教案中需要包含教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段等重要要素。教案應(yīng)該考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力，設(shè)計具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。通過借鑒這些范例教案，你可以提高自己的教學(xué)設(shè)計能力和教學(xué)實施水平。
雙節(jié)日教案篇一
1、了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，感受中華民族悠久的歷史文化。
2、揚民族精神，為祖國的悠久歷史文化而自豪。
1、發(fā)動學(xué)生收集我國傳統(tǒng)節(jié)日的來歷、習(xí)俗。
2、通過多種形式述說或表演傳統(tǒng)節(jié)日中的來歷、習(xí)俗，從而引導(dǎo)學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗，感受中華民族悠久的歷史文化，樹立民族自豪感。
學(xué)生積極參與，形式生動活潑，了解傳統(tǒng)節(jié)日，抒發(fā)真情實感。
收集節(jié)日的來歷及習(xí)俗。
（一）宣布班會開始。
師：今天是九九重陽節(jié)，我們一起在這里了解一下重陽節(jié)好嗎？
全班：好
師：看見同學(xué)們這么有信心，老師也信心百倍！下面掌聲有請我們班的李晨、張怡同學(xué)來主持今天的班會。
主持人齊：謝謝老師和同學(xué)的信任！
主持人齊：四四班“過傳統(tǒng)節(jié)日，揚民族精神”主題班會現(xiàn)在開始。
（二）提問導(dǎo)入
甲：同學(xué)們，今天就是農(nóng)歷九月初九重陽節(jié)
甲：今天就讓我們一起走進這個特別的日子——九九重陽節(jié)（課件出示）
(三)活動過程
1、重陽節(jié)的起源、來歷
（出示課件）農(nóng)歷九月九日，為傳統(tǒng)的重陽節(jié)。它源于古老的《易經(jīng)》，在中國人的眼里，九月九日，日月并陽，兩九相重，故而叫重陽，也叫重九，古人認(rèn)為是個值得慶賀的吉利日子，便開始過這個節(jié)日。
甲：同學(xué)們，你們對重陽節(jié)的歷史淵源還知道哪些？
生：主持人我們小組的同學(xué)從網(wǎng)上收集了有關(guān)的資料，就讓我們來說說吧！
a、早在春秋戰(zhàn)國時《楚詞》中已提到了九九重陽。偉大的愛國詩人屈原在《遠游》里寫到：“集重陽入帝宮兮，造旬始而觀清都”。由此可以知道早在春秋戰(zhàn)國時就有了重陽。
b、晉代文人陶淵明在《九日閑居》這首詩中說：“余閑居，愛重九之名。秋菊盈園，而持醪靡由，空服九華，寄懷于言”。在這首詩里提到菊花和酒。大概在魏晉時期，重陽那天就有了飲酒、賞菊的習(xí)俗。
c、到了唐代重陽被正式定為民間的節(jié)日。
d、到了明代，九月重陽，皇宮上下要一起吃花糕以示慶賀，連皇帝也要親自到萬壽山登高??！這個風(fēng)俗一直流傳到清代。
乙：是?。〔煌臅r代蘊含了節(jié)日更豐富的內(nèi)容。
2、重陽節(jié)的習(xí)俗
甲：同學(xué)們，重陽節(jié)在我國上至天子下到普通老百姓都很喜歡過這個節(jié)日，那么我們來看看歷史上人們過重陽節(jié)有哪些習(xí)俗吧！
（出示課件）金秋送爽，丹桂飄香，農(nóng)歷九月初九的重陽佳節(jié)，活動豐富，情趣盎然，有登高、賞菊、喝菊花酒、吃重陽糕、插茱萸等等。
乙：了解了這些習(xí)俗，你們想說點什么呢！
生：當(dāng)我看到這松軟可口的重陽糕時就想帶回家給奶奶嘗嘗。
生：我看到這氣味芬芳的菊花酒就想給爺爺?shù)股弦槐?，祝他健康長壽！
生：我知道茱萸有消災(zāi)避邪的作用，我也想給奶奶插上一只，讓她平平安安。
生：看到登高的畫面時我想到了唐朝詩人王維的《九月九日憶山東兄弟》
獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。
遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
（課件出示）
詩文誦讀a采桑子重陽
毛澤東
人生易老天難老，歲歲重陽，
今又重陽，戰(zhàn)地黃花分外香。
一年一度秋風(fēng)勁，不似春光，
勝似春光，寥廓江天萬里霜。
b九日齊山登高
（唐）杜牧
江涵秋影雁初飛，與客攜壺上翠微。
塵世難逢開口笑，菊花須插滿頭歸。
但將酩酊酬佳節(jié)，不作登臨恨落暉。
古往今來只如此，牛山何必獨沾衣。
3、重陽敬老
（出示課件）今天的重陽節(jié)，被賦予了新的含義，在19xxx，我國把每年的農(nóng)歷九月初九定為老人節(jié)，傳統(tǒng)與現(xiàn)代巧妙地結(jié)合，成為尊老、敬老、愛老、助老的老年人的節(jié)日。全國各機關(guān)、團體、街道，往往都在此時組織從工作崗位上退下來的老人們秋游賞景，或臨水玩樂，或登山健體，讓身心都沐浴在大自然的懷抱里；不少家庭的晚輩也會攙扶著年老的長輩到郊外活動或為老人準(zhǔn)備一些可口的飲食。
乙：下面請說說我們當(dāng)代人又是怎樣過重陽節(jié)的呢？
生：在19xxx就開始把每年的農(nóng)歷九月初九定為老人節(jié)，可見我國很早就對老人特別的重視！那時我還沒有出生呢！
生：看到畫面上老人們的笑臉，我知道他們一定很開心，因為有人在關(guān)心他們。
生：過節(jié)時有的晚輩攙著年老的長輩去登山健體，讓老人的身心沐浴在大自然的懷抱里，老人們會多幸福??！
甲：是啊！我國素有禮儀之幫的美譽，敬老就是中華民族精神的再現(xiàn)，歷史的車輪進入世紀(jì)，人們對中華民族傳統(tǒng)美德有了新的認(rèn)識，賦予了新的含義。我們呼喚民族精神在21世紀(jì)的中國發(fā)揚光大！
生：因為老人們辛勞了一輩子，年老了身體也會變?nèi)跛麄儠枰覀兏嗟年P(guān)心。
生：我在網(wǎng)上查到中國已步入“老人國”，資料顯示60歲以上老人比例超10%中國已提前進入老齡社會，老年人多了就更需要我們的關(guān)注和幫助。
甲：敬老愛老是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，然而在我們身邊時怎樣一種現(xiàn)象呢？請看我們自己做的一個小調(diào)查：
孝敬長輩最基本的六條要求
1.每天向長輩問好。
2.知道長輩的生日。
3.每天主動幫助家長做力所能及的家務(wù)。
4.學(xué)習(xí)自覺努力，家庭作業(yè)認(rèn)真獨立完成，不用家長督促。
5.每天能主動地和長輩交談，不對長輩發(fā)小脾氣。
6、不做讓長輩為自己操心著急的事。
乙：從調(diào)查結(jié)果可以看到：我們孝敬長輩做得還很不夠。
甲：我們非常遺憾的看到這樣的結(jié)果，由此想到那些為國家為我們付出很多的老人正成為社會忽視的群體。在物質(zhì)生活富足的今天我們重新呼喚：百善孝為先。把孝敬長輩作為我們弘揚民族精神，發(fā)揚民族傳統(tǒng)的起點是勢在必行，這也是對我們每一個人提出的起碼做人的道德要求。
生：給爺爺洗腳
生：耐心地聽爺爺奶奶把話講完
生：給癱瘓的奶奶送飯
生：陪生病的奶奶睡覺
生：不對爺爺說話發(fā)脾氣
甲：聽了同學(xué)們這些感人的故事，此時此刻你想對老人、同學(xué)、在坐的老師說點什么？
生：我的奶奶有關(guān)節(jié)炎，我想用我的零花錢給奶奶買一個護膝，讓她不再關(guān)節(jié)痛。
生：我想為所有的老人們獻上一首歌。
生：我用我的書法作品來表達心里對老人的愛（書法作品）
孟郊的《游子吟》慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報得三春暉。
生：我想，我們尊敬老人就是“揚善”，就是在弘揚一種民族精神。
生：我想用我的善訓(xùn)來表達此時的心情：給老人一個微笑就是給老人一個健康。
生：尊敬老人要從細(xì)小的事情做起。
生：孝敬長輩是我最大的快樂！
（五）宣布班會結(jié)束
雙節(jié)日教案篇二
1、能按照物體的不同特征進行多次分類，并用數(shù)字和圖標(biāo)表示分類的結(jié)果。
2、探索用簡單的標(biāo)記記錄物體的特征。
3、能積極參加分類的活動，體驗操作帶來的樂趣。
1、教具。教學(xué)掛圖中的氣球圖，大小不同的娃娃及兔子等標(biāo)記。1——5的數(shù)字印章。
2、幼兒操作材料。
一、教師出示教學(xué)掛圖，提出問題。
1、教師出示教學(xué)掛圖中的氣球圖，引導(dǎo)幼兒觀察。
2、教師引導(dǎo)幼兒說說圖中的氣球有什么不同。
二、教師引導(dǎo)幼兒討論怎樣從多種特征進行記錄。
1、引導(dǎo)幼兒討論并思考，氣球有大有小，可以用什么標(biāo)記來表示呢？氣球有的是黃顏色，有的是紅顏色，可以用什么標(biāo)記來表示呢？（用大小標(biāo)記和顏色標(biāo)記進行記錄）。
2、引導(dǎo)幼兒將娃娃氣球和兔子氣球運用娃娃標(biāo)記和兔子標(biāo)記進行記錄。
三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用數(shù)字和圖標(biāo)表示不同氣球的數(shù)量。
1、引導(dǎo)幼兒用數(shù)字記錄氣球的總數(shù)。
2、引導(dǎo)幼兒按圖示標(biāo)記匹配數(shù)字。
3、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)氣球可以從多種特征進行分類。
四、幼兒分組操作。
1、第一組、第二組：看圖按標(biāo)記計數(shù)。
師：請小朋友看新年樹上的物品有多少，按標(biāo)記用圓點或短豎線記錄數(shù)量。
2、第三組分玩具。
師：請小朋友看看簍子里的玩具有什么不同，把一樣的玩具進行分類，并用插在分類盒上。
3、第四組：裝飾風(fēng)箏。
師：看看風(fēng)箏上有數(shù)字幾，就從不干膠上取下相應(yīng)數(shù)量打分的裝飾物進行裝飾。
4、第五組、第六組：填空缺。
師：請幼兒按照它們排列的順序，從不干膠上取下合適的珠子貼在空的地方。
五、活動評價。
請幾名小朋友介紹自己的作業(yè)，師幼共同檢查是否正確。
雙節(jié)日教案篇三
2、能積極用語言描述過節(jié)時的特點。
3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
ppt。
1、談話引題。
很久以前，我們的爺爺?shù)臓敔?，他們小時候不能和我們現(xiàn)在一樣過兒童節(jié)、圣誕節(jié)，不過他們也會過節(jié)，那是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日。
2、出示ppt，展示傳統(tǒng)節(jié)日畫面。
（1）春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)。
（2）師：春節(jié)我們會做些什么事情？
幼：貼春聯(lián)、掛燈籠、拜年、逛廟會……。
出示ppt，幫助幼兒更直觀地感受節(jié)日的氛圍。
（3）依次出示其他節(jié)日。
3、總結(jié)。
這些傳統(tǒng)節(jié)日，一直延續(xù)到現(xiàn)在，我們每年都會過這些節(jié)日，我們回家到日歷本上去找找，不要錯過下一個節(jié)日哦。
雙節(jié)日教案篇四
寒假將至，無意之中我問到這樣一個問題，寒假到了，我們要過一個節(jié)日，小朋友們知道是什么節(jié)日嗎，他們搖搖頭。我告訴他們是春節(jié)，對于春節(jié)現(xiàn)在的孩子知道的越來越少了，我想通過這節(jié)活動讓孩子們知道我們國家的傳統(tǒng)節(jié)日以及一些風(fēng)俗習(xí)慣，增強孩子的民族自豪感，從而加深對春節(jié)的認(rèn)識。
1、認(rèn)識新年、喜歡新年、盼望新年，發(fā)展幼兒用完整的語言表達自己的想法和愿望。
2、體會新年的氣氛，嘗試用自己喜歡的方式裝扮節(jié)日氛圍。
3、知道新年是哪一天，了解新年的意義。
1、用完整話表述春節(jié)的`故事。
2、制作禮物。
1、有關(guān)新年的圖片ppt。
2、橡皮泥、彩紙、剪刀、膠水若干。
3、以往過新年時的照片。
一、導(dǎo)入部分。
將幼兒慢慢帶入活動室。
（活動室內(nèi)的窗戶上貼滿窗花，棚頂上掛滿彩條，門上貼上春聯(lián)、福字、活動是前方掛幾掛鞭炮，放《過新年》的音樂）。
1、你看到了什么，跟我們平時的活動室有什么不一樣？
2、想想這些東西在什么時候會看得到？
3、看到這種場景，聽到這個音樂你有什么感覺？
二、基本部分。
1、討論過年時是什么樣的情景，小朋友每年都是怎樣過春節(jié)的？
2、出示ppt課件，幫助幼兒加深一步理解春節(jié)。
（1）春節(jié)的由來，知道我國人民善良與純樸。
（2）春節(jié)的習(xí)俗，了解我國悠久的歷史及文化傳統(tǒng)。
3、音樂游戲，放鞭炮。
（1）播放《恭喜發(fā)財》的音樂，教師將身體蜷縮并發(fā)出爆炸聲展開。
（2）指導(dǎo)幼兒跟著音樂做動作。
4、春節(jié)趣事。
（1）教師出示自己過年時的一張照片向幼兒講述自己過年時的趣事。
（2）指導(dǎo)幼兒說己照片中的內(nèi)容及趣事。
（3）引導(dǎo)幼兒用完整話敘述春節(jié)為什么會這么快樂（團圓）。
5、迎新年、送禮物。
新年快到了，我們要給親朋好友送去祝福，小朋友可以動手做一做。
（1）教師出示準(zhǔn)備好的工具盒，讓小朋友們自己選擇。
（2）幼兒可以用橡皮泥捏，也可用尖刀剪。
（3）提問：你想做一件什么樣的禮物？
（4）幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。
（5）展評作品，幼兒將作品放置在展覽區(qū)，指導(dǎo)幼兒欣賞，并大膽說己的看法。
三、結(jié)束部分。
2、教師播放《恭喜恭喜年》的音樂，幼兒逐個做動作或表情向老師祝福出活動室。歡迎來到本站！
雙節(jié)日教案篇五
師朗誦：清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。
