計劃是在人們生活和工作中起到引導和規(guī)劃作用的，它可以幫助我們更好地安排時間和資源，實現(xiàn)預期的目標。我想我們需要制定一個合理的計劃了吧。設定明確的目標并制定可衡量的指標，有助于我們評估計劃的執(zhí)行情況。以下是一些制定計劃的常見錯誤和應對策略。
第二學期初中語文教學工作計劃篇一
在管理學中，計劃具有兩重含義，其一是計劃工作，是指根據(jù)對組織外部環(huán)境與內部條件的分析，提出在未來一定時期內要達到的組織目標以及實現(xiàn)目標的方案途徑。下面是小編為你帶來的第二學期語文。
歡迎閱讀。
語文課程應培育學生熱愛祖國語言文字的思想感情，指導學生正確地理解和運用祖國語言文字，第二學期語文教學工作計劃。語文教學應倡導自主、合作、探究的學習方式，使學生在語文實踐中豐富語言的積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維。語文課程還應重視提高學生的品德修養(yǎng)和審美情趣，應該重視語文的熏陶感染作用，應尊重學生在學習過程中的獨特體驗，使他們逐步形成良好的個性和健全的人格。養(yǎng)成良好的語文學習習慣，為學生未來的成長奠基，應是初一階段語文學習的關鍵。
思想品德目標：在語文教學過程中，進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神，激發(fā)學生熱愛祖國語言文字的感情，培養(yǎng)學生社會主義的思想品質，努力開拓學生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學生的智力，培養(yǎng)學生健康高深的審美情趣，提高學生的文化品位。發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格。這是初中三年的最終目標，本學期要創(chuàng)造一個良好的開端，打下基礎。
知識目標:了解課文中出現(xiàn)的有關重要作家作品的常識，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關知識，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。
掌握和運用知識能力的目標：在上學期語文學習的基礎上，指導學生正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力，養(yǎng)成學習語文的良好習慣。具體地說，就是能領會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內容和文章的思路，了解基本寫法，具有一定的語言感受能力，初步掌握精讀略讀的方法，培養(yǎng)默讀的習慣，提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學作品的能力，讀文言文課文，要了解內容，背誦一些基本篇目，熟練使用常用。
字典。
詞典，養(yǎng)成讀書看報的習慣。
人文素質目標:初步學會在日常生活中能正確運用語言文字來進行交流表達，把課本中感受學習到的有關人的語文素質的東西靈活運用到生活中，從而提高自己的文化品位，例如待人接物的儀態(tài)，為人處事的心理，讀書看報看電視的習慣等。
1.教材分析：本冊書中的六個單元依次安排了如下內容：成長、祖國、名人、文化、探險、動物。它們?yōu)閷W生提供了一個異彩紛呈的語文世界。而學生們也將依托它們認識自我，感悟人生，欣賞自然，了解世界，培養(yǎng)良好習慣，提高思維水平和表達能力。
第一單元中選取了五篇與個人成長有關的文章，能給我們成長中的青少年以有益的啟迪。第二單元的五篇課文都是歌頌祖國、抒發(fā)愛國激情的文章。第三單元中的文章寫的是名人故事。第四單元主要選編的是與文化藝術有關的文章，這個單元的學習內容是多方面的。第五單元主要反映的是人類對自然界勇敢的挑戰(zhàn)。第六單元也是以自然為主題的單元，集中選取了狀寫動物的文章。本冊名著導讀介紹了高爾基的《童年》、笛福的《魯濱孫飄流記》和法布爾的《昆蟲記》。它們都與課堂閱讀有著有機的聯(lián)系，如：《童年》與成長單元，《魯濱孫飄流記》與探險單元，《昆蟲記》與動物單元，作為課內閱讀的一種延伸，它將因令學生走向一片更為遼闊的天地，工作計劃《第二學期語文教學工作計劃》。課外古。
詩詞。
背誦，選取了十首著名古詩詞。主要由學生讀讀背背，增加文化淀集。漢語知識：了解實詞。
2.學生情況分析：經過一學期的學習鍛煉，我班學生突出的特點是：學生對語文課的認識和理解有了拓展，大部分學生對語文學科有濃厚的興趣。課堂上有些帶頭的好學生，課堂教學開展還行。存在的不足是：學生語文基礎素養(yǎng)較差，學習語文的習慣養(yǎng)成差，對學習不感興趣的同學仍然存在，學習比較盲目，目標性不強。學習的主動性、合作探究意識不強?；A參差不齊，兩極分化嚴重。積累較少，閱讀面不廣，不能大膽嘗試和探究問題，開放性的問題缺乏自己的見解。
根據(jù)我校的實際和學生的情況，本學期擬采用以下措施：
1、從語文學科的特點出發(fā)，使學生在潛移默化的過程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。
2、語文教學中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間、能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。
3、要重視學生思維能力的發(fā)展。在語文教學的過程中，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。
4、教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高語文能力。要提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學習方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。
5、重視創(chuàng)設語文學習的環(huán)境，溝通課本內外、課堂內外、學校內外的聯(lián)系，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會。
6、做好開頭的扭轉工作，扭轉以往不良的學習習慣。
7.、實行分層目標教學，根據(jù)教學內容對不同層次的學生進行分層教學。
8、對學生進行雙基教學，做到既教書又育人。
9、根據(jù)當前社會形勢，推行語文素質教育。
10、實行“雙體互促”課堂教學，培養(yǎng)合作精神，幫助中下生提高學習興趣和成績。
11、實行互批共批，以改促寫的。
作文。
教學，有效提高作文水平。
12、開展豐富多彩的讀書報告會，故事會，朗誦會，演講會，辦手抄文學報。
13、開展網絡輔助教學。對家庭有條件的同學鼓勵和指導他們利用語文教育網多學習一些課外閱讀，優(yōu)秀作文和作文技巧等。
在平時的備課當中，每堂課都根據(jù)學生實際精心備課，我認真鉆研教材，掌握重難點，為課堂上重難點的突破想好方法，為學生的理解搭好臺階，極力做到思路清晰，貼近學生。尤其要備好學生，改變繁瑣的教學方式，突出重點和難點，充分發(fā)揮學生的主體意識和主觀能動性，充分信任學生，信任學生的理解力，創(chuàng)造力，留給學生自主學習的空間，為學生營造合作探究的氛圍。語文的學習，不僅僅只是書本中那幾篇課文，應更多的將眼光拓展到整個“生活”這一大課堂中，可以引導學生觀察大自然的萬物，學會微笑；可以引領學生傾聽社會中多元聲音，學會思考；可以引領學生尋找溫暖的點滴，學會感恩……課堂教學是每一位教師的生命，力求讓自己的課堂充分生趣，吸引學生，讓學生一上課就興奮。對自己上課的每一句話都多加斟酌，努力提高自己的課堂教學水平，對自己認真負責，對學生認真負責。教學過程中還要抓住學生的閃光點多表揚少批評，讓學生樹立起學習語文的信心。教學反思是對自己整堂課的回憶，是對自己課堂中得與失的重新思考。注重教學反思，力爭通過這樣的思考，對自己的教學有更大的助益。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異，充分照顧到不同學生的特點，多樣的作業(yè)形式可以讓學有余力的同學能夠更充分鍛煉，讓每一個學生都有鍛煉的空間與時間。對個別有特殊情況的學生，可根據(jù)學生實際，有的放矢的進行個別輔導，優(yōu)生要鼓勵他們多做創(chuàng)新的事情，在閱讀和寫作方面多下功夫。學困生注重基礎知識的提高。培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高。
定期學習業(yè)務理論，不僅要繼續(xù)研討素質教育的有關理論，還要學習其他先進的教育教學經驗，積極參與學生學習策略的實施和研討，引導學生及時總結調整。集體備課，共同研討，及時做好教學的反思工作，努力做好精品。
教案。
的撰寫，不斷提高自己教科研能力。
對于學困生主要引導他們多學習，多重復，在熟練的基礎上不斷提高自己的語文能力，尤其是學習態(tài)度的轉變和學習積極性的提高方面要花大力氣。課堂上有意識給他們制造機會讓學困生充分得到鍛煉。利用點滴時間，對學困生加以輔導。還可發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，讓他們幫主學困生，介紹方法讓學困生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。
第二學期初中語文教學工作計劃篇二
本學期初中部教學工作以校長室制定的總體思路為指導，以學校教學計劃為總綱，加強教學常規(guī)管理，規(guī)范教學行為，營造規(guī)范有序的教學環(huán)境；加強學風建設，營造良好的學習氛圍；加強科組教研，積極探索課堂教學的有效性，努力提高初中部教學質量。
二、工作目標
教學質量目標：確保各年級順利完成教學任務，確保教學質量穩(wěn)中有升。 教學管理目標：規(guī)范常規(guī)教學管理，保障良好教學秩序；加強學風建設，營造濃郁的學習氛圍；加強科組管理，建設團結、高效、有戰(zhàn)斗力的教師隊伍。
教研工作目標：探索課堂教學的有效性，促進教師專業(yè)成長。
三、工作措施
（一）加強教學常規(guī)管理，規(guī)范教學行為
本學期以教學開放周的活動為主線，強化課堂教學管理，突出各學科的特色，通過活動檢閱教學管理水平和教學實力。
1、加強檢查與督導。教學處深入課堂聽課評課，指導教學；多參加科組活動，指導科組工作；堅持每月一次教學常規(guī)檢查與督促，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。本學期教學重點檢查教案中的板書設計、電子教案的二次整合，教學反思和作業(yè)設計；檢查學生學習行為的規(guī)范。
2、課程管理。強化課程管理；嚴格執(zhí)行新課程計劃，開全課程、上足課時。維護課表的嚴肅性和權威性，不準私自調課。加強音、體、美、信息技術、體育健康等學科的監(jiān)督管理。
3、強化教學紀律。嚴禁隨意調課，嚴禁曠課、上課遲到、隨意進出教室、接聽手機等不良現(xiàn)象發(fā)生，切實注意教師個人形象及職業(yè)操守。
4、抓好各教學環(huán)節(jié)管理。
上課：要求做到三不：不上無準備之課，不上目標不明確之課，不上一講到底之課。要充分發(fā)揮學生的主體作用，使師生互動得當，信息反饋及時。講求實效、高效，訓練及時，容量恰當。
作業(yè)：加強作業(yè)布置與批改的規(guī)范要求，重視基礎訓練和作業(yè)設計。作業(yè)設計要有科學性和效率意識，基礎題、提高題要有合理的比例。作業(yè)容量要合理，必須在學校規(guī)定的時間內完成，各學科在布置作業(yè)時要兼顧其他學科，作業(yè)要切實做到精選、精練、精講、精批；有布置必批改，有批改必評講，有錯誤必糾正。重視學生作業(yè)書寫規(guī)范。作業(yè)要及時用校訊通發(fā)給家長，并要求家長督促子女完成家庭作業(yè)，對家庭作業(yè)長期完成不好的要和家長溝通協(xié)商教育。
輔導：強調培優(yōu)輔差，特別是英語、數(shù)學、物理等科目培輔。抓兩頭促中間。
（二） 加強質量監(jiān)控，提高教學效益
1、加強課堂教學有效性監(jiān)控，多開展聽課評課活動，對課堂教學從教學目標、內容設定、方法運用、效果體現(xiàn)以及教師素養(yǎng)等多方面進行科學合理的評價。
2、堅持月考制度，加強階段性檢測，多做細致的教學質量分析，橫向縱向對比，把脈問診，找出不足，提煉經驗，及時調整教學方向。
3、堅持評比促進，教學質量從多角度、多-維度評比，樹典型，立榜樣，形成你追我趕的勢頭。
4、中考600分40人以上，爭取有700分，在龍華新區(qū)民辦保持第一；八年級生物地理會考通過率90%；七八年級整體成績、優(yōu)分人數(shù)比例穩(wěn)步上升。
（三）加強科組建設，培養(yǎng)優(yōu)秀教師
1、充分發(fā)揮教研組作用。教研組長是該學科的帶頭人，要對本學科的教學質量負責，組織和帶領本學科教師積極主動地開展好教研組工作，研究教材，分析考綱，制定計劃，統(tǒng)一要求，安排活動，做好教研組活動記錄，期末做好教研總結。教研活動要求內容豐富，形式多樣，時間充裕，充分體現(xiàn)“新、活、實”。，學習理論，交流心得，研究課例，推廣經驗， 讀書、聽課、評教、競賽、評比等，結合實際，大膽嘗試，豐富教研活動。
2、加強集體備課，促進教師專業(yè)化發(fā)展。根據(jù)學科特點，熟悉教材、大綱、和學生，共同制定目標、計劃，共同探討教學教法，統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一作業(yè)要求。
2
3、創(chuàng)新學生活動，突顯學科特色。語文要繼續(xù)開展“海量閱讀”活動，評選閱讀之星。還要在書寫方面進行指導。英語學科要在已有的電視沙龍和英語日活動中加以創(chuàng)新，讓英語氛圍更濃烈一些?？茖W組本學期要為首屆科技節(jié)做好籌備。各學科要設計好本學科的競賽，要注意分層次開展活動，對上級的競賽要積極參加并要努力爭取最好成績。
4、加強課題管理。主要課題有：語文組和英語組申報的.區(qū)級課題；前學期各科組的校級課題。各科組的校級課題本學期要進行整理結題；去年12月份申報的課題要認真準備，積極研討。這些課題與各學科教育教學有直接關聯(lián)，并對教學活動有很大的幫助，要求切實做好課題研究和實踐來提高教學能力和水平，提升我校的教學質量。
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（四）加強學風建設，培養(yǎng)良好學習習慣
1、注重學生學習興趣的培養(yǎng)。各學科要根據(jù)學科特點，積極創(chuàng)建特色，增強學生對本學科的學習興趣，從而達到良好和愉快的學習風氣。
2、以學科組為單位制定課前三分鐘要求，落實具體內容，并進行檢查、評比。
3、加強早自習管理。一是對走讀學生早到校要提出具體要求，二是加強檢查早讀老師到班情況，三是跟進了解早讀組織效果。
4、對學生課堂聽課進行跟蹤，規(guī)范學生上課行為；對學生作業(yè)做出具體要求，特別強調書寫整潔規(guī)范；加強家校聯(lián)系，跟蹤了解學生課外學習情況，指導要求家長對學生在家學習進行有效監(jiān)控和管理。
（五）加強初三管理，再創(chuàng)佳績
1、發(fā)揚備課組團隊協(xié)作精神，加強深度合作。各備課組要認真學習新課程標準，將課改的理念滲透到教學中，研究教材教法、學情學法，把教學研究工作落到實處。強化質量意識，優(yōu)化課堂教學結構，積極發(fā)揮集體智慧，打好團體戰(zhàn)。
2、加強目標管理，提高教學質量
一是細分目標，分班級，分學科，具體到各個分數(shù)段，具體到每個學生。二是要定階段目標，穩(wěn)步推進。加強分類指導，保證學科間均衡發(fā)展。
活，個別輔導，及時激勵。
4、加強學風、班風建設，凈化班風、濃厚學風，形成良好的學習氛圍。全體任課教師必須團結在班主任周圍，齊抓共管，分工協(xié)作。加強學法指導，提高學習效率。
5、關心愛護學生。幫助養(yǎng)成學生良好的學習習慣，培養(yǎng)應試能力；指導學生如何面對和克服學習困難；教育學生愛惜身體，按時作息，合理飲食，關注學生生活；加強學生心理輔導疏導。
6、加強考試研究，關注中考熱點動向，多渠道收集整理中考備考信息。
7、關心教師身心健康，鼓士氣，提正氣，強化責任意識、質量意識、服務意識，形成良好是教學氛圍。
2017年2月10日
檢查假期作業(yè)；
早讀課、課前三分鐘評比；
第二周：語文、數(shù)學備課組組內聽課評課活動；
第三周：語文、數(shù)學備課組組內聽課評課活動；
第五周：課堂教學常規(guī)檢查；
第一次教學質量檢測；
科學、史社備課組組內聽課評課活動；
第六周：教學質量分析會；
科學、史社備課組組內聽課評課活動；
第七周：初三中考報名；
英語備課組組內聽課評課活動； 第八周：數(shù)學組競賽活動；
英語備課組組內聽課評課活動； 第九周：英語組競賽活動；
第十周：課堂教學常規(guī)檢查；
第十二周：教學開放日活動；
九年級二?？荚?，初三教學質量分析會；第十三周：初三體育中考；
英語口語中考；
科學組競賽活動；
第十五周：教學常規(guī)檢查；
史社組競賽活動；
生地會考模擬；
七八年級期末復習；
第十九周：初二會考； 第二十一周：組織期末考試及質量分析；
發(fā)放初三學生畢業(yè)證書；
期末教學總結、評定；
依據(jù)《2017年**中小學德育工作要點》和學校工作的整體規(guī)劃，遵循學生思想道德品行形成的規(guī)律和社會發(fā)展的需要，實現(xiàn)七年一班“養(yǎng)成良好習慣、規(guī)范班級建設” 的班級目標，為八年級打下良好的基礎，本學期重點培養(yǎng)學生的自律、自主和自信意識，使七年一班基本實現(xiàn)“班級管理看自律、班級活動練自主、學習生活展自信”。
二、以目標為導向，開展班級建設
1、育人目標：正直、善良、智慧、健康。
根據(jù)濱海新區(qū)“責任教育”的主題和學?！俺扇?、成功、成才”的辦學理念，對學生進行成人的教育。我們要讓學生成為真正的有用的人，必須要培養(yǎng)學生強烈的責任感、積極向上的團隊合作精神、豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。以主題班會為平臺，注重對學生思想的引領。以集體的力量影響學生，讓同學們明白我們是班級的主人，集體的榮辱和我們每一個人有著很密切的聯(lián)系，愛班愛校，就要從身邊的每一件小事做起，撿起地上的每一片紙屑，愛護一花一木，幫助同學，遵守校紀班規(guī)，熱愛集體等等，在校園里這都是成人的表現(xiàn)。
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2、紀律目標：培養(yǎng)學生自律能力，規(guī)范課上、課間和二分鐘鈴的紀律。
“班級管理靠自律”，這里的自律能力我想主要通過引導學生自我教育和自我管理來實現(xiàn)。要讓學生習慣于自己提醒自己、約束自己、控制自己。在課堂上，要求學生“學會傾聽”，尊重老師的勞動，自覺遵守課堂紀律，同時要求學生要放得開，收得住，上好每一節(jié)課；二分鐘鈴：做好課前和學具準備，并在老師來之前，自覺讀書，由班長或課代表負責。課間十分鐘：指導學生合理安排時間和活動，相互監(jiān)督，堅決杜絕學生追逐打斗、叫喊和玩一些有安全隱患的游戲。
3、活動目標：以學校的特色德育為基礎，力爭在各種活動中表現(xiàn)突出。
信任下產生的。以學校特色德育為基礎，以現(xiàn)代化達標復查為契機，真正的做好升旗儀式、三操展示（零距離跑操）、和自行車擺放的工作。本學期，學校組織的各種活動會很多，力求在學生中確立一個“展自信、爭光彩” 的信念，同時更重要的是要在活動中鍛煉和提高學生的組織能力、自主能力。
4、情感目標：以人為本，因材施教，用信心與愛心關注每一個學生。
正確對待學生的成功與失敗，正確處理學生學習與生活中出現(xiàn)的問題，使他們形成健康的心理狀態(tài)，形成積極的人生觀和世界觀。密切注意學生群體和個體的心理動向，進行適時教育。
一是要重視學優(yōu)生的培養(yǎng)。重視培養(yǎng)優(yōu)秀學生，挖掘他們的潛力，學好各門功課。多了解學生的興趣特長，因勢利導，放手把班級的各項工作交給學生，鍛煉學生，鼓勵他們積極參加學校的興趣活動，勤學苦練，學好一技之長。
二是要重視對學困生、后進生的幫助。對學困生、后進生多傾注關心和愛心，耐心輔導，諄諄善誘。包容他們的不足，做好承受打擊的心理準備，不期望用一兩次談話或是其它簡單的方式就能改變學生。允許學生犯錯誤甚至出現(xiàn)反復，給他們機會、勇氣和信心，為他們創(chuàng)造一個溫暖的集體。經常和學生家長保持聯(lián)系，共同研究教育內容和方法，家校聯(lián)合，做好后進生轉化工作。
三、需繼續(xù)完善和嘗試的重點工作：
1、開展小組競爭，增強班級活力。
小組建設在班級教育管理中有著積極的作用，雖然我們班一直就有小組，但上個學期它的作用發(fā)揮得并不明顯，也發(fā)現(xiàn)了一些問題，經過總結反思，本學期我想在班內小組建設方面進行一些嘗試和探索。引進競爭機制，開展小組之間的各種競爭，力爭將這種傳統(tǒng)的模式做實做細，并能真正的推動班級的蓬勃發(fā)展。
2、創(chuàng)新語文教學，把握班級思想。
作為語文教師，我想在把握班級思想、實現(xiàn)班級管理方面確實應發(fā)揮相應的優(yōu)勢。具體措施：一是在班級中建立“圖書角”或“推薦書庫”，給學生提供一個閱讀和學習的平臺，同時也配合了本學期濱海新區(qū)提出的“五愛唱讀工程”；二是完善班級博客，開辟情感交流欄目，梳理學生心理問題，及時掌握班級動態(tài)；三是堅持隨筆化寫作，并適時開展 “我寫我心”、“我寫我家”、“我寫我班”的優(yōu)秀周記評選活動，通過評比活動既能監(jiān)督學生按時寫周記，提高寫作能力，又能了解學生生活。
四、各月份的工作安排：
三月：
1、開學常規(guī)教育
（1）提出班級近期、中期目標，并且分解到每一位同學，讓他們的目標清清楚楚、張貼上墻。學生個人確定各自目標，記錄在成長檔案。
（2）開始實施學生綜合素質評價，不斷強化行為規(guī)范的教育和行為習慣的養(yǎng)成教育。
（3）座位調整，繼續(xù)以小組展開各項活動和競賽。
2、選聘新學期班委會成員。
3做好新學期的室內外環(huán)境衛(wèi)生，承擔好學校下放的自行車擺放和升國旗的任務。
4、主題班會：《新學期，話理想》。
5、責任教育，開展“學雷鋒，我為七一做貢獻”活動。
6、組織好月考檢測并做好總結工作及學習方法的指導。
四月：
1、期中考試總動員，加強學法指導，引導學生學會學習，養(yǎng)成良好的學習習慣。
2、主題班會《正確對待挫折》。
3、準備校春季運動會。
4、五一放假前的紀律和安全教育。
五月：
1、期中考試的總結，進行獎勵。
2、主題班會：《擺脫自負，挑戰(zhàn)自卑，重塑自信》
3、做好學校藝術節(jié)的展演活動。
4、第二次月考及總結。
六月：
1、青春期教育，為學生邁入初二做準備。
2、以“我寫我自己”為題進行自我總結和認識，完善學生成長檔案表。
3、期末考試總動員，做好學生學習方法的指導和考試前的穩(wěn)定工作。
4、主題班會：《怎么過一個愉快的暑假》和學生放假前教育。
5、作好學期結束后的班級總結工作。
第二學期初中語文教學工作計劃篇三
本學期我校=以規(guī)范學生養(yǎng)成教育為主線，以加強班主任隊伍建設，強化常規(guī)管理為重點，切實加強學生思想品德教育、安全教育、法紀禁毒教育及心理健康教育，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力把學生培養(yǎng)成為“有理想、有道德、有文化、守紀律”的合格中學生。
以社會主義核心價值觀為指導，牢固樹立“綠色課堂，生態(tài)校園”的課改理念，堅持“以德治?！?、“以法治?！钡乃枷耄晟瞥Ｒ?guī)管理，創(chuàng)新德育途徑和方法，拓寬育人渠道，健全“三位一體”的德育網絡，形成家庭、學校、社會“三位一體”的德育工作合力。努力推進校園文化建設，形成全員育人、全程育人、全方位育人的和諧教育氛圍，立足本?！暗掠炕e分制度”，與“生態(tài)校園、綠色課堂”改革相結合，建設具有__特色的德育理念和德育模式，培養(yǎng)志向遠大、腳踏實地、人格健全的陽光少年。
1、學習落實《中學生日常行為規(guī)范》和《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》，促進學生文明素養(yǎng)的形成和提高。
2、努力加強德育工作隊伍建設，整合學校、社會和家庭的德育力量，形成德育合力，確保管理效果。
3、拓寬德育渠道，充實德育內容，增強德育工作的針對性、實效性。
4、加強自身建設，務實、有效地完成各項德育工作。
三、工作重點。
1、繼續(xù)加強對學生的思想品德教育。
以《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和《__中學學生管理辦法》等為指導，對學生全面加強思想品德和文明禮貌教育，讓學生做到禮貌待人，自尊自愛，自覺做學習的主人，生活的主人，使未成年人思想道德建設工作落到實處，抓出實效。著力解決學生打架斗毆、愛護課本、學生不抽煙問題。
2、繼續(xù)加強愛國主義教育。
通過國旗下的講話、愛國主義讀書活動和有特色的主題班會等活動，大力加強對學生的愛國主義教育、共產主義教育和理想信念教育，激發(fā)他們的愛國之情和報國之志。
3、繼續(xù)強化遵紀守法教育。
通過對班級的各項綜合考核評比，使學生自覺養(yǎng)成遵紀守法的好習慣，同時也促進班主任加大對班級管理的力度。通過定期作法制報告、心理講座等，使學生懂法、守法、用法；通過家長會，讓家長積極參與學校管理，形成教育合力，讓學生的生理和心理都能健康發(fā)展，最終形成良好的班風、學風和校風。
4、繼續(xù)加強法制、安全教育。
請法制副校長到校進行法制教育報告，全學期上2節(jié)法制教育課，全面開展“關愛明天，普法先行”青少年普法教育活動，積極預防未成年人違法犯罪；加強安全教育，開展安全演練，提高學生自我防范、自救自護、自救互救的意識和能力；注意食品衛(wèi)生安全、教學秩序安全、學習生活安全、交通安全等。
5、認真組織實施學生德育評價制度。
為了讓學生規(guī)范知道校園內哪些能做，哪些不能做，多做哪些事，可以得到老師及社會人士的表揚，宏揚社會正氣。班主任、政教處認真履行自己的工作職責，進一步提高管理水平，進一步規(guī)范學生行為。
6、繼續(xù)加強對住校生的管理。
堅持“文明寢室”評比制度。提升管理水平具體措施：
（1）組織全體住校生認真學習《__寢室管理制度》。
（2）爭取班主任支持，打造寢室精品文化。
（3）繼續(xù)通過開展文明寢室的評比活動，努力創(chuàng)造文明潔凈的生活環(huán)境。
7、繼續(xù)強化對班主任工作的管理。
加強班主任愛崗敬業(yè)工作，完善班主任工作的考核機制，班主任工作培訓，定期召開班主任經驗交流會，努力鑄就一支作風正派、工作默契、充滿活力、富于創(chuàng)新的班主任隊伍；圍繞綠色學校、思想道德、法制教育、安全教育等內容開好主題班會。
8、加強中學生心理健康教育。
針對學生上網、打架、早戀、中考等心理問題，開展形式多樣的心理健康教育，規(guī)范學生行為，提高學生心理素質。
第二學期初中語文教學工作計劃篇四
本學年，我鎮(zhèn)語文教學工作緊緊圍繞上級教研部門和市教育局、教研室的工作目標，堅持以課程改革為中心，以教師隊伍建設為根本，以加強課題研究為抓手，充分調動我鎮(zhèn)中心校語文教師的積極性，面向全體學生，以學生的發(fā)展為本，全面提高語文教學質量，力爭達到同類學校的先進水平。
1．組織教師開拓合理利用《導學案》，使教師們樹立全新的教學、教育理念，并滲透進平時的教學中去。
2．搞好課堂教學有效性策略的研究，形成有效教學的基本框架和教學策略。
3．加強教學常規(guī)管理，提高教學質量。
4．增強組內教師的教科研意識，促使教研組的研風建設有實質性進展。
（一）加強學習。
1、以校為單位組織教師學習《課程方案》、《課程標準》及如何使用導學案，力爭使教師的教學理念有新的改觀，進一步確立“以學生為本”的教學思想。
2、著眼“走出去，請進來”的思路，加強校際之間課改觀摩學習，給老師們創(chuàng)設取長補短，相互學習的`機會，不讓老師們在課改的洪流中落伍。
1、各校成立課改領導小組，將課改任務層層落到實處，走進課堂提高效率。
2、利用骨干教師做好示范課，帶動課改深入、有層次的發(fā)展。
3、合理利用《導學案》，做好《導學案》的二次備課及議課工作，認真寫好課時反思。
4、督促全體教師認真、高質量完成聽課節(jié)數(shù)，確保各校的教研教改課落到實處。
5、組織好階段性的測試，并認真做好質量分析。
（三）教科研。
1．申報有效教學的子課題作為組內的專題研究課題，促使良好教研氛圍的形成。
2．搞好“合理高效利用《導學案》”的課堂教改活動。
3．上好骨干教師示范課。
4．搞好語文教學專題研討會，針對我鎮(zhèn)中心校語文教學現(xiàn)狀，
總結經驗，發(fā)現(xiàn)問題，研討我鎮(zhèn)中心校教學的新模式和新策略。
（四）其他工作。
1．通過傳、幫、帶、示范課、跟蹤聽課等活動，做好新教師的帶教工作。
2．早抓抓實畢業(yè)班工作。
第二學期初中語文教學工作計劃篇五
本人擔任八年級5、6班的語文教學，共有學生4人，從上學期期末考試成績來看，優(yōu)秀生占8%，中等生占40%，基礎較差的占42%，可見學生的兩極分化十分嚴重。主要原因是閱讀、寫作能力所致。
1、以興趣小組的形式，促優(yōu)輔差，讓優(yōu)秀生帶動基礎較差別的學生，提高學生的閱讀、寫作興趣。
2、以課堂教學為點，課外拓展為面，點面結合，加強閱讀、協(xié)作訓練，提高閱讀能力以及寫作能力。
（一）、課堂教學中，以教讀課文為主，自讀課文為輔，圍繞如何提高學生的閱讀能力、寫作能力的課題，認真組織教學。以點帶面，盡力由課內向課外拓展。
1、深入課題研究，把加強師生互動作為典型教學案例，重點鉆研閱讀教學與作文教學之間的關系，通過師生互動，有效地把閱讀教學與作文教學密切的結合起來，為提高學生的語文素養(yǎng)打下堅實的基礎。
2、課堂教學中應增強學生整體閱讀的意識，指導學生捕捉文章線索，理清文章結構順序，揣摩作者寫作意圖，整體感知文章的內容。從而學會文章的布局謀篇的方法。
3、教學中要引導學生體會各中表達方式在文章中的作用，掌握該表達方式的運用對表現(xiàn)文章中心的好處。并讓學生在練習中盡量模仿。
4、自讀課文的教學重點讓學生自主閱讀，采用小組討論的方式，從文章的布局謀篇，結構層次、寫作意圖等方面入手，讓學生設計題目，相互考查，團結協(xié)作，共同進步。
5、引導學生加強課外閱讀，擴大閱讀量。
（二）充分發(fā)揮語文興趣小組的作用，通過多種活動的組織落實，提高學生的語文素養(yǎng)。
