總結(jié)能夠幫助我們梳理思路，找到解決問(wèn)題的關(guān)鍵所在?？偨Y(jié)要客觀、公正，既表現(xiàn)出個(gè)人的成就，又誠(chéng)實(shí)面對(duì)不足之處。這是一些別人的總結(jié)范文，我們可以從中獲得靈感和啟發(fā)。
愛(ài)跳舞的我篇一
今天星期四，晚上我要去，所以放學(xué)一回家我就趕緊做作業(yè)。幸好今天的作業(yè)很少，只有個(gè)，作業(yè)做完了我還看了幾篇作文，看了一會(huì)兒電視。
吃完晚飯，爸爸媽媽就送我去跳舞。一到跳舞的地方，我發(fā)現(xiàn)舞蹈教室變漂亮了，兩邊的墻壁上都貼上了很漂亮的花，花上還飛著幾只美麗的蝴蝶，還有兩只可愛(ài)的小花貓。
開(kāi)始上課了，因?yàn)殡x考試還很久，所以都練習(xí)基本功，老師叫我們不要怕痛，還說(shuō)今年要教一套新的基本功。跳的時(shí)候老師的動(dòng)作很優(yōu)美，可是我卻做不到那么優(yōu)美，所以我一定要努力學(xué)習(xí)，天天向上。
愛(ài)跳舞的我篇二
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
1、圖譜一張；鋼琴簡(jiǎn)譜一張；
2、洋娃娃、小熊、小雞、小鴨布偶各一個(gè)；
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已熟悉歌曲旋律。
活動(dòng)過(guò)程。
1、導(dǎo)入：在律動(dòng)《郊游》中邊表演邊進(jìn)教室。
2、欣賞歌曲。
師：噓……聽(tīng)，森林里傳來(lái)了動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)聲?？隙ㄊ切?dòng)物們?cè)谕嬗螒颉?BR> （播放音樂(lè)《洋娃娃和小熊跳舞》）。
師：小朋友們，剛才都聽(tīng)到了誰(shuí)在玩游戲？
（教師出示洋娃娃和小熊布偶）。
3、學(xué)唱歌曲。
（在鋼琴伴奏下，教師指著圖譜，完整地把歌曲唱一遍）。
師：剛才小朋友們都聽(tīng)到老師唱什么啦？
師：他們?cè)谔裁次瑁?BR> 師：小熊是怎樣跳的？
師：洋娃娃看見(jiàn)小熊跳舞，她有什么樣的表情？
（教師適當(dāng)?shù)乇頁(yè)P(yáng)幼兒）。
（師幼一起演唱歌曲）。
（教師小聲帶唱的方式，引導(dǎo)幼兒將歌曲完整地唱一遍。）。
師：小朋友們，我們現(xiàn)在去找洋娃娃和小熊一起玩游戲吧。
（教師出示洋娃娃、小熊布偶）。
洋娃娃：小朋友，歡迎你們跟我們一起玩游戲。
（讓幼兒自主選擇扮演洋娃娃或小熊的角色，一邊唱歌一邊做動(dòng)作表演。）。
4、創(chuàng)編歌詞。
洋娃娃：那小朋友們，你們等一等，我這就去請(qǐng)我的好朋友過(guò)來(lái)一起玩游戲。
師：洋娃娃去請(qǐng)小雞和小鴨來(lái)玩游戲，小朋友們是不是應(yīng)該唱一首歌來(lái)歡迎他們呀？
師：我們將《洋娃娃和小熊跳舞》這首歌的歌詞改一改，歡迎小雞和小鴨。
（給小朋友思考2分鐘）。
小雞：小朋友們，唱得真好聽(tīng)，我們也想玩。
（老師出示小雞、小鴨、小熊、洋娃娃頭飾，讓幼兒自己找一個(gè)小舞伴，分配好角色。）。
老師示范：洋娃娃和小雞跳舞，跳啊跳啊，嘰嘰嘰…（在助教協(xié)助下，邊唱歌邊做動(dòng)作）。
5、活動(dòng)延伸。
教學(xué)反思。
愛(ài)跳舞的我篇三
沒(méi)有雪就沒(méi)有冬的韻致，沒(méi)有冬的美麗。
入冬以來(lái)的第一場(chǎng)雪趕集似的匆匆降臨東北大地。頃刻間，漫天飛舞的雪花從灰蒙蒙的半空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落下來(lái)。它們像一群白色的小蝴蝶在朔風(fēng)中自由自在地飛旋著、翩然起舞。
盡管它們沒(méi)有曼妙的舞姿，沒(méi)有婀娜柔媚的身段，但是它們輕盈、嬌俏、機(jī)靈、愜意，自然天成的率真、隨性，使得它們不經(jīng)意間成為寵兒，在冬天的懷抱里快樂(lè)地享受著清涼和純凈。
它們是勇敢而自由的。在東北廣袤的原野上，在城市間鱗次櫛比的樓群中，它們駕御強(qiáng)勁的朔風(fēng)無(wú)拘無(wú)束地穿行著、旋轉(zhuǎn)著，瀟瀟灑灑地舞動(dòng)著它們的雙手，像是在指揮一場(chǎng)盛大的音樂(lè)會(huì)，給沉寂的冬天帶來(lái)韻律，帶來(lái)生機(jī)與活力。
雪花是善良慈悲的。這天，它們看到玻璃窗里一個(gè)寂寞憂郁的女孩靜靜地隔窗而望，它們便在女孩家的窗臺(tái)上停住了腳步。女孩有一雙晶瑩的眸子，眸光中充滿了羨慕、渴望與無(wú)奈。它們驚訝地發(fā)現(xiàn)，小小女孩竟有一只殘腿，一對(duì)拐杖支撐著她嬌小孱弱的身體。小雪花們心痛了，眼前的女孩似是一只折翼的蝴蝶，又似一條離淵的小魚，飛不起、游不起，被命運(yùn)囚禁在小房子里。善良慈悲的小雪花不忍離去，它們要留下來(lái)陪伴孤獨(dú)的女孩，安慰她，讓她感受到冬的美好，體會(huì)到冬天里的快樂(lè)?，F(xiàn)在，這些慈悲善良的小舞者，它們?cè)谂⒌拇扒皵[好了姿勢(shì)，它們開(kāi)始飛旋，開(kāi)始舞蹈，努力讓唯一的觀眾，憂郁的女孩變得快樂(lè)起來(lái)！終于，女孩的臉上露出了微笑，這些筋疲力盡的小雪花們站立不住，被呼嘯而來(lái)的朔風(fēng)裹挾而去。它們知道，身后房子里的小女孩變得快樂(lè)了，它們也很快樂(lè)！
小雪花是善解人意的。東北初冬的`風(fēng)乖戾易變，刮著刮著忽然間煩躁了，一下子把它們推出去好遠(yuǎn)。這些溫柔的小雪花們站定趔趄的腳步依舊舞蹈著，它們?yōu)榱似綇?fù)風(fēng)的煩躁舞蹈著；它們隱忍著，不停地舞蹈著。風(fēng)被打動(dòng)了，不再發(fā)脾氣，它們也溫柔起來(lái)了，輕輕地掃過(guò)樹(shù)梢，把落葉帶到遠(yuǎn)處去了。東北的冬天，白雪瑩潤(rùn)，纖塵不染，好純凈的一個(gè)世界，是雪花讓它們純凈起來(lái)的。
晝落下了帷幕，小雪花真的累了！它們棲息在人家的房子上，這家房子立馬就戴上了一頂大雪帽，暖和極了；它們飄落在路邊的行道樹(shù)上，小樹(shù)披上了一件斑駁的雪袍子，暖和極了；它們駐足學(xué)校操場(chǎng)上，操場(chǎng)鋪上了一床厚厚軟軟的大棉被，暖和極了。正因?yàn)橛辛诉@些小雪花的關(guān)愛(ài)，東北的冬天是暖暖和和，安然愜意的，幸福快樂(lè)的！這時(shí)候，躲在屋子里貓冬的老人對(duì)老伴說(shuō)：“冬天麥蓋三層被，來(lái)年枕著饅頭睡。瑞雪兆豐年?。 崩习椴[縫著眼睛，仿佛看見(jiàn)自家的地里長(zhǎng)出了綠油油的麥苗，麥苗拔節(jié)了，長(zhǎng)高了變成了一片金色的麥浪，老兩口正在地里收麥子呢！老兩口笑了，小雪花也笑了。
慈悲的小雪花擔(dān)負(fù)起供養(yǎng)天下眾生的責(zé)任，盡管不被重視，不被追捧，但是他們始終默默地心甘情愿供奉著蕓蕓眾生的口腹，使他們能夠在寒冷的冬天里有足夠的食物，暖和的棉衣，能夠不悲觀，不絕望，快樂(lè)地等待春天的到來(lái)。我被它們感動(dòng)了。
佇立窗前，凝望著雪花輕飄，細(xì)心揣摩它們的舞蹈動(dòng)作，應(yīng)和著它們的節(jié)拍與韻律，我想成為它們中的一員，為冬天起舞，為生命起舞。我快步來(lái)到室外，熱切地與雪花相擁，在寂寥空曠的廣場(chǎng)上，在自然天成的舞臺(tái)上忘情地舞蹈著！我集結(jié)了所有的興致與靈感，整個(gè)身體是如此的輕盈與靈動(dòng)，這一刻忘了時(shí)間，忘了年紀(jì)，忘了世間所有的困惑與煩惱，我們相擁相牽，相依相戀，沉醉在潔白純凈、迷忘的國(guó)度里，沉醉在舞蹈的意境里！我與小舞伴們投入了太多的感情，我們感動(dòng)著彼此，同時(shí)也感動(dòng)著自己！
雪花在我的周圍飛旋，白色蝴蝶般螢螢點(diǎn)點(diǎn)，又好像天上下起的流星雨。我的眼前星光無(wú)限，小提琴悠揚(yáng)的曲子仿佛仙樂(lè)般從天宮中飄來(lái)，在珠簾般的流星雨幕間款款走出一位騎在馬上的英俊的王子，似曾相識(shí)的樣子、驕傲，冷峻的樣子、熱烈溫情的樣子。我迷醉了我自己！雪花吻在臉上，我睜開(kāi)眼睛，沒(méi)有流星，也沒(méi)有王子，在天地之間，只有我自己，還有我的小伙伴，冬的天使。我躺在雪被上，拭去臉上的殘雪，我的臉是濕濕的，我知道這是雪花的眼淚。在它們面前竟有這樣如此癲狂，如此癡迷，如此充滿渴望與期待的另類，安靜地躺在厚厚的雪被上，沉醉在幸福的憧憬里。這些可愛(ài)的，單純的，善良的精靈們被我感動(dòng)了，它們真的被我感動(dòng)了。我自己都被自己感動(dòng)了，似乎好久沒(méi)有這種感覺(jué)了，躺在雪地上做夢(mèng)的感覺(jué)，十四歲少女的感覺(jué)了，久違的青春浪漫的感覺(jué)了。
這個(gè)周日，我沒(méi)有一如往昔地奔向溫暖的家而是留在老房子里。我邊聽(tīng)音樂(lè)邊喝著苦咖啡，我在安閑靜謐里品味著曾經(jīng)的故事留給我的百種滋味。忽然覺(jué)得生活是多么美好，像小雪花一樣的美好，像冬一樣美好，一切都是美好的！真的很美好！
我想起一首詞：人在驂鸞深院。誤認(rèn)落梅疏片。凌亂舞東風(fēng)，云淡水平天遠(yuǎn)。簾卷。簾卷。飛上袖裀不見(jiàn)。
吟誦這首詞，我在想著小雪花跳舞的樣子，不僅僅是美！
愛(ài)跳舞的我篇四
綜合課。
教
學(xué)
內(nèi)
容
1、學(xué)唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。
2、創(chuàng)邊表演。
課時(shí)。
第二課時(shí)。
教具。
錄音機(jī)、電子琴、課件、其他。
教
學(xué)
目
標(biāo)
知識(shí)目標(biāo):能學(xué)會(huì)演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。
能力目標(biāo):能模仿洋娃娃與小熊的動(dòng)作大膽進(jìn)行歌表演。
情感目標(biāo):能體驗(yàn)二拍子歌曲在節(jié)拍上的特點(diǎn)能用肢體動(dòng)作表現(xiàn)二拍子和三拍子的節(jié)拍感。
教學(xué)重點(diǎn)。
體驗(yàn)二拍子的節(jié)拍感。
教學(xué)。
難點(diǎn)。
用肢體動(dòng)作表現(xiàn)二拍子的節(jié)拍特點(diǎn)。
教
學(xué)
過(guò)
程
教學(xué)內(nèi)容。
教師指導(dǎo)。
學(xué)生學(xué)習(xí)。
方法及意圖。
組織。
教學(xué)。
1、唱師生問(wèn)好歌。
2、聽(tīng)音樂(lè)邊走變換座位。
禮貌問(wèn)候。
用愉快的心情迎接音樂(lè)課。
引
入
情
境
1、誰(shuí)哭了,你們剛才那么熱心,現(xiàn)在愿意來(lái)幫他們嗎?
2、老師為你們唱一首歌,你聽(tīng)聽(tīng)給你什么樣的感受。
1、大膽說(shuō)出自己的想法。
2、感受歌曲情緒。
談話法、提問(wèn)發(fā)導(dǎo)入。
學(xué)
唱
歌
曲
1、聽(tīng)教師范唱歌曲體會(huì)歌曲情緒。
2、你能跟我邊讀歌詞,邊律動(dòng)嗎?
