中秋節(jié)小班教案范文(19篇)

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    教案不僅是教師備課的工具,也是教學(xué)質(zhì)量的保障,對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要。教案的設(shè)計(jì)應(yīng)該能夠引發(fā)學(xué)生的思考和探究,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀教案范文,供大家參考和借鑒。希望通過學(xué)習(xí)這些范文,能夠幫助大家提高編寫教案的能力,提升教學(xué)質(zhì)量。大家一起來看看吧!
    中秋節(jié)小班教案篇一
    1、知道中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日,有賞月、吃月餅等習(xí)俗;嘗試在面團(tuán)上用模具印花的.方法表達(dá)月餅的花紋、圖案。
    2、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?;顒?dòng)。
    3、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
    面粉、月餅?zāi)>摺⒚弊?,桌布口罩音樂?BR>    一、中秋到,道中秋。
    你知道中國特有的節(jié)日嗎?春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、敬老節(jié)、中秋節(jié)的由來和有關(guān)傳說和習(xí)俗"嫦娥奔月"、"后羿射日"等。吃月餅、賞月中秋節(jié)的習(xí)俗很多,形式也各不相同,但都寄托著人們對(duì)生活無限的熱愛和對(duì)美好生活的向往。
    二、看月餅,說月餅。
    說說月餅的不同形狀不同,一般多見是圓形,還有方形,心形等等花紋不同。月餅上都有花紋,有的是圖案,有的還有文字。餡兒不同,豆沙、玫瑰、鮮肉等。制作方法不同(制作材料不同),冰激凌、冰皮、廣式、蘇式等。
    討論:我們可以用什么方法制作月餅。
    老師示范:先取適量的面團(tuán),在手中搓圓。用模具輕輕一壓,保持月餅表面光滑。取出塑料小刀,在月餅上刻上花紋。
    四、自由結(jié)伴選擇材料制作。
    觀察幼兒制作情況,適時(shí)、適宜給予提示、示范等幫助。(播放音樂)。
    五、介紹、展示自制的月餅。
    六、活動(dòng)延伸:
    把做好的月餅?zāi)玫绞程谜羰?,讓孩子們品嘗自己親手制作的月餅。
    中秋節(jié)小班教案篇二
    1、初步了解中秋節(jié)的意義,感受節(jié)日的氣氛。
    2、體驗(yàn)和同伴、家長一起表演、品嘗月餅的快樂。
    1、請(qǐng)每位幼兒帶一些月餅及其他食物。
    2、發(fā)邀請(qǐng)書,邀請(qǐng)家長參加活動(dòng)。
    1、談話,導(dǎo)入活動(dòng)。
    師:今天,小朋友都帶來了月餅和很多好吃的食品,還請(qǐng)來了自己的爸爸、媽媽,你知道今天是什么節(jié)日嗎?為什么在中秋節(jié)要吃月餅?zāi)?引導(dǎo)幼兒自由談一談。
    教師小結(jié):中秋節(jié)是我們中國傳統(tǒng)的節(jié)日,在中秋節(jié)人們都會(huì)吃月餅,表示團(tuán)團(tuán)圓圓。
    2、節(jié)目表演。
    師:今天,我們的爸爸、媽媽都來到了幼兒園,和我們一起過中秋節(jié),你們高興嗎?讓我們?yōu)樗麄儽硌菀恍┕?jié)目吧!
    幼兒個(gè)人、集體表演,鼓勵(lì)幼兒和爸爸、媽媽一起表演。
    3、品嘗月餅。
    大家一起品嘗月餅。鼓勵(lì)幼兒相互介紹月餅的形狀、味道等,并鼓勵(lì)他們相互贈(zèng)送月餅。
    中秋節(jié)是我國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,為了使幼兒更好地感受節(jié)日的氣氛,我們特地邀請(qǐng)了各位家長一起參加活動(dòng)。家長們?yōu)楹⒆訙?zhǔn)備了各種月餅和食品,并且都能積極參與到活動(dòng)中去。通過本次活動(dòng),幼兒對(duì)中秋節(jié)有了一個(gè)初步的`認(rèn)識(shí),并且體驗(yàn)到了和同伴、家長一起分享的快樂。
    中秋節(jié)小班教案篇三
    1、知道“八月十五”中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,除了了解中秋節(jié)的來歷和相關(guān)習(xí)俗,還要理解月圓人圓的寓意。
    2、喜歡過中秋節(jié),體驗(yàn)并分享與教師、同伴共同過節(jié)的快樂。
    經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒和家長共同做好迎接中秋節(jié)的準(zhǔn)備,共同收集有關(guān)中秋節(jié)的來歷及主要習(xí)俗的`資料;近期與家長共同關(guān)注并觀察月亮的變化。
    材料準(zhǔn)備:有關(guān)月亮的電子圖片,幼兒自帶月餅、各種水果,背景音樂《春江花月夜》。
    1、猜關(guān)于月亮的謎語,引發(fā)幼兒的興趣。
    2、了解有關(guān)中秋節(jié)的來歷和相關(guān)傳說。
    提問:你知道中秋節(jié)是怎么來的嗎?(幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)自由講述)。
    教師:中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事,誰來說一說?
    小結(jié):人們關(guān)于中秋的來歷有很多美好的想象,一代一代傳了下來。古代的人們將一年分為四個(gè)季節(jié),八月正好是秋季中的一個(gè)月叫“仲月”,農(nóng)歷八月十五是這個(gè)月中間的一天,所以把這一天叫“中秋節(jié)”。
    3、了解人們過中秋節(jié)的有關(guān)習(xí)俗。
    教師:小朋友們,你們會(huì)怎樣和家人一起過中秋節(jié)呢?
