教案要與學校的教學大綱和教材要求相結合,使之符合教學體系的整體要求。教案應該體現(xiàn)循序漸進的教學思路,有助于幫助學生逐步掌握知識。掌握一些教案的寫作技巧和要點,可以幫助教師編寫出更有針對性和實用性的教案。
中班教案安全的玩篇一
1、明白幾種特殊的電話號碼及其作用。(重點)。
2、了解使用這些特殊的電話號碼的具體情景。(難點)。
3、具備初步的自救意識。
1、寫有"110""119""120""114"等電話號碼的圖片。
2、有警察和警車、醫(yī)生和護士車、消防隊員與消防車的圖片、電話或手機一部。
一、導入。
師:小朋友,你明白自我家的電話號碼是多少嗎?我們用這部手機打給爸爸媽媽。(出示電話)。
師:有一些特殊的電話號碼是很有用的,你們明白有哪些?
二、讓幼兒認識幾種特殊的電話號碼,明白它們的用途。
師:小朋友,你們看看這是什么號碼,它與我們家的電話號碼有什么不一樣,在什么情景下需要使用這個電話號碼呢?它對我們的`生活有什么樣的幫忙呢?打了這個電話,什么車子會出現(xiàn),誰又會出現(xiàn)?他們會怎樣做?(出示110圖片)依次出示"120""119"等電話號碼圖片。
三、游戲"怎樣辦?""做什么?"。
活動結束:
師小結:今日小朋友們的表現(xiàn)都很不錯,在游戲時候,你們的善于思考了問題,并且記住了一些特殊的電話號碼。
中班教案安全的玩篇二
1.知道小食品有優(yōu)劣之分,知道不能隨便吃東西。
2.知道一些辨別優(yōu)劣食品的方法。
3.知道要到正規(guī)的商家購買食品,不能在小攤販上購買不正規(guī)的食品。
1.幼兒從家?guī)×闶场?BR> 2.準備對比性較強的兩種食品。
3.由劣質食品引起幼兒生病的圖片若干。
1.圖上的小朋友怎么了?(生病了)。
2.為什么會生病呢?
導入故事《貪吃的毛毛》。
邊看圖片邊講述,講完后提問:
1.毛毛怎么了?(生病了)。
2.為什么會生病呢?(亂吃東西)。
3.他吃的東西在哪兒買的?(小攤販上)。
4.他都買了哪些食品?(劣質的方便面,沒有生產日期的果凍,面包,還有一些黑黑的辣絲等)
5.這些東西能吃嗎?為什么?
6.醫(yī)生對毛毛是怎么說的?(毛毛的病是他貪吃,亂吃造成的,小朋友要吃干凈有營養(yǎng)的食品,不能購買小攤販上的“三無”產品,吃了不干凈或細菌超標的食品就會引起人的身體不適的)。
7.毛毛后來是怎么做的?(再也不多吃亂吃東西了)。
教師出示一件劣質的小食品和一件正規(guī)廠家生產的小食品,引導幼兒觀看:
1.看外包裝圖案。(是否鮮艷清晰)。
2.看生產日期,保質期,生產廠家。
3.看里面的物品,優(yōu)劣進行比較。
4.比較這些物品的購買處。
教師小結簡單的辨別食品優(yōu)劣的方法。
1.引導幼兒查看外包裝,進行初步辨別。
2.打開以后,看,聞。
3.介紹自己小食品的購買處。
劣質食品對人體的危害。如何辨別食品的優(yōu)劣以及如何購買優(yōu)質食品。
中班教案安全的玩篇三
1、游泳中要注意的問題:
引導孩子觀看動漫視頻中學生游泳的畫面。
小組討論:在游泳時要注意哪些問題?
教師進行總結:游泳要嚴格遵守“四不”:未經家長、老師同意不去;沒有會游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。
2、說案例,小孩發(fā)生溺水而導致死亡的事故,然后引導孩子共同分析發(fā)生溺水事故的原因,教師作總結:
溺水原因主要有以下幾種:年齡小、不會游泳;游泳時間過長,疲勞過度;在水中突發(fā)病尤其是心臟?。幻つ坑稳肷钏鰷u。
(1)發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。
教師進行詳細講解:
方法一:可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者,再將其拖至岸邊;方法二:若沒有救護器材,可以入水直接救護。(要告訴孩子只有大人可以下水救人)
小孩發(fā)現(xiàn)有人溺水,不能冒然下水營救,應立即大聲呼救;
孩子按照教師的講解方法,全班孩子每2人分成一個小組,進行模擬演示,1人扮演溺水者,1人扮演救護者。每個小組輪流進行,其他同學細心觀察,最后做出總結,指出優(yōu)點和缺點。
(2)如何開展岸上急救
教師詳細講解急救步驟:
第一步:當溺水者被救上岸后,應立即將其口腔打開,清除口腔中的分泌物及其他異物。
第二步:控水。
救護者一腿跪地,另一腿屈膝,將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上,一手扶住他的頭部,使他的嘴向下,另一手壓他的背部,這樣即可將其腹內水排出。第三步:如果溺水者昏迷,呼吸微弱或停止,要立即進行人工呼吸,通常采用口對口吹氣的方法效果較好。
第四步:注意要在急救的同時,要迅速打急救電話120送醫(yī)院或者向附近的大人尋求幫助。
1、孩子小結:
通過這次活動,你懂得了什么?
2、教師小結:
生命只有一次,幸??鞓氛莆赵谀愕氖掷铮M⒆觽兺ㄟ^這堂安全教育課,學會珍惜生命,養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。不和哥哥姐姐等小孩去危險的池塘、江河、水庫,不單獨跑到危險的地方玩水。
請家長利用周末時間,查找書籍、上網等方式讓孩子深入了解防溺水的知識,并編成故事。
中班教案安全的玩篇四
天氣,與每個人的生活戚戚相關,也越來越多地影響著幼兒的生活,《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》科學領域提出了在探究中認識周圍事物和現(xiàn)象的目標,而了解天氣的變化,正是幼兒對周圍事物和現(xiàn)象認識的重要內容之一。臺風"天鴿"侵襲了我們廣東,經過長時間的暴雨侵襲,廣東部分地區(qū)經歷了多年未見的澇害,許多街道被大水淹沒。這是一個發(fā)生在幼兒身邊的重大新聞,很多孩子來園后都在討論天氣?!敖裉炫_風可大了,我們家的窗戶啪嗒啪嗒的響著,睡覺的時候可害怕了”“爸爸送我上學的時候,我和爸爸的雨傘都被大風給吹翻了”等等。通過幼兒的對話,我們了解到極端天氣已經對幼兒造成了影響。學會關心周圍發(fā)生的事情以及從事件中學習安全知識,懂得保護自己,考慮到臺風在廣東出現(xiàn)頻率較大,為了讓幼兒更好地認識臺風,了解臺風并且懂得如何應急保護自己,這是設計此活動的出發(fā)點。
1、喜歡探索,對自然現(xiàn)象感興趣。
2、認識臺風及其危險性,知道臺風的基本預警級別。
3、學習當臺風發(fā)生時,應該怎么辦。
4、知道在發(fā)生危險時如何自救。
5、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。
1、視頻《臺風的特點》
2、關于臺風造成危害的各種圖片
3、課件:臺風天氣要注意
4、一體機
5、幼兒見過臺風,對臺風有初步的了解
一、通過談話激發(fā)幼兒的興趣。
(一)出示課件,感受自然現(xiàn)象:臺風
小結:臺風經過的地區(qū)將會發(fā)生大風、暴雨天氣,狂風會破壞建筑物、倒翻船只,暴雨會引發(fā)洪水,造成水澇災害,有時還會造成雹災。
(二)了解臺風的由來
師:你們知道臺風是怎么形成的嗎?我們一起來看看。
二、認識臺風的四個預警級別及其危害
(播放ppt圖片,幫助幼兒認識臺風的四個預警級別。)
教師:小朋友,臺風也有大小的區(qū)別,那我們怎么區(qū)別它們呢?
