通過總結,我們可以回顧過去的經驗與教訓,為未來的發(fā)展提供借鑒。結構清晰,邏輯嚴密的篇章組織是寫好總結的重要保障??偨Y是對我們日常學習和工作生活中所做工作的回顧和總結。在總結中,我們可以評估自己的表現,了解自己的優(yōu)點和不足。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢?以下是小編為大家收集的總結范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒園跟崗實踐個人總結篇一
2014年已匆匆走過,我有幸被縣教體局安排到到xxx中心幼兒園支教。能有機會支援農村學前教育令我倍感欣慰,讓我管理全園工作也是一種莫大的挑戰(zhàn)。半年來,在局領導的大力支持和全園師生的共同配合努力下,本人迅速轉變角色,立足本職銳意進取,在奮力學習和摸索的同時,各項工作取得了一些小小的進步,辦園條件、管理水平、師資建設邁入新臺階,保教質量、幼兒發(fā)展上升新水平,回首半年工作,我把這學期的工作情況給各位領導和各位同仁們做以下匯報:
我堅持不懈地吸取幼教管理等方面的新知識、新思想、新觀念,始終以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》的精神為導航,嚴格貫徹教育方針,堅持保教保育并重,以促進幼兒德智體美全面發(fā)展為目標,狠抓教師管理,各項制度不光上墻還要銘記于心,實行班級責任到人,定期檢查常抓不懈,在思想上和行動上牢固樹立責任意識和奉獻意識,在工作中互相提攜、相互探究,共同進步,發(fā)揮潛能,培養(yǎng)孩子們最基本的行為常規(guī)。
xxx中心幼兒園是個新建園區(qū),雖然硬件設施基本配套到位,但各項軟件設施還相當不完善,幼兒園環(huán)境創(chuàng)設作為一種隱形的課程,也是幼兒學習成長中重要的教育資源,因此我根據本園的實際,召集教師團結協(xié)作、發(fā)揮各自優(yōu)勢,主動收集廢舊物品,利用每天下午放學時間加班加點自制玩、教具和布置班室內外的環(huán)境,有力培養(yǎng)了幼兒的學習興趣,增加了孩子的感性認識能力。我們努力讓校園每天都有新變化,讓每一個孩子來到校園都有新發(fā)現和驚喜!有小朋友問老師:“老師,老師,后面的墻上怎么突然有了那么多小動物?”我們的老師也很棒,就回答說:“因為你們上幼兒園以后變的講衛(wèi)生了,變的有禮貌了,所以老師昨晚就邀請它們來和你們一起做游戲玩!”聽到這樣的分享我是最欣慰的,首先我們的孩子學會了善于觀察周圍的事物,然而我們的老師在幼兒老師這個角色轉化中有了飛躍的進步。所以在環(huán)創(chuàng)中,老師們從自身做起,遇事相互幫助相互鼓勵,讓孩子們切實感受到了幼兒園大家庭的溫暖和諧,逐步形成活潑開朗的良好性格,從而邁向健全人生的第一步。
我們從常規(guī)入手,從自我做起,做好禮儀示范。嚴格要求教師的言談舉止,保證做到為人師表,以身作則培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成講文明懂禮貌的好孩子。我們從生活點滴抓起,每天開園時,老師必須站立校園或教室門口微笑地面對每一位家長,親切地歡迎每一位小朋友,主動問好。要求大家必須講普通話,在游戲中通過兒歌、字寶寶等形式來掌握普通話的本領,讓他們通過平時習慣的養(yǎng)成和積累,提高語言表達能力,并且要求每一位孩子的家長進園就講普通話。課堂上我們從利用兒歌游戲來約束小朋友們聽從指揮,要求做到說話先舉手,安靜傾聽他人說話,不隨意打斷他人說話等行為習慣。孩子吃飯、喝水、入廁、走路等、要根據音樂排隊有序進行,從而教育孩子們從小養(yǎng)成良好文明的行為習慣。教學活動中,我認真組織教師制定學期計劃、月計劃和周計劃,以及紅花欄,家長聯系欄,集中大家發(fā)揮聰明才智,制作簡易教具,強化教學質量評定公開課,通過開展活動,相互交流、相互促進、共同提高。今年在城關鎮(zhèn)幼兒園舉行的聯片教研模擬教學能手比賽中,在人員緊缺的情況下,我鼓勵我們幼兒園年輕教師熊莉莉去學習并參加比賽,取得了優(yōu)異成績,得到教研室和城關鎮(zhèn)幼兒園及其他園的大力認可和贊揚。
我們通過開展常態(tài)化課間操及課間小游戲來鍛煉孩子們的協(xié)調能力和運動能力。工作中合理安排和組織幼兒的一日活動,通過動靜結合、室內、外結合,每天保持2小時的戶外活動時間和游戲時間提高幼兒的身體素質。在孩子們入園前,每天先做好教師內外的通風衛(wèi)生工作,每晚孩子們離園后教室保證半小時的紫外線消毒,桌椅地面都用消毒水擦洗,飲水桶、毛巾、口杯也定期消毒。每天堅持加強晨檢、午檢、晚檢的力度來杜絕傳染病的入侵,并做好詳細記錄,同時做好藥品管理記錄,即時發(fā)現問題及時通知家長。
我們時刻牢記:眼中有孩子,心中有安全,處處有教育,時刻把安全教育工作放在工作首位。開學初,我們召開家長會,簽訂了安全協(xié)議;育兒環(huán)節(jié)中不僅僅教育孩子們有良好行為和學習習慣,更教育孩子們了解最起碼的安全自救常識,把安全教育滲透在每一個日?;顒又?。孩子上園、放園必須實行接送卡制度,一人一卡,不允許無卡無信息代接,特殊情況必須提前向班主任打電話說明情況。為了全面普及全體師生安全常識,12月初,我通過積極協(xié)調,有幸邀請縣消防隊官兵來園開展消防安全教育普及活動,通過他們現場示范講解、模擬演練使得全園師生及周邊群眾對安全常識及自救能力有了明顯提升。安全飲食方面,我們積極改造廚房面積小,無庫房問題,順利通過縣衛(wèi)生部門認證,對廚師及保育人員加強監(jiān)督管理,公開合理為幼兒安排安全營養(yǎng)飲食食譜,伙食結算按月通過家長委員參與監(jiān)督簽字后公示收取。
俗話說父母是孩子的第一位老師,家長的言行對于孩子往往有著決定性的影響,由于基層群眾文化基礎和環(huán)境差異,使得他們的綜合素質教差,文明的行為習慣相對欠缺,給每一個孩子帶來的負面教導是直接的。如,隨地吐痰,到處亂跑,隨手丟煙頭,帶著小孩隨地大小便,說臟話,花園綠地隨意踐踏等不文明行為隨處可見。為此我們做了大量的工作,直接制止與糾正家長,但收效甚微。后來我就給老師講了這樣一句話,使得家長素養(yǎng)發(fā)生了巨大改觀。即:我們沒有辦法改變你,但是我們可以去改變你的孩子,讓你的孩子來改變你。同時我們通過召開家長代表會議,開展家長與幼兒文明行為比賽等聯誼活動,有效提升了在園幼兒家長的整體素質,促進了我們教育教學工作的全面提高?,F在家長入園,很少聽到說臟話、隨地吐痰、扔煙頭、踩踏花草,家長會上他們會主動按照區(qū)坐得非常整齊,生怕給孩子帶來不文明的行為。
在農村,很多家長把自己的孩子當牛羊,老師就是放羊娃,送到園里就不管了,為了改變這一理念,我通過多次召開全園家長會和組織教師召開各班家長會,邀請每一名家長走進教室了解自己的孩子,觀看孩子們的紅花欄,看看自己寶貝的繪畫及手工作品,感染他們關注幼兒、關注未成年。通過開展“大手拉小手,巧手繪家鄉(xiāng)”親子手工活動,增進了家長與學校、與老師、與幼兒的感情和聯系?;顒又校瑥倪x材到創(chuàng)作都是家長和孩子一起完成的,家長會放下手中的農活或麻將去為孩子尋找漂亮的石頭,收集各種豆子,找廢舊的紙盒,在家里潛心練習,攢到活動那天讓自己靜下心來站在孩子的角度和寶寶一起來參與創(chuàng)作。家長能主動和孩子們一起參加鎮(zhèn)舉行的慶元旦活動,表演親子舞蹈和環(huán)保時裝秀,得到了全鎮(zhèn)群眾的贊譽。這些點滴的進步是我和我們全園老師的辛勤付出是分不開的,我們的工作是值得肯定的!
幼兒園跟崗實踐個人總結篇二
尊敬的各位家長:
首先非常感謝您在繁忙之余,抽出時間來參加艾美爾幼兒園20xx秋學期班級家長會。這次家長會目的在于園所和家長之間能更好地溝通,達成教育教學上的共識,共同合作,把我們的保教保育工作做好。因為我們有一個共同的目標——讓我們的孩子在艾美爾幼兒園健康愉快地成長!
本次家長會召開非常成功,通過家長會更進一步了解本學期我們的保教保育工作和幼兒在園一日生活學習情況,也給予我們最大的肯定和認可。尤其是這次家長會召開的時間在周五的晚上,家長們覺得很合理,非常滿意。通過觀看幼兒在園照片、聽老師們介紹本學期我園主題活動開展、安全、后勤保障等方面工作,有了更深一層的了解;對我園午接排隊、接送卡制度、晨檢制度、衛(wèi)生消毒制度給予最大支持;看到寶貝們專用的口杯和毛巾,看到他們開心地就餐、安靜地入睡,家長們更加放心和滿意;通過圖片看到寶貝們做操的樣子忍俊不禁,聽到老師們夸獎寶貝在一天天進步、懂事而為之感動。也更加堅信自己的孩子在園里一定會健康快樂地成長。
本次家長會,我園通過與家長當面交流、問卷調查的形式,引起如下家長共同關注的話題:
(3)興趣班開設有部分家長朋友建議我園開設興趣班,這樣可以有針對性的培養(yǎng)幼兒各方面能力,另外也覺得在園里上興趣、特色班很放心。這樣的建議我園開園初期就已列入議程,但由于現教育局明確規(guī)定幼兒園不得在雙休或課余開設任何收費形式的興趣、特色班,所我園一直在醞釀,本著多元開發(fā)幼兒智力的原則,希望把特色教學融入到我們平時五大領域的教學中去,我們也會積極爭取這樣的課堂早日和孩子們見面。
xxx。
20xx年x月x日。
幼兒園跟崗實踐個人總結篇三
第一次跨進**市小學,就被學校那濃厚的文化氛圍所吸引。校園雖不大,卻精致典雅,有著深厚的文化底蘊。錯落有致的樹木、精致的櫥窗、整潔的校園、別出心裁的標語、獨特的走廊文化,無不散發(fā)出濃濃的人文氣息。
我們的到來得到了**市小學領導的充分重視,還對我們兩個學科的學員舉行了一個簡單的歡迎儀式。卓校長親自參加了會議,給我們介紹了學校的辦學特色,讓我們感受**市小學的先進的辦學理念。接著名師辦洪老師為我們作了具體安排。來到橋兒頭校區(qū),見到了我們小組的導師柯慶疆,一位親切熱情的年輕女老師,我們折服于她的教學經驗,教學水平。能夠和她共同成長在這片數學鉆研的熱土上,是我們的榮幸,能夠在她的指導幫助下鉆研數學教學研究,是我們獲得提高的有效推力。
我們是幸運的,能夠來到溫州的名校學習;我們是幸運的,能夠得到溫州名校領導的重視;我們是幸運的,能夠領略名校教師的風采!在幸運中感動,感動他們的熱情,感動他們的重視。
在**市小學,我們學習“以人為本”的教學理念,學習“課堂文化”,學習“勤勤懇懇、默默無聞”的工作態(tài)度。學習教師們“深厚的專業(yè)知識”,對學生觀察和了解的敏銳性。
在實踐期間,我們聆聽了四位導師的課,我們的導師是四位非常優(yōu)秀的教師,他們的教學風格雖各不相同,但都有一個共同的特點:文本鉆研深透,教學目標制定準確,教學方法運用多樣。
還參加了**市小學的教研活動,在實踐的三個星期里我們聽了共20多堂課,包括導師的示范課,教研活動課,以及我們組員的診斷課和提高課。他們的很多課雖然都很樸實,既沒有華麗的包裝,也沒有什么標新立異,但自始至終滲透著新課標所倡導的新理念。我們在感嘆他們教學藝術精湛的同時,還深深被他們的敬業(yè)精神、求實精神所折服。
從她們身上,得到啟示,得到理念,改變自己的觀念。
聽課學習是為了提高,只有真正將習得帶入自己的課堂,才能真正地有所收獲,有所提高。實踐期間,我們組在導師的帶領了,經歷了磨課的課程,上診斷課與提高課。
進入**市小學的第一周,導師就為我們開設的指導課,柯老師的《認識鐘表》生動活潑,她的語言親切,非常關注孩子的學習,將學生放在主體地位,充分展示了教師魅力。第二周,我們小組每人準備診斷課,導師認真地聽我們的課,聽完后小組交流討論,研究課堂中出現的問題,每個人都提出自己的想法,導師對我們的問題進行總結,并對我們的診斷課進行指導與鼓勵。帶著這些意見和建議,我們每人重新修改設計,在第三周上提高課,每個人都有所進步,有所提高,非常感謝柯老師和**市小學。
在**市小學的最后一天,在洪老師的策劃下,我們兩大組的學員在龜湖校區(qū)開出了四堂展示課,非常幸運開出了一堂《軸對稱圖形》。這次活動也得到了卓校長的支持,親臨活動,認真聽課,給我們聽出了寶貴的建議和意見。對我來說這是一次難忘的經歷,對我的成長有著推動作用。
幼兒園跟崗實踐個人總結篇四
時間過得飛快,為期一學期的幼兒園跟崗學習就到此結束了。在這整整一學期的學習中,每天都很忙碌也每天都很充實,我時刻注意著指導教師的一言一行,學到了很多,也深深感受到了幼兒園教師的敬業(yè)精神。通過這次跟崗學習,我也漸漸知道了該怎樣上各類課程。剛去到幼兒園,余老師多次向我強調幼兒安全。無論對于哪個幼兒來說,生命安全才是最最重要的。五大領域把健康排在首位,可見健康的重要性。今后正式走向工作崗位,我一定會時刻關注到幼兒的生命安全。下面我就來說說我的具體感受。
對于初出茅廬的我們來說,要想如流應對各種突發(fā)事件或完成任務,光靠學校里面學到的知識,是萬萬不及的。所以聽課、教學就成了我們獲得實際經驗的途徑之一,它是自身教學能力提高的一種好方法,對于我們來說,從實踐中學習經驗,積累經驗,才能使自己做得更好。當然除此之外反思總結也是讓自己最快積累經驗的渠道之一。
首先在教學方面。每個老師上課都有自己的風格。但無一例外在進行集體教育活動之前都會先整頓紀律。只有幼兒注意力全部集中了才能達到更好的教學效果。樹立起威信是很重要的,該嚴厲的時候也要嚴管起來。但表揚的效果比批評的效果要好得多。通過表揚幼兒達到樹立榜樣的作用,來激勵其他小朋友。這樣其他幼兒就都會為了得到表揚而表現好,紀律就會好很多。
在課堂中,要以幼兒而最能接受的教育方式來傳授幼兒以知識。比如語言,用簡單易懂,帶一點可愛的色彩,重復,來進行教學。也要多與幼兒進行互動,提問或請幼兒示范,調動幼兒積極性。在課前準備過程中,也要多準備教具等內容,使幼兒一直保持感興趣的狀態(tài)。而導入環(huán)節(jié)一定要吸引幼兒,如果導入環(huán)節(jié)不精彩,那么幼兒一開始就會注意不集中,教學效果就會很差。在課堂中,也一定要進行拓展。復習學過的,知道一些應該了解的小常識。這一點我在平時自己設計活動時很欠缺,總會遺漏。在余老師和薛薛老師的教學活動中就能經??匆娺m時的拓展。我也學到了這一點,會在以后自己組織教學活動時多注意。在教學活動中要做到巨細無遺。在余老師教畫畫時,連線條是從哪個方向畫起都要教。直線要從左畫到右,不是曲線是弧線。還有在教折紙時,手工是很難教的,因為幼兒的動手能力很差,就更要一步一步教。將正方形對折變成兩個三角形,中間會有一根中線……聽了余老師的課,我真的受益匪淺。學到了許多重要的小細節(jié)。藝術和體育類的教學活動的組織方式、教學過程,我也都了解了、學習到了。在學校,書本上根本不會講到這些知識,我也不知道該怎樣上這些課?,F在我知道了,真的很感謝這次的跟崗學習機會。