    4、了解月餅的意義,體驗(yàn)月圓人圓的寓意。
    教師:小朋友都知道中秋節(jié)要吃月餅,今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅。你們吃過月餅嗎?月餅是什么味道的?你們發(fā)現(xiàn)這些月餅都是什么形狀的呀?中秋節(jié)為什么吃月餅?為什么人們要把月餅做成圓形的呢?(引導(dǎo)幼兒感受月圓與團(tuán)圓的關(guān)系,引申到月圓人圓又表示圓滿、豐收之意。)。
    5、體驗(yàn)與同伴、教師一起過節(jié)的快樂。
    欣賞樂曲《春江花月夜》,師幼邊聽音樂邊品嘗月餅、水果,引導(dǎo)幼兒互相說一說祝愿的話或吟誦有關(guān)中秋的詩句,體驗(yàn)節(jié)日的快樂。
    1、鼓勵(lì)幼兒在中秋之夜與家人共同賞月,感受月圓之夜月色的美好。
    2、將賞月的情景或感受畫出來或描述出來,帶到幼兒園與同伴分享。
    中秋節(jié)小班教案篇四
    1、品嘗月餅,學(xué)會(huì)分享,體驗(yàn)分享的快樂。
    2.知道每年農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),是全家人團(tuán)圓的好日子。
    3.初步萌發(fā)對(duì)民族文化的興趣,了解中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗。
    課件:月餅的制作方法。
    2.月餅及切月餅的塑料小?
    3.音樂歌曲《八月十五月兒圓》。
    一、聽音樂,跟唱歌曲《八月十五月兒圓》。
    1.教師:歌曲里唱了什么?八月十五是什么日子?
    這一天人們一般怎樣慶祝?
    2.教師引導(dǎo)幼兒歸納我國過中秋的習(xí)俗。
    二、觀察并了解月餅。
    2.幼兒自由交流并討論:
    你吃過的月餅是什么味道?月餅餡里都放些什么?
    3.課件——月餅的制作方法。
    讓幼兒觀看月餅是怎樣制作的。
    三、分享月餅。
    1.請(qǐng)每組推選四名幼兒嘗試將月餅分成四等分或二等分。
    2.教師鼓勵(lì)幼兒與同伴交換不同口味的月餅,學(xué)習(xí)與同伴分享食物。
    建議家長在中秋節(jié)的晚上帶孩子賞月、吃月餅,讓孩子體驗(yàn)與家人團(tuán)圓的溫馨與快樂。
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    中秋節(jié)小班教案篇五
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、知道月餅是圓圓的,有不同的口味。
    2、能夠大膽地在同伴面前分享自己的想法。
    3、體驗(yàn)和同伴一起品嘗月餅的快樂。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    材料準(zhǔn)備:ppt課件,月餅實(shí)物,橡皮泥以及工具,膠水,廢舊的紙,圓盤子,空的月餅禮盒。
    經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道中秋節(jié)要吃月餅的習(xí)俗,且知道月餅有多種味道。
    重點(diǎn):知道月餅是圓圓的,有不同的口味。
    難點(diǎn):會(huì)用各種材料裝飾“月餅”,嘗試用撕、粘、團(tuán)等方式制作月餅。
    活動(dòng)過程:
    1、情境導(dǎo)入,激發(fā)興趣。
    教師創(chuàng)設(shè)小貓準(zhǔn)備開一家月餅店的情境,充分調(diào)動(dòng)幼兒的興趣。
    師:今天,我們班來了位小客人,我們一起來認(rèn)識(shí)一下她吧。
    (大家好,我是小貓咪咪,很高興到小二班來做客。)。
    師:你們猜猜咪咪來我們班干什么的?我們聽一聽咪咪是怎么說的?
    (快到中秋節(jié)啦,我開了一家月餅店,最近新推出了幾種月餅,想請(qǐng)你們嘗一嘗,小朋友們,你們?cè)敢鈳臀以嚦栽嘛瀱?)。
    師:你們?cè)敢鈳椭溥涑运龅男略嘛瀱?今天呀,咪咪把月餅帶到了我班,我們一起來看一看。
    2、看一看,說一說。
    出示實(shí)物月餅,師幼一同觀察月餅外觀,并請(qǐng)個(gè)別幼兒品嘗月餅。
    師:這些月餅是什么形狀的?看上去像什么?
    師總結(jié):原來啊,月餅是圓圓的。
    3、嘗一嘗,說一說。
    師:嗯,好香啊,誰愿意來嘗一嘗,告訴我們它是什么味道的。
    師:寶貝,你吃的月餅是什么味道的啊?
    師:仔細(xì)觀察月餅,知道月餅有各種口味。
    師:哎呀,你的月餅里有什么呀,請(qǐng)你仔細(xì)觀察月餅,告訴我你在月餅里面發(fā)現(xiàn)了什么?
    師小結(jié):中秋節(jié)大家都吃圓圓的月餅,月餅有五仁的、肉松的、水果味的,特別好吃。
    師:小朋友們,咪咪做的月餅怎么樣?我們一起謝謝咪咪請(qǐng)我們吃月餅。咪咪,你做的月餅太好吃,謝謝你。
    (謝謝你們,小二班的小朋友,你們想不想學(xué)做這些好吃的月餅?zāi)?)。
    師:寶貝們,你們想不想跟小貓咪咪一起做月餅?zāi)?
    (那我們一起去我的店里吧,我來教你們做)。
    中秋節(jié)小班教案篇六
    1.有關(guān)月亮的電子圖片、動(dòng)畫、故事傳說。
    2.活動(dòng)前與幼兒一起布置活動(dòng)室,懸掛月亮變化圖。
    3.幼兒與老師一起準(zhǔn)備:月餅、水果、賀卡等。
    4.感受節(jié)日的歡快氣氛。
    5.運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說祝福語,體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。
    出示圖:月球(請(qǐng)點(diǎn)擊)講講月亮的變化。
    2.介紹中秋節(jié)的來歷:古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié),八月正好是秋季中的一個(gè)月叫“仲月”,八月十五是這個(gè)月中間的一天,所以叫中秋節(jié)。這天晚上,月亮最圓最亮,人們吃果實(shí)賞月,也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。
    師:中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事,請(qǐng)小朋友講一講。
    3.人們?cè)鯓舆^中秋。
    1)請(qǐng)小朋友說說你們?cè)诩依锸窃鯓雍桶职謰寢屢黄疬^中秋節(jié)的?
