心得體會是我們對自己所經歷的事情和體驗進行反思和總結的一種方式。寫心得體會時，我們可以適當運用修辭手法和豐富的語言表達，以增加文章的吸引力和可讀性。讓我們一起來看看一些成功的心得體會范文，啟發(fā)我們寫作的靈感。
致敬經典培訓心得體會篇一
第一段：引言（字數(shù)：200字）。
經典培訓一直以來都是企業(yè)培訓的重要方式之一，通過經典文獻的研讀、經典案例的分析等，幫助企業(yè)人員提升自身素質和能力。在進行經典培訓課程學習的過程中，我不僅收獲了知識和技能，更重要的是體會到了經典對于一個人的塑造和提升的重要性。下面我將從“尋找傳統(tǒng)價值觀”、“培養(yǎng)深度思考”的角度，分享我的經典培訓心得體會。
第二段：尋找傳統(tǒng)價值觀（字數(shù)：250字）。
通過經典培訓，我更加深入地認識到傳統(tǒng)價值觀的重要性。傳統(tǒng)是文化的根基，是衡量事物正常與否的標準。而經典作為傳統(tǒng)的高度凝練，集中體現(xiàn)了人類文明的精髓。在培訓中，我們學習到了經典著作中蘊含的價值觀念，如“仁愛”、“誠信”等，這些傳統(tǒng)價值觀念深深地觸動了我內心深處。我認識到，這些價值觀念不僅是個人修養(yǎng)的基礎，更是企業(yè)文化建設的重要組成部分。通過對傳統(tǒng)價值觀的深入學習與實踐，我懂得了自己的責任與使命，并且在工作中更加注重維護傳統(tǒng)價值觀的在組織中的地位，帶動團隊形成良好的道德風尚。
第三段：培養(yǎng)深度思考（字數(shù)：250字）。
經典培訓中，我們不僅需要學習經典著作的表面知識，更需要深度思考其中的道理。在培訓中，我的導師通過精彩的案例分析與思考訓練，激發(fā)了我對問題深層次的思考。他告訴我們，要從多個角度、多個維度考慮問題，不能流于表面。通過這樣的訓練，我逐漸形成了良好的思考習慣，學會了看待問題時要全面、深度分析，不斷尋找問題的本質與根源。這對于一個企業(yè)人員的成長至關重要，培養(yǎng)了我獨立思考的能力，使我不再盲目跟風，而是能夠從多個角度綜合考慮，做出更為明智的決策。
第四段：啟迪自我進階（字數(shù)：250字）。
經典培訓的過程中，我不僅僅是學習知識和技能，更多的是通過對經典文獻的研讀和經典案例的分析來觸及自我成長的深層次。通過與導師的互動溝通，我不斷地反思自身的不足之處，并且根據(jù)導師的指導融會貫通。在這個過程中，我深深地感受到了自我進階的意義和重要性。只有不斷反思自己，不斷調整自己的思維方式和行為習慣，才能逐步提升自我，實現(xiàn)個人價值的最大化。通過經典培訓，我認識到了自己的不足，并且努力改進，不斷追求個人的進步和成長。
第五段：總結（字數(shù)：250字）。
致敬經典培訓心得體會篇二
培訓是人們日常生活和工作中不可缺少的一部分。通過培訓，我們可以提升自己的技能水平，增加專業(yè)知識，改善工作表現(xiàn)。在多年的工作經歷中，我參加了各種培訓課程，深感其中的收獲和啟示。下面將結合我在培訓中的經歷和體會，分享一些關于培訓經典心得。
首先，一切的培訓都離不開學習的態(tài)度。無論是哪種培訓，學員都需要保持積極主動的學習態(tài)度，才能真正從培訓中受益。有時候，培訓課程可能會出現(xiàn)重復或枯燥的內容，但這并不意味著我們可以掉以輕心。相反，我們應該以開放的心態(tài)去接受和學習，盡可能多地吸收新的知識和技能。保持學習的態(tài)度，培訓才能真正發(fā)揮其效果。
其次，培訓中最重要的一點是培養(yǎng)自覺學習的習慣。從小到大，我們都受過學校的教育，但在學校里，我們受到老師的指導，有規(guī)定的學習安排。而在工作中，培訓課程往往沒有嚴格的學習安排，需要我們主動自覺地安排學習的時間和內容。我們可以根據(jù)自己的需要和興趣，設定學習目標，并制定相應的學習計劃。只有養(yǎng)成自覺學習的習慣，才能在培訓之后持續(xù)學習，不斷提升自己。
再次，培訓不僅僅是為了提高個人能力，更是為了促進團隊協(xié)作和合作。很多培訓課程都會以小組活動的形式進行，要求學員進行合作和溝通。通過小組合作，我們可以互相學習和借鑒，共同解決問題，提高團隊的協(xié)作能力。在培訓中，我們還可以結識不同領域的專業(yè)人士，建立廣泛的人脈關系，為以后的工作提供幫助。因此，我們不僅應該注重個人的成長，也要重視團隊的協(xié)作能力。
最后，培訓經典心得的關鍵在于付出和實踐。培訓只是為我們提供了一個學習的平臺，真正能夠從中獲得成長和進步，還需要我們付出努力和實踐。學以致用，將培訓中學到的知識和技能應用到實際工作中，才能真正體會到其價值和意義。在實踐中，我們可能會遇到各種問題和困難，但只有不斷嘗試和實踐，才能不斷積累經驗和提高效能。
綜上所述，培訓經典心得體會是深入?yún)⑴c培訓，保持學習態(tài)度，培養(yǎng)自覺學習的習慣，注重團隊協(xié)作和合作，付出努力和實踐。只有這樣，我們才能通過培訓不斷提升自己的能力和素質，更好地適應工作和生活的需求。希望今后能夠繼續(xù)參加各種培訓，不斷學習、成長，實現(xiàn)個人和團隊的發(fā)展目標。
致敬經典培訓心得體會篇三
一直來我都說過，進行一項素質拓展活動/游戲/項目，進行活動的關鍵點是：玩后的分享！今天我們就一起來分享一下素質拓展活動的感想。只有實踐后才有親身的感想，才有感言可發(fā)。有句話說得好：親眼見得不一定是真的，親耳聞的也不一定是真的，旁聽的也未必是真的，只有親身體驗，用心體會，用心思考過，分析過才是真的！
有人這樣說過：“人都一樣，只有親身經歷的才是最難忘的，只有親身體驗的才是最真實的，只有在這種經歷和體驗中，我們才會思考那些看似簡單平凡的小問題，由此啟迪我們的思維?！蓖ㄟ^此次訓練，我感悟頗深。
首先，團結的力量是強大的。一個人的力量是單薄的`，幾個人的力量集合起來將解決艱難的困境。項目——求生墻，也稱“畢業(yè)墻”。對我來說就是感動，甚至我覺得男生在可愛的同時，也是偉大的。當最后一個隊員被大家齊心協(xié)力從四米五的高墻下拉上來的時候，那一刻的感動豈能用言語表達。一個個會心的微笑，一個個深情的歡呼都不足以淋漓盡致表現(xiàn)當時大家的心情。徒手翻越四米五的高墻，19名隊員全部要到達墻頂，對于我們來說，一開始的反應是“很難”，但是在大家的共同努力和彼此的出謀劃策下，我們成功的“獲救”，在全部逃離“危險地帶”到達頂端的那一刻我們是最自豪的，因為我們組成了最優(yōu)秀的團隊。我不禁感嘆：力量的源泉來自于團結。同時，我要說的是，男生在此項目中發(fā)揮的作用是無可取代的。因為沒有他們，我們就很難成功。過程中，男生們都主動彎下腰來讓女生踏著他們堅實的肩膀向上攀爬，每個男生承受著的是重力的壓迫與責任，就算受傷了他們也堅持到最后。“女生先上”，“還有嗎？”，“加油啊”是這個項目中聽到的最多的話語，簡單而充滿了責任感，男生所表現(xiàn)出來的勇氣與責任感，讓每個女生感到欣慰。我不禁想為自己鼓掌，為整個大家庭鼓掌！
其次，勇氣和拼搏。提起勇氣對于一個人來說并不是那么困難的一件事情，這是我在完成高空抓杠的感想。在下面，作為一個觀看者，覺得那非難事，但是當我爬上高柱，在要站立起來的一瞬間，說也奇怪，我其實不害怕，也沒想過退縮放棄，但是兩條腿就是不聽使喚。也許是我恐懼吧，我猶豫了將近十幾秒，但是在家庭成員的鼓勵下，我對自己說“我行的，沒有什么事情我是做不到的！”，那一瞬間，我突然感到充滿了力量，勇敢的跨出了那一步。我成功了。其實，一件很簡單的事情，在極端的條件下變得困難重重，此時如果也能擁有一顆平常心去面對，困難就會迎刃而解了，而平常心也是需要不斷培養(yǎng)歷練的，這也許就是我們所說的素質之一吧。
最后，信任。在玩盲人和啞子游戲后，我發(fā)現(xiàn)信任很重要。在現(xiàn)實生活中，我們往往缺少的就是信任。其實，只要我們彼此互相相信，我們獲得的將是源源不斷的幫助，也會少走彎路。當自己被遮住眼睛后，總覺得缺乏安全感。在被握著手往前行進的過程中，我告訴自己，我要相信，相信身邊的人，要信任對方。在對方貼心的指引下，我們順利踏過凹凸不平的小路，穿過一道道“防線”，也就是障礙。當自己擔當另一角色時，我想到的就是如何能夠讓對方信任自己，如何讓對方不受傷害，如何引導并讓對方理解你的意思。
短短一天的素質拓展生活讓我更進一步認識了自己，每一個項目、每一次游戲之后的溝通，都會讓我有新的收獲，帶給我無窮的啟迪，啟迪我們每個人在今后的工作生活中，不斷挑戰(zhàn)自我、超越自我，將自己融入到團隊中去。
所以，大家在做完一件事后，在進行一個素質拓展活動后不要忘了，大家坐下來好好分享下感想！這樣你的體會才會更多，更深，明白的才會多，活動進行得才有意義！
致敬經典培訓心得體會篇四
培訓是人們不斷學習和進步的重要途徑之一。在培訓過程中學員不僅能夠獲得專業(yè)知識和技能，還能夠鍛煉自己的思維和能力。在我參加的一次培訓中，我深刻地體會到了培訓的重要性和收獲，下面我將以五段式來詳細講述我的培訓經典心得體會。
第一段：培訓的重要性。
在現(xiàn)代社會，知識和技能的更新速度非常快，要想跟上時代的步伐，持續(xù)的學習和培訓是非常必要的。培訓能夠為個人提供專業(yè)知識和技能，幫助人們更好地適應社會的發(fā)展變化。通過培訓，我們可以開拓視野，拓寬思維，提高解決問題的能力。培訓不僅僅是為了工作需要，也是為了人生的提升和發(fā)展。正如古人所說：“不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香?！敝挥薪涍^培訓，我們才能夠不斷成長和進步。
第二段：培訓的作用。
培訓對于個人和組織來說都有著重要的作用。首先，培訓可以提高員工的工作效率和質量。通過培訓，我們能夠了解工作中的最新理論和最佳實踐，掌握相關技能和知識，從而更好地適應工作的需求，提高工作效率。其次，培訓還能夠提高員工的工作滿意度和職業(yè)發(fā)展。只有不斷學習和進步，我們才能夠在職場中保持競爭力，并在工作中有所發(fā)展。此外，培訓還能夠促進組織和員工之間的溝通和合作，構建團隊和諧的氛圍。
第三段：培訓的方式和方法。
培訓的方式和方法多種多樣，可以根據(jù)實際需求靈活選擇。常見的培訓方式包括面對面培訓、在線培訓、實地考察等。面對面培訓可以是講座、研討會、工作坊等形式，通過專家的指導和交流，學習者可以深入了解和學習相關的理論和實踐。在線培訓則通過互聯(lián)網(wǎng)技術進行，學員可以根據(jù)自己的時間和地點靈活學習，同時還可以參與在線討論和互動。實地考察可以讓學員直接參與到實際工作中，親自操作和體驗，從而加深對相關工作的理解。
第四段：培訓的收獲。
通過參加培訓，我不僅擴展了自己的知識面，還掌握了實用的工作技能。在培訓中，我學到了團隊合作的重要性，學會了如何與他人有效地溝通和協(xié)作。同時，培訓還提高了我的專業(yè)素養(yǎng)和自信心，讓我更加有能力應對各種工作挑戰(zhàn)。此外，培訓還讓我結識了一些志同道合的朋友，通過交流和互助，我們能夠共同進步和成長。從培訓中我獲得的不僅僅是知識和技能，更是一種成長和互助的機會。
第五段：培訓的啟示。
通過這次培訓，我深刻地體會到培訓的重要性和收獲。培訓不僅僅是一個單純的學習過程，更是一次體驗和成長的過程。只有不斷地學習和進步，我們才能夠在職場中立足并有所發(fā)展。同時，培訓也需要我們積極參與和主動學習，只有通過實踐和實際操作，我們才能夠真正掌握和運用所學的知識和技能。因此，在今后的工作和學習中，我將繼續(xù)參加各類培訓，不斷學習和進步，提高自己的素質和能力。
致敬經典培訓心得體會篇五
經典培訓課程提供了寶貴的學習機會，幫助個人培養(yǎng)各種技能，打造成功的職業(yè)生涯。我有幸參加了一次經典培訓課程，從中獲益良多。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，總結經典培訓的重要性以及涵蓋的主題。
段落二：突出經典培訓的重要性。
經典培訓對于個人和組織的發(fā)展具有重要的意義。在競爭激烈的職場環(huán)境中，不斷學習和提升自己的能力是必不可少的。經典培訓提供了技能和知識的更新，幫助我們適應變化的需求。此外，經典培訓還激發(fā)和激勵個人，培養(yǎng)自信心和領導力。通過參與經典培訓，我意識到學習是一種持續(xù)的過程，我應該積極主動地投入其中。
段落三：挑選適合自己的經典培訓。
在經典培訓課程中，我們有機會選擇適合自己的學習項目。這是一個關鍵的決策，因為合適的培訓項目將最大限度地提高個人的學習效果。在選擇過程中，我評估了我目前的能力和興趣，以及未來職業(yè)發(fā)展的方向。我也與已參加過培訓的同事和朋友交流，聽取他們的建議。通過仔細考慮和研究，我選擇了我認為能夠在我職業(yè)生涯中有所幫助的經典培訓項目。
參加經典培訓課程后，我獲得了很多收益。首先，我的專業(yè)知識得到了擴展和提高。課程提供了最新的行業(yè)發(fā)展動態(tài)和潮流，幫助我了解并適應行業(yè)的變化。其次，我學到了實用的技能和工具。通過與行業(yè)專家的互動和實踐的機會，我掌握了解決實際問題的方法和策略。此外，我發(fā)現(xiàn)了自身的潛力和能力。經典培訓激發(fā)了我的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維，讓我能夠更好地應對職業(yè)挑戰(zhàn)。最重要的是，經典培訓還拓寬了我的人際關系網(wǎng)絡，結識了來自不同背景和行業(yè)的人，并獲得了有價值的合作機會。
段落五：對未來的計劃。
經過這次經典培訓，我對未來充滿了信心和期待。我意識到持續(xù)學習和改進是取得職業(yè)成功的關鍵。因此，為了進一步提高自己的能力和知識，我計劃參加更多的經典培訓課程。我也希望能夠分享我的學習經驗和知識，幫助他人實現(xiàn)他們的潛力。同時，我將繼續(xù)與已參加過培訓的同事和朋友保持聯(lián)系，以保持學習和成長的動力。
總結。
經典培訓是個人和組織成長的重要組成部分。參加經典培訓能夠幫助我們不斷提升自己的能力和知識，適應職業(yè)發(fā)展的變化。選擇適合自己的培訓項目，并積極投入其中，能夠帶來豐富的收益。通過持續(xù)學習和改進，我們能夠為未來的發(fā)展打下堅實的基礎，實現(xiàn)個人和職業(yè)目標。
致敬經典培訓心得體會篇六
作為一名合格的企業(yè)管理者，應該如何駕馭整個企業(yè)的運作機制。并領悟到，應該以管理培訓心得促創(chuàng)新，以創(chuàng)新促效益，從而促使企業(yè)穩(wěn)步健康發(fā)展。
目前，電力建設在飛速發(fā)展，在電力體制改革逐步深化的大環(huán)境下，多種經營企業(yè)該如何在激烈的市場競爭中獲得市場份額，在管理中實現(xiàn)經濟效益、社會效益的雙豐收，是一個值得研究和探討的課題。通過這次管理培訓心得學習，結合電力多經企業(yè)的行業(yè)特點，我個人認為，電力多種經營企業(yè)要想實現(xiàn)大發(fā)展，必須做好以下幾點工作。
首先，管理培訓心得要毫不動搖的狠抓人力資源管理。
一個企業(yè)的發(fā)展，重中之重，在于人才，在于充分挖掘人才的潛力，使其為企業(yè)服務。企業(yè)管理培訓心得不在于他像關羽一樣“千軍萬馬中，取上將首級”，也不在于他像張良一樣“運籌帷幄，決勝千里之外”，重要的是他能否如劉邦那樣，找到和使用好這樣的人，即識人用人能力的大小決定了一個企業(yè)管理者的發(fā)展遠景。古往今來，這樣的例子有很多。劉邦用蕭何、張良、韓信，建立漢朝后曾說過，我自認管理培訓心得不如蕭何，計謀不如張良，領兵打仗不如韓信，但是我成功了，因為我很好地使用他們，大家都成就了一番豐功偉績。
多種企業(yè)管理經營企業(yè)必須實施兩手抓、兩手都要強的職工隊伍建設方針。一方面要繼續(xù)面向社會，廣開才路，大力引進高素質人才;同時對在職職工要積極培養(yǎng)和關心，實現(xiàn)“三留人”，即情感留人，待遇留人，事業(yè)留人。另一方面，對現(xiàn)有職工隊伍進行強化培訓，達到鞏固提高的目的，不斷挖掘其潛力，適應市場經濟的發(fā)展。信任是基礎，事業(yè)是平臺，利益是杠桿，感情做紐帶，一個企業(yè)管理者，尤其是高級管理者，牢記這個用人方略，就一定能充分調動員工積極性，使其竭盡全力為企業(yè)發(fā)展做貢獻。
其次，管理培訓心得始終如一地開拓、經營市場，并培養(yǎng)核心競爭力以求生存。
市場，是一個企業(yè)發(fā)展的命脈所在，占領多大的市場份額，開拓多大的領域，從一定程度上說，證實著一個企業(yè)發(fā)展的實力。所以，如何開拓市場、經營市場顯得尤為重要。電力多經企業(yè)具有行業(yè)性的顯著特點，開拓市場也必須依據(jù)行業(yè)特點逐步實施。
所謂核心競爭能力，是一個企業(yè)賴以生存和發(fā)展的關鍵要素。它不僅指某種獨特的產品或技術，還包括銷售渠道、顧客服務、顧客群、品牌、資金以及研發(fā)能力。一個企業(yè)不可能擁有所有這些能力，但它必須發(fā)展一種不同尋常的能力，才能成為一個擁有核心競爭能力的企業(yè);核心競爭能力是企業(yè)戰(zhàn)略的焦點，它必須形成理念，并體現(xiàn)在核心產品上，獲取高于競爭對手的質量水平，并能移植到各分支機構中。
