教案可以促進(jìn)教學(xué)的科學(xué)性和系統(tǒng)性。教案的設(shè)計(jì)要符合教育教學(xué)目標(biāo)和教育教學(xué)原則,注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。請(qǐng)大家看看下面這些教案樣例,希望對(duì)大家有所幫助。
親子活動(dòng)的教案篇一
20xx年xx月xx日。
白馬澗。
1、能積極、愉快的參加集體活動(dòng),激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。
2、喜歡與同伴玩耍,愿意參與游戲活動(dòng)。
3、體驗(yàn)玩紙的樂(lè)趣。
4、通過(guò)家長(zhǎng)參與親子游戲,增進(jìn)親情,加深家園聯(lián)系。
5、能將廢棄的報(bào)紙扔進(jìn)垃圾桶,加強(qiáng)環(huán)保意識(shí),注意公共衛(wèi)生。
報(bào)紙若干。
四個(gè)親子游戲如下:
活動(dòng)目標(biāo):1、幼兒能將氣球從指定位子取回,并交與父(母),。
2.幼兒能與家長(zhǎng)配合默契。
活動(dòng)過(guò)程:1、四組家庭為一個(gè)單位,幼兒從起點(diǎn)開(kāi)始,跑步到對(duì)面,將氣球一個(gè)個(gè)運(yùn)回來(lái)。
2、家長(zhǎng)將幼兒取回的氣球吹起來(lái),進(jìn)行吹氣球比賽。最先吹好的為勝利。
活動(dòng)目標(biāo):1、幼兒與家長(zhǎng)能互相合作,共同拍打氣球,在規(guī)定的時(shí)間里,能夠不讓氣球掉下來(lái)。
2、感受游戲活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)過(guò)程:1、一個(gè)家庭一只氣球,家長(zhǎng)與幼兒面對(duì)面站立,向上拍打氣。
球,讓氣球不落地。
2、半分鐘之內(nèi),氣球不落地者為勝。
活動(dòng)目標(biāo):1、幼兒與家長(zhǎng)能夠相互配合,共同完成任務(wù)。
2、感受有游戲的`愉悅。
活動(dòng)過(guò)程:1、分成兩組進(jìn)行游戲,家長(zhǎng)與幼兒一組。
2、迎面接力進(jìn)行比賽。
3、先完成的一組為勝。
活動(dòng)目標(biāo):1、每個(gè)家庭兩個(gè)氣球,綁在腿上。
2、在一定時(shí)間內(nèi)將別人的氣球踩破,并保持自己的氣球不被踩破。
活動(dòng)過(guò)程:1、每個(gè)幼兒的腳上綁上兩個(gè)氣球,比賽開(kāi)始后,一方必需去踩破對(duì)方的氣球,同時(shí)必需保持自己的氣球不被踩爆。
2、每組家庭中的家長(zhǎng)腳上綁上兩個(gè)氣球,比賽開(kāi)始后,一方必需去踩破對(duì)方的氣球,同時(shí)必需保持自己的氣球不被踩爆。
3、氣球保持不破的。
親子活動(dòng)的教案篇二
彩色小木珠。
1教師出示已經(jīng)穿好的項(xiàng)鏈,引發(fā)幼兒自己動(dòng)手的欲望。
2、師示范制作的方法并提出要求(1)左手拿木珠,右手拿彩線,眼睛看好木珠的洞穿(2)請(qǐng)家長(zhǎng)鼓勵(lì)寶寶大膽的自己穿(3)要求手拿彩線的位置要合適、完成后,展示作品,使幼兒感受到成功的喜悅。
游戲指導(dǎo):家長(zhǎng)在活動(dòng)中多鼓勵(lì)幼兒,讓幼兒自己動(dòng)手操作。
2、游戲名稱:我的小沙錘。
飲料瓶若干每位幼兒一定數(shù)量的豆子。
2、開(kāi)始制作,要求幼兒把豆子一粒一粒的裝進(jìn)瓶子里。
3、游戲名稱:過(guò)山洞。
培養(yǎng)幼兒鉆、爬的能力。
1、家長(zhǎng)用身體及四肢做出各種山洞讓幼兒自由鉆爬。
2、老師示范新穎的山洞讓家長(zhǎng)寶寶一起鉆爬游戲指導(dǎo):注意家長(zhǎng)應(yīng)照及到四周幼兒。
4、游戲名稱:我有一雙小巧手。
1、通過(guò)動(dòng)手操作,鍛煉幼兒小肌肉群的動(dòng)作靈活性;
2、通過(guò)建構(gòu),發(fā)展幼兒的想象力;
3、加深親情關(guān)系;
4、學(xué)會(huì)收拾整理玩具;
各式玩具(插接類(lèi))。
1、教師介紹各式的積木,邀請(qǐng)家長(zhǎng)同幼兒共同拼插;
2、分類(lèi)自由拼插,教師巡回交流;
3、分別展示作品,介紹它的奇特性;
4、幼兒自己收拾整理玩具,并把玩具送回家;
1、告訴家長(zhǎng)應(yīng)以幼兒自己的意愿拼插,可以適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行技能指導(dǎo)。
2、鼓勵(lì)幼兒自己收拾物品。
3.游戲名稱:大手和小手。
1、通過(guò)繪畫(huà)發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力,以及對(duì)顏色的感知能力。
2、進(jìn)一步加深親子關(guān)系,并且交流中學(xué)會(huì)交往3、學(xué)會(huì)整理物品游戲準(zhǔn)備:彩筆繪畫(huà)紙。
1、教師師范沿手指輪廓描畫(huà)的方法,并示范添畫(huà)。
2、家長(zhǎng)和幼兒共同描畫(huà),并讓幼兒大膽的在上面添畫(huà)內(nèi)容;
3、作品展示(距離近的幼兒相互介紹);
4、收拾物品(幼兒自己動(dòng)手);
1、指導(dǎo)幼兒按一定路線有序描畫(huà)。
2、讓幼兒自己創(chuàng)造添畫(huà)。
3、游戲名稱:好朋友手拉手。
1、通過(guò)手偶游戲,讓幼兒大膽的說(shuō)出自己的名字,鍛煉幼兒在眾人面前大膽表現(xiàn);
2、初步培養(yǎng)幼兒樂(lè)于同別人交往的能力;
3、鍛煉幼兒能夠認(rèn)識(shí)自己的學(xué)號(hào)及姓名;
手偶(威威兔)小花片(上面寫(xiě)有幼兒的姓名和學(xué)號(hào))。
1、出示手偶,自我介紹姓名和學(xué)號(hào)。威威:“小朋友,我非常喜歡你們,想和你們做好朋友,你們能告訴我你的名字嗎?”(老師互相配合,一人旁白,一人表演。)。
2、幼兒逐個(gè)介紹(威威兔在小朋友說(shuō)完后,要同他握握手,或是親一下)在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下,說(shuō)出自己的學(xué)號(hào)姓名。
幼兒對(duì)于手偶的加入興趣特別的濃厚,有一些較靦腆的幼兒也能勇敢的說(shuō)出自己的姓名及年齡,說(shuō)明幼兒同一些自己所接觸的玩具類(lèi)的奇特物品有著特殊的交往感情。
7、游戲名稱:裝豆子。
游戲目標(biāo):培養(yǎng)孩子雙手的協(xié)調(diào)性。
游戲準(zhǔn)備:黃豆,帶小空的塑料瓶子,小獎(jiǎng)品。
游戲過(guò)程:現(xiàn)在是秋季,是一個(gè)收獲的季節(jié),農(nóng)民伯伯們種的莊稼都豐收了,讓我們幫他們把豆子裝進(jìn)倉(cāng)庫(kù)里好嗎?告訴孩子規(guī)則:在游戲過(guò)程中,孩子要左手拿瓶子,用右手的大拇指和食指捏豆子,從瓶子的小空中把豆子裝進(jìn)去。
注意事項(xiàng):讓家長(zhǎng)看好孩子別把豆子放進(jìn)嘴里,家長(zhǎng)不要幫孩子裝豆子。游戲結(jié)束,把小獎(jiǎng)品發(fā)給孩子,并給予孩子鼓勵(lì)。
游戲指導(dǎo):根據(jù)季節(jié)性的特點(diǎn)去做一些游戲,可以把大自然與游戲結(jié)合,這樣在做游戲的同時(shí)也讓孩子明白了許多自然現(xiàn)象。
親子活動(dòng)的教案篇三
1、幼兒在游戲中鞏固對(duì)布的認(rèn)識(shí),體驗(yàn)布在生活中的運(yùn)用。
2、幼兒能利用布的多種作用,互相合作,創(chuàng)造性地進(jìn)行游戲。
3、嘗試用布進(jìn)行各種創(chuàng)作,充分體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
1、舊廣告布、舊條幅。
2、各式各樣的零頭布、布制玩具。
3、設(shè)置“布藝一條街”場(chǎng)景。
4、對(duì)布有一定的認(rèn)識(shí)。
5、玩過(guò)跳繩,踢毽子,舞龍、袋鼠跳、溜溜布的游戲。
6、時(shí)裝表演用的音樂(lè)磁帶。
一、我和布兒做游戲。
1、出示各種各樣的布(布制玩具),激發(fā)幼兒“玩”的欲望。
師:小朋友們,這段時(shí)間我們收集到了各種各樣的布,而且還做了很多很多的布玩具,你們都知道有哪些?(幼兒交流)。
幼:溜溜布、布口袋。
幼:跳繩、沙包、毽子。
師:孩子們,和老師一起玩起來(lái)吧!
