新年數(shù)學(xué)小班教案(精選20篇)

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    編寫教案是教師準(zhǔn)備教學(xué)過程中應(yīng)該完成的任務(wù)之一。教案的編寫需要注重反思和評(píng)價(jià),及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)策略和方法。接下來,我們將為大家介紹一份優(yōu)秀的教案,希望能給大家?guī)韱⑹尽?BR>    新年數(shù)學(xué)小班教案篇一
    1、復(fù)習(xí)1-4以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)及認(rèn)數(shù),能手口一致點(diǎn)數(shù),學(xué)習(xí)按數(shù)取物。
    2、能正確使用數(shù)詞和量詞大膽表述操作結(jié)果。
    3、能主動(dòng)參加計(jì)數(shù)活動(dòng),體驗(yàn)多種形式計(jì)數(shù)的快樂。
    一、情景導(dǎo)入:新年到了!
    師:小朋友你們看,今天是誰來我們班做客啦?
    幼兒:巧虎。
    師:是巧虎和他的爸爸媽媽,咦,他們穿的和平時(shí)不太一樣,他們在干什么呢?
    幼兒:穿紅衣服,恭喜。
    師:這張照片看起來可真熱鬧,原來呀,是新年到了,巧虎和他的爸爸媽媽準(zhǔn)備過新年了呢!你們知道嗎,巧虎今天特別的開心,因?yàn)榘职謰寢屵€有他的好朋友給他送了許許多多的新年禮物哦,你們想去看看嗎?讓我們跟著巧虎一起去看看他都收到了哪些禮物吧!
    二、感知演示:拆禮物、數(shù)禮物。
    幼兒:足球。
    師:爸爸送了巧虎幾只足球?
    幼兒:一只足球。
    師:原來爸爸知道巧虎最喜歡的運(yùn)動(dòng)是踢足球,所以送了他一只新的足球當(dāng)做新年禮物!
    幼兒:衣服。
    師:是什么衣服呢?(球衣)數(shù)一數(shù)有幾件球衣?
    幼兒:兩件。
    師:原來媽媽知道巧虎喜歡踢足球,所以送了他兩件球衣,讓他運(yùn)動(dòng)的時(shí)候穿。
    幼兒:書。
    師:數(shù)一數(shù)有幾本書呀?
    幼兒:三本。
    幼兒:喜歡師:我也喜歡閱讀,新的一年我想讀許多許多的書嘞!
    師:咦,我好像聞到一股香噴噴的味道,桃樂比給巧虎送的禮物是什么呀?
    幼兒:甜甜圈!
    師:原來是巧虎最喜歡的甜甜圈呀!讓我們趕緊數(shù)一數(shù)桃樂比給巧虎送了幾只甜甜圈吧!
    幼兒:1、2、3、4四只甜甜圈。
    師:巧虎剛剛都收到了哪些禮物你們還記得嗎?他們的數(shù)量有多少還記得嗎?
    幼兒:一只足球,兩件衣服,三朵小花和四只甜甜圈!
    三、點(diǎn)數(shù)操作:巧虎送給我的禮物!
    1、巧虎想給每人送一份禮物。
    幼兒:開心!
    2、教師演示數(shù)禮物。
    師:巧虎給每個(gè)小朋友都送了四種禮物,可是每種禮物的數(shù)量都是不一樣的,先來看看巧虎送給孫老師的禮物吧!
    3、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
    4、集中展示點(diǎn)數(shù)結(jié)果。
    師:讓我們一起來看看大家都收到哪些禮物吧(把幼兒操作結(jié)果展示在黑板上集中講解,請幼兒和身邊好友分享結(jié)果,教師請個(gè)別幼兒回答)。
    四、按數(shù)取物操作:做個(gè)新年大蛋糕!
    師:收到禮物的.感覺怎么樣?(開心)巧虎對我們那么好,我們能為他做些什么呢?
    幼兒:送禮物給別人。
    師:我聽說呀,巧虎很喜歡吃水果還有蛋糕,不如我們給他做一個(gè)水果蛋糕吧!
    師:我需要大家每個(gè)人拿一顆葡萄裝扮最上面的一層,兩片青蘋果打扮中間這層,請你們每人去拿一顆葡萄和兩片青蘋果分別放在最上面那層和中間那層。
    師:現(xiàn)在,我需要每個(gè)人拿三片香蕉片來放在這一層,開始行動(dòng)吧!
    師:最后是最下面一層,我需要每個(gè)人拿四片草莓片來,趕緊去數(shù)一數(shù)吧!
    師:哇,漂亮的水果蛋糕完成啦,我們把它送給巧虎吧!
    五、歌唱結(jié)束。
    師:我們給巧虎唱新年快樂歌,大家一起慶祝新年吧!
    新年數(shù)學(xué)小班教案篇二
    1、在游戲中認(rèn)識(shí)鞏固圓形、三角形和正方形。
    2、感受新年到來的快樂。
    ppt課件,1個(gè)摸袋,圖形盒子若干,"新年好"音樂
    【價(jià)值分析:通過觸摸初步感知圖形,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣】
    1、導(dǎo)入――師:新年到了,人們怎么慶祝新年的到來?
    師:新年到了,人們用很多方式慶祝新年的到來,過新年真開心。今天,老師也要和小朋友一起來慶祝新年的到來。我們一起來玩"新年幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤"的游戲,看看今年誰的運(yùn)氣會(huì)比較好。
    2、出示1個(gè)摸袋,
    師:這是摸獎(jiǎng)袋,在玩游戲之前,每個(gè)小朋友先摸一個(gè)圖形寶寶,摸好了,請你把你的圖形寶寶保管好。
    3、請個(gè)別幼兒來摸一摸,猜一猜。
    提問:"你們猜猜他摸到了什么圖形卡片?"
    4、其他幼兒一起來摸獎(jiǎng),鼓勵(lì)幼兒和朋友說說自己摸到了什么圖形卡片。
    【價(jià)值分析:通過觀察認(rèn)識(shí)鞏固圖形】
    1、出示ppt,提問:這是新年幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤,看看大轉(zhuǎn)盤上有什么?
    小結(jié):原來大轉(zhuǎn)盤上有圓形、三角形和正方形三種圖形。
    2、要求:大轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),魔法棒指到的圖形和小朋友手中的圖形一樣,就中獎(jiǎng)了,會(huì)有一份禮物送給你。
    3、師:現(xiàn)在開始抽獎(jiǎng)啦!大轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),看看誰的運(yùn)氣好?。ê屠蠋熞黄鹫f說)
    4、提問:轉(zhuǎn)到了哪個(gè)圖形?
    小結(jié):大轉(zhuǎn)盤告訴我們這次是**圖形中獎(jiǎng)了。
    5、提問:哪些小朋友中獎(jiǎng)了?數(shù)一數(shù)有幾位?
