大班美術(shù)制作新年賀卡教案(精選22篇)

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    教案是教學(xué)過(guò)程中用來(lái)指導(dǎo)教師開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的一種詳細(xì)計(jì)劃,它包含了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式等內(nèi)容,對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量和效果起到了至關(guān)重要的作用。在編寫(xiě)教案時(shí),要注意引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教案范文展示了教學(xué)過(guò)程和思路,有助于教師的教學(xué)設(shè)計(jì)。
    大班美術(shù)制作新年賀卡教案篇一
    1、能夠選擇自己喜歡的方式設(shè)計(jì)并制作賀卡。
    2、體驗(yàn)合作的樂(lè)趣,并用自己的語(yǔ)言表達(dá)出祝福的話。
    3、感受繪畫(huà)的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。
    4、能展開(kāi)豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
    1、物質(zhì)準(zhǔn)備:ppt、各色卡紙、皺紋紙、輕泡、瓦楞紙、手工紙、剪刀、水彩筆、雙面膠、廢舊零散的圖書(shū)等。
    2、知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)了解賀卡的意義和用途。
    一、出示ppt,欣賞賀卡。
    1、請(qǐng)幼兒欣賞各種各樣的賀卡。
    教師:“新年來(lái)了,我們來(lái)做賀卡送祝福吧,你打算做一張什么樣的賀卡呢?先一起來(lái)欣賞一下,仔細(xì)觀察這些賀卡是怎樣制作的?”
    2、出示ppt,請(qǐng)幼兒欣賞各種形式的賀卡。
    (1)引導(dǎo)幼兒從賀卡的形狀,顏色、圖形等方面進(jìn)行觀察比較,感受賀卡制作的美。
    (2)引導(dǎo)幼兒討論賀卡的主要制作材料和方法。
    教師:“你覺(jué)得這些賀卡用什么材料制作而成的?是用什么樣的方法制作的?”
    幼師小結(jié):賀卡多種多樣,可以運(yùn)用各種材料的紙來(lái)制繪畫(huà)的、粘貼的、立體的、鏤空的等等很多種賀卡。
    3、通過(guò)觀察比較引導(dǎo)幼兒交流:
    教師:“你最喜歡哪種賀卡?為什么?”
    二、計(jì)劃制作賀卡。
    1、激發(fā)幼兒自制賀卡的興趣和愿望。
    教師:“春節(jié)馬上就要到了,你想向誰(shuí)贈(zèng)送賀卡表示祝賀呢?”
    教師:“你準(zhǔn)備制作一張什么樣的賀卡?你想對(duì)贈(zèng)送的人說(shuō)句什么祝福的話?”(幼兒暢所欲言,教師對(duì)幼兒的祝福語(yǔ)句加以指導(dǎo))。
    三、幼兒自制賀卡,教導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式制作賀卡。
    (1)介紹材料,并提出制作時(shí)產(chǎn)生的垃圾放在收集盤(pán)中,保持衛(wèi)生。
    (2)幼兒自由選擇材料和工具,進(jìn)行制作裝飾,盡量保持安靜。
    (3)教師巡回觀察、鼓勵(lì)。
    四、做好的賀卡放在展示臺(tái)上,交流賀卡的制作。
    請(qǐng)做完賀卡的'幼兒一同制作一張大大的賀卡送給辛苦的老師們。并一同說(shuō)出祝福的話。
    通過(guò)本次活動(dòng)既鍛煉了幼兒的動(dòng)手能力又鍛煉了他們的思考能力。在活動(dòng)中孩子們表現(xiàn)的積極踴躍,充分展示了個(gè)人的各個(gè)方面的能力,既有分工又有合作,提高了教學(xué)的趣味性。但也有個(gè)別孩子表現(xiàn)欲望過(guò)強(qiáng),缺少合作精神,在今后的教學(xué)中需加強(qiáng)這方面的教育。
    大班美術(shù)制作新年賀卡教案篇二
    期末到了,離春節(jié)也越不越近了,我組織幼兒進(jìn)行一次手工制作《新年賀卡》,讓他們可以通過(guò)自己制作賀卡,送給喜歡的人,感受春節(jié)的氣息。
    1.初步認(rèn)識(shí)賀卡,了解賀卡的用途。
    2.通過(guò)贈(zèng)送同卡,學(xué)習(xí)使用祝福語(yǔ)。
    3.嘗試創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)、制作賀年卡。
    4.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
    5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
    嘗試創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)、制作賀年卡。
    投影儀、電腦、錄音機(jī)、歌曲《過(guò)新年咚咚嗆》、制作背景音樂(lè)、卡紙、各種圖片。
    一、進(jìn)場(chǎng)音樂(lè)。
    播放《過(guò)新年咚咚嗆》,教師帶領(lǐng)幼兒一起拍手進(jìn)教室。
    二、談話導(dǎo)入。
    1.教師:小朋友,看一看,我們的教室漂亮嗎?(漂亮)哪里漂亮?(掛有燈籠、鞭炮)。
    2.教師:聽(tīng)到剛才的音樂(lè),你們開(kāi)不開(kāi)心?(開(kāi)心)為什么?(快過(guò)年了)。
    三、欣賞自制卡片。
    1.這是我的好朋友自己制作的新年賀卡,她祝我新年快樂(lè),天天開(kāi)心!你們覺(jué)得這張賀卡怎么樣?(漂亮)哪里漂亮?請(qǐng)2名幼兒上來(lái)說(shuō)說(shuō)哪里漂亮。
    教師小結(jié):我也覺(jué)得這張賀卡漂亮,遠(yuǎn)處有一座漂亮的房子,房子前面有一個(gè)雪人和一顆圣誕樹(shù)。天空中還飄著雪。賀卡的周圍還有漂亮的花邊。除了這一張賀卡,我還收到了很多漂亮的賀卡,我們一起來(lái)欣賞一下吧!
    四、播放幻燈片,幼兒一起欣賞賀卡圖片。
    教師:你最喜歡哪一張賀卡?為什么?(漂亮)哪里漂亮?(請(qǐng)2名幼兒上來(lái)說(shuō)一說(shuō))。
    五、教師示范。
    教師邊操作邊講解(我們先拿出卡紙做賀卡的底,我選了兩個(gè)小朋友貼在卡紙的中間,希望他們給我的好朋友送去新年的祝福。在娃娃的兩邊,我貼上兩串鞭炮,再拿出小蘋(píng)果貼在卡紙的四周,作它的花邊,這樣我的新年賀卡就做好了。你們看漂亮嗎?)你們想不想自己動(dòng)手制作一張漂亮的新年賀卡送給你喜歡的人?(想)。
    六、幼兒制作賀卡。
    1.教師:老師給你們準(zhǔn)備好了制作賀卡的材料,中間的大盤(pán)子里裝有各種各樣的卡紙,旁邊的小碟子里有裝有各種漂亮的圖案。待會(huì)小朋友可以自己選擇材料,制作漂亮的賀卡。材料的背面有雙面膠,你只要撕開(kāi)就可以貼了。撕下的廢紙請(qǐng)小朋友丟到中間的塑料盆里。做好賀卡后,你可以帶上你的賀卡,去和客人老師一起欣賞,告訴她們你是怎樣制作賀卡的,好不好?(好)教師:請(qǐng)小朋友輕輕的抱起小椅子圍桌制作賀卡。
    2.教師指導(dǎo)幼兒制作賀卡。
    3.大部分幼兒做好后教師:小朋友制作的賀卡真漂亮,請(qǐng)小朋友拿來(lái)給覃老師看一看,好不好!幼兒拿上來(lái)后(哇!小朋友真能干,每個(gè)人制作的賀卡都很漂亮!現(xiàn)在請(qǐng)你們舉起你的賀卡,一起給后面的老師欣賞一下,并祝她們她們新年快樂(lè),好嗎?)教師與幼兒一起大聲說(shuō):祝老師新年快樂(lè)!跟客人老師再見(jiàn)!