(幼兒有的跳繩,有的踢毽子,有的玩舞龍,還有小朋友在玩袋鼠跳的游戲。在開(kāi)放的狀態(tài)下,幼兒重溫著以往的游戲。)。
2、集體玩溜溜布游戲。
二、欣賞布藝。
布貼畫(huà):老師用零頭布制作的.布貼畫(huà)。
布條加工廠:老師和幼兒用布條共同制作的玩具、畫(huà)等。
印染坊:收集的以及教師印染的各種印染布。
時(shí)裝設(shè)計(jì)苑:老師和幼兒用平時(shí)收集到的舊衣服、舊廣告布等設(shè)計(jì)的各種服裝。
民間布藝:家長(zhǎng)和老師一起收集到的民間布藝如:花布鞋、老虎頭鞋、手提包、裝飾畫(huà)等等。
三、自選制作。
(1)師:剛才你們都看到了什么?
(2)師:小朋友可以到各個(gè)“廠房”去試一試,做一做。(幼兒自主選擇活動(dòng)內(nèi)容,嘗試制作。教師重點(diǎn)關(guān)注活動(dòng)難度較大的區(qū)域,并引導(dǎo)幼兒互相幫助、合作、交流等)。
四、展示交流成果。
(1)幼兒根據(jù)自己的意愿進(jìn)行交流、展示。
親子活動(dòng)的教案篇四
2.通過(guò)撫摸發(fā)展寶寶的觸覺(jué),增強(qiáng)寶寶的敏感度。
2.玩法:
(1)第一句兒歌:家長(zhǎng)將寶寶背好,隨兒歌節(jié)奏先緩慢地走;
(2)第二句兒歌:背著寶寶四散走或繞圓走;
(3)第三句兒歌:背著寶寶走時(shí)加快節(jié)奏;
(4)第四句兒歌:背著寶寶微微跳一跳;
(5)第五句兒歌:家長(zhǎng)微微彎彎腰;
(6)第六句兒歌:把寶寶放下。
小背簍,圓溜溜,
媽媽背著走一走。
走一走,走一走,
跳一跳,跳一跳,
彎彎腰,彎彎腰,
高高興興就到家。
2.在背起和放下寶寶時(shí),要注意寶寶的安全。
親子活動(dòng)的教案篇五
:能響亮地說(shuō)出自己的名字,接受大家的歡迎,也能友好地歡迎同伴。
:毛毛蟲(chóng)玩偶1個(gè)。
1、教師出示玩偶毛毛蟲(chóng)。
教師:“毛毛蟲(chóng)向大家問(wèn)好:‘大家好,我是毛毛蟲(chóng)。你看我有好多好多的腳,可以到處跑,多棒?。 ?BR> 2、鼓勵(lì)寶寶起立,大膽地告訴大家自己的名字。教師和其他寶寶一起來(lái)拍手歡迎。對(duì)于說(shuō)得好的寶寶,還可以請(qǐng)“毛毛蟲(chóng)”和他握握手以示鼓勵(lì)。
3、點(diǎn)名游戲繼續(xù),直到每位寶寶都被介紹到。
指向:練習(xí)三指捏,增強(qiáng)手指的肌肉力量,發(fā)展手眼協(xié)調(diào)性。
1、人手1份:沒(méi)有腳的毛毛蟲(chóng)(或小甲蟲(chóng)、螃蟹)大卡片1張,紅、黃、藍(lán)色的小夾子各3個(gè)放于小碗內(nèi)。
2、背景音樂(lè)。
1、教師以標(biāo)準(zhǔn)姿勢(shì)取工作毯、玩具托盤(pán)。
2、教師創(chuàng)設(shè)情境,介紹游戲方法。
出示沒(méi)有腳的毛毛蟲(chóng)卡片:“剛才和我們做朋友的毛毛蟲(chóng)有很多腳,可是這條毛毛蟲(chóng)沒(méi)有腳,哪兒都不能去,它覺(jué)得很沒(méi)勁,我們用夾子來(lái)給它當(dāng)腳好嗎?”
從小碗中取出一個(gè)夾子,請(qǐng)寶寶說(shuō)說(shuō)夾子的顏色,然后用拇指、食指和中指使夾子張開(kāi)夾在毛毛蟲(chóng)的身體下面。用同法將剩下的夾子全部夾好。
完成后使“毛毛蟲(chóng)”站立在地上并移動(dòng),激發(fā)寶寶興趣:“瞧,毛毛蟲(chóng)站起來(lái)了,它可以東走走,西看看,可開(kāi)心了!”
逐一取下夾子,放回小碗中,將小碗、卡片放入托盤(pán),送回玩具架。
3、教師出示沒(méi)有腳的小甲蟲(chóng)、螃蟹等大卡片,引導(dǎo)寶寶游戲。
:“請(qǐng)寶寶也來(lái)幫這些小動(dòng)物裝上腳吧,讓它們也能到處走走玩玩!”
提示家長(zhǎng):這個(gè)活動(dòng)可以鍛煉寶寶三指捏的力量,發(fā)展寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力??筛鶕?jù)寶寶的能力調(diào)整游戲內(nèi)容,如對(duì)于不太會(huì)夾的`寶寶可先引導(dǎo)他學(xué)會(huì)打開(kāi)夾子;要用語(yǔ)言激發(fā)寶寶的操作欲望,鼓勵(lì)寶寶堅(jiān)持夾完。
家長(zhǎng)協(xié)助寶寶取工作毯和托盤(pán),寶寶自主操作。教師逐一觀察家長(zhǎng)和寶寶的操作情況,并與家長(zhǎng)交流,對(duì)家長(zhǎng)和寶寶給予適時(shí)的指導(dǎo)。如寶寶一只手力量有限,可幫助寶寶使用兩只手練習(xí);對(duì)于手部力量較弱的寶寶,回家后可先為其提供彈簧較松的夾子練習(xí)。
4、15~20分鐘以后播放収玩具音樂(lè),提醒家長(zhǎng)和寶寶一起収歸活動(dòng)材料。
親子活動(dòng)的教案篇六
1知道感恩節(jié)是一個(gè)感謝別人對(duì)自己付出的節(jié)日。
2感受父母養(yǎng)育自己的辛勞,體會(huì)親子間心手相連的情感。
3能在大人的幫助下,親子合作以黏貼的'形式進(jìn)行創(chuàng)作,體驗(yàn)親子創(chuàng)作的愉快情感以及成功制作的樂(lè)趣。
1草稿圖(樹(shù)、花等)。
2各色毛線。
3膠水、剪刀。
4蠟筆。
一感知感恩節(jié)。
1大家知道明天是什么節(jié)日嗎?
2感恩節(jié)是什么意思?(就是要學(xué)會(huì)感謝、學(xué)會(huì)珍惜、學(xué)會(huì)愛(ài))。
3你覺(jué)得你長(zhǎng)那么大,最應(yīng)該感恩的是誰(shuí)呢?能把你感謝的心里話講出來(lái)嗎?
4那我們來(lái)給為我們辛苦了那么長(zhǎng)時(shí)間的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶敲敲背、錘錘腿吧。
5剛才我們一起聽(tīng)了一個(gè)和愛(ài)有關(guān)系的故事,把自己感恩的話講了出來(lái),又給長(zhǎng)輩敲背捶腿,下面我們來(lái)和長(zhǎng)輩一起完成一張親子的毛線黏貼畫(huà)。
二介紹做法。
1選擇自己喜歡的圖案。
2在草稿的線條上涂上膠水。
3將對(duì)應(yīng)顏色的毛線沿著線條剪斷、黏貼。
4用蠟筆把空白的地方涂上顏色。
1選擇自己喜歡的圖案,在《感恩的心》的音樂(lè)下進(jìn)行親子制作。
2教師指導(dǎo),幫助有困難的家長(zhǎng)及幼兒。
親子活動(dòng)的教案篇七
在每個(gè)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,總有一些經(jīng)典的游戲,給孩子們帶來(lái)成長(zhǎng)的快樂(lè),當(dāng)家長(zhǎng)們也參與到這些游戲中的時(shí)候,孩子們的快樂(lè)體驗(yàn)就更加濃厚。
葫蘆寶藏、長(zhǎng)布條。
1、家長(zhǎng)和自己的寶寶,將準(zhǔn)備好的葫蘆寶藏進(jìn)行編號(hào);
3、寶寶給自己的家長(zhǎng)領(lǐng)取一個(gè)長(zhǎng)布條,并且,將自己家長(zhǎng)的眼睛蒙住;
4、游戲開(kāi)始,工作人員,給每個(gè)寶寶喊出不同的數(shù)字;
5、寶寶得到數(shù)字之后,就帶著自己的家長(zhǎng)去尋找寶藏;
6、在整個(gè)過(guò)程中,只能讓寶寶自己講話,自己帶路,家長(zhǎng)只跟著寶寶走就行了;
7、最先將自己的家長(zhǎng)領(lǐng)到終點(diǎn)的寶寶,獲得獎(jiǎng)勵(lì)。
在這個(gè)游戲中,寶寶們會(huì)感受到自己的重要意義,讓寶寶們知道自己獨(dú)立完成任務(wù)的重要性,各位家長(zhǎng)和自己的寶寶一起試試吧。
親子活動(dòng)的教案篇八
大手牽小手,一路來(lái)加油!
1、動(dòng)力目的:體驗(yàn)活動(dòng)的快活,競(jìng)爭(zhēng)的興趣以及法則意識(shí)及協(xié)作精力;
2.本領(lǐng)目的:在與怙恃游戲中生長(zhǎng)幼兒的走、扔擲和跑的本領(lǐng);
3、常識(shí)目的:進(jìn)修走、投準(zhǔn)和助跑跨欄等根基行動(dòng);
4、親子目的:督促家長(zhǎng)存眷孩子的體能生長(zhǎng),和孩子一路造就對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的喜好,為孩子的未來(lái)創(chuàng)建精良的活動(dòng)習(xí)性。
體操演出、親子體能角逐。
4、5月份幼兒園大操場(chǎng)或體育館。
1、平安第一。不管在園里舉辦照舊在表面租園地舉辦,必需包管每一個(gè)孩子的平安。
2、幼兒手工制作家長(zhǎng)和孩子齊到場(chǎng)。讓每一位家長(zhǎng)和孩子都到場(chǎng)到我們運(yùn)動(dòng)中來(lái),家長(zhǎng)不再是純真的不雅眾和觀賞者,要努力到場(chǎng)做一個(gè)讓孩子高傲自滿的.爸爸媽媽!
