幼兒園糧食安全教育教案(熱門22篇)

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    教案的編寫需要遵循科學(xué)、規(guī)范的原則,旨在提高教學(xué)質(zhì)量。教案的編寫還需要綜合考慮學(xué)校的教學(xué)大綱和教學(xué)資源。優(yōu)秀的教案范文可以幫助教師更好地規(guī)劃教學(xué)過程,提高教學(xué)效果。
    幼兒園糧食安全教育教案篇一
    活動目標(biāo):
    1,知道生活中有一些尖利的東西容易傷人,要學(xué)會保護(hù)自己不受傷。
    2,理解兒歌《流血了,我不怕》,知道流血了要找醫(yī)生。
    3,遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。
    4,考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。
    活動準(zhǔn)備:
    剪刀、仙人掌、尖銳的石頭、削尖的鉛筆等幼兒生活中常見的尖利物品、幼兒用書。
    活動過程:
    一,觀察事物,分析討論這些物品的共同特點,感受存在的危險性。
    1,教師出示各種尖利的物品,引導(dǎo)幼兒觀察,說說名稱,并思考它們有什么共同的特點。
    2,教師總結(jié),引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察,發(fā)現(xiàn)它們都有尖利的地方。
    3,教師:小朋友有沒有被尖利的東西傷到過?是怎么被傷到的?請你說給大家聽一聽。
    4,鼓勵幼兒交流生活經(jīng)驗,說說自己被尖利的東西傷到的經(jīng)歷。
    教師總結(jié):我們很容易被鉛筆、剪刀、仙人掌這些尖利的東西傷到,所以我,在接近東西的時候要小心。
    二,生活經(jīng)驗交流,引導(dǎo)幼兒了解生活中尖利的東西,進(jìn)一步感受其危險性。
    1,教師:那么你們還知道哪些東西是尖尖的,容易傷到我們呢?!.來源:快思老.師教案網(wǎng)!引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)歷說說周圍環(huán)境中尖利的東西。
    2,看幼兒用書,找出圖片中尖尖的東西,并圈出來。
    三,討論:如何才能避免被尖尖的東西劃傷?
    1,教師:尖尖的東西容易傷人,那么我們也能應(yīng)該怎么做才不會被劃傷呢?
    2,教師引導(dǎo)幼兒說說,并演示怎樣才能避免受傷。如:傳遞剪刀時握住并攏的剪刀頭;走路的時候要避開尖銳的石頭;不去觸碰有刺的植物。
    四,引導(dǎo)幼兒知道遇到小傷害不害怕,找醫(yī)生處理。
    1,教師:萬一我們不小心被尖利的東西劃傷了手,怎么辦?(找爸爸媽媽、老師、醫(yī)生阿姨等。)。
    2,看幼兒用書,觀察圖片,說說流血了怎么辦?引導(dǎo)幼兒知道流血不害怕,找醫(yī)生幫助。
    3,教師用兒歌《流血了,我不怕》進(jìn)行總結(jié)。
    4,引導(dǎo)幼兒看圖學(xué)念兒歌。
    流血了,我不怕。
    哎呀!不小心,手指流血了,
    不著急,不害怕,
    摁住手指頭,我去找醫(yī)生,
    三下五除二,一點沒事了。
    五,活動延伸。
    教師引導(dǎo)幼兒在幼兒園和家庭中尋找發(fā)現(xiàn)尖利的東西,并制作,張貼警示圖標(biāo)。
    幼兒園糧食安全教育教案篇二
    活動目標(biāo):
    1、明白小貓小狗會傷人,學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法。
    2、經(jīng)過事例了解同小動物相處的危害性,明白不能隨便逗小動物。
    活動準(zhǔn)備:
    1、錄像:一些被小動物傷害的事例。
    2、小貓小狗兇狠的和可愛的圖片。
    活動過程:
    1、教師念謎面,幼兒猜謎活動。
    組織幼兒討論:你們喜歡小貓小狗嗎?為什么?
    2、組織幼兒看錄像,了解小貓小狗的另一面,明白它們會傷害人。
    (1)你們明白嗎?小貓小狗也會發(fā)脾氣的。
    (2)你有沒有聽過或見過小貓小狗發(fā)脾氣?
    (3)它們發(fā)脾氣的樣貌還可愛嗎?
    (4)它們發(fā)脾氣時,會傷害人嗎?
    3、教師結(jié)合有關(guān)事例,讓幼兒了解小貓小狗也會傷害人。
    4、教師小結(jié):小貓小狗在不發(fā)脾氣的時候十分可愛,還會幫忙我們做事情,是我們的好朋友??墒切∨笥褧驗楹猛娉Hザ核鼈儯ダ鼈兊奈舶?,用棍子去趕它們,這些都會讓它們生氣。有的人還會抱著它們,離它們很近,在它們突然發(fā)脾氣的時候躲不開,人就會受傷,所以我們不應(yīng)當(dāng)去逗它們,要離動物遠(yuǎn)一點,這樣就比較安全。
    5、組織幼兒討論:如果我們被小貓小狗咬傷了,應(yīng)當(dāng)怎樣辦呢?
    讓幼兒了解簡單救治的方法:送醫(yī)院請醫(yī)生治病,還要注射狂犬疫苗等。
    幼兒園糧食安全教育教案篇三
    一、設(shè)計意圖:
    隨著人們生活水平的提高,私家車不斷增多,促使城市交通不斷發(fā)展。因幼兒園接送時段門前的道路較為狹窄,而幼兒又具有活潑好動、好奇、模仿能力強(qiáng)的特征,是最容易引發(fā)交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護(hù),但稍有不慎,獨自穿越馬路,獨自活動就會嚴(yán)重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇。為此,讓幼兒了解一些危險因素,知道遵守交通規(guī)則的'重要性,懂得如何保護(hù)自己,所以設(shè)計了此教案。
    二、活動目標(biāo):
    1、讓幼兒在活動中認(rèn)識一些交通標(biāo)志以及過馬路的常識,知道紅燈停、綠燈行的道理。
    2、知道過馬路時要大人陪伴,并懂得不走斑馬線的危險性。
    3、樹立遵守社會公共規(guī)則的好品質(zhì),從而增強(qiáng)我保護(hù)意識。
    三、教學(xué)重難點。
    1、重點:讓幼兒在活動中認(rèn)識一些交通標(biāo)志以及過馬路的常識。
    2、難點:培養(yǎng)幼兒過馬路的安全意識,樹立遵守社會公共規(guī)則的好品質(zhì),從而增強(qiáng)我保護(hù)意識。
    四、活動準(zhǔn)備:
    1、已有生活中的交通經(jīng)驗。
    2、ppt課件、紅綠燈。
    五、活動過程:
    (一)設(shè)置懸念,激發(fā)興趣。
    1.師:今天小猴去上幼兒園時候發(fā)生了一件事,我們?nèi)タ纯窗l(fā)生了什么事情?為什么會被車撞呢?小朋友可以自己一個人過馬路嗎?(幼兒討論)。
    2.認(rèn)識"斑馬線"和"紅綠燈"。
    師:原來小猴一個小朋友去過馬路,沒有走斑馬線,才發(fā)生了車禍。那什么是斑馬線?你們認(rèn)識嗎?(1)認(rèn)識斑馬線。
    a、(出示斑馬線)小朋友看這是誰?(斑馬)他身上又怎樣的花紋?
    b、馬路上的線跟斑馬身上的線是一樣,所以馬路上的這些線叫做斑馬線。
    c、小朋友你們知道斑馬線有什么作用嗎?