小結:原來為了區(qū)分臺風的危害性,科學家用了“藍黃橙紅”表示不同的級別的臺風。
(一)臺風來了怎么辦
教師:當你們遇到臺風的時候在哪里?心里是什么感覺?臺風來的時候
怎么辦?
(二)小結:
1、發(fā)生臺風時,電視上都會出現(xiàn)藍色、黃色、橙色、紅色,四種顏色
的警報,見到臺風警報后,盡量不要出門。
3、盡量躲在房間的墻角,不要到處走動,和爸爸媽媽在一起。
4、發(fā)生臺風不要害怕,要想想如何保護自己,逃生,自救
三、游戲《防范小妙招》
師:動動手,請你來玩游戲吧!
臺風來臨前我們要做好哪些防范措施呢?
1、準備一些應急物品如充足的水、手電和食品,關好門窗。
2、收拾好陽臺上的雜物。
3、跟家長一起準備好一些急救物品。
活動反思
臺風是與我們息息相關的自然災害,在廣東這個臺風多發(fā)省份地方,相
關的安全教育活動是必要的。通過這個活動,讓幼兒認識臺風,知道臺風的基本預警級別,了解臺風的危害及影響,使幼兒懂得珍惜美好生活,保護自然生態(tài),面對可怕的臺風時,冷靜思考,學會逃生,自救。自我保護意識有了更進一步的提高。
活動延伸
1、在區(qū)角增設其它氣象災害,引導幼兒探索不同的氣象災害。
2、指導能力強的幼兒進行按圖標設計并進行作品展示。
中班教案安全的玩篇五
今天天氣不錯,孩子們已經很久沒出去玩了,便想帶他們去一樓院內的大型玩具玩一下,組織孩子們在教室門口排隊,中班安全教育主題活動:安全走樓梯,我能行。剛走樓梯沒幾步就聽到孩子們你一言我一語開始聊開了,中間的幾個還有打鬧的現(xiàn)象,這時,看見漢林從最后第三格樓梯直接往下跳,跳到了二樓的樓梯口,后面緊跟著幾個也同樣照做了,我立即上前進行了阻止。后面的迎新用尖銳的聲音叫著:“老師,冠毅他剛才推我?!薄拔覜]有,我不是故意的?!笨斓揭粯堑臅r候馮國桐排在后面點,他把扶手當做了滑梯滑了下來。終于到了一樓,這短短的幾分鐘下樓梯的時間,讓我看了真是心驚膽戰(zhàn)。為了使幼兒從小樹立安全意識,提高自我保護能力,養(yǎng)成孩子們良好的上下樓梯的習慣,培養(yǎng)幼兒集體生活中的規(guī)則意識,根據我班幼兒的實際情況,制訂如下活動方案。
安全走樓梯,我能行
桓臺縣唐山鎮(zhèn)前諸幼兒園中班全體幼兒
活動一、
創(chuàng)設相應的環(huán)境,讓幼兒在潛移默化中感受。如在園樓梯間設置安全教育的活動設施,包括正確上下樓的標志、印制上下樓的腳印等;又如在班上張貼形象有趣、易理解的上下樓標志等圖片,在語言區(qū)設立“我會走樓梯”園地。
活動二、
聽老師正確介紹上下樓的安全知識,規(guī)劃方案《中班安全教育主題活動:安全走樓梯,我能行》。如由老師結合圖片向幼兒介紹怎樣上下樓和認識相關安全標志;結合小朋友上下樓梯打鬧的圖片,讓小朋友們描述圖片內容,分析圖中的小朋友哪兒做得不對;請小朋友們討論上下樓梯應該怎樣做才是正確的;結合實際事故發(fā)生的案例分析,告訴幼兒哪些行為是安全的,哪些危險的;一起學習兒歌《上下樓梯》: 上下樓,排好隊。 右側行,手扶把。 不喧嘩,不推鬧。 慢慢走,保安全。
活動三、
提供實踐場地進行模擬演練,在游戲中加強安全知識教育。通過角色游戲將“知”轉化為“行”。如開展“做客”“地震演練”等游戲,讓幼兒來把學習的'上下樓梯的知識運用到游戲中。
活動四、
活動延伸:每天設立值日生,在樓梯處監(jiān)督小朋友是怎樣走樓梯的,設立“安全走樓梯,我最棒”評比欄,評選出能堅持安全走樓梯的幼兒。
活動五、構建“三位一體”的交通安全教育體系。幼兒園出面協(xié)調,與家庭、社區(qū)的有機結合,形成以幼兒園為主、家庭為基礎、社區(qū)為依托的“三位一體”的安全教育模式,把幼兒安全落到實處。
總之,安全教育是幼兒園工作的重中之重,任何的教育活動都在安全的基礎的開展的。雖然通過活動孩子們上樓梯時已經有了很大的改觀,但這是遠遠不夠的。我想還要借助教育教學活動或是晨談,空余時間對幼兒進行安全教育。使孩子們更加懂得安全意識和自我保護意識。希望通過我們不斷探索與實踐安全教育,充分挖掘有利于幼兒的安全意識、自我保護能力培養(yǎng)與良好行為習慣養(yǎng)成等各種社會資源,調動社區(qū)、家長參與幼兒安全教育的主動性與積極性,并逐步形成良好的文化與安全環(huán)境,以促進幼兒身心的健康成長。
中班教案安全的玩篇六
1、認清安全標志,知道不能玩火、電等危險物品,遵守交通規(guī)則。
2、知道應該按照安全標志的要求行動,才能既方便自己又不影響集體,培養(yǎng)自我保護意識和能力。
3、自己動手制作安全標志,發(fā)展想象力、創(chuàng)造力及動手制作的能力。
1、多媒體課件:交通安全、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸摸等內容的小故事,并配有關的安全標志。
2、事先讓幼兒收集有關的安全標志。
3、每幼兒一套安全標志七種:注意安全、人行橫道、步行、禁止通行、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸摸。
4、畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。
找安全標志:
1、激發(fā)幼兒的學習興趣:
2、提出問題,請幼兒思考:
(1)為什么要有這些安全標志,這些安全標志有什么用?
(3)請幼兒繼續(xù)觀看多媒體演示,尋找有關的安全標志。
議安全標志:
1、幼兒嘗試從布袋中找出安全標志,并介紹這些標志是什么意思?
3、議一議沒有安全標志的危害:
(1)想一想、說一說,如果沒有這些安全標志的危害。
(2)總結:每個人都生活在集體中,作為社會中的.人,一定要按安全標志上的要求行動,才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣,會出現(xiàn)很多問題,人們的工作、生活、學習就不能正常進行。
4、游戲:看誰找的準教師說出一種安全標志名稱,請幼兒迅速找出相應的安全標志卡片。
1、想一想,我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標志。請小朋友嘗試動手設計和制作,讓安全標志告訴我們在什么地方做什么事情,應該怎樣做。
2、請小朋友介紹自己設計、制作的安全標志的內容和作用,并用簡練的語言講給大家聽。
幼兒找需要安全標志的地方懸掛上自己制作的安全標志,并繼續(xù)探索相關的安全標志,嘗試理解安全標志的含義。
教學反思:
這一活動認識標記,講安全,與傳統(tǒng)的教學方式有所不同:通過故事形式來組織活動,提高自我保護的能力,通過設計標記,在操作過程中認真積極地思索,通過討論能積極用語言表達自己看到的想到的,或向老師提出自己感到困惑不解的問題,幼兒主動參與活動的情況在每個孩子身上表現(xiàn)不可能一樣,因此,教師要關于觀察,了解每個孩子,根據每個幼兒的不同特點,能上能下導他們主動參與活動。
中班教案安全的玩篇七
培養(yǎng)幼兒團結友愛、相互謙讓的好品質。
教育幼兒進出門時不擠不搶,集體活動時要有秩序。
課前帶領幼兒有秩序的在戶外滑滑梯并注意幼兒的表現(xiàn)。
歌曲《滑滑梯》
教師組織幼兒談話:剛才老師和小朋友在外面玩什么啦?怎樣玩的?咱們又是怎樣進的活動室?引導幼兒說出排著隊,有秩序的滑滑梯、進出活動室等。
教師告訴幼兒有一首歌曲也叫《滑滑梯》,請幼兒欣賞并嘗試學著跟唱歌曲。
理解歌詞歌曲《滑滑梯》中,小朋友是怎樣滑滑梯的?為什么要排好隊,不推也不擠?教師引導幼兒說出推擠容易將小朋友推倒、磕傷。
小朋友在什么時候還應注意排好隊?為什么?