    我組織的是一節(jié)中班藝術(shù)活動(dòng)《新年賀卡》,選自幼兒園主題式課程中班秋學(xué)期。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),我制定了三個(gè)活動(dòng)目標(biāo):
    1.初步認(rèn)識(shí)賀卡,了解賀卡的用途。
    2.學(xué)習(xí)使用祝福語(yǔ)。
    3.嘗試創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)、制作賀年卡。
    為完成教學(xué)目標(biāo),我設(shè)計(jì)了五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié):導(dǎo)入活動(dòng)、欣賞賀卡、教師示范制作、幼兒制作賀卡、欣賞賀卡、送祝福。在第一個(gè)環(huán)節(jié)中,我利用情境教學(xué)法,以情景導(dǎo)入,讓幼兒感受到新年的氣氛。第二個(gè)環(huán)節(jié)中,我能夠積極的用語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒欣賞賀卡,鼓勵(lì)幼兒大膽表述,讓幼兒初步認(rèn)識(shí)賀年卡,知道賀年卡的意義,并產(chǎn)生一種美感。第三、四個(gè)環(huán)節(jié)里,我給幼兒示范操作后,鼓勵(lì)幼兒大膽地進(jìn)行創(chuàng)意制作,并鼓勵(lì)他們做好后拿去和客人老師分享,讓孩子勞動(dòng)后,學(xué)會(huì)與他人一起分享快樂(lè)。
    教學(xué)目標(biāo)和要求都在幼兒愉快的活動(dòng)中完成了,但是,在教學(xué)過(guò)程中,也存在一些不足之處,如在每一個(gè)環(huán)節(jié)里,我沒(méi)有充分地給幼兒表達(dá)的機(jī)會(huì),還有很多的幼兒想說(shuō),但是沒(méi)有給他們說(shuō)的機(jī)會(huì),而是通過(guò)自己總結(jié)打斷幼兒。第二個(gè)環(huán)節(jié)中,由于時(shí)間的關(guān)系,我沒(méi)有關(guān)注到個(gè)別幼兒,如有個(gè)小朋友舉手,我沒(méi)有請(qǐng)他回答,在設(shè)置提問(wèn)時(shí),有些語(yǔ)言還不夠簡(jiǎn)練幼兒化。
    總之,在這個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,我能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,較好的完成了教學(xué)目標(biāo),存在的不足之出,希望各位領(lǐng)導(dǎo)、老師能夠給我提出寶貴的意見(jiàn),使我在今后的教育教學(xué)中得到不斷的提高。
    大班美術(shù)制作新年賀卡教案篇三
    1、初步了解賀年卡的用途,嘗試創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)、制作賀年卡。
    2、體驗(yàn)同伴間友好的情感。
    3、發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性。
    4、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。
    1、精美的盒子里放有各種賀年卡;。
    2、各種紙、水彩筆、剪刀、固體膠等輔助材料;。
    3、背景音樂(lè)《新年好》。
    一:欣賞賀年卡。
    1、快過(guò)新年了,新年老人送給我們一樣禮物,猜猜是什么?(教師出示精美盒子)。
    2、幼兒自由回答,教師對(duì)孩子的回答進(jìn)行提升,如孩子回答:是糖果。老師提升:你猜是甜甜的糖果。
    價(jià)值分析:通過(guò)猜禮物的形式吸引孩子,讓孩子猜猜說(shuō)說(shuō)中了解過(guò)新年時(shí)可以送哪些禮物。
    3、師:看看到底是什么禮物?(出示各種賀年卡)。
    4、師:知道這些賀卡是用來(lái)干什么的?(引導(dǎo)孩子觀察賀年卡上的字‘新年快樂(lè)’)。
    5、小結(jié):原來(lái)這些漂亮的賀卡都是新年賀卡,我們還可以說(shuō)是賀年卡,賀年卡是新年的時(shí)候用來(lái)祝福親人或朋友新年快樂(lè)的。
    6、師:看看這些賀年卡有什么不同?你最喜歡哪一張?為什么?
    *價(jià)值分析:通過(guò)引導(dǎo)孩子觀察、比較,使孩子對(duì)于賀年卡的特征有一定的`了解,為接下來(lái)自己動(dòng)手制作做鋪墊。
    二、制作賀年卡。
    1、師:小朋友想不想自己動(dòng)手制作一張賀年卡送給最好的朋友?賀年卡應(yīng)該怎么做呢?(讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的設(shè)計(jì)思路)。
    2、演示講解幾個(gè)鏤空的剪法,如怎樣鏤空剪出一顆愛(ài)心等。
    價(jià)值分析:對(duì)于制作賀年卡過(guò)程中可能出現(xiàn)的難點(diǎn)老師適當(dāng)進(jìn)行講解,更容易激發(fā)孩子的創(chuàng)造熱情。
    3、幼兒分組進(jìn)行賀年卡的制作,教師鼓勵(lì)幼兒利用各種材料按自己喜歡的方式制作賀年卡。
    4、引導(dǎo)幼兒將自己對(duì)朋友的祝福畫(huà)在賀年卡上,并寫(xiě)上自己的名字和電話號(hào)碼。
    三、互贈(zèng)賀年卡。
    將賀年卡送給朋友,鼓勵(lì)幼兒用自己的語(yǔ)言說(shuō)一句祝福的話。(放背景音樂(lè))。
    價(jià)值分析:通過(guò)相互間的祝福和贈(zèng)送,使孩子們體驗(yàn)同伴間友好的情感,體驗(yàn)到新年的快樂(lè)。
    在區(qū)角活動(dòng)中繼續(xù)提供材料,滿足孩子的制作欲望,將做好的賀年卡送給更多的好朋友。
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    大班美術(shù)制作新年賀卡教案篇四
    1、讓幼兒知道什么是新年,新年是一月一日,是新的一年的開(kāi)始。
    2、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力、動(dòng)手能力、社會(huì)能力等。
    3、教育幼兒要關(guān)愛(ài)他人,同時(shí)在活動(dòng)中增強(qiáng)孩子和父母之間的情感交流。
    4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。
    5、能展開(kāi)豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
    大班美術(shù)制作新年賀卡教案篇五
    這節(jié)課總體上是比較成功的,孩子們的興趣很高,制作的賀卡非常有想像力,各種種樣的非常的可愛(ài),家長(zhǎng)們?cè)u(píng)價(jià)很高,課堂氣氛非?;钴S。但這節(jié)課也有一些不足之處:
    1、孩子們的動(dòng)手操作能力還欠缺,比如一個(gè)孩子要做奧特曼的立體賀卡,但制作出的賀卡像機(jī)器人,缺乏生動(dòng)。
    2、常規(guī)不是很好,賀卡制作到一半時(shí),桌子上地下到處都是廢紙片等垃圾。只有一多半的孩子把垃圾扔到垃圾桶里。
    3、孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力缺乏,感謝和祝福的話只是“新年快樂(lè)”“爸爸媽媽我愛(ài)你”“爸爸媽媽辛苦了”等等。
    大班美術(shù)制作新年賀卡教案篇六
