心得體會是在自己的學習和經(jīng)歷中對所得到的感悟與認識進行總結(jié)和歸納的一種文字表達方式。心得體會是一種具有個人主觀色彩的表達形式，它可以幫助我們整理思緒、加深對所學知識的理解和記憶。心得體會是我們對待學習和生活的態(tài)度、思考和收獲的反映，它能夠幫助我們不斷成長和進步。寫心得體會是一個很好的機會，能夠讓我們反思自己的不足和提高自己的能力。心得體會是我們思考和總結(jié)的結(jié)果，以文字形式表達出來，可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學知識。心得體會是我們在學習和工作生活中的心得感悟，它能夠幫助我們總結(jié)經(jīng)驗、改進不足、提高自己的能力。心得體會是我們在學習和實踐中得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)，它是我們對自己的思考和總結(jié)的見證。心得體會是我們對學習和工作生活的思考和感悟，通過文字表達出來，可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學知識。心得體會是我們對自身經(jīng)驗和思考的總結(jié)和概括，它可以幫助我們更好地理解和改進自己?！澳敲慈绾螌懸黄^為完美的心得體會呢？”、“寫心得體會首先要注意結(jié)構(gòu)的合理安排，清晰明了地表達出自己的心得和感悟?！?、“寫心得體會時要注重細節(jié)，突出重點，讓讀者能更好地理解你所想表達的內(nèi)容?！?、“寫心得體會時要注意用詞準確、具體，避免空泛和含糊不清的表達?！薄ⅰ皩懶牡皿w會時要注意邏輯性，讓讀者能夠理解你的思路和觀點?！?、“寫心得體會時要注重觀察和思考，從不同的角度和層面進行分析和總結(jié)?！薄ⅰ皩懶牡皿w會時要體現(xiàn)個人思考和獨特見解，不要局限于接受他人的觀點?！?、“寫心得體會時要注意用示例和實證來支持你的觀點和感受?！?、“寫心得體會時要注意語言的生動形象，使讀者能夠產(chǎn)生共鳴和共同體驗。”、“寫心得體會時要注重啟發(fā)和思考，引導(dǎo)讀者進行個人的思考和反思?！毕旅媸且恍╆P(guān)于心得體會的范文，供大家借鑒和學習。
赴名?？疾斓膶W習心得體會篇一
為了開闊眼界、增長知識、豐富閱歷、調(diào)動工作熱情、激發(fā)工作干勁，同時為了親身感受國內(nèi)發(fā)達城市的名牌學校的教育教學新理念新方法及管理經(jīng)驗，開始了上海學習之旅。
旅途中，我們途徑南京，鎮(zhèn)江，無錫，蘇州，最后到達上海，從車窗中感受了各地繁榮的經(jīng)濟和獨特的人文氣息。閑暇時間我們領(lǐng)略了國際大都市——上海的高速電梯，聞名海外的東方明珠，繁榮的南京路步行街，悠久的城隍廟等，所到之處經(jīng)濟發(fā)展快、城市建設(shè)氣勢恢宏、全市文明程度極高、生活節(jié)奏快、學習氣氛濃厚，在視覺和心靈上給我以強烈的沖擊和震撼，真正體會到國際大都市的風采。本著團結(jié)互助，求真務(wù)實，開闊視野，增長見識，既考察、又學習的有原則，圓滿完成了這次內(nèi)地學習考察的全部任務(wù)，回顧學習考察的經(jīng)歷，讓我感慨萬千。所參觀的學校的校容校貌、教育理念、辦學特色、師生風采無不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深。下面我就談?wù)勥@次考察學習的一點感受和體會。
真正的教育是以學生為本的素質(zhì)教育，是教育的歸宿。實施素質(zhì)教育是當前我國教育的主旋律，新課程的實施和教改理念的不斷實現(xiàn)，成為落實素質(zhì)教育的助推劑，教師和教育教學管理者是教育發(fā)展、學生成長的生力軍。我們考察的鞍山中學，市八中學等三所學校，集中體現(xiàn)了以學生為本一切為了學生，一切為了學生的發(fā)展。這一教育理念貫穿整個教育過程。在傳授知識的同時，更重要的是對人的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣，培養(yǎng)學生學會科學的學習方法，具有科學的探究精神，全面提高學生的素質(zhì)。
愛是教育的靈魂。平等的愛、理解的愛、尊重的愛、信任的愛、民主的愛等等，這些都是老師愛的真諦。只有注入了愛才能引起學生的共鳴，才能成為學生的良師益友，成為一名成功的教育者，著名教育家魏書生說過：“教師應(yīng)具備進入學生心靈的本領(lǐng)。育人先育心，只有走進學生的心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴?！彼岳蠋熞拼恳粋€學生，關(guān)愛每一個學生，把學生當作自己的孩子，當成自己的朋友，給學生以心靈的自由，與每一個學生接觸，縮短師生間的心理距離，與學生打成一片，切實走進學生的心靈，才能讓學生健康快樂的成長。
期間，我們參觀了鞍山中學，市八中學等三所著名學校，并聽課交流，他們的共同特點是以培養(yǎng)學生的探究能力，注重探究過程，探究方法，情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，而不是傳統(tǒng)的知識的灌輸，因此我們要改變教育理念，在以后的教學工作中以提高學生的學習能力為目的，培養(yǎng)對社會有價值的人才，是我們教育改革的方向。
總之，此次考察學習是一次難忘的學習經(jīng)歷，對我來說是受了一次極好的教育也是對我教育教學工作的鞭策。以上僅是我個人考察學習的一點體會，并不能展現(xiàn)此次參觀考察的全貌。通過學習我認識到，作為一名教師，樹立終身學習的意識，不做井底之蛙，在反思中調(diào)整自己，努力踐行新課程理念，努力實施素質(zhì)教育才是根本，才能不虛此行！我在今后的教育教學工作中，不斷地改進自己的教育教學方法和教育理念，為社會培養(yǎng)更多的有用人才，貢獻自己的力量。
范文有了一些收獲以后，可以尋思將其寫進心得體會中，這樣能夠給人努力向前的動力。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編為大家收集的赴名校......
赴名?？疾斓膶W習心得體會篇二
近些年來，隨著教育水平的提高和家長的關(guān)注度增加，初中名?？疾煸絹碓匠蔀橐环N熱門的教育現(xiàn)象。為了更好地了解名校的教學質(zhì)量和環(huán)境條件，以及尋找更適合孩子成長的學校，許多家長不惜付出辛勤的努力，進行名?？疾?。近期，我也有幸參觀了一所初中名校，并從中收獲了一些寶貴的體會和感悟。
首先，一所名校的教學質(zhì)量是名符其實的。在考察過程中，我注意到學校注重知識和素質(zhì)的雙重培養(yǎng)，推行綜合實踐活動和校本教研。學生們在數(shù)理化、語文、英語等各個學科上都取得了顯著的成績，且充分發(fā)展了自己的才藝與能力。學校的師資力量也十分雄厚，教師們教學水平高，備課充分，授課內(nèi)容生動有趣，讓學生們樂于學習，積極參與。
其次，名校的課程設(shè)置和教學方法也有很高的獨創(chuàng)性與先進性?？疾熘形野l(fā)現(xiàn)，學校注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力，開設(shè)了各類課程和活動，如STEAM課程、社團活動等等，旨在激發(fā)學生的學習興趣和主動性，培養(yǎng)他們的實踐能力和創(chuàng)新潛能。同時，學校還引入了現(xiàn)代化教育技術(shù)和智能教室，利用多媒體等手段豐富課堂教學，提高了學生的學習效果和興趣。
除此之外，名校注重學生全面發(fā)展的教育理念也給我留下了深刻的印象。通過考察我發(fā)現(xiàn)，學校注重學生的身心健康，開設(shè)了多項體育鍛煉和健康教育項目，讓學生們能夠獲得全面的身體鍛煉和培養(yǎng)好的生活習慣。此外，學校還非常重視學生的思想品德教育，引導(dǎo)學生樹立正確的價值觀和道德觀念，培養(yǎng)他們健康的心靈。通過培養(yǎng)學生的素養(yǎng)與品德，學校幫助學生成長為有社會責任感的公民。
進一步，名校注重培養(yǎng)學生的良好習慣和自律能力。我在考察中發(fā)現(xiàn)學校嚴格要求學生遵守紀律，例如，按時到校，認真聽講，遵守秩序，尊重師長，不拖堂，不早退。學生們展示出優(yōu)秀的行為表現(xiàn)和良好的自律能力，讓人肅然起敬。這種規(guī)范化的管理與素養(yǎng)培養(yǎng)，讓學校形成了良好的學習氛圍，培養(yǎng)了學生的良好品質(zhì)與習慣。
最后，名校注重家校合作，重視與家長的溝通。學校與家長之間建立起了良好的互信機制，定期組織家長會，邀請家長參與學校的教學改革與規(guī)劃。同時，學校還提供了家?；悠脚_，方便家長和老師之間的溝通和交流，共同關(guān)注孩子的成長。這種積極的家校合作，讓家長更加放心，學校能夠及時了解和解決學生的問題。
綜上所述，初中名?？疾鞛槲?guī)砹撕芏鄦⑹?。一所名校的培養(yǎng)理念、教學模式、師資力量、學科配套和管理規(guī)范等方面都值得其他學校借鑒和學習。培養(yǎng)學生的全面素質(zhì)和能力，提供多樣化的學科設(shè)置和教學方法，注重學生的體能健康和心靈教育，強化學生的自律與習慣養(yǎng)成，建立良好的家校合作機制，這些都是一所名校所應(yīng)該具備的。希望我國的教育能夠在名校的推動下，逐漸向更高的層次邁進。
赴名?？疾斓膶W習心得體會篇三
學校對學生的管理我覺得做的還是比較好的，學校一直把德育教育放在首位，不論是學生的思想教育還是學生的養(yǎng)成教育、文明禮儀教育都能從一些細小處著手，注重精細化管理。但學生的養(yǎng)成教育、文明禮儀方面卻存在一些問題，如在校園里亂扔手紙、小食品袋、吃零食、在廁所里抽煙、清潔區(qū)及教育衛(wèi)生打掃不徹底，教室布置不整潔以及在校園里說臟話等現(xiàn)象隨處可見。我看在眼里，記在心里，也與個別班主任談過話，對個別重點學生進行了單獨談話教育，但如何才能更有效的提高學生的自我約束，自我管理的能力，這是我們做為一個教育者需要深入探究的的問題。
上周我校學校領(lǐng)導(dǎo)和教研組長十人一行赴基礎(chǔ)教育課改名校宜川中學考察學習，從他們口中得知，學校在學生自主管理和自主課堂這兩個方面很有特色，聽了之后感覺是神話，有點不可思議。經(jīng)學校領(lǐng)導(dǎo)安排這一周再次組織班主任參觀了宜川中學，我校15名教師經(jīng)過兩天蹲點觀摩學習，確實應(yīng)驗了他們所說的話不是神話。通過觀看周一學生升旗、早讀、瘋狂英語、激情跑操、自主課堂、自主學習課堂、“晚點”、學生就餐、就寢等，讓我感受到我校教育教學改革存在的不足，談以下感受：
一、崔人奮進的育人氛圍。
一進入宜川中學的校園便被校園內(nèi)那一幅幅標語給震憾了，從標語中可以看出學校前衛(wèi)的辦學理念。充分地肯定了學生是學校的生命之本，只有充分利用學生，發(fā)展學生，才能更好的鍛煉學生。
校園文化建設(shè)有聲有色，突出學校本土特色。從校園內(nèi)張貼的各類教師、學生光榮榜，上下樓梯口在樓道內(nèi)張貼有學生的各類標語，且用中英文對照，給學生創(chuàng)造了良好的語言學習氛圍的同時，更多的是對學生的肯定和鼓勵，增強了學生的自信心。而對于行為習慣表現(xiàn)較差的學生則通過嚴明的懲罰形式展現(xiàn)出來，如通報告示、教室外的批評欄，讓這些學生充分認識到他們的所作所為是錯誤的，是會影響班級和學生的聲譽和形象的。充分發(fā)揮了學校的每一面墻，每一幅字畫，每一個標語，營造一種積極向上的，賞罰分明的學習環(huán)境，提高了學生對真善美的追求，培養(yǎng)了學生的正義感。
校園環(huán)境整潔美觀。學校注重校園環(huán)境衛(wèi)生的整治，一日三打掃，分學習小組輪流打掃，由小組長負責，班級自主管理委員會督促檢查量分，班主任老師指導(dǎo)學生打掃并檢查。從校園內(nèi)看不到垃圾，教室里也是非常整潔干將，垃圾桶周圍也看不到垃圾，這些都與平時嚴格的約束和對學生的引導(dǎo)教育是分不開的，這需要長期堅持，長期訓(xùn)練，并且用強有力的考核機制去考核，才能形成良好的個人衛(wèi)生習慣。
學生學習氛圍濃。不論是學生的早讀還是課間操前的讀書，學生們都能很有興致的讀書，不浪費一點空余時間。尤其是下午和晚自習的預(yù)習課，學生都能按照教師的安排有計劃的進行各學科的自學預(yù)習任務(wù)，教室內(nèi)無一人說話，更看不到學生在教室內(nèi)打跳、追逐，有無老師在對他們已沒有任何約束，學生能充分發(fā)揮自主能動性，最大限度的發(fā)揮潛能，充分享受學習帶來的樂趣。
二、學生管理剛?cè)岵灾鞴芾砣荞R車齊頭并進。
在觀看了學校宣傳片后聽取了學校管理工作報告，我發(fā)現(xiàn)宜中能發(fā)展到現(xiàn)在的狀況，這與學校高效的管理是分不開的，對教師和學生的管理都能做到剛?cè)嵯酀ㄟ^嚴格完善、科學的管理制度管理人，服務(wù)人。尤其是對學生管理方面，學校注重班主任隊伍建設(shè)，通過多方面、多渠道培養(yǎng)班主任，提升班主任工作熱情和工作意識，統(tǒng)一思想認識，同時通過完善的考核制度對班主任的工作進行量化考核，考核結(jié)果直接與班主任津貼掛鉤，進一步促進班主任工作扎實開展;通過建設(shè)學校學生自主管理委員會機構(gòu)，由政教處管理，對學生的學習、紀律、衛(wèi)生、體育活動、在校生活等多方面進行跟蹤監(jiān)督檢查，對檢查結(jié)果通過周考核、月考核、學期考核直接與班級管理考核相掛鉤，有效促進各班級的管理;各班都成立了班級自主管理委員會，職務(wù)由學生通過報名競選產(chǎn)生，主要督促班級內(nèi)各學習小組在校的生活、學習、衛(wèi)生、紀律、衛(wèi)生等工作，并交檢查結(jié)果用來考核學習小組，同時對不良現(xiàn)象及時公示于班級爆光欄。通過班主任、學校自主管理委員會、班級管理委員會的層層管理和落實，學生的行為得到有效的引導(dǎo)和規(guī)范，形成了良好的學生教育氛圍，從而形成了學生自已管理自已，自主發(fā)展的良性循環(huán)模式。
三、課堂彰顯學生學習風采。課堂教學采用教師編寫學生自主學習學案，課前學生自學完成學生任務(wù)，教師講課不超過15會鐘，課堂學習教師將課堂真正還給了學生，給了學生充分展示的機會，通過展示，教師對學生暴露出來的問題及時給予糾正的引導(dǎo)，有針對性的突破教學中的重點和難點，課后留給學生10分鐘的課堂檢查時間，學生在當堂課就消化掉教學內(nèi)容，使課堂教師真正達到高效。通過這種教學模式可以將學生的學習積極性充分的調(diào)動起來，學生的學習意識，學生興趣得到充分的挖掘，同時在教學過程中教師注重待優(yōu)生的提高培養(yǎng)。
四、教師敬業(yè)，樂于創(chuàng)新。在與幾位教師交流后，我發(fā)現(xiàn)這些教師的敬業(yè)意識強，有高的責任心和優(yōu)患意識。教師們對學校的管理和工作認可度高，有一種發(fā)自內(nèi)心的感受就是能在宜川中學教書是值得驕傲的一件事。教學中能積極配合學校各部門安排的各項活動，尤其是教研活動，老師們更是當做一件重要的工作來做，對于導(dǎo)學案的編，要經(jīng)過層層審核，不符合教學實際，以備課組為單位還要進行深入的交流和討論，直到滿意為止。
五、結(jié)合我校工作的幾點思考。
加強教師，學習提升理論知識，更新觀念。
學生管理思想不統(tǒng)一，步調(diào)不一致。
學校管理制度有待修改。
校本教研應(yīng)做到務(wù)實，高效。少行政安排，多注重教研實效。
創(chuàng)造機會讓教師外出學習考察，開拓眼界，提升境界。
赴名?？疾斓膶W習心得體會篇四
2018年5月29日至31日，我縣黨政考察團在縣委王書記的帶領(lǐng)下，赴蘭考縣考察學習了黨的建設(shè)、脫貧攻堅、駐村管理、社會扶貧等方面的先進經(jīng)驗和做法。全縣共70余名領(lǐng)導(dǎo)干部參加，我有幸參加本次學習活動，倍感欣慰。為期三天的考察學習，我深深感覺到蘭考縣的不易，能夠脫穎而出，在短暫的時間內(nèi)發(fā)生翻天覆地的變化，使我獲益匪淺，感觸良多。下面我談幾點學習體會：