1、繼續(xù)發(fā)揮學習興趣小組的作用，適當調整小組成員，做到合理搭配、細致分工，充分調動全組成員的.積極性。選取在語文科方面成績優(yōu)秀的學生擔任組長，組織興趣小組活動，盡量把小組活動落實到實處。
2、以小組為單位，廣泛開展興趣小組活動。首先，繼續(xù)加強名著訓練，通過課外指導，集中競賽的形式，提高學生的書法技能。其次，與政教處倡導的讀書活動相結合，加強閱讀訓練，提高閱讀水平，拓展學生知識；再次，配合文學社，加強寫作訓練，以組長牽頭，在語文老師的帶領下學習寫作技巧，掌握寫作知識，提高寫作水平。
3、發(fā)揚團結協(xié)作的學習精神，要求每個小組長承擔兩名后進生的輔導工作。引導各組長嘗試批改作業(yè)，填寫好批改紀錄。發(fā)現(xiàn)問題，及時求助于語文老師，并幫助其他組員解決疑難問題。
（三）、積極參與課堂教學的研究，利用公開課活動，學習本組教師的教學經驗，隨時檢查自己的教研成果，虛心接受本組教師的意見，及時反思總結教學的心得，為今后的教學積累經驗。同時舉辦一次作品展覽，展示教研成果，同時也為學生創(chuàng)設一個展示自我的平臺。
（四）繼續(xù)開展研究性學習活動，以教材中《編寫短劇》為研究主題，分三階段進行研究：首先是宣傳發(fā)動階段，其次是收集故事材料階段，最后是指導創(chuàng)作階段，整合成冊階段。
（五）加強學籍成績的評估管理工作。除教務處制訂的學籍成績期中、期末占60%外，本學期將加強平時成績的考核力度，重視對學生學習態(tài)度、協(xié)作精神等方面的評估，大致按照單元考試成績20%，平時作業(yè)成績0%，上課表現(xiàn)成績0%評出平時成績。
第二學期初中語文教學工作計劃篇六
二、學生情況分析。
所教學生，經過上學期的學習鍛煉，突出的特點是：
1、學生對語文課的認識和理解有了拓展。
2、能大膽嘗試和探究問題，開放性的問題有自己的見解。
3、大部分學生對語文學科有濃厚的興趣。
存在的不足是：
1、學習語文的習慣養(yǎng)成有待提高。
2、學習比較盲目，目標性不強。
3、學習的主動性、合作探究意識不強。
4、基礎參差不齊，兩極分化嚴重。
5、積累較少，閱讀面不廣。
三、學期目標。
思想品德目標：
在語文教學過程中，進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神，激發(fā)學生熱愛祖國語言文字的感情，培養(yǎng)學生社會主義的思想品質，努力開拓學生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學生的智力，培養(yǎng)學生健康高深的審美情趣，提高學生的文化品位。發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格。這是初中三年的最終目標，本學期要創(chuàng)造一個良好的開端，打下基礎。
知識目標：
了解課文中出現(xiàn)的有關重要作家作品的常識，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關知識，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。
能力的目標：
在上學期學習語文的基礎上，指導學生正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力，養(yǎng)成學習語文的良好習慣。具體的說，就是能領會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內容和文章的思路，了解基本寫法，具有一定的語言感受能力，初步掌握精讀略讀以及瀏覽的方法，培養(yǎng)默讀的習慣，提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學作品的能力，讀文言文課文，要了解內容，背誦一些基本篇目，熟練使用常用字典詞典，養(yǎng)成讀書看報的習慣。
人文素質目標:。
初步學會在日常生活中能正確運用語言文字來進行交流表達，把課本中感受學習到的有關人的語文素質的東西靈活運用到生活中，從而提高自己的文化品位，例如待人接物的儀態(tài)，為人處事的心理，讀書看報看電視的習慣等。
四、教學措施。
根據(jù)學生的情況和我校的實際，本學期擬采用以下措施：
1、從語文學科的特點出發(fā)，使學生在潛移默化的過程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。
2、語文教學中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間、能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。
3、要重視學生思維能力的發(fā)展。在語文教學的過程中，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。
4、教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高語文能力。
5、重視創(chuàng)設語文學習的環(huán)境，溝通課本內外、課堂內外、學校內外的聯(lián)系，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會。
五、教學進度表。
第一周1.從百草園到本站(3)2.爸爸的花兒落了(2)。
第二周3.丑小鴨(2)4.詩兩首(2)5.傷仲永(2)。
第三周寫作·口語交際·綜合性學習：成長的煩惱(3)6..黃河頌(3)。
第四周7.最后一課(2)8.艱難的國運與雄健的國民(2)9.土地的誓言(2)。
第五周10.木蘭詩(3)綜合性學習·寫作·口語交際：黃河，母親河(3)。
第六周11.鄧嫁先(3)12.聞一多先生的說和做(3)。
第七周清明節(jié)13.音樂巨人貝多芬(2)。
第八周14.福樓拜家的星期天(2)15.孫權勸學(3)。
第九周綜合性學習：我也追“星”(2)復習(4)。
第十周期中考試。
第十一周16.社戲(2)。
第十二周17.安塞腰鼓(2)18.竹影(2)。
第十三周19.觀舞記(2)20.口技(2)綜合性學習·寫作：戲曲大舞臺(2)。
第十四周21.偉大的悲劇(2)22.在沙漠中心(2)23.登上地球之巔(2)。
第十五周24.真正的英雄(2)25.短文兩篇(2)綜合性學習：漫話探險(2)。
第十六周26.貓(2)27.斑羚飛渡(2)。
第十七周28.華南虎(2)29.馬(2)。
第十八周30.狼(2)綜合性學習·寫作·口語交際：馬的世界(2)。
第十九周復習。
第二十周考試。
七年級下冊按照人與自我、人與社會、人與自然三大版塊組織單元。全冊書六個單元，每個單元仍舊包括閱讀和綜合性學習、寫作、口語交際兩個部分。
本冊書中的六個單元依次安排了如下內容：成長、祖國、名人、文化、探險、動物。
從閱讀部分的選文來說，從情感、態(tài)度、價值觀和語言文字兩個方面作了嚴格篩選，新吸取了大量的名家名篇，并以整體感悟、品味語言、理清思路、把握意蘊、抓住要點、發(fā)表見解為閱讀能力的實踐環(huán)節(jié)，全面考慮、組織單元。
綜合性學習，第一、三、五單元仍舊是三次規(guī)模小、層次少的小活動，我們稱之為“寫作、口語交際、綜合性學習”。第二、四、六單元為三次規(guī)模比較大的綜合性活動，我們稱之為“綜合性學習、寫作、口語交際”。三次小活動分別是：成長的煩惱、我也追“星”、漫話探險，它們都是結合該單元的主題設計的，是對學生情感態(tài)度、價值觀感染的一種延伸。每個綜合性學習都提供了若干個活動，可以根據(jù)不同情況有所增刪。這樣，既有選擇的余地，又有創(chuàng)造的機會，真正為建設開放而有活力的語文課程提供了可能。
本冊名著導讀介紹了高爾基的《童年》、笛福的《魯濱孫飄流記》和法布爾的《昆蟲記》。它們都與課堂閱讀有著有機的聯(lián)系，如：《童年》與成長單元，《魯濱孫飄流記》與探險單元，《昆蟲記》與動物單元，作為課內閱讀的一種延伸，它將因令學生走向一片更為遼闊的天地。
課外古詩詞背誦，選取了十首著名古詩詞。主要由學生讀讀背背，增加文化淀集。
漢語知識：了解實詞。
二、學生情況分析。
一、二班，經過上學期的學習鍛煉，突出的特點是：
1、學生對語文課的認識和理解有了拓展。
2、能大膽嘗試和探究問題，開放性的問題有自己的見解。
3、大部分學生對語文學科有濃厚的興趣。
4、課堂上有用于帶頭的好學生，課堂教學開展還行。
存在的不足是：
1、學習語文的習慣養(yǎng)成差。
2、學習比較盲目，目標性不強。
3、學習的主動性、合作探究意識不強。
4、基礎參差不齊，兩極分化嚴重。特別是有兩個考20分左右的差生。
5、積累較少，閱讀面不廣。
三、教學設想。
首先、要注意教學目標的整合性。傳統(tǒng)的目標設計有重結論輕過程、重認知輕情感、重智能變化輕心理體驗。新課程強調知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個緯度的有機結合。
其次、要注意教學內容的開放性。要使語文課由單一轉向綜合，由平面轉向立體，由封閉轉向開放，激發(fā)了學生學習課文的濃厚興趣，拓展了學生的視野，加深了對課文的理解。
第三、要注意教學方式的互動性。要實現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動轉變。師生互教互學，彼此形成一個學習的共同體。
第四、要注意教學過程的活動性。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉化設計成學生的多種活動，通過學生的自主活動，讓學生掌握知識，并融會貫通，爛熟于心。
第五、注意教學手段的多樣性。應引進多種信息化教學手段，使學生從單一枯燥的學習中解脫出來，去領略課堂里的精彩世界，要增強了語文課的吸引力，加速了學生盛知過程，促進了認知的深化。
第六、要注意教學組織形式的靈活性。要在課堂教學中想方設法組織學生運用自主、合作、探究等靈活多樣的學習方式。
第七、注重教學評價的多元性。要改變以往一刀切的評價機制，實行全面的評價學生的語文素養(yǎng)。
四、教學措施。
根據(jù)學生的情況和我校的實際，本學期擬采用以下措施：
1、從語文學科的特點出發(fā)，使學生在潛移默化的過程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。
2、語文教學中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間、能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。
3、要重視學生思維能力的發(fā)展。在語文教學的過程中，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。
4、教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高語文能力。要提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學習方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。
5、重視創(chuàng)設語文學習的環(huán)境，溝通課本內外、課堂內外、學校內外的聯(lián)系，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會。
6、做好開頭的扭轉工作，扭轉以往不良的學習習慣。
7、實行分層目標教學，根據(jù)教學內容對不同層次的學生進行分層教學。
8、對學生進行雙基教學，做到既教書又育人。
9、根據(jù)當前社會形勢，推行語文素質教育。
10、實行“雙體互促”課堂教學，培養(yǎng)合作精神，幫助中下生提高學習興趣和成績。
11、實行互批共批，以改促寫的作文教學，有效提高作文水平。
12、優(yōu)化作業(yè)管理，做到每課過關，單元過關。
13、實行培優(yōu)輔差，面向全體學生。
14、加強學生的閱讀量，培養(yǎng)興趣，提高寫作水平。
15、讓優(yōu)生幫差生，實行“一幫一”學習語文。
五、培優(yōu)輔差計劃。
主要措施：
1、培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高。
2、課堂上有意識給他們制造機會，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。
3、課外輔導，利用晚修，文體課的時間，組織學生加以輔導訓練。
4、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。
5、對于差生主要引導他們多學習，多重復，在熟練的基礎上不斷提高自己的語文能力，尤其是學習態(tài)度的轉變和學習積極性的提高方面要花大力氣。
6.優(yōu)生要鼓勵他們多做創(chuàng)新的事情，在閱讀和寫作方面多下功夫。
六、教學進度表。
第一周從百草園到本站(4)爸爸的花兒落了(3)。
第二周丑小鴨(2)詩兩首(2)傷仲永(3)。
第三周寫作·口語交際·綜合性學習：成長的煩惱。
第四周黃河頌(3)最后一課(4)。
第五周艱難的國運與雄健的國民(2)土地的誓言(2)木蘭詩(3)。
第六周綜合性學習·寫作·口語交際：黃河，母親河(2)鄧嫁先(3)聞一多先生的說和做(2)。
第七周音樂巨人貝多芬(2)福樓拜家的星期天(2)孫權勸學(3)。
第八周綜合性學習：我也追“星”(3)復習(4)。
第九周段考。
第十周五一放假。
第十一周評講試卷(自修)社戲(4)安塞腰鼓(3)。
第十二周竹影(2)觀舞記(2)口技(3)。
第十三周綜合性學習·寫作·口語交際：戲曲大舞臺(3)偉大的悲劇(4)。
第十四周荒島余生(4)登上地球之巔(3)。
第十五周真正的英雄(2)短文兩篇(3)寫作·口語交際·綜合性學習：漫話探險(2)。
第十六周珍珠鳥(3)斑羚飛渡(4)。
第十七周華南虎(2)馬(2)狼(3)。
第十八周綜合性學習·寫作·口語交際：馬的世界(3)作文講座(4)。
第十九周復習。
第二十周期末考試。
一、基本情況。
本人擔任八年級5、6班的語文教學，共有學生114人，從上學期期末考試成績來看，優(yōu)秀生占18%，中等生占40%，基礎較差的占42%，可見學生的兩極分化十分嚴重。主要原因是閱讀、寫作能力所致。
二、工作目標。
1、以興趣小組的形式，促優(yōu)輔差，讓優(yōu)秀生帶動基礎較差別的學生，提高學生的閱讀、寫作興趣。
2、以課堂教學為點，課外拓展為面，點面結合，加強閱讀、協(xié)作訓練，提高閱讀能力以及寫作能力。
三、工作措施。
(一)、課堂教學中，以教讀課文為主，自讀課文為輔，圍繞如何提高學生的閱讀能力、寫作能力的課題，認真組織教學。以點帶面，盡力由課內向課外拓展。
1、深入課題研究，把加強師生互動作為典型教學案例，重點鉆研閱讀教學與作文教學之間的關系，通過師生互動，有效地把閱讀教學與作文教學密切的結合起來，為提高學生的語文素養(yǎng)打下堅實的基礎。
2、課堂教學中應增強學生整體閱讀的意識，指導學生捕捉文章線索，理清文章結構順序，揣摩作者寫作意圖，整體感知文章的內容。從而學會文章的布局謀篇的方法。
3、教學中要引導學生體會各中表達方式在文章中的作用，掌握該表達方式的運用對表現(xiàn)文章中心的好處。并讓學生在練習中盡量模仿。
4、自讀課文的教學重點讓學生自主閱讀，采用小組討論的方式，從文章的布局謀篇，結構層次、寫作意圖等方面入手，讓學生設計題目，相互考查，團結協(xié)作，共同進步。
5、引導學生加強課外閱讀，擴大閱讀量。
(二)充分發(fā)揮語文興趣小組的作用，通過多種活動的組織落實，提高學生的語文素養(yǎng)。
1、繼續(xù)發(fā)揮學習興趣小組的作用，適當調整小組成員，做到合理搭配、細致分工，充分調動全組成員的積極性。選取在語文科方面成績優(yōu)秀的學生擔任組長，組織興趣小組活動，盡量把小組活動落實到實處。
2、以小組為單位，廣泛開展興趣小組活動。首先，繼續(xù)加強名著訓練，通過課外指導，集中競賽的形式，提高學生的書法技能。其次，與政教處倡導的讀書活動相結合，加強閱讀訓練，提高閱讀水平，拓展學生知識;再次，配合文學社，加強寫作訓練，以組長牽頭，在語文老師的帶領下學習寫作技巧，掌握寫作知識，提高寫作水平。
3、發(fā)揚團結協(xié)作的學習精神，要求每個小組長承擔兩名后進生的輔導工作。引導各組長嘗試批改作業(yè)，填寫好批改紀錄。發(fā)現(xiàn)問題，及時求助于語文老師，并幫助其他組員解決疑難問題。
(三)、積極參與課堂教學的研究，利用公開課活動，學習本組教師的教學經驗，隨時檢查自己的教研成果，虛心接受本組教師的意見，及時反思總結教學的心得，為今后的教學積累經驗。同時舉辦一次作品展覽，展示教研成果，同時也為學生創(chuàng)設一個展示自我的平臺。
(四)繼續(xù)開展研究性學習活動，以教材中《編寫短劇》為研究主題，分三階段進行研究：首先是宣傳發(fā)動階段，其次是收集故事材料階段，最后是指導創(chuàng)作階段，整合成冊階段。
(五)加強學籍成績的評估管理工作。除教務處制訂的學籍成績期中、期末占60%外，本學期將加強平時成績的考核力度，重視對學生學習態(tài)度、協(xié)作精神等方面的評估，大致按照單元考試成績20%，平時作業(yè)成績10%，上課表現(xiàn)成績10%評出平時成績。
根據(jù)學校教導處的工作安排，按照學校的教學工作計劃要求，本學期我要認真學習新課程標準，學習《吉林省義務教育教學常規(guī)》，適應教學改革形勢發(fā)展要求，努力探索新課程標準的教學模式和教學方法，從根本上轉變教學觀念，積極推進教研教改，優(yōu)化課堂教學，全面推行素質教育，努力培養(yǎng)學生探究性學習的精神，注重提高學生的能力，切實提高教學質量。為此，特制定本學期教學工作計劃。
一、學情分析。
從上學期期末考試情況來看，學生雖有進步，但仍然存在著很多問題，如優(yōu)秀率不高，差生較多等。具體統(tǒng)計如下：八年一班，及格率74%，優(yōu)秀率11%，平均分64分，最高分94分，最低分19分。八年二班，及格率75%，優(yōu)秀率20%，平均分64分，最高分91分，最低分22分。
思想表現(xiàn)方面，大部分學生的學習積極性較強，有少部分學生的預習習慣尚未形成，上課學生合作能力有待提高，發(fā)言不夠活躍。
學習心理方面，有五分之二的學生學習目標明確，認真勤奮，他們的學習情緒比較穩(wěn)定，有的盡管基礎較差，也能堅持不懈，能有秩序地安排自己的學習，能夠及時與教師溝通交流，調整自己的學習方法;有五分之二的學生屬于鞭策進步型，但學習自覺性和穩(wěn)定性不足，上課精神不振，回家很少復習功課，需要老師的督促才會有所作為;五分之一的學生屬于不思進取型，學習語文的積極性和主動性極差。
二、教材簡析。
八年級下冊四個現(xiàn)代文單元、兩個文言文單元，課文的選編主要是從文章的難易程度，以及課程目標這兩個方面來考慮的。
第一單元，是以人生為主題組織單元，且均出自大家名家之手?！短僖跋壬酚涗浟唆斞冈谌毡玖魧W的一段人生思想轉變歷程;《我的母親》節(jié)選胡適自傳，敘述了母親對自己人生的深遠影響;《我的第一本書》里詩人牛漢通過對一本書的追述，表明了讀書對人生的意義;《列夫托爾斯泰》為我們描繪出一幅大文豪托爾斯泰的“肖像畫”，揭示出其深邃而卓越的精神世界;《再塑生命》向我們展示了一個盲啞女孩和她的老師不懈追求人生的一小部分?！熬C合性學習寫作口語交際”也圍繞著我們人生中最重要的人——母親為主題設計。
第二單元，主要由散文詩構成，這是學生接觸的第一個散文詩單元。所選的課文都反映了作者的心靈之聲，而且語言優(yōu)美，豐富，含有哲理，很適合誦讀。此外，"寫作口語交際綜合性學習"——尋覓春天的蹤跡，也是一個具有詩化、抒情性的活動。
第三單元，是以人與自然為主題編寫的，五篇課文都是科學文藝作品，以不同題材、不同角度，表達了人們對生存環(huán)境的憂患與思考。“綜合性學習寫作口語交際”是“科海泛舟”，這是一次跨學科的綜合性學習活動，引導學生關注科學技術，在科技活動中練習寫作與口語交際。
第四單元，以民間文化為主題編寫?！对颇系母钑访枥L了三個場合中唱歌的情景;《端午的鴨蛋》寫的是在平淡的生活中發(fā)現(xiàn)情趣，發(fā)現(xiàn)詩意;《吆喝》寫的是趣味良多的“生活交響曲”;《春酒》描繪了故鄉(xiāng)的風土人情;《俗世奇人》寫的是兩位民間藝人的故事。“綜合性學習寫作口語交際”也是圍繞以民風民俗為主題設計。
第五單元、第六單元，都是文言文單元，每單元五篇。教學時應當做好以下兩點：(一)狠抓誦讀教學，使學生讀得正確，并逐步養(yǎng)成自覺誦讀的習慣。文言單元的背誦量相當大，要求全文背誦的有《與朱元思書》、《五柳先生傳》、《馬說》、《送東陽馬生序》、詩詞曲五首、《小石潭記》、《岳陽樓記》、《醉翁亭記》。(二)倡導探究式的學習，著力培養(yǎng)學生自主領悟的能力。"寫作口語交際綜合性學習"是一次小型的綜合性學習活動，要求學生對學過的古詩詞作一番梳理，激發(fā)學生學習優(yōu)秀古詩詞的興趣?！氨称鹦心易咚姆健钡膶嵺`活動，主要是培養(yǎng)學生留心觀察自然風光、名勝古跡及其楹聯(lián)的興趣和習慣，培養(yǎng)在觀賞過程中勤于記錄，樂于考證的意識。
三、教學目標。
課程目標根據(jù)知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度設計。各單元的"單元說明"中都依據(jù)這三個方面設計了單元教學目標。本冊教材在培養(yǎng)學生的知識和技能并使他們掌握一定的方法方面設計的學習目標如下：
1.要注意把握敘事性作品中的人物和事件，對作品中感人肺腑的形象、驚心動魄的情景和各具特色的語言，有自己的心得和評價;還要努力提高默讀的質量和速度。
2.熟讀這些課文，要從中了解敘述、描寫等表達方式，揣摩記敘文語言的特點。要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物，理清說明順序，掌握常用的說明方法，體會說明文準確、周密的語言。
3.默讀有一定的速度;能按照要求篩選信息。
4.要先借助注釋和工具書讀懂課文大意，然后在反復誦讀中領會它們豐富的和精練的語言，并積累一些常用的文言詞語。
5.要借助注釋和工具書，整體感知內容大意。在反復誦讀中，了解借景抒情的寫法，體會作品的語言特色。
四、教學措施。
1.根據(jù)語文學科的特點，以及社會發(fā)展對語文的新要求，使學生在潛移默化的過程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣，做到既教書又育人。
2.在語文教學中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間，能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。
3.重視學生思維能力的發(fā)展。在語文教學的過程中，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。
4.教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高語文能力。每堂課教師根據(jù)學生實際精心備課，尤其要備好學生，改變繁瑣的教學方式，突出重點和難點。要提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學習方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。
5.重視創(chuàng)設語文學習的環(huán)境，溝通課本內外、課堂內外、學校內外的聯(lián)系，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會。
6.作文教學，貼近生活實際，富有生活氣息，靈活命題，形式多樣，多寫隨筆，
讀書筆記。
嘗試互批共批以改促寫有效提高作文水平。
7.實行分層目標教學，根據(jù)教學內容對不同層次的學生進行分層教學。利用課外實行培優(yōu)輔差，力爭整體提高。
8.引導鼓勵學生成立課外學習小組，培養(yǎng)合作精神，開展互助互幫，實行一幫一學習語文，幫助中下生提高學習興趣和成績。
9.優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學生自主學習，自我管理，加強課代表，小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭做到每課過關，單元過關。
10.作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異，充分照顧到不同學生的特點。
11.利用競賽，學科活動法等多種多樣的教學形式，開展豐富多彩的讀書報告會，故事會，朗誦會，演講會，辦手抄文學報，鍛煉能力，提高興趣。
12.做好開頭的轉化工作，扭轉以往不良的學習習慣。
13.教學過程要抓住學生的閃光點，多表揚少批評，讓學生樹立起學習語文的信心。
五、本學期個人提高方面。
1、業(yè)務提高計劃。
(1)定期參加聽課活動以及教研組的各項活動，搜集優(yōu)秀的課例進行研究。
(2)寫好教學反思、教學日記并及時進行整理，升華為隨筆和經驗。
(3)上好每一節(jié)課，精心的科學設計、思路創(chuàng)新的探索以適應大多數(shù)學生的實際。
(4)課堂結構要嚴謹有序，絲絲入扣，生動有趣，讓學生系統(tǒng)地掌握知識。
(5)黑板上的板書要字字珠磯，既有利于學生對生字詞的掌握，又鍛煉學生的書法。
2、計劃閱讀書目。
《新課程下中小學教師備課技能指導》、《語文課程標準》、《吉林教育》、《吉林省義務教育常規(guī)》、《人文思想的足跡》《成功教育》、《細節(jié)決定成敗》、《小故事大道理》等。
3、其他活動：學習電腦，撰寫論文，爭取在刊物上發(fā)表。
六、本學期教研課題。
如何培養(yǎng)學生的寫作興趣。
從實際出發(fā)，分析學生厭寫情緒的產生，通過科學的教育教學手段使其樂學。力求達到學校規(guī)定的教學指標，努力提高自己的教學水準，勤奮上進，在教學中多研究多探索。
措施。
1、努力拓展語文學習領域。即閱讀方法要靈活，增加課文閱讀量，作文訓練形式多樣化。
2、在實踐中積累感悟。即開展有序的語言積累訓練，積累自己喜歡的古詩、佳句，收集各種新聞、軼事等。
3、把寫大作文目標細化成一個個小目標。
4、少搞命題作文，盡量自由寫作，評改適度。
5、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
總之，在語文教學實踐中，我會嚴格要求自己，不斷反思，不斷總結。做到有愛心，有耐心，有信心，時刻關注學生的成長，通過各種方式提高學生的語文素養(yǎng)和語文能力。
語文是一門基礎學科，語文學習的成效如何，往往影響甚至決定著學生其他學科的學習，對我們每一位語文老師來說，肩上的使命是沉甸甸的，但又殊榮而神圣的。因此，如何搞好初三語文教學，如何使學生在初中階段的最后九個多月學有所獲，在中考考場上交一份令學生、家長滿意的語文答卷，這是擺在我們每一位初三語文教師面前的重要任務和研究課題。為此我們必須對照新課標，冷靜反思、深入分析當前語文教學的得與失，使我們對自己的語文教學有比較清醒的認識和準確的估價，進而對整個初三語文教學作出前瞻性的籌劃，以便努力踐行新課程理念，從而決勝中考。因此，特制定初三語文學年度教學計劃。
一、基本情況分析：
兩班的學生思想較為活躍，能向老師大膽地提出自己的看法與見解，但學生的學習積極性不是很高，少部分學生在語文的學習目的性上不夠明確，態(tài)度不是很端正，認為語文的學習可有可無，考試時成績拉不出什么差距，因而不重視語文的學習。有一半左右的學生通過教師近兩年的語文自學能力教學的培養(yǎng)，他們有了一定的自學能力。但總體來看，學生的語文成績不是很好，甚至還有考不及格的學生存在。優(yōu)生的比例太小。初三中，由于學科的增加，學習任務的加重，壓力的加大，語文學科的教學時間就更少，除課堂時間外，學生基本上是不動語文的。
二、教材分析。
我們采用人教版教材，本冊教材共分為六個單元。第一單元是詩歌單元，讓學生感悟人生，第二單元、第三單元關于人與自然。第四單元關于民俗文化，第五單元、第六單元古文閱讀。六個單元有閱讀，這套教材的主要特點，我覺得概括起來有以下四點：一是比較全面的體現(xiàn)了義務教育初中語文教學計劃教學大綱的各項要求;二是建立了具有整體綜合語文教學效應的“單元合成，整體訓練”的新的語文教材編排體系;三是設計了比較完備的助學系統(tǒng)，利教便學;四是堅持了教學內容的質和量的統(tǒng)一，有利于減輕學生的負擔，促進學生德、智、體全面發(fā)展。初三語文的學習，是初中學習過程的第三個階段(第五、六學期)，也即最后階段。教學重點上升為培養(yǎng)學生在生活中運用語文的能力，使學生懂得語文對生活的服務關系，發(fā)揮語言的交際功能，更好的適應社會。同時，還要培養(yǎng)學生文學欣賞的能力。課文按照文體分類編排。語文基本訓練更進一步，進行記敘、說明、議論三種表達方式綜合的訓練，并落實到實際運用上。
三、教學策略：
1、領會課標，鉆究《考試說明》。
《語文課程標準》規(guī)定了學生在不同學習階段應達到的能力與目標，領會了課程標準的，才能了解學生知識與能力，語文素養(yǎng)等方面的不足;它是開展語文教學要重依據(jù)和指導性綱要，教學的理念、情景的創(chuàng)設，互動的教學平臺的搭建，都離不開語文課程標準理念的指導，同時它又是語文課程標準理念的外在體現(xiàn);它是中考命題的指導思想與基本理念，是中考命題方向的源泉所在。吃透標準才有可能吃透語文中考評價的方向、方式、方法，才有可能展開針對性的教學。
《考試說明》是課標的具體化和進一步的精細化，它根據(jù)課標，結合考試實際，以中考的范圍和要求及主要題型示例甚至試卷的長度，難度，各部分大致的分值等都作了十分具體的說明。因此，作文老師必須認真研究考試說明，讓復習能做到低時高效。
2、依據(jù)學生實際，探尋語文差異。
本學期時間緊，任務重，學生語文能力差異大，有必要研究現(xiàn)階段學生最缺什么知識與能力，最需要提高哪些方面的語文素養(yǎng)，區(qū)分出主要差異與次要差異，有選擇、有重點地突破性地分層教學。這是我們有效開展本學期教學與復習工作的第1個前提條件。
3、選好、用好有關資料，追蹤中考考點趨向。
領悟了課標的，鉆研了《考試說明》，明確了學生最需要突破的重點難點，僅僅是開展本學年教學與復習工作的前提，要真正做到有效教學，高效復習，還需要選好、用好資料，把握中考動態(tài)、追蹤中考考點趨向。資料的準備，最好是自己精心篩選，不用外面的資料。根據(jù)學生實際自己出一些資料對學生進行有效的訓練。不搞提海戰(zhàn)術，下攔河網。
4、精心備課，上好課。
時間緊，任務重，必須得向課堂四十分鐘要質量。每一節(jié)課，老師必須明確本節(jié)課的教學目的，達到一個什么樣的要求。并且要擇其重點進行教學，不能面面俱到。重點引導學生進行教讀課文的學習，自讀課文完全放手學生自己學習。
