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實習(xí)基地建設(shè)協(xié)議篇一
甲、乙雙方本著友好相處，資源共享，相互協(xié)作，互惠互利，共同發(fā)展的原則，經(jīng)過長時間醞釀和認(rèn)真考慮，為共同努力建設(shè)好專業(yè)教學(xué)實習(xí)基地，達(dá)成如下協(xié)議：
1.甲方是乙方_________專業(yè)的指定教學(xué)實習(xí)基地。
2.乙方根據(jù)學(xué)校_________專業(yè)培養(yǎng)計劃要求，結(jié)合甲方業(yè)務(wù)狀況，經(jīng)甲方實習(xí)基地負(fù)責(zé)人同意，由教師帶隊，在基地員工的指導(dǎo)下，制定具體實習(xí)方案，將該專業(yè)學(xué)生安排到甲方設(shè)定的崗位上學(xué)習(xí)和鍛煉。
3.甲方可以根據(jù)自身業(yè)務(wù)狀況的需要，經(jīng)與乙方協(xié)商同意，在保證學(xué)生安全的條件下，可安排_________專業(yè)學(xué)生到基地服務(wù)。
4.乙方可對甲方人員進(jìn)行榮譽(yù)聘用，被榮譽(yù)聘用人員可應(yīng)邀到學(xué)校做專題講座或企業(yè)推介活動。
5.甲方可邀請或聘請乙方的教師為本公司培訓(xùn)員工、講授相關(guān)專業(yè)知識或參與企劃營銷等活動。
6.經(jīng)甲乙雙方協(xié)商，還可進(jìn)行其他方面的共建活動，未盡事宜，具體協(xié)商解決。
7.本協(xié)議一式兩份，甲、乙雙方各執(zhí)一份。
8.本協(xié)議自雙方簽字之日起執(zhí)行。
甲方(蓋章)：_________乙方(蓋章)：_________。
甲方代表(簽字)：_________乙方代表(簽字)：_________。
________年____月____日________年____月____日。
簽訂地點(diǎn)：_________簽訂地點(diǎn)：_________。
實習(xí)基地建設(shè)協(xié)議篇二
(以下稱甲方)與(以下稱乙方)就昆蟲基地建設(shè)及深加工方面的開發(fā),在平等、友好、合作的基礎(chǔ)上,經(jīng)雙方考察論證,達(dá)成一致共識,具體如下:。
第一章合作項目及基地地址。
第一條甲、乙雙方根據(jù)《民法典》及有關(guān)法規(guī),決定聯(lián)合建立__x級基地,主要從事__x昆蟲基地建設(shè)及綜合開發(fā)應(yīng)用。
第二條地址:__x。
第二章生產(chǎn)經(jīng)營目的、范圍和投資規(guī)模。
第三條甲、乙雙方本著擴(kuò)大__x昆蟲養(yǎng)殖規(guī)模,發(fā)展好當(dāng)?shù)氐奶胤N養(yǎng)殖,盡快占領(lǐng)當(dāng)?shù)厥袌?。決定共同投資__x元,在__x_建立__x_昆蟲養(yǎng)殖基地?；孛Q為:__x。
第三章投資方式及比例分配。
第四條甲方以__x昆蟲良種種源作為投資,價值為__x元,占總種源投資的百分之__x。乙方負(fù)責(zé)其余百分之__x的種源投資,及基地基礎(chǔ)建設(shè)投資?；A(chǔ)建設(shè)指養(yǎng)殖場地、有關(guān)設(shè)施,水、電、路、通訊等。
第五條供種時間為乙方基地基礎(chǔ)建好以后,甲乙雙方種源要求一次進(jìn)入。運(yùn)輸、籠具和運(yùn)抵后的養(yǎng)殖繁育等費(fèi)用由乙方公司承擔(dān)。
第六條雙方股份比例為甲方占__x,乙方占__x。
第四章雙方的權(quán)利和義務(wù)。
第七條權(quán)利義務(wù)。
甲方權(quán)利和義務(wù):。
2.甲方負(fù)責(zé)基地建設(shè)指導(dǎo)、技術(shù)服務(wù),且可根據(jù)情況配備相應(yīng)的技術(shù)人員。
3.甲方負(fù)責(zé)深加工指導(dǎo)及營銷指導(dǎo),負(fù)責(zé)產(chǎn)品的回收。
4.甲方保證種蟲的品質(zhì)及技術(shù)的成熟。
5.甲方負(fù)責(zé)乙方技術(shù)人員的免費(fèi)技術(shù)培訓(xùn)。
乙方權(quán)利和義務(wù):。
1.乙方負(fù)責(zé)提供基地建設(shè)所需的場地、場房以及辦公經(jīng)營的設(shè)施及加工設(shè)施。
2.負(fù)責(zé)辦理當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)經(jīng)營手續(xù)。
3.負(fù)責(zé)按總部的運(yùn)營模式在當(dāng)?shù)亟M織、管理養(yǎng)殖戶。且負(fù)責(zé)當(dāng)?shù)仞B(yǎng)殖戶的技術(shù)指導(dǎo)、產(chǎn)品回收。
4.負(fù)責(zé)當(dāng)?shù)禺a(chǎn)品及深加工產(chǎn)品的品質(zhì)。
5.積極維護(hù)總部的形象及信譽(yù),協(xié)助保護(hù)總部的各種知識產(chǎn)權(quán)。
第五章保障機(jī)制及違約責(zé)任。
第八條甲方保證乙方基地的地區(qū)獨(dú)占經(jīng)營,不得在當(dāng)?shù)亟⒌诙液献骰蚱渌绞降幕亍?BR> 第九條甲方保證產(chǎn)品的回收。
第十條乙方保證不跨地區(qū)推廣品種及發(fā)展養(yǎng)殖戶。
第十一條乙方無權(quán)將產(chǎn)品銷售給所轄區(qū)域外的任何單位或個人,必須交由總部回收。
第十二條一切經(jīng)濟(jì)及法律責(zé)任均以合同所涉及到的為準(zhǔn),由于一方故意或過失造成本合同及其附件不能履行或不能完全履行時,由此造成損失,由違約方承擔(dān)責(zé)任。
第十三條由于一方不履行合同或嚴(yán)重違犯合同,造成另一方無法經(jīng)營或無法達(dá)到合同規(guī)定的經(jīng)營目的視作違約方,對方有權(quán)向違約方索賠并有權(quán)終止合同。
第六章合同修改、變更與解除。
第十四條合作過程中任何一方都可提出新的合作思路及補(bǔ)充條款,經(jīng)雙方研究通過后,與本協(xié)議具有同等的法律效力。
第十五條任何一方違約,被侵權(quán)方可提出解除合同,解除時除參考協(xié)議外還應(yīng)該根據(jù)當(dāng)時的具體情況進(jìn)行協(xié)商處理。
第七章合作期限。
第十六條合作期限為__xx年,在合同到期日前三個月,經(jīng)雙方協(xié)商可延長合作期限。
第八章合同生效及其他。
第十七條參照本合同的原則可訂立附屬協(xié)議視為本合同組成部分,經(jīng)雙方簽字生效,與本合同具有同等法律效力,本合同及其附件于__xx年__xx月__xx日甲、乙雙方授權(quán)代表簽字生效。
甲方(蓋章):__乙方(蓋章):__。
代表人(簽字):__代表人(簽字):__。
簽訂地點(diǎn):__簽訂地點(diǎn):__。
__xx年__x月__x日__xx年__x月__x。
實習(xí)基地建設(shè)協(xié)議篇三
甲方：
乙方：
據(jù)《_________》文件的精神，_________與_________本著互惠互利、互相支持的原則，經(jīng)過協(xié)商，就加強(qiáng)協(xié)作和校外實習(xí)基地建設(shè)問題達(dá)成協(xié)議：
一、有計劃地接受乙方有關(guān)人員的進(jìn)修、培訓(xùn)或旁聽，并在收費(fèi)上予以優(yōu)惠。利用學(xué)校的技術(shù)優(yōu)勢，為乙方解決生產(chǎn)技術(shù)上的一些問題。
2.實習(xí)期間，按有關(guān)規(guī)定，付給乙方適當(dāng)?shù)膶嵙?xí)指導(dǎo)費(fèi)和水電費(fèi)。
3.實習(xí)期間，實習(xí)師生應(yīng)努力為乙方做好事。
二、乙方為甲方承擔(dān)如下任務(wù)。
1.每年接受甲方_________批學(xué)生到單位實習(xí)。實習(xí)的專業(yè)、人數(shù)、具體時間另行商定。
2.派出領(lǐng)導(dǎo)參加實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組。共同領(lǐng)導(dǎo)實習(xí)各項工作，并指定有經(jīng)驗的教師、工程技術(shù)人員、管理干部擔(dān)任實習(xí)的指導(dǎo)工作。
3.供實習(xí)師生的食宿和其他條件，免收房租等。
三、由乙方提供房子_________間_________平方米，甲方投資購置家具，作為實習(xí)生宿舍，供甲方使用。
四、本協(xié)議有效期為_________年。
五、協(xié)議書正式簽訂并經(jīng)省教育廳發(fā)文批準(zhǔn)后生效，協(xié)議書一式四份，甲、乙雙方及其主管部門各一份。
甲方：_________乙方：_________。
負(fù)責(zé)人：_______負(fù)責(zé)人：_______。
_________年____月____日_________年____月____日。
簽訂地點(diǎn)：_____________簽訂地點(diǎn)：_____________。
實習(xí)基地建設(shè)協(xié)議篇四
1.有計劃地接受乙方有關(guān)人員的進(jìn)修、培訓(xùn)或旁聽，并在收費(fèi)上予以優(yōu)惠。利用學(xué)校的技術(shù)優(yōu)勢，為乙方解決生產(chǎn)技術(shù)上的一些問題。
2.實習(xí)期間，按有關(guān)規(guī)定，付給乙方適當(dāng)?shù)膶嵙?xí)指導(dǎo)費(fèi)和水電費(fèi)。
3.實習(xí)期間，實習(xí)師生應(yīng)努力為乙方做好事。
二、乙方為甲方承擔(dān)如下任務(wù)。
1.每年接受甲方_________批學(xué)生(每批_______人左右)到單位實習(xí)。實習(xí)的專業(yè)、人數(shù)、具體時間另行商定。
2.派出領(lǐng)導(dǎo)參加實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組。共同領(lǐng)導(dǎo)實習(xí)各項工作，并指定有經(jīng)驗的教師、工程技術(shù)人員、管理干部擔(dān)任實習(xí)的指導(dǎo)工作。
3.供實習(xí)師生的食宿和其他條件，免收房租等。
三、由乙方提供房子_________間_________平方米，甲方投資購置家具(床、臺、椅等)，作為實習(xí)生宿舍，供甲方使用。
四、本協(xié)議有效期為________年。
五、協(xié)議書正式簽訂并經(jīng)省教育廳發(fā)文批準(zhǔn)后生效，協(xié)議書一式四份，甲、乙雙方及其主管部門各一份。
甲方(蓋章)：_________乙方(蓋章)：_________。
負(fù)責(zé)人(簽字)：_______負(fù)責(zé)人(簽字)：_______。
________年____月____日________年____月____日。
實習(xí)基地建設(shè)協(xié)議篇五
乙方：
簽訂時間：
簽訂地點(diǎn)：
甲方為保障原料供應(yīng)，推動生姜產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營。特委托(以下簡稱乙方)在建設(shè)生姜生產(chǎn)基地。經(jīng)甲、乙雙方充分協(xié)商，本著互惠互利的原則，達(dá)成如下生姜購銷協(xié)議：
一、乙方為甲方種植生姜基地畝，按甲方提供的質(zhì)量技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)生產(chǎn)，所生產(chǎn)的生姜供應(yīng)給甲方。乙方應(yīng)保證提供足量的生姜產(chǎn)品。年供姜噸(可上下浮動20%，不可抗拒自然災(zāi)害除外)。
二、驗收標(biāo)準(zhǔn)及質(zhì)量要求：乙方提供的生姜品種必須為肉色鮮黃的永康姜。要求新鮮無腐爛、無變質(zhì)、無泥沙、無破損、無蟲蛀、無農(nóng)殘、姜肉飽滿、姜體表面光滑、去土風(fēng)干后用網(wǎng)袋裝運(yùn)。
三、驗收貨方式：甲方派員協(xié)助乙方驗收貨物。
四、運(yùn)輸方式及費(fèi)用：甲方委托乙方聯(lián)系運(yùn)輸，運(yùn)費(fèi)由甲方負(fù)責(zé)。
五、收購價格：為了保護(hù)種植戶的利益，提高種植生姜的積極性，符合甲方質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的要求，甲方以元/公斤的最低保護(hù)價負(fù)責(zé)收購。等外級其他按質(zhì)論價或拒收。如果市場價格超過保護(hù)價的按市場浮動價進(jìn)行收購。甲方給予乙方每百斤元的服務(wù)費(fèi)。市場浮動價即分前、中、后三期在松陽及周邊縣市多點(diǎn)采樣2-3次，地點(diǎn)最少3個，雙方協(xié)商定價。
六、結(jié)款方式：貨到甲方入庫后，次日付清。
七、在雙方履行本協(xié)議過程中，任何一方違約造成對方經(jīng)濟(jì)損失的，應(yīng)按法律程序追究經(jīng)濟(jì)賠償責(zé)任，并有權(quán)終止本協(xié)議。
八、本協(xié)議一式二份，甲、乙雙方各執(zhí)壹份。
甲方(簽章)：?。
法定代表人(簽章)：
乙方(簽章)：?。
法定代表人(簽章)：
實習(xí)基地建設(shè)協(xié)議篇六
高等學(xué)校校外實習(xí)是培養(yǎng)合格專門_____的重要教學(xué)實踐環(huán)節(jié)，接受高等學(xué)校學(xué)生實習(xí)是社會有關(guān)單位的光榮任務(wù)。據(jù)《_________》文件的精神，_________（甲方，高等學(xué)校）與_________（乙方）本著互惠互利、互相支持的原則，經(jīng)過協(xié)商，就加強(qiáng)協(xié)作和校外實習(xí)基地建設(shè)問題達(dá)成協(xié)議：
一、甲方為乙方承擔(dān)如下任務(wù)。
1.有計劃地接受乙方有關(guān)人員的進(jìn)修、培訓(xùn)或旁聽，并在_____上予以優(yōu)惠。利用學(xué)校的技術(shù)優(yōu)勢，為乙方解決生產(chǎn)技術(shù)上的一些問題。
2.實習(xí)期間，按有關(guān)規(guī)定，付給乙方適當(dāng)?shù)膶嵙?xí)指導(dǎo)費(fèi)和水電費(fèi)。
3.實習(xí)期間，實習(xí)師生應(yīng)努力為乙方做好事。
二、乙方為甲方承擔(dān)如下任務(wù)。
1.每年接受甲方_________批學(xué)生（每批_______人左右）到單位實習(xí)。實習(xí)的專業(yè)、人數(shù)、具體時間另行商定。
2.派出領(lǐng)導(dǎo)參加實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組。共同領(lǐng)導(dǎo)實習(xí)各項工作，并指定有經(jīng)驗的教師、工程技術(shù)人員、管理干部擔(dān)任實習(xí)的指導(dǎo)工作。