教師引導幼兒回憶哪些時候容易發(fā)生擠撞,如:進門出門時;上下樓梯時、蕩秋千時等等都容易推倒,發(fā)生意外傷害。
教師小結:
大家集體出動、活動時都應排隊,懂得謙讓,有秩序的活動,反之,很容易發(fā)生危險,也是不禮貌的。
滲透方式:
在一日活動的各環(huán)節(jié),如:集體入廁、集體喝水、進出活動室、集體游戲等都給幼兒滲透排隊、不推不擠、有秩序的進行活動。
家長工作:
請幼兒在日常生活中,結合上下樓梯、進出門、公共場所等情景對幼兒進行相互謙讓、遵守公共秩序等的品德教育。
中班教案安全的玩篇八
《3-6歲兒童與發(fā)展指南》在健康領域方面推薦幫忙幼兒養(yǎng)成良好的飲食習慣,引導他們不偏食不挑食、少吃不吃不利于健康的食品。我園周邊是公園,經常有小商販在公園買烤腸,棉花糖等,放學時段有一部分家長和孩子買路攤的食物,所以我設計這個活動,透過"小手拉大手"帶動家長,從而提高孩子的衛(wèi)生常識和自我保護潛力。
1.明白病從口入,做到不吃垃圾食品,明白垃圾食品的危害。
2.懂得吃干凈衛(wèi)生、營養(yǎng)豐富的食物才有利于身體健康和生長發(fā)育。
3.樂于參加活動。
懶羊羊開心、難受圖卡,ppt,圖片(各種路邊攤食品,油炸、膨化食品,新鮮的食物若干),手工制作好的棉花糖、糖葫蘆,字卡:垃圾食品、健康食品。
1.懂得垃圾食品對身體的危害。
2.明白吃有營養(yǎng)的食物會讓身體更健康。
一、開始部分故事導入:懶洋洋來做客。
2、引導幼兒大膽想象懶羊羊不舒服的原因。(它吃了路邊買的糖葫蘆和棉花糖),那他送你們的禮物你們還要嗎?那是垃圾食品。
二、基本部分
(一)路邊小吃不衛(wèi)生。
ppt圖片展示路邊小攤做食物的照片,引導幼兒了解不衛(wèi)生的食品引發(fā)的身體狀況,不吃路邊的小吃。
1.你覺得照片是在什么地方拍的?照片上的人在做什么?他們衛(wèi)生嗎?
2.小結:路邊做的食物都是垃圾食品(出示字卡:垃圾食品)雖然很香,但是一點也不衛(wèi)生,而且也沒有營養(yǎng)。有很多路邊攤的食物還是用地溝油做的,而且路邊的細菌、灰塵很多,吃了容易生病三.一些顏色的很漂亮的食物里面有很多色素,吃了會中毒的。所以我們不能去買路邊的小吃。
3.圖片展示吃了路邊攤食品給人們帶來的危害。(拉肚子、甚至導致人死亡)
(二)"垃圾食品"危害多
1.除了路邊攤的食物是垃圾食品不能吃,還有一些我們小朋友喜歡吃的食品也是垃圾食品。出示漢堡、雞腿、蝦條等圖片,這些油炸、膨化食品也要少吃。
2.圖片展示吃多了油炸、膨化食品,喝多碳酸飲料帶給小朋友的危害,肥胖、骨瘦如柴(影響食欲),早熟。
3.小結:這些影響我們身體健康的食品都稱之為"垃圾食品",出示字卡:垃圾食品,小朋友要少吃,最好是不要吃。
(三)蔬菜水果養(yǎng)好
1.吃什么樣的食品才最健康呢?
引導幼兒說出吃新鮮蔬菜和水果,主食,蛋奶等有營養(yǎng)的食物才能讓我們的身體更健康。ppt圖片展示健康食品,這些才是健康的食品,出示字卡:健康食品。
2.小結:少吃零食,多吃蔬菜和水果能讓我們的身體很健康。
(四)游戲:幫幫懶洋洋
1.幼兒人手一個食品圖片,將垃圾食品和健康食品分類放在相應的區(qū)域,進行分類。
2.師設置情景:懶羊羊來我們幼兒園時,很多喜歡他的人送了好吃的給他,他想請小朋友幫他把健康食品和垃圾食品找出來。
3.點評幼兒分類結果。
懶羊羊謝謝小朋友幫忙了他,他要送給小朋友一首食品安全兒歌。師幼一齊朗誦兒歌,結束。
附兒歌食品安全兒歌小朋友,要記好,食品安全很重要。
小地攤,買食品,細菌又多不衛(wèi)生。
小零食,要少吃,多吃水果和蔬菜,雞蛋牛奶營養(yǎng)好,做個健康好寶寶。
本次活動我透過小朋友喜愛的動畫形象懶羊羊貫穿始終,提高了幼兒興趣,透過圖片展示垃圾食品帶給人們的危害加深了幼兒印象,最后一環(huán)節(jié)讓幼兒給健康食品和垃圾食品分類,進一步讓幼兒對垃圾食品和健康食品的分辨,到達了預設的教學目標。
中班教案安全的玩篇九
1、知道小貓小狗會傷人,學習自我保護的方法。
2、通過事例了解同小動物相處的危害性,知道不能隨便逗小動物。
1、錄像:一些被小動物傷害的事例。
2、小貓小狗兇狠的和可愛的圖片。
1、教師念謎面,幼兒猜謎活動。
組織幼兒討論:你們喜歡小貓小狗嗎?為什么?
2、組織幼兒看錄像,了解小貓小狗的另一面,知道它們會傷害人。
(1)你們知道嗎?小貓小狗也會發(fā)脾氣的。
(2)你有沒有聽過或見過小貓小狗發(fā)脾氣?
(3)它們發(fā)脾氣的樣子還可愛嗎?
(4)它們發(fā)脾氣時,會傷害人嗎?
3、教師結合有關事例,讓幼兒了解小貓小狗也會傷害人。
4、教師小結:小貓小狗在不發(fā)脾氣的時候非常可愛,還會幫助我們做事情,是我們的好朋友。但是小朋友會因為好玩常去逗它們,去拉拉它們的尾巴,用棍子去趕它們,這些都會讓它們生氣。有的人還會抱著它們,離它們很近,在它們突然發(fā)脾氣的時候躲不開,人就會受傷,因此我們不應該去逗它們,要離動物遠一點,這樣就比較安全。
5、組織幼兒討論:如果我們被小貓小狗咬傷了,應該怎么辦呢?