3、隨琴哼唱旋律,做律動(dòng)。
4、哼唱旋律。
5、老師帶唱歌曲。
6、處理歌曲。
7、有感情完整演唱歌曲。
8、請(qǐng)同學(xué)們分別用兩種不同的情緒演唱,體會(huì)一下哪一種更合適歌曲。
9、用歡快活潑的情緒再來(lái)演唱一遍。
1、再次感受歌曲。
2、讀詞、律動(dòng)。
3、哼唱律動(dòng)。
4、唱旋律。
5、學(xué)唱。
6、糾正。
7、完整演唱。
8、對(duì)比體驗(yàn)。
9、有感情的演唱。
在體驗(yàn)和感受中學(xué)會(huì)歌曲。
教
學(xué)
過(guò)
程
教學(xué)內(nèi)容。
教師指導(dǎo)。
學(xué)生學(xué)習(xí)。
方法及意圖。
創(chuàng)編。
歌表演。
1、引導(dǎo)學(xué)生做不同的動(dòng)作。
2、生自由編創(chuàng)律動(dòng)。
3、學(xué)生表演。
交流、表演。
培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力。
課堂。
小結(jié)。
2、說(shuō)說(shuō)你的收獲。
愛(ài)跳舞的我篇五
2、探索熊走路、熊跳舞等簡(jiǎn)單動(dòng)作。
3、體驗(yàn)交換舞伴及與舞伴共舞的快樂(lè)。
熊跳舞的錄音帶、有跳圓圈舞的經(jīng)驗(yàn)、紅、黃腕花。
一、故事導(dǎo)入：
1、t：今天老師帶來(lái)了一段音樂(lè)，一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。（1遍）。
提問(wèn)：聽(tīng)了這段音樂(lè)，你有什么感受？
你覺(jué)得這段音樂(lè)表現(xiàn)的是哪個(gè)動(dòng)物？
2、師講述故事。
1、探索熊走路、熊跳舞的動(dòng)作。
t：誰(shuí)會(huì)學(xué)小熊膽走路的樣子？（個(gè)別—集體）。
2、聽(tīng)口令練習(xí)動(dòng)作。
t：小熊小熊走走走，小熊小熊面對(duì)面------。
3、聽(tīng)鋼琴伴奏表演（a+b）。
師帶幼兒跳一遍，提問(wèn)：什么時(shí)候要面對(duì)面？
再次表演一遍。
1、站圓，聽(tīng)鋼琴音樂(lè)跳兩遍。
請(qǐng)帶紅花的小朋友到中間面向圓心，向后轉(zhuǎn)。
請(qǐng)帶黃花的小朋友找一個(gè)離你最近的紅花朋友面對(duì)面站好。
請(qǐng)紅花、黃花面向圓站好。
提問(wèn)：兩個(gè)朋友一起走的時(shí)候要注意什么？
2、交換舞伴。
伸出帶腕花的手指現(xiàn)在的朋友，順著腕花的方向指下一個(gè)朋友。
里圈的朋友不動(dòng)，外圈的朋友小跑步找到下一個(gè)朋友。
聽(tīng)鋼琴音樂(lè)練習(xí)兩遍。
3、集體舞的發(fā)展。
聽(tīng)錄音機(jī)里的音樂(lè)表演兩遍。
交換里外圈，表演兩遍。
愛(ài)跳舞的我篇六
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小熊動(dòng)作圖、小熊一只、
熊胸飾人手一只、夾子若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、歌表演《我愛(ài)我的小動(dòng)物》。
師：小朋友你們喜歡小動(dòng)物嗎？喜歡什么小動(dòng)物？我們邊唱歌邊哄哄這些小動(dòng)物好嗎？
2、欣賞樂(lè)曲。
師：小動(dòng)物給大家?guī)?lái)了一首好聽(tīng)的曲子。我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這收曲子分幾段？是怎樣的？有什么不同？聽(tīng)的時(shí)候還可以做做身體動(dòng)作。
1）完整欣賞。
2）幼兒說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)樂(lè)曲后的感受。
曲子分幾段？是怎樣的？有什么不同？
3）跟著音樂(lè)做動(dòng)作。
音樂(lè)緩慢時(shí)雙腳踩節(jié)奏、歡快時(shí)拍手、快速時(shí)雙手做繞線狀。
3、學(xué)習(xí)律動(dòng)。
1）分段欣賞。
傾聽(tīng)第一段：（教師可拿著小熊隨音樂(lè)一下一下的動(dòng)作）。
這段聽(tīng)起來(lái)是怎樣的？（緩慢的、重重的、一下一下的）小熊聽(tīng)到這段音樂(lè)在干什么呢？
據(jù)幼兒回答出示熊走圖。小熊是怎樣走路的？幼兒聽(tīng)音樂(lè)自由動(dòng)作。
傾聽(tīng)第二段：（教師可拿小熊左右跳動(dòng)轉(zhuǎn)動(dòng)）。
這段音樂(lè)聽(tīng)起來(lái)怎樣？大家心里覺(jué)得怎樣？小熊高興了會(huì)做什么？
據(jù)幼兒回答出示熊跳舞的圖片。幼兒隨音樂(lè)學(xué)小熊跳舞。
傾聽(tīng)第三段：
這段聽(tīng)起來(lái)是怎樣的？（很快、很急）這么快這么急小熊干什么呢？（在跳、在彈鋼琴、在跑、在騎車）。幼兒隨音樂(lè)動(dòng)作。
2）戴上小熊胸飾合拍的隨音樂(lè)完整動(dòng)作。
3）反饋借鑒同伴的經(jīng)驗(yàn)再次表演。
4、隨音樂(lè)學(xué)著小熊的樣子走出活動(dòng)室。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受樂(lè)曲緩慢、歡快和快速的不同性質(zhì)，能合拍地隨音樂(lè)動(dòng)作。
2、探索和表現(xiàn)在不同性質(zhì)的音樂(lè)中熊的不同動(dòng)作，體驗(yàn)韻律活動(dòng)的快樂(lè)。
愛(ài)跳舞的我篇七
昨天晚上，姐姐，阿美和我一起去看跳舞，到那里一看，哇！簡(jiǎn)直人山人海，有爺爺奶奶，哥哥姐姐，弟弟妹妹，開(kāi)始老師要我們隨便站點(diǎn)，我們就跟著老師跳，開(kāi)始我們不會(huì)跳，跟著老師學(xué)著跳，慢慢的我們就學(xué)會(huì)了，我覺(jué)得跳舞很有意思，我決定以后每天晚上都來(lái)。
愛(ài)跳舞的我篇八
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)!當(dāng)當(dāng)當(dāng)!”“同學(xué)們，上課了請(qǐng)回到舞蹈室等待舞蹈老師來(lái)?！?BR> 舞蹈老師穿著舞蹈高跟鞋，“叭叭，啪啪”的走進(jìn)了美麗、寬闊的舞蹈教室。我很害怕，我感覺(jué)今天的老師不在那么的溫柔對(duì)待我們，而是很兇猛的來(lái)給我們上課。突然，老師說(shuō)：“上課!”我也突然從我心里的夢(mèng)話驚醒了。我們趕緊回到了我該站的位子上然后兩腿夾緊接著我細(xì)心地向老師敬禮。
舞蹈老師又變成了溫柔的嗓音對(duì)我們說(shuō)：“我們?cè)撻_(kāi)始練基本練習(xí)了。”說(shuō)著，我擺著好看的姿勢(shì)跪下再爬下。老師開(kāi)始放音樂(lè)了!我一邊微笑一邊踢腿，我頓時(shí)感到我很幽默!我突然覺(jué)得很害羞。我又從夢(mèng)中心里話驚醒過(guò)來(lái)，連忙集中記憶力來(lái)踢腿。我踢完了腿迅速的擺好了準(zhǔn)備下腰的姿勢(shì)。我感覺(jué)我這次沒(méi)那么的幸運(yùn)了，因?yàn)槔蠋熣J(rèn)為我們練的舞蹈很差老師規(guī)定讓我們一個(gè)一個(gè)的來(lái)做下腰，而且要一下去二起來(lái)呢!老師說(shuō)了一聲：“鄔欣語(yǔ)，你先來(lái)吧!”我無(wú)奈的說(shuō)：“啊，為什么是我先來(lái)呀?”我很傷心地說(shuō)道。老師生氣的說(shuō)：“難道你要被挨罵嗎?”我趕緊說(shuō)：“不要不要，我做不就行了嗎?！蔽腋械嚼蠋熀軣?。我開(kāi)始活動(dòng)了!音樂(lè)一響起，我就趕緊跪好做好準(zhǔn)備的.姿勢(shì)。我把手伸直，緊貼著耳朵，然后我很迅速的彎下了腰，把手伸到地，接著我又趕緊把要伸直……就這樣，我連續(xù)做了20個(gè)。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)我能做到，我可以做到?！爱?dāng)當(dāng)當(dāng)，當(dāng)當(dāng)當(dāng)!”我們看了看時(shí)鐘，原來(lái)到休息時(shí)間了!我們開(kāi)開(kāi)心心地喝了口水，上了個(gè)廁所，然后就進(jìn)教室里上課了。又到了上課的時(shí)間!我們幾個(gè)連忙跑進(jìn)教室，準(zhǔn)別上課。我們又進(jìn)入了的狀況。老師叫我們了一個(gè)新的舞蹈，名叫“俄羅斯舞步”。說(shuō)著老師很樂(lè)意的教我們!老師先往右邊再往左邊跳，然后又在原地跺了三腳，我感到很有趣!接著老師又向前走了五步……我終于學(xué)會(huì)了!我會(huì)了之后，我第一個(gè)給大家表演!說(shuō)著，我就喜氣洋洋的跳起舞來(lái)。“當(dāng)當(dāng)當(dāng)!”老師說(shuō)：“下課了!”我們說(shuō)：“謝謝老師，老師再見(jiàn)?！闭f(shuō)著我們“啪啪啪”的跑走了。
愛(ài)跳舞的我篇九
1.在熟悉歌曲節(jié)奏的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)演唱歌曲，感受歌曲活潑、明快的旋律。
2.嘗試自編舞蹈動(dòng)作，學(xué)會(huì)跳圓圈舞，體驗(yàn)創(chuàng)造的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：玩具洋娃娃和小熊歌曲音頻熟悉歌曲旋律。
活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)磁帶、洋娃娃和小熊的頭飾。
活動(dòng)過(guò)程。
一、教師和幼兒共同聽(tīng)音樂(lè)，做各種動(dòng)作。
二、用洋娃娃和小熊進(jìn)行師生互動(dòng)，引出話題。
師：今天老師給小朋友請(qǐng)來(lái)了兩位客人，聽(tīng)!它們?cè)谡f(shuō)什么呢?
出示洋娃娃：嗨!小朋友，我是可愛(ài)的洋娃娃，我的舞跳得可棒啦!大家喜歡我嗎?出示小熊：你們好!小朋友，我是小熊，別看我長(zhǎng)的笨頭笨腦的，我的舞跳得也不錯(cuò)哦!大家歡迎我嗎?)出示洋娃娃：我舞跳得好，我還會(huì)唱歌呢?請(qǐng)聽(tīng)。
三、學(xué)唱歌曲。
1.集體欣賞：(播放歌曲)我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)洋娃娃是怎樣唱的?
幼兒感受歌曲的內(nèi)容與情緒。
幼兒泛講歌詞內(nèi)容，教師用歌曲里的句子總結(jié)。
3.“現(xiàn)在讓我們跟著電子琴把歌詞念一遍吧!”教師帶領(lǐng)幼兒按音樂(lè)節(jié)奏、節(jié)拍速度念歌詞。
4..其實(shí)是一首外國(guó)兒歌，歌曲的名字叫《洋娃娃和小熊跳舞》，現(xiàn)在我們跟著洋娃娃一起來(lái)唱這首好聽(tīng)的《洋娃娃和小熊跳舞》吧!
(讓小熊評(píng)價(jià))集體跟著琴來(lái)演唱一遍。
出示小熊：恩，唱得不錯(cuò)，不過(guò)能不能唱得再好點(diǎn)呢?
師：小熊鼓勵(lì)我們?cè)俪暮靡稽c(diǎn)，大家能不能做到呢?我們一定要讓小熊滿意哦!(再次演唱)。
四、想象創(chuàng)編。
1.洋娃娃和小熊跳什么舞?你會(huì)跳嗎?
2.創(chuàng)編：幼兒聽(tīng)音樂(lè)創(chuàng)編動(dòng)作，教師進(jìn)行引導(dǎo)。
3.個(gè)別交流：教師請(qǐng)表演好的幼兒來(lái)表演，其余幼兒模仿表演。
4.請(qǐng)全體幼兒來(lái)表演。
1.師：我們用剛才編好的動(dòng)作，重新再來(lái)跳一遍好嗎?
2.請(qǐng)幼兒來(lái)表演跳圓圈舞，其余幼兒觀看、模仿(先個(gè)別再集體)。
3.集體表演圓圈舞，教師加入其中。
六、聽(tīng)音樂(lè)跳出活動(dòng)室。
愛(ài)跳舞的我篇十
我的課余生活很豐富：、畫畫和讀書，要說(shuō)最喜歡的那就是了，現(xiàn)在，我就給大家講講我在班的生活。
我的時(shí)間是每周六上午8：30——11：30。當(dāng)?shù)谝淮稳サ臅r(shí)候，我非常怕老師，后來(lái)，我才知道了這個(gè)老師跟本就不是我想的那樣，她教我們舞蹈時(shí)，如果我們做錯(cuò)的話，她會(huì)很耐心的教我們，我們也很耐心的學(xué)，漸漸地我們都喜歡上了她。老師帶我們參加了許多演出，記得在文化城的一次演出，給我留下了深刻的印象。剛到文化城時(shí)，我很緊張，老師看見(jiàn)了我的表情，對(duì)我說(shuō)：“不要緊張，輕松地演出，拿出你平時(shí)的水平就行。”我聽(tīng)了老師的話，心情開(kāi)始稍稍放松了些，同時(shí)，深吸一口氣，心底在暗暗的鼓勵(lì)自己，最后，在舞美燈光下，我漂亮的完成了這次演出任務(wù)。
可以讓我成為一個(gè)愛(ài)直腰的女孩，我喜歡。
愛(ài)跳舞的我篇十一
春天在哪里呀?春天在哪……”這是從哪兒傳來(lái)的聲音呢?噢，是從舞蹈教室傳來(lái)的，我正在那兒哪!
