人際關(guān)系的良好發(fā)展對(duì)于個(gè)人和職業(yè)生涯的成功至關(guān)重要?？偨Y(jié)要突出重點(diǎn)，避免冗長(zhǎng)和啰嗦。以下是小編為大家整理的成長(zhǎng)總結(jié)，希望對(duì)大家的成長(zhǎng)有所指引。
七年級(jí)語(yǔ)文期末考試篇一
作文(40分)。
有一位年輕人向一位老人抱怨道：“為什么別人總是擁有很多，而我卻一無(wú)所有?！崩先吮銓?duì)年輕人說(shuō)：“把你的手給我，我給十萬(wàn)元，你愿意嗎?”年輕人搖搖頭?！澳悄_呢?”年輕人還是拒絕了。老人說(shuō)：“你看，你擁有這么多東西，怎么會(huì)是一無(wú)所有呢?”有的人就是這樣，已經(jīng)擁有了許多，都不懂得去珍惜，總覺得自己什么都沒有得到，總羨慕別人的擁有，可一旦失去了自己的擁有，卻才知其珍貴，又追悔莫及。人哪，什么時(shí)候才能真正懂得其擁有。
請(qǐng)以“擁有”或“舍棄”為題，寫一篇作文。
(2)除詩(shī)歌外，文體不限，不少于600字;。
(3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。
【范文】擁有幸福。
幸福使我快樂地成長(zhǎng)，幸福使我愉快的學(xué)習(xí)，幸福使我感到溫暖……。
我擁有幸福，同時(shí)也擁有快樂，因?yàn)樾腋Ｊ桥c快樂緊緊相聯(lián)的。
契柯夫說(shuō)過(guò)一句話："人是自己幸福的創(chuàng)造者，所以我們不僅要擁有幸福，還要?jiǎng)?chuàng)造幸福。讓幸福永遠(yuǎn)在我們的手中。
我永遠(yuǎn)幸福，因?yàn)楫?dāng)我生病時(shí)，父母會(huì)給你最大的幸福。他們不辭辛勞的為我服務(wù)著，把最大的`安慰給予給我。此時(shí)此刻，不論我有多么難受，可心里卻十分舒服。因?yàn)槲腋惺艿搅诵腋！?BR> 我擁有幸福，在我學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，他們又會(huì)把最真摯的關(guān)愛給我，也把極大的信心給了我和勇敢克服困難的勇氣，所以我擁有幸福。
擁有幸福的我，也有悲傷之時(shí)，在我悲傷時(shí)，父母又會(huì)把快樂送給我。讓我知道不要悲傷，父母又會(huì)把快樂送給我。讓我知道不要悲傷，要樂觀向上。這時(shí)，我又獲得了一份快樂地幸福。我擁有了幸福，而那些生長(zhǎng)在貧困山區(qū)的孩子們也同我有一樣的幸福嗎?不，他們沒有，他們沒有同我一樣的幸福，他們只有痛苦，只有饑餓，只有困苦。
我每天高高興興，開開心心地上學(xué)，而他們只有在家里勞動(dòng)。我們懂得很多知識(shí)，而那些和我一樣大的孩子們呢?什么也不懂，什么也不明白。這是因?yàn)樯絽^(qū)窮，上不了學(xué)，這就是這些同我一樣大的孩子悲苦的生活環(huán)境。照比這些孩子們，我簡(jiǎn)直幸福到了急電。所以我要珍惜眼前的一切，不讓它浪費(fèi)。
車爾尼雪夫斯基說(shuō)過(guò)一句話："未來(lái)是光明而美麗的，愛它吧，向它突進(jìn)，為它學(xué)習(xí)，迎接它，盡可能的使他成為現(xiàn)實(shí)吧!我之所以對(duì)未來(lái)充滿希望，那是因?yàn)槲覔碛行腋?，是幸福讓我?duì)未來(lái)充滿希望，讓我不斷地向前駛?cè)ィ敢易叩焦饷鳌?BR> 幸福簡(jiǎn)單而普通的兩個(gè)字，但它都把世界萬(wàn)物帶到快樂中去，讓人無(wú)法忘記它的存在，幸福能給人帶來(lái)巨大的力量，它讓人感到無(wú)比的欣慰!啊!幸福!我因有你而自豪，而欣慰!
七年級(jí)語(yǔ)文期末考試篇二
1、要重視基礎(chǔ)知識(shí)的積累。
本次考試中，部分學(xué)生字詞、默寫等失分仍然較多，說(shuō)明學(xué)生未認(rèn)真、系統(tǒng)地去掌握。對(duì)此不能掉以輕心，必須繼續(xù)重視積累，在平時(shí)的教學(xué)中，要有計(jì)劃地采用分散與集中的辦法，采取有效的措施讓學(xué)生牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)，并要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要鼓勵(lì)學(xué)生多讀、多背、多記，多積累。同時(shí)，不能忽視對(duì)綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)。
2、注重學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力的培養(yǎng)。學(xué)生的言語(yǔ)能力主要通過(guò)學(xué)生聽說(shuō)讀寫等實(shí)踐學(xué)會(huì)的，而不是主要依靠教師的“講”和分析來(lái)獲得的。我們語(yǔ)文教師要改變以往的教學(xué)重心，變傳統(tǒng)的以知識(shí)為目的的教學(xué)為語(yǔ)言實(shí)踐能力為目的的`教學(xué)，在指導(dǎo)學(xué)生獲取知識(shí)的同時(shí)更加關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程與方法，關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的形成。
3、構(gòu)建以探究式為主的閱讀課堂教學(xué)模式。
新課程倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，平時(shí)教學(xué)實(shí)踐中，自主性學(xué)習(xí)、小組合作使用較為普遍，但是探究式的學(xué)習(xí)被忽視。本次考試中發(fā)現(xiàn)個(gè)別題，學(xué)生理解不到位，回答不夠透徹。今后應(yīng)逐步培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀的能力。作為語(yǔ)文老師應(yīng)努力構(gòu)建探究式的閱讀教學(xué)模式。圍繞教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，再進(jìn)一步提出問(wèn)題，讓我們的學(xué)生帶著問(wèn)題走進(jìn)課堂，帶著問(wèn)題走出課堂，使閱讀教學(xué)在發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言能力的同時(shí)，發(fā)展學(xué)生的思維能力，也真正地體現(xiàn)“教”是為“學(xué)”而服務(wù)的。
4、要扎實(shí)抓好寫作基本功訓(xùn)練。
要從最基本的規(guī)范語(yǔ)言寫起，通過(guò)練筆或單項(xiàng)訓(xùn)練，訓(xùn)練學(xué)生能運(yùn)用不同的表達(dá)方式和準(zhǔn)確、生動(dòng)、得體的語(yǔ)言記敘所見所聞，表達(dá)所思所感。要從最基本的文體訓(xùn)練做起，特別要重視記敘文的寫作訓(xùn)練，學(xué)會(huì)選材、安排詳略，學(xué)會(huì)場(chǎng)面描寫、細(xì)節(jié)描寫。生活是寫作的源泉，要引導(dǎo)學(xué)生時(shí)時(shí)關(guān)注生活，體驗(yàn)生活，感悟生活；指導(dǎo)學(xué)生挖掘、提煉生活中的“動(dòng)情點(diǎn)”，化為自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的鮮活感受和真切體驗(yàn)。
5、要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的練字。由于字跡潦草，書寫不規(guī)范，學(xué)生卷面失分較多。
七年級(jí)語(yǔ)文期末考試篇三
有這么一種人，他不喜歡人家指摘他的缺點(diǎn)、批評(píng)他的錯(cuò)誤。當(dāng)他的工作和學(xué)習(xí)表現(xiàn)得不大好，生活、思想上有了問(wèn)題的時(shí)候，有人向他提意見，他心里會(huì)想，干嘛老是找自己的岔子呢？或是覺得人家批評(píng)過(guò)火，甚至干脆不承認(rèn)錯(cuò)誤，倒像被人冤枉了似的。
相反地，這種人是喜歡人家夸獎(jiǎng)稱贊的，做了一樁事情，哪怕是只做了一點(diǎn)點(diǎn)分內(nèi)的工作，總想人家對(duì)他另眼看待，當(dāng)做功臣、英雄。
因之，這種人往往是會(huì)報(bào)喜不報(bào)憂，會(huì)欺騙、隱瞞、夸大，甚至?xí)驌魟e人抬高自己，想借以掩蓋自己的過(guò)失，博得好聲名的。其實(shí)，用虛偽的手段，隱諱缺點(diǎn)、圖博面子上好看，一到被人揭穿把戲的時(shí)候，那真是“任君掬盡長(zhǎng)江水，難洗今朝滿面羞”了！
不錯(cuò)，榮譽(yù)是值得珍視的，希望與珍惜榮譽(yù)是鼓勵(lì)上進(jìn)的好事情?？墒菢s譽(yù)的得來(lái)是要經(jīng)過(guò)一番艱苦的奮斗的，是人們看見你著著實(shí)實(shí)為大家的事業(yè)做了許多工作，然后公正地給予的。你值得受到光榮的獎(jiǎng)勵(lì)，人們自然有雪亮的眼睛去品評(píng)。
甚至互相排擠傾軋的時(shí)代已過(guò)去了，生活在以共同勞動(dòng)來(lái)爭(zhēng)取幸福的今天，人與人之間的新的關(guān)系是互相關(guān)懷，互相幫助，互相督促勉勵(lì)。個(gè)人與整體是息息相關(guān)的，要個(gè)人好就得整體好，而個(gè)人的好壞又關(guān)系著整體，這些道理說(shuō)明倒是多余的了。
七年級(jí)語(yǔ)文期末考試篇四
1.初中生活開始了，你來(lái)到了一個(gè)新的學(xué)校和新的班級(jí)，結(jié)識(shí)了新的同學(xué)和新的老師，學(xué)習(xí)生活也有了許多變化，你一定會(huì)有許多新的感受，對(duì)新的生活也一定有自己的認(rèn)識(shí)，寫一篇文章把你的感受表達(dá)出來(lái)。如果有興趣也可以選擇寫教材中的其他作文題。
2.這些感受來(lái)自各個(gè)方面：有的來(lái)自于新環(huán)境，有的來(lái)自于新老師、新同學(xué)，新的學(xué)習(xí)生活……動(dòng)筆之前，應(yīng)認(rèn)真選材，好好構(gòu)思。要確立明確的中心，要有一條便于組織寫作材料、便于行文的線索。
七年級(jí)語(yǔ)文期末考試篇五
看到這個(gè)題目，大家可能都會(huì)笑出來(lái)。明明是說(shuō)寫作文，怎么提到了這些無(wú)關(guān)的東西？可是我認(rèn)為現(xiàn)在小學(xué)生作文中缺少的正是這些你們認(rèn)為牛馬不相及的東西。
先說(shuō)說(shuō)蜜蜂吧，這個(gè)大自然中微小的生物最大的優(yōu)點(diǎn)就是勤于積累。據(jù)統(tǒng)計(jì)，每只蜜蜂采1公斤蜂蜜要飛500公里。寫作同樣要積累。像魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。少年時(shí)，在江南水師學(xué)堂讀書，第一學(xué)期成績(jī)優(yōu)異，學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然后買了幾本書，又買了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時(shí)，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書。由于苦讀書，后來(lái)終于成為我國(guó)著名的文學(xué)家。還有東晉大書法家王羲之自幼苦練書法。他每次寫完字，都到自家門前的池塘里洗毛筆，時(shí)間長(zhǎng)了，一池清水變成了一池墨水。后來(lái)，人們就把這個(gè)池塘稱為“墨池”。王羲之通過(guò)勤學(xué)苦練，終于成為著名的書法家，被人們稱為“書圣”。既然能做到“讀書破萬(wàn)卷”，又怎么做不到“下筆如有神”呢！
可有些同學(xué)說(shuō)，我收集了許多資料，寫的時(shí)候總感到很空洞，不知該寫好，怎么辦？同學(xué)們之所以會(huì)有這樣的感受，是因?yàn)槲覀冞€缺少一雙“貓眼”。有句俗話說(shuō)的好：這世界并不是沒有美，而是人們?nèi)鄙僖浑p發(fā)現(xiàn)美的眼睛。只有通過(guò)觀察與材料相結(jié)合，作文才能讀起來(lái)朗朗上口，令人百看不厭。
然而，勤積累與善觀察是寫好作文的必備條件，更重要的當(dāng)然是這“鏡子”嘍！這“鏡子”多是老師的批改的評(píng)語(yǔ)。古話說(shuō)“以鏡為鑒，可正衣冠。以人為鑒，可知得失?！本褪沁@個(gè)道理。唐代大詩(shī)人白居易為詩(shī)通俗易懂，寫完詩(shī)后一定要讀給百姓聽，如百姓聽不懂，便改了再改，因此詩(shī)詞名垂青史。
朋友你想寫出好作文嗎？那就以積累為哨兵，觀察為參謀，“鏡子”為鋼槍，這樣什么也阻擋不了你！
七年級(jí)語(yǔ)文期末考試篇六
在我的成長(zhǎng)道路中有一件讓我后悔的事。
最后，我下定決心，“算了，抄就抄”。我抄的作文題目是《我再也不惹狗了》。到了下星期二，老師說(shuō)：“上個(gè)星期同學(xué)們寫的作文都不錯(cuò)，我決定把它們貼在四樓的走廊里。”結(jié)果，我的抄襲行為被曝光了！
我真是無(wú)地自動(dòng)容。
這件事雖已過(guò)去很久，但給我的教育很深刻，至今歷歷在目。這件事讓我明白了一個(gè)。
文，我就抄吧。不行，萬(wàn)一被人家發(fā)現(xiàn)了，我的臉該往哪擱呀？
最后，我下定決心，“算了，抄就抄”。我抄的'作文題目是《我再也不惹狗了》。到了下星期二，老師說(shuō)：“上個(gè)星期同學(xué)們寫的作文都不錯(cuò)，我決定把它們貼在四樓的走廊里?！苯Y(jié)果，我的抄襲行為被曝光了！
我真是無(wú)地自動(dòng)容。
這件事雖已過(guò)去很久，但給我的教育很深刻，至今歷歷在目。這件事讓我明白了一個(gè)道理：凡事都要靠自己去努力，這樣取得的成功才是自豪的！
七年級(jí)語(yǔ)文期末考試篇七
我自己寫的喲，不過(guò)我的作文有時(shí)寫的好有時(shí)不太好，所以不知道好不好，將就的看看吧，好就采用喲遺憾也美麗大家一定都覺得只有抓住，成功，無(wú)怨無(wú)悔，我們的人生就會(huì)是很美麗的，而我卻不這么認(rèn)為，我想你們也一定會(huì)問(wèn)你認(rèn)為遺憾美嗎，我想回答，我是個(gè)例外。
