方案是在解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)時所采用的一系列有條理、有計劃的步驟和操作方式。方案制定過程中要善于充分利用團隊的智慧和經(jīng)驗。希望這些范文對你制定方案有所幫助,祝你取得成功!
小學(xué)低年級活動方案篇一
我們班即將舉行的隊會主題是――《爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士》,在展示之前,我想就舉辦本次主題隊會的目的和整個籌備的過程向各位作一介紹。
讓孩子在隊會活動中自主自動,當(dāng)家作主,鼓勵隊員在活動中充分表現(xiàn)自己,發(fā)揮他們潛在的動力,是這一主題隊會的一大特色。
一、主題確立。
在活動前,我先征集隊員的建議,讓他們提出感興趣的主題,通過討論,他們對“環(huán)境保護”這一主題很感興趣,然后隊員自由組隊,教師及時調(diào)控組員,每個小隊圍繞環(huán)保這個主題自定活動方案。
二、活動準(zhǔn)備。
(一)隊員為主體,自主設(shè)計方案,輔導(dǎo)員及時點撥。
在活動中,充分發(fā)揮隊員的主體性,讓他們“自己的活動自己搞”,碰到困難時,自己想方設(shè)法解決,解決不了的,再由我這個姓“輔”的老師給予指點幫助。隊員在活動中,我作為一個參與者加入到他們中去,做到既不放任自流,也不包辦代替。
隊員們積極參與的熱情至今給我留下了很深的印象。
(1)、隊員們通過翻閱書籍、上網(wǎng)等途徑了解了一些環(huán)境問題,并利用午會、隊會課的時間,扮演成小動物從海陸空三方面來交流,使對環(huán)境問題的了解更形象化,加強隊員們關(guān)注自然環(huán)境狀況的意識。
(2)、隊員們根據(jù)方案,以小組為單位進行一系列社會調(diào)查,每隊都有自己的調(diào)查任務(wù),他們通過考察、訪問等途徑了解環(huán)境污染的現(xiàn)象,并拍攝了很多的照片資料。他們感到拯救地球刻不容緩,通過自編小品、寫宣傳口號、制作版面、歌舞等形式來表達,讓隊員們體會到環(huán)境保護必須從你我做起。
(3)、每小隊隊員制定了小隊的環(huán)保計劃,讓這一主題延續(xù)下去。
(4)、中隊長結(jié)合環(huán)保這一主題寫出倡議書,向全校師生發(fā)出倡議,讓環(huán)保深入人心,并進行環(huán)保簽名活動。
(二)、公開招聘主持人,民主評選產(chǎn)生。
(三)、成功體驗和自信心的培養(yǎng)。
在隊活動中,我向隊員們提出的希望是:團結(jié)合作,敢于競爭,力求取勝,積極向上,并且允許失敗,使他們不斷解除對困難的恐懼。我常常對隊員說:只要自己盡了最大的努力,失敗了,不用怕,要堅信自己一定能成功。
環(huán)保,從我做起。
活動目的:
通過活動,使隊員們了解環(huán)境污染的現(xiàn)狀,增強環(huán)保意識,激發(fā)隊員們熱愛祖國的情感,并激發(fā)他們以實際行動參與綠化,宣傳環(huán)?;顒?人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士。
活動準(zhǔn)備:
1、收集有關(guān)環(huán)境保護的資料。
2、出臺小隊環(huán)保計劃。
3、產(chǎn)生中隊的倡議書。
活動過程:
(一)、主持人講話五(4)班“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”主題隊會現(xiàn)在開始。
1、出旗敬禮
2、唱隊歌。
3、隊員扮演動物分別從海陸空三方面來說環(huán)境問題。
(二)、主持人:隊員們,小動物們?yōu)榱松婧苤保覀內(nèi)祟惛鼞?yīng)該關(guān)注環(huán)保問題。在前階段的考察中,隊員們肯定有不少收獲,下面請各小隊匯報調(diào)查結(jié)果。
第一小隊:廢電池調(diào)查。
第二小隊:馬夾袋與竹籃子使用調(diào)查。
第三小隊:亂扔垃圾現(xiàn)象的調(diào)查。
第四小隊:綠苑一村、二村破壞綠化情況調(diào)查。
第五小隊:一次性筷子使用情況調(diào)查。
(三)、主持人:可見,我們的隊員們都能積極行動起來參與環(huán)保行動,各小隊在隊會前都進行了討論,請把你們的計劃匯報給大家。
各小隊匯報計劃。
(四)、主持人:隊員們,我們可以為環(huán)保做很多事情,我希望全體隊員們積極行動起來,讓我們更多地了解環(huán)境污染與環(huán)保的重要,用我們的雙手為地球增添新綠,請中隊長宣讀我中隊給全校少先隊員的倡議書:
1、中隊長宣讀倡議書。
2、積極參加環(huán)保簽名活動。
(五)、主持人:人類只有一個地球,為了共同的綠色世界,用我們的雙手和智慧,讓綠色家園更加美好,讓我們小手拉小手,小手拉大手,從我做起,從現(xiàn)在做起,帶動身邊的人共同保護我們的地球。
輔導(dǎo)員講話、領(lǐng)呼號。
(六)、退旗。
主持人:宣布活動結(jié)束。
小學(xué)低年級活動方案篇二
為了豐富校園文化生活,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、鉆研數(shù)學(xué)知識的興趣,使學(xué)生逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì),拓展學(xué)生的知識面,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),發(fā)展學(xué)生的個性特長,展示學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)中的成果,我校決定在xx年12月舉行數(shù)學(xué)競賽活動。
二、活動目的通過數(shù)學(xué)競賽,提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力。進一步拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識面,使學(xué)生在競賽中體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;同時,通過競賽了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié),為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)收集一些參考依據(jù)。
三、參賽對象。
一至五年級按每班學(xué)生數(shù)的10%選派學(xué)生參加競賽。
四、競賽時間和地點。
1.競賽時間:xx年12月18日星期二1:30---2:30。
2.競賽地點:三、四、五年級在四樓會議室,一、二年級在二樓生物實驗室。
五、競賽形式和內(nèi)容。
各班先在本班進行自測,按照要求選出幾名優(yōu)秀選手參加此次比賽。一年級以計算為主,綜合題為輔,其它年級既側(cè)重計算,也要注重綜合性題型。比賽形式為筆試,60分鐘內(nèi)完成一張競賽試卷。
六、競賽標(biāo)準(zhǔn)。
根據(jù)卷面分?jǐn)?shù)評出各類獎項。
七、獎項設(shè)置。
按年級評選出一等獎2名,二等獎3名,三等獎4名。
黨員年終工作。
總結(jié)。
范文。
回顧一年來的經(jīng)歷,有收獲也有不足。思想上有了一定的進步,學(xué)習(xí)上也比較刻苦努力,現(xiàn)將我一年來的思想、工作和學(xué)習(xí)等方面的情況作一個總結(jié)性的匯報。
一、自覺加強理論學(xué)習(xí),組織紀(jì)律性強。
加強理論學(xué)習(xí),首先是從思想上重視。理論源于實踐,又高于實踐。在過去的一年中,我主動加強對政治理論知識的學(xué)習(xí),主要包括繼續(xù)深入領(lǐng)會“三個代表”重要思想并配合支部的組織生活計劃,切實地提高了自己的思想認(rèn)識,同時注重加強對外界時政的了解,通過學(xué)習(xí),提高了自己的政治敏銳性和鑒別能力,堅定了立場,堅定了信念,在大是大非問題面前,能夠始終保持清醒的頭腦。
今年我順利轉(zhuǎn)正,成為一名中共正式黨員,這給了我無限的信心的同時也有更多的壓力。時刻提醒著我注意,什么是一個黨員該做的,什么是不該做的,更促進了我的進步。首先,我深刻而清楚地認(rèn)識到自己的缺點和不足,并在生活中循序漸進地改善,一個人改正錯誤和缺點的過程我想不會再一朝一夕。所以我做好了充分的心理準(zhǔn)備。尤其,在組織生活會上,同志們再次提出了我的不足之處,這使我感到自己還有很多路要走還有很多是要學(xué),當(dāng)然自己的努力是少不了的。我有信心明年總結(jié)的時候可以完全改正一些不足和缺點。因為我是一名黨員了,就應(yīng)該拿出吃苦耐勞的精神,如果連自己的缺點都不能克服還談什么先鋒模范作用。這一年里,我積極響應(yīng)學(xué)校組織的多次黨員活動,配合當(dāng)前的理論前沿,為自己補充新鮮血液。
當(dāng)然,加強理論學(xué)習(xí)仍將是今后工作和生活中的一項主要的內(nèi)容。不斷加強學(xué)習(xí),以適應(yīng)社會發(fā)展的需要,不斷的提高自己的政治理論素質(zhì),以適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展的客觀要求。
二、學(xué)習(xí)刻苦,積極參加各種活動。
作為新世紀(jì)的高等學(xué)府的學(xué)子,我很驕傲,當(dāng)然壓力也從來沒有離開過。研..究生的課程學(xué)習(xí)并不是很重,但是老師的寬松對我來說就像是無形的壓力。突然感覺自己好像有好多東西需要學(xué)習(xí),所以我不敢放松學(xué)習(xí),希望在有限的學(xué)生生涯中更多地學(xué)到點東西,為將來能更好地為人民服務(wù)作準(zhǔn)備。所以,我從來不曠課,課上也是認(rèn)真聽講,當(dāng)然學(xué)習(xí)之余也應(yīng)該勞逸結(jié)合。
在今年學(xué)校的運動會上,我報名參加了舞蹈隊的表演,從這次活動中,不但認(rèn)識了不少同學(xué),也給了我一個鍛煉自己交際能力的場所,增加了自己的群眾基礎(chǔ)。自己從這次活動中收獲不少,就是從這次活動中,我知道了,只要有決心,沒有做不到的事。
三、嚴(yán)格要求自己,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
進入研究生的學(xué)習(xí)和生活,相對來說環(huán)境比較寬松,我剛開始也放松了對自己的要求,直接的表現(xiàn)就是早上起床經(jīng)常不疊被了。在一次學(xué)習(xí)馬祖光院士的活動中,我受到了深深的震撼,一位院士有著如此節(jié)儉的生活,對一件事可以幾十年如一日的堅持完成,多么偉大的人格啊!這使我反省自己,連起碼的生活禮儀都不注意,在關(guān)鍵時刻也許想注意都難了。從那一天起,我就再也沒有不疊被,感覺自己從那時起,就有了生活原則,有了自我監(jiān)督機制,每天都會想想今天還有什么沒有干好,或是還有什么原定計劃沒有完成。我深刻地感到,一個好習(xí)慣一生受益。注意將工作、學(xué)習(xí)、娛樂、休息有機的結(jié)合起來,將8小時以外的時間合理的利用起來,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。.