一是精神得到洗禮。在瞻仰焦桐，參觀焦裕祿事跡展時，傾聽著工作人員深情的講解，我對焦裕祿的感人事跡和崇高精神又有了全新的認識和感悟，讓我思考良久的問題似乎有了答案。那就是，為什么焦裕祿的事跡，經(jīng)歷這么多年，卻始終讓人們念念不忘；他的崇高精神，任憑時光穿梭，始終為人們鉻記，其關(guān)鍵在于焦裕祿心系百姓，時時處處為人民群眾著想，全心全意為人民服務(wù)。關(guān)于焦裕祿的事跡，以前聽說過，關(guān)于焦裕祿的精神，曾經(jīng)也學習過，但沒有哪次能讓我有如此大的震憾和觸動，仿佛他就出現(xiàn)在我面前，我就生活在他的那個時代。他的事跡觸動著我的心靈，他的精神感動著我的靈魂。心靈得到前所未有的洗禮，我也深深理解習總書記的用心，能夠在和平時期，改革開放時代，深化改革的白熱期，再次將焦裕祿事跡和精神作為時代楷模推向巔峰，后人無人能及。
二是業(yè)務(wù)得到提升?？疾鞂W習期間，還參觀了蘭考縣脫貧攻堅交流中心，在了解了蘭考縣“三年脫貧、七年小康”具體做法和經(jīng)驗后，我不禁又是一驚，可以說蘭考縣是一鳴驚人，頓時讓我產(chǎn)生了濃厚的興趣。聽了工作人員的講解，我對蘭考的脫貧模式和產(chǎn)業(yè)帶貧有了大致的了解。作為行業(yè)扶貧主管部門，在盧氏脫貧攻堅中理應(yīng)發(fā)揮重要作用，下步我們將積極探索將農(nóng)村生活垃圾治理、城鄉(xiāng)環(huán)衛(wèi)一體化等項目與脫貧攻堅有機結(jié)合，良性融合，助力全縣脫貧大計。對單位所包扶的兩個村，我們也將下大力氣，狠抓村風民風與基層黨風建設(shè)，優(yōu)化社會大環(huán)境，創(chuàng)造發(fā)展好機遇，嚴打歪風邪氣，將扶貧與扶智相結(jié)合，激發(fā)貧困戶內(nèi)生動力，讓他們積極勞動，主動作為，爭取靠自己雙手脫貧致富。同時，我看到蘭考各個貧困村，在脫貧措施上，真正做到了一戶一策，因戶施策。下步，準備在村發(fā)展新的集體產(chǎn)業(yè)，經(jīng)多方請教，實地查看，我們?yōu)樨毨糍徺I推薦板藍根種植產(chǎn)業(yè)，擴大藥材種植規(guī)模，增加集體收入。
三是眼界得到拓展。我深知蘭考之行，機會寶貴，機遇難得，暗下決心應(yīng)不虛此行，每到一處，我都會留下足跡，拍照記錄，不只是記錄風景，更記錄了蘭考的建設(shè)與發(fā)展，城市的管理與運行，設(shè)施的配置與維護，公民的素質(zhì)與習慣等等。在看到蘭考的灑水車時，我就閃過一個念頭，這臺車比我們的效率要高很多，霧炮射程高，而且噴霧面積大，達到很好的抑塵效果，立馬想去看看車輛型號。在看到蘭考的廢舊電子回收加工廠后，更是感到驚訝，縣城已經(jīng)有如此規(guī)模的廠家。這些都引起我深深的思考，我們先是否也可以有這些，甚至做得更好。蘭考之行，讓我看到了以前不敢想象的，也無法想象的事物發(fā)展規(guī)律，極大拓展了我的.視野。
四是干勁得到激發(fā)。自17年11月份城市管理局成立以來，在縣委、縣政府的領(lǐng)導(dǎo)下，我局工作勢頭總體良好，呈現(xiàn)很好的局面。作為局長，我個人感覺是重擔在肩，力不從心，萬事開頭難，工作頭緒多，截止現(xiàn)在，單位體制、人員編制等系列問題仍未徹底解決。通過這次考察學習，使我重新認識自己的定位，感到領(lǐng)導(dǎo)的重視及人民的期望，也讓我對提高城市管理，改善家鄉(xiāng)面貌產(chǎn)生了深厚的興趣，點燃了內(nèi)在動力。在城市管理工作上，下步將廣開信訪渠道，聽取人民群眾的心聲，公平公正執(zhí)法，不斷改善城市面貌。
五是信心得到提高。蘭考縣曾經(jīng)和我們盧氏縣一樣，作為國家深度貧困縣，貧困發(fā)生率高，人民生活水平低。但是，自從脫貧攻堅號角吹響后，在黨的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，在全縣人民的不懈努力下，如今的發(fā)展已經(jīng)有很大的進步，脫貧在望。想到盧氏縣脫貧任務(wù)也已有很大的進步，單位包扶的兩個貧困村雖然現(xiàn)在仍處于貧困村序列，但相信，在全體城管干部職工的努力下，一定能夠如期完成脫貧任務(wù)，給全縣人民交一份滿意的答卷。
新時代、新使命，在黨的十九大報告中，習近平總書記對生態(tài)文明建設(shè)作了專題論述，提出了更高的要求。城市建設(shè)永遠在路上，下一步，我們將嚴格貫徹落實黨的十九大精神，堅持科學發(fā)展，結(jié)合縣克難攻堅年和作風建設(shè)年活動，以脫貧攻堅為引領(lǐng)，圍繞按照“暢、潔、美”的標準和“嚴、細、精”的要求，以時不我待的精神和壯士斷腕的決心完成好城市管理工作，不斷提高城市科學管理水平，為我縣打贏脫貧攻堅戰(zhàn)提供強有力環(huán)境支撐。
赴名?？疾斓膶W習心得體會篇五
3月28日—31日，區(qū)教育局組織全區(qū)中學校長、教學校長等一行39人赴山東省長清五中、杜郎口中，河北威縣人才學校、衡水中學進行了參觀學習，親自感受長清五中、杜郎口中學、威縣人才學校課堂教學改革。通過聆聽王英偉、崔其升校長和幾位骨干教師的報告，走進長清五中、杜郎口中學、威縣人才學校的課堂，與學生、教師進行交流，真正體會到了新課程的威力，傳統(tǒng)的課堂教學模式在三所學校已經(jīng)瓦解，取而代之的是一個充滿活力的、被稱之為“教育超市”的新型課堂教學模式，其結(jié)果就是：讓每一個孩子學進去，學習不再是一件枯燥的事，而是輕松快樂的令人愉悅的過程。中國第一操，上操前人人手中都有書在看、在讀、在思，那么短的時間學生都不放過，整齊劃一，勝過解放軍儀仗隊操，不愧是中國第一操，彰顯衡水中學精細管理和良好學風。
一、感受最深的幾個方面：
1、長清五中、杜郎口中學、威縣人才學校課堂教學改革，教學模式有差異，核心是一致的，真正踐行學生主體，教師主導(dǎo)新課改理念。根深蒂固的傳統(tǒng)教學模式，一支粉筆，一塊黑板，老師在臺上滔滔不絕，學生在下邊聚精會神，即使就是多年的素質(zhì)教育，課程改革也是萬變不離其宗，什么小組學習、合作學習，學生是學習的主體，也僅僅是停留在口頭上、書面上，最多也就是公開課、示范課的表演，而長清五中、杜郎口中學、威縣人才學校的課堂就像是一個“超市”，學生在課堂上可以隨意走動，聽課的姿勢也是坐著、站著、趴著、蹲著，千姿百態(tài)，咋一看亂哄哄的，但細看起來，沒有一個學生溜號，沒有一個學生做與課堂無關(guān)的事，每個學生都是一個學者，都在認真的研討問題。十幾分鐘后，老師一聲令下，學生們有序地找到自己的那塊黑板，將自己學習成果展示在黑板上——或是板演公式，或是課堂練習，孩子們熱情投入，一絲不茍。寫完之后，學生分成小組，或交流學習成果、或暢談學習體會、或答疑解惑；老師則到每一張黑板前，對孩子們的學習成果進行評判——對與錯、優(yōu)與劣、亮點與進步。隨后是師生互動，學生在老師的引領(lǐng)下，共同研討，共同解決學習中問題與困難，很多時候看不到教師的講解，更多的是學生的自學展示；聽不到教師的獨唱，更多的師生的合唱；很少有教師對學習的教，更多是兵帶兵，兵教兵，兵強兵。很多時候，以至于聽課者分不清誰是學生，誰是老師。真正體現(xiàn)了《綱要》所提出的“注重培養(yǎng)學生的獨立性和自主性，促進學生在教師指導(dǎo)下主動地、富有個性地學習?！?BR> 2、多少年來，我們的課堂是教師一統(tǒng)天下，老師在黑板上不厭其煩地講，而且總在埋怨學生“講了三次還是不會”，“我們的學生太笨了”，長清五中、杜郎口中學、威縣人才學校的課堂采用“小主持人制”，由學生替代教師組織課堂，教師利用學生的好奇心，表現(xiàn)欲引導(dǎo)學生挖掘各種教材的興趣點，使學生形成比較穩(wěn)定的學習動機，運用情感激勵法、喚起注意法、自我發(fā)現(xiàn)法、討論辨析法、競賽評比法、小品表演法、分組結(jié)對法、擂臺比武法等來調(diào)動學生的學習情緒，培養(yǎng)學生的學習興趣，從而達到“快樂學習、幸福成長”這一境界。即使是在中午一點多鐘上課，竟沒有一名打瞌睡的學生，這就是神奇的課堂。
3、很值得一提的是長清五中、杜郎口中學、威縣人才學校兩個展示：一個是教師的“才藝展示”，一個是學生所上的“展示課”。每位教師、學生都在大“喊”出自己的.想法，充分地把自己的“才藝”展示給大家?！拔覅⑴c、我快樂、我自信、我成長”，敢想、敢說、敢干、敢做敢為。在展示課上每個孩子都有強烈的表達欲，都渴望得到老師、同學的認可，都愿意成為主角，真正體現(xiàn)了“以人為本，關(guān)注生命?！泵刻烀鎸θ绯彼闱皝韰⒂^聽課的老師，這些農(nóng)家孩子沒有一點怯生，面對800多位教師，六位學生充滿自信；面對教師任意提問，學生都爭著展示自己，回答有禮有節(jié)，游刃有余，看得出他們臉上洋溢的是無比的幸福感，可以說孩子們在這所學校里的三年時光是充滿了陽光和自信的，他們的生命質(zhì)量是高的。
4、數(shù)以千計的學生從四面八方奔向操場，每個人手捧著書大聲朗讀，然后，幾十個方隊整齊的排列，氣勢恢弘的步伐堪比國慶閱兵。那整齊的步伐、嘹亮的口號、抖擻的精神、昂揚的斗志深深地感染著人們，盛贊跑操場景可以和張藝謀的奧運會開幕式相媲美，稱贊該校跑操最大限度地增強了班級的凝聚力，是一種新型的學習減壓方式。人生某個階段就是奮斗，為了目標必須放棄安逸的生活，孩子們通過跑操，補上了一堂課，那就是吃苦教育，孩子們在風雨中學會堅強，這對他們成長更有好處。我與幾位學生閑聊，他們道出心聲，正是每天早晨、上午課間操，與同學們一起喊出自己心中的誓言，大家的滿腔豪情相互感染，互相傳播，讓我有了學習的自信，戰(zhàn)勝了自我。
二、學習三校經(jīng)驗經(jīng)驗，構(gòu)建我們的課堂。
1、長清五中、杜郎口中學、威縣人才學校的課堂教學模式充分挖掘?qū)W生的學習興趣，遵循學生的年齡特點和學科特點，調(diào)動學生的學習積極性，是我們傳統(tǒng)課堂教學所不能比擬的，而如要徹底擯棄舊的教學模式，必須進行一個真正意義上的“革命”不行。我認為改革首先是思想認識上的問題，如果只說不做，等待觀望，那只能被歷史所淘汰。首先，在這一段時間里我們要按縣教育局的部署，開好三個會：領(lǐng)導(dǎo)會、師生匯報會、學習討論會，盡量能多派出一些教師實地參觀學習，親身感受長清五中、杜郎口中學、威縣人才學校課堂教學模式。規(guī)定每位教師充分利用網(wǎng)絡(luò)搜索、學習長清五中、杜郎口中學、威縣人才學校經(jīng)驗，觀看教育網(wǎng)上的“長清五中、杜郎口中學、威縣人才學校課改專題”“課堂實錄”。然后學校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師上示范課，再選定班級進行試點，典型引進，逐步推進。
2、長清五中、杜郎口中學、威縣人才學校課堂模式已經(jīng)積累了豐富的經(jīng)驗，如何內(nèi)化為我們教學模式，促進我校的教學改革，大面積提高教育教學質(zhì)量，這是一個深刻的命題。我們下決心要學，決不能搞拿來主義，照抄照搬，特別在我們小學，在提高師生思想認識的基礎(chǔ)上，群策群力，集思廣益，將學生分為三個段組，即：低年級組（一、二年級），中年級組（三、四年級），高年級組（五、六年級），初中組（七年級、八年級、九年級），結(jié)合不同年齡學生的心理、身體特點，結(jié)合我校農(nóng)村孩子的特點，真正實現(xiàn)學生想學樂學，把學習當成一件快樂的事情，樹立學生的學習自信心，解決一些差生越學越差，最后喪失信心的問題。真正實現(xiàn)無厭學生，無學困生，學生的潛能得到充分開發(fā)，學生的智力、品德、體力得到全面發(fā)展。
三、幾點想法。
1、當前我們教師的思想認識水平較低，與長清五中、杜郎口中學、威縣人才學校教師相比，人生觀、價值觀等方面有較大差距，更受到社會環(huán)境氛圍、學校經(jīng)濟條件等方面的制約，我們需要上級在政策上支持。
2、長清五中、杜郎口中學、威縣人才學校能夠穩(wěn)步推進課堂教學的大刀闊斧的改革，與其學生每天保證較長在校時間有一定的關(guān)系，我們也要考慮如何解決學生在校時間短的問題，達到高效的目的。
3、特別在小學低年級，學生知識貯備少，“三三六”模式如何開展，應(yīng)舍取哪些，這也是我們應(yīng)該研究的問題之一。
赴名校考察的學習心得體會篇六
作為一位即將走上大學之路的學生，到名?？疾煲呀?jīng)成為了必不可少的一步。在這次考察中，我深深體會到了名校的氛圍、設(shè)施以及教育水平，同時也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和啟示。本文將從考察前期準備、考察當天具體實施、考察后期反思和總結(jié)四個方面，詳細闡述我在名校考察中所體會到的一些心得和感悟。
一、考察前期準備。
在名?？疾熘埃覀冃枰龊贸浞值臏蕚涔ぷ?，其中最重要的就是對考察學校的了解。我們可以從學校的官網(wǎng)、學校宣傳冊、校內(nèi)公共信息等多個渠道獲取相關(guān)信息，并對學校的專業(yè)、招生政策、住宿條件等方面有一個較全面的認識。此外，我們還可以詢問身邊已經(jīng)就讀于該?；蛄私庠撔Ｇ闆r的人士，從他們那里獲取更為真實的信息。
到達名校后，我們首先要考慮的就是如何高效利用時間。我們可以參加學校為考察團準備的各項活動，如學術(shù)講座、校園參觀等，有機會與學校領(lǐng)導(dǎo)和教師進行交流，對學校的教育理念和文化有一個深入的了解，并對其課程體系、實習環(huán)境等方面進行細致觀察和分析，充分了解其教育特色和優(yōu)勢。同時，我們要注意細節(jié)，如要求保持紀律、禮貌，不隨便問一些顯得不夠尊重，同時也要注意自身形象，講究穿著打扮，體現(xiàn)出我們的素質(zhì)。
三、考察后期反思。
考察完畢后，我們可以重點回顧在學?？疾爝^程中所見所聞所感，關(guān)注得失并加以總結(jié)，結(jié)合學校自身情況來作策略性的評估、升華、推導(dǎo)。在此基礎(chǔ)上，更重新對待自己的應(yīng)對方案，對學習、考試、職業(yè)發(fā)展等都有所啟示。同時，我們也應(yīng)反思自己在當天考察過程中有何疏漏、失誤，為今后出現(xiàn)同樣場合時作好充分的準備。
四、總結(jié)。
考察名校對于我們個人而言，意味著有機會能夠更深入全面地了解學校，獲得名校資源、確立早期優(yōu)勢和跨出建立職業(yè)網(wǎng)絡(luò)的第一步。進而完善自己的人際關(guān)系、增強自我意識和自信，更重要的是為自己今后去到名校留下基礎(chǔ)。在考察名校前后，我們不僅要做好充分準備，還應(yīng)注意形象、嚴守紀律、細心觀察、認真記錄等方面，將自己展現(xiàn)給學校領(lǐng)導(dǎo)、教師以及未來的學長學姐們，得到他們的贊譽和肯定。
關(guān)于“名校考察心得體會”的話題，我們應(yīng)該切實關(guān)注，將其與自身未來發(fā)展緊密結(jié)合起來，做好更為全面、周詳?shù)挠媱澓桶才?，將名校考察變得真正有價值和意義，這也正是名?？疾斓恼嬲饬x所在。
赴名?？疾斓膶W習心得體會篇七
近年來，隨著高水平大學的不斷興起，選擇出國留學的同學越來越傾向于申請國外名校。作為想要申請國外名校的同學，除了學術(shù)成績外，參加名校考察也是必不可少的。我曾經(jīng)參加過數(shù)所名校的考察，從中收獲了許多知識和經(jīng)驗。在這里，我想分享一下自己的心得和體會。
第一段：提前做好準備。
在參加名?？疾熘?，要按照規(guī)定提交報名表、繳付費用并進行預(yù)約，確定好考察地點和時間。在考察前，我們應(yīng)該對目標學校和考核的科目做好充分的準備?？梢圆榭匆恍┫嚓P(guān)資料了解這所學校的教學特點、學科優(yōu)勢以及招生要求等信息。同時，還可以聯(lián)系該校招辦，與他們進行交流與溝通，了解具體的考核方式和流程，有針對性地進行準備。
