中班健康千變?nèi)私贪阜段模?3篇)

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    教案是教師在備課過程中所制定的教學(xué)計(jì)劃和指導(dǎo)材料。教案要重視課堂氛圍的營造和情感教育的滲透,營造積極的課堂氛圍。以下是小編為大家收集的教案范例,供大家參考學(xué)習(xí)。
    中班健康千變?nèi)私贪钙?/strong>
    目標(biāo):1、學(xué)習(xí)使用筷子的方法,發(fā)展小肌肉的協(xié)調(diào)性。
    2、認(rèn)識(shí)筷子的不同外形特征,有樂意使用筷子的愿望。
    準(zhǔn)備:握筷姿勢圖ppt各種各樣的筷子ppt教室布置成餐廳:四張餐桌,菜肴12盆過程:一、小朋友進(jìn)入餐廳、認(rèn)識(shí)餐廳幼兒進(jìn)入餐廳找座位。
    二、認(rèn)識(shí)筷子1、認(rèn)識(shí)餐具,了解筷子1)提問交流,認(rèn)識(shí)各種各樣的筷子2)幼兒看各種各樣的筷子的ppt2、老師小結(jié)三、學(xué)習(xí)使用筷子1、幼兒第一次嘗試使用筷子1)幼兒用筷子練習(xí)夾菜,吃菜。
    2)幼兒介紹自己吃了什么。
    2、學(xué)習(xí)討論筷子的正確使用方法(結(jié)合ppt)1)請1-2位孩子示范自己使用筷子的方法。
    2)幼兒欣賞ppt,了解正確的握筷子的方法。
    3)幼兒拿著筷子跟著兒歌分句練習(xí)。
    3、幼兒再次嘗試使用筷子1)請小朋友用剛才學(xué)會(huì)的方法夾餛飩到自己的盤子里。
    2)幼兒交流:我是怎樣夾餛飩的,用筷子夾了幾個(gè)餛飩。
    4、夾豆豆比賽1)講解比賽要求。
    2)幼兒比賽教師提醒幼兒要用筷子夾。
    3)幼兒數(shù)豆豆,比出夾豆豆冠軍。
    四、大家來評“進(jìn)餐小明星”
    讓幼兒評出這天的“進(jìn)餐小明星”,并說說評的理由。
    中班健康千變?nèi)私贪钙?/strong>
    一、設(shè)計(jì)意圖最近一段時(shí)間,班里很多幼兒開始換牙,所以孩子們經(jīng)常在一齊談?wù)撗例X的話題。透過觀察發(fā)現(xiàn)班上大部分幼兒都有不同程度的蛀牙,蛀牙正在威脅著小朋友們的牙齒健康,保護(hù)牙齒成了當(dāng)前的最佳需要?!吨改稀分赋觯骸坝變簣@要把幼兒的健康放在工作首位,幼兒有初步的健康意識(shí),明白關(guān)心和保護(hù)自己”。針對這一現(xiàn)狀,我設(shè)計(jì)了“戰(zhàn)勝小蛀牙”的健康活動(dòng),目的在于讓幼兒了解蛀牙構(gòu)成的原因及危害性,養(yǎng)成早晚刷牙,保護(hù)牙齒健康的良好習(xí)慣。
    二、活動(dòng)目標(biāo)1.初步了解蛀牙構(gòu)成的原因,明白保護(hù)牙齒的重要性;2.學(xué)習(xí)預(yù)防蛀牙的相關(guān)知識(shí);3.樹立保護(hù)身體健康的意識(shí)和養(yǎng)成愛護(hù)牙齒的良好習(xí)慣。
    三、課件制作牙齒模型;餅干若干、牙刷若干把、小鏡子若干。幼兒觀察雞蛋放在醋中浸泡的實(shí)驗(yàn)。
    四、活動(dòng)過程(一)播放動(dòng)畫視頻《濤濤牙疼》激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
    1.淘淘為啥不吃草莓蛋糕?他的牙齒為什么會(huì)疼嗎?
    2.你的牙疼過嗎?把你牙疼時(shí)的感受跟大家說一說。
    (二)播放課件,了解齲齒構(gòu)成的原因。
    1.播放課件,顯示蛀牙蟲的形象,進(jìn)行自我介紹。
    2.播放齲齒構(gòu)成過程的課件,幼兒看課件重點(diǎn)了解蛀牙是如何構(gòu)成的以及它的危害。
    3.提問:
    (1)齲齒是怎樣構(gòu)成的?
    (2)是什么東西把牙齒變成一種酸腐蝕掉的?造成蛀牙的細(xì)菌又叫什么-牙菌斑。
    (3)得了蛀牙后牙齒會(huì)變的怎樣樣了?