具體到多經企業(yè)管理培訓心得要如何培養(yǎng)自己的核心競爭能力，首先應如前所述的分析我們的生存環(huán)境、競爭優(yōu)勢、競爭弱勢，然后揚長避短，定位自己賴以生存的市場，建立圍繞該市場運作的機制，該機制能夠激勵全體員工圍繞股東財富最大化進行運作，并且能夠適應市場的變化。這種以市場為導向，以股東財富最大化為目標的運作機制自然會形成企業(yè)的核心競爭力。定位、開拓市場，培養(yǎng)核心競爭力是企業(yè)的生存之本。具有核心競爭力的企業(yè)才能在市場經濟的環(huán)境中生存。針對電力多經企業(yè)內部市場越來越小的生存環(huán)境，必須加大外部市場的開拓力度，采用多種方式擴大市場占有率，例如市場開拓、企業(yè)收購、兼并或聯(lián)合開拓等形式。積極增加電力多經企業(yè)對外創(chuàng)收。切實抓住國家開發(fā)西部等有利環(huán)境，抓緊研究并制定電力多經企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，加快多種經營和各種產業(yè)發(fā)展步伐。在比較短的時間內完成市場的重新定位，資源的優(yōu)化配置，調整股本結構，形成所有權和經營權分開后的代理機制。建立現(xiàn)代企業(yè)制度，真正做到以市場為導向，主動面向市場，認真調查研究市場，積極開拓市場，適時調整產品結構、產業(yè)結構和發(fā)展方向，用市場適銷產品去占有市場，開辟新財源，打開新天地。企業(yè)管理培訓心得光守是沒有出路的，必須不斷在市場的發(fā)展中壯大自己，在市場的變化中否定自己，商場中沒有長勝的將軍，只有謹小慎微、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的去把握市場的脈搏，建立與市場合拍的核心競爭能力，企業(yè)才能在大浪淘沙中謀得自己的一席之地。
第三，管理培訓心得明晰的產權關系，建立完善的法人治理結構。
管理培訓心得讓我們清楚的認識產權界定，是市場交易的前提。由于歷史的原因，多經系統(tǒng)普遍面臨產權不清的難題。首先是明晰的資產關系，這一點還相對容易操作。最難的還在于主輔人員的分離。由于多經公司用人的復雜性，公司本身缺乏核心競爭力，對于在多經工作的員工來說，挑戰(zhàn)大于機遇，未來充滿不確定性?？梢钥紤]用優(yōu)惠的政策待遇，鼓勵退職，提前退養(yǎng)，身份置換，解除合同或帶股就業(yè)。但帶股就業(yè)可能帶來股權分散，不利于集中決策，同時如果股權過于平均，還會帶來老國企的弊?。喝绱箦侊?，平均主義，人員不能合理流動，建立不起激勵和約束機制，以及進入和退出機制等。所以要做到產權明晰，首先要解決人員的歷史遺留問題，然后明確資產關系，明確投資主體。只有明確了出資人，公司才會有明確的使命，公司的運作才可能建立在公司財富最大化的目標之下。公司的經營人員才會有明確的定位，而防止所有者缺位帶來的資產運作效率低下矛盾。另外有明確的投資主體，享有對公司的剩余索取權，這是對投資主體承擔資金風險的補償，也為公司擴大再生產創(chuàng)造條件，只有將利潤集中投資于一定的項目，才能形成一定的優(yōu)勢，如果利潤分散的用于支付股利，企業(yè)最終將衰竭。
公司法人治理結構是指關于如何治理公司這一法人主體所采取的法定組織形式。完善法人治理結構的目的是達到公司各級各部門責權利的高度一致，公司的所有者和經營者在所有權和經營權分離的情況下如何密切配合，分工明確，協(xié)同工作，相互制約，圍繞公司財富最大化的目標運作。即從組織結構上保障公司目標的完成，包括股東會、董事會、監(jiān)事會和經理層等四套班子的建設?，F(xiàn)代公司產權制度在確立法人財產基礎上，實現(xiàn)原始所有權、公司產權與經營權的三權分離，具有明晰的產權關系。在此基礎上，公司通過股東會、董事會、監(jiān)事會和執(zhí)行機構等公司治理結構的設置和運作，明確劃分責、權、利，形成了調節(jié)所有者、公司法人、經營者和職工的制衡機制和約束機制。
其實，企業(yè)經營管理的方略含蓋諸多方面，只不過分主分次而已，以上只是我在本次學習中的一點點體會，寫出來是一種收獲，一種可以和別人分享管理培訓心得的體驗。管理培訓心得，尤其是企業(yè)管理是一門很深的學問，需要在理論的指導下逐步完善，需要在實踐中不斷地探索，從而達到實踐和理論的有機統(tǒng)一。
致敬經典培訓心得體會篇七
我來自xxxx，大易網(wǎng)名xx瑞媽g28，我來為大家分享參加育心經典第45屆經典教育與“累積式”教育法指導師培訓會的感悟。
45屆指導師培訓會是20xx年11月8日—11日。記得報到當天在電梯內遇到xxx老師，我一眼就認出了她，因為以前見過她們分享的讀經班的美圖，感到好親切，一點沒有陌生感，從心里感到放松，真的像回家一樣。
四天三夜的時間，總部安排課程緊湊，知識點、信息量超大超強。為總部的各位老師及各團隊的領導人的超強的觀察能力，總結能力，答疑解惑能力所震撼，所折服。
課程安排細致、流暢，一粥一菜體現(xiàn)了總部老師的用心，特別是團隊領導負責制，比如4班的領導張月鈞老師，利用少有的空閑時間，組織我們多親近，多交流。各位老師態(tài)度和藹，有問必答，鼓勵大家空杯學習，真誠分享，這群人抱團成長，正能量滿滿。我很慶幸“回家”，能融入這個大集體，我很幸福。
通過學習，更加深入詳細系統(tǒng)的了解了賴老師，了解了累積式教育法的形成及發(fā)展，了解了賴老師編寫教材推廣經典的艱難以及用生命傳承國學經典文化的大愛。
賴老師通過培養(yǎng)自己的女兒佳佳，總結出這套超級實用的137累積法，毫無保留的把自己成功的教女經驗完善普及惠澤大眾，首提讀根教育，使從前只有皇家子弟才有機緣接觸學習的最高能量的經典，普及到何止千家萬戶！
大道至簡的累積法從實踐中來，它不是一種術層面的東西，它是一種規(guī)律，一種道層面上的東西，遵道而行。就像張月鈞老師課上說的，育心是一棵樹搖動一棵樹，一朵云推動一朵云，一個靈魂喚醒一個靈魂的事業(yè)。
只有家長認同育心的教育理念，引導孩子從最高能量的《易經》開始學習，系統(tǒng)讀經，確信對小孩子來說無難易之說，在記憶力最好的年齡，用最高能量的經典養(yǎng)正，孩子的一生將是幸福的，幸運的，成功的。養(yǎng)正一個孩子，幸福興旺一個家庭，振興一個民族真的不是口號。
我們這屆指導師培訓共有41人參加，共有兩對夫妻同學，我是其中之一，而且我們是年齡較大的，只有一個北京的妮娜姥姥長我兩月，我兒子去年剛剛結婚，定居青島。
我完全是為自己而學，一是為了提升自己的格局，與時俱進，思想境界再進一步，不至于用舊的所謂的傳統(tǒng)的教育理念干擾下一代的教育，二是為了家人的健康，遵循黃帝內經的養(yǎng)生理念，三是同人，同周圍有緣的人走進育心，可能的話引導那些幫兒女帶孩子的這部分群體結緣育心。
回家的感覺真好！育心的事業(yè)前景美好，育心的家人們正能量爆棚，經過培訓學習，內心更加堅定了，認準了育心這條康莊大道。經過培訓更加確信育心的價值97%在平臺上，而且育心平臺是一個點石成金的成長平臺。
以前惰性使我與平臺若即若離，在妹妹楊寧的推動下，才有了我在平臺上嘗試做義工的行動，才有了這次與賴老師與總部的親近。在總部這個大的能量場中我感覺自己是那么的渺小，與一群大多是兒子一代的家人們共同生活了四天三晚，特別是總部的老師及各團隊的領導，她(他)們個個張口閉口引經據(jù)典，而且應用于生活，看問題的高度、角度，著實令我傾慕。在我們那個小圈子里我的思維格局，我的見解自我感覺還說得過去，總部培訓幾天我覺得都不會說話了。
空杯而來，滿載而歸，聽賴老師、子棟老師談天論道，聽各位老師的課，頓感國學大勢滾滾而來……感覺自己幾十年真是虛度了，浪費了多少光陰。但是按賴老師新的年齡段的劃分我還是青年呢，我還有機會跟隨大家，我也要從做平臺義工、寫讀經日記、寫心賞日記開始，克服懶惰，累積起來。
以前在朋友圈看著育心的家人們分享讀經累積是看別人家的風景、故事，以后我也要成為朋友圈的美景，成長自己，行不言之教，同有緣之人，幸福自家，推動鄰居，影響小區(qū)，惠澤家鄉(xiāng)。就像培訓會上老師說的，成功不是別人走，是我們走，是別人停下來了我們依然堅持！正所謂彎道超車，內動力激發(fā)出來的目標，育心即將改變我的朋友圈，育心的事業(yè)前景美好！
培訓會后我們家最大的變化就是，應酬減少了，家里天天有讀書聲。由于我近期工作忙些，不知不覺一周過去了，常常忘了給他發(fā)音頻，老公經常催著要。我有時上班給他打個電話也能聽見那邊傳來的佳佳的童音，我感到由衷的高興，而且我們天天早睡早起聽早課，經常就經典中某句話或課程中的亮點產生共鳴，交流觀點?？偛康哪芰空媸浅壌螅乙郧澳テ谱炱ひ矝]辦到的，總部一行妥了！
致敬經典培訓心得體會篇八
第一段：引言培訓的重要性（引出本文主題）。
培訓是個人和組織發(fā)展過程中不可或缺的一部分。不論是在職場中還是學術界，在不斷變化和發(fā)展的環(huán)境中，人們都需要不斷學習和進步以滿足不斷變化的需求。在我個人的培訓經歷中，我深刻認識到培訓的重要性，經典心得體會是我從不同的培訓中獲得的關鍵經驗和知識，本文將分享我通過培訓學到的寶貴經驗和體會。
第二段：探討經典培訓課程的重要性和影響。
在眾多培訓課程中，有一些經典課程具有特殊的重要性和影響力。這些經典課程通常以其獨特的方法和內容吸引著學員，并在培訓過程中提供深入的思考和反思。例如，《七個習慣高效人士的基本修養(yǎng)》是一門經典的培訓課程，它幫助我認識到個人和職業(yè)生活之間的重要平衡。這門課程教授的一些關鍵習慣，如自我管理、優(yōu)先級確定和精力管理，對我在職場上更好地處理任務和管理時間起到了重要作用。經典課程的設計和內容幫助我認識到人類行為原則的重要性，并提供了實用工具和技巧來改善自己。
第三段：培訓中的互動和分享的重要性。
與經典課程相輔相成的是培訓中的互動和分享。通過與其他學員分享經驗和知識，我們可以相互學習和啟發(fā)。通過與其他人的互動，我發(fā)現(xiàn)每個人的經歷和見解都是獨特的，這為我們提供了不同的視角和思考問題的方式。在培訓中，通過小組討論和案例研究等互動形式，我學到了如何與他人合作、共同解決問題和有效溝通的技巧。這些互動和分享的機會幫助我開闊了視野，提高了綜合能力，同時也建立了良好的人際關系網(wǎng)絡。
第四段：培訓中的實踐和應用的重要性。
培訓并不僅僅是理論知識的學習，更重要的是將所學知識應用于實際情境中。在培訓過程中，我意識到將知識轉化為行動的重要性。只有通過實踐和應用，才能真正理解和掌握所學知識的核心要點。通過在培訓中的實踐和應用，我學會了如何在真實情境中運用所學的技能和知識。這也幫助我在職場中更好地解決問題、處理挑戰(zhàn)和適應變化。
第五段：培訓對職業(yè)和個人發(fā)展的影響。
通過參與培訓課程和實踐應用所學知識，我意識到培訓對職業(yè)和個人發(fā)展的積極影響。培訓幫助我提高了技能水平、擴大了知識面，并提供了進一步發(fā)展和晉升的機會。通過參與培訓，我建立了良好的職業(yè)聲譽和人際關系，這對我個人的職業(yè)發(fā)展至關重要。另外，培訓還提供了改善自我和個人成長的機會。通過培訓，我不僅在專業(yè)領域不斷進步，還在個人素養(yǎng)和價值觀方面有了更深的反思和提升。
綜上所述，在工作和學習中，培訓經典心得體會對我們來說具有重要的意義。經典課程的選擇和參與互動分享將幫助我們更好地學習和理解知識，培養(yǎng)實踐和應用所學知識的能力，并促進個人和職業(yè)發(fā)展。通過參與培訓，我們可以不斷提升自己的能力和素質，成為一個更好的自己。因此，我們應該積極參與培訓，不斷學習和進步，以適應和應對不斷變化的環(huán)境和需求。
致敬經典培訓心得體會篇九
第一段：引言（150字）。
近年來，隨著經濟的快速發(fā)展，人才的培訓需求日益增長。經典培訓成為了許多企業(yè)和個人提升自己的首選方案。在我參加的一次經典培訓中，我深刻地體會到了它的重要性和價值。這次培訓經歷不僅讓我提升了自己的能力和專業(yè)知識，還讓我明白了培訓的核心在于實踐和思考。以下是我對這次培訓的心得體會。
第二段：培訓內容的優(yōu)質性（200字）。
這次經典培訓的內容非常豐富全面，涵蓋了領導力、溝通技巧、團隊合作等各個方面。培訓師通過豐富的案例分析和實踐操作，讓我們深入了解了每個主題的核心要點。而且，培訓師們都是行業(yè)內經驗豐富的專家，他們不僅能夠提供實用的知識和技能，還能夠分享他們的成功經驗和教訓。通過這次培訓，我不僅學到了實用的工作技巧，還學到了成功的心態(tài)和思維方式。
第三段：實踐的重要性（250字）。
這次培訓強調了實踐的重要性，通過大量的實踐操作來加深我們對知識的理解和應用。我們在培訓中進行了許多團隊合作的活動，并通過實際操作來解決實際問題。這種培訓方式不僅增加了培訓的趣味性，還能夠幫助我們更好地掌握所學知識。通過實踐，我們能夠將知識轉化為實際能力，同時也能夠培養(yǎng)我們的創(chuàng)新能力和解決問題的能力。只有通過實踐，我們才能夠真正掌握所學的技能，并將其應用于實際工作中。
第四段：思考的重要性（250字）。
這次培訓還強調了思考的重要性。培訓師們通過引導我們思考和分析案例，讓我們能夠更深入地理解問題的本質和解決問題的方法。他們不僅告訴我們正確的答案，還教會了我們思考的方法和思考的過程。思考是一種能力，通過思考，我們能夠更好地理解問題，找到解決問題的方法，并在實際工作中靈活運用。思考讓我們不僅僅是被動接受知識，而是主動地理解和應用知識，不斷提升自己的能力和素質。
第五段：總結（350字）。
這次經典培訓讓我獲益匪淺。通過學習和實踐，我不僅提升了自己的技能和專業(yè)知識，還明白了培訓的核心在于實踐和思考。實踐讓我們能夠掌握所學知識并將其應用于實際工作，而思考則讓我們更深入地理解問題和解決問題的方法。只有在學以致用、反思和總結的過程中，我們才能夠不斷提升自己的能力。今后，我將繼續(xù)參加各種培訓活動，并將所學應用于實際工作中去，以不斷提升自己的職業(yè)發(fā)展和個人成長。同時，我也希望能夠將所學知識和經驗分享給身邊的人，為他們的成長和發(fā)展做出貢獻。
總之，經典培訓是一種非常有效的提升能力和豐富知識的方式。通過學習和實踐，我們能夠提升自己的專業(yè)素質和職業(yè)能力。而通過思考和總結，我們能夠更深入地理解和應用所學知識。只有不斷提升自己，我們才能夠在激烈的競爭中立于不敗之地，取得更大的成功。所以，我鼓勵大家參加經典培訓，不斷學習和成長，為自己的未來鋪好堅實的基礎。
致敬經典培訓心得體會篇十
一、機會難得，學習氣氛濃厚。
參加這次培訓的同志們都很珍惜這次難得的學習機會，在最短的時間內完成了由教育工作者到學生的角色轉換，認真、虛心、誠懇地接受培訓，態(tài)度端正、學習專注，從教育局領導到學校校長都能專心致志，全神貫注，認真的聆聽和記錄，及時完成作業(yè)，如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺得機會是如此的難得，學習氣氛十分濃厚，仿佛回到了學生時代。
二、異彩紛呈，講座全面系統(tǒng)。
專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。各位專家、教授毫無保留的把自己在學習和工作中的經驗拿出來與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。劉華蓉教授報告：教育管理中的危機和輿論應對和李雯教授的“學校安全工作理論、政策與實踐”，對指導實際工作有較大幫助，使我們不僅了解了全國學校安全的現(xiàn)狀，也對如何做好學校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何處理校園突發(fā)事件和應對各種媒體，理解什么叫“媒治”。做好學校安全工作，需要腳踏實地，持之以恒，不能心存僥幸。余祖光副所長的講座，使我對職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式、影響因素及改革走向有了新的認識，理解了什么叫“工業(yè)文化缺失”。聆聽了孫霄兵副部長對《國家中長期教育發(fā)展綱要》的解讀，明白了基礎教育改革的重點，知道了做為一個人才，不只要懂外語，更要懂國際規(guī)則、懂中國國情。
三、學無止境，更新學習觀念。
聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來?所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學習，關注專業(yè)知識，關注國家大事，日復一日，永無止境。就像聽課時孫部長說過的一句話：“人生是一個長跑，要一直堅持下去?！睂W習也是如此，要讓讀書學習已像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學的專家，但我可以從現(xiàn)在起就行動起來，像專家一樣投入到讀書學習的活動中去，讓讀書學習也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。對照自己的工作實際，將所學知識為我所用。
培訓學習雖然已經結束了，但我知道有更重的學習和工作任務在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠，行則將至;事雖難，做則必成。讓我們借市教育局開展“學習工程”的東風，重新樹立終身學習的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學習，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力奮斗.