    1.剛才我們認(rèn)識了斑馬線和紅綠燈,是不是認(rèn)識了就會用呢?讓我們一起去看看吧!"(出示不正確過馬路的圖片)教師提出問題,啟發(fā)幼兒思考:
    (1)圖片的小朋友在干什么?紅色指揮燈亮了,他們在過馬路,你覺得他們這樣過馬路好嗎?會發(fā)生什么事?讓孩子說一說不安全的地方。
    (2)這位小哥哥在過馬路時在干什么?邊過馬路邊玩手機(jī)會發(fā)生什么事?
    (3)這位阿姨橫穿馬路不走斑馬線對嗎?看發(fā)生什么事情了。
    2.說一說過馬路的正確做法師:"那你覺得應(yīng)該怎么過馬路,才不會發(fā)生這樣的事?"(出示正確過馬路的圖片)。
    (1)圖片一:在過馬路的時候,小孩子要有大人陪伴。
    (2)圖片二:圖片上的人為什么都站著不動?他們在干什么(等綠燈),一定不能闖紅燈,闖了紅燈就會發(fā)生安全事故。要綠燈亮?xí)r才能行走。
    (3)圖片三:綠燈亮?xí)r還要左右看一看,最后走在斑馬線上過馬路。
    (4)圖片四:沒有斑馬線的地方,我們怎樣過馬路?(走天橋、地下通道)。
    3.播放動畫--我會安全過馬路,再一次鞏固過馬路知識。
    (三)呼應(yīng)身邊人--遵守交通規(guī)則小結(jié):剛剛小朋友表現(xiàn)的真棒!老師希望小朋友把這個過馬路的本領(lǐng)告訴你的爸爸媽媽、爺爺奶奶和你所認(rèn)識的人,小朋友一個人是不可以過馬路的,要有大人相伴。不管是大人,還是小朋友。我們都必須遵守交通規(guī)則--因為它和我們的生命緊緊連在一起的!
    延伸活動:與幼兒一起玩"交通"游戲。
    (5)行人與司機(jī)交換角色繼續(xù)進(jìn)行游戲。
    幼兒園糧食安全教育教案篇四
    1、知道不能輕信陌生人的話,不跟陌生人走。
    2、了解和掌握一些和陌生人相處的方法。
    3、培養(yǎng)幼兒獨立自主的性格特點。
    4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
    5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
    掌握一些和陌生人相處的方法。
    1、有關(guān)的圖片四張。
    2、請一位幼兒不認(rèn)識的阿姨扮演陌生人,并設(shè)置表演情境。
    3、玩具、果凍、巧克力。
    一、導(dǎo)入部分。
    講述故事《沙沙和陌生人》:變色龍沙沙獨自在院子里玩,這時一個陌生人問他公園怎么走,沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走,陌生人非常感謝沙沙?;氐郊依?,沙沙把這件事告訴了媽媽,媽媽說:"沙沙,你做得對!不過還有一些事情你要多加注意。"沙沙連忙問媽媽:"還有什么事情應(yīng)該注意的呢?"。
    二、展開部分。
    2、出示圖片:
    圖一:陌生人要你跟他出去玩時,你不能跟他一起去。
    圖二:陌生人給你禮物或好吃的東西時,你不能要。
    圖三:陌生人要去你家時,你不能帶路。
    圖四:陌生人硬拉你跟他走時,你要反抗,大聲呼救。
    3、情境練習(xí)情境一:一個陌生的叔叔對一位小朋友說:"小朋友你真可愛、我請你吃果凍。"接著又拿出玩具給他玩。
    集體討論:能不能接受陌生人的禮物,應(yīng)該怎樣對他說?
    教師小結(jié):對待陌生人要有禮貌,但不能輕易相信他們的話,尤其是不能跟陌生人走。
    a、陌生人就是壞人。
    b、陌生人不一定是壞人。
    能不能跟陌生人走?
    a、能去公園和游樂場。
    b、不能去任何地方。
    有個認(rèn)識的阿姨想帶你出去玩。
    a、可以和她去。
    b、必須先告訴爸爸媽媽。
    有個不認(rèn)識的叔叔給你東西吃:
    a、巧克力、果凍不能吃,飲料可以喝。
    b、什么都不能吃。
    下大雨時一個陌生人說用車送你回家。
    a、先說謝謝再上車。
    b、不能上車。
    陌生人問你的名字、家里有誰、能不能告訴他?
    a、只能告訴名字,不能告訴他家里有誰。
    b、什么都不能告訴他。
    三、結(jié)束活動。
    提醒幼兒外出時不要離開集體和成人,遇到陌生人不能輕信。
    在活動中,幼兒知道遇到陌生人時,可以求救老師、家長。有的幼兒還知道大聲喊叫。在超市里還知道廣播、打電話等。幼兒都能掌握許多應(yīng)付陌生人的方法。
    幼兒園糧食安全教育教案篇五
    1、初步了解溺水安全的相關(guān)內(nèi)容,要求每個學(xué)生提高安全意識。
    2.讓學(xué)生了解和掌握溺水預(yù)防和自救常識,以及如何預(yù)防溺水時間的發(fā)生。
    3.可以改變生活中不遵守溺水安全的壞習(xí)慣,提高生活中對違反安全原則行為的識別能力。
    學(xué)習(xí)溺水安全的基本知識,培養(yǎng)預(yù)防能力。
    首先,對話引入話題
    第二,新?lián)芸?BR>    1.游泳中應(yīng)注意的問題。
    組織學(xué)生觀看安全教育專題片中學(xué)生游泳的全貌。
    學(xué)生討論:游泳要注意哪些問題?