3.供實習(xí)師生的食宿和其他條件，免收房租等。
三、由乙方提供房子_________間_________平方米，甲方投資購置家具（床、臺、椅等），作為實習(xí)生宿舍，供甲方使用。
四、本協(xié)議有效期為_________年。
五、協(xié)議書正式簽訂并經(jīng)省教育廳發(fā)文批準(zhǔn)后生效，協(xié)議書一式四份，甲、乙雙方及其主管部門各一份。
甲方（蓋章）：_________乙方（蓋章）：_________。
負(fù)責(zé)人（簽字）：_______負(fù)責(zé)人（簽字）：_______。
簽訂地點(diǎn)：_____________簽訂地點(diǎn)：_____________。
實習(xí)基地建設(shè)協(xié)議篇七
甲方：
乙方：
甲、乙雙方本著“優(yōu)勢互補(bǔ)，資源共享，共同促進(jìn)，互惠互利”的原則，經(jīng)認(rèn)真醞釀，達(dá)成以下協(xié)議。
一、權(quán)力和義務(wù)：
（一）甲方的權(quán)利和義務(wù)：
1．負(fù)責(zé)安排專業(yè)實習(xí)日程，與乙方協(xié)商專業(yè)實習(xí)人數(shù)；
2．尊重乙方的知識產(chǎn)權(quán)，嚴(yán)格遵守乙方的有關(guān)保密規(guī)定；
4．按規(guī)定交納必要的實習(xí)費(fèi)用。
5．邀請乙方人員參加甲方組織的學(xué)術(shù)交流活動；
6．優(yōu)先推薦優(yōu)秀畢業(yè)生供乙方選聘；
7．科研成果以優(yōu)惠的條件轉(zhuǎn)讓給乙方；
8．以優(yōu)惠的條件為乙方定單培養(yǎng)各類急需人才，舉辦短期培訓(xùn)班和學(xué)術(shù)講座。
9.鑒于醫(yī)院條件有限，乙方自行解決食宿問題，院外所發(fā)生的一切后果由乙方承擔(dān)，乙方概不負(fù)責(zé)。
（二）乙方的權(quán)利和義務(wù)：
1．為甲方相關(guān)專業(yè)學(xué)生提供教學(xué)實習(xí)基地，并參與學(xué)生實習(xí)管理與指導(dǎo)；
2．按照甲方的實習(xí)日程，合理安排實習(xí)工作；
3．負(fù)責(zé)對甲方人員實習(xí)前進(jìn)行安全、紀(jì)律教育；
4．為甲方人員的醫(yī)療提供方便；
5．負(fù)責(zé)對甲方實習(xí)人員做實習(xí)鑒定；
6．為甲方老師實習(xí)鍛煉和進(jìn)行科研活動提供方便；
7．根據(jù)需要，派專家到甲方講學(xué)和技術(shù)交流。
二、協(xié)議的變更、終止和解除。
有下列情況之一者，本協(xié)議自動終止：
2．由于不可抗力因素而終止協(xié)議。
三．附則：
1．本協(xié)議未盡事宜由雙方協(xié)商解決，必要時可訂立補(bǔ)充協(xié)議；
2．自協(xié)議簽定之日起，有效期為五年。合作期滿后，經(jīng)雙方同意，可續(xù)訂協(xié)議；
3．本協(xié)議一式兩份。經(jīng)雙方簽字蓋章后生效，甲、乙雙方各執(zhí)一份。
甲方(蓋章)：
乙方(蓋章)：
聯(lián)系電話：
聯(lián)系電話：
年月日年月日。
實習(xí)基地建設(shè)協(xié)議篇八
乙方：_________。
根據(jù)高等院校學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)及要求，_________大學(xué)與_________本著人才培養(yǎng)、科研攻關(guān)等友好合作意愿意，經(jīng)雙方共同協(xié)商，特簽定如下協(xié)議。
一、乙方的生產(chǎn)基地在不影響其正常運(yùn)轉(zhuǎn)條件下，可為甲方學(xué)生提供實習(xí)場地，并為甲方實習(xí)學(xué)生順利完成實習(xí)計劃提供大力協(xié)助。
二、甲方學(xué)生需到乙方生產(chǎn)基地實習(xí)，甲方應(yīng)提前向乙方提交有關(guān)學(xué)生實習(xí)計劃（如學(xué)生人數(shù)、專業(yè)、實習(xí)時間、實習(xí)內(nèi)容等），乙方收到甲方實習(xí)計劃后，應(yīng)盡快根據(jù)生產(chǎn)情況合理安排，并將實習(xí)安排情況（要求）盡快反饋甲方，以便甲方最后確定實習(xí)計劃方案。
三、學(xué)生在乙方實習(xí)期間由甲方派出實習(xí)指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)學(xué)生的實習(xí)指導(dǎo)、安全管理、生活安排及其它相關(guān)事項工作，乙方在條件許可下，盡力為甲方提供方便。
四、甲方師生在乙方實習(xí)期間必須遵守相關(guān)法規(guī)及條例，不得從事與實習(xí)無關(guān)的活動，保守乙方的生產(chǎn)技術(shù)和經(jīng)營管理秘密。
五、學(xué)生在乙方實習(xí)期間，由于學(xué)生原因引起的安全問題，責(zé)任由甲方負(fù)責(zé)承擔(dān)。
六、甲、乙雙方本著產(chǎn)、學(xué)、研合作，互惠互利，共同發(fā)展的意愿，甲方應(yīng)在科研攻關(guān)、科研成果轉(zhuǎn)化、人才培養(yǎng)等方面提供全面支持。
七、其它未盡事宜，雙方協(xié)商解決。
本協(xié)議一式_________份，甲、乙雙方各執(zhí)_________份，經(jīng)雙方蓋章后生效。
甲方（蓋章）：_________大學(xué)乙方（蓋章）：_________。
代表（簽字）：_________代表（簽字）：_________。
_________年____月____日_________年____月____日。
實習(xí)基地建設(shè)協(xié)議篇九
甲方：
乙方：
根據(jù)國家教育部和江蘇省教委關(guān)于深入推進(jìn)中職學(xué)校加強(qiáng)校企合作，改革人才培養(yǎng)模式的有關(guān)精神，為推動校企合作，實現(xiàn)以需促學(xué)，學(xué)以致用，提高學(xué)生實訓(xùn)技能水平，經(jīng)甲乙雙方友好協(xié)商，本著平等、互惠的原則，就雙方共建電子實訓(xùn)基地有關(guān)事宜，達(dá)成以下協(xié)議。
一、合作方式：
甲方投入土地，乙方投入設(shè)備和資金共同建設(shè)電子實訓(xùn)基地。甲方將現(xiàn)校園南側(cè)約5畝土地提供給乙方作為電子實訓(xùn)基地建設(shè)用地，乙方投入建設(shè)資金100萬元用于實訓(xùn)基地的廠房、道路和實訓(xùn)設(shè)施等建設(shè)。建成后，乙方向甲方提供不低于300平方米的標(biāo)準(zhǔn)車間用于學(xué)生實訓(xùn)，其余部分由乙方自主經(jīng)營使用，并接受甲方師生實訓(xùn)。
二、合同期限及收益分配。
1、合同期限為年，甲方自___月___日起將土地交付乙方建設(shè)使用，至___月___日收回土地。合同到期后，乙方在土地上的一切建筑物，無條件歸甲方所有。
2、自合同的第六年（即___元人民幣（大寫：___元整），并與當(dāng)年___日前將收益金交付甲方。
三、雙方的權(quán)利和義務(wù)：
（一）甲方的權(quán)利和義務(wù)。
1、合作期間，若乙方從事違法經(jīng)營活動時，甲方有權(quán)單方面終止合同，并不做任何經(jīng)濟(jì)賠償。
2、因政府統(tǒng)一規(guī)劃或征用土地以及教育資源調(diào)整需要，甲方按上級要求有權(quán)單方面終止合同，未完成的合同時間段，甲方不做任何經(jīng)濟(jì)賠償。
3、合同期間，甲方因教學(xué)需要安排學(xué)生實訓(xùn)，應(yīng)提前通知乙方，按甲方要求做好相關(guān)準(zhǔn)備，接納學(xué)生實訓(xùn)。
4、甲方有義務(wù)向乙方提供土地使用權(quán)屬證明。
5、在乙方進(jìn)行場地建設(shè)期間，如有確需甲方出面辦理相關(guān)手續(xù)時，甲方有義務(wù)協(xié)助乙方辦理相關(guān)手續(xù)。
（二）乙方的權(quán)利和義務(wù)。
1、乙方有權(quán)根據(jù)企業(yè)發(fā)展需要，并結(jié)合學(xué)校實訓(xùn)需求，自主決定車間場地的布置和建設(shè)管理，自主采購和安裝相關(guān)生產(chǎn)設(shè)備。
2、乙方有權(quán)獨(dú)立地進(jìn)行合法的生產(chǎn)經(jīng)營活動。
3、在接受甲方的師生實訓(xùn)期間，乙方有權(quán)根據(jù)生產(chǎn)安全和企業(yè)管理條例協(xié)助甲方對參訓(xùn)師生進(jìn)行必要的管理。
4、合同期間，乙方有義務(wù)配合甲方搞好師生的實訓(xùn)、實習(xí)活動。
四、本合同一式四份，雙方各執(zhí)兩份。未盡事宜，協(xié)商解決。合同自雙方簽字后即日生效。
甲方（蓋章）乙方（蓋章）。
法定代表人：法定代表人：
___年___月___日。
實習(xí)基地建設(shè)協(xié)議篇十
第一條：甲、乙兩方，甲方為農(nóng)學(xué)院，乙方為學(xué)生。
第二條：畢業(yè)生實習(xí)時期是指：學(xué)生在學(xué)院規(guī)定的畢業(yè)實習(xí)開始之日至畢業(yè)實習(xí)結(jié)束之日這段時期，即自簽訂協(xié)議之日起至畢業(yè)實習(xí)結(jié)束之日止。協(xié)議期限為：20____年11月10日至20____年5月8日。
第三條：畢業(yè)生在實習(xí)期內(nèi)，由實習(xí)單位與學(xué)生簽訂有關(guān)的勞資及安全協(xié)議。此項工作由學(xué)生本人與實習(xí)單位負(fù)責(zé)辦理。
第四條：由學(xué)院負(fù)責(zé)推薦實習(xí)單位的畢業(yè)生，學(xué)生在校外實習(xí)期間內(nèi)，由于客觀原因造成的意外安全事故，學(xué)院將協(xié)助學(xué)生共同向有關(guān)方面追究責(zé)任，但學(xué)院不承擔(dān)任何經(jīng)濟(jì)和法律責(zé)任；學(xué)生個人自主選擇實習(xí)單位的`，如出現(xiàn)安全問題由學(xué)生自己負(fù)責(zé)處理。
第五條：法規(guī)法令；不允許學(xué)生在實習(xí)期間參加任何非法組織（如傳銷組織）或從事與專業(yè)內(nèi)容無關(guān)的工作（如到飯店、歌廳、賓館等單位工作），如果乙方因違反本協(xié)議以及學(xué)校、實習(xí)單位的其它一切安全制度、安全條例、操作規(guī)程，由自身原因而引起的意外安全事故，由乙方自己承擔(dān)全部責(zé)任。
第六條：學(xué)生到達(dá)實習(xí)單位后，確需中途離開單位或終止工作，應(yīng)事先在實習(xí)單位辦理有關(guān)手續(xù)，并在離開前告之學(xué)院學(xué)工辦，必須經(jīng)學(xué)院批準(zhǔn)后方可離開。否則，由此引發(fā)的安全事故，由學(xué)生本人承擔(dān)。
第七條：學(xué)生在實習(xí)單位實習(xí)時間到期，而學(xué)生未能按時返回學(xué)校，在此期間發(fā)生的意外安全事故，均由學(xué)生自已負(fù)責(zé)。
第八條：實習(xí)時間到期后，學(xué)生沒有按時返回學(xué)校，也未辦理請假手續(xù)，按照《學(xué)生學(xué)籍管理辦法》中有關(guān)條款處理。
第九條：在校內(nèi)實習(xí)的學(xué)生也要遵守本協(xié)議（第三條、第四條除外）。在校園外發(fā)生的任何安全事故，均由學(xué)生自已負(fù)責(zé)。
第十條：未盡事宜，視情況雙方協(xié)商處理。本協(xié)議一式兩份，學(xué)院和學(xué)生各留一份。雙方簽字后生效。
甲方（蓋章）：__________________。
乙方：_________________________。
代表人（簽字）：________________。
身份證號碼：____________________。
_________年________月_______日。
_________年________月_______日。
實習(xí)基地建設(shè)協(xié)議篇十一
我國高等教育的發(fā)展歷程，可以看到當(dāng)前職業(yè)教育還不能完全適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需要，結(jié)構(gòu)不盡合理，質(zhì)量有待提高，辦學(xué)條件薄弱，體制機(jī)制不暢的問題比較突出。為了加快發(fā)展職業(yè)教育，2014年6月22日國務(wù)院發(fā)布《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》(國發(fā)［2014］19號)，其中提到培養(yǎng)技術(shù)技能型人才，引導(dǎo)一批普通本科學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展為應(yīng)用技術(shù)型高等學(xué)校。然而職業(yè)技能的培養(yǎng)離不開實習(xí)、實訓(xùn)基地的建設(shè)，尤其就以應(yīng)用型學(xué)科為代表的環(huán)境類專業(yè)人才培養(yǎng)需求而言，實踐環(huán)節(jié)教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和解決問題能力方面具有課堂教學(xué)所不能取代的作用。環(huán)境科學(xué)本科專業(yè)實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)包括專業(yè)課程實驗、認(rèn)知性見習(xí)、生產(chǎn)見習(xí)、畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)論文(設(shè)計)等，除了專業(yè)課程實驗和畢業(yè)論文(設(shè)計)受地域限制比較小外，認(rèn)知性環(huán)境見習(xí)、生產(chǎn)見習(xí)和畢業(yè)實習(xí)則受地域限制大［1－3］。我校環(huán)境科學(xué)專業(yè)是一個較新的專業(yè)，依托生物專業(yè)建立，專業(yè)基礎(chǔ)較弱，課程體系的建設(shè)和實踐教學(xué)改革還處于起步階段。通過自身實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的探索，學(xué)習(xí)其他院校的經(jīng)驗以及全體教師的共同努力，在實踐教學(xué)環(huán)節(jié)上也作出了大膽嘗試，豐富并逐步完善實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。但是能否合理和科學(xué)地處理好這幾個實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的內(nèi)容及其相互銜接的關(guān)系，使其優(yōu)化配置、功能互補(bǔ)，直接關(guān)系到環(huán)境科學(xué)本科專業(yè)人才的培養(yǎng)質(zhì)量。特別是身處地方的高校而言，轉(zhuǎn)型為應(yīng)用技術(shù)型高等學(xué)校的過程中，實踐教學(xué)環(huán)節(jié)就顯得尤為重要。
