié)目，與受眾可謂心心相印。
3深厚的情感是吸引受眾的所在。
清末梁?jiǎn)⒊阉囆g(shù)情感的吸引比做“磁力”，他說(shuō)：“以情感來(lái)激發(fā)人，好像磁鐵吸鐵一樣，有多大分量的磁石，便吸引多大分量的鐵，絲毫不得躲閃?！笔聦?shí)確是如此，節(jié)目主持人的情感愈深厚，就愈能吸引人，打動(dòng)人。最具有代表性的老年節(jié)目《夕陽(yáng)紅》的主持人――沈力，這位被觀眾深深愛(ài)戴的主持人已成了欄目的象征。她以同齡人的切身感受，以她“四十年如一日”把觀眾放在心上的真情出任主持人，她動(dòng)手改過(guò)的稿件浸透著她對(duì)老年朋友的尊重、理解、真誠(chéng)和關(guān)心；她在節(jié)目中，無(wú)論采訪還是談話都處處為觀眾著想，一句貼心的話，一個(gè)關(guān)切的眼神，一個(gè)臨場(chǎng)觸發(fā)的點(diǎn)子，都閃爍著她對(duì)老年朋友深深的情感，使她成為老年人的知心朋友。
三、電視談話節(jié)目主持人情感把握存在的問(wèn)題。
1主持人刻意煽情。
藝術(shù)是需要煽情的，畢竟人們需要真情的流露，能讓觀眾感動(dòng)是主持人的職責(zé)，能讓觀眾感動(dòng)也是一種技巧。但是，作為一個(gè)主持人不能把煽情當(dāng)成殺手锏。煽情一定要適度。不能太過(guò)，還要在嘉賓的藝術(shù)經(jīng)歷方面多進(jìn)行一些挖掘，別總是盯著人家的傷心事，特別是那些跟藝術(shù)沒(méi)關(guān)系的故事，要不然，觀眾照樣會(huì)煩的；而且主持人太過(guò)投入，有時(shí)難免會(huì)導(dǎo)致煽情過(guò)頭，那種不顧談話內(nèi)容，一味抒發(fā)自己的感情，表演痕跡太重同樣會(huì)讓人覺(jué)得很難受。倘若只是聽(tīng)任情感肆意動(dòng)蕩，甚至進(jìn)入激化狀態(tài)。那么整個(gè)意識(shí)便會(huì)專注于極其狹窄的情感對(duì)象，不由自主地離開(kāi)對(duì)于創(chuàng)作來(lái)說(shuō)實(shí)際是重要或有用的東西。
2熱衷隱私。
眼下電視情感類談話節(jié)目林林總總，能不能吸引觀眾的眼球，主持人的因素不可小覷。有的主持人干脆就淪為場(chǎng)上的一個(gè)遞話筒的，你說(shuō)了他說(shuō)，他說(shuō)完我說(shuō)。一路按部就班說(shuō)下來(lái)探問(wèn)嘉賓的私生活，毫無(wú)激情可言。而另一些主持人的失利，除了文化功底，新聞素養(yǎng)等方面的缺失，其中主要的一條還是欠缺一種“人文關(guān)懷”。一種發(fā)自內(nèi)心的對(duì)人的尊重和體貼。演播室一旦成了主持人和嘉賓“斗智斗勇”的戰(zhàn)場(chǎng)，婉轉(zhuǎn)，惜字如金，觀眾看到的只是一場(chǎng)圍繞著“隱私”兩個(gè)字的“貓捉老鼠”的游戲，主持人不把嘉賓深處的隱秘逗弄出來(lái)絕不甘心似的。
3錯(cuò)把眼淚當(dāng)真情。
1情感共鳴。
作為電視談話類節(jié)目主持人，他的職責(zé)就在于一方面向觀眾傳遞事實(shí)，滿足觀眾想了解“節(jié)目中的人都說(shuō)了些什么的要求”，同時(shí)，又通過(guò)眼神在內(nèi)的面部細(xì)微表情，行動(dòng)手勢(shì)等體態(tài)語(yǔ)言、服裝打扮等服飾語(yǔ)言，滿足觀眾希望進(jìn)一步了解“人物又是如何說(shuō)的”，“主持人又是怎么想的”這樣的要求。這體現(xiàn)在整個(gè)談話節(jié)目里，就要求談話者陳訴事實(shí)的細(xì)節(jié)，思想變化的來(lái)龍去脈，這樣觀點(diǎn)的得到將不是簡(jiǎn)單的因果，而是生動(dòng)的過(guò)程。
2情感傳導(dǎo)的技巧。
(1)傾聽(tīng)。
善于傾聽(tīng)可以使主持人把握住談話對(duì)象的思路和心理。從而順藤摸瓜，步步深入，提出更精辟的'問(wèn)題，使節(jié)目更具可視性。越是善于傾聽(tīng)受眾談話的人，與受眾關(guān)系就越和諧。因?yàn)閮A聽(tīng)也是褒獎(jiǎng)受眾談話的一種方式。能夠耐心傾聽(tīng)受眾的談話，就等于告訴受眾你是一個(gè)值得我傾聽(tīng)的人。這樣在無(wú)形之中就能提高受眾的自尊心，他們就會(huì)自動(dòng)向你靠攏，成為你的熱心觀眾，加深彼此的感情。如果受眾還沒(méi)有把將要對(duì)你說(shuō)的話講完，你就聽(tīng)不下去了，那么只能使受眾的自我意識(shí)受挫。
(2)平等的與觀眾進(jìn)行溝通交流。
電視談話節(jié)目主持人在主持節(jié)目的過(guò)程中要想和觀眾形成一種親密關(guān)系，并達(dá)到情感上的共鳴，就要看主持人在主持節(jié)目時(shí)能否做到心中有情。節(jié)目主持人首先要把觀眾放在節(jié)目的主體地位，觀眾之所以拒絕任何說(shuō)教性的主持人就在于這些主持人輕視和否定了觀眾在雙向交流中的主體地位，否定了他們與自己平等對(duì)話的機(jī)會(huì)。一個(gè)好的節(jié)目主持人會(huì)站在真誠(chéng)、平等、理解的位置去面對(duì)被訪者及觀眾。
(3)巧借外物，營(yíng)造良好氣氛。
因?yàn)橥患畈黄鹧?、最陳舊的東西也許能牽動(dòng)人心里最深的那根弦。我們常?？梢钥吹健端囆g(shù)人生》節(jié)目里，每當(dāng)主持人要開(kāi)始抒情時(shí)背景音樂(lè)就響起了，仿佛讓人一下就回到了過(guò)去。特別是采訪黃磊那期，主持人先給黃磊安排了老父親的磁帶。帶著濃濃的京腔，念《十七樓的幻想》里黃磊寫的《白色的毛背心》?！澳鞘且患咨拿承?，我已經(jīng)見(jiàn)它套在父親身上整整23年了……那是一個(gè)穿了多年的白色毛背心。1月，農(nóng)歷乙辛年。”然后朱軍亮出了那件白背心，老父親把它當(dāng)作送給兒子而立之年，長(zhǎng)大成人的禮物。這樣的安排任誰(shuí)都忍不住。黃磊隨即把頭轉(zhuǎn)過(guò)去背向鏡頭。現(xiàn)場(chǎng)氣氛一下到了高潮。它們都勾起了主人公深深的懷舊情懷。使節(jié)目主持人為這期節(jié)目的劃上完美的句號(hào)。
3情感傳導(dǎo)的尺度。
在情感因素濃烈的談話節(jié)目中，主持人被感動(dòng)是非常普遍的。首先這種情況應(yīng)該是被肯定的，因?yàn)橐粋€(gè)節(jié)目要讓觀眾感動(dòng)，主持人首先要被感動(dòng)。如果自己都感動(dòng)不了，要讓觀眾為之動(dòng)容是根本不可能的。觀眾要的不是播音員的威嚴(yán)古板或臉上洋溢著職業(yè)性的微笑，也不是表演式的煽情。主持人真正的情感投入是難能可貴的。但這個(gè)投入必須要有一個(gè)“度”的把握，不能忘情，既要能夠全身心地進(jìn)得去，又要掌握分寸出得來(lái)，因?yàn)橹鞒秩说墓ぷ鳟吘故枪?jié)目的串聯(lián)和引導(dǎo)。
4要表達(dá)真情實(shí)感。
主持人是承上啟下的橋梁，在與嘉賓觀眾說(shuō)話時(shí)銜接要自然，串臺(tái)詞要有感而發(fā)，不能生硬堆砌，主持人只有說(shuō)出真心話，才能使觀眾感動(dòng)，才能和觀眾平等交流。只有表達(dá)了自己的真實(shí)情感，而且讓這種情感一直處于一種飽滿積極的狀態(tài)，才能使受眾自始至終都能體會(huì)到你飽滿的工作熱情，感受到你在認(rèn)真處理每一個(gè)細(xì)節(jié)，感受到你是在用一顆真誠(chéng)的心對(duì)待面前的每一個(gè)接收者。
屏幕上的人際交流能否收到預(yù)想的結(jié)果，相關(guān)的因素很多，環(huán)境，場(chǎng)合都有密切的聯(lián)系，但一個(gè)成功的交流絕對(duì)少不了主持人的情感投入。當(dāng)然，如果在交流過(guò)程中，主持人只游離于自己的自說(shuō)自話中，情感也就無(wú)從談起了。面對(duì)這紛繁復(fù)雜的世界，主持人的單一情感已顯得不夠用，他必須借助理性思維去充實(shí)自己的情感儲(chǔ)備，并調(diào)整好心弦，把握好行為的“度”，才能在主持人天地中奏出華美的樂(lè)章。
校園談話類節(jié)目策劃書篇六
欄目名稱：《音樂(lè)會(huì)客廳》。
欄目簡(jiǎn)介：音樂(lè)電臺(tái)的人物訪談?lì)惞?jié)目，每期邀請(qǐng)一位歌手、詞曲作者、制作人或者樂(lè)評(píng)人，與主持人一起，以音樂(lè)為主線，談音樂(lè)，談生活，談與音樂(lè)相關(guān)或無(wú)關(guān)的人生感悟。
二、本期節(jié)目。
名稱：“吳虹飛——再不相愛(ài)就老了”
嘉賓：吳虹飛。
主持人：高杰。
播出頻道：西安音樂(lè)廣播9。
31播出時(shí)間：2010年10月14日晚上8：00-8:40（可控）。
三、選題及價(jià)值判斷。
選題背景：幸福大街樂(lè)隊(duì)創(chuàng)建于1999年9月，很快崛起為北京新晉搖滾樂(lè)隊(duì)中最令人矚目的新銳力量。連續(xù)三年參加國(guó)內(nèi)最大的搖滾音樂(lè)節(jié)——迷笛音樂(lè)節(jié)，在搖滾界里有良好口碑。2003年美國(guó)教育臺(tái)評(píng)價(jià)幸福大街樂(lè)隊(duì)以其“迷幻、另類的唱法道出了壓抑已久的激情，挑戰(zhàn)了中國(guó)抒情搖滾的極限”。其主唱吳虹飛更是傳奇式的清華才女。2010年9月4日周六晚，幸福大街樂(lè)隊(duì)第三張唱片《再不相愛(ài)就老了》以及吳虹飛同名新書首發(fā)演出在北京“愚公移山”舉行。這之后，幸福大街樂(lè)隊(duì)就帶著新書和新唱片開(kāi)赴長(zhǎng)沙，廣州，武漢等地，舉行全國(guó)巡回演出。9月，長(zhǎng)沙至杭州各站巡演已經(jīng)結(jié)束，10月15日幸福大街西安站即將開(kāi)唱，隨后樂(lè)隊(duì)將奔赴成都、重慶等地，完成今年的巡演。
選題目的：在幸福大街西安站開(kāi)唱以前，進(jìn)行這個(gè)訪談，可以為本地喜歡搖滾樂(lè)的朋友提供一些相關(guān)信息，而且幸福大街的新專輯本身很有意思，歌曲風(fēng)格奇異詭譎，歌詞讓人充滿想象，值得為大家推薦。新專輯的創(chuàng)作發(fā)行及后來(lái)的巡演想必都有很多故事可談，主唱吳虹飛本人的傳奇經(jīng)歷也是很多人津津樂(lè)道的話題。本期節(jié)目旨在與大家分享音樂(lè)的同時(shí)，分享歌手獨(dú)家的心情故事，讓大家聽(tīng)到更多音樂(lè)背后的東西。
四、嘉賓介紹。
吳虹飛，1983年11月11日生，廣西侗族人，清華大學(xué)環(huán)境工程、中文系科技編。
輯雙學(xué)士，現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)碩士。這位畢業(yè)于清華大學(xué)的才女有著多重的身份——她是成軍已十一年的幸福大街樂(lè)隊(duì)主唱，是《南方人物周刊》的資深記者，目前仍供職于該刊，曾做過(guò)酒吧歌手、沒(méi)落詩(shī)人、節(jié)奏吉他手、打口帶販子、讀書報(bào)記者、網(wǎng)站娛編、中文教師、以及艱深文學(xué)史研究者，而且還是個(gè)寫了9本文集的作家，從2003年到2008年，陸續(xù)出版了《小龍房間里的魚(yú)》、《阿飛姑娘的雙重生活》、《木頭公仔》、《這個(gè)世界好些了嗎》、《娛樂(lè)至死的年代》、《童話》、《伊蓮》等9種文集。九月，吳虹飛的隨筆《再不相愛(ài)就老了》由廣西師范大學(xué)出版社、“榕樹(shù)下”聯(lián)合推出。對(duì)于吳虹飛來(lái)說(shuō)，最重要的身份還是搖滾樂(lè)歌手。在這張《再不相愛(ài)就老了》之前，吳虹飛與幸福大街樂(lè)隊(duì)還發(fā)了《小龍房間里的魚(yú)》和《胭脂》兩張專輯。
五、大概流程。
開(kāi)場(chǎng)音樂(lè)《再不相愛(ài)就老了》，適時(shí)拉小音樂(lè)，主持人介紹嘉賓，并從這首歌開(kāi)始聊幸福大街的新專輯，以及新專輯同名的全國(guó)巡演相關(guān)情況。這部分主要注重事實(shí)訪問(wèn)，夾帶詢問(wèn)嘉賓本人及樂(lè)隊(duì)對(duì)音樂(lè)的態(tài)度、看法等。進(jìn)而從嘉賓對(duì)音樂(lè)的理解轉(zhuǎn)到對(duì)嘉賓個(gè)人的采訪上，包括過(guò)去的一些經(jīng)歷、對(duì)未來(lái)的展望，關(guān)于樂(lè)隊(duì)、職業(yè)以及感情等方面。背景音樂(lè)以新專輯中的歌曲為主，可以適時(shí)就音樂(lè)傳達(dá)的情緒與嘉賓溝通交流。
六、話題方向。
1、新專輯。
制作問(wèn)題【包括制作歷時(shí)，分工情況，其間遇到的問(wèn)題等等】。
2、巡演。
3、對(duì)音樂(lè)的看法。
4、個(gè)人生活，感情故事。
七、主持人介入。
采訪前主持人要做好充分的準(zhǔn)備，對(duì)樂(lè)隊(duì)、新專輯、巡演進(jìn)度及吳虹飛本人要有充分的了解，訪談過(guò)程中，主持人主要起引導(dǎo)話題的作用，簡(jiǎn)單提問(wèn)，更多地把時(shí)間交給嘉賓，使其能夠充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。這期間，主持人也要積極配合，盡量使問(wèn)題多元化的同時(shí)，讓嘉賓能夠輕松自如地進(jìn)行談?wù)摗?BR> 校園談話類節(jié)目策劃書篇七
近年來(lái),無(wú)論是語(yǔ)用學(xué)還是邊緣語(yǔ)言學(xué)都為我們提供了不少的理論知識(shí),使得我們對(duì)那些看似簡(jiǎn)單的'自然對(duì)話有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí).而一系列優(yōu)秀談話類節(jié)目的大量涌現(xiàn),更是從實(shí)踐層面為我們提供了難得的語(yǔ)料,使得我們能嘗試全面地、宏觀地洞悉會(huì)話結(jié)構(gòu)的整體過(guò)程.下面,我將從會(huì)話結(jié)構(gòu)的語(yǔ)用學(xué)基本原理入手,以中央電視臺(tái)《實(shí)話實(shí)說(shuō)》和香港鳳凰衛(wèi)視《楊瀾工作室》為主要語(yǔ)用案例,對(duì)談話類節(jié)目的主持人會(huì)話作一簡(jiǎn)要的語(yǔ)用研究.
