小班音樂教案吃水果(優(yōu)質(zhì)19篇)

字號(hào):

    通過編寫教案,教師可以更好地組織教學(xué)內(nèi)容,安排時(shí)間,確保教學(xué)進(jìn)度。在設(shè)計(jì)教案時(shí)需要關(guān)注學(xué)生的實(shí)際需求和特點(diǎn)。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀教案范文,供大家參考借鑒。
    小班音樂教案吃水果篇一
    1、用正確的普通話語音吟誦兒歌。
    2、發(fā)揮想象力,嘗試運(yùn)用“像”的句式描述身邊水果的模樣。
    3、用動(dòng)作模擬水果形狀。
    一、請(qǐng)幼兒觀察掛圖,說出圖中水果的名稱,并根據(jù)水果的外形進(jìn)行聯(lián)想。
    1、寶貝們認(rèn)識(shí)這些水果嗎?
    2、你覺得香蕉長(zhǎng)得像什么?(引發(fā)幼兒想象并用“像”的句式表達(dá)。)。
    3、為什么香蕉像月亮呢?(引導(dǎo)幼兒說出香蕉的外形特征與月亮的相似之處。)。
    4、香蕉香蕉像月亮。(幼兒回答后,教師用兒歌中的語言再說一遍。)。
    二、播放cd,請(qǐng)幼兒聆聽,感受兒歌的韻律。
    三、幼兒學(xué)念兒歌并用手的動(dòng)作表示兒歌內(nèi)容。
    1、香蕉香蕉像月亮。(伸出胳膊拱成彎狀并輕輕搖動(dòng))。
    2、梨子梨子像鈴鐺。(伸出左手食指和大拇指,再同樣伸出右手食指和大拇指,合在一起當(dāng)鈴鐺左右搖)。
    3、菠蘿菠蘿長(zhǎng)頭發(fā)。(左手握拳,右手掌打開放在拳頭上。)。
    4、西瓜西瓜大嘴巴。(伸出左手大拇指與小指比出“六”字,右手做相同動(dòng)作接合在一起左右搖。)。
    四、出示資源圖片,引導(dǎo)幼兒用“像”句式仿編兒歌,并嘗試用動(dòng)作表示。(如:石榴石榴像燈籠;楊桃楊桃像星星;榴蓮榴蓮像刺猬。)。
    小班音樂教案吃水果篇二
    1、知道常見水果的食用方式。
    2、學(xué)習(xí)兒歌并嘗試編出新句子。
    2、香蕉、甘蔗、橙子、楊桃等水果圖片及各種水果實(shí)物,如香蕉、葡萄、哈密瓜、橘子、香瓜、蘋果、梨、水果刀等。
    一、請(qǐng)幼兒說一說水果的吃法。
    1、你們平時(shí)有吃過什么水果呢?咦!看這是什么水果呢?對(duì)了香蕉,那你們平時(shí)是怎么吃香蕉呢?我請(qǐng)一個(gè)小朋友來跟大家分享下他平時(shí)是怎么吃香蕉?你們都說的很好,那我們?cè)趤砜匆豢?,那個(gè)水果寶寶也來了,哦!甘蔗寶寶也來了,那你們跟它熟悉不,平時(shí)你們是怎么吃呢?誰來表演一下,哦!你們表演的可真好哦!再來看一看楊桃寶寶也來了,那你們覺得你們吃楊桃的時(shí)候是怎么吃呢?(請(qǐng)幼兒說一說它們的吃法。)。
    2、對(duì)了剛才你們都說出了你們吃你們熟悉水果的方法,那現(xiàn)在林老師也來吃一吃跟你們一樣的水果,瞧一瞧我們用的方法一樣嗎?我吃起香蕉來,拿起了香蕉先把香蕉的衣服脫了起來,剝起了皮,它的衣服就脫起來了,我來吃一吃甘蔗,把甘蔗皮給啃起來,我吃起了橙子把它切一切,吃起來比較容易多,我吃起了楊桃來擠一擠多快啊!
    3、現(xiàn)在林老師也讓你們自己來吃一吃,等下跟大家一起分享你們的感受。
    二、學(xué)一學(xué)水果的兒歌。
    1、今天林老師的大手給你們帶來了一首手指謠,我們來聽一聽里面有什么呢?
    2、現(xiàn)在也請(qǐng)你們能干的小手也來學(xué)一學(xué),小手動(dòng)起來,那小嘴巴用好聽的聲音來念一念這首手指謠。
    三、編一編水果的兒歌。
    1、林老師也給你們準(zhǔn)備了不同的水果,請(qǐng)你們根據(jù)你們自己的經(jīng)驗(yàn)說一說要用什么辦法來吃這些水果。
    2、請(qǐng)你們你們按照吃的方法給水果寶寶進(jìn)行分類。
    3、我們來表演一個(gè)小小游戲,現(xiàn)在請(qǐng)你們?nèi)フ夷銈冏约旱暮门笥?,找好了好朋友,我們要來幫水果寶寶在起個(gè)好聽的名字,進(jìn)行仿編歌謠。
    四、大家一起吃水果。
    等一下林老師請(qǐng)你們吃水果。那在吃水果之前請(qǐng)你們先去洗小手,在把袖子卷起來,幫一幫林老師把水果洗干凈。你們吃到有皮或者有籽的水果就把皮或者籽扔到垃圾桶。
    美工區(qū):提供各種水果圖片,讓幼兒開展涂色練習(xí)。
    小班音樂教案吃水果篇三
    1、感受集體活動(dòng)的快樂氣氛,喜歡參加集體活動(dòng)。
    2、知道水果有營(yíng)養(yǎng),,喜歡吃水果。
    3、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編歌詞。
    柿子、蘋果、甜橙、鴨梨活動(dòng)
    由來:十月八日孩子們共享他們?cè)谒曩徺I的水果后議論紛紛,說水果真好吃。"班上有個(gè)別幼兒平常不喜歡吃水果。為了進(jìn)一步激發(fā)他們對(duì)水果的喜愛之情,培養(yǎng)他們愛吃水果的習(xí)慣,我們抓住這個(gè)教育契機(jī),組織了此次音樂活動(dòng):《吃水果》。
    1、出示已有的水果,讓幼兒討論水果的'味道怎樣?吃水果對(duì)身體有什么好處。
    2、教師與幼兒討論整理出:"柿子味道好,蘋果味道好,天天吃水果,身體健康……"
    3、好聽的歌,增加幼兒愉悅感和成就感。
    4、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用"換詞法"改編歌詞,激發(fā)幼兒對(duì)更多的水果發(fā)生喜愛之情,喜歡吃各種水果。
    5、請(qǐng)小朋友互相交流"××水果有營(yíng)養(yǎng),我喜歡吃××水果"。引導(dǎo)幼兒說完整的話6、教師鼓勵(lì)幼兒與水果交朋友。
    整個(gè)活動(dòng)過程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個(gè)活動(dòng)過程的氣氛有點(diǎn)沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂趣。
    小班音樂教案吃水果篇四
    1、感受集體活動(dòng)的快樂氣氛,喜歡參加集體活動(dòng)。
    2、知道水果有營(yíng)養(yǎng),,喜歡吃水果。
    3、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編歌詞。
    4、通過整體欣賞音樂、圖片和動(dòng)作,幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。
    5、能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。
    柿子、蘋果、甜橙、鴨梨活動(dòng)情況記錄:
    由來:十月八日孩子們共享他們?cè)谒曩徺I的水果后議論紛紛,說水果真好吃。班上有個(gè)別幼兒平常不喜歡吃水果。為了進(jìn)一步激發(fā)他們對(duì)水果的喜愛之情,培養(yǎng)他們愛吃水果的習(xí)慣,我們抓住這個(gè)教育契機(jī),組織了此次音樂活動(dòng):《吃水果》。
    1、出示已有的水果,讓幼兒討論水果的味道怎樣?吃水果對(duì)身體有什么好處。
    2、教師與幼兒討論整理出:"柿子味道好,蘋果味道好,天天吃水果,身體健康……"。
    3、好聽的歌,增加幼兒愉悅感和成就感。
    4、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用"換詞法"改編歌詞,激發(fā)幼兒對(duì)更多的水果發(fā)生喜愛之情,喜歡吃各種水果。
    5、請(qǐng)小朋友互相交流"××水果有營(yíng)養(yǎng),我喜歡吃××水果"。引導(dǎo)幼兒說完整的話。
    6、教師鼓勵(lì)幼兒與水果交朋友。
    整個(gè)活動(dòng)過程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的`流程來上課。但是整個(gè)活動(dòng)過程的氣氛有點(diǎn)沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂趣。
    小班音樂教案吃水果篇五
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、學(xué)念兒歌并嘗試仿編兒歌。
    2、知道水果的食用方法。
    重點(diǎn)難點(diǎn):
    知道水果的食用方法。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    3、教學(xué)電子資源:吃水果。
    活動(dòng)過程:
    一、組織教學(xué)。
    二、播放教學(xué)電子資源中的甘蔗、香蕉、橙子、楊桃的圖片,請(qǐng)幼兒說說這些水果的名稱和吃法。
    1、這是什么?(甘蔗)你吃過甘蔗嗎?是怎么吃的?
    2、橙子除了可以榨汁喝,還可以怎么吃?
    三、請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書畫面,講述畫面的內(nèi)容,并做出削、剝、擠、切的動(dòng)作。
    1、鱷魚在做什么?
    2、小男孩在做什么?(幼兒回答時(shí),教師幫助他們提煉相應(yīng)的動(dòng)詞――削、剝、擠、切。)。
    3、大家分享水果餐,看一看他們?cè)诔允裁矗?BR>    四、播放cd,請(qǐng)幼兒學(xué)念兒歌。
    五、播放教學(xué)電子資源中水果的圖片,鼓勵(lì)幼兒根據(jù)這些水果的吃法替換掉兒歌中的動(dòng)詞和水果的名稱,嘗試仿編兒歌。
    洗洗櫻桃,切切菠蘿,削削香瓜,哇!真好吃。
    六、小結(jié)。
    小班音樂教案吃水果篇六
    設(shè)計(jì)意圖:
    由于我班大部分孩子不愛吃水果和蔬菜,但凡吃午點(diǎn)遇到水果就會(huì)有很大的浪費(fèi),為了培養(yǎng)孩子們愛吃水果,所以此次特意選擇了這個(gè)健康活動(dòng)《美味的水果》。讓幼兒通過說一說、看一看、找一找、玩一玩、嘗一嘗等一系列活動(dòng)來了解各種水果的作用及特點(diǎn),從而激發(fā)孩子們對(duì)水果的喜愛。正如《綱要》所要求的:選取事物要貼近幼兒生活。水果是幼兒生活中常見的事物,這也非常符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1.愿意吃各種水果,知道水果有不同的味道。
    2.初步了解常見水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
    3.體驗(yàn)品嘗水果的快樂。
    活動(dòng)重點(diǎn):愿意吃各種水果,知道水果有不同的味道。
    活動(dòng)難點(diǎn):了解常見水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    教具學(xué)具:蘋果、香蕉、梨子、桔子若干,水果圖片。
    環(huán)境創(chuàng)設(shè):水果娃娃圖片、水果拼盤。
    知識(shí)經(jīng)驗(yàn):已認(rèn)識(shí)常見的水果。
    活動(dòng)過程:
    一、開始部分。
    游戲:水果拍,引入活動(dòng)主題。
    二、基本部分。
    1.游戲“水果找家”。
    (1)出示一袋水果,請(qǐng)幼兒通過摸一摸來猜猜是什么水果?
    (2)請(qǐng)幼兒討論這些水果是什么味道的?
    (3)引導(dǎo)幼兒通過水果標(biāo)記圖給水果找家,將水果分類。
    2.初步了解幾種常見水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
    師:水果有豐富的維生素,多吃水果有益健康,各種水果也有不同的作用。
    香蕉:幫助人們排便。
    桔子、蘋果:幫助人們預(yù)防感冒。
    梨子:治療咳嗽。
    3.分享美味的水果。
    4.剝桔子、香蕉比賽。
    5.分享水果拼盤。
    三、結(jié)束部分。
    游戲“水果寶寶蹲蹲蹲”活動(dòng)結(jié)束。
    活動(dòng)延伸:
    小班音樂教案吃水果篇七
    1、喜歡吃水果,樂意探究水果的奧秘。
    2、理解“軟”“脆”等詞的含義,感知水果的口感。
    3、運(yùn)用各種感官感知了解水果。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    食物圖片(蘋果、香蕉、鴨梨、棉花糖、餅干)、實(shí)物(蘋果、香蕉、梨)。
    活動(dòng)過程。
    一、觀察體驗(yàn)。
    1、認(rèn)識(shí)水果顏色及形狀。
    小結(jié)(可用兒歌內(nèi)容):黃香蕉,彎又彎;紅蘋果,圓又圓;綠鴨梨,長(zhǎng)又圓。
    2、感知水果味道。
    請(qǐng)幼兒說一說這些水果的味道。
    小結(jié):這些水果都非常好吃,吃起來甜甜的,偶爾會(huì)有酸酸的味道,像蘋果,有時(shí)候吃起來酸又甜。
    二、學(xué)習(xí)兒歌。
    1、激發(fā)興趣。
    師:水果非常好吃,我們都愛吃,這里有一首好聽的水果兒歌,請(qǐng)你聽我念兒歌。
    2、教師有感情地朗誦兒歌。
    3、啟發(fā)幼兒理解“軟”“脆”等詞的含義,感知水果的口感。
    師:香蕉吃起來像棉花糖一樣,軟軟的。鴨梨吃起來就像餅干一樣,脆脆的。
    4、引導(dǎo)幼兒跟教師一起朗誦兒歌,提醒幼兒注意表情的變化和語言的輕重。
    5、多種形式念兒歌:站著、坐著、拍手等。
    三、開心游戲。
    教師出示水果圖片,請(qǐng)幼兒說出兒歌中對(duì)應(yīng)的內(nèi)容。例如:出示紅色蘋果圖片,請(qǐng)幼兒說“紅蘋果,圓又圓,吃到嘴里酸又甜”。
    四、開心分享。
    教師將準(zhǔn)備好的已經(jīng)切成塊的水果放在盤子里,請(qǐng)幼兒品嘗,提醒幼兒吃的時(shí)候與同伴分享,做到謙讓不爭(zhēng)搶。