我也發(fā)現了我的許多不足之處。我會的折紙很少,應該要多學習一點簡單的折紙,積累起來。在幼兒歌曲彈唱方面也是,我本來聲音就有點低,邊彈邊唱我的聲音就幾乎聽不見了。彈琴一般,即興伴奏能力還需增強。我需要改正,需要學習,需要積累的還有很多很多。
從雙方找原因。過一段時間再開導開導,效果會更好。對于哭鬧的幼兒,先做的不是問清情況也不是批評,而是哄她。先讓她停止哭鬧,再問清為什么哭,然后開導她。
在家園聯系方面,教師工作做得非常到位,家長都能配合老師的工作,家園關系和諧。教師和家長都會在qq群里相互溝通交流。在入園和離園時家長和老師也會進行短暫及時的溝通,如幼兒的身體狀況和幼兒今天在幼兒園的表現如何。教師會在班級門口的小黑板寫好通知,家長一目了然,心中有數,都能提前準備好老師布置的幼兒上課必需品。家長會也都積極參加,能更好地與幼兒園老師配合共同教育好幼兒。
在一日生活常規(guī)方面,從幼兒園的一日活動看來,班級老師配合的非常默契,不管是晨間活動、早操、教育教學活動的開展,還是幼兒一日生活、游戲和戶外活動的安排,每個活動環(huán)節(jié)自然銜接也很輕松,因為幼兒常規(guī)習慣很好。幼兒到幼兒園的第一件事,就是向人打招呼,然后向家長再見;進入班級后,幼兒要主動去廁所洗手,再搬凳子回座位等待老師安排晨間游戲;早操之后,上完廁所會等著喝水,上美術課會自己鋪桌布,吃飯之前主動如廁、洗手,吃完飯后,要主動將碗、湯匙放到應有的位置,放學后,要主動向老師說再見。這一切都和老師平時培養(yǎng)是分不開的。
而保育工作的目的是讓我們更快地熟悉及了解幼兒園及所在班級的基本情況,在做好保育工作的同時,從本班老師,幼兒作業(yè)情況等渠道了解幼兒,不過最直接有效的方法還是自己主動與幼兒接觸、溝通,在建立良好關系的同時,初步了解幼兒的自身特點。
熟悉班級的模式及教學計劃后,開始整理教案,準備授課,授課結束后,主動與老師溝通交流,將不足之處記錄下來,并且及時做好反思和評價。同時多多觀察本班教師的上課情況,勤做筆記,有不懂的地方及時虛心請教,還要細心留意幼兒的一舉一動,不可掉以輕心。
在幼兒園工作是必須要有五心的。愛心、耐心、細心、關心、責任心。去到幼兒園那么多天,經歷了數不清的瑣碎事情,也正是這些瑣碎的事,鍛煉了自己各方面的能力,培養(yǎng)自己成為細心,注重細節(jié)的人。但是瑣碎的平凡,卻是一種神圣的使命,因為我們面對的是孩子,每一個瑣碎可以說聯系到孩子的健康、安全、成長和快樂!這些天來,我面對著孩子,懵懂、迷茫、不知所措、驚慌、焦慮也有喜愛和成就感帶來的快樂。同時,以身作則也是十分必要的。教師的語言對孩子的影響非常大,很多孩子在幼兒期非常喜歡模仿,如果老師的語言不文明,孩子也會跟風,有些孩子也會把不文明的語言帶回家,勢必讓家長覺得我們老師沒修養(yǎng),從而對我們教師的印象大打折扣;教師批評孩子的語氣和方式也很重要,如果過重,可能會決定孩子一生的命運和快樂,因為孩子如果接受不當的批評,會形成自卑感,沒有自信心,想想后果多么嚴重。班上的教師都做得十分好,我也受到了感染。對待一些特殊幼兒要保持耐心,不對幼兒發(fā)脾氣,對待幼兒要溫和??偟膩碚f,自己是發(fā)自內心的愛孩子的。
當然盲目地愛孩子是遠遠不夠的,能讓孩子科學健康地成長,我們教師應該多學習教育理論,提高自己的專業(yè)技能,掌握科學的教育方法,才能做到有的放矢。
只有熱愛幼兒,尊重幼兒,真正從生活和學習等各方面去關心他們,做到曉之以理、動之以情、導之以行。深入到孩子中去,關注他們的舉動,觀察他們的言行,了解他們的心理動態(tài),很好的為幼兒服務,這樣就在他們中樹立了威信。
哪一個老師不想讓每個孩子好起來,我們教師辛勤勞動,滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享,用自己的心血精心哺育下一代,就是希望他們青出于藍而勝于藍。
態(tài)度決定一切,不管做什么事情,態(tài)度是非常重要的,在生活中如此,工作中亦如此??粗嗬锩婺切┙】党砷L的孩子,聽著他們幼稚的童聲,我深深體會到當幼兒教師的光榮和自豪。我認為即然我選擇了幼兒教師這個職業(yè),就應當熱愛自己的事業(yè)。竭盡所能,把這事業(yè)當成最光輝的事業(yè),使之理想化、神圣化,為了人民的教育事業(yè)奉獻自己的一份力量。
幼兒園跟崗實踐個人總結篇五
我是一名小學教師,在學校領導的安排下,此次有幸的參加了幼兒教師的遠程培訓。在這次培訓中,收獲頗多。學習的知識非常廣,在這短短的一月里要領會、理解這些理論知識,還需在今后的幼兒教學中得以實踐。
我們不管是小學教師,還是幼兒教師,我們面對的都是學生?,F在的學生可謂家中之寶。通常是爺爺、奶奶、外公、外婆、爸爸、媽媽,看護這么一個孩子,生怕有一點照顧不到。市區(qū)孩子的家長們對于孩子選擇哪所幼兒園時,總是左挑右選,考慮的因素很多。但無論是市區(qū)的家長,還是農村孩子的家長,對哪個家長來說最希望的都是自己家的孩子能碰到一個愛孩子的老師。所以說要想家長滿意,先要從愛孩子做起,這也是教師職業(yè)道德之一。都說孩子的感情是不會參假的,只要你付出并讓孩子感受到了你的愛,他們就會用最純的愛來回報你。
在班級里總有一些表現好、表現不好的孩子。作為教師,我們是他們心里的秤桿,應該怎樣稱量,是由我們權衡。所以,我們不能有一點點馬虎,稍微有一點偏心,所稱量的結果是不正確的。
記得有一次,我?guī)陀變豪蠋煷n,在沒有進幼兒班的時候,曾聽幼兒班主任說過,她班的李冉是很不聽話的孩子,上課的'時候愛講話、吃零食。正好那天,他們老師有事,讓我去代課。我高高興興地去了班上,還沒有走進教室,就聽見一位女孩的叫喊聲。當我走進去以后,才知道這聲音正是李冉傳出來的。我走到李冉桌前,說:“孩子,你叫喊什么呢?”李冉不屑一顧地說:“我們老師今天不來,萬歲!”那時,我頓然驚訝,這么小的孩子,就這么不喜歡班主任嗎?可能因為我不是他們的班主任,那節(jié)課孩子們表現都很乖,很順利的結束了那堂課。但是,在課余休息的時候,李冉的話在我耳邊回蕩了很久。
經過這次幼兒教師的培訓,我更深刻的領會到了,一個人無論干什么都要有責任感,對自己負責,對他人負責,對工作負責。作為幼兒教師首先要愛孩子,愛本職工作,全身心的投入工作。書中曾這樣說過:“要成為孩子的真正教育者,就是要把自己的心奉獻給他們。”對孩子、對事業(yè)真誠。因此,要做到喜歡孩子要真心,是橋梁。如果不真心喜歡孩子,在教學工作中很難實施。
所以不要用片面的觀點去評判每一個孩子,先在心里面下芥蒂。而是要寬容的對待它的存在,并針對不同的孩子,找到不同的方式方法和他進行交流、溝通。當然和孩子的家長進行溝通也很重要。及時溝通,仔細聽取家長意見。孩子多數時間和家長生活在一起,對孩子的一些問題,家長最有發(fā)言權。作為教師要多聽家長的意見,并針對意見做出反應??陀^的評價孩子的優(yōu)缺點。談論孩子的缺點時,一點也看不到孩子的優(yōu)點,總是向家長告狀說孩子這也不是,那也不行。這往往使家長難以接受。
作為幼兒教師,應客觀的向家長告知孩子在幼兒園的情況,而不應該摻雜主觀色彩和情緒。盡量用平和的語氣,委婉的態(tài)度,一分為二的觀點與家長交流??梢韵认蚣议L介紹一些孩子的優(yōu)點,再說孩子不足之處或須改正的地方,這樣,便于家長接受。
幼兒園跟崗實踐個人總結篇六
時光飛逝,20天跟崗學習很快就結束了,在跟崗學習過程中,我學到了很多課內課外的知識,主要從下幾方面來總結一下:
這次我跟崗學習的工作室主持人是中山三鄉(xiāng)鎮(zhèn)光后中心小學的劉杰校長,很榮幸能拜師劉校長,劉校長知識淵博,睿智有才,可是非常謙虛,親切和藹,幽默風趣,笑容可掬,不擺一點兒領導架子。在帶我們參觀校園的時候我發(fā)現,他尊重學校里的每一位同事和學生,如:他給我們介紹學校的維修工的時候,是親切的拍著他的肩膀向我們說:“這是我的好兄弟阿成,大家以后有什么事也可以找他?!彼?,在劉校長的帶領下,這里擁有一支團結向上,親和力強的教師隊伍,從劉校長身上,我首先學到的是做人要謙虛。
劉杰名師工作室為我們這次跟崗學習安排了豐富的學習交流活動和考察活動。這次,也正好遇上學校的百年校慶,所以劉校長就更忙了,雖然忙,也會盡量抽時間指導我們的交流學習,有時確實忙不過來,也會安排學校其他領導或老師指導我們的學習和照顧我們的生活,特別是黃偉斌老師,他是學校的信息技術老師,也是工作室的成員之一,只要我們有外出活動,總少不了偉斌忙碌的身影,或者,我們要試教要拍錄像課等等有什么問題,都會找偉斌,只要找到偉斌,他都很樂意幫我們解決問題。在劉校長的帶領下,學校里的老師都很謙虛、有禮、熱情的。
在劉校長的精心安排下,在這次跟崗學習,我能有機會聽到很多老師的課,也很榮幸的有機會走進不同名師精彩的課堂,特別聽了兩位剛剛獲得全國特等獎老師(珠海二小的`張金一老師和雍景園小學的宋曉玉老師)的課,還有水云軒小學吳錦開老師的校園視頻制作《初戀是個大泡泡》作品,也是剛剛獲得全國金犢獎,等等這些都讓我大開眼界,并讓在我思想上又有了一大改變。聽名師的課,如沐春風,對我的教學理念,教學方式方法,對學生的評價方式等等都有很大的觸動。除了聽名師的課,我們組員之間也相互學習,互相促進。以前沒什么機會聽課評課的我,在這次跟崗學習中,也慢慢學會了評課,我們組里的研討氣氛濃厚,每次小組內聽完課后,大家都會真誠的評課和磨課,使我在不斷的聽課、評課、磨課中得到鍛煉和提高。
從來沒有搞過課題研究的我,在這次跟崗學習中,也要開始學著做小課題研究了,在這里,學校專門安排了熊昌河主任來指導我們做小課題研究,經過熊主任的指導,我的小課題研究內容初步形成了。最后在小課題開題報告會上,學校也請來了廣東省第二師范學院的鄔依林主任,中山市教研室陳明宏主任,周少鶴主任等來給我們指導并對課題提出了非常寶貴的修改意見。
通過這次與其他學員的學習,我發(fā)現了自己在教學中還存在很多不足的地方,由于平常欠缺上公開課的鍛煉,所以,在處理一些課堂細節(jié)上還不夠完善和欠缺經驗,以后在這些方面要多下功夫。
學無止境,努力踐行。雖然跟崗結束了,但我們的學習是不能停止的。以前是自己上自己的課,沒教研沒研討,很有閉門造車的感覺。走出去,才發(fā)現自己很多不足的地方,理論方面的書也看得少,所以這方面的知識也比較缺乏,今后還要繼續(xù)努力,好好學習,爭取更大的進步。
最后,是真誠的感激、感謝:
首先感謝省培訓處和廣東省第二師范學院給我們學習的機會。感謝中山三鄉(xiāng)鎮(zhèn)光后中心小學劉杰名師工作室、學校領導、老師們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了一個很好的學習交流的平臺。還感謝我們學校領導對我外出學習的支持,才讓我順利完成這20天的跟崗學習。
幼兒園跟崗實踐個人總結篇七
根據xx的安排,xx月xx日至xx日,我參加了由xx舉辦的xx省鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園園長省級培訓。xx天來,在認真聽取專家的講授和實際考察了xx幼兒園后,全面掌握了當前幼兒教育的相關政策法規(guī),對當前幼兒園教育的改革方向有了全面的認識,對如何提高辦園能力以及提高自身的業(yè)務素質有了較為全面的了解。通過培訓,使我在今后如何加強幼兒園的管理有了幾點新的思考。
學習是一件不停息的工作,作為一個教育工作者,學習更是一件不可缺的工作,作為幼兒園園長,不僅要有豐富的教育經驗,還需要一定的現代教育理論知識和素養(yǎng),更需掌握科學的管理。幾天培訓,使在這些方面都有一些初步的認識,但要達到系統(tǒng)掌握并運用于工作中還有一定的差距。在今后的工作中,我首先加強自身學習,利用空閑時間不斷提高自己,以適應不斷發(fā)展的需要,同時,我還要全面培訓教師隊伍,只有提高全體教師隊伍素質,提高全園教育質量才會有根本的保證。
提高教師隊伍的綜合素質,是提高辦園質量的保證。在今后的'管理工作中,要進一步明確園內各崗位的職能職責,并向所有在崗職工提出不同的要求,實行分層引導,分層激勵,分層評價,真正做到任人為賢、人盡其能,分層遞進式地推進師資隊伍建設。同時,要經常了解職工的思想工作、學習生活的情況,幫助他解決工作、生活中困難和問題,解決他們的后顧之憂,使她們樹立自信心增強責任心。
在管理的理念上,要樹立“為了一切幼兒、一切為了幼兒、為了幼兒一切”的理念,在管理方式上,要落實各種教育政策,實施科學習管理,在教學管理上,要牢固樹立“科研先導,教研領先”的觀念。在具體的管理中,一是要培訓全體員工的歸屬感、責任感和榮譽感,要讓所有員工都意識到幼兒園就是自己的家;二是強化民主管理,要讓所工都能參與幼兒園發(fā)展、改革和管理的每項工作;三是建立健全的民主管理制度,完善教職工大會、家長委員會、教代會制度,建立民主決策制度,每一項重大的決策都提交大家討論;建立公示制度,計劃、工資、各類政策公布。
幼兒園跟崗實踐個人總結篇八
11月15日,帶著激動,帶著期待,我們兩大組14人來到了溫州市xx市小學,開始了為期三個星期的跟崗實踐活動。轉眼間,三個星期過去了,回顧這三個星期的點點滴滴,我們有感動,有收獲,有提升。
在幸運中感動。
第一次跨進xx市小學,就被學校那濃厚的文化氛圍所吸引。校園雖不大,卻精致典雅,有著深厚的文化底蘊。錯落有致的樹木、精致的櫥窗、整潔的校園、別出心裁的標語、獨特的走廊文化,無不散發(fā)出濃濃的人文氣息。
我們的到來得到了xx市小學領導的充分重視,還對我們兩個學科的學員舉行了一個簡單的歡迎儀式。卓校長親自參加了會議,給我們介紹了學校的辦學特色,讓我們感受xx市小學的先進的辦學理念。接著名師辦洪老師為我們作了具體安排。來到橋兒頭校區(qū),見到了我們小組的導師柯慶疆,一位親切熱情的年輕女老師,我們折服于她的教學經驗,教學水平。能夠和她共同成長在這片數學鉆研的熱土上,是我們的榮幸,能夠在她的指導幫助下鉆研數學教學研究,是我們獲得提高的有效推力。
我們是幸運的,能夠來到溫州的名校學習;。
我們是幸運的,能夠得到溫州名校領導的重視;。
我們是幸運的,能夠領略名校教師的風采!