當(dāng)我剛跨進(jìn)初一時(shí)，因?yàn)橐郧翱傄詾槭裁炊己苋菀?，不懂的我也不愿去?wèn)老師，然而我的不懂也漸漸的發(fā)芽，生根，而我還是認(rèn)為，初中和小學(xué)一樣，一回到家就是看電視，然后才寫作業(yè)然而，每天寫作業(yè)都寫到很晚但媽媽總是陪我到很晚，其實(shí)我好像很認(rèn)真其實(shí)根本只是完成了老師布置的作業(yè)，有時(shí)不會(huì)寫的也只是敷衍了事，而自己真的不想問(wèn)嗎?可你好意思老師講過(guò)的還問(wèn)老師嗎?我就這樣經(jīng)過(guò)了第一次數(shù)學(xué)考試，我考完了發(fā)下卷子我的心是那么的悶，頭是那樣的空白，我像被打入18層地域了，仿佛世界上的人都不存在只有我一個(gè)人，周圍都是灰暗的，居然頭一次考了一個(gè)我想都沒想過(guò)的成績(jī)，不及格，我的人生像是要完結(jié)了，我該怎么面對(duì)同學(xué)老師，爸媽，天呀，我該怎么辦，同學(xué)們都在笑是笑我嗎，我想是吧，我想到這，我的臉漸漸的仿佛發(fā)冷發(fā)熱，發(fā)冷是我的成績(jī)，發(fā)熱是好像被嘲笑，就這樣即使我想忍住我那淚水，而它總是不聽話，不自禁的跳躍而出，就這樣我一節(jié)課都沒有聽進(jìn)去，都在失敗中掙扎無(wú)法自拔，下課鈴聲響起后我沒有隨著下課的人流行走，而是不愿回去，慢慢的走著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著那些人的笑臉，自己托著那如千金重的石頭艱難的走著，走著，天空清晨還是蔚藍(lán)的，為什么成了灰色，鳥人你不是在唱歌嗎?干什么躲這我，我真的這么惹人厭嗎?我回去告訴爸爸媽媽她會(huì)打我嗎，我已經(jīng)想出了，那分恐懼的氣氛與那如刀子般的語(yǔ)言刺入我心的痛與無(wú)比的羞愧，真想找個(gè)地洞埋起自己，不要再看見人了，我已經(jīng)沒有臉面了。當(dāng)我走到家門口時(shí)，我心快被石頭壓的快透不過(guò)氣了，即使我托慢了腳步，但我走上樓的時(shí)間好像只是一一轉(zhuǎn)眼的時(shí)間一樣，我就要面臨那責(zé)罵，我輕輕的敲著門媽媽開了門，看見我那張樣子一看就是沒考好，問(wèn)我“是不是沒考好呀，多少呀”，我不做聲雖然我知道不做聲，更會(huì)被罵但我就是說(shuō)不出口我的分?jǐn)?shù)，剛說(shuō)到嘴邊就被咽了下去淚水又躍了出來(lái)，媽媽一看見哭了就更急促的問(wèn)我了，而我實(shí)在是說(shuō)不出口，就這樣我將那被我揉的快爛了的卷子拿了出來(lái)，媽媽看了一句話沒說(shuō)，就走進(jìn)了房間，我想我是傷透了她的心，她每天都陪著我寫作業(yè)，而我卻以這樣的分?jǐn)?shù)報(bào)答她，我到這個(gè)時(shí)候我沒有了恐懼而是，希望媽媽打我一頓，就這樣爸爸回來(lái)了，看見我其實(shí)他很想罵我甚至想打我，可他和媽媽一樣，選擇了不理我，使我都不敢看她們的眼神，表情。
我的內(nèi)心真的，好內(nèi)疚，我就從次發(fā)誓我一定要加油，考好讓爸媽不要不理我，不要她們?yōu)槲疑鷼?，討厭我再考不好我就不回家了，就從那天起我努力的學(xué)習(xí)，現(xiàn)開始我的成績(jī)還是不太好，我就慢慢的努力，從不及格到60多到70多，到現(xiàn)在我已經(jīng)可以可以靠80多了，這次超常發(fā)揮考了89差一分90我爸媽已經(jīng)很滿意了，因?yàn)樗麄兛匆娏宋业呐?...
七年級(jí)語(yǔ)文期末考試篇八
我叫喪魂，也許名字很怪，但是我不明白為什么一些人會(huì)很奇怪的議論我，甚至嘲諷或排擠我。
這也難怪。
我相貌平平，比起什么“小家碧玉”，“清水芙蓉”簡(jiǎn)直是咳，不能比；在班上我的成績(jī)不突出，也沒做過(guò)什么值得表?yè)P(yáng)的事。自然普通地不能再普通了，以至于朋友圈子里的人從12一直降到了1.那個(gè)“1”是我最要好的朋友，她叫美美，名字自然比我的好聽。她是我們班的中隊(duì)長(zhǎng)兼物理課代表，成績(jī)一級(jí)棒，用老師的話她簡(jiǎn)直沒的說(shuō)了，等著進(jìn)全省一級(jí)高中吧。
我很嫉妒。
我問(wèn)過(guò)自己為什么這么沒用？自己不努力去嫉妒別人。這又是為什么？
可是我真的沒努力嗎？不是，絕不是這么簡(jiǎn)單的理由。
昨晚夢(mèng)見了我和美美參加中考，她考了個(gè)第一名。而我只好眼巴巴的看著她歡欣鼓舞的樣子歡天喜地地跑進(jìn)了省一級(jí)高中，連看都不看我一眼。
七年級(jí)語(yǔ)文期末考試篇九
期末考試后，大家有好好總結(jié)嗎?下面來(lái)看看小編整理的七年級(jí)期末考試總結(jié)作文范文吧。
第一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了。迎來(lái)了盼望已久的寒假。時(shí)光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移。轉(zhuǎn)眼成為初一學(xué)生已半年多了?；厥走@半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@些印記見證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng)。在過(guò)去半年的內(nèi)，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，我收獲了很多.時(shí)間就是這么無(wú)情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下.而我們也隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng).而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長(zhǎng)的代價(jià).回想自己還是考生的那段日子，顯得是那么的'遙遠(yuǎn)。我在憧憬中懂得了來(lái)之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細(xì)琢磨后又不盡然……原來(lái)過(guò)去所見所識(shí)都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無(wú)知和可笑，我想誰(shuí)又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過(guò)的路：
出勤情況：請(qǐng)了一次病假.拉下一天的課希望下學(xué)期爭(zhēng)取做到全勤本學(xué)期沒有遲到的情況。在日常生活上：以前我是一個(gè)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的小孩子，而通過(guò)7天軍訓(xùn)生活和這半年老師和同學(xué)們的幫助，使我養(yǎng)成了獨(dú)立性，不再嬌生慣養(yǎng)，現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了。
在學(xué)習(xí)上：我深知學(xué)習(xí)的重要性。面對(duì)二十一世紀(jì)這個(gè)知識(shí)的時(shí)代，面對(duì)知識(shí)就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認(rèn)為離開了知識(shí)將是一個(gè)一無(wú)是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的"資本家"的時(shí)代將要過(guò)去，以知識(shí)為特征的"知本家"的時(shí)代即將到來(lái)。而中學(xué)時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)代，中國(guó)的本科教育又是世界一流的，我應(yīng)該抓住這個(gè)有利的時(shí)機(jī)，用知識(shí)來(lái)武裝自己的頭腦，知識(shí)是無(wú)價(jià)的。首先，合理安排時(shí)間，調(diào)整好作息時(shí)間，分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，具有很高的價(jià)值，應(yīng)認(rèn)真完成。認(rèn)真對(duì)待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外，積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴(kuò)大自己的知識(shí)面;經(jīng)常提出問(wèn)題，與同學(xué)討論，向老師請(qǐng)教;搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦;抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)，知識(shí)總是有用的。
在這學(xué)期的期中考試中，盡管取得一些成績(jī)，但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識(shí)無(wú)止境，探索無(wú)止境，人的發(fā)展亦無(wú)止境，我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)。 在紀(jì)律方面，基本可以做到：尊重教師，同學(xué)之間可以真誠(chéng)相待;能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守社會(huì)公德;不遲到、不早退、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明; 有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物。
自背上書包，成為一名學(xué)生后，我經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的考試，他們猶如過(guò)眼云煙在腦海里給抹掉了。但是，五年級(jí)上學(xué)期的期末考試卻令我久久不能忘懷。從這次的期末考試中，我看到了自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
雖然這次語(yǔ)文試卷我得了95。5分，但是我并不滿足。有好多題都是因?yàn)轳R虎而做錯(cuò)的。其中有一道題，是因?yàn)槲也粡?fù)習(xí)錯(cuò)的。還有就是因?yàn)槲也唤?jīng)?？葱侣劼?lián)播答錯(cuò)的。所以，我以后要多看新聞聯(lián)播，多關(guān)心國(guó)家大事!
這次的數(shù)學(xué)卷子我真不應(yīng)該得85分，我應(yīng)該得滿分。有一道判斷題老師已經(jīng)講過(guò)無(wú)數(shù)次了，但我還是做錯(cuò)了，一個(gè)判斷題，就這樣被減了一分!另一分是因?yàn)槲覚z查時(shí)的疏忽，被扣掉的。所以，以后老師講課時(shí)，我要更加留心做好筆記，絕不三心二意。
這次英語(yǔ)我得了80分。有的是因?yàn)槲也缓煤帽痴n文，填空錯(cuò)了。有的是因?yàn)槲也话蠢蠋煹囊笞?，翻譯詞組錯(cuò)了。以后，我要聽老師話，多背課文。
科學(xué)，品社試卷體現(xiàn)出我犯了一個(gè)天大的錯(cuò)誤!那就是——我沒有意識(shí)到這個(gè)科目的重要性，答完試卷后而不檢查試卷!導(dǎo)致科學(xué)只得了91分，品社只得了84分。我以后爭(zhēng)取取得一個(gè)更好的成績(jī)!
通過(guò)這次考試，我發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)是能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)自己的不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為以后的考試提供借鑒。缺點(diǎn)是做完試卷后，檢查的不到位。還有一個(gè)總也“陪伴”我的“小馬虎”!我決定，從此以后，我再也不和“小馬虎”做朋友了。我要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取在以后的考試中取得更好的成績(jī)!!!!
七年級(jí)語(yǔ)文期末考試篇十
經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們終于迎來(lái)了期末考試，考試前我壓力山大的，考試后我放松愉快。
語(yǔ)文，這次語(yǔ)文考試我沒考到九十分，后來(lái)我總結(jié)了一下，發(fā)現(xiàn)自己的作文失分嚴(yán)重，才導(dǎo)致考試成績(jī)的不理想，今后考試我我要從兩個(gè)角度來(lái)寫文章。這樣才可以提高自己的寫作水平。
數(shù)學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試我們班有同學(xué)居然考了滿分，為什么我不能考滿分了？智商問(wèn)題？不不不。不是的。數(shù)學(xué)是靠邏輯思維的，我沒有把題目理解透徹。下次要注意哦！
英語(yǔ)，這個(gè)學(xué)期有兩個(gè)英語(yǔ)老師教我們英語(yǔ)。但我適應(yīng)的很快，我的英語(yǔ)成績(jī)不但沒有下降，而且直線上升。我的英語(yǔ)成績(jī)總是敗給欒丹和張倩玲，拿成績(jī)單之前，我以為英語(yǔ)最高分是97分，我以為第一名是張倩玲，我心想英語(yǔ)老師換后，我加倍學(xué)習(xí)，我應(yīng)該考得很高，果不其然，當(dāng)成績(jī)單發(fā)下來(lái)時(shí)，我看見我英語(yǔ)得了99分，我是第一名。
政史，這次政治考試我沒有辜負(fù)政治老師對(duì)我的期望，我的政治考到了尖子。而歷史呢，這次我得了37分，沈好得了36分。我超過(guò)他了。我要把他比下去。
總體來(lái)說(shuō)我這次考試是進(jìn)步了，我今后要繼續(xù)進(jìn)步。努力進(jìn)前十名！
七年級(jí)語(yǔ)文期末考試篇十一
有人愛霧，愛它的朦朧，“東風(fēng)裊裊泛崇光，香霧空蒙月轉(zhuǎn)廊”，有人愛霜，愛它的潔白，“床前明月光，疑是地上霜”。有人愛露，愛它的晶瑩，“可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓”，而我更愛一年四季的雨。
我愛春雨，愛它的溫柔，愛它的無(wú)私。雨總是悄悄地來(lái)到人間，不知不覺就下起來(lái)。這種情景讓人想起“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物似無(wú)聲”。向窗外看，一切都變得模糊，像輕紗一樣。在屋里看，聽不見一點(diǎn)聲音，只看見雨絲在空中飄渺，只有你打開窗，才能聽到淅淅瀝瀝的雨聲。這雨水，能夠是花草復(fù)蘇，快快成長(zhǎng)。
我愛夏雨，愛它的'豪放，愛它的粗獷。雨來(lái)得突然，在正午，熱浪襲人，但一會(huì)兒，便會(huì)烏云密布，緊接著便會(huì)響起了一聲沉重的悶雷。隨著雷聲，那云朵迅速變幻，閃電也越來(lái)越亮?！芭尽钡囊宦暎╋L(fēng)雨就來(lái)了，不一會(huì)兒，零點(diǎn)的雨點(diǎn)形成密集的雨網(wǎng)。雨越下越大，屋檐上掛滿了無(wú)數(shù)條小瀑布，不停地下著，這是一幅多美的圖畫啊!