    活動(dòng)應(yīng)變。
    1、啟發(fā)幼兒理解“甜”“酸”“軟”“脆”等詞時(shí),請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試后描述。
    2、熟悉“……又……”的表達(dá)方式。學(xué)習(xí)用“……又……”組詞造句。
    活動(dòng)延伸。
    1、水果辨認(rèn):教師提供已經(jīng)切好的水果,請(qǐng)幼兒閉上眼睛品嘗,通過味道辨認(rèn)自己吃到了什么。
    2、制作水果拼盤:為幼兒提供切好的水果塊,將同一水果塊放在同一個(gè)盤子里,為幼兒提供小拼盤,教師規(guī)定數(shù)量,請(qǐng)幼兒挑選水果塊,制作自己的水果拼盤,然后互相分享,說一說自己的拼盤里有什么水果,有多少塊。
    區(qū)角活動(dòng)。
    1、美工區(qū):為幼兒提供彩筆、畫紙等繪畫工具,鼓勵(lì)幼兒繪畫水果。
    2、益智區(qū):為幼兒提供多種食物圖片,鼓勵(lì)幼兒按照其口感等特征分類。
    環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
    主題墻展示區(qū):粘貼多種水果圖片。
    家園同步。
    1、日常生活中,家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)幼兒用簡(jiǎn)單的語言描述自己吃到的食物。
    2、家長(zhǎng)可以跟幼兒進(jìn)行游戲“我吃到了什么”:為幼兒提供食物,請(qǐng)幼兒閉上眼睛吃并說說吃到了什么。
    隨機(jī)教育。
    在幼兒園日常吃水果活動(dòng)時(shí),引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)兒歌,鼓勵(lì)幼兒對(duì)食物進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述,并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行同類口感或形狀等食物的聯(lián)想,發(fā)展幼兒想象力。
    附錄:水果分類。
    水果分為三類:酸性、亞酸性、甜性。
    酸性水果:葡萄柚、橘子、鳳梨、奇異果、檸檬、酸蘋果、草莓、酸李。
    亞酸性水果:蘋果、芒果、杏子、木瓜、葡萄、桃子、櫻桃、蜜李。
    甜性水果:香蕉、甜葡萄、干果、無花果、柿子。
    酸性不應(yīng)與甜性水果合用,因?yàn)樗岬臅?huì)干擾甜的,影響排空時(shí)間。最好一次不要食用超過三種以上水果,如要飲用蔬菜、水果汁,應(yīng)于餐前三十分鐘,否則果汁會(huì)沖淡胃液,影響消化。
    小班音樂教案吃水果篇八
    1、體驗(yàn)和同伴一起分享食物的快樂,感知水果的明顯特征。
    2、嘗試自己動(dòng)手剝果皮,豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。
    1、課件:水果類。
    2、竹簽、果盆、水果刀等,水果若干。
    1、教師:我們班的小朋友身體都很棒的,老師想知道,你們的身體怎么會(huì)長(zhǎng)的那么棒?
    (幼兒自由回答:吃許多飯、菜的;多吃水果;多吃蔬菜;鍛煉身體等等)。
    2、幻燈片:水果類。
    教師:原來小朋友都喜歡吃水果。
    老師這里也有許多的水果,誰來說說,你最喜歡吃什么水果?為什么喜歡它?
    3、教師:這些好吃的水果想和我們的寶寶做個(gè)游戲。
    有意識(shí)的把同一類水果按大小擺放成一排,或不同的水果有規(guī)律的排列,
    引導(dǎo)幼兒比較不同、大小、數(shù)數(shù)、間隔排列、一和許多等。
    4、老師:請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察一下。
    這些水果,你發(fā)現(xiàn)了什么秘密?
    (從小到大等)。
    有幾個(gè)桔子?我們一起來數(shù)數(shù),好嗎?
    (點(diǎn)指數(shù)數(shù))。
    看看誰來了?蘋果生梨間隔排列。
    (間隔排序)。
    最后出示一個(gè)香蕉,許多小番茄。
    (1和許多)。
    1、老師這里有一直會(huì)變魔術(shù)的金盒子,它能變成出許多好吃的水果。
    2、游戲:變戲法。
    老師摸水果,告知小朋友水果的主要特征。
    (如:一個(gè)紅紅的,圓圓的,大大的是什么水果??jī)蓚€(gè)黃黃的彎彎的,象小船一樣的是什么水果?)。
    3、讓小朋友猜猜是什么水果,當(dāng)老師知道小朋友猜對(duì)時(shí),小朋友一起說:
    “變變變,變出一只紅蘋果”或“變變變,變出兩只黃香蕉”等等。
    1、教師:小朋友拿來了那么多好吃的水果,我們今天就來開一個(gè)水果品嘗會(huì)吧,
    嘗一嘗這些水果到底是什么味道的。
    老師幫小朋友把水果切好了,放在那里的小桌子上,
    小朋友等下過去把好吃的水果做成一個(gè)個(gè)好吃的水果串好嗎?
    如果要請(qǐng)老師幫忙的,請(qǐng)你說句有禮貌的話(老師幫幫忙)。
    水果品嘗會(huì)開始嘍!
    (手心搓搓,手背搓搓,小手甩一甩,毛巾擦擦,小手變干凈)。
    3、鼓勵(lì)幼兒和同伴一起分享。
    小班音樂教案吃水果篇九
    活動(dòng)目標(biāo):
    1.愉悅地學(xué)唱歌曲,能按歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。
    2.嘗試用替換水果名稱的方式創(chuàng)編歌曲。
    3.共同感受秋天水果豐收的喜悅。
    4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
    5.樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1.ppt一套。
    2.知識(shí)準(zhǔn)備:會(huì)唱《問候歌》、會(huì)玩開火車的游戲。
    3.水果屋場(chǎng)景。
    活動(dòng)過程:
    一、開始部分。進(jìn)入豐收情境。
    1.律動(dòng)《開火車》。
    師:小朋友們,秋天到了,果園里的水果豐收了,我們開著火車去看看吧!
    師:果園到了,果園里的水果真多??!看,誰來了?
    (幼兒和梨子、橘子、蘋果依次問好。)。
    1.通過提問幫助幼兒熟悉四句歌詞。
    師:蘋果寶寶長(zhǎng)的什么樣兒???
    如果咬上一口---,味道怎么樣?
    吃到嘴里香不香啊?
    蘋果非常有營(yíng)養(yǎng),吃了我們身體會(huì)變得怎樣?
    2.教師完整念歌詞,幼兒進(jìn)一步熟悉歌詞。
    大蘋果圓又圓,
    咬一口甜又甜,
    啊嗚啊嗚吃的香,
    啊嗚啊嗚吃的香,
    我的身體棒棒棒!