我很愛(ài)跳舞，從我五歲哪年開(kāi)始跳舞，至今從未間段過(guò)，不管嚴(yán)寒酷暑，還是艷陽(yáng)高照，我都堅(jiān)持。
有一回，我因?yàn)樘杼锰窳?，成?jī)耽誤了，大幅度的直線下降，考試成績(jī)“名落孫山”競(jìng)從前3名落后退到二十名，媽媽看到我的成績(jī)單后，大發(fā)雷霆，帶著火藥味的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“你聽(tīng)著，如果你敢再考一回這樣的成績(jī)，你要跳舞，給我做你的美夢(mèng)去吧，”說(shuō)著，還把考卷往地下一扔，一聽(tīng)不讓我跳舞了，我可急了，以后，我要更加努力學(xué)習(xí)了，終于，我把成績(jī)趕上，并且還考了第一名，放學(xué)后，我急急忙忙的往家跑，氣喘吁吁地告訴媽媽：“我考了第一名，以后還能跳舞嗎?”當(dāng)媽媽證實(shí)了我確實(shí)考了第一名，便樂(lè)呵呵地對(duì)我說(shuō)：“ok”這時(shí)，這些天懸在我心中的一塊大石頭終于放下了。
隨著年齡的'增長(zhǎng)，寫好作文也很不容易，媽媽要我去補(bǔ)作文，我也想去，可跳舞的時(shí)間和補(bǔ)作文的時(shí)間是沖突的，我兩樣都放不下，媽媽看我這樣，就和跳舞老師商量把時(shí)間給調(diào)開(kāi)了，上午跳舞，下午補(bǔ)作文，雖然一天里非常累，但我心甘情愿。
每次暑假，舞蹈老師都會(huì)搞一次匯報(bào)演出，并且每個(gè)舞蹈都是我當(dāng)主角，家長(zhǎng)們和觀眾們都夸我跳得很好，我心里樂(lè)滋滋的。
在跳舞的路上，我經(jīng)歷了許多，喜怒哀樂(lè)……但是我卻體驗(yàn)到許多樂(lè)趣，我喜歡跳舞，我一定會(huì)將跳舞之路持續(xù)下去。
愛(ài)跳舞的我篇十二
我是一個(gè)愛(ài)跳舞的女孩，十分崇拜大名鼎鼎的舞蹈家楊麗萍。我喜歡跳舞可不一般，只要電視里一有音樂(lè)我就會(huì)情不自禁地跳起舞來(lái)。可能是受媽媽的熏陶，我從小就喜歡舞蹈。媽媽說(shuō)：“學(xué)舞蹈能使人更有氣質(zhì)，只要頭抬高，胸挺直，就像一位美麗的公主!”我在幼兒園中班的時(shí)候就開(kāi)始學(xué)跳舞，上小學(xué)后，我每個(gè)學(xué)期都報(bào)名參加舞蹈培訓(xùn)班。經(jīng)過(guò)勤學(xué)苦練，功夫不負(fù)有心人，我終于在眾多人當(dāng)中脫穎而出!每次出去演出，我都當(dāng)主角。
我天天都?jí)粝胫墚?dāng)上舞蹈家。媽媽見(jiàn)我這副傻樣兒，說(shuō);“心純啊，你在這兒做夢(mèng)有什么用，要付出實(shí)際行動(dòng)才能夢(mèng)想成真!”因此，為了這個(gè)夢(mèng)想，我什么苦都肯吃。一到星期六我就起得特別早，因?yàn)橐W(xué)舞蹈。練基本功時(shí)，常常練得腰酸背疼，有時(shí)連走路都走不動(dòng)，但我從不叫苦。
有一次，我生病了，還堅(jiān)持去學(xué)舞蹈。老師知道這件事后，夸獎(jiǎng)我說(shuō)：“你真是一個(gè)熱愛(ài)舞蹈的女孩，能帶病來(lái)上課，長(zhǎng)大一定有出息!”我聽(tīng)了這話，心里比吃了蜜還甜，病情也好了許多。
這學(xué)期，我在閩西舞蹈藝術(shù)中心學(xué)舞蹈。期末的時(shí)候，因?yàn)槲椅枳藘?yōu)美，學(xué)習(xí)勤奮，老師給我評(píng)了一個(gè)“優(yōu)秀小舞星”的稱號(hào)。我樂(lè)得心花怒放，爸爸媽媽也高興地跟我說(shuō)：“心純，不要驕傲哦，‘虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后’，以后還要再加油?！?BR> 我就是這樣一個(gè)熱愛(ài)藝術(shù)、熱愛(ài)舞蹈的女孩!
課外的生活中，有著酸、甜、苦、辣，我也不例外。下面是我對(duì)自跳舞似的一段經(jīng)歷的記述，也是一段更難忘的記憶吧。
那是一個(gè)難忘的日子。2010年9月26日，這一天是我9歲的'生日，我當(dāng)時(shí)的心情非常激動(dòng)，總是想著自己要過(guò)生日了，可是把跳舞的事情給忘記了。
跳舞班我有一周沒(méi)有去了，我的老師給我媽媽打電話說(shuō)：“馨月同學(xué)一周沒(méi)有來(lái)跳舞了，請(qǐng)問(wèn)有什么事情嗎”?媽媽說(shuō)：“馨月的腳扭傷了，膝蓋也撞傷了，還沒(méi)有好，暫時(shí)不能去跳舞，并且四年級(jí)學(xué)習(xí)壓力也很大，作業(yè)也多，再加上課外活動(dòng)比較頻繁，孩子覺(jué)得有點(diǎn)苦和累”。
過(guò)了一周，媽媽讓我去跳舞班，第一次我告訴媽媽頭痛，第二次我告訴媽媽肚子痛，第三次告訴媽媽說(shuō)腳又痛，總之就是不想去跳舞了;后來(lái)媽媽看出我的心思就對(duì)我說(shuō)：“你不可以這樣，平時(shí)你注意學(xué)習(xí)，作業(yè)完成的也不錯(cuò)，但是，跳舞雖然是一種業(yè)余愛(ài)好，沒(méi)有文化課那么重要，它可作為一門才藝、既可以鍛煉身體，又可以陶冶情操，你不能半途而廢呀”!媽媽的一席話對(duì)我觸動(dòng)很大，想到了自己只想著玩，認(rèn)為這樣做是不對(duì)的，從此以后在完成課堂和課外作業(yè)后就愉快的去跳舞班認(rèn)真的學(xué)習(xí)跳舞去了，通過(guò)自己的努力，不僅文化課成績(jī)明顯提高，而且舞蹈技藝也有所長(zhǎng)進(jìn)。
通過(guò)這次的事情，我終于明白了一個(gè)道理。那就是做任何事情都不能怕苦怕累，更不能半途而廢。從此以后，我不僅好好的學(xué)習(xí)，而且還真正的喜愛(ài)跳舞了!
我非常喜歡跳舞，在上幼兒園中班時(shí)就參加了“小荷藝術(shù)團(tuán)”舞蹈班，每個(gè)星期跳兩次。剛開(kāi)始學(xué)舞蹈的基本動(dòng)作時(shí)，由于我怕疼，動(dòng)作總是不到位，而且做每動(dòng)作都覺(jué)得很累。后來(lái)在老師的指導(dǎo)下，在媽媽的鼓勵(lì)下，我認(rèn)認(rèn)真真地跟著老師學(xué)壓腿、下腰，雖然全身都很酸痛，但我咬咬牙都挺了過(guò)來(lái)。最后終于掌握了基本要領(lǐng)。
我愛(ài)跳舞，因?yàn)樘杞o我?guī)?lái)了快樂(lè)。平時(shí)，當(dāng)我聽(tīng)到動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)時(shí)，我就會(huì)不自覺(jué)地跳起舞來(lái)。隨著年齡的慢慢的長(zhǎng)大，我已經(jīng)不能在“小荷藝術(shù)團(tuán)”跳了，可我還想繼續(xù)跳下去。在一年級(jí)放暑假的時(shí)候，媽媽又把我送到文體中心賈老師那里去學(xué)拉丁舞。跳拉丁舞要穿帶跟的而且很時(shí)尚的拉丁舞鞋，還要穿有亮片很漂亮的拉丁舞裙子，這一切都是我喜歡的。跳了一段時(shí)間后賈老師說(shuō)我是塊跳舞的料：節(jié)奏感強(qiáng)，身子軟、挺拔、苗條。聽(tīng)了老師對(duì)我的贊揚(yáng)后，我對(duì)跳舞更有了極大的興趣。
在我跳舞的四年中，在舞臺(tái)上我參加過(guò)很多次舞蹈表演。在幼兒園、在小荷藝術(shù)團(tuán)、在拉丁舞班、在學(xué)校……都留下過(guò)我優(yōu)美的舞姿。
我要感謝媽媽給了一個(gè)令我快樂(lè)而自由的空間。我一定要努力認(rèn)真的學(xué)下去，因?yàn)槲覑?ài)跳舞。
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愛(ài)跳舞的我篇十三
我的愛(ài)好有很多，如跳舞、游泳、畫畫、打羽毛球等等，可我最喜歡的，莫過(guò)于跳舞了。
每每看到電視里的哥哥姐姐叔叔阿姨們跳著熟練的舞步，我就會(huì)認(rèn)真看她們表演，通過(guò)她們的眼神，我從中看出了她們的光榮與自豪；再看她們的動(dòng)作，是那么的柔美、舒展，像美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，雖然心里特別羨慕他們，可嘴上卻驕傲地對(duì)別人說(shuō)：“哼！他們哪里有跳得我好呀！
瞧，我跳的舞步多嫻熟！”然后便開(kāi)始劃動(dòng)起幼稚的舞步，時(shí)不時(shí)地拍拍自己的屁股，讓房間里有更多的笑聲，最后再擺出一個(gè)自己覺(jué)得很“酷”的造型，直到聽(tīng)到爸爸媽媽給我的掌聲，我才假裝正經(jīng)地抱拳表示感謝。
媽媽看我那么喜歡舞蹈，給我報(bào)了一個(gè)舞蹈學(xué)習(xí)班，我開(kāi)始正式學(xué)習(xí)舞蹈。通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白跳舞根本不是我想象的那樣輕松。剛開(kāi)始先練基本功，老師給我們開(kāi)軟功時(shí)，教室只能聽(tīng)見(jiàn)一種聲音就是同學(xué)們的慘叫聲。我曾多次向媽媽提出放棄學(xué)習(xí)，可是都在媽媽的反對(duì)中堅(jiān)持下來(lái)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)，我們的身體終于變得柔軟而有彈性了。
從我學(xué)習(xí)跳舞到現(xiàn)在，學(xué)校有什么節(jié)目我都會(huì)很榮幸地被選上，同學(xué)們都很羨慕我，每當(dāng)站在舞臺(tái)上聽(tīng)到觀眾給我們的掌聲，我心里特別自豪，美滋滋的。體會(huì)到那種成功的喜悅，從此我更加喜歡跳舞了。每當(dāng)聽(tīng)到優(yōu)美的音樂(lè)響起時(shí)，我都會(huì)情不自禁地隨著旋律跳起來(lái)。
我喜歡跳舞，對(duì)于女孩子來(lái)說(shuō)，跳舞會(huì)把身體矯正得格外好看、優(yōu)雅，跳舞給了我健康的身體。我喜歡跳舞，舞蹈不僅帶給我榮譽(yù)、快樂(lè)，還給我的生活增添了無(wú)窮的樂(lè)趣。
愛(ài)跳舞的我篇十四
在我兩歲半的時(shí)候，只要一聽(tīng)到優(yōu)美的音樂(lè)，就會(huì)隨著節(jié)拍手舞足蹈起來(lái)。媽媽見(jiàn)此，便帶著我來(lái)到舞蹈學(xué)校學(xué)習(xí)跳舞。
一走進(jìn)練功房，我興奮極了，像“劉姥姥走進(jìn)了大觀園”似的，忍不住東瞧瞧，西望望。學(xué)校里寬敞的練功房，墻壁兩邊明晃晃的大鏡子，大姐姐們優(yōu)美的舞姿……這一切都深深地吸引著我，讓我對(duì)舞蹈產(chǎn)生了濃厚的興趣。
學(xué)習(xí)舞蹈，有苦也有淚。有一次，老師讓我們練習(xí)基本功壓腿，每條腿必須壓五分鐘。天吶，這下可慘了！五分鐘呢，我的腿肯定要斷了!剛堅(jiān)持了三分鐘，我的手便支撐不住了，腿也開(kāi)始顫抖?！安态|，堅(jiān)持，滴水都能把石穿透，你能行！”我在心里暗暗為自己加油鼓氣?？斓轿宸昼姇r(shí)，我再也忍不住了，豆大的眼淚奪眶而出，疼死了！
舞蹈也給我?guī)?lái)了許多快樂(lè)。當(dāng)藏族舞的音樂(lè)響起時(shí)，那優(yōu)美的旋律仿佛帶我走進(jìn)了風(fēng)光獨(dú)特的拉薩；學(xué)習(xí)蒙古舞時(shí)，我又仿佛來(lái)到了“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”的草原；當(dāng)別人向我投來(lái)羨慕的目光時(shí)，我覺(jué)得平時(shí)所受的苦都是值得的.。
舞蹈這位與我形影不離的朋友，讓我的生活多姿多彩?。?BR> 愛(ài)跳舞的我篇十五
聽(tīng)媽媽說(shuō)我小的時(shí)候家里一放音樂(lè)我就跟著音樂(lè)扭屁股媽媽說(shuō)跳舞是我的天性。