    總結(jié):游泳要嚴(yán)格遵守“四不”:沒有家長老師同意不要去;不會游泳的大人不能陪;深水的'地方不要去;我不想去河流和池塘。
    2.組織學(xué)生分析事故原因,教師進(jìn)行總結(jié)。
    溺水的原因主要有幾個:不會游泳;游泳時間過長,疲勞;水中突發(fā)疾病,特別是心臟?。幻つ坑稳肷钏鰷u。
    第三,教育學(xué)生如何預(yù)防溺水。
    1.不要單獨外出游泳,不要去不了解底和水情或者危險、容易發(fā)生溺水傷亡的地方游泳。選擇一個好的游泳場所,對該場所的環(huán)境有清楚的了解(如水庫、浴場是否衛(wèi)生,水面是否平坦,有無暗礁、暗流、雜草,水域深淺等。).
    2.你必須有組織,在老師或熟悉水的人的指導(dǎo)下游泳。以便互相照顧。集體組織外出游泳,下水前后要清點人數(shù),指定救生員進(jìn)行安全保護(hù)。
    3.注意你的身體健康。平時四肢容易抽筋的人,不要參加游泳,也不要在深水區(qū)游泳。下水前要做好準(zhǔn)備,先鍛煉身體。有假牙的同學(xué)要把假牙摘下來,防止嗆到時掉入食道或氣管。
    4.對自己的水質(zhì)要有自知之明。下水后不要逞強(qiáng),不要貿(mào)然潛水浮潛,不要互相打斗,以免飲水溺水。不要在急流和漩渦中游泳。
    5.如果在游泳過程中突然感到身體不適,如頭暈、惡心、心慌、氣短等。,應(yīng)立即上岸休息或呼救。
    6.在游泳時,如果你的小腿或腳抽筋,不要驚慌。可以踢腿或者使勁跳,也可以按摩使勁拉抽筋的部位,還可以叫同伴幫忙。
    四、教育學(xué)生掌握遇險后自救的基本知識。
    1.及時呼救:遇到事故或危險時,應(yīng)及時發(fā)出求救信號,以獲得他人的幫助。
    2.爭取時間:時間就是生命;危急情況下保持冷靜,盡量采用水中仰臥位,深淺呼吸,爭取更多時間等待救援。
    3.登陸意識:如果有能力,盡量靠近岸邊。越靠近陸地,獲救的幾率就越高。
    5.教育學(xué)生如何在他人溺水時施救。
    1.大聲呼救。向附近的大人大聲呼喊,盡量引起大人的注意,請求大人實施救援。
    2、簡明扼要地向救援人員說明溺水人數(shù)和位置,以便于救援工作。
    3.可以向落水者扔救生圈、竹竿、木板等東西,然后拖到岸邊;如果沒有救援設(shè)備,可以入水直接救援。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水,不能貿(mào)然下水施救。他們應(yīng)該立即呼救或使用救生設(shè)備呼救。
    課堂總結(jié)
    1.學(xué)生總結(jié):
    通過這次活動你學(xué)到了什么?
    2.教師總結(jié):
    生命安全高于天。父母給你的生命只有一次,大家要珍惜生命,注意安全。幸福在你手中。希望同學(xué)們通過這次安全教育課,學(xué)會珍愛生命,養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣。
    幼兒園糧食安全教育教案篇六
    1、知道幾種特殊的電話號碼及其作用。
    2、了解使用這些特殊的電話號碼的具體情況。
    3、具備初步的自救意識。
    1、寫有"110"、"119"、"120"、"114"等電話號碼的圖片。
    2、畫有警察和警車、醫(yī)生與救護(hù)車、消防隊員與消防車的圖片若干,電話或手機(jī)1部。
    3、幼兒用書:《緊急電話》。
    1、教師通過提問創(chuàng)設(shè)情境,引起幼兒興趣。
    請幼兒現(xiàn)場打電話給家里熟悉的人。
    教師:有一些特殊的電話號碼,它們是很有用的,你們知道有哪些嗎?(幼兒自由講述)
    2、教師指導(dǎo)幼兒認(rèn)識幾種特殊的電話號碼,知道它們的用途及其與人們生活的關(guān)系。
    教師出示寫有"110"的圖片,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識。
    依次出示"120"、"119"等電話號碼的圖片,指導(dǎo)幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動,并知道這些人員的活動與人們關(guān)系。
    請幼兒看幼兒用書進(jìn)一步了解幾種特殊的電話號碼。
    3、游戲"怎么辦,做什么"。
    教師:現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲,看誰說得好。這兒有一些圖片,我們看看圖片上發(fā)生了什么事,我們可以打什么電話幫助他們解決呢?誰出現(xiàn)了?他們來做什么?(游戲可進(jìn)行多次)
    幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫(yī)生、接線員等,進(jìn)一步熟悉幾種特殊電話號碼及其相關(guān)人員的活動。
    幼兒園糧食安全教育教案篇七
    1.知道在雪地上、冰面上要慢行,不去結(jié)冰的河面、湖面玩耍。
    2.遇到危險時不慌亂,能用正確的方法自救、求救。
    1.多媒體教學(xué)資源:故事錄音和圖片;被大雪覆蓋的馬路、結(jié)冰的路面等圖片。
    1、演示小實驗,讓幼兒認(rèn)識到冰面易破裂,知道在冰面玩耍的危險。
    引導(dǎo)幼兒討論:如果到結(jié)冰的河面、湖面玩耍會有什么危險?
    :結(jié)冰的水面看上去很光滑結(jié)實,其實非常容易破裂。如果在結(jié)冰的河面、湖面上行走好玩耍容易使冰面破裂,小朋友有可能掉入水中,非常危險。
    2、講述故事《可怕的冰窟窿》,引導(dǎo)幼兒了解自救、求救的方法。
    3、出示多媒體教學(xué)資源:被大雪覆蓋的馬路、結(jié)冰的路面等圖片,引導(dǎo)幼兒觀察討論。
    提問:冬天經(jīng)常會下雪,路面會結(jié)冰,在這樣的路面上怎樣走才安全?
    4、指導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書第40頁《冬天路滑怎么走》,討論并完成操作。
    幼兒園糧食安全教育教案篇八
    1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會避免受傷。
    2、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心、互相幫助的好品質(zhì)。
    重點:讓幼兒學(xué)會避免受傷。
    難點:學(xué)習(xí)簡單的自救方法。
    受傷的事例圖片。
    1、啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗,談?wù)動嘘P(guān)燒傷、燙傷、破傷的情況。
    2、教師引導(dǎo)幼兒通過討論的方法了解應(yīng)該怎樣避免受傷。
    (1)教師鼓勵幼兒討論預(yù)防燒傷、燙傷、破傷的方法:小朋友有時候會不小心受傷,那我們平時應(yīng)該怎樣做才能避免受傷呢?(教師提供時間給幼兒結(jié)伴討論,同時深入到幼兒的討論當(dāng)中,聽聽幼兒們說的有關(guān)情況是怎樣的。)。
    (2)教師用提問的方式幫助幼兒鞏固記住平時生活中應(yīng)記住的問題:
    中午老師在盛午飯的時候小朋友能不能靠近?
