中班植樹綠化教案(實(shí)用19篇)

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    教案的編寫需要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和能力水平,以及教學(xué)資源的合理運(yùn)用。在編寫教案時,教師應(yīng)當(dāng)注意合理利用課堂時間,避免教學(xué)過程冗長或緊張。教案的質(zhì)量不僅僅體現(xiàn)在紙面上,更要在實(shí)際的教學(xué)過程中得到驗(yàn)證和應(yīng)用。
    中班植樹綠化教案篇一
    1、教師請小朋友展示和分享自己搜集的樹的資料或圖片。
    2、學(xué)生討論樹的作用、好處。
    3、教師介紹植樹節(jié)的來歷,意義,分享林木資源缺乏或者森林火災(zāi)的新聞片斷。
    植樹節(jié)的由來。
    植樹節(jié)就是由內(nèi)布拉斯加州發(fā)起的。19世紀(jì)以前,內(nèi)布拉斯加州就是一片光禿禿的荒原,那里樹木稀少,土地干燥,大風(fēng)一起,滿天黃沙,人民深受其苦。1872年,美國著名農(nóng)學(xué)家朱利葉斯〃斯特林〃莫爾頓提議在內(nèi)布拉斯加州規(guī)定植樹節(jié),動員人民有計(jì)劃地植樹造林。當(dāng)時州農(nóng)業(yè)局通過決議采納了這一提議,并由州長親自規(guī)定今后每年4月份的第三個星期三為植樹節(jié)。這一決定做出后,當(dāng)年就植樹上百萬棵。此后的16年間,又先后植樹6億棵,終于使內(nèi)布拉斯加州10萬公頃的荒野變成了茂密的森林。為了表彰莫爾頓的功績,1885年州議會正式規(guī)定以莫爾領(lǐng)先生的生日4月22日為每年的植樹節(jié),并放假一天。
    今日的美國,樹木成行,林蔭載道。據(jù)統(tǒng)計(jì)。美國有1/3的地區(qū)為森林樹木所覆蓋。這樣驚人的綠化規(guī)模同值樹節(jié)就是分不開的。
    4、教師請小朋友討論保護(hù)樹木的辦法。
    中班植樹綠化教案篇二
    1、理解童謠內(nèi)容,學(xué)會朗誦童謠。
    2、知道春天是植樹的好季節(jié),了解3月12號是植樹節(jié)。
    3、了解樹木與人類的關(guān)系,教育幼兒要愛護(hù)樹苗。
    栽樹的'vcd、以及栽樹的圖片。
    一、觀看vcd,了解有關(guān)植樹的知識。
    1、看完后提問:電視里面的叔叔阿姨在做什么?(栽樹)學(xué)習(xí)詞語:栽樹。
    2、你們平時有沒有看見過栽樹?是不是和電視里的叔叔阿姨一樣栽樹的?他們是怎么樣栽樹的?(先在地上挖一個坑,然后把樹苗放進(jìn)坑里,然后在把土蓋上,最后澆上水。)學(xué)習(xí)詞語:挖樹坑、栽樹苗。
    5、出示栽樹的圖片,讓幼兒觀察,我們種好了小樹苗,再來和小樹苗比比看,誰高誰矮?(一樣高)小樹苗和我們小朋友一樣也會長高,那怎么讓小樹苗長大長高呢?(要愛護(hù)它,保護(hù)它,多給它澆水施肥捉害蟲)。
    6、栽好樹,爸爸媽媽的臉上什么表情呀?(爸爸樂,媽媽笑)我愛爸爸媽媽也愛小樹苗。小樹苗長大后就成為大樹,可以美化我們的環(huán)境,制造出清新的空氣,讓我們生活的更好,是我們?nèi)祟惖暮门笥选?BR>    二、幼兒欣賞童謠,初步了解童謠中的童趣,知道栽樹帶來的樂趣,
    三、師有感情地朗誦童謠,幼兒跟著輕聲的讀。
    四、請幼兒給童謠起個好聽的名字。(栽樹)。
    五、分組朗誦童謠,表揚(yáng)聲音響亮的幼兒。
    六、小結(jié):
    栽樹造福于人類,我們應(yīng)從小愛護(hù)小樹苗,小樹苗就象我們的小寶寶不僅爸爸媽媽要保護(hù)他們,我們小朋友更要愛護(hù)它。
    中班植樹綠化教案篇三
    1、激發(fā)幼兒種植植物的情感,培養(yǎng)環(huán)保意識。
    2、給予幼兒親近大自然的機(jī)會,培養(yǎng)幼兒勞動技能。
    3、鼓勵幼兒在集體勞動中學(xué)習(xí)與他人配合、協(xié)作,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識。
    1、講解關(guān)于植物與環(huán)境關(guān)系以及春天特征的活動。
    2、種植工具。
    3、蒜頭。
    4、有關(guān)植樹節(jié)的cd。
    一、解植樹節(jié)的意義。
    教師:小朋友知道3月12日是什么節(jié)日嗎?
    教師:你們知道植樹節(jié)的意義是什么嗎?