有一次，媽媽看見(jiàn)我扭屁股，他就給我報(bào)了個(gè)拉丁舞班，可是我跳的時(shí)候就是跟不上節(jié)奏，媽媽又讓我學(xué)彈鋼琴，我彈了鋼琴節(jié)奏一下子就跟上了老師前面每天讓我多出半個(gè)小時(shí)，這半個(gè)小時(shí)一直在跟節(jié)奏，那是跟上了，可是跳的時(shí)候就又跟不上了，自從學(xué)了鋼琴我的節(jié)奏一下子就可以跟上了，跳完了舞，我們要練基本功了，老師讓我們下大腰，我下不去老師就用手往下壓，那時(shí)候我都哭了可是到最后我一下子就可以下去，別的同學(xué)都叫我軟面條，我現(xiàn)在已經(jīng)上高級(jí)班了，有一次我們要去外面表演比賽，我們排練的時(shí)候，我認(rèn)為我很認(rèn)真，比賽我們得了第一名，老師說(shuō)我跳得最好了，通過(guò)這次老師的表?yè)P(yáng)，我對(duì)自己更有自信心了，以后跳舞我就更認(rèn)真努力了。
我希望自己以后可以當(dāng)一名舞蹈老師，教更多喜歡跳舞的學(xué)生，得更多的第一，我喜歡舞蹈，更愛(ài)跳舞。
愛(ài)跳舞的我篇十六
跳舞這條路并沒(méi)有想象中這么好走，表面上十分光彩奪目，背后的辛苦卻只有我們自己才能體會(huì)到。
苦在有嚴(yán)師，我們的老師只要一提她的名字，大家都會(huì)倒吸一口涼氣，但娓娓道來(lái)時(shí)，語(yǔ)氣里多的是自豪，很幸運(yùn)她是我們的老師。她手里拿著一根粘了好幾層透明膠的木棍，一只手時(shí)不時(shí)叉在腰間，干練的把頭發(fā)挽在腦后，邊有節(jié)奏地在把桿上擊打，嘴里念叨著節(jié)拍……她在課上很少會(huì)露出笑臉，更多的是嚴(yán)肅，甚至有時(shí)是面無(wú)表情。聽(tīng)父母說(shuō)，我的第一節(jié)舞蹈課就出了洋相：當(dāng)我第一次踏進(jìn)舞蹈房的時(shí)候，立刻就被這新奇的環(huán)境吸引了，偌大的平面鏡，整齊的擺放著的把桿......一切都是前所未見(jiàn)的。我在里面東跑西跳。上課了，第一節(jié)課的內(nèi)容特別簡(jiǎn)單，就是最基本的旁按手位和基本位。也許當(dāng)時(shí)我單純地以為這只是在玩，并沒(méi)用很認(rèn)真的去對(duì)待，不需要按部就班。就當(dāng)我還沉浸在自己的小世界里時(shí)，手心里就有一陣火辣辣的刺撓的感覺(jué)。我愣了一下，隨即哭了出來(lái)。心里本還希望著老師會(huì)心疼我一下，但老師卻絲毫沒(méi)有心疼的意思，轉(zhuǎn)過(guò)身去繼續(xù)去糾正其他同學(xué)的姿勢(shì)了。雖然后來(lái)才明白老師這么嚴(yán)厲是對(duì)我們好，怕我們以后吃比別人更多的苦，先打好基礎(chǔ)才能進(jìn)一步學(xué)習(xí)，但那時(shí)的我卻十分抵觸舞蹈。
苦在難堅(jiān)持，可卻又貴在堅(jiān)持。接下來(lái)幾節(jié)課，我對(duì)舞蹈的抵觸心理越來(lái)越大，對(duì)舞蹈多的不是喜愛(ài)而是恐懼。一次次汗水，淚水，埋怨占據(jù)了我的內(nèi)心，有一段時(shí)間甚至我覺(jué)得跳舞十分的無(wú)趣，就像在浪費(fèi)時(shí)間。這種情愫直到在我第一次上臺(tái)表演的.時(shí)候，那是我第一次看到老師這么開(kāi)心地笑：我們每年都會(huì)有元旦的文藝匯演，每個(gè)班級(jí)都會(huì)有自己的節(jié)目，而我們班在老師緊密地幾個(gè)月的排練下，超額完成了我們定下目標(biāo)。老師在我們下場(chǎng)的時(shí)候，臉上竟掛著笑意，她對(duì)我們說(shuō)：“人人都喜歡鮮花，贊美和掌聲，喜歡在絢麗的燈光下展示自己光彩的一面，誰(shuí)都希望能擁有屬于自己的舞臺(tái)，但是這條路上會(huì)充滿荊棘，艱苦，磨難，最重要的是你能不能去戰(zhàn)勝困難，走到最后，去迎接屬于你的鮮花和掌聲。”但我想，當(dāng)時(shí)的我一定不能理解這番話，回過(guò)頭去想想，這幾句話真的印證了我的舞蹈之路?！芭_(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功?！币菜闶俏覀兊恼鎸?shí)寫照了。
凡是一個(gè)以舞蹈為樂(lè)的人，都會(huì)享受在大家的掌聲中走下去的那種感覺(jué)。從那以后我似乎豁然開(kāi)朗了起來(lái)，逐漸開(kāi)始認(rèn)真上好每一節(jié)課，，爭(zhēng)取每一個(gè)動(dòng)作都盡自己的全力把它揮灑到淋漓盡致，做到最好。中間即使又苦又累，我也會(huì)懷揣著熱愛(ài)它的心態(tài)，繼續(xù)堅(jiān)持下去。
所謂“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！倍盟娜瞬蝗鐞?ài)好它的人，愛(ài)好它的人不如以它為樂(lè)的人。也許我真的做到了吧。
愛(ài)跳舞的我篇十七
你們學(xué)過(guò)舞蹈嗎？我在這次學(xué)習(xí)舞蹈的過(guò)程時(shí)知道了怎樣才能學(xué)好舞蹈：堅(jiān)強(qiáng)，能吃苦耐勞。
我從四歲時(shí)開(kāi)始學(xué)的舞蹈，我的胯在舞蹈班里是最差的一個(gè)人，但是我跳的舞在舞蹈班里絕對(duì)是最出色的一個(gè)，因?yàn)閴嚎瑁铱蘖撕脦状?，太疼了，所以不能吃苦的人根本不能學(xué)舞蹈。
有一次，老師讓我過(guò)去壓胯，我的腿馬上就下去了，可是太疼了，老師讓我忍一會(huì)，可是我連這一會(huì)都沒(méi)忍下來(lái)，太疼了，我哭了，老師對(duì)我說(shuō)，你看看別人，都能堅(jiān)持，就你不能堅(jiān)持。我并沒(méi)有恨老師，以為我心里知道那是為我好。
從那兒以后我開(kāi)始下定決心，我每天在家里也練，在舞蹈班里也練，因?yàn)槲乙獙W(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，能吃苦耐勞。
過(guò)了幾天，我又去了舞蹈班，我們今天先下腰，然后壓胯，別人一個(gè)一個(gè)都下完了腰，然后去壓胯，有的人受到了表?yè)P(yáng)，我心想：我一定也要受到表?yè)P(yáng)。我下完了腰，我去讓老師幫我壓胯，老師一點(diǎn)點(diǎn)往下給我壓，倒疼的時(shí)候我忍著，老師一直在旁邊鼓勵(lì)我，別人也一直在旁邊鼓勵(lì)我，讓我很感動(dòng)，胯一直再往下，一直再往下，老師讓我休息一下，過(guò)了一會(huì)，我去找老師，讓老師接著給我壓胯，我一直都很堅(jiān)強(qiáng)，但是到了最后，我太疼了，老師讓我在忍一會(huì)，我心想：王瑜瑩，你一定要堅(jiān)強(qiáng)，吃苦。終于，我的胯下去了，我很開(kāi)心，老師也在一直說(shuō)我很棒，下次繼續(xù)努力。我把這件事告訴了我的家人，他們?yōu)樗齻冇羞@樣一個(gè)女兒感到驕傲，同時(shí)我很高興。
從中，我體會(huì)到，無(wú)論做什么事，都要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，要有吃苦耐勞的精神。
愛(ài)跳舞的我篇十八
每當(dāng)我在電視上看到那些叔叔、阿姨或演員，在臺(tái)上盡情地表演時(shí)，我都會(huì)被他們那優(yōu)美的舞姿深深地吸引著。我是多么羨慕他們呀!多么盼望有一天我也能象他們一樣自豪地走上舞臺(tái)，向所有的觀眾們展現(xiàn)出我最漂亮的一名，從那以后，我就開(kāi)始迷上了舞蹈。
等到我學(xué)了舞蹈，我才知道舞蹈并不像我想象的那么簡(jiǎn)單，嘚先訓(xùn)練基本功。練基本功可真不容易啊!要先壓腿、劈叉、下藥、翻跟斗……等等。有時(shí)候，疼得我真想大哭，因?yàn)槲蚁矚g“它所以，我愿意堅(jiān)持到底，不輕言放棄。我持之以恒，刻苦訓(xùn)練，一天，兩天，一個(gè)月，兩個(gè)月……機(jī)會(huì)終于來(lái)臨了,我們舞蹈團(tuán)接到了到電視臺(tái)演出的消息,我很光榮的被黃老師選中。
隨著優(yōu)美的音樂(lè)聲響起，我完全陶醉在其中，盡情地舞蹈著，音樂(lè)聲在我最后的定型動(dòng)作中，戛然而止，臺(tái)下觀眾頓時(shí)響起了熱烈的掌聲，我開(kāi)心極了，因?yàn)槲页晒Φ赝瓿闪说谝淮蔚桥_(tái)演出。
從那以后，我就深深地愛(ài)上了舞蹈。因?yàn)槲璧?，鍛煉了我的膽量，讓我變得更加大膽自?因?yàn)槲璧?，增?qiáng)了我的體質(zhì)，讓我身體更加健康;因?yàn)槲璧?，塑造了我的體型，讓我告別了駝背;因?yàn)槲璧?，讓我結(jié)識(shí)了許多新朋友，使我更加大方，勇敢。
美麗的舞蹈，美麗的夢(mèng)!舞蹈就是那么的讓我著迷，讓我快樂(lè)無(wú)比!
愛(ài)跳舞的我篇十九
星期四下午，孫老師叫我們低年級(jí)的舞蹈隊(duì)星期五早上七點(diǎn)鐘到啟慧樓一樓的舞蹈室訓(xùn)練。我聽(tīng)了高興得拍起手來(lái)，因?yàn)槲蚁矚g舞蹈，我又可以練舞了。
晚上我叫爸爸第二天早點(diǎn)叫我起床，爸爸同意了。星期五早上爸爸早早就開(kāi)車送我。一到學(xué)校，我看到已經(jīng)有三三兩兩的同學(xué)迎著朝陽(yáng)走進(jìn)幽靜的校園。
我們來(lái)到啟慧樓舞蹈室門前，發(fā)現(xiàn)門沒(méi)開(kāi)，也沒(méi)一個(gè)人。爸爸說(shuō)：“會(huì)不會(huì)是在博士樓的舞蹈室呢?”我說(shuō)：“那我們?nèi)タ纯窗??！钡搅四抢?，結(jié)果一樣，大門緊鎖，空無(wú)一人。我們又回到啟慧樓，舞蹈室還是靜悄悄的。爸爸說(shuō)：“你會(huì)不會(huì)聽(tīng)錯(cuò)時(shí)間了?”我回答：“我沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)，是七點(diǎn)鐘?！蔽覀兌加X(jué)得有點(diǎn)奇怪。
后來(lái)，爸爸就讓我在博士樓a區(qū)架空層等一等，可以看看宣傳欄展覽的畫，他先走了。我就認(rèn)認(rèn)真真地欣賞同學(xué)們的`畫，覺(jué)得有幾幅畫畫得很生動(dòng)，很好看。我正看得入神，突然聽(tīng)見(jiàn)背后有人叫我，我轉(zhuǎn)身一看，原來(lái)是同班同學(xué)廖雨菲。我們就一起到啟慧樓等。過(guò)了一會(huì)，同學(xué)們都到了，孫老師也來(lái)了。我們先做準(zhǔn)備活動(dòng)，接著就開(kāi)始練舞了。
這是新學(xué)期第一次練舞，有點(diǎn)腰酸腿痛，但我挺住了。還有雖然早到了，但我趁機(jī)好好欣賞同學(xué)們的畫，收獲也不少。
我是洪河小學(xué)二年級(jí)四班的學(xué)生,名叫蔣欣雨,剛滿七歲,體重21公斤。由于我不經(jīng)常鍛煉，所以我也常感冒，還有就是多上幾層樓就覺(jué)得沒(méi)勁。爸爸媽媽商量在放暑假的時(shí)候讓我多做些運(yùn)動(dòng)，多鍛煉一下，就給我報(bào)名參加拉丁舞的入門班。
7月17日開(kāi)學(xué)了，那天我很早就起來(lái)了，準(zhǔn)備好以后，媽媽把我送到水碾河少年宮。剛一下車我就蹦蹦跳跳地上了很多級(jí)臺(tái)階，來(lái)到一個(gè)平臺(tái)上，那里有很多老師。媽媽給我買了一雙紅白相間的皮鞋。我穿戴好了以后就站在教師里，看到鏡子里的我即精神又漂亮。我暗暗下定決心，一定要好好學(xué)拉丁舞。
我們的老師是一位男老師，大概三十多歲，高高的個(gè)子，穿著黑背心和黑長(zhǎng)褲，就連皮鞋也是黑的。他看上去很帥，也很嚴(yán)肅。我們的老師也喜歡笑，笑起來(lái)額頭上就有皺紋。
我們班一共有三十六名學(xué)生，老師給我們排好隊(duì)后跳舞就正式開(kāi)始了。老師說(shuō)：“拉丁舞最主要的是聽(tīng)音樂(lè)的節(jié)拍，提腿、甩胯?！庇行﹦?dòng)作我做得不是很好看，心里很著急。我看著老師甩胯甩得很靈活，很好看，我按著老師的舞姿去做，做出來(lái)的動(dòng)作還是不好看。老師還說(shuō)：“小朋友不要著急，多看看老師的動(dòng)作慢慢來(lái)吧!”“一、二、三、四老師喊著口令，我們又開(kāi)始練習(xí)力量。聽(tīng)著音樂(lè)的節(jié)奏咚噠噠嘀噠噠，咚噠噠嘀噠噠，一會(huì)兒我就覺(jué)得自己甩胯要靈活一些了，我的心里非常高興。
愛(ài)跳舞的我篇二十
說(shuō)起摩爾莊園，你可能不知道是什么。讓我來(lái)告訴你吧，它是一個(gè)游戲的名字哦！