3、公正、泛愛(ài)原則。運(yùn)動(dòng)中表現(xiàn)公正競(jìng)爭(zhēng),公正角逐原則,讓孩子們建立精良的比賽氣勢(shì)派頭,體驗(yàn)樂(lè)成的快活,同時(shí)要給每個(gè)孩子預(yù)備一份獎(jiǎng)品,嘉獎(jiǎng)孩子和家長(zhǎng)們的經(jīng)心投入。
1.主席臺(tái)部署。
2.沖氣拱形門(mén)、條幅。
3.音響(國(guó)歌、運(yùn)發(fā)動(dòng)舉行曲音樂(lè))。
4.拍照機(jī)、攝像機(jī)。
5.飲水處、醫(yī)療處、領(lǐng)獎(jiǎng)處。
6.活潑氛圍的小喇叭,叫子。
7.各個(gè)方隊(duì)的班級(jí)牌和手持物(購(gòu)置塑料花多少、制造三角小彩旗多少、綢帕多少)。
8.國(guó)旗、園旗。
9.游戲道具(皮筋、沙包、小塑料筐、接力棒、小紅旗多少、小黃旗多少)、號(hào)碼牌。
10.獎(jiǎng)品(冠軍獎(jiǎng)狀、小獎(jiǎng)品多少)。
親子活動(dòng)的教案篇九
向同伴展示學(xué)會(huì)的簡(jiǎn)單的動(dòng)作。
對(duì)墻投擲小沙包
一、情景導(dǎo)入
教師活動(dòng):
1、組織同學(xué)進(jìn)行隊(duì)列練習(xí),復(fù)習(xí)原地的三面轉(zhuǎn)法和行進(jìn)間齊步走。教師呼口令并糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。
2、組織小游戲《貼大餅》,讓同學(xué)們有一個(gè)激動(dòng)的心情進(jìn)行學(xué)習(xí)。
3、教師巡回指導(dǎo)。
同學(xué)活動(dòng):
1、認(rèn)真的完成隊(duì)列練習(xí),提高自身的最基本的隊(duì)列認(rèn)知。
2、積極的熱情的投入到游戲中去,很好的與同學(xué)完成游戲。
組織:隊(duì)列練習(xí)以四列橫隊(duì)完成,小游戲以圓形隊(duì)形完成。
二、合作探究掌握技能
重點(diǎn):學(xué)會(huì)快速有力的揮臂擲出動(dòng)作
難點(diǎn):動(dòng)作的準(zhǔn)確性
教師活動(dòng):
1、請(qǐng)同學(xué)試做投擲練習(xí)。進(jìn)行對(duì)比和平將從而得出投擲沙包的初步動(dòng)作。
2、教師講解投擲沙包的要領(lǐng)并進(jìn)行示范。
3、組織同學(xué)進(jìn)行練習(xí)一次。然后進(jìn)行總結(jié)和糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。
4、繼續(xù)練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。
5、組織同學(xué)進(jìn)行一次誰(shuí)投的`遠(yuǎn)競(jìng)賽。
同學(xué)活動(dòng):
1、認(rèn)真的聽(tīng)教師的講解,看教師的示范。
2、積極的投入到練習(xí)中去。同時(shí)積極的幫同學(xué)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。
3、努力的提高自身的成果。
組織:四列橫隊(duì)完成練習(xí)。
三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、追求更快的進(jìn)步
教師活動(dòng):教師提示今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。并提問(wèn)學(xué)習(xí)內(nèi)容的技術(shù)要領(lǐng)。
同學(xué)活動(dòng):同學(xué)積極的回答教師提問(wèn)。
親子活動(dòng)的教案篇十
秋天,是萬(wàn)物生長(zhǎng)成熟的季節(jié)。到處瓜果飄香,吸引著孩子們品嘗。秋天,是豐收的季節(jié)。沉甸甸的稻穗在農(nóng)田里壓彎了腰,等著農(nóng)民伯伯去收割。秋天,是多彩的季節(jié)。樹(shù)葉們不約而同地穿上了彩色的裝束,裝點(diǎn)著秋天的大地。在這美好的季節(jié)里,我們中三班家委會(huì)將組織班級(jí)“親子野餐活動(dòng)”,讓孩子們感受野餐的趣味,讓家長(zhǎng)回味兒時(shí)的記憶!
下管東里溪邊
家委會(huì)成員
以3―4戶家庭為小組,進(jìn)行野餐(現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行燒菜燒飯)或燒烤。有家委會(huì)成員擔(dān)任組長(zhǎng)分配工作。(小組成員由班級(jí)老師根據(jù)報(bào)名家庭分配而定)各組準(zhǔn)備一個(gè)特色菜參加評(píng)比。
1.野餐用的各種材料(米、菜、調(diào)料、餐具、水果、飲料等)由家委會(huì)成員分組購(gòu)買(mǎi)。每戶家庭也可自備少許的干糧備用。
2.各組的特色菜材料自己準(zhǔn)備。
2.出行工具:集體租用一輛大巴
3.事先勘察場(chǎng)地:張老師
1.11月9日上午9:00在幼兒園門(mén)口集中,坐大巴出發(fā)至下管。
2.到達(dá)目的地后,各組組長(zhǎng)領(lǐng)取所需材料。分頭進(jìn)行野餐。
3.家委會(huì)成員評(píng)比“廚藝獎(jiǎng)”。
4.游戲:孩子尋寶活動(dòng),親子游戲。
5.拍集體照。
6.坐大巴集體回程。
1.一切行動(dòng)聽(tīng)指揮。
2.在活動(dòng)中以孩子和自身的安全為主,并管理好自己的孩子,以防燙傷、走散。
3.注意安全用火。
4.凡參加活動(dòng)的家長(zhǎng),請(qǐng)務(wù)必在安全協(xié)議承諾書(shū)上簽字!
親子活動(dòng)的教案篇十一
幼兒對(duì)手工活動(dòng)很感興趣,對(duì)粘貼、折紙、撕紙等有了初步的接觸。在手工活動(dòng)中能讓幼兒體驗(yàn)操作帶來(lái)的愉悅。幼兒渴望能與家長(zhǎng)們共同進(jìn)行一些親子活動(dòng),借這次親子活動(dòng)設(shè)計(jì)了這個(gè)美術(shù)親子活動(dòng),希望通過(guò)這次活動(dòng)不但培養(yǎng)幼兒的審美情趣和動(dòng)手能力,更拉近幼兒與家長(zhǎng)之間的距離,增加親子之間的合作,同時(shí)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí),體驗(yàn)成功帶來(lái)的愉悅。
1.培養(yǎng)幼兒對(duì)美工活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)成功帶來(lái)的愉悅。
2.通過(guò)讓幼兒制作裝飾衣服等活動(dòng),發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力、觀察力和動(dòng)手操作能力。
3.初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)和合作意識(shí),體驗(yàn)與家長(zhǎng)合作的快樂(lè)。
1.報(bào)紙、彩色紙、剪刀、彩筆。
2.一段舒緩的背景音樂(lè)、時(shí)裝表演的音樂(lè)。
1.師:小朋友看,這是什么?這些衣服漂亮嗎?哪里漂亮?
2.幼兒自由講述
2. 請(qǐng)幼兒自由講述自己想怎么裝飾衣服。
1.請(qǐng)家長(zhǎng)裁剪,幼兒裝飾。
2.鼓勵(lì)幼兒大膽制作,注意色彩。
3.制作完后,請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒穿上自制服裝進(jìn)行表演。展示幼兒的作品,給她們以成功的體驗(yàn)。
親子活動(dòng)的教案篇十二
3、初步嘗試用肢體繪畫(huà)。
1、深入淺出地解釋點(diǎn),線和面的概念;
2、引導(dǎo)幼兒聯(lián)想常見(jiàn)的幾何物品,觀察實(shí)物;
3、引導(dǎo)幼兒完成簡(jiǎn)單的幾何圖形。
材料:水粉(三原色),大白紙,點(diǎn)線面圖案,報(bào)紙,各種小積木。
一、初步認(rèn)識(shí)色彩
1、鼓勵(lì)幼兒用手指和顏色做朋友。教師先用手指蘸顏料印在紙上,引導(dǎo)幼兒模仿印“點(diǎn)”。并認(rèn)識(shí)紅色。
2、我們把所有的紅點(diǎn)連在一起(用筆把紅點(diǎn)連起來(lái))看一條長(zhǎng)長(zhǎng)的紅線就出來(lái)了,它可以無(wú)限延長(zhǎng)。
3、老師在幼兒印好的“點(diǎn)”上任意添加幾筆變成新的圖案,啟發(fā)幼兒興趣。
(如:毛毛蟲(chóng)、螞蟻、汽車(chē)等圖案)
二、不同的點(diǎn)
1、出示報(bào)紙。(想想怎樣才能把它立起來(lái)?)在紙印上顏色 每人一張報(bào)紙,引導(dǎo)幼兒用力把它團(tuán)起來(lái)。
2、把團(tuán)好的紙團(tuán)蘸上藍(lán)色,印在紙上。看看印出來(lái)后是什么樣子的?