師問：同學(xué)們還記得這首詩嗎？這首詩的題目是什么？對，是《清明》。今天，我們在這里舉行“緬懷革命先烈，感恩幸福生活”的清明節(jié)主題班會。希望同學(xué)們能夠在班會中有所收獲。
二、介紹清明節(jié)。
生講：傳說在兩千多年以前的春秋時代，晉國公子重耳逃亡在外，生活艱苦。跟隨他的介子推不惜從自己腿上割下一塊肉讓他充饑。后來，重耳回到晉國，做了國君（晉文公），大肆封賞所有跟隨他流亡在外的隨從。惟獨介子推拒絕接受封賞，帶了母親隱居綿山。
晉文公無計可施，只好放火燒山，他想，介子推孝順母親，一定會帶著老母出來。誰知，大火燒了三天三夜，介子推母子抱著一棵燒焦的大柳樹，死了。晉文公發(fā)現(xiàn)介子推脊梁堵著的柳樹樹洞里的衣襟上，題了這樣一首血詩：割肉奉君盡丹心，但愿主公常清明。柳下作鬼終不見，強似伴君作諫臣。
倘若主公心有我，憶我之時常自省。臣在九泉心無愧，勤政清明復(fù)清明。
為了紀(jì)念介子推，晉文公下令每年的這一天，禁止生火，家家戶戶只能吃生冷的食物，這就是寒食節(jié)的來源。寒食節(jié)在清明節(jié)的前一天，古人常把寒食節(jié)的活動延續(xù)到清明，久而久之，人們便將寒食與清明合二為一了?，F(xiàn)在，清明節(jié)取代了寒食節(jié)。
三、清明節(jié)習(xí)俗的介紹。
主持人：自古以來，清明掃墓不光是紀(jì)念自己的祖先，對歷史上為人民立過功，做過好事的人物，人民都會紀(jì)念他。清明節(jié)祭掃烈士墓和革命先烈紀(jì)念碑，已成為我們接受革命傳統(tǒng)教育的一種形式了。
四、播放《歌唱二小放牛郎》。
五、詩歌朗誦《英雄贊歌》。
主持人：先烈們的故事，我們記在心里，我知道，我們今天的幸福生活來之不易，是無數(shù)革命先烈用生命和鮮血換來的，先烈們的精神永遠值得我們學(xué)習(xí)。
主持人：先烈的愛國精神讓我們動容，更應(yīng)在我們身上延續(xù)。讓我們繼承先烈的遺志，學(xué)會感恩，為祖國的繁榮富強而努力學(xué)習(xí)！
主持人：我宣布“緬懷革命先烈，感恩幸福生活”清明節(jié)主題班會到此結(jié)束。
師總結(jié)：今天，在“緬懷革命先烈，感恩幸福生活”清明節(jié)主題班會中，我們同學(xué)既了解了清明節(jié)的一些知識，又知道了一些為祖國為人民拋頭顱灑熱血的英雄先烈的事跡。我們都不應(yīng)該忘記，我們今天的幸福生活來之不易，是無數(shù)革命先烈用生命和鮮血換來的，先烈們的精神永遠值得我們學(xué)習(xí)。希望你們能發(fā)揚先烈們的革命精神，學(xué)會感恩，在今后的學(xué)習(xí)和生活中做一個正直無私的人，長大為祖國做貢獻。
六、布置任務(wù)：清明節(jié)放假三天，每生完成一篇《大手拉小手快樂過清明》的作文。
雙節(jié)日教案篇六
1、背景說明。
我國歷史源遠流長，在長期的歷史進程中，各個民族用自己的智慧和雙手創(chuàng)造了燦爛的文明，同時也形成了自己獨特的習(xí)俗和文化。
隨著我國改革開放程度的提高，國外的一些節(jié)日也逐步進入我們的日常生活，如圣誕節(jié)、情人節(jié)、愚人節(jié)等。對于許多學(xué)生來說，他們對中國的傳統(tǒng)的節(jié)日的理解只停留在很膚淺的含義上，對它反應(yīng)冷淡，相反，對于外國的圣誕節(jié)，反應(yīng)強烈，以多種形式來慶賀，這不能不引起我們的思考。我們通過探尋，力圖在生活中全面了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)習(xí)中國的傳統(tǒng)知識，在教學(xué)中向?qū)W生滲透傳統(tǒng)文化流失的危機感，讓學(xué)生傳承民族文化，從而提高學(xué)生人文素養(yǎng)。
2、課題的意義。
通過對我國傳統(tǒng)民風(fēng)民俗的了解和認(rèn)識，可以使學(xué)生對中華民族的傳統(tǒng)文化有一個初步的認(rèn)識，同時可以增強民族自豪感和民族大團結(jié)意識，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感。
3、課題介紹。
中國傳統(tǒng)節(jié)日有很多，如：春節(jié)（農(nóng)歷一月一日）、元宵節(jié)（農(nóng)歷一月十五日）、清明節(jié)（4月5日）、端午節(jié)（農(nóng)歷五月初五）、中秋節(jié)（農(nóng)歷八月十五）、重陽節(jié)（農(nóng)歷九月九日）、除夕（農(nóng)歷十二月三十日）等。涉及的范圍比較廣，教師可以指導(dǎo)學(xué)生從一個傳統(tǒng)節(jié)日入手，探究它的來源、各個地方的習(xí)俗、蘊含中國那些文化以及如何傳承這種文化等。也可以指導(dǎo)學(xué)生從一個切入點探究我國主要傳統(tǒng)節(jié)日的民俗文化。
二、研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)目的和方法。
1、知識與技能：
（1）增進我們對中國傳統(tǒng)文化的了解，增強學(xué)生的文化底蘊，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
（2）學(xué)會收集、整理、分析資料的方法。
（3）提高學(xué)生的語言表達能力、創(chuàng)造思維能力和組織交際能力。
（4）提高學(xué)生學(xué)習(xí)探究精神和實踐能力。
2、過程與方法：
（1）分組探究，確立主題。
（2）協(xié)作分工，利用各種渠道收集相關(guān)資料。
（3）小組探討，對資料進行整合。
（4）形成總結(jié)論文，制作課件。
3、情感態(tài)度與價值觀：
（1）傳承我國傳統(tǒng)節(jié)日的民俗文化，不讓它流失。
（2）增強民族自豪感和民族大團結(jié)意識。
（3）培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感。
（4）培養(yǎng)團結(jié)合作、創(chuàng)新精神。
三、參與者特征分析。
1、學(xué)生對研究問題有著濃厚的'興趣。
2、學(xué)生對于傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣有一定的了解和認(rèn)識。
3、學(xué)生具備較強的寫作能力。
4、學(xué)生對問卷調(diào)查、采訪等活動比較熟悉。
5、學(xué)生的上進心較強，好奇心也強，思維活躍，善于與人交流。
6、大多學(xué)生的計算機操作比較好。
7、每個學(xué)生都具備不同的特長。
四、研究的目標(biāo)與內(nèi)容。
1、知道獨特的民風(fēng)民俗是中華民族文化的重要組成部分。
2、在了解中國民風(fēng)民俗來歷的基礎(chǔ)上，體會其對人們生活的影響，積極參與并設(shè)計有特色的民俗活動，增強民族自豪感。
3、通過走進“研究中華民族傳統(tǒng)的民俗文化”社會實踐課程設(shè)計，增強學(xué)生與社會的聯(lián)系、與民族文化的聯(lián)系，培養(yǎng)思考、探究的能力。
五、研究的預(yù)期成果及其表現(xiàn)形式。
研究的最終成果是：做好查找資料的內(nèi)容記錄、采訪人物的記錄、寫好活動體會心得、制作相應(yīng)宣傳小冊子和攝影作品、完成“中國傳統(tǒng)節(jié)日的民俗文化”。
六、資源準(zhǔn)備。
1、提供學(xué)校計算機室、圖書室、多媒體電教室設(shè)備。
2、學(xué)生自制調(diào)查采訪表。
3、學(xué)生自行準(zhǔn)備數(shù)碼相機。
七、研究性學(xué)習(xí)的階段設(shè)計。
研究性學(xué)習(xí)的階段學(xué)生活動教師活動起止時間。
第一階段：動員和培訓(xùn)。
1、讓學(xué)生初步接觸和討論“中國傳統(tǒng)節(jié)日的民俗文化”課題的有關(guān)問題。
2、了解本課題的學(xué)習(xí)目的。
3、學(xué)習(xí)了解本次活動的步驟、方法、各項要求和要注意的地方。
4、制定研究計劃表。
5、了解相關(guān)技術(shù)的要求，商議解決技術(shù)問題的方法。
（1）出示一組關(guān)于民風(fēng)民俗的照片（包括節(jié)日、娛樂活動、食物）。
（2）介紹中國傳統(tǒng)節(jié)日民風(fēng)民俗，激發(fā)學(xué)生參與本次活動的積極性和興趣。
（3）組織學(xué)生對研究課作提問和談想法。
（4）讓學(xué)生了解本次活動的目的、要求和上步驟。2個課時。
第二階段課題準(zhǔn)備階段提出和選擇課題。
2、中國各個地方的傳統(tǒng)節(jié)日有什么傳統(tǒng)的習(xí)慣？處理過程是什么樣的？
3、了解地區(qū)的傳統(tǒng)節(jié)日活動有哪些？這此活動表現(xiàn)了什么意義？
4、隨機采訪百姓對這些傳統(tǒng)風(fēng)俗持怎樣的態(tài)度？從中反映了什么？我們應(yīng)不應(yīng)該保護這些歷史文化遺產(chǎn)？如何保護這些歷史文化遺產(chǎn)？談?wù)勛约旱捏w會。
（1）組織學(xué)生研究、討論各個問題。
（2）與學(xué)生一起分析問題，并協(xié)助學(xué)生選好研究內(nèi)容與課題。3個課時。
成立課題組。
1、學(xué)生分組，根據(jù)自己的專長和喜好確定自己的選題，每7人組成一個課題小組，選出組長，填寫小組分工合作表。
2、各小組成立后，學(xué)習(xí)討論小組合作學(xué)習(xí)評價量規(guī)。
3、根據(jù)自己的選題，進行小組分工。
（1）合理調(diào)配各組成員，以利于能力強弱搭配，力求使每一個學(xué)生工作到位。
（2）制訂合作學(xué)習(xí)評價量規(guī)提供給每一位學(xué)生。
（3）組織、指導(dǎo)學(xué)生的小組討論、小組成員分工合作。
形成小組實施方案。
1、各小組根據(jù)分工制定研究計劃。
2、合理分配研究時間和研究內(nèi)容。
3、制作調(diào)查采訪表，預(yù)定成果等。
（1）設(shè)計本次“研究方案”模版，為學(xué)生制訂研究方案提供指引等。
（2）設(shè)計“調(diào)查采訪表”為學(xué)生調(diào)查記錄提供指引。
（3）設(shè)計成果展示模版，為學(xué)生展示研究結(jié)果提供指引。
第三階段：課題實施階段。
1、收集有關(guān)中國各地民風(fēng)民俗資料活動。
初步收集相關(guān)資料。本活動采取的形式多樣，例如：到圖書室查閱、到計算機室上網(wǎng)搜索資料、網(wǎng)上采訪各地少數(shù)民族。
活動分兩個階段進行，第一階段采取小組分小隊的分散方式。讓一部分同學(xué)上網(wǎng)搜索資料，其余的同學(xué)到圖書室查閱廣泛搜集各類相關(guān)書籍資料。第二階段課外活動。組織學(xué)生到少數(shù)民族地區(qū)采訪有關(guān)群眾，特別是采訪一些老一輩老人家。了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣。收集有代表性的相片。
2、討論活動心得體會。
各小組扼要匯報研究情況，重點是各小組向其它小組提出意見和建議。在收集的資料內(nèi)容中進行分類處理，并做好記錄工作。討論活動過程的心得和體會。
3、匯編研究活動作品。
在小組長的帶領(lǐng)下，各組員將研究活動中的各項材料整理成宣傳小冊子、攝影作品、完成“中國傳統(tǒng)節(jié)日的民俗文化”。
（1）通過與學(xué)生交流及時了解學(xué)生的活動情況和幫助學(xué)生解決困難。
（2）聯(lián)系少數(shù)民族地區(qū)的有關(guān)人員和采訪人員。
（3）給學(xué)生一些明確的走訪線路。
（4）給小組長發(fā)放“活動記錄表”，以用作每次小組活動后收集整理信息。
（5）及時跟蹤了解各小組活動進行情況，為學(xué)生出謀劃策，當(dāng)好參謀指導(dǎo)作用，讓學(xué)生隨著活動的開展，不斷修改活動方案，調(diào)整活動方式，保證活動的順利進行。
（6）提供有關(guān)作品材料模板。例如：宣傳小冊子制作向?qū)?、攝影作品制作向?qū)?、“中國傳統(tǒng)節(jié)日的民俗文化”。
八、總結(jié)與反思（實踐后總結(jié)、反思整個研究性學(xué)習(xí)過程，提出改進意見）。
在2個多月的“中國傳統(tǒng)節(jié)日的民俗文化”研究性學(xué)習(xí)活動中，學(xué)生們走進了社會、走進了少數(shù)民族的生活，了解了很多關(guān)于當(dāng)?shù)厝嗣竦膫鹘y(tǒng)文化與傳統(tǒng)習(xí)俗，與很多本地民眾交流、學(xué)習(xí)。學(xué)生們以全新的視野來重新審視他們?nèi)粘Ｉ钪械拿耧L(fēng)民俗，以及社會發(fā)展中出現(xiàn)的新的觀念與做法。并從中溶合了語文教學(xué)之中，以生活實際體現(xiàn)語文。學(xué)生的參與面廣，積極性高，提高了調(diào)查、訪問、合作、分析、評價等能力；同時，經(jīng)過了一系列的展示、制作活動和寫作活動，學(xué)生們懂得了在生活中學(xué)習(xí)語文、用語文的方法與意義，使學(xué)生有了更大的提高。
在“中國傳統(tǒng)節(jié)日的民俗文化”研究活動中，還有待提高評價方面的有效性和全面性；待提加強對較被動的學(xué)生作好指引，以及團隊合作協(xié)調(diào)能力。
雙節(jié)日教案篇七
本次________節(jié)日假期為____月____日至____月____日，共____天。本人承諾：在此期間的一切出外(凡活動范圍不在校園內(nèi)者)活動，如發(fā)生任何涉及到個人生命、人身、財產(chǎn)等安全事故的，本人承擔(dān)一切責(zé)任和后果。
承諾人：xuexila。
日期：xx月xx日
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雙節(jié)日教案篇八
1、了解“母親節(jié)”，通過一系列的親子活動，讓孩子更加了解自己的母親。
2、與家長共同探討制作“雞蛋不碎”的方法，增進親子間的感情。
3、感悟自己成長過程中媽媽所付出的艱辛，讓孩子懂得感激身邊的親人。