在莊園里，每個(gè)小朋友都是一只小摩爾，都有自己的家園和牧場(chǎng)。摩爾們可以把自己的家園打扮得漂漂亮亮的，還可以在家園里種植物，在牧場(chǎng)里養(yǎng)小動(dòng)物呢！
每只摩爾都有自己的寵物哦，這種寵物名叫“拉姆”，是植物精靈。它們有紅色、黃色、粉色和藍(lán)色4種顏色。拉姆們都有饑餓、清潔、口渴和心情4種數(shù)值，如果長(zhǎng)時(shí)間不去陪拉姆玩，它們的心情值就會(huì)很低，這樣就會(huì)容易生病哦！
今天，我回到我的小屋里，發(fā)現(xiàn)拉姆們的心情都很不好，作為補(bǔ)償，我打算帶我的拉姆：心心姆去東部游樂(lè)場(chǎng)玩它們最愛(ài)玩的游戲——摩爾愛(ài)跳舞。
我來(lái)到了東部游樂(lè)場(chǎng)，馬上就看見(jiàn)了一個(gè)顯眼的建筑物。沒(méi)錯(cuò)，這就是跳舞機(jī)！上面畫著各種顏色的箭頭，指向不同的地方；里面有著五顏六色的格子，可以用來(lái)跳舞；臺(tái)階旁邊鑲著一個(gè)個(gè)五彩繽紛的小燈泡，燈光閃閃，可漂亮啦！
我進(jìn)入了游戲，里面有好多的音樂(lè)。我認(rèn)真地挑選了一首叫做《神奇魔術(shù)節(jié)》的音樂(lè)，這首音樂(lè)是六一兒童節(jié)莊園里的背景音樂(lè)，我可喜歡了。
愛(ài)跳舞的我篇一
今天星期四，晚上我要去，所以放學(xué)一回家我就趕緊做作業(yè)。幸好今天的作業(yè)很少，只有個(gè)，作業(yè)做完了我還看了幾篇作文，看了一會(huì)兒電視。
吃完晚飯，爸爸媽媽就送我去跳舞。一到跳舞的地方，我發(fā)現(xiàn)舞蹈教室變漂亮了，兩邊的墻壁上都貼上了很漂亮的花，花上還飛著幾只美麗的蝴蝶，還有兩只可愛(ài)的小花貓。
開(kāi)始上課了，因?yàn)殡x考試還很久，所以都練習(xí)基本功，老師叫我們不要怕痛，還說(shuō)今年要教一套新的基本功。跳的時(shí)候老師的動(dòng)作很優(yōu)美，可是我卻做不到那么優(yōu)美，所以我一定要努力學(xué)習(xí)，天天向上。
愛(ài)跳舞的我篇二
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
1、圖譜一張；鋼琴簡(jiǎn)譜一張；
2、洋娃娃、小熊、小雞、小鴨布偶各一個(gè)；
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已熟悉歌曲旋律。
活動(dòng)過(guò)程。
1、導(dǎo)入：在律動(dòng)《郊游》中邊表演邊進(jìn)教室。
2、欣賞歌曲。
師：噓……聽(tīng)，森林里傳來(lái)了動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)聲?？隙ㄊ切?dòng)物們?cè)谕嬗螒颉?BR> （播放音樂(lè)《洋娃娃和小熊跳舞》）。
師：小朋友們，剛才都聽(tīng)到了誰(shuí)在玩游戲？
（教師出示洋娃娃和小熊布偶）。
3、學(xué)唱歌曲。
（在鋼琴伴奏下，教師指著圖譜，完整地把歌曲唱一遍）。
師：剛才小朋友們都聽(tīng)到老師唱什么啦？
師：他們?cè)谔裁次瑁?BR> 師：小熊是怎樣跳的？
師：洋娃娃看見(jiàn)小熊跳舞，她有什么樣的表情？
（教師適當(dāng)?shù)乇頁(yè)P(yáng)幼兒）。
（師幼一起演唱歌曲）。
（教師小聲帶唱的方式，引導(dǎo)幼兒將歌曲完整地唱一遍。）。
師：小朋友們，我們現(xiàn)在去找洋娃娃和小熊一起玩游戲吧。
（教師出示洋娃娃、小熊布偶）。
洋娃娃：小朋友，歡迎你們跟我們一起玩游戲。
（讓幼兒自主選擇扮演洋娃娃或小熊的角色，一邊唱歌一邊做動(dòng)作表演。）。
4、創(chuàng)編歌詞。
洋娃娃：那小朋友們，你們等一等，我這就去請(qǐng)我的好朋友過(guò)來(lái)一起玩游戲。
師：洋娃娃去請(qǐng)小雞和小鴨來(lái)玩游戲，小朋友們是不是應(yīng)該唱一首歌來(lái)歡迎他們呀？
師：我們將《洋娃娃和小熊跳舞》這首歌的歌詞改一改，歡迎小雞和小鴨。
（給小朋友思考2分鐘）。
小雞：小朋友們，唱得真好聽(tīng)，我們也想玩。
（老師出示小雞、小鴨、小熊、洋娃娃頭飾，讓幼兒自己找一個(gè)小舞伴，分配好角色。）。
老師示范：洋娃娃和小雞跳舞，跳啊跳啊，嘰嘰嘰…（在助教協(xié)助下，邊唱歌邊做動(dòng)作）。
5、活動(dòng)延伸。
教學(xué)反思。
愛(ài)跳舞的我篇三
沒(méi)有雪就沒(méi)有冬的韻致，沒(méi)有冬的美麗。
入冬以來(lái)的第一場(chǎng)雪趕集似的匆匆降臨東北大地。頃刻間，漫天飛舞的雪花從灰蒙蒙的半空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落下來(lái)。它們像一群白色的小蝴蝶在朔風(fēng)中自由自在地飛旋著、翩然起舞。
盡管它們沒(méi)有曼妙的舞姿，沒(méi)有婀娜柔媚的身段，但是它們輕盈、嬌俏、機(jī)靈、愜意，自然天成的率真、隨性，使得它們不經(jīng)意間成為寵兒，在冬天的懷抱里快樂(lè)地享受著清涼和純凈。
它們是勇敢而自由的。在東北廣袤的原野上，在城市間鱗次櫛比的樓群中，它們駕御強(qiáng)勁的朔風(fēng)無(wú)拘無(wú)束地穿行著、旋轉(zhuǎn)著，瀟瀟灑灑地舞動(dòng)著它們的雙手，像是在指揮一場(chǎng)盛大的音樂(lè)會(huì)，給沉寂的冬天帶來(lái)韻律，帶來(lái)生機(jī)與活力。
雪花是善良慈悲的。這天，它們看到玻璃窗里一個(gè)寂寞憂郁的女孩靜靜地隔窗而望，它們便在女孩家的窗臺(tái)上停住了腳步。女孩有一雙晶瑩的眸子，眸光中充滿了羨慕、渴望與無(wú)奈。它們驚訝地發(fā)現(xiàn)，小小女孩竟有一只殘腿，一對(duì)拐杖支撐著她嬌小孱弱的身體。小雪花們心痛了，眼前的女孩似是一只折翼的蝴蝶，又似一條離淵的小魚，飛不起、游不起，被命運(yùn)囚禁在小房子里。善良慈悲的小雪花不忍離去，它們要留下來(lái)陪伴孤獨(dú)的女孩，安慰她，讓她感受到冬的美好，體會(huì)到冬天里的快樂(lè)?，F(xiàn)在，這些慈悲善良的小舞者，它們?cè)谂⒌拇扒皵[好了姿勢(shì)，它們開(kāi)始飛旋，開(kāi)始舞蹈，努力讓唯一的觀眾，憂郁的女孩變得快樂(lè)起來(lái)！終于，女孩的臉上露出了微笑，這些筋疲力盡的小雪花們站立不住，被呼嘯而來(lái)的朔風(fēng)裹挾而去。它們知道，身后房子里的小女孩變得快樂(lè)了，它們也很快樂(lè)！
小雪花是善解人意的。東北初冬的`風(fēng)乖戾易變，刮著刮著忽然間煩躁了，一下子把它們推出去好遠(yuǎn)。這些溫柔的小雪花們站定趔趄的腳步依舊舞蹈著，它們?yōu)榱似綇?fù)風(fēng)的煩躁舞蹈著；它們隱忍著，不停地舞蹈著。風(fēng)被打動(dòng)了，不再發(fā)脾氣，它們也溫柔起來(lái)了，輕輕地掃過(guò)樹(shù)梢，把落葉帶到遠(yuǎn)處去了。東北的冬天，白雪瑩潤(rùn)，纖塵不染，好純凈的一個(gè)世界，是雪花讓它們純凈起來(lái)的。
晝落下了帷幕，小雪花真的累了！它們棲息在人家的房子上，這家房子立馬就戴上了一頂大雪帽，暖和極了；它們飄落在路邊的行道樹(shù)上，小樹(shù)披上了一件斑駁的雪袍子，暖和極了；它們駐足學(xué)校操場(chǎng)上，操場(chǎng)鋪上了一床厚厚軟軟的大棉被，暖和極了。正因?yàn)橛辛诉@些小雪花的關(guān)愛(ài)，東北的冬天是暖暖和和，安然愜意的，幸福快樂(lè)的！這時(shí)候，躲在屋子里貓冬的老人對(duì)老伴說(shuō)：“冬天麥蓋三層被，來(lái)年枕著饅頭睡。瑞雪兆豐年?。 崩习椴[縫著眼睛，仿佛看見(jiàn)自家的地里長(zhǎng)出了綠油油的麥苗，麥苗拔節(jié)了，長(zhǎng)高了變成了一片金色的麥浪，老兩口正在地里收麥子呢！老兩口笑了，小雪花也笑了。
慈悲的小雪花擔(dān)負(fù)起供養(yǎng)天下眾生的責(zé)任，盡管不被重視，不被追捧，但是他們始終默默地心甘情愿供奉著蕓蕓眾生的口腹，使他們能夠在寒冷的冬天里有足夠的食物，暖和的棉衣，能夠不悲觀，不絕望，快樂(lè)地等待春天的到來(lái)。我被它們感動(dòng)了。
佇立窗前，凝望著雪花輕飄，細(xì)心揣摩它們的舞蹈動(dòng)作，應(yīng)和著它們的節(jié)拍與韻律，我想成為它們中的一員，為冬天起舞，為生命起舞。我快步來(lái)到室外，熱切地與雪花相擁，在寂寥空曠的廣場(chǎng)上，在自然天成的舞臺(tái)上忘情地舞蹈著！我集結(jié)了所有的興致與靈感，整個(gè)身體是如此的輕盈與靈動(dòng)，這一刻忘了時(shí)間，忘了年紀(jì)，忘了世間所有的困惑與煩惱，我們相擁相牽，相依相戀，沉醉在潔白純凈、迷忘的國(guó)度里，沉醉在舞蹈的意境里！我與小舞伴們投入了太多的感情，我們感動(dòng)著彼此，同時(shí)也感動(dòng)著自己！
雪花在我的周圍飛旋，白色蝴蝶般螢螢點(diǎn)點(diǎn)，又好像天上下起的流星雨。我的眼前星光無(wú)限，小提琴悠揚(yáng)的曲子仿佛仙樂(lè)般從天宮中飄來(lái)，在珠簾般的流星雨幕間款款走出一位騎在馬上的英俊的王子，似曾相識(shí)的樣子、驕傲，冷峻的樣子、熱烈溫情的樣子。我迷醉了我自己！雪花吻在臉上，我睜開(kāi)眼睛，沒(méi)有流星，也沒(méi)有王子，在天地之間，只有我自己，還有我的小伙伴，冬的天使。我躺在雪被上，拭去臉上的殘雪，我的臉是濕濕的，我知道這是雪花的眼淚。在它們面前竟有這樣如此癲狂，如此癡迷，如此充滿渴望與期待的另類，安靜地躺在厚厚的雪被上，沉醉在幸福的憧憬里。這些可愛(ài)的，單純的，善良的精靈們被我感動(dòng)了，它們真的被我感動(dòng)了。我自己都被自己感動(dòng)了，似乎好久沒(méi)有這種感覺(jué)了，躺在雪地上做夢(mèng)的感覺(jué)，十四歲少女的感覺(jué)了，久違的青春浪漫的感覺(jué)了。
這個(gè)周日，我沒(méi)有一如往昔地奔向溫暖的家而是留在老房子里。我邊聽(tīng)音樂(lè)邊喝著苦咖啡，我在安閑靜謐里品味著曾經(jīng)的故事留給我的百種滋味。忽然覺(jué)得生活是多么美好，像小雪花一樣的美好，像冬一樣美好，一切都是美好的！真的很美好！
我想起一首詞：人在驂鸞深院。誤認(rèn)落梅疏片。凌亂舞東風(fēng)，云淡水平天遠(yuǎn)。簾卷。簾卷。飛上袖裀不見(jiàn)。
吟誦這首詞，我在想著小雪花跳舞的樣子，不僅僅是美！
愛(ài)跳舞的我篇四
綜合課。
教
學(xué)
內(nèi)
容
1、學(xué)唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。
2、創(chuàng)邊表演。
課時(shí)。
第二課時(shí)。
教具。
錄音機(jī)、電子琴、課件、其他。
教
學(xué)
目
標(biāo)
知識(shí)目標(biāo):能學(xué)會(huì)演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。
能力目標(biāo):能模仿洋娃娃與小熊的動(dòng)作大膽進(jìn)行歌表演。
情感目標(biāo):能體驗(yàn)二拍子歌曲在節(jié)拍上的特點(diǎn)能用肢體動(dòng)作表現(xiàn)二拍子和三拍子的節(jié)拍感。
教學(xué)重點(diǎn)。
體驗(yàn)二拍子的節(jié)拍感。
教學(xué)。
難點(diǎn)。
用肢體動(dòng)作表現(xiàn)二拍子的節(jié)拍特點(diǎn)。
教
學(xué)
過(guò)
程
教學(xué)內(nèi)容。
教師指導(dǎo)。
學(xué)生學(xué)習(xí)。
方法及意圖。
組織。
教學(xué)。
1、唱師生問(wèn)好歌。
2、聽(tīng)音樂(lè)邊走變換座位。
禮貌問(wèn)候。
用愉快的心情迎接音樂(lè)課。
引
入
情
境
1、誰(shuí)哭了,你們剛才那么熱心,現(xiàn)在愿意來(lái)幫他們嗎?
2、老師為你們唱一首歌,你聽(tīng)聽(tīng)給你什么樣的感受。
1、大膽說(shuō)出自己的想法。
2、感受歌曲情緒。
談話法、提問(wèn)發(fā)導(dǎo)入。
學(xué)
唱
歌
曲
1、聽(tīng)教師范唱歌曲體會(huì)歌曲情緒。
2、你能跟我邊讀歌詞,邊律動(dòng)嗎?