第二段：注意儀表端正。
在參加名?？疾鞎r，首先要注意的是儀表端正。不論是面對面、網(wǎng)絡(luò)視頻還是電話面試，我們都應(yīng)該穿著得體，帶上自己最好的笑容，傳遞出積極、自信、陽光的氛圍。適當?shù)膿P聲器音量、清晰的發(fā)音和富有表現(xiàn)力的語言能力，都是關(guān)鍵的考察因素。此外，我們還要注意談話技巧，提前思考并準備好面試可能會被問到的問題，練習好自我總結(jié)和簡介，展現(xiàn)自己最優(yōu)秀的一面。
第三段：著重展現(xiàn)自己的優(yōu)點。
名校考察是考察學生的學術(shù)成績、語言能力和節(jié)奏感，更是考察學生的獨特個性特點和潛在優(yōu)勢。因此，我們在參加名?？疾鞎r，應(yīng)該在強調(diào)個人優(yōu)點上下功夫。比如說，通過課堂表現(xiàn)、個人作品或國內(nèi)相關(guān)競賽獲獎加強和突出個人實力和優(yōu)異的素養(yǎng)，以及突出審美理念和技能特長等方面，展現(xiàn)自己的獨特風采和吸引力。
第四段：保持積極的心態(tài)。
參加名?？疾觳皇且患唵蔚氖虑??？紤]到可能會遇到意料之外的情況，比如考試難度較大或者有其他競爭者，我們要學會保持積極樂觀的心態(tài)。用積極的心態(tài)來面對這些挑戰(zhàn)，更好地解決問題能夠使我們在緊張的競爭環(huán)境中更加從容以及自信，同時有助于發(fā)揮自己的優(yōu)勢。
第五段：總結(jié)。
參加名?？疾焓翘岣咦陨硭刭|(zhì)的一種過程。通過準備，我們能夠掌握自己的實力，通過介紹突出個性和優(yōu)點，更好地展現(xiàn)自己的魅力。在參加考察時，我們要積極樂觀、虛心學習，不放棄任何機會提高自己的實力和競爭力，認真對待每一次考察，確保能夠取得更好的成績。
總體而言，參加名?？疾煨枰龊贸浞值臏蕚?，注意儀表端正，突出自身優(yōu)點，保持積極的心態(tài)。適應(yīng)名校的考察對我們的能力和思維方式提出了更高的要求，我們應(yīng)該摒棄畏懼和壓力，正面接受挑戰(zhàn)，為了自己的追求不斷提高自己的實力和競爭力。
赴名校考察的學習心得體會篇八
為期三天的“全國高三教學管理與備考研討會”。與會人員有全國各地一些中學的教師代表和學校領(lǐng)導(dǎo)共三百多人。本次研討會聆聽了高考研究專家向陽，深圳教科院呈少堂，北師大教授郭少良，臨川一中校長饒祥明等名家學者的專題報告，報告的主題有“如何提升備考競爭力”，“高考命題評價與分析”，“贏在高考的技術(shù)與策略”，“臨川一中高三教學與備考”等，報告的內(nèi)容針對性強，科學性強，理論水平高，也有較強的現(xiàn)實指導(dǎo)性。10月x日，我們還實地考察了江西臨川一中，深入了解他們的辦學管理經(jīng)驗，了解學生的學習情況，感受他們的學習氣氛。可以說這一次的江西之行，感受頗深，收獲巨大。下面我就把這次的學習心得作以下總結(jié)。
一、調(diào)整理念，科學應(yīng)考。
(一)當前普遍存在的高考備考誤區(qū)與現(xiàn)狀。
1、目前不少學校沿襲照搬原來的備考經(jīng)驗，不敢越雷池一步，怕承擔改革失敗的責任，管理者應(yīng)作反思。
2、有害的生源決定論，三年循環(huán)論，于是安于現(xiàn)狀，接受現(xiàn)實，不思進取，這些現(xiàn)象在地方學校較為普遍。
3、不當?shù)膬奢唫淇疾僮?。第一輪備考時間過長，曠日持久的操作使廣大師生身心俱疲，沒有激情，沒有靈性。第二輪備考的時間又過短，形同虛設(shè)、走過場，使得很多專題未能開發(fā)利用。
4、尖子生被束縛。學校對尖子生高度重視，不惜花費各種人力物力，但尖子生的高考成績就是突破不上去。
5、千篇一律的備考，不注意學生的差異性。比如面對一個班各個層次的學生，老師課堂上講的內(nèi)容完全一致，而且要求每個學生都認真聽講;每個學生都必須完成所有的作業(yè);每個學生都要把所有的內(nèi)容都過一遍，包括只給能考入清華北大學生準備的內(nèi)容等。
6、備考嚴重依賴定性分析。比如學校備考計劃的制定依賴的是個別人的經(jīng)驗，而不是建立在科學的數(shù)據(jù)分析基礎(chǔ)上。學生確定自己努力的方向往往靠的是感覺。
(二)走出盲目備考的誤區(qū)。
1、升為目標。
2、學生備考要揚長避短，發(fā)揮優(yōu)勢，不要盲目、隨意接受別人的經(jīng)驗，不拼體力，不拼時間，應(yīng)在愉快狀態(tài)下，做自己應(yīng)該做的事情。
3、要堅信，在高考改革的今天，除了生源，高考成功另有捷徑。注意分層教學，學校應(yīng)給考生搭建適合自己發(fā)展的平臺，要求考生要敢于挑戰(zhàn)舊的做法，敢于承擔責任，一切以學生的成績的穩(wěn)步提做對自己有用的事。
4、備考中學生是主體，教師是主導(dǎo)。尖子生要有自己的時間去做自己該做的事情。
5、教師的教要適應(yīng)學生的學。教學應(yīng)對不同層次的學生進行分層，在教學目標、內(nèi)容、途徑、方法和評價上區(qū)別對待，使各個層次學生都能在各自原有的基礎(chǔ)上得到較好的發(fā)展。
6、拒絕保姆式的教師，尤其在學習上，教師不能包辦一切。比如有的教師真怕遺漏，盡可能多講，也不管學生是否接受、消化。
二、謙虛學習，謹慎借鑒。
江西臨川一中，位于臨川這樣一個小縣城(縣級市)，經(jīng)濟并不發(fā)達，20xx年搬入新校區(qū)以前辦學條件也非常落后。但是，在這樣的條件下，他們?yōu)楹稳〉萌绱蓑溔说某煽儯咴诹私魇∷兄袑W的最前列?他們的幾個做法，值得我們思考。
1.他們對競爭的理解值得我們思考。他們認為，給每位老師分高考指標，根據(jù)教師的完成結(jié)果分配獎金這樣的做法屬于“低層次的競爭”，不提倡。他們認為，這樣的做法極為有害，首先，最大的危害是影響教師的團結(jié)，教師考慮的是個人而不是集體，明爭暗斗，甚至于作假，也不利于學生整體成績的提高。其次，教師資源不肯拿出來共享，教師認為“只要我自己的班考好就行了，學校考好了對我的幫助不大”，不利于教師的相互成長，也不利于學生整體成績的提高。
隊的力量才是最強大的”。比如，他們給高三語文科組下的指標是，平均分達到全省第一獎20萬，重本完成率全省第一獎20萬，本a完成率全省第一獎10萬，語文科組拿到這些獎金以后，安工作量來分配獎金。
3.按屆來分配獎金。一屆是三年，參與這三年的老師包括高一、高二和高三的所有教師，按照2:2:6的比例來分配，意味著高三留任的教師只能分到總獎金的百分之六十，這樣做的好處是不挫傷高一高二老師的備考積極性，備考可以從高一抓起。
4.“零班制”沖擊北大清華。即從高一開始，選拔出成績最好，最有潛力的學生組成一個班，原則上不超過30人。選擇最優(yōu)秀的老師授課，中英數(shù)專門各由一個老師負責，帶一個班，享受兩個班的工作量待遇。要求，單獨進度，單獨教案，單獨考試，單獨考試內(nèi)容，作業(yè)也精批細改。實行“教學自主，學習自主”的原則，老師有自由印發(fā)資料和安排教學的權(quán)利，學生不實行淘汰制(目的是給老師壓力)，老師從高一帶到高三，堅決不更換。
5.與時俱進，推薦優(yōu)秀生參加北大清華的自主招生考試。臨川一中每年都有15個左右通過北大清華的自主招生考試，獲得高考加20分的優(yōu)勢，這部分學生也是沖擊北大清華的主力軍。
6.把“以人為本”理念落到實處，即以學生為本和以老師為本。臨川一中的理念是，為了一切學生—讓平凡變?yōu)閮?yōu)秀，讓優(yōu)秀變?yōu)橐涣鳎屢涣髯優(yōu)槌涣?為了學生的一切，特別做法是“開齊所以課程，重視校本課程”，校本課程有書法課，心里課，人生教育課等。學生宿舍條件一流，標準是每間6人，每人配有書柜、衣柜和寫字臺，有獨立衛(wèi)生間，熱水提供。學校的飯?zhí)煤统胁粚ν獬邪?，目的是更好的為師生服?wù)，領(lǐng)導(dǎo)接待也在食堂進行。
7.實行“國有民營”制，政府除了提供教師的基本生活保障以外，不另給辦學經(jīng)費，只給相關(guān)政策。學校實行“三自主”原則，即辦學自主，招生自主，用人自主。比如在用人自主這方面，政府任命校長兼黨委書記，副校長由校長提名，最后由全校教師投票通過，中層干部直接由校長任命。再比如經(jīng)費籌集自主和使用自主，學?？梢赞k企業(yè)，拉贊助和招擇校生，所得經(jīng)費在法律允許的范圍內(nèi)自主支配。
8.學校實行年級主任負責制，年級主任由副校長兼任，負責任課教師分配，
班主任工作安排等日常教學工作。
總之，此次江西之行耳濡目染，感慨頗多，千頭萬緒，無法盡言，如上梳理定有諸多不當之處，希望學校領(lǐng)導(dǎo)和老師們批評指正，海涵。
赴名?？疾斓膶W習心得體會篇九
在過去的幾年里，我有幸多次參觀一些世界知名的大學。這樣的機會對我而言無疑是非常難得而且寶貴的。通過親自步入這些名校的校園，我得以更深入地了解并親身體驗全球一流教育的魅力和特色。
第二段：名校之美。
首先，名校的校園環(huán)境讓人驚艷。草坪修剪得整齊，樹木蔥蘢，花卉繁盛，充滿生機。這些校園既像是花園，又像是公園，給人一種寧靜、祥和的感覺。我特別喜歡校園的建筑風格，既有古典與現(xiàn)代的并存，又融入了當?shù)氐奈幕c傳統(tǒng)。走在名校的校園里，我仿佛穿越時空，與歷史、與智慧進行了一次精神的碰撞。
第三段：名校之學術(shù)。
其次，名校的學術(shù)氛圍令人陶醉。無論是教室還是圖書館，無論是學生還是教授，都散發(fā)著一種刻苦鉆研的精神。名校的課程設(shè)置精良，從基礎(chǔ)課程到專業(yè)課程，涵蓋了廣泛的知識領(lǐng)域。教授們對教學的熱情和專業(yè)水平給了我極大的啟發(fā)和鼓舞。在研討會和講座上，我與學界大牛進行了深入的交流，分享了我的觀點和見解。這種學術(shù)氛圍讓我感受到了名校的學風和學術(shù)的繁榮。
第四段：名校之思想。
值得一提的是，名校教育不僅關(guān)注學術(shù)成就，更注重學生的思想教育。名校注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和思辨能力，鼓勵學生獨立思考和質(zhì)疑權(quán)威。在這些名校，我見到了許多積極思考、勇于探索的學生。在討論組中，我們圍繞社會問題和學術(shù)難題展開了激烈的辯論，不同的思想碰撞出火花。名校教育的目的是培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，他們具備批判性思維和創(chuàng)新能力，在社會發(fā)展中起到積極的引領(lǐng)作用。
第五段：名校之回味。
最后，參觀名校給我留下了深刻的回憶和寶貴的體驗。我與志同道合的伙伴們一起暢談夢想與理想，一起在圖書館里熬夜備戰(zhàn)考試，一起在草坪上享受夜晚的靜謐。我們分享了喜怒哀樂，經(jīng)歷了成長與收獲。離別之際，我不禁感慨萬分，希望有朝一日能再次回到這些名校，以見證自己的成長和蛻變。
總結(jié)：
參觀名校是我人生中難忘的經(jīng)歷之一。通過親身感受和體驗，我真切地感受到了名校的美、名校的學術(shù)、名校的思想和名校的回味。這些經(jīng)歷將一直伴隨著我，激勵著我努力學習，不斷拓展自己的視野，為了更美好的未來奮斗著。
（備注：由于文字的限制，以上內(nèi)容只是大綱，具體的文章內(nèi)容可以根據(jù)大綱進行配文展開。）。
赴名?？疾斓膶W習心得體會篇十
第一段：引言（200字）。
教師是社會的靈魂工程師，他們肩負著培養(yǎng)未來的責任和使命。為了提高教學水平，很多教師會選擇參加名?？疾?，借鑒先進的教育觀念和教學方法，以便更好地服務(wù)于學生的成長。最近，我有幸參加了一次名?？疾?，收獲頗豐，我在這里將分享我的心得體會。
第二段：深入學習的機會（300字）。
作為一名教師，我深知自己的學習永無止境。參加名?？疾鞛槲姨峁┝艘粋€深入學習的機會。在這次考察中，我參觀了名校的各個部門，如校園建設(shè)、教師培訓(xùn)、課程設(shè)置等。通過與名校教師的交流和觀摩他們的課堂，我深刻感受到了名校對教學的要求和應(yīng)用的教學方法。尤其是在教師培訓(xùn)方面，名校注重培養(yǎng)教師的素質(zhì)和能力，通過豐富多樣的培訓(xùn)方式，提升教師的教學水平。
第三段：先進的教育理念（300字）。
名校在教育理念方面有著獨特的見解和創(chuàng)新的思維。他們強調(diào)學生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。在名校的課堂上，學生可以充分發(fā)揮自己的主動性和創(chuàng)造性，通過實際操作和小組合作，培養(yǎng)解決問題的能力和團隊合作精神。這引起了我對教學方法的思考和反思，我認識到傳統(tǒng)的教學方式對學生的發(fā)展和個性的束縛，在今天已經(jīng)不適應(yīng)了。
第四段：珍惜優(yōu)質(zhì)資源（200字）。
名?？疾旖o予了我近距離接觸一流教育資源的機會，我更加珍惜這些寶貴的資源。名校擁有豐富的圖書館、實驗室、藝術(shù)設(shè)施等，這些資源可以讓學生更好地學習和實踐，激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力。我明白，資源的優(yōu)劣直接影響學生的學習效果和發(fā)展。
第五段：激勵自我的動力（200字）。
名?？疾旖o我?guī)砹司薮蟮膭恿图睢Ｎ夷慷昧嗣W生們勤奮學習、積極進取的精神，這讓我更加堅信教育是改變命運的力量。我也看到了名校教師們辛勤付出的工作態(tài)度和追求卓越的精神，這讓我堅持追求教育事業(yè)的熱情和努力。名?？疾熳屛业慕逃撵`得到了滋養(yǎng)和升華，我將以更大的熱情投入教育工作，為學生的成長貢獻自己的力量。
結(jié)尾：（100字）。
名?？疾焓且淮螌氋F的學習機會，通過這次考察，我不僅加深了對教育的理解和認識，也找到了提高自己教育水平的動力。我將繼續(xù)學習先進的教育理念和方法，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為學生的發(fā)展而努力。同時，我也會將這次考察的經(jīng)驗和收獲與身邊的教師分享，共同成長，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才貢獻力量。
赴名?？疾斓膶W習心得體會篇十一
2011年6月16日至17日，三個學區(qū)一行30多人，在教體局吳局長及三個學區(qū)校長帶領(lǐng)下前往圍場進行考察學習，兩天之行，我對教育本質(zhì)有了更為深刻的認識，獲得了新的啟迪。
考察團成員與這些學校的校長、教師進行了交流，詳細了解他們?nèi)〉抿溔顺煽兊脑?、學校內(nèi)部管理，特別是學校常規(guī)管理方面的經(jīng)驗和做法。這次考察為我們提供了與鄰縣學校直接交流、對話的機會，搭建了深入圍場先進學校親身感受、體驗，學習的平臺，思想深刻，見解獨特的辦學理念，與時俱進，以人為本的學校管理制度；豐富多彩，氛圍濃厚的校園文化都給我留下了深刻的印象。學習考察期間，所有參加考察學習的人都認真聽取匯報、學習、勤于思考，交流，在與兄弟學校的思想碰撞中，學習了新的辦學理念，提升了對教育本質(zhì)的認識和對常規(guī)管理內(nèi)涵的理解，同時，在共同的學習，生活中，進一步加深了認識和了解，為今后學校間的交流與合作打了良好的基礎(chǔ)。這次學習考察、組織嚴密，形式活潑，我們兩天之行，邊看邊議，深感受益匪淺，體會頗多。特別是吳局長局長，三個學區(qū)校長親自帶隊，深入一線，我更是深受感動。這次考察幾所學校給我總的體會是一流的設(shè)施、一流的師資、一流的管理、一流的質(zhì)量。
一、開闊了眼界，看到了差距。
（一）有特色的學校不一定是成功的學校，但成功的學校一定是有特色的學校。