    小結(jié):恭喜這些中獎(jiǎng)的小朋友,待會(huì)兒有一份禮物送給你們。
    【價(jià)值分析:通過操作再次鞏固認(rèn)識(shí)圖形,同時(shí)感受新年到來的快樂】
    1、導(dǎo)入―今年你們的運(yùn)氣真不錯(cuò),每個(gè)人都中獎(jiǎng)了,現(xiàn)在我們要領(lǐng)獎(jiǎng)了,請小朋友找一找和自己手中的圖形一樣顏色、一樣形狀的盒子,禮物就躲在圖形盒子里面。
    2、請個(gè)別幼兒來領(lǐng)獎(jiǎng),教師提問"應(yīng)該找哪一個(gè)禮物盒子呢?
    3、幼兒操作,教師觀察指導(dǎo)。――放背景音樂
    4、提問:打開來看看,里面是什么禮物呀?(鼓勵(lì)幼兒說說自己得到了什么禮物,數(shù)數(shù)有多少?)
    5、我們都得到了禮物,把你們得到的禮物和其他小朋友一起分享吧?。ㄒ龑?dǎo)幼兒將禮物分給朋友或者老師)
    新年數(shù)學(xué)小班教案篇三
    1、在游戲中引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的物品,知道總數(shù)。
    2、鼓勵(lì)幼兒積極參與點(diǎn)數(shù)游戲,體驗(yàn)快樂。
    4名蟲蟲衛(wèi)兵、蟲寶寶若干、蟲蟲的家、圣誕情景。
    一、情景引入。
    圣誕節(jié)快到了,蟲蟲王國要開一個(gè)圣誕宴會(huì)。蟲蟲王國的蟲蟲們可熱情了,也邀請了小朋友去參加。
    衛(wèi)兵:“歡迎光臨。”
    師:“這四個(gè)衛(wèi)兵長的一樣嗎?”
    二、歡慶圣誕——游戲:我的朋友在哪里。
    衛(wèi)兵發(fā)給每個(gè)幼兒一個(gè)蟲蟲朋友進(jìn)入圣誕宴會(huì)做游戲。
    唱玩歌曲后,教師出示蟲蟲,請和老師一樣的蟲蟲將蟲蟲舉起來,一起點(diǎn)數(shù)。(4次)。
    三、宴會(huì)結(jié)束。
    衛(wèi)兵:“天黑了,月亮升起來了,我們要回家了。”
    師:“謝謝你們的邀請,我們一起送你們回家吧!”
    步驟1、送小朋友手中的'蟲子。
    師:“天黑了,我們一定要數(shù)清蟲子的節(jié)數(shù),不要把他送錯(cuò)家了?!?BR>    步驟2、糾正送錯(cuò)家的蟲蟲。
    步驟3、將剩下的蟲蟲送回家。
    新年數(shù)學(xué)小班教案篇四
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、為了讓幼兒感受迎新年的愉快的節(jié)日氛圍,進(jìn)一步、更深入的激發(fā)幼兒對過新年的興趣和情感。
    2、知道自己即將長大一歲,有成長的自豪感,增強(qiáng)孩子的自主性。
    3、體驗(yàn)互贈(zèng)禮物的快樂使孩子充分感受著幼兒園這個(gè)大家庭的溫暖,有效促進(jìn)孩子與人交往的積極心態(tài),獲得健康積極的情感。
    活動(dòng)時(shí)間:
    20xx年1月11日上午10:00——11:00。
    活動(dòng)地點(diǎn):
    本班教室。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    請家長為每位幼兒準(zhǔn)備一份禮物(價(jià)格在十元左右),包裝好,寫上自己的名字,帶到幼兒園。
    活動(dòng)過程:
    1、采訪幾名幼兒,請幼兒說說自己所帶的禮物是什么。
    2、請幼兒說說自己都有哪幾個(gè)好朋友。
    3、請幼兒說說自己所帶的禮物想送給哪個(gè)好朋友。
    4、將帶來了自己精心準(zhǔn)備的禮物送給自己的好朋友。
    新年數(shù)學(xué)小班教案篇五
    回憶往事,每年過年都是我小時(shí)候最開心的事,聯(lián)想到現(xiàn)在的孩子,他們肯定和我有一樣的心情。我想,由于小班孩子的年齡特點(diǎn),他們對直觀性的事物,也就是摸得著、看得見的東西最感興趣,過年又是我們中國最喜慶的日子,孩子們對過年興趣這么大、這么向往,何不抓住這一機(jī)會(huì),開展一個(gè)“過新年啦”的主題活動(dòng),讓孩子們感受一下我國傳統(tǒng)文化、民間習(xí)俗的同時(shí),好好地樂一樂,既能激發(fā)幼兒探究的興趣,又能發(fā)展幼兒的能力,由此,我開展了這一活動(dòng)。
    認(rèn)知方面知道:
    1、新的一年。
    2、過年時(shí)要敲鑼打鼓放鞭炮,家家掛福字,貼窗花,掛彩鏈、彩旗,放氣球等。
    3、過了新年,又長大了一歲。
    4、體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的快樂。
    5、運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說祝福語,體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。
    語言方面:
    1、能把新年看到的喜慶景象,大膽地用簡短的語言說給周圍的人聽。
    2、能積極參與環(huán)境創(chuàng)設(shè),并把自己的作品介紹給他人。
    3、豐富幼兒的詞匯,會(huì)說簡單的祝福語,收到禮物時(shí)說謝謝等。
    動(dòng)手操作方面:
    1、引導(dǎo)幼兒參與集體活動(dòng),發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。
    2、通過操作活動(dòng),體驗(yàn)與老師、同伴合作成功的樂趣,培養(yǎng)幼兒初步的集體榮譽(yù)感。
    重點(diǎn):
    讓孩子們感受一下我國傳統(tǒng)文化、民間習(xí)俗。
    難點(diǎn):
    1、能把新年看到的喜慶景象,大膽地用簡短的語言說給周圍的人聽。
    2、引導(dǎo)幼兒參與集體活動(dòng),發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。
    1、布置“過年啦”主題活動(dòng)墻。
    2、制作彩旗、彩鏈、鞭炮、賀年卡等。
    3、發(fā)動(dòng)家長帶一些布置環(huán)境的材料(氣球、燈籠、中國結(jié)、福字等)。
    4、剪貼窗花,布置喜慶的走廊。
    認(rèn)識(shí)新年
    社會(huì):新年到談話:要過新年了科學(xué):新年我知道
    迎新年
    歌唱:新年好兒歌:新年到談話:怎樣過新年
    韻律活動(dòng):敲鑼打鼓放鞭炮科學(xué):凍冰花
    手工活動(dòng):粘貼彩鏈、彩旗棉簽畫:鞭炮
    制作:鞭炮、賀年片師生共同布置喜慶的新年環(huán)境
    慶新年:和大班哥哥姐姐共慶新年
    1、看大班哥哥姐姐表演節(jié)目。
    2、和大班哥哥姐姐找朋友。
    3、互送禮物。
    4、說祝福語。
    5、給爸爸、媽媽送賀卡,說祝福語
    長大一歲了:
    談話:小時(shí)候的我社會(huì):我長大了
    談話:我會(huì)說、我會(huì)做……
    兒歌:大一歲了、我會(huì)了歌曲:我長大了
    新年數(shù)學(xué)小班教案篇六
    1、聽故事,感受新年里快樂的氣氛。
    2、了解新年習(xí)俗,參與新年活動(dòng)。
    3、會(huì)向他人送上禮貌的問候語祝福。
    4、體驗(yàn)過新年的快樂。
    5、體驗(yàn)與同伴集體過節(jié)日的快樂。
    1、幼兒操作材料。
    2、新年賀卡、新年圖片、春聯(lián)、壓歲包。
    1、欣賞故事《新年送祝?!防斫夤适虑楣?jié)。
    (1)故事里都有誰呢?