5、重視閱讀訓練。閱讀是考試的“半壁河山”，也是社會生活中常運用到的，最接近人們生活的語文知識。抓好閱讀訓練，一方面在講課時認真分析，多教給學生一些閱讀技巧，使學生掌握一定的閱讀方法，另一方面要求學生多閱讀一些課外書籍，根據(jù)教學大綱要求學生要養(yǎng)成讀書看報的習慣，課外自讀第學年不少于80萬字(其中文學名著2——3部)，因此，要求學生多看一些有益的課外書，我決定把自己的一部分課外書籍拿來借給學生看，原來沒有開放過的學校圖書室,請求管理員開放，也要求學生跟其它老師借著看。有條件的買一些來互相傳閱?？傊?，盡量調動學生的積極性，多看一些課外書?？戳苏n外文章要求學生做到三個方面：一是摘抄一些好的詞語和。
名言警句。
注意歸類收集如寫人的和寫物的分開與四季的分開等等;二是體會文章的時代意義、作者思想感情好的文章往往反映時代的精神給人以積極向上的教育意義文章是作者心靈世界的反映從文章內容也可以分析出人物的精神世界。閱讀文章一定要求學生能體會出這些內容;三是注意學習各篇的寫作技巧好文章不但有好的思想內容而且運用了較好的表達技巧閱讀文章要求學生注意吸取這些好處以便“遷移默化”到自己的文章中來。
6、加強寫作訓練。要加強寫作訓練，從三點入手：第一點是多觀察，多積累(多積累前面己談到)。多觀察就是要培養(yǎng)學生經常觀察周圍事物的習慣。第二點是要多感悟，文章往往是有感而發(fā)，感悟得深，才發(fā)得快，發(fā)得猛。第三點是多練。可按照自己的作文訓練系列進行一次全面的訓練，全面地盡可能地提升學生作文的質量。
7、最后是注重培養(yǎng)學生其它語文能力，提高語文素質，表達能力的提高，大綱中要求學生能用普通話正確，流利，有感情地良讀課文，養(yǎng)成默讀的習慣，并有一定的速度(一般每分鐘500字左右)，表達能力的培養(yǎng)不僅只是在課堂上訓練，課余時間也可以搞，根據(jù)兩冊書中口語交際的安排，我計劃每個星期用一個早自習，讓學生輪流上講臺進行演說。
8、采用“整體教學法”、“單元教學法”、“作業(yè)訓練法”、“邊教邊復習法”進行第一學期的教學。要求在第一學期內完成全年的教學任務，教師只引導學生學習教讀課文，自讀課文完全放手學生自學。
“整體教學法”——就是讓老師、學生均站在一個系統(tǒng)的高度來學習語文知識。這個高度就是整個初中語文系統(tǒng)的高度，力爭在本期的第一個月內，讓全體學生了解初中語文知識系統(tǒng)、能力系統(tǒng)，第二個月內能站在這個高度進行自我的學習語文。
“單元教學法”——就是以一個單元的內容作為授課的內容，不就每一個單獨的一篇課文進行教學。這個方法主要用在小說單元、詩歌單元的教學。
“作業(yè)訓練法”——就是以作業(yè)的形式來學習課文，理解課文，掌握相關的知識，培養(yǎng)學生閱讀的能力，提高學生解題的能力。這種方法主要用在議論文的單元的學習上。
“邊教邊復習法”——就是在進行新課教學的同時，進行專項的復習，力爭在第一學期完成所有單項知識的復習，第二學期全面進入總復習階段，以大量練習、考試為主，提高學生應考的能力。
9、做好學生的思想工作。思路決定出路。如果學生學習語文的思想問題不解決，學生是學不好語文的，因此，最關鍵的問題是解決好學生學習語文的思想根源，要讓學生想學語文，愛學語文，能學好語文。做學生的思想工作的方法可靈活多樣，不拘一格進行。只要達到目的就行。
四、教學總結及反思。
教學過程中，做到及時總結教師“教”與學生“學”兩方面的成績和問題，并且認真寫好教學反思。對學生學習中存在的問題做到及時分析并予以矯正，對學生成功的學習方法、獨特的見解，及時加以肯定并予以推廣。鼓勵學生多向思維，開拓創(chuàng)新。讓教學總結與反思不斷循環(huán)，促進教學不斷進步。
五、教學進度。
根據(jù)教育局統(tǒng)一安排，第一周---期中考試完成第一、二、和第五單元的課文教學，期中考試---期末完成剩余單元課文及表達的教學。
第二學期初中語文教學工作計劃篇七
以《普通高中語文課程標準》為指導，以2017年《考試說明》、《學科指導意見》為依據(jù)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，發(fā)揮學生的主體作用，強化訓練這條主線，加強課堂教學的效率，激發(fā)和調動學生學習的興趣，培養(yǎng)學生良好的語文素質和應考能力，提高學生的審題能力和運用語文知識的能力，實施全面科學高效的復習備考。
1、一輪復習注重基礎，二輪復習要在一輪復習基礎上查漏補缺，對重點知識分考點進行復習，建立知識系統(tǒng)。三輪復習以試題限時訓練為重點，加強應試能力。
2、梳理知識網絡，總結解題方法，提高審題能力，規(guī)范答題要求，強化踩分意識，培養(yǎng)學生的應考能力。
3、強化閱讀和寫作訓練，有意識地引導學生積累寫作素材 ，提高學生的寫作能力。
1、以課本為載體，夯實學生的語文基礎知識，提高學生的語文能力和素養(yǎng)。
2、緊扣課內知識，梳理鞏固各相關考點，落實考綱要求的每一篇背誦要求，抓好名言名句及文學常識默寫識記測驗 。
3、重視閱讀與寫作的訓練，抓好各類題型解題方法的指導，要求學生做到答題的規(guī)范性。
4、抓實集體備課，發(fā)揮集體智慧的優(yōu)勢，交流教學心得體會，加強教法和學法研究。
5、落實培優(yōu)輔困，全面提高學生成績。
（一）注重學情，緊抓基礎。針對學生一輪復習的實際情況，狠抓薄弱環(huán)節(jié)，確定目標，對重點知識分塊復習。
1、有的放矢，落實背誦。 以《考試說明》為依據(jù)，指定背誦篇目，給學生背誦指明方向。背誦不能靠突擊，要細水長流，分課突破，而且每一篇要落實到紙上，讓學生切實消滅錯別字，力爭背誦拿滿分。
2、分類歸納，突破難點。 對一輪復習中做過而出現(xiàn)較多問題、得分不高的考點，如字音字形、成語熟語、病句修改等，要通過再做題，再分類合并歸納，強化記憶，使學生進一步熟悉解答題目的方法。
3、語言運用題，重視題干的審讀和答題規(guī)范化的訓練。 要進行扎實有效的訓練，掌握不同題型的答題方法和規(guī)范要求。經典的題型要多訓練，創(chuàng)新的題型要多接觸。
4、通過多種途徑，抓升格作文 。一是分類指導。 要突破制約學生作文水平提高的瓶頸，寫出升格作文，根據(jù)他們作文“審題是否準確”“思路是否清晰”“說理是否透徹”“語言上是否有亮點”“材料是否豐富”等情況，對所教學生進行分類，然后有針對性的進行評改、指導。二是研究近三年高考范文，借鑒立意和構思，找準感覺，然后課堂進行限時思維訓練。 三是加大訓練量，訓練可做到一周一篇，要挖掘出話題的內涵，要重點把“為什么”這一部分作為重點落實到筆頭上。如果寫議論文，說理要透徹，可指導學生綜合運用假設論證、正反對比論證等方法，從多角度把“為什么”講深，談透。四是引導學生做好以下幾步：品味原材料或話題，仔細揣摩、領會出題人的意圖，準確把握材料話題或標題的內涵，結合自己熟悉的素材，從而確立最佳的立意角度；訓練時應有自己的主攻方向，選擇自己擅長的文體，盡力展示自己的個性；行文過程中，結構要清晰，要讓閱卷老師迅速地把握你的思路；要有較強的扣題意識；平常要多關注現(xiàn)實，廣泛閱讀，注重積累新穎鮮活的寫作素材，使自己的文章帶有鮮明的時代色彩。
5、抓好現(xiàn)代文閱讀題復習。訓練閱讀題時，要注意如下幾點： 一是讓學生抓住文體特征，快速瀏覽，整體把握文意。關注題目作者，留心小注，抓關鍵段和句。二是認真審題，找出明示、隱含信息，圈點問題、關鍵詞、賦分，落實好踩分點。三是讓學生學會規(guī)范答題：找準答案所在的區(qū)域，篩選整合有效信息；緊扣題干要點，巧用原文詞句來組織答案；題干中有“多角度多方面”等字眼，要分點作答；探究類題，要先明示自己的觀點，然后緊扣文章主旨作答；答題要快速準確簡潔，不羅嗦，條理性要強；答題語言要規(guī)范，要積累一些必要的名詞術語，并能準確使用；答題步驟要規(guī)范，要梳理各種題型的答題思路，不遺漏要點。
6、文言文版塊，重點突破文言語句翻譯和虛詞用法。限時訓練，側重方法指導，讓學生熟練運用詞義推斷的方法，實現(xiàn)知識的遷移。
（二）發(fā)揮集體智慧，實施考點分工。利用集體備課時間討論每一個考點的重點、授課思路、方法及典型試題，精心完善每一個考點復習的教案和學案。
（三）講究方法，啟發(fā)思維，注重效率。我們教師要充分發(fā)揮主導作用，發(fā)揮學生的`主體地位，注重提高單位時間內的學習效率，想辦法調動學生積極的思考，使學生在課堂上處于亢奮的狀態(tài)，向課堂要效率。使學生在愉悅的氣氛中溫故知新，增進知識，提高能力。
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（四）精選資料，講求實效。要充分占有資料，本著“題型要對路，材料要典型”的原則，精心篩選資料，提高復習效率。教師應注重有效指導，留給學生足夠的獨立練習和反思、總結時間。防止學生被淹沒在題海訓練中，要重點培養(yǎng)學生解答出題目后對同類知識的比較、辨析和對方法、規(guī)律的總結、歸納的能力，真正做到舉一反三、觸類旁通。
（五）堅持以訓練為主線，采取精心選題、限時完成、課堂講解、課后糾錯的方式，各個環(huán)節(jié)有條不紊。堅持訓練常態(tài)化，注重平時積累。把基礎知識的識記、理解、運用統(tǒng)一起來，堅持“記憶是基礎，理解是核心，運用是目的”的策略，做到全面復習中突出重點，重點復習中夯實基礎。
（六）講評的方式要高效。
我們要努力做到考后快速認真閱卷，通過具體數(shù)字分析學生答題情況，抓錯誤點、失分點、模糊點，剖析根源，徹底糾正。也可采取讓學生結合自己的體會談解題思路，講方法，析錯誤，展開爭論。這種方式，極易讓他們接受，也符合新課改的精神，效果也會突出。
（七）嚴格規(guī)范復習，注重實效細節(jié)。
復習資料要做到規(guī)范有序，便于學生查找資料和及時地突破疑難問題。學生答題要做到兩點，一是書寫要規(guī)范，卷面要整潔美觀，字跡要清楚，不亂涂，不寫錯別字。 二是在指定區(qū)域答題。
（八）堅持抓閱讀訓練。
組織教師精選美文和專題編寫閱讀素材，指導學生鑒賞、借鑒，以增加學生的閱讀量，開闊學生視野，提升閱讀品位，指導學生寫作。
（九）抓好培優(yōu)補差。要在年級組的統(tǒng)一部署下，本組教師要密切配合班主任和其他科任教師，抓好培優(yōu)補差工作，探究有效方法，營造互動氛圍，挖掘潛力，切實提高學生成績。堅持在集體備課時，突出對培優(yōu)補差的討論和研究，分析學生的能力增長點和思維障礙點，對不同層次的學生提出不同的目標要求。以培優(yōu)補差為出發(fā)點設計不同的學案和教案。教學目標要由淺入深，梯度合理，可供不同層次學生選用。
（十）把握好復習中應注意的幾個問題。
1、研究《考試說明》
考綱是備戰(zhàn)高考的信息向導，它規(guī)定了高考的能力要求、內容形式、試卷結構、考試角度等。所以，研究考綱是高考復習中的第一要素。要抓住考綱的前后變化，把握高考命題趨向，從而在備戰(zhàn)高考時明確方向，有意識地加強識記、理解、運用，讓學生的知識儲備豐富起來，在考場上做到游刃有余。
2、研究高考試題
要研究三年來的高考考題。一要研究試卷的總體設計，二要研究知識考查的目的、設題的角度，三要研究題型信息透露方式，四要研究解題思路。在研究中發(fā)現(xiàn)哪些題型有穩(wěn)定性，哪些試題具有變化性。
3、探究答題規(guī)律
在高考語文復習中，我們常常發(fā)現(xiàn)有的學生知識儲備并不少，但在做題或考試中往往會出現(xiàn)答非所問、答案不到位的現(xiàn)象，考不出應有的成績。這主要是由平時做題沒有把握好答題的角度、對答題規(guī)律性的東西沒有研究造成的。這就要求在專題訓練中，強化審題意識，提醒學生關注典型題例，多注意答題規(guī)律的探索，做到舉一反三。
4、教育學生認真對待每次模擬訓練。訓練中，不僅要注重審題訓練，量化甚至固化每個部分的答題時間，把握好答題節(jié)奏，而且還要讓他們注意答題過程中自己心理的調適。
5、要對學生加強心理疏導。老師要發(fā)揮學科優(yōu)勢，和學生多交流，力爭在交流中增進感情，發(fā)現(xiàn)和解決問題，促進他們的學習。
6、關注網絡媒體信息，關注高考新動向，及時調整備考思路，做到有的放矢。
第二學期初中語文教學工作計劃篇八
進一步貫徹國家課程改革的重要精神，配合我市的素質教育理念，以黨的“十六大”精神為總的指導思想，提高美術學科的教學質量，以達到全面提高中學生的藝術素質和人文素養(yǎng)的.目的。
1．創(chuàng)新精神培養(yǎng)目標。
(1)初步理解創(chuàng)新對人的發(fā)展及國家振興的重大意義。理解美術的表現(xiàn)和創(chuàng)造是對客觀的能動反映，創(chuàng)造是美術的生命。
(2)具有在美術活動中不墨守成規(guī)，敢于創(chuàng)新，通過探討各種不同的藝術表現(xiàn)手法及創(chuàng)作方式，表現(xiàn)自己審美感受的意識。
(3)逐步提高獨立思考能力，能夠對學習中產生的疑問大膽質詢并提出個人見解。具有初步的獨立構思、表現(xiàn)主題與內容的能力。能初步有通過各種藝術形式展現(xiàn)自己的特質并能自我評析的能力。
(4)初步具有在美術活動中進行富有新意的構思與設計，并運用新媒材、新手法進行造型表現(xiàn)的能力。
(5)逐步養(yǎng)成形象思維能力，提高綜合思維水平。
2．實踐能力培養(yǎng)目標。
(1)初步掌握臨摹、寫生等基本造型技能和色彩、構圖、透視等基礎知識，以及繪制圖案、進行平面和立體設計、工藝制作等美術學習的必要技能。
(2)初步將所學的美術知識和技能與其他學科綜合，找到不同知識之間的關聯(lián)。
(3)能初步將習得的美術知識及技能運用到社會生活實際之中，解決具體問題。
(4)初步養(yǎng)成欣賞各種美術作品和利用現(xiàn)代信息技術手段搜集視覺信息的習慣，以發(fā)展審美感知和獲取視覺信息。
(5)積極參加美術課外活動，在活動中能運用積累的知識和經驗完成任務。
充分認識美術學科在培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力方面不可替代的作用，切實發(fā)揮其培養(yǎng)學生個體創(chuàng)造心理品質、形成和諧健全的個性人格方面具有的獨到的教育功能，作為美術學科教學應達成的重要目標來實現(xiàn)。
略
第二學期初中語文教學工作計劃篇九
初中團委工作，是為營造一個積極向上的校園氛圍，加強學生精神的力量，新的一年我校團委的工作思路是深入貫徹黨的十八大會議精神，以系列重要講話為指導，在上級團委和校黨支部的直接領導下，圍繞學校工作重心，扎實有效地搞好團隊工作，培養(yǎng)青年團員和優(yōu)秀學生干部的大局意識、服務意識和奉獻意識；以多種形式的教育活動為載體，加強和改進未成年人思想道德建設，為青少年學生的全面發(fā)展和健康成長創(chuàng)造良好的空間。本學期工作計劃如下：
1.規(guī)范組織發(fā)展工作。根據(jù)《20xx—20xx學年全省團員發(fā)展計劃》要求，嚴格按照團章規(guī)定的團員標準發(fā)展團員，突出先進性。做到每批團員發(fā)展的過程中及時填寫新發(fā)展團員花名冊，新團員發(fā)展寫實簿，并建立新團員個人檔案袋，嚴格做到一人一檔。
2. 團工作及組織生活規(guī)范化、制度化。根據(jù)學校工作和德育處工作的需要，及時制定好團總支工作計劃，寫好工作總結；平時做到會議有記錄，大型活動有方案、通知、小結和活動留影，并及時上傳至學校網站。
3. 嚴格團員管理制度，使廣大團員在日常學習生活中自覺嚴格要求自己，真正發(fā)揮先鋒模范和生力軍作用。及時收繳團費，規(guī)范活動經費的使用情況；辦理好轉學團員學生的團關系，為畢業(yè)班團員做好組織關系的轉出手續(xù)。
本學期將以進一步加強學生會的隊伍建設，提高學生會干部的管理能力為主旨，以明確工作職責、提升業(yè)務能力、建立健全各項工作制度為手段，以服務全校師生的教育教學工作為目的，使學生會工作進一步規(guī)范化、正?；⒅贫然?。本學期將沿用傳統(tǒng)中的一些好的做法，定期召開工作會議，進行階段性小結；同時不定期地召開各部門組長會議和班級常規(guī)管理聯(lián)絡員會議，經常性地向他們了解各部門常規(guī)檢查的開展情況，挖掘人才，發(fā)現(xiàn)不足，以完善下一階段的工作。
認真貫徹落實《蘇州市家庭經濟困難學生資助與關愛實施細則（試行）》精神，對20xx年度秋季學期已經成功申請的資助對象進行個人信息再核實，繼續(xù)為20xx年度春季學期新增資助對象辦理好申請手續(xù)，確保符合條件的學生在自愿的前提下都能成功申請，保證資助政策落實到位。對于因突發(fā)事故暫時造成家庭經濟困難的學生，爭取尋求社會力量，以幫助學生渡過難關，為其創(chuàng)造安定的學習環(huán)境。
結合"弘揚長征精神 做一個有道德的人"德育主題活動和重要紀念日、傳統(tǒng)節(jié)日開展一系列主題教育活動，為每一位學生提供鍛煉的機會，使他們在活動中獲得充分展示自我的舞臺，增強動手能力和社會實踐能力，在活動中提升品質，塑造人格。具體活動安排有：
1.敬老院慰問演出（3月份）；
2.清明祭掃活動（4月份）；
3.新團員入團宣誓活動（5月份）；
4.第十三屆校園文化藝術節(jié)活動（3月至6月）；
5."弘揚長征精神 做一個有道德的人"德育活動（3月至7月）；
6.七彩的夏日活動（7月至9月）。
面對新的一學年的到來，我們充滿著希望，我們也知道，我們前進的道路絕對不會一帆風順，但我們將以飽滿的精神狀態(tài)來迎接挑戰(zhàn)，為把xx初級中學團委工作推向一個更高的層次而努力。
xx初級中學 團委
20xx-2-23
第二學期初中語文教學工作計劃篇十
根據(jù)學校年度工作計劃，本學期電教裝備實驗中心工作指導思想是：精細部門管理，規(guī)范工作行為，加強業(yè)務學習，創(chuàng)新工作內容，發(fā)揮各功能室作用，提高工作水平。為全面搞好各項工作，特制訂本學期工作計劃如下：
一、信息技術常規(guī)教學工作
1、開學初信息技術任課老師分年級制定本學期教學計劃報教務處，按計劃扎實搞好課堂教學，普及現(xiàn)代信息技術知識，拓寬知識視野，配合教務處搞好教學工作、學業(yè)水平測試、口語測試等工作。
2、組建七、八年級信息技術興趣小組，由任課教師負責輔導。組織學生參加各級各類信息技術競賽，力爭取得優(yōu)異成績。
3、配合老師制作多媒體課件和學科整合，為各級各類教學研究、教學競賽當好助手。
4、各微機教師和網管教師要經常進機房、多媒體教室、教師辦公室及網管中心，進行檢修和維護，確保網絡運行正常。
二、網絡中心管理工作
5、及時更新校園內容，及時上傳各類信息資源。
6、網管要每天上網瀏覽網站內容，了解有關學校信息，及時反饋。
7、管理維修好監(jiān)控系統(tǒng)，為校園安全打好基礎。
三、理化生（地理）實驗工作
8、理化生（地理）實驗員要根據(jù)各年級、各學科教學計劃制定演示實驗、學生分組實驗計劃。開學后報有關處室和相關教師。
9、理化生（地理）實驗員對各自管理的實驗用品、實驗器材，按要求整理、登記造冊，貼標簽（開學后一周內完成）。根據(jù)本學期的教學需要，需購買的實驗用品和器材要造冊上報（開學后一周內完成）。實驗員每周對儀器室、藥品儲藏室要清理打掃一次，保證無灰、無銹、整潔、能用。
10、實行儀器、藥品進出登記制度，每次購買入庫的儀器、藥品要如實登記。教師因演示實驗需要拿走的儀器和藥品也要登記簽字，并要求及時歸還，對于損壞的儀器要登記，對于違規(guī)操作和故意損壞的儀器要賠償，不允許任何人將藥品和儀器借給外人，確因工作關系需要外借的，必須征求領導同意，方可外借。
11、規(guī)范整理好實驗檔案。
四、電教工作
12、電教人員要加強業(yè)務學習，提高業(yè)務水平和工作能力，對大型活動，領導視察，貴賓來訪，大型公開教學活動要及時攝像。創(chuàng)新工作內容，并及時上傳、展播。
13、電教工作人員，要維護好校園線路，保管好有關電教器材
五、圖書室、閱覽室工作
14、圖書管理員要按時開放圖書、閱覽室，保證師生的及時借閱。完成上級目標任務。
15、完成圖書的及時分類歸檔，確保整潔。如有損壞、遺失要及時賠償。
六、各功能室工作
16、各功能室的工作人員要及時開放各功能室，并保證各功能室的整潔、安全。
七、其它工作
17、新添一批計算機，修訂、完善各項制度。
18、各項資料歸檔，進行學期電教裝備實驗工作總結。
第二學期初中語文教學工作計劃篇十一
依據(jù)《2017年**中小學德育工作要點》和學校工作的整體規(guī)劃，遵循學生思想道德品行形成的規(guī)律和社會發(fā)展的需要，實現(xiàn)七年一班“養(yǎng)成良好習慣、規(guī)范班級建設” 的班級目標，為八年級打下良好的基礎，本學期重點培養(yǎng)學生的自律、自主和自信意識，使七年一班基本實現(xiàn)“班級管理看自律、班級活動練自主、學習生活展自信”。
二、以目標為導向，開展班級建設
1、育人目標：正直、善良、智慧、健康。
根據(jù)濱海新區(qū)“責任教育”的主題和學?！俺扇?、成功、成才”的辦學理念，對學生進行成人的教育。我們要讓學生成為真正的有用的人，必須要培養(yǎng)學生強烈的責任感、積極向上的團隊合作精神、豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。以主題班會為平臺，注重對學生思想的引領。以集體的力量影響學生，讓同學們明白我們是班級的主人，集體的榮辱和我們每一個人有著很密切的聯(lián)系，愛班愛校，就要從身邊的每一件小事做起，撿起地上的每一片紙屑，愛護一花一木，幫助同學，遵守校紀班規(guī)，熱愛集體等等，在校園里這都是成人的表現(xiàn)。
2、紀律目標：培養(yǎng)學生自律能力，規(guī)范課上、課間和二分鐘鈴的紀律。
“班級管理靠自律”，這里的自律能力我想主要通過引導學生自我教育和自我管理來實現(xiàn)。要讓學生習慣于自己提醒自己、約束自己、控制自己。在課堂上，要求學生“學會傾聽”，尊重老師的勞動，自覺遵守課堂紀律，同時要求學生要放得開，收得住，上好每一節(jié)課；二分鐘鈴：做好課前和學具準備，并在老師來之前，自覺讀書，由班長或課代表負責。課間十分鐘：指導學生合理安排時間和活動，相互監(jiān)督，堅決杜絕學生追逐打斗、叫喊和玩一些有安全隱患的游戲。
3、活動目標：以學校的特色德育為基礎，力爭在各種活動中表現(xiàn)突出。
信任下產生的。以學校特色德育為基礎，以現(xiàn)代化達標復查為契機，真正的做好升旗儀式、三操展示（零距離跑操）、和自行車擺放的工作。本學期，學校組織的各種活動會很多，力求在學生中確立一個“展自信、爭光彩” 的信念，同時更重要的是要在活動中鍛煉和提高學生的組織能力、自主能力。
4、情感目標：以人為本，因材施教，用信心與愛心關注每一個學生。
正確對待學生的成功與失敗，正確處理學生學習與生活中出現(xiàn)的問題，使他們形成健康的心理狀態(tài)，形成積極的人生觀和世界觀。密切注意學生群體和個體的心理動向，進行適時教育。
一是要重視學優(yōu)生的培養(yǎng)。重視培養(yǎng)優(yōu)秀學生，挖掘他們的潛力，學好各門功課。多了解學生的興趣特長，因勢利導，放手把班級的各項工作交給學生，鍛煉學生，鼓勵他們積極參加學校的興趣活動，勤學苦練，學好一技之長。
二是要重視對學困生、后進生的幫助。對學困生、后進生多傾注關心和愛心，耐心輔導，諄諄善誘。包容他們的不足，做好承受打擊的心理準備，不期望用一兩次談話或是其它簡單的方式就能改變學生。允許學生犯錯誤甚至出現(xiàn)反復，給他們機會、勇氣和信心，為他們創(chuàng)造一個溫暖的集體。經常和學生家長保持聯(lián)系，共同研究教育內容和方法，家校聯(lián)合，做好后進生轉化工作。
三、需繼續(xù)完善和嘗試的重點工作：
1、開展小組競爭，增強班級活力。
小組建設在班級教育管理中有著積極的作用，雖然我們班一直就有小組，但上個學期它的作用發(fā)揮得并不明顯，也發(fā)現(xiàn)了一些問題，經過總結反思，本學期我想在班內小組建設方面進行一些嘗試和探索。引進競爭機制，開展小組之間的各種競爭，力爭將這種傳統(tǒng)的模式做實做細，并能真正的推動班級的蓬勃發(fā)展。
2、創(chuàng)新語文教學，把握班級思想。
作為語文教師，我想在把握班級思想、實現(xiàn)班級管理方面確實應發(fā)揮相應的優(yōu)勢。具體措施：一是在班級中建立“圖書角”或“推薦書庫”，給學生提供一個閱讀和學習的平臺，同時也配合了本學期濱海新區(qū)提出的“五愛唱讀工程”；二是完善班級博客，開辟情感交流欄目，梳理學生心理問題，及時掌握班級動態(tài)；三是堅持隨筆化寫作，并適時開展 “我寫我心”、“我寫我家”、“我寫我班”的優(yōu)秀周記評選活動，通過評比活動既能監(jiān)督學生按時寫周記，提高寫作能力，又能了解學生生活。
四、各月份的工作安排：
三月：
1、開學常規(guī)教育
（1）提出班級近期、中期目標，并且分解到每一位同學，讓他們的目標清清楚楚、張貼上墻。學生個人確定各自目標，記錄在成長檔案。
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（2）開始實施學生綜合素質評價，不斷強化行為規(guī)范的教育和行為習慣的養(yǎng)成教育。
（3）座位調整，繼續(xù)以小組展開各項活動和競賽。
2、選聘新學期班委會成員。
3做好新學期的室內外環(huán)境衛(wèi)生，承擔好學校下放的自行車擺放和升國旗的任務。
4、主題班會：《新學期，話理想》。
5、責任教育，開展“學雷鋒，我為七一做貢獻”活動。
6、組織好月考檢測并做好總結工作及學習方法的指導。
四月：
1、期中考試總動員，加強學法指導，引導學生學會學習，養(yǎng)成良好的學習習慣。
2、主題班會《正確對待挫折》。
3、準備校春季運動會。
4、五一放假前的紀律和安全教育。
五月：
1、期中考試的總結，進行獎勵。
2、主題班會：《擺脫自負，挑戰(zhàn)自卑，重塑自信》
3、做好學校藝術節(jié)的展演活動。
4、第二次月考及總結。
六月：
1、青春期教育，為學生邁入初二做準備。
2、以“我寫我自己”為題進行自我總結和認識，完善學生成長檔案表。
3、期末考試總動員，做好學生學習方法的指導和考試前的穩(wěn)定工作。
4、主題班會：《怎么過一個愉快的暑假》和學生放假前教育。
5、作好學期結束后的班級總結工作。
在新的一學期里，初中部政教處仍將堅持以德育為首，以教學為中心的辦學思想，堅持以養(yǎng)成教育和文明習慣為主線，以活動開展為載體，以感恩活動為特色，以班級文化建設為主陣地，以總校政工處制定的工作計劃為基礎以級部管理、班級管理、班主任、學生干部隊伍建設為重點的德育工作思路，進一步優(yōu)化校風、班風，培養(yǎng)高素質、高品位的雙語中學學生，提升學校的社會滿意，實現(xiàn)學校德育的可持續(xù)發(fā)展。
二、工作目標
1．長遠目標
致力于積極探索和創(chuàng)新學校德育的有效途徑，全面提高我校學生的綜合素養(yǎng)，使其成為我校對外宣傳的靚麗名片。
2．學期目標
1、抓師德教育，以包生工作為突破口，營造和諧師生關系，提高家長滿意度。
2、通過班主任論壇、班主任例會、班教導會、明星班主任評選和種子班主任的培養(yǎng)，快速提升班主任隊伍整體建設。
3、完成兩項重要工作：一是深化、鞏固、提升班級文化建設取得的成果，加強班級文化建設，推進班本課程的研發(fā)，二是通過各種活動讓學生掌握一項收益終生的特長這一宗旨不變。
4、抓好三條德育教育主線：一是以培養(yǎng)文明和養(yǎng)成習慣為目的的養(yǎng)成教育，二是以感恩活動和重大節(jié)日貫穿全年的感恩教育成序列，三是生命教育為主線的安全教育，確保學生能夠安全度過初中生活和青春期。
課的準備工作；晚間——按時就寢，養(yǎng)精蓄銳，以充沛的精力投入到第二天的學習之中。
6、藝體工作再上新臺階。
7、進一步規(guī)范和加強宿舍餐廳等生活區(qū)的管理，讓家長放心。
8、進行“孝德”校本課程的初步開發(fā)工作。
三、具體工作措施：
（一）加強教師德育隊伍建設，發(fā)揮指導者和引路人的作用。
樹立以學生為本的教育觀念，確立良好的師德風范和師表形象，塑造一支師德水準高、業(yè)務素質高、工作效率高，以資深教師為后盾，教壇新銳為骨干知識、年齡結構合理精干高效、政治堅定、熱愛學校并具有奉獻精神的高質量師資隊伍。
1、建立完善師德考評制度，在考核和獎懲機制上有所創(chuàng)新，建立學生參與師德評價的辦法，將師德表現(xiàn)與個人考核、獎懲相掛鉤，將師德建設工程與學校文化建設相聯(lián)系。
2、優(yōu)化師德建設環(huán)境，在校園和基礎教育教學設施建設方面，為教師提高師德素養(yǎng)提供良好條件，形成體現(xiàn)人文關懷的和諧校園環(huán)境，教師職業(yè)幸福感明顯提升，愛生敬業(yè)奉獻的優(yōu)良教風更加濃厚。
3、繼續(xù)開展《感動中國年度人物》學習工作，組織教師簽訂“廉潔從教、信守承諾”師德承諾書，認真組織教師舉行“陽光心態(tài)、幸福工作”主題演講活動，利用校內外各種宣傳媒體，宣傳學校師德先進典型和先進事跡，展現(xiàn)我校教師隊伍的精神風貌。
4、及時總結我校師德建設的工作經驗和成績，擴大學校師德建設的社會效應，進一步提高學校的社會聲譽，人民群眾的滿意度和社會信譽大幅上升。
5、加強教師日常常規(guī)的管理力度，加強教師坐班、上課、簽到、著裝、會議等相關常規(guī)的管理力度。
（二）加強班主任隊伍的建設，發(fā)揮德育工作的核心作用。
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班主任是班級工作的指導者和領導者，是學校德育工作的執(zhí)行者和主力軍，一言一行對學生有著潛移默化的影響。沒有高素質的教育者，就沒有高素質者的受教育者，具有雙重身份的班主任，更要盡快地轉變觀念，提高自身素質。
1、班主任工作要有四個轉變，三個前移：（一）增強服務意識；（二）增強嘗試和激勵意識；（三）建立平等和諧的師生關系；（四）增強時代性、針對性、主動性和實效性的教育手段?！叭齻€前移”：意識前移，不能出了問題以后才后悔；工作前移，不能出了問題以后才補救；責任前移，不能出了問題以后才承擔。
3、結合總校推出的明星班主任評選工作和班主任論壇等平臺，完善班主任工作評價體系，加強班級考核工作，大力推進班級文化建設工作，充分發(fā)揮種子班主任典型引領作用，樹立典型，向典型看齊，推進活動的有效開展；加大對種子班主任的扶持力度，在班主任考核中，設立專項基金對種子班主任予以傾斜，激勵種子班主任爭先創(chuàng)優(yōu)，進而帶動全體班主任整體水平的提高。
4、定期開好家長會，并通過家訪、短信、校訊通、qq群、電話聯(lián)系等方式，同學生家長建立經常性聯(lián)系，與家長共商教育其子女的內容、方式和方法（特別是問題學生、單親學生）。收集整理學生詳細資料，便于對學生實施靈活的，有針對性的教育。為了加強學校德育的有效性和實效性，加強班主任隊伍建設和抓政教工作級部主任的隊伍建設，是學校德育目標能否實現(xiàn)的重要環(huán)節(jié)。
（三）持續(xù)完成兩項重要工作
第一項工作：繼續(xù)深化、鞏固、提升班級文化建設取得的成果，爭取有所創(chuàng)新和發(fā)展。