    4.觀察實(shí)驗(yàn):
    (2)將雞蛋放入醋中浸沒,觀察醋腐蝕蛋殼,使蛋殼變軟的現(xiàn)象,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知蛀牙構(gòu)成的原因。
    (3)透過觀察蛋殼浸醋的實(shí)驗(yàn)和吃餅干的活動(dòng),誰能說說蛀牙是怎樣構(gòu)成的?
    (三)探討怎樣保護(hù)牙齒,幫忙幼兒養(yǎng)成愛護(hù)牙齒的良好習(xí)慣。
    1.剛才看了蛀牙蟲的片子后,小朋友我們覺得蛀牙可怕嗎?那我們就應(yīng)怎樣預(yù)防呢?
    2.幼兒自由討論防止齲齒的方法。
    3.教師梳理幼兒討論的結(jié)果,進(jìn)行總結(jié)。
    (四)學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
    1.教師出示牙模,請個(gè)別幼兒上來演示自己是怎樣刷牙的。
    2.教師講解和示范正確的刷牙方法,幼兒學(xué)習(xí)。
    3.師幼共同邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
    中班健康千變?nèi)私贪钙?/strong>
    活動(dòng)目標(biāo):。
    1.明白豆制品主要是黃豆加工制成的,是價(jià)廉但很有營養(yǎng)的食品2.認(rèn)識(shí)豆制品,樂意吃各種豆制品。
    3.能用心參與討論,大膽地說出自己的認(rèn)識(shí)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:。
    1.請家長幫忙幼兒準(zhǔn)備1—2種豆制品,并簡單介紹其名稱及吃法。
    2.黃豆?fàn)敔旑^飾一個(gè)。
    3.實(shí)物:豆腐、黃豆一把。豆?jié){機(jī),電炒鍋等。
    4.幼兒用書。
    活動(dòng)過程:。
    (一)猜謎語,引起幼兒興趣。
    1.謎語:四四方方,白白胖胖,一碰就碎,又嫩又香,營養(yǎng)很好,做菜做湯。(幼兒猜謎)2.教師出示豆腐,討論豆腐是什么做成的。出示黃豆,讓幼兒明白黃豆或其他豆子做成的食品叫豆制品。
    (二)引導(dǎo)幼兒看課件:《黃豆?fàn)敔斦覍殞殹贰?BR>    1.教師:課件里的這些豆制品你見過嗎你能說出他們的名字嗎。
    2.教師:怎樣吃豆制品才更有營養(yǎng)。(舉例)(三)游戲“黃豆?fàn)敔斦覍殞殹?,認(rèn)識(shí)多種豆制品。
    1.教師戴上“黃豆?fàn)敔敗鳖^飾,引起幼兒討論。
    教師:我的寶寶在那里。
    2.請幼兒互相介紹自己明白的豆制品名字,并說說那些是自己吃過的。
    (四)幫忙幼兒認(rèn)識(shí)豆制品的價(jià)值。
    教師:豆制品雖然不是用肉做成的,但他的營養(yǎng)卻和動(dòng)物的肉一樣豐富,而且只要花很少的錢就能買到。請幼兒現(xiàn)場用豆?jié){機(jī)制作豆?jié){的過程。
    請幼兒現(xiàn)場觀察用豆?jié){機(jī)制作豆?jié){的過程。
    (五)引導(dǎo)幼兒討論豆制品的吃法并嘗試豆制品。
    教師:請小朋友說說看,你吃到的豆制品是怎樣燒的為什么這樣燒教師小結(jié):豆制品如果和魚肉放在一齊燒,營養(yǎng)會(huì)更豐富、更全面,味道會(huì)更鮮美。
    品嘗菜肴:脆豆腐炒肉末。
    教師現(xiàn)場炒制脆豆腐炒肉末,簡單介紹其加工方法,幼兒用牙簽品嘗,引起幼兒愛吃豆制品的興趣和愿望,讓幼兒明白經(jīng)常吃豆制品,身體會(huì)更健康。
    活動(dòng)延伸:。
    在“娃娃家”、“菜場”、“小吃店”等游戲中帶給各種材料制作的豆制品(海綿做的回鹵干、豆腐以及紙剪得干絲等)讓幼兒認(rèn)認(rèn),玩玩。
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    1、練習(xí)爬、滾、走、跳等動(dòng)作,感知身體各部位的用途。
    2、在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)自信、勇敢、成功的歡樂。
    在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)自信、勇敢、成功的歡樂。
    讓幼兒練習(xí)爬、滾、走、跳等動(dòng)作,感知身體各部位的用途。
    獨(dú)木橋一座、障礙物三個(gè)、墊子1個(gè)、半圓形爬桶一個(gè);
    幼兒用書a《我是誰》和《膽小先生》。
    1、創(chuàng)設(shè)情境,活動(dòng)身體:
    “我們身體上哪些部位能夠動(dòng)?”“手腳能夠幫忙我們做哪些運(yùn)動(dòng)呢?”