小學(xué)低年級活動方案篇三
一、活動目的:
通過開展找快樂、分享快樂、給別人帶來快樂等活動,幫助學(xué)生認(rèn)識自己的快樂,并學(xué)會創(chuàng)造自己的快樂;懂得把快樂與大家分享,可以增進相互間的了解,加深彼此間的感情;體驗到集體生活的快樂,增進學(xué)生對班集體的熱愛。.二、活動準(zhǔn)備:
1.黑板上寫標(biāo)題。
2.視頻、ppt3.全班一起玩游戲。
三、
活動過程:環(huán)節(jié)一:引出主題。
1.播放音樂《健康歌》。
發(fā)令后,大家有節(jié)奏地?fù)粽?,先由第一人呼“一只蛤蟆”,第二人呼“一張嘴”,第三人呼“兩只眼睛”,第四人呼“四條腿”,第五人呼“撲通一聲”,第六人呼“跳下水”,第七至十二人則呼“兩只蛤蟆”及相應(yīng)數(shù)量的“嘴、眼睛、腿、及撲通聲”等。余者類推。
環(huán)節(jié)三:欣賞歌曲和視頻。
1.播放音樂《歌聲與微笑》2.播放視頻《貓和老鼠》。
四、
總結(jié)。
:希望同學(xué)們在今后的日子里能夠開心,時時擁有一份好心情,快快樂樂過好每一天。
小學(xué)低年級活動方案篇四
為充分發(fā)掘節(jié)日內(nèi)涵,弘揚祖國的優(yōu)秀文化,傳承中華民族的傳統(tǒng),激發(fā)廣大師生的民族情感,培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感、主體參與意識、動手能力和團結(jié)合作精神。在中秋、重陽佳節(jié)來臨之際,特制定“老少樂慶中秋”主題活動方案。
二、活動主題:
老少樂,慶中秋。
三、活動時間:
9月21日--9月25日。
四、活動內(nèi)容。
1、“寄語中秋感恩生活”國旗下講話。
利用周一升旗儀式,由老師為學(xué)生作“寄語中秋感恩生活”的國旗下講話,為學(xué)生拉開中秋節(jié)慶?;顒拥男蚰?。
2、“中秋月圓知多少”十分鐘隊會。
讓學(xué)生收集有關(guān)中秋節(jié)的來歷、習(xí)俗、美食等知識、圖片等,通過十分鐘隊會,在交流、討論、展示中走近中秋文化。
3、“走進中秋,體驗生活”主題午會。
利用周五午會課的時間,根據(jù)學(xué)生的年齡特點,分年級進行主題慶祝活動。
一年級:小小歌謠傳情意。
利用午會課學(xué)唱歌謠《爺爺為我打月餅》,激發(fā)學(xué)生懷念紅軍爺爺?shù)那楦校诶斫飧枨鷥?nèi)容的基礎(chǔ)上,在學(xué)習(xí)歌曲的過程中,感受老一輩為祖國,為大家,為親人默默奉獻的精神。
二年級:佳節(jié)感恩送祝福。
用自己喜歡的制作形式和材料,自制一張精美的愛心卡,寫上一句祝福的話語,送給自己最親近的人,傳達感恩祝福之情。
三年級:追根溯源話中秋故事會。
收集中秋由來的傳說,每班邀請1-2位爺爺奶奶到學(xué)校與學(xué)生一起開展追根溯源話中秋故事會。
四年級:情滿中秋詩詞吟誦比賽。
通過詩詞吟誦,讓學(xué)生接受中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶,培養(yǎng)他們積極向上的`審美情趣和懂得感恩的思想,營造詩意的校園學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
要求:內(nèi)容不拘,自己作品、唐詩宋詞、中外詩歌、兒歌童謠等皆可,形式力求新穎,每班不少于10人參加。
五年級;同享中秋明月,共建綠色家園。
月餅盒的過度包裝浪費了寶貴的木材、紙張和金屬材料,為了減少環(huán)境污染,善用資源,倡議隊員們巧用月餅盒,開展變廢為寶小制作,并可用來布置教室。
4、“自制月餅,品味中秋”做月餅活動。
利用家長的生活經(jīng)驗,于周五中午12點10分,在學(xué)校食堂,由部分家長志愿者教授學(xué)生制作月餅的方法,讓他們在動手體驗的過程中了解中秋文化。
5、“賞月品月話月餅”家庭團圓會。
中秋月圓夜,與爺爺奶奶爸爸媽媽一起賞月品月餅,三代人從品種、味道、價格、包裝等方面話一話、比一比各自童年的月餅。
五、活動準(zhǔn)備:
1、做月餅的食材、器具和場地:
2、攝影:
3、教室布置、愛心卡、月餅包裝盒、邀請人員:各班班主任。
4、家長志愿者:
活動宗旨:
在全校營造歡度中秋、國慶的喜慶氣氛,激發(fā)學(xué)生的愛國熱情,感受中華傳統(tǒng)與詩文魅力,力求全員參與又不影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。以年級為單位進行承辦,分期舉行,即減輕承辦人員的壓力,又能讓節(jié)日氣氛延續(xù)。
主題活動:
“唱經(jīng)典,頌祖國”歌詠比賽。
一、初步方案:
1、以班為單位進行集體歌詠比賽;
2、歌曲以歌頌祖國的愛國歌曲為主,每班一首參賽歌曲;
3、自己編排造型、指揮,自己統(tǒng)一服裝,學(xué)校不作統(tǒng)一要求,力求突出創(chuàng)新與特色;
4、抽簽決定出場順序,有現(xiàn)場的評委進行當(dāng)場打分,最后評出一。
二、三等獎并給予一定的獎勵。
二、時間及場地:
1、地點設(shè)在學(xué)校文化小廣場;
2、時間定于國慶節(jié)前夕某天下午的三四節(jié)課。
二年級、三年級:
活動主題:“我的青春我做主”風(fēng)采展示。
1、以“唱紅歌、迎國慶”為主題開展學(xué)生的個性風(fēng)采展示活動;
2、各班積極動員,認(rèn)真推薦,選出班里有文藝天賦的苗子,參加學(xué)校的節(jié)目選拔;
3、從眾多參與的選手中選拔出參加最后決賽匯演的學(xué)生,強化訓(xùn)練后參加最后的匯演。
二、活動時、地及要求:
3、地點在學(xué)校操場,時間定于一年級主題活動之后。
四年級:
主題活動:中秋賽詩會。
1、以學(xué)生為主體進行詩詞創(chuàng)作,也可以有少量教師作品;
2、格式不限,但內(nèi)容要積極向上適合于學(xué)校這個大環(huán)境;歡迎您訪問。
3、對上報的詩作進行初評,初評通過的才可以參與我們的中秋賽詩會的比賽;
5、優(yōu)勝作品將做成版面進行公示和保存。
二、活動要求及時、地安排:
1、作品必須要原創(chuàng),要有作詩的背景與說明;
2、賽詩會上要有詩作者及背景的介紹,最后打分時也應(yīng)該有對詩詞的打分和對表演的打分,最后根據(jù)整體打分結(jié)果評選出各類獎項。
3、時間定在中秋節(jié)前夕,地點定在學(xué)校報告廳。
一、指導(dǎo)思想:
為豐富教師文化生活,營造學(xué)校文化氛圍,引領(lǐng)教師重視書寫練習(xí),促進學(xué)校寫字教學(xué)的不斷發(fā)展。經(jīng)研究決定,學(xué)校工會開展“迎中秋、慶國慶”教師書法比賽活動,具體活動方案如下:
二、活動時間:
20__年9月18日——10月10日。
三、參與對象:
全體教職工。
四、活動形式:
1.粉筆字:自選五言絕句一首,在黑板上畫好格子進行書寫(每個格子為邊長12厘米的正方形)并落款,自己用相機或手機拍照打印上交。(相機、手機保留好底稿)。
2.鋼筆字:學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放硬筆書法用紙3張,內(nèi)容自選。(上交一張)。
3.毛筆字:每位教師發(fā)放生宣紙3張,內(nèi)容自選。(上交一張)。
作品內(nèi)容健康向上,富有時代氣息,或以歌頌祖國的古詩、詞、名句均可。
參賽作品由學(xué)校工會組織評委對所有參賽作品進行公正評比,評選出優(yōu)秀獎和鼓勵獎,對此次競賽中的教師優(yōu)秀作品學(xué)校將進行四校區(qū)巡回展覽。
一、活動目的:
通過形式多樣、豐富多彩的活動,讓學(xué)生走近中秋,感受中秋佳節(jié)的思鄉(xiāng)之情和祝福團圓的美好情感,傳承中華民族的傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng),激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。并在活動中培養(yǎng)學(xué)生主體參與意識、動手能力和團結(jié)合作精神。
二、活動主題:中秋佳節(jié)話團圓。
三、活動時間:20__月9月。
四、活動內(nèi)容。
1.“中秋月圓知多少”班隊會。
讓學(xué)生收集有關(guān)中秋節(jié)的來歷、習(xí)俗、美食等知識、圖片等,通過十分鐘隊會,在交流、討論、展示中走近中秋文化。
2.賞月品月話月餅。
中秋月圓夜,與爺爺奶奶爸爸媽媽一起賞月品月餅,三代人從品種、味道、價格、包裝等方面話一話、比一比各自童年的月餅。
3.小小歌謠傳情意,佳節(jié)感恩送祝福(一二年級)。
(1)利用音樂課學(xué)唱歌謠《爺爺為我打月餅》,激發(fā)學(xué)生懷念紅軍爺爺?shù)那楦?,在理解歌曲?nèi)容的基礎(chǔ)上,在學(xué)習(xí)歌曲的過程中,知道老人曾為我們祖國,為我們大家,為自己的家里做了很多事,吃了很多的苦。
(2)用自己喜歡的制作形式和材料,自制一張精美的愛心卡,寫上一句祝福的話語,送給自己最親近的人,傳達感恩祝福之情。
4.追根溯源畫中秋(三年級)。
收集中秋由來的傳說,讓學(xué)生接受中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶,培養(yǎng)他們積極向上的審美情趣和懂得感恩的思想。利用美術(shù)課,通過繪畫方式表現(xiàn)中秋趣事。
5.情滿中秋,同享中秋明月,手抄報展示(四、五年級)。
要求:主題突出,內(nèi)容不拘,a4紙張;每班上交10幅作品。學(xué)校將選取好的作品展評,班級并也可用來布置教室。
一、主題目標(biāo):
(1)知道農(nóng)歷八月十五是我國傳統(tǒng)的節(jié)日——中秋節(jié),初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣;
(2)積極參與中秋節(jié)的有關(guān)活動,樂意用不同的方式表達自己對節(jié)日的感受;
(3)在活動中感受節(jié)日的歡樂氣氛。
二、活動準(zhǔn)備:
1、有關(guān)中秋節(jié)的資料。
2、收集各種月餅盒子布置活動室。
三、活動名稱:
欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》。
四、活動目標(biāo):
1、欣賞歌曲,初步理解、感受歌曲的內(nèi)容和所表達的情感。
2、嘗試用聲音、動作等方式表達自己對歌曲的理解。
五、活動準(zhǔn)備:
1、歌曲《爺爺為我打月餅》的錄音磁帶、錄音機。
2、情景表演:《爺爺和我一起過中秋》。
六、活動過程:
1、欣賞歌曲,感受歌曲所表達的情感。
指導(dǎo)語:聽完這首歌曲,有什么感覺?
2、再次欣賞歌曲,初步感受歌曲的內(nèi)容。
指導(dǎo)語:歌曲里說了一件什么事情,我們再仔細(xì)地聽一聽。
3、邊看表演邊聽歌曲,進一步理解歌曲的內(nèi)容。(引導(dǎo)幼兒感受表演中爺爺對寶寶的關(guān)愛情感。)。
4、嘗試用聲音、動作等方式表達自己對歌曲的感受。
小學(xué)低年級活動方案篇五
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活動意義。
學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長的地方,家庭是孩子棲息的港灣,父母又是孩子的第一任老師,家庭、學(xué)校是孩子一生受教育的兩個重要陣地。家校攜手,開展“親子閱讀,書香威?!被顒?,營造濃厚的書香校園氛圍,激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣,促進孩子全面健康地成長。建設(shè)“書香校園”、“書香班級”、“書香家庭”。
二、活動目標(biāo)。
1、激發(fā)孩子的閱讀興趣,讓孩子的童年浸潤在沁人心脾的書香里。
2、通過閱讀,使孩子增長知識,拓展視野。
3、讓孩子在閱讀中養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
4、讓孩子透過書本,探究生活,完善人格。
5、通過親子共讀,增進父母與孩子的情感交流。
三、活動過程。
1、每天最少進行30分鐘的親子共讀,做到讀書、休息兩不誤,使讀書成為一種習(xí)慣。
2、家長讀書任務(wù)完成后簽上閱讀時間和孩子的閱讀態(tài)度。
3、家長有義務(wù)接受孩子關(guān)于閱讀內(nèi)容的解答。
希望本文對您有所幫助!