我愛秋雨，愛它的纏綿，愛它的多情。秋天的雨是一下子停不下來(lái)的，一連幾天都下雨。但最重要的是，雨把一片片莊稼淋熟了，把一樹樹的果子淋紅了，把一片片葉子淋黃了，秋雨的葉子垂下，果子壓滿了枝頭，這種豐收的季節(jié)，農(nóng)民伯伯也高興地笑了，忙著收割勞動(dòng)成果，這是一幅豐收?qǐng)D啊!
我愛冬雨，愛它的嚴(yán)肅，愛它的冷峻。北風(fēng)呼嘯，冰冷的雨水橫七豎八而來(lái)，使萬(wàn)物變得憔悴。冬雨，猶如冷漠無(wú)情的人拿著無(wú)情劍，掃得衰草連天，但青松依然傲立山峰，冬青依然青翠欲滴，梅花已然悄悄含苞，這是多么的不屈不饒。
我愛雨，愛它獨(dú)有的風(fēng)采，更愛它獨(dú)有的情懷。
七年級(jí)語(yǔ)文期末考試篇十二
期末考試就這樣過(guò)去了。看著自己答過(guò)的試卷，我的心久久不能平靜。掩卷沉思，為什么明明會(huì)做的題，卻總還是做錯(cuò)了?我捫心自問(wèn)：自已也不比誰(shuí)笨啊，怎么就得不到高分呢?丟掉的分，讓人看著真心疼啊!又反復(fù)的仔細(xì)看了看那些丟分之處，我才恍然大悟：原來(lái)，我丟分是丟在了馬虎、不認(rèn)真上面了。自己一看見會(huì)做的題就分處高興，便不假思索的、大筆一揮而就，結(jié)果，卻忽略了計(jì)算和細(xì)節(jié)。甚至，有的條件也給漏掉了，這樣哪能做得對(duì)呢?“大意失荊州”啊!我捶胸頓足,但是,也于事無(wú)補(bǔ)了啊.畢竟試都已經(jīng)考完了.學(xué)習(xí)太浮、不扎實(shí)的現(xiàn)象，我在這里表現(xiàn)得真是“淋漓盡致”了?？吹竭@里，實(shí)在不忍再看下去了，我痛下決心，一定要改掉這些壞毛病!于是，我拿出本子，端端正正的寫下“錯(cuò)題本”，然后，翻開第一頁(yè)，工工整整的記下了我曾犯過(guò)的錯(cuò)誤，用以警示自己，以后，不要再犯同樣的錯(cuò)。不知是誰(shuí)說(shuō)過(guò)那樣一句話“一個(gè)人，如果被同一塊石頭拌倒兩次，那么，他感到的，就不只是疼痛了”我這樣默默地告誡自己。不知過(guò)了多久，我把錯(cuò)題都抄寫一遍，又把錯(cuò)誤改正過(guò)來(lái)。寫得手都有些酸酸的，剛想休息一下，轉(zhuǎn)念一想，不行，我還有那么多要學(xué)的知識(shí)呢，應(yīng)該刻苦才對(duì)。學(xué)習(xí)不刻苦，不如回家賣紅薯。加油，我這樣鼓勵(lì)自己。終于，我總結(jié)完所有的錯(cuò)題，成功了，我興高采烈的有點(diǎn)飄飄然，突然想起，自己的缺點(diǎn)，我又坐下來(lái)，拿起書……通過(guò)這次考試，我明白了很多。知道了自己的不足之處和知識(shí)的匱乏之至，以后，我一定虛心學(xué)習(xí)，改正缺點(diǎn)，爭(zhēng)取下次考試考出好成績(jī)。讓老師，父母為之欣慰;令親朋好友刮目相看;使自己的學(xué)習(xí)，能夠像芝麻開花一樣節(jié)節(jié)高升。更上一層樓。吃一塹，長(zhǎng)一智。我想下次我一定會(huì)注意的，會(huì)改進(jìn)我的方法的，努力將這條“尾巴”割了。
名師點(diǎn)評(píng)：從小作者的作文里可以看出小作者是一個(gè)善于思考的小朋友，也是一個(gè)懂得反思的小朋友。作者在文中花了大量的篇幅來(lái)描寫自己考試后的心情，可見小作者對(duì)于自己的要求是很嚴(yán)格的，另外，小作者的作文行文思路很清晰，總體的感覺很嚴(yán)謹(jǐn)和諧，語(yǔ)言非常樸實(shí)。整片文章更像是一篇沉思錄，更像是作者在對(duì)自己做出的反思，雖然是對(duì)自己的反思，但不會(huì)產(chǎn)生很厭煩的感覺，所以，總體還是很不錯(cuò)的，繼續(xù)努力!
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七年級(jí)語(yǔ)文期末考試篇十三
從本學(xué)期的各方面情況來(lái)看，本班總體情況還是不錯(cuò)的——班風(fēng)積極健康向上，學(xué)生思維較活躍，課堂氣氛活躍，班干部的工作能力都有所提高，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)校周評(píng)比中一直處于領(lǐng)先地位，從中可以看出學(xué)生較期中有很大的進(jìn)步，但是仍不排除少數(shù)一些自控力較差的學(xué)生。學(xué)生在學(xué)習(xí)上還比較浮躁，不夠踏實(shí)，此次考試還不夠理想。
與期中考試相比來(lái)看，學(xué)生的學(xué)習(xí)有所上升，但上升幅度不大。從學(xué)科來(lái)看，英語(yǔ)學(xué)科有一定的進(jìn)步，語(yǔ)文科目比較普通，品德及歷史科目比上學(xué)期較差，但與平行班相差不大，但任需努力下苦功夫。地理、生物科目成績(jī)較差，還需努力提高。
從各平行班級(jí)來(lái)看。600分以上共有9人，本班僅1人。語(yǔ)文平均分71.09，居平行班第四，與第一名相差2.09分，及格率89.8%。數(shù)學(xué)學(xué)校平均分64.25,居平行班第二。與第一名相差9.07分，及格率63.27%。英語(yǔ)平均分53.84，居平行班第二。與第一名相差2.31分，及格率40.82品德平均分64.06，居平行班第四。與第一名相差6.38分，及格率65.31%。歷史平均分60.18，居平行班第一。及格率55%。生物平均分51.63，居平行班第三。語(yǔ)第一名相差11.13，及格率32.65%。地理平均分41.57，居平行班第三。與第一名相差3.81，及格率12.2%。
從以上述來(lái)看，班上整體成績(jī)處于中間，尖子生不突出，并且少數(shù)學(xué)生成績(jī)極不穩(wěn)定，像蘇鳳麗，張興虎同學(xué)風(fēng)別由第二名第五名降到十名及十三名，年級(jí)段前二十名排列看只有三人，且成績(jī)不突出，差生面還是比較廣。因此，培優(yōu)轉(zhuǎn)差還要加大力度。
原因分析。
相對(duì)來(lái)說(shuō)本學(xué)期成績(jī)比期中要好一些。我所任教的英語(yǔ)學(xué)科，成績(jī)還是不理想，拔尖的學(xué)生不多，幾乎沒有。祈作鵬，蘇強(qiáng)，南東宏等同學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，但到考試時(shí)就是不盡人意。其次，也有五六個(gè)基礎(chǔ)較差、悟性偏低的學(xué)生，如朱自強(qiáng)，楊斌、李芳霞、蘇麗娜等學(xué)生屬于這一行列。另外，也有少數(shù)語(yǔ)數(shù)成績(jī)不平衡的學(xué)生，如張興虎等。另一個(gè)角度來(lái)看，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高，上課注意力不集中，學(xué)習(xí)方法不夠得當(dāng)，勤奮度不高，有部分學(xué)生比較懶惰，家庭作業(yè)不能及時(shí)完成，如何宗廷等同學(xué)。
盡管如此，但我還是很有信心做好以后的班主任工作，原因如下：
1、目前成績(jī)較差，但我個(gè)人認(rèn)為是暫時(shí)現(xiàn)象。本班師資力量比較雄厚，這也為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了強(qiáng)有力的保障。
2、班上2名-15名學(xué)生成績(jī)差不多，且居平行班前列。他們有很好的發(fā)展?jié)摿Α?BR> 3、家長(zhǎng)非常重視，非常配合。這也為學(xué)生的'學(xué)習(xí)提供了基礎(chǔ)。
4、學(xué)生方面，班級(jí)里的優(yōu)等生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)非常自覺認(rèn)真，在班級(jí)里起了引領(lǐng)與帶頭作用，只有少部分學(xué)習(xí)不認(rèn)真，影響他人的學(xué)習(xí)。
5、由于班級(jí)里差生面比較大，這批學(xué)生從小學(xué)開始，學(xué)習(xí)目的性不明確，學(xué)習(xí)方法不當(dāng)。學(xué)習(xí)沒有形成良好的習(xí)慣，到教室后不能，并且不懂學(xué)習(xí)，作業(yè)不能獨(dú)立完成。這樣才拖了班級(jí)的后腿。
四、改進(jìn)措施。
1、多關(guān)注優(yōu)等生，這批學(xué)生以后的目標(biāo)就是考東中一中的，讓他們一定要保持穩(wěn)定。多關(guān)注中等生，在一定程度上能夠讓他們與優(yōu)等生逐一雌雄。多鼓勵(lì)下游生！努力使兩極分化最小化！
2、一如既往抓學(xué)風(fēng)。要做到勤說(shuō)（每天每時(shí)常提醒）、勤問(wèn)（每天能夠與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行交流）、勤查（每天檢查各科作業(yè)的完成情況），加大管理力度，讓學(xué)生能在安靜的環(huán)境中學(xué)習(xí)。
3、做好學(xué)生的思想工作，闡明各校之間競(jìng)爭(zhēng)的嚴(yán)峻形勢(shì)，讓學(xué)生有憂患意識(shí)，從而調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。
4、多與各科教師聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，接受科任老師的建議。多與家長(zhǎng)交流，形成合力，共同督促學(xué)生學(xué)習(xí)，使其進(jìn)步。
5．加強(qiáng)作業(yè)的自主管理，切實(shí)提高作業(yè)的質(zhì)量，特別是雙休日的作業(yè)質(zhì)量。
6、繼續(xù)進(jìn)行“一幫一”互助學(xué)習(xí)幫教活動(dòng)，讓優(yōu)生帶動(dòng)差生學(xué)習(xí)，共同取得進(jìn)步。
7、學(xué)生進(jìn)行深刻的自我反思，對(duì)自己的學(xué)習(xí)提出具體的要求。
8、舉行一次學(xué)法交流會(huì)，促成每個(gè)學(xué)生形成適合自己的良好學(xué)習(xí)方法。
五、對(duì)任課教師的建議。
1、由于七年級(jí)是起始年級(jí)，基礎(chǔ)知識(shí)的掌握是學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)前提條件，放棄任何一個(gè)學(xué)生就會(huì)給以后的帶很大的隱患，縮小差生面，杜絕出現(xiàn)低分。
2、共同關(guān)注學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
七年級(jí)語(yǔ)文期末考試篇十四
緊張的期末考試終于結(jié)束，成績(jī)也發(fā)下來(lái)了，一學(xué)期的學(xué)習(xí)生涯畫上了一個(gè)完美的句號(hào)?？蛇@次的成績(jī)單，真不相信這是我的。昨天經(jīng)過(guò)爸爸的教訓(xùn)后，我走進(jìn)房間思考出這些問(wèn)題。
首先，要做好充分的準(zhǔn)備?！捌綍r(shí)不燒香，臨時(shí)抱佛腳”。有些同學(xué)就像這句話里說(shuō)的一樣，平時(shí)不好好學(xué)習(xí)，直到考試時(shí)才感到緊張。他們自以為學(xué)習(xí)是為家長(zhǎng)或老師學(xué)的，學(xué)好、學(xué)不好都沒關(guān)系。他們想錯(cuò)了，學(xué)習(xí)其實(shí)是為了自己長(zhǎng)大后能自食其力做準(zhǔn)備。
知識(shí)是一環(huán)扣一環(huán)的，只要任何一環(huán)出了問(wèn)題，就會(huì)影響后面的所有環(huán)節(jié)。學(xué)知識(shí)就像蓋樓房一樣，你必須把地基打牢，才能建房子。沒有打好地基，即使你的房子再漂亮，也只會(huì)是危房。小學(xué)階段的課程不難，但是，它都是基礎(chǔ)知識(shí)，所以，我們必須掌握任一科目中的所有知識(shí)。
有些同學(xué)在復(fù)習(xí)時(shí)沒有章法，這兒復(fù)習(xí)一點(diǎn)，那兒復(fù)習(xí)一點(diǎn)，結(jié)果弄得連最重要的部分都沒有復(fù)習(xí)到，造成了考試的失敗?？傆幸惶欤覀冃枰约鹤鲞@樣的總結(jié)。制作一份
語(yǔ)文
知識(shí)要點(diǎn)，上面詳細(xì)地總結(jié)出了書本中的精華。我們只要看一看它，就相當(dāng)于看遍了整本書。那時(shí)，我們就要學(xué)會(huì)將書本中重復(fù)的部分去掉，保留精華，并將它作為資料來(lái)復(fù)習(xí)，這是每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)的。
把考試當(dāng)成一次作業(yè)吧!只要做到準(zhǔn)備充分的準(zhǔn)備，就一定能獲得一個(gè)滿意的收獲。至于考試成績(jī)是否理想，只要你問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)——我已經(jīng)盡力了，我想，也不會(huì)有人責(zé)罵你。