3、我們?cè)儆貌煌螤畹姆e木試試。
4、老師在幼兒印好的顏色上,隨意添加幾筆變成新的圖案
(眼睛、花、大樹(shù)等)引發(fā)幼兒興趣。
三、欣賞點(diǎn)、線、面圖案
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出所看到的圖案。(小人、字母、輪船、飛機(jī)等)
鼓勵(lì)幼兒大膽的說(shuō)出自己的想法。讓幼兒了解到其實(shí)美術(shù)很簡(jiǎn)單用大小不同的點(diǎn),顏色不同的點(diǎn)都可以完成一幅畫(huà)。
四、有趣的點(diǎn)畫(huà)
1、畫(huà)出樹(shù)的輪廓,用不同形狀的積木來(lái)把“樹(shù)葉”填滿。鼓勵(lì)幼兒嘗試。
指導(dǎo)語(yǔ):我們要像大師一樣一點(diǎn)點(diǎn)地畫(huà)
2、欣賞作品馬薩爾《弗里德里希的航船》
3、把畫(huà)中不同的點(diǎn)找出來(lái),畫(huà)在紙上。數(shù)一數(shù)一共有幾種點(diǎn)。
作品介紹:馬薩爾法國(guó)畫(huà)家,喜歡用點(diǎn)來(lái)作畫(huà)。他的媽媽是個(gè)刺繡女工。也 許是因?yàn)閺男】炊嗔死C針跳上跳下的點(diǎn),他也喜歡上了跳動(dòng)的點(diǎn)。
親子活動(dòng)的教案篇十三
1. 通過(guò)介紹自己美麗、能干的媽媽和包裝美麗的花束獻(xiàn)給媽媽,表達(dá)對(duì)媽媽節(jié)日的祝賀。
2. 知道三八節(jié)是婦女節(jié),增進(jìn)與媽媽之間的情感。
彩色紙若干,小禮物,膠水,抹布,家長(zhǎng)做的ppt
一. 我有一個(gè)美麗又能干的媽媽
把事先準(zhǔn)備好的ppt展示出來(lái),邊看邊由幼兒介紹自己的媽媽是多么的能干,多么的美麗。(媽媽在旁邊幫助幼兒組織語(yǔ)言)
二. 我們祝賀媽媽節(jié)日快樂(lè)
1.大家一起表演節(jié)目,祝賀媽媽節(jié)日快樂(lè)
唱歌:小板凳,兒歌:三月八
2.給媽媽獻(xiàn)上小朋友們做的花
三.和媽媽一起制作大花籃
1.老師示范制作花的步驟,幼兒和家長(zhǎng)一起操作,幼兒來(lái)粘貼花朵和大花籃的線條。
2. 幼兒和家長(zhǎng)一起把制作好的大花籃貼到班級(jí)的主題背景墻上去,創(chuàng)設(shè)班級(jí)的環(huán)境。
親子活動(dòng)的教案篇十四
1、引導(dǎo)幼兒感知父母的愛(ài),并鼓勵(lì)幼兒大膽清楚地表述自己的想法。
2、在為父母服務(wù)的過(guò)程中體驗(yàn)動(dòng)手的樂(lè)趣,增進(jìn)與父母的親子感情。
3、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。
4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
1、幼兒人手一張親子生活照片
2、水果和飲料若干
3、音樂(lè)《請(qǐng)你和我跳個(gè)舞》《幸福拍手歌》
4、邀請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一同來(lái)園參加活動(dòng)
1、親子律動(dòng)《請(qǐng)你和我跳個(gè)舞》,活躍氣氛。
2、從"親子生活照片"入手,通過(guò)談話聊天的方式鼓勵(lì)親子間"大聲說(shuō)出你的愛(ài)"。
a師:今天小朋友們都帶來(lái)了一張親子照片,把照片里的故事講給我們聽(tīng)聽(tīng)吧!"
b鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)講述
c師:聽(tīng)了孩子們的講述,父母?jìng)冇惺裁聪胝f(shuō)的嗎?
d邀請(qǐng)家長(zhǎng)談一談
3、情感遷移,引導(dǎo)幼兒表述"我能為爸爸媽媽做什么?"
a師:爸爸媽媽很愛(ài)我們小朋友,為我們付出了很多。那我們能為爸爸媽媽做些什么呢?
b幼兒討論并表述
3、"愛(ài)心服務(wù)"、鼓勵(lì)幼兒在實(shí)踐中向父母表達(dá)"愛(ài)"
a師:今天我們還準(zhǔn)備了一些水果和飲料,小朋友們一起來(lái)為爸爸媽媽服務(wù),好嗎?
b幼兒自由選擇"剝水果"或"沖飲料"
c品嘗,交流
4在《幸福拍手歌》的音樂(lè)中結(jié)束活動(dòng)
親子活動(dòng)的教案篇十五
1 、可根據(jù)幼兒動(dòng)作發(fā)展水平選擇原地跳、行進(jìn)跳、雙腳跳、單腳跳。
2 、家長(zhǎng)幫助寶寶學(xué)跳。
1)扶跳:家長(zhǎng)用雙手扶在孩子的掖下幫助寶寶雙腳同時(shí)離地向上跳。
2)抓圈跳:家長(zhǎng)雙手拿圈,寶寶雙手抓住圈的下端。家長(zhǎng)輕輕提權(quán),幫助寶寶雙腳同時(shí)離地向上跳。邊跳邊念兒歌“歡樂(lè)蹦蹦跳,你跳我也跳。跳、跳、跳跳跳,你高我也高。”
:家長(zhǎng)平日要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子練習(xí)跳,可以模仿各種動(dòng)物跳??梢栽谝?jiàn)中松軟的地方跳,并初步學(xué)習(xí)從高處往下跳。
:路沿
:10個(gè)小班家庭
1、練習(xí)在路沿上走、跳,發(fā)展幼兒的平衡能力及身體的協(xié)調(diào)能力。
2、激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣,并養(yǎng)成良好的活動(dòng)習(xí)慣。
:小魚(yú)若干
一、活動(dòng)身體
二、家長(zhǎng)和孩子一起探索路沿的玩法,教師記錄。
三、一起學(xué)習(xí)各種玩法。
四、游戲“小鴨捉魚(yú)”
兒歌:小魚(yú)小魚(yú)游游游,游來(lái)游去真自由。小鴨小鴨愛(ài)吃魚(yú),跳到水中去捉魚(yú)。念兒歌時(shí)幼兒站在路沿上準(zhǔn)備往下跳,兒歌念玩,跳下水。按家長(zhǎng)的要求捉魚(yú)。(一條、或2條、或許多條)
幼兒一定要遵守游戲規(guī)則。念玩兒歌后再跳下去,學(xué)會(huì)控制身體的能力。
親子活動(dòng)的教案篇十六
激發(fā)孩子手口一致點(diǎn)數(shù)以及按一定規(guī)律排序的興趣,培養(yǎng)孩子豐富的想象力和空間建構(gòu)能力。
麻將
1、親子自由玩麻將。
2、家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子數(shù)數(shù)各"條"、"餅"的個(gè)數(shù)。
3、親子比一比誰(shuí)的"條"("餅")多,誰(shuí)的少?