    請幼兒隨著音樂的節(jié)奏,活動(dòng)身體的各個(gè)部位。
    2、供給材料,請幼兒自由探索:
    請幼兒選擇不一樣的材料進(jìn)行練習(xí),體驗(yàn)身體各部位用途:
    “那里有許多運(yùn)動(dòng)器械,想一想,玩這些器械時(shí)身體哪個(gè)部位作用最大?”
    請幼兒集中交流經(jīng)驗(yàn):
    “在運(yùn)動(dòng)時(shí)哪些部位的作用最大?”
    3、重點(diǎn)指導(dǎo),請幼兒練習(xí)難點(diǎn):
    向幼兒介紹游戲“能干的我”:幼兒分成四隊(duì)站在場地的四個(gè)角上,每組幼兒按逆時(shí)針的順序進(jìn)行游戲,依次完成過獨(dú)木橋、跳著繞過障礙物、滾過墊子、鉆爬桶等項(xiàng)目,先完成的小組獲得勝利。
    請幼兒游戲1-2次,并向他們強(qiáng)調(diào),雖然每組幼兒起點(diǎn)不一樣,但所有人必須依次完成四個(gè)游戲項(xiàng)目。
    4、請幼兒聽《健康歌》自由放松身體,結(jié)束活動(dòng)。
    中班健康千變?nèi)私贪钙?/strong>
    1、知道喜怒哀樂的情緒。體驗(yàn)友誼的溫馨感。
    2、運(yùn)用形體動(dòng)作表現(xiàn)不同的情緒。
    1、鈴鼓、節(jié)奏輕快的音樂帶、錄音機(jī)。
    2、掛圖:《千變?nèi)恕贰?BR>    請幼兒看掛圖,找一找,看哪兩個(gè)表情是一樣的?借此玩配對游戲。
    請幼兒說一說,自己在什么情況下會(huì)高興、害怕、害羞或者生氣。
    (1)、什么時(shí)候會(huì)高興。
    (2)、什么時(shí)候會(huì)生氣。
    (3)、什么時(shí)候會(huì)哭。
    (4)、什么時(shí)候會(huì)害怕。
    快樂的'時(shí)候還可以用什么表情或動(dòng)作表達(dá),害怕的時(shí)候又可用何種表情或動(dòng)作表達(dá)生氣的時(shí)候可用何種表情或動(dòng)作表達(dá)。
    播放音樂或用鈴鼓打節(jié)奏,請幼兒隨著節(jié)奏在教室中自由走爬跑跳,音樂停止,教師就說出一種情緒,請幼兒用形體動(dòng)作表現(xiàn)出來。
    讓幼兒分組交流活動(dòng)中有趣的事。
    中班健康千變?nèi)私贪钙?/strong>
    1、經(jīng)過制作安全標(biāo)志,粘貼安全標(biāo)志,引導(dǎo)幼兒明白要保護(hù)自我身體的安全。
    2、初步懂得避開危險(xiǎn)物,不做危險(xiǎn)動(dòng)作。
    安全標(biāo)志一個(gè)、蠟筆、紙。
    (一)講講:
    1、出示安全標(biāo)志。
    a、小朋友,這是什么?
    b、這是安全標(biāo)志,有了這個(gè)標(biāo)志,能夠提醒大家這個(gè)地方要細(xì)心。
    c、這是警告標(biāo)志,有了這個(gè)標(biāo)志,代表那里有電,要細(xì)心!不要碰。
    d、上個(gè)月,孫艷小朋友在廁所摔了一跤,如果,廁所里貼了這個(gè)安全標(biāo)志,她肯定會(huì)細(xì)心的走上臺(tái)階,就不會(huì)摔跤了。
    e、此刻我們把這個(gè)標(biāo)志貼在廁所門上,提醒大家細(xì)心好不好?(請一幼兒去貼)。
    f、我們教室里還有許多需要提醒的地方,大家動(dòng)動(dòng)腦筋自我來做一個(gè)安全標(biāo)志。
    (二)做做:
    1、幼兒設(shè)計(jì)制作,教師巡回指導(dǎo),重點(diǎn)提醒園點(diǎn)在下方。
    2、鼓勵(lì)幼兒制作與教師不一樣的安全標(biāo)志。
    3、幫忙個(gè)別完成作品。
    (三)貼貼:
    1、貼到你認(rèn)為不安全的地方。
    2、請幼兒說說自我設(shè)計(jì)制作的標(biāo)記,為什么貼在那里?