在幸運中感動,感動他們的熱情,感動他們的重視。
在學習中收獲。
在xx市小學,我們學習“以人為本”的教學理念,學習“課堂文化”,學習“勤勤懇懇、默默無聞”的工作態(tài)度。學習教師們“深厚的專業(yè)知識”,對學生觀察和了解的敏銳性。
在實踐期間,我們聆聽了四位導師的課,我們的導師是四位非常優(yōu)秀的教師,他們的教學風格雖各不相同,但都有一個共同的特點:文本鉆研深透,教學目標制定準確,教學方法運用多樣。
還參加了xx市小學的教研活動,在實踐的三個星期里我們聽了共20多堂課,包括導師的示范課,教研活動課,以及我們組員的診斷課和提高課。他們的很多課雖然都很樸實,既沒有華麗的包裝,也沒有什么標新立異,但自始至終滲透著新課標所倡導的新理念。我們在感嘆他們教學藝術精湛的同時,還深深被他們的敬業(yè)精神、求實精神所折服。
從她們身上,得到啟示,得到理念,改變自己的觀念。
在課堂中提高。
聽課學習是為了提高,只有真正將習得帶入自己的課堂,才能真正地有所收獲,有所提高。實踐期間,我們組在導師的帶領了,經歷了磨課的課程,上診斷課與提高課。
進入xx市小學的第一周,導師就為我們開設的指導課,柯老師的《認識鐘表》生動活潑,她的語言親切,非常關注孩子的學習,將學生放在主體地位,充分展示了教師魅力。
第二周,我們小組每人準備診斷課,導師認真地聽我們的課,聽完后小組交流討論,研究課堂中出現的問題,每個人都提出自己的想法,導師對我們的問題進行總結,并對我們的診斷課進行指導與鼓勵。帶著這些意見和建議,我們每人重新修改設計,在第三周上提高課,每個人都有所進步,有所提高,非常感謝柯老師和xx市小學。
在xx市小學的最后一天,在洪老師的策劃下,我們兩大組的學員在龜湖校區(qū)開出了四堂展示課,非常幸運開出了一堂《軸對稱圖形》。這次活動也得到了卓校長的支持,親臨活動,認真聽課,給我們聽出了寶貴的建議和意見。對我來說這是一次難忘的經歷,對我的成長有著推動作用。
非常感謝xx市小學的全體師生,感謝校長的熱情接待,感謝洪老師為我們的精心安排,感謝導師的真誠指導,在xx市小學學到的,收獲到的對我來說將是一筆豐厚的財富,我將帶著它們在自己的崗位上繼續(xù)努力,在教師的成長道路上上下而求索。
幼兒園跟崗實踐個人總結篇九
11月15日,帶著激動,帶著期待,我們兩大組14人來到了溫州市xx市小學,開始了為期三個星期的跟崗實踐活動。轉眼間,三個星期過去了,回顧這三個星期的點點滴滴,我們有感動,有收獲,有提升。
在幸運中感動。
第一次跨進xx市小學,就被學校那濃厚的文化氛圍所吸引。校園雖不大,卻精致典雅,有著深厚的文化底蘊。錯落有致的樹木、精致的櫥窗、整潔的校園、別出心裁的標語、獨特的走廊文化,無不散發(fā)出濃濃的人文氣息。
我們的到來得到了xx市小學領導的充分重視,還對我們兩個學科的學員舉行了一個簡單的歡迎儀式。卓校長親自參加了會議,給我們介紹了學校的辦學特色,讓我們感受xx市小學的先進的辦學理念。接著名師辦洪老師為我們作了具體安排。來到橋兒頭校區(qū),見到了我們小組的導師柯慶疆,一位親切熱情的年輕女老師,我們折服于她的教學經驗,教學水平。能夠和她共同成長在這片數學鉆研的熱土上,是我們的榮幸,能夠在她的指導幫助下鉆研數學教學研究,是我們獲得提高的有效推力。
在xx市小學,我們學習“以人為本”的教學理念,學習“課堂文化”,學習“勤勤懇懇、默默無聞”的工作態(tài)度。學習教師們“深厚的專業(yè)知識”,對學生觀察和了解的敏銳性。
在實踐期間,我們聆聽了四位導師的課,我們的導師是四位非常優(yōu)秀的教師,他們的教學風格雖各不相同,但都有一個共同的特點:文本鉆研深透,教學目標制定準確,教學方法運用多樣。還參加了xx市小學的教研活動,在實踐的'三個星期里我們聽了共20多堂課,包括導師的示范課,教研活動課,以及我們組員的診斷課和提高課。他們的很多課雖然都很樸實,既沒有華麗的包裝,也沒有什么標新立異,但自始至終滲透著新課標所倡導的新理念。我們在感嘆他們教學藝術精湛的同時,還深深被他們的敬業(yè)精神、求實精神所折服。
從她們身上,得到啟示,得到理念,改變自己的觀念。在課堂中提高。
聽課學習是為了提高,只有真正將習得帶入自己的課堂,才能真正地有所收獲,有所提高。實踐期間,我們組在導師的帶領了,經歷了磨課的課程,上診斷課與提高課。
進入xx市小學的第一周,導師就為我們開設的指導課,柯老師的《認識鐘表》生動活潑,她的語言親切,非常關注孩子的學習,將學生放在主體地位,充分展示了教師魅力。第二周,我們小組每人準備診斷課,導師認真地聽我們的課,聽完后小組交流討論,研究課堂中出現的問題,每個人都提出自己的想法,導師對我們的問題進行總結,并對我們的診斷課進行指導與鼓勵。帶著這些意見和建議,我們每人重新修改設計,在第三周上提高課,每個人都有所進步,有所提高,非常感謝柯老師和xx市小學。
幼兒園跟崗實踐個人總結篇十
為期一個月的跟崗學習生活即將劃上句號。在這跟崗學習的一個月里,我接觸到了一個全新的教育環(huán)境,學習到了更多的教學技能及方法?,F將這個月來的收獲與感受和大家分享一下:
一、生活方面。
在中華路小學跟崗學習的這一個月里,我過得很充實,很快樂,充分感受到了人與人之間的溫情與不盡的關懷。還記得來到中華路小學的第一天,學校領導的精心安排,指導老師的熱情招待,教師們親切的話語,消除了我原本緊張的心情,讓我完全沒有了在異地生活的陌生感。特別是我的我的指導老師徐麗萍老師,她對我的生活十分關心。在圣誕節(jié)前夕,她怕我在宿舍里會孤單,特意邀請我去吃飯看電影,感覺她很像一位大姐姐,每時每刻都給予我關愛。另外,學校的其他老師對我們也很熱情,每次去食堂打飯,他們都會謙讓,讓我們先打。老師們像一位位貼心的朋友,無微不至地關懷著我們。
二、教學方面。
在一個月的跟崗學習中,我聽評了30節(jié)課,上了3節(jié)教研課。能有那么多的學習機會,首先得感謝指導老師徐麗萍老師。她為人親切熱情,她在教學工作方面提供給我的指導非常多,我非常感謝她!她不僅給我詳細地講解他們學校學生的學習習慣及學習水平,還告訴我上課應該注意的事情。此外,徐老師還告訴我教師不能只為了完成教學任務,還要多關心留意學生,經常與學生交流,給予學生幫助,做學生學習上的良師,生活上的益友。教學方式要靈活多樣,要充分調動學生的積極性,活躍課堂氣氛。徐老師說我們可以在課堂上引入一些與生活息息相關的數學知識,讓學生覺得數學這門學科有用,對數學產生興趣。
在跟學習期間,徐老師讓我不僅聽了她的課,而且她也鼓勵我積極聽數學組的其他數學老師的課。在聽課中,我個人體會很深。在這聽課過程中我懂得了不僅要去學習授課老師怎么樣講課,學習如何傳授知識,如何控制課堂氣氛,如何把握授課時間,怎樣駕馭整個班級教學等,還要注意授課老師講解過程中與自己思路不同的部分,以吸收授課老師的優(yōu)點。每個老師各有特點,都有值得我學習的地方,通過學習數學組里老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式。
由于中華路小學每個星期二的上午是學校數學教研組活動,所以每個星期的這個時間,指導老師都會帶著我參加數學教研組活動,即聽各個老師的課,在這期間我學到了很多東西。我連續(xù)幾個星期聽了數學老師的課,這幾位老師都是學校的優(yōu)秀教師,他們的經驗都是非常豐富的,都有其獨特的教學方式。在每次聽課后,數學教研組老師們都會進行評課,這也讓我學到了很多,因為老師們的評課和我們的評課是有很大區(qū)別的,我們往往僅從表觀上看問題,而中華路小學的老師們卻從各方面進行分析,如他們會從是否強調重點、突破難點,是否上升到方法論的教育,是否符合學生特點等方面出發(fā)等等。我深深地被這里濃濃的教研氛圍所熏陶,他們的評課讓我從中學到了不少書本上無法學到的知識。在這里,我懂得了教研的真諦。此外,中華路小學每周都會有優(yōu)秀教師的公開課,我基本上每節(jié)公開課都會去聽,語文課也經常去聽。在聽課的過程中,我發(fā)現每位老師的教學方式都有特色。特別是語文老師程紅老師的課,讓我受益匪淺。很多聽過程紅老師課的人都會贊不絕口,她上課充滿激情,感染力強,她的語調抑揚頓挫,充滿童趣,十分吸引人。另外,在跟崗學習期間剛好遇上武昌區(qū)教研培訓中心組織的數學教學教研活動,徐老師安排我去參加聽課以及評課,讓我有機會接觸更多的有經驗的老師,學習更多優(yōu)秀教師的教學方法。這些將是我以后教師生涯一筆不可或缺的財富。
上匯報課期間,我先備好課,再讓徐老師看。徐老師看過以后,很認真地為我指出教案的問題,還有一些要注意的問題及建議,對我的課件給以了很高的評價,這讓我很欣慰。徐老師對我的教學很重視,每節(jié)課她都會去聽我的課,評我的課,她給了不少寶貴意見。徐老師還鼓勵我不斷地在嘗試中找到一種較有效的方式,逐漸形成自己的教學風格。另外,她對我的工作是高度重視的,也給予了很多支持和信任。
總之,在中華路小學我學到了很多,體驗到了很多,感悟到了很多,成長了很多,在中華路小學跟崗學習的這一個月將是我教育生涯中最難忘最珍貴的一段記憶,真的很感謝各位領導和老師的淳淳教誨和悉心指教。我決定在今后學習工作中,我將不斷學習、充實、進取,不斷完善自我,超越自我。
幼兒園跟崗實踐個人總結篇十一
本學期,積極適應新時期教學工作的要求,嚴格要求自我,積極向同事們請教,結合本校的實際條件和幼兒的實際情景,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使班級教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。現將本學期的教學工作總結如下:
1、加強常規(guī)培養(yǎng),使幼兒構成良好的習慣。我們根據本班情景,制定了一套適合中班幼兒年齡特點,貼合本班實際情景的一日生活活動常規(guī),提高保育員的參教意識,密切配合,并堅持每一天將其付于行動。
在我們的努力下,本班幼兒的盥洗、午餐、午睡、自由活動常規(guī)及聽信號歸類收拾教具、學具的常規(guī)都較好,集中活動中幼兒的注意力較集中,大部分幼兒都能積極地舉手發(fā)言,學習常規(guī)較好。
2、健康的體魄是一切活動的物質基礎,所以,我們異常重視幼兒在健康領域方面的發(fā)展。每一天保證一個小時的戶外活動時間,開展各種生動趣味的戶外體育活動,以游戲形式激發(fā)連續(xù)劇對體育活動的興趣。
我們還利用放學時間,教幼兒學習各種體操舞,使幼兒在活動中發(fā)展了各種基本動作,運動素質提高了,體質增強了,身體結構各機能也得到了協(xié)調發(fā)展。
3、我們還經過早談、日常生活活動、保健自助活動以及各種游戲,培養(yǎng)幼兒良好的生活及衛(wèi)生習慣,增強了自我防護的意識,掌握了一些衛(wèi)生、保健方面的常識。
4、開展各類談話和禮貌教育活動,創(chuàng)設環(huán)境,引導幼兒分辨一般是非,愿意學習優(yōu)點,正確使用禮貌用語,遵守各種活動常規(guī),培養(yǎng)幼兒愛護玩、用具的良好品質。在生活活動中的隨機指導、教育,讓幼兒學會關心、幫忙同伴,與同伴共同分享好東西。
5、創(chuàng)設機會、環(huán)境,培養(yǎng)幼兒自信,給予表現的機會。如:繪畫比賽,六一體操比賽。讓他們更喜歡繪畫,體操。
我們根據幼兒的不段變化及時做出客觀的分析,然后根據實際情景有目的、有計劃地調整、補充、選編教育教學資料,逐日地開展目的性強的教研活動,活動過后及時地做好教研實施記錄,找出不足之處,分析原因,以便更好發(fā)開展下階段的教研工作,一學期以來,幼兒的審美創(chuàng)造力提高了,教研取得初步成效。
1、做好插班生的家長工作,主動與他們取得聯系,經過談話讓他們解除“插班生比輕不愛重視”的顧慮,爭取讓他們主動配合學園工作,以促進孩子更好的發(fā)展。
2、熱情接待家長,認真收集家長反饋意見,虛心采納合理提議。
3、不定期地與家長聯系,共同協(xié)商育兒經驗。
4、進行電話聯系,向家長了解幼兒在家的情景,同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情景,促進幼兒及家園之間的交往與交流。
1、雖然幼兒的想象力有所提高,但還有個別幼兒缺乏想象力,反應不夠靈活。今后應把想象力的培養(yǎng)滲透到語言、美術、音樂、體育、常識、計算以及日常生活中的各個環(huán)節(jié),并加強隨想引導,提高幼兒活動的靈活度。
2、部分幼兒歸類收拾玩具的積極性有待提高。今后,要多以鼓勵、啟發(fā)的語言引導幼兒輪流收拾玩具,同時樹立優(yōu)秀的榜樣,鼓勵幼兒玩玩具后自覺收拾玩具。
3、個別幼兒在少磕頭中有跪地板、跪椅子的現象,今后可利用情境表演、木偶表演,等手段加強指導。并要利用日常生活中各個環(huán)節(jié)進得教育,同時爭取家長的配合,使幼兒改正缺點。
4、本班幼兒的職責意識不強,依靠性強,勞動積極性低,我們將在下學期除了培養(yǎng)本事強的幼兒束起榜樣作用,帶動全體幼兒的積極性還要把培養(yǎng)幼兒的職責感和勞動意識作為家園聯系。
幼兒園跟崗實踐個人總結篇十二
本人于20xx年7月至20xx年12月在廣東省東莞市中信物業(yè)管理有限公司實習,其中秩序維護員4個月,客服2個月。短短的半年一晃眼便過去了,在這期間有歡笑、也有汗水。喜的是作為中信的一員,與公司同甘苦、共患難,在工作中學到了許多有關物業(yè)管理的知識和實踐操讓我對物業(yè)管理有了更加全面透徹的了解;苦的是我也在工作中經歷了大大小小的難以處理的事情和與公司一線員工一起工作,體會到了作為秩序維護員的那份艱辛與勞累。
20xx年7月2號經過一天的休息和調整后我被分到陽光管理處暫行兩個月的實習工作。很快,我們便以一個積極、熱情的心態(tài)進入了工作狀態(tài)。短短的兩個月,我主動了解我管理處職能范圍、機構設置、人員編制等基本情況,并且嚴格遵守我處的各項規(guī)章制度。其中我主要接手了vip客戶接待這一工作,負責對于維修單的回訪驗證及各項資料諸如物品放行條、保修、巡查維修記錄表、日常巡查簽到表、清潔衛(wèi)生、綠化檢查表等的整理。在工作中遇到了種種困難,如在給業(yè)主打電話時經常會遇到業(yè)主大發(fā)牢騷,而我,也在慢慢的累積經驗,學會了傾聽,學會用語言耐心的向業(yè)主解釋,用我的真誠去認真的對待每一位客戶。在客服前臺,我更學會了用微笑面對客戶,耐心的向他們解釋管理處的一些規(guī)定是為業(yè)主著想,幫助業(yè)主開物品放行條、給住戶卡授權、辦理車卡等等。
可實習畢竟不只在一個部門,懷著百分之一百二的不愿意,我和其他幾個同學來到了保安交通部進行實習。時間,20xx年9月1日。在保安交通部,是第一次真真正正的和中信的一線員工一起工作,多少個日日夜夜,多少次不斷的抱怨,多少汗水,都是我們在保安部的點點滴滴。雖然,這個部門人員繁雜,這個部門工作艱辛,這個部門充滿鉤心與斗角,但是我們的工作還要進行,我們的實習還要進行,我們,還是中信的一員。在這個部門,與一線員工一起工作、吃飯、休息,漸漸的,我開始融入這個讓人糾結的復雜集體。
保安交通部,這是一個小區(qū)至關重要的部門,沒有這個部門,小區(qū)業(yè)主的基本生活安全便得不了保障。這個部門的工作包括樓區(qū)管家、車庫管家、門崗、形象展示崗和監(jiān)控室。其中門崗又分為車輛進出崗和人員進出崗。在這里,我從樓區(qū)管家到車庫到門崗,一步步腳踏實地,認真的學習、工作。學會了如何送水送電,如何跟業(yè)主解釋處理鄰里關系,如何處理進行車輛管理、處理車輛占位,如何核實業(yè)主、讓業(yè)主出示住戶卡給予放行,如何管理車輛的進出等等。
幼兒園跟崗實踐個人總結篇十三
11月15日,帶著激動,帶著期待,我們兩大組14人來到了溫州市xx市小學,開始了為期三個星期的跟崗實踐活動。轉眼間,三個星期過去了,回顧這三個星期的點點滴滴,我們有感動,有收獲,有提升。
第一次跨進xx市小學,就被學校那濃厚的文化氛圍所吸引。校園雖不大,卻精致典雅,有著深厚的文化底蘊。錯落有致的樹木、精致的櫥窗、整潔的校園、別出心裁的標語、獨特的走廊文化,無不散發(fā)出濃濃的人文氣息。
