想要重整旗鼓，那就先來一份總結吧！完美的總結應該貼近實際，突出反思和總結，讓讀者有所啟發(fā)和收獲。接下來是一些總結范文，希望對大家的寫作有所啟發(fā)。
研討會新聞稿優(yōu)選篇一
為了貫徹落實“雙減”政策，通過作業(yè)改革讓教育回歸本真，連日來，市教科所專家以線上的方式面向我市中小學校開展多個學科作業(yè)設計課題培訓研討，提升學科作業(yè)效能，促進學生全面發(fā)展。
“作業(yè)是教學的延伸和拓展，是檢測學生掌握學習內容的重要方式，更是‘雙減’背景下實現‘提質增效’的重要切口和抓手?！?月25日，市教科所副所長唐麗線上為市鵝山路小學全體教師進行《“雙減”背景下作業(yè)改革對策思考》培訓，從減少作業(yè)總量、提高作業(yè)質量、強化教師職責、減輕家長負擔等方面，給教師提出了具體可行的`建議，為他們撥開迷霧、理清思路。
云端互聯，碰撞思維。在《自治區(qū)2022年度“雙減”政策背景下廣西義務教育階段初中物理學科作業(yè)設計專項課題》線上研討會上，在市教科所物理教研員莫海浪帶領下，來自各縣區(qū)的物理教研員和學科中心組成員、骨干教師圍繞課題展開積極探討。大家表示，通過“單元作業(yè)設計”專項研究，可以提高物理教師作業(yè)設計水平，開發(fā)初中物理優(yōu)質作業(yè)資源，促進以“大單元”為特征的課堂教學。
下一步，市教科所將通過主題研討、專題教研、作業(yè)設計展評、優(yōu)秀作業(yè)創(chuàng)新案例分享等形式，對一線教師進行專題作業(yè)培訓指導，使學校作業(yè)管理有依據、教師作業(yè)設計有方向、教研攻關作業(yè)問題有引領，為持續(xù)推進我市“雙減”攻堅工作賦能助力。
研討會新聞稿優(yōu)選篇二
尊敬的各位領導、各位老師們：
大家好！
今天我很高興參加這次研討會，能同這么多的專家、學者一起交流意見，我認為是一次很好的學習機會。我們這次研討會的主題非常重要，是關系到當前和今后一個時期人才工作的重大課題，弄清楚這個問題，對提高我國的人才人力資源的管理水平，增強國際人才競爭能力，促進經濟社會協(xié)調發(fā)展都有重要的積極的意義。借此機會，我衷心祝賀本次研討會順利召開，并祝參加會議的各位專家學者身體健康，也企盼著各位專家學者的精彩發(fā)言。
下面我想就人才的國際化發(fā)展談一些個人看法，作為我參加這次會議的一個發(fā)言，近一段時期以來，我會同中央有關部門參與制定國家規(guī)劃的工作，在規(guī)劃里講到這樣一個問題就是如何提高人才的國際化水平，主要講三點：
1。人才國際化是國際經濟、社會發(fā)展的客觀要求，是我國全方位、多層次、寬領域、深入改革發(fā)展的必然產物。當前，經濟全球化的趨勢正在深入發(fā)展，以信息技術為代表的科技革命日新月異，國際間的產業(yè)分工和產業(yè)的轉移正在加快，我國與世界經濟的相互聯系和影響正在加深。國際間兩個市場兩種資源的相互補充，圍繞資源、技術、人才的國際競爭更加激烈。
作為經濟全球化發(fā)展發(fā)動機和標準的跨國公司已經遍及世界許多國家和地區(qū)，據聯合國統(tǒng)計，世界跨國公司對外投資總額超過了一萬億美元，控制了世界上生產的40%，占世界貿易總額的56—60%，國際技術投資的60—70%。國際直接投資的90%?？鐕臼褂玫娜瞬糯蠖鄶刀际蔷偷厝〔?，因此一個國家的人力資源的狀況已經成為一個跨國公司入駐的主要考慮的一個重要條件。
這幾年來我國正在抓緊實施走出去的人才戰(zhàn)略，中國企業(yè)也在國外投資辦廠，速度也在逐步加快，外派的人才也在不斷的增加，同時也在國外大批雇用國外的人才，充實我們的企業(yè)和研究單位的工作，我們的外貿出口總額在不斷增長，依存度也在不斷的提高，隨著改革開放的不斷發(fā)展和經濟社會的快速發(fā)展，我國每年都要引進幾萬名專家，同時也要輸出幾萬名專業(yè)技術勞務人員，國內外人才合作培養(yǎng)的形勢也在加快發(fā)展，我國每年出國留學的學生達到10萬人左右，來我國留學的每年也有6、7萬人，在經濟全球化發(fā)展的這樣一種情況下，在國內外人才相互交叉使用，國際國內人才交流日益頻繁的情況下，我想，人才的國際化趨勢已經提上了日程，而且是一種必然的趨勢。
那么我們要深入參與經濟全球化的進程，進一步發(fā)揮我國在國際政治、經濟及文化等領域里的作用，加快和平崛起的進程也必須要提高人才國際化的水平。這一點我們可以從首先提起人才國際化的上海市和這一次研討會的召開，也可以說明這個問題。上海提出建設國際大都市的宏偉目標，并且強調建設國際化的大度是必須要有國際化的人才作保證，從而提出了人才國際化這同年十月還在上海召開了新世紀上海人才國際化的論壇會。同樣在現代化金融業(yè)、金融機構日益國際化和科學化的時候，金融界的同志們提出人力資源管理國際化的問題，并且專門召開這次研討會，也說明了國際化的發(fā)展必須要我們加快人才國際化的步伐。所以我們必須要轉變思想觀念。以戰(zhàn)略的思維和世界的眼光客觀地、實事求是地對待人才國際化的問題，采取有效的措施創(chuàng)新管理制度、增強管理能力，努力提高我國人才國際化的水平。
研討會新聞稿優(yōu)選篇三
xx月xx日初三學生外出旅游，我因初一有課，再加上下午xx初中有初三復習研討的教研活動，學校就沒有安排和學生一同外出。中餐吃好之后，我和七年級的李老師一同赴xx初中參加本次的教研活動。
對外出參加教研活動，很多教師之所以反感，并不是他們不喜歡參與，主要是參加教研活動之后，相關的課務是一節(jié)都不會拉下，都會調到其它時間去上好，再加上批改作業(yè)和備課的壓力，如此一來就加重了很多教師的負擔，所以大家都不是很樂意參加教研活動，我很理解這一點。如何在不影響教師教學的情況下，各級各類學校和教研室組織好教研活動，是一個值得研究的課題。但我個人認為，如果我們有x，有較高的工作和學習效率，也是可以積極參與各級各類教研活動的，不一定會對教學造成很大的影響。
研討會新聞稿優(yōu)選篇四
前幾天的班主任工作研討會開的很精x，盡管已經接近晚飯時間，還是即興做了一個總結發(fā)言，也算我的學習心得了。暫且記錄備忘。
各位，一般而言我認為開會是一件痛苦的事情，因為總是聽著一些永遠正確的廢話心里想著還沒有干完的工作，但是今天下午將近三個小時的會議我卻一點都沒有這種感覺，我相信大家和我是一樣的，幾位優(yōu)秀班主任的發(fā)言精x紛呈，理論價值和實踐價值都非常高，我又忍不住要談談自己的學習心得：
我的第一個感慨是做班主任就是做人，你的品格決定了你做班主任的品味，我一直認為班主任不僅需要責任感更需要使命感，不是什么職業(yè)都配得上使命感這個詞的。
我的第二個感慨是班主任一定要有個x，人格需要人格來培養(yǎng)，個x需要個x來導引，我不希望班主任工作都是千人一面，比如葉老師是一個“媽媽型”的班主任，可你一個大老爺們無論如何做不成媽媽，那么劉老師的“野蠻型”班主任也是一種選擇，我這里的“野蠻"一點都沒有貶義，前面大家提到“溫柔是一種力量”，“關愛是一種力量”，在一定的情景下，野蠻何嘗不是一種力量呢，班主任首先是一個真實的人，不要將自己的個x隱藏起來，就算是缺點也沒關系，我希望的德育是一種真實的德育，而不是那種功利的，虛假的，充滿了泛x化的德育。
我的第三個感慨是要注重班級文化的建設，我一直有一個觀點，當學生畢業(yè)十年后。
研討會新聞稿優(yōu)選篇五
為深入貫徹落實《關于實施基礎教育全學段銜接“泉引橋”工程的指導意見（試行）》，做好幼小銜接系統(tǒng)性工作，構建協(xié)同合作機制，近日，天橋幼教中心教育集團召開階段性幼小銜接專題研討會。濟南幼兒師范高等?？茖W校副教授王普華、天橋區(qū)興麓小學校長馬艷、集團總園長徐茜以及各園區(qū)骨干教師參加。
幼兒園和小學理念的趨同是科學開展幼小銜接工作的基礎。研討會上，大家將幼兒學習習慣和自理能力的培養(yǎng)、任務意識的培養(yǎng)、規(guī)則意識的培養(yǎng)等作為中心主題，針對幼兒園十步通關階段性成果以及下一步工作開展方向進行研討，了解幼兒園與小學在指導兒童做好入學準備與入學適應中存在的'問題與困惑。
如何讓孩子更好地融入小學生活，幼小銜接是關鍵。在會議第二時段，園、校雙方共同探討了幼小銜接在幼兒園和小學遇到的不同問題，并商討解決方法，達成共識。
幼小銜接，不是填鴨學習的短期行為，而是家、園、校三方攜手并肩的合作共育。本次研討會使幼兒園與小學的“攜手同行”更加立足實際，通過優(yōu)化完善集團幼小銜接課程，打通幼小銜接的壁壘，助力幼兒身心平穩(wěn)“過渡”。相信通過家、園、校攜手互研共享，能更科學有效地助力孩子的快樂成長。
研討會新聞稿優(yōu)選篇六
xx月xx日初三學生外出旅游，我因初一有課，再加上下午xx初中有初三復習研討的教研活動，學校就沒有安排和學生一同外出。中餐吃好之后，我和七年級的李老師一同赴xx初中參加本次的教研活動。
對外出參加教研活動，很多教師之所以反感，并不是他們不喜歡參與，主要是參加教研活動之后，相關的課務是一節(jié)都不會拉下，都會調到其它時間去上好，再加上批改作業(yè)和備課的壓力，如此一來就加重了很多教師的負擔，所以大家都不是很樂意參加教研活動，我很理解這一點。如何在不影響教師教學的情況下，各級各類學校和教研室組織好教研活動，是一個值得研究的課題。但我個人認為，如果我們有x，有較高的工作和學習效率，也是可以積極參與各級各類教研活動的，不一定會對教學造成很大的影響。
研討會新聞稿優(yōu)選篇七
一大早兒來到實驗室，想對昨天進行的8小時研討會進行全面的總結。先處理一下email，發(fā)現學生已經將總結發(fā)到我的信箱中了，總結很全面、到位，這就是zgq的與眾不同，知道努力且善于總結，品質接近于顏回了。
那我就偷懶了，以zgq的口吻進行總結(稍作修改，主要是刪除姓名)。
lng船液貨裝卸模擬器第2次研討會會后總結。
2011年10月02日，lng船液貨裝卸模擬器研究小組進行了第2次研討報告，報告人:zgq。針對會中發(fā)現的問題和老師對現階段研究情況的總結，會后做了以下總結:。
1、對研討過程中發(fā)現的研討材料中存在的問題進行總結，完善了前期工作的總結；另外在界面中進行顯示相關信息時，需要顯示單位的要將單位顯示出來，以對挪威的lng船液貨裝卸模擬器進行改進。
2、針對lng船液貨裝卸模擬器界面中出現的一些數據，如:x17。07，不能夠確認這些信息的具體含義，總結一下具體都哪些含義仍然不明確，下次組織進行*作練習時進行請教、咨詢。
××口岸旅游發(fā)展與合作研討會獲圓滿成功由自治區(qū)旅游局支持，××主辦的*××口岸旅游發(fā)展與合作研討會，于×年×月×日在××縣召開。自治區(qū)旅游局黨組書記××同志親自帶隊到會指導并作了重要講話，地委××書記到會做了重要指示，××副書記、海關、邊檢、旅游、口岸委、經貿委、科委等相關部門參加了此次研討會。此次研討會專門邀請了××國××省的各方面官員和企業(yè)老總，就××口岸開展進一步的經貿合作，特別是旅游合作、實現出入境旅游新突破的專題研討會，也是一次國內外各界朋友加強交流、積極合作的又一次成功嘗試，研討會前專門組織相關來賓前往××國××縣及××口岸區(qū)等進行了實地考察。
學生是鮮活的生命體，教育是養(yǎng)育人的事業(yè)，教師是生命成長的養(yǎng)育者和提升者。今年的德育研討會把主題確定為“為了生命的成長”，就是喚醒我們教育人的生命意識，把“育人”作為我們的責任和使命，把“生命的養(yǎng)育者”作為我們的新角*。
從今天的會風來看，老師們參與積極認真，表現在幾個細節(jié)上，例如老師們基本上是提前到；例如聽課認真，中途沒有人外出閑逛；例如評課積極發(fā)言，參與度高，班會課中科任老師也積極發(fā)言。這說明，xx老師是熱愛學校，注重自身發(fā)展，把學生的生命提升融入到自己的生命使命之中。xx老師的這種精神風貌和職業(yè)追求是學生的生命之福，是學校的發(fā)展之福，是教師自身以及教師親人的生活之福。其實，教育也罷，生活也罷，只要我們多一分生活責任感，多一分生活情趣感，真誠而積極的投入到生活之中，我們不但能給別人帶來生命的陽光，也能讓自己的生命更加燦爛多*。