    2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的?相應(yīng)資料:人們過中秋(請(qǐng)點(diǎn)擊。
    4.吃月餅,共同分享快樂。
    1)師:你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道,小朋友最愛吃月餅,今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅,那就請(qǐng)你來向大家介紹一下你的月餅吧。
    2)教師簡單小結(jié),月餅的分類(請(qǐng)點(diǎn)擊)。
    3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》(或看vcd),邊聽音樂邊分享月餅,體驗(yàn)與同伴、老師一起過節(jié)的快樂。
    5.互送賀卡,學(xué)說祝愿的話。
    通過本次活動(dòng)不僅豐富了孩子們的知識(shí),鍛煉了動(dòng)手能力的.想象力,更讓他們感受的我們的傳統(tǒng)節(jié)日的濃濃的節(jié)日氣氛!
    中秋節(jié)小班教案篇七
    1、知道中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日,有賞月、吃月餅等習(xí)俗。
    2、大帶小,嘗試用搓、揉、團(tuán)、壓的方法制作出月餅,掌握收口揉圓的方法和印花按壓的力度。
    3、通過“大帶小”活動(dòng),體驗(yàn)長大了的自豪感和責(zé)任感及一起制作、品嘗月餅的快樂。
    1、提前了解中秋節(jié)的來歷和習(xí)俗。請(qǐng)家長帶領(lǐng)幼兒去超市,了解月餅的種類、制作材料及包裝等。
    2、嫦娥奔月、后羿射日、吃月餅、賞月等中秋節(jié)課件。
    3、油面、餡料、月餅?zāi)>摺⒚弊?、圍裙,桌布等?BR>    4、洗凈雙手,做好桌面、器具的消毒工作。
    5、背景音樂:《爺爺為我打月餅》。
    一、中秋到,道中秋。
    1、大班小朋友分組向?qū)诎嗉?jí)中小班弟弟妹妹們介紹中秋節(jié)的.來歷、傳說和古老的民間習(xí)俗。播放:“嫦娥奔月”、“后羿射日”吃月餅、賞月的中秋課件。
    教師小結(jié):中秋節(jié)的習(xí)俗很多,形式也各不相同,但都寄托著人們對(duì)生活無限的熱愛和對(duì)美好生活的向往。
    2、說說自己見過的月餅。
    教師出示課件,從形狀、圖案,餡兒、包裝等方面進(jìn)行小結(jié)。
    二、引導(dǎo)幼兒觀察月餅的制作步驟,大帶小一起制作月餅。
    1、一起討論:我們可以用什么方法制作月餅?幼兒自由交流,討論后個(gè)別發(fā)言。
    2、教師現(xiàn)場(chǎng)演示:先取適量的油面團(tuán),在手中搓圓,然后壓平,包上少量的餡,慢慢用手把餅皮向上推,收口揉圓。將模具上均勻沾一層薄薄的面粉,防粘,放入粘了面粉的餅團(tuán),用模具輕輕一壓,再慢慢推出餅團(tuán),要保持月餅表面光滑。
    3、提出制作要求:大帶小一起用搓、揉、團(tuán)、壓的方法做出月餅,大班小朋友要幫助鼓勵(lì)小班小朋友,要有耐心,失敗了可以重新做。
    4、播放背景音樂,幼兒自由結(jié)伴選擇餡料制作。
    觀察幼兒制作情況,適時(shí)、適宜給予提示、示范等幫助。
    三、介紹、展示自制的月餅。
    把做好的月餅?zāi)玫交锓坑每鞠淇臼?,讓孩子們一起品嘗分享自己親手制作的月餅,并合影留念。
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    中秋節(jié)小班教案篇八
    中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,它代表著團(tuán)圓與吉祥。中秋節(jié)有許多美妙的傳說、故事、兒歌、詩詞。對(duì)于剛?cè)雸@的小班幼兒來說,他們對(duì)中秋節(jié)的意義和傳統(tǒng)的風(fēng)俗習(xí)慣不是很了解。但是,孩子們每年都有吃月餅的經(jīng)歷。于是,我們可以以幼兒能接觸到的月餅為切入點(diǎn),以“快樂”為中心點(diǎn),使幼兒樂意與老師、同伴、家人一起體驗(yàn)節(jié)日的快樂,所以可以設(shè)計(jì)本次主題活動(dòng)“月餅真正多”。
    主題目標(biāo)。
    1.初步了解中秋節(jié)的風(fēng)俗,知道中秋節(jié)是中國人的節(jié)日。
    2.能夠與同伴大膽交流中秋節(jié)的快樂感受。
    3.嘗試用各種方法表達(dá)過中秋節(jié)時(shí)的熱鬧場(chǎng)景。
    主題墻面環(huán)境。
    教師制作生動(dòng)、可愛的動(dòng)物坐著火車看月亮的情景,幼兒將與家人共度中秋節(jié)的照片(如共同吃月餅、共同觀賞月亮等)粘貼在火車的車廂上。
    互動(dòng)墻面環(huán)境。
    (1)“月餅餡料多”:用圖片與實(shí)物展示月餅的餡料(如水果、蛋黃、瘦肉等)。同時(shí),開辟“你還吃過什么口味的月餅”專欄,請(qǐng)幼兒與家長一起找一找。
    (2)以卡通月亮的繪畫形式,展示月亮的變化。
    相關(guān)區(qū)域融合。
    (1)圖書區(qū):制作《中秋節(jié)的來歷》的故事圖片,并裝訂成冊(cè)。
    (2)美工區(qū):投放制作月餅等中秋食物的材料和制作花燈的材料。
    (3)表演區(qū):提供一些布條、紙棒,供幼兒表演舞火龍;提供一些關(guān)于中秋節(jié)的兒歌、音樂共幼兒表演朗誦。
    月餅真正多—科學(xué)活動(dòng)。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1.知道月餅是中秋節(jié)的食品,并且口味多樣。
    2.能用較完整的語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)與感受。
    3.體驗(yàn)和同伴一起分享月餅的快樂。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    幼兒每人自帶一塊月餅(品種不一);教師準(zhǔn)備蘇式和廣式月餅各一塊,水果刀一把。
    活動(dòng)重難點(diǎn)。
    重點(diǎn):了解月餅的多種樣式。
    難點(diǎn):運(yùn)用語言進(jìn)行表達(dá)。
    活動(dòng)過程。
    1.自由觀察盤子里的月餅,并和同伴進(jìn)行交流。
    師:盤子里有什么?我們一般在什么時(shí)候吃呢?它們是什么樣子的?聞起來感覺怎么樣?