1.1校內(nèi)實踐基地。
校內(nèi)實踐基地的建設(shè)主要以實驗教學(xué)為主，采取學(xué)生自主動手實驗為主，老師跟隨指導(dǎo)為輔的形式。根據(jù)近年教學(xué)實踐發(fā)現(xiàn)存在以下問題:(1)實驗內(nèi)容以基礎(chǔ)實驗為主，應(yīng)用創(chuàng)新性實驗缺乏。作為交叉綜合性的新興專業(yè)，實驗內(nèi)容基本停留在以化學(xué)、生物、物理等基礎(chǔ)學(xué)科的實驗水平上，以驗證性實驗為主，不能體現(xiàn)環(huán)境科學(xué)專業(yè)的突出特色，應(yīng)用性、創(chuàng)新性實驗匱乏，目前更多停留在實驗室，學(xué)生對大環(huán)境沒有清晰的認(rèn)識和了解，無法作對比，減少了學(xué)生對學(xué)科更深層次的了解，這也為畢業(yè)后的擇業(yè)帶來了無形的障礙。(2)實驗設(shè)備以老舊設(shè)備為主，大型綜合性設(shè)備缺乏我校環(huán)境科學(xué)專業(yè)本身成立較晚，依托生物類學(xué)科建立起來，許多實驗設(shè)備還停留在建立之初，滿足不了學(xué)科快速的發(fā)展，與人才培養(yǎng)要求的逐年提高，此外還有在校生的逐年增加，更加劇了實驗室設(shè)備需求的不足。(3)成績考核以傳統(tǒng)形式為主，學(xué)生自主積極性缺乏傳統(tǒng)的成績考核形式單一，以考勤和實驗報告為主，學(xué)生也以應(yīng)付作業(yè)的方式對待，無法調(diào)動學(xué)生的積極性，導(dǎo)致出現(xiàn)“抄襲實驗報告，實驗不動手站著看”等不良現(xiàn)象。背離了學(xué)校培養(yǎng)職業(yè)技能型人才的`初衷，也影響了實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的人才培養(yǎng)的目的。
1.2校外實踐基地。
(1)校外實踐形式單一。
我校環(huán)境科學(xué)專業(yè)校外實習(xí)基地建設(shè)數(shù)量和種類有限，目前有孝感市污水處理廠、孝感市環(huán)境科學(xué)研究所等單位參與，多以參觀實習(xí)為主，實踐課時1周，沒有建立起進(jìn)駐單位實習(xí)模式，學(xué)生沒有真正參與到工程實踐中，對學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)水平還不能完全達(dá)到人才培養(yǎng)方案的要求。
(2)校企合作積極性不高。
企業(yè)對于學(xué)校來的實習(xí)學(xué)生積極性不高，還停留在傳統(tǒng)概念，企業(yè)不應(yīng)狹義地理解為出資興辦學(xué)校，還應(yīng)包括參與教育教學(xué)過程，如參與制訂人才培養(yǎng)方案、接受學(xué)生實習(xí)、派遣技術(shù)人員講實訓(xùn)課等。過去的改革探索已經(jīng)證明，校企合作可以有效地解決人才培養(yǎng)的針對性問題以及職業(yè)教育的出口問題，也滿足了企業(yè)的實際用人需求［4］。
實習(xí)基地建設(shè)協(xié)議篇十二
大學(xué)生是每年殺入求職市場的主力軍，大學(xué)生通過實習(xí)、應(yīng)聘、見習(xí)等方式參與用人單位的工作，并可能與用人單位簽訂實習(xí)協(xié)議、就業(yè)協(xié)議、勞動合同等法律文書，那么這些不同的法律文書究竟性質(zhì)如何呢?下面我們就來了解一下大學(xué)生在求職的不同階段所享有的勞動法上的權(quán)利與義務(wù)。
先來看一個案例：甲為了提升自己的就業(yè)競爭力，于大三暑假來到a公司實習(xí)，并與a公司簽訂了實習(xí)協(xié)議，具體從事住宅樓裝修的輔助性工作。某日，甲在裝修過程中從腳手架上摔落。甲與a公司之間就賠償問題發(fā)生爭議，甲認(rèn)為自己系在工作中摔傷，應(yīng)依法享受工傷待遇，遂申請勞動仲裁。
本案的爭議焦點(diǎn)在于，甲與a公司之間是否存在勞動關(guān)系，進(jìn)而甲是否可以主張享受工傷待遇?對于此類情形，法律規(guī)定上和司法實踐上都有較為明確的答案，即大學(xué)生在實習(xí)期間與實習(xí)單位之間不存在勞動關(guān)系。根據(jù)1995年原勞動部頒發(fā)的《關(guān)于貫徹執(zhí)行〈中華人民共和國勞動法〉若干問題的意見》第12條的規(guī)定：“在校生利用業(yè)余時間勤工助學(xué)，不視為就業(yè)，未建立勞動關(guān)系，可以不簽訂勞動合同?！彼痉▽嵺`也較為認(rèn)可這一規(guī)定的精神，原因在于，在校大學(xué)生利用業(yè)務(wù)時間參與實習(xí)，但其參加社會勞動不需繳納社會保險，不納人失業(yè)登記，不享受失業(yè)救濟(jì)，且其仍然需要服從學(xué)校對其學(xué)業(yè)、考勤等方面的要求，故在這種情形下，在校大學(xué)生與實習(xí)單位簽訂的實習(xí)協(xié)議并不具有勞動合同的效力。因此，本案中的甲不能主張享受工傷待遇。
在實習(xí)期間，若大學(xué)生的權(quán)益受到損害與實習(xí)單位發(fā)生爭議，一般按普通民事法律關(guān)系處理相關(guān)爭議。如果發(fā)生學(xué)生人身受到傷害，通過《侵權(quán)責(zé)任法》的有關(guān)人身傷害賠償?shù)囊?guī)定進(jìn)行求償。
2.實習(xí)生權(quán)益該如何保障。
3.關(guān)于實習(xí)期和勞動合同那些事。
4.實習(xí)生可以無償加班嗎?
5.大學(xué)生實習(xí)工資拖欠怎么辦?
6.在校大學(xué)生是否能簽訂勞動合同?
7.拿什么來保障實習(xí)生的合法權(quán)益。
8.實習(xí)生如何保障人身權(quán)利?
9.大學(xué)生就業(yè)這七種勞動合同一定不要簽。
10.實習(xí)生看過來,你的權(quán)益該如何保障。
實習(xí)基地建設(shè)協(xié)議篇十三
高等學(xué)校校外實習(xí)是培養(yǎng)合格專門人才的重要實踐環(huán)節(jié)，接受高等學(xué)校學(xué)生實習(xí)是社會有關(guān)單位的光榮任務(wù)。據(jù)《_________》文件的精神，_________（甲方，高等學(xué)校）與_________（乙方）本著互惠互利、互相支持的原則，經(jīng)過協(xié)商，就加強(qiáng)協(xié)作和校外實習(xí)基地建設(shè)問題達(dá)成協(xié)議：
一、甲方為乙方承擔(dān)如下任務(wù)。
1．有計劃地接受乙方有關(guān)人員的.進(jìn)修、培訓(xùn)或旁聽，并在收費(fèi)上予以優(yōu)惠。利用學(xué)校的技術(shù)優(yōu)勢，為乙方解決生產(chǎn)技術(shù)上的一些問題。
2．實習(xí)期間，按有關(guān)規(guī)定，付給乙方適當(dāng)?shù)膶嵙?xí)指導(dǎo)費(fèi)和水電費(fèi)。
3．實習(xí)期間，實習(xí)師生應(yīng)努力為乙方做好事。
二、乙方為甲方承擔(dān)如下任務(wù)。
1．每年接受甲方_________批學(xué)生（每批_______人左右）到單位實習(xí)。實習(xí)的專業(yè)、人數(shù)、具體時間另行商定。
2．派出領(lǐng)導(dǎo)參加實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組。共同領(lǐng)導(dǎo)實習(xí)各項工作，并指定有經(jīng)驗的教師、工程技術(shù)人員、管理干部擔(dān)任實習(xí)的指導(dǎo)工作。
3．供實習(xí)師生的食宿和其他條件，免收房租等。
由乙方提供房子_________間_________平方米，甲方投資購置家具（床、臺、椅等），作為實習(xí)生宿舍，供甲方使用。
四、本協(xié)議有效期為_________年。
五、協(xié)議書正式簽訂并經(jīng)省教育廳發(fā)文批準(zhǔn)后生效，協(xié)議書一式四份，甲、乙雙方及其主管部門各一份。
甲方（蓋章）：_________乙方（蓋章）：_________。
負(fù)責(zé)人（簽字）：_______負(fù)責(zé)人（簽字）：_______。
_________年____月____日_________年____月____日。
簽訂地點(diǎn)：_____________簽訂地點(diǎn)：_____________。
實習(xí)基地建設(shè)協(xié)議篇十四
乙方：_________。
一、甲方的責(zé)任與義務(wù)：
1.發(fā)揮學(xué)校的智力優(yōu)勢，為乙方提供技術(shù)支持和服務(wù)，為乙方培訓(xùn)員工，講授相關(guān)專業(yè)知識，向乙方推薦優(yōu)秀畢業(yè)生。
2.實習(xí)活動期間，甲方學(xué)生必須遵守有關(guān)法規(guī)和乙方的管理制度。
3.實習(xí)期間由甲方派出實習(xí)指導(dǎo)老師全面負(fù)責(zé)實習(xí)指導(dǎo)，負(fù)責(zé)對學(xué)生進(jìn)行思想政治，組織紀(jì)律，道德誠信，安全工作等相關(guān)方面教育和日常管理，以及其它相關(guān)工作。
4.甲方應(yīng)提前向乙方提交學(xué)生的。
（如學(xué)生人數(shù)、專業(yè)、實習(xí)時間、實習(xí)內(nèi)容等）。
二、乙方的責(zé)任與義務(wù)：
1.在不影響乙方正常工作情況下，為甲方學(xué)生提供實習(xí)條件和便利，協(xié)助甲方完成實習(xí)教學(xué)任務(wù)。
2.根據(jù)甲方的實習(xí)計劃和學(xué)生自身條件，提出具體實習(xí)安排方案(要求)，將該專業(yè)學(xué)生安排到乙方設(shè)定的崗位上學(xué)習(xí)和鍛煉。并盡快反饋甲方，溝通確定后，以便雙方執(zhí)行。
3.乙方應(yīng)派人員參加實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)工作，并提供適當(dāng)專業(yè)技術(shù)人員，管理人員參與實習(xí)指導(dǎo)工作。
三、其它。
1.其它未盡事宜，經(jīng)雙方協(xié)商解決。
2.本協(xié)議一式兩份，經(jīng)雙方簽字蓋章后生效，甲、乙雙方各執(zhí)一份。
3.本。
協(xié)議書。
有效期限從_________年_________月_________日至_________年_________月_________日。
甲方（蓋章）：_________乙方（蓋章）：_________。
負(fù)責(zé)人（簽字）：_________負(fù)責(zé)人（簽字）：_________。
_________年____月____日_________年____月____日。
實習(xí)基地建設(shè)協(xié)議篇十五
高職院校是我國培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線高級應(yīng)用型人才的重要基地。為凸顯高職人才的技能性、實踐性和職業(yè)性等特點(diǎn)，高職院校校內(nèi)外實習(xí)基地的建設(shè)和管理有著十分關(guān)鍵的作用。但許多院校在高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)的教學(xué)上，注重理論教育，忽視實踐教學(xué)，校內(nèi)缺乏必備的實驗室，校外又無穩(wěn)定的實習(xí)基地，這對積極健康地發(fā)展高職教育極為不利，高職院校如何有效地建設(shè)和管理校內(nèi)外實習(xí)基地值得我們探討和研究。
二、校內(nèi)實驗室建設(shè)問題及對策。
實驗室是高職院校開展實驗教學(xué)和專業(yè)技能訓(xùn)練的重要場所，是實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)專業(yè)技能的重要基地。實驗室建設(shè)是高職院校中與專業(yè)建設(shè)、學(xué)科建設(shè)、課程建設(shè)緊密相連的重要基礎(chǔ)建設(shè)，因此要求我們必須認(rèn)清問題，找出對策。
1、校內(nèi)實驗室建設(shè)的問題。
(1)院校對實驗室的資金投入不夠。由于實驗室的建設(shè)需要購買大量的教學(xué)儀器設(shè)備，而且設(shè)備隨著使用年限和市場需求的變化還需要不斷更新，這些都需要投入大量資金，而許多學(xué)校為了擴(kuò)張把大量資金放在基建上，卻沒有把實驗室的建設(shè)問題提高到一個戰(zhàn)略高度，只是可有可無或者“可早有，可晚有”，思想上不重視，投入不足，實驗教學(xué)條件急需改善。
(2)實驗室日常管理不夠完善。實驗室日常管理的基本要求是:環(huán)境優(yōu)美，整潔衛(wèi)生，學(xué)術(shù)氣氛濃厚，教學(xué)秩序井井有條，實驗設(shè)備完好率高，各科教學(xué)文件保管齊全。當(dāng)前，雖然一般院校都有專人管理實驗室，但由于人手少，事情多，一些學(xué)校尚不能完全做到規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化管理，相關(guān)工作做不到位，工作效率和設(shè)備效益還不夠高。
(3)實驗技術(shù)隊伍狀況與承擔(dān)的任務(wù)不相適應(yīng)。由于“重理論輕實踐”、“重講課輕實驗”的傾向當(dāng)前還存在，因此一些學(xué)校對實驗技術(shù)隊伍的地位與作用認(rèn)識不夠正確。作為“教輔人員”，他們在進(jìn)修、待遇、職稱評定等方面都沒有得到學(xué)校的足夠重視，有業(yè)務(wù)能力的教師不愿到實驗室，導(dǎo)致實驗室技術(shù)人員的學(xué)歷、素質(zhì)和技術(shù)水平下降，學(xué)歷、職稱結(jié)構(gòu)極不合理，挫傷了一些部分教師工作的積極性和創(chuàng)造性。實際上，實驗技術(shù)隊伍和教師隊伍一樣，都是提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的基本條件。實驗室水平的高低，不僅在于是否擁有先進(jìn)的儀器設(shè)備，同時還要看它是否擁有一支思想作風(fēng)好、技術(shù)水平高的技術(shù)隊伍。尤其是隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，實驗科學(xué)的作用將越來越被重視，實驗技術(shù)、實驗設(shè)備將越來越多地向多學(xué)科、智力密集型方向發(fā)展，將越來越多地實現(xiàn)模擬化、綜合化和精密化，對實驗技術(shù)人員的要求將越來越嚴(yán)格。
2、校內(nèi)實驗室建設(shè)的對策。