    能不能在教室里面跑跳呢?
    在平時能不能亂跑?
    玩耍得很過分呢?
    媽媽煮飯時能不能站在旁邊呢?
    能不能玩火?
    能不能玩尖利的東西?
    3、教師向幼兒簡單介紹受傷后自救的方法。
    (1)教師引導(dǎo)幼兒討論:如果大人不在身邊,你或者別人受傷后,你該怎樣做?
    (2)教師總結(jié):如果燒傷、燙傷,可以把傷口露在外面,用冷水沖洗,然后馬上請大人幫忙等。
    4、總結(jié)評價,結(jié)束活動。
    在這節(jié)課中,幼兒的活動積極性高,師幼配合較好,大多數(shù)幼兒知道了如何保護(hù)自己,課堂氣氛熱烈。但在第三環(huán)節(jié)中,個別幼兒對一些簡單的自救方法會說,實際生活中卻不會操作,如果這一環(huán)節(jié)在設(shè)計時還加進(jìn)情景練習(xí),效果會更好!
    幼兒園糧食安全教育教案篇九
    1、了解煤氣的作用和危險性,知道人在煤氣中毒時,會產(chǎn)生的一些生理反應(yīng)。
    2、知道在發(fā)生危險時,如何解救自己的方法。
    3、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
    4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
    5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。
    1、因漏氣而造成的事故事例。
    2、煤氣灶一個。
    3、關(guān)于一些煤氣發(fā)生的事故錄象。
    一、認(rèn)識煤氣灶、煤氣包,了解煤氣的用處
    2. 教師進(jìn)行簡單的小結(jié):我們家用的煤氣有兩種,一種是管道煤氣,一種是煤氣包。
    它們給我們帶來了許多方便,能燒水、燒飯、燒菜。
    二、觀看錄象,了解煤氣的危險性。
    1. 教師:煤氣的用處很多,可是如果不正確的使用煤氣,煤氣也會給我們帶來許多危害。
    2. 展示有關(guān)圖片或相關(guān)的報道,使幼兒初步了解在哪些情況下,會發(fā)生漏氣或爆炸事故。
    3. 引導(dǎo)幼兒結(jié)合日常生活經(jīng)驗談?wù)劽簹庠斐傻奈kU性有哪些?
    三、組織幼兒討論,知道安全使用煤氣的方法以及發(fā)生以外后的自救方法
    1. 怎樣安全使用煤氣。
    2. 怎樣知道漏氣了?如何辨別呢?
    3. 我們?nèi)梭w吸進(jìn)了這些有毒的會有哪些反映呢?
    四、教師結(jié)合幼兒的具體情況,重點講解幾個問題。
    1. 當(dāng)成人在廚房使用煤氣烹飪時,小朋友盡量不要到廚房。
    2. 小朋友在家中,不要自己隨便動煤氣灶的開關(guān)。
    3. 如果聞到異味,要及時提醒爸爸媽媽。
    幼兒園糧食安全教育教案篇十
    剛開學(xué)不久的一天,我教幼兒唱《螞蟻搬豆》,在教學(xué)的過程中,我問他們“有沒有看見過螞蟻?有沒有見過螞蟻搬東西?”有的幼兒說:“見過”,有的說:“沒有”。見過的幼兒爭著發(fā)言,沒見過的幼兒在羨慕見過的幼兒,還問:“哪里可以看到?”看到幼兒們的興致那么高,便隨即想到幼兒園的操場能經(jīng)常看見螞蟻在活動,附近肯定能找到螞蟻窩,于是我就決定帶幼去觀察螞蟻,和觀察螞蟻搬運食物,同時還可以做團(tuán)體游戲。
    1.讓幼兒認(rèn)識螞蟻外形特點。
    2.在觀察螞蟻搬運糧食的過程中,使幼兒認(rèn)識到蟻(人)多力量大的團(tuán)隊合作精神,將這種團(tuán)隊精神延伸到幼兒活動中,讓幼兒深刻理解團(tuán)隊合作精神。
    認(rèn)識螞蟻外形特征和螞蟻合作搬運糧食的過程。
    1螞蟻是形體較小的動物,幼兒用肉眼難以觀察,且幼兒尚未能夠正確使用放大鏡。
    2.如何引導(dǎo)幼兒領(lǐng)悟團(tuán)隊合作精神。
    1.《螞蟻的外形特征》掛圖一張。
    2.放大鏡透、透明塑料片各10個。
    3.餅干,米飯粒,蛋糕碎片適量。
    4.沙包2個。
    一、出示《螞蟻外形特征》圖,引起幼兒興趣。
    教師引導(dǎo)幼兒:你們看看這只螞蟻的身體可分為頭、胸、腹三個部分,頭上有二只觸角、身上共有六條腿。
    二、觀察真實螞蟻,培養(yǎng)幼兒的觀察能力。
    教師帶領(lǐng)幼兒在操場上找到螞蟻和螞蟻洞,并把螞蟻放在幼兒手中的塑料片上,讓幼兒在放大鏡下仔細(xì)觀察真實的螞蟻的外形特征,引導(dǎo)幼兒找到真實螞蟻與圖中螞蟻相對應(yīng)的頭、胸、腹。再找到螞蟻相應(yīng)的二個觸角和六條腿。讓幼兒對螞蟻的外形特征有更深的理解(認(rèn)識)。
    三、讓幼兒自己投放食物并仔細(xì)觀察螞蟻搬運糧食的過程。
    老師將餅干、蛋糕和米粒分發(fā)給幼兒,食物大小大不一,引導(dǎo)幼兒盡量將食物投放在螞蟻洞口附近。
    四、教師總結(jié):
    一只螞蟻搬不動比較重的東西時,會請許多朋友來一起搬。螞蟻雖小,但蟻多力量大,一只搬不動,請來二只、三只……直到能搬動為止。這種精神叫團(tuán)體合作精神。以后如果是遇到你自己要搬很重的東西,一個人搬不動怎么辦?也可以借鑒螞蟻的團(tuán)隊精神。也可以請來好朋友,大家一起搬。
    五、延伸游戲活動:幼兒搬運糧食。
    讓幼兒自由組合,4個一組抬著沙包走,每次兩組進(jìn)行比賽,在游戲過程中,沒有參與做游戲的幼兒在旁邊為同伴加油,整個游戲過程幼兒興奮不已、歡呼雀躍!場面很熱烈!