3、隨琴哼唱旋律,做律動(dòng)。
4、哼唱旋律。
5、老師帶唱歌曲。
6、處理歌曲。
7、有感情完整演唱歌曲。
8、請(qǐng)同學(xué)們分別用兩種不同的情緒演唱,體會(huì)一下哪一種更合適歌曲。
9、用歡快活潑的情緒再來(lái)演唱一遍。
1、再次感受歌曲。
2、讀詞、律動(dòng)。
3、哼唱律動(dòng)。
4、唱旋律。
5、學(xué)唱。
6、糾正。
7、完整演唱。
8、對(duì)比體驗(yàn)。
9、有感情的演唱。
在體驗(yàn)和感受中學(xué)會(huì)歌曲。
教
學(xué)
過(guò)
程
教學(xué)內(nèi)容。
教師指導(dǎo)。
學(xué)生學(xué)習(xí)。
方法及意圖。
創(chuàng)編。
歌表演。
1、引導(dǎo)學(xué)生做不同的動(dòng)作。
2、生自由編創(chuàng)律動(dòng)。
3、學(xué)生表演。
交流、表演。
培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力。
課堂。
小結(jié)。
2、說(shuō)說(shuō)你的收獲。
愛(ài)跳舞的我篇五
2、探索熊走路、熊跳舞等簡(jiǎn)單動(dòng)作。
3、體驗(yàn)交換舞伴及與舞伴共舞的快樂(lè)。
熊跳舞的錄音帶、有跳圓圈舞的經(jīng)驗(yàn)、紅、黃腕花。
一、故事導(dǎo)入：
1、t：今天老師帶來(lái)了一段音樂(lè)，一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。（1遍）。
提問(wèn)：聽(tīng)了這段音樂(lè)，你有什么感受？
你覺(jué)得這段音樂(lè)表現(xiàn)的是哪個(gè)動(dòng)物？
2、師講述故事。
1、探索熊走路、熊跳舞的動(dòng)作。
t：誰(shuí)會(huì)學(xué)小熊膽走路的樣子？（個(gè)別—集體）。
2、聽(tīng)口令練習(xí)動(dòng)作。
t：小熊小熊走走走，小熊小熊面對(duì)面------。
3、聽(tīng)鋼琴伴奏表演（a+b）。
師帶幼兒跳一遍，提問(wèn)：什么時(shí)候要面對(duì)面？
再次表演一遍。
1、站圓，聽(tīng)鋼琴音樂(lè)跳兩遍。
請(qǐng)帶紅花的小朋友到中間面向圓心，向后轉(zhuǎn)。
請(qǐng)帶黃花的小朋友找一個(gè)離你最近的紅花朋友面對(duì)面站好。
請(qǐng)紅花、黃花面向圓站好。
提問(wèn)：兩個(gè)朋友一起走的時(shí)候要注意什么？
2、交換舞伴。
伸出帶腕花的手指現(xiàn)在的朋友，順著腕花的方向指下一個(gè)朋友。
里圈的朋友不動(dòng)，外圈的朋友小跑步找到下一個(gè)朋友。
聽(tīng)鋼琴音樂(lè)練習(xí)兩遍。
3、集體舞的發(fā)展。
聽(tīng)錄音機(jī)里的音樂(lè)表演兩遍。
交換里外圈，表演兩遍。
愛(ài)跳舞的我篇六
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小熊動(dòng)作圖、小熊一只、
熊胸飾人手一只、夾子若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、歌表演《我愛(ài)我的小動(dòng)物》。
師：小朋友你們喜歡小動(dòng)物嗎？喜歡什么小動(dòng)物？我們邊唱歌邊哄哄這些小動(dòng)物好嗎？
2、欣賞樂(lè)曲。
師：小動(dòng)物給大家?guī)?lái)了一首好聽(tīng)的曲子。我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這收曲子分幾段？是怎樣的？有什么不同？聽(tīng)的時(shí)候還可以做做身體動(dòng)作。
1）完整欣賞。
2）幼兒說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)樂(lè)曲后的感受。
曲子分幾段？是怎樣的？有什么不同？
3）跟著音樂(lè)做動(dòng)作。
音樂(lè)緩慢時(shí)雙腳踩節(jié)奏、歡快時(shí)拍手、快速時(shí)雙手做繞線狀。
3、學(xué)習(xí)律動(dòng)。
1）分段欣賞。
傾聽(tīng)第一段：（教師可拿著小熊隨音樂(lè)一下一下的動(dòng)作）。
這段聽(tīng)起來(lái)是怎樣的？（緩慢的、重重的、一下一下的）小熊聽(tīng)到這段音樂(lè)在干什么呢？
據(jù)幼兒回答出示熊走圖。小熊是怎樣走路的？幼兒聽(tīng)音樂(lè)自由動(dòng)作。
傾聽(tīng)第二段：（教師可拿小熊左右跳動(dòng)轉(zhuǎn)動(dòng)）。
這段音樂(lè)聽(tīng)起來(lái)怎樣？大家心里覺(jué)得怎樣？小熊高興了會(huì)做什么？
據(jù)幼兒回答出示熊跳舞的圖片。幼兒隨音樂(lè)學(xué)小熊跳舞。
傾聽(tīng)第三段：
這段聽(tīng)起來(lái)是怎樣的？（很快、很急）這么快這么急小熊干什么呢？（在跳、在彈鋼琴、在跑、在騎車）。幼兒隨音樂(lè)動(dòng)作。
2）戴上小熊胸飾合拍的隨音樂(lè)完整動(dòng)作。
3）反饋借鑒同伴的經(jīng)驗(yàn)再次表演。
4、隨音樂(lè)學(xué)著小熊的樣子走出活動(dòng)室。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受樂(lè)曲緩慢、歡快和快速的不同性質(zhì)，能合拍地隨音樂(lè)動(dòng)作。
2、探索和表現(xiàn)在不同性質(zhì)的音樂(lè)中熊的不同動(dòng)作，體驗(yàn)韻律活動(dòng)的快樂(lè)。
愛(ài)跳舞的我篇七
昨天晚上，姐姐，阿美和我一起去看跳舞，到那里一看，哇！簡(jiǎn)直人山人海，有爺爺奶奶，哥哥姐姐，弟弟妹妹，開(kāi)始老師要我們隨便站點(diǎn)，我們就跟著老師跳，開(kāi)始我們不會(huì)跳，跟著老師學(xué)著跳，慢慢的我們就學(xué)會(huì)了，我覺(jué)得跳舞很有意思，我決定以后每天晚上都來(lái)。
愛(ài)跳舞的我篇八
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)!當(dāng)當(dāng)當(dāng)!”“同學(xué)們，上課了請(qǐng)回到舞蹈室等待舞蹈老師來(lái)?！?BR> 舞蹈老師穿著舞蹈高跟鞋，“叭叭，啪啪”的走進(jìn)了美麗、寬闊的舞蹈教室。我很害怕，我感覺(jué)今天的老師不在那么的溫柔對(duì)待我們，而是很兇猛的來(lái)給我們上課。突然，老師說(shuō)：“上課!”我也突然從我心里的夢(mèng)話驚醒了。我們趕緊回到了我該站的位子上然后兩腿夾緊接著我細(xì)心地向老師敬禮。
舞蹈老師又變成了溫柔的嗓音對(duì)我們說(shuō)：“我們?cè)撻_(kāi)始練基本練習(xí)了。”說(shuō)著，我擺著好看的姿勢(shì)跪下再爬下。老師開(kāi)始放音樂(lè)了!我一邊微笑一邊踢腿，我頓時(shí)感到我很幽默!我突然覺(jué)得很害羞。我又從夢(mèng)中心里話驚醒過(guò)來(lái)，連忙集中記憶力來(lái)踢腿。我踢完了腿迅速的擺好了準(zhǔn)備下腰的姿勢(shì)。我感覺(jué)我這次沒(méi)那么的幸運(yùn)了，因?yàn)槔蠋熣J(rèn)為我們練的舞蹈很差老師規(guī)定讓我們一個(gè)一個(gè)的來(lái)做下腰，而且要一下去二起來(lái)呢!老師說(shuō)了一聲：“鄔欣語(yǔ)，你先來(lái)吧!”我無(wú)奈的說(shuō)：“啊，為什么是我先來(lái)呀?”我很傷心地說(shuō)道。老師生氣的說(shuō)：“難道你要被挨罵嗎?”我趕緊說(shuō)：“不要不要，我做不就行了嗎?！蔽腋械嚼蠋熀軣?。我開(kāi)始活動(dòng)了!音樂(lè)一響起，我就趕緊跪好做好準(zhǔn)備的.姿勢(shì)。我把手伸直，緊貼著耳朵，然后我很迅速的彎下了腰，把手伸到地，接著我又趕緊把要伸直……就這樣，我連續(xù)做了20個(gè)。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)我能做到，我可以做到?！爱?dāng)當(dāng)當(dāng)，當(dāng)當(dāng)當(dāng)!”我們看了看時(shí)鐘，原來(lái)到休息時(shí)間了!我們開(kāi)開(kāi)心心地喝了口水，上了個(gè)廁所，然后就進(jìn)教室里上課了。又到了上課的時(shí)間!我們幾個(gè)連忙跑進(jìn)教室，準(zhǔn)別上課。我們又進(jìn)入了的狀況。老師叫我們了一個(gè)新的舞蹈，名叫“俄羅斯舞步”。說(shuō)著老師很樂(lè)意的教我們!老師先往右邊再往左邊跳，然后又在原地跺了三腳，我感到很有趣!接著老師又向前走了五步……我終于學(xué)會(huì)了!我會(huì)了之后，我第一個(gè)給大家表演!說(shuō)著，我就喜氣洋洋的跳起舞來(lái)。“當(dāng)當(dāng)當(dāng)!”老師說(shuō)：“下課了!”我們說(shuō)：“謝謝老師，老師再見(jiàn)?！闭f(shuō)著我們“啪啪啪”的跑走了。
愛(ài)跳舞的我篇九
1.在熟悉歌曲節(jié)奏的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)演唱歌曲，感受歌曲活潑、明快的旋律。
2.嘗試自編舞蹈動(dòng)作，學(xué)會(huì)跳圓圈舞，體驗(yàn)創(chuàng)造的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：玩具洋娃娃和小熊歌曲音頻熟悉歌曲旋律。
活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)磁帶、洋娃娃和小熊的頭飾。
活動(dòng)過(guò)程。
一、教師和幼兒共同聽(tīng)音樂(lè)，做各種動(dòng)作。
二、用洋娃娃和小熊進(jìn)行師生互動(dòng)，引出話題。
師：今天老師給小朋友請(qǐng)來(lái)了兩位客人，聽(tīng)!它們?cè)谡f(shuō)什么呢?
出示洋娃娃：嗨!小朋友，我是可愛(ài)的洋娃娃，我的舞跳得可棒啦!大家喜歡我嗎?出示小熊：你們好!小朋友，我是小熊，別看我長(zhǎng)的笨頭笨腦的，我的舞跳得也不錯(cuò)哦!大家歡迎我嗎?)出示洋娃娃：我舞跳得好，我還會(huì)唱歌呢?請(qǐng)聽(tīng)。
三、學(xué)唱歌曲。
1.集體欣賞：(播放歌曲)我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)洋娃娃是怎樣唱的?
幼兒感受歌曲的內(nèi)容與情緒。
幼兒泛講歌詞內(nèi)容，教師用歌曲里的句子總結(jié)。
3.“現(xiàn)在讓我們跟著電子琴把歌詞念一遍吧!”教師帶領(lǐng)幼兒按音樂(lè)節(jié)奏、節(jié)拍速度念歌詞。
4..其實(shí)是一首外國(guó)兒歌，歌曲的名字叫《洋娃娃和小熊跳舞》，現(xiàn)在我們跟著洋娃娃一起來(lái)唱這首好聽(tīng)的《洋娃娃和小熊跳舞》吧!
(讓小熊評(píng)價(jià))集體跟著琴來(lái)演唱一遍。
出示小熊：恩，唱得不錯(cuò)，不過(guò)能不能唱得再好點(diǎn)呢?
師：小熊鼓勵(lì)我們?cè)俪暮靡稽c(diǎn)，大家能不能做到呢?我們一定要讓小熊滿意哦!(再次演唱)。
四、想象創(chuàng)編。
1.洋娃娃和小熊跳什么舞?你會(huì)跳嗎?
2.創(chuàng)編：幼兒聽(tīng)音樂(lè)創(chuàng)編動(dòng)作，教師進(jìn)行引導(dǎo)。
3.個(gè)別交流：教師請(qǐng)表演好的幼兒來(lái)表演，其余幼兒模仿表演。
4.請(qǐng)全體幼兒來(lái)表演。
1.師：我們用剛才編好的動(dòng)作，重新再來(lái)跳一遍好嗎?
2.請(qǐng)幼兒來(lái)表演跳圓圈舞，其余幼兒觀看、模仿(先個(gè)別再集體)。
3.集體表演圓圈舞，教師加入其中。
六、聽(tīng)音樂(lè)跳出活動(dòng)室。
愛(ài)跳舞的我篇十
我的課余生活很豐富：、畫畫和讀書，要說(shuō)最喜歡的那就是了，現(xiàn)在，我就給大家講講我在班的生活。
我的時(shí)間是每周六上午8：30——11：30。當(dāng)?shù)谝淮稳サ臅r(shí)候，我非常怕老師，后來(lái)，我才知道了這個(gè)老師跟本就不是我想的那樣，她教我們舞蹈時(shí)，如果我們做錯(cuò)的話，她會(huì)很耐心的教我們，我們也很耐心的學(xué)，漸漸地我們都喜歡上了她。老師帶我們參加了許多演出，記得在文化城的一次演出，給我留下了深刻的印象。剛到文化城時(shí)，我很緊張，老師看見(jiàn)了我的表情，對(duì)我說(shuō)：“不要緊張，輕松地演出，拿出你平時(shí)的水平就行。”我聽(tīng)了老師的話，心情開(kāi)始稍稍放松了些，同時(shí)，深吸一口氣，心底在暗暗的鼓勵(lì)自己，最后，在舞美燈光下，我漂亮的完成了這次演出任務(wù)。
可以讓我成為一個(gè)愛(ài)直腰的女孩，我喜歡。
愛(ài)跳舞的我篇十一
春天在哪里呀?春天在哪……”這是從哪兒傳來(lái)的聲音呢?噢，是從舞蹈教室傳來(lái)的，我正在那兒哪!