期末考試已經(jīng)結(jié)束，從考試的`成績(jī)看，雖然試卷較難，但是大部分學(xué)生還是考出了令人滿意的分?jǐn)?shù)，但也有個(gè)別學(xué)生成績(jī)不是很好。
接班一年，學(xué)生基礎(chǔ)真差，時(shí)間較短，因此教師和學(xué)生的任務(wù)就相應(yīng)的加重了，復(fù)習(xí)時(shí)間少了，再加上班上大部分男生
語(yǔ)文
基礎(chǔ)太差，因此對(duì)這次考試，我還是挺擔(dān)心的。現(xiàn)在成績(jī)揭曉，懸著的心終于可以放下了。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)生們?cè)?BR> 語(yǔ)文
能力上都有了長(zhǎng)足的提高，令人欣慰。合格率100%，優(yōu)秀率48%。16個(gè)孩子都在90分以上。
從考試的成績(jī)看，我發(fā)現(xiàn)了以下幾點(diǎn)： 1、個(gè)別生錯(cuò)字多，，這也說(shuō)明學(xué)生在記憶方面沒有下到功夫。即便是記住了，答卷的時(shí)候把字又寫錯(cuò)了，這些都是失分的原因。 2、有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，總認(rèn)為是在給老師學(xué)，變主動(dòng)為被動(dòng)，在上課聽講和完成作業(yè)方面都是應(yīng)付差事，這樣的學(xué)生要是考出理想的成績(jī)那就出乎意料了。 3、也有的學(xué)生過(guò)于看重考試成績(jī)和名次，因此在考試的時(shí)候，免不了要緊張，結(jié)果事與愿違，致使一些會(huì)做的題也出了錯(cuò)，發(fā)揮不出自己正常的水平。規(guī)勸這樣的學(xué)生，以后要保持良好的考試心態(tài)，把考試當(dāng)做檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)效果的一種手段就好了。 4、班上個(gè)別幾個(gè)成績(jī)差的和紀(jì)律不好的學(xué)生應(yīng)該引起我們的關(guān)注，成為我們今后工作的重心，課上多提問(wèn)，課后多督促，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決他們身上出現(xiàn)的問(wèn)題，力爭(zhēng)讓他們進(jìn)步。
希望每位學(xué)生都能正確看待考試，從每一次的考試中找到自己的不足，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，一定要堅(jiān)信沒有風(fēng)雨怎能見彩虹。
七年級(jí)語(yǔ)文期末考試篇十五
時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)眼間，七年級(jí)的生活已過(guò)了一學(xué)期。在別人的眼里，我對(duì)學(xué)習(xí)很不認(rèn)真吧，其實(shí)，我一點(diǎn)也不清楚自己是在什么狀態(tài)，真的是好迷茫好糊涂，不知道自己整天都在想些什么亂七八糟的東西，每個(gè)星期天晚上都告戒自己，這個(gè)星期要好好努力了，可是到了星期六才發(fā)現(xiàn)，我又迷糊了一個(gè)星期。
現(xiàn)在的我只能自吞苦果了，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)自己實(shí)在是很差勁，想要努力，卻總是沒毅力，不能堅(jiān)持下去，真的好恨我自己的沒毅力，不勤奮，想努力趕上來(lái)，卻又自己讓自己放棄了。
期末考試結(jié)束了，我的成績(jī)是一次比一次退步，我也知道自己考得很不理想，讓老師們失望了，也讓父母失望了，我也是不知道該怎么辦，我認(rèn)真分析了原因：
1、平時(shí)上課沒有認(rèn)真聽講，心思不在課堂上，老是胡思亂想。
2、每天沒有按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，做作業(yè)很馬虎，根本就不交。
3、在考試前我從來(lái)沒有復(fù)習(xí)，總是看些課外書，占用了學(xué)習(xí)的時(shí)間。
這次考試主要拉分的是英語(yǔ)和數(shù)學(xué)。其實(shí)，英語(yǔ)一直是我這幾科中最不理想的科目，我對(duì)此也非常的著急，因?yàn)槲覐膩?lái)沒有讀英語(yǔ)和記單詞，所以我完全是瞎猜的。在今后的學(xué)習(xí)中會(huì)更加重視英語(yǔ)學(xué)習(xí)。
數(shù)學(xué)也是我的弱項(xiàng)，我一遇到難題就不愛動(dòng)腦筋，不會(huì)做也不曉得去鉆研，不懂就不問(wèn)，自然而然就基礎(chǔ)不牢，考得不及格。經(jīng)過(guò)這次考試，我也明白了，隨著年級(jí)的升高，我們所需要掌握的知識(shí)也在不斷的增多，我以前學(xué)的那些知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以，數(shù)學(xué)就更應(yīng)該跟著老師好好的學(xué)。
在語(yǔ)文方面，我還應(yīng)該加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，使自己的閱讀能力有所提高。書寫能力也不夠強(qiáng)，基礎(chǔ)不牢，根基不穩(wěn)，成績(jī)自然落后。
努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個(gè)字就夠一個(gè)人做一輩子的了，而且它是永遠(yuǎn)做不完的。古詩(shī)云：“少壯不努力，老大徒傷悲?！彼晕覍⒏鼞?yīng)該珍惜時(shí)光，為把學(xué)習(xí)成績(jī)趕上來(lái)更加努力！
七年級(jí)語(yǔ)文期末考試篇十六
又一次四季輪回，親眼見證了又一次花開。當(dāng)最后一片落葉回歸土地的時(shí)候，我已轉(zhuǎn)身邁入14歲的花季。收斂了從前的稚氣，而多了一份成熟；磨滅了曾經(jīng)的任性，而多了一份穩(wěn)重；在這個(gè)芬芳四溢的年紀(jì)，我才開始慢慢懂你。也許，從前我只會(huì)一味的任性，而你卻不生氣，溫柔的說(shuō)：只要不過(guò)分，你想怎樣都可以。也許，從前的我一貫很稚氣，對(duì)于洋娃娃愛不釋手，面對(duì)課本卻垂頭喪氣，而你卻不生氣，溫柔的說(shuō)：我只是想讓你以后有出息。也許，從前的我總是以一副膽怯的心面對(duì)事情，而你卻不生氣，溫柔的說(shuō)：別怕，其實(shí)我一直在。
不，這些不夠，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我還記得，生病時(shí)，是誰(shuí)一邊著急一邊又安慰我別擔(dān)心；我還記得，難過(guò)時(shí)，是誰(shuí)一邊抹淚一邊又安慰我別傷心；我還記得，失敗時(shí)，是誰(shuí)一邊惋惜一邊又鼓勵(lì)我別灰心；我還記得，成功時(shí)，是誰(shuí)一邊自豪一邊又鼓勵(lì)我要繼續(xù)。是你，給予我信心，給予我勇氣，給予我不一樣的關(guān)心。我想，我應(yīng)該報(bào)答你，不僅僅是因?yàn)槟憬o予的鼓勵(lì)，更重要的，是你給了我一顆心，一顆善良柔軟的心。
是你，伴我一路行，陪我一生走，我能回報(bào)的又有多微乎其微。“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！奔幢闶沁@樣我也會(huì)努力，因?yàn)楝F(xiàn)在我懂了你，我懂了你的煞費(fèi)苦心，懂了你的一直陪伴，懂了你的默默支持。曾經(jīng)，有人問(wèn)我：你知不知道世界上最美的兩個(gè)字是什么？當(dāng)時(shí)的我把一切可能想到的詞語(yǔ)全說(shuō)了出去，卻屢遭碰壁?，F(xiàn)在，我終于明白，答案很簡(jiǎn)單又很難。卻是人們都說(shuō)過(guò)的一個(gè)詞-----“媽媽”。現(xiàn)在，我終于懂了你。
七年級(jí)語(yǔ)文期末考試篇十七
經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們終于迎來(lái)了期末考試，考試前我壓力山大的，考試后我放松愉快。
語(yǔ)文
，這次
語(yǔ)文
考試我沒考到九十分，后來(lái)我總結(jié)了一下，發(fā)現(xiàn)自己的作文失分嚴(yán)重，才導(dǎo)致考試成績(jī)的不理想，今后考試我我要從兩個(gè)角度來(lái)寫文章。這樣才可以提高自己的寫作水平。
數(shù)學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試我們班有同學(xué)居然考了滿分，為什么我不能考滿分了?智商問(wèn)題?不不不。不是的。數(shù)學(xué)是靠邏輯思維的，我沒有把題目理解透徹。下次要注意哦!
英語(yǔ)，這個(gè)學(xué)期有兩個(gè)英語(yǔ)老師教我們英語(yǔ)。但我適應(yīng)的很快，我的英語(yǔ)成績(jī)不但沒有下降，而且直線上升。我的英語(yǔ)成績(jī)總是敗給欒丹和張倩玲，拿成績(jī)單之前，我以為英語(yǔ)最高分是97分，我以為第一名是張倩玲，我心想英語(yǔ)老師換后，我加倍學(xué)習(xí)，我應(yīng)該考得很高，果不其然，當(dāng)成績(jī)單發(fā)下來(lái)時(shí)，我看見我英語(yǔ)得了99分，我是第一名。
政史，這次政治考試我沒有辜負(fù)政治老師對(duì)我的期望，我的政治考到了尖子。而歷史呢，這次我得了37分，沈好得了36分。我超過(guò)他了。我要把他比下去。
總體來(lái)說(shuō)我這次考試是進(jìn)步了，我今后要繼續(xù)進(jìn)步。努力進(jìn)前十名!
時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)眼間，七年級(jí)的生活已過(guò)了一學(xué)期。在別人的眼里，我對(duì)學(xué)習(xí)很不認(rèn)真吧，其實(shí)，我一點(diǎn)也不清楚自己是在什么狀態(tài)，真的是好迷茫好糊涂，不知道自己整天都在想些什么亂七八糟的東西，每個(gè)星期天晚上都告戒自己，這個(gè)星期要好好努力了，可是到了星期六才發(fā)現(xiàn)，我又迷糊了一個(gè)星期。
現(xiàn)在的`我只能自吞苦果了，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)自己實(shí)在是很差勁，想要努力，卻總是沒毅力，不能堅(jiān)持下去，真的好恨我自己的沒毅力，不勤奮，想努力趕上來(lái)，卻又自己讓自己放棄了。
期末考試結(jié)束了，我的成績(jī)是一次比一次退步，我也知道自己考得很不理想，讓老師們失望了，也讓父母失望了，我也是不知道該怎么辦，我認(rèn)真分析了原因：
1、平時(shí)上課沒有認(rèn)真聽講，心思不在課堂上，老是胡思亂想。
2、每天沒有按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，做作業(yè)很馬虎，根本就不交。
3、在考試前我從來(lái)沒有復(fù)習(xí)，總是看些課外書，占用了學(xué)習(xí)的時(shí)間。
這次考試主要拉分的是英語(yǔ)和數(shù)學(xué)。其實(shí)，英語(yǔ)一直是我這幾科中最不理想的科目，我對(duì)此也非常的著急，因?yàn)槲覐膩?lái)沒有讀英語(yǔ)和記單詞，所以我完全是瞎猜的。在今后的學(xué)習(xí)中會(huì)更加重視英語(yǔ)學(xué)習(xí)。
數(shù)學(xué)也是我的弱項(xiàng)，我一遇到難題就不愛動(dòng)腦筋，不會(huì)做也不曉得去鉆研，不懂就不問(wèn)，自然而然就基礎(chǔ)不牢，考得不及格。經(jīng)過(guò)這次考試，我也明白了，隨著年級(jí)的升高，我們所需要掌握的知識(shí)也在不斷的增多，我以前學(xué)的那些知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以，數(shù)學(xué)就更應(yīng)該跟著老師好好的學(xué)。
在
語(yǔ)文
方面，我還應(yīng)該加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，使自己的閱讀能力有所提高。書寫能力也不夠強(qiáng)，基礎(chǔ)不牢，根基不穩(wěn)，成績(jī)自然落后。
努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個(gè)字就夠一個(gè)人做一輩子的了，而且它是永遠(yuǎn)做不完的。古詩(shī)云：“少壯不努力，老大徒傷悲。”所以我將更應(yīng)該珍惜時(shí)光，為把學(xué)習(xí)成績(jī)趕上來(lái)更加努力!