作者：陳佳作者單位：復(fù)旦大學(xué)中文系,上海,33刊名：修辭學(xué)習(xí)pku英文刊名：rhetoriclearning年，卷(期)：“”(6)分類號(hào)：h1關(guān)鍵詞：
校園談話類節(jié)目策劃書篇八
活動(dòng)背景：
在這個(gè)搖滾樂(lè)萌動(dòng)的時(shí)期我們所有搖滾樂(lè)愛(ài)好者期待一場(chǎng)甘霖的到來(lái)。而天天藝術(shù)所號(hào)召的正是我們想做的——讓音樂(lè)之花在校園綻放。社團(tuán)聯(lián)盟與樂(lè)隊(duì)聯(lián)合即刻行動(dòng)起來(lái)，用最飽滿的精神和最強(qiáng)大的陣容舉辦二外首屆搖滾音樂(lè)節(jié)，迎接搖滾樂(lè)在二外的第一場(chǎng)生命的洗禮。
主辦方簡(jiǎn)介：
此次活動(dòng)由學(xué)院社團(tuán)聯(lián)盟及本校樂(lè)隊(duì)聯(lián)合共同策劃主辦。社團(tuán)聯(lián)盟自成立以來(lái)曾多次舉辦或承辦校內(nèi)大型文藝晚會(huì)及校外活動(dòng)，組織經(jīng)驗(yàn)豐富，人才眾多，既有外聯(lián)、文藝、宣傳等職能部門，同時(shí)也是所有院級(jí)社團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)，是二外學(xué)生活動(dòng)的表率。二外擁有多支樂(lè)隊(duì)，就在校已知樂(lè)隊(duì)而言，總數(shù)已超過(guò)10支，其中既有聞名全校的[理想國(guó)]樂(lè)隊(duì)，也有初出茅廬的[candy&toys]樂(lè)隊(duì)。由各樂(lè)隊(duì)代表組成的二外樂(lè)隊(duì)聯(lián)合以主辦方的身份參與本次活動(dòng)的策劃及籌備，并組織校內(nèi)樂(lè)隊(duì)以及校外專業(yè)樂(lè)隊(duì)進(jìn)行演出。
活動(dòng)內(nèi)容：
主題：首屆北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院搖滾音樂(lè)節(jié)。
時(shí)間：初定于5月14日至17日之間，具體日期根據(jù)校外樂(lè)隊(duì)情況待定。
地點(diǎn)：視聽(tīng)中心禮堂。規(guī)模在500人以上，進(jìn)行音樂(lè)演出效果最佳。
形式內(nèi)容：
全部以樂(lè)隊(duì)形式進(jìn)行演出，突出搖滾樂(lè)主題。第一天由校內(nèi)樂(lè)隊(duì)出演，力求表現(xiàn)學(xué)生特色的音樂(lè)，其中穿插本校內(nèi)知名歌手進(jìn)行音樂(lè)互動(dòng)活動(dòng)及贊助方的`宣傳活動(dòng)。第二天由校外專業(yè)樂(lè)隊(duì)出演，不做過(guò)多修飾，保持演出連貫性，力求帶給大家純粹的音樂(lè)享受，讓大家感受真正搖滾樂(lè)的魅力。
宣傳工作：
（一）戶外視覺(jué)宣傳：
1.精致展板*3（彩色），標(biāo)明活動(dòng)主題、贊助方及主辦方。形式簡(jiǎn)單直接，配以醒目色彩，吸引群眾注意。放置于主樓大廳、食堂門口及中文樓大廳。尺幅為1.5m*1m。時(shí)間為4月26日至4月30日及5月7日至5月15日即活動(dòng)開(kāi)始當(dāng)天。（如贊助商有需要可添加其標(biāo)致）。
2.宣傳海報(bào)*50（彩色），標(biāo)注活動(dòng)時(shí)間及簡(jiǎn)單介紹內(nèi)容，突出活動(dòng)主題。放置于學(xué)校海報(bào)欄、宿舍樓宣傳欄、操場(chǎng)外圍、小賣部、書報(bào)亭、水房及其他可張貼海報(bào)處。尺幅為中小型。時(shí)間為5月7日至5月16日即活動(dòng)結(jié)束當(dāng)天。（如贊助商有需要可添加其標(biāo)致）。
3.條幅*1，標(biāo)注活動(dòng)主題及副主題。尺幅1.5m*8m。放置于視聽(tīng)中心禮堂門口，演出當(dāng)晚置于廳內(nèi)。時(shí)間為5月7日至5月16日。（如贊助商有需要可冠名）。
（二）校內(nèi)媒介宣傳：
1.校廣播臺(tái)宣傳：自5月7日至14日播放3次，用于宣傳活動(dòng)內(nèi)容，引起群眾注意，最后說(shuō)明贊助商名稱。
校園談話類節(jié)目策劃書篇九
盡可能具體的寫出策劃名稱，如"×年×月×日信息系真主角活動(dòng)策劃書"，置于頁(yè)面中央。
這部分內(nèi)容應(yīng)根據(jù)策劃書的特點(diǎn)在以下項(xiàng)目中選取內(nèi)容重點(diǎn)闡述，具體項(xiàng)目有：
基本情況簡(jiǎn)介、主要執(zhí)行對(duì)象、近期狀況、組織部門、活動(dòng)開(kāi)展原因、社會(huì)影響、以及相關(guān)目的動(dòng)機(jī)。其次應(yīng)說(shuō)明問(wèn)題的環(huán)境特征，主要考慮環(huán)境的內(nèi)在優(yōu)勢(shì)、弱點(diǎn)、機(jī)會(huì)及威脅等因素，對(duì)其作好全面的分析（swot分析），將內(nèi)容重點(diǎn)放在環(huán)境分析的各項(xiàng)因素上，對(duì)過(guò)去現(xiàn)在的情況進(jìn)行詳細(xì)的描述，并通過(guò)對(duì)情況的預(yù)測(cè)制定計(jì)劃。如環(huán)境不明，則應(yīng)該通過(guò)調(diào)查研究等方式進(jìn)行分析加以補(bǔ)充。
活動(dòng)的目的、意義應(yīng)用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言將目的要點(diǎn)表述清楚；在陳述目的要點(diǎn)時(shí)，該活動(dòng)的核心構(gòu)成或策劃的獨(dú)到之處及由此產(chǎn)生的意義都應(yīng)該明確寫出。
根據(jù)活動(dòng)的具體內(nèi)容影響及意義擬定能夠全面概括活動(dòng)的名稱。
此部分需明示要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)及重點(diǎn)（目標(biāo)選擇需要滿足重要性、可行性、時(shí)效性）。
作為策劃的正文部分，表現(xiàn)方式要簡(jiǎn)潔明了，使人容易理解。在此部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可適當(dāng)加入統(tǒng)計(jì)圖表等；對(duì)策劃的各工作項(xiàng)目，應(yīng)按照時(shí)間的先后順序排列，繪制實(shí)施時(shí)間表有助于方案核查。另外，人員的組織配置、活動(dòng)對(duì)象、相應(yīng)權(quán)責(zé)及時(shí)間地點(diǎn)也應(yīng)在這部分加以說(shuō)明，執(zhí)行的應(yīng)變程序也應(yīng)該在這部分加以考慮。
活動(dòng)的各項(xiàng)費(fèi)用在根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行具體、周密的計(jì)算后，用清晰明了的形式列出。
內(nèi)外環(huán)境的變化，不可避免的會(huì)給方案的執(zhí)行帶來(lái)一些不確定性因素，因此，當(dāng)環(huán)境變化時(shí)是否有應(yīng)變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大等也應(yīng)在策劃中加以說(shuō)明。
注明組織者、參與者姓名、單位（如果是小組策劃應(yīng)注明小組名稱、負(fù)責(zé)人）。
信息系活動(dòng)策劃書基本模式為指導(dǎo)同學(xué)們寫出專業(yè)化規(guī)范化的策劃書，有效開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，現(xiàn)提供基本策劃書模式如下：
1、策劃書須制作一張封面，裝訂時(shí)從紙張長(zhǎng)邊裝訂；
2、系級(jí)以上的策劃須按如上格式交電子版和打印版各一份。
校園談話類節(jié)目策劃書篇十
1、背景淺析：隨著社會(huì)的發(fā)展，現(xiàn)代生活中存在著許多的隱患，而且有時(shí)我們出現(xiàn)了事。
故還不知道通過(guò)什么途徑、找什么部門解決問(wèn)題，所以我們欄目的宗旨是：剖析百姓身邊事。
2、企劃動(dòng)機(jī)：關(guān)注民生。
二、節(jié)目設(shè)定。
1、節(jié)目名稱：《事實(shí)面對(duì)面》。
2、節(jié)目類別：訪談?lì)悺?BR> 3、節(jié)目主旨：針對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中新近發(fā)生的玻璃幕墻傷人的事件進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道討論，在對(duì)。
新聞事實(shí)還原的基礎(chǔ)上，深入、具體、詳細(xì)的對(duì)新聞事件進(jìn)行報(bào)道。以玻璃幕墻傷人的新聞事實(shí)的這一個(gè)點(diǎn)，帶入到受損方找誰(shuí)負(fù)責(zé)這一條線再由這一條線引入到公共安全隱患這一個(gè)面，這樣從點(diǎn)到線從線到面依次深入，反應(yīng)實(shí)際生活中所存在的公共安全隱患問(wèn)題。在節(jié)目播出的過(guò)程中給廣大的人民群眾一個(gè)正確的輿論導(dǎo)向，同時(shí)也對(duì)相關(guān)的政府部門做出有利的監(jiān)督。真正做到用事實(shí)為群眾說(shuō)話。做好黨和人民的喉舌的作用。
4、節(jié)目目標(biāo)：剖析百姓身邊的難題。
5、節(jié)目定位：關(guān)注百姓，服務(wù)百姓，做百姓的貼心人。
6、節(jié)目?jī)?nèi)容：老百姓身邊的事（安全隱患、勞動(dòng)就業(yè)、社會(huì)保障、醫(yī)療衛(wèi)生、教育收費(fèi)、食品安全、安全生產(chǎn)、司法公正、收入分配、企業(yè)改制、環(huán)境保護(hù)、城市拆遷、土地征用。）。
7、節(jié)目特色：“民生、民情、民意”
8、節(jié)目風(fēng)格：討論式談話節(jié)目。
9、主持人要求：一位女主持人，要具備較強(qiáng)的理解能力，駕馭話題、組織討論的能力，現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變能力等多方面的素質(zhì)。
10、節(jié)目長(zhǎng)度：每檔30分鐘。
11、播出時(shí)段：日播每晚在電視劇黃金時(shí)間剛結(jié)束時(shí)播出。
13、節(jié)目嘉賓：周澤斌（玻璃研究專家）劉俐汝（社會(huì)人士）鐘燕君（熱心網(wǎng)友）以及現(xiàn)場(chǎng)觀眾若干人。
14、節(jié)目?jī)?nèi)容：
（1）開(kāi)場(chǎng)。
主持人的開(kāi)場(chǎng)白：各位觀眾大家好！我是主持人xx，歡迎收看本期的《事實(shí)面對(duì)面》。
（2）介紹近年來(lái)的玻璃幕墻傷人事件。
開(kāi)場(chǎng)白結(jié)束以后，對(duì)近年來(lái)因?yàn)椴Ａ粔υ斐傻膫耸录鲆粋€(gè)總體的列舉。
主持人：近年來(lái)玻璃幕墻傷人的事件時(shí)有發(fā)生，例如2011年7月8日杭州慶春東路雙菱路口慶春發(fā)展大廈一塊幕墻玻璃突然掉下，砸中剛好經(jīng)過(guò)的女子，致其左小腿傷口20多厘米長(zhǎng)。同年8月3日，上海南京西路恒隆廣場(chǎng)2號(hào)辦公樓鋼化玻璃突然自爆。8月9日一男子騎電瓶車途經(jīng)永源路近鎮(zhèn)寧路時(shí)，又被“玻璃雨”擦傷。算上7月份上海已經(jīng)發(fā)生6起玻璃幕墻墜落事件，兩個(gè)月時(shí)間，上海下了8場(chǎng)“玻璃雨。（大屏幕上是這幾次事故的錄像）。
（3）請(qǐng)出第一位嘉賓——玻璃專家周澤斌。
主持人：帶著這些問(wèn)題首先請(qǐng)出玻璃專家周澤斌，讓專家?guī)臀覀兘忉屢幌虏Ａ嬄涞脑?。周澤斌：鋼化玻璃自爆和外界溫度有關(guān)，業(yè)內(nèi)認(rèn)可的鋼化玻璃自爆率是千分之三，近年來(lái)，一些重點(diǎn)工程對(duì)所使用的鋼化玻璃進(jìn)行均質(zhì)處理，可將自爆率降到千分之一以內(nèi)。玻璃幕墻在安裝后的前兩年自爆率較高，幕墻脫落除了自爆，還存在密封膠失效、五金件銹蝕脫落等情況，這些隱患如不消除，很可能發(fā)生嚴(yán)重事故。引起鋼化玻璃自爆的有玻璃自身的原因，比如質(zhì)地不均勻，里面含有硫化鎳。
（4）主持人總結(jié)周澤斌的說(shuō)法。
主持人：根據(jù)專家的說(shuō)法我們可以看出，玻璃幕墻雖然美觀，但是在美觀的背后我們的使用者卻要承擔(dān)很多風(fēng)險(xiǎn)，眾所周知，玻璃幕墻目前已經(jīng)被許多大中城市所使用，那么在已經(jīng)不可避免使用了的情況下，如何減小玻璃幕墻帶給我們的危害呢？讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)社會(huì)人士和廣大網(wǎng)友的看法，有請(qǐng)社會(huì)人士劉俐汝和熱心網(wǎng)友鐘燕君。
（5）請(qǐng)出第二、第三位位嘉賓——社會(huì)人士劉俐汝和熱心網(wǎng)友鐘燕君。
社會(huì)人士劉俐汝和熱心網(wǎng)友鐘燕君出場(chǎng)。
不清，以至于現(xiàn)在出現(xiàn)了被背玻璃幕墻砸傷無(wú)處伸冤的現(xiàn)象。所以我認(rèn)為現(xiàn)在的當(dāng)務(wù)之急就是找到玻璃幕墻的責(zé)任方，盡快給那些受到傷害的人一些物質(zhì)上的補(bǔ)償。同時(shí)也希望各級(jí)各部門加強(qiáng)對(duì)這些玻璃幕墻的監(jiān)管制度。
主持人：劉小姐說(shuō)的很實(shí)際，有危險(xiǎn)沒(méi)關(guān)系，但是一定要盡快解除危險(xiǎn)，有傷害也沒(méi)有關(guān)系，但是一定要找到對(duì)上海負(fù)責(zé)的人。最近這一連串的玻璃幕墻傷人事件在網(wǎng)上也是掀起了大波，那么就讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)網(wǎng)友代表對(duì)這件事情的看法。
鐘燕君：據(jù)調(diào)查2005—2007年間，中國(guó)幕墻協(xié)會(huì)曾組織50名幕墻專家，從南到北抽取了100座存在安全隱患的幕墻的數(shù)據(jù)，結(jié)果表明：9.86%的幕墻存在傷人損物的隱患。要減少玻璃幕墻造成的傷害最直接的辦法就是鏟除，問(wèn)題是誰(shuí)來(lái)鏟除，誰(shuí)出錢？是不是都要鏟除？還是在檢測(cè)后鏟除？如果是檢測(cè)以后鏟除，那么檢測(cè)的高昂費(fèi)用，誰(shuí)來(lái)承擔(dān)？既然不能鏟除，那么只能做到定期進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)，對(duì)不合格的玻璃幕墻強(qiáng)力執(zhí)行整改，以減少玻璃幕墻造成的傷害事件。那么剩下的就是要看相關(guān)政府部門的執(zhí)法力度嚴(yán)不嚴(yán)格。
主持人：鐘小姐強(qiáng)調(diào)了加大對(duì)玻璃幕墻的監(jiān)測(cè)力度，的確，從某種意義上說(shuō)如果我們的執(zhí)法部門在這方面能夠加強(qiáng)一點(diǎn)，那么或許像朱依依這樣的悲劇就會(huì)少發(fā)生一點(diǎn)。
（6）主持人做出最后總結(jié)。
主持人：其實(shí)早在1996年上海就出臺(tái)了《上海市建筑物使用安裝安全玻璃規(guī)定》，2002年、2007年和2010年又進(jìn)行了三次修訂?！兑?guī)定》明確，幕墻安全玻璃使用滿8年的，建筑物所有者或者管理者應(yīng)當(dāng)委托由市建設(shè)交通委核準(zhǔn)有資格的技術(shù)鑒定機(jī)構(gòu)進(jìn)行勘查，以后應(yīng)每年進(jìn)行一次查勘。但是，這個(gè)規(guī)定不具有強(qiáng)制性。一些樓宇交付使用后，開(kāi)發(fā)商和物業(yè)公司權(quán)責(zé)不明。由于資金問(wèn)題，自查和勘查成了一句空話，因此玻璃幕墻傷人事件不斷發(fā)生，這里我就不得不說(shuō)了，既然有了規(guī)定為何卻沒(méi)有執(zhí)行，這恐怕就要問(wèn)問(wèn)我們的執(zhí)法部門了。其實(shí)在我們的現(xiàn)實(shí)生活中諸如玻璃幕墻這類“無(wú)處訴冤”的傷人事件還有很多如：未干油墻漆房子住入業(yè)主，造成業(yè)主中毒事件，這些一系列的事件都在時(shí)刻提醒我們安全的重要性。而這些問(wèn)題正在考驗(yàn)著我們城市管理者確保城市公共安全的決心和智慧。這些問(wèn)題給我們的城市管理者提出了更高的要求，但是我們還是要相信有關(guān)部門會(huì)給我們的廣大人民群眾一個(gè)穩(wěn)定和諧沒(méi)有安全隱患的生活環(huán)境。
（7）結(jié)束。
主持人結(jié)束語(yǔ)：好了，今天的節(jié)目就到此為止，感謝你的收看，同時(shí)也要感謝我們的張專家、劉小姐和鐘小姐。我們下期節(jié)目再見(jiàn)。
校園談話類節(jié)目策劃書篇十一
羊毛類服裝（大衣、裙、褲）vip8.5折再送多功能毛刷。
促銷終端及時(shí)間：綿陽(yáng)美一天專柜12月24日-12月28日。
德陽(yáng)洋洋百盛專柜12月24日-12月28日。
摩爾百盛專柜12月24日-1月3日。
會(huì)展專柜12月24日-1月3日。
北京華聯(lián)12月24日-1月3日（滿省部分產(chǎn)品可全部參加商場(chǎng)活動(dòng)，顧客二選一）。
南門專賣店12月24日-1月3日。
1.x架各店1個(gè)，計(jì)6個(gè)，各店促銷期間放在店鋪前區(qū)。
2、立牌pop各店2張，計(jì)12張，各店放在有機(jī)立牌中放置于店鋪顯眼處。
3、小pop單張各店20張，計(jì)120張，各店用小pop夾放置于貨架桿上。
4、贈(zèng)品登記表，各店10張，計(jì)60張，用于贈(zèng)品登記。
5、贈(zèng)品毛刷，德陽(yáng)50綿陽(yáng)40摩爾50華聯(lián)40會(huì)展30專賣店40合計(jì)250個(gè)。
6、視頻圖片促銷活動(dòng)視頻圖片，專賣店在電視上顯示。
1.12月23日各店鋪電話向vip顧客邀約。
3、大衣類、裙褲類不參加滿省活動(dòng)。
4、買滿省類產(chǎn)品達(dá)1500元以上可送毛刷禮品。
顧客購(gòu)物就可送毛刷禮品。
6、毛刷一人限贈(zèng)送一把，不可多得，送完即止。
校園談話類節(jié)目策劃書篇十二
校園廣播站是學(xué)校工作的宣傳窗口，是學(xué)校德育工作的重要陣地，對(duì)提高學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性起著良好的推動(dòng)作用。為了充分發(fā)揮少先隊(duì)在服務(wù)素質(zhì)教育中的作用，更好地為學(xué)生提供自我展示機(jī)會(huì)，進(jìn)一步豐富校園文化生活，本學(xué)期將對(duì)校園廣播站建設(shè)做全新調(diào)整。特制定此實(shí)施方案。
一、具體措施。
(一)辦站宗旨:服務(wù)廣大同學(xué)，宣傳最新動(dòng)態(tài)。開(kāi)拓同學(xué)視野，豐富校園生活。
(二)廣播站名稱:“一米陽(yáng)光”廣播站。
(三)廣播時(shí)間:每周一到周五下午大課間時(shí)間播報(bào)10分鐘。
(四)廣播站機(jī)構(gòu)設(shè)置。
1、成立“四部”工作室。
指導(dǎo)部:學(xué)校老師共5人，負(fù)責(zé)指導(dǎo)欄目稿件的最后定稿，播音技巧的指導(dǎo)。
播音部:共10名學(xué)生，
(三、四、五年級(jí))負(fù)責(zé)每次校園廣播的播音工作。
小記者部:共20名學(xué)生。(三、四年級(jí)每班一名)(4年級(jí)每班推薦1-2名)分工負(fù)責(zé)稿件的搜集、撰寫，以及校內(nèi)外的相關(guān)采訪工作。
編輯部:共10名學(xué)生:分工負(fù)責(zé)來(lái)稿的篩選和修改工作。(四五年級(jí)每班推薦1名)。
2、廣播站領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)設(shè)置:。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組:。
組長(zhǎng):畢淑娟。
副組長(zhǎng):秦呈玲、公長(zhǎng)青、黃詩(shī)樹(shù)。
組員:大隊(duì)部及安全辦全體老師。
3、廣播站實(shí)施設(shè)想:。
(1)各欄目組分設(shè)播音主持和編輯。分別負(fù)責(zé)播音、稿件的選用、背景音樂(lè)選擇等。
(2)每個(gè)欄目配有兩名老師四名學(xué)生，兩名學(xué)生負(fù)責(zé)播音，兩名學(xué)生負(fù)責(zé)編輯;1名教師負(fù)責(zé)材料的最后決定并負(fù)責(zé)指導(dǎo)本欄目播音員的培訓(xùn)。
(3)每個(gè)欄目一周活動(dòng)一次，可以根據(jù)欄目特點(diǎn)靈活設(shè)計(jì)內(nèi)容;每次活動(dòng)前10分鐘到崗，準(zhǔn)備播音。(4)各中隊(duì)根據(jù)廣播站欄目進(jìn)行投稿，并交給相應(yīng)欄目負(fù)責(zé)的老師。各欄目組的老師必須做好投稿稿件及錄用稿件的詳細(xì)記錄。
二、主要欄目。
周一、新聞播報(bào)---下設(shè)兩個(gè)欄目:新聞快報(bào)校園風(fēng)景線。
新聞快報(bào)涉及國(guó)際國(guó)內(nèi)的大事，尤其是少先隊(duì)活動(dòng)的新動(dòng)向、新信息;校園風(fēng)景線報(bào)道校園新聞、學(xué)校新風(fēng)尚、中隊(duì)活動(dòng)，介紹本周大隊(duì)活動(dòng)和比賽等。體現(xiàn)校園生活的新面貌、新現(xiàn)象，當(dāng)然也可以是一些不文明的現(xiàn)象，及時(shí)了解校園動(dòng)態(tài)，弘揚(yáng)真善美。
周三、快樂(lè)abc。講述有關(guān)英語(yǔ)知識(shí)。
周四、流文溢彩是選讀各中隊(duì)推薦的好文章，分周次分年級(jí)推薦選讀;。
周五、每周一星。
每周一星——按照級(jí)部每周每班推選一名德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生，尤其是符合有教養(yǎng)的十大標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生，利用周一班隊(duì)會(huì)時(shí)間全體學(xué)生推選，形成簡(jiǎn)單的。
事跡材料。
然后報(bào)到廣播室的“每周一星”欄目組在廣播時(shí)主持人公布他們的名字和班級(jí)。從級(jí)部推選的十名“每周一星”中選取四名通過(guò)廣播面向全體師生宣讀自己的事跡。
三、管理辦法。
1、校園內(nèi)外新聞時(shí)事必須嚴(yán)格審查，具有真實(shí)性、可靠性，內(nèi)容要健康、精簡(jiǎn)。
2、播音員在播音時(shí)必須講普通話。
3、在播音時(shí)，不準(zhǔn)其他同學(xué)逗留在室內(nèi)，保護(hù)好室內(nèi)的所有設(shè)備和衛(wèi)生，播音完畢，管好電源。
4、音響調(diào)試:顏秉劍、劉爽。
各欄目負(fù)責(zé)人及播音時(shí)間:(見(jiàn)附表)。
四、稿件評(píng)選辦法。
2、每月評(píng)出優(yōu)秀稿件，優(yōu)秀小記者，在校園廣播中予以公布。
3、被學(xué)校錄用的播音員、編輯員在班級(jí)考核中予以加分。
廣播站投稿要求。
1、在文稿第一行寫上班級(jí)、姓名、欄目、周次。
2、稿件要寫題目。
3、稿件篇幅不宜過(guò)長(zhǎng)，頁(yè)數(shù)在1頁(yè)之內(nèi)。