4、引導(dǎo)孩子提高閱讀效率,采用精讀與速度相結(jié)合的方式進行閱讀。
5、積累好詞好句,最重要的是活學(xué)活用,引導(dǎo)孩子從書中提取精華,理解精辟語句的精妙之處,并記在心頭,轉(zhuǎn)化為自己的語言。
4、引導(dǎo)孩子背誦經(jīng)典段落和篇目。
四、評選“書香家庭”和“閱讀小明星”
(一)“書香家庭”評選標(biāo)準(zhǔn):
1、家庭有圖書專柜,有一定的藏書量。
2、孩子每天有閱讀課外書,按老師要求做好記號、摘錄或讀書筆記。
3、家庭成員有共同學(xué)習(xí)、相互交流的良好習(xí)慣,能定期共讀一本書的閱讀體驗。
4、家庭成員有突出讀書成果(包括在班級、學(xué)校的讀書體會、讀書心得獲作品獲獎、發(fā)表等)。
5、家庭能定期為孩子購買一些文學(xué)書籍。
6、經(jīng)常帶孩子到有關(guān)圖書館、圖書室、新華書店等開展讀書活動。
7、閱讀過教師推薦的書籍。
(二)“閱讀小明星”評選標(biāo)準(zhǔn):
1、熱愛讀書。
2、能主動進行大量、廣泛的閱讀。出示學(xué)期閱讀書目。
3、能主動帶動同學(xué)們讀書、熱心班級圖書角的建設(shè)、經(jīng)常主動向老師、同學(xué)推薦好書,在課外閱讀活動中有較突出的事跡。
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4、閱讀過教師推薦的書籍。
5、能有計劃地完成一些讀書日記。
小學(xué)低年級活動方案篇六
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一、活動意義。
學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長的地方,家庭是孩子棲息的港灣,父母又是孩子的第一任老師,家庭、學(xué)校是孩子一生受教育的兩個重要陣地。家校攜手,開展“親子閱讀,書香威?!被顒?,營造濃厚的書香校園氛圍,激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣,促進孩子全面健康地成長。建設(shè)“書香校園”、“書香班級”、“書香家庭”。
二、活動目標(biāo)。
1、激發(fā)孩子的閱讀興趣,讓孩子的童年浸潤在沁人心脾的書香里。
2、通過閱讀,使孩子增長知識,拓展視野。
3、讓孩子在閱讀中養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
4、讓孩子透過書本,探究生活,完善人格。
5、通過親子共讀,增進父母與孩子的情感交流。
三、
活動過程。
1、每天最少進行30分鐘的親子共讀,做到讀書、休息兩不誤,使讀書成為一種習(xí)慣。
2、家長讀書任務(wù)完成后簽上閱讀時間和孩子的閱讀態(tài)度。
3、家長有義務(wù)接受孩子關(guān)于閱讀內(nèi)容的解答。
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4、引導(dǎo)孩子提高閱讀效率,采用精讀與速度相結(jié)合的方式進行閱讀。
5、積累好詞好句,最重要的是活學(xué)活用,引導(dǎo)孩子從書中提取精華,理解精辟語句的精妙之處,并記在心頭,轉(zhuǎn)化為自己的語言。
4、引導(dǎo)孩子背誦經(jīng)典段落和篇目。
四、評選“書香家庭”和“閱讀小明星”
(一)“書香家庭”評選標(biāo)準(zhǔn):
1、家庭有圖書專柜,有一定的藏書量。
2、孩子每天有閱讀課外書,按老師要求做好記號、摘錄或讀書筆記。
3、家庭成員有共同學(xué)習(xí)、相互交流的良好習(xí)慣,能定期共讀一本書的閱讀體驗。
4、家庭成員有突出讀書成果(包括在班級、學(xué)校的讀書體會、讀書心得獲作品獲獎、發(fā)表等)。
5、家庭能定期為孩子購買一些文學(xué)書籍。
6、經(jīng)常帶孩子到有關(guān)圖書館、圖書室、新華書店等開展讀書活動。
7、閱讀過教師推薦的書籍。
(二)“閱讀小明星”評選標(biāo)準(zhǔn):
1、熱愛讀書。
2、能主動進行大量、廣泛的閱讀。出示學(xué)期閱讀書目。
3、能主動帶動同學(xué)們讀書、熱心班級圖書角的建設(shè)、經(jīng)常主動向老師、同學(xué)推薦好書,在課外閱讀活動中有較突出的事跡。
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4、閱讀過教師推薦的書籍。
5、能有計劃地完成一些讀書日記。
小學(xué)低年級活動方案篇七
適用一至二年級。
二、活動背景。
綜合實踐活動是以研究性學(xué)習(xí)為主導(dǎo)學(xué)習(xí)方式,是以學(xué)生的直接經(jīng)驗或體驗為基礎(chǔ)而開發(fā)和實施的。其目的旨在讓學(xué)生聯(lián)系社會實際,通過親身體驗進行學(xué)習(xí),積累和豐富直接經(jīng)驗,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,實踐能力和終身學(xué)習(xí)能力。
著名教育家陶行知說過:“我的教育要解放孩子的頭腦,讓他們能想;解放孩子們的眼睛,讓他們能看;解放孩子們的雙手,讓他們能寫;解放孩子們的時間,讓他們學(xué)自已想學(xué)的東西。”人教版教材二年級下冊“語文園地六”中的“慶?!弧故九_活動,正好可以將文本的要求與現(xiàn)實生活密切相關(guān)的資料、信息、知識整合,來引導(dǎo)學(xué)生,促進學(xué)生去綜合性的運用知識,有創(chuàng)造性的去實踐知識。開展慶?!傲弧本C合實踐列活動,不僅能夠使學(xué)生在積極的參與中體驗合作與交往的快樂,從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié),同時,這也是學(xué)生語文綜合能力的一次展示、碰撞和磨練,必將進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)語文、用語文的興趣,進一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
三、活動目的(一)讓學(xué)生知道“六一”兒童節(jié)是全世界兒童的節(jié)日,體會全社會對兒童的關(guān)心。
(二)激勵學(xué)生參加各種形式的兒童節(jié)的活動,培養(yǎng)分享快樂的意識。
(三)培養(yǎng)學(xué)生與朋友交往與和合作的能力。
(四)通過活動,達到課內(nèi)外的溝通及學(xué)科間的融合,使學(xué)生能夠把課內(nèi)學(xué)到的知識用運到課外的實踐活動中。
(五)培養(yǎng)學(xué)生主動參與精神及合作的意識。
四、活動對象。
活動組長:班級內(nèi)各小組組長。
活動成員:二年級5班全體學(xué)生。
五、活動口號。
“快樂六一,我做主”
六、活動過程。
(一)明確主題,進行分組(1課時)。
1、提問激:趣孩子們,你們知道再過幾天是什么日子嗎?(“六一”兒童節(jié))。
2、給“六一”慶祝活動出點子,讓學(xué)生按興趣自由組合分組。
“布置小組”:準(zhǔn)備布置班級環(huán)境及周圍環(huán)境,張貼標(biāo)語,創(chuàng)造富有歡慶氣氛。
“表演小組”:準(zhǔn)備好自己的才藝節(jié)目。
“游戲小組”:謎語數(shù)條、游戲若干。
“手工作品小組”:學(xué)生準(zhǔn)備好小手工作品。
“手抄報小組”:辦有關(guān)六一的手抄報。
(二)活動過程(一周)。
1、課外學(xué)生自由組合準(zhǔn)備節(jié)目。
2、分小組活動,教師相機指導(dǎo)。
(三)活動展示(1課時)。
1、全班齊唱校歌。
2、主持人致開場白。
女:彈去五月的風(fēng)塵,迎來六月的時光,男:聽,悠揚的歌聲、笑聲,蕩起一片歡樂的海洋。
女:六月,是童年的搖籃;
男:六月,是童年的夢鄉(xiāng);
女:六月,是童年的太陽;
男:六月,是我們大家的節(jié)日,我們?yōu)樗鎏砉獠省?BR> ……。
合:城關(guān)小學(xué)二(5)班慶祝六一國際兒童節(jié),“六一兒童節(jié)”主題班會現(xiàn)在開始。
3、繽紛舞臺,風(fēng)采展示。
以小組為單位派隊員代表登臺大膽展示自己的才藝。
4、趣味游戲,輪番上陣。
(1)猜謎語我最棒!
(2)筷子夾珠子。
游戲說明:把珠子放在有水的盆子里,然后倒記時1分鐘,看誰夾的珠子多,誰就獲勝了。
(3)畫鼻子和搶凳子游戲。
5、手工制作作品展示。6、學(xué)生談感受。手抄報展示。
7、六一祝福,情意綿綿。
每人說一句與六一節(jié)有關(guān)的祝福語,增進友誼,共享節(jié)日的氣氛和快樂。
8、齊唱歌曲《假如感到幸福就拍拍手》。
9、主持人致結(jié)束語。
女:在六月里讓我們手拉手,肩并肩,向著快樂健康飛翔;
男:在六月里讓我們心與心筑成的愛心之屋,永遠(yuǎn)充滿著溫馨;
女:擁抱六月吧,隊員們,去實現(xiàn)心中最崇高的理想;
男:放飛六月吧,伙伴們,去實踐人生最輝煌的瞬間。
合:營盤路小學(xué)二(2)班六一活動到此結(jié)束。
10、評價。
師:參加了今天的聯(lián)歡會,我覺得同學(xué)們真是多才多藝呀!那么,我們來評一評,哪些同學(xué)們的舞跳的好?歌唱得好?誰故事講得好?繪畫作品誰最好?你最喜歡哪個節(jié)目?。浚ㄗ杂砂l(fā)言)。
(四)活動延伸——記錄快樂時光。(1課時)。
1、指導(dǎo)寫話。
師:同學(xué)們的節(jié)目表演得很精彩,大家看得也都非常高興。我們就把本次活動中或聯(lián)歡會上你印象最深的事寫一寫。
(課件出示)要求:
(1)什么時間?我們在什么地方開了慶?!傲弧甭?lián)歡會?
(2)在聯(lián)歡會上,你都看到了什么節(jié)目?
(3)其中你印象最深的事是什么?
(4)可以是詩歌、日記等。
學(xué)生完成以后,指名2—3名學(xué)生朗讀自己的寫話,大家點評。
2、展示交流。
將學(xué)生的寫話展示在“學(xué)習(xí)園地”中,大家觀看、交流或是以《慶“六一”》為主題結(jié)集成冊,供小朋友欣賞和家長傳閱。
小學(xué)低年級活動方案篇八
1、濟南市區(qū)往返空調(diào)旅游大巴車;。
2、到達目的地后自行游玩,請自備游泳裝備(泳衣、泳帽、泳鏡、游泳圈等);。
3、海立水上世界項目:
大型滑道。
吊鎖吊橋。
滾筒轉(zhuǎn)椅。
勁舞水池。
海洋之星。
成人游泳池兒童游泳池。
4、午餐:進行自助燒烤:肉串、烤翅、蒜包肉、燒餅等。
在自助燒烤過程中展現(xiàn)家庭氛圍。
5、午餐后休息30分鐘后可選擇在黃河邊踩沙或以家庭為單位進行娛樂。
1)你演我猜。
2)驛站傳書。
每隊隊員一字排開。數(shù)字從最后一面到第一名的傳遞,速度最快。
最準(zhǔn)確的一隊獲勝,共進行4組。
活動結(jié)束后為勝出者頒發(fā)紀(jì)念獎品。
活動費用:130元/人(含車、領(lǐng)隊、活動費、午餐、烤爐、獎品、10元旅行社意外險)。
小學(xué)低年級活動方案篇九
2012年的春節(jié)聯(lián)歡晚會,被眾多網(wǎng)友批的一塌糊涂,多數(shù)人都認(rèn)為,最近幾年的春晚是一年不如一年,尤其是今年趙本山所帶領(lǐng)的那一批東北人的缺席,令許多人感到遺憾。
其實究其原因,觀眾對春晚的品味改變不大,而春晚的導(dǎo)演的個人品味卻在突飛猛進的提高,最后的結(jié)果是,春晚所攜帶的文化氣息愈來愈濃,以至于大多數(shù)的群眾接受不了,例如今年的很多歌曲是舊歌了,但是那是春晚30年歷程的意義,而我們會覺得沒新意,不咋樣。如今的春晚增加了更多優(yōu)美的舞蹈,動人的音樂,小品、相聲更加高雅化,最終,我們卻沒能感受到往年春晚所給與我們的快樂。
我們的人民的仍保留著他們的低級趣味,或者是不愿意舍棄他們的趣味,因為高雅的音樂、舞蹈能夠使我們賞心悅目,卻難以使我們開懷大笑,而在那樣的一個團圓之夜,我們所追求的不過是同家人們一起肆無忌憚的快樂。
小學(xué)低年級活動方案篇十
為貫徹落實全國學(xué)校體育工作會議精神和教育部、國家體育總局、共青團中央關(guān)于開展全國億萬學(xué)生陽光體育運動的決定。積極貫徹"健康第一"、"每天鍛煉一小時,健康工作五十年,幸福生活一輩子"的現(xiàn)代健康理念,以全面實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》、大力推進體育大課間活動為重點,同時也為切實加強學(xué)校體育工作,激發(fā)學(xué)生運動興趣,培養(yǎng)學(xué)生的鍛煉習(xí)慣,錘煉學(xué)生勇敢頑強、堅韌不拔的意志品格,促進學(xué)生在身體、心理和社會適應(yīng)能力等方面健康和諧發(fā)展,培養(yǎng)成學(xué)生積極主動的體育鍛煉習(xí)慣,提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、文明禮儀素質(zhì)和身體健康素質(zhì),蓬勃開展"陽光體育活動"。
我陽光我運動我健康我快樂
1、學(xué)校體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:劉建元(校長)
組員:張自立郭金霞
實施督察小組:各班主任及全體教師、各值日員
人人有項目
班班有團隊
學(xué)校有比賽
學(xué)校外操場、內(nèi)操場及各乒乓球臺
活動實施時間主要為兩階段:
1、上午大課間時分,時長40分鐘。
2、下午3:15到3:45,放學(xué)后進行半小時體育鍛煉。