    二、觀看cd。
    教師:老師這里有一段關(guān)于植樹節(jié)的視頻片段,請小朋友仔細(xì)觀察,看完之后回答老師剛才問的問題。
    教師請幼兒回答植樹節(jié)的意義。
    教師總結(jié):指數(shù)造林,不僅可以綠化和美家園,同時還可以起到擴(kuò)大山林資源、防止水土流失、保護(hù)農(nóng)田、調(diào)節(jié)氣候、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等作用,是一項(xiàng)利于當(dāng)代、造福子孫的宏偉工程。
    三、豐富植物園。
    教師:我們的小朋友還小,還不能去植樹,但是我們可以去保護(hù)小樹,愛護(hù)小樹。周末的時間也可以和父母一起去植樹。
    教師:雖然我們不能植樹,但是我們可以去我們的'植物園去種植其他的小植物,植樹節(jié)的意義是使我們大家更加的關(guān)注綠化、環(huán)保問題。我們可以從一點(diǎn)一滴做起,我們可以去種植園大蒜。
    教師講述種植的要求。
    教師帶領(lǐng)小朋友去種植園種植大蒜。
    總結(jié),結(jié)束活動。
    教師再一次總結(jié)植樹節(jié)的意義,同時總結(jié)種大蒜活動。
    活動延伸可以在周末的時候。在父母的幫助下去真正的植樹。
    中班植樹綠化教案篇四
    3月14日(星期一)8:40——9:30。
    幼兒園操場。
    幼兒園南圍墻。
    1、培養(yǎng)幼兒熱愛勞動、美化環(huán)境的情感,建立幼兒保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。
    2、通過此次活動增強(qiáng)幼兒動手能力和團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力。
    3、讓幼兒了解植樹與環(huán)境的關(guān)系及植樹方法。
    4、愿意參加活動,感受節(jié)日的快樂。
    5、了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂于參與節(jié)日的.活動。
    1、植樹場地和植樹物資(樹苗、植樹工具等)。
    2、大班和中班年級組每班從西到東認(rèn)領(lǐng)一棵小樹。
    3、小班每班為幼兒準(zhǔn)備水桶和澆水的工具。
    4、幼兒園每班制作活動宣傳牌及標(biāo)語牌"我們和小樹一起成長"、"綠化環(huán)境,美化家園"等。
    5、活動前老師或家長為孩子準(zhǔn)備心愿卡片,卡片上寫上自己的祝福和愿望。
    6、活動前園方在植樹地點(diǎn)挖出樹坑,方便種植。
    7、植樹活動前通過科學(xué)和社會課程讓幼兒了解植樹節(jié)的意義和所種植的樹木對于環(huán)境的重要性。
    8、每班準(zhǔn)備相機(jī)等設(shè)備,為活動留下照片資料。
    1、升旗儀式。
    2、國旗下講話。
    3、種植樹苗。
    (1)植樹物資提前到達(dá)種植場地,做好準(zhǔn)備。
    (2)負(fù)責(zé)老師講解瑞豐幼兒園之前種的樹的名稱。
    (3)邊植樹邊講解植樹過程:
    a、在標(biāo)記的地方挖好一個標(biāo)準(zhǔn)樹坑。
    b、大班每班各選派一名幼兒和老師一起把樹苗種在樹坑里,并填好土、澆水。
    (4)每班依次把心愿卡掛在樹上。
    4、各班活動結(jié)束后組織相應(yīng)宣傳,各班也可以組織幼兒搞一些后續(xù)活動,例如:為小樹澆水施肥,寫生等。
    5、活動完畢,師生合影留念或在認(rèn)領(lǐng)的樹前合影。
    中班植樹綠化教案篇五
    知道3月12日是植樹節(jié),了解樹木與人類的關(guān)系。
    了解植樹節(jié)的來歷和意義,樹木對環(huán)境的作用。
    在活動中激發(fā)幼兒愛護(hù)樹木及熱愛大自然的情感。
    通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè),感受參與節(jié)日慶?;顒拥臉啡?。
    體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
    請幼兒搜集樹的資料或圖片。
    關(guān)于我國林木資源缺乏或森林火災(zāi)的新聞片斷。
    多媒體課件。
    1、請幼兒觀看風(fēng)沙的危害及林木資源缺乏的新聞片斷。
    2、教師引導(dǎo)幼兒一起討論:如何來避免風(fēng)沙帶來的災(zāi)難?
    1、分組討論:你喜歡樹嗎?為什么喜歡樹?喜歡什么樹?