4、每周五將稿件交少隊(duì)部，經(jīng)審核后加以播報(bào)。
節(jié)目名稱：時(shí)光留聲機(jī)。
節(jié)目類型：流行音樂(lè)類。
節(jié)目概述：這是一檔講述青春歲月的音樂(lè)欄目，以流行音樂(lè)為主，既有國(guó)語(yǔ)，也有粵語(yǔ)，主打溫馨、愉悅的風(fēng)格。主要是為了懷念人生中那些難忘的回憶與刻骨的情感，那些在我們成長(zhǎng)的歲月里發(fā)生的人和事。本節(jié)目這期收錄的歌曲以成長(zhǎng)中的愛(ài)情、友情、理想三大類為主，希望引領(lǐng)聽(tīng)眾在這繁忙的下午稍作休憩，暫時(shí)告別現(xiàn)實(shí)世界的煩惱苦悶，感懷初衷，重新出發(fā)。
節(jié)目時(shí)長(zhǎng)：20分鐘。
節(jié)目。
口號(hào)。
：用音樂(lè)沉淀歲月聽(tīng)時(shí)光淺唱低吟。
策劃播音：xx。
播出時(shí)間：未定。
節(jié)目稿：
時(shí)光留聲機(jī)第一期——?dú)q月青春之《小愛(ài)情》、《朋友仔》、《追夢(mèng)赤子心》。
【音樂(lè)起：梁靜茹-小愛(ài)情】。
【音樂(lè)漸弱至背景】。
主持人：用音樂(lè)沉淀歲月，聽(tīng)時(shí)光淺唱低吟。聽(tīng)眾朋友們，你們好，本期的《時(shí)光留聲機(jī)》與大家見(jiàn)面了，我是你們的新朋友xx。在這期《時(shí)光留聲機(jī)》中，丁元我會(huì)與大家分享3首歌曲，這三首歌曲分別講述了成長(zhǎng)旅途中與愛(ài)情、友情、理想有關(guān)的故事，有歡喜，有感動(dòng)，有遺憾，有激情，歌詞融入了我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，字里行間都充滿了對(duì)青春往昔的追憶。這些明媚而溫暖的歌聲，將會(huì)帶你走進(jìn)一個(gè)美妙的音樂(lè)世界。
【音樂(lè)漸響】。
主持人：剛才那首歡快優(yōu)美的歌曲是來(lái)自華語(yǔ)流行女歌手梁靜茹所作的《小愛(ài)情》。1999年她發(fā)行了自己的首張專輯《一夜長(zhǎng)大》。20xx年憑借《勇氣》一曲成名，讓大家從此記住了這個(gè)音質(zhì)甜美氣質(zhì)清新的女歌手，之后所作的《可惜不是你》《暖暖》則進(jìn)一步基本奠定了她療傷、溫暖情歌的路線。她的嗓音獨(dú)特，音樂(lè)曲風(fēng)多變，讓人喜愛(ài)難忘。這首《小愛(ài)情》節(jié)奏輕快，記錄了我們?nèi)松鷰讉€(gè)階段的想法和瘋狂，講述了每個(gè)人心里美麗的小愛(ài)情，希望大家勇敢去愛(ài)，愛(ài)得堅(jiān)定。除了愛(ài)情，友情認(rèn)真起來(lái)也很刻骨銘心，一首《朋友仔》送給大家。
【音樂(lè)：twins-朋友仔】。
主持人：這首歌是香港殿堂級(jí)女子歌唱團(tuán)體twins的經(jīng)典歌曲之一。這兩個(gè)嬌小的鄰家女孩，在那輝煌的10年里，為我們留下無(wú)法磨滅的集體回憶與情懷。兩人的演唱，細(xì)細(xì)勾勒出朋友在我們生命中的彌足珍貴，他們是我們的至親，是我們永遠(yuǎn)會(huì)愛(ài)惜的人，在這段溫馨的旋律中，我們可以看到自身的喜怒哀樂(lè)，甚至在這個(gè)嚴(yán)寒的冬天，會(huì)越發(fā)想念那些與我們相隔千里的友人，會(huì)想要打個(gè)電話發(fā)條短信告訴他或她：我想你了。也許你現(xiàn)在還在忙著工作，忙著學(xué)習(xí)，會(huì)抱怨生活的忙碌，對(duì)現(xiàn)狀失望，那么此刻，請(qǐng)大家暫忘這些煩擾，與我一起聆聽(tīng)在20xx這個(gè)夏天一群追逐音樂(lè)夢(mèng)想的少年帶來(lái)的《追夢(mèng)赤子心》。
【音樂(lè)：快樂(lè)男聲-追夢(mèng)赤子心】。
【音樂(lè)漸弱】。
主持人：為了心中的美好，不妥協(xié)直到變老。希望大家喜歡這首。
勵(lì)志。
的歌曲，在這個(gè)寒冷苦悶的下午能給大家?guī)?lái)一絲熱情與動(dòng)力，繼續(xù)認(rèn)真生活，快樂(lè)生活。今天的《時(shí)光留聲機(jī)》就到這里了，本期節(jié)目編輯播音xx，我們下期節(jié)目同一時(shí)間，再見(jiàn)。
【音樂(lè)漸強(qiáng)】。
校園談話類節(jié)目策劃書篇十三
前面已經(jīng)提到，談話類的電視節(jié)目核心和靈魂就是“談話和交談”，所以主持人與受訪者、約談?wù)叩幕?dòng)、溝通和交流是決定談話類電視節(jié)目成敗的關(guān)鍵。在開(kāi)展談話類電視節(jié)目策劃的過(guò)程中，策劃人員必須緊抓這條主線，設(shè)計(jì)更為合理、明確的談話步驟和方法，以調(diào)動(dòng)雙方的積極性，確保節(jié)目氣氛與質(zhì)量的提升。
首先，談話類電視節(jié)目策劃要遵循“人性化”的基本原則。所謂的人性化原則，指的就是談話類電視節(jié)目的整體策劃甚至包括前期的采編、整理等，都必須堅(jiān)持兩條主線—即主持人與受訪者，這是決定談話類電視節(jié)目質(zhì)量高低的關(guān)鍵。要設(shè)身處地的為主持人和受訪者的心態(tài)、談話狀態(tài)與互動(dòng)場(chǎng)景進(jìn)行有效的設(shè)計(jì)、策劃，確保整個(gè)談話的氛圍處于活躍不壓抑、積極不被動(dòng)的狀態(tài)。此外，策劃過(guò)程中要著重分析受訪者、被訪者的心情、精神狀況，制定合理的談話提綱與采訪步驟，確保談話、交談和溝通的暢通無(wú)阻。
其次，談話類電視節(jié)目要堅(jiān)持“靈活有度”與“隨機(jī)應(yīng)變”的策劃原則，確保節(jié)目策劃真正起到積極作用。眾所周知，電視節(jié)目的策劃即節(jié)目推進(jìn)的整體綱要與方案，談話類電視節(jié)目亦不例外。堅(jiān)持“靈活有度”原則，就是要求策劃工作要實(shí)事求是，真正切合談話類電視節(jié)目的主題與談話的內(nèi)容，對(duì)每個(gè)細(xì)節(jié)都細(xì)致分析、科學(xué)策劃、有機(jī)設(shè)計(jì)，但是具體的實(shí)踐與談話、訪談操作可以更加靈活的交由主持人、現(xiàn)場(chǎng)工作人員進(jìn)行有度的處置。所以，“隨機(jī)應(yīng)變”應(yīng)該成為談話類電視節(jié)目策劃的另外一個(gè)重要原則，即根據(jù)節(jié)目進(jìn)程、進(jìn)度與現(xiàn)場(chǎng)訪談、采訪的實(shí)際狀況，有機(jī)調(diào)整談話、訪談的內(nèi)容與重點(diǎn)，但是核心的內(nèi)容不可隨意更改。
此外，談話類電視節(jié)目策劃還要遵循諸如“生活化”、“口語(yǔ)化”與“現(xiàn)場(chǎng)化”等主要原則。事實(shí)上，真正能夠取得成功、獲得良好收視率的談話類電視節(jié)目都是“接地氣”、“順民意”的`節(jié)目，即節(jié)目的策劃也必須符合電視受眾的需求，更加貼近受眾的日常生活，切不可泛泛而談、長(zhǎng)篇大論。所以，多使用“生活化”的談話語(yǔ)言，運(yùn)用更具“現(xiàn)場(chǎng)感”、“潮流感”的策劃內(nèi)容，是確保談話類電視節(jié)目取得成功的重要保障。對(duì)于策劃人員來(lái)說(shuō)，應(yīng)該清晰的認(rèn)識(shí)到談話類電視節(jié)目的走向和趨勢(shì)，從而提升策劃的質(zhì)量和水準(zhǔn)。
校園談話類節(jié)目策劃書篇十四
xx年，衛(wèi)視各頻道經(jīng)過(guò)修整全線出擊，收視份額明顯增長(zhǎng)。尤其是排在第一陣營(yíng)的強(qiáng)勢(shì)娛樂(lè)媒體集中發(fā)力，大大加快發(fā)展步伐，收視份額占到衛(wèi)視總體的半壁江山。在全天候收視排名前10位的省級(jí)衛(wèi)視也在硝煙彌漫的收視戰(zhàn)場(chǎng)中上演收視指數(shù)追逐大戲。領(lǐng)先的媒體不忘擴(kuò)大優(yōu)勢(shì)，暫時(shí)落后者奮起直追，加速變革。
各衛(wèi)視之間的較量，集中體現(xiàn)在娛樂(lè)節(jié)目的播出與收視上。表現(xiàn)突出的省級(jí)衛(wèi)視，大量研發(fā)內(nèi)容和形式上有創(chuàng)新突破的娛樂(lè)節(jié)目。在短時(shí)間內(nèi)形成品牌效應(yīng)，同時(shí)也將衛(wèi)視形象與娛樂(lè)節(jié)目品牌捆綁起來(lái)。讓獨(dú)特的欄目品牌與內(nèi)容作為衛(wèi)視的名片，在激烈的收視競(jìng)爭(zhēng)中博得一席之地。新推出的綜藝娛樂(lè)節(jié)目從節(jié)目的形式到內(nèi)容都在經(jīng)歷史無(wú)前例的大蛻變，很難用傳統(tǒng)綜藝模式分類下定義。就連業(yè)內(nèi)人士也不會(huì)馬上看出節(jié)目操作上的門道，引領(lǐng)省級(jí)衛(wèi)視娛樂(lè)節(jié)目的收視黑馬層出不窮。電視娛樂(lè)節(jié)目想在激烈的省級(jí)衛(wèi)視傳播平臺(tái)上贏得一席之地，還要用個(gè)性化的風(fēng)格定位和內(nèi)容吸引住觀眾群，成為給觀眾帶來(lái)快樂(lè)和滿足的節(jié)目對(duì)象，贏得觀眾的收視禮贊。媒體發(fā)展活力追本溯源，是電視娛樂(lè)節(jié)目品牌影響力和創(chuàng)新能力。
二期望取得的研究成果。
對(duì)于娛樂(lè)節(jié)目而言，其中資源整合有效途徑之一是電視臺(tái)把傳統(tǒng)的電視節(jié)目欄目制改為項(xiàng)目制。項(xiàng)目制或項(xiàng)目責(zé)任制，是指將獲得立項(xiàng)批準(zhǔn)的節(jié)目選題及其質(zhì)、量等工作要求作為一個(gè)生產(chǎn)項(xiàng)目，有項(xiàng)目責(zé)任人根據(jù)合同約定，全權(quán)負(fù)責(zé)其策劃、資金預(yù)算方案、宣傳制作、質(zhì)量、發(fā)行、分配及承擔(dān)相關(guān)管理責(zé)任和風(fēng)險(xiǎn)的制片體制。實(shí)行項(xiàng)目制，把電視節(jié)目生產(chǎn)要素從固定欄目的束縛中解脫出來(lái)，改變欄目之間對(duì)收視時(shí)段資源的割據(jù)，節(jié)目創(chuàng)作人員題材定位、形態(tài)風(fēng)格等方面創(chuàng)作更加靈活，有了更大的調(diào)配和利用空間。通過(guò)項(xiàng)目制的人力、物力、頻道資源的科學(xué)整合，以項(xiàng)目為單元，內(nèi)容為主導(dǎo)，集中優(yōu)勢(shì)投入到有價(jià)值的選題中。提高節(jié)目質(zhì)量，打造精品，為節(jié)目品牌化的可持續(xù)發(fā)展發(fā)揮積極的作用。資源整合是中國(guó)電視當(dāng)前發(fā)展趨勢(shì)的客觀要求。
參考文獻(xiàn)。
[1]金丹元，影視美學(xué)導(dǎo)論[m]上海大學(xué)出版社年版,p29。
[2]宗白華，美學(xué)與意境[m]人民出版社年1987版,p56。
[3]柏拉圖，理想國(guó)[m]商務(wù)印書館1986年版.p90。
[5]彭吉象，影視美學(xué)[m]北京大學(xué)出版社年版,p259。
[8]顏純鈞，電影的讀解[m]中國(guó)電影出版社1995,p157。
[9]夏衍，寫電影劇本的幾個(gè)問(wèn)題[m]人民文學(xué)出版社1979年版,p183。
[10]詹姆斯?莫納科，怎樣看電影[m]上海文藝出版社1990年版,p58。
校園談話類節(jié)目策劃書篇十五
二.晚會(huì)宗旨。
主要對(duì)象是即將畢業(yè)離校的學(xué)生，借這個(gè)晚會(huì)把大家對(duì)畢業(yè)生的美好祝愿予以表達(dá)，也借此讓畢業(yè)生再次感受學(xué)校大家庭的溫暖以及大學(xué)生活的美好回憶，同時(shí)通過(guò)這臺(tái)歡送會(huì)，讓畢業(yè)生有一師即我家的感覺(jué)，讓他們記得?；丶铱纯础?BR> 三.晚會(huì)對(duì)象。
文史系全體師生。
演出時(shí)間：_年5月26日。
演出地點(diǎn)：科技樓演播廳。
五.前期工作。
1.申請(qǐng)：活動(dòng)組織者將向系領(lǐng)導(dǎo)遞交活動(dòng)簡(jiǎn)要策劃書，由系領(lǐng)導(dǎo)簽審批。
2.審批：活動(dòng)組織者確定和撰寫活動(dòng)詳細(xì)的策劃書，對(duì)不妥之處進(jìn)行修改并遞交系領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行最終審批。
3.宣傳：發(fā)出通知并開(kāi)始在文史系公告欄打出此次晚會(huì)的宣傳海報(bào)，通知非畢業(yè)班的文娛委員著手準(zhǔn)備晚會(huì)的節(jié)目，做到保質(zhì)保量。
4.節(jié)目要求：形式不限，構(gòu)思新穎，符合主題。
5篩選節(jié)目：邀請(qǐng)系部領(lǐng)導(dǎo)老師參與節(jié)目決選。
選拔地點(diǎn)：文c103。
6.主持人要求：根據(jù)整個(gè)晚會(huì)的基調(diào)，節(jié)目?jī)?nèi)容等具體情況，確定主持人并發(fā)出邀請(qǐng)，確定晚會(huì)邀請(qǐng)嘉賓名單，(領(lǐng)導(dǎo)，各系學(xué)生會(huì)代表等。)(提前發(fā)出請(qǐng)柬)。
7晚會(huì)所需物品由各部門分工工作，在晚會(huì)前一天到位。
1.領(lǐng)導(dǎo)致辭。
2.開(kāi)場(chǎng)節(jié)目：舞蹈。
3.主持人上場(chǎng)致開(kāi)場(chǎng)詞，晚會(huì)開(kāi)始。
4.演出開(kāi)始(舞蹈，話劇，歌曲，小品……)。
5.晚會(huì)游戲(具體游戲待定，采取畢業(yè)生與非畢業(yè)生，畢業(yè)生與老師互動(dòng)的形式，增進(jìn)畢業(yè)生與兩者之間的感情)。
6..尾聲：難忘今宵。
隨著燈的亮起，音樂(lè)的停止，今天晚上，我們?cè)谶@里度過(guò)了一個(gè)幸福的大學(xué)最后一晚。此時(shí)，我們相信，穿過(guò)那白茫茫的冬天，等著我們的是自己的那一片草原。從此，終結(jié)大學(xué)的旅程，跳上人生的征程。在此我們文史系的的全體師生們真誠(chéng)祝愿你們一路順風(fēng)。
七、主辦單位:湖南第一師范學(xué)校文史系團(tuán)委會(huì)。
承辦部門：文史系文娛部。
會(huì)場(chǎng)布置：宣傳部編輯部組織部。
秩序維持：體育部紀(jì)檢部。
燈光、音響管理：網(wǎng)絡(luò)部。
迎賓：禮儀部。
后勤：文娛部辦公室。
八.節(jié)目應(yīng)急方案：
(1)一個(gè)節(jié)目演出時(shí)，其后的兩個(gè)節(jié)目在后臺(tái)準(zhǔn)備，前一個(gè)節(jié)目由于各種原因無(wú)法按時(shí)出演時(shí)，下一個(gè)節(jié)目及時(shí)跟進(jìn)。
(2)任一個(gè)節(jié)目在演出過(guò)程中發(fā)生失誤或無(wú)法順利進(jìn)行的情況時(shí)，由節(jié)目的負(fù)責(zé)人迅速組織演員重演。若重演仍出現(xiàn)問(wèn)題，則該節(jié)目立即退場(chǎng)，視具體情況決定其再次重演或取消。
(3)其它緊急情況發(fā)生時(shí)，由文娛部負(fù)責(zé)處理。
注：1.各工作組在尚未開(kāi)展自己的工作或完成自己的工作時(shí)，請(qǐng)自覺(jué)參加其他工作組的工作以加快整體工作進(jìn)程。
2.晚會(huì)結(jié)束后工作細(xì)則：晚會(huì)結(jié)束后，各工作人員按照會(huì)前安排的相應(yīng)工作進(jìn)行收?qǐng)龉ぷ鳌?BR> 3.晚會(huì)結(jié)束后立即開(kāi)展清理會(huì)場(chǎng)工作，各負(fù)責(zé)人完成自己的工作后方可離開(kāi)會(huì)場(chǎng)。
4.如不能馬上歸還的物品(表演服，樂(lè)器等)，先搬回負(fù)責(zé)人寢室，并在其后的一天內(nèi)由原定負(fù)責(zé)人送還。
后期工作。
將晚會(huì)的留念照片發(fā)布到學(xué)校網(wǎng)站上，畢業(yè)生們可以自己下載留念。并建立留言區(qū)，讓畢業(yè)生和非畢業(yè)生隨時(shí)能寫下自己的祝語(yǔ)互相交流!
文史系文娛部。
_年4月20日。
校園談話類節(jié)目策劃書篇十六
摘要談話類電視節(jié)目是近年來(lái)我國(guó)電視事業(yè)發(fā)展的一個(gè)重要現(xiàn)象和組成部分，也引發(fā)了人們對(duì)于談話節(jié)目的再度關(guān)注。好的電視談話節(jié)目必須具備一些基本的要素，而其成功的推手就是優(yōu)秀的前期策劃。策劃工作直接關(guān)系到談話類電視節(jié)目的成敗，這一點(diǎn)必須引起策劃人員、電視談話節(jié)目組等的高度重視。本文正是以此為線索，著重闡述了新時(shí)期談話類電視節(jié)目策劃的一般性原則，并分析了開(kāi)展策劃的技巧和方法，希望對(duì)相關(guān)實(shí)踐工作有啟迪作用。
近年來(lái)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的加速，電視熒屏上的各類節(jié)目如雨后春筍般大量出現(xiàn)，不僅豐富了廣大人民群眾的業(yè)余文化生活，而且形成了獨(dú)特的電視文化現(xiàn)象，也引發(fā)了業(yè)界及廣大群眾的高度關(guān)注。尤其在新時(shí)期，談話類的電視節(jié)目呈現(xiàn)出方興未艾的良好發(fā)展態(tài)勢(shì)，成為電視節(jié)目的一道靚麗的風(fēng)景線，也深受人民群眾的喜愛(ài)和追捧。談話類的電視節(jié)目顧名思義就是以談話、交談為核心的節(jié)目形式，貼近群眾訴求，能夠很好的激發(fā)社會(huì)共鳴，因此廣為流行。對(duì)談話類電視節(jié)目策劃的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行有效的研判和分析，無(wú)疑在當(dāng)下極具現(xiàn)實(shí)意義。
校園談話類節(jié)目策劃書篇十七
節(jié)目類型：流行音樂(lè)類。
節(jié)目概述：這是一檔講述青春歲月的音樂(lè)欄目，以流行音樂(lè)為主，既有國(guó)語(yǔ)，也有粵語(yǔ)，主打溫馨、愉悅的風(fēng)格。主要是為了懷念人生中那些難忘的回憶與刻骨的情感，那些在我們成長(zhǎng)的歲月里發(fā)生的人和事。本節(jié)目這期收錄的歌曲以成長(zhǎng)中的愛(ài)情、友情、理想三大類為主，希望引領(lǐng)聽(tīng)眾在這繁忙的下午稍作休憩，暫時(shí)告別現(xiàn)實(shí)世界的煩惱苦悶，感懷初衷，重新出發(fā)。
節(jié)目時(shí)長(zhǎng)：20分鐘。
節(jié)目口號(hào)：用音樂(lè)沉淀歲月聽(tīng)時(shí)光淺唱低吟。
策劃播音：xx。
播出時(shí)間：未定。
節(jié)目稿：
時(shí)光留聲機(jī)第一期——?dú)q月青春之《小愛(ài)情》、《朋友仔》、《追夢(mèng)赤子心》。
校園談話類節(jié)目策劃書篇十八
一、策劃書名稱:。
盡可能具體的寫出策劃名稱，如“×年×月×日信息系真主角活動(dòng)策劃書”，置于頁(yè)面中央。
二、活動(dòng)背景：
這部分內(nèi)容應(yīng)根據(jù)策劃書的特點(diǎn)在以下項(xiàng)目中選取內(nèi)容重點(diǎn)闡述，具體項(xiàng)目有：
基本情況簡(jiǎn)介、主要執(zhí)行對(duì)象、近期狀況、組織部門、活動(dòng)開(kāi)展原因、社會(huì)影響、以及相關(guān)目的動(dòng)機(jī)。其次應(yīng)說(shuō)明問(wèn)題的環(huán)境特征，主要考慮環(huán)境的內(nèi)在優(yōu)勢(shì)、弱點(diǎn)、機(jī)會(huì)及威脅等因素，對(duì)其作好全面的分析(swot分析)，將內(nèi)容重點(diǎn)放在環(huán)境分析的各項(xiàng)因素上，對(duì)過(guò)去現(xiàn)在的情況進(jìn)行詳細(xì)的描述，并通過(guò)對(duì)情況的預(yù)測(cè)制定計(jì)劃。如環(huán)境不明，則應(yīng)該通過(guò)調(diào)查研究等方式進(jìn)行分析加以補(bǔ)充。
三、活動(dòng)目的及意義：
活動(dòng)的目的、意義應(yīng)用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言將目的要點(diǎn)表述清楚;在陳述目的要點(diǎn)時(shí)，該活動(dòng)的核心構(gòu)成或策劃的獨(dú)到之處及由此產(chǎn)生的意義都應(yīng)該明確寫出。
四、活動(dòng)名稱：
根據(jù)活動(dòng)的具體內(nèi)容影響及意義擬定能夠全面概括活動(dòng)的名稱。
五、活動(dòng)目標(biāo)：
此部分需明示要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)及重點(diǎn)(目標(biāo)選擇需要滿足重要性、可行性、時(shí)效性)。
六、活動(dòng)開(kāi)展：
作為策劃的正文部分，表現(xiàn)方式要簡(jiǎn)潔明了，使人容易理解。在此部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可適當(dāng)加入統(tǒng)計(jì)圖表等;對(duì)策劃的各工作項(xiàng)目，應(yīng)按照時(shí)間的先后順序排列，繪制實(shí)施時(shí)間表有助于方案核查。另外，人員的組織配置、活動(dòng)對(duì)象、相應(yīng)權(quán)責(zé)及時(shí)間地點(diǎn)也應(yīng)在這部分加以說(shuō)明，執(zhí)行的應(yīng)變程序也應(yīng)該在這部分加以考慮。
七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
活動(dòng)的各項(xiàng)費(fèi)用在根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行具體、周密的計(jì)算后，用清晰明了的形式列出。
八、活動(dòng)中應(yīng)注意的問(wèn)題及細(xì)節(jié)：
內(nèi)外環(huán)境的變化，不可避免的會(huì)給方案的執(zhí)行帶來(lái)一些不確定性因素，因此，當(dāng)環(huán)境變化時(shí)是否有應(yīng)變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大等也應(yīng)在策劃中加以說(shuō)明。
九、活動(dòng)負(fù)責(zé)人及主要參與者：
注明組織者、參與者姓名、單位(如果是小組策劃應(yīng)注明小組名稱、負(fù)責(zé)人)。
信息系活動(dòng)策劃書基本模式為指導(dǎo)同學(xué)們寫出專業(yè)化規(guī)范化的策劃書，有效開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，現(xiàn)提供基本策劃書模式如下：
1、策劃書須制作一張封面，裝訂時(shí)從紙張長(zhǎng)邊裝訂;。
2、系級(jí)以上的策劃須按如上格式交電子版和打印版各一份。
校園談話類節(jié)目策劃書篇十九
近年來(lái),河南專題策劃類大型電視節(jié)目亮點(diǎn)頻現(xiàn),在國(guó)內(nèi)外引起了巨大的轟動(dòng),好評(píng)如潮,成為河南電視節(jié)目發(fā)展的典型案例,筆者試圖以河南專題策劃類電視節(jié)目的策劃制作為典型案例,對(duì)其呈現(xiàn)出來(lái)的`各大亮點(diǎn)進(jìn)行分析,以期對(duì)今后河南電視節(jié)目的制作應(yīng)用有所借鑒.