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    1、知道喜怒哀樂的情緒。體驗(yàn)友誼的`溫馨感。
    2、運(yùn)用形體動(dòng)作表現(xiàn)不同的情緒。
    3、知道保持愉快的心情有利于健康。
    二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
    1、鈴鼓、節(jié)奏輕快的音樂帶、錄音機(jī)。
    2、掛圖:《千變?nèi)恕贰?BR>    三、活動(dòng)過程。
    1、展示掛圖《千變?nèi)恕贰?BR>    請幼兒看掛圖,找一找,看哪兩個(gè)表情是一樣的?借此玩配對游戲。
    請幼兒說一說,自己在什么情況下會(huì)高興、害怕、害羞或者生氣。
    2、幼兒討論:
    (1)什么時(shí)候會(huì)高興。
    (2)什么時(shí)候會(huì)生氣。
    (3)什么時(shí)候會(huì)哭。
    (4)什么時(shí)候會(huì)害怕。
    幼兒回答后師小結(jié)。
    3、拓展幼兒思維。
    快樂的時(shí)候還可以用什么表情或動(dòng)作表達(dá),害怕的時(shí)候又可用何種表情或動(dòng)作表達(dá);生氣的時(shí)候可用何種表情或動(dòng)作表達(dá)。
    4、播放音樂或用鈴鼓打節(jié)奏,請幼兒隨著節(jié)奏在教室中自由走、爬、跑、跳,音樂停止,教師就說出一種情緒,請幼兒用形體動(dòng)作表現(xiàn)出來。
    5、說一說:什么情緒對小朋友的身體好?
    四、活動(dòng)結(jié)束。
    1、評價(jià)。
    2、總結(jié)。
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    1、認(rèn)識(shí)腳的主要部位,培養(yǎng)幼兒關(guān)注自我的意識(shí)。
    2、通過腳的游戲,發(fā)展鍛煉腳部各關(guān)節(jié)的感知力和靈活性。
    3、建立良好的師幼、同伴關(guān)系。
    1、錄音機(jī),磁帶。
    2、鵝卵石、獨(dú)木橋、體操墊、沙包。
    一、引出課題。
    小朋友把鞋和襪子脫下來,露出小腳。
    二、認(rèn)識(shí)小腳。
    1、腳趾頭。
    2、腳背。
    3、腳底。
    4、腳后跟。
    三、腳的游戲。
    (一)、感知游戲。
    1、部位感知。
    教師和幼兒隨音樂用腳的不同部位做熱身運(yùn)動(dòng)。
    2、材料感知。
    教師和幼兒用腳感知獨(dú)木橋、鵝卵石、地板、體操墊等。
    (二)、腳和腳的游戲。
    1、搭橋。
    2、踩車。
    3、搖搖船。
    (三)、器械游戲。
    教師和幼兒用腳用各種方式玩沙包。
    四、結(jié)束活動(dòng)。
    教師和幼兒做腳的放松運(yùn)動(dòng)。
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    1、猜謎語:似鳥不是鳥,能在天空飛,載人又載物,來往全世界。(飛機(jī))。
    2、出示飛機(jī)模型:
    讓孩子們觀察飛機(jī)都有哪幾部分組成:機(jī)頭-機(jī)身-機(jī)翼-機(jī)尾。
    請孩子們說說飛機(jī)的用途:能坐人,能郵信件,能運(yùn)貨物等。
    3、提問:你都見過什么樣的飛機(jī)。
    4、請孩子模仿飛機(jī)飛行時(shí)的模樣。
    5、請小朋友說一說飛機(jī)在那里飛。(飛機(jī)是空中的交通工具)。
    6、課件教學(xué):(認(rèn)識(shí)各種飛機(jī)的功能)。
    大型客機(jī):專為運(yùn)送旅客所用。