    大班的孩子也有能力自己動(dòng)手制作賀卡,在新年即將到來(lái)之際,讓孩子們親手制作新年賀卡,并畫(huà)上自己對(duì)朋友的祝福,留下自己的電話號(hào)碼,互贈(zèng)賀卡。從中讓孩子們體會(huì)到相互之間的友好和關(guān)愛(ài),體驗(yàn)同伴間友好的情感。體會(huì)到新年的快樂(lè),陶冶幼兒的情操。
    大班美術(shù)制作新年賀卡教案篇七
    1、活動(dòng)引入:
    新年到了,我們都會(huì)收到許多的禮物,小朋友們請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)你都收到什么禮物了?爸爸媽媽送除了送我們禮物還為我們做了些什么?那我們也給最親愛(ài)的爸爸媽媽親手做一份新年禮物吧。
    2、活動(dòng)過(guò)程:
    (1)教師出示用各種廢舊材料制作的賀卡,各種形狀的賀卡,激發(fā)幼兒制作的興趣。
    (2)請(qǐng)幼兒拿出自己準(zhǔn)備的各種材料,可以提示幼兒做出各種形狀,花紋,并設(shè)計(jì)好可以把對(duì)折的盒子一面掏空,另一面畫(huà)上畫(huà)等。也可以創(chuàng)造小動(dòng)物,各種植物,或卡通形像等。開(kāi)動(dòng)小腦筋自己創(chuàng)造。
    (3)對(duì)制作好的賀卡進(jìn)行裝飾,可以用廢舊的亮舊舊包裝紙,也可以是碎布頭剪成各種形狀,貼到賀年卡上。
    (4)把包裝帶折成小蝴蝶結(jié)貼到賀卡上,在賀卡上寫(xiě)上新年快樂(lè)等。
    3展示活動(dòng):
    請(qǐng)幼兒拿著自己制作好的小賀卡,說(shuō)說(shuō)制作的意義,為什么做這個(gè)賀卡送給爸爸媽媽等,
    4活動(dòng)延伸:
    請(qǐng)幼兒把自己的賀卡小作品送給爸爸媽媽,注意觀察爸爸媽媽的表情,下節(jié)課畫(huà)下爸爸媽媽收到賀卡的樣子。
    大班美術(shù)制作新年賀卡教案篇八
    1、物質(zhì)準(zhǔn)備:ppt、各色卡紙、皺紋紙、輕泡、瓦楞紙、手工紙、剪刀、水彩筆、雙面膠、廢舊零散的圖書(shū)、等。
    2、知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)了解賀卡的意義和用途。
    活動(dòng)過(guò)程一、出示ppt,欣賞賀卡1、請(qǐng)幼兒欣賞各種各樣的賀卡。
    師:"新年來(lái)了,我們都會(huì)做賀卡送祝福,你打算做一張什么樣的賀卡呢?我們先一起來(lái)欣賞一下,仔細(xì)觀察這些賀卡是怎樣制作的?"2、出示ppt,請(qǐng)幼兒欣賞各種形式的賀卡。
    (1)引導(dǎo)幼兒從賀卡的形狀、顏色、圖形等方面進(jìn)行觀察比較,感受賀卡制作的美。
    (2)引導(dǎo)幼兒討論賀卡的主要制作材料和方法。
    師:"你覺(jué)得這些賀卡用什么材料制作而成的?是用什么樣的方法制作的?"師幼小結(jié):賀卡多種多樣,可以運(yùn)用各種材料的紙來(lái)制作繪畫(huà)的、粘貼的、立體的、鏤空的等等很多種賀卡。
    3、通過(guò)觀察比較引導(dǎo)幼兒交流:
    師:"你最喜歡哪種賀卡?為什么?"。
    二、計(jì)劃制作賀卡。
    1、激發(fā)幼兒自制賀卡的興趣和愿望。
    師:"春節(jié)馬上就要到了,你想向誰(shuí)贈(zèng)送賀卡表示祝賀呢?"師:"你準(zhǔn)備制作一張什么樣的賀卡?你想對(duì)贈(zèng)送的人說(shuō)句什么祝福的話?"(幼兒暢所欲言,師對(duì)幼兒的祝福語(yǔ)句加以指導(dǎo))。
    三、幼兒自制賀卡,教師鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式制作賀卡。
    1、介紹材料,并提出制作時(shí)產(chǎn)生的垃圾放在收集盤(pán)中,保持衛(wèi)生。
    2、幼兒自由選擇材料和工具,進(jìn)行制作裝飾,盡量保持安靜。
    3、教師巡回觀察、指導(dǎo)。
    四、做好的賀卡放在展示臺(tái)上,交流賀卡的制作。
    請(qǐng)做完賀卡的幼兒一同制作一張大大的賀卡送給辛苦的老師們。
    并共同說(shuō)出祝福的話。
    大班美術(shù)制作新年賀卡教案篇九
    1、能夠選擇自己喜歡的方式設(shè)計(jì)并制作賀卡。
    2、體驗(yàn)合作的樂(lè)趣,并用自己的語(yǔ)言表達(dá)出祝福的話。
    3、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
    4、能展開(kāi)豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
    1、物質(zhì)準(zhǔn)備:ppt、各色卡紙、皺紋紙、輕泡、瓦楞紙、手工紙、剪刀、水彩筆、雙面膠、廢舊零散的圖書(shū)、等。
    2、知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)了解賀卡的意義和用途。
    一、出示ppt,欣賞賀卡。
    1、請(qǐng)幼兒欣賞各種各樣的賀卡。
    師:"新年來(lái)了,我們都會(huì)做賀卡送祝福,你打算做一張什么樣的賀卡呢?我們先一起來(lái)欣賞一下,仔細(xì)觀察這些賀卡是怎樣制作的.?"。
    2、出示ppt,請(qǐng)幼兒欣賞各種形式的賀卡。
    (1)引導(dǎo)幼兒從賀卡的形狀、顏色、圖形等方面進(jìn)行觀察比較,感受賀卡制作的美。
    (2)引導(dǎo)幼兒討論賀卡的主要制作材料和方法。
    師:"你覺(jué)得這些賀卡用什么材料制作而成的?是用什么樣的方法制作的?"師幼小結(jié):賀卡多種多樣,可以運(yùn)用各種材料的紙來(lái)制作繪畫(huà)的、粘貼的、立體的、鏤空的等等很多種賀卡。
    3、通過(guò)觀察比較引導(dǎo)幼兒交流:
    師:"你最喜歡哪種賀卡?為什么?"。
    1、激發(fā)幼兒自制賀卡的興趣和愿望。
    師:"春節(jié)馬上就要到了,你想向誰(shuí)贈(zèng)送賀卡表示祝賀呢?"師:"你準(zhǔn)備制作一張什么樣的賀卡?你想對(duì)贈(zèng)送的人說(shuō)句什么祝福的話?"(幼兒暢所欲言,師對(duì)幼兒的祝福語(yǔ)句加以指導(dǎo))三、幼兒自制賀卡,教師鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式制作賀卡。
    1、介紹材料,并提出制作時(shí)產(chǎn)生的垃圾放在收集盤(pán)中,保持衛(wèi)生。
    2、幼兒自由選擇材料和工具,進(jìn)行制作裝飾,盡量保持安靜。
    3、教師巡回觀察、指導(dǎo)。
    四、做好的賀卡放在展示臺(tái)上,交流賀卡的制作。
    請(qǐng)做完賀卡的幼兒一同制作一張大大的賀卡送給辛苦的老師們。
    大班美術(shù)制作新年賀卡教案篇十
    師:今天符老師帶來(lái)了一本日歷,看一看,這是哪一年的?20xx年。
    師:今天幾月幾號(hào)?找找在哪里?今天是12月30號(hào)。
    師:今天過(guò)完了,后面還有一張紙,過(guò)完就要過(guò)20xx年啦!新的一年要來(lái)到啦!拍手慶祝。
    師:符老師和褚老師在20xx年有個(gè)心愿,看看!出示愛(ài)心卡。
    猜猜褚老師的心愿是什么呢?幼兒回答。
    師:褚老師,猜對(duì)了嗎?老師回應(yīng)。
    師:我們把心愿卡掛到心愿樹(shù)上,心愿樹(shù)有了褚老師的心愿變得更漂亮了。
    師:符老師也有個(gè)新年心愿,猜猜我的新年心愿是什么呢?出示愛(ài)心卡,幼兒回答,教師可進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶崾?,小朋友矮矮的,后?lái)他又變得高高的。
    小結(jié):我們的心愿卡掛到了心愿樹(shù)上,這樣新年老人就能知道我們的新年心愿并幫助我們實(shí)現(xiàn)我們的愿望啦!