    (2)過新年了,小狗和小貓準(zhǔn)備去找誰呢?
    (3)他們找到小兔了嗎?大家在一起做了什么?
    (4)小貓、小狗和小兔之間是怎樣送祝福的?他們說了些什么?
    2、師生一起欣賞新年圖片,圍繞新年語題展開討論。
    (1)過新年的時(shí)候我們都會(huì)做些什么事情呢?
    (2)新年的時(shí)候可以玩什么游戲?吃什么好吃的食品?做哪些有趣的事情?
    (3)小牛的煩惱解決了嗎?誰都給他幫助了?這究竟是怎么回事?
    3、參觀新年賀卡、春聯(lián)和壓歲包,幼兒說說它們的用途。
    (1)展示漂亮的新年賀卡,欣賞上面的圖畫,老師朗誦里面的祝福話語。
    (2)和幼兒一起給班級(jí)門口貼春聯(lián),將上面祝福的話語解釋給幼兒聽。
    4、引導(dǎo)幼兒思考,如何送上新年祝福?
    (1)小朋友可以怎樣給家人送上祝福?
    (2)在小朋友接受別人祝福的時(shí)候應(yīng)該如何表示感謝呢?
    5、大家同唱一首歌《新年快樂》。
    為家人制作新年賀卡。
    新年數(shù)學(xué)小班教案篇七
    目標(biāo):
    1、能感知幼兒園過年前的景象。
    2、會(huì)用一些詞語表達(dá)自己的感受。
    準(zhǔn)備:
    中大班及幼兒園已進(jìn)行新年布置。
    過程:
    提問:這幾天幼兒園和哥哥姐姐班發(fā)生了什么變化?
    為什么要布置得那么漂亮?
    他們是怎么打扮幼兒園的?
    跟著隊(duì)伍走,小聲講話,別影響別人。
    愛護(hù)哥哥姐姐布置的環(huán)境,不用手亂碰。
    與哥哥姐姐、叔叔阿姨、老師談話時(shí)有禮貌等。
    教師啟發(fā)幼兒用適當(dāng)?shù)脑~語描述節(jié)日景象,體驗(yàn)要過新年的愉快情感。鼓勵(lì)幼兒與遇見的哥哥姐姐等交談。
    鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手和老師一起把教室也打扮打扮。
    如:粘貼彩色紙、掛哥哥姐姐送來的紅燈籠。
    建議:
    本活動(dòng)也可采用“大帶小”的形式進(jìn)行。
    評(píng)價(jià):
    1、能觀察中大班教室及幼兒環(huán)境中的漂亮布置,會(huì)描述自己所看到的節(jié)日景象。
    2、有迎新年的快樂情緒,參加布置活動(dòng)。
    新年數(shù)學(xué)小班教案篇八
    一、活動(dòng)目標(biāo):
    1,了解數(shù)字在日常生活中的作用。
    2,熟悉7以內(nèi)數(shù)的形成、數(shù)數(shù)。
    二、活動(dòng)準(zhǔn)備;
    2,糖果、湯圓、“壓歲錢“7張1元。
    三、活動(dòng)過程:
    1,拜年:
    “過年時(shí),爸爸媽媽帶紅紅去奶奶家拜年??纯茨棠虦?zhǔn)備了什么來迎接紅紅?
    a,數(shù)糖果:“奶奶拿出糖果。1粒添上1粒是2粒,---7粒添上1粒是幾粒?”
    b,數(shù)湯圓:(方法同上,反復(fù)體驗(yàn)7以內(nèi)數(shù)的形成。)。
    c,數(shù)壓歲錢:(方法同上,反復(fù)體驗(yàn)7以內(nèi)數(shù)的形成。)。
    2,找禮物:
    “紅紅今天得到了許多新年禮物。每樣禮物的個(gè)數(shù)是多少?”
    幼兒在幼兒用書中數(shù)禮物,并連上相對應(yīng)的數(shù)字,如果不夠還可以請幼兒園添畫。
    四、活動(dòng)結(jié)束。
    新年數(shù)學(xué)小班教案篇九
    1。學(xué)習(xí)將物品按不同特征及用途進(jìn)行歸類;發(fā)展幼兒按數(shù)取物的能力。
    2。在活動(dòng)中學(xué)會(huì)有條理的收拾、整理物品,養(yǎng)成學(xué)會(huì)整理的好習(xí)慣。
    3。在活動(dòng)中體驗(yàn)幫助他人的樂趣。
    1。知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有按標(biāo)記或用途分類的基礎(chǔ)
    1導(dǎo)入
    小朋友們,你們看這是誰來啦?(看小白兔掛圖)
    2。那讓我們先看看超市里有什么吧。出示物品,讓幼兒說出物體的特征。例如:又大又圓的西瓜,又細(xì)又長的黃瓜等。
    2引導(dǎo)幼兒按照貨架上的提示對物品的種類進(jìn)行分類(有玩具區(qū),水果區(qū),蔬菜區(qū))小朋友們,你們看,超市里面的商品擺放的太亂啦,我們先幫助售貨阿姨把貨物放到屬于他的地方去好嗎?不過售貨阿姨有一個(gè)小要求:要按架子上的圖示將物品進(jìn)行歸類。(請幼兒動(dòng)手操作)還要注意按照物品的大小按從小大大的順序排列。
    3幫小兔購物:小朋友們你們看,超市里的物品被你們擺放的好整齊呀,現(xiàn)在就讓我們看看兔媽媽讓小兔買東西的清單吧。有兩個(gè)大蘋果,一串香蕉,3個(gè)胡蘿卜,4把青菜。哪個(gè)小朋友愿意幫助小白兔呢?請小朋友將兔媽媽需要的物品放到小籃子里。教師一邊說,幼兒進(jìn)行操作。
    4游戲:小朋友們,小白兔成功的幫兔媽媽買了好多東西,他為了感謝大家的幫助,決定教小朋友一首兒歌,叫做《小白兔》兒歌。教師帶領(lǐng)幼兒唱小白兔兒歌,學(xué)習(xí)小白兔蹦蹦跳跳。
    5活動(dòng)結(jié)束。小朋友們,小白兔蹦蹦跳跳完就要回家啦,她今天因?yàn)橛辛诵∨笥训膸椭浅i_心,你們開心嗎。在今后呢我們要樂于幫助有困難的人,讓大家每天都很開心,好不好。
    新年數(shù)學(xué)小班教案篇十
    1、讓幼兒在熟悉歌曲《新年好》及掌握了三拍子的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)自己編一些簡單的身體動(dòng)作。
    2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí),為歌曲《新年好》配上打擊樂。
    3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力以及合作精神。
    1、準(zhǔn)備一些打擊樂如:腰鼓,錄音機(jī),鋼琴。
    2、教師事先布置好教室?guī)н^年的氣氛。
    一、復(fù)習(xí)
    1、發(fā)聲練習(xí)《蘋果歌》、《我愛我的小動(dòng)物》、《火車快飛》、《講衛(wèi)生》。
    2、律動(dòng)練習(xí)《日生活模仿動(dòng)作》、《我們大家做得好》,《這是小兵》。
    二、導(dǎo)入活動(dòng)
    1、教師讓幼兒觀察活動(dòng)室,
    教師提問:小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀?