今天老師們呈現的課程實例、教育案例和教育思想十分珍貴，值得我們進一步去回味和升華。
張艷梅老師上的歷史選修課《*那些事兒》。
本周，參見了xx區(qū)八年級生物研討會，地點設在xx區(qū)xx第一中學。
會議從8點40開始，先聽了兩位老師的示范課，第一節(jié)課是xx中學的閔xx老師執(zhí)教，課題是《動物在生物圈中的作用》，第二節(jié)課是xx中學的王xx老師執(zhí)教的，課題相同。
兩位老師不同風格，閔老師的細致入微，娓娓道來。王老師的課大*闊斧，詳略得當。比較精*的兩節(jié)課。都充分調動了學生的積極*，主觀能動*。是用了最先進的教學儀器設備，白班和多媒體課件。使我對農村的教育條件和教學水平刮目相看。
在第三節(jié)課，我們聽取了兩位老師的精*報告，如何構建高效課堂，最后由姜主任給我們做了關于同課異構的認識的報告。
姜老師就同課異構談了自己的真知灼見，使我們對同課異構有了新的認識，在談到為什么要進行同課異構時候，他提到：
1、必須基于學生的基本特點。不能忽略學生已有的知識經驗，要充分考慮不同學生的個體差異。
2、必須基于教師的個體差異，教師課堂教學的過程是對教材的再開發(fā)的過程，教師的個*差異和個*特點會導致對教材的認識有所不同，教師的這種差異是一種珍貴的教學資源。
最后姜老師對本學期的教研工作做了全面部署：
（1）10月份進行蘭山區(qū)優(yōu)質課評選。
（2）11月份市優(yōu)質課評選。
（3）11月份教學案例評選。
（4）12月份生物學年會。
給學校的建議：
（1）八年級盡可能的在期中考試前。
xx月xx日初三學生外出旅游，我因初一有課，再加上下午xx初中有初三復習研討的教研活動，學校就沒有安排和學生一同外出。中餐吃好之后，我和七年級的李老師一同赴xx初中參加本次的教研活動。
對外出參加教研活動，很多教師之所以反感，并不是他們不喜歡參與，主要是參加教研活動之后，相關的課務是一節(jié)都不會拉下，都會調到其它時間去上好，再加上批改作業(yè)和備課的壓力，如此一來就加重了很多教師的負擔，所以大家都不是很樂意參加教研活動，我很理解這一點。如何在不影響教師教學的情況下，各級各類學校和教研室組織好教研活動，是一個值得研究的課題。但我個人認為，如果我們有*，有較高的工作和學習效率，也是可以積極參與各級各類教研活動的，不一定會對教學造成很大的影響。
前幾天的班主任工作研討會開的很精*，盡管已經接近晚飯時間，還是即興做了一個總結發(fā)言，也算我的學習心得了。暫且記錄備忘。
各位，一般而言我認為開會是一件痛苦的事情，因為總是聽著一些永遠正確的廢話心里想著還沒有干完的工作，但是今天下午將近三個小時的會議我卻一點都沒有這種感覺，我相信大家和我是一樣的，幾位優(yōu)秀班主任的發(fā)言精*紛呈，理論價值和實踐價值都非常高，我又忍不住要談談自己的學習心得：
我的第一個感慨是做班主任就是做人，你的品格決定了你做班主任的品味，我一直認為班主任不僅需要責任感更需要使命感，不是什么職業(yè)都配得上使命感這個詞的。
我的第二個感慨是班主任一定要有個*，人格需要人格來培養(yǎng)，個*需要個*來導引，我不希望班主任工作都是千人一面，比如葉老師是一個“媽媽型”的班主任，可你一個大老爺們無論如何做不成媽媽，那么劉老師的“野蠻型”班主任也是一種選擇，我這里的“野蠻"一點都沒有貶義，前面大家提到“溫柔是一種力量”，“關愛是一種力量”，在一定的情景下，野蠻何嘗不是一種力量呢，班主任首先是一個真實的人，不要將自己的個*隱藏起來，就算是缺點也沒關系，我希望的德育是一種真實的德育，而不是那種功利的，虛假的，充滿了泛*化的德育。
我的第三個感慨是要注重班級文化的建設，我一直有一個觀點，當學生畢業(yè)十年后。
20**年11月13日上午**市第六小學隆重舉行了數學、語文學科“問題引導教學法”觀摩研討會。出席會議的有**市教師學校副校長盛**和小教部領導及四位教研員。會議由沈**校長親自主持。觀摩會上劉**老師上了一節(jié)二年級第六單元數學課——《7的乘法口訣》，王**老師完整呈現了六年級語文上冊第18課《我的伯父魯迅先生》的全課教學。全校教學領導和班主任參加了會議。
為了真實展示六小平時的教學，我們按教學進度選課，沒有進行試講，兩位教師出*的完成了教學任務，精*的展示給與會領導和教師留下了深刻的印象。
劉**老師的數學課充分體現了新課標的教學理念，符合二年級學生年齡特點，通過播放動畫激發(fā)學生興趣，調動學生學習積極*。通過老師語言的引導引發(fā)學生的數學思考，注重培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，養(yǎng)成良好的數學學習方法。多種形式的練習鞏固新知，引發(fā)思考，體現了數學來源于生活服務于生活的宗旨。
參加了縣教研室組織的小學語文高效課堂研討會，收獲頗豐。參加工作已兩年多了，可對于課堂教學仍不盡人意，通過這次活動又學到了許多關于課堂教學的知識。
新課標中著重指出學生對于語言文字運用能力的培養(yǎng)。關于這點在聽吳老師的課時深有體會。吳老師抓住了幾個語言文字訓練點，從能力、寫法等方面去訓練孩子，讓孩子真正有所收獲，真正的達到高效課堂的效果。老師的方法到位了，孩子們的積極*被調動起來，效果會成倍增加。
在聽王老師的課時，可以感受到王老師對于文本的解讀之深，讓人感動、敬佩。王老師善于營造語境，讓學生融入到語境中，高興快樂的學習，效果突出。并且王老師教學目標定位準確，讓學生從讀通到讀準再到讀流利，以至最后背誦，層層遞進，在讀的同時方法指導到位，使學生不知不覺中將知識學會。
對于第三節(jié)課的印象最深，我也上過這節(jié)課，與張老師相比，深感慚愧。張老師在課上運用隨文識字的方法，讓學生在不知不覺中將生字掌握，并且教學環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，將難點很流暢自然的突破。并且在語言文字運用方面訓練到位，通過說句子、對比句子等，使學生的語言運用能力得到提高。
4月29日，由xx市教科所組織的xx市首屆中小學群文閱讀研討活動在南*縣實驗小學隆重舉行。來自xx市各縣區(qū)的中小學語文教研員、學校分管教學的副校長、教導（教科室）主任、語文骨干教師近300余人參加了此次活動。
活動中，xx省教育專家許雙全作了《群文閱讀教學的*質特征及*作肯綮》專題講座，就群文閱讀的概念，群文閱讀教學的基本形態(tài)、課型特征、選文的方法、議題的確立、集體構建的策略等方面向與會教師進行了**解讀。來自成都市茶店子小學的周丹、南*縣二小的藏彥琴、平昌縣星光實驗學校的孫春娥分別展示了群文閱讀研討課，三位*教師均從不同的角度選取議題，引領學生閱讀靜思、交流分享，徹底改變了以文講文的傳統(tǒng)語文教學模式，有效地，提升了學生的閱讀力和思考力，課堂充滿了生命的溫度。
群文閱讀是最近兩年在我國悄然興起的一種具有突破*的閱讀教學活動，就是把一組文章，以一定的方式組合在一起，指導學生閱讀，并在閱讀中發(fā)展出自己的觀點，進而提升閱讀力和思考力，這是在大語文觀指導下踐行新課標理念的一種全新的閱讀教學形式。
群文閱讀教學，就是圍繞一個或多個議題選擇一組文章，然后教師和學生圍繞議題展開閱讀和集體建構，最終達成共識的過程。這里面有三個核心概念：“議題”“集體建構”和“共識”。
“議題”，就是可以議論的具體話題。
研討會新聞稿優(yōu)選篇八
尊敬的：
您好！
研討會定于年月日—日在召開，誠摯邀請您參會。會議的有關事宜如下：
本屆研討會，接收與上述專題相關的、未公開發(fā)表的論文與研究報告。
1.投稿內容與格式。
2.投稿電子郵箱。
email：
3.論文收錄。
研討會籌備委員會將會收錄您的投稿，并將制作論文集，如有ppt文件，請一并發(fā)送至投稿電子郵箱并注明：研討會ppt。
4.投稿截止日期
本次會議投稿截止日期為。
會議時間：
住宿地點：
會議地點：
為統(tǒng)計參會人數、預先做出相應安排以保證本屆研討會順利舉行，如果您“確定”參會，收到此邀請函后，請務必在年月日以前填寫好參會回執(zhí)并以e-mail發(fā)送到會務組投稿郵箱，以便于我們?yōu)槟崆邦A定酒店房間，以及其他工作的開展，謝謝合作。
地址：
郵編：
電話：
e-mail：
敬禮！
研討會。
大學學院。
研討會新聞稿優(yōu)選篇九
前幾天的班主任工作研討會開的很精x，盡管已經接近晚飯時間，還是即興做了一個總結發(fā)言，也算我的學習心得了。暫且記錄備忘。
各位，一般而言我認為開會是一件痛苦的事情，因為總是聽著一些永遠正確的廢話心里想著還沒有干完的工作，但是今天下午將近三個小時的會議我卻一點都沒有這種感覺，我相信大家和我是一樣的，幾位優(yōu)秀班主任的發(fā)言精x紛呈，理論價值和實踐價值都非常高，我又忍不住要談談自己的學習心得：
我的第一個感慨是做班主任就是做人，你的品格決定了你做班主任的品味，我一直認為班主任不僅需要責任感更需要使命感，不是什么職業(yè)都配得上使命感這個詞的。
我的第二個感慨是班主任一定要有個x，人格需要人格來培養(yǎng)，個x需要個x來導引，我不希望班主任工作都是千人一面，比如葉老師是一個“媽媽型”的班主任，可你一個大老爺們無論如何做不成媽媽，那么劉老師的“野蠻型”班主任也是一種選擇，我這里的“野蠻"一點都沒有貶義，前面大家提到“溫柔是一種力量”，“關愛是一種力量”，在一定的情景下，野蠻何嘗不是一種力量呢，班主任首先是一個真實的人，不要將自己的個x隱藏起來，就算是缺點也沒關系，我希望的德育是一種真實的德育，而不是那種功利的，虛假的，充滿了泛x化的德育。
我的第三個感慨是要注重班級文化的建設，我一直有一個觀點，當學生畢業(yè)十年后。
研討會新聞稿優(yōu)選篇十
——mm理論學習研討會 為了加深同學們對黨團的認識，增進同學們對mm學習研究協(xié)會的了解，幫助同學們更快更好地融入到mm的工作中，。。。大學護理學院mm學習研究會于2017年4月13日在xx樓204教室舉辦了以“黨團精神，永在我心”為主題的理論學習研討會。出席會議的有護理學院第一-黨支部宣傳委員xx、mm協(xié)會會長xx、副會長等。 本次會議分為四個環(huán)節(jié)。首先，院第一-黨支部宣傳委員講解黨的基本情況和入黨的注意事項，也指出了預備黨員或入黨積極分子應滿足的基本要求。通過介紹，同學們了解了黨團的最新情況、入黨流程及入黨申請書的書寫等。然后，會長及副會長分別針對協(xié)會近期的主要活動及工作計劃等內容向同學們做了闡述。隨后，秘書部成員針對普遍感到困惑的新聞稿的寫法和拍照的技巧，與同學們進行了詳細的交流與介紹。最后，各部代表紛紛上臺分享了自己對于mm協(xié)會工作的感受以及一些建議，大家各抒己見，暢所欲言，會議氣氛熱烈而融洽。
通過本次研討會，大家對黨團以及mm學習研究會有了更進一步的認識。雖然會議已經結束，但是大家入黨的熱情和工作的激情仍在延續(xù)，相信在同學們的共同努力下，mm協(xié)會的發(fā)展會更加美好！
11月30日晚七點，化學與環(huán)境科學學院12級新生及部分優(yōu)秀老生代表在田樓204、205、206、207、208和209教室舉行了一場別開生面的新老生學習交流會。這次交流會的主題為：我的未來我來hold! 本次活動由學院學生會學習部主辦，旨在為進一步加強新老生的交流，幫助12級新同學及早調整心態(tài)復習期末考試，以更好精神狀態(tài)融入到大學生活，構建一個新生與老生交流平臺，增進新老生之間的友誼。
受邀參加本次交流會的嘉賓都是各個專業(yè)方向的優(yōu)秀學生。參與了此次活動的嘉賓有：
