一年級(jí)家長(zhǎng)校長(zhǎng)講話稿（熱門18篇）

    通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并找到改進(jìn)的方向和措施。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們應(yīng)該避免重復(fù)和羅列無(wú)關(guān)信息，保持內(nèi)容的連貫性和可讀性。以下是一些好書(shū)的推薦，希望大家都能從中受益。
    一年級(jí)家長(zhǎng)校長(zhǎng)講話稿篇一
    家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校教育與家庭教育相互溝通聯(lián)系的重要途徑,也是學(xué)生成長(zhǎng)教育的重要組成部分。家長(zhǎng)會(huì)的成功與否不僅關(guān)乎學(xué)校教育的效率,更可能直接影響到學(xué)生在家庭中的生存狀態(tài)。本文是本站小編為大家整理的校長(zhǎng)在高一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上。
    講話稿。
    僅供參考。
    尊敬的各位家長(zhǎng)。
    大家上午好。
    首先我要代表學(xué)校對(duì)于大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并由衷的感謝大家對(duì)于學(xué)校工作的大力支持。
    下面我來(lái)介紹一下實(shí)驗(yàn)高中的基本情況：
    實(shí)驗(yàn)高中建校于xx年，是一所全日制普通高中。學(xué)校前身是縣一中和縣三中的高中部。兩校高中部于去年8月份完成了整體合并，定名為肇州縣實(shí)驗(yàn)高中。學(xué)?，F(xiàn)有52個(gè)教學(xué)班、3200余名學(xué)生?，F(xiàn)有教職工218人，其中研究生學(xué)歷教師兩名，教師本科學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%;中級(jí)以上職稱的教師人數(shù)為140人;市級(jí)教學(xué)能手12人，市級(jí)骨干教師33人。
    可以說(shuō)，我校無(wú)論在辦學(xué)理念、辦學(xué)規(guī)模、師資配備上都達(dá)到了普通優(yōu)質(zhì)高中的標(biāo)準(zhǔn)。換句話說(shuō)，我校自建校之日起，就已經(jīng)是一所教師年齡結(jié)構(gòu)合理，辦學(xué)底蘊(yùn)豐厚、軟硬件設(shè)施完備的優(yōu)質(zhì)普通高中。
    建校一年來(lái)，學(xué)校秉承“與時(shí)俱進(jìn)發(fā)揮多元辦學(xué)特色，凝神聚力培育優(yōu)質(zhì)高效人才”的辦學(xué)理念，在“特色育人雙向培養(yǎng)”的辦學(xué)實(shí)踐中做出了不懈的努力。全體教職工團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，同心同德，既突出教學(xué)工作的重要地位，又注重了德育工作的重要性。所以在短時(shí)間內(nèi)，我校就實(shí)現(xiàn)了學(xué)校全面建設(shè)的既定目標(biāo)。又實(shí)現(xiàn)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與德育建設(shè)的雙豐收。
    學(xué)校的發(fā)展是迅速的，但學(xué)校所面臨的壓力也是巨大的。隨著教育形勢(shì)的變化和重點(diǎn)校的持續(xù)性擴(kuò)招，使進(jìn)入我校的生源素質(zhì)越來(lái)越差，學(xué)生大多學(xué)科基礎(chǔ)差，行為習(xí)慣不好。這就給我們的教學(xué)和學(xué)生管理工作帶來(lái)了諸多的困難。但我校決心打造特色突出、全面育人的優(yōu)質(zhì)高中，就必須在工作中積極探索適合我校的教學(xué)和管理模式，力爭(zhēng)使進(jìn)入我校的學(xué)生個(gè)個(gè)成才。
    教學(xué)工作方面：
    針對(duì)現(xiàn)有生源現(xiàn)狀，我校立足現(xiàn)實(shí)、深挖潛力，積極探索符合我校實(shí)際的課堂教學(xué)模式，積極拓寬課程改革的深廣度。為了持續(xù)提升我校的教學(xué)質(zhì)量，我校重點(diǎn)落實(shí)的工作有：強(qiáng)化課堂管理，提高課堂效率，提高教師綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。
    在課堂管理方面，學(xué)校從規(guī)范教師授課行為和整治學(xué)生課堂違紀(jì)行為入手，不斷加大對(duì)任課教師及廣大學(xué)生的監(jiān)管力度。學(xué)校依據(jù)所制定的各項(xiàng)管理?xiàng)l例，對(duì)教師遲到，不管理課堂等不良行為，對(duì)學(xué)生上課玩手機(jī)，睡覺(jué)等違紀(jì)現(xiàn)象進(jìn)行了持續(xù)而有力度的整改?？梢哉f(shuō)，我校的課堂管理工作開(kāi)展的持續(xù)有力，扎實(shí)有效。從而使廣大在職教師的責(zé)任意識(shí)不斷增強(qiáng)，學(xué)生的各種課堂違紀(jì)行為已經(jīng)明顯減少。
    在課堂改革方面，我校提出了“降起點(diǎn)分層次高效能”的課堂。
    教學(xué)模式。也就是針對(duì)我校學(xué)生基礎(chǔ)薄弱的現(xiàn)實(shí)，適度降低教學(xué)起點(diǎn)，甚至?xí)诟咭浑A段利用大塊時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)足初中的欠賬;針對(duì)各班學(xué)生程度不一的現(xiàn)實(shí)狀況，分層指導(dǎo)，因材施教;在有效教學(xué)管理的保障下，學(xué)校提出了“高效能”的授課目標(biāo)，就是以學(xué)生的積極參與和教師的精講精練相配合，來(lái)最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果的最大化。同時(shí)，我校很注重學(xué)習(xí)和移植外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，取其精華，服務(wù)教學(xué)。從目前看，我校的課堂教學(xué)水平已經(jīng)得到了極大的提升。
    同時(shí)，我校一直十分重視教師的深度培養(yǎng)。因?yàn)榻處煹呢?zé)任意識(shí)、業(yè)務(wù)水平直接影響著教學(xué)質(zhì)量。所以學(xué)校通過(guò)校本培訓(xùn)的平臺(tái)，以校級(jí)賽課、教師培訓(xùn)、教師業(yè)務(wù)水平考試等方式，積極提升在職教師的綜合素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平。努力在源頭上推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升?，F(xiàn)在為期兩個(gè)月的年輕教師賽課活動(dòng)剛剛結(jié)束，后續(xù)的年輕教師培訓(xùn)和年輕班主任培訓(xùn)已全面鋪開(kāi)。這樣就對(duì)占教師人數(shù)半數(shù)以上年輕教師群體起到促動(dòng)其快速提升的目的，并同時(shí)達(dá)到了以老帶新、以新促老的目的。
    在雙向培養(yǎng)的框架內(nèi)，我校的特色辦學(xué)水平也在不斷的提升，從而極大的拓寬了學(xué)生的培養(yǎng)層面。這方面剛才張校長(zhǎng)已經(jīng)詳細(xì)的說(shuō)了，這里就不多說(shuō)了?？傊痪湓?，我們實(shí)驗(yàn)高中的辦學(xué)渠道正在不斷地拓寬。
    在xx年我校參加的首屆高考中，我校的教學(xué)質(zhì)量經(jīng)受了考驗(yàn)，取得了成功。共有327人二表本科上線，其中李佳林同學(xué)以全校最高分586分考取了解放軍機(jī)械工程學(xué)院。這樣的高考成績(jī)?cè)诖髴c同類高中中名列前茅，取得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。
    德育工作方面：
    咱們高一新生已經(jīng)入學(xué)三個(gè)月了。對(duì)于這些孩子的表現(xiàn)，學(xué)校是滿意的。他們大部分學(xué)習(xí)刻苦，團(tuán)結(jié)向上，在各種活動(dòng)中表現(xiàn)積極，并在學(xué)校的教育與管理下逐漸改變了自己的不良習(xí)慣，走上了勤奮好學(xué)的學(xué)業(yè)之路。我認(rèn)為，沒(méi)有教不好的學(xué)生。只要我們家校攜手合作，共同努力，就一定會(huì)給他們一個(gè)美好的未來(lái)。
    最后，我向各位家長(zhǎng)提出以下兩點(diǎn)希望：
    一.希望大家做好對(duì)孩子的教育和引導(dǎo)，幫助孩子更好的完成學(xué)業(yè)。
    現(xiàn)在是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，社會(huì)對(duì)于人才層次的要求也將越來(lái)越高。所以讀書(shū)仍是決定孩子前途命運(yùn)的大事，仍是多數(shù)寒門學(xué)子實(shí)現(xiàn)理想的有效途徑。但現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，又都個(gè)性很強(qiáng)。在社會(huì)大環(huán)境的影響下，孩子們很容易偏離正常的發(fā)展軌跡而放棄學(xué)業(yè)，也很容易在大環(huán)境的競(jìng)爭(zhēng)與挫折中面臨困境。所以在他們即將成人的時(shí)候，大家一定不能放松對(duì)他們的監(jiān)管與支持。大家要時(shí)刻關(guān)注孩子的成長(zhǎng)動(dòng)態(tài)，并且要根據(jù)孩子的現(xiàn)實(shí)特點(diǎn)及時(shí)的給予支持和引導(dǎo)。所以現(xiàn)在不管大家有多忙，對(duì)孩子的關(guān)注和關(guān)心絕不能少。一定要抽時(shí)間和孩子勤溝通多鼓勵(lì);一定要讓孩子遠(yuǎn)離不良習(xí)慣，樹(shù)立信心，完成學(xué)業(yè)。
    二.希望大家一定和學(xué)校常溝通，及時(shí)了解孩子的在校情況和學(xué)習(xí)情況，并配合學(xué)校政教管理部門做好學(xué)生的督導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作。高一學(xué)生的可塑性很強(qiáng)，只要我們家長(zhǎng)和學(xué)校配合好，及時(shí)溝通和反饋學(xué)生的在校情況，就能更好地起到監(jiān)督和規(guī)范的作用。所以希望大家要和孩子的任課老師，特別是班主任老師常聯(lián)系，一定要結(jié)合反饋的情況對(duì)孩子做出及時(shí)地規(guī)范和指導(dǎo)。如果孩子犯了錯(cuò)誤，要積極配合學(xué)校的政教管理部門做好孩子的思想轉(zhuǎn)化工作。同時(shí)，希望大家對(duì)學(xué)校的管理工作多一些理解。學(xué)校的嚴(yán)格管理是對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，是為了更好地幫助他們成人成才。因此希望大家對(duì)于我校的學(xué)生管理要正確的對(duì)待、積極地配合。
    各位家長(zhǎng)，我們實(shí)驗(yàn)高中已經(jīng)步入高速發(fā)展的快車道。我們會(huì)與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，進(jìn)一步改善學(xué)校的辦學(xué)條件。尤其要在教學(xué)質(zhì)量上狠下功夫，在多元辦學(xué)的探索上多做實(shí)踐，最終為實(shí)現(xiàn)特色優(yōu)質(zhì)高中的理想而大踏步的邁進(jìn)。我們有理由相信，有縣委縣政府和上級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)和扶持;有廣大家長(zhǎng)的理解和支持，我們就一定能把實(shí)驗(yàn)高中辦得更好，把孩子教得更好。而面對(duì)各位家長(zhǎng)的殷切期望，我們將以一流的管理，一流的環(huán)境，一流的設(shè)施，一流的師資，精心育人，讓學(xué)生成才，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿意。
    最后祝各位身體健康，家庭幸福，祝我們的孩子學(xué)業(yè)有成，金榜題名。
    謝謝大家。
    尊敬的家長(zhǎng)朋友們、老師們、同學(xué)們：
    大家下午好!