    2.觀察蘇式月餅和廣式月餅的餡兒,知道月餅有各種各樣的口味。
    (1)師:你們猜猜,這兩塊月餅里的餡兒一樣嗎?(進(jìn)一步激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣)。
    引導(dǎo)幼兒觀察切開來的月餅,知道月餅的餡兒是各種各樣的。
    (2)師:仔細(xì)看看月餅里面是什么樣的?你們有沒有吃過這些口味的月餅?說說它們是什么味道的。
    3.拓展經(jīng)驗(yàn),介紹自己見過或吃過的月餅。
    師:你還吃過什么樣的月餅,向大家介紹一下。
    4.品嘗月餅,體驗(yàn)和同伴分享的快樂。
    引導(dǎo)幼兒懂得月餅是中秋節(jié)人們喜愛吃的食品。
    我做的月餅噴噴香—美術(shù)活動(dòng)。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1.嘗試用團(tuán)圓、壓扁的方法制作“月餅”,并用輔助材料印出花紋。
    2.愉快地參與活動(dòng),體驗(yàn)成功的快樂。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒認(rèn)識(shí)了月餅。
    材料準(zhǔn)備:油泥、泥工板、塑料娃娃;小盤子;幼兒玩超市游戲用的貨架;制作月餅的視頻。
    活幼重難點(diǎn)。
    重點(diǎn):了解制作月餅的過程。
    難點(diǎn):掌握?qǐng)F(tuán)圓、壓扁的技能。
    活動(dòng)過程。
    1.創(chuàng)設(shè)超市的環(huán)境,引起幼兒制作“月餅”的興趣。
    教師以與“娃娃”的對(duì)話引入:班內(nèi)的“超市”要賣月餅了,需要小朋友幫忙制作。
    2.遷移幼兒的已有經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒交流和討論。
    師:我們都見過月餅,誰來說說月餅是什么樣子的?它是怎么做出來的呢?
    3.觀看視頻,了解方法。
    先讓幼兒認(rèn)識(shí)材料和工具,知道使用的方法;然后,觀看視頻,了解制作月餅的過程。
    4.指導(dǎo)幼兒自由嘗試制作“月餅”。
    教師巡回指導(dǎo)幼兒掌握?qǐng)F(tuán)圓和壓扁的方法,提醒幼兒壓時(shí)不要過于用力,花紋要清楚。
    5.請(qǐng)幼兒欣賞自己做的“月餅”
    教師引導(dǎo)幼兒觀察形狀好、花紋要清晰的“月餅”,并請(qǐng)幼兒把“月餅”送到“超市”,體驗(yàn)成功的歡樂。
    活動(dòng)延伸。
    創(chuàng)設(shè)“月餅”展示臺(tái),將幼兒制作的“月餅”分類擺放。
    中秋節(jié)小班教案篇九
    1、了解中秋節(jié)的來歷及傳統(tǒng)習(xí)俗。
    2、體驗(yàn)分享的快樂。
    1、中秋節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗視頻。
    2、幼兒自備月餅。
    3、燈籠謎題。
    1、教師手提燈籠,燈籠上有謎語?!靶∨笥褌?,今天老師給你們帶來了一種又圓又方,又甜又香;平時(shí)少見,中秋用上的好吃的,你們猜猜看它是什么食品呢?”。
    2、“那好,小朋友們閉上眼睛坐好了,老師把它們請(qǐng)出來了。小朋友睜開你們的眼睛。哇!好多的月餅啊!”“小朋友們告訴老師,月餅是什么時(shí)候吃的???”
    3、“是中秋節(jié)啊,那小朋友們知道中秋都有哪些習(xí)俗么?中秋節(jié)你們都是怎么過的呢?”
    4、“小朋友們說的都很好啊,下面老師給你們講一個(gè)好聽的故事好么?仔細(xì)聽一聽,為什么要過中秋節(jié)呢?”
    5、“故事聽完了,小朋友們回想一下,后羿過中秋節(jié)是為了思念誰啊?”“對(duì),嫦娥。小朋友們說的真好,我們?cè)谶^中秋都離不開吃月餅,現(xiàn)在老師把月餅發(fā)給小朋友們,不過在此之前,老師還有一個(gè)關(guān)于月餅的小游戲要告訴小朋友們。你們想玩么?”
    6、“這個(gè)游戲的名稱就叫做交換月餅。你們猜猜怎么玩?現(xiàn)在啊,每個(gè)小朋友的月餅都被分成了好幾份,用你手上的月餅去和其他小朋友進(jìn)行交換,比一比哪個(gè)小朋交換的次數(shù)最多。”“好了,現(xiàn)在洗干凈你們的小手,我們準(zhǔn)備玩游戲了,游戲結(jié)束后,我們就來嘗一嘗哪種口味的月餅最好吃?!?BR>    中秋節(jié)小班教案篇十
    教學(xué)目標(biāo):
    1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),體驗(yàn)民族節(jié)日的快樂。
    2、喜歡民族節(jié)日,了解簡單的節(jié)日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳說。
    3、知道吃月餅的意義,體會(huì)分享的愉快。
    4、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè),感受參與中秋節(jié)慶祝教學(xué)的樂趣。
    5、閱讀故事,能細(xì)致的觀察畫面,大膽的表述對(duì)故事的理解。
    教學(xué)準(zhǔn)備:
    1、每一個(gè)孩子準(zhǔn)備一塊月餅,并請(qǐng)家長告訴孩子月餅的品名。
    2、民間故事《常娥奔月》。
    教學(xué)過程:
    一、通過討論月亮的變化,讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié),是我們國家的民間節(jié)日。
    二、介紹中秋節(jié)的來歷,讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。
    三、了解人們?cè)谥星锕?jié)的教學(xué)。問:你是怎么過中秋節(jié)的?你喜歡過中秋節(jié)嗎?為什么?