戈楊、張國瑞、孫云海、烏英嘎、李卓明、吉青青、哈雅嘎 、剛剛、 阿茹恒、 包海泉、莎仁其其格、 梁興初 、陰玥、 王佳琪、 海英 、梁旭 、柴麗英、 劉煜城 、許麗、 孫超和 劉熔21位學習成績優(yōu)異的`學長學姐。在此學生會代表12級新生感謝各位學長學姐參與此次新老生學習交流會！
本次交流會受到了廣大12級新生的熱情關注，在活動開始之前，各班在班委的領導下，對教室進行了精心布置，使得活動氛圍輕松愉快。為了表達對學長學姐的歡迎，各班表演了吉他，唱歌，水杯接力，真心話等一系列有趣的游戲和節(jié)目，學長學姐們表示很開心。
交流會于晚上7:00正式開始。首先，各班同學們以熱烈的掌聲歡迎嘉賓進入場地就坐，各班主持人介紹了學長學姐的優(yōu)秀事跡。接著，學長學姐發(fā)表了熱情洋溢且發(fā)人省醒的講話。隨后，進入了精彩的節(jié)目表演環(huán)節(jié)，12級新生的一系列活動使得學長學姐真正融入了交流會的氛圍。結束節(jié)目互動后，同學們對自己感興趣的問題對學長學姐進行提問，學長學姐們對新生所提問題一一詳細解答，贏得了廣大同學的認可，活動氣氛到達頂峰?；顒涌旖Y束，12級新同學積極發(fā)表活動心得，表示學到了很多東西，表達了對學長學姐的感謝，并送上了自己精心準備的禮物。
為了促進同學們的參加活動的積極性，學生會就活動整體氛圍、節(jié)目質量、會場布置工作、出勤率、后勤工作、活動心得六項內容對各班進行了公正的考核，評選出一、二、三等獎。結果如下：
一等獎：12化蒙
二等獎：12環(huán)二、12材料
三等獎：12環(huán)三、12化漢、12環(huán)一
在此對以上班級表示祝賀，感謝你們的辛苦付出！
本次交流會的成功舉辦意義重大。交流會不僅為新老生提供了一個很好的交流平臺，也讓廣大新生對自己的學習和生活有了更明確的定位和目標，激發(fā)了大家向優(yōu)秀學長學習的決心和信心。交流還有利于新生盡快適應新環(huán)境，加快角色轉變。長江后浪推前浪，化環(huán)院將會朝著明天更加輝煌的道路前進！
研討會新聞稿優(yōu)選篇十一
參加了縣教研室組織的小學語文高效課堂研討會，收獲頗豐。參加工作已兩年多了，可對于課堂教學仍不盡人意，通過這次活動又學到了許多關于課堂教學的知識。
新課標中著重指出學生對于語言文字運用能力的培養(yǎng)。關于這點在聽吳老師的課時深有體會。吳老師抓住了幾個語言文字訓練點，從能力、寫法等方面去訓練孩子，讓孩子真正有所收獲，真正的達到高效課堂的效果。老師的方法到位了，孩子們的積極x被調動起來，效果會成倍增加。
在聽王老師的課時，可以感受到王老師對于文本的解讀之深，讓人感動、敬佩。王老師善于營造語境，讓學生融入到語境中，高興快樂的學習，效果突出。并且王老師教學目標定位準確，讓學生從讀通到讀準再到讀流利，以至最后背誦，層層遞進，在讀的同時方法指導到位，使學生不知不覺中將知識學會。
對于第三節(jié)課的印象最深，我也上過這節(jié)課，與張老師相比，深感慚愧。張老師在課上運用隨文識字的方法，讓學生在不知不覺中將生字掌握，并且教學環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，將難點很流暢自然的突破。并且在語言文字運用方面訓練到位，通過說句子、對比句子等，使學生的語言運用能力得到提高。
研討會新聞稿優(yōu)選篇十二
20xx年11月13日上午xx市第六小學隆重舉行了數學、語文學科“問題引導教學法”觀摩研討會。出席會議的有xx市教師學校副校長盛xx和小教部領導及四位教研員。會議由沈xx校長親自主持。觀摩會上劉xx老師上了一節(jié)二年級第六單元數學課——《7的乘法口訣》，王xx老師完整呈現了六年級語文上冊第18課《我的伯父魯迅先生》的全課教學。全校教學領導和班主任參加了會議。
為了真實展示六小平時的教學，我們按教學進度選課，沒有進行試講，兩位教師出x的完成了教學任務，精x的展示給與會領導和教師留下了深刻的印象。
劉xx老師的數學課充分體現了新課標的教學理念，符合二年級學生年齡特點，通過播放動畫激發(fā)學生興趣，調動學生學習積極x。通過老師語言的引導引發(fā)學生的數學思考，注重培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，養(yǎng)成良好的數學學習方法。多種形式的練習鞏固新知，引發(fā)思考，體現了數學來源于生活服務于生活的宗旨。
研討會新聞稿優(yōu)選篇十三
教學目的：
一、理解掌握“撰稿”、“啟迪”等詞。
二、了解報紙的作用、表現形式及內容。
三、掌握讀報的方法。
四、激發(fā)讀報興趣，鼓勵學生在讀報中不斷提高思想素質和知識水平。
重點和難點：
1．掌握讀報的幾種方法和積累資料。
2．理解讀者與報紙間的“朋友”與“主人”的關系。
教學時數：一節(jié)。
內容和步驟：
1．導入新課：
大家喜歡讀報嗎？我們需要掌握有關讀報的哪些常識呢？現在我們學習本單元的第一篇說明文。
2．研習新課。
（一）提問：根據各段的主要內容，各段之間的關系怎樣？
明確：各段之間是總分總的關系。
學生討論幾個問題：
1．大多數報紙有幾個版面？哪些報紙有八個版面？各個版面的內容是怎樣安排的？試舉例。
課文第二段。
2．報紙的內容有哪幾個方面？
課文第三段。
3．報紙消息的來源有哪幾個方面？
課文第四段。
4．閱讀第五段。
這一段是介紹讀報方法的，讀報的方法多種多樣，這里介紹了幾種？
三種。一，選擇，二，瀏覽，三，精讀和略讀。
5．怎樣做報紙的主人呢？
一是在生活中遇到一些能使自己感動，同時，能給別人啟迪的人和事，把它們寫成一消息，通訊或評論。
向有關報社投稿和學辦小報或墻報。
三、小結課文。
1．本文介紹了有關報紙的知識和讀報知識，啟發(fā)我們養(yǎng)成讀報習慣并向報社投稿，學習辦小報。
2．寫作特點：
1．本文按邏輯事理關系安排結構。
2．使用了多種說明方法。
四、作業(yè)：練習一、二。
研討會新聞稿優(yōu)選篇十四
^v^軍人精神^v^是一個叫人感到嚴肅的詞，開始新的學習生活之前，我們不免要嚴肅一回。于是我們期待又恐懼的軍訓之旅終于到來，匆匆開始。
聽著廣播里放著嘹亮的軍歌，我們滿懷激情地排隊出操。觀望著學校操場，掛滿的橫幅上，幾個鮮明大字映入眼簾^v^20xx新生軍訓^v^，心潮不由得更加澎湃了，身上鮮綠色的軍服也開始光芒熠熠。整個操場全被一片綠光照耀，好閃眼！清晨的陽光很溫暖，懶洋洋地灑在我們身上，陽光下的我們更加精神了。軍訓開幕儀式不繁瑣，就像軍人簡明硬朗的線條。在觀看了教官們颯爽的英姿后，我們被帶入了正式的訓練。
我們的教官姓吳，個頭雖小，卻透露著一股逼人的英氣，嚴肅認真卻又幽默風趣。
開始，吳教官帶著我們學習了立正與稍息的正確姿勢，雖說有些乏味，但我卻學得很認真。我們站在陽光下感受從溫暖到酷熱的變化，感到時光從身邊悄悄地溜走。萬事開頭難，大家都有一點吃不消，可是卻并沒有打退我們高漲的激情。在這種激情的陪伴下，我們度過了汗水洶涌而又愉快的短暫的第一天。
接下來的幾天里，沒有了熾熱的太陽光，取而代之的是綿綿的細雨和習習的涼風。這天氣本該陰沉沉，但操場上涌動的綠色波濤，嘹亮的口號聲，整齊的腳步，抬頭挺胸的我們，連被雨滴壓得喘不過氣來的葉子，都變得更鮮明了。我們就像與這天氣陰沉的心情作對的太陽一般，亮了這片校園。
這天，我們一起唱響軍歌。
這天，我們一起大喊口號。
這天，我們一起堅持。
這天，們一起痛苦并快樂著！
這些天來，收獲的不僅僅是感動，更讓我懂得了班集體凝聚的力量，團結的力量。這團結之心，是軍訓中收獲的最大的軍訓之禮。我感到自己就像是一個軍人，有了軍人的氣質和精神，擁有了堅韌不拔的意志力。因為有了軍人，我們中國才會有這般繁榮昌盛與輝煌，擁有其他國家不曾有的中國精神。
或許這會是我一生當中最后一次正式軍訓吧！以后生活中會遇到許許多多的挫折，許多坎坷，我會用站軍姿的堅硬，喊口號的氣魄，把這些挫折與坎坷全部掩蓋。我會永遠記住穿著綠色迷彩服帥氣十足的樣子，和那張半成熟的被陽光照耀得燦爛通紅的臉。
研討會新聞稿優(yōu)選篇十五
為了進一步加強班主任隊伍建設，提升廣大班主任對班級管理工作重要性的認識，提升班主任的工作水平，5月21日下午13:00來安縣陽光國際學校中學部班主任工作經驗交流研討會在行政樓會議室隆重召開。校長高乾龍、教學研究部主任王寧海、學生管理張婷婷、后勤服務駢其倉、王發(fā)后，以及中學部全體班主任參加了此次研討會。
會上，各班主任簡要回顧了前期班級管理工作中取得成績與存在的不足并明確后期工作的目標。他們分別從不同側面結合自己的日常工作，根據自己的班級情況和工作經驗，用一個個真實、鮮活的典型事例，就如何發(fā)揮班干部作用、關愛每一位學生、重視學生養(yǎng)成教育、培養(yǎng)學生優(yōu)秀習慣等經驗做了介紹，并進一步介紹了他們擔任班主任工作的做法和體會。從他們的發(fā)言中，可以真切地感受到我校廣大班主任教師在教學、教研任務壓力大的`情況下，克服困難，勇于擔當，在為人師表、潛心育人、幫助學生成長成才方面默默無聞地做了大量的工作，真正體現了班主任愛生敬業(yè)、無私奉獻的崇高品質。在分享成功經驗的同時，大家也進行了深刻的反思，真誠地提出工作中存在的困惑，與同事共同商榷改進的良策。
最后，校長高乾龍同志作了講話。在對各位班主任的發(fā)言和全體班主任在教書育人方面所做的努力和奉獻給予了充分肯定的同時，向每一位班主任提出了幾點要求：一，一定要將立德樹人放在第一位；二、加強學習思考，分步完成班級工作目標；三、教育入心，關愛孩子；四、加強學生理想前途教育；五、工作中要講究科學和藝術；六、加強班級文化建設和小組建設。
冰心老人說過：“教師的現在，就是學生的將來”。會后，班主任都表示，通過本次研討會進一步加深了對班主任工作的認識，希望學校今后能多組織此類的工作經驗交流研討會，進一步促進我校班主任工作水平。
班主任工作在學校工作中具有舉足輕重的地位，學校的大部分工作都需要班主任的支持與配合。為了進一步加強班級管理，強化學?！暗掠秊槭住⒂藶楸尽钡霓k學思想，提高班主任工作的針對性、實效性和主動性， 5月22日下午13:00，來安縣陽光國際學校在行政樓會議室召開了小學部班主任工作會議。
會議首先由歐陽立婷、陸袁媛、邵陽等八位班主任就本學期班主任工作目標的完成情況和工作中遇到的問題作了匯報，并提出后期班主任工作的設想。他們針對各自班上學生的心理和個性特點，在工作實踐中對學生實行民主化、科學化管理，而且非常注重對學生的自我教育、自主管理能力和自律意識的培養(yǎng)，并取得了良好的效果。然后王寧海部長、駢其倉部長、王發(fā)后部長和張婷婷部長對小學部班主任工作提了意見與建議，最后高乾龍校長把科學的班級管理方法和獨到的見解與班主任們作了親切的交流和分享，把大會推向了一個高-潮。
這次會議不僅進一步提高了班主任的工作水平，也使大家對班主任工作有了一個全新的認識，促進了彼此之間的溝通和融合，將對班主任的工作起到積極的推動作用。
研討會新聞稿優(yōu)選篇十六
通過學風建設方案的實施，我班學生的學習風氣得到加強，大多數學生學習目標明確，注意力都集中到積極要求進步上來，考試風氣端正，精神面貌良好。學生的“自我教育、自我管理、自我服務”的觀念進一步加強，并樹立了熱愛學習、學會學習、善于學習、堅持學習、全面學習、終身學習的觀念。
在進行學風建設的過程中，學生干部和班集體優(yōu)秀成員發(fā)揮了積極的作用，起到了很好的模范帶頭作用。在學生中實施“手拉手”，聯系寢室、入黨積極分子互幫互組，共同促進班級的良好發(fā)展。這些舉措取得了可喜的成果，學生們的學習成績穩(wěn)步提高，大部分同學的掛科率較同年級同期有所降低。
長期的學風建設，結出了豐碩之果。同學們自覺形成了志存高遠、追求真知的良好氛圍，每位學生都在向學習型的人才努力，09地質工程正在向一個“團結勤奮，求真務實，開拓創(chuàng)新”的集體努力進軍。
定期召開教學及學風建設師生座談會、及時聽取廣大師生對教學管理及學風建設方面的意見和建議。
1、開展以“建設優(yōu)良班風，從我做起學風建設座談會”為主題的班會活動；制訂班集體學年工作計劃和個人學年學習計劃，制訂“文明學生守則”。