這次我抱著“踏踏實實學習”的思想深入實地的查看了四合永學區(qū)中心幼兒園、四合永學區(qū)合子幼兒園、黃土坎小學、回民小學、木蘭實驗小學幾所學校，他們高瞻遠矚的發(fā)展戰(zhàn)略，各具特色的發(fā)展思路，嚴謹務(wù)實的發(fā)展步伐，令我嘆為觀止，給我留下印象最深的就是這幾所學校通過堅持“特色辦學”，加強學校的常規(guī)管理，成功打造了屬于自己的獨特教育名牌。四合永學區(qū)中心幼兒園、四合永學區(qū)合子幼兒園“讓孩子在游戲中主動發(fā)展，在生活中健康成長”為辦學理念，四合永學區(qū)中心幼兒園秉承“讓孩子贏在起跑線上”的辦園宗旨，確定了辦園特色為“習慣育人”，四合永學區(qū)合子幼兒園秉持“藝術(shù)育人”的辦園特色。黃土坎小學把“以愛育德、以德勵學、以學塑愛”確立為辦學理念，創(chuàng)建了以“讀書育人“為學校特色”的“書香校園”精心打造了處處沐浴著愛的陽光的和諧校園。賞識教育是回民小學的核心理念。木蘭實驗小學以“高標準、嚴管理、重個性、促發(fā)展”為辦學宗旨。這幾所學校無疑都是成功的學校，而且也在成功的基礎(chǔ)上形成了自己的特色，打響了自己的品牌。
（二）學校深厚的文化底蘊和教育傳統(tǒng)，是培育人才的“沃土肥園”。
這次考察的每一所學校，我都感受到一種高品位的文化享受，小校園，“大文化”。這些學校在建設(shè)與發(fā)展的過程中，重視的不僅是現(xiàn)代化校舍和教育設(shè)施的建設(shè)，更重要的是獨特校園文化的建設(shè)，校園文化和辦學傳統(tǒng)使這些學校處處都有教育功能，時時都有教育機會，這一方面為學校實施素質(zhì)教育增添了豐富的內(nèi)涵，反映出學校“以人為本”的教育思想和教育精神，另一方面也反映出學校教育工作的層次性、科學性和長效性。具有深厚歷史底蘊，充滿人文精神和科學色彩的校園文化，為培育高素質(zhì)人才提供了“肥沃土壤”，展示了當?shù)匦@建設(shè)特有的風采，學校文化和教育傳統(tǒng)是一所學校多年的積淀，是從學校內(nèi)部不斷培植的，需要一點一滴的經(jīng)營和積累。校長要成為學校文化的倡導(dǎo)者，要有超前的教育理念，有恒心、耐心和信心，言行舉止，待人接物，做一個讀書人，文化人；要引導(dǎo)全體師生員工參與建設(shè)，通過制定規(guī)劃，機構(gòu)改革，人才流動，考核評價等管理手段來促進和體現(xiàn)學校文化；學校應(yīng)打造為人才成長的搖籃，出名師，育名生，辦名校。
（三）溫馨——經(jīng)營溫馨雅致的宿舍文化。
黃土坎小學和木蘭實驗小學是全封閉的學校，宿舍管理事關(guān)成敗。這兩個學校都有自己的管理經(jīng)驗，都有自己系列的宿舍管理制度。讓宿舍具有家的溫馨，使宿舍生活形成一種高雅的文化，最終將宿舍打造成“靜”、“凈”、“敬”的境界。
二、學以致用，路在腳下。
完善學校常規(guī)管理制度，堅持依法治校。俗話說“國有國法，家有家規(guī)”，這話聽起來雖然有些俗氣，但在今天看來依然很有指導(dǎo)意義。任何一個單位的管理說到底都是在進行人的管理，都要抓住人心。只要管理制度符合學校的實際情況，有利于學校的發(fā)展，并且做到公開、公平、公正，就能被老師們認可，深入人心，就能使老師們自覺規(guī)范于制度之內(nèi)，就不愁人心不齊，所以在學校管理上，要始終堅持法治替代人治，但在具體執(zhí)行的過程中要堅持如下四個原則：高尚的事業(yè)造就人；真摯的感情凝聚人；優(yōu)厚的待遇挽留人；勤奮的工作培養(yǎng)人。通過成就事業(yè)留人、培養(yǎng)感情留人、提高待遇留人，形成了人性化管理的新模式，凝聚人氣，激發(fā)潛能，讓每一個教師關(guān)心學校，全身心投入教育教學工作，創(chuàng)造業(yè)績。
結(jié)合我校的實際情況，生源相對穩(wěn)定，學生基礎(chǔ)相對薄弱，我認為對學生的發(fā)展制定過高的目標是不現(xiàn)實、不科學的，是對教師評價和學校發(fā)展的不負責任。對我們學校而言，提高教學成績是至關(guān)重要的，但不是全部。因此，我們對學校管理措施要進一步整改，要明確了以下五點要求：
1、準確的設(shè)職設(shè)位，力求做到人盡其才。
2、責、權(quán)、利三者分明，予給實干、能干的同志充分的權(quán)力和信任。
3、科學客觀的考核評價制度，讓老師們“流汗不流淚”。
4、適度的激勵機制，激活全體教職工的事業(yè)熱情。
5、及時準確的獎懲制度，體現(xiàn)對肯干、能干同志的充分尊重。對學校工作重心予以調(diào)整，提倡“一求人人成才，更求人人成人”。提出“從最后一名學生抓起，讓每個學生都抬起頭走路！”口號是：“只要有1%的希望，就要變成100%的現(xiàn)實”。真正把“關(guān)注學生”落到實處，最大限度地調(diào)動師生的積極性。要求全體教師從中、差生實際出發(fā)處理教材，調(diào)整教學進程，使課堂教學面向全體學生，著力于中、差生的提高，從而達到了整體優(yōu)化的目標。事實證明，這一做法是正確的（從我校一年來的學生成績和行為習慣看），狠抓后進生對先進生是很好的促進和提高，水漲船高。在確保大面積提高教學成績的同時，也保證了優(yōu)秀生的學習環(huán)境和質(zhì)量。今年的小考，我相信我校成績肯定能有很大的飛躍，會為我們下一步工作的開展堅定信心。
考察時間很短暫，只有短短的兩天，然而與這幾所學校的經(jīng)驗交流給我的啟發(fā)都是很大的、是長遠的。下一步應(yīng)該靜下心來，研究學校常規(guī)管理的深層次的問題，社會需要我們培養(yǎng)怎樣的人才？我們怎樣培養(yǎng)人才？怎樣從學生實際出發(fā)，為學生的發(fā)展進行有效的教育？怎樣從學校實際出發(fā)，提高教育教學質(zhì)量？如何樹名師、辦名校？這些都是我們要思考的問題，而且有吳局長和學區(qū)校長的全力支持，我們沒有理由不把工作做好，再次感謝吳局長和學區(qū)校長為我們提供了一個開闊視野、轉(zhuǎn)變觀念、重新定位、深入思考的機會。
赴名?？疾斓膶W習心得體會篇十二
6月18日到27日，我跟隨涼州區(qū)“基礎(chǔ)教育改革動態(tài)”第76期骨干校長研修班組成的考察團來到青島、大連和北京參觀學習。在考察中，我們感受到當?shù)赜^念之新、思路之清、措施之硬、發(fā)展之快都給我們強烈的震撼，受益頗多。
青島是我們本次考察學習的第一站，青島地處山東半島東南部，瀕臨黃海，環(huán)抱膠州灣。背山面海，綠樹濃蔭，氣候溫和宜人，故而有“避暑勝地”、“夏季的天堂”、“東方的瑞士”之稱。
如果說青島是個含蓄穩(wěn)健的城市，那么大連無疑就是一個個性張揚的城市，浪漫之都的美稱就是最好的佐證。隨便你走到哪里都感受到綠色的存在。公路兩旁是蔽日的綠樹，廣場內(nèi)鮮花怒放，草坪如茵。
北京給人最深的印象自然是大，沒有想象中的那么繁華卻比想象中的喧囂。天安門，中國的心臟。進到人民大會堂，氣勢恢弘的萬人大禮堂，各具特色的地方廳，當然還有各種精巧的擺設(shè)。廣場西面新建了國家大劇院，據(jù)說設(shè)計者用了化零為整的理念，將幾個獨立的劇院都罩在一個橢圓形殼體之內(nèi)。外圍是一圈常年不凍的人工湖，整個建筑就如同一顆閃耀的“湖中明珠”。雖然風格與周遭有著強烈的沖突，但作為一個整體來看，竟也傳達了傳統(tǒng)與現(xiàn)代，現(xiàn)實與浪漫的融合。
長城，這一偉大民族的象征——他那雄偉、堅強、不屈的身影，猶如一位屹立于世界東方的巨人。他是世界瑰寶，他是中國的脊梁，他是中華民族精神的凝聚！經(jīng)歷了戰(zhàn)火硝煙，經(jīng)歷了風霜雪雨，挺立于中國大地。在長城精神的感召下，我們踏上了參觀八達嶺長城的征途。走近它的時候，周身的血液都在沸騰，不知是為歲月的久遠，還是為歷史的凝重。踏上它的時候，靜靜地感受腳下那個很古老的夢。身旁盈耳的笑聲，遮掩不了心底沉重的悲涼。觸摸它的時候，指尖的冰涼滲入熾熱的血液。夢境、歌聲，交織成一片斑駁的青灰，一段讓人們品味的時光。
此次考察學習重點是對當?shù)貙W校的參觀學習，通過一看學校的環(huán)境，二聽學校領(lǐng)導(dǎo)的匯報，三觀摩課堂教學。感受了學校豐厚的文化教育和鮮明的辦學特色，濃厚的文化氛圍和嚴謹?shù)霓k學理念，以及其先進的教學管理經(jīng)驗，都值得我們學習借鑒。綜觀這幾天對當?shù)貙W校的考察，我的體會是：
先進的教育觀念體現(xiàn)了前瞻性和科學性。可以說，學校的崛起首先得益于校長嶄新的辦學觀念。正如蘇霍姆林斯基所說：“領(lǐng)導(dǎo)學校，首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)?！闭驗樾ｉL很好的實踐了蘇霍姆林斯基的理論，才真正找準了學校管理的切入點，從而實現(xiàn)了從經(jīng)驗型、業(yè)務(wù)型向思想型、研究型的根本轉(zhuǎn)變。
在參觀考察中，我越來越強烈意識到，要想在眾多學校中占有一席之地，必須打造出屬于自己的特色。學校首先要找準自己的坐標，形成自己的辦學特色，有了特色，就有了生命力。
校園文化能充分展示學校個性，“教育無小事”。整個校園環(huán)境的布置，要有鮮明的人文特點。正如蘇霍姆林斯基所說：“要讓學校的墻壁也會說話”。
這三間學校就十分注重校園文化建設(shè)，整個學校人文氣息濃厚，大到整個學校的布局、各種色調(diào)的搭配，小到教室及走廊的每一個角落的布置，圖書角都進行了精心的設(shè)計。特別是從每層的走廊都能給人以全新的不同的熏陶，使學生在潛移默化中受到教育。
總之，此次參觀考察學習我感慨萬千，學習到很多寶貴的經(jīng)驗，開闊了視野，啟發(fā)了思路，更激發(fā)了我的工作熱情。我將在今后的工作中努力學習，不斷提高管理水平，與學校領(lǐng)導(dǎo)一起為學校更輝煌的明天而努力奮斗。
赴名?？疾斓膶W習心得體會篇十三
2014年4月3日，我們有幸到寧陽市小學、伏山小學和第十中學這三所學校進行參觀學習，收獲很多。
這三所校園，都是現(xiàn)代派的校園，干凈而整潔。隨處張貼的勵志的語言，溫馨的提示，讓我們不斷得到思想的警示，行為的指導(dǎo)。他們高瞻遠矚的發(fā)展戰(zhàn)略，各具特色的發(fā)展思路，嚴謹務(wù)實的發(fā)展步伐，令我們嘆為觀止，給我留下印象最深的就是這幾所學校通過堅持“特色辦學”，加強學校的常規(guī)管理，成功打造了屬于自己的獨特教育名牌。這使我對教育本質(zhì)有了更為深刻的認識，獲得了新的啟迪。
我一定要珍愛生命，注意安全.有關(guān)班級管理方面的標語：節(jié)節(jié)有收獲，步步有提高;以競爭促發(fā)展，向效率要質(zhì)量，憑勤奮出成果。這一條條標語，具體、親切、實在。它啟示著、熏陶著、激勵著永威的每一個師生，他們一進入校園就開始接受了無聲的教育。
此次學習考察之行，讓我開闊了眼界的同時，更看到了自身的不足?？疾鞎r間很短暫，只有短短的一天，然而對這三所學校的參觀學習給我們的啟發(fā)都是很大的、是長遠的。下一步應(yīng)該靜下心來，研究社會需要我們培養(yǎng)怎樣的人才?我們怎樣培養(yǎng)人才?怎樣從學生實際出發(fā)，為學生的發(fā)展進行有效的教育?怎樣從學校實際出發(fā)，提高教育教學質(zhì)量?這些都是我們要思考的問題。感謝學校領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了一個開闊視野、轉(zhuǎn)變觀念、重新定位、深入思考的機會，我們沒有理由不把工作做好，也相信大家和我一樣學有所思、學有所獲，對我們今后的工作有一個長期的指導(dǎo)過程，也希望學校今后多提供這樣學習的機會，謝謝!
赴名?？疾斓膶W習心得體會篇十四
今天，我很榮幸、也很激動在這里為大家匯報這次赴山東省濟寧市學習的一些心得體會和我個人對高效課堂的一些想法與舉措。不當之處，還望和大家做進一步的交流與探討。20xx年xx月xx日至20日，在校領(lǐng)導(dǎo)的精心組織安排下，我們一行xx人從學校出發(fā)奔赴全國教育名市——山東省濟寧市進行了為期十天的學習。在這短短的幾天時間里，我們先后在濟寧一中新校區(qū)、濟寧一中老校區(qū)、濟寧學院附屬中學進行了參觀學習。期間觀摩了課堂教學并與授課教師交流互動，聽了學校領(lǐng)導(dǎo)的專題講座，同時也參與了濟寧一中新校區(qū)課堂教學評課活動。這次學習，使我深受啟發(fā)，下面主要談?wù)勎以趨⒂^學習后的幾點感受：
最吸引我的是它們的校園文化：一個個整體的規(guī)劃，創(chuàng)設(shè)了有利于學生勇于進取的文化氛圍，古今中外的名人名言隨處可見，當?shù)孛说乃芟癯闪四瑹o言的教育者，每一塊墻壁、黑板、樓梯、暖氣包、甚至于每一塊草坪、每一個花壇他們都合理地的有效地利用，每一個角落都洋溢著教育的激情。學校在公寓樓及教學區(qū)都有開水和溫開水，在實驗室、音樂美術(shù)舞蹈等各功能室、模擬動物園到處能體現(xiàn)出學校對學生的人文關(guān)懷。
在課堂聽課活動中，教師教態(tài)都十分規(guī)范，課堂組織緊張有序，當堂訓(xùn)練扎實有效，而且各個教師的課堂都具有自己鮮明的特色。敬業(yè)精神已經(jīng)在教師身上得到完美展現(xiàn)。他們一定做出了艱辛的努力，才會有今天的收獲。敬業(yè)本質(zhì)上就是工作觀，他們的工作觀值得我們學習。
教師設(shè)置了他們的課堂時間分配為：讓學生自學、討論、展示約30分鐘、教師指導(dǎo)、點撥、答疑約xx分鐘、請學生自結(jié)、鞏固、檢測約5分鐘。他們的教室是真正意義上的“學室”、“學堂”而非“講堂”，學生成為學習的真正主人，教師往往退居二線，他們的任務(wù)是一旦學生點撥出錯或不到位才出手幫助，教師變教為啟，變教為幫。我們觀摩到的每一堂課，教師首先呈現(xiàn)的是學習目標，所有學科的第三個學習目標都是：激情投入、體驗學習的快樂(或享受學習的樂趣),然后是導(dǎo)學案批改信息反饋,其次是站立討論、展示，再次教師點撥，最后鞏固，作業(yè)是完成本堂教學知識訓(xùn)練案或下一節(jié)課的導(dǎo)學案。我們無不被學生學前良好的自學習慣、很強的學習能力和學堂上精彩的展示感動著。
導(dǎo)學案中所涉及的探究問題能真正體現(xiàn)課堂教學過程。知識點挖掘細致，我所聽到的英語學科三節(jié)課都體現(xiàn)了教學中學習的層次性，學生的主體性，很有實效性。課間通過和幾位任課老師的交流，從這些老師的言語中可以透漏出教師的集體備課效率很高。
整個校園均充滿了以學生為主的校園文化氛圍，從校園到宿舍，從操場到教室，從走廊到廁所，從班級到小組，讓學生成為校園的主人，讓學生的名言、作品和榮譽成為激勵學生學習、轉(zhuǎn)變學生行為的準則。如請享受無法回避的痛苦，“沒有艱辛，便無收獲”“投資未來的人，是忠于現(xiàn)實的人”“正課與自習一分鐘也不讓自己閑下來，緊張而積極，你的收獲會讓你更加喜悅”，腳踏實地山讓路，持之以恒?？梢?。這些名言會激勵學生嚴于律己，做事堅持不懈，很實用。學校充分利用校園環(huán)境教育學生并激發(fā)學生的自信心和學習積極性，利用教室走廊墻壁，隨時給學生提供學習的知識.
進入三所中學，學校干凈整潔，校園和草坪看不到紙屑等垃圾，讓人感到特別清爽，來到教學樓上，精彩紛呈的走廊文化，讓我們倍受啟發(fā)，每個班級都有一個別致的名字，班級宣言，班級制度措施，班級才藝顯示。班級的文化將班級的東西展示在全校師生的眼皮底下，有利于他們的重視和執(zhí)行，也有利于學生自覺遵守紀律，班級的才藝展示讓他們感到有才藝的驕傲和自豪，促進他們積極進取。
下課鈴響后，學生迅速下樓到指定地點集合，班長身披寫有班級的彩帶，帶領(lǐng)本班學生胸貼背式的跑操開始，口號聲音嘹亮，隊伍整齊，學生斗志昂揚，這樣既可以培養(yǎng)他們的團隊精神，也可以激發(fā)他們的信心，參觀的教師拿起相機。真是無比震撼!
所有教師和學生進出學生公寓必須刷卡，午休期間禁止任何人進出，公寓大門關(guān)閉。公寓樓一進門就張貼著學生作息時間表、學生公寓管理條例、學生公寓自主管理反饋卡。每個學生宿舍門口都張貼著該宿舍學生的信息及學生的格言承諾。學校每周對學生宿舍衛(wèi)生整齊程度及安全等方面進行綜合評比，評比成績與班級考核掛鉤.