    3.教師清唱一遍,幼兒欣賞。
    4.幼兒學(xué)唱三遍。
    師:小朋友,我們也來唱唱這首蘋果歌吧!
    三、難點(diǎn)部分。幼兒自主創(chuàng)編歌曲。
    師:小朋友,除了蘋果還有什么水果是圓又圓的?
    幼兒學(xué)習(xí)將別的水果替換到歌詞中。
    四、結(jié)束部分。延伸情境,繼續(xù)創(chuàng)編。
    師:秋天果園里的水果可真多呀,剛才我們唱了蘋果歌、梨子歌、橘子歌……它們都叫水果歌???,那還有座水果屋呢,讓我們一起去看看,還有哪些水果也能唱到我們的水果歌里去。
    小班音樂教案吃水果篇十
    1.用自然的聲音學(xué)唱歌曲《水果歌》,練習(xí)唱準(zhǔn)音樂旋律。
    2.自己的生活經(jīng)驗(yàn),用不同的水果名稱替換歌詞。
    3.邊歌唱邊表演的過程中,感受歌曲中單個(gè)字重復(fù)的快樂。
    4.引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),理解歌詞,用優(yōu)美的聲音演唱歌曲。
    5.體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來的愉悅。
    1.幼兒用書人手一冊(cè)。
    2.果寶寶圖片:蘋果寶寶、梨子寶寶、菠蘿寶寶、西瓜寶寶。
    一、復(fù)習(xí)歌曲《蘋果》。
    (1)師生隨著音樂表演唱歌曲《蘋果》。
    (2)啟發(fā)幼兒仿編歌曲,帶領(lǐng)幼兒采摘樹上各種可愛的水果。
    (1)教師:剛才,我們?cè)诠麍@里摘了許多水果寶寶,你們看!誰到我們班上來啦!
    (2)教師;你們聽!教師邊唱邊操作蘋果寶寶。
    (3)教師:誰來了?你聽到了什么?
    (4)教師分別出示梨子、菠蘿和西瓜寶寶,并清唱和操作,同時(shí)鼓勵(lì)幼兒一起跟唱。
    (5)教師:們班上來了哪些水果寶寶?你聽到歌里唱了些什么?
    三、幼兒學(xué)唱歌曲,并為其匹配身體動(dòng)作。
    (1)教師引導(dǎo)幼兒隨著音樂的旋律學(xué)唱歌曲。
    (2)引導(dǎo)幼兒為歌曲匹配身體動(dòng)作。啟發(fā)幼兒想一想,做一做,為歌曲匹配身體動(dòng)作,看誰的動(dòng)作最有趣。
    (3)教師反饋幼兒的動(dòng)作,并帶領(lǐng)大家進(jìn)行練習(xí)。
    (4)教師帶領(lǐng)幼兒完整地表演演唱歌曲《水果歌》。
    (5)請(qǐng)四個(gè)小朋友分別扮演四個(gè)水果寶寶,到前面戴著水果頭飾,來給大家表演《水果歌》。
    四、幼兒嘗試仿編歌曲,替換歌曲中的水果名稱。
    (2)教師在黑板上用粉筆快速地畫出若干個(gè)水果寶寶的形象。
    (3)教師根據(jù)幼兒的講述,帶領(lǐng)幼兒表演唱新的水果寶寶,提醒幼兒選擇水果中的一個(gè)字重復(fù)演唱。
    由于教室里正好有小朋友帶來制作水果娃娃的水果,所以我在這一環(huán)節(jié)選擇用實(shí)物來讓幼兒進(jìn)行創(chuàng)編。
    這是一首非常有趣的歌曲,歌詞很簡(jiǎn)單,但同一個(gè)字的旋律卻很長(zhǎng),這就給孩子準(zhǔn)確唱出帶來了一定的困難。不過孩子們的興趣還是在的,都很樂意學(xué)唱歌曲。在唱的過程中,有的孩子忍不住要笑,我就索性讓他們先笑完了再唱,告訴他們唱的時(shí)候笑唱出來就不好聽了。我們還接下去創(chuàng)編了橘子、草莓、楊桃等水果歌,每個(gè)孩子都唱的很投入,這是一個(gè)很開心的音樂活動(dòng)。
    小班音樂教案吃水果篇十一
    1、知道常見水果的食用方式。
    2、學(xué)習(xí)兒歌并嘗試編出新句子。
    3、喜歡參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂游戲的快樂。
    4、能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。
    【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
    2、香蕉、甘蔗、橙子、楊桃等水果圖片及各種水果實(shí)物,如香蕉、葡萄、哈密瓜、橘子、香瓜、蘋果、梨、水果刀等。
    【活動(dòng)過程】。
    一、請(qǐng)幼兒說一說水果的吃法。
    1、你們平時(shí)有吃過什么水果呢?咦!看這是什么水果呢?對(duì)了香蕉,那你們平時(shí)是怎么吃香蕉呢?我請(qǐng)一個(gè)小朋友來跟大家分享下他平時(shí)是怎么吃香蕉?你們都說的很好,那我們?cè)趤砜匆豢?,那個(gè)水果寶寶也來了,哦!甘蔗寶寶也來了,那你們跟它熟悉不,平時(shí)你們是怎么吃呢?誰來表演一下,哦!你們表演的可真好哦!再來看一看楊桃寶寶也來了,那你們覺得你們吃楊桃的時(shí)候是怎么吃呢?(請(qǐng)幼兒說一說它們的吃法。)。
    2、對(duì)了剛才你們都說出了你們吃你們熟悉水果的方法,那現(xiàn)在林老師也來吃一吃跟你們一樣的水果,瞧一瞧我們用的方法一樣嗎?我吃起香蕉來,拿起了香蕉先把香蕉的衣服脫了起來,剝起了皮,它的衣服就脫起來了,我來吃一吃甘蔗,把甘蔗皮給啃起來,我吃起了橙子把它切一切,吃起來比較容易多,我吃起了楊桃來擠一擠多快??!
    3、現(xiàn)在林老師也讓你們自己來吃一吃,等下跟大家一起分享你們的感受。
    二、學(xué)一學(xué)水果的兒歌。
    1、今天林老師的大手給你們帶來了一首手指謠,我們來聽一聽里面有什么呢?