4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
1、發(fā)放調(diào)查表以及邀請函。
2、請家長預(yù)先在家與孩子一起探討并且制作“雞蛋不碎”的包裹，活動時帶來幼兒園。
3、做好活動時的座位安排。
4、準(zhǔn)備游戲的材料。
5、預(yù)先與幾位家長代表聯(lián)系，請她們準(zhǔn)備交流材料。
（一）活動開始。
1、教師開場白：教師手拿母親之花——康乃馨，隨著一首大家熟悉的歌曲《感恩的心》響起，師：小朋友看，這是什么花？（康乃馨）你們知道后天是什么節(jié)日嗎？（母親節(jié)）這朵花就是要送給媽媽的花。
2、幼兒朗誦《游子吟》。
慈母手中線，游子身上衣；
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報得三春暉？
（二）家長代表上前來交流育兒經(jīng)驗。
（三）集體活動：擊鼓傳花。
游戲規(guī)則：鼓聲停止時手拿到花者（無論是幼兒還是家長）都必須進行兩人親子表演。表演內(nèi)容任選（可以是幼兒在園學(xué)到的本領(lǐng)，也可是家長的才藝特長）。
（四）智力大沖浪：雞蛋不碎。
游戲規(guī)則：
1、包裹雞蛋的過程必須由家長與幼兒共同參與完成；雞蛋必須是生的。
2、家長從高處扔下去的包裹必須由幼兒認(rèn)領(lǐng)，打開包裹雞蛋不碎者講述原因，頒發(fā)獎品。
1、評價。
2、總結(jié)。
雙節(jié)日教案篇九
1、通過談話了解人們過春節(jié)的習(xí)俗。
2、樂意說出自己的新年愿望和吉祥話，發(fā)展口語表達能力。
3、在說說、吃吃、玩玩中感受過年的熱鬧、快樂的氣氛。
4、體驗節(jié)日的快樂氛圍。
5、體驗明顯的季節(jié)特征。
：新年錄像、紅包、菜、鞭炮、音樂《春節(jié)序曲》、《花好月圓》。
：我把重點放在春節(jié)的習(xí)俗上，難點放在放鞭炮的游戲上，嘗試從多方面著手，使幼兒感受春節(jié)的的習(xí)俗、氣氛，培養(yǎng)幼兒對民俗節(jié)慶的喜愛。
一、經(jīng)驗交流。
1、師：新年就要到了，我們寶寶過年時會和爸爸媽媽做些什么事情呢。
2、老師根據(jù)孩子說出的開心事，點擊課件圖片，并展開討論：如：
放鞭炮：放鞭炮有什么聲音嗎我們一起來放鞭炮。
年糕：你知道過年為什么要吃年糕年年高，一年比一年高。
貼春聯(lián)：你們會不會貼春聯(lián)呀我們一起來貼貼看，這邊貼貼，那邊貼貼，橫著貼貼，你們看，這里要請你來貼春聯(lián)了，誰來試試念念春聯(lián)。
壓歲錢：傳說在正月初一，會出現(xiàn)一個叫歲的鬼怪，為了趕走這個鬼怪，家長們會在孩子的枕頭下面壓上錢，以后就有了壓歲錢。
吃湯圓：湯圓是什么樣子的圓圓的圓圓的湯圓表示全家團團圓圓。
小結(jié)：過新年的時候人們會穿上新的衣服，買好多好吃的東西，貼上對聯(lián)，燃放煙火、互相拜年，寶寶還會受到很多壓歲錢，來慶祝新年，新年里，每個人都覺得非常高興。
3、讓我們一起來唱一首新年的歌曲，怎么樣《恭喜恭喜》。
二、新年愿望：馬上要過年了，我們都長大一歲了，有沒有什么新年愿望呀說說你的新年愿望。
三、玩鞭炮游戲(鞭炮音樂)。
過年，你們最開心的事情是什么放鞭炮，那我們一起來放鞭炮，好不好。
先是請孩子們把椅子下面的'鞭炮請出來，戴在頭上，現(xiàn)在你們都是一個個的小鞭炮，念兒歌：新年好，真熱鬧，大家都來放鞭炮，小鞭炮，走走走，走成一個長鞭炮。點火，呲呲呲~一個跟著一個放鞭炮，換一頭先放鞭炮，我們換一種新鞭炮，新年好，真熱鬧，大家都來放鞭炮，小鞭炮，卷卷卷，卷成一個圓鞭炮，點火，呲呲呲~一個跟著一個放鞭炮。
四、過春節(jié)，吃湯圓(放吃湯圓音樂)。
雙節(jié)日教案篇十
1.和媽媽一起過節(jié)，共同感受節(jié)日的快樂。
2.體會媽媽養(yǎng)育的辛苦，懂得感恩。
3.用自己的方式為媽媽送去節(jié)日的祝福。
4.了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動。
5.體驗明顯的季節(jié)特征。
母親節(jié)到來之際，為培養(yǎng)幼兒感恩與關(guān)愛的品德，我們設(shè)計了母親節(jié)系列活動?！蹲８Ｄ赣H節(jié)》是活動的結(jié)束部分，也是一次節(jié)日開放活動。是對前期活動的回顧和展示?；顒臃譃樗膫€板塊，一是以欣賞動物圖片為開始，由幼兒最喜愛的動物之間的親情，引申到媽媽對孩子的愛，充滿情趣與情感。二是家長講話，讓幼兒更多了解媽媽對工作、對家庭的付出。三是家庭活動展示，表現(xiàn)孩子對媽媽的關(guān)心。四是表演活動，讓幼兒用歌聲表達對媽媽的愛和祝福。
1.談話活動：《我的好媽媽》。
2.語言活動：學(xué)習(xí)兒歌《我和媽媽》、《健康快樂每一天》。
3.音樂活動：《小烏鴉愛媽媽》、《我的好媽媽》。
4.美術(shù)活動：手工制作《小項鏈》，繪畫《媽媽和我》。
5.母親節(jié)親子活動單。
1.組織幼兒熟練演唱歌曲。
母親節(jié)活動文稿、圖片及音樂。
3.向家長發(fā)出邀請函。
4.與活動中準(zhǔn)備講話的家長溝通，確定講話內(nèi)容。
5.收集幼兒幫助媽媽勞動的照片。
6.布置活動環(huán)境。
7.家長和幼兒成半圓形落座，幼兒坐在每位媽媽的前面。
開始部分(配樂《媽媽的吻》)。
師：小朋友們，媽媽來參加我們的活動，大家高興嗎你知道為。
什么今天要把媽媽請到幼兒園來。
幼:因為媽媽要過節(jié)了。
師：讓我們用熱烈的掌聲歡迎媽媽的到來。
教師簡單講解母親節(jié)來歷，向家長匯報前期開展的相關(guān)活動。
一.欣賞圖片----世上只有媽媽好。
1.師：這是一只剛出生的小貓，它從媽媽的肚子里鉆出來，睜著大眼睛看到了藍藍的天空……還有這么多可愛的小朋友，心里可高興了。于是它對自己的媽媽說：“媽媽，謝謝你。謝謝帶我來到這個美麗的世界上?！毙∨笥眩阒绬崾菋寢尠盐覀儙У竭@個世界上，讓我們聽到悅耳的歌聲，擁有溫暖的家和這么多的朋友。小朋友們，現(xiàn)在請你把嘴巴放在媽媽的耳邊，對媽媽悄悄的`說一聲：“謝謝你，媽媽?！?BR> 2.師：這是誰。
幼：啄木鳥。
師：啄木鳥在干什么。
幼：它在喂它的小寶寶吃蟲子。
師：啄木鳥媽媽捉來蟲子一口一口的喂著自己的小寶寶。小朋友，你知道嗎在你還不會吃飯的時候，你的媽媽也是這樣一口一口喂你吃的。在媽媽的喂養(yǎng)下，小朋友一天天的長大了。來，請小朋友們伸出雙手捧著媽媽的臉，輕輕的說一聲：“謝謝你，媽媽?！?BR> 3.師：這位體積龐大的動物誰認(rèn)識它。
幼：是犀牛。
師：你知道小犀牛怎么了嗎。
幼：它累了。
師：原來小犀牛是在學(xué)走路呢，它太小走不穩(wěn)，總是搖搖晃晃的要摔倒，犀牛媽媽就趕緊用頭來扶著它。小朋友，在你還走不穩(wěn)的時候，媽媽是怎樣扶著你學(xué)走路的呢現(xiàn)在請小朋友變小一些，你還不會走呢，請媽媽們扶著寶寶學(xué)學(xué)走路。(請家長合作)。
師：小朋友回頭看看，媽媽扶著你學(xué)走路的時候，是什么樣的姿勢。
幼：兩只手扶著我們。
幼：要彎著腰。
師：對，是一直彎著腰的，那小朋友問問媽媽總是這樣彎著腰累不累呀(幼兒詢問，媽媽回答。)。
師：是呀，長時間的彎腰是很累的。那么下面就請小朋友伸出你的小手，握著媽媽的手，深情的對媽媽說一聲：“謝謝你，媽媽。”因為就是這雙手扶著你學(xué)會了走路。
4.師：小朋友們快看，在灰鵝的翅膀下藏著什么呢。
幼：是它的寶寶。
幼：它媽媽用翅膀保護它們。
(示意家長合作，播放打雷下大雨的音效)。
師：小朋友，你看到了嗎當(dāng)遇到下雨、遇到大風(fēng)、遇到危險的時候，你的媽媽也是這樣伸出雙臂來保護你的。來孩子們，讓我們靠在媽媽的懷里，用撒嬌的聲音說一聲：“謝謝你，媽媽?！?BR> 幼：沒有。
師：對。沒有，媽媽總是能夠原諒你，無論你怎樣，媽媽始終是那么的愛你。下面讓我們緊緊的摟著媽媽，大聲的說：“媽媽，謝謝你?！?BR> 二.家長講話----媽媽真辛苦。
師：小朋友們，其實媽媽的辛苦、對我們的關(guān)心和照顧還遠遠不止這些。小朋友的媽媽都要上班工作對嗎那么下班回到家里還要給小朋友做飯、陪我們玩耍、給我們講故事。接下來，我們就請小朋友的媽媽給我們講一講媽媽的故事。
藝明媽媽(個體。出示和幼兒一起讀書的照片)突出媽媽對幼兒的關(guān)心和幫助。
松松媽媽(醫(yī)生。出示媽媽工作的照片)突出媽媽工作的繁忙。
寶寶媽媽(教師。出示媽媽輔導(dǎo)學(xué)生的照片)突出教師工作的特點，以及媽媽在媽媽在忙碌中對孩子的關(guān)心。
三.家庭活動展示----做關(guān)心媽媽的好孩子。
師：媽媽為了照顧我們，讓我們能夠健康成長，她付出了很多很多。不過，我們小朋友也表現(xiàn)的非常好啊，我知道我們班的小朋友，最近經(jīng)常幫助媽媽，做了許多的事情，下面就讓我們來看一看小朋友們的表現(xiàn)吧。
2.幼兒給媽媽洗腳的照片。結(jié)。
合照片把親子活動單中，家長的記。
錄讀給幼兒和家長聽。附記錄二則：
記錄一：文軒慢慢的把媽媽的腳放進水里，還問道：“媽媽，水燙嗎”然后十分認(rèn)真的洗起來，正面、側(cè)面、腳底下，連指頭縫都沒放過，逐一洗了個遍。真讓人感動。
記錄二：爸爸幫忙倒好了水之后，明潤挽起袖子，仿佛要大干一場一樣。說：“媽媽，我給你洗腳吧。”然后，幫我脫襪子，開始洗腳。邊洗還邊說：“媽媽，這可是我第一次給你洗腳呀。”她的小手在我的腳上來回搓洗，最后，用毛巾擦干凈。高興的問：“看我洗的干凈嗎”
我說：“真干凈?！彼吲d的說：“我以后還給洗啊?！?BR> 師：小朋友們太棒了。媽媽雖然很辛苦，但是小朋友們都能夠體諒媽媽的辛苦，關(guān)心媽媽、幫助媽媽，媽媽再辛苦心里也是甜的。今天是媽媽的節(jié)日，接下來讓我們一起用歌聲來表達對媽媽的愛。
四.表演活動----祝媽媽節(jié)日快樂。
1.歌曲《我的好媽媽》。幼兒站在媽媽面前演唱，為媽媽即興表演。
2.請媽媽和幼兒共同合作郎讀詩歌《我和媽媽》。(大屏幕展示詩歌內(nèi)容。請媽媽讀上句，幼兒讀下句。)。
3.歌曲《小烏鴉愛媽媽》，請幼兒隨音樂唱給媽媽。
4.兒歌《健康快樂每一天》。幼兒手中拿好送給媽媽的禮物，與老師合作朗誦詩歌，在詩歌結(jié)束時幫媽媽戴上“項鏈”。
5.師：最后，小朋友還有一份最最甜蜜的禮物送給媽媽。那就是要送給媽媽一個甜甜的吻。
6.音樂想起《魯冰花》，活動結(jié)束。
母親節(jié)是我們小班進行的一個節(jié)日主題活動，在前期活動之后，《感恩母親節(jié)》作為一個開放活動，以溫馨、感人、熱烈的場面，讓媽媽們在幼兒園渡過了難忘的母親節(jié)。
1.活動的第一部分，以動物圖片作為導(dǎo)入，立刻緩解了幼兒因為家長在身邊，興奮引起的躁動，孩子的注意力被小動物吸引過來。畫面親切感人，動物的愛，喚起了孩子的記憶，感恩之心油然而生。老師用悄悄話、捧著臉、握著手等不同的方式讓幼兒對媽媽表示感謝，使得幼兒情感的表達呈現(xiàn)遞增效果，讓家長和幼兒都深切的感受到彼此之間的深厚情感。
2.家長講話部分，特別選擇了比較有代表性的職業(yè)，教師、醫(yī)生、個體經(jīng)營者等，邀請她們講講自己的工作，以及在繁忙的工作之外對家庭、對孩子的付出。讓幼兒了解更多的媽媽工作和擔(dān)負(fù)家庭任務(wù)的辛苦。
3.照片展示部分是幼兒最喜愛，也是媽媽們最為熱衷的部分，媽媽這么辛苦，我們該怎樣做與上面的活動緊密銜接起來。每位幼兒家庭活動的照片都展示在大屏幕上，受到大家的關(guān)注。有的給媽媽捶背;有的給媽媽洗腳。照片展示讓孩子們受到了極大的鼓舞，是對幼兒的行為最有效的肯定和鼓勵。更可以通過照片，促使幼兒相互學(xué)習(xí)，給與媽媽更多的關(guān)心。
4.除了兩首大家熟悉的歌曲外，《我和媽媽》是精心挑選出來的兒童詩歌，用接龍的方式媽媽和寶寶朗誦詩歌，使得現(xiàn)場洋溢著甜美與幸福。而《健康快樂每一天》被恰到好處的利用在送禮物時朗誦，效果也非常好。
四個板塊，活動有序，連接自然，能夠很好的調(diào)動幼兒的積極性，合適的互動環(huán)節(jié)，讓活動洋溢著熱情、和諧。讓幼兒和家長朋友共同渡過了一個美好的母親節(jié)。
附詩歌：《健康快樂每一天》。
師：我對神說，讓媽媽永遠健康、快樂。
神說，行。但只能4天，
幼：春、夏、秋、冬。
師：神說，恩、那就3天，
幼：昨天、今天、明天。
師：神說，不，那就2天，
幼：白天、黑天。
師：神說，不不，只能是1天，
幼：太好了。那就是每一天!
祝媽媽健康、快樂每一天!
《媽媽和我》。
如果媽媽是天空，
我就是白云。
如果媽媽是太陽，
我就是小草。
如果媽媽是森林，
我就是小鳥。
如果媽媽是土地，
我就是花朵。
如果媽媽是海洋，
我就是一條小船。
如果媽媽是高山，
我就是山上的小樹。
如果媽媽是小河，
我就是一條小魚，
永遠和媽媽在一起。
雙節(jié)日教案篇十一
對了，再過幾天，20xx年就過完了，新的一年20xx就要開始了。
2、那你們知道1月1日是什么日子嗎?(元旦)。
對了，1月1日就是每一年的第一天，也就是元旦。
3、小結(jié)：每年的1月1日都是一年的開始，第一天，這一天也是每一年的元旦節(jié)。
1、(出示圖畫幼兒用書《冬季幻想曲》p25)新年到了，你覺得這幾個小朋友在干什么呢?(請幼兒根據(jù)自己的想法自由猜一猜)。
3、請幼兒討論交流，并大膽說出自己的各種新年愿望。
4、小結(jié)：新的一年剛開始，人們都會對未來的這一年有很多的期盼，所以會有許多的愿望或是計劃，像剛才我們小朋友說的一樣。有了愿望或計劃就要努力去實現(xiàn)它哦!
1、相信每個小朋友都會有自己的新年愿望，剛才很多小朋友也說了自己的新年愿望，如果用圖畫表示出來，該怎么畫呢?(請幼兒進行思考，并請部分幼兒簡單講述自己對繪畫的構(gòu)思)。
2、現(xiàn)在老師為每個小朋友準(zhǔn)備了一本練習(xí)冊，在練習(xí)冊上有一個大大的心形，那就請你們把自己的新年愿望畫在這個大心形中吧!
3、幼兒作畫。
4、請畫好的孩子找一個好朋友講述自己的心愿。
5、小結(jié)：愿望是小朋友的美好的想法，希望你們通過自己的努力，都能夠?qū)崿F(xiàn)自己的愿望。
1、元旦馬上就要到來了，你想怎樣過元旦呢?(請幼兒討論，并說說自己的想法)。
2、小結(jié)：我們要讓生活變得有意義，也可以自己去設(shè)想，按自己的想法去過一個有意義的元旦。
1、新年就要到來了，祝大家的心愿都能實現(xiàn)，我們一起來跳“新年快樂”舞吧!