濟寧一中有自己的學生樂隊、舞蹈隊、武術(shù)隊,隨時可以應(yīng)對校內(nèi)外的才藝表演。濟寧學院附屬中學有自己的電視臺,主持人均是該校的學生。另外,該校還有一支小解說員隊伍,遇到校外領(lǐng)導(dǎo)等人員去參觀,學?？梢噪S時把這支隊伍拉出來一展學校的風采.所有這些方面非常值得我們好好借鑒。
最值得的我感動的是這次李秋生校長給我高中部高三年級共捐贈高考教輔資料62冊，合計人民幣2444.2元。當我回到高中部告訴大家這一好消息是，所有教師真是比過年還高興。在這里，我代表所有高中部教師對校領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝。同時，我也代表高三所有教師在此保證，我們會充分利用這些教輔資料，決不會辜負校領(lǐng)導(dǎo)對我們的期望。在高三的最后沖刺階段，我們會比以往更加努力，我們會更加用心鉆研教材，爭取在明年的高考中讓我們的學生以優(yōu)異的成績回報學校、教師和家長。最后，我再次感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次考察與學習的機會，使我真切地了解到了其它學校的教育現(xiàn)狀，有機會解讀了先進的教育、教學理念，獲得了許多教育改革的信息，觸發(fā)了我許多教育靈感。相信在我今后的工作中必將產(chǎn)生巨大而深遠的影響。它必將成為我人生的一段重要歷程，給我留下難以磨滅的記憶!
赴名?？疾斓膶W習心得體會篇一
為了開闊眼界、增長知識、豐富閱歷、調(diào)動工作熱情、激發(fā)工作干勁，同時為了親身感受國內(nèi)發(fā)達城市的名牌學校的教育教學新理念新方法及管理經(jīng)驗，開始了上海學習之旅。
旅途中，我們途徑南京，鎮(zhèn)江，無錫，蘇州，最后到達上海，從車窗中感受了各地繁榮的經(jīng)濟和獨特的人文氣息。閑暇時間我們領(lǐng)略了國際大都市——上海的高速電梯，聞名海外的東方明珠，繁榮的南京路步行街，悠久的城隍廟等，所到之處經(jīng)濟發(fā)展快、城市建設(shè)氣勢恢宏、全市文明程度極高、生活節(jié)奏快、學習氣氛濃厚，在視覺和心靈上給我以強烈的沖擊和震撼，真正體會到國際大都市的風采。本著團結(jié)互助，求真務(wù)實，開闊視野，增長見識，既考察、又學習的有原則，圓滿完成了這次內(nèi)地學習考察的全部任務(wù)，回顧學習考察的經(jīng)歷，讓我感慨萬千。所參觀的學校的校容校貌、教育理念、辦學特色、師生風采無不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深。下面我就談?wù)勥@次考察學習的一點感受和體會。
真正的教育是以學生為本的素質(zhì)教育，是教育的歸宿。實施素質(zhì)教育是當前我國教育的主旋律，新課程的實施和教改理念的不斷實現(xiàn)，成為落實素質(zhì)教育的助推劑，教師和教育教學管理者是教育發(fā)展、學生成長的生力軍。我們考察的鞍山中學，市八中學等三所學校，集中體現(xiàn)了以學生為本一切為了學生，一切為了學生的發(fā)展。這一教育理念貫穿整個教育過程。在傳授知識的同時，更重要的是對人的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣，培養(yǎng)學生學會科學的學習方法，具有科學的探究精神，全面提高學生的素質(zhì)。
愛是教育的靈魂。平等的愛、理解的愛、尊重的愛、信任的愛、民主的愛等等，這些都是老師愛的真諦。只有注入了愛才能引起學生的共鳴，才能成為學生的良師益友，成為一名成功的教育者，著名教育家魏書生說過：“教師應(yīng)具備進入學生心靈的本領(lǐng)。育人先育心，只有走進學生的心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴?！彼岳蠋熞拼恳粋€學生，關(guān)愛每一個學生，把學生當作自己的孩子，當成自己的朋友，給學生以心靈的自由，與每一個學生接觸，縮短師生間的心理距離，與學生打成一片，切實走進學生的心靈，才能讓學生健康快樂的成長。
期間，我們參觀了鞍山中學，市八中學等三所著名學校，并聽課交流，他們的共同特點是以培養(yǎng)學生的探究能力，注重探究過程，探究方法，情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，而不是傳統(tǒng)的知識的灌輸，因此我們要改變教育理念，在以后的教學工作中以提高學生的學習能力為目的，培養(yǎng)對社會有價值的人才，是我們教育改革的方向。
總之，此次考察學習是一次難忘的學習經(jīng)歷，對我來說是受了一次極好的教育也是對我教育教學工作的鞭策。以上僅是我個人考察學習的一點體會，并不能展現(xiàn)此次參觀考察的全貌。通過學習我認識到，作為一名教師，樹立終身學習的意識，不做井底之蛙，在反思中調(diào)整自己，努力踐行新課程理念，努力實施素質(zhì)教育才是根本，才能不虛此行！我在今后的教育教學工作中，不斷地改進自己的教育教學方法和教育理念，為社會培養(yǎng)更多的有用人才，貢獻自己的力量。
范文有了一些收獲以后，可以尋思將其寫進心得體會中，這樣能夠給人努力向前的動力。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編為大家收集的赴名校......
赴名?？疾斓膶W習心得體會篇二
近些年來，隨著教育水平的提高和家長的關(guān)注度增加，初中名?？疾煸絹碓匠蔀橐环N熱門的教育現(xiàn)象。為了更好地了解名校的教學質(zhì)量和環(huán)境條件，以及尋找更適合孩子成長的學校，許多家長不惜付出辛勤的努力，進行名?？疾?。近期，我也有幸參觀了一所初中名校，并從中收獲了一些寶貴的體會和感悟。
首先，一所名校的教學質(zhì)量是名符其實的。在考察過程中，我注意到學校注重知識和素質(zhì)的雙重培養(yǎng)，推行綜合實踐活動和校本教研。學生們在數(shù)理化、語文、英語等各個學科上都取得了顯著的成績，且充分發(fā)展了自己的才藝與能力。學校的師資力量也十分雄厚，教師們教學水平高，備課充分，授課內(nèi)容生動有趣，讓學生們樂于學習，積極參與。
其次，名校的課程設(shè)置和教學方法也有很高的獨創(chuàng)性與先進性?？疾熘形野l(fā)現(xiàn)，學校注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力，開設(shè)了各類課程和活動，如STEAM課程、社團活動等等，旨在激發(fā)學生的學習興趣和主動性，培養(yǎng)他們的實踐能力和創(chuàng)新潛能。同時，學校還引入了現(xiàn)代化教育技術(shù)和智能教室，利用多媒體等手段豐富課堂教學，提高了學生的學習效果和興趣。
除此之外，名校注重學生全面發(fā)展的教育理念也給我留下了深刻的印象。通過考察我發(fā)現(xiàn)，學校注重學生的身心健康，開設(shè)了多項體育鍛煉和健康教育項目，讓學生們能夠獲得全面的身體鍛煉和培養(yǎng)好的生活習慣。此外，學校還非常重視學生的思想品德教育，引導(dǎo)學生樹立正確的價值觀和道德觀念，培養(yǎng)他們健康的心靈。通過培養(yǎng)學生的素養(yǎng)與品德，學校幫助學生成長為有社會責任感的公民。
進一步，名校注重培養(yǎng)學生的良好習慣和自律能力。我在考察中發(fā)現(xiàn)學校嚴格要求學生遵守紀律，例如，按時到校，認真聽講，遵守秩序，尊重師長，不拖堂，不早退。學生們展示出優(yōu)秀的行為表現(xiàn)和良好的自律能力，讓人肅然起敬。這種規(guī)范化的管理與素養(yǎng)培養(yǎng)，讓學校形成了良好的學習氛圍，培養(yǎng)了學生的良好品質(zhì)與習慣。
最后，名校注重家校合作，重視與家長的溝通。學校與家長之間建立起了良好的互信機制，定期組織家長會，邀請家長參與學校的教學改革與規(guī)劃。同時，學校還提供了家?；悠脚_，方便家長和老師之間的溝通和交流，共同關(guān)注孩子的成長。這種積極的家校合作，讓家長更加放心，學校能夠及時了解和解決學生的問題。
綜上所述，初中名?？疾鞛槲?guī)砹撕芏鄦⑹?。一所名校的培養(yǎng)理念、教學模式、師資力量、學科配套和管理規(guī)范等方面都值得其他學校借鑒和學習。培養(yǎng)學生的全面素質(zhì)和能力，提供多樣化的學科設(shè)置和教學方法，注重學生的體能健康和心靈教育，強化學生的自律與習慣養(yǎng)成，建立良好的家校合作機制，這些都是一所名校所應(yīng)該具備的。希望我國的教育能夠在名校的推動下，逐漸向更高的層次邁進。
赴名?？疾斓膶W習心得體會篇三
學校對學生的管理我覺得做的還是比較好的，學校一直把德育教育放在首位，不論是學生的思想教育還是學生的養(yǎng)成教育、文明禮儀教育都能從一些細小處著手，注重精細化管理。但學生的養(yǎng)成教育、文明禮儀方面卻存在一些問題，如在校園里亂扔手紙、小食品袋、吃零食、在廁所里抽煙、清潔區(qū)及教育衛(wèi)生打掃不徹底，教室布置不整潔以及在校園里說臟話等現(xiàn)象隨處可見。我看在眼里，記在心里，也與個別班主任談過話，對個別重點學生進行了單獨談話教育，但如何才能更有效的提高學生的自我約束，自我管理的能力，這是我們做為一個教育者需要深入探究的的問題。
上周我校學校領(lǐng)導(dǎo)和教研組長十人一行赴基礎(chǔ)教育課改名校宜川中學考察學習，從他們口中得知，學校在學生自主管理和自主課堂這兩個方面很有特色，聽了之后感覺是神話，有點不可思議。經(jīng)學校領(lǐng)導(dǎo)安排這一周再次組織班主任參觀了宜川中學，我校15名教師經(jīng)過兩天蹲點觀摩學習，確實應(yīng)驗了他們所說的話不是神話。通過觀看周一學生升旗、早讀、瘋狂英語、激情跑操、自主課堂、自主學習課堂、“晚點”、學生就餐、就寢等，讓我感受到我校教育教學改革存在的不足，談以下感受：
一、崔人奮進的育人氛圍。
一進入宜川中學的校園便被校園內(nèi)那一幅幅標語給震憾了，從標語中可以看出學校前衛(wèi)的辦學理念。充分地肯定了學生是學校的生命之本，只有充分利用學生，發(fā)展學生，才能更好的鍛煉學生。
校園文化建設(shè)有聲有色，突出學校本土特色。從校園內(nèi)張貼的各類教師、學生光榮榜，上下樓梯口在樓道內(nèi)張貼有學生的各類標語，且用中英文對照，給學生創(chuàng)造了良好的語言學習氛圍的同時，更多的是對學生的肯定和鼓勵，增強了學生的自信心。而對于行為習慣表現(xiàn)較差的學生則通過嚴明的懲罰形式展現(xiàn)出來，如通報告示、教室外的批評欄，讓這些學生充分認識到他們的所作所為是錯誤的，是會影響班級和學生的聲譽和形象的。充分發(fā)揮了學校的每一面墻，每一幅字畫，每一個標語，營造一種積極向上的，賞罰分明的學習環(huán)境，提高了學生對真善美的追求，培養(yǎng)了學生的正義感。
校園環(huán)境整潔美觀。學校注重校園環(huán)境衛(wèi)生的整治，一日三打掃，分學習小組輪流打掃，由小組長負責，班級自主管理委員會督促檢查量分，班主任老師指導(dǎo)學生打掃并檢查。從校園內(nèi)看不到垃圾，教室里也是非常整潔干將，垃圾桶周圍也看不到垃圾，這些都與平時嚴格的約束和對學生的引導(dǎo)教育是分不開的，這需要長期堅持，長期訓(xùn)練，并且用強有力的考核機制去考核，才能形成良好的個人衛(wèi)生習慣。
學生學習氛圍濃。不論是學生的早讀還是課間操前的讀書，學生們都能很有興致的讀書，不浪費一點空余時間。尤其是下午和晚自習的預(yù)習課，學生都能按照教師的安排有計劃的進行各學科的自學預(yù)習任務(wù)，教室內(nèi)無一人說話，更看不到學生在教室內(nèi)打跳、追逐，有無老師在對他們已沒有任何約束，學生能充分發(fā)揮自主能動性，最大限度的發(fā)揮潛能，充分享受學習帶來的樂趣。
二、學生管理剛?cè)岵灾鞴芾砣荞R車齊頭并進。
在觀看了學校宣傳片后聽取了學校管理工作報告，我發(fā)現(xiàn)宜中能發(fā)展到現(xiàn)在的狀況，這與學校高效的管理是分不開的，對教師和學生的管理都能做到剛?cè)嵯酀ㄟ^嚴格完善、科學的管理制度管理人，服務(wù)人。尤其是對學生管理方面，學校注重班主任隊伍建設(shè)，通過多方面、多渠道培養(yǎng)班主任，提升班主任工作熱情和工作意識，統(tǒng)一思想認識，同時通過完善的考核制度對班主任的工作進行量化考核，考核結(jié)果直接與班主任津貼掛鉤，進一步促進班主任工作扎實開展;通過建設(shè)學校學生自主管理委員會機構(gòu)，由政教處管理，對學生的學習、紀律、衛(wèi)生、體育活動、在校生活等多方面進行跟蹤監(jiān)督檢查，對檢查結(jié)果通過周考核、月考核、學期考核直接與班級管理考核相掛鉤，有效促進各班級的管理;各班都成立了班級自主管理委員會，職務(wù)由學生通過報名競選產(chǎn)生，主要督促班級內(nèi)各學習小組在校的生活、學習、衛(wèi)生、紀律、衛(wèi)生等工作，并交檢查結(jié)果用來考核學習小組，同時對不良現(xiàn)象及時公示于班級爆光欄。通過班主任、學校自主管理委員會、班級管理委員會的層層管理和落實，學生的行為得到有效的引導(dǎo)和規(guī)范，形成了良好的學生教育氛圍，從而形成了學生自已管理自已，自主發(fā)展的良性循環(huán)模式。
三、課堂彰顯學生學習風采。課堂教學采用教師編寫學生自主學習學案，課前學生自學完成學生任務(wù)，教師講課不超過15會鐘，課堂學習教師將課堂真正還給了學生，給了學生充分展示的機會，通過展示，教師對學生暴露出來的問題及時給予糾正的引導(dǎo)，有針對性的突破教學中的重點和難點，課后留給學生10分鐘的課堂檢查時間，學生在當堂課就消化掉教學內(nèi)容，使課堂教師真正達到高效。通過這種教學模式可以將學生的學習積極性充分的調(diào)動起來，學生的學習意識，學生興趣得到充分的挖掘，同時在教學過程中教師注重待優(yōu)生的提高培養(yǎng)。
四、教師敬業(yè)，樂于創(chuàng)新。在與幾位教師交流后，我發(fā)現(xiàn)這些教師的敬業(yè)意識強，有高的責任心和優(yōu)患意識。教師們對學校的管理和工作認可度高，有一種發(fā)自內(nèi)心的感受就是能在宜川中學教書是值得驕傲的一件事。教學中能積極配合學校各部門安排的各項活動，尤其是教研活動，老師們更是當做一件重要的工作來做，對于導(dǎo)學案的編，要經(jīng)過層層審核，不符合教學實際，以備課組為單位還要進行深入的交流和討論，直到滿意為止。
五、結(jié)合我校工作的幾點思考。
加強教師，學習提升理論知識，更新觀念。
學生管理思想不統(tǒng)一，步調(diào)不一致。
學校管理制度有待修改。
校本教研應(yīng)做到務(wù)實，高效。少行政安排，多注重教研實效。
創(chuàng)造機會讓教師外出學習考察，開拓眼界，提升境界。
赴名?？疾斓膶W習心得體會篇四
2018年5月29日至31日，我縣黨政考察團在縣委王書記的帶領(lǐng)下，赴蘭考縣考察學習了黨的建設(shè)、脫貧攻堅、駐村管理、社會扶貧等方面的先進經(jīng)驗和做法。全縣共70余名領(lǐng)導(dǎo)干部參加，我有幸參加本次學習活動，倍感欣慰。為期三天的考察學習，我深深感覺到蘭考縣的不易，能夠脫穎而出，在短暫的時間內(nèi)發(fā)生翻天覆地的變化，使我獲益匪淺，感觸良多。下面我談幾點學習體會：
一是精神得到洗禮。在瞻仰焦桐，參觀焦裕祿事跡展時，傾聽著工作人員深情的講解，我對焦裕祿的感人事跡和崇高精神又有了全新的認識和感悟，讓我思考良久的問題似乎有了答案。那就是，為什么焦裕祿的事跡，經(jīng)歷這么多年，卻始終讓人們念念不忘；他的崇高精神，任憑時光穿梭，始終為人們鉻記，其關(guān)鍵在于焦裕祿心系百姓，時時處處為人民群眾著想，全心全意為人民服務(wù)。關(guān)于焦裕祿的事跡，以前聽說過，關(guān)于焦裕祿的精神，曾經(jīng)也學習過，但沒有哪次能讓我有如此大的震憾和觸動，仿佛他就出現(xiàn)在我面前，我就生活在他的那個時代。他的事跡觸動著我的心靈，他的精神感動著我的靈魂。心靈得到前所未有的洗禮，我也深深理解習總書記的用心，能夠在和平時期，改革開放時代，深化改革的白熱期，再次將焦裕祿事跡和精神作為時代楷模推向巔峰，后人無人能及。