    幼兒:有燈籠和對聯(lián)
    師:為什么?我們怎樣來慶祝新年的到來?
    幼兒:我們可以唱歌跳舞做游戲。
    2、引出本次活動(dòng)內(nèi)容:為歌曲《新年好》配上打擊樂伴奏。
    三、學(xué)唱新歌《新年好》。
    1、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍,小朋友你們聽聽鐘老師是怎么樣來慶祝新年的。
    2、教師要求幼兒有表情地演唱。
    3、請幼兒分男、女演唱,要求幼兒在唱強(qiáng)拍時(shí)拍一下。
    四、啟發(fā)幼兒自編節(jié)奏動(dòng)作。
    1、教師提問:小朋友,你們想用什么動(dòng)作來表示三拍子的.節(jié)奏?(如拍一次手,拍兩次臉:拍一次手,拍兩次腿:跺依次腳,拍兩次肩等等)
    2、幼兒聽教師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏,自由用動(dòng)作表現(xiàn)強(qiáng)弱弱。
    3、請個(gè)別樂感強(qiáng)的幼兒聽琴聲《新年好》,大家做示范表演。
    五、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行打擊伴奏
    1、讓導(dǎo)幼兒嘗試用打擊樂為歌曲《新年好》配伴奏,如強(qiáng)拍敲擊什么樂器?兩個(gè)弱拍敲擊什么樂器。
    2、將手持腰鼓棒,腰掛腰鼓樂器的幼兒分成2――3組,教師指導(dǎo)幼兒看指導(dǎo),聽《新年好》音樂打擊樂器。
    3、幼兒聽《新年好》音樂,完整地演奏。
    4、幼兒換樂器,聽《新年好》音樂邊唱邊演奏。
    教師帶領(lǐng)幼兒一起完整的唱完《新年好》這首樂曲。
    新年數(shù)學(xué)小班教案篇十一
    “學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加法”是在幼兒學(xué)習(xí)了5以內(nèi)數(shù)的加法和5的組成的基礎(chǔ)上來進(jìn)行的。大班的幼兒已具有初步的理解和計(jì)算能力,為了找準(zhǔn)幼兒的最近發(fā)展區(qū),同時(shí)也是為了進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備,在設(shè)計(jì)“學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加法”時(shí),遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,從易到難、變抽象為具象,通過設(shè)計(jì)與生活聯(lián)系的數(shù)學(xué)問題,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,從而達(dá)到培養(yǎng)幼兒邏輯思維和語言表達(dá)能力的目的。
    1、能夠初步感知生活中數(shù)字的有用和有趣,知道加法在具體情景中的含義。
    2、在游戲化的情境中,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)合作意識(shí)和主動(dòng)探索的精神。
    3、能夠鍛煉幼兒動(dòng)手操作和語言表達(dá)能力以及初步運(yùn)用數(shù)學(xué)解決現(xiàn)實(shí)問題的能力。
    活動(dòng)重點(diǎn):鍛煉幼兒語言表達(dá)能力,培養(yǎng)幼兒的合作探究能力。
    活動(dòng)難點(diǎn):使幼兒能夠在具體情境中理解和感知加法的意義。
    經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:學(xué)習(xí)過了5的組成,便于喚起幼兒以往的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
    物質(zhì)準(zhǔn)備:超市場景圖、蘋果、香梨算式卡片、鉛筆若干、答題紙若干。
    (一)開始部分。
    1.師幼問好。
    2.導(dǎo)入活動(dòng):
    師:小朋友們你們知道過幾天就是什么節(jié)日了嗎?
    幼:元旦節(jié)。
    師:小朋友們很聰明,沒錯(cuò),是元旦節(jié)了。元旦節(jié)老師想在班級(jí)里面開一個(gè)聯(lián)歡會(huì),開展聯(lián)歡會(huì)我們需要購買一些材料,接下來請小朋友和老師一起去往超市采購我們的東西吧。
    (二)基本部分。
    1.創(chuàng)設(shè)情景,引出問題。
    出示“暢想超市”的情景圖,讓幼兒獨(dú)立觀察情境圖中都有什么?
    師:暢想超市里面的東西豐不豐富?暢想超市不光東西多,里邊還藏著很多數(shù)學(xué)問題,請小朋友們仔細(xì)觀察,(1分鐘觀察時(shí)間)你們發(fā)現(xiàn)了什么?誰能從暢想超市中提出數(shù)學(xué)問題?(如果幼兒不能很好的提出問題,教師也可以引導(dǎo)。老師先想出了一個(gè),超市里現(xiàn)在一共有幾個(gè)小朋友,我相信還有很多小問題等著你們呢,開動(dòng)小腦筋好好想想吧)。
    幼:一共有幾個(gè)蘋果?一共有幾個(gè)香梨?一共有幾個(gè)小朋友?·······。
    2.解決問題,理解加法的意義。
    幼:是6個(gè)小朋友。
    師:你是怎么知道的.?
    幼:兩個(gè)兩個(gè)地?cái)?shù)一數(shù)就知道了。(回憶起之前的10以內(nèi)的計(jì)數(shù)策略)。
    幼:我用手指代替小朋友,男生有2個(gè),我就伸出兩根手指,女生有4個(gè),我再伸出4跟手指,然后數(shù)一數(shù)一共有幾根伸出的手指,就知道一共有幾個(gè)小朋友了。
    師:原來你是把男生和女生合起來,知道一共是6個(gè)小朋友的,是嗎?
    師:這個(gè)主意很好。把2和4合起來是6。
    師:還有沒有更簡單的方法呢?