4、家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子用麻將堆成或擺成各種形狀,說(shuō)出圖形名稱。
5、家長(zhǎng)按一定的規(guī)律擺放麻將,引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
6、請(qǐng)孩子也按一定規(guī)律擺放,讓家長(zhǎng)來(lái)猜。
鞏固孩子對(duì)形狀的認(rèn)識(shí),以及邊聽(tīng)聲音邊點(diǎn)數(shù)的能力。
口袋一個(gè),內(nèi)裝圓形、三角形、方形餅干若干以及蘋(píng)果、橘子等。
1、孩子將手伸進(jìn)口袋摸一摸,說(shuō)一說(shuō)是啥。
2、家長(zhǎng)說(shuō)形狀,孩子摸出相應(yīng)的物體。
3、家長(zhǎng)說(shuō)數(shù)量,孩子摸出相應(yīng)數(shù)量的物體。
4、親子將食品擺放在盤(pán)子里,家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)按一定的規(guī)律排放。
5、親子品嘗食物,邊吃邊說(shuō)食物形狀,數(shù)數(shù)有多少,吃掉幾個(gè)還剩下幾個(gè)。
培養(yǎng)孩子觀察比較物體數(shù)量多少的能力,激發(fā)孩子探索科學(xué)的欲望。
氣球、紙杯、塑料杯、熱水、彩筆、線。
1、親子給氣球吹氣并用線綁好,孩子用彩筆在氣球上畫(huà)上眼睛、嘴等。
2、孩子說(shuō)說(shuō)氣球的顏色、分別數(shù)數(shù)每種各有幾個(gè)。
3、請(qǐng)孩子試著把杯子倒扣在氣球上看能否戴住。
4、家長(zhǎng)將熱水倒入杯中過(guò)二十秒后再把杯中水倒出來(lái),立即將杯口緊密倒扣在氣球上,片刻后輕輕把杯子舉起,孩子觀察并說(shuō)出結(jié)果。(帽子戴住啦)
5、家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子比較不同顏色氣球的個(gè)數(shù),氣球與帽子的個(gè)數(shù)的多少。
親子活動(dòng)的教案篇十七
教師表演手指小鴨。聽(tīng)著音樂(lè)做表演。
教師介紹:這個(gè)環(huán)節(jié)是對(duì)前面感受5以內(nèi)數(shù)的鞏固。
教師:鴨媽媽叫小鴨子快回家呢。教師出示小鴨夾子,請(qǐng)寶寶自己拿并說(shuō)謝謝。
幼兒把夾子夾在老師身上。
教師介紹:媽媽可以為寶寶選擇各種材料的夾子,比如塑料的,木質(zhì)的,不同的 材料能鍛煉寶寶的手力。
教師:現(xiàn)在我有許多寶寶啦,謝謝寶寶。
教師用鴨媽媽身份與寶寶再見(jiàn)。
親子活動(dòng)的教案篇一
20xx年xx月xx日。
白馬澗。
1、能積極、愉快的參加集體活動(dòng),激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。
2、喜歡與同伴玩耍,愿意參與游戲活動(dòng)。
3、體驗(yàn)玩紙的樂(lè)趣。
4、通過(guò)家長(zhǎng)參與親子游戲,增進(jìn)親情,加深家園聯(lián)系。
5、能將廢棄的報(bào)紙扔進(jìn)垃圾桶,加強(qiáng)環(huán)保意識(shí),注意公共衛(wèi)生。
報(bào)紙若干。
四個(gè)親子游戲如下:
活動(dòng)目標(biāo):1、幼兒能將氣球從指定位子取回,并交與父(母),。
2.幼兒能與家長(zhǎng)配合默契。
活動(dòng)過(guò)程:1、四組家庭為一個(gè)單位,幼兒從起點(diǎn)開(kāi)始,跑步到對(duì)面,將氣球一個(gè)個(gè)運(yùn)回來(lái)。
2、家長(zhǎng)將幼兒取回的氣球吹起來(lái),進(jìn)行吹氣球比賽。最先吹好的為勝利。
活動(dòng)目標(biāo):1、幼兒與家長(zhǎng)能互相合作,共同拍打氣球,在規(guī)定的時(shí)間里,能夠不讓氣球掉下來(lái)。
2、感受游戲活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)過(guò)程:1、一個(gè)家庭一只氣球,家長(zhǎng)與幼兒面對(duì)面站立,向上拍打氣。
球,讓氣球不落地。
2、半分鐘之內(nèi),氣球不落地者為勝。
活動(dòng)目標(biāo):1、幼兒與家長(zhǎng)能夠相互配合,共同完成任務(wù)。
2、感受有游戲的`愉悅。
活動(dòng)過(guò)程:1、分成兩組進(jìn)行游戲,家長(zhǎng)與幼兒一組。
2、迎面接力進(jìn)行比賽。
3、先完成的一組為勝。
活動(dòng)目標(biāo):1、每個(gè)家庭兩個(gè)氣球,綁在腿上。
2、在一定時(shí)間內(nèi)將別人的氣球踩破,并保持自己的氣球不被踩破。
活動(dòng)過(guò)程:1、每個(gè)幼兒的腳上綁上兩個(gè)氣球,比賽開(kāi)始后,一方必需去踩破對(duì)方的氣球,同時(shí)必需保持自己的氣球不被踩爆。
2、每組家庭中的家長(zhǎng)腳上綁上兩個(gè)氣球,比賽開(kāi)始后,一方必需去踩破對(duì)方的氣球,同時(shí)必需保持自己的氣球不被踩爆。
3、氣球保持不破的。
親子活動(dòng)的教案篇二
彩色小木珠。
1教師出示已經(jīng)穿好的項(xiàng)鏈,引發(fā)幼兒自己動(dòng)手的欲望。
2、師示范制作的方法并提出要求(1)左手拿木珠,右手拿彩線,眼睛看好木珠的洞穿(2)請(qǐng)家長(zhǎng)鼓勵(lì)寶寶大膽的自己穿(3)要求手拿彩線的位置要合適、完成后,展示作品,使幼兒感受到成功的喜悅。
游戲指導(dǎo):家長(zhǎng)在活動(dòng)中多鼓勵(lì)幼兒,讓幼兒自己動(dòng)手操作。
2、游戲名稱:我的小沙錘。
飲料瓶若干每位幼兒一定數(shù)量的豆子。
2、開(kāi)始制作,要求幼兒把豆子一粒一粒的裝進(jìn)瓶子里。
3、游戲名稱:過(guò)山洞。
培養(yǎng)幼兒鉆、爬的能力。
1、家長(zhǎng)用身體及四肢做出各種山洞讓幼兒自由鉆爬。
2、老師示范新穎的山洞讓家長(zhǎng)寶寶一起鉆爬游戲指導(dǎo):注意家長(zhǎng)應(yīng)照及到四周幼兒。
4、游戲名稱:我有一雙小巧手。
1、通過(guò)動(dòng)手操作,鍛煉幼兒小肌肉群的動(dòng)作靈活性;
2、通過(guò)建構(gòu),發(fā)展幼兒的想象力;
3、加深親情關(guān)系;
4、學(xué)會(huì)收拾整理玩具;
各式玩具(插接類(lèi))。
1、教師介紹各式的積木,邀請(qǐng)家長(zhǎng)同幼兒共同拼插;
2、分類(lèi)自由拼插,教師巡回交流;
3、分別展示作品,介紹它的奇特性;
4、幼兒自己收拾整理玩具,并把玩具送回家;
1、告訴家長(zhǎng)應(yīng)以幼兒自己的意愿拼插,可以適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行技能指導(dǎo)。
2、鼓勵(lì)幼兒自己收拾物品。
3.游戲名稱:大手和小手。
1、通過(guò)繪畫(huà)發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力,以及對(duì)顏色的感知能力。
2、進(jìn)一步加深親子關(guān)系,并且交流中學(xué)會(huì)交往3、學(xué)會(huì)整理物品游戲準(zhǔn)備:彩筆繪畫(huà)紙。
1、教師師范沿手指輪廓描畫(huà)的方法,并示范添畫(huà)。
2、家長(zhǎng)和幼兒共同描畫(huà),并讓幼兒大膽的在上面添畫(huà)內(nèi)容;
3、作品展示(距離近的幼兒相互介紹);
4、收拾物品(幼兒自己動(dòng)手);
1、指導(dǎo)幼兒按一定路線有序描畫(huà)。
2、讓幼兒自己創(chuàng)造添畫(huà)。
3、游戲名稱:好朋友手拉手。
1、通過(guò)手偶游戲,讓幼兒大膽的說(shuō)出自己的名字,鍛煉幼兒在眾人面前大膽表現(xiàn);
2、初步培養(yǎng)幼兒樂(lè)于同別人交往的能力;
3、鍛煉幼兒能夠認(rèn)識(shí)自己的學(xué)號(hào)及姓名;
手偶(威威兔)小花片(上面寫(xiě)有幼兒的姓名和學(xué)號(hào))。
1、出示手偶,自我介紹姓名和學(xué)號(hào)。威威:“小朋友,我非常喜歡你們,想和你們做好朋友,你們能告訴我你的名字嗎?”(老師互相配合,一人旁白,一人表演。)。
2、幼兒逐個(gè)介紹(威威兔在小朋友說(shuō)完后,要同他握握手,或是親一下)在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下,說(shuō)出自己的學(xué)號(hào)姓名。
幼兒對(duì)于手偶的加入興趣特別的濃厚,有一些較靦腆的幼兒也能勇敢的說(shuō)出自己的姓名及年齡,說(shuō)明幼兒同一些自己所接觸的玩具類(lèi)的奇特物品有著特殊的交往感情。
7、游戲名稱:裝豆子。
游戲目標(biāo):培養(yǎng)孩子雙手的協(xié)調(diào)性。
游戲準(zhǔn)備:黃豆,帶小空的塑料瓶子,小獎(jiǎng)品。
游戲過(guò)程:現(xiàn)在是秋季,是一個(gè)收獲的季節(jié),農(nóng)民伯伯們種的莊稼都豐收了,讓我們幫他們把豆子裝進(jìn)倉(cāng)庫(kù)里好嗎?告訴孩子規(guī)則:在游戲過(guò)程中,孩子要左手拿瓶子,用右手的大拇指和食指捏豆子,從瓶子的小空中把豆子裝進(jìn)去。
注意事項(xiàng):讓家長(zhǎng)看好孩子別把豆子放進(jìn)嘴里,家長(zhǎng)不要幫孩子裝豆子。游戲結(jié)束,把小獎(jiǎng)品發(fā)給孩子,并給予孩子鼓勵(lì)。
游戲指導(dǎo):根據(jù)季節(jié)性的特點(diǎn)去做一些游戲,可以把大自然與游戲結(jié)合,這樣在做游戲的同時(shí)也讓孩子明白了許多自然現(xiàn)象。
親子活動(dòng)的教案篇三
1、幼兒在游戲中鞏固對(duì)布的認(rèn)識(shí),體驗(yàn)布在生活中的運(yùn)用。
2、幼兒能利用布的多種作用,互相合作,創(chuàng)造性地進(jìn)行游戲。
3、嘗試用布進(jìn)行各種創(chuàng)作,充分體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
1、舊廣告布、舊條幅。
2、各式各樣的零頭布、布制玩具。
3、設(shè)置“布藝一條街”場(chǎng)景。
4、對(duì)布有一定的認(rèn)識(shí)。
5、玩過(guò)跳繩,踢毽子,舞龍、袋鼠跳、溜溜布的游戲。
6、時(shí)裝表演用的音樂(lè)磁帶。
一、我和布兒做游戲。
1、出示各種各樣的布(布制玩具),激發(fā)幼兒“玩”的欲望。
師:小朋友們,這段時(shí)間我們收集到了各種各樣的布,而且還做了很多很多的布玩具,你們都知道有哪些?(幼兒交流)。
幼:溜溜布、布口袋。
幼:跳繩、沙包、毽子。
師:孩子們,和老師一起玩起來(lái)吧!