    2、現(xiàn)在也請(qǐng)你們能干的小手也來學(xué)一學(xué),小手動(dòng)起來,那小嘴巴用好聽的聲音來念一念這首手指謠。
    三、
    編一編水果的兒歌。
    1、林老師也給你們準(zhǔn)備了不同的水果,請(qǐng)你們根據(jù)你們自己的經(jīng)驗(yàn)說一說要用什么辦法來吃這些水果。
    2、請(qǐng)你們你們按照吃的方法給水果寶寶進(jìn)行分類。
    3、我們來表演一個(gè)小小游戲,現(xiàn)在請(qǐng)你們?nèi)フ夷銈冏约旱暮门笥眩液昧撕门笥?,我們要來幫水果寶寶在起個(gè)好聽的名字,進(jìn)行仿編歌謠。
    等一下林老師請(qǐng)你們吃水果。那在吃水果之前請(qǐng)你們先去洗小手,在把袖子卷起來,幫一幫林老師把水果洗干凈。你們吃到有皮或者有籽的水果就把皮或者籽扔到垃圾桶。
    【活動(dòng)延伸】。
    美工區(qū):提供各種水果圖片,讓幼兒開展涂色練習(xí)。
    小班音樂教案吃水果篇十二
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、聽故事,在畫面中發(fā)現(xiàn)故事線索,體驗(yàn)幫助別人的快樂。
    2、在制作和贈(zèng)送水果牛奶的情境中,知道水果營(yíng)養(yǎng)好,愛吃水果。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    圖畫書、背景圖、制作水果牛奶的操作材料。
    活動(dòng)過程:
    一、引出主題。
    1、圖畫書里躲著許多水果,找一找,你能看見它們嗎?
    2、交流各自的家中誰愛吃水果,愛吃什么水果。
    3、故事中最愛吃水果的是誰呢?從畫面中尋找答案:牛。
    4、了解圖畫書的名稱“愛吃水果的?!薄?BR>    二、理解故事。
    1、牛吃了什么水果?這些水果長(zhǎng)在哪里,什么樣?
    2、主人每天怎樣帶牛去吃水果?(發(fā)現(xiàn)主人一會(huì)兒趴在地上摘西瓜,一會(huì)兒爬上樹摘梨、找木瓜,一會(huì)兒又帶牛上山,到果園吃水果。體會(huì)主人對(duì)牛的關(guān)心和愛護(hù)。)。
    3、一天晚上,天氣突然變了,主人和鄰居們都怎么了?
    4、牛呢,它怎么沒有感冒?
    5、牛想什么辦法救大家?
    6、主人和鄰居喝了牛做的水果牛奶怎么就恢復(fù)健康了?
    三、制作香蕉奶昔。
    1、每位幼兒用小刀切一小段香蕉。
    2、將切碎的香蕉放人攪拌器。
    3、教師在攪拌器內(nèi)加入牛奶,攪拌成香蕉奶昔。
    四、完整欣賞故事。
    1、邊看圖畫書邊和老師一起講故事。
    2、結(jié)尾部分扮作生病的主人和鄰居,品嘗自制的香蕉奶昔,表示喝了果奶,感冒都好了,大家都又愛吃水果又愛喝牛奶。
    一天晚上,突然刮起了一陣?yán)滹L(fēng),主人著涼病倒了,村子里其他的鄰居們也生病了,只有愛吃水果的牛沒有生病,它還在津津有味地吃著各種水果。
    牛看見自己的主人病了,心里又著急又難過。它連忙擠出草莓牛奶,給主人喝。主人每天喝著牛擠出的各種水果牛奶,身體漸漸恢復(fù)了健康。牛又將自己擠出的牛奶分給村子里的鄰居們喝,他們的病也好了。
    最后,大家都變成愛吃水果的人了。
    小班音樂教案吃水果篇十三
    1、“今天呀,我們青蛙班來了幾個(gè)可愛的水果寶寶。是誰呢?現(xiàn)在,就請(qǐng)它們出來和大家見見面吧。”
    2、老師出示貼有蘋果、香蕉、西瓜、葡萄的水果圖片(沒涂顏色的一面),并引導(dǎo)幼兒說出是什么水果。
    二、學(xué)習(xí)兒歌。
    1、“這些水果寶寶呀有點(diǎn)不開心,因?yàn)樗麄儧]有漂亮的衣服,不過沒關(guān)系,陳老師這有4種漂亮顏色的衣服,我們一起來看一看是什么顏色的'?!?BR>    2、出示4種顏色,讓幼兒說一說,引導(dǎo)他們學(xué)說“紅紅的”“黃黃的”“綠綠的”“紫紫的”。
    3、讓幼兒在四種水果中找一找,哪個(gè)水果是紅紅的(蘋果),并用好聽的話來說一說(蘋果蘋果紅紅的)。
    4、出示圖“什么水果紅紅的”
    告訴幼兒?jiǎn)柼?hào)表示要?jiǎng)幽X筋想問題,師問第一句“什么水果紅紅的”,幼兒完整回答“蘋果蘋果紅紅的”。
    5、什么水果黃黃的?幼兒找一找,說一說,并把香蕉圖片貼到兒歌中。
    6、什么水果綠綠的?什么水果紫紫的?請(qǐng)幼兒來把西瓜圖片和葡萄圖片貼到兒歌中,并把這兩句話連起來說一說。
    7、告訴兒歌名字,完整念一遍。
    8、老師問幼兒答。
    t:現(xiàn)在陳老師想考考我們小朋友,我來問,你們來回答我好嗎?(加上動(dòng)作)。
    9、幼兒?jiǎn)柪蠋煷稹?BR>    三、創(chuàng)編兒歌。
    1、t:除了兒歌中說到的這些水果,還有一些水果也想穿上漂亮的衣服,他們是誰呢?出示其他水果圖片,幫助幼兒認(rèn)識(shí)這些水果。
    2、請(qǐng)幼兒從椅子下拿出準(zhǔn)備好的水果圖片,然后貼到后面相應(yīng)顏色的板上,在貼的同時(shí)請(qǐng)幼兒說一句“xxxx紅紅的(黃黃的、綠綠的、紫紫的)”
    3、展示四塊板,老師每塊板問一句,幼兒一起回答。
    四、鼓勵(lì)回家后把其它水果編進(jìn)兒歌,并念給爸爸媽媽聽。
    小班音樂教案吃水果篇十四
    活動(dòng)目標(biāo):
    1.知道吃水果的不同方法(削、剝、切)。
    2.喜歡動(dòng)手操作。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:。
    1.木偶表演“猴寶寶去果園”。
    2.蘋果、橘子、西瓜若干個(gè)。
    活動(dòng)過程:
    1.木偶表演“猴寶寶去果園”。
    猴媽媽帶猴寶寶去果園玩,主人請(qǐng)猴寶寶吃水果,一只小猴將未削皮的蘋果往嘴里塞;一只小猴將未剝皮的橘子往嘴里塞;一只小猴將未切開的西瓜往嘴里塞。猴媽媽看見了連忙說:“錯(cuò)了,錯(cuò)了”,接著就幫助了三只小猴,三只小猴高高興興地吃到了香香的水果。
    提問:猴寶寶吃水果錯(cuò)在哪兒應(yīng)該怎樣吃(蘋果是削皮吃的,橘子是剝皮吃的,西瓜是切開吃的。)。
    4.以兒歌《吃水果》的形式小結(jié)吃水果的方法。
    活動(dòng)建議:
    1.在生活中,在成人(教師、家長(zhǎng))的保護(hù)下,可以讓幼兒自己動(dòng)手試一試用刀口不鋒利的水果刀。
    2.隨著對(duì)水果種類認(rèn)識(shí)的增多,讓幼兒根據(jù)兒歌仿編新兒歌。如“香蕉香蕉剝皮吃”。
    評(píng)價(jià):
    能用正確的詞描述水果的吃法。如:削皮、剝皮等。
    (附)兒歌。
    吃水果。
    蘋果蘋果削皮吃,橘子橘子剝皮吃,西瓜西瓜切開吃,莫忘吃前手洗凈,人人都要講衛(wèi)生。
    小班音樂教案吃水果篇十五
    1、認(rèn)識(shí)楊桃:
    (1)楊桃的皮是什么顏色的?
