江西美術(shù)一年級教學計劃(模板17篇)

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    通過制定計劃,我們可以更好地把握時間,提前預估任務所需的時間和資源,避免拖延和浪費。一個好的計劃應該具備具體、可量化、可評估和可追蹤的特點。以下是小編為大家整理的一些成功的計劃實踐案例,供大家參考。
    江西美術(shù)一年級教學計劃篇一
    以小學《美術(shù)課程標準》為指導依據(jù),認真貫徹基礎課程的決定,圍繞區(qū)、校“減負提質(zhì)”工作重點,加大課堂教學的研究與績校本教研的力度,努力提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和課堂教學水平。通過校本教研,開展有效校本研修活動,促進美術(shù)教學的發(fā)展。本學期以推進課堂教學改革,進行課堂教學實效評價為重點工作,抓落實促規(guī)范,全面實施素質(zhì)教育,積極推進特色學校的建設。開展課堂教學改革研究、教育教學評價研究,提高教師業(yè)務水平和實踐能力。
    1、集體研究制定美術(shù)學科教學計劃,確定教學內(nèi)容和教學進度,每位教師寫出所教年段的學科教學計劃交教導處。確保學生學有所獲、知識和能力都有所進步和提高。
    2、課程的改革不僅是內(nèi)容的改革,也是教學過程和教學方法的改革。狠抓教師的基本功,認真?zhèn)浜蒙虾妹恳还?jié)課,規(guī)范常規(guī)教育,努力學習美術(shù)知識,把提高教師的業(yè)務素質(zhì)落到實處。
    3、每位教師在教研組內(nèi)上好一堂研究課,認真聽課評價,并做好一份優(yōu)秀的教學設計,承擔一次中心發(fā)言。從而全面提高美術(shù)學科教師的專業(yè)素質(zhì)和理論水平。
    4、協(xié)助學校搞好特色學校的建設。做好學校各項活動的宣傳工作。
    5、扎實開展學校的特色增彩活動,并與綜合學科教師一起座談和交流活動經(jīng)驗。
    6、在全校學生中征集繪畫、書法作品,做好本學期參加全國第七屆少兒美術(shù)作品展評的整理、歸類、選送等工作。
    1.以參加每周一學校校本研修活動為主,個人自主研修為輔有組織有計劃地進行學習。(重點做好校園規(guī)范字的書寫與落實。)認真做好每次的教研記錄。根據(jù)學習內(nèi)容,結(jié)合實際教學情況,反思自己的教育教學行為并進行實踐。
    2.探索培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維習慣和學習能力的教學模式、在教學中實施素質(zhì)教育、課堂教學評價標準等方面進行探索。利用藝術(shù)團與“2+2活動”這一平臺培養(yǎng)一批美術(shù)特長生。
    3.充分利用自身信息技術(shù)知識的網(wǎng)絡資源優(yōu)勢,在網(wǎng)上查找所需學習資料,進行互相學習和交流。
    1、討論制定美術(shù)校本研修計劃和本學期研修主題。
    2、結(jié)合本校實際教學情況,修改制定本學期教學計劃,積極推進特色學校建設。
    3、討論、交流細化藝術(shù)團教學計劃和“2+2”美術(shù)活動計劃。
    4、每周星期一、星期四開展美術(shù)藝術(shù)活動。
    1、加強美術(shù)教學的常規(guī)管理,認真撰寫美術(shù)教案及教學意圖、教學后記,做到教學五認真。
    2、教師參加全區(qū)美術(shù)學科研究課活動,積極開展備課研究活動。
    3、美術(shù)老師相互聽課,加強交流與討論,每周至少聽2節(jié)美術(shù)課,認真寫好聽課評價。
    4、做好研究課的上課、聽課、評課的研討和交流工作,改進課堂教育教學能力,促進課堂教學質(zhì)量。
    5、根據(jù)學校安排,培訓童心書畫社的學生為兒童節(jié)現(xiàn)場繪畫作好準備。
    1、評課,并與綜合學科老師討論、交流,做好一次中心發(fā)言。
    2、征集全校學生繪畫、書法作品,做好參加全國第七屆少兒美術(shù)作品展評的選送工作。
    3、積極組織學生參加校、區(qū)、全國繪畫比賽。
    4、培訓學生,爭取在比賽中取得好成績。
    5、中國畫基本技能培訓與欣賞。
    1、上交教案、聽評課本、教學反思、美術(shù)課教學反思、讀書筆記等資料。
    2、組織美術(shù)期末考核。
    江西美術(shù)一年級教學計劃篇二
    一年級上冊美術(shù)教學計劃center;text-indent:0px;”data-filtered=“filtered”一年級美術(shù)教學計劃指導思想:小學美術(shù)教學是對學生進行美育,促進智力發(fā)展和進行思想品德教育的重要手段。它對于建設社會主義精神文明,造就社會主義一代新人,提高中華民族的文化素質(zhì)與藝術(shù)水平,是有不可忽視的作用。
    二、全冊教材分析本冊教材共十九課。本教材依據(jù)教育部2001年頒發(fā)的《全日制義務教育美術(shù)課程標準》(實驗稿)編寫的,是進行素質(zhì)教育的美術(shù)課程實驗教材。本教材以促進人格全面發(fā)展為出發(fā)點,注意貼近同學們的學校生活和社會生活,富有情趣和啟發(fā)性。通過組織學生自主、主動、合作、探究、生動活潑地學習,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和美術(shù)實踐能力。
    三、課程目標造型表現(xiàn)方面:嘗試不同工具,用紙以及身邊容易找到的各種媒體,通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來,體驗造型活動的樂趣。設計應用方面:嘗試不同工具,用身邊容易找到的各種媒體,通過看看、畫畫、做做等方法進行簡單組合和裝飾,體驗設計制作活動的樂趣。欣賞評述方面:觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色,能用簡短的語大膽表達自己的感受。綜合探索方面:采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。
    四、教學措施:1、進行各種有趣的教學活動。培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣。
    2、鼓勵兒童用繪畫和制作等形式,表達自己對事物的認識和感受,初步培養(yǎng)他們形象記憶力和想象力。
    3、教會學生認識紅、黃、藍、紫等多種顏色,并學習臨摹,添畫,記憶畫和想象畫的畫法。
    4、指導小朋友學習拼貼,泥工,紙工等基本的制作方法。
    教材包括十九個課題。教學安排考慮幼小銜接的內(nèi)容,同時,緊密結(jié)合小學生的生活實際和興趣與需要。
    教材突出藝術(shù)學習的價值;隱含學科知識技能,在低年級學段更注重感性的積累和體驗;以充分調(diào)動學生的學習興趣為出發(fā)點,注重藝術(shù)能力發(fā)展和審美情趣的培養(yǎng)過程。在課程設計中充分挖掘單元主題的人文精神內(nèi)涵,從和小學生密切相關的生活中選擇人文主題,并注意單元主題的延伸與拓展。教材內(nèi)容突出趣味性、游戲性、注重過程與參與。
    六、教學重點、重點:在教學中要關注學生的主體性和參與性,重視適合小學生的心理和認識發(fā)展規(guī)律,激發(fā)少年兒童的活潑、朝氣和對藝術(shù)的向往與憧憬。不盲目的把藝術(shù)學科簡單的疊加,而是強調(diào)學科之間的連接與互滲。
