小學(xué)生生命教育演講稿(實(shí)用16篇)

字號(hào):

    演講稿是一種口頭表達(dá)方式,用于向聽(tīng)眾傳遞特定信息、表達(dá)觀點(diǎn)和感情,具有較強(qiáng)的說(shuō)服力和影響力。演講稿可以用于各種場(chǎng)合,如會(huì)議、演講比賽、慶典活動(dòng)等。在撰寫演講稿時(shí),需要提前做好準(zhǔn)備工作,包括選題、查找資料、構(gòu)思內(nèi)容等。演講稿不僅要有邏輯性和條理性,還需要注重語(yǔ)言的生動(dòng)、形象和感染力。演講稿的開(kāi)頭應(yīng)該引起聽(tīng)眾的注意,并激起他們的興趣。演講時(shí)的口才和表達(dá)能力是通過(guò)不斷練習(xí)和實(shí)踐提高的,下面是一些范文供大家參考。
    小學(xué)生生命教育演講稿篇一
    尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué):
    大家下午好!
    殘敗不殘的花兒僅僅只靠著那本就破爛不堪的青黑色的被埋在冰冷的黑土里來(lái)吸收著水分和少得可憐的有機(jī)物來(lái)維持生活,暗紅的玫瑰花瓣走就失去了玫瑰原有的光彩,花瓣上還殘留著蟲(chóng)子咬過(guò)的痕跡。
    沒(méi)有人回答它,或許連上蒼都嫌它太過(guò)慘敗了,連上蒼都拋棄它了??蓱z的花兒越想越覺(jué)得不是滋味兒,哭得越來(lái)越傷心,滾燙的淚珠順著風(fēng)兒往下掉,融進(jìn)了冰冷的泥土里,化為烏有。幾乎沒(méi)有誰(shuí)安慰它,似乎誰(shuí)都不愿在意這樣一個(gè)丑陋的家伙的心情。
    是的,但,只是幾乎。
    正當(dāng)花兒哭得傷心欲絕時(shí),一只粉嫩的小手將花兒那低垂的小頭扶正,光滑的鼻子在花兒的花瓣上嗅嗅,撲閃撲閃的大眼睛掩飾不住發(fā)自內(nèi)心深處的欣喜更加明亮,可愛(ài)的櫻桃嘴開(kāi)啟了:“這朵玫瑰好香啊,我好喜歡這朵玫瑰花??!這是我見(jiàn)過(guò)的最美麗的玫瑰花了!”粉紅的小嘴不禁親了親這朵渴望美麗的花兒,小手小心翼翼的將這朵花兒摘下,小花的幾片花瓣被震動(dòng)落下,女孩彎下腰,小心的放在手上,像是拿著什么稀世珍寶似的捧在懷里,說(shuō)什么也不讓它受到傷害。
    被放在小手上的玫瑰花感受著女孩小手的溫暖,暗淡的花瓣變得有些光彩,滾燙的淚珠順著花瓣流下,淚珠再次融入土里,冰冷的土變得有些溫?zé)帷?BR>    生命沒(méi)有好壞之分,更沒(méi)有貴賤之分,每個(gè)人的生命都來(lái)之不易,即使生命變得殘破不堪,受世人的唾棄,也不能在黑暗中放棄自己的生命,也許新的曙光就在下一刻出現(xiàn)在你的面前,也許奇跡不會(huì)發(fā)生,但至少它存在過(guò),這便是它最大的意義。
    小學(xué)生生命教育演講稿篇二
    大家好!
    今天,我們國(guó)旗下講話的主題是:讓安全與我們同行。生活中,什么最重要?安全!對(duì),只有保證了我們生命和生活的安全,一切才有意義。安全問(wèn)題關(guān)系到我們每一位小朋友,為了共同把幼兒園的安全工作做好,我們提出“八不”要求,希望大家銘記并認(rèn)真執(zhí)行。
    一、戶外游戲不擁擠,戶外時(shí)可以挑選適當(dāng)?shù)挠螒蜻M(jìn)行組織,不做不衛(wèi)生、不安全的游戲。
    二、校園行進(jìn)不追跑,堅(jiān)決杜絕“起步就跑”的習(xí)慣,上、下樓梯靠右行。
    三、中午進(jìn)餐禮讓不爭(zhēng)搶,吃飯排隊(duì)要有序,不推不爭(zhēng)。
    四、放學(xué)路上不爭(zhēng)先,大廳內(nèi)不大聲說(shuō)話,不相互追尾,不拖拉掉隊(duì)。
    五、上學(xué)途中守法不橫穿,不在馬路上玩耍、奔跑,遵守《道路交通安全法》。
    六、校園活動(dòng)要守規(guī)不貪玩,遵守學(xué)校規(guī)定,做有意義和有益于身體健康的活動(dòng)。
    七、電器設(shè)施禁用不觸摸,不得接觸,開(kāi)關(guān)、插座、電源,不能自己操作電器。
    八、建筑工地避讓不圍觀,小朋友在回家路上不靠近工地。
    以上是老師今天對(duì)小朋友提的“八不”要求,能做到嗎?讓我們?cè)趪?guó)旗下共同祝愿,我們每天平平安安入園,高高興興回家!祝愿我們的生活處處開(kāi)滿安全之花,讓安全永相隨。
    謝謝大家!
    小學(xué)生生命教育演講稿篇三
    生命只有一次,對(duì)待自己的生命安全不能馬虎。自己要學(xué)會(huì)自護(hù)自救,加強(qiáng)自我防范意識(shí),提高防御能力。以下是本站小編為你整理推薦生命安全教育。
    演講稿。
    發(fā)言稿。
    范文。
    尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
    大家好!
    我演講的題目是“珍愛(ài)生命安全第一”。
    生命是塵世間最美的事物,它如同明鏡里的鮮花一樣動(dòng)人卻易凋零,宛若清水中的明月一般皎潔卻易破碎。生命的燦爛光輝與支離破碎僅有一步之遙,這更進(jìn)一步地說(shuō)明生命需要我們倍加的珍惜與呵護(hù),注意安全則顯得至關(guān)重要。
    交通安全是最應(yīng)受到重視的一點(diǎn):每年我國(guó)因交通死亡九萬(wàn)人,占全國(guó)總死亡率的1.5%,直接經(jīng)濟(jì)損失1.8億元,這樣的經(jīng)濟(jì)損失可建890所希望小學(xué),讓90萬(wàn)名失學(xué)兒童重返校園……導(dǎo)致這一切交通安全事故的發(fā)生,就是因?yàn)槿藗儾蛔袷亟煌ǚㄒ?guī),就是因?yàn)槿藗儍e幸心理的普遍存在。尤其是我們青少年,尚處在未成年時(shí)期,做事不計(jì)后果!橫穿馬路時(shí),有的同學(xué)會(huì)想:沒(méi)關(guān)系,車不敢撞我!騎單車時(shí),有的同學(xué)會(huì)想:我的車技這么好,不會(huì)有事的。每一個(gè)出車禍的孩子都不會(huì)想到,僅一念之差,就會(huì)斷送自己的歡樂(lè)與未來(lái);而每一位承受災(zāi)難的父母,更不會(huì)想到,上學(xué)出門時(shí)還活潑可愛(ài)的孩子,剎那間已是生死兩隔??墒潜瘎s不會(huì)因?yàn)槟銢](méi)有想到而不會(huì)發(fā)生。我們?cè)谕聪麄兊耐瑫r(shí),更應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到:遵守交通法規(guī)就是珍愛(ài)生命。
    交通事故造成的危害如此嚴(yán)重,食品安全問(wèn)題也不容忽視?,F(xiàn)在有的人在利益的驅(qū)動(dòng)下,生產(chǎn)、銷售一些劣制、變質(zhì)的食品。我校周邊也同樣有一些小攤小販這樣的食品,我們應(yīng)該知道,流動(dòng)攤販的食品是不衛(wèi)生、不安全的,油炸食品更屬于垃圾食品,是沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的,也是最容易致癌的。這類食品沒(méi)有營(yíng)養(yǎng),又影響健康,可是我們有的同學(xué)不太重視這方面的問(wèn)題,只顧滿足一時(shí)的口腹之欲。試想,如果發(fā)生食物中毒,誰(shuí)又會(huì)為他的生命安全負(fù)責(zé)?如果罹患重癥,誰(shuí)又會(huì)為他沉重的醫(yī)療費(fèi)買單呢?而這樣的悲劇從報(bào)紙上、電視里我們已經(jīng)見(jiàn)得太多太多了。
    現(xiàn)在,隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)這一新生事物也就應(yīng)運(yùn)而生。但它在帶給人類方便、豐富人類生活的同時(shí),也帶給人類無(wú)盡的煩惱。特別是青少年嗜網(wǎng)成癮的問(wèn)題,已引起社會(huì)的高度重視。多少青少年因迷戀網(wǎng)絡(luò)而荒廢學(xué)業(yè),有些甚至夜不歸宿,更有甚者因過(guò)度疲勞而猝死網(wǎng)吧……它不僅直接影響了許多學(xué)生的健康成長(zhǎng),也給無(wú)數(shù)的家庭帶來(lái)痛苦更影響了社會(huì)的安定。網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,我們應(yīng)該注重網(wǎng)絡(luò)安全,珍惜青春年華,遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)危害。
    《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者奧斯特洛夫斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“人生最寶貴的東西是生命,生命屬于我們只有一次……”同學(xué)們,讓我們攜起手來(lái),樹(shù)立安全意識(shí),加強(qiáng)安全防范,珍愛(ài)自己的生命,珍愛(ài)他人的生命,使我們的身心健康成長(zhǎng),使我們的生活充滿歡笑,使我們的校園充滿生機(jī),使我們的未來(lái)充滿希望!
