總結(jié)能夠讓我們更好地認識自己，發(fā)現(xiàn)自己在成長中的不足和潛力。用簡練、準確的語言來概括總結(jié)的內(nèi)容，使讀者一目了然?？偨Y(jié)范文中的經(jīng)驗和思考，可以幫助我們更好地理解總結(jié)的意義和作用。
初級會計實務心得篇一
學習初級會計實務是為了掌握基本的會計知識和技能，能夠獨立完成一般會計工作，為日后從事會計工作打下基礎。初級會計實務是會計學的基石，是學習高級會計知識和技能的前提和基礎。通過學習初級會計實務，不僅可以了解會計的核心概念和原則，還能夠掌握會計核算方法和會計報表的編制，為將來從事會計工作提供具體的操作指南。
學習初級會計實務需要一定的方法和經(jīng)驗。首先，要提前準備好相關(guān)的學習材料，包括教材、習題集、參考書籍等，并且要有一定的學習計劃和時間安排。其次，要注重實際操作，通過實際的會計案例進行練習和模擬操作，加深對會計原理和處理方法的理解和記憶。另外，還可以參加相關(guān)的培訓或?qū)W習班，借助專業(yè)老師的指導和輔導，提升學習效果。
學習初級會計實務并非易事，其中存在一些困難和挑戰(zhàn)。首先，初級會計實務涉及的知識點較多，內(nèi)容較復雜，需要花費大量的時間和精力來進行學習和理解。其次，初級會計實務要求較高的數(shù)理能力和邏輯思維能力，需要進行大量的計算和分析，對于一些概念和原則的理解也需要進行反復的思考和實踐。此外，初級會計實務還涉及到大量的會計法規(guī)和政策，對于行文規(guī)范和條理清晰的要求也較高。
通過學習初級會計實務，我深刻體會到會計知識和技能的重要性和實用性。學習初級會計實務不僅使我掌握了一定的會計理論知識，還培養(yǎng)了我的計算和分析能力，并且提高了我的實際操作能力和問題解決能力。通過實際案例的分析和處理，我不僅熟悉了會計核算方法和報表編制的流程，還學會了如何合理利用會計信息進行業(yè)務決策和財務分析。同時，學習初級會計實務還培養(yǎng)了我的細心觀察和記憶能力，提高了我的團隊合作和溝通能力。
學習初級會計實務只是會計學習過程中的第一步，今后還需要不斷學習和提升。在今后的學習中，我將繼續(xù)加強基礎知識的鞏固，并且深入學習專業(yè)知識和領域，拓寬自己的視野和思維方式，提高專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力。同時，我還將積極參加會計實踐活動和實習，通過實踐經(jīng)驗不斷提高自己的實際操作能力和解決問題的能力。我相信，通過持續(xù)的學習和努力，我一定能夠成為一名出色的會計人員，并為企業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。
以上是關(guān)于“學初級會計實務寫心得體會”的一篇連貫的五段式文章，通過對目的和意義、方法和經(jīng)驗、困難和挑戰(zhàn)、收獲和體會以及展望和建議的介紹，全面展示了學習初級會計實務的過程和體會，并提出了繼續(xù)學習和提高的展望和建議。
初級會計實務心得篇二
學習初級會計實務是每個會計學專業(yè)學生的必修課程，它是建立會計知識體系的基礎，也是一個人成為合格會計從業(yè)人員的必經(jīng)之路。通過學習初級會計實務，我們可以了解會計的基本原理和核心知識，掌握會計核算的方法和技巧，提高我們的會計實務能力，為我們以后進一步從事會計工作打下堅實的基礎。
在學習初級會計實務的過程中，我深刻地體會到學習會計知識的重要性和必要性。會計是一門實踐性很強的學科，只有通過實踐才能真正理解和掌握其中的知識和技能。而初級會計實務課程正是為了培養(yǎng)我們的實踐能力而設置的。在課堂上，老師通過講解真實的會計案例、使用實際的會計軟件等方式，使我們更加直觀地了解會計工作的內(nèi)容和流程。在實踐中，我們會親自操作會計憑證，錄入會計賬簿，編制財務報表等，這些實際操作鍛煉了我們的動手能力和分析解決問題的能力。
學習初級會計實務并不容易，其中有一些難點和重點需要我們特別注意。首先，會計的基本概念和原則是我們學習的首要內(nèi)容，只有理解了這些概念和原則，我們才能正確運用會計知識。其次，會計核算方法的熟練掌握是學習初級會計實務的重點，這涉及到會計憑證的填制、賬簿的記賬和財務報表的編制等方面。另外，會計軟件的運用也是我們需要重點掌握的內(nèi)容之一，這可以提高我們的工作效率和準確度，提升我們的會計實務能力。
在學習初級會計實務的過程中，我積累了一些學習經(jīng)驗和心得，分享給大家。首先，我發(fā)現(xiàn)多做實驗和練習是學習會計實務的最好方法，這樣可以幫助我們更好地理解和掌握會計知識。其次，與他人合作學習也是一種有效的學習方式，通過與同學們共同探討和解決問題，我們可以相互借鑒和學習。另外，充分利用網(wǎng)絡資源也是提高學習效果的好方法，我們可以通過觀看相關(guān)視頻、參與在線討論等方式加深對會計實務知識的理解。
通過學習初級會計實務，我不僅掌握了會計的基本理論知識和核算方法，還提升了我的實際操作能力和分析解決問題的能力。我相信，這些所學所得將在我的以后的工作中起到重要的作用。初級會計實務是一個扎實的基礎，而只有建立在扎實的基礎之上，我們才能進一步學習和掌握高級會計知識，成為一名優(yōu)秀的會計從業(yè)人員。因此，學習初級會計實務對我來說具有非常重要的意義。
初級會計實務心得篇三
優(yōu)秀作文推薦！不知不覺，一個學期又過去了。為期一個學期的會計實務課程也結(jié)束了。會計實務這個課程，主要是教我們會計核算的基本程序和具體方法，以此來加強學我們對所學專業(yè)理論知識的理解、實際操作的動手能力，提高運用會計基本技能的水平。我現(xiàn)在深感后悔沒有每節(jié)課都去上，估算一下我的損失，只能用慘不忍睹來形容。不過呢，我還是有所收獲，接下來，我來談談我上會計實務課程的心得體會。
一方面，上完會計實務，我發(fā)現(xiàn)自己會計實務做賬能力非常差，亟待加強。平時上一些理論課程的時候總感覺自己什么都懂，就算直接上崗也是輕輕松松。然而，等到老師發(fā)會計資料讓我進行會計模擬做賬時，我卻無從下手，腦袋一片混亂，甚至連最基本的做賬流程都搞錯，讓我很是苦惱。不過呢，在同學的幫助下，我慢慢理清了思路，做起賬來還算順利，雖然過程還是很艱辛，但是在艱辛中學到了很多，這種困難可能也是我在以后工作中會遇到的，所以也算收獲頗豐。通過這次實務做賬，我得到一個結(jié)論，那就是理論知識必須聯(lián)系實際，只有把理論付之于行動，我們才能有所收獲。一味的進行理論的學習，到了實際工作中往往無法勝任。
另一方面，通過會計實務的學習，我發(fā)現(xiàn)做會計很需要細心與耐心，稍有差錯就可能導致整個會計信息失去真實性與完整性。在這次模擬記賬中，主要內(nèi)容有：根據(jù)審核無誤的原始憑證登記記賬憑證、在編制記賬憑證時同時也對記賬憑證進行編號、將已登好的原始憑證附在所屬記長憑證的后面并粘貼好、對已登好的記賬憑證和原始憑證進行核對、根據(jù)審核無誤的記賬憑證逐日逐筆登記并日清月結(jié)、根據(jù)審核無誤的記賬憑證登記各種明細分類賬、在登記賬簿時應注意在記賬憑證上做好已記賬的標志、根據(jù)記賬憑證登記總分類賬以及對賬。這么多的過程，出現(xiàn)錯誤是在所難免的，不過呢，多次耐心、細心的檢查往往能少犯錯誤。這就要求會計人員必須在工作中保持十二分的警惕，以細心、耐心的態(tài)度對待自己的工作，只有如此才能成為一個合格的會計人員。
以上就是我上完會計實務的心得體會，可能有點膚淺，分析的不是很深入，但是我真的只有這種水平了。通過這次會計實務的學習，我真的學到很多，但是并不代表我以后工作上久可以順風順水，困難還是會有很多的，而我現(xiàn)在唯一能做的就是繼續(xù)努力學習，繼續(xù)把會計理論付之于行動，，在以后工作中一步一解決，并在實踐中積累經(jīng)驗，爭取做一個合格的會計人員。謝謝！
初級會計實務心得篇四
廣東省初級會計職稱成績公布了，總分192分，基本符合我的預期，在此我要特別感謝各位老師。
1、是我接觸的第一個網(wǎng)絡學習的平臺，我是一個會計菜鳥，是會計零基礎的學生。從會計從業(yè)資格到初級會計職稱，我都沒有離開過，是網(wǎng)校給了我一個質(zhì)的飛躍。
2、網(wǎng)校的視頻課程很多，如果把每一位老師的每一個課程都看一遍，的確需要大量的時間，特別是對于上班族來說是有難度的。所以，選擇一個適合自身的輔導課程，給自己制定學習計劃是很重要的。由于我基礎不好，看了第一遍視頻還是云里來霧里去的，特別是一些專業(yè)的會計術(shù)語根本搞不懂，做練習題時要么無從下手，要么錯得一團糟。沒有辦法，只能重復看老師的課程講解。有時候聽到某個知識點的時候卡住了，我會重復把這一小段多看幾遍，如果超過三遍還是不理解，我會先跳過，在書上做個記錄，等學完這一章節(jié)了，回頭再看。我覺得網(wǎng)校的網(wǎng)上答疑特別好，對我的幫助非常大。畢竟網(wǎng)絡上的視頻課程是針對全國學員，每個學員的接受能力、學習能力都不一樣，學員可以充分利用網(wǎng)上答疑平臺與老師進行交流。針對同一個知識點，我可以搜到不同老師的專業(yè)見解，甚至有些我想不到的問題，都可以找到解決方案。
網(wǎng)校每一位名師的授課風格各有不同，我要感謝楊聞萍老師、吳福喜老師、趙玉寶老師、葉青老師、侯永斌老師、楊軍老師的諄諄教誨。
2、吳福喜老師的授課方式多樣、幽默易懂，課堂的舉例真的特別印象深刻；
3、趙寶玉老師的授課詼諧幽默、妙語雙關(guān)，思考例題及時到位；
4、葉青老師的授課條理清晰、生動易懂，考點把握精準；
6、楊軍老師的授課思路清晰、激情幽默，特別是把好幾頁紙的知識能夠化繁為簡，方便記憶。
1、在前期學習，把教材與網(wǎng)絡課程聯(lián)系到一起，由于教材的編寫比較精簡，網(wǎng)校的輔導課程給我補充了大量的知識。老師的歸納固然重要，但是如果能夠通過自身的學習，把知識點總結(jié)出來，也是一個非常好的學習過程和記憶方法。
2、初級會計實務的分錄多，成本核算那一章的計算有點繁雜，如果剛開始學習真的記不住或者是不理解，先抄寫分錄和公式，回頭再學習時會更加容易理解。
3、經(jīng)濟法基礎要記憶的也不少，溫故而知新是必須的。循環(huán)看書、記憶知識點、歸納總結(jié)、前后對比是學習經(jīng)濟法的必備技能。
4、每天要安排一定量的練習。要通過練習題鞏固知識點，題目不在于多，要真正理解每一個考點。網(wǎng)校輔導教材的練習至少做2—3遍，第一遍是檢測自己知識點的掌握程度，第二遍是要求準確率，第三遍是訓練做題的速度，做到快準狠。
5、考試前我建議把精力集中放到教材上。至少騰出一兩天的時間認認真真地把教材看透，現(xiàn)在的考試題目難度不高，但是知識點真地考得越來越細致。
踏踏實實學習、勤勤懇懇練習，順利通過考試只是其中一個目標，最重要的還是學習的過程，知識學多學少都是自己的，初級職稱的基礎打好了，為以后中級會計職稱考試、注冊會計師考試做一個鋪墊。謝謝！
初級會計實務心得篇五
《基礎會計》一般開設于第一學期，對學生來說，這是一個嶄新的知識領域。在初學者眼里，純粹的會計理論知識抽象、難懂，學生沒有任何感性認識，完全依靠自己的想象去推理實際業(yè)務的處理程序和方式，他們更想去感受實際會計工作過程。所以，我們應該打破追求學科知識系統(tǒng)性的思路，按工作過程的實際需要來設計、組織和實施，突出工作過程在課程框架中的地位。
采用以會計崗位職業(yè)標準為依據(jù)，以職業(yè)能力為本位，以工作任務為主線，以項目教學為主導，以校企合作為路徑，融“教學做”及“崗證課”為一體的工學結(jié)合課程建設模式?；诠ぷ鬟^程的基礎會計課程遵循“確定職業(yè)工作崗位或崗位群―――崗位典型工作任務分析―――行動領域歸納―――學習領域開發(fā)”這一邏輯主線。具體設計思路是，在相關(guān)行業(yè)企業(yè)有關(guān)人員共同參與下，以會計崗位群為依據(jù)，進行會計工作過程分析，結(jié)合會計職業(yè)能力需求分析，設置工作項目，再以工作任務為驅(qū)動設計課程教學模塊。通過“項目導向”與“任務驅(qū)動”相結(jié)合的教學方法，將工作過程轉(zhuǎn)化為教學過程，讓學生在完成任務的過程中掌握操作方法和技能，提高知識綜合應用能力及職業(yè)崗位適應能力。通過過程性考核保障項目訓練的質(zhì)量，從而體現(xiàn)高職教育開放性、職業(yè)性和實踐性的特點。
初級會計實務心得篇六
（1）重構(gòu)課程內(nèi)容，確定工作任務。
傳統(tǒng)的《基礎會計》課程一般都按賬務處理程序構(gòu)建內(nèi)容體系，以理論概述為起點，由概述、會計科目與賬戶、復式記賬、會計憑證、會計賬簿、財產(chǎn)清查、會計報表、工業(yè)企業(yè)主要經(jīng)營過程核算八個部分組成，是典型的學科體系的課程內(nèi)容和抽象思維的邏輯結(jié)構(gòu)，既沒有反映工作過程，也沒有突出工作能力的培養(yǎng)，不利于學生掌握各崗位會計的業(yè)務范圍及業(yè)務流程。
為了貫徹以職業(yè)能力培養(yǎng)為中心的理念，《基礎會計》課程擯棄了傳統(tǒng)學課體系的.理論構(gòu)架，針對實際工作任務需要，以職業(yè)活動為主線，以工作過程為導向，重新組織和設計教學內(nèi)容。根據(jù)會計專業(yè)的人才培養(yǎng)目標，學校和企業(yè)進行市場、行業(yè)需求調(diào)研，對會計職業(yè)崗位進行系統(tǒng)分析，確立了出納、制單、記賬、稽核會計、會計主管等崗位。在此基礎上，圍繞會計工作過程，按照從原始憑證到記賬憑證，從記賬憑證到會計賬簿，從會計賬簿到會計報表，確定了9個“工作任務”。
以“必須、夠用”為原則，按照分解的任務模塊，分析所需的特定知識、技能，進一步設定學習情境，從而對傳統(tǒng)的基礎會計課程內(nèi)容進行重組和整合。構(gòu)建以工作崗位為邏輯起點、以職業(yè)能力培養(yǎng)為重點的課程內(nèi)容體系。
（2）運用項目教學法，實施工作任務。
傳統(tǒng)的基礎會計教學“以教師為中心”，教師單方面灌輸知識、學生被動接受知識，教學方法單一。在課堂上，企業(yè)日常發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務都是用語言文字描述的，而實際工作中絕大多數(shù)經(jīng)濟業(yè)務是用各種單證、票據(jù)、賬簿記載的。在這種教學模式下，書本知識嚴重脫離了實際，學生缺少最基本的感性認識、足夠的職業(yè)判斷能力和實際工作能力，學習積極性不高，很難在課堂教學中掌握基本的會計知識與實際會計工作技能。
在基于工作過程教學過程中，將“工作與學習相結(jié)合”的思想落實到教學模式的設計與實施中。改變傳統(tǒng)的以教師為主體，知識為本位的“灌輸式”單向教學模式，采用以學生為主體，職業(yè)能力培養(yǎng)為本位“，任務驅(qū)動”的項目教學法。工作任務的實施大致可分為四個階段：第一階段是情境導入，提出工作任務；第二階段是學生探究嘗試，發(fā)現(xiàn)問題；第三階段是交流討論；第四個階段是學生操作實踐、鞏固提高。
教師可以以一套模擬企業(yè)的賬務資料為背景，采用真實的賬證材料，指導學生按實際工作步驟和內(nèi)容完成從建賬到審核原始憑證、編制記賬憑證、登記各種明細賬、憑證匯總并據(jù)此登記總賬到期末調(diào)賬、結(jié)賬、對賬、編制會計報表及證表裝訂等一系列會計工作任務。教師確定工作任務以后，讓學生討論、分析工作任務，講解自己解決問題的方法，引導學生在完成工作任務中學習相應的知識或技能，看看其它同學是如何完成該工作任務的，在方法上和自己有什么不同，開闊思維，在思路上得到一些啟發(fā)。
（3）構(gòu)建理論與實踐相結(jié)合的考核體系。
基于工作過程的教學評價，應該是以能力為本的整體性評價，注重的是隱性能力，評價的指向是過程性知識。為促使學生主動學習，改變期末突擊并一次考試定終身帶來的知識與能力掌握不扎實的弊端，構(gòu)建理論與實踐相結(jié)合的開放性多元化考核體系，注重對學習過程的評價和對知識應用能力的考核，實現(xiàn)以知識考核為主轉(zhuǎn)向以能力考核為主，以理論考核為主轉(zhuǎn)向以實踐考核為主，以結(jié)果考核為主轉(zhuǎn)向以過程考核為主。
建立校內(nèi)成績考核與企業(yè)實踐考核相結(jié)合考核體系。企業(yè)實踐考核主要從學生的知識運用能力、實際操作能力、分析和解決問題能力及團隊精神、職業(yè)道德等方面進行綜合鑒定。最終將校內(nèi)考核與企業(yè)考核相結(jié)合，形成學生學習成果鑒定。在考核中增加實務內(nèi)容，有助于培養(yǎng)學生扎實的專業(yè)基礎和精湛的操作技能，提高他們的職業(yè)適應能力。
（4）崗、證、課融合。
為了適應新形勢，構(gòu)建“崗、證、課融通”課程體系，即針對會計職業(yè)崗位群的任職要求，參照會計相關(guān)職業(yè)資格標準確定課程內(nèi)容，將學歷證書與職業(yè)資格證書相互融合與銜接，以提升就業(yè)質(zhì)量。具體體現(xiàn)在：
一是以崗定課。在《基礎會計》課程工作任務確定和實施過程中，要順應市場需求的變化，考慮學生將來就業(yè)崗位群的任職要求，重點培養(yǎng)學生崗位職業(yè)能力。
二是以證定課。推行“雙證書”制度，將課程教學與會計相關(guān)職業(yè)資格考試無縫銜接。目前，適合高職會計專業(yè)在校學生的職業(yè)資格證書主要有會計從業(yè)資格證、初級會計資格證等。這些考試中都會涉及《基礎會計》課程內(nèi)容，因此，要參照職業(yè)資格考試的要求來確定和實施工作任務，使學生能達到職業(yè)資格考試對知識和技能的要求，且取得“雙證書”的人數(shù)達到80%以上“。崗、證、課融通”課程體系注重課程之間知識內(nèi)容的銜接，強調(diào)“工作過程完整”，強化學生職業(yè)能力的培養(yǎng)，提高人才培養(yǎng)的針對性和適應性，實現(xiàn)教學與上崗零距離。
初級會計實務心得篇七
由于新會計準則的發(fā)布和實施，使《初級會計實務》考試變得更加有難度，為了更好的掌握所學的知識，筆者總結(jié)出了“賬戶聯(lián)系法”、“趣味故事法”、“新舊準則對比法”和“案例分析法”，這些方法對理解和記憶所學的知識有事半功倍的作用，現(xiàn)介紹如下，也許對參加考試的同行們有點幫助。
一、“賬戶聯(lián)系法”可以幫助我們理解會計實務的精華。
無奈之下，把《初級會計實務》p72例2-3到例2-5的所有會計分錄都登記了“t”形賬戶，并且結(jié)算出了各個賬戶的余額。結(jié)果發(fā)現(xiàn)“交易性金融資產(chǎn)—成本”、“交易性金融資產(chǎn)——公允價值變動”和“公允價值變動損益”等三個賬戶的期末余額都是零。原因是它們都進行了必要的轉(zhuǎn)帳業(yè)務。投資損益貸方發(fā)生額為115萬元;借方余額30萬元。115萬元—30萬元=85萬元，就是本次交易性資產(chǎn)賺的全部利潤。銀行存款賬戶的借方發(fā)生額2715萬元，貸方發(fā)生額2630萬元，2715—2630=85萬元。這是本次交易性資產(chǎn)核算帶來的現(xiàn)金凈流量。到此為止我們終于明白，作為一個公司的交易性金融資產(chǎn)的核算，要和企業(yè)所有資產(chǎn)的核算一樣，既要實行“歷史成本原則”，又要反映公允價值變動。只有這樣才能客觀地反映企業(yè)的經(jīng)營狀況。