2、播放音樂，請幼兒自由舞蹈，并結(jié)束本次活動。
雙節(jié)日教案篇十二
為了保證全體施工人員過一個祥和、和諧的中秋佳節(jié)，我項目部代表我施工區(qū)域全體施工人員特作如下安全承諾：
1，堅決服從甲方安全部門(護衛(wèi)隊)安全監(jiān)督及安全管理;。
2，認(rèn)真做好節(jié)前安全自檢工作，逐一排查安全隱患并整改，做好防護工作;。
3，堅持每日的班前安全教育一刻也不能松懈(即使節(jié)日期間也不能放松);
6，我施工人員如因違反相關(guān)安全施工管理規(guī)定或管理制度而造成安全事故，均與甲方無關(guān)，由我項目部自行負(fù)責(zé)。
承諾人：xuexila。
日期：xx月xx日
雙節(jié)日教案篇十三
為了保證圓滿完成20xx年端午節(jié)期間安全行車任務(wù)，本人特作以下承諾：
一、嚴(yán)格遵守公司的安全規(guī)章制度，服從上級管理人員的管理和領(lǐng)導(dǎo)。
二、堅持安全第一，以人為本，把保障乘客生命安全作為工作的根本出發(fā)點。
三、認(rèn)真做好出車前和收車后的車輛安全衛(wèi)生檢查工作，不放過任何一處安全隱患，并保持車輛清潔衛(wèi)生。
四、行車過程中嚴(yán)格遵守交通法律法規(guī)，保證安全駕駛，做到不超速、不超載、不酒后駕車、不疲勞駕駛。
五、時刻保持清醒的頭腦，安全謹(jǐn)慎駕駛，保證出色完成節(jié)日期間的各項工作和任務(wù)。
承諾人：xuexila。
日期：20xx月xx日
雙節(jié)日教案篇十四
活動目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒觀察月亮的變化，知道中秋之夜月亮最圓、最亮2.了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)風(fēng)俗，體驗節(jié)日的快樂3.初步激發(fā)幼兒對民族文化的興趣4.發(fā)展幼兒的想象力和語言表達能力?；顒訙?zhǔn)備：
掛圖：一幅中秋節(jié)夜景圖，四張月亮逐漸變圓的投影片或圖片；錄像帶：中秋賞月；音樂磁帶《飛月夜》、《月光曲》、《爺爺為我打月餅》?；顒舆^程：
1、引導(dǎo)幼兒觀察教室墻飾的變化，激發(fā)興趣，導(dǎo)入課題。
2、出示投影片或掛圖：中秋節(jié)夜景圖，引導(dǎo)幼兒描述自己觀察到的月亮，教師根據(jù)幼兒的描述分別出示四張不同形狀的月亮投影片或圖片，啟發(fā)幼兒想象，月亮像什么?(如：像彎彎的小船、像一塊西瓜、像咬了一口的月餅、像圓鏡子等。)。
3、放錄像：“中秋賞月”，向幼兒介紹中秋節(jié)。
今天是農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)。中秋節(jié)的晚上月亮特別圓、特別亮。我們中國人有個習(xí)慣，中秋節(jié)這一天，圓圓的月亮掛在天上，一家人一邊看月亮，一邊吃月餅，也可以玩花燈、放焰火，一家人團團圓圓，真快樂，所以把中秋節(jié)叫做團圓節(jié)。又香又甜的月餅也被人們做成圓圓的，像月亮一樣，“月餅”古代也被人們叫做“團圓餅”，中秋節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日。
秋天也是收獲的季節(jié)，糧食豐收了，水果豐收了，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)。
4、教師講述《嫦娥奔月》的故事(播放錄音：《月光曲》或《月夜》二胡曲)。
5、師生一邊欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》(放錄音)，一邊品嘗月餅和秋天的水果，共享節(jié)日的快樂。
6、操作活動：幼兒用橡皮泥捏月餅、撕月亮(用縫紉機扎出小孔，變成月亮的形狀，讓幼兒撕下來。)活動區(qū)域設(shè)置與日?；顒咏M織：
1、組織幼兒參觀大班的游戲“樂樂月餅超市”；觀看大班小朋友的幻想畫《到月亮上去做客》。
2、在美工區(qū)，提供月餅盒子、橡皮泥、吹塑紙、蠟光紙等材料，引導(dǎo)幼兒運用各種材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)月亮和月餅。
3、在圖書區(qū)提供嫦娥奔月，吳剛砍伐桂花樹等與月亮有關(guān)的神話故事。在語言區(qū)幼兒看月亮圖片說月亮的詩歌。
4、在日常生活中鼓勵幼兒將自己熟悉的有關(guān)月亮、中秋的古詩或兒歌講給同伴聽?；顒友由欤?BR> 小故事《月亮姑娘做衣裳》夜晚，月亮姑娘出來了，細(xì)細(xì)的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。
裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。
裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。
裁縫師傅漲紅了臉，說：“我只好重做了?！庇质俏逄爝^去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚：“啊你又長胖了！”裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：“唉！你的身材量不準(zhǔn)，我沒法給你做衣裳了。”
原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只有在晚上才悄悄地露面。
歡樂的國慶節(jié)。
活動目標(biāo)：
知道國慶節(jié)是中華人民共和國成立的日子，知道我們都是中國人，我們愛中國?；仡檱鴳c節(jié)的歡樂.活動準(zhǔn)備：
國慶節(jié)照片活動過程：
1、觀看國慶節(jié)照片。
提問：小朋友照片上的你們在干什么?？你們?yōu)槭裁催@么高興？
2、回顧國慶節(jié)。
提問：（1）前幾天就是國慶長假，國慶節(jié)是誰過節(jié)呀？（幼兒鞏固國慶節(jié)是中華人民共和國成立的日子，大家都很高興地為自己的國家慶祝生日）。
（2）你們知道哪一天是我們的國慶節(jié)？（學(xué)說：“十月一日是國慶節(jié)，是中華人民共和國成立的日子，是我們國家的生日?！保?。
（3）大家是怎么來慶祝我們國家生日的呢？（啟發(fā)鼓勵幼兒講述部分照片內(nèi)容和環(huán)境）。
3、談話小結(jié)?！笆乱蝗帐菄鴳c節(jié)，是我們國家的生日，大家很高興，用彩燈、彩旗、彩球鮮花把我們的周圍裝扮得非常美麗。大家還開各種慶祝會，祝賀祖國的生日。”大家為什么這樣呢？因為“我們都是中國人，我們愛中國。
歌唱老師小三班。
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒有順序的觀察圖，并對圖畫進行大膽的想象，大膽講述。
2、引導(dǎo)幼兒知道9月10日是教師節(jié)。
3、引導(dǎo)幼兒理解詩歌內(nèi)容，體會詩歌中小朋友對老師的熱愛之情。
4、了解教師的職業(yè)特點，知道老師的辛苦，老師愛小朋友，嘗試用自己的方式向老師表達情感?；顒訙?zhǔn)備：
1、幼兒教材、2、準(zhǔn)備字卡：浪花、大地、邊、語言。
3、準(zhǔn)備字條：教師節(jié)。
4、準(zhǔn)備空白紙，制作賀卡活動過程：
1、談話：教師節(jié)。
（1）師：“孩子們，你們知道9月10日是什么節(jié)日嗎？”（2）師：“教師節(jié)快到了，你想對老師說一句什么話呢？”鼓勵幼兒大膽發(fā)言，提醒幼兒說話要完整。
2、請幼兒將書翻到第1頁，（1）“請你說一說圖畫中從左到右都有什么呀？”引導(dǎo)幼兒按順序觀察，注意說話完整。
（2）“圖畫中的小朋友在干什么呢？”（3）“你猜猜他們說了什么？”
3、聽詩歌。
（1）教師先朗讀一遍詩歌，請幼兒用手劃指欣賞。（2）“詩歌的題目是什么？”
（3）“詩歌中誰要感謝誰呢？”引導(dǎo)幼兒回答。（浪花感謝大海，松樹感謝高山，小苗感謝大海，羊群感謝海洋）。
（4）“老師好象誰？”“老師和我們一起干什么？”（老師好象媽媽，就在我們身邊；唱歌跳舞游戲，學(xué)習(xí)畫畫語言??）。
（5）“什么像白云飛上藍天?”(歌唱老師的歌兒,像白云飛上藍天)。
4、欣賞、朗讀詩歌。
5、制作賀卡，做一件好事慶祝老師的節(jié)日。活動結(jié)束：
l、繪畫活動：《老師的微笑》或其他。
2、我為老師做件事：引導(dǎo)幼兒選擇一件自己力所能及的事情堅持做下去。
3、表演活動：我是小老師。
爺爺奶奶好。
活動目標(biāo)：
1、初步了解當(dāng)?shù)刂仃柟?jié)的習(xí)俗，知道重陽節(jié)是爺爺奶奶的節(jié)日。
2、使幼兒從小有關(guān)心爺爺奶奶的意識，愿意為爺爺奶奶做力所能及的事。
3、嘗試用各種簡單的方式表達愛爺爺奶奶的情感。活動準(zhǔn)備：
觀看錄像《我的爺爺奶奶》活動過程：
1、觀看本班幼兒爺爺奶奶無微不至照顧幼兒日常生活的片斷錄像。
2、觀看過程中，鼓勵幼兒講述。
3、欣賞音樂《爺爺為我打月餅》，老師小結(jié)，初步激發(fā)幼兒愛爺爺奶奶的情感。
4、介紹重陽節(jié)：
5、老師媽媽親親寶寶。
寶寶真乖，老師媽媽親親你（老師隨意親寶寶），老師媽媽親寶寶開心嗎？
6、爺爺奶奶媽媽親寶寶。
寶寶的爺爺奶奶親過寶寶嗎？親在什么地方呀？（寶寶隨意說），7、寶寶親爺爺奶奶。
爺爺奶奶親寶寶開心嗎？那我們寶寶也來爺爺奶奶。（播放親親我錄音）。鼓勵每位寶寶去親親自己的爺爺奶奶。
8、愛爺爺奶奶：
為爺爺奶奶做一件小事情，如：寶寶長大了，自己走不要爺爺奶奶抱，為爺爺奶奶捶捶背等。
雙節(jié)日教案篇十五
1、回憶和模仿春節(jié)人們互相拜年祝賀的話，進一步感受節(jié)日的喜悅。
2、在快樂大拜年的活動中體驗到集體生活的快樂。
3、愿意與老師和同伴大膽交往，說說自己過新年的趣事，與同伴一起分享快樂。
4、通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。
5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒與爸爸媽媽一起拜年。
2、材料準(zhǔn)備：零食若干，《新年好》的音樂，vcd動畫影碟。
1、重點：愿意大膽地說說講講。
2、難點：能與其他班級的朋友是一起活動。
(一)入場(將幼兒領(lǐng)入小二班)，幼兒之間、師生之間相互拜年。
(二)新年好。
1、前些日子，我們剛過了一個中國人最熱鬧的節(jié)日，是什么節(jié)日呀。
2、過了春節(jié)就代表我們大家又都長大一歲了，所以今天我們都特別地開心，
因為過了年，我們好朋友又見面了，在這里，我們所有的老師祝小朋友：
新年快樂學(xué)習(xí)進步身體健康快樂成長(一人一句)。
(三)互相拜年：
1、你們有什么祝福的話要對老師和小朋友們說的呢。
2、同伴間互相拜年，或找老師拜年，手握手，說說祝福的話。(新年音樂)。
(四)聊新年。
1、你們是怎樣過新年的做了哪些有趣的`事情哪一件事情讓你覺得最開心(放煙火，放鞭炮，串門拜年，拿紅包……)。
2、引導(dǎo)幼兒與同伴一起邊吃零食邊聊聊自己過新年的趣事，一起分享節(jié)日的快樂。
(五)和小一班的朋友、老師一起相互拜年;給廚房、老師拜年。
1、評價。
這節(jié)課結(jié)束，孩子們都還沉浸在歡樂的氛圍中，大家了解了"過新年"的風(fēng)俗，在延伸環(huán)節(jié)更是讓幼兒的激情得以釋放到極致。今后就讓幼兒在課堂上能說，有看、有動(操作)。
雙節(jié)日教案篇十六
1、了解清明節(jié)的來歷，知道清明節(jié)的日子及習(xí)俗，樂于參與清明節(jié)的活動。
2、初步了解家族中人與人之間的親屬關(guān)系，懷念先祖、尊重長輩等。
3、敬仰懷念革命烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。
4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動。
5、愿意積極參加活動。
1、用古詩導(dǎo)入活動內(nèi)容：清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。(清明)小朋友你們知道幾月幾日清明節(jié)嗎(4月5日清明節(jié))。
2、教師講述清明節(jié)的由來。
3、課件：邊放課件教師邊講述，讓幼兒了解老革命烈士的先進光榮事跡。
(2)現(xiàn)代英雄：抗洪救災(zāi)、搶險救火、保衛(wèi)國家生命財產(chǎn)等等許多現(xiàn)代英雄也獻出了生命。
5、觀看課件：老師帶孩子們掃墓的畫面。
6、放哀樂、人民英雄紀(jì)念碑畫面，請家長與幼兒起立，向英雄們行禮、默哀，表示懷念。
7、與幼兒交談：清明節(jié)有那些習(xí)俗。
運動習(xí)俗：踏青、蕩秋千、打馬球、放風(fēng)箏、蹴鞠、插柳等。
飲食習(xí)俗：吃冷食、吃雞蛋等。
8、出示彩蛋請幼兒觀察與自己帶來的`雞蛋有什么不同用什么制作的。
9、放彩蛋圖片引起幼兒的好奇心及制作興趣。
10、幼兒與家長共同制作彩蛋(方法形式不限，畫畫、涂色、剪紙粘貼、橡皮泥制作小動物等)。
11、幼兒到臺前展示自己的作品，并用完整的語言講述自己的作品。
12、玩雞蛋：請幼兒發(fā)揮想象力用雞蛋作出多種玩法(滾、轉(zhuǎn)、拋、立、碰雞蛋等)，幼兒比賽看誰的玩法多。
結(jié)束部分：請幼兒把彩蛋給其他班的小朋友欣賞并與朋友們一起玩，在音樂伴奏下走出活動室。
小結(jié)：通過以上這次活動相信幼兒對清明節(jié)有了一定的認(rèn)識，而同時也讓他們體驗到了活動帶來的樂趣，如果只通過單單講解的話，孩子根本就沒有多大的興趣，可是經(jīng)過實際操作的話，幼兒的興趣以及印象都會加深，更能促進對該活動的意義性。
雙節(jié)日教案篇十七
活動背景：
馬上就要過新年了，家長們和孩子們高高興興的準(zhǔn)備過新年所用的各種物品，但是很多小朋友和家長并不知道過新年中也存在很多安全問題。因此根據(jù)這點，我們班中準(zhǔn)備開展《安安全全過新年》活動，結(jié)合日常生活引導(dǎo)幼兒了解節(jié)日的安全常識，并且掌握初步的自我保護的辦法。
活動目標(biāo)：
1、結(jié)合日常生活引導(dǎo)幼兒了解節(jié)日的安全常識。
2、掌握初步的自我保護方法。
活動準(zhǔn)備：引導(dǎo)家長在家和幼兒一起討論節(jié)日里都存在哪些安全隱患，課件。
活動過程：
一、了解新年快到了，我們應(yīng)怎樣慶祝新年。
1、音樂游戲：過新年引導(dǎo)幼兒了解新年快到了，大家都開開心心的準(zhǔn)備過新年。
2、討論：我們都有什么慶祝新年的方法——你們過節(jié)的時候，都用什么方法來慶祝呢？
二、了解節(jié)日期間的安全保護方法
1、引出過節(jié)主要的三種慶祝方式。
2、分組討論——請幼兒分組討論：我們在節(jié)日里看電視、吃飯、出去玩時怎樣保護自己。
1、總結(jié)幼兒所說的保護自己的方法——每組的小朋友都非常的認(rèn)真，說了很多在節(jié)日里自我保護的方法，那我們一起看一看都有什么好方法。
2、教師引導(dǎo)幼兒了解節(jié)日中保護自己的方法——老師也收集了三個小兒歌，我們一起來分享一下。（教師用課件的方式展示兒歌）。
四、小結(jié)。
今天我們和老師一起了解了很多安全小知識，希望小朋友們在過節(jié)的時候，快快樂樂，安安全全。
活動延伸：
根據(jù)節(jié)日安全這個主題，引導(dǎo)幼兒想一想，除了我們今天說到的這三種情況，在過節(jié)的時候還有什么需要我們掌握自我保護方法的地方。
雙節(jié)日教案篇十八
1、培養(yǎng)學(xué)生對已學(xué)知識的綜合運用能力和自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性思維的能力。
2．通過運用已有的計算機和美術(shù)知識，獨立完成電子賀卡。3．培養(yǎng)學(xué)生電腦繪畫的興趣和美術(shù)素養(yǎng)。教學(xué)重點：
制作賀卡教學(xué)難點：
對所選軟件的綜合運用。教具：
計算機、投影儀教學(xué)過程：
一、課題引入：
同學(xué)們上周你們一定很開心很快樂！為什么呢？（回答），對，兒童節(jié)，這個專屬于你們的節(jié)日，那天你們收到了不少的禮物，也去了好玩的地方，所以呀有節(jié)日真好！可是你們的父母呢？他們也有自己的節(jié)日嗎？（思考、回答）對，有！每年5月的第2個星期日是“母親節(jié)”，6月的第三個星期日是“父親節(jié)”，今年父親節(jié)是6月17日，父親節(jié)即將來臨，你們打算送什么禮物給你們的爸爸呢？（討論，思考，引入課題）。
對，學(xué)以至用，制作一張即漂亮又經(jīng)濟實惠的賀卡送給我們的父親，我想這是他收到的最有意義的禮物。
二、講授新課：
（一）知識點拔：
1、提問：剛才提到了節(jié)日賀卡，那老師想請教一下同學(xué)們，賀卡有些什么特點呢？（學(xué)生思考回答）。
教師總結(jié)得出：賀卡的特點——有圖片、文字、音樂。同學(xué)們，你們知道嗎？賀卡是可以分為紙質(zhì)賀卡和電子賀卡的，今天我們就來一起做一做電子賀卡。
畫圖板：可以自己畫畫，可以添加祝福的文字，在a工具中，word：可以插入圖片，也可以用自選圖形去制作，可錄入文字，文字可以是藝術(shù)字，顏色多變。
photoshop:可以編輯已有圖片，也可以自己制作，文字用工具t，powerpoint：可是插入圖片，可以自己制作，可以錄入文字（使用的是文本框）還可以插入影片。并且可以做出有動畫的賀卡。
（二）作品欣賞：
教師根據(jù)學(xué)生所提供的軟件出示相應(yīng)的賀卡讓學(xué)生去獲取制作靈感，并選擇合適的軟件：
教師在與學(xué)生欣賞的同時注意提點一些重要的知識點。
（三）上機操作：
1、布置上機任務(wù)：
請同學(xué)們以各自的分組為單位，構(gòu)思一張“父親節(jié)”賀卡，然后選取你認(rèn)為最適合的軟件制作。
2、教師巡視指導(dǎo)。
（四）小結(jié)：
展示學(xué)生作品，并讓學(xué)生自己評比，說說好優(yōu)缺點？教師再做最后的點評。
師:通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),大家學(xué)到的知識可真不少啊!希望同學(xué)們不僅學(xué)會操作,還要學(xué)會運用,讓你們的作品圖文并茂,更加美觀.我想當(dāng)這一份份溫馨的祝福隨著這小小的電子賀卡,傳遞到父親的手中時,他們一定會被你們感動的!