1、通過認(rèn)真學(xué)習(xí)和實踐,全校師生能深刻理解"每天鍛煉一小時,健康工作五十年,幸福生活一輩子"的現(xiàn)代健康理念,并把這種觀念深入到生活中去。
2、了解學(xué)生發(fā)展之需,使廣大教師深刻體會到:擁有健康才能擁有明天,熱愛鍛煉就是熱愛生命,在深化課程改革,全面提高質(zhì)量的工作中,注入快樂體育的全新理念,確立合作、競爭、快樂、主動、健康發(fā)展的體育工作觀。
3、充分認(rèn)識體育對強身健體、陶冶情操、啟迪智慧、壯美人生,以及培養(yǎng)團結(jié)、合作、獻身和友愛精神,錘煉學(xué)生勇敢頑強、堅韌不拔的意志品格、弘揚民族精神的積極作用。
4、開展陽光體育運動,能促進學(xué)生在身體、心理和社會適應(yīng)能力等方面健康和諧發(fā)展,培養(yǎng)成學(xué)生積極主動的體育鍛煉習(xí)慣。
5、開展陽光體育運動,要與體育課教學(xué)相結(jié)合通過體育教學(xué),教育、引導(dǎo)學(xué)生積極參加陽光體育運動,增強學(xué)校體育工作的活力和吸引力。
6、開展陽光體育運動,能提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、文明禮儀素質(zhì)和身體健康素質(zhì),
7、與課外體育活動相結(jié)合。保證學(xué)生每天能到室外去,能有一小時的體育鍛煉時間。
8、營造良好的輿論氛圍。通過多種形式,大力宣傳陽光體育運動,廣泛傳播健康理念,使"健康第一"、"達標(biāo)爭優(yōu)、強健體魄"、 "每天鍛煉一小時,健康工作五十年,幸福生活一輩子"等口號家喻戶曉,深入人心。以喚起全體老師、社會各界人士對學(xué)生體質(zhì)健康的廣泛關(guān)注,支持陽光體育運動的開展。
9、建立學(xué)校體育活動的長效機制,營造人人參與、個個爭先的氛圍,形成促進青少年健康成長的良好育人環(huán)境。通過學(xué)校體育活動,保證每名學(xué)生至少掌握兩項日常鍛煉運動技能,養(yǎng)成終身體育鍛煉的習(xí)慣。
1、各年級保證開足體育課。學(xué)校實行"三課、兩操、兩活動"。
1~2年級每周4節(jié)體育課,3~6年級每周3節(jié)體育課,每天做好一次廣播體操,兩次眼保健操。
2、根據(jù)學(xué)校的場地條件特將跳繩、踢毽子、廣播體操、滾鐵環(huán)、跳橡皮筋、各種健身操、各種小型體育游戲、競賽活動、各種球類活動作為陽光運動的主內(nèi)容。
3、堅持并有效地發(fā)展學(xué)校競技團隊項目:乒乓球技能。
4、盡可能用生活中學(xué)生常用的各色活動來鍛煉自己的身體,如跳皮筋、滾鐵環(huán)、踢毽子等項目。
5、在每天的活動中穿插如學(xué)校的特色教育,如校園集體舞等活動。
1、嚴(yán)格按照國家課改新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,進一步深化課改工作,發(fā)揚體育特色學(xué)校優(yōu)勢,體現(xiàn)體育學(xué)科豐富的育人價值。
2、積極反思總結(jié),進一步提升學(xué)生的身心健康,學(xué)校體育工作的蓬勃發(fā)展。
3、學(xué)校陽光體育運動實施小組扎根班級,立足校園,繼續(xù)開展學(xué)生班級體育聯(lián)賽、小學(xué)生課外文體活動、假期體育活動等。同時融入社會,帶動家庭,廣泛開展小型多樣、生動活潑的課外健身活動。
4、營造良好的輿論氛圍。通過多種形式,大力宣傳陽光體育運動,廣泛傳播健康理念,使"健康第一"、"達標(biāo)爭優(yōu)、強健體魄"、 "每天鍛煉一小時,健康工作五十年,幸福生活一輩子"等口號家喻戶曉,深入人心。
5、體育課由專職的體育教師上課,活動課由班主任老師上課。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下學(xué)會鍛煉的技術(shù)與方法,培養(yǎng)學(xué)生對體育運動的樂趣和養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣,促進學(xué)生體質(zhì)健康。
6、開展豐富多彩的體育野外活動,讓學(xué)生走進大自然,親近自然,學(xué)習(xí)在野外生活和生存的能力,使學(xué)生在活動中獲得一種對自然得體驗,提升學(xué)生的視野。
7、20xx年3月,霞石石學(xué)校的陽光體育運動正式啟動,號召全體師生熱情參與到陽光體育運動中來,把"每天鍛煉一小時,健康學(xué)習(xí)工作五十年,幸福生活享受一輩子"的口號落實到學(xué)生中去,開展各類學(xué)生喜愛的體育活動,組織,幫助,鼓勵全體學(xué)生都參與到體育活動中來。
8、加強學(xué)校的體育業(yè)余訓(xùn)練,搞好學(xué)校乒乓球隊的日常訓(xùn)練,做到持之以恒,講究方式方法,靈活多變,參加各類體育運動競賽。
9、每月舉辦一次全校性的大型體育運動活動。每學(xué)期末評比"陽光班級"和"陽光少年",開展學(xué)校陽光體育活動展示活動,把陽光體育活動真真正正的搞下去。
10、20xx年1月,總結(jié)學(xué)校陽光體育活動的成果,組織新穎活潑的活動,積極鍛煉,學(xué)會生活。開展學(xué)校"陽光班級"、"陽光少年"評選活動,進一步提升"青春、陽光、健康"氛圍,使全體師生確立終身體育的思想,使每位師生活動體育運動的樂趣,提高體育活動的學(xué)習(xí)能力,促進全體師生的健康發(fā)展。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,達成共識以貫徹新課程理念為主旨,組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》、認(rèn)真理解"每天鍛煉一小時,健康工作五十年,幸福生活一輩子"的現(xiàn)代健康理念,深刻反思自己,了解學(xué)生發(fā)展之需,使廣大教師深刻體會到:擁有健康才能擁有明天,熱愛鍛煉就是熱愛生命,在深化課程改革,全面提高質(zhì)量的工作中,注入快樂體育的全新理念,確立合作、競爭、快樂、主動、健康發(fā)展的體育工作觀。
2、加強領(lǐng)導(dǎo),保證時間,形成制度以將快樂體藝、趣味體藝引入體育活動為主旨,強化活動的領(lǐng)導(dǎo)與管理,并建立各項管理制度,在活動的內(nèi)容與形式、過程與評價上形成有效管理,充分挖掘校內(nèi)外各種體藝課程資源,不斷豐富和發(fā)展活動的內(nèi)涵,不斷提升活動水平。
3、合理安排,有效利用按規(guī)定配足配齊體育器材,完善場館設(shè)施。堅持公益性原則,充分利用場地器材,提高使用效率,確保學(xué)生課外體育活動的開展。
4、全員參與,注重評價,強化激勵堅持學(xué)生全員參與,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)緊密配合,突出活動的評價作用,對先進班級和個人予以適時激勵,并將各種評價資料存檔,作為學(xué)期考核評價的一項重要內(nèi)容,納入班主任、老師、學(xué)生系列考評中,以保證學(xué)校陽光體育活動的有效開展。
5、制訂嚴(yán)格緊密的安全緊急預(yù)案,有強有力的措施和救助方案。
6、學(xué)校有完善的醫(yī)護制度、懂得緊急救助的人員及常用藥品。
第一階段:準(zhǔn)備階段(2月25日----3月10日)
1、從學(xué)生興趣愛好入手,讓學(xué)生為自己設(shè)立一個或多個運動項目和運動時間安排,朝運動目標(biāo)進發(fā)。
2、每班集體任意構(gòu)建幾個運動團隊。
如:田徑隊、足球隊、籃球隊、毽球隊、羽毛球隊、乒乓球隊、象棋隊、……以體現(xiàn)人人有項目的決心。
第二階段:啟動階段(3月11----6月10日)
1、認(rèn)真組織好每天大課間的活動;體育活動由活動組統(tǒng)一協(xié)調(diào)安排。
2、安排和組織好課間操的體育活動內(nèi)容
上午的大課間:
第一部分:廣播操《雛鷹起飛》(時間10分鐘);
第二部分:以班級為單位組織體育鍛煉活動(時間30分鐘);各班按照規(guī)定場地進行鍛煉。
下午下課后:
第一部分:校園集體舞,(時間10分鐘);
第二部分:以班級為單位組織體育鍛煉活動(時間20分鐘);各班按照學(xué)校分的場地進行鍛煉。
第三階段:總結(jié)階段(6月11----6月25日)
組織開展籃球、毽球、羽毛球、乒乓球、拔河比賽、跳繩比賽等全校性體育活動。
體現(xiàn)班班有團隊愿望的達成和理想的實現(xiàn)總結(jié)創(chuàng)建工作經(jīng)驗并評比表彰獎勵。表彰在活動其間表現(xiàn)出色的班級。同時,評比校"陽光少年",進一步營造"陽光、運動、健康、快樂"的濃厚氛圍。
小學(xué)低年級活動方案篇十一
為適應(yīng)公司發(fā)展需要,及時滿足各部門用人需求,充分利用一切招聘資源,鼓勵全體員工為公司推薦優(yōu)秀人才,提高公司招聘工作的及時性和匹配度,特制定本方案。
一、適用范圍。
此方案適用于公司的全體員工。
1、不論推薦人職位高低,對被推薦人一視同仁;
2、對被推薦人按公司招聘流程進行綜合評估,擇優(yōu)錄用;
3、推薦人不得隱瞞已知被推薦人的個人狀況;
4、所有被錄用的人員,在公司內(nèi)部均平等對待。
1、人事行政部每周一將目前公司的空缺職位在公司內(nèi)部公告欄進行公示。
2、員工如有適宜人選,需將被推薦人簡歷和《內(nèi)部推薦表》遞交人事行政部,由人事行政部初審后確定是否展開招聘流程。
3、推薦人不能帶給被推薦人簡歷的,須告知人事行政部:被推薦人姓名、應(yīng)聘職位、聯(lián)系方式等個人信息。
4、按照初試-復(fù)試的招聘流程進行面試,面試合格后由人事行政部通知報到時間并辦理入職手續(xù)。
5、對于重要崗位,人事行政部有權(quán)對被推薦人進行背景調(diào)查。
四、推薦人員獎勵標(biāo)準(zhǔn)。
1、獎勵由人事行政部負(fù)責(zé)通知領(lǐng)取。
2、具體獎勵標(biāo)準(zhǔn)如下表所示:
(略)。
五、本方案自發(fā)文之日起開始執(zhí)行,解釋權(quán)及修訂權(quán)歸公司所有。
小學(xué)低年級活動方案篇十二
為了鼓勵健康、公平、公正、公開地競爭,激勵全體同學(xué)人人進步,個個拔尖,營造你追我趕,力爭上游的學(xué)習(xí)氛圍,最終到達全班共同進步的目的,特制定如下獎勵方案,現(xiàn)公布如下:
一、個人優(yōu)秀獎:
3、進入年級前151--200名,獎勵20元。
二、個人進步獎:
1、班級前10名每進步一個名次獎勵5元起獎點為進步2個名次。
三、個人單科獎:
每次考試單科成績年級前3名的,獎勵20元。班級第1名獎勵10元。
四、新課改優(yōu)秀小組獎勵30元(以小組操行為標(biāo)準(zhǔn)四周評一次,一次評選三個小組)。
小學(xué)低年級活動方案篇十三
為了貫徹落實上級大興教研、以研促學(xué)、以研促教的精神;也為了提高教師參加教研的用心性、主動性。實現(xiàn)教師取眾家之長,提升業(yè)務(wù)水平的目的,特擬定本獎勵方案。
獎勵對象:凡在沐義片及上級組織的教研活動中承擔(dān)有賽課和公開課任務(wù)的教師。
獎勵辦法:按參賽教師獲獎級別,每期末參照《沐義小學(xué)常規(guī)考核方案》,加相應(yīng)分值計入個人總分,并給予以下獎勵。
沐義片級:參與獎:50元;優(yōu)秀獎及三等獎:60元;二等獎:70元;一等獎:80元。
維新鎮(zhèn)級:參與獎:100元;優(yōu)秀獎及三等獎:110元;二等獎:120元;一等獎:130元。
片區(qū)教研聯(lián)組級:參與獎:200元;優(yōu)秀獎及三等獎:220元;二等獎:240元;一等獎:260元。
縣級:參與獎:400元;優(yōu)秀獎及三等獎:430元;二等獎:460元;一等獎:490元。
市級:參與獎:800元;優(yōu)秀獎及三等獎:840元;二等獎:880元;一等獎:920元。
省級:參與獎:1200元;優(yōu)秀獎及三等獎:1300元;二等獎:1400元;一等獎:1500元。
本獎勵方案自2017年春期起執(zhí)行,解釋權(quán)歸教務(wù)處。
xx小學(xué)。
2017年3月1日。
小學(xué)低年級活動方案篇十四
識字是小學(xué)低年級的教學(xué)重點,是學(xué)生提高閱讀能力的基礎(chǔ)。《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確提出:小學(xué)階段,學(xué)生要認(rèn)識3500個漢字,在1—2年級,則要求認(rèn)識常用漢字1600—1800個漢字,讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動識字的愿望。這就要求我們在語文教學(xué)中采用多樣的教學(xué)方法,交給學(xué)生多樣的識字方法,帶給學(xué)生學(xué)習(xí)語文的樂趣。語文學(xué)科是實施素質(zhì)教育、提高學(xué)生素質(zhì)最有效的學(xué)科之一。因此,我們以盡快提高學(xué)生的語文水平、全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)為目的,進行了識字的研究。我們要求教師認(rèn)真結(jié)合學(xué)生實際和教學(xué)內(nèi)容,切實開展好識字教學(xué),以理論指導(dǎo)實踐,堅持上好每一節(jié)識字課,并圍繞識字課展開討論、研究,使研究不斷深化。低年級教師每學(xué)期要上一節(jié)以上的校級的識字教學(xué)觀摩課或研究課。課題組成員經(jīng)常性地回顧、反思自己的實踐過程,及時總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)問題,及時分析研究,并認(rèn)真撰寫課題論文,使本課題實踐向縱深方向發(fā)展。