    七、教學目標:1、知識和能力:通過觀賞和各類美術(shù)作品的形與色,能用簡單的話語大膽的表達自己的感受;啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物,從中體驗生活的樂趣;幫助學生認識和使用常用色和點、線、面;了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法;培養(yǎng)學生表達自己感受或意愿的能力,發(fā)展學生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。
    【造型表現(xiàn)】。
    初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言,學習使用各種工具,體驗不同媒材的效果,通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。
    【設計應用】。
    學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法,進行簡單的設計和裝飾,感受設計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。
    【欣賞評述】。
    觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述,說出其特色,表達自己的感受。
    【綜合探索】。
    采用造型游戲的方式,結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容,進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示,并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。
    二、全冊重難點:(一)重點:1、認識常用的色彩及形狀,并能用英語表示各種色彩,體驗不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、貼、畫的方法表達自己的想法。
    2、探索感知泥性,歸納幾種基本的玩泥方法,口頭發(fā)表體驗感受。
    3、欣賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術(shù)之美,學習剪紙、撕紙、折紙造型表現(xiàn)的方法。
    4、探索用線描的形式表現(xiàn)各種物體。/75、引導學生感知并發(fā)現(xiàn)食物之美,在教學中穿插雙語教學,激發(fā)學生對美術(shù)課堂的興趣。
    (二)難點:1、學生對感受物體的發(fā)表,并用簡單的英語口語來表示。
    2、引導學生體會不同筆觸、不同的畫材賦予畫面的不同效果,引導學生表現(xiàn)自己的所見所聞。
    3、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,發(fā)展個性,充分學生對卡通形象的感受,在學習活動中能舉一反三進行探究。
    4、領會自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)別,讓小朋友們學習觀察藝術(shù)作品,對作品的造型、色彩、情節(jié)予以描述,說出自己的感受。
    5、怎樣使雙語教學在美術(shù)課堂中更好的發(fā)揮作用。三、教學情況分析:新入學的學生第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課,對一年級學生來說是新奇、有趣、好玩的,而且新生入學前所受的教育各不相同,心理因素也不一樣,在繪畫上、工藝制作上一定有著學生自己的創(chuàng)造思維、想象能力、技法的個性,但這些會造成學習的不一致性、習慣不統(tǒng)一化,給美術(shù)課的課堂帶來不必要的麻煩。
    四、措施:1、教師聯(lián)系各學科的課堂要求,根據(jù)美術(shù)課的自身特點,明確地向?qū)W生提出正確的學習態(tài)度,逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
    2、利用課堂教學,充分發(fā)揮教師的直觀性演示,動作要規(guī)范化,給學生以楷模,學習正確作畫方法,充分調(diào)動起學習氣氛。3、選擇富有兒童情趣的教學內(nèi)容,采用生動活潑的游戲教學形式并滲透英語美術(shù)術(shù)語,在學生不知不覺游戲中,激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術(shù)的興趣。
    一、教材的分析:這學期美術(shù)一共十八課,教材的內(nèi)容,拓展了學生的思維能力,使學生能夠在輕松的氛圍中創(chuàng)作和學習。內(nèi)容豐富,從而使學生的頭腦中逐漸形成簡單、具體的形象。本學期在繪畫的具體形象上有所要求,學習一些簡單的簡筆畫,把基礎打?qū)崱?BR>    二、學生知識能力及情況分析:/7。
    學生剛?cè)胄?對學校的常規(guī)不了解。年紀小,自律性差。但都比較懂禮貌,見到老師能主動問好。
    有部分學生有說普通話的意識,能用簡短的普通話與老師和同學做簡單的交流。個別學生不懂得執(zhí)筆方法,需要老師不斷糾正、督促。至于其他學習成績還有待于在今后去了解.學生的差異很大,有許多學生基礎很薄,需要時間和教師的個別注意。從幼兒園上來需要一定的時間適應新的環(huán)境。因此教師的教學態(tài)度和理念很重要,讓同學們對美術(shù)產(chǎn)生的畏懼感逐漸的消失。
    三、教學目標任務:1、了解美術(shù)的基本知識,認識美術(shù)工具,并能使用工具進行簡單的美術(shù)活動,加強繪畫的技能。
    2、通過美術(shù)教學,培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣及愛好。3、通過美術(shù)活動培養(yǎng)學生熱愛生活的美好情感。4、培養(yǎng)學生觀察能力、想象力、形象具體化的觀察力等。四、教材重、難點:1、學習有關美術(shù)的基本知識和技能。
    2、培養(yǎng)學生空間知覺、形象記憶、創(chuàng)造能力等。五、針對該年級的教學計劃:該年級學生男生較多,學習很活躍,在課上紀律需要維持,學習簡單的簡筆畫,提高具體思維的能力。
    六、主要措施:1、認真學習美術(shù)課術(shù)新課程標準,加強有關藝術(shù)課教育理論的學習,認真學習研究、鉆研美術(shù)教材,把握教材內(nèi)容,抓住重點內(nèi)容,突破難點及代表性的學習內(nèi)容。
    2、認真?zhèn)湔n,不打無把握之仗,備課內(nèi)容要體現(xiàn)創(chuàng)新,即力求實用,又方便靈活,使課堂教學形式多樣化。/73、按時上課,上足課時,布置作業(yè)要有靈活性并可以及時批改學生作業(yè)。4、加強課外輔導,特別要加強對學困生的輔導工作。
    5、開展多種形式的繪畫如實踐能力比賽和測評。開展評選優(yōu)秀作品展評活動。
    6、特別注重對學生進行繪畫技能和實踐能力的訓練。/7。
    江西美術(shù)一年級教學計劃篇三
    一、學情分析:
    一年級的學生雖然經(jīng)過了幼兒園學習,但習慣還是比較差,個別學生素質(zhì)較差,且紀律渙散。易失去注意力等。此次我任教的一年級,大部分學生對美術(shù)的學習積極性很高,其中有部分學生素質(zhì)很好,畫的還不錯。但也有個別同學不能握筆繪畫,零基礎。