我們的到來得到了xx市小學領導的充分重視,還對我們兩個學科的學員舉行了一個簡單的歡迎儀式。卓校長親自參加了會議,給我們介紹了學校的辦學特色,讓我們感受xx市小學的先進的辦學理念。接著名師辦洪老師為我們作了具體安排。來到橋兒頭校區(qū),見到了我們小組的導師柯慶疆,一位親切熱情的年輕女老師,我們折服于她的教學經驗,教學水平。能夠和她共同成長在這片數學鉆研的熱土上,是我們的榮幸,能夠在她的指導幫助下鉆研數學教學研究,是我們獲得提高的有效推力。
我們是幸運的,能夠來到溫州的名校學習;我們是幸運的,能夠得到溫州名校領導的重視;我們是幸運的,能夠領略名校教師的風采!在幸運中感動,感動他們的熱情,感動他們的重視。
在xx市小學,我們學習“以人為本”的教學理念,學習“課堂文化”,學習“勤勤懇懇、默默無聞”的工作態(tài)度。學習教師們“深厚的專業(yè)知識”,對學生觀察和了解的敏銳性。
在實踐期間,我們聆聽了四位導師的課,我們的導師是四位非常優(yōu)秀的教師,他們的教學風格雖各不相同,但都有一個共同的特點:文本鉆研深透,教學目標制定準確,教學方法運用多樣。
還參加了xx市小學的教研活動,在實踐的三個星期里我們聽了共20多堂課,包括導師的示范課,教研活動課,以及我們組員的診斷課和提高課。他們的很多課雖然都很樸實,既沒有華麗的包裝,也沒有什么標新立異,但自始至終滲透著新課標所倡導的新理念。我們在感嘆他們教學藝術精湛的同時,還深深被他們的敬業(yè)精神、求實精神所折服。
從她們身上,得到啟示,得到理念,改變自己的觀念。
聽課學習是為了提高,只有真正將習得帶入自己的課堂,才能真正地有所收獲,有所提高。實踐期間,我們組在導師的帶領了,經歷了磨課的課程,上診斷課與提高課。
進入xx市小學的第一周,導師就為我們開設的指導課,柯老師的《認識鐘表》生動活潑,她的語言親切,非常關注孩子的學習,將學生放在主體地位,充分展示了教師魅力。第二周,我們小組每人準備診斷課,導師認真地聽我們的課,聽完后小組交流討論,研究課堂中出現的問題,每個人都提出自己的想法,導師對我們的問題進行總結,并對我們的診斷課進行指導與鼓勵。帶著這些意見和建議,我們每人重新修改設計,在第三周上提高課,每個人都有所進步,有所提高,非常感謝柯老師和xx市小學。
在xx市小學的最后一天,在洪老師的策劃下,我們兩大組的學員在龜湖校區(qū)開出了四堂展示課,非常幸運開出了一堂《軸對稱圖形》。這次活動也得到了卓校長的支持,親臨活動,認真聽課,給我們聽出了寶貴的建議和意見。對我來說這是一次難忘的經歷,對我的成長有著推動作用。
幼兒園跟崗實踐個人總結篇十四
有人說:“讀萬卷書不如走萬里路?!蔽覅s想說:“走萬里路不如追隨名師的腳步?!?01*年4月18至22日,在這個春末夏秋的季節(jié),我來到了惠州市小金口中學跟崗學習?,F在學習已經結束多日了,但我仍然沉浸在跟崗學習的日子里,回味著,感動著,思考著回頭想想,這短短一星期的學習生活有艱辛,有輕松;有煩惱,有快樂;有失敗,有成功;有惆悵,有喜悅;有眼淚,有歡笑這成為我人生中美好的回憶。它使我受益匪淺,通過這次學習,我的思想覺悟和教學能力都有了很大的提升。
一、人格魅力,折服我心。
初到跟崗學習之地(小金口中學)的第一天,我們已感受到我們導師符偉信老師的獨特的人格魅力,他謙遜真誠、和藹可親、平易近人、熱情好客又風趣幽默,令我們感到可親又可敬。符老師作為惠州市的首席教師,但他卻沒有一點架子,是那么的平易近人、和藹可親、謙遜有禮,真是難能可貴,單單這種謙遜的態(tài)度就值得我們學習了。而在之后的跟崗學習的日子里,我們更為符老師高尚的人格和師德所深深折服、深深感動。符老師自從華南師范大學畢業(yè)之后就來到了惠州小金口中學任教,從教近二十年以來,他以教書育人為己任,令我們敬佩的是符老師那份愛崗敬業(yè)、恪盡職守、無私奉獻的精神和他一絲不茍、嚴肅認真的工作作風。符老師的崇高的人格魅力深深地感動了我們、折服了我們,我們的思想受到了深刻的洗禮。以后的教學我一定會以他為榜樣,努力向他學習、靠近。
二、專業(yè)引領,助我成長。
符老師側重于對我們課堂教學實踐的指導,他為了讓我們做好心理準備和學有所得,跟崗前就精心擬定了跟崗學習計劃,發(fā)到我們每個新老師的郵箱供我們閱讀。在這短短的一周時間里他給我們安排了許多聽課、評課、講課和科組實踐活動,讓我們在學習、實踐中不斷超越自我,不斷進步提高。在跟崗學習期間,理論的學習只是一個方面,我們更多的是教學實踐活動。這段時間,我們每位學員都上了一節(jié)常規(guī)匯報課,大家都得到了實實在在的鍛煉。在此過程中,符老師給予了我們精心的指導。他認真地聽取我們每位學員上的每一節(jié)匯報課,課后和我們一起評課,真誠地指出我們課堂教學中的不足之處,并提出修改意見。在符老師的鼓勵、指導和同伴們的幫助下,我的教學能力得到了實實在在的提高。對其他學員,符老師同樣熱心地指導。他每天都和我們一起,指導我們學習、指導我們備課、指導我們上課,幾乎每天都是最后一個離校。他這重高度負責任的精神真是值得我們新老師學習。另外,符老師還組織我們這些新教師參加了他們科組的課題研究活動,他幫助我們把學到的課題研究的理論知識轉化為實踐操作的能力,我們都很感謝他。
三、團結互助,共同進步。
在這短短一星期的學習生活中,我們十來位學員形成了一個團結合作的團隊,大家在學習上、生活上互相照顧,互相幫忙,彼此取長補短,共同進步。在整個跟崗學習期間,無論輪到哪位學員上課,無論是上常態(tài)課還是展示課,我們都是這樣群策群力,不遺余力,有的幫忙修改教案,有的幫忙準備教具學具,有的幫忙查找資料,有的幫忙制作課件,大家團結一致,互相鼓勵,互相幫助,大家在互助中共同進步,共同提高,收獲良多。
四、珍惜機會,勤學苦練。
能參加這次新任教師跟崗培訓對于我來說是我職業(yè)生涯中一次極其難得的機會,我是非常珍惜的。通過學習,自己的思想覺悟和理論水平都有了較大提高。而這次跟崗學習更是提高自己實踐能力的絕好機會,所以我非常珍惜這次跟崗學習的每一天。學員們的每節(jié)課,我總是認真觀摩并做好聽課記錄,晚上有空時寫寫觀后感,分析他們課堂教學成功之處,吸取他們的成功經驗,反思自己與他們的差距。這樣,從各位學員身上我學到了很多成功的教學經驗,也更清楚地認識到了自己的不足之處,明白了自己努力的方向??鬃釉唬骸叭诵斜赜形?guī)煛?,這次跟崗學習就是取他人之長補己之短的好機會??傊?,這次跟崗學習我每天都學有所得,真的是滿載而歸了。感謝惠州市教育局給予我們新教師這次難得的學習機會,同時也非常感謝導師符偉信老師的悉心指導,感謝同伴們對我的幫助和支持。
五、惺惺相別,情誼永存。
在這短短一周的學習時間里,我們得到了小金口中學領導和各位老師的關懷和支持,得到了導師符老師對我們無微不至的照顧和細心的指導,得到了全體學員的團結合作和互幫互助。是的,在這朝夕相處的一周里,友情的種子已經在我們彼此心中生根、發(fā)芽,情誼深結了。在這離別時刻,我們有太多的不舍與留戀了。但即使離別,我們的心仍然連在一起,我們的情誼也將地久天長。離別之際,我們相約:他日再聚。
六、再度啟程,再接再厲。
帶著幾分留戀,幾分回味,幾分收獲,結束了我的跟崗學習,它是我教育生涯中最難忘最珍貴的一段記憶。今后的學習工作中,我將不斷學習、充實、進取,不斷完善自我、超越自我。這次跟崗學習結束了,但我清楚地知道,我們新一輪的培訓學習又開始了,那就是廣東省教育技術能力中級培訓。這是一次持續(xù)時間長且更具挑戰(zhàn)性的網絡培訓,在這個長期的學習過程中,我要保持一如既往的認真努力態(tài)度,爭取成為優(yōu)秀學員并且不斷地提高自己的教學能力,爭取早日成為優(yōu)秀的人民教師。
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幼兒園跟崗實踐個人總結篇十五
20xx年11月5日至11月9日自己有幸到陜縣第二小學參加為期一周的校長跟崗培訓學習。自知學習機會來之不易,五天來,學校把我作為他們其中的一名員工,嚴格要求;我也把二小當做自己的學校去努力學習,身臨其境,親眼目睹,二小一周緊張有序的教學工作。觀看升國旗儀式,參與集體備課、聽課、評課、大課間活動,參觀校園文化建設、特色班教學、放學路隊管理,了解學習二小教育教學管理、行政辦公及政教管理工作的成功經驗。時間雖短,收獲很多,感觸很深,震撼很大。
1、辦學目標明確,辦學理念科學。
二小的辦學目標是“辦精品學校,為人生奠基”。小學階段是教育的基礎工程,要求學生牢固掌握基礎知識和基本技能的同時,更是塑造人的優(yōu)良品質、養(yǎng)成良好習慣、培養(yǎng)興趣特長、增強體質健康成長的重要時期,是在為人的一生奠定基礎。二小是這樣說的,更是這樣做的,并且做得細致入微、淋漓盡致,從集體備課到高效課堂,從升國旗儀式到“新三好”評比,從特色班教學到陽光大課間活動無不體現,真正做到了辦精品學校,為人生奠基。二小的辦學理念是“民主理校、質量立校、科研興校、特色強?!薄@砟铙w現以人為本,科學發(fā)展,突出重點、個性明顯。
2、精細管理,措施優(yōu)化,狠抓落實,務實高效。
在為期一周的跟崗學習中,我對二小精細高效的管理深有體會。學校細化了教育教學常規(guī)管理、政教管理的各項制度和操作細則,每項內容都有具體的操作辦法和考核細則,每項活動都有具體的安排部署,每項檢查都有翔實的資料。學校注重過程管理,落實承包責任制,領導包年級、包學科,教師包學生,層層簽訂目標責任書。每天我都幾次看到各級領導巡課、聽課、督查學校各個班級的工作,對活動的行為進行詳細記錄,然后依照評價標準評定是否達標并予以公示,評價結果納入教師年度績效考評。
3、注重對學生的養(yǎng)成教育。
教育就是培養(yǎng)學生良好習慣。二小的養(yǎng)成教育以“新三好教育”(在家庭做善良孝順的好孩子,在學校做文明禮儀的好學生,在社會做誠實守信的好公民)為載體,學校細化養(yǎng)成教育目標,養(yǎng)成教育系統(tǒng)、具體、明確、可操作。對學生每天從早到晚的養(yǎng)成目標作了具體要求;讓學生無論在家,還是在校、在社會都有踐行標準來評價,逐步形成良好行為習慣,達到養(yǎng)成教育目的。
4、校園文化形成體系,達到文化育人目的。
二小校園文化建設非常濃厚,進入二小就好比進入了一個文化游覽勝地,引人的文化讓你目不暇接,到二小參觀校園文化后,會給人一種博覽群書的感覺。它多而不亂,大體可歸為精神文化、環(huán)境文化、行為文化和制度文化,已基本形成一個文化育人體系。它使學校的辦學目標、辦學理念、校風、教風、學風,師生規(guī)范等深入人心,內化成了師生的自覺行動,達到了文化育人的目的。
1、細化制度,規(guī)范管理,狠抓落實,力爭高效。
結合我校實際,進一步細化學校各項管理規(guī)章制度,增強可操作性,逐步由經驗型、粗放型向規(guī)范化、精細化管理轉變。完善學校量化考核方案,教師平時教學工作實行量化考核管理,從師德、考勤、教學常規(guī)、環(huán)境衛(wèi)生、校園大課間活動、學生安全等方面表現情況進行記錄,給予評價,一周一公示,一月一匯總,評價結果納入教師年度績效考評。
2、加強教研,以教研促質量。
堅持每周開展一次專題教研活動,每月進行一輪高效課堂賽課活動。將“先學后教,精練達標”教學模式成為具有適合我校特色的高效課堂模式,力爭高效課堂常態(tài)化,全面提高教師的教育教學技能,實現教育教學質量的進一步提高。
3、家校合一,開展養(yǎng)成教育“雙好”評價活動。
良好的習慣使人終生受益。學校以培養(yǎng)學生良好行為習慣為目標,開展“雙好”評價活動,(在校做個好學生,在家做個好孩子,)孩子的行為習慣,學校表現由班主任進行評價,家庭表現由家長進行評價,學校、家庭共同攜起手來,及時給孩子鼓勵、引導和教育。從而使好習慣、早養(yǎng)成,一切為了孩子美好的明天。
4、開展陽光校園大課間活動,使學生快樂學習,健康成長。
師生在校的工作和學習緊張而忙碌,適當的運動對他們來說尤為重要,因此要充分利用好陽光大課間活動,堅持讓他們做體操、跑步、跳繩等運動項目,使他們放松大腦、迸發(fā)活力、強身健體。堅持每天鍛煉一小時,健康生活一輩子。
本次跟崗培訓心得體會溢于言表,我將學有所得,學有所思、學有所悟,學以致用。結合我校實際,使我校管理再上新臺階,促我校發(fā)展。
在此,感謝縣教體局給了我這次跟崗培訓、實地學習的機會,感謝二小領導對跟崗培訓的精心組織和安排。我將不辜負您們的期望,力爭成為學校改革創(chuàng)新和實施素質教育的帶頭人,為促進義務教育均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)教育的協(xié)調發(fā)展做出自己應有的貢獻。
幼兒園跟崗實踐個人總結篇十六
為期一個星期的跟剛學習活動已經完滿結束了。雖然學習的時間不長,但是這次學習的理念足以讓我用畢生的時間去實踐。
生本教育在課程改革中興起了一股熱潮。在珠三角和泛珠三角地區(qū),生本教育的理念深入人心,并進行了轟轟烈烈的試點實踐。我跟崗學習的學?!葜菀恢姓巧窘逃圏c之一。而且他們已經進行了好幾年的實踐。老師們經驗豐富,成果累累!讓我這個教師新手耳目一新,受益匪淺。
我的指導老師是朱永平先生,他是我們惠州信息技術學科的老大。能夠向他拜師學藝真的是我的榮幸。在此我從以下幾點來總結一下我的學習收獲與心得體會吧!
惠州一中,生本教育實踐在信息技術學科進行的如火如荼,在學習的.過程中,我觀摩了他們這一理念實施的全過程和操作方法。因為信息技術目前沒有高考任務,所以實踐生本教育的方式還是多種多樣的。以下我簡單陳述一下他們的操作方法吧!
開學的第一節(jié)課,他們就給學生說明本課程的學習任務和具體安排。把課程分為幾個模塊,每個模塊有一個主題,而這個主題可以參照書本的綜合活動的主題也可以自己確定主題。學生根據主題進行小組分工合作,完成一個作品,最后進行一個作品的展示匯報。
在學習期間,我們觀摩了朱老師等幾個老師的第一節(jié)布置任務,第二、三節(jié)學生小組合作創(chuàng)作和第四節(jié)學生成果匯報等課程。從一個模塊學習開始到結束,除了第一節(jié)課老師是主角外,其他的課堂時間都是學生當主角,老師只是作為一個指導者在輔導他們。真正做到了把課堂還給學生,讓學生做學習的主人。在這樣的信息技術課堂里,我深刻感受到郭教授在《教育走向生本》中說到的快樂的感受是人更好學習的情感基礎??鞓返娜兆邮谷寺斆鳎谷水a生心理的興奮和生理的活躍,在興奮中,他會獲得最高的學習效率和最好的學習效果。
在這種教學模式下,老師的工作看起來似乎非常輕松簡單。但是如果真正實施起來卻沒看的那么容易。和我一起去學習的還有另外一個老師,她回來后立刻實踐這樣的教學模式,由于學生的基礎水平不一樣,學生的學習習慣不一樣。她也碰到了種種的困難。通過觀摩學習和真正的實踐。我覺得要真正做到把課堂還給學生至少要具備以下幾個條件:
1、學生的學習積極性要高。不過是過去還是現在我們都不可否認學生的智商。只要學生的積極性調動起來了,沒有什么是他們做不到的。甚至做出來的效果往往超過老師的估量。
2、班級不宜太大。班級大,學生多,老師的監(jiān)督指導不到位。這樣問題就出現了,積極的學生越來越好,稍微懶惰點的學生會越來越懶惰。生本教育,關鍵是學生的參與度。參與度高了,課堂的整體效果才可以體現出來。
3、生本教育的理念要深入人心。在現在的高考制度下,成績才是硬道理。那么生本教育的生存途徑在哪里呢?只要學生、老師和家長都理解和支持。那么這個新生的理念才會有現形的機會。
4、老師的綜合素質要高。雖然說人不是萬能的,但是作為一個老師,我深感不是萬能就萬萬不能。學生都是一個個活生生的個體,面對不同的學生,會有不同的問題。為了更好地調控課程和解決學生問題。老師真的是要活到老,學到老了!
作為一個老師雖然每天的生活工作都差不多,但是也不可缺乏對自己職業(yè)的規(guī)劃。一個人不能缺少目標和理想而活著。作為信息技術老師,除了要不斷提高自己的教學能力外,還要不斷地擴展自己的電腦知識。軟件使用,硬件維護等知識都是需要我們不斷去學習和積累的。如果說信息技術老師的成績體現在哪里?發(fā)表論文,指導學生作品參賽,帶領學生參加奧賽是最好不過的體現了。
通過這一次的學習,讓我這個遇事措手不及的新老師收獲良多。也改變了自己的一些理念和想法。更加堅定了我做信息技術老師的信念。
感謝xxx老師的悉心指導,雖然接觸時間不長,但是我深深被他的人格魅力吸引了,對學生的負責與寬容,對同事的關心與照顧,對人生的從容與闊達。期盼某一天,別人也能夠這樣來評價我!