    四、觀察月餅,通過分享月餅體驗(yàn)節(jié)日的快樂。
    1、月餅有很多種,誰來介紹一下自己的月餅?——引導(dǎo)孩子們從形狀、顏色、味道來介紹。
    2、月餅為什么是圓的呢?
    3、老師小結(jié)。
    五、分享月餅。
    教學(xué)反思:
    “認(rèn)識(shí)中秋節(jié)”這堂課對(duì)于小班的小朋友來說有一定的難度,嫦娥奔月這個(gè)故事小朋友也基本上聽不太明白,但是大部分都知道要過節(jié)該吃月餅了,代表家人的團(tuán)圓。
    中秋節(jié)小班教案篇十一
    教學(xué)目標(biāo)與準(zhǔn)備:
    本教學(xué)的主要目標(biāo)是引導(dǎo)幼兒觀察月亮的變化,知道中秋之夜月亮最圓、最亮;。
    初步激發(fā)幼兒對(duì)民族文化的興趣;發(fā)展幼兒的想象力和語言表達(dá)能力。
    教學(xué)開展前,進(jìn)行墻飾布置,墻飾的主要內(nèi)容包括花燈、嫦娥奔月圖等;。
    制作投影片或掛圖:一幅中秋節(jié)夜景圖,四張?jiān)铝林饾u變圓的投影片或圖片;錄像帶:中秋賞月;音樂磁帶《飛月夜》、《月光曲》、《爺爺為我打月餅》。
    教學(xué)過程:
    1、引導(dǎo)幼兒觀察教室墻飾的變化,激發(fā)興趣,導(dǎo)入課題。
    2、出示投影片或掛圖:中秋節(jié)夜景圖,引導(dǎo)幼兒描述自己觀察到的月亮,教師根據(jù)幼兒的描述分別出示四張不同形狀的月亮投影片或圖片,啟發(fā)幼兒想象,月亮像什么?(如:像彎彎的小船、像一塊西瓜、像咬了一口的月餅、像圓鏡子等。)。
    3、放錄像:“中秋賞月”,向幼兒介紹中秋節(jié)。
    今天是農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)。中秋節(jié)的晚上月亮特別圓、特別亮。我們中國人有個(gè)習(xí)慣,中秋節(jié)這一天,圓圓的月亮掛在天上,一家人一邊看月亮,一邊吃月餅,也可以玩花燈、放焰火,一家人團(tuán)團(tuán)圓圓,真快樂,所以把中秋節(jié)叫做團(tuán)圓節(jié)。又香又甜的月餅也被人們做成圓圓的,像月亮一樣,“月餅”古代也被人們叫做“團(tuán)圓餅”,中秋節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日。
    秋天也是收獲的季節(jié),糧食豐收了,水果豐收了,所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)。
    4、教師講述《嫦娥奔月》的故事(播放錄音:《月光曲》或《月夜》二胡曲)。
    5、師生一邊欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》(放錄音),一邊品嘗月餅和秋天的水果,共享節(jié)日的快樂。
    6、操作教學(xué):幼兒用橡皮泥捏月餅、撕月亮(用縫紉機(jī)扎出小孔,變成月亮的形狀,讓幼兒撕下來。)。
    教學(xué)區(qū)域設(shè)置與日常教學(xué)組織:
    1、組織幼兒參觀大班的游戲“樂樂月餅超市”;觀看大班小朋友的幻想畫《到月亮上去做客》。
    2、在美工區(qū),提供月餅盒子、橡皮泥、吹塑紙、蠟光紙等材料,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)月亮和月餅。
    3、在圖書區(qū)提供嫦娥奔月,吳剛砍伐桂花樹等與月亮有關(guān)的神話故事。在語言區(qū)幼兒看月亮圖片說月亮的詩歌。
    4、在日常生活中鼓勵(lì)幼兒將自己熟悉的有關(guān)月亮、中秋的古詩或兒歌講給同伴聽。
    5、學(xué)習(xí)歌曲《爺爺為我打月餅》。
    與家長溝通計(jì)劃:
    1、教學(xué)前,請(qǐng)家長給孩子講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、月餅的歌曲或詩歌。
    2、請(qǐng)家長在八月初三至八月十五晚上帶幼兒觀察月亮的變化,并將觀察到的月亮畫在紙上,裝訂成觀察月亮變化的記錄簿。
    3、請(qǐng)家長帶幼兒到食品超市,觀看各式各樣的月餅。
    4、教學(xué)在中秋節(jié)前一天進(jìn)行,中秋節(jié)晚上請(qǐng)家長與孩子一起進(jìn)行賞月教學(xué),創(chuàng)編幻想故事-《到月亮上去做客》。
    中秋節(jié)小班教案篇十二
    初步激發(fā)幼兒對(duì)民族文化的興趣;發(fā)展幼兒的想象力和語言表達(dá)能力。
    活動(dòng)開展前,進(jìn)行墻飾布置,墻飾的主要內(nèi)容包括花燈、嫦娥奔月圖等;
    制作投影片或掛圖:一幅中秋節(jié)夜景圖,四張?jiān)铝林饾u變圓的投影片或圖片;錄像帶:中秋賞月;音樂磁帶《飛月夜》、《月光曲》、《爺爺為我打月餅》。
    1、引導(dǎo)幼兒觀察教室墻飾的變化,激發(fā)興趣,導(dǎo)入課題。
    2、出示投影片或掛圖:中秋節(jié)夜景圖,引導(dǎo)幼兒描述自己觀察到的月亮,教師根據(jù)幼兒的描述分別出示四張不同形狀的月亮投影片或圖片,啟發(fā)幼兒想象,月亮像什么?(如:像彎彎的小船、像一塊西瓜、像咬了一口的月餅、像圓鏡子等。)。
    3、放錄像:“中秋賞月”,向幼兒介紹中秋節(jié)。
    今天是農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)。中秋節(jié)的晚上月亮特別圓、特別亮。我們中國人有個(gè)習(xí)慣,中秋節(jié)這一天,圓圓的月亮掛在天上,一家人一邊看月亮,一邊吃月餅,也可以玩花燈、放焰火,一家人團(tuán)團(tuán)圓圓,真快樂,所以把中秋節(jié)叫做團(tuán)圓節(jié)。又香又甜的月餅也被人們做成圓圓的,像月亮一樣,“月餅”古代也被人們叫做“團(tuán)圓餅”,中秋節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日。
    秋天也是收獲的季節(jié),糧食豐收了,水果豐收了,所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)。
    4、教師講述《嫦娥奔月》的故事(播放錄音:《月光曲》或《月夜》二胡曲)。
    5、師生一邊欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》(放錄音),一邊品嘗月餅和秋天的水果,共享節(jié)日的快樂。
    6、操作活動(dòng):幼兒用橡皮泥捏月餅、撕月亮(用縫紉機(jī)扎出小孔,變成月亮的形狀,讓幼兒撕下來。)。
    活動(dòng)區(qū)域設(shè)置與日?;顒?dòng)組織:
    1、組織幼兒參觀大班的游戲“樂樂月餅超市”;觀看大班小朋友的幻想畫《到月亮上去做客》。
    2、在美工區(qū),提供月餅盒子、橡皮泥、吹塑紙、蠟光紙等材料,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)月亮和月餅。
    3、在圖書區(qū)提供嫦娥奔月,吳剛砍伐桂花樹等與月亮有關(guān)的.神話故事。在語言區(qū)幼兒看月亮圖片說月亮的詩歌。
    4、在日常生活中鼓勵(lì)幼兒將自己熟悉的有關(guān)月亮、中秋的古詩或兒歌講給同伴聽。