    今天春暖花開(kāi)，春光明媚，春色滿園。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表校長(zhǎng)室和高一年級(jí)組熱烈歡迎各位家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)參加本次家長(zhǎng)會(huì)，感謝各位對(duì)學(xué)校工作、班級(jí)工作的支持，開(kāi)學(xué)兩個(gè)多月了，本次家長(zhǎng)會(huì)是本學(xué)期第一次家長(zhǎng)會(huì)，非常必要，非常及時(shí)。我想利用今天的機(jī)會(huì)跟大家交流三個(gè)問(wèn)題。
    二是分班情況;。
    三是提些建議和要求。
    下面先匯報(bào)一[兔媽媽論文收集整理]下期末大考的情況：
    從單科均分來(lái)看，數(shù)學(xué)全市第二名，比實(shí)驗(yàn)高6.32分;物理一卷、化學(xué)一卷和二卷、生物一卷和二卷、政治一卷和二卷均比實(shí)驗(yàn)高。
    各學(xué)科增幅情況，我校的數(shù)學(xué)增幅列全市第一名，語(yǔ)數(shù)外總均分增幅列全市前三名，高于實(shí)驗(yàn)學(xué)校。
    從全市各學(xué)生語(yǔ)數(shù)外總分排名看，2700名前有633人，2700名前為模擬本科線，占78%。全市前100名有15人，均高于實(shí)驗(yàn)學(xué)校。
    家長(zhǎng)們、同學(xué)們，我順便匯報(bào)一下我校本屆高三的情況，本屆高三在歷次模擬考試中，我校的模擬本科人數(shù)，均居全市前兩名，其中一次居全市第一名，語(yǔ)數(shù)外均分和增幅，理化生政史地的有效達(dá)b率，每次考試均居全市前茅，突出的成績(jī)成了各所兄弟學(xué)校趕超的對(duì)象，好評(píng)如潮，獲得了廣大家長(zhǎng)和社會(huì)各界的廣泛贊揚(yáng)。
    高三同學(xué)是我們高一同學(xué)的楷模、榜樣，我們理應(yīng)向他們好好學(xué)習(xí)。每次考試下來(lái)，都是幾家歡喜，幾家愁，幾多辛酸，幾多苦辣，各位同學(xué)要理性看待每次考試的成績(jī)，因?yàn)槌煽?jī)只代表過(guò)去，不能代表將來(lái)，考得好的同學(xué)要懂得樓外有樓，山外有山的道理，百尺竿頭，更進(jìn)一步，考得不好的同學(xué)要奮起直追，花足功夫，下足力氣，橫下一條心，迎頭趕上。
    第二，談?wù)劮职嗲闆r。[[兔媽媽論文收集整理]]。
    目前，分班已成定局，我們的分班遵循這樣幾條原則：
    1、依據(jù)教育局的指導(dǎo)性意見(jiàn);。
    2、尊重學(xué)生的自主選擇;。
    3、考慮班主任為每位學(xué)生提供的建議;。
    4、年級(jí)組統(tǒng)籌把握。
    具體情況是這樣的，根據(jù)市局的有關(guān)會(huì)議精神，結(jié)合江蘇省高考文理分開(kāi)劃線的原則，結(jié)合本校情況在寒假前進(jìn)行，后在寒假中根據(jù)個(gè)別學(xué)生的意愿又有適當(dāng)?shù)奈⒄{(diào)。目前全年級(jí)共有學(xué)生876人，其中文科272人，史地46人，占5.25%，政史226人，占25.8%。文科合計(jì)占31%。理科604人，物生176人，占20%;物化428人，占48.9%。理科合計(jì)占694%。符合文理比例3：7的原則。
    從總體來(lái)看整個(gè)分班根據(jù)公平、公正的[兔媽媽論文收集整理]原則進(jìn)行，各班級(jí)間的總均分差在1.5分之內(nèi)。各學(xué)科的均分差一般在1分之內(nèi)。且男女生和好中差學(xué)生各班級(jí)基本平衡。
    為充分尊重學(xué)生的選擇，包括本學(xué)期開(kāi)學(xué)后，還進(jìn)行了數(shù)人次的微調(diào)。
    所以，我們認(rèn)為，我們的分班是非常合理的，各種班型，學(xué)生占比數(shù)都控制在正常值范圍以內(nèi)，同時(shí)，有幾點(diǎn)要提醒在座的家長(zhǎng)、同學(xué)注意的：
    1、在本級(jí)高一學(xué)生三年后的高考方案未出臺(tái)前，我們不再變動(dòng)。
    2、文科班同學(xué)的數(shù)學(xué)目前同理科班有了明顯差距，文科生要高度重視數(shù)學(xué)。
    3、物生班同學(xué)的物理目前同物化班也有了明顯差距，物生班要高度重視物理，只有克服了不足，縮短了差距，我們各位同學(xué)才能掌握主動(dòng)，確保立于不敗之地。
    第三，提幾點(diǎn)要求和建議。先說(shuō)說(shuō)關(guān)于對(duì)各位同學(xué)的要求。
    們不能因?yàn)閹讉€(gè)同學(xué)而影響一個(gè)班集體的氛圍，甚至影響一個(gè)年級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，我們要對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，更要對(duì)想讀書(shū)的學(xué)生負(fù)責(zé)。希望各位家長(zhǎng)能給以理解、配合。
    二要爭(zhēng)當(dāng)一名勤奮的包中學(xué)子。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，還有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)懶惰，早晨遲到，上課打瞌睡，休業(yè)遲交、抄襲，有問(wèn)題怕鉆研，不向老師請(qǐng)教，渾渾噩噩，無(wú)所事事，不思進(jìn)取，有一部分學(xué)生中考成績(jī)較好，到高中以后，因?yàn)椴磺趭^，導(dǎo)致成績(jī)直線下降，本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)的兩次考試，也有同學(xué)呈后退趨勢(shì)。反之，因?yàn)榍趭^而大大進(jìn)步的學(xué)生也不少。古有韋編三絕，鑿壁偷光，程門立雪的勤奮感人的故事，后有曾國(guó)藩的故事，同學(xué)們關(guān)于這個(gè)故事可能比較熟悉，曾國(guó)藩，清朝軍事家、政治家、書(shū)法家、文學(xué)家，官至兩江總督，直隸總督，然而他小時(shí)候的天賦卻不高，有一天在家讀書(shū)，對(duì)一篇文章重復(fù)不知道多少遍了，還在朗讀，因?yàn)?，他還沒(méi)有背下來(lái)。這時(shí)候他家來(lái)了一個(gè)賊，潛伏在他的屋檐下，希望等讀書(shū)人睡覺(jué)之后撈點(diǎn)好處?？墒堑劝〉龋褪遣灰?jiàn)他睡覺(jué)，還是翻來(lái)覆去地讀那篇文章。賊人大怒，跳出來(lái)說(shuō)，“這種水平讀什么書(shū)?”然后將那篇文章背誦一遍，揚(yáng)長(zhǎng)而去!賊人是很聰明，至少比曾先生要聰明，但是他只能成為賊，而曾先生卻成為毛澤東主席都?xì)J佩的人，靠的是什么?就是勤奮。
    唐代著名書(shū)法家顏真卿說(shuō)過(guò)，“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方恨讀書(shū)遲”，還有像“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，“鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤”等等道理同學(xué)們都應(yīng)該懂得。
    這里，我再送給同學(xué)們一句話：勤奮是智慧的雙胞胎，懶惰是愚蠢的親兄弟。
    再說(shuō)說(shuō)對(duì)于各位家長(zhǎng)朋友的建議。要做到兩個(gè)敢于：
    一、敢于對(duì)孩子說(shuō)“不”，樹(shù)立起家長(zhǎng)的威信。傳統(tǒng)觀念中，“一切讓給孩子，一切向著孩子”，無(wú)疑是出色的好父母，但在現(xiàn)代教育理念中，這卻是父母送給孩子的最可怕的禮物。有位成功的父親曾告誡人們：“愛(ài)他，就不要抱他?！睘槿烁改?，我們有責(zé)任讓孩子懂得，一個(gè)人走向社會(huì)最終要靠自己，靠自立和自%。父母完全可以通過(guò)自身事業(yè)的成功和生活的幸福，來(lái)告訴孩子：什么是真正的愛(ài)。在一個(gè)家庭中，父母雙方，最起碼有一方要有威信，凡事必須有一個(gè)拿主意的人，換句話說(shuō)，必須有一個(gè)人管得住孩子，否則，難以保證孩子的健康成長(zhǎng)。我們經(jīng)常接收到家長(zhǎng)這樣的反映：說(shuō)父母都管不住孩子了，請(qǐng)老師來(lái)管一管吧。我想父母應(yīng)該反思，何以會(huì)造成這樣的局面的?父母都管不了，要叫老師來(lái)管，工作就很被動(dòng)，我想作為家長(zhǎng)，就得有家長(zhǎng)的尊嚴(yán)，大是大非的問(wèn)題，就應(yīng)由家長(zhǎng)說(shuō)了算。
    二、敢于給孩子一些挫折，不要對(duì)孩子百依百順。事事依著孩子，孩子必定會(huì)任性撒嬌，我行我素。就拿陪讀來(lái)說(shuō)，有些學(xué)生怕吃苦，有些學(xué)生有攀比心理，于是要求父母陪讀，有些父母馬上百依百順，答應(yīng)陪讀;還有些父母，甚至于主動(dòng)提出來(lái)陪讀，這種做法，對(duì)[兔媽媽論文收集整理]培養(yǎng)孩子的自立、自理能力究竟有什么好處?肯定是有百害而無(wú)一益。我校本屆高三有兩位成績(jī)非常優(yōu)秀的學(xué)生，歷次模擬考試，都在全市前100名，含海中在內(nèi)，但他們的父母連雙休日一次飯都沒(méi)送過(guò)，為什么?孩子不要父母來(lái)送飯?為什么不要父母來(lái)送飯菜?因?yàn)楦改杆蛠?lái)的還不如學(xué)校飯?zhí)玫?，這兩戶家庭經(jīng)濟(jì)相當(dāng)困難，但孩子非常努力，自立、自理能力很%，成績(jī)很好。俗話說(shuō)，一個(gè)家庭，富不過(guò)三代，窮也不過(guò)三代，窮人的孩子早當(dāng)家。希望父母不要再答應(yīng)為孩子陪讀，不要再給孩子買手機(jī)、小靈通，不要答應(yīng)孩子穿著品牌的要求。相反，應(yīng)多培養(yǎng)孩子的節(jié)儉、自立、自%、刻苦、進(jìn)取的美好品格，因?yàn)槠犯駴Q定命運(yùn)。
    第3/4頁(yè)。
    勤培育，有各位同學(xué)的刻苦自勵(lì)，包中的春色一定更為明媚動(dòng)人!
    最后祝各位同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，快樂(lè)幸福，青春常在：祝各位家長(zhǎng)身體健康，家庭幸福，萬(wàn)事如意!
    謝謝!
    尊敬的各位家長(zhǎng)：
    大家好!
    今天我們?cè)谶@里召開(kāi)高一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。歡迎大家到我們學(xué)校來(lái)指導(dǎo)。我總認(rèn)為家長(zhǎng)到孩子就讀的學(xué)校來(lái)是應(yīng)該的，看看孩子成長(zhǎng)的環(huán)境，同老師交流一下教育孩子的心得。我們總會(huì)說(shuō)我們那時(shí)候是如何如何一門心思地讀書(shū)，現(xiàn)在的孩子真是有點(diǎn)琢磨不透，甚至傷透了腦筋。我們事業(yè)的成功，應(yīng)該包括孩子的健康成長(zhǎng)。所以無(wú)論從哪一個(gè)角度說(shuō)，在忙忙碌碌的工作生活中，抽出一些時(shí)間關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，實(shí)在是一件最值得我們?nèi)プ龅氖虑?。所以今天我?duì)大家的到來(lái)不說(shuō)感謝，而說(shuō)歡迎，歡迎大家的光臨。
    興樂(lè)中學(xué)創(chuàng)辦已經(jīng)20xx年了，曾經(jīng)獲得浙江省首批一級(jí)民辦高中、浙江省優(yōu)秀民辦高中，曾獲全國(guó)首批教育創(chuàng)新示范學(xué)校等榮譽(yù)稱號(hào)。從本學(xué)期開(kāi)始，學(xué)校成為樂(lè)中合作學(xué)校，半個(gè)學(xué)期來(lái)，學(xué)校一直繼承發(fā)揚(yáng)學(xué)校原來(lái)的優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化管理，建章立制，完善制度，學(xué)校確立了“強(qiáng)化規(guī)范管理,構(gòu)建和諧興樂(lè)，彰顯學(xué)校特色,打造品牌樂(lè)中合作學(xué)?！边@一總體目標(biāo)，深化“盡最大可能為每一個(gè)學(xué)生提供發(fā)展的空間和平臺(tái)”的辦學(xué)理念，確立了以“先管后理”為抓手，以“課堂教學(xué)”為著力點(diǎn)的辦學(xué)思路。著力做好以下幾方面工作：
    一、學(xué)校的發(fā)展，離不開(kāi)硬件的建設(shè)，一直來(lái)努力改善辦學(xué)環(huán)境，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。今年暑假投資150萬(wàn)改造了塑膠跑道和操場(chǎng)，還裝了校園監(jiān)控系統(tǒng)，投資20萬(wàn)建設(shè)發(fā)電機(jī)房，垃圾房的轉(zhuǎn)移，并一直在協(xié)商論證安裝寢室熱水系統(tǒng)，現(xiàn)以基本確定投資近40萬(wàn)裝安全性能較高的空氣能熱水系統(tǒng)等等。長(zhǎng)期計(jì)劃還將美化和精致化校園改變舊的校容校貌等等。