作者：李楨青作者單位：河南電視臺(tái)刊名：新聞愛(ài)好者（下半月）英文刊名：journalismlover年，卷(期)：2009“”(12)分類號(hào)：g22關(guān)鍵詞：
校園談話類節(jié)目策劃書篇二十
衛(wèi)視各頻道經(jīng)過(guò)修整全線出擊收視份額明顯增長(zhǎng)。尤其是排在第一陣營(yíng)的強(qiáng)勢(shì)娛樂(lè)媒體集中發(fā)力大大加快發(fā)展步伐收視份額占到衛(wèi)視總體的半壁江山。在全天候收視排名前10位的省級(jí)衛(wèi)視也在硝煙彌漫的收視戰(zhàn)場(chǎng)中上演收視指數(shù)追逐大戲。領(lǐng)先的媒體不忘擴(kuò)大優(yōu)勢(shì)暫時(shí)落后者奮起直追加速變革。
各衛(wèi)視之間的較量，集中體現(xiàn)在娛樂(lè)節(jié)目的播出與收視上。表現(xiàn)突出的.省級(jí)衛(wèi)視，大量研發(fā)內(nèi)容和形式上有創(chuàng)新突破的娛樂(lè)節(jié)目。在短時(shí)間內(nèi)形成品牌效應(yīng)，同時(shí)也將衛(wèi)視形象與娛樂(lè)節(jié)目品牌捆綁起來(lái)。讓獨(dú)特的欄目品牌與內(nèi)容作為衛(wèi)視的名片，在激烈的收視競(jìng)爭(zhēng)中博得一席之地。新推出的綜藝娛樂(lè)節(jié)目從節(jié)目的形式到內(nèi)容都在經(jīng)歷史無(wú)前例的大蛻變，很難用傳統(tǒng)綜藝模式分類下定義。就連業(yè)內(nèi)人士也不會(huì)馬上看出節(jié)目操作上的門道，引領(lǐng)省級(jí)衛(wèi)視娛樂(lè)節(jié)目的收視黑馬層出不窮。電視娛樂(lè)節(jié)目想在激烈的省級(jí)衛(wèi)視傳播平臺(tái)上贏得一席之地，還要用個(gè)性化的風(fēng)格定位和內(nèi)容吸引住觀眾群，成為給觀眾帶來(lái)快樂(lè)和滿足的節(jié)目對(duì)象，贏得觀眾的收視禮贊。媒體發(fā)展活力追本溯源，是電視娛樂(lè)節(jié)目品牌影響力和創(chuàng)新能力。
二期望取得的研究成果。
對(duì)于娛樂(lè)節(jié)目而言，其中資源整合有效途徑之一是電視臺(tái)把傳統(tǒng)的電視節(jié)目欄目制改為項(xiàng)目制。項(xiàng)目制或項(xiàng)目責(zé)任制，是指將獲得立項(xiàng)批準(zhǔn)的節(jié)目選題及其質(zhì)、量等工作要求作為一個(gè)生產(chǎn)項(xiàng)目，有項(xiàng)目責(zé)任人根據(jù)合同約定，全權(quán)負(fù)責(zé)其策劃、資金預(yù)算方案、宣傳制作、質(zhì)量、發(fā)行、分配及承擔(dān)相關(guān)管理責(zé)任和風(fēng)險(xiǎn)的制片體制。實(shí)行項(xiàng)目制，把電視節(jié)目生產(chǎn)要素從固定欄目的束縛中解脫出來(lái)，改變欄目之間對(duì)收視時(shí)段資源的割據(jù)，節(jié)目創(chuàng)作人員題材定位、形態(tài)風(fēng)格等方面創(chuàng)作更加靈活，有了更大的調(diào)配和利用空間。通過(guò)項(xiàng)目制的人力、物力、頻道資源的科學(xué)整合，以項(xiàng)目為單元，內(nèi)容為主導(dǎo)，集中優(yōu)勢(shì)投入到有價(jià)值的選題中。提高節(jié)目質(zhì)量，打造精品，為節(jié)目品牌化的可持續(xù)發(fā)展發(fā)揮積極的作用。資源整合是中國(guó)電視當(dāng)前發(fā)展趨勢(shì)的客觀要求。
參考文獻(xiàn)。
[1]金丹元，影視美學(xué)導(dǎo)論[m]上海大學(xué)出版社年版,p29。
[2]宗白華，美學(xué)與意境[m]人民出版社年1987版,p56。
[3]柏拉圖，理想國(guó)[m]商務(wù)印書館1986年版.p90。
[5]彭吉象，影視美學(xué)[m]北京大學(xué)出版社年版,p259。
[7]魯?shù)婪虬⒍骱Ｕ撐膞寫價(jià)格姆，視覺(jué)思維[m]光明日?qǐng)?bào)出版社1987年,p69。
[8]顏純鈞，電影的讀解[m]中國(guó)電影出版社1995,p157。
[9]夏衍，寫電影劇本的幾個(gè)問(wèn)題[m]人民文學(xué)出版社1979年版,p183。
[10]詹姆斯莫納科，怎樣看電影[m]上海文藝出版社1990年版,p58。
校園談話類節(jié)目策劃書篇一
一、選題背景。
“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)”并不是什么新鮮詞。在西方發(fā)達(dá)國(guó)家，大學(xué)生自我創(chuàng)業(yè)非常普遍。比如，美國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的比重高達(dá)20——23%。而在我國(guó)，由于各方面原因，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的比重相對(duì)偏低。有人在北京某著名高校做過(guò)調(diào)查，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的比重還不到1%。在大學(xué)生自我創(chuàng)業(yè)方面，中美之間的差距由此可見(jiàn)一斑。在我國(guó)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)比重低的基本原因在于，大學(xué)生自身面臨很多難題，主要有：知識(shí)限制、經(jīng)驗(yàn)缺乏、心態(tài)問(wèn)題、創(chuàng)新能力薄弱和資金問(wèn)題等。此外，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)還要面臨社會(huì)大環(huán)境的考驗(yàn)。比如，我國(guó)社會(huì)處于經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型期，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)所需要的各項(xiàng)服務(wù)還不完善，律師事務(wù)所在轉(zhuǎn)型改造，會(huì)計(jì)事務(wù)所在進(jìn)行制度性的建設(shè)，融資和金融環(huán)境處在調(diào)整之中，法律體系在進(jìn)一步完善之中等。在這樣一種并不完善的社會(huì)服務(wù)體系中，我們希冀一位剛剛邁出校門、踏入社會(huì)的20多歲的年輕大學(xué)生去迎接各種挑戰(zhàn)，顯然是要求高了一些。但是，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是潮流，不可阻擋。在當(dāng)今中國(guó)的教育體制和就業(yè)背景下，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)一方面可以增強(qiáng)大學(xué)生自己的動(dòng)手操作能力、組織協(xié)調(diào)能力、心理承受能力、團(tuán)隊(duì)合作精神和社會(huì)適應(yīng)能力，另一方面也是解決大學(xué)生自己就業(yè)問(wèn)題的一個(gè)比較現(xiàn)實(shí)的選擇。
二、談話目的。
讓大學(xué)生全面的、正確的、理性的對(duì)待自主創(chuàng)業(yè)問(wèn)題，促進(jìn)大學(xué)生樹(shù)立正確的自主創(chuàng)業(yè)觀。大學(xué)生自我創(chuàng)業(yè)不僅解決了自己的就業(yè)問(wèn)題，而且還給別人提供了就業(yè)機(jī)會(huì)和就業(yè)崗位，可謂“一舉多得”。對(duì)當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，自我創(chuàng)業(yè)是一條光明之路、希望之路。
三、節(jié)目類型。
談話型。
四、節(jié)目條件。
電視臺(tái)演播室，請(qǐng)來(lái)大學(xué)生和教師，企業(yè)家當(dāng)臺(tái)下觀眾，邀請(qǐng)社會(huì)各界人士。
五、談話內(nèi)容。
1、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)應(yīng)該怎么做，怎么調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)和工作。
2、在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的利弊。
3、什么樣的創(chuàng)業(yè)方式是積極向上的，是有利于工作、生活、學(xué)習(xí)的。
4、學(xué)業(yè)與創(chuàng)業(yè)的差別與聯(lián)系。
5、教師企業(yè)家對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)觀的看法和指導(dǎo)。
6、近些年各地不斷出臺(tái)扶持大學(xué)生的優(yōu)惠政策。
六、節(jié)目地點(diǎn)及準(zhǔn)備。
1、固定現(xiàn)場(chǎng)，電視臺(tái)演播室。
2、一個(gè)可以坐好幾個(gè)人的長(zhǎng)沙發(fā)嘉賓臺(tái)。
七、嘉賓。
臺(tái)上：主持人、企業(yè)家，教師（教授），在校大學(xué)生，畢業(yè)生，自主創(chuàng)業(yè)者。
臺(tái)下：大學(xué)生、教師、各界人士。
八、播出時(shí)間。
2011年09月01日。
九、結(jié)構(gòu)程序。
1、首先，由主持人介紹嘉賓，引出話題內(nèi)容，讓大家就大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)問(wèn)題各抒己見(jiàn)。
2、主持人先采訪正在創(chuàng)業(yè)的學(xué)生，讓他們闡述自己的的觀點(diǎn)。
3、聽(tīng)完學(xué)生的觀點(diǎn)之后，教師進(jìn)行采訪，發(fā)表觀點(diǎn)，看法。
4、之后，把鏡頭切換到觀眾席上，由觀眾發(fā)言。采訪幾個(gè)典型的、有獨(dú)到見(jiàn)解的觀眾。
5、企業(yè)家：簡(jiǎn)介，發(fā)言。
6、最后，專家就上述人的觀點(diǎn)進(jìn)行剖析和深入的講解，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀。
十、總結(jié)。
大學(xué)生不能因?yàn)閯?chuàng)業(yè)而把學(xué)習(xí)落下了，學(xué)生到了學(xué)校，主要目的是要學(xué)習(xí)知識(shí)。有一定知識(shí)基礎(chǔ)，才能談創(chuàng)業(yè)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，要加強(qiáng)市場(chǎng)知識(shí)的教育和營(yíng)銷能力的訓(xùn)練。面向市場(chǎng)，推廣產(chǎn)品或服務(wù)是創(chuàng)業(yè)必需的，注重實(shí)踐環(huán)節(jié)，加強(qiáng)技能訓(xùn)練。行業(yè)知識(shí)和市場(chǎng)意識(shí)是在實(shí)踐中鍛煉和學(xué)習(xí)的，增加相應(yīng)的技能訓(xùn)練比理論灌輸更重要。
校園談話類節(jié)目策劃書篇二
作為策劃的正文部分，表現(xiàn)方式要簡(jiǎn)潔明了，使人容易理解。在此部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可適當(dāng)加入統(tǒng)計(jì)圖表等;對(duì)策劃的各工作項(xiàng)目，應(yīng)按照時(shí)間的先后順序排列，繪制實(shí)施時(shí)間表有助于方案核查。下面是校園節(jié)目。
策劃書。
范文，歡迎參閱。
一、午間節(jié)目安排：
周一午間14：10—14：20《音樂(lè)時(shí)間》。
(設(shè)置有鋼琴之戀海外金曲中國(guó)民歌流行經(jīng)典等主題，以純音樂(lè)的形式出現(xiàn)，伴有少量解說(shuō))。
周二….周四午間14：10—14：20《英語(yǔ)聽(tīng)聽(tīng)》。
(英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練，適當(dāng)播放少量英語(yǔ)歌曲、小故事，以播放磁帶等為主，不出現(xiàn)主持人)。
指導(dǎo)老師：
二、下午節(jié)目安排：(下午17：05—17：40)。
周一《英語(yǔ)新風(fēng)尚》。
指導(dǎo)老師：
學(xué)生：
周二《文學(xué)百草園》。
指導(dǎo)老師：
學(xué)生：
周三《成長(zhǎng)風(fēng)景線》。
格言。
為主;成長(zhǎng)故事，通過(guò)介紹名人名家的成長(zhǎng)故事成長(zhǎng)經(jīng)歷，讓學(xué)生收獲感悟，陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)。本檔節(jié)目要求注重自然，明快、活潑，注重節(jié)目交流，反映成長(zhǎng)心聲，記錄成長(zhǎng)風(fēng)景。
指導(dǎo)老師：
學(xué)生：宣傳片花：反映成長(zhǎng)心聲，詮釋成長(zhǎng)的我，展現(xiàn)成長(zhǎng)風(fēng)采，記錄成長(zhǎng)風(fēng)景，
我們的精彩，我們的成長(zhǎng)風(fēng)景線，(我的成長(zhǎng)我做主)。
周四《陽(yáng)光快樂(lè)吧》。
指導(dǎo)老師：
學(xué)生：
三、每天固定欄目：
1、新聞快捷鍵。
設(shè)置有校園新聞國(guó)際時(shí)政焦點(diǎn)關(guān)注體育看臺(tái)現(xiàn)在讀報(bào)校園論壇等主題，每天播出，固定5分鐘。
指導(dǎo)老師：
宣傳用語(yǔ)：我們所喜歡的，你所關(guān)注的，盡在《新聞快捷鍵》;。
讓信息更及時(shí)，讓新聞更好聽(tīng);是《新聞快捷鍵》永遠(yuǎn)不變的追求。
2、非常點(diǎn)播站。
天天點(diǎn)歌，快樂(lè)成長(zhǎng)，點(diǎn)播心情，傳遞心聲，溫暖的祝福連接你我他。每天固定5分鐘。
一、點(diǎn)歌方式：1、編輯推薦，2學(xué)生自主選擇。
二、鼓勵(lì)老師點(diǎn)歌。
三、每周一課間操時(shí)公布點(diǎn)歌單。
節(jié)目名稱：國(guó)慶閱兵的那些事兒。
節(jié)目類型：電視訪談節(jié)目。
節(jié)目長(zhǎng)度：30分鐘。
播出時(shí)段：筆架山信息平臺(tái)視頻播放。
選題背景：今年觀看國(guó)慶大閱兵的人數(shù)創(chuàng)歷史新高，反響熱烈，隨后關(guān)于大閱兵的報(bào)道是鋪天蓋地，許多看過(guò)的人都感觸頗深，與閱兵相關(guān)的話題在網(wǎng)絡(luò)上更是引發(fā)了熱烈的討論。
節(jié)目元素：把演播室做為主陣地，用錄播的方式，以主持人引導(dǎo)，嘉賓訪談、視頻畫面相結(jié)合的“1+2”(即一個(gè)主持人加兩個(gè)被采訪嘉賓)訪談節(jié)目。
節(jié)目構(gòu)想：本期節(jié)目是以國(guó)慶大閱兵為切入點(diǎn)，話題圍繞今年國(guó)慶閱兵展開(kāi)討論，想了解這次國(guó)慶閱兵在大學(xué)生這個(gè)群體當(dāng)中有怎樣的影響，因此請(qǐng)來(lái)兩名在讀的大學(xué)生擔(dān)任嘉賓發(fā)表意見(jiàn)，主要談?wù)摽赐甏箝啽母邢?、知道的關(guān)于大閱兵現(xiàn)場(chǎng)的、背后的故事。對(duì)事件進(jìn)行評(píng)論，以討論的方式進(jìn)行，在不與國(guó)家利益相沖突的情況下，實(shí)話實(shí)說(shuō)，暢所欲言。
受眾定位：
節(jié)目目的：通過(guò)這一期節(jié)目來(lái)告訴觀眾關(guān)于閱兵的事情，從而擴(kuò)大觀眾的知識(shí)面，培養(yǎng)觀眾的愛(ài)國(guó)情操。間接的了解大學(xué)生對(duì)待國(guó)家舉行此次閱兵的態(tài)度。
節(jié)目特色：這期節(jié)目是根據(jù)現(xiàn)有資源和條件做的一期針對(duì)韓園學(xué)生的訪談節(jié)目，圍繞國(guó)慶閱兵這一熱點(diǎn)事件，由大學(xué)生當(dāng)嘉賓來(lái)討論和評(píng)論，節(jié)目以朋友間談話的方式進(jìn)行，嘉賓表達(dá)的都是自己觀點(diǎn)，這樣的開(kāi)放式的談話讓觀眾覺(jué)得更加具有交流感和親切感，討論的氣氛更加活躍。
現(xiàn)場(chǎng)人員：導(dǎo)播一名，主持人一名，嘉賓兩名。
嘉賓選擇：一男一女(蕭偉潮、李少瓊)。
李少瓊，女，學(xué)校廣播臺(tái)、筆架山信息平臺(tái)主要負(fù)責(zé)人，思維敏捷，觀點(diǎn)新穎獨(dú)特、語(yǔ)言組織能力強(qiáng)。
蕭偉潮，男，廣播臺(tái)時(shí)政部編輯，表達(dá)清晰流暢，思維縝密，關(guān)心國(guó)家大事，對(duì)時(shí)事政治有深入的了解。
節(jié)目流程：
1先播一段視頻引出，主持人先點(diǎn)評(píng)一下這次閱兵的創(chuàng)新和亮點(diǎn)，創(chuàng)造之“最”。
2.介紹嘉賓，進(jìn)入訪談內(nèi)容，先問(wèn)嘉賓對(duì)閱兵的整體感受。然后切入國(guó)慶閱兵的那些事。分為閱兵現(xiàn)場(chǎng)的事，閱兵背后的故事[如：包括閱兵村發(fā)生的事，老百姓(如：沒(méi)被選上進(jìn)行閱兵的人和一般的老百姓的故事，閱兵前的準(zhǔn)備工作)]。中間穿插視頻和圖片，主持人與嘉賓共同聊。
3.最后播放視頻和圖片(有關(guān)閱兵后的激動(dòng)喜悅，社會(huì)各界的反響)主要突出普天同慶的感覺(jué)。
一、策劃書名稱:。
盡可能具體的寫出策劃名稱，如“×年×月×日信息系真主角活動(dòng)策劃書”，置于頁(yè)面中央。
二、活動(dòng)背景：
這部分內(nèi)容應(yīng)根據(jù)策劃書的特點(diǎn)在以下項(xiàng)目中選取內(nèi)容重點(diǎn)闡述，具體項(xiàng)目有：
基本情況簡(jiǎn)介、主要執(zhí)行對(duì)象、近期狀況、組織部門、活動(dòng)開(kāi)展原因、社會(huì)影響、以及相關(guān)目的動(dòng)機(jī)。其次應(yīng)說(shuō)明問(wèn)題的環(huán)境特征，主要考慮環(huán)境的內(nèi)在優(yōu)勢(shì)、弱點(diǎn)、機(jī)會(huì)及威脅等因素，對(duì)其作好全面的分析(swot分析)，將內(nèi)容重點(diǎn)放在環(huán)境分析的各項(xiàng)因素上，對(duì)過(guò)去現(xiàn)在的情況進(jìn)行詳細(xì)的描述，并通過(guò)對(duì)情況的預(yù)測(cè)制定計(jì)劃。如環(huán)境不明，則應(yīng)該通過(guò)調(diào)查研究等方式進(jìn)行分析加以補(bǔ)充。
三、活動(dòng)目的及意義：
活動(dòng)的目的、意義應(yīng)用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言將目的要點(diǎn)表述清楚;在陳述目的要點(diǎn)時(shí)，該活動(dòng)的核心構(gòu)成或策劃的獨(dú)到之處及由此產(chǎn)生的意義都應(yīng)該明確寫出。
四、活動(dòng)名稱：
根據(jù)活動(dòng)的具體內(nèi)容影響及意義擬定能夠全面概括活動(dòng)的名稱。
五、活動(dòng)目標(biāo)：
此部分需明示要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)及重點(diǎn)(目標(biāo)選擇需要滿足重要性、可行性、時(shí)效性)。
六、活動(dòng)開(kāi)展：
作為策劃的正文部分，表現(xiàn)方式要簡(jiǎn)潔明了，使人容易理解。在此部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可適當(dāng)加入統(tǒng)計(jì)圖表等;對(duì)策劃的各工作項(xiàng)目，應(yīng)按照時(shí)間的先后順序排列，繪制實(shí)施時(shí)間表有助于方案核查。另外，人員的組織配置、活動(dòng)對(duì)象、相應(yīng)權(quán)責(zé)及時(shí)間地點(diǎn)也應(yīng)在這部分加以說(shuō)明，執(zhí)行的應(yīng)變程序也應(yīng)該在這部分加以考慮。
七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
活動(dòng)的各項(xiàng)費(fèi)用在根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行具體、周密的計(jì)算后，用清晰明了的形式列出。
八、活動(dòng)中應(yīng)注意的問(wèn)題及細(xì)節(jié)：