    戰(zhàn)斗機(jī):是軍事作戰(zhàn)的專用飛機(jī),它有武器和導(dǎo)彈裝置,是空中阻擊敵人的有力武器。
    直升飛機(jī):適合用來營救或應(yīng)付各種緊急情景,它能夠在人們遇到危險(xiǎn)時(shí)懸停在空中,營救受難的人們。直升飛機(jī)不需要專門的飛機(jī)場,能夠在任何地方停降。
    救護(hù)飛機(jī):它備有擔(dān)架、氧氣和急救設(shè)備,住得離醫(yī)院很遠(yuǎn)的人們,需要急救,就要使用這種飛機(jī)。
    運(yùn)貨飛機(jī):一般運(yùn)載急件和易腐物品。這樣做使不生產(chǎn)鮮魚、鮮蟹、鮮蝦的地區(qū)的人們也能及時(shí)吃到鮮貨。也可使人們很快收到急需的郵件和物品。
    農(nóng)用飛機(jī):它裝有噴射裝置,在有病蟲害的農(nóng)作物上空低空飛行,噴灑殺蟲劑,殺死害蟲。
    7、認(rèn)識(shí)飛機(jī)的駕駛艙。
    8、請教師與孩子一齊折一架小飛機(jī),拿著自我折的飛機(jī)到戶外模擬飛機(jī)飛行和升降。
    中班健康千變?nèi)私贪钙?/strong>
    1、探索身體運(yùn)動(dòng)的不同方法,體驗(yàn)集體運(yùn)動(dòng)的快樂。
    2、能跟著音樂有節(jié)奏的動(dòng)作。
    3、能感受歌曲的活潑、快樂,學(xué)會(huì)演唱歌曲,唱準(zhǔn)歌曲中的休止符。
    4、能根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作,并大膽表演。
    5、初步了解健康的小常識(shí)。
    一、律動(dòng)分享。
    1、教師帶幼兒律動(dòng)。
    聽!這是什么音樂?對!是健康歌的音樂。跟著老師一起來運(yùn)動(dòng)吧!
    我們一起來喊口令。
    二、創(chuàng)編動(dòng)作分享交流。
    1、誰知道剛才我們運(yùn)動(dòng)的是身體的哪個(gè)地方?
    小結(jié):經(jīng)常的運(yùn)動(dòng)關(guān)節(jié)可以讓我們的身體更加靈活。
    2、我們身體上還有什么地方也需要經(jīng)常的做運(yùn)動(dòng)?
    說了那么多的地方,能不能聽著音樂做做看?什么時(shí)候做?我來做望遠(yuǎn)鏡,找找你們有幾種不一樣的運(yùn)動(dòng)身體的方法。
    3、集體初步嘗試。
    4、個(gè)別交流。
    我找到了好多運(yùn)動(dòng)身體不一樣的方法。誰來做小小教練,教教我們大家?
    (動(dòng)作的方向,力度,節(jié)奏,伸展度上引導(dǎo)幼兒)。
    5、集體再次嘗試。
    可以學(xué)學(xué)朋友的好方法,也可以做做自己想到的好方法,比比誰的動(dòng)作最象教練,又漂亮又有力。
    三、觀察圖片,拓展新動(dòng)作。
    2、給你們一點(diǎn)時(shí)間,去看一看,試著做一做,看能不能發(fā)現(xiàn)我鍛煉的方法。
    手叉腰圖片、箭頭一圈的圖片兩張—方向不同(發(fā)現(xiàn)箭頭的涵義)。
    左右角輪換出去,頭搖擺動(dòng)作的圖片四張(從圖片的順序中找到運(yùn)動(dòng)身體的'方法)。
    踮腳動(dòng)作(發(fā)展幼兒的觀察力)。
    3、交流發(fā)現(xiàn),嘗試有節(jié)奏的動(dòng)作。
    你看明白了哪一張?
    小結(jié):看懂了箭頭的意思就明白了這個(gè)鍛煉的方法。
    小結(jié):只要仔細(xì)一點(diǎn),耐心一點(diǎn),按著圖片的順序1234一個(gè)一個(gè)做,就能發(fā)現(xiàn)這個(gè)動(dòng)作是怎么做的了。
    小結(jié):雖然這個(gè)動(dòng)作只有兩張圖片,但是如果看得不仔細(xì),就很難發(fā)現(xiàn)我鍛煉的秘密了!