讓幼兒了解簡單救治的方法:送醫(yī)院請醫(yī)生治病,還要注射狂犬疫苗等。
中班教案安全的玩篇十
1、了解有關插座安全使用的粗淺知識。
2、學習詞匯:插頭、插座、觸電。
1、有關用電危險的圖片若干、白紙、馬克筆。
2、插座一個。
2、老師總結:電有這么多的用處,它給我們帶來了許多方便,我們在生活中越來越離不開它了,它是我們的好朋友,但是你知道這位朋友有時候也會發(fā)脾氣傷人嗎?什么時候會發(fā)脾氣?為什么會?怎么發(fā)得脾氣?老師配以簡筆畫將幼兒說的畫出來。當幼兒無法回答時,老師出示圖片。
4、出示一個插座,讓幼兒觀察插座的基本結構和作用,讓幼兒了解插座內有銅片或是銅絲是帶電的,外層是塑料做的盒子,起保護作用。如果將手或其它東西伸進插孔,接觸到銅片,電就會傳到我們身上,傷害我們。
5、老師:“那電這么危險,我們要用什么辦法來提醒大家呢?”拿出用電危險的標志,了解標志的設計意圖。
6、參觀幼兒園班級什么地方可以貼上這個標志。
電給我們帶來了許多好處,但如果不正確使用電器,就會給我們帶來危險。所以小朋友一定要注意安全用電,還要提醒周圍的人也要安全用。
中班教案安全的玩篇十一
1、初步了解燙傷對身體的危害。
2、了解簡單的預防和自救的方法。
3、加強幼兒的安全意識。
4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
1、收集皮膚燙傷的各種圖片。
2、收集容易造成燙傷的高溫設備圖片。
1、出示皮膚燙傷的各種圖片,了解燙傷對身體的危害。
(1)這些圖片上的人怎么啦?他們怎么會這樣的?你被燙傷過嗎?
(2)教師小結:這些人都是因為自己或別人大意把自己燙傷了,燙傷后有時會留下很難看的疤痕,有時會對自己的生活也帶來不利的影響。
2、討論生活中哪些東西會燙傷我們?
(1)哪些東西會燙傷我們?
(2)這些東西會怎么會把我們燙傷的?怎樣做才能避免燙傷?
(3)幼兒園哪些東西可能會燙傷我們?
(4)這些東西會怎么會把我們燙傷的?怎樣做才能避免燙傷?
(5)還有哪些東西會燙傷我們?對這些東西我們要注意些什么?
3、討論一些輕度燙傷的處理方法。
(1)討論:如果我們不小心燙傷了,怎么辦?怎樣處理才是最好。
(2)教師小結:燙傷了先用冷水沖一會兒,然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上面不動,再找大人幫忙上藥或去醫(yī)院。千萬不能隨意撥弄燙傷的地方。 如果燙得很厲害,就不能直接脫掉上面的衣服,不然會造成更大的傷害。
中班教案安全的玩篇十二
1、懂得識別過馬路的標志,安全地過馬路。
2、能夠大膽地進行交流,勇于表達自己的想法。
3、體驗游戲扮演的樂趣,養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好品質。
4、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。
5、引導幼兒細致觀察畫面,激發(fā)幼兒的想象力。
有關交通規(guī)則的dv、自制的紅綠燈、布置公路場景所需的道具。在活動室周圍張貼交通事故圖片、各種過馬路的交通標志。
1、請幼兒一起觀察交通事故圖片,讓幼兒認識到交通事故的嚴重性。
2、與幼兒一起觀看dv。
(1)引入主題,請幼兒觀看關于交通安全的dv。
請幼兒說說觀看dv后的發(fā)現(xiàn)及感受,一起討論應如何遵守交通規(guī)則。
3、請幼兒到教室四周去觀察各種交通標志,并猜測它的作用,請個別幼兒上來說。
4、教師小結:告訴幼兒交通標志的真正意義。
5、延伸活動:與幼兒一起玩"交通"游戲。
(1)與幼兒一起將交通標志布置在"馬路"的各個角落。
(2)全班幼兒分兩組,一組當行人,一組當司機(身戴胸飾),兩名幼兒當交通警察。(一個管行人,一個管)
(3)未遵守交通規(guī)則的司機及行人,交通警察給予罰單。
(5)行人與司機交換角色繼續(xù)進行游戲。
(6)與幼兒再次進行評議。
作為一名中班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護自己的能力,老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習,積累,調整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會有越來越多的好方法,那時,幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。
中班教案安全的玩篇十三
1、了解過馬路的一些交通規(guī)則,明白安全過馬路的方法。
2、過馬路時能注意安全,初步有自我保護的意識和本事。
1、事先觀察馬路,認識人行橫道線、行人紅綠燈。
2、在戶外大型運動器械旁的空地上布置馬路情景。
一、帶領幼兒觀察事先布置好的馬路情景。
請幼兒說說馬路上有快慢車道、人行橫道線、行人紅綠燈,討論他們的用處。
二、組織幼兒討論安全過馬路的方法。
師:除了從斑馬線過馬路還能夠從哪里過馬路?為什么?
教師和幼兒選擇一種方法過馬路,鞏固練習過馬路的方法。
三、教師扮演交警,學習遵守交通規(guī)則。
“交警”出示紅綠燈,幼兒做行人,練習看信號過馬路的正確方法。
請部分幼兒扮演開汽車的司機,幼兒繼續(xù)練習看信號安全過馬路的正確方法。
四、看表演討論,鞏固對交通規(guī)則的認識。
教師請幼兒看表演,討論:他們在干什么?這樣做會怎樣?
如:兩個小朋友在馬路邊踢球,一個小朋友在馬路上騎車,一個大人帶著小孩闖紅綠燈過馬路。
請幼兒說說在馬路上還有哪些事情不能做。
中班教案安全的玩篇十四
1、初步了解并掌握在上車時乘坐過程中及下車時的安全常識。
2、教育幼兒要注意安全,樹立自我保護意識。
3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習慣。
4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護能力。
1、幼兒已有的生活經驗和乘汽車的經歷。
2、汽車圖片。
1、教師幼兒一起討論我坐過那些汽車?是和誰一起坐的?是怎樣乘坐的?
2、幼兒看圖講述自己的乘車過程。
3、教師講述一件案例:有一個小朋友坐在他爸爸的小汽車里,把自己的頭和手都伸到了窗外,手上還拿著槍在打槍,接下來會發(fā)生什么事情?讓幼兒討論它的結果。
4、教師講解我們應該在乘車時要認真地坐在位置上,沒有位置我們應該雙手緊緊地抓住車上的扶手,或者抓住大人的衣服,不讓自己摔跤。坐在摩托車上也要注意安全,兩腳分開,雙手緊緊地抓住大人的衣服,這樣才能比較安全。
5、教師組織幼兒游戲,"開汽車"。
活動結束后,我認真反思了這節(jié)課,教育活動應以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的經驗來進行教學決定,在活動中我對自己角色的定位是一個參與者,我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找,讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節(jié)課下來,我個人認為,我設計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點。
中班教案安全的玩篇十五
小班幼兒的思維正處在直覺行動思維向具體形象思維過度的時期。他們情感外露、不穩(wěn)定,帶有很大的情緒性。他們學習、活動的特點是只關心活動的過程,不關心活動的結果。因此,小班的教學活動應更注意游戲化、情景化。強調讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自娛自樂,玩中學,玩中獲發(fā)展。
1、能跟隨音樂做游戲《小鴨子找媽媽》。
2、樂意用動作、歌曲、表情,表達對小鴨子找媽媽的喜愛之情。
1、小鴨子找媽媽故事,供幼兒欣賞。
2、區(qū)域活動中,幼兒自由欣賞歌曲的旋律。
3、創(chuàng)設在游戲中學習的氛圍。
4、準備鴨媽媽頭飾一只,音帶、錄音機。
激發(fā)幼兒喜歡小鴨子和鴨媽媽的情感,并能遵守游戲規(guī)則。
(一)看小鴨子,聽節(jié)奏、做動作。
1、幼兒看小鴨子,聽歌曲的旋律。(聽覺感受)
2、教師引導幼兒聽音樂學做小鴨子找媽媽。(動作感受)
(二)聽歌曲、表情感、講規(guī)則。
1、教師表演小鴨子找媽媽。(老師邊唱邊帶小鴨子去河里,去草地找媽媽)
2、幼兒聽歌曲用動作模仿小鴨子找媽媽。
3、老師表演鴨媽媽找小鴨子。(初步感知游戲規(guī)則)
4、告訴幼兒這是一個音樂游戲,游戲是有規(guī)則的。
(三)學歌曲、明規(guī)則、做游戲。
1、分男孩,女孩做游戲。(體驗游戲規(guī)則)
2、聽音樂跟唱歌曲。
3、邊唱邊做音樂游戲。(再次激發(fā)幼兒愛小鴨子的情感,強化游戲規(guī)則。)
中班教案安全的玩篇一
1、明白幾種特殊的電話號碼及其作用。(重點)。
2、了解使用這些特殊的電話號碼的具體情景。(難點)。
3、具備初步的自救意識。
1、寫有"110""119""120""114"等電話號碼的圖片。
2、有警察和警車、醫(yī)生和護士車、消防隊員與消防車的圖片、電話或手機一部。
一、導入。
師:小朋友,你明白自我家的電話號碼是多少嗎?我們用這部手機打給爸爸媽媽。(出示電話)。
師:有一些特殊的電話號碼是很有用的,你們明白有哪些?