2、為培養(yǎng)同學們對于英語學習的濃厚興趣，我們開展形式多樣的“英語角”活動，堅持每周一次。
3、學期期末開展評比活動，學習經驗交流會。不斷完善激勵機制，優(yōu)化學生的學習氛圍，通過樹立學習典型，激發(fā)學生的學習熱情。
4、倡導學術研究之風、濃厚學術氛圍，通過積極參與開設教師科研活動，提高學生的科研意識和興趣，在學生中營造良好的學術氛圍。
5、為加大宣傳力度，把學生的精力和注意力引導到學習上來，特此開展以“學風建設”為主題的畫報比賽，增強大家的興趣。
6、根據本專業(yè)特點，開展形式多樣、內容豐富的學風建設活動，如：籃球賽以及棋藝大賽。
7、班導師責任制的貫徹實行。班導師不僅抓好課堂紀律，清查并記載到（曠）課學生情況，維護教學秩序，而且還配合教學要求做好學生專業(yè)思想教育、學習方法、考研的指導，并對學習成績較差的學生進行輔導。
學生紀律通報制度的實行：
（1）抓好早操和早讀活動，并鼓勵廣大學生以靈活多樣的方式上晚自習，培養(yǎng)良好的生活、學習習慣。學生干部負責對學生出早操情況進行考勤統(tǒng)計，每周通報一次。
（2）加強課堂學習考勤，學習委員考勤與教師上課點名相結合，每月通報一次，對未請假曠課的學生嚴格按學校有關規(guī)定進行處理。
（3）加強對英語學習的督促檢查，學習委員負責對“英語角”活動的組織開展與考勤工作，每月通報一次。
（4）加強對學生寢室的管理。
學生寢室的日常管理由寢室長負責；生活委員做好學生寢室衛(wèi)生、早起、晚歸、就寢的檢查，每月公布一次。并將綜合檢查結果作為文明寢室建設和年終評獎評優(yōu)的一項重要指標。
樹立正確學習動機，端正學習態(tài)度，刻苦踏實，勤奮進取，獨立思考和鉆研，努力培養(yǎng)綜合學習和研究能力，進一步掌握學習規(guī)律，提高學習質量。充分利用校園學習資源與設施，拓寬知識、提高素質。增強學習動力，不曠課、不遲到，不早退，積極參與課堂活動，專心聽講，勤做筆記，認真作業(yè)。樹立積極主動，自覺獨立的學習意識和精神。積極參加社會實踐及公益服務活動，用理論指導實踐，在實踐中提高自己的綜合素質。擁有“創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境，樹優(yōu)良學風，從自己做起”的意識，明確學風建設的重要意義，積極行動起來，以創(chuàng)建優(yōu)良學風為己任，為學風建設獻計獻策，積極參加學風建設，從嚴要求，做一名符合時代要求的優(yōu)秀大學生。培養(yǎng)文明的生活和行為方式、時間觀念、自控能力、公德意識、團隊精神和集體觀念，發(fā)揮自我教育，自我管理，自我服務的主動性和創(chuàng)造性，規(guī)范行為舉止，強化日常管理，努力建設和諧的學習氛圍和宿舍、班級環(huán)境。
經過認真的分析總結，查找薄弱環(huán)節(jié)，我們明確了努力的方向，強化信息溝通，搞好“教”與“學”反饋；濃厚學術氛圍、拓寬學生科研領域，發(fā)揮好“科研能力較強學生”的帶動作用，進一步濃厚學生當中的學術氛圍，邊學習邊建設。
學風建設是校園文化的重要組成部分，加強學風建設不僅是校園文化建設的需要，同樣是班級發(fā)展的需要。經過一年的學風建設，我班形成了一個很好的學習氛圍，綜合情況良好！今后，我們要不斷查找不足、扎實工作，求真務實，使我班的學風建設再上新臺階。
研討會新聞稿優(yōu)選篇十七
班主任工作在學校工作中具有舉足輕重的地位，學校的大部分工作都需要班主任的支持與配合。為了進一步加強班級管理，強化學校“德育為首、育人為本”的辦學思想，提高班主任工作的針對性、實效性和主動性， 5月22日下午13:00，來安縣陽光國際學校在行政樓會議室召開了小學部班主任工作會議。
會議首先由歐陽立婷、陸袁媛、邵陽等八位班主任就本學期班主任工作目標的完成情況和工作中遇到的問題作了匯報，并提出后期班主任工作的設想。他們針對各自班上學生的心理和個性特點，在工作實踐中對學生實行民主化、科學化管理，而且非常注重對學生的自我教育、自主管理能力和自律意識的培養(yǎng)，并取得了良好的效果。然后王寧海部長、駢其倉部長、王發(fā)后部長和張婷婷部長對小學部班主任工作提了意見與建議，最后高乾龍校長把科學的.班級管理方法和獨到的見解與班主任們作了親切的交流和分享，把大會推向了一個高-潮。
這次會議不僅進一步提高了班主任的工作水平，也使大家對班主任工作有了一個全新的認識，促進了彼此之間的溝通和融合，將對班主任的工作起到積極的推動作用。
12月2日下午三中小學部班主任經驗交流會在小學部教學樓多媒體教室隆重召開。本次交流會是在我校全面加強師德建設的同時，為了進一步加強班主任隊伍的師德建設，提升廣大班主任對師德建設重要性的認識，提升班主任的工作水平而召開的一次主題交流會，副校長吳麗霞、小學教務處主任江輝、大隊輔導員王吉濤，以及小學部全體班主任參加了此次交流會。交流會由大隊輔導員王吉濤同志主持。
交流會上，六年級班主任劉光老師、李章君老師、五年級班主任楊琳老師、四年級班主任何小芳老師、三年級班主任曹麗雅老師、二年級班主任宋幼齡老師、鄒俊英老師，以及一年級班主任許晶老師代表各年級班主任進行了精彩的發(fā)言。他們分別從不同側面結合自己的日常工作，根據自己的班級情況和工作經驗，用一個個真實、鮮活的典型案例，就如何發(fā)揮班干部作用、關愛每一位學生、重視學生養(yǎng)成教育、培養(yǎng)學生優(yōu)秀習慣等經驗做了介紹，并進一步介紹了他們擔任班主任工作的做法和體會，以及自己對教育事業(yè)的理解，對學生的熱愛。從他們的發(fā)言中，我們真切地感受到我校廣大班主任教師在教學、科研任務壓力大的情況下，克服困難，勇于擔當，在為人師表、潛心育人、幫助學生成長成才方面默默無聞地做了大量的工作，真正體現了班主任愛生敬業(yè)、無私奉獻的崇高品質，令與會的領導和教師深受感動，也很受啟發(fā)，會場不斷響起熱烈的掌聲。在分享成功經驗的同時，大家也進行了深刻的反思，真誠地提出工作中存在的困惑，與同事共同商榷改進的良策。
冰心老人說過：“教師的現在，就是學生的將來”，會后，班主任都表示，通過本次交流會進一步加深了對班主任工作的認識，也進一步提升了對師德的理解，希望學校今后能多組織此類的工作經驗交流會，進一步促進我校學生工作上的水平。
研討會新聞稿優(yōu)選篇十八
引導語：新聞稿是公司/機構/政府/學校等單位發(fā)送予傳媒的通信渠道，以公布有新聞價值的消息。下面是小編為你帶來的教育教學研討會新聞稿，希望對你有所幫助。
毫不夸張地說，我們安中藏龍臥虎，人才濟濟，我覺得我們不出成績都困難;安中班主任更是群英薈萃，各領風騷，由我上臺，我真覺得是插科打渾。
既來之，則安之。今天也談不上經驗交流，我就簡單地把我聽到，看到，想到的同大家分享下：
這好比開會，我常想為什么一開會，臺下盡是手機控，其實也不僅僅是開會，在各個場合，我們當中的更多人是被手機完全征服的了。原因很簡單，手機內容足夠豐富，它就是個智能庫，是個娛樂寶，甚至是生活必需的工具，它的誘惑力足夠大。
班主任的最大工作就是學生，我們要做的也是提升我們的誘惑力。每天，每天，我們面對的就是與學生的一場場搏奕，是斗智斗勇。當你有一桶水，甚至十八般武藝樣樣精通，孩子們崇拜你，你的班主任工作已成功一半，家長信任你，學?？春媚?，你的工作自然順風順水，得心應手。我們要善于用我們的專來引領學生，用我們的德操征服學生。就像地理生物會考，我發(fā)現好多學生還未完全掌握時，我們班主任已經能講題了。這是什么，這就是班主任素養(yǎng)，是在其位，謀其職，并真正為生保駕護航的班主任。
獨打蠻干一定難成氣候。一個班集體的發(fā)展離不開各個科任老師的努力奮斗。班主任學會藝術性地樹立科任老師的'威信，在第一時間給予學生積極的心理暗示，往往會給學生吃下定心丸，更好地提升學習各科的興趣與動力。
初三年，學?？梢哉f把最頂尖的團隊配置給了我，數理化的常青樹，蓮師，昌侃師，世強師，政治備課組長麗超師，常年奮戰(zhàn)初三的榮貞，智慧型的老師加賢，連體育都是東明師親自壓陣，幾駕馬車同時出動幫襯我這樣的小卒，如果班上不出點成績，我真是難辭其咎。在以成績論英雄的評價體系前，我多少還是占了便宜。當然，開學初，我就把這樣的喜訊傳達給學生，情感都是相通的，當班主任以欣賞傾慕的眼光評價科任，學生學習的干勁也就足了。
就像我自己前段在日志里寫到的，班主任與科任的心態(tài)上千差萬別。平日走進麗超師的班級，那真是神清氣爽，是總裁似的指點江山，是醫(yī)生似的救死扶傷，是農民似的播種希望，你很容易在學生眼中讀到崇拜，45分鐘的課堂足以讓你神采飛揚。可當班主任，你會不自覺地給自己“找茬”，搬起石頭砸自己的腳。這個沒戴?；?，好個衣服沒拉拉鏈，這周語數英考試安排，下周班干部會議，你就是個孫猴子，一身化作千萬身，即使這樣，你還常常背里挨人罵。所以也常常聽到男女班主任們“河東獅吼”，個個都是頂尖高手，可就我這聲帶也只有羨慕妒嫉恨的份。想來也只能學學毓清師，施絲師，亞南師，蓮蓮師她們春風化雨，抽絲撥繭，以情動人，以理服人的教育方式 ，可這同樣是場修行，甚至更難，是需要時間和智慧的，我做的仍相當蹩腳。
班主任工作事無巨細，確實煩瑣。但如果我們以欣賞的眼光接受挑戰(zhàn)，或許又是一種心境。清代學者張潮以看月來描述人生心靈的三種境界。第一種窗中看月，處處拘束，所見必少;第二種境界，庭中望月，從狹隘處走到庭院中望月，發(fā)現天地之大;最高境界是臺上玩月，登上高臺，欣賞月美。如果對待學生也能是臺上玩月，那你也就成功了。
孫子兵法說：攻城為下，攻心為上。這是一切兵法的核心。我想這也是一切學生工作的核心。何謂攻城?就是用武力征服它，好比學生做錯事，劈頭蓋臉就是一頓罵，學生不服，接著罵，直到服帖，讓學生學習也是強迫式的，以罰抄為利器。攻城之術在于以強勝弱，但有副作用，學生總會反抗，從長遠看不利于學生良好人格的形式與健康發(fā)展，學生容易離心離德;其次，對班主任個人而言也是急火攻心，原本的一片愛心付諸東流，得不償失。所以我們要學會攻心。攻心就要了解學生心理，也要控制自己的心理。很多時候，我們需要與學生“親密接觸”，遇到一些特殊的學生個案，離遠遠的教育可能就是隔靴搔癢，沒有效果，我們需要走進學生心靈，在情感上贏得學生，我喜歡利用每周周記與學生進行心靈上的交流，效果不錯。
借用專業(yè)上的優(yōu)勢，我喜歡用故事啟發(fā)，引導學生，這一點嘗試讓我的班主任工作受益不少。
比如，這學期開學初，面對僅余下的121天，我給學生講了一個西方寓言：一個國王每天思考三個最終級的哲學問題：在這個世界上什么人最重要?什么事最重要?什么時間最重要?所有大臣的回答都不能讓國王滿意，國王悶悶不樂。有一天，國王到民間微服私訪，夜里寄宿在一個老頭家。半夜被吵醒，原來是一個鮮血淋漓的人因被追殺而要借老人家躲躲。老頭二話不說把這個藏起來。不久追兵來了，問老頭有沒有收留什么人。老頭鎮(zhèn)定地說沒有。于是追兵走了，被追的人說了聲謝謝也走了。第二天，國王問老頭，為什么不怕惹禍上身?連名字也不問就讓他走了。老頭淡淡地說：在這個世界上，最重要的人就是眼下最需要幫助的人，最重要的事就是馬上去做，最重要的時間就是當下，一刻不能拖延。國王恍然大悟。通過故事，學生自然明了從當下開始，全力以赴，不能拖延，開學動員也就水到渠成了。
不僅是書中的故事，還有他們身邊同學的老師的故事，我也喜歡用我自己的觀察與體驗與學生交流。像鴻江轉來的學生郭發(fā)群，她會在校運會上因摔倒把衣服弄臟怕媽媽擔心，讓我同意她向同學先借件校服，并先回宿舍洗干凈校服的故事;像是班上協(xié)調能力較差的學生蘇承烽他總是把衛(wèi)生做得最到位的故事片;像是婉惠老師去年腆著故事，多次因靜脈曲張壓迫神經卻沒有落下一節(jié)課的故事，我能感覺到從這些正面的形象中孩子們感受到了正能量，得到了正牽引。
最后我想套用謝毓源老師的那句話：我們要把安中的工產主義事業(yè)進行到義。用我們的專來知識鎮(zhèn)住學生，用我們的愛與責任贏得學生。也借此機會，感謝全體支持初三年五班工作的所有老師們，謝謝!