二是業(yè)務(wù)得到提升?？疾鞂W習期間，還參觀了蘭考縣脫貧攻堅交流中心，在了解了蘭考縣“三年脫貧、七年小康”具體做法和經(jīng)驗后，我不禁又是一驚，可以說蘭考縣是一鳴驚人，頓時讓我產(chǎn)生了濃厚的興趣。聽了工作人員的講解，我對蘭考的脫貧模式和產(chǎn)業(yè)帶貧有了大致的了解。作為行業(yè)扶貧主管部門，在盧氏脫貧攻堅中理應(yīng)發(fā)揮重要作用，下步我們將積極探索將農(nóng)村生活垃圾治理、城鄉(xiāng)環(huán)衛(wèi)一體化等項目與脫貧攻堅有機結(jié)合，良性融合，助力全縣脫貧大計。對單位所包扶的兩個村，我們也將下大力氣，狠抓村風民風與基層黨風建設(shè)，優(yōu)化社會大環(huán)境，創(chuàng)造發(fā)展好機遇，嚴打歪風邪氣，將扶貧與扶智相結(jié)合，激發(fā)貧困戶內(nèi)生動力，讓他們積極勞動，主動作為，爭取靠自己雙手脫貧致富。同時，我看到蘭考各個貧困村，在脫貧措施上，真正做到了一戶一策，因戶施策。下步，準備在村發(fā)展新的集體產(chǎn)業(yè)，經(jīng)多方請教，實地查看，我們?yōu)樨毨糍徺I推薦板藍根種植產(chǎn)業(yè)，擴大藥材種植規(guī)模，增加集體收入。
三是眼界得到拓展。我深知蘭考之行，機會寶貴，機遇難得，暗下決心應(yīng)不虛此行，每到一處，我都會留下足跡，拍照記錄，不只是記錄風景，更記錄了蘭考的建設(shè)與發(fā)展，城市的管理與運行，設(shè)施的配置與維護，公民的素質(zhì)與習慣等等。在看到蘭考的灑水車時，我就閃過一個念頭，這臺車比我們的效率要高很多，霧炮射程高，而且噴霧面積大，達到很好的抑塵效果，立馬想去看看車輛型號。在看到蘭考的廢舊電子回收加工廠后，更是感到驚訝，縣城已經(jīng)有如此規(guī)模的廠家。這些都引起我深深的思考，我們先是否也可以有這些，甚至做得更好。蘭考之行，讓我看到了以前不敢想象的，也無法想象的事物發(fā)展規(guī)律，極大拓展了我的.視野。
四是干勁得到激發(fā)。自17年11月份城市管理局成立以來，在縣委、縣政府的領(lǐng)導(dǎo)下，我局工作勢頭總體良好，呈現(xiàn)很好的局面。作為局長，我個人感覺是重擔在肩，力不從心，萬事開頭難，工作頭緒多，截止現(xiàn)在，單位體制、人員編制等系列問題仍未徹底解決。通過這次考察學習，使我重新認識自己的定位，感到領(lǐng)導(dǎo)的重視及人民的期望，也讓我對提高城市管理，改善家鄉(xiāng)面貌產(chǎn)生了深厚的興趣，點燃了內(nèi)在動力。在城市管理工作上，下步將廣開信訪渠道，聽取人民群眾的心聲，公平公正執(zhí)法，不斷改善城市面貌。
五是信心得到提高。蘭考縣曾經(jīng)和我們盧氏縣一樣，作為國家深度貧困縣，貧困發(fā)生率高，人民生活水平低。但是，自從脫貧攻堅號角吹響后，在黨的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，在全縣人民的不懈努力下，如今的發(fā)展已經(jīng)有很大的進步，脫貧在望。想到盧氏縣脫貧任務(wù)也已有很大的進步，單位包扶的兩個貧困村雖然現(xiàn)在仍處于貧困村序列，但相信，在全體城管干部職工的努力下，一定能夠如期完成脫貧任務(wù)，給全縣人民交一份滿意的答卷。
新時代、新使命，在黨的十九大報告中，習近平總書記對生態(tài)文明建設(shè)作了專題論述，提出了更高的要求。城市建設(shè)永遠在路上，下一步，我們將嚴格貫徹落實黨的十九大精神，堅持科學發(fā)展，結(jié)合縣克難攻堅年和作風建設(shè)年活動，以脫貧攻堅為引領(lǐng)，圍繞按照“暢、潔、美”的標準和“嚴、細、精”的要求，以時不我待的精神和壯士斷腕的決心完成好城市管理工作，不斷提高城市科學管理水平，為我縣打贏脫貧攻堅戰(zhàn)提供強有力環(huán)境支撐。
赴名?？疾斓膶W習心得體會篇五
3月28日—31日，區(qū)教育局組織全區(qū)中學校長、教學校長等一行39人赴山東省長清五中、杜郎口中，河北威縣人才學校、衡水中學進行了參觀學習，親自感受長清五中、杜郎口中學、威縣人才學校課堂教學改革。通過聆聽王英偉、崔其升校長和幾位骨干教師的報告，走進長清五中、杜郎口中學、威縣人才學校的課堂，與學生、教師進行交流，真正體會到了新課程的威力，傳統(tǒng)的課堂教學模式在三所學校已經(jīng)瓦解，取而代之的是一個充滿活力的、被稱之為“教育超市”的新型課堂教學模式，其結(jié)果就是：讓每一個孩子學進去，學習不再是一件枯燥的事，而是輕松快樂的令人愉悅的過程。中國第一操，上操前人人手中都有書在看、在讀、在思，那么短的時間學生都不放過，整齊劃一，勝過解放軍儀仗隊操，不愧是中國第一操，彰顯衡水中學精細管理和良好學風。
一、感受最深的幾個方面：
1、長清五中、杜郎口中學、威縣人才學校課堂教學改革，教學模式有差異，核心是一致的，真正踐行學生主體，教師主導(dǎo)新課改理念。根深蒂固的傳統(tǒng)教學模式，一支粉筆，一塊黑板，老師在臺上滔滔不絕，學生在下邊聚精會神，即使就是多年的素質(zhì)教育，課程改革也是萬變不離其宗，什么小組學習、合作學習，學生是學習的主體，也僅僅是停留在口頭上、書面上，最多也就是公開課、示范課的表演，而長清五中、杜郎口中學、威縣人才學校的課堂就像是一個“超市”，學生在課堂上可以隨意走動，聽課的姿勢也是坐著、站著、趴著、蹲著，千姿百態(tài)，咋一看亂哄哄的，但細看起來，沒有一個學生溜號，沒有一個學生做與課堂無關(guān)的事，每個學生都是一個學者，都在認真的研討問題。十幾分鐘后，老師一聲令下，學生們有序地找到自己的那塊黑板，將自己學習成果展示在黑板上——或是板演公式，或是課堂練習，孩子們熱情投入，一絲不茍。寫完之后，學生分成小組，或交流學習成果、或暢談學習體會、或答疑解惑；老師則到每一張黑板前，對孩子們的學習成果進行評判——對與錯、優(yōu)與劣、亮點與進步。隨后是師生互動，學生在老師的引領(lǐng)下，共同研討，共同解決學習中問題與困難，很多時候看不到教師的講解，更多的是學生的自學展示；聽不到教師的獨唱，更多的師生的合唱；很少有教師對學習的教，更多是兵帶兵，兵教兵，兵強兵。很多時候，以至于聽課者分不清誰是學生，誰是老師。真正體現(xiàn)了《綱要》所提出的“注重培養(yǎng)學生的獨立性和自主性，促進學生在教師指導(dǎo)下主動地、富有個性地學習?！?BR> 2、多少年來，我們的課堂是教師一統(tǒng)天下，老師在黑板上不厭其煩地講，而且總在埋怨學生“講了三次還是不會”，“我們的學生太笨了”，長清五中、杜郎口中學、威縣人才學校的課堂采用“小主持人制”，由學生替代教師組織課堂，教師利用學生的好奇心，表現(xiàn)欲引導(dǎo)學生挖掘各種教材的興趣點，使學生形成比較穩(wěn)定的學習動機，運用情感激勵法、喚起注意法、自我發(fā)現(xiàn)法、討論辨析法、競賽評比法、小品表演法、分組結(jié)對法、擂臺比武法等來調(diào)動學生的學習情緒，培養(yǎng)學生的學習興趣，從而達到“快樂學習、幸福成長”這一境界。即使是在中午一點多鐘上課，竟沒有一名打瞌睡的學生，這就是神奇的課堂。
3、很值得一提的是長清五中、杜郎口中學、威縣人才學校兩個展示：一個是教師的“才藝展示”，一個是學生所上的“展示課”。每位教師、學生都在大“喊”出自己的.想法，充分地把自己的“才藝”展示給大家?！拔覅⑴c、我快樂、我自信、我成長”，敢想、敢說、敢干、敢做敢為。在展示課上每個孩子都有強烈的表達欲，都渴望得到老師、同學的認可，都愿意成為主角，真正體現(xiàn)了“以人為本，關(guān)注生命?！泵刻烀鎸θ绯彼闱皝韰⒂^聽課的老師，這些農(nóng)家孩子沒有一點怯生，面對800多位教師，六位學生充滿自信；面對教師任意提問，學生都爭著展示自己，回答有禮有節(jié)，游刃有余，看得出他們臉上洋溢的是無比的幸福感，可以說孩子們在這所學校里的三年時光是充滿了陽光和自信的，他們的生命質(zhì)量是高的。
4、數(shù)以千計的學生從四面八方奔向操場，每個人手捧著書大聲朗讀，然后，幾十個方隊整齊的排列，氣勢恢弘的步伐堪比國慶閱兵。那整齊的步伐、嘹亮的口號、抖擻的精神、昂揚的斗志深深地感染著人們，盛贊跑操場景可以和張藝謀的奧運會開幕式相媲美，稱贊該校跑操最大限度地增強了班級的凝聚力，是一種新型的學習減壓方式。人生某個階段就是奮斗，為了目標必須放棄安逸的生活，孩子們通過跑操，補上了一堂課，那就是吃苦教育，孩子們在風雨中學會堅強，這對他們成長更有好處。我與幾位學生閑聊，他們道出心聲，正是每天早晨、上午課間操，與同學們一起喊出自己心中的誓言，大家的滿腔豪情相互感染，互相傳播，讓我有了學習的自信，戰(zhàn)勝了自我。
二、學習三校經(jīng)驗經(jīng)驗，構(gòu)建我們的課堂。
1、長清五中、杜郎口中學、威縣人才學校的課堂教學模式充分挖掘?qū)W生的學習興趣，遵循學生的年齡特點和學科特點，調(diào)動學生的學習積極性，是我們傳統(tǒng)課堂教學所不能比擬的，而如要徹底擯棄舊的教學模式，必須進行一個真正意義上的“革命”不行。我認為改革首先是思想認識上的問題，如果只說不做，等待觀望，那只能被歷史所淘汰。首先，在這一段時間里我們要按縣教育局的部署，開好三個會：領(lǐng)導(dǎo)會、師生匯報會、學習討論會，盡量能多派出一些教師實地參觀學習，親身感受長清五中、杜郎口中學、威縣人才學校課堂教學模式。規(guī)定每位教師充分利用網(wǎng)絡(luò)搜索、學習長清五中、杜郎口中學、威縣人才學校經(jīng)驗，觀看教育網(wǎng)上的“長清五中、杜郎口中學、威縣人才學校課改專題”“課堂實錄”。然后學校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師上示范課，再選定班級進行試點，典型引進，逐步推進。
2、長清五中、杜郎口中學、威縣人才學校課堂模式已經(jīng)積累了豐富的經(jīng)驗，如何內(nèi)化為我們教學模式，促進我校的教學改革，大面積提高教育教學質(zhì)量，這是一個深刻的命題。我們下決心要學，決不能搞拿來主義，照抄照搬，特別在我們小學，在提高師生思想認識的基礎(chǔ)上，群策群力，集思廣益，將學生分為三個段組，即：低年級組（一、二年級），中年級組（三、四年級），高年級組（五、六年級），初中組（七年級、八年級、九年級），結(jié)合不同年齡學生的心理、身體特點，結(jié)合我校農(nóng)村孩子的特點，真正實現(xiàn)學生想學樂學，把學習當成一件快樂的事情，樹立學生的學習自信心，解決一些差生越學越差，最后喪失信心的問題。真正實現(xiàn)無厭學生，無學困生，學生的潛能得到充分開發(fā)，學生的智力、品德、體力得到全面發(fā)展。
三、幾點想法。
1、當前我們教師的思想認識水平較低，與長清五中、杜郎口中學、威縣人才學校教師相比，人生觀、價值觀等方面有較大差距，更受到社會環(huán)境氛圍、學校經(jīng)濟條件等方面的制約，我們需要上級在政策上支持。
2、長清五中、杜郎口中學、威縣人才學校能夠穩(wěn)步推進課堂教學的大刀闊斧的改革，與其學生每天保證較長在校時間有一定的關(guān)系，我們也要考慮如何解決學生在校時間短的問題，達到高效的目的。
3、特別在小學低年級，學生知識貯備少，“三三六”模式如何開展，應(yīng)舍取哪些，這也是我們應(yīng)該研究的問題之一。
赴名校考察的學習心得體會篇六
作為一位即將走上大學之路的學生，到名?？疾煲呀?jīng)成為了必不可少的一步。在這次考察中，我深深體會到了名校的氛圍、設(shè)施以及教育水平，同時也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和啟示。本文將從考察前期準備、考察當天具體實施、考察后期反思和總結(jié)四個方面，詳細闡述我在名校考察中所體會到的一些心得和感悟。
一、考察前期準備。
在名?？疾熘埃覀冃枰龊贸浞值臏蕚涔ぷ?，其中最重要的就是對考察學校的了解。我們可以從學校的官網(wǎng)、學校宣傳冊、校內(nèi)公共信息等多個渠道獲取相關(guān)信息，并對學校的專業(yè)、招生政策、住宿條件等方面有一個較全面的認識。此外，我們還可以詢問身邊已經(jīng)就讀于該?；蛄私庠撔Ｇ闆r的人士，從他們那里獲取更為真實的信息。
到達名校后，我們首先要考慮的就是如何高效利用時間。我們可以參加學校為考察團準備的各項活動，如學術(shù)講座、校園參觀等，有機會與學校領(lǐng)導(dǎo)和教師進行交流，對學校的教育理念和文化有一個深入的了解，并對其課程體系、實習環(huán)境等方面進行細致觀察和分析，充分了解其教育特色和優(yōu)勢。同時，我們要注意細節(jié)，如要求保持紀律、禮貌，不隨便問一些顯得不夠尊重，同時也要注意自身形象，講究穿著打扮，體現(xiàn)出我們的素質(zhì)。
三、考察后期反思。
考察完畢后，我們可以重點回顧在學?？疾爝^程中所見所聞所感，關(guān)注得失并加以總結(jié)，結(jié)合學校自身情況來作策略性的評估、升華、推導(dǎo)。在此基礎(chǔ)上，更重新對待自己的應(yīng)對方案，對學習、考試、職業(yè)發(fā)展等都有所啟示。同時，我們也應(yīng)反思自己在當天考察過程中有何疏漏、失誤，為今后出現(xiàn)同樣場合時作好充分的準備。
四、總結(jié)。
考察名校對于我們個人而言，意味著有機會能夠更深入全面地了解學校，獲得名校資源、確立早期優(yōu)勢和跨出建立職業(yè)網(wǎng)絡(luò)的第一步。進而完善自己的人際關(guān)系、增強自我意識和自信，更重要的是為自己今后去到名校留下基礎(chǔ)。在考察名校前后，我們不僅要做好充分準備，還應(yīng)注意形象、嚴守紀律、細心觀察、認真記錄等方面，將自己展現(xiàn)給學校領(lǐng)導(dǎo)、教師以及未來的學長學姐們，得到他們的贊譽和肯定。
關(guān)于“名校考察心得體會”的話題，我們應(yīng)該切實關(guān)注，將其與自身未來發(fā)展緊密結(jié)合起來，做好更為全面、周詳?shù)挠媱澓桶才?，將名校考察變得真正有價值和意義，這也正是名?？疾斓恼嬲饬x所在。
赴名?？疾斓膶W習心得體會篇七
近年來，隨著高水平大學的不斷興起，選擇出國留學的同學越來越傾向于申請國外名校。作為想要申請國外名校的同學，除了學術(shù)成績外，參加名校考察也是必不可少的。我曾經(jīng)參加過數(shù)所名校的考察，從中收獲了許多知識和經(jīng)驗。在這里，我想分享一下自己的心得和體會。
第一段：提前做好準備。
在參加名?？疾熘?，要按照規(guī)定提交報名表、繳付費用并進行預(yù)約，確定好考察地點和時間。在考察前，我們應(yīng)該對目標學校和考核的科目做好充分的準備?？梢圆榭匆恍┫嚓P(guān)資料了解這所學校的教學特點、學科優(yōu)勢以及招生要求等信息。同時，還可以聯(lián)系該校招辦，與他們進行交流與溝通，了解具體的考核方式和流程，有針對性地進行準備。
第二段：注意儀表端正。
在參加名?？疾鞎r，首先要注意的是儀表端正。不論是面對面、網(wǎng)絡(luò)視頻還是電話面試，我們都應(yīng)該穿著得體，帶上自己最好的笑容，傳遞出積極、自信、陽光的氛圍。適當?shù)膿P聲器音量、清晰的發(fā)音和富有表現(xiàn)力的語言能力，都是關(guān)鍵的考察因素。此外，我們還要注意談話技巧，提前思考并準備好面試可能會被問到的問題，練習好自我總結(jié)和簡介，展現(xiàn)自己最優(yōu)秀的一面。
第三段：著重展現(xiàn)自己的優(yōu)點。
名校考察是考察學生的學術(shù)成績、語言能力和節(jié)奏感，更是考察學生的獨特個性特點和潛在優(yōu)勢。因此，我們在參加名?？疾鞎r，應(yīng)該在強調(diào)個人優(yōu)點上下功夫。比如說，通過課堂表現(xiàn)、個人作品或國內(nèi)相關(guān)競賽獲獎加強和突出個人實力和優(yōu)異的素養(yǎng)，以及突出審美理念和技能特長等方面，展現(xiàn)自己的獨特風采和吸引力。
第四段：保持積極的心態(tài)。