    幼兒可以用搜集到的樹木圖片資料介紹自己喜歡的樹木。
    運(yùn)用多媒體課件以游戲的形式讓孩子們認(rèn)識了解常見樹木的名稱及種類,進(jìn)一步激發(fā)幼兒了解樹木的欲望。
    1、教師與幼兒一起討論樹的作用及好處。(凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)降噪、防止火災(zāi)……)。
    2、教師介紹植樹節(jié)的由來及意義,認(rèn)識植樹節(jié)節(jié)徽。
    3、教師與幼兒一起討論保護(hù)樹木的辦法。
    請幼兒把討論保護(hù)樹木的辦法用自己喜歡的`形式表現(xiàn)出來,可以創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)宣傳植樹節(jié)、植樹造林的宣傳畫報(bào)等。
    帶領(lǐng)幼兒去園內(nèi)的種植角觀察春天的樹木或參與到種植樹木的活動中,感受植樹的樂趣。
    3月12日是我國自己的植樹節(jié),同時這一天也是孫中山逝世紀(jì)念日。孫中山先生生前十分重視林業(yè)建設(shè),在他任中華民國臨時大總統(tǒng)時,就設(shè)立了農(nóng)林部,下設(shè)山林司,主管全國林業(yè)行政事務(wù)。1914年11月頒布了我國近代史上第一部《森林法》,1979年2月,根據(jù)國務(wù)院提議,將孫中山先生與世長辭之日(3月12日)定為我國植樹節(jié),也是為了緬懷孫中山先生的豐功偉績,象征孫中山先生生前未能實(shí)現(xiàn)的遺愿將在新中國實(shí)現(xiàn)并且要實(shí)現(xiàn)得更好。
    中班植樹綠化教案篇六
    1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
    2、學(xué)會本課生字,理解生字組成的新詞。
    3、初步理解課文內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)初步理解課文內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)掌握課文層次。
    小黑板等。
    1、放錄音《走,我們大家植樹去》。
    在音樂聲中,老師談話引入:同學(xué)們,春天已經(jīng)來臨了,在這和煦的春光中,你們想去植樹嗎?(想)。
    那我們就一起行動吧!(板書課題:《走,我們大家植樹去》)。
    1、放課文錄音,學(xué)生聽課文錄音。
    2、學(xué)生自由朗讀課文,找出文中不理解的地方和印象深刻的地方,作上記號。
    3、交流、討論。學(xué)生質(zhì)疑并解決,重點(diǎn)問題可以存疑。
    a、和煦是什么意思?
    b、音符:表示音調(diào)高低的符號。
    c、版圖:戶籍和地圖,引申為國家的疆域。
    d、植樹有什么好處?
    e、為什么說一棵樹就是一座綠色工廠,片片樹葉都是快樂的音符?
    4、再讀課文,解決一些簡單的問題。
    a、指名分段朗讀課文。
    b、糾正學(xué)生的讀音。
    c、自由練讀課文。
    學(xué)生聽錄音。學(xué)生邊聽邊劃。學(xué)生討論交流。學(xué)生讀課文。
    1、(1)講少先隊(duì)員積極參加植樹的活動。
    2、(2-6)講植樹的重要。
    3、(7)表明少先隊(duì)員植樹的決心。
    1、指名讀第一段。
    2、這一小節(jié)你讀懂了什么?
    3、理解“和煦”
    4、“邁開輕快的腳步”說明了什么?(說明學(xué)生積極行動起來,去參加植樹的情景。)。
    5、指導(dǎo)朗讀,要讀出輕快、有力的語氣,讀出少先隊(duì)員的蓬勃朝氣。
    1、抄寫本課生字詞。
    2、預(yù)習(xí)下一段。學(xué)生討論給課文分段。學(xué)生讀第一段,說說自己讀懂了什么?學(xué)生討論。學(xué)生讀。
    1、回憶第一段告訴了我們什么?
    2、指名朗讀第一段。
    1、自由朗讀第二段。
    2、說說第二段告訴了我們什么?
    3、少先隊(duì)員到什么地方去植樹?引導(dǎo)學(xué)生想象省略號后所省略的內(nèi)容。
    用一個詞語概括這些地方——“到處”
    4、感情地朗讀第二小節(jié)。
    5、細(xì)讀3-6小節(jié),思考:植樹有什么好處?
    6、討論、交流并板書:
    綠色工廠。
    綠色寶庫。
    增添新綠。
    綠色希望。
    7、進(jìn)一步理解詞句,并指導(dǎo)朗讀。
    a、結(jié)合光和作用讓學(xué)生理解“綠色工廠”,指導(dǎo)讀好“給我們送來清新的空氣,讓每個人都幸福健康?!?BR>    指導(dǎo)讀好第四小節(jié)。
    c、聯(lián)系上下文,理解“億萬棵樹連起來,就染綠了祖國的版圖”一句,說說什么是“綠色的希望”
    想象祖國處處是“參天的大樹”的景象,練習(xí)有感情的朗讀課文5、6節(jié)。
    d、練習(xí)背誦。
    同學(xué)們,植樹的好處多不多?(多)植樹的意義如此重大,讓我們動員所有的朋友一起去植樹吧!
    請同學(xué)們有感情的朗讀最后一節(jié)。
    齊讀第7段。
    1.放課文錄音三遍,學(xué)生邊聽邊小聲跟讀。
    2.指導(dǎo)朗讀技巧。
    3.正確、流利、有感情地朗讀。
    1、齊讀課文。
    2、分組背誦課文。
    3、學(xué)生聯(lián)系實(shí)際,說說植樹還有哪些好處?