內(nèi)外環(huán)境的變化，不可避免的會(huì)給方案的執(zhí)行帶來(lái)一些不確定性因素，因此，當(dāng)環(huán)境變化時(shí)是否有應(yīng)變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大等也應(yīng)在策劃中加以說(shuō)明。
九、活動(dòng)負(fù)責(zé)人及主要參與者：
注明組織者、參與者姓名、單位(如果是小組策劃應(yīng)注明小組名稱、負(fù)責(zé)人)。
信息系活動(dòng)策劃書基本模式為指導(dǎo)同學(xué)們寫出專業(yè)化規(guī)范化的策劃書，有效開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，現(xiàn)提供基本策劃書模式如下：
1、策劃書須制作一張封面，裝訂時(shí)從紙張長(zhǎng)邊裝訂;。
2、系級(jí)以上的策劃須按如上格式交電子版和打印版各一份。
校園談話類節(jié)目策劃書篇三
節(jié)目長(zhǎng)度：30分鐘。
播出時(shí)段：筆架山信息平臺(tái)視頻播放。
選題背景：今年觀看國(guó)慶大閱兵的人數(shù)創(chuàng)歷史新高，反響熱烈，隨后關(guān)于大閱兵的報(bào)道是鋪天蓋地，許多看過(guò)的人都感觸頗深，與閱兵相關(guān)的話題在網(wǎng)絡(luò)上更是引發(fā)了熱烈的討論。
節(jié)目元素：把演播室做為主陣地，用錄播的方式，以主持人引導(dǎo)，嘉賓訪談、視頻畫面相結(jié)合的“1+2”(即一個(gè)主持人加兩個(gè)被采訪嘉賓)訪談節(jié)目。
節(jié)目構(gòu)想：本期節(jié)目是以國(guó)慶大閱兵為切入點(diǎn)，話題圍繞今年國(guó)慶閱兵展開(kāi)討論，想了解這次國(guó)慶閱兵在大學(xué)生這個(gè)群體當(dāng)中有怎樣的影響，因此請(qǐng)來(lái)兩名在讀的大學(xué)生擔(dān)任嘉賓發(fā)表意見(jiàn)，主要談?wù)摽赐甏箝啽母邢?、知道的關(guān)于大閱兵現(xiàn)場(chǎng)的、背后的故事。對(duì)事件進(jìn)行評(píng)論，以討論的方式進(jìn)行，在不與國(guó)家利益相沖突的情況下，實(shí)話實(shí)說(shuō)，暢所欲言。
受眾定位：
節(jié)目目的：通過(guò)這一期節(jié)目來(lái)告訴觀眾關(guān)于閱兵的事情，從而擴(kuò)大觀眾的知識(shí)面，培養(yǎng)觀眾的愛(ài)國(guó)情操。間接的了解大學(xué)生對(duì)待國(guó)家舉行此次閱兵的態(tài)度。
節(jié)目特色：這期節(jié)目是根據(jù)現(xiàn)有資源和條件做的一期針對(duì)韓園學(xué)生的訪談節(jié)目，圍繞國(guó)慶閱兵這一熱點(diǎn)事件，由大學(xué)生當(dāng)嘉賓來(lái)討論和評(píng)論，節(jié)目以朋友間談話的方式進(jìn)行，嘉賓表達(dá)的都是自己觀點(diǎn)，這樣的開(kāi)放式的談話讓觀眾覺(jué)得更加具有交流感和親切感，討論的氣氛更加活躍。
現(xiàn)場(chǎng)人員：導(dǎo)播一名，主持人一名，嘉賓兩名。
嘉賓選擇：一男一女(蕭偉潮、李少瓊)。
李少瓊，女，學(xué)校廣播臺(tái)、筆架山信息平臺(tái)主要負(fù)責(zé)人，思維敏捷，觀點(diǎn)新穎獨(dú)特、語(yǔ)言組織能力強(qiáng)。
蕭偉潮，男，廣播臺(tái)時(shí)政部編輯，表達(dá)清晰流暢，思維縝密，關(guān)心國(guó)家大事，對(duì)時(shí)事政治有深入的了解。
節(jié)目流程：
1先播一段視頻引出，主持人先點(diǎn)評(píng)一下這次閱兵的創(chuàng)新和亮點(diǎn)，創(chuàng)造之“最”。
2.介紹嘉賓，進(jìn)入訪談內(nèi)容，先問(wèn)嘉賓對(duì)閱兵的整體感受。然后切入國(guó)慶閱兵的那些事。分為閱兵現(xiàn)場(chǎng)的事，閱兵背后的故事[如：包括閱兵村發(fā)生的事，老百姓(如：沒(méi)被選上進(jìn)行閱兵的人和一般的老百姓的故事，閱兵前的準(zhǔn)備工作)]。中間穿插視頻和圖片，主持人與嘉賓共同聊。
3.最后播放視頻和圖片(有關(guān)閱兵后的激動(dòng)喜悅，社會(huì)各界的反響)主要突出普天同慶的感覺(jué)。
校園談話類節(jié)目策劃書篇四
以全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人為根本指導(dǎo)思想。拓展學(xué)校教育、開(kāi)闊學(xué)習(xí)視野。注重思想性、對(duì)象性、時(shí)代性、可看性，特別要加強(qiáng)青少年學(xué)生的思想道德建設(shè)和科學(xué)普及教育。弘揚(yáng)先進(jìn)文化，批評(píng)陋習(xí)和不文明現(xiàn)象，在全校形成崇尚高尚人格、高雅情趣的氛圍，培養(yǎng)講文明守道德的公民意識(shí)，為廣大學(xué)生健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。
校園電視臺(tái)的核心理念是尊重、支持、引導(dǎo)、快樂(lè)。
尊重學(xué)生權(quán)益。
支持學(xué)生發(fā)掘自身潛能。
引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
讓每個(gè)學(xué)生都有最佳的人生開(kāi)端，都有歡樂(lè)無(wú)限的生活空間。
（一）、負(fù)責(zé)。
1、負(fù)責(zé)電視臺(tái)人事、管理、考核等重要事項(xiàng)。
2、落實(shí)學(xué)校交給電視臺(tái)的其他工作，確保政令暢通。
3、總體控制掌握電視臺(tái)的工作效率和節(jié)目質(zhì)量。
（二）、制片。
1、負(fù)責(zé)校園電視臺(tái)人員管理，協(xié)調(diào)格部門工作。
2、確定電視臺(tái)節(jié)目整體風(fēng)格及發(fā)展方向。
3、負(fù)責(zé)組織提出電視臺(tái)年度工作計(jì)劃并組織實(shí)施。
（三）、導(dǎo)播。
崗位職責(zé)：1、負(fù)責(zé)更新節(jié)目到電視臺(tái)主頁(yè)；2、負(fù)責(zé)維護(hù)電視臺(tái)主頁(yè)；
任職要求：1、熟悉網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)軟件；2、學(xué)習(xí)積極性高、有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先；
（四）、編導(dǎo)。
1、制定本欄目本學(xué)期工作計(jì)劃。
2、根據(jù)統(tǒng)一安排及所負(fù)責(zé)欄目特點(diǎn)承擔(dān)選題、按時(shí)審閱記者上交稿件、撰寫腳本、導(dǎo)演，領(lǐng)導(dǎo)攝制組完成節(jié)目全程制作。
3、負(fù)責(zé)本欄目工作人員管理培訓(xùn)。
（五）、攝像。
1、承擔(dān)節(jié)目拍攝，在開(kāi)拍前與編導(dǎo)一起討論腳本及藝術(shù)創(chuàng)作，為編導(dǎo)建議各種拍攝角度、手法，能洞察細(xì)節(jié)，并按編導(dǎo)要求和規(guī)定進(jìn)行攝制。
2、與編導(dǎo)一起觀看當(dāng)天拍攝素材，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)采取補(bǔ)救措施。
3、負(fù)責(zé)欄目片頭、片花等整體包裝制作，轉(zhuǎn)錄和整理保存欄目聲像素材。
4、攝像人員平時(shí)應(yīng)管理和維護(hù)好所有電視器材和音響設(shè)備，保證節(jié)目按時(shí)播出。
5、負(fù)責(zé)小攝像員管理培訓(xùn)。
（六）、記者。
文字記者。
采訪記者。
（七）、主持。
1、形象良好、健康，男女不限；
2、普通話標(biāo)準(zhǔn)；
3、勤奮敬業(yè)，良好的團(tuán)隊(duì)合作能力，能夠承受較大的工作壓力。
新聞?lì)悾骸缎@新聞》——主要播報(bào)校園新聞、國(guó)家大事、時(shí)事新聞、體育新聞、教育動(dòng)態(tài)。
訪談?lì)悾骸缎@訪談》——學(xué)校內(nèi)發(fā)生的焦點(diǎn)事件，學(xué)校和社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。
《師生風(fēng)采》——展現(xiàn)師生風(fēng)采，與名師和學(xué)生對(duì)話，邀請(qǐng)市內(nèi)外教育界知名人士與當(dāng)代中學(xué)生直接對(duì)話，為學(xué)生提供前瞻性的指導(dǎo)理念。
英語(yǔ)類：《快樂(lè)英語(yǔ)》——通過(guò)欣賞和活動(dòng)在快樂(lè)愉快中提高學(xué)生的語(yǔ)感及學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
欣賞類：《音樂(lè)快遞》——播放優(yōu)美健康的新歌新曲，提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)。
科技類：《異想天開(kāi)》——是一個(gè)學(xué)生創(chuàng)新平臺(tái)。讓學(xué)生通過(guò)創(chuàng)新和發(fā)明的實(shí)踐，拓展想像力，鍛煉動(dòng)手能力，并將有實(shí)用價(jià)值的創(chuàng)新發(fā)明推向社會(huì)，推向市場(chǎng)。
實(shí)踐體驗(yàn)類：《快樂(lè)體驗(yàn)》——通過(guò)讓學(xué)生以自己或他人的身份和視角進(jìn)入設(shè)定的情境中去體驗(yàn)。在體驗(yàn)中感受快樂(lè)，在快樂(lè)中發(fā)掘潛能。
1、非本臺(tái)工作人員未經(jīng)允許不得入內(nèi)。
2、有關(guān)人員經(jīng)編導(dǎo)安排按約定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入演播廳。
3、切實(shí)注意安全，不準(zhǔn)亂動(dòng)電源插座和其它任何設(shè)備及線路，嚴(yán)禁帶火種入室。
4、保持室內(nèi)清潔衛(wèi)生。不準(zhǔn)亂丟紙屑、廢物、不準(zhǔn)隨地吐痰。
5、進(jìn)入演播廳后，必須輕輕走路，不能相互交談以免影響正常工作。
6、各崗位工作人員應(yīng)互相配合，互相協(xié)調(diào)。
7、工作結(jié)束后，要及時(shí)關(guān)好設(shè)備、切斷電源，清理自己的工作臺(tái)經(jīng)管理人員檢查無(wú)誤方可離開(kāi)。
五、校園電視臺(tái)工作人員考核條例（在校內(nèi)講求的電視臺(tái)與師生的互動(dòng)，我建議考核可以簡(jiǎn)單，最重要的是有具體的獎(jiǎng)勵(lì)制度，學(xué)生都是喜歡拿獎(jiǎng)狀的，每個(gè)學(xué)期舉行一個(gè)電視臺(tái)頒獎(jiǎng)，能鼓勵(lì)學(xué)生參與電視臺(tái)工作，活躍校園氛圍）。
1、各欄目征集的稿件和活動(dòng)素材與班級(jí)考核掛鉤，小記者根據(jù)編導(dǎo)要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)上交稿件的每條給小記者所在班級(jí)加1分；所交稿件被電視臺(tái)選用的給小記者所在班級(jí)每件加3分，班級(jí)提供被電視臺(tái)選用的活動(dòng)影視素材每件班級(jí)考核加10分。
2、各班級(jí)小記者、攝像、主持人工作不積極、上交材料不及時(shí)、欄目組內(nèi)會(huì)議遲到早退、未請(qǐng)假缺席或違反其它工作紀(jì)律時(shí)每次扣2分，工作消極不主動(dòng)無(wú)成效給予警告，經(jīng)教育后無(wú)明顯進(jìn)步扣5分，三次警告后無(wú)改觀扣班級(jí)考核30分并取消電視臺(tái)成員資格。
3、對(duì)小記者、攝像、主持人三項(xiàng)工作人員采用星級(jí)評(píng)選制度。星級(jí)評(píng)定原則上一月評(píng)定一次，首先通過(guò)自我推薦和欄目推薦相結(jié)合，產(chǎn)生出名候選人名單（此比例為全體小記者的20％左右），再經(jīng)過(guò)校園電視臺(tái)評(píng)議，綜合能力、素質(zhì)和工作成績(jī)的考核，電視臺(tái)評(píng)定公示等環(huán)節(jié)，最終產(chǎn)生5名一星級(jí)工作人員。在此基礎(chǔ)上，電視臺(tái)還將陸續(xù)開(kāi)展二星級(jí)、三星級(jí)評(píng)選，二星級(jí)在一星級(jí)中產(chǎn)生，三星級(jí)在二星級(jí)中產(chǎn)生，初步設(shè)定最高星級(jí)為五星級(jí)。星級(jí)工作人員比例以后會(huì)有所放大，但一定是寧缺勿濫。榮獲星級(jí)的工作人員，發(fā)給特制的星級(jí)榮譽(yù)牌，佩牌上崗。并且作為學(xué)期末校園電視臺(tái)優(yōu)秀工作人員評(píng)選考核內(nèi)容。一旦星級(jí)工作人員違反安全、工作紀(jì)律等考核規(guī)定，則即時(shí)取消星級(jí)稱號(hào)和相應(yīng)待遇。
4、每學(xué)期期末根據(jù)以上總體考評(píng)評(píng)選出優(yōu)秀記者、優(yōu)秀攝像、優(yōu)秀主持人。
校園談話類節(jié)目策劃書篇五
摘要在目前的電視談話節(jié)目中主持人的情感運(yùn)用存在不少問(wèn)題，主持人刻意煽情、熱衷隱私、追求眼淚使電視談話節(jié)目陷入一個(gè)僵局。因此，在電視談話類節(jié)目中主持人要正確把握情感的運(yùn)用，以打破此種僵局。
電視談話類節(jié)目，是指由電視節(jié)目主持人與被訪者、嘉賓、現(xiàn)場(chǎng)觀眾談?wù)摳鞣N社會(huì)、政治、情感、人生等話題的一種成人節(jié)目，這種節(jié)目是建立在大眾傳播中人際傳播具有很強(qiáng)影響力的認(rèn)知基礎(chǔ)上的，所以我們也可以說(shuō)談話類節(jié)目，是指通過(guò)人際交往中的自然交談方式實(shí)現(xiàn)大眾傳播的特定功能的節(jié)目形態(tài)。如今，電視談話類節(jié)目已是遍地開(kāi)花。但是除了一些比較成功的談話類節(jié)目外也有一些節(jié)目品位不高，形式呆板，粗制濫造，在觀眾中口碑并不好。我們研究發(fā)現(xiàn)，電視談話類節(jié)目成功與否，一個(gè)重要方面是節(jié)目的情感因素。在心與心的交流，情與情的鏈接中，談話類節(jié)目主持人的作用是非常大的，他的引導(dǎo)是否能將自己的情緒與情感融入到現(xiàn)場(chǎng)的氣氛之中，同時(shí)他又能夠做一個(gè)清醒理智的引導(dǎo)者而不至于沉湎于情感的泥潭中不能自拔，這些方面都將直接影響到電視談話節(jié)目的成功與否。
情感和情緒是人腦對(duì)客觀事物是否符合主觀需要而產(chǎn)生的心理體驗(yàn)，但情緒是自然性的、原始的，比如喜、怒、哀、懼四種原始情緒，人與動(dòng)物皆有，且與生俱來(lái)，不學(xué)就會(huì)。而情感是社會(huì)性的，人類所獨(dú)有的高級(jí)心理過(guò)程。比如道德感、理智感、美感等，為人類所特有，且要在后天慢慢培養(yǎng)。而主持人的情感則是指主持人在主持節(jié)目過(guò)程中體現(xiàn)在節(jié)目上的一種情感，是主持人自身情感經(jīng)過(guò)思考而提煉、加工、升華的一種道德感、理智感和美感。主持人的情感運(yùn)用是主持節(jié)目時(shí)有準(zhǔn)備的或即興的情感流露，這種情感的流露要符合節(jié)目?jī)?nèi)容要求，要有助于觀眾的溝通，表達(dá)要準(zhǔn)確有度，因而它是一種高級(jí)的主持能力的表現(xiàn)。主持人情感運(yùn)用的具體內(nèi)容包括：主持思路的以情人手，小中見(jiàn)大；運(yùn)作過(guò)程積極主動(dòng)，表現(xiàn)技巧時(shí)情蘊(yùn)其中以及對(duì)自然情感的選擇、評(píng)價(jià)等。因此，情感所具有的動(dòng)力、強(qiáng)化、調(diào)節(jié)、感染、疏導(dǎo)、協(xié)調(diào)等功能在電視談話節(jié)目主持中具有重要的作用及意義。
二、情感在電視談話節(jié)目中的作用。
1情感具有極大的感染力。
一個(gè)節(jié)目?jī)?nèi)含的感染力要素越多，節(jié)目的吸引力就越大，反之，就越小。能激發(fā)電視節(jié)目感染力的，基本上有這么幾大要素：時(shí)代感、重要性、信息量、矛盾沖突或競(jìng)爭(zhēng)性、喜劇性、情感因素和人情味等，情感因素是關(guān)鍵，主持人在主持節(jié)目的過(guò)程中，富有激勵(lì)的情感，認(rèn)同的點(diǎn)頭，期望、稱贊的目光、眼神，贊美的手勢(shì)，會(huì)心的微笑，都將增強(qiáng)情感的感染力，積極主動(dòng)地調(diào)動(dòng)和運(yùn)用自己的情感力量，并將這種情感貫穿在主持節(jié)目的各個(gè)環(huán)節(jié)，那么節(jié)目播出后就會(huì)產(chǎn)生極大的感染力，并調(diào)動(dòng)起觀眾的道德情感，使這種情感轉(zhuǎn)化成一種高尚的道德行為，這對(duì)社會(huì)風(fēng)氣和人們心靈的凈化將起到一定的作用。
2情感是主持人與受眾交流的基礎(chǔ)。
節(jié)目主持人只有動(dòng)真情，才能引起受眾的共鳴。只有用情感去呼喊，去敲擊，才能扣開(kāi)受眾的心扉，才能具體地發(fā)現(xiàn)受眾心理狀態(tài)，從而找到共同的東西，產(chǎn)生心理的“共振效應(yīng)”。情感的力量，就在于通過(guò)節(jié)目主持人的創(chuàng)作手段去征服受眾，去震撼受眾的靈魂，這才是真正的交流。如一直為人們以親和形象所接受的中央電視臺(tái)的倪萍，她除了中國(guó)傳統(tǒng)審美觀中賢淑大方的外形，恐怕最重要的就是倪萍是用情感來(lái)主持節(jié)目，與受眾可謂心心相印。
3深厚的情感是吸引受眾的所在。
清末梁?jiǎn)⒊阉囆g(shù)情感的吸引比做“磁力”，他說(shuō)：“以情感來(lái)激發(fā)人，好像磁鐵吸鐵一樣，有多大分量的磁石，便吸引多大分量的鐵，絲毫不得躲閃?！笔聦?shí)確是如此，節(jié)目主持人的情感愈深厚，就愈能吸引人，打動(dòng)人。最具有代表性的老年節(jié)目《夕陽(yáng)紅》的主持人――沈力，這位被觀眾深深愛(ài)戴的主持人已成了欄目的象征。她以同齡人的切身感受，以她“四十年如一日”把觀眾放在心上的真情出任主持人，她動(dòng)手改過(guò)的稿件浸透著她對(duì)老年朋友的尊重、理解、真誠(chéng)和關(guān)心；她在節(jié)目中，無(wú)論采訪還是談話都處處為觀眾著想，一句貼心的話，一個(gè)關(guān)切的眼神，一個(gè)臨場(chǎng)觸發(fā)的點(diǎn)子，都閃爍著她對(duì)老年朋友深深的情感，使她成為老年人的知心朋友。
三、電視談話節(jié)目主持人情感把握存在的問(wèn)題。
1主持人刻意煽情。
藝術(shù)是需要煽情的，畢竟人們需要真情的流露，能讓觀眾感動(dòng)是主持人的職責(zé)，能讓觀眾感動(dòng)也是一種技巧。但是，作為一個(gè)主持人不能把煽情當(dāng)成殺手锏。煽情一定要適度。不能太過(guò)，還要在嘉賓的藝術(shù)經(jīng)歷方面多進(jìn)行一些挖掘，別總是盯著人家的傷心事，特別是那些跟藝術(shù)沒(méi)關(guān)系的故事，要不然，觀眾照樣會(huì)煩的；而且主持人太過(guò)投入，有時(shí)難免會(huì)導(dǎo)致煽情過(guò)頭，那種不顧談話內(nèi)容，一味抒發(fā)自己的感情，表演痕跡太重同樣會(huì)讓人覺(jué)得很難受。倘若只是聽(tīng)任情感肆意動(dòng)蕩，甚至進(jìn)入激化狀態(tài)。那么整個(gè)意識(shí)便會(huì)專注于極其狹窄的情感對(duì)象，不由自主地離開(kāi)對(duì)于創(chuàng)作來(lái)說(shuō)實(shí)際是重要或有用的東西。
2熱衷隱私。
眼下電視情感類談話節(jié)目林林總總，能不能吸引觀眾的眼球，主持人的因素不可小覷。有的主持人干脆就淪為場(chǎng)上的一個(gè)遞話筒的，你說(shuō)了他說(shuō)，他說(shuō)完我說(shuō)。一路按部就班說(shuō)下來(lái)探問(wèn)嘉賓的私生活，毫無(wú)激情可言。而另一些主持人的失利，除了文化功底，新聞素養(yǎng)等方面的缺失，其中主要的一條還是欠缺一種“人文關(guān)懷”。一種發(fā)自內(nèi)心的對(duì)人的尊重和體貼。演播室一旦成了主持人和嘉賓“斗智斗勇”的戰(zhàn)場(chǎng)，婉轉(zhuǎn)，惜字如金，觀眾看到的只是一場(chǎng)圍繞著“隱私”兩個(gè)字的“貓捉老鼠”的游戲，主持人不把嘉賓深處的隱秘逗弄出來(lái)絕不甘心似的。
3錯(cuò)把眼淚當(dāng)真情。
1情感共鳴。