通過以上利用“賬戶聯(lián)系法”進行學習，讓我們理解了會計實務的精華，那就是在堅持會計基本原則的基礎上，計算出交易性金融資產(chǎn)的利潤是多少。
二、“趣味故事法”能夠幫助我們掌握賬務處理的全貌。
劉老板開辦的方圓工廠聘用我們當會計，我們想說服劉老板計提壞賬準備，我們應該如何給他解釋壞賬準備的金額確定方法呢?根據(jù)計算應該計提的金額是1000元，可以有以下五個故事情節(jié)：故事情節(jié)1、壞賬準備賬戶已經(jīng)有貸方余額500元，需要計提500元;故事情節(jié)2、壞賬準備賬戶有借方余額300元，應該計提1300元;故事情節(jié)3、壞賬準備賬戶余額為零，正好計提1000元;故事情節(jié)4、壞賬準備賬戶余額是貸方1000元，那么就不用做賬務處理了;故事情節(jié)5、壞賬準備帳戶是貸方余額1200元，多了200元，那么需要做借記壞賬準備200元。通過這個有趣的情節(jié)設計小故事，讓我們理請了壞賬準備計提金額確定的基本思路，也使我們對這項會計業(yè)務的全貌有了一個完整的了解，使我們基本上掌握了壞賬準備賬戶的核算方法。在《初級會計實務》的學習中還可以編撰許多如此的小故事，幫助我們深入理解、牢固掌握所學的會計實務內(nèi)容。
三、“新舊會計準則對比法”定能幫助我們記憶會計實務的理論在學習《初級會計實務》的時候，還有一種方法是可以幫助我們記憶會計實務的內(nèi)容的，那就是“新舊會計準則對比法”。比如對自己研究開發(fā)無形資產(chǎn)的核算新舊會計準則的規(guī)定就是不同的：在舊的會計準則中規(guī)定企業(yè)自行開發(fā)并按法律程序申請取得的無形資產(chǎn)，按照取得時發(fā)生的注冊費、律師費等費用，借記“無形資產(chǎn)”賬戶，貸記“銀行存款”等賬戶。在研究開發(fā)過程中發(fā)生的材料費用、直接參與開發(fā)人員的工資及福利費、開發(fā)過程中發(fā)生的租金及借款費用等等，直接計入當期損益，借記“管理費用”，貸記“銀行存款”等賬戶。而在新會計準則中把企業(yè)內(nèi)部無形資產(chǎn)開發(fā)研究項目所發(fā)生的支出區(qū)分為研究階段支出和開發(fā)階段支出，企業(yè)自行開發(fā)無形資產(chǎn)發(fā)生的研究開發(fā)支出，不滿足資本化條件的，借記“研發(fā)支出——費用化支出”科目，滿足資本化條件的，借記“研發(fā)支出——資本支出”科目。貸記“原材料”、“銀行存款”、“應付職工薪酬”等科目。研究開發(fā)項目達到預定用途形成無形資產(chǎn)的，應按“研發(fā)支出——資本化支出”科目的余額，借記“無形資產(chǎn)”科目，貸記“研發(fā)支出——資本化支出”科目。期末(月末)應將“研發(fā)支出——費用化支出”科目歸集的金額轉(zhuǎn)入“管理費用”科目，借記“管理費用”，貸記“研發(fā)支出——費用化支出”科目。對比新舊會計準則的時候，我們找到了二者的重要區(qū)別是在對待研發(fā)支出中的資本化支出的處理上面，新會計準則把資本化支出單獨分離出來進行核算，最后計入了無形資產(chǎn)的價值，這樣有利于準確計算無形資產(chǎn)的價值，有利于自行研究開發(fā)無形資產(chǎn)和購進無形資產(chǎn)在價值構(gòu)成上的可比性，也有利于無形資產(chǎn)價值的國際對比。
通過以上對比分析，關(guān)于無形資產(chǎn)核算的業(yè)務就牢記在我們的心中了。可見，新舊會計準則對比分析法是幫助我們記憶初級會計實務理論的好方法。
四、“案例分析法”有助于我們對綜合會計業(yè)務的掌握。
在我們學習《初級會計實務》的時候?qū)τ诒容^復雜的業(yè)務題目，還可以通過案例分析法來解決，對一個企業(yè)綜合業(yè)務的分析有助于我們深刻理解初級會計實務的有關(guān)內(nèi)容，這方面的例子篇幅比較大，就不舉例說明了。總之，以上介紹的學習《初級會計實務》的四個小技巧，是我們在教學工作中總結(jié)和積累起來的，經(jīng)過反復使用效果不錯，如果能夠給初學者的考試有點幫助，那么，我們會感覺十分幸福。
初級會計實務心得篇八
學會計實務是我大學期間最重要的一門課程之一，因為我選擇了會計專業(yè)。會計實務是學習會計專業(yè)的基礎，也是日后從事會計工作的必備知識。因此，我對于這門課程抱有極大的興趣和期待。我希望通過學習初級會計實務，能夠掌握會計核算和會計處理的基本方法，為將來的工作打下堅實的基礎。
在學習初級會計實務課程時，我采取了一些有效的學習方法。首先，我認真聽講，及時做好課堂筆記。會計實務需要掌握很多具體的操作步驟和規(guī)定，通過認真聽講和整理筆記，可以更好地理解和記憶這些知識。其次，我積極參與課堂討論和實踐操作。會計實務是一個實踐性很強的學科，通過與同學們的互動和老師的指導，我能夠更好地理解和掌握會計實務的要點。最后，我利用課余時間進行大量的練習和復習。練習是學會計實務的關(guān)鍵，只有通過反復練習，才能真正掌握實際操作的技巧。
在學習初級會計實務課程的過程中，我取得了一些明顯的成績和收獲。首先，我對于會計核算和會計處理的基本方法有了更深入的理解。通過學習會計實務，我明白了會計是如何通過一系列的核算過程，將企業(yè)的所有經(jīng)濟交易記錄下來，形成一份清晰的財務報表。其次，我熟悉并掌握了會計報表的編制方法。掌握會計報表的編制方法是一個會計人員必備的技能，我通過課堂學習和實踐操作，已經(jīng)能夠獨立完成一份完整的財務報表了。最后，我體會到了會計實務的重要性和嚴謹性。會計是一個精細而細致的工作，如果處理不當就會產(chǎn)生重大的失誤和損失。只有嚴謹認真地進行會計核算和處理，才能保證財務信息的真實準確。
在學習初級會計實務課程的過程中，我也面臨了一些挑戰(zhàn)。首先，會計實務需要掌握大量的記賬方法和操作流程，對于記憶力的要求較高。有時候，我會因為遺忘某個記賬規(guī)則或者操作細節(jié)，而導致記賬錯誤或報表不準確。其次，會計實務需要細心和耐心。有時候，我需要反復核對賬目和報表，以確保沒有遺漏或錯誤。最后，會計實務需要對于法律法規(guī)和會計準則有一定的了解。我需要不斷學習和更新相關(guān)法律法規(guī)和會計準則的變化，以保持自己的專業(yè)知識。
通過學習初級會計實務課程，我認識到了會計的重要性和實踐性。會計是一個綜合性極強的學科，需要我們掌握豐富的知識和技能。同時，會計實務也要求我們嚴謹細致，細心處理每一個細節(jié)。只有不斷學習和實踐，才能在會計領域取得更好的成績和職業(yè)發(fā)展。此外，會計實務也需要我們不斷提高和更新自己的知識和技能，以適應時代的發(fā)展和變化。通過學習初級會計實務，我深刻體會到了持續(xù)學習的重要性，并下定決心在以后的工作中不斷提升自己。
總而言之，學習初級會計實務是我大學期間的重要經(jīng)歷。通過學習初級會計實務，我不僅掌握了會計核算和處理的基本方法，還增強了自己的實踐動手能力和團隊協(xié)作精神。初級會計實務的學習，不僅為我以后從事會計工作奠定了扎實的基礎，也為我將來的職業(yè)發(fā)展提供了有力的支持。我相信，通過不斷學習和實踐，我一定能夠在會計領域取得更好的成績和發(fā)展。
初級會計實務心得篇九
從這學期開始，我們會計專業(yè)學生要做一個初級會計綜合實訓。短短的幾周時間，要做完一個初級會計綜合實訓，感覺會計的任務很繁重。在平時的會計學習中，從一點都不了解到慢慢了解，從學習基礎會計到中級財務會計，從考會計從業(yè)資格證到準備考初級助理會計師，就覺得學習會計很繁重。不過，只有親身經(jīng)歷過，才知道其中的滋味。初級會計綜合實訓，讓我們各方面都有一定程度的提高。
一、實訓內(nèi)容。
首先，要清楚了解初級會計綜合實訓中企業(yè)的重要信息。老師要求每個人都要寫分錄，一開始在寫分錄的時候，由于沒有了解企業(yè)的概況，所以寫到應交所得稅的時候就不知道稅率是多少，問了之后才發(fā)現(xiàn)是自己沒有了解企業(yè)的重要信息。因此，要清楚實習企業(yè)的概況，包括企業(yè)類型與經(jīng)營范圍，內(nèi)部組織機構(gòu)及人員分布，最重要的是生產(chǎn)工藝的流程，還要知道企業(yè)會計政策與內(nèi)部會計核算辦法，這些都是我們工作的基礎，我們的工作要圍繞著這些重要信息展開。
其次，對會計做賬基本程序要清楚了解。開始做什么，然后做什么，最后要做什么。如果對會計做賬的基本程序都不了解的話，就好難入手，覺得不知道怎樣開始。通過這次的手工記賬，我大概知道會計的做賬的基本程序。第一，建立賬套資料，包括總賬，現(xiàn)金日記賬，銀行存款日記賬，各類明細賬，填寫期初余額。第二，填制原始憑證、轉(zhuǎn)賬現(xiàn)金支票；審核無誤的原始憑證，填記賬憑證；編制科目匯總表；根據(jù)科目匯總表登總賬；最后結(jié)賬，編制資產(chǎn)負債表，利潤表，現(xiàn)金流量表以及其他相關(guān)的資料。最后，裝訂憑證，各類明細賬以及上交有關(guān)作業(yè)。
最后，會計的分工嚴格清晰。會計的每個崗位都有嚴格的要求，各有各的分工，既互相依賴又互相牽制，管錢不管賬，管賬不管錢。這次的手工做賬是分小組進行的，每三人一個小組，一個財務會計，一個成本會計，一個出納。在這次的手工記賬實訓中，我的工作是出納。
二、實訓不足。
在取得實效的同時，我也在操作過程中發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足：比如自己不夠心細，經(jīng)常看錯數(shù)字或是遺漏業(yè)務，導致核算結(jié)果出錯，引起不必要的麻煩；特別是在做銀行存款日記賬時，更是每一步都認真仔細地做，出一點錯誤可能會導致最后的結(jié)果不對；雖然在實訓過程中，每筆業(yè)務的分錄都會校對，但實際工作中還須自己編制會計分錄，在這方面我還存在著一定的不足，今后還得加強練習。繼續(xù)加強自己的專業(yè)知識，得繼續(xù)加油努力地學習。
三、實訓體會。
以前的同學曾經(jīng)說過，讀會計的人比較容易老，選擇會計就選擇了終生考試。雖然會計比較繁重，不過我覺得學會計比較充實。只有經(jīng)歷過，才知道其中的滋味，可以說通過上會計實訓課，真真切切的讓我了解了什么是會計，讓我對會計的觀點也有了本質(zhì)的改變，會計不僅僅是一份職業(yè)，更是通過細心、耐心和責任心從而達到人生價值的詮釋。通過實訓，我們對會計核算的認識進一步加強。
四、實訓總結(jié)。
我們這次實訓是綜合性訓練，克服了分崗實習工作不到位的不完整、不系統(tǒng)現(xiàn)象。加深理解了會計核算的基本原則和方法，將所有的基礎會計、財務會計和成本會計等相關(guān)課程進行綜合運用，了解會計內(nèi)部控制的基本要求，掌握從理論到實踐的轉(zhuǎn)化過程；熟練掌握了會計操作的基本技能；將會計專業(yè)理論知識和專業(yè)實踐，有機的結(jié)合起來，開闊了我們的視野，增進了我們對企業(yè)實踐運作情況的認識，為我們畢業(yè)走上工作崗位奠定堅實的基礎。
初級會計實務心得篇十
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)到了學習會計知識的第三個年頭，今年開設的都是專業(yè)課，相對來說會計實訓是我們最熟悉的一門課程，從學習會計理論知識到基礎會計、財務會計實訓，再到企業(yè)綜合會計業(yè)務的實訓，是從理論到實踐，從淺層到深層的重要轉(zhuǎn)變。
會計需要的是實際操作好、專業(yè)技能強的人才。尤其作為職業(yè)院校學生，技能是我們的立足之本，所以開設會計實訓課是很重要的。
從一開始的做會計分錄，到填寫記賬憑證，然后登記賬簿，再是結(jié)帳，對賬，編制報表，裝訂等一系列繁瑣的工作，由一個人來完成，會計工作的繁瑣只有在體會過后才會真正了解。
在過程中一定要全心全意投入于該企業(yè)的經(jīng)濟業(yè)務，稍不留神，就不知道在做什么工作了，接下來要做什么了。當然還要有團隊合作精神，一定要把前面的工作全做對了，才能使后面的工作順利并正確的.完成。
當經(jīng)濟業(yè)務在每月的上、中、下旬的最后一天截止時，還有根據(jù)以前的記賬憑證進行匯總科目匯總表的工作。這是我認為最繁瑣的一部，每當借貸出現(xiàn)不平衡時，都要進行反復的計算，有時甚至還要對編制的記賬憑證進行重新編制。
登記賬簿是很考驗人細心和耐心的，要根據(jù)前面做的匯總登記，在登記總賬，稍有疏忽，就要返工，一大堆數(shù)字加加減減，算的人頭昏腦脹。在賬頁上的文字數(shù)字一定要準確清晰，如果寫錯要用紅筆劃線更正，再蓋上自己的印章。
最后就是編制會計報表，將憑證裝訂，整理賬簿，工作就算基本完成了。再做這幾項工作時，特別要注意該企業(yè)所采用的何種方法來登記本企業(yè)的業(yè)務。
俗話說：“要想為事業(yè)多添一把火，自己就得多添一捆材”。 此次實訓，我深深體會到了積累知識的重要性。有些題目書本上沒有提及，所以我就沒有去研究過，做的時候突然間覺得自己真的有點無知，雖所現(xiàn)在去看依然可以解決問題，但還是浪費了許多時間，這一點是我必須在以后的學習中加以改進的。 另外一點,也是在每次實訓中必不可少的部分，就是同學之間的互相幫助，有些東西感覺自己做的是時候明明沒什么錯誤，偏偏對賬的時候就是有錯誤，讓其同學幫忙看了一下，發(fā)現(xiàn)其實是個很小的錯誤。所以說，相互幫助是很重要的一點。這在以后的工作或生活中也很關(guān)鍵的。
會計不僅僅是一份職業(yè)，更是 一份細心+一份耐心+一份責任心=人生價值的詮釋。
這是我們在校的最后一次開設的實訓課，接下來面對我們的是企業(yè)的真實業(yè)務，我覺得我學的還不夠多。“精于計算，善于管理，勤于理財”是會計的崗訓，所以，我會朝著這個目標不斷提高自己。
初級會計實務心得篇十一
《基礎會計》是一門集會計核算方法體系和實際操作能力于一體的專業(yè)基礎課程，是培養(yǎng)學生崗位基本技能和職業(yè)綜合能力的崗前訓練課程，為學生學習后續(xù)專業(yè)課和從事財務會計業(yè)務及其他經(jīng)濟管理工作奠定基礎。本課程的培養(yǎng)目標是要求學生掌握會計的基本知識，具備會計業(yè)務基本操作技能、經(jīng)濟業(yè)務全盤賬務處理能力，切實提高學生的職業(yè)技能和處理實際問題的方法和綜合素質(zhì)。
初級會計實務心得篇十二
1.下列關(guān)于所有者權(quán)益與債權(quán)人權(quán)益的區(qū)別的說法中正確的有()。
2.下列關(guān)于所有者權(quán)益的說法中，正確的有()。
a.發(fā)生減資、清算或分派現(xiàn)金股利時，需要償還所有者權(quán)益。
b.清算時，要先償還所有的負債。
c.清算時，可以先償還所有者權(quán)益。
d.所有者權(quán)益是所有者參與企業(yè)利潤分配的依據(jù)。
3.下列各項中，屬于所有者權(quán)益項目的有()。
a.實收資本。
b.資本公積。
c.盈余公積。
d.未分配利潤。
4.下列各項說法中正確的有()。
a.股東的股份比例是企業(yè)進行股利分配的主要依據(jù)。
b.股東可以用貨幣出資。
5.下列關(guān)于實收資本的構(gòu)成比例的說法中正確的有()。
a.實收資本的構(gòu)成比例即投資者的出資比例或股東的股份比例。
c.實收資本的構(gòu)成比例是企業(yè)進行利潤分配或股利分配的依據(jù)。
d.實收資本的構(gòu)成比例是確定所有者對凈資產(chǎn)的要求權(quán)的依據(jù)。
6.下列各項中，會導致企業(yè)實收資本增加的有()。
a.資本公積轉(zhuǎn)增資本。
b.接受投資者追加投資。
c.盈余公積轉(zhuǎn)增資本。
d.接受超過注冊資本額部分的投入。
7.甲公司屬于增值稅小規(guī)模納稅人，2015年9月1日收到乙公司作為資本投入的原材料一批，該批原材料的合同約定價值是1500萬元，增值稅的進項稅額為255萬元，假設合同約定的價值與公允價值相符，同時不考慮其他因素，則甲公司的以下會計處理中，正確的有()。
a.應該計入原材料的金額是1500萬元。
b.應該計入原材料的金額是1755萬元。
c.甲公司實收資本的數(shù)額是1500萬元。
d.甲公司實收資本的數(shù)額是1755萬元。
8.甲股份有限公司計劃2015年底收購本公司股票，則以下關(guān)于回購公司股票的說法，不正確的有()。
a.應按股票面值和注銷股數(shù)計算的股票面值總額沖減股本。
b.只能按注銷庫存股的賬面余額與所沖減股本的差額沖減股本溢價。
c.股本溢價不足沖減的，應該沖減營業(yè)外支出。
9.甲股份有限公司首次接受現(xiàn)金資產(chǎn)投資，在進行會計處理時可能涉及的會計科目有()。
a.銀行存款。
b.股本。
c.盈余公積。
d.資本公積。
10.注銷庫存股時，可能涉及到的會計科目有()。
a.實收資本。
b.資本公積。
c.盈余公積。
d.未分配利潤。
11.形成資本溢價——股本溢價的原因有()。
a.企業(yè)溢價發(fā)行股票。
b.企業(yè)從凈利潤中提取的累積資金。
c.企業(yè)歷年結(jié)存的利潤。
d.投資者超額投入資本。
12.下列各項中，可能會引起資本公積發(fā)生增減變動的有()。
a.企業(yè)宣布分派股票股利。
b.經(jīng)批準將資本公積轉(zhuǎn)增資本。
c.直接計入所有者權(quán)益的利得。
d.企業(yè)接受的投資者投入的資金大于其按約定比例享有的份額。
13.下列各項中，不會使資本公積發(fā)生增減變動的有()。
a.企業(yè)實現(xiàn)凈利潤。
b.可供出售金融資產(chǎn)公允價值變動。
c.資本公積轉(zhuǎn)增資本。
d.投資者超過注冊資本額的投入。
14.下列關(guān)于資本公積和留存收益區(qū)別的說法中正確的有()。
a.資本公積主要來自資本溢價(股本溢價)等。
b.留存收益主要來源于企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動實現(xiàn)的利潤。
c.資本公積——其他資本公積是直接計入所有者權(quán)益的利得和損失。
d.資本公積和盈余公積都可以用于發(fā)放現(xiàn)金股利或利潤。
15.下列關(guān)于其他綜合收益來源的說法中正確的有()。
c.可供出售金融資產(chǎn)公允價值變動形成的差額(除減值損失和外幣貨幣性金融資產(chǎn)形成的匯兌差額外)。
16.下列關(guān)于盈余公積的說法中正確的有()。
a.盈余公積是指企業(yè)按照有關(guān)規(guī)定從凈利潤中提取的累積資金。
b.公司制企業(yè)的盈余公積包括法定盈余公積和任意盈余公積。
c.法定盈余公積是指企業(yè)按照股東會或股東大會決議提取的盈余公積。
d.任意盈余公積是指企業(yè)按照規(guī)定的比例從凈利潤中提取的盈余公積。
17.下列關(guān)于盈余公積的用途表述正確的有()。
a.彌補虧損。
b.轉(zhuǎn)增資本或股本。
c.發(fā)放職工福利。
d.發(fā)放現(xiàn)金股利或利潤。