七年級(jí)語(yǔ)文期末考試篇十八
一年一度的期末考試又結(jié)束了，在本次考試中我所任教的6個(gè)班級(jí)的成績(jī)很不理想，原因很多，為了今后的教學(xué)能取得更大的成績(jī)，需要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為此就期末考試的情況作以簡(jiǎn)單分析：
一、學(xué)生方面：
1．史實(shí)不清，是致命的弱點(diǎn)。
2．部分學(xué)生態(tài)度不端正?；虿恢匾?，或認(rèn)為歷史很好學(xué)，不過(guò)背背而已，就是落下也能很快趕得上。
3．解題技巧的欠缺。表現(xiàn)在如何從四個(gè)選項(xiàng)中找出最佳項(xiàng)，提高正確率；如何審好題，做到緊密結(jié)合題目要求作答；如何合理安排卷面，盡量多得分等等。
4．看書不細(xì)。未能聽進(jìn)老師的忠言相告，一相情愿地以為這兒不考，那兒不考，存在僥幸心理，結(jié)果遭受沉重一擊。
5．不會(huì)讀書。學(xué)生習(xí)慣了把一節(jié)教材從頭念到尾，而較少注意抓住歷史發(fā)展的脈搏，體味歷史事件之間的聯(lián)系，領(lǐng)略歷史的博大與精深。
6．學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力差，奴隸性強(qiáng)，不肯下工夫，主動(dòng)去背去記極性差，這是成績(jī)不理想的最主要原因，八年級(jí)是中學(xué)生兩極分化最嚴(yán)重的時(shí)期，好學(xué)生可以考90分左右，而差生只能考20分左右，差距太大。
二、教的方面：
1．課時(shí)和內(nèi)容所限，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)于整節(jié)內(nèi)容不能形成系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，影響了他們對(duì)教材內(nèi)容的掌握。
2．督促檢查的力度不夠。
3．歷史故事雖能調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，但有時(shí)占用時(shí)間太長(zhǎng)，課堂上應(yīng)適度調(diào)整。
4.教師挖掘教材不到位，導(dǎo)致考試時(shí)有個(gè)別題型學(xué)生沒有接觸過(guò)，結(jié)果學(xué)生無(wú)從回答。
三、其他方面：
1.本次考試試題出的偏難，題量大涉及范圍較廣。
2.期末考試前時(shí)間緊，內(nèi)容多，期中復(fù)習(xí)時(shí)間少，這也是考試成績(jī)不好的一個(gè)原因。
七年級(jí)語(yǔ)文期末考試篇一
作文(40分)。
有一位年輕人向一位老人抱怨道：“為什么別人總是擁有很多，而我卻一無(wú)所有?！崩先吮銓?duì)年輕人說(shuō)：“把你的手給我，我給十萬(wàn)元，你愿意嗎?”年輕人搖搖頭?！澳悄_呢?”年輕人還是拒絕了。老人說(shuō)：“你看，你擁有這么多東西，怎么會(huì)是一無(wú)所有呢?”有的人就是這樣，已經(jīng)擁有了許多，都不懂得去珍惜，總覺得自己什么都沒有得到，總羨慕別人的擁有，可一旦失去了自己的擁有，卻才知其珍貴，又追悔莫及。人哪，什么時(shí)候才能真正懂得其擁有。
請(qǐng)以“擁有”或“舍棄”為題，寫一篇作文。
(2)除詩(shī)歌外，文體不限，不少于600字;。
(3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。
【范文】擁有幸福。
幸福使我快樂地成長(zhǎng)，幸福使我愉快的學(xué)習(xí)，幸福使我感到溫暖……。
我擁有幸福，同時(shí)也擁有快樂，因?yàn)樾腋Ｊ桥c快樂緊緊相聯(lián)的。
契柯夫說(shuō)過(guò)一句話："人是自己幸福的創(chuàng)造者，所以我們不僅要擁有幸福，還要?jiǎng)?chuàng)造幸福。讓幸福永遠(yuǎn)在我們的手中。
我永遠(yuǎn)幸福，因?yàn)楫?dāng)我生病時(shí)，父母會(huì)給你最大的幸福。他們不辭辛勞的為我服務(wù)著，把最大的`安慰給予給我。此時(shí)此刻，不論我有多么難受，可心里卻十分舒服。因?yàn)槲腋惺艿搅诵腋！?BR> 我擁有幸福，在我學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，他們又會(huì)把最真摯的關(guān)愛給我，也把極大的信心給了我和勇敢克服困難的勇氣，所以我擁有幸福。
擁有幸福的我，也有悲傷之時(shí)，在我悲傷時(shí)，父母又會(huì)把快樂送給我。讓我知道不要悲傷，父母又會(huì)把快樂送給我。讓我知道不要悲傷，要樂觀向上。這時(shí)，我又獲得了一份快樂地幸福。我擁有了幸福，而那些生長(zhǎng)在貧困山區(qū)的孩子們也同我有一樣的幸福嗎?不，他們沒有，他們沒有同我一樣的幸福，他們只有痛苦，只有饑餓，只有困苦。
我每天高高興興，開開心心地上學(xué)，而他們只有在家里勞動(dòng)。我們懂得很多知識(shí)，而那些和我一樣大的孩子們呢?什么也不懂，什么也不明白。這是因?yàn)樯絽^(qū)窮，上不了學(xué)，這就是這些同我一樣大的孩子悲苦的生活環(huán)境。照比這些孩子們，我簡(jiǎn)直幸福到了急電。所以我要珍惜眼前的一切，不讓它浪費(fèi)。
車爾尼雪夫斯基說(shuō)過(guò)一句話："未來(lái)是光明而美麗的，愛它吧，向它突進(jìn)，為它學(xué)習(xí)，迎接它，盡可能的使他成為現(xiàn)實(shí)吧!我之所以對(duì)未來(lái)充滿希望，那是因?yàn)槲覔碛行腋?，是幸福讓我?duì)未來(lái)充滿希望，讓我不斷地向前駛?cè)ィ敢易叩焦饷鳌?BR> 幸福簡(jiǎn)單而普通的兩個(gè)字，但它都把世界萬(wàn)物帶到快樂中去，讓人無(wú)法忘記它的存在，幸福能給人帶來(lái)巨大的力量，它讓人感到無(wú)比的欣慰!啊!幸福!我因有你而自豪，而欣慰!
七年級(jí)語(yǔ)文期末考試篇二
1、要重視基礎(chǔ)知識(shí)的積累。
本次考試中，部分學(xué)生字詞、默寫等失分仍然較多，說(shuō)明學(xué)生未認(rèn)真、系統(tǒng)地去掌握。對(duì)此不能掉以輕心，必須繼續(xù)重視積累，在平時(shí)的教學(xué)中，要有計(jì)劃地采用分散與集中的辦法，采取有效的措施讓學(xué)生牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)，并要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要鼓勵(lì)學(xué)生多讀、多背、多記，多積累。同時(shí)，不能忽視對(duì)綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)。
2、注重學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力的培養(yǎng)。學(xué)生的言語(yǔ)能力主要通過(guò)學(xué)生聽說(shuō)讀寫等實(shí)踐學(xué)會(huì)的，而不是主要依靠教師的“講”和分析來(lái)獲得的。我們語(yǔ)文教師要改變以往的教學(xué)重心，變傳統(tǒng)的以知識(shí)為目的的教學(xué)為語(yǔ)言實(shí)踐能力為目的的`教學(xué)，在指導(dǎo)學(xué)生獲取知識(shí)的同時(shí)更加關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程與方法，關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的形成。
3、構(gòu)建以探究式為主的閱讀課堂教學(xué)模式。
新課程倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，平時(shí)教學(xué)實(shí)踐中，自主性學(xué)習(xí)、小組合作使用較為普遍，但是探究式的學(xué)習(xí)被忽視。本次考試中發(fā)現(xiàn)個(gè)別題，學(xué)生理解不到位，回答不夠透徹。今后應(yīng)逐步培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀的能力。作為語(yǔ)文老師應(yīng)努力構(gòu)建探究式的閱讀教學(xué)模式。圍繞教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，再進(jìn)一步提出問(wèn)題，讓我們的學(xué)生帶著問(wèn)題走進(jìn)課堂，帶著問(wèn)題走出課堂，使閱讀教學(xué)在發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言能力的同時(shí)，發(fā)展學(xué)生的思維能力，也真正地體現(xiàn)“教”是為“學(xué)”而服務(wù)的。
4、要扎實(shí)抓好寫作基本功訓(xùn)練。
要從最基本的規(guī)范語(yǔ)言寫起，通過(guò)練筆或單項(xiàng)訓(xùn)練，訓(xùn)練學(xué)生能運(yùn)用不同的表達(dá)方式和準(zhǔn)確、生動(dòng)、得體的語(yǔ)言記敘所見所聞，表達(dá)所思所感。要從最基本的文體訓(xùn)練做起，特別要重視記敘文的寫作訓(xùn)練，學(xué)會(huì)選材、安排詳略，學(xué)會(huì)場(chǎng)面描寫、細(xì)節(jié)描寫。生活是寫作的源泉，要引導(dǎo)學(xué)生時(shí)時(shí)關(guān)注生活，體驗(yàn)生活，感悟生活；指導(dǎo)學(xué)生挖掘、提煉生活中的“動(dòng)情點(diǎn)”，化為自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的鮮活感受和真切體驗(yàn)。
5、要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的練字。由于字跡潦草，書寫不規(guī)范，學(xué)生卷面失分較多。
七年級(jí)語(yǔ)文期末考試篇三
有這么一種人，他不喜歡人家指摘他的缺點(diǎn)、批評(píng)他的錯(cuò)誤。當(dāng)他的工作和學(xué)習(xí)表現(xiàn)得不大好，生活、思想上有了問(wèn)題的時(shí)候，有人向他提意見，他心里會(huì)想，干嘛老是找自己的岔子呢？或是覺得人家批評(píng)過(guò)火，甚至干脆不承認(rèn)錯(cuò)誤，倒像被人冤枉了似的。
相反地，這種人是喜歡人家夸獎(jiǎng)稱贊的，做了一樁事情，哪怕是只做了一點(diǎn)點(diǎn)分內(nèi)的工作，總想人家對(duì)他另眼看待，當(dāng)做功臣、英雄。
因之，這種人往往是會(huì)報(bào)喜不報(bào)憂，會(huì)欺騙、隱瞞、夸大，甚至?xí)驌魟e人抬高自己，想借以掩蓋自己的過(guò)失，博得好聲名的。其實(shí)，用虛偽的手段，隱諱缺點(diǎn)、圖博面子上好看，一到被人揭穿把戲的時(shí)候，那真是“任君掬盡長(zhǎng)江水，難洗今朝滿面羞”了！
不錯(cuò)，榮譽(yù)是值得珍視的，希望與珍惜榮譽(yù)是鼓勵(lì)上進(jìn)的好事情?？墒菢s譽(yù)的得來(lái)是要經(jīng)過(guò)一番艱苦的奮斗的，是人們看見你著著實(shí)實(shí)為大家的事業(yè)做了許多工作，然后公正地給予的。你值得受到光榮的獎(jiǎng)勵(lì)，人們自然有雪亮的眼睛去品評(píng)。
甚至互相排擠傾軋的時(shí)代已過(guò)去了，生活在以共同勞動(dòng)來(lái)爭(zhēng)取幸福的今天，人與人之間的新的關(guān)系是互相關(guān)懷，互相幫助，互相督促勉勵(lì)。個(gè)人與整體是息息相關(guān)的，要個(gè)人好就得整體好，而個(gè)人的好壞又關(guān)系著整體，這些道理說(shuō)明倒是多余的了。
七年級(jí)語(yǔ)文期末考試篇四
1.初中生活開始了，你來(lái)到了一個(gè)新的學(xué)校和新的班級(jí)，結(jié)識(shí)了新的同學(xué)和新的老師，學(xué)習(xí)生活也有了許多變化，你一定會(huì)有許多新的感受，對(duì)新的生活也一定有自己的認(rèn)識(shí)，寫一篇文章把你的感受表達(dá)出來(lái)。如果有興趣也可以選擇寫教材中的其他作文題。
2.這些感受來(lái)自各個(gè)方面：有的來(lái)自于新環(huán)境，有的來(lái)自于新老師、新同學(xué)，新的學(xué)習(xí)生活……動(dòng)筆之前，應(yīng)認(rèn)真選材，好好構(gòu)思。要確立明確的中心，要有一條便于組織寫作材料、便于行文的線索。
七年級(jí)語(yǔ)文期末考試篇五
看到這個(gè)題目，大家可能都會(huì)笑出來(lái)。明明是說(shuō)寫作文，怎么提到了這些無(wú)關(guān)的東西？可是我認(rèn)為現(xiàn)在小學(xué)生作文中缺少的正是這些你們認(rèn)為牛馬不相及的東西。
先說(shuō)說(shuō)蜜蜂吧，這個(gè)大自然中微小的生物最大的優(yōu)點(diǎn)就是勤于積累。據(jù)統(tǒng)計(jì)，每只蜜蜂采1公斤蜂蜜要飛500公里。寫作同樣要積累。像魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。少年時(shí)，在江南水師學(xué)堂讀書，第一學(xué)期成績(jī)優(yōu)異，學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然后買了幾本書，又買了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時(shí)，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書。由于苦讀書，后來(lái)終于成為我國(guó)著名的文學(xué)家。還有東晉大書法家王羲之自幼苦練書法。他每次寫完字，都到自家門前的池塘里洗毛筆，時(shí)間長(zhǎng)了，一池清水變成了一池墨水。后來(lái)，人們就把這個(gè)池塘稱為“墨池”。王羲之通過(guò)勤學(xué)苦練，終于成為著名的書法家，被人們稱為“書圣”。既然能做到“讀書破萬(wàn)卷”，又怎么做不到“下筆如有神”呢！
可有些同學(xué)說(shuō)，我收集了許多資料，寫的時(shí)候總感到很空洞，不知該寫好，怎么辦？同學(xué)們之所以會(huì)有這樣的感受，是因?yàn)槲覀冞€缺少一雙“貓眼”。有句俗話說(shuō)的好：這世界并不是沒有美，而是人們?nèi)鄙僖浑p發(fā)現(xiàn)美的眼睛。只有通過(guò)觀察與材料相結(jié)合，作文才能讀起來(lái)朗朗上口，令人百看不厭。
然而，勤積累與善觀察是寫好作文的必備條件，更重要的當(dāng)然是這“鏡子”嘍！這“鏡子”多是老師的批改的評(píng)語(yǔ)。古話說(shuō)“以鏡為鑒，可正衣冠。以人為鑒，可知得失?！本褪沁@個(gè)道理。唐代大詩(shī)人白居易為詩(shī)通俗易懂，寫完詩(shī)后一定要讀給百姓聽，如百姓聽不懂，便改了再改，因此詩(shī)詞名垂青史。
朋友你想寫出好作文嗎？那就以積累為哨兵，觀察為參謀，“鏡子”為鋼槍，這樣什么也阻擋不了你！
七年級(jí)語(yǔ)文期末考試篇六
在我的成長(zhǎng)道路中有一件讓我后悔的事。
最后，我下定決心，“算了，抄就抄”。我抄的作文題目是《我再也不惹狗了》。到了下星期二，老師說(shuō)：“上個(gè)星期同學(xué)們寫的作文都不錯(cuò)，我決定把它們貼在四樓的走廊里。”結(jié)果，我的抄襲行為被曝光了！
我真是無(wú)地自動(dòng)容。
這件事雖已過(guò)去很久，但給我的教育很深刻，至今歷歷在目。這件事讓我明白了一個(gè)。
文，我就抄吧。不行，萬(wàn)一被人家發(fā)現(xiàn)了，我的臉該往哪擱呀？
最后，我下定決心，“算了，抄就抄”。我抄的'作文題目是《我再也不惹狗了》。到了下星期二，老師說(shuō)：“上個(gè)星期同學(xué)們寫的作文都不錯(cuò)，我決定把它們貼在四樓的走廊里?！苯Y(jié)果，我的抄襲行為被曝光了！