    二、教材分析:
    人民美術(shù)出版社一年級上冊美術(shù)教材在分類上有著共同的特點:分為欣賞、繪畫和工藝三大部分,工藝課絕大都是混合課,即鍛練了學生的動手能力,又鍛練了學生的繪畫能力。每冊教材又由于兒童年齡段的差異而各具特色。
    第一冊教材就低年級兒童的心理特點,在課業(yè)的安排上形式比較活潑、新穎,著重發(fā)展兒童多種形式的創(chuàng)造能力。在繪畫和工藝課中,突出訓練學生形象概括能力和造型能力,教材還安排了大量的色彩課,以鍛練學生的色彩感受力,并使學生對色彩有初步認識。
    三、教學目的:
    1、通過美術(shù)教學,培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好。
    2、學習美術(shù)的基礎知識和基本技能。嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材,通過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來,體驗造型活動的樂趣。
    3、培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操。
    4、培養(yǎng)學生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。
    鼓勵學生觀察生活、欣賞美,能用簡短的話語大膽表達自己的感受。
    四、教材重點、難點:
    1、學習有關美術(shù)的基本知識和基本技能。、能夠運用自然界隨手可得的材料進行造型游戲。
    2、引導學生運用造型語言來表述自己對觸覺的獨特感受,發(fā)展視覺表達能力。培養(yǎng)學生空間知覺,形象記憶,創(chuàng)造能力等。
    3、學習添加的表現(xiàn)方法,對簡潔圖形的藝術(shù)美沒有初步的了解。在描畫中,能運用合理的構(gòu)圖、豐富的想象進行添加和組合。五、主要措施:
    1、課前制作教具,運用直觀演示的教學方法,激發(fā)學生興趣,明確制作過程,提高教學效果。
    2、啟發(fā)學生想象,鍛練學生想象力和發(fā)散思維能力,發(fā)揮學生的創(chuàng)造能力。
    3、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),注意精講多練,作業(yè)隨堂完成,注重教學效果作業(yè)質(zhì)量。
    4、平行班級作業(yè)展評、評比,為學生提供互相學習、攀比的機會,從而激發(fā)學生學習動力。
    5、使用電化教學,增大課業(yè)容量,使所受內(nèi)容條理化,便于學生接受。
    江西美術(shù)一年級教學計劃篇四
    本學期一年級使用了新課程標準下的九年義務教育湘版美術(shù)實驗教材。教材根據(jù)新課程標準的精神,安排了四個新的學習領域。
    “造型、表現(xiàn)”(即運用多中材料和手段,體驗造型樂趣,表達情感和思想的學習領域。),“設計、應用”(指運用一定的物質(zhì)材料和手段,圍繞一定的目的和用途進行設計與制作,傳遞,交流信息,梅花生活及環(huán)境,培養(yǎng)設計意識和實踐能力的學習領域。),“欣賞、評述”(指學生對自然美和美術(shù)作品等視覺世界進行欣賞和評述,組部形成審美趣味和提高美術(shù)欣賞能力的學習領域。),“綜合、探索”(指通過綜合性的美術(shù)活動,引導學生主動探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術(shù)學習領域。),這些課程內(nèi)容新穎,版面美觀,貼近學生的生活,受到了小朋友們的喜愛。
    對于美的事物有興趣,有初步感受美的能力,作畫時初步培養(yǎng)了觀察習慣,對于想象畫、命題畫有較大的興趣,能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。
    完成作業(yè)的速度不一,部分同學習慣于帶回家去完成,少數(shù)同學形象表達能力還比較弱。
    本年級有2個教學班,學生美術(shù)知識掌握得較牢固,上期美術(shù)考核人人合格。同學們普遍提高了對美的感受能力,形成了健康的審美情趣,大部分學生對美術(shù)學習有著濃厚的興趣。該年級學生想象力豐富、大膽,敢表現(xiàn)自己想法,表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容,學生學習興趣濃厚,上課課堂氣氛活躍。
    存在問題:
    1、學生作品缺乏表現(xiàn)力(特別是工藝),使作品生命力和震撼力不強。
    2、部分學生作業(yè)上交或做作業(yè)方面速度比較慢。
    (一)知識教育要點。
    1、感知各種隨意形。
    2、各種基本平面形和常用色的認識與運用。
    3、運用形和色,進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習。
    4、學習使用各種簡易繪畫工具,學習撕、折、拼貼和揉捏、搓、挖等手工制作方法,培養(yǎng)正確的繪畫、制作姿勢與習慣。
    5、欣賞兒童畫、民間美術(shù)作品的美。
    (二)能力培養(yǎng)要點。
    6、在美術(shù)活動中發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力,積極促進兒童從無意想象過度到有意想象,從再現(xiàn)想象過度到創(chuàng)造想象。
    7、在繪畫活動中大膽用筆用色,鼓勵兒童。
    (三)審美教育要點。
    8、培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的感情。
    9、讓學生感受美術(shù)活動的愉悅,激發(fā)兒童對藝術(shù)創(chuàng)造活動的興趣。
    1、運用現(xiàn)代教學設施及教學儀器進行課堂教學。
    2、喻教與樂、喻教于美術(shù)活動之中,培養(yǎng)學生的情操,提高學生各方面的素質(zhì)。
    3、對學生進行思想教育,培養(yǎng)學生的合作精神。
    努力提高學生自主學習的能力,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。
    見教學進度表。
    江西美術(shù)一年級教學計劃篇五
    一、學生現(xiàn)狀分析:。
    二、教學內(nèi)容分析:。
    立足于面向全體學生,以素質(zhì)教育為基本點出發(fā)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力;強調(diào)趣味性的美術(shù)學習,設計內(nèi)容貼近學生的生活經(jīng)驗,強化學生的美術(shù)學習興趣;在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎上,充分體現(xiàn)社會的近步與發(fā)展以及多元文化,突出時代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上,以美術(shù)形式語言集中劃分單元,淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別,在傳授規(guī)定的基礎知識、基本技能的基礎上,始終貫穿審美性和情意性的教學要求,兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的習得兩方面的需求。