幼兒園跟崗實踐個人總結篇一
2014年已匆匆走過,我有幸被縣教體局安排到到xxx中心幼兒園支教。能有機會支援農村學前教育令我倍感欣慰,讓我管理全園工作也是一種莫大的挑戰(zhàn)。半年來,在局領導的大力支持和全園師生的共同配合努力下,本人迅速轉變角色,立足本職銳意進取,在奮力學習和摸索的同時,各項工作取得了一些小小的進步,辦園條件、管理水平、師資建設邁入新臺階,保教質量、幼兒發(fā)展上升新水平,回首半年工作,我把這學期的工作情況給各位領導和各位同仁們做以下匯報:
我堅持不懈地吸取幼教管理等方面的新知識、新思想、新觀念,始終以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》的精神為導航,嚴格貫徹教育方針,堅持保教保育并重,以促進幼兒德智體美全面發(fā)展為目標,狠抓教師管理,各項制度不光上墻還要銘記于心,實行班級責任到人,定期檢查常抓不懈,在思想上和行動上牢固樹立責任意識和奉獻意識,在工作中互相提攜、相互探究,共同進步,發(fā)揮潛能,培養(yǎng)孩子們最基本的行為常規(guī)。
xxx中心幼兒園是個新建園區(qū),雖然硬件設施基本配套到位,但各項軟件設施還相當不完善,幼兒園環(huán)境創(chuàng)設作為一種隱形的課程,也是幼兒學習成長中重要的教育資源,因此我根據本園的實際,召集教師團結協(xié)作、發(fā)揮各自優(yōu)勢,主動收集廢舊物品,利用每天下午放學時間加班加點自制玩、教具和布置班室內外的環(huán)境,有力培養(yǎng)了幼兒的學習興趣,增加了孩子的感性認識能力。我們努力讓校園每天都有新變化,讓每一個孩子來到校園都有新發(fā)現和驚喜!有小朋友問老師:“老師,老師,后面的墻上怎么突然有了那么多小動物?”我們的老師也很棒,就回答說:“因為你們上幼兒園以后變的講衛(wèi)生了,變的有禮貌了,所以老師昨晚就邀請它們來和你們一起做游戲玩!”聽到這樣的分享我是最欣慰的,首先我們的孩子學會了善于觀察周圍的事物,然而我們的老師在幼兒老師這個角色轉化中有了飛躍的進步。所以在環(huán)創(chuàng)中,老師們從自身做起,遇事相互幫助相互鼓勵,讓孩子們切實感受到了幼兒園大家庭的溫暖和諧,逐步形成活潑開朗的良好性格,從而邁向健全人生的第一步。
我們從常規(guī)入手,從自我做起,做好禮儀示范。嚴格要求教師的言談舉止,保證做到為人師表,以身作則培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成講文明懂禮貌的好孩子。我們從生活點滴抓起,每天開園時,老師必須站立校園或教室門口微笑地面對每一位家長,親切地歡迎每一位小朋友,主動問好。要求大家必須講普通話,在游戲中通過兒歌、字寶寶等形式來掌握普通話的本領,讓他們通過平時習慣的養(yǎng)成和積累,提高語言表達能力,并且要求每一位孩子的家長進園就講普通話。課堂上我們從利用兒歌游戲來約束小朋友們聽從指揮,要求做到說話先舉手,安靜傾聽他人說話,不隨意打斷他人說話等行為習慣。孩子吃飯、喝水、入廁、走路等、要根據音樂排隊有序進行,從而教育孩子們從小養(yǎng)成良好文明的行為習慣。教學活動中,我認真組織教師制定學期計劃、月計劃和周計劃,以及紅花欄,家長聯系欄,集中大家發(fā)揮聰明才智,制作簡易教具,強化教學質量評定公開課,通過開展活動,相互交流、相互促進、共同提高。今年在城關鎮(zhèn)幼兒園舉行的聯片教研模擬教學能手比賽中,在人員緊缺的情況下,我鼓勵我們幼兒園年輕教師熊莉莉去學習并參加比賽,取得了優(yōu)異成績,得到教研室和城關鎮(zhèn)幼兒園及其他園的大力認可和贊揚。
我們通過開展常態(tài)化課間操及課間小游戲來鍛煉孩子們的協(xié)調能力和運動能力。工作中合理安排和組織幼兒的一日活動,通過動靜結合、室內、外結合,每天保持2小時的戶外活動時間和游戲時間提高幼兒的身體素質。在孩子們入園前,每天先做好教師內外的通風衛(wèi)生工作,每晚孩子們離園后教室保證半小時的紫外線消毒,桌椅地面都用消毒水擦洗,飲水桶、毛巾、口杯也定期消毒。每天堅持加強晨檢、午檢、晚檢的力度來杜絕傳染病的入侵,并做好詳細記錄,同時做好藥品管理記錄,即時發(fā)現問題及時通知家長。
我們時刻牢記:眼中有孩子,心中有安全,處處有教育,時刻把安全教育工作放在工作首位。開學初,我們召開家長會,簽訂了安全協(xié)議;育兒環(huán)節(jié)中不僅僅教育孩子們有良好行為和學習習慣,更教育孩子們了解最起碼的安全自救常識,把安全教育滲透在每一個日?;顒又?。孩子上園、放園必須實行接送卡制度,一人一卡,不允許無卡無信息代接,特殊情況必須提前向班主任打電話說明情況。為了全面普及全體師生安全常識,12月初,我通過積極協(xié)調,有幸邀請縣消防隊官兵來園開展消防安全教育普及活動,通過他們現場示范講解、模擬演練使得全園師生及周邊群眾對安全常識及自救能力有了明顯提升。安全飲食方面,我們積極改造廚房面積小,無庫房問題,順利通過縣衛(wèi)生部門認證,對廚師及保育人員加強監(jiān)督管理,公開合理為幼兒安排安全營養(yǎng)飲食食譜,伙食結算按月通過家長委員參與監(jiān)督簽字后公示收取。
俗話說父母是孩子的第一位老師,家長的言行對于孩子往往有著決定性的影響,由于基層群眾文化基礎和環(huán)境差異,使得他們的綜合素質教差,文明的行為習慣相對欠缺,給每一個孩子帶來的負面教導是直接的。如,隨地吐痰,到處亂跑,隨手丟煙頭,帶著小孩隨地大小便,說臟話,花園綠地隨意踐踏等不文明行為隨處可見。為此我們做了大量的工作,直接制止與糾正家長,但收效甚微。后來我就給老師講了這樣一句話,使得家長素養(yǎng)發(fā)生了巨大改觀。即:我們沒有辦法改變你,但是我們可以去改變你的孩子,讓你的孩子來改變你。同時我們通過召開家長代表會議,開展家長與幼兒文明行為比賽等聯誼活動,有效提升了在園幼兒家長的整體素質,促進了我們教育教學工作的全面提高?,F在家長入園,很少聽到說臟話、隨地吐痰、扔煙頭、踩踏花草,家長會上他們會主動按照區(qū)坐得非常整齊,生怕給孩子帶來不文明的行為。
在農村,很多家長把自己的孩子當牛羊,老師就是放羊娃,送到園里就不管了,為了改變這一理念,我通過多次召開全園家長會和組織教師召開各班家長會,邀請每一名家長走進教室了解自己的孩子,觀看孩子們的紅花欄,看看自己寶貝的繪畫及手工作品,感染他們關注幼兒、關注未成年。通過開展“大手拉小手,巧手繪家鄉(xiāng)”親子手工活動,增進了家長與學校、與老師、與幼兒的感情和聯系?;顒又校瑥倪x材到創(chuàng)作都是家長和孩子一起完成的,家長會放下手中的農活或麻將去為孩子尋找漂亮的石頭,收集各種豆子,找廢舊的紙盒,在家里潛心練習,攢到活動那天讓自己靜下心來站在孩子的角度和寶寶一起來參與創(chuàng)作。家長能主動和孩子們一起參加鎮(zhèn)舉行的慶元旦活動,表演親子舞蹈和環(huán)保時裝秀,得到了全鎮(zhèn)群眾的贊譽。這些點滴的進步是我和我們全園老師的辛勤付出是分不開的,我們的工作是值得肯定的!
幼兒園跟崗實踐個人總結篇二
尊敬的各位家長:
首先非常感謝您在繁忙之余,抽出時間來參加艾美爾幼兒園20xx秋學期班級家長會。這次家長會目的在于園所和家長之間能更好地溝通,達成教育教學上的共識,共同合作,把我們的保教保育工作做好。因為我們有一個共同的目標——讓我們的孩子在艾美爾幼兒園健康愉快地成長!
本次家長會召開非常成功,通過家長會更進一步了解本學期我們的保教保育工作和幼兒在園一日生活學習情況,也給予我們最大的肯定和認可。尤其是這次家長會召開的時間在周五的晚上,家長們覺得很合理,非常滿意。通過觀看幼兒在園照片、聽老師們介紹本學期我園主題活動開展、安全、后勤保障等方面工作,有了更深一層的了解;對我園午接排隊、接送卡制度、晨檢制度、衛(wèi)生消毒制度給予最大支持;看到寶貝們專用的口杯和毛巾,看到他們開心地就餐、安靜地入睡,家長們更加放心和滿意;通過圖片看到寶貝們做操的樣子忍俊不禁,聽到老師們夸獎寶貝在一天天進步、懂事而為之感動。也更加堅信自己的孩子在園里一定會健康快樂地成長。
本次家長會,我園通過與家長當面交流、問卷調查的形式,引起如下家長共同關注的話題:
(3)興趣班開設有部分家長朋友建議我園開設興趣班,這樣可以有針對性的培養(yǎng)幼兒各方面能力,另外也覺得在園里上興趣、特色班很放心。這樣的建議我園開園初期就已列入議程,但由于現教育局明確規(guī)定幼兒園不得在雙休或課余開設任何收費形式的興趣、特色班,所我園一直在醞釀,本著多元開發(fā)幼兒智力的原則,希望把特色教學融入到我們平時五大領域的教學中去,我們也會積極爭取這樣的課堂早日和孩子們見面。
xxx。
20xx年x月x日。
幼兒園跟崗實踐個人總結篇三
第一次跨進**市小學,就被學校那濃厚的文化氛圍所吸引。校園雖不大,卻精致典雅,有著深厚的文化底蘊。錯落有致的樹木、精致的櫥窗、整潔的校園、別出心裁的標語、獨特的走廊文化,無不散發(fā)出濃濃的人文氣息。
我們的到來得到了**市小學領導的充分重視,還對我們兩個學科的學員舉行了一個簡單的歡迎儀式。卓校長親自參加了會議,給我們介紹了學校的辦學特色,讓我們感受**市小學的先進的辦學理念。接著名師辦洪老師為我們作了具體安排。來到橋兒頭校區(qū),見到了我們小組的導師柯慶疆,一位親切熱情的年輕女老師,我們折服于她的教學經驗,教學水平。能夠和她共同成長在這片數學鉆研的熱土上,是我們的榮幸,能夠在她的指導幫助下鉆研數學教學研究,是我們獲得提高的有效推力。
我們是幸運的,能夠來到溫州的名校學習;我們是幸運的,能夠得到溫州名校領導的重視;我們是幸運的,能夠領略名校教師的風采!在幸運中感動,感動他們的熱情,感動他們的重視。
在**市小學,我們學習“以人為本”的教學理念,學習“課堂文化”,學習“勤勤懇懇、默默無聞”的工作態(tài)度。學習教師們“深厚的專業(yè)知識”,對學生觀察和了解的敏銳性。
在實踐期間,我們聆聽了四位導師的課,我們的導師是四位非常優(yōu)秀的教師,他們的教學風格雖各不相同,但都有一個共同的特點:文本鉆研深透,教學目標制定準確,教學方法運用多樣。
還參加了**市小學的教研活動,在實踐的三個星期里我們聽了共20多堂課,包括導師的示范課,教研活動課,以及我們組員的診斷課和提高課。他們的很多課雖然都很樸實,既沒有華麗的包裝,也沒有什么標新立異,但自始至終滲透著新課標所倡導的新理念。我們在感嘆他們教學藝術精湛的同時,還深深被他們的敬業(yè)精神、求實精神所折服。
從她們身上,得到啟示,得到理念,改變自己的觀念。
聽課學習是為了提高,只有真正將習得帶入自己的課堂,才能真正地有所收獲,有所提高。實踐期間,我們組在導師的帶領了,經歷了磨課的課程,上診斷課與提高課。
進入**市小學的第一周,導師就為我們開設的指導課,柯老師的《認識鐘表》生動活潑,她的語言親切,非常關注孩子的學習,將學生放在主體地位,充分展示了教師魅力。第二周,我們小組每人準備診斷課,導師認真地聽我們的課,聽完后小組交流討論,研究課堂中出現的問題,每個人都提出自己的想法,導師對我們的問題進行總結,并對我們的診斷課進行指導與鼓勵。帶著這些意見和建議,我們每人重新修改設計,在第三周上提高課,每個人都有所進步,有所提高,非常感謝柯老師和**市小學。
在**市小學的最后一天,在洪老師的策劃下,我們兩大組的學員在龜湖校區(qū)開出了四堂展示課,非常幸運開出了一堂《軸對稱圖形》。這次活動也得到了卓校長的支持,親臨活動,認真聽課,給我們聽出了寶貴的建議和意見。對我來說這是一次難忘的經歷,對我的成長有著推動作用。
幼兒園跟崗實踐個人總結篇四
時間過得飛快,為期一學期的幼兒園跟崗學習就到此結束了。在這整整一學期的學習中,每天都很忙碌也每天都很充實,我時刻注意著指導教師的一言一行,學到了很多,也深深感受到了幼兒園教師的敬業(yè)精神。通過這次跟崗學習,我也漸漸知道了該怎樣上各類課程。剛去到幼兒園,余老師多次向我強調幼兒安全。無論對于哪個幼兒來說,生命安全才是最最重要的。五大領域把健康排在首位,可見健康的重要性。今后正式走向工作崗位,我一定會時刻關注到幼兒的生命安全。下面我就來說說我的具體感受。
對于初出茅廬的我們來說,要想如流應對各種突發(fā)事件或完成任務,光靠學校里面學到的知識,是萬萬不及的。所以聽課、教學就成了我們獲得實際經驗的途徑之一,它是自身教學能力提高的一種好方法,對于我們來說,從實踐中學習經驗,積累經驗,才能使自己做得更好。當然除此之外反思總結也是讓自己最快積累經驗的渠道之一。
首先在教學方面。每個老師上課都有自己的風格。但無一例外在進行集體教育活動之前都會先整頓紀律。只有幼兒注意力全部集中了才能達到更好的教學效果。樹立起威信是很重要的,該嚴厲的時候也要嚴管起來。但表揚的效果比批評的效果要好得多。通過表揚幼兒達到樹立榜樣的作用,來激勵其他小朋友。這樣其他幼兒就都會為了得到表揚而表現好,紀律就會好很多。
在課堂中,要以幼兒而最能接受的教育方式來傳授幼兒以知識。比如語言,用簡單易懂,帶一點可愛的色彩,重復,來進行教學。也要多與幼兒進行互動,提問或請幼兒示范,調動幼兒積極性。在課前準備過程中,也要多準備教具等內容,使幼兒一直保持感興趣的狀態(tài)。而導入環(huán)節(jié)一定要吸引幼兒,如果導入環(huán)節(jié)不精彩,那么幼兒一開始就會注意不集中,教學效果就會很差。在課堂中,也一定要進行拓展。復習學過的,知道一些應該了解的小常識。這一點我在平時自己設計活動時很欠缺,總會遺漏。在余老師和薛薛老師的教學活動中就能經??匆娺m時的拓展。我也學到了這一點,會在以后自己組織教學活動時多注意。在教學活動中要做到巨細無遺。在余老師教畫畫時,連線條是從哪個方向畫起都要教。直線要從左畫到右,不是曲線是弧線。還有在教折紙時,手工是很難教的,因為幼兒的動手能力很差,就更要一步一步教。將正方形對折變成兩個三角形,中間會有一根中線……聽了余老師的課,我真的受益匪淺。學到了許多重要的小細節(jié)。藝術和體育類的教學活動的組織方式、教學過程,我也都了解了、學習到了。在學校,書本上根本不會講到這些知識,我也不知道該怎樣上這些課?,F在我知道了,真的很感謝這次的跟崗學習機會。