    1、背誦課文。
    2、選擇學(xué)校的一種樹木,查閱資料,按名稱、外形特征和作用三個方面向同學(xué)們作介紹。學(xué)生討論交流。學(xué)生理解詩句的意思。學(xué)生有感情地朗讀。學(xué)生讀。學(xué)生志。學(xué)生背誦。學(xué)生作業(yè)。
    中班植樹綠化教案篇七
    1、激發(fā)幼兒種植植物的情感,培養(yǎng)環(huán)保意識。
    2、給予幼兒親近大自然的機(jī)會,培養(yǎng)幼兒勞動技能。
    3、鼓勵幼兒在集體勞動中學(xué)習(xí)與他人配合、協(xié)作,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識。
    1、講解關(guān)于植物與環(huán)境關(guān)系以及春天特征的活動。
    2、種植工具。
    3、蒜頭。
    老師:小朋友知道3月12日是什么節(jié)日嗎?
    老師:你們知道植樹節(jié)的意義是什么嗎?
    老師:老師這里有一段關(guān)于植樹節(jié)的視頻片段,請小朋友仔細(xì)觀察,看完之后回答老師剛才問的問題。
    老師請幼兒回答植樹節(jié)的意義幼兒園中班植樹節(jié)方案活動方案。
    老師總結(jié):指數(shù)造林,不僅可以綠化和美家園,同時還可以起到擴(kuò)大山林資源、防止水土流失、保護(hù)農(nóng)田、調(diào)節(jié)氣候、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等作用,是一項(xiàng)利于當(dāng)代、造福子孫的宏偉工程。
    老師:我們的小朋友還小,還不能去植樹,但是我們可以去保護(hù)小樹,愛護(hù)小樹。周末的時間也可以和父母一起去植樹。
    老師:雖然我們不能植樹,但是我們可以去我們的植物園去種植其他的小植物,植樹節(jié)的意義是使我們大家更加的關(guān)注綠化、環(huán)保問題。我們可以從一點(diǎn)一滴做起,我們可以去種植園大蒜。
    老師講述種植的要求。
    老師帶領(lǐng)小朋友去種植園種植大蒜。
    老師再一次總結(jié)植樹節(jié)的意義,同時總結(jié)種大蒜活動。
    可以在周末的時候。在父母的幫助下去真正的植樹。
    幼兒園植樹節(jié)教案,植樹節(jié)就要到了,植樹造林是為了讓我們的后代有一個良好的生存環(huán)境,對于幼兒來說是一個教育他們愛護(hù)環(huán)境的好機(jī)會,老師們要讓幼兒了解關(guān)于植樹節(jié)的知識,讓他們知道植樹節(jié)的意義。
    中班植樹綠化教案篇八
    知道3月12日是植樹節(jié),了解樹木與人類的關(guān)系。
    了解植樹節(jié)的來歷和意義,樹木對環(huán)境的作用。
    在活動中激發(fā)幼兒愛護(hù)樹木及熱愛大自然的情感。
    通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè),感受參與節(jié)日慶?;顒拥臉啡?。
    體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
    請幼兒搜集樹的資料或圖片。
    關(guān)于我國林木資源缺乏或森林火災(zāi)的新聞片斷。
    多媒體課件。
    一、視頻短片導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的活動興趣。
    1、請幼兒觀看風(fēng)沙的.危害及林木資源缺乏的新聞片斷。
    2、教師引導(dǎo)幼兒一起討論:如何來避免風(fēng)沙帶來的災(zāi)難?
    二、我知道的樹木。
    1、分組討論:你喜歡樹嗎?為什么喜歡樹?喜歡什么樹?
    幼兒可以用搜集到的樹木圖片資料介紹自己喜歡的樹木。
    運(yùn)用多媒體課件以游戲的形式讓孩子們認(rèn)識了解常見樹木的名稱及種類,進(jìn)一步激發(fā)幼兒了解樹木的欲望。
    三、我喜歡樹木。
    1、教師與幼兒一起討論樹的作用及好處。(凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)降噪、防止火災(zāi)……)。
    2、教師介紹植樹節(jié)的由來及意義,認(rèn)識植樹節(jié)節(jié)徽。
    3、教師與幼兒一起討論保護(hù)樹木的辦法。
    四、我保護(hù)樹木。
    請幼兒把討論保護(hù)樹木的辦法用自己喜歡的形式表現(xiàn)出來,可以創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)宣傳植樹節(jié)、植樹造林的宣傳畫報(bào)等。
    帶領(lǐng)幼兒去園內(nèi)的種植角觀察春天的樹木或參與到種植樹木的活動中,感受植樹的樂趣。
    3月12日是我國自己的植樹節(jié),同時這一天也是孫中山逝世紀(jì)念日。孫中山先生生前十分重視林業(yè)建設(shè),在他任中華民國臨時大總統(tǒng)時,就設(shè)立了農(nóng)林部,下設(shè)山林司,主管全國林業(yè)行政事務(wù)。1914年11月頒布了我國近代史上第一部《森林法》,1979年2月,根據(jù)國務(wù)院提議,將孫中山先生與世長辭之日(3月12日)定為我國植樹節(jié),也是為了緬懷孫中山先生的豐功偉績,象征著中山先生生前未能實(shí)現(xiàn)的遺愿將在新中國實(shí)現(xiàn)并且要實(shí)現(xiàn)得更好。
    中班植樹綠化教案篇九
    小狗想留住小鳥,為它搭了一間漂亮的積木房子。
    小鳥看見了,撲扇著翅膀飛走了。
    小鳥飛進(jìn)小貓的院子里,
    小貓想留住小鳥,為它編了一只精美的小籠子。
    小鳥看見了,撲扇著翅膀又飛走了。
    小鳥飛進(jìn)小兔的院子里。
    小兔想留住小鳥,為它栽了一棵小樹苗。
    小樹苗慢慢的長大了,長出了許多綠葉。
    小鳥撲扇著翅膀說:“謝謝!謝謝!”