    三、教材中重點、難點:。
    重點內(nèi)容涉及到建筑欣賞和繪畫創(chuàng)作,繪畫包括國畫和抽象藝術(shù)的創(chuàng)作等繪畫創(chuàng)作知識。設計主要是以設計的分類和環(huán)境藝術(shù)設計以及平面設計和立體構(gòu)成等方面的設計知識。
    四、工作目標。
    1、通過各種欣賞、評述能初步了解中外古代和現(xiàn)代建筑,初步認識了解建筑的藝術(shù)性和藝術(shù)魅力,初步了解他們的社會歷史價值和審美價值。
    2、通過欣賞討論與讀書相關的社會活動及其創(chuàng)造的美術(shù)作品,感受其文化內(nèi)涵,使個人素質(zhì)得到提升及長遠發(fā)展。
    3、通過賞析生活中各種富有文化品位的用品和環(huán)境,體會認識生活格調(diào)。確立對高雅生活品位的向往和高雅的生活情調(diào),學會自己美化生活和充實調(diào)節(jié)精神世界。
    4、讓學生們了解相關的造型藝術(shù)知識,認識造型藝術(shù)的不同表現(xiàn)語言、不同表現(xiàn)形式。
    5、通過欣賞中國,民間美術(shù)作品,認識中國民間美術(shù)獨特的美感和表現(xiàn)特點,感受民間美術(shù)作品和諧的藝術(shù)與實用價值,體會各民祖勞動人民在美的創(chuàng)造上的智慧。
    五、主要工作及措施。
    1、根據(jù)對初三學生的情況分析再加上初三學生所學知識的基礎上,開始新知識的學習。
    2、在課堂上認真上好每一節(jié)課,把自己所學的知識盡心的傳授給學生,使學生學到一定的基礎知識,掌握美術(shù)的基本技能和技巧,同時也要學會判斷美和創(chuàng)造美,提高學生的審美能力。
    3、學生了解了有關美術(shù)的基本情況后,緊緊把握住教材重點、難點,面向全體學生抓好教學管理,全面開展教學活動。
    六、教學進度。
    期中考試前完成1-4單元,期中考試后完成4-8單元。
    江西美術(shù)一年級教學計劃篇六
    新的學年又開始了,面對美術(shù)學科在社會發(fā)展、教育改革中的實際狀況,結(jié)合生活中的藝術(shù),我將繼續(xù)以高效課堂教學研究為基本點,狠抓40分鐘的課堂教學效率,聯(lián)系學生的日常生活,努力提高教育教學質(zhì)量。為更好的完成本學年的教學目標、教學任務,現(xiàn)制定出本學年工作計劃如下:
    三~六年級學生已經(jīng)初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言,學習使用各種工具,體驗不同媒材的效果,掌握了一些簡單的基本基本繪畫知識和技能,同時也具備了一定的辨別認知能力和創(chuàng)造力,在學習行為上已具有了一定的穩(wěn)定性,已經(jīng)養(yǎng)成了較好的繪畫習慣,在課堂常規(guī)等方面有較好的表現(xiàn)。這個年齡的.孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng)造的潛意識,對想象畫、記憶畫,有較強烈表現(xiàn)欲望,色彩表現(xiàn)力強,同時對工藝制作非常喜歡,繪畫作業(yè)普遍水平較高。
    本冊教材共有十八課,通過美術(shù)教學以提高學生的審美素質(zhì)為宗旨,培養(yǎng)學生的美術(shù)基本能力,促進學生的全面發(fā)展。課業(yè)類型主要分為造型表現(xiàn)課、設計應用課、欣賞評述課和綜合探索課四大類。1、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力,培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力。3、學習簡單色彩表現(xiàn)方法,進行和自己生活切近的設計與制作。4、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。
    1、激發(fā)學生愛美、尋美、創(chuàng)美的興趣,培養(yǎng)學生熱愛美術(shù)的情感。
    2、嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材,通過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來,體驗造型活動的樂趣。
    3、鼓勵學生通過多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現(xiàn)所見所聞、所感所想,并能進行簡單組合和裝飾,體驗造型活動和設計制作活動的樂趣。
    4、鼓勵學生觀察生活、欣賞美,能用簡短的話語大膽表達自己的感受。
    5、采用造型游戲的方式,組織、引導學生開展多種綜合、探索體驗活動,發(fā)展學生綜合解決問題的能力。
    【教學重點】:了解美術(shù)語言的表達方式和方法,靈活的掌握對造型、色彩的運用,激發(fā)學生的創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實踐能力,增強動手能力和審美能力,滲透人文精神。
    【教學難點】:發(fā)展學生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力,培養(yǎng)審美情操,滲透德育。
    課堂上努力給學生創(chuàng)設一個寬松開闊的空間,鼓勵學生大膽發(fā)表自己的意見,改變課程評價過于強調(diào)甄別與選擇的功能,推行發(fā)展性評價,倡導學生主動參與,積極探究,保護和發(fā)展學生的個性。課堂教學中注意挖掘?qū)W生的閃光點,尊重學生的自尊心,讓學生在教師的關愛中學習,在玩中學,促進學生的個性形成和全面發(fā)展。
    江西美術(shù)一年級教學計劃篇七
    安陽鎮(zhèn)中心小學孫靜一學期來,我所從事的美術(shù)教學工作,是比較順利地完成教學任務。當然在工作中我享受到收獲喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所收獲的我會用于下個學年的工作中,我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。下面我把本學期一年級美術(shù)工作總結(jié)如下:一、基本經(jīng)驗與做法:1.一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學,習慣比較差,易失去注意力等。因此教師的教學態(tài)度和教學理念起決定作用。如果能在寬松融洽的氣氛中開始,那么孩子將自然地摒棄對美術(shù)課的畏懼感,從而激發(fā)對美術(shù)課的喜愛。2.認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。3.了解學生初級知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。4.考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生對美術(shù)的特殊情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學美術(shù)的興趣。二、主要問題:1.學生作業(yè),應認真及時批改,批改評分實事求是,對敷衍塞責或不符要求的作業(yè),則應重畫或訂正,要注意教學信息反饋,讓學生掌握正確的作畫,耐心輔導學生,幫助他們克服困難,完成學習任務。2.在教學過程中,僅僅把學生教會還不行,還要教活,并滲透思想品德教育,培養(yǎng)學生全面發(fā)展,這才是素質(zhì)教育所企盼的。把學生放在首位,不斷充實自己,努力鉆研教材,提高自己的教學水平,才能真正落實素質(zhì)教育。三、今后努力方向:1.學習新大綱,把握教改動向。提高認識,明確小學美術(shù)學科是全面實施素質(zhì)教育中的重要內(nèi)容。2.精心準備,做好課前工作。3.運用不同手段,激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。4.抓好課外美術(shù)興趣小組的活動,發(fā)展學生的特長,定期展出學生的優(yōu)秀作業(yè)。一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生,我用我的情去培育我的學生,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。