雙節(jié)日教案篇一
1、了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，感受中華民族悠久的歷史文化。
2、揚民族精神，為祖國的悠久歷史文化而自豪。
1、發(fā)動學(xué)生收集我國傳統(tǒng)節(jié)日的來歷、習(xí)俗。
2、通過多種形式述說或表演傳統(tǒng)節(jié)日中的來歷、習(xí)俗，從而引導(dǎo)學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗，感受中華民族悠久的歷史文化，樹立民族自豪感。
學(xué)生積極參與，形式生動活潑，了解傳統(tǒng)節(jié)日，抒發(fā)真情實感。
收集節(jié)日的來歷及習(xí)俗。
（一）宣布班會開始。
師：今天是九九重陽節(jié)，我們一起在這里了解一下重陽節(jié)好嗎？
全班：好
師：看見同學(xué)們這么有信心，老師也信心百倍！下面掌聲有請我們班的李晨、張怡同學(xué)來主持今天的班會。
主持人齊：謝謝老師和同學(xué)的信任！
主持人齊：四四班“過傳統(tǒng)節(jié)日，揚民族精神”主題班會現(xiàn)在開始。
（二）提問導(dǎo)入
甲：同學(xué)們，今天就是農(nóng)歷九月初九重陽節(jié)
甲：今天就讓我們一起走進這個特別的日子——九九重陽節(jié)（課件出示）
(三)活動過程
1、重陽節(jié)的起源、來歷
（出示課件）農(nóng)歷九月九日，為傳統(tǒng)的重陽節(jié)。它源于古老的《易經(jīng)》，在中國人的眼里，九月九日，日月并陽，兩九相重，故而叫重陽，也叫重九，古人認(rèn)為是個值得慶賀的吉利日子，便開始過這個節(jié)日。
甲：同學(xué)們，你們對重陽節(jié)的歷史淵源還知道哪些？
生：主持人我們小組的同學(xué)從網(wǎng)上收集了有關(guān)的資料，就讓我們來說說吧！
a、早在春秋戰(zhàn)國時《楚詞》中已提到了九九重陽。偉大的愛國詩人屈原在《遠游》里寫到：“集重陽入帝宮兮，造旬始而觀清都”。由此可以知道早在春秋戰(zhàn)國時就有了重陽。
b、晉代文人陶淵明在《九日閑居》這首詩中說：“余閑居，愛重九之名。秋菊盈園，而持醪靡由，空服九華，寄懷于言”。在這首詩里提到菊花和酒。大概在魏晉時期，重陽那天就有了飲酒、賞菊的習(xí)俗。
c、到了唐代重陽被正式定為民間的節(jié)日。
d、到了明代，九月重陽，皇宮上下要一起吃花糕以示慶賀，連皇帝也要親自到萬壽山登高??！這個風(fēng)俗一直流傳到清代。
乙：是?。〔煌臅r代蘊含了節(jié)日更豐富的內(nèi)容。
2、重陽節(jié)的習(xí)俗
甲：同學(xué)們，重陽節(jié)在我國上至天子下到普通老百姓都很喜歡過這個節(jié)日，那么我們來看看歷史上人們過重陽節(jié)有哪些習(xí)俗吧！
（出示課件）金秋送爽，丹桂飄香，農(nóng)歷九月初九的重陽佳節(jié)，活動豐富，情趣盎然，有登高、賞菊、喝菊花酒、吃重陽糕、插茱萸等等。
乙：了解了這些習(xí)俗，你們想說點什么呢！
生：當(dāng)我看到這松軟可口的重陽糕時就想帶回家給奶奶嘗嘗。
生：我看到這氣味芬芳的菊花酒就想給爺爺?shù)股弦槐?，祝他健康長壽！
生：我知道茱萸有消災(zāi)避邪的作用，我也想給奶奶插上一只，讓她平平安安。
生：看到登高的畫面時我想到了唐朝詩人王維的《九月九日憶山東兄弟》
獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。
遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
（課件出示）
詩文誦讀a采桑子重陽
毛澤東
人生易老天難老，歲歲重陽，
今又重陽，戰(zhàn)地黃花分外香。
一年一度秋風(fēng)勁，不似春光，
勝似春光，寥廓江天萬里霜。
b九日齊山登高
（唐）杜牧
江涵秋影雁初飛，與客攜壺上翠微。
塵世難逢開口笑，菊花須插滿頭歸。
但將酩酊酬佳節(jié)，不作登臨恨落暉。
古往今來只如此，牛山何必獨沾衣。
3、重陽敬老
（出示課件）今天的重陽節(jié)，被賦予了新的含義，在19xxx，我國把每年的農(nóng)歷九月初九定為老人節(jié)，傳統(tǒng)與現(xiàn)代巧妙地結(jié)合，成為尊老、敬老、愛老、助老的老年人的節(jié)日。全國各機關(guān)、團體、街道，往往都在此時組織從工作崗位上退下來的老人們秋游賞景，或臨水玩樂，或登山健體，讓身心都沐浴在大自然的懷抱里；不少家庭的晚輩也會攙扶著年老的長輩到郊外活動或為老人準(zhǔn)備一些可口的飲食。
乙：下面請說說我們當(dāng)代人又是怎樣過重陽節(jié)的呢？
生：在19xxx就開始把每年的農(nóng)歷九月初九定為老人節(jié)，可見我國很早就對老人特別的重視！那時我還沒有出生呢！
生：看到畫面上老人們的笑臉，我知道他們一定很開心，因為有人在關(guān)心他們。
生：過節(jié)時有的晚輩攙著年老的長輩去登山健體，讓老人的身心沐浴在大自然的懷抱里，老人們會多幸福??！
甲：是啊！我國素有禮儀之幫的美譽，敬老就是中華民族精神的再現(xiàn)，歷史的車輪進入世紀(jì)，人們對中華民族傳統(tǒng)美德有了新的認(rèn)識，賦予了新的含義。我們呼喚民族精神在21世紀(jì)的中國發(fā)揚光大！
生：因為老人們辛勞了一輩子，年老了身體也會變?nèi)跛麄儠枰覀兏嗟年P(guān)心。
生：我在網(wǎng)上查到中國已步入“老人國”，資料顯示60歲以上老人比例超10%中國已提前進入老齡社會，老年人多了就更需要我們的關(guān)注和幫助。
甲：敬老愛老是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，然而在我們身邊時怎樣一種現(xiàn)象呢？請看我們自己做的一個小調(diào)查：
孝敬長輩最基本的六條要求
1.每天向長輩問好。
2.知道長輩的生日。
3.每天主動幫助家長做力所能及的家務(wù)。
4.學(xué)習(xí)自覺努力，家庭作業(yè)認(rèn)真獨立完成，不用家長督促。
5.每天能主動地和長輩交談，不對長輩發(fā)小脾氣。
6、不做讓長輩為自己操心著急的事。
乙：從調(diào)查結(jié)果可以看到：我們孝敬長輩做得還很不夠。
甲：我們非常遺憾的看到這樣的結(jié)果，由此想到那些為國家為我們付出很多的老人正成為社會忽視的群體。在物質(zhì)生活富足的今天我們重新呼喚：百善孝為先。把孝敬長輩作為我們弘揚民族精神，發(fā)揚民族傳統(tǒng)的起點是勢在必行，這也是對我們每一個人提出的起碼做人的道德要求。
生：給爺爺洗腳
生：耐心地聽爺爺奶奶把話講完
生：給癱瘓的奶奶送飯
生：陪生病的奶奶睡覺
生：不對爺爺說話發(fā)脾氣
甲：聽了同學(xué)們這些感人的故事，此時此刻你想對老人、同學(xué)、在坐的老師說點什么？
生：我的奶奶有關(guān)節(jié)炎，我想用我的零花錢給奶奶買一個護膝，讓她不再關(guān)節(jié)痛。
生：我想為所有的老人們獻上一首歌。
生：我用我的書法作品來表達心里對老人的愛（書法作品）
孟郊的《游子吟》慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報得三春暉。
生：我想，我們尊敬老人就是“揚善”，就是在弘揚一種民族精神。
生：我想用我的善訓(xùn)來表達此時的心情：給老人一個微笑就是給老人一個健康。
生：尊敬老人要從細(xì)小的事情做起。
生：孝敬長輩是我最大的快樂！
（五）宣布班會結(jié)束
雙節(jié)日教案篇二
1、能按照物體的不同特征進行多次分類，并用數(shù)字和圖標(biāo)表示分類的結(jié)果。
2、探索用簡單的標(biāo)記記錄物體的特征。
3、能積極參加分類的活動，體驗操作帶來的樂趣。
1、教具。教學(xué)掛圖中的氣球圖，大小不同的娃娃及兔子等標(biāo)記。1——5的數(shù)字印章。
2、幼兒操作材料。
一、教師出示教學(xué)掛圖，提出問題。
1、教師出示教學(xué)掛圖中的氣球圖，引導(dǎo)幼兒觀察。
2、教師引導(dǎo)幼兒說說圖中的氣球有什么不同。
二、教師引導(dǎo)幼兒討論怎樣從多種特征進行記錄。
1、引導(dǎo)幼兒討論并思考，氣球有大有小，可以用什么標(biāo)記來表示呢？氣球有的是黃顏色，有的是紅顏色，可以用什么標(biāo)記來表示呢？（用大小標(biāo)記和顏色標(biāo)記進行記錄）。
2、引導(dǎo)幼兒將娃娃氣球和兔子氣球運用娃娃標(biāo)記和兔子標(biāo)記進行記錄。
三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用數(shù)字和圖標(biāo)表示不同氣球的數(shù)量。
1、引導(dǎo)幼兒用數(shù)字記錄氣球的總數(shù)。
2、引導(dǎo)幼兒按圖示標(biāo)記匹配數(shù)字。
3、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)氣球可以從多種特征進行分類。
四、幼兒分組操作。
1、第一組、第二組：看圖按標(biāo)記計數(shù)。
師：請小朋友看新年樹上的物品有多少，按標(biāo)記用圓點或短豎線記錄數(shù)量。
2、第三組分玩具。
師：請小朋友看看簍子里的玩具有什么不同，把一樣的玩具進行分類，并用插在分類盒上。
3、第四組：裝飾風(fēng)箏。
師：看看風(fēng)箏上有數(shù)字幾，就從不干膠上取下相應(yīng)數(shù)量打分的裝飾物進行裝飾。
4、第五組、第六組：填空缺。
師：請幼兒按照它們排列的順序，從不干膠上取下合適的珠子貼在空的地方。
五、活動評價。
請幾名小朋友介紹自己的作業(yè)，師幼共同檢查是否正確。
雙節(jié)日教案篇三
2、能積極用語言描述過節(jié)時的特點。
3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
ppt。
1、談話引題。
很久以前，我們的爺爺?shù)臓敔?，他們小時候不能和我們現(xiàn)在一樣過兒童節(jié)、圣誕節(jié)，不過他們也會過節(jié)，那是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日。
2、出示ppt，展示傳統(tǒng)節(jié)日畫面。
（1）春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)。
（2）師：春節(jié)我們會做些什么事情？
幼：貼春聯(lián)、掛燈籠、拜年、逛廟會……。
出示ppt，幫助幼兒更直觀地感受節(jié)日的氛圍。
（3）依次出示其他節(jié)日。
3、總結(jié)。
這些傳統(tǒng)節(jié)日，一直延續(xù)到現(xiàn)在，我們每年都會過這些節(jié)日，我們回家到日歷本上去找找，不要錯過下一個節(jié)日哦。
雙節(jié)日教案篇四
寒假將至，無意之中我問到這樣一個問題，寒假到了，我們要過一個節(jié)日，小朋友們知道是什么節(jié)日嗎，他們搖搖頭。我告訴他們是春節(jié)，對于春節(jié)現(xiàn)在的孩子知道的越來越少了，我想通過這節(jié)活動讓孩子們知道我們國家的傳統(tǒng)節(jié)日以及一些風(fēng)俗習(xí)慣，增強孩子的民族自豪感，從而加深對春節(jié)的認(rèn)識。
1、認(rèn)識新年、喜歡新年、盼望新年，發(fā)展幼兒用完整的語言表達自己的想法和愿望。
2、體會新年的氣氛，嘗試用自己喜歡的方式裝扮節(jié)日氛圍。
3、知道新年是哪一天，了解新年的意義。
1、用完整話表述春節(jié)的`故事。
2、制作禮物。
1、有關(guān)新年的圖片ppt。
2、橡皮泥、彩紙、剪刀、膠水若干。
3、以往過新年時的照片。
一、導(dǎo)入部分。
將幼兒慢慢帶入活動室。
（活動室內(nèi)的窗戶上貼滿窗花，棚頂上掛滿彩條，門上貼上春聯(lián)、福字、活動是前方掛幾掛鞭炮，放《過新年》的音樂）。
1、你看到了什么，跟我們平時的活動室有什么不一樣？
2、想想這些東西在什么時候會看得到？
3、看到這種場景，聽到這個音樂你有什么感覺？
二、基本部分。
1、討論過年時是什么樣的情景，小朋友每年都是怎樣過春節(jié)的？
2、出示ppt課件，幫助幼兒加深一步理解春節(jié)。
（1）春節(jié)的由來，知道我國人民善良與純樸。
（2）春節(jié)的習(xí)俗，了解我國悠久的歷史及文化傳統(tǒng)。
3、音樂游戲，放鞭炮。
（1）播放《恭喜發(fā)財》的音樂，教師將身體蜷縮并發(fā)出爆炸聲展開。
（2）指導(dǎo)幼兒跟著音樂做動作。
4、春節(jié)趣事。
（1）教師出示自己過年時的一張照片向幼兒講述自己過年時的趣事。
（2）指導(dǎo)幼兒說己照片中的內(nèi)容及趣事。
（3）引導(dǎo)幼兒用完整話敘述春節(jié)為什么會這么快樂（團圓）。
5、迎新年、送禮物。
新年快到了，我們要給親朋好友送去祝福，小朋友可以動手做一做。
（1）教師出示準(zhǔn)備好的工具盒，讓小朋友們自己選擇。
（2）幼兒可以用橡皮泥捏，也可用尖刀剪。
（3）提問：你想做一件什么樣的禮物？
（4）幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。
（5）展評作品，幼兒將作品放置在展覽區(qū)，指導(dǎo)幼兒欣賞，并大膽說己的看法。
三、結(jié)束部分。
2、教師播放《恭喜恭喜年》的音樂，幼兒逐個做動作或表情向老師祝福出活動室。歡迎來到本站！
雙節(jié)日教案篇五
師朗誦：清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。
師問：同學(xué)們還記得這首詩嗎？這首詩的題目是什么？對，是《清明》。今天，我們在這里舉行“緬懷革命先烈，感恩幸福生活”的清明節(jié)主題班會。希望同學(xué)們能夠在班會中有所收獲。
二、介紹清明節(jié)。
生講：傳說在兩千多年以前的春秋時代，晉國公子重耳逃亡在外，生活艱苦。跟隨他的介子推不惜從自己腿上割下一塊肉讓他充饑。后來，重耳回到晉國，做了國君（晉文公），大肆封賞所有跟隨他流亡在外的隨從。惟獨介子推拒絕接受封賞，帶了母親隱居綿山。