(幼兒有的跳繩,有的踢毽子,有的玩舞龍,還有小朋友在玩袋鼠跳的游戲。在開(kāi)放的狀態(tài)下,幼兒重溫著以往的游戲。)。
2、集體玩溜溜布游戲。
二、欣賞布藝。
布貼畫(huà):老師用零頭布制作的.布貼畫(huà)。
布條加工廠:老師和幼兒用布條共同制作的玩具、畫(huà)等。
印染坊:收集的以及教師印染的各種印染布。
時(shí)裝設(shè)計(jì)苑:老師和幼兒用平時(shí)收集到的舊衣服、舊廣告布等設(shè)計(jì)的各種服裝。
民間布藝:家長(zhǎng)和老師一起收集到的民間布藝如:花布鞋、老虎頭鞋、手提包、裝飾畫(huà)等等。
三、自選制作。
(1)師:剛才你們都看到了什么?
(2)師:小朋友可以到各個(gè)“廠房”去試一試,做一做。(幼兒自主選擇活動(dòng)內(nèi)容,嘗試制作。教師重點(diǎn)關(guān)注活動(dòng)難度較大的區(qū)域,并引導(dǎo)幼兒互相幫助、合作、交流等)。
四、展示交流成果。
(1)幼兒根據(jù)自己的意愿進(jìn)行交流、展示。
親子活動(dòng)的教案篇四
2.通過(guò)撫摸發(fā)展寶寶的觸覺(jué),增強(qiáng)寶寶的敏感度。
2.玩法:
(1)第一句兒歌:家長(zhǎng)將寶寶背好,隨兒歌節(jié)奏先緩慢地走;
(2)第二句兒歌:背著寶寶四散走或繞圓走;
(3)第三句兒歌:背著寶寶走時(shí)加快節(jié)奏;
(4)第四句兒歌:背著寶寶微微跳一跳;
(5)第五句兒歌:家長(zhǎng)微微彎彎腰;
(6)第六句兒歌:把寶寶放下。
小背簍,圓溜溜,
媽媽背著走一走。
走一走,走一走,
跳一跳,跳一跳,
彎彎腰,彎彎腰,
高高興興就到家。
2.在背起和放下寶寶時(shí),要注意寶寶的安全。
親子活動(dòng)的教案篇五
:能響亮地說(shuō)出自己的名字,接受大家的歡迎,也能友好地歡迎同伴。
:毛毛蟲(chóng)玩偶1個(gè)。
1、教師出示玩偶毛毛蟲(chóng)。
教師:“毛毛蟲(chóng)向大家問(wèn)好:‘大家好,我是毛毛蟲(chóng)。你看我有好多好多的腳,可以到處跑,多棒?。 ?BR> 2、鼓勵(lì)寶寶起立,大膽地告訴大家自己的名字。教師和其他寶寶一起來(lái)拍手歡迎。對(duì)于說(shuō)得好的寶寶,還可以請(qǐng)“毛毛蟲(chóng)”和他握握手以示鼓勵(lì)。
3、點(diǎn)名游戲繼續(xù),直到每位寶寶都被介紹到。
指向:練習(xí)三指捏,增強(qiáng)手指的肌肉力量,發(fā)展手眼協(xié)調(diào)性。
1、人手1份:沒(méi)有腳的毛毛蟲(chóng)(或小甲蟲(chóng)、螃蟹)大卡片1張,紅、黃、藍(lán)色的小夾子各3個(gè)放于小碗內(nèi)。
2、背景音樂(lè)。
1、教師以標(biāo)準(zhǔn)姿勢(shì)取工作毯、玩具托盤(pán)。
2、教師創(chuàng)設(shè)情境,介紹游戲方法。
出示沒(méi)有腳的毛毛蟲(chóng)卡片:“剛才和我們做朋友的毛毛蟲(chóng)有很多腳,可是這條毛毛蟲(chóng)沒(méi)有腳,哪兒都不能去,它覺(jué)得很沒(méi)勁,我們用夾子來(lái)給它當(dāng)腳好嗎?”
從小碗中取出一個(gè)夾子,請(qǐng)寶寶說(shuō)說(shuō)夾子的顏色,然后用拇指、食指和中指使夾子張開(kāi)夾在毛毛蟲(chóng)的身體下面。用同法將剩下的夾子全部夾好。
完成后使“毛毛蟲(chóng)”站立在地上并移動(dòng),激發(fā)寶寶興趣:“瞧,毛毛蟲(chóng)站起來(lái)了,它可以東走走,西看看,可開(kāi)心了!”
逐一取下夾子,放回小碗中,將小碗、卡片放入托盤(pán),送回玩具架。
3、教師出示沒(méi)有腳的小甲蟲(chóng)、螃蟹等大卡片,引導(dǎo)寶寶游戲。
:“請(qǐng)寶寶也來(lái)幫這些小動(dòng)物裝上腳吧,讓它們也能到處走走玩玩!”
提示家長(zhǎng):這個(gè)活動(dòng)可以鍛煉寶寶三指捏的力量,發(fā)展寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力??筛鶕?jù)寶寶的能力調(diào)整游戲內(nèi)容,如對(duì)于不太會(huì)夾的`寶寶可先引導(dǎo)他學(xué)會(huì)打開(kāi)夾子;要用語(yǔ)言激發(fā)寶寶的操作欲望,鼓勵(lì)寶寶堅(jiān)持夾完。
家長(zhǎng)協(xié)助寶寶取工作毯和托盤(pán),寶寶自主操作。教師逐一觀察家長(zhǎng)和寶寶的操作情況,并與家長(zhǎng)交流,對(duì)家長(zhǎng)和寶寶給予適時(shí)的指導(dǎo)。如寶寶一只手力量有限,可幫助寶寶使用兩只手練習(xí);對(duì)于手部力量較弱的寶寶,回家后可先為其提供彈簧較松的夾子練習(xí)。
4、15~20分鐘以后播放収玩具音樂(lè),提醒家長(zhǎng)和寶寶一起収歸活動(dòng)材料。
親子活動(dòng)的教案篇六
1知道感恩節(jié)是一個(gè)感謝別人對(duì)自己付出的節(jié)日。
2感受父母養(yǎng)育自己的辛勞,體會(huì)親子間心手相連的情感。
3能在大人的幫助下,親子合作以黏貼的'形式進(jìn)行創(chuàng)作,體驗(yàn)親子創(chuàng)作的愉快情感以及成功制作的樂(lè)趣。
1草稿圖(樹(shù)、花等)。
2各色毛線。
3膠水、剪刀。
4蠟筆。
一感知感恩節(jié)。
1大家知道明天是什么節(jié)日嗎?
2感恩節(jié)是什么意思?(就是要學(xué)會(huì)感謝、學(xué)會(huì)珍惜、學(xué)會(huì)愛(ài))。
3你覺(jué)得你長(zhǎng)那么大,最應(yīng)該感恩的是誰(shuí)呢?能把你感謝的心里話講出來(lái)嗎?
4那我們來(lái)給為我們辛苦了那么長(zhǎng)時(shí)間的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶敲敲背、錘錘腿吧。
5剛才我們一起聽(tīng)了一個(gè)和愛(ài)有關(guān)系的故事,把自己感恩的話講了出來(lái),又給長(zhǎng)輩敲背捶腿,下面我們來(lái)和長(zhǎng)輩一起完成一張親子的毛線黏貼畫(huà)。
二介紹做法。
1選擇自己喜歡的圖案。
2在草稿的線條上涂上膠水。
3將對(duì)應(yīng)顏色的毛線沿著線條剪斷、黏貼。
4用蠟筆把空白的地方涂上顏色。
1選擇自己喜歡的圖案,在《感恩的心》的音樂(lè)下進(jìn)行親子制作。
2教師指導(dǎo),幫助有困難的家長(zhǎng)及幼兒。
親子活動(dòng)的教案篇七
在每個(gè)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,總有一些經(jīng)典的游戲,給孩子們帶來(lái)成長(zhǎng)的快樂(lè),當(dāng)家長(zhǎng)們也參與到這些游戲中的時(shí)候,孩子們的快樂(lè)體驗(yàn)就更加濃厚。
葫蘆寶藏、長(zhǎng)布條。
1、家長(zhǎng)和自己的寶寶,將準(zhǔn)備好的葫蘆寶藏進(jìn)行編號(hào);
3、寶寶給自己的家長(zhǎng)領(lǐng)取一個(gè)長(zhǎng)布條,并且,將自己家長(zhǎng)的眼睛蒙住;
4、游戲開(kāi)始,工作人員,給每個(gè)寶寶喊出不同的數(shù)字;
5、寶寶得到數(shù)字之后,就帶著自己的家長(zhǎng)去尋找寶藏;
6、在整個(gè)過(guò)程中,只能讓寶寶自己講話,自己帶路,家長(zhǎng)只跟著寶寶走就行了;
7、最先將自己的家長(zhǎng)領(lǐng)到終點(diǎn)的寶寶,獲得獎(jiǎng)勵(lì)。
在這個(gè)游戲中,寶寶們會(huì)感受到自己的重要意義,讓寶寶們知道自己獨(dú)立完成任務(wù)的重要性,各位家長(zhǎng)和自己的寶寶一起試試吧。
親子活動(dòng)的教案篇八
大手牽小手,一路來(lái)加油!
1、動(dòng)力目的:體驗(yàn)活動(dòng)的快活,競(jìng)爭(zhēng)的興趣以及法則意識(shí)及協(xié)作精力;
2.本領(lǐng)目的:在與怙恃游戲中生長(zhǎng)幼兒的走、扔擲和跑的本領(lǐng);
3、常識(shí)目的:進(jìn)修走、投準(zhǔn)和助跑跨欄等根基行動(dòng);
4、親子目的:督促家長(zhǎng)存眷孩子的體能生長(zhǎng),和孩子一路造就對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的喜好,為孩子的未來(lái)創(chuàng)建精良的活動(dòng)習(xí)性。
體操演出、親子體能角逐。
4、5月份幼兒園大操場(chǎng)或體育館。
1、平安第一。不管在園里舉辦照舊在表面租園地舉辦,必需包管每一個(gè)孩子的平安。
2、幼兒手工制作家長(zhǎng)和孩子齊到場(chǎng)。讓每一位家長(zhǎng)和孩子都到場(chǎng)到我們運(yùn)動(dòng)中來(lái),家長(zhǎng)不再是純真的不雅眾和觀賞者,要努力到場(chǎng)做一個(gè)讓孩子高傲自滿的.爸爸媽媽!