    二、學(xué)校的發(fā)展，離不開(kāi)科學(xué)嚴(yán)格的管理。管理是教學(xué)的保障，一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)水平首先是由管理水平來(lái)體現(xiàn)的。面對(duì)這么多家庭條件比較優(yōu)裕、尚不能自立、又青春好動(dòng)的孩子，面對(duì)學(xué)校的原有管理水平，怎么進(jìn)行更好地管理?從7月份我從樂(lè)中來(lái)這里之后就一直思考這個(gè)問(wèn)題，對(duì)這個(gè)學(xué)校的實(shí)際來(lái)說(shuō)，這既是我們面臨的難題，又是新題。我認(rèn)為首先要更新觀念，提升教育管理水平，樹(shù)立管理就是服務(wù)、管理就是育人、管理就是責(zé)任的意識(shí)。要求老師在管理中要堅(jiān)持一個(gè)“嚴(yán)”字，從嚴(yán)治校，從嚴(yán)施教;突出一個(gè)“愛(ài)”字，用“愛(ài)心、信心、細(xì)心、耐心”去教育每一個(gè)學(xué)生;抓住一個(gè)“情”字，以“情感”為主線去“動(dòng)之以情、曉之以理”;落實(shí)一個(gè)“細(xì)”字，從“小事”、“細(xì)節(jié)”抓起，達(dá)到“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲”的效果。力爭(zhēng)使我校管理已走向制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。我在學(xué)生大會(huì)或者課間操上經(jīng)常教育我的學(xué)生1、要換位思考，珍惜我們相處的緣分，只有換位思考，站在別人的角度去看問(wèn)題，才能理解父母的良苦用心，才能理解學(xué)校的。
    規(guī)章制度。
    制定的用意，才能化解同學(xué)的小矛盾和小糾紛。2、要做一位合格的高中生，爭(zhēng)做優(yōu)秀的高中生，只有努力，才有能力;只有用功，才能成功。一切皆有可能。3、要從細(xì)節(jié)做起，腳踏實(shí)地做好每一個(gè)階段的事情，每天的進(jìn)步就是做好自己，把簡(jiǎn)單的事情天天做好，每個(gè)階段都有每個(gè)階段的任務(wù)，樹(shù)立長(zhǎng)期和階段的目標(biāo)。學(xué)校提出：高一的學(xué)生要學(xué)會(huì)走路，也就是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣，做一個(gè)健全人格的人，高二要學(xué)會(huì)奔跑，追求更高的目標(biāo)，做一個(gè)優(yōu)秀的高中生，高三學(xué)會(huì)領(lǐng)跑，做一個(gè)高度自覺(jué)追求卓越的高中生。學(xué)校努力在管理上力求做到精細(xì)化、規(guī)范化、情感化、人性化、活動(dòng)化。學(xué)校本學(xué)期已經(jīng)大力開(kāi)展了“師生教育教學(xué)規(guī)范管理”、“學(xué)生養(yǎng)成教育”、“學(xué)生社團(tuán)創(chuàng)建”、“各種比賽競(jìng)賽”、六項(xiàng)競(jìng)賽和文明崗值班活動(dòng)，“德育激勵(lì)活動(dòng)”等一系列校園文化活動(dòng)，已經(jīng)開(kāi)展了開(kāi)學(xué)典禮，高一高二的適應(yīng)性教育活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)，高考。
    勵(lì)志。
    感恩講座，法制講座，消防演練，高三的遠(yuǎn)足活動(dòng)等校園活動(dòng)，關(guān)于紀(jì)律和學(xué)習(xí)的學(xué)生大會(huì)多次，開(kāi)展了以安全，學(xué)習(xí)，感恩，紀(jì)律，誠(chéng)信等為主題的主題班會(huì)等等。
    制定了樂(lè)中合作學(xué)校的學(xué)生手冊(cè)，德育底線，住宿生生活底線，關(guān)于手機(jī)管理的若干規(guī)定等規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)生的行為，以促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。建立了班主任每周例會(huì)制度，生活指導(dǎo)師每周例會(huì)制度，及時(shí)反饋處理學(xué)生中管理的問(wèn)題，加強(qiáng)了對(duì)通校生和周末留校生的管理。改選了學(xué)生會(huì)，成立了學(xué)生教育教學(xué)參謀部，完善了學(xué)校的網(wǎng)站，更大可能發(fā)揮學(xué)生的管理積極性，積極參與到學(xué)校的管理中去，并吸收優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)學(xué)校黨校學(xué)習(xí)，下階段還準(zhǔn)備成立學(xué)生記者團(tuán)。等等。
    三、學(xué)校的發(fā)展，離不開(kāi)教學(xué)這個(gè)質(zhì)量生命線。我們開(kāi)展了新教師的調(diào)研聽(tīng)課活動(dòng)，本月底分兩次進(jìn)行興樂(lè)中學(xué)和樂(lè)中老師的教研交流活動(dòng)，老師犧牲了休息時(shí)間，加強(qiáng)了周末的補(bǔ)課和下午第四節(jié)的上課，舉行了三項(xiàng)考試，期中考試，月考等并進(jìn)行了分析比較。強(qiáng)化補(bǔ)差工作，盡可能幫助學(xué)生快速適應(yīng)高中學(xué)習(xí)，我們要求老師指導(dǎo)學(xué)生正確分析成績(jī)和試卷，分清題目是不會(huì)做還是做錯(cuò)了，一次考試不僅僅是要看成績(jī)，還要正確的分析成績(jī)背后的問(wèn)題，重要的不是已經(jīng)考的怎么樣，而是下階段怎么辦。吸取經(jīng)驗(yàn)更上一層樓是我們共同努力的方向。
    我經(jīng)常問(wèn)我的學(xué)生：你是愿意苦一陣子，還是苦一輩子;只有你苦過(guò)這3年，你才可能幸福一輩子。當(dāng)然我們現(xiàn)在所謂的苦不僅僅是生活上的。更何況我始終認(rèn)為在學(xué)校里不講學(xué)習(xí)荒度光陰才是最苦的，才是最難熬的。我認(rèn)為學(xué)生不是不會(huì)學(xué)習(xí)，而是部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
    四、學(xué)校的發(fā)展，離不開(kāi)各位家長(zhǎng)的大力支持，各位家長(zhǎng)同志，當(dāng)我們看到我們親手培養(yǎng)的學(xué)生一天天在進(jìn)步、一天天在健康成長(zhǎng)時(shí)，看到講文明、懂禮貌，看到他們學(xué)習(xí)取得一定成績(jī)時(shí)，我們無(wú)不從心眼里感到由衷的高興。但是由于社會(huì)大環(huán)境的影響，以及其他各方面的原因，他們所存在的某些“先天性”的不足和難以克服的頑癥，也使我們感到憂慮：他們有的聰明卻懶惰貪玩，學(xué)習(xí)不刻苦、不主動(dòng)，即使到了高三也毫無(wú)緊迫感;他們有的伶俐卻學(xué)習(xí)浮躁、馬虎潦草、粗心大意，不是不會(huì)，就是不肯主動(dòng)做;他們有的活潑卻頑皮好動(dòng)，靜不下心，穩(wěn)不住身，大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷;他們有的內(nèi)秀卻性格孤僻，不善言談交際，不愿參加活動(dòng)，課上不發(fā)言，課下不發(fā)問(wèn);他們還有的行為不文明，臟話連篇，不講衛(wèi)生，隨便亂扔，隨地吐痰;生活不節(jié)儉，餐廳飯不吃，專吃零食亂花錢。甚至在課上用手機(jī)發(fā)短信，打游戲等等。當(dāng)然，孩子們身上存在某些缺點(diǎn)和不足，這是正常的。但是，不可否認(rèn)的是在當(dāng)今教育競(jìng)爭(zhēng)激烈的條件下，這些缺點(diǎn)和不足如果得不到及時(shí)糾正，將嚴(yán)重影響孩子們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。所以，一個(gè)學(xué)校也好，一個(gè)班級(jí)也好，一個(gè)家庭也好。一個(gè)學(xué)生也好。存在一些這樣那樣的問(wèn)題也是有的，關(guān)鍵是我們是否已經(jīng)意識(shí)到，是否積極采取措施，盡量減少和避免這些負(fù)面因素的影響。下面提幾點(diǎn)建議和個(gè)人想法：
    第一，我們雙方必須在孩子教育問(wèn)題上達(dá)成共識(shí)，有時(shí)候不經(jīng)意的言行，不在意的行動(dòng)會(huì)毀掉我們的教育成果。盡量避免5+2=0的教育現(xiàn)象。我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有些家長(zhǎng)拿孩子沒(méi)辦法，小孩子可能在家里一說(shuō)我學(xué)習(xí)已經(jīng)這么辛苦了，為什么回到家還不給我上網(wǎng)放松呀，是的，讀書(shū)是比較苦，是得好好休息一下，但是放松是有很多方式的，有些同學(xué)從家里回來(lái)之后第一天就只想睡覺(jué)，在家里還更累了。同時(shí)要理解學(xué)校的做法，加強(qiáng)溝通和交流，在孩子面前樹(shù)立家長(zhǎng)和老師的威信，有些家長(zhǎng)跟著學(xué)生說(shuō)話，認(rèn)為飯難吃，覺(jué)不好睡，甚至不適應(yīng)老師的教學(xué)，我不是推脫學(xué)校的問(wèn)題，而是要區(qū)分實(shí)際情況，這是一個(gè)大集體，大環(huán)境，假如你以自我為中心，這也看不慣，那也看不慣，就很難溝通交流，上次有家長(zhǎng)和學(xué)生說(shuō)成績(jī)沒(méi)上去是因?yàn)榘嗉?jí)老師的原因，我說(shuō)為什么這個(gè)班級(jí)整體很好呢，別的同學(xué)有進(jìn)步呢。所以要正確引導(dǎo)學(xué)生正確歸因，加強(qiáng)與教師之間的溝通交流。一個(gè)不喜歡甚至討厭某一科老師的學(xué)生是學(xué)不好這門功課的所以我們歡迎家長(zhǎng)以合適的方式提出合理化的建議。
    第二，不管你工作有多忙，多累，最好每個(gè)星期和您的孩子作一次談話和交流，注意孩子的思想動(dòng)態(tài)，應(yīng)該經(jīng)常和班主任保持聯(lián)系。高中生處于青春期，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你們已經(jīng)很久沒(méi)交流了，甚至孩子已經(jīng)不喜歡和你交流了。可能會(huì)產(chǎn)生一些心理問(wèn)題，特別是有些家長(zhǎng)很忙，一概不管，甚至連家長(zhǎng)會(huì)都不來(lái)參加，把孩子的教育就全部交給學(xué)校了，甚至連周末學(xué)校放假時(shí)間都不知道，學(xué)生留不留在學(xué)校都不清楚，我們學(xué)校建議學(xué)生一般不留校，留校是有登記的，建議可以有空問(wèn)問(wèn)班主任，是不是確實(shí)留在學(xué)校，防止出現(xiàn)對(duì)家里說(shuō)留學(xué)校，對(duì)學(xué)校說(shuō)回家去了。其實(shí)去玩了，現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)復(fù)雜，染上壞習(xí)慣就很難了。學(xué)校一般情況都是周六下午2:40放學(xué)回家，如果有變化我們會(huì)發(fā)短信告知家長(zhǎng)，但是有部分家長(zhǎng)沒(méi)有申請(qǐng)校訊通，就只有靠你主動(dòng)去問(wèn)班主任了。
    第三，希望家長(zhǎng)嚴(yán)格控制學(xué)生的零花錢，不要給孩子買貴重的物品及高檔學(xué)習(xí)用品，以免攀比，同時(shí)告誡學(xué)生不要進(jìn)入網(wǎng)吧，游戲廳等娛樂(lè)場(chǎng)所以免玩物喪志。特別是手機(jī)，我們學(xué)校規(guī)定禁止在校園內(nèi)使用手機(jī)，特別是在課堂內(nèi)使用手機(jī)的嚴(yán)肅處理，但是事實(shí)上政教處保管了很多手機(jī)，甚至個(gè)別學(xué)生還出現(xiàn)3個(gè)4個(gè)手機(jī)的情況，我想沒(méi)有家長(zhǎng)的支持是不可能的吧。手機(jī)有什么作用呢，弊絕對(duì)大于利，我想你們都是清楚的，特別是對(duì)于不自覺(jué)地學(xué)生來(lái)說(shuō)更是他們學(xué)習(xí)的克星。
    第四，要關(guān)心孩子的成績(jī)，但千萬(wàn)不能只盯住考試成績(jī)，要客觀的認(rèn)識(shí)學(xué)生成績(jī)，因?yàn)橹粏渭冴P(guān)注考試成績(jī)，用它來(lái)衡量孩子是不恰當(dāng)?shù)纳踔潦俏ｋU(xiǎn)的。我們要全面衡量學(xué)生的進(jìn)步，對(duì)學(xué)生的行為考核分一定要及時(shí)關(guān)注，與班主任商量對(duì)癥下藥。有些家長(zhǎng)存在著急心切，不管孩子的基礎(chǔ)怎么樣，不管孩子是否已經(jīng)適應(yīng)高中學(xué)習(xí)，一定要進(jìn)到班級(jí)或者年級(jí)第幾，其實(shí)哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步我們也要給予鼓勵(lì)，即使暫時(shí)退步了，但是他已經(jīng)努力了，偶爾考不好我們要給于鼓勵(lì)，幫助一起尋找原因。因?yàn)橛行┬『⒆舆m應(yīng)能力差一點(diǎn)，但是厚積薄發(fā)，可能適應(yīng)了之后進(jìn)步就快。
    各位家長(zhǎng)，我來(lái)這個(gè)學(xué)校已經(jīng)半個(gè)學(xué)期，由于這個(gè)學(xué)校的原來(lái)現(xiàn)狀以及我本人的能力所限，我深深地感到任重而道遠(yuǎn)，和我們學(xué)生一樣也經(jīng)歷過(guò)了一個(gè)艱苦適應(yīng)的階段，雖然已經(jīng)做了一些事情，也仍還存在一些不足，離我們或者家長(zhǎng)的要求還有一定的距離，但是我一定會(huì)盡自己最大的努力用心去做這份對(duì)得起自己良心，對(duì)得起學(xué)生的工作，直到我離開(kāi)興樂(lè)，我經(jīng)常告誡我們的老師有作為才有地位，才能得到學(xué)生的尊重和認(rèn)可。
    我衷心的希望能以這次家長(zhǎng)會(huì)為契機(jī)，學(xué)校與家庭之間建立起良好的信任，緊密的聯(lián)系，也衷心的希望家長(zhǎng)能為學(xué)校的發(fā)展進(jìn)言獻(xiàn)策，給我們提出積極的意見(jiàn)和建議。最后，讓我們攜起手來(lái)，相互理解、相互信任、相互支持、相互配合，為了一個(gè)共同的目標(biāo)——你們的子女、我們的學(xué)生早日成人成才，各盡職責(zé)，共同努力。謝謝大家的光臨!