致敬經典培訓心得體會篇十一
經典汽車培訓是為對汽車有濃厚興趣的人開設的培訓課程，旨在培養(yǎng)學員對經典汽車的了解與修復技能。在經典汽車培訓課程中，學員將了解到汽車歷史、汽車構造及修復技巧等知識，使他們成為經典汽車領域的專家。我有幸參加了一次經典汽車培訓，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。
第二段：培訓過程的收獲。
在培訓過程中，我學到了很多有關經典汽車的知識。首先，我了解了不同年代的經典汽車的特點和發(fā)展歷史。通過講師的生動講解和實例分析，我對著名的經典品牌如福特、雪佛蘭等有了更深入的了解。其次，我學到了汽車構造的基礎知識，了解了引擎、傳動系統(tǒng)等重要部件的工作原理。最重要的是，我學會了經典汽車的修復技巧，從簡單的更換零件到復雜的引擎修復都有所涉及。這些都對我今后在經典汽車行業(yè)的發(fā)展起到了重要的基礎作用。
第三段：同學交流的重要性。
在培訓中，與同學之間的交流是非常重要的。我們互相分享自己在修復經典汽車過程中遇到的問題和解決方法，通過交流和討論，大家共同找到了一些修復經典汽車的技巧和竅門。同學間的分享和合作不僅提高了我們的學習效果，還增強了我們的團隊合作意識。我們從彼此身上學到了很多，并建立了深厚的友誼。
第四段：對經典汽車的熱愛。
通過參加經典汽車培訓，我對經典汽車的熱愛更加加深。了解了經典汽車的獨特魅力和歷史價值之后，我對這一領域產生了更濃厚的興趣，也加深了對經典汽車的熱愛。我愿意將來從事與經典汽車相關的工作，致力于保護和修復這些珍貴的汽車，讓它們繼續(xù)閃耀著屬于自己的光芒。
第五段：展望未來的發(fā)展。
經典汽車培訓給了我很多機會和資源，為我今后在經典汽車行業(yè)的發(fā)展提供了堅實的基礎。我計劃進一步深入學習經典汽車的知識和修復技巧，并不斷提升自己的技能水平。我還想?yún)⒓痈嗟慕浀淦囌褂[和賽事，與更多的同行交流，并不斷拓展自己的人脈圈。我堅信，只有不斷學習和努力，才能在經典汽車領域更上一層樓。
總結：經典汽車培訓是一次寶貴的學習經歷，通過培訓我不僅學到了關于經典汽車的知識和修復技巧，還結識了很多志同道合的朋友。這些寶貴的心得體會將伴隨我在經典汽車領域的發(fā)展旅程中，成為我的寶貴財富。我將繼續(xù)努力學習和提升自己，在這一領域取得更好的成績。
致敬經典培訓心得體會篇十二
第一段：引言（200字）。
培訓是我們不斷提升自己的途徑，通過培訓可以獲得新的知識和技能，增強個人能力。而在不同的培訓中，我們也會遇到一些經典的培訓項目。在我多年的培訓經歷中，我參與了一些經典培訓，從中收獲頗多。接下來，我將分享我的心得體會，希望能對大家有所啟發(fā)。
第二段：培訓的意義與目標（200字）。
參加培訓的意義在于獲得更新的知識和技能，提升個人能力。培訓的目標是通過專業(yè)的教學和實踐，讓學員掌握相關領域的專業(yè)知識和技能。我參加過一次關于領導力培訓的經典項目，這次培訓的目標是幫助學員熟悉和掌握領導團隊的核心能力。通過這次培訓，我了解到領導力的重要性，并學習到了如何提高自己的領導能力。
第三段：經典培訓項目的特點與收獲（400字）。
經典的培訓項目有其獨特的特點。首先，經典培訓會有系統(tǒng)的課程安排，通過理論學習和實踐操作相結合的方式，讓學員更好地理解和掌握所學內容。其次，經典培訓通常會邀請優(yōu)秀的講師或教練，他們具有豐富的經驗和專業(yè)知識，能夠傳授寶貴的經驗和技巧。最后，經典培訓會注重實踐和反饋，通過實際操作和案例分析，讓學員能夠更好地應用所學知識和技能。在我的經典培訓中，我通過參與團隊合作和角色扮演，鍛煉了溝通和協(xié)作能力，增強了自信心和領導能力。此外，我還從優(yōu)秀的講師那里學到了許多管理團隊的方法和技巧，這些知識對我在職場的發(fā)展有著深遠的影響。
第四段：經典培訓的啟示與應用（300字）。
參加經典培訓不僅能夠幫助我提升專業(yè)能力，還能夠給我?guī)砀顚哟蔚膯⑹?。在經典培訓中，我意識到自身的不足和需要改進之處。通過與他人的交流和學習，我了解到協(xié)作和團隊合作的重要性，以及如何更好地與他人合作共事。另外，經典培訓也提醒我要不斷學習和更新知識，保持開放的心態(tài)和積極的學習態(tài)度。在實際工作中，我應用了在培訓中學到的技能和知識，提高了工作效率和質量，獲得了同事和上級的認可。
第五段：總結（200字）。
通過參加經典培訓，我深刻體會到培訓對于個人發(fā)展的重要性。經典培訓項目有著獨特的特點和目標，能夠幫助學員更好地掌握相關專業(yè)知識和技能。參加經典培訓不僅提升了我的專業(yè)能力，還對我的個人成長和職業(yè)發(fā)展起到了積極的推動作用。我會繼續(xù)參加各種經典培訓項目，不斷學習和成長，為自己的職業(yè)生涯打下堅實的基礎。愿大家在培訓的道路上不斷探索，不斷成長。
致敬經典培訓心得體會篇十三
中華民族擁有幾千年的燦爛文化，國人不斷從厚重的中華傳統(tǒng)文化中汲取精神食糧，從中感悟到中華民族團結奮進、和-諧友善、包容寬厚、自強不息的偉大民族精神，感悟到仁愛小弟、誠信報恩、精忠愛國，勤儉樸實，互助友愛的傳統(tǒng)美德。本學期我校深入開展了經典誦讀活動。一學期來，我校以經典誦讀活動為載體，積極構建學習型校園，逐步形成了自己的教育特色。
一、加強領導，統(tǒng)一思想，形成共識。
我們把經典誦讀作為學生民族精神教育的重要途徑和抓手，作為提高學生道德情操、文明習慣的重要工程。學校制定了《誦讀經典詩文活動方案》。在方案中，既有學校的總目標，又有各年級的分目標。對于各年級經典誦讀的內容，我們根據(jù)學生的實際，作了相應的規(guī)定。而在經典誦讀的實施策略上，我們依據(jù)學生的身心特點，作了如下要求：著眼“熏陶”，注重“感悟”即以激發(fā)興趣、內化行為、陶冶情操為目標。雖提倡探究但不求甚解，只求朗朗上口，熟讀成誦、耳熟能詳。承認個體差異，不求程度整齊劃一。教師在操作中只有鼓勵，沒有責備。引導學生學習要從易到難、從少到多、循序漸進、積少成多。
二、科學安排，營造氛圍。突出以“經典詩文誦讀”為特色的校園文化建設和布置，突出傳統(tǒng)文化氣息，注重厚德載物、大氣沉靜的校園文化建設。
1、利用櫥窗、走廊、墻壁等空間和角落，或用印制的精美詩文圖畫，或用學生親筆書畫的名言佳句，或用孩子們充滿靈性的“詩配畫”加以裝飾。
2、在班級黑板報上，都刊出一些經典詩文，并提供歷史背景材料和詩詞析義，供學生閱讀、賞析、評比、積累。
3、各校的教室環(huán)境布置要求體現(xiàn)班級特色，除了詩畫、詩文，每個班級都可以開辟詩園，內容或是學生閱讀古詩文的活動成果，或是古詩書法展、讀后感，或手抄報等。
三、開展活動，保證實效。
1、課前一吟，熟讀成誦。倡導見縫插針，積少成多的誦讀方法，充分利用每一節(jié)課前五分鐘時間，開展“課前一吟”活動，做到讀而常吟，“學而時習之”。
2、每周一節(jié)誦讀課，教師認真?zhèn)湔n，分門別類精心講授經典詩文、加大積累容量。
3、舉辦誦詩比賽，激發(fā)熱情。各校利用每周的班會活動時間以個人、小組或班級為單位進行誦詩競賽，其內容設計豐富，有的是各種角度的歸類對詩，有的是詩句接龍，有的是你問我答，有的是對歌競賽，有的是游戲表演。
4、組織學生根據(jù)經典詩文進行編寫手抄報活動。
四、科學評價，促進提高。
1、每天利用校園廣播系統(tǒng)，早操后進行“清晨經典誦讀5分鐘”，讓學生在傾聽中感受經典詩文的魅力;午間“經典詩文欣賞一刻鐘”，陶冶學生心智。
2、早讀前5分鐘和下午上課前5分鐘上，全校師生同誦經典，感受經典詩文的獨特神韻。
3、組織經典誦讀比賽，促使學生多讀書，多搜集資料，了解的詩文方面的知識、名篇佳句等，學校每周評出優(yōu)秀班級和個人，并給予表彰獎勵。
總之，通過開展誦讀經典活動，學生的語言文字表達能力提高了，誦讀經典在不知不覺中已成為師生學習生活中的一份樂趣，是學校文化建設和人文教育重要組成部分，是傳承優(yōu)秀民族文化的一個亮點。我們將繼續(xù)努力，把誦讀經典詩文活動推向深入。
自開展經典誦讀活動以來，我校嚴格遵照上級部門的規(guī)定，在全體師生中深入開展了經典誦讀活動，切實做到了全員參與，全心投入?，F(xiàn)將近兩年來我校開展經典誦讀活動情況進行一個簡要的總結。
一、圍繞一個核心!
“教育教學”是學校工作的最終目的，我校開展的經典誦讀活動緊緊圍繞這一中心，切實發(fā)揮我國悠久歷史和文化積淀下的經典詩詞文章特有的藝術感染能力、思想啟迪效果，在建設書香校園的同時激發(fā)學生的學習欲望，培養(yǎng)學生的學習能力，陶冶學生的學習情感，讓經典誦讀活動不僅成為弘揚文化、承續(xù)傳統(tǒng)的過程，更成為學生素質成長的過程。
二、發(fā)揮兩大功效!
1、讓讀書成為習慣!
2、用經典喚醒靈魂!
三、集合三方力量!
1、學校的職責!
(1)廣泛宣傳，營造氛圍。
為了使家長、學生認識到經典誦讀的意義，積極主動參與到活動中來，我校通過家長會、專題講座等形式，廣泛宣傳誦讀經典的好處，同時，我校還積極創(chuàng)設詩意盎然的環(huán)境，如在校園的墻壁、專欄、樓梯上張貼名言警句，經典詩文等作品，讓學生感受到由書香形成的視覺沖擊和精神陶冶的基礎上浸潤著學生的心靈，陶冶著學生的性情，開拓著學生的視野。
(2)成立機構，組織落實。
學校成立以校長為組長的“中華誦·經典誦讀活動”領導小組，制定“中華誦·經典誦讀活動”規(guī)劃，安排師生全員讀書活動，指導活動開展，督促檢查各項活動落實情況，評核活動成果。
2、社會的支持!
學校經典誦讀活動的順利開展還與各級部門領導的關心以及社會群體的支持密不可分。我校切實做到與當?shù)剜l(xiāng)黨委政府密切聯(lián)系，在學校遇到場地、設施、資金、技術等方面難題時，都能在短時間內成功克服，保證活動的正常有序進行，同時也在適當?shù)臅r間邀請相關人員參與到我校的活動當中，起到了一個良好的宣傳推廣作用。
3、家長的配合!
在每學期開學的家長見面會上，我校切實做好與家長的溝通交流，并在經典誦讀活動要求中對家長也做了一些時間、次數(shù)、質量等方面硬性要求，在為了孩子成長的共同利益下，家長們都能欣然接受，并也較好的落到實處，為學校經典誦讀活動工作的開展起到了一個監(jiān)督反饋的作用。
四、形式四個結合!
1、經典誦讀活動要與課堂教學相結合!
我們首先要在語文課堂上加強經典誦讀工作的嘗試練習，尤其側重學生朗讀水平的提高上。此外還可以加強與音樂課的聯(lián)系，利用音樂課教學生唱古詩，并在課前、集會時吟唱，讓師生感受音樂美，并在歌唱中進一步識記詩詞。并把這種吟唱用到集會、課間、路隊，取代以前單純的唱歌形式。
經典誦讀形式為每天三個時段，分別為晨誦，即早操前10分鐘，各年級晨誦要以編寫的誦讀教材為主，達到背誦的要求。午讀，即中午上課前20分鐘，師生共讀整本書,1—2年級跟讀，3—6年級默讀;晚讀，即晚飯后30分鐘，親子共讀,要求家長陪孩子讀、幫助孩子讀、指導孩子讀書。
3、經典誦讀活動要與競賽活動相結合!
(1)利用升旗儀式進行班級誦讀，紅領巾廣播站開展誦讀展示。各中隊以主題班隊會、宣傳陣地、學習專欄、書畫、手抄小報、讀書筆記為平臺，以每月的紀念日和重大節(jié)慶活動為契機，組織開展“誦經典、講經典、畫經典、唱經典、演經典”活動。
(2)每月同級進行一次讀書交流活動，分享讀書成果，展示讀書筆記、手抄小報、書畫作品，教導處、大隊部進行評價考核，促進全校讀書活動持續(xù)發(fā)展。
(3)學經典，畫經典。學校定期舉行“學經典詩文，展書畫才華”活動?！霸娙绠嫞嬋缭姟笔侵袊幕奶攸c，將書法和繪畫與詩詞進行整合，讓師生對經典誦讀歌唱后再寫一寫，畫一畫。通過書畫表現(xiàn)詩詞意境，感受詩詞的意境美。既陶冶情操，促進師生的全發(fā)展，又能加強學生對書畫的理解。
(4)每學期進行一次讀書活動展演。學校通過活動課，組織學生根據(jù)經典詩文的內容，通過情景再現(xiàn)、小品、快板等形式，將識古詩文、音樂、表演等結合在一起，讓師生學習接受藝術和中華文華的熏陶。
(5)舉行“誦讀中華經典，感悟做人道理”等主題征文比賽、“親子誦讀比賽”、“經典故事演講”等活動。
4、經典誦讀活動要與興趣小組相結合!
我校在興趣小組工作開展“對話古詩改古詩”活動。在誦讀的基礎上，指導學生理解古詩文的內容和表達的情感，結合評時的作文教學，將詩文中的故事擴寫、續(xù)寫出來。讓古詩文的情節(jié)更具體生動，這樣即練習了寫作，也識記、感知了古詩文。
五、收獲五種幸福!
1、學校德育內涵豐富之幸福。誦讀活動的開展，豐富了學校的德育內涵，推動了學校思想道德建設和德育工作的發(fā)展。師生的精神面貌得到極大的改觀，良好的校風、學風、班風逐步形成，有效地促進了我校學生養(yǎng)成教育的全面實施。
2、學生道德品質提高之幸福。經典詩文不僅語言精煉優(yōu)美，而且意蘊深刻，境界動人，是進行愛國主義教育，培養(yǎng)學生樹立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通過歌頌祖國大好河山和美麗風光的古詩，使學生充分感受到我們祖國江山如畫，從而激發(fā)他們作為中華兒女的自豪感，培養(yǎng)他們高遠的志向和博大的胸懷。不少古詩抒發(fā)了親情、友情和鄉(xiāng)情，誦讀這些古詩，可以培養(yǎng)學生愛家鄉(xiāng)、愛長輩、愛親朋的健康情感。
3、學生綜合素質提升之幸福。通過大量誦讀中華經典詩文，一是激發(fā)了學生誦讀經典詩文的興趣，形成了誦讀的良好氛圍。二是開拓了學生的視野，學生知道了“詩前幕后故事”、“文壇軼事”，他們了解、知道詩人多了，了解的歷史事件多了。三是學生初步掌握了誦讀的方法，并能運用，部分學生還能把學到的經典語句運用于作文之中。四是鍛煉了學生各方面的能力，學生通過自編自演節(jié)目、辦手抄報，動手能力，思維能力，協(xié)調能力，藝術鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。
4、教師文化底蘊提高之幸福。開展經典誦讀活動，學校教師主動參與，廣泛融入，他們和學生一起學習、討論、背誦，探討經典的人多了，查閱資料的人多了，吟頌的多了，運用道經典語句的多了，我校廣大教師在活動中極大的豐富了自身的文化底蘊。
5、書香文化校園建設之幸福。經典誦讀活動的開展，極大豐富了我校的校園文化生活，提高了我校師生的文化品味，促使了我校和諧建設進程的加快。
經典浸潤人生，書香伴我成長。著名作家余秋雨說過：“在孩子們還不具備對古詩文經典的充分理解力的時候，就把經典交給他們，乍一看莽撞，實際上是文明傳承的絕佳措施。幼小的心靈純凈空闊，由經典奠基可以激發(fā)起他們一生的文化向往。”
經典誦讀猶如一道亮麗的風景，豐富了學校的德育內涵，開拓了學生的視野，鍛煉了學生各方面的能力，讓孩子在讀經典中養(yǎng)德行，學做人，引領他們走進文化經典的圣殿，汲取豐富的精神食糧，有效地促進了學生的全面發(fā)展。
一、指導思想：
在全面開展“中華經典誦讀”活動，有利于不斷深化學校文化建設內涵，促進師生共同成長;有利于推動構建“書香校園”的進程，引領和促進師生回歸傳統(tǒng)文化、建設精神家園，使“取法乎上”、閱讀經典成為師生自然的生活狀態(tài)，為加深師生文化底蘊發(fā)揮積極的作用。
二、具體措施。
1、誦讀經典的時間：每周的經典誦讀課、每節(jié)課前一兩分鐘、每天放學的路隊上、每天中午快上課時間十分鐘以及每周五的早讀時間。
2、具體做法：
學校利用了兩塊黑板，或用詩文，或用詩畫，或用學生親筆書畫的名言佳句妝點學校的走廊、墻壁。教室環(huán)境也要求體現(xiàn)班級特色，除了詩畫、詩文，每個班級都辟有詩園，內容多是學生閱讀古詩文的活動成果，有古詩書法展、有讀后感，還有手抄報等等。
(1)課前放學一吟，熟讀成誦。為減輕學生背誦負擔，倡導見縫插針，積少成多的誦讀方法，號召各班充分利用每天課前一兩分鐘時間，開展“課前一吟”活動，做到讀而常吟之，“學而時習之”。要求每班選一名班級誦讀長，每周將一首詩抄在小黑板上，原則上每周更新一個內容，如果背誦的快，也可以加快更新，誦讀長帶領大家課前誦讀，直到上課鈴響;每天中午放學的路隊，讓孩子們背著古詩出校園。無論是課前還是課后吟誦古詩都有一個很大的好處，在紀律上，可以減少學生的吵鬧?；丶液筮€有家長帶領孩子的親子誦讀.