18.下列各項中，關(guān)于留存收益的表述正確的.有()。
a.法定盈余公積經(jīng)批準可用于轉(zhuǎn)增資本。
b.“未分配利潤”明細科目年末借方余額表示累積的虧損額。
c.留存收益包括盈余公積和未分配利潤。
d.任意盈余公積可用于發(fā)放現(xiàn)金股利。
19.下列各項中，屬于企業(yè)留存收益的有()。
a.發(fā)行股票的溢價收入。
b.按規(guī)定從凈利潤中提取的法定盈余公積。
c.累計未分配利潤。
d.按股東大會決議從凈利潤中提取的任意盈余公積。
20.下列各項中，不會引起留存收益變動的有()。
a.盈余公積補虧。
b.計提法定盈余公積。
c.盈余公積轉(zhuǎn)增資本。
d.計提任意盈余公積。
21.a公司“盈余公積”年初余額是500萬元，本年提取法定盈余公積100萬元，提取任意盈余公積50萬元，用盈余公積轉(zhuǎn)增資本150萬元，用盈余公積發(fā)放現(xiàn)金股利60萬元，假定不考慮其他因素，以下說法中正確的有()。
a.所有者權(quán)益減少60萬元。
b.所有者權(quán)益總額維持不變。
c.實收資本增加150萬元。
d.留存收益減少60萬元。
22.甲公司2015年年初未分配利潤是300萬元，本年實現(xiàn)凈利潤500萬元，按照10%提取法定盈余公積，按照5%提取任意盈余公積，宣告發(fā)放現(xiàn)金股利100萬元，則以下說法中，正確的有()。
a.甲公司年末未分配利潤是625萬元。
b.甲公司年末可供分配利潤是800萬元。
c.甲公司年末未分配利潤是725萬元。
d.甲公司年末可供分配利潤是700萬元。
23.下列各項中，計入資本公積的有()。
a.首次投資時，投資者認繳的出資額與注冊資本之間的差額。
b.可供出售金融資產(chǎn)公允價值變動形成的差額。
c.長期股權(quán)投資除凈損益、其他綜合收益和利潤分配以外的所有者權(quán)益的其他變動。
d.溢價發(fā)行股票取得的收入與面值之間的差額。
24.下列各項中，不會引起所有者權(quán)益總額發(fā)生增減變動的有()。
a.當期發(fā)生凈虧損。
b.實際發(fā)放股票股利。
c.盈余公積轉(zhuǎn)增資本。
d.注銷庫存股。
25.下列各項中，會減少企業(yè)留存收益的有()。
a.計提法定盈余公積。
b.發(fā)放股票股利。
c.盈余公積轉(zhuǎn)增資本。
d.稅后利潤彌補虧損。
26.下列各項中，關(guān)于股票股利的說法中正確的有()。
a.被投資企業(yè)宣告發(fā)放股票股利，被投資方不作分錄。
b.被投資企業(yè)宣告發(fā)放股票股利，投資方不作分錄。
c.被投資企業(yè)實際發(fā)放股票股利，被投資方不作分錄。
d.被投資企業(yè)實際發(fā)放股票股利，投資方不作分錄，在備查簿中登記。
參考答案及解析。
1.【答案】abcd。解析：選項abcd均正確，債權(quán)人權(quán)益其實說的就是負債，本題其實就是負債和所有者權(quán)益的區(qū)別。
2.【答案】abd。解析：企業(yè)清算時，只有在償還所有的負債后，所有者權(quán)益才返還給所有者，選項c錯誤。
3.【答案】abcd。解析：四個選項均正確，選項cd合起來又稱為留存收益。
4.【答案】abd。解析：《公司法》規(guī)定，股東可以用實物、知識產(chǎn)權(quán)、土地使用權(quán)等可以用貨幣估價并可以依法轉(zhuǎn)讓的非貨幣財產(chǎn)作價出資。
5.【答案】abcd。解析：以上針對實收資本的構(gòu)成比例的說法均正確。
6.【答案】abc。解析：一般企業(yè)增加資本主要有三個途徑：接受投資者追加投資、資本公積轉(zhuǎn)增資本和盈余公積轉(zhuǎn)增資本。接受超過注冊資本額部分的投入計入資本公積，不增加實收資本，選項d錯誤。
7.【答案】bd。解析：由于甲公司屬于增值稅小規(guī)模納稅人，所以增值稅的進項稅額不能抵扣，應該計入原材料的成本中，所以計入原材料的金額是1755萬元，選項b正確;無論是增值稅一般納稅人還是增值稅小規(guī)模納稅人，計入實收資本的金額應該是合同約定價值和增值稅進項稅額的和，選項d正確。
8.【答案】bc。解析：股本溢價不足沖減的，應該依次沖減“盈余公積”、“利潤分配——未分配利潤”等科目，所以選項bc不正確。
9.【答案】abd。解析：吸收投資者出資時可能做的分錄是：借記“銀行存款”等科目，貸記“股本”科目，也可能涉及“資本公積”科目，所以正確的選項是abd。
10.【答案】bcd。解析：回購庫存股時，按照股票面值和注銷股數(shù)計算的股票面值總額沖減股本，按照注銷庫存股的賬面余額與所沖減股本的差額沖減股本溢價，股本溢價不足沖減的，應依次沖減“盈余公積”、“利潤分配——未分配利潤”等科目。
11.【答案】ad。解析：選項bc屬于留存收益中的盈余公積和未分配利潤的來源。
12.【答案】bcd。解析：選項a不作會計處理，選項b引起資本公積的減少，選項c可能會增加資本公積，選項d引起資本公積的增加。
13.【答案】ab。解析：選項a，實現(xiàn)凈利潤最終轉(zhuǎn)入未分配利潤科目;選項b，確認為其他綜合收益。
14.【答案】ab。解析：其他綜合收益是直接計入所有者權(quán)益的利得和損失，選項c錯誤;盈余公積可以用于發(fā)放現(xiàn)金股利或利潤，資本公積通常不可以，選項d錯誤。
15.【答案】bcd。解析：長期股權(quán)投資采用權(quán)益法核算，根據(jù)持股比例確認的因被投資單位除凈損益、其他綜合收益和利潤分配外所有者權(quán)益的其他變動，投資企業(yè)根據(jù)持股比例應享有的份額：
借：長期股權(quán)投資—其他權(quán)益變動。
貸：資本公積—其他資本公積(或做相反的分錄)。
16.【答案】ab。解析：法定盈余公積是指企業(yè)按照規(guī)定的比例從凈利潤中提取的盈余公積，選項c錯誤;任意盈余公積是指企業(yè)按照股東會或股東大會決議提取的盈余公積，選項d錯誤。
17.【答案】abd。解析：企業(yè)提取的盈余公積經(jīng)批準可用于彌補虧損、轉(zhuǎn)增資本或發(fā)放現(xiàn)金股利或利潤等，但是不能作為職工福利進行發(fā)放，選項c錯誤。
18.【答案】abcd。解析：選項abcd均正確。
19.【答案】bcd。解析：發(fā)行股票的溢價收入應計入資本公積，資本公積不屬于留存收益。
20.【答案】abd。解析：選項c會使留存收益減少的。
21.【答案】ac。解析：用盈余公積發(fā)放現(xiàn)金股利，會使得留存收益減少，進而會影響到所有者權(quán)益減少，選項b不正確。留存收益包括盈余公積和未分配利潤，提取盈余公積是留存收益內(nèi)部的增減變動，但用盈余公積轉(zhuǎn)增資本和發(fā)放現(xiàn)金股利都會使留存收益減少，留存收益減少額=150+60=210(萬元)，選項d錯誤。
22.【答案】ab。解析：甲公司年末可供分配利潤=300+500=800(萬元)，甲公司年末未分配利潤=300+500×(1-10%-5%)-100=625(萬元)。
23.【答案】acd。解析：可供出售金融資產(chǎn)公允價值變動形成的差額計入其他綜合收益，選項b錯誤。
24.【答案】bcd。解析：當期發(fā)生凈虧損，會減少所有者權(quán)益，選項a錯誤。
25.【答案】bc。解析：選項ad不影響留存收益總額的增減變動，屬于所有者權(quán)益內(nèi)部的此增彼減。
26.【答案】abd。解析：被投資企業(yè)宣告發(fā)放股票股利，投資方和被投資方均不作會計分錄，選項ab正確;被投資企業(yè)實際發(fā)放股票股利，被投資方分錄如下：
借：利潤分配——轉(zhuǎn)作股本的股利。
貸：股本。
投資方不作會計分錄，在備查簿中登記即可，選項c錯誤，選項d正確。
初級會計實務心得篇十三
（1）一般情況下：
借：（營業(yè)）稅金及附加。
貸：應交稅費。
（2）自產(chǎn)自用應稅產(chǎn)品應交的資源稅，自產(chǎn)自用應稅消費品應交的消費稅：
借：生產(chǎn)成本。
制造費用。
貸：應交稅費—應交資源稅。
借：在建工程等。
貸：應交稅費—應交消費稅。
2、土地增值稅。
（1）房地產(chǎn)公司銷售商品房：
借：（營業(yè)）稅金及附加。
貸：應交稅費—應交土地增值稅。
（2）企業(yè)轉(zhuǎn)讓的土地使用權(quán)連同地上建筑物及其附著物一并在“固定資產(chǎn)”科目核算的，轉(zhuǎn)讓時應交的土地增值稅：
借：固定資產(chǎn)清理。
貸：應交稅費—應交土地增值稅。
（3）土地使用權(quán)在“無形資產(chǎn)”科目核算的：
借：銀行存款。
累計攤銷。
無形資產(chǎn)減值準備。
營業(yè)外支出。
貸：應交稅費—應交土地增值稅。
無形資產(chǎn)。
營業(yè)外收入。
3、委托方委托加工應交的消費稅。
（1）委托加工物資收回后，直接用于銷售的，應將受托方代收代繳的`消費稅計入委托加工物資的成本：
借：委托加工物資。
貸：應付賬款。
銀行存款等。
（2）委托加工物資收回后用于連續(xù)生產(chǎn)應稅消費品，按規(guī)定準予抵扣的，應按已由受托方代收代繳的消費稅：
借：應交稅費—應交消費稅。
貸：應付賬款。
銀行存款等。
4、代扣個人所得稅。
借：應付職工薪酬—短期薪酬—工資。
貸：應交稅費—應交個人所得稅。
初級會計實務心得篇十四
初級實務課程在初級職稱的考試中考生均比較重視。盡管今年初級實務的內(nèi)容和要求，較以前年度均有提高，但應該說總體難度不高，及格率也會相對較高。只要考生認真學習，掌握好我們要求的知識點，就能夠通過考試。
一、近年的考試情況。
近年題型、題量基本穩(wěn)定。單項選擇題20題；多項選擇題15題；判斷題10題；計算題4題；綜合題2題。
題目類型。
單項選擇題20202020。
多項選擇題30303030。
判斷題10101010。
計算分析題20202020。
綜合題20202020。
合計100100100100。
二、命題規(guī)律總結(jié)。
通過對近年考題的分析，可以總結(jié)出以下特點：
1.全面考核。
主要通過客觀題來基本覆蓋考試大綱的全部內(nèi)容?？陀^題為60分，45個題目。這樣就基本考核了全書的考點。因此，考生應較全面地理解和掌握教材的內(nèi)容，以提高客觀題的正確性。
2.重點突出。
在全面考核的基礎上，重點考核主要的知識點。第二章資產(chǎn)和第五章收入就屬于這部分內(nèi)容，經(jīng)常會占到接近50分。而且資產(chǎn)的核算、收入的核算同會計報表結(jié)合起來經(jīng)常出綜合性較高的題目。
根據(jù)歷年考題，我們可以將教材的內(nèi)容按重要程度分為三個層次：
第一層次（非常重要）第二章、第五章。
第二層次（比較重要）第一章、第六章和第七章。
第三層次（重要）第三章、第四章。
3.題目具有一定的綜合性。
從歷年考題可以看出，計算和綜合題基本上在40分左右，而且主要考核對各種經(jīng)濟業(yè)務的處理，因此，題目具有一定的綜合性。例如，在采購存貨時，一般會涉及到應交稅費等負債的核算；在對自營工程進行核算時，可能會涉及到長期借款或應付債券的核算問題；在進行收入的核算時，可以涉及到增值稅、應收賬款、應收票據(jù)等的核算問題；在考查了經(jīng)濟業(yè)務的處理以后，還可以考查會計報表的編制等等。所以，考生應做到對知識的融會貫通。
三、全書的基本結(jié)構(gòu)。
全國會計專業(yè)初級技術(shù)資格考試《初級會計實務》教材內(nèi)容共七章，主要介紹了對會計要素的確認、計量、記錄和報告。全書可概括為以下四部分：
第一部分第一章總論（會計基本理論）。
第二部分第二章--第五章（會計要素的確認、計量）。
第三部分第六章財務報表。
第四部分第七章成本核算。
四、2007年教材的主要調(diào)整。
2007年教材與20相比發(fā)生了很大的變化，主要體現(xiàn)在：
1.根據(jù)2007年1月1日開始實施的《企業(yè)會計準則》，對原內(nèi)容進行了全面的修改。
2.財務報表一章中增加了現(xiàn)金流量表的內(nèi)容。
3.增加了成本核算和成本分析的內(nèi)容。
第一章總論。
考情分析及要求。
本章介紹了會計的基本概念和會計核算基礎知識的內(nèi)容，為后續(xù)各章節(jié)會計要素的`確認、計量、記錄和報告奠定理論基礎。分數(shù)一般應在10分以上。在考試時本章內(nèi)容主要以客觀題的形式，但個別知識點可以考查計算題，如試算平衡、錯賬更正等。本章考查的主要知識點：會計要素、會計等式、賬戶、會計憑證的填制和審核、會計賬簿的記賬規(guī)則、對賬、錯賬更正和結(jié)賬等。
通過對本章的學習，考生應掌握以下內(nèi)容：
1.會計的職能和對象。
2.企業(yè)會計要素及其主要特征。
3.企業(yè)資產(chǎn)、負債要素的分類。
4.企業(yè)會計等式。
5.賬戶的概念、分類和基本結(jié)構(gòu)。
6.賬戶記錄的試算平衡。
7.總分類賬戶與明細分類賬戶的平行登記。
8.會計憑證的基本內(nèi)容、填制與審核方法。
9.會計分錄及其編制。
10.會計賬簿的內(nèi)容、啟用與記賬規(guī)則。
11.會計賬簿的格式和登記方法。
12.對賬、結(jié)賬和錯賬更正方法。
(責任編輯：汪春)
初級會計實務心得篇十五
會計職稱考試各科目每類試題及每小題分值均在試卷中規(guī)定，下面是初級會計實務試題，歡迎做題。
第1題單選。
下列各項中，不應計入營業(yè)外收入的是()。
a.債務重組利得。
b.處置固定資產(chǎn)凈收益。
c.收發(fā)差錯造成存貨盤盈。
d.確實無法支付的應付賬款。
答案：c。
解析：收發(fā)差錯造成的存貨盤盈沖減管理費用。
第2題多選。
下列各項中，應計入營業(yè)外收入的有()。
a.大型設備處置利得。
b.存貨收發(fā)計量差錯形成的盤盈。
c.無形資產(chǎn)出售利得。
d.無法支付的應付賬款。
答案：a,c,d。
解析：選項b計入管理費用(貸方)。
第3題多選。
下列各項中，應計入營業(yè)外收入的有()。
a.債務重組利得。
b.接受捐贈利得。
c.固定資產(chǎn)盤盈利得。
d.非貨幣性資產(chǎn)交換利得。
答案：a,b,d。
解析：選項c，盤盈的固定資產(chǎn)作為前期差錯處理，計入以前年度損益調(diào)整，不計入當期的營業(yè)外收入。
第4題多選。
下列各項中，不應確認為營業(yè)外收入的有()。
a.存貨盤盈。
b.固定資產(chǎn)出租收入。
c.固定資產(chǎn)盤盈。
d.無法查明原因的`現(xiàn)金溢余。
答案：a,b,c。
解析：存貨盤盈，在按管理權(quán)限報經(jīng)批準后，沖減管理費用;固定資產(chǎn)的出租收入計入其他業(yè)務收入;固定資產(chǎn)盤盈要作為前期差錯計入以前年度損益調(diào)整;無法查明原因的現(xiàn)金溢余，報經(jīng)批準后計入營業(yè)外收入。
第5題多選。
下列各項中，按規(guī)定應計入營業(yè)外支出的有()。
a.固定資產(chǎn)出售凈收益。
b.非常損失。
c.固定資產(chǎn)盤虧凈損失。
d.計提的存貨跌價準備。
答案：b,c。
解析：固定資產(chǎn)出售凈收益計入營業(yè)外收入：計提的存貨跌價準備應計入資產(chǎn)減值損失。
初級會計實務心得篇十六
借：在建工程40。
貸：銀行存款40。
【該題針對“固定資產(chǎn)的處置”知識點進行考核】。
【正確答案】bcd。
【答案解析】6月30日：
借：固定資產(chǎn)620。
貸：在建工程(300+200+80+40)620。
每月計提折舊=(620——20)/10/12=5(萬元);。
計提折舊總額=620——20=600(萬元)。
【該題針對“固定資產(chǎn)的處置”知識點進行考核】。
【正確答案】bd。
【答案解析】月已計提折舊額=5×6=30(萬元);。
賬面價值=620——30=590(萬元)。
分錄為：
借：在建工程590。
累計折舊30。
貸：固定資產(chǎn)620。
借：在建工程120。
初級會計實務心得篇十七
為了使廣大學員在備戰(zhàn)2017年初級會計職稱考試時更快的掌握相應知識點，小編在此精選了初級會計職稱《初級會計實務》科目的練習題供學員參考，大家要抓緊時間備考，祝大家備考愉快，夢想成真。
下列關(guān)于事業(yè)單位應收賬款說法錯誤的是（ ）。
a、逾期三年且有確鑿證據(jù)表明確實無法收回的應收賬款，按規(guī)定報經(jīng)批準后予以核銷
b、核銷的應收賬款應在備查簿中保留登記
c、按照待核銷的應收賬款金額，借記“待處置資產(chǎn)損溢”科目，貸記“應收賬款”科目
d、報經(jīng)批準予以核銷時，借記“事業(yè)支出”科目，貸記“待處置資產(chǎn)損溢”科目
初級會計實務心得篇十八
初級會計職稱備考每個人都有適合自己的方法，其中，做題是亙久不變的真理，做題是檢驗知識掌握程度的良方，初級會計職稱備考多做習題對理解知識很有幫助。
【例題】1.12月31日，甲公司對應收丙公司的賬款進行減值測試。應收賬款余額合計為100萬元，甲公司根據(jù)丙公司的資信情況確定應計提10萬元壞賬準備。
末計提壞賬準備：(首次計提)。
借：資產(chǎn)減值損失10。
貸：壞賬準備10。
2.甲公司4月，對丙公司的應收賬款實際發(fā)生壞賬損失3萬元。確認壞賬損失時：(發(fā)生壞賬)。
借：壞賬準備3。
貸：應收賬款3。
3.甲公司20末應收丙公司的賬款余額為120萬元，經(jīng)減值測試，甲公司應計提(有)12萬元壞賬準備。
應有=12萬元已提=7萬元(10-3)應提=5。
借：資產(chǎn)減值損失5。
貸：壞賬準備5。
4.甲公司4月20日，收到20已轉(zhuǎn)銷的壞賬2萬元，已存入銀行。(發(fā)生的壞賬又收回)。
借：應收賬款2。
貸：壞賬準備2。
借：銀行存款2。
貸：應收賬款2。
【單選題】企業(yè)已計提壞賬準備的應收賬款確實無法收回，按管理權(quán)限報經(jīng)批準作為壞賬轉(zhuǎn)銷時，應編制的會計分錄是()。
a.借記“資產(chǎn)減值損失”科目，貸記“壞賬準備”科目。
b.借記“管理費用”科目，貸記“應收賬款”科目。
c.借記“壞賬準備”科目，貸記“應收賬款”科目。
d.借記“壞賬準備”科目，貸記“資產(chǎn)減值損失”科目。
『正確答案』c。
【單選題】企業(yè)壞賬準備期初余額為0.3萬元;當年收回已轉(zhuǎn)銷的壞賬0.1萬元，發(fā)生壞賬0.2萬元，年末應收賬款余額為90萬元，預計未來現(xiàn)金流量現(xiàn)值91萬元，年末應計提的壞賬準備為()。
a.-0.2萬元。
b.0.3萬元。
c.0.2萬元。
d.0.4萬元。
『正確答案』a。
『答案解析』應有準備=0萬元;已有準備0.3+0.1-0.2=0.2(萬元)。
【單選題】企業(yè)20初應收賬款余額為60萬元，壞賬準備期初余額為0.3萬元;當年收回已轉(zhuǎn)銷的壞賬0.1萬元，年末應收賬款余額為90萬元。該企業(yè)按5‰的比率計提壞賬準備，年末應計提的壞賬準備為()。
a.0.05萬元。
b.0.3萬元。
c.0.45萬元。
d.0.15萬元。
『正確答案』a。