經過一個學期的探索和研究，我們的班級文化建設已經取得了較好的效果，無論是班級衛(wèi)生、班容班貌、還是學生的精神面貌，都發(fā)生了巨大的變化。本學期初中部政教處將從以下幾方面繼續(xù)深入研究班級文化建設的相關工作：
（1）、繼續(xù)穩(wěn)固和完善已有的建設成果，完善各班級的制度建設，突出班級管理的精細化、管理網絡化，級部內要對各班級如：就餐管理員、自習課檢查員、門窗管理員、安全管理員、講臺物品管理員、眼保健操管理員等等進行有針對性的對位檢查，并進行評比，以達到促進作用。
（2）、期中考試后學校將對各班級的“三本三冊”即“班規(guī)班紀匯編、“我愛我班”—班級日志、“日行一善”—好人好事記錄本、值周班委履職手”
冊、小組合作量化手冊、圖書借閱手冊落實情況進行檢查評比。
（3）、學校政教處牽頭將對精神文明建設中的“書香教室”、“百科講壇”、“班級博客”的落實情況分別進行評比，形成我校班級文化建設的特色內容。
（4）、大力培養(yǎng)種子班主任，使班級文化建設的排頭兵有持續(xù)性，級部內要培養(yǎng)級部種子班主任，為種子班主任儲備人才，積極籌備6月份總校組織的《班級敘事》班級文化交流活動。
（5）、加大班本課程的研究工作，根據(jù)總校的提議，每級部3-4個主題，（原則上至少兩個班級具有同一主題，便于相互學習和交流），學校政教處定期舉行全校相同班本課程的研討和交流，讓班本課程成為班級文化建設的'一大亮點。
第二項工作：繼續(xù)推進讓學生終生受益的一項特長活動和特色課間操計劃。
1、大力推進讓學生終生受益的一項特長活動工作進度，開學后召開音體美學科專門會議，制定相關計劃和考核方案，重申此項活動的重要意義，每月一次碰頭會，杜絕流于形式。
2、以打造“龍口第一操”為目標，由政教處牽頭，強化課間操的師生規(guī)范和制度，加大對級部和班級的考核力度，加大評比和公示，營造氛圍。
（四）、抓好三條德育教育主線：
1、抓好以培養(yǎng)文明和養(yǎng)成習慣為目的的養(yǎng)成教育是我們的第一條主線
多年來，初部一直堅持總校提出的以養(yǎng)成教育和四個文明為方向的習慣養(yǎng)成教育，本學期為了更好地落實和加強此項工作，初中部政教處決定按照總校計劃結合規(guī)范管理月，將學期、月份和周次序列，與常規(guī)教育有機結合，制定出適應新形式和學?，F(xiàn)實的活動序列，按照學期有計劃、月月有主題、周周有活動的要求，靈活的對學生進行習慣培養(yǎng)和訓練，使學生真正做到“六無五有”即身邊無廢紙、周邊無痰跡、桌面無刻畫、墻上無腳印、公物無損壞、出言無臟話；課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、學習有進步。抓好學生“四自工作”即：生活上自理、學習上自強、行為上自愛、思想上自信，抓好學生“四間”管理。做到：晨間——書聲朗朗；午間——秩序井然；課間——適度調節(jié)，進行適當?shù)姆潘苫顒?，做好下一?jié)課的準備工作；晚間——按時就寢，養(yǎng)精蓄銳，以充沛的精力投入到第二天的學習之中。
各級部自行制定監(jiān)督方案，實行周總結，月表彰的鼓勵模式，并上交典型名單，交政教處存檔。重點是寄宿生在生活區(qū)（宿舍、餐廳）的表現(xiàn)更要加強監(jiān)督，樹立楷模。通過多訓練，多表彰使學生由“要我這樣做”轉變成“我要真樣做”讓良好的行為習慣成為學生受益終生的自覺行為。
2、讓感恩活動和重大節(jié)日貫穿全年的感恩教育形成序列是我們的第二條主線
感恩教育在初中部已成為深入人心的常規(guī)教育，學部除了在平時重視孝德教育外，每逢重大節(jié)日和三天以上的假日，都要布置孝心作業(yè)，這已成為了慣例，像母親節(jié)、父親節(jié)、清明節(jié)、重陽節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)等等中學部都要下發(fā)書面的孝心人物，尤其是母親節(jié)的親親母愛活動，感動了很多母親，今年中學政教處將仍堅持以往取得良好效果的各種活動形式，大力推進國慶和中秋孝德活動，加以創(chuàng)新和歸納，將像九、一八、國慶等愛國主義教育節(jié)日融入班會序列、國旗下講話序列，貫穿整個學期。
3、抓好生命教育為主線的安全教育，確保學生能夠安全度過初中生活和青春期是我們的第三條主線。
系列安全活動，二是注重心理疏導工作，定期召開心理班會，開辟新的心理溝通渠道：如心理咨詢信箱、心理咨詢熱線、心靈貼吧等，拓寬心理咨詢工作的途徑，更好地為學校各項教育工作服務，不斷提高學生的心理健康的水平，使心理健康課程成為我校政教工作的一大亮點，也使學生安全度過青春期，從達到人身和心理兩個方面的安全。 （五）、抓好藝體工作，再創(chuàng)佳績。
1、組織好體育教師參加市中小學生春季運動會的相關工作，加強訓練篩選工作，加大投入精力和考核力度。
2、繼續(xù)加大男女籃的訓練力度，爭取下學期再創(chuàng)佳績
3、抓好特長生的訓練和培養(yǎng)，為今年的中考工作添磚加瓦。
4、及早動手和訓練，認真組織校合唱隊的選人和選曲及訓練工作。
（六）、開好家長會、家長學校課程，做好家校溝通。
（2）、定期開好家長會，并通過家訪、短信、表揚卡、榮譽卡、電話聯(lián)系等方式，同學生家長建立經常性聯(lián)系，與家長共商教育其子女的內容、方式和方法（特別是問題學生、單親學生）。收集整理學生詳細資料，便于對學生實施靈活的，有針對性的教育，讓包生老師成為學生家庭教育的咨詢師。
（3）、各級部利用好班班通，定期對家長進行相關的視頻學習和提高。
（七）進一步規(guī)范和加強宿舍餐廳等生活區(qū)的管理，讓家長放心
1、生活教師要認真履行崗位職責，管好本轄區(qū)的日常事務
3、值日行政、值日教師、班主任協(xié)助生活老師對學生實施全過程、全方位管理
4、大力推進餐廳管理的管理，使之成為學校的文明窗口。
（八）、進行“孝德”校本課程的初步開發(fā)工作
根據(jù)上學期指定的初中部學校孝德活動計劃，進行初步的探索和整合活動，將我校堅持多年的孝德教育，提升層次。
總之，學校德育工作要做到“有布置、有落實、常檢查、見成效”，我們將結合我校實際情況，積極探索新思路、新方法，增強德育工作的穩(wěn)定性、有效性和創(chuàng)新性，實現(xiàn)學校德育的可持續(xù)發(fā)展。
第二學期初中語文教學工作計劃篇十二
根據(jù)美術系本學期工作要求，結合教育部有關文件精神，以評估工作為主導統(tǒng)籌系日常教學工作，以評估標準為準繩確立本學期的教學工作重點，以評估內涵要求為標準，大力推動教學工作深化教學改革，切實提高教學質量和辦學水平。
一、認真學習有關教學工作的文件精神。
組織教師認真學習教育部印發(fā)的《關于進一步加強高等學校本科教學工作的若干意見》和周濟部長在第二次全國普通高校本科教學工作會議上的講話——大力加強教學工作切實提高教學質量，領會其精神，繼續(xù)更新教育觀點，樹立大眾教育階段的教育理念，不斷深化教學改革，為保證教學質量做到思想先行。
二、建立健全教學管理和監(jiān)控制度、體系，深化教學管理改革。
建立和完善日常教學管理制度，制定教學日常管理內容和流程分解工作表，修訂完善畢業(yè)設計（論文）管理工作細則；建立美術系規(guī)范化的學生成績評定、審核與存檔制度建設，建立教育實習管理制度和工作流程、專業(yè)實習管理制度和流程、外出教學實踐管理制度與工作流程，建立教學檔案管理制度，建立多維的學生評教和教學質量評估考核方法與制度。
將制度化的工作要求，納入年終量化考核，以制度促進教學管理質量的提升。
三、加強美術系網站建設，積極利用網絡媒體和資源，打造現(xiàn)代教學管理與監(jiān)控模式。
以網站建設為切入口，探索教學管理方式方法，努力使網站成為教學管理與師生互動交流的信息共享平臺，成為信息發(fā)布執(zhí)行的重要傳播窗口，成為政務公開和民主管理的有效工具，不斷提高管理效率，實現(xiàn)有效資源的利用。
同時，在今后嘗試利用網絡資源進行教學和教學改革實驗的探索，建立教學研究網。并建立論壇性質的學生交流和專業(yè)探討的空間平臺，促進學風和學生管理工作建設。
四、加強教研室的建設，建立有效的教研室管理與運行體制，制定日常工作管理程序和要求，充分發(fā)揮教研室在管理質量、提高質量方面的作用。
本學期教研室建設重點在日常教學管理制度的建立，理順工作環(huán)節(jié)和程序，落實崗位責任，要求教研室定期圍繞教學和課程建設、教學改革、教書育人等問題開展活動，研究、解決教學工作中出現(xiàn)的問題。
五、做好日常教學管理工作，全面完成教學任務。
1.嚴格執(zhí)行教學計劃，根據(jù)教學大綱要求實施教學過程，認真組織各專業(yè)各年級本學期所開各課程的教學活動，并按照教務處的要求，按時落實下學期的教學任務安排。
2.完成01美術學教育實習各項工作和任務，落實03設計，04美術、設計專業(yè)外出教學實踐各項工作。并制定規(guī)范化的管理監(jiān)控制度。
3.配合學院及教務處，加強日常教學管理和質量監(jiān)控，包括期初、期中、期末教學檢查，確保教學活動有序進行和正常運作。
4、按照畢業(yè)論文工作計劃和規(guī)范，切實抓好05屆（01級）學生畢業(yè)設計（創(chuàng)作）創(chuàng)作和畢業(yè)論文撰寫的指導工作，把好指導的各個環(huán)節(jié)，有質有量的完成學生的畢業(yè)論文指導、評審、答辯和總結工作。
5.按照畢業(yè)實習工作計劃和規(guī)范，做好01級學生畢業(yè)實習工作的總結。
6.結合成人教育的實際，做好成人教育美術學專升本畢業(yè)論文指導和評閱答辯工作，做好畢業(yè)生離校相關工作。
7.完成微格教學訓練和師范生技能測試，提高學生的教師職業(yè)技能。
8.鼓勵教師在課內外對學生的輔導。指導學生以學風建設為先導的第二課堂活動，開展有針對性的科研研究和參加各類專業(yè)競賽。
第二學期初中語文教學工作計劃篇十三
1、學習記憶畫、想象畫的畫法，用這些形式表現(xiàn)自己熟悉的、喜愛的事物，體會表現(xiàn)的喜悅。
2、用硬筆線描的方法，繪制簡單動植物。
3、繼續(xù)學習以平涂為主的硬筆著色方法。
（二）工藝。
1、學習簡單的紙工、泥工、拼貼、拓印等技法。
2、用撕、折、拼貼等方法，制作以紙工為主的簡單圖形。
3、用團、搓、壓、捏、拉、接等方法，制作簡單的泥工模型。
（三）欣賞。
1、觀賞有趣的動、植物。
2、欣賞富有童趣的兒童畫。
3、欣賞兒童題材的美術作品。
（一）重點：
1、用水彩筆或蠟筆的形式進行平涂作畫，描繪觀摩、記憶、想象中的動植物，線條要求流暢，色彩豐富，構圖飽滿，造型大膽、夸張，生動活潑，富有一種童趣。
2、傳授折紙的方法和步驟，并進行一系列練習。
3、學習用費材料進行簡單紙工制作練習。
4、欣賞大自然中的動、植物及優(yōu)秀兒童美術作品。
（二）難點：
1、在繪畫訓練中，要求達到線條流暢，色彩鮮艷豐富，構圖飽滿，造型大膽、生動，富有兒童情趣以及創(chuàng)造性。
2、在工藝制作中，培養(yǎng)學生的造型能力，識圖能力，培養(yǎng)良好的動手習慣，以及動腦創(chuàng)新能力。
3、在欣賞過程中，提高欣賞表達能力，培養(yǎng)初步的鑒賞美的能力。
該年級段學生在前一學期教學情況來看，這些學生學習接受能力較強，想象力豐富，有較強的表現(xiàn)欲望，同時對工藝制作大感興趣。
但也有存在以下問題：
1、學生在繪畫上構圖能力較差，色彩運用不夠豐富，畫面排放不夠整齊，有零碎感，態(tài)度不夠仔細。
2、工藝制作上精細度不夠，意圖能力較差。
3、優(yōu)、差生差異太大。
1、加強對學生美術基礎知識和技能（構圖、上色、勾線等）的滲透。
2、要求在構圖時飽滿、大膽、略有夸張，富有童趣。
3、通過課堂講評優(yōu)秀作業(yè)與較差作業(yè)之間區(qū)別，讓學生有互相學習的機會。
第二學期初中語文教學工作計劃篇十四
春暖花開，萬物復蘇，20xx級的高考備戰(zhàn)也進入了最關鍵的階段，我所任教的9班和10班也開始了最后的沖刺，雖整體成績一般，但我有信心和我的學生一起努力，爭取高考時取得比較優(yōu)異的成績。于是我制定了本學期的教學工作計劃：以專題復習為主，突出重點難點，完成第二輪的復習工作。
這兩個班學生的基礎差，尤其是10班偏科現(xiàn)象比較嚴重。在高考語文復習中，如何針對學生現(xiàn)狀，獎掖先進，激勵后進，以達到共同提高的目的，是語文教師的當務之急。為此，我準備從以下三個方面入手，做好語文復習工作。
1、以學生為本。要求學生根據(jù)自身的學習情況，制定出行之有效的復習計劃，做到補缺補差，各科齊頭并進。
2、以考綱為本?？荚嚧缶V是高考的指南，既是學生的本，也是教師的本。學生要分析考綱，鉆研考綱，吃透考綱，這樣復習的'思路清晰，復習的內容充足，因此復習的效果也就明顯。
3、以教材為本。有選擇地檢查五冊課本和《唐詩宋詞》的背誦和基礎知識。從高考的實際需求出發(fā)，我會重點選擇詩詞單元、文言文單元，其他課文作為寫作素材進行積累。
(一)古詩文專題復習
1、完成課內古詩文的第二輪復習。主要突出重要的文學文化常識、完成課內古詩文的背誦默寫。復習鞏固每篇課文的重點字詞句及其他重要知識點。
2、對文言文中的文言句式、詞類活用、詩歌鑒賞中的表達技巧、意向意境等重點難點作進一步的專題復習鞏固。
3、繼續(xù)堅持每天一篇的文言語段的訓練量，加強文言文語感。
(二)現(xiàn)代文專題復習
1、完成課內現(xiàn)代文的第二輪復習。主要以文體來進行分類復習，比如分為小說、議論性散文、記敘性散文。
2、對現(xiàn)代文閱讀中的一些重點難點作進一步的專題
第二學期初中語文教學工作計劃篇十五
本學期以《義務教育物理課程標準20xx年版》為指導，以學校本學期的工作計劃為依據(jù)，以深化課程改革，提高物理教師的課堂教學能力為目標，以培養(yǎng)物理學科優(yōu)秀教師為重點，以教研活動為載體，以服務基層為宗旨，創(chuàng)新工作思路和方法，努力做好本學期我校的物理教研工作。
一、深化課程改革，進一步提高物理教師實施新課程的能力。
二、加強課堂教學研究，提高物理教師課堂教學能力，提高物理課堂教學效益。
三、加強優(yōu)秀教師培養(yǎng)工作，爭取在今年即將舉行的物理基本功競賽方面獲得教好成績。
四、鉆研物理教學試題,參加出題培訓工作，準備適合學生的物理試題。
五、進一步完成課題任務,進行課題研究。
六、保證質量完成學校交給的各項工作。
一、新課程實施已進入第十年，進一步提高物理教師實施新課程的能力是目前物理教研的首要任務。為了做好這項工作，采取下面三項措施：一是倡導教師進一步學習新課程標準；二是通過區(qū)域教研進行研討交流；三是通過校本教研聯(lián)系點解決新課實施中帶有普遍性的問題。
二、目前我校物理教師隊伍的現(xiàn)狀是：經驗性教師缺少，年輕教師居多，教師專業(yè)素質不均衡。部分教師課堂教學能力有待提高，課堂教學還處于低效狀態(tài)。提高物理教師課堂教學能力，使更多教師上好課是物理教研的重要任務。本學期1.是要深入有針對性的聽課教研指導；2.是以基本功競賽為契機進行推動，使年輕教師得到鍛煉；3.是通過教研活動進行課堂教學研討。
三、加強優(yōu)秀教師的培養(yǎng)。一積極參加上級組織的教學基本功競賽，使其在大賽中盡快成長；二是借區(qū)內課題研究作區(qū)內的公開課。
四、對于今年的試題研究工作，要創(chuàng)新思路，體現(xiàn)新課程理念。試題和作業(yè)上要做到科學化、規(guī)范化，避免盲目性。適當增加原創(chuàng)題的數(shù)量。
五、扎實進行課題研究,積極開展研究性物理教學課.
學習、作計劃、完成校期初工作。
本校物理教師。
準備參加市物理教師教學基本功競賽。
本校推薦一名教師。
期中檢測。
本校。
邀請教研員優(yōu)質學校聽課評課。
本校教師。
課題研究公開課。
本校教師。
試題培訓。
本校一名教師。
期末檢測,教學反思。
本校教師。
第二學期初中語文教學工作計劃篇十六
本學期在教學校長校長的領導下，提高了教學認識，轉變了教學觀念，升華了教學思想，堅持課改的大政方針，"以生為本，以學為主"，學法優(yōu)先，教法次第，努力提高數(shù)學成績，聯(lián)系生活實際，橫貫其他學科，優(yōu)化數(shù)學，抽象方法，點撥為主，引導為帆，以探究創(chuàng)新為導向，實現(xiàn)《課程標準》的要求，為實驗中學這片土地奉獻全部精力，愿作一顆星星，點綴這一片天空。
為此，在以下諸多方面，對數(shù)學教學思路做相應的調整：
"活學活用"，想方設法調動學生的思維活動，努力營造人文色彩的教學氛圍，不斷提高教學的藝術水平。鑒于課改教材，注重了聯(lián)系生活實際，注重學生體驗數(shù)學，注重合作交流的意識，我決定實施有目的預習新課，再讓學生根據(jù)教材內容，自己設計問題，合作解答，再針對不同的課時內容，設計不同的教學方法，"揚棄"和"繼承"相協(xié)調，目的是有利于教學，有利于學生掌握知識，有利于培養(yǎng)學生的各種能力。同時做到"提前3分鐘候課"，"下課鈴響不拖堂"等教學校長在課堂常規(guī)方面提出的各方面要求。
為了更好的促進教學，在數(shù)學的教案格式上，進行重點改革，由原來的教學目標，教學重點、難點、關鍵、教學程序中的復習提問，導入新課。鞏固練習，反饋教學，檢測布置作業(yè)，板書設計。更新教學目標為思想目標、能力目標、知識目標、教學重點、難點、關鍵。教學程序更改為問題情境引入、探所新知、應用新知、鞏固所學、綜合運用、探究創(chuàng)新、課堂反饋、作業(yè)設計、板書設計。在教案上，根據(jù)學校課改的實際情況，和學生的層次性，教案設計為：基礎課教案和綜合拔高課教.適合因地制宜，因材施教的原則，在備課上，體現(xiàn)合作精神和集體主義的團體精神。按照學校的要求提前一周備課，備學生、備教學內容，做到充分了解學生的認知情況，了解教材內容的層次性，更深的了解《新課程標準》的教學要求，實現(xiàn)教案的創(chuàng)新化。
爭取拿出一部分時間品味教學，更新和梳理課堂教學中的不足，希望自己能堅持寫教學日志，積極主動的投入課改，探究課標，領悟課改精神，立意創(chuàng)新，改善教學中出現(xiàn)的問題，由教育者向教研型教師轉變。堅持寫作，堅持和學生溝通教學，和同行溝通教學方法，改變陳腐的教學觀念。更新和摒棄教學中教師一言堂現(xiàn)象，鉆研教材，定格不同教學內容的教法，定位教學，化有形于無形。
在教學中，有很多同學不能一次形成技能，針對知識點模糊，對知識的理解不通透，不能全方位的理解知識的現(xiàn)象，有效的，有目的的，有針對性的做配套練習，鞏固所學，拓寬知識，讓理論與實踐相結合，實現(xiàn)知行統(tǒng)一，充分駕馭知識。輔導學法，引導學生在練習鞏固中及時發(fā)現(xiàn)問題，分清主次矛盾，與矛盾的主要方面，發(fā)現(xiàn)問題的主要方面，一點即破，突出重點，突破難點。切忌，眉毛胡子一把抓的現(xiàn)象，改掉教學中舍不得現(xiàn)象，相信有舍才有得，抓典型中的典型題，典型題中的典型矛盾，遵循學校領導所提出的注重輔導，有效的學習。
數(shù)學來源于實踐，并反作用于實踐。生活中處處有數(shù)學，讓學生在學習中要把所學知識與生活實際相聯(lián)系，并通過生活實際，抽象出數(shù)學知識，靠攏數(shù)學知識點，建立可行的數(shù)學模型，解決有關問題。培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的觀念和空間想象及應用數(shù)學意識，數(shù)學中這樣的題型比比皆是，教育學生留心做過的題型.實現(xiàn)課改，導向生活，貫穿于生活，與學校的教學管理要求接軌。
本學期作業(yè)全批全改，并做到及時批改。針對數(shù)學的學科特點，批改作業(yè)的同時，及時找學生促膝談心，導向方法及思想，彌補作業(yè)中存在的不足，鼓勵自信，激發(fā)學生的學習數(shù)學的欲望。
學習一單元之后，及時反饋教學，及時測評，查缺補漏，切忌急功近利，調整心態(tài)，擺正位置，注重過程，輕視結果，相信良好的開端，再加上忍耐和堅持，就會有良好的結果。
總之，工作上：用心做事。生活中：用情作人。與人友善，合作交流，在競爭中，注重人文，體現(xiàn)雙贏法則。相信，沒有不好的學生，只有不好的老師。平等和賞識學生，忍耐和包容學生。給他們做孩子、做學生的權利，建立和諧，民主，愉快的教學氛圍.向名師邁近腳步，創(chuàng)設一片教育天空，為實驗中學的教育事業(yè)，灑下汗水，滋潤祖國的花朵。
第二學期初中語文教學工作計劃篇十七
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,認真貫徹全國教育大會精神,秉承“自我教育,自主學習,崇高教育”的辦學理念,開拓進取,銳意改革,把促進學生全面健康發(fā)展放在最重要的位置,不斷推進學校特色發(fā)展步伐,促進學校的校風、教風、學風根本性的轉變,提高家長的認可和社會聲譽。
二、奮斗目標。
一、立德樹人,德育好。
學生人人能夠遵紀守法,思想、品行、習慣好,能夠立大志、講誠信、努力成才。
二、提高質量,智育好。
學生人人樹立爭先創(chuàng)優(yōu)意識,提高整體智育水平,鼓勵學科專長。
三、增強體質,體育好。
學生近視率下降,視力達標率上升,體育達標率100%,人人珍愛生命,注意安全,講究衛(wèi)生,身體健康。
四、弘揚文化,美育好。
樂于助人心靈美,樸素大方整潔美,身強力壯健康美,能唱會畫藝術美,能說會道語言美。
五、熱愛勞動,勞動好。
愛勞動會勞動,自己的事自己做,家里的事幫助做,集體的事爭。
著做,值日工作認真做。
六、家校共育,聲譽好。
按期測評,學生和家長滿意率均為100%。
三、主要措施。
一、強化學校管理,全面完善學校各項職責、制度,把制度管理、科學管理、人本管理三者有機結合起來。
進一步完善領導班子建設,不斷提高班子成員領導水平和管理能力,明確分工,責任明確。不斷修訂和規(guī)范各類制度、職責和管理細則。上學期修訂的就有《9月-2019年2月獎勵性績效工資發(fā)放辦法》、《教師教學成績計算辦法》《教職工業(yè)務工作考核細則》、《教師評優(yōu)方案》、《教職工考勤及請假制度》《班級評星考核辦法》《星級學生評價辦法》、《學生獎懲條例》等。這學期要著手工作量計算辦法,只有制度更加健全、更加合理、公正,老師們才會滿意,我們學校的管理才能更科學,更能調動大家的工作熱情。
二、充分發(fā)揮領導班子帶頭作用,繼續(xù)推行校領導包年級、包班級、包學科、包學生輔導工作制度。
校領導包年級、包班級、包學科、包學生輔導制度。班子成員分別承包相應的班級、分管相應的學科教學指導、充分發(fā)揮了班子成員的帶頭作用,調動學校領導班子工作的主動性和責任心,提高學校管理層的辦事效率,讓校領導深入一線,了解一線教師的工作和心聲。
三、落實立德樹人根本任務,進一步推進以“自我教育,走向崇高”為中心的德育管理模式。
第二學期初中語文教學工作計劃篇十八
全面貫徹落實黨的十九大精神,深刻領會全國教育大會背景下教育的新使命和新責任。以普陀區(qū)教育黨工委、普陀區(qū)教育局工作要點為指南,彰顯xx基礎教育改革的排頭兵和先行者的品牌效應,進一步提升學校高品質教學的硬實力,豐富博雅教育、國際理工教育的內涵軟實力,全面提升作為首批全國文明校園的綜合實力。
以“謀求質變,逐步進入第一方陣”為學校發(fā)展愿景;以“培育身心健康的校園君子”為學校工作主題;以“高品德、高品質、高品牌、高獲得”為學校工作目標,確保20的學校工作平穩(wěn)有序上臺階。
(二)重點工作。
1.堅持黨委領導下的依法治校。修訂學校章程、班子會、教代會以及中心組會議組織安排、社委會(家委會)、行政會議、年級部、教研組、備課組、班主任會議、學生自管會等相關制度;全面規(guī)范學校各種工作規(guī)范和運行機制。
2.大力開展教師隊伍建設。加強思想學習,發(fā)揮五個梯隊建設,特別關注中青年教師成長,建立校級、中干教師聯(lián)系制度,多談心、多關心,為教師發(fā)展搭建更多舞臺。
3.彰顯以勞動教育為重點的社會實踐教育。拓寬立德樹人的途。
徑,營造勞動育人場,促進學生健康成長。
4.啟動“高品質教學”工程建設。尊重教育規(guī)律,減輕學生心理負擔,促進學生健康發(fā)展。進一步提升xx二中以及教育集團的教學品質、進一步規(guī)范教學運行,進一步理順教學關系。做好工作方案。
5.高質量開展高峰計劃。將高科技高中建設與學校發(fā)展緊密結合起來。根據(jù)高峰計劃扶持xx中學開展小苗圃建設,推動xx中學、二中附校、蘭田中學等學校建立緊密型戰(zhàn)略合作伙伴關系,成為同呼吸共命運的教育共同體。
6.開展新中考改革的前瞻研究。在教育集團內進行先期試驗,協(xié)調音、體、美、信息、勞技、意大利語教師在教育集團內(附校、蘭田、xx、沙田、梅隴、朝春中心小學)統(tǒng)一排課,并與xx中學開展聯(lián)合教研。將教育集團內取得的經驗輻射至全區(qū)初中學校,在全市范圍內設立一些合作基地,為xx二中和科技高中高品質發(fā)展奠基。
7.進一步做好國際交流合作項目。重點打造中以合作項目,積極落實國家創(chuàng)新戰(zhàn)略,以此贏得更多的發(fā)展機遇和政策優(yōu)勢,增加意大利理工人數(shù)比例,顯著提升荷蘭理工的影響,完善德語理工項目,大力彰顯一帶一路的示范效應。
8.以紀念五四百年、建國七十周年為契機,大力開展建校六十五周年慶?；顒?。挖掘校友資源,做好學校后五年發(fā)展規(guī)劃,加速實現(xiàn)第四次飛躍。
二、德育工作。
第二學期學校德育工作整體思路是:以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,深入學習宣傳貫徹黨的十九大和全國教育大會精神,全面落實黨的教育方針,堅持德育為先,堅持培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人這一根本任務,堅持“培育身心健康的校園君子”這一工作主題,以紀念新中國成立70周年、五四運動100周年、學校建立65周年等為契機,進一步加強德育工作的主動性、實效性,不斷完善“全員-全程-全面”育人格局。
(二)主要工作。
1.提升行動力,強化規(guī)范育人。
以社會主義核心價值觀為統(tǒng)領,以《中小學生守則》為基準,以xx二中學生行為規(guī)范負面清單、激勵清單為指導,切實加強行為規(guī)范教育。本學期具體工作如下:。
行為規(guī)范常抓不懈。將社會主義核心價值觀和《中小學生守則》內容統(tǒng)一張貼于教室,強化日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育,注重學生良好的行為養(yǎng)成,使良好的行為習慣內化為行動自覺,培養(yǎng)和提高學生的規(guī)則意識,為學生的全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。落實學校的行為規(guī)范負面清單和激勵清單,加強行為規(guī)范底線教育。
分層分類細化管理。針對不同年級的特點設定不同的德育培養(yǎng)目標,以培養(yǎng)“有想法、有責任、有熱情、有知己”的校園君子為總體目標,同時結合各年級特點分別實現(xiàn)啟蒙性教育-理解性教育-發(fā)展性教育,全面提升學生的道德品行。
完善學生的綜合素質評價,做好過程性評價,以評價為抓手,有。
效地促進學校各項德育工作的開展。
2.提升凝聚力,強化團隊育人。
德育團隊是落實德育工作的核心。年級德育團隊統(tǒng)領年級工作,班級德育團隊主抓班級日常管理。因此,本學期,我們將繼續(xù)發(fā)揮德育團隊的力量,強化“人人都是德育工作者”的理念,形成合力,助推學校健康發(fā)展。
加強班主任隊伍建設。本學期新任班主任人數(shù)仍較多,對于二中的校園文化、帶班經驗、應對問題學生等方面都顯不足,所以,我們將加強班主任工作的學習研討。通過班主任工作沙龍,師徒帶教等形式力爭做到班主任隊伍更專業(yè)、更高效。此外,我們要向外校、外區(qū)借力發(fā)展,依托市區(qū)班主任名師工作室的寶貴資源為老師們的專業(yè)發(fā)展提供通道。
3.提升傳播力,強化文化育人。
優(yōu)化升旗儀式、校會課、主題班會、素綜課。升旗儀式、校會課、班會課的主題設計將圍繞垃圾分類、紀念五四運動100周年、紀念新中國成立70周年、紀念建校65周年等主題展開,積極借力華師大、人民法院、綠化市容局等優(yōu)質資源,提升育人品質。結合社會主義核心價值觀的宣傳和教育,將君子之道、為人之道、人生哲學等文化內核與二中校園生活相結合,與社會責任相結合,從中領悟人生成長、為人之道的真諦。同時開展科技節(jié)、藝術節(jié)系列活動。
4.提升戰(zhàn)斗力,強化實踐育人。
本學期繼續(xù)依托社會實踐活動推進“實踐育人”。三月,組織高。
三年級學生開展“人間重晚晴學子傳愛心”學雷主題活動,傳遞愛心,明確使命;組織高一年級學生開展南京生存訓練,通過“何為生存”“為何生存”“如何生存”的實踐與體驗,提升學生的思辨能力、溝通能力,增強民族情懷和社會責任感。五月,組織高二學生開展筑夢活動,明確努力方向,增強奮斗熱情。
將原本的“一校一品”拓展為“一校多品”,打造德育教育的新高地。本學期,我們將在穩(wěn)扎穩(wěn)打推進系列社會實踐活動的過程中不斷探索和創(chuàng)新,使其貼合時代特色的同時,切實提升學生綜合素養(yǎng)。
5.提升聯(lián)動力,強化協(xié)同育人。
加強法制教育。充分利用法制教育報告會、政治課、校班會課、升旗儀式等進行普法教育,增強法律意識和法制觀念,使學生知法、懂法、守法、用法。通過學生自我教育、自我管理,使學生樹立安全意識,教育和引導學生不參與有害身心健康的電子游戲、不到網吧上網,重視學生的交通安全教育,加強防范意識教育,創(chuàng)建安全文明的校園。
第二學期初中語文教學工作計劃篇十九
以進一步貫徹國家課程改革的重要精神，提高音樂美術學科的教學質量，以達到全面提高中學生的藝術素質和人文素養(yǎng)的目的。
（一）音樂學科：
初一：期中授完初級中學音樂教科書第二冊的1~3單元；期末授完第二冊的4~6單元。
初二：期中授完初級中學音樂教科書第四冊的1~3單元；期末授完第四冊的4~6單元。
初三：期中授完初級中學音樂教科書第六冊的1~3單元；期末授完第六冊的4~6單元。
（二）、美術學科：
初一：期中授完初級中學美術教科書第二冊1——3單元；
期末授完初級中學美術教科書第二冊4——6單元；
初二：期中授完初級中學美術教科書第四冊1——3單元；
期末授完初級中學美術教科書第四冊4——6單元；
初三：期中授完初級中學美術教科書第六冊1——3單元；
期末授完初級中學美術教科書第六冊4——6單元；
通過培訓、比較等活動，宣傳新的音樂、美術課程標準，使教師能接受新的教育理念，自覺開展教育教學改革。
1、配合縣普教科，做好從元月至6月開展的湖北省第六屆黃鶴美育節(jié)荊州市賽區(qū)活動，積極準備“三優(yōu)一先進”（優(yōu)秀文藝節(jié)目、音美優(yōu)質課、優(yōu)秀美術作品、先進單位、個人）的活動。（具體要求看縣普教科的通知）。
2、協(xié)助荊州市教研室做好荊州市教育學會中學音樂教育專業(yè)委員會，美術專業(yè)委員會的老會員重新登記和新會員發(fā)展及換屆工作。