晉文公無計可施，只好放火燒山，他想，介子推孝順母親，一定會帶著老母出來。誰知，大火燒了三天三夜，介子推母子抱著一棵燒焦的大柳樹，死了。晉文公發(fā)現(xiàn)介子推脊梁堵著的柳樹樹洞里的衣襟上，題了這樣一首血詩：割肉奉君盡丹心，但愿主公常清明。柳下作鬼終不見，強似伴君作諫臣。
倘若主公心有我，憶我之時常自省。臣在九泉心無愧，勤政清明復(fù)清明。
為了紀(jì)念介子推，晉文公下令每年的這一天，禁止生火，家家戶戶只能吃生冷的食物，這就是寒食節(jié)的來源。寒食節(jié)在清明節(jié)的前一天，古人常把寒食節(jié)的活動延續(xù)到清明，久而久之，人們便將寒食與清明合二為一了?，F(xiàn)在，清明節(jié)取代了寒食節(jié)。
三、清明節(jié)習(xí)俗的介紹。
主持人：自古以來，清明掃墓不光是紀(jì)念自己的祖先，對歷史上為人民立過功，做過好事的人物，人民都會紀(jì)念他。清明節(jié)祭掃烈士墓和革命先烈紀(jì)念碑，已成為我們接受革命傳統(tǒng)教育的一種形式了。
四、播放《歌唱二小放牛郎》。
五、詩歌朗誦《英雄贊歌》。
主持人：先烈們的故事，我們記在心里，我知道，我們今天的幸福生活來之不易，是無數(shù)革命先烈用生命和鮮血換來的，先烈們的精神永遠值得我們學(xué)習(xí)。
主持人：先烈的愛國精神讓我們動容，更應(yīng)在我們身上延續(xù)。讓我們繼承先烈的遺志，學(xué)會感恩，為祖國的繁榮富強而努力學(xué)習(xí)！
主持人：我宣布“緬懷革命先烈，感恩幸福生活”清明節(jié)主題班會到此結(jié)束。
師總結(jié)：今天，在“緬懷革命先烈，感恩幸福生活”清明節(jié)主題班會中，我們同學(xué)既了解了清明節(jié)的一些知識，又知道了一些為祖國為人民拋頭顱灑熱血的英雄先烈的事跡。我們都不應(yīng)該忘記，我們今天的幸福生活來之不易，是無數(shù)革命先烈用生命和鮮血換來的，先烈們的精神永遠值得我們學(xué)習(xí)。希望你們能發(fā)揚先烈們的革命精神，學(xué)會感恩，在今后的學(xué)習(xí)和生活中做一個正直無私的人，長大為祖國做貢獻。
六、布置任務(wù)：清明節(jié)放假三天，每生完成一篇《大手拉小手快樂過清明》的作文。
雙節(jié)日教案篇六
1、背景說明。
我國歷史源遠流長，在長期的歷史進程中，各個民族用自己的智慧和雙手創(chuàng)造了燦爛的文明，同時也形成了自己獨特的習(xí)俗和文化。
隨著我國改革開放程度的提高，國外的一些節(jié)日也逐步進入我們的日常生活，如圣誕節(jié)、情人節(jié)、愚人節(jié)等。對于許多學(xué)生來說，他們對中國的傳統(tǒng)的節(jié)日的理解只停留在很膚淺的含義上，對它反應(yīng)冷淡，相反，對于外國的圣誕節(jié)，反應(yīng)強烈，以多種形式來慶賀，這不能不引起我們的思考。我們通過探尋，力圖在生活中全面了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)習(xí)中國的傳統(tǒng)知識，在教學(xué)中向?qū)W生滲透傳統(tǒng)文化流失的危機感，讓學(xué)生傳承民族文化，從而提高學(xué)生人文素養(yǎng)。
2、課題的意義。
通過對我國傳統(tǒng)民風(fēng)民俗的了解和認(rèn)識，可以使學(xué)生對中華民族的傳統(tǒng)文化有一個初步的認(rèn)識，同時可以增強民族自豪感和民族大團結(jié)意識，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感。
3、課題介紹。
中國傳統(tǒng)節(jié)日有很多，如：春節(jié)（農(nóng)歷一月一日）、元宵節(jié)（農(nóng)歷一月十五日）、清明節(jié)（4月5日）、端午節(jié)（農(nóng)歷五月初五）、中秋節(jié)（農(nóng)歷八月十五）、重陽節(jié)（農(nóng)歷九月九日）、除夕（農(nóng)歷十二月三十日）等。涉及的范圍比較廣，教師可以指導(dǎo)學(xué)生從一個傳統(tǒng)節(jié)日入手，探究它的來源、各個地方的習(xí)俗、蘊含中國那些文化以及如何傳承這種文化等。也可以指導(dǎo)學(xué)生從一個切入點探究我國主要傳統(tǒng)節(jié)日的民俗文化。
二、研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)目的和方法。
1、知識與技能：
（1）增進我們對中國傳統(tǒng)文化的了解，增強學(xué)生的文化底蘊，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
（2）學(xué)會收集、整理、分析資料的方法。
（3）提高學(xué)生的語言表達能力、創(chuàng)造思維能力和組織交際能力。
（4）提高學(xué)生學(xué)習(xí)探究精神和實踐能力。
2、過程與方法：
（1）分組探究，確立主題。
（2）協(xié)作分工，利用各種渠道收集相關(guān)資料。
（3）小組探討，對資料進行整合。
（4）形成總結(jié)論文，制作課件。
3、情感態(tài)度與價值觀：
（1）傳承我國傳統(tǒng)節(jié)日的民俗文化，不讓它流失。
（2）增強民族自豪感和民族大團結(jié)意識。
（3）培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感。
（4）培養(yǎng)團結(jié)合作、創(chuàng)新精神。
三、參與者特征分析。
1、學(xué)生對研究問題有著濃厚的'興趣。
2、學(xué)生對于傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣有一定的了解和認(rèn)識。
3、學(xué)生具備較強的寫作能力。
4、學(xué)生對問卷調(diào)查、采訪等活動比較熟悉。
5、學(xué)生的上進心較強，好奇心也強，思維活躍，善于與人交流。
6、大多學(xué)生的計算機操作比較好。
7、每個學(xué)生都具備不同的特長。
四、研究的目標(biāo)與內(nèi)容。
1、知道獨特的民風(fēng)民俗是中華民族文化的重要組成部分。
2、在了解中國民風(fēng)民俗來歷的基礎(chǔ)上，體會其對人們生活的影響，積極參與并設(shè)計有特色的民俗活動，增強民族自豪感。
3、通過走進“研究中華民族傳統(tǒng)的民俗文化”社會實踐課程設(shè)計，增強學(xué)生與社會的聯(lián)系、與民族文化的聯(lián)系，培養(yǎng)思考、探究的能力。
五、研究的預(yù)期成果及其表現(xiàn)形式。
研究的最終成果是：做好查找資料的內(nèi)容記錄、采訪人物的記錄、寫好活動體會心得、制作相應(yīng)宣傳小冊子和攝影作品、完成“中國傳統(tǒng)節(jié)日的民俗文化”。
六、資源準(zhǔn)備。
1、提供學(xué)校計算機室、圖書室、多媒體電教室設(shè)備。
2、學(xué)生自制調(diào)查采訪表。
3、學(xué)生自行準(zhǔn)備數(shù)碼相機。
七、研究性學(xué)習(xí)的階段設(shè)計。
研究性學(xué)習(xí)的階段學(xué)生活動教師活動起止時間。
第一階段：動員和培訓(xùn)。
1、讓學(xué)生初步接觸和討論“中國傳統(tǒng)節(jié)日的民俗文化”課題的有關(guān)問題。
2、了解本課題的學(xué)習(xí)目的。
3、學(xué)習(xí)了解本次活動的步驟、方法、各項要求和要注意的地方。
4、制定研究計劃表。
5、了解相關(guān)技術(shù)的要求，商議解決技術(shù)問題的方法。
（1）出示一組關(guān)于民風(fēng)民俗的照片（包括節(jié)日、娛樂活動、食物）。
（2）介紹中國傳統(tǒng)節(jié)日民風(fēng)民俗，激發(fā)學(xué)生參與本次活動的積極性和興趣。
（3）組織學(xué)生對研究課作提問和談想法。
（4）讓學(xué)生了解本次活動的目的、要求和上步驟。2個課時。
第二階段課題準(zhǔn)備階段提出和選擇課題。
2、中國各個地方的傳統(tǒng)節(jié)日有什么傳統(tǒng)的習(xí)慣？處理過程是什么樣的？
3、了解地區(qū)的傳統(tǒng)節(jié)日活動有哪些？這此活動表現(xiàn)了什么意義？
4、隨機采訪百姓對這些傳統(tǒng)風(fēng)俗持怎樣的態(tài)度？從中反映了什么？我們應(yīng)不應(yīng)該保護這些歷史文化遺產(chǎn)？如何保護這些歷史文化遺產(chǎn)？談?wù)勛约旱捏w會。
（1）組織學(xué)生研究、討論各個問題。
（2）與學(xué)生一起分析問題，并協(xié)助學(xué)生選好研究內(nèi)容與課題。3個課時。
成立課題組。
1、學(xué)生分組，根據(jù)自己的專長和喜好確定自己的選題，每7人組成一個課題小組，選出組長，填寫小組分工合作表。
2、各小組成立后，學(xué)習(xí)討論小組合作學(xué)習(xí)評價量規(guī)。
3、根據(jù)自己的選題，進行小組分工。
（1）合理調(diào)配各組成員，以利于能力強弱搭配，力求使每一個學(xué)生工作到位。
（2）制訂合作學(xué)習(xí)評價量規(guī)提供給每一位學(xué)生。
（3）組織、指導(dǎo)學(xué)生的小組討論、小組成員分工合作。
形成小組實施方案。
1、各小組根據(jù)分工制定研究計劃。
2、合理分配研究時間和研究內(nèi)容。
3、制作調(diào)查采訪表，預(yù)定成果等。
（1）設(shè)計本次“研究方案”模版，為學(xué)生制訂研究方案提供指引等。
（2）設(shè)計“調(diào)查采訪表”為學(xué)生調(diào)查記錄提供指引。
（3）設(shè)計成果展示模版，為學(xué)生展示研究結(jié)果提供指引。
第三階段：課題實施階段。
1、收集有關(guān)中國各地民風(fēng)民俗資料活動。
初步收集相關(guān)資料。本活動采取的形式多樣，例如：到圖書室查閱、到計算機室上網(wǎng)搜索資料、網(wǎng)上采訪各地少數(shù)民族。
活動分兩個階段進行，第一階段采取小組分小隊的分散方式。讓一部分同學(xué)上網(wǎng)搜索資料，其余的同學(xué)到圖書室查閱廣泛搜集各類相關(guān)書籍資料。第二階段課外活動。組織學(xué)生到少數(shù)民族地區(qū)采訪有關(guān)群眾，特別是采訪一些老一輩老人家。了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣。收集有代表性的相片。
2、討論活動心得體會。
各小組扼要匯報研究情況，重點是各小組向其它小組提出意見和建議。在收集的資料內(nèi)容中進行分類處理，并做好記錄工作。討論活動過程的心得和體會。
3、匯編研究活動作品。
在小組長的帶領(lǐng)下，各組員將研究活動中的各項材料整理成宣傳小冊子、攝影作品、完成“中國傳統(tǒng)節(jié)日的民俗文化”。
（1）通過與學(xué)生交流及時了解學(xué)生的活動情況和幫助學(xué)生解決困難。
（2）聯(lián)系少數(shù)民族地區(qū)的有關(guān)人員和采訪人員。
（3）給學(xué)生一些明確的走訪線路。
（4）給小組長發(fā)放“活動記錄表”，以用作每次小組活動后收集整理信息。
（5）及時跟蹤了解各小組活動進行情況，為學(xué)生出謀劃策，當(dāng)好參謀指導(dǎo)作用，讓學(xué)生隨著活動的開展，不斷修改活動方案，調(diào)整活動方式，保證活動的順利進行。
（6）提供有關(guān)作品材料模板。例如：宣傳小冊子制作向?qū)?、攝影作品制作向?qū)?、“中國傳統(tǒng)節(jié)日的民俗文化”。
八、總結(jié)與反思（實踐后總結(jié)、反思整個研究性學(xué)習(xí)過程，提出改進意見）。
在2個多月的“中國傳統(tǒng)節(jié)日的民俗文化”研究性學(xué)習(xí)活動中，學(xué)生們走進了社會、走進了少數(shù)民族的生活，了解了很多關(guān)于當(dāng)?shù)厝嗣竦膫鹘y(tǒng)文化與傳統(tǒng)習(xí)俗，與很多本地民眾交流、學(xué)習(xí)。學(xué)生們以全新的視野來重新審視他們?nèi)粘Ｉ钪械拿耧L(fēng)民俗，以及社會發(fā)展中出現(xiàn)的新的觀念與做法。并從中溶合了語文教學(xué)之中，以生活實際體現(xiàn)語文。學(xué)生的參與面廣，積極性高，提高了調(diào)查、訪問、合作、分析、評價等能力；同時，經(jīng)過了一系列的展示、制作活動和寫作活動，學(xué)生們懂得了在生活中學(xué)習(xí)語文、用語文的方法與意義，使學(xué)生有了更大的提高。
在“中國傳統(tǒng)節(jié)日的民俗文化”研究活動中，還有待提高評價方面的有效性和全面性；待提加強對較被動的學(xué)生作好指引，以及團隊合作協(xié)調(diào)能力。
雙節(jié)日教案篇七
本次________節(jié)日假期為____月____日至____月____日，共____天。本人承諾：在此期間的一切出外(凡活動范圍不在校園內(nèi)者)活動，如發(fā)生任何涉及到個人生命、人身、財產(chǎn)等安全事故的，本人承擔(dān)一切責(zé)任和后果。
承諾人：xuexila。
日期：xx月xx日
看了最新個人節(jié)日安全承諾書的人還看。
雙節(jié)日教案篇八
1、了解“母親節(jié)”，通過一系列的親子活動，讓孩子更加了解自己的母親。
2、與家長共同探討制作“雞蛋不碎”的方法，增進親子間的感情。
3、感悟自己成長過程中媽媽所付出的艱辛，讓孩子懂得感激身邊的親人。
4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
1、發(fā)放調(diào)查表以及邀請函。