二、課題取得的研究成果。
在教學(xué)實踐中,教師把點點畫畫組成的字變成一幅幅圖畫,一個個動人的故事,改變了機械識字給學(xué)生帶來的負(fù)擔(dān),有效地激發(fā)了學(xué)生的好奇心和求知欲。從與學(xué)生談話及問卷調(diào)查來看,學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,特別是主動識字的興趣明顯提高。
(2)學(xué)生的識字熱情空前高漲。
在學(xué)習(xí)中,學(xué)生能夠積極主動的識字認(rèn)字;在生活中,同學(xué)們樂學(xué)好問,注重積累,閱讀水平也逐年提高。
(3)自能識字,創(chuàng)新實踐,主動發(fā)展。在學(xué)習(xí)實踐和日常生活中,學(xué)生不但能用上在課堂上所學(xué)的識字方法,而且能夠充分發(fā)揮自己的主觀能動性和創(chuàng)造性才能,積極探索適合自己的識字方法。
(4)學(xué)生學(xué)會了簡單的寫話作文。
多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了寫日記、摘記的習(xí)慣,而且行文中極少運用拼音,行文也比較流暢,內(nèi)容日益豐富。
1、識字主體千差萬別,初入學(xué)的孩子識字量從十幾到數(shù)百,相差很大。究其原因:良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍,培植了“識字”的土壤,孩子的好奇心、求知欲經(jīng)常得到滿足,愈來愈強,萌生了早期自主學(xué)習(xí)的意識,因此家長有意識地教,慢慢變成孩子主動地學(xué)(認(rèn)字)。不具備以上家庭環(huán)境的孩子其實也有識字愿望,只是總得不到滿足??偠灾粋€個生活經(jīng)歷不同、學(xué)前識字儲備不同的復(fù)雜個體匯聚到一個語文教師這里。如果僅靠一份教案上課,以“一”擋“數(shù)十”,會出現(xiàn)有的學(xué)生“吃不飽”,有的又“消化不了”的癥狀。
2、教師對識字教學(xué)的認(rèn)識還有待于進一步提高。
3、進一步完善對課題的過程管理。我們將進一步完善方案的設(shè)計,擴大推廣力度,真正使課題研究為教育教學(xué)服務(wù)。我們將繼續(xù)深入地研究下去。
小學(xué)低年級活動方案篇一
我們班即將舉行的隊會主題是――《爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士》,在展示之前,我想就舉辦本次主題隊會的目的和整個籌備的過程向各位作一介紹。
讓孩子在隊會活動中自主自動,當(dāng)家作主,鼓勵隊員在活動中充分表現(xiàn)自己,發(fā)揮他們潛在的動力,是這一主題隊會的一大特色。
一、主題確立。
在活動前,我先征集隊員的建議,讓他們提出感興趣的主題,通過討論,他們對“環(huán)境保護”這一主題很感興趣,然后隊員自由組隊,教師及時調(diào)控組員,每個小隊圍繞環(huán)保這個主題自定活動方案。
二、活動準(zhǔn)備。
(一)隊員為主體,自主設(shè)計方案,輔導(dǎo)員及時點撥。
在活動中,充分發(fā)揮隊員的主體性,讓他們“自己的活動自己搞”,碰到困難時,自己想方設(shè)法解決,解決不了的,再由我這個姓“輔”的老師給予指點幫助。隊員在活動中,我作為一個參與者加入到他們中去,做到既不放任自流,也不包辦代替。
隊員們積極參與的熱情至今給我留下了很深的印象。
(1)、隊員們通過翻閱書籍、上網(wǎng)等途徑了解了一些環(huán)境問題,并利用午會、隊會課的時間,扮演成小動物從海陸空三方面來交流,使對環(huán)境問題的了解更形象化,加強隊員們關(guān)注自然環(huán)境狀況的意識。
(2)、隊員們根據(jù)方案,以小組為單位進行一系列社會調(diào)查,每隊都有自己的調(diào)查任務(wù),他們通過考察、訪問等途徑了解環(huán)境污染的現(xiàn)象,并拍攝了很多的照片資料。他們感到拯救地球刻不容緩,通過自編小品、寫宣傳口號、制作版面、歌舞等形式來表達,讓隊員們體會到環(huán)境保護必須從你我做起。
(3)、每小隊隊員制定了小隊的環(huán)保計劃,讓這一主題延續(xù)下去。
(4)、中隊長結(jié)合環(huán)保這一主題寫出倡議書,向全校師生發(fā)出倡議,讓環(huán)保深入人心,并進行環(huán)保簽名活動。
(二)、公開招聘主持人,民主評選產(chǎn)生。
(三)、成功體驗和自信心的培養(yǎng)。
在隊活動中,我向隊員們提出的希望是:團結(jié)合作,敢于競爭,力求取勝,積極向上,并且允許失敗,使他們不斷解除對困難的恐懼。我常常對隊員說:只要自己盡了最大的努力,失敗了,不用怕,要堅信自己一定能成功。
環(huán)保,從我做起。
活動目的:
通過活動,使隊員們了解環(huán)境污染的現(xiàn)狀,增強環(huán)保意識,激發(fā)隊員們熱愛祖國的情感,并激發(fā)他們以實際行動參與綠化,宣傳環(huán)?;顒?人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士。
活動準(zhǔn)備:
1、收集有關(guān)環(huán)境保護的資料。
2、出臺小隊環(huán)保計劃。
3、產(chǎn)生中隊的倡議書。
活動過程:
(一)、主持人講話五(4)班“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”主題隊會現(xiàn)在開始。
1、出旗敬禮
2、唱隊歌。
3、隊員扮演動物分別從海陸空三方面來說環(huán)境問題。
(二)、主持人:隊員們,小動物們?yōu)榱松婧苤保覀內(nèi)祟惛鼞?yīng)該關(guān)注環(huán)保問題。在前階段的考察中,隊員們肯定有不少收獲,下面請各小隊匯報調(diào)查結(jié)果。
第一小隊:廢電池調(diào)查。
第二小隊:馬夾袋與竹籃子使用調(diào)查。
第三小隊:亂扔垃圾現(xiàn)象的調(diào)查。
第四小隊:綠苑一村、二村破壞綠化情況調(diào)查。
第五小隊:一次性筷子使用情況調(diào)查。
(三)、主持人:可見,我們的隊員們都能積極行動起來參與環(huán)保行動,各小隊在隊會前都進行了討論,請把你們的計劃匯報給大家。
各小隊匯報計劃。
(四)、主持人:隊員們,我們可以為環(huán)保做很多事情,我希望全體隊員們積極行動起來,讓我們更多地了解環(huán)境污染與環(huán)保的重要,用我們的雙手為地球增添新綠,請中隊長宣讀我中隊給全校少先隊員的倡議書:
1、中隊長宣讀倡議書。
2、積極參加環(huán)保簽名活動。
(五)、主持人:人類只有一個地球,為了共同的綠色世界,用我們的雙手和智慧,讓綠色家園更加美好,讓我們小手拉小手,小手拉大手,從我做起,從現(xiàn)在做起,帶動身邊的人共同保護我們的地球。
輔導(dǎo)員講話、領(lǐng)呼號。
(六)、退旗。
主持人:宣布活動結(jié)束。
小學(xué)低年級活動方案篇二
為了豐富校園文化生活,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、鉆研數(shù)學(xué)知識的興趣,使學(xué)生逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì),拓展學(xué)生的知識面,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),發(fā)展學(xué)生的個性特長,展示學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)中的成果,我校決定在xx年12月舉行數(shù)學(xué)競賽活動。
二、活動目的通過數(shù)學(xué)競賽,提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力。進一步拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識面,使學(xué)生在競賽中體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;同時,通過競賽了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié),為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)收集一些參考依據(jù)。
三、參賽對象。
一至五年級按每班學(xué)生數(shù)的10%選派學(xué)生參加競賽。
四、競賽時間和地點。
1.競賽時間:xx年12月18日星期二1:30---2:30。
2.競賽地點:三、四、五年級在四樓會議室,一、二年級在二樓生物實驗室。
五、競賽形式和內(nèi)容。
各班先在本班進行自測,按照要求選出幾名優(yōu)秀選手參加此次比賽。一年級以計算為主,綜合題為輔,其它年級既側(cè)重計算,也要注重綜合性題型。比賽形式為筆試,60分鐘內(nèi)完成一張競賽試卷。
六、競賽標(biāo)準(zhǔn)。
根據(jù)卷面分?jǐn)?shù)評出各類獎項。
七、獎項設(shè)置。
按年級評選出一等獎2名,二等獎3名,三等獎4名。
黨員年終工作。
總結(jié)。
范文。
回顧一年來的經(jīng)歷,有收獲也有不足。思想上有了一定的進步,學(xué)習(xí)上也比較刻苦努力,現(xiàn)將我一年來的思想、工作和學(xué)習(xí)等方面的情況作一個總結(jié)性的匯報。
一、自覺加強理論學(xué)習(xí),組織紀(jì)律性強。
加強理論學(xué)習(xí),首先是從思想上重視。理論源于實踐,又高于實踐。在過去的一年中,我主動加強對政治理論知識的學(xué)習(xí),主要包括繼續(xù)深入領(lǐng)會“三個代表”重要思想并配合支部的組織生活計劃,切實地提高了自己的思想認(rèn)識,同時注重加強對外界時政的了解,通過學(xué)習(xí),提高了自己的政治敏銳性和鑒別能力,堅定了立場,堅定了信念,在大是大非問題面前,能夠始終保持清醒的頭腦。
今年我順利轉(zhuǎn)正,成為一名中共正式黨員,這給了我無限的信心的同時也有更多的壓力。時刻提醒著我注意,什么是一個黨員該做的,什么是不該做的,更促進了我的進步。首先,我深刻而清楚地認(rèn)識到自己的缺點和不足,并在生活中循序漸進地改善,一個人改正錯誤和缺點的過程我想不會再一朝一夕。所以我做好了充分的心理準(zhǔn)備。尤其,在組織生活會上,同志們再次提出了我的不足之處,這使我感到自己還有很多路要走還有很多是要學(xué),當(dāng)然自己的努力是少不了的。我有信心明年總結(jié)的時候可以完全改正一些不足和缺點。因為我是一名黨員了,就應(yīng)該拿出吃苦耐勞的精神,如果連自己的缺點都不能克服還談什么先鋒模范作用。這一年里,我積極響應(yīng)學(xué)校組織的多次黨員活動,配合當(dāng)前的理論前沿,為自己補充新鮮血液。
當(dāng)然,加強理論學(xué)習(xí)仍將是今后工作和生活中的一項主要的內(nèi)容。不斷加強學(xué)習(xí),以適應(yīng)社會發(fā)展的需要,不斷的提高自己的政治理論素質(zhì),以適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展的客觀要求。
二、學(xué)習(xí)刻苦,積極參加各種活動。
作為新世紀(jì)的高等學(xué)府的學(xué)子,我很驕傲,當(dāng)然壓力也從來沒有離開過。研..究生的課程學(xué)習(xí)并不是很重,但是老師的寬松對我來說就像是無形的壓力。突然感覺自己好像有好多東西需要學(xué)習(xí),所以我不敢放松學(xué)習(xí),希望在有限的學(xué)生生涯中更多地學(xué)到點東西,為將來能更好地為人民服務(wù)作準(zhǔn)備。所以,我從來不曠課,課上也是認(rèn)真聽講,當(dāng)然學(xué)習(xí)之余也應(yīng)該勞逸結(jié)合。
在今年學(xué)校的運動會上,我報名參加了舞蹈隊的表演,從這次活動中,不但認(rèn)識了不少同學(xué),也給了我一個鍛煉自己交際能力的場所,增加了自己的群眾基礎(chǔ)。自己從這次活動中收獲不少,就是從這次活動中,我知道了,只要有決心,沒有做不到的事。
三、嚴(yán)格要求自己,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
進入研究生的學(xué)習(xí)和生活,相對來說環(huán)境比較寬松,我剛開始也放松了對自己的要求,直接的表現(xiàn)就是早上起床經(jīng)常不疊被了。在一次學(xué)習(xí)馬祖光院士的活動中,我受到了深深的震撼,一位院士有著如此節(jié)儉的生活,對一件事可以幾十年如一日的堅持完成,多么偉大的人格啊!這使我反省自己,連起碼的生活禮儀都不注意,在關(guān)鍵時刻也許想注意都難了。從那一天起,我就再也沒有不疊被,感覺自己從那時起,就有了生活原則,有了自我監(jiān)督機制,每天都會想想今天還有什么沒有干好,或是還有什么原定計劃沒有完成。我深刻地感到,一個好習(xí)慣一生受益。注意將工作、學(xué)習(xí)、娛樂、休息有機的結(jié)合起來,將8小時以外的時間合理的利用起來,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。.