    (2)里面是怎樣的呢?我們把它切開來看看。小牛們把你們的小刀舉起來(小手):我們一起來:切,切,切楊桃!
    (3)楊桃切開來了,你看到了什么?(星形)對(duì)楊桃象星形。
    (4)味道是怎樣的呢?一起嘗一嘗吧!(幼兒品嘗,并說一說味道)。
    (小結(jié))現(xiàn)在大牛要來吃楊桃了(楊桃玩具):啊嗚,啊嗚,吃楊桃;啊嗚,啊嗚,吃楊桃;骨碌骨碌骨碌!楊桃吞到肚子里(楊桃玩具粘在大牛的肚子上)。
    恩:楊桃吃起來脆脆的,還有點(diǎn)酸呢?
    2、讓幼兒認(rèn)識(shí)木瓜,品嘗木瓜,然后老師吃“木瓜”,吞木瓜。
    3、老師吃“西瓜”,并說出西瓜的味道。
    師:小牛們,你們想吃西瓜嗎?幼兒每人拿一個(gè)塑料西瓜玩具,學(xué)大牛大口吃并把“西瓜”吞進(jìn)去。師繼續(xù)講述故事。
    小班音樂教案吃水果篇十六
    活動(dòng)目標(biāo):
    1.通過故事懂得水果有營(yíng)養(yǎng),愛吃各種各樣的水果。
    2.在說說、貼貼、嘗嘗中,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1.多媒體課件、電視機(jī)、電腦。
    2.繪本、奶牛背景圖片、水果圖片。
    3.紅黃綠三色水果牛奶、食物水果切片若干。
    活動(dòng)過程:
    1.導(dǎo)入活動(dòng)。
    2.完整欣賞故事,初步了解吃水果能使身體健康的道理。
    (1)結(jié)合課件講故事。
    (3)總結(jié):是啊,水果有豐富的營(yíng)養(yǎng),所以愛吃水果的牛就沒有感冒。大家喝了水果牛奶,吃了水果、身體就慢慢好起來了。
    3.討論:圍繞水果的種類、味道、顏色、營(yíng)養(yǎng)等話題,激發(fā)幼兒愛吃水果的愿望。
    寶寶們也愛吃水果嗎?你最喜歡吃什么水果?
    (1)味道。味道怎么樣?我喜歡蘋果,因?yàn)椤ぁぁぁぁぁに矚g蘋果甜甜的味道。我喜歡葡萄,因?yàn)槠咸阉崴岬摹ぁぁぁぁに崴岬奈兜莱栽谧彀屠锖芴貏e。草莓也是甜甜的,味道我們喜歡。只是吃完甜甜的蘋果,酸酸的葡萄之后,要記得漱漱口,保護(hù)好我們的小牙齒,以后就能吃各種各樣好吃的東西了。(蘋果有豐富的微量元素、橙子有豐富的維生素)總結(jié):看來,水果有各種各樣,有的甜甜的,有的酸酸的,水果的味道真正好。(媽媽真愛你,奶奶真關(guān)心你)。
    (2)顏色。水果都有什么顏色啊?西瓜的顏色你喜歡嗎?綠綠的皮,紅紅的瓤,顏色真好看。哈密瓜,是什么顏色的?梨子,什么顏色?還有什么顏色的水果呢?總結(jié):水果有各種各樣的顏色,黃黃的,綠綠的,紅紅的,紫紫的,水果的顏色真漂亮。
    (3)營(yíng)養(yǎng)。老師也喜歡吃水果,因?yàn)樗坏贸?,顏色好看,而且營(yíng)養(yǎng)豐富,有很多維生素和微量元素。知道這個(gè)水果有什么神奇的作用呢?(有什么特別的作用?)出示梨:這是什么?吃了會(huì)讓咳嗽好起來的。藍(lán)莓:吃了眼睛會(huì)亮亮的。西瓜:夏天吃西瓜有什么好處呢?解暑解渴,使我們感到?jīng)隹煲稽c(diǎn)。木瓜:皮膚會(huì)變得漂亮??偨Y(jié):吃了水果以后,能使我們?cè)絹碓狡?、越來越健康,水果營(yíng)養(yǎng)真豐富。
    4.操作(播放音樂):送水果圖片,進(jìn)一步增進(jìn)對(duì)水果的了解,表達(dá)對(duì)水果的喜愛。
    (1)示范:愛吃水果的牛,又到了吃水果的時(shí)間。出示芒果圖片:這是什么水果?你吃過嗎?什么味道?好,送給奶牛吃,送的時(shí)候,還要說:奶牛奶牛,請(qǐng)你吃有營(yíng)養(yǎng)的芒果。那這是什么呢?楊梅是我們蘇州東山的`特產(chǎn),現(xiàn)在正是吃楊梅的季節(jié)。送給奶牛吃,說什么?奶牛奶牛,請(qǐng)你吃有營(yíng)養(yǎng)的楊梅。
    (2)幼兒操作:桌上還有好多好多的水果,選一個(gè)你喜歡吃的水果,來送給奶牛吃,記得送的時(shí)候要說,奶牛奶牛,我請(qǐng)你吃有營(yíng)養(yǎng)的水果。
    奶??筛吲d了,有些水果他以前沒吃過,現(xiàn)在也嘗到了,奶牛要謝謝你們呢。
    (3)喂了多少水果呀?(許多)再次認(rèn)識(shí)各種水果。以荔枝、榴蓮、(熱性的,不能多吃,要上火)香蕉、桃子(每次不要超過一個(gè))等為例,介紹水果不能多吃。好多水果都不能吃太多。
    5.品嘗水果。
    寶寶們想不想也品嘗一下好吃的水果啊。好,老師為你準(zhǔn)備好了,我們一起去吃吧。
    附故事:
    在一個(gè)長(zhǎng)滿各種果樹的森林里,住著一頭愛吃水果的牛,主人每天喂它各種好吃的水果,有西瓜,有木瓜,還有像星星一樣的楊桃。一天晚上,突然刮起了一陣?yán)滹L(fēng),主人著涼感冒了,所有的鄰居也都感冒了,只有愛吃水果的牛沒有生病。愛吃水果的牛給主人端來了從自己的身體里擠出來的水果牛奶?!罢?qǐng)喝杯草莓牛奶吧!”還有香蕉牛奶、蘋果牛奶、葡萄牛奶……主人的病漸漸好了,鄰居們吃了水果,也不再容易感冒了。大家都變成愛吃水果的人了。
    二、師幼共同閱讀,通過提問幫助幼兒理解故事的內(nèi)容。
    1、封面。
    這是書的封面,封面上有書名,叫做《愛吃水果的牛》,它在吃什么水果?
