小學(xué)生心得體會(huì)(熱門22篇)

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    通過寫心得體會(huì)可以加深對(duì)某個(gè)事物或話題的理解,提升自己的思維能力和表達(dá)能力。完美的心得體會(huì)應(yīng)該具備邏輯嚴(yán)密、觀點(diǎn)明晰、結(jié)構(gòu)合理的特點(diǎn)。小編為大家搜集了一些精美的心得體會(huì),希望能給你帶來靈感和啟示。
    小學(xué)生心得體會(huì)篇一
    《我在長(zhǎng)大》是小學(xué)二年級(jí)的品生課,講課的老師是臨沂樸園小學(xué)的耿冬靈老師,她首先在課前和孩子們親切的交流,拉近和孩子們的距離,問孩子問喜不喜歡看動(dòng)畫,最喜歡動(dòng)畫中的誰(shuí),這樣極大的調(diào)動(dòng)了孩子們的積極性和主動(dòng)性,課堂氣氛非常活躍,帶著愉快的心情,耿老師走進(jìn)了孩子們的內(nèi)心,孩子們也喜歡上了耿老師活躍的課堂。
    課堂上耿老師播放了獅子王的動(dòng)畫片,孩子們聚精會(huì)神的聽故事,然后積極踴躍的回答了老師的提問,故事中小獅子在爸爸媽媽的關(guān)愛下長(zhǎng)大,最后成為了獅子王辛巴,今天耿老師也帶他來到了我們的課堂,他想和大家成為朋友,但是想成為獅子王辛巴的朋友可不簡(jiǎn)單,你必須得闖過三關(guān),才能拿到通往是獅子王國(guó)的通行證,這樣的以故事的方式不僅使老師們眼前一亮,也增加了孩子們的興趣。
    第二關(guān)快樂成長(zhǎng)——展示一個(gè)快樂的我”播放耿老師的照片,講述耿老師吃西瓜的趣事,引導(dǎo)學(xué)生說說自己生活中的趣事,孩子們一一講述他們生活中的故事,起到了相互交流探索的目的。
    第三關(guān)才藝大比拼——展示一個(gè)有本領(lǐng)的我,通過小鼓咚咚響孩子們一一展示自己的才藝最后耿老師說到看到你們的表演,,獅子王非常高興,他把通行證悄悄的放進(jìn)了你們的書包里,孩子們帶著愉快的心情拿出通行證,為自己所獲得的榮譽(yù)感到自豪。
    通過耿老師的課,我深刻的感覺到她教學(xué)基本功扎實(shí),教態(tài)自然大方,對(duì)待學(xué)生和藹可親,她普通話標(biāo)準(zhǔn)流暢,能走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心,注重培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣,這些都是我學(xué)習(xí)的地方,在以后的教學(xué)中,我會(huì)向耿老師學(xué)習(xí)她駕馭課堂的能力,學(xué)習(xí)她對(duì)教育認(rèn)真的態(tài)度,相信以后我會(huì)做得更好,加油!
    小學(xué)生心得體會(huì)篇二
    前言:在我們眼中這個(gè)神圣而又純潔的感情,而在吸毒者的眼里卻是一個(gè)發(fā)財(cái)?shù)墓ぞ?,一個(gè)利用友愛,父愛,母愛謀取金錢的工具。
    多少鮮活的生命,因?yàn)楸凰G的外表所誘惑,從此踏上了一條不歸路。這是一條充滿了精神和肉體的痛苦,充滿了妻離子散的痛苦,充滿了堅(jiān)強(qiáng)的生存還是懦弱的滅亡?的不歸路。在我們眼中這個(gè)神圣而又純潔的感情,而在吸毒者的眼里卻是一個(gè)發(fā)財(cái)?shù)墓ぞ撸粋€(gè)利用友愛,父愛,母愛謀取金錢的工具。曾經(jīng)一位戒毒者在接受訪問,回想他當(dāng)初吸毒的情形時(shí)說:當(dāng)初我在家也曾經(jīng)想戒毒,但是毒隱一旦上來了就什么也不想了。只想著怎么弄到毒品。并且他說吸毒者六親不認(rèn),為了有足夠的錢來買毒品,說謊、打劫、殺人只要是能夠獲得錢的方法吸毒者都會(huì)用。因?yàn)榇藭r(shí)的吸毒者已經(jīng)拋下了自尊,他們的腦中只有一個(gè)信念只要有錢買毒管他會(huì)不會(huì)被抓。我曾在報(bào)紙上看到一個(gè)人吸毒,他的兒子患病沒錢治療去世了;他的妻子因?yàn)樾闹懈械奖瘧嵍詺ⅲ菊卟痪靡惨蛭具^量而死亡,真是一人吸毒,家破人亡。
    所以說,毒品碰不得。它就像是一個(gè)電腦黑客,一旦進(jìn)入你的腦中,目的只有一個(gè)控制你的思維,讓原本你主宰的大腦轉(zhuǎn)變?yōu)樗{馭的領(lǐng)地。遠(yuǎn)離毒品,關(guān)愛未來,這不僅僅是一句簡(jiǎn)單的口號(hào),更像是一口警鐘。時(shí)時(shí)刻刻在你的耳邊響起。提醒你那些五顏六色藥丸后的隱患;提高你自我保護(hù)的意識(shí);幫助你重新認(rèn)識(shí)自己的生命。朋友們,請(qǐng)珍愛自己的生命,把毒品踢出這個(gè)將要被污染的地球。販賣毒品的人,請(qǐng)你們自重。世界上的職業(yè)千百種,別讓這一種害職業(yè)毀了你們的將來,覺悟吧!
    毒品,你是一種令人厭惡、痛恨的東西!不知有多少人為了毒品前赴后繼得失去了寶貴得生命,甚至有些人在吸毒上癮之后,不惜一切后果變賣家產(chǎn)、敲詐勒索,以及殺人放火,而得來不義之財(cái),去換取毒品,來滿足自己的需求;毒品,你不僅深深侵害了中華人民的身心健康,還腐蝕了中華人民的堅(jiān)強(qiáng)意志,讓多數(shù)的人陷入你精心設(shè)計(jì)的陷阱里;毒品,你誘惑大批大批的人群來到你的掌控之下,讓人們的意志渙散,從而做出大逆不道的惡形。
    人在悲痛著,想盡一切辦法來對(duì)付你,想盡一切辦法來鏟除你,全力以赴得消滅你,可你卻依然我行我素、依然猖狂不已、依然繼續(xù)破壞讓更多的人們屈服、沉迷以致最后不能自拔,開始不務(wù)正業(yè),不擇手段、瘋狂得做任何事情,嚴(yán)重的擾亂了社會(huì)秩序,破壞了大自然的生態(tài)平衡。
    雖然現(xiàn)在,毒品讓中國(guó)的經(jīng)濟(jì)開始下降,更多的青少年為了毒品誤入歧途,荒廢學(xué)業(yè)但我相信在不久后的將來,我們中華人民會(huì)挽起手來團(tuán)結(jié)一致,以不可催滅的強(qiáng)大力量聯(lián)合對(duì)付、擊敗你毒品!毒品,你發(fā)展得很快,從鴉片到大麻到搖頭丸到大煙到海洛因等等類型的毒品。很快的,現(xiàn)在又相繼出現(xiàn)了病毒、新型毒品在攏惑人心,現(xiàn)在的新型毒品在新型的科技的幫助下,加工變的簡(jiǎn)潔,成本變的比以往更低,而毒性卻變的更加的強(qiáng)!
    這無疑是對(duì)人類的威脅,因?yàn)檫@使吸毒只人變的更加的瘋狂、頑劣,這些毒品廣泛的在娛樂場(chǎng)所里出現(xiàn)得很多,又從而導(dǎo)致人們的不良習(xí)慣。那么,吸毒者是怎樣吸上毒品的呢?有的是因?yàn)槟贻p不懂事的缺乏經(jīng)驗(yàn)而吸毒,有的是因?yàn)樘煨缘暮闷嫘膹?qiáng)而吸毒,有的是因?yàn)榕笥训乃羰苟蛔∥具@種理由很多很多,但是世上是沒有后悔藥的!人一旦有第一次吸上了毒品,就會(huì)一次又一次,不可制止的犯上癮,因?yàn)楫吘谷祟惖囊庵镜氖怯邢薅鹊?
    它會(huì)一次又一次地比以前更加百般誘惑吸引著你,使你變的面黃肌瘦、瘦骨如柴、無精打采。以至做出等等、令人不可思議、令人害怕的行為。想不到的是,竟會(huì)有那樣多的人為它上癮,有人為它著迷,有人為它瘋狂所有,甚至有人認(rèn)為搖頭丸、冰毒、海洛因等等毒品不是毒品,那時(shí)錯(cuò)誤地看法,愚昧的想法!隨著吸毒的人采用的注射性毒品的手段越來越多,死亡率也隨之大大的增加這是多么令人痛恨的毒品,人們?cè)鼓?,人們恨你人們討厭你?BR>    你卻為此而瘋狂、高興。那么毒品真的沒有辦法徹底解決了嗎?不,人們不可以再次沉淪下去了,要靠我們的力量將毒品打敗首先,我們自己要認(rèn)識(shí)毒品、遠(yuǎn)離毒品,并且告戒親人遠(yuǎn)離毒品,幫助已犯上癮的人們走出毒品的漩渦,排除心理的陰影,讓曾經(jīng)有夢(mèng)、有信心的人們齊心合力打敗毒品,重創(chuàng)理想、美好的世界。
    近日,通過觀看有關(guān)禁毒的圖片材料、電影、電視,使我們對(duì)吞噬人類寶貴生命的魔頭毒品,有了一個(gè)正確地認(rèn)識(shí)。這些年,由于國(guó)際毒品的泛濫,毒品像一頭張開血盆大嘴的猛獸,正飛快地吞蝕著年輕的一代,這個(gè)大惡魔頭正無時(shí)無刻地危害著那些充滿希望的年輕的生命。
    難道我們就不應(yīng)該拒絕毒品,珍惜生命嗎?人們一旦染上了毒品,精神就會(huì)開始?jí)櫬?,人格必將扭曲。毒品不僅殘暴地銷蝕著人的靈魂,還無情地破壞著我們的家庭生活。因此,我們就應(yīng)該謹(jǐn)慎地防備它,戰(zhàn)勝它。努力做到以下幾點(diǎn):
    一、潔身自重,樹立正確的人生觀,追求健康的生活情趣,識(shí)破毒品誘惑,堅(jiān)決抵制毒品的侵略。
    二、要慎重交友,不能義氣用事,發(fā)現(xiàn)朋友吸毒要及時(shí)勸阻,當(dāng)無。
    三、多參加禁毒活動(dòng),讓自己徹底地認(rèn)識(shí)毒品的危害性,增強(qiáng)防毒意識(shí)和拒毒信心。
    四、加強(qiáng)學(xué)習(xí),讓知識(shí)來充實(shí)自己,優(yōu)化自己的心態(tài),從中找到避毒方法。我堅(jiān)信:只要我們行動(dòng)起來,團(tuán)結(jié)一心,共同努力,就一定能把這個(gè)致命的惡魔鏟除,從而使我們的身體永遠(yuǎn)健康,生活永遠(yuǎn)充滿陽(yáng)光。
    在人生中,我們會(huì)被各種各樣的善與惡包圍著,我們必須分清哪些是善,哪些是惡,哪些是好人,哪些是壞人。當(dāng)壞人千方百計(jì)誘惑你時(shí),不要被一時(shí)的假象蒙騙了。路遙知馬力,日久見人心1840年,鴉片和大麻首先來到了中國(guó)。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)從此爆發(fā)。鴉片是由提煉纓素而成,可作藥用,但含有大量麻醉性毒素,一抽上癮,人就變得瘦柴如骨,精神萎縮。中國(guó)人吃了鴉片后,屢戰(zhàn)屢敗,使鴉片成為了洋鬼子一大功。毒品害處多,吸毒就等于自毀前程。
    1985全國(guó)中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上勇奪兩金一銀的健將阿惠因吸毒變得骨瘦如柴,形如老嫗。碩士研究生江濤因吸毒傾家蕩產(chǎn),變成了社會(huì)上的一個(gè)廢物許多例子告訴我們毒品是可怕的,是一個(gè)害人的壞蛋。新中國(guó)成立后,海洛因又到來了,弄得走私案一樁又一樁,中國(guó)人民痛苦不堪。
    盡管中國(guó)建立了許多座戒毒所,但是吸毒者和販毒分子就更聰明了,更隱秘了。在這些信息中我們知道:吸毒是不好的,有些人也想戒毒,可沾染容易戒時(shí)難啊,大家都在電視里看過,只要毒癮一來,如果沒有在吸毒品,那種痛苦將生不如死,痛不欲生,多少意志堅(jiān)強(qiáng)的人都忍受不了。我在各種禁毒宣傳畫上看到,甚至有的人用各種方法來分散注意力,有的用刀割自己的,有用頭撞墻的,有把牙刷往鼻孔里塞的等等。難道他們不痛嗎?他們也是沒辦法的,有的人就索性不去忍受,去向父母或親戚騙錢。
    騙不到了就去偷、搶、去殺人。有些人吸毒不是故意的而是在毒品販子的煽風(fēng)點(diǎn)火下,或是在朋友的下:你就試一下而已,再說你意志力不是很強(qiáng)嗎?沒事的。這樣就會(huì)有人也這么想結(jié)果就去試一試。就是因?yàn)檫@么一試出大事了,真是一失足成千古恨。我們是祖國(guó)的未來,所以我們應(yīng)該杜絕毒品。
    小學(xué)生心得體會(huì)篇三
    這學(xué)期,我們五年級(jí)迎來了一年一度的軍訓(xùn)。
    開始,我以為軍訓(xùn)很苦,后來我發(fā)現(xiàn)軍訓(xùn)只要你用心去學(xué),其實(shí)不苦。
    第一天,學(xué)校的小喇叭上通知:五年級(jí)的同學(xué)到一號(hào)樓門前集合.我們到一號(hào)樓門前就看見五個(gè)教官來到我們學(xué)校,他們個(gè)個(gè)都很精神,他們派了代表來發(fā)言。我們后面的同學(xué)都說希望這個(gè)發(fā)言的`教官當(dāng)我們的教官,沒想到他真的當(dāng)了我們的教官。我們認(rèn)識(shí)了教官,教官叫孟xx,別的資料教官?zèng)]跟我們說。這一天,教官叫我們學(xué)了立正、跨立、稍息、蹲下。
    第二天,教官嗓子啞了,幸好我們還算聽話,不然教官嗓子可能會(huì)疼得很厲害。我們一下課就去找教官玩,之前我們覺得教官很嚴(yán)厲,后來我們覺得教官很友好。我們還要到了教官的qq號(hào)。 這一天,我們學(xué)習(xí)了踏步走和起步走。
    第三天,教官說,教官的隊(duì)長(zhǎng)要來,讓我們好好表現(xiàn)。第三節(jié)課教官的隊(duì)長(zhǎng)來了,他說:"軍訓(xùn)要先學(xué)會(huì)站,才能學(xué)別的。"所以教官的隊(duì)長(zhǎng)讓我們班站軍姿十分鐘,我們對(duì)著太陽(yáng)站的,我的鼻子都脫皮了。但是我們還是很快樂!