研討會新聞稿優(yōu)選篇一
為了貫徹落實“雙減”政策，通過作業(yè)改革讓教育回歸本真，連日來，市教科所專家以線上的方式面向我市中小學校開展多個學科作業(yè)設計課題培訓研討，提升學科作業(yè)效能，促進學生全面發(fā)展。
“作業(yè)是教學的延伸和拓展，是檢測學生掌握學習內容的重要方式，更是‘雙減’背景下實現‘提質增效’的重要切口和抓手?！?月25日，市教科所副所長唐麗線上為市鵝山路小學全體教師進行《“雙減”背景下作業(yè)改革對策思考》培訓，從減少作業(yè)總量、提高作業(yè)質量、強化教師職責、減輕家長負擔等方面，給教師提出了具體可行的`建議，為他們撥開迷霧、理清思路。
云端互聯，碰撞思維。在《自治區(qū)2022年度“雙減”政策背景下廣西義務教育階段初中物理學科作業(yè)設計專項課題》線上研討會上，在市教科所物理教研員莫海浪帶領下，來自各縣區(qū)的物理教研員和學科中心組成員、骨干教師圍繞課題展開積極探討。大家表示，通過“單元作業(yè)設計”專項研究，可以提高物理教師作業(yè)設計水平，開發(fā)初中物理優(yōu)質作業(yè)資源，促進以“大單元”為特征的課堂教學。
下一步，市教科所將通過主題研討、專題教研、作業(yè)設計展評、優(yōu)秀作業(yè)創(chuàng)新案例分享等形式，對一線教師進行專題作業(yè)培訓指導，使學校作業(yè)管理有依據、教師作業(yè)設計有方向、教研攻關作業(yè)問題有引領，為持續(xù)推進我市“雙減”攻堅工作賦能助力。
研討會新聞稿優(yōu)選篇二
尊敬的各位領導、各位老師們：
大家好！
今天我很高興參加這次研討會，能同這么多的專家、學者一起交流意見，我認為是一次很好的學習機會。我們這次研討會的主題非常重要，是關系到當前和今后一個時期人才工作的重大課題，弄清楚這個問題，對提高我國的人才人力資源的管理水平，增強國際人才競爭能力，促進經濟社會協(xié)調發(fā)展都有重要的積極的意義。借此機會，我衷心祝賀本次研討會順利召開，并祝參加會議的各位專家學者身體健康，也企盼著各位專家學者的精彩發(fā)言。
下面我想就人才的國際化發(fā)展談一些個人看法，作為我參加這次會議的一個發(fā)言，近一段時期以來，我會同中央有關部門參與制定國家規(guī)劃的工作，在規(guī)劃里講到這樣一個問題就是如何提高人才的國際化水平，主要講三點：
1。人才國際化是國際經濟、社會發(fā)展的客觀要求，是我國全方位、多層次、寬領域、深入改革發(fā)展的必然產物。當前，經濟全球化的趨勢正在深入發(fā)展，以信息技術為代表的科技革命日新月異，國際間的產業(yè)分工和產業(yè)的轉移正在加快，我國與世界經濟的相互聯系和影響正在加深。國際間兩個市場兩種資源的相互補充，圍繞資源、技術、人才的國際競爭更加激烈。
作為經濟全球化發(fā)展發(fā)動機和標準的跨國公司已經遍及世界許多國家和地區(qū)，據聯合國統(tǒng)計，世界跨國公司對外投資總額超過了一萬億美元，控制了世界上生產的40%，占世界貿易總額的56—60%，國際技術投資的60—70%。國際直接投資的90%?？鐕臼褂玫娜瞬糯蠖鄶刀际蔷偷厝〔?，因此一個國家的人力資源的狀況已經成為一個跨國公司入駐的主要考慮的一個重要條件。
這幾年來我國正在抓緊實施走出去的人才戰(zhàn)略，中國企業(yè)也在國外投資辦廠，速度也在逐步加快，外派的人才也在不斷的增加，同時也在國外大批雇用國外的人才，充實我們的企業(yè)和研究單位的工作，我們的外貿出口總額在不斷增長，依存度也在不斷的提高，隨著改革開放的不斷發(fā)展和經濟社會的快速發(fā)展，我國每年都要引進幾萬名專家，同時也要輸出幾萬名專業(yè)技術勞務人員，國內外人才合作培養(yǎng)的形勢也在加快發(fā)展，我國每年出國留學的學生達到10萬人左右，來我國留學的每年也有6、7萬人，在經濟全球化發(fā)展的這樣一種情況下，在國內外人才相互交叉使用，國際國內人才交流日益頻繁的情況下，我想，人才的國際化趨勢已經提上了日程，而且是一種必然的趨勢。
那么我們要深入參與經濟全球化的進程，進一步發(fā)揮我國在國際政治、經濟及文化等領域里的作用，加快和平崛起的進程也必須要提高人才國際化的水平。這一點我們可以從首先提起人才國際化的上海市和這一次研討會的召開，也可以說明這個問題。上海提出建設國際大都市的宏偉目標，并且強調建設國際化的大度是必須要有國際化的人才作保證，從而提出了人才國際化這同年十月還在上海召開了新世紀上海人才國際化的論壇會。同樣在現代化金融業(yè)、金融機構日益國際化和科學化的時候，金融界的同志們提出人力資源管理國際化的問題，并且專門召開這次研討會，也說明了國際化的發(fā)展必須要我們加快人才國際化的步伐。所以我們必須要轉變思想觀念。以戰(zhàn)略的思維和世界的眼光客觀地、實事求是地對待人才國際化的問題，采取有效的措施創(chuàng)新管理制度、增強管理能力，努力提高我國人才國際化的水平。
研討會新聞稿優(yōu)選篇三
xx月xx日初三學生外出旅游，我因初一有課，再加上下午xx初中有初三復習研討的教研活動，學校就沒有安排和學生一同外出。中餐吃好之后，我和七年級的李老師一同赴xx初中參加本次的教研活動。
對外出參加教研活動，很多教師之所以反感，并不是他們不喜歡參與，主要是參加教研活動之后，相關的課務是一節(jié)都不會拉下，都會調到其它時間去上好，再加上批改作業(yè)和備課的壓力，如此一來就加重了很多教師的負擔，所以大家都不是很樂意參加教研活動，我很理解這一點。如何在不影響教師教學的情況下，各級各類學校和教研室組織好教研活動，是一個值得研究的課題。但我個人認為，如果我們有x，有較高的工作和學習效率，也是可以積極參與各級各類教研活動的，不一定會對教學造成很大的影響。
研討會新聞稿優(yōu)選篇四
前幾天的班主任工作研討會開的很精x，盡管已經接近晚飯時間，還是即興做了一個總結發(fā)言，也算我的學習心得了。暫且記錄備忘。
各位，一般而言我認為開會是一件痛苦的事情，因為總是聽著一些永遠正確的廢話心里想著還沒有干完的工作，但是今天下午將近三個小時的會議我卻一點都沒有這種感覺，我相信大家和我是一樣的，幾位優(yōu)秀班主任的發(fā)言精x紛呈，理論價值和實踐價值都非常高，我又忍不住要談談自己的學習心得：
我的第一個感慨是做班主任就是做人，你的品格決定了你做班主任的品味，我一直認為班主任不僅需要責任感更需要使命感，不是什么職業(yè)都配得上使命感這個詞的。
我的第二個感慨是班主任一定要有個x，人格需要人格來培養(yǎng)，個x需要個x來導引，我不希望班主任工作都是千人一面，比如葉老師是一個“媽媽型”的班主任，可你一個大老爺們無論如何做不成媽媽，那么劉老師的“野蠻型”班主任也是一種選擇，我這里的“野蠻"一點都沒有貶義，前面大家提到“溫柔是一種力量”，“關愛是一種力量”，在一定的情景下，野蠻何嘗不是一種力量呢，班主任首先是一個真實的人，不要將自己的個x隱藏起來，就算是缺點也沒關系，我希望的德育是一種真實的德育，而不是那種功利的，虛假的，充滿了泛x化的德育。
我的第三個感慨是要注重班級文化的建設，我一直有一個觀點，當學生畢業(yè)十年后。
研討會新聞稿優(yōu)選篇五
為深入貫徹落實《關于實施基礎教育全學段銜接“泉引橋”工程的指導意見（試行）》，做好幼小銜接系統(tǒng)性工作，構建協(xié)同合作機制，近日，天橋幼教中心教育集團召開階段性幼小銜接專題研討會。濟南幼兒師范高等?？茖W校副教授王普華、天橋區(qū)興麓小學校長馬艷、集團總園長徐茜以及各園區(qū)骨干教師參加。
幼兒園和小學理念的趨同是科學開展幼小銜接工作的基礎。研討會上，大家將幼兒學習習慣和自理能力的培養(yǎng)、任務意識的培養(yǎng)、規(guī)則意識的培養(yǎng)等作為中心主題，針對幼兒園十步通關階段性成果以及下一步工作開展方向進行研討，了解幼兒園與小學在指導兒童做好入學準備與入學適應中存在的'問題與困惑。
如何讓孩子更好地融入小學生活，幼小銜接是關鍵。在會議第二時段，園、校雙方共同探討了幼小銜接在幼兒園和小學遇到的不同問題，并商討解決方法，達成共識。
幼小銜接，不是填鴨學習的短期行為，而是家、園、校三方攜手并肩的合作共育。本次研討會使幼兒園與小學的“攜手同行”更加立足實際，通過優(yōu)化完善集團幼小銜接課程，打通幼小銜接的壁壘，助力幼兒身心平穩(wěn)“過渡”。相信通過家、園、校攜手互研共享，能更科學有效地助力孩子的快樂成長。
研討會新聞稿優(yōu)選篇六
xx月xx日初三學生外出旅游，我因初一有課，再加上下午xx初中有初三復習研討的教研活動，學校就沒有安排和學生一同外出。中餐吃好之后，我和七年級的李老師一同赴xx初中參加本次的教研活動。
對外出參加教研活動，很多教師之所以反感，并不是他們不喜歡參與，主要是參加教研活動之后，相關的課務是一節(jié)都不會拉下，都會調到其它時間去上好，再加上批改作業(yè)和備課的壓力，如此一來就加重了很多教師的負擔，所以大家都不是很樂意參加教研活動，我很理解這一點。如何在不影響教師教學的情況下，各級各類學校和教研室組織好教研活動，是一個值得研究的課題。但我個人認為，如果我們有x，有較高的工作和學習效率，也是可以積極參與各級各類教研活動的，不一定會對教學造成很大的影響。
研討會新聞稿優(yōu)選篇七
一大早兒來到實驗室，想對昨天進行的8小時研討會進行全面的總結。先處理一下email，發(fā)現學生已經將總結發(fā)到我的信箱中了，總結很全面、到位，這就是zgq的與眾不同，知道努力且善于總結，品質接近于顏回了。
那我就偷懶了，以zgq的口吻進行總結(稍作修改，主要是刪除姓名)。
lng船液貨裝卸模擬器第2次研討會會后總結。
2011年10月02日，lng船液貨裝卸模擬器研究小組進行了第2次研討報告，報告人:zgq。針對會中發(fā)現的問題和老師對現階段研究情況的總結，會后做了以下總結:。
1、對研討過程中發(fā)現的研討材料中存在的問題進行總結，完善了前期工作的總結；另外在界面中進行顯示相關信息時，需要顯示單位的要將單位顯示出來，以對挪威的lng船液貨裝卸模擬器進行改進。
2、針對lng船液貨裝卸模擬器界面中出現的一些數據，如:x17。07，不能夠確認這些信息的具體含義，總結一下具體都哪些含義仍然不明確，下次組織進行*作練習時進行請教、咨詢。
××口岸旅游發(fā)展與合作研討會獲圓滿成功由自治區(qū)旅游局支持，××主辦的*××口岸旅游發(fā)展與合作研討會，于×年×月×日在××縣召開。自治區(qū)旅游局黨組書記××同志親自帶隊到會指導并作了重要講話，地委××書記到會做了重要指示，××副書記、海關、邊檢、旅游、口岸委、經貿委、科委等相關部門參加了此次研討會。此次研討會專門邀請了××國××省的各方面官員和企業(yè)老總，就××口岸開展進一步的經貿合作，特別是旅游合作、實現出入境旅游新突破的專題研討會，也是一次國內外各界朋友加強交流、積極合作的又一次成功嘗試，研討會前專門組織相關來賓前往××國××縣及××口岸區(qū)等進行了實地考察。
學生是鮮活的生命體，教育是養(yǎng)育人的事業(yè)，教師是生命成長的養(yǎng)育者和提升者。今年的德育研討會把主題確定為“為了生命的成長”，就是喚醒我們教育人的生命意識，把“育人”作為我們的責任和使命，把“生命的養(yǎng)育者”作為我們的新角*。
從今天的會風來看，老師們參與積極認真，表現在幾個細節(jié)上，例如老師們基本上是提前到；例如聽課認真，中途沒有人外出閑逛；例如評課積極發(fā)言，參與度高，班會課中科任老師也積極發(fā)言。這說明，xx老師是熱愛學校，注重自身發(fā)展，把學生的生命提升融入到自己的生命使命之中。xx老師的這種精神風貌和職業(yè)追求是學生的生命之福，是學校的發(fā)展之福，是教師自身以及教師親人的生活之福。其實，教育也罷，生活也罷，只要我們多一分生活責任感，多一分生活情趣感，真誠而積極的投入到生活之中，我們不但能給別人帶來生命的陽光，也能讓自己的生命更加燦爛多*。