二、讓幼兒認識幾種特殊的電話號碼,明白它們的用途。
師:小朋友,你們看看這是什么號碼,它與我們家的電話號碼有什么不一樣,在什么情景下需要使用這個電話號碼呢?它對我們的`生活有什么樣的幫忙呢?打了這個電話,什么車子會出現(xiàn),誰又會出現(xiàn)?他們會怎樣做?(出示110圖片)依次出示"120""119"等電話號碼圖片。
三、游戲"怎樣辦?""做什么?"。
活動結束:
師小結:今日小朋友們的表現(xiàn)都很不錯,在游戲時候,你們的善于思考了問題,并且記住了一些特殊的電話號碼。
中班教案安全的玩篇二
1.知道小食品有優(yōu)劣之分,知道不能隨便吃東西。
2.知道一些辨別優(yōu)劣食品的方法。
3.知道要到正規(guī)的商家購買食品,不能在小攤販上購買不正規(guī)的食品。
1.幼兒從家?guī)×闶场?BR> 2.準備對比性較強的兩種食品。
3.由劣質食品引起幼兒生病的圖片若干。
1.圖上的小朋友怎么了?(生病了)。
2.為什么會生病呢?
導入故事《貪吃的毛毛》。
邊看圖片邊講述,講完后提問:
1.毛毛怎么了?(生病了)。
2.為什么會生病呢?(亂吃東西)。
3.他吃的東西在哪兒買的?(小攤販上)。
4.他都買了哪些食品?(劣質的方便面,沒有生產日期的果凍,面包,還有一些黑黑的辣絲等)
5.這些東西能吃嗎?為什么?
6.醫(yī)生對毛毛是怎么說的?(毛毛的病是他貪吃,亂吃造成的,小朋友要吃干凈有營養(yǎng)的食品,不能購買小攤販上的“三無”產品,吃了不干凈或細菌超標的食品就會引起人的身體不適的)。
7.毛毛后來是怎么做的?(再也不多吃亂吃東西了)。
教師出示一件劣質的小食品和一件正規(guī)廠家生產的小食品,引導幼兒觀看:
1.看外包裝圖案。(是否鮮艷清晰)。
2.看生產日期,保質期,生產廠家。
3.看里面的物品,優(yōu)劣進行比較。
4.比較這些物品的購買處。
教師小結簡單的辨別食品優(yōu)劣的方法。
1.引導幼兒查看外包裝,進行初步辨別。
2.打開以后,看,聞。
3.介紹自己小食品的購買處。
劣質食品對人體的危害。如何辨別食品的優(yōu)劣以及如何購買優(yōu)質食品。
中班教案安全的玩篇三
1、游泳中要注意的問題:
引導孩子觀看動漫視頻中學生游泳的畫面。
小組討論:在游泳時要注意哪些問題?
教師進行總結:游泳要嚴格遵守“四不”:未經家長、老師同意不去;沒有會游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。
2、說案例,小孩發(fā)生溺水而導致死亡的事故,然后引導孩子共同分析發(fā)生溺水事故的原因,教師作總結:
溺水原因主要有以下幾種:年齡小、不會游泳;游泳時間過長,疲勞過度;在水中突發(fā)病尤其是心臟?。幻つ坑稳肷钏鰷u。
(1)發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。
教師進行詳細講解:
方法一:可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者,再將其拖至岸邊;方法二:若沒有救護器材,可以入水直接救護。(要告訴孩子只有大人可以下水救人)
小孩發(fā)現(xiàn)有人溺水,不能冒然下水營救,應立即大聲呼救;
孩子按照教師的講解方法,全班孩子每2人分成一個小組,進行模擬演示,1人扮演溺水者,1人扮演救護者。每個小組輪流進行,其他同學細心觀察,最后做出總結,指出優(yōu)點和缺點。
(2)如何開展岸上急救
教師詳細講解急救步驟:
第一步:當溺水者被救上岸后,應立即將其口腔打開,清除口腔中的分泌物及其他異物。
第二步:控水。
救護者一腿跪地,另一腿屈膝,將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上,一手扶住他的頭部,使他的嘴向下,另一手壓他的背部,這樣即可將其腹內水排出。第三步:如果溺水者昏迷,呼吸微弱或停止,要立即進行人工呼吸,通常采用口對口吹氣的方法效果較好。
第四步:注意要在急救的同時,要迅速打急救電話120送醫(yī)院或者向附近的大人尋求幫助。
1、孩子小結:
通過這次活動,你懂得了什么?
2、教師小結:
生命只有一次,幸??鞓氛莆赵谀愕氖掷铮M⒆觽兺ㄟ^這堂安全教育課,學會珍惜生命,養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。不和哥哥姐姐等小孩去危險的池塘、江河、水庫,不單獨跑到危險的地方玩水。
請家長利用周末時間,查找書籍、上網等方式讓孩子深入了解防溺水的知識,并編成故事。
中班教案安全的玩篇四
天氣,與每個人的生活戚戚相關,也越來越多地影響著幼兒的生活,《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》科學領域提出了在探究中認識周圍事物和現(xiàn)象的目標,而了解天氣的變化,正是幼兒對周圍事物和現(xiàn)象認識的重要內容之一。臺風"天鴿"侵襲了我們廣東,經過長時間的暴雨侵襲,廣東部分地區(qū)經歷了多年未見的澇害,許多街道被大水淹沒。這是一個發(fā)生在幼兒身邊的重大新聞,很多孩子來園后都在討論天氣?!敖裉炫_風可大了,我們家的窗戶啪嗒啪嗒的響著,睡覺的時候可害怕了”“爸爸送我上學的時候,我和爸爸的雨傘都被大風給吹翻了”等等。通過幼兒的對話,我們了解到極端天氣已經對幼兒造成了影響。學會關心周圍發(fā)生的事情以及從事件中學習安全知識,懂得保護自己,考慮到臺風在廣東出現(xiàn)頻率較大,為了讓幼兒更好地認識臺風,了解臺風并且懂得如何應急保護自己,這是設計此活動的出發(fā)點。
1、喜歡探索,對自然現(xiàn)象感興趣。
2、認識臺風及其危險性,知道臺風的基本預警級別。
3、學習當臺風發(fā)生時,應該怎么辦。
4、知道在發(fā)生危險時如何自救。
5、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。
1、視頻《臺風的特點》
2、關于臺風造成危害的各種圖片
3、課件:臺風天氣要注意
4、一體機
5、幼兒見過臺風,對臺風有初步的了解
一、通過談話激發(fā)幼兒的興趣。
(一)出示課件,感受自然現(xiàn)象:臺風
小結:臺風經過的地區(qū)將會發(fā)生大風、暴雨天氣,狂風會破壞建筑物、倒翻船只,暴雨會引發(fā)洪水,造成水澇災害,有時還會造成雹災。
(二)了解臺風的由來
師:你們知道臺風是怎么形成的嗎?我們一起來看看。
二、認識臺風的四個預警級別及其危害
(播放ppt圖片,幫助幼兒認識臺風的四個預警級別。)
教師:小朋友,臺風也有大小的區(qū)別,那我們怎么區(qū)別它們呢?