我真是無(wú)地自動(dòng)容。
這件事雖已過(guò)去很久，但給我的教育很深刻，至今歷歷在目。這件事讓我明白了一個(gè)道理：凡事都要靠自己去努力，這樣取得的成功才是自豪的！
七年級(jí)語(yǔ)文期末考試篇七
我自己寫的喲，不過(guò)我的作文有時(shí)寫的好有時(shí)不太好，所以不知道好不好，將就的看看吧，好就采用喲遺憾也美麗大家一定都覺得只有抓住，成功，無(wú)怨無(wú)悔，我們的人生就會(huì)是很美麗的，而我卻不這么認(rèn)為，我想你們也一定會(huì)問(wèn)你認(rèn)為遺憾美嗎，我想回答，我是個(gè)例外。
當(dāng)我剛跨進(jìn)初一時(shí)，因?yàn)橐郧翱傄詾槭裁炊己苋菀?，不懂的我也不愿去?wèn)老師，然而我的不懂也漸漸的發(fā)芽，生根，而我還是認(rèn)為，初中和小學(xué)一樣，一回到家就是看電視，然后才寫作業(yè)然而，每天寫作業(yè)都寫到很晚但媽媽總是陪我到很晚，其實(shí)我好像很認(rèn)真其實(shí)根本只是完成了老師布置的作業(yè)，有時(shí)不會(huì)寫的也只是敷衍了事，而自己真的不想問(wèn)嗎?可你好意思老師講過(guò)的還問(wèn)老師嗎?我就這樣經(jīng)過(guò)了第一次數(shù)學(xué)考試，我考完了發(fā)下卷子我的心是那么的悶，頭是那樣的空白，我像被打入18層地域了，仿佛世界上的人都不存在只有我一個(gè)人，周圍都是灰暗的，居然頭一次考了一個(gè)我想都沒想過(guò)的成績(jī)，不及格，我的人生像是要完結(jié)了，我該怎么面對(duì)同學(xué)老師，爸媽，天呀，我該怎么辦，同學(xué)們都在笑是笑我嗎，我想是吧，我想到這，我的臉漸漸的仿佛發(fā)冷發(fā)熱，發(fā)冷是我的成績(jī)，發(fā)熱是好像被嘲笑，就這樣即使我想忍住我那淚水，而它總是不聽話，不自禁的跳躍而出，就這樣我一節(jié)課都沒有聽進(jìn)去，都在失敗中掙扎無(wú)法自拔，下課鈴聲響起后我沒有隨著下課的人流行走，而是不愿回去，慢慢的走著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著那些人的笑臉，自己托著那如千金重的石頭艱難的走著，走著，天空清晨還是蔚藍(lán)的，為什么成了灰色，鳥人你不是在唱歌嗎?干什么躲這我，我真的這么惹人厭嗎?我回去告訴爸爸媽媽她會(huì)打我嗎，我已經(jīng)想出了，那分恐懼的氣氛與那如刀子般的語(yǔ)言刺入我心的痛與無(wú)比的羞愧，真想找個(gè)地洞埋起自己，不要再看見人了，我已經(jīng)沒有臉面了。當(dāng)我走到家門口時(shí)，我心快被石頭壓的快透不過(guò)氣了，即使我托慢了腳步，但我走上樓的時(shí)間好像只是一一轉(zhuǎn)眼的時(shí)間一樣，我就要面臨那責(zé)罵，我輕輕的敲著門媽媽開了門，看見我那張樣子一看就是沒考好，問(wèn)我“是不是沒考好呀，多少呀”，我不做聲雖然我知道不做聲，更會(huì)被罵但我就是說(shuō)不出口我的分?jǐn)?shù)，剛說(shuō)到嘴邊就被咽了下去淚水又躍了出來(lái)，媽媽一看見哭了就更急促的問(wèn)我了，而我實(shí)在是說(shuō)不出口，就這樣我將那被我揉的快爛了的卷子拿了出來(lái)，媽媽看了一句話沒說(shuō)，就走進(jìn)了房間，我想我是傷透了她的心，她每天都陪著我寫作業(yè)，而我卻以這樣的分?jǐn)?shù)報(bào)答她，我到這個(gè)時(shí)候我沒有了恐懼而是，希望媽媽打我一頓，就這樣爸爸回來(lái)了，看見我其實(shí)他很想罵我甚至想打我，可他和媽媽一樣，選擇了不理我，使我都不敢看她們的眼神，表情。
我的內(nèi)心真的，好內(nèi)疚，我就從次發(fā)誓我一定要加油，考好讓爸媽不要不理我，不要她們?yōu)槲疑鷼?，討厭我再考不好我就不回家了，就從那天起我努力的學(xué)習(xí)，現(xiàn)開始我的成績(jī)還是不太好，我就慢慢的努力，從不及格到60多到70多，到現(xiàn)在我已經(jīng)可以可以靠80多了，這次超常發(fā)揮考了89差一分90我爸媽已經(jīng)很滿意了，因?yàn)樗麄兛匆娏宋业呐?...
七年級(jí)語(yǔ)文期末考試篇八
我叫喪魂，也許名字很怪，但是我不明白為什么一些人會(huì)很奇怪的議論我，甚至嘲諷或排擠我。
這也難怪。
我相貌平平，比起什么“小家碧玉”，“清水芙蓉”簡(jiǎn)直是咳，不能比；在班上我的成績(jī)不突出，也沒做過(guò)什么值得表?yè)P(yáng)的事。自然普通地不能再普通了，以至于朋友圈子里的人從12一直降到了1.那個(gè)“1”是我最要好的朋友，她叫美美，名字自然比我的好聽。她是我們班的中隊(duì)長(zhǎng)兼物理課代表，成績(jī)一級(jí)棒，用老師的話她簡(jiǎn)直沒的說(shuō)了，等著進(jìn)全省一級(jí)高中吧。
我很嫉妒。
我問(wèn)過(guò)自己為什么這么沒用？自己不努力去嫉妒別人。這又是為什么？
可是我真的沒努力嗎？不是，絕不是這么簡(jiǎn)單的理由。
昨晚夢(mèng)見了我和美美參加中考，她考了個(gè)第一名。而我只好眼巴巴的看著她歡欣鼓舞的樣子歡天喜地地跑進(jìn)了省一級(jí)高中，連看都不看我一眼。
七年級(jí)語(yǔ)文期末考試篇九
期末考試后，大家有好好總結(jié)嗎?下面來(lái)看看小編整理的七年級(jí)期末考試總結(jié)作文范文吧。
第一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了。迎來(lái)了盼望已久的寒假。時(shí)光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移。轉(zhuǎn)眼成為初一學(xué)生已半年多了?；厥走@半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@些印記見證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng)。在過(guò)去半年的內(nèi)，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，我收獲了很多.時(shí)間就是這么無(wú)情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下.而我們也隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng).而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長(zhǎng)的代價(jià).回想自己還是考生的那段日子，顯得是那么的'遙遠(yuǎn)。我在憧憬中懂得了來(lái)之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細(xì)琢磨后又不盡然……原來(lái)過(guò)去所見所識(shí)都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無(wú)知和可笑，我想誰(shuí)又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過(guò)的路：
出勤情況：請(qǐng)了一次病假.拉下一天的課希望下學(xué)期爭(zhēng)取做到全勤本學(xué)期沒有遲到的情況。在日常生活上：以前我是一個(gè)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的小孩子，而通過(guò)7天軍訓(xùn)生活和這半年老師和同學(xué)們的幫助，使我養(yǎng)成了獨(dú)立性，不再嬌生慣養(yǎng)，現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了。
在學(xué)習(xí)上：我深知學(xué)習(xí)的重要性。面對(duì)二十一世紀(jì)這個(gè)知識(shí)的時(shí)代，面對(duì)知識(shí)就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認(rèn)為離開了知識(shí)將是一個(gè)一無(wú)是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的"資本家"的時(shí)代將要過(guò)去，以知識(shí)為特征的"知本家"的時(shí)代即將到來(lái)。而中學(xué)時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)代，中國(guó)的本科教育又是世界一流的，我應(yīng)該抓住這個(gè)有利的時(shí)機(jī)，用知識(shí)來(lái)武裝自己的頭腦，知識(shí)是無(wú)價(jià)的。首先，合理安排時(shí)間，調(diào)整好作息時(shí)間，分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，具有很高的價(jià)值，應(yīng)認(rèn)真完成。認(rèn)真對(duì)待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外，積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴(kuò)大自己的知識(shí)面;經(jīng)常提出問(wèn)題，與同學(xué)討論，向老師請(qǐng)教;搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦;抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)，知識(shí)總是有用的。
在這學(xué)期的期中考試中，盡管取得一些成績(jī)，但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識(shí)無(wú)止境，探索無(wú)止境，人的發(fā)展亦無(wú)止境，我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)。 在紀(jì)律方面，基本可以做到：尊重教師，同學(xué)之間可以真誠(chéng)相待;能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守社會(huì)公德;不遲到、不早退、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明; 有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物。
自背上書包，成為一名學(xué)生后，我經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的考試，他們猶如過(guò)眼云煙在腦海里給抹掉了。但是，五年級(jí)上學(xué)期的期末考試卻令我久久不能忘懷。從這次的期末考試中，我看到了自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
雖然這次語(yǔ)文試卷我得了95。5分，但是我并不滿足。有好多題都是因?yàn)轳R虎而做錯(cuò)的。其中有一道題，是因?yàn)槲也粡?fù)習(xí)錯(cuò)的。還有就是因?yàn)槲也唤?jīng)?？葱侣劼?lián)播答錯(cuò)的。所以，我以后要多看新聞聯(lián)播，多關(guān)心國(guó)家大事!
這次的數(shù)學(xué)卷子我真不應(yīng)該得85分，我應(yīng)該得滿分。有一道判斷題老師已經(jīng)講過(guò)無(wú)數(shù)次了，但我還是做錯(cuò)了，一個(gè)判斷題，就這樣被減了一分!另一分是因?yàn)槲覚z查時(shí)的疏忽，被扣掉的。所以，以后老師講課時(shí)，我要更加留心做好筆記，絕不三心二意。
這次英語(yǔ)我得了80分。有的是因?yàn)槲也缓煤帽痴n文，填空錯(cuò)了。有的是因?yàn)槲也话蠢蠋煹囊笞?，翻譯詞組錯(cuò)了。以后，我要聽老師話，多背課文。
科學(xué)，品社試卷體現(xiàn)出我犯了一個(gè)天大的錯(cuò)誤!那就是——我沒有意識(shí)到這個(gè)科目的重要性，答完試卷后而不檢查試卷!導(dǎo)致科學(xué)只得了91分，品社只得了84分。我以后爭(zhēng)取取得一個(gè)更好的成績(jī)!
通過(guò)這次考試，我發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)是能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)自己的不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為以后的考試提供借鑒。缺點(diǎn)是做完試卷后，檢查的不到位。還有一個(gè)總也“陪伴”我的“小馬虎”!我決定，從此以后，我再也不和“小馬虎”做朋友了。我要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取在以后的考試中取得更好的成績(jī)!!!!
七年級(jí)語(yǔ)文期末考試篇十
經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們終于迎來(lái)了期末考試，考試前我壓力山大的，考試后我放松愉快。
語(yǔ)文，這次語(yǔ)文考試我沒考到九十分，后來(lái)我總結(jié)了一下，發(fā)現(xiàn)自己的作文失分嚴(yán)重，才導(dǎo)致考試成績(jī)的不理想，今后考試我我要從兩個(gè)角度來(lái)寫文章。這樣才可以提高自己的寫作水平。
數(shù)學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試我們班有同學(xué)居然考了滿分，為什么我不能考滿分了？智商問(wèn)題？不不不。不是的。數(shù)學(xué)是靠邏輯思維的，我沒有把題目理解透徹。下次要注意哦！
英語(yǔ)，這個(gè)學(xué)期有兩個(gè)英語(yǔ)老師教我們英語(yǔ)。但我適應(yīng)的很快，我的英語(yǔ)成績(jī)不但沒有下降，而且直線上升。我的英語(yǔ)成績(jī)總是敗給欒丹和張倩玲，拿成績(jī)單之前，我以為英語(yǔ)最高分是97分，我以為第一名是張倩玲，我心想英語(yǔ)老師換后，我加倍學(xué)習(xí)，我應(yīng)該考得很高，果不其然，當(dāng)成績(jī)單發(fā)下來(lái)時(shí)，我看見我英語(yǔ)得了99分，我是第一名。
政史，這次政治考試我沒有辜負(fù)政治老師對(duì)我的期望，我的政治考到了尖子。而歷史呢，這次我得了37分，沈好得了36分。我超過(guò)他了。我要把他比下去。
總體來(lái)說(shuō)我這次考試是進(jìn)步了，我今后要繼續(xù)進(jìn)步。努力進(jìn)前十名！
七年級(jí)語(yǔ)文期末考試篇十一
有人愛霧，愛它的朦朧，“東風(fēng)裊裊泛崇光，香霧空蒙月轉(zhuǎn)廊”，有人愛霜，愛它的潔白，“床前明月光，疑是地上霜”。有人愛露，愛它的晶瑩，“可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓”，而我更愛一年四季的雨。
我愛春雨，愛它的溫柔，愛它的無(wú)私。雨總是悄悄地來(lái)到人間，不知不覺就下起來(lái)。這種情景讓人想起“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物似無(wú)聲”。向窗外看，一切都變得模糊，像輕紗一樣。在屋里看，聽不見一點(diǎn)聲音，只看見雨絲在空中飄渺，只有你打開窗，才能聽到淅淅瀝瀝的雨聲。這雨水，能夠是花草復(fù)蘇，快快成長(zhǎng)。
我愛夏雨，愛它的'豪放，愛它的粗獷。雨來(lái)得突然，在正午，熱浪襲人，但一會(huì)兒，便會(huì)烏云密布，緊接著便會(huì)響起了一聲沉重的悶雷。隨著雷聲，那云朵迅速變幻，閃電也越來(lái)越亮?！芭尽钡囊宦暎╋L(fēng)雨就來(lái)了，不一會(huì)兒，零點(diǎn)的雨點(diǎn)形成密集的雨網(wǎng)。雨越下越大，屋檐上掛滿了無(wú)數(shù)條小瀑布，不停地下著，這是一幅多美的圖畫啊!