今天老師們呈現的課程實例、教育案例和教育思想十分珍貴，值得我們進一步去回味和升華。
張艷梅老師上的歷史選修課《*那些事兒》。
本周，參見了xx區(qū)八年級生物研討會，地點設在xx區(qū)xx第一中學。
會議從8點40開始，先聽了兩位老師的示范課，第一節(jié)課是xx中學的閔xx老師執(zhí)教，課題是《動物在生物圈中的作用》，第二節(jié)課是xx中學的王xx老師執(zhí)教的，課題相同。
兩位老師不同風格，閔老師的細致入微，娓娓道來。王老師的課大*闊斧，詳略得當。比較精*的兩節(jié)課。都充分調動了學生的積極*，主觀能動*。是用了最先進的教學儀器設備，白班和多媒體課件。使我對農村的教育條件和教學水平刮目相看。
在第三節(jié)課，我們聽取了兩位老師的精*報告，如何構建高效課堂，最后由姜主任給我們做了關于同課異構的認識的報告。
姜老師就同課異構談了自己的真知灼見，使我們對同課異構有了新的認識，在談到為什么要進行同課異構時候，他提到：
1、必須基于學生的基本特點。不能忽略學生已有的知識經驗，要充分考慮不同學生的個體差異。
2、必須基于教師的個體差異，教師課堂教學的過程是對教材的再開發(fā)的過程，教師的個*差異和個*特點會導致對教材的認識有所不同，教師的這種差異是一種珍貴的教學資源。
最后姜老師對本學期的教研工作做了全面部署：
（1）10月份進行蘭山區(qū)優(yōu)質課評選。
（2）11月份市優(yōu)質課評選。
（3）11月份教學案例評選。
（4）12月份生物學年會。
給學校的建議：
（1）八年級盡可能的在期中考試前。
xx月xx日初三學生外出旅游，我因初一有課，再加上下午xx初中有初三復習研討的教研活動，學校就沒有安排和學生一同外出。中餐吃好之后，我和七年級的李老師一同赴xx初中參加本次的教研活動。
對外出參加教研活動，很多教師之所以反感，并不是他們不喜歡參與，主要是參加教研活動之后，相關的課務是一節(jié)都不會拉下，都會調到其它時間去上好，再加上批改作業(yè)和備課的壓力，如此一來就加重了很多教師的負擔，所以大家都不是很樂意參加教研活動，我很理解這一點。如何在不影響教師教學的情況下，各級各類學校和教研室組織好教研活動，是一個值得研究的課題。但我個人認為，如果我們有*，有較高的工作和學習效率，也是可以積極參與各級各類教研活動的，不一定會對教學造成很大的影響。
前幾天的班主任工作研討會開的很精*，盡管已經接近晚飯時間，還是即興做了一個總結發(fā)言，也算我的學習心得了。暫且記錄備忘。
各位，一般而言我認為開會是一件痛苦的事情，因為總是聽著一些永遠正確的廢話心里想著還沒有干完的工作，但是今天下午將近三個小時的會議我卻一點都沒有這種感覺，我相信大家和我是一樣的，幾位優(yōu)秀班主任的發(fā)言精*紛呈，理論價值和實踐價值都非常高，我又忍不住要談談自己的學習心得：
我的第一個感慨是做班主任就是做人，你的品格決定了你做班主任的品味，我一直認為班主任不僅需要責任感更需要使命感，不是什么職業(yè)都配得上使命感這個詞的。
我的第二個感慨是班主任一定要有個*，人格需要人格來培養(yǎng)，個*需要個*來導引，我不希望班主任工作都是千人一面，比如葉老師是一個“媽媽型”的班主任，可你一個大老爺們無論如何做不成媽媽，那么劉老師的“野蠻型”班主任也是一種選擇，我這里的“野蠻"一點都沒有貶義，前面大家提到“溫柔是一種力量”，“關愛是一種力量”，在一定的情景下，野蠻何嘗不是一種力量呢，班主任首先是一個真實的人，不要將自己的個*隱藏起來，就算是缺點也沒關系，我希望的德育是一種真實的德育，而不是那種功利的，虛假的，充滿了泛*化的德育。
我的第三個感慨是要注重班級文化的建設，我一直有一個觀點，當學生畢業(yè)十年后。
20**年11月13日上午**市第六小學隆重舉行了數學、語文學科“問題引導教學法”觀摩研討會。出席會議的有**市教師學校副校長盛**和小教部領導及四位教研員。會議由沈**校長親自主持。觀摩會上劉**老師上了一節(jié)二年級第六單元數學課——《7的乘法口訣》，王**老師完整呈現了六年級語文上冊第18課《我的伯父魯迅先生》的全課教學。全校教學領導和班主任參加了會議。
為了真實展示六小平時的教學，我們按教學進度選課，沒有進行試講，兩位教師出*的完成了教學任務，精*的展示給與會領導和教師留下了深刻的印象。
劉**老師的數學課充分體現了新課標的教學理念，符合二年級學生年齡特點，通過播放動畫激發(fā)學生興趣，調動學生學習積極*。通過老師語言的引導引發(fā)學生的數學思考，注重培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，養(yǎng)成良好的數學學習方法。多種形式的練習鞏固新知，引發(fā)思考，體現了數學來源于生活服務于生活的宗旨。
參加了縣教研室組織的小學語文高效課堂研討會，收獲頗豐。參加工作已兩年多了，可對于課堂教學仍不盡人意，通過這次活動又學到了許多關于課堂教學的知識。
新課標中著重指出學生對于語言文字運用能力的培養(yǎng)。關于這點在聽吳老師的課時深有體會。吳老師抓住了幾個語言文字訓練點，從能力、寫法等方面去訓練孩子，讓孩子真正有所收獲，真正的達到高效課堂的效果。老師的方法到位了，孩子們的積極*被調動起來，效果會成倍增加。
在聽王老師的課時，可以感受到王老師對于文本的解讀之深，讓人感動、敬佩。王老師善于營造語境，讓學生融入到語境中，高興快樂的學習，效果突出。并且王老師教學目標定位準確，讓學生從讀通到讀準再到讀流利，以至最后背誦，層層遞進，在讀的同時方法指導到位，使學生不知不覺中將知識學會。
對于第三節(jié)課的印象最深，我也上過這節(jié)課，與張老師相比，深感慚愧。張老師在課上運用隨文識字的方法，讓學生在不知不覺中將生字掌握，并且教學環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，將難點很流暢自然的突破。并且在語言文字運用方面訓練到位，通過說句子、對比句子等，使學生的語言運用能力得到提高。
4月29日，由xx市教科所組織的xx市首屆中小學群文閱讀研討活動在南*縣實驗小學隆重舉行。來自xx市各縣區(qū)的中小學語文教研員、學校分管教學的副校長、教導（教科室）主任、語文骨干教師近300余人參加了此次活動。
活動中，xx省教育專家許雙全作了《群文閱讀教學的*質特征及*作肯綮》專題講座，就群文閱讀的概念，群文閱讀教學的基本形態(tài)、課型特征、選文的方法、議題的確立、集體構建的策略等方面向與會教師進行了**解讀。來自成都市茶店子小學的周丹、南*縣二小的藏彥琴、平昌縣星光實驗學校的孫春娥分別展示了群文閱讀研討課，三位*教師均從不同的角度選取議題，引領學生閱讀靜思、交流分享，徹底改變了以文講文的傳統(tǒng)語文教學模式，有效地，提升了學生的閱讀力和思考力，課堂充滿了生命的溫度。
群文閱讀是最近兩年在我國悄然興起的一種具有突破*的閱讀教學活動，就是把一組文章，以一定的方式組合在一起，指導學生閱讀，并在閱讀中發(fā)展出自己的觀點，進而提升閱讀力和思考力，這是在大語文觀指導下踐行新課標理念的一種全新的閱讀教學形式。
群文閱讀教學，就是圍繞一個或多個議題選擇一組文章，然后教師和學生圍繞議題展開閱讀和集體建構，最終達成共識的過程。這里面有三個核心概念：“議題”“集體建構”和“共識”。
“議題”，就是可以議論的具體話題。
研討會新聞稿優(yōu)選篇八
尊敬的：
您好！
研討會定于年月日—日在召開，誠摯邀請您參會。會議的有關事宜如下：
本屆研討會，接收與上述專題相關的、未公開發(fā)表的論文與研究報告。
1.投稿內容與格式。
2.投稿電子郵箱。
email：
3.論文收錄。
研討會籌備委員會將會收錄您的投稿，并將制作論文集，如有ppt文件，請一并發(fā)送至投稿電子郵箱并注明：研討會ppt。
4.投稿截止日期
本次會議投稿截止日期為。
會議時間：
住宿地點：
會議地點：
為統(tǒng)計參會人數、預先做出相應安排以保證本屆研討會順利舉行，如果您“確定”參會，收到此邀請函后，請務必在年月日以前填寫好參會回執(zhí)并以e-mail發(fā)送到會務組投稿郵箱，以便于我們?yōu)槟崆邦A定酒店房間，以及其他工作的開展，謝謝合作。
地址：
郵編：
電話：
e-mail：
敬禮！
研討會。
大學學院。
研討會新聞稿優(yōu)選篇九
前幾天的班主任工作研討會開的很精x，盡管已經接近晚飯時間，還是即興做了一個總結發(fā)言，也算我的學習心得了。暫且記錄備忘。
各位，一般而言我認為開會是一件痛苦的事情，因為總是聽著一些永遠正確的廢話心里想著還沒有干完的工作，但是今天下午將近三個小時的會議我卻一點都沒有這種感覺，我相信大家和我是一樣的，幾位優(yōu)秀班主任的發(fā)言精x紛呈，理論價值和實踐價值都非常高，我又忍不住要談談自己的學習心得：
我的第一個感慨是做班主任就是做人，你的品格決定了你做班主任的品味，我一直認為班主任不僅需要責任感更需要使命感，不是什么職業(yè)都配得上使命感這個詞的。
我的第二個感慨是班主任一定要有個x，人格需要人格來培養(yǎng)，個x需要個x來導引，我不希望班主任工作都是千人一面，比如葉老師是一個“媽媽型”的班主任，可你一個大老爺們無論如何做不成媽媽，那么劉老師的“野蠻型”班主任也是一種選擇，我這里的“野蠻"一點都沒有貶義，前面大家提到“溫柔是一種力量”，“關愛是一種力量”，在一定的情景下，野蠻何嘗不是一種力量呢，班主任首先是一個真實的人，不要將自己的個x隱藏起來，就算是缺點也沒關系，我希望的德育是一種真實的德育，而不是那種功利的，虛假的，充滿了泛x化的德育。
我的第三個感慨是要注重班級文化的建設，我一直有一個觀點，當學生畢業(yè)十年后。
研討會新聞稿優(yōu)選篇十
——mm理論學習研討會 為了加深同學們對黨團的認識，增進同學們對mm學習研究協(xié)會的了解，幫助同學們更快更好地融入到mm的工作中，。。。大學護理學院mm學習研究會于2017年4月13日在xx樓204教室舉辦了以“黨團精神，永在我心”為主題的理論學習研討會。出席會議的有護理學院第一-黨支部宣傳委員xx、mm協(xié)會會長xx、副會長等。 本次會議分為四個環(huán)節(jié)。首先，院第一-黨支部宣傳委員講解黨的基本情況和入黨的注意事項，也指出了預備黨員或入黨積極分子應滿足的基本要求。通過介紹，同學們了解了黨團的最新情況、入黨流程及入黨申請書的書寫等。然后，會長及副會長分別針對協(xié)會近期的主要活動及工作計劃等內容向同學們做了闡述。隨后，秘書部成員針對普遍感到困惑的新聞稿的寫法和拍照的技巧，與同學們進行了詳細的交流與介紹。最后，各部代表紛紛上臺分享了自己對于mm協(xié)會工作的感受以及一些建議，大家各抒己見，暢所欲言，會議氣氛熱烈而融洽。
通過本次研討會，大家對黨團以及mm學習研究會有了更進一步的認識。雖然會議已經結束，但是大家入黨的熱情和工作的激情仍在延續(xù)，相信在同學們的共同努力下，mm協(xié)會的發(fā)展會更加美好！
11月30日晚七點，化學與環(huán)境科學學院12級新生及部分優(yōu)秀老生代表在田樓204、205、206、207、208和209教室舉行了一場別開生面的新老生學習交流會。這次交流會的主題為：我的未來我來hold! 本次活動由學院學生會學習部主辦，旨在為進一步加強新老生的交流，幫助12級新同學及早調整心態(tài)復習期末考試，以更好精神狀態(tài)融入到大學生活，構建一個新生與老生交流平臺，增進新老生之間的友誼。
受邀參加本次交流會的嘉賓都是各個專業(yè)方向的優(yōu)秀學生。參與了此次活動的嘉賓有：
戈楊、張國瑞、孫云海、烏英嘎、李卓明、吉青青、哈雅嘎 、剛剛、 阿茹恒、 包海泉、莎仁其其格、 梁興初 、陰玥、 王佳琪、 海英 、梁旭 、柴麗英、 劉煜城 、許麗、 孫超和 劉熔21位學習成績優(yōu)異的`學長學姐。在此學生會代表12級新生感謝各位學長學姐參與此次新老生學習交流會！