    小狗和小貓明白了:樹就是鳥兒的家,有樹才能留住小鳥。瞧,他們拿起鐵鍬去種樹啦!
    中班植樹綠化教案篇十
    1、了解綠樹植樹對環(huán)境和生活的作用。
    2、知道3月12是植樹節(jié),并在老師的幫助下種植花草。
    3、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
    4、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。
    知道3月12是植樹節(jié),并在老師的幫助下種植花草。
    了解綠樹植樹對環(huán)境和生活的作用。
    請幼兒收集有關(guān)樹的資料或圖片。
    老師小結(jié):因?yàn)楝F(xiàn)在是春天,春天適合植樹,所以大家把3月12日,
    2、欣賞兒歌《留住小鳥》。
    1、老師給幼兒介紹有關(guān)植樹節(jié)的來歷、日期,并請幼兒討論一同說一說有關(guān)樹的作用。(豐富幼兒的知識,了解植樹節(jié)的來歷以及意義。)
    2、老師帶領(lǐng)幼兒一起討論有關(guān)于保護(hù)樹木的方法。
    1、老師請一組幼兒討論的保護(hù)樹木的方法,并用繪畫的形式表現(xiàn)出來。
    2、老師請另一組的幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì)有關(guān)植樹節(jié),植樹造林的宣傳畫。
    1、老師:小朋友,你們知道種花的正確步驟是什么嗎?
    2、老師請幼兒思考后回答。
    3、老師小結(jié):我們種花的時候,我們要先把土放進(jìn)花盤里,挖一個洞,然后再把種子撒下去,再用土蓋起來,最后給種子澆點(diǎn)水就可以啦。然后每天都要給種子澆水,吸收陽光和水分,這樣就可以促進(jìn)種子的生長,讓它可以更快的發(fā)芽等。
    4、幼兒在老師的幫助下種植花草。也要養(yǎng)成愛護(hù)花草樹木。
    中班植樹綠化教案篇十一
    1、以歡快、活潑的情緒,飽滿而富有彈性的歌聲,表現(xiàn)種樹時的愉快心情及盼望小樹成材的美好心愿。
    2、體會連音線在歌曲中的作用。
    3、用律動的方式表現(xiàn)歌曲。
    1、導(dǎo)入請學(xué)生看看老師在黑板上畫的什么(小樹)說說樹給我們生活帶來了什么?
    2、教師添畫(小樹哭臉)說說為什么?怎么才能讓小樹笑起來?
    3、你知道植樹節(jié)是哪一天嗎?
    1、今天我們就來學(xué)習(xí)一首植樹的歌曲(出示課題)。
    2、聽歌曲說說歌曲的情緒是怎么樣的?跟老師小聲用“l(fā)a”跟唱歌曲旋律(歌曲旋律采用聽唱法)學(xué)唱歌詞按節(jié)奏讀歌詞,注意歌曲中的附點(diǎn)八分音符、八分休止符和連音線聽教師范唱,學(xué)生學(xué)唱。
    跟琴練唱歌詞。歌詞中唱了什么?少先隊(duì)員是怎么做的'?小樹聽了會是怎么樣的心情?