(2)廣播領路，配樂美讀。在每周的紅領巾廣播中，在中午規(guī)定一個時間段進行詩文誦讀，每周選一個班為誦讀班，每天由這個班級一個至兩個學生按節(jié)律朗讀的要求，配樂誦讀一定數(shù)量的古詩，這不但培養(yǎng)了學生節(jié)律美讀的能力，而且使學生受到了美的熏陶，可謂一舉兩得。
(3)板報介紹，提供資料。在每期的校園宣傳欄里，都刊出一首古詩(詞)，并提供背景材料和詩詞析義，供學生閱讀、賞析、評比。在班級也進行手抄報的展示和評比活動，可以配畫，配字等等，訓練學生，加深理解。
(4)充分利用各種學科進行經典誦讀。
語文教師：讀經是最好的語文教育，經書不厭百回讀，熟讀深思子自知。只要學生能熟練背誦，里面的意思自會理解。語文教師不僅要擔任每周的誦經課，平時還要指導好學生的誦經活動。
音樂教師：利用音樂課對學生進行經典誦唱，學校紅領巾廣播站配套跟上服務。
體育教師;發(fā)揮學生的創(chuàng)造力，利用體育課游戲的形式對學生進行邊誦唱邊活動的指導。
美術教師：抓住契機對學生進行中華優(yōu)秀文化的藝術熏陶，把我國最有名的書畫作品引入我校，感受我國文化藝術的魅力。
班主任：負責該班經典誦讀活動的協(xié)調和成果檢測工作。
(5)引導父母子女一起誦讀，增進親子感情，提升家庭文化品味。
三、存在的問題。
1、學生在誦讀的過程中,對朗讀的要求還不夠達到。
2、學生的背誦，還需要老師進行指導，以不至于學生死記硬背，而增加學生的負擔。
3、教師對詩歌的背誦還不夠。
致敬經典培訓心得體會篇十四
1、本學期讀經時間有所調整，從以前的每課前讀十分鐘，改為一周讀三堂課，星期一和星期五的第五節(jié)，星期三的早讀課。這樣改變的好處是不占用學生義務教育的時間，缺點是孩子們似乎讀得不夠多，而且遺忘較快，得不到及時的鞏固。但即便如此，讀經的效果也是相當顯著的。
2、每節(jié)課，我采用多種形式的朗讀，如：教讀，齊讀，分小組讀，分男女讀，抽讀，領讀，賽讀等。孩子們尤其喜歡教讀，喜歡自己當小老師，他們預先把后面未教的部分讀了后，都積極來爭取當老師教其他的孩子。在讀經的過程中，他們感受到了讀書的快樂，感受到了被別人需要的幸福，感受到了成功的體驗。特別是學困生，通過讀經覺得其實讀書并不是一件困難的事情，從而增強了學習的自信心。在孩子們讀的時候，我也常常跟著他們一起讀。這學期，我們班把《論語》讀完了，現(xiàn)在正在讀《弟子規(guī)》。
3、除了在指定的課堂上讀，我還在家長會上向家長們宣傳誦讀經典的好處，讓家長督促自己的孩子多讀書。還在校訊通上安排讀經的作業(yè)，讓孩子們時時不忘經典。
1、我的思想轉變了。
為人師表十多年，我常常感慨自己碌碌無為、平庸茫然，缺少教書育人的幸福感。有時出去學習，發(fā)現(xiàn)與別人的差距真是太大了，為什么會這樣？就是讀書少了，我們需要不斷地學習提高自己，光靠吃老本是肯定不行的。要想給學生一碗水，必須自己得有一眼源源不斷的泉水，所謂“腹有讀書氣自華”，國學經典是中華民族積淀了兩千多年的文化精萃，不僅是響應學校領導的號召去讀，更應該主動地自覺地去讀。所以，我的思想轉變了，我開始讀了。
2、經典教人誠信豁達。
“己所不欲，勿施于人”，“人而無信，不知其可也”，“知之為知之，不知為不知，是知也”，“見賢思齊焉，見不賢而內自省也”像這樣的非常適用于我們學習生活中的《論語》名句，多得數(shù)不勝數(shù)。以前，我常常怨天尤人，常常憤世嫉俗，讀經以后，我的心態(tài)平和了，遇到事情常常站在對方的立場去想一想，常常先反思自己不對的地方。而學生們在我的眼里也變得可愛多了，我也不再像以前那樣過分的急躁和過分的恨鐵不成鋼了。
3、學生是最大受益者。
學生學習文化科學知識固然重要，而經典的誦讀在小學階段更是重要，既鍛煉了他們的記憶力，又讓他們學到了很多為人處世、學習生活的方法，潛移默化地學到了內心的安靜而充實，如果長此以往，將有效地去除現(xiàn)代青少年的普遍浮躁、貪圖享受的不良品質。經典教人孝順，教人平和，教人勤勞，教人惜時，教人仁義，教人禮儀，教人誠信，這些，正是我們現(xiàn)在的孩子們迫切需要學習和糾正的。
我們班有幾個特別的調皮的男生，如：鄧君潔、陳鑫、范俊溢、巫恩藍，他們性格魯莽沖動，暴躁易怒，有的愛動手，愛爆粗口，有的不愛學習，不守紀律，不愛勞動。通過兩期的經典誦讀，他們也改變了，即使有沖動和懶惰的時候，稍用一些經典名句提醒，特別是“己所不欲，勿施于人”等，他們也會自覺收斂，自感慚愧。像鄧君潔，以前從來都不會好好做作業(yè)，寫作文那些全是敷衍，字數(shù)從來不夠，這學期就嚴謹多了，字也寫好了，以前特別愛打架惹事生非，現(xiàn)在竟然開始主動承擔管理班上紅領巾的佩戴工作了，陳鑫以前最愛沖動，動不動就發(fā)怒發(fā)狂，現(xiàn)在都彬彬有禮，學會寬以待人了，范俊溢主動地愛學習了，服裝也變得整潔多了，巫恩藍以前很懶惰，現(xiàn)在還常常幫助別人了在這學期的老師搬辦公室的過程中，我們班的同學義不容辭地承擔了學校大哥哥大姐姐的角色，非常熱心積極地幫助老師們完成了搬家工作，不僅是這一次，只要是學校老師和領導叫我們班的同學去幫忙，他們總是毫無怨言地無私奉獻，還主動幫一、一班的小同學搞了好幾次大掃除，他們把幫助別人當成了一件快樂的事，而不是單純地完成任務。在這學期的運動會中，我們班的孩子又一次體現(xiàn)了自身的價值，體現(xiàn)了團結互助、頑強拼搏、永不放棄、奮勇爭先的精神，創(chuàng)造了許多可歌可泣的事跡，最終獲得了團體總分第一名的好成績。我始終覺得，作為一個老師，既要教書，又要育人。而且，教會學生做人比考得一時的高分更為重要，分數(shù)是暫時的，人格是一輩子的。同時，既然有完善的人格，那么，他必定會懂得努力去學習。
雖然經典誦讀的開展讓我們收獲了很多，但也有不足之處，就是讀的時間還不夠多，不夠連續(xù)，容易遺忘，讀的內容也不夠多，讀得較慢，課外閱讀雖然布置了，但落實得不夠好。因此，要讀得多和讀得快，就是將來我應該思考和實踐的方向。
致敬經典培訓心得體會篇十五
中華民族有著五千年的.悠久文化歷史，這里孕育著文明，傳承著經典，文化寶庫中的經典文章猶如一顆顆晶瑩璀璨的明珠，光彩奪目、熠熠生輝，散發(fā)著彌久不散的幽香。從古至今那些文學經典被人們代代相傳，在書寫和吟誦中滋潤了無數(shù)心靈，使民族的精神升華。
我，作為一名普通的小學語文教師，在學校經典誦讀活動中，我感覺不僅是我，還有我的學生從中都受益匪淺。
我們班有個女生，她從懼怕語文課、作文能力一般的中等生生逐漸成長為一名喜歡語文，摯愛文學的優(yōu)等生，而在經典誦讀學習過程中她的經歷讓我永遠難以忘懷的。
在她上二年級的時候學校開展了經典誦讀活動，要求各個年級同學根據(jù)不同年齡特點，選擇適合學習和誦讀的經典內容，早讀書和課外活動的'學習誦讀。我為她找來《論語》《三字經》《唐詩三百首》等經典書籍，從中節(jié)選通俗易懂的內容教誦讀。一開始她和同學們對活動還蠻有興趣，能夠跟著老師抑揚頓挫地朗誦，然而幾天下來后，整天“子曰：學而時習之不亦說乎……”“人之初，性本善，性相近，習相遠……”一開始整齊劃一的瑯瑯讀書聲變得稀稀瀝瀝、松松散散，誦讀時的思想開始游離于經典之外了。
我也發(fā)現(xiàn)了問題，那天特地組織大家開了班會，主題就叫“我愛經典誦讀”。在班會上，我為學生講述了民族的文化發(fā)展史，讓學生懂得了誦讀經典的意義，并為展示了全國各地小學生經典誦讀的優(yōu)秀視頻，我告訴：“經典著作古代的學者用盡畢生的精力的，里面的一字一句都有很深的含意，閱讀，仔細領會才會品味出它的意蘊，讀到妙處會有身臨其境的感覺。只是一味地死記硬背，即使背得滾瓜爛熟，卻并不理解含義，又有意義？”這次班會，她和同學們對經典誦讀更深的認識，知道用心去讀，揣摩，才會領會經典中的精髓。
從那開始，瑯瑯的誦讀聲又開始響徹教室，而這次限于無意義地機械記憶，在我的幫助下成立了“小小圖書角”，圖書查閱和網(wǎng)絡搜尋，幫助同學們查找在學習過程中遇到的和疑惑；成立了“詩韻小舞臺”，由班里的文藝骨干帶領大家把古詩詞用演唱和舞蹈的，大家的學習興趣濃厚了；還成立了“新芽”文學，經常同題作文、作文互評、作文比賽等活動，讓大家把經典誦讀的感受寫，分享。從此經典誦讀不再是枯燥的功課，而是最喜愛的學習活動，在朝陽初升的清晨里用清脆的聲音朗讀那悠長的韻律；在課外活動的興趣里自由交流與探討經典誦讀的精妙，在學校組織的經典誦讀展示舞臺上放聲吟誦，盡展班級魅力。這位女同學的學習興趣越來越濃厚，作文也越來越高，她參加了學校的作文比賽榮獲二等獎，朗讀比賽獲一等獎，就連日記比賽都獲得了好成績。經典誦讀活動開闊了她的視野，增長了她的學識，使她在不知不覺中受到傳統(tǒng)美德、優(yōu)秀文化的熏陶，讓她懂得了做人的道理和準則?，F(xiàn)在她在班里是我眼里的好學生，在家里是人人稱贊的好孩子，這一切都來自于經典誦讀，而這位女生就是我班的學習委員倪智慧。
通過傳統(tǒng)經典文化誦讀活動的開展，使我們廣大農村的孩子們接受中華傳統(tǒng)文化的熏陶，培養(yǎng)了他們的觀察、審美、想像和創(chuàng)新能力，熱愛中華傳統(tǒng)文化的情感，提高了他們文化素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，增強了民族自豪感，讓這些農村的孩子與城市的孩子站在同一起跑線上，讓文明的種子播向更廣闊的天地。
致敬經典培訓心得體會篇十六
作為人類文化的重要組成部分之一，文學作為一種傳統(tǒng)的藝術形式，承載著人類的智慧和情感，成為經典的源泉。經典不僅僅是一種文本，更是一種文明的延續(xù)。我從中汲取靈感，思索人生，感悟生命。在此致敬經典，重溫經典，也是我對人生的一種回顧和反思。
首先，致敬杜甫《登高》。杜甫是唐代最為杰出的詩人之一，其作品具有很高的文學價值和歷史意義。作為經典之作，杜甫的《登高》在很多方面給我極大的啟示。這首詩所展現(xiàn)出來的是一種胸懷天下的情懷，他對世上事物的真實刻畫，讓我對人性和社會有了新的認識。同時，《登高》也讓我感受到了人生的強烈意義，啟示我勇往直前，勇攀高峰的決心。
其次，致敬魯迅的《狂人日記》。這是新文化運動時期的代表作之一，揭示了中國社會危機的嚴峻形勢。作為一名思想家和文學家，魯迅的筆鋒銳利，批判性強，有著不可替代的藝術價值。他的《狂人日記》也讓我警醒自己，時刻保持清醒認識社會現(xiàn)實，不斷探索文學的可能性，不斷為自己和人類找到真正的出路。
其三，致敬王小波的《黃金時代》。對于這位文學大師，我一直非常崇敬。他的作品中充滿了大量的自我思索和反思，表達出了他對生命和人性的深層次思考?！饵S金時代》是其中一部最為杰出的代表作品之一。它讓我重新認識到了青春，重新審視人生的價值。它也讓我意識到，人生并非一帆風順，需要我們不斷攀登高峰，披荊斬棘，才能夠拓展自己的世界，實現(xiàn)人生價值。
再次，致敬毛姆的《人性的枷鎖》。作為一名文學評論家和小說家，毛姆深刻揭示了人性的黑暗面，顯示了人類自身的矛盾和紛爭，此類主題足以與現(xiàn)代文學相提并論?！度诵缘募湘i》使我得出了如下結論：人生道路擺脫不了現(xiàn)狀的壓迫，要成為一條獨立思考的人，必須去思考人的本質、人的靈魂、人的精神、人的信仰，而不是僅僅把矛頭指向斗爭的對立面。
最后，致敬楊絳的《我們仨》?！段覀冐怼肥侵袊膶W的代表之一，也是楊絳的代表作之一。這本書描述了從民國時期到現(xiàn)代中國的五十年歷程，展現(xiàn)了一名女性的從青年到老年的變化過程。在我看來，《我們仨》向我們傳達了一種對于生與死的哲學思考，向我們展示了個人和人性的價值。它也讓我知道，生命都是無常的，要珍惜每一天的時間，把握時間去追求幸福和理想。
在這篇文章中，我對幾部經典的文學作品做了簡單的致敬和總結。這些經典作品深刻地揭示了人類的本質和人性，啟迪了許多后人。它們是文學的精華，也是文明的代表。無論對于思考人生、拓展審美、提高人類素養(yǎng)，經典都有著不可或缺的作用。重拾經典，感悟經典，這是我的人生經歷，也是我對于文學創(chuàng)作的一個渴望。
致敬經典培訓心得體會篇十七
作為一名普通的觀眾，我也不禁熱淚盈眶，感受到央視致敬紅色經典的深情厚誼。在這個“紅色經典致敬月”里，央視選擇了《紅旗漫卷西風》、《紅樓夢》、《共和國之戀》、《四世同堂》和《兵臨城下》等經典影視劇，通過播出相關的紀錄片、演員訪談等內容，不僅向經典致敬，更有讓觀眾對這些影視作品、歷史事件有更深入的理解和感悟。以下是我的心得體會。
央視致敬紅色經典，不僅是對經典的傳承，也是對歷史的回溯。經典是文化的瑰寶和傳承的寶藏，而紅色經典則更是歷史的見證和感人之作。通過央視這個平臺，觀眾們得以重新領悟歷史的滄桑巨變，發(fā)現(xiàn)新時代下的傳承變革。原本想看一集就可以的計劃，卻被意外的深度和廣度深深吸引，完全沉浸其中。
二、經典與現(xiàn)實的關系，從深刻感悟美好生活。
紅色經典中蘊含了無數(shù)美好生活的價值觀和真摯情感的生命力。正是因為如此，這些影視作品不僅在自己的時代成為了經典，更影響了幾代人。人們在今天或許不再有那些磨難的苦痛，但人性的深處一直存在。從《紅樓夢》中金釧與晴雯的友情，到《四世同堂》中四代人的真愛親情，無不使人感悟到經典與現(xiàn)實的關系。
三、演員的真情演繹，傳承紅色經典。
紅色經典影視劇得以傳承，演員功不可沒。紀錄片中每個演員對角色的真情演繹，讓觀眾們對角色也有了更深的了解。原來他們都是那么真實忠誠，每個人都將自己生命的力量注入到了角色中。在歷練出來的演技面前，觀眾們看到了當年那個時代的真實形態(tài)，同時也為這些優(yōu)秀演員稱贊。
四、經典的藝術性和厚重感。
央視致敬紅色經典，既是紅色經典情感的延續(xù)，更是經典影視作品的藝術性展示。在這些影視作品中，我們感受到了它們的厚重感和歷史底蘊。曾經的熒幕角落成為了人文傳承的重要載體，打動越來越多人的心靈。
五、紅色經典，一種新時代的價值觀體現(xiàn)。
紅色正氣具有不滅的生命力，故事中的“紅色”不僅傳達出正義、公理、正氣和積極進取的價值觀，更是在新時代中得以延續(xù)和發(fā)光發(fā)熱。從紀錄片中，我們明確感受到了新時代下紅色經典的巨大意義，讓我們不斷向紅色經典學習和傳承，共同發(fā)揚紅色文化的精髓。
通過央視致敬紅色經典的播出，觀眾們收獲頗豐。這場致敬，不僅讓我們重溫移情的經典，更讓我們對歷史事件、文化遺產和社會現(xiàn)狀有了更深刻的了解，讓我們深刻體會到紅色正氣的人間價值，從中獲得了許多的感悟和啟示。紅色經典不止于傳承與致敬，更是在讓我們拾起珍愛各自的歷史文化，進而更好地奏響新時代的接力傳承。
致敬經典培訓心得體會篇十八
幾天的學習很快過去，回想這幾天的學習，我認為自己確實受益良多。有好多話要說，卻又不知該從何說起，我記得我們公司的招聘網(wǎng)頁上有這么一句話："要認同王財貴教授的教育理念",面試時老師也問我說："你了解xxx的教育理念嗎?"我搖頭，剛到編輯室的第一天老師遞給我一份文稿，說我可以回去看看，晚上回家我只是很隨意的翻看了前幾頁，就已經覺得王教授了不得，前幾頁的內容主要講的是"解決問題的兩種方法，即簡單的問題簡單去解決，復雜的問題要用根源的思考模式，從根源上解決。其實，我們國家，乃至于整個世界，缺少的是解決問題的方法，也就是缺乏一種心態(tài)，而不是缺少解決問題的能力".我很快就對這個演講產生了濃厚的興趣，然后用了兩個小時的時間，慢慢的，完完整整的把這篇文章讀完，讀到教授的讀經教育理念時，我除了驚奇、震撼，我還覺得我確實是來對了。
接下來，隨著對公司、對同事的慢慢熟悉，我也漸漸的.融入其中，開始參加每晚的新員工培訓活動，整個的學習帶給我很多觸動，也解開了我當時對讀經教育的一些質疑，也帶給我無論從生活還是工作上的諸多幫助。讓我感觸最深的有以下幾個方面：
第一個，也是我最早接觸的，也是讓我這個學教育學的(曾認為很了解中國教育理念的)，深信中國的教育課程改革要圍繞"以學生為中心的"的教學觀、學習觀、課程觀展開的人的教育觀發(fā)生改變的，就是教授的"全幅性和全程性教育思想".教授在演講中說到"兒童中心本位要注意兒童懂不懂，要注意兒童有沒有興趣，這聽起來好像是天經地義的，沒有人可以反對的。不過，今天我們要反省一下，兒童只能學他懂得東西嗎?他學他懂得東西才會有興趣嗎?"這個問題值得我們每一個人思考，怎么思考，可以結合我們童年的經歷進行思考;可以結合讀經教育這幾年的成效進行思考;可以結合我們現(xiàn)在的文化素養(yǎng)進行思考。你會發(fā)現(xiàn)，被我們無條件信奉了十幾年的理論是有漏洞，有缺陷的。我們再也不能盲目相信，不加思考的全盤西化，就如教授所講：中西文化是有本末之分的，所謂中學為體，西學為用，主次不能平行，更不能顛倒。所以我們要針對人性的發(fā)展，提倡一種全幅和全程的教育思想，要依據(jù)其特性作不同的處置，使中西兩種文化的內容"各歸其位".
第二個觸動是教授對人性的理解。
因為我剛接觸教授的"大量讀，老實讀"的讀經方法，聽教授講解"老實讀"含義是只要讀便可，不需要理解，在讀經過程中也不需搞一些活動來引起學生的興趣，只需要老實讀經的說法時，還是有一些質疑的，比如：我們在讀的經文真的有用嗎?那是古人xx多年前的智慧，也能適應現(xiàn)如今生產力科技都飛速發(fā)展的現(xiàn)代社會嗎?但當聽到教授的答疑時，令我恍然大悟。正如佛教的傳播一樣，因為它是從人性出發(fā)，只要人們遇到苦難，就會祈求佛祖的庇佑。我們的經文也是圣人孔子從人性的角度出發(fā)，教育我們應該如何做人。人性是不變的，是一元的，變化的只是周邊發(fā)生的事情，這個是多元的，我們可以依據(jù)一元的人性論來解決多元的在我們身邊發(fā)生的事情，所謂"不要小看古人的智慧，不要狗眼看人低，古人的智慧是非常值得我們學習的。"。
第三個問題也是值得我們每個人思考的：
我們要如何來培養(yǎng)我們的孩子"科學精神or科學成就";"思考能力or學習成績"?