    2、幼兒和同伴討論。
    師:你們的新年愿望是什么呢?請(qǐng)你們想想,然后把你們的新年愿望先對(duì)旁邊的好朋友說(shuō)說(shuō)!然后再告訴大家。幼兒相互交流,教師同個(gè)別幼兒交流。
    師:誰(shuí)愿意來(lái)告訴大家,你的新年愿望是什么呢?爺爺奶奶身體健康、爸爸媽媽賺更多的錢(qián)、我的本領(lǐng)大、全家人幸福的生活在一起、得到好玩的玩具、希望警察叔叔工作不要太辛苦、幼兒園的老伯伯快快樂(lè)樂(lè)的、希望我長(zhǎng)大后成為一名醫(yī)生……小結(jié):你們不僅想到自己的心愿,還想到為自己的爸爸媽媽送去祝福,還想到給其他關(guān)心我們的人送上祝福。你們真是善良的好孩子。
    二、聯(lián)想創(chuàng)作。
    1、感知聯(lián)想。
    師:請(qǐng)小朋友們也把自己新年愿望畫(huà)出來(lái),可以畫(huà)和自己新年愿望有關(guān)的東西,這樣新年老人看了就能明白你們的心愿了。
    2、繪畫(huà)創(chuàng)作。
    師:老師為每位小朋友準(zhǔn)備了心愿卡。請(qǐng)你們把你們的心愿畫(huà)在心愿卡上吧。
    幼兒動(dòng)手繪畫(huà)心愿卡,教師巡回指導(dǎo),為個(gè)別想寫(xiě)字的幼兒寫(xiě)上祝福的話。
    三、展現(xiàn)、交流播放背景音樂(lè)《新年好》。
    師:找找你的心愿卡在哪里?和你的好朋友說(shuō)說(shuō)你的心愿。
    在音樂(lè)聲中和孩子歌唱、許愿。哇!要過(guò)年了,好開(kāi)心啊!在音樂(lè)聲中和客人老師說(shuō)再見(jiàn)。
    大班美術(shù)制作新年賀卡教案篇十一
    我組織的是一節(jié)中班藝術(shù)活動(dòng)《新年賀卡》,選自幼兒園主題式課程中班秋學(xué)期。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),我制定了三個(gè)活動(dòng)目標(biāo):
    1、初步認(rèn)識(shí)賀卡,了解賀卡的用途。
    2、學(xué)習(xí)使用祝福語(yǔ)。
    3、嘗試創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)、制作賀年卡。
    為完成教學(xué)目標(biāo),我設(shè)計(jì)了五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié):導(dǎo)入活動(dòng)、欣賞賀卡、教師示范制作、幼兒制作賀卡、欣賞賀卡、送祝福。在第一個(gè)環(huán)節(jié)中,我利用情境教學(xué)法,以情景導(dǎo)入,讓幼兒感受到新年的氣氛。第二個(gè)環(huán)節(jié)中,我能夠積極的用語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒欣賞賀卡,鼓勵(lì)幼兒大膽表述,讓幼兒初步認(rèn)識(shí)賀年卡,知道賀年卡的意義,并產(chǎn)生一種美感。第三、四個(gè)環(huán)節(jié)里,我給幼兒示范操作后,鼓勵(lì)幼兒大膽地進(jìn)行創(chuàng)意制作,并鼓勵(lì)他們做好后拿去和客人老師分享,讓孩子勞動(dòng)后,學(xué)會(huì)與他人一起分享快樂(lè)。教學(xué)目標(biāo)和要求都在幼兒愉快的活動(dòng)中完成了,但是,在教學(xué)過(guò)程中,也存在一些不足之處,如在每一個(gè)環(huán)節(jié)里,我沒(méi)有充分地給幼兒表達(dá)的機(jī)會(huì),還有很多的幼兒想說(shuō),但是沒(méi)有給他們說(shuō)的機(jī)會(huì),而是通過(guò)自己總結(jié)打斷幼兒。第二個(gè)環(huán)節(jié)中,由于時(shí)間的關(guān)系,我沒(méi)有關(guān)注到個(gè)別幼兒,如有個(gè)小朋友舉手,我沒(méi)有請(qǐng)他回答,在設(shè)置提問(wèn)時(shí),有些語(yǔ)言還不夠簡(jiǎn)練幼兒化??傊?,在這個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,我能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,較好的完成了教學(xué)目標(biāo),存在的不足之出,希望各位領(lǐng)導(dǎo)、老師能夠給我提出寶貴的意見(jiàn),使我在今后的教育教學(xué)中得到不斷的提高。
    大班美術(shù)制作新年賀卡教案篇十二
    1、樂(lè)意用繪畫(huà)的方式表達(dá)自己的新年的心愿,體驗(yàn)迎接新年的快樂(lè)。
    2、愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂(lè)。
    3、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。
    4、感受節(jié)日的快樂(lè)氣氛,樂(lè)意參加布置環(huán)境的活動(dòng)。
    5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
    大班美術(shù)制作新年賀卡教案篇十三
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、用自己的畫(huà)法體現(xiàn)游樂(lè)園的場(chǎng)景。
    2、通過(guò)畫(huà)畫(huà)提升畫(huà)畫(huà)的技巧能力。
    3、感受繪畫(huà)的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。
    4、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與繪畫(huà)活動(dòng),體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。
    5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、話題導(dǎo)入。
    師:小朋友你們都去過(guò)游樂(lè)園吧!里面是不是很好玩啊!有好多小朋友都愿意去玩,老師用畫(huà)的畫(huà)給你們展示出來(lái)。
    二、學(xué)畫(huà)畫(huà)導(dǎo)入。
    1、讓幼兒觀察人物的動(dòng)作。
    2、人物的動(dòng)作有那些不同?
    3、說(shuō)一說(shuō),自己去游樂(lè)園玩的動(dòng)態(tài)。
    4、教師講解,并教幼兒畫(huà)她們所描述的動(dòng)作。
    三、畫(huà)一畫(huà)。
    1、老師已經(jīng)畫(huà)完了,你們也來(lái)畫(huà)一畫(huà)吧!