    (學(xué)生給小樹換上笑臉)我們應(yīng)該用怎么樣的心情演唱呢?(歡快活潑)教師指導(dǎo)學(xué)生用歡快活潑,飽滿富有彈性的聲音演唱。(學(xué)生對拍手唱,連音線的地方牽手唱)。
    3、小組、個別同學(xué)表演唱。
    1、學(xué)生分小組創(chuàng)編,表演展示。
    2、教師伴奏,請學(xué)生一起來表演自己創(chuàng)作的小律動。
    3、請一部分學(xué)生在黑板上畫上自己喜愛的樹林或者寫下自己對小樹的美好心愿。
    1、全體學(xué)生一起有感情的演唱歌曲。
    2、教師小結(jié)。
    中班植樹綠化教案篇十二
    一、植樹前的談話:你知道三月十二日是什么節(jié)嗎?(植樹節(jié))你認(rèn)識哪些樹木?(引導(dǎo)幼兒說各種樹木的名稱)你知道樹木有什么作用嗎?(告訴幼兒樹木可以制作家具、打門窗、結(jié)水果;還可以美化環(huán)境,凈化空氣)。
    二、我給小樹澆澆水,我和小樹同長高“植樹節(jié)活動開始儀式。
    第一項(xiàng):“綠色小衛(wèi)士”進(jìn)場活動(要求班級分四列縱隊(duì),面朝旗桿按照班級順序從西往東依次站好)。
    第二項(xiàng):園領(lǐng)導(dǎo)講解植樹節(jié)的來歷,宣布活動開始。
    (把這一天定為植樹節(jié),一是為了紀(jì)念一貫重視和倡導(dǎo)植樹造林的孫中山先生(3月12日是孫中山先生逝世紀(jì)念日。另外,3月12日剛好是驚蟄之后,春分之前,對全國來說,這時候植樹是最適宜的。)第三項(xiàng):主持人給小朋友介紹種樹的意義,講解護(hù)綠愛樹的重要性。
    第四項(xiàng):各級部長向大家發(fā)出倡議:“愛護(hù)小樹,從我做起,從現(xiàn)在做起……”。
    第五項(xiàng):分大中小級部進(jìn)行植樹節(jié)活動。
    中班植樹綠化教案篇十三
    活動目標(biāo):
    1、了解綠樹植樹對環(huán)境和生活的作用。
    2、知道3月12是植樹節(jié),并在老師的幫助下種植花草。
    3、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
    4、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。
    活動重點(diǎn):知道3月12是植樹節(jié),并在老師的幫助下種植花草。
    活動難點(diǎn):了解綠樹植樹對環(huán)境和生活的作用。
    活動準(zhǔn)備:
    請幼兒收集有關(guān)樹的資料或圖片。
    活動過程:
    1、老師:我們呼吸的是什么呀,對是空氣,你們知道空氣是從那里來的嗎。
    老師小結(jié):因?yàn)楝F(xiàn)在是春天,春天適合植樹,所以大家把3月12日,
    指定為植樹節(jié)。
    2、欣賞兒歌《留住小鳥》。
    大樹不但是我們?nèi)祟惖暮门笥?,還是小動物的好朋友,用什么方法才能留住小動物呢。
    1、老師給幼兒介紹有關(guān)植樹節(jié)的來歷、日期,并請幼兒討論一同說一說有關(guān)樹的作用。(豐富幼兒的知識,了解植樹節(jié)的來歷以及意義。)
    2、老師帶領(lǐng)幼兒一起討論有關(guān)于保護(hù)樹木的方法。
    1、老師請一組幼兒討論的保護(hù)樹木的方法,并用繪畫的形式表現(xiàn)出來。
    2、老師請另一組的幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì)有關(guān)植樹節(jié),植樹造林的宣傳畫。
    1、老師:小朋友,你們知道種花的正確步驟是什么嗎。
    2、老師請幼兒思考后回答。
    3、老師小結(jié):我們種花的時候,我們要先把土放進(jìn)花盤里,挖一個洞,然后再把種子撒下去,再用土蓋起來,最后給種子澆點(diǎn)水就可以啦。然后每天都要給種子澆水,吸收陽光和水分,這樣就可以促進(jìn)種子的生長,讓它可以更快的發(fā)芽等。
    4、幼兒在老師的幫助下種植花草。也要養(yǎng)成愛護(hù)花草樹木。
    植樹趣聞:幾百年前,南斯拉夫就制定了一項(xiàng)法律,規(guī)定每對新婚夫婦,必須先種植油橄欖樹70株。日本鹿兒島等一些地區(qū)也有新婚夫婦要植樹的規(guī)定,樹旁立碑寫明姓名和婚期,植后50年方能砍伐,屆時植樹夫婦可舉行結(jié)婚50周年慶?;顒?。
    中班植樹綠化教案篇十四
    綠一方凈土,多一份溫暖。
    澆一棵小樹,放一顆童心。
    松一片土地,飛一片夢想!