2、請家長預(yù)先在家與孩子一起探討并且制作“雞蛋不碎”的包裹，活動時帶來幼兒園。
3、做好活動時的座位安排。
4、準(zhǔn)備游戲的材料。
5、預(yù)先與幾位家長代表聯(lián)系，請她們準(zhǔn)備交流材料。
（一）活動開始。
1、教師開場白：教師手拿母親之花——康乃馨，隨著一首大家熟悉的歌曲《感恩的心》響起，師：小朋友看，這是什么花？（康乃馨）你們知道后天是什么節(jié)日嗎？（母親節(jié)）這朵花就是要送給媽媽的花。
2、幼兒朗誦《游子吟》。
慈母手中線，游子身上衣；
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報得三春暉？
（二）家長代表上前來交流育兒經(jīng)驗。
（三）集體活動：擊鼓傳花。
游戲規(guī)則：鼓聲停止時手拿到花者（無論是幼兒還是家長）都必須進行兩人親子表演。表演內(nèi)容任選（可以是幼兒在園學(xué)到的本領(lǐng)，也可是家長的才藝特長）。
（四）智力大沖浪：雞蛋不碎。
游戲規(guī)則：
1、包裹雞蛋的過程必須由家長與幼兒共同參與完成；雞蛋必須是生的。
2、家長從高處扔下去的包裹必須由幼兒認(rèn)領(lǐng)，打開包裹雞蛋不碎者講述原因，頒發(fā)獎品。
1、評價。
2、總結(jié)。
雙節(jié)日教案篇九
1、通過談話了解人們過春節(jié)的習(xí)俗。
2、樂意說出自己的新年愿望和吉祥話，發(fā)展口語表達能力。
3、在說說、吃吃、玩玩中感受過年的熱鬧、快樂的氣氛。
4、體驗節(jié)日的快樂氛圍。
5、體驗明顯的季節(jié)特征。
：新年錄像、紅包、菜、鞭炮、音樂《春節(jié)序曲》、《花好月圓》。
：我把重點放在春節(jié)的習(xí)俗上，難點放在放鞭炮的游戲上，嘗試從多方面著手，使幼兒感受春節(jié)的的習(xí)俗、氣氛，培養(yǎng)幼兒對民俗節(jié)慶的喜愛。
一、經(jīng)驗交流。
1、師：新年就要到了，我們寶寶過年時會和爸爸媽媽做些什么事情呢。
2、老師根據(jù)孩子說出的開心事，點擊課件圖片，并展開討論：如：
放鞭炮：放鞭炮有什么聲音嗎我們一起來放鞭炮。
年糕：你知道過年為什么要吃年糕年年高，一年比一年高。
貼春聯(lián)：你們會不會貼春聯(lián)呀我們一起來貼貼看，這邊貼貼，那邊貼貼，橫著貼貼，你們看，這里要請你來貼春聯(lián)了，誰來試試念念春聯(lián)。
壓歲錢：傳說在正月初一，會出現(xiàn)一個叫歲的鬼怪，為了趕走這個鬼怪，家長們會在孩子的枕頭下面壓上錢，以后就有了壓歲錢。
吃湯圓：湯圓是什么樣子的圓圓的圓圓的湯圓表示全家團團圓圓。
小結(jié)：過新年的時候人們會穿上新的衣服，買好多好吃的東西，貼上對聯(lián)，燃放煙火、互相拜年，寶寶還會受到很多壓歲錢，來慶祝新年，新年里，每個人都覺得非常高興。
3、讓我們一起來唱一首新年的歌曲，怎么樣《恭喜恭喜》。
二、新年愿望：馬上要過年了，我們都長大一歲了，有沒有什么新年愿望呀說說你的新年愿望。
三、玩鞭炮游戲(鞭炮音樂)。
過年，你們最開心的事情是什么放鞭炮，那我們一起來放鞭炮，好不好。
先是請孩子們把椅子下面的'鞭炮請出來，戴在頭上，現(xiàn)在你們都是一個個的小鞭炮，念兒歌：新年好，真熱鬧，大家都來放鞭炮，小鞭炮，走走走，走成一個長鞭炮。點火，呲呲呲~一個跟著一個放鞭炮，換一頭先放鞭炮，我們換一種新鞭炮，新年好，真熱鬧，大家都來放鞭炮，小鞭炮，卷卷卷，卷成一個圓鞭炮，點火，呲呲呲~一個跟著一個放鞭炮。
四、過春節(jié)，吃湯圓(放吃湯圓音樂)。
雙節(jié)日教案篇十
1.和媽媽一起過節(jié)，共同感受節(jié)日的快樂。
2.體會媽媽養(yǎng)育的辛苦，懂得感恩。
3.用自己的方式為媽媽送去節(jié)日的祝福。
4.了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動。
5.體驗明顯的季節(jié)特征。
母親節(jié)到來之際，為培養(yǎng)幼兒感恩與關(guān)愛的品德，我們設(shè)計了母親節(jié)系列活動?！蹲８Ｄ赣H節(jié)》是活動的結(jié)束部分，也是一次節(jié)日開放活動。是對前期活動的回顧和展示?；顒臃譃樗膫€板塊，一是以欣賞動物圖片為開始，由幼兒最喜愛的動物之間的親情，引申到媽媽對孩子的愛，充滿情趣與情感。二是家長講話，讓幼兒更多了解媽媽對工作、對家庭的付出。三是家庭活動展示，表現(xiàn)孩子對媽媽的關(guān)心。四是表演活動，讓幼兒用歌聲表達對媽媽的愛和祝福。
1.談話活動：《我的好媽媽》。
2.語言活動：學(xué)習(xí)兒歌《我和媽媽》、《健康快樂每一天》。
3.音樂活動：《小烏鴉愛媽媽》、《我的好媽媽》。
4.美術(shù)活動：手工制作《小項鏈》，繪畫《媽媽和我》。
5.母親節(jié)親子活動單。
1.組織幼兒熟練演唱歌曲。
母親節(jié)活動文稿、圖片及音樂。
3.向家長發(fā)出邀請函。
4.與活動中準(zhǔn)備講話的家長溝通，確定講話內(nèi)容。
5.收集幼兒幫助媽媽勞動的照片。
6.布置活動環(huán)境。
7.家長和幼兒成半圓形落座，幼兒坐在每位媽媽的前面。
開始部分(配樂《媽媽的吻》)。
師：小朋友們，媽媽來參加我們的活動，大家高興嗎你知道為。
什么今天要把媽媽請到幼兒園來。
幼:因為媽媽要過節(jié)了。
師：讓我們用熱烈的掌聲歡迎媽媽的到來。
教師簡單講解母親節(jié)來歷，向家長匯報前期開展的相關(guān)活動。
一.欣賞圖片----世上只有媽媽好。
1.師：這是一只剛出生的小貓，它從媽媽的肚子里鉆出來，睜著大眼睛看到了藍藍的天空……還有這么多可愛的小朋友，心里可高興了。于是它對自己的媽媽說：“媽媽，謝謝你。謝謝帶我來到這個美麗的世界上?！毙∨笥眩阒绬崾菋寢尠盐覀儙У竭@個世界上，讓我們聽到悅耳的歌聲，擁有溫暖的家和這么多的朋友。小朋友們，現(xiàn)在請你把嘴巴放在媽媽的耳邊，對媽媽悄悄的`說一聲：“謝謝你，媽媽?！?BR> 2.師：這是誰。
幼：啄木鳥。
師：啄木鳥在干什么。
幼：它在喂它的小寶寶吃蟲子。
師：啄木鳥媽媽捉來蟲子一口一口的喂著自己的小寶寶。小朋友，你知道嗎在你還不會吃飯的時候，你的媽媽也是這樣一口一口喂你吃的。在媽媽的喂養(yǎng)下，小朋友一天天的長大了。來，請小朋友們伸出雙手捧著媽媽的臉，輕輕的說一聲：“謝謝你，媽媽?！?BR> 3.師：這位體積龐大的動物誰認(rèn)識它。
幼：是犀牛。
師：你知道小犀牛怎么了嗎。
幼：它累了。
師：原來小犀牛是在學(xué)走路呢，它太小走不穩(wěn)，總是搖搖晃晃的要摔倒，犀牛媽媽就趕緊用頭來扶著它。小朋友，在你還走不穩(wěn)的時候，媽媽是怎樣扶著你學(xué)走路的呢現(xiàn)在請小朋友變小一些，你還不會走呢，請媽媽們扶著寶寶學(xué)學(xué)走路。(請家長合作)。
師：小朋友回頭看看，媽媽扶著你學(xué)走路的時候，是什么樣的姿勢。
幼：兩只手扶著我們。
幼：要彎著腰。
師：對，是一直彎著腰的，那小朋友問問媽媽總是這樣彎著腰累不累呀(幼兒詢問，媽媽回答。)。
師：是呀，長時間的彎腰是很累的。那么下面就請小朋友伸出你的小手，握著媽媽的手，深情的對媽媽說一聲：“謝謝你，媽媽。”因為就是這雙手扶著你學(xué)會了走路。
4.師：小朋友們快看，在灰鵝的翅膀下藏著什么呢。
幼：是它的寶寶。
幼：它媽媽用翅膀保護它們。
(示意家長合作，播放打雷下大雨的音效)。
師：小朋友，你看到了嗎當(dāng)遇到下雨、遇到大風(fēng)、遇到危險的時候，你的媽媽也是這樣伸出雙臂來保護你的。來孩子們，讓我們靠在媽媽的懷里，用撒嬌的聲音說一聲：“謝謝你，媽媽?！?BR> 幼：沒有。
師：對。沒有，媽媽總是能夠原諒你，無論你怎樣，媽媽始終是那么的愛你。下面讓我們緊緊的摟著媽媽，大聲的說：“媽媽，謝謝你?！?BR> 二.家長講話----媽媽真辛苦。
師：小朋友們，其實媽媽的辛苦、對我們的關(guān)心和照顧還遠遠不止這些。小朋友的媽媽都要上班工作對嗎那么下班回到家里還要給小朋友做飯、陪我們玩耍、給我們講故事。接下來，我們就請小朋友的媽媽給我們講一講媽媽的故事。
藝明媽媽(個體。出示和幼兒一起讀書的照片)突出媽媽對幼兒的關(guān)心和幫助。
松松媽媽(醫(yī)生。出示媽媽工作的照片)突出媽媽工作的繁忙。
寶寶媽媽(教師。出示媽媽輔導(dǎo)學(xué)生的照片)突出教師工作的特點，以及媽媽在媽媽在忙碌中對孩子的關(guān)心。
三.家庭活動展示----做關(guān)心媽媽的好孩子。
師：媽媽為了照顧我們，讓我們能夠健康成長，她付出了很多很多。不過，我們小朋友也表現(xiàn)的非常好啊，我知道我們班的小朋友，最近經(jīng)常幫助媽媽，做了許多的事情，下面就讓我們來看一看小朋友們的表現(xiàn)吧。
2.幼兒給媽媽洗腳的照片。結(jié)。
合照片把親子活動單中，家長的記。
錄讀給幼兒和家長聽。附記錄二則：
記錄一：文軒慢慢的把媽媽的腳放進水里，還問道：“媽媽，水燙嗎”然后十分認(rèn)真的洗起來，正面、側(cè)面、腳底下，連指頭縫都沒放過，逐一洗了個遍。真讓人感動。
記錄二：爸爸幫忙倒好了水之后，明潤挽起袖子，仿佛要大干一場一樣。說：“媽媽，我給你洗腳吧。”然后，幫我脫襪子，開始洗腳。邊洗還邊說：“媽媽，這可是我第一次給你洗腳呀。”她的小手在我的腳上來回搓洗，最后，用毛巾擦干凈。高興的問：“看我洗的干凈嗎”
我說：“真干凈?！彼吲d的說：“我以后還給洗啊?！?BR> 師：小朋友們太棒了。媽媽雖然很辛苦，但是小朋友們都能夠體諒媽媽的辛苦，關(guān)心媽媽、幫助媽媽，媽媽再辛苦心里也是甜的。今天是媽媽的節(jié)日，接下來讓我們一起用歌聲來表達對媽媽的愛。
四.表演活動----祝媽媽節(jié)日快樂。
1.歌曲《我的好媽媽》。幼兒站在媽媽面前演唱，為媽媽即興表演。
2.請媽媽和幼兒共同合作郎讀詩歌《我和媽媽》。(大屏幕展示詩歌內(nèi)容。請媽媽讀上句，幼兒讀下句。)。
3.歌曲《小烏鴉愛媽媽》，請幼兒隨音樂唱給媽媽。
4.兒歌《健康快樂每一天》。幼兒手中拿好送給媽媽的禮物，與老師合作朗誦詩歌，在詩歌結(jié)束時幫媽媽戴上“項鏈”。
5.師：最后，小朋友還有一份最最甜蜜的禮物送給媽媽。那就是要送給媽媽一個甜甜的吻。
6.音樂想起《魯冰花》，活動結(jié)束。
母親節(jié)是我們小班進行的一個節(jié)日主題活動，在前期活動之后，《感恩母親節(jié)》作為一個開放活動，以溫馨、感人、熱烈的場面，讓媽媽們在幼兒園渡過了難忘的母親節(jié)。
1.活動的第一部分，以動物圖片作為導(dǎo)入，立刻緩解了幼兒因為家長在身邊，興奮引起的躁動，孩子的注意力被小動物吸引過來。畫面親切感人，動物的愛，喚起了孩子的記憶，感恩之心油然而生。老師用悄悄話、捧著臉、握著手等不同的方式讓幼兒對媽媽表示感謝，使得幼兒情感的表達呈現(xiàn)遞增效果，讓家長和幼兒都深切的感受到彼此之間的深厚情感。
2.家長講話部分，特別選擇了比較有代表性的職業(yè)，教師、醫(yī)生、個體經(jīng)營者等，邀請她們講講自己的工作，以及在繁忙的工作之外對家庭、對孩子的付出。讓幼兒了解更多的媽媽工作和擔(dān)負(fù)家庭任務(wù)的辛苦。
3.照片展示部分是幼兒最喜愛，也是媽媽們最為熱衷的部分，媽媽這么辛苦，我們該怎樣做與上面的活動緊密銜接起來。每位幼兒家庭活動的照片都展示在大屏幕上，受到大家的關(guān)注。有的給媽媽捶背;有的給媽媽洗腳。照片展示讓孩子們受到了極大的鼓舞，是對幼兒的行為最有效的肯定和鼓勵。更可以通過照片，促使幼兒相互學(xué)習(xí)，給與媽媽更多的關(guān)心。
4.除了兩首大家熟悉的歌曲外，《我和媽媽》是精心挑選出來的兒童詩歌，用接龍的方式媽媽和寶寶朗誦詩歌，使得現(xiàn)場洋溢著甜美與幸福。而《健康快樂每一天》被恰到好處的利用在送禮物時朗誦，效果也非常好。
四個板塊，活動有序，連接自然，能夠很好的調(diào)動幼兒的積極性，合適的互動環(huán)節(jié)，讓活動洋溢著熱情、和諧。讓幼兒和家長朋友共同渡過了一個美好的母親節(jié)。
附詩歌：《健康快樂每一天》。
師：我對神說，讓媽媽永遠健康、快樂。
神說，行。但只能4天，
幼：春、夏、秋、冬。
師：神說，恩、那就3天，
幼：昨天、今天、明天。
師：神說，不，那就2天，
幼：白天、黑天。
師：神說，不不，只能是1天，
幼：太好了。那就是每一天!
祝媽媽健康、快樂每一天!
《媽媽和我》。
如果媽媽是天空，
我就是白云。
如果媽媽是太陽，
我就是小草。
如果媽媽是森林，
我就是小鳥。
如果媽媽是土地，
我就是花朵。
如果媽媽是海洋，
我就是一條小船。
如果媽媽是高山，
我就是山上的小樹。
如果媽媽是小河，
我就是一條小魚，
永遠和媽媽在一起。
雙節(jié)日教案篇十一
對了，再過幾天，20xx年就過完了，新的一年20xx就要開始了。
2、那你們知道1月1日是什么日子嗎?(元旦)。
對了，1月1日就是每一年的第一天，也就是元旦。
3、小結(jié)：每年的1月1日都是一年的開始，第一天，這一天也是每一年的元旦節(jié)。
1、(出示圖畫幼兒用書《冬季幻想曲》p25)新年到了，你覺得這幾個小朋友在干什么呢?(請幼兒根據(jù)自己的想法自由猜一猜)。
3、請幼兒討論交流，并大膽說出自己的各種新年愿望。
4、小結(jié)：新的一年剛開始，人們都會對未來的這一年有很多的期盼，所以會有許多的愿望或是計劃，像剛才我們小朋友說的一樣。有了愿望或計劃就要努力去實現(xiàn)它哦!
1、相信每個小朋友都會有自己的新年愿望，剛才很多小朋友也說了自己的新年愿望，如果用圖畫表示出來，該怎么畫呢?(請幼兒進行思考，并請部分幼兒簡單講述自己對繪畫的構(gòu)思)。
2、現(xiàn)在老師為每個小朋友準(zhǔn)備了一本練習(xí)冊，在練習(xí)冊上有一個大大的心形，那就請你們把自己的新年愿望畫在這個大心形中吧!
3、幼兒作畫。
4、請畫好的孩子找一個好朋友講述自己的心愿。
5、小結(jié)：愿望是小朋友的美好的想法，希望你們通過自己的努力，都能夠?qū)崿F(xiàn)自己的愿望。
1、元旦馬上就要到來了，你想怎樣過元旦呢?(請幼兒討論，并說說自己的想法)。
2、小結(jié)：我們要讓生活變得有意義，也可以自己去設(shè)想，按自己的想法去過一個有意義的元旦。
1、新年就要到來了，祝大家的心愿都能實現(xiàn)，我們一起來跳“新年快樂”舞吧!