    第四天,是我們又開心又傷心的一天。開心是因?yàn)槲覀円獢[脫軍訓(xùn)的日子了。傷心是因?yàn)槲覀円徒坦匐x開了。下午,我們?nèi)チ私坦偎麄兊牟筷?duì),我們英語(yǔ)情景劇的只參觀了一點(diǎn),就回了。我們比完了,到操場(chǎng)上看見了教官們,教官說要給隊(duì)長(zhǎng)看我們訓(xùn)練的怎么樣,我們很好的走著,因?yàn)檫@是教官和我們的最后一天。我們和教官在一起的日子不多,就四天,但是我們和教官的友誼很深了。我們舍不得教官。教官要走時(shí)我們都哭了。教官他們走了我們回到教室還在哭,因?yàn)槲覀兛刂撇涣俗约旱难蹨I。
    四天的軍訓(xùn),我們有酸甜苦辣,也有傷心、開心。
    軍訓(xùn)能使我們養(yǎng)成不畏困難的精神。
    我愛軍訓(xùn)!
    小學(xué)生心得體會(huì)篇四
    習(xí)慣好壞影響一個(gè)人的一生,良好的習(xí)慣要從小養(yǎng)成。家長(zhǎng)們要想把自己的孩子培養(yǎng)成才,就必須從培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣入手,持之以恒。那么如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的生活習(xí)慣呢?我覺得可以從以下幾個(gè)方面入手:
    家長(zhǎng)不要替孩子做他自己力所能及的事情,應(yīng)該有意識(shí)的從小鍛煉孩子自己的事情自己做的習(xí)慣。一些小件的衣物鍛煉由孩子自己去洗。要孩子做家務(wù)的目的,并非僅是要把繁瑣的工作做好,或教孩子“如何去做”。廚房整潔的重要性,比不上發(fā)展孩子的責(zé)任感、自立能力、自尊心、自信心和辦事能力,因?yàn)檫@些都是健康人格的基礎(chǔ)。做家務(wù)也可幫孩子了解人必須合作和向著共同的目標(biāo)努力。當(dāng)孩子在生活中養(yǎng)成了自己的事情自己做的習(xí)慣,養(yǎng)成主動(dòng)做一些家務(wù)勞動(dòng)的生活習(xí)慣時(shí),孩子的獨(dú)力意識(shí)與自我責(zé)任感就已增強(qiáng)了很多。
    按時(shí)作息,講究衛(wèi)生,衛(wèi)生習(xí)慣不好,直接影響孩子的身體健康,要常洗手,早晚刷牙,同時(shí)還要注意對(duì)孩子進(jìn)行講好公共衛(wèi)生的教育,讓孩子養(yǎng)成不隨手扔垃圾的習(xí)慣。
    家長(zhǎng)要盡量保持孩子的生活起居在所有時(shí)間里的一致性。長(zhǎng)期做下來,孩子自己也能學(xué)會(huì)獨(dú)立按一貫的生活規(guī)律來制定合適的作息時(shí)間表。一旦孩子習(xí)慣過一種有規(guī)律的生活,那么時(shí)間觀念就已內(nèi)化成他自己的一種寶貴素質(zhì),自我意識(shí)的控制力與意志力就得到了長(zhǎng)足的發(fā)展。
    要培養(yǎng)孩子節(jié)儉的習(xí)慣,第一要定量給孩子零花錢,讓孩子自己去支配這些錢,如果提前花完,不補(bǔ),不預(yù)支,讓孩子學(xué)會(huì)節(jié)制、學(xué)會(huì)理財(cái)。家長(zhǎng)引領(lǐng)孩子不同他人攀比,當(dāng)然,家長(zhǎng)首先不能進(jìn)行攀比??梢試L試讓孩子利用假期去品嘗一下賺錢的艱辛,這樣他就不會(huì)亂花錢了。
    文明禮貌是一個(gè)人有教養(yǎng)的表現(xiàn),在一個(gè)缺乏教養(yǎng)的人身上,勇敢就會(huì)成為粗暴,學(xué)識(shí)就會(huì)成為迂腐,機(jī)智就會(huì)成為狡猾,質(zhì)樸就會(huì)成為粗魯,寬厚就會(huì)成為諂媚。家長(zhǎng)不要以為孩子大了就知理了,因?yàn)楫?dāng)他養(yǎng)成習(xí)慣之后,他就不覺得這是一件錯(cuò)事了,更不會(huì)去改正。要讓孩子穿衣整潔,并養(yǎng)成愛護(hù)衣服的習(xí)慣。
    閱讀要從孩子感興趣的東西入手,可以是一些帶圖的故事,可以是孩子喜歡的電視劇的劇本。等孩子喜歡上讀書之后再去讀一些大部頭的書。家長(zhǎng)也可以陪著孩子讀,在陪讀一階段之后一定要讓孩子自己去讀。
    當(dāng)孩子做功課磨蹭時(shí)先不要催他寫,而是由著他,并記下他的用時(shí),然后與他一起分析做這些功課到底需要多少時(shí)間,這多用的時(shí)間他可以做多少他感興趣的事,這樣少用時(shí),快寫會(huì)讓他體會(huì)到多少快樂!這樣孩子就會(huì)明白自己的磨蹭將會(huì)使自己失去做自己感興趣的事的機(jī)會(huì),這樣做是得不償失的,他就會(huì)自覺的提高自己的效率,久而久之就實(shí)現(xiàn)了孩子自己學(xué)習(xí)的目的。
    習(xí)慣的好壞影響一個(gè)人的一生,良好的習(xí)慣要從小養(yǎng)成。以上是我對(duì)培養(yǎng)小學(xué)生良好的生活習(xí)慣的心得體會(huì)。
    小學(xué)生心得體會(huì)篇五
    通過這次思品教師培訓(xùn),我重點(diǎn)學(xué)習(xí)到了《品德與生活》的課程標(biāo)準(zhǔn)。明確了在小學(xué)低年級(jí)的思品教學(xué)目標(biāo)。通過學(xué)習(xí),有以下幾點(diǎn)體會(huì):
    《品德與生活》最大的特點(diǎn)就是“生活”。教學(xué)素材主要來源于兒童的實(shí)際生活,教學(xué)中要抓住兒童的實(shí)際生活特點(diǎn),把教學(xué)內(nèi)容生活化,把思想教育滲透到孩子們的生活中。
    課堂知識(shí)來源于生活,在教學(xué)中又回到生活中。讓學(xué)生通過動(dòng)手實(shí)踐,主動(dòng)完成各項(xiàng)活動(dòng)是教師應(yīng)該注重的。
    《品德與生活》主要是兒童直接參與的活動(dòng),通過挖掘一些平凡細(xì)微的生活事件,教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生從習(xí)以為常的現(xiàn)象和事物中發(fā)現(xiàn)問題,提升心靈經(jīng)驗(yàn),重視兒童在真實(shí)生活中的感受、體驗(yàn)、交流和領(lǐng)悟,讓兒童用自己的眼晴去觀察生活,以陶冶學(xué)生的生活情感。
    總之,在《品德與生活》的教學(xué)中,教師應(yīng)把握住教材和學(xué)生的特點(diǎn),實(shí)施有效教學(xué),使每個(gè)孩子在成長(zhǎng)中收獲成功。
    小學(xué)生心得體會(huì)篇六
    作為一名G小學(xué)生,我在這里度過了我人生中最難忘的時(shí)光。在這所學(xué)校里,我經(jīng)歷了許多難忘的時(shí)刻,結(jié)交了許多好友,也學(xué)到了很多有用的知識(shí)和技能。回想起這些經(jīng)歷和成長(zhǎng),我所體會(huì)到的感受有以下五個(gè)方面。
    第一,學(xué)習(xí)是我的主要任務(wù)。
    在G小學(xué),我們的教師非常關(guān)注我們的學(xué)習(xí),他們會(huì)為每個(gè)學(xué)生制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并在課堂上注重培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。在這樣的氛圍下,我感受到學(xué)習(xí)的重要性,努力與拼搏也成為了我的日常。通過自己的不懈努力,我取得了不小的進(jìn)步,這既是我自己的驕傲,也是教師和家長(zhǎng)的認(rèn)可與支持。
    第二,課外活動(dòng)是我的精神食糧。
    在這所學(xué)校里,課外活動(dòng)也占據(jù)了重要的位置。我們有許多豐富多彩的活動(dòng),比如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝晚會(huì)、志愿服務(wù)等等。這些活動(dòng)雖然不是我們必須完成的學(xué)業(yè),但對(duì)我們的身心健康和全面發(fā)展都有著重要的促進(jìn)作用。通過這些活動(dòng),我學(xué)會(huì)了合作、交流、領(lǐng)導(dǎo)和服務(wù),也讓我明白了人生的多樣性和美好。
    第三,師生關(guān)系是我成長(zhǎng)的支撐。
    在我上小學(xué)之前,我對(duì)老師的印象就是嚴(yán)厲、冷漠、講道理。但是,來到G小學(xué)后,我的想法徹底改變了。這里的教師們不僅是我學(xué)習(xí)的良師益友,更是我的好朋友。他們關(guān)心我、鼓勵(lì)我、教育我。在與他們的交流中,我感受到了尊重與關(guān)愛。同時(shí),我也學(xué)會(huì)了善于表達(dá)和交流,這對(duì)于我的人際關(guān)系和領(lǐng)導(dǎo)才能的培養(yǎng)都有著重要的影響。
    第四,家校合作是我的家庭教育的重要手段。
    在G小學(xué),家校合作是學(xué)習(xí)生活的重要內(nèi)容之一。我們的家長(zhǎng)會(huì)參加學(xué)校組織的講座、家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)?;顒?dòng)等等,讓我們學(xué)會(huì)了如何與家長(zhǎng)溝通和合作。同時(shí),我們的家長(zhǎng)也會(huì)在家里與我們共同完成作業(yè)、復(fù)習(xí)考試、討論學(xué)習(xí)上的困難和問題。這種親密的家庭教育環(huán)境不僅讓我得到了學(xué)校和家庭的雙重支持,也讓我明白了相互尊重和理解的重要性。
    第五,責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)是我的價(jià)值觀。
    在學(xué)校里,我們有很多的機(jī)會(huì)和活動(dòng)可以鍛煉自己的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。比如,擔(dān)任班級(jí)干部、參加競(jìng)選演講、組織各種活動(dòng)等等。這些活動(dòng)不僅提高了我們的組織和領(lǐng)導(dǎo)能力,更讓我們明白了自己的使命和擔(dān)當(dāng)。在這樣的氛圍里,我逐漸形成了敢于嘗試、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)膬r(jià)值觀,也為我未來的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    在我的成長(zhǎng)歷程中,G小學(xué)為我提供了一份珍貴的禮物。這份禮物不僅是崇高的知識(shí)和技能,更是良好的品德和價(jià)值觀。在此,我衷心感謝我的學(xué)校、我的家長(zhǎng)和我的老師們。同時(shí),我也希望自己能在未來的生活中,將這份寶貴的禮物發(fā)揚(yáng)光大、分享給更多的人。
    小學(xué)生心得體會(huì)篇七
    這學(xué)期開學(xué)后的一個(gè)星期四上午,我們學(xué)校舉行了一次消防演習(xí)。
    那時(shí)我們正在上第一節(jié)語(yǔ)文課,廣播里突然傳來一個(gè)嚴(yán)肅的聲音:“緊急情況,請(qǐng)同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下迅速撤離教學(xué)樓!”老師立刻組織我們按照以往安全演練的路線緊急疏散。片刻之后,我們?nèi)康竭_(dá)了學(xué)校操場(chǎng)。