    師:其實(shí),像這樣把2和4合起來,我們還有一種方法,可以用加號(hào)。貼出2+4=6。我們今天就來認(rèn)識(shí)一下這個(gè)新朋友:+。
    師:你能說說算式中“2”表示什么?“4”表示什么?“+”表示?“6”表示什么?(“2”表示男生有2個(gè),“4”表示女生有4個(gè),“+”表示把2和4合起來?!?”表示2和4和起來是6,合起來就是6個(gè)小朋友。)。
    師:我們一起來讀一遍2加4等于6。
    幼:4+5=9。
    師:你能說說算式的意義嗎?(如果學(xué)生不能很好的說,教師也可以引導(dǎo),4表示什么?5表示什么?9表示什么?左邊貨架上有4個(gè)蘋果和右邊貨架上有5個(gè)蘋果合起來是9個(gè))。
    師:小朋友們挺聰明的,很快就學(xué)會(huì)了用加法解決問題,下面老師可要考考你們,有沒有信心?除了購買蘋果和香梨,我們還需要購買其他東西,接下來老師把需要購買的東西給您準(zhǔn)備好了,可是老師記性差,你們幫我算一算我買了多少東西吧,一會(huì)兒我邀請小朋友來說一說。(出示準(zhǔn)備好的答題紙,讓幼兒自主解決。教師在學(xué)生說算式的時(shí)候,要問問意義。答題卡使用方法:引導(dǎo)幼兒第一次購買了xx個(gè),第二次我又購買了xxx,我一共買了多少?)。
    師:大采購圓滿結(jié)束了,謝謝你們幫助老師算出購買了多少東西。大家真棒!
    (三)結(jié)束部分。
    1.小結(jié)梳理:創(chuàng)設(shè)情景,提出問題,便于孩子喚醒以往的有關(guān)數(shù)學(xué)的記憶,內(nèi)容來源于生活,具有趣味性。但在由孩子提問題的環(huán)節(jié)應(yīng)格外注意,如果孩子提不出,可由老師先提出一個(gè)問題做示范。從而引導(dǎo)孩子進(jìn)行。
    2.活動(dòng)延伸。
    (園內(nèi)延伸):教師鼓勵(lì)幼兒在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)玩這個(gè)互相出題,答題的游戲,幫助幼兒感知加法的含義,學(xué)習(xí)加法。
    (園外延伸):教師可利用家園合作向家長傳遞本節(jié)活動(dòng)知識(shí)點(diǎn),讓家長在家中可以利用身邊有趣的材料出題,讓孩子進(jìn)一步了解加法的意義。
    《新年大采購》(學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加法)活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)貼近幼兒實(shí)際生活,遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,在游戲化中進(jìn)行情景式教學(xué),便于幼兒初步感知數(shù)字在生活中的有用性和趣味性,讓幼兒在游戲中體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。但是在活動(dòng)中我們看到老師沒有找準(zhǔn)該階段幼兒的最近發(fā)展區(qū),這直接導(dǎo)致幼兒在拿到答題卡時(shí)有些不知所措,后期改進(jìn)中老師在此環(huán)節(jié)可以適當(dāng)加入老師示范一張的過程,讓孩子做到心中有數(shù),知道如何進(jìn)行??偠灾?,這是一篇較為符合幼兒特點(diǎn)的數(shù)學(xué)教案,對于后期的數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)打下鋪墊。
    新年數(shù)學(xué)小班教案篇十二
    作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,就有可能用到教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編幫大家整理的幼兒園小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀公開課教案《新年禮物》,希望能夠幫助到大家。
    新年到了,無論是從幼兒園的大環(huán)境還是到每個(gè)班的小環(huán)境,無不洋溢著新年的喜慶,在新年氣氛的包圍下關(guān)于新年的主題活動(dòng)也應(yīng)運(yùn)而生。包括:收集與新年相關(guān)的物品、說說新年的習(xí)俗、做做新年的禮物,如:剪剪窗花、制作賀卡、燈籠等,孩子們也對新年的活動(dòng)產(chǎn)生了更大的興趣。
    在主題進(jìn)行中我們在思考:數(shù)活動(dòng)如何在過新年的主題活動(dòng)中有機(jī)地滲透呢?我們認(rèn)為,在情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),不僅讓幼兒得到情感的體驗(yàn),同時(shí)學(xué)習(xí)貼近生活的數(shù)學(xué)內(nèi)容,又能提高幼兒學(xué)習(xí)的自主性以及積極思維能力和解決問題的能力。在前一段時(shí)間的主題活動(dòng)中,我們也不斷地進(jìn)行嘗試,如:通過活動(dòng)《媽媽的菜籃子》《馬路上的車》等幼兒積累了8以內(nèi)數(shù)加減的經(jīng)驗(yàn);通過活動(dòng)《商店里》了解了櫥、層等。今天,我們就嘗試結(jié)合新年的主題,在游戲中層層遞進(jìn),嘗試?yán)?0以內(nèi)數(shù)加減經(jīng)驗(yàn)解決取物的問題。并在此活動(dòng)中體驗(yàn)互相幫助和成功的快樂。
    1、嘗試運(yùn)用10以內(nèi)數(shù)加減的經(jīng)驗(yàn)解決取物的問題。
    2、感受過新年收到禮物和成功的喜悅。
    3、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng),樂意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的逆反性。
    4、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。
    新年禮物、題紙、音樂。
    一、引發(fā)興趣。
    師:前不久我們放假了,為什么呀?
    幼:因?yàn)槭窃?BR>    幼:今年是猴年。
    師:在新的一年里,老師祝大家新年快樂,萬事如意!
    幼:祝老師新年快樂,萬事如意!
    師:在新的一年里,你想得到什么新年禮物嗎?
    幼a:我想得到的是一輛電瓶車,因?yàn)槲覌寢尩能嚤蝗送盗耍?BR>    師:原來,新年來臨之際,也有許多的人會(huì)動(dòng)歪腦筋,所以大家要當(dāng)心呀!
    幼b:我想得到的是書本和筆,因?yàn)槲覀凂R上要讀一年級(jí)了,要多練練字。
    師:真懂事,你以后一定是一個(gè)很優(yōu)秀的小學(xué)生!等等。
    二、尋找禮物。
    1、引發(fā)興趣。
    師:今天老師也為每一位孩子準(zhǔn)備了一份新年禮物,想知道是什么嗎?
    幼:想。
    師:可是,要得到這份新年禮物可不容易,有很多的困難在你們的面前,你們有信心嗎?
    幼:有。
    2、幼兒游戲。
    (1)通過計(jì)算卡找到幸運(yùn)號(hào)。
    幼:這些數(shù)字表示的是簡單和容易。
    師:那么,哪個(gè)簡單?哪個(gè)難呢?
    幼:數(shù)字1表示簡單,數(shù)字2表示中間,數(shù)字3表示最難!
    師:對了,數(shù)字越小表示越簡單,數(shù)字越大表示越難!好,還有什么不明白嗎?沒有的話,我們開始吧!可以請筆寶寶幫幫忙。
    師:你們找到自己的幸運(yùn)號(hào)碼了嗎?這里藏著什么樣的秘密呢?