    (1、三個(gè)幼兒一起做一個(gè)方法,他們做的一樣嗎?你和誰做的一樣?再聽著音樂一起做。
    2、一個(gè)幼兒帶著其他幼兒一起做,動(dòng)作由慢到快,——清唱?jiǎng)幼鳌?BR>    3、幼兒講,然后聽音樂一起做)。
    還有好方法嗎?回到教室教給你的好朋友。
    中班健康千變?nèi)私贪钙?/strong>
    1、練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑年碰撞。
    2、鍛煉快速反應(yīng)及合作能力。
    1、正面畫有蝴蝶、反面畫有小花
    2、紅色、黃色、藍(lán)色大花各一朵。
    蝴蝶躲雨,教師介紹游戲玩法:
    1、聽到太陽出來了的信號(hào)后,幼兒將標(biāo)記固定于胸前,翻到蝴蝶一面,扮演蝴蝶在操場中四散飛舞。聽到“下雨了”蝴蝶馬上躲到與自己顏色相同的花周圍,看誰躲得快。幼兒隨著音樂做蝴蝶飛的動(dòng)作,聽到信號(hào)后快速作出反應(yīng),游戲若干次。
    2、結(jié)伴游戲:
    蝴蝶找朋友:
    ――“一半幼兒將標(biāo)記翻到小花一面,扮演小花;另一半幼兒繼續(xù)扮演蝴蝶。小花和蝴蝶跟著音樂走、跑動(dòng)作。音樂一停,相同顏色的蝴蝶和小花抱在一起,還誰最快?!?BR>    幼兒游戲2~3遍后交換角色。原來扮演小花的幼兒扮蝴蝶;原來扮演蝴蝶的幼兒扮小花。
    3、難點(diǎn)練習(xí):
    蝴蝶傳花粉:
    ――“蝴蝶先蹲下,閉起眼晴。小花四散跑至操場四周,找個(gè)地方蹲下藏好。教師發(fā)出蝴蝶傳花粉的口令后,蝴蝶立即去找顏色相同的小花采蜜,并一起跑回家(相同顏色的大花旁),看哪組最快,注意避免碰撞。”
    幼兒練習(xí)若干次后互換角色再進(jìn)行。
    4、放松身體:
    蝴蝶回家,教師帶領(lǐng)幼兒繞場飛一周,慢慢地飛回教室。
    1、了解牙齒的作用和一些簡單常識(shí),知道保護(hù)牙齒。
    2、掌握正確的刷牙方法。
    3、培養(yǎng)幼兒良好的用牙衛(wèi)生習(xí)慣。
    1、多媒體課件。
    2、每人小鏡子一面??诒⒀浪⒁桓?。
    一、導(dǎo)入活動(dòng):
    1、觀看動(dòng)畫片:《牙齒逃跑了》引導(dǎo)幼兒了解牙齒的用處。
    師:今天給小朋友們帶來了一部好看的動(dòng)畫片,我們一起來欣賞吧!
    師提問:皮皮睡覺前都做了些什么?接下來會(huì)發(fā)生什么事呢?
    師提問:你看到了什么?牙齒遭到破壞會(huì)受得了嗎?接下來又會(huì)發(fā)生什么事呢?
    師提問:牙齒為什么逃跑了?(因?yàn)椴凰⒀?,?huì)齲齒,牙齒生氣了就逃跑了)
    沒有了牙齒,人會(huì)怎么樣?(引導(dǎo)幼兒回答牙齒的用處)
    2、牙齒有哪些作用呢?幼兒討論回答,教師出示課件圖片展示牙齒的功能。(咀嚼、發(fā)音、美觀)
    3、小結(jié):牙齒的用處可大了,可以幫助咬斷嚼碎食物;還可以幫助我們正確發(fā)音,使我們說話清楚;讓我們變得漂亮。所以,小朋友一定要注意保護(hù)牙齒。
    二、探究保護(hù)牙齒的方法。
    1、小朋友們有蛀牙嗎?請幼兒同伴間互相看看、說說。
    2、自己每人拿一面小鏡子看看自己有沒有蛀牙。
    3、出示課件圖片,認(rèn)知齲齒。
    師:牙齒非常有用,我們要保護(hù)自己的牙齒,那么該怎樣保護(hù)我們的牙齒呢?小朋友和小伙伴討論一下吧!