    一年級(jí)家長(zhǎng)校長(zhǎng)講話稿篇二
    尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)、同學(xué)們：
    大家好！
    我是謝xx同學(xué)的家長(zhǎng)，非常感謝羅老師對(duì)我的信任，給予我這么一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我與大家在一起探討教育孩子的問(wèn)題。說(shuō)起家庭教育，我相信，在座的各位家長(zhǎng)要比我做得更好、更優(yōu)秀。因?yàn)?，?lái)華岳學(xué)校讀書(shū)的孩子家庭都是重視孩子成長(zhǎng)的家庭，都是望子成龍、望女成鳳的家庭。所以，今天在這里我不是給各位家長(zhǎng)談經(jīng)驗(yàn)，而是借此機(jī)會(huì)與各位談?wù)勎覀€(gè)人在教育孩子方面的一些感受與困惑，，并希望與大家一起，能找到他們這一年齡階段普遍存在的問(wèn)題，一起來(lái)探討、尋找更有效的教育方式和方法。
    俗話說(shuō)：“父母是孩子的第一位老師”，孩子的許多好品質(zhì)、好習(xí)慣的行成都離不開(kāi)家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)和督促。家庭教育的缺失肯定會(huì)加重學(xué)校教育的負(fù)擔(dān)，必定會(huì)造成孩子性格、品行以及學(xué)習(xí)方面的缺陷。接下來(lái)，我就借此機(jī)會(huì)談幾點(diǎn)我個(gè)人對(duì)孩子教育的做法與想法：
    有人說(shuō)：“好孩子是夸出來(lái)的”，用放大鏡看孩子優(yōu)點(diǎn)，只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步，都要及時(shí)表?yè)P(yáng)，讓她有成就感，促使他再接再厲。我贊同這個(gè)觀點(diǎn)，但我有時(shí)候就是做不到。總希望她能超過(guò)別人，做到最好，甚至完美。喜歡拿她跟別人孩子、別的學(xué)生做對(duì)比，總覺(jué)得她沒(méi)盡自己最大努力，所以很多時(shí)候會(huì)不自覺(jué)地當(dāng)面數(shù)落她，批評(píng)她。每次我這樣做，謝睿琪的對(duì)付我的做法就是三條：一哭、二頂、三關(guān)門，氣得我胸悶胸痛，眼睛冒火，喉嚨冒煙。結(jié)果是謝睿琪難受，我更難受。不知道在座各位家長(zhǎng)的孩子是不是這樣的。小孩進(jìn)入青春期逆反心理確實(shí)聽(tīng)不進(jìn)批評(píng)和指責(zé)，所以以后我要慢慢改，先給她表?yè)P(yáng)，再委婉地指出她的不足，也許這樣她心理上會(huì)好受一些。就拿這次期中考試來(lái)說(shuō)，她告訴我她總分全班排名第五，全校排名第107名，不是很出色。但我想她自己也不想考成這樣，她何嘗不想考全校第一。所以我也沒(méi)說(shuō)她什么，她自己明白就行。其實(shí)每個(gè)孩子身上都有很多的閃光點(diǎn)。家長(zhǎng)如果經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子，孩子一定會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，一定會(huì)有出色的表現(xiàn)。
    教育家孫云曉說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣決定孩子命運(yùn)?！笨梢?jiàn)好習(xí)慣對(duì)孩子來(lái)說(shuō)多么重要。小學(xué)初中階段是孩子自覺(jué)性、好習(xí)慣形成的階段。家長(zhǎng)要讓孩子明白什么事對(duì)的，什么事錯(cuò)的。什么時(shí)間該做作業(yè)，什么時(shí)間該玩。從幼兒園開(kāi)始，我就注意培養(yǎng)謝睿琪看書(shū)的習(xí)慣。那時(shí)候我給她買了《哪咤鬧海》《寶蓮燈》《西游記》等許多經(jīng)典兒童彩繪本，與她一起看。上小學(xué)時(shí)，我又買了許多童話書(shū)、神話書(shū)、民間故事讓她看，有時(shí)跟她一起看，有時(shí)耐心聽(tīng)她講書(shū)中的故事。但我沒(méi)有強(qiáng)迫她看作文書(shū)。因?yàn)樽魑臅?shū)太正統(tǒng)，很多孩子不喜歡看，如果強(qiáng)迫她看，怕影響孩子看其它書(shū)的積極性。到了五、六年級(jí)，我又在市圖書(shū)館辦了一個(gè)借書(shū)證。這段時(shí)間我引導(dǎo)謝睿琪看了青少版的中國(guó)古典四大名著《三國(guó)演義》《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》。記得五年級(jí)的時(shí)候，有一天早晨，我與謝睿琪在一個(gè)米粉店吃早餐。她拿著《三國(guó)演義》在看，那個(gè)下粉的老爺爺看了，很驚訝地說(shuō)：“啊呀，這么小，就看《三國(guó)演義》了，不錯(cuò)！不錯(cuò)！”得到別人的稱贊，她看書(shū)更有興趣了。我還記得她后來(lái)在圖書(shū)館借了沈石溪寫(xiě)的一組有關(guān)野生動(dòng)物的書(shū)，看得廢寢忘食。她的眼睛近視也是從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始的。當(dāng)時(shí)她每看完一本就推薦給我看，有時(shí)候我沒(méi)時(shí)間，她還逼著我看。后來(lái)我只有硬著頭皮看了一兩本。一看，那書(shū)還真寫(xiě)得好。我覺(jué)得，讀有益的課外書(shū)，能使孩子開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，明辨事非，增強(qiáng)表達(dá)能力，提高寫(xiě)作水平。當(dāng)然，有時(shí)謝睿琪在頂嘴的時(shí)候，也會(huì)運(yùn)用課外書(shū)上的知識(shí)，把我說(shuō)得啞口無(wú)言，干瞪眼?，F(xiàn)在的獨(dú)生子女如果對(duì)課外書(shū)不感興趣，那么在家里做完作業(yè)就會(huì)很無(wú)聊，就會(huì)依賴電視與網(wǎng)絡(luò)過(guò)日子。所以，每個(gè)家長(zhǎng)都就應(yīng)該給孩子買課外書(shū)、陪孩子看課外書(shū)、聽(tīng)孩子講課外書(shū)。當(dāng)然，現(xiàn)在進(jìn)入初中，課程增加了，學(xué)校要抓升學(xué)率，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)很重，像謝睿琪周末放假還要學(xué)英語(yǔ)《新概念》以及拉二胡，上“101網(wǎng)?！?，所以看課外書(shū)的時(shí)間越來(lái)越少。我想50班其他很多學(xué)生也會(huì)跟她情況差不多。盡管這樣，我還是希望謝睿琪她們能忙里偷閑擠出時(shí)間多看一些課外書(shū)，也希望華岳學(xué)校老師們?cè)谶@方面給予正確引導(dǎo)。
    周末謝睿琪回來(lái)，不說(shuō)“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”，但基本跟這個(gè)差不多，不洗襪子和短褲，自己事情自己不做。不知道其它孩子是不是這樣，反正她是這樣。我想中國(guó)大多數(shù)獨(dú)生子女都會(huì)是這樣的。這怪誰(shuí)？其實(shí)問(wèn)題出在我們家長(zhǎng)身上。像謝睿琪從小，起床前衣服是她媽選好放在床頭；吃飯時(shí)，把她裝好飯放在桌上。結(jié)果是在生活自理方面給她養(yǎng)成依賴的心理。不過(guò)現(xiàn)在，我們慢慢在改。不給她找衣，不給她裝飯。上學(xué)前不再提醒她，讓她自己檢查自己書(shū)包。如果少帶了，老師批評(píng)了，我還“幸災(zāi)樂(lè)禍”。我要讓她明白，這些生活上、學(xué)習(xí)上的事都是她自己的事，她應(yīng)該為自己的行為負(fù)責(zé)。過(guò)去講“窮人的孩子早當(dāng)家”“后娘的孩子懂事早”是有道理的。
    總的來(lái)說(shuō)，我們家謝睿琪還是積極向上的，喜歡匆忙而踏實(shí)的學(xué)校生活。在這里，我要感謝華岳學(xué)校50班的各位任課老師，特別是班主任羅老師。說(shuō)到羅老師，在我眼里，是一位極具親和力而富有責(zé)任心的年青老師。一次她的餐卡丟了，是羅老師帶著她跑上跑下補(bǔ)卡，還請(qǐng)她吃了幾餐飯。所以在這里，我再次感謝羅老師對(duì)謝睿琪的關(guān)愛(ài)。
    最后我要說(shuō)的是，我們把孩子送到華岳，是因?yàn)槲覀兿嘈湃A岳。我們把孩子送進(jìn)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)班，是想讓我們的孩子得到更好的發(fā)展。我相信，華岳學(xué)校在賀建成校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，會(huì)越辦越好，我也希望50班所有孩子在各位老師的辛勤教導(dǎo)下，將來(lái)成為華岳學(xué)校的驕傲和自豪！謝謝大家！
    一年級(jí)家長(zhǎng)校長(zhǎng)講話稿篇三
    尊敬的各位家長(zhǎng)：
    你們好!
    作為一年級(jí)二班的班主任，我真誠(chéng)地歡迎各位家長(zhǎng)、歡迎我們的新同學(xué)!
    首先，我非常感謝各位家長(zhǎng)都非常積極地參加我們第一次家長(zhǎng)會(huì)。同時(shí)，我也衷心地希望今后的每一次家長(zhǎng)會(huì)都能得到大家的支持。
    在正式交流之前呢，我想給大家一點(diǎn)建議，這也是我們教師開(kāi)會(huì)時(shí)，雷校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)的一句話：尊重他人，從關(guān)閉手機(jī)開(kāi)始!尊重他人就是尊重自己!謝謝各位的配合!
    從今天開(kāi)始我們就擔(dān)負(fù)了起了一項(xiàng)共同的責(zé)任——為了孩子的健康成長(zhǎng)而同舟共濟(jì)。俗話說(shuō)：良好的開(kāi)端是成功的一半。為了您的孩子也是您家庭的成功，我們都要做好各自的一半。
    新學(xué)期開(kāi)始之際，我將學(xué)校的一些要求以及教育孩子的一些建議提出來(lái)。希望大家都能積極配合。
    一、接送時(shí)間及地點(diǎn)。
    早上7：30到校，11：40下課;。
    下午2：00到校，4：10下課。
    二、學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備及要求。
    桌布：請(qǐng)?jiān)谧啦嫉淖笊辖抢C上孩子的名字，繡得大一些，以便于孩子認(rèn)字及相互認(rèn)識(shí)。
    文具盒：最好用筆袋，課堂上不會(huì)發(fā)出聲音影響課堂。不要太復(fù)雜的、玩具性的、功能太多的文具盒。這些沒(méi)有作用，反而會(huì)分散孩子的注意力，就買這種簡(jiǎn)單的。
    水杯：不需要太高級(jí)的，只能帶水，不允許帶飲料。
    準(zhǔn)備5支削好的鉛筆(上學(xué)前一天晚上要孩子削好，家長(zhǎng)檢查)、2塊橡皮;。
    每天帶一小包餐巾紙。不要帶小刀、轉(zhuǎn)筆刀等存在危險(xiǎn)的文具;不要帶玩具、漫畫(huà)書(shū)、零食等。
    最重要的一點(diǎn)，就是在孩子的各項(xiàng)用品上寫(xiě)好姓名，以防丟失。校服、書(shū)包、雨披、筆袋等，可直接用勾線筆寫(xiě)上名字;像書(shū)皮、鉛筆、橡皮、水杯等不好用筆寫(xiě)字的`，可以將名字寫(xiě)在小紙片上，再用透明膠粘到這些用具上。
    穿著打扮：給孩子穿校服，穿運(yùn)動(dòng)鞋，不要穿涼鞋，以免影響孩子正常的活動(dòng)。
    三、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
    1、養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣，定時(shí)吃飯，按時(shí)到校，不遲到。
    2、引導(dǎo)孩子，自己的事情自己做。每天起床后，自己疊被子、整理房間;每天完成作業(yè)后，自己削好鉛筆，準(zhǔn)備好第二天要用到的課本、本子、文具等。家長(zhǎng)不要經(jīng)常給孩子送東西，養(yǎng)成孩子丟三落四，沒(méi)有責(zé)任感的壞習(xí)慣。事實(shí)證明，生活能力強(qiáng)的孩子，學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力才會(huì)強(qiáng)。
    3、培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)能力。掃地、拖地、收垃圾、擦桌椅等勞動(dòng)，到學(xué)校后，完全由學(xué)生自己完成。所以，請(qǐng)您在家指導(dǎo)孩子盡快學(xué)會(huì)各項(xiàng)技能。
    4、每天放學(xué)后，要求孩子先完成作業(yè)，同時(shí)需要家長(zhǎng)在旁督促、檢查并簽字。一年級(jí)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成教育非常重要，老師在校嚴(yán)格要求，在家就需要家長(zhǎng)的督促，這樣才有助于孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，以后孩子的學(xué)習(xí)才會(huì)輕松。小學(xué)階段，學(xué)生的作業(yè)都會(huì)要求家長(zhǎng)檢查簽字，不要覺(jué)得很辛苦。短短幾年，對(duì)我們成人來(lái)講，沒(méi)有什么特別的，但對(duì)于孩子來(lái)講，小學(xué)五年可能會(huì)影響孩子的一生。養(yǎng)成好習(xí)慣，孩子受用終生。
    四、幾點(diǎn)建議。
    1、教育孩子要言傳身教，要求孩子做到的，自己首先要做到。
    中國(guó)人常說(shuō)：父母是孩子最好的老師。真可謂是金玉良言!教育專家認(rèn)為，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，更重要的是父母要樹(shù)立愛(ài)學(xué)習(xí)的榜樣，多幫孩子分析學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，探索學(xué)習(xí)方法。家庭教育十分重要，一個(gè)和諧的家庭能使孩子的身心健康成長(zhǎng)。
    2、要經(jīng)常與孩子交流、溝通。
    以便了解孩子的在校情況，比如上課聽(tīng)講是否認(rèn)真，課下跟同學(xué)相處是否融洽，以及孩子的性格、做事的態(tài)度、方式等，由此家長(zhǎng)才能給予孩子正確的引導(dǎo)教育。
    3、提倡親子閱讀。
    每天抽出半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，跟孩子一起讀書(shū)。在提高孩子閱讀能力的同時(shí)，又增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子的情感交流。珍惜這段美好的時(shí)光吧!
    4、對(duì)于班級(jí)管理工作，請(qǐng)各位家長(zhǎng)給予理解和支持，不要過(guò)多干涉。
    比如，家長(zhǎng)們最關(guān)心的孩子的座位問(wèn)題，老師會(huì)根據(jù)孩子的性別、身高來(lái)確定。誰(shuí)都想讓自己的孩子坐前排、坐中間，但是兩邊和后邊的位置也總要安排孩子去坐。我理解家長(zhǎng)的心情，請(qǐng)各位也理解我的工作。
    我們56個(gè)孩子來(lái)自52個(gè)不同的家庭，接受了不同的啟蒙教育。相信我們每位家長(zhǎng)都不愿孩子輸在起跑線上，那么就從我們自身做起，努力承擔(dān)起為人父母的職責(zé)吧!再忙也要忙孩子，再累也要管孩子，千萬(wàn)不要把孩子的教育問(wèn)題甩給祖輩。認(rèn)真對(duì)待孩子的每個(gè)第一次，持之以恒、踏踏實(shí)實(shí)地陪伴他們順利而快樂(lè)地走好小學(xué)階段的第一步!
    謝謝大家!