    滅完火,消防叔叔還給我們開了一個(gè)小講座,給我們講解遇到火災(zāi)怎樣保護(hù)自己和一些滅火小常識(shí)。比如被困住了,不要跳樓也不要往樓上跑,更不要坐電梯,盡量的扶著墻壁走下去或爬下去;或者逃到水源附近,用濕毛巾捂住嘴,把濕的東西披在身上,以免身體被燒傷,然后把顯眼的東西往外放,好讓別人知道你的具體位置。還有,如果自己身上的衣服被點(diǎn)燃了,可以在地上打滾。如果家用電器或線路起火,要先切斷電源,然后用干粉或氣體滅火器滅火,千萬可直接潑水。如果鍋里起火,用鍋蓋蓋住再關(guān)了爐火就行了。如果衣物燃燒,可以使用滅火器或水來滅火。
    在講完了有關(guān)知識(shí)以后,消防叔叔還給我們演示了滅火器的使用:首先,拔下保險(xiǎn)栓;然后,一只手握住噴嘴,另一只手緊握把手;最后,將噴嘴對(duì)準(zhǔn)火焰根部,按下壓把掃射,火就熄滅了。有好奇的同學(xué)在消防叔叔的指導(dǎo)下還親自練習(xí)了一次。不過,消防叔叔的滅火裝備可不只滅火器一樣哦!在同學(xué)們驚羨的目光下,叔叔們又給我們展示了他們的幾種消防設(shè)備。我印象最深刻的是那個(gè)能把鋼筋弄斷的東西,太厲害了!
    小學(xué)生心得體會(huì)篇八
    《憲法》所規(guī)定的公民權(quán)利與國(guó)家權(quán)力是相互作用的。首先,公民權(quán)利是國(guó)家權(quán)力的來源。公民權(quán)利是經(jīng)過憲法確認(rèn)的,而國(guó)家權(quán)力是人民通過的憲法所賦予的。其次,公民權(quán)利是國(guó)家權(quán)力的`目的。國(guó)家權(quán)力的設(shè)置是以公民權(quán)利為對(duì)象,以維護(hù)公民權(quán)利為目標(biāo)的。再者,國(guó)家權(quán)力是公民權(quán)利的有效保障。通過有組織的國(guó)家權(quán)力,維護(hù)社會(huì)的正常秩序,公民的基本權(quán)利和自由才能得到有效保護(hù)。國(guó)家權(quán)力是一柄雙刃劍,它既有維護(hù)公民權(quán)利的作用,如果行使不當(dāng),又會(huì)侵害公民的正當(dāng)權(quán)利。為了既發(fā)揮國(guó)家權(quán)力在保護(hù)公民權(quán)利方面的作用,又防止權(quán)力行使不當(dāng)造成對(duì)權(quán)利的侵害,必須保持國(guó)家權(quán)力與公民權(quán)利之間的協(xié)調(diào)與平衡。國(guó)家權(quán)力與公民權(quán)利之間的協(xié)調(diào)與平衡是國(guó)家繁榮富強(qiáng)、人民安居樂業(yè)的基本條件。如果權(quán)力過于膨脹,權(quán)利則必然萎縮;權(quán)力空間過大,權(quán)利空間則必然狹小;反之,如果權(quán)利過于膨脹,沒有足夠的權(quán)力空間,導(dǎo)致無政府狀態(tài),社會(huì)失去秩序,最終損害的仍然是公民權(quán)利。
    因此,既要防止國(guó)家之權(quán)被濫用,侵犯公民之權(quán),以維護(hù)公民的基本權(quán)利和自由;也要防止公民之權(quán)被濫用,以維護(hù)國(guó)家和社會(huì)的正常秩序,維護(hù)最廣大人民的根本利益。任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利,同時(shí)必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。這就明確了我國(guó)公民在法律面前的地位是平等的,享有平等的權(quán)利,同時(shí)要履行應(yīng)盡的義務(wù),任何組織和個(gè)人都沒有超越憲法和法律的特權(quán)。這是公民在法律面前的公平權(quán)的明確規(guī)范。對(duì)于國(guó)家行政管理部門而言,要想更好地維護(hù)公民權(quán)利,除了做到不侵害公民權(quán)利之外,更重要的是認(rèn)真履行職責(zé),嚴(yán)厲打擊違反法律法規(guī)的行為,在具體執(zhí)行行政管理法律法規(guī)時(shí),要做到依法行政,違法必究,努力做到不讓違法份子有漏網(wǎng)之魚。這樣才能保持社會(huì)秩序的良好運(yùn)作,保護(hù)社會(huì)公平正義的良好環(huán)境。公民在法律上的平等權(quán)能夠得到有效保障,也是憲法在保護(hù)公民權(quán)利這一精神內(nèi)涵的重要體現(xiàn)??傊?,要實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng),民族復(fù)興,人民幸福,實(shí)現(xiàn)國(guó)家的長(zhǎng)治久安,就必須保持國(guó)家權(quán)力與公民權(quán)利的協(xié)調(diào)與平衡。作為行政管理部門的工作人員,我們必須始終牢記憲法保護(hù)公民權(quán)利的精神,牢記權(quán)力是人民賦予的,我們只有為人民服務(wù)的義務(wù),沒有凌駕于人民之上的特權(quán);只有為人民謀取幸福和安寧的義務(wù),沒有侵犯公民權(quán)利的特權(quán)。這是我們神圣的憲法責(zé)任,也應(yīng)是我們對(duì)人民的莊嚴(yán)承諾。
    小學(xué)生心得體會(huì)篇九
    在小學(xué)的歲月里,我經(jīng)歷了許多的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。剛踏入小學(xué)的時(shí)候,我是個(gè)天真無邪的孩子,對(duì)于學(xué)習(xí)充滿了好奇和渴望。從一年級(jí)的認(rèn)識(shí)字母、數(shù)字,到逐漸學(xué)習(xí)加減乘除,我一點(diǎn)點(diǎn)地掌握了知識(shí)的力量,每一步的進(jìn)步都給了我巨大的成就感。我開始明白,只有通過不斷努力和勤奮才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
    第二段:勤于學(xué)習(xí)。
    小學(xué)生活除了上課學(xué)習(xí),還有大量的作業(yè)需要完成。剛開始的時(shí)候,我覺得作業(yè)很煩,每天都要抽出許多時(shí)間來做,不能玩得盡興。但隨著時(shí)間的推移,我逐漸認(rèn)識(shí)到作業(yè)的重要性。通過作業(yè),我能夠鞏固課堂所學(xué)的知識(shí),提高自己的學(xué)習(xí)效果。我開始合理安排時(shí)間,做好每一道作業(yè)題,爭(zhēng)取不出現(xiàn)錯(cuò)誤,從而提高自己的成績(jī)。勤學(xué)不僅是為了自己,也是為了踐行“勤學(xué)力行,博學(xué)多才”的校訓(xùn)。
    第三段:積極參與。
    在小學(xué)生活中,我積極參與各種班級(jí)和學(xué)?;顒?dòng)。我參加了學(xué)校的足球隊(duì),鍛煉了身體,也提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。通過參加班級(jí)的集體活動(dòng),如演講比賽、朗誦比賽,不僅提高了我的表達(dá)能力,還增加了我的自信心。我也積極參加學(xué)校組織的各種志愿者活動(dòng),幫助貧困地區(qū)的孩子們,并通過這些活動(dòng)體會(huì)到助人為樂的快樂。積極參與,讓我更加深入地融入到集體中,感受到了團(tuán)結(jié)合作的力量。
    第四段:樹立正確的價(jià)值觀。
    小學(xué)階段正是一個(gè)人價(jià)值觀才開始形成的時(shí)期。在這個(gè)階段,我通過學(xué)校的教育和老師的引導(dǎo),逐漸形成了正確的價(jià)值觀。我學(xué)會(huì)了尊重他人,不論是同學(xué)還是老師,每個(gè)人都應(yīng)該受到平等對(duì)待。我也學(xué)會(huì)了珍惜友誼,與同學(xué)們互相幫助,在困難和痛苦面前互勉和支持。我明白了努力奮斗的重要性,只有通過付出才能獲得回報(bào)。
    第五段:展望未來。
    小學(xué)只是人生長(zhǎng)征的起點(diǎn),對(duì)于未來,我心懷充滿希望和憧憬。我將會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備,不斷追求進(jìn)步。我將會(huì)積極參與各種社會(huì)活動(dòng),鍛煉自己的能力,為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想奮斗。我將會(huì)堅(jiān)守正確的價(jià)值觀,與他人和睦相處,為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。未來的路雖然充滿了困難和挑戰(zhàn),但我深信只要我努力,就一定能夠開辟出一片屬于自己的天地。
    總結(jié):小學(xué)生年是我學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要階段,通過勤奮學(xué)習(xí)、積極參與、樹立正確的價(jià)值觀,我對(duì)自己有了更深刻的認(rèn)識(shí)。展望未來,我將會(huì)堅(jiān)持努力,追求自己的夢(mèng)想,成為一名有價(jià)值觀的人。小學(xué)生活雖然結(jié)束了,但我將會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心,它是我人生的記憶,為我日后的人生起到了重要的鋪墊。
    小學(xué)生心得體會(huì)篇十
    隨著社會(huì)的進(jìn)步和教育的發(fā)展,小學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力也越來越大。他們要面對(duì)更多的課業(yè)任務(wù)和各種各樣的培訓(xùn)班。然而,與此同時(shí),小學(xué)生的心得體會(huì)卻越來越少。他們只注重于完成作業(yè)和背誦知識(shí),很少有時(shí)間去思考和總結(jié)。這種現(xiàn)象引起了廣泛的關(guān)注。在我看來,小學(xué)生心得體會(huì)很重要,它不僅可以提高學(xué)習(xí)效果,還能培養(yǎng)孩子的思維能力和創(chuàng)新精神。
    首先,小學(xué)生心得體會(huì)可以幫助他們提高學(xué)習(xí)效果。通過總結(jié)和反思自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),小學(xué)生可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,進(jìn)而找到改進(jìn)方法。例如,他們可以思考為什么在某門課程上沒有取得好成績(jī),是因?yàn)樽约簺]有下足功夫還是方法不對(duì)?通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn),他們可以找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效果。此外,通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn),小學(xué)生還可以培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如,他們可以發(fā)現(xiàn)早起學(xué)習(xí)比晚上學(xué)習(xí)更集中精神,或者每天規(guī)劃適量的休息時(shí)間對(duì)學(xué)習(xí)效果更有利??傊?,小學(xué)生心得體會(huì)是提高學(xué)習(xí)效果的有效途徑。