我相信隨著以后不斷的學習會更全面的、系統(tǒng)的、深層的理解教授的教育理念，踏實的做好自己的工作，套用同事的話說"成就自己，成就公司".
致敬經典培訓心得體會篇一
第一段：引言（字數(shù)：200字）。
經典培訓一直以來都是企業(yè)培訓的重要方式之一，通過經典文獻的研讀、經典案例的分析等，幫助企業(yè)人員提升自身素質和能力。在進行經典培訓課程學習的過程中，我不僅收獲了知識和技能，更重要的是體會到了經典對于一個人的塑造和提升的重要性。下面我將從“尋找傳統(tǒng)價值觀”、“培養(yǎng)深度思考”的角度，分享我的經典培訓心得體會。
第二段：尋找傳統(tǒng)價值觀（字數(shù)：250字）。
通過經典培訓，我更加深入地認識到傳統(tǒng)價值觀的重要性。傳統(tǒng)是文化的根基，是衡量事物正常與否的標準。而經典作為傳統(tǒng)的高度凝練，集中體現(xiàn)了人類文明的精髓。在培訓中，我們學習到了經典著作中蘊含的價值觀念，如“仁愛”、“誠信”等，這些傳統(tǒng)價值觀念深深地觸動了我內心深處。我認識到，這些價值觀念不僅是個人修養(yǎng)的基礎，更是企業(yè)文化建設的重要組成部分。通過對傳統(tǒng)價值觀的深入學習與實踐，我懂得了自己的責任與使命，并且在工作中更加注重維護傳統(tǒng)價值觀的在組織中的地位，帶動團隊形成良好的道德風尚。
第三段：培養(yǎng)深度思考（字數(shù)：250字）。
經典培訓中，我們不僅需要學習經典著作的表面知識，更需要深度思考其中的道理。在培訓中，我的導師通過精彩的案例分析與思考訓練，激發(fā)了我對問題深層次的思考。他告訴我們，要從多個角度、多個維度考慮問題，不能流于表面。通過這樣的訓練，我逐漸形成了良好的思考習慣，學會了看待問題時要全面、深度分析，不斷尋找問題的本質與根源。這對于一個企業(yè)人員的成長至關重要，培養(yǎng)了我獨立思考的能力，使我不再盲目跟風，而是能夠從多個角度綜合考慮，做出更為明智的決策。
第四段：啟迪自我進階（字數(shù)：250字）。
經典培訓的過程中，我不僅僅是學習知識和技能，更多的是通過對經典文獻的研讀和經典案例的分析來觸及自我成長的深層次。通過與導師的互動溝通，我不斷地反思自身的不足之處，并且根據(jù)導師的指導融會貫通。在這個過程中，我深深地感受到了自我進階的意義和重要性。只有不斷反思自己，不斷調整自己的思維方式和行為習慣，才能逐步提升自我，實現(xiàn)個人價值的最大化。通過經典培訓，我認識到了自己的不足，并且努力改進，不斷追求個人的進步和成長。
第五段：總結（字數(shù)：250字）。
致敬經典培訓心得體會篇二
培訓是人們日常生活和工作中不可缺少的一部分。通過培訓，我們可以提升自己的技能水平，增加專業(yè)知識，改善工作表現(xiàn)。在多年的工作經歷中，我參加了各種培訓課程，深感其中的收獲和啟示。下面將結合我在培訓中的經歷和體會，分享一些關于培訓經典心得。
首先，一切的培訓都離不開學習的態(tài)度。無論是哪種培訓，學員都需要保持積極主動的學習態(tài)度，才能真正從培訓中受益。有時候，培訓課程可能會出現(xiàn)重復或枯燥的內容，但這并不意味著我們可以掉以輕心。相反，我們應該以開放的心態(tài)去接受和學習，盡可能多地吸收新的知識和技能。保持學習的態(tài)度，培訓才能真正發(fā)揮其效果。
其次，培訓中最重要的一點是培養(yǎng)自覺學習的習慣。從小到大，我們都受過學校的教育，但在學校里，我們受到老師的指導，有規(guī)定的學習安排。而在工作中，培訓課程往往沒有嚴格的學習安排，需要我們主動自覺地安排學習的時間和內容。我們可以根據(jù)自己的需要和興趣，設定學習目標，并制定相應的學習計劃。只有養(yǎng)成自覺學習的習慣，才能在培訓之后持續(xù)學習，不斷提升自己。
再次，培訓不僅僅是為了提高個人能力，更是為了促進團隊協(xié)作和合作。很多培訓課程都會以小組活動的形式進行，要求學員進行合作和溝通。通過小組合作，我們可以互相學習和借鑒，共同解決問題，提高團隊的協(xié)作能力。在培訓中，我們還可以結識不同領域的專業(yè)人士，建立廣泛的人脈關系，為以后的工作提供幫助。因此，我們不僅應該注重個人的成長，也要重視團隊的協(xié)作能力。
最后，培訓經典心得的關鍵在于付出和實踐。培訓只是為我們提供了一個學習的平臺，真正能夠從中獲得成長和進步，還需要我們付出努力和實踐。學以致用，將培訓中學到的知識和技能應用到實際工作中，才能真正體會到其價值和意義。在實踐中，我們可能會遇到各種問題和困難，但只有不斷嘗試和實踐，才能不斷積累經驗和提高效能。
綜上所述，培訓經典心得體會是深入?yún)⑴c培訓，保持學習態(tài)度，培養(yǎng)自覺學習的習慣，注重團隊協(xié)作和合作，付出努力和實踐。只有這樣，我們才能通過培訓不斷提升自己的能力和素質，更好地適應工作和生活的需求。希望今后能夠繼續(xù)參加各種培訓，不斷學習、成長，實現(xiàn)個人和團隊的發(fā)展目標。
致敬經典培訓心得體會篇三
一直來我都說過，進行一項素質拓展活動/游戲/項目，進行活動的關鍵點是：玩后的分享！今天我們就一起來分享一下素質拓展活動的感想。只有實踐后才有親身的感想，才有感言可發(fā)。有句話說得好：親眼見得不一定是真的，親耳聞的也不一定是真的，旁聽的也未必是真的，只有親身體驗，用心體會，用心思考過，分析過才是真的！
有人這樣說過：“人都一樣，只有親身經歷的才是最難忘的，只有親身體驗的才是最真實的，只有在這種經歷和體驗中，我們才會思考那些看似簡單平凡的小問題，由此啟迪我們的思維?！蓖ㄟ^此次訓練，我感悟頗深。
首先，團結的力量是強大的。一個人的力量是單薄的`，幾個人的力量集合起來將解決艱難的困境。項目——求生墻，也稱“畢業(yè)墻”。對我來說就是感動，甚至我覺得男生在可愛的同時，也是偉大的。當最后一個隊員被大家齊心協(xié)力從四米五的高墻下拉上來的時候，那一刻的感動豈能用言語表達。一個個會心的微笑，一個個深情的歡呼都不足以淋漓盡致表現(xiàn)當時大家的心情。徒手翻越四米五的高墻，19名隊員全部要到達墻頂，對于我們來說，一開始的反應是“很難”，但是在大家的共同努力和彼此的出謀劃策下，我們成功的“獲救”，在全部逃離“危險地帶”到達頂端的那一刻我們是最自豪的，因為我們組成了最優(yōu)秀的團隊。我不禁感嘆：力量的源泉來自于團結。同時，我要說的是，男生在此項目中發(fā)揮的作用是無可取代的。因為沒有他們，我們就很難成功。過程中，男生們都主動彎下腰來讓女生踏著他們堅實的肩膀向上攀爬，每個男生承受著的是重力的壓迫與責任，就算受傷了他們也堅持到最后。“女生先上”，“還有嗎？”，“加油啊”是這個項目中聽到的最多的話語，簡單而充滿了責任感，男生所表現(xiàn)出來的勇氣與責任感，讓每個女生感到欣慰。我不禁想為自己鼓掌，為整個大家庭鼓掌！
其次，勇氣和拼搏。提起勇氣對于一個人來說并不是那么困難的一件事情，這是我在完成高空抓杠的感想。在下面，作為一個觀看者，覺得那非難事，但是當我爬上高柱，在要站立起來的一瞬間，說也奇怪，我其實不害怕，也沒想過退縮放棄，但是兩條腿就是不聽使喚。也許是我恐懼吧，我猶豫了將近十幾秒，但是在家庭成員的鼓勵下，我對自己說“我行的，沒有什么事情我是做不到的！”，那一瞬間，我突然感到充滿了力量，勇敢的跨出了那一步。我成功了。其實，一件很簡單的事情，在極端的條件下變得困難重重，此時如果也能擁有一顆平常心去面對，困難就會迎刃而解了，而平常心也是需要不斷培養(yǎng)歷練的，這也許就是我們所說的素質之一吧。
最后，信任。在玩盲人和啞子游戲后，我發(fā)現(xiàn)信任很重要。在現(xiàn)實生活中，我們往往缺少的就是信任。其實，只要我們彼此互相相信，我們獲得的將是源源不斷的幫助，也會少走彎路。當自己被遮住眼睛后，總覺得缺乏安全感。在被握著手往前行進的過程中，我告訴自己，我要相信，相信身邊的人，要信任對方。在對方貼心的指引下，我們順利踏過凹凸不平的小路，穿過一道道“防線”，也就是障礙。當自己擔當另一角色時，我想到的就是如何能夠讓對方信任自己，如何讓對方不受傷害，如何引導并讓對方理解你的意思。
短短一天的素質拓展生活讓我更進一步認識了自己，每一個項目、每一次游戲之后的溝通，都會讓我有新的收獲，帶給我無窮的啟迪，啟迪我們每個人在今后的工作生活中，不斷挑戰(zhàn)自我、超越自我，將自己融入到團隊中去。
所以，大家在做完一件事后，在進行一個素質拓展活動后不要忘了，大家坐下來好好分享下感想！這樣你的體會才會更多，更深，明白的才會多，活動進行得才有意義！
致敬經典培訓心得體會篇四
培訓是人們不斷學習和進步的重要途徑之一。在培訓過程中學員不僅能夠獲得專業(yè)知識和技能，還能夠鍛煉自己的思維和能力。在我參加的一次培訓中，我深刻地體會到了培訓的重要性和收獲，下面我將以五段式來詳細講述我的培訓經典心得體會。
第一段：培訓的重要性。
在現(xiàn)代社會，知識和技能的更新速度非常快，要想跟上時代的步伐，持續(xù)的學習和培訓是非常必要的。培訓能夠為個人提供專業(yè)知識和技能，幫助人們更好地適應社會的發(fā)展變化。通過培訓，我們可以開拓視野，拓寬思維，提高解決問題的能力。培訓不僅僅是為了工作需要，也是為了人生的提升和發(fā)展。正如古人所說：“不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香?！敝挥薪涍^培訓，我們才能夠不斷成長和進步。
第二段：培訓的作用。
培訓對于個人和組織來說都有著重要的作用。首先，培訓可以提高員工的工作效率和質量。通過培訓，我們能夠了解工作中的最新理論和最佳實踐，掌握相關技能和知識，從而更好地適應工作的需求，提高工作效率。其次，培訓還能夠提高員工的工作滿意度和職業(yè)發(fā)展。只有不斷學習和進步，我們才能夠在職場中保持競爭力，并在工作中有所發(fā)展。此外，培訓還能夠促進組織和員工之間的溝通和合作，構建團隊和諧的氛圍。
第三段：培訓的方式和方法。
培訓的方式和方法多種多樣，可以根據(jù)實際需求靈活選擇。常見的培訓方式包括面對面培訓、在線培訓、實地考察等。面對面培訓可以是講座、研討會、工作坊等形式，通過專家的指導和交流，學習者可以深入了解和學習相關的理論和實踐。在線培訓則通過互聯(lián)網(wǎng)技術進行，學員可以根據(jù)自己的時間和地點靈活學習，同時還可以參與在線討論和互動。實地考察可以讓學員直接參與到實際工作中，親自操作和體驗，從而加深對相關工作的理解。
第四段：培訓的收獲。
通過參加培訓，我不僅擴展了自己的知識面，還掌握了實用的工作技能。在培訓中，我學到了團隊合作的重要性，學會了如何與他人有效地溝通和協(xié)作。同時，培訓還提高了我的專業(yè)素養(yǎng)和自信心，讓我更加有能力應對各種工作挑戰(zhàn)。此外，培訓還讓我結識了一些志同道合的朋友，通過交流和互助，我們能夠共同進步和成長。從培訓中我獲得的不僅僅是知識和技能，更是一種成長和互助的機會。
第五段：培訓的啟示。
通過這次培訓，我深刻地體會到培訓的重要性和收獲。培訓不僅僅是一個單純的學習過程，更是一次體驗和成長的過程。只有不斷地學習和進步，我們才能夠在職場中立足并有所發(fā)展。同時，培訓也需要我們積極參與和主動學習，只有通過實踐和實際操作，我們才能夠真正掌握和運用所學的知識和技能。因此，在今后的工作和學習中，我將繼續(xù)參加各類培訓，不斷學習和進步，提高自己的素質和能力。
致敬經典培訓心得體會篇五
經典培訓課程提供了寶貴的學習機會，幫助個人培養(yǎng)各種技能，打造成功的職業(yè)生涯。我有幸參加了一次經典培訓課程，從中獲益良多。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，總結經典培訓的重要性以及涵蓋的主題。
段落二：突出經典培訓的重要性。
經典培訓對于個人和組織的發(fā)展具有重要的意義。在競爭激烈的職場環(huán)境中，不斷學習和提升自己的能力是必不可少的。經典培訓提供了技能和知識的更新，幫助我們適應變化的需求。此外，經典培訓還激發(fā)和激勵個人，培養(yǎng)自信心和領導力。通過參與經典培訓，我意識到學習是一種持續(xù)的過程，我應該積極主動地投入其中。
段落三：挑選適合自己的經典培訓。
在經典培訓課程中，我們有機會選擇適合自己的學習項目。這是一個關鍵的決策，因為合適的培訓項目將最大限度地提高個人的學習效果。在選擇過程中，我評估了我目前的能力和興趣，以及未來職業(yè)發(fā)展的方向。我也與已參加過培訓的同事和朋友交流，聽取他們的建議。通過仔細考慮和研究，我選擇了我認為能夠在我職業(yè)生涯中有所幫助的經典培訓項目。
參加經典培訓課程后，我獲得了很多收益。首先，我的專業(yè)知識得到了擴展和提高。課程提供了最新的行業(yè)發(fā)展動態(tài)和潮流，幫助我了解并適應行業(yè)的變化。其次，我學到了實用的技能和工具。通過與行業(yè)專家的互動和實踐的機會，我掌握了解決實際問題的方法和策略。此外，我發(fā)現(xiàn)了自身的潛力和能力。經典培訓激發(fā)了我的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維，讓我能夠更好地應對職業(yè)挑戰(zhàn)。最重要的是，經典培訓還拓寬了我的人際關系網(wǎng)絡，結識了來自不同背景和行業(yè)的人，并獲得了有價值的合作機會。
段落五：對未來的計劃。
經過這次經典培訓，我對未來充滿了信心和期待。我意識到持續(xù)學習和改進是取得職業(yè)成功的關鍵。因此，為了進一步提高自己的能力和知識，我計劃參加更多的經典培訓課程。我也希望能夠分享我的學習經驗和知識，幫助他人實現(xiàn)他們的潛力。同時，我將繼續(xù)與已參加過培訓的同事和朋友保持聯(lián)系，以保持學習和成長的動力。
總結。
經典培訓是個人和組織成長的重要組成部分。參加經典培訓能夠幫助我們不斷提升自己的能力和知識，適應職業(yè)發(fā)展的變化。選擇適合自己的培訓項目，并積極投入其中，能夠帶來豐富的收益。通過持續(xù)學習和改進，我們能夠為未來的發(fā)展打下堅實的基礎，實現(xiàn)個人和職業(yè)目標。
致敬經典培訓心得體會篇六
作為一名合格的企業(yè)管理者，應該如何駕馭整個企業(yè)的運作機制。并領悟到，應該以管理培訓心得促創(chuàng)新，以創(chuàng)新促效益，從而促使企業(yè)穩(wěn)步健康發(fā)展。
目前，電力建設在飛速發(fā)展，在電力體制改革逐步深化的大環(huán)境下，多種經營企業(yè)該如何在激烈的市場競爭中獲得市場份額，在管理中實現(xiàn)經濟效益、社會效益的雙豐收，是一個值得研究和探討的課題。通過這次管理培訓心得學習，結合電力多經企業(yè)的行業(yè)特點，我個人認為，電力多種經營企業(yè)要想實現(xiàn)大發(fā)展，必須做好以下幾點工作。
首先，管理培訓心得要毫不動搖的狠抓人力資源管理。
一個企業(yè)的發(fā)展，重中之重，在于人才，在于充分挖掘人才的潛力，使其為企業(yè)服務。企業(yè)管理培訓心得不在于他像關羽一樣“千軍萬馬中，取上將首級”，也不在于他像張良一樣“運籌帷幄，決勝千里之外”，重要的是他能否如劉邦那樣，找到和使用好這樣的人，即識人用人能力的大小決定了一個企業(yè)管理者的發(fā)展遠景。古往今來，這樣的例子有很多。劉邦用蕭何、張良、韓信，建立漢朝后曾說過，我自認管理培訓心得不如蕭何，計謀不如張良，領兵打仗不如韓信，但是我成功了，因為我很好地使用他們，大家都成就了一番豐功偉績。
多種企業(yè)管理經營企業(yè)必須實施兩手抓、兩手都要強的職工隊伍建設方針。一方面要繼續(xù)面向社會，廣開才路，大力引進高素質人才;同時對在職職工要積極培養(yǎng)和關心，實現(xiàn)“三留人”，即情感留人，待遇留人，事業(yè)留人。另一方面，對現(xiàn)有職工隊伍進行強化培訓，達到鞏固提高的目的，不斷挖掘其潛力，適應市場經濟的發(fā)展。信任是基礎，事業(yè)是平臺，利益是杠桿，感情做紐帶，一個企業(yè)管理者，尤其是高級管理者，牢記這個用人方略，就一定能充分調動員工積極性，使其竭盡全力為企業(yè)發(fā)展做貢獻。
其次，管理培訓心得始終如一地開拓、經營市場，并培養(yǎng)核心競爭力以求生存。
市場，是一個企業(yè)發(fā)展的命脈所在，占領多大的市場份額，開拓多大的領域，從一定程度上說，證實著一個企業(yè)發(fā)展的實力。所以，如何開拓市場、經營市場顯得尤為重要。電力多經企業(yè)具有行業(yè)性的顯著特點，開拓市場也必須依據(jù)行業(yè)特點逐步實施。
所謂核心競爭能力，是一個企業(yè)賴以生存和發(fā)展的關鍵要素。它不僅指某種獨特的產品或技術，還包括銷售渠道、顧客服務、顧客群、品牌、資金以及研發(fā)能力。一個企業(yè)不可能擁有所有這些能力，但它必須發(fā)展一種不同尋常的能力，才能成為一個擁有核心競爭能力的企業(yè);核心競爭能力是企業(yè)戰(zhàn)略的焦點，它必須形成理念，并體現(xiàn)在核心產品上，獲取高于競爭對手的質量水平，并能移植到各分支機構中。