『答案解析』應有準備=90×5‰=0.45(萬元);。
已有壞賬準備=0.3+0.1=0.4(萬元)。
【·單選題】年12月初企業(yè)“應收賬款”科目借方余額為300萬元，相應的“壞賬準備”科目貸方余額為20萬元，本月實際發(fā)生壞賬損失6萬元。2011年12月31日經(jīng)減值測試，企業(yè)應補提壞賬準備11萬元。假定不考慮其他因素，2011年12月31日該企業(yè)資產(chǎn)負債表“應收賬款”項目的金額為()萬元。
a.269。
b.274。
c.275。
d.280。
『正確答案』a。
『答案解析』應收賬款=(300-6)-(20-6+11)=269(萬元)。
【多選題】下列各項中，會引起應收賬款賬面價值發(fā)生變化的有()。
a.計提壞賬準備。
b.收回應收賬款。
c.轉(zhuǎn)銷壞賬準備。
d.收回已轉(zhuǎn)銷的壞賬。
『正確答案』abd。
『答案解析』選項c，壞賬準備與應收賬款同步減少，不影響應收賬款賬面價值。
【·多選題】下列各項業(yè)務會引起應收賬款賬面價值變動的有()。
a.支付手續(xù)費方式下發(fā)出委托代銷商品。
b.計提壞賬準備。
c.代購貨方墊付的包裝費。
d.租入包裝物支付的.押金。
『正確答案』bc。
『答案解析』選項a不確認應收賬款，選項d屬于其他應收款。
【2013、·單選題】2012年12月初，某企業(yè)“壞賬準備”科目貸方余額為6萬元。12月31日，“應收賬款”科目借方余額為100萬元，經(jīng)減值測試，該企業(yè)應收賬款預計未來現(xiàn)金流量現(xiàn)值為95萬元。該企業(yè)2012年末應計提的壞賬準備金額為()萬元。
a.-1。
b.1。
c.5。
d.11。
『正確答案』a。
【2015·單選題】年初某公司“壞賬準備——應收賬款”科目貸方余額為3萬元，3月20日收回已核銷的壞賬12萬元并已入賬，12月31日“應收賬款”科目余額為220萬元(所屬明細科目為借方余額)，預計未來現(xiàn)金流量現(xiàn)值為200萬元，不考慮其他因素，20末該公司計提的壞賬準備金額為()萬元。
a.17。
b.29。
c.20。
d.5。
『正確答案』d。
【2015·單選題】2014年11月30日，某企業(yè)“壞賬準備——應收賬款”科目貸方余額為30萬元，12月31日，相關(guān)應收賬款所屬明細科目借方余額為500萬元，經(jīng)減值測試，該應收賬款預計未來現(xiàn)金流量現(xiàn)值為410萬元。不考慮其他因素，該企業(yè)2014年12月31日應確認的資產(chǎn)減值損失為()萬元。
a.120。
b.30。
c.60。
d.90。
『正確答案』c。
【2015·判斷題】企業(yè)在確定應收賬款減值的核算方式時，應根據(jù)企業(yè)實際情況，按照成本效益原則，在備抵法和直接轉(zhuǎn)銷法之間合理選擇。()。
『正確答案』×。
『答案解析』我國企業(yè)會計準則規(guī)定，確定應收賬款減值只能采用備抵法，不得采用直接轉(zhuǎn)銷法。
初級會計實務心得篇十九
一、單項選擇題(本類題共24小題，每小題1.5分，共36分。每小題備選答案中，只有一個符合題意的正確答案。多選、錯選、不選均不得分。)。
第1題單選。
昊某受甲公司委派去德國參加技術(shù)培訓，公司為此支付培訓費用10萬元。培訓前雙方簽訂協(xié)議，約定吳某自培訓結(jié)束后5年內(nèi)不得辭職，否則應支付違約金10萬元。吳某培訓完畢后在甲公司連續(xù)工作滿2年時辭職。甲公司依法要求吳某支付的違約金數(shù)額最高為()。
a.0。
b.10萬元。
c.6萬元。
d.4萬元。
答案：c。
解析：(1)約定的違約金(10萬元)未超過公司支付的培訓費用(10萬元);(2)約定的服務期共計5年，已履行2年。因此，甲公司依法要求吳某支付的違約金最高額=10×(5-2)/5=6(萬元)。
第2題單選。
根據(jù)稅務行政復議法律制度的規(guī)定，下列關(guān)于稅務行政復議決定的表述中，不正確的是()。
a.被申請人不履行法定職責的，決定其在一定期限內(nèi)履行。
b.行政復議決定書一經(jīng)行政復議機關(guān)負責人簽字，即發(fā)生法律效力。
c.決定撤銷原具體行政行為的，可以責令被申請人在一定期限內(nèi)重新作出具體行政行為。
答案：b。
解析：(1)選項b：行政復議決定書一經(jīng)送達(行政復議參加人，包括申請人、被申請人和第三人)，即發(fā)生法律效力。(2)選項d：復議機關(guān)應當自受理申請之日起60日內(nèi)作出行政復議決定;情況復雜，不能在規(guī)定期限內(nèi)作出行政復議決定的，經(jīng)復議機關(guān)負責人批準，可以適當延長，并告知申請人和被申請人;但延長期限最多不超過30日。
第3題單選。
根據(jù)社會保險法律制度的規(guī)定，一次性工亡補助金，為上一年度全國城鎮(zhèn)居民人均可支配收入的()。
a.5倍。
b.10倍。
c.15倍。
d.20倍。
答案：d。
解析：一次性工亡補助金，為上一年度全國城鎮(zhèn)居民人均可支配收入的20倍。
第4題單選。
根據(jù)勞動合同法律制度的規(guī)定，下列關(guān)于經(jīng)濟補償金和違約金的表述中，不正確的是()。
a.違約金的支付主體只能是勞動者。
b.經(jīng)濟補償金只能由用人單位和勞動者在勞動合同中約定。
c.違約金只能在服務期和競業(yè)限制條款中約定。
d.經(jīng)濟補償金的支付主體只能是用人單位。
答案：b。
解析：選項b：經(jīng)濟補償金是法定的。
第5題單選。
根據(jù)《仲裁法》的規(guī)定，下列有關(guān)仲裁委員會的表述中，不正確的是()。
a.仲裁委員會不按行政區(qū)劃層層設立。
b.仲裁委員會獨立于行政機關(guān)，與行政機關(guān)沒有隸屬關(guān)系。
c.仲裁委員會之間也沒有隸屬關(guān)系。
d.仲裁委員會由3名仲裁員或1名仲裁員組成。
答案：d。
解析：選項d，仲裁委員會和仲裁庭是兩個概念：(1)仲裁委員會由主任1人、副主任2——4人和委員7——11人組成，其中法律、經(jīng)濟貿(mào)易專家不得少于2/3;(2)仲裁庭可以由3名仲裁員或者1名仲裁員組成。
第6題單選。
根據(jù)企業(yè)所得稅法律制度的規(guī)定，下列固定資產(chǎn)可以提取折舊的是()。
a.經(jīng)營租賃方式租出的固定資產(chǎn)。
b.以融資租賃方式租出的固定資產(chǎn)。
c.未使用的固定資產(chǎn)(機器設備)。
d.單獨估價作為固定資產(chǎn)入賬的土地。
答案：a。
解析：不得計提折舊的固定資產(chǎn)：(1)房屋、建筑物以外未投入使用的固定資產(chǎn);(2)以經(jīng)營租賃方式租入的固定資產(chǎn);(3)以融資租賃方式租出的固定資產(chǎn);(4)已足額提取折舊仍繼續(xù)使用的固定資產(chǎn);(5)與經(jīng)營活動無關(guān)的固定資產(chǎn);(6)單獨估價作為固定資產(chǎn)入賬的土地;(7)其他不得計算折舊扣除的固定資產(chǎn)。
初級會計實務心得篇二十
(本類題共25小題，每小題1分，共25分。每小題備選答案中，只有一個符合題意的正確答案。請將選定的答案，按答題卡要求，用2b鉛筆填涂答題卡中題號1至25信息點。多癬錯癬不選均不得分。
1.下列各項中，
關(guān)于
收入確認表述正確的是()。
a.采用預收貨款方式銷售商品，應在收到貨款時確認收入
b.采用分期收款方式銷售商品，應在貨款全部收回時確認收入
c.采用交款提貨方式銷售商品，應在開出發(fā)票收到貨款時確認收入
d.采用支付手續(xù)費委托代銷方式銷售商品，應在發(fā)出商品時確認收入
c
本題考核收入的確認。
采用預收賬款的方式銷售商品，銷售方直到收到最后一筆款項才將商品交付購貨方，所以銷售方通常在發(fā)出商品的時候確認收入，因此選項a錯誤;采用分期收款方式銷售商品的，可以按合同約定的購買人應付價款的日期確定銷售收入的實現(xiàn)，因此選項b錯誤;采用交款提貨的方式銷售商品應該在開出發(fā)票收到貨款時確認收入，所以選項c正確;采用支付手續(xù)費委托代銷方式銷售商品，應在收到代銷發(fā)票(增值稅發(fā)票)的時候，確認收入，因此選項d錯誤。
在線練習第四章單選題第6題與本題類似。
2.企業(yè)發(fā)生賒購商品業(yè)務，下列各項中不影響應付賬款入賬金額的是()。
a.商品價款
b.增值稅進項稅額
c.現(xiàn)金折扣
d.銷貨方代墊運雜費
c
本題考核應付賬款的核算。
對于企業(yè)賒購商品，分錄為：
借：庫存商品
應交稅費——應交增值稅(進項稅額)
貸：應付賬款
因此商品的價款、增值稅的進項稅額及銷貨方代墊的運雜費應該計入應付賬款的入賬價值，對于現(xiàn)金折扣，是發(fā)生在支付賬款的時候，而不是發(fā)生在企業(yè)進行賒銷業(yè)務的時候。
在線練習第四章單選題第4題涉及此知識點。
3.甲公司為增值稅一般納稅人，2009年12月31日購入不需安裝的生產(chǎn)設備一臺，當日投入使用。該設備價款為360萬元，增值稅稅額為61.2萬元，預計使用壽命為5年，預計凈殘值為零，采用年數(shù)總和法計提折舊。該設備2010年應計提的折舊為()萬元。
a.72
b.120
c.140.4
d.168.48
b
本題采用的是年限總和法進行折舊，根據(jù)題意：2010年應計提的折舊額為：360×5/15=120(萬元)。
在線練習第一章單選題第28題與本題類似。
4.企業(yè)已計提壞帳準備的應收賬款確實無法收回，按管理權(quán)限報經(jīng)批準作為壞賬轉(zhuǎn)銷時，應編制的會計分錄是()
a.借記“資產(chǎn)減值損失”科目 貸記“壞賬準備”科目
b.借記“管理費用”科目 貸記“應收賬款”科目
c.借記“壞賬準備”科目 貸記“應收賬款”科目
d.借記“壞賬準備”科目 貸記“資產(chǎn)減值損失”科目
c
本題考核壞賬準備的核算。對于企業(yè)計提的`壞賬準備的應收賬款確實無法進行收回，進行轉(zhuǎn)銷的時候，所做的分錄為：
借：壞賬準備
貸：應收賬款
在線練習第一章多選題第5題涉及此知識點。
5.企業(yè)銷售商品確認收入后，對于客戶實際享受的現(xiàn)金折扣，應當()。
a.確認當期財務費用
b.沖減當期主營業(yè)務收入
c.確認當期管理費用
d.確認當期主營業(yè)務成本
a
本題考核現(xiàn)金折扣的核算。對于企業(yè)銷售商品確認收入的時候，對于客戶實際享受的現(xiàn)金折扣，應該確認為企業(yè)的當期的財務費用。
在線練習第四章單選題第4題涉及此知識點。
6.某公司2009年初所有者權(quán)益總額為1 360萬元，當年實現(xiàn)凈利潤450萬元，提取盈余公積45萬元，向投資者分配現(xiàn)金股利200萬元，本年內(nèi)以資本公積轉(zhuǎn)增資本50萬元，投資者追加現(xiàn)金投資30萬元。該公司年末所有者權(quán)益總額為()萬元。
a.1 565
b.1 595
初級會計實務心得篇二十一
這次的會計綜合實訓主要是為了提高我們的實際應用水平，在實訓過程中，通過做分錄、填制憑證、登記賬簿來鞏固我們的技能。通過實際操作，使我們能夠比較系統(tǒng)地掌握工業(yè)企業(yè)會計核算的基本程序和具體方法，加深對所學專業(yè)理論知識的理解，提高實際動手能力，這也是對學生所學專業(yè)知識的一個檢驗。
通過實際操作，不僅使我們每個人掌握填制和審核原始憑證與記賬憑證、登記賬簿的會計工作技能和方法，而且能夠切身的體會出納員、材料核算員、成本核算員、記賬員等會計工作崗位的具體工作，從而對所學理論有一個較系統(tǒng)、完整的認識，最終達到會計理論與會計實踐相結(jié)合的目的。
20xx年9月10日——20xx年12月20日。
（一）這次會計綜合實訓是以撫順環(huán)宇機械廠為實訓企業(yè)，經(jīng)過這幾個月的實訓，我基本上可以把所學的會計理論知識運用到會計實訓當中，對會計核算的流程也有了一個熟練的了解。我也可以獨立的完成會計核算的各步驟進行系統(tǒng)操作實驗，包括賬簿建立和月初余額的填制、原始憑證、記賬憑證的審核和填制，各種賬簿的登記、對賬、結(jié)賬、編制報表等。
（二）實訓的具體步驟如下：
1.建賬：根據(jù)20xx年11月份的期末余額即12月份的期初余額建賬。
2.審核、填制記賬憑證：根據(jù)20xx年12月份發(fā)生的各項經(jīng)濟業(yè)務填制相關(guān)的原始憑證和記賬憑證。
3.登記明細賬：根據(jù)記賬憑證登記應交稅金（增值稅）明細賬、三欄式明細賬、固定資產(chǎn)明細賬。
4.登記日記賬：根據(jù)記帳憑證登記銀行存款日記賬、現(xiàn)金日記賬。
5.編制科目匯總表：運用”t”形賬戶編制科目匯總表。”t”形賬戶是為登總分類賬所做的準備，它能反應這期間業(yè)務發(fā)生有哪幾個會計科目，并且能清楚的看到其借貸所發(fā)生的余額以及最后余額。
6.登記總分類賬：根據(jù)科目匯總表中各科目依次登記總分類賬。
7.月末對賬。
8.月末結(jié)賬。
9.編制資產(chǎn)負債表、利潤表和現(xiàn)金流量表等。
10.審核報表。
11.會計檔案管理。
（三）實訓中遇到的困難和解決方法如下：
點我學會用劃線更正法、紅字更正法和補充登記法來改正錯誤，而不是通過用填補、挖改或撕毀等方法來解決問題。
2.雖然上學期我們也上過實訓課，但以前我總是看給出的題來理解這筆業(yè)務的，加上時間長了有點生，現(xiàn)在看所有的原始憑證都不知道具體表達了哪些內(nèi)容。在老師的講解下我才慢慢的看懂了些。
3.還有很多原始憑證所涉及的內(nèi)容不知道具體記入哪些賬戶下，即會計分錄不能和原始憑證的內(nèi)容對應起來。后來，經(jīng)過自己的努力又重新溫習了一遍自己所學的會計專業(yè)書，加上同學的幫助才漸漸的熟練起來。
4.上次實訓時我們填寫過憑證，對登記記賬憑證很熟悉，但這次是會計核算的整個過程，我們對于登記總分類賬、各種明細賬、日記賬等的具體內(nèi)容和方法不是很清楚。在老師的講解下我們很快的完成了登記賬簿的工作。
5.在計算各類費用的分配結(jié)轉(zhuǎn)中，我們涉及的知識包括財務會計和成本會計其核算的方法有：庫存商品月末加權(quán)平均法、產(chǎn)成品逐步結(jié)轉(zhuǎn)分步法、制造費用的定額工時分配法等，由于成本會計的公式記不太清也不是很明白。所以我又重新復習了成本會計這本書仔細的計算每一步。還有老師和同學的指點最終把問題給解決了。
6.還有各種稅費提取更是涉及到稅法的知識，自認為自己的稅法就學的不是很好，通過自己看稅法書加上平時多做關(guān)于稅法的題，還有同學之間的互助才逐漸的對稅法的知識熟練起來。
7.在實訓中我們必須做的是原始憑證與記賬憑證、各種明細賬與總賬核對等。我總是忘記做這一步，即使出現(xiàn)了錯誤我也不知道，在實訓過程中我了解到了對賬可以讓我們更好的發(fā)現(xiàn)自己的錯誤，這樣讓自己更清楚，更能很好的改正。
（一）在實訓過程中的體會：
1.在會計綜合實訓幾個月的學習中，讓我們對會計專業(yè)有了更深的了解和認識。作為學生我們雖然掌握了理論知識，但是空有理論沒有實際操作的能力，是永遠都不能成為一名合格的會計人員。而這次實訓中以一個企業(yè)的特定會計期間為范圍。讓學生把所學的理論知識運用到實際操作中去，鍛煉學生們的動手能力，加深學生對專業(yè)知識的理解和認識，也培養(yǎng)了學生們綜合分析和解決問題的能力。同時也使學生對企業(yè)有所了解和認知，也為融入社會從事會計行業(yè)并在企業(yè)中為自己贏得一方寶地而打下堅實的基礎。
2.在本次的會計實訓中我們作為記賬人員，掌握了應該如何處理具體的會計業(yè)務和如何進行相互配合，彌補我們在課堂學習中實踐知識不足的缺陷，掌握書本中學不到的具體技巧。雖然這次的實訓只是假設的，但我們可以把它當做真實性的企業(yè)。當自己時一名真正的會計人員去做企業(yè)所發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務，把我們所學的專業(yè)知識和實際操作相結(jié)合。
3.在這次的實訓中主要培養(yǎng)學生們的動手能力即實際操作能力。眾所周知，作為一名會計人員如果不會做賬，如果不能夠把發(fā)生的業(yè)務用賬的形式體現(xiàn)出來，那么就不能算是會計。于是，在我們把課本上的會計專業(yè)知識學完之后，還必須把所學的理論知識運用實際操作的方法反映出來，這樣才能證明作為一名會計人員的實力。比如：在實訓中有原始憑證、記賬憑證、總分類賬、各種明細賬以及日記賬等的填制。剛開始填時手生甚至不會，但只要細心，一步步的填制，會逐漸的熟練起來，最后裝訂成冊方便以后的查看。
4.作為一名未來的會計人員，我們現(xiàn)在剛剛起步，往后會學到更多的東西，并且有很多東西需要我們自己去挖掘。況且會計學科是一門實踐操作性很強的學科。所以，在我們學好理論知識的同時必須與實際操作緊密結(jié)合。還有就是作為一名會計人員，我們應該具有較高的職業(yè)道德和專業(yè)素質(zhì)。這次實訓課，讓我們不僅在理論上是強的，在動手能力上更是強的，這樣我們畢業(yè)后走出校門才能更好地投入到工作中去。
5.在這次的.實訓中我們體會最深的是一個字——累。不過是一種苦盡甘來的感覺，剛開始實訓時對于登記記賬憑證，我還是很熟悉的畢竟我們上學期實訓過?？墒歉鶕?jù)記賬憑證登記總分類賬、各種明細賬、現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記、資產(chǎn)負債表和利潤表等工作時，還是有點無從下手，經(jīng)過老師的指點和自己的努力，結(jié)果還是遠不及自己期望的要求，不過話有說回來了，看到自己做的賬時心里還是很高興的。雖然很累，但很充實。我知道自己對于會計方面知識和操作還是不夠理解，但是，我會努力的學習這些知識的。
（二）在實訓過程中的不足以及重要性：
1.經(jīng)過這些天的實訓，使我們的基礎會計知識在實際工作中得到了驗證，并具備了一定得基本實際操作能力。在實踐中鞏固了知識，知識也在實踐中得到了運用。所以說“時間是檢驗真理的唯一標準”通過自身實踐，重新過濾了一遍所學的知識，并且經(jīng)過自己的研究和老師的指導后，也打開了視野，增長了見識。
但我也在操作過程中發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足：自己不夠細心，經(jīng)?？村e數(shù)字或是遺漏業(yè)務，導致核算結(jié)果出錯，給企業(yè)造成損失。還有在實訓中每一筆業(yè)務的分錄都是老師講解并給出答案，但實際工作中還須自己編制會計分錄，在這方面還存在一定的不足，在以后的時間里我會努力地加強練習，讓自己的知識技能能再進一步提高，為以后能在工作中有更好的發(fā)展而奮斗。
2.通過這次實訓，深刻的讓我體會到了會計工作在企業(yè)日常運轉(zhuǎn)中的重要性，以及會計工作對我們會計從業(yè)人員的嚴格要求，在實際操作過程中我找出自身存在的不足，對今后的會計學習有了一個更為明確的方向和目標。我希望在接下來的日子里學校的老師能給我們多上些關(guān)于會計的實訓課，讓我們能夠加深所學會計知識也以便讓我們不斷地彌補所欠缺的或遺漏的知識。這樣能更好的幫助我們會計專業(yè)的學生學習這門課程為以后走向社會奠定良好的基礎。