小學(xué)低年級活動方案篇三
一、活動目的:
通過開展找快樂、分享快樂、給別人帶來快樂等活動,幫助學(xué)生認(rèn)識自己的快樂,并學(xué)會創(chuàng)造自己的快樂;懂得把快樂與大家分享,可以增進相互間的了解,加深彼此間的感情;體驗到集體生活的快樂,增進學(xué)生對班集體的熱愛。.二、活動準(zhǔn)備:
1.黑板上寫標(biāo)題。
2.視頻、ppt3.全班一起玩游戲。
三、
活動過程:環(huán)節(jié)一:引出主題。
1.播放音樂《健康歌》。
發(fā)令后,大家有節(jié)奏地?fù)粽?,先由第一人呼“一只蛤蟆”,第二人呼“一張嘴”,第三人呼“兩只眼睛”,第四人呼“四條腿”,第五人呼“撲通一聲”,第六人呼“跳下水”,第七至十二人則呼“兩只蛤蟆”及相應(yīng)數(shù)量的“嘴、眼睛、腿、及撲通聲”等。余者類推。
環(huán)節(jié)三:欣賞歌曲和視頻。
1.播放音樂《歌聲與微笑》2.播放視頻《貓和老鼠》。
四、
總結(jié)。
:希望同學(xué)們在今后的日子里能夠開心,時時擁有一份好心情,快快樂樂過好每一天。
小學(xué)低年級活動方案篇四
為充分發(fā)掘節(jié)日內(nèi)涵,弘揚祖國的優(yōu)秀文化,傳承中華民族的傳統(tǒng),激發(fā)廣大師生的民族情感,培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感、主體參與意識、動手能力和團結(jié)合作精神。在中秋、重陽佳節(jié)來臨之際,特制定“老少樂慶中秋”主題活動方案。
二、活動主題:
老少樂,慶中秋。
三、活動時間:
9月21日--9月25日。
四、活動內(nèi)容。
1、“寄語中秋感恩生活”國旗下講話。
利用周一升旗儀式,由老師為學(xué)生作“寄語中秋感恩生活”的國旗下講話,為學(xué)生拉開中秋節(jié)慶?;顒拥男蚰?。
2、“中秋月圓知多少”十分鐘隊會。
讓學(xué)生收集有關(guān)中秋節(jié)的來歷、習(xí)俗、美食等知識、圖片等,通過十分鐘隊會,在交流、討論、展示中走近中秋文化。
3、“走進中秋,體驗生活”主題午會。
利用周五午會課的時間,根據(jù)學(xué)生的年齡特點,分年級進行主題慶祝活動。
一年級:小小歌謠傳情意。
利用午會課學(xué)唱歌謠《爺爺為我打月餅》,激發(fā)學(xué)生懷念紅軍爺爺?shù)那楦校诶斫飧枨鷥?nèi)容的基礎(chǔ)上,在學(xué)習(xí)歌曲的過程中,感受老一輩為祖國,為大家,為親人默默奉獻的精神。
二年級:佳節(jié)感恩送祝福。
用自己喜歡的制作形式和材料,自制一張精美的愛心卡,寫上一句祝福的話語,送給自己最親近的人,傳達感恩祝福之情。
三年級:追根溯源話中秋故事會。
收集中秋由來的傳說,每班邀請1-2位爺爺奶奶到學(xué)校與學(xué)生一起開展追根溯源話中秋故事會。
四年級:情滿中秋詩詞吟誦比賽。
通過詩詞吟誦,讓學(xué)生接受中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶,培養(yǎng)他們積極向上的`審美情趣和懂得感恩的思想,營造詩意的校園學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
要求:內(nèi)容不拘,自己作品、唐詩宋詞、中外詩歌、兒歌童謠等皆可,形式力求新穎,每班不少于10人參加。
五年級;同享中秋明月,共建綠色家園。
月餅盒的過度包裝浪費了寶貴的木材、紙張和金屬材料,為了減少環(huán)境污染,善用資源,倡議隊員們巧用月餅盒,開展變廢為寶小制作,并可用來布置教室。
4、“自制月餅,品味中秋”做月餅活動。
利用家長的生活經(jīng)驗,于周五中午12點10分,在學(xué)校食堂,由部分家長志愿者教授學(xué)生制作月餅的方法,讓他們在動手體驗的過程中了解中秋文化。
5、“賞月品月話月餅”家庭團圓會。
中秋月圓夜,與爺爺奶奶爸爸媽媽一起賞月品月餅,三代人從品種、味道、價格、包裝等方面話一話、比一比各自童年的月餅。
五、活動準(zhǔn)備:
1、做月餅的食材、器具和場地:
2、攝影:
3、教室布置、愛心卡、月餅包裝盒、邀請人員:各班班主任。
4、家長志愿者:
活動宗旨:
在全校營造歡度中秋、國慶的喜慶氣氛,激發(fā)學(xué)生的愛國熱情,感受中華傳統(tǒng)與詩文魅力,力求全員參與又不影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。以年級為單位進行承辦,分期舉行,即減輕承辦人員的壓力,又能讓節(jié)日氣氛延續(xù)。
主題活動:
“唱經(jīng)典,頌祖國”歌詠比賽。
一、初步方案:
1、以班為單位進行集體歌詠比賽;
2、歌曲以歌頌祖國的愛國歌曲為主,每班一首參賽歌曲;
3、自己編排造型、指揮,自己統(tǒng)一服裝,學(xué)校不作統(tǒng)一要求,力求突出創(chuàng)新與特色;
4、抽簽決定出場順序,有現(xiàn)場的評委進行當(dāng)場打分,最后評出一。
二、三等獎并給予一定的獎勵。
二、時間及場地:
1、地點設(shè)在學(xué)校文化小廣場;
2、時間定于國慶節(jié)前夕某天下午的三四節(jié)課。
二年級、三年級:
活動主題:“我的青春我做主”風(fēng)采展示。
1、以“唱紅歌、迎國慶”為主題開展學(xué)生的個性風(fēng)采展示活動;
2、各班積極動員,認(rèn)真推薦,選出班里有文藝天賦的苗子,參加學(xué)校的節(jié)目選拔;
3、從眾多參與的選手中選拔出參加最后決賽匯演的學(xué)生,強化訓(xùn)練后參加最后的匯演。
二、活動時、地及要求:
3、地點在學(xué)校操場,時間定于一年級主題活動之后。
四年級:
主題活動:中秋賽詩會。
1、以學(xué)生為主體進行詩詞創(chuàng)作,也可以有少量教師作品;
2、格式不限,但內(nèi)容要積極向上適合于學(xué)校這個大環(huán)境;歡迎您訪問。
3、對上報的詩作進行初評,初評通過的才可以參與我們的中秋賽詩會的比賽;
5、優(yōu)勝作品將做成版面進行公示和保存。
二、活動要求及時、地安排:
1、作品必須要原創(chuàng),要有作詩的背景與說明;
2、賽詩會上要有詩作者及背景的介紹,最后打分時也應(yīng)該有對詩詞的打分和對表演的打分,最后根據(jù)整體打分結(jié)果評選出各類獎項。
3、時間定在中秋節(jié)前夕,地點定在學(xué)校報告廳。
一、指導(dǎo)思想:
為豐富教師文化生活,營造學(xué)校文化氛圍,引領(lǐng)教師重視書寫練習(xí),促進學(xué)校寫字教學(xué)的不斷發(fā)展。經(jīng)研究決定,學(xué)校工會開展“迎中秋、慶國慶”教師書法比賽活動,具體活動方案如下:
二、活動時間:
20__年9月18日——10月10日。
三、參與對象:
全體教職工。
四、活動形式:
1.粉筆字:自選五言絕句一首,在黑板上畫好格子進行書寫(每個格子為邊長12厘米的正方形)并落款,自己用相機或手機拍照打印上交。(相機、手機保留好底稿)。
2.鋼筆字:學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放硬筆書法用紙3張,內(nèi)容自選。(上交一張)。
3.毛筆字:每位教師發(fā)放生宣紙3張,內(nèi)容自選。(上交一張)。
作品內(nèi)容健康向上,富有時代氣息,或以歌頌祖國的古詩、詞、名句均可。
參賽作品由學(xué)校工會組織評委對所有參賽作品進行公正評比,評選出優(yōu)秀獎和鼓勵獎,對此次競賽中的教師優(yōu)秀作品學(xué)校將進行四校區(qū)巡回展覽。
一、活動目的:
通過形式多樣、豐富多彩的活動,讓學(xué)生走近中秋,感受中秋佳節(jié)的思鄉(xiāng)之情和祝福團圓的美好情感,傳承中華民族的傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng),激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。并在活動中培養(yǎng)學(xué)生主體參與意識、動手能力和團結(jié)合作精神。
二、活動主題:中秋佳節(jié)話團圓。
三、活動時間:20__月9月。
四、活動內(nèi)容。
1.“中秋月圓知多少”班隊會。
讓學(xué)生收集有關(guān)中秋節(jié)的來歷、習(xí)俗、美食等知識、圖片等,通過十分鐘隊會,在交流、討論、展示中走近中秋文化。
2.賞月品月話月餅。
中秋月圓夜,與爺爺奶奶爸爸媽媽一起賞月品月餅,三代人從品種、味道、價格、包裝等方面話一話、比一比各自童年的月餅。
3.小小歌謠傳情意,佳節(jié)感恩送祝福(一二年級)。
(1)利用音樂課學(xué)唱歌謠《爺爺為我打月餅》,激發(fā)學(xué)生懷念紅軍爺爺?shù)那楦?,在理解歌曲?nèi)容的基礎(chǔ)上,在學(xué)習(xí)歌曲的過程中,知道老人曾為我們祖國,為我們大家,為自己的家里做了很多事,吃了很多的苦。
(2)用自己喜歡的制作形式和材料,自制一張精美的愛心卡,寫上一句祝福的話語,送給自己最親近的人,傳達感恩祝福之情。
4.追根溯源畫中秋(三年級)。
收集中秋由來的傳說,讓學(xué)生接受中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶,培養(yǎng)他們積極向上的審美情趣和懂得感恩的思想。利用美術(shù)課,通過繪畫方式表現(xiàn)中秋趣事。
5.情滿中秋,同享中秋明月,手抄報展示(四、五年級)。
要求:主題突出,內(nèi)容不拘,a4紙張;每班上交10幅作品。學(xué)校將選取好的作品展評,班級并也可用來布置教室。
一、主題目標(biāo):
(1)知道農(nóng)歷八月十五是我國傳統(tǒng)的節(jié)日——中秋節(jié),初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣;
(2)積極參與中秋節(jié)的有關(guān)活動,樂意用不同的方式表達自己對節(jié)日的感受;
(3)在活動中感受節(jié)日的歡樂氣氛。
二、活動準(zhǔn)備:
1、有關(guān)中秋節(jié)的資料。
2、收集各種月餅盒子布置活動室。
三、活動名稱:
欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》。
四、活動目標(biāo):
1、欣賞歌曲,初步理解、感受歌曲的內(nèi)容和所表達的情感。
2、嘗試用聲音、動作等方式表達自己對歌曲的理解。
五、活動準(zhǔn)備:
1、歌曲《爺爺為我打月餅》的錄音磁帶、錄音機。
2、情景表演:《爺爺和我一起過中秋》。
六、活動過程:
1、欣賞歌曲,感受歌曲所表達的情感。
指導(dǎo)語:聽完這首歌曲,有什么感覺?
2、再次欣賞歌曲,初步感受歌曲的內(nèi)容。
指導(dǎo)語:歌曲里說了一件什么事情,我們再仔細(xì)地聽一聽。
3、邊看表演邊聽歌曲,進一步理解歌曲的內(nèi)容。(引導(dǎo)幼兒感受表演中爺爺對寶寶的關(guān)愛情感。)。
4、嘗試用聲音、動作等方式表達自己對歌曲的感受。
小學(xué)低年級活動方案篇五
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活動意義。
學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長的地方,家庭是孩子棲息的港灣,父母又是孩子的第一任老師,家庭、學(xué)校是孩子一生受教育的兩個重要陣地。家校攜手,開展“親子閱讀,書香威?!被顒?,營造濃厚的書香校園氛圍,激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣,促進孩子全面健康地成長。建設(shè)“書香校園”、“書香班級”、“書香家庭”。
二、活動目標(biāo)。
1、激發(fā)孩子的閱讀興趣,讓孩子的童年浸潤在沁人心脾的書香里。
2、通過閱讀,使孩子增長知識,拓展視野。
3、讓孩子在閱讀中養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
4、讓孩子透過書本,探究生活,完善人格。
5、通過親子共讀,增進父母與孩子的情感交流。
三、活動過程。
1、每天最少進行30分鐘的親子共讀,做到讀書、休息兩不誤,使讀書成為一種習(xí)慣。
2、家長讀書任務(wù)完成后簽上閱讀時間和孩子的閱讀態(tài)度。
3、家長有義務(wù)接受孩子關(guān)于閱讀內(nèi)容的解答。
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4、引導(dǎo)孩子提高閱讀效率,采用精讀與速度相結(jié)合的方式進行閱讀。
5、積累好詞好句,最重要的是活學(xué)活用,引導(dǎo)孩子從書中提取精華,理解精辟語句的精妙之處,并記在心頭,轉(zhuǎn)化為自己的語言。
4、引導(dǎo)孩子背誦經(jīng)典段落和篇目。
四、評選“書香家庭”和“閱讀小明星”
(一)“書香家庭”評選標(biāo)準(zhǔn):
1、家庭有圖書專柜,有一定的藏書量。
2、孩子每天有閱讀課外書,按老師要求做好記號、摘錄或讀書筆記。
3、家庭成員有共同學(xué)習(xí)、相互交流的良好習(xí)慣,能定期共讀一本書的閱讀體驗。
4、家庭成員有突出讀書成果(包括在班級、學(xué)校的讀書體會、讀書心得獲作品獲獎、發(fā)表等)。
5、家庭能定期為孩子購買一些文學(xué)書籍。
6、經(jīng)常帶孩子到有關(guān)圖書館、圖書室、新華書店等開展讀書活動。
7、閱讀過教師推薦的書籍。
(二)“閱讀小明星”評選標(biāo)準(zhǔn):
1、熱愛讀書。
2、能主動進行大量、廣泛的閱讀。出示學(xué)期閱讀書目。
3、能主動帶動同學(xué)們讀書、熱心班級圖書角的建設(shè)、經(jīng)常主動向老師、同學(xué)推薦好書,在課外閱讀活動中有較突出的事跡。
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4、閱讀過教師推薦的書籍。
5、能有計劃地完成一些讀書日記。
小學(xué)低年級活動方案篇六