    4、結(jié)合課件圖片,教師小結(jié)保護(hù)牙齒的方法:早晚刷牙、不咬硬物、少吃糖、定期檢查。
    5、今天我們就來學(xué)習(xí)一下正確的刷牙方法。觀看課件《樂樂學(xué)刷牙》每位幼兒跟隨動(dòng)畫一起學(xué)刷牙。
    6、看完動(dòng)畫課件,老師結(jié)合模型帶領(lǐng)幼兒練習(xí)正確的刷牙方法。
    (老師先示范,再請個(gè)別幼兒嘗試)
    7、表演《刷牙歌》
    三、活動(dòng)結(jié)束:
    1、播放刷牙方法的圖片,幼兒在圖片提示下體驗(yàn)鞏固正確的刷牙方法。
    2、幼兒刷牙,老師巡視指導(dǎo)。
    中班健康千變?nèi)私贪钙?/strong>
    球?qū)τ谟變簣@的孩子來說一點(diǎn)都不陌生,孩子們從小班就開始玩球。到了中班,已經(jīng)掌握了球的很多玩法,自由地滾球?qū)τ谒麄儊碚f也比較熟悉。結(jié)合中班孩子的實(shí)際水平,我把本次活動(dòng)的重點(diǎn)放在花樣滾球上,難點(diǎn)則是朝指定方向滾球。具體目標(biāo)是這樣設(shè)置的。
    1、對滾球感興趣,充分體驗(yàn)在不同路線、不同質(zhì)地的材料上花樣滾球的樂趣。
    2、能手眼協(xié)調(diào)控制球向指定方向滾動(dòng)。
    3、有帶好球?qū)殞毜呢?zé)任感。
    4、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
    5、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。
    結(jié)合中班孩子的年齡特點(diǎn),整個(gè)活動(dòng)都圍繞"帶球?qū)殞毴ヂ眯?的游戲情節(jié)展開。根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn),我在提前和孩子們嘗試球的各種玩法后:
    (一)首先做熱身運(yùn)動(dòng)。
    老師和孩子一起伴隨"鈴兒響叮當(dāng)"的音樂做簡單的球操,這是熱身也是個(gè)準(zhǔn)備活動(dòng)(哼唱著簡單徒手示范)。大,考吧.幼師,網(wǎng)出,處!在舒展身體的時(shí)候,注意重點(diǎn)活動(dòng)腰、手腕、膝蓋、腿、腳腕等部位,因?yàn)檫@些部位的活動(dòng)和滾球的動(dòng)作緊密相關(guān),同時(shí)通過球操,孩子們和球自然地成為好朋友。
    (二)基本部分:
    1、在這個(gè)基礎(chǔ)上,設(shè)置游戲情節(jié)并貫穿活動(dòng)的始終。一開始,用游戲的口吻"今天,咱們要帶著球?qū)殞毴ヂ眯欣?吸引孩子,孩子們的興趣一下子就調(diào)動(dòng)起來了。
    2、然后,準(zhǔn)備多種材料,比如拱形小橋、墊子、爬坡、大紙箱子,并巧妙利用它們設(shè)計(jì)成難易不同的旅行路線,使孩子們在游戲中充分體驗(yàn)花樣滾球的樂趣并且自然地掌握怎樣控制球向指定方向滾動(dòng)。
    路線主要分為四條,路面材料、設(shè)置的障礙物都不相同(結(jié)合路線圖講述):左邊的第一條路線有一條小河,孩子們把球滾到這里要及時(shí)接住球經(jīng)過小橋到達(dá)目的地,不能讓球掉到水里,這樣可以提醒孩子注意運(yùn)球速度,同時(shí)鍛煉孩子的控球能力;第二條路線中的墊子就是草地,孩子們可以體驗(yàn)在墊子上滾球的不同感受;第三條路線是爬坡、第四條中是紙箱組成的山洞……)。
    這樣,孩子們可以自由選擇,走完一條路線可以接著嘗試另外一條路線,活動(dòng)密度加大了,避免了很多孩子等待的現(xiàn)象,尊重了孩子的個(gè)體差異,更調(diào)動(dòng)起了孩子們主動(dòng)思考、積極探索的興趣。當(dāng)然,隨著活動(dòng)的深入,可以加長路程或者增多障礙物,也可以借助棍子、羽毛球拍等工具滾球提高難度,使活動(dòng)具有挑戰(zhàn)性,孩子才會(huì)對活動(dòng)始終保持新鮮感和濃厚的興趣。在這個(gè)過程中,老師的主要任務(wù)就是仔細(xì)觀察、及時(shí)幫助,使每一個(gè)孩子在原來的基礎(chǔ)上都有進(jìn)步。
    3、在活動(dòng)過程中,要及時(shí)關(guān)注孩子們的體力狀態(tài),適當(dāng)調(diào)節(jié)孩子的活動(dòng)量。當(dāng)孩子比較累的時(shí)候可以用"打雷了,要下雨了,快送球?qū)殞毣丶野?這樣的情節(jié),讓孩子得到休息、恢復(fù)體力,同時(shí)也練習(xí)了向指定方向滾的技能,因?yàn)榍驅(qū)殞毜募以谥付ǖ姆轿弧H缓?太陽出來了,球?qū)殞毨^續(xù)旅行",孩子們可以繼續(xù)探索。
    (三)放松活動(dòng)。
    游戲情節(jié)貫穿始終,最后,旅行結(jié)束,帶著球?qū)殞毣丶?。球媽媽非常高興,她要感謝每一位小朋友。怎么感謝呢?球媽媽也就是一個(gè)大球在小朋友的肚子上滾一滾"親親小朋友的小肚皮";在腰上、肩膀上滾一滾,小朋友呢可以躺在墊子上欣賞著音樂"享受"放松活動(dòng)。
    整個(gè)活動(dòng),老師沒有進(jìn)行任何的說教,每一個(gè)孩子就在愉快的游戲中不知不覺掌握了滾球的基本技能,并且充分感受著花樣玩球的快樂!