    其次,小學(xué)生心得體會(huì)可以培養(yǎng)孩子的思維能力。對(duì)于一個(gè)問題,小學(xué)生可以從不同的角度思考,探索問題的本質(zhì)。通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn),他們可以形成自己的思考方式和解決問題的策略。這對(duì)于他們今后面臨的挑戰(zhàn)將起到重要作用。例如,當(dāng)他們遇到一道難題時(shí),可以通過回顧以往解決類似問題的方法,尋找解決問題的線索。此外,通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn),還可以培養(yǎng)孩子的觀察力和理解能力。他們可以思考為什么某個(gè)方法有效,為什么某個(gè)策略行得通。總之,小學(xué)生心得體會(huì)是培養(yǎng)孩子思維能力的重要途徑。
    再次,小學(xué)生心得體會(huì)能夠激發(fā)他們的創(chuàng)新精神。通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn),小學(xué)生可以發(fā)現(xiàn)問題,并尋找解決問題的方法。例如,當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中某一塊知識(shí)理解困難時(shí),可以通過創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式和方法來克服困難。此外,通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn),小學(xué)生還可以培養(yǎng)自己的觀察力和發(fā)現(xiàn)問題的能力。他們可以關(guān)注身邊的事物,發(fā)現(xiàn)其中的問題,并想出解決問題的辦法??傊?,小學(xué)生心得體會(huì)可以激發(fā)他們的創(chuàng)新思維,培養(yǎng)他們的發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。
    綜上所述,小學(xué)生心得體會(huì)尤為重要,它能夠提高學(xué)習(xí)效果,培養(yǎng)孩子的思維能力和創(chuàng)新精神。因此,我們應(yīng)該鼓勵(lì)小學(xué)生積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)他們的心得體會(huì)。教師可以通過課后反思和學(xué)習(xí)日記的方式引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn);家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去,并幫助孩子總結(jié)經(jīng)驗(yàn);社會(huì)可以提供更多的機(jī)會(huì)讓小學(xué)生通過實(shí)踐來總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。相信在我們共同努力下,小學(xué)生的心得體會(huì)會(huì)越來越多,他們的學(xué)習(xí)效果也會(huì)得到提高。
    小學(xué)生心得體會(huì)篇十一
    森林火災(zāi)是森林最危急的敵人,所以我們要把危急到最小。
    那作為我們小學(xué)生能做些什么?我想應(yīng)當(dāng)先從我們自己做起,嚴(yán)格遵守小學(xué)生守則,不在野外玩火。并要做好森林防火宣揚(yáng)員的工作,走進(jìn)各自的村莊,和愛護(hù)森林的叔叔阿姨門一道,宣揚(yáng)防火的重要性,告知人們森林防火重在預(yù)防。我要向各位叔叔阿姨們呼吁:林防火人人有責(zé)。森林防火貴在預(yù)防!
    森林火災(zāi)會(huì)給森林帶來危害,具有毀滅性的.后果。森林火災(zāi)不只是燒毀成片的森林,損害林內(nèi)的動(dòng)物,而且還降低了森林的更新實(shí)力,引起土壤胡貧瘠肯破壞森林涵養(yǎng)水源作用,甚而導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境失去平衡。盡管當(dāng)今世界的科學(xué)在日新月異地向前發(fā)展,但是,人類在制服森林火災(zāi)上,卻依舊未取得許久胡進(jìn)展。
    大家要知道一棵大樹可造千萬根火柴,可是一根火柴可以燒掉整個(gè)森林。
    我們可以把一些標(biāo)語(yǔ)放在森林里,比如“小小的煙頭不算大,森林景觀它吞下?!薄耙豢脴淠臼瓴懦蓸?,一根火柴瞬間可毀樹?!薄捌G葉匯成萬頃綠洲,星星之火可毀濤濤林海?!?BR>    小學(xué)生心得體會(huì)篇十二
    作為一個(gè)在G小學(xué)讀書的小學(xué)生,我想分享一下我對(duì)學(xué)校和學(xué)習(xí)的心得和體會(huì)。在這里,我經(jīng)歷了許多,有成功有失敗,但是每一次的經(jīng)歷都讓我對(duì)未來充滿了信心。
    第一段:愛與關(guān)懷。
    G小學(xué)的老師非常關(guān)心我們,這讓我感到特別溫暖。老師們不僅教導(dǎo)我們知識(shí),還教我們做人的道理。在課堂上,他們會(huì)拓展我們的思維,讓我們更好地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。在課外,他們也會(huì)給我們一些建議,讓我們成為更好的學(xué)生和更好的人。我覺得這種關(guān)懷讓我覺得非常幸福。
    第二段:團(tuán)隊(duì)合作。
    在G小學(xué),我們被鼓勵(lì)去合作完成任務(wù)。每個(gè)人都有自己的職責(zé),這可以幫助我們更快的完成任務(wù)。當(dāng)我和小組成員們一起配合時(shí),我會(huì)感到無比的快樂。我們互相鼓勵(lì),互相尊重,很快完成任務(wù),這讓我覺得很自豪!
    第三段:成功體驗(yàn)。
    在G小學(xué),我們有許多機(jī)會(huì)參加各種活動(dòng),例如,校園文藝比賽、科技展、運(yùn)動(dòng)會(huì)等等。當(dāng)我們?cè)诒荣愔腥〉煤贸煽?jī)時(shí),我會(huì)感到非常激動(dòng),因?yàn)檫@是我們合作努力的結(jié)果。這讓我更加自信,在以后的比賽中更有信心。這種成功體驗(yàn)讓我明白認(rèn)真對(duì)待每一件事情的重要性。
    第四段:失敗的經(jīng)驗(yàn)。
    在G小學(xué),我也經(jīng)歷了一些失敗,例如在某次比賽中我失敗了,沒能達(dá)到預(yù)期成績(jī),這讓我感到非常失望。但是,我的老師和同學(xué)們安慰和鼓勵(lì)我,讓我重新認(rèn)識(shí)到失敗也是進(jìn)步的必經(jīng)之路。通過這次失敗,我認(rèn)識(shí)到我還有很多需要學(xué)習(xí)的地方。這樣的經(jīng)歷讓我成為一個(gè)更加堅(jiān)強(qiáng)的人。
    第五段:對(duì)未來的期望。
    在G小學(xué),我學(xué)到了很多東西,但是,未來的路還很長(zhǎng)。我期待在未來的日子里,有更多機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)新的知識(shí)以及嘗試新的事情。我期待成為選擇多樣化的人,成為有用的人,成為更好的自己。
    總之,G小學(xué)是一個(gè)充滿愛和關(guān)懷的學(xué)校,每天都有很多機(jī)會(huì)讓我學(xué)到新的東西。我會(huì)像我的老師和同學(xué)們一樣,對(duì)學(xué)習(xí)和未來充滿熱情和信心。
    小學(xué)生心得體會(huì)篇十三
     書,是人類必不可少的精神支柱。在別人眼里,它卻是比精神支柱還要寶貴的東西。
     著名文學(xué)家高爾基先生曾說過:“書是人類進(jìn)步的階梯,”可見,書對(duì)人類是多么重要!在浩翰的書海中,我們一次次地吸取著書的精華,一次次地參加書的圣會(huì),這讓我們更加飛快成長(zhǎng)。
     在這一年中,我們學(xué)校開展的書會(huì),越來越多,這讓我們能更加在書的沐浴中成長(zhǎng)。像在今年,我們每個(gè)班每個(gè)星期都會(huì)開展一次:讀好書,記筆記的活動(dòng),每個(gè)人都有一本小本子來記載自己從樹林中挖掘地任何寶貝。我的小本子上,雖然有些筆記還沒摘抄完,但是我還是懂的了一些道理:一個(gè)人要有自信不然任何事也做不了。
     總之,它是獨(dú)一無二的。在書海中,道理是心羅棋布的:勤奮學(xué)習(xí)的道理;關(guān)愛老人的道理;孝敬父母的道理;愛護(hù)環(huán)境的'道理······讓我們能好好做人的書很多,很多。
     我們也將在書的海洋中繼續(xù)前進(jìn),前進(jìn)!最后,我把著名文學(xué)家莎士比亞先生的一句話贈(zèng)給大家:“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品!”
     這本書里的每個(gè)主人公都是那么的善良、正直、樂于助人、團(tuán)結(jié)友愛,每當(dāng)我捧起這本書,津津有味的看時(shí),就覺得書里面的一切人物都在我的身旁,仿佛身臨其境。就拿一片名叫《一頭幼鯨》的故事來說吧!小幼鯨生活在海底的時(shí)候經(jīng)常受到其他海底生物的冷嘲熱諷,說小幼鯨長(zhǎng)得又丑又奇怪。
     小幼鯨聽了這些話后,就覺得自己很孤獨(dú),一個(gè)朋友都沒有,感受不到快樂。所以鯨媽媽經(jīng)常安慰小幼鯨讓它不要難過,在生活中鯨媽媽總是無微不至的照顧著小幼鯨。在一次險(xiǎn)惡的海浪中,為了保護(hù)自己的孩子幼鯨,鯨媽媽不惜冒著生命危險(xiǎn)救小幼鯨,母愛是多么的偉大啊!
     我想這本書里還有許多包含意義的故事,說也說不完,這本書讓學(xué)會(huì)了許多做人的道理。
     這本書值得大家去細(xì)細(xì)地,慢慢地“品”,如果大家有空可以去買一本看哦!
     這段時(shí)間里,我如饑似渴地看了一本妙趣橫生的書——《居里夫人愛迪生》。這本書生動(dòng)地描寫了居里夫人堅(jiān)強(qiáng)的意志、愛迪生驚人的智慧。他們的優(yōu)點(diǎn)值得我不斷地學(xué)習(xí)?,F(xiàn)在,我就來說說我讀了這本書后的心得吧。
     愛迪生并不是科學(xué)上的書呆子,他很有童心。有一次,他將女兒的哭聲錄在自己做的留聲機(jī)里。愛迪生對(duì)科學(xué)的愛好還惹出了許多有趣的事情,在婚禮時(shí),他居然跑進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室。愛迪生還很寬容,有一個(gè)人把他的耳朵打聾了,他居然這樣看待:
     “我到現(xiàn)在還要謝謝那位先生,是他讓我可以專心做實(shí)驗(yàn),要不然,我會(huì)被身邊的事物煩到極點(diǎn)。”
     就是這樣兩個(gè)偉人的故事,讓我看了受益匪淺,我一定要好好向他們學(xué)習(xí)!
    小學(xué)生心得體會(huì)篇十四
    毒品,它使人們喪心病狂,盡干些損人害己的事情,甚至不惜拉著自己的親朋好友一起踏上這條不歸之路;毒品,它用一把把沾滿血腥味的鈔票,把一個(gè)個(gè)原本善良的人送入了那一堵厚厚的墻和一扇堅(jiān)實(shí)的鐵窗之中;毒品,在中國(guó)那肥沃的土地上,放肆的游蕩著,傷害著一個(gè)又一個(gè)的生命,它是一個(gè)真真正正與死神如影隨形的魔鬼!