    江西美術(shù)一年級教學計劃篇八
    一年級小朋友第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課,對一年級學生來說是新奇、有趣、好玩的,而且新生入學前所受的教育各不相同,心理因素也不一樣,在繪畫上、工藝制作上一定有著學生自己的創(chuàng)造思維、想象能力、技法的個性,但這些會造成學習的不一致性、習慣不統(tǒng)一化,給美術(shù)課的課堂帶來不必要的麻煩。
    二、教學目標和要求:
    1.初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言,學習使用各種工具,體驗不同媒材的效果,通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。
    2.學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法,進行簡單的設計和裝飾,感受設計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。
    3.觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述,說出其特色,表達自己的感受。
    4.采用造型游戲的方式,結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容,進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示,并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。
    三、全冊重難點:(一)重點:
    1、認識常用的色彩及形狀,并能用英語表示各種色彩,體驗不同媒材工具的使用效果。
    用撕、剪、貼、畫的方法表達自己的想法。
    2、探索感知泥性,歸納幾種基本的玩泥方法,口頭發(fā)表體驗感受。/6。
    1/63、欣賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術(shù)之美,學習剪紙、撕紙、折紙造型表現(xiàn)的方法。
    4、探索用線描的形式表現(xiàn)各種物體。
    5、引導學生感知并發(fā)現(xiàn)食物之美,在教學中穿插雙語教學,激發(fā)學生對美術(shù)課堂的興趣。
    (二)難點:
    1、學生對感受物體的發(fā)表,并用簡單的英語口語來表示。
    2、引導學生體會不同筆觸、不同的畫材賦予畫面的不同效果,引導學生表現(xiàn)自己的所見所聞。
    3、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,發(fā)展個性,充分學生對卡通形象的感受,在學習活動中能舉一反三進行探究。
    4、領會自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)別,讓小朋友們學習觀察藝術(shù)作品,對作品的造型、色彩、情節(jié)予以描述,說出自己的感受。
    5、怎樣使雙語教學在美術(shù)課堂中更好的發(fā)揮作用。四、措施:
    1、教師聯(lián)系各學科的課堂要求,根據(jù)美術(shù)課的自身特點,明確地向?qū)W生提出正確的學習態(tài)度,逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
    2、利用課堂教學,充分發(fā)揮教師的直觀性演示,動作要規(guī)范化,給學生以楷模,學習正確作畫方法,充分調(diào)動起學習氣氛。
    期末測試課前準備課件。
    2、彩色水筆、剪刀1、卡紙。
    江西美術(shù)一年級教學計劃篇九
    上學期根據(jù)《新課程標準《的教學要求,合理制定了教學計劃;認真?zhèn)湔n、上課。在師生的共同努力下,圓滿的完成了上學年教學任務。為更好的完成本學期的教學任務特制定教學計劃如下:
    (一)全冊教材簡析:
    (二)教材中重點、難點。
    (1)、認知目標:
    通過輕松的教學游戲,讓學生認識和了解形形色色的作畫方法;認識和了解繪畫基礎知識。
    (2)、智力能力目標:
    培養(yǎng)學生造型技能;培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維;培養(yǎng)學生對美好事物的感知能力。
    (3)、思想品德目標:
    培養(yǎng)學生健康的審美情趣,用美學的眼光去觀察事物;進一步培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣。
    一年級共有學生18名,學生經(jīng)過幼兒園的美術(shù)學習,對美術(shù)有了一定的認識,知道美術(shù)不止是畫畫,還包括制作、欣賞。學生對美術(shù)有一定的興趣,學生比較活躍。由于學生的年齡小耐性較差,因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細。
    1、認真?zhèn)湔n、上課。
    2、做好課前的各項準備活動。
    3、拓展教學思路,做到以人為本,因材施教,因地制宜,以求達到最佳教學效果。
    4、運用現(xiàn)代化教學手段。
    小組合作學習中學生學習習慣意識的培養(yǎng)。
    江西美術(shù)一年級教學計劃篇十
    學生現(xiàn)狀分析:
    一年級的學生繪畫知識非常少,對繪畫的用具、材料、技法知道的很少。但低年級的孩子對繪畫的興趣非常的高,好奇心很強。創(chuàng)造能力和想象能力有很寬的發(fā)展空間。
    教材的知識結(jié)構(gòu)和知識系統(tǒng):
    本教材由繪畫、工藝、欣賞三大系統(tǒng)組成。繪畫教學通過寫生記憶畫、想象創(chuàng)作教學來進行。工藝教學通過演示、啟發(fā)、創(chuàng)作教學來進行。
    欣賞主要通過圖片、多媒體、講解來進行。
    結(jié)構(gòu):
    欣賞占10%、繪畫占45%、工藝占45%。
    本冊教材的目的、重點、難點:
    教學目的:通過教學提高學生的審美修養(yǎng),逐步樹立學生對美的感受能力和審美能力,促進學生的創(chuàng)造力、想象力和繪畫才能的發(fā)展,培養(yǎng)學生的觀察習慣,發(fā)展學生的形象記憶和想象能力.