我也發(fā)現了我的許多不足之處。我會的折紙很少,應該要多學習一點簡單的折紙,積累起來。在幼兒歌曲彈唱方面也是,我本來聲音就有點低,邊彈邊唱我的聲音就幾乎聽不見了。彈琴一般,即興伴奏能力還需增強。我需要改正,需要學習,需要積累的還有很多很多。
從雙方找原因。過一段時間再開導開導,效果會更好。對于哭鬧的幼兒,先做的不是問清情況也不是批評,而是哄她。先讓她停止哭鬧,再問清為什么哭,然后開導她。
在家園聯系方面,教師工作做得非常到位,家長都能配合老師的工作,家園關系和諧。教師和家長都會在qq群里相互溝通交流。在入園和離園時家長和老師也會進行短暫及時的溝通,如幼兒的身體狀況和幼兒今天在幼兒園的表現如何。教師會在班級門口的小黑板寫好通知,家長一目了然,心中有數,都能提前準備好老師布置的幼兒上課必需品。家長會也都積極參加,能更好地與幼兒園老師配合共同教育好幼兒。
在一日生活常規(guī)方面,從幼兒園的一日活動看來,班級老師配合的非常默契,不管是晨間活動、早操、教育教學活動的開展,還是幼兒一日生活、游戲和戶外活動的安排,每個活動環(huán)節(jié)自然銜接也很輕松,因為幼兒常規(guī)習慣很好。幼兒到幼兒園的第一件事,就是向人打招呼,然后向家長再見;進入班級后,幼兒要主動去廁所洗手,再搬凳子回座位等待老師安排晨間游戲;早操之后,上完廁所會等著喝水,上美術課會自己鋪桌布,吃飯之前主動如廁、洗手,吃完飯后,要主動將碗、湯匙放到應有的位置,放學后,要主動向老師說再見。這一切都和老師平時培養(yǎng)是分不開的。
而保育工作的目的是讓我們更快地熟悉及了解幼兒園及所在班級的基本情況,在做好保育工作的同時,從本班老師,幼兒作業(yè)情況等渠道了解幼兒,不過最直接有效的方法還是自己主動與幼兒接觸、溝通,在建立良好關系的同時,初步了解幼兒的自身特點。
熟悉班級的模式及教學計劃后,開始整理教案,準備授課,授課結束后,主動與老師溝通交流,將不足之處記錄下來,并且及時做好反思和評價。同時多多觀察本班教師的上課情況,勤做筆記,有不懂的地方及時虛心請教,還要細心留意幼兒的一舉一動,不可掉以輕心。
在幼兒園工作是必須要有五心的。愛心、耐心、細心、關心、責任心。去到幼兒園那么多天,經歷了數不清的瑣碎事情,也正是這些瑣碎的事,鍛煉了自己各方面的能力,培養(yǎng)自己成為細心,注重細節(jié)的人。但是瑣碎的平凡,卻是一種神圣的使命,因為我們面對的是孩子,每一個瑣碎可以說聯系到孩子的健康、安全、成長和快樂!這些天來,我面對著孩子,懵懂、迷茫、不知所措、驚慌、焦慮也有喜愛和成就感帶來的快樂。同時,以身作則也是十分必要的。教師的語言對孩子的影響非常大,很多孩子在幼兒期非常喜歡模仿,如果老師的語言不文明,孩子也會跟風,有些孩子也會把不文明的語言帶回家,勢必讓家長覺得我們老師沒修養(yǎng),從而對我們教師的印象大打折扣;教師批評孩子的語氣和方式也很重要,如果過重,可能會決定孩子一生的命運和快樂,因為孩子如果接受不當的批評,會形成自卑感,沒有自信心,想想后果多么嚴重。班上的教師都做得十分好,我也受到了感染。對待一些特殊幼兒要保持耐心,不對幼兒發(fā)脾氣,對待幼兒要溫和??偟膩碚f,自己是發(fā)自內心的愛孩子的。
當然盲目地愛孩子是遠遠不夠的,能讓孩子科學健康地成長,我們教師應該多學習教育理論,提高自己的專業(yè)技能,掌握科學的教育方法,才能做到有的放矢。
只有熱愛幼兒,尊重幼兒,真正從生活和學習等各方面去關心他們,做到曉之以理、動之以情、導之以行。深入到孩子中去,關注他們的舉動,觀察他們的言行,了解他們的心理動態(tài),很好的為幼兒服務,這樣就在他們中樹立了威信。
哪一個老師不想讓每個孩子好起來,我們教師辛勤勞動,滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享,用自己的心血精心哺育下一代,就是希望他們青出于藍而勝于藍。
態(tài)度決定一切,不管做什么事情,態(tài)度是非常重要的,在生活中如此,工作中亦如此??粗嗬锩婺切┙】党砷L的孩子,聽著他們幼稚的童聲,我深深體會到當幼兒教師的光榮和自豪。我認為即然我選擇了幼兒教師這個職業(yè),就應當熱愛自己的事業(yè)。竭盡所能,把這事業(yè)當成最光輝的事業(yè),使之理想化、神圣化,為了人民的教育事業(yè)奉獻自己的一份力量。
幼兒園跟崗實踐個人總結篇五
我是一名小學教師,在學校領導的安排下,此次有幸的參加了幼兒教師的遠程培訓。在這次培訓中,收獲頗多。學習的知識非常廣,在這短短的一月里要領會、理解這些理論知識,還需在今后的幼兒教學中得以實踐。
我們不管是小學教師,還是幼兒教師,我們面對的都是學生?,F在的學生可謂家中之寶。通常是爺爺、奶奶、外公、外婆、爸爸、媽媽,看護這么一個孩子,生怕有一點照顧不到。市區(qū)孩子的家長們對于孩子選擇哪所幼兒園時,總是左挑右選,考慮的因素很多。但無論是市區(qū)的家長,還是農村孩子的家長,對哪個家長來說最希望的都是自己家的孩子能碰到一個愛孩子的老師。所以說要想家長滿意,先要從愛孩子做起,這也是教師職業(yè)道德之一。都說孩子的感情是不會參假的,只要你付出并讓孩子感受到了你的愛,他們就會用最純的愛來回報你。
在班級里總有一些表現好、表現不好的孩子。作為教師,我們是他們心里的秤桿,應該怎樣稱量,是由我們權衡。所以,我們不能有一點點馬虎,稍微有一點偏心,所稱量的結果是不正確的。
記得有一次,我?guī)陀變豪蠋煷n,在沒有進幼兒班的時候,曾聽幼兒班主任說過,她班的李冉是很不聽話的孩子,上課的'時候愛講話、吃零食。正好那天,他們老師有事,讓我去代課。我高高興興地去了班上,還沒有走進教室,就聽見一位女孩的叫喊聲。當我走進去以后,才知道這聲音正是李冉傳出來的。我走到李冉桌前,說:“孩子,你叫喊什么呢?”李冉不屑一顧地說:“我們老師今天不來,萬歲!”那時,我頓然驚訝,這么小的孩子,就這么不喜歡班主任嗎?可能因為我不是他們的班主任,那節(jié)課孩子們表現都很乖,很順利的結束了那堂課。但是,在課余休息的時候,李冉的話在我耳邊回蕩了很久。
經過這次幼兒教師的培訓,我更深刻的領會到了,一個人無論干什么都要有責任感,對自己負責,對他人負責,對工作負責。作為幼兒教師首先要愛孩子,愛本職工作,全身心的投入工作。書中曾這樣說過:“要成為孩子的真正教育者,就是要把自己的心奉獻給他們。”對孩子、對事業(yè)真誠。因此,要做到喜歡孩子要真心,是橋梁。如果不真心喜歡孩子,在教學工作中很難實施。
所以不要用片面的觀點去評判每一個孩子,先在心里面下芥蒂。而是要寬容的對待它的存在,并針對不同的孩子,找到不同的方式方法和他進行交流、溝通。當然和孩子的家長進行溝通也很重要。及時溝通,仔細聽取家長意見。孩子多數時間和家長生活在一起,對孩子的一些問題,家長最有發(fā)言權。作為教師要多聽家長的意見,并針對意見做出反應??陀^的評價孩子的優(yōu)缺點。談論孩子的缺點時,一點也看不到孩子的優(yōu)點,總是向家長告狀說孩子這也不是,那也不行。這往往使家長難以接受。
作為幼兒教師,應客觀的向家長告知孩子在幼兒園的情況,而不應該摻雜主觀色彩和情緒。盡量用平和的語氣,委婉的態(tài)度,一分為二的觀點與家長交流??梢韵认蚣议L介紹一些孩子的優(yōu)點,再說孩子不足之處或須改正的地方,這樣,便于家長接受。
幼兒園跟崗實踐個人總結篇六
時光飛逝,20天跟崗學習很快就結束了,在跟崗學習過程中,我學到了很多課內課外的知識,主要從下幾方面來總結一下:
這次我跟崗學習的工作室主持人是中山三鄉(xiāng)鎮(zhèn)光后中心小學的劉杰校長,很榮幸能拜師劉校長,劉校長知識淵博,睿智有才,可是非常謙虛,親切和藹,幽默風趣,笑容可掬,不擺一點兒領導架子。在帶我們參觀校園的時候我發(fā)現,他尊重學校里的每一位同事和學生,如:他給我們介紹學校的維修工的時候,是親切的拍著他的肩膀向我們說:“這是我的好兄弟阿成,大家以后有什么事也可以找他?!彼?,在劉校長的帶領下,這里擁有一支團結向上,親和力強的教師隊伍,從劉校長身上,我首先學到的是做人要謙虛。
劉杰名師工作室為我們這次跟崗學習安排了豐富的學習交流活動和考察活動。這次,也正好遇上學校的百年校慶,所以劉校長就更忙了,雖然忙,也會盡量抽時間指導我們的交流學習,有時確實忙不過來,也會安排學校其他領導或老師指導我們的學習和照顧我們的生活,特別是黃偉斌老師,他是學校的信息技術老師,也是工作室的成員之一,只要我們有外出活動,總少不了偉斌忙碌的身影,或者,我們要試教要拍錄像課等等有什么問題,都會找偉斌,只要找到偉斌,他都很樂意幫我們解決問題。在劉校長的帶領下,學校里的老師都很謙虛、有禮、熱情的。
在劉校長的精心安排下,在這次跟崗學習,我能有機會聽到很多老師的課,也很榮幸的有機會走進不同名師精彩的課堂,特別聽了兩位剛剛獲得全國特等獎老師(珠海二小的`張金一老師和雍景園小學的宋曉玉老師)的課,還有水云軒小學吳錦開老師的校園視頻制作《初戀是個大泡泡》作品,也是剛剛獲得全國金犢獎,等等這些都讓我大開眼界,并讓在我思想上又有了一大改變。聽名師的課,如沐春風,對我的教學理念,教學方式方法,對學生的評價方式等等都有很大的觸動。除了聽名師的課,我們組員之間也相互學習,互相促進。以前沒什么機會聽課評課的我,在這次跟崗學習中,也慢慢學會了評課,我們組里的研討氣氛濃厚,每次小組內聽完課后,大家都會真誠的評課和磨課,使我在不斷的聽課、評課、磨課中得到鍛煉和提高。
從來沒有搞過課題研究的我,在這次跟崗學習中,也要開始學著做小課題研究了,在這里,學校專門安排了熊昌河主任來指導我們做小課題研究,經過熊主任的指導,我的小課題研究內容初步形成了。最后在小課題開題報告會上,學校也請來了廣東省第二師范學院的鄔依林主任,中山市教研室陳明宏主任,周少鶴主任等來給我們指導并對課題提出了非常寶貴的修改意見。
通過這次與其他學員的學習,我發(fā)現了自己在教學中還存在很多不足的地方,由于平常欠缺上公開課的鍛煉,所以,在處理一些課堂細節(jié)上還不夠完善和欠缺經驗,以后在這些方面要多下功夫。
學無止境,努力踐行。雖然跟崗結束了,但我們的學習是不能停止的。以前是自己上自己的課,沒教研沒研討,很有閉門造車的感覺。走出去,才發(fā)現自己很多不足的地方,理論方面的書也看得少,所以這方面的知識也比較缺乏,今后還要繼續(xù)努力,好好學習,爭取更大的進步。
最后,是真誠的感激、感謝:
首先感謝省培訓處和廣東省第二師范學院給我們學習的機會。感謝中山三鄉(xiāng)鎮(zhèn)光后中心小學劉杰名師工作室、學校領導、老師們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了一個很好的學習交流的平臺。還感謝我們學校領導對我外出學習的支持,才讓我順利完成這20天的跟崗學習。
幼兒園跟崗實踐個人總結篇七
根據xx的安排,xx月xx日至xx日,我參加了由xx舉辦的xx省鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園園長省級培訓。xx天來,在認真聽取專家的講授和實際考察了xx幼兒園后,全面掌握了當前幼兒教育的相關政策法規(guī),對當前幼兒園教育的改革方向有了全面的認識,對如何提高辦園能力以及提高自身的業(yè)務素質有了較為全面的了解。通過培訓,使我在今后如何加強幼兒園的管理有了幾點新的思考。
學習是一件不停息的工作,作為一個教育工作者,學習更是一件不可缺的工作,作為幼兒園園長,不僅要有豐富的教育經驗,還需要一定的現代教育理論知識和素養(yǎng),更需掌握科學的管理。幾天培訓,使在這些方面都有一些初步的認識,但要達到系統(tǒng)掌握并運用于工作中還有一定的差距。在今后的工作中,我首先加強自身學習,利用空閑時間不斷提高自己,以適應不斷發(fā)展的需要,同時,我還要全面培訓教師隊伍,只有提高全體教師隊伍素質,提高全園教育質量才會有根本的保證。
提高教師隊伍的綜合素質,是提高辦園質量的保證。在今后的'管理工作中,要進一步明確園內各崗位的職能職責,并向所有在崗職工提出不同的要求,實行分層引導,分層激勵,分層評價,真正做到任人為賢、人盡其能,分層遞進式地推進師資隊伍建設。同時,要經常了解職工的思想工作、學習生活的情況,幫助他解決工作、生活中困難和問題,解決他們的后顧之憂,使她們樹立自信心增強責任心。
在管理的理念上,要樹立“為了一切幼兒、一切為了幼兒、為了幼兒一切”的理念,在管理方式上,要落實各種教育政策,實施科學習管理,在教學管理上,要牢固樹立“科研先導,教研領先”的觀念。在具體的管理中,一是要培訓全體員工的歸屬感、責任感和榮譽感,要讓所有員工都意識到幼兒園就是自己的家;二是強化民主管理,要讓所工都能參與幼兒園發(fā)展、改革和管理的每項工作;三是建立健全的民主管理制度,完善教職工大會、家長委員會、教代會制度,建立民主決策制度,每一項重大的決策都提交大家討論;建立公示制度,計劃、工資、各類政策公布。
幼兒園跟崗實踐個人總結篇八
11月15日,帶著激動,帶著期待,我們兩大組14人來到了溫州市xx市小學,開始了為期三個星期的跟崗實踐活動。轉眼間,三個星期過去了,回顧這三個星期的點點滴滴,我們有感動,有收獲,有提升。
在幸運中感動。
第一次跨進xx市小學,就被學校那濃厚的文化氛圍所吸引。校園雖不大,卻精致典雅,有著深厚的文化底蘊。錯落有致的樹木、精致的櫥窗、整潔的校園、別出心裁的標語、獨特的走廊文化,無不散發(fā)出濃濃的人文氣息。
我們的到來得到了xx市小學領導的充分重視,還對我們兩個學科的學員舉行了一個簡單的歡迎儀式。卓校長親自參加了會議,給我們介紹了學校的辦學特色,讓我們感受xx市小學的先進的辦學理念。接著名師辦洪老師為我們作了具體安排。來到橋兒頭校區(qū),見到了我們小組的導師柯慶疆,一位親切熱情的年輕女老師,我們折服于她的教學經驗,教學水平。能夠和她共同成長在這片數學鉆研的熱土上,是我們的榮幸,能夠在她的指導幫助下鉆研數學教學研究,是我們獲得提高的有效推力。
我們是幸運的,能夠來到溫州的名校學習;。
我們是幸運的,能夠得到溫州名校領導的重視;。
我們是幸運的,能夠領略名校教師的風采!