    毒品,是個(gè)讓人恐懼的詞匯,毒品的定義,也許我們?cè)缫咽煜?,其危害更是不言而喻。多少人因吸毒而深陷其中,他們無法自拔、拖累家人、危害社會(huì)、自暴自棄、痛不欲生。接觸了毒品,就像是跌進(jìn)了無底深淵,離陽(yáng)光越來越遠(yuǎn),而等待他們的則是黑暗和恐懼......青春,人的花季,生命的花苞正盡情地綻放時(shí),誰(shuí)也猜不著自己的明天是晴天還是雨天,因?yàn)槲覀兌荚诨镜臅r(shí)候。也許他希望自己將來是一名緝毒警察,可是如果在那一刻的一個(gè)動(dòng)作的瞬間,他就與他的人生和理想完全相反過來,那是一個(gè)多么可悲的事呀!所以,面對(duì)毒品,我們不要害怕,要勇于面對(duì),讓我們用法律武器來?yè)魯《酒?,讓我們的社?huì)更美好,更和諧,更安定!
    人們一旦染上了毒品,精神就會(huì)開始?jí)櫬?,吸毒次?shù)越多,毒癮越大,精神就墮落越深。事實(shí)正是這樣,吸毒者完全喪失了事業(yè)心和責(zé)任感,更談不上什么理想、道德,通通被拋到九霄云外,整天煩躁不安,人格扭曲,嚴(yán)重者還會(huì)出現(xiàn)重癥精神病一類的幻想,行為不當(dāng)......此外,毒品還無情地破壞著我們的家庭和社會(huì),導(dǎo)致多少家庭家破人亡、妻離子散,國(guó)家財(cái)富嚴(yán)重流失......后果不堪設(shè)想。
    “毒品時(shí)刻要警惕,吸毒上癮很容易”,朋友們,讓我們行動(dòng)起來,共同努力,鏟除毒品,鏟除這個(gè)致命的惡魔。我堅(jiān)信:“有志者,事竟成?!?BR>    通過艾滋病預(yù)防教育,使大家遠(yuǎn)離毒品、艾滋病,拒絕毒品,向毒品說“不”,真正實(shí)現(xiàn)‘‘師生不吸毒,校園無毒品”的遠(yuǎn)大目標(biāo)。并利用學(xué)生向社會(huì)、家庭宣傳遠(yuǎn)離毒品、艾滋病工作。
    通過本人本期的教學(xué)實(shí)踐,我認(rèn)為要構(gòu)建遠(yuǎn)離毒品、艾滋病教育的有效防線,要樹立“四個(gè)意識(shí)”,構(gòu)筑“四道防線”
    “四個(gè)意識(shí)”是:
    一是積極參與各種形式的宣傳教育活動(dòng),認(rèn)清毒品及其危害。呼吁吸毒者自愛自重,也呼吁社會(huì)對(duì)戒毒人員多一份寬容,多一份關(guān)愛,多一份支持。毒品的危害罄竹難書!二是讓大家明白毒品具有生理和心理的雙重依賴性。牢固樹立“一日吸毒,十年戒毒,終生想毒”。毒品是一條惡魔之蛇。它可以毀滅一個(gè)家庭,毀滅人類;能把人變成一頭畜牲!還有毒品是一條看不見的鐵鏈,把你像狗一樣拴起來,讓你活得沒自尊,沒人性。千萬別碰。三是積極學(xué)習(xí)有關(guān)法律知識(shí)教育,樹立“吸毒違法,販毒犯罪”的意識(shí)。四是積極開展珍愛生命的教育,懂得生命屬于你的父母、親人、國(guó)家和社會(huì),只有一次,是極其珍貴的。
    “四道防線”是:
    一是心理防線。養(yǎng)成良好的心理品質(zhì),把握好奇心,避免空虛無聊,不要以吸毒為時(shí)髦等錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),抵抗毒品的誘惑。二是行為防線。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,不進(jìn)歌舞廳、游戲廳、酒吧等地方。三是思想防線。樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、審美觀、努力學(xué)習(xí),正確把握自己的行動(dòng)與交友,以免走上歧途、誤入毒海。四是風(fēng)俗防線。相信科學(xué),有病就醫(yī),不要以傷風(fēng)感冒,吸兩口海洛因就能治病。有了艾滋病,不要以畢摩治療,并要注意家人的防范,避免傳染。
    為了抓好全民禁毒工作,中央和地方有關(guān)部門近些年來開展了各種各樣的群眾性進(jìn)毒活動(dòng),如創(chuàng)建“無毒社區(qū)”、“不讓毒品進(jìn)我家”、“禁毒志愿者行動(dòng)”等等。我們應(yīng)該積極參加。
    最近一段時(shí)間,我校開展了許多的禁毒教育,許許多多的圖片、數(shù)據(jù)讓我觸目驚心,深深的烙在了我的心上。
    150年前的英吉利人,帶著貪婪的欲望,用鴉片敲開了中國(guó)的大門,繼而發(fā)動(dòng)了兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng),曾經(jīng)以五千年文明而自豪的中華民族,解開了中國(guó)近代史上屈辱的一頁(yè)。
    現(xiàn)在,青少年吸毒已成為一個(gè)觸目驚心的嚴(yán)重問題。來自國(guó)家禁毒委員會(huì)辦公室的數(shù)字表明,我國(guó)最近幾年青少年吸毒的比例始終在吸毒人口中占80%左右!這一數(shù)字已經(jīng)引起了聯(lián)合國(guó)際社會(huì)的極大關(guān)注。此外,青少年吸毒不僅給自身帶來極大的危害,而且造成家破人亡,親人為仇,乃至敗壞社會(huì)風(fēng)氣。
    所以,毒品理當(dāng)被人唾棄、遺忘。它會(huì)讓一個(gè)和睦的家庭,充滿硝煙的戰(zhàn)火;促進(jìn)一個(gè)民族的毀滅。為防止毒品的猖獗,讓我們做好準(zhǔn)備:
    禁毒,是每一位小學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任!
    通過這次活動(dòng),我才了解到,毒品是那么的可怕,如果我們的意志不堅(jiān)強(qiáng),也許就會(huì)成為他們的犧牲品!
    當(dāng)美好的外表,新奇的噱頭吸引著我們的視線,鼓勵(lì)我們?nèi)L試的時(shí)候,請(qǐng)多一個(gè)心眼,自覺抵制魔鬼的誘惑,否則會(huì)為自己的好奇心付出慘重的代價(jià)啊!做為青少年一定要做到潔身自重,樹立正確的人生觀,追求健康的生活情趣,識(shí)破毒品誘惑,堅(jiān)決抵制毒品的侵略。要慎重交友,不能義氣用事,發(fā)現(xiàn)朋友吸毒要及時(shí)勸阻,當(dāng)無計(jì)可施時(shí)就該遠(yuǎn)離他(她)。
    我們應(yīng)該多參加禁毒活動(dòng),讓自己徹底地認(rèn)識(shí)毒品的危害性,增強(qiáng)防毒意識(shí)和拒毒信心,加強(qiáng)學(xué)習(xí),讓知識(shí)來充實(shí)自己,優(yōu)化自己的心態(tài)。
    “
    毒品時(shí)刻要警惕,吸毒上癮很容易”,朋友們,我們要保護(hù)好自己,共同努力,一起預(yù)防毒品!
    小學(xué)生心得體會(huì)篇十五
     我是一個(gè)很愛讀書的人。
     平常沒事手里面就拿著一本書來看,所以根據(jù)我讀書的經(jīng)驗(yàn),認(rèn)為讀書的過程其實(shí)并不需要刻意地去主動(dòng)想問題,而是邊讀邊收獲邊感悟,并且結(jié)合自己平常生活中的經(jīng)驗(yàn)更加深刻地體會(huì)書中文學(xué)化的思維。
     至于如何讀書怎樣才能把書讀好,我認(rèn)為做任何事情都要以興趣為第一前提,如果你本人是熱愛書本并能夠?qū)⒆约旱乃季S和狀態(tài)完全沉浸在書本中的那個(gè)奇異色彩斑斕的世界中,我想你是不會(huì)為“怎樣讀書”這個(gè)問題發(fā)愁的。
     因?yàn)橐坏┠銓⒛愕木袷澜绾蜁局薪Y(jié)合,那么你就能夠讀到書中主人公的情感并能夠體知到書本所要闡述給你的一切。
     每當(dāng)你讀完一本書,你可以泡上一杯茶,坐在陽(yáng)光下靜靜地思考,我到底從這本書里學(xué)會(huì)了什么,我和書中的人物有什么共通的地方,有什么是我該學(xué)會(huì)避免的,有什么是我該知道今后注意的,有什么又是我現(xiàn)在應(yīng)該珍惜并為之自豪的。
     我想通過這樣學(xué)以致用,這樣親身體會(huì),一定會(huì)從每一本書中得到不少的財(cái)富!希望我的一點(diǎn)點(diǎn)小的感悟能夠解答你的困惑!并希望你能夠在書的海洋中自由的徜徉!