    謝謝大家!
    尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
    大家好!我今天演講的題目是《珍愛(ài)生命,安全第一》。
    同學(xué)們,我們知道:生命如歌,燦爛如花,生命屬于我們只有一次;我們熱愛(ài)生命,因?yàn)樯敲篮玫模钗覀兊娜松鸁òl(fā)出耀眼的光彩。正是因?yàn)樯绱嗣利?、寶貴,我們才要學(xué)會(huì)珍惜,才要時(shí)刻關(guān)注安全。
    我們每天生活在校園內(nèi),在安全的問(wèn)題上,我們必須要防范在先、警惕在前,必須要樹(shù)立高度的安全意識(shí),必須要筑起思想、行為和生命的安全長(zhǎng)城。這樣生命只有在安全中才能永葆活力,幸福只有在安全中才能永具魅力!
    同學(xué)們,校園是我們的家!為了創(chuàng)建安全文明的校園,為了大家都能健康快樂(lè)地成長(zhǎng),讓我們攜起手來(lái),從現(xiàn)在做起,從自我做起,從點(diǎn)滴做起,嚴(yán)格要求自己,改正不良的行為,讓“珍愛(ài)生命,安全第一”這八個(gè)大字在我們的腦海里深深扎下根吧,讓它時(shí)時(shí)刻刻提醒我們:注意安全,關(guān)愛(ài)生命!
    謝謝大家!
    尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
    大家好!今天我演講的題目是《珍愛(ài)生命,安全第一》。
    據(jù)統(tǒng)計(jì),我國(guó)每年大約有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡,中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的,平均每天有40多人,也就是說(shuō)每天將有一個(gè)班的學(xué)生在“消失”。校園安全涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有20種之多,其中包括交通事故、食物中毒、打架斗毆、體育運(yùn)動(dòng)損傷、火災(zāi)火險(xiǎn)、溺水、吸毒、自殺等等。這些都時(shí)刻在威脅著我們學(xué)生的健康成長(zhǎng),而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個(gè)重要原因,就是我們欠缺安全防衛(wèi)知識(shí),自我保護(hù)能力差。為了讓學(xué)校安全的警鐘長(zhǎng)鳴,為了我們能有一個(gè)舒心、優(yōu)雅、文明的學(xué)習(xí)環(huán)境,我們班全體同學(xué)向大家發(fā)出以下倡議:
    一、提高個(gè)人思想素質(zhì)。團(tuán)結(jié)同學(xué),和同學(xué)和睦相處,善于化解同學(xué)之間的矛盾。不因小事和同學(xué)爭(zhēng)吵,不打架斗毆,不在在校園內(nèi)外發(fā)生暴力行為,爭(zhēng)做文明的中學(xué)生。
    二、關(guān)注課間安全。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n間不做劇烈的活動(dòng),避免發(fā)生各種傷害事故;上下樓梯靠右走,做到“右行禮讓”;不追逐嬉戲,不打鬧,不攀高,不擁擠,不搶道;不在教學(xué)樓內(nèi)打球。
    三、嚴(yán)格規(guī)范操作。體育活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)課、社會(huì)實(shí)踐及其他戶外活動(dòng)要嚴(yán)格服從老師指揮,嚴(yán)守操作規(guī)程,不擅自行動(dòng),防止各種妨害安全的問(wèn)題發(fā)生。
    四、遵守交通規(guī)則和交通秩序。過(guò)馬路要走人行橫道,做到“紅燈停、綠燈行,黃燈等一等”;來(lái)校、回家做到文明行路,不騎自行車,不騎電動(dòng)車摩托車。
    五、講究飲食衛(wèi)生,養(yǎng)成良好習(xí)慣。拒絕三無(wú)食品,不吃腐爛變質(zhì)食品,不吃零食,不喝生水,不暴食暴飲;不隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑。
    六、強(qiáng)化“防火災(zāi)、防觸電、防侵害”意識(shí)。不吸煙、不玩火,不焚燒廢棄物;不隨意觸摸各種電器。不接受陌生人接送與來(lái)訪,遇到行跡可疑的人要及時(shí)報(bào)告老師。
    七、學(xué)會(huì)自護(hù)自救,加強(qiáng)自我防范意識(shí),提高防御能力。學(xué)會(huì)簡(jiǎn)易的防護(hù)自救方法,遇到偶發(fā)事件要冷靜對(duì)待;敢于批評(píng)、指正校園違反安全要求的行為和現(xiàn)象,做維護(hù)校園安全的主人。
    八、認(rèn)真學(xué)習(xí),珍惜時(shí)光。遠(yuǎn)離網(wǎng)吧,遠(yuǎn)離臺(tái)球室,遠(yuǎn)離游戲廳,不吸煙,不喝酒,不看不健康的書籍,不結(jié)伙、不同社會(huì)閑雜人員交往。
    同學(xué)們,校園是我們的家!為了創(chuàng)建文明的校園,為了大家都能健康快樂(lè)地成長(zhǎng),讓我們攜起手來(lái),從現(xiàn)在做起,從自我做起,從點(diǎn)滴做起,嚴(yán)格要求自己,改正不良的行為,共同維護(hù)好我們的校園環(huán)境,為構(gòu)建和諧校園貢獻(xiàn)自已的一分力量!
    我的演講完了,謝謝大家!