我很愛(ài)跳舞，從我五歲哪年開(kāi)始跳舞，至今從未間段過(guò)，不管嚴(yán)寒酷暑，還是艷陽(yáng)高照，我都堅(jiān)持。
有一回，我因?yàn)樘杼锰窳?，成?jī)耽誤了，大幅度的直線下降，考試成績(jī)“名落孫山”競(jìng)從前3名落后退到二十名，媽媽看到我的成績(jī)單后，大發(fā)雷霆，帶著火藥味的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“你聽(tīng)著，如果你敢再考一回這樣的成績(jī)，你要跳舞，給我做你的美夢(mèng)去吧，”說(shuō)著，還把考卷往地下一扔，一聽(tīng)不讓我跳舞了，我可急了，以后，我要更加努力學(xué)習(xí)了，終于，我把成績(jī)趕上，并且還考了第一名，放學(xué)后，我急急忙忙的往家跑，氣喘吁吁地告訴媽媽：“我考了第一名，以后還能跳舞嗎?”當(dāng)媽媽證實(shí)了我確實(shí)考了第一名，便樂(lè)呵呵地對(duì)我說(shuō)：“ok”這時(shí)，這些天懸在我心中的一塊大石頭終于放下了。
隨著年齡的'增長(zhǎng)，寫好作文也很不容易，媽媽要我去補(bǔ)作文，我也想去，可跳舞的時(shí)間和補(bǔ)作文的時(shí)間是沖突的，我兩樣都放不下，媽媽看我這樣，就和跳舞老師商量把時(shí)間給調(diào)開(kāi)了，上午跳舞，下午補(bǔ)作文，雖然一天里非常累，但我心甘情愿。
每次暑假，舞蹈老師都會(huì)搞一次匯報(bào)演出，并且每個(gè)舞蹈都是我當(dāng)主角，家長(zhǎng)們和觀眾們都夸我跳得很好，我心里樂(lè)滋滋的。
在跳舞的路上，我經(jīng)歷了許多，喜怒哀樂(lè)……但是我卻體驗(yàn)到許多樂(lè)趣，我喜歡跳舞，我一定會(huì)將跳舞之路持續(xù)下去。
愛(ài)跳舞的我篇十二
我是一個(gè)愛(ài)跳舞的女孩，十分崇拜大名鼎鼎的舞蹈家楊麗萍。我喜歡跳舞可不一般，只要電視里一有音樂(lè)我就會(huì)情不自禁地跳起舞來(lái)。可能是受媽媽的熏陶，我從小就喜歡舞蹈。媽媽說(shuō)：“學(xué)舞蹈能使人更有氣質(zhì)，只要頭抬高，胸挺直，就像一位美麗的公主!”我在幼兒園中班的時(shí)候就開(kāi)始學(xué)跳舞，上小學(xué)后，我每個(gè)學(xué)期都報(bào)名參加舞蹈培訓(xùn)班。經(jīng)過(guò)勤學(xué)苦練，功夫不負(fù)有心人，我終于在眾多人當(dāng)中脫穎而出!每次出去演出，我都當(dāng)主角。
我天天都?jí)粝胫墚?dāng)上舞蹈家。媽媽見(jiàn)我這副傻樣兒，說(shuō);“心純啊，你在這兒做夢(mèng)有什么用，要付出實(shí)際行動(dòng)才能夢(mèng)想成真!”因此，為了這個(gè)夢(mèng)想，我什么苦都肯吃。一到星期六我就起得特別早，因?yàn)橐W(xué)舞蹈。練基本功時(shí)，常常練得腰酸背疼，有時(shí)連走路都走不動(dòng)，但我從不叫苦。
有一次，我生病了，還堅(jiān)持去學(xué)舞蹈。老師知道這件事后，夸獎(jiǎng)我說(shuō)：“你真是一個(gè)熱愛(ài)舞蹈的女孩，能帶病來(lái)上課，長(zhǎng)大一定有出息!”我聽(tīng)了這話，心里比吃了蜜還甜，病情也好了許多。
這學(xué)期，我在閩西舞蹈藝術(shù)中心學(xué)舞蹈。期末的時(shí)候，因?yàn)槲椅枳藘?yōu)美，學(xué)習(xí)勤奮，老師給我評(píng)了一個(gè)“優(yōu)秀小舞星”的稱號(hào)。我樂(lè)得心花怒放，爸爸媽媽也高興地跟我說(shuō)：“心純，不要驕傲哦，‘虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后’，以后還要再加油?！?BR> 我就是這樣一個(gè)熱愛(ài)藝術(shù)、熱愛(ài)舞蹈的女孩!
課外的生活中，有著酸、甜、苦、辣，我也不例外。下面是我對(duì)自跳舞似的一段經(jīng)歷的記述，也是一段更難忘的記憶吧。
那是一個(gè)難忘的日子。2010年9月26日，這一天是我9歲的'生日，我當(dāng)時(shí)的心情非常激動(dòng)，總是想著自己要過(guò)生日了，可是把跳舞的事情給忘記了。
跳舞班我有一周沒(méi)有去了，我的老師給我媽媽打電話說(shuō)：“馨月同學(xué)一周沒(méi)有來(lái)跳舞了，請(qǐng)問(wèn)有什么事情嗎”?媽媽說(shuō)：“馨月的腳扭傷了，膝蓋也撞傷了，還沒(méi)有好，暫時(shí)不能去跳舞，并且四年級(jí)學(xué)習(xí)壓力也很大，作業(yè)也多，再加上課外活動(dòng)比較頻繁，孩子覺(jué)得有點(diǎn)苦和累”。
過(guò)了一周，媽媽讓我去跳舞班，第一次我告訴媽媽頭痛，第二次我告訴媽媽肚子痛，第三次告訴媽媽說(shuō)腳又痛，總之就是不想去跳舞了;后來(lái)媽媽看出我的心思就對(duì)我說(shuō)：“你不可以這樣，平時(shí)你注意學(xué)習(xí)，作業(yè)完成的也不錯(cuò)，但是，跳舞雖然是一種業(yè)余愛(ài)好，沒(méi)有文化課那么重要，它可作為一門才藝、既可以鍛煉身體，又可以陶冶情操，你不能半途而廢呀”!媽媽的一席話對(duì)我觸動(dòng)很大，想到了自己只想著玩，認(rèn)為這樣做是不對(duì)的，從此以后在完成課堂和課外作業(yè)后就愉快的去跳舞班認(rèn)真的學(xué)習(xí)跳舞去了，通過(guò)自己的努力，不僅文化課成績(jī)明顯提高，而且舞蹈技藝也有所長(zhǎng)進(jìn)。
通過(guò)這次的事情，我終于明白了一個(gè)道理。那就是做任何事情都不能怕苦怕累，更不能半途而廢。從此以后，我不僅好好的學(xué)習(xí)，而且還真正的喜愛(ài)跳舞了!
我非常喜歡跳舞，在上幼兒園中班時(shí)就參加了“小荷藝術(shù)團(tuán)”舞蹈班，每個(gè)星期跳兩次。剛開(kāi)始學(xué)舞蹈的基本動(dòng)作時(shí)，由于我怕疼，動(dòng)作總是不到位，而且做每動(dòng)作都覺(jué)得很累。后來(lái)在老師的指導(dǎo)下，在媽媽的鼓勵(lì)下，我認(rèn)認(rèn)真真地跟著老師學(xué)壓腿、下腰，雖然全身都很酸痛，但我咬咬牙都挺了過(guò)來(lái)。最后終于掌握了基本要領(lǐng)。
我愛(ài)跳舞，因?yàn)樘杞o我?guī)?lái)了快樂(lè)。平時(shí)，當(dāng)我聽(tīng)到動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)時(shí)，我就會(huì)不自覺(jué)地跳起舞來(lái)。隨著年齡的慢慢的長(zhǎng)大，我已經(jīng)不能在“小荷藝術(shù)團(tuán)”跳了，可我還想繼續(xù)跳下去。在一年級(jí)放暑假的時(shí)候，媽媽又把我送到文體中心賈老師那里去學(xué)拉丁舞。跳拉丁舞要穿帶跟的而且很時(shí)尚的拉丁舞鞋，還要穿有亮片很漂亮的拉丁舞裙子，這一切都是我喜歡的。跳了一段時(shí)間后賈老師說(shuō)我是塊跳舞的料：節(jié)奏感強(qiáng)，身子軟、挺拔、苗條。聽(tīng)了老師對(duì)我的贊揚(yáng)后，我對(duì)跳舞更有了極大的興趣。
在我跳舞的四年中，在舞臺(tái)上我參加過(guò)很多次舞蹈表演。在幼兒園、在小荷藝術(shù)團(tuán)、在拉丁舞班、在學(xué)校……都留下過(guò)我優(yōu)美的舞姿。
我要感謝媽媽給了一個(gè)令我快樂(lè)而自由的空間。我一定要努力認(rèn)真的學(xué)下去，因?yàn)槲覑?ài)跳舞。
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愛(ài)跳舞的我篇十三
我的愛(ài)好有很多，如跳舞、游泳、畫畫、打羽毛球等等，可我最喜歡的，莫過(guò)于跳舞了。
每每看到電視里的哥哥姐姐叔叔阿姨們跳著熟練的舞步，我就會(huì)認(rèn)真看她們表演，通過(guò)她們的眼神，我從中看出了她們的光榮與自豪；再看她們的動(dòng)作，是那么的柔美、舒展，像美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，雖然心里特別羨慕他們，可嘴上卻驕傲地對(duì)別人說(shuō)：“哼！他們哪里有跳得我好呀！
瞧，我跳的舞步多嫻熟！”然后便開(kāi)始劃動(dòng)起幼稚的舞步，時(shí)不時(shí)地拍拍自己的屁股，讓房間里有更多的笑聲，最后再擺出一個(gè)自己覺(jué)得很“酷”的造型，直到聽(tīng)到爸爸媽媽給我的掌聲，我才假裝正經(jīng)地抱拳表示感謝。
媽媽看我那么喜歡舞蹈，給我報(bào)了一個(gè)舞蹈學(xué)習(xí)班，我開(kāi)始正式學(xué)習(xí)舞蹈。通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白跳舞根本不是我想象的那樣輕松。剛開(kāi)始先練基本功，老師給我們開(kāi)軟功時(shí)，教室只能聽(tīng)見(jiàn)一種聲音就是同學(xué)們的慘叫聲。我曾多次向媽媽提出放棄學(xué)習(xí)，可是都在媽媽的反對(duì)中堅(jiān)持下來(lái)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)，我們的身體終于變得柔軟而有彈性了。
從我學(xué)習(xí)跳舞到現(xiàn)在，學(xué)校有什么節(jié)目我都會(huì)很榮幸地被選上，同學(xué)們都很羨慕我，每當(dāng)站在舞臺(tái)上聽(tīng)到觀眾給我們的掌聲，我心里特別自豪，美滋滋的。體會(huì)到那種成功的喜悅，從此我更加喜歡跳舞了。每當(dāng)聽(tīng)到優(yōu)美的音樂(lè)響起時(shí)，我都會(huì)情不自禁地隨著旋律跳起來(lái)。
我喜歡跳舞，對(duì)于女孩子來(lái)說(shuō)，跳舞會(huì)把身體矯正得格外好看、優(yōu)雅，跳舞給了我健康的身體。我喜歡跳舞，舞蹈不僅帶給我榮譽(yù)、快樂(lè)，還給我的生活增添了無(wú)窮的樂(lè)趣。
愛(ài)跳舞的我篇十四
在我兩歲半的時(shí)候，只要一聽(tīng)到優(yōu)美的音樂(lè)，就會(huì)隨著節(jié)拍手舞足蹈起來(lái)。媽媽見(jiàn)此，便帶著我來(lái)到舞蹈學(xué)校學(xué)習(xí)跳舞。
一走進(jìn)練功房，我興奮極了，像“劉姥姥走進(jìn)了大觀園”似的，忍不住東瞧瞧，西望望。學(xué)校里寬敞的練功房，墻壁兩邊明晃晃的大鏡子，大姐姐們優(yōu)美的舞姿……這一切都深深地吸引著我，讓我對(duì)舞蹈產(chǎn)生了濃厚的興趣。
學(xué)習(xí)舞蹈，有苦也有淚。有一次，老師讓我們練習(xí)基本功壓腿，每條腿必須壓五分鐘。天吶，這下可慘了！五分鐘呢，我的腿肯定要斷了!剛堅(jiān)持了三分鐘，我的手便支撐不住了，腿也開(kāi)始顫抖?！安态|，堅(jiān)持，滴水都能把石穿透，你能行！”我在心里暗暗為自己加油鼓氣?？斓轿宸昼姇r(shí)，我再也忍不住了，豆大的眼淚奪眶而出，疼死了！
舞蹈也給我?guī)?lái)了許多快樂(lè)。當(dāng)藏族舞的音樂(lè)響起時(shí)，那優(yōu)美的旋律仿佛帶我走進(jìn)了風(fēng)光獨(dú)特的拉薩；學(xué)習(xí)蒙古舞時(shí)，我又仿佛來(lái)到了“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”的草原；當(dāng)別人向我投來(lái)羨慕的目光時(shí)，我覺(jué)得平時(shí)所受的苦都是值得的.。
舞蹈這位與我形影不離的朋友，讓我的生活多姿多彩?。?BR> 愛(ài)跳舞的我篇十五
聽(tīng)媽媽說(shuō)我小的時(shí)候家里一放音樂(lè)我就跟著音樂(lè)扭屁股媽媽說(shuō)跳舞是我的天性。
有一次，媽媽看見(jiàn)我扭屁股，他就給我報(bào)了個(gè)拉丁舞班，可是我跳的時(shí)候就是跟不上節(jié)奏，媽媽又讓我學(xué)彈鋼琴，我彈了鋼琴節(jié)奏一下子就跟上了老師前面每天讓我多出半個(gè)小時(shí)，這半個(gè)小時(shí)一直在跟節(jié)奏，那是跟上了，可是跳的時(shí)候就又跟不上了，自從學(xué)了鋼琴我的節(jié)奏一下子就可以跟上了，跳完了舞，我們要練基本功了，老師讓我們下大腰，我下不去老師就用手往下壓，那時(shí)候我都哭了可是到最后我一下子就可以下去，別的同學(xué)都叫我軟面條，我現(xiàn)在已經(jīng)上高級(jí)班了，有一次我們要去外面表演比賽，我們排練的時(shí)候，我認(rèn)為我很認(rèn)真，比賽我們得了第一名，老師說(shuō)我跳得最好了，通過(guò)這次老師的表?yè)P(yáng)，我對(duì)自己更有自信心了，以后跳舞我就更認(rèn)真努力了。