     下面我談一下我對(duì)語(yǔ)文,數(shù)學(xué),英語(yǔ)做了一些基礎(chǔ)心得。
     語(yǔ)文,涉及方面廣。
     可以說容易,也可以說難,因?yàn)槊總€(gè)人的閱歷不同,所以學(xué)起來的程度也不一樣。
     閱讀理解,需要涉及各種方面的文章,學(xué)習(xí)不同的做題方法,做題才可以得心應(yīng)手。
     最基本的還是需要多看不同方面的書,多做做題,尋找屬于自己的做題方法。
     作文,需要多看一些優(yōu)美的文章,尤其要記住一些好的開頭與結(jié)尾,一些描寫?yīng)毺氐牡胤?,也是可以學(xué)習(xí)一下。
     數(shù)學(xué),只要上課認(rèn)真聽了,對(duì)任何人來說都是不難的。
     對(duì)于一些基礎(chǔ)差的人,最好是在空余的時(shí)間里背公式,看例題,思考每個(gè)步驟,多做題。
     (雖然方法很平凡,卻是最有效的。)
     英語(yǔ),是讓人特別頭疼的科目。
     尤其是單詞,有些單詞有規(guī)律,有些沒有;還有一些很相似的單詞,只要寫錯(cuò)一個(gè)字母,就很有肯能變成另一個(gè)單詞;還有一詞多義的,要記住這些很麻煩。
     對(duì)于基礎(chǔ)差的人,最好每天記30個(gè)單詞,給一段時(shí)間去背這些單詞,然后默寫出30個(gè)單詞,英語(yǔ)化中文,中文化英語(yǔ),如此反復(fù),寫錯(cuò)一個(gè)就中文英文個(gè)抄10遍,每天30個(gè),加上以前記過的10個(gè)單詞,每天如此反復(fù)這,我相信絕對(duì)很快記得住。
     以上就是我一些最基礎(chǔ)的心得。
     雖然很平凡,很死板,但是對(duì)于一些人來說卻是最有用的。
     反思性學(xué)習(xí)是小學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的重要一環(huán)。
     關(guān)注小學(xué)生學(xué)習(xí)過程的反思,可以促進(jìn)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提高。
     學(xué)習(xí)過程中的自我反思是指學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)方式、認(rèn)知方式、理解程度、思維過程等方面自我認(rèn)識(shí)、自我評(píng)價(jià)、以及對(duì)自己學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)心理的自我監(jiān)控。
     自我反思是學(xué)生主體意識(shí)發(fā)展的充分體現(xiàn)。
     學(xué)習(xí)過程中,反思是不可缺少的環(huán)節(jié)。
     一個(gè)人對(duì)解決問題的體驗(yàn)是有時(shí)效的,如果不及時(shí)進(jìn)行總結(jié),這種經(jīng)驗(yàn)就會(huì)消退,從而也就失去寶貴的思想方法的訓(xùn)練機(jī)會(huì),這是教學(xué)上的一種最大浪費(fèi)。
     對(duì)活動(dòng)的全過程進(jìn)行調(diào)節(jié)與控制,這是一個(gè)活動(dòng)主體對(duì)自己活動(dòng)過程的自我意識(shí)問題,學(xué)會(huì)了對(duì)自己的思維活動(dòng)進(jìn)行反思和有效的自我調(diào)節(jié),是思維成熟的標(biāo)志。
     為了提高小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的效率,必須使學(xué)生有時(shí)間、有機(jī)會(huì)對(duì)自己思維活動(dòng)進(jìn)行反思,對(duì)自己是怎樣發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的,應(yīng)用了哪些基本的思考方法、技能和技巧,走過哪些彎路,從中獲得哪些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),進(jìn)行認(rèn)真的剖析,逐漸培養(yǎng)隨時(shí)監(jiān)控自己的數(shù)學(xué)思維活動(dòng)的習(xí)慣。
     學(xué)生解決問題時(shí),習(xí)慣性為完成任務(wù)而解題,導(dǎo)致解題質(zhì)量不高,效率低下。
     解題是學(xué)好數(shù)學(xué)的必由之路,但是不同的解題指導(dǎo)思想會(huì)有不同的解題效果。
     養(yǎng)成對(duì)自己的解題過程進(jìn)行反思的習(xí)慣是具有正確的解題思想的體現(xiàn)。
     為提高解題質(zhì)量和效率,教師應(yīng)該幫助學(xué)生整理思維過程,確定解題關(guān)鍵,引導(dǎo)學(xué)生回顧和整理解題思路,概括解題思想,使解題的過程清晰、思維條理化、精確化和概括化。
     在實(shí)際學(xué)習(xí)過程中,小學(xué)生總是根據(jù)問題的具體情景來決定解題方法,這種方法是受具體情景制約的,如果不對(duì)它進(jìn)行提煉、概括,那么它的適用范圍就有局限,不易產(chǎn)生遷移。
     因此應(yīng)在學(xué)習(xí)后讓學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程,結(jié)合數(shù)學(xué)基本方法,引導(dǎo)學(xué)生在思維策略上回顧總結(jié),分析具體方法中包含的數(shù)學(xué)基本思想方法,對(duì)具體方法進(jìn)行再加工,從中提煉出應(yīng)用范圍廣泛的一般數(shù)學(xué)思想方法。
     為了使解題達(dá)到舉一反三的目的,在反思問題設(shè)計(jì)時(shí),就應(yīng)該考慮讓學(xué)生對(duì)具體方法進(jìn)行再加工,提出提煉數(shù)學(xué)思想方法。
     從上述過程可以看到,通過引導(dǎo)學(xué)生反思、總結(jié)、歸納,既使他們看到了自己思想的不全面,找到了差距,培養(yǎng)了他們思維的邏輯性,又使他們學(xué)習(xí)揭示概念的本質(zhì)的一般思想方法,使學(xué)生切實(shí)體驗(yàn)了數(shù)學(xué)思想方法對(duì)解題的指導(dǎo)作用,這就超出了題目本身的意義。
     同樣,教師在教學(xué)過程中,及時(shí)讓學(xué)生回顧本書課所學(xué)知識(shí)和對(duì)自己的學(xué)習(xí)做一個(gè)評(píng)價(jià)就是訓(xùn)練學(xué)生整理思維過程和思維策略,通過自我評(píng)價(jià)、自我贊賞,提高學(xué)習(xí)信心,逐步養(yǎng)成反思的習(xí)慣。
     引導(dǎo)學(xué)生在解題后對(duì)問題的本質(zhì)重新剖析,在將思維由個(gè)別推向一般的過程中使問題逐漸深化,使思維的`抽象程度不斷提高。
     解決問題以后再重新剖析其實(shí)質(zhì),可以使學(xué)生比較容易地抓住問題的實(shí)質(zhì),在解決一個(gè)或幾個(gè)問題之后,啟發(fā)學(xué)生反思,從中尋找到它們之間的內(nèi)在聯(lián)系,探索一般規(guī)律,可使問題逐漸深化,還可使學(xué)生的思維對(duì)抽象程度提高。
     例如在教學(xué)完“圓的認(rèn)識(shí)”的知識(shí)之后,可以讓學(xué)生回憶交通工具的車輪,反思與“圓的認(rèn)識(shí)”的知識(shí)有什么聯(lián)系。
     經(jīng)過反思學(xué)生發(fā)現(xiàn),所有的車輪都是圓的,都在利用“圓的認(rèn)識(shí)”的知識(shí),在同一個(gè)圓或等圓中,所有的半徑都相等,才使車子滾動(dòng)向前。
     使學(xué)生明白數(shù)學(xué)來源與生活,又可以來解決生活中的問題,知道“數(shù)學(xué)可以幫助學(xué)生更好的適應(yīng)日常生活、理解周圍世界?!?BR>     學(xué)生在解題時(shí)往往滿足于做出題目,而對(duì)自己的解題方法的優(yōu)劣卻從來不加評(píng)價(jià),作業(yè)中經(jīng)常出現(xiàn)解題過程單一、思路狹窄、解法陳舊、邏輯混亂、敘述冗長(zhǎng)、主次不分等不足,這是學(xué)生思維過程缺乏靈活性、批判性的表現(xiàn),也是學(xué)生的思維創(chuàng)造性水平不高的表現(xiàn)。
     因此,教師必須引導(dǎo)學(xué)生分析解題方法的優(yōu)劣,優(yōu)化解題過程,努力尋找解決問題的最佳方案。
     通過這一評(píng)價(jià)過程,開闊學(xué)生的視野,使學(xué)生的思維逐漸朝著多開端、靈活、精細(xì)和新穎的方向發(fā)展,在對(duì)問題本質(zhì)的認(rèn)識(shí)不斷深化過程中提高學(xué)生的概括能力,以促使學(xué)生形成一個(gè)系統(tǒng)性強(qiáng)、著眼于相互聯(lián)系的課后評(píng)價(jià)。
    小學(xué)生心得體會(huì)篇十六
    我們新生從4號(hào)開始就軍訓(xùn)了,一直要到26號(hào)才結(jié)束。最開始的時(shí)候心里想這十來天怎么熬過去的。最要命的是還聽說早上還要拉鏈。但還好,我們今年不拉鏈。但軍訓(xùn)畢竟還是軍訓(xùn)啊,哪有不累的道理,一天下來腳痛的要死。晚上回去過后就累癱了。洗洗澡就睡覺了。
    每天早上我們6點(diǎn)起床,十來分鐘的梳洗后就去食堂買早餐了,然后就邊走邊吃。到軍訓(xùn)場(chǎng)地的時(shí)候差不多就要集合了。于是上午的軍訓(xùn)開始了。
    每天都重復(fù)一樣的動(dòng)作,心里難免有一點(diǎn)抵觸的情緒。尤其是看到那些不參加軍訓(xùn)閱兵的同學(xué)就坐在場(chǎng)地上玩耍。心里真的好羨慕??墒窍胂朐谀敲吹耐瑢W(xué)中,教官能選中我去打格斗術(shù)也是我的榮幸。我應(yīng)該盡力去打好每一招每一式。
    10天的時(shí)間已經(jīng)過去了。
    在這10天的時(shí)間里,我更加深刻的體會(huì)到了很多的東西:
    1:學(xué)會(huì)了堅(jiān)持,定軍姿的時(shí)候,腳痛的不行了,但還是咬咬牙堅(jiān)持了下來;
    2:學(xué)會(huì)了珍惜,珍惜每一天。
    3:學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),軍人的身上時(shí)刻體現(xiàn)出了堅(jiān)強(qiáng)。他們不怕苦,不怕累;
    5:學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)精神,打格斗術(shù)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)一起打的,一個(gè)人亂了,集體就會(huì)出現(xiàn)不協(xié)調(diào)。所以要有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神,配合好。
    馬上就到26號(hào)了,馬上就要接受校領(lǐng)導(dǎo)的檢閱了。我有信心我們一定會(huì)做好我們的“工作”,給領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)滿意的答復(fù)。
    這次的軍訓(xùn)我一定會(huì)銘記于心,尤其是我的一些心得體會(huì)。我相信在以后的工作中我也會(huì)做到的。
    小學(xué)生心得體會(huì)篇十七
    寫字是一種技能,任何技能都是要經(jīng)過一系列的訓(xùn)練才能形成的。上學(xué)期我們學(xué)校開展了中午靜心習(xí)字活動(dòng),學(xué)生的書寫水平有很大進(jìn)步,下面就寫字教學(xué)談一下自己的體會(huì)。寫字并非一朝一夕所能練成的,關(guān)鍵在于持之以恒。要讓生性好動(dòng)的孩子喜歡寫字,并養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,必須重視學(xué)生寫字興趣的培養(yǎng)。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,營(yíng)造良好的課堂氛圍也是很重要的,在學(xué)習(xí)中將一些通俗易懂的語(yǔ)言和幽默的比喻等等。
    正確的寫字姿勢(shì)是寫好字的前提,也是學(xué)生健康的關(guān)鍵。我在強(qiáng)調(diào)學(xué)生坐姿的'同時(shí),十分注重自己的寫字姿勢(shì),經(jīng)常提醒他們:“一坐、二握、三檢查?!币蛔侵缸耍阂笫穷^正、身直、臂開、足平。二握是指握姿:要求是大拇指與食指捏住筆桿,中指托住筆桿,無名指與小指緊隨其后,筆桿在虎口間,形成一空拳。三檢查是檢查手指是否離筆尖一寸,身體是否離書桌一拳,眼睛是否離寫字本一尺。只要寫字就先提醒自己,這樣,不僅能提高自己的寫字水平,養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,對(duì)于學(xué)生來說更使他們看到了一個(gè)活生生的寫字“榜樣”,使學(xué)生潛移默化地受到了教育和影響,長(zhǎng)期以往就形成了良好的寫字習(xí)慣。
    寫字,是提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)和落實(shí)—語(yǔ)言文字訓(xùn)練的一項(xiàng)重要內(nèi)容,是繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一項(xiàng)基礎(chǔ)工程。通過寫字教學(xué),使學(xué)生熱愛祖國(guó)文字,養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,具備熟練的寫字技能,并有初步的書法欣賞能力,是基礎(chǔ)教育課程的目標(biāo)之一,“一手好字”又是課程目標(biāo)對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)提出的“三個(gè)一”質(zhì)量目標(biāo)之一。積極引導(dǎo)學(xué)生“正確、規(guī)范、美觀”地書寫漢字,是使學(xué)生有效進(jìn)行書面交流和實(shí)現(xiàn)“一手好字”的基本保證,也是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文和其他課程,形成終身學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)。因此,作為書法教師,首先要提高自己對(duì)寫字課的認(rèn)識(shí),并以“弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng),振興漢字書寫!”為己任,牢固樹立“為學(xué)生終身發(fā)展負(fù)責(zé)任”的思想,正視社會(huì)現(xiàn)狀,正確對(duì)待客觀現(xiàn)實(shí)所帶來的各種困擾和教學(xué)中出現(xiàn)的各種陋習(xí),振奮精神,以樂觀向上、務(wù)實(shí)進(jìn)取的工作態(tài)度,努力克服自身的困擾,踏踏實(shí)實(shí)地做好自己的本職工作。第二,加強(qiáng)輿論導(dǎo)向,重視開學(xué)第一課的溝通與引導(dǎo),積極向?qū)W生介紹習(xí)字的多重功能,使學(xué)生知道“一手好字”對(duì)人的作用,對(duì)社會(huì)的作用,從而提高對(duì)寫字教學(xué)的目的和意義的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)傳承祖國(guó)文化的責(zé)任感。第三,加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),使自己“為有源頭活水來”,從根本上轉(zhuǎn)變自己的教育教學(xué)觀念,不斷提升自己的專業(yè)水平和課堂管理能力。特別是要領(lǐng)會(huì)教育部《寫字教學(xué)指導(dǎo)綱要》的精神,吃透各年級(jí)的寫字教材,努力改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,在課堂教學(xué)的組織、實(shí)施等方面不斷改進(jìn)自己的方法,講究自己的策略,以求滿足學(xué)生心理需求和自主發(fā)展的需要。