具體到多經企業(yè)管理培訓心得要如何培養(yǎng)自己的核心競爭能力，首先應如前所述的分析我們的生存環(huán)境、競爭優(yōu)勢、競爭弱勢，然后揚長避短，定位自己賴以生存的市場，建立圍繞該市場運作的機制，該機制能夠激勵全體員工圍繞股東財富最大化進行運作，并且能夠適應市場的變化。這種以市場為導向，以股東財富最大化為目標的運作機制自然會形成企業(yè)的核心競爭力。定位、開拓市場，培養(yǎng)核心競爭力是企業(yè)的生存之本。具有核心競爭力的企業(yè)才能在市場經濟的環(huán)境中生存。針對電力多經企業(yè)內部市場越來越小的生存環(huán)境，必須加大外部市場的開拓力度，采用多種方式擴大市場占有率，例如市場開拓、企業(yè)收購、兼并或聯(lián)合開拓等形式。積極增加電力多經企業(yè)對外創(chuàng)收。切實抓住國家開發(fā)西部等有利環(huán)境，抓緊研究并制定電力多經企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，加快多種經營和各種產業(yè)發(fā)展步伐。在比較短的時間內完成市場的重新定位，資源的優(yōu)化配置，調整股本結構，形成所有權和經營權分開后的代理機制。建立現(xiàn)代企業(yè)制度，真正做到以市場為導向，主動面向市場，認真調查研究市場，積極開拓市場，適時調整產品結構、產業(yè)結構和發(fā)展方向，用市場適銷產品去占有市場，開辟新財源，打開新天地。企業(yè)管理培訓心得光守是沒有出路的，必須不斷在市場的發(fā)展中壯大自己，在市場的變化中否定自己，商場中沒有長勝的將軍，只有謹小慎微、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的去把握市場的脈搏，建立與市場合拍的核心競爭能力，企業(yè)才能在大浪淘沙中謀得自己的一席之地。
第三，管理培訓心得明晰的產權關系，建立完善的法人治理結構。
管理培訓心得讓我們清楚的認識產權界定，是市場交易的前提。由于歷史的原因，多經系統(tǒng)普遍面臨產權不清的難題。首先是明晰的資產關系，這一點還相對容易操作。最難的還在于主輔人員的分離。由于多經公司用人的復雜性，公司本身缺乏核心競爭力，對于在多經工作的員工來說，挑戰(zhàn)大于機遇，未來充滿不確定性?？梢钥紤]用優(yōu)惠的政策待遇，鼓勵退職，提前退養(yǎng)，身份置換，解除合同或帶股就業(yè)。但帶股就業(yè)可能帶來股權分散，不利于集中決策，同時如果股權過于平均，還會帶來老國企的弊?。喝绱箦侊?，平均主義，人員不能合理流動，建立不起激勵和約束機制，以及進入和退出機制等。所以要做到產權明晰，首先要解決人員的歷史遺留問題，然后明確資產關系，明確投資主體。只有明確了出資人，公司才會有明確的使命，公司的運作才可能建立在公司財富最大化的目標之下。公司的經營人員才會有明確的定位，而防止所有者缺位帶來的資產運作效率低下矛盾。另外有明確的投資主體，享有對公司的剩余索取權，這是對投資主體承擔資金風險的補償，也為公司擴大再生產創(chuàng)造條件，只有將利潤集中投資于一定的項目，才能形成一定的優(yōu)勢，如果利潤分散的用于支付股利，企業(yè)最終將衰竭。
公司法人治理結構是指關于如何治理公司這一法人主體所采取的法定組織形式。完善法人治理結構的目的是達到公司各級各部門責權利的高度一致，公司的所有者和經營者在所有權和經營權分離的情況下如何密切配合，分工明確，協(xié)同工作，相互制約，圍繞公司財富最大化的目標運作。即從組織結構上保障公司目標的完成，包括股東會、董事會、監(jiān)事會和經理層等四套班子的建設?，F(xiàn)代公司產權制度在確立法人財產基礎上，實現(xiàn)原始所有權、公司產權與經營權的三權分離，具有明晰的產權關系。在此基礎上，公司通過股東會、董事會、監(jiān)事會和執(zhí)行機構等公司治理結構的設置和運作，明確劃分責、權、利，形成了調節(jié)所有者、公司法人、經營者和職工的制衡機制和約束機制。
其實，企業(yè)經營管理的方略含蓋諸多方面，只不過分主分次而已，以上只是我在本次學習中的一點點體會，寫出來是一種收獲，一種可以和別人分享管理培訓心得的體驗。管理培訓心得，尤其是企業(yè)管理是一門很深的學問，需要在理論的指導下逐步完善，需要在實踐中不斷地探索，從而達到實踐和理論的有機統(tǒng)一。
致敬經典培訓心得體會篇七
我來自xxxx，大易網(wǎng)名xx瑞媽g28，我來為大家分享參加育心經典第45屆經典教育與“累積式”教育法指導師培訓會的感悟。
45屆指導師培訓會是20xx年11月8日—11日。記得報到當天在電梯內遇到xxx老師，我一眼就認出了她，因為以前見過她們分享的讀經班的美圖，感到好親切，一點沒有陌生感，從心里感到放松，真的像回家一樣。
四天三夜的時間，總部安排課程緊湊，知識點、信息量超大超強。為總部的各位老師及各團隊的領導人的超強的觀察能力，總結能力，答疑解惑能力所震撼，所折服。
課程安排細致、流暢，一粥一菜體現(xiàn)了總部老師的用心，特別是團隊領導負責制，比如4班的領導張月鈞老師，利用少有的空閑時間，組織我們多親近，多交流。各位老師態(tài)度和藹，有問必答，鼓勵大家空杯學習，真誠分享，這群人抱團成長，正能量滿滿。我很慶幸“回家”，能融入這個大集體，我很幸福。
通過學習，更加深入詳細系統(tǒng)的了解了賴老師，了解了累積式教育法的形成及發(fā)展，了解了賴老師編寫教材推廣經典的艱難以及用生命傳承國學經典文化的大愛。
賴老師通過培養(yǎng)自己的女兒佳佳，總結出這套超級實用的137累積法，毫無保留的把自己成功的教女經驗完善普及惠澤大眾，首提讀根教育，使從前只有皇家子弟才有機緣接觸學習的最高能量的經典，普及到何止千家萬戶！
大道至簡的累積法從實踐中來，它不是一種術層面的東西，它是一種規(guī)律，一種道層面上的東西，遵道而行。就像張月鈞老師課上說的，育心是一棵樹搖動一棵樹，一朵云推動一朵云，一個靈魂喚醒一個靈魂的事業(yè)。
只有家長認同育心的教育理念，引導孩子從最高能量的《易經》開始學習，系統(tǒng)讀經，確信對小孩子來說無難易之說，在記憶力最好的年齡，用最高能量的經典養(yǎng)正，孩子的一生將是幸福的，幸運的，成功的。養(yǎng)正一個孩子，幸福興旺一個家庭，振興一個民族真的不是口號。
我們這屆指導師培訓共有41人參加，共有兩對夫妻同學，我是其中之一，而且我們是年齡較大的，只有一個北京的妮娜姥姥長我兩月，我兒子去年剛剛結婚，定居青島。
我完全是為自己而學，一是為了提升自己的格局，與時俱進，思想境界再進一步，不至于用舊的所謂的傳統(tǒng)的教育理念干擾下一代的教育，二是為了家人的健康，遵循黃帝內經的養(yǎng)生理念，三是同人，同周圍有緣的人走進育心，可能的話引導那些幫兒女帶孩子的這部分群體結緣育心。
回家的感覺真好！育心的事業(yè)前景美好，育心的家人們正能量爆棚，經過培訓學習，內心更加堅定了，認準了育心這條康莊大道。經過培訓更加確信育心的價值97%在平臺上，而且育心平臺是一個點石成金的成長平臺。
以前惰性使我與平臺若即若離，在妹妹楊寧的推動下，才有了我在平臺上嘗試做義工的行動，才有了這次與賴老師與總部的親近。在總部這個大的能量場中我感覺自己是那么的渺小，與一群大多是兒子一代的家人們共同生活了四天三晚，特別是總部的老師及各團隊的領導，她(他)們個個張口閉口引經據(jù)典，而且應用于生活，看問題的高度、角度，著實令我傾慕。在我們那個小圈子里我的思維格局，我的見解自我感覺還說得過去，總部培訓幾天我覺得都不會說話了。
空杯而來，滿載而歸，聽賴老師、子棟老師談天論道，聽各位老師的課，頓感國學大勢滾滾而來……感覺自己幾十年真是虛度了，浪費了多少光陰。但是按賴老師新的年齡段的劃分我還是青年呢，我還有機會跟隨大家，我也要從做平臺義工、寫讀經日記、寫心賞日記開始，克服懶惰，累積起來。
以前在朋友圈看著育心的家人們分享讀經累積是看別人家的風景、故事，以后我也要成為朋友圈的美景，成長自己，行不言之教，同有緣之人，幸福自家，推動鄰居，影響小區(qū)，惠澤家鄉(xiāng)。就像培訓會上老師說的，成功不是別人走，是我們走，是別人停下來了我們依然堅持！正所謂彎道超車，內動力激發(fā)出來的目標，育心即將改變我的朋友圈，育心的事業(yè)前景美好！
培訓會后我們家最大的變化就是，應酬減少了，家里天天有讀書聲。由于我近期工作忙些，不知不覺一周過去了，常常忘了給他發(fā)音頻，老公經常催著要。我有時上班給他打個電話也能聽見那邊傳來的佳佳的童音，我感到由衷的高興，而且我們天天早睡早起聽早課，經常就經典中某句話或課程中的亮點產生共鳴，交流觀點?？偛康哪芰空媸浅壌螅乙郧澳テ谱炱ひ矝]辦到的，總部一行妥了！
致敬經典培訓心得體會篇八
第一段：引言培訓的重要性（引出本文主題）。
培訓是個人和組織發(fā)展過程中不可或缺的一部分。不論是在職場中還是學術界，在不斷變化和發(fā)展的環(huán)境中，人們都需要不斷學習和進步以滿足不斷變化的需求。在我個人的培訓經歷中，我深刻認識到培訓的重要性，經典心得體會是我從不同的培訓中獲得的關鍵經驗和知識，本文將分享我通過培訓學到的寶貴經驗和體會。
第二段：探討經典培訓課程的重要性和影響。
在眾多培訓課程中，有一些經典課程具有特殊的重要性和影響力。這些經典課程通常以其獨特的方法和內容吸引著學員，并在培訓過程中提供深入的思考和反思。例如，《七個習慣高效人士的基本修養(yǎng)》是一門經典的培訓課程，它幫助我認識到個人和職業(yè)生活之間的重要平衡。這門課程教授的一些關鍵習慣，如自我管理、優(yōu)先級確定和精力管理，對我在職場上更好地處理任務和管理時間起到了重要作用。經典課程的設計和內容幫助我認識到人類行為原則的重要性，并提供了實用工具和技巧來改善自己。
第三段：培訓中的互動和分享的重要性。
與經典課程相輔相成的是培訓中的互動和分享。通過與其他學員分享經驗和知識，我們可以相互學習和啟發(fā)。通過與其他人的互動，我發(fā)現(xiàn)每個人的經歷和見解都是獨特的，這為我們提供了不同的視角和思考問題的方式。在培訓中，通過小組討論和案例研究等互動形式，我學到了如何與他人合作、共同解決問題和有效溝通的技巧。這些互動和分享的機會幫助我開闊了視野，提高了綜合能力，同時也建立了良好的人際關系網(wǎng)絡。
第四段：培訓中的實踐和應用的重要性。
培訓并不僅僅是理論知識的學習，更重要的是將所學知識應用于實際情境中。在培訓過程中，我意識到將知識轉化為行動的重要性。只有通過實踐和應用，才能真正理解和掌握所學知識的核心要點。通過在培訓中的實踐和應用，我學會了如何在真實情境中運用所學的技能和知識。這也幫助我在職場中更好地解決問題、處理挑戰(zhàn)和適應變化。
第五段：培訓對職業(yè)和個人發(fā)展的影響。
通過參與培訓課程和實踐應用所學知識，我意識到培訓對職業(yè)和個人發(fā)展的積極影響。培訓幫助我提高了技能水平、擴大了知識面，并提供了進一步發(fā)展和晉升的機會。通過參與培訓，我建立了良好的職業(yè)聲譽和人際關系，這對我個人的職業(yè)發(fā)展至關重要。另外，培訓還提供了改善自我和個人成長的機會。通過培訓，我不僅在專業(yè)領域不斷進步，還在個人素養(yǎng)和價值觀方面有了更深的反思和提升。
綜上所述，在工作和學習中，培訓經典心得體會對我們來說具有重要的意義。經典課程的選擇和參與互動分享將幫助我們更好地學習和理解知識，培養(yǎng)實踐和應用所學知識的能力，并促進個人和職業(yè)發(fā)展。通過參與培訓，我們可以不斷提升自己的能力和素質，成為一個更好的自己。因此，我們應該積極參與培訓，不斷學習和進步，以適應和應對不斷變化的環(huán)境和需求。
致敬經典培訓心得體會篇九
第一段：引言（150字）。
近年來，隨著經濟的快速發(fā)展，人才的培訓需求日益增長。經典培訓成為了許多企業(yè)和個人提升自己的首選方案。在我參加的一次經典培訓中，我深刻地體會到了它的重要性和價值。這次培訓經歷不僅讓我提升了自己的能力和專業(yè)知識，還讓我明白了培訓的核心在于實踐和思考。以下是我對這次培訓的心得體會。
第二段：培訓內容的優(yōu)質性（200字）。
這次經典培訓的內容非常豐富全面，涵蓋了領導力、溝通技巧、團隊合作等各個方面。培訓師通過豐富的案例分析和實踐操作，讓我們深入了解了每個主題的核心要點。而且，培訓師們都是行業(yè)內經驗豐富的專家，他們不僅能夠提供實用的知識和技能，還能夠分享他們的成功經驗和教訓。通過這次培訓，我不僅學到了實用的工作技巧，還學到了成功的心態(tài)和思維方式。
第三段：實踐的重要性（250字）。
這次培訓強調了實踐的重要性，通過大量的實踐操作來加深我們對知識的理解和應用。我們在培訓中進行了許多團隊合作的活動，并通過實際操作來解決實際問題。這種培訓方式不僅增加了培訓的趣味性，還能夠幫助我們更好地掌握所學知識。通過實踐，我們能夠將知識轉化為實際能力，同時也能夠培養(yǎng)我們的創(chuàng)新能力和解決問題的能力。只有通過實踐，我們才能夠真正掌握所學的技能，并將其應用于實際工作中。
第四段：思考的重要性（250字）。
這次培訓還強調了思考的重要性。培訓師們通過引導我們思考和分析案例，讓我們能夠更深入地理解問題的本質和解決問題的方法。他們不僅告訴我們正確的答案，還教會了我們思考的方法和思考的過程。思考是一種能力，通過思考，我們能夠更好地理解問題，找到解決問題的方法，并在實際工作中靈活運用。思考讓我們不僅僅是被動接受知識，而是主動地理解和應用知識，不斷提升自己的能力和素質。
第五段：總結（350字）。
這次經典培訓讓我獲益匪淺。通過學習和實踐，我不僅提升了自己的技能和專業(yè)知識，還明白了培訓的核心在于實踐和思考。實踐讓我們能夠掌握所學知識并將其應用于實際工作，而思考則讓我們更深入地理解問題和解決問題的方法。只有在學以致用、反思和總結的過程中，我們才能夠不斷提升自己的能力。今后，我將繼續(xù)參加各種培訓活動，并將所學應用于實際工作中去，以不斷提升自己的職業(yè)發(fā)展和個人成長。同時，我也希望能夠將所學知識和經驗分享給身邊的人，為他們的成長和發(fā)展做出貢獻。
總之，經典培訓是一種非常有效的提升能力和豐富知識的方式。通過學習和實踐，我們能夠提升自己的專業(yè)素質和職業(yè)能力。而通過思考和總結，我們能夠更深入地理解和應用所學知識。只有不斷提升自己，我們才能夠在激烈的競爭中立于不敗之地，取得更大的成功。所以，我鼓勵大家參加經典培訓，不斷學習和成長，為自己的未來鋪好堅實的基礎。
致敬經典培訓心得體會篇十
一、機會難得，學習氣氛濃厚。
參加這次培訓的同志們都很珍惜這次難得的學習機會，在最短的時間內完成了由教育工作者到學生的角色轉換，認真、虛心、誠懇地接受培訓，態(tài)度端正、學習專注，從教育局領導到學校校長都能專心致志，全神貫注，認真的聆聽和記錄，及時完成作業(yè)，如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺得機會是如此的難得，學習氣氛十分濃厚，仿佛回到了學生時代。
二、異彩紛呈，講座全面系統(tǒng)。
專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。各位專家、教授毫無保留的把自己在學習和工作中的經驗拿出來與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。劉華蓉教授報告：教育管理中的危機和輿論應對和李雯教授的“學校安全工作理論、政策與實踐”，對指導實際工作有較大幫助，使我們不僅了解了全國學校安全的現(xiàn)狀，也對如何做好學校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何處理校園突發(fā)事件和應對各種媒體，理解什么叫“媒治”。做好學校安全工作，需要腳踏實地，持之以恒，不能心存僥幸。余祖光副所長的講座，使我對職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式、影響因素及改革走向有了新的認識，理解了什么叫“工業(yè)文化缺失”。聆聽了孫霄兵副部長對《國家中長期教育發(fā)展綱要》的解讀，明白了基礎教育改革的重點，知道了做為一個人才，不只要懂外語，更要懂國際規(guī)則、懂中國國情。
三、學無止境，更新學習觀念。
聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來?所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學習，關注專業(yè)知識，關注國家大事，日復一日，永無止境。就像聽課時孫部長說過的一句話：“人生是一個長跑，要一直堅持下去?！睂W習也是如此，要讓讀書學習已像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學的專家，但我可以從現(xiàn)在起就行動起來，像專家一樣投入到讀書學習的活動中去，讓讀書學習也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。對照自己的工作實際，將所學知識為我所用。
培訓學習雖然已經結束了，但我知道有更重的學習和工作任務在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠，行則將至;事雖難，做則必成。讓我們借市教育局開展“學習工程”的東風，重新樹立終身學習的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學習，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力奮斗.