3、對美術教師進行一次新課程標準的培訓。
4、組織音樂教師進行優(yōu)質課的比較。
5、組織部分教師參加省、市組織的教研活動。
第二學期初中語文教學工作計劃篇一
在管理學中，計劃具有兩重含義，其一是計劃工作，是指根據(jù)對組織外部環(huán)境與內部條件的分析，提出在未來一定時期內要達到的組織目標以及實現(xiàn)目標的方案途徑。下面是小編為你帶來的第二學期語文。
歡迎閱讀。
語文課程應培育學生熱愛祖國語言文字的思想感情，指導學生正確地理解和運用祖國語言文字，第二學期語文教學工作計劃。語文教學應倡導自主、合作、探究的學習方式，使學生在語文實踐中豐富語言的積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維。語文課程還應重視提高學生的品德修養(yǎng)和審美情趣，應該重視語文的熏陶感染作用，應尊重學生在學習過程中的獨特體驗，使他們逐步形成良好的個性和健全的人格。養(yǎng)成良好的語文學習習慣，為學生未來的成長奠基，應是初一階段語文學習的關鍵。
思想品德目標：在語文教學過程中，進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神，激發(fā)學生熱愛祖國語言文字的感情，培養(yǎng)學生社會主義的思想品質，努力開拓學生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學生的智力，培養(yǎng)學生健康高深的審美情趣，提高學生的文化品位。發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格。這是初中三年的最終目標，本學期要創(chuàng)造一個良好的開端，打下基礎。
知識目標:了解課文中出現(xiàn)的有關重要作家作品的常識，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關知識，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。
掌握和運用知識能力的目標：在上學期語文學習的基礎上，指導學生正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力，養(yǎng)成學習語文的良好習慣。具體地說，就是能領會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內容和文章的思路，了解基本寫法，具有一定的語言感受能力，初步掌握精讀略讀的方法，培養(yǎng)默讀的習慣，提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學作品的能力，讀文言文課文，要了解內容，背誦一些基本篇目，熟練使用常用。
字典。
詞典，養(yǎng)成讀書看報的習慣。
人文素質目標:初步學會在日常生活中能正確運用語言文字來進行交流表達，把課本中感受學習到的有關人的語文素質的東西靈活運用到生活中，從而提高自己的文化品位，例如待人接物的儀態(tài)，為人處事的心理，讀書看報看電視的習慣等。
1.教材分析：本冊書中的六個單元依次安排了如下內容：成長、祖國、名人、文化、探險、動物。它們?yōu)閷W生提供了一個異彩紛呈的語文世界。而學生們也將依托它們認識自我，感悟人生，欣賞自然，了解世界，培養(yǎng)良好習慣，提高思維水平和表達能力。
第一單元中選取了五篇與個人成長有關的文章，能給我們成長中的青少年以有益的啟迪。第二單元的五篇課文都是歌頌祖國、抒發(fā)愛國激情的文章。第三單元中的文章寫的是名人故事。第四單元主要選編的是與文化藝術有關的文章，這個單元的學習內容是多方面的。第五單元主要反映的是人類對自然界勇敢的挑戰(zhàn)。第六單元也是以自然為主題的單元，集中選取了狀寫動物的文章。本冊名著導讀介紹了高爾基的《童年》、笛福的《魯濱孫飄流記》和法布爾的《昆蟲記》。它們都與課堂閱讀有著有機的聯(lián)系，如：《童年》與成長單元，《魯濱孫飄流記》與探險單元，《昆蟲記》與動物單元，作為課內閱讀的一種延伸，它將因令學生走向一片更為遼闊的天地，工作計劃《第二學期語文教學工作計劃》。課外古。
詩詞。
背誦，選取了十首著名古詩詞。主要由學生讀讀背背，增加文化淀集。漢語知識：了解實詞。
2.學生情況分析：經過一學期的學習鍛煉，我班學生突出的特點是：學生對語文課的認識和理解有了拓展，大部分學生對語文學科有濃厚的興趣。課堂上有些帶頭的好學生，課堂教學開展還行。存在的不足是：學生語文基礎素養(yǎng)較差，學習語文的習慣養(yǎng)成差，對學習不感興趣的同學仍然存在，學習比較盲目，目標性不強。學習的主動性、合作探究意識不強?；A參差不齊，兩極分化嚴重。積累較少，閱讀面不廣，不能大膽嘗試和探究問題，開放性的問題缺乏自己的見解。
根據(jù)我校的實際和學生的情況，本學期擬采用以下措施：
1、從語文學科的特點出發(fā)，使學生在潛移默化的過程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。
2、語文教學中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間、能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。
3、要重視學生思維能力的發(fā)展。在語文教學的過程中，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。
4、教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高語文能力。要提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學習方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。
5、重視創(chuàng)設語文學習的環(huán)境，溝通課本內外、課堂內外、學校內外的聯(lián)系，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會。
6、做好開頭的扭轉工作，扭轉以往不良的學習習慣。
7.、實行分層目標教學，根據(jù)教學內容對不同層次的學生進行分層教學。
8、對學生進行雙基教學，做到既教書又育人。
9、根據(jù)當前社會形勢，推行語文素質教育。
10、實行“雙體互促”課堂教學，培養(yǎng)合作精神，幫助中下生提高學習興趣和成績。
11、實行互批共批，以改促寫的。
作文。
教學，有效提高作文水平。
12、開展豐富多彩的讀書報告會，故事會，朗誦會，演講會，辦手抄文學報。
13、開展網絡輔助教學。對家庭有條件的同學鼓勵和指導他們利用語文教育網多學習一些課外閱讀，優(yōu)秀作文和作文技巧等。
在平時的備課當中，每堂課都根據(jù)學生實際精心備課，我認真鉆研教材，掌握重難點，為課堂上重難點的突破想好方法，為學生的理解搭好臺階，極力做到思路清晰，貼近學生。尤其要備好學生，改變繁瑣的教學方式，突出重點和難點，充分發(fā)揮學生的主體意識和主觀能動性，充分信任學生，信任學生的理解力，創(chuàng)造力，留給學生自主學習的空間，為學生營造合作探究的氛圍。語文的學習，不僅僅只是書本中那幾篇課文，應更多的將眼光拓展到整個“生活”這一大課堂中，可以引導學生觀察大自然的萬物，學會微笑；可以引領學生傾聽社會中多元聲音，學會思考；可以引領學生尋找溫暖的點滴，學會感恩……課堂教學是每一位教師的生命，力求讓自己的課堂充分生趣，吸引學生，讓學生一上課就興奮。對自己上課的每一句話都多加斟酌，努力提高自己的課堂教學水平，對自己認真負責，對學生認真負責。教學過程中還要抓住學生的閃光點多表揚少批評，讓學生樹立起學習語文的信心。教學反思是對自己整堂課的回憶，是對自己課堂中得與失的重新思考。注重教學反思，力爭通過這樣的思考，對自己的教學有更大的助益。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異，充分照顧到不同學生的特點，多樣的作業(yè)形式可以讓學有余力的同學能夠更充分鍛煉，讓每一個學生都有鍛煉的空間與時間。對個別有特殊情況的學生，可根據(jù)學生實際，有的放矢的進行個別輔導，優(yōu)生要鼓勵他們多做創(chuàng)新的事情，在閱讀和寫作方面多下功夫。學困生注重基礎知識的提高。培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高。
定期學習業(yè)務理論，不僅要繼續(xù)研討素質教育的有關理論，還要學習其他先進的教育教學經驗，積極參與學生學習策略的實施和研討，引導學生及時總結調整。集體備課，共同研討，及時做好教學的反思工作，努力做好精品。
教案。
的撰寫，不斷提高自己教科研能力。
對于學困生主要引導他們多學習，多重復，在熟練的基礎上不斷提高自己的語文能力，尤其是學習態(tài)度的轉變和學習積極性的提高方面要花大力氣。課堂上有意識給他們制造機會讓學困生充分得到鍛煉。利用點滴時間，對學困生加以輔導。還可發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，讓他們幫主學困生，介紹方法讓學困生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。
第二學期初中語文教學工作計劃篇二
本學期初中部教學工作以校長室制定的總體思路為指導，以學校教學計劃為總綱，加強教學常規(guī)管理，規(guī)范教學行為，營造規(guī)范有序的教學環(huán)境；加強學風建設，營造良好的學習氛圍；加強科組教研，積極探索課堂教學的有效性，努力提高初中部教學質量。
二、工作目標
教學質量目標：確保各年級順利完成教學任務，確保教學質量穩(wěn)中有升。 教學管理目標：規(guī)范常規(guī)教學管理，保障良好教學秩序；加強學風建設，營造濃郁的學習氛圍；加強科組管理，建設團結、高效、有戰(zhàn)斗力的教師隊伍。
教研工作目標：探索課堂教學的有效性，促進教師專業(yè)成長。
三、工作措施
（一）加強教學常規(guī)管理，規(guī)范教學行為
本學期以教學開放周的活動為主線，強化課堂教學管理，突出各學科的特色，通過活動檢閱教學管理水平和教學實力。
1、加強檢查與督導。教學處深入課堂聽課評課，指導教學；多參加科組活動，指導科組工作；堅持每月一次教學常規(guī)檢查與督促，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。本學期教學重點檢查教案中的板書設計、電子教案的二次整合，教學反思和作業(yè)設計；檢查學生學習行為的規(guī)范。
2、課程管理。強化課程管理；嚴格執(zhí)行新課程計劃，開全課程、上足課時。維護課表的嚴肅性和權威性，不準私自調課。加強音、體、美、信息技術、體育健康等學科的監(jiān)督管理。
3、強化教學紀律。嚴禁隨意調課，嚴禁曠課、上課遲到、隨意進出教室、接聽手機等不良現(xiàn)象發(fā)生，切實注意教師個人形象及職業(yè)操守。
4、抓好各教學環(huán)節(jié)管理。
上課：要求做到三不：不上無準備之課，不上目標不明確之課，不上一講到底之課。要充分發(fā)揮學生的主體作用，使師生互動得當，信息反饋及時。講求實效、高效，訓練及時，容量恰當。
作業(yè)：加強作業(yè)布置與批改的規(guī)范要求，重視基礎訓練和作業(yè)設計。作業(yè)設計要有科學性和效率意識，基礎題、提高題要有合理的比例。作業(yè)容量要合理，必須在學校規(guī)定的時間內完成，各學科在布置作業(yè)時要兼顧其他學科，作業(yè)要切實做到精選、精練、精講、精批；有布置必批改，有批改必評講，有錯誤必糾正。重視學生作業(yè)書寫規(guī)范。作業(yè)要及時用校訊通發(fā)給家長，并要求家長督促子女完成家庭作業(yè)，對家庭作業(yè)長期完成不好的要和家長溝通協(xié)商教育。
輔導：強調培優(yōu)輔差，特別是英語、數(shù)學、物理等科目培輔。抓兩頭促中間。
（二） 加強質量監(jiān)控，提高教學效益
1、加強課堂教學有效性監(jiān)控，多開展聽課評課活動，對課堂教學從教學目標、內容設定、方法運用、效果體現(xiàn)以及教師素養(yǎng)等多方面進行科學合理的評價。
2、堅持月考制度，加強階段性檢測，多做細致的教學質量分析，橫向縱向對比，把脈問診，找出不足，提煉經驗，及時調整教學方向。
3、堅持評比促進，教學質量從多角度、多-維度評比，樹典型，立榜樣，形成你追我趕的勢頭。
4、中考600分40人以上，爭取有700分，在龍華新區(qū)民辦保持第一；八年級生物地理會考通過率90%；七八年級整體成績、優(yōu)分人數(shù)比例穩(wěn)步上升。
（三）加強科組建設，培養(yǎng)優(yōu)秀教師
1、充分發(fā)揮教研組作用。教研組長是該學科的帶頭人，要對本學科的教學質量負責，組織和帶領本學科教師積極主動地開展好教研組工作，研究教材，分析考綱，制定計劃，統(tǒng)一要求，安排活動，做好教研組活動記錄，期末做好教研總結。教研活動要求內容豐富，形式多樣，時間充裕，充分體現(xiàn)“新、活、實”。，學習理論，交流心得，研究課例，推廣經驗， 讀書、聽課、評教、競賽、評比等，結合實際，大膽嘗試，豐富教研活動。
2、加強集體備課，促進教師專業(yè)化發(fā)展。根據(jù)學科特點，熟悉教材、大綱、和學生，共同制定目標、計劃，共同探討教學教法，統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一作業(yè)要求。
2
3、創(chuàng)新學生活動，突顯學科特色。語文要繼續(xù)開展“海量閱讀”活動，評選閱讀之星。還要在書寫方面進行指導。英語學科要在已有的電視沙龍和英語日活動中加以創(chuàng)新，讓英語氛圍更濃烈一些?？茖W組本學期要為首屆科技節(jié)做好籌備。各學科要設計好本學科的競賽，要注意分層次開展活動，對上級的競賽要積極參加并要努力爭取最好成績。
4、加強課題管理。主要課題有：語文組和英語組申報的.區(qū)級課題；前學期各科組的校級課題。各科組的校級課題本學期要進行整理結題；去年12月份申報的課題要認真準備，積極研討。這些課題與各學科教育教學有直接關聯(lián)，并對教學活動有很大的幫助，要求切實做好課題研究和實踐來提高教學能力和水平，提升我校的教學質量。
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（四）加強學風建設，培養(yǎng)良好學習習慣
1、注重學生學習興趣的培養(yǎng)。各學科要根據(jù)學科特點，積極創(chuàng)建特色，增強學生對本學科的學習興趣，從而達到良好和愉快的學習風氣。
2、以學科組為單位制定課前三分鐘要求，落實具體內容，并進行檢查、評比。
3、加強早自習管理。一是對走讀學生早到校要提出具體要求，二是加強檢查早讀老師到班情況，三是跟進了解早讀組織效果。
4、對學生課堂聽課進行跟蹤，規(guī)范學生上課行為；對學生作業(yè)做出具體要求，特別強調書寫整潔規(guī)范；加強家校聯(lián)系，跟蹤了解學生課外學習情況，指導要求家長對學生在家學習進行有效監(jiān)控和管理。
（五）加強初三管理，再創(chuàng)佳績
1、發(fā)揚備課組團隊協(xié)作精神，加強深度合作。各備課組要認真學習新課程標準，將課改的理念滲透到教學中，研究教材教法、學情學法，把教學研究工作落到實處。強化質量意識，優(yōu)化課堂教學結構，積極發(fā)揮集體智慧，打好團體戰(zhàn)。
2、加強目標管理，提高教學質量
一是細分目標，分班級，分學科，具體到各個分數(shù)段，具體到每個學生。二是要定階段目標，穩(wěn)步推進。加強分類指導，保證學科間均衡發(fā)展。
活，個別輔導，及時激勵。
4、加強學風、班風建設，凈化班風、濃厚學風，形成良好的學習氛圍。全體任課教師必須團結在班主任周圍，齊抓共管，分工協(xié)作。加強學法指導，提高學習效率。
5、關心愛護學生。幫助養(yǎng)成學生良好的學習習慣，培養(yǎng)應試能力；指導學生如何面對和克服學習困難；教育學生愛惜身體，按時作息，合理飲食，關注學生生活；加強學生心理輔導疏導。
6、加強考試研究，關注中考熱點動向，多渠道收集整理中考備考信息。
7、關心教師身心健康，鼓士氣，提正氣，強化責任意識、質量意識、服務意識，形成良好是教學氛圍。
2017年2月10日
檢查假期作業(yè)；
早讀課、課前三分鐘評比；
第二周：語文、數(shù)學備課組組內聽課評課活動；
第三周：語文、數(shù)學備課組組內聽課評課活動；
第五周：課堂教學常規(guī)檢查；
第一次教學質量檢測；
科學、史社備課組組內聽課評課活動；
第六周：教學質量分析會；
科學、史社備課組組內聽課評課活動；
第七周：初三中考報名；
英語備課組組內聽課評課活動； 第八周：數(shù)學組競賽活動；
英語備課組組內聽課評課活動； 第九周：英語組競賽活動；
第十周：課堂教學常規(guī)檢查；
第十二周：教學開放日活動；
九年級二?？荚?，初三教學質量分析會；第十三周：初三體育中考；
英語口語中考；
科學組競賽活動；
第十五周：教學常規(guī)檢查；
史社組競賽活動；
生地會考模擬；
七八年級期末復習；
第十九周：初二會考； 第二十一周：組織期末考試及質量分析；
發(fā)放初三學生畢業(yè)證書；
期末教學總結、評定；
依據(jù)《2017年**中小學德育工作要點》和學校工作的整體規(guī)劃，遵循學生思想道德品行形成的規(guī)律和社會發(fā)展的需要，實現(xiàn)七年一班“養(yǎng)成良好習慣、規(guī)范班級建設” 的班級目標，為八年級打下良好的基礎，本學期重點培養(yǎng)學生的自律、自主和自信意識，使七年一班基本實現(xiàn)“班級管理看自律、班級活動練自主、學習生活展自信”。
二、以目標為導向，開展班級建設
1、育人目標：正直、善良、智慧、健康。
根據(jù)濱海新區(qū)“責任教育”的主題和學?！俺扇?、成功、成才”的辦學理念，對學生進行成人的教育。我們要讓學生成為真正的有用的人，必須要培養(yǎng)學生強烈的責任感、積極向上的團隊合作精神、豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。以主題班會為平臺，注重對學生思想的引領。以集體的力量影響學生，讓同學們明白我們是班級的主人，集體的榮辱和我們每一個人有著很密切的聯(lián)系，愛班愛校，就要從身邊的每一件小事做起，撿起地上的每一片紙屑，愛護一花一木，幫助同學，遵守校紀班規(guī)，熱愛集體等等，在校園里這都是成人的表現(xiàn)。
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2、紀律目標：培養(yǎng)學生自律能力，規(guī)范課上、課間和二分鐘鈴的紀律。
“班級管理靠自律”，這里的自律能力我想主要通過引導學生自我教育和自我管理來實現(xiàn)。要讓學生習慣于自己提醒自己、約束自己、控制自己。在課堂上，要求學生“學會傾聽”，尊重老師的勞動，自覺遵守課堂紀律，同時要求學生要放得開，收得住，上好每一節(jié)課；二分鐘鈴：做好課前和學具準備，并在老師來之前，自覺讀書，由班長或課代表負責。課間十分鐘：指導學生合理安排時間和活動，相互監(jiān)督，堅決杜絕學生追逐打斗、叫喊和玩一些有安全隱患的游戲。
3、活動目標：以學校的特色德育為基礎，力爭在各種活動中表現(xiàn)突出。
信任下產生的。以學校特色德育為基礎，以現(xiàn)代化達標復查為契機，真正的做好升旗儀式、三操展示（零距離跑操）、和自行車擺放的工作。本學期，學校組織的各種活動會很多，力求在學生中確立一個“展自信、爭光彩” 的信念，同時更重要的是要在活動中鍛煉和提高學生的組織能力、自主能力。
4、情感目標：以人為本，因材施教，用信心與愛心關注每一個學生。
正確對待學生的成功與失敗，正確處理學生學習與生活中出現(xiàn)的問題，使他們形成健康的心理狀態(tài)，形成積極的人生觀和世界觀。密切注意學生群體和個體的心理動向，進行適時教育。
一是要重視學優(yōu)生的培養(yǎng)。重視培養(yǎng)優(yōu)秀學生，挖掘他們的潛力，學好各門功課。多了解學生的興趣特長，因勢利導，放手把班級的各項工作交給學生，鍛煉學生，鼓勵他們積極參加學校的興趣活動，勤學苦練，學好一技之長。
二是要重視對學困生、后進生的幫助。對學困生、后進生多傾注關心和愛心，耐心輔導，諄諄善誘。包容他們的不足，做好承受打擊的心理準備，不期望用一兩次談話或是其它簡單的方式就能改變學生。允許學生犯錯誤甚至出現(xiàn)反復，給他們機會、勇氣和信心，為他們創(chuàng)造一個溫暖的集體。經常和學生家長保持聯(lián)系，共同研究教育內容和方法，家校聯(lián)合，做好后進生轉化工作。
三、需繼續(xù)完善和嘗試的重點工作：
1、開展小組競爭，增強班級活力。
小組建設在班級教育管理中有著積極的作用，雖然我們班一直就有小組，但上個學期它的作用發(fā)揮得并不明顯，也發(fā)現(xiàn)了一些問題，經過總結反思，本學期我想在班內小組建設方面進行一些嘗試和探索。引進競爭機制，開展小組之間的各種競爭，力爭將這種傳統(tǒng)的模式做實做細，并能真正的推動班級的蓬勃發(fā)展。
2、創(chuàng)新語文教學，把握班級思想。
作為語文教師，我想在把握班級思想、實現(xiàn)班級管理方面確實應發(fā)揮相應的優(yōu)勢。具體措施：一是在班級中建立“圖書角”或“推薦書庫”，給學生提供一個閱讀和學習的平臺，同時也配合了本學期濱海新區(qū)提出的“五愛唱讀工程”；二是完善班級博客，開辟情感交流欄目，梳理學生心理問題，及時掌握班級動態(tài)；三是堅持隨筆化寫作，并適時開展 “我寫我心”、“我寫我家”、“我寫我班”的優(yōu)秀周記評選活動，通過評比活動既能監(jiān)督學生按時寫周記，提高寫作能力，又能了解學生生活。
四、各月份的工作安排：
三月：
1、開學常規(guī)教育
（1）提出班級近期、中期目標，并且分解到每一位同學，讓他們的目標清清楚楚、張貼上墻。學生個人確定各自目標，記錄在成長檔案。
（2）開始實施學生綜合素質評價，不斷強化行為規(guī)范的教育和行為習慣的養(yǎng)成教育。
（3）座位調整，繼續(xù)以小組展開各項活動和競賽。
2、選聘新學期班委會成員。
3做好新學期的室內外環(huán)境衛(wèi)生，承擔好學校下放的自行車擺放和升國旗的任務。
4、主題班會：《新學期，話理想》。
5、責任教育，開展“學雷鋒，我為七一做貢獻”活動。
6、組織好月考檢測并做好總結工作及學習方法的指導。
四月：
1、期中考試總動員，加強學法指導，引導學生學會學習，養(yǎng)成良好的學習習慣。
2、主題班會《正確對待挫折》。
3、準備校春季運動會。
4、五一放假前的紀律和安全教育。
五月：
1、期中考試的總結，進行獎勵。
2、主題班會：《擺脫自負，挑戰(zhàn)自卑，重塑自信》
3、做好學校藝術節(jié)的展演活動。
4、第二次月考及總結。
六月：
1、青春期教育，為學生邁入初二做準備。
2、以“我寫我自己”為題進行自我總結和認識，完善學生成長檔案表。
3、期末考試總動員，做好學生學習方法的指導和考試前的穩(wěn)定工作。
4、主題班會：《怎么過一個愉快的暑假》和學生放假前教育。
5、作好學期結束后的班級總結工作。
第二學期初中語文教學工作計劃篇三
本學期我校=以規(guī)范學生養(yǎng)成教育為主線，以加強班主任隊伍建設，強化常規(guī)管理為重點，切實加強學生思想品德教育、安全教育、法紀禁毒教育及心理健康教育，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力把學生培養(yǎng)成為“有理想、有道德、有文化、守紀律”的合格中學生。
以社會主義核心價值觀為指導，牢固樹立“綠色課堂，生態(tài)校園”的課改理念，堅持“以德治?！?、“以法治?！钡乃枷耄晟瞥Ｒ?guī)管理，創(chuàng)新德育途徑和方法，拓寬育人渠道，健全“三位一體”的德育網絡，形成家庭、學校、社會“三位一體”的德育工作合力。努力推進校園文化建設，形成全員育人、全程育人、全方位育人的和諧教育氛圍，立足本?！暗掠炕e分制度”，與“生態(tài)校園、綠色課堂”改革相結合，建設具有__特色的德育理念和德育模式，培養(yǎng)志向遠大、腳踏實地、人格健全的陽光少年。
1、學習落實《中學生日常行為規(guī)范》和《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》，促進學生文明素養(yǎng)的形成和提高。
2、努力加強德育工作隊伍建設，整合學校、社會和家庭的德育力量，形成德育合力，確保管理效果。
3、拓寬德育渠道，充實德育內容，增強德育工作的針對性、實效性。
4、加強自身建設，務實、有效地完成各項德育工作。
三、工作重點。
1、繼續(xù)加強對學生的思想品德教育。
以《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和《__中學學生管理辦法》等為指導，對學生全面加強思想品德和文明禮貌教育，讓學生做到禮貌待人，自尊自愛，自覺做學習的主人，生活的主人，使未成年人思想道德建設工作落到實處，抓出實效。著力解決學生打架斗毆、愛護課本、學生不抽煙問題。
2、繼續(xù)加強愛國主義教育。
通過國旗下的講話、愛國主義讀書活動和有特色的主題班會等活動，大力加強對學生的愛國主義教育、共產主義教育和理想信念教育，激發(fā)他們的愛國之情和報國之志。
3、繼續(xù)強化遵紀守法教育。
通過對班級的各項綜合考核評比，使學生自覺養(yǎng)成遵紀守法的好習慣，同時也促進班主任加大對班級管理的力度。通過定期作法制報告、心理講座等，使學生懂法、守法、用法；通過家長會，讓家長積極參與學校管理，形成教育合力，讓學生的生理和心理都能健康發(fā)展，最終形成良好的班風、學風和校風。
4、繼續(xù)加強法制、安全教育。
請法制副校長到校進行法制教育報告，全學期上2節(jié)法制教育課，全面開展“關愛明天，普法先行”青少年普法教育活動，積極預防未成年人違法犯罪；加強安全教育，開展安全演練，提高學生自我防范、自救自護、自救互救的意識和能力；注意食品衛(wèi)生安全、教學秩序安全、學習生活安全、交通安全等。
5、認真組織實施學生德育評價制度。
為了讓學生規(guī)范知道校園內哪些能做，哪些不能做，多做哪些事，可以得到老師及社會人士的表揚，宏揚社會正氣。班主任、政教處認真履行自己的工作職責，進一步提高管理水平，進一步規(guī)范學生行為。
6、繼續(xù)加強對住校生的管理。
堅持“文明寢室”評比制度。提升管理水平具體措施：
（1）組織全體住校生認真學習《__寢室管理制度》。
（2）爭取班主任支持，打造寢室精品文化。
（3）繼續(xù)通過開展文明寢室的評比活動，努力創(chuàng)造文明潔凈的生活環(huán)境。
7、繼續(xù)強化對班主任工作的管理。
加強班主任愛崗敬業(yè)工作，完善班主任工作的考核機制，班主任工作培訓，定期召開班主任經驗交流會，努力鑄就一支作風正派、工作默契、充滿活力、富于創(chuàng)新的班主任隊伍；圍繞綠色學校、思想道德、法制教育、安全教育等內容開好主題班會。
8、加強中學生心理健康教育。
針對學生上網、打架、早戀、中考等心理問題，開展形式多樣的心理健康教育，規(guī)范學生行為，提高學生心理素質。
第二學期初中語文教學工作計劃篇四
本學年，我鎮(zhèn)語文教學工作緊緊圍繞上級教研部門和市教育局、教研室的工作目標，堅持以課程改革為中心，以教師隊伍建設為根本，以加強課題研究為抓手，充分調動我鎮(zhèn)中心校語文教師的積極性，面向全體學生，以學生的發(fā)展為本，全面提高語文教學質量，力爭達到同類學校的先進水平。
1．組織教師開拓合理利用《導學案》，使教師們樹立全新的教學、教育理念，并滲透進平時的教學中去。
2．搞好課堂教學有效性策略的研究，形成有效教學的基本框架和教學策略。
3．加強教學常規(guī)管理，提高教學質量。
4．增強組內教師的教科研意識，促使教研組的研風建設有實質性進展。
（一）加強學習。
1、以校為單位組織教師學習《課程方案》、《課程標準》及如何使用導學案，力爭使教師的教學理念有新的改觀，進一步確立“以學生為本”的教學思想。
2、著眼“走出去，請進來”的思路，加強校際之間課改觀摩學習，給老師們創(chuàng)設取長補短，相互學習的`機會，不讓老師們在課改的洪流中落伍。
1、各校成立課改領導小組，將課改任務層層落到實處，走進課堂提高效率。
2、利用骨干教師做好示范課，帶動課改深入、有層次的發(fā)展。
3、合理利用《導學案》，做好《導學案》的二次備課及議課工作，認真寫好課時反思。
4、督促全體教師認真、高質量完成聽課節(jié)數(shù)，確保各校的教研教改課落到實處。
5、組織好階段性的測試，并認真做好質量分析。
（三）教科研。
1．申報有效教學的子課題作為組內的專題研究課題，促使良好教研氛圍的形成。
2．搞好“合理高效利用《導學案》”的課堂教改活動。
3．上好骨干教師示范課。
4．搞好語文教學專題研討會，針對我鎮(zhèn)中心校語文教學現(xiàn)狀，
總結經驗，發(fā)現(xiàn)問題，研討我鎮(zhèn)中心校教學的新模式和新策略。
（四）其他工作。
1．通過傳、幫、帶、示范課、跟蹤聽課等活動，做好新教師的帶教工作。
2．早抓抓實畢業(yè)班工作。
第二學期初中語文教學工作計劃篇五
本人擔任八年級5、6班的語文教學，共有學生4人，從上學期期末考試成績來看，優(yōu)秀生占8%，中等生占40%，基礎較差的占42%，可見學生的兩極分化十分嚴重。主要原因是閱讀、寫作能力所致。
1、以興趣小組的形式，促優(yōu)輔差，讓優(yōu)秀生帶動基礎較差別的學生，提高學生的閱讀、寫作興趣。
2、以課堂教學為點，課外拓展為面，點面結合，加強閱讀、協(xié)作訓練，提高閱讀能力以及寫作能力。
（一）、課堂教學中，以教讀課文為主，自讀課文為輔，圍繞如何提高學生的閱讀能力、寫作能力的課題，認真組織教學。以點帶面，盡力由課內向課外拓展。
1、深入課題研究，把加強師生互動作為典型教學案例，重點鉆研閱讀教學與作文教學之間的關系，通過師生互動，有效地把閱讀教學與作文教學密切的結合起來，為提高學生的語文素養(yǎng)打下堅實的基礎。
2、課堂教學中應增強學生整體閱讀的意識，指導學生捕捉文章線索，理清文章結構順序，揣摩作者寫作意圖，整體感知文章的內容。從而學會文章的布局謀篇的方法。
3、教學中要引導學生體會各中表達方式在文章中的作用，掌握該表達方式的運用對表現(xiàn)文章中心的好處。并讓學生在練習中盡量模仿。
4、自讀課文的教學重點讓學生自主閱讀，采用小組討論的方式，從文章的布局謀篇，結構層次、寫作意圖等方面入手，讓學生設計題目，相互考查，團結協(xié)作，共同進步。
5、引導學生加強課外閱讀，擴大閱讀量。
（二）充分發(fā)揮語文興趣小組的作用，通過多種活動的組織落實，提高學生的語文素養(yǎng)。
1、繼續(xù)發(fā)揮學習興趣小組的作用，適當調整小組成員，做到合理搭配、細致分工，充分調動全組成員的.積極性。選取在語文科方面成績優(yōu)秀的學生擔任組長，組織興趣小組活動，盡量把小組活動落實到實處。