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一、活動意義。
學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長的地方,家庭是孩子棲息的港灣,父母又是孩子的第一任老師,家庭、學(xué)校是孩子一生受教育的兩個重要陣地。家校攜手,開展“親子閱讀,書香威?!被顒?,營造濃厚的書香校園氛圍,激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣,促進孩子全面健康地成長。建設(shè)“書香校園”、“書香班級”、“書香家庭”。
二、活動目標(biāo)。
1、激發(fā)孩子的閱讀興趣,讓孩子的童年浸潤在沁人心脾的書香里。
2、通過閱讀,使孩子增長知識,拓展視野。
3、讓孩子在閱讀中養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
4、讓孩子透過書本,探究生活,完善人格。
5、通過親子共讀,增進父母與孩子的情感交流。
三、
活動過程。
1、每天最少進行30分鐘的親子共讀,做到讀書、休息兩不誤,使讀書成為一種習(xí)慣。
2、家長讀書任務(wù)完成后簽上閱讀時間和孩子的閱讀態(tài)度。
3、家長有義務(wù)接受孩子關(guān)于閱讀內(nèi)容的解答。
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4、引導(dǎo)孩子提高閱讀效率,采用精讀與速度相結(jié)合的方式進行閱讀。
5、積累好詞好句,最重要的是活學(xué)活用,引導(dǎo)孩子從書中提取精華,理解精辟語句的精妙之處,并記在心頭,轉(zhuǎn)化為自己的語言。
4、引導(dǎo)孩子背誦經(jīng)典段落和篇目。
四、評選“書香家庭”和“閱讀小明星”
(一)“書香家庭”評選標(biāo)準(zhǔn):
1、家庭有圖書專柜,有一定的藏書量。
2、孩子每天有閱讀課外書,按老師要求做好記號、摘錄或讀書筆記。
3、家庭成員有共同學(xué)習(xí)、相互交流的良好習(xí)慣,能定期共讀一本書的閱讀體驗。
4、家庭成員有突出讀書成果(包括在班級、學(xué)校的讀書體會、讀書心得獲作品獲獎、發(fā)表等)。
5、家庭能定期為孩子購買一些文學(xué)書籍。
6、經(jīng)常帶孩子到有關(guān)圖書館、圖書室、新華書店等開展讀書活動。
7、閱讀過教師推薦的書籍。
(二)“閱讀小明星”評選標(biāo)準(zhǔn):
1、熱愛讀書。
2、能主動進行大量、廣泛的閱讀。出示學(xué)期閱讀書目。
3、能主動帶動同學(xué)們讀書、熱心班級圖書角的建設(shè)、經(jīng)常主動向老師、同學(xué)推薦好書,在課外閱讀活動中有較突出的事跡。
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4、閱讀過教師推薦的書籍。
5、能有計劃地完成一些讀書日記。
小學(xué)低年級活動方案篇七
適用一至二年級。
二、活動背景。
綜合實踐活動是以研究性學(xué)習(xí)為主導(dǎo)學(xué)習(xí)方式,是以學(xué)生的直接經(jīng)驗或體驗為基礎(chǔ)而開發(fā)和實施的。其目的旨在讓學(xué)生聯(lián)系社會實際,通過親身體驗進行學(xué)習(xí),積累和豐富直接經(jīng)驗,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,實踐能力和終身學(xué)習(xí)能力。
著名教育家陶行知說過:“我的教育要解放孩子的頭腦,讓他們能想;解放孩子們的眼睛,讓他們能看;解放孩子們的雙手,讓他們能寫;解放孩子們的時間,讓他們學(xué)自已想學(xué)的東西。”人教版教材二年級下冊“語文園地六”中的“慶?!弧故九_活動,正好可以將文本的要求與現(xiàn)實生活密切相關(guān)的資料、信息、知識整合,來引導(dǎo)學(xué)生,促進學(xué)生去綜合性的運用知識,有創(chuàng)造性的去實踐知識。開展慶?!傲弧本C合實踐列活動,不僅能夠使學(xué)生在積極的參與中體驗合作與交往的快樂,從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié),同時,這也是學(xué)生語文綜合能力的一次展示、碰撞和磨練,必將進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)語文、用語文的興趣,進一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
三、活動目的(一)讓學(xué)生知道“六一”兒童節(jié)是全世界兒童的節(jié)日,體會全社會對兒童的關(guān)心。
(二)激勵學(xué)生參加各種形式的兒童節(jié)的活動,培養(yǎng)分享快樂的意識。
(三)培養(yǎng)學(xué)生與朋友交往與和合作的能力。
(四)通過活動,達到課內(nèi)外的溝通及學(xué)科間的融合,使學(xué)生能夠把課內(nèi)學(xué)到的知識用運到課外的實踐活動中。
(五)培養(yǎng)學(xué)生主動參與精神及合作的意識。
四、活動對象。
活動組長:班級內(nèi)各小組組長。
活動成員:二年級5班全體學(xué)生。
五、活動口號。
“快樂六一,我做主”
六、活動過程。
(一)明確主題,進行分組(1課時)。
1、提問激:趣孩子們,你們知道再過幾天是什么日子嗎?(“六一”兒童節(jié))。
2、給“六一”慶祝活動出點子,讓學(xué)生按興趣自由組合分組。
“布置小組”:準(zhǔn)備布置班級環(huán)境及周圍環(huán)境,張貼標(biāo)語,創(chuàng)造富有歡慶氣氛。
“表演小組”:準(zhǔn)備好自己的才藝節(jié)目。
“游戲小組”:謎語數(shù)條、游戲若干。
“手工作品小組”:學(xué)生準(zhǔn)備好小手工作品。
“手抄報小組”:辦有關(guān)六一的手抄報。
(二)活動過程(一周)。
1、課外學(xué)生自由組合準(zhǔn)備節(jié)目。
2、分小組活動,教師相機指導(dǎo)。
(三)活動展示(1課時)。
1、全班齊唱校歌。
2、主持人致開場白。
女:彈去五月的風(fēng)塵,迎來六月的時光,男:聽,悠揚的歌聲、笑聲,蕩起一片歡樂的海洋。
女:六月,是童年的搖籃;
男:六月,是童年的夢鄉(xiāng);
女:六月,是童年的太陽;
男:六月,是我們大家的節(jié)日,我們?yōu)樗鎏砉獠省?BR> ……。
合:城關(guān)小學(xué)二(5)班慶祝六一國際兒童節(jié),“六一兒童節(jié)”主題班會現(xiàn)在開始。
3、繽紛舞臺,風(fēng)采展示。
以小組為單位派隊員代表登臺大膽展示自己的才藝。
4、趣味游戲,輪番上陣。
(1)猜謎語我最棒!
(2)筷子夾珠子。
游戲說明:把珠子放在有水的盆子里,然后倒記時1分鐘,看誰夾的珠子多,誰就獲勝了。
(3)畫鼻子和搶凳子游戲。
5、手工制作作品展示。6、學(xué)生談感受。手抄報展示。
7、六一祝福,情意綿綿。
每人說一句與六一節(jié)有關(guān)的祝福語,增進友誼,共享節(jié)日的氣氛和快樂。
8、齊唱歌曲《假如感到幸福就拍拍手》。
9、主持人致結(jié)束語。
女:在六月里讓我們手拉手,肩并肩,向著快樂健康飛翔;
男:在六月里讓我們心與心筑成的愛心之屋,永遠(yuǎn)充滿著溫馨;
女:擁抱六月吧,隊員們,去實現(xiàn)心中最崇高的理想;
男:放飛六月吧,伙伴們,去實踐人生最輝煌的瞬間。
合:營盤路小學(xué)二(2)班六一活動到此結(jié)束。
10、評價。
師:參加了今天的聯(lián)歡會,我覺得同學(xué)們真是多才多藝呀!那么,我們來評一評,哪些同學(xué)們的舞跳的好?歌唱得好?誰故事講得好?繪畫作品誰最好?你最喜歡哪個節(jié)目?。浚ㄗ杂砂l(fā)言)。
(四)活動延伸——記錄快樂時光。(1課時)。
1、指導(dǎo)寫話。
師:同學(xué)們的節(jié)目表演得很精彩,大家看得也都非常高興。我們就把本次活動中或聯(lián)歡會上你印象最深的事寫一寫。
(課件出示)要求:
(1)什么時間?我們在什么地方開了慶?!傲弧甭?lián)歡會?
(2)在聯(lián)歡會上,你都看到了什么節(jié)目?
(3)其中你印象最深的事是什么?
(4)可以是詩歌、日記等。
學(xué)生完成以后,指名2—3名學(xué)生朗讀自己的寫話,大家點評。
2、展示交流。
將學(xué)生的寫話展示在“學(xué)習(xí)園地”中,大家觀看、交流或是以《慶“六一”》為主題結(jié)集成冊,供小朋友欣賞和家長傳閱。
小學(xué)低年級活動方案篇八
1、濟南市區(qū)往返空調(diào)旅游大巴車;。
2、到達目的地后自行游玩,請自備游泳裝備(泳衣、泳帽、泳鏡、游泳圈等);。
3、海立水上世界項目:
大型滑道。
吊鎖吊橋。
滾筒轉(zhuǎn)椅。
勁舞水池。
海洋之星。
成人游泳池兒童游泳池。
4、午餐:進行自助燒烤:肉串、烤翅、蒜包肉、燒餅等。
在自助燒烤過程中展現(xiàn)家庭氛圍。
5、午餐后休息30分鐘后可選擇在黃河邊踩沙或以家庭為單位進行娛樂。
1)你演我猜。
2)驛站傳書。
每隊隊員一字排開。數(shù)字從最后一面到第一名的傳遞,速度最快。
最準(zhǔn)確的一隊獲勝,共進行4組。
活動結(jié)束后為勝出者頒發(fā)紀(jì)念獎品。
活動費用:130元/人(含車、領(lǐng)隊、活動費、午餐、烤爐、獎品、10元旅行社意外險)。
小學(xué)低年級活動方案篇九
2012年的春節(jié)聯(lián)歡晚會,被眾多網(wǎng)友批的一塌糊涂,多數(shù)人都認(rèn)為,最近幾年的春晚是一年不如一年,尤其是今年趙本山所帶領(lǐng)的那一批東北人的缺席,令許多人感到遺憾。
其實究其原因,觀眾對春晚的品味改變不大,而春晚的導(dǎo)演的個人品味卻在突飛猛進的提高,最后的結(jié)果是,春晚所攜帶的文化氣息愈來愈濃,以至于大多數(shù)的群眾接受不了,例如今年的很多歌曲是舊歌了,但是那是春晚30年歷程的意義,而我們會覺得沒新意,不咋樣。如今的春晚增加了更多優(yōu)美的舞蹈,動人的音樂,小品、相聲更加高雅化,最終,我們卻沒能感受到往年春晚所給與我們的快樂。
我們的人民的仍保留著他們的低級趣味,或者是不愿意舍棄他們的趣味,因為高雅的音樂、舞蹈能夠使我們賞心悅目,卻難以使我們開懷大笑,而在那樣的一個團圓之夜,我們所追求的不過是同家人們一起肆無忌憚的快樂。
小學(xué)低年級活動方案篇十
為貫徹落實全國學(xué)校體育工作會議精神和教育部、國家體育總局、共青團中央關(guān)于開展全國億萬學(xué)生陽光體育運動的決定。積極貫徹"健康第一"、"每天鍛煉一小時,健康工作五十年,幸福生活一輩子"的現(xiàn)代健康理念,以全面實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》、大力推進體育大課間活動為重點,同時也為切實加強學(xué)校體育工作,激發(fā)學(xué)生運動興趣,培養(yǎng)學(xué)生的鍛煉習(xí)慣,錘煉學(xué)生勇敢頑強、堅韌不拔的意志品格,促進學(xué)生在身體、心理和社會適應(yīng)能力等方面健康和諧發(fā)展,培養(yǎng)成學(xué)生積極主動的體育鍛煉習(xí)慣,提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、文明禮儀素質(zhì)和身體健康素質(zhì),蓬勃開展"陽光體育活動"。
我陽光我運動我健康我快樂
1、學(xué)校體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:劉建元(校長)
組員:張自立郭金霞
實施督察小組:各班主任及全體教師、各值日員
人人有項目
班班有團隊
學(xué)校有比賽
學(xué)校外操場、內(nèi)操場及各乒乓球臺
活動實施時間主要為兩階段:
1、上午大課間時分,時長40分鐘。
2、下午3:15到3:45,放學(xué)后進行半小時體育鍛煉。
1、通過認(rèn)真學(xué)習(xí)和實踐,全校師生能深刻理解"每天鍛煉一小時,健康工作五十年,幸福生活一輩子"的現(xiàn)代健康理念,并把這種觀念深入到生活中去。
2、了解學(xué)生發(fā)展之需,使廣大教師深刻體會到:擁有健康才能擁有明天,熱愛鍛煉就是熱愛生命,在深化課程改革,全面提高質(zhì)量的工作中,注入快樂體育的全新理念,確立合作、競爭、快樂、主動、健康發(fā)展的體育工作觀。
3、充分認(rèn)識體育對強身健體、陶冶情操、啟迪智慧、壯美人生,以及培養(yǎng)團結(jié)、合作、獻身和友愛精神,錘煉學(xué)生勇敢頑強、堅韌不拔的意志品格、弘揚民族精神的積極作用。
4、開展陽光體育運動,能促進學(xué)生在身體、心理和社會適應(yīng)能力等方面健康和諧發(fā)展,培養(yǎng)成學(xué)生積極主動的體育鍛煉習(xí)慣。
5、開展陽光體育運動,要與體育課教學(xué)相結(jié)合通過體育教學(xué),教育、引導(dǎo)學(xué)生積極參加陽光體育運動,增強學(xué)校體育工作的活力和吸引力。
6、開展陽光體育運動,能提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、文明禮儀素質(zhì)和身體健康素質(zhì),
7、與課外體育活動相結(jié)合。保證學(xué)生每天能到室外去,能有一小時的體育鍛煉時間。
8、營造良好的輿論氛圍。通過多種形式,大力宣傳陽光體育運動,廣泛傳播健康理念,使"健康第一"、"達標(biāo)爭優(yōu)、強健體魄"、 "每天鍛煉一小時,健康工作五十年,幸福生活一輩子"等口號家喻戶曉,深入人心。以喚起全體老師、社會各界人士對學(xué)生體質(zhì)健康的廣泛關(guān)注,支持陽光體育運動的開展。
9、建立學(xué)校體育活動的長效機制,營造人人參與、個個爭先的氛圍,形成促進青少年健康成長的良好育人環(huán)境。通過學(xué)校體育活動,保證每名學(xué)生至少掌握兩項日常鍛煉運動技能,養(yǎng)成終身體育鍛煉的習(xí)慣。
1、各年級保證開足體育課。學(xué)校實行"三課、兩操、兩活動"。