2、播放音樂，請幼兒自由舞蹈，并結(jié)束本次活動。
雙節(jié)日教案篇十二
為了保證全體施工人員過一個祥和、和諧的中秋佳節(jié)，我項目部代表我施工區(qū)域全體施工人員特作如下安全承諾：
1，堅決服從甲方安全部門(護衛(wèi)隊)安全監(jiān)督及安全管理;。
2，認(rèn)真做好節(jié)前安全自檢工作，逐一排查安全隱患并整改，做好防護工作;。
3，堅持每日的班前安全教育一刻也不能松懈(即使節(jié)日期間也不能放松);
6，我施工人員如因違反相關(guān)安全施工管理規(guī)定或管理制度而造成安全事故，均與甲方無關(guān)，由我項目部自行負(fù)責(zé)。
承諾人：xuexila。
日期：xx月xx日
雙節(jié)日教案篇十三
為了保證圓滿完成20xx年端午節(jié)期間安全行車任務(wù)，本人特作以下承諾：
一、嚴(yán)格遵守公司的安全規(guī)章制度，服從上級管理人員的管理和領(lǐng)導(dǎo)。
二、堅持安全第一，以人為本，把保障乘客生命安全作為工作的根本出發(fā)點。
三、認(rèn)真做好出車前和收車后的車輛安全衛(wèi)生檢查工作，不放過任何一處安全隱患，并保持車輛清潔衛(wèi)生。
四、行車過程中嚴(yán)格遵守交通法律法規(guī)，保證安全駕駛，做到不超速、不超載、不酒后駕車、不疲勞駕駛。
五、時刻保持清醒的頭腦，安全謹(jǐn)慎駕駛，保證出色完成節(jié)日期間的各項工作和任務(wù)。
承諾人：xuexila。
日期：20xx月xx日
雙節(jié)日教案篇十四
活動目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒觀察月亮的變化，知道中秋之夜月亮最圓、最亮2.了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)風(fēng)俗，體驗節(jié)日的快樂3.初步激發(fā)幼兒對民族文化的興趣4.發(fā)展幼兒的想象力和語言表達能力?；顒訙?zhǔn)備：
掛圖：一幅中秋節(jié)夜景圖，四張月亮逐漸變圓的投影片或圖片；錄像帶：中秋賞月；音樂磁帶《飛月夜》、《月光曲》、《爺爺為我打月餅》?；顒舆^程：
1、引導(dǎo)幼兒觀察教室墻飾的變化，激發(fā)興趣，導(dǎo)入課題。
2、出示投影片或掛圖：中秋節(jié)夜景圖，引導(dǎo)幼兒描述自己觀察到的月亮，教師根據(jù)幼兒的描述分別出示四張不同形狀的月亮投影片或圖片，啟發(fā)幼兒想象，月亮像什么?(如：像彎彎的小船、像一塊西瓜、像咬了一口的月餅、像圓鏡子等。)。
3、放錄像：“中秋賞月”，向幼兒介紹中秋節(jié)。
今天是農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)。中秋節(jié)的晚上月亮特別圓、特別亮。我們中國人有個習(xí)慣，中秋節(jié)這一天，圓圓的月亮掛在天上，一家人一邊看月亮，一邊吃月餅，也可以玩花燈、放焰火，一家人團團圓圓，真快樂，所以把中秋節(jié)叫做團圓節(jié)。又香又甜的月餅也被人們做成圓圓的，像月亮一樣，“月餅”古代也被人們叫做“團圓餅”，中秋節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日。
秋天也是收獲的季節(jié)，糧食豐收了，水果豐收了，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)。
4、教師講述《嫦娥奔月》的故事(播放錄音：《月光曲》或《月夜》二胡曲)。
5、師生一邊欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》(放錄音)，一邊品嘗月餅和秋天的水果，共享節(jié)日的快樂。
6、操作活動：幼兒用橡皮泥捏月餅、撕月亮(用縫紉機扎出小孔，變成月亮的形狀，讓幼兒撕下來。)活動區(qū)域設(shè)置與日?；顒咏M織：
1、組織幼兒參觀大班的游戲“樂樂月餅超市”；觀看大班小朋友的幻想畫《到月亮上去做客》。
2、在美工區(qū)，提供月餅盒子、橡皮泥、吹塑紙、蠟光紙等材料，引導(dǎo)幼兒運用各種材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)月亮和月餅。
3、在圖書區(qū)提供嫦娥奔月，吳剛砍伐桂花樹等與月亮有關(guān)的神話故事。在語言區(qū)幼兒看月亮圖片說月亮的詩歌。
4、在日常生活中鼓勵幼兒將自己熟悉的有關(guān)月亮、中秋的古詩或兒歌講給同伴聽?；顒友由欤?BR> 小故事《月亮姑娘做衣裳》夜晚，月亮姑娘出來了，細(xì)細(xì)的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。
裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。
裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。
裁縫師傅漲紅了臉，說：“我只好重做了?！庇质俏逄爝^去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚：“啊你又長胖了！”裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：“唉！你的身材量不準(zhǔn)，我沒法給你做衣裳了。”
原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只有在晚上才悄悄地露面。
歡樂的國慶節(jié)。
活動目標(biāo)：
知道國慶節(jié)是中華人民共和國成立的日子，知道我們都是中國人，我們愛中國?；仡檱鴳c節(jié)的歡樂.活動準(zhǔn)備：
國慶節(jié)照片活動過程：
1、觀看國慶節(jié)照片。
提問：小朋友照片上的你們在干什么?？你們?yōu)槭裁催@么高興？
2、回顧國慶節(jié)。
提問：（1）前幾天就是國慶長假，國慶節(jié)是誰過節(jié)呀？（幼兒鞏固國慶節(jié)是中華人民共和國成立的日子，大家都很高興地為自己的國家慶祝生日）。
（2）你們知道哪一天是我們的國慶節(jié)？（學(xué)說：“十月一日是國慶節(jié)，是中華人民共和國成立的日子，是我們國家的生日?！保?。
（3）大家是怎么來慶祝我們國家生日的呢？（啟發(fā)鼓勵幼兒講述部分照片內(nèi)容和環(huán)境）。
3、談話小結(jié)?！笆乱蝗帐菄鴳c節(jié)，是我們國家的生日，大家很高興，用彩燈、彩旗、彩球鮮花把我們的周圍裝扮得非常美麗。大家還開各種慶祝會，祝賀祖國的生日。”大家為什么這樣呢？因為“我們都是中國人，我們愛中國。
歌唱老師小三班。
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒有順序的觀察圖，并對圖畫進行大膽的想象，大膽講述。
2、引導(dǎo)幼兒知道9月10日是教師節(jié)。
3、引導(dǎo)幼兒理解詩歌內(nèi)容，體會詩歌中小朋友對老師的熱愛之情。
4、了解教師的職業(yè)特點，知道老師的辛苦，老師愛小朋友，嘗試用自己的方式向老師表達情感?；顒訙?zhǔn)備：
1、幼兒教材、2、準(zhǔn)備字卡：浪花、大地、邊、語言。
3、準(zhǔn)備字條：教師節(jié)。
4、準(zhǔn)備空白紙，制作賀卡活動過程：
1、談話：教師節(jié)。
（1）師：“孩子們，你們知道9月10日是什么節(jié)日嗎？”（2）師：“教師節(jié)快到了，你想對老師說一句什么話呢？”鼓勵幼兒大膽發(fā)言，提醒幼兒說話要完整。
2、請幼兒將書翻到第1頁，（1）“請你說一說圖畫中從左到右都有什么呀？”引導(dǎo)幼兒按順序觀察，注意說話完整。
（2）“圖畫中的小朋友在干什么呢？”（3）“你猜猜他們說了什么？”
3、聽詩歌。
（1）教師先朗讀一遍詩歌，請幼兒用手劃指欣賞。（2）“詩歌的題目是什么？”
（3）“詩歌中誰要感謝誰呢？”引導(dǎo)幼兒回答。（浪花感謝大海，松樹感謝高山，小苗感謝大海，羊群感謝海洋）。
（4）“老師好象誰？”“老師和我們一起干什么？”（老師好象媽媽，就在我們身邊；唱歌跳舞游戲，學(xué)習(xí)畫畫語言??）。
（5）“什么像白云飛上藍天?”(歌唱老師的歌兒,像白云飛上藍天)。
4、欣賞、朗讀詩歌。
5、制作賀卡，做一件好事慶祝老師的節(jié)日。活動結(jié)束：
l、繪畫活動：《老師的微笑》或其他。
2、我為老師做件事：引導(dǎo)幼兒選擇一件自己力所能及的事情堅持做下去。
3、表演活動：我是小老師。
爺爺奶奶好。
活動目標(biāo)：
1、初步了解當(dāng)?shù)刂仃柟?jié)的習(xí)俗，知道重陽節(jié)是爺爺奶奶的節(jié)日。
2、使幼兒從小有關(guān)心爺爺奶奶的意識，愿意為爺爺奶奶做力所能及的事。
3、嘗試用各種簡單的方式表達愛爺爺奶奶的情感。活動準(zhǔn)備：
觀看錄像《我的爺爺奶奶》活動過程：
1、觀看本班幼兒爺爺奶奶無微不至照顧幼兒日常生活的片斷錄像。
2、觀看過程中，鼓勵幼兒講述。
3、欣賞音樂《爺爺為我打月餅》，老師小結(jié)，初步激發(fā)幼兒愛爺爺奶奶的情感。
4、介紹重陽節(jié)：
5、老師媽媽親親寶寶。
寶寶真乖，老師媽媽親親你（老師隨意親寶寶），老師媽媽親寶寶開心嗎？
6、爺爺奶奶媽媽親寶寶。
寶寶的爺爺奶奶親過寶寶嗎？親在什么地方呀？（寶寶隨意說），7、寶寶親爺爺奶奶。
爺爺奶奶親寶寶開心嗎？那我們寶寶也來爺爺奶奶。（播放親親我錄音）。鼓勵每位寶寶去親親自己的爺爺奶奶。
8、愛爺爺奶奶：
為爺爺奶奶做一件小事情，如：寶寶長大了，自己走不要爺爺奶奶抱，為爺爺奶奶捶捶背等。
雙節(jié)日教案篇十五
1、回憶和模仿春節(jié)人們互相拜年祝賀的話，進一步感受節(jié)日的喜悅。
2、在快樂大拜年的活動中體驗到集體生活的快樂。
3、愿意與老師和同伴大膽交往，說說自己過新年的趣事，與同伴一起分享快樂。
4、通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。
5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒與爸爸媽媽一起拜年。
2、材料準(zhǔn)備：零食若干，《新年好》的音樂，vcd動畫影碟。
1、重點：愿意大膽地說說講講。
2、難點：能與其他班級的朋友是一起活動。
(一)入場(將幼兒領(lǐng)入小二班)，幼兒之間、師生之間相互拜年。
(二)新年好。
1、前些日子，我們剛過了一個中國人最熱鬧的節(jié)日，是什么節(jié)日呀。
2、過了春節(jié)就代表我們大家又都長大一歲了，所以今天我們都特別地開心，
因為過了年，我們好朋友又見面了，在這里，我們所有的老師祝小朋友：
新年快樂學(xué)習(xí)進步身體健康快樂成長(一人一句)。
(三)互相拜年：
1、你們有什么祝福的話要對老師和小朋友們說的呢。
2、同伴間互相拜年，或找老師拜年，手握手，說說祝福的話。(新年音樂)。
(四)聊新年。
1、你們是怎樣過新年的做了哪些有趣的`事情哪一件事情讓你覺得最開心(放煙火，放鞭炮，串門拜年，拿紅包……)。
2、引導(dǎo)幼兒與同伴一起邊吃零食邊聊聊自己過新年的趣事，一起分享節(jié)日的快樂。
(五)和小一班的朋友、老師一起相互拜年;給廚房、老師拜年。
1、評價。
這節(jié)課結(jié)束，孩子們都還沉浸在歡樂的氛圍中，大家了解了"過新年"的風(fēng)俗，在延伸環(huán)節(jié)更是讓幼兒的激情得以釋放到極致。今后就讓幼兒在課堂上能說，有看、有動(操作)。
雙節(jié)日教案篇十六
1、了解清明節(jié)的來歷，知道清明節(jié)的日子及習(xí)俗，樂于參與清明節(jié)的活動。
2、初步了解家族中人與人之間的親屬關(guān)系，懷念先祖、尊重長輩等。
3、敬仰懷念革命烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。
4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動。
5、愿意積極參加活動。
1、用古詩導(dǎo)入活動內(nèi)容：清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。(清明)小朋友你們知道幾月幾日清明節(jié)嗎(4月5日清明節(jié))。
2、教師講述清明節(jié)的由來。
3、課件：邊放課件教師邊講述，讓幼兒了解老革命烈士的先進光榮事跡。
(2)現(xiàn)代英雄：抗洪救災(zāi)、搶險救火、保衛(wèi)國家生命財產(chǎn)等等許多現(xiàn)代英雄也獻出了生命。
5、觀看課件：老師帶孩子們掃墓的畫面。
6、放哀樂、人民英雄紀(jì)念碑畫面，請家長與幼兒起立，向英雄們行禮、默哀，表示懷念。
7、與幼兒交談：清明節(jié)有那些習(xí)俗。
運動習(xí)俗：踏青、蕩秋千、打馬球、放風(fēng)箏、蹴鞠、插柳等。
飲食習(xí)俗：吃冷食、吃雞蛋等。
8、出示彩蛋請幼兒觀察與自己帶來的`雞蛋有什么不同用什么制作的。
9、放彩蛋圖片引起幼兒的好奇心及制作興趣。
10、幼兒與家長共同制作彩蛋(方法形式不限，畫畫、涂色、剪紙粘貼、橡皮泥制作小動物等)。
11、幼兒到臺前展示自己的作品，并用完整的語言講述自己的作品。
12、玩雞蛋：請幼兒發(fā)揮想象力用雞蛋作出多種玩法(滾、轉(zhuǎn)、拋、立、碰雞蛋等)，幼兒比賽看誰的玩法多。
結(jié)束部分：請幼兒把彩蛋給其他班的小朋友欣賞并與朋友們一起玩，在音樂伴奏下走出活動室。
小結(jié)：通過以上這次活動相信幼兒對清明節(jié)有了一定的認(rèn)識，而同時也讓他們體驗到了活動帶來的樂趣，如果只通過單單講解的話，孩子根本就沒有多大的興趣，可是經(jīng)過實際操作的話，幼兒的興趣以及印象都會加深，更能促進對該活動的意義性。
雙節(jié)日教案篇十七
活動背景：
馬上就要過新年了，家長們和孩子們高高興興的準(zhǔn)備過新年所用的各種物品，但是很多小朋友和家長并不知道過新年中也存在很多安全問題。因此根據(jù)這點，我們班中準(zhǔn)備開展《安安全全過新年》活動，結(jié)合日常生活引導(dǎo)幼兒了解節(jié)日的安全常識，并且掌握初步的自我保護的辦法。
活動目標(biāo)：
1、結(jié)合日常生活引導(dǎo)幼兒了解節(jié)日的安全常識。
2、掌握初步的自我保護方法。
活動準(zhǔn)備：引導(dǎo)家長在家和幼兒一起討論節(jié)日里都存在哪些安全隱患，課件。
活動過程：
一、了解新年快到了，我們應(yīng)怎樣慶祝新年。
1、音樂游戲：過新年引導(dǎo)幼兒了解新年快到了，大家都開開心心的準(zhǔn)備過新年。
2、討論：我們都有什么慶祝新年的方法——你們過節(jié)的時候，都用什么方法來慶祝呢？
二、了解節(jié)日期間的安全保護方法
1、引出過節(jié)主要的三種慶祝方式。
2、分組討論——請幼兒分組討論：我們在節(jié)日里看電視、吃飯、出去玩時怎樣保護自己。
1、總結(jié)幼兒所說的保護自己的方法——每組的小朋友都非常的認(rèn)真，說了很多在節(jié)日里自我保護的方法，那我們一起看一看都有什么好方法。
2、教師引導(dǎo)幼兒了解節(jié)日中保護自己的方法——老師也收集了三個小兒歌，我們一起來分享一下。（教師用課件的方式展示兒歌）。
四、小結(jié)。
今天我們和老師一起了解了很多安全小知識，希望小朋友們在過節(jié)的時候，快快樂樂，安安全全。
活動延伸：
根據(jù)節(jié)日安全這個主題，引導(dǎo)幼兒想一想，除了我們今天說到的這三種情況，在過節(jié)的時候還有什么需要我們掌握自我保護方法的地方。
雙節(jié)日教案篇十八
1、培養(yǎng)學(xué)生對已學(xué)知識的綜合運用能力和自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性思維的能力。
2．通過運用已有的計算機和美術(shù)知識，獨立完成電子賀卡。3．培養(yǎng)學(xué)生電腦繪畫的興趣和美術(shù)素養(yǎng)。教學(xué)重點：
制作賀卡教學(xué)難點：
對所選軟件的綜合運用。教具：
計算機、投影儀教學(xué)過程：
一、課題引入：
同學(xué)們上周你們一定很開心很快樂！為什么呢？（回答），對，兒童節(jié)，這個專屬于你們的節(jié)日，那天你們收到了不少的禮物，也去了好玩的地方，所以呀有節(jié)日真好！可是你們的父母呢？他們也有自己的節(jié)日嗎？（思考、回答）對，有！每年5月的第2個星期日是“母親節(jié)”，6月的第三個星期日是“父親節(jié)”，今年父親節(jié)是6月17日，父親節(jié)即將來臨，你們打算送什么禮物給你們的爸爸呢？（討論，思考，引入課題）。
對，學(xué)以至用，制作一張即漂亮又經(jīng)濟實惠的賀卡送給我們的父親，我想這是他收到的最有意義的禮物。
二、講授新課：
（一）知識點拔：
1、提問：剛才提到了節(jié)日賀卡，那老師想請教一下同學(xué)們，賀卡有些什么特點呢？（學(xué)生思考回答）。
教師總結(jié)得出：賀卡的特點——有圖片、文字、音樂。同學(xué)們，你們知道嗎？賀卡是可以分為紙質(zhì)賀卡和電子賀卡的，今天我們就來一起做一做電子賀卡。
畫圖板：可以自己畫畫，可以添加祝福的文字，在a工具中，word：可以插入圖片，也可以用自選圖形去制作，可錄入文字，文字可以是藝術(shù)字，顏色多變。
photoshop:可以編輯已有圖片，也可以自己制作，文字用工具t，powerpoint：可是插入圖片，可以自己制作，可以錄入文字（使用的是文本框）還可以插入影片。并且可以做出有動畫的賀卡。
（二）作品欣賞：
教師根據(jù)學(xué)生所提供的軟件出示相應(yīng)的賀卡讓學(xué)生去獲取制作靈感，并選擇合適的軟件：
教師在與學(xué)生欣賞的同時注意提點一些重要的知識點。
（三）上機操作：
1、布置上機任務(wù)：
請同學(xué)們以各自的分組為單位，構(gòu)思一張“父親節(jié)”賀卡，然后選取你認(rèn)為最適合的軟件制作。
2、教師巡視指導(dǎo)。
（四）小結(jié)：
展示學(xué)生作品，并讓學(xué)生自己評比，說說好優(yōu)缺點？教師再做最后的點評。
師:通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),大家學(xué)到的知識可真不少啊!希望同學(xué)們不僅學(xué)會操作,還要學(xué)會運用,讓你們的作品圖文并茂,更加美觀.我想當(dāng)這一份份溫馨的祝福隨著這小小的電子賀卡,傳遞到父親的手中時,他們一定會被你們感動的!