2、以小組為單位，廣泛開展興趣小組活動。首先，繼續(xù)加強名著訓練，通過課外指導，集中競賽的形式，提高學生的書法技能。其次，與政教處倡導的讀書活動相結合，加強閱讀訓練，提高閱讀水平，拓展學生知識；再次，配合文學社，加強寫作訓練，以組長牽頭，在語文老師的帶領下學習寫作技巧，掌握寫作知識，提高寫作水平。
3、發(fā)揚團結協(xié)作的學習精神，要求每個小組長承擔兩名后進生的輔導工作。引導各組長嘗試批改作業(yè)，填寫好批改紀錄。發(fā)現(xiàn)問題，及時求助于語文老師，并幫助其他組員解決疑難問題。
（三）、積極參與課堂教學的研究，利用公開課活動，學習本組教師的教學經驗，隨時檢查自己的教研成果，虛心接受本組教師的意見，及時反思總結教學的心得，為今后的教學積累經驗。同時舉辦一次作品展覽，展示教研成果，同時也為學生創(chuàng)設一個展示自我的平臺。
（四）繼續(xù)開展研究性學習活動，以教材中《編寫短劇》為研究主題，分三階段進行研究：首先是宣傳發(fā)動階段，其次是收集故事材料階段，最后是指導創(chuàng)作階段，整合成冊階段。
（五）加強學籍成績的評估管理工作。除教務處制訂的學籍成績期中、期末占60%外，本學期將加強平時成績的考核力度，重視對學生學習態(tài)度、協(xié)作精神等方面的評估，大致按照單元考試成績20%，平時作業(yè)成績0%，上課表現(xiàn)成績0%評出平時成績。
第二學期初中語文教學工作計劃篇六
二、學生情況分析。
所教學生，經過上學期的學習鍛煉，突出的特點是：
1、學生對語文課的認識和理解有了拓展。
2、能大膽嘗試和探究問題，開放性的問題有自己的見解。
3、大部分學生對語文學科有濃厚的興趣。
存在的不足是：
1、學習語文的習慣養(yǎng)成有待提高。
2、學習比較盲目，目標性不強。
3、學習的主動性、合作探究意識不強。
4、基礎參差不齊，兩極分化嚴重。
5、積累較少，閱讀面不廣。
三、學期目標。
思想品德目標：
在語文教學過程中，進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神，激發(fā)學生熱愛祖國語言文字的感情，培養(yǎng)學生社會主義的思想品質，努力開拓學生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學生的智力，培養(yǎng)學生健康高深的審美情趣，提高學生的文化品位。發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格。這是初中三年的最終目標，本學期要創(chuàng)造一個良好的開端，打下基礎。
知識目標：
了解課文中出現(xiàn)的有關重要作家作品的常識，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關知識，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。
能力的目標：
在上學期學習語文的基礎上，指導學生正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力，養(yǎng)成學習語文的良好習慣。具體的說，就是能領會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內容和文章的思路，了解基本寫法，具有一定的語言感受能力，初步掌握精讀略讀以及瀏覽的方法，培養(yǎng)默讀的習慣，提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學作品的能力，讀文言文課文，要了解內容，背誦一些基本篇目，熟練使用常用字典詞典，養(yǎng)成讀書看報的習慣。
人文素質目標:。
初步學會在日常生活中能正確運用語言文字來進行交流表達，把課本中感受學習到的有關人的語文素質的東西靈活運用到生活中，從而提高自己的文化品位，例如待人接物的儀態(tài)，為人處事的心理，讀書看報看電視的習慣等。
四、教學措施。
根據(jù)學生的情況和我校的實際，本學期擬采用以下措施：
1、從語文學科的特點出發(fā)，使學生在潛移默化的過程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。
2、語文教學中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間、能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。
3、要重視學生思維能力的發(fā)展。在語文教學的過程中，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。
4、教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高語文能力。
5、重視創(chuàng)設語文學習的環(huán)境，溝通課本內外、課堂內外、學校內外的聯(lián)系，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會。
五、教學進度表。
第一周1.從百草園到本站(3)2.爸爸的花兒落了(2)。
第二周3.丑小鴨(2)4.詩兩首(2)5.傷仲永(2)。
第三周寫作·口語交際·綜合性學習：成長的煩惱(3)6..黃河頌(3)。
第四周7.最后一課(2)8.艱難的國運與雄健的國民(2)9.土地的誓言(2)。
第五周10.木蘭詩(3)綜合性學習·寫作·口語交際：黃河，母親河(3)。
第六周11.鄧嫁先(3)12.聞一多先生的說和做(3)。
第七周清明節(jié)13.音樂巨人貝多芬(2)。
第八周14.福樓拜家的星期天(2)15.孫權勸學(3)。
第九周綜合性學習：我也追“星”(2)復習(4)。
第十周期中考試。
第十一周16.社戲(2)。
第十二周17.安塞腰鼓(2)18.竹影(2)。
第十三周19.觀舞記(2)20.口技(2)綜合性學習·寫作：戲曲大舞臺(2)。
第十四周21.偉大的悲劇(2)22.在沙漠中心(2)23.登上地球之巔(2)。
第十五周24.真正的英雄(2)25.短文兩篇(2)綜合性學習：漫話探險(2)。
第十六周26.貓(2)27.斑羚飛渡(2)。
第十七周28.華南虎(2)29.馬(2)。
第十八周30.狼(2)綜合性學習·寫作·口語交際：馬的世界(2)。
第十九周復習。
第二十周考試。
七年級下冊按照人與自我、人與社會、人與自然三大版塊組織單元。全冊書六個單元，每個單元仍舊包括閱讀和綜合性學習、寫作、口語交際兩個部分。
本冊書中的六個單元依次安排了如下內容：成長、祖國、名人、文化、探險、動物。
從閱讀部分的選文來說，從情感、態(tài)度、價值觀和語言文字兩個方面作了嚴格篩選，新吸取了大量的名家名篇，并以整體感悟、品味語言、理清思路、把握意蘊、抓住要點、發(fā)表見解為閱讀能力的實踐環(huán)節(jié)，全面考慮、組織單元。
綜合性學習，第一、三、五單元仍舊是三次規(guī)模小、層次少的小活動，我們稱之為“寫作、口語交際、綜合性學習”。第二、四、六單元為三次規(guī)模比較大的綜合性活動，我們稱之為“綜合性學習、寫作、口語交際”。三次小活動分別是：成長的煩惱、我也追“星”、漫話探險，它們都是結合該單元的主題設計的，是對學生情感態(tài)度、價值觀感染的一種延伸。每個綜合性學習都提供了若干個活動，可以根據(jù)不同情況有所增刪。這樣，既有選擇的余地，又有創(chuàng)造的機會，真正為建設開放而有活力的語文課程提供了可能。
本冊名著導讀介紹了高爾基的《童年》、笛福的《魯濱孫飄流記》和法布爾的《昆蟲記》。它們都與課堂閱讀有著有機的聯(lián)系，如：《童年》與成長單元，《魯濱孫飄流記》與探險單元，《昆蟲記》與動物單元，作為課內閱讀的一種延伸，它將因令學生走向一片更為遼闊的天地。
課外古詩詞背誦，選取了十首著名古詩詞。主要由學生讀讀背背，增加文化淀集。
漢語知識：了解實詞。
二、學生情況分析。
一、二班，經過上學期的學習鍛煉，突出的特點是：
1、學生對語文課的認識和理解有了拓展。
2、能大膽嘗試和探究問題，開放性的問題有自己的見解。
3、大部分學生對語文學科有濃厚的興趣。
4、課堂上有用于帶頭的好學生，課堂教學開展還行。
存在的不足是：
1、學習語文的習慣養(yǎng)成差。
2、學習比較盲目，目標性不強。
3、學習的主動性、合作探究意識不強。
4、基礎參差不齊，兩極分化嚴重。特別是有兩個考20分左右的差生。
5、積累較少，閱讀面不廣。
三、教學設想。
首先、要注意教學目標的整合性。傳統(tǒng)的目標設計有重結論輕過程、重認知輕情感、重智能變化輕心理體驗。新課程強調知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個緯度的有機結合。
其次、要注意教學內容的開放性。要使語文課由單一轉向綜合，由平面轉向立體，由封閉轉向開放，激發(fā)了學生學習課文的濃厚興趣，拓展了學生的視野，加深了對課文的理解。
第三、要注意教學方式的互動性。要實現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動轉變。師生互教互學，彼此形成一個學習的共同體。
第四、要注意教學過程的活動性。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉化設計成學生的多種活動，通過學生的自主活動，讓學生掌握知識，并融會貫通，爛熟于心。
第五、注意教學手段的多樣性。應引進多種信息化教學手段，使學生從單一枯燥的學習中解脫出來，去領略課堂里的精彩世界，要增強了語文課的吸引力，加速了學生盛知過程，促進了認知的深化。
第六、要注意教學組織形式的靈活性。要在課堂教學中想方設法組織學生運用自主、合作、探究等靈活多樣的學習方式。
第七、注重教學評價的多元性。要改變以往一刀切的評價機制，實行全面的評價學生的語文素養(yǎng)。
四、教學措施。
根據(jù)學生的情況和我校的實際，本學期擬采用以下措施：
1、從語文學科的特點出發(fā)，使學生在潛移默化的過程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。
2、語文教學中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間、能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。
3、要重視學生思維能力的發(fā)展。在語文教學的過程中，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。
4、教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高語文能力。要提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學習方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。
5、重視創(chuàng)設語文學習的環(huán)境，溝通課本內外、課堂內外、學校內外的聯(lián)系，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會。
6、做好開頭的扭轉工作，扭轉以往不良的學習習慣。
7、實行分層目標教學，根據(jù)教學內容對不同層次的學生進行分層教學。
8、對學生進行雙基教學，做到既教書又育人。
9、根據(jù)當前社會形勢，推行語文素質教育。
10、實行“雙體互促”課堂教學，培養(yǎng)合作精神，幫助中下生提高學習興趣和成績。
11、實行互批共批，以改促寫的作文教學，有效提高作文水平。
12、優(yōu)化作業(yè)管理，做到每課過關，單元過關。
13、實行培優(yōu)輔差，面向全體學生。
14、加強學生的閱讀量，培養(yǎng)興趣，提高寫作水平。
15、讓優(yōu)生幫差生，實行“一幫一”學習語文。
五、培優(yōu)輔差計劃。
主要措施：
1、培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高。
2、課堂上有意識給他們制造機會，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。
3、課外輔導，利用晚修，文體課的時間，組織學生加以輔導訓練。
4、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。
5、對于差生主要引導他們多學習，多重復，在熟練的基礎上不斷提高自己的語文能力，尤其是學習態(tài)度的轉變和學習積極性的提高方面要花大力氣。
6.優(yōu)生要鼓勵他們多做創(chuàng)新的事情，在閱讀和寫作方面多下功夫。
六、教學進度表。
第一周從百草園到本站(4)爸爸的花兒落了(3)。
第二周丑小鴨(2)詩兩首(2)傷仲永(3)。
第三周寫作·口語交際·綜合性學習：成長的煩惱。
第四周黃河頌(3)最后一課(4)。
第五周艱難的國運與雄健的國民(2)土地的誓言(2)木蘭詩(3)。
第六周綜合性學習·寫作·口語交際：黃河，母親河(2)鄧嫁先(3)聞一多先生的說和做(2)。
第七周音樂巨人貝多芬(2)福樓拜家的星期天(2)孫權勸學(3)。
第八周綜合性學習：我也追“星”(3)復習(4)。
第九周段考。
第十周五一放假。
第十一周評講試卷(自修)社戲(4)安塞腰鼓(3)。
第十二周竹影(2)觀舞記(2)口技(3)。
第十三周綜合性學習·寫作·口語交際：戲曲大舞臺(3)偉大的悲劇(4)。
第十四周荒島余生(4)登上地球之巔(3)。
第十五周真正的英雄(2)短文兩篇(3)寫作·口語交際·綜合性學習：漫話探險(2)。
第十六周珍珠鳥(3)斑羚飛渡(4)。
第十七周華南虎(2)馬(2)狼(3)。
第十八周綜合性學習·寫作·口語交際：馬的世界(3)作文講座(4)。
第十九周復習。
第二十周期末考試。
一、基本情況。
本人擔任八年級5、6班的語文教學，共有學生114人，從上學期期末考試成績來看，優(yōu)秀生占18%，中等生占40%，基礎較差的占42%，可見學生的兩極分化十分嚴重。主要原因是閱讀、寫作能力所致。
二、工作目標。
1、以興趣小組的形式，促優(yōu)輔差，讓優(yōu)秀生帶動基礎較差別的學生，提高學生的閱讀、寫作興趣。
2、以課堂教學為點，課外拓展為面，點面結合，加強閱讀、協(xié)作訓練，提高閱讀能力以及寫作能力。
三、工作措施。
(一)、課堂教學中，以教讀課文為主，自讀課文為輔，圍繞如何提高學生的閱讀能力、寫作能力的課題，認真組織教學。以點帶面，盡力由課內向課外拓展。
1、深入課題研究，把加強師生互動作為典型教學案例，重點鉆研閱讀教學與作文教學之間的關系，通過師生互動，有效地把閱讀教學與作文教學密切的結合起來，為提高學生的語文素養(yǎng)打下堅實的基礎。
2、課堂教學中應增強學生整體閱讀的意識，指導學生捕捉文章線索，理清文章結構順序，揣摩作者寫作意圖，整體感知文章的內容。從而學會文章的布局謀篇的方法。
3、教學中要引導學生體會各中表達方式在文章中的作用，掌握該表達方式的運用對表現(xiàn)文章中心的好處。并讓學生在練習中盡量模仿。
4、自讀課文的教學重點讓學生自主閱讀，采用小組討論的方式，從文章的布局謀篇，結構層次、寫作意圖等方面入手，讓學生設計題目，相互考查，團結協(xié)作，共同進步。
5、引導學生加強課外閱讀，擴大閱讀量。
(二)充分發(fā)揮語文興趣小組的作用，通過多種活動的組織落實，提高學生的語文素養(yǎng)。
1、繼續(xù)發(fā)揮學習興趣小組的作用，適當調整小組成員，做到合理搭配、細致分工，充分調動全組成員的積極性。選取在語文科方面成績優(yōu)秀的學生擔任組長，組織興趣小組活動，盡量把小組活動落實到實處。
2、以小組為單位，廣泛開展興趣小組活動。首先，繼續(xù)加強名著訓練，通過課外指導，集中競賽的形式，提高學生的書法技能。其次，與政教處倡導的讀書活動相結合，加強閱讀訓練，提高閱讀水平，拓展學生知識;再次，配合文學社，加強寫作訓練，以組長牽頭，在語文老師的帶領下學習寫作技巧，掌握寫作知識，提高寫作水平。
3、發(fā)揚團結協(xié)作的學習精神，要求每個小組長承擔兩名后進生的輔導工作。引導各組長嘗試批改作業(yè)，填寫好批改紀錄。發(fā)現(xiàn)問題，及時求助于語文老師，并幫助其他組員解決疑難問題。
(三)、積極參與課堂教學的研究，利用公開課活動，學習本組教師的教學經驗，隨時檢查自己的教研成果，虛心接受本組教師的意見，及時反思總結教學的心得，為今后的教學積累經驗。同時舉辦一次作品展覽，展示教研成果，同時也為學生創(chuàng)設一個展示自我的平臺。
(四)繼續(xù)開展研究性學習活動，以教材中《編寫短劇》為研究主題，分三階段進行研究：首先是宣傳發(fā)動階段，其次是收集故事材料階段，最后是指導創(chuàng)作階段，整合成冊階段。
(五)加強學籍成績的評估管理工作。除教務處制訂的學籍成績期中、期末占60%外，本學期將加強平時成績的考核力度，重視對學生學習態(tài)度、協(xié)作精神等方面的評估，大致按照單元考試成績20%，平時作業(yè)成績10%，上課表現(xiàn)成績10%評出平時成績。
根據(jù)學校教導處的工作安排，按照學校的教學工作計劃要求，本學期我要認真學習新課程標準，學習《吉林省義務教育教學常規(guī)》，適應教學改革形勢發(fā)展要求，努力探索新課程標準的教學模式和教學方法，從根本上轉變教學觀念，積極推進教研教改，優(yōu)化課堂教學，全面推行素質教育，努力培養(yǎng)學生探究性學習的精神，注重提高學生的能力，切實提高教學質量。為此，特制定本學期教學工作計劃。
一、學情分析。
從上學期期末考試情況來看，學生雖有進步，但仍然存在著很多問題，如優(yōu)秀率不高，差生較多等。具體統(tǒng)計如下：八年一班，及格率74%，優(yōu)秀率11%，平均分64分，最高分94分，最低分19分。八年二班，及格率75%，優(yōu)秀率20%，平均分64分，最高分91分，最低分22分。
思想表現(xiàn)方面，大部分學生的學習積極性較強，有少部分學生的預習習慣尚未形成，上課學生合作能力有待提高，發(fā)言不夠活躍。
學習心理方面，有五分之二的學生學習目標明確，認真勤奮，他們的學習情緒比較穩(wěn)定，有的盡管基礎較差，也能堅持不懈，能有秩序地安排自己的學習，能夠及時與教師溝通交流，調整自己的學習方法;有五分之二的學生屬于鞭策進步型，但學習自覺性和穩(wěn)定性不足，上課精神不振，回家很少復習功課，需要老師的督促才會有所作為;五分之一的學生屬于不思進取型，學習語文的積極性和主動性極差。
二、教材簡析。
八年級下冊四個現(xiàn)代文單元、兩個文言文單元，課文的選編主要是從文章的難易程度，以及課程目標這兩個方面來考慮的。
第一單元，是以人生為主題組織單元，且均出自大家名家之手?！短僖跋壬酚涗浟唆斞冈谌毡玖魧W的一段人生思想轉變歷程;《我的母親》節(jié)選胡適自傳，敘述了母親對自己人生的深遠影響;《我的第一本書》里詩人牛漢通過對一本書的追述，表明了讀書對人生的意義;《列夫托爾斯泰》為我們描繪出一幅大文豪托爾斯泰的“肖像畫”，揭示出其深邃而卓越的精神世界;《再塑生命》向我們展示了一個盲啞女孩和她的老師不懈追求人生的一小部分?！熬C合性學習寫作口語交際”也圍繞著我們人生中最重要的人——母親為主題設計。
第二單元，主要由散文詩構成，這是學生接觸的第一個散文詩單元。所選的課文都反映了作者的心靈之聲，而且語言優(yōu)美，豐富，含有哲理，很適合誦讀。此外，"寫作口語交際綜合性學習"——尋覓春天的蹤跡，也是一個具有詩化、抒情性的活動。
第三單元，是以人與自然為主題編寫的，五篇課文都是科學文藝作品，以不同題材、不同角度，表達了人們對生存環(huán)境的憂患與思考。“綜合性學習寫作口語交際”是“科海泛舟”，這是一次跨學科的綜合性學習活動，引導學生關注科學技術，在科技活動中練習寫作與口語交際。
第四單元，以民間文化為主題編寫?！对颇系母钑访枥L了三個場合中唱歌的情景;《端午的鴨蛋》寫的是在平淡的生活中發(fā)現(xiàn)情趣，發(fā)現(xiàn)詩意;《吆喝》寫的是趣味良多的“生活交響曲”;《春酒》描繪了故鄉(xiāng)的風土人情;《俗世奇人》寫的是兩位民間藝人的故事。“綜合性學習寫作口語交際”也是圍繞以民風民俗為主題設計。
第五單元、第六單元，都是文言文單元，每單元五篇。教學時應當做好以下兩點：(一)狠抓誦讀教學，使學生讀得正確，并逐步養(yǎng)成自覺誦讀的習慣。文言單元的背誦量相當大，要求全文背誦的有《與朱元思書》、《五柳先生傳》、《馬說》、《送東陽馬生序》、詩詞曲五首、《小石潭記》、《岳陽樓記》、《醉翁亭記》。(二)倡導探究式的學習，著力培養(yǎng)學生自主領悟的能力。"寫作口語交際綜合性學習"是一次小型的綜合性學習活動，要求學生對學過的古詩詞作一番梳理，激發(fā)學生學習優(yōu)秀古詩詞的興趣?！氨称鹦心易咚姆健钡膶嵺`活動，主要是培養(yǎng)學生留心觀察自然風光、名勝古跡及其楹聯(lián)的興趣和習慣，培養(yǎng)在觀賞過程中勤于記錄，樂于考證的意識。
三、教學目標。
課程目標根據(jù)知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度設計。各單元的"單元說明"中都依據(jù)這三個方面設計了單元教學目標。本冊教材在培養(yǎng)學生的知識和技能并使他們掌握一定的方法方面設計的學習目標如下：
1.要注意把握敘事性作品中的人物和事件，對作品中感人肺腑的形象、驚心動魄的情景和各具特色的語言，有自己的心得和評價;還要努力提高默讀的質量和速度。
2.熟讀這些課文，要從中了解敘述、描寫等表達方式，揣摩記敘文語言的特點。要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物，理清說明順序，掌握常用的說明方法，體會說明文準確、周密的語言。
3.默讀有一定的速度;能按照要求篩選信息。
4.要先借助注釋和工具書讀懂課文大意，然后在反復誦讀中領會它們豐富的和精練的語言，并積累一些常用的文言詞語。
5.要借助注釋和工具書，整體感知內容大意。在反復誦讀中，了解借景抒情的寫法，體會作品的語言特色。
四、教學措施。
1.根據(jù)語文學科的特點，以及社會發(fā)展對語文的新要求，使學生在潛移默化的過程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣，做到既教書又育人。
2.在語文教學中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間，能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。
3.重視學生思維能力的發(fā)展。在語文教學的過程中，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。
4.教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高語文能力。每堂課教師根據(jù)學生實際精心備課，尤其要備好學生，改變繁瑣的教學方式，突出重點和難點。要提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學習方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。
5.重視創(chuàng)設語文學習的環(huán)境，溝通課本內外、課堂內外、學校內外的聯(lián)系，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會。
6.作文教學，貼近生活實際，富有生活氣息，靈活命題，形式多樣，多寫隨筆，
讀書筆記。
嘗試互批共批以改促寫有效提高作文水平。
7.實行分層目標教學，根據(jù)教學內容對不同層次的學生進行分層教學。利用課外實行培優(yōu)輔差，力爭整體提高。
8.引導鼓勵學生成立課外學習小組，培養(yǎng)合作精神，開展互助互幫，實行一幫一學習語文，幫助中下生提高學習興趣和成績。
9.優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學生自主學習，自我管理，加強課代表，小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭做到每課過關，單元過關。
10.作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異，充分照顧到不同學生的特點。
11.利用競賽，學科活動法等多種多樣的教學形式，開展豐富多彩的讀書報告會，故事會，朗誦會，演講會，辦手抄文學報，鍛煉能力，提高興趣。
12.做好開頭的轉化工作，扭轉以往不良的學習習慣。
13.教學過程要抓住學生的閃光點，多表揚少批評，讓學生樹立起學習語文的信心。
五、本學期個人提高方面。
1、業(yè)務提高計劃。
(1)定期參加聽課活動以及教研組的各項活動，搜集優(yōu)秀的課例進行研究。
(2)寫好教學反思、教學日記并及時進行整理，升華為隨筆和經驗。
(3)上好每一節(jié)課，精心的科學設計、思路創(chuàng)新的探索以適應大多數(shù)學生的實際。
(4)課堂結構要嚴謹有序，絲絲入扣，生動有趣，讓學生系統(tǒng)地掌握知識。
(5)黑板上的板書要字字珠磯，既有利于學生對生字詞的掌握，又鍛煉學生的書法。
2、計劃閱讀書目。
《新課程下中小學教師備課技能指導》、《語文課程標準》、《吉林教育》、《吉林省義務教育常規(guī)》、《人文思想的足跡》《成功教育》、《細節(jié)決定成敗》、《小故事大道理》等。
3、其他活動：學習電腦，撰寫論文，爭取在刊物上發(fā)表。
六、本學期教研課題。
如何培養(yǎng)學生的寫作興趣。
從實際出發(fā)，分析學生厭寫情緒的產生，通過科學的教育教學手段使其樂學。力求達到學校規(guī)定的教學指標，努力提高自己的教學水準，勤奮上進，在教學中多研究多探索。
措施。
1、努力拓展語文學習領域。即閱讀方法要靈活，增加課文閱讀量，作文訓練形式多樣化。
2、在實踐中積累感悟。即開展有序的語言積累訓練，積累自己喜歡的古詩、佳句，收集各種新聞、軼事等。
3、把寫大作文目標細化成一個個小目標。
4、少搞命題作文，盡量自由寫作，評改適度。
5、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
總之，在語文教學實踐中，我會嚴格要求自己，不斷反思，不斷總結。做到有愛心，有耐心，有信心，時刻關注學生的成長，通過各種方式提高學生的語文素養(yǎng)和語文能力。
語文是一門基礎學科，語文學習的成效如何，往往影響甚至決定著學生其他學科的學習，對我們每一位語文老師來說，肩上的使命是沉甸甸的，但又殊榮而神圣的。因此，如何搞好初三語文教學，如何使學生在初中階段的最后九個多月學有所獲，在中考考場上交一份令學生、家長滿意的語文答卷，這是擺在我們每一位初三語文教師面前的重要任務和研究課題。為此我們必須對照新課標，冷靜反思、深入分析當前語文教學的得與失，使我們對自己的語文教學有比較清醒的認識和準確的估價，進而對整個初三語文教學作出前瞻性的籌劃，以便努力踐行新課程理念，從而決勝中考。因此，特制定初三語文學年度教學計劃。
一、基本情況分析：
兩班的學生思想較為活躍，能向老師大膽地提出自己的看法與見解，但學生的學習積極性不是很高，少部分學生在語文的學習目的性上不夠明確，態(tài)度不是很端正，認為語文的學習可有可無，考試時成績拉不出什么差距，因而不重視語文的學習。有一半左右的學生通過教師近兩年的語文自學能力教學的培養(yǎng)，他們有了一定的自學能力。但總體來看，學生的語文成績不是很好，甚至還有考不及格的學生存在。優(yōu)生的比例太小。初三中，由于學科的增加，學習任務的加重，壓力的加大，語文學科的教學時間就更少，除課堂時間外，學生基本上是不動語文的。
二、教材分析。
我們采用人教版教材，本冊教材共分為六個單元。第一單元是詩歌單元，讓學生感悟人生，第二單元、第三單元關于人與自然。第四單元關于民俗文化，第五單元、第六單元古文閱讀。六個單元有閱讀，這套教材的主要特點，我覺得概括起來有以下四點：一是比較全面的體現(xiàn)了義務教育初中語文教學計劃教學大綱的各項要求;二是建立了具有整體綜合語文教學效應的“單元合成，整體訓練”的新的語文教材編排體系;三是設計了比較完備的助學系統(tǒng)，利教便學;四是堅持了教學內容的質和量的統(tǒng)一，有利于減輕學生的負擔，促進學生德、智、體全面發(fā)展。初三語文的學習，是初中學習過程的第三個階段(第五、六學期)，也即最后階段。教學重點上升為培養(yǎng)學生在生活中運用語文的能力，使學生懂得語文對生活的服務關系，發(fā)揮語言的交際功能，更好的適應社會。同時，還要培養(yǎng)學生文學欣賞的能力。課文按照文體分類編排。語文基本訓練更進一步，進行記敘、說明、議論三種表達方式綜合的訓練，并落實到實際運用上。
三、教學策略：
1、領會課標，鉆究《考試說明》。
《語文課程標準》規(guī)定了學生在不同學習階段應達到的能力與目標，領會了課程標準的，才能了解學生知識與能力，語文素養(yǎng)等方面的不足;它是開展語文教學要重依據(jù)和指導性綱要，教學的理念、情景的創(chuàng)設，互動的教學平臺的搭建，都離不開語文課程標準理念的指導，同時它又是語文課程標準理念的外在體現(xiàn);它是中考命題的指導思想與基本理念，是中考命題方向的源泉所在。吃透標準才有可能吃透語文中考評價的方向、方式、方法，才有可能展開針對性的教學。
《考試說明》是課標的具體化和進一步的精細化，它根據(jù)課標，結合考試實際，以中考的范圍和要求及主要題型示例甚至試卷的長度，難度，各部分大致的分值等都作了十分具體的說明。因此，作文老師必須認真研究考試說明，讓復習能做到低時高效。
2、依據(jù)學生實際，探尋語文差異。
本學期時間緊，任務重，學生語文能力差異大，有必要研究現(xiàn)階段學生最缺什么知識與能力，最需要提高哪些方面的語文素養(yǎng)，區(qū)分出主要差異與次要差異，有選擇、有重點地突破性地分層教學。這是我們有效開展本學期教學與復習工作的第1個前提條件。
3、選好、用好有關資料，追蹤中考考點趨向。
領悟了課標的，鉆研了《考試說明》，明確了學生最需要突破的重點難點，僅僅是開展本學年教學與復習工作的前提，要真正做到有效教學，高效復習，還需要選好、用好資料，把握中考動態(tài)、追蹤中考考點趨向。資料的準備，最好是自己精心篩選，不用外面的資料。根據(jù)學生實際自己出一些資料對學生進行有效的訓練。不搞提海戰(zhàn)術，下攔河網。
4、精心備課，上好課。
時間緊，任務重，必須得向課堂四十分鐘要質量。每一節(jié)課，老師必須明確本節(jié)課的教學目的，達到一個什么樣的要求。并且要擇其重點進行教學，不能面面俱到。重點引導學生進行教讀課文的學習，自讀課文完全放手學生自己學習。