小結:原來為了區(qū)分臺風的危害性,科學家用了“藍黃橙紅”表示不同的級別的臺風。
(一)臺風來了怎么辦
教師:當你們遇到臺風的時候在哪里?心里是什么感覺?臺風來的時候
怎么辦?
(二)小結:
1、發(fā)生臺風時,電視上都會出現(xiàn)藍色、黃色、橙色、紅色,四種顏色
的警報,見到臺風警報后,盡量不要出門。
3、盡量躲在房間的墻角,不要到處走動,和爸爸媽媽在一起。
4、發(fā)生臺風不要害怕,要想想如何保護自己,逃生,自救
三、游戲《防范小妙招》
師:動動手,請你來玩游戲吧!
臺風來臨前我們要做好哪些防范措施呢?
1、準備一些應急物品如充足的水、手電和食品,關好門窗。
2、收拾好陽臺上的雜物。
3、跟家長一起準備好一些急救物品。
活動反思
臺風是與我們息息相關的自然災害,在廣東這個臺風多發(fā)省份地方,相
關的安全教育活動是必要的。通過這個活動,讓幼兒認識臺風,知道臺風的基本預警級別,了解臺風的危害及影響,使幼兒懂得珍惜美好生活,保護自然生態(tài),面對可怕的臺風時,冷靜思考,學會逃生,自救。自我保護意識有了更進一步的提高。
活動延伸
1、在區(qū)角增設其它氣象災害,引導幼兒探索不同的氣象災害。
2、指導能力強的幼兒進行按圖標設計并進行作品展示。
中班教案安全的玩篇五
今天天氣不錯,孩子們已經很久沒出去玩了,便想帶他們去一樓院內的大型玩具玩一下,組織孩子們在教室門口排隊,中班安全教育主題活動:安全走樓梯,我能行。剛走樓梯沒幾步就聽到孩子們你一言我一語開始聊開了,中間的幾個還有打鬧的現(xiàn)象,這時,看見漢林從最后第三格樓梯直接往下跳,跳到了二樓的樓梯口,后面緊跟著幾個也同樣照做了,我立即上前進行了阻止。后面的迎新用尖銳的聲音叫著:“老師,冠毅他剛才推我?!薄拔覜]有,我不是故意的?!笨斓揭粯堑臅r候馮國桐排在后面點,他把扶手當做了滑梯滑了下來。終于到了一樓,這短短的幾分鐘下樓梯的時間,讓我看了真是心驚膽戰(zhàn)。為了使幼兒從小樹立安全意識,提高自我保護能力,養(yǎng)成孩子們良好的上下樓梯的習慣,培養(yǎng)幼兒集體生活中的規(guī)則意識,根據我班幼兒的實際情況,制訂如下活動方案。
安全走樓梯,我能行
桓臺縣唐山鎮(zhèn)前諸幼兒園中班全體幼兒
活動一、
創(chuàng)設相應的環(huán)境,讓幼兒在潛移默化中感受。如在園樓梯間設置安全教育的活動設施,包括正確上下樓的標志、印制上下樓的腳印等;又如在班上張貼形象有趣、易理解的上下樓標志等圖片,在語言區(qū)設立“我會走樓梯”園地。
活動二、
聽老師正確介紹上下樓的安全知識,規(guī)劃方案《中班安全教育主題活動:安全走樓梯,我能行》。如由老師結合圖片向幼兒介紹怎樣上下樓和認識相關安全標志;結合小朋友上下樓梯打鬧的圖片,讓小朋友們描述圖片內容,分析圖中的小朋友哪兒做得不對;請小朋友們討論上下樓梯應該怎樣做才是正確的;結合實際事故發(fā)生的案例分析,告訴幼兒哪些行為是安全的,哪些危險的;一起學習兒歌《上下樓梯》: 上下樓,排好隊。 右側行,手扶把。 不喧嘩,不推鬧。 慢慢走,保安全。
活動三、
提供實踐場地進行模擬演練,在游戲中加強安全知識教育。通過角色游戲將“知”轉化為“行”。如開展“做客”“地震演練”等游戲,讓幼兒來把學習的'上下樓梯的知識運用到游戲中。
活動四、
活動延伸:每天設立值日生,在樓梯處監(jiān)督小朋友是怎樣走樓梯的,設立“安全走樓梯,我最棒”評比欄,評選出能堅持安全走樓梯的幼兒。
活動五、構建“三位一體”的交通安全教育體系。幼兒園出面協(xié)調,與家庭、社區(qū)的有機結合,形成以幼兒園為主、家庭為基礎、社區(qū)為依托的“三位一體”的安全教育模式,把幼兒安全落到實處。
總之,安全教育是幼兒園工作的重中之重,任何的教育活動都在安全的基礎的開展的。雖然通過活動孩子們上樓梯時已經有了很大的改觀,但這是遠遠不夠的。我想還要借助教育教學活動或是晨談,空余時間對幼兒進行安全教育。使孩子們更加懂得安全意識和自我保護意識。希望通過我們不斷探索與實踐安全教育,充分挖掘有利于幼兒的安全意識、自我保護能力培養(yǎng)與良好行為習慣養(yǎng)成等各種社會資源,調動社區(qū)、家長參與幼兒安全教育的主動性與積極性,并逐步形成良好的文化與安全環(huán)境,以促進幼兒身心的健康成長。
中班教案安全的玩篇六
1、認清安全標志,知道不能玩火、電等危險物品,遵守交通規(guī)則。
2、知道應該按照安全標志的要求行動,才能既方便自己又不影響集體,培養(yǎng)自我保護意識和能力。
3、自己動手制作安全標志,發(fā)展想象力、創(chuàng)造力及動手制作的能力。
1、多媒體課件:交通安全、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸摸等內容的小故事,并配有關的安全標志。
2、事先讓幼兒收集有關的安全標志。
3、每幼兒一套安全標志七種:注意安全、人行橫道、步行、禁止通行、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸摸。
4、畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。
找安全標志:
1、激發(fā)幼兒的學習興趣:
2、提出問題,請幼兒思考:
(1)為什么要有這些安全標志,這些安全標志有什么用?
(3)請幼兒繼續(xù)觀看多媒體演示,尋找有關的安全標志。
議安全標志:
1、幼兒嘗試從布袋中找出安全標志,并介紹這些標志是什么意思?
3、議一議沒有安全標志的危害:
(1)想一想、說一說,如果沒有這些安全標志的危害。
(2)總結:每個人都生活在集體中,作為社會中的.人,一定要按安全標志上的要求行動,才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣,會出現(xiàn)很多問題,人們的工作、生活、學習就不能正常進行。
4、游戲:看誰找的準教師說出一種安全標志名稱,請幼兒迅速找出相應的安全標志卡片。
1、想一想,我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標志。請小朋友嘗試動手設計和制作,讓安全標志告訴我們在什么地方做什么事情,應該怎樣做。
2、請小朋友介紹自己設計、制作的安全標志的內容和作用,并用簡練的語言講給大家聽。
幼兒找需要安全標志的地方懸掛上自己制作的安全標志,并繼續(xù)探索相關的安全標志,嘗試理解安全標志的含義。
教學反思:
這一活動認識標記,講安全,與傳統(tǒng)的教學方式有所不同:通過故事形式來組織活動,提高自我保護的能力,通過設計標記,在操作過程中認真積極地思索,通過討論能積極用語言表達自己看到的想到的,或向老師提出自己感到困惑不解的問題,幼兒主動參與活動的情況在每個孩子身上表現(xiàn)不可能一樣,因此,教師要關于觀察,了解每個孩子,根據每個幼兒的不同特點,能上能下導他們主動參與活動。
中班教案安全的玩篇七
培養(yǎng)幼兒團結友愛、相互謙讓的好品質。
教育幼兒進出門時不擠不搶,集體活動時要有秩序。
課前帶領幼兒有秩序的在戶外滑滑梯并注意幼兒的表現(xiàn)。
歌曲《滑滑梯》
教師組織幼兒談話:剛才老師和小朋友在外面玩什么啦?怎樣玩的?咱們又是怎樣進的活動室?引導幼兒說出排著隊,有秩序的滑滑梯、進出活動室等。
教師告訴幼兒有一首歌曲也叫《滑滑梯》,請幼兒欣賞并嘗試學著跟唱歌曲。
理解歌詞歌曲《滑滑梯》中,小朋友是怎樣滑滑梯的?為什么要排好隊,不推也不擠?教師引導幼兒說出推擠容易將小朋友推倒、磕傷。
小朋友在什么時候還應注意排好隊?為什么?