    2、第1--4頁。
    在一個(gè)長(zhǎng)滿各種果樹的森林里,住著一只愛吃水果的牛。
    主人每天喂它各種好吃的水果,有哪些水果?
    3、第5--9頁。
    引導(dǎo)幼兒觀察畫面,說出奶牛愛吃的水果。
    (有西瓜、木瓜,還有像星星一樣的楊桃)。
    4、第10--15頁。
    晚上,突然怎么樣了?(第5頁)(動(dòng)作提示)。
    被風(fēng)吹了以后他怎么樣了?你能看出來嗎?你從哪里看出來?
    他們?cè)趺礃恿??那么小??匆娭魅撕退泥従觽兌忌×?,心里?huì)怎么想?
    (很難過,很著急……)。
    愛吃水果的牛有沒有生病呢?(沒有)對(duì),只有愛吃水果的牛沒有生病。
    5、第16--21頁。
    喝了水果牛奶,主人的病怎么樣了?
    小結(jié):主人喝了各種果汁的牛奶,感冒漸漸好了。
    6、第22--25頁。
    生病的鄰居們也學(xué)著吃水果了,大家都變的怎么樣了?
    小結(jié):鄰居們吃了水果,也不生病了,大家都變成愛吃水果的人。
    三、引導(dǎo)幼兒從左到右。
    一頁一頁地閱讀圖書。通過翻閱畫面,再次感知故事的內(nèi)容。
    指導(dǎo)語:愛吃水果的牛為什么不會(huì)生病?讓我們到圖畫書中來找答案吧!我們一起來邊看邊說吧!
    指導(dǎo)語:故事講完了,你們找到答案了嗎?為什么愛吃水果的'人不容易生???使幼兒獲知水果、牛奶是有營(yíng)養(yǎng)的食品。(因?yàn)樗锩嬗泻芏嗟臓I(yíng)養(yǎng),維生素c能預(yù)防我們感冒)。
    總結(jié):這只奶牛不僅愛吃水果,也愿意去照顧它的主人。當(dāng)它的主人需要它的時(shí)候,還擠水果牛奶給他喝。
    師:我們不僅要愛吃水果多吃蔬菜多喝牛奶,還要樣樣?xùn)|西都愛吃。才能更健康,對(duì)嗎?今天,老師帶來了一張表格,表格里呢有許多有營(yíng)養(yǎng)的食品,請(qǐng)寶寶和爸爸媽媽在自己喜歡的食品上添上一個(gè)笑臉,我們來比一比看看誰愛吃的東西最多,誰最不挑食……現(xiàn)在,你就帶著表格到爸爸媽媽身邊去吧!
    小班音樂教案吃水果篇十七
    活動(dòng)目標(biāo):
    1. 通過故事懂得水果有營(yíng)養(yǎng),愛吃各種各樣的水果。
    2.在說說、貼貼、嘗嘗中,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1.多媒體課件、電視機(jī)、電腦。
    2.繪本、奶牛背景圖片、水果圖片。
    3.紅黃綠三色水果牛奶、食物水果切片若干。
    活動(dòng)過程:
    1.導(dǎo)入活動(dòng)。
    2.完整欣賞故事,初步了解吃水果能使身體健康的道理。
    (1)結(jié)合課件講故事。
    (3)總結(jié):是啊,水果有豐富的營(yíng)養(yǎng),所以愛吃水果的牛就沒有感冒。大家喝了水果牛奶,吃了水果、身體就慢慢好起來了。
    3.討論:圍繞水果的種類、味道、顏色、營(yíng)養(yǎng)等話題,激發(fā)幼兒愛吃水果的愿望。
    寶寶們也愛吃水果嗎?你最喜歡吃什么水果?
    (1)味道。味道怎么樣?我喜歡蘋果,因?yàn)椤ぁぁぁぁぁに矚g蘋果甜甜的味道。我喜歡葡萄,因?yàn)槠咸阉崴岬摹ぁぁぁぁに崴岬奈兜莱栽谧彀屠锖芴貏e。草莓也是甜甜的,味道我們喜歡。只是吃完甜甜的蘋果,酸酸的葡萄之后,要記得漱漱口,保護(hù)好我們的小牙齒,以后就能吃各種各樣好吃的東西了。(蘋果有豐富的微量元素、橙子有豐富的維生素)總結(jié):看來,水果有各種各樣,有的甜甜的,有的酸酸的,水果的味道真正好。(媽媽真愛你,奶奶真關(guān)心你)
    (2)顏色。水果都有什么顏色啊?西瓜的顏色你喜歡嗎?綠綠的皮,紅紅的瓤,顏色真好看。哈密瓜,是什么顏色的?梨子,什么顏色?還有什么顏色的水果呢?總結(jié):水果有各種各樣的顏色,黃黃的,綠綠的,紅紅的,紫紫的,水果的顏色真漂亮。
    (3)營(yíng)養(yǎng)。老師也喜歡吃水果,因?yàn)樗坏贸?,顏色好看,而且營(yíng)養(yǎng)豐富,有很多維生素和微量元素。知道這個(gè)水果有什么神奇的作用呢?(有什么特別的作用?)出示梨:這是什么?吃了會(huì)讓咳嗽好起來的。藍(lán)莓:吃了眼睛會(huì)亮亮的。西瓜:夏天吃西瓜有什么好處呢?解暑解渴,使我們感到?jīng)隹煲稽c(diǎn)。木瓜:皮膚會(huì)變得漂亮??偨Y(jié):吃了水果以后,能使我們?cè)絹碓狡?、越來越健康,水果營(yíng)養(yǎng)真豐富。
    4.操作(播放音樂):送水果圖片,進(jìn)一步增進(jìn)對(duì)水果的了解,表達(dá)對(duì)水果的喜愛。
    (1)示范:愛吃水果的牛,又到了吃水果的時(shí)間。出示芒果圖片:這是什么水果?你吃過嗎?什么味道?好,送給奶牛吃,送的時(shí)候,還要說:奶牛奶牛,請(qǐng)你吃有營(yíng)養(yǎng)的芒果。那這是什么呢?楊梅是我們蘇州東山的特產(chǎn),現(xiàn)在正是吃楊梅的季節(jié)。送給奶牛吃,說什么?奶牛奶牛,請(qǐng)你吃有營(yíng)養(yǎng)的楊梅。
    (2)幼兒操作:桌上還有好多好多的水果,選一個(gè)你喜歡吃的水果,來送給奶牛吃,記得送的時(shí)候要說,奶牛奶牛,我請(qǐng)你吃有營(yíng)養(yǎng)的水果。
    奶??筛吲d了,有些水果他以前沒吃過,現(xiàn)在也嘗到了,奶牛要謝謝你們呢。
    (3)喂了多少水果呀?(許多)再次認(rèn)識(shí)各種水果。以荔枝、榴蓮、(熱性的,不能多吃,要上火)香蕉、桃子(每次不要超過一個(gè))等為例,介紹水果不能多吃。好多水果都不能吃太多。
    5.品嘗水果。
    寶寶們想不想也品嘗一下好吃的水果啊。好,老師為你準(zhǔn)備好了,我們一起去吃吧。
    附故事:
    在一個(gè)長(zhǎng)滿各種果樹的森林里,住著一頭愛吃水果的牛,主人每天喂它各種好吃的水果,有西瓜,有木瓜,還有像星星一樣的楊桃。一天晚上,突然刮起了一陣?yán)滹L(fēng),主人著涼感冒了,所有的鄰居也都感冒了,只有愛吃水果的牛沒有生病。愛吃水果的牛給主人端來了從自己的身體里擠出來的水果牛奶。“請(qǐng)喝杯草莓牛奶吧!”還有香蕉牛奶、蘋果牛奶、葡萄牛奶……主人的病漸漸好了,鄰居們吃了水果,也不再容易感冒了。大家都變成愛吃水果的人了。
    二、師幼共同閱讀,通過提問幫助幼兒理解故事的內(nèi)容。
    1、封面。
    這是書的封面,封面上有書名,叫做《愛吃水果的牛》,它在吃什么水果?