在幸運中感動,感動他們的熱情,感動他們的重視。
在學習中收獲。
在xx市小學,我們學習“以人為本”的教學理念,學習“課堂文化”,學習“勤勤懇懇、默默無聞”的工作態(tài)度。學習教師們“深厚的專業(yè)知識”,對學生觀察和了解的敏銳性。
在實踐期間,我們聆聽了四位導師的課,我們的導師是四位非常優(yōu)秀的教師,他們的教學風格雖各不相同,但都有一個共同的特點:文本鉆研深透,教學目標制定準確,教學方法運用多樣。
還參加了xx市小學的教研活動,在實踐的三個星期里我們聽了共20多堂課,包括導師的示范課,教研活動課,以及我們組員的診斷課和提高課。他們的很多課雖然都很樸實,既沒有華麗的包裝,也沒有什么標新立異,但自始至終滲透著新課標所倡導的新理念。我們在感嘆他們教學藝術精湛的同時,還深深被他們的敬業(yè)精神、求實精神所折服。
從她們身上,得到啟示,得到理念,改變自己的觀念。
在課堂中提高。
聽課學習是為了提高,只有真正將習得帶入自己的課堂,才能真正地有所收獲,有所提高。實踐期間,我們組在導師的帶領了,經歷了磨課的課程,上診斷課與提高課。
進入xx市小學的第一周,導師就為我們開設的指導課,柯老師的《認識鐘表》生動活潑,她的語言親切,非常關注孩子的學習,將學生放在主體地位,充分展示了教師魅力。
第二周,我們小組每人準備診斷課,導師認真地聽我們的課,聽完后小組交流討論,研究課堂中出現的問題,每個人都提出自己的想法,導師對我們的問題進行總結,并對我們的診斷課進行指導與鼓勵。帶著這些意見和建議,我們每人重新修改設計,在第三周上提高課,每個人都有所進步,有所提高,非常感謝柯老師和xx市小學。
在xx市小學的最后一天,在洪老師的策劃下,我們兩大組的學員在龜湖校區(qū)開出了四堂展示課,非常幸運開出了一堂《軸對稱圖形》。這次活動也得到了卓校長的支持,親臨活動,認真聽課,給我們聽出了寶貴的建議和意見。對我來說這是一次難忘的經歷,對我的成長有著推動作用。
非常感謝xx市小學的全體師生,感謝校長的熱情接待,感謝洪老師為我們的精心安排,感謝導師的真誠指導,在xx市小學學到的,收獲到的對我來說將是一筆豐厚的財富,我將帶著它們在自己的崗位上繼續(xù)努力,在教師的成長道路上上下而求索。
幼兒園跟崗實踐個人總結篇九
11月15日,帶著激動,帶著期待,我們兩大組14人來到了溫州市xx市小學,開始了為期三個星期的跟崗實踐活動。轉眼間,三個星期過去了,回顧這三個星期的點點滴滴,我們有感動,有收獲,有提升。
在幸運中感動。
第一次跨進xx市小學,就被學校那濃厚的文化氛圍所吸引。校園雖不大,卻精致典雅,有著深厚的文化底蘊。錯落有致的樹木、精致的櫥窗、整潔的校園、別出心裁的標語、獨特的走廊文化,無不散發(fā)出濃濃的人文氣息。
我們的到來得到了xx市小學領導的充分重視,還對我們兩個學科的學員舉行了一個簡單的歡迎儀式。卓校長親自參加了會議,給我們介紹了學校的辦學特色,讓我們感受xx市小學的先進的辦學理念。接著名師辦洪老師為我們作了具體安排。來到橋兒頭校區(qū),見到了我們小組的導師柯慶疆,一位親切熱情的年輕女老師,我們折服于她的教學經驗,教學水平。能夠和她共同成長在這片數學鉆研的熱土上,是我們的榮幸,能夠在她的指導幫助下鉆研數學教學研究,是我們獲得提高的有效推力。
在xx市小學,我們學習“以人為本”的教學理念,學習“課堂文化”,學習“勤勤懇懇、默默無聞”的工作態(tài)度。學習教師們“深厚的專業(yè)知識”,對學生觀察和了解的敏銳性。
在實踐期間,我們聆聽了四位導師的課,我們的導師是四位非常優(yōu)秀的教師,他們的教學風格雖各不相同,但都有一個共同的特點:文本鉆研深透,教學目標制定準確,教學方法運用多樣。還參加了xx市小學的教研活動,在實踐的'三個星期里我們聽了共20多堂課,包括導師的示范課,教研活動課,以及我們組員的診斷課和提高課。他們的很多課雖然都很樸實,既沒有華麗的包裝,也沒有什么標新立異,但自始至終滲透著新課標所倡導的新理念。我們在感嘆他們教學藝術精湛的同時,還深深被他們的敬業(yè)精神、求實精神所折服。
從她們身上,得到啟示,得到理念,改變自己的觀念。在課堂中提高。
聽課學習是為了提高,只有真正將習得帶入自己的課堂,才能真正地有所收獲,有所提高。實踐期間,我們組在導師的帶領了,經歷了磨課的課程,上診斷課與提高課。
進入xx市小學的第一周,導師就為我們開設的指導課,柯老師的《認識鐘表》生動活潑,她的語言親切,非常關注孩子的學習,將學生放在主體地位,充分展示了教師魅力。第二周,我們小組每人準備診斷課,導師認真地聽我們的課,聽完后小組交流討論,研究課堂中出現的問題,每個人都提出自己的想法,導師對我們的問題進行總結,并對我們的診斷課進行指導與鼓勵。帶著這些意見和建議,我們每人重新修改設計,在第三周上提高課,每個人都有所進步,有所提高,非常感謝柯老師和xx市小學。
幼兒園跟崗實踐個人總結篇十
為期一個月的跟崗學習生活即將劃上句號。在這跟崗學習的一個月里,我接觸到了一個全新的教育環(huán)境,學習到了更多的教學技能及方法?,F將這個月來的收獲與感受和大家分享一下:
一、生活方面。
在中華路小學跟崗學習的這一個月里,我過得很充實,很快樂,充分感受到了人與人之間的溫情與不盡的關懷。還記得來到中華路小學的第一天,學校領導的精心安排,指導老師的熱情招待,教師們親切的話語,消除了我原本緊張的心情,讓我完全沒有了在異地生活的陌生感。特別是我的我的指導老師徐麗萍老師,她對我的生活十分關心。在圣誕節(jié)前夕,她怕我在宿舍里會孤單,特意邀請我去吃飯看電影,感覺她很像一位大姐姐,每時每刻都給予我關愛。另外,學校的其他老師對我們也很熱情,每次去食堂打飯,他們都會謙讓,讓我們先打。老師們像一位位貼心的朋友,無微不至地關懷著我們。
二、教學方面。
在一個月的跟崗學習中,我聽評了30節(jié)課,上了3節(jié)教研課。能有那么多的學習機會,首先得感謝指導老師徐麗萍老師。她為人親切熱情,她在教學工作方面提供給我的指導非常多,我非常感謝她!她不僅給我詳細地講解他們學校學生的學習習慣及學習水平,還告訴我上課應該注意的事情。此外,徐老師還告訴我教師不能只為了完成教學任務,還要多關心留意學生,經常與學生交流,給予學生幫助,做學生學習上的良師,生活上的益友。教學方式要靈活多樣,要充分調動學生的積極性,活躍課堂氣氛。徐老師說我們可以在課堂上引入一些與生活息息相關的數學知識,讓學生覺得數學這門學科有用,對數學產生興趣。
在跟學習期間,徐老師讓我不僅聽了她的課,而且她也鼓勵我積極聽數學組的其他數學老師的課。在聽課中,我個人體會很深。在這聽課過程中我懂得了不僅要去學習授課老師怎么樣講課,學習如何傳授知識,如何控制課堂氣氛,如何把握授課時間,怎樣駕馭整個班級教學等,還要注意授課老師講解過程中與自己思路不同的部分,以吸收授課老師的優(yōu)點。每個老師各有特點,都有值得我學習的地方,通過學習數學組里老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式。
由于中華路小學每個星期二的上午是學校數學教研組活動,所以每個星期的這個時間,指導老師都會帶著我參加數學教研組活動,即聽各個老師的課,在這期間我學到了很多東西。我連續(xù)幾個星期聽了數學老師的課,這幾位老師都是學校的優(yōu)秀教師,他們的經驗都是非常豐富的,都有其獨特的教學方式。在每次聽課后,數學教研組老師們都會進行評課,這也讓我學到了很多,因為老師們的評課和我們的評課是有很大區(qū)別的,我們往往僅從表觀上看問題,而中華路小學的老師們卻從各方面進行分析,如他們會從是否強調重點、突破難點,是否上升到方法論的教育,是否符合學生特點等方面出發(fā)等等。我深深地被這里濃濃的教研氛圍所熏陶,他們的評課讓我從中學到了不少書本上無法學到的知識。在這里,我懂得了教研的真諦。此外,中華路小學每周都會有優(yōu)秀教師的公開課,我基本上每節(jié)公開課都會去聽,語文課也經常去聽。在聽課的過程中,我發(fā)現每位老師的教學方式都有特色。特別是語文老師程紅老師的課,讓我受益匪淺。很多聽過程紅老師課的人都會贊不絕口,她上課充滿激情,感染力強,她的語調抑揚頓挫,充滿童趣,十分吸引人。另外,在跟崗學習期間剛好遇上武昌區(qū)教研培訓中心組織的數學教學教研活動,徐老師安排我去參加聽課以及評課,讓我有機會接觸更多的有經驗的老師,學習更多優(yōu)秀教師的教學方法。這些將是我以后教師生涯一筆不可或缺的財富。
上匯報課期間,我先備好課,再讓徐老師看。徐老師看過以后,很認真地為我指出教案的問題,還有一些要注意的問題及建議,對我的課件給以了很高的評價,這讓我很欣慰。徐老師對我的教學很重視,每節(jié)課她都會去聽我的課,評我的課,她給了不少寶貴意見。徐老師還鼓勵我不斷地在嘗試中找到一種較有效的方式,逐漸形成自己的教學風格。另外,她對我的工作是高度重視的,也給予了很多支持和信任。
總之,在中華路小學我學到了很多,體驗到了很多,感悟到了很多,成長了很多,在中華路小學跟崗學習的這一個月將是我教育生涯中最難忘最珍貴的一段記憶,真的很感謝各位領導和老師的淳淳教誨和悉心指教。我決定在今后學習工作中,我將不斷學習、充實、進取,不斷完善自我,超越自我。
幼兒園跟崗實踐個人總結篇十一
本學期,積極適應新時期教學工作的要求,嚴格要求自我,積極向同事們請教,結合本校的實際條件和幼兒的實際情景,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使班級教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。現將本學期的教學工作總結如下:
1、加強常規(guī)培養(yǎng),使幼兒構成良好的習慣。我們根據本班情景,制定了一套適合中班幼兒年齡特點,貼合本班實際情景的一日生活活動常規(guī),提高保育員的參教意識,密切配合,并堅持每一天將其付于行動。
在我們的努力下,本班幼兒的盥洗、午餐、午睡、自由活動常規(guī)及聽信號歸類收拾教具、學具的常規(guī)都較好,集中活動中幼兒的注意力較集中,大部分幼兒都能積極地舉手發(fā)言,學習常規(guī)較好。
2、健康的體魄是一切活動的物質基礎,所以,我們異常重視幼兒在健康領域方面的發(fā)展。每一天保證一個小時的戶外活動時間,開展各種生動趣味的戶外體育活動,以游戲形式激發(fā)連續(xù)劇對體育活動的興趣。
我們還利用放學時間,教幼兒學習各種體操舞,使幼兒在活動中發(fā)展了各種基本動作,運動素質提高了,體質增強了,身體結構各機能也得到了協(xié)調發(fā)展。
3、我們還經過早談、日常生活活動、保健自助活動以及各種游戲,培養(yǎng)幼兒良好的生活及衛(wèi)生習慣,增強了自我防護的意識,掌握了一些衛(wèi)生、保健方面的常識。
4、開展各類談話和禮貌教育活動,創(chuàng)設環(huán)境,引導幼兒分辨一般是非,愿意學習優(yōu)點,正確使用禮貌用語,遵守各種活動常規(guī),培養(yǎng)幼兒愛護玩、用具的良好品質。在生活活動中的隨機指導、教育,讓幼兒學會關心、幫忙同伴,與同伴共同分享好東西。
5、創(chuàng)設機會、環(huán)境,培養(yǎng)幼兒自信,給予表現的機會。如:繪畫比賽,六一體操比賽。讓他們更喜歡繪畫,體操。
我們根據幼兒的不段變化及時做出客觀的分析,然后根據實際情景有目的、有計劃地調整、補充、選編教育教學資料,逐日地開展目的性強的教研活動,活動過后及時地做好教研實施記錄,找出不足之處,分析原因,以便更好發(fā)開展下階段的教研工作,一學期以來,幼兒的審美創(chuàng)造力提高了,教研取得初步成效。
1、做好插班生的家長工作,主動與他們取得聯系,經過談話讓他們解除“插班生比輕不愛重視”的顧慮,爭取讓他們主動配合學園工作,以促進孩子更好的發(fā)展。
2、熱情接待家長,認真收集家長反饋意見,虛心采納合理提議。
3、不定期地與家長聯系,共同協(xié)商育兒經驗。
4、進行電話聯系,向家長了解幼兒在家的情景,同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情景,促進幼兒及家園之間的交往與交流。
1、雖然幼兒的想象力有所提高,但還有個別幼兒缺乏想象力,反應不夠靈活。今后應把想象力的培養(yǎng)滲透到語言、美術、音樂、體育、常識、計算以及日常生活中的各個環(huán)節(jié),并加強隨想引導,提高幼兒活動的靈活度。
2、部分幼兒歸類收拾玩具的積極性有待提高。今后,要多以鼓勵、啟發(fā)的語言引導幼兒輪流收拾玩具,同時樹立優(yōu)秀的榜樣,鼓勵幼兒玩玩具后自覺收拾玩具。
3、個別幼兒在少磕頭中有跪地板、跪椅子的現象,今后可利用情境表演、木偶表演,等手段加強指導。并要利用日常生活中各個環(huán)節(jié)進得教育,同時爭取家長的配合,使幼兒改正缺點。
4、本班幼兒的職責意識不強,依靠性強,勞動積極性低,我們將在下學期除了培養(yǎng)本事強的幼兒束起榜樣作用,帶動全體幼兒的積極性還要把培養(yǎng)幼兒的職責感和勞動意識作為家園聯系。
幼兒園跟崗實踐個人總結篇十二
本人于20xx年7月至20xx年12月在廣東省東莞市中信物業(yè)管理有限公司實習,其中秩序維護員4個月,客服2個月。短短的半年一晃眼便過去了,在這期間有歡笑、也有汗水。喜的是作為中信的一員,與公司同甘苦、共患難,在工作中學到了許多有關物業(yè)管理的知識和實踐操讓我對物業(yè)管理有了更加全面透徹的了解;苦的是我也在工作中經歷了大大小小的難以處理的事情和與公司一線員工一起工作,體會到了作為秩序維護員的那份艱辛與勞累。
20xx年7月2號經過一天的休息和調整后我被分到陽光管理處暫行兩個月的實習工作。很快,我們便以一個積極、熱情的心態(tài)進入了工作狀態(tài)。短短的兩個月,我主動了解我管理處職能范圍、機構設置、人員編制等基本情況,并且嚴格遵守我處的各項規(guī)章制度。其中我主要接手了vip客戶接待這一工作,負責對于維修單的回訪驗證及各項資料諸如物品放行條、保修、巡查維修記錄表、日常巡查簽到表、清潔衛(wèi)生、綠化檢查表等的整理。在工作中遇到了種種困難,如在給業(yè)主打電話時經常會遇到業(yè)主大發(fā)牢騷,而我,也在慢慢的累積經驗,學會了傾聽,學會用語言耐心的向業(yè)主解釋,用我的真誠去認真的對待每一位客戶。在客服前臺,我更學會了用微笑面對客戶,耐心的向他們解釋管理處的一些規(guī)定是為業(yè)主著想,幫助業(yè)主開物品放行條、給住戶卡授權、辦理車卡等等。
可實習畢竟不只在一個部門,懷著百分之一百二的不愿意,我和其他幾個同學來到了保安交通部進行實習。時間,20xx年9月1日。在保安交通部,是第一次真真正正的和中信的一線員工一起工作,多少個日日夜夜,多少次不斷的抱怨,多少汗水,都是我們在保安部的點點滴滴。雖然,這個部門人員繁雜,這個部門工作艱辛,這個部門充滿鉤心與斗角,但是我們的工作還要進行,我們的實習還要進行,我們,還是中信的一員。在這個部門,與一線員工一起工作、吃飯、休息,漸漸的,我開始融入這個讓人糾結的復雜集體。
保安交通部,這是一個小區(qū)至關重要的部門,沒有這個部門,小區(qū)業(yè)主的基本生活安全便得不了保障。這個部門的工作包括樓區(qū)管家、車庫管家、門崗、形象展示崗和監(jiān)控室。其中門崗又分為車輛進出崗和人員進出崗。在這里,我從樓區(qū)管家到車庫到門崗,一步步腳踏實地,認真的學習、工作。學會了如何送水送電,如何跟業(yè)主解釋處理鄰里關系,如何處理進行車輛管理、處理車輛占位,如何核實業(yè)主、讓業(yè)主出示住戶卡給予放行,如何管理車輛的進出等等。
幼兒園跟崗實踐個人總結篇十三
11月15日,帶著激動,帶著期待,我們兩大組14人來到了溫州市xx市小學,開始了為期三個星期的跟崗實踐活動。轉眼間,三個星期過去了,回顧這三個星期的點點滴滴,我們有感動,有收獲,有提升。
第一次跨進xx市小學,就被學校那濃厚的文化氛圍所吸引。校園雖不大,卻精致典雅,有著深厚的文化底蘊。錯落有致的樹木、精致的櫥窗、整潔的校園、別出心裁的標語、獨特的走廊文化,無不散發(fā)出濃濃的人文氣息。