作為電視談話類節(jié)目主持人，他的職責(zé)就在于一方面向觀眾傳遞事實(shí)，滿足觀眾想了解“節(jié)目中的人都說(shuō)了些什么的要求”，同時(shí)，又通過(guò)眼神在內(nèi)的面部細(xì)微表情，行動(dòng)手勢(shì)等體態(tài)語(yǔ)言、服裝打扮等服飾語(yǔ)言，滿足觀眾希望進(jìn)一步了解“人物又是如何說(shuō)的”，“主持人又是怎么想的”這樣的要求。這體現(xiàn)在整個(gè)談話節(jié)目里，就要求談話者陳訴事實(shí)的細(xì)節(jié)，思想變化的來(lái)龍去脈，這樣觀點(diǎn)的得到將不是簡(jiǎn)單的因果，而是生動(dòng)的過(guò)程。
2情感傳導(dǎo)的技巧。
(1)傾聽(tīng)。
善于傾聽(tīng)可以使主持人把握住談話對(duì)象的思路和心理。從而順藤摸瓜，步步深入，提出更精辟的'問(wèn)題，使節(jié)目更具可視性。越是善于傾聽(tīng)受眾談話的人，與受眾關(guān)系就越和諧。因?yàn)閮A聽(tīng)也是褒獎(jiǎng)受眾談話的一種方式。能夠耐心傾聽(tīng)受眾的談話，就等于告訴受眾你是一個(gè)值得我傾聽(tīng)的人。這樣在無(wú)形之中就能提高受眾的自尊心，他們就會(huì)自動(dòng)向你靠攏，成為你的熱心觀眾，加深彼此的感情。如果受眾還沒(méi)有把將要對(duì)你說(shuō)的話講完，你就聽(tīng)不下去了，那么只能使受眾的自我意識(shí)受挫。
(2)平等的與觀眾進(jìn)行溝通交流。
電視談話節(jié)目主持人在主持節(jié)目的過(guò)程中要想和觀眾形成一種親密關(guān)系，并達(dá)到情感上的共鳴，就要看主持人在主持節(jié)目時(shí)能否做到心中有情。節(jié)目主持人首先要把觀眾放在節(jié)目的主體地位，觀眾之所以拒絕任何說(shuō)教性的主持人就在于這些主持人輕視和否定了觀眾在雙向交流中的主體地位，否定了他們與自己平等對(duì)話的機(jī)會(huì)。一個(gè)好的節(jié)目主持人會(huì)站在真誠(chéng)、平等、理解的位置去面對(duì)被訪者及觀眾。
(3)巧借外物，營(yíng)造良好氣氛。
因?yàn)橥患畈黄鹧?、最陳舊的東西也許能牽動(dòng)人心里最深的那根弦。我們常?？梢钥吹健端囆g(shù)人生》節(jié)目里，每當(dāng)主持人要開(kāi)始抒情時(shí)背景音樂(lè)就響起了，仿佛讓人一下就回到了過(guò)去。特別是采訪黃磊那期，主持人先給黃磊安排了老父親的磁帶。帶著濃濃的京腔，念《十七樓的幻想》里黃磊寫的《白色的毛背心》?！澳鞘且患咨拿承?，我已經(jīng)見(jiàn)它套在父親身上整整23年了……那是一個(gè)穿了多年的白色毛背心。1月，農(nóng)歷乙辛年。”然后朱軍亮出了那件白背心，老父親把它當(dāng)作送給兒子而立之年，長(zhǎng)大成人的禮物。這樣的安排任誰(shuí)都忍不住。黃磊隨即把頭轉(zhuǎn)過(guò)去背向鏡頭。現(xiàn)場(chǎng)氣氛一下到了高潮。它們都勾起了主人公深深的懷舊情懷。使節(jié)目主持人為這期節(jié)目的劃上完美的句號(hào)。
3情感傳導(dǎo)的尺度。
在情感因素濃烈的談話節(jié)目中，主持人被感動(dòng)是非常普遍的。首先這種情況應(yīng)該是被肯定的，因?yàn)橐粋€(gè)節(jié)目要讓觀眾感動(dòng)，主持人首先要被感動(dòng)。如果自己都感動(dòng)不了，要讓觀眾為之動(dòng)容是根本不可能的。觀眾要的不是播音員的威嚴(yán)古板或臉上洋溢著職業(yè)性的微笑，也不是表演式的煽情。主持人真正的情感投入是難能可貴的。但這個(gè)投入必須要有一個(gè)“度”的把握，不能忘情，既要能夠全身心地進(jìn)得去，又要掌握分寸出得來(lái)，因?yàn)橹鞒秩说墓ぷ鳟吘故枪?jié)目的串聯(lián)和引導(dǎo)。
4要表達(dá)真情實(shí)感。
主持人是承上啟下的橋梁，在與嘉賓觀眾說(shuō)話時(shí)銜接要自然，串臺(tái)詞要有感而發(fā)，不能生硬堆砌，主持人只有說(shuō)出真心話，才能使觀眾感動(dòng)，才能和觀眾平等交流。只有表達(dá)了自己的真實(shí)情感，而且讓這種情感一直處于一種飽滿積極的狀態(tài)，才能使受眾自始至終都能體會(huì)到你飽滿的工作熱情，感受到你在認(rèn)真處理每一個(gè)細(xì)節(jié)，感受到你是在用一顆真誠(chéng)的心對(duì)待面前的每一個(gè)接收者。
屏幕上的人際交流能否收到預(yù)想的結(jié)果，相關(guān)的因素很多，環(huán)境，場(chǎng)合都有密切的聯(lián)系，但一個(gè)成功的交流絕對(duì)少不了主持人的情感投入。當(dāng)然，如果在交流過(guò)程中，主持人只游離于自己的自說(shuō)自話中，情感也就無(wú)從談起了。面對(duì)這紛繁復(fù)雜的世界，主持人的單一情感已顯得不夠用，他必須借助理性思維去充實(shí)自己的情感儲(chǔ)備，并調(diào)整好心弦，把握好行為的“度”，才能在主持人天地中奏出華美的樂(lè)章。
校園談話類節(jié)目策劃書篇六
欄目名稱：《音樂(lè)會(huì)客廳》。
欄目簡(jiǎn)介：音樂(lè)電臺(tái)的人物訪談?lì)惞?jié)目，每期邀請(qǐng)一位歌手、詞曲作者、制作人或者樂(lè)評(píng)人，與主持人一起，以音樂(lè)為主線，談音樂(lè)，談生活，談與音樂(lè)相關(guān)或無(wú)關(guān)的人生感悟。
二、本期節(jié)目。
名稱：“吳虹飛——再不相愛(ài)就老了”
嘉賓：吳虹飛。
主持人：高杰。
播出頻道：西安音樂(lè)廣播9。
31播出時(shí)間：2010年10月14日晚上8：00-8:40（可控）。
三、選題及價(jià)值判斷。
選題背景：幸福大街樂(lè)隊(duì)創(chuàng)建于1999年9月，很快崛起為北京新晉搖滾樂(lè)隊(duì)中最令人矚目的新銳力量。連續(xù)三年參加國(guó)內(nèi)最大的搖滾音樂(lè)節(jié)——迷笛音樂(lè)節(jié)，在搖滾界里有良好口碑。2003年美國(guó)教育臺(tái)評(píng)價(jià)幸福大街樂(lè)隊(duì)以其“迷幻、另類的唱法道出了壓抑已久的激情，挑戰(zhàn)了中國(guó)抒情搖滾的極限”。其主唱吳虹飛更是傳奇式的清華才女。2010年9月4日周六晚，幸福大街樂(lè)隊(duì)第三張唱片《再不相愛(ài)就老了》以及吳虹飛同名新書首發(fā)演出在北京“愚公移山”舉行。這之后，幸福大街樂(lè)隊(duì)就帶著新書和新唱片開(kāi)赴長(zhǎng)沙，廣州，武漢等地，舉行全國(guó)巡回演出。9月，長(zhǎng)沙至杭州各站巡演已經(jīng)結(jié)束，10月15日幸福大街西安站即將開(kāi)唱，隨后樂(lè)隊(duì)將奔赴成都、重慶等地，完成今年的巡演。
選題目的：在幸福大街西安站開(kāi)唱以前，進(jìn)行這個(gè)訪談，可以為本地喜歡搖滾樂(lè)的朋友提供一些相關(guān)信息，而且幸福大街的新專輯本身很有意思，歌曲風(fēng)格奇異詭譎，歌詞讓人充滿想象，值得為大家推薦。新專輯的創(chuàng)作發(fā)行及后來(lái)的巡演想必都有很多故事可談，主唱吳虹飛本人的傳奇經(jīng)歷也是很多人津津樂(lè)道的話題。本期節(jié)目旨在與大家分享音樂(lè)的同時(shí)，分享歌手獨(dú)家的心情故事，讓大家聽(tīng)到更多音樂(lè)背后的東西。
四、嘉賓介紹。
吳虹飛，1983年11月11日生，廣西侗族人，清華大學(xué)環(huán)境工程、中文系科技編。
輯雙學(xué)士，現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)碩士。這位畢業(yè)于清華大學(xué)的才女有著多重的身份——她是成軍已十一年的幸福大街樂(lè)隊(duì)主唱，是《南方人物周刊》的資深記者，目前仍供職于該刊，曾做過(guò)酒吧歌手、沒(méi)落詩(shī)人、節(jié)奏吉他手、打口帶販子、讀書報(bào)記者、網(wǎng)站娛編、中文教師、以及艱深文學(xué)史研究者，而且還是個(gè)寫了9本文集的作家，從2003年到2008年，陸續(xù)出版了《小龍房間里的魚(yú)》、《阿飛姑娘的雙重生活》、《木頭公仔》、《這個(gè)世界好些了嗎》、《娛樂(lè)至死的年代》、《童話》、《伊蓮》等9種文集。九月，吳虹飛的隨筆《再不相愛(ài)就老了》由廣西師范大學(xué)出版社、“榕樹(shù)下”聯(lián)合推出。對(duì)于吳虹飛來(lái)說(shuō)，最重要的身份還是搖滾樂(lè)歌手。在這張《再不相愛(ài)就老了》之前，吳虹飛與幸福大街樂(lè)隊(duì)還發(fā)了《小龍房間里的魚(yú)》和《胭脂》兩張專輯。
五、大概流程。
開(kāi)場(chǎng)音樂(lè)《再不相愛(ài)就老了》，適時(shí)拉小音樂(lè)，主持人介紹嘉賓，并從這首歌開(kāi)始聊幸福大街的新專輯，以及新專輯同名的全國(guó)巡演相關(guān)情況。這部分主要注重事實(shí)訪問(wèn)，夾帶詢問(wèn)嘉賓本人及樂(lè)隊(duì)對(duì)音樂(lè)的態(tài)度、看法等。進(jìn)而從嘉賓對(duì)音樂(lè)的理解轉(zhuǎn)到對(duì)嘉賓個(gè)人的采訪上，包括過(guò)去的一些經(jīng)歷、對(duì)未來(lái)的展望，關(guān)于樂(lè)隊(duì)、職業(yè)以及感情等方面。背景音樂(lè)以新專輯中的歌曲為主，可以適時(shí)就音樂(lè)傳達(dá)的情緒與嘉賓溝通交流。
六、話題方向。
1、新專輯。
制作問(wèn)題【包括制作歷時(shí)，分工情況，其間遇到的問(wèn)題等等】。
2、巡演。
3、對(duì)音樂(lè)的看法。
4、個(gè)人生活，感情故事。
七、主持人介入。
采訪前主持人要做好充分的準(zhǔn)備，對(duì)樂(lè)隊(duì)、新專輯、巡演進(jìn)度及吳虹飛本人要有充分的了解，訪談過(guò)程中，主持人主要起引導(dǎo)話題的作用，簡(jiǎn)單提問(wèn)，更多地把時(shí)間交給嘉賓，使其能夠充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。這期間，主持人也要積極配合，盡量使問(wèn)題多元化的同時(shí)，讓嘉賓能夠輕松自如地進(jìn)行談?wù)摗?BR> 校園談話類節(jié)目策劃書篇七
近年來(lái),無(wú)論是語(yǔ)用學(xué)還是邊緣語(yǔ)言學(xué)都為我們提供了不少的理論知識(shí),使得我們對(duì)那些看似簡(jiǎn)單的'自然對(duì)話有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí).而一系列優(yōu)秀談話類節(jié)目的大量涌現(xiàn),更是從實(shí)踐層面為我們提供了難得的語(yǔ)料,使得我們能嘗試全面地、宏觀地洞悉會(huì)話結(jié)構(gòu)的整體過(guò)程.下面,我將從會(huì)話結(jié)構(gòu)的語(yǔ)用學(xué)基本原理入手,以中央電視臺(tái)《實(shí)話實(shí)說(shuō)》和香港鳳凰衛(wèi)視《楊瀾工作室》為主要語(yǔ)用案例,對(duì)談話類節(jié)目的主持人會(huì)話作一簡(jiǎn)要的語(yǔ)用研究.
作者：陳佳作者單位：復(fù)旦大學(xué)中文系,上海,33刊名：修辭學(xué)習(xí)pku英文刊名：rhetoriclearning年，卷(期)：“”(6)分類號(hào)：h1關(guān)鍵詞：
校園談話類節(jié)目策劃書篇八
活動(dòng)背景：
在這個(gè)搖滾樂(lè)萌動(dòng)的時(shí)期我們所有搖滾樂(lè)愛(ài)好者期待一場(chǎng)甘霖的到來(lái)。而天天藝術(shù)所號(hào)召的正是我們想做的——讓音樂(lè)之花在校園綻放。社團(tuán)聯(lián)盟與樂(lè)隊(duì)聯(lián)合即刻行動(dòng)起來(lái)，用最飽滿的精神和最強(qiáng)大的陣容舉辦二外首屆搖滾音樂(lè)節(jié)，迎接搖滾樂(lè)在二外的第一場(chǎng)生命的洗禮。
主辦方簡(jiǎn)介：
此次活動(dòng)由學(xué)院社團(tuán)聯(lián)盟及本校樂(lè)隊(duì)聯(lián)合共同策劃主辦。社團(tuán)聯(lián)盟自成立以來(lái)曾多次舉辦或承辦校內(nèi)大型文藝晚會(huì)及校外活動(dòng)，組織經(jīng)驗(yàn)豐富，人才眾多，既有外聯(lián)、文藝、宣傳等職能部門，同時(shí)也是所有院級(jí)社團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)，是二外學(xué)生活動(dòng)的表率。二外擁有多支樂(lè)隊(duì)，就在校已知樂(lè)隊(duì)而言，總數(shù)已超過(guò)10支，其中既有聞名全校的[理想國(guó)]樂(lè)隊(duì)，也有初出茅廬的[candy&toys]樂(lè)隊(duì)。由各樂(lè)隊(duì)代表組成的二外樂(lè)隊(duì)聯(lián)合以主辦方的身份參與本次活動(dòng)的策劃及籌備，并組織校內(nèi)樂(lè)隊(duì)以及校外專業(yè)樂(lè)隊(duì)進(jìn)行演出。
活動(dòng)內(nèi)容：
主題：首屆北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院搖滾音樂(lè)節(jié)。
時(shí)間：初定于5月14日至17日之間，具體日期根據(jù)校外樂(lè)隊(duì)情況待定。
地點(diǎn)：視聽(tīng)中心禮堂。規(guī)模在500人以上，進(jìn)行音樂(lè)演出效果最佳。
形式內(nèi)容：
全部以樂(lè)隊(duì)形式進(jìn)行演出，突出搖滾樂(lè)主題。第一天由校內(nèi)樂(lè)隊(duì)出演，力求表現(xiàn)學(xué)生特色的音樂(lè)，其中穿插本校內(nèi)知名歌手進(jìn)行音樂(lè)互動(dòng)活動(dòng)及贊助方的`宣傳活動(dòng)。第二天由校外專業(yè)樂(lè)隊(duì)出演，不做過(guò)多修飾，保持演出連貫性，力求帶給大家純粹的音樂(lè)享受，讓大家感受真正搖滾樂(lè)的魅力。
宣傳工作：
（一）戶外視覺(jué)宣傳：
1.精致展板*3（彩色），標(biāo)明活動(dòng)主題、贊助方及主辦方。形式簡(jiǎn)單直接，配以醒目色彩，吸引群眾注意。放置于主樓大廳、食堂門口及中文樓大廳。尺幅為1.5m*1m。時(shí)間為4月26日至4月30日及5月7日至5月15日即活動(dòng)開(kāi)始當(dāng)天。（如贊助商有需要可添加其標(biāo)致）。
2.宣傳海報(bào)*50（彩色），標(biāo)注活動(dòng)時(shí)間及簡(jiǎn)單介紹內(nèi)容，突出活動(dòng)主題。放置于學(xué)校海報(bào)欄、宿舍樓宣傳欄、操場(chǎng)外圍、小賣部、書報(bào)亭、水房及其他可張貼海報(bào)處。尺幅為中小型。時(shí)間為5月7日至5月16日即活動(dòng)結(jié)束當(dāng)天。（如贊助商有需要可添加其標(biāo)致）。
3.條幅*1，標(biāo)注活動(dòng)主題及副主題。尺幅1.5m*8m。放置于視聽(tīng)中心禮堂門口，演出當(dāng)晚置于廳內(nèi)。時(shí)間為5月7日至5月16日。（如贊助商有需要可冠名）。
（二）校內(nèi)媒介宣傳：
1.校廣播臺(tái)宣傳：自5月7日至14日播放3次，用于宣傳活動(dòng)內(nèi)容，引起群眾注意，最后說(shuō)明贊助商名稱。
校園談話類節(jié)目策劃書篇九
盡可能具體的寫出策劃名稱，如"×年×月×日信息系真主角活動(dòng)策劃書"，置于頁(yè)面中央。
這部分內(nèi)容應(yīng)根據(jù)策劃書的特點(diǎn)在以下項(xiàng)目中選取內(nèi)容重點(diǎn)闡述，具體項(xiàng)目有：
基本情況簡(jiǎn)介、主要執(zhí)行對(duì)象、近期狀況、組織部門、活動(dòng)開(kāi)展原因、社會(huì)影響、以及相關(guān)目的動(dòng)機(jī)。其次應(yīng)說(shuō)明問(wèn)題的環(huán)境特征，主要考慮環(huán)境的內(nèi)在優(yōu)勢(shì)、弱點(diǎn)、機(jī)會(huì)及威脅等因素，對(duì)其作好全面的分析（swot分析），將內(nèi)容重點(diǎn)放在環(huán)境分析的各項(xiàng)因素上，對(duì)過(guò)去現(xiàn)在的情況進(jìn)行詳細(xì)的描述，并通過(guò)對(duì)情況的預(yù)測(cè)制定計(jì)劃。如環(huán)境不明，則應(yīng)該通過(guò)調(diào)查研究等方式進(jìn)行分析加以補(bǔ)充。
活動(dòng)的目的、意義應(yīng)用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言將目的要點(diǎn)表述清楚；在陳述目的要點(diǎn)時(shí)，該活動(dòng)的核心構(gòu)成或策劃的獨(dú)到之處及由此產(chǎn)生的意義都應(yīng)該明確寫出。
根據(jù)活動(dòng)的具體內(nèi)容影響及意義擬定能夠全面概括活動(dòng)的名稱。
此部分需明示要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)及重點(diǎn)（目標(biāo)選擇需要滿足重要性、可行性、時(shí)效性）。
作為策劃的正文部分，表現(xiàn)方式要簡(jiǎn)潔明了，使人容易理解。在此部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可適當(dāng)加入統(tǒng)計(jì)圖表等；對(duì)策劃的各工作項(xiàng)目，應(yīng)按照時(shí)間的先后順序排列，繪制實(shí)施時(shí)間表有助于方案核查。另外，人員的組織配置、活動(dòng)對(duì)象、相應(yīng)權(quán)責(zé)及時(shí)間地點(diǎn)也應(yīng)在這部分加以說(shuō)明，執(zhí)行的應(yīng)變程序也應(yīng)該在這部分加以考慮。
活動(dòng)的各項(xiàng)費(fèi)用在根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行具體、周密的計(jì)算后，用清晰明了的形式列出。
內(nèi)外環(huán)境的變化，不可避免的會(huì)給方案的執(zhí)行帶來(lái)一些不確定性因素，因此，當(dāng)環(huán)境變化時(shí)是否有應(yīng)變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大等也應(yīng)在策劃中加以說(shuō)明。
注明組織者、參與者姓名、單位（如果是小組策劃應(yīng)注明小組名稱、負(fù)責(zé)人）。
信息系活動(dòng)策劃書基本模式為指導(dǎo)同學(xué)們寫出專業(yè)化規(guī)范化的策劃書，有效開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，現(xiàn)提供基本策劃書模式如下：
1、策劃書須制作一張封面，裝訂時(shí)從紙張長(zhǎng)邊裝訂；
2、系級(jí)以上的策劃須按如上格式交電子版和打印版各一份。
校園談話類節(jié)目策劃書篇十
1、背景淺析：隨著社會(huì)的發(fā)展，現(xiàn)代生活中存在著許多的隱患，而且有時(shí)我們出現(xiàn)了事。
故還不知道通過(guò)什么途徑、找什么部門解決問(wèn)題，所以我們欄目的宗旨是：剖析百姓身邊事。
2、企劃動(dòng)機(jī)：關(guān)注民生。
二、節(jié)目設(shè)定。
1、節(jié)目名稱：《事實(shí)面對(duì)面》。
2、節(jié)目類別：訪談?lì)悺?BR> 3、節(jié)目主旨：針對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中新近發(fā)生的玻璃幕墻傷人的事件進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道討論，在對(duì)。
新聞事實(shí)還原的基礎(chǔ)上，深入、具體、詳細(xì)的對(duì)新聞事件進(jìn)行報(bào)道。以玻璃幕墻傷人的新聞事實(shí)的這一個(gè)點(diǎn)，帶入到受損方找誰(shuí)負(fù)責(zé)這一條線再由這一條線引入到公共安全隱患這一個(gè)面，這樣從點(diǎn)到線從線到面依次深入，反應(yīng)實(shí)際生活中所存在的公共安全隱患問(wèn)題。在節(jié)目播出的過(guò)程中給廣大的人民群眾一個(gè)正確的輿論導(dǎo)向，同時(shí)也對(duì)相關(guān)的政府部門做出有利的監(jiān)督。真正做到用事實(shí)為群眾說(shuō)話。做好黨和人民的喉舌的作用。
4、節(jié)目目標(biāo)：剖析百姓身邊的難題。
5、節(jié)目定位：關(guān)注百姓，服務(wù)百姓，做百姓的貼心人。
6、節(jié)目?jī)?nèi)容：老百姓身邊的事（安全隱患、勞動(dòng)就業(yè)、社會(huì)保障、醫(yī)療衛(wèi)生、教育收費(fèi)、食品安全、安全生產(chǎn)、司法公正、收入分配、企業(yè)改制、環(huán)境保護(hù)、城市拆遷、土地征用。）。