教師引導幼兒回憶哪些時候容易發(fā)生擠撞,如:進門出門時;上下樓梯時、蕩秋千時等等都容易推倒,發(fā)生意外傷害。
教師小結:
大家集體出動、活動時都應排隊,懂得謙讓,有秩序的活動,反之,很容易發(fā)生危險,也是不禮貌的。
滲透方式:
在一日活動的各環(huán)節(jié),如:集體入廁、集體喝水、進出活動室、集體游戲等都給幼兒滲透排隊、不推不擠、有秩序的進行活動。
家長工作:
請幼兒在日常生活中,結合上下樓梯、進出門、公共場所等情景對幼兒進行相互謙讓、遵守公共秩序等的品德教育。
中班教案安全的玩篇八
《3-6歲兒童與發(fā)展指南》在健康領域方面推薦幫忙幼兒養(yǎng)成良好的飲食習慣,引導他們不偏食不挑食、少吃不吃不利于健康的食品。我園周邊是公園,經常有小商販在公園買烤腸,棉花糖等,放學時段有一部分家長和孩子買路攤的食物,所以我設計這個活動,透過"小手拉大手"帶動家長,從而提高孩子的衛(wèi)生常識和自我保護潛力。
1.明白病從口入,做到不吃垃圾食品,明白垃圾食品的危害。
2.懂得吃干凈衛(wèi)生、營養(yǎng)豐富的食物才有利于身體健康和生長發(fā)育。
3.樂于參加活動。
懶羊羊開心、難受圖卡,ppt,圖片(各種路邊攤食品,油炸、膨化食品,新鮮的食物若干),手工制作好的棉花糖、糖葫蘆,字卡:垃圾食品、健康食品。
1.懂得垃圾食品對身體的危害。
2.明白吃有營養(yǎng)的食物會讓身體更健康。
一、開始部分故事導入:懶洋洋來做客。
2、引導幼兒大膽想象懶羊羊不舒服的原因。(它吃了路邊買的糖葫蘆和棉花糖),那他送你們的禮物你們還要嗎?那是垃圾食品。
二、基本部分
(一)路邊小吃不衛(wèi)生。
ppt圖片展示路邊小攤做食物的照片,引導幼兒了解不衛(wèi)生的食品引發(fā)的身體狀況,不吃路邊的小吃。
1.你覺得照片是在什么地方拍的?照片上的人在做什么?他們衛(wèi)生嗎?
2.小結:路邊做的食物都是垃圾食品(出示字卡:垃圾食品)雖然很香,但是一點也不衛(wèi)生,而且也沒有營養(yǎng)。有很多路邊攤的食物還是用地溝油做的,而且路邊的細菌、灰塵很多,吃了容易生病三.一些顏色的很漂亮的食物里面有很多色素,吃了會中毒的。所以我們不能去買路邊的小吃。
3.圖片展示吃了路邊攤食品給人們帶來的危害。(拉肚子、甚至導致人死亡)
(二)"垃圾食品"危害多
1.除了路邊攤的食物是垃圾食品不能吃,還有一些我們小朋友喜歡吃的食品也是垃圾食品。出示漢堡、雞腿、蝦條等圖片,這些油炸、膨化食品也要少吃。
2.圖片展示吃多了油炸、膨化食品,喝多碳酸飲料帶給小朋友的危害,肥胖、骨瘦如柴(影響食欲),早熟。
3.小結:這些影響我們身體健康的食品都稱之為"垃圾食品",出示字卡:垃圾食品,小朋友要少吃,最好是不要吃。
(三)蔬菜水果養(yǎng)好
1.吃什么樣的食品才最健康呢?
引導幼兒說出吃新鮮蔬菜和水果,主食,蛋奶等有營養(yǎng)的食物才能讓我們的身體更健康。ppt圖片展示健康食品,這些才是健康的食品,出示字卡:健康食品。
2.小結:少吃零食,多吃蔬菜和水果能讓我們的身體很健康。
(四)游戲:幫幫懶洋洋
1.幼兒人手一個食品圖片,將垃圾食品和健康食品分類放在相應的區(qū)域,進行分類。
2.師設置情景:懶羊羊來我們幼兒園時,很多喜歡他的人送了好吃的給他,他想請小朋友幫他把健康食品和垃圾食品找出來。
3.點評幼兒分類結果。
懶羊羊謝謝小朋友幫忙了他,他要送給小朋友一首食品安全兒歌。師幼一齊朗誦兒歌,結束。
附兒歌食品安全兒歌小朋友,要記好,食品安全很重要。
小地攤,買食品,細菌又多不衛(wèi)生。
小零食,要少吃,多吃水果和蔬菜,雞蛋牛奶營養(yǎng)好,做個健康好寶寶。
本次活動我透過小朋友喜愛的動畫形象懶羊羊貫穿始終,提高了幼兒興趣,透過圖片展示垃圾食品帶給人們的危害加深了幼兒印象,最后一環(huán)節(jié)讓幼兒給健康食品和垃圾食品分類,進一步讓幼兒對垃圾食品和健康食品的分辨,到達了預設的教學目標。
中班教案安全的玩篇九
1、知道小貓小狗會傷人,學習自我保護的方法。
2、通過事例了解同小動物相處的危害性,知道不能隨便逗小動物。
1、錄像:一些被小動物傷害的事例。
2、小貓小狗兇狠的和可愛的圖片。
1、教師念謎面,幼兒猜謎活動。
組織幼兒討論:你們喜歡小貓小狗嗎?為什么?
2、組織幼兒看錄像,了解小貓小狗的另一面,知道它們會傷害人。
(1)你們知道嗎?小貓小狗也會發(fā)脾氣的。
(2)你有沒有聽過或見過小貓小狗發(fā)脾氣?
(3)它們發(fā)脾氣的樣子還可愛嗎?
(4)它們發(fā)脾氣時,會傷害人嗎?
3、教師結合有關事例,讓幼兒了解小貓小狗也會傷害人。
4、教師小結:小貓小狗在不發(fā)脾氣的時候非常可愛,還會幫助我們做事情,是我們的好朋友。但是小朋友會因為好玩常去逗它們,去拉拉它們的尾巴,用棍子去趕它們,這些都會讓它們生氣。有的人還會抱著它們,離它們很近,在它們突然發(fā)脾氣的時候躲不開,人就會受傷,因此我們不應該去逗它們,要離動物遠一點,這樣就比較安全。
5、組織幼兒討論:如果我們被小貓小狗咬傷了,應該怎么辦呢?
讓幼兒了解簡單救治的方法:送醫(yī)院請醫(yī)生治病,還要注射狂犬疫苗等。
中班教案安全的玩篇十
1、了解有關插座安全使用的粗淺知識。
2、學習詞匯:插頭、插座、觸電。
1、有關用電危險的圖片若干、白紙、馬克筆。
2、插座一個。
2、老師總結:電有這么多的用處,它給我們帶來了許多方便,我們在生活中越來越離不開它了,它是我們的好朋友,但是你知道這位朋友有時候也會發(fā)脾氣傷人嗎?什么時候會發(fā)脾氣?為什么會?怎么發(fā)得脾氣?老師配以簡筆畫將幼兒說的畫出來。當幼兒無法回答時,老師出示圖片。
4、出示一個插座,讓幼兒觀察插座的基本結構和作用,讓幼兒了解插座內有銅片或是銅絲是帶電的,外層是塑料做的盒子,起保護作用。如果將手或其它東西伸進插孔,接觸到銅片,電就會傳到我們身上,傷害我們。
5、老師:“那電這么危險,我們要用什么辦法來提醒大家呢?”拿出用電危險的標志,了解標志的設計意圖。
6、參觀幼兒園班級什么地方可以貼上這個標志。
電給我們帶來了許多好處,但如果不正確使用電器,就會給我們帶來危險。所以小朋友一定要注意安全用電,還要提醒周圍的人也要安全用。
中班教案安全的玩篇十一
1、初步了解燙傷對身體的危害。
2、了解簡單的預防和自救的方法。
3、加強幼兒的安全意識。
4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
1、收集皮膚燙傷的各種圖片。
2、收集容易造成燙傷的高溫設備圖片。
1、出示皮膚燙傷的各種圖片,了解燙傷對身體的危害。
(1)這些圖片上的人怎么啦?他們怎么會這樣的?你被燙傷過嗎?