初級會計實務心得篇一
學習初級會計實務是為了掌握基本的會計知識和技能，能夠獨立完成一般會計工作，為日后從事會計工作打下基礎。初級會計實務是會計學的基石，是學習高級會計知識和技能的前提和基礎。通過學習初級會計實務，不僅可以了解會計的核心概念和原則，還能夠掌握會計核算方法和會計報表的編制，為將來從事會計工作提供具體的操作指南。
學習初級會計實務需要一定的方法和經(jīng)驗。首先，要提前準備好相關(guān)的學習材料，包括教材、習題集、參考書籍等，并且要有一定的學習計劃和時間安排。其次，要注重實際操作，通過實際的會計案例進行練習和模擬操作，加深對會計原理和處理方法的理解和記憶。另外，還可以參加相關(guān)的培訓或?qū)W習班，借助專業(yè)老師的指導和輔導，提升學習效果。
學習初級會計實務并非易事，其中存在一些困難和挑戰(zhàn)。首先，初級會計實務涉及的知識點較多，內(nèi)容較復雜，需要花費大量的時間和精力來進行學習和理解。其次，初級會計實務要求較高的數(shù)理能力和邏輯思維能力，需要進行大量的計算和分析，對于一些概念和原則的理解也需要進行反復的思考和實踐。此外，初級會計實務還涉及到大量的會計法規(guī)和政策，對于行文規(guī)范和條理清晰的要求也較高。
通過學習初級會計實務，我深刻體會到會計知識和技能的重要性和實用性。學習初級會計實務不僅使我掌握了一定的會計理論知識，還培養(yǎng)了我的計算和分析能力，并且提高了我的實際操作能力和問題解決能力。通過實際案例的分析和處理，我不僅熟悉了會計核算方法和報表編制的流程，還學會了如何合理利用會計信息進行業(yè)務決策和財務分析。同時，學習初級會計實務還培養(yǎng)了我的細心觀察和記憶能力，提高了我的團隊合作和溝通能力。
學習初級會計實務只是會計學習過程中的第一步，今后還需要不斷學習和提升。在今后的學習中，我將繼續(xù)加強基礎知識的鞏固，并且深入學習專業(yè)知識和領域，拓寬自己的視野和思維方式，提高專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力。同時，我還將積極參加會計實踐活動和實習，通過實踐經(jīng)驗不斷提高自己的實際操作能力和解決問題的能力。我相信，通過持續(xù)的學習和努力，我一定能夠成為一名出色的會計人員，并為企業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。
以上是關(guān)于“學初級會計實務寫心得體會”的一篇連貫的五段式文章，通過對目的和意義、方法和經(jīng)驗、困難和挑戰(zhàn)、收獲和體會以及展望和建議的介紹，全面展示了學習初級會計實務的過程和體會，并提出了繼續(xù)學習和提高的展望和建議。
初級會計實務心得篇二
學習初級會計實務是每個會計學專業(yè)學生的必修課程，它是建立會計知識體系的基礎，也是一個人成為合格會計從業(yè)人員的必經(jīng)之路。通過學習初級會計實務，我們可以了解會計的基本原理和核心知識，掌握會計核算的方法和技巧，提高我們的會計實務能力，為我們以后進一步從事會計工作打下堅實的基礎。
在學習初級會計實務的過程中，我深刻地體會到學習會計知識的重要性和必要性。會計是一門實踐性很強的學科，只有通過實踐才能真正理解和掌握其中的知識和技能。而初級會計實務課程正是為了培養(yǎng)我們的實踐能力而設置的。在課堂上，老師通過講解真實的會計案例、使用實際的會計軟件等方式，使我們更加直觀地了解會計工作的內(nèi)容和流程。在實踐中，我們會親自操作會計憑證，錄入會計賬簿，編制財務報表等，這些實際操作鍛煉了我們的動手能力和分析解決問題的能力。
學習初級會計實務并不容易，其中有一些難點和重點需要我們特別注意。首先，會計的基本概念和原則是我們學習的首要內(nèi)容，只有理解了這些概念和原則，我們才能正確運用會計知識。其次，會計核算方法的熟練掌握是學習初級會計實務的重點，這涉及到會計憑證的填制、賬簿的記賬和財務報表的編制等方面。另外，會計軟件的運用也是我們需要重點掌握的內(nèi)容之一，這可以提高我們的工作效率和準確度，提升我們的會計實務能力。
在學習初級會計實務的過程中，我積累了一些學習經(jīng)驗和心得，分享給大家。首先，我發(fā)現(xiàn)多做實驗和練習是學習會計實務的最好方法，這樣可以幫助我們更好地理解和掌握會計知識。其次，與他人合作學習也是一種有效的學習方式，通過與同學們共同探討和解決問題，我們可以相互借鑒和學習。另外，充分利用網(wǎng)絡資源也是提高學習效果的好方法，我們可以通過觀看相關(guān)視頻、參與在線討論等方式加深對會計實務知識的理解。
通過學習初級會計實務，我不僅掌握了會計的基本理論知識和核算方法，還提升了我的實際操作能力和分析解決問題的能力。我相信，這些所學所得將在我的以后的工作中起到重要的作用。初級會計實務是一個扎實的基礎，而只有建立在扎實的基礎之上，我們才能進一步學習和掌握高級會計知識，成為一名優(yōu)秀的會計從業(yè)人員。因此，學習初級會計實務對我來說具有非常重要的意義。
初級會計實務心得篇三
優(yōu)秀作文推薦！不知不覺，一個學期又過去了。為期一個學期的會計實務課程也結(jié)束了。會計實務這個課程，主要是教我們會計核算的基本程序和具體方法，以此來加強學我們對所學專業(yè)理論知識的理解、實際操作的動手能力，提高運用會計基本技能的水平。我現(xiàn)在深感后悔沒有每節(jié)課都去上，估算一下我的損失，只能用慘不忍睹來形容。不過呢，我還是有所收獲，接下來，我來談談我上會計實務課程的心得體會。
一方面，上完會計實務，我發(fā)現(xiàn)自己會計實務做賬能力非常差，亟待加強。平時上一些理論課程的時候總感覺自己什么都懂，就算直接上崗也是輕輕松松。然而，等到老師發(fā)會計資料讓我進行會計模擬做賬時，我卻無從下手，腦袋一片混亂，甚至連最基本的做賬流程都搞錯，讓我很是苦惱。不過呢，在同學的幫助下，我慢慢理清了思路，做起賬來還算順利，雖然過程還是很艱辛，但是在艱辛中學到了很多，這種困難可能也是我在以后工作中會遇到的，所以也算收獲頗豐。通過這次實務做賬，我得到一個結(jié)論，那就是理論知識必須聯(lián)系實際，只有把理論付之于行動，我們才能有所收獲。一味的進行理論的學習，到了實際工作中往往無法勝任。
另一方面，通過會計實務的學習，我發(fā)現(xiàn)做會計很需要細心與耐心，稍有差錯就可能導致整個會計信息失去真實性與完整性。在這次模擬記賬中，主要內(nèi)容有：根據(jù)審核無誤的原始憑證登記記賬憑證、在編制記賬憑證時同時也對記賬憑證進行編號、將已登好的原始憑證附在所屬記長憑證的后面并粘貼好、對已登好的記賬憑證和原始憑證進行核對、根據(jù)審核無誤的記賬憑證逐日逐筆登記并日清月結(jié)、根據(jù)審核無誤的記賬憑證登記各種明細分類賬、在登記賬簿時應注意在記賬憑證上做好已記賬的標志、根據(jù)記賬憑證登記總分類賬以及對賬。這么多的過程，出現(xiàn)錯誤是在所難免的，不過呢，多次耐心、細心的檢查往往能少犯錯誤。這就要求會計人員必須在工作中保持十二分的警惕，以細心、耐心的態(tài)度對待自己的工作，只有如此才能成為一個合格的會計人員。
以上就是我上完會計實務的心得體會，可能有點膚淺，分析的不是很深入，但是我真的只有這種水平了。通過這次會計實務的學習，我真的學到很多，但是并不代表我以后工作上久可以順風順水，困難還是會有很多的，而我現(xiàn)在唯一能做的就是繼續(xù)努力學習，繼續(xù)把會計理論付之于行動，，在以后工作中一步一解決，并在實踐中積累經(jīng)驗，爭取做一個合格的會計人員。謝謝！
初級會計實務心得篇四
廣東省初級會計職稱成績公布了，總分192分，基本符合我的預期，在此我要特別感謝各位老師。
1、是我接觸的第一個網(wǎng)絡學習的平臺，我是一個會計菜鳥，是會計零基礎的學生。從會計從業(yè)資格到初級會計職稱，我都沒有離開過，是網(wǎng)校給了我一個質(zhì)的飛躍。
2、網(wǎng)校的視頻課程很多，如果把每一位老師的每一個課程都看一遍，的確需要大量的時間，特別是對于上班族來說是有難度的。所以，選擇一個適合自身的輔導課程，給自己制定學習計劃是很重要的。由于我基礎不好，看了第一遍視頻還是云里來霧里去的，特別是一些專業(yè)的會計術(shù)語根本搞不懂，做練習題時要么無從下手，要么錯得一團糟。沒有辦法，只能重復看老師的課程講解。有時候聽到某個知識點的時候卡住了，我會重復把這一小段多看幾遍，如果超過三遍還是不理解，我會先跳過，在書上做個記錄，等學完這一章節(jié)了，回頭再看。我覺得網(wǎng)校的網(wǎng)上答疑特別好，對我的幫助非常大。畢竟網(wǎng)絡上的視頻課程是針對全國學員，每個學員的接受能力、學習能力都不一樣，學員可以充分利用網(wǎng)上答疑平臺與老師進行交流。針對同一個知識點，我可以搜到不同老師的專業(yè)見解，甚至有些我想不到的問題，都可以找到解決方案。
網(wǎng)校每一位名師的授課風格各有不同，我要感謝楊聞萍老師、吳福喜老師、趙玉寶老師、葉青老師、侯永斌老師、楊軍老師的諄諄教誨。
2、吳福喜老師的授課方式多樣、幽默易懂，課堂的舉例真的特別印象深刻；
3、趙寶玉老師的授課詼諧幽默、妙語雙關(guān)，思考例題及時到位；
4、葉青老師的授課條理清晰、生動易懂，考點把握精準；
6、楊軍老師的授課思路清晰、激情幽默，特別是把好幾頁紙的知識能夠化繁為簡，方便記憶。
1、在前期學習，把教材與網(wǎng)絡課程聯(lián)系到一起，由于教材的編寫比較精簡，網(wǎng)校的輔導課程給我補充了大量的知識。老師的歸納固然重要，但是如果能夠通過自身的學習，把知識點總結(jié)出來，也是一個非常好的學習過程和記憶方法。
2、初級會計實務的分錄多，成本核算那一章的計算有點繁雜，如果剛開始學習真的記不住或者是不理解，先抄寫分錄和公式，回頭再學習時會更加容易理解。
3、經(jīng)濟法基礎要記憶的也不少，溫故而知新是必須的。循環(huán)看書、記憶知識點、歸納總結(jié)、前后對比是學習經(jīng)濟法的必備技能。
4、每天要安排一定量的練習。要通過練習題鞏固知識點，題目不在于多，要真正理解每一個考點。網(wǎng)校輔導教材的練習至少做2—3遍，第一遍是檢測自己知識點的掌握程度，第二遍是要求準確率，第三遍是訓練做題的速度，做到快準狠。
5、考試前我建議把精力集中放到教材上。至少騰出一兩天的時間認認真真地把教材看透，現(xiàn)在的考試題目難度不高，但是知識點真地考得越來越細致。
踏踏實實學習、勤勤懇懇練習，順利通過考試只是其中一個目標，最重要的還是學習的過程，知識學多學少都是自己的，初級職稱的基礎打好了，為以后中級會計職稱考試、注冊會計師考試做一個鋪墊。謝謝！
初級會計實務心得篇五
《基礎會計》一般開設于第一學期，對學生來說，這是一個嶄新的知識領域。在初學者眼里，純粹的會計理論知識抽象、難懂，學生沒有任何感性認識，完全依靠自己的想象去推理實際業(yè)務的處理程序和方式，他們更想去感受實際會計工作過程。所以，我們應該打破追求學科知識系統(tǒng)性的思路，按工作過程的實際需要來設計、組織和實施，突出工作過程在課程框架中的地位。
采用以會計崗位職業(yè)標準為依據(jù)，以職業(yè)能力為本位，以工作任務為主線，以項目教學為主導，以校企合作為路徑，融“教學做”及“崗證課”為一體的工學結(jié)合課程建設模式?；诠ぷ鬟^程的基礎會計課程遵循“確定職業(yè)工作崗位或崗位群―――崗位典型工作任務分析―――行動領域歸納―――學習領域開發(fā)”這一邏輯主線。具體設計思路是，在相關(guān)行業(yè)企業(yè)有關(guān)人員共同參與下，以會計崗位群為依據(jù)，進行會計工作過程分析，結(jié)合會計職業(yè)能力需求分析，設置工作項目，再以工作任務為驅(qū)動設計課程教學模塊。通過“項目導向”與“任務驅(qū)動”相結(jié)合的教學方法，將工作過程轉(zhuǎn)化為教學過程，讓學生在完成任務的過程中掌握操作方法和技能，提高知識綜合應用能力及職業(yè)崗位適應能力。通過過程性考核保障項目訓練的質(zhì)量，從而體現(xiàn)高職教育開放性、職業(yè)性和實踐性的特點。
初級會計實務心得篇六
（1）重構(gòu)課程內(nèi)容，確定工作任務。
傳統(tǒng)的《基礎會計》課程一般都按賬務處理程序構(gòu)建內(nèi)容體系，以理論概述為起點，由概述、會計科目與賬戶、復式記賬、會計憑證、會計賬簿、財產(chǎn)清查、會計報表、工業(yè)企業(yè)主要經(jīng)營過程核算八個部分組成，是典型的學科體系的課程內(nèi)容和抽象思維的邏輯結(jié)構(gòu)，既沒有反映工作過程，也沒有突出工作能力的培養(yǎng)，不利于學生掌握各崗位會計的業(yè)務范圍及業(yè)務流程。
為了貫徹以職業(yè)能力培養(yǎng)為中心的理念，《基礎會計》課程擯棄了傳統(tǒng)學課體系的.理論構(gòu)架，針對實際工作任務需要，以職業(yè)活動為主線，以工作過程為導向，重新組織和設計教學內(nèi)容。根據(jù)會計專業(yè)的人才培養(yǎng)目標，學校和企業(yè)進行市場、行業(yè)需求調(diào)研，對會計職業(yè)崗位進行系統(tǒng)分析，確立了出納、制單、記賬、稽核會計、會計主管等崗位。在此基礎上，圍繞會計工作過程，按照從原始憑證到記賬憑證，從記賬憑證到會計賬簿，從會計賬簿到會計報表，確定了9個“工作任務”。
以“必須、夠用”為原則，按照分解的任務模塊，分析所需的特定知識、技能，進一步設定學習情境，從而對傳統(tǒng)的基礎會計課程內(nèi)容進行重組和整合。構(gòu)建以工作崗位為邏輯起點、以職業(yè)能力培養(yǎng)為重點的課程內(nèi)容體系。
（2）運用項目教學法，實施工作任務。
傳統(tǒng)的基礎會計教學“以教師為中心”，教師單方面灌輸知識、學生被動接受知識，教學方法單一。在課堂上，企業(yè)日常發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務都是用語言文字描述的，而實際工作中絕大多數(shù)經(jīng)濟業(yè)務是用各種單證、票據(jù)、賬簿記載的。在這種教學模式下，書本知識嚴重脫離了實際，學生缺少最基本的感性認識、足夠的職業(yè)判斷能力和實際工作能力，學習積極性不高，很難在課堂教學中掌握基本的會計知識與實際會計工作技能。
在基于工作過程教學過程中，將“工作與學習相結(jié)合”的思想落實到教學模式的設計與實施中。改變傳統(tǒng)的以教師為主體，知識為本位的“灌輸式”單向教學模式，采用以學生為主體，職業(yè)能力培養(yǎng)為本位“，任務驅(qū)動”的項目教學法。工作任務的實施大致可分為四個階段：第一階段是情境導入，提出工作任務；第二階段是學生探究嘗試，發(fā)現(xiàn)問題；第三階段是交流討論；第四個階段是學生操作實踐、鞏固提高。
教師可以以一套模擬企業(yè)的賬務資料為背景，采用真實的賬證材料，指導學生按實際工作步驟和內(nèi)容完成從建賬到審核原始憑證、編制記賬憑證、登記各種明細賬、憑證匯總并據(jù)此登記總賬到期末調(diào)賬、結(jié)賬、對賬、編制會計報表及證表裝訂等一系列會計工作任務。教師確定工作任務以后，讓學生討論、分析工作任務，講解自己解決問題的方法，引導學生在完成工作任務中學習相應的知識或技能，看看其它同學是如何完成該工作任務的，在方法上和自己有什么不同，開闊思維，在思路上得到一些啟發(fā)。
（3）構(gòu)建理論與實踐相結(jié)合的考核體系。
基于工作過程的教學評價，應該是以能力為本的整體性評價，注重的是隱性能力，評價的指向是過程性知識。為促使學生主動學習，改變期末突擊并一次考試定終身帶來的知識與能力掌握不扎實的弊端，構(gòu)建理論與實踐相結(jié)合的開放性多元化考核體系，注重對學習過程的評價和對知識應用能力的考核，實現(xiàn)以知識考核為主轉(zhuǎn)向以能力考核為主，以理論考核為主轉(zhuǎn)向以實踐考核為主，以結(jié)果考核為主轉(zhuǎn)向以過程考核為主。
建立校內(nèi)成績考核與企業(yè)實踐考核相結(jié)合考核體系。企業(yè)實踐考核主要從學生的知識運用能力、實際操作能力、分析和解決問題能力及團隊精神、職業(yè)道德等方面進行綜合鑒定。最終將校內(nèi)考核與企業(yè)考核相結(jié)合，形成學生學習成果鑒定。在考核中增加實務內(nèi)容，有助于培養(yǎng)學生扎實的專業(yè)基礎和精湛的操作技能，提高他們的職業(yè)適應能力。
（4）崗、證、課融合。
為了適應新形勢，構(gòu)建“崗、證、課融通”課程體系，即針對會計職業(yè)崗位群的任職要求，參照會計相關(guān)職業(yè)資格標準確定課程內(nèi)容，將學歷證書與職業(yè)資格證書相互融合與銜接，以提升就業(yè)質(zhì)量。具體體現(xiàn)在：
一是以崗定課。在《基礎會計》課程工作任務確定和實施過程中，要順應市場需求的變化，考慮學生將來就業(yè)崗位群的任職要求，重點培養(yǎng)學生崗位職業(yè)能力。
二是以證定課。推行“雙證書”制度，將課程教學與會計相關(guān)職業(yè)資格考試無縫銜接。目前，適合高職會計專業(yè)在校學生的職業(yè)資格證書主要有會計從業(yè)資格證、初級會計資格證等。這些考試中都會涉及《基礎會計》課程內(nèi)容，因此，要參照職業(yè)資格考試的要求來確定和實施工作任務，使學生能達到職業(yè)資格考試對知識和技能的要求，且取得“雙證書”的人數(shù)達到80%以上“。崗、證、課融通”課程體系注重課程之間知識內(nèi)容的銜接，強調(diào)“工作過程完整”，強化學生職業(yè)能力的培養(yǎng)，提高人才培養(yǎng)的針對性和適應性，實現(xiàn)教學與上崗零距離。
初級會計實務心得篇七
由于新會計準則的發(fā)布和實施，使《初級會計實務》考試變得更加有難度，為了更好的掌握所學的知識，筆者總結(jié)出了“賬戶聯(lián)系法”、“趣味故事法”、“新舊準則對比法”和“案例分析法”，這些方法對理解和記憶所學的知識有事半功倍的作用，現(xiàn)介紹如下，也許對參加考試的同行們有點幫助。
一、“賬戶聯(lián)系法”可以幫助我們理解會計實務的精華。
無奈之下，把《初級會計實務》p72例2-3到例2-5的所有會計分錄都登記了“t”形賬戶，并且結(jié)算出了各個賬戶的余額。結(jié)果發(fā)現(xiàn)“交易性金融資產(chǎn)—成本”、“交易性金融資產(chǎn)——公允價值變動”和“公允價值變動損益”等三個賬戶的期末余額都是零。原因是它們都進行了必要的轉(zhuǎn)帳業(yè)務。投資損益貸方發(fā)生額為115萬元;借方余額30萬元。115萬元—30萬元=85萬元，就是本次交易性資產(chǎn)賺的全部利潤。銀行存款賬戶的借方發(fā)生額2715萬元，貸方發(fā)生額2630萬元，2715—2630=85萬元。這是本次交易性資產(chǎn)核算帶來的現(xiàn)金凈流量。到此為止我們終于明白，作為一個公司的交易性金融資產(chǎn)的核算，要和企業(yè)所有資產(chǎn)的核算一樣，既要實行“歷史成本原則”，又要反映公允價值變動。只有這樣才能客觀地反映企業(yè)的經(jīng)營狀況。