    小學(xué)生生命教育演講稿篇四
    光陰似箭,時(shí)間如梭。轉(zhuǎn)眼,一學(xué)期已悄悄過(guò)去,我們又迎來(lái)新學(xué)期。剛剛開(kāi)學(xué),老師就找到我,讓我好好總結(jié)一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法,和同學(xué)們互相交流。這使我感到很慚愧,因?yàn)榘嗉?jí)學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)太多了,我知道老師是在鼓勵(lì)我、信任我,使我深受鼓舞和鞭策,也給了我巨大的動(dòng)力。我衷心地感謝老師和同學(xué)們給了我這次機(jī)會(huì),能和大家共同分享學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
    談到快樂(lè),其實(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程最初是很艱苦的,會(huì)遇到各種各樣的困難、困惑和迷茫。記得剛剛跨入初中大門,在第一次分班考試中,我曾因接近末位的分?jǐn)?shù)進(jìn)入實(shí)驗(yàn)班。看著教室里來(lái)自各名校的金英,我很沮喪,也很感壓力。曾經(jīng)想過(guò),唉,算了吧,認(rèn)命吧,就這樣吧;也曾經(jīng)為了趕快完成家庭作業(yè),而抄襲別人的作業(yè),被老師發(fā)現(xiàn)后,狠狠地教訓(xùn)了我。那段時(shí)間,老師和父母經(jīng)常找我談心,探討學(xué)習(xí),找原因,使我逐漸明白,做為一名學(xué)生,學(xué)習(xí)是我們的一項(xiàng)首要任務(wù),而做一名誠(chéng)實(shí)可信的人,更是重中之重,是做人的基本。
    在老師和同學(xué)們的幫助下,經(jīng)過(guò)自己的努力,終于學(xué)習(xí)成績(jī)有了逐步提高,幾次考試成績(jī)?cè)诎嗬锩星懊?,我又找回了曾?jīng)的自信。好成績(jī)歸功與好的學(xué)習(xí)方法,如果沒(méi)有方法,那就是雜亂無(wú)章的學(xué)習(xí)。下面,我就和各位同學(xué)共同分享我的學(xué)習(xí)體會(huì):
    第一、樹(shù)立信心,保持樂(lè)觀的心態(tài)。
    學(xué)習(xí)中難免會(huì)遇到許多困難,遇到困難首先不能知難而退,不能被困難嚇倒。要給自己樹(shù)立信心,給自己加油打氣,時(shí)刻提醒自己,我是“最棒的,我能行”,保持一個(gè)良好的、積極向上的心態(tài),多動(dòng)腦筋、想辦法,問(wèn)題總會(huì)解決的。
    第二、掌握學(xué)習(xí)要領(lǐng),融會(huì)貫通。
    首先,課前做好預(yù)習(xí)。每晚作業(yè)完成后,要將第二天所學(xué)的科目大致瀏覽一遍,重點(diǎn)是要看課后的學(xué)習(xí)要點(diǎn),需要我們掌握那些方面的內(nèi)容,做到心中有數(shù)。遇到不懂的地方做好記錄劃出來(lái),以便老師在講課的時(shí)候認(rèn)真聽(tīng)講。
    其次,聽(tīng)課講究效率。上課時(shí)務(wù)必認(rèn)真聽(tīng)講,思維要跟著老師轉(zhuǎn)。為避免上課開(kāi)小差,我會(huì)及時(shí)的做一些課堂筆記。特別是在語(yǔ)文課上,課文中有許多需要理解的段落,當(dāng)時(shí)不一定會(huì)記住或是領(lǐng)會(huì),我會(huì)標(biāo)注一些符號(hào),回家在復(fù)習(xí)理解。比如數(shù)學(xué),對(duì)新學(xué)的知識(shí)有時(shí)不一定會(huì)理解,甚至不懂,下課后我會(huì)及時(shí)找老師或同學(xué)咨詢,有時(shí)反復(fù)問(wèn),直到搞明白為止。
    再次,課后做好復(fù)習(xí)。針對(duì)當(dāng)天所教的內(nèi)容,先閉目回憶一下,腦子里放一下“電影”,看看記住了那些內(nèi)容,那些還沒(méi)記住。然后,再翻開(kāi)書本進(jìn)行對(duì)照,加深記憶。尤其是對(duì)必須要背的概念、段落、公式、句型、詞組等,反復(fù)朗讀,在理的基礎(chǔ)上背。
    第三、加強(qiáng)練習(xí),拓寬思路。
    在寫家庭作業(yè)時(shí),我建議同學(xué)門在做作業(yè)之前,先把當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容先看一遍,對(duì)一些知識(shí)要點(diǎn)再鞏固一遍,然后再做題目,這樣,不僅作業(yè)完成地快,質(zhì)量也高。有時(shí)間多做一些類似的題目,能夠做到舉一反三。建議大家在做家業(yè)之前,給自己訂一個(gè)計(jì)劃,根據(jù)作業(yè)量的多少,合理地安排寫作業(yè)的時(shí)間。這些都有利于在我們保證作業(yè)質(zhì)量的前提下,提高寫作業(yè)的速度,提高學(xué)習(xí)效率。如果遇到難題不會(huì)做,首先要獨(dú)立思考,把知識(shí)要點(diǎn)再溫習(xí)一下,反復(fù)思考,確實(shí)不會(huì),再請(qǐng)求老師或家長(zhǎng)。
    總之,每人都有各自好的學(xué)習(xí)方法,只要適合自己,達(dá)到目的。我相信,一分耕耘,一分收獲。通過(guò)自己的勤奮努力,就一定能夠取得成功的。
    小學(xué)生生命教育演講稿篇五
    尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
    大家早上好。今天,我所講的題目是“生命與安全”。
    眾所周知,我國(guó)的交通安全狀況十分不容樂(lè)觀,每年由于交通事故而逝去生命的人數(shù)在世界上都是罕見(jiàn)的。就在我們身邊,就在桐城,這種現(xiàn)象也時(shí)??吹?。在太陽(yáng)城前的十字路口,我就經(jīng)??匆?jiàn)有人闖紅燈,其中有老人,有青年,更甚者,有學(xué)生。這種不明智的行為不僅違反了交通規(guī)則,更是對(duì)生命的一種不負(fù)責(zé)任。遵守交通規(guī)則,為生命讓道,不僅為了他人,更為了自己。 當(dāng)11歲的李月坐在輪椅上“跳”起芭蕾時(shí),動(dòng)作優(yōu)美,眼神清澈,僅存的右腳上那只紅舞鞋,不但是對(duì)夢(mèng)想的追求,更是對(duì)生命的奮斗。何軍權(quán)失去了雙臂,他只能依靠腰部和腳在水中拼命前游,他只能依靠頭顱用力撞向池壁,他只能依靠脖子在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上緊緊夾住鮮花。像這樣感人的事例,在殘奧會(huì)上還有很多,他們用嘴放箭,用牙齒叼著韁繩策馬飛奔??粗麄冇赂业貖^斗,扼住命運(yùn)的咽喉,不向命運(yùn)說(shuō)不。我們有什么權(quán)利輕易地放棄生命?我想問(wèn)那些橫穿馬路的行人,我想問(wèn)那些闖紅燈的人們,我想問(wèn)那些在樓梯上打鬧的學(xué)生,我想問(wèn)所有不注意安全,不遵守交通規(guī)則的人,你們有什么感受?生命如此美好,但生命又如此脆弱。我們無(wú)法想象一個(gè)鮮活的生命剎那間灰飛煙滅。他帶給我們的是震撼和惋惜,但帶給他的朋友,帶給他年幼的兒女,蹣跚的父母又是什么?是淚水和無(wú)法愈合的傷痕。我們對(duì)生命負(fù)責(zé),將安全意識(shí)牢牢地記在心中,不僅為了我們自己,更是為了朋友、家人,為了一切關(guān)心我們和愛(ài)護(hù)我們的人。
    將安全意識(shí)牢記在心,珍惜生命,珍愛(ài)生活。這并不是空洞的口號(hào)。它要求我們從小事做起,從自我做起。上下樓梯,我們不打鬧;十字路口,我們綠燈行;過(guò)馬路時(shí),走斑馬線;課間,不在班上追逐游戲。我想,只要每個(gè)人牢記安全意識(shí),從自我做起,那么,我們所處的必將是一個(gè)繁忙但不零亂的社會(huì)。每個(gè)人的人身安全都會(huì)得到保障。
    尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
    大家上午好!
    今天,我演講的題目是《敬畏生命 安全第一》。在這個(gè)地球上,擁有生命光輝的不僅僅只有我們?nèi)祟?,還包括其他一切生物,如勤勞的螞蟻,自由自在的小鳥(niǎo),高原精靈藏羚羊和海上救生員鯨魚(yú)等,甚至還有一望無(wú)際的大草原及參天的古樹(shù),都無(wú)不豐富地蘊(yùn)涵著生命的底蘊(yùn)。記得去年的夏天,我走在放學(xué)的路上,忽然看到有一個(gè)近四歲的小男孩捉住一只蝴蝶后肆意摧殘,蝴蝶在驚恐、怯懦和無(wú)奈中瑟瑟發(fā)抖,小男孩玩夠了,就任意撕毀那襯托蝴蝶美麗的地方----翅膀,我急忙上前制止他,可還是晚了一步,他已經(jīng)把蝴蝶重重的扔在地上,我揀起來(lái)一看,被玩弄的奄奄一息的蝴蝶在我手中掙扎了幾下,咽下了最后一口氣。我眼前仿佛出現(xiàn)了這只蝴蝶往日那舒展著美麗翅膀自由自在飛翔的一幕,而那一刻,一切將成為一個(gè)美麗的回憶這件事使我至今不能忘卻,就像《愛(ài)的奉獻(xiàn)》一樣時(shí)時(shí)縈繞心間。特別是媒體上報(bào)道出來(lái)的各種傷亡事件,更讓我們觸目驚心:礦難、交通事故、爆炸、正威脅著全球的禽流感和地震這些災(zāi)難迫使我們每一個(gè)人都應(yīng)該認(rèn)真思考“生命”與“安全”。