    2、提醒幼兒一定要把人物的動(dòng)態(tài)畫(huà)出來(lái)。
    活動(dòng)反思:
    既培養(yǎng)了幼兒的審美感和欣賞力,又有助于發(fā)揮幼兒的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。幼兒的好奇、想象中,萌動(dòng)著可貴的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神,在今后的美術(shù)活動(dòng)中,我要抓住每一次機(jī)會(huì),把它轉(zhuǎn)化成強(qiáng)大的動(dòng)力,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。
    大班美術(shù)制作新年賀卡教案篇十四
    大班美術(shù)教案《好玩的扇子》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒知道學(xué)習(xí)制作紙扇,培養(yǎng)感受美和表現(xiàn)美得能力,幫助幼兒了解扇子的多種用途,感受扇子的藝術(shù)魅力,認(rèn)讀詞語(yǔ):扇子,快來(lái)看看幼兒園大班美術(shù)《好玩的扇子》含反思教案吧。
    活動(dòng)設(shè)計(jì)背景。
    手工和游戲是孩子最喜歡的活動(dòng),中國(guó)扇子文化有著深厚的文化底蘊(yùn),是民族文化的一個(gè)組成部分,有著豐富的文化內(nèi)涵。最近我班總喜歡拿一些舊報(bào)紙或紙張做一些紙飛機(jī),小船,還不錯(cuò),為了激發(fā)幼兒的興趣愛(ài)好,結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了“好玩的扇子”這個(gè)活動(dòng)。
    本次活動(dòng)通過(guò)幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境,以師生共同游戲的形式貫穿始終,讓幼兒在自由、自主的游戲情境中主動(dòng)參與、積極表現(xiàn)、樂(lè)于交流。在幼兒自己動(dòng)手設(shè)計(jì)、構(gòu)思、創(chuàng)造、制作等活動(dòng)后,充分調(diào)動(dòng)了他們的積極性,滿足每一個(gè)孩子表現(xiàn)欲表達(dá)的欲望和需求。
    活動(dòng)目標(biāo)。
    1、幫助幼兒了解扇子的多種用途,感受扇子的藝術(shù)魅力。
    2、知道幼兒學(xué)習(xí)制作紙扇,培養(yǎng)感受美和表現(xiàn)美得能力。
    3、認(rèn)讀詞語(yǔ):扇子。
    4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
    5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
    教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
    教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)是紙扇的制作。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    1、收集的各種各樣的扇子。
    2、有關(guān)各種各樣的扇子的課件。
    3、長(zhǎng)方形紙張、細(xì)繩、剪刀、膠水每人一份。
    活動(dòng)過(guò)程。
    一、交談引出“扇子”。
    1、今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)朋友,看,這是什么?生:扇子,師說(shuō):對(duì)了,板出:漢字“扇子”,并領(lǐng)讀。
    3、看錄像。
    4、討論,說(shuō)說(shuō)自己的感受。
    5、師:你們喜歡這些扇子嗎?讓我們也自己動(dòng)手做自己喜歡的扇子吧。
    二、做扇子。
    1、老師教一下簡(jiǎn)單的制作方法。(略)。
    2、讓孩子自己動(dòng)手,可以互相幫助,老師到孩子旁邊觀看。
    等孩子們做好了扇子,可以讓他們自己比一比,或自己玩一下,享受一下成功的喜悅。
    三、游戲活動(dòng)。
    方法:跟著音樂(lè)做動(dòng)作。師:我是扇子?jì)寢?,你們是扇子寶寶,?qǐng)寶寶拿著自己的扇子跟媽媽動(dòng)一動(dòng)吧。
    4個(gè)8拍子。
    扇子,扇子,擺一擺,我的扇子擺一擺。
    扇子,扇子,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),我的扇子轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。
    扇子,扇子,點(diǎn)一點(diǎn),我的扇子點(diǎn)一點(diǎn)。
    扇子,扇子,搖一搖,我的扇子搖一搖。
    四、總結(jié)。
    教學(xué)反思。
    一、這個(gè)活動(dòng)30分鐘,目標(biāo)有4個(gè)。
    1、讓孩子們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)扇子。
    2、認(rèn)讀漢子“扇子”
    3、做紙扇子。
    4、玩扇子。
    在教學(xué)過(guò)程中,我首先從談話導(dǎo)入,引出“扇子”。中國(guó)扇子文化有著深厚的文化底蘊(yùn),是民族文化的一個(gè)組成部分,有著豐富的文化內(nèi)涵。但是,我們隊(duì)扇子的了解太少了,特別是孩子。于是我做了個(gè)課件,把各種各樣的扇子一電影的形式展示在孩子面前。相信孩子看了以后或多或少都會(huì)對(duì)扇子有一定的認(rèn)識(shí)??戳诉@些漂亮的扇子,孩子們對(duì)扇子有一定的興趣。
    二、做扇子。
    在這個(gè)環(huán)節(jié)中,我簡(jiǎn)單的教了一下步驟,感覺(jué)大部分孩子動(dòng)手能力很強(qiáng),很快就會(huì)了,我也鼓勵(lì)孩子們要互相幫助,爭(zhēng)取八把扇子做好,既有競(jìng)爭(zhēng)精神又有合作精神。比較好,很順利。
    玩扇子,扇子可以作為舞臺(tái)的道具,可以用于i舞蹈,也可用于武術(shù),健身等等。孩子太小也許不太懂,不如直觀的`好,就直接說(shuō)說(shuō),讓孩子親自來(lái)玩玩。就這樣。
    在這個(gè)活動(dòng)中,我覺(jué)得自己的優(yōu)點(diǎn)是,目標(biāo)明確,思路清晰,時(shí)間控制較好。孩子們?cè)诨顒?dòng)中也比較活躍,積極性高,達(dá)到一定的效果。也充分體現(xiàn)了在玩中學(xué),在學(xué)中玩的宗旨。發(fā)揮了老師的主導(dǎo)作用,也能尊重了幼兒的主題地位。加入讓我重新上著節(jié)課,我可能要加一些競(jìng)賽活動(dòng)。
    小百科:扇子是引風(fēng)用品,夏令必備之物。中國(guó)傳統(tǒng)扇文化有著深厚的文化底蘊(yùn),是中華民族文化的一個(gè)集成部分,它與竹文化、道教文化、儒家文化有著密切關(guān)系。
    大班美術(shù)制作新年賀卡教案篇十五
    1、了解并喜愛(ài)風(fēng)味小吃,豐富幼兒的生活飲食經(jīng)驗(yàn)。
    2、能利用各種材料制作馕,烤肉,抓飯,餃子等,提高幼兒的動(dòng)作操作能力。
    1、馕,抓飯,烤肉,餃子等圖片。
    2、各色皺紋紙,小棍,白紙,彩泥,盤(pán)子等等。
    教師:今天老師給你們帶來(lái)了美味兒的小吃圖片,小朋友們知不知道這些小吃名字叫什么?