    現(xiàn)在的孩子大多都是在一個(gè)比較舒適、寵愛的環(huán)境下長大的,身體素質(zhì)比較弱,以往的到的體育鍛煉又很少。因此,給孩子充分鍛煉身體機(jī)能的機(jī)會(huì),感受體育活動(dòng)的樂趣是我設(shè)計(jì)這節(jié)活動(dòng)的初衷。另一方面,小班第二學(xué)期,孩子對皮球的玩法有了一定的經(jīng)驗(yàn),讓孩子認(rèn)識(shí)皮球,練習(xí)滾皮球,是本次活動(dòng)的重難點(diǎn)。
    通過觀察,孩子對于“滾球”的技能已經(jīng)基本掌握。然而,有部分孩子參與活動(dòng)的興趣不高,出現(xiàn)注意力不集中、開小差、自己玩自己的皮球、對老師交代的游戲規(guī)則不夠清楚的現(xiàn)象,沒有很好地達(dá)到課前我預(yù)設(shè)的效果。
    通過課后的反思,孩子出現(xiàn)注意力不集中的現(xiàn)象在于我沒有給孩子充分創(chuàng)設(shè)一個(gè)形象生動(dòng)的、有情境的活動(dòng)氛圍。其次,皮球?qū)τ谛“嗪⒆幽壳八莆盏募寄軄碚f,不是很適合小班孩子去探索,不是很符合小班孩子的年齡特點(diǎn)和游戲的特點(diǎn)。再次。老師在組織游戲時(shí)候,規(guī)則以及要求應(yīng)當(dāng)清楚地交代,不應(yīng)太多地介入,給孩子充分的游戲空間。應(yīng)該站在孩子的角度上去思考,充分體現(xiàn)還在在游戲活動(dòng)中的主體地位。
    中班健康千變?nèi)私贪钙?/strong>
    1、幫忙幼兒樹立保護(hù)身體健康的意識(shí),明白牙齒健康的重要性。
    2、培養(yǎng)幼兒在觀察活動(dòng)中探索學(xué)習(xí)的本事。
    3、引導(dǎo)幼兒初步了解齲齒構(gòu)成的原因及怎樣預(yù)防。
    1、電腦、視頻、教學(xué)掛圖數(shù)幅掛在活動(dòng)室墻上小鏡子每人一個(gè)。
    2、了解本班幼兒得齲齒的情景。
    1、觀察牙齒,引出課題。
    請幼兒照鏡子觀察自我的牙齒,有什么發(fā)現(xiàn)?
    “變黑、變壞或者補(bǔ)洞的牙齒是怎樣回事?—齲齒。
    齲齒是怎樣得的?是蟲子咬得嗎?還是其他什么原因?
    2、了解齲齒構(gòu)成的原因。
    (1)帶著問題看視頻。
    提問:齲齒是怎樣得的?是蟲子咬得嗎?還是其他什么原因?
    “是什么東西把牙齒變成一種酸腐蝕掉的?
    (2)帶著問題重點(diǎn)看視頻邊了解引起齲齒的原因。
    (3)了解齲齒的危害。得了齲齒有什么不舒服的地方?怎樣保護(hù)好牙齒不得齲齒呢?
    3、幼兒利用各種方式學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的辦法。
    a.小朋友討論防止齲齒的辦法。
    b.觀察圖片學(xué)習(xí)。
    c.請教保健醫(yī)生。
    教師總結(jié):不想得齲齒,必須要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,
    堅(jiān)持早晚正確刷牙;健康飲食少吃糖;飯后漱口不可少;
    牙齒定期去檢查。這樣你必須會(huì)有一口健康美麗的牙齒。
    活動(dòng)結(jié)束:
    教師表演快板詩。
    《預(yù)防齲齒》:
    預(yù)防齲齒。
    牙齒健康人人夸,
    健康的牙齒人人需要,
    小朋友要記牢,
    不想得齲齒必須要做到:
    牙齒早晚正確刷,
    飯后漱口要干凈,
    健康飲食少吃糖;
    牙齒定期去檢查;
    只要堅(jiān)持能做到,
    牙齒肯定會(huì)健康。
    牙好,胃口就好,
    吃嘛嘛香,身體倍棒!