本次交流會受到了廣大12級新生的熱情關注，在活動開始之前，各班在班委的領導下，對教室進行了精心布置，使得活動氛圍輕松愉快。為了表達對學長學姐的歡迎，各班表演了吉他，唱歌，水杯接力，真心話等一系列有趣的游戲和節(jié)目，學長學姐們表示很開心。
交流會于晚上7:00正式開始。首先，各班同學們以熱烈的掌聲歡迎嘉賓進入場地就坐，各班主持人介紹了學長學姐的優(yōu)秀事跡。接著，學長學姐發(fā)表了熱情洋溢且發(fā)人省醒的講話。隨后，進入了精彩的節(jié)目表演環(huán)節(jié)，12級新生的一系列活動使得學長學姐真正融入了交流會的氛圍。結束節(jié)目互動后，同學們對自己感興趣的問題對學長學姐進行提問，學長學姐們對新生所提問題一一詳細解答，贏得了廣大同學的認可，活動氣氛到達頂峰?；顒涌旖Y束，12級新同學積極發(fā)表活動心得，表示學到了很多東西，表達了對學長學姐的感謝，并送上了自己精心準備的禮物。
為了促進同學們的參加活動的積極性，學生會就活動整體氛圍、節(jié)目質量、會場布置工作、出勤率、后勤工作、活動心得六項內容對各班進行了公正的考核，評選出一、二、三等獎。結果如下：
一等獎：12化蒙
二等獎：12環(huán)二、12材料
三等獎：12環(huán)三、12化漢、12環(huán)一
在此對以上班級表示祝賀，感謝你們的辛苦付出！
本次交流會的成功舉辦意義重大。交流會不僅為新老生提供了一個很好的交流平臺，也讓廣大新生對自己的學習和生活有了更明確的定位和目標，激發(fā)了大家向優(yōu)秀學長學習的決心和信心。交流還有利于新生盡快適應新環(huán)境，加快角色轉變。長江后浪推前浪，化環(huán)院將會朝著明天更加輝煌的道路前進！
研討會新聞稿優(yōu)選篇十一
參加了縣教研室組織的小學語文高效課堂研討會，收獲頗豐。參加工作已兩年多了，可對于課堂教學仍不盡人意，通過這次活動又學到了許多關于課堂教學的知識。
新課標中著重指出學生對于語言文字運用能力的培養(yǎng)。關于這點在聽吳老師的課時深有體會。吳老師抓住了幾個語言文字訓練點，從能力、寫法等方面去訓練孩子，讓孩子真正有所收獲，真正的達到高效課堂的效果。老師的方法到位了，孩子們的積極x被調動起來，效果會成倍增加。
在聽王老師的課時，可以感受到王老師對于文本的解讀之深，讓人感動、敬佩。王老師善于營造語境，讓學生融入到語境中，高興快樂的學習，效果突出。并且王老師教學目標定位準確，讓學生從讀通到讀準再到讀流利，以至最后背誦，層層遞進，在讀的同時方法指導到位，使學生不知不覺中將知識學會。
對于第三節(jié)課的印象最深，我也上過這節(jié)課，與張老師相比，深感慚愧。張老師在課上運用隨文識字的方法，讓學生在不知不覺中將生字掌握，并且教學環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，將難點很流暢自然的突破。并且在語言文字運用方面訓練到位，通過說句子、對比句子等，使學生的語言運用能力得到提高。
研討會新聞稿優(yōu)選篇十二
20xx年11月13日上午xx市第六小學隆重舉行了數學、語文學科“問題引導教學法”觀摩研討會。出席會議的有xx市教師學校副校長盛xx和小教部領導及四位教研員。會議由沈xx校長親自主持。觀摩會上劉xx老師上了一節(jié)二年級第六單元數學課——《7的乘法口訣》，王xx老師完整呈現了六年級語文上冊第18課《我的伯父魯迅先生》的全課教學。全校教學領導和班主任參加了會議。
為了真實展示六小平時的教學，我們按教學進度選課，沒有進行試講，兩位教師出x的完成了教學任務，精x的展示給與會領導和教師留下了深刻的印象。
劉xx老師的數學課充分體現了新課標的教學理念，符合二年級學生年齡特點，通過播放動畫激發(fā)學生興趣，調動學生學習積極x。通過老師語言的引導引發(fā)學生的數學思考，注重培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，養(yǎng)成良好的數學學習方法。多種形式的練習鞏固新知，引發(fā)思考，體現了數學來源于生活服務于生活的宗旨。
研討會新聞稿優(yōu)選篇十三
教學目的：
一、理解掌握“撰稿”、“啟迪”等詞。
二、了解報紙的作用、表現形式及內容。
三、掌握讀報的方法。
四、激發(fā)讀報興趣，鼓勵學生在讀報中不斷提高思想素質和知識水平。
重點和難點：
1．掌握讀報的幾種方法和積累資料。
2．理解讀者與報紙間的“朋友”與“主人”的關系。
教學時數：一節(jié)。
內容和步驟：
1．導入新課：
大家喜歡讀報嗎？我們需要掌握有關讀報的哪些常識呢？現在我們學習本單元的第一篇說明文。
2．研習新課。
（一）提問：根據各段的主要內容，各段之間的關系怎樣？
明確：各段之間是總分總的關系。
學生討論幾個問題：
1．大多數報紙有幾個版面？哪些報紙有八個版面？各個版面的內容是怎樣安排的？試舉例。
課文第二段。
2．報紙的內容有哪幾個方面？
課文第三段。
3．報紙消息的來源有哪幾個方面？
課文第四段。
4．閱讀第五段。
這一段是介紹讀報方法的，讀報的方法多種多樣，這里介紹了幾種？
三種。一，選擇，二，瀏覽，三，精讀和略讀。
5．怎樣做報紙的主人呢？
一是在生活中遇到一些能使自己感動，同時，能給別人啟迪的人和事，把它們寫成一消息，通訊或評論。
向有關報社投稿和學辦小報或墻報。
三、小結課文。
1．本文介紹了有關報紙的知識和讀報知識，啟發(fā)我們養(yǎng)成讀報習慣并向報社投稿，學習辦小報。
2．寫作特點：
1．本文按邏輯事理關系安排結構。
2．使用了多種說明方法。
四、作業(yè)：練習一、二。
研討會新聞稿優(yōu)選篇十四
^v^軍人精神^v^是一個叫人感到嚴肅的詞，開始新的學習生活之前，我們不免要嚴肅一回。于是我們期待又恐懼的軍訓之旅終于到來，匆匆開始。
聽著廣播里放著嘹亮的軍歌，我們滿懷激情地排隊出操。觀望著學校操場，掛滿的橫幅上，幾個鮮明大字映入眼簾^v^20xx新生軍訓^v^，心潮不由得更加澎湃了，身上鮮綠色的軍服也開始光芒熠熠。整個操場全被一片綠光照耀，好閃眼！清晨的陽光很溫暖，懶洋洋地灑在我們身上，陽光下的我們更加精神了。軍訓開幕儀式不繁瑣，就像軍人簡明硬朗的線條。在觀看了教官們颯爽的英姿后，我們被帶入了正式的訓練。
我們的教官姓吳，個頭雖小，卻透露著一股逼人的英氣，嚴肅認真卻又幽默風趣。
開始，吳教官帶著我們學習了立正與稍息的正確姿勢，雖說有些乏味，但我卻學得很認真。我們站在陽光下感受從溫暖到酷熱的變化，感到時光從身邊悄悄地溜走。萬事開頭難，大家都有一點吃不消，可是卻并沒有打退我們高漲的激情。在這種激情的陪伴下，我們度過了汗水洶涌而又愉快的短暫的第一天。
接下來的幾天里，沒有了熾熱的太陽光，取而代之的是綿綿的細雨和習習的涼風。這天氣本該陰沉沉，但操場上涌動的綠色波濤，嘹亮的口號聲，整齊的腳步，抬頭挺胸的我們，連被雨滴壓得喘不過氣來的葉子，都變得更鮮明了。我們就像與這天氣陰沉的心情作對的太陽一般，亮了這片校園。
這天，我們一起唱響軍歌。
這天，我們一起大喊口號。
這天，我們一起堅持。
這天，們一起痛苦并快樂著！
這些天來，收獲的不僅僅是感動，更讓我懂得了班集體凝聚的力量，團結的力量。這團結之心，是軍訓中收獲的最大的軍訓之禮。我感到自己就像是一個軍人，有了軍人的氣質和精神，擁有了堅韌不拔的意志力。因為有了軍人，我們中國才會有這般繁榮昌盛與輝煌，擁有其他國家不曾有的中國精神。
或許這會是我一生當中最后一次正式軍訓吧！以后生活中會遇到許許多多的挫折，許多坎坷，我會用站軍姿的堅硬，喊口號的氣魄，把這些挫折與坎坷全部掩蓋。我會永遠記住穿著綠色迷彩服帥氣十足的樣子，和那張半成熟的被陽光照耀得燦爛通紅的臉。
研討會新聞稿優(yōu)選篇十五
為了進一步加強班主任隊伍建設，提升廣大班主任對班級管理工作重要性的認識，提升班主任的工作水平，5月21日下午13:00來安縣陽光國際學校中學部班主任工作經驗交流研討會在行政樓會議室隆重召開。校長高乾龍、教學研究部主任王寧海、學生管理張婷婷、后勤服務駢其倉、王發(fā)后，以及中學部全體班主任參加了此次研討會。
會上，各班主任簡要回顧了前期班級管理工作中取得成績與存在的不足并明確后期工作的目標。他們分別從不同側面結合自己的日常工作，根據自己的班級情況和工作經驗，用一個個真實、鮮活的典型事例，就如何發(fā)揮班干部作用、關愛每一位學生、重視學生養(yǎng)成教育、培養(yǎng)學生優(yōu)秀習慣等經驗做了介紹，并進一步介紹了他們擔任班主任工作的做法和體會。從他們的發(fā)言中，可以真切地感受到我校廣大班主任教師在教學、教研任務壓力大的`情況下，克服困難，勇于擔當，在為人師表、潛心育人、幫助學生成長成才方面默默無聞地做了大量的工作，真正體現了班主任愛生敬業(yè)、無私奉獻的崇高品質。在分享成功經驗的同時，大家也進行了深刻的反思，真誠地提出工作中存在的困惑，與同事共同商榷改進的良策。
最后，校長高乾龍同志作了講話。在對各位班主任的發(fā)言和全體班主任在教書育人方面所做的努力和奉獻給予了充分肯定的同時，向每一位班主任提出了幾點要求：一，一定要將立德樹人放在第一位；二、加強學習思考，分步完成班級工作目標；三、教育入心，關愛孩子；四、加強學生理想前途教育；五、工作中要講究科學和藝術；六、加強班級文化建設和小組建設。
冰心老人說過：“教師的現在，就是學生的將來”。會后，班主任都表示，通過本次研討會進一步加深了對班主任工作的認識，希望學校今后能多組織此類的工作經驗交流研討會，進一步促進我校班主任工作水平。
班主任工作在學校工作中具有舉足輕重的地位，學校的大部分工作都需要班主任的支持與配合。為了進一步加強班級管理，強化學?！暗掠秊槭住⒂藶楸尽钡霓k學思想，提高班主任工作的針對性、實效性和主動性， 5月22日下午13:00，來安縣陽光國際學校在行政樓會議室召開了小學部班主任工作會議。
會議首先由歐陽立婷、陸袁媛、邵陽等八位班主任就本學期班主任工作目標的完成情況和工作中遇到的問題作了匯報，并提出后期班主任工作的設想。他們針對各自班上學生的心理和個性特點，在工作實踐中對學生實行民主化、科學化管理，而且非常注重對學生的自我教育、自主管理能力和自律意識的培養(yǎng)，并取得了良好的效果。然后王寧海部長、駢其倉部長、王發(fā)后部長和張婷婷部長對小學部班主任工作提了意見與建議，最后高乾龍校長把科學的班級管理方法和獨到的見解與班主任們作了親切的交流和分享，把大會推向了一個高-潮。
這次會議不僅進一步提高了班主任的工作水平，也使大家對班主任工作有了一個全新的認識，促進了彼此之間的溝通和融合，將對班主任的工作起到積極的推動作用。
研討會新聞稿優(yōu)選篇十六
通過學風建設方案的實施，我班學生的學習風氣得到加強，大多數學生學習目標明確，注意力都集中到積極要求進步上來，考試風氣端正，精神面貌良好。學生的“自我教育、自我管理、自我服務”的觀念進一步加強，并樹立了熱愛學習、學會學習、善于學習、堅持學習、全面學習、終身學習的觀念。
在進行學風建設的過程中，學生干部和班集體優(yōu)秀成員發(fā)揮了積極的作用，起到了很好的模范帶頭作用。在學生中實施“手拉手”，聯系寢室、入黨積極分子互幫互組，共同促進班級的良好發(fā)展。這些舉措取得了可喜的成果，學生們的學習成績穩(wěn)步提高，大部分同學的掛科率較同年級同期有所降低。
長期的學風建設，結出了豐碩之果。同學們自覺形成了志存高遠、追求真知的良好氛圍，每位學生都在向學習型的人才努力，09地質工程正在向一個“團結勤奮，求真務實，開拓創(chuàng)新”的集體努力進軍。
定期召開教學及學風建設師生座談會、及時聽取廣大師生對教學管理及學風建設方面的意見和建議。
1、開展以“建設優(yōu)良班風，從我做起學風建設座談會”為主題的班會活動；制訂班集體學年工作計劃和個人學年學習計劃，制訂“文明學生守則”。
2、為培養(yǎng)同學們對于英語學習的濃厚興趣，我們開展形式多樣的“英語角”活動，堅持每周一次。