    六、放松整理運動。
    教師:今天體驗到團(tuán)結(jié)就是力量,人多力量大的團(tuán)隊精神。讓我們唱著《螞蟻搬豆這首歌》回去吧!
    幼兒園糧食安全教育教案篇十一
    1、幫助幼兒樹立安全意識,初步掌握交通安全知識。
    2、學(xué)習(xí)兒歌《交通燈》,初步懂得做“文明的.好寶寶”的重要性。
    一段有關(guān)安全方面的動畫片兒歌《交通燈》安全教育圖片。
    一、播放動畫片,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)交通安全知識的愿望。
    1、看影片,提問:片中講了什么?
    2、討論:如果是你,你會怎么做?
    二、觀看交通知識圖片,了解更多不遵守交通規(guī)則所帶來的嚴(yán)重后果。教師帶領(lǐng)幼兒邊看邊討論講解,加深認(rèn)識。
    三、學(xué)習(xí)兒歌《交通燈》,進(jìn)一步幫助幼兒樹立安全意識,掌握紅、綠、燈的用處。
    《交通燈》。
    交通燈,會說話。
    黃燈說,請注意。
    紅燈說,快停下。
    綠燈說,請走吧。
    牢記它們說的話。
    按照黃紅綠行動。
    做文明的好寶寶。
    幼兒園糧食安全教育教案篇十二
    今年3月29日是第二十二個“全國中小學(xué)生安全教育日”,為了更好貫徹落實上級有關(guān)規(guī)定的精神,我園將圍繞“加強(qiáng)疏散演練,確保學(xué)生平安”這一主題,根據(jù)本園實際情況,通過一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的活動,使幼兒在參與活動的過程中,樹立安全意識,掌握安全知識,提高自護(hù)自救能力,并以此為契機(jī)進(jìn)一步強(qiáng)化我園各項安全工作。
    20xx年3月29日——4月3日。
    加強(qiáng)疏散演練,確保學(xué)生平安”
    1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),完善各項安全條例,有計劃、有組織地開展安全教育活動,全體教師密切配合,努力將活動落到實處。
    2、加強(qiáng)對幼兒的安全教育,通過豐富多彩的安全教育活動和防范訓(xùn)練活動,不斷提高師生自我保護(hù)意識和能力。
    3、幼兒園結(jié)合安全教育周活動,加強(qiáng)自查自糾,再次對本園進(jìn)行全面的安全檢查,預(yù)防校園安全事故,做到有檢查、有記錄、有落實整改的措施。
    4、各班將開展“安全教育活動”的情況做好小結(jié)。
    1、加強(qiáng)組織宣傳工作,營造平安和諧校園的良好氛圍。為切實做好今年學(xué)校安全教育日活動,制定好活動實施方案,落實保障措施,周密組織實施,確?;顒影踩樌倪M(jìn)行。為加大宣傳力度,幼兒園將通過宣傳欄、安康網(wǎng)致學(xué)生家長的一封信等形式,把幼兒園安全工作的要求,告知幼兒及家長,努力讓家長明白、讓社會放心,營造平安和諧校園的良好氛圍。
    2、各班于3月29日當(dāng)天開展安全教育主題活動,對幼兒進(jìn)行防震、防火、防擁擠踩踏等安全知識及預(yù)防自然災(zāi)害的主題教育。
    3、制定詳實的疏散演練方案,于活動日期間擇機(jī)舉行師生逃生疏散演練,并將安全演練做到經(jīng)?;?、制度化,最終使幼兒園安全演練隨時隨地地組織開展。
    4、本周組織進(jìn)行一次全園性的安全專項大檢查,將對教室、食堂、玩具設(shè)施、辦公室等進(jìn)行全面細(xì)致地檢查,不留“死角”,發(fā)現(xiàn)安全隱患,立即整改,一時不能整改的要上報備案處理。
    5、發(fā)放安全責(zé)任書,聯(lián)合家長力量,配合學(xué)校切實做好安全教育工作。
    6、對安全教育日活動進(jìn)行及時總結(jié),對活動積極的班級進(jìn)行表揚。
    教育是安全的前提,安全是教育的保障。我們必須始終堅持把學(xué)生的安全教育工作貫穿于幼兒園教育的全過程,落實人人參與的要求,警鐘長鳴,常抓不懈,確保幼兒在安全的環(huán)境中健康成長。
    幼兒園糧食安全教育教案篇十三
    1、知道進(jìn)餐時菜湯潑在桌子上或身上時的簡單處理方法。
    2、能根據(jù)圖片大膽講述畫面內(nèi)容。
    故事《碗里的湯潑了》。
    了解正確的處理方法。
    教師:吃飯時,湯潑在了桌子上,要趕緊把胳膊移開,以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了,甚至燙傷了自己。
    師:我們再來聽聽,這個小朋友的湯潑在哪里了?(湯順著桌子往下流。)他該怎么辦?"來聽聽這個小朋友是怎么做的?(讓開流下來的湯,再請成人幫忙。)。
    師:有時,因為小朋友不小心把桌子上的湯弄潑了,當(dāng)大家遇到這種事時,首先要讓開潑下來的湯,然后再請成人幫忙。如果不讓開,湯就會弄濕自己的衣服,甚至?xí)C傷自己。
    幼兒園糧食安全教育教案篇十四
    1、通過故事,初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容。
    2、知道當(dāng)自己得到別人的幫助時,要學(xué)會感激別人。
    故事《小貓落水》、小貓圖片、已畫好的故事背景圖。
    一、師幼談話進(jìn)入本次教學(xué)的主題。
    ——師:"小朋友們,現(xiàn)在是什么季節(jié)?(夏季),天氣是熱的還是冷的呢?(熱的),那天氣一熱你們想干什么呢?(幼兒自由回答)。
    ——師:"有一只小貓,到了夏天它也很怕熱,所以呀,它就……(教師停下,讓幼兒自己猜測。),聽完接下來的故事,你們就知道它怎么樣了。
    二、教師出示小貓圖片,講述故事《小貓落水》。
    教師講述故事,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽故事。
    ——師:小貓很怕熱,它去干什么了?(幼兒回答)。
    教師小結(jié):小貓很怕熱,它趁爸爸媽媽不注意,就跑到去河里抓魚了。
    ——師:小貓為什么會落水呢?(幼兒回答)。
    教師小結(jié):它在抓魚的時候,腳一滑不小心掉了下去。
    ——師:"小貓落水后是誰救了它?(幼兒回答)如果沒有人救它會怎么樣?(幼兒回答)。