1~2年級每周4節(jié)體育課,3~6年級每周3節(jié)體育課,每天做好一次廣播體操,兩次眼保健操。
2、根據(jù)學(xué)校的場地條件特將跳繩、踢毽子、廣播體操、滾鐵環(huán)、跳橡皮筋、各種健身操、各種小型體育游戲、競賽活動、各種球類活動作為陽光運動的主內(nèi)容。
3、堅持并有效地發(fā)展學(xué)校競技團隊項目:乒乓球技能。
4、盡可能用生活中學(xué)生常用的各色活動來鍛煉自己的身體,如跳皮筋、滾鐵環(huán)、踢毽子等項目。
5、在每天的活動中穿插如學(xué)校的特色教育,如校園集體舞等活動。
1、嚴(yán)格按照國家課改新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,進一步深化課改工作,發(fā)揚體育特色學(xué)校優(yōu)勢,體現(xiàn)體育學(xué)科豐富的育人價值。
2、積極反思總結(jié),進一步提升學(xué)生的身心健康,學(xué)校體育工作的蓬勃發(fā)展。
3、學(xué)校陽光體育運動實施小組扎根班級,立足校園,繼續(xù)開展學(xué)生班級體育聯(lián)賽、小學(xué)生課外文體活動、假期體育活動等。同時融入社會,帶動家庭,廣泛開展小型多樣、生動活潑的課外健身活動。
4、營造良好的輿論氛圍。通過多種形式,大力宣傳陽光體育運動,廣泛傳播健康理念,使"健康第一"、"達標(biāo)爭優(yōu)、強健體魄"、 "每天鍛煉一小時,健康工作五十年,幸福生活一輩子"等口號家喻戶曉,深入人心。
5、體育課由專職的體育教師上課,活動課由班主任老師上課。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下學(xué)會鍛煉的技術(shù)與方法,培養(yǎng)學(xué)生對體育運動的樂趣和養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣,促進學(xué)生體質(zhì)健康。
6、開展豐富多彩的體育野外活動,讓學(xué)生走進大自然,親近自然,學(xué)習(xí)在野外生活和生存的能力,使學(xué)生在活動中獲得一種對自然得體驗,提升學(xué)生的視野。
7、20xx年3月,霞石石學(xué)校的陽光體育運動正式啟動,號召全體師生熱情參與到陽光體育運動中來,把"每天鍛煉一小時,健康學(xué)習(xí)工作五十年,幸福生活享受一輩子"的口號落實到學(xué)生中去,開展各類學(xué)生喜愛的體育活動,組織,幫助,鼓勵全體學(xué)生都參與到體育活動中來。
8、加強學(xué)校的體育業(yè)余訓(xùn)練,搞好學(xué)校乒乓球隊的日常訓(xùn)練,做到持之以恒,講究方式方法,靈活多變,參加各類體育運動競賽。
9、每月舉辦一次全校性的大型體育運動活動。每學(xué)期末評比"陽光班級"和"陽光少年",開展學(xué)校陽光體育活動展示活動,把陽光體育活動真真正正的搞下去。
10、20xx年1月,總結(jié)學(xué)校陽光體育活動的成果,組織新穎活潑的活動,積極鍛煉,學(xué)會生活。開展學(xué)校"陽光班級"、"陽光少年"評選活動,進一步提升"青春、陽光、健康"氛圍,使全體師生確立終身體育的思想,使每位師生活動體育運動的樂趣,提高體育活動的學(xué)習(xí)能力,促進全體師生的健康發(fā)展。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,達成共識以貫徹新課程理念為主旨,組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》、認(rèn)真理解"每天鍛煉一小時,健康工作五十年,幸福生活一輩子"的現(xiàn)代健康理念,深刻反思自己,了解學(xué)生發(fā)展之需,使廣大教師深刻體會到:擁有健康才能擁有明天,熱愛鍛煉就是熱愛生命,在深化課程改革,全面提高質(zhì)量的工作中,注入快樂體育的全新理念,確立合作、競爭、快樂、主動、健康發(fā)展的體育工作觀。
2、加強領(lǐng)導(dǎo),保證時間,形成制度以將快樂體藝、趣味體藝引入體育活動為主旨,強化活動的領(lǐng)導(dǎo)與管理,并建立各項管理制度,在活動的內(nèi)容與形式、過程與評價上形成有效管理,充分挖掘校內(nèi)外各種體藝課程資源,不斷豐富和發(fā)展活動的內(nèi)涵,不斷提升活動水平。
3、合理安排,有效利用按規(guī)定配足配齊體育器材,完善場館設(shè)施。堅持公益性原則,充分利用場地器材,提高使用效率,確保學(xué)生課外體育活動的開展。
4、全員參與,注重評價,強化激勵堅持學(xué)生全員參與,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)緊密配合,突出活動的評價作用,對先進班級和個人予以適時激勵,并將各種評價資料存檔,作為學(xué)期考核評價的一項重要內(nèi)容,納入班主任、老師、學(xué)生系列考評中,以保證學(xué)校陽光體育活動的有效開展。
5、制訂嚴(yán)格緊密的安全緊急預(yù)案,有強有力的措施和救助方案。
6、學(xué)校有完善的醫(yī)護制度、懂得緊急救助的人員及常用藥品。
第一階段:準(zhǔn)備階段(2月25日----3月10日)
1、從學(xué)生興趣愛好入手,讓學(xué)生為自己設(shè)立一個或多個運動項目和運動時間安排,朝運動目標(biāo)進發(fā)。
2、每班集體任意構(gòu)建幾個運動團隊。
如:田徑隊、足球隊、籃球隊、毽球隊、羽毛球隊、乒乓球隊、象棋隊、……以體現(xiàn)人人有項目的決心。
第二階段:啟動階段(3月11----6月10日)
1、認(rèn)真組織好每天大課間的活動;體育活動由活動組統(tǒng)一協(xié)調(diào)安排。
2、安排和組織好課間操的體育活動內(nèi)容
上午的大課間:
第一部分:廣播操《雛鷹起飛》(時間10分鐘);
第二部分:以班級為單位組織體育鍛煉活動(時間30分鐘);各班按照規(guī)定場地進行鍛煉。
下午下課后:
第一部分:校園集體舞,(時間10分鐘);
第二部分:以班級為單位組織體育鍛煉活動(時間20分鐘);各班按照學(xué)校分的場地進行鍛煉。
第三階段:總結(jié)階段(6月11----6月25日)
組織開展籃球、毽球、羽毛球、乒乓球、拔河比賽、跳繩比賽等全校性體育活動。
體現(xiàn)班班有團隊愿望的達成和理想的實現(xiàn)總結(jié)創(chuàng)建工作經(jīng)驗并評比表彰獎勵。表彰在活動其間表現(xiàn)出色的班級。同時,評比校"陽光少年",進一步營造"陽光、運動、健康、快樂"的濃厚氛圍。
小學(xué)低年級活動方案篇十一
為適應(yīng)公司發(fā)展需要,及時滿足各部門用人需求,充分利用一切招聘資源,鼓勵全體員工為公司推薦優(yōu)秀人才,提高公司招聘工作的及時性和匹配度,特制定本方案。
一、適用范圍。
此方案適用于公司的全體員工。
1、不論推薦人職位高低,對被推薦人一視同仁;
2、對被推薦人按公司招聘流程進行綜合評估,擇優(yōu)錄用;
3、推薦人不得隱瞞已知被推薦人的個人狀況;
4、所有被錄用的人員,在公司內(nèi)部均平等對待。
1、人事行政部每周一將目前公司的空缺職位在公司內(nèi)部公告欄進行公示。
2、員工如有適宜人選,需將被推薦人簡歷和《內(nèi)部推薦表》遞交人事行政部,由人事行政部初審后確定是否展開招聘流程。
3、推薦人不能帶給被推薦人簡歷的,須告知人事行政部:被推薦人姓名、應(yīng)聘職位、聯(lián)系方式等個人信息。
4、按照初試-復(fù)試的招聘流程進行面試,面試合格后由人事行政部通知報到時間并辦理入職手續(xù)。
5、對于重要崗位,人事行政部有權(quán)對被推薦人進行背景調(diào)查。
四、推薦人員獎勵標(biāo)準(zhǔn)。
1、獎勵由人事行政部負(fù)責(zé)通知領(lǐng)取。
2、具體獎勵標(biāo)準(zhǔn)如下表所示:
(略)。
五、本方案自發(fā)文之日起開始執(zhí)行,解釋權(quán)及修訂權(quán)歸公司所有。
小學(xué)低年級活動方案篇十二
為了鼓勵健康、公平、公正、公開地競爭,激勵全體同學(xué)人人進步,個個拔尖,營造你追我趕,力爭上游的學(xué)習(xí)氛圍,最終到達全班共同進步的目的,特制定如下獎勵方案,現(xiàn)公布如下:
一、個人優(yōu)秀獎:
3、進入年級前151--200名,獎勵20元。
二、個人進步獎:
1、班級前10名每進步一個名次獎勵5元起獎點為進步2個名次。
三、個人單科獎:
每次考試單科成績年級前3名的,獎勵20元。班級第1名獎勵10元。
四、新課改優(yōu)秀小組獎勵30元(以小組操行為標(biāo)準(zhǔn)四周評一次,一次評選三個小組)。
小學(xué)低年級活動方案篇十三
為了貫徹落實上級大興教研、以研促學(xué)、以研促教的精神;也為了提高教師參加教研的用心性、主動性。實現(xiàn)教師取眾家之長,提升業(yè)務(wù)水平的目的,特擬定本獎勵方案。
獎勵對象:凡在沐義片及上級組織的教研活動中承擔(dān)有賽課和公開課任務(wù)的教師。
獎勵辦法:按參賽教師獲獎級別,每期末參照《沐義小學(xué)常規(guī)考核方案》,加相應(yīng)分值計入個人總分,并給予以下獎勵。
沐義片級:參與獎:50元;優(yōu)秀獎及三等獎:60元;二等獎:70元;一等獎:80元。
維新鎮(zhèn)級:參與獎:100元;優(yōu)秀獎及三等獎:110元;二等獎:120元;一等獎:130元。
片區(qū)教研聯(lián)組級:參與獎:200元;優(yōu)秀獎及三等獎:220元;二等獎:240元;一等獎:260元。
縣級:參與獎:400元;優(yōu)秀獎及三等獎:430元;二等獎:460元;一等獎:490元。
市級:參與獎:800元;優(yōu)秀獎及三等獎:840元;二等獎:880元;一等獎:920元。
省級:參與獎:1200元;優(yōu)秀獎及三等獎:1300元;二等獎:1400元;一等獎:1500元。
本獎勵方案自2017年春期起執(zhí)行,解釋權(quán)歸教務(wù)處。
xx小學(xué)。
2017年3月1日。
小學(xué)低年級活動方案篇十四
識字是小學(xué)低年級的教學(xué)重點,是學(xué)生提高閱讀能力的基礎(chǔ)。《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確提出:小學(xué)階段,學(xué)生要認(rèn)識3500個漢字,在1—2年級,則要求認(rèn)識常用漢字1600—1800個漢字,讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動識字的愿望。這就要求我們在語文教學(xué)中采用多樣的教學(xué)方法,交給學(xué)生多樣的識字方法,帶給學(xué)生學(xué)習(xí)語文的樂趣。語文學(xué)科是實施素質(zhì)教育、提高學(xué)生素質(zhì)最有效的學(xué)科之一。因此,我們以盡快提高學(xué)生的語文水平、全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)為目的,進行了識字的研究。我們要求教師認(rèn)真結(jié)合學(xué)生實際和教學(xué)內(nèi)容,切實開展好識字教學(xué),以理論指導(dǎo)實踐,堅持上好每一節(jié)識字課,并圍繞識字課展開討論、研究,使研究不斷深化。低年級教師每學(xué)期要上一節(jié)以上的校級的識字教學(xué)觀摩課或研究課。課題組成員經(jīng)常性地回顧、反思自己的實踐過程,及時總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)問題,及時分析研究,并認(rèn)真撰寫課題論文,使本課題實踐向縱深方向發(fā)展。
二、課題取得的研究成果。
在教學(xué)實踐中,教師把點點畫畫組成的字變成一幅幅圖畫,一個個動人的故事,改變了機械識字給學(xué)生帶來的負(fù)擔(dān),有效地激發(fā)了學(xué)生的好奇心和求知欲。從與學(xué)生談話及問卷調(diào)查來看,學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,特別是主動識字的興趣明顯提高。
(2)學(xué)生的識字熱情空前高漲。
在學(xué)習(xí)中,學(xué)生能夠積極主動的識字認(rèn)字;在生活中,同學(xué)們樂學(xué)好問,注重積累,閱讀水平也逐年提高。
(3)自能識字,創(chuàng)新實踐,主動發(fā)展。在學(xué)習(xí)實踐和日常生活中,學(xué)生不但能用上在課堂上所學(xué)的識字方法,而且能夠充分發(fā)揮自己的主觀能動性和創(chuàng)造性才能,積極探索適合自己的識字方法。
(4)學(xué)生學(xué)會了簡單的寫話作文。
多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了寫日記、摘記的習(xí)慣,而且行文中極少運用拼音,行文也比較流暢,內(nèi)容日益豐富。
1、識字主體千差萬別,初入學(xué)的孩子識字量從十幾到數(shù)百,相差很大。究其原因:良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍,培植了“識字”的土壤,孩子的好奇心、求知欲經(jīng)常得到滿足,愈來愈強,萌生了早期自主學(xué)習(xí)的意識,因此家長有意識地教,慢慢變成孩子主動地學(xué)(認(rèn)字)。不具備以上家庭環(huán)境的孩子其實也有識字愿望,只是總得不到滿足??偠灾粋€個生活經(jīng)歷不同、學(xué)前識字儲備不同的復(fù)雜個體匯聚到一個語文教師這里。如果僅靠一份教案上課,以“一”擋“數(shù)十”,會出現(xiàn)有的學(xué)生“吃不飽”,有的又“消化不了”的癥狀。
2、教師對識字教學(xué)的認(rèn)識還有待于進一步提高。
3、進一步完善對課題的過程管理。我們將進一步完善方案的設(shè)計,擴大推廣力度,真正使課題研究為教育教學(xué)服務(wù)。我們將繼續(xù)深入地研究下去。