    5、學(xué)習(xí)歌曲《爺爺為我打月餅》。
    1、活動(dòng)前,請(qǐng)家長給孩子講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、月餅的歌曲或詩歌。
    2、請(qǐng)家長在八月初三至八月十五晚上帶幼兒觀察月亮的變化,并將觀察到的月亮畫在紙上,裝訂成觀察月亮變化的記錄簿。
    3、請(qǐng)家長帶幼兒到食品超市,觀看各式各樣的月餅。
    4、活動(dòng)在中秋節(jié)前一天進(jìn)行,中秋節(jié)晚上請(qǐng)家長與孩子一起進(jìn)行賞月活動(dòng),創(chuàng)編幻想故事――《到月亮上去做客》。
    中秋節(jié)小班教案篇十三
    教學(xué)目的:
    1、了解月餅的基本形狀——圓形。
    2、能夠畫出自己心中的月餅。
    3、體會(huì)畫出美麗月餅的樂趣。
    4、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的月餅。
    5、感受到中秋節(jié)的快樂。
    教學(xué)準(zhǔn)備:
    鉛筆,彩色筆,橡皮擦,畫紙,膠布。
    教學(xué)重難點(diǎn):
    畫出規(guī)整的圓形,自己設(shè)計(jì)月餅內(nèi)部的樣子。
    教學(xué)過程:
    一、導(dǎo)入。
    前幾天,我們過了一個(gè)快樂的中秋節(jié),小朋友們?cè)趺催^的呢?
    幼兒自由表述自己的中秋節(jié)。
    二、引出月餅。
    哇,小朋友們都吃過月餅呀?那么,月餅是什么樣子呀?
    三、畫月餅送給小動(dòng)物。
    恩,有的小朋友呢,想出了去給小動(dòng)物們買月餅這個(gè)主意。小朋友們真棒,愿意跟小動(dòng)物們分享我們的東西,但是呢,老師這里有一個(gè)不花錢,小動(dòng)物們也能夠收到小朋友們的心意喲。
    四、畫月餅。
    五、點(diǎn)評(píng)。
    對(duì)孩子們畫的月餅表揚(yáng),除非有特大失誤,不批評(píng)。
    六、送月餅。
    小朋友們把自己的月餅交到老師這里,老師放學(xué)啦就幫大家送到兔子家里,讓他給森林的小動(dòng)物發(fā)月餅。
    小百科:月餅是久負(fù)盛名的中國傳統(tǒng)糕點(diǎn)之一,中秋節(jié)節(jié)日食俗。月餅圓又圓,又是合家分吃,象征著團(tuán)圓和睦。古代月餅被作為祭品于中秋節(jié)所食。
    中秋節(jié)小班教案篇十四
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、通過活動(dòng),讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。
    2、體驗(yàn)與同伴老師一起過節(jié)的快樂,人們互相關(guān)心的美好情感。
    3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    4、知道節(jié)日的時(shí)間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣,感受節(jié)日的氣氛。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    幼兒自帶月餅,ppt。
    活動(dòng)過程:
    1、《小小的船》月兒彎彎,像只小船,搖呀搖呀,越搖越圓。
    月兒彎彎,像個(gè)銀盤,轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀,越轉(zhuǎn)越彎。
    2、理解兒歌里的內(nèi)容。
    (1)兒歌里的船,真的是一艘小船嗎?(不是)。
    (2)那指的是什么呢?(月亮)。
    二、介紹節(jié)日。
    向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷,讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。
    古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié),八月正好是秋季中的一個(gè)月叫“仲月”,八月十五是這個(gè)月中間的一天。這天晚上,月亮最圓最亮,人們吃果實(shí)賞月,也希望像月亮一樣圓圓滿滿。
    三、欣賞故事聽故事“月亮姑娘做衣裳”,了解月亮是不斷變化的。
    討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。
    《月亮姑娘做衣裳》。
    夜晚,月亮姑娘出來了,細(xì)細(xì)的,彎彎的,好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷,她就撕了一塊云彩裹在身上,月亮姑娘想:我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。
    裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天,月亮姑娘長胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上連扣子也扣不上。
    裁縫師傅決定給她重新做一件,重新量了尺寸,讓她再過五天來取。五天又過去了,月亮姑娘又長胖了一點(diǎn),彎彎的象只小船。她來取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘連套也套不上。
    裁縫師傅漲紅了臉,說:“我只好重做了?!庇质俏逄爝^去了,月亮姑娘來取衣裳,裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,象一只圓盤那樣,吃了一驚:“啊你又長胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣,對(duì)月亮姑娘說:“唉!你的身材量不準(zhǔn),我沒法給你做衣裳了?!痹瓉恚铝凉媚锩刻於荚谧兓?,所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你,白天太陽公公出來了,她不好意思出來,只有在晚上才悄悄地露面。
    四、談話品嘗:
    2、分享:
    共同品嘗自帶的月餅和水果。
    中秋節(jié)小班教案篇十五
    1、嘗試用團(tuán)圓、壓扁的方法制作“月餅”,并用輔助材料印出花紋。
    2、愉快地參與活動(dòng),體驗(yàn)成功的快樂。
    3、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
    4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?;顒?dòng)。
    1、油泥、泥工板、塑料娃娃各一個(gè),小盤子六只。
    2、幼兒玩超市游戲用的貨架。
    3、幼兒認(rèn)識(shí)過月餅。
    1、由故事導(dǎo)入課題,引起制作“月餅”的興趣。
    2、遷移已有經(jīng)驗(yàn),交流和討論。
    指導(dǎo)語:我們都見過月餅,誰來說說月餅是什么樣子的?它是怎么做出來的呢?