    教學重點:
    主要是對學生普及美的教育,培養(yǎng)學生的審美素養(yǎng)和創(chuàng)造性的智力品質(zhì)。
    教學難點:
    著重培養(yǎng)學生自己創(chuàng)造美的能力以及動手制作的能力。
    主要教學措施:通過欣賞了解美術(shù)作品,使學生對美術(shù)產(chǎn)濃厚的興趣,增強學生的信心,從而達到提高其繪畫能力的目的。
    主要教學方法:
    講授法、談話法、演示法、觀察法、練習法。
    江西美術(shù)一年級教學計劃篇十一
    小學一年級美術(shù)教學是對學生進行美育,促進智力發(fā)展和進行思想品德教育的重要手段。它對于建設社會主義精神文明,造就社會主義一代新人,提高中華民族的文化素質(zhì)與藝術(shù)水平,是有不可忽視的作用。
    本冊教材共十九課。本教材依據(jù)教育部2001年頒發(fā)的《全日制義務教育美術(shù)課程標準》(實驗稿)編寫的,是進行素質(zhì)教育的美術(shù)課程實驗教材。
    本教材以促進人格全面發(fā)展為出發(fā)點,注意貼近同學們的學校生活和社會生活,富有情趣和啟發(fā)性。通過組織學生自主、主動、合作、探究、生動活潑地學習,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和美術(shù)實踐能力。
    造型表現(xiàn)方面:
    嘗試不同工具,用紙以及身邊容易找到的各種媒體,通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來,體驗造型活動的樂趣。
    設計應用方面:
    嘗試不同工具,用身邊容易找到的各種媒體,通過看看、畫畫、做做等方法進行簡單組合和裝飾,體驗設計制作活動的樂趣。
    欣賞評述方面:
    觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色,能用簡短的語大膽表達自己的感受。綜合探索方面:
    采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。
    1、進行各種有趣的教學活動。培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣。
    2、鼓勵兒童用繪畫和制作等形式,表達自己對事物的認識和感受,初步培養(yǎng)他們形象記憶力和想象力。
    3、教會學生認識紅、黃、藍、紫等多種顏色,并學習臨摹,添畫,記憶畫和想象畫的畫法。
    4、指導小朋友學習拼貼,泥工,紙工等基本的制作方法。
    5、指導學生用正確的姿勢作畫和制作,培養(yǎng)動腦筋,愛思考的良好習慣。
    江西美術(shù)一年級教學計劃篇十二
    一年級的小朋友們由于年齡較小,所以還處于兒童涂鴉期,大部分學生的繪畫簡單稚拙,構(gòu)圖單純。盡管這樣,每個學生對美術(shù)都抱有濃厚的興趣,積極向老師學習繪畫知識,提高自己的繪畫水平。對缺乏學好的信心,學習美術(shù)的態(tài)度不夠端正的學生給予幫助教育。
    教學的目的任務。
    繪畫:1、學習記憶畫、想象畫的畫法,用這些形式表現(xiàn)自己熟悉的、喜愛的事物,體會表現(xiàn)的喜悅。2、用硬筆線描的方法,繪制簡單動植物。3、繼續(xù)學習以平涂為主的硬筆著色方法。
    工藝:1、學習簡單的紙工、泥工、拼貼、拓印等技法。2、用撕、折、拼貼等方法,制作以紙工為主的簡單圖形。3、用團、搓、壓、捏、拉、接等方法,制作簡單的泥工模型。
    欣賞:1、觀賞有趣的動、植物。2、欣賞富有童趣的兒童畫。3、欣賞兒童題材的美術(shù)作品。
    教材重難點。
    重點:1、用水彩筆或蠟筆的形式進行平涂作畫,描繪觀摩、記憶、想象中的動植物,線條要求流暢,色彩豐富,構(gòu)圖飽滿,造型大膽、夸張,生動活潑,富有一種童趣。2、學習用費材料進行簡單紙工制作練習。3、欣賞大自然中的動、植物及優(yōu)秀兒童美術(shù)作品。
    難點:1、在繪畫訓練中,要求達到線條流暢,色彩鮮艷豐富,構(gòu)圖飽滿,造型大膽、生動,富有兒童情趣以及創(chuàng)造性。2、在欣賞過程中,提高欣賞表達能力,培養(yǎng)初步的鑒賞美的能力。3、倡導學生從廣泛的生活、自然、文化情景中學習,發(fā)展了學生的觀察能力、語言描述能力,動手操作能力與自我反思能力。
    個人教研專題。
    完成任務的措施。
    1、精心準備,做好課前工作。
    2、運用不同手段,激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。
    3、注重審美能力的培養(yǎng)。
    4、確立學生的主體地位。
    5、鼓勵學生進行綜合性與探究性學習。
    6、學生的自評與互評。
    7、運用多種教學手段。
    周次。
    起訖時間。
    教學內(nèi)容及練習安排。
    一
    3.2——3.6。
    雪
    二
    3.9——3.13。
    圖畫與文字。
    三
    3.16——3.20。
    雕泥板。
    四
    3.23——3.27。
    我的地圖。
    五
    3.30——4.3。
    美麗的盤子。
    六
    4.6——4.10。
    春天的顏色。
    七
    4.13——4.17。
    拉根線條去散步。
    八
    4.20——4.24。
    練筆成圖。
    九
    4.27——5.1。
    轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒。
    十
    5.4——5.8。
    校園真熱鬧。
    十一。
    5.11——5.15。
    這是我呀。
    十二。
    5.18——5.22。
    送你一個書簽。
    十三。
    5.25——5.29。
    葉子片片。
    十四。
    6.1——6.5。
    手指手印變變變。
    十五。
    6.8——6.12。
    好大一幅畫。
    十六。
    6.15——6.19。
    畫味覺畫嗅覺。
    十七。
    6.22——6.26。
    中國明間玩具外國明間玩具。
    十八。
    6.29——7.3。
    考核。
    江西美術(shù)一年級教學計劃篇十三
    一年級共有一百三十多個人,分4個班級。對美術(shù)基礎知識了解的'較少,有的學生對色彩的色相分不清,對形的概念不清,動手的能力較弱。本學期主要是讓學生嘗試不同的工具,運用不同的表現(xiàn)方式,體驗形、色的變化與魅力。感受美術(shù)所帶來的樂趣。
    本冊教材有五個單元共二十課,以素質(zhì)教育為導向,以促進學生的全面發(fā)展為宗旨,打破過去以美術(shù)學科知識、技能為主要目標的教材體系結(jié)構(gòu),構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心、探究性美術(shù)實踐活動為主線、人文性單元結(jié)構(gòu)為基礎特征的美術(shù)教材新體系。注重學生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng),強調(diào)學生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,以“接近社會,貼近學生,學以致用”為原則,選擇符合一年級身心特點的教學內(nèi)容設計課題。