7、節(jié)目特色：“民生、民情、民意”
8、節(jié)目風(fēng)格：討論式談話節(jié)目。
9、主持人要求：一位女主持人，要具備較強(qiáng)的理解能力，駕馭話題、組織討論的能力，現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變能力等多方面的素質(zhì)。
10、節(jié)目長(zhǎng)度：每檔30分鐘。
11、播出時(shí)段：日播每晚在電視劇黃金時(shí)間剛結(jié)束時(shí)播出。
13、節(jié)目嘉賓：周澤斌（玻璃研究專家）劉俐汝（社會(huì)人士）鐘燕君（熱心網(wǎng)友）以及現(xiàn)場(chǎng)觀眾若干人。
14、節(jié)目?jī)?nèi)容：
（1）開(kāi)場(chǎng)。
主持人的開(kāi)場(chǎng)白：各位觀眾大家好！我是主持人xx，歡迎收看本期的《事實(shí)面對(duì)面》。
（2）介紹近年來(lái)的玻璃幕墻傷人事件。
開(kāi)場(chǎng)白結(jié)束以后，對(duì)近年來(lái)因?yàn)椴Ａ粔υ斐傻膫耸录鲆粋€(gè)總體的列舉。
主持人：近年來(lái)玻璃幕墻傷人的事件時(shí)有發(fā)生，例如2011年7月8日杭州慶春東路雙菱路口慶春發(fā)展大廈一塊幕墻玻璃突然掉下，砸中剛好經(jīng)過(guò)的女子，致其左小腿傷口20多厘米長(zhǎng)。同年8月3日，上海南京西路恒隆廣場(chǎng)2號(hào)辦公樓鋼化玻璃突然自爆。8月9日一男子騎電瓶車途經(jīng)永源路近鎮(zhèn)寧路時(shí)，又被“玻璃雨”擦傷。算上7月份上海已經(jīng)發(fā)生6起玻璃幕墻墜落事件，兩個(gè)月時(shí)間，上海下了8場(chǎng)“玻璃雨。（大屏幕上是這幾次事故的錄像）。
（3）請(qǐng)出第一位嘉賓——玻璃專家周澤斌。
主持人：帶著這些問(wèn)題首先請(qǐng)出玻璃專家周澤斌，讓專家?guī)臀覀兘忉屢幌虏Ａ嬄涞脑?。周澤斌：鋼化玻璃自爆和外界溫度有關(guān)，業(yè)內(nèi)認(rèn)可的鋼化玻璃自爆率是千分之三，近年來(lái)，一些重點(diǎn)工程對(duì)所使用的鋼化玻璃進(jìn)行均質(zhì)處理，可將自爆率降到千分之一以內(nèi)。玻璃幕墻在安裝后的前兩年自爆率較高，幕墻脫落除了自爆，還存在密封膠失效、五金件銹蝕脫落等情況，這些隱患如不消除，很可能發(fā)生嚴(yán)重事故。引起鋼化玻璃自爆的有玻璃自身的原因，比如質(zhì)地不均勻，里面含有硫化鎳。
（4）主持人總結(jié)周澤斌的說(shuō)法。
主持人：根據(jù)專家的說(shuō)法我們可以看出，玻璃幕墻雖然美觀，但是在美觀的背后我們的使用者卻要承擔(dān)很多風(fēng)險(xiǎn)，眾所周知，玻璃幕墻目前已經(jīng)被許多大中城市所使用，那么在已經(jīng)不可避免使用了的情況下，如何減小玻璃幕墻帶給我們的危害呢？讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)社會(huì)人士和廣大網(wǎng)友的看法，有請(qǐng)社會(huì)人士劉俐汝和熱心網(wǎng)友鐘燕君。
（5）請(qǐng)出第二、第三位位嘉賓——社會(huì)人士劉俐汝和熱心網(wǎng)友鐘燕君。
社會(huì)人士劉俐汝和熱心網(wǎng)友鐘燕君出場(chǎng)。
不清，以至于現(xiàn)在出現(xiàn)了被背玻璃幕墻砸傷無(wú)處伸冤的現(xiàn)象。所以我認(rèn)為現(xiàn)在的當(dāng)務(wù)之急就是找到玻璃幕墻的責(zé)任方，盡快給那些受到傷害的人一些物質(zhì)上的補(bǔ)償。同時(shí)也希望各級(jí)各部門加強(qiáng)對(duì)這些玻璃幕墻的監(jiān)管制度。
主持人：劉小姐說(shuō)的很實(shí)際，有危險(xiǎn)沒(méi)關(guān)系，但是一定要盡快解除危險(xiǎn)，有傷害也沒(méi)有關(guān)系，但是一定要找到對(duì)上海負(fù)責(zé)的人。最近這一連串的玻璃幕墻傷人事件在網(wǎng)上也是掀起了大波，那么就讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)網(wǎng)友代表對(duì)這件事情的看法。
鐘燕君：據(jù)調(diào)查2005—2007年間，中國(guó)幕墻協(xié)會(huì)曾組織50名幕墻專家，從南到北抽取了100座存在安全隱患的幕墻的數(shù)據(jù)，結(jié)果表明：9.86%的幕墻存在傷人損物的隱患。要減少玻璃幕墻造成的傷害最直接的辦法就是鏟除，問(wèn)題是誰(shuí)來(lái)鏟除，誰(shuí)出錢？是不是都要鏟除？還是在檢測(cè)后鏟除？如果是檢測(cè)以后鏟除，那么檢測(cè)的高昂費(fèi)用，誰(shuí)來(lái)承擔(dān)？既然不能鏟除，那么只能做到定期進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)，對(duì)不合格的玻璃幕墻強(qiáng)力執(zhí)行整改，以減少玻璃幕墻造成的傷害事件。那么剩下的就是要看相關(guān)政府部門的執(zhí)法力度嚴(yán)不嚴(yán)格。
主持人：鐘小姐強(qiáng)調(diào)了加大對(duì)玻璃幕墻的監(jiān)測(cè)力度，的確，從某種意義上說(shuō)如果我們的執(zhí)法部門在這方面能夠加強(qiáng)一點(diǎn)，那么或許像朱依依這樣的悲劇就會(huì)少發(fā)生一點(diǎn)。
（6）主持人做出最后總結(jié)。
主持人：其實(shí)早在1996年上海就出臺(tái)了《上海市建筑物使用安裝安全玻璃規(guī)定》，2002年、2007年和2010年又進(jìn)行了三次修訂?！兑?guī)定》明確，幕墻安全玻璃使用滿8年的，建筑物所有者或者管理者應(yīng)當(dāng)委托由市建設(shè)交通委核準(zhǔn)有資格的技術(shù)鑒定機(jī)構(gòu)進(jìn)行勘查，以后應(yīng)每年進(jìn)行一次查勘。但是，這個(gè)規(guī)定不具有強(qiáng)制性。一些樓宇交付使用后，開(kāi)發(fā)商和物業(yè)公司權(quán)責(zé)不明。由于資金問(wèn)題，自查和勘查成了一句空話，因此玻璃幕墻傷人事件不斷發(fā)生，這里我就不得不說(shuō)了，既然有了規(guī)定為何卻沒(méi)有執(zhí)行，這恐怕就要問(wèn)問(wèn)我們的執(zhí)法部門了。其實(shí)在我們的現(xiàn)實(shí)生活中諸如玻璃幕墻這類“無(wú)處訴冤”的傷人事件還有很多如：未干油墻漆房子住入業(yè)主，造成業(yè)主中毒事件，這些一系列的事件都在時(shí)刻提醒我們安全的重要性。而這些問(wèn)題正在考驗(yàn)著我們城市管理者確保城市公共安全的決心和智慧。這些問(wèn)題給我們的城市管理者提出了更高的要求，但是我們還是要相信有關(guān)部門會(huì)給我們的廣大人民群眾一個(gè)穩(wěn)定和諧沒(méi)有安全隱患的生活環(huán)境。
（7）結(jié)束。
主持人結(jié)束語(yǔ)：好了，今天的節(jié)目就到此為止，感謝你的收看，同時(shí)也要感謝我們的張專家、劉小姐和鐘小姐。我們下期節(jié)目再見(jiàn)。
校園談話類節(jié)目策劃書篇十一
羊毛類服裝（大衣、裙、褲）vip8.5折再送多功能毛刷。
促銷終端及時(shí)間：綿陽(yáng)美一天專柜12月24日-12月28日。
德陽(yáng)洋洋百盛專柜12月24日-12月28日。
摩爾百盛專柜12月24日-1月3日。
會(huì)展專柜12月24日-1月3日。
北京華聯(lián)12月24日-1月3日（滿省部分產(chǎn)品可全部參加商場(chǎng)活動(dòng)，顧客二選一）。
南門專賣店12月24日-1月3日。
1.x架各店1個(gè)，計(jì)6個(gè)，各店促銷期間放在店鋪前區(qū)。
2、立牌pop各店2張，計(jì)12張，各店放在有機(jī)立牌中放置于店鋪顯眼處。
3、小pop單張各店20張，計(jì)120張，各店用小pop夾放置于貨架桿上。
4、贈(zèng)品登記表，各店10張，計(jì)60張，用于贈(zèng)品登記。
5、贈(zèng)品毛刷，德陽(yáng)50綿陽(yáng)40摩爾50華聯(lián)40會(huì)展30專賣店40合計(jì)250個(gè)。
6、視頻圖片促銷活動(dòng)視頻圖片，專賣店在電視上顯示。
1.12月23日各店鋪電話向vip顧客邀約。
3、大衣類、裙褲類不參加滿省活動(dòng)。
4、買滿省類產(chǎn)品達(dá)1500元以上可送毛刷禮品。
顧客購(gòu)物就可送毛刷禮品。
6、毛刷一人限贈(zèng)送一把，不可多得，送完即止。
校園談話類節(jié)目策劃書篇十二
校園廣播站是學(xué)校工作的宣傳窗口，是學(xué)校德育工作的重要陣地，對(duì)提高學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性起著良好的推動(dòng)作用。為了充分發(fā)揮少先隊(duì)在服務(wù)素質(zhì)教育中的作用，更好地為學(xué)生提供自我展示機(jī)會(huì)，進(jìn)一步豐富校園文化生活，本學(xué)期將對(duì)校園廣播站建設(shè)做全新調(diào)整。特制定此實(shí)施方案。
一、具體措施。
(一)辦站宗旨:服務(wù)廣大同學(xué)，宣傳最新動(dòng)態(tài)。開(kāi)拓同學(xué)視野，豐富校園生活。
(二)廣播站名稱:“一米陽(yáng)光”廣播站。
(三)廣播時(shí)間:每周一到周五下午大課間時(shí)間播報(bào)10分鐘。
(四)廣播站機(jī)構(gòu)設(shè)置。
1、成立“四部”工作室。
指導(dǎo)部:學(xué)校老師共5人，負(fù)責(zé)指導(dǎo)欄目稿件的最后定稿，播音技巧的指導(dǎo)。
播音部:共10名學(xué)生，
(三、四、五年級(jí))負(fù)責(zé)每次校園廣播的播音工作。
小記者部:共20名學(xué)生。(三、四年級(jí)每班一名)(4年級(jí)每班推薦1-2名)分工負(fù)責(zé)稿件的搜集、撰寫，以及校內(nèi)外的相關(guān)采訪工作。
編輯部:共10名學(xué)生:分工負(fù)責(zé)來(lái)稿的篩選和修改工作。(四五年級(jí)每班推薦1名)。
2、廣播站領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)設(shè)置:。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組:。
組長(zhǎng):畢淑娟。
副組長(zhǎng):秦呈玲、公長(zhǎng)青、黃詩(shī)樹(shù)。
組員:大隊(duì)部及安全辦全體老師。
3、廣播站實(shí)施設(shè)想:。
(1)各欄目組分設(shè)播音主持和編輯。分別負(fù)責(zé)播音、稿件的選用、背景音樂(lè)選擇等。
(2)每個(gè)欄目配有兩名老師四名學(xué)生，兩名學(xué)生負(fù)責(zé)播音，兩名學(xué)生負(fù)責(zé)編輯;1名教師負(fù)責(zé)材料的最后決定并負(fù)責(zé)指導(dǎo)本欄目播音員的培訓(xùn)。
(3)每個(gè)欄目一周活動(dòng)一次，可以根據(jù)欄目特點(diǎn)靈活設(shè)計(jì)內(nèi)容;每次活動(dòng)前10分鐘到崗，準(zhǔn)備播音。(4)各中隊(duì)根據(jù)廣播站欄目進(jìn)行投稿，并交給相應(yīng)欄目負(fù)責(zé)的老師。各欄目組的老師必須做好投稿稿件及錄用稿件的詳細(xì)記錄。
二、主要欄目。
周一、新聞播報(bào)---下設(shè)兩個(gè)欄目:新聞快報(bào)校園風(fēng)景線。
新聞快報(bào)涉及國(guó)際國(guó)內(nèi)的大事，尤其是少先隊(duì)活動(dòng)的新動(dòng)向、新信息;校園風(fēng)景線報(bào)道校園新聞、學(xué)校新風(fēng)尚、中隊(duì)活動(dòng)，介紹本周大隊(duì)活動(dòng)和比賽等。體現(xiàn)校園生活的新面貌、新現(xiàn)象，當(dāng)然也可以是一些不文明的現(xiàn)象，及時(shí)了解校園動(dòng)態(tài)，弘揚(yáng)真善美。
周三、快樂(lè)abc。講述有關(guān)英語(yǔ)知識(shí)。
周四、流文溢彩是選讀各中隊(duì)推薦的好文章，分周次分年級(jí)推薦選讀;。
周五、每周一星。
每周一星——按照級(jí)部每周每班推選一名德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生，尤其是符合有教養(yǎng)的十大標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生，利用周一班隊(duì)會(huì)時(shí)間全體學(xué)生推選，形成簡(jiǎn)單的。
事跡材料。
然后報(bào)到廣播室的“每周一星”欄目組在廣播時(shí)主持人公布他們的名字和班級(jí)。從級(jí)部推選的十名“每周一星”中選取四名通過(guò)廣播面向全體師生宣讀自己的事跡。
三、管理辦法。
1、校園內(nèi)外新聞時(shí)事必須嚴(yán)格審查，具有真實(shí)性、可靠性，內(nèi)容要健康、精簡(jiǎn)。
2、播音員在播音時(shí)必須講普通話。
3、在播音時(shí)，不準(zhǔn)其他同學(xué)逗留在室內(nèi)，保護(hù)好室內(nèi)的所有設(shè)備和衛(wèi)生，播音完畢，管好電源。
4、音響調(diào)試:顏秉劍、劉爽。
各欄目負(fù)責(zé)人及播音時(shí)間:(見(jiàn)附表)。
四、稿件評(píng)選辦法。
2、每月評(píng)出優(yōu)秀稿件，優(yōu)秀小記者，在校園廣播中予以公布。
3、被學(xué)校錄用的播音員、編輯員在班級(jí)考核中予以加分。
廣播站投稿要求。
1、在文稿第一行寫上班級(jí)、姓名、欄目、周次。
2、稿件要寫題目。
3、稿件篇幅不宜過(guò)長(zhǎng)，頁(yè)數(shù)在1頁(yè)之內(nèi)。
4、每周五將稿件交少隊(duì)部，經(jīng)審核后加以播報(bào)。
節(jié)目名稱：時(shí)光留聲機(jī)。
節(jié)目類型：流行音樂(lè)類。
節(jié)目概述：這是一檔講述青春歲月的音樂(lè)欄目，以流行音樂(lè)為主，既有國(guó)語(yǔ)，也有粵語(yǔ)，主打溫馨、愉悅的風(fēng)格。主要是為了懷念人生中那些難忘的回憶與刻骨的情感，那些在我們成長(zhǎng)的歲月里發(fā)生的人和事。本節(jié)目這期收錄的歌曲以成長(zhǎng)中的愛(ài)情、友情、理想三大類為主，希望引領(lǐng)聽(tīng)眾在這繁忙的下午稍作休憩，暫時(shí)告別現(xiàn)實(shí)世界的煩惱苦悶，感懷初衷，重新出發(fā)。
節(jié)目時(shí)長(zhǎng)：20分鐘。
節(jié)目。
口號(hào)。
：用音樂(lè)沉淀歲月聽(tīng)時(shí)光淺唱低吟。
策劃播音：xx。
播出時(shí)間：未定。
節(jié)目稿：
時(shí)光留聲機(jī)第一期——?dú)q月青春之《小愛(ài)情》、《朋友仔》、《追夢(mèng)赤子心》。
【音樂(lè)起：梁靜茹-小愛(ài)情】。
【音樂(lè)漸弱至背景】。
主持人：用音樂(lè)沉淀歲月，聽(tīng)時(shí)光淺唱低吟。聽(tīng)眾朋友們，你們好，本期的《時(shí)光留聲機(jī)》與大家見(jiàn)面了，我是你們的新朋友xx。在這期《時(shí)光留聲機(jī)》中，丁元我會(huì)與大家分享3首歌曲，這三首歌曲分別講述了成長(zhǎng)旅途中與愛(ài)情、友情、理想有關(guān)的故事，有歡喜，有感動(dòng)，有遺憾，有激情，歌詞融入了我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，字里行間都充滿了對(duì)青春往昔的追憶。這些明媚而溫暖的歌聲，將會(huì)帶你走進(jìn)一個(gè)美妙的音樂(lè)世界。
【音樂(lè)漸響】。
主持人：剛才那首歡快優(yōu)美的歌曲是來(lái)自華語(yǔ)流行女歌手梁靜茹所作的《小愛(ài)情》。1999年她發(fā)行了自己的首張專輯《一夜長(zhǎng)大》。20xx年憑借《勇氣》一曲成名，讓大家從此記住了這個(gè)音質(zhì)甜美氣質(zhì)清新的女歌手，之后所作的《可惜不是你》《暖暖》則進(jìn)一步基本奠定了她療傷、溫暖情歌的路線。她的嗓音獨(dú)特，音樂(lè)曲風(fēng)多變，讓人喜愛(ài)難忘。這首《小愛(ài)情》節(jié)奏輕快，記錄了我們?nèi)松鷰讉€(gè)階段的想法和瘋狂，講述了每個(gè)人心里美麗的小愛(ài)情，希望大家勇敢去愛(ài)，愛(ài)得堅(jiān)定。除了愛(ài)情，友情認(rèn)真起來(lái)也很刻骨銘心，一首《朋友仔》送給大家。
【音樂(lè)：twins-朋友仔】。
主持人：這首歌是香港殿堂級(jí)女子歌唱團(tuán)體twins的經(jīng)典歌曲之一。這兩個(gè)嬌小的鄰家女孩，在那輝煌的10年里，為我們留下無(wú)法磨滅的集體回憶與情懷。兩人的演唱，細(xì)細(xì)勾勒出朋友在我們生命中的彌足珍貴，他們是我們的至親，是我們永遠(yuǎn)會(huì)愛(ài)惜的人，在這段溫馨的旋律中，我們可以看到自身的喜怒哀樂(lè)，甚至在這個(gè)嚴(yán)寒的冬天，會(huì)越發(fā)想念那些與我們相隔千里的友人，會(huì)想要打個(gè)電話發(fā)條短信告訴他或她：我想你了。也許你現(xiàn)在還在忙著工作，忙著學(xué)習(xí)，會(huì)抱怨生活的忙碌，對(duì)現(xiàn)狀失望，那么此刻，請(qǐng)大家暫忘這些煩擾，與我一起聆聽(tīng)在20xx這個(gè)夏天一群追逐音樂(lè)夢(mèng)想的少年帶來(lái)的《追夢(mèng)赤子心》。
【音樂(lè)：快樂(lè)男聲-追夢(mèng)赤子心】。
【音樂(lè)漸弱】。
主持人：為了心中的美好，不妥協(xié)直到變老。希望大家喜歡這首。
勵(lì)志。
的歌曲，在這個(gè)寒冷苦悶的下午能給大家?guī)?lái)一絲熱情與動(dòng)力，繼續(xù)認(rèn)真生活，快樂(lè)生活。今天的《時(shí)光留聲機(jī)》就到這里了，本期節(jié)目編輯播音xx，我們下期節(jié)目同一時(shí)間，再見(jiàn)。
【音樂(lè)漸強(qiáng)】。
校園談話類節(jié)目策劃書篇十三
前面已經(jīng)提到，談話類的電視節(jié)目核心和靈魂就是“談話和交談”，所以主持人與受訪者、約談?wù)叩幕?dòng)、溝通和交流是決定談話類電視節(jié)目成敗的關(guān)鍵。在開(kāi)展談話類電視節(jié)目策劃的過(guò)程中，策劃人員必須緊抓這條主線，設(shè)計(jì)更為合理、明確的談話步驟和方法，以調(diào)動(dòng)雙方的積極性，確保節(jié)目氣氛與質(zhì)量的提升。
首先，談話類電視節(jié)目策劃要遵循“人性化”的基本原則。所謂的人性化原則，指的就是談話類電視節(jié)目的整體策劃甚至包括前期的采編、整理等，都必須堅(jiān)持兩條主線—即主持人與受訪者，這是決定談話類電視節(jié)目質(zhì)量高低的關(guān)鍵。要設(shè)身處地的為主持人和受訪者的心態(tài)、談話狀態(tài)與互動(dòng)場(chǎng)景進(jìn)行有效的設(shè)計(jì)、策劃，確保整個(gè)談話的氛圍處于活躍不壓抑、積極不被動(dòng)的狀態(tài)。此外，策劃過(guò)程中要著重分析受訪者、被訪者的心情、精神狀況，制定合理的談話提綱與采訪步驟，確保談話、交談和溝通的暢通無(wú)阻。
其次，談話類電視節(jié)目要堅(jiān)持“靈活有度”與“隨機(jī)應(yīng)變”的策劃原則，確保節(jié)目策劃真正起到積極作用。眾所周知，電視節(jié)目的策劃即節(jié)目推進(jìn)的整體綱要與方案，談話類電視節(jié)目亦不例外。堅(jiān)持“靈活有度”原則，就是要求策劃工作要實(shí)事求是，真正切合談話類電視節(jié)目的主題與談話的內(nèi)容，對(duì)每個(gè)細(xì)節(jié)都細(xì)致分析、科學(xué)策劃、有機(jī)設(shè)計(jì)，但是具體的實(shí)踐與談話、訪談操作可以更加靈活的交由主持人、現(xiàn)場(chǎng)工作人員進(jìn)行有度的處置。所以，“隨機(jī)應(yīng)變”應(yīng)該成為談話類電視節(jié)目策劃的另外一個(gè)重要原則，即根據(jù)節(jié)目進(jìn)程、進(jìn)度與現(xiàn)場(chǎng)訪談、采訪的實(shí)際狀況，有機(jī)調(diào)整談話、訪談的內(nèi)容與重點(diǎn)，但是核心的內(nèi)容不可隨意更改。
此外，談話類電視節(jié)目策劃還要遵循諸如“生活化”、“口語(yǔ)化”與“現(xiàn)場(chǎng)化”等主要原則。事實(shí)上，真正能夠取得成功、獲得良好收視率的談話類電視節(jié)目都是“接地氣”、“順民意”的`節(jié)目，即節(jié)目的策劃也必須符合電視受眾的需求，更加貼近受眾的日常生活，切不可泛泛而談、長(zhǎng)篇大論。所以，多使用“生活化”的談話語(yǔ)言，運(yùn)用更具“現(xiàn)場(chǎng)感”、“潮流感”的策劃內(nèi)容，是確保談話類電視節(jié)目取得成功的重要保障。對(duì)于策劃人員來(lái)說(shuō)，應(yīng)該清晰的認(rèn)識(shí)到談話類電視節(jié)目的走向和趨勢(shì)，從而提升策劃的質(zhì)量和水準(zhǔn)。