    3、觀察教師制作“月餅”,了解材料的使用方法和制作的過程。
    (1)認(rèn)識(shí)材料,知道使用的方法。
    (2)觀察老師示范,了解制作的過程。
    4、自由嘗試制作月餅。
    5、欣賞自己做的“月餅”,體驗(yàn)成功的快樂。
    中秋節(jié)小班教案篇十六
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié),知道其來歷及有關(guān)習(xí)俗。
    2、自信地在同伴面前大膽講述和表現(xiàn),體驗(yàn)分享、合作的快樂。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、有關(guān)月亮的圖片、動(dòng)畫、故事傳說。
    2、活動(dòng)前與幼兒一起布置活動(dòng)室,懸掛月亮變化圖。
    3、幼兒與老師一起準(zhǔn)備:月餅、水果、賀卡等。
    活動(dòng)過程:
    出示圖:月球講講月亮的變化。
    2、介紹中秋節(jié)的來歷:古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié),八月正好是秋季中的一個(gè)月叫“仲月”,八月十五是這個(gè)月中間的一天,所以叫中秋節(jié)。這天晚上,月亮最圓最亮,人們吃果實(shí)賞月,也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。
    師:中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事,請(qǐng)小朋友講一講。欣賞《嫦娥奔月》的故事,看看講講《月亮燈籠》。
    3、人們?cè)鯓舆^中秋。
    (1)請(qǐng)小朋友說說你們?cè)诩依锸窃鯓雍桶职謰寢屢黄疬^中秋節(jié)的?
    (2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的?
    4、吃月餅,共同分享快樂。
    (1)師:你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道,小朋友最愛吃月餅,今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅,那就請(qǐng)你來向大家介紹一下你的月餅吧。
    (2)教師簡單小結(jié),月餅的分類。
    (3)幼兒欣賞童謠“中秋夜”,體驗(yàn)與同伴、老師一起過節(jié)的快樂。
    中秋節(jié)小班教案篇十七
    1.知識(shí)目標(biāo)知道中秋節(jié)是我國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。
    2.能力目標(biāo)了解人們過中秋節(jié)的各種方式。
    3.參與節(jié)日游戲。
    4.簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
    活動(dòng)重點(diǎn)。
    了解人們過中秋節(jié)的各種方式,知道中秋節(jié)是我國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。
    活動(dòng)難點(diǎn)。
    畫月餅活動(dòng)準(zhǔn)備白紙、彩筆若干,關(guān)于中秋節(jié)的音樂。
    活動(dòng)過程。
    一、中秋節(jié)的來歷和傳說。
    1.說說自己家的中秋節(jié)是怎樣度過的。
    2.聽一聽神話故事《嫦娥奔月》。
    二、中秋節(jié)的風(fēng)俗。
    1.欣賞圖片了解中秋節(jié)。(與家人團(tuán)圓,吃月餅等)。
    八月十五賞月節(jié),擺上果餅來拜月。
    八月十五團(tuán)圓節(jié),親人團(tuán)聚像過年。
    八月十五豐收節(jié),敲鑼打鼓慶豐年。
    八月十五中秋節(jié),傳統(tǒng)節(jié)日記心間。
    三、中秋節(jié)有關(guān)的歌曲。
    欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》。
    知道中秋節(jié)是農(nóng)歷八月十五,是個(gè)團(tuán)圓的日子。
    四、中秋節(jié)繪畫每個(gè)幼兒畫出自己心目中最喜歡的月餅形狀,并裝飾。
    活動(dòng)小結(jié)1.復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)的兒歌,加深對(duì)中秋節(jié)的印象。
    2.欣賞歌曲《中秋大團(tuán)圓》。
    教學(xué)反思:
    從本次活動(dòng)的整個(gè)開展情況來看,對(duì)幼兒對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日文化中秋很感興趣,了解了中秋要團(tuán)圓,并能夠教育幼兒在節(jié)日時(shí)獻(xiàn)給爸爸媽媽自己制作的禮物。
    中秋節(jié)小班教案篇十八
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、聽故事,了解中秋節(jié)的起源、日期及月餅的來歷。
    2、理解故事內(nèi)容,可用自己的語言說明中秋節(jié)的起源等相關(guān)問題。
    3、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。