    2、第1--4頁
    在一個(gè)長(zhǎng)滿各種果樹的森林里,住著一只愛吃水果的牛。
    主人每天喂它各種好吃的水果,有哪些水果?
    3、第5--9頁。
    引導(dǎo)幼兒觀察畫面,說出奶牛愛吃的水果。
    (有西瓜、木瓜,還有像星星一樣的楊桃)
    4、第10--15頁
    晚上,突然怎么樣了?(第5頁)(動(dòng)作提示)
    被風(fēng)吹了以后他怎么樣了?你能看出來嗎?你從哪里看出來?
    他們?cè)趺礃恿??那么小??匆娭魅撕退泥従觽兌忌×?,心里?huì)怎么想?
    (很難過,很著急……)
    愛吃水果的牛有沒有生病呢?(沒有)對(duì),只有愛吃水果的牛沒有生病。
    5、第16--21頁
    喝了水果牛奶,主人的病怎么樣了?
    小結(jié):主人喝了各種果汁的牛奶,感冒漸漸好了。
    6、第22--25頁
    生病的鄰居們也學(xué)著吃水果了,大家都變的怎么樣了?
    小結(jié):鄰居們吃了水果,也不生病了,大家都變成愛吃水果的人。
    三、引導(dǎo)幼兒從左到右
    一頁一頁地閱讀圖書。通過翻閱畫面,再次感知故事的內(nèi)容。
    指導(dǎo)語:愛吃水果的牛為什么不會(huì)生?。孔屛覀兊綀D畫書中來找答案吧!我們一起來邊看邊說吧!
    指導(dǎo)語:故事講完了,你們找到答案了嗎?為什么愛吃水果的人不容易生病?使幼兒獲知水果、牛奶是有營(yíng)養(yǎng)的食品。(因?yàn)樗锩嬗泻芏嗟臓I(yíng)養(yǎng),維生素c能預(yù)防我們感冒)
    指導(dǎo)語:你喜歡吃水果的牛嗎?為什么?
    總結(jié):這只奶牛不僅愛吃水果,也愿意去照顧它的主人。當(dāng)它的主人需要它的時(shí)候,還擠水果牛奶給他喝。
    師:我們不僅要愛吃水果多吃蔬菜多喝牛奶,還要樣樣?xùn)|西都愛吃。才能更健康,對(duì)嗎?今天,老師帶來了一張表格,表格里呢有許多有營(yíng)養(yǎng)的食品,請(qǐng)寶寶和爸爸媽媽在自己喜歡的食品上添上一個(gè)笑臉,我們來比一比看看誰愛吃的東西最多,誰最不挑食……現(xiàn)在,你就帶著表格到爸爸媽媽身邊去吧!
    小班音樂教案吃水果篇十八
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、了解水果的種類,不同水果的特點(diǎn)。
    2、讓幼兒主動(dòng)參與集體活動(dòng),并能大膽為小朋友面前說話。
    3、在集體和分組談話活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒用連貫的語句,講述自己最愛吃的水果名稱形狀及顏色。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、準(zhǔn)備幾種不同種類的水果;蘋果、香蕉、橘子、橙子。
    2、請(qǐng)每位幼兒從家里帶一種自己最愛吃的水果。
    活動(dòng)過程:
    一、課前交流。
    師:(出示一紙包)小朋友,猜猜看,這里面包著什么?
    生:是香蕉!
    師:我們來看看,他猜對(duì)了沒有?。ù蜷_紙包,拿出一把香蕉。)。
    (舉起香蕉)這可是我愛吃的水果!
    師:你愛吃什么水果?我們來交流一下。
    生:我愛吃蘋果。
    生:我愛吃的水果是草莓。
    二、導(dǎo)入新課。
    師:剛才,我們交流了自己愛吃什么水果,你愿意把“我愛吃的水果”介紹給大家嗎?
    生:愿意!
    三、指導(dǎo)觀察、說話。
    師:請(qǐng)大家看老師手中的這支香蕉,來說說它的形狀和顏色。
    生:香蕉彎彎的,黃黃的師:彎彎的香蕉像什么呢?
    生:像月牙。鐮刀。小船。
    師:現(xiàn)在,你能連起來介紹一下香蕉的形狀和顏色嗎?
    出示:香蕉彎彎的,像(),它穿著()色的外衣。
    生:香蕉彎彎的,像小船,它穿著黃色的外衣。
    四、自由交談。
    生:(是否需要單個(gè)孩子回答?)。
    討論中。。
    分組討論,集體討論(如何豐富?)。
    五、擴(kuò)展談?wù)摗?BR>    師:現(xiàn)在你們可以嘗嘗你們最愛吃的水果是什么味道的?
    生:~~~~。
    師:那么請(qǐng)小朋友們想一想為什么我們要吃水果呢,你們?yōu)槭裁磿?huì)喜歡吃水果呢?
    生:~~~~。
    師:所以我們要多吃水果,因?yàn)槔锩婧袪I(yíng)養(yǎng)。(有點(diǎn)勉強(qiáng))。
    *(最后以游戲結(jié)束課程)。
    六、“水果蹲”游戲玩法。
    教師念兒歌:“蘋果蹲,蘋果蹲,蘋果蹲完橙子蹲。”按口令做出動(dòng)作。
    教師分別按口令做出蘋果橙子香蕉相應(yīng)的示范動(dòng)作。
    小班音樂教案吃水果篇十九
    師現(xiàn)在我的肚子里都吃了哪些水果呢?(幼兒說水果,師把水果逐一排成一排)。
    吃了草莓牛奶會(huì)擠出草莓牛奶來,那吃了西瓜會(huì)擠出什么牛奶來呢?我們一起來擠吧:“擠,擠,擠牛奶,擠出西瓜牛奶來!嘰咕嘰咕,西瓜牛奶擠出來啦!(擠出的水果牛奶圖片貼在相應(yīng)水果的下面)還會(huì)擠出什么牛奶來呢?我們一起來吧……語言同上,小牛們和大牛逐一擠出各種水果牛奶。