    1、教師出示各種小吃圖片,讓幼兒觀察并討論,這些小吃什么材料做的?(比如:抓飯是米,胡蘿卜,肉等材料)。
    幼兒自由選擇材料進(jìn)行制作,教師進(jìn)行指導(dǎo)。
    將幼兒制作好的風(fēng)味小吃擺放在盤(pán)子里,幼兒互相欣賞評(píng)價(jià)。
    好吃的囊馕。
    1、通過(guò)制作馕,激發(fā)幼兒參與泥工活動(dòng)的興趣。
    2、學(xué)習(xí)用團(tuán)圓,壓扁,捏等技能制作馕。
    3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,發(fā)展幼兒的小群肌肉。
    1、圖片:不同種類的馕。
    2、橡皮泥,牙簽或筷子。
    1、教師出示馕,問(wèn)幼兒:“小朋友這是什么?是用來(lái)做什么的?你們見(jiàn)過(guò)爸爸,媽媽或其他人打馕的情景嗎?”通過(guò)談話活動(dòng),使幼兒理解打馕是辛苦的勞動(dòng)。
    2、請(qǐng)個(gè)別幼兒簡(jiǎn)單表演一下打馕的動(dòng)作。
    1、教師:“今天,我們看到這么多好吃的馕,我們也來(lái)做一做馕吧?!?BR>    2、教師示范:先把一團(tuán)橡皮泥搓圓,然后再把中間用大拇指輕輕壓下去,接著把邊輕輕提出來(lái)就可以了,最后用筷子牙簽在馕中間戳一戳。這樣囊就做好了。
    教師:“馕的種類非常多,如果小朋友知道還有跟這不一樣的馕,也可以做出來(lái)和大家一起分享。”
    開(kāi)“新疆馕”博覽會(huì),把幼兒做出來(lái)的馕分類放好,進(jìn)行比較。
    可以鼓勵(lì)幼兒在紙上畫(huà)出自己喜歡吃的馕的樣子,進(jìn)一步提高幼兒對(duì)此活動(dòng)的興趣。
    大班美術(shù)制作新年賀卡教案篇十六
    1、能夠選擇自己喜歡的方式設(shè)計(jì)并制作賀卡。
    2、體驗(yàn)合作的樂(lè)趣,并用自己的語(yǔ)言表達(dá)出祝福的話。
    3、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。
    4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
    【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
    1、物質(zhì)準(zhǔn)備:ppt、各色卡紙、皺紋紙、輕泡、瓦楞紙、手工紙、剪刀、水彩筆、雙面膠、廢舊零散的圖書(shū)等。
    2、知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)了解賀卡的意義和用途。
    【活動(dòng)過(guò)程】。
    一、出示ppt,欣賞賀卡。
    1、請(qǐng)幼兒欣賞各種各樣的賀卡。
    教師:“新年來(lái)了,我們來(lái)做賀卡送祝福吧,你打算做一張什么樣的賀卡呢?先一起來(lái)欣賞一下,仔細(xì)觀察這些賀卡是怎樣制作的?”
    2、出示ppt,請(qǐng)幼兒欣賞各種形式的賀卡。
    (1)引導(dǎo)幼兒從賀卡的'形狀,顏色、圖形等方面進(jìn)行觀察比較,感受賀卡制作的美。
    (2)引導(dǎo)幼兒討論賀卡的主要制作材料和方法。
    教師:“你覺(jué)得這些賀卡用什么材料制作而成的?是用什么樣的方法制作的?”
    幼師小結(jié):賀卡多種多樣,可以運(yùn)用各種材料的紙來(lái)制繪畫(huà)的、粘貼的、立體的、鏤空的等等很多種賀卡。
    3、通過(guò)觀察比較引導(dǎo)幼兒交流:
    教師:“你最喜歡哪種賀卡?為什么?”
    二、計(jì)劃制作賀卡。
    1、激發(fā)幼兒自制賀卡的興趣和愿望。
    教師:“春節(jié)馬上就要到了,你想向誰(shuí)贈(zèng)送賀卡表示祝賀呢?”
    教師:“你準(zhǔn)備制作一張什么樣的賀卡?你想對(duì)贈(zèng)送的人說(shuō)句什么祝福的話?”(幼兒暢所欲言,教師對(duì)幼兒的祝福語(yǔ)句加以指導(dǎo))。
    三、幼兒自制賀卡,教導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式制作賀卡。
    (1)介紹材料,并提出制作時(shí)產(chǎn)生的垃圾放在收集盤(pán)中,保持衛(wèi)生。
    (2)幼兒自由選擇材料和工具,進(jìn)行制作裝飾,盡量保持安靜。
    (3)教師巡回觀察、鼓勵(lì)。
    四、做好的賀卡放在展示臺(tái)上,交流賀卡的制作。
    請(qǐng)做完賀卡的幼兒一同制作一張大大的賀卡送給辛苦的老師們。并一同說(shuō)出祝福的話。
    小百科:賀卡初期叫“名帖”,以介紹自己為主,西漢稱之“謁”,今天貴賓相見(jiàn)還在說(shuō)“拜謁”,東漢后叫“名刺”,名刺一詞日本至今仍在使用,就是我們常用的名片。
    大班美術(shù)制作新年賀卡教案篇十七
    1、聯(lián)系生活實(shí)際,讓學(xué)生深深感受到家鄉(xiāng)的風(fēng)味小吃。
    2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,更多地了解家鄉(xiāng)。
    聯(lián)系生活實(shí)際,讓學(xué)生感受到家鄉(xiāng)的風(fēng)味小吃是美味。教學(xué)難點(diǎn):
    1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
    2、讓學(xué)生主動(dòng)地了解更多的家鄉(xiāng)風(fēng)味小吃。教學(xué)過(guò)程:
    1、了解家鄉(xiāng)的風(fēng)味小吃,和一些風(fēng)味小吃的做法。
    2、了解一些有關(guān)家鄉(xiāng)的風(fēng)味小吃的故事。
    3、向父母、爺爺奶奶詢問(wèn)家鄉(xiāng)的風(fēng)味小吃,有機(jī)會(huì)參加一些美食活動(dòng)。
    4、帶一樣自家做的風(fēng)味小吃。
    1、在我們南京有許多的風(fēng)味小吃,你知道的有哪些?
    2、學(xué)生說(shuō)出這些風(fēng)味小吃的特點(diǎn)。
    3、你還知道哪些風(fēng)味小吃?同桌相互說(shuō)一說(shuō)。
    4、指名說(shuō)一說(shuō),其余同學(xué)可以相互補(bǔ)充。
    5、你感興趣的風(fēng)味小吃有哪些呢?有關(guān)于它的的故事嗎?
    6、老師小結(jié)。
    7、把你課前了解到的風(fēng)味小吃寫(xiě)下來(lái)。然后互相交流。
    大班美術(shù)制作新年賀卡教案篇十八
    1、在交流分享有關(guān)螃蟹經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)用各種材料制作螃蟹。
    2、在制作螃蟹的過(guò)程中養(yǎng)成耐心細(xì)致的操作習(xí)慣。
    3、在活動(dòng)中體驗(yàn)到作品成功的喜悅。
    4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
    5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
    在了解螃蟹的特征的基礎(chǔ)上,利用比較適合的廢舊材料制作螃蟹。
    在制作的過(guò)程中體現(xiàn)螃蟹的特征。
    范例螃蟹、一次性盤(pán)子、吸管、各種大的瓶蓋、光盤(pán)等。
    一、談話導(dǎo)入,引出主題。
    秋天到了,很多小動(dòng)物們都出來(lái)玩了,今天老師帶來(lái)了我的好朋友(出示短片)。
    師:寶寶們,這是誰(shuí)呀?(螃蟹)。
    二、幼兒仔細(xì)觀察,尋找螃蟹的基本特征(出示ppt)。
    引導(dǎo)幼兒觀察螃蟹的外部特征。
    師:寶寶們,你們看到的螃蟹長(zhǎng)什么樣子的呀?