(1)加大實驗室的建設(shè)投入。實踐教學(xué)在高職教育中占有重要的地位，而實驗室正是安排學(xué)生校內(nèi)實踐教學(xué)的必備場所，為實現(xiàn)教育部關(guān)于高職教育人才培養(yǎng)的目標(biāo)要求，高職院校應(yīng)該重視實驗室的投入，確保每個專業(yè)都設(shè)有相應(yīng)的實驗室，實驗室的環(huán)境布置和設(shè)備要符合教學(xué)要求，設(shè)備要經(jīng)常維修和更新。
(2)建立健全各項管理制度。在實驗室內(nèi)通常有許多儀器、設(shè)備、材料等，對它們?nèi)绾喂芾?，如何使用和維修等是一些不可忽視的基本問題。因此要健全完善實驗室管理的各項規(guī)章制度，使實驗室工作基本上做到工作有目標(biāo)、辦事有規(guī)章、操作有規(guī)程、安全有保障，確保專人管理，專人維修，使實驗室能夠高效有序地運(yùn)轉(zhuǎn)。
(3)加快實驗技術(shù)隊伍建設(shè)。實驗技術(shù)人員作為實驗室工作的主體，是影響實驗室教學(xué)效果的重要因素之一。因此，首先要加強(qiáng)對實驗技術(shù)人員的培訓(xùn)。在科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅速、知識日新月異的今天，只有實驗室技術(shù)人員不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、更新知識，才有可能適應(yīng)實驗室的工作。同時，要完善對實驗室技術(shù)人員的績效考核評價體系。我們有必要制定實驗教師的職責(zé)、工作量分配、工作實績核算、獎懲、分級定性考核等相關(guān)規(guī)定、條例。合理的績效考評體系往往能更好地激發(fā)實驗教師的工作熱情，既對他們的工作成績有客觀的評價，同時也給他們提供展示才華的機(jī)會;既充分調(diào)動他們工作的積極性，同時也促進(jìn)實驗教師隊伍的相對穩(wěn)定。
高職院校的校外實習(xí)是學(xué)生真正走出校門前的一個重要教學(xué)環(huán)節(jié)。建立校企合作關(guān)系，建設(shè)滿足實踐教學(xué)要求的校外實習(xí)基地，是進(jìn)行校外實踐教學(xué)，建構(gòu)高職實踐教學(xué)體系的前提。目前校外實習(xí)基地的.建設(shè)普遍存在一些問題，如何認(rèn)識這些問題并加以解決，是實現(xiàn)高等職業(yè)教育目標(biāo)的關(guān)鍵之一。
(1)學(xué)校與企業(yè)追求的目標(biāo)各不相同。企業(yè)追求利益的最大化，而學(xué)校追求的目標(biāo)是培養(yǎng)合格人才，雙方都是只考慮自身的利益，沒有真正實現(xiàn)校企雙方的雙贏雙收。從表面上看，各個高職院校與企業(yè)之間簽訂協(xié)議，實行校企聯(lián)合，建立了實習(xí)基地，但實際上雙方“貌合神離”，各自為了自身的利益進(jìn)行合作。一些企業(yè)從自身角度出發(fā)，傾向于社會聘請，不愿意“訂單”培養(yǎng)，認(rèn)為這樣可以減少相關(guān)投入。雖然還有一些企業(yè)與高職院校之間實行“訂單”培養(yǎng)，但也是短期的多，長期的少。高職院校從自身角度出發(fā)，為了減少實習(xí)費(fèi)用，降低設(shè)備資金投入，想盡一切辦法與企業(yè)合作，建立實習(xí)基地，加大實踐教學(xué)力度，而實際上大多都是高職院校單方面積極主動。學(xué)校一方面給企業(yè)實習(xí)經(jīng)費(fèi)，一方面“乞求”工人師傅傳授較多的實踐經(jīng)驗給學(xué)生，而企業(yè)擔(dān)心因?qū)嵙?xí)生沒有實踐經(jīng)驗而影響了正常生產(chǎn)，大多消極被動，實習(xí)效果不夠理想。
(2)高職職業(yè)能力培養(yǎng)模式與企業(yè)生產(chǎn)模式的矛盾。我國高職學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的模式比較特殊，是“兩階段”模式，前期在學(xué)校學(xué)習(xí)，后期(通常安排在學(xué)生畢業(yè)前最后一學(xué)期)在企業(yè)實習(xí)。這種模式意圖讓高職學(xué)生在第一階段通過在校學(xué)習(xí)，基本掌握崗位要求的知識和技能，然后在第二階段的企業(yè)實習(xí)中，把學(xué)到的知識和技能鞏固和豐富化。但這種培養(yǎng)模式自身所存在的弊端限制了企業(yè)實習(xí)作用，因為實習(xí)時間短，一方面為企業(yè)的生產(chǎn)和管理帶來了困難，另一方面沒有達(dá)到鞏固專業(yè)能力的目的;然而一些非專業(yè)的關(guān)鍵能力需要學(xué)生具備大量的工作經(jīng)驗，通過學(xué)習(xí)、思考、與他人協(xié)作等方式才能形成，這也需要保證實習(xí)時間才可能實現(xiàn)。由于學(xué)生從開始工作到適應(yīng)工作有一個過程，那么實習(xí)時間短，導(dǎo)致了學(xué)生剛適應(yīng)工作，即將取得效益的時候，實習(xí)就結(jié)束了，明顯影響了企業(yè)的正常生產(chǎn)和管理，而之前企業(yè)投入的培訓(xùn)精力與費(fèi)用也隨之付諸東流。
(1)“訂單式”人才培養(yǎng)模式，是實現(xiàn)校企合作建設(shè)校外實習(xí)基地有效途徑。經(jīng)濟(jì)利益對校企合作的影響具有決定性。在激烈的市場競爭中，企業(yè)希望犧牲自己的利益來支持高職院校開展實習(xí)教學(xué)活動是非常不現(xiàn)實的。我國經(jīng)濟(jì)正處于轉(zhuǎn)型期，社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制已初步建立，通過行政指令的校企合作方式已經(jīng)成為過去，使校企合作處于舉步維艱的境地，產(chǎn)生了很多校企合作的新問題和新困難，但這些新的問題和新的困難并非不能解決。如何確保雙方的利益，特別是確保企業(yè)的利益是關(guān)鍵。事實上在市場經(jīng)濟(jì)體制下，競爭日益激烈，企業(yè)不是怕人才多，而是怕沒人才，而學(xué)校正是培養(yǎng)人才的搖籃，問題的關(guān)鍵是學(xué)校培養(yǎng)的人才是否是企業(yè)所需的。如果不是，企業(yè)沒有義務(wù)參與學(xué)校的人才培養(yǎng)，也沒有必要為了幫學(xué)校實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)而損失了自身的利益。但如果學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生恰恰就是能很快融入企業(yè)文化，具有培養(yǎng)前途的潛在“人才”，是企業(yè)未來發(fā)展的生力軍，那企業(yè)參與學(xué)校的教學(xué)環(huán)節(jié)就是完全可能的事情。
實踐證明，“訂單式”校企合作模式是目前解決校外實習(xí)基地建設(shè)困境的一個有效途徑之一。訂單，源自商業(yè)經(jīng)濟(jì)活動范疇，一般是指買賣雙方訂購貨物的合同、契約或單據(jù);也指一方在生產(chǎn)經(jīng)營中，按與客戶簽訂的合同組織安排生產(chǎn)的一種生產(chǎn)模式。高等職業(yè)教育的“訂單式”模式，是指用人單位與高職院校確定契約關(guān)系，聯(lián)合培養(yǎng)特定崗位要求的人才，且學(xué)生畢業(yè)后按照契約約定，到該用人單位進(jìn)行就業(yè)的教育模式。簡而言之，就是用人單位根據(jù)崗位的人才需求下“訂單”，高職院校根據(jù)“訂單”要求實施校企合作教育，培養(yǎng)崗位所需人才?！坝唵问健迸囵B(yǎng)模式在一定程度上為高職教育注入了活力，同時也為校企合作建設(shè)校外實習(xí)基地搭建了平臺，找到了途徑。當(dāng)然本文認(rèn)為“訂單式”培養(yǎng)模式絕不是“一手交錢一手交貨”的簡單合作，而是指校企之間的深入持久的廣泛合作。合作雙方要充分利用各自優(yōu)勢，一方面企業(yè)可定期派領(lǐng)導(dǎo)或具有豐富經(jīng)驗的師傅來學(xué)校，給在校生培訓(xùn)企業(yè)文化，指導(dǎo)校內(nèi)模擬實訓(xùn)室的建設(shè);另一方面高校教師可以利用假期去企業(yè)給員工進(jìn)行理論培訓(xùn)，帶去最新的行業(yè)信息?？傊坝唵问健迸囵B(yǎng)模式就是要利用企業(yè)與學(xué)校的各自優(yōu)勢實現(xiàn)共贏。
(2)校企共同投資的實習(xí)基地可以作為第三方獨(dú)立機(jī)構(gòu)對外經(jīng)營。對于學(xué)校來說，可以把那些行業(yè)、專業(yè)性比較強(qiáng)的專業(yè)，利用企業(yè)在職工培訓(xùn)方面的現(xiàn)有條件，和學(xué)校培養(yǎng)人才的優(yōu)勢共同建設(shè)校外實訓(xùn)基地。高職院校的實訓(xùn)基地可以由企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任董事長，由學(xué)校與企業(yè)雙方共同管理并經(jīng)營，既可安排本校學(xué)生和本企業(yè)員工實習(xí)和培訓(xùn)，同時也可接納其他學(xué)校學(xué)生實習(xí)，甚至要面向市場開展培訓(xùn)與職業(yè)技能鑒定及技術(shù)服務(wù)，使其成為集教學(xué)、培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定與技術(shù)服務(wù)于一體的多功能教育培訓(xùn)中心。這樣的實習(xí)基地不僅可以給企業(yè)帶來一定的社會效益，也甚至能夠成為企業(yè)新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)，企業(yè)必定會樂于參與，從而達(dá)到共贏。
【參考文獻(xiàn)】。
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[2]李平媛:加強(qiáng)校外實習(xí)基地建設(shè)，建構(gòu)高職實踐教學(xué)體系[j].徐州教育學(xué)院學(xué)報，2006(12).
[3]王怡然:中國高等職業(yè)教育招生與就業(yè)問題研究[j].中國優(yōu)秀博碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫，2004(1).
實習(xí)基地建設(shè)協(xié)議篇十六
據(jù)《_________》文件的精神，_________（甲方，高等學(xué)校）與_________（乙方）本著互惠互利、互相支持的原則，經(jīng)過協(xié)商，就加強(qiáng)協(xié)作和校外實習(xí)基地建設(shè)問題達(dá)成協(xié)議：
一、甲方為乙方承擔(dān)如下任務(wù)。
1．有計劃地接受乙方有關(guān)人員的進(jìn)修、培訓(xùn)或旁聽，并在_____上予以優(yōu)惠。利用學(xué)校的'技術(shù)優(yōu)勢，為乙方解決生產(chǎn)技術(shù)上的一些問題。
2．實習(xí)期間，按有關(guān)規(guī)定，付給乙方適當(dāng)?shù)膶嵙?xí)指導(dǎo)費(fèi)和水電費(fèi)。
3．實習(xí)期間，實習(xí)師生應(yīng)努力為乙方做好事。
二、乙方為甲方承擔(dān)如下任務(wù)。
1．每年接受甲方_________批學(xué)生（每批_______人左右）到單位實習(xí)。實習(xí)的專業(yè)、人數(shù)、具體時間另行商定。
2．派出領(lǐng)導(dǎo)參加實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組。共同領(lǐng)導(dǎo)實習(xí)各項工作，并指定有經(jīng)驗的教師、工程技術(shù)人員、管理干部擔(dān)任實習(xí)的指導(dǎo)工作。
3．供實習(xí)師生的食宿和其他條件，免收房租等。
三、由乙方提供房子_________間_________平方米，甲方投資購置家具（床、臺、椅等），作為實習(xí)生宿舍，供甲方使用。
四、本協(xié)議有效期為_________年。
五、協(xié)議書正式簽訂并經(jīng)省教育廳發(fā)文批準(zhǔn)后生效，協(xié)議書一式四份，甲、乙雙方及其主管部門各一份。
甲方（蓋章）：_________乙方（蓋章）：_________。
負(fù)責(zé)人（簽字）：_______負(fù)責(zé)人（簽字）：_______。
_________年____月____日_________年____月____日。
簽訂地點(diǎn)：_____________簽訂地點(diǎn)：_____________。
實習(xí)基地建設(shè)協(xié)議篇十七
甲方（就業(yè)見習(xí)基地單位名稱）：
乙方（見習(xí)人員）：
丙方（派遣用工單位或高校見習(xí)實訓(xùn)合作單位）：
依據(jù)重慶市高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)實施辦法的有關(guān)規(guī)定，甲方與乙方就有關(guān)就業(yè)見習(xí)事宜達(dá)成以下協(xié)議：
1、甲方根據(jù)丙方提供的就業(yè)見習(xí)崗位需求情況，派遣乙方到丙方參加崗位的就業(yè)見習(xí)活動，聯(lián)系協(xié)調(diào)好丙方安排見習(xí)帶教人員對乙方進(jìn)行見習(xí)崗位職責(zé)帶教培訓(xùn)。
2、乙方參加就業(yè)見習(xí)活動中，應(yīng)服從丙方帶教老師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和工作管理，遵守丙方規(guī)章制度。
3、乙方在丙方的`就業(yè)見習(xí)期自年月日起至。
20__年__月__日止。
4、見習(xí)期間，甲方支付乙方基本生活補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)為元/月，其中含市財政支付的800元就業(yè)見習(xí)補(bǔ)貼，最長期限為6個月。
5、甲方為乙方辦理見習(xí)期間不低于50元的人身意外傷害保險。
6、甲方未按本協(xié)議約定為乙方落實就業(yè)見習(xí)崗位、發(fā)放基本生活補(bǔ)助、辦理人身意外傷害保險以及丙方不履行見習(xí)帶教職責(zé)等，乙方有權(quán)提前解除協(xié)議，并可向市或區(qū)縣人才交流服務(wù)中心提出維護(hù)合法權(quán)益的訴求。
7、乙方在就業(yè)見習(xí)崗位上違反丙方規(guī)章制度，或無正當(dāng)理由脫離就業(yè)見習(xí)崗位，甲方有權(quán)終止協(xié)議。
8．見習(xí)期滿，就業(yè)見習(xí)協(xié)議終止。
9、本協(xié)議未盡事宜，由甲、乙、丙三方協(xié)商訂立補(bǔ)充條款解決。
10、本協(xié)議一式四份，由甲、乙、丙三方各執(zhí)一份，報市人才交流服務(wù)中心備案一份。自三方簽字之日起生效。
甲方：_________乙方：_________丙方：_________。