    2017年3月12日——4月12日。
    幼兒園大操場周圍綠化帶和小操場周圍綠化帶(具體劃分見“植樹節(jié)各班活動場地劃分表”)。
    幼兒園保教一部、保教二部各班級。
    1、各班級教師知道各班綠化場地。
    2、各班自備水桶、灑水壺、小鏟、植樹用工具若干。
    第一項(xiàng):“綠色小衛(wèi)士”進(jìn)場活動(依年級組次序:大班、中班、小班、小小班)。
    第二項(xiàng):園領(lǐng)導(dǎo)講解植樹節(jié)的來歷,宣布活動開始。
    第三項(xiàng):主持人給小朋友介紹種樹的意義,講解護(hù)綠愛樹的重要性。
    第四項(xiàng):幼兒一起唱響《小樹之歌》、喊出植樹節(jié)活動口號“你來我來大家來,植樹造林、綠化幼兒園”。
    (初期、中期、后期)。
    一、活動初期:(3月12日——3月19日)。
    活動內(nèi)容:“我給小樹澆澆水,我給小樹松松土,我給小樹修枝葉”活動。
    活動流程:以各班為單位,劃分綠化場地,給幼兒園內(nèi)的小樹澆水、松土、修枝葉。
    二、活動中期:(3月22日——3月31日)。
    活動內(nèi)容:“綠化環(huán)境、美化家園”,綠色植物種植活動。
    活動流程:以各班級為單位,在各班種植園地,請幼兒撒播種子,進(jìn)行“綠色種植活動”。
    三、活動后期:(4月1日——4月12日)。
    活動內(nèi)容:“放一顆童心、飛一片夢想、我與小樹一起成長”,心愿樹祝?;顒?。
    活動流程:各班幼兒將自己的夢想寫在心形紙上,在種植園地祈禱祝愿后,懸掛在小樹上,并與小樹合影留念。
    中班植樹綠化教案篇十五
    活動目標(biāo):
    1、從小愛護(hù)花木、保護(hù)環(huán)境,知道了小樹、花草是我們?nèi)祟惖呐笥选?BR>    2、能夠愉快的參加活動,在活動中遵守規(guī)則,學(xué)習(xí)與他人合作。
    3、感受大自然、周圍環(huán)境的美好,初步建立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。
    4、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
    5、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。
    1、3月9日帶領(lǐng)級部主班教師勘測活動路線,挖掘路途中的教育資源,并進(jìn)行綠化場地的劃分和調(diào)查水源。
    2、3月10下午通知家長給幼兒穿一雙可防水的運(yùn)動鞋。
    3、本周區(qū)域中幼兒制作護(hù)樹卡、祈愿卡、愛心卡,把對小樹的祝福以畫的方式表現(xiàn)出來,并塑封。
    4、向家長發(fā)出倡議,幫助幼兒了解樹木和人類的關(guān)系,植樹的意義。
    5、各班自備大水桶一個,小水桶幼兒人手一個。
    6、各項(xiàng)人員安排:主持人韓金紅攝像梁晶,照相班內(nèi)保育老師,提水兩名男教師。
    7、保育教師隨身攜帶創(chuàng)可貼和紗布等醫(yī)療用品,以備應(yīng)急處理,教師每人攜帶衛(wèi)生紙。
    一、植樹前的談話:你知道三月十二日是什么節(jié)嗎?(植樹節(jié))你認(rèn)識哪些樹木?(引導(dǎo)幼兒說各種樹木的名稱)你知道樹木有什么作用嗎?(告訴幼兒樹木可以制作家具、打門窗、結(jié)水果;還可以美化環(huán)境,凈化空氣)。
    二、我給小樹澆澆水,我和小樹同長高植樹節(jié)活動開始儀式。
    第一項(xiàng):綠色小衛(wèi)士進(jìn)場活動(要求班級分四列縱隊(duì),面朝旗桿按照班級順序從西往東依次站好)。
    第二項(xiàng):園領(lǐng)導(dǎo)講解植樹節(jié)的來歷,宣布活動開始。
    (把這一天定為植樹節(jié),一是為了紀(jì)念一貫重視和倡導(dǎo)植樹造林的孫中山先生(3月12日是孫中山先生逝世紀(jì)念日。另外,3月12日剛好是驚蟄之后,春分之前,對全國來說,這時候植樹是最適宜的。)第三項(xiàng):主持人給小朋友介紹種樹的.意義,講解護(hù)綠愛樹的重要性。
    第四項(xiàng):各級部長向大家發(fā)出倡議:愛護(hù)小樹,從我做起,從現(xiàn)在做起。
    第五項(xiàng):分大中小級部進(jìn)行植樹節(jié)活動。
    三、中班活動流程:
    1、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入澆水區(qū)域,負(fù)責(zé)教師給幼兒講解活動順序和活動要求。提醒幼兒在植樹過程中注意同伴間的分工與合作,并進(jìn)行安全教育。
    活動順序:到達(dá)綠化場地為小樹祈愿祝福贈送護(hù)樹卡給小樹澆水和小樹合影。
    在班級綠化場地內(nèi)活動,不要擅自離開集體。
    2、認(rèn)領(lǐng)小樹,教師帶領(lǐng)幼兒把護(hù)樹卡愛心卡祈愿卡掛在樹上,和大樹擁抱、與小樹牽手。