    1、通過美術(shù)教學,培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好。
    2、學習美術(shù)的基礎知識和基本技能。
    3、培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操。
    4、培養(yǎng)學生觀察能力,想象能力,形象思維能力等。
    1學習有關美術(shù)的基本知識和基本技能。
    2培養(yǎng)學生空間知覺,形象記憶,創(chuàng)造能力等。
    1、重抓習慣養(yǎng)成教育,美術(shù)課堂是較為活潑,但所接觸的材料也較多,這就需要學生們養(yǎng)成很好的學習習慣,以便在以后的課堂教學養(yǎng)成良好的學習習慣。
    2、重視想象畫,主題畫的訓練,以開發(fā)學生豐富的想象能力,并能把自己所想象的表象在美術(shù)作品中。
    加強學生動手能力的訓練,把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來,讓學生能應用多種材料表現(xiàn)美好的事物。
    江西美術(shù)一年級教學計劃篇十四
    1、進行學習目的教育,教育學生愛祖國、愛集體。2、珍惜時間做把握時間的小主人。3、逐步養(yǎng)成良好的學習習慣。
    二、學生分析。
    一年級學生在上學期已學過一些簡單的畫圖,大部分學生對美術(shù)的學習積極性非常高,上課紀律也不錯,舉手發(fā)言的學生很多。從整體水平看,這些學生經(jīng)過一個學期的學習,行為習慣方面進步較大,學習目的性也有所增強,個別學生的學習習慣有所改進。每個班都有一些表現(xiàn)非常棒的學生,他們在美術(shù)活動中起到了很好的帶頭作用。但還存在著個別學生不能自律,因此在教學中還是要加強常規(guī)教學,這樣才能保證教學的順利進行。因此這學期對他們的美術(shù)感受力、表現(xiàn)力要進一步加強訓練。
    三、教材分析。
    本學期一年級使用了新課程標準下的九年義務教育美術(shù)實驗教材。教材根據(jù)新課程標準的精神,安排了四個新的學習領域?!霸煨?、表現(xiàn)”(即運用多中材料和手段,體驗造型樂趣,表達情感和思想的學習領域),“設計、應用”(指運用一定的物質(zhì)材料和手段,圍繞一定的目的和用途進行設計與制作,傳遞,交流信息,梅花生活及環(huán)境,培養(yǎng)設計意識和實踐能力的學習領域。),“欣賞、評述”(指學生對自然美和美術(shù)作品等視覺世界進行欣賞和評述,組部形成審美趣味和提高美術(shù)欣賞能力的學習領域。),“綜合、探索”(指通過綜合性的美術(shù)活動,引導學生主動探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術(shù)學習領域。)這些課程內(nèi)容新穎,版面美觀,貼近學生的生活,受到了小朋友們的喜愛。
    四、教學難點。
    (1)、手工制作的技能技巧。(2)、泥塑的制作。
    五、教學措施。
    1、知識教育要點(1)感知各種隨意形狀。(2)認識和運用各種平面形、常用色。(3)運用形和色,進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習。(4)學習使用各種簡易繪畫工具,學習撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法,養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢與習慣。(5)欣賞祖國風光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美。
    2、能力培養(yǎng)要點(1)在美術(shù)活動中發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力,積極促進從無意想象過渡到有意想象,從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。(2)在繪畫活動中大膽用筆用色,鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情緒情感。(3)提高手部運動的靈活性,促進手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。(4)提高對色彩美、形狀美的能力。
    3、審美教育要點(1)培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的感情。(2)讓學生感受美術(shù)活動的愉悅,激發(fā)兒童對藝術(shù)創(chuàng)造活動的興趣。
    六、根據(jù)教材特點,學情分析及教學目標,在教學過程中應采取如下措施。
    1、首先,教師應樹立強的事業(yè)心、責任心、關心愛護每一個學生,樹立自信心,加強業(yè)務理論學習,大膽改革教學方法,努力提高自身業(yè)務水平和能力。2、認真學習教育教學理論,抓住學生的心理特點,注重因材施教,輔導好學習有困難的學生。3、充分利用各種現(xiàn)代化的教學手段,激發(fā)學生的學習欲望,堅持實施愉快的教育,使學生在快樂中學習。4、注重學生的個性發(fā)展,做好優(yōu)生優(yōu)培工作,并且發(fā)揮優(yōu)生的傳、幫、帶的作用。做好教師的得力助手。5、鼓勵學生積極進取,掌握好技能技巧,使他們具有一定的美術(shù)基礎知識和基本技能。6、鼓勵學生養(yǎng)成愛觀察的好習慣,在生活中進行創(chuàng)造美。
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    江西美術(shù)一年級教學計劃篇十五
    一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學,有的習慣比較差,易失去注意力等問題,課堂教學組織有一定的難度,除了每班的人數(shù)較多的因素外,就是學生的年齡特點的影響,因此教師的教學態(tài)度和教學理念起決定作用。本期將引導學生提高學習美術(shù)的熱情和培養(yǎng)學生的審美情趣。
    1、造型與表現(xiàn):引導學生嘗試不同工具,用紙及身邊容易找到的各種媒材,通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來,體驗造型活動的樂趣。
    2、設計與應用:用卡紙和各種廢棄物為主要材料,以剪、折、刻、拼合組裝等手段和運用材質(zhì)、色彩、裝飾造型手段作為設計造型的基礎,設計要注意以人為本,功能與創(chuàng)新、功能與美、功能與科學的結(jié)合。
    3、欣賞與評述:讓學生廣泛接觸美術(shù)作品,擴大對美術(shù)領域的認識,初步了解美術(shù)的形式語言及作品蘊涵的人文精神。