    教師小結(jié):是小鴨子救了它,如果沒有小鴨子小貓就淹死了。
    ——師:"如果你是小貓,小鴨子救了你你會怎么對小鴨子說呢?怎么做才能不掉到水里面呢?"。
    教師引導(dǎo)幼兒回答問題,初步了解當(dāng)自己得到別人幫助的時候,要學(xué)會感謝別人。
    三、師幼共同討論有關(guān)防溺水的安全知識。
    師總結(jié):當(dāng)沒有大人在自己身邊的.時候,小朋友們不能獨自到有很多水的地方玩耍,即使天氣再熱也不能把手和腳伸到水里面,如果碰到有人掉到水里,要記得大聲的叫救命,不然你就會像小貓一樣掉到水里。
    請小朋友說一說"如果不小心掉到水里了,你會怎么做。"。
    故事:《小貓落水》。
    夏天到了,天氣很熱,小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯,小貓趁著爸爸媽媽不注意一溜煙地跑出來,他跑啊跑啊,來到了一條小河邊。小河的水嘩嘩地流,里面還有許多小魚。小貓也將小手伸到水里,他多么想捉一條小魚啊,可是正當(dāng)他再一次將手伸到小河里時,他的腳下一滑,不好小貓掉到水里了。小貓在水里拼命掙扎,大喊"救命",恰巧小鴨子走過來,聽見小貓的呼救,急忙跳到水里,將小貓救上來了。小貓再也不敢自己到水邊去玩了。
    幼兒園糧食安全教育教案篇十五
    2、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識和能力。
    1、請兩位幼兒不認(rèn)識的阿姨扮演陌生人,并設(shè)置好情境。
    2、餅干、巧克力、玩具等。
    1、講故事《小華和陌生人》。
    2、組織幼兒討論:
    (1)小華跟誰走了?
    (2)什么是陌生人呢?
    (3)他怎么會跟陌生人走的呢?
    (4)結(jié)果怎樣了?
    (5)小朋友能不能相信陌生人的話?
    (6)為什么不能輕信陌生人的話?
    小結(jié):陌生人可能有壞人,壞人會用好吃的食物、有趣的玩具,或者說好聽的話騙小孩,把小孩拐走,使小孩再也不能回自己的家,所以我們不能隨便相信陌生人的話,更不能跟陌生人走。
    3、情境練習(xí)。學(xué)習(xí)一些對付陌生人的方法,培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識和能力。
    情境(一):一個陌生阿姨敲門進(jìn)教室,對某幼兒說:“我是你媽媽的朋友,她今天沒空,讓我來接你回家,你跟我走吧……”
    師提示:
    (1)你認(rèn)不認(rèn)識她?
    (2)如果你不認(rèn)識她,能不能相信她的話?
    (3)小朋友都來想一想,××應(yīng)該對這位陌生人說什么?(讓幼兒練習(xí))
    這樣,陌生人見騙不了小朋友,只好走了。
    情境(二):小朋友們正在草地上游戲,一位陌生的阿姨進(jìn)來,對一位小朋友說:“小朋友真可愛,阿姨給你吃巧克力?!?BR>    老師提示:
    陌生人給你的東西能不能吃?為什么不能吃?
    陌生人遭小朋友拒絕后,邊走邊說:“真拿這些小孩沒辦法!
    4、結(jié)束。提醒幼兒今后不要離開集體或成人單獨活動,遇到陌生人時,不能輕信陌生人。
    幼兒園糧食安全教育教案篇十六
    1、明白小貓小狗會傷人,學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法。
    2、經(jīng)過事例了解同小動物相處的危害性,明白不能隨便逗小動物。
    3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察本事。
    5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的本事。
    1、錄像:一些被小動物傷害的事例。
    2、小貓小狗兇狠的和可愛的圖片。
    1、教師念謎面,幼兒猜謎活動。
    組織幼兒討論:你們喜歡小貓小狗嗎為什么。
    2、組織幼兒看錄像,了解小貓小狗的另一面,明白它們會傷害人。
    (1)你們明白嗎小貓小狗也會發(fā)脾氣的。
    (2)你有沒有聽過或見過小貓小狗發(fā)脾氣。
    (3)它們發(fā)脾氣的樣貌還可愛嗎。
    (4)它們發(fā)脾氣時,會傷害人嗎。
    3、教師結(jié)合有關(guān)事例,讓幼兒了解小貓小狗也會傷害人。
    4、教師小結(jié):小貓小狗在不發(fā)脾氣的時候十分可愛,還會幫忙我們做事情,是我們的好朋友。可是小朋友會因為好玩常去逗它們,去拉拉它們的尾巴,用棍子去趕它們,這些都會讓它們生氣。有的人還會抱著它們,離它們很近,在它們突然發(fā)脾氣的時候躲不開,人就會受傷,所以我們不應(yīng)當(dāng)去逗它們,要離動物遠(yuǎn)一點,這樣就比較安全。
    5、組織幼兒討論:如果我們被小貓小狗咬傷了,應(yīng)當(dāng)怎樣辦呢。
    讓幼兒了解簡單救治的方法:送醫(yī)院請醫(yī)生治病,還要注射狂犬疫苗等。
    活動反思:
    本節(jié)活動課接近幼兒生活,幼兒有必須的生活經(jīng)驗,對小動物有興趣,在猜謎語時幼兒都很進(jìn)取、認(rèn)真的思考,當(dāng)教師拿出小貓、小狗動物玩偶時幼兒都很興奮,都想和小動物打招呼,在那里我請他們用自我的方式來跟小動物打招呼,這為了后面的環(huán)節(jié)做上鋪墊,在觀看小動物兇狠的圖片時幼兒都很認(rèn)真,幼兒們也能說出自我害怕的感受,在講動物傷人時出示的圖片將幼兒吸引,圖片中都是些被動物傷害后受傷的圖片,幼兒對這些有些感觸,看著圖片就能感覺到動物兇狠的一面。
    我認(rèn)為本節(jié)活動課如果能用視頻觀看動物傷害人的一幕就更好了,能夠更直觀的加深幼兒對動物兇狠的一面,也能夠讓幼兒記住小動物也會傷害人,所以不能去逗它,更不能離它太近了。
    幼兒園糧食安全教育教案篇十七
    1、知道日常生活中的安全行為。
    2、增強(qiáng)自我保護(hù)意識。
    重點:
    難點:
    1、教師準(zhǔn)備一些危險行為的圖片。
    2、日常生活中安全行為的圖片若干幅。
    3、準(zhǔn)備一只鼓。
    過程:
    1、情景導(dǎo)入:
    播放一段幼兒做出危險行為的生活情景錄像?!霸阡浵笾?,發(fā)生了一些什么事情?”