    一年級(jí)家長(zhǎng)校長(zhǎng)講話稿篇四
    家長(zhǎng)會(huì)是一座橋梁，因?yàn)楹⒆拥纳顚W(xué)習(xí)一半在學(xué)校一半在家里，通過(guò)老師和家長(zhǎng)的溝通，就能在一定程度上讓孩子的學(xué)習(xí)成為一個(gè)可以控制的整體。下面就是本站小編給大家整理的一年級(jí)家長(zhǎng)。
    講話稿。
    僅供參考。
    親愛(ài)的邱校、老師們、爸爸媽媽們：
    大家好!我是岑村小學(xué)第一屆伏羲孩子xxx的媽媽，感謝邱校和林老師給我機(jī)會(huì)站在這里跟大家分享我們和銘槺的成長(zhǎng)。銘槺就讀伏羲班兩年了，他的成長(zhǎng)及改變非常大，甚至用“翻天覆地”來(lái)形容也不夸張。銘槺能在以“教人倫、順人性、終生受益”的伏羲教育內(nèi)，而且能成為“敢做敢為、有大愛(ài)、有擔(dān)當(dāng)”的林老師的學(xué)生，何其幸運(yùn)，是我們的福氣!下面我從幾方面談?wù)勩憳钡某砷L(zhǎng)與變化：
    一、動(dòng)手能力。
    孩子沒(méi)上伏羲班前是“衣來(lái)伸手飯來(lái)張口”的小霸王，家里人都把他寵上天了，什么都沒(méi)有讓他動(dòng)手做過(guò)。上伏羲班后，通過(guò)林老師布置的“家里好孩子評(píng)比表”、“野炊活動(dòng)前奏”、“期末考試煮飯”等等多項(xiàng)動(dòng)手能力的練習(xí)和考試，孩子現(xiàn)在能自己洗碗、洗鞋、洗書(shū)包、掃地、拖地、晾衣服，甚至可以去市場(chǎng)買菜回來(lái)煮飯給我們吃，回想起來(lái)滿滿的幸福。
    二、關(guān)心孝順長(zhǎng)輩。
    以前他是一個(gè)一切以他為中心的小霸王，現(xiàn)在他變得比較懂事。飯前經(jīng)常能幫忙盛飯擺筷子，吃東西懂得“長(zhǎng)者先幼者后”，偶爾還能幫爸爸媽媽按摩倒茶。印象最深的是去年3月份我發(fā)燒躺在床上，家里只有銘槺一人，這孩子居然主動(dòng)幫我倒水，煲粥盛粥給我吃，完后還把碗給洗了。當(dāng)時(shí)，我感動(dòng)得真想哭，孩子真的長(zhǎng)大了!以前可從來(lái)沒(méi)想過(guò)這么小的孩子居然能如此懂得關(guān)心人。
    三、心理承受能力。
    從以前“隨時(shí)隨地愛(ài)發(fā)脾氣”變成現(xiàn)在“能比較好地控制自己的情緒”了，特別是通過(guò)幾次去撿瓶子、賣報(bào)紙及賣菜等各種社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)后，他的心理承受能力大大提高，也清楚地意識(shí)到要為自己犯下的錯(cuò)誤承擔(dān)后果。
    四、自信心方面。
    以前銘槺說(shuō)話聲音弱小無(wú)力，自從班上開(kāi)展了。
    成語(yǔ)。
    故事演講后，自信心突飛猛進(jìn)，特別是聲音就像開(kāi)了喉一樣，是全班最響亮的。在家里排練故事時(shí)也繪聲繪色，將動(dòng)作語(yǔ)調(diào)都自行加進(jìn)去了，這可是我一直沒(méi)有教的。原來(lái)他模仿班上演講生動(dòng)的同學(xué)，自導(dǎo)自演，效果非常棒。成語(yǔ)故事演講及多次游學(xué)隨時(shí)隨地上臺(tái)，孩子的自信心進(jìn)步特別大。感嘆伏羲班的好氛圍真的給予孩子非常好的成長(zhǎng)環(huán)境。
    五、體質(zhì)方面變化。
    從以前一個(gè)月吃兩次藥到現(xiàn)在一年基本不生?。阂环矫媸?，伏羲班重視孩子的身體鍛煉，每天早上七點(diǎn)到校練武術(shù)和跑步，很多孩子都能一口氣輕松地跑完學(xué)校操場(chǎng)5圈1千米以上，就算下雨天不能跑步也是在室內(nèi)練武術(shù)，每天這樣的運(yùn)動(dòng)量堅(jiān)持下來(lái)，對(duì)提高身體體質(zhì)有著非常大的幫助;另一方面，每天堅(jiān)持至少1-2小時(shí)跪膝讀經(jīng)典也是體質(zhì)變好的一個(gè)原因。
    銘槺能取得如此大的進(jìn)步與伏羲教育的理念與引導(dǎo)方法密不可分的。作為家長(zhǎng)，我們又是如何配合及引導(dǎo)的，我總結(jié)為以下幾點(diǎn)：
    一、“老實(shí)、聽(tīng)話、真干”，努力做到“家校合一”。
    老老實(shí)實(shí)聽(tīng)老師的話，積極配合老師，及時(shí)反饋孩子在家的一切表現(xiàn)。記得有次班上上篆刻課，藝術(shù)老師一周才來(lái)兩次，我在qq群了解到銘槺因?yàn)榱?xí)慣不好而被“趕出”課外。他沒(méi)有機(jī)會(huì)上課，我心里糾結(jié)了。馬上在群里找林老師理論，林老師說(shuō)：“現(xiàn)在伏羲班所有學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程都是為了培養(yǎng)好習(xí)慣，沒(méi)有好習(xí)慣，什么機(jī)會(huì)都沒(méi)有。”當(dāng)時(shí)我心里還是沒(méi)想通，后面老師總是強(qiáng)調(diào)“好習(xí)慣好機(jī)會(huì)好人生”，想通后心里舒暢多了。從那以后無(wú)論老師怎么樣處理銘槺在課堂上的事情，我都沒(méi)有任何異議。好好聽(tīng)老師的話準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)的。怎么樣真干呢?所有教育的成果都是堅(jiān)持做下來(lái)的，如銘槺現(xiàn)在能把《論語(yǔ)》、《大學(xué)》、《中庸》、《。
    三字經(jīng)。
    》、《。
    千字文。
    》、《幼學(xué)瓊林》流利地背出來(lái)，都是每天堅(jiān)持讀，堅(jiān)持反復(fù)鞏固“做”出來(lái)的。這個(gè)過(guò)程并不是孩子一個(gè)人在做，而是家長(zhǎng)堅(jiān)持參與進(jìn)去。
    二、好好運(yùn)用“只有專心地學(xué)，才能痛快地玩”這一魔法棒，玩是每個(gè)孩子的天性，只有專心完成學(xué)習(xí)上的任務(wù)才可以。
    三、狠心加放手，心平氣和對(duì)待孩子的一切問(wèn)題。
    放手讓孩子去做力所能及的事情，重在過(guò)程看淡結(jié)果。孩子在做的過(guò)程遇到問(wèn)題時(shí)，才能更好地促進(jìn)大腦不斷思考、總結(jié)及嘗試。不要以大人的眼光和標(biāo)準(zhǔn)去看待孩子，總以孩子小、速度慢、不會(huì)做等理由而剝奪了孩子動(dòng)手的能力。其實(shí)，他們潛力無(wú)限，只要我們提供平臺(tái)與機(jī)會(huì)，孩子會(huì)不斷地給我們驚喜。怎么樣狠心呢?記得銘槺一年級(jí)，冬天時(shí)，溫度10度左右洗碗，水冰冷的，奶奶心疼極了，搶著洗碗。槺爸說(shuō)：“媽，我小時(shí)候凌晨4、5點(diǎn)大冬天經(jīng)常赤著腳去搞豆角，現(xiàn)在還不是牛高馬大、健健康康的，我小時(shí)候能做的事情，我兒子也肯定能做，而且也肯定比我做得更好?！蹦棠搪?tīng)完后沒(méi)敢再搶了，往后每晚洗碗的任務(wù)都是銘槺的了!
    四、大人樹(shù)立好榜樣，舍得花時(shí)間去陪伴孩子、參與孩子的一切活動(dòng)。
    這也是最開(kāi)頭提及的我們和孩子一起成長(zhǎng)。如我們?cè)诩医?jīng)常一起讀書(shū)，一起練字，一起學(xué)習(xí)講故事。在這過(guò)程中角色互換，孩子當(dāng)老師，我們當(dāng)學(xué)生，進(jìn)行學(xué)習(xí)、鞏固、測(cè)試、玩樂(lè)，既能增長(zhǎng)感情又能促進(jìn)學(xué)習(xí)，何樂(lè)而不為。所以大人一定要打破固有的思維模式，不要覺(jué)得讀書(shū)是孩子的事情，如果大人能參與進(jìn)去會(huì)有意想不到的收獲。伏羲教育是老師、家長(zhǎng)和孩子共同成長(zhǎng)的教育，自從孩子上伏羲班后，銘槺爸帶孩子的時(shí)間也比以往任何時(shí)候都多，更能親身感受孩子成長(zhǎng)的每個(gè)過(guò)程，從此以后我不再是孤軍作戰(zhàn)了!所以說(shuō)家長(zhǎng)成長(zhǎng)一小步，孩子成長(zhǎng)一大步!
    五、要有一顆付出的心、感恩的心!
    伏羲孩子是最幸福的，我們第一屆伏羲家長(zhǎng)成長(zhǎng)也是非常棒，自發(fā)組織家長(zhǎng)當(dāng)義工，保證每天有兩個(gè)義工到班上幫忙，做力所能及的事情，為老師分擔(dān)一切瑣碎雜事，甚至在熟悉方法后參與到引導(dǎo)教育孩子里面。家長(zhǎng)之間的團(tuán)結(jié)互助精神也慢慢地營(yíng)造出來(lái)了。有空的家長(zhǎng)輪流當(dāng)義工，沒(méi)時(shí)間的家長(zhǎng)有捐錢的，有幕后處理文字表格工作的等等。大家都在盡自己的一份力量，將這愛(ài)的凝聚力聚在一起!讓這個(gè)有愛(ài)的大集體為孩子們提供更好的資源與環(huán)境!所以我們伏羲班有句話是這樣說(shuō)的：有錢出錢、有力出力、有時(shí)間出時(shí)間，若以上都沒(méi)有，就必須要有一顆感恩的心!
    感恩伏羲教育!感恩一切為這幫伏羲娃娃們付出的家人們!能進(jìn)入伏羲班是我們這輩子最正確的選擇。我的分享就到這里，感謝大家!
    各位老師，各位家長(zhǎng)：晚上好。
    我是六(1)班xxx的媽媽。能受陸校長(zhǎng)之邀，與諸位交流教育孩子的話題，我感到既榮幸，又惶恐。古人云：“小時(shí)了了，大未必佳?！币馑际钦f(shuō)，孩子小時(shí)候表現(xiàn)得聰明伶俐，長(zhǎng)大了未必有出息。所以我今天的發(fā)言感覺(jué)很有壓力。不過(guò)，古人還講過(guò)這樣的話：“三歲看大，七歲看老?！笔钦f(shuō)孩子一旦自小養(yǎng)成良好品行，長(zhǎng)大了自然也差不到哪里去。這話又給我以莫大鼓舞，讓我有勇氣坐在這里與諸位分享教育孩子的心得。
    教育孩子的話題很大，可以講很多，而陸校長(zhǎng)給我的時(shí)間只有20分鐘，至多不超過(guò)30分鐘，所以今晚我只是結(jié)合自己的一些做法，粗略地談幾個(gè)觀念。
    第一個(gè)觀念：我以為自小培養(yǎng)孩子的興趣特長(zhǎng)很重要。很多家長(zhǎng)認(rèn)為小孩子不需要管太多，只要玩得開(kāi)心點(diǎn)就行，對(duì)此我無(wú)法茍同。我甚至以為，這是部分家長(zhǎng)為自己的不負(fù)責(zé)任而找到的聊以自慰的借口。小孩子好奇心強(qiáng)，模仿力強(qiáng)，記憶力強(qiáng)，此時(shí)不學(xué)，更待何時(shí)?小女洪塵四歲開(kāi)始學(xué)鋼琴，每周到張老師那里學(xué)習(xí)一個(gè)小時(shí)，平時(shí)在家，每天練習(xí)半個(gè)小時(shí)或一個(gè)小時(shí)，一直堅(jiān)持了五年。上小學(xué)后開(kāi)始跟著袁立峰老師學(xué)習(xí)象棋，差不多也堅(jiān)持了四五年。期間，追隨袁老師南征北戰(zhàn)，參加了很多大小級(jí)別的象棋比賽;二年級(jí)又參加了趙教練的乒乓培訓(xùn)班，三年級(jí)開(kāi)始在鄢老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)書(shū)法。四年級(jí)，她還喜歡上了琵琶。所以說(shuō)，洪塵的興趣愛(ài)好非常廣泛：唱歌跳舞、繪畫(huà)書(shū)法、象棋攝影、鋼琴琵琶、演講乒乓等等，興趣廣了，活動(dòng)自然就多，參加各類比賽的機(jī)會(huì)也隨之而來(lái)。
    小學(xué)六年時(shí)光，洪塵參加過(guò)的比賽應(yīng)該不下一百場(chǎng)，光獲得過(guò)的富陽(yáng)市級(jí)以上的獎(jiǎng)勵(lì)就達(dá)四十余項(xiàng)。豐富多彩的活動(dòng)，讓洪塵結(jié)識(shí)了各種各樣的朋友;一次次的比賽，更讓她真真切切地體驗(yàn)到了成功的喜悅與失敗的滋味。身經(jīng)百戰(zhàn)，心理承受能力自然也就練出來(lái)了。其實(shí)，洪塵小時(shí)候很怕生，見(jiàn)了戴眼鏡的人就會(huì)哭。現(xiàn)在能夠在大大小小各種場(chǎng)合，從容淡定地唱歌演講。這良好的心理素質(zhì)顯然得益于一次次的比賽歷練。
    從小女的才藝學(xué)習(xí)中，我深刻意識(shí)到：培養(yǎng)興趣特長(zhǎng)，其實(shí)不僅僅是在學(xué)習(xí)一門技能，更是孩子性格與品格形成的過(guò)程。意志力、注意力、自信心、榮譽(yù)感、交際能力、成功體驗(yàn)、失敗滋味，盡在其中，這些都是孩子成長(zhǎng)路上的寶貴財(cái)富。
    我曾經(jīng)讓洪塵做過(guò)一道選擇題：
    a.浙江省優(yōu)秀少先隊(duì)員b.杭州市十佳少先隊(duì)員。
    c.杭州市書(shū)法比賽二等獎(jiǎng)d.富陽(yáng)市乒乓比賽亞軍。
    四個(gè)選項(xiàng)，讓她選擇最看重的兩項(xiàng)。如果是你們，會(huì)怎么選擇?洪塵不假思索地選擇了a項(xiàng)和b項(xiàng)。我告訴她：“如果讓媽媽選，我會(huì)選擇c項(xiàng)和d項(xiàng)。書(shū)法的獎(jiǎng)，是你一筆一劃苦練出來(lái)的;乒乓的亞軍，是你一板一拍苦練出來(lái)的。這兩個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)集中體現(xiàn)了你平時(shí)的汗水與賽場(chǎng)的智慧，在媽媽心里份量最重。而前兩個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)是通過(guò)申報(bào)材料評(píng)選出來(lái)的。沒(méi)有實(shí)打?qū)嵉某煽?jī)，你憑什么去評(píng)‘杭州市十佳隊(duì)員’、‘浙江省優(yōu)秀隊(duì)員’?前兩項(xiàng)是虛的榮譽(yù)稱號(hào)，后兩項(xiàng)是實(shí)的比賽戰(zhàn)績(jī)。沒(méi)有實(shí)的成績(jī)，也就沒(méi)有虛的榮譽(yù)。我們更應(yīng)該看重那些實(shí)的成績(jī)，看重榮譽(yù)背后的那段滋味豐富的成長(zhǎng)經(jīng)歷?！?BR>    興趣特長(zhǎng)的培養(yǎng)，需要老師家長(zhǎng)智慧地引導(dǎo)。既不能放任自流，也不可強(qiáng)迫硬逼。拿洪塵學(xué)乒乓的事來(lái)說(shuō)。起初報(bào)名的時(shí)候，她顯得興致勃勃，一段時(shí)間下來(lái)就想放棄了。有一天晚上訓(xùn)練的時(shí)候，打一局輸一局，加上教練批評(píng)了她幾句，終于小宇宙爆炸了，把球拍往地上一扔，哭著說(shuō)：“我再也不練了!”很多家長(zhǎng)可能真的就這樣聽(tīng)?wèi){孩子放棄了訓(xùn)練。如果讓孩子養(yǎng)成一遇到困難就放棄的不良習(xí)慣，以后就會(huì)發(fā)生連鎖反應(yīng)，學(xué)什么都會(huì)想著放棄，情況就會(huì)變得一發(fā)而不可收拾。我當(dāng)時(shí)對(duì)洪塵說(shuō)：“打乒乓總會(huì)有輸贏。今天你輸了，就哭鼻子，摔板子;明天你對(duì)手輸了，他也這樣哭鼻子，摔板子。你覺(jué)得有意思嗎?打乒乓不是為了爭(zhēng)輸贏。你眼睛不好，打乒乓有利于你的眼睛;你寫(xiě)作業(yè)，彈鋼琴，一坐就是一兩個(gè)小時(shí)，打乒乓可以舒展筋骨。媽媽告訴你，球可以輸，球品可不能輸，媽媽不在乎你輸贏。如果你輸了球之后，也能樂(lè)呵呵地與對(duì)手握個(gè)手，道聲祝賀的話，媽媽就給你買禮物，只要你輸?shù)糜酗L(fēng)度?！蔽疫@么說(shuō)，也這么做，女兒輸球了，只要輸?shù)糜酗L(fēng)度，我就會(huì)滿足她的一個(gè)小小心愿。記得有一回，我送給女兒的禮物是她最喜歡的明星偶像羅志祥、劉亦菲的簽名照。我當(dāng)然沒(méi)這個(gè)緣分結(jié)識(shí)兩位大明星，更沒(méi)有本事要到明星的簽名照。我是從網(wǎng)上下載了幾張明星圖片，拿到富春江照相館里洗出來(lái)，然后用徐靜蕾體寫(xiě)上：“洪塵小朋友，哥哥聽(tīng)說(shuō)你在苦練乒乓，天道酬勤，要堅(jiān)持下去哦!——羅志祥”“洪塵大妹子，姐姐的乒乓技術(shù)也不賴，好好練習(xí)哈，下次找姐姐pk!——?jiǎng)⒁喾啤迸畠菏盏竭@份特殊的禮物，非常興奮，還拿到班里去炫耀。后來(lái)我跟她講明了實(shí)情，她不僅不埋怨，還夸我聰明。就這樣幫助她度過(guò)了這道坎。后來(lái)球越打越好，得了學(xué)校冠軍，得了兩屆的富陽(yáng)市亞軍，還參加了杭州市乒乓球大賽，捧回了團(tuán)體冠軍的獎(jiǎng)杯。
    尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友們：
    大家好!