    4、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    節(jié)日故事《中秋節(jié)的起源》、日歷。
    活動(dòng)過程:
    一、講述故事《中秋節(jié)的起源》:
    我們的祖先以種田為生。他們每天清早很早就要到田里工作,有時(shí)翻松泥土,有時(shí)灌溉農(nóng)作物,有時(shí)要除蟲、施肥,真的很辛苦??!一直忙到太陽下山,他們才能回家。
    他們每年在春天播下種子,到了秋天便是收獲的好日子,大家都高興極了。一家大小分工合作,有的人到田里收割稻谷,有的人到果園摘水果,小孩子也會(huì)幫忙,把一束束的稻子搬回家,或者在樹下收拾大人摘下來的果子。
    到了農(nóng)歷八月十五,已是秋天了,秋高氣爽,晚上的月亮又大又圓,家家戶戶會(huì)在一起慶祝豐收。大家團(tuán)聚在一起吃晚飯,飯后就在屋前擺放大桌子,上面放滿水果,聚在一起談天賞月,品嘗美食。后來,農(nóng)歷八月十五日成為了中國人的重要節(jié)日,相傳這就是中秋節(jié)的起源。
    中秋節(jié)吃月餅相傳始于元代。當(dāng)時(shí),中原廣大人民不堪忍受元朝統(tǒng)治階級(jí)的殘酷統(tǒng)治,紛紛起義抗元。朱元璋聯(lián)合各路反抗力量準(zhǔn)備起義。但朝庭官兵搜查的十分嚴(yán)密,傳遞消息十分困難。軍師劉伯溫便想出一計(jì)策,命令屬下把藏有“八月十五夜起義”的紙條藏入餅子里面,再派人分頭傳送到各地起義軍中,通知他們?cè)诎嗽率迦胀砩掀鹆x響應(yīng)。到了起義的那天,各路義軍一齊響應(yīng),起義軍如星火燎原。很快,徐達(dá)就攻下元大都,起義成功了。消息傳來,朱元璋高興得連忙傳下口諭,在即將來臨的中秋節(jié),讓全體將士與民同樂,并將當(dāng)年起兵時(shí)以秘密傳遞信息的“月餅”,作為節(jié)令糕點(diǎn)賞賜群臣。此后,“月餅”制作越發(fā)精細(xì),品種更多,大者如圓盤,成為饋贈(zèng)的佳品。以后中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗便在民間流傳開來。
    二、與幼兒討論:
    1、農(nóng)作物到什么季節(jié)才會(huì)成熟呢?那時(shí)人們又忙碌些什么呢?(秋天。收割稻谷和摘水果)。
    2、豐收的時(shí)候,人們的心情怎樣呢?會(huì)怎樣慶祝呢?(高興。全家人一起吃飯)。
    3、人們選定了哪個(gè)日子慶祝豐收呢?這個(gè)習(xí)俗成為了什么節(jié)日?(農(nóng)歷八月十五。中秋節(jié))。
    4、你認(rèn)為在月餅里藏字條的方法有什么好處和壞處呢?(自由回答)。
    三、出示一個(gè)日歷,請(qǐng)幼兒說出中秋節(jié)的日期,并請(qǐng)一位幼兒在日歷上指出農(nóng)歷八月十五。
    四、評(píng)價(jià)。
    1、能較長時(shí)間專心聽故事。
    2、能說出中秋節(jié)的起源。
    3、能說出中秋節(jié)的日期。
    4、能說出傳說中月餅的來歷。
    活動(dòng)反思:
    《中秋節(jié)的來歷》是一個(gè)語言和社會(huì)領(lǐng)域的的故事活動(dòng)。在課后我覺得我們學(xué)到的知識(shí)還是在社會(huì)領(lǐng)域的內(nèi)容比較多,整體感覺幼兒對(duì)故事的內(nèi)容并不是很感興趣,但還是算接近目標(biāo)了吧。
    在上課時(shí)我借助了多媒體以及掛圖等教具來幫助幼兒了解故事內(nèi)容,其實(shí)對(duì)于中班小朋友的知識(shí)面來說大家都知道中秋節(jié),但不知道中秋節(jié)的時(shí)期是八月十五,經(jīng)過這次的學(xué)習(xí),很多小朋友都認(rèn)知了這一知識(shí)點(diǎn),中秋節(jié)要吃月餅等。但關(guān)于中秋節(jié)的傳說《嫦娥奔月》,幼兒卻還是沒怎么搞懂,我先請(qǐng)小朋友們欣賞一遍,來聽出里面的人物,接著我指著掛圖講了第二遍故事。最后,我又講了第三遍故事。
    最后,在時(shí)間的緊迫下我結(jié)束了這節(jié)課,總體來說幼兒對(duì)中秋節(jié)還是有點(diǎn)了解的但幼兒對(duì)這個(gè)故事的內(nèi)容還不是很了解,所以我會(huì)利用平時(shí)的時(shí)間多講兩遍這個(gè)故事來提問幼兒使幼兒加深對(duì)這個(gè)故事的了解。
    小百科:中秋節(jié),又稱祭月節(jié)、月光誕、月夕、秋節(jié)、仲秋節(jié)、拜月節(jié)、月娘節(jié)、月亮節(jié)、團(tuán)圓節(jié)等,是中國民間的傳統(tǒng)節(jié)日。
    中秋節(jié)小班教案篇十九
    1、欣賞歌曲,初步理解、感受歌曲的內(nèi)容和所表達(dá)的情感。
    2、嘗試用聲音、動(dòng)作等方式表達(dá)自己對(duì)歌曲的理解。
    1、歌曲《爺爺為我打月餅》的錄音磁帶、錄音機(jī)。
    2、情景表演:《爺爺和我一起過中秋》。
    1、欣賞歌曲,感受歌曲所表達(dá)的情感。
    指導(dǎo)語:聽完這首歌曲,有什么感覺?
    2、再次欣賞歌曲,初步感受歌曲的內(nèi)容。
    指導(dǎo)語:歌曲里說了一件什么事情,我們?cè)僮屑?xì)地聽一聽。
    3、邊看表演邊聽歌曲,進(jìn)一步理解歌曲的內(nèi)容。(引導(dǎo)幼兒感受表演中爺爺對(duì)寶寶的關(guān)愛情感。)
    4、嘗試用聲音、動(dòng)作等方式表達(dá)自己對(duì)歌曲的感受。