參加名?？疾觳皇且患唵蔚氖虑??？紤]到可能會遇到意料之外的情況，比如考試難度較大或者有其他競爭者，我們要學會保持積極樂觀的心態(tài)。用積極的心態(tài)來面對這些挑戰(zhàn)，更好地解決問題能夠使我們在緊張的競爭環(huán)境中更加從容以及自信，同時有助于發(fā)揮自己的優(yōu)勢。
第五段：總結(jié)。
參加名?？疾焓翘岣咦陨硭刭|(zhì)的一種過程。通過準備，我們能夠掌握自己的實力，通過介紹突出個性和優(yōu)點，更好地展現(xiàn)自己的魅力。在參加考察時，我們要積極樂觀、虛心學習，不放棄任何機會提高自己的實力和競爭力，認真對待每一次考察，確保能夠取得更好的成績。
總體而言，參加名?？疾煨枰龊贸浞值臏蕚?，注意儀表端正，突出自身優(yōu)點，保持積極的心態(tài)。適應(yīng)名校的考察對我們的能力和思維方式提出了更高的要求，我們應(yīng)該摒棄畏懼和壓力，正面接受挑戰(zhàn)，為了自己的追求不斷提高自己的實力和競爭力。
赴名校考察的學習心得體會篇八
為期三天的“全國高三教學管理與備考研討會”。與會人員有全國各地一些中學的教師代表和學校領(lǐng)導(dǎo)共三百多人。本次研討會聆聽了高考研究專家向陽，深圳教科院呈少堂，北師大教授郭少良，臨川一中校長饒祥明等名家學者的專題報告，報告的主題有“如何提升備考競爭力”，“高考命題評價與分析”，“贏在高考的技術(shù)與策略”，“臨川一中高三教學與備考”等，報告的內(nèi)容針對性強，科學性強，理論水平高，也有較強的現(xiàn)實指導(dǎo)性。10月x日，我們還實地考察了江西臨川一中，深入了解他們的辦學管理經(jīng)驗，了解學生的學習情況，感受他們的學習氣氛。可以說這一次的江西之行，感受頗深，收獲巨大。下面我就把這次的學習心得作以下總結(jié)。
一、調(diào)整理念，科學應(yīng)考。
(一)當前普遍存在的高考備考誤區(qū)與現(xiàn)狀。
1、目前不少學校沿襲照搬原來的備考經(jīng)驗，不敢越雷池一步，怕承擔改革失敗的責任，管理者應(yīng)作反思。
2、有害的生源決定論，三年循環(huán)論，于是安于現(xiàn)狀，接受現(xiàn)實，不思進取，這些現(xiàn)象在地方學校較為普遍。
3、不當?shù)膬奢唫淇疾僮?。第一輪備考時間過長，曠日持久的操作使廣大師生身心俱疲，沒有激情，沒有靈性。第二輪備考的時間又過短，形同虛設(shè)、走過場，使得很多專題未能開發(fā)利用。
4、尖子生被束縛。學校對尖子生高度重視，不惜花費各種人力物力，但尖子生的高考成績就是突破不上去。
5、千篇一律的備考，不注意學生的差異性。比如面對一個班各個層次的學生，老師課堂上講的內(nèi)容完全一致，而且要求每個學生都認真聽講;每個學生都必須完成所有的作業(yè);每個學生都要把所有的內(nèi)容都過一遍，包括只給能考入清華北大學生準備的內(nèi)容等。
6、備考嚴重依賴定性分析。比如學校備考計劃的制定依賴的是個別人的經(jīng)驗，而不是建立在科學的數(shù)據(jù)分析基礎(chǔ)上。學生確定自己努力的方向往往靠的是感覺。
(二)走出盲目備考的誤區(qū)。
1、升為目標。
2、學生備考要揚長避短，發(fā)揮優(yōu)勢，不要盲目、隨意接受別人的經(jīng)驗，不拼體力，不拼時間，應(yīng)在愉快狀態(tài)下，做自己應(yīng)該做的事情。
3、要堅信，在高考改革的今天，除了生源，高考成功另有捷徑。注意分層教學，學校應(yīng)給考生搭建適合自己發(fā)展的平臺，要求考生要敢于挑戰(zhàn)舊的做法，敢于承擔責任，一切以學生的成績的穩(wěn)步提做對自己有用的事。
4、備考中學生是主體，教師是主導(dǎo)。尖子生要有自己的時間去做自己該做的事情。
5、教師的教要適應(yīng)學生的學。教學應(yīng)對不同層次的學生進行分層，在教學目標、內(nèi)容、途徑、方法和評價上區(qū)別對待，使各個層次學生都能在各自原有的基礎(chǔ)上得到較好的發(fā)展。
6、拒絕保姆式的教師，尤其在學習上，教師不能包辦一切。比如有的教師真怕遺漏，盡可能多講，也不管學生是否接受、消化。
二、謙虛學習，謹慎借鑒。
江西臨川一中，位于臨川這樣一個小縣城(縣級市)，經(jīng)濟并不發(fā)達，20xx年搬入新校區(qū)以前辦學條件也非常落后。但是，在這樣的條件下，他們?yōu)楹稳〉萌绱蓑溔说某煽儯咴诹私魇∷兄袑W的最前列?他們的幾個做法，值得我們思考。
1.他們對競爭的理解值得我們思考。他們認為，給每位老師分高考指標，根據(jù)教師的完成結(jié)果分配獎金這樣的做法屬于“低層次的競爭”，不提倡。他們認為，這樣的做法極為有害，首先，最大的危害是影響教師的團結(jié)，教師考慮的是個人而不是集體，明爭暗斗，甚至于作假，也不利于學生整體成績的提高。其次，教師資源不肯拿出來共享，教師認為“只要我自己的班考好就行了，學校考好了對我的幫助不大”，不利于教師的相互成長，也不利于學生整體成績的提高。
隊的力量才是最強大的”。比如，他們給高三語文科組下的指標是，平均分達到全省第一獎20萬，重本完成率全省第一獎20萬，本a完成率全省第一獎10萬，語文科組拿到這些獎金以后，安工作量來分配獎金。
3.按屆來分配獎金。一屆是三年，參與這三年的老師包括高一、高二和高三的所有教師，按照2:2:6的比例來分配，意味著高三留任的教師只能分到總獎金的百分之六十，這樣做的好處是不挫傷高一高二老師的備考積極性，備考可以從高一抓起。
4.“零班制”沖擊北大清華。即從高一開始，選拔出成績最好，最有潛力的學生組成一個班，原則上不超過30人。選擇最優(yōu)秀的老師授課，中英數(shù)專門各由一個老師負責，帶一個班，享受兩個班的工作量待遇。要求，單獨進度，單獨教案，單獨考試，單獨考試內(nèi)容，作業(yè)也精批細改。實行“教學自主，學習自主”的原則，老師有自由印發(fā)資料和安排教學的權(quán)利，學生不實行淘汰制(目的是給老師壓力)，老師從高一帶到高三，堅決不更換。
5.與時俱進，推薦優(yōu)秀生參加北大清華的自主招生考試。臨川一中每年都有15個左右通過北大清華的自主招生考試，獲得高考加20分的優(yōu)勢，這部分學生也是沖擊北大清華的主力軍。
6.把“以人為本”理念落到實處，即以學生為本和以老師為本。臨川一中的理念是，為了一切學生—讓平凡變?yōu)閮?yōu)秀，讓優(yōu)秀變?yōu)橐涣鳎屢涣髯優(yōu)槌涣?為了學生的一切，特別做法是“開齊所以課程，重視校本課程”，校本課程有書法課，心里課，人生教育課等。學生宿舍條件一流，標準是每間6人，每人配有書柜、衣柜和寫字臺，有獨立衛(wèi)生間，熱水提供。學校的飯?zhí)煤统胁粚ν獬邪?，目的是更好的為師生服?wù)，領(lǐng)導(dǎo)接待也在食堂進行。
7.實行“國有民營”制，政府除了提供教師的基本生活保障以外，不另給辦學經(jīng)費，只給相關(guān)政策。學校實行“三自主”原則，即辦學自主，招生自主，用人自主。比如在用人自主這方面，政府任命校長兼黨委書記，副校長由校長提名，最后由全校教師投票通過，中層干部直接由校長任命。再比如經(jīng)費籌集自主和使用自主，學?？梢赞k企業(yè)，拉贊助和招擇校生，所得經(jīng)費在法律允許的范圍內(nèi)自主支配。
8.學校實行年級主任負責制，年級主任由副校長兼任，負責任課教師分配，
班主任工作安排等日常教學工作。
總之，此次江西之行耳濡目染，感慨頗多，千頭萬緒，無法盡言，如上梳理定有諸多不當之處，希望學校領(lǐng)導(dǎo)和老師們批評指正，海涵。
赴名?？疾斓膶W習心得體會篇九
在過去的幾年里，我有幸多次參觀一些世界知名的大學。這樣的機會對我而言無疑是非常難得而且寶貴的。通過親自步入這些名校的校園，我得以更深入地了解并親身體驗全球一流教育的魅力和特色。
第二段：名校之美。
首先，名校的校園環(huán)境讓人驚艷。草坪修剪得整齊，樹木蔥蘢，花卉繁盛，充滿生機。這些校園既像是花園，又像是公園，給人一種寧靜、祥和的感覺。我特別喜歡校園的建筑風格，既有古典與現(xiàn)代的并存，又融入了當?shù)氐奈幕c傳統(tǒng)。走在名校的校園里，我仿佛穿越時空，與歷史、與智慧進行了一次精神的碰撞。
第三段：名校之學術(shù)。
其次，名校的學術(shù)氛圍令人陶醉。無論是教室還是圖書館，無論是學生還是教授，都散發(fā)著一種刻苦鉆研的精神。名校的課程設(shè)置精良，從基礎(chǔ)課程到專業(yè)課程，涵蓋了廣泛的知識領(lǐng)域。教授們對教學的熱情和專業(yè)水平給了我極大的啟發(fā)和鼓舞。在研討會和講座上，我與學界大牛進行了深入的交流，分享了我的觀點和見解。這種學術(shù)氛圍讓我感受到了名校的學風和學術(shù)的繁榮。
第四段：名校之思想。
值得一提的是，名校教育不僅關(guān)注學術(shù)成就，更注重學生的思想教育。名校注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和思辨能力，鼓勵學生獨立思考和質(zhì)疑權(quán)威。在這些名校，我見到了許多積極思考、勇于探索的學生。在討論組中，我們圍繞社會問題和學術(shù)難題展開了激烈的辯論，不同的思想碰撞出火花。名校教育的目的是培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，他們具備批判性思維和創(chuàng)新能力，在社會發(fā)展中起到積極的引領(lǐng)作用。
第五段：名校之回味。
最后，參觀名校給我留下了深刻的回憶和寶貴的體驗。我與志同道合的伙伴們一起暢談夢想與理想，一起在圖書館里熬夜備戰(zhàn)考試，一起在草坪上享受夜晚的靜謐。我們分享了喜怒哀樂，經(jīng)歷了成長與收獲。離別之際，我不禁感慨萬分，希望有朝一日能再次回到這些名校，以見證自己的成長和蛻變。
總結(jié)：
參觀名校是我人生中難忘的經(jīng)歷之一。通過親身感受和體驗，我真切地感受到了名校的美、名校的學術(shù)、名校的思想和名校的回味。這些經(jīng)歷將一直伴隨著我，激勵著我努力學習，不斷拓展自己的視野，為了更美好的未來奮斗著。
（備注：由于文字的限制，以上內(nèi)容只是大綱，具體的文章內(nèi)容可以根據(jù)大綱進行配文展開。）。
赴名?？疾斓膶W習心得體會篇十
第一段：引言（200字）。
教師是社會的靈魂工程師，他們肩負著培養(yǎng)未來的責任和使命。為了提高教學水平，很多教師會選擇參加名?？疾?，借鑒先進的教育觀念和教學方法，以便更好地服務(wù)于學生的成長。最近，我有幸參加了一次名?？疾?，收獲頗豐，我在這里將分享我的心得體會。
第二段：深入學習的機會（300字）。
作為一名教師，我深知自己的學習永無止境。參加名?？疾鞛槲姨峁┝艘粋€深入學習的機會。在這次考察中，我參觀了名校的各個部門，如校園建設(shè)、教師培訓(xùn)、課程設(shè)置等。通過與名校教師的交流和觀摩他們的課堂，我深刻感受到了名校對教學的要求和應(yīng)用的教學方法。尤其是在教師培訓(xùn)方面，名校注重培養(yǎng)教師的素質(zhì)和能力，通過豐富多樣的培訓(xùn)方式，提升教師的教學水平。
第三段：先進的教育理念（300字）。
名校在教育理念方面有著獨特的見解和創(chuàng)新的思維。他們強調(diào)學生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。在名校的課堂上，學生可以充分發(fā)揮自己的主動性和創(chuàng)造性，通過實際操作和小組合作，培養(yǎng)解決問題的能力和團隊合作精神。這引起了我對教學方法的思考和反思，我認識到傳統(tǒng)的教學方式對學生的發(fā)展和個性的束縛，在今天已經(jīng)不適應(yīng)了。
第四段：珍惜優(yōu)質(zhì)資源（200字）。
名?？疾旖o予了我近距離接觸一流教育資源的機會，我更加珍惜這些寶貴的資源。名校擁有豐富的圖書館、實驗室、藝術(shù)設(shè)施等，這些資源可以讓學生更好地學習和實踐，激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力。我明白，資源的優(yōu)劣直接影響學生的學習效果和發(fā)展。
第五段：激勵自我的動力（200字）。
名?？疾旖o我?guī)砹司薮蟮膭恿图睢Ｎ夷慷昧嗣W生們勤奮學習、積極進取的精神，這讓我更加堅信教育是改變命運的力量。我也看到了名校教師們辛勤付出的工作態(tài)度和追求卓越的精神，這讓我堅持追求教育事業(yè)的熱情和努力。名?？疾熳屛业慕逃撵`得到了滋養(yǎng)和升華，我將以更大的熱情投入教育工作，為學生的成長貢獻自己的力量。
結(jié)尾：（100字）。
名?？疾焓且淮螌氋F的學習機會，通過這次考察，我不僅加深了對教育的理解和認識，也找到了提高自己教育水平的動力。我將繼續(xù)學習先進的教育理念和方法，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為學生的發(fā)展而努力。同時，我也會將這次考察的經(jīng)驗和收獲與身邊的教師分享，共同成長，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才貢獻力量。
赴名?？疾斓膶W習心得體會篇十一
2011年6月16日至17日，三個學區(qū)一行30多人，在教體局吳局長及三個學區(qū)校長帶領(lǐng)下前往圍場進行考察學習，兩天之行，我對教育本質(zhì)有了更為深刻的認識，獲得了新的啟迪。
考察團成員與這些學校的校長、教師進行了交流，詳細了解他們?nèi)〉抿溔顺煽兊脑?、學校內(nèi)部管理，特別是學校常規(guī)管理方面的經(jīng)驗和做法。這次考察為我們提供了與鄰縣學校直接交流、對話的機會，搭建了深入圍場先進學校親身感受、體驗，學習的平臺，思想深刻，見解獨特的辦學理念，與時俱進，以人為本的學校管理制度；豐富多彩，氛圍濃厚的校園文化都給我留下了深刻的印象。學習考察期間，所有參加考察學習的人都認真聽取匯報、學習、勤于思考，交流，在與兄弟學校的思想碰撞中，學習了新的辦學理念，提升了對教育本質(zhì)的認識和對常規(guī)管理內(nèi)涵的理解，同時，在共同的學習，生活中，進一步加深了認識和了解，為今后學校間的交流與合作打了良好的基礎(chǔ)。這次學習考察、組織嚴密，形式活潑，我們兩天之行，邊看邊議，深感受益匪淺，體會頗多。特別是吳局長局長，三個學區(qū)校長親自帶隊，深入一線，我更是深受感動。這次考察幾所學校給我總的體會是一流的設(shè)施、一流的師資、一流的管理、一流的質(zhì)量。
一、開闊了眼界，看到了差距。
（一）有特色的學校不一定是成功的學校，但成功的學校一定是有特色的學校。
這次我抱著“踏踏實實學習”的思想深入實地的查看了四合永學區(qū)中心幼兒園、四合永學區(qū)合子幼兒園、黃土坎小學、回民小學、木蘭實驗小學幾所學校，他們高瞻遠矚的發(fā)展戰(zhàn)略，各具特色的發(fā)展思路，嚴謹務(wù)實的發(fā)展步伐，令我嘆為觀止，給我留下印象最深的就是這幾所學校通過堅持“特色辦學”，加強學校的常規(guī)管理，成功打造了屬于自己的獨特教育名牌。四合永學區(qū)中心幼兒園、四合永學區(qū)合子幼兒園“讓孩子在游戲中主動發(fā)展，在生活中健康成長”為辦學理念，四合永學區(qū)中心幼兒園秉承“讓孩子贏在起跑線上”的辦園宗旨，確定了辦園特色為“習慣育人”，四合永學區(qū)合子幼兒園秉持“藝術(shù)育人”的辦園特色。黃土坎小學把“以愛育德、以德勵學、以學塑愛”確立為辦學理念，創(chuàng)建了以“讀書育人“為學校特色”的“書香校園”精心打造了處處沐浴著愛的陽光的和諧校園。賞識教育是回民小學的核心理念。木蘭實驗小學以“高標準、嚴管理、重個性、促發(fā)展”為辦學宗旨。這幾所學校無疑都是成功的學校，而且也在成功的基礎(chǔ)上形成了自己的特色，打響了自己的品牌。
（二）學校深厚的文化底蘊和教育傳統(tǒng)，是培育人才的“沃土肥園”。