    當(dāng)然,我們?cè)谏钪袝r(shí)常聽(tīng)到“關(guān)愛(ài)生命,安全為先”的聲音,但又有多少人真正在意識(shí)里和行為上做到了“生命與安全為先”?這里,有一組對(duì)比數(shù)據(jù)令我們很汗顏:我國(guó)公路總里程只有美國(guó)的1/5,民用汽車保有量還不到美國(guó)的1/10,但年公路交通事故死亡人數(shù)是美國(guó)的1.8倍,每一百公里死亡人數(shù)是美國(guó)的10倍,最根本的原因是我們國(guó)民對(duì)待安全的態(tài)度遠(yuǎn)不如美國(guó)人嚴(yán)肅和尊重;據(jù)國(guó)內(nèi)外大量傷亡事故的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明,在生存、生活領(lǐng)域的意外傷亡事故遠(yuǎn)比工、礦企業(yè)等生產(chǎn)領(lǐng)域的.事故為多,其比例約為4:1而校園作為我們學(xué)生人生的第一驛站,筑牢校園安全的籬笆,確保學(xué)生的身心健康是全社會(huì)共同的責(zé)任,一直備受關(guān)注,只因多種因素的影響,每年全國(guó)約有1.6萬(wàn)多名中小學(xué)生非正常死亡;平均每天約有40名學(xué)生死于食物中毒、溺水、交通安全事故,而這些事故的發(fā)生有相當(dāng)一部分是與學(xué)校、家庭教育有關(guān)。所以,安全首先需要一種對(duì)生命的敬畏態(tài)度。在如今高速運(yùn)轉(zhuǎn)的社會(huì)中,每一個(gè)人可能遭遇的不安全因子很多,如若一個(gè)人不敬畏生命,他就不會(huì)熱愛(ài)生命和珍惜生命,也就不會(huì)愛(ài)他人,更別說(shuō)熱愛(ài)社會(huì);正如“安全的外延不僅僅是死亡,還有著對(duì)生存的尊重,甚至,還需要對(duì)生活的關(guān)注。圍繞著我們生活的每一個(gè)領(lǐng)域,每一個(gè)時(shí)刻,都需要對(duì)生命的敬畏和對(duì)生活的熱愛(ài)。”可見(jiàn),如何規(guī)避危險(xiǎn),保重生命?對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō),就顯得極其重要。其實(shí),樓道擁擠造成學(xué)生受傷,課間追逐打鬧造成劃傷或骨折,課堂上被鉛筆頭扎傷,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中被燙傷等意外事件,令人防不勝防;放學(xué)時(shí),一些同學(xué)就像脫韁的野馬,喜歡追著跑,老師提心吊膽,更讓家長(zhǎng)操心;接學(xué)生的家長(zhǎng)和放學(xué)的學(xué)生在校門口與汽車、摩托車、自行車以及眾多的行人摩肩接踵,將校門口擠得滿滿當(dāng)當(dāng);機(jī)動(dòng)車的司機(jī)都在小心地避讓學(xué)生,而同學(xué)們大搖大擺地在汽車間穿行,很是危險(xiǎn)。在3月26日——“全國(guó)中小學(xué)校園安全日”來(lái)臨之際,讓我們共同做好以下幾點(diǎn):
    第一,進(jìn)行校園安全教育大清查。針對(duì)實(shí)驗(yàn)室、食堂、廁所、宿舍、教室等建筑物意外倒塌引起的傷害,水災(zāi)、爆炸、食物中毒等意外傷害,文體活動(dòng)中的傷害,校內(nèi)交通事故以及暴-力不法傷害等,逐一排查。
    第二,多留心、多觀察、多提醒,防患于未然。要想避免安全事故的發(fā)生,必須善于發(fā)現(xiàn)安全隱患,學(xué)會(huì)多留心觀察自己身邊的安全隱患,防范于未然。
    第三,加強(qiáng)日常行為規(guī)范。有些學(xué)生課間在樓道口、樓梯上追逐打鬧,既不文明又不安全,存在著扭傷、跌傷、碰傷、撞傷等,既不符合《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求,又存在著很多不安全隱患。這就需塑造校園安全文化教育,掌握自救互救常識(shí),強(qiáng)化法紀(jì)觀念,以日常行為規(guī)范養(yǎng)成促安全教育的落實(shí),更要防微杜漸,把安全隱患消弭于無(wú)形之中。
    敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們: 大家好!
    今天是3月31日,全國(guó)安全教育日。而今天,我演講的題目就是-----安全教育,從我做起。
    同學(xué)們,我們要有珍愛(ài)生命、關(guān)愛(ài)生命的意識(shí),增長(zhǎng)基本的安全自護(hù)知識(shí),提高避險(xiǎn)抗災(zāi)能力。我們每個(gè)人都是國(guó)家的未來(lái)、家庭的希望,學(xué)會(huì)自我保護(hù)是我們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中的必修課之一。 課間玩耍不打鬧追逐。上下樓梯靠右走,不在樓道內(nèi)玩耍,嚴(yán)禁在樓梯扶手上嬉戲。不做危險(xiǎn)游戲。不要亂摸亂動(dòng)教室、走廊等公共場(chǎng)所的電器設(shè)備。放學(xué)要按時(shí)回家,不要在教室、校園內(nèi)逗留,也不要在街頭閑逛。上學(xué)、放學(xué)的路上我們要遵守交通規(guī)則,過(guò)馬路時(shí)看清來(lái)往車輛,綠燈行,紅燈停。穿越馬路走人行橫道。乘車一定要遵守交通法規(guī),看清車次,等車子停穩(wěn)后再上車或下車。上車后不要擠在車門邊,往里邊走。日常生活中我們要學(xué)習(xí)消防、用電、燃?xì)狻㈦娖鞯群臀覀兊纳钕⑾⑾嚓P(guān)的基本常識(shí)。要學(xué)會(huì)必要的自救方法,謹(jǐn)記常用的急救電話。“安全第一”是我們每次出門前媽媽總會(huì)交待的一句話,學(xué)會(huì)保護(hù)自己才可以保護(hù)別人。最后我想為大家朗讀一首轉(zhuǎn)載的學(xué)生校園安全詩(shī)歌:
    上下樓梯,安全第一;不要追逐,不可擁擠。
    打鬧玩耍,危險(xiǎn)游戲;生命可貴,倍加珍惜。
    通過(guò)走道,不可擁擠;上操下操,特別注意。
    不追不鬧,不急不躁;靠右慢行,安全牢記。
    安全教育,從我做起,不僅僅停留在口頭上,更要落實(shí)在實(shí)處。只有這樣,我們的生活中才能少一點(diǎn)隱患,多一點(diǎn)快樂(lè)。
    謝謝大家!
    小學(xué)生生命教育演講稿篇六
    親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
    我看著他猶如離弦之箭,瘋狂地向河岸游去,身后留下一道濺起的水花,沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái),“啪”的一聲響——他奮力一躍,跳上河岸。一陣鉆心的絞痛自我心中泛開(kāi),蔓延過(guò)整個(gè)身軀。
    他,選擇了這種自殺的方式,只為到陸地呼吸幾口曾伴隨我們的新鮮空氣。
    看著浮尸遍河,我心中幾絲猶豫,是應(yīng)該呆在這臭氣彌漫的臟水中等待疾病來(lái)襲默默死去,還是像他一樣,在還有氣力的時(shí)候躍上岸去,呼吸幾口清新干凈的空氣,享受片刻那也曾經(jīng)屬于我們的愜意。
    看著他的身體在掙扎,尾巴在抽動(dòng),我不由地有些顫抖,又有些心酸……曾經(jīng),這條河透徹地如同明鏡一般,陽(yáng)光穿過(guò)水面傾送到我們心里,垂柳點(diǎn)在水中漾起層層波紋漫過(guò)我們歡快的身驅(qū),荷葉托襯著荷花在水中亭亭玉立,展開(kāi)臂膀?yàn)槲覀兞粝缕帥?,我們?cè)谶@片樂(lè)土中盡情跳躍、穿梭。
    而今,水被一點(diǎn)點(diǎn)抽走,小河日漸步入干涸,各種垃圾污垢肆虐著我們世代繁衍生息的家園,疾病在我們當(dāng)中野草般瘋狂滋生,隨著毒質(zhì)越來(lái)越濃,渾濁不清的河水哪里還有我們棲息的地方?我的皮膚生疼,眼睛日漸暗淡模糊,周圍尸體成片,恐懼砸塌了我小小的勇氣。
    夜憔悴,冷冷的月光細(xì)碎模糊在我的身上,寒意始終禁錮著我,欲哭無(wú)淚,徹夜未眠……當(dāng)黎明的第一縷光指向蒼穹,我全身搐顫,片刻,集起所剩無(wú)幾的力量奮力向岸上沖去,伴著“嘩嘩”的聲響水花四濺,奮力一躍,我跳上了河岸,我感到了陽(yáng)光毫不留情的強(qiáng)烈刺痛,干燥炙熱彌漫了我每一寸肌膚,令我窒息般的難受,一陣眩暈激向頭部,但這已無(wú)足輕重,我要鼓起全身力量呼吸我用生命換來(lái)的這幾口氧氣,于是我貪婪癲狂地張開(kāi)嘴巴,鼓動(dòng)腮幫,當(dāng)氣流進(jìn)入身體的那一瞬,我突感心頭緊促,輕輕垂下了頭,心中生起一股莫名的悲哀。我錯(cuò)了,我一味地想到陸地上呼吸,可不知陸地上的空氣同樣渾濁索命。
    世界這么大,我竟毫無(wú)去處。
    人類,你們?nèi)缤瑤е嬲值膹?qiáng)盜,金錢抹殺了你們的良知和靈魂,你們?cè)诤敛晃窇种兴魅。晌覀冎挥幸粭l弱小的生命、一身薄薄的鱗片,他們因承受不住這些災(zāi)難而一點(diǎn)點(diǎn)脫落。
    我不想也無(wú)力再跳回小河,看著尸體浮遍河水,不如就此化作一聲吶喊:保護(hù)環(huán)境,珍愛(ài)生命!