我愛秋雨，愛它的纏綿，愛它的多情。秋天的雨是一下子停不下來(lái)的，一連幾天都下雨。但最重要的是，雨把一片片莊稼淋熟了，把一樹樹的果子淋紅了，把一片片葉子淋黃了，秋雨的葉子垂下，果子壓滿了枝頭，這種豐收的季節(jié)，農(nóng)民伯伯也高興地笑了，忙著收割勞動(dòng)成果，這是一幅豐收?qǐng)D啊!
我愛冬雨，愛它的嚴(yán)肅，愛它的冷峻。北風(fēng)呼嘯，冰冷的雨水橫七豎八而來(lái)，使萬(wàn)物變得憔悴。冬雨，猶如冷漠無(wú)情的人拿著無(wú)情劍，掃得衰草連天，但青松依然傲立山峰，冬青依然青翠欲滴，梅花已然悄悄含苞，這是多么的不屈不饒。
我愛雨，愛它獨(dú)有的風(fēng)采，更愛它獨(dú)有的情懷。
七年級(jí)語(yǔ)文期末考試篇十二
期末考試就這樣過(guò)去了。看著自己答過(guò)的試卷，我的心久久不能平靜。掩卷沉思，為什么明明會(huì)做的題，卻總還是做錯(cuò)了?我捫心自問(wèn)：自已也不比誰(shuí)笨啊，怎么就得不到高分呢?丟掉的分，讓人看著真心疼啊!又反復(fù)的仔細(xì)看了看那些丟分之處，我才恍然大悟：原來(lái)，我丟分是丟在了馬虎、不認(rèn)真上面了。自己一看見會(huì)做的題就分處高興，便不假思索的、大筆一揮而就，結(jié)果，卻忽略了計(jì)算和細(xì)節(jié)。甚至，有的條件也給漏掉了，這樣哪能做得對(duì)呢?“大意失荊州”啊!我捶胸頓足,但是,也于事無(wú)補(bǔ)了啊.畢竟試都已經(jīng)考完了.學(xué)習(xí)太浮、不扎實(shí)的現(xiàn)象，我在這里表現(xiàn)得真是“淋漓盡致”了?？吹竭@里，實(shí)在不忍再看下去了，我痛下決心，一定要改掉這些壞毛病!于是，我拿出本子，端端正正的寫下“錯(cuò)題本”，然后，翻開第一頁(yè)，工工整整的記下了我曾犯過(guò)的錯(cuò)誤，用以警示自己，以后，不要再犯同樣的錯(cuò)。不知是誰(shuí)說(shuō)過(guò)那樣一句話“一個(gè)人，如果被同一塊石頭拌倒兩次，那么，他感到的，就不只是疼痛了”我這樣默默地告誡自己。不知過(guò)了多久，我把錯(cuò)題都抄寫一遍，又把錯(cuò)誤改正過(guò)來(lái)。寫得手都有些酸酸的，剛想休息一下，轉(zhuǎn)念一想，不行，我還有那么多要學(xué)的知識(shí)呢，應(yīng)該刻苦才對(duì)。學(xué)習(xí)不刻苦，不如回家賣紅薯。加油，我這樣鼓勵(lì)自己。終于，我總結(jié)完所有的錯(cuò)題，成功了，我興高采烈的有點(diǎn)飄飄然，突然想起，自己的缺點(diǎn)，我又坐下來(lái)，拿起書……通過(guò)這次考試，我明白了很多。知道了自己的不足之處和知識(shí)的匱乏之至，以后，我一定虛心學(xué)習(xí)，改正缺點(diǎn)，爭(zhēng)取下次考試考出好成績(jī)。讓老師，父母為之欣慰;令親朋好友刮目相看;使自己的學(xué)習(xí)，能夠像芝麻開花一樣節(jié)節(jié)高升。更上一層樓。吃一塹，長(zhǎng)一智。我想下次我一定會(huì)注意的，會(huì)改進(jìn)我的方法的，努力將這條“尾巴”割了。
名師點(diǎn)評(píng)：從小作者的作文里可以看出小作者是一個(gè)善于思考的小朋友，也是一個(gè)懂得反思的小朋友。作者在文中花了大量的篇幅來(lái)描寫自己考試后的心情，可見小作者對(duì)于自己的要求是很嚴(yán)格的，另外，小作者的作文行文思路很清晰，總體的感覺很嚴(yán)謹(jǐn)和諧，語(yǔ)言非常樸實(shí)。整片文章更像是一篇沉思錄，更像是作者在對(duì)自己做出的反思，雖然是對(duì)自己的反思，但不會(huì)產(chǎn)生很厭煩的感覺，所以，總體還是很不錯(cuò)的，繼續(xù)努力!
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七年級(jí)語(yǔ)文期末考試篇十三
從本學(xué)期的各方面情況來(lái)看，本班總體情況還是不錯(cuò)的——班風(fēng)積極健康向上，學(xué)生思維較活躍，課堂氣氛活躍，班干部的工作能力都有所提高，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)校周評(píng)比中一直處于領(lǐng)先地位，從中可以看出學(xué)生較期中有很大的進(jìn)步，但是仍不排除少數(shù)一些自控力較差的學(xué)生。學(xué)生在學(xué)習(xí)上還比較浮躁，不夠踏實(shí)，此次考試還不夠理想。
與期中考試相比來(lái)看，學(xué)生的學(xué)習(xí)有所上升，但上升幅度不大。從學(xué)科來(lái)看，英語(yǔ)學(xué)科有一定的進(jìn)步，語(yǔ)文科目比較普通，品德及歷史科目比上學(xué)期較差，但與平行班相差不大，但任需努力下苦功夫。地理、生物科目成績(jī)較差，還需努力提高。
從各平行班級(jí)來(lái)看。600分以上共有9人，本班僅1人。語(yǔ)文平均分71.09，居平行班第四，與第一名相差2.09分，及格率89.8%。數(shù)學(xué)學(xué)校平均分64.25,居平行班第二。與第一名相差9.07分，及格率63.27%。英語(yǔ)平均分53.84，居平行班第二。與第一名相差2.31分，及格率40.82品德平均分64.06，居平行班第四。與第一名相差6.38分，及格率65.31%。歷史平均分60.18，居平行班第一。及格率55%。生物平均分51.63，居平行班第三。語(yǔ)第一名相差11.13，及格率32.65%。地理平均分41.57，居平行班第三。與第一名相差3.81，及格率12.2%。
從以上述來(lái)看，班上整體成績(jī)處于中間，尖子生不突出，并且少數(shù)學(xué)生成績(jī)極不穩(wěn)定，像蘇鳳麗，張興虎同學(xué)風(fēng)別由第二名第五名降到十名及十三名，年級(jí)段前二十名排列看只有三人，且成績(jī)不突出，差生面還是比較廣。因此，培優(yōu)轉(zhuǎn)差還要加大力度。
原因分析。
相對(duì)來(lái)說(shuō)本學(xué)期成績(jī)比期中要好一些。我所任教的英語(yǔ)學(xué)科，成績(jī)還是不理想，拔尖的學(xué)生不多，幾乎沒有。祈作鵬，蘇強(qiáng)，南東宏等同學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，但到考試時(shí)就是不盡人意。其次，也有五六個(gè)基礎(chǔ)較差、悟性偏低的學(xué)生，如朱自強(qiáng)，楊斌、李芳霞、蘇麗娜等學(xué)生屬于這一行列。另外，也有少數(shù)語(yǔ)數(shù)成績(jī)不平衡的學(xué)生，如張興虎等。另一個(gè)角度來(lái)看，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高，上課注意力不集中，學(xué)習(xí)方法不夠得當(dāng)，勤奮度不高，有部分學(xué)生比較懶惰，家庭作業(yè)不能及時(shí)完成，如何宗廷等同學(xué)。
盡管如此，但我還是很有信心做好以后的班主任工作，原因如下：
1、目前成績(jī)較差，但我個(gè)人認(rèn)為是暫時(shí)現(xiàn)象。本班師資力量比較雄厚，這也為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了強(qiáng)有力的保障。
2、班上2名-15名學(xué)生成績(jī)差不多，且居平行班前列。他們有很好的發(fā)展?jié)摿Α?BR> 3、家長(zhǎng)非常重視，非常配合。這也為學(xué)生的'學(xué)習(xí)提供了基礎(chǔ)。
4、學(xué)生方面，班級(jí)里的優(yōu)等生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)非常自覺認(rèn)真，在班級(jí)里起了引領(lǐng)與帶頭作用，只有少部分學(xué)習(xí)不認(rèn)真，影響他人的學(xué)習(xí)。
5、由于班級(jí)里差生面比較大，這批學(xué)生從小學(xué)開始，學(xué)習(xí)目的性不明確，學(xué)習(xí)方法不當(dāng)。學(xué)習(xí)沒有形成良好的習(xí)慣，到教室后不能，并且不懂學(xué)習(xí)，作業(yè)不能獨(dú)立完成。這樣才拖了班級(jí)的后腿。
四、改進(jìn)措施。
1、多關(guān)注優(yōu)等生，這批學(xué)生以后的目標(biāo)就是考東中一中的，讓他們一定要保持穩(wěn)定。多關(guān)注中等生，在一定程度上能夠讓他們與優(yōu)等生逐一雌雄。多鼓勵(lì)下游生！努力使兩極分化最小化！
2、一如既往抓學(xué)風(fēng)。要做到勤說(shuō)（每天每時(shí)常提醒）、勤問(wèn)（每天能夠與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行交流）、勤查（每天檢查各科作業(yè)的完成情況），加大管理力度，讓學(xué)生能在安靜的環(huán)境中學(xué)習(xí)。
3、做好學(xué)生的思想工作，闡明各校之間競(jìng)爭(zhēng)的嚴(yán)峻形勢(shì)，讓學(xué)生有憂患意識(shí)，從而調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。
4、多與各科教師聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，接受科任老師的建議。多與家長(zhǎng)交流，形成合力，共同督促學(xué)生學(xué)習(xí)，使其進(jìn)步。
5．加強(qiáng)作業(yè)的自主管理，切實(shí)提高作業(yè)的質(zhì)量，特別是雙休日的作業(yè)質(zhì)量。
6、繼續(xù)進(jìn)行“一幫一”互助學(xué)習(xí)幫教活動(dòng)，讓優(yōu)生帶動(dòng)差生學(xué)習(xí)，共同取得進(jìn)步。
7、學(xué)生進(jìn)行深刻的自我反思，對(duì)自己的學(xué)習(xí)提出具體的要求。
8、舉行一次學(xué)法交流會(huì)，促成每個(gè)學(xué)生形成適合自己的良好學(xué)習(xí)方法。
五、對(duì)任課教師的建議。
1、由于七年級(jí)是起始年級(jí)，基礎(chǔ)知識(shí)的掌握是學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)前提條件，放棄任何一個(gè)學(xué)生就會(huì)給以后的帶很大的隱患，縮小差生面，杜絕出現(xiàn)低分。
2、共同關(guān)注學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
七年級(jí)語(yǔ)文期末考試篇十四
緊張的期末考試終于結(jié)束，成績(jī)也發(fā)下來(lái)了，一學(xué)期的學(xué)習(xí)生涯畫上了一個(gè)完美的句號(hào)?？蛇@次的成績(jī)單，真不相信這是我的。昨天經(jīng)過(guò)爸爸的教訓(xùn)后，我走進(jìn)房間思考出這些問(wèn)題。
首先，要做好充分的準(zhǔn)備?！捌綍r(shí)不燒香，臨時(shí)抱佛腳”。有些同學(xué)就像這句話里說(shuō)的一樣，平時(shí)不好好學(xué)習(xí)，直到考試時(shí)才感到緊張。他們自以為學(xué)習(xí)是為家長(zhǎng)或老師學(xué)的，學(xué)好、學(xué)不好都沒關(guān)系。他們想錯(cuò)了，學(xué)習(xí)其實(shí)是為了自己長(zhǎng)大后能自食其力做準(zhǔn)備。
知識(shí)是一環(huán)扣一環(huán)的，只要任何一環(huán)出了問(wèn)題，就會(huì)影響后面的所有環(huán)節(jié)。學(xué)知識(shí)就像蓋樓房一樣，你必須把地基打牢，才能建房子。沒有打好地基，即使你的房子再漂亮，也只會(huì)是危房。小學(xué)階段的課程不難，但是，它都是基礎(chǔ)知識(shí)，所以，我們必須掌握任一科目中的所有知識(shí)。
有些同學(xué)在復(fù)習(xí)時(shí)沒有章法，這兒復(fù)習(xí)一點(diǎn)，那兒復(fù)習(xí)一點(diǎn)，結(jié)果弄得連最重要的部分都沒有復(fù)習(xí)到，造成了考試的失敗?？傆幸惶欤覀冃枰约鹤鲞@樣的總結(jié)。制作一份
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知識(shí)要點(diǎn)，上面詳細(xì)地總結(jié)出了書本中的精華。我們只要看一看它，就相當(dāng)于看遍了整本書。那時(shí)，我們就要學(xué)會(huì)將書本中重復(fù)的部分去掉，保留精華，并將它作為資料來(lái)復(fù)習(xí)，這是每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)的。
把考試當(dāng)成一次作業(yè)吧!只要做到準(zhǔn)備充分的準(zhǔn)備，就一定能獲得一個(gè)滿意的收獲。至于考試成績(jī)是否理想，只要你問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)——我已經(jīng)盡力了，我想，也不會(huì)有人責(zé)罵你。
期末考試已經(jīng)結(jié)束，從考試的`成績(jī)看，雖然試卷較難，但是大部分學(xué)生還是考出了令人滿意的分?jǐn)?shù)，但也有個(gè)別學(xué)生成績(jī)不是很好。
接班一年，學(xué)生基礎(chǔ)真差，時(shí)間較短，因此教師和學(xué)生的任務(wù)就相應(yīng)的加重了，復(fù)習(xí)時(shí)間少了，再加上班上大部分男生
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基礎(chǔ)太差，因此對(duì)這次考試，我還是挺擔(dān)心的。現(xiàn)在成績(jī)揭曉，懸著的心終于可以放下了。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)生們?cè)?BR> 語(yǔ)文
能力上都有了長(zhǎng)足的提高，令人欣慰。合格率100%，優(yōu)秀率48%。16個(gè)孩子都在90分以上。