校園談話類節(jié)目策劃書篇十四
xx年，衛(wèi)視各頻道經(jīng)過(guò)修整全線出擊，收視份額明顯增長(zhǎng)。尤其是排在第一陣營(yíng)的強(qiáng)勢(shì)娛樂(lè)媒體集中發(fā)力，大大加快發(fā)展步伐，收視份額占到衛(wèi)視總體的半壁江山。在全天候收視排名前10位的省級(jí)衛(wèi)視也在硝煙彌漫的收視戰(zhàn)場(chǎng)中上演收視指數(shù)追逐大戲。領(lǐng)先的媒體不忘擴(kuò)大優(yōu)勢(shì)，暫時(shí)落后者奮起直追，加速變革。
各衛(wèi)視之間的較量，集中體現(xiàn)在娛樂(lè)節(jié)目的播出與收視上。表現(xiàn)突出的省級(jí)衛(wèi)視，大量研發(fā)內(nèi)容和形式上有創(chuàng)新突破的娛樂(lè)節(jié)目。在短時(shí)間內(nèi)形成品牌效應(yīng)，同時(shí)也將衛(wèi)視形象與娛樂(lè)節(jié)目品牌捆綁起來(lái)。讓獨(dú)特的欄目品牌與內(nèi)容作為衛(wèi)視的名片，在激烈的收視競(jìng)爭(zhēng)中博得一席之地。新推出的綜藝娛樂(lè)節(jié)目從節(jié)目的形式到內(nèi)容都在經(jīng)歷史無(wú)前例的大蛻變，很難用傳統(tǒng)綜藝模式分類下定義。就連業(yè)內(nèi)人士也不會(huì)馬上看出節(jié)目操作上的門道，引領(lǐng)省級(jí)衛(wèi)視娛樂(lè)節(jié)目的收視黑馬層出不窮。電視娛樂(lè)節(jié)目想在激烈的省級(jí)衛(wèi)視傳播平臺(tái)上贏得一席之地，還要用個(gè)性化的風(fēng)格定位和內(nèi)容吸引住觀眾群，成為給觀眾帶來(lái)快樂(lè)和滿足的節(jié)目對(duì)象，贏得觀眾的收視禮贊。媒體發(fā)展活力追本溯源，是電視娛樂(lè)節(jié)目品牌影響力和創(chuàng)新能力。
二期望取得的研究成果。
對(duì)于娛樂(lè)節(jié)目而言，其中資源整合有效途徑之一是電視臺(tái)把傳統(tǒng)的電視節(jié)目欄目制改為項(xiàng)目制。項(xiàng)目制或項(xiàng)目責(zé)任制，是指將獲得立項(xiàng)批準(zhǔn)的節(jié)目選題及其質(zhì)、量等工作要求作為一個(gè)生產(chǎn)項(xiàng)目，有項(xiàng)目責(zé)任人根據(jù)合同約定，全權(quán)負(fù)責(zé)其策劃、資金預(yù)算方案、宣傳制作、質(zhì)量、發(fā)行、分配及承擔(dān)相關(guān)管理責(zé)任和風(fēng)險(xiǎn)的制片體制。實(shí)行項(xiàng)目制，把電視節(jié)目生產(chǎn)要素從固定欄目的束縛中解脫出來(lái)，改變欄目之間對(duì)收視時(shí)段資源的割據(jù)，節(jié)目創(chuàng)作人員題材定位、形態(tài)風(fēng)格等方面創(chuàng)作更加靈活，有了更大的調(diào)配和利用空間。通過(guò)項(xiàng)目制的人力、物力、頻道資源的科學(xué)整合，以項(xiàng)目為單元，內(nèi)容為主導(dǎo)，集中優(yōu)勢(shì)投入到有價(jià)值的選題中。提高節(jié)目質(zhì)量，打造精品，為節(jié)目品牌化的可持續(xù)發(fā)展發(fā)揮積極的作用。資源整合是中國(guó)電視當(dāng)前發(fā)展趨勢(shì)的客觀要求。
參考文獻(xiàn)。
[1]金丹元，影視美學(xué)導(dǎo)論[m]上海大學(xué)出版社年版,p29。
[2]宗白華，美學(xué)與意境[m]人民出版社年1987版,p56。
[3]柏拉圖，理想國(guó)[m]商務(wù)印書館1986年版.p90。
[5]彭吉象，影視美學(xué)[m]北京大學(xué)出版社年版,p259。
[8]顏純鈞，電影的讀解[m]中國(guó)電影出版社1995,p157。
[9]夏衍，寫電影劇本的幾個(gè)問(wèn)題[m]人民文學(xué)出版社1979年版,p183。
[10]詹姆斯?莫納科，怎樣看電影[m]上海文藝出版社1990年版,p58。
校園談話類節(jié)目策劃書篇十五
二.晚會(huì)宗旨。
主要對(duì)象是即將畢業(yè)離校的學(xué)生，借這個(gè)晚會(huì)把大家對(duì)畢業(yè)生的美好祝愿予以表達(dá)，也借此讓畢業(yè)生再次感受學(xué)校大家庭的溫暖以及大學(xué)生活的美好回憶，同時(shí)通過(guò)這臺(tái)歡送會(huì)，讓畢業(yè)生有一師即我家的感覺(jué)，讓他們記得?；丶铱纯础?BR> 三.晚會(huì)對(duì)象。
文史系全體師生。
演出時(shí)間：_年5月26日。
演出地點(diǎn)：科技樓演播廳。
五.前期工作。
1.申請(qǐng)：活動(dòng)組織者將向系領(lǐng)導(dǎo)遞交活動(dòng)簡(jiǎn)要策劃書，由系領(lǐng)導(dǎo)簽審批。
2.審批：活動(dòng)組織者確定和撰寫活動(dòng)詳細(xì)的策劃書，對(duì)不妥之處進(jìn)行修改并遞交系領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行最終審批。
3.宣傳：發(fā)出通知并開(kāi)始在文史系公告欄打出此次晚會(huì)的宣傳海報(bào)，通知非畢業(yè)班的文娛委員著手準(zhǔn)備晚會(huì)的節(jié)目，做到保質(zhì)保量。
4.節(jié)目要求：形式不限，構(gòu)思新穎，符合主題。
5篩選節(jié)目：邀請(qǐng)系部領(lǐng)導(dǎo)老師參與節(jié)目決選。
選拔地點(diǎn)：文c103。
6.主持人要求：根據(jù)整個(gè)晚會(huì)的基調(diào)，節(jié)目?jī)?nèi)容等具體情況，確定主持人并發(fā)出邀請(qǐng)，確定晚會(huì)邀請(qǐng)嘉賓名單，(領(lǐng)導(dǎo)，各系學(xué)生會(huì)代表等。)(提前發(fā)出請(qǐng)柬)。
7晚會(huì)所需物品由各部門分工工作，在晚會(huì)前一天到位。
1.領(lǐng)導(dǎo)致辭。
2.開(kāi)場(chǎng)節(jié)目：舞蹈。
3.主持人上場(chǎng)致開(kāi)場(chǎng)詞，晚會(huì)開(kāi)始。
4.演出開(kāi)始(舞蹈，話劇，歌曲，小品……)。
5.晚會(huì)游戲(具體游戲待定，采取畢業(yè)生與非畢業(yè)生，畢業(yè)生與老師互動(dòng)的形式，增進(jìn)畢業(yè)生與兩者之間的感情)。
6..尾聲：難忘今宵。
隨著燈的亮起，音樂(lè)的停止，今天晚上，我們?cè)谶@里度過(guò)了一個(gè)幸福的大學(xué)最后一晚。此時(shí)，我們相信，穿過(guò)那白茫茫的冬天，等著我們的是自己的那一片草原。從此，終結(jié)大學(xué)的旅程，跳上人生的征程。在此我們文史系的的全體師生們真誠(chéng)祝愿你們一路順風(fēng)。
七、主辦單位:湖南第一師范學(xué)校文史系團(tuán)委會(huì)。
承辦部門：文史系文娛部。
會(huì)場(chǎng)布置：宣傳部編輯部組織部。
秩序維持：體育部紀(jì)檢部。
燈光、音響管理：網(wǎng)絡(luò)部。
迎賓：禮儀部。
后勤：文娛部辦公室。
八.節(jié)目應(yīng)急方案：
(1)一個(gè)節(jié)目演出時(shí)，其后的兩個(gè)節(jié)目在后臺(tái)準(zhǔn)備，前一個(gè)節(jié)目由于各種原因無(wú)法按時(shí)出演時(shí)，下一個(gè)節(jié)目及時(shí)跟進(jìn)。
(2)任一個(gè)節(jié)目在演出過(guò)程中發(fā)生失誤或無(wú)法順利進(jìn)行的情況時(shí)，由節(jié)目的負(fù)責(zé)人迅速組織演員重演。若重演仍出現(xiàn)問(wèn)題，則該節(jié)目立即退場(chǎng)，視具體情況決定其再次重演或取消。
(3)其它緊急情況發(fā)生時(shí)，由文娛部負(fù)責(zé)處理。
注：1.各工作組在尚未開(kāi)展自己的工作或完成自己的工作時(shí)，請(qǐng)自覺(jué)參加其他工作組的工作以加快整體工作進(jìn)程。
2.晚會(huì)結(jié)束后工作細(xì)則：晚會(huì)結(jié)束后，各工作人員按照會(huì)前安排的相應(yīng)工作進(jìn)行收?qǐng)龉ぷ鳌?BR> 3.晚會(huì)結(jié)束后立即開(kāi)展清理會(huì)場(chǎng)工作，各負(fù)責(zé)人完成自己的工作后方可離開(kāi)會(huì)場(chǎng)。
4.如不能馬上歸還的物品(表演服，樂(lè)器等)，先搬回負(fù)責(zé)人寢室，并在其后的一天內(nèi)由原定負(fù)責(zé)人送還。
后期工作。
將晚會(huì)的留念照片發(fā)布到學(xué)校網(wǎng)站上，畢業(yè)生們可以自己下載留念。并建立留言區(qū)，讓畢業(yè)生和非畢業(yè)生隨時(shí)能寫下自己的祝語(yǔ)互相交流!
文史系文娛部。
_年4月20日。
校園談話類節(jié)目策劃書篇十六
摘要談話類電視節(jié)目是近年來(lái)我國(guó)電視事業(yè)發(fā)展的一個(gè)重要現(xiàn)象和組成部分，也引發(fā)了人們對(duì)于談話節(jié)目的再度關(guān)注。好的電視談話節(jié)目必須具備一些基本的要素，而其成功的推手就是優(yōu)秀的前期策劃。策劃工作直接關(guān)系到談話類電視節(jié)目的成敗，這一點(diǎn)必須引起策劃人員、電視談話節(jié)目組等的高度重視。本文正是以此為線索，著重闡述了新時(shí)期談話類電視節(jié)目策劃的一般性原則，并分析了開(kāi)展策劃的技巧和方法，希望對(duì)相關(guān)實(shí)踐工作有啟迪作用。
近年來(lái)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的加速，電視熒屏上的各類節(jié)目如雨后春筍般大量出現(xiàn)，不僅豐富了廣大人民群眾的業(yè)余文化生活，而且形成了獨(dú)特的電視文化現(xiàn)象，也引發(fā)了業(yè)界及廣大群眾的高度關(guān)注。尤其在新時(shí)期，談話類的電視節(jié)目呈現(xiàn)出方興未艾的良好發(fā)展態(tài)勢(shì)，成為電視節(jié)目的一道靚麗的風(fēng)景線，也深受人民群眾的喜愛(ài)和追捧。談話類的電視節(jié)目顧名思義就是以談話、交談為核心的節(jié)目形式，貼近群眾訴求，能夠很好的激發(fā)社會(huì)共鳴，因此廣為流行。對(duì)談話類電視節(jié)目策劃的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行有效的研判和分析，無(wú)疑在當(dāng)下極具現(xiàn)實(shí)意義。
校園談話類節(jié)目策劃書篇十七
節(jié)目類型：流行音樂(lè)類。
節(jié)目概述：這是一檔講述青春歲月的音樂(lè)欄目，以流行音樂(lè)為主，既有國(guó)語(yǔ)，也有粵語(yǔ)，主打溫馨、愉悅的風(fēng)格。主要是為了懷念人生中那些難忘的回憶與刻骨的情感，那些在我們成長(zhǎng)的歲月里發(fā)生的人和事。本節(jié)目這期收錄的歌曲以成長(zhǎng)中的愛(ài)情、友情、理想三大類為主，希望引領(lǐng)聽(tīng)眾在這繁忙的下午稍作休憩，暫時(shí)告別現(xiàn)實(shí)世界的煩惱苦悶，感懷初衷，重新出發(fā)。
節(jié)目時(shí)長(zhǎng)：20分鐘。
節(jié)目口號(hào)：用音樂(lè)沉淀歲月聽(tīng)時(shí)光淺唱低吟。
策劃播音：xx。
播出時(shí)間：未定。
節(jié)目稿：
時(shí)光留聲機(jī)第一期——?dú)q月青春之《小愛(ài)情》、《朋友仔》、《追夢(mèng)赤子心》。
校園談話類節(jié)目策劃書篇十八
一、策劃書名稱:。
盡可能具體的寫出策劃名稱，如“×年×月×日信息系真主角活動(dòng)策劃書”，置于頁(yè)面中央。
二、活動(dòng)背景：
這部分內(nèi)容應(yīng)根據(jù)策劃書的特點(diǎn)在以下項(xiàng)目中選取內(nèi)容重點(diǎn)闡述，具體項(xiàng)目有：
基本情況簡(jiǎn)介、主要執(zhí)行對(duì)象、近期狀況、組織部門、活動(dòng)開(kāi)展原因、社會(huì)影響、以及相關(guān)目的動(dòng)機(jī)。其次應(yīng)說(shuō)明問(wèn)題的環(huán)境特征，主要考慮環(huán)境的內(nèi)在優(yōu)勢(shì)、弱點(diǎn)、機(jī)會(huì)及威脅等因素，對(duì)其作好全面的分析(swot分析)，將內(nèi)容重點(diǎn)放在環(huán)境分析的各項(xiàng)因素上，對(duì)過(guò)去現(xiàn)在的情況進(jìn)行詳細(xì)的描述，并通過(guò)對(duì)情況的預(yù)測(cè)制定計(jì)劃。如環(huán)境不明，則應(yīng)該通過(guò)調(diào)查研究等方式進(jìn)行分析加以補(bǔ)充。
三、活動(dòng)目的及意義：
活動(dòng)的目的、意義應(yīng)用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言將目的要點(diǎn)表述清楚;在陳述目的要點(diǎn)時(shí)，該活動(dòng)的核心構(gòu)成或策劃的獨(dú)到之處及由此產(chǎn)生的意義都應(yīng)該明確寫出。
四、活動(dòng)名稱：
根據(jù)活動(dòng)的具體內(nèi)容影響及意義擬定能夠全面概括活動(dòng)的名稱。
五、活動(dòng)目標(biāo)：
此部分需明示要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)及重點(diǎn)(目標(biāo)選擇需要滿足重要性、可行性、時(shí)效性)。
六、活動(dòng)開(kāi)展：
作為策劃的正文部分，表現(xiàn)方式要簡(jiǎn)潔明了，使人容易理解。在此部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可適當(dāng)加入統(tǒng)計(jì)圖表等;對(duì)策劃的各工作項(xiàng)目，應(yīng)按照時(shí)間的先后順序排列，繪制實(shí)施時(shí)間表有助于方案核查。另外，人員的組織配置、活動(dòng)對(duì)象、相應(yīng)權(quán)責(zé)及時(shí)間地點(diǎn)也應(yīng)在這部分加以說(shuō)明，執(zhí)行的應(yīng)變程序也應(yīng)該在這部分加以考慮。
七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
活動(dòng)的各項(xiàng)費(fèi)用在根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行具體、周密的計(jì)算后，用清晰明了的形式列出。
八、活動(dòng)中應(yīng)注意的問(wèn)題及細(xì)節(jié)：
內(nèi)外環(huán)境的變化，不可避免的會(huì)給方案的執(zhí)行帶來(lái)一些不確定性因素，因此，當(dāng)環(huán)境變化時(shí)是否有應(yīng)變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大等也應(yīng)在策劃中加以說(shuō)明。
九、活動(dòng)負(fù)責(zé)人及主要參與者：
注明組織者、參與者姓名、單位(如果是小組策劃應(yīng)注明小組名稱、負(fù)責(zé)人)。
信息系活動(dòng)策劃書基本模式為指導(dǎo)同學(xué)們寫出專業(yè)化規(guī)范化的策劃書，有效開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，現(xiàn)提供基本策劃書模式如下：
1、策劃書須制作一張封面，裝訂時(shí)從紙張長(zhǎng)邊裝訂;。
2、系級(jí)以上的策劃須按如上格式交電子版和打印版各一份。
校園談話類節(jié)目策劃書篇十九
近年來(lái),河南專題策劃類大型電視節(jié)目亮點(diǎn)頻現(xiàn),在國(guó)內(nèi)外引起了巨大的轟動(dòng),好評(píng)如潮,成為河南電視節(jié)目發(fā)展的典型案例,筆者試圖以河南專題策劃類電視節(jié)目的策劃制作為典型案例,對(duì)其呈現(xiàn)出來(lái)的`各大亮點(diǎn)進(jìn)行分析,以期對(duì)今后河南電視節(jié)目的制作應(yīng)用有所借鑒.
作者：李楨青作者單位：河南電視臺(tái)刊名：新聞愛(ài)好者（下半月）英文刊名：journalismlover年，卷(期)：2009“”(12)分類號(hào)：g22關(guān)鍵詞：
校園談話類節(jié)目策劃書篇二十
衛(wèi)視各頻道經(jīng)過(guò)修整全線出擊收視份額明顯增長(zhǎng)。尤其是排在第一陣營(yíng)的強(qiáng)勢(shì)娛樂(lè)媒體集中發(fā)力大大加快發(fā)展步伐收視份額占到衛(wèi)視總體的半壁江山。在全天候收視排名前10位的省級(jí)衛(wèi)視也在硝煙彌漫的收視戰(zhàn)場(chǎng)中上演收視指數(shù)追逐大戲。領(lǐng)先的媒體不忘擴(kuò)大優(yōu)勢(shì)暫時(shí)落后者奮起直追加速變革。
各衛(wèi)視之間的較量，集中體現(xiàn)在娛樂(lè)節(jié)目的播出與收視上。表現(xiàn)突出的.省級(jí)衛(wèi)視，大量研發(fā)內(nèi)容和形式上有創(chuàng)新突破的娛樂(lè)節(jié)目。在短時(shí)間內(nèi)形成品牌效應(yīng)，同時(shí)也將衛(wèi)視形象與娛樂(lè)節(jié)目品牌捆綁起來(lái)。讓獨(dú)特的欄目品牌與內(nèi)容作為衛(wèi)視的名片，在激烈的收視競(jìng)爭(zhēng)中博得一席之地。新推出的綜藝娛樂(lè)節(jié)目從節(jié)目的形式到內(nèi)容都在經(jīng)歷史無(wú)前例的大蛻變，很難用傳統(tǒng)綜藝模式分類下定義。就連業(yè)內(nèi)人士也不會(huì)馬上看出節(jié)目操作上的門道，引領(lǐng)省級(jí)衛(wèi)視娛樂(lè)節(jié)目的收視黑馬層出不窮。電視娛樂(lè)節(jié)目想在激烈的省級(jí)衛(wèi)視傳播平臺(tái)上贏得一席之地，還要用個(gè)性化的風(fēng)格定位和內(nèi)容吸引住觀眾群，成為給觀眾帶來(lái)快樂(lè)和滿足的節(jié)目對(duì)象，贏得觀眾的收視禮贊。媒體發(fā)展活力追本溯源，是電視娛樂(lè)節(jié)目品牌影響力和創(chuàng)新能力。
二期望取得的研究成果。
對(duì)于娛樂(lè)節(jié)目而言，其中資源整合有效途徑之一是電視臺(tái)把傳統(tǒng)的電視節(jié)目欄目制改為項(xiàng)目制。項(xiàng)目制或項(xiàng)目責(zé)任制，是指將獲得立項(xiàng)批準(zhǔn)的節(jié)目選題及其質(zhì)、量等工作要求作為一個(gè)生產(chǎn)項(xiàng)目，有項(xiàng)目責(zé)任人根據(jù)合同約定，全權(quán)負(fù)責(zé)其策劃、資金預(yù)算方案、宣傳制作、質(zhì)量、發(fā)行、分配及承擔(dān)相關(guān)管理責(zé)任和風(fēng)險(xiǎn)的制片體制。實(shí)行項(xiàng)目制，把電視節(jié)目生產(chǎn)要素從固定欄目的束縛中解脫出來(lái)，改變欄目之間對(duì)收視時(shí)段資源的割據(jù)，節(jié)目創(chuàng)作人員題材定位、形態(tài)風(fēng)格等方面創(chuàng)作更加靈活，有了更大的調(diào)配和利用空間。通過(guò)項(xiàng)目制的人力、物力、頻道資源的科學(xué)整合，以項(xiàng)目為單元，內(nèi)容為主導(dǎo)，集中優(yōu)勢(shì)投入到有價(jià)值的選題中。提高節(jié)目質(zhì)量，打造精品，為節(jié)目品牌化的可持續(xù)發(fā)展發(fā)揮積極的作用。資源整合是中國(guó)電視當(dāng)前發(fā)展趨勢(shì)的客觀要求。
參考文獻(xiàn)。
[1]金丹元，影視美學(xué)導(dǎo)論[m]上海大學(xué)出版社年版,p29。
[2]宗白華，美學(xué)與意境[m]人民出版社年1987版,p56。
[3]柏拉圖，理想國(guó)[m]商務(wù)印書館1986年版.p90。
[5]彭吉象，影視美學(xué)[m]北京大學(xué)出版社年版,p259。
[7]魯?shù)婪虬⒍骱Ｕ撐膞寫價(jià)格姆，視覺(jué)思維[m]光明日?qǐng)?bào)出版社1987年,p69。
[8]顏純鈞，電影的讀解[m]中國(guó)電影出版社1995,p157。
[9]夏衍，寫電影劇本的幾個(gè)問(wèn)題[m]人民文學(xué)出版社1979年版,p183。
[10]詹姆斯莫納科，怎樣看電影[m]上海文藝出版社1990年版,p58。