3、公正、泛愛(ài)原則。運(yùn)動(dòng)中表現(xiàn)公正競(jìng)爭(zhēng),公正角逐原則,讓孩子們建立精良的比賽氣勢(shì)派頭,體驗(yàn)樂(lè)成的快活,同時(shí)要給每個(gè)孩子預(yù)備一份獎(jiǎng)品,嘉獎(jiǎng)孩子和家長(zhǎng)們的經(jīng)心投入。
1.主席臺(tái)部署。
2.沖氣拱形門(mén)、條幅。
3.音響(國(guó)歌、運(yùn)發(fā)動(dòng)舉行曲音樂(lè))。
4.拍照機(jī)、攝像機(jī)。
5.飲水處、醫(yī)療處、領(lǐng)獎(jiǎng)處。
6.活潑氛圍的小喇叭,叫子。
7.各個(gè)方隊(duì)的班級(jí)牌和手持物(購(gòu)置塑料花多少、制造三角小彩旗多少、綢帕多少)。
8.國(guó)旗、園旗。
9.游戲道具(皮筋、沙包、小塑料筐、接力棒、小紅旗多少、小黃旗多少)、號(hào)碼牌。
10.獎(jiǎng)品(冠軍獎(jiǎng)狀、小獎(jiǎng)品多少)。
親子活動(dòng)的教案篇九
向同伴展示學(xué)會(huì)的簡(jiǎn)單的動(dòng)作。
對(duì)墻投擲小沙包
一、情景導(dǎo)入
教師活動(dòng):
1、組織同學(xué)進(jìn)行隊(duì)列練習(xí),復(fù)習(xí)原地的三面轉(zhuǎn)法和行進(jìn)間齊步走。教師呼口令并糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。
2、組織小游戲《貼大餅》,讓同學(xué)們有一個(gè)激動(dòng)的心情進(jìn)行學(xué)習(xí)。
3、教師巡回指導(dǎo)。
同學(xué)活動(dòng):
1、認(rèn)真的完成隊(duì)列練習(xí),提高自身的最基本的隊(duì)列認(rèn)知。
2、積極的熱情的投入到游戲中去,很好的與同學(xué)完成游戲。
組織:隊(duì)列練習(xí)以四列橫隊(duì)完成,小游戲以圓形隊(duì)形完成。
二、合作探究掌握技能
重點(diǎn):學(xué)會(huì)快速有力的揮臂擲出動(dòng)作
難點(diǎn):動(dòng)作的準(zhǔn)確性
教師活動(dòng):
1、請(qǐng)同學(xué)試做投擲練習(xí)。進(jìn)行對(duì)比和平將從而得出投擲沙包的初步動(dòng)作。
2、教師講解投擲沙包的要領(lǐng)并進(jìn)行示范。
3、組織同學(xué)進(jìn)行練習(xí)一次。然后進(jìn)行總結(jié)和糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。
4、繼續(xù)練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。
5、組織同學(xué)進(jìn)行一次誰(shuí)投的`遠(yuǎn)競(jìng)賽。
同學(xué)活動(dòng):
1、認(rèn)真的聽(tīng)教師的講解,看教師的示范。
2、積極的投入到練習(xí)中去。同時(shí)積極的幫同學(xué)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。
3、努力的提高自身的成果。
組織:四列橫隊(duì)完成練習(xí)。
三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、追求更快的進(jìn)步
教師活動(dòng):教師提示今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。并提問(wèn)學(xué)習(xí)內(nèi)容的技術(shù)要領(lǐng)。
同學(xué)活動(dòng):同學(xué)積極的回答教師提問(wèn)。
親子活動(dòng)的教案篇十
秋天,是萬(wàn)物生長(zhǎng)成熟的季節(jié)。到處瓜果飄香,吸引著孩子們品嘗。秋天,是豐收的季節(jié)。沉甸甸的稻穗在農(nóng)田里壓彎了腰,等著農(nóng)民伯伯去收割。秋天,是多彩的季節(jié)。樹(shù)葉們不約而同地穿上了彩色的裝束,裝點(diǎn)著秋天的大地。在這美好的季節(jié)里,我們中三班家委會(huì)將組織班級(jí)“親子野餐活動(dòng)”,讓孩子們感受野餐的趣味,讓家長(zhǎng)回味兒時(shí)的記憶!
下管東里溪邊
家委會(huì)成員
以3―4戶家庭為小組,進(jìn)行野餐(現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行燒菜燒飯)或燒烤。有家委會(huì)成員擔(dān)任組長(zhǎng)分配工作。(小組成員由班級(jí)老師根據(jù)報(bào)名家庭分配而定)各組準(zhǔn)備一個(gè)特色菜參加評(píng)比。
1.野餐用的各種材料(米、菜、調(diào)料、餐具、水果、飲料等)由家委會(huì)成員分組購(gòu)買(mǎi)。每戶家庭也可自備少許的干糧備用。
2.各組的特色菜材料自己準(zhǔn)備。
2.出行工具:集體租用一輛大巴
3.事先勘察場(chǎng)地:張老師
1.11月9日上午9:00在幼兒園門(mén)口集中,坐大巴出發(fā)至下管。
2.到達(dá)目的地后,各組組長(zhǎng)領(lǐng)取所需材料。分頭進(jìn)行野餐。
3.家委會(huì)成員評(píng)比“廚藝獎(jiǎng)”。
4.游戲:孩子尋寶活動(dòng),親子游戲。
5.拍集體照。
6.坐大巴集體回程。
1.一切行動(dòng)聽(tīng)指揮。
2.在活動(dòng)中以孩子和自身的安全為主,并管理好自己的孩子,以防燙傷、走散。
3.注意安全用火。
4.凡參加活動(dòng)的家長(zhǎng),請(qǐng)務(wù)必在安全協(xié)議承諾書(shū)上簽字!
親子活動(dòng)的教案篇十一
幼兒對(duì)手工活動(dòng)很感興趣,對(duì)粘貼、折紙、撕紙等有了初步的接觸。在手工活動(dòng)中能讓幼兒體驗(yàn)操作帶來(lái)的愉悅。幼兒渴望能與家長(zhǎng)們共同進(jìn)行一些親子活動(dòng),借這次親子活動(dòng)設(shè)計(jì)了這個(gè)美術(shù)親子活動(dòng),希望通過(guò)這次活動(dòng)不但培養(yǎng)幼兒的審美情趣和動(dòng)手能力,更拉近幼兒與家長(zhǎng)之間的距離,增加親子之間的合作,同時(shí)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí),體驗(yàn)成功帶來(lái)的愉悅。
1.培養(yǎng)幼兒對(duì)美工活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)成功帶來(lái)的愉悅。
2.通過(guò)讓幼兒制作裝飾衣服等活動(dòng),發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力、觀察力和動(dòng)手操作能力。
3.初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)和合作意識(shí),體驗(yàn)與家長(zhǎng)合作的快樂(lè)。
1.報(bào)紙、彩色紙、剪刀、彩筆。
2.一段舒緩的背景音樂(lè)、時(shí)裝表演的音樂(lè)。
1.師:小朋友看,這是什么?這些衣服漂亮嗎?哪里漂亮?
2.幼兒自由講述
2. 請(qǐng)幼兒自由講述自己想怎么裝飾衣服。
1.請(qǐng)家長(zhǎng)裁剪,幼兒裝飾。
2.鼓勵(lì)幼兒大膽制作,注意色彩。
3.制作完后,請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒穿上自制服裝進(jìn)行表演。展示幼兒的作品,給她們以成功的體驗(yàn)。
親子活動(dòng)的教案篇十二
3、初步嘗試用肢體繪畫(huà)。
1、深入淺出地解釋點(diǎn),線和面的概念;
2、引導(dǎo)幼兒聯(lián)想常見(jiàn)的幾何物品,觀察實(shí)物;
3、引導(dǎo)幼兒完成簡(jiǎn)單的幾何圖形。
材料:水粉(三原色),大白紙,點(diǎn)線面圖案,報(bào)紙,各種小積木。
一、初步認(rèn)識(shí)色彩
1、鼓勵(lì)幼兒用手指和顏色做朋友。教師先用手指蘸顏料印在紙上,引導(dǎo)幼兒模仿印“點(diǎn)”。并認(rèn)識(shí)紅色。
2、我們把所有的紅點(diǎn)連在一起(用筆把紅點(diǎn)連起來(lái))看一條長(zhǎng)長(zhǎng)的紅線就出來(lái)了,它可以無(wú)限延長(zhǎng)。
3、老師在幼兒印好的“點(diǎn)”上任意添加幾筆變成新的圖案,啟發(fā)幼兒興趣。
(如:毛毛蟲(chóng)、螞蟻、汽車(chē)等圖案)
二、不同的點(diǎn)
1、出示報(bào)紙。(想想怎樣才能把它立起來(lái)?)在紙印上顏色 每人一張報(bào)紙,引導(dǎo)幼兒用力把它團(tuán)起來(lái)。
2、把團(tuán)好的紙團(tuán)蘸上藍(lán)色,印在紙上。看看印出來(lái)后是什么樣子的?