    3、給小樹澆水、
    要求建議:
    水要少裝一點(diǎn),因?yàn)樾渌榷嗔?,也要生病的?BR>    取水時不能擁擠,要按照先后順序。
    提水和返回的路線要明確,以免孩子沖撞。
    4、和小樹合影留念。
    5、撿拾垃圾、整理工具。
    6、評選綠色小衛(wèi)士。
    植樹趣聞:印度尼西亞爪哇島法令條文規(guī)定,第一次結(jié)婚要種樹2棵,離婚的要種5棵;第二次結(jié)婚必須種樹3棵,否則不予登記。
    中班植樹綠化教案篇十六
    從小對小朋友們進(jìn)行環(huán)保教育,是現(xiàn)代小朋友們教育更新的具體體現(xiàn),活動設(shè)計(jì)擬在讓小朋友們認(rèn)識自然物,了解自然與人類的關(guān)系,頌揚(yáng)人類改造自然、保護(hù)自然,通過觀看樹木與人類關(guān)系以及春天特征的多媒體課件,把小朋友們認(rèn)知、情感、行為貫穿于各種活動中,讓小朋友們采用不同的認(rèn)知思路、多層次去認(rèn)識周圍世界,運(yùn)用觀察、談話、種植、游戲等多種方法,使小朋友們在豐富多彩的活動中培養(yǎng)小朋友們的思維能力。
    中班植樹綠化教案篇十七
    《美麗的大樹》。
    1、了解植樹節(jié)的意義,通過活動提高愛護(hù)樹木的意識。
    2、掌握樹的簡單繪畫方法,嘗試用水彩筆和卡紙制作立體樹。
    了解植樹節(jié)的'意義,懂得樹的繪畫技巧。
    使用剪刀剪出手的形狀,并根據(jù)自己的想法嘗試創(chuàng)作一棵與眾不同的樹。
    水彩筆、卡紙、剪刀、折紙、膠棒或雙面膠。
    溫馨提示:
    1、寶寶使用剪刀時一定要注意安全,不要剪到自己,最好在爸爸媽媽的指導(dǎo)下使用。
    2、寶寶們使用完文具以后,要記得整理好并放回原來的位置,方便下次使用。
    小朋友,你們知道今天是什么日子嗎?
    今天是3月12日,在這春意盎然的日子里,我們迎來了一年一度的植樹節(jié),李老師今天帶來了一個關(guān)于植樹節(jié)的故事,請家長帶著孩子一起來看看吧。
    中班植樹綠化教案篇十八
    一、講樹1.觀看“風(fēng)沙的危害”多媒體課件,配以音樂解說,制造略顯緊張的氣氛。讓小朋友們通過聽講解、觀看“風(fēng)沙的危害”,多媒體課件,了解風(fēng)沙對人類的危害。
    2.引導(dǎo)小朋友們重點(diǎn)討論:如何來避免風(fēng)沙帶來的災(zāi)難呢?在討論的基礎(chǔ)上,讓小朋友們得出樹木能阻擋風(fēng)沙,避免及或減少風(fēng)沙造成的災(zāi)害。
    3.觀看春天季節(jié)特征多媒體課件,引導(dǎo)小朋友們了解每年的3月12日定為植樹節(jié)。
    二、夸樹(植樹對人類的益處)觀看樹木與人類關(guān)系并結(jié)合多媒體課件討論。
    植樹對人類的益處:凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災(zāi)等功用。
    三、玩樹牌小朋友們每人3~4張小紙牌,上面繪有各種已認(rèn)識的常見樹木。小朋友們自由結(jié)伴,兩人一組玩樹牌。
    玩法:雙方同時出一張樹牌,先拍桌者先講:一要講出這兩種樹的樹名,二要講出每種樹的一二個主要特征。三要講出其是常綠樹還是落葉樹。都講對了,兩張數(shù)牌就歸講者所有;講錯了,就有對方講。如雙方均未講對,就把這兩張牌擱一邊,雙方重新出牌。最后以牌多者為勝。
    四、種樹。
    1.激發(fā)小朋友們參與種樹的興趣帶領(lǐng)小朋友們?nèi)@內(nèi)的種植角,讓小朋友們說說如何種植“柳樹”
    (1)種植工具(2)種植方法。
    2.小朋友們種植,老師巡回指導(dǎo),幫助小朋友們掌握每棵樹枝的間距。
    3.插上小標(biāo)志,便于日后負(fù)責(zé)照看和護(hù)理。
    中班植樹綠化教案篇十九
    1.通過觀察、談話、種植、游戲等活動,讓幼兒知道3月12日是植樹節(jié),加深幼兒對常見樹的認(rèn)識,了解樹木與人類的關(guān)系。
    2.鼓勵幼兒與同伴互相合作、激發(fā)他們愛護(hù)樹木及熱愛大自然的情感。活動過程:
    1、觀看春天季節(jié)特征多媒體課件,引導(dǎo)幼兒了解每年的3月12日定為植樹節(jié)。
    2、夸樹(植樹對人類的益處)凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災(zāi)等功用。
    3、開展“我和小樹同成長”活動。
    給校園內(nèi)的樹澆水、松土、修枝,與小樹合影,與小樹比比高,和“樹姐姐”(扮演)做游戲。
    激發(fā)幼兒參與種樹的興趣。
    1、教師要告訴幼兒那些東西我們種植在外面,不要去輕易動它,每天來幼兒園早的小朋友可以給自己的種植物澆水,比比看誰的種植物長的最高,最好。
    2、教師帶領(lǐng)班上的幼兒,一起去種植地,要注意些什么?
    3、師生共同參觀其他年級組的種植地。