    幼:螃蟹有一個(gè)橢圓形的身體、八條腿、兩個(gè)大鉗子、大大的眼睛。
    師:螃蟹的腳是什么樣的?
    幼:長(zhǎng)長(zhǎng)的,尖尖的,有毛。
    師:螃蟹有幾條腿呀?(8條腿,4對(duì))我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)吧!
    師:你們知道這又什么嗎?(引出螃蟹的一對(duì)大螯,我們給它們好聽(tīng)的名字,叫大螯)。
    (師小結(jié):你們真棒,發(fā)現(xiàn)了螃蟹的很多秘密,螃蟹有一個(gè)橢圓形的身體、八條長(zhǎng)長(zhǎng)的腿、兩個(gè)大鉗子像剪刀,走起路來(lái)橫著爬。)。
    1、你們想要一只螃蟹嗎?(想)那我們今天就來(lái)做一做吧。
    2、桌子上呢,周老師為你們準(zhǔn)備了很多材料,我們來(lái)看看有哪些材料吧!(請(qǐng)幼兒自己來(lái)看一下材料)。
    3、你想用什么材料來(lái)做螃蟹呢?(討論:可以用什么材料做螃蟹?)。
    4、老師介紹:我也做了一只螃蟹,它是用什么做的?你們想知道是怎么做的?等會(huì)兒可以來(lái)看一看,再自己動(dòng)動(dòng)小腦筋試試!
    (教師小結(jié):我選擇了光盤(pán)來(lái)做螃蟹的身體,用習(xí)慣做了螃蟹的腳…貼的方法?。?。
    四、聯(lián)想創(chuàng)作:
    制作要求:
    1、選擇自己喜愛(ài)的所有材料(比如:你想用什么來(lái)做腳,身體)。
    2、螃蟹長(zhǎng)的樣子做出來(lái)。
    3、雙面膠撕下來(lái)仍在鐵盒子里。
    五、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。(放音樂(lè))。
    1、自選材料制作,重點(diǎn)觀察做螃蟹的幼兒。
    2、鼓勵(lì)幼兒合作進(jìn)行。
    3、完成后為你的螃蟹取名。(有時(shí)間可以加入此環(huán)節(jié))。
    六、展現(xiàn)交流(螃蟹展覽會(huì)):(放音樂(lè))。
    1、個(gè)別幼兒介紹作品。
    2、集體欣賞,分享成功的喜悅。(參加螃蟹們的party)。
    幼兒都很樂(lè)意參與這次活動(dòng),課堂氣氛非?;钴S,每位幼兒都用廢舊物品制作出了一只螃蟹,有的幼兒還想繼續(xù)做,大多數(shù)幼兒的作品非常有創(chuàng)意,幼兒也體驗(yàn)了創(chuàng)作的成功,知道了廢舊物品可以再利用,可以做出好多好玩的東西,相信以后家里的廢舊物都可以被幼兒充分利用,也提高了幼兒的環(huán)保意識(shí)。
    大班美術(shù)制作新年賀卡教案篇十九
    邊探索邊操作。
    范例螃蟹(蠟筆螃蟹、紙?bào)π?、橘子皮螃?、剪刀、紙、蠟筆、毛巾、牙簽、泡沫、火柴(作酒精)。
    一、出示范例。
    師:這里有幾只特制的螃蟹,我們一起看看是用什么做成的?
    二、逐一講解。
    1,圖畫(huà)這是我用蠟筆畫(huà)的。
    2、紙蟹這是用什么做的?(紙做的)。
    3、看這是我用什么做的?(橘子皮)。
    三、示范橘子皮螃蟹。
    取一塊完整的橘子皮,剪一個(gè)橢圓形的身體,兩只像剪刀一樣的大鉗,八條由粗到細(xì)的腿,用火柴做眼睛。(以上分別用牙簽固定)。
    四、幼兒制作。
    自己選擇是畫(huà)呢,是折呢,還是用橘子皮制作呢?
    鼓勵(lì)幼兒嘗試新的-橘子皮制作。
    五、講評(píng)。
    1、展示個(gè)別作品。
    2、肯定每個(gè)幼兒的進(jìn)步、成績(jī)。
    3、分類。
    青灰色(生)放于水塘里。熟的放一盤(pán)招待客人。
    大班美術(shù)制作新年賀卡教案篇二十
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、嘗試用繪畫(huà)、拓印等方法制作花朵,用粘貼、撕剪、卷折等多種方式制作花束。
    2、了解與自己生活相關(guān)密切的不同職業(yè)的成人勞動(dòng),用獻(xiàn)花的方式,表達(dá)對(duì)他們的尊重和關(guān)心。
    活動(dòng)重點(diǎn):
    學(xué)習(xí)用各種方法制作花束。
    活動(dòng)難點(diǎn):
    能夠熟練掌握蔬果拓印的新技能。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、各種可以拓印的蔬果橫切面,各色顏料,擦手毛巾。
    2、水彩筆、彩色手工紙、皺紋紙、剪刀、吸管等。
    3、花束包裝袋若干。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、欣賞與討論。
    1、教師出示自制的花束,詢問(wèn)幼兒“這是什么,你見(jiàn)花束嗎?在哪里看見(jiàn)過(guò)。什么情況下會(huì)收到花”?請(qǐng)幼兒回答。
    2、如果這束花是你的,你準(zhǔn)備送給誰(shuí)?引導(dǎo)幼兒回憶祖輩、父母、老師等其他社會(huì)職業(yè)人員為小朋友們做的事情,激發(fā)幼兒的感恩情懷。
    3、“有這么多的'人關(guān)心、愛(ài)護(hù)小朋友,這束花到底送給誰(shuí)好呢,我有些為難了,請(qǐng)小朋友幫老師想想辦法吧”。幼兒自由泛說(shuō)?!坝辛?,我們每個(gè)人制作一束花去送給為小朋友們付出辛勤勞動(dòng)的人吧”!
    二、演示與制作。
    1、“小朋友,請(qǐng)你們看一看老師今天帶來(lái)的花束,猜一猜它是用什么方法制作而成的”。
    逐一展示并介紹各種不同的花朵制作方法:
    (1)用水彩筆在手工紙上畫(huà)出花朵的圖案,用剪刀剪下來(lái),貼在吸管上,裝飾上葉子。
    (2)蔬果拓?。河檬肿プ∈吖纳隙耍喝☆伭希缓笥≡诋?huà)紙上。將拓印的花朵圖案剪下來(lái),用吸管當(dāng)花莖,再添加上手工紙制作的葉子。
    (3)皺紋紙折疊:將手工紙折疊后,剪出花瓣的形狀,然后纏繞在吸管上,裝飾上葉子。
    2、幼兒自由創(chuàng)作,老師指導(dǎo)。
    鼓勵(lì)幼兒自主選擇制作方式,大膽想象,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn),用提供的輔助材料粘貼、撕剪成花徑和葉子。
    三、活動(dòng)評(píng)價(jià)。
    老師為幼兒準(zhǔn)備好花束的包裝袋,請(qǐng)幼兒把自己做好的花放進(jìn)包裝袋,請(qǐng)個(gè)別幼兒到臺(tái)前來(lái)講一講自己是用什么方式制作的,并說(shuō)一說(shuō)想把自己手中的花束送給誰(shuí)。
    鼓勵(lì)幼兒將花束送出去。
    大班美術(shù)制作新年賀卡教案篇二十一
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、通過(guò)欣賞,了解生活中不同風(fēng)格的扇子,知道扇子不同的用途。
    2、運(yùn)用多種材料裝飾扇面,激發(fā)幼兒感受美和體現(xiàn)美的能力。
    3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中扇子的多樣性及特征。
    4、發(fā)展幼兒的觀察、動(dòng)手能力。
    重點(diǎn)難點(diǎn):
    引導(dǎo)幼兒大膽制作扇子,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、回憶經(jīng)驗(yàn)。
    1、說(shuō)說(shuō)讓自己涼快的各種方法,幼兒說(shuō)出各種使自己涼快的辦法,教師小結(jié)并給予肯定。
    2、小結(jié):你們說(shuō)得真好,炎熱的夏天里,我們有這么多的好辦法使自己涼快。
    二、欣賞ppt,認(rèn)識(shí)各種扇子:
    1、提問(wèn):你見(jiàn)過(guò)什么樣的扇子?