5、重視閱讀訓練。閱讀是考試的“半壁河山”，也是社會生活中常運用到的，最接近人們生活的語文知識。抓好閱讀訓練，一方面在講課時認真分析，多教給學生一些閱讀技巧，使學生掌握一定的閱讀方法，另一方面要求學生多閱讀一些課外書籍，根據(jù)教學大綱要求學生要養(yǎng)成讀書看報的習慣，課外自讀第學年不少于80萬字(其中文學名著2——3部)，因此，要求學生多看一些有益的課外書，我決定把自己的一部分課外書籍拿來借給學生看，原來沒有開放過的學校圖書室,請求管理員開放，也要求學生跟其它老師借著看。有條件的買一些來互相傳閱?？傊?，盡量調動學生的積極性，多看一些課外書?？戳苏n外文章要求學生做到三個方面：一是摘抄一些好的詞語和。
名言警句。
注意歸類收集如寫人的和寫物的分開與四季的分開等等;二是體會文章的時代意義、作者思想感情好的文章往往反映時代的精神給人以積極向上的教育意義文章是作者心靈世界的反映從文章內容也可以分析出人物的精神世界。閱讀文章一定要求學生能體會出這些內容;三是注意學習各篇的寫作技巧好文章不但有好的思想內容而且運用了較好的表達技巧閱讀文章要求學生注意吸取這些好處以便“遷移默化”到自己的文章中來。
6、加強寫作訓練。要加強寫作訓練，從三點入手：第一點是多觀察，多積累(多積累前面己談到)。多觀察就是要培養(yǎng)學生經常觀察周圍事物的習慣。第二點是要多感悟，文章往往是有感而發(fā)，感悟得深，才發(fā)得快，發(fā)得猛。第三點是多練。可按照自己的作文訓練系列進行一次全面的訓練，全面地盡可能地提升學生作文的質量。
7、最后是注重培養(yǎng)學生其它語文能力，提高語文素質，表達能力的提高，大綱中要求學生能用普通話正確，流利，有感情地良讀課文，養(yǎng)成默讀的習慣，并有一定的速度(一般每分鐘500字左右)，表達能力的培養(yǎng)不僅只是在課堂上訓練，課余時間也可以搞，根據(jù)兩冊書中口語交際的安排，我計劃每個星期用一個早自習，讓學生輪流上講臺進行演說。
8、采用“整體教學法”、“單元教學法”、“作業(yè)訓練法”、“邊教邊復習法”進行第一學期的教學。要求在第一學期內完成全年的教學任務，教師只引導學生學習教讀課文，自讀課文完全放手學生自學。
“整體教學法”——就是讓老師、學生均站在一個系統(tǒng)的高度來學習語文知識。這個高度就是整個初中語文系統(tǒng)的高度，力爭在本期的第一個月內，讓全體學生了解初中語文知識系統(tǒng)、能力系統(tǒng)，第二個月內能站在這個高度進行自我的學習語文。
“單元教學法”——就是以一個單元的內容作為授課的內容，不就每一個單獨的一篇課文進行教學。這個方法主要用在小說單元、詩歌單元的教學。
“作業(yè)訓練法”——就是以作業(yè)的形式來學習課文，理解課文，掌握相關的知識，培養(yǎng)學生閱讀的能力，提高學生解題的能力。這種方法主要用在議論文的單元的學習上。
“邊教邊復習法”——就是在進行新課教學的同時，進行專項的復習，力爭在第一學期完成所有單項知識的復習，第二學期全面進入總復習階段，以大量練習、考試為主，提高學生應考的能力。
9、做好學生的思想工作。思路決定出路。如果學生學習語文的思想問題不解決，學生是學不好語文的，因此，最關鍵的問題是解決好學生學習語文的思想根源，要讓學生想學語文，愛學語文，能學好語文。做學生的思想工作的方法可靈活多樣，不拘一格進行。只要達到目的就行。
四、教學總結及反思。
教學過程中，做到及時總結教師“教”與學生“學”兩方面的成績和問題，并且認真寫好教學反思。對學生學習中存在的問題做到及時分析并予以矯正，對學生成功的學習方法、獨特的見解，及時加以肯定并予以推廣。鼓勵學生多向思維，開拓創(chuàng)新。讓教學總結與反思不斷循環(huán)，促進教學不斷進步。
五、教學進度。
根據(jù)教育局統(tǒng)一安排，第一周---期中考試完成第一、二、和第五單元的課文教學，期中考試---期末完成剩余單元課文及表達的教學。
第二學期初中語文教學工作計劃篇七
以《普通高中語文課程標準》為指導，以2017年《考試說明》、《學科指導意見》為依據(jù)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，發(fā)揮學生的主體作用，強化訓練這條主線，加強課堂教學的效率，激發(fā)和調動學生學習的興趣，培養(yǎng)學生良好的語文素質和應考能力，提高學生的審題能力和運用語文知識的能力，實施全面科學高效的復習備考。
1、一輪復習注重基礎，二輪復習要在一輪復習基礎上查漏補缺，對重點知識分考點進行復習，建立知識系統(tǒng)。三輪復習以試題限時訓練為重點，加強應試能力。
2、梳理知識網絡，總結解題方法，提高審題能力，規(guī)范答題要求，強化踩分意識，培養(yǎng)學生的應考能力。
3、強化閱讀和寫作訓練，有意識地引導學生積累寫作素材 ，提高學生的寫作能力。
1、以課本為載體，夯實學生的語文基礎知識，提高學生的語文能力和素養(yǎng)。
2、緊扣課內知識，梳理鞏固各相關考點，落實考綱要求的每一篇背誦要求，抓好名言名句及文學常識默寫識記測驗 。
3、重視閱讀與寫作的訓練，抓好各類題型解題方法的指導，要求學生做到答題的規(guī)范性。
4、抓實集體備課，發(fā)揮集體智慧的優(yōu)勢，交流教學心得體會，加強教法和學法研究。
5、落實培優(yōu)輔困，全面提高學生成績。
（一）注重學情，緊抓基礎。針對學生一輪復習的實際情況，狠抓薄弱環(huán)節(jié)，確定目標，對重點知識分塊復習。
1、有的放矢，落實背誦。 以《考試說明》為依據(jù)，指定背誦篇目，給學生背誦指明方向。背誦不能靠突擊，要細水長流，分課突破，而且每一篇要落實到紙上，讓學生切實消滅錯別字，力爭背誦拿滿分。
2、分類歸納，突破難點。 對一輪復習中做過而出現(xiàn)較多問題、得分不高的考點，如字音字形、成語熟語、病句修改等，要通過再做題，再分類合并歸納，強化記憶，使學生進一步熟悉解答題目的方法。
3、語言運用題，重視題干的審讀和答題規(guī)范化的訓練。 要進行扎實有效的訓練，掌握不同題型的答題方法和規(guī)范要求。經典的題型要多訓練，創(chuàng)新的題型要多接觸。
4、通過多種途徑，抓升格作文 。一是分類指導。 要突破制約學生作文水平提高的瓶頸，寫出升格作文，根據(jù)他們作文“審題是否準確”“思路是否清晰”“說理是否透徹”“語言上是否有亮點”“材料是否豐富”等情況，對所教學生進行分類，然后有針對性的進行評改、指導。二是研究近三年高考范文，借鑒立意和構思，找準感覺，然后課堂進行限時思維訓練。 三是加大訓練量，訓練可做到一周一篇，要挖掘出話題的內涵，要重點把“為什么”這一部分作為重點落實到筆頭上。如果寫議論文，說理要透徹，可指導學生綜合運用假設論證、正反對比論證等方法，從多角度把“為什么”講深，談透。四是引導學生做好以下幾步：品味原材料或話題，仔細揣摩、領會出題人的意圖，準確把握材料話題或標題的內涵，結合自己熟悉的素材，從而確立最佳的立意角度；訓練時應有自己的主攻方向，選擇自己擅長的文體，盡力展示自己的個性；行文過程中，結構要清晰，要讓閱卷老師迅速地把握你的思路；要有較強的扣題意識；平常要多關注現(xiàn)實，廣泛閱讀，注重積累新穎鮮活的寫作素材，使自己的文章帶有鮮明的時代色彩。
5、抓好現(xiàn)代文閱讀題復習。訓練閱讀題時，要注意如下幾點： 一是讓學生抓住文體特征，快速瀏覽，整體把握文意。關注題目作者，留心小注，抓關鍵段和句。二是認真審題，找出明示、隱含信息，圈點問題、關鍵詞、賦分，落實好踩分點。三是讓學生學會規(guī)范答題：找準答案所在的區(qū)域，篩選整合有效信息；緊扣題干要點，巧用原文詞句來組織答案；題干中有“多角度多方面”等字眼，要分點作答；探究類題，要先明示自己的觀點，然后緊扣文章主旨作答；答題要快速準確簡潔，不羅嗦，條理性要強；答題語言要規(guī)范，要積累一些必要的名詞術語，并能準確使用；答題步驟要規(guī)范，要梳理各種題型的答題思路，不遺漏要點。
6、文言文版塊，重點突破文言語句翻譯和虛詞用法。限時訓練，側重方法指導，讓學生熟練運用詞義推斷的方法，實現(xiàn)知識的遷移。
（二）發(fā)揮集體智慧，實施考點分工。利用集體備課時間討論每一個考點的重點、授課思路、方法及典型試題，精心完善每一個考點復習的教案和學案。
（三）講究方法，啟發(fā)思維，注重效率。我們教師要充分發(fā)揮主導作用，發(fā)揮學生的`主體地位，注重提高單位時間內的學習效率，想辦法調動學生積極的思考，使學生在課堂上處于亢奮的狀態(tài)，向課堂要效率。使學生在愉悅的氣氛中溫故知新，增進知識，提高能力。
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（四）精選資料，講求實效。要充分占有資料，本著“題型要對路，材料要典型”的原則，精心篩選資料，提高復習效率。教師應注重有效指導，留給學生足夠的獨立練習和反思、總結時間。防止學生被淹沒在題海訓練中，要重點培養(yǎng)學生解答出題目后對同類知識的比較、辨析和對方法、規(guī)律的總結、歸納的能力，真正做到舉一反三、觸類旁通。
（五）堅持以訓練為主線，采取精心選題、限時完成、課堂講解、課后糾錯的方式，各個環(huán)節(jié)有條不紊。堅持訓練常態(tài)化，注重平時積累。把基礎知識的識記、理解、運用統(tǒng)一起來，堅持“記憶是基礎，理解是核心，運用是目的”的策略，做到全面復習中突出重點，重點復習中夯實基礎。
（六）講評的方式要高效。
我們要努力做到考后快速認真閱卷，通過具體數(shù)字分析學生答題情況，抓錯誤點、失分點、模糊點，剖析根源，徹底糾正。也可采取讓學生結合自己的體會談解題思路，講方法，析錯誤，展開爭論。這種方式，極易讓他們接受，也符合新課改的精神，效果也會突出。
（七）嚴格規(guī)范復習，注重實效細節(jié)。
復習資料要做到規(guī)范有序，便于學生查找資料和及時地突破疑難問題。學生答題要做到兩點，一是書寫要規(guī)范，卷面要整潔美觀，字跡要清楚，不亂涂，不寫錯別字。 二是在指定區(qū)域答題。
（八）堅持抓閱讀訓練。
組織教師精選美文和專題編寫閱讀素材，指導學生鑒賞、借鑒，以增加學生的閱讀量，開闊學生視野，提升閱讀品位，指導學生寫作。
（九）抓好培優(yōu)補差。要在年級組的統(tǒng)一部署下，本組教師要密切配合班主任和其他科任教師，抓好培優(yōu)補差工作，探究有效方法，營造互動氛圍，挖掘潛力，切實提高學生成績。堅持在集體備課時，突出對培優(yōu)補差的討論和研究，分析學生的能力增長點和思維障礙點，對不同層次的學生提出不同的目標要求。以培優(yōu)補差為出發(fā)點設計不同的學案和教案。教學目標要由淺入深，梯度合理，可供不同層次學生選用。
（十）把握好復習中應注意的幾個問題。
1、研究《考試說明》
考綱是備戰(zhàn)高考的信息向導，它規(guī)定了高考的能力要求、內容形式、試卷結構、考試角度等。所以，研究考綱是高考復習中的第一要素。要抓住考綱的前后變化，把握高考命題趨向，從而在備戰(zhàn)高考時明確方向，有意識地加強識記、理解、運用，讓學生的知識儲備豐富起來，在考場上做到游刃有余。
2、研究高考試題
要研究三年來的高考考題。一要研究試卷的總體設計，二要研究知識考查的目的、設題的角度，三要研究題型信息透露方式，四要研究解題思路。在研究中發(fā)現(xiàn)哪些題型有穩(wěn)定性，哪些試題具有變化性。
3、探究答題規(guī)律
在高考語文復習中，我們常常發(fā)現(xiàn)有的學生知識儲備并不少，但在做題或考試中往往會出現(xiàn)答非所問、答案不到位的現(xiàn)象，考不出應有的成績。這主要是由平時做題沒有把握好答題的角度、對答題規(guī)律性的東西沒有研究造成的。這就要求在專題訓練中，強化審題意識，提醒學生關注典型題例，多注意答題規(guī)律的探索，做到舉一反三。
4、教育學生認真對待每次模擬訓練。訓練中，不僅要注重審題訓練，量化甚至固化每個部分的答題時間，把握好答題節(jié)奏，而且還要讓他們注意答題過程中自己心理的調適。
5、要對學生加強心理疏導。老師要發(fā)揮學科優(yōu)勢，和學生多交流，力爭在交流中增進感情，發(fā)現(xiàn)和解決問題，促進他們的學習。
6、關注網絡媒體信息，關注高考新動向，及時調整備考思路，做到有的放矢。
第二學期初中語文教學工作計劃篇八
進一步貫徹國家課程改革的重要精神，配合我市的素質教育理念，以黨的“十六大”精神為總的指導思想，提高美術學科的教學質量，以達到全面提高中學生的藝術素質和人文素養(yǎng)的.目的。
1．創(chuàng)新精神培養(yǎng)目標。
(1)初步理解創(chuàng)新對人的發(fā)展及國家振興的重大意義。理解美術的表現(xiàn)和創(chuàng)造是對客觀的能動反映，創(chuàng)造是美術的生命。
(2)具有在美術活動中不墨守成規(guī)，敢于創(chuàng)新，通過探討各種不同的藝術表現(xiàn)手法及創(chuàng)作方式，表現(xiàn)自己審美感受的意識。
(3)逐步提高獨立思考能力，能夠對學習中產生的疑問大膽質詢并提出個人見解。具有初步的獨立構思、表現(xiàn)主題與內容的能力。能初步有通過各種藝術形式展現(xiàn)自己的特質并能自我評析的能力。
(4)初步具有在美術活動中進行富有新意的構思與設計，并運用新媒材、新手法進行造型表現(xiàn)的能力。
(5)逐步養(yǎng)成形象思維能力，提高綜合思維水平。
2．實踐能力培養(yǎng)目標。
(1)初步掌握臨摹、寫生等基本造型技能和色彩、構圖、透視等基礎知識，以及繪制圖案、進行平面和立體設計、工藝制作等美術學習的必要技能。
(2)初步將所學的美術知識和技能與其他學科綜合，找到不同知識之間的關聯(lián)。
(3)能初步將習得的美術知識及技能運用到社會生活實際之中，解決具體問題。
(4)初步養(yǎng)成欣賞各種美術作品和利用現(xiàn)代信息技術手段搜集視覺信息的習慣，以發(fā)展審美感知和獲取視覺信息。
(5)積極參加美術課外活動，在活動中能運用積累的知識和經驗完成任務。
充分認識美術學科在培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力方面不可替代的作用，切實發(fā)揮其培養(yǎng)學生個體創(chuàng)造心理品質、形成和諧健全的個性人格方面具有的獨到的教育功能，作為美術學科教學應達成的重要目標來實現(xiàn)。
略
第二學期初中語文教學工作計劃篇九
初中團委工作，是為營造一個積極向上的校園氛圍，加強學生精神的力量，新的一年我校團委的工作思路是深入貫徹黨的十八大會議精神，以系列重要講話為指導，在上級團委和校黨支部的直接領導下，圍繞學校工作重心，扎實有效地搞好團隊工作，培養(yǎng)青年團員和優(yōu)秀學生干部的大局意識、服務意識和奉獻意識；以多種形式的教育活動為載體，加強和改進未成年人思想道德建設，為青少年學生的全面發(fā)展和健康成長創(chuàng)造良好的空間。本學期工作計劃如下：
1.規(guī)范組織發(fā)展工作。根據(jù)《20xx—20xx學年全省團員發(fā)展計劃》要求，嚴格按照團章規(guī)定的團員標準發(fā)展團員，突出先進性。做到每批團員發(fā)展的過程中及時填寫新發(fā)展團員花名冊，新團員發(fā)展寫實簿，并建立新團員個人檔案袋，嚴格做到一人一檔。
2. 團工作及組織生活規(guī)范化、制度化。根據(jù)學校工作和德育處工作的需要，及時制定好團總支工作計劃，寫好工作總結；平時做到會議有記錄，大型活動有方案、通知、小結和活動留影，并及時上傳至學校網站。
3. 嚴格團員管理制度，使廣大團員在日常學習生活中自覺嚴格要求自己，真正發(fā)揮先鋒模范和生力軍作用。及時收繳團費，規(guī)范活動經費的使用情況；辦理好轉學團員學生的團關系，為畢業(yè)班團員做好組織關系的轉出手續(xù)。
本學期將以進一步加強學生會的隊伍建設，提高學生會干部的管理能力為主旨，以明確工作職責、提升業(yè)務能力、建立健全各項工作制度為手段，以服務全校師生的教育教學工作為目的，使學生會工作進一步規(guī)范化、正?；⒅贫然?。本學期將沿用傳統(tǒng)中的一些好的做法，定期召開工作會議，進行階段性小結；同時不定期地召開各部門組長會議和班級常規(guī)管理聯(lián)絡員會議，經常性地向他們了解各部門常規(guī)檢查的開展情況，挖掘人才，發(fā)現(xiàn)不足，以完善下一階段的工作。
認真貫徹落實《蘇州市家庭經濟困難學生資助與關愛實施細則（試行）》精神，對20xx年度秋季學期已經成功申請的資助對象進行個人信息再核實，繼續(xù)為20xx年度春季學期新增資助對象辦理好申請手續(xù)，確保符合條件的學生在自愿的前提下都能成功申請，保證資助政策落實到位。對于因突發(fā)事故暫時造成家庭經濟困難的學生，爭取尋求社會力量，以幫助學生渡過難關，為其創(chuàng)造安定的學習環(huán)境。
結合"弘揚長征精神 做一個有道德的人"德育主題活動和重要紀念日、傳統(tǒng)節(jié)日開展一系列主題教育活動，為每一位學生提供鍛煉的機會，使他們在活動中獲得充分展示自我的舞臺，增強動手能力和社會實踐能力，在活動中提升品質，塑造人格。具體活動安排有：
1.敬老院慰問演出（3月份）；
2.清明祭掃活動（4月份）；
3.新團員入團宣誓活動（5月份）；
4.第十三屆校園文化藝術節(jié)活動（3月至6月）；
5."弘揚長征精神 做一個有道德的人"德育活動（3月至7月）；
6.七彩的夏日活動（7月至9月）。
面對新的一學年的到來，我們充滿著希望，我們也知道，我們前進的道路絕對不會一帆風順，但我們將以飽滿的精神狀態(tài)來迎接挑戰(zhàn)，為把xx初級中學團委工作推向一個更高的層次而努力。
xx初級中學 團委
20xx-2-23
第二學期初中語文教學工作計劃篇十
根據(jù)學校年度工作計劃，本學期電教裝備實驗中心工作指導思想是：精細部門管理，規(guī)范工作行為，加強業(yè)務學習，創(chuàng)新工作內容，發(fā)揮各功能室作用，提高工作水平。為全面搞好各項工作，特制訂本學期工作計劃如下：
一、信息技術常規(guī)教學工作
1、開學初信息技術任課老師分年級制定本學期教學計劃報教務處，按計劃扎實搞好課堂教學，普及現(xiàn)代信息技術知識，拓寬知識視野，配合教務處搞好教學工作、學業(yè)水平測試、口語測試等工作。
2、組建七、八年級信息技術興趣小組，由任課教師負責輔導。組織學生參加各級各類信息技術競賽，力爭取得優(yōu)異成績。
3、配合老師制作多媒體課件和學科整合，為各級各類教學研究、教學競賽當好助手。
4、各微機教師和網管教師要經常進機房、多媒體教室、教師辦公室及網管中心，進行檢修和維護，確保網絡運行正常。
二、網絡中心管理工作
5、及時更新校園內容，及時上傳各類信息資源。
6、網管要每天上網瀏覽網站內容，了解有關學校信息，及時反饋。
7、管理維修好監(jiān)控系統(tǒng)，為校園安全打好基礎。
三、理化生（地理）實驗工作
8、理化生（地理）實驗員要根據(jù)各年級、各學科教學計劃制定演示實驗、學生分組實驗計劃。開學后報有關處室和相關教師。
9、理化生（地理）實驗員對各自管理的實驗用品、實驗器材，按要求整理、登記造冊，貼標簽（開學后一周內完成）。根據(jù)本學期的教學需要，需購買的實驗用品和器材要造冊上報（開學后一周內完成）。實驗員每周對儀器室、藥品儲藏室要清理打掃一次，保證無灰、無銹、整潔、能用。
10、實行儀器、藥品進出登記制度，每次購買入庫的儀器、藥品要如實登記。教師因演示實驗需要拿走的儀器和藥品也要登記簽字，并要求及時歸還，對于損壞的儀器要登記，對于違規(guī)操作和故意損壞的儀器要賠償，不允許任何人將藥品和儀器借給外人，確因工作關系需要外借的，必須征求領導同意，方可外借。
11、規(guī)范整理好實驗檔案。
四、電教工作
12、電教人員要加強業(yè)務學習，提高業(yè)務水平和工作能力，對大型活動，領導視察，貴賓來訪，大型公開教學活動要及時攝像。創(chuàng)新工作內容，并及時上傳、展播。
13、電教工作人員，要維護好校園線路，保管好有關電教器材
五、圖書室、閱覽室工作
14、圖書管理員要按時開放圖書、閱覽室，保證師生的及時借閱。完成上級目標任務。
15、完成圖書的及時分類歸檔，確保整潔。如有損壞、遺失要及時賠償。
六、各功能室工作
16、各功能室的工作人員要及時開放各功能室，并保證各功能室的整潔、安全。
七、其它工作
17、新添一批計算機，修訂、完善各項制度。
18、各項資料歸檔，進行學期電教裝備實驗工作總結。
第二學期初中語文教學工作計劃篇十一
依據(jù)《2017年**中小學德育工作要點》和學校工作的整體規(guī)劃，遵循學生思想道德品行形成的規(guī)律和社會發(fā)展的需要，實現(xiàn)七年一班“養(yǎng)成良好習慣、規(guī)范班級建設” 的班級目標，為八年級打下良好的基礎，本學期重點培養(yǎng)學生的自律、自主和自信意識，使七年一班基本實現(xiàn)“班級管理看自律、班級活動練自主、學習生活展自信”。
二、以目標為導向，開展班級建設
1、育人目標：正直、善良、智慧、健康。
根據(jù)濱海新區(qū)“責任教育”的主題和學?！俺扇?、成功、成才”的辦學理念，對學生進行成人的教育。我們要讓學生成為真正的有用的人，必須要培養(yǎng)學生強烈的責任感、積極向上的團隊合作精神、豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。以主題班會為平臺，注重對學生思想的引領。以集體的力量影響學生，讓同學們明白我們是班級的主人，集體的榮辱和我們每一個人有著很密切的聯(lián)系，愛班愛校，就要從身邊的每一件小事做起，撿起地上的每一片紙屑，愛護一花一木，幫助同學，遵守校紀班規(guī)，熱愛集體等等，在校園里這都是成人的表現(xiàn)。
2、紀律目標：培養(yǎng)學生自律能力，規(guī)范課上、課間和二分鐘鈴的紀律。
“班級管理靠自律”，這里的自律能力我想主要通過引導學生自我教育和自我管理來實現(xiàn)。要讓學生習慣于自己提醒自己、約束自己、控制自己。在課堂上，要求學生“學會傾聽”，尊重老師的勞動，自覺遵守課堂紀律，同時要求學生要放得開，收得住，上好每一節(jié)課；二分鐘鈴：做好課前和學具準備，并在老師來之前，自覺讀書，由班長或課代表負責。課間十分鐘：指導學生合理安排時間和活動，相互監(jiān)督，堅決杜絕學生追逐打斗、叫喊和玩一些有安全隱患的游戲。
3、活動目標：以學校的特色德育為基礎，力爭在各種活動中表現(xiàn)突出。
信任下產生的。以學校特色德育為基礎，以現(xiàn)代化達標復查為契機，真正的做好升旗儀式、三操展示（零距離跑操）、和自行車擺放的工作。本學期，學校組織的各種活動會很多，力求在學生中確立一個“展自信、爭光彩” 的信念，同時更重要的是要在活動中鍛煉和提高學生的組織能力、自主能力。
4、情感目標：以人為本，因材施教，用信心與愛心關注每一個學生。
正確對待學生的成功與失敗，正確處理學生學習與生活中出現(xiàn)的問題，使他們形成健康的心理狀態(tài)，形成積極的人生觀和世界觀。密切注意學生群體和個體的心理動向，進行適時教育。
一是要重視學優(yōu)生的培養(yǎng)。重視培養(yǎng)優(yōu)秀學生，挖掘他們的潛力，學好各門功課。多了解學生的興趣特長，因勢利導，放手把班級的各項工作交給學生，鍛煉學生，鼓勵他們積極參加學校的興趣活動，勤學苦練，學好一技之長。
二是要重視對學困生、后進生的幫助。對學困生、后進生多傾注關心和愛心，耐心輔導，諄諄善誘。包容他們的不足，做好承受打擊的心理準備，不期望用一兩次談話或是其它簡單的方式就能改變學生。允許學生犯錯誤甚至出現(xiàn)反復，給他們機會、勇氣和信心，為他們創(chuàng)造一個溫暖的集體。經常和學生家長保持聯(lián)系，共同研究教育內容和方法，家校聯(lián)合，做好后進生轉化工作。
三、需繼續(xù)完善和嘗試的重點工作：
1、開展小組競爭，增強班級活力。
小組建設在班級教育管理中有著積極的作用，雖然我們班一直就有小組，但上個學期它的作用發(fā)揮得并不明顯，也發(fā)現(xiàn)了一些問題，經過總結反思，本學期我想在班內小組建設方面進行一些嘗試和探索。引進競爭機制，開展小組之間的各種競爭，力爭將這種傳統(tǒng)的模式做實做細，并能真正的推動班級的蓬勃發(fā)展。
2、創(chuàng)新語文教學，把握班級思想。
作為語文教師，我想在把握班級思想、實現(xiàn)班級管理方面確實應發(fā)揮相應的優(yōu)勢。具體措施：一是在班級中建立“圖書角”或“推薦書庫”，給學生提供一個閱讀和學習的平臺，同時也配合了本學期濱海新區(qū)提出的“五愛唱讀工程”；二是完善班級博客，開辟情感交流欄目，梳理學生心理問題，及時掌握班級動態(tài)；三是堅持隨筆化寫作，并適時開展 “我寫我心”、“我寫我家”、“我寫我班”的優(yōu)秀周記評選活動，通過評比活動既能監(jiān)督學生按時寫周記，提高寫作能力，又能了解學生生活。
四、各月份的工作安排：
三月：
1、開學常規(guī)教育
（1）提出班級近期、中期目標，并且分解到每一位同學，讓他們的目標清清楚楚、張貼上墻。學生個人確定各自目標，記錄在成長檔案。
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（2）開始實施學生綜合素質評價，不斷強化行為規(guī)范的教育和行為習慣的養(yǎng)成教育。
（3）座位調整，繼續(xù)以小組展開各項活動和競賽。
2、選聘新學期班委會成員。
3做好新學期的室內外環(huán)境衛(wèi)生，承擔好學校下放的自行車擺放和升國旗的任務。
4、主題班會：《新學期，話理想》。
5、責任教育，開展“學雷鋒，我為七一做貢獻”活動。
6、組織好月考檢測并做好總結工作及學習方法的指導。
四月：
1、期中考試總動員，加強學法指導，引導學生學會學習，養(yǎng)成良好的學習習慣。
2、主題班會《正確對待挫折》。
3、準備校春季運動會。
4、五一放假前的紀律和安全教育。
五月：
1、期中考試的總結，進行獎勵。
2、主題班會：《擺脫自負，挑戰(zhàn)自卑，重塑自信》
3、做好學校藝術節(jié)的展演活動。
4、第二次月考及總結。
六月：
1、青春期教育，為學生邁入初二做準備。
2、以“我寫我自己”為題進行自我總結和認識，完善學生成長檔案表。
3、期末考試總動員，做好學生學習方法的指導和考試前的穩(wěn)定工作。
4、主題班會：《怎么過一個愉快的暑假》和學生放假前教育。
5、作好學期結束后的班級總結工作。
在新的一學期里，初中部政教處仍將堅持以德育為首，以教學為中心的辦學思想，堅持以養(yǎng)成教育和文明習慣為主線，以活動開展為載體，以感恩活動為特色，以班級文化建設為主陣地，以總校政工處制定的工作計劃為基礎以級部管理、班級管理、班主任、學生干部隊伍建設為重點的德育工作思路，進一步優(yōu)化校風、班風，培養(yǎng)高素質、高品位的雙語中學學生，提升學校的社會滿意，實現(xiàn)學校德育的可持續(xù)發(fā)展。
二、工作目標
1．長遠目標
致力于積極探索和創(chuàng)新學校德育的有效途徑，全面提高我校學生的綜合素養(yǎng)，使其成為我校對外宣傳的靚麗名片。
2．學期目標
1、抓師德教育，以包生工作為突破口，營造和諧師生關系，提高家長滿意度。
2、通過班主任論壇、班主任例會、班教導會、明星班主任評選和種子班主任的培養(yǎng)，快速提升班主任隊伍整體建設。
3、完成兩項重要工作：一是深化、鞏固、提升班級文化建設取得的成果，加強班級文化建設，推進班本課程的研發(fā)，二是通過各種活動讓學生掌握一項收益終生的特長這一宗旨不變。
4、抓好三條德育教育主線：一是以培養(yǎng)文明和養(yǎng)成習慣為目的的養(yǎng)成教育，二是以感恩活動和重大節(jié)日貫穿全年的感恩教育成序列，三是生命教育為主線的安全教育，確保學生能夠安全度過初中生活和青春期。
課的準備工作；晚間——按時就寢，養(yǎng)精蓄銳，以充沛的精力投入到第二天的學習之中。
6、藝體工作再上新臺階。
7、進一步規(guī)范和加強宿舍餐廳等生活區(qū)的管理，讓家長放心。
8、進行“孝德”校本課程的初步開發(fā)工作。
三、具體工作措施：
（一）加強教師德育隊伍建設，發(fā)揮指導者和引路人的作用。
樹立以學生為本的教育觀念，確立良好的師德風范和師表形象，塑造一支師德水準高、業(yè)務素質高、工作效率高，以資深教師為后盾，教壇新銳為骨干知識、年齡結構合理精干高效、政治堅定、熱愛學校并具有奉獻精神的高質量師資隊伍。
1、建立完善師德考評制度，在考核和獎懲機制上有所創(chuàng)新，建立學生參與師德評價的辦法，將師德表現(xiàn)與個人考核、獎懲相掛鉤，將師德建設工程與學校文化建設相聯(lián)系。
2、優(yōu)化師德建設環(huán)境，在校園和基礎教育教學設施建設方面，為教師提高師德素養(yǎng)提供良好條件，形成體現(xiàn)人文關懷的和諧校園環(huán)境，教師職業(yè)幸福感明顯提升，愛生敬業(yè)奉獻的優(yōu)良教風更加濃厚。
3、繼續(xù)開展《感動中國年度人物》學習工作，組織教師簽訂“廉潔從教、信守承諾”師德承諾書，認真組織教師舉行“陽光心態(tài)、幸福工作”主題演講活動，利用校內外各種宣傳媒體，宣傳學校師德先進典型和先進事跡，展現(xiàn)我校教師隊伍的精神風貌。
4、及時總結我校師德建設的工作經驗和成績，擴大學校師德建設的社會效應，進一步提高學校的社會聲譽，人民群眾的滿意度和社會信譽大幅上升。
5、加強教師日常常規(guī)的管理力度，加強教師坐班、上課、簽到、著裝、會議等相關常規(guī)的管理力度。
（二）加強班主任隊伍的建設，發(fā)揮德育工作的核心作用。
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班主任是班級工作的指導者和領導者，是學校德育工作的執(zhí)行者和主力軍，一言一行對學生有著潛移默化的影響。沒有高素質的教育者，就沒有高素質者的受教育者，具有雙重身份的班主任，更要盡快地轉變觀念，提高自身素質。
1、班主任工作要有四個轉變，三個前移：（一）增強服務意識；（二）增強嘗試和激勵意識；（三）建立平等和諧的師生關系；（四）增強時代性、針對性、主動性和實效性的教育手段?！叭齻€前移”：意識前移，不能出了問題以后才后悔；工作前移，不能出了問題以后才補救；責任前移，不能出了問題以后才承擔。
3、結合總校推出的明星班主任評選工作和班主任論壇等平臺，完善班主任工作評價體系，加強班級考核工作，大力推進班級文化建設工作，充分發(fā)揮種子班主任典型引領作用，樹立典型，向典型看齊，推進活動的有效開展；加大對種子班主任的扶持力度，在班主任考核中，設立專項基金對種子班主任予以傾斜，激勵種子班主任爭先創(chuàng)優(yōu)，進而帶動全體班主任整體水平的提高。
4、定期開好家長會，并通過家訪、短信、校訊通、qq群、電話聯(lián)系等方式，同學生家長建立經常性聯(lián)系，與家長共商教育其子女的內容、方式和方法（特別是問題學生、單親學生）。收集整理學生詳細資料，便于對學生實施靈活的，有針對性的教育。為了加強學校德育的有效性和實效性，加強班主任隊伍建設和抓政教工作級部主任的隊伍建設，是學校德育目標能否實現(xiàn)的重要環(huán)節(jié)。
（三）持續(xù)完成兩項重要工作
第一項工作：繼續(xù)深化、鞏固、提升班級文化建設取得的成果，爭取有所創(chuàng)新和發(fā)展。
經過一個學期的探索和研究，我們的班級文化建設已經取得了較好的效果，無論是班級衛(wèi)生、班容班貌、還是學生的精神面貌，都發(fā)生了巨大的變化。本學期初中部政教處將從以下幾方面繼續(xù)深入研究班級文化建設的相關工作：