    我是一(2)班xxx的爸爸。今天我能代表家長(zhǎng)發(fā)言感到非常榮幸,首先非常感謝班主任張老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我與大家在一起探討教育孩子的問(wèn)題。
    我是一名中學(xué)教師，我的家屬是一名外企中層管理，雖然在各自的工作崗位都有豐富的管理經(jīng)驗(yàn)，然而在教育小孩子方面，實(shí)在是門外漢，一直是“摸著石頭過(guò)河”，一邊向過(guò)來(lái)人討教方法，一邊在書(shū)本上尋找經(jīng)驗(yàn)。記得第一次家長(zhǎng)會(huì)張老師的那兩句話：“家長(zhǎng)要和孩子共同進(jìn)步”“一年級(jí)的孩子就像一張白紙，你給他描成什么色，就會(huì)是什么色”，我記住了這兩句話，并身體力行。我相信再多的理論只是方向，而孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)需要父母的陪伴和守候，更不能少了老師的細(xì)心教導(dǎo)和引領(lǐng)。下面我就簡(jiǎn)單介紹一下自己的做法：
    一、培養(yǎng)孩子自覺(jué)性，養(yǎng)成好習(xí)慣。作為一名中學(xué)老師，我深知習(xí)慣養(yǎng)成的重要性?？粗磉厡W(xué)生隨地吐痰、隨處亂扔紙屑;看著我的學(xué)生寫(xiě)一句話出現(xiàn)好幾個(gè)錯(cuò)別字，寫(xiě)出的字東倒西歪;看著我的學(xué)生書(shū)和作業(yè)本折角破損，書(shū)包里雜亂無(wú)章;我在告誡自己：“好習(xí)慣養(yǎng)成應(yīng)從娃娃抓起”。從小我們就非常重視孩子點(diǎn)滴好習(xí)慣的養(yǎng)成，上學(xué)后我們對(duì)汪天意在好習(xí)慣的養(yǎng)成上又細(xì)化要求：飯前便后、寫(xiě)作業(yè)前后，要洗手;自己的書(shū)桌在學(xué)習(xí)過(guò)后要收拾整齊;作業(yè)本和書(shū)本要包皮，用后作業(yè)本收入專用袋內(nèi)，課本平整放入書(shū)包內(nèi)，盡量別出現(xiàn)折角;記作業(yè)的小本要充分利用，不要空頁(yè);作業(yè)書(shū)寫(xiě)要工整、大方，杜絕潦草;讀課文、背課文要聲音洪亮、聲情并茂。要求有了，重在落實(shí)，落實(shí)需要監(jiān)督和持之以恒的堅(jiān)持。在孩子生活中我們堅(jiān)持用父母的行動(dòng)引導(dǎo)孩子的行動(dòng)，每天檢查、整改、鼓勵(lì)。好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的，堅(jiān)持經(jīng)常才會(huì)習(xí)以為常。我們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)看的比較重，但并不教條，我們一致認(rèn)為在小學(xué)著重培養(yǎng)的應(yīng)該是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一次兩次成績(jī)不好代表不了什么，更用不著大驚小怪，但一定要給孩子施加一點(diǎn)壓力——養(yǎng)成好習(xí)慣。
    二、讓孩子學(xué)會(huì)服從和認(rèn)同，及時(shí)肯定鼓勵(lì)?！皼](méi)規(guī)矩不成方圓”，上面所說(shuō)的習(xí)慣養(yǎng)成其實(shí)就是在不斷定規(guī)矩，并使之經(jīng)?；?。而規(guī)矩首先要讓孩子無(wú)條件服從，我覺(jué)得這需要一點(diǎn)家長(zhǎng)制，在此基礎(chǔ)上我們共同努力向孩子講解守規(guī)矩的道理和益處，并鼓勵(lì)孩子認(rèn)真去做，孩子只要做，好與不好不評(píng)價(jià)，我們總會(huì)告訴孩子：有進(jìn)步，真棒，再用心點(diǎn)會(huì)更好。不斷的鼓勵(lì)能增強(qiáng)孩子的認(rèn)同感，他會(huì)更加努力的朝著既定目標(biāo)前進(jìn)。汪天意剛上學(xué)的時(shí)候，有一個(gè)不好的習(xí)慣：放學(xué)回家，把書(shū)包往沙發(fā)上一仍，打開(kāi)電視看動(dòng)畫(huà)片。針對(duì)這種情況，我們首先樹(shù)規(guī)矩：放學(xué)回家，飯沒(méi)做好之前的這一段時(shí)間，不許開(kāi)電視。唯一的做法是：洗手，喝水，拿著書(shū)包進(jìn)書(shū)房寫(xiě)作業(yè)或看書(shū)。必須無(wú)條件服從。開(kāi)始孩子撅著小嘴很不樂(lè)意，但攝于家長(zhǎng)的威嚴(yán)又不得不從。隨后幾天我們?yōu)榱俗屗龔男睦镎J(rèn)同，我和我家屬給她分析利弊：回到家就完成作業(yè)，時(shí)間往前趕，咱們可以早睡早起，第二天上學(xué)有精神，老師愛(ài)這樣的學(xué)生;回到家就完成作業(yè)，我們就有時(shí)間多復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的知識(shí)，基礎(chǔ)打牢了，不管老師怎么小測(cè)，我們都得優(yōu)。孩子有了目標(biāo)，就有了動(dòng)力。汪天意從此甩掉了以前的還習(xí)慣，一進(jìn)家門，總是按照既定程序：洗手，喝水，拿著書(shū)包進(jìn)書(shū)房寫(xiě)作業(yè)或看書(shū)。我們總是表?yè)P(yáng)她：汪天意今天真棒。輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)，我們總是挑選她寫(xiě)得好的部分，大加贊賞，希望她能夠保持，做得更好。
    三、讓孩子學(xué)會(huì)孝順，懂得感恩。汪天意從小就很懂事，很會(huì)疼人，看見(jiàn)姥姥在咳嗽，她趕緊用她的小拳頭給姥姥捶捶背;看見(jiàn)我在洗腳，總會(huì)給我拿來(lái)拖鞋;發(fā)見(jiàn)媽媽口腔又潰瘍了，趕緊給媽媽找潰瘍散。我們抓住這些點(diǎn)滴小事，鼓勵(lì)她，告訴孩子怎樣對(duì)待身邊的每一個(gè)人：感激老師每天給我們的教導(dǎo)，教我們習(xí)字練字、識(shí)數(shù)加減;感激孟姨、岳姨每天的接送和督促輔導(dǎo);感激姥姥的一桌飯菜;感激黃姥姥送來(lái)的新衣服。我們欣喜的發(fā)現(xiàn)：孩子會(huì)說(shuō)謝謝了，孩子會(huì)說(shuō)您辛苦了。
    四、注重營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。我們的一生可能要換很多崗位和工作，而家長(zhǎng)是我們唯一不變的職業(yè)?！梆B(yǎng)不教父之過(guò)”，我們做父母的責(zé)任重大?！吧斫讨赜谘越獭卑駱拥氖痉蹲饔煤蛯W(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造，對(duì)孩子的成長(zhǎng)很重要。我們夫妻在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，一般都陪在孩子身旁，她寫(xiě)作業(yè)，我們一人一本書(shū)認(rèn)真的看;孩子有問(wèn)題尋求幫助，我們幫孩子找方法;我們共同讀書(shū)，背書(shū)。孩子的語(yǔ)文書(shū)上的課文我們?nèi)诒荣愖x，看誰(shuí)讀得好;識(shí)字看誰(shuí)認(rèn)得又多又好。算術(shù)題，我們進(jìn)行競(jìng)賽答題，講故事，我們看誰(shuí)講的繪聲繪色。
    五、夫妻教育角色互補(bǔ)，剛?cè)岵?jì)，形成合力。家庭和諧是家庭教育的基礎(chǔ)。夫妻和諧是家庭和諧的核心。而在對(duì)孩子的教育中，夫妻雙方應(yīng)密切配合，教育方式相容互補(bǔ)，剛?cè)岵?jì)，從而形成教育合力。我們的做法是：根據(jù)夫妻雙方性格的不同進(jìn)行角色分工，我唱紅臉，妻唱白臉，特殊情況互換角色。我認(rèn)為在家庭教育中一味的“壓”和一味的“哄”都不能達(dá)到教育效果的最大化，只有夫妻教育角色互補(bǔ)，讓孩子在一張一弛中經(jīng)受著成長(zhǎng)的歷練，才會(huì)真正成才。汪天意脾氣比較大，汪天意媽媽性格很溫和但追求完美，對(duì)孩子要求很高，我因?yàn)殚L(zhǎng)年從教的原因養(yǎng)成了一種職業(yè)病——脾氣急躁。孩子愛(ài)玩是天性，汪天意常常在我的單位就能把作業(yè)全部完成，并進(jìn)行復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，希望回家可以多玩會(huì)兒?？墒峭籼煲鈰寢屧诤⒆映酝盹埡笕阅贸鲎约菏诸^準(zhǔn)備的復(fù)習(xí)內(nèi)容，讓孩子反復(fù)練習(xí)。汪天意就很不樂(lè)意，和媽媽制氣，有時(shí)把我對(duì)象氣的大聲嚷嚷。此時(shí)我按捺下急躁的脾氣趕緊出場(chǎng)，安慰完閨女，安慰妻子;先把妻子勸出書(shū)房，再和孩子講媽媽讓她反復(fù)復(fù)習(xí)的目的，最后強(qiáng)調(diào)堯“認(rèn)頭”復(fù)習(xí)。這樣夫妻配合，剛?cè)岵?jì)，形成合力。孩子的教育取得了明顯的效果。
    看著孩子一天天的變化，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，她所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨和辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng)，她將會(huì)是我們的驕傲。
    最后，我祝愿我們的老師健康、快樂(lè)，也祝愿在座的各位家長(zhǎng)，享受孩子們成長(zhǎng)的幸福與快樂(lè)，謝謝大家。
    一年級(jí)家長(zhǎng)校長(zhǎng)講話稿篇五
    尊敬的家長(zhǎng)朋友們：
    大家好!我首先感謝領(lǐng)導(dǎo)、同志們的厚愛(ài)和支持，給予我這樣一個(gè)公平競(jìng)爭(zhēng)、推薦自我、參加校長(zhǎng)競(jìng)職演講的機(jī)會(huì)。我今天演講的內(nèi)容分為兩部分：一是我個(gè)人的基本情況;二是我對(duì)當(dāng)好一名校長(zhǎng)的思考。
    我叫付躍君，今年43歲，石鎮(zhèn)老屋灣村人,本科學(xué)歷，19xx年參加教育工作,是市骨干教師、中學(xué)高級(jí)教師、現(xiàn)任英山縣孔坊中學(xué)副校長(zhǎng)、黃岡市政治教育學(xué)會(huì)會(huì)員、湖北省德育學(xué)會(huì)會(huì)員。
    我先后在張嘴中學(xué)、石鎮(zhèn)中學(xué)、孔坊中學(xué)工作，擔(dān)任過(guò)語(yǔ)文教師、政治教師、班主任、文科教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、教務(wù)員、政教員、教務(wù)處副主任、教導(dǎo)處主任、副校長(zhǎng)。
    在24年的教育生涯中,21年在畢業(yè)年級(jí)任教、xx年從事學(xué)校教育教學(xué)管理工作，積累了較為豐富的教學(xué)與管理經(jīng)驗(yàn)。在課堂教學(xué)中堅(jiān)持以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)、以情商為導(dǎo)航、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，形成了以情商培育為主線智商培育為主旨的思想政治課課堂教學(xué)模式，讓學(xué)生學(xué)得輕松考得滿意，深受歡迎。積極參加教研教改，發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，四優(yōu)評(píng)選中多次獲獎(jiǎng)，有xx篇教研論文和教育敘事在報(bào)刊發(fā)表,其中《自有源頭活水來(lái)》、《激發(fā)學(xué)生興趣激活課堂教學(xué)》在教育部主管的中學(xué)政治教學(xué)參考上發(fā)表。在學(xué)校管理中堅(jiān)持制度管人、真誠(chéng)待人、襟懷坦蕩，到位不越位、盡責(zé)不越權(quán)，為校長(zhǎng)當(dāng)好了參謀和助手，為學(xué)校的發(fā)展盡職盡責(zé)。
    回顧過(guò)去的工作，無(wú)論是作為一名普通教師還是擔(dān)任學(xué)校負(fù)責(zé)人，我都敬業(yè)愛(ài)崗，服從組織，顧全大局，清正廉潔，勤奮務(wù)實(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，追求更好。為人豁達(dá)，性格開(kāi)朗，深受同事歡迎。
    xx中學(xué)——一個(gè)“讓智慧飛揚(yáng)，讓心靈奔放，讓理想起航”的圣地,在縣教育局及xx鎮(zhèn)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷下，在歷任校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,經(jīng)過(guò)雷中人xx年的共同努力，已成為一所發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁的農(nóng)村示范中學(xué)。長(zhǎng)期以來(lái)，我們?nèi)w教職員工無(wú)私奉獻(xiàn)，勇于探索，不斷創(chuàng)新，學(xué)校建設(shè)正向標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、現(xiàn)代化的方向不斷邁進(jìn)，已形成了以科學(xué)管理為核心，師資隊(duì)伍建設(shè)為基礎(chǔ)，教育科研為先導(dǎo)，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)的辦學(xué)理念，學(xué)校工作得到了社會(huì)各界人土的肯定，成為英山農(nóng)村義務(wù)教育發(fā)展的一面旗臶。今天有機(jī)會(huì)參加xx中學(xué)校長(zhǎng)競(jìng)聘，在這里接受組織和xx中學(xué)的的挑選，是對(duì)我過(guò)去工作莫大的肯定和鼓勵(lì)，我倍感榮幸。如果不能來(lái)到xx中學(xué)擔(dān)任校長(zhǎng)職務(wù)，我也毫無(wú)情緒，并將飽含深情地一如既往地?zé)釔?ài)英山教育、忠于英山教育。
    如果能來(lái)和大家一起工作，如何讓xx中學(xué)在現(xiàn)有的高度實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展?下面就結(jié)合教育局年初教育干部大會(huì)的主要精神，我談一談我個(gè)人膚淺的認(rèn)識(shí)。
    以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量和品位，緊緊依靠全體教師，辦人民滿意教育。圍繞“辦優(yōu)質(zhì)型、教育辦創(chuàng)新型教育、辦特色型教育”的辦學(xué)理念，按照“規(guī)范、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、提高”的要求，把xx中學(xué)辦成教育質(zhì)量高、辦學(xué)特色鮮明、教師素質(zhì)高、教師待遇好的農(nóng)村優(yōu)質(zhì)學(xué)校。
    1、銳意改革，強(qiáng)化管理，是提高辦學(xué)效益和教育質(zhì)量的關(guān)鍵。
    管理必須服從和服務(wù)于教學(xué)中心工作。以教學(xué)管理為例，我們要堅(jiān)持輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量，認(rèn)真實(shí)施素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，全面提高質(zhì)量，在實(shí)際工作中就要嚴(yán)格做到：不增加課時(shí)，不多布臵作業(yè)，不提前上課、不拖堂、不補(bǔ)課。通過(guò)嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，克服無(wú)序競(jìng)爭(zhēng)，才能真正保證素質(zhì)教育的實(shí)施。