通過以上利用“賬戶聯(lián)系法”進行學習，讓我們理解了會計實務的精華，那就是在堅持會計基本原則的基礎上，計算出交易性金融資產(chǎn)的利潤是多少。
二、“趣味故事法”能夠幫助我們掌握賬務處理的全貌。
劉老板開辦的方圓工廠聘用我們當會計，我們想說服劉老板計提壞賬準備，我們應該如何給他解釋壞賬準備的金額確定方法呢?根據(jù)計算應該計提的金額是1000元，可以有以下五個故事情節(jié)：故事情節(jié)1、壞賬準備賬戶已經(jīng)有貸方余額500元，需要計提500元;故事情節(jié)2、壞賬準備賬戶有借方余額300元，應該計提1300元;故事情節(jié)3、壞賬準備賬戶余額為零，正好計提1000元;故事情節(jié)4、壞賬準備賬戶余額是貸方1000元，那么就不用做賬務處理了;故事情節(jié)5、壞賬準備帳戶是貸方余額1200元，多了200元，那么需要做借記壞賬準備200元。通過這個有趣的情節(jié)設計小故事，讓我們理請了壞賬準備計提金額確定的基本思路，也使我們對這項會計業(yè)務的全貌有了一個完整的了解，使我們基本上掌握了壞賬準備賬戶的核算方法。在《初級會計實務》的學習中還可以編撰許多如此的小故事，幫助我們深入理解、牢固掌握所學的會計實務內(nèi)容。
三、“新舊會計準則對比法”定能幫助我們記憶會計實務的理論在學習《初級會計實務》的時候，還有一種方法是可以幫助我們記憶會計實務的內(nèi)容的，那就是“新舊會計準則對比法”。比如對自己研究開發(fā)無形資產(chǎn)的核算新舊會計準則的規(guī)定就是不同的：在舊的會計準則中規(guī)定企業(yè)自行開發(fā)并按法律程序申請取得的無形資產(chǎn)，按照取得時發(fā)生的注冊費、律師費等費用，借記“無形資產(chǎn)”賬戶，貸記“銀行存款”等賬戶。在研究開發(fā)過程中發(fā)生的材料費用、直接參與開發(fā)人員的工資及福利費、開發(fā)過程中發(fā)生的租金及借款費用等等，直接計入當期損益，借記“管理費用”，貸記“銀行存款”等賬戶。而在新會計準則中把企業(yè)內(nèi)部無形資產(chǎn)開發(fā)研究項目所發(fā)生的支出區(qū)分為研究階段支出和開發(fā)階段支出，企業(yè)自行開發(fā)無形資產(chǎn)發(fā)生的研究開發(fā)支出，不滿足資本化條件的，借記“研發(fā)支出——費用化支出”科目，滿足資本化條件的，借記“研發(fā)支出——資本支出”科目。貸記“原材料”、“銀行存款”、“應付職工薪酬”等科目。研究開發(fā)項目達到預定用途形成無形資產(chǎn)的，應按“研發(fā)支出——資本化支出”科目的余額，借記“無形資產(chǎn)”科目，貸記“研發(fā)支出——資本化支出”科目。期末(月末)應將“研發(fā)支出——費用化支出”科目歸集的金額轉(zhuǎn)入“管理費用”科目，借記“管理費用”，貸記“研發(fā)支出——費用化支出”科目。對比新舊會計準則的時候，我們找到了二者的重要區(qū)別是在對待研發(fā)支出中的資本化支出的處理上面，新會計準則把資本化支出單獨分離出來進行核算，最后計入了無形資產(chǎn)的價值，這樣有利于準確計算無形資產(chǎn)的價值，有利于自行研究開發(fā)無形資產(chǎn)和購進無形資產(chǎn)在價值構(gòu)成上的可比性，也有利于無形資產(chǎn)價值的國際對比。
通過以上對比分析，關(guān)于無形資產(chǎn)核算的業(yè)務就牢記在我們的心中了。可見，新舊會計準則對比分析法是幫助我們記憶初級會計實務理論的好方法。
四、“案例分析法”有助于我們對綜合會計業(yè)務的掌握。
在我們學習《初級會計實務》的時候?qū)τ诒容^復雜的業(yè)務題目，還可以通過案例分析法來解決，對一個企業(yè)綜合業(yè)務的分析有助于我們深刻理解初級會計實務的有關(guān)內(nèi)容，這方面的例子篇幅比較大，就不舉例說明了。總之，以上介紹的學習《初級會計實務》的四個小技巧，是我們在教學工作中總結(jié)和積累起來的，經(jīng)過反復使用效果不錯，如果能夠給初學者的考試有點幫助，那么，我們會感覺十分幸福。
初級會計實務心得篇八
學會計實務是我大學期間最重要的一門課程之一，因為我選擇了會計專業(yè)。會計實務是學習會計專業(yè)的基礎，也是日后從事會計工作的必備知識。因此，我對于這門課程抱有極大的興趣和期待。我希望通過學習初級會計實務，能夠掌握會計核算和會計處理的基本方法，為將來的工作打下堅實的基礎。
在學習初級會計實務課程時，我采取了一些有效的學習方法。首先，我認真聽講，及時做好課堂筆記。會計實務需要掌握很多具體的操作步驟和規(guī)定，通過認真聽講和整理筆記，可以更好地理解和記憶這些知識。其次，我積極參與課堂討論和實踐操作。會計實務是一個實踐性很強的學科，通過與同學們的互動和老師的指導，我能夠更好地理解和掌握會計實務的要點。最后，我利用課余時間進行大量的練習和復習。練習是學會計實務的關(guān)鍵，只有通過反復練習，才能真正掌握實際操作的技巧。
在學習初級會計實務課程的過程中，我取得了一些明顯的成績和收獲。首先，我對于會計核算和會計處理的基本方法有了更深入的理解。通過學習會計實務，我明白了會計是如何通過一系列的核算過程，將企業(yè)的所有經(jīng)濟交易記錄下來，形成一份清晰的財務報表。其次，我熟悉并掌握了會計報表的編制方法。掌握會計報表的編制方法是一個會計人員必備的技能，我通過課堂學習和實踐操作，已經(jīng)能夠獨立完成一份完整的財務報表了。最后，我體會到了會計實務的重要性和嚴謹性。會計是一個精細而細致的工作，如果處理不當就會產(chǎn)生重大的失誤和損失。只有嚴謹認真地進行會計核算和處理，才能保證財務信息的真實準確。
在學習初級會計實務課程的過程中，我也面臨了一些挑戰(zhàn)。首先，會計實務需要掌握大量的記賬方法和操作流程，對于記憶力的要求較高。有時候，我會因為遺忘某個記賬規(guī)則或者操作細節(jié)，而導致記賬錯誤或報表不準確。其次，會計實務需要細心和耐心。有時候，我需要反復核對賬目和報表，以確保沒有遺漏或錯誤。最后，會計實務需要對于法律法規(guī)和會計準則有一定的了解。我需要不斷學習和更新相關(guān)法律法規(guī)和會計準則的變化，以保持自己的專業(yè)知識。
通過學習初級會計實務課程，我認識到了會計的重要性和實踐性。會計是一個綜合性極強的學科，需要我們掌握豐富的知識和技能。同時，會計實務也要求我們嚴謹細致，細心處理每一個細節(jié)。只有不斷學習和實踐，才能在會計領域取得更好的成績和職業(yè)發(fā)展。此外，會計實務也需要我們不斷提高和更新自己的知識和技能，以適應時代的發(fā)展和變化。通過學習初級會計實務，我深刻體會到了持續(xù)學習的重要性，并下定決心在以后的工作中不斷提升自己。
總而言之，學習初級會計實務是我大學期間的重要經(jīng)歷。通過學習初級會計實務，我不僅掌握了會計核算和處理的基本方法，還增強了自己的實踐動手能力和團隊協(xié)作精神。初級會計實務的學習，不僅為我以后從事會計工作奠定了扎實的基礎，也為我將來的職業(yè)發(fā)展提供了有力的支持。我相信，通過不斷學習和實踐，我一定能夠在會計領域取得更好的成績和發(fā)展。
初級會計實務心得篇九
從這學期開始，我們會計專業(yè)學生要做一個初級會計綜合實訓。短短的幾周時間，要做完一個初級會計綜合實訓，感覺會計的任務很繁重。在平時的會計學習中，從一點都不了解到慢慢了解，從學習基礎會計到中級財務會計，從考會計從業(yè)資格證到準備考初級助理會計師，就覺得學習會計很繁重。不過，只有親身經(jīng)歷過，才知道其中的滋味。初級會計綜合實訓，讓我們各方面都有一定程度的提高。
一、實訓內(nèi)容。
首先，要清楚了解初級會計綜合實訓中企業(yè)的重要信息。老師要求每個人都要寫分錄，一開始在寫分錄的時候，由于沒有了解企業(yè)的概況，所以寫到應交所得稅的時候就不知道稅率是多少，問了之后才發(fā)現(xiàn)是自己沒有了解企業(yè)的重要信息。因此，要清楚實習企業(yè)的概況，包括企業(yè)類型與經(jīng)營范圍，內(nèi)部組織機構(gòu)及人員分布，最重要的是生產(chǎn)工藝的流程，還要知道企業(yè)會計政策與內(nèi)部會計核算辦法，這些都是我們工作的基礎，我們的工作要圍繞著這些重要信息展開。
其次，對會計做賬基本程序要清楚了解。開始做什么，然后做什么，最后要做什么。如果對會計做賬的基本程序都不了解的話，就好難入手，覺得不知道怎樣開始。通過這次的手工記賬，我大概知道會計的做賬的基本程序。第一，建立賬套資料，包括總賬，現(xiàn)金日記賬，銀行存款日記賬，各類明細賬，填寫期初余額。第二，填制原始憑證、轉(zhuǎn)賬現(xiàn)金支票；審核無誤的原始憑證，填記賬憑證；編制科目匯總表；根據(jù)科目匯總表登總賬；最后結(jié)賬，編制資產(chǎn)負債表，利潤表，現(xiàn)金流量表以及其他相關(guān)的資料。最后，裝訂憑證，各類明細賬以及上交有關(guān)作業(yè)。
最后，會計的分工嚴格清晰。會計的每個崗位都有嚴格的要求，各有各的分工，既互相依賴又互相牽制，管錢不管賬，管賬不管錢。這次的手工做賬是分小組進行的，每三人一個小組，一個財務會計，一個成本會計，一個出納。在這次的手工記賬實訓中，我的工作是出納。
二、實訓不足。
在取得實效的同時，我也在操作過程中發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足：比如自己不夠心細，經(jīng)常看錯數(shù)字或是遺漏業(yè)務，導致核算結(jié)果出錯，引起不必要的麻煩；特別是在做銀行存款日記賬時，更是每一步都認真仔細地做，出一點錯誤可能會導致最后的結(jié)果不對；雖然在實訓過程中，每筆業(yè)務的分錄都會校對，但實際工作中還須自己編制會計分錄，在這方面我還存在著一定的不足，今后還得加強練習。繼續(xù)加強自己的專業(yè)知識，得繼續(xù)加油努力地學習。
三、實訓體會。
以前的同學曾經(jīng)說過，讀會計的人比較容易老，選擇會計就選擇了終生考試。雖然會計比較繁重，不過我覺得學會計比較充實。只有經(jīng)歷過，才知道其中的滋味，可以說通過上會計實訓課，真真切切的讓我了解了什么是會計，讓我對會計的觀點也有了本質(zhì)的改變，會計不僅僅是一份職業(yè)，更是通過細心、耐心和責任心從而達到人生價值的詮釋。通過實訓，我們對會計核算的認識進一步加強。
四、實訓總結(jié)。
我們這次實訓是綜合性訓練，克服了分崗實習工作不到位的不完整、不系統(tǒng)現(xiàn)象。加深理解了會計核算的基本原則和方法，將所有的基礎會計、財務會計和成本會計等相關(guān)課程進行綜合運用，了解會計內(nèi)部控制的基本要求，掌握從理論到實踐的轉(zhuǎn)化過程；熟練掌握了會計操作的基本技能；將會計專業(yè)理論知識和專業(yè)實踐，有機的結(jié)合起來，開闊了我們的視野，增進了我們對企業(yè)實踐運作情況的認識，為我們畢業(yè)走上工作崗位奠定堅實的基礎。
初級會計實務心得篇十
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)到了學習會計知識的第三個年頭，今年開設的都是專業(yè)課，相對來說會計實訓是我們最熟悉的一門課程，從學習會計理論知識到基礎會計、財務會計實訓，再到企業(yè)綜合會計業(yè)務的實訓，是從理論到實踐，從淺層到深層的重要轉(zhuǎn)變。
會計需要的是實際操作好、專業(yè)技能強的人才。尤其作為職業(yè)院校學生，技能是我們的立足之本，所以開設會計實訓課是很重要的。
從一開始的做會計分錄，到填寫記賬憑證，然后登記賬簿，再是結(jié)帳，對賬，編制報表，裝訂等一系列繁瑣的工作，由一個人來完成，會計工作的繁瑣只有在體會過后才會真正了解。
在過程中一定要全心全意投入于該企業(yè)的經(jīng)濟業(yè)務，稍不留神，就不知道在做什么工作了，接下來要做什么了。當然還要有團隊合作精神，一定要把前面的工作全做對了，才能使后面的工作順利并正確的.完成。
當經(jīng)濟業(yè)務在每月的上、中、下旬的最后一天截止時，還有根據(jù)以前的記賬憑證進行匯總科目匯總表的工作。這是我認為最繁瑣的一部，每當借貸出現(xiàn)不平衡時，都要進行反復的計算，有時甚至還要對編制的記賬憑證進行重新編制。
登記賬簿是很考驗人細心和耐心的，要根據(jù)前面做的匯總登記，在登記總賬，稍有疏忽，就要返工，一大堆數(shù)字加加減減，算的人頭昏腦脹。在賬頁上的文字數(shù)字一定要準確清晰，如果寫錯要用紅筆劃線更正，再蓋上自己的印章。
最后就是編制會計報表，將憑證裝訂，整理賬簿，工作就算基本完成了。再做這幾項工作時，特別要注意該企業(yè)所采用的何種方法來登記本企業(yè)的業(yè)務。
俗話說：“要想為事業(yè)多添一把火，自己就得多添一捆材”。 此次實訓，我深深體會到了積累知識的重要性。有些題目書本上沒有提及，所以我就沒有去研究過，做的時候突然間覺得自己真的有點無知，雖所現(xiàn)在去看依然可以解決問題，但還是浪費了許多時間，這一點是我必須在以后的學習中加以改進的。 另外一點,也是在每次實訓中必不可少的部分，就是同學之間的互相幫助，有些東西感覺自己做的是時候明明沒什么錯誤，偏偏對賬的時候就是有錯誤，讓其同學幫忙看了一下，發(fā)現(xiàn)其實是個很小的錯誤。所以說，相互幫助是很重要的一點。這在以后的工作或生活中也很關(guān)鍵的。
會計不僅僅是一份職業(yè)，更是 一份細心+一份耐心+一份責任心=人生價值的詮釋。
這是我們在校的最后一次開設的實訓課，接下來面對我們的是企業(yè)的真實業(yè)務，我覺得我學的還不夠多。“精于計算，善于管理，勤于理財”是會計的崗訓，所以，我會朝著這個目標不斷提高自己。
初級會計實務心得篇十一
《基礎會計》是一門集會計核算方法體系和實際操作能力于一體的專業(yè)基礎課程，是培養(yǎng)學生崗位基本技能和職業(yè)綜合能力的崗前訓練課程，為學生學習后續(xù)專業(yè)課和從事財務會計業(yè)務及其他經(jīng)濟管理工作奠定基礎。本課程的培養(yǎng)目標是要求學生掌握會計的基本知識，具備會計業(yè)務基本操作技能、經(jīng)濟業(yè)務全盤賬務處理能力，切實提高學生的職業(yè)技能和處理實際問題的方法和綜合素質(zhì)。
初級會計實務心得篇十二
1.下列關(guān)于所有者權(quán)益與債權(quán)人權(quán)益的區(qū)別的說法中正確的有()。
2.下列關(guān)于所有者權(quán)益的說法中，正確的有()。
a.發(fā)生減資、清算或分派現(xiàn)金股利時，需要償還所有者權(quán)益。
b.清算時，要先償還所有的負債。
c.清算時，可以先償還所有者權(quán)益。
d.所有者權(quán)益是所有者參與企業(yè)利潤分配的依據(jù)。
3.下列各項中，屬于所有者權(quán)益項目的有()。
a.實收資本。
b.資本公積。
c.盈余公積。
d.未分配利潤。
4.下列各項說法中正確的有()。
a.股東的股份比例是企業(yè)進行股利分配的主要依據(jù)。
b.股東可以用貨幣出資。
5.下列關(guān)于實收資本的構(gòu)成比例的說法中正確的有()。
a.實收資本的構(gòu)成比例即投資者的出資比例或股東的股份比例。
c.實收資本的構(gòu)成比例是企業(yè)進行利潤分配或股利分配的依據(jù)。
d.實收資本的構(gòu)成比例是確定所有者對凈資產(chǎn)的要求權(quán)的依據(jù)。
6.下列各項中，會導致企業(yè)實收資本增加的有()。
a.資本公積轉(zhuǎn)增資本。
b.接受投資者追加投資。
c.盈余公積轉(zhuǎn)增資本。
d.接受超過注冊資本額部分的投入。
7.甲公司屬于增值稅小規(guī)模納稅人，2015年9月1日收到乙公司作為資本投入的原材料一批，該批原材料的合同約定價值是1500萬元，增值稅的進項稅額為255萬元，假設合同約定的價值與公允價值相符，同時不考慮其他因素，則甲公司的以下會計處理中，正確的有()。
a.應該計入原材料的金額是1500萬元。
b.應該計入原材料的金額是1755萬元。
c.甲公司實收資本的數(shù)額是1500萬元。
d.甲公司實收資本的數(shù)額是1755萬元。
8.甲股份有限公司計劃2015年底收購本公司股票，則以下關(guān)于回購公司股票的說法，不正確的有()。
a.應按股票面值和注銷股數(shù)計算的股票面值總額沖減股本。
b.只能按注銷庫存股的賬面余額與所沖減股本的差額沖減股本溢價。
c.股本溢價不足沖減的，應該沖減營業(yè)外支出。
9.甲股份有限公司首次接受現(xiàn)金資產(chǎn)投資，在進行會計處理時可能涉及的會計科目有()。
a.銀行存款。
b.股本。
c.盈余公積。
d.資本公積。
10.注銷庫存股時，可能涉及到的會計科目有()。
a.實收資本。
b.資本公積。
c.盈余公積。
d.未分配利潤。
11.形成資本溢價——股本溢價的原因有()。
a.企業(yè)溢價發(fā)行股票。
b.企業(yè)從凈利潤中提取的累積資金。
c.企業(yè)歷年結(jié)存的利潤。
d.投資者超額投入資本。
12.下列各項中，可能會引起資本公積發(fā)生增減變動的有()。
a.企業(yè)宣布分派股票股利。
b.經(jīng)批準將資本公積轉(zhuǎn)增資本。
c.直接計入所有者權(quán)益的利得。
d.企業(yè)接受的投資者投入的資金大于其按約定比例享有的份額。
13.下列各項中，不會使資本公積發(fā)生增減變動的有()。
a.企業(yè)實現(xiàn)凈利潤。
b.可供出售金融資產(chǎn)公允價值變動。
c.資本公積轉(zhuǎn)增資本。
d.投資者超過注冊資本額的投入。
14.下列關(guān)于資本公積和留存收益區(qū)別的說法中正確的有()。
a.資本公積主要來自資本溢價(股本溢價)等。
b.留存收益主要來源于企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動實現(xiàn)的利潤。
c.資本公積——其他資本公積是直接計入所有者權(quán)益的利得和損失。
d.資本公積和盈余公積都可以用于發(fā)放現(xiàn)金股利或利潤。
15.下列關(guān)于其他綜合收益來源的說法中正確的有()。
c.可供出售金融資產(chǎn)公允價值變動形成的差額(除減值損失和外幣貨幣性金融資產(chǎn)形成的匯兌差額外)。
16.下列關(guān)于盈余公積的說法中正確的有()。
a.盈余公積是指企業(yè)按照有關(guān)規(guī)定從凈利潤中提取的累積資金。
b.公司制企業(yè)的盈余公積包括法定盈余公積和任意盈余公積。
c.法定盈余公積是指企業(yè)按照股東會或股東大會決議提取的盈余公積。
d.任意盈余公積是指企業(yè)按照規(guī)定的比例從凈利潤中提取的盈余公積。
17.下列關(guān)于盈余公積的用途表述正確的有()。
a.彌補虧損。
b.轉(zhuǎn)增資本或股本。
c.發(fā)放職工福利。
d.發(fā)放現(xiàn)金股利或利潤。
18.下列各項中，關(guān)于留存收益的表述正確的.有()。
a.法定盈余公積經(jīng)批準可用于轉(zhuǎn)增資本。