簽章：_________簽字：_________簽章：_________。
20__年__月__日。
20年__月__日。
20__年__月__日。
實習(xí)基地建設(shè)協(xié)議篇一
甲、乙雙方本著友好相處，資源共享，相互協(xié)作，互惠互利，共同發(fā)展的原則，經(jīng)過長時間醞釀和認(rèn)真考慮，為共同努力建設(shè)好專業(yè)教學(xué)實習(xí)基地，達(dá)成如下協(xié)議：
1.甲方是乙方_________專業(yè)的指定教學(xué)實習(xí)基地。
2.乙方根據(jù)學(xué)校_________專業(yè)培養(yǎng)計劃要求，結(jié)合甲方業(yè)務(wù)狀況，經(jīng)甲方實習(xí)基地負(fù)責(zé)人同意，由教師帶隊，在基地員工的指導(dǎo)下，制定具體實習(xí)方案，將該專業(yè)學(xué)生安排到甲方設(shè)定的崗位上學(xué)習(xí)和鍛煉。
3.甲方可以根據(jù)自身業(yè)務(wù)狀況的需要，經(jīng)與乙方協(xié)商同意，在保證學(xué)生安全的條件下，可安排_________專業(yè)學(xué)生到基地服務(wù)。
4.乙方可對甲方人員進(jìn)行榮譽(yù)聘用，被榮譽(yù)聘用人員可應(yīng)邀到學(xué)校做專題講座或企業(yè)推介活動。
5.甲方可邀請或聘請乙方的教師為本公司培訓(xùn)員工、講授相關(guān)專業(yè)知識或參與企劃營銷等活動。
6.經(jīng)甲乙雙方協(xié)商，還可進(jìn)行其他方面的共建活動，未盡事宜，具體協(xié)商解決。
7.本協(xié)議一式兩份，甲、乙雙方各執(zhí)一份。
8.本協(xié)議自雙方簽字之日起執(zhí)行。
甲方(蓋章)：_________乙方(蓋章)：_________。
甲方代表(簽字)：_________乙方代表(簽字)：_________。
________年____月____日________年____月____日。
簽訂地點(diǎn)：_________簽訂地點(diǎn)：_________。
實習(xí)基地建設(shè)協(xié)議篇二
(以下稱甲方)與(以下稱乙方)就昆蟲基地建設(shè)及深加工方面的開發(fā),在平等、友好、合作的基礎(chǔ)上,經(jīng)雙方考察論證,達(dá)成一致共識,具體如下:。
第一章合作項目及基地地址。
第一條甲、乙雙方根據(jù)《民法典》及有關(guān)法規(guī),決定聯(lián)合建立__x級基地,主要從事__x昆蟲基地建設(shè)及綜合開發(fā)應(yīng)用。
第二條地址:__x。
第二章生產(chǎn)經(jīng)營目的、范圍和投資規(guī)模。
第三條甲、乙雙方本著擴(kuò)大__x昆蟲養(yǎng)殖規(guī)模,發(fā)展好當(dāng)?shù)氐奶胤N養(yǎng)殖,盡快占領(lǐng)當(dāng)?shù)厥袌?。決定共同投資__x元,在__x_建立__x_昆蟲養(yǎng)殖基地?；孛Q為:__x。
第三章投資方式及比例分配。
第四條甲方以__x昆蟲良種種源作為投資,價值為__x元,占總種源投資的百分之__x。乙方負(fù)責(zé)其余百分之__x的種源投資,及基地基礎(chǔ)建設(shè)投資?；A(chǔ)建設(shè)指養(yǎng)殖場地、有關(guān)設(shè)施,水、電、路、通訊等。
第五條供種時間為乙方基地基礎(chǔ)建好以后,甲乙雙方種源要求一次進(jìn)入。運(yùn)輸、籠具和運(yùn)抵后的養(yǎng)殖繁育等費(fèi)用由乙方公司承擔(dān)。
第六條雙方股份比例為甲方占__x,乙方占__x。
第四章雙方的權(quán)利和義務(wù)。
第七條權(quán)利義務(wù)。
甲方權(quán)利和義務(wù):。
2.甲方負(fù)責(zé)基地建設(shè)指導(dǎo)、技術(shù)服務(wù),且可根據(jù)情況配備相應(yīng)的技術(shù)人員。
3.甲方負(fù)責(zé)深加工指導(dǎo)及營銷指導(dǎo),負(fù)責(zé)產(chǎn)品的回收。
4.甲方保證種蟲的品質(zhì)及技術(shù)的成熟。
5.甲方負(fù)責(zé)乙方技術(shù)人員的免費(fèi)技術(shù)培訓(xùn)。
乙方權(quán)利和義務(wù):。
1.乙方負(fù)責(zé)提供基地建設(shè)所需的場地、場房以及辦公經(jīng)營的設(shè)施及加工設(shè)施。
2.負(fù)責(zé)辦理當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)經(jīng)營手續(xù)。
3.負(fù)責(zé)按總部的運(yùn)營模式在當(dāng)?shù)亟M織、管理養(yǎng)殖戶。且負(fù)責(zé)當(dāng)?shù)仞B(yǎng)殖戶的技術(shù)指導(dǎo)、產(chǎn)品回收。
4.負(fù)責(zé)當(dāng)?shù)禺a(chǎn)品及深加工產(chǎn)品的品質(zhì)。
5.積極維護(hù)總部的形象及信譽(yù),協(xié)助保護(hù)總部的各種知識產(chǎn)權(quán)。
第五章保障機(jī)制及違約責(zé)任。
第八條甲方保證乙方基地的地區(qū)獨(dú)占經(jīng)營,不得在當(dāng)?shù)亟⒌诙液献骰蚱渌绞降幕亍?BR> 第九條甲方保證產(chǎn)品的回收。
第十條乙方保證不跨地區(qū)推廣品種及發(fā)展養(yǎng)殖戶。
第十一條乙方無權(quán)將產(chǎn)品銷售給所轄區(qū)域外的任何單位或個人,必須交由總部回收。
第十二條一切經(jīng)濟(jì)及法律責(zé)任均以合同所涉及到的為準(zhǔn),由于一方故意或過失造成本合同及其附件不能履行或不能完全履行時,由此造成損失,由違約方承擔(dān)責(zé)任。
第十三條由于一方不履行合同或嚴(yán)重違犯合同,造成另一方無法經(jīng)營或無法達(dá)到合同規(guī)定的經(jīng)營目的視作違約方,對方有權(quán)向違約方索賠并有權(quán)終止合同。
第六章合同修改、變更與解除。
第十四條合作過程中任何一方都可提出新的合作思路及補(bǔ)充條款,經(jīng)雙方研究通過后,與本協(xié)議具有同等的法律效力。
第十五條任何一方違約,被侵權(quán)方可提出解除合同,解除時除參考協(xié)議外還應(yīng)該根據(jù)當(dāng)時的具體情況進(jìn)行協(xié)商處理。
第七章合作期限。
第十六條合作期限為__xx年,在合同到期日前三個月,經(jīng)雙方協(xié)商可延長合作期限。
第八章合同生效及其他。
第十七條參照本合同的原則可訂立附屬協(xié)議視為本合同組成部分,經(jīng)雙方簽字生效,與本合同具有同等法律效力,本合同及其附件于__xx年__xx月__xx日甲、乙雙方授權(quán)代表簽字生效。
甲方(蓋章):__乙方(蓋章):__。
代表人(簽字):__代表人(簽字):__。
簽訂地點(diǎn):__簽訂地點(diǎn):__。
__xx年__x月__x日__xx年__x月__x。
實習(xí)基地建設(shè)協(xié)議篇三
甲方：
乙方：
據(jù)《_________》文件的精神，_________與_________本著互惠互利、互相支持的原則，經(jīng)過協(xié)商，就加強(qiáng)協(xié)作和校外實習(xí)基地建設(shè)問題達(dá)成協(xié)議：
一、有計劃地接受乙方有關(guān)人員的進(jìn)修、培訓(xùn)或旁聽，并在收費(fèi)上予以優(yōu)惠。利用學(xué)校的技術(shù)優(yōu)勢，為乙方解決生產(chǎn)技術(shù)上的一些問題。
2.實習(xí)期間，按有關(guān)規(guī)定，付給乙方適當(dāng)?shù)膶嵙?xí)指導(dǎo)費(fèi)和水電費(fèi)。
3.實習(xí)期間，實習(xí)師生應(yīng)努力為乙方做好事。
二、乙方為甲方承擔(dān)如下任務(wù)。
1.每年接受甲方_________批學(xué)生到單位實習(xí)。實習(xí)的專業(yè)、人數(shù)、具體時間另行商定。
2.派出領(lǐng)導(dǎo)參加實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組。共同領(lǐng)導(dǎo)實習(xí)各項工作，并指定有經(jīng)驗的教師、工程技術(shù)人員、管理干部擔(dān)任實習(xí)的指導(dǎo)工作。
3.供實習(xí)師生的食宿和其他條件，免收房租等。
三、由乙方提供房子_________間_________平方米，甲方投資購置家具，作為實習(xí)生宿舍，供甲方使用。
四、本協(xié)議有效期為_________年。
五、協(xié)議書正式簽訂并經(jīng)省教育廳發(fā)文批準(zhǔn)后生效，協(xié)議書一式四份，甲、乙雙方及其主管部門各一份。
甲方：_________乙方：_________。
負(fù)責(zé)人：_______負(fù)責(zé)人：_______。
_________年____月____日_________年____月____日。
簽訂地點(diǎn)：_____________簽訂地點(diǎn)：_____________。
實習(xí)基地建設(shè)協(xié)議篇四
1.有計劃地接受乙方有關(guān)人員的進(jìn)修、培訓(xùn)或旁聽，并在收費(fèi)上予以優(yōu)惠。利用學(xué)校的技術(shù)優(yōu)勢，為乙方解決生產(chǎn)技術(shù)上的一些問題。
2.實習(xí)期間，按有關(guān)規(guī)定，付給乙方適當(dāng)?shù)膶嵙?xí)指導(dǎo)費(fèi)和水電費(fèi)。
3.實習(xí)期間，實習(xí)師生應(yīng)努力為乙方做好事。
二、乙方為甲方承擔(dān)如下任務(wù)。
1.每年接受甲方_________批學(xué)生(每批_______人左右)到單位實習(xí)。實習(xí)的專業(yè)、人數(shù)、具體時間另行商定。
2.派出領(lǐng)導(dǎo)參加實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組。共同領(lǐng)導(dǎo)實習(xí)各項工作，并指定有經(jīng)驗的教師、工程技術(shù)人員、管理干部擔(dān)任實習(xí)的指導(dǎo)工作。
3.供實習(xí)師生的食宿和其他條件，免收房租等。
三、由乙方提供房子_________間_________平方米，甲方投資購置家具(床、臺、椅等)，作為實習(xí)生宿舍，供甲方使用。
四、本協(xié)議有效期為________年。
五、協(xié)議書正式簽訂并經(jīng)省教育廳發(fā)文批準(zhǔn)后生效，協(xié)議書一式四份，甲、乙雙方及其主管部門各一份。
甲方(蓋章)：_________乙方(蓋章)：_________。
負(fù)責(zé)人(簽字)：_______負(fù)責(zé)人(簽字)：_______。
________年____月____日________年____月____日。
實習(xí)基地建設(shè)協(xié)議篇五
乙方：
簽訂時間：
簽訂地點(diǎn)：
甲方為保障原料供應(yīng)，推動生姜產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營。特委托(以下簡稱乙方)在建設(shè)生姜生產(chǎn)基地。經(jīng)甲、乙雙方充分協(xié)商，本著互惠互利的原則，達(dá)成如下生姜購銷協(xié)議：
一、乙方為甲方種植生姜基地畝，按甲方提供的質(zhì)量技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)生產(chǎn)，所生產(chǎn)的生姜供應(yīng)給甲方。乙方應(yīng)保證提供足量的生姜產(chǎn)品。年供姜噸(可上下浮動20%，不可抗拒自然災(zāi)害除外)。
二、驗收標(biāo)準(zhǔn)及質(zhì)量要求：乙方提供的生姜品種必須為肉色鮮黃的永康姜。要求新鮮無腐爛、無變質(zhì)、無泥沙、無破損、無蟲蛀、無農(nóng)殘、姜肉飽滿、姜體表面光滑、去土風(fēng)干后用網(wǎng)袋裝運(yùn)。
三、驗收貨方式：甲方派員協(xié)助乙方驗收貨物。
四、運(yùn)輸方式及費(fèi)用：甲方委托乙方聯(lián)系運(yùn)輸，運(yùn)費(fèi)由甲方負(fù)責(zé)。
五、收購價格：為了保護(hù)種植戶的利益，提高種植生姜的積極性，符合甲方質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的要求，甲方以元/公斤的最低保護(hù)價負(fù)責(zé)收購。等外級其他按質(zhì)論價或拒收。如果市場價格超過保護(hù)價的按市場浮動價進(jìn)行收購。甲方給予乙方每百斤元的服務(wù)費(fèi)。市場浮動價即分前、中、后三期在松陽及周邊縣市多點(diǎn)采樣2-3次，地點(diǎn)最少3個，雙方協(xié)商定價。
六、結(jié)款方式：貨到甲方入庫后，次日付清。
七、在雙方履行本協(xié)議過程中，任何一方違約造成對方經(jīng)濟(jì)損失的，應(yīng)按法律程序追究經(jīng)濟(jì)賠償責(zé)任，并有權(quán)終止本協(xié)議。
八、本協(xié)議一式二份，甲、乙雙方各執(zhí)壹份。
甲方(簽章)：?。
法定代表人(簽章)：
乙方(簽章)：?。
法定代表人(簽章)：
實習(xí)基地建設(shè)協(xié)議篇六
高等學(xué)校校外實習(xí)是培養(yǎng)合格專門_____的重要教學(xué)實踐環(huán)節(jié)，接受高等學(xué)校學(xué)生實習(xí)是社會有關(guān)單位的光榮任務(wù)。據(jù)《_________》文件的精神，_________（甲方，高等學(xué)校）與_________（乙方）本著互惠互利、互相支持的原則，經(jīng)過協(xié)商，就加強(qiáng)協(xié)作和校外實習(xí)基地建設(shè)問題達(dá)成協(xié)議：
一、甲方為乙方承擔(dān)如下任務(wù)。
1.有計劃地接受乙方有關(guān)人員的進(jìn)修、培訓(xùn)或旁聽，并在_____上予以優(yōu)惠。利用學(xué)校的技術(shù)優(yōu)勢，為乙方解決生產(chǎn)技術(shù)上的一些問題。
2.實習(xí)期間，按有關(guān)規(guī)定，付給乙方適當(dāng)?shù)膶嵙?xí)指導(dǎo)費(fèi)和水電費(fèi)。
3.實習(xí)期間，實習(xí)師生應(yīng)努力為乙方做好事。
二、乙方為甲方承擔(dān)如下任務(wù)。
1.每年接受甲方_________批學(xué)生（每批_______人左右）到單位實習(xí)。實習(xí)的專業(yè)、人數(shù)、具體時間另行商定。
2.派出領(lǐng)導(dǎo)參加實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組。共同領(lǐng)導(dǎo)實習(xí)各項工作，并指定有經(jīng)驗的教師、工程技術(shù)人員、管理干部擔(dān)任實習(xí)的指導(dǎo)工作。