    強(qiáng)化管理，首先要強(qiáng)化對(duì)干部的管理。干部要做到“團(tuán)結(jié)、求實(shí)、高效、廉潔”的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，要像魏書(shū)生說(shuō)的那樣“多搶挑重?fù)?dān)，少推卸責(zé)任，多改變自我，少埋怨環(huán)境，多干活，少得利，勤服務(wù)，無(wú)親疏”，從而帶領(lǐng)群眾完成學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。
    強(qiáng)化管理，需要社會(huì)和家長(zhǎng)的認(rèn)同和配合，我們要建立從班級(jí)到年級(jí)到全校的家長(zhǎng)委員會(huì)，擴(kuò)大德育的空間和時(shí)間，增強(qiáng)學(xué)校、家庭和社會(huì)三位一體的德育合力，形成一支編外的德育教師隊(duì)伍。
    2、以人為本，確立師生主體地位，是充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮師生主觀能動(dòng)性和積極性的重要保證。
    我們學(xué)校所取得的成績(jī)，都離不開(kāi)廣大教師的主觀能動(dòng)性和工作積極性。學(xué)校的主人是教師和學(xué)生?！耙匀藶楸尽睉?yīng)是學(xué)校始終堅(jiān)持的辦學(xué)方針,就是以學(xué)生為本、以教師為本。
    學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師應(yīng)該堅(jiān)持多表?yè)P(yáng)、多關(guān)心、多接近，使教師感受到自己是被他人尊重的;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)辦事公道，不論評(píng)獎(jiǎng)晉升，表?yè)P(yáng)或批評(píng)都要盡量公平合理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還必須以身作則，具有犧牲精神。特別是在目前教師待遇還不很高的情況下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更要注意將享受讓給群眾，擔(dān)子揀重的挑。這樣，才能引導(dǎo)和帶領(lǐng)全體教職工為完成學(xué)校的總目標(biāo)而努力工作。
    為了穩(wěn)定教師隊(duì)伍，必須在感情留人、待遇留人的同時(shí)，要強(qiáng)調(diào)事業(yè)留人。唯有對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)和不懈追求才是維系和激發(fā)人的積極性的永恒動(dòng)力。用事業(yè)留人，用教師身旁的先進(jìn)典型激勵(lì)人，這是最有說(shuō)服力的活生生的思想政治工作。堅(jiān)持開(kāi)展校內(nèi)的“述職”、“評(píng)優(yōu)”等活動(dòng)，從黨內(nèi)到黨外，從干部到群眾，比思想，比干勁，比作風(fēng)，比業(yè)績(jī)，通過(guò)榜樣的示范，不斷給學(xué)校注入新的活力。以人為本，必須確立學(xué)生的主體地位。對(duì)學(xué)生，我們提出“自律、自修、自理”，強(qiáng)調(diào)自我約束、自覺(jué)學(xué)習(xí)、自我管理，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，使之成為能進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，具有主體意識(shí)、積極創(chuàng)新、自強(qiáng)不息、追求卓越的創(chuàng)造型人才。重視并加強(qiáng)學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)，一貫重視并強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自我教育和自我管理，凡是學(xué)生能夠操作的盡量放手，讓學(xué)生去做。
    3、以人為本，充分重視和體現(xiàn)每位教職工的人生價(jià)值，是實(shí)現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)的重要條件。
    實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，是教師的合理追求，也是以人為本思想的重要體現(xiàn)。全面實(shí)施素質(zhì)教育必須建立對(duì)教師及其勞動(dòng)的科學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。我們結(jié)合新的形式進(jìn)一步完善各種評(píng)比激勵(lì)機(jī)制如：《教師考核辦法》、《學(xué)生評(píng)教方案》、《名師工程》和《青年教師培養(yǎng)工程》以及《最佳教職工評(píng)選方案》等。從某種意義上來(lái)講，這也是檢驗(yàn)教師實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的客觀標(biāo)準(zhǔn)。還應(yīng)該鼓勵(lì)青年教師“冒尖”，對(duì)脫穎而出者給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并及時(shí)推薦優(yōu)秀青年教師走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，在職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)等方面按政策規(guī)定給予傾斜。
    為了培養(yǎng)正確的人生觀和價(jià)值觀，作為學(xué)校管理者，應(yīng)根據(jù)具體問(wèn)題積極進(jìn)行有意識(shí)地疏導(dǎo)和“灌輸”，對(duì)當(dāng)前社會(huì)和學(xué)校的一些熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行宣傳介紹，分析說(shuō)理，開(kāi)闊了教職工的視野，提高了思想水平。
    4、以人為本，發(fā)揚(yáng)民主，推進(jìn)各項(xiàng)改革，實(shí)現(xiàn)民主治校。
    隨著以人為本和依法治校思想的深入，要形成以尊重人、關(guān)心人、激勵(lì)人為出發(fā)點(diǎn)，充分激發(fā)個(gè)人的工作熱情，發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，群策群力，促進(jìn)學(xué)校工作全面發(fā)展的良好局面。
    還權(quán)于教師，事關(guān)學(xué)校改革與發(fā)展以及教師們普遍關(guān)心的重大事項(xiàng)，將由校委會(huì)形成方案交全體教師討論并公決，把民主落到實(shí)處。
    同時(shí)，我們積極發(fā)揚(yáng)民主，強(qiáng)化以教師為主體的教職工代表大會(huì)的工作職能，以公平、公正、公開(kāi)為原則，實(shí)行民主辦校，切實(shí)保障教職工參與民主管理。每學(xué)期都要召開(kāi)教代會(huì)，認(rèn)真實(shí)行校務(wù)公開(kāi)，充分相信群眾，尊重群眾的民主權(quán)力，擴(kuò)大教代會(huì)介入學(xué)校管理的過(guò)程和范圍;建立學(xué)校工作情況的定期通報(bào)和工作計(jì)劃的預(yù)報(bào)制度，保障教職工對(duì)學(xué)校重大事務(wù)的知情權(quán)和監(jiān)督權(quán)，使每個(gè)人都能關(guān)心學(xué)校的工作。
    我們應(yīng)該怎樣做教師?教師應(yīng)該怎樣對(duì)待學(xué)生?我將兩個(gè)問(wèn)題結(jié)合起來(lái)思考，應(yīng)該構(gòu)成辦高質(zhì)量高品位教育的關(guān)鍵。我覺(jué)得應(yīng)該遵循“尊重、關(guān)愛(ài)、引領(lǐng)、成全”八個(gè)字的基本理念。
    1、教師應(yīng)該真誠(chéng)尊重每一個(gè)學(xué)生。
    所謂尊重，就是正視和接受學(xué)生的現(xiàn)實(shí)狀態(tài)?，F(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)資訊極其發(fā)達(dá)的時(shí)代。舊時(shí)代的人，其知識(shí)來(lái)源、對(duì)社會(huì)的認(rèn)知，基本源頭來(lái)自于父母、師長(zhǎng)，因此，很容易和父母、師長(zhǎng)擁有共同的認(rèn)知。現(xiàn)在孩子們獲取的知識(shí)與資訊，幾乎有九成都是從電視、報(bào)紙、雜志和網(wǎng)絡(luò)上來(lái)的，當(dāng)父母親們都忙于柴米油鹽而在社會(huì)上努力打拼時(shí)，對(duì)子女的教養(yǎng)及知識(shí)的灌輸已經(jīng)顯得無(wú)能為力。盡管我們都活在同一個(gè)時(shí)代，但所獲得的資訊，已經(jīng)出現(xiàn)一道道"代溝"，由孩子們的眼光來(lái)看我們，應(yīng)該是我們out啦!
    所以，教育者一定要尊重學(xué)生。尊重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性，尊重學(xué)生不同的生活方式、學(xué)習(xí)方式、審美情趣和價(jià)值取向，尊重學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程和規(guī)律。
    2、教師應(yīng)該真心關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。
    所謂關(guān)愛(ài)，就是理解學(xué)生情緒、感受，把握學(xué)生的心理發(fā)展走向。
    教育是一門交流的藝術(shù)。只有充滿尊重和關(guān)愛(ài)學(xué)生，才會(huì)與學(xué)生有效溝通，并順利實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo)。
    3、教師要學(xué)會(huì)引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
    所謂引領(lǐng)，就是指出學(xué)生可能達(dá)到的發(fā)展高度，點(diǎn)燃其發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力，培養(yǎng)其自我認(rèn)知和自我控制的能力。
    一根柔軟的面條，你可以在前面拖動(dòng)，卻很難從后面推進(jìn)。孩子的教育也是如此，不要怕孩子犯錯(cuò)誤，在孩子漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)過(guò)程中，成功和失敗都是教育和引導(dǎo)的契機(jī)。所以，我們要做學(xué)生的引領(lǐng)者，用語(yǔ)言和用行動(dòng)告訴孩子：學(xué)會(huì)思考和判斷，學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，學(xué)會(huì)在錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)。這就是我所說(shuō)的"引領(lǐng)"。
    4、教師要樂(lè)于并且致力于成就學(xué)生。
    所謂成全，就是盡一切努力，幫助孩子實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展，實(shí)現(xiàn)成功與卓越。我們學(xué)校辦了一期優(yōu)秀教師介紹專刊，有兩位"優(yōu)秀骨干教師"的照片被學(xué)生摳掉了眼睛。我們看好的老師，學(xué)生并不買賬，甚至反感到"刻骨銘心"。這件事對(duì)我的觸動(dòng)很深。教師應(yīng)該做成就學(xué)生的伯樂(lè)，而不是管教和制服學(xué)生的警察。學(xué)生不是一個(gè)需要管教的對(duì)象，教師的責(zé)任，首先不是"監(jiān)督"而是"發(fā)現(xiàn)";高明的教師要接納學(xué)生的差異，視每一個(gè)學(xué)生為獨(dú)特的、有價(jià)值的個(gè)體;發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)處，同時(shí)也包容他的短處，通過(guò)揚(yáng)長(zhǎng)避短，培養(yǎng)孩子的自信，最終幫助他們獲得成功。
    校風(fēng)，是由領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、教師教風(fēng)和學(xué)生學(xué)風(fēng)構(gòu)成。它是學(xué)校精神文明建設(shè)的重要標(biāo)志。
    在領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)方面，我要努力鉆研業(yè)務(wù)，親臨教學(xué)第一線，帶頭搞好教育教學(xué)工作，按教育規(guī)律辦事;關(guān)心教職工生活，多為教職工辦實(shí)事，努力做好教職工的后勤保障。在教師教風(fēng)方面，要求對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)，教書(shū)育人，鉆研業(yè)務(wù)，互相聽(tīng)課、互相學(xué)習(xí)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，形成不斷改革教法的風(fēng)氣，以適應(yīng)新課標(biāo)的發(fā)展。
    在學(xué)生學(xué)風(fēng)方面，要求學(xué)生認(rèn)真、踏實(shí)、勤奮、刻苦地學(xué)習(xí)，注重學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，通過(guò)積極開(kāi)展各種達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)評(píng)比活動(dòng)，在學(xué)校中形成競(jìng)賽風(fēng)氣，把學(xué)校建設(shè)成一個(gè)良好的育人環(huán)境，有力的促進(jìn)“三風(fēng)”建設(shè)。建立安全隱患排查制度，經(jīng)常對(duì)師生進(jìn)行安全教育，最大限度保障全體師生員工的生命安全和財(cái)產(chǎn)安全。
    四、改善環(huán)境，廣辟渠道，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校經(jīng)濟(jì)建設(shè)，為學(xué)校持續(xù)發(fā)展提供支撐保障。xx中學(xué)是xx鎮(zhèn)的第一張名片，經(jīng)濟(jì)環(huán)境有較大改善空間，同時(shí)還要做到以下幾點(diǎn)：一是增收節(jié)支，切實(shí)維護(hù)好校辦產(chǎn)業(yè);二是繼續(xù)改善教師辦公條件和師生的生活條件，提高教師培訓(xùn)費(fèi)用預(yù)算，并加強(qiáng)健康教師的建設(shè)步伐。三是爭(zhēng)取籌建中考獎(jiǎng)勵(lì)基金，重獎(jiǎng)中考有功之臣。四是著力提高教師經(jīng)濟(jì)待遇，縮小與城區(qū)同類學(xué)校的差距。
    各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們，如果我有機(jī)會(huì)與xx中學(xué)的同志們共事，我有信心、更有決心做好學(xué)校各項(xiàng)工作，愿與各位同事一道風(fēng)雨同舟，攜手共進(jìn)，共同創(chuàng)造xx中學(xué)更加輝煌的明天。我相信在局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，有雷中人的同心協(xié)力，把xx中學(xué)辦成一所學(xué)生向往、家長(zhǎng)放心、教師安心的具有示范性的山區(qū)特色學(xué)校的愿望一定能實(shí)現(xiàn)!xx中學(xué)的明天一定會(huì)更美好!