(2)教師小結:這些人都是因為自己或別人大意把自己燙傷了,燙傷后有時會留下很難看的疤痕,有時會對自己的生活也帶來不利的影響。
2、討論生活中哪些東西會燙傷我們?
(1)哪些東西會燙傷我們?
(2)這些東西會怎么會把我們燙傷的?怎樣做才能避免燙傷?
(3)幼兒園哪些東西可能會燙傷我們?
(4)這些東西會怎么會把我們燙傷的?怎樣做才能避免燙傷?
(5)還有哪些東西會燙傷我們?對這些東西我們要注意些什么?
3、討論一些輕度燙傷的處理方法。
(1)討論:如果我們不小心燙傷了,怎么辦?怎樣處理才是最好。
(2)教師小結:燙傷了先用冷水沖一會兒,然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上面不動,再找大人幫忙上藥或去醫(yī)院。千萬不能隨意撥弄燙傷的地方。 如果燙得很厲害,就不能直接脫掉上面的衣服,不然會造成更大的傷害。
中班教案安全的玩篇十二
1、懂得識別過馬路的標志,安全地過馬路。
2、能夠大膽地進行交流,勇于表達自己的想法。
3、體驗游戲扮演的樂趣,養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好品質。
4、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。
5、引導幼兒細致觀察畫面,激發(fā)幼兒的想象力。
有關交通規(guī)則的dv、自制的紅綠燈、布置公路場景所需的道具。在活動室周圍張貼交通事故圖片、各種過馬路的交通標志。
1、請幼兒一起觀察交通事故圖片,讓幼兒認識到交通事故的嚴重性。
2、與幼兒一起觀看dv。
(1)引入主題,請幼兒觀看關于交通安全的dv。
請幼兒說說觀看dv后的發(fā)現(xiàn)及感受,一起討論應如何遵守交通規(guī)則。
3、請幼兒到教室四周去觀察各種交通標志,并猜測它的作用,請個別幼兒上來說。
4、教師小結:告訴幼兒交通標志的真正意義。
5、延伸活動:與幼兒一起玩"交通"游戲。
(1)與幼兒一起將交通標志布置在"馬路"的各個角落。
(2)全班幼兒分兩組,一組當行人,一組當司機(身戴胸飾),兩名幼兒當交通警察。(一個管行人,一個管)
(3)未遵守交通規(guī)則的司機及行人,交通警察給予罰單。
(5)行人與司機交換角色繼續(xù)進行游戲。
(6)與幼兒再次進行評議。
作為一名中班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護自己的能力,老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習,積累,調整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會有越來越多的好方法,那時,幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。
中班教案安全的玩篇十三
1、了解過馬路的一些交通規(guī)則,明白安全過馬路的方法。
2、過馬路時能注意安全,初步有自我保護的意識和本事。
1、事先觀察馬路,認識人行橫道線、行人紅綠燈。
2、在戶外大型運動器械旁的空地上布置馬路情景。
一、帶領幼兒觀察事先布置好的馬路情景。
請幼兒說說馬路上有快慢車道、人行橫道線、行人紅綠燈,討論他們的用處。
二、組織幼兒討論安全過馬路的方法。
師:除了從斑馬線過馬路還能夠從哪里過馬路?為什么?
教師和幼兒選擇一種方法過馬路,鞏固練習過馬路的方法。
三、教師扮演交警,學習遵守交通規(guī)則。
“交警”出示紅綠燈,幼兒做行人,練習看信號過馬路的正確方法。
請部分幼兒扮演開汽車的司機,幼兒繼續(xù)練習看信號安全過馬路的正確方法。
四、看表演討論,鞏固對交通規(guī)則的認識。
教師請幼兒看表演,討論:他們在干什么?這樣做會怎樣?
如:兩個小朋友在馬路邊踢球,一個小朋友在馬路上騎車,一個大人帶著小孩闖紅綠燈過馬路。
請幼兒說說在馬路上還有哪些事情不能做。
中班教案安全的玩篇十四
1、初步了解并掌握在上車時乘坐過程中及下車時的安全常識。
2、教育幼兒要注意安全,樹立自我保護意識。
3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習慣。
4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護能力。
1、幼兒已有的生活經驗和乘汽車的經歷。
2、汽車圖片。
1、教師幼兒一起討論我坐過那些汽車?是和誰一起坐的?是怎樣乘坐的?
2、幼兒看圖講述自己的乘車過程。
3、教師講述一件案例:有一個小朋友坐在他爸爸的小汽車里,把自己的頭和手都伸到了窗外,手上還拿著槍在打槍,接下來會發(fā)生什么事情?讓幼兒討論它的結果。
4、教師講解我們應該在乘車時要認真地坐在位置上,沒有位置我們應該雙手緊緊地抓住車上的扶手,或者抓住大人的衣服,不讓自己摔跤。坐在摩托車上也要注意安全,兩腳分開,雙手緊緊地抓住大人的衣服,這樣才能比較安全。
5、教師組織幼兒游戲,"開汽車"。
活動結束后,我認真反思了這節(jié)課,教育活動應以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的經驗來進行教學決定,在活動中我對自己角色的定位是一個參與者,我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找,讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節(jié)課下來,我個人認為,我設計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點。
中班教案安全的玩篇十五
小班幼兒的思維正處在直覺行動思維向具體形象思維過度的時期。他們情感外露、不穩(wěn)定,帶有很大的情緒性。他們學習、活動的特點是只關心活動的過程,不關心活動的結果。因此,小班的教學活動應更注意游戲化、情景化。強調讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自娛自樂,玩中學,玩中獲發(fā)展。
1、能跟隨音樂做游戲《小鴨子找媽媽》。
2、樂意用動作、歌曲、表情,表達對小鴨子找媽媽的喜愛之情。
1、小鴨子找媽媽故事,供幼兒欣賞。
2、區(qū)域活動中,幼兒自由欣賞歌曲的旋律。
3、創(chuàng)設在游戲中學習的氛圍。
4、準備鴨媽媽頭飾一只,音帶、錄音機。
激發(fā)幼兒喜歡小鴨子和鴨媽媽的情感,并能遵守游戲規(guī)則。
(一)看小鴨子,聽節(jié)奏、做動作。
1、幼兒看小鴨子,聽歌曲的旋律。(聽覺感受)
2、教師引導幼兒聽音樂學做小鴨子找媽媽。(動作感受)
(二)聽歌曲、表情感、講規(guī)則。
1、教師表演小鴨子找媽媽。(老師邊唱邊帶小鴨子去河里,去草地找媽媽)
2、幼兒聽歌曲用動作模仿小鴨子找媽媽。
3、老師表演鴨媽媽找小鴨子。(初步感知游戲規(guī)則)
4、告訴幼兒這是一個音樂游戲,游戲是有規(guī)則的。
(三)學歌曲、明規(guī)則、做游戲。
1、分男孩,女孩做游戲。(體驗游戲規(guī)則)
2、聽音樂跟唱歌曲。
3、邊唱邊做音樂游戲。(再次激發(fā)幼兒愛小鴨子的情感,強化游戲規(guī)則。)