3、學期期末開展評比活動，學習經驗交流會。不斷完善激勵機制，優(yōu)化學生的學習氛圍，通過樹立學習典型，激發(fā)學生的學習熱情。
4、倡導學術研究之風、濃厚學術氛圍，通過積極參與開設教師科研活動，提高學生的科研意識和興趣，在學生中營造良好的學術氛圍。
5、為加大宣傳力度，把學生的精力和注意力引導到學習上來，特此開展以“學風建設”為主題的畫報比賽，增強大家的興趣。
6、根據本專業(yè)特點，開展形式多樣、內容豐富的學風建設活動，如：籃球賽以及棋藝大賽。
7、班導師責任制的貫徹實行。班導師不僅抓好課堂紀律，清查并記載到（曠）課學生情況，維護教學秩序，而且還配合教學要求做好學生專業(yè)思想教育、學習方法、考研的指導，并對學習成績較差的學生進行輔導。
學生紀律通報制度的實行：
（1）抓好早操和早讀活動，并鼓勵廣大學生以靈活多樣的方式上晚自習，培養(yǎng)良好的生活、學習習慣。學生干部負責對學生出早操情況進行考勤統(tǒng)計，每周通報一次。
（2）加強課堂學習考勤，學習委員考勤與教師上課點名相結合，每月通報一次，對未請假曠課的學生嚴格按學校有關規(guī)定進行處理。
（3）加強對英語學習的督促檢查，學習委員負責對“英語角”活動的組織開展與考勤工作，每月通報一次。
（4）加強對學生寢室的管理。
學生寢室的日常管理由寢室長負責；生活委員做好學生寢室衛(wèi)生、早起、晚歸、就寢的檢查，每月公布一次。并將綜合檢查結果作為文明寢室建設和年終評獎評優(yōu)的一項重要指標。
樹立正確學習動機，端正學習態(tài)度，刻苦踏實，勤奮進取，獨立思考和鉆研，努力培養(yǎng)綜合學習和研究能力，進一步掌握學習規(guī)律，提高學習質量。充分利用校園學習資源與設施，拓寬知識、提高素質。增強學習動力，不曠課、不遲到，不早退，積極參與課堂活動，專心聽講，勤做筆記，認真作業(yè)。樹立積極主動，自覺獨立的學習意識和精神。積極參加社會實踐及公益服務活動，用理論指導實踐，在實踐中提高自己的綜合素質。擁有“創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境，樹優(yōu)良學風，從自己做起”的意識，明確學風建設的重要意義，積極行動起來，以創(chuàng)建優(yōu)良學風為己任，為學風建設獻計獻策，積極參加學風建設，從嚴要求，做一名符合時代要求的優(yōu)秀大學生。培養(yǎng)文明的生活和行為方式、時間觀念、自控能力、公德意識、團隊精神和集體觀念，發(fā)揮自我教育，自我管理，自我服務的主動性和創(chuàng)造性，規(guī)范行為舉止，強化日常管理，努力建設和諧的學習氛圍和宿舍、班級環(huán)境。
經過認真的分析總結，查找薄弱環(huán)節(jié)，我們明確了努力的方向，強化信息溝通，搞好“教”與“學”反饋；濃厚學術氛圍、拓寬學生科研領域，發(fā)揮好“科研能力較強學生”的帶動作用，進一步濃厚學生當中的學術氛圍，邊學習邊建設。
學風建設是校園文化的重要組成部分，加強學風建設不僅是校園文化建設的需要，同樣是班級發(fā)展的需要。經過一年的學風建設，我班形成了一個很好的學習氛圍，綜合情況良好！今后，我們要不斷查找不足、扎實工作，求真務實，使我班的學風建設再上新臺階。
研討會新聞稿優(yōu)選篇十七
班主任工作在學校工作中具有舉足輕重的地位，學校的大部分工作都需要班主任的支持與配合。為了進一步加強班級管理，強化學校“德育為首、育人為本”的辦學思想，提高班主任工作的針對性、實效性和主動性， 5月22日下午13:00，來安縣陽光國際學校在行政樓會議室召開了小學部班主任工作會議。
會議首先由歐陽立婷、陸袁媛、邵陽等八位班主任就本學期班主任工作目標的完成情況和工作中遇到的問題作了匯報，并提出后期班主任工作的設想。他們針對各自班上學生的心理和個性特點，在工作實踐中對學生實行民主化、科學化管理，而且非常注重對學生的自我教育、自主管理能力和自律意識的培養(yǎng)，并取得了良好的效果。然后王寧海部長、駢其倉部長、王發(fā)后部長和張婷婷部長對小學部班主任工作提了意見與建議，最后高乾龍校長把科學的.班級管理方法和獨到的見解與班主任們作了親切的交流和分享，把大會推向了一個高-潮。
這次會議不僅進一步提高了班主任的工作水平，也使大家對班主任工作有了一個全新的認識，促進了彼此之間的溝通和融合，將對班主任的工作起到積極的推動作用。
12月2日下午三中小學部班主任經驗交流會在小學部教學樓多媒體教室隆重召開。本次交流會是在我校全面加強師德建設的同時，為了進一步加強班主任隊伍的師德建設，提升廣大班主任對師德建設重要性的認識，提升班主任的工作水平而召開的一次主題交流會，副校長吳麗霞、小學教務處主任江輝、大隊輔導員王吉濤，以及小學部全體班主任參加了此次交流會。交流會由大隊輔導員王吉濤同志主持。
交流會上，六年級班主任劉光老師、李章君老師、五年級班主任楊琳老師、四年級班主任何小芳老師、三年級班主任曹麗雅老師、二年級班主任宋幼齡老師、鄒俊英老師，以及一年級班主任許晶老師代表各年級班主任進行了精彩的發(fā)言。他們分別從不同側面結合自己的日常工作，根據自己的班級情況和工作經驗，用一個個真實、鮮活的典型案例，就如何發(fā)揮班干部作用、關愛每一位學生、重視學生養(yǎng)成教育、培養(yǎng)學生優(yōu)秀習慣等經驗做了介紹，并進一步介紹了他們擔任班主任工作的做法和體會，以及自己對教育事業(yè)的理解，對學生的熱愛。從他們的發(fā)言中，我們真切地感受到我校廣大班主任教師在教學、科研任務壓力大的情況下，克服困難，勇于擔當，在為人師表、潛心育人、幫助學生成長成才方面默默無聞地做了大量的工作，真正體現了班主任愛生敬業(yè)、無私奉獻的崇高品質，令與會的領導和教師深受感動，也很受啟發(fā)，會場不斷響起熱烈的掌聲。在分享成功經驗的同時，大家也進行了深刻的反思，真誠地提出工作中存在的困惑，與同事共同商榷改進的良策。
冰心老人說過：“教師的現在，就是學生的將來”，會后，班主任都表示，通過本次交流會進一步加深了對班主任工作的認識，也進一步提升了對師德的理解，希望學校今后能多組織此類的工作經驗交流會，進一步促進我校學生工作上的水平。
研討會新聞稿優(yōu)選篇十八
引導語：新聞稿是公司/機構/政府/學校等單位發(fā)送予傳媒的通信渠道，以公布有新聞價值的消息。下面是小編為你帶來的教育教學研討會新聞稿，希望對你有所幫助。
毫不夸張地說，我們安中藏龍臥虎，人才濟濟，我覺得我們不出成績都困難;安中班主任更是群英薈萃，各領風騷，由我上臺，我真覺得是插科打渾。
既來之，則安之。今天也談不上經驗交流，我就簡單地把我聽到，看到，想到的同大家分享下：
這好比開會，我常想為什么一開會，臺下盡是手機控，其實也不僅僅是開會，在各個場合，我們當中的更多人是被手機完全征服的了。原因很簡單，手機內容足夠豐富，它就是個智能庫，是個娛樂寶，甚至是生活必需的工具，它的誘惑力足夠大。
班主任的最大工作就是學生，我們要做的也是提升我們的誘惑力。每天，每天，我們面對的就是與學生的一場場搏奕，是斗智斗勇。當你有一桶水，甚至十八般武藝樣樣精通，孩子們崇拜你，你的班主任工作已成功一半，家長信任你，學?？春媚?，你的工作自然順風順水，得心應手。我們要善于用我們的專來引領學生，用我們的德操征服學生。就像地理生物會考，我發(fā)現好多學生還未完全掌握時，我們班主任已經能講題了。這是什么，這就是班主任素養(yǎng)，是在其位，謀其職，并真正為生保駕護航的班主任。
獨打蠻干一定難成氣候。一個班集體的發(fā)展離不開各個科任老師的努力奮斗。班主任學會藝術性地樹立科任老師的'威信，在第一時間給予學生積極的心理暗示，往往會給學生吃下定心丸，更好地提升學習各科的興趣與動力。
初三年，學?？梢哉f把最頂尖的團隊配置給了我，數理化的常青樹，蓮師，昌侃師，世強師，政治備課組長麗超師，常年奮戰(zhàn)初三的榮貞，智慧型的老師加賢，連體育都是東明師親自壓陣，幾駕馬車同時出動幫襯我這樣的小卒，如果班上不出點成績，我真是難辭其咎。在以成績論英雄的評價體系前，我多少還是占了便宜。當然，開學初，我就把這樣的喜訊傳達給學生，情感都是相通的，當班主任以欣賞傾慕的眼光評價科任，學生學習的干勁也就足了。
就像我自己前段在日志里寫到的，班主任與科任的心態(tài)上千差萬別。平日走進麗超師的班級，那真是神清氣爽，是總裁似的指點江山，是醫(yī)生似的救死扶傷，是農民似的播種希望，你很容易在學生眼中讀到崇拜，45分鐘的課堂足以讓你神采飛揚。可當班主任，你會不自覺地給自己“找茬”，搬起石頭砸自己的腳。這個沒戴?；?，好個衣服沒拉拉鏈，這周語數英考試安排，下周班干部會議，你就是個孫猴子，一身化作千萬身，即使這樣，你還常常背里挨人罵。所以也常常聽到男女班主任們“河東獅吼”，個個都是頂尖高手，可就我這聲帶也只有羨慕妒嫉恨的份。想來也只能學學毓清師，施絲師，亞南師，蓮蓮師她們春風化雨，抽絲撥繭，以情動人，以理服人的教育方式 ，可這同樣是場修行，甚至更難，是需要時間和智慧的，我做的仍相當蹩腳。
班主任工作事無巨細，確實煩瑣。但如果我們以欣賞的眼光接受挑戰(zhàn)，或許又是一種心境。清代學者張潮以看月來描述人生心靈的三種境界。第一種窗中看月，處處拘束，所見必少;第二種境界，庭中望月，從狹隘處走到庭院中望月，發(fā)現天地之大;最高境界是臺上玩月，登上高臺，欣賞月美。如果對待學生也能是臺上玩月，那你也就成功了。
孫子兵法說：攻城為下，攻心為上。這是一切兵法的核心。我想這也是一切學生工作的核心。何謂攻城?就是用武力征服它，好比學生做錯事，劈頭蓋臉就是一頓罵，學生不服，接著罵，直到服帖，讓學生學習也是強迫式的，以罰抄為利器。攻城之術在于以強勝弱，但有副作用，學生總會反抗，從長遠看不利于學生良好人格的形式與健康發(fā)展，學生容易離心離德;其次，對班主任個人而言也是急火攻心，原本的一片愛心付諸東流，得不償失。所以我們要學會攻心。攻心就要了解學生心理，也要控制自己的心理。很多時候，我們需要與學生“親密接觸”，遇到一些特殊的學生個案，離遠遠的教育可能就是隔靴搔癢，沒有效果，我們需要走進學生心靈，在情感上贏得學生，我喜歡利用每周周記與學生進行心靈上的交流，效果不錯。
借用專業(yè)上的優(yōu)勢，我喜歡用故事啟發(fā)，引導學生，這一點嘗試讓我的班主任工作受益不少。
比如，這學期開學初，面對僅余下的121天，我給學生講了一個西方寓言：一個國王每天思考三個最終級的哲學問題：在這個世界上什么人最重要?什么事最重要?什么時間最重要?所有大臣的回答都不能讓國王滿意，國王悶悶不樂。有一天，國王到民間微服私訪，夜里寄宿在一個老頭家。半夜被吵醒，原來是一個鮮血淋漓的人因被追殺而要借老人家躲躲。老頭二話不說把這個藏起來。不久追兵來了，問老頭有沒有收留什么人。老頭鎮(zhèn)定地說沒有。于是追兵走了，被追的人說了聲謝謝也走了。第二天，國王問老頭，為什么不怕惹禍上身?連名字也不問就讓他走了。老頭淡淡地說：在這個世界上，最重要的人就是眼下最需要幫助的人，最重要的事就是馬上去做，最重要的時間就是當下，一刻不能拖延。國王恍然大悟。通過故事，學生自然明了從當下開始，全力以赴，不能拖延，開學動員也就水到渠成了。
不僅是書中的故事，還有他們身邊同學的老師的故事，我也喜歡用我自己的觀察與體驗與學生交流。像鴻江轉來的學生郭發(fā)群，她會在校運會上因摔倒把衣服弄臟怕媽媽擔心，讓我同意她向同學先借件校服，并先回宿舍洗干凈校服的故事;像是班上協(xié)調能力較差的學生蘇承烽他總是把衛(wèi)生做得最到位的故事片;像是婉惠老師去年腆著故事，多次因靜脈曲張壓迫神經卻沒有落下一節(jié)課的故事，我能感覺到從這些正面的形象中孩子們感受到了正能量，得到了正牽引。
最后我想套用謝毓源老師的那句話：我們要把安中的工產主義事業(yè)進行到義。用我們的專來知識鎮(zhèn)住學生，用我們的愛與責任贏得學生。也借此機會，感謝全體支持初三年五班工作的所有老師們，謝謝!