    幼:這里有題目的。
    師:可是,這和幸運(yùn)號(hào)碼又有什么關(guān)系呢?
    幼:只要把這上面的題目都做出來,就能知道幸運(yùn)號(hào)碼的。
    幼甲:我已經(jīng)找到了。
    師:請大家來做一回小老師,看看他找得對不對?
    幼兒一起幫忙檢查?!巴耆_,恭喜你!”
    師:可是,我們這還有一位朋友,我們一起來看一看!4-2=6。問題出在哪呢?
    幼:他把減號(hào)看成加號(hào)了!
    師:是嗎?什么是加法呢?
    幼:加法就是東西越來越多。
    師:那么減法呢?
    幼:減法就是東西越來越少。
    師:那么這道題的答案應(yīng)該是幾呢?我們一起來做。4-2=2。好,沒找到幸運(yùn)號(hào)的孩子加把油,再去試一試,如果你找到你的幸運(yùn)號(hào)了,想想可以干什么?幼兒再次操作。(鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒幫助能力較弱的幼兒)。
    (2)通過幸運(yùn)號(hào)找到禮物地點(diǎn)。
    幼:對了,一個(gè)是櫥,一個(gè)是層。
    師:哪一個(gè)是櫥?哪一個(gè)是層呢?
    幼:上面的那個(gè)是櫥,下面的那個(gè)是層。
    師:那么,在我們的教室里有幾個(gè)櫥?
    幼:6個(gè)櫥。
    師:每個(gè)櫥又有許多層,你們的禮物就藏在這些櫥里面,可到底是幾號(hào)櫥?第幾層呢?快去找一找吧!
    幼:我找到了,我找到了!
    師:你是怎么找到的?
    幼:我先看在哪個(gè)櫥,在看在第幾層,就這樣找到了我的禮物。我成功了!
    師:可是,你找的到底對不對呢?
    幼:對的!
    師:你怎么知道?
    幼:這上面寫著我的幸運(yùn)號(hào)呢!
    三、分享禮物。
    隨著越來越多的幼兒找到禮物,音樂起,共同分享禮物。
    新年數(shù)學(xué)小班教案篇十三
    1、復(fù)習(xí)鞏固3以內(nèi)的數(shù),學(xué)習(xí)顏色與實(shí)物數(shù)量的匹配。
    2、能在集體面前大膽講述,感受活動(dòng)帶來的快樂,學(xué)習(xí)分享。
    3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。
    4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
    5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
    音樂《辦家家》、《新年好》。
    小熊一家的圖片,紅綠黃三種顏色標(biāo)記。
    實(shí)物:(紅):櫻桃番茄、草莓、棗子。(黃)櫻桃番茄、橘子。(綠)黃瓜、綠櫻桃。
    (一)、談話:新年快要到了,小熊一家想做一鍋美美的五彩湯,去送給朋友們分享。一大早,它們?nèi)揖兔﹂_了。
    (二)、瞧:爸爸出來了。(出示爸爸的圖片),音樂《辦家家》,幼兒跟老師律動(dòng)。
    看看爸爸要做什么呀?出示:綠標(biāo)記。
    原來爸爸要找一個(gè)綠綠的好東西,做綠綠的湯。
    教師示范(拿只小碗,邊找邊說:找呀找,找呀找,找到一個(gè)綠綠的黃瓜。舀起來,放到小碗里,送到爸爸的大鍋里。)。
    再請一個(gè)幼兒示范一次。老師強(qiáng)調(diào):只要找一次就行了。
    提問:爸爸還會(huì)去找一個(gè)綠綠的什么放到大鍋里?
    幼兒交流:找一個(gè)綠綠的青菜、找一個(gè)綠綠的櫻桃……。
    那我們就一起幫爸爸去找一個(gè)綠綠的好東西吧。幼兒操作,找好后倒到爸爸的大鍋里。
    總結(jié):爸爸找了什么?(師幼一起說)。
    過渡:爸爸做好了綠綠的湯,干活去了??晌宀蕼€沒好呢?怎么辦?誰來做?
    (三)、引出媽媽。(圖片)音樂、律動(dòng)。
    猜猜媽媽要做什么湯?出示:紅標(biāo)記。
    紅紅的好東西有什么呀?幼兒交流:紅紅的蘋果,紅紅的番茄,紅紅的草莓。
    媽媽做的紅紅的好東西有幾個(gè)呀?(2個(gè))。
    幼兒幫媽媽找兩個(gè)紅紅的好東西,邊找邊說兒歌。找好倒進(jìn)媽媽的大鍋里。
    總結(jié):媽媽找了什么?(幼兒一起說)。
    過渡:媽媽做好了紅紅的湯,洗衣服去了。五彩湯還沒好呢,怎么辦?誰來做?
    (四)、引出寶寶。(圖片)音樂、律動(dòng)。
    猜猜看,寶寶要做的是什么湯?引出:黃黃的。
    黃黃的好東西有什么呀?幼兒交流。寶寶要做幾個(gè)黃黃的好東西?
    幼兒自己找,邊找邊說。
    總結(jié):請幼兒說說寶寶找到了黃黃的什么?
    師幼一起制作五彩湯:五彩湯,五彩湯,加點(diǎn)綠綠的黃瓜。
    五彩湯,五彩湯,加點(diǎn)紅紅的番茄。
    五彩湯,五彩湯,加點(diǎn)黃黃的橘子。
    ……。
    (師幼一起把三鍋湯合并成一鍋五彩湯)。
    攪一攪,拌一拌,看一看。五彩湯好了嗎?還想加點(diǎn)什么嗎?(加點(diǎn)好吃的飲料吧)。
    請幼兒一起參與加水、加橙汁的過程。
    (五)、攪一攪,再拌一拌。拍手,五彩湯好了!幼兒品嘗。
    美美的五彩湯,一個(gè)人吃不香,大家吃才香。我們還有好多碗,好多勺子。去請別的小朋友一起來分享吧!