致敬經典培訓心得體會篇十一
經典汽車培訓是為對汽車有濃厚興趣的人開設的培訓課程，旨在培養(yǎng)學員對經典汽車的了解與修復技能。在經典汽車培訓課程中，學員將了解到汽車歷史、汽車構造及修復技巧等知識，使他們成為經典汽車領域的專家。我有幸參加了一次經典汽車培訓，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。
第二段：培訓過程的收獲。
在培訓過程中，我學到了很多有關經典汽車的知識。首先，我了解了不同年代的經典汽車的特點和發(fā)展歷史。通過講師的生動講解和實例分析，我對著名的經典品牌如福特、雪佛蘭等有了更深入的了解。其次，我學到了汽車構造的基礎知識，了解了引擎、傳動系統(tǒng)等重要部件的工作原理。最重要的是，我學會了經典汽車的修復技巧，從簡單的更換零件到復雜的引擎修復都有所涉及。這些都對我今后在經典汽車行業(yè)的發(fā)展起到了重要的基礎作用。
第三段：同學交流的重要性。
在培訓中，與同學之間的交流是非常重要的。我們互相分享自己在修復經典汽車過程中遇到的問題和解決方法，通過交流和討論，大家共同找到了一些修復經典汽車的技巧和竅門。同學間的分享和合作不僅提高了我們的學習效果，還增強了我們的團隊合作意識。我們從彼此身上學到了很多，并建立了深厚的友誼。
第四段：對經典汽車的熱愛。
通過參加經典汽車培訓，我對經典汽車的熱愛更加加深。了解了經典汽車的獨特魅力和歷史價值之后，我對這一領域產生了更濃厚的興趣，也加深了對經典汽車的熱愛。我愿意將來從事與經典汽車相關的工作，致力于保護和修復這些珍貴的汽車，讓它們繼續(xù)閃耀著屬于自己的光芒。
第五段：展望未來的發(fā)展。
經典汽車培訓給了我很多機會和資源，為我今后在經典汽車行業(yè)的發(fā)展提供了堅實的基礎。我計劃進一步深入學習經典汽車的知識和修復技巧，并不斷提升自己的技能水平。我還想?yún)⒓痈嗟慕浀淦囌褂[和賽事，與更多的同行交流，并不斷拓展自己的人脈圈。我堅信，只有不斷學習和努力，才能在經典汽車領域更上一層樓。
總結：經典汽車培訓是一次寶貴的學習經歷，通過培訓我不僅學到了關于經典汽車的知識和修復技巧，還結識了很多志同道合的朋友。這些寶貴的心得體會將伴隨我在經典汽車領域的發(fā)展旅程中，成為我的寶貴財富。我將繼續(xù)努力學習和提升自己，在這一領域取得更好的成績。
致敬經典培訓心得體會篇十二
第一段：引言（200字）。
培訓是我們不斷提升自己的途徑，通過培訓可以獲得新的知識和技能，增強個人能力。而在不同的培訓中，我們也會遇到一些經典的培訓項目。在我多年的培訓經歷中，我參與了一些經典培訓，從中收獲頗多。接下來，我將分享我的心得體會，希望能對大家有所啟發(fā)。
第二段：培訓的意義與目標（200字）。
參加培訓的意義在于獲得更新的知識和技能，提升個人能力。培訓的目標是通過專業(yè)的教學和實踐，讓學員掌握相關領域的專業(yè)知識和技能。我參加過一次關于領導力培訓的經典項目，這次培訓的目標是幫助學員熟悉和掌握領導團隊的核心能力。通過這次培訓，我了解到領導力的重要性，并學習到了如何提高自己的領導能力。
第三段：經典培訓項目的特點與收獲（400字）。
經典的培訓項目有其獨特的特點。首先，經典培訓會有系統(tǒng)的課程安排，通過理論學習和實踐操作相結合的方式，讓學員更好地理解和掌握所學內容。其次，經典培訓通常會邀請優(yōu)秀的講師或教練，他們具有豐富的經驗和專業(yè)知識，能夠傳授寶貴的經驗和技巧。最后，經典培訓會注重實踐和反饋，通過實際操作和案例分析，讓學員能夠更好地應用所學知識和技能。在我的經典培訓中，我通過參與團隊合作和角色扮演，鍛煉了溝通和協(xié)作能力，增強了自信心和領導能力。此外，我還從優(yōu)秀的講師那里學到了許多管理團隊的方法和技巧，這些知識對我在職場的發(fā)展有著深遠的影響。
第四段：經典培訓的啟示與應用（300字）。
參加經典培訓不僅能夠幫助我提升專業(yè)能力，還能夠給我?guī)砀顚哟蔚膯⑹?。在經典培訓中，我意識到自身的不足和需要改進之處。通過與他人的交流和學習，我了解到協(xié)作和團隊合作的重要性，以及如何更好地與他人合作共事。另外，經典培訓也提醒我要不斷學習和更新知識，保持開放的心態(tài)和積極的學習態(tài)度。在實際工作中，我應用了在培訓中學到的技能和知識，提高了工作效率和質量，獲得了同事和上級的認可。
第五段：總結（200字）。
通過參加經典培訓，我深刻體會到培訓對于個人發(fā)展的重要性。經典培訓項目有著獨特的特點和目標，能夠幫助學員更好地掌握相關專業(yè)知識和技能。參加經典培訓不僅提升了我的專業(yè)能力，還對我的個人成長和職業(yè)發(fā)展起到了積極的推動作用。我會繼續(xù)參加各種經典培訓項目，不斷學習和成長，為自己的職業(yè)生涯打下堅實的基礎。愿大家在培訓的道路上不斷探索，不斷成長。
致敬經典培訓心得體會篇十三
中華民族擁有幾千年的燦爛文化，國人不斷從厚重的中華傳統(tǒng)文化中汲取精神食糧，從中感悟到中華民族團結奮進、和-諧友善、包容寬厚、自強不息的偉大民族精神，感悟到仁愛小弟、誠信報恩、精忠愛國，勤儉樸實，互助友愛的傳統(tǒng)美德。本學期我校深入開展了經典誦讀活動。一學期來，我校以經典誦讀活動為載體，積極構建學習型校園，逐步形成了自己的教育特色。
一、加強領導，統(tǒng)一思想，形成共識。
我們把經典誦讀作為學生民族精神教育的重要途徑和抓手，作為提高學生道德情操、文明習慣的重要工程。學校制定了《誦讀經典詩文活動方案》。在方案中，既有學校的總目標，又有各年級的分目標。對于各年級經典誦讀的內容，我們根據(jù)學生的實際，作了相應的規(guī)定。而在經典誦讀的實施策略上，我們依據(jù)學生的身心特點，作了如下要求：著眼“熏陶”，注重“感悟”即以激發(fā)興趣、內化行為、陶冶情操為目標。雖提倡探究但不求甚解，只求朗朗上口，熟讀成誦、耳熟能詳。承認個體差異，不求程度整齊劃一。教師在操作中只有鼓勵，沒有責備。引導學生學習要從易到難、從少到多、循序漸進、積少成多。
二、科學安排，營造氛圍。突出以“經典詩文誦讀”為特色的校園文化建設和布置，突出傳統(tǒng)文化氣息，注重厚德載物、大氣沉靜的校園文化建設。
1、利用櫥窗、走廊、墻壁等空間和角落，或用印制的精美詩文圖畫，或用學生親筆書畫的名言佳句，或用孩子們充滿靈性的“詩配畫”加以裝飾。
2、在班級黑板報上，都刊出一些經典詩文，并提供歷史背景材料和詩詞析義，供學生閱讀、賞析、評比、積累。
3、各校的教室環(huán)境布置要求體現(xiàn)班級特色，除了詩畫、詩文，每個班級都可以開辟詩園，內容或是學生閱讀古詩文的活動成果，或是古詩書法展、讀后感，或手抄報等。
三、開展活動，保證實效。
1、課前一吟，熟讀成誦。倡導見縫插針，積少成多的誦讀方法，充分利用每一節(jié)課前五分鐘時間，開展“課前一吟”活動，做到讀而常吟，“學而時習之”。
2、每周一節(jié)誦讀課，教師認真?zhèn)湔n，分門別類精心講授經典詩文、加大積累容量。
3、舉辦誦詩比賽，激發(fā)熱情。各校利用每周的班會活動時間以個人、小組或班級為單位進行誦詩競賽，其內容設計豐富，有的是各種角度的歸類對詩，有的是詩句接龍，有的是你問我答，有的是對歌競賽，有的是游戲表演。
4、組織學生根據(jù)經典詩文進行編寫手抄報活動。
四、科學評價，促進提高。
1、每天利用校園廣播系統(tǒng)，早操后進行“清晨經典誦讀5分鐘”，讓學生在傾聽中感受經典詩文的魅力;午間“經典詩文欣賞一刻鐘”，陶冶學生心智。
2、早讀前5分鐘和下午上課前5分鐘上，全校師生同誦經典，感受經典詩文的獨特神韻。
3、組織經典誦讀比賽，促使學生多讀書，多搜集資料，了解的詩文方面的知識、名篇佳句等，學校每周評出優(yōu)秀班級和個人，并給予表彰獎勵。
總之，通過開展誦讀經典活動，學生的語言文字表達能力提高了，誦讀經典在不知不覺中已成為師生學習生活中的一份樂趣，是學校文化建設和人文教育重要組成部分，是傳承優(yōu)秀民族文化的一個亮點。我們將繼續(xù)努力，把誦讀經典詩文活動推向深入。
自開展經典誦讀活動以來，我校嚴格遵照上級部門的規(guī)定，在全體師生中深入開展了經典誦讀活動，切實做到了全員參與，全心投入?，F(xiàn)將近兩年來我校開展經典誦讀活動情況進行一個簡要的總結。
一、圍繞一個核心!
“教育教學”是學校工作的最終目的，我校開展的經典誦讀活動緊緊圍繞這一中心，切實發(fā)揮我國悠久歷史和文化積淀下的經典詩詞文章特有的藝術感染能力、思想啟迪效果，在建設書香校園的同時激發(fā)學生的學習欲望，培養(yǎng)學生的學習能力，陶冶學生的學習情感，讓經典誦讀活動不僅成為弘揚文化、承續(xù)傳統(tǒng)的過程，更成為學生素質成長的過程。
二、發(fā)揮兩大功效!
1、讓讀書成為習慣!
2、用經典喚醒靈魂!
三、集合三方力量!
1、學校的職責!
(1)廣泛宣傳，營造氛圍。
為了使家長、學生認識到經典誦讀的意義，積極主動參與到活動中來，我校通過家長會、專題講座等形式，廣泛宣傳誦讀經典的好處，同時，我校還積極創(chuàng)設詩意盎然的環(huán)境，如在校園的墻壁、專欄、樓梯上張貼名言警句，經典詩文等作品，讓學生感受到由書香形成的視覺沖擊和精神陶冶的基礎上浸潤著學生的心靈，陶冶著學生的性情，開拓著學生的視野。
(2)成立機構，組織落實。
學校成立以校長為組長的“中華誦·經典誦讀活動”領導小組，制定“中華誦·經典誦讀活動”規(guī)劃，安排師生全員讀書活動，指導活動開展，督促檢查各項活動落實情況，評核活動成果。
2、社會的支持!
學校經典誦讀活動的順利開展還與各級部門領導的關心以及社會群體的支持密不可分。我校切實做到與當?shù)剜l(xiāng)黨委政府密切聯(lián)系，在學校遇到場地、設施、資金、技術等方面難題時，都能在短時間內成功克服，保證活動的正常有序進行，同時也在適當?shù)臅r間邀請相關人員參與到我校的活動當中，起到了一個良好的宣傳推廣作用。
3、家長的配合!
在每學期開學的家長見面會上，我校切實做好與家長的溝通交流，并在經典誦讀活動要求中對家長也做了一些時間、次數(shù)、質量等方面硬性要求，在為了孩子成長的共同利益下，家長們都能欣然接受，并也較好的落到實處，為學校經典誦讀活動工作的開展起到了一個監(jiān)督反饋的作用。
四、形式四個結合!
1、經典誦讀活動要與課堂教學相結合!
我們首先要在語文課堂上加強經典誦讀工作的嘗試練習，尤其側重學生朗讀水平的提高上。此外還可以加強與音樂課的聯(lián)系，利用音樂課教學生唱古詩，并在課前、集會時吟唱，讓師生感受音樂美，并在歌唱中進一步識記詩詞。并把這種吟唱用到集會、課間、路隊，取代以前單純的唱歌形式。
經典誦讀形式為每天三個時段，分別為晨誦，即早操前10分鐘，各年級晨誦要以編寫的誦讀教材為主，達到背誦的要求。午讀，即中午上課前20分鐘，師生共讀整本書,1—2年級跟讀，3—6年級默讀;晚讀，即晚飯后30分鐘，親子共讀,要求家長陪孩子讀、幫助孩子讀、指導孩子讀書。
3、經典誦讀活動要與競賽活動相結合!
(1)利用升旗儀式進行班級誦讀，紅領巾廣播站開展誦讀展示。各中隊以主題班隊會、宣傳陣地、學習專欄、書畫、手抄小報、讀書筆記為平臺，以每月的紀念日和重大節(jié)慶活動為契機，組織開展“誦經典、講經典、畫經典、唱經典、演經典”活動。
(2)每月同級進行一次讀書交流活動，分享讀書成果，展示讀書筆記、手抄小報、書畫作品，教導處、大隊部進行評價考核，促進全校讀書活動持續(xù)發(fā)展。
(3)學經典，畫經典。學校定期舉行“學經典詩文，展書畫才華”活動?！霸娙绠嫞嬋缭姟笔侵袊幕奶攸c，將書法和繪畫與詩詞進行整合，讓師生對經典誦讀歌唱后再寫一寫，畫一畫。通過書畫表現(xiàn)詩詞意境，感受詩詞的意境美。既陶冶情操，促進師生的全發(fā)展，又能加強學生對書畫的理解。
(4)每學期進行一次讀書活動展演。學校通過活動課，組織學生根據(jù)經典詩文的內容，通過情景再現(xiàn)、小品、快板等形式，將識古詩文、音樂、表演等結合在一起，讓師生學習接受藝術和中華文華的熏陶。
(5)舉行“誦讀中華經典，感悟做人道理”等主題征文比賽、“親子誦讀比賽”、“經典故事演講”等活動。
4、經典誦讀活動要與興趣小組相結合!
我校在興趣小組工作開展“對話古詩改古詩”活動。在誦讀的基礎上，指導學生理解古詩文的內容和表達的情感，結合評時的作文教學，將詩文中的故事擴寫、續(xù)寫出來。讓古詩文的情節(jié)更具體生動，這樣即練習了寫作，也識記、感知了古詩文。
五、收獲五種幸福!
1、學校德育內涵豐富之幸福。誦讀活動的開展，豐富了學校的德育內涵，推動了學校思想道德建設和德育工作的發(fā)展。師生的精神面貌得到極大的改觀，良好的校風、學風、班風逐步形成，有效地促進了我校學生養(yǎng)成教育的全面實施。
2、學生道德品質提高之幸福。經典詩文不僅語言精煉優(yōu)美，而且意蘊深刻，境界動人，是進行愛國主義教育，培養(yǎng)學生樹立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通過歌頌祖國大好河山和美麗風光的古詩，使學生充分感受到我們祖國江山如畫，從而激發(fā)他們作為中華兒女的自豪感，培養(yǎng)他們高遠的志向和博大的胸懷。不少古詩抒發(fā)了親情、友情和鄉(xiāng)情，誦讀這些古詩，可以培養(yǎng)學生愛家鄉(xiāng)、愛長輩、愛親朋的健康情感。
3、學生綜合素質提升之幸福。通過大量誦讀中華經典詩文，一是激發(fā)了學生誦讀經典詩文的興趣，形成了誦讀的良好氛圍。二是開拓了學生的視野，學生知道了“詩前幕后故事”、“文壇軼事”，他們了解、知道詩人多了，了解的歷史事件多了。三是學生初步掌握了誦讀的方法，并能運用，部分學生還能把學到的經典語句運用于作文之中。四是鍛煉了學生各方面的能力，學生通過自編自演節(jié)目、辦手抄報，動手能力，思維能力，協(xié)調能力，藝術鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。
4、教師文化底蘊提高之幸福。開展經典誦讀活動，學校教師主動參與，廣泛融入，他們和學生一起學習、討論、背誦，探討經典的人多了，查閱資料的人多了，吟頌的多了，運用道經典語句的多了，我校廣大教師在活動中極大的豐富了自身的文化底蘊。
5、書香文化校園建設之幸福。經典誦讀活動的開展，極大豐富了我校的校園文化生活，提高了我校師生的文化品味，促使了我校和諧建設進程的加快。
經典浸潤人生，書香伴我成長。著名作家余秋雨說過：“在孩子們還不具備對古詩文經典的充分理解力的時候，就把經典交給他們，乍一看莽撞，實際上是文明傳承的絕佳措施。幼小的心靈純凈空闊，由經典奠基可以激發(fā)起他們一生的文化向往。”
經典誦讀猶如一道亮麗的風景，豐富了學校的德育內涵，開拓了學生的視野，鍛煉了學生各方面的能力，讓孩子在讀經典中養(yǎng)德行，學做人，引領他們走進文化經典的圣殿，汲取豐富的精神食糧，有效地促進了學生的全面發(fā)展。
一、指導思想：
在全面開展“中華經典誦讀”活動，有利于不斷深化學校文化建設內涵，促進師生共同成長;有利于推動構建“書香校園”的進程，引領和促進師生回歸傳統(tǒng)文化、建設精神家園，使“取法乎上”、閱讀經典成為師生自然的生活狀態(tài)，為加深師生文化底蘊發(fā)揮積極的作用。
二、具體措施。
1、誦讀經典的時間：每周的經典誦讀課、每節(jié)課前一兩分鐘、每天放學的路隊上、每天中午快上課時間十分鐘以及每周五的早讀時間。
2、具體做法：
學校利用了兩塊黑板，或用詩文，或用詩畫，或用學生親筆書畫的名言佳句妝點學校的走廊、墻壁。教室環(huán)境也要求體現(xiàn)班級特色，除了詩畫、詩文，每個班級都辟有詩園，內容多是學生閱讀古詩文的活動成果，有古詩書法展、有讀后感，還有手抄報等等。
(1)課前放學一吟，熟讀成誦。為減輕學生背誦負擔，倡導見縫插針，積少成多的誦讀方法，號召各班充分利用每天課前一兩分鐘時間，開展“課前一吟”活動，做到讀而常吟之，“學而時習之”。要求每班選一名班級誦讀長，每周將一首詩抄在小黑板上，原則上每周更新一個內容，如果背誦的快，也可以加快更新，誦讀長帶領大家課前誦讀，直到上課鈴響;每天中午放學的路隊，讓孩子們背著古詩出校園。無論是課前還是課后吟誦古詩都有一個很大的好處，在紀律上，可以減少學生的吵鬧?；丶液筮€有家長帶領孩子的親子誦讀.