    2、開展“擊鼓傳花”游戲。
    請幼兒圍坐成圓圈,教師把安全行為的圖片放置在地板上,聽到擊鼓聲,幼兒開始傳“花”,鼓聲停止后,“花”落在誰的手中,誰就把地板上的圖片內(nèi)容評析一下。如有困難,大家可以一起參與討論。所有圖片講完,游戲結(jié)束。
    3、討論:
    “聽到敲門聲該不該開?為什么?應(yīng)該怎么做?”
    “能不能隨手向窗戶外扔垃圾和物品?為什么?應(yīng)該怎么做?”
    “能不能站立在窗臺上或陽臺欄桿外?為什么/應(yīng)該怎么做?”
    “能不能隨便開煤氣?為什么?應(yīng)該怎么做?”
    “能不能隨便碰電插座?會有什么危險?應(yīng)該怎么做?”
    “能不能隨便吃藥品?會造成什么后果?應(yīng)該怎么做?”
    “出人房門應(yīng)該怎么樣?”
    “上下樓梯應(yīng)該怎么走?”
    4、歸納活動內(nèi)容:
    在教師的帶領(lǐng)下,歸納生活中的安全注意事項。
    幼兒園糧食安全教育教案篇十八
    老師:大家都說的很好,老師今天來幼兒園的時候啊,看見了很多小朋友也在來幼兒園的路上,像我們班的小朋友一樣,他們有的跟爸爸走路,有的坐在媽媽的車上,有的坐在爺爺?shù)淖孕熊嚮蛘吣ν熊嚿???墒前?,這些小朋友的做法有對有錯,我們一起來看看圖片吧!
    (播放圖片)。
    觀看時邊提問:
    (1)這個小朋友做的對嗎?為什么?
    (2)你覺得在來幼兒園或者回家的時候還需要注意什么?
    老師:不管我們是來幼兒園還是去別的地方玩,如果走路的話一定要牽著大人的手,因為馬路上很多車輛會很危險;如果是坐車的話不要把玻璃窗全部都搖下來將腦袋探出車外,這樣做也是不安全的。小朋友們一定要記住哦!
    小朋友表演情景?。撼运?BR>    老師:今天有三位小朋友要給我們表演一個情景劇,我們把他們請出來吧!
    一個小朋友請另外兩名小朋友吃水果,水果先由本班小朋友洗干凈了,吃水果的時候一個小朋友直接拿起來吃,另外一個說要先洗手。
    老師:吃東西之前要先把食物洗干凈,把小手也洗干凈,這樣吃下去的時候才不會肚子疼,有些小朋友不僅不洗小手,而且喜歡吃小東西,吃什么小東西呢?我們一起來看看吧!
    (播放圖片)。
    老師:這些小東西不僅不能吃,而且吃進(jìn)去的話會堵住我們的喉嚨呢,這樣就要去醫(yī)院了呢,所以小朋友的嘴巴不能像小花貓一樣什么都吃喔!
    幼兒園糧食安全教育教案篇十九
    活動目的:
    1、讓幼兒知道尖利的物品,如使用不當(dāng)會傷害身體。
    2、教幼兒學(xué)習(xí)使用剪刀、筷子、筆、游戲棒等物品的正確方法,初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。
    活動準(zhǔn)備:
    教師準(zhǔn)備一些尖利的物品,如筆、筷子、剪刀、游戲棒等。
    活動過程:
    一、介紹已準(zhǔn)備好的一些尖利物品的名稱、形狀及用途,讓幼兒了解這些物品會給我們的生活帶來許多方便。
    1、在我們的生活中有許多各種形狀的物品,這些物品的形狀都是根據(jù)我們的需要設(shè)計出來的。今天老師帶來了我們生活中經(jīng)常接觸到的某些尖利的物品,請你們介紹一下它的名稱、形狀和用途。(逐一出示準(zhǔn)備好的物品,請幼兒介紹。)。
    2、小結(jié):在我們地生活用品中,有些東西有著尖尖的頭,有的東西有著鋒利的邊緣,這些東西給我們的生活帶來很多方便,幫了我們許多忙。如有了尖尖的筆,我們就可以寫較小的字;有了鋒利的剪刀,我們就可以把紙剪成各種形狀;有了細(xì)細(xì)長長的筷子,能方便我們夾菜等。
    二、讓幼兒根據(jù)自己的體會談?wù)劶饫锲返氖褂貌划?dāng)時,會對人造成危害。
    1、提問:你們有沒有被尖利的物品劃傷、割破過?為什么會被弄傷?
    2、讓幼兒結(jié)合自己的親身體驗,較詳細(xì)地講述事情發(fā)生的過程,讓幼兒明確不正確使用尖利物品會給我們帶來危險。
    三、討論:如何正確使用尖利物品,要學(xué)會保護(hù)自己或不傷害別人,學(xué)習(xí)正確使用筆、剪刀、筷子、游戲棒的方法。
    1、這些尖利的物品使用不當(dāng)傷著我們,那該怎樣正確使用才能確保安全呢?
    2、請一幼兒演示如何使用,其他幼兒討論他的方法是否正確、安全。
    四、小結(jié):
    在使用尖利的物品時,不能將尖利物品拿在手上隨意揮舞,也不能在用嘴巴含著筷子、吸管或吃用小棒串著的食物時追逐、打鬧。尖利的物品用完后要及時收拾好。特別要提醒幼兒因自己年紀(jì)還小,有一些尖利的物品還不能使用,也不要去嘗試,更不能當(dāng)玩具玩。
    幼兒園糧食安全教育教案篇二十
    1、理解故事內(nèi)容,知道不能隨便相信陌生人,不跟陌生人走。
    2、知道遇到危險時保護(hù)自己的方法,了解自我保護(hù)的方法。
    3、養(yǎng)成初步的自我保護(hù)意識。
    《不要隨便跟陌生人走》繪本ppt課件。
    (一)談話引出課題
    1、小朋友你們遇到過陌生人嗎?在哪里遇到陌生人的'呢?
    2、遇到陌生人我們該怎么辦呢?今天我給你們帶來了一個故事《不要隨便和陌生人走》,我們一起來聽一聽故事里面是怎么說的吧!
    (二)欣賞故事,了解故事內(nèi)容
    1、出示封面,帶著問題欣賞故事:陌生人在哪里?他做了些什么?