3.供實習(xí)師生的食宿和其他條件，免收房租等。
三、由乙方提供房子_________間_________平方米，甲方投資購置家具（床、臺、椅等），作為實習(xí)生宿舍，供甲方使用。
四、本協(xié)議有效期為_________年。
五、協(xié)議書正式簽訂并經(jīng)省教育廳發(fā)文批準(zhǔn)后生效，協(xié)議書一式四份，甲、乙雙方及其主管部門各一份。
甲方（蓋章）：_________乙方（蓋章）：_________。
負(fù)責(zé)人（簽字）：_______負(fù)責(zé)人（簽字）：_______。
簽訂地點(diǎn)：_____________簽訂地點(diǎn)：_____________。
實習(xí)基地建設(shè)協(xié)議篇七
甲方：
乙方：
甲、乙雙方本著“優(yōu)勢互補(bǔ)，資源共享，共同促進(jìn)，互惠互利”的原則，經(jīng)認(rèn)真醞釀，達(dá)成以下協(xié)議。
一、權(quán)力和義務(wù)：
（一）甲方的權(quán)利和義務(wù)：
1．負(fù)責(zé)安排專業(yè)實習(xí)日程，與乙方協(xié)商專業(yè)實習(xí)人數(shù)；
2．尊重乙方的知識產(chǎn)權(quán)，嚴(yán)格遵守乙方的有關(guān)保密規(guī)定；
4．按規(guī)定交納必要的實習(xí)費(fèi)用。
5．邀請乙方人員參加甲方組織的學(xué)術(shù)交流活動；
6．優(yōu)先推薦優(yōu)秀畢業(yè)生供乙方選聘；
7．科研成果以優(yōu)惠的條件轉(zhuǎn)讓給乙方；
8．以優(yōu)惠的條件為乙方定單培養(yǎng)各類急需人才，舉辦短期培訓(xùn)班和學(xué)術(shù)講座。
9.鑒于醫(yī)院條件有限，乙方自行解決食宿問題，院外所發(fā)生的一切后果由乙方承擔(dān)，乙方概不負(fù)責(zé)。
（二）乙方的權(quán)利和義務(wù)：
1．為甲方相關(guān)專業(yè)學(xué)生提供教學(xué)實習(xí)基地，并參與學(xué)生實習(xí)管理與指導(dǎo)；
2．按照甲方的實習(xí)日程，合理安排實習(xí)工作；
3．負(fù)責(zé)對甲方人員實習(xí)前進(jìn)行安全、紀(jì)律教育；
4．為甲方人員的醫(yī)療提供方便；
5．負(fù)責(zé)對甲方實習(xí)人員做實習(xí)鑒定；
6．為甲方老師實習(xí)鍛煉和進(jìn)行科研活動提供方便；
7．根據(jù)需要，派專家到甲方講學(xué)和技術(shù)交流。
二、協(xié)議的變更、終止和解除。
有下列情況之一者，本協(xié)議自動終止：
2．由于不可抗力因素而終止協(xié)議。
三．附則：
1．本協(xié)議未盡事宜由雙方協(xié)商解決，必要時可訂立補(bǔ)充協(xié)議；
2．自協(xié)議簽定之日起，有效期為五年。合作期滿后，經(jīng)雙方同意，可續(xù)訂協(xié)議；
3．本協(xié)議一式兩份。經(jīng)雙方簽字蓋章后生效，甲、乙雙方各執(zhí)一份。
甲方(蓋章)：
乙方(蓋章)：
聯(lián)系電話：
聯(lián)系電話：
年月日年月日。
實習(xí)基地建設(shè)協(xié)議篇八
乙方：_________。
根據(jù)高等院校學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)及要求，_________大學(xué)與_________本著人才培養(yǎng)、科研攻關(guān)等友好合作意愿意，經(jīng)雙方共同協(xié)商，特簽定如下協(xié)議。
一、乙方的生產(chǎn)基地在不影響其正常運(yùn)轉(zhuǎn)條件下，可為甲方學(xué)生提供實習(xí)場地，并為甲方實習(xí)學(xué)生順利完成實習(xí)計劃提供大力協(xié)助。
二、甲方學(xué)生需到乙方生產(chǎn)基地實習(xí)，甲方應(yīng)提前向乙方提交有關(guān)學(xué)生實習(xí)計劃（如學(xué)生人數(shù)、專業(yè)、實習(xí)時間、實習(xí)內(nèi)容等），乙方收到甲方實習(xí)計劃后，應(yīng)盡快根據(jù)生產(chǎn)情況合理安排，并將實習(xí)安排情況（要求）盡快反饋甲方，以便甲方最后確定實習(xí)計劃方案。
三、學(xué)生在乙方實習(xí)期間由甲方派出實習(xí)指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)學(xué)生的實習(xí)指導(dǎo)、安全管理、生活安排及其它相關(guān)事項工作，乙方在條件許可下，盡力為甲方提供方便。
四、甲方師生在乙方實習(xí)期間必須遵守相關(guān)法規(guī)及條例，不得從事與實習(xí)無關(guān)的活動，保守乙方的生產(chǎn)技術(shù)和經(jīng)營管理秘密。
五、學(xué)生在乙方實習(xí)期間，由于學(xué)生原因引起的安全問題，責(zé)任由甲方負(fù)責(zé)承擔(dān)。
六、甲、乙雙方本著產(chǎn)、學(xué)、研合作，互惠互利，共同發(fā)展的意愿，甲方應(yīng)在科研攻關(guān)、科研成果轉(zhuǎn)化、人才培養(yǎng)等方面提供全面支持。
七、其它未盡事宜，雙方協(xié)商解決。
本協(xié)議一式_________份，甲、乙雙方各執(zhí)_________份，經(jīng)雙方蓋章后生效。
甲方（蓋章）：_________大學(xué)乙方（蓋章）：_________。
代表（簽字）：_________代表（簽字）：_________。
_________年____月____日_________年____月____日。
實習(xí)基地建設(shè)協(xié)議篇九
甲方：
乙方：
根據(jù)國家教育部和江蘇省教委關(guān)于深入推進(jìn)中職學(xué)校加強(qiáng)校企合作，改革人才培養(yǎng)模式的有關(guān)精神，為推動校企合作，實現(xiàn)以需促學(xué)，學(xué)以致用，提高學(xué)生實訓(xùn)技能水平，經(jīng)甲乙雙方友好協(xié)商，本著平等、互惠的原則，就雙方共建電子實訓(xùn)基地有關(guān)事宜，達(dá)成以下協(xié)議。
一、合作方式：
甲方投入土地，乙方投入設(shè)備和資金共同建設(shè)電子實訓(xùn)基地。甲方將現(xiàn)校園南側(cè)約5畝土地提供給乙方作為電子實訓(xùn)基地建設(shè)用地，乙方投入建設(shè)資金100萬元用于實訓(xùn)基地的廠房、道路和實訓(xùn)設(shè)施等建設(shè)。建成后，乙方向甲方提供不低于300平方米的標(biāo)準(zhǔn)車間用于學(xué)生實訓(xùn)，其余部分由乙方自主經(jīng)營使用，并接受甲方師生實訓(xùn)。
二、合同期限及收益分配。
1、合同期限為年，甲方自___月___日起將土地交付乙方建設(shè)使用，至___月___日收回土地。合同到期后，乙方在土地上的一切建筑物，無條件歸甲方所有。
2、自合同的第六年（即___元人民幣（大寫：___元整），并與當(dāng)年___日前將收益金交付甲方。
三、雙方的權(quán)利和義務(wù)：
（一）甲方的權(quán)利和義務(wù)。
1、合作期間，若乙方從事違法經(jīng)營活動時，甲方有權(quán)單方面終止合同，并不做任何經(jīng)濟(jì)賠償。
2、因政府統(tǒng)一規(guī)劃或征用土地以及教育資源調(diào)整需要，甲方按上級要求有權(quán)單方面終止合同，未完成的合同時間段，甲方不做任何經(jīng)濟(jì)賠償。
3、合同期間，甲方因教學(xué)需要安排學(xué)生實訓(xùn)，應(yīng)提前通知乙方，按甲方要求做好相關(guān)準(zhǔn)備，接納學(xué)生實訓(xùn)。
4、甲方有義務(wù)向乙方提供土地使用權(quán)屬證明。
5、在乙方進(jìn)行場地建設(shè)期間，如有確需甲方出面辦理相關(guān)手續(xù)時，甲方有義務(wù)協(xié)助乙方辦理相關(guān)手續(xù)。
（二）乙方的權(quán)利和義務(wù)。
1、乙方有權(quán)根據(jù)企業(yè)發(fā)展需要，并結(jié)合學(xué)校實訓(xùn)需求，自主決定車間場地的布置和建設(shè)管理，自主采購和安裝相關(guān)生產(chǎn)設(shè)備。
2、乙方有權(quán)獨(dú)立地進(jìn)行合法的生產(chǎn)經(jīng)營活動。
3、在接受甲方的師生實訓(xùn)期間，乙方有權(quán)根據(jù)生產(chǎn)安全和企業(yè)管理條例協(xié)助甲方對參訓(xùn)師生進(jìn)行必要的管理。
4、合同期間，乙方有義務(wù)配合甲方搞好師生的實訓(xùn)、實習(xí)活動。
四、本合同一式四份，雙方各執(zhí)兩份。未盡事宜，協(xié)商解決。合同自雙方簽字后即日生效。
甲方（蓋章）乙方（蓋章）。
法定代表人：法定代表人：
___年___月___日。
實習(xí)基地建設(shè)協(xié)議篇十
第一條：甲、乙兩方，甲方為農(nóng)學(xué)院，乙方為學(xué)生。
第二條：畢業(yè)生實習(xí)時期是指：學(xué)生在學(xué)院規(guī)定的畢業(yè)實習(xí)開始之日至畢業(yè)實習(xí)結(jié)束之日這段時期，即自簽訂協(xié)議之日起至畢業(yè)實習(xí)結(jié)束之日止。協(xié)議期限為：20____年11月10日至20____年5月8日。
第三條：畢業(yè)生在實習(xí)期內(nèi)，由實習(xí)單位與學(xué)生簽訂有關(guān)的勞資及安全協(xié)議。此項工作由學(xué)生本人與實習(xí)單位負(fù)責(zé)辦理。
第四條：由學(xué)院負(fù)責(zé)推薦實習(xí)單位的畢業(yè)生，學(xué)生在校外實習(xí)期間內(nèi)，由于客觀原因造成的意外安全事故，學(xué)院將協(xié)助學(xué)生共同向有關(guān)方面追究責(zé)任，但學(xué)院不承擔(dān)任何經(jīng)濟(jì)和法律責(zé)任；學(xué)生個人自主選擇實習(xí)單位的`，如出現(xiàn)安全問題由學(xué)生自己負(fù)責(zé)處理。
第五條：法規(guī)法令；不允許學(xué)生在實習(xí)期間參加任何非法組織（如傳銷組織）或從事與專業(yè)內(nèi)容無關(guān)的工作（如到飯店、歌廳、賓館等單位工作），如果乙方因違反本協(xié)議以及學(xué)校、實習(xí)單位的其它一切安全制度、安全條例、操作規(guī)程，由自身原因而引起的意外安全事故，由乙方自己承擔(dān)全部責(zé)任。
第六條：學(xué)生到達(dá)實習(xí)單位后，確需中途離開單位或終止工作，應(yīng)事先在實習(xí)單位辦理有關(guān)手續(xù)，并在離開前告之學(xué)院學(xué)工辦，必須經(jīng)學(xué)院批準(zhǔn)后方可離開。否則，由此引發(fā)的安全事故，由學(xué)生本人承擔(dān)。
第七條：學(xué)生在實習(xí)單位實習(xí)時間到期，而學(xué)生未能按時返回學(xué)校，在此期間發(fā)生的意外安全事故，均由學(xué)生自已負(fù)責(zé)。
第八條：實習(xí)時間到期后，學(xué)生沒有按時返回學(xué)校，也未辦理請假手續(xù)，按照《學(xué)生學(xué)籍管理辦法》中有關(guān)條款處理。
第九條：在校內(nèi)實習(xí)的學(xué)生也要遵守本協(xié)議（第三條、第四條除外）。在校園外發(fā)生的任何安全事故，均由學(xué)生自已負(fù)責(zé)。
第十條：未盡事宜，視情況雙方協(xié)商處理。本協(xié)議一式兩份，學(xué)院和學(xué)生各留一份。雙方簽字后生效。
甲方（蓋章）：__________________。
乙方：_________________________。
代表人（簽字）：________________。
身份證號碼：____________________。
_________年________月_______日。
_________年________月_______日。
實習(xí)基地建設(shè)協(xié)議篇十一
我國高等教育的發(fā)展歷程，可以看到當(dāng)前職業(yè)教育還不能完全適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需要，結(jié)構(gòu)不盡合理，質(zhì)量有待提高，辦學(xué)條件薄弱，體制機(jī)制不暢的問題比較突出。為了加快發(fā)展職業(yè)教育，2014年6月22日國務(wù)院發(fā)布《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》(國發(fā)［2014］19號)，其中提到培養(yǎng)技術(shù)技能型人才，引導(dǎo)一批普通本科學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展為應(yīng)用技術(shù)型高等學(xué)校。然而職業(yè)技能的培養(yǎng)離不開實習(xí)、實訓(xùn)基地的建設(shè)，尤其就以應(yīng)用型學(xué)科為代表的環(huán)境類專業(yè)人才培養(yǎng)需求而言，實踐環(huán)節(jié)教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和解決問題能力方面具有課堂教學(xué)所不能取代的作用。環(huán)境科學(xué)本科專業(yè)實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)包括專業(yè)課程實驗、認(rèn)知性見習(xí)、生產(chǎn)見習(xí)、畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)論文(設(shè)計)等，除了專業(yè)課程實驗和畢業(yè)論文(設(shè)計)受地域限制比較小外，認(rèn)知性環(huán)境見習(xí)、生產(chǎn)見習(xí)和畢業(yè)實習(xí)則受地域限制大［1－3］。我校環(huán)境科學(xué)專業(yè)是一個較新的專業(yè)，依托生物專業(yè)建立，專業(yè)基礎(chǔ)較弱，課程體系的建設(shè)和實踐教學(xué)改革還處于起步階段。通過自身實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的探索，學(xué)習(xí)其他院校的經(jīng)驗以及全體教師的共同努力，在實踐教學(xué)環(huán)節(jié)上也作出了大膽嘗試，豐富并逐步完善實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。但是能否合理和科學(xué)地處理好這幾個實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的內(nèi)容及其相互銜接的關(guān)系，使其優(yōu)化配置、功能互補(bǔ)，直接關(guān)系到環(huán)境科學(xué)本科專業(yè)人才的培養(yǎng)質(zhì)量。特別是身處地方的高校而言，轉(zhuǎn)型為應(yīng)用技術(shù)型高等學(xué)校的過程中，實踐教學(xué)環(huán)節(jié)就顯得尤為重要。