    4、綜合與探索:讓學生形成大文化觀,美術(shù)與科技與文化綜合運用意識,策劃意識與能力、科學與藝術(shù)雙翼齊備的人格。
    1、教師聯(lián)系各學科的課堂要求,根據(jù)美術(shù)課的`自身特點,明確地向?qū)W生提出正確的學習態(tài)度,逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
    2、利用課堂教學,充分發(fā)揮教師的直觀性演示,動作要規(guī)范化,給學生以楷模,學習正確作畫方法,充分調(diào)動起學習氣氛。
    3、選擇富有兒童情趣的教學內(nèi)容,采用生動活潑的教學形式,激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術(shù)的興趣。
    4、注意學生的情緒,語言要親切,氣氛要輕松,要積極鼓勵學生動腦筋,大膽添畫,來培養(yǎng)他們的想象能力和創(chuàng)造能力。
    第一周:準備課。
    第二周:1、大家一起畫2、繞繞涂涂。
    江西美術(shù)一年級教學計劃篇十六
    小學美術(shù)教學是對學生進行美育,促進智力發(fā)展和進行思想品德教育的重要手段。它對于建設社會主義精神文明,造就社會主義一代新人,提高中華民族的文化素質(zhì)與藝術(shù)水平,是有不可忽視的作用。
    本冊教材共十九課。本教材依據(jù)教育部20xx年頒發(fā)的《全日制義務教育美術(shù)課程標準》(實驗稿)編寫的,是進行素質(zhì)教育的美術(shù)課程實驗教材。
    本教材以促進人格全面發(fā)展為出發(fā)點,注意貼近同學們的學校生活和社會生活,富有情趣和啟發(fā)性。通過組織學生自主、主動、合作、探究、生動活潑地學習,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和美術(shù)實踐能力。
    造型表現(xiàn)方面:
    嘗試不同工具,用紙以及身邊容易找到的各種媒體,通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來,體驗造型活動的樂趣。
    設計應用方面:
    嘗試不同工具,用身邊容易找到的各種媒體,通過看看、畫畫、做做等方法進行簡單組合和裝飾,體驗設計制作活動的樂趣。
    欣賞評述方面:
    觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色,能用簡短的語大膽表達自己的感受。綜合探索方面:
    采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。
    1、進行各種有趣的教學活動。培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣。
    2、鼓勵兒童用繪畫和制作等形式,表達自己對事物的認識和感受,初步培養(yǎng)他們形象記憶力和想象力。
    3、教會學生認識紅、黃、藍、紫等多種顏色,并學習臨摹,添畫,記憶畫和想象畫的畫法。
    4、指導小朋友學習拼貼,泥工,紙工等基本的制作方法。
    5、指導學生用正確的姿勢作畫和制作,培養(yǎng)動腦筋,愛思考的良好習慣。
    全冊教學進度
    周次
    內(nèi) 容
    第一周
    欣賞《冬日戲嬰圖》
    第二周
    《畫自己》 長呀長
    第三周
    太陽
    第四周
    漂亮的瓶子
    第五周
    洗澡
    第六周
    船
    第七周
    手形的聯(lián)想
    第八周
    獅子大王
    第九周
    可愛的動物
    第十周
    介紹我喜歡的玩具
    第十一周
    春天的色彩
    第十二周
    用春天的色彩裝扮自己
    第十三周
    我們身邊的線條
    第十四周
    下雨了
    第十五周
    童話城堡
    第十六周
    釣魚
    第十七周
    好吃的水果
    第十八周
    伙伴
    第十九周
    花的世界
    備注:課程內(nèi)容根據(jù)具體情況進行調(diào)整。
    江西美術(shù)一年級教學計劃篇十七
    一、學情分析:
    一年級的學生雖然經(jīng)過了幼兒園學習,但習慣還是比較差,易失去注意力等。此次我教授的班級是一年級四班,共有學生60人。大部分學生對美術(shù)的學習積極性很高,其中有部分學生素質(zhì)很好,畫的還不錯。但也有個別學生素質(zhì)較差,且紀律渙散。
    二、教材分析:
    美術(shù)教材在分類上有著共同的特點:分為欣賞、繪畫和工藝三大部分,工藝課絕大都是混合課,即鍛練了學生的動手能力,又鍛練了學生的繪畫能力。每冊教材又由于兒童年齡段的差異而各具特色。
    第一冊教材就低年級兒童的心理特點,在課業(yè)的安排上形式比較活潑、新穎,著重發(fā)展兒童多種形式的創(chuàng)造能力。在繪畫和工藝課中,突出訓練學生形象概括能力和造型能力,教材還安排了大量的色彩課,以鍛練學生的色彩感受力,并使學生對色彩有初步認識。
    1、通過美術(shù)教學,培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好。
    2、學習美術(shù)的基礎知識和基本技能。嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材,通過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來,體驗造型活動的樂趣。
    3、培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操。
    4、培養(yǎng)學生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。
    鼓勵學生觀察生活、欣賞美,能用簡短的話語大膽表達自己的感受。
    四、教材重點、難點:
    1、學習有關美術(shù)的基本知識和基本技能。、能夠運用自然界隨手可得的材料進行造型游戲。
    2、引導學生運用造型語言來表述自己對觸覺的獨特感受,發(fā)展視覺表達能力。培養(yǎng)學生空間知覺,形象記憶,創(chuàng)造能力等。
    3、學習添加的表現(xiàn)方法,對簡潔圖形的藝術(shù)美沒有初步的了解。在描畫中,能運用合理的構(gòu)圖、豐富的想象進行添加和組合。
    五、主要措施:
    1、課前制作教具,運用直觀演示的教學方法,激發(fā)學生興趣,明確制作過程,提高教學效果。
    2、啟發(fā)學生想象,鍛練學生想象力和發(fā)散思維能力,發(fā)揮學生的創(chuàng)造能力。
    3、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),注意精講多練,作業(yè)隨堂完成,注重教學效果作業(yè)質(zhì)量。
    4、平行班級作業(yè)展評、評比,為學生提供互相學習、攀比的機會,從而激發(fā)學生學習動力。
    5、使用電化教學,增大課業(yè)容量,使所受內(nèi)容條理化,便于學生接受。
    六、課時安排:每周2課時。