    穩(wěn)定的教學(xué)秩序是教師實(shí)施一切教學(xué)活動(dòng)的重要保障。為此,針對(duì)學(xué)生上課提不起精神,課前拖拖拉拉,課中隨意說話、打鬧、紀(jì)律松弛,書寫情緒低落或書寫時(shí)三筆兩畫草草了事等陋習(xí),把一節(jié)課(35分鐘)分為四個(gè)不等時(shí)的時(shí)間段并細(xì)化要求。即:第一時(shí)間段為學(xué)生“課前準(zhǔn)備”(5分鐘):教師提前進(jìn)教室督促同學(xué)們成二路縱隊(duì)有序進(jìn)入書法室,并按教室座序?qū)⒄n本、用具按規(guī)定位置擺放整齊,安靜就坐,集體朗誦《寫字歌》或《筆順歌》;第二時(shí)間段為教師“講授新課”(10分鐘):要求同學(xué)們集中注意力傾聽老師講解,并積極舉手回答問題;第三時(shí)間段為同學(xué)們“自主練習(xí)”(10—15分鐘):要求同學(xué)們認(rèn)真完成課堂作業(yè),并做到“一看(仔細(xì)觀察字形結(jié)構(gòu))、二想(積極思考各種筆畫的合理擺布)、三動(dòng)筆(先描紅后臨寫)”;第四時(shí)間段為“師生互動(dòng)”(10—5分鐘):要求同學(xué)們有序觀賞、互相交流,積極評(píng)價(jià)他人的課堂作業(yè)等。
    如上述,師生共建《守時(shí)惜時(shí)公約》,大家對(duì)每一時(shí)段的時(shí)間安排和應(yīng)該做什么都心知肚明,教師帶頭承諾,學(xué)生個(gè)個(gè)舉手表決。師生互相尊重、互相信任、共同打造誠(chéng)信課堂,這也是深化課堂教學(xué)改革之必然。這樣一來,盡管有些班級(jí)、有那么幾個(gè)不服管的“特殊生”,也能夠在大家的感召下逐步轉(zhuǎn)化,從而使各班課堂教學(xué)得到正常有序地開展。
    寫字是枯燥的,心理學(xué)告訴我們,對(duì)于年齡尚小、無意注意占主導(dǎo)地位、意志品質(zhì)發(fā)展水平相對(duì)較低的小學(xué)生來說,重復(fù)單調(diào)、枯燥無味的寫字訓(xùn)練是收效甚微的。因此,要讓每一個(gè)學(xué)生受益,教師必須做到周密計(jì)劃,講究策略。
    首先,要深刻領(lǐng)會(huì)課程目標(biāo)的要求,認(rèn)真鉆研教材,制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,同時(shí)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,提前一周備好課。
    第二,把好課堂教學(xué)關(guān)。課堂上,教師在重點(diǎn)把握知識(shí)點(diǎn)的同時(shí),注意加強(qiáng)書寫基礎(chǔ)訓(xùn)練,強(qiáng)化基本筆畫和偏旁部首的練習(xí)及其在漢字中的運(yùn)用等,并利用一定的時(shí)間專門進(jìn)行作業(yè)質(zhì)量反饋,及時(shí)解決學(xué)生存在的共性問題。這里,教師特別要做到精講,少說廢話,信守自己對(duì)講課時(shí)間的承諾。
    第三,講究策略,促進(jìn)課堂有效性提高。
    一是美化環(huán)境:創(chuàng)設(shè)濃厚的書法環(huán)境,渲染書法氣氛,為學(xué)生提供良好的書法氛圍,可使學(xué)生在潛移默化中提高書法情趣。比如書法教室的布置:“名人字畫”或裝裱過的同學(xué)中的“優(yōu)秀作品”懸掛在兩邊墻上嚴(yán)謹(jǐn)有序;又如黑板的布置:左邊一首《寫字歌》、右邊一首《筆順歌》,上沿為漢字書寫的8種基本筆畫,正中為大小米字格。學(xué)生一走進(jìn)教室就會(huì)歷歷在目、不知不覺中受到書法藝術(shù)的感染,從而達(dá)到環(huán)境育人的目的。
    小學(xué)生心得體會(huì)篇十八
    校組織的公益勞動(dòng)讓我從中學(xué)到很多,也得到了許多深刻的為人處世的道理。
    學(xué)校把社會(huì)作為實(shí)踐的場(chǎng)所,讓我們參與社會(huì),在公益勞動(dòng)的實(shí)踐中有所啟示。通過小組為單位的社區(qū)志愿服務(wù),啟發(fā)了我們?cè)诠鎰趧?dòng)中尋找能使我們受到教育,有所感悟的亮點(diǎn),引導(dǎo)我們?nèi)チ私馍鐣?huì)、感受社會(huì)。在敬老院中,我們小組的同學(xué)毫不嫌臟。耐心、仔細(xì)地幫助老人們洗腳、剪指甲。這些都讓我們體會(huì)到了老一輩的孤獨(dú)、我們的幸福和自私。我們?cè)谀抢锉M可能地多和老人聊天、談心,竭盡所能使老人感到溫暖。我們還幫助敬老院的職工一起打掃敬老院。雖然我們滿頭大汗,但我們很高興,因?yàn)槲覀冃睦锒加幸还勺院栏?。而這種自豪感不是在學(xué)校里能夠體會(huì)到的。
    公益勞動(dòng)是不記報(bào)酬、不謀私利、不斤斤計(jì)較的;公益勞動(dòng)是忘我的勞動(dòng),也是培養(yǎng)我們關(guān)心公共事業(yè)熱情的。參加公益勞動(dòng)的光榮感,塑造自己美好的心靈。這些都讓我們覺得自己是另一個(gè)雷峰。
    處于這個(gè)時(shí)代的我們,大多都是獨(dú)生子女,對(duì)待一些人際關(guān)系和自我評(píng)估的方面都有所欠缺。而這次的集體公益勞動(dòng),使我體會(huì)到了集體的力量、集體的溫暖和自己的不足。也讓我親身體會(huì)到了勞動(dòng)的光榮感。這些都促進(jìn)了我努力改正自身錯(cuò)誤,正確認(rèn)識(shí)自己。而現(xiàn)在,由于一切向錢看的思想的影響,在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益,干什么事都講錢,干活不講報(bào)酬認(rèn)為是傻瓜,甚至有的“公益勞動(dòng)”也變相要錢。在這種情況下,學(xué)校有意識(shí)地組織了我們?nèi)⒓恿λ芗暗墓鎰趧?dòng),對(duì)于抵制一切向錢看的思想腐蝕可以起到一定的作用。讓我們親身體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)穿鑿世界的真理,抵制了我們輕視勞動(dòng)和不勞而獲的思想的侵蝕,避免了我們形成好逸惡勞的壞習(xí)慣。公益勞動(dòng)也同樣加強(qiáng)了我們的勞動(dòng)觀念,幫助我們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。公益勞動(dòng)同樣培養(yǎng)了我們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和開拓進(jìn)取的精神。
    學(xué)校這次組織的公益勞動(dòng)讓我懂得了公益勞動(dòng)不僅能造福社會(huì),而且能陶冶情操,美化心靈。而我們也該為了公共利益而自覺自愿地參加勞動(dòng),因?yàn)槟鞘俏覀冎袑W(xué)生的勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)特征。不記報(bào)酬也是我們中學(xué)生勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)特征。我們講的公益勞動(dòng),就是以不記報(bào)酬為前提的;那是根據(jù)以公共利益而勞動(dòng);我們必須為公共利益而勞動(dòng),自覺要求進(jìn)行勞動(dòng)。積極參加公益勞動(dòng)是為社會(huì)盡力,是熱愛勞動(dòng)的表現(xiàn)。
    社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)提高了我們的社會(huì)實(shí)踐能力。引導(dǎo)了我們接觸、了解社會(huì),增強(qiáng)我們的社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)能力。而學(xué)校組織的勞動(dòng),更讓我們明白了學(xué)會(huì)獨(dú)立的重要性。在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的今天,對(duì)于我們這些出生牛犢的中學(xué)生們,獨(dú)立的培養(yǎng)和社會(huì)的洗禮是多么的重要。在這個(gè)更新速度超快的今天,如何適應(yīng)社會(huì)也是我們即將面臨的困難。對(duì)于現(xiàn)在的我們,越早接觸這個(gè)日新月異的社會(huì),就意味著我們?cè)侥苓m應(yīng)它。
    大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐是促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育,加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作,引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)和成才的重要舉措,是學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì),培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和動(dòng)手操作能力的重要途徑。為幫助、引導(dǎo)青年學(xué)生投身社會(huì),主動(dòng)進(jìn)行實(shí)踐,豐富廣大青年的暑期生活,充分發(fā)揮大學(xué)生的科技文化優(yōu)勢(shì)為社會(huì)服務(wù),把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際生活,為家鄉(xiāng)、為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展作貢獻(xiàn)。本著這一目的,我院根據(jù)校團(tuán)委提出的“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)安排,結(jié)合自身實(shí)際深入扎實(shí)地開展了2007年大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?,F(xiàn)將工作總結(jié)如下:
    一、廣泛動(dòng)員
    精心組織我院始終把社會(huì)實(shí)踐作為素質(zhì)教育和大學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)的重要部分來抓。按照校團(tuán)委的要求,我院團(tuán)委認(rèn)真研究,領(lǐng)會(huì)精神,精心策劃,確定了本次實(shí)踐活動(dòng)的方案。并積極動(dòng)員、組織廣大青年學(xué)生投身到社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中去。在放假前,特召開了各班級(jí)班主任和團(tuán)支書會(huì)議,強(qiáng)調(diào)暑期社會(huì)實(shí)踐。因?yàn)楸敬紊鐣?huì)實(shí)踐與以往不同,本次落腳點(diǎn)就是讓學(xué)生真正深入到企事業(yè)單位、個(gè)體、私營(yíng)、農(nóng)村等進(jìn)行最段為期一周的工作,因此,為充分調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生投身暑期社會(huì)實(shí)踐的積極性,我們從6月底開始,就利用班團(tuán)活動(dòng),寢室櫥窗,海報(bào)等形式對(duì)今年暑期實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行了詳實(shí)、細(xì)致的宣傳與安排。從號(hào)召?gòu)V大同學(xué)投身暑期社會(huì)實(shí)踐到集中組隊(duì)報(bào)名流程,再到主題和主要內(nèi)容、社會(huì)實(shí)踐過程中的安全注意事項(xiàng)、社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的書寫方法、今年暑期社會(huì)實(shí)踐的總結(jié)評(píng)比辦法,再到大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的重要意義、往年暑期社會(huì)實(shí)踐所取得的成績(jī)都向各團(tuán)支部做了具體說明,起到了很好的效果。使暑期社會(huì)實(shí)踐的組織ht更加有序,思路更加清晰,確保了我院今年暑期社會(huì)實(shí)踐工作的全面開展。
    小學(xué)生心得體會(huì)篇十九
     我喜歡看書,也喜歡看雜志,喜歡雜志里那些短小精美的哲理小散文和科學(xué)小品文。
     我經(jīng)常翻閱《意林》、《讀者》、《特別關(guān)注》這些成年人的期刊,也喜歡看《幽默小讀者》、《我們愛科學(xué)》這些幽默科幻的兒童雜志,但是我最喜歡的還是專屬于我們這個(gè)年齡的《當(dāng)代小學(xué)生》。
     這本雜志細(xì)分為低年級(jí)和中高年級(jí)兩類,里面的每篇文章都是切合我們的成長(zhǎng)而寫的,非常精彩。
     《當(dāng)代小學(xué)生》每期都有小明星介紹,都是和我同齡的小演員、小發(fā)明家、小作家。
     他們的那些事跡讓我感動(dòng),那些成績(jī)讓我羨慕,那種對(duì)學(xué)習(xí)、興趣努力執(zhí)著的精神讓我佩服得五體投地,我自愧不如。
     印象很深的是變臉小天使——辛天麟。
     他今年也是5年級(jí),卻已經(jīng)熟悉變臉、噴火、相聲等多種技藝,平時(shí)的訓(xùn)練很辛苦,他的身體一次又一次地受傷,但他從不放棄,一直咬牙堅(jiān)持練習(xí)。
     這些都是我所不及的。
     從這些同齡人身上我學(xué)到了勇氣、堅(jiān)持、信心,他們是我成長(zhǎng)的好榜樣。
     我很喜歡數(shù)學(xué),《當(dāng)代小學(xué)生》里的數(shù)學(xué)題期期都充滿了挑戰(zhàn),我也是每題必做,而且經(jīng)常從中學(xué)到更好的解題思路和方法。
     有一次做練習(xí)碰到一個(gè)關(guān)于兩車行駛求距離的問題,幾番思考后我給出了答案。
     我記得《當(dāng)代小學(xué)生》上也有類似的題,找到后,我的思路又豁然開朗,很快地又通過另一個(gè)更簡(jiǎn)便的方法解出了這道題。
     《當(dāng)代小學(xué)生》真像是我的好老師啊。
     不僅如此,《當(dāng)代小學(xué)生》還是一部小百科全書呢!