    一次次的失敗,一回回的挫折,一句句的責(zé)罵……早就銘記于心。人生中不時(shí)會(huì)有黑暗的出現(xiàn),而我們也會(huì)慢慢地灰心喪氣。但此時(shí)的我們真的就躍入谷底,一錢不值了嗎?不,無(wú)論再陡的山崖也會(huì)有人敢攀上。何必在意前面的流言蜚語(yǔ),不弱相信自己走下去。我們不如吧自己看成那張20美元,不管多少次的蹂躪,我們自身的價(jià)值都不會(huì)因此改變?;叵氚?,曾經(jīng)的路也還不是腳踏實(shí)地地出來(lái)的。慢慢地,你會(huì)變化,如蟬般蛻變,而那顆向往未來(lái)的心,依然為之而努力。
    未來(lái)再美麗也是未來(lái),不如現(xiàn)在看看自己,那樣你也不會(huì)是一張“20美元”了吧!
    小學(xué)生生命教育演講稿篇七
    親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
    生命對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常寶貴,有的人利用它做了許多有意義的事,而有的人則一生碌碌無(wú)為。珍惜生命就是對(duì)自己負(fù)責(zé)。讀過(guò)杰出文學(xué)家杰克·倫敦寫的短篇小說(shuō)《熱愛(ài)生命》后,我對(duì)此有了更深刻的感悟。
    有兩個(gè)年輕人因?yàn)橘€博而輸光了錢財(cái),他們一起去淘金。在回來(lái)的路上,一切都因食物短缺而變得艱難。一個(gè)因?yàn)橛胁《咴诤竺?,另一個(gè)叫比爾的人遙遙走在了前面。那個(gè)病魔纏身的人頑強(qiáng)的與命運(yùn)抗?fàn)幹趦H存的一點(diǎn)食物吃完后,他要么把皮帶煮了,切成條條吃了;要么從解凍的冰窟窿底下找小魚(yú)生著吃了。在漫長(zhǎng)的歸途中,他也曾絕望過(guò),但他又一次次鼓起信心,一次次燃起生的希望。最后,在一次次抗?fàn)幹?,他憑著求生的希望,終于以頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了死亡。
    作者杰克·倫敦通過(guò)主人公戰(zhàn)勝死亡的頑強(qiáng)毅力和不屈品質(zhì)奏響了一曲人類不屈精神與頑強(qiáng)生命的贊歌。在生活中,我們是不是也應(yīng)該學(xué)習(xí)主人公頑強(qiáng)不屈,與死神作斗爭(zhēng)的精神呢?平時(shí)經(jīng)常在電視上看到有人輕生,動(dòng)不動(dòng)就想著自殺,這樣做對(duì)得起他們自己,對(duì)得起他們的父母嗎?難道父母辛辛苦苦,十月懷胎生下來(lái)他們,養(yǎng)育他們,就是為了供他們自殺嗎?他們覺(jué)得自己的生命自己管就行了,可他們知道他們走后,他們的父母要承受多么大的痛苦嗎?熱愛(ài)生命不僅僅是對(duì)自己負(fù)責(zé),也從一定程度上是對(duì)愛(ài)你,關(guān)心你的人負(fù)責(zé)。
    這本書還告訴我們?cè)诿媾R困境時(shí),不能退縮,也不能低頭。要不怕困難,頑強(qiáng)與困難積極做斗爭(zhēng),永遠(yuǎn)站在強(qiáng)者的位置上。
    生命只有一次,珍惜它、保護(hù)它才是明智之舉。熱愛(ài)生命,在災(zāi)難來(lái)臨時(shí),請(qǐng)不顧一切的去保護(hù)它,因?yàn)槟愕纳⒉粌H僅是你自己的!朋友們,讓我們一起熱愛(ài)生命,對(duì)自己負(fù)責(zé),用生命繪出一幅絢麗的人生畫卷,永遠(yuǎn)做強(qiáng)者吧。
    小學(xué)生生命教育演講稿篇八
    尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
    大家好!
    生命,對(duì)每一個(gè)人都是公平的,每個(gè)人都只有一次。當(dāng)它屬于我們的時(shí)候,我們應(yīng)該盡全力讓生命散發(fā)出耀眼的光芒。
    燈光閃爍,掌聲雷動(dòng),盡管這不是最豪華的舞臺(tái),盡管沒(méi)有太多的聚光燈,但這里有一群因可愛(ài)而美麗,因堅(jiān)持而耀眼的生命。他們用身體、動(dòng)作、表情書寫著自己的輝煌。這便是舞者。
    剛開(kāi)始,我總是不太習(xí)慣去了解這些用肢體語(yǔ)言說(shuō)話的舞者,害怕聽(tīng)到那一個(gè)個(gè)催人淚下的故事,看到那一張張辛酸的面龐和一道道深深的傷口。但當(dāng)我看到舞臺(tái)上那充滿希望的眼神和優(yōu)美的舞姿時(shí),當(dāng)我也成為他們中的一員時(shí),我發(fā)現(xiàn)我是多么的愚昧無(wú)知,多么的幼稚。雖然“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功”。但是這是他們的選擇,是他們的愛(ài)好。既然從心理喜歡舞蹈,便不會(huì)去在乎臺(tái)下的辛酸,永遠(yuǎn)呈現(xiàn)在大家面前的,是他們刻苦的結(jié)果,是他們最美麗的一面。
    我看見(jiàn)了舞者的成功,舞者的執(zhí)著。舞者的堅(jiān)韌、舞者的微笑。但他們?cè)?jīng)的絕望,曾經(jīng)的灰心、曾經(jīng)的失落、曾經(jīng)的淚水卻無(wú)法得知。但我相信,舞者們會(huì)成功,因?yàn)樾挠卸啻螅枧_(tái)就有多大。
    我們無(wú)法選擇生命,但可以創(chuàng)造生命,我們無(wú)法得知我們將要遇見(jiàn)什么,但我們可以用身軀撐起希望的明天。
    敬畏生命,敬畏這平凡的美麗。
    小學(xué)生生命教育演講稿篇九
    尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
    大家好!今天我演講的題目是『珍愛(ài)生命,平安第一』。
    據(jù)統(tǒng)計(jì),我國(guó)每年大約有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡,中小學(xué)生因安全、食物中毒、溺水、自殺等死亡的,平均每天有40多人,也就是說(shuō)每天將有一個(gè)班的學(xué)生在“消失〞。
    校園平安涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的平安隱患有20種之多,其中包括交通事故、食物中毒、打架斗毆、體育運(yùn)動(dòng)損傷、火災(zāi)火險(xiǎn)、溺水、吸毒、自殺等等。這些都時(shí)刻在威脅著我們學(xué)生的健康成長(zhǎng),而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個(gè)重要原因,就是我們欠缺平安防衛(wèi)知識(shí),自我保護(hù)能力差。為了讓學(xué)校平安的警鐘長(zhǎng)鳴,為了我們能有一個(gè)舒心、優(yōu)雅、文明的學(xué)習(xí)環(huán)境,我們班全體同學(xué)向大家發(fā)出以下建議:
    一、提高個(gè)人思想素質(zhì)。團(tuán)結(jié)同學(xué),和同學(xué)和睦相處,善于化解同學(xué)之間的矛盾。不因小事和同學(xué)爭(zhēng)吵,不打架斗毆,不在在校園內(nèi)外發(fā)生暴力行為,爭(zhēng)做文明的中學(xué)生。
    二、關(guān)注課間平安。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n間不做劇烈的活動(dòng),防止發(fā)生各種傷害事故;上下樓梯靠右走,做到“右行禮讓〞;不追逐嬉戲,不打鬧,不攀高,不擁擠,不搶道;不在教學(xué)樓內(nèi)打球。
    三、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)操作。體育活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)課、社會(huì)實(shí)踐及其他戶外活動(dòng)要嚴(yán)格服從老師指揮,嚴(yán)守操作規(guī)程,不擅自行動(dòng),防止各種妨害平安的`問(wèn)題發(fā)生。
    四、遵守交通規(guī)則和交通秩序。過(guò)馬路要走人行橫道,做到“紅燈停、綠燈行,黃燈等一等〞;來(lái)校、回家做到文明行路,不騎自行車,不騎電動(dòng)車摩托車。
    五、講究飲食衛(wèi)生,養(yǎng)成良好習(xí)慣。拒絕三無(wú)食品,不吃腐爛變質(zhì)食品,不吃零食,不喝生水,不暴食暴飲;不隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑。
    六、強(qiáng)化“防火災(zāi)、防觸電、防侵害〞意識(shí)。不吸煙、不玩火,不燃燒廢棄物;不隨意觸摸各種電器。不接受陌生人接送與來(lái)訪,遇到行跡可疑的人要及時(shí)報(bào)告老師。
    七、學(xué)會(huì)自護(hù)自救,加強(qiáng)自我防范意識(shí),提高防御能力。學(xué)會(huì)簡(jiǎn)易的防護(hù)自救方法,遇到偶發(fā)事件要冷靜對(duì)待;敢于批評(píng)、指正校園違反平安要求的行為和現(xiàn)象,做維護(hù)校園平安的主人。
    八、認(rèn)真學(xué)習(xí),珍惜時(shí)光。遠(yuǎn)離網(wǎng)吧,遠(yuǎn)離臺(tái)球室,遠(yuǎn)離游戲廳,不吸煙,不喝酒,不看不健康的書籍,不結(jié)伙、不同社會(huì)閑雜人員交往。
    同學(xué)們,校園是我們的家!為了創(chuàng)立文明的校園,為了大家都能健康快樂(lè)地成長(zhǎng),讓我們攜起手來(lái),從現(xiàn)在做起,從自我做起,從點(diǎn)滴做起,嚴(yán)格要求自己,改正不良的行為,共同維護(hù)好我們的校園環(huán)境,為構(gòu)建和諧校園奉獻(xiàn)自已的一分力量!我的演講完了,謝謝大家!