b.“未分配利潤”明細科目年末借方余額表示累積的虧損額。
c.留存收益包括盈余公積和未分配利潤。
d.任意盈余公積可用于發(fā)放現(xiàn)金股利。
19.下列各項中，屬于企業(yè)留存收益的有()。
a.發(fā)行股票的溢價收入。
b.按規(guī)定從凈利潤中提取的法定盈余公積。
c.累計未分配利潤。
d.按股東大會決議從凈利潤中提取的任意盈余公積。
20.下列各項中，不會引起留存收益變動的有()。
a.盈余公積補虧。
b.計提法定盈余公積。
c.盈余公積轉(zhuǎn)增資本。
d.計提任意盈余公積。
21.a公司“盈余公積”年初余額是500萬元，本年提取法定盈余公積100萬元，提取任意盈余公積50萬元，用盈余公積轉(zhuǎn)增資本150萬元，用盈余公積發(fā)放現(xiàn)金股利60萬元，假定不考慮其他因素，以下說法中正確的有()。
a.所有者權(quán)益減少60萬元。
b.所有者權(quán)益總額維持不變。
c.實收資本增加150萬元。
d.留存收益減少60萬元。
22.甲公司2015年年初未分配利潤是300萬元，本年實現(xiàn)凈利潤500萬元，按照10%提取法定盈余公積，按照5%提取任意盈余公積，宣告發(fā)放現(xiàn)金股利100萬元，則以下說法中，正確的有()。
a.甲公司年末未分配利潤是625萬元。
b.甲公司年末可供分配利潤是800萬元。
c.甲公司年末未分配利潤是725萬元。
d.甲公司年末可供分配利潤是700萬元。
23.下列各項中，計入資本公積的有()。
a.首次投資時，投資者認繳的出資額與注冊資本之間的差額。
b.可供出售金融資產(chǎn)公允價值變動形成的差額。
c.長期股權(quán)投資除凈損益、其他綜合收益和利潤分配以外的所有者權(quán)益的其他變動。
d.溢價發(fā)行股票取得的收入與面值之間的差額。
24.下列各項中，不會引起所有者權(quán)益總額發(fā)生增減變動的有()。
a.當期發(fā)生凈虧損。
b.實際發(fā)放股票股利。
c.盈余公積轉(zhuǎn)增資本。
d.注銷庫存股。
25.下列各項中，會減少企業(yè)留存收益的有()。
a.計提法定盈余公積。
b.發(fā)放股票股利。
c.盈余公積轉(zhuǎn)增資本。
d.稅后利潤彌補虧損。
26.下列各項中，關(guān)于股票股利的說法中正確的有()。
a.被投資企業(yè)宣告發(fā)放股票股利，被投資方不作分錄。
b.被投資企業(yè)宣告發(fā)放股票股利，投資方不作分錄。
c.被投資企業(yè)實際發(fā)放股票股利，被投資方不作分錄。
d.被投資企業(yè)實際發(fā)放股票股利，投資方不作分錄，在備查簿中登記。
參考答案及解析。
1.【答案】abcd。解析：選項abcd均正確，債權(quán)人權(quán)益其實說的就是負債，本題其實就是負債和所有者權(quán)益的區(qū)別。
2.【答案】abd。解析：企業(yè)清算時，只有在償還所有的負債后，所有者權(quán)益才返還給所有者，選項c錯誤。
3.【答案】abcd。解析：四個選項均正確，選項cd合起來又稱為留存收益。
4.【答案】abd。解析：《公司法》規(guī)定，股東可以用實物、知識產(chǎn)權(quán)、土地使用權(quán)等可以用貨幣估價并可以依法轉(zhuǎn)讓的非貨幣財產(chǎn)作價出資。
5.【答案】abcd。解析：以上針對實收資本的構(gòu)成比例的說法均正確。
6.【答案】abc。解析：一般企業(yè)增加資本主要有三個途徑：接受投資者追加投資、資本公積轉(zhuǎn)增資本和盈余公積轉(zhuǎn)增資本。接受超過注冊資本額部分的投入計入資本公積，不增加實收資本，選項d錯誤。
7.【答案】bd。解析：由于甲公司屬于增值稅小規(guī)模納稅人，所以增值稅的進項稅額不能抵扣，應該計入原材料的成本中，所以計入原材料的金額是1755萬元，選項b正確;無論是增值稅一般納稅人還是增值稅小規(guī)模納稅人，計入實收資本的金額應該是合同約定價值和增值稅進項稅額的和，選項d正確。
8.【答案】bc。解析：股本溢價不足沖減的，應該依次沖減“盈余公積”、“利潤分配——未分配利潤”等科目，所以選項bc不正確。
9.【答案】abd。解析：吸收投資者出資時可能做的分錄是：借記“銀行存款”等科目，貸記“股本”科目，也可能涉及“資本公積”科目，所以正確的選項是abd。
10.【答案】bcd。解析：回購庫存股時，按照股票面值和注銷股數(shù)計算的股票面值總額沖減股本，按照注銷庫存股的賬面余額與所沖減股本的差額沖減股本溢價，股本溢價不足沖減的，應依次沖減“盈余公積”、“利潤分配——未分配利潤”等科目。
11.【答案】ad。解析：選項bc屬于留存收益中的盈余公積和未分配利潤的來源。
12.【答案】bcd。解析：選項a不作會計處理，選項b引起資本公積的減少，選項c可能會增加資本公積，選項d引起資本公積的增加。
13.【答案】ab。解析：選項a，實現(xiàn)凈利潤最終轉(zhuǎn)入未分配利潤科目;選項b，確認為其他綜合收益。
14.【答案】ab。解析：其他綜合收益是直接計入所有者權(quán)益的利得和損失，選項c錯誤;盈余公積可以用于發(fā)放現(xiàn)金股利或利潤，資本公積通常不可以，選項d錯誤。
15.【答案】bcd。解析：長期股權(quán)投資采用權(quán)益法核算，根據(jù)持股比例確認的因被投資單位除凈損益、其他綜合收益和利潤分配外所有者權(quán)益的其他變動，投資企業(yè)根據(jù)持股比例應享有的份額：
借：長期股權(quán)投資—其他權(quán)益變動。
貸：資本公積—其他資本公積(或做相反的分錄)。
16.【答案】ab。解析：法定盈余公積是指企業(yè)按照規(guī)定的比例從凈利潤中提取的盈余公積，選項c錯誤;任意盈余公積是指企業(yè)按照股東會或股東大會決議提取的盈余公積，選項d錯誤。
17.【答案】abd。解析：企業(yè)提取的盈余公積經(jīng)批準可用于彌補虧損、轉(zhuǎn)增資本或發(fā)放現(xiàn)金股利或利潤等，但是不能作為職工福利進行發(fā)放，選項c錯誤。
18.【答案】abcd。解析：選項abcd均正確。
19.【答案】bcd。解析：發(fā)行股票的溢價收入應計入資本公積，資本公積不屬于留存收益。
20.【答案】abd。解析：選項c會使留存收益減少的。
21.【答案】ac。解析：用盈余公積發(fā)放現(xiàn)金股利，會使得留存收益減少，進而會影響到所有者權(quán)益減少，選項b不正確。留存收益包括盈余公積和未分配利潤，提取盈余公積是留存收益內(nèi)部的增減變動，但用盈余公積轉(zhuǎn)增資本和發(fā)放現(xiàn)金股利都會使留存收益減少，留存收益減少額=150+60=210(萬元)，選項d錯誤。
22.【答案】ab。解析：甲公司年末可供分配利潤=300+500=800(萬元)，甲公司年末未分配利潤=300+500×(1-10%-5%)-100=625(萬元)。
23.【答案】acd。解析：可供出售金融資產(chǎn)公允價值變動形成的差額計入其他綜合收益，選項b錯誤。
24.【答案】bcd。解析：當期發(fā)生凈虧損，會減少所有者權(quán)益，選項a錯誤。
25.【答案】bc。解析：選項ad不影響留存收益總額的增減變動，屬于所有者權(quán)益內(nèi)部的此增彼減。
26.【答案】abd。解析：被投資企業(yè)宣告發(fā)放股票股利，投資方和被投資方均不作會計分錄，選項ab正確;被投資企業(yè)實際發(fā)放股票股利，被投資方分錄如下：
借：利潤分配——轉(zhuǎn)作股本的股利。
貸：股本。
投資方不作會計分錄，在備查簿中登記即可，選項c錯誤，選項d正確。
初級會計實務心得篇十三
（1）一般情況下：
借：（營業(yè)）稅金及附加。
貸：應交稅費。
（2）自產(chǎn)自用應稅產(chǎn)品應交的資源稅，自產(chǎn)自用應稅消費品應交的消費稅：
借：生產(chǎn)成本。
制造費用。
貸：應交稅費—應交資源稅。
借：在建工程等。
貸：應交稅費—應交消費稅。
2、土地增值稅。
（1）房地產(chǎn)公司銷售商品房：
借：（營業(yè)）稅金及附加。
貸：應交稅費—應交土地增值稅。
（2）企業(yè)轉(zhuǎn)讓的土地使用權(quán)連同地上建筑物及其附著物一并在“固定資產(chǎn)”科目核算的，轉(zhuǎn)讓時應交的土地增值稅：
借：固定資產(chǎn)清理。
貸：應交稅費—應交土地增值稅。
（3）土地使用權(quán)在“無形資產(chǎn)”科目核算的：
借：銀行存款。
累計攤銷。
無形資產(chǎn)減值準備。
營業(yè)外支出。
貸：應交稅費—應交土地增值稅。
無形資產(chǎn)。
營業(yè)外收入。
3、委托方委托加工應交的消費稅。
（1）委托加工物資收回后，直接用于銷售的，應將受托方代收代繳的`消費稅計入委托加工物資的成本：
借：委托加工物資。
貸：應付賬款。
銀行存款等。
（2）委托加工物資收回后用于連續(xù)生產(chǎn)應稅消費品，按規(guī)定準予抵扣的，應按已由受托方代收代繳的消費稅：
借：應交稅費—應交消費稅。
貸：應付賬款。
銀行存款等。
4、代扣個人所得稅。
借：應付職工薪酬—短期薪酬—工資。
貸：應交稅費—應交個人所得稅。
初級會計實務心得篇十四
初級實務課程在初級職稱的考試中考生均比較重視。盡管今年初級實務的內(nèi)容和要求，較以前年度均有提高，但應該說總體難度不高，及格率也會相對較高。只要考生認真學習，掌握好我們要求的知識點，就能夠通過考試。
一、近年的考試情況。
近年題型、題量基本穩(wěn)定。單項選擇題20題；多項選擇題15題；判斷題10題；計算題4題；綜合題2題。
題目類型。
單項選擇題20202020。
多項選擇題30303030。
判斷題10101010。
計算分析題20202020。
綜合題20202020。
合計100100100100。
二、命題規(guī)律總結(jié)。
通過對近年考題的分析，可以總結(jié)出以下特點：
1.全面考核。
主要通過客觀題來基本覆蓋考試大綱的全部內(nèi)容?？陀^題為60分，45個題目。這樣就基本考核了全書的考點。因此，考生應較全面地理解和掌握教材的內(nèi)容，以提高客觀題的正確性。
2.重點突出。
在全面考核的基礎上，重點考核主要的知識點。第二章資產(chǎn)和第五章收入就屬于這部分內(nèi)容，經(jīng)常會占到接近50分。而且資產(chǎn)的核算、收入的核算同會計報表結(jié)合起來經(jīng)常出綜合性較高的題目。
根據(jù)歷年考題，我們可以將教材的內(nèi)容按重要程度分為三個層次：
第一層次（非常重要）第二章、第五章。
第二層次（比較重要）第一章、第六章和第七章。
第三層次（重要）第三章、第四章。
3.題目具有一定的綜合性。
從歷年考題可以看出，計算和綜合題基本上在40分左右，而且主要考核對各種經(jīng)濟業(yè)務的處理，因此，題目具有一定的綜合性。例如，在采購存貨時，一般會涉及到應交稅費等負債的核算；在對自營工程進行核算時，可能會涉及到長期借款或應付債券的核算問題；在進行收入的核算時，可以涉及到增值稅、應收賬款、應收票據(jù)等的核算問題；在考查了經(jīng)濟業(yè)務的處理以后，還可以考查會計報表的編制等等。所以，考生應做到對知識的融會貫通。
三、全書的基本結(jié)構(gòu)。
全國會計專業(yè)初級技術(shù)資格考試《初級會計實務》教材內(nèi)容共七章，主要介紹了對會計要素的確認、計量、記錄和報告。全書可概括為以下四部分：
第一部分第一章總論（會計基本理論）。
第二部分第二章--第五章（會計要素的確認、計量）。
第三部分第六章財務報表。
第四部分第七章成本核算。
四、2007年教材的主要調(diào)整。
2007年教材與20相比發(fā)生了很大的變化，主要體現(xiàn)在：
1.根據(jù)2007年1月1日開始實施的《企業(yè)會計準則》，對原內(nèi)容進行了全面的修改。
2.財務報表一章中增加了現(xiàn)金流量表的內(nèi)容。
3.增加了成本核算和成本分析的內(nèi)容。
第一章總論。
考情分析及要求。
本章介紹了會計的基本概念和會計核算基礎知識的內(nèi)容，為后續(xù)各章節(jié)會計要素的`確認、計量、記錄和報告奠定理論基礎。分數(shù)一般應在10分以上。在考試時本章內(nèi)容主要以客觀題的形式，但個別知識點可以考查計算題，如試算平衡、錯賬更正等。本章考查的主要知識點：會計要素、會計等式、賬戶、會計憑證的填制和審核、會計賬簿的記賬規(guī)則、對賬、錯賬更正和結(jié)賬等。
通過對本章的學習，考生應掌握以下內(nèi)容：
1.會計的職能和對象。
2.企業(yè)會計要素及其主要特征。
3.企業(yè)資產(chǎn)、負債要素的分類。
4.企業(yè)會計等式。
5.賬戶的概念、分類和基本結(jié)構(gòu)。
6.賬戶記錄的試算平衡。
7.總分類賬戶與明細分類賬戶的平行登記。
8.會計憑證的基本內(nèi)容、填制與審核方法。
9.會計分錄及其編制。
10.會計賬簿的內(nèi)容、啟用與記賬規(guī)則。
11.會計賬簿的格式和登記方法。
12.對賬、結(jié)賬和錯賬更正方法。
(責任編輯：汪春)
初級會計實務心得篇十五
會計職稱考試各科目每類試題及每小題分值均在試卷中規(guī)定，下面是初級會計實務試題，歡迎做題。
第1題單選。
下列各項中，不應計入營業(yè)外收入的是()。
a.債務重組利得。
b.處置固定資產(chǎn)凈收益。
c.收發(fā)差錯造成存貨盤盈。
d.確實無法支付的應付賬款。
答案：c。
解析：收發(fā)差錯造成的存貨盤盈沖減管理費用。
第2題多選。
下列各項中，應計入營業(yè)外收入的有()。
a.大型設備處置利得。
b.存貨收發(fā)計量差錯形成的盤盈。
c.無形資產(chǎn)出售利得。
d.無法支付的應付賬款。
答案：a,c,d。
解析：選項b計入管理費用(貸方)。
第3題多選。
下列各項中，應計入營業(yè)外收入的有()。
a.債務重組利得。
b.接受捐贈利得。
c.固定資產(chǎn)盤盈利得。
d.非貨幣性資產(chǎn)交換利得。
答案：a,b,d。
解析：選項c，盤盈的固定資產(chǎn)作為前期差錯處理，計入以前年度損益調(diào)整，不計入當期的營業(yè)外收入。
第4題多選。
下列各項中，不應確認為營業(yè)外收入的有()。
a.存貨盤盈。
b.固定資產(chǎn)出租收入。
c.固定資產(chǎn)盤盈。
d.無法查明原因的`現(xiàn)金溢余。
答案：a,b,c。
解析：存貨盤盈，在按管理權(quán)限報經(jīng)批準后，沖減管理費用;固定資產(chǎn)的出租收入計入其他業(yè)務收入;固定資產(chǎn)盤盈要作為前期差錯計入以前年度損益調(diào)整;無法查明原因的現(xiàn)金溢余，報經(jīng)批準后計入營業(yè)外收入。
第5題多選。
下列各項中，按規(guī)定應計入營業(yè)外支出的有()。
a.固定資產(chǎn)出售凈收益。
b.非常損失。
c.固定資產(chǎn)盤虧凈損失。
d.計提的存貨跌價準備。
答案：b,c。
解析：固定資產(chǎn)出售凈收益計入營業(yè)外收入：計提的存貨跌價準備應計入資產(chǎn)減值損失。
初級會計實務心得篇十六
借：在建工程40。
貸：銀行存款40。
【該題針對“固定資產(chǎn)的處置”知識點進行考核】。
【正確答案】bcd。
【答案解析】6月30日：
借：固定資產(chǎn)620。
貸：在建工程(300+200+80+40)620。
每月計提折舊=(620——20)/10/12=5(萬元);。
計提折舊總額=620——20=600(萬元)。
【該題針對“固定資產(chǎn)的處置”知識點進行考核】。
【正確答案】bd。
【答案解析】月已計提折舊額=5×6=30(萬元);。
賬面價值=620——30=590(萬元)。
分錄為：
借：在建工程590。
累計折舊30。
貸：固定資產(chǎn)620。
借：在建工程120。
初級會計實務心得篇十七
為了使廣大學員在備戰(zhàn)2017年初級會計職稱考試時更快的掌握相應知識點，小編在此精選了初級會計職稱《初級會計實務》科目的練習題供學員參考，大家要抓緊時間備考，祝大家備考愉快，夢想成真。
下列關(guān)于事業(yè)單位應收賬款說法錯誤的是（ ）。
a、逾期三年且有確鑿證據(jù)表明確實無法收回的應收賬款，按規(guī)定報經(jīng)批準后予以核銷
b、核銷的應收賬款應在備查簿中保留登記
c、按照待核銷的應收賬款金額，借記“待處置資產(chǎn)損溢”科目，貸記“應收賬款”科目
d、報經(jīng)批準予以核銷時，借記“事業(yè)支出”科目，貸記“待處置資產(chǎn)損溢”科目
初級會計實務心得篇十八
初級會計職稱備考每個人都有適合自己的方法，其中，做題是亙久不變的真理，做題是檢驗知識掌握程度的良方，初級會計職稱備考多做習題對理解知識很有幫助。
【例題】1.12月31日，甲公司對應收丙公司的賬款進行減值測試。應收賬款余額合計為100萬元，甲公司根據(jù)丙公司的資信情況確定應計提10萬元壞賬準備。
末計提壞賬準備：(首次計提)。
借：資產(chǎn)減值損失10。
貸：壞賬準備10。
2.甲公司4月，對丙公司的應收賬款實際發(fā)生壞賬損失3萬元。確認壞賬損失時：(發(fā)生壞賬)。
借：壞賬準備3。
貸：應收賬款3。
3.甲公司20末應收丙公司的賬款余額為120萬元，經(jīng)減值測試，甲公司應計提(有)12萬元壞賬準備。
應有=12萬元已提=7萬元(10-3)應提=5。
借：資產(chǎn)減值損失5。
貸：壞賬準備5。
4.甲公司4月20日，收到20已轉(zhuǎn)銷的壞賬2萬元，已存入銀行。(發(fā)生的壞賬又收回)。
借：應收賬款2。
貸：壞賬準備2。
借：銀行存款2。
貸：應收賬款2。
【單選題】企業(yè)已計提壞賬準備的應收賬款確實無法收回，按管理權(quán)限報經(jīng)批準作為壞賬轉(zhuǎn)銷時，應編制的會計分錄是()。
a.借記“資產(chǎn)減值損失”科目，貸記“壞賬準備”科目。
b.借記“管理費用”科目，貸記“應收賬款”科目。
c.借記“壞賬準備”科目，貸記“應收賬款”科目。
d.借記“壞賬準備”科目，貸記“資產(chǎn)減值損失”科目。
『正確答案』c。
【單選題】企業(yè)壞賬準備期初余額為0.3萬元;當年收回已轉(zhuǎn)銷的壞賬0.1萬元，發(fā)生壞賬0.2萬元，年末應收賬款余額為90萬元，預計未來現(xiàn)金流量現(xiàn)值91萬元，年末應計提的壞賬準備為()。
a.-0.2萬元。
b.0.3萬元。
c.0.2萬元。
d.0.4萬元。
『正確答案』a。
『答案解析』應有準備=0萬元;已有準備0.3+0.1-0.2=0.2(萬元)。
【單選題】企業(yè)20初應收賬款余額為60萬元，壞賬準備期初余額為0.3萬元;當年收回已轉(zhuǎn)銷的壞賬0.1萬元，年末應收賬款余額為90萬元。該企業(yè)按5‰的比率計提壞賬準備，年末應計提的壞賬準備為()。
a.0.05萬元。
b.0.3萬元。
c.0.45萬元。
d.0.15萬元。
『正確答案』a。
『答案解析』應有準備=90×5‰=0.45(萬元);。
已有壞賬準備=0.3+0.1=0.4(萬元)。