（1）、繼續(xù)穩(wěn)固和完善已有的建設成果，完善各班級的制度建設，突出班級管理的精細化、管理網絡化，級部內要對各班級如：就餐管理員、自習課檢查員、門窗管理員、安全管理員、講臺物品管理員、眼保健操管理員等等進行有針對性的對位檢查，并進行評比，以達到促進作用。
（2）、期中考試后學校將對各班級的“三本三冊”即“班規(guī)班紀匯編、“我愛我班”—班級日志、“日行一善”—好人好事記錄本、值周班委履職手”
冊、小組合作量化手冊、圖書借閱手冊落實情況進行檢查評比。
（3）、學校政教處牽頭將對精神文明建設中的“書香教室”、“百科講壇”、“班級博客”的落實情況分別進行評比，形成我校班級文化建設的特色內容。
（4）、大力培養(yǎng)種子班主任，使班級文化建設的排頭兵有持續(xù)性，級部內要培養(yǎng)級部種子班主任，為種子班主任儲備人才，積極籌備6月份總校組織的《班級敘事》班級文化交流活動。
（5）、加大班本課程的研究工作，根據(jù)總校的提議，每級部3-4個主題，（原則上至少兩個班級具有同一主題，便于相互學習和交流），學校政教處定期舉行全校相同班本課程的研討和交流，讓班本課程成為班級文化建設的'一大亮點。
第二項工作：繼續(xù)推進讓學生終生受益的一項特長活動和特色課間操計劃。
1、大力推進讓學生終生受益的一項特長活動工作進度，開學后召開音體美學科專門會議，制定相關計劃和考核方案，重申此項活動的重要意義，每月一次碰頭會，杜絕流于形式。
2、以打造“龍口第一操”為目標，由政教處牽頭，強化課間操的師生規(guī)范和制度，加大對級部和班級的考核力度，加大評比和公示，營造氛圍。
（四）、抓好三條德育教育主線：
1、抓好以培養(yǎng)文明和養(yǎng)成習慣為目的的養(yǎng)成教育是我們的第一條主線
多年來，初部一直堅持總校提出的以養(yǎng)成教育和四個文明為方向的習慣養(yǎng)成教育，本學期為了更好地落實和加強此項工作，初中部政教處決定按照總校計劃結合規(guī)范管理月，將學期、月份和周次序列，與常規(guī)教育有機結合，制定出適應新形式和學?，F(xiàn)實的活動序列，按照學期有計劃、月月有主題、周周有活動的要求，靈活的對學生進行習慣培養(yǎng)和訓練，使學生真正做到“六無五有”即身邊無廢紙、周邊無痰跡、桌面無刻畫、墻上無腳印、公物無損壞、出言無臟話；課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、學習有進步。抓好學生“四自工作”即：生活上自理、學習上自強、行為上自愛、思想上自信，抓好學生“四間”管理。做到：晨間——書聲朗朗；午間——秩序井然；課間——適度調節(jié)，進行適當?shù)姆潘苫顒?，做好下一?jié)課的準備工作；晚間——按時就寢，養(yǎng)精蓄銳，以充沛的精力投入到第二天的學習之中。
各級部自行制定監(jiān)督方案，實行周總結，月表彰的鼓勵模式，并上交典型名單，交政教處存檔。重點是寄宿生在生活區(qū)（宿舍、餐廳）的表現(xiàn)更要加強監(jiān)督，樹立楷模。通過多訓練，多表彰使學生由“要我這樣做”轉變成“我要真樣做”讓良好的行為習慣成為學生受益終生的自覺行為。
2、讓感恩活動和重大節(jié)日貫穿全年的感恩教育形成序列是我們的第二條主線
感恩教育在初中部已成為深入人心的常規(guī)教育，學部除了在平時重視孝德教育外，每逢重大節(jié)日和三天以上的假日，都要布置孝心作業(yè)，這已成為了慣例，像母親節(jié)、父親節(jié)、清明節(jié)、重陽節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)等等中學部都要下發(fā)書面的孝心人物，尤其是母親節(jié)的親親母愛活動，感動了很多母親，今年中學政教處將仍堅持以往取得良好效果的各種活動形式，大力推進國慶和中秋孝德活動，加以創(chuàng)新和歸納，將像九、一八、國慶等愛國主義教育節(jié)日融入班會序列、國旗下講話序列，貫穿整個學期。
3、抓好生命教育為主線的安全教育，確保學生能夠安全度過初中生活和青春期是我們的第三條主線。
系列安全活動，二是注重心理疏導工作，定期召開心理班會，開辟新的心理溝通渠道：如心理咨詢信箱、心理咨詢熱線、心靈貼吧等，拓寬心理咨詢工作的途徑，更好地為學校各項教育工作服務，不斷提高學生的心理健康的水平，使心理健康課程成為我校政教工作的一大亮點，也使學生安全度過青春期，從達到人身和心理兩個方面的安全。 （五）、抓好藝體工作，再創(chuàng)佳績。
1、組織好體育教師參加市中小學生春季運動會的相關工作，加強訓練篩選工作，加大投入精力和考核力度。
2、繼續(xù)加大男女籃的訓練力度，爭取下學期再創(chuàng)佳績
3、抓好特長生的訓練和培養(yǎng)，為今年的中考工作添磚加瓦。
4、及早動手和訓練，認真組織校合唱隊的選人和選曲及訓練工作。
（六）、開好家長會、家長學校課程，做好家校溝通。
（2）、定期開好家長會，并通過家訪、短信、表揚卡、榮譽卡、電話聯(lián)系等方式，同學生家長建立經常性聯(lián)系，與家長共商教育其子女的內容、方式和方法（特別是問題學生、單親學生）。收集整理學生詳細資料，便于對學生實施靈活的，有針對性的教育，讓包生老師成為學生家庭教育的咨詢師。
（3）、各級部利用好班班通，定期對家長進行相關的視頻學習和提高。
（七）進一步規(guī)范和加強宿舍餐廳等生活區(qū)的管理，讓家長放心
1、生活教師要認真履行崗位職責，管好本轄區(qū)的日常事務
3、值日行政、值日教師、班主任協(xié)助生活老師對學生實施全過程、全方位管理
4、大力推進餐廳管理的管理，使之成為學校的文明窗口。
（八）、進行“孝德”校本課程的初步開發(fā)工作
根據(jù)上學期指定的初中部學校孝德活動計劃，進行初步的探索和整合活動，將我校堅持多年的孝德教育，提升層次。
總之，學校德育工作要做到“有布置、有落實、常檢查、見成效”，我們將結合我校實際情況，積極探索新思路、新方法，增強德育工作的穩(wěn)定性、有效性和創(chuàng)新性，實現(xiàn)學校德育的可持續(xù)發(fā)展。
第二學期初中語文教學工作計劃篇十二
根據(jù)美術系本學期工作要求，結合教育部有關文件精神，以評估工作為主導統(tǒng)籌系日常教學工作，以評估標準為準繩確立本學期的教學工作重點，以評估內涵要求為標準，大力推動教學工作深化教學改革，切實提高教學質量和辦學水平。
一、認真學習有關教學工作的文件精神。
組織教師認真學習教育部印發(fā)的《關于進一步加強高等學校本科教學工作的若干意見》和周濟部長在第二次全國普通高校本科教學工作會議上的講話——大力加強教學工作切實提高教學質量，領會其精神，繼續(xù)更新教育觀點，樹立大眾教育階段的教育理念，不斷深化教學改革，為保證教學質量做到思想先行。
二、建立健全教學管理和監(jiān)控制度、體系，深化教學管理改革。
建立和完善日常教學管理制度，制定教學日常管理內容和流程分解工作表，修訂完善畢業(yè)設計（論文）管理工作細則；建立美術系規(guī)范化的學生成績評定、審核與存檔制度建設，建立教育實習管理制度和工作流程、專業(yè)實習管理制度和流程、外出教學實踐管理制度與工作流程，建立教學檔案管理制度，建立多維的學生評教和教學質量評估考核方法與制度。
將制度化的工作要求，納入年終量化考核，以制度促進教學管理質量的提升。
三、加強美術系網站建設，積極利用網絡媒體和資源，打造現(xiàn)代教學管理與監(jiān)控模式。
以網站建設為切入口，探索教學管理方式方法，努力使網站成為教學管理與師生互動交流的信息共享平臺，成為信息發(fā)布執(zhí)行的重要傳播窗口，成為政務公開和民主管理的有效工具，不斷提高管理效率，實現(xiàn)有效資源的利用。
同時，在今后嘗試利用網絡資源進行教學和教學改革實驗的探索，建立教學研究網。并建立論壇性質的學生交流和專業(yè)探討的空間平臺，促進學風和學生管理工作建設。
四、加強教研室的建設，建立有效的教研室管理與運行體制，制定日常工作管理程序和要求，充分發(fā)揮教研室在管理質量、提高質量方面的作用。
本學期教研室建設重點在日常教學管理制度的建立，理順工作環(huán)節(jié)和程序，落實崗位責任，要求教研室定期圍繞教學和課程建設、教學改革、教書育人等問題開展活動，研究、解決教學工作中出現(xiàn)的問題。
五、做好日常教學管理工作，全面完成教學任務。
1.嚴格執(zhí)行教學計劃，根據(jù)教學大綱要求實施教學過程，認真組織各專業(yè)各年級本學期所開各課程的教學活動，并按照教務處的要求，按時落實下學期的教學任務安排。
2.完成01美術學教育實習各項工作和任務，落實03設計，04美術、設計專業(yè)外出教學實踐各項工作。并制定規(guī)范化的管理監(jiān)控制度。
3.配合學院及教務處，加強日常教學管理和質量監(jiān)控，包括期初、期中、期末教學檢查，確保教學活動有序進行和正常運作。
4、按照畢業(yè)論文工作計劃和規(guī)范，切實抓好05屆（01級）學生畢業(yè)設計（創(chuàng)作）創(chuàng)作和畢業(yè)論文撰寫的指導工作，把好指導的各個環(huán)節(jié)，有質有量的完成學生的畢業(yè)論文指導、評審、答辯和總結工作。
5.按照畢業(yè)實習工作計劃和規(guī)范，做好01級學生畢業(yè)實習工作的總結。
6.結合成人教育的實際，做好成人教育美術學專升本畢業(yè)論文指導和評閱答辯工作，做好畢業(yè)生離校相關工作。
7.完成微格教學訓練和師范生技能測試，提高學生的教師職業(yè)技能。
8.鼓勵教師在課內外對學生的輔導。指導學生以學風建設為先導的第二課堂活動，開展有針對性的科研研究和參加各類專業(yè)競賽。
第二學期初中語文教學工作計劃篇十三
1、學習記憶畫、想象畫的畫法，用這些形式表現(xiàn)自己熟悉的、喜愛的事物，體會表現(xiàn)的喜悅。
2、用硬筆線描的方法，繪制簡單動植物。
3、繼續(xù)學習以平涂為主的硬筆著色方法。
（二）工藝。
1、學習簡單的紙工、泥工、拼貼、拓印等技法。
2、用撕、折、拼貼等方法，制作以紙工為主的簡單圖形。
3、用團、搓、壓、捏、拉、接等方法，制作簡單的泥工模型。
（三）欣賞。
1、觀賞有趣的動、植物。
2、欣賞富有童趣的兒童畫。
3、欣賞兒童題材的美術作品。
（一）重點：
1、用水彩筆或蠟筆的形式進行平涂作畫，描繪觀摩、記憶、想象中的動植物，線條要求流暢，色彩豐富，構圖飽滿，造型大膽、夸張，生動活潑，富有一種童趣。
2、傳授折紙的方法和步驟，并進行一系列練習。
3、學習用費材料進行簡單紙工制作練習。
4、欣賞大自然中的動、植物及優(yōu)秀兒童美術作品。
（二）難點：
1、在繪畫訓練中，要求達到線條流暢，色彩鮮艷豐富，構圖飽滿，造型大膽、生動，富有兒童情趣以及創(chuàng)造性。
2、在工藝制作中，培養(yǎng)學生的造型能力，識圖能力，培養(yǎng)良好的動手習慣，以及動腦創(chuàng)新能力。
3、在欣賞過程中，提高欣賞表達能力，培養(yǎng)初步的鑒賞美的能力。
該年級段學生在前一學期教學情況來看，這些學生學習接受能力較強，想象力豐富，有較強的表現(xiàn)欲望，同時對工藝制作大感興趣。
但也有存在以下問題：
1、學生在繪畫上構圖能力較差，色彩運用不夠豐富，畫面排放不夠整齊，有零碎感，態(tài)度不夠仔細。
2、工藝制作上精細度不夠，意圖能力較差。
3、優(yōu)、差生差異太大。
1、加強對學生美術基礎知識和技能（構圖、上色、勾線等）的滲透。
2、要求在構圖時飽滿、大膽、略有夸張，富有童趣。
3、通過課堂講評優(yōu)秀作業(yè)與較差作業(yè)之間區(qū)別，讓學生有互相學習的機會。
第二學期初中語文教學工作計劃篇十四
春暖花開，萬物復蘇，20xx級的高考備戰(zhàn)也進入了最關鍵的階段，我所任教的9班和10班也開始了最后的沖刺，雖整體成績一般，但我有信心和我的學生一起努力，爭取高考時取得比較優(yōu)異的成績。于是我制定了本學期的教學工作計劃：以專題復習為主，突出重點難點，完成第二輪的復習工作。
這兩個班學生的基礎差，尤其是10班偏科現(xiàn)象比較嚴重。在高考語文復習中，如何針對學生現(xiàn)狀，獎掖先進，激勵后進，以達到共同提高的目的，是語文教師的當務之急。為此，我準備從以下三個方面入手，做好語文復習工作。
1、以學生為本。要求學生根據(jù)自身的學習情況，制定出行之有效的復習計劃，做到補缺補差，各科齊頭并進。
2、以考綱為本?？荚嚧缶V是高考的指南，既是學生的本，也是教師的本。學生要分析考綱，鉆研考綱，吃透考綱，這樣復習的'思路清晰，復習的內容充足，因此復習的效果也就明顯。
3、以教材為本。有選擇地檢查五冊課本和《唐詩宋詞》的背誦和基礎知識。從高考的實際需求出發(fā)，我會重點選擇詩詞單元、文言文單元，其他課文作為寫作素材進行積累。
(一)古詩文專題復習
1、完成課內古詩文的第二輪復習。主要突出重要的文學文化常識、完成課內古詩文的背誦默寫。復習鞏固每篇課文的重點字詞句及其他重要知識點。
2、對文言文中的文言句式、詞類活用、詩歌鑒賞中的表達技巧、意向意境等重點難點作進一步的專題復習鞏固。
3、繼續(xù)堅持每天一篇的文言語段的訓練量，加強文言文語感。
(二)現(xiàn)代文專題復習
1、完成課內現(xiàn)代文的第二輪復習。主要以文體來進行分類復習，比如分為小說、議論性散文、記敘性散文。
2、對現(xiàn)代文閱讀中的一些重點難點作進一步的專題
第二學期初中語文教學工作計劃篇十五
本學期以《義務教育物理課程標準20xx年版》為指導，以學校本學期的工作計劃為依據(jù)，以深化課程改革，提高物理教師的課堂教學能力為目標，以培養(yǎng)物理學科優(yōu)秀教師為重點，以教研活動為載體，以服務基層為宗旨，創(chuàng)新工作思路和方法，努力做好本學期我校的物理教研工作。
一、深化課程改革，進一步提高物理教師實施新課程的能力。
二、加強課堂教學研究，提高物理教師課堂教學能力，提高物理課堂教學效益。
三、加強優(yōu)秀教師培養(yǎng)工作，爭取在今年即將舉行的物理基本功競賽方面獲得教好成績。
四、鉆研物理教學試題,參加出題培訓工作，準備適合學生的物理試題。
五、進一步完成課題任務,進行課題研究。
六、保證質量完成學校交給的各項工作。
一、新課程實施已進入第十年，進一步提高物理教師實施新課程的能力是目前物理教研的首要任務。為了做好這項工作，采取下面三項措施：一是倡導教師進一步學習新課程標準；二是通過區(qū)域教研進行研討交流；三是通過校本教研聯(lián)系點解決新課實施中帶有普遍性的問題。
二、目前我校物理教師隊伍的現(xiàn)狀是：經驗性教師缺少，年輕教師居多，教師專業(yè)素質不均衡。部分教師課堂教學能力有待提高，課堂教學還處于低效狀態(tài)。提高物理教師課堂教學能力，使更多教師上好課是物理教研的重要任務。本學期1.是要深入有針對性的聽課教研指導；2.是以基本功競賽為契機進行推動，使年輕教師得到鍛煉；3.是通過教研活動進行課堂教學研討。
三、加強優(yōu)秀教師的培養(yǎng)。一積極參加上級組織的教學基本功競賽，使其在大賽中盡快成長；二是借區(qū)內課題研究作區(qū)內的公開課。
四、對于今年的試題研究工作，要創(chuàng)新思路，體現(xiàn)新課程理念。試題和作業(yè)上要做到科學化、規(guī)范化，避免盲目性。適當增加原創(chuàng)題的數(shù)量。
五、扎實進行課題研究,積極開展研究性物理教學課.
學習、作計劃、完成校期初工作。
本校物理教師。
準備參加市物理教師教學基本功競賽。
本校推薦一名教師。
期中檢測。
本校。
邀請教研員優(yōu)質學校聽課評課。
本校教師。
課題研究公開課。
本校教師。
試題培訓。
本校一名教師。
期末檢測,教學反思。
本校教師。
第二學期初中語文教學工作計劃篇十六
本學期在教學校長校長的領導下，提高了教學認識，轉變了教學觀念，升華了教學思想，堅持課改的大政方針，"以生為本，以學為主"，學法優(yōu)先，教法次第，努力提高數(shù)學成績，聯(lián)系生活實際，橫貫其他學科，優(yōu)化數(shù)學，抽象方法，點撥為主，引導為帆，以探究創(chuàng)新為導向，實現(xiàn)《課程標準》的要求，為實驗中學這片土地奉獻全部精力，愿作一顆星星，點綴這一片天空。
為此，在以下諸多方面，對數(shù)學教學思路做相應的調整：
"活學活用"，想方設法調動學生的思維活動，努力營造人文色彩的教學氛圍，不斷提高教學的藝術水平。鑒于課改教材，注重了聯(lián)系生活實際，注重學生體驗數(shù)學，注重合作交流的意識，我決定實施有目的預習新課，再讓學生根據(jù)教材內容，自己設計問題，合作解答，再針對不同的課時內容，設計不同的教學方法，"揚棄"和"繼承"相協(xié)調，目的是有利于教學，有利于學生掌握知識，有利于培養(yǎng)學生的各種能力。同時做到"提前3分鐘候課"，"下課鈴響不拖堂"等教學校長在課堂常規(guī)方面提出的各方面要求。
為了更好的促進教學，在數(shù)學的教案格式上，進行重點改革，由原來的教學目標，教學重點、難點、關鍵、教學程序中的復習提問，導入新課。鞏固練習，反饋教學，檢測布置作業(yè)，板書設計。更新教學目標為思想目標、能力目標、知識目標、教學重點、難點、關鍵。教學程序更改為問題情境引入、探所新知、應用新知、鞏固所學、綜合運用、探究創(chuàng)新、課堂反饋、作業(yè)設計、板書設計。在教案上，根據(jù)學校課改的實際情況，和學生的層次性，教案設計為：基礎課教案和綜合拔高課教.適合因地制宜，因材施教的原則，在備課上，體現(xiàn)合作精神和集體主義的團體精神。按照學校的要求提前一周備課，備學生、備教學內容，做到充分了解學生的認知情況，了解教材內容的層次性，更深的了解《新課程標準》的教學要求，實現(xiàn)教案的創(chuàng)新化。
爭取拿出一部分時間品味教學，更新和梳理課堂教學中的不足，希望自己能堅持寫教學日志，積極主動的投入課改，探究課標，領悟課改精神，立意創(chuàng)新，改善教學中出現(xiàn)的問題，由教育者向教研型教師轉變。堅持寫作，堅持和學生溝通教學，和同行溝通教學方法，改變陳腐的教學觀念。更新和摒棄教學中教師一言堂現(xiàn)象，鉆研教材，定格不同教學內容的教法，定位教學，化有形于無形。
在教學中，有很多同學不能一次形成技能，針對知識點模糊，對知識的理解不通透，不能全方位的理解知識的現(xiàn)象，有效的，有目的的，有針對性的做配套練習，鞏固所學，拓寬知識，讓理論與實踐相結合，實現(xiàn)知行統(tǒng)一，充分駕馭知識。輔導學法，引導學生在練習鞏固中及時發(fā)現(xiàn)問題，分清主次矛盾，與矛盾的主要方面，發(fā)現(xiàn)問題的主要方面，一點即破，突出重點，突破難點。切忌，眉毛胡子一把抓的現(xiàn)象，改掉教學中舍不得現(xiàn)象，相信有舍才有得，抓典型中的典型題，典型題中的典型矛盾，遵循學校領導所提出的注重輔導，有效的學習。
數(shù)學來源于實踐，并反作用于實踐。生活中處處有數(shù)學，讓學生在學習中要把所學知識與生活實際相聯(lián)系，并通過生活實際，抽象出數(shù)學知識，靠攏數(shù)學知識點，建立可行的數(shù)學模型，解決有關問題。培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的觀念和空間想象及應用數(shù)學意識，數(shù)學中這樣的題型比比皆是，教育學生留心做過的題型.實現(xiàn)課改，導向生活，貫穿于生活，與學校的教學管理要求接軌。
本學期作業(yè)全批全改，并做到及時批改。針對數(shù)學的學科特點，批改作業(yè)的同時，及時找學生促膝談心，導向方法及思想，彌補作業(yè)中存在的不足，鼓勵自信，激發(fā)學生的學習數(shù)學的欲望。
學習一單元之后，及時反饋教學，及時測評，查缺補漏，切忌急功近利，調整心態(tài)，擺正位置，注重過程，輕視結果，相信良好的開端，再加上忍耐和堅持，就會有良好的結果。
總之，工作上：用心做事。生活中：用情作人。與人友善，合作交流，在競爭中，注重人文，體現(xiàn)雙贏法則。相信，沒有不好的學生，只有不好的老師。平等和賞識學生，忍耐和包容學生。給他們做孩子、做學生的權利，建立和諧，民主，愉快的教學氛圍.向名師邁近腳步，創(chuàng)設一片教育天空，為實驗中學的教育事業(yè)，灑下汗水，滋潤祖國的花朵。
第二學期初中語文教學工作計劃篇十七
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,認真貫徹全國教育大會精神,秉承“自我教育,自主學習,崇高教育”的辦學理念,開拓進取,銳意改革,把促進學生全面健康發(fā)展放在最重要的位置,不斷推進學校特色發(fā)展步伐,促進學校的校風、教風、學風根本性的轉變,提高家長的認可和社會聲譽。
二、奮斗目標。
一、立德樹人,德育好。
學生人人能夠遵紀守法,思想、品行、習慣好,能夠立大志、講誠信、努力成才。
二、提高質量,智育好。
學生人人樹立爭先創(chuàng)優(yōu)意識,提高整體智育水平,鼓勵學科專長。
三、增強體質,體育好。
學生近視率下降,視力達標率上升,體育達標率100%,人人珍愛生命,注意安全,講究衛(wèi)生,身體健康。
四、弘揚文化,美育好。
樂于助人心靈美,樸素大方整潔美,身強力壯健康美,能唱會畫藝術美,能說會道語言美。
五、熱愛勞動,勞動好。
愛勞動會勞動,自己的事自己做,家里的事幫助做,集體的事爭。
著做,值日工作認真做。
六、家校共育,聲譽好。
按期測評,學生和家長滿意率均為100%。
三、主要措施。
一、強化學校管理,全面完善學校各項職責、制度,把制度管理、科學管理、人本管理三者有機結合起來。
進一步完善領導班子建設,不斷提高班子成員領導水平和管理能力,明確分工,責任明確。不斷修訂和規(guī)范各類制度、職責和管理細則。上學期修訂的就有《9月-2019年2月獎勵性績效工資發(fā)放辦法》、《教師教學成績計算辦法》《教職工業(yè)務工作考核細則》、《教師評優(yōu)方案》、《教職工考勤及請假制度》《班級評星考核辦法》《星級學生評價辦法》、《學生獎懲條例》等。這學期要著手工作量計算辦法,只有制度更加健全、更加合理、公正,老師們才會滿意,我們學校的管理才能更科學,更能調動大家的工作熱情。
二、充分發(fā)揮領導班子帶頭作用,繼續(xù)推行校領導包年級、包班級、包學科、包學生輔導工作制度。
校領導包年級、包班級、包學科、包學生輔導制度。班子成員分別承包相應的班級、分管相應的學科教學指導、充分發(fā)揮了班子成員的帶頭作用,調動學校領導班子工作的主動性和責任心,提高學校管理層的辦事效率,讓校領導深入一線,了解一線教師的工作和心聲。
三、落實立德樹人根本任務,進一步推進以“自我教育,走向崇高”為中心的德育管理模式。
第二學期初中語文教學工作計劃篇十八
全面貫徹落實黨的十九大精神,深刻領會全國教育大會背景下教育的新使命和新責任。以普陀區(qū)教育黨工委、普陀區(qū)教育局工作要點為指南,彰顯xx基礎教育改革的排頭兵和先行者的品牌效應,進一步提升學校高品質教學的硬實力,豐富博雅教育、國際理工教育的內涵軟實力,全面提升作為首批全國文明校園的綜合實力。
以“謀求質變,逐步進入第一方陣”為學校發(fā)展愿景;以“培育身心健康的校園君子”為學校工作主題;以“高品德、高品質、高品牌、高獲得”為學校工作目標,確保20的學校工作平穩(wěn)有序上臺階。
(二)重點工作。
1.堅持黨委領導下的依法治校。修訂學校章程、班子會、教代會以及中心組會議組織安排、社委會(家委會)、行政會議、年級部、教研組、備課組、班主任會議、學生自管會等相關制度;全面規(guī)范學校各種工作規(guī)范和運行機制。
2.大力開展教師隊伍建設。加強思想學習,發(fā)揮五個梯隊建設,特別關注中青年教師成長,建立校級、中干教師聯(lián)系制度,多談心、多關心,為教師發(fā)展搭建更多舞臺。
3.彰顯以勞動教育為重點的社會實踐教育。拓寬立德樹人的途。
徑,營造勞動育人場,促進學生健康成長。
4.啟動“高品質教學”工程建設。尊重教育規(guī)律,減輕學生心理負擔,促進學生健康發(fā)展。進一步提升xx二中以及教育集團的教學品質、進一步規(guī)范教學運行,進一步理順教學關系。做好工作方案。
5.高質量開展高峰計劃。將高科技高中建設與學校發(fā)展緊密結合起來。根據(jù)高峰計劃扶持xx中學開展小苗圃建設,推動xx中學、二中附校、蘭田中學等學校建立緊密型戰(zhàn)略合作伙伴關系,成為同呼吸共命運的教育共同體。
6.開展新中考改革的前瞻研究。在教育集團內進行先期試驗,協(xié)調音、體、美、信息、勞技、意大利語教師在教育集團內(附校、蘭田、xx、沙田、梅隴、朝春中心小學)統(tǒng)一排課,并與xx中學開展聯(lián)合教研。將教育集團內取得的經驗輻射至全區(qū)初中學校,在全市范圍內設立一些合作基地,為xx二中和科技高中高品質發(fā)展奠基。
7.進一步做好國際交流合作項目。重點打造中以合作項目,積極落實國家創(chuàng)新戰(zhàn)略,以此贏得更多的發(fā)展機遇和政策優(yōu)勢,增加意大利理工人數(shù)比例,顯著提升荷蘭理工的影響,完善德語理工項目,大力彰顯一帶一路的示范效應。
8.以紀念五四百年、建國七十周年為契機,大力開展建校六十五周年慶?；顒?。挖掘校友資源,做好學校后五年發(fā)展規(guī)劃,加速實現(xiàn)第四次飛躍。
二、德育工作。
第二學期學校德育工作整體思路是:以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,深入學習宣傳貫徹黨的十九大和全國教育大會精神,全面落實黨的教育方針,堅持德育為先,堅持培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人這一根本任務,堅持“培育身心健康的校園君子”這一工作主題,以紀念新中國成立70周年、五四運動100周年、學校建立65周年等為契機,進一步加強德育工作的主動性、實效性,不斷完善“全員-全程-全面”育人格局。
(二)主要工作。
1.提升行動力,強化規(guī)范育人。
以社會主義核心價值觀為統(tǒng)領,以《中小學生守則》為基準,以xx二中學生行為規(guī)范負面清單、激勵清單為指導,切實加強行為規(guī)范教育。本學期具體工作如下:。
行為規(guī)范常抓不懈。將社會主義核心價值觀和《中小學生守則》內容統(tǒng)一張貼于教室,強化日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育,注重學生良好的行為養(yǎng)成,使良好的行為習慣內化為行動自覺,培養(yǎng)和提高學生的規(guī)則意識,為學生的全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。落實學校的行為規(guī)范負面清單和激勵清單,加強行為規(guī)范底線教育。
分層分類細化管理。針對不同年級的特點設定不同的德育培養(yǎng)目標,以培養(yǎng)“有想法、有責任、有熱情、有知己”的校園君子為總體目標,同時結合各年級特點分別實現(xiàn)啟蒙性教育-理解性教育-發(fā)展性教育,全面提升學生的道德品行。
完善學生的綜合素質評價,做好過程性評價,以評價為抓手,有。
效地促進學校各項德育工作的開展。
2.提升凝聚力,強化團隊育人。
德育團隊是落實德育工作的核心。年級德育團隊統(tǒng)領年級工作,班級德育團隊主抓班級日常管理。因此,本學期,我們將繼續(xù)發(fā)揮德育團隊的力量,強化“人人都是德育工作者”的理念,形成合力,助推學校健康發(fā)展。
加強班主任隊伍建設。本學期新任班主任人數(shù)仍較多,對于二中的校園文化、帶班經驗、應對問題學生等方面都顯不足,所以,我們將加強班主任工作的學習研討。通過班主任工作沙龍,師徒帶教等形式力爭做到班主任隊伍更專業(yè)、更高效。此外,我們要向外校、外區(qū)借力發(fā)展,依托市區(qū)班主任名師工作室的寶貴資源為老師們的專業(yè)發(fā)展提供通道。
3.提升傳播力,強化文化育人。
優(yōu)化升旗儀式、校會課、主題班會、素綜課。升旗儀式、校會課、班會課的主題設計將圍繞垃圾分類、紀念五四運動100周年、紀念新中國成立70周年、紀念建校65周年等主題展開,積極借力華師大、人民法院、綠化市容局等優(yōu)質資源,提升育人品質。結合社會主義核心價值觀的宣傳和教育,將君子之道、為人之道、人生哲學等文化內核與二中校園生活相結合,與社會責任相結合,從中領悟人生成長、為人之道的真諦。同時開展科技節(jié)、藝術節(jié)系列活動。
4.提升戰(zhàn)斗力,強化實踐育人。
本學期繼續(xù)依托社會實踐活動推進“實踐育人”。三月,組織高。
三年級學生開展“人間重晚晴學子傳愛心”學雷主題活動,傳遞愛心,明確使命;組織高一年級學生開展南京生存訓練,通過“何為生存”“為何生存”“如何生存”的實踐與體驗,提升學生的思辨能力、溝通能力,增強民族情懷和社會責任感。五月,組織高二學生開展筑夢活動,明確努力方向,增強奮斗熱情。
將原本的“一校一品”拓展為“一校多品”,打造德育教育的新高地。本學期,我們將在穩(wěn)扎穩(wěn)打推進系列社會實踐活動的過程中不斷探索和創(chuàng)新,使其貼合時代特色的同時,切實提升學生綜合素養(yǎng)。
5.提升聯(lián)動力,強化協(xié)同育人。
加強法制教育。充分利用法制教育報告會、政治課、校班會課、升旗儀式等進行普法教育,增強法律意識和法制觀念,使學生知法、懂法、守法、用法。通過學生自我教育、自我管理,使學生樹立安全意識,教育和引導學生不參與有害身心健康的電子游戲、不到網吧上網,重視學生的交通安全教育,加強防范意識教育,創(chuàng)建安全文明的校園。
第二學期初中語文教學工作計劃篇十九
以進一步貫徹國家課程改革的重要精神，提高音樂美術學科的教學質量，以達到全面提高中學生的藝術素質和人文素養(yǎng)的目的。
（一）音樂學科：
初一：期中授完初級中學音樂教科書第二冊的1~3單元；期末授完第二冊的4~6單元。
初二：期中授完初級中學音樂教科書第四冊的1~3單元；期末授完第四冊的4~6單元。
初三：期中授完初級中學音樂教科書第六冊的1~3單元；期末授完第六冊的4~6單元。
（二）、美術學科：
初一：期中授完初級中學美術教科書第二冊1——3單元；
期末授完初級中學美術教科書第二冊4——6單元；
初二：期中授完初級中學美術教科書第四冊1——3單元；
期末授完初級中學美術教科書第四冊4——6單元；
初三：期中授完初級中學美術教科書第六冊1——3單元；
期末授完初級中學美術教科書第六冊4——6單元；
通過培訓、比較等活動，宣傳新的音樂、美術課程標準，使教師能接受新的教育理念，自覺開展教育教學改革。
1、配合縣普教科，做好從元月至6月開展的湖北省第六屆黃鶴美育節(jié)荊州市賽區(qū)活動，積極準備“三優(yōu)一先進”（優(yōu)秀文藝節(jié)目、音美優(yōu)質課、優(yōu)秀美術作品、先進單位、個人）的活動。（具體要求看縣普教科的通知）。
2、協(xié)助荊州市教研室做好荊州市教育學會中學音樂教育專業(yè)委員會，美術專業(yè)委員會的老會員重新登記和新會員發(fā)展及換屆工作。
3、對美術教師進行一次新課程標準的培訓。
4、組織音樂教師進行優(yōu)質課的比較。
5、組織部分教師參加省、市組織的教研活動。