    小學(xué)生生命教育演講稿篇十
    我們要重視安全防范,更要珍愛(ài)生命。
    人生在世,不如意之事十有八九,有的人能面對(duì)挫折,化痛苦為力量,而有的人面對(duì)挫折,常常會(huì)消沉、墮落,放大痛苦,不一樣的選擇,就會(huì)有不一樣的人生之路。
    天行鍵,君子以自強(qiáng)不息,地勢(shì)坤,君子以厚德載物。我們應(yīng)該記住古圣先賢的無(wú)悔的人生,屈原的路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索,司馬遷的史家之絕唱,無(wú)韻之離騷,李白的仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人。其實(shí),無(wú)論何時(shí),我們都應(yīng)以生命的執(zhí)著塌實(shí)不悔的人生足跡。
    冰心說(shuō)過(guò):成功的花兒,人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷,而當(dāng)初它的芽?jī)航噶藠^斗的淚水,撒遍了犧牲的細(xì)雨。一朵花兒面對(duì)挫折尚且知道與之奮斗對(duì)抗,那么我們又是如何做的呢?在學(xué)習(xí)中遇到挫折,遭受失敗,是常有的事,有的同學(xué)因一次考試失敗便消沉,要知道,人生只有拼搏奮斗得來(lái)的美麗,而沒(méi)有等待而出的輝煌。我們應(yīng)該選擇如何面對(duì)競(jìng)爭(zhēng),如何面對(duì)挫折。
    若生命是一束鮮花,珍愛(ài)生命,使它嬌艷綻放,香氣四溢;若生命是一條溪流,珍愛(ài)生命,使它源遠(yuǎn)流長(zhǎng),奔流到海;若生命是一篇華章,珍愛(ài)生命,使它高低婉轉(zhuǎn),清新悅耳;若生命是一只幼雛,珍愛(ài)生命,使它羽翼豐滿,振翅翱翔。
    人生雖然短暫,但是生命的歌從來(lái)不會(huì)停息,生命的舞也永遠(yuǎn)不會(huì)止步,珍愛(ài)生命吧!讓我們用愛(ài)裝點(diǎn)世界,用愛(ài)譜寫一曲生命的贊歌!
    小學(xué)生生命教育演講稿篇十一
    敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué):
    大家好!
    蔚藍(lán)的天空下,鳥(niǎo)兒在歡快地鳴唱;碧綠的大海里,魚(yú)兒在自由自在地遨游,哦!這就是這個(gè)世界最生機(jī)盎然的生命!
    可以短暫如流星,可以長(zhǎng)存如丹青,這,就是生命;可以晦暗如黑夜,可以明亮如日月,這,就是生命;可以絢爛如百花,可以靜美如秋葉,這,就是生命。
    生命是寶貴的,它就像那噴泉一樣,是那么的多姿多彩;它就像二月的鮮花一樣,是那么的美麗卻短暫。
    每個(gè)人的生命握在自己手中,可以選擇怎樣去描繪,甚至可以選擇生還是死;但生命又不僅僅屬于自我,更屬于所有關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們的人。所以,我們不僅該為自己堅(jiān)強(qiáng)地活,更需要為愛(ài)著我們的人努力地活。這,就是生命。
    有酸有辣,有甜有苦,不同的心態(tài)可以塑造不同的人生。有的同學(xué)抱怨自己出身貧寒,抱怨想要的東西得不到,有的抱怨生活索然無(wú)味,抱怨這個(gè)世界太多虛假太少真實(shí),可他們不知道,多少寶貴的時(shí)間在他的抱怨中流逝,多少快樂(lè)的日子在他的抱怨中溜走,多少美好的東西在他的抱怨中失色。
    而有的同學(xué)贊美這個(gè)世界,贊美自己的生活,以一顆積極樂(lè)觀的心去生活,去幫助需要幫助的人。不知不覺(jué)中,他已擁有了整個(gè)世界!
    珍愛(ài)自己的生命,健康地成長(zhǎng)是一種責(zé)任,是對(duì)自己和對(duì)愛(ài)自己的人負(fù)責(zé)。我們只有在風(fēng)雨中堅(jiān)定信念,才能做到“珍愛(ài)生命,健康成長(zhǎng)”。
    朋友,我們也許無(wú)法擁有百花開(kāi)放的春天,但我們可以在花叢中進(jìn)行著新春的感悟與構(gòu)想;我們也許無(wú)法擁有熾烈的夏日,但我們可以用激情去點(diǎn)燃青春的夢(mèng)想;我們也許不得不面對(duì)肅殺的秋季,但我們可以在金黃的世界里檢點(diǎn)著自己的收獲;我們也許不得不迎來(lái)冰封大地的寒冬,但我們可以敞開(kāi)大地一般寬廣的胸懷去為自己營(yíng)造一個(gè)溫暖的世界!
    這,就是生命。總會(huì)給你人以苦惱,但決不會(huì)讓人真正絕望。
    這,就是生命,讓我們珍愛(ài)她吧!創(chuàng)造美好的明天!
    小學(xué)生生命教育演講稿篇十二
    尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
    大家好!今天我演講的主題是“敬畏自然,珍愛(ài)生命”。
    20__年,注定是不平凡的一年,原本新的一年象征希望,但我們好像打開(kāi)了潘多拉魔盒,世界各地的天災(zāi)人禍接踵而至,澳洲的大火,非洲的蝗災(zāi),南北極氣溫升高,冰川溶化,泥石流以及席卷全球的新冠肺炎,奪去了幾十萬(wàn)人的生命??此茮](méi)有任何聯(lián)系的幾件事,都是我們?nèi)祟惢顒?dòng)引發(fā)的蝴蝶效應(yīng),生態(tài)平衡的天平正在傾斜,大自然已經(jīng)給人類敲響了警鐘。無(wú)數(shù)事實(shí)證明,大到整個(gè)宇宙,小到一片樹(shù)葉,都需要我們懷著一顆敬畏之心去看待。地球可以沒(méi)有人類,人類不可以沒(méi)有地球。
    隨著社會(huì)的發(fā)展,越來(lái)越多的二氧化碳排放到大氣中,加劇了霧霾和溫室效應(yīng)。工業(yè)的發(fā)展、大量垃圾的排放、人類的亂砍亂伐也加劇了環(huán)境的惡化……如果不加節(jié)制地破壞地球生態(tài),那毫無(wú)疑問(wèn)會(huì)受到自然的懲罰。而在災(zāi)難面前,人類顯得特別渺小無(wú)助。自然并不是我們隨意踐踏的,自然是脆弱的,人的生命更加脆弱,不用洪水猛獸,甚至一個(gè)肉眼看不到的病毒都可以?shī)Z走我們的生命。
    從遠(yuǎn)古時(shí)期,我們的祖先就在探索如何與自然和諧共處,“天人合一”、“道法自然”的觀點(diǎn)都是對(duì)自然充滿了虔誠(chéng)和敬畏。而放眼當(dāng)今世界,整個(gè)自然界幾乎沒(méi)有人類不曾踏足的地域。如何與自然和諧相處,保持生態(tài)平衡,與我們息息相關(guān)。而我們每一個(gè)人都應(yīng)該從身邊的小事做起,在生活中自覺(jué)進(jìn)行垃圾分類,愛(ài)護(hù)野生動(dòng)物,保護(hù)環(huán)境,尊重大自然的規(guī)律。這樣才能保護(hù)我們的家園,保護(hù)我們的地球。
    保護(hù)自然就是保護(hù)我們自己,敬畏自然就是珍愛(ài)生命。只有尊重自然,才能看到生命的絢麗!