我們的到來得到了xx市小學領導的充分重視,還對我們兩個學科的學員舉行了一個簡單的歡迎儀式。卓校長親自參加了會議,給我們介紹了學校的辦學特色,讓我們感受xx市小學的先進的辦學理念。接著名師辦洪老師為我們作了具體安排。來到橋兒頭校區(qū),見到了我們小組的導師柯慶疆,一位親切熱情的年輕女老師,我們折服于她的教學經驗,教學水平。能夠和她共同成長在這片數學鉆研的熱土上,是我們的榮幸,能夠在她的指導幫助下鉆研數學教學研究,是我們獲得提高的有效推力。
我們是幸運的,能夠來到溫州的名校學習;我們是幸運的,能夠得到溫州名校領導的重視;我們是幸運的,能夠領略名校教師的風采!在幸運中感動,感動他們的熱情,感動他們的重視。
在xx市小學,我們學習“以人為本”的教學理念,學習“課堂文化”,學習“勤勤懇懇、默默無聞”的工作態(tài)度。學習教師們“深厚的專業(yè)知識”,對學生觀察和了解的敏銳性。
在實踐期間,我們聆聽了四位導師的課,我們的導師是四位非常優(yōu)秀的教師,他們的教學風格雖各不相同,但都有一個共同的特點:文本鉆研深透,教學目標制定準確,教學方法運用多樣。
還參加了xx市小學的教研活動,在實踐的三個星期里我們聽了共20多堂課,包括導師的示范課,教研活動課,以及我們組員的診斷課和提高課。他們的很多課雖然都很樸實,既沒有華麗的包裝,也沒有什么標新立異,但自始至終滲透著新課標所倡導的新理念。我們在感嘆他們教學藝術精湛的同時,還深深被他們的敬業(yè)精神、求實精神所折服。
從她們身上,得到啟示,得到理念,改變自己的觀念。
聽課學習是為了提高,只有真正將習得帶入自己的課堂,才能真正地有所收獲,有所提高。實踐期間,我們組在導師的帶領了,經歷了磨課的課程,上診斷課與提高課。
進入xx市小學的第一周,導師就為我們開設的指導課,柯老師的《認識鐘表》生動活潑,她的語言親切,非常關注孩子的學習,將學生放在主體地位,充分展示了教師魅力。第二周,我們小組每人準備診斷課,導師認真地聽我們的課,聽完后小組交流討論,研究課堂中出現的問題,每個人都提出自己的想法,導師對我們的問題進行總結,并對我們的診斷課進行指導與鼓勵。帶著這些意見和建議,我們每人重新修改設計,在第三周上提高課,每個人都有所進步,有所提高,非常感謝柯老師和xx市小學。
在xx市小學的最后一天,在洪老師的策劃下,我們兩大組的學員在龜湖校區(qū)開出了四堂展示課,非常幸運開出了一堂《軸對稱圖形》。這次活動也得到了卓校長的支持,親臨活動,認真聽課,給我們聽出了寶貴的建議和意見。對我來說這是一次難忘的經歷,對我的成長有著推動作用。
幼兒園跟崗實踐個人總結篇十四
有人說:“讀萬卷書不如走萬里路?!蔽覅s想說:“走萬里路不如追隨名師的腳步?!?01*年4月18至22日,在這個春末夏秋的季節(jié),我來到了惠州市小金口中學跟崗學習?,F在學習已經結束多日了,但我仍然沉浸在跟崗學習的日子里,回味著,感動著,思考著回頭想想,這短短一星期的學習生活有艱辛,有輕松;有煩惱,有快樂;有失敗,有成功;有惆悵,有喜悅;有眼淚,有歡笑這成為我人生中美好的回憶。它使我受益匪淺,通過這次學習,我的思想覺悟和教學能力都有了很大的提升。
一、人格魅力,折服我心。
初到跟崗學習之地(小金口中學)的第一天,我們已感受到我們導師符偉信老師的獨特的人格魅力,他謙遜真誠、和藹可親、平易近人、熱情好客又風趣幽默,令我們感到可親又可敬。符老師作為惠州市的首席教師,但他卻沒有一點架子,是那么的平易近人、和藹可親、謙遜有禮,真是難能可貴,單單這種謙遜的態(tài)度就值得我們學習了。而在之后的跟崗學習的日子里,我們更為符老師高尚的人格和師德所深深折服、深深感動。符老師自從華南師范大學畢業(yè)之后就來到了惠州小金口中學任教,從教近二十年以來,他以教書育人為己任,令我們敬佩的是符老師那份愛崗敬業(yè)、恪盡職守、無私奉獻的精神和他一絲不茍、嚴肅認真的工作作風。符老師的崇高的人格魅力深深地感動了我們、折服了我們,我們的思想受到了深刻的洗禮。以后的教學我一定會以他為榜樣,努力向他學習、靠近。
二、專業(yè)引領,助我成長。
符老師側重于對我們課堂教學實踐的指導,他為了讓我們做好心理準備和學有所得,跟崗前就精心擬定了跟崗學習計劃,發(fā)到我們每個新老師的郵箱供我們閱讀。在這短短的一周時間里他給我們安排了許多聽課、評課、講課和科組實踐活動,讓我們在學習、實踐中不斷超越自我,不斷進步提高。在跟崗學習期間,理論的學習只是一個方面,我們更多的是教學實踐活動。這段時間,我們每位學員都上了一節(jié)常規(guī)匯報課,大家都得到了實實在在的鍛煉。在此過程中,符老師給予了我們精心的指導。他認真地聽取我們每位學員上的每一節(jié)匯報課,課后和我們一起評課,真誠地指出我們課堂教學中的不足之處,并提出修改意見。在符老師的鼓勵、指導和同伴們的幫助下,我的教學能力得到了實實在在的提高。對其他學員,符老師同樣熱心地指導。他每天都和我們一起,指導我們學習、指導我們備課、指導我們上課,幾乎每天都是最后一個離校。他這重高度負責任的精神真是值得我們新老師學習。另外,符老師還組織我們這些新教師參加了他們科組的課題研究活動,他幫助我們把學到的課題研究的理論知識轉化為實踐操作的能力,我們都很感謝他。
三、團結互助,共同進步。
在這短短一星期的學習生活中,我們十來位學員形成了一個團結合作的團隊,大家在學習上、生活上互相照顧,互相幫忙,彼此取長補短,共同進步。在整個跟崗學習期間,無論輪到哪位學員上課,無論是上常態(tài)課還是展示課,我們都是這樣群策群力,不遺余力,有的幫忙修改教案,有的幫忙準備教具學具,有的幫忙查找資料,有的幫忙制作課件,大家團結一致,互相鼓勵,互相幫助,大家在互助中共同進步,共同提高,收獲良多。
四、珍惜機會,勤學苦練。
能參加這次新任教師跟崗培訓對于我來說是我職業(yè)生涯中一次極其難得的機會,我是非常珍惜的。通過學習,自己的思想覺悟和理論水平都有了較大提高。而這次跟崗學習更是提高自己實踐能力的絕好機會,所以我非常珍惜這次跟崗學習的每一天。學員們的每節(jié)課,我總是認真觀摩并做好聽課記錄,晚上有空時寫寫觀后感,分析他們課堂教學成功之處,吸取他們的成功經驗,反思自己與他們的差距。這樣,從各位學員身上我學到了很多成功的教學經驗,也更清楚地認識到了自己的不足之處,明白了自己努力的方向??鬃釉唬骸叭诵斜赜形?guī)煛?,這次跟崗學習就是取他人之長補己之短的好機會??傊?,這次跟崗學習我每天都學有所得,真的是滿載而歸了。感謝惠州市教育局給予我們新教師這次難得的學習機會,同時也非常感謝導師符偉信老師的悉心指導,感謝同伴們對我的幫助和支持。
五、惺惺相別,情誼永存。
在這短短一周的學習時間里,我們得到了小金口中學領導和各位老師的關懷和支持,得到了導師符老師對我們無微不至的照顧和細心的指導,得到了全體學員的團結合作和互幫互助。是的,在這朝夕相處的一周里,友情的種子已經在我們彼此心中生根、發(fā)芽,情誼深結了。在這離別時刻,我們有太多的不舍與留戀了。但即使離別,我們的心仍然連在一起,我們的情誼也將地久天長。離別之際,我們相約:他日再聚。
六、再度啟程,再接再厲。
帶著幾分留戀,幾分回味,幾分收獲,結束了我的跟崗學習,它是我教育生涯中最難忘最珍貴的一段記憶。今后的學習工作中,我將不斷學習、充實、進取,不斷完善自我、超越自我。這次跟崗學習結束了,但我清楚地知道,我們新一輪的培訓學習又開始了,那就是廣東省教育技術能力中級培訓。這是一次持續(xù)時間長且更具挑戰(zhàn)性的網絡培訓,在這個長期的學習過程中,我要保持一如既往的認真努力態(tài)度,爭取成為優(yōu)秀學員并且不斷地提高自己的教學能力,爭取早日成為優(yōu)秀的人民教師。
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幼兒園跟崗實踐個人總結篇十五
20xx年11月5日至11月9日自己有幸到陜縣第二小學參加為期一周的校長跟崗培訓學習。自知學習機會來之不易,五天來,學校把我作為他們其中的一名員工,嚴格要求;我也把二小當做自己的學校去努力學習,身臨其境,親眼目睹,二小一周緊張有序的教學工作。觀看升國旗儀式,參與集體備課、聽課、評課、大課間活動,參觀校園文化建設、特色班教學、放學路隊管理,了解學習二小教育教學管理、行政辦公及政教管理工作的成功經驗。時間雖短,收獲很多,感觸很深,震撼很大。
1、辦學目標明確,辦學理念科學。
二小的辦學目標是“辦精品學校,為人生奠基”。小學階段是教育的基礎工程,要求學生牢固掌握基礎知識和基本技能的同時,更是塑造人的優(yōu)良品質、養(yǎng)成良好習慣、培養(yǎng)興趣特長、增強體質健康成長的重要時期,是在為人的一生奠定基礎。二小是這樣說的,更是這樣做的,并且做得細致入微、淋漓盡致,從集體備課到高效課堂,從升國旗儀式到“新三好”評比,從特色班教學到陽光大課間活動無不體現,真正做到了辦精品學校,為人生奠基。二小的辦學理念是“民主理校、質量立校、科研興校、特色強?!薄@砟铙w現以人為本,科學發(fā)展,突出重點、個性明顯。
2、精細管理,措施優(yōu)化,狠抓落實,務實高效。
在為期一周的跟崗學習中,我對二小精細高效的管理深有體會。學校細化了教育教學常規(guī)管理、政教管理的各項制度和操作細則,每項內容都有具體的操作辦法和考核細則,每項活動都有具體的安排部署,每項檢查都有翔實的資料。學校注重過程管理,落實承包責任制,領導包年級、包學科,教師包學生,層層簽訂目標責任書。每天我都幾次看到各級領導巡課、聽課、督查學校各個班級的工作,對活動的行為進行詳細記錄,然后依照評價標準評定是否達標并予以公示,評價結果納入教師年度績效考評。
3、注重對學生的養(yǎng)成教育。
教育就是培養(yǎng)學生良好習慣。二小的養(yǎng)成教育以“新三好教育”(在家庭做善良孝順的好孩子,在學校做文明禮儀的好學生,在社會做誠實守信的好公民)為載體,學校細化養(yǎng)成教育目標,養(yǎng)成教育系統(tǒng)、具體、明確、可操作。對學生每天從早到晚的養(yǎng)成目標作了具體要求;讓學生無論在家,還是在校、在社會都有踐行標準來評價,逐步形成良好行為習慣,達到養(yǎng)成教育目的。
4、校園文化形成體系,達到文化育人目的。
二小校園文化建設非常濃厚,進入二小就好比進入了一個文化游覽勝地,引人的文化讓你目不暇接,到二小參觀校園文化后,會給人一種博覽群書的感覺。它多而不亂,大體可歸為精神文化、環(huán)境文化、行為文化和制度文化,已基本形成一個文化育人體系。它使學校的辦學目標、辦學理念、校風、教風、學風,師生規(guī)范等深入人心,內化成了師生的自覺行動,達到了文化育人的目的。
1、細化制度,規(guī)范管理,狠抓落實,力爭高效。
結合我校實際,進一步細化學校各項管理規(guī)章制度,增強可操作性,逐步由經驗型、粗放型向規(guī)范化、精細化管理轉變。完善學校量化考核方案,教師平時教學工作實行量化考核管理,從師德、考勤、教學常規(guī)、環(huán)境衛(wèi)生、校園大課間活動、學生安全等方面表現情況進行記錄,給予評價,一周一公示,一月一匯總,評價結果納入教師年度績效考評。
2、加強教研,以教研促質量。
堅持每周開展一次專題教研活動,每月進行一輪高效課堂賽課活動。將“先學后教,精練達標”教學模式成為具有適合我校特色的高效課堂模式,力爭高效課堂常態(tài)化,全面提高教師的教育教學技能,實現教育教學質量的進一步提高。
3、家校合一,開展養(yǎng)成教育“雙好”評價活動。
良好的習慣使人終生受益。學校以培養(yǎng)學生良好行為習慣為目標,開展“雙好”評價活動,(在校做個好學生,在家做個好孩子,)孩子的行為習慣,學校表現由班主任進行評價,家庭表現由家長進行評價,學校、家庭共同攜起手來,及時給孩子鼓勵、引導和教育。從而使好習慣、早養(yǎng)成,一切為了孩子美好的明天。
4、開展陽光校園大課間活動,使學生快樂學習,健康成長。
師生在校的工作和學習緊張而忙碌,適當的運動對他們來說尤為重要,因此要充分利用好陽光大課間活動,堅持讓他們做體操、跑步、跳繩等運動項目,使他們放松大腦、迸發(fā)活力、強身健體。堅持每天鍛煉一小時,健康生活一輩子。
本次跟崗培訓心得體會溢于言表,我將學有所得,學有所思、學有所悟,學以致用。結合我校實際,使我校管理再上新臺階,促我校發(fā)展。
在此,感謝縣教體局給了我這次跟崗培訓、實地學習的機會,感謝二小領導對跟崗培訓的精心組織和安排。我將不辜負您們的期望,力爭成為學校改革創(chuàng)新和實施素質教育的帶頭人,為促進義務教育均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)教育的協(xié)調發(fā)展做出自己應有的貢獻。
幼兒園跟崗實踐個人總結篇十六
為期一個星期的跟剛學習活動已經完滿結束了。雖然學習的時間不長,但是這次學習的理念足以讓我用畢生的時間去實踐。
生本教育在課程改革中興起了一股熱潮。在珠三角和泛珠三角地區(qū),生本教育的理念深入人心,并進行了轟轟烈烈的試點實踐。我跟崗學習的學?!葜菀恢姓巧窘逃圏c之一。而且他們已經進行了好幾年的實踐。老師們經驗豐富,成果累累!讓我這個教師新手耳目一新,受益匪淺。
我的指導老師是朱永平先生,他是我們惠州信息技術學科的老大。能夠向他拜師學藝真的是我的榮幸。在此我從以下幾點來總結一下我的學習收獲與心得體會吧!
惠州一中,生本教育實踐在信息技術學科進行的如火如荼,在學習的.過程中,我觀摩了他們這一理念實施的全過程和操作方法。因為信息技術目前沒有高考任務,所以實踐生本教育的方式還是多種多樣的。以下我簡單陳述一下他們的操作方法吧!
開學的第一節(jié)課,他們就給學生說明本課程的學習任務和具體安排。把課程分為幾個模塊,每個模塊有一個主題,而這個主題可以參照書本的綜合活動的主題也可以自己確定主題。學生根據主題進行小組分工合作,完成一個作品,最后進行一個作品的展示匯報。
在學習期間,我們觀摩了朱老師等幾個老師的第一節(jié)布置任務,第二、三節(jié)學生小組合作創(chuàng)作和第四節(jié)學生成果匯報等課程。從一個模塊學習開始到結束,除了第一節(jié)課老師是主角外,其他的課堂時間都是學生當主角,老師只是作為一個指導者在輔導他們。真正做到了把課堂還給學生,讓學生做學習的主人。在這樣的信息技術課堂里,我深刻感受到郭教授在《教育走向生本》中說到的快樂的感受是人更好學習的情感基礎??鞓返娜兆邮谷寺斆鳎谷水a生心理的興奮和生理的活躍,在興奮中,他會獲得最高的學習效率和最好的學習效果。
在這種教學模式下,老師的工作看起來似乎非常輕松簡單。但是如果真正實施起來卻沒看的那么容易。和我一起去學習的還有另外一個老師,她回來后立刻實踐這樣的教學模式,由于學生的基礎水平不一樣,學生的學習習慣不一樣。她也碰到了種種的困難。通過觀摩學習和真正的實踐。我覺得要真正做到把課堂還給學生至少要具備以下幾個條件:
1、學生的學習積極性要高。不過是過去還是現在我們都不可否認學生的智商。只要學生的積極性調動起來了,沒有什么是他們做不到的。甚至做出來的效果往往超過老師的估量。
2、班級不宜太大。班級大,學生多,老師的監(jiān)督指導不到位。這樣問題就出現了,積極的學生越來越好,稍微懶惰點的學生會越來越懶惰。生本教育,關鍵是學生的參與度。參與度高了,課堂的整體效果才可以體現出來。
3、生本教育的理念要深入人心。在現在的高考制度下,成績才是硬道理。那么生本教育的生存途徑在哪里呢?只要學生、老師和家長都理解和支持。那么這個新生的理念才會有現形的機會。
4、老師的綜合素質要高。雖然說人不是萬能的,但是作為一個老師,我深感不是萬能就萬萬不能。學生都是一個個活生生的個體,面對不同的學生,會有不同的問題。為了更好地調控課程和解決學生問題。老師真的是要活到老,學到老了!
作為一個老師雖然每天的生活工作都差不多,但是也不可缺乏對自己職業(yè)的規(guī)劃。一個人不能缺少目標和理想而活著。作為信息技術老師,除了要不斷提高自己的教學能力外,還要不斷地擴展自己的電腦知識。軟件使用,硬件維護等知識都是需要我們不斷去學習和積累的。如果說信息技術老師的成績體現在哪里?發(fā)表論文,指導學生作品參賽,帶領學生參加奧賽是最好不過的體現了。
通過這一次的學習,讓我這個遇事措手不及的新老師收獲良多。也改變了自己的一些理念和想法。更加堅定了我做信息技術老師的信念。
感謝xxx老師的悉心指導,雖然接觸時間不長,但是我深深被他的人格魅力吸引了,對學生的負責與寬容,對同事的關心與照顧,對人生的從容與闊達。期盼某一天,別人也能夠這樣來評價我!