1.1校內(nèi)實踐基地。
校內(nèi)實踐基地的建設(shè)主要以實驗教學(xué)為主，采取學(xué)生自主動手實驗為主，老師跟隨指導(dǎo)為輔的形式。根據(jù)近年教學(xué)實踐發(fā)現(xiàn)存在以下問題:(1)實驗內(nèi)容以基礎(chǔ)實驗為主，應(yīng)用創(chuàng)新性實驗缺乏。作為交叉綜合性的新興專業(yè)，實驗內(nèi)容基本停留在以化學(xué)、生物、物理等基礎(chǔ)學(xué)科的實驗水平上，以驗證性實驗為主，不能體現(xiàn)環(huán)境科學(xué)專業(yè)的突出特色，應(yīng)用性、創(chuàng)新性實驗匱乏，目前更多停留在實驗室，學(xué)生對大環(huán)境沒有清晰的認(rèn)識和了解，無法作對比，減少了學(xué)生對學(xué)科更深層次的了解，這也為畢業(yè)后的擇業(yè)帶來了無形的障礙。(2)實驗設(shè)備以老舊設(shè)備為主，大型綜合性設(shè)備缺乏我校環(huán)境科學(xué)專業(yè)本身成立較晚，依托生物類學(xué)科建立起來，許多實驗設(shè)備還停留在建立之初，滿足不了學(xué)科快速的發(fā)展，與人才培養(yǎng)要求的逐年提高，此外還有在校生的逐年增加，更加劇了實驗室設(shè)備需求的不足。(3)成績考核以傳統(tǒng)形式為主，學(xué)生自主積極性缺乏傳統(tǒng)的成績考核形式單一，以考勤和實驗報告為主，學(xué)生也以應(yīng)付作業(yè)的方式對待，無法調(diào)動學(xué)生的積極性，導(dǎo)致出現(xiàn)“抄襲實驗報告，實驗不動手站著看”等不良現(xiàn)象。背離了學(xué)校培養(yǎng)職業(yè)技能型人才的`初衷，也影響了實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的人才培養(yǎng)的目的。
1.2校外實踐基地。
(1)校外實踐形式單一。
我校環(huán)境科學(xué)專業(yè)校外實習(xí)基地建設(shè)數(shù)量和種類有限，目前有孝感市污水處理廠、孝感市環(huán)境科學(xué)研究所等單位參與，多以參觀實習(xí)為主，實踐課時1周，沒有建立起進(jìn)駐單位實習(xí)模式，學(xué)生沒有真正參與到工程實踐中，對學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)水平還不能完全達(dá)到人才培養(yǎng)方案的要求。
(2)校企合作積極性不高。
企業(yè)對于學(xué)校來的實習(xí)學(xué)生積極性不高，還停留在傳統(tǒng)概念，企業(yè)不應(yīng)狹義地理解為出資興辦學(xué)校，還應(yīng)包括參與教育教學(xué)過程，如參與制訂人才培養(yǎng)方案、接受學(xué)生實習(xí)、派遣技術(shù)人員講實訓(xùn)課等。過去的改革探索已經(jīng)證明，校企合作可以有效地解決人才培養(yǎng)的針對性問題以及職業(yè)教育的出口問題，也滿足了企業(yè)的實際用人需求［4］。
實習(xí)基地建設(shè)協(xié)議篇十二
大學(xué)生是每年殺入求職市場的主力軍，大學(xué)生通過實習(xí)、應(yīng)聘、見習(xí)等方式參與用人單位的工作，并可能與用人單位簽訂實習(xí)協(xié)議、就業(yè)協(xié)議、勞動合同等法律文書，那么這些不同的法律文書究竟性質(zhì)如何呢?下面我們就來了解一下大學(xué)生在求職的不同階段所享有的勞動法上的權(quán)利與義務(wù)。
先來看一個案例：甲為了提升自己的就業(yè)競爭力，于大三暑假來到a公司實習(xí)，并與a公司簽訂了實習(xí)協(xié)議，具體從事住宅樓裝修的輔助性工作。某日，甲在裝修過程中從腳手架上摔落。甲與a公司之間就賠償問題發(fā)生爭議，甲認(rèn)為自己系在工作中摔傷，應(yīng)依法享受工傷待遇，遂申請勞動仲裁。
本案的爭議焦點(diǎn)在于，甲與a公司之間是否存在勞動關(guān)系，進(jìn)而甲是否可以主張享受工傷待遇?對于此類情形，法律規(guī)定上和司法實踐上都有較為明確的答案，即大學(xué)生在實習(xí)期間與實習(xí)單位之間不存在勞動關(guān)系。根據(jù)1995年原勞動部頒發(fā)的《關(guān)于貫徹執(zhí)行〈中華人民共和國勞動法〉若干問題的意見》第12條的規(guī)定：“在校生利用業(yè)余時間勤工助學(xué)，不視為就業(yè)，未建立勞動關(guān)系，可以不簽訂勞動合同?！彼痉▽嵺`也較為認(rèn)可這一規(guī)定的精神，原因在于，在校大學(xué)生利用業(yè)務(wù)時間參與實習(xí)，但其參加社會勞動不需繳納社會保險，不納人失業(yè)登記，不享受失業(yè)救濟(jì)，且其仍然需要服從學(xué)校對其學(xué)業(yè)、考勤等方面的要求，故在這種情形下，在校大學(xué)生與實習(xí)單位簽訂的實習(xí)協(xié)議并不具有勞動合同的效力。因此，本案中的甲不能主張享受工傷待遇。
在實習(xí)期間，若大學(xué)生的權(quán)益受到損害與實習(xí)單位發(fā)生爭議，一般按普通民事法律關(guān)系處理相關(guān)爭議。如果發(fā)生學(xué)生人身受到傷害，通過《侵權(quán)責(zé)任法》的有關(guān)人身傷害賠償?shù)囊?guī)定進(jìn)行求償。
2.實習(xí)生權(quán)益該如何保障。
3.關(guān)于實習(xí)期和勞動合同那些事。
4.實習(xí)生可以無償加班嗎?
5.大學(xué)生實習(xí)工資拖欠怎么辦?
6.在校大學(xué)生是否能簽訂勞動合同?
7.拿什么來保障實習(xí)生的合法權(quán)益。
8.實習(xí)生如何保障人身權(quán)利?
9.大學(xué)生就業(yè)這七種勞動合同一定不要簽。
10.實習(xí)生看過來,你的權(quán)益該如何保障。
實習(xí)基地建設(shè)協(xié)議篇十三
高等學(xué)校校外實習(xí)是培養(yǎng)合格專門人才的重要實踐環(huán)節(jié)，接受高等學(xué)校學(xué)生實習(xí)是社會有關(guān)單位的光榮任務(wù)。據(jù)《_________》文件的精神，_________（甲方，高等學(xué)校）與_________（乙方）本著互惠互利、互相支持的原則，經(jīng)過協(xié)商，就加強(qiáng)協(xié)作和校外實習(xí)基地建設(shè)問題達(dá)成協(xié)議：
一、甲方為乙方承擔(dān)如下任務(wù)。
1．有計劃地接受乙方有關(guān)人員的.進(jìn)修、培訓(xùn)或旁聽，并在收費(fèi)上予以優(yōu)惠。利用學(xué)校的技術(shù)優(yōu)勢，為乙方解決生產(chǎn)技術(shù)上的一些問題。
2．實習(xí)期間，按有關(guān)規(guī)定，付給乙方適當(dāng)?shù)膶嵙?xí)指導(dǎo)費(fèi)和水電費(fèi)。
3．實習(xí)期間，實習(xí)師生應(yīng)努力為乙方做好事。
二、乙方為甲方承擔(dān)如下任務(wù)。
1．每年接受甲方_________批學(xué)生（每批_______人左右）到單位實習(xí)。實習(xí)的專業(yè)、人數(shù)、具體時間另行商定。
2．派出領(lǐng)導(dǎo)參加實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組。共同領(lǐng)導(dǎo)實習(xí)各項工作，并指定有經(jīng)驗的教師、工程技術(shù)人員、管理干部擔(dān)任實習(xí)的指導(dǎo)工作。
3．供實習(xí)師生的食宿和其他條件，免收房租等。
由乙方提供房子_________間_________平方米，甲方投資購置家具（床、臺、椅等），作為實習(xí)生宿舍，供甲方使用。
四、本協(xié)議有效期為_________年。
五、協(xié)議書正式簽訂并經(jīng)省教育廳發(fā)文批準(zhǔn)后生效，協(xié)議書一式四份，甲、乙雙方及其主管部門各一份。
甲方（蓋章）：_________乙方（蓋章）：_________。
負(fù)責(zé)人（簽字）：_______負(fù)責(zé)人（簽字）：_______。
_________年____月____日_________年____月____日。
簽訂地點(diǎn)：_____________簽訂地點(diǎn)：_____________。
實習(xí)基地建設(shè)協(xié)議篇十四
乙方：_________。
一、甲方的責(zé)任與義務(wù)：
1.發(fā)揮學(xué)校的智力優(yōu)勢，為乙方提供技術(shù)支持和服務(wù)，為乙方培訓(xùn)員工，講授相關(guān)專業(yè)知識，向乙方推薦優(yōu)秀畢業(yè)生。
2.實習(xí)活動期間，甲方學(xué)生必須遵守有關(guān)法規(guī)和乙方的管理制度。
3.實習(xí)期間由甲方派出實習(xí)指導(dǎo)老師全面負(fù)責(zé)實習(xí)指導(dǎo)，負(fù)責(zé)對學(xué)生進(jìn)行思想政治，組織紀(jì)律，道德誠信，安全工作等相關(guān)方面教育和日常管理，以及其它相關(guān)工作。
4.甲方應(yīng)提前向乙方提交學(xué)生的。
（如學(xué)生人數(shù)、專業(yè)、實習(xí)時間、實習(xí)內(nèi)容等）。
二、乙方的責(zé)任與義務(wù)：
1.在不影響乙方正常工作情況下，為甲方學(xué)生提供實習(xí)條件和便利，協(xié)助甲方完成實習(xí)教學(xué)任務(wù)。
2.根據(jù)甲方的實習(xí)計劃和學(xué)生自身條件，提出具體實習(xí)安排方案(要求)，將該專業(yè)學(xué)生安排到乙方設(shè)定的崗位上學(xué)習(xí)和鍛煉。并盡快反饋甲方，溝通確定后，以便雙方執(zhí)行。
3.乙方應(yīng)派人員參加實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)工作，并提供適當(dāng)專業(yè)技術(shù)人員，管理人員參與實習(xí)指導(dǎo)工作。
三、其它。
1.其它未盡事宜，經(jīng)雙方協(xié)商解決。
2.本協(xié)議一式兩份，經(jīng)雙方簽字蓋章后生效，甲、乙雙方各執(zhí)一份。
3.本。
協(xié)議書。
有效期限從_________年_________月_________日至_________年_________月_________日。
甲方（蓋章）：_________乙方（蓋章）：_________。
負(fù)責(zé)人（簽字）：_________負(fù)責(zé)人（簽字）：_________。
_________年____月____日_________年____月____日。
實習(xí)基地建設(shè)協(xié)議篇十五
高職院校是我國培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線高級應(yīng)用型人才的重要基地。為凸顯高職人才的技能性、實踐性和職業(yè)性等特點(diǎn)，高職院校校內(nèi)外實習(xí)基地的建設(shè)和管理有著十分關(guān)鍵的作用。但許多院校在高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)的教學(xué)上，注重理論教育，忽視實踐教學(xué)，校內(nèi)缺乏必備的實驗室，校外又無穩(wěn)定的實習(xí)基地，這對積極健康地發(fā)展高職教育極為不利，高職院校如何有效地建設(shè)和管理校內(nèi)外實習(xí)基地值得我們探討和研究。
二、校內(nèi)實驗室建設(shè)問題及對策。
實驗室是高職院校開展實驗教學(xué)和專業(yè)技能訓(xùn)練的重要場所，是實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)專業(yè)技能的重要基地。實驗室建設(shè)是高職院校中與專業(yè)建設(shè)、學(xué)科建設(shè)、課程建設(shè)緊密相連的重要基礎(chǔ)建設(shè)，因此要求我們必須認(rèn)清問題，找出對策。
1、校內(nèi)實驗室建設(shè)的問題。
(1)院校對實驗室的資金投入不夠。由于實驗室的建設(shè)需要購買大量的教學(xué)儀器設(shè)備，而且設(shè)備隨著使用年限和市場需求的變化還需要不斷更新，這些都需要投入大量資金，而許多學(xué)校為了擴(kuò)張把大量資金放在基建上，卻沒有把實驗室的建設(shè)問題提高到一個戰(zhàn)略高度，只是可有可無或者“可早有，可晚有”，思想上不重視，投入不足，實驗教學(xué)條件急需改善。
(2)實驗室日常管理不夠完善。實驗室日常管理的基本要求是:環(huán)境優(yōu)美，整潔衛(wèi)生，學(xué)術(shù)氣氛濃厚，教學(xué)秩序井井有條，實驗設(shè)備完好率高，各科教學(xué)文件保管齊全。當(dāng)前，雖然一般院校都有專人管理實驗室，但由于人手少，事情多，一些學(xué)校尚不能完全做到規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化管理，相關(guān)工作做不到位，工作效率和設(shè)備效益還不夠高。
(3)實驗技術(shù)隊伍狀況與承擔(dān)的任務(wù)不相適應(yīng)。由于“重理論輕實踐”、“重講課輕實驗”的傾向當(dāng)前還存在，因此一些學(xué)校對實驗技術(shù)隊伍的地位與作用認(rèn)識不夠正確。作為“教輔人員”，他們在進(jìn)修、待遇、職稱評定等方面都沒有得到學(xué)校的足夠重視，有業(yè)務(wù)能力的教師不愿到實驗室，導(dǎo)致實驗室技術(shù)人員的學(xué)歷、素質(zhì)和技術(shù)水平下降，學(xué)歷、職稱結(jié)構(gòu)極不合理，挫傷了一些部分教師工作的積極性和創(chuàng)造性。實際上，實驗技術(shù)隊伍和教師隊伍一樣，都是提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的基本條件。實驗室水平的高低，不僅在于是否擁有先進(jìn)的儀器設(shè)備，同時還要看它是否擁有一支思想作風(fēng)好、技術(shù)水平高的技術(shù)隊伍。尤其是隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，實驗科學(xué)的作用將越來越被重視，實驗技術(shù)、實驗設(shè)備將越來越多地向多學(xué)科、智力密集型方向發(fā)展，將越來越多地實現(xiàn)模擬化、綜合化和精密化，對實驗技術(shù)人員的要求將越來越嚴(yán)格。
2、校內(nèi)實驗室建設(shè)的對策。