    謝謝大家!
    小學(xué)生生命教育演講稿篇十三
    尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
    大家上午好!
    今天,我演講的題目是《敬畏生命安全第一》。在這個(gè)地球上,擁有生命光輝的不僅僅只有我們?nèi)祟?,還包括其他一切生物,如勤勞的螞蟻,自由自在的小鳥(niǎo),高原精靈藏羚羊和海上救生員鯨魚(yú)等,甚至還有一望無(wú)際的大草原及參天的古樹(shù),都無(wú)不豐富地蘊(yùn)涵著生命的底蘊(yùn)。記得去年的夏天,我走在放學(xué)的路上,忽然看到有一個(gè)近四歲的小男孩捉住一只蝴蝶后肆意摧殘,蝴蝶在驚恐、怯懦和無(wú)奈中瑟瑟發(fā)抖,小男孩玩夠了,就任意撕毀那襯托蝴蝶美麗的地方----翅膀,我急忙上前制止他,可還是晚了一步,他已經(jīng)把蝴蝶重重的扔在地上,我揀起來(lái)一看,被玩弄的奄奄一息的蝴蝶在我手中掙扎了幾下,咽下了最后一口氣。我眼前仿佛出現(xiàn)了這只蝴蝶往日那舒展著美麗翅膀自由自在飛翔的一幕,而那一刻,一切將成為一個(gè)美麗的回憶這件事使我至今不能忘卻,就像《愛(ài)的奉獻(xiàn)》一樣時(shí)時(shí)縈繞心間。特別是媒體上報(bào)道出來(lái)的各種傷亡事件,更讓我們觸目驚心:礦難、交通事故、爆炸、正威脅著全球的禽流感和地震這些災(zāi)難迫使我們每一個(gè)人都應(yīng)該認(rèn)真思考“生命”與“安全”。
    當(dāng)然,我們?cè)谏钪袝r(shí)常聽(tīng)到“關(guān)愛(ài)生命,安全為先”的聲音,但又有多少人真正在意識(shí)里和行為上做到了“生命與安全為先”?這里,有一組對(duì)比數(shù)據(jù)令我們很汗顏:我國(guó)公路總里程只有美國(guó)的1/5,民用汽車保有量還不到美國(guó)的1/10,但年公路交通事故死亡人數(shù)是美國(guó)的1.8倍,每一百公里死亡人數(shù)是美國(guó)的10倍,最根本的原因是我們國(guó)民對(duì)待安全的態(tài)度遠(yuǎn)不如美國(guó)人嚴(yán)肅和尊重;據(jù)國(guó)內(nèi)外大量傷亡事故的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明,在生存、生活領(lǐng)域的意外傷亡事故遠(yuǎn)比工、礦企業(yè)等生產(chǎn)領(lǐng)域的事故為多,其比例約為4:1而校園作為我們學(xué)生人生的第一驛站,筑牢校園安全的籬笆,確保學(xué)生的身心健康是全社會(huì)共同的責(zé)任,一直備受關(guān)注,只因多種因素的影響,每年全國(guó)約有1.6萬(wàn)多名中小學(xué)生非正常死亡;平均每天約有40名學(xué)生死于食物中毒、溺水、交通安全事故,而這些事故的發(fā)生有相當(dāng)一部分是與學(xué)校、家庭教育有關(guān)。所以,安全首先需要一種對(duì)生命的敬畏態(tài)度。在如今高速運(yùn)轉(zhuǎn)的社會(huì)中,每一個(gè)人可能遭遇的不安全因子很多,如若一個(gè)人不敬畏生命,他就不會(huì)熱愛(ài)生命和珍惜生命,也就不會(huì)愛(ài)他人,更別說(shuō)熱愛(ài)社會(huì);正如“安全的外延不僅僅是死亡,還有著對(duì)生存的尊重,甚至,還需要對(duì)生活的關(guān)注。圍繞著我們生活的每一個(gè)領(lǐng)域,每一個(gè)時(shí)刻,都需要對(duì)生命的敬畏和對(duì)生活的熱愛(ài)?!笨梢?jiàn),如何規(guī)避危險(xiǎn),保重生命?對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō),就顯得極其重要。其實(shí),樓道擁擠造成學(xué)生受傷,課間追逐打鬧造成劃傷或骨折,課堂上被鉛筆頭扎傷,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中被燙傷等意外事件,令人防不勝防;放學(xué)時(shí),一些同學(xué)就像脫韁的野馬,喜歡追著跑,老師提心吊膽,更讓家長(zhǎng)操心;接學(xué)生的家長(zhǎng)和放學(xué)的學(xué)生在校門口與汽車、摩托車、自行車以及眾多的行人摩肩接踵,將校門口擠得滿滿當(dāng)當(dāng);機(jī)動(dòng)車的司機(jī)都在小心地避讓學(xué)生,而同學(xué)們大搖大擺地在汽車間穿行,很是危險(xiǎn)。
    在3月26日——“全國(guó)中小學(xué)校園安全日”來(lái)臨之際,讓我們共同做好以下幾點(diǎn):
    第一,進(jìn)行校園安全教育大清查。針對(duì)實(shí)驗(yàn)室、食堂、廁所、宿舍、教室等建筑物意外倒塌引起的傷害,水災(zāi)、爆炸、食物中毒等意外傷害,文體活動(dòng)中的傷害,校內(nèi)交通事故以及暴-力不法傷害等,逐一排查。
    第二,多留心、多觀察、多提醒,防患于未然。要想避免安全事故的發(fā)生,必須善于發(fā)現(xiàn)安全隱患,學(xué)會(huì)多留心觀察自己身邊的安全隱患,防范于未然。
    第三,加強(qiáng)日常行為規(guī)范。有些學(xué)生課間在樓道口、樓梯上追逐打鬧,既不文明又不安全,存在著扭傷、跌傷、碰傷、撞傷等,既不符合《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求,又存在著很多不安全隱患。這就需塑造校園安全文化教育,掌握自救互救常識(shí),強(qiáng)化法紀(jì)觀念,以日常行為規(guī)范養(yǎng)成促安全教育的落實(shí),更要防微杜漸,把安全隱患消弭于無(wú)形之中。
    謝謝大家!
    小學(xué)生生命教育演講稿篇十四
    親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
    生命是何等的寶貴,它就像那噴泉一樣,是那么多姿多彩;它就像傍晚的晚霞一樣,是那么的美好;它就像二月的鮮花那樣;是那么的美麗卻短暫。然而,往往一些潛伏在身旁的“暴風(fēng)雨”,使它比曇花一現(xiàn)還要短暫。
    總結(jié)一下五點(diǎn):
    1、熱愛(ài)生命,遠(yuǎn)離溺水事件,不到池塘、水庫(kù)等地嬉戲打鬧,不在深水區(qū)游泳,要在家人的陪伴下游泳。
    2、了解避雷知識(shí)。碰到雷雨天氣不出門,關(guān)好門窗,切斷電源,不接打電話,不在樹(shù)下避雨,遠(yuǎn)離電線桿。
    3、遵守交通安全,不在車上看書,紅燈停,綠燈行,不在馬路上追逐打鬧,不能把頭或手伸出真在行駛的車窗外面。
    4、注意飲食衛(wèi)生,保障身體健康。不能把食品帶到學(xué)校,一定要吃早餐,少吃冷飲、糖,吃瓜果前必須要沖洗干凈。
    5、注意日常細(xì)節(jié),多加緊安全意識(shí),注意高溫中暑。不吃陌生人的食物,不輕信陌生人的話,不給陌生人開(kāi)門,不跟陌生人走。
    同學(xué)們,安全責(zé)任高于天,重于泰山,我們一定要熱愛(ài)生命,遠(yuǎn)離危險(xiǎn)!
    小學(xué)生生命教育演講稿篇十五
    尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們,大家好!