(2)廣播領路，配樂美讀。在每周的紅領巾廣播中，在中午規(guī)定一個時間段進行詩文誦讀，每周選一個班為誦讀班，每天由這個班級一個至兩個學生按節(jié)律朗讀的要求，配樂誦讀一定數(shù)量的古詩，這不但培養(yǎng)了學生節(jié)律美讀的能力，而且使學生受到了美的熏陶，可謂一舉兩得。
(3)板報介紹，提供資料。在每期的校園宣傳欄里，都刊出一首古詩(詞)，并提供背景材料和詩詞析義，供學生閱讀、賞析、評比。在班級也進行手抄報的展示和評比活動，可以配畫，配字等等，訓練學生，加深理解。
(4)充分利用各種學科進行經典誦讀。
語文教師：讀經是最好的語文教育，經書不厭百回讀，熟讀深思子自知。只要學生能熟練背誦，里面的意思自會理解。語文教師不僅要擔任每周的誦經課，平時還要指導好學生的誦經活動。
音樂教師：利用音樂課對學生進行經典誦唱，學校紅領巾廣播站配套跟上服務。
體育教師;發(fā)揮學生的創(chuàng)造力，利用體育課游戲的形式對學生進行邊誦唱邊活動的指導。
美術教師：抓住契機對學生進行中華優(yōu)秀文化的藝術熏陶，把我國最有名的書畫作品引入我校，感受我國文化藝術的魅力。
班主任：負責該班經典誦讀活動的協(xié)調和成果檢測工作。
(5)引導父母子女一起誦讀，增進親子感情，提升家庭文化品味。
三、存在的問題。
1、學生在誦讀的過程中,對朗讀的要求還不夠達到。
2、學生的背誦，還需要老師進行指導，以不至于學生死記硬背，而增加學生的負擔。
3、教師對詩歌的背誦還不夠。
致敬經典培訓心得體會篇十四
1、本學期讀經時間有所調整，從以前的每課前讀十分鐘，改為一周讀三堂課，星期一和星期五的第五節(jié)，星期三的早讀課。這樣改變的好處是不占用學生義務教育的時間，缺點是孩子們似乎讀得不夠多，而且遺忘較快，得不到及時的鞏固。但即便如此，讀經的效果也是相當顯著的。
2、每節(jié)課，我采用多種形式的朗讀，如：教讀，齊讀，分小組讀，分男女讀，抽讀，領讀，賽讀等。孩子們尤其喜歡教讀，喜歡自己當小老師，他們預先把后面未教的部分讀了后，都積極來爭取當老師教其他的孩子。在讀經的過程中，他們感受到了讀書的快樂，感受到了被別人需要的幸福，感受到了成功的體驗。特別是學困生，通過讀經覺得其實讀書并不是一件困難的事情，從而增強了學習的自信心。在孩子們讀的時候，我也常常跟著他們一起讀。這學期，我們班把《論語》讀完了，現(xiàn)在正在讀《弟子規(guī)》。
3、除了在指定的課堂上讀，我還在家長會上向家長們宣傳誦讀經典的好處，讓家長督促自己的孩子多讀書。還在校訊通上安排讀經的作業(yè)，讓孩子們時時不忘經典。
1、我的思想轉變了。
為人師表十多年，我常常感慨自己碌碌無為、平庸茫然，缺少教書育人的幸福感。有時出去學習，發(fā)現(xiàn)與別人的差距真是太大了，為什么會這樣？就是讀書少了，我們需要不斷地學習提高自己，光靠吃老本是肯定不行的。要想給學生一碗水，必須自己得有一眼源源不斷的泉水，所謂“腹有讀書氣自華”，國學經典是中華民族積淀了兩千多年的文化精萃，不僅是響應學校領導的號召去讀，更應該主動地自覺地去讀。所以，我的思想轉變了，我開始讀了。
2、經典教人誠信豁達。
“己所不欲，勿施于人”，“人而無信，不知其可也”，“知之為知之，不知為不知，是知也”，“見賢思齊焉，見不賢而內自省也”像這樣的非常適用于我們學習生活中的《論語》名句，多得數(shù)不勝數(shù)。以前，我常常怨天尤人，常常憤世嫉俗，讀經以后，我的心態(tài)平和了，遇到事情常常站在對方的立場去想一想，常常先反思自己不對的地方。而學生們在我的眼里也變得可愛多了，我也不再像以前那樣過分的急躁和過分的恨鐵不成鋼了。
3、學生是最大受益者。
學生學習文化科學知識固然重要，而經典的誦讀在小學階段更是重要，既鍛煉了他們的記憶力，又讓他們學到了很多為人處世、學習生活的方法，潛移默化地學到了內心的安靜而充實，如果長此以往，將有效地去除現(xiàn)代青少年的普遍浮躁、貪圖享受的不良品質。經典教人孝順，教人平和，教人勤勞，教人惜時，教人仁義，教人禮儀，教人誠信，這些，正是我們現(xiàn)在的孩子們迫切需要學習和糾正的。
我們班有幾個特別的調皮的男生，如：鄧君潔、陳鑫、范俊溢、巫恩藍，他們性格魯莽沖動，暴躁易怒，有的愛動手，愛爆粗口，有的不愛學習，不守紀律，不愛勞動。通過兩期的經典誦讀，他們也改變了，即使有沖動和懶惰的時候，稍用一些經典名句提醒，特別是“己所不欲，勿施于人”等，他們也會自覺收斂，自感慚愧。像鄧君潔，以前從來都不會好好做作業(yè)，寫作文那些全是敷衍，字數(shù)從來不夠，這學期就嚴謹多了，字也寫好了，以前特別愛打架惹事生非，現(xiàn)在竟然開始主動承擔管理班上紅領巾的佩戴工作了，陳鑫以前最愛沖動，動不動就發(fā)怒發(fā)狂，現(xiàn)在都彬彬有禮，學會寬以待人了，范俊溢主動地愛學習了，服裝也變得整潔多了，巫恩藍以前很懶惰，現(xiàn)在還常常幫助別人了在這學期的老師搬辦公室的過程中，我們班的同學義不容辭地承擔了學校大哥哥大姐姐的角色，非常熱心積極地幫助老師們完成了搬家工作，不僅是這一次，只要是學校老師和領導叫我們班的同學去幫忙，他們總是毫無怨言地無私奉獻，還主動幫一、一班的小同學搞了好幾次大掃除，他們把幫助別人當成了一件快樂的事，而不是單純地完成任務。在這學期的運動會中，我們班的孩子又一次體現(xiàn)了自身的價值，體現(xiàn)了團結互助、頑強拼搏、永不放棄、奮勇爭先的精神，創(chuàng)造了許多可歌可泣的事跡，最終獲得了團體總分第一名的好成績。我始終覺得，作為一個老師，既要教書，又要育人。而且，教會學生做人比考得一時的高分更為重要，分數(shù)是暫時的，人格是一輩子的。同時，既然有完善的人格，那么，他必定會懂得努力去學習。
雖然經典誦讀的開展讓我們收獲了很多，但也有不足之處，就是讀的時間還不夠多，不夠連續(xù)，容易遺忘，讀的內容也不夠多，讀得較慢，課外閱讀雖然布置了，但落實得不夠好。因此，要讀得多和讀得快，就是將來我應該思考和實踐的方向。
致敬經典培訓心得體會篇十五
中華民族有著五千年的.悠久文化歷史，這里孕育著文明，傳承著經典，文化寶庫中的經典文章猶如一顆顆晶瑩璀璨的明珠，光彩奪目、熠熠生輝，散發(fā)著彌久不散的幽香。從古至今那些文學經典被人們代代相傳，在書寫和吟誦中滋潤了無數(shù)心靈，使民族的精神升華。
我，作為一名普通的小學語文教師，在學校經典誦讀活動中，我感覺不僅是我，還有我的學生從中都受益匪淺。
我們班有個女生，她從懼怕語文課、作文能力一般的中等生生逐漸成長為一名喜歡語文，摯愛文學的優(yōu)等生，而在經典誦讀學習過程中她的經歷讓我永遠難以忘懷的。
在她上二年級的時候學校開展了經典誦讀活動，要求各個年級同學根據(jù)不同年齡特點，選擇適合學習和誦讀的經典內容，早讀書和課外活動的'學習誦讀。我為她找來《論語》《三字經》《唐詩三百首》等經典書籍，從中節(jié)選通俗易懂的內容教誦讀。一開始她和同學們對活動還蠻有興趣，能夠跟著老師抑揚頓挫地朗誦，然而幾天下來后，整天“子曰：學而時習之不亦說乎……”“人之初，性本善，性相近，習相遠……”一開始整齊劃一的瑯瑯讀書聲變得稀稀瀝瀝、松松散散，誦讀時的思想開始游離于經典之外了。
我也發(fā)現(xiàn)了問題，那天特地組織大家開了班會，主題就叫“我愛經典誦讀”。在班會上，我為學生講述了民族的文化發(fā)展史，讓學生懂得了誦讀經典的意義，并為展示了全國各地小學生經典誦讀的優(yōu)秀視頻，我告訴：“經典著作古代的學者用盡畢生的精力的，里面的一字一句都有很深的含意，閱讀，仔細領會才會品味出它的意蘊，讀到妙處會有身臨其境的感覺。只是一味地死記硬背，即使背得滾瓜爛熟，卻并不理解含義，又有意義？”這次班會，她和同學們對經典誦讀更深的認識，知道用心去讀，揣摩，才會領會經典中的精髓。
從那開始，瑯瑯的誦讀聲又開始響徹教室，而這次限于無意義地機械記憶，在我的幫助下成立了“小小圖書角”，圖書查閱和網(wǎng)絡搜尋，幫助同學們查找在學習過程中遇到的和疑惑；成立了“詩韻小舞臺”，由班里的文藝骨干帶領大家把古詩詞用演唱和舞蹈的，大家的學習興趣濃厚了；還成立了“新芽”文學，經常同題作文、作文互評、作文比賽等活動，讓大家把經典誦讀的感受寫，分享。從此經典誦讀不再是枯燥的功課，而是最喜愛的學習活動，在朝陽初升的清晨里用清脆的聲音朗讀那悠長的韻律；在課外活動的興趣里自由交流與探討經典誦讀的精妙，在學校組織的經典誦讀展示舞臺上放聲吟誦，盡展班級魅力。這位女同學的學習興趣越來越濃厚，作文也越來越高，她參加了學校的作文比賽榮獲二等獎，朗讀比賽獲一等獎，就連日記比賽都獲得了好成績。經典誦讀活動開闊了她的視野，增長了她的學識，使她在不知不覺中受到傳統(tǒng)美德、優(yōu)秀文化的熏陶，讓她懂得了做人的道理和準則?，F(xiàn)在她在班里是我眼里的好學生，在家里是人人稱贊的好孩子，這一切都來自于經典誦讀，而這位女生就是我班的學習委員倪智慧。
通過傳統(tǒng)經典文化誦讀活動的開展，使我們廣大農村的孩子們接受中華傳統(tǒng)文化的熏陶，培養(yǎng)了他們的觀察、審美、想像和創(chuàng)新能力，熱愛中華傳統(tǒng)文化的情感，提高了他們文化素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，增強了民族自豪感，讓這些農村的孩子與城市的孩子站在同一起跑線上，讓文明的種子播向更廣闊的天地。
致敬經典培訓心得體會篇十六
作為人類文化的重要組成部分之一，文學作為一種傳統(tǒng)的藝術形式，承載著人類的智慧和情感，成為經典的源泉。經典不僅僅是一種文本，更是一種文明的延續(xù)。我從中汲取靈感，思索人生，感悟生命。在此致敬經典，重溫經典，也是我對人生的一種回顧和反思。
首先，致敬杜甫《登高》。杜甫是唐代最為杰出的詩人之一，其作品具有很高的文學價值和歷史意義。作為經典之作，杜甫的《登高》在很多方面給我極大的啟示。這首詩所展現(xiàn)出來的是一種胸懷天下的情懷，他對世上事物的真實刻畫，讓我對人性和社會有了新的認識。同時，《登高》也讓我感受到了人生的強烈意義，啟示我勇往直前，勇攀高峰的決心。
其次，致敬魯迅的《狂人日記》。這是新文化運動時期的代表作之一，揭示了中國社會危機的嚴峻形勢。作為一名思想家和文學家，魯迅的筆鋒銳利，批判性強，有著不可替代的藝術價值。他的《狂人日記》也讓我警醒自己，時刻保持清醒認識社會現(xiàn)實，不斷探索文學的可能性，不斷為自己和人類找到真正的出路。
其三，致敬王小波的《黃金時代》。對于這位文學大師，我一直非常崇敬。他的作品中充滿了大量的自我思索和反思，表達出了他對生命和人性的深層次思考?！饵S金時代》是其中一部最為杰出的代表作品之一。它讓我重新認識到了青春，重新審視人生的價值。它也讓我意識到，人生并非一帆風順，需要我們不斷攀登高峰，披荊斬棘，才能夠拓展自己的世界，實現(xiàn)人生價值。
再次，致敬毛姆的《人性的枷鎖》。作為一名文學評論家和小說家，毛姆深刻揭示了人性的黑暗面，顯示了人類自身的矛盾和紛爭，此類主題足以與現(xiàn)代文學相提并論?！度诵缘募湘i》使我得出了如下結論：人生道路擺脫不了現(xiàn)狀的壓迫，要成為一條獨立思考的人，必須去思考人的本質、人的靈魂、人的精神、人的信仰，而不是僅僅把矛頭指向斗爭的對立面。
最后，致敬楊絳的《我們仨》?！段覀冐怼肥侵袊膶W的代表之一，也是楊絳的代表作之一。這本書描述了從民國時期到現(xiàn)代中國的五十年歷程，展現(xiàn)了一名女性的從青年到老年的變化過程。在我看來，《我們仨》向我們傳達了一種對于生與死的哲學思考，向我們展示了個人和人性的價值。它也讓我知道，生命都是無常的，要珍惜每一天的時間，把握時間去追求幸福和理想。
在這篇文章中，我對幾部經典的文學作品做了簡單的致敬和總結。這些經典作品深刻地揭示了人類的本質和人性，啟迪了許多后人。它們是文學的精華，也是文明的代表。無論對于思考人生、拓展審美、提高人類素養(yǎng)，經典都有著不可或缺的作用。重拾經典，感悟經典，這是我的人生經歷，也是我對于文學創(chuàng)作的一個渴望。
致敬經典培訓心得體會篇十七
作為一名普通的觀眾，我也不禁熱淚盈眶，感受到央視致敬紅色經典的深情厚誼。在這個“紅色經典致敬月”里，央視選擇了《紅旗漫卷西風》、《紅樓夢》、《共和國之戀》、《四世同堂》和《兵臨城下》等經典影視劇，通過播出相關的紀錄片、演員訪談等內容，不僅向經典致敬，更有讓觀眾對這些影視作品、歷史事件有更深入的理解和感悟。以下是我的心得體會。
央視致敬紅色經典，不僅是對經典的傳承，也是對歷史的回溯。經典是文化的瑰寶和傳承的寶藏，而紅色經典則更是歷史的見證和感人之作。通過央視這個平臺，觀眾們得以重新領悟歷史的滄桑巨變，發(fā)現(xiàn)新時代下的傳承變革。原本想看一集就可以的計劃，卻被意外的深度和廣度深深吸引，完全沉浸其中。
二、經典與現(xiàn)實的關系，從深刻感悟美好生活。
紅色經典中蘊含了無數(shù)美好生活的價值觀和真摯情感的生命力。正是因為如此，這些影視作品不僅在自己的時代成為了經典，更影響了幾代人。人們在今天或許不再有那些磨難的苦痛，但人性的深處一直存在。從《紅樓夢》中金釧與晴雯的友情，到《四世同堂》中四代人的真愛親情，無不使人感悟到經典與現(xiàn)實的關系。
三、演員的真情演繹，傳承紅色經典。
紅色經典影視劇得以傳承，演員功不可沒。紀錄片中每個演員對角色的真情演繹，讓觀眾們對角色也有了更深的了解。原來他們都是那么真實忠誠，每個人都將自己生命的力量注入到了角色中。在歷練出來的演技面前，觀眾們看到了當年那個時代的真實形態(tài)，同時也為這些優(yōu)秀演員稱贊。
四、經典的藝術性和厚重感。
央視致敬紅色經典，既是紅色經典情感的延續(xù)，更是經典影視作品的藝術性展示。在這些影視作品中，我們感受到了它們的厚重感和歷史底蘊。曾經的熒幕角落成為了人文傳承的重要載體，打動越來越多人的心靈。
五、紅色經典，一種新時代的價值觀體現(xiàn)。
紅色正氣具有不滅的生命力，故事中的“紅色”不僅傳達出正義、公理、正氣和積極進取的價值觀，更是在新時代中得以延續(xù)和發(fā)光發(fā)熱。從紀錄片中，我們明確感受到了新時代下紅色經典的巨大意義，讓我們不斷向紅色經典學習和傳承，共同發(fā)揚紅色文化的精髓。
通過央視致敬紅色經典的播出，觀眾們收獲頗豐。這場致敬，不僅讓我們重溫移情的經典，更讓我們對歷史事件、文化遺產和社會現(xiàn)狀有了更深刻的了解，讓我們深刻體會到紅色正氣的人間價值，從中獲得了許多的感悟和啟示。紅色經典不止于傳承與致敬，更是在讓我們拾起珍愛各自的歷史文化，進而更好地奏響新時代的接力傳承。
致敬經典培訓心得體會篇十八
幾天的學習很快過去，回想這幾天的學習，我認為自己確實受益良多。有好多話要說，卻又不知該從何說起，我記得我們公司的招聘網(wǎng)頁上有這么一句話："要認同王財貴教授的教育理念",面試時老師也問我說："你了解xxx的教育理念嗎?"我搖頭，剛到編輯室的第一天老師遞給我一份文稿，說我可以回去看看，晚上回家我只是很隨意的翻看了前幾頁，就已經覺得王教授了不得，前幾頁的內容主要講的是"解決問題的兩種方法，即簡單的問題簡單去解決，復雜的問題要用根源的思考模式，從根源上解決。其實，我們國家，乃至于整個世界，缺少的是解決問題的方法，也就是缺乏一種心態(tài)，而不是缺少解決問題的能力".我很快就對這個演講產生了濃厚的興趣，然后用了兩個小時的時間，慢慢的，完完整整的把這篇文章讀完，讀到教授的讀經教育理念時，我除了驚奇、震撼，我還覺得我確實是來對了。
接下來，隨著對公司、對同事的慢慢熟悉，我也漸漸的.融入其中，開始參加每晚的新員工培訓活動，整個的學習帶給我很多觸動，也解開了我當時對讀經教育的一些質疑，也帶給我無論從生活還是工作上的諸多幫助。讓我感觸最深的有以下幾個方面：
第一個，也是我最早接觸的，也是讓我這個學教育學的(曾認為很了解中國教育理念的)，深信中國的教育課程改革要圍繞"以學生為中心的"的教學觀、學習觀、課程觀展開的人的教育觀發(fā)生改變的，就是教授的"全幅性和全程性教育思想".教授在演講中說到"兒童中心本位要注意兒童懂不懂，要注意兒童有沒有興趣，這聽起來好像是天經地義的，沒有人可以反對的。不過，今天我們要反省一下，兒童只能學他懂得東西嗎?他學他懂得東西才會有興趣嗎?"這個問題值得我們每一個人思考，怎么思考，可以結合我們童年的經歷進行思考;可以結合讀經教育這幾年的成效進行思考;可以結合我們現(xiàn)在的文化素養(yǎng)進行思考。你會發(fā)現(xiàn)，被我們無條件信奉了十幾年的理論是有漏洞，有缺陷的。我們再也不能盲目相信，不加思考的全盤西化，就如教授所講：中西文化是有本末之分的，所謂中學為體，西學為用，主次不能平行，更不能顛倒。所以我們要針對人性的發(fā)展，提倡一種全幅和全程的教育思想，要依據(jù)其特性作不同的處置，使中西兩種文化的內容"各歸其位".
第二個觸動是教授對人性的理解。
因為我剛接觸教授的"大量讀，老實讀"的讀經方法，聽教授講解"老實讀"含義是只要讀便可，不需要理解，在讀經過程中也不需搞一些活動來引起學生的興趣，只需要老實讀經的說法時，還是有一些質疑的，比如：我們在讀的經文真的有用嗎?那是古人xx多年前的智慧，也能適應現(xiàn)如今生產力科技都飛速發(fā)展的現(xiàn)代社會嗎?但當聽到教授的答疑時，令我恍然大悟。正如佛教的傳播一樣，因為它是從人性出發(fā)，只要人們遇到苦難，就會祈求佛祖的庇佑。我們的經文也是圣人孔子從人性的角度出發(fā)，教育我們應該如何做人。人性是不變的，是一元的，變化的只是周邊發(fā)生的事情，這個是多元的，我們可以依據(jù)一元的人性論來解決多元的在我們身邊發(fā)生的事情，所謂"不要小看古人的智慧，不要狗眼看人低，古人的智慧是非常值得我們學習的。"。
第三個問題也是值得我們每個人思考的：
我們要如何來培養(yǎng)我們的孩子"科學精神or科學成就";"思考能力or學習成績"?
我相信隨著以后不斷的學習會更全面的、系統(tǒng)的、深層的理解教授的教育理念，踏實的做好自己的工作，套用同事的話說"成就自己，成就公司".