從考試的成績(jī)看，我發(fā)現(xiàn)了以下幾點(diǎn)： 1、個(gè)別生錯(cuò)字多，，這也說(shuō)明學(xué)生在記憶方面沒有下到功夫。即便是記住了，答卷的時(shí)候把字又寫錯(cuò)了，這些都是失分的原因。 2、有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，總認(rèn)為是在給老師學(xué)，變主動(dòng)為被動(dòng)，在上課聽講和完成作業(yè)方面都是應(yīng)付差事，這樣的學(xué)生要是考出理想的成績(jī)那就出乎意料了。 3、也有的學(xué)生過(guò)于看重考試成績(jī)和名次，因此在考試的時(shí)候，免不了要緊張，結(jié)果事與愿違，致使一些會(huì)做的題也出了錯(cuò)，發(fā)揮不出自己正常的水平。規(guī)勸這樣的學(xué)生，以后要保持良好的考試心態(tài)，把考試當(dāng)做檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)效果的一種手段就好了。 4、班上個(gè)別幾個(gè)成績(jī)差的和紀(jì)律不好的學(xué)生應(yīng)該引起我們的關(guān)注，成為我們今后工作的重心，課上多提問(wèn)，課后多督促，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決他們身上出現(xiàn)的問(wèn)題，力爭(zhēng)讓他們進(jìn)步。
希望每位學(xué)生都能正確看待考試，從每一次的考試中找到自己的不足，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，一定要堅(jiān)信沒有風(fēng)雨怎能見彩虹。
七年級(jí)語(yǔ)文期末考試篇十五
時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)眼間，七年級(jí)的生活已過(guò)了一學(xué)期。在別人的眼里，我對(duì)學(xué)習(xí)很不認(rèn)真吧，其實(shí)，我一點(diǎn)也不清楚自己是在什么狀態(tài)，真的是好迷茫好糊涂，不知道自己整天都在想些什么亂七八糟的東西，每個(gè)星期天晚上都告戒自己，這個(gè)星期要好好努力了，可是到了星期六才發(fā)現(xiàn)，我又迷糊了一個(gè)星期。
現(xiàn)在的我只能自吞苦果了，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)自己實(shí)在是很差勁，想要努力，卻總是沒毅力，不能堅(jiān)持下去，真的好恨我自己的沒毅力，不勤奮，想努力趕上來(lái)，卻又自己讓自己放棄了。
期末考試結(jié)束了，我的成績(jī)是一次比一次退步，我也知道自己考得很不理想，讓老師們失望了，也讓父母失望了，我也是不知道該怎么辦，我認(rèn)真分析了原因：
1、平時(shí)上課沒有認(rèn)真聽講，心思不在課堂上，老是胡思亂想。
2、每天沒有按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，做作業(yè)很馬虎，根本就不交。
3、在考試前我從來(lái)沒有復(fù)習(xí)，總是看些課外書，占用了學(xué)習(xí)的時(shí)間。
這次考試主要拉分的是英語(yǔ)和數(shù)學(xué)。其實(shí)，英語(yǔ)一直是我這幾科中最不理想的科目，我對(duì)此也非常的著急，因?yàn)槲覐膩?lái)沒有讀英語(yǔ)和記單詞，所以我完全是瞎猜的。在今后的學(xué)習(xí)中會(huì)更加重視英語(yǔ)學(xué)習(xí)。
數(shù)學(xué)也是我的弱項(xiàng)，我一遇到難題就不愛動(dòng)腦筋，不會(huì)做也不曉得去鉆研，不懂就不問(wèn)，自然而然就基礎(chǔ)不牢，考得不及格。經(jīng)過(guò)這次考試，我也明白了，隨著年級(jí)的升高，我們所需要掌握的知識(shí)也在不斷的增多，我以前學(xué)的那些知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以，數(shù)學(xué)就更應(yīng)該跟著老師好好的學(xué)。
在語(yǔ)文方面，我還應(yīng)該加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，使自己的閱讀能力有所提高。書寫能力也不夠強(qiáng)，基礎(chǔ)不牢，根基不穩(wěn)，成績(jī)自然落后。
努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個(gè)字就夠一個(gè)人做一輩子的了，而且它是永遠(yuǎn)做不完的。古詩(shī)云：“少壯不努力，老大徒傷悲?！彼晕覍⒏鼞?yīng)該珍惜時(shí)光，為把學(xué)習(xí)成績(jī)趕上來(lái)更加努力！
七年級(jí)語(yǔ)文期末考試篇十六
又一次四季輪回，親眼見證了又一次花開。當(dāng)最后一片落葉回歸土地的時(shí)候，我已轉(zhuǎn)身邁入14歲的花季。收斂了從前的稚氣，而多了一份成熟；磨滅了曾經(jīng)的任性，而多了一份穩(wěn)重；在這個(gè)芬芳四溢的年紀(jì)，我才開始慢慢懂你。也許，從前我只會(huì)一味的任性，而你卻不生氣，溫柔的說(shuō)：只要不過(guò)分，你想怎樣都可以。也許，從前的我一貫很稚氣，對(duì)于洋娃娃愛不釋手，面對(duì)課本卻垂頭喪氣，而你卻不生氣，溫柔的說(shuō)：我只是想讓你以后有出息。也許，從前的我總是以一副膽怯的心面對(duì)事情，而你卻不生氣，溫柔的說(shuō)：別怕，其實(shí)我一直在。
不，這些不夠，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我還記得，生病時(shí)，是誰(shuí)一邊著急一邊又安慰我別擔(dān)心；我還記得，難過(guò)時(shí)，是誰(shuí)一邊抹淚一邊又安慰我別傷心；我還記得，失敗時(shí)，是誰(shuí)一邊惋惜一邊又鼓勵(lì)我別灰心；我還記得，成功時(shí)，是誰(shuí)一邊自豪一邊又鼓勵(lì)我要繼續(xù)。是你，給予我信心，給予我勇氣，給予我不一樣的關(guān)心。我想，我應(yīng)該報(bào)答你，不僅僅是因?yàn)槟憬o予的鼓勵(lì)，更重要的，是你給了我一顆心，一顆善良柔軟的心。
是你，伴我一路行，陪我一生走，我能回報(bào)的又有多微乎其微。“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！奔幢闶沁@樣我也會(huì)努力，因?yàn)楝F(xiàn)在我懂了你，我懂了你的煞費(fèi)苦心，懂了你的一直陪伴，懂了你的默默支持。曾經(jīng)，有人問(wèn)我：你知不知道世界上最美的兩個(gè)字是什么？當(dāng)時(shí)的我把一切可能想到的詞語(yǔ)全說(shuō)了出去，卻屢遭碰壁?，F(xiàn)在，我終于明白，答案很簡(jiǎn)單又很難。卻是人們都說(shuō)過(guò)的一個(gè)詞-----“媽媽”。現(xiàn)在，我終于懂了你。
七年級(jí)語(yǔ)文期末考試篇十七
經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們終于迎來(lái)了期末考試，考試前我壓力山大的，考試后我放松愉快。
語(yǔ)文
，這次
語(yǔ)文
考試我沒考到九十分，后來(lái)我總結(jié)了一下，發(fā)現(xiàn)自己的作文失分嚴(yán)重，才導(dǎo)致考試成績(jī)的不理想，今后考試我我要從兩個(gè)角度來(lái)寫文章。這樣才可以提高自己的寫作水平。
數(shù)學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試我們班有同學(xué)居然考了滿分，為什么我不能考滿分了?智商問(wèn)題?不不不。不是的。數(shù)學(xué)是靠邏輯思維的，我沒有把題目理解透徹。下次要注意哦!
英語(yǔ)，這個(gè)學(xué)期有兩個(gè)英語(yǔ)老師教我們英語(yǔ)。但我適應(yīng)的很快，我的英語(yǔ)成績(jī)不但沒有下降，而且直線上升。我的英語(yǔ)成績(jī)總是敗給欒丹和張倩玲，拿成績(jī)單之前，我以為英語(yǔ)最高分是97分，我以為第一名是張倩玲，我心想英語(yǔ)老師換后，我加倍學(xué)習(xí)，我應(yīng)該考得很高，果不其然，當(dāng)成績(jī)單發(fā)下來(lái)時(shí)，我看見我英語(yǔ)得了99分，我是第一名。
政史，這次政治考試我沒有辜負(fù)政治老師對(duì)我的期望，我的政治考到了尖子。而歷史呢，這次我得了37分，沈好得了36分。我超過(guò)他了。我要把他比下去。
總體來(lái)說(shuō)我這次考試是進(jìn)步了，我今后要繼續(xù)進(jìn)步。努力進(jìn)前十名!
時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)眼間，七年級(jí)的生活已過(guò)了一學(xué)期。在別人的眼里，我對(duì)學(xué)習(xí)很不認(rèn)真吧，其實(shí)，我一點(diǎn)也不清楚自己是在什么狀態(tài)，真的是好迷茫好糊涂，不知道自己整天都在想些什么亂七八糟的東西，每個(gè)星期天晚上都告戒自己，這個(gè)星期要好好努力了，可是到了星期六才發(fā)現(xiàn)，我又迷糊了一個(gè)星期。
現(xiàn)在的`我只能自吞苦果了，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)自己實(shí)在是很差勁，想要努力，卻總是沒毅力，不能堅(jiān)持下去，真的好恨我自己的沒毅力，不勤奮，想努力趕上來(lái)，卻又自己讓自己放棄了。
期末考試結(jié)束了，我的成績(jī)是一次比一次退步，我也知道自己考得很不理想，讓老師們失望了，也讓父母失望了，我也是不知道該怎么辦，我認(rèn)真分析了原因：
1、平時(shí)上課沒有認(rèn)真聽講，心思不在課堂上，老是胡思亂想。
2、每天沒有按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，做作業(yè)很馬虎，根本就不交。
3、在考試前我從來(lái)沒有復(fù)習(xí)，總是看些課外書，占用了學(xué)習(xí)的時(shí)間。
這次考試主要拉分的是英語(yǔ)和數(shù)學(xué)。其實(shí)，英語(yǔ)一直是我這幾科中最不理想的科目，我對(duì)此也非常的著急，因?yàn)槲覐膩?lái)沒有讀英語(yǔ)和記單詞，所以我完全是瞎猜的。在今后的學(xué)習(xí)中會(huì)更加重視英語(yǔ)學(xué)習(xí)。
數(shù)學(xué)也是我的弱項(xiàng)，我一遇到難題就不愛動(dòng)腦筋，不會(huì)做也不曉得去鉆研，不懂就不問(wèn)，自然而然就基礎(chǔ)不牢，考得不及格。經(jīng)過(guò)這次考試，我也明白了，隨著年級(jí)的升高，我們所需要掌握的知識(shí)也在不斷的增多，我以前學(xué)的那些知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以，數(shù)學(xué)就更應(yīng)該跟著老師好好的學(xué)。
在
語(yǔ)文
方面，我還應(yīng)該加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，使自己的閱讀能力有所提高。書寫能力也不夠強(qiáng)，基礎(chǔ)不牢，根基不穩(wěn)，成績(jī)自然落后。
努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個(gè)字就夠一個(gè)人做一輩子的了，而且它是永遠(yuǎn)做不完的。古詩(shī)云：“少壯不努力，老大徒傷悲。”所以我將更應(yīng)該珍惜時(shí)光，為把學(xué)習(xí)成績(jī)趕上來(lái)更加努力!
七年級(jí)語(yǔ)文期末考試篇十八
一年一度的期末考試又結(jié)束了，在本次考試中我所任教的6個(gè)班級(jí)的成績(jī)很不理想，原因很多，為了今后的教學(xué)能取得更大的成績(jī)，需要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為此就期末考試的情況作以簡(jiǎn)單分析：
一、學(xué)生方面：
1．史實(shí)不清，是致命的弱點(diǎn)。
2．部分學(xué)生態(tài)度不端正?；虿恢匾?，或認(rèn)為歷史很好學(xué)，不過(guò)背背而已，就是落下也能很快趕得上。
3．解題技巧的欠缺。表現(xiàn)在如何從四個(gè)選項(xiàng)中找出最佳項(xiàng)，提高正確率；如何審好題，做到緊密結(jié)合題目要求作答；如何合理安排卷面，盡量多得分等等。
4．看書不細(xì)。未能聽進(jìn)老師的忠言相告，一相情愿地以為這兒不考，那兒不考，存在僥幸心理，結(jié)果遭受沉重一擊。
5．不會(huì)讀書。學(xué)生習(xí)慣了把一節(jié)教材從頭念到尾，而較少注意抓住歷史發(fā)展的脈搏，體味歷史事件之間的聯(lián)系，領(lǐng)略歷史的博大與精深。
6．學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力差，奴隸性強(qiáng)，不肯下工夫，主動(dòng)去背去記極性差，這是成績(jī)不理想的最主要原因，八年級(jí)是中學(xué)生兩極分化最嚴(yán)重的時(shí)期，好學(xué)生可以考90分左右，而差生只能考20分左右，差距太大。
二、教的方面：
1．課時(shí)和內(nèi)容所限，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)于整節(jié)內(nèi)容不能形成系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，影響了他們對(duì)教材內(nèi)容的掌握。
2．督促檢查的力度不夠。
3．歷史故事雖能調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，但有時(shí)占用時(shí)間太長(zhǎng)，課堂上應(yīng)適度調(diào)整。
4.教師挖掘教材不到位，導(dǎo)致考試時(shí)有個(gè)別題型學(xué)生沒有接觸過(guò)，結(jié)果學(xué)生無(wú)從回答。
三、其他方面：
1.本次考試試題出的偏難，題量大涉及范圍較廣。
2.期末考試前時(shí)間緊，內(nèi)容多，期中復(fù)習(xí)時(shí)間少，這也是考試成績(jī)不好的一個(gè)原因。