    今天我演講的題目是“青少年自護(hù)教育進(jìn)校園”。
    生命是一個(gè)既溫暖又嚴(yán)肅的名詞。它對(duì)每一個(gè)人只有一次,是我們寶貴的財(cái)富,所以我們每個(gè)人都希望可以安全成長(zhǎng),擁有健康。
    我們的生命受之于父母,成于社會(huì),凝聚了太多的情感,寄予了無(wú)限的希望,珍愛(ài)生命,保證我們自身安全。健康成長(zhǎng),應(yīng)是我們?cè)谏缆飞系谋匦拚n。
    我們青少年是祖國(guó)的花朵,承擔(dān)著祖國(guó)的希望和未來(lái),同時(shí)我們也是這個(gè)社會(huì)容易發(fā)生危險(xiǎn)的群體,所以加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),在危急時(shí)刻自救自護(hù)應(yīng)是我們必須具備的能力。
    在我們生活各處都存在危險(xiǎn)隱患,我們一不小心就會(huì)傷害到自己,所以我們應(yīng)時(shí)刻繃緊安全這根神經(jīng),以最佳狀態(tài)從容應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)。
    在校園中,我們要嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)安全規(guī)定和老師對(duì)我們的教導(dǎo)把精力放在學(xué)習(xí)上只要我們?nèi)巳硕疾蝗ミ`反這些規(guī)定,那在學(xué)校中危險(xiǎn)隱患也許就會(huì)消于無(wú)形了。還有我們要認(rèn)真總結(jié)老師教給我們的安全經(jīng)驗(yàn)把它們用到生活中去,預(yù)防躲避危險(xiǎn)。
    在社會(huì)生活中,我們應(yīng)多聽(tīng)長(zhǎng)輩們的教導(dǎo),俗話說(shuō)“不聽(tīng)老人言,吃虧在眼前”。我們虛心聽(tīng)取他們的生活經(jīng)驗(yàn)從中可以找出一些好的自護(hù)辦法,不過(guò)這些都要靠自己去總結(jié)。
    在家庭生活方面存在的最大的安全隱患莫過(guò)于電和煤氣了。
    電是人類的偉大發(fā)明,它極大地推動(dòng)了人類社會(huì)的進(jìn)步,給我們的生活帶來(lái)了便利。但是如果不安全用電那么我們就會(huì)受到電的傷害。
    有專家做過(guò)統(tǒng)計(jì),我國(guó)每年因家用電器觸點(diǎn)造成死亡的人數(shù)超過(guò)3000人。
    其實(shí)“電老虎”并不可怕,它是可以被馴服的,只要我們養(yǎng)成安全用電的好習(xí)慣,就可以預(yù)防觸電事故發(fā)生了。
    當(dāng)我們?cè)谂c電線接觸時(shí)一定要做好絕緣工作,如果用一只手接觸火線那么另一只手千萬(wàn)不能接觸零線。這些是些預(yù)防措施,但想要真正安全那就不要做這些事。這種事以后再做要先保護(hù)好自己,還有不要用濕手碰開(kāi)關(guān)和插座以免造成觸電。
    一旦發(fā)生觸電事故千萬(wàn)不要驚慌,要首先使人脫離電源,然后對(duì)癥搶救并撥打“120”電話通知醫(yī)生。
    煤氣和電一樣也很容易出現(xiàn)危險(xiǎn)。
    在煤氣泄漏時(shí)千萬(wàn)不要點(diǎn)燃火源應(yīng)避免摩擦撞擊,不要開(kāi)關(guān)點(diǎn)燈防止引起燃燒爆炸,必須開(kāi)窗通風(fēng)關(guān)閉煤氣閥門,達(dá)到正常情況下才能繼續(xù)用火用電。
    在使用煤或煤氣取暖沐浴時(shí),如果發(fā)現(xiàn)身體不適,那么你可能是煤氣中毒了,應(yīng)立即開(kāi)窗通風(fēng),嚴(yán)重時(shí)應(yīng)盡快尋求他人幫助或進(jìn)行自救或互救,其實(shí)只要我們做好預(yù)防工作就可避免煤氣中毒。
    網(wǎng)絡(luò)使我們的生活變得輕松愜意、多姿多彩。但是,網(wǎng)絡(luò)中也有許多看不見(jiàn)的“陷阱”,需要我們仔細(xì)辨別,嚴(yán)加防范。讓我們練就一雙“慧眼”提高警惕,健康上網(wǎng)、文明上網(wǎng),才能共同營(yíng)造一片潔凈的網(wǎng)絡(luò)天空。
    我們要學(xué)習(xí)抵制不良信息,以免它們影響我們的道德觀等,用網(wǎng)絡(luò)做些對(duì)我們有益的事,可以使我們更好的成長(zhǎng)。
    希望同學(xué)們可以增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)、安全健康的成長(zhǎng)。
    我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
    小學(xué)生生命教育演講稿篇十六
    老師們、同學(xué)們:
    大家好!
    今天,我的講話主題是“珍惜生命 熱愛(ài)生命 維護(hù)生命安全”。
    前蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基曾經(jīng)說(shuō):“應(yīng)當(dāng)趕緊地充分生活,因?yàn)橐馔獾募膊』虮瘧K的事故隨時(shí)都可以結(jié)束生命。”這句話告訴我們,在意外事故面前生命的脆弱與無(wú)奈,因此要倍加珍惜生命,熱愛(ài)生命。如果說(shuō)遭遇自然事故如海嘯、地震而喪失生命是不可抗拒的,那么在日常生活中因?yàn)榻煌ㄊ鹿?、觸電、溺水、窒息等事故遭受意外傷害的現(xiàn)象80%以上可以避免。 然而“生命屬于我們只有一次”,所以我們必須繃緊安全這根弦,學(xué)習(xí)安全知識(shí),提高自護(hù)能力。
    為此,我們學(xué)校在上個(gè)星期已經(jīng)舉辦了兩個(gè)活動(dòng)。
    一是邀請(qǐng)長(zhǎng)江派出所警官來(lái)學(xué)校給全校學(xué)生做關(guān)于《校園安全防范措施》的講座,提醒大家在上下學(xué)時(shí)、獨(dú)自在家時(shí)等情況下該如何進(jìn)行自我防范,以保護(hù)自己的安全。 二是我們?cè)诔醵昙?jí)舉行了火災(zāi)逃生演練。通過(guò)活動(dòng),提高學(xué)生們遇到突發(fā)事件時(shí)的應(yīng)變、逃生能力,也檢驗(yàn)了學(xué)校在緊急情況下的反應(yīng)組織能力。
    有這樣一句公益廣告詞:約束,是為了飛的更高!在這里,我要說(shuō):守則,是為生命保駕護(hù)航!遵守交通守則、遵守法律法規(guī)、遵守道德規(guī)范??只有這樣,我們才能快樂(lè)地生活,才能飛得更高、飛得更遠(yuǎn)!作為中學(xué)生,《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》是我們的行動(dòng)準(zhǔn)則,也是最基本的要求,同學(xué)們遵守了規(guī)則,規(guī)范了言行舉止,也就是在保障自己安全健康地成長(zhǎng)。
    可是,盡管師長(zhǎng)一再?gòu)?qiáng)調(diào)這些,校園內(nèi)仍有一些讓人揪心的現(xiàn)象:樓梯上,一位同學(xué)坐在扶手上滑了下去;走廊內(nèi),有的同學(xué)猛跑、嬉戲打鬧;操場(chǎng)上,有同學(xué)運(yùn)動(dòng)安全做些危險(xiǎn)動(dòng)作??這樣的情景總是讓人不安!
    同學(xué)們,人的生命是最寶貴的,也是最脆弱的,如果發(fā)上意外,輕則身體上會(huì)留下永遠(yuǎn)的傷痕,重則也許會(huì)失去生命。因此,我們應(yīng)該遵守規(guī)范、規(guī)則,時(shí)時(shí)處處注意安全,好好珍惜我們生命中的每一天,平安健康地成長(zhǎng)。
    最后,讓我們一同學(xué)習(xí)一首《校園生活安全教育歌》:
    生活道路不簡(jiǎn)單,安全時(shí)刻記心間;
    地磚地板光又滑,小心謹(jǐn)慎踩上它;
    上下樓梯不追打,禮讓三分不為下;
    不講粗言和穢語(yǔ),團(tuán)結(jié)愉快易進(jìn)取;
    室內(nèi)活動(dòng)防磕碰,防擠防墜防摔下;
    小心開(kāi)水和電器,消防設(shè)施要愛(ài)惜,
    室內(nèi)易燃物品多,校內(nèi)嚴(yán)禁玩煙火;
    貴重物品不要帶,以免丟失和損壞;
    別人東西不要拿,潔身自愛(ài)人人夸;
    亂扔垃圾不衛(wèi)生,隨地吐痰不文明;
    遇事鎮(zhèn)定不要慌,自我保護(hù)要增強(qiáng);
    同學(xué)處處守紀(jì)律,文明之星屬于你。
    老師們,同學(xué)們,在越來(lái)越尊重人的價(jià)值和生命意義的今天,讓我們學(xué)會(huì)尊重每一個(gè)老師,尊重每一個(gè)學(xué)生鮮活的生命,讓我們學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命,珍愛(ài)生活。讓我們的課堂成為師生心靈交流的舞臺(tái)吧,讓我們的生命教育成為放飛師生生命的綠洲吧!
    我的國(guó)旗下講話到此結(jié)束,謝謝大家!