【·單選題】年12月初企業(yè)“應收賬款”科目借方余額為300萬元，相應的“壞賬準備”科目貸方余額為20萬元，本月實際發(fā)生壞賬損失6萬元。2011年12月31日經(jīng)減值測試，企業(yè)應補提壞賬準備11萬元。假定不考慮其他因素，2011年12月31日該企業(yè)資產(chǎn)負債表“應收賬款”項目的金額為()萬元。
a.269。
b.274。
c.275。
d.280。
『正確答案』a。
『答案解析』應收賬款=(300-6)-(20-6+11)=269(萬元)。
【多選題】下列各項中，會引起應收賬款賬面價值發(fā)生變化的有()。
a.計提壞賬準備。
b.收回應收賬款。
c.轉(zhuǎn)銷壞賬準備。
d.收回已轉(zhuǎn)銷的壞賬。
『正確答案』abd。
『答案解析』選項c，壞賬準備與應收賬款同步減少，不影響應收賬款賬面價值。
【·多選題】下列各項業(yè)務會引起應收賬款賬面價值變動的有()。
a.支付手續(xù)費方式下發(fā)出委托代銷商品。
b.計提壞賬準備。
c.代購貨方墊付的包裝費。
d.租入包裝物支付的.押金。
『正確答案』bc。
『答案解析』選項a不確認應收賬款，選項d屬于其他應收款。
【2013、·單選題】2012年12月初，某企業(yè)“壞賬準備”科目貸方余額為6萬元。12月31日，“應收賬款”科目借方余額為100萬元，經(jīng)減值測試，該企業(yè)應收賬款預計未來現(xiàn)金流量現(xiàn)值為95萬元。該企業(yè)2012年末應計提的壞賬準備金額為()萬元。
a.-1。
b.1。
c.5。
d.11。
『正確答案』a。
【2015·單選題】年初某公司“壞賬準備——應收賬款”科目貸方余額為3萬元，3月20日收回已核銷的壞賬12萬元并已入賬，12月31日“應收賬款”科目余額為220萬元(所屬明細科目為借方余額)，預計未來現(xiàn)金流量現(xiàn)值為200萬元，不考慮其他因素，20末該公司計提的壞賬準備金額為()萬元。
a.17。
b.29。
c.20。
d.5。
『正確答案』d。
【2015·單選題】2014年11月30日，某企業(yè)“壞賬準備——應收賬款”科目貸方余額為30萬元，12月31日，相關(guān)應收賬款所屬明細科目借方余額為500萬元，經(jīng)減值測試，該應收賬款預計未來現(xiàn)金流量現(xiàn)值為410萬元。不考慮其他因素，該企業(yè)2014年12月31日應確認的資產(chǎn)減值損失為()萬元。
a.120。
b.30。
c.60。
d.90。
『正確答案』c。
【2015·判斷題】企業(yè)在確定應收賬款減值的核算方式時，應根據(jù)企業(yè)實際情況，按照成本效益原則，在備抵法和直接轉(zhuǎn)銷法之間合理選擇。()。
『正確答案』×。
『答案解析』我國企業(yè)會計準則規(guī)定，確定應收賬款減值只能采用備抵法，不得采用直接轉(zhuǎn)銷法。
初級會計實務心得篇十九
一、單項選擇題(本類題共24小題，每小題1.5分，共36分。每小題備選答案中，只有一個符合題意的正確答案。多選、錯選、不選均不得分。)。
第1題單選。
昊某受甲公司委派去德國參加技術(shù)培訓，公司為此支付培訓費用10萬元。培訓前雙方簽訂協(xié)議，約定吳某自培訓結(jié)束后5年內(nèi)不得辭職，否則應支付違約金10萬元。吳某培訓完畢后在甲公司連續(xù)工作滿2年時辭職。甲公司依法要求吳某支付的違約金數(shù)額最高為()。
a.0。
b.10萬元。
c.6萬元。
d.4萬元。
答案：c。
解析：(1)約定的違約金(10萬元)未超過公司支付的培訓費用(10萬元);(2)約定的服務期共計5年，已履行2年。因此，甲公司依法要求吳某支付的違約金最高額=10×(5-2)/5=6(萬元)。
第2題單選。
根據(jù)稅務行政復議法律制度的規(guī)定，下列關(guān)于稅務行政復議決定的表述中，不正確的是()。
a.被申請人不履行法定職責的，決定其在一定期限內(nèi)履行。
b.行政復議決定書一經(jīng)行政復議機關(guān)負責人簽字，即發(fā)生法律效力。
c.決定撤銷原具體行政行為的，可以責令被申請人在一定期限內(nèi)重新作出具體行政行為。
答案：b。
解析：(1)選項b：行政復議決定書一經(jīng)送達(行政復議參加人，包括申請人、被申請人和第三人)，即發(fā)生法律效力。(2)選項d：復議機關(guān)應當自受理申請之日起60日內(nèi)作出行政復議決定;情況復雜，不能在規(guī)定期限內(nèi)作出行政復議決定的，經(jīng)復議機關(guān)負責人批準，可以適當延長，并告知申請人和被申請人;但延長期限最多不超過30日。
第3題單選。
根據(jù)社會保險法律制度的規(guī)定，一次性工亡補助金，為上一年度全國城鎮(zhèn)居民人均可支配收入的()。
a.5倍。
b.10倍。
c.15倍。
d.20倍。
答案：d。
解析：一次性工亡補助金，為上一年度全國城鎮(zhèn)居民人均可支配收入的20倍。
第4題單選。
根據(jù)勞動合同法律制度的規(guī)定，下列關(guān)于經(jīng)濟補償金和違約金的表述中，不正確的是()。
a.違約金的支付主體只能是勞動者。
b.經(jīng)濟補償金只能由用人單位和勞動者在勞動合同中約定。
c.違約金只能在服務期和競業(yè)限制條款中約定。
d.經(jīng)濟補償金的支付主體只能是用人單位。
答案：b。
解析：選項b：經(jīng)濟補償金是法定的。
第5題單選。
根據(jù)《仲裁法》的規(guī)定，下列有關(guān)仲裁委員會的表述中，不正確的是()。
a.仲裁委員會不按行政區(qū)劃層層設立。
b.仲裁委員會獨立于行政機關(guān)，與行政機關(guān)沒有隸屬關(guān)系。
c.仲裁委員會之間也沒有隸屬關(guān)系。
d.仲裁委員會由3名仲裁員或1名仲裁員組成。
答案：d。
解析：選項d，仲裁委員會和仲裁庭是兩個概念：(1)仲裁委員會由主任1人、副主任2——4人和委員7——11人組成，其中法律、經(jīng)濟貿(mào)易專家不得少于2/3;(2)仲裁庭可以由3名仲裁員或者1名仲裁員組成。
第6題單選。
根據(jù)企業(yè)所得稅法律制度的規(guī)定，下列固定資產(chǎn)可以提取折舊的是()。
a.經(jīng)營租賃方式租出的固定資產(chǎn)。
b.以融資租賃方式租出的固定資產(chǎn)。
c.未使用的固定資產(chǎn)(機器設備)。
d.單獨估價作為固定資產(chǎn)入賬的土地。
答案：a。
解析：不得計提折舊的固定資產(chǎn)：(1)房屋、建筑物以外未投入使用的固定資產(chǎn);(2)以經(jīng)營租賃方式租入的固定資產(chǎn);(3)以融資租賃方式租出的固定資產(chǎn);(4)已足額提取折舊仍繼續(xù)使用的固定資產(chǎn);(5)與經(jīng)營活動無關(guān)的固定資產(chǎn);(6)單獨估價作為固定資產(chǎn)入賬的土地;(7)其他不得計算折舊扣除的固定資產(chǎn)。
初級會計實務心得篇二十
(本類題共25小題，每小題1分，共25分。每小題備選答案中，只有一個符合題意的正確答案。請將選定的答案，按答題卡要求，用2b鉛筆填涂答題卡中題號1至25信息點。多癬錯癬不選均不得分。
1.下列各項中，
關(guān)于
收入確認表述正確的是()。
a.采用預收貨款方式銷售商品，應在收到貨款時確認收入
b.采用分期收款方式銷售商品，應在貨款全部收回時確認收入
c.采用交款提貨方式銷售商品，應在開出發(fā)票收到貨款時確認收入
d.采用支付手續(xù)費委托代銷方式銷售商品，應在發(fā)出商品時確認收入
c
本題考核收入的確認。
采用預收賬款的方式銷售商品，銷售方直到收到最后一筆款項才將商品交付購貨方，所以銷售方通常在發(fā)出商品的時候確認收入，因此選項a錯誤;采用分期收款方式銷售商品的，可以按合同約定的購買人應付價款的日期確定銷售收入的實現(xiàn)，因此選項b錯誤;采用交款提貨的方式銷售商品應該在開出發(fā)票收到貨款時確認收入，所以選項c正確;采用支付手續(xù)費委托代銷方式銷售商品，應在收到代銷發(fā)票(增值稅發(fā)票)的時候，確認收入，因此選項d錯誤。
在線練習第四章單選題第6題與本題類似。
2.企業(yè)發(fā)生賒購商品業(yè)務，下列各項中不影響應付賬款入賬金額的是()。
a.商品價款
b.增值稅進項稅額
c.現(xiàn)金折扣
d.銷貨方代墊運雜費
c
本題考核應付賬款的核算。
對于企業(yè)賒購商品，分錄為：
借：庫存商品
應交稅費——應交增值稅(進項稅額)
貸：應付賬款
因此商品的價款、增值稅的進項稅額及銷貨方代墊的運雜費應該計入應付賬款的入賬價值，對于現(xiàn)金折扣，是發(fā)生在支付賬款的時候，而不是發(fā)生在企業(yè)進行賒銷業(yè)務的時候。
在線練習第四章單選題第4題涉及此知識點。
3.甲公司為增值稅一般納稅人，2009年12月31日購入不需安裝的生產(chǎn)設備一臺，當日投入使用。該設備價款為360萬元，增值稅稅額為61.2萬元，預計使用壽命為5年，預計凈殘值為零，采用年數(shù)總和法計提折舊。該設備2010年應計提的折舊為()萬元。
a.72
b.120
c.140.4
d.168.48
b
本題采用的是年限總和法進行折舊，根據(jù)題意：2010年應計提的折舊額為：360×5/15=120(萬元)。
在線練習第一章單選題第28題與本題類似。
4.企業(yè)已計提壞帳準備的應收賬款確實無法收回，按管理權(quán)限報經(jīng)批準作為壞賬轉(zhuǎn)銷時，應編制的會計分錄是()
a.借記“資產(chǎn)減值損失”科目 貸記“壞賬準備”科目
b.借記“管理費用”科目 貸記“應收賬款”科目
c.借記“壞賬準備”科目 貸記“應收賬款”科目
d.借記“壞賬準備”科目 貸記“資產(chǎn)減值損失”科目
c
本題考核壞賬準備的核算。對于企業(yè)計提的`壞賬準備的應收賬款確實無法進行收回，進行轉(zhuǎn)銷的時候，所做的分錄為：
借：壞賬準備
貸：應收賬款
在線練習第一章多選題第5題涉及此知識點。
5.企業(yè)銷售商品確認收入后，對于客戶實際享受的現(xiàn)金折扣，應當()。
a.確認當期財務費用
b.沖減當期主營業(yè)務收入
c.確認當期管理費用
d.確認當期主營業(yè)務成本
a
本題考核現(xiàn)金折扣的核算。對于企業(yè)銷售商品確認收入的時候，對于客戶實際享受的現(xiàn)金折扣，應該確認為企業(yè)的當期的財務費用。
在線練習第四章單選題第4題涉及此知識點。
6.某公司2009年初所有者權(quán)益總額為1 360萬元，當年實現(xiàn)凈利潤450萬元，提取盈余公積45萬元，向投資者分配現(xiàn)金股利200萬元，本年內(nèi)以資本公積轉(zhuǎn)增資本50萬元，投資者追加現(xiàn)金投資30萬元。該公司年末所有者權(quán)益總額為()萬元。
a.1 565
b.1 595
初級會計實務心得篇二十一
這次的會計綜合實訓主要是為了提高我們的實際應用水平，在實訓過程中，通過做分錄、填制憑證、登記賬簿來鞏固我們的技能。通過實際操作，使我們能夠比較系統(tǒng)地掌握工業(yè)企業(yè)會計核算的基本程序和具體方法，加深對所學專業(yè)理論知識的理解，提高實際動手能力，這也是對學生所學專業(yè)知識的一個檢驗。
通過實際操作，不僅使我們每個人掌握填制和審核原始憑證與記賬憑證、登記賬簿的會計工作技能和方法，而且能夠切身的體會出納員、材料核算員、成本核算員、記賬員等會計工作崗位的具體工作，從而對所學理論有一個較系統(tǒng)、完整的認識，最終達到會計理論與會計實踐相結(jié)合的目的。
20xx年9月10日——20xx年12月20日。
（一）這次會計綜合實訓是以撫順環(huán)宇機械廠為實訓企業(yè)，經(jīng)過這幾個月的實訓，我基本上可以把所學的會計理論知識運用到會計實訓當中，對會計核算的流程也有了一個熟練的了解。我也可以獨立的完成會計核算的各步驟進行系統(tǒng)操作實驗，包括賬簿建立和月初余額的填制、原始憑證、記賬憑證的審核和填制，各種賬簿的登記、對賬、結(jié)賬、編制報表等。
（二）實訓的具體步驟如下：
1.建賬：根據(jù)20xx年11月份的期末余額即12月份的期初余額建賬。
2.審核、填制記賬憑證：根據(jù)20xx年12月份發(fā)生的各項經(jīng)濟業(yè)務填制相關(guān)的原始憑證和記賬憑證。
3.登記明細賬：根據(jù)記賬憑證登記應交稅金（增值稅）明細賬、三欄式明細賬、固定資產(chǎn)明細賬。
4.登記日記賬：根據(jù)記帳憑證登記銀行存款日記賬、現(xiàn)金日記賬。
5.編制科目匯總表：運用”t”形賬戶編制科目匯總表。”t”形賬戶是為登總分類賬所做的準備，它能反應這期間業(yè)務發(fā)生有哪幾個會計科目，并且能清楚的看到其借貸所發(fā)生的余額以及最后余額。
6.登記總分類賬：根據(jù)科目匯總表中各科目依次登記總分類賬。
7.月末對賬。
8.月末結(jié)賬。
9.編制資產(chǎn)負債表、利潤表和現(xiàn)金流量表等。
10.審核報表。
11.會計檔案管理。
（三）實訓中遇到的困難和解決方法如下：
點我學會用劃線更正法、紅字更正法和補充登記法來改正錯誤，而不是通過用填補、挖改或撕毀等方法來解決問題。
2.雖然上學期我們也上過實訓課，但以前我總是看給出的題來理解這筆業(yè)務的，加上時間長了有點生，現(xiàn)在看所有的原始憑證都不知道具體表達了哪些內(nèi)容。在老師的講解下我才慢慢的看懂了些。
3.還有很多原始憑證所涉及的內(nèi)容不知道具體記入哪些賬戶下，即會計分錄不能和原始憑證的內(nèi)容對應起來。后來，經(jīng)過自己的努力又重新溫習了一遍自己所學的會計專業(yè)書，加上同學的幫助才漸漸的熟練起來。
4.上次實訓時我們填寫過憑證，對登記記賬憑證很熟悉，但這次是會計核算的整個過程，我們對于登記總分類賬、各種明細賬、日記賬等的具體內(nèi)容和方法不是很清楚。在老師的講解下我們很快的完成了登記賬簿的工作。
5.在計算各類費用的分配結(jié)轉(zhuǎn)中，我們涉及的知識包括財務會計和成本會計其核算的方法有：庫存商品月末加權(quán)平均法、產(chǎn)成品逐步結(jié)轉(zhuǎn)分步法、制造費用的定額工時分配法等，由于成本會計的公式記不太清也不是很明白。所以我又重新復習了成本會計這本書仔細的計算每一步。還有老師和同學的指點最終把問題給解決了。
6.還有各種稅費提取更是涉及到稅法的知識，自認為自己的稅法就學的不是很好，通過自己看稅法書加上平時多做關(guān)于稅法的題，還有同學之間的互助才逐漸的對稅法的知識熟練起來。
7.在實訓中我們必須做的是原始憑證與記賬憑證、各種明細賬與總賬核對等。我總是忘記做這一步，即使出現(xiàn)了錯誤我也不知道，在實訓過程中我了解到了對賬可以讓我們更好的發(fā)現(xiàn)自己的錯誤，這樣讓自己更清楚，更能很好的改正。
（一）在實訓過程中的體會：
1.在會計綜合實訓幾個月的學習中，讓我們對會計專業(yè)有了更深的了解和認識。作為學生我們雖然掌握了理論知識，但是空有理論沒有實際操作的能力，是永遠都不能成為一名合格的會計人員。而這次實訓中以一個企業(yè)的特定會計期間為范圍。讓學生把所學的理論知識運用到實際操作中去，鍛煉學生們的動手能力，加深學生對專業(yè)知識的理解和認識，也培養(yǎng)了學生們綜合分析和解決問題的能力。同時也使學生對企業(yè)有所了解和認知，也為融入社會從事會計行業(yè)并在企業(yè)中為自己贏得一方寶地而打下堅實的基礎。
2.在本次的會計實訓中我們作為記賬人員，掌握了應該如何處理具體的會計業(yè)務和如何進行相互配合，彌補我們在課堂學習中實踐知識不足的缺陷，掌握書本中學不到的具體技巧。雖然這次的實訓只是假設的，但我們可以把它當做真實性的企業(yè)。當自己時一名真正的會計人員去做企業(yè)所發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務，把我們所學的專業(yè)知識和實際操作相結(jié)合。
3.在這次的實訓中主要培養(yǎng)學生們的動手能力即實際操作能力。眾所周知，作為一名會計人員如果不會做賬，如果不能夠把發(fā)生的業(yè)務用賬的形式體現(xiàn)出來，那么就不能算是會計。于是，在我們把課本上的會計專業(yè)知識學完之后，還必須把所學的理論知識運用實際操作的方法反映出來，這樣才能證明作為一名會計人員的實力。比如：在實訓中有原始憑證、記賬憑證、總分類賬、各種明細賬以及日記賬等的填制。剛開始填時手生甚至不會，但只要細心，一步步的填制，會逐漸的熟練起來，最后裝訂成冊方便以后的查看。
4.作為一名未來的會計人員，我們現(xiàn)在剛剛起步，往后會學到更多的東西，并且有很多東西需要我們自己去挖掘。況且會計學科是一門實踐操作性很強的學科。所以，在我們學好理論知識的同時必須與實際操作緊密結(jié)合。還有就是作為一名會計人員，我們應該具有較高的職業(yè)道德和專業(yè)素質(zhì)。這次實訓課，讓我們不僅在理論上是強的，在動手能力上更是強的，這樣我們畢業(yè)后走出校門才能更好地投入到工作中去。
5.在這次的.實訓中我們體會最深的是一個字——累。不過是一種苦盡甘來的感覺，剛開始實訓時對于登記記賬憑證，我還是很熟悉的畢竟我們上學期實訓過?？墒歉鶕?jù)記賬憑證登記總分類賬、各種明細賬、現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記、資產(chǎn)負債表和利潤表等工作時，還是有點無從下手，經(jīng)過老師的指點和自己的努力，結(jié)果還是遠不及自己期望的要求，不過話有說回來了，看到自己做的賬時心里還是很高興的。雖然很累，但很充實。我知道自己對于會計方面知識和操作還是不夠理解，但是，我會努力的學習這些知識的。
（二）在實訓過程中的不足以及重要性：
1.經(jīng)過這些天的實訓，使我們的基礎會計知識在實際工作中得到了驗證，并具備了一定得基本實際操作能力。在實踐中鞏固了知識，知識也在實踐中得到了運用。所以說“時間是檢驗真理的唯一標準”通過自身實踐，重新過濾了一遍所學的知識，并且經(jīng)過自己的研究和老師的指導后，也打開了視野，增長了見識。
但我也在操作過程中發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足：自己不夠細心，經(jīng)?？村e數(shù)字或是遺漏業(yè)務，導致核算結(jié)果出錯，給企業(yè)造成損失。還有在實訓中每一筆業(yè)務的分錄都是老師講解并給出答案，但實際工作中還須自己編制會計分錄，在這方面還存在一定的不足，在以后的時間里我會努力地加強練習，讓自己的知識技能能再進一步提高，為以后能在工作中有更好的發(fā)展而奮斗。
2.通過這次實訓，深刻的讓我體會到了會計工作在企業(yè)日常運轉(zhuǎn)中的重要性，以及會計工作對我們會計從業(yè)人員的嚴格要求，在實際操作過程中我找出自身存在的不足，對今后的會計學習有了一個更為明確的方向和目標。我希望在接下來的日子里學校的老師能給我們多上些關(guān)于會計的實訓課，讓我們能夠加深所學會計知識也以便讓我們不斷地彌補所欠缺的或遺漏的知識。這樣能更好的幫助我們會計專業(yè)的學生學習這門課程為以后走向社會奠定良好的基礎。