    2、老師收集了很多的扇子圖片,一起來(lái)欣賞不同形狀、花紋的扇子的圖片。
    (幻燈1―2):說(shuō)說(shuō)扇子的形狀和顏色。(半圓形、圓形)。
    (幻燈3-4-5):說(shuō)說(shuō)扇子的制作材料。(紙、布、羽毛、竹子、木頭、塑料)。
    幻燈6-7:說(shuō)說(shuō)扇子的其它用途。(使人們涼快的、用來(lái)跳舞的)。
    1、我們剛才看了這么多的漂亮的扇子,我們也來(lái)做一把扇子。
    2、制作扇子:討論:你有什么辦法把扇子打扮漂亮?怎樣把畫(huà)好的兩個(gè)扇面做成扇子?(對(duì)貼扇子,邊和邊對(duì)齊貼)。
    3、幼兒裝飾制作扇子:老師巡回指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒選用兩個(gè)相同形狀的扇面,重點(diǎn)觀察幼兒的裝飾方法,指導(dǎo)幼兒嘗試沿扇面形狀裝飾扇面。
    四、扇子展覽會(huì)。
    1、將幼兒的作品展示出來(lái)。
    2、欣賞扇子,說(shuō)說(shuō)講講自己喜歡的扇子。老師跟進(jìn):兩個(gè)扇面的圖形是否一樣,扇面對(duì)貼是否整齊等。啟發(fā)幼兒在區(qū)域活動(dòng)中嘗試其它制作扇子的方法。
    活動(dòng)反思:
    學(xué)前教育《指南》中指出:教師應(yīng)有課程開(kāi)發(fā)的意識(shí),善于利用和開(kāi)發(fā)幼兒園的空間,設(shè)施設(shè)備,活動(dòng)材料等多種多樣的課程資源,以發(fā)揮幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)。在生活中幼兒對(duì)扇子熟悉,但對(duì)扇子的了解并不是很完整。本次活動(dòng)教師結(jié)合主題抓住季節(jié)的特征,以及幼兒對(duì)扇子的興趣,生成了小扇子真涼快這一活動(dòng)?!毒V要》中指出,幼兒園應(yīng)創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,為幼兒提供和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)與條件。于是,在設(shè)計(jì)了活動(dòng)中,充分利用家長(zhǎng)資源,收集各種扇子,讓幼兒觀察扇子的不同形狀、圖案,激發(fā)幼兒制作扇子、裝飾扇面的興趣。為了進(jìn)一步滿足幼兒的欲望,教師提供了多種材料,讓他們嘗試有規(guī)律地裝飾扇面,并能考慮到不同幼兒的特點(diǎn)與個(gè)體差異,在材料的提供上有現(xiàn)成的和半成品的圖案。鼓勵(lì)幼兒大膽地裝飾,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。同時(shí)幼兒親手設(shè)計(jì)制作扇子的過(guò)程,潛移默化地向幼兒傳輸中國(guó)扇文化,并讓幼兒通過(guò)活動(dòng)感受扇文化的魅力,培養(yǎng)幼兒的審美情趣。幼兒都能根據(jù)自己想象進(jìn)行制作自己喜歡的扇子,圖案各種各樣,色彩鮮艷,一把一把的扇子很美麗,幼兒扇動(dòng)著扇子心情好開(kāi)心。同時(shí)也看到制作扇子不夠的地方,有的幼兒缺乏耐心、有的幼兒使用的材料比較單一,通過(guò)這個(gè)活動(dòng),我深深感受到:教師應(yīng)多給幼兒提供豐富、有趣的材料,就能調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性、積極性,開(kāi)啟幼兒的心智。這樣不僅能激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣,而且也使幼兒的創(chuàng)造性得到了開(kāi)發(fā)。
    大班美術(shù)制作新年賀卡教案篇二十二
    1、通過(guò)觀察了解購(gòu)物袋的外形、作用,提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
    2、通過(guò)折、撕等技能,鍛煉幼兒的動(dòng)手能力。
    3、通過(guò)制作,增強(qiáng)幼兒變廢為寶的意識(shí)。
    1、幼兒收集各種廢舊掛歷、報(bào)紙。
    2、教師用廢舊材料制作的購(gòu)物袋一個(gè)。
    1、"看一看,今天老師帶來(lái)了什么?"(出示購(gòu)物袋)。
    2、"你見(jiàn)過(guò)的購(gòu)物袋是什么樣的?它們是用什么材料做的?"。
    3、"它有什么用處?"。
    小結(jié):我們知道了購(gòu)物袋有的用紙做的,有的用塑料做的;有的大、有的小、有長(zhǎng)方形的、有正方形的;出去購(gòu)物沒(méi)有它們拿起東西來(lái)就不方便,所以購(gòu)物袋在我們生活中很重要。
    1、幼兒觀察購(gòu)物袋。
    "今天老師帶來(lái)了一個(gè)自己制作的購(gòu)物袋,你們看一看是用什么做出來(lái)的?"(出示成品,幼兒欣賞講述)。
    小結(jié):我的購(gòu)物袋是用廢舊的掛歷紙和報(bào)紙做成的,原來(lái)這些看上去沒(méi)用的紙,經(jīng)過(guò)我們制作后,變成了精美的作品。
    2、教師講解購(gòu)物袋。
    (1)"看看這購(gòu)物袋是怎樣做成的?"。
    (2)"袋身粘好了還要裝上什么東西才可以拎?
    1、我給你們準(zhǔn)備了一些材料,請(qǐng)你們用老師教過(guò)的方法把掛歷紙、報(bào)紙等進(jìn)行改造、裝飾,使它變成有用的購(gòu)物袋。
    2、幼兒制作購(gòu)物袋,老師對(duì)完成任務(wù)有一定困難的幼兒進(jìn)行幫助。
    3、幼兒展示作品,進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹。
    小結(jié):你們真厲害,用靈巧的小手把我們身邊不要用的廢紙做成了一個(gè)個(gè)漂亮、有用的購(gòu)物袋。
    以后我們要記住,不要隨便把吃剰下的紙盒、瓶子扔掉,我們把它們洗干凈,帶到幼兒園,我們一起讓它變一變,使它成為我們的好朋友。拿著你的購(gòu)物袋去給客人老師欣賞一下吧。