這次考察的每一所學校，我都感受到一種高品位的文化享受，小校園，“大文化”。這些學校在建設(shè)與發(fā)展的過程中，重視的不僅是現(xiàn)代化校舍和教育設(shè)施的建設(shè)，更重要的是獨特校園文化的建設(shè)，校園文化和辦學傳統(tǒng)使這些學校處處都有教育功能，時時都有教育機會，這一方面為學校實施素質(zhì)教育增添了豐富的內(nèi)涵，反映出學校“以人為本”的教育思想和教育精神，另一方面也反映出學校教育工作的層次性、科學性和長效性。具有深厚歷史底蘊，充滿人文精神和科學色彩的校園文化，為培育高素質(zhì)人才提供了“肥沃土壤”，展示了當?shù)匦@建設(shè)特有的風采，學校文化和教育傳統(tǒng)是一所學校多年的積淀，是從學校內(nèi)部不斷培植的，需要一點一滴的經(jīng)營和積累。校長要成為學校文化的倡導(dǎo)者，要有超前的教育理念，有恒心、耐心和信心，言行舉止，待人接物，做一個讀書人，文化人；要引導(dǎo)全體師生員工參與建設(shè)，通過制定規(guī)劃，機構(gòu)改革，人才流動，考核評價等管理手段來促進和體現(xiàn)學校文化；學校應(yīng)打造為人才成長的搖籃，出名師，育名生，辦名校。
（三）溫馨——經(jīng)營溫馨雅致的宿舍文化。
黃土坎小學和木蘭實驗小學是全封閉的學校，宿舍管理事關(guān)成敗。這兩個學校都有自己的管理經(jīng)驗，都有自己系列的宿舍管理制度。讓宿舍具有家的溫馨，使宿舍生活形成一種高雅的文化，最終將宿舍打造成“靜”、“凈”、“敬”的境界。
二、學以致用，路在腳下。
完善學校常規(guī)管理制度，堅持依法治校。俗話說“國有國法，家有家規(guī)”，這話聽起來雖然有些俗氣，但在今天看來依然很有指導(dǎo)意義。任何一個單位的管理說到底都是在進行人的管理，都要抓住人心。只要管理制度符合學校的實際情況，有利于學校的發(fā)展，并且做到公開、公平、公正，就能被老師們認可，深入人心，就能使老師們自覺規(guī)范于制度之內(nèi)，就不愁人心不齊，所以在學校管理上，要始終堅持法治替代人治，但在具體執(zhí)行的過程中要堅持如下四個原則：高尚的事業(yè)造就人；真摯的感情凝聚人；優(yōu)厚的待遇挽留人；勤奮的工作培養(yǎng)人。通過成就事業(yè)留人、培養(yǎng)感情留人、提高待遇留人，形成了人性化管理的新模式，凝聚人氣，激發(fā)潛能，讓每一個教師關(guān)心學校，全身心投入教育教學工作，創(chuàng)造業(yè)績。
結(jié)合我校的實際情況，生源相對穩(wěn)定，學生基礎(chǔ)相對薄弱，我認為對學生的發(fā)展制定過高的目標是不現(xiàn)實、不科學的，是對教師評價和學校發(fā)展的不負責任。對我們學校而言，提高教學成績是至關(guān)重要的，但不是全部。因此，我們對學校管理措施要進一步整改，要明確了以下五點要求：
1、準確的設(shè)職設(shè)位，力求做到人盡其才。
2、責、權(quán)、利三者分明，予給實干、能干的同志充分的權(quán)力和信任。
3、科學客觀的考核評價制度，讓老師們“流汗不流淚”。
4、適度的激勵機制，激活全體教職工的事業(yè)熱情。
5、及時準確的獎懲制度，體現(xiàn)對肯干、能干同志的充分尊重。對學校工作重心予以調(diào)整，提倡“一求人人成才，更求人人成人”。提出“從最后一名學生抓起，讓每個學生都抬起頭走路！”口號是：“只要有1%的希望，就要變成100%的現(xiàn)實”。真正把“關(guān)注學生”落到實處，最大限度地調(diào)動師生的積極性。要求全體教師從中、差生實際出發(fā)處理教材，調(diào)整教學進程，使課堂教學面向全體學生，著力于中、差生的提高，從而達到了整體優(yōu)化的目標。事實證明，這一做法是正確的（從我校一年來的學生成績和行為習慣看），狠抓后進生對先進生是很好的促進和提高，水漲船高。在確保大面積提高教學成績的同時，也保證了優(yōu)秀生的學習環(huán)境和質(zhì)量。今年的小考，我相信我校成績肯定能有很大的飛躍，會為我們下一步工作的開展堅定信心。
考察時間很短暫，只有短短的兩天，然而與這幾所學校的經(jīng)驗交流給我的啟發(fā)都是很大的、是長遠的。下一步應(yīng)該靜下心來，研究學校常規(guī)管理的深層次的問題，社會需要我們培養(yǎng)怎樣的人才？我們怎樣培養(yǎng)人才？怎樣從學生實際出發(fā)，為學生的發(fā)展進行有效的教育？怎樣從學校實際出發(fā)，提高教育教學質(zhì)量？如何樹名師、辦名校？這些都是我們要思考的問題，而且有吳局長和學區(qū)校長的全力支持，我們沒有理由不把工作做好，再次感謝吳局長和學區(qū)校長為我們提供了一個開闊視野、轉(zhuǎn)變觀念、重新定位、深入思考的機會。
赴名?？疾斓膶W習心得體會篇十二
6月18日到27日，我跟隨涼州區(qū)“基礎(chǔ)教育改革動態(tài)”第76期骨干校長研修班組成的考察團來到青島、大連和北京參觀學習。在考察中，我們感受到當?shù)赜^念之新、思路之清、措施之硬、發(fā)展之快都給我們強烈的震撼，受益頗多。
青島是我們本次考察學習的第一站，青島地處山東半島東南部，瀕臨黃海，環(huán)抱膠州灣。背山面海，綠樹濃蔭，氣候溫和宜人，故而有“避暑勝地”、“夏季的天堂”、“東方的瑞士”之稱。
如果說青島是個含蓄穩(wěn)健的城市，那么大連無疑就是一個個性張揚的城市，浪漫之都的美稱就是最好的佐證。隨便你走到哪里都感受到綠色的存在。公路兩旁是蔽日的綠樹，廣場內(nèi)鮮花怒放，草坪如茵。
北京給人最深的印象自然是大，沒有想象中的那么繁華卻比想象中的喧囂。天安門，中國的心臟。進到人民大會堂，氣勢恢弘的萬人大禮堂，各具特色的地方廳，當然還有各種精巧的擺設(shè)。廣場西面新建了國家大劇院，據(jù)說設(shè)計者用了化零為整的理念，將幾個獨立的劇院都罩在一個橢圓形殼體之內(nèi)。外圍是一圈常年不凍的人工湖，整個建筑就如同一顆閃耀的“湖中明珠”。雖然風格與周遭有著強烈的沖突，但作為一個整體來看，竟也傳達了傳統(tǒng)與現(xiàn)代，現(xiàn)實與浪漫的融合。
長城，這一偉大民族的象征——他那雄偉、堅強、不屈的身影，猶如一位屹立于世界東方的巨人。他是世界瑰寶，他是中國的脊梁，他是中華民族精神的凝聚！經(jīng)歷了戰(zhàn)火硝煙，經(jīng)歷了風霜雪雨，挺立于中國大地。在長城精神的感召下，我們踏上了參觀八達嶺長城的征途。走近它的時候，周身的血液都在沸騰，不知是為歲月的久遠，還是為歷史的凝重。踏上它的時候，靜靜地感受腳下那個很古老的夢。身旁盈耳的笑聲，遮掩不了心底沉重的悲涼。觸摸它的時候，指尖的冰涼滲入熾熱的血液。夢境、歌聲，交織成一片斑駁的青灰，一段讓人們品味的時光。
此次考察學習重點是對當?shù)貙W校的參觀學習，通過一看學校的環(huán)境，二聽學校領(lǐng)導(dǎo)的匯報，三觀摩課堂教學。感受了學校豐厚的文化教育和鮮明的辦學特色，濃厚的文化氛圍和嚴謹?shù)霓k學理念，以及其先進的教學管理經(jīng)驗，都值得我們學習借鑒。綜觀這幾天對當?shù)貙W校的考察，我的體會是：
先進的教育觀念體現(xiàn)了前瞻性和科學性。可以說，學校的崛起首先得益于校長嶄新的辦學觀念。正如蘇霍姆林斯基所說：“領(lǐng)導(dǎo)學校，首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)?！闭驗樾ｉL很好的實踐了蘇霍姆林斯基的理論，才真正找準了學校管理的切入點，從而實現(xiàn)了從經(jīng)驗型、業(yè)務(wù)型向思想型、研究型的根本轉(zhuǎn)變。
在參觀考察中，我越來越強烈意識到，要想在眾多學校中占有一席之地，必須打造出屬于自己的特色。學校首先要找準自己的坐標，形成自己的辦學特色，有了特色，就有了生命力。
校園文化能充分展示學校個性，“教育無小事”。整個校園環(huán)境的布置，要有鮮明的人文特點。正如蘇霍姆林斯基所說：“要讓學校的墻壁也會說話”。
這三間學校就十分注重校園文化建設(shè)，整個學校人文氣息濃厚，大到整個學校的布局、各種色調(diào)的搭配，小到教室及走廊的每一個角落的布置，圖書角都進行了精心的設(shè)計。特別是從每層的走廊都能給人以全新的不同的熏陶，使學生在潛移默化中受到教育。
總之，此次參觀考察學習我感慨萬千，學習到很多寶貴的經(jīng)驗，開闊了視野，啟發(fā)了思路，更激發(fā)了我的工作熱情。我將在今后的工作中努力學習，不斷提高管理水平，與學校領(lǐng)導(dǎo)一起為學校更輝煌的明天而努力奮斗。
赴名?？疾斓膶W習心得體會篇十三
2014年4月3日，我們有幸到寧陽市小學、伏山小學和第十中學這三所學校進行參觀學習，收獲很多。
這三所校園，都是現(xiàn)代派的校園，干凈而整潔。隨處張貼的勵志的語言，溫馨的提示，讓我們不斷得到思想的警示，行為的指導(dǎo)。他們高瞻遠矚的發(fā)展戰(zhàn)略，各具特色的發(fā)展思路，嚴謹務(wù)實的發(fā)展步伐，令我們嘆為觀止，給我留下印象最深的就是這幾所學校通過堅持“特色辦學”，加強學校的常規(guī)管理，成功打造了屬于自己的獨特教育名牌。這使我對教育本質(zhì)有了更為深刻的認識，獲得了新的啟迪。
我一定要珍愛生命，注意安全.有關(guān)班級管理方面的標語：節(jié)節(jié)有收獲，步步有提高;以競爭促發(fā)展，向效率要質(zhì)量，憑勤奮出成果。這一條條標語，具體、親切、實在。它啟示著、熏陶著、激勵著永威的每一個師生，他們一進入校園就開始接受了無聲的教育。
此次學習考察之行，讓我開闊了眼界的同時，更看到了自身的不足?？疾鞎r間很短暫，只有短短的一天，然而對這三所學校的參觀學習給我們的啟發(fā)都是很大的、是長遠的。下一步應(yīng)該靜下心來，研究社會需要我們培養(yǎng)怎樣的人才?我們怎樣培養(yǎng)人才?怎樣從學生實際出發(fā)，為學生的發(fā)展進行有效的教育?怎樣從學校實際出發(fā)，提高教育教學質(zhì)量?這些都是我們要思考的問題。感謝學校領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了一個開闊視野、轉(zhuǎn)變觀念、重新定位、深入思考的機會，我們沒有理由不把工作做好，也相信大家和我一樣學有所思、學有所獲，對我們今后的工作有一個長期的指導(dǎo)過程，也希望學校今后多提供這樣學習的機會，謝謝!
赴名?？疾斓膶W習心得體會篇十四
今天，我很榮幸、也很激動在這里為大家匯報這次赴山東省濟寧市學習的一些心得體會和我個人對高效課堂的一些想法與舉措。不當之處，還望和大家做進一步的交流與探討。20xx年xx月xx日至20日，在校領(lǐng)導(dǎo)的精心組織安排下，我們一行xx人從學校出發(fā)奔赴全國教育名市——山東省濟寧市進行了為期十天的學習。在這短短的幾天時間里，我們先后在濟寧一中新校區(qū)、濟寧一中老校區(qū)、濟寧學院附屬中學進行了參觀學習。期間觀摩了課堂教學并與授課教師交流互動，聽了學校領(lǐng)導(dǎo)的專題講座，同時也參與了濟寧一中新校區(qū)課堂教學評課活動。這次學習，使我深受啟發(fā)，下面主要談?wù)勎以趨⒂^學習后的幾點感受：
最吸引我的是它們的校園文化：一個個整體的規(guī)劃，創(chuàng)設(shè)了有利于學生勇于進取的文化氛圍，古今中外的名人名言隨處可見，當?shù)孛说乃芟癯闪四瑹o言的教育者，每一塊墻壁、黑板、樓梯、暖氣包、甚至于每一塊草坪、每一個花壇他們都合理地的有效地利用，每一個角落都洋溢著教育的激情。學校在公寓樓及教學區(qū)都有開水和溫開水，在實驗室、音樂美術(shù)舞蹈等各功能室、模擬動物園到處能體現(xiàn)出學校對學生的人文關(guān)懷。
在課堂聽課活動中，教師教態(tài)都十分規(guī)范，課堂組織緊張有序，當堂訓(xùn)練扎實有效，而且各個教師的課堂都具有自己鮮明的特色。敬業(yè)精神已經(jīng)在教師身上得到完美展現(xiàn)。他們一定做出了艱辛的努力，才會有今天的收獲。敬業(yè)本質(zhì)上就是工作觀，他們的工作觀值得我們學習。
教師設(shè)置了他們的課堂時間分配為：讓學生自學、討論、展示約30分鐘、教師指導(dǎo)、點撥、答疑約xx分鐘、請學生自結(jié)、鞏固、檢測約5分鐘。他們的教室是真正意義上的“學室”、“學堂”而非“講堂”，學生成為學習的真正主人，教師往往退居二線，他們的任務(wù)是一旦學生點撥出錯或不到位才出手幫助，教師變教為啟，變教為幫。我們觀摩到的每一堂課，教師首先呈現(xiàn)的是學習目標，所有學科的第三個學習目標都是：激情投入、體驗學習的快樂(或享受學習的樂趣),然后是導(dǎo)學案批改信息反饋,其次是站立討論、展示，再次教師點撥，最后鞏固，作業(yè)是完成本堂教學知識訓(xùn)練案或下一節(jié)課的導(dǎo)學案。我們無不被學生學前良好的自學習慣、很強的學習能力和學堂上精彩的展示感動著。
導(dǎo)學案中所涉及的探究問題能真正體現(xiàn)課堂教學過程。知識點挖掘細致，我所聽到的英語學科三節(jié)課都體現(xiàn)了教學中學習的層次性，學生的主體性，很有實效性。課間通過和幾位任課老師的交流，從這些老師的言語中可以透漏出教師的集體備課效率很高。
整個校園均充滿了以學生為主的校園文化氛圍，從校園到宿舍，從操場到教室，從走廊到廁所，從班級到小組，讓學生成為校園的主人，讓學生的名言、作品和榮譽成為激勵學生學習、轉(zhuǎn)變學生行為的準則。如請享受無法回避的痛苦，“沒有艱辛，便無收獲”“投資未來的人，是忠于現(xiàn)實的人”“正課與自習一分鐘也不讓自己閑下來，緊張而積極，你的收獲會讓你更加喜悅”，腳踏實地山讓路，持之以恒?？梢?。這些名言會激勵學生嚴于律己，做事堅持不懈，很實用。學校充分利用校園環(huán)境教育學生并激發(fā)學生的自信心和學習積極性，利用教室走廊墻壁，隨時給學生提供學習的知識.
進入三所中學，學校干凈整潔，校園和草坪看不到紙屑等垃圾，讓人感到特別清爽，來到教學樓上，精彩紛呈的走廊文化，讓我們倍受啟發(fā)，每個班級都有一個別致的名字，班級宣言，班級制度措施，班級才藝顯示。班級的文化將班級的東西展示在全校師生的眼皮底下，有利于他們的重視和執(zhí)行，也有利于學生自覺遵守紀律，班級的才藝展示讓他們感到有才藝的驕傲和自豪，促進他們積極進取。
下課鈴響后，學生迅速下樓到指定地點集合，班長身披寫有班級的彩帶，帶領(lǐng)本班學生胸貼背式的跑操開始，口號聲音嘹亮，隊伍整齊，學生斗志昂揚，這樣既可以培養(yǎng)他們的團隊精神，也可以激發(fā)他們的信心，參觀的教師拿起相機。真是無比震撼!
所有教師和學生進出學生公寓必須刷卡，午休期間禁止任何人進出，公寓大門關(guān)閉。公寓樓一進門就張貼著學生作息時間表、學生公寓管理條例、學生公寓自主管理反饋卡。每個學生宿舍門口都張貼著該宿舍學生的信息及學生的格言承諾。學校每周對學生宿舍衛(wèi)生整齊程度及安全等方面進行綜合評比，評比成績與班級考核掛鉤.
濟寧一中有自己的學生樂隊、舞蹈隊、武術(shù)隊,隨時可以應(yīng)對校內(nèi)外的才藝表演。濟寧學院附屬中學有自己的電視臺,主持人均是該校的學生。另外,該校還有一支小解說員隊伍,遇到校外領(lǐng)導(dǎo)等人員去參觀,學?？梢噪S時把這支隊伍拉出來一展學校的風采.所有這些方面非常值得我們好好借鑒。
最值得的我感動的是這次李秋生校長給我高中部高三年級共捐贈高考教輔資料62冊，合計人民幣2444.2元。當我回到高中部告訴大家這一好消息是，所有教師真是比過年還高興。在這里，我代表所有高中部教師對校領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝。同時，我也代表高三所有教師在此保證，我們會充分利用這些教輔資料，決不會辜負校領(lǐng)導(dǎo)對我們的期望。在高三的最后沖刺階段，我們會比以往更加努力，我們會更加用心鉆研教材，爭取在明年的高考中讓我們的學生以優(yōu)異的成績回報學校、教師和家長。最后，我再次感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次考察與學習的機會，使我真切地了解到了其它學校的教育現(xiàn)狀，有機會解讀了先進的教育、教學理念，獲得了許多教育改革的信息，觸發(fā)了我許多教育靈感。相信在我今后的工作中必將產(chǎn)生巨大而深遠的影響。它必將成為我人生的一段重要歷程，給我留下難以磨滅的記憶!