    2、欣賞故事一半(至“我一定會被嚇得尿濕褲子”)
    提問:
    (1)這個神秘的陌生人到底會是什么人?他為什么一直坐在車?yán)?
    (2)如果他做壞事,我們應(yīng)該怎么做呢?(個別回答,互相交流)
    3、陌生叔叔到底是誰?會有什么事情發(fā)生呢?蕾娜他們到底真沒想的呢?我們一起接著欣賞故事。
    4、欣賞故事剩余部分。
    提問:
    (1)陌生人到底是誰?
    (2)這位叔叔是壞人嗎?原來是虛驚一場,他們是安全的
    5、你們覺得蕾娜和她的同學(xué)怎么樣?
    6、教師小結(jié):他們能夠仔細(xì)觀察,及時發(fā)現(xiàn)陌生人的情況,雖然沒有大人的幫助,但他們想出的辦法卻特別的棒!他們都想了哪些好辦法呢?我們一起來說一說吧(回想故事內(nèi)容,及時鞏固)
    (三)拓展部分
    1、在生活中,如果我們遇到下面的這些情況,我們可以怎么解決?
    (1)如果有人請我吃冰激凌怎么辦?
    (2)如果陌生人請我?guī)兔Γ瑧?yīng)該怎么辦?
    (3)可以相信知道我名字的人嗎?認(rèn)識的人?不認(rèn)識的人?到底應(yīng)該相信誰?
    2、分組交流,每組請一位中心發(fā)言人進(jìn)行總結(jié)。
    3、教師結(jié)合課件進(jìn)行總結(jié)。
    幼兒園糧食安全教育教案篇二十一
    1、初步認(rèn)識什么是毒品,了解毒品的危害。
    2、遠(yuǎn)離毒品,有參與宣傳毒品危害的社會責(zé)任意識和良好的生活習(xí)慣。
    3、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。
    4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
    5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    活動準(zhǔn)備。
    1、ppt課件、香煙盒1只。
    2、繪畫紙、蠟筆、剪刀、膠水。
    活動過程。
    一、活動導(dǎo)入:教師出示ppt圖片。
    教師:小朋友們,老師今天要請你們看幾張圖片(打開ppt罌粟花圖片),請你說一說,你看完了這幾張圖片之后,有什么感覺,或者是有什么想要說說的。要說不一樣的,別人說過的我們就不說了。
    ——這里是對活動展開的一個鋪墊。不急于給出罌粟花毒性的本質(zhì),先引導(dǎo)幼兒從罌粟花的形狀、顏色等方面讓幼兒感受它的"美麗"。
    孩子:很美麗,很漂亮,五顏六色的真漂亮。
    ——可見孩子們對罌粟花的美麗已經(jīng)認(rèn)可和接受。到這里,老師不妨給孩子們先入為主的經(jīng)驗,來一個"大撞擊"。
    ——到這里,是要求孩子們發(fā)揮想象力,同時,打破孩子剛剛建立的認(rèn)識經(jīng)驗。
    孩子:因為它上面有刺的;因為它的味道很臭;它很容易死掉、枯萎……。
    老師:都吃過蘑菇的對吧,往往那種很漂亮的蘑菇呢,其實是不能食用的,因為有毒,這個我們小朋友都知道了。同樣,罌粟花雖然漂亮,但是今天你要知道,其實它是一種"很恐怖的花"。
    二、幼兒觀看禁毒宣傳視頻,了解毒品的危害。
    教師:現(xiàn)在,你還覺得罌粟花是一種美麗的花嗎?
    孩子:不覺得了。
    教師:剛才,我們都知道了罌粟的果實是做毒品的原料,危害我們身體健康。一吃就上癮,對身體有害。
    ——回歸幼兒生活經(jīng)驗,幫助幼兒整合在生活中觀察到的不良生活飲食習(xí)慣。
    教師:比如,你想想看,爸爸們喜歡抽什么?。亢仁裁窗。浚ǔ鍪鞠銦熀?,并引導(dǎo)孩子觀察煙盒上的一排小字)。
    孩子:抽煙;喝酒。
    教師:對,你看這上面還有你們不認(rèn)識的字呢:"吸煙有害健康"。
    ——這里,孩子們爭論的很厲害,于是我給孩子們討論的時間,同時為接下來的"宣傳海報"設(shè)計,做一個思路上的開闊。
    教師:都想說的,對吧?那好,給你們1分鐘的時間,和你身邊的好朋友聊一聊你所看到的不好的生活習(xí)慣。聊的時候,再思考一個問題,我們可以怎么幫助這些人。
    三、設(shè)計"遠(yuǎn)離毒品"的宣傳海報。
    教師:剛才,小朋友們都開動了自己的小腦經(jīng),想了很多的好辦法,幫助身邊的人。老師呢,這里有紙和筆,請你把剛才的好辦法畫下來,我們再一起把它裝飾到這張"遠(yuǎn)離毒品"的宣傳海報上,幫助更多的人了解毒品的危害、遠(yuǎn)離毒品。
    ——讓幼兒用自己的想象和創(chuàng)造,來解決身邊的問題,這也是為了實現(xiàn)本次活動的社會性目標(biāo),培養(yǎng)孩子初步的社會責(zé)任意識。
    幼兒園糧食安全教育教案篇二十二
    1、初步培養(yǎng)幼兒的上下樓時的安全意識。
    2、提醒幼兒上下樓梯時要遵守一定的規(guī)范。
    3、學(xué)習(xí)上下樓的正確方法。
    一、導(dǎo)入。
    情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的興趣。
    它提醒小朋友要注意安全,小朋友你們知道應(yīng)該怎樣正確、安全的上下樓嗎?
    二、展開。
    1、請幼兒說一說平時是怎樣上下樓的?
    2、老師小結(jié)幫助幼兒了解掌握。
    小結(jié):小朋友在上下樓梯的時候,不要害怕也不要著急,靠右邊走,眼睛看著前方,右手扶住欄桿,腳踩穩(wěn)臺階一級一級的向前走。
    3、提問:人多的時候應(yīng)該怎樣上下樓梯呢?(請幼兒自由回答)。
    小結(jié):人多時要一個跟著一個上下樓,不擁擠,不搶先,上下樓時要考右邊走。
    4、老師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)上下樓,到小狗家送禮物。及時提醒、幫助動作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒。
    三、延伸。
    1、幼兒集體唱生日歌向小狗表示祝賀。請一名幼兒當(dāng)“小狗”為大家表演一個節(jié)目,小狗與小朋友告別。
    2、活動延伸:在平日的活動中隨時指導(dǎo)幼兒形成良好的習(xí)慣。