3、我們?cè)儆貌煌螤畹姆e木試試。
4、老師在幼兒印好的顏色上,隨意添加幾筆變成新的圖案
(眼睛、花、大樹(shù)等)引發(fā)幼兒興趣。
三、欣賞點(diǎn)、線、面圖案
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出所看到的圖案。(小人、字母、輪船、飛機(jī)等)
鼓勵(lì)幼兒大膽的說(shuō)出自己的想法。讓幼兒了解到其實(shí)美術(shù)很簡(jiǎn)單用大小不同的點(diǎn),顏色不同的點(diǎn)都可以完成一幅畫(huà)。
四、有趣的點(diǎn)畫(huà)
1、畫(huà)出樹(shù)的輪廓,用不同形狀的積木來(lái)把“樹(shù)葉”填滿。鼓勵(lì)幼兒嘗試。
指導(dǎo)語(yǔ):我們要像大師一樣一點(diǎn)點(diǎn)地畫(huà)
2、欣賞作品馬薩爾《弗里德里希的航船》
3、把畫(huà)中不同的點(diǎn)找出來(lái),畫(huà)在紙上。數(shù)一數(shù)一共有幾種點(diǎn)。
作品介紹:馬薩爾法國(guó)畫(huà)家,喜歡用點(diǎn)來(lái)作畫(huà)。他的媽媽是個(gè)刺繡女工。也 許是因?yàn)閺男】炊嗔死C針跳上跳下的點(diǎn),他也喜歡上了跳動(dòng)的點(diǎn)。
親子活動(dòng)的教案篇十三
1. 通過(guò)介紹自己美麗、能干的媽媽和包裝美麗的花束獻(xiàn)給媽媽,表達(dá)對(duì)媽媽節(jié)日的祝賀。
2. 知道三八節(jié)是婦女節(jié),增進(jìn)與媽媽之間的情感。
彩色紙若干,小禮物,膠水,抹布,家長(zhǎng)做的ppt
一. 我有一個(gè)美麗又能干的媽媽
把事先準(zhǔn)備好的ppt展示出來(lái),邊看邊由幼兒介紹自己的媽媽是多么的能干,多么的美麗。(媽媽在旁邊幫助幼兒組織語(yǔ)言)
二. 我們祝賀媽媽節(jié)日快樂(lè)
1.大家一起表演節(jié)目,祝賀媽媽節(jié)日快樂(lè)
唱歌:小板凳,兒歌:三月八
2.給媽媽獻(xiàn)上小朋友們做的花
三.和媽媽一起制作大花籃
1.老師示范制作花的步驟,幼兒和家長(zhǎng)一起操作,幼兒來(lái)粘貼花朵和大花籃的線條。
2. 幼兒和家長(zhǎng)一起把制作好的大花籃貼到班級(jí)的主題背景墻上去,創(chuàng)設(shè)班級(jí)的環(huán)境。
親子活動(dòng)的教案篇十四
1、引導(dǎo)幼兒感知父母的愛(ài),并鼓勵(lì)幼兒大膽清楚地表述自己的想法。
2、在為父母服務(wù)的過(guò)程中體驗(yàn)動(dòng)手的樂(lè)趣,增進(jìn)與父母的親子感情。
3、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。
4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
1、幼兒人手一張親子生活照片
2、水果和飲料若干
3、音樂(lè)《請(qǐng)你和我跳個(gè)舞》《幸福拍手歌》
4、邀請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一同來(lái)園參加活動(dòng)
1、親子律動(dòng)《請(qǐng)你和我跳個(gè)舞》,活躍氣氛。
2、從"親子生活照片"入手,通過(guò)談話聊天的方式鼓勵(lì)親子間"大聲說(shuō)出你的愛(ài)"。
a師:今天小朋友們都帶來(lái)了一張親子照片,把照片里的故事講給我們聽(tīng)聽(tīng)吧!"
b鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)講述
c師:聽(tīng)了孩子們的講述,父母?jìng)冇惺裁聪胝f(shuō)的嗎?
d邀請(qǐng)家長(zhǎng)談一談
3、情感遷移,引導(dǎo)幼兒表述"我能為爸爸媽媽做什么?"
a師:爸爸媽媽很愛(ài)我們小朋友,為我們付出了很多。那我們能為爸爸媽媽做些什么呢?
b幼兒討論并表述
3、"愛(ài)心服務(wù)"、鼓勵(lì)幼兒在實(shí)踐中向父母表達(dá)"愛(ài)"
a師:今天我們還準(zhǔn)備了一些水果和飲料,小朋友們一起來(lái)為爸爸媽媽服務(wù),好嗎?
b幼兒自由選擇"剝水果"或"沖飲料"
c品嘗,交流
4在《幸福拍手歌》的音樂(lè)中結(jié)束活動(dòng)
親子活動(dòng)的教案篇十五
1 、可根據(jù)幼兒動(dòng)作發(fā)展水平選擇原地跳、行進(jìn)跳、雙腳跳、單腳跳。
2 、家長(zhǎng)幫助寶寶學(xué)跳。
1)扶跳:家長(zhǎng)用雙手扶在孩子的掖下幫助寶寶雙腳同時(shí)離地向上跳。
2)抓圈跳:家長(zhǎng)雙手拿圈,寶寶雙手抓住圈的下端。家長(zhǎng)輕輕提權(quán),幫助寶寶雙腳同時(shí)離地向上跳。邊跳邊念兒歌“歡樂(lè)蹦蹦跳,你跳我也跳。跳、跳、跳跳跳,你高我也高。”
:家長(zhǎng)平日要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子練習(xí)跳,可以模仿各種動(dòng)物跳??梢栽谝?jiàn)中松軟的地方跳,并初步學(xué)習(xí)從高處往下跳。
:路沿
:10個(gè)小班家庭
1、練習(xí)在路沿上走、跳,發(fā)展幼兒的平衡能力及身體的協(xié)調(diào)能力。
2、激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣,并養(yǎng)成良好的活動(dòng)習(xí)慣。
:小魚(yú)若干
一、活動(dòng)身體
二、家長(zhǎng)和孩子一起探索路沿的玩法,教師記錄。
三、一起學(xué)習(xí)各種玩法。
四、游戲“小鴨捉魚(yú)”
兒歌:小魚(yú)小魚(yú)游游游,游來(lái)游去真自由。小鴨小鴨愛(ài)吃魚(yú),跳到水中去捉魚(yú)。念兒歌時(shí)幼兒站在路沿上準(zhǔn)備往下跳,兒歌念玩,跳下水。按家長(zhǎng)的要求捉魚(yú)。(一條、或2條、或許多條)
幼兒一定要遵守游戲規(guī)則。念玩兒歌后再跳下去,學(xué)會(huì)控制身體的能力。
親子活動(dòng)的教案篇十六
激發(fā)孩子手口一致點(diǎn)數(shù)以及按一定規(guī)律排序的興趣,培養(yǎng)孩子豐富的想象力和空間建構(gòu)能力。
麻將
1、親子自由玩麻將。
2、家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子數(shù)數(shù)各"條"、"餅"的個(gè)數(shù)。
3、親子比一比誰(shuí)的"條"("餅")多,誰(shuí)的少?
4、家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子用麻將堆成或擺成各種形狀,說(shuō)出圖形名稱。
5、家長(zhǎng)按一定的規(guī)律擺放麻將,引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
6、請(qǐng)孩子也按一定規(guī)律擺放,讓家長(zhǎng)來(lái)猜。
鞏固孩子對(duì)形狀的認(rèn)識(shí),以及邊聽(tīng)聲音邊點(diǎn)數(shù)的能力。
口袋一個(gè),內(nèi)裝圓形、三角形、方形餅干若干以及蘋(píng)果、橘子等。
1、孩子將手伸進(jìn)口袋摸一摸,說(shuō)一說(shuō)是啥。
2、家長(zhǎng)說(shuō)形狀,孩子摸出相應(yīng)的物體。
3、家長(zhǎng)說(shuō)數(shù)量,孩子摸出相應(yīng)數(shù)量的物體。
4、親子將食品擺放在盤(pán)子里,家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)按一定的規(guī)律排放。
5、親子品嘗食物,邊吃邊說(shuō)食物形狀,數(shù)數(shù)有多少,吃掉幾個(gè)還剩下幾個(gè)。
培養(yǎng)孩子觀察比較物體數(shù)量多少的能力,激發(fā)孩子探索科學(xué)的欲望。
氣球、紙杯、塑料杯、熱水、彩筆、線。
1、親子給氣球吹氣并用線綁好,孩子用彩筆在氣球上畫(huà)上眼睛、嘴等。
2、孩子說(shuō)說(shuō)氣球的顏色、分別數(shù)數(shù)每種各有幾個(gè)。
3、請(qǐng)孩子試著把杯子倒扣在氣球上看能否戴住。
4、家長(zhǎng)將熱水倒入杯中過(guò)二十秒后再把杯中水倒出來(lái),立即將杯口緊密倒扣在氣球上,片刻后輕輕把杯子舉起,孩子觀察并說(shuō)出結(jié)果。(帽子戴住啦)
5、家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子比較不同顏色氣球的個(gè)數(shù),氣球與帽子的個(gè)數(shù)的多少。
親子活動(dòng)的教案篇十七
教師表演手指小鴨。聽(tīng)著音樂(lè)做表演。
教師介紹:這個(gè)環(huán)節(jié)是對(duì)前面感受5以內(nèi)數(shù)的鞏固。
教師:鴨媽媽叫小鴨子快回家呢。教師出示小鴨夾子,請(qǐng)寶寶自己拿并說(shuō)謝謝。
幼兒把夾子夾在老師身上。
教師介紹:媽媽可以為寶寶選擇各種材料的夾子,比如塑料的,木質(zhì)的,不同的 材料能鍛煉寶寶的手力。
教師:現(xiàn)在我有許多寶寶啦,謝謝寶寶。
教師用鴨媽媽身份與寶寶再見(jiàn)。