我希望自己以后可以當(dāng)一名舞蹈老師，教更多喜歡跳舞的學(xué)生，得更多的第一，我喜歡舞蹈，更愛(ài)跳舞。
愛(ài)跳舞的我篇十六
跳舞這條路并沒(méi)有想象中這么好走，表面上十分光彩奪目，背后的辛苦卻只有我們自己才能體會(huì)到。
苦在有嚴(yán)師，我們的老師只要一提她的名字，大家都會(huì)倒吸一口涼氣，但娓娓道來(lái)時(shí)，語(yǔ)氣里多的是自豪，很幸運(yùn)她是我們的老師。她手里拿著一根粘了好幾層透明膠的木棍，一只手時(shí)不時(shí)叉在腰間，干練的把頭發(fā)挽在腦后，邊有節(jié)奏地在把桿上擊打，嘴里念叨著節(jié)拍……她在課上很少會(huì)露出笑臉，更多的是嚴(yán)肅，甚至有時(shí)是面無(wú)表情。聽(tīng)父母說(shuō)，我的第一節(jié)舞蹈課就出了洋相：當(dāng)我第一次踏進(jìn)舞蹈房的時(shí)候，立刻就被這新奇的環(huán)境吸引了，偌大的平面鏡，整齊的擺放著的把桿......一切都是前所未見(jiàn)的。我在里面東跑西跳。上課了，第一節(jié)課的內(nèi)容特別簡(jiǎn)單，就是最基本的旁按手位和基本位。也許當(dāng)時(shí)我單純地以為這只是在玩，并沒(méi)用很認(rèn)真的去對(duì)待，不需要按部就班。就當(dāng)我還沉浸在自己的小世界里時(shí)，手心里就有一陣火辣辣的刺撓的感覺(jué)。我愣了一下，隨即哭了出來(lái)。心里本還希望著老師會(huì)心疼我一下，但老師卻絲毫沒(méi)有心疼的意思，轉(zhuǎn)過(guò)身去繼續(xù)去糾正其他同學(xué)的姿勢(shì)了。雖然后來(lái)才明白老師這么嚴(yán)厲是對(duì)我們好，怕我們以后吃比別人更多的苦，先打好基礎(chǔ)才能進(jìn)一步學(xué)習(xí)，但那時(shí)的我卻十分抵觸舞蹈。
苦在難堅(jiān)持，可卻又貴在堅(jiān)持。接下來(lái)幾節(jié)課，我對(duì)舞蹈的抵觸心理越來(lái)越大，對(duì)舞蹈多的不是喜愛(ài)而是恐懼。一次次汗水，淚水，埋怨占據(jù)了我的內(nèi)心，有一段時(shí)間甚至我覺(jué)得跳舞十分的無(wú)趣，就像在浪費(fèi)時(shí)間。這種情愫直到在我第一次上臺(tái)表演的.時(shí)候，那是我第一次看到老師這么開(kāi)心地笑：我們每年都會(huì)有元旦的文藝匯演，每個(gè)班級(jí)都會(huì)有自己的節(jié)目，而我們班在老師緊密地幾個(gè)月的排練下，超額完成了我們定下目標(biāo)。老師在我們下場(chǎng)的時(shí)候，臉上竟掛著笑意，她對(duì)我們說(shuō)：“人人都喜歡鮮花，贊美和掌聲，喜歡在絢麗的燈光下展示自己光彩的一面，誰(shuí)都希望能擁有屬于自己的舞臺(tái)，但是這條路上會(huì)充滿荊棘，艱苦，磨難，最重要的是你能不能去戰(zhàn)勝困難，走到最后，去迎接屬于你的鮮花和掌聲。”但我想，當(dāng)時(shí)的我一定不能理解這番話，回過(guò)頭去想想，這幾句話真的印證了我的舞蹈之路?！芭_(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功?！币菜闶俏覀兊恼鎸?shí)寫照了。
凡是一個(gè)以舞蹈為樂(lè)的人，都會(huì)享受在大家的掌聲中走下去的那種感覺(jué)。從那以后我似乎豁然開(kāi)朗了起來(lái)，逐漸開(kāi)始認(rèn)真上好每一節(jié)課，，爭(zhēng)取每一個(gè)動(dòng)作都盡自己的全力把它揮灑到淋漓盡致，做到最好。中間即使又苦又累，我也會(huì)懷揣著熱愛(ài)它的心態(tài)，繼續(xù)堅(jiān)持下去。
所謂“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！倍盟娜瞬蝗鐞?ài)好它的人，愛(ài)好它的人不如以它為樂(lè)的人。也許我真的做到了吧。
愛(ài)跳舞的我篇十七
你們學(xué)過(guò)舞蹈嗎？我在這次學(xué)習(xí)舞蹈的過(guò)程時(shí)知道了怎樣才能學(xué)好舞蹈：堅(jiān)強(qiáng)，能吃苦耐勞。
我從四歲時(shí)開(kāi)始學(xué)的舞蹈，我的胯在舞蹈班里是最差的一個(gè)人，但是我跳的舞在舞蹈班里絕對(duì)是最出色的一個(gè)，因?yàn)閴嚎瑁铱蘖撕脦状?，太疼了，所以不能吃苦的人根本不能學(xué)舞蹈。
有一次，老師讓我過(guò)去壓胯，我的腿馬上就下去了，可是太疼了，老師讓我忍一會(huì)，可是我連這一會(huì)都沒(méi)忍下來(lái)，太疼了，我哭了，老師對(duì)我說(shuō)，你看看別人，都能堅(jiān)持，就你不能堅(jiān)持。我并沒(méi)有恨老師，以為我心里知道那是為我好。
從那兒以后我開(kāi)始下定決心，我每天在家里也練，在舞蹈班里也練，因?yàn)槲乙獙W(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，能吃苦耐勞。
過(guò)了幾天，我又去了舞蹈班，我們今天先下腰，然后壓胯，別人一個(gè)一個(gè)都下完了腰，然后去壓胯，有的人受到了表?yè)P(yáng)，我心想：我一定也要受到表?yè)P(yáng)。我下完了腰，我去讓老師幫我壓胯，老師一點(diǎn)點(diǎn)往下給我壓，倒疼的時(shí)候我忍著，老師一直在旁邊鼓勵(lì)我，別人也一直在旁邊鼓勵(lì)我，讓我很感動(dòng)，胯一直再往下，一直再往下，老師讓我休息一下，過(guò)了一會(huì)，我去找老師，讓老師接著給我壓胯，我一直都很堅(jiān)強(qiáng)，但是到了最后，我太疼了，老師讓我在忍一會(huì)，我心想：王瑜瑩，你一定要堅(jiān)強(qiáng)，吃苦。終于，我的胯下去了，我很開(kāi)心，老師也在一直說(shuō)我很棒，下次繼續(xù)努力。我把這件事告訴了我的家人，他們?yōu)樗齻冇羞@樣一個(gè)女兒感到驕傲，同時(shí)我很高興。
從中，我體會(huì)到，無(wú)論做什么事，都要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，要有吃苦耐勞的精神。
愛(ài)跳舞的我篇十八
每當(dāng)我在電視上看到那些叔叔、阿姨或演員，在臺(tái)上盡情地表演時(shí)，我都會(huì)被他們那優(yōu)美的舞姿深深地吸引著。我是多么羨慕他們呀!多么盼望有一天我也能象他們一樣自豪地走上舞臺(tái)，向所有的觀眾們展現(xiàn)出我最漂亮的一名，從那以后，我就開(kāi)始迷上了舞蹈。
等到我學(xué)了舞蹈，我才知道舞蹈并不像我想象的那么簡(jiǎn)單，嘚先訓(xùn)練基本功。練基本功可真不容易啊!要先壓腿、劈叉、下藥、翻跟斗……等等。有時(shí)候，疼得我真想大哭，因?yàn)槲蚁矚g“它所以，我愿意堅(jiān)持到底，不輕言放棄。我持之以恒，刻苦訓(xùn)練，一天，兩天，一個(gè)月，兩個(gè)月……機(jī)會(huì)終于來(lái)臨了,我們舞蹈團(tuán)接到了到電視臺(tái)演出的消息,我很光榮的被黃老師選中。
隨著優(yōu)美的音樂(lè)聲響起，我完全陶醉在其中，盡情地舞蹈著，音樂(lè)聲在我最后的定型動(dòng)作中，戛然而止，臺(tái)下觀眾頓時(shí)響起了熱烈的掌聲，我開(kāi)心極了，因?yàn)槲页晒Φ赝瓿闪说谝淮蔚桥_(tái)演出。
從那以后，我就深深地愛(ài)上了舞蹈。因?yàn)槲璧?，鍛煉了我的膽量，讓我變得更加大膽自?因?yàn)槲璧?，增?qiáng)了我的體質(zhì)，讓我身體更加健康;因?yàn)槲璧?，塑造了我的體型，讓我告別了駝背;因?yàn)槲璧?，讓我結(jié)識(shí)了許多新朋友，使我更加大方，勇敢。
美麗的舞蹈，美麗的夢(mèng)!舞蹈就是那么的讓我著迷，讓我快樂(lè)無(wú)比!
愛(ài)跳舞的我篇十九
星期四下午，孫老師叫我們低年級(jí)的舞蹈隊(duì)星期五早上七點(diǎn)鐘到啟慧樓一樓的舞蹈室訓(xùn)練。我聽(tīng)了高興得拍起手來(lái)，因?yàn)槲蚁矚g舞蹈，我又可以練舞了。
晚上我叫爸爸第二天早點(diǎn)叫我起床，爸爸同意了。星期五早上爸爸早早就開(kāi)車送我。一到學(xué)校，我看到已經(jīng)有三三兩兩的同學(xué)迎著朝陽(yáng)走進(jìn)幽靜的校園。
我們來(lái)到啟慧樓舞蹈室門前，發(fā)現(xiàn)門沒(méi)開(kāi)，也沒(méi)一個(gè)人。爸爸說(shuō)：“會(huì)不會(huì)是在博士樓的舞蹈室呢?”我說(shuō)：“那我們?nèi)タ纯窗??！钡搅四抢?，結(jié)果一樣，大門緊鎖，空無(wú)一人。我們又回到啟慧樓，舞蹈室還是靜悄悄的。爸爸說(shuō)：“你會(huì)不會(huì)聽(tīng)錯(cuò)時(shí)間了?”我回答：“我沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)，是七點(diǎn)鐘?！蔽覀兌加X(jué)得有點(diǎn)奇怪。
后來(lái)，爸爸就讓我在博士樓a區(qū)架空層等一等，可以看看宣傳欄展覽的畫，他先走了。我就認(rèn)認(rèn)真真地欣賞同學(xué)們的`畫，覺(jué)得有幾幅畫畫得很生動(dòng)，很好看。我正看得入神，突然聽(tīng)見(jiàn)背后有人叫我，我轉(zhuǎn)身一看，原來(lái)是同班同學(xué)廖雨菲。我們就一起到啟慧樓等。過(guò)了一會(huì)，同學(xué)們都到了，孫老師也來(lái)了。我們先做準(zhǔn)備活動(dòng)，接著就開(kāi)始練舞了。
這是新學(xué)期第一次練舞，有點(diǎn)腰酸腿痛，但我挺住了。還有雖然早到了，但我趁機(jī)好好欣賞同學(xué)們的畫，收獲也不少。
我是洪河小學(xué)二年級(jí)四班的學(xué)生,名叫蔣欣雨,剛滿七歲,體重21公斤。由于我不經(jīng)常鍛煉，所以我也常感冒，還有就是多上幾層樓就覺(jué)得沒(méi)勁。爸爸媽媽商量在放暑假的時(shí)候讓我多做些運(yùn)動(dòng)，多鍛煉一下，就給我報(bào)名參加拉丁舞的入門班。
7月17日開(kāi)學(xué)了，那天我很早就起來(lái)了，準(zhǔn)備好以后，媽媽把我送到水碾河少年宮。剛一下車我就蹦蹦跳跳地上了很多級(jí)臺(tái)階，來(lái)到一個(gè)平臺(tái)上，那里有很多老師。媽媽給我買了一雙紅白相間的皮鞋。我穿戴好了以后就站在教師里，看到鏡子里的我即精神又漂亮。我暗暗下定決心，一定要好好學(xué)拉丁舞。
我們的老師是一位男老師，大概三十多歲，高高的個(gè)子，穿著黑背心和黑長(zhǎng)褲，就連皮鞋也是黑的。他看上去很帥，也很嚴(yán)肅。我們的老師也喜歡笑，笑起來(lái)額頭上就有皺紋。
我們班一共有三十六名學(xué)生，老師給我們排好隊(duì)后跳舞就正式開(kāi)始了。老師說(shuō)：“拉丁舞最主要的是聽(tīng)音樂(lè)的節(jié)拍，提腿、甩胯?！庇行﹦?dòng)作我做得不是很好看，心里很著急。我看著老師甩胯甩得很靈活，很好看，我按著老師的舞姿去做，做出來(lái)的動(dòng)作還是不好看。老師還說(shuō)：“小朋友不要著急，多看看老師的動(dòng)作慢慢來(lái)吧!”“一、二、三、四老師喊著口令，我們又開(kāi)始練習(xí)力量。聽(tīng)著音樂(lè)的節(jié)奏咚噠噠嘀噠噠，咚噠噠嘀噠噠，一會(huì)兒我就覺(jué)得自己甩胯要靈活一些了，我的心里非常高興。
愛(ài)跳舞的我篇二十
說(shuō)起摩爾莊園，你可能不知道是什么。讓我來(lái)告訴你吧，它是一個(gè)游戲的名字哦！
在莊園里，每個(gè)小朋友都是一只小摩爾，都有自己的家園和牧場(chǎng)。摩爾們可以把自己的家園打扮得漂漂亮亮的，還可以在家園里種植物，在牧場(chǎng)里養(yǎng)小動(dòng)物呢！
每只摩爾都有自己的寵物哦，這種寵物名叫“拉姆”，是植物精靈。它們有紅色、黃色、粉色和藍(lán)色4種顏色。拉姆們都有饑餓、清潔、口渴和心情4種數(shù)值，如果長(zhǎng)時(shí)間不去陪拉姆玩，它們的心情值就會(huì)很低，這樣就會(huì)容易生病哦！
今天，我回到我的小屋里，發(fā)現(xiàn)拉姆們的心情都很不好，作為補(bǔ)償，我打算帶我的拉姆：心心姆去東部游樂(lè)場(chǎng)玩它們最愛(ài)玩的游戲——摩爾愛(ài)跳舞。
我來(lái)到了東部游樂(lè)場(chǎng)，馬上就看見(jiàn)了一個(gè)顯眼的建筑物。沒(méi)錯(cuò)，這就是跳舞機(jī)！上面畫著各種顏色的箭頭，指向不同的地方；里面有著五顏六色的格子，可以用來(lái)跳舞；臺(tái)階旁邊鑲著一個(gè)個(gè)五彩繽紛的小燈泡，燈光閃閃，可漂亮啦！
我進(jìn)入了游戲，里面有好多的音樂(lè)。我認(rèn)真地挑選了一首叫做《神奇魔術(shù)節(jié)》的音樂(lè)，這首音樂(lè)是六一兒童節(jié)莊園里的背景音樂(lè)，我可喜歡了。