(1)加大實驗室的建設(shè)投入。實踐教學(xué)在高職教育中占有重要的地位，而實驗室正是安排學(xué)生校內(nèi)實踐教學(xué)的必備場所，為實現(xiàn)教育部關(guān)于高職教育人才培養(yǎng)的目標(biāo)要求，高職院校應(yīng)該重視實驗室的投入，確保每個專業(yè)都設(shè)有相應(yīng)的實驗室，實驗室的環(huán)境布置和設(shè)備要符合教學(xué)要求，設(shè)備要經(jīng)常維修和更新。
(2)建立健全各項管理制度。在實驗室內(nèi)通常有許多儀器、設(shè)備、材料等，對它們?nèi)绾喂芾?，如何使用和維修等是一些不可忽視的基本問題。因此要健全完善實驗室管理的各項規(guī)章制度，使實驗室工作基本上做到工作有目標(biāo)、辦事有規(guī)章、操作有規(guī)程、安全有保障，確保專人管理，專人維修，使實驗室能夠高效有序地運(yùn)轉(zhuǎn)。
(3)加快實驗技術(shù)隊伍建設(shè)。實驗技術(shù)人員作為實驗室工作的主體，是影響實驗室教學(xué)效果的重要因素之一。因此，首先要加強(qiáng)對實驗技術(shù)人員的培訓(xùn)。在科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅速、知識日新月異的今天，只有實驗室技術(shù)人員不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、更新知識，才有可能適應(yīng)實驗室的工作。同時，要完善對實驗室技術(shù)人員的績效考核評價體系。我們有必要制定實驗教師的職責(zé)、工作量分配、工作實績核算、獎懲、分級定性考核等相關(guān)規(guī)定、條例。合理的績效考評體系往往能更好地激發(fā)實驗教師的工作熱情，既對他們的工作成績有客觀的評價，同時也給他們提供展示才華的機(jī)會;既充分調(diào)動他們工作的積極性，同時也促進(jìn)實驗教師隊伍的相對穩(wěn)定。
高職院校的校外實習(xí)是學(xué)生真正走出校門前的一個重要教學(xué)環(huán)節(jié)。建立校企合作關(guān)系，建設(shè)滿足實踐教學(xué)要求的校外實習(xí)基地，是進(jìn)行校外實踐教學(xué)，建構(gòu)高職實踐教學(xué)體系的前提。目前校外實習(xí)基地的.建設(shè)普遍存在一些問題，如何認(rèn)識這些問題并加以解決，是實現(xiàn)高等職業(yè)教育目標(biāo)的關(guān)鍵之一。
(1)學(xué)校與企業(yè)追求的目標(biāo)各不相同。企業(yè)追求利益的最大化，而學(xué)校追求的目標(biāo)是培養(yǎng)合格人才，雙方都是只考慮自身的利益，沒有真正實現(xiàn)校企雙方的雙贏雙收。從表面上看，各個高職院校與企業(yè)之間簽訂協(xié)議，實行校企聯(lián)合，建立了實習(xí)基地，但實際上雙方“貌合神離”，各自為了自身的利益進(jìn)行合作。一些企業(yè)從自身角度出發(fā)，傾向于社會聘請，不愿意“訂單”培養(yǎng)，認(rèn)為這樣可以減少相關(guān)投入。雖然還有一些企業(yè)與高職院校之間實行“訂單”培養(yǎng)，但也是短期的多，長期的少。高職院校從自身角度出發(fā)，為了減少實習(xí)費(fèi)用，降低設(shè)備資金投入，想盡一切辦法與企業(yè)合作，建立實習(xí)基地，加大實踐教學(xué)力度，而實際上大多都是高職院校單方面積極主動。學(xué)校一方面給企業(yè)實習(xí)經(jīng)費(fèi)，一方面“乞求”工人師傅傳授較多的實踐經(jīng)驗給學(xué)生，而企業(yè)擔(dān)心因?qū)嵙?xí)生沒有實踐經(jīng)驗而影響了正常生產(chǎn)，大多消極被動，實習(xí)效果不夠理想。
(2)高職職業(yè)能力培養(yǎng)模式與企業(yè)生產(chǎn)模式的矛盾。我國高職學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的模式比較特殊，是“兩階段”模式，前期在學(xué)校學(xué)習(xí)，后期(通常安排在學(xué)生畢業(yè)前最后一學(xué)期)在企業(yè)實習(xí)。這種模式意圖讓高職學(xué)生在第一階段通過在校學(xué)習(xí)，基本掌握崗位要求的知識和技能，然后在第二階段的企業(yè)實習(xí)中，把學(xué)到的知識和技能鞏固和豐富化。但這種培養(yǎng)模式自身所存在的弊端限制了企業(yè)實習(xí)作用，因為實習(xí)時間短，一方面為企業(yè)的生產(chǎn)和管理帶來了困難，另一方面沒有達(dá)到鞏固專業(yè)能力的目的;然而一些非專業(yè)的關(guān)鍵能力需要學(xué)生具備大量的工作經(jīng)驗，通過學(xué)習(xí)、思考、與他人協(xié)作等方式才能形成，這也需要保證實習(xí)時間才可能實現(xiàn)。由于學(xué)生從開始工作到適應(yīng)工作有一個過程，那么實習(xí)時間短，導(dǎo)致了學(xué)生剛適應(yīng)工作，即將取得效益的時候，實習(xí)就結(jié)束了，明顯影響了企業(yè)的正常生產(chǎn)和管理，而之前企業(yè)投入的培訓(xùn)精力與費(fèi)用也隨之付諸東流。
(1)“訂單式”人才培養(yǎng)模式，是實現(xiàn)校企合作建設(shè)校外實習(xí)基地有效途徑。經(jīng)濟(jì)利益對校企合作的影響具有決定性。在激烈的市場競爭中，企業(yè)希望犧牲自己的利益來支持高職院校開展實習(xí)教學(xué)活動是非常不現(xiàn)實的。我國經(jīng)濟(jì)正處于轉(zhuǎn)型期，社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制已初步建立，通過行政指令的校企合作方式已經(jīng)成為過去，使校企合作處于舉步維艱的境地，產(chǎn)生了很多校企合作的新問題和新困難，但這些新的問題和新的困難并非不能解決。如何確保雙方的利益，特別是確保企業(yè)的利益是關(guān)鍵。事實上在市場經(jīng)濟(jì)體制下，競爭日益激烈，企業(yè)不是怕人才多，而是怕沒人才，而學(xué)校正是培養(yǎng)人才的搖籃，問題的關(guān)鍵是學(xué)校培養(yǎng)的人才是否是企業(yè)所需的。如果不是，企業(yè)沒有義務(wù)參與學(xué)校的人才培養(yǎng)，也沒有必要為了幫學(xué)校實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)而損失了自身的利益。但如果學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生恰恰就是能很快融入企業(yè)文化，具有培養(yǎng)前途的潛在“人才”，是企業(yè)未來發(fā)展的生力軍，那企業(yè)參與學(xué)校的教學(xué)環(huán)節(jié)就是完全可能的事情。
實踐證明，“訂單式”校企合作模式是目前解決校外實習(xí)基地建設(shè)困境的一個有效途徑之一。訂單，源自商業(yè)經(jīng)濟(jì)活動范疇，一般是指買賣雙方訂購貨物的合同、契約或單據(jù);也指一方在生產(chǎn)經(jīng)營中，按與客戶簽訂的合同組織安排生產(chǎn)的一種生產(chǎn)模式。高等職業(yè)教育的“訂單式”模式，是指用人單位與高職院校確定契約關(guān)系，聯(lián)合培養(yǎng)特定崗位要求的人才，且學(xué)生畢業(yè)后按照契約約定，到該用人單位進(jìn)行就業(yè)的教育模式。簡而言之，就是用人單位根據(jù)崗位的人才需求下“訂單”，高職院校根據(jù)“訂單”要求實施校企合作教育，培養(yǎng)崗位所需人才?！坝唵问健迸囵B(yǎng)模式在一定程度上為高職教育注入了活力，同時也為校企合作建設(shè)校外實習(xí)基地搭建了平臺，找到了途徑。當(dāng)然本文認(rèn)為“訂單式”培養(yǎng)模式絕不是“一手交錢一手交貨”的簡單合作，而是指校企之間的深入持久的廣泛合作。合作雙方要充分利用各自優(yōu)勢，一方面企業(yè)可定期派領(lǐng)導(dǎo)或具有豐富經(jīng)驗的師傅來學(xué)校，給在校生培訓(xùn)企業(yè)文化，指導(dǎo)校內(nèi)模擬實訓(xùn)室的建設(shè);另一方面高校教師可以利用假期去企業(yè)給員工進(jìn)行理論培訓(xùn)，帶去最新的行業(yè)信息?？傊坝唵问健迸囵B(yǎng)模式就是要利用企業(yè)與學(xué)校的各自優(yōu)勢實現(xiàn)共贏。
(2)校企共同投資的實習(xí)基地可以作為第三方獨(dú)立機(jī)構(gòu)對外經(jīng)營。對于學(xué)校來說，可以把那些行業(yè)、專業(yè)性比較強(qiáng)的專業(yè)，利用企業(yè)在職工培訓(xùn)方面的現(xiàn)有條件，和學(xué)校培養(yǎng)人才的優(yōu)勢共同建設(shè)校外實訓(xùn)基地。高職院校的實訓(xùn)基地可以由企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任董事長，由學(xué)校與企業(yè)雙方共同管理并經(jīng)營，既可安排本校學(xué)生和本企業(yè)員工實習(xí)和培訓(xùn)，同時也可接納其他學(xué)校學(xué)生實習(xí)，甚至要面向市場開展培訓(xùn)與職業(yè)技能鑒定及技術(shù)服務(wù)，使其成為集教學(xué)、培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定與技術(shù)服務(wù)于一體的多功能教育培訓(xùn)中心。這樣的實習(xí)基地不僅可以給企業(yè)帶來一定的社會效益，也甚至能夠成為企業(yè)新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)，企業(yè)必定會樂于參與，從而達(dá)到共贏。
【參考文獻(xiàn)】。
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[3]王怡然:中國高等職業(yè)教育招生與就業(yè)問題研究[j].中國優(yōu)秀博碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫，2004(1).
實習(xí)基地建設(shè)協(xié)議篇十六
據(jù)《_________》文件的精神，_________（甲方，高等學(xué)校）與_________（乙方）本著互惠互利、互相支持的原則，經(jīng)過協(xié)商，就加強(qiáng)協(xié)作和校外實習(xí)基地建設(shè)問題達(dá)成協(xié)議：
一、甲方為乙方承擔(dān)如下任務(wù)。
1．有計劃地接受乙方有關(guān)人員的進(jìn)修、培訓(xùn)或旁聽，并在_____上予以優(yōu)惠。利用學(xué)校的'技術(shù)優(yōu)勢，為乙方解決生產(chǎn)技術(shù)上的一些問題。
2．實習(xí)期間，按有關(guān)規(guī)定，付給乙方適當(dāng)?shù)膶嵙?xí)指導(dǎo)費(fèi)和水電費(fèi)。
3．實習(xí)期間，實習(xí)師生應(yīng)努力為乙方做好事。
二、乙方為甲方承擔(dān)如下任務(wù)。
1．每年接受甲方_________批學(xué)生（每批_______人左右）到單位實習(xí)。實習(xí)的專業(yè)、人數(shù)、具體時間另行商定。
2．派出領(lǐng)導(dǎo)參加實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組。共同領(lǐng)導(dǎo)實習(xí)各項工作，并指定有經(jīng)驗的教師、工程技術(shù)人員、管理干部擔(dān)任實習(xí)的指導(dǎo)工作。
3．供實習(xí)師生的食宿和其他條件，免收房租等。
三、由乙方提供房子_________間_________平方米，甲方投資購置家具（床、臺、椅等），作為實習(xí)生宿舍，供甲方使用。
四、本協(xié)議有效期為_________年。
五、協(xié)議書正式簽訂并經(jīng)省教育廳發(fā)文批準(zhǔn)后生效，協(xié)議書一式四份，甲、乙雙方及其主管部門各一份。
甲方（蓋章）：_________乙方（蓋章）：_________。
負(fù)責(zé)人（簽字）：_______負(fù)責(zé)人（簽字）：_______。
_________年____月____日_________年____月____日。
簽訂地點(diǎn)：_____________簽訂地點(diǎn)：_____________。
實習(xí)基地建設(shè)協(xié)議篇十七
甲方（就業(yè)見習(xí)基地單位名稱）：
乙方（見習(xí)人員）：
丙方（派遣用工單位或高校見習(xí)實訓(xùn)合作單位）：
依據(jù)重慶市高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)實施辦法的有關(guān)規(guī)定，甲方與乙方就有關(guān)就業(yè)見習(xí)事宜達(dá)成以下協(xié)議：
1、甲方根據(jù)丙方提供的就業(yè)見習(xí)崗位需求情況，派遣乙方到丙方參加崗位的就業(yè)見習(xí)活動，聯(lián)系協(xié)調(diào)好丙方安排見習(xí)帶教人員對乙方進(jìn)行見習(xí)崗位職責(zé)帶教培訓(xùn)。
2、乙方參加就業(yè)見習(xí)活動中，應(yīng)服從丙方帶教老師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和工作管理，遵守丙方規(guī)章制度。
3、乙方在丙方的`就業(yè)見習(xí)期自年月日起至。
20__年__月__日止。
4、見習(xí)期間，甲方支付乙方基本生活補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)為元/月，其中含市財政支付的800元就業(yè)見習(xí)補(bǔ)貼，最長期限為6個月。
5、甲方為乙方辦理見習(xí)期間不低于50元的人身意外傷害保險。
6、甲方未按本協(xié)議約定為乙方落實就業(yè)見習(xí)崗位、發(fā)放基本生活補(bǔ)助、辦理人身意外傷害保險以及丙方不履行見習(xí)帶教職責(zé)等，乙方有權(quán)提前解除協(xié)議，并可向市或區(qū)縣人才交流服務(wù)中心提出維護(hù)合法權(quán)益的訴求。
7、乙方在就業(yè)見習(xí)崗位上違反丙方規(guī)章制度，或無正當(dāng)理由脫離就業(yè)見習(xí)崗位，甲方有權(quán)終止協(xié)議。
8．見習(xí)期滿，就業(yè)見習(xí)協(xié)議終止。
9、本協(xié)議未盡事宜，由甲、乙、丙三方協(xié)商訂立補(bǔ)充條款解決。
10、本協(xié)議一式四份，由甲、乙、丙三方各執(zhí)一份，報市人才交流服務(wù)中心備案一份。自三方簽字之日起生效。
甲方：_________乙方：_________丙方：_________。
簽章：_________簽字：_________簽章：_________。
20__年__月__日。
20年__月__日。
20__年__月__日。