    數(shù)學(xué)來源與現(xiàn)實(shí),存在于現(xiàn)實(shí),并且應(yīng)用與現(xiàn)實(shí),數(shù)學(xué)過程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實(shí)問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的過程。教育活動(dòng)的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。
    新年數(shù)學(xué)小班教案篇十四
    1、手口一致的數(shù)3以內(nèi)的數(shù)。
    2、學(xué)習(xí)按數(shù)量分類。
    3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。
    1、畫有1個(gè)斑點(diǎn)、2個(gè)斑點(diǎn)、3個(gè)斑點(diǎn)的紙制瓢蟲若干。
    2、樹葉3片,小蟲若干。
    一、游戲?qū)?,師幼共同玩手指游戲“小瓢蟲”。
    小瓢蟲,小瓢蟲(上下彎曲手指)。
    爬來爬去的小瓢蟲(四指作爬行狀)。
    緊緊追上大害蟲(加快爬行速度)。
    一口把它吃干凈(停下做吃狀)。
    二、利用圖片練習(xí)手口一致的數(shù)3以內(nèi)的數(shù)。
    1、通過數(shù)瓢蟲身上的斑點(diǎn),學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)1、2、3。
    (1)出示1只瓢蟲。
    提問:瓢蟲寶寶長什么樣?(圓圓的身體)。
    背上有什么?(斑點(diǎn))。
    有幾個(gè)斑點(diǎn)?(2個(gè))師幼一起手口一致的點(diǎn)數(shù)2。
    (2)再同時(shí)出示2只瓢蟲。(身上的斑點(diǎn)分別為1個(gè)和3個(gè))。
    讓幼兒說說它們身上分別有幾個(gè)斑點(diǎn),集體手口一致的數(shù)1個(gè)斑點(diǎn)的瓢蟲,
    請個(gè)別幼兒上來手口一致的數(shù)3個(gè)斑點(diǎn)的瓢蟲。
    2、觀察瓢蟲的外型特征,鞏固對大小、顏色的認(rèn)識(shí)。
    教師:這3只瓢蟲寶寶一樣嗎?什么地方不一樣?(顏色、大小、斑點(diǎn))。
    三、利用游戲,培養(yǎng)幼兒按數(shù)量分類的能力。
    1、游戲“小瓢蟲抓害蟲”
    (1)通過照顧小瓢蟲,鞏固手口一致數(shù)3以內(nèi)的數(shù)。
    教師:瓢蟲寶寶的`媽媽生病了,想請小朋友幫忙照顧瓢蟲寶寶,
    請你選一個(gè)瓢蟲寶寶來照顧,拿到后看一看你的瓢蟲寶寶身上有幾個(gè)斑點(diǎn)?
    伸出手指數(shù)一數(shù)。
    (2)游戲“小瓢蟲抓害蟲”。
    教師:瓢蟲寶寶們肚子餓了,它們最喜歡吃蟲子,我們帶著瓢蟲。
    寶寶去抓害蟲吧。
    (聽著音樂邊念兒歌邊做動(dòng)作抓害蟲)。
    2、送瓢蟲寶寶回家。
    (1)讓幼兒把不同斑點(diǎn)的瓢蟲寶寶放到有相應(yīng)圓點(diǎn)的樹葉上。
    教師:瓢蟲寶寶們累了,想休息了,它們喜歡在什么地方休息?
    (樹葉)請你們送它們?nèi)淙~上休息。
    (送的時(shí)候要求幼兒1個(gè)斑點(diǎn)的瓢蟲寶寶送到有一個(gè)圓點(diǎn)的樹葉上,2個(gè)送到2個(gè)圓點(diǎn)的樹葉上,3個(gè)……)。
    (2)集體驗(yàn)證。
    四、結(jié)束活動(dòng)。
    幼兒學(xué)小花貓走路輕輕的離開活動(dòng)室。
    新年數(shù)學(xué)小班教案篇十五
    1.幼兒學(xué)會(huì)比較物體的大小,能用“大”或“小”來表述物體。
    2.體驗(yàn)物體的相對性。
    1.各種實(shí)物:如雪花片大、小,皮球大小等,大小筐各一只。
    1.逐一出示各種實(shí)物(如碗,皮球等)每種大小各一個(gè)。
    提問:這是什么?哪個(gè)大?哪個(gè)小?
    2.再出示大小籃子各一只。
    請幼兒按大小給實(shí)物分類,大的放在大的籃子里,小的放在小籃子里。
    請幼兒每人拿一種圖形雪花片,大小各一片,聽教師的口令舉雪花片。
    如舉大的圓形雪花片,舉小的正方形雪花片等等。
    1.幼兒圍在皮球周圍念兒歌。
    小小皮球真調(diào)皮,一眨眼兒跑掉了。
    念完兒歌后,教師把大小皮球向四周滾出去,幼兒分散撿皮球,
    撿到皮球后說,“我撿到一個(gè)大(或小)皮球?!?BR>    2.出示大小筐各一只,請幼兒先想一想自己的皮球應(yīng)放在哪個(gè)筐里,然后把自己的皮球放到筐里。
    家都是能干的小朋友,現(xiàn)在現(xiàn)在讓我們帶著小花回家吧!”(播放音樂《郊游》)原路返回。
    新年數(shù)學(xué)小班教案篇十六
    1、初步感知物體的重量,知道物體有輕重之分。
    2、通過觀察、動(dòng)手操作感知并分辨物體輕重,并能大膽地用語言講述:xx輕,xx重。
    3、學(xué)習(xí)整理操作材料,保持桌面的整齊。
    4、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。
    5、培養(yǎng)幼兒相互合作,有序操作的良好操作習(xí)慣。
    1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒在日常生活時(shí)感覺過輕重。
    2、物質(zhì)準(zhǔn)備:
    教具:玩具卡車兩輛,玩具天平一個(gè)。實(shí)物:大橡皮泥、小橡皮泥各一塊、棉花、積木、玻璃球。
    學(xué)具:幼兒用人手一冊,人手一支筆;每組一個(gè)天平,一筐實(shí)物(紙球、積木、鐵片、雪花片棉花、積木、玻璃球等)。
    一、看看掂掂,感知貨物輕重。
    請個(gè)別幼兒上來掂掂,再說說:哪個(gè)貨物重?哪個(gè)貨物輕?
    在汽車上換上一團(tuán)棉花和一個(gè)玻璃球,讓幼兒摸一摸,掂一掂,正確感知棉花和玻璃球的輕重。
    二、觀察天平器的變化,認(rèn)識(shí)物體的輕重。
    出示天平器,告訴幼兒天平器是衡量兩個(gè)物體輕重的一種工具。然后,在天平兩邊分別放上積木和玻璃球,讓幼兒觀察天平的變化,并說說:天平呂有什么變化?天平翹起的一邊表示什么?天平沉下的一邊雙表示什么?也可以讓幼兒說一說誰重誰輕,再在天平器上演示驗(yàn)證,從而幫助幼兒正確地認(rèn)識(shí)物體的輕重。
    出示大橡皮泥和積木,讓幼兒猜猜誰重誰輕,再請幼兒上來將橡皮泥和積木放在天平器的兩邊,帶領(lǐng)幼兒進(jìn)一步感知認(rèn)識(shí)物體的輕重。
    三、幼兒操作活動(dòng):
    看圖分辨輕重:引導(dǎo)幼兒觀察畫面,說說:圖上有什么?想一想:哪個(gè)重?哪個(gè)輕?你是怎么知道的?請幼兒圈出重的物體。
    分辨輕重:請幼兒每次拿兩上筐中的實(shí)物玩一玩,掂掂或在天平器上稱一稱,感知兩物體的重量,說一說:xx輕,xx重。
    四、活動(dòng)評(píng)價(jià):
    展示《幼兒用書》p9,請個(gè)別幼兒大膽地說出誰輕誰重。
    鼓勵(lì)幼兒大膽地說說自己同時(shí)玩了哪兩樣?xùn)|西,哪個(gè)重?哪個(gè)輕?提高幼兒對操作活動(dòng)的興趣。
    新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?;顒?dòng)中,我緊緊把握這個(gè)理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。
    新年數(shù)學(xué)小班教案篇十七
    1.讓幼兒感知圖形圓形。
    2.創(chuàng)設(shè)愉悅的游戲情節(jié),運(yùn)用多種感觀來調(diào)動(dòng)幼兒思維,想象本事,發(fā)展幼兒觀察本事,激發(fā)幼兒探索的欲望。
    小圓片、多媒體課件。
    一、導(dǎo)入。
    師:教師今日帶了一個(gè)好朋友,你們想見見他嗎?我們把它請出來。
    它是什么樣貌的?