     有一次,我捉了兩只螞蚱玩,把它們綁起來放在水里,一只潛泳——頭朝下,一只仰泳——腹朝下,玩不到一小時(shí),頭朝下的那只還活蹦亂跳,腹部浸水的卻死了。
     后來我查找《當(dāng)代小學(xué)生》,恍然大悟:原來螞蚱的“鼻子”長(zhǎng)在腹部,所以仰泳的那只螞蚱是嗆死、悶死的!不但螞蚱,大多數(shù)昆蟲的“鼻子”都長(zhǎng)在腹部,和人類完全不一樣。
     真有趣,真奇妙!
     《當(dāng)代小學(xué)生》,真是我的良師益友啊!
     這本書里的每個(gè)主人公都是那么的善良、正直、樂于助人、團(tuán)結(jié)友愛,每當(dāng)我捧起這本書,津津有味的'看時(shí),就覺得書里面的一切人物都在我的身旁,仿佛身臨其境。
     就拿一片名叫《一頭幼鯨》的故事來說吧!小幼鯨生活在海底的時(shí)候經(jīng)常受到其他海底生物的冷嘲熱諷,說小幼鯨長(zhǎng)得又丑又奇怪。
     小幼鯨聽了這些話后,就覺得自己很孤獨(dú),一個(gè)朋友都沒有,感受不到快樂。
     所以鯨媽媽經(jīng)常安慰小幼鯨讓它不要難過,在生活中鯨媽媽總是無微不至的照顧著小幼鯨。
     在一次險(xiǎn)惡的海浪中,為了保護(hù)自己的孩子幼鯨,鯨媽媽不惜冒著生命危險(xiǎn)救小幼鯨,母愛是多么的偉大啊!
     我想這本書里還有許多包含意義的故事,說也說不完,這本書讓學(xué)會(huì)了許多做人的道理。
     這本書值得大家去細(xì)細(xì)地,慢慢地“品”,如果大家有空可以去買一本看哦!
     這本書里的每個(gè)主人公都是那么的善良、正直、樂于助人、團(tuán)結(jié)友愛,每當(dāng)我捧起這本書,津津有味的看時(shí),就覺得書里面的一切人物都在我的身旁,仿佛身臨其境。
     就拿一片名叫《一頭幼鯨》的故事來說吧!小幼鯨生活在海底的時(shí)候經(jīng)常受到其他海底生物的冷嘲熱諷,說小幼鯨長(zhǎng)得又丑又奇怪。
     小幼鯨聽了這些話后,就覺得自己很孤獨(dú),一個(gè)朋友都沒有,感受不到快樂。
     所以鯨媽媽經(jīng)常安慰小幼鯨讓它不要難過,在生活中鯨媽媽總是無微不至的照顧著小幼鯨。
     在一次險(xiǎn)惡的海浪中,為了保護(hù)自己的孩子幼鯨,鯨媽媽不惜冒著生命危險(xiǎn)救小幼鯨,母愛是多么的偉大啊!
     我想這本書里還有許多包含意義的故事,說也說不完,這本書讓學(xué)會(huì)了許多做人的道理。
     人生快事,莫如讀書。
     它能讓我們知天地、曉人生。
     它能讓我們陶冶性情,不以物喜,不以物悲。
     書是我們精神的巢穴,生命的源泉。
     古今中外有成就的人,到與書結(jié)下了不解之緣,并善于從書中汲取營(yíng)養(yǎng)。
     從閱讀中養(yǎng)成愛好讀書的習(xí)慣,體會(huì)讀書的樂趣,學(xué)習(xí)和掌握一些讀書的方法,這不是人生的第一大快事嗎?下面,我就和大家分享讀書的各種樂趣吧!
     讀書的一大樂趣莫過于當(dāng)你當(dāng)你正為一個(gè)問題絞盡腦汁,百思不得其解的時(shí)候,或?qū)δ骋粋€(gè)問題似有所聞的時(shí)候,打開書一看,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)早已有人對(duì)這個(gè)問題做了充分的論述,正好騷到了你的癢處。
     這種“柳暗花明又一村”的感覺你那么舒服,那么的自在。
     讀書對(duì)于不同的人有不同的樂趣,對(duì)于從事體力勞動(dòng)來說,讀書一種休閑;對(duì)于從事腦力勞動(dòng)的人來說,書可能是一種靈丹妙藥,煩悶時(shí),讀書可以解悶;愁苦時(shí),讀書可以忘憂;興奮時(shí),讀書可以暢流。
     讀書給人恬淡、寧?kù)o、心安理得的快樂,是名利、金錢不可取代的,書就像人類的精神營(yíng)養(yǎng)劑,缺了它,生活必缺陷。
     讓我們別留下遺憾,拿起書吧!相信你一定也能從書中懂得人生的真諦!
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    小學(xué)生讀書心得體會(huì)
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    小學(xué)生讀書心得體會(huì)范600字
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    讀書心得體會(huì)
    小學(xué)生心得體會(huì)篇二十
    在多數(shù)情況下,字是寫給別人看的,所以練習(xí)寫字,一要寫得正確,二要寫得清楚。字寫錯(cuò)了,別人就看不懂;字寫得糊里糊涂,別人看起來就費(fèi)勁;都使別人不方便。
    首先,教師要以身作則,認(rèn)認(rèn)真真的盡力把字寫好。作為一名教師不僅板書要整潔、漂亮,平時(shí)給學(xué)生批改作業(yè)也要把字寫得端正、整潔,最好一筆一畫寫正楷字,這樣就會(huì)給學(xué)生以潛移默化“潤(rùn)物細(xì)無聲”影響。小學(xué)生的向師性和模仿能力很強(qiáng),他們會(huì)自覺不自覺地向你學(xué)習(xí)。教師寫字決不能“龍飛鳳舞”,這樣會(huì)使學(xué)生眼花繚亂,無法辨認(rèn)。每一位教師都要嚴(yán)格要求自己,狠下苦功認(rèn)真練好字,我堅(jiān)持每周練寫一頁(yè)字,因?yàn)槟軐懸还P好字是教師必備的基本功。
    其次,教師要認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生寫字。
    再次,教師一定要隨時(shí)隨地提醒并注意培養(yǎng)學(xué)生正確的書寫姿勢(shì),認(rèn)真的糾正學(xué)生錯(cuò)誤的坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)。使學(xué)生最終養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
    “寫字是一種技能,大凡傳授技能技巧,講說一番,指'。點(diǎn)一番,只是個(gè)開始而不是終結(jié)。要待技能技巧在受教的人身上生根,習(xí)慣成自然,再也不離譜走樣,那才是終結(jié)。所以講說和指點(diǎn)之后,接下去有一段必要的`工夫,所以我堅(jiān)持練習(xí)寫鋼筆字,硬是按照規(guī)律練習(xí)。練成技能技巧不是別人能夠代勞的,非自己動(dòng)手,認(rèn)真練習(xí)不可?!碧貏e是現(xiàn)代化手段走入千家萬戶的時(shí)候,更要強(qiáng)調(diào)“自己動(dòng)手,認(rèn)真練習(xí)”。
    一分耕耘一分收獲。經(jīng)過我的刻苦練習(xí),我寫的字比以前好多了,還讓我明白了一個(gè)道理:要刻苦才有收獲,要付出才有收獲。
    小學(xué)生心得體會(huì)篇二十一
    本月是愛國(guó)主義教育月。今天我演講的主題是“弘揚(yáng)民族精神”。
    民族精神是什么?詩(shī)人艾青這樣說:“為什么我的眼里常含著淚水,因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉?!泵褡寰袷且粋€(gè)民族賴以生存和發(fā)展的動(dòng)力和支撐,是中華民族偉大復(fù)興的強(qiáng)大動(dòng)力,是民族文化最本質(zhì)、最深刻的體現(xiàn)。
    上下五千年的歲月,消散了春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)無數(shù)飛揚(yáng)的煙塵,暗淡了三國(guó)兩晉時(shí)不盡的刀光劍影,模糊了五代十國(guó)時(shí)繁榮的街市,剝蝕了宋元明清殿前宏偉的琉璃。歲月的車輪滾滾而過,凝聚了中華民族偉大的民族精神。
    五千年的民族文化生生不息,五千年的民族精神需要你我薪火相傳。當(dāng)西方的思潮席卷而來,處在風(fēng)口浪尖的我們唯有立足于民族文化的土壤,批判繼承傳統(tǒng)文化,理性對(duì)待西方文化,才能在浪潮過后讓世界驚艷于一個(gè)生于東方,長(zhǎng)于東方的中國(guó)人。時(shí)代的鐘聲已然敲響。新時(shí)代需要的不是“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”的我們,亦不是全盤肯定或否定中西方文化的我們,更不是手握鼠標(biāo)在貼吧論壇各種批判、指責(zé)、大放厥詞,在生活中碌碌無為不思進(jìn)取的我們,而是有分辨、敢擔(dān)當(dāng)?shù)奈覀儭?BR>    讓我們從現(xiàn)在開始,用知識(shí)武裝自己,用智慧明辨是非,讓時(shí)代為我們驕傲,讓世界為我們喝彩。
    小學(xué)生心得體會(huì)篇二十二
    迎著驕陽(yáng)紅色的面頰,我們向著操場(chǎng)走去,作為附中的新生,我迎來了人生中第一次的軍訓(xùn)。
    9月1日,眾所周知的日子。操場(chǎng)上是一陣陣的“一、二、一”聲,就好象一首美妙的歌謠。我的爺爺曾經(jīng)就在軍營(yíng)里工作,現(xiàn)在他退休了,在天津的解放軍軍事學(xué)院里安享晚年。我曾經(jīng)去過那里,那里是一個(gè)滿眼綠色的地方,那里有許多戰(zhàn)士,他們進(jìn)行我難以想象的訓(xùn)練:從地面上跳入一個(gè)兩米深的大坑里,再徒手爬出來;徒手翻過一面兩米高的墻壁;徒手攀巖;在堅(jiān)硬的地上匍匐前進(jìn),一旦稍有不慎,便會(huì)碰到身體上側(cè)的鐵絲網(wǎng)……我從來都沒有想過,自己也會(huì)有軍訓(xùn)的一天。
    后來,聽說我們的軍訓(xùn)只練齊步走、正步走等基本的動(dòng)作,可以說很多人的表情都是忽然舒了一口氣的。但我們當(dāng)然萬萬沒有想到,這簡(jiǎn)單的站軍姿對(duì)我們來說都是個(gè)巨大的考驗(yàn),就連齊步走我們都得練上好幾遍……一天下來,不僅腰酸腿痛,臉也曬黑了,我的腳居然都磨出了血泡!軍訓(xùn)對(duì)我們來說真的是一次磨練!所有軍訓(xùn)完的人無一不是這么想的。
    但是我們逐漸地發(fā)現(xiàn),我們的腰背直了,身子挺拔了,步伐走穩(wěn)了,甚至有小小的軍姿了。而且在軍訓(xùn)中來自四面八方的同學(xué)們熟悉起來,團(tuán)結(jié)起來,班級(jí)有了凝聚力了。這就是軍訓(xùn)的效力,這就是軍訓(xùn)給我們帶來的一切,當(dāng)然,也使我們的意志更加堅(jiān)強(qiáng)了。
    軍訓(xùn)的最后一天,當(dāng)我們大步地走過主席臺(tái)前,迎來的是用我們的汗水換來的關(guān)注和掌聲,此時(shí)此刻,又有誰(shuí)會(huì)不興奮呢?又誰(shuí)會(huì)不為此而自豪呢!