    圓溜溜,很光滑。它有一個(gè)好聽的名字叫做圓形。
    請跟我一齊說一說,圓形。
    二、新授。
    1、師:小朋友們,請你們也從盒子中拿出一個(gè)圓形,摸一摸,它是什么樣貌的。
    它是光滑的,圓圓的。請大家把圓形放回盒子里。
    小朋友們,我們來找一找,教室里有沒有圓形的東西?
    2、師:教師也找到許多我們生活中圓形的東西,讓我們一齊來看一看吧!
    (出示ppt)。
    依次出示:球、硬幣、盤子、鐘、泡泡、車輪、紐扣、餅干、巧克力豆。
    三、游戲。
    組合圖形,利用圓形,拼出孩子喜歡的圖案。
    新年數(shù)學(xué)小班教案篇十八
    設(shè)計(jì)意圖:
    《指南》中數(shù)學(xué)領(lǐng)域認(rèn)知目標(biāo)3"感知形狀與空間關(guān)系"明確指出:能感知物體基本的空間位置與方位,理解上下、前后、里外等方位詞。小班幼兒年齡段為3-4歲,對小動(dòng)物和各種玩具都十分感興趣,抓住這一特征,我會(huì)以這些東西為教具,以一個(gè)物體作為參照物,讓幼兒區(qū)分出物體所在上下的位置關(guān)系。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、能以客體為中心區(qū)分上下,感知上下位置關(guān)系。
    2、學(xué)習(xí)用"xx在xx的上頭,xx在xx的下頭"的句式表述。
    活動(dòng)重點(diǎn):能夠以客體為中心,感知物體所在上下的位置關(guān)系。
    活動(dòng)難點(diǎn):讓幼兒嘗試用一句完整的話"xx在xx的上頭,xx在xx的下頭"來表述物體的上下位置關(guān)系。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:圖片及玩具若干,白板,桌子,椅子。
    活動(dòng)過程:
    (一)創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒興趣。
    (二)出示毛絨玩具小鴨、小狗,學(xué)習(xí)以客體為中心區(qū)分上下。
    (三)游戲:躲貓貓。
    (四)活動(dòng)結(jié)束活動(dòng)延伸。
    新年數(shù)學(xué)小班教案篇十九
    1、感受人與花草樹木的親密情感。
    2、初步認(rèn)識(shí)區(qū)別物體的大小,能用“大”或“小”來表述物體,體會(huì)物體大小的相對性。
    1、重點(diǎn):區(qū)別物體的大小,感受人與花草樹木的親密情感。
    2、難點(diǎn):理解物體大小的相對性。
    1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識(shí)卡片上的各個(gè)動(dòng)物。
    2、物質(zhì)準(zhǔn)備:大小動(dòng)物卡片人手一份,大小禮物卡片人手一份,大小皮球若干、籮筐一只。
    一、認(rèn)識(shí)“大樹”和“小草”,區(qū)別大小。
    1、教師帶著幼兒來到活動(dòng)場地,圍坐在草地上。
    2、教師引導(dǎo)幼兒觀察樹和草,請他們比較樹和草的大小,并和幼兒一起念兒歌:“大樹大,大樹叫小草娃娃,小草小,小草叫大樹媽媽?!?BR>    3、請幼兒去抱抱大樹媽媽,撫摸小草娃娃。
    二、給大樹和小草找鄰居。
    1、師:“今天還來了許多動(dòng)物客人,它們想和大樹媽媽、小草娃娃做鄰居,大動(dòng)物說想和大樹媽媽做鄰居,小動(dòng)物說想和小草娃娃做鄰居,我們給這些動(dòng)物排排好,行嗎?”
    2、請幼兒按“大動(dòng)物”和“小動(dòng)物”分別取動(dòng)物卡片放在大樹腳下和草叢邊,邊放邊說:“大xx是大樹的鄰居,或小xx是小草的鄰居?!崩蠋焸€(gè)別指導(dǎo)。
    三、給大樹、小草和動(dòng)物們送禮物。
    1、師:“我們給大樹媽媽和小草娃娃找到了鄰居,我們再把帶來的禮物送給它們,好嗎?”
    2、請幼兒按大小給卡片分類,大的掛在大樹媽媽和它的大動(dòng)物鄰居身上,小卡片送給小草娃娃和它的小動(dòng)物鄰居。
    四、玩“揀皮球”游戲。
    1、師:“大樹媽媽和小草娃娃真開心,它們想和我們一起玩揀皮球的游戲,你們愿意嗎?”
    2、游戲:老師把大小皮球向四周滾出去,幼兒四散撿皮球,撿到皮球后說:“我撿到了一個(gè)大(小)皮球?!?游戲2—3次)。
    延伸活動(dòng):在區(qū)角活動(dòng)中,益智區(qū)增加比大小活動(dòng),美工區(qū)增加涂色活動(dòng)——涂大樹和小草。
    新年數(shù)學(xué)小班教案篇二十
    1.能按物體的長短分類。
    2.喜歡參加分類活動(dòng),能耐心按規(guī)則進(jìn)行分類。
    班級(jí)的舊圖畫筆若干;高筆筒、矮筆筒(可用大號(hào)牙膏盒在2/3處一分為二)人手各一個(gè)。
    1.介紹活動(dòng)資料及規(guī)則。
    出示舊圖畫筆及高矮筆筒,告訴幼兒:班級(jí)的圖畫筆需要整理,請小朋友來幫忙,把長的插在高筆筒內(nèi),短的插在矮筆筒內(nèi)。
    2.幼兒進(jìn)行長短分類。
    請每個(gè)幼兒自己取一高一矮的筆筒各一個(gè),分別選長或短的圖畫筆插入相應(yīng)的筆筒,直至插滿。
    3.檢查分類結(jié)果。
    請幼兒相互檢查分類結(jié)果,看看長筆都有哪些顏色,以及短筆都有哪些顏色。
    在進(jìn)行本活動(dòng)時(shí),還可根據(jù)物體的大小、顏色進(jìn)行分類。例如:讓幼兒對圖書、積木進(jìn)行分類整理。整理畫筆、圖書、積木的活動(dòng)可放在一個(gè)單位時(shí)間內(nèi)進(jìn)行,也能夠分幾次按小組輪流操作的方式單獨(dú)進(jìn)行。