    一年級(jí)家長(zhǎng)校長(zhǎng)講話稿篇六
    各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)們：
    大家好！首先感謝局領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工對(duì)我的支持與信任，感謝組織任命我為校長(zhǎng)，我深深體會(huì)到這是組織對(duì)我的重托，自1991年7月我從師范大學(xué)畢業(yè)后，就一直在本校工作，這十八年來(lái)，的歷史變遷、風(fēng)雨歲月，我都親身經(jīng)歷，身同感受，可以說(shuō)，寄托和凝聚著我一生的教育理想。
    xx年以來(lái)，在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，從一個(gè)三流、混亂的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)快速發(fā)展為一個(gè)令人曙目的一流鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，校長(zhǎng)功不可沒(méi)。在此，我代表新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子成員和全體教職員工對(duì)陸獻(xiàn)運(yùn)校長(zhǎng)說(shuō)聲謝謝，感謝陸校長(zhǎng)對(duì)做出的貢獻(xiàn)。一個(gè)好校長(zhǎng)就是一個(gè)好學(xué)校，一個(gè)好學(xué)校必定成就一位好校長(zhǎng)，陸校長(zhǎng)的管理理念、戰(zhàn)略眼光、為人處世都值得我學(xué)習(xí)和借鑒。
    做為新一屆校長(zhǎng)，職務(wù)不是一種榮譽(yù)稱號(hào)，而是一種壓力，更是一種責(zé)任。我們?cè)诨仡櫝煽?jī)的同時(shí)，必須冷靜的面對(duì)當(dāng)前的教育形勢(shì)，未來(lái)的路該如何走？學(xué)生的素質(zhì)、教師的能力該如何發(fā)展？師生學(xué)習(xí)、工作的物質(zhì)與心理環(huán)境該如何改善？教師新的工資分配方案如何操作，這些都是我們應(yīng)該思考與付予行動(dòng)的。在此，我提出我的觀點(diǎn)：勵(lì)志、創(chuàng)新、包容、綠色將是我們未來(lái)管理的關(guān)鍵詞。讓我們的每一位師生都成為有理想、有追求、有眼光的人；我們的教育教學(xué)工作要把握時(shí)代發(fā)展的潮流，努力創(chuàng)新；我們要寬容學(xué)生的行為，以發(fā)展的眼光看待學(xué)生，我們要包容每一位教師的不同觀點(diǎn)，為教師創(chuàng)造一個(gè)寬松的工作心理環(huán)境；我們的校園不僅是綠色的，我們師生的心靈也應(yīng)該是綠色與純凈的，我們應(yīng)該少一點(diǎn)猜疑，多一份理解與支持，我們的應(yīng)該是一個(gè)有教育理想、有人情味的大家庭。
    在新的一年里讓我們一起努力，同心同德，不辜負(fù)父老鄉(xiāng)親對(duì)我們的期望，讓的學(xué)子享受到最優(yōu)質(zhì)的教育。
    最后祝大家身體健康、新春愉快！
    一年級(jí)家長(zhǎng)校長(zhǎng)講話稿篇七
    下面是小編為大家整理的,供大家參考。
    轉(zhuǎn)眼間就開(kāi)學(xué)了，希望同學(xué)們能樹(shù)立理想，并要堅(jiān)持奮斗。古今中外，凡有大成就者必然有一顆持之以恒的心。那么，你有寫(xiě)過(guò)關(guān)于開(kāi)學(xué)的講話稿了嗎？你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“小學(xué)一年級(jí)開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)講話稿”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！
    老師們，同學(xué)們：
    大家早上好!室外細(xì)雨蒙蒙，室內(nèi)情意濃濃。剛聽(tīng)到同學(xué)們?cè)诤粜Ｓ?xùn)“崇德敬業(yè)、勤學(xué)求真”時(shí)我的思緒就飛揚(yáng)。這個(gè)聲音始終貫穿著海口旅校23年，走遍了東西南北中。在寒假里，學(xué)校兵分四路，到?？凇⑷齺?、深圳、上海去慰問(wèn)實(shí)--生，我們的前方和后方都表達(dá)了一個(gè)心聲：“我是旅校人，我為旅校而增光，我為旅校而驕傲”，都喊了一句話:“崇德敬業(yè)、勤學(xué)求真”。
    過(guò)完了春節(jié)，同學(xué)們回到校園，可是大家心頭還在蕩漾著春節(jié)的喜氣。在春節(jié)里，我們低頭玩著手機(jī)，搶著紅包，美味佳肴，不亦樂(lè)乎?？墒腔氐叫@，我們?cè)撛鯓用鎸?duì)新的生活、新的學(xué)--、新的未來(lái)?剛才國(guó)旗下發(fā)言的同學(xué)說(shuō)到三個(gè)夢(mèng)想，我不知道在座的同學(xué)們你的夢(mèng)想是什么?大家每天都刷著微博，看著qq，看著微信群，曬著我們的每個(gè)活動(dòng)，曬著我們的幸福，曬著我們的喜怒哀樂(lè)。有一條微信讓我非常地關(guān)注，這條微信的一句話，就是哈佛大學(xué)經(jīng)過(guò)研究證明了的：“感恩是核心競(jìng)爭(zhēng)力，感恩是核心競(jìng)爭(zhēng)力，感恩是核心競(jìng)爭(zhēng)力?！敝匾氖虑檎f(shuō)三遍。這就是今天我要分享的主題——“感恩，是核心競(jìng)爭(zhēng)力”。
    第一，“感恩的人，容易幸?！薄Ｎ覀円卸鲹碛?，知道今天的來(lái)之不易，感恩父母給予生命，感恩老師給予支持，感恩同學(xué)給予相助，感恩同行人給予的溫暖，這樣，我們會(huì)很幸福，我們會(huì)很寬容。在生活中和工作中我們經(jīng)常會(huì)有一些不愉快，但是我們?cè)诿鎸?duì)這些不愉快時(shí)，要想想你擁有的時(shí)候，就會(huì)滿足就會(huì)感恩，就會(huì)不再斤斤計(jì)較，就不會(huì)心生抱怨。不斷的寬容就會(huì)心如大海，納百川，容四海，所以感恩的人容易幸福。
    第二，“感恩的人，懂得付出”。大家想想咱們的父母，有的父母還騎著電動(dòng)車在大街上，為了生活而奔波;想想我們的老師冒著大雨來(lái)回奔波處理學(xué)生事務(wù)，有的老師孩子都生病了，卻還一直陪著我們;還有食堂的阿姨、宿舍的叔叔阿姨們，他們?cè)鯓咏o我們創(chuàng)造了良好的環(huán)境。
    當(dāng)有這些的時(shí)候，你怎么去感恩于他們并付出行動(dòng)。這次的回訪當(dāng)中，在天房洲際的一位師哥叫符史華，他在跟同學(xué)們座談的時(shí)候說(shuō)道：“只有你努力了，你才被關(guān)注，然后才有機(jī)會(huì)。感謝那些批評(píng)和折磨你的領(lǐng)導(dǎo)和同事，是他們錘煉了你，使你更有忍耐性、更有競(jìng)爭(zhēng)力，使你能忍常人之不能忍，成就他人所不能成?！边@位師哥畢業(yè)6年，就已經(jīng)當(dāng)了副廚師長(zhǎng)。
    還有在深圳實(shí)--的1227陳玉檜，有很長(zhǎng)一篇實(shí)--體會(huì)，其中有一句話說(shuō)的非常好：“當(dāng)你想退縮的時(shí)候，你有一萬(wàn)個(gè)理由，當(dāng)你想前進(jìn)的時(shí)候，你只有一個(gè)理由，我要感謝和感恩那些扶持我、幫助我、指導(dǎo)過(guò)我的老師”。這位同學(xué)還在他的日記里寫(xiě)到，是譚蓉老師曾經(jīng)對(duì)他說(shuō)的話：“好男兒志在四方，外面闖一下，多吃點(diǎn)吃苦”。就是這樣一句話，激勵(lì)了他堅(jiān)持下來(lái)，也是這樣一句話，讓一位同學(xué)感恩老師給予他的培育。他五個(gè)月實(shí)--堅(jiān)持下來(lái)了，還獲得了企業(yè)2014年度優(yōu)秀員工。在那一刻，他為自己的堅(jiān)持而感慨萬(wàn)千。
    2015年有兩部電視劇非?；鸨?，一部是《羋月傳》，還有一部是大家非常喜歡的《瑯琊榜》，還有《瑯琊榜》的三兄弟，再次聯(lián)手演了《偽裝者》，大家很喜歡的其中一位主角叫做胡歌，梅長(zhǎng)蘇的扮演者。胡歌，這位大家所欣賞的影星，他小的時(shí)候是學(xué)生會(huì)的，是主持人，是干部，在一點(diǎn)點(diǎn)地鍛煉。
    曾以全國(guó)第二名的成績(jī)考上--戲劇學(xué)院。還有，他曾不幸遭遇車禍，在四天里縫了上百針，毀了容，整了形，靜養(yǎng)復(fù)出以后說(shuō)了一句話：“皮囊損壞了，可以用思想去填充它”。也就是告訴我們每一位同學(xué)，當(dāng)我們沒(méi)有顏值的時(shí)候，我們可以用思想充實(shí)。思想怎么來(lái)?靠學(xué)--、靠積累。所以我們一定要記得，肯吃苦，苦一陣子，怕吃苦，苦一輩子。也要記得，只有付出才有回報(bào)，只有付出，才有收獲，有成功。超越自己，我們才能為自己創(chuàng)造更好的未來(lái)，才能給自己帶來(lái)更多更大的選擇。
    我希望校園里面，在別人給你遞一張紙、給你遞一杯水、給你讓道、給你一點(diǎn)小幫助的時(shí)候，大家不要忘了兩個(gè)字，這兩個(gè)字足以表達(dá)我們的感恩，那就是“謝謝”。我們要對(duì)父母說(shuō)，對(duì)老師說(shuō)，對(duì)同學(xué)說(shuō)，對(duì)所有伸出手幫助過(guò)你的人說(shuō)一聲——謝謝。我想大家只要記住這兩個(gè)字，從校園里到社會(huì);從今天的學(xué)生生涯到實(shí)--生涯;從我們的教室里到競(jìng)技場(chǎng)，就會(huì)充滿著希望，因?yàn)楹诵母?jìng)爭(zhēng)力的這個(gè)種子，已經(jīng)在你的身上發(fā)芽。相信有一天，這個(gè)感恩所爆發(fā)的“核”的能量，將會(huì)助長(zhǎng)你、支持你的雙翅不斷地飛翔，不斷地實(shí)現(xiàn)你的一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)，甚至更多的夢(mèng)想。
    最后，謹(jǐn)讓我代表所有的老師，向所有的同學(xué)和在遠(yuǎn)方實(shí)--的孩子們和老師們說(shuō)一聲，希望我們2016年，我們?nèi)胰?，我們旅校人，在旅校‘崇德敬業(yè)、勤學(xué)求真’的校訓(xùn)上，走得更好，走得更美，走得更亮，為“雙創(chuàng)”添光增彩。謝謝!
    尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
    大家好!新春伊始，萬(wàn)象更新!寂靜了二十多天的校園，因?yàn)樾聦W(xué)期的開(kāi)始又變得生機(jī)勃勃，充滿朝氣了。今天是開(kāi)學(xué)的第一天，我們?cè)谶@里隆重舉行2015—2016學(xué)年下期開(kāi)學(xué)典禮，我謹(jǐn)代表學(xué)校向全校師生致以春天最美好的祝愿：祝愿同學(xué)們新的學(xué)期生活快樂(lè)，學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成長(zhǎng);祝愿老師們身體健康，家庭幸福，工作順利!
    春天是播種的季節(jié)，只有春天播下希望的種子，才會(huì)換來(lái)秋天豐碩的成果。同學(xué)們經(jīng)過(guò)寒假的休息和調(diào)整，體力得到了恢復(fù)，視野得到了開(kāi)闊，知識(shí)得到了補(bǔ)充，精力將更加充沛，斗志將更加高昂。
    新的學(xué)期要有新的規(guī)劃，新的目標(biāo)。在此，我向大家提出以下希望和要求：
    希望老師們做到：
    第一，要增強(qiáng)立德樹(shù)人意識(shí)。全校教職工要全員增強(qiáng)立德育人意識(shí)，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，要把“三個(gè)牢固樹(shù)立”(牢固樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念，牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，牢固樹(shù)立改革創(chuàng)新意識(shí))和“四有”(有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)和有仁愛(ài)之心)作為師德的準(zhǔn)繩，作為育人律己的職業(yè)規(guī)范，作為不斷提升師德的明確目標(biāo)，要身體力行為學(xué)生做表率。對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育，全員參與，齊抓共管。
    第二，要牢記樹(shù)立安全意識(shí)。認(rèn)真落實(shí)校園安全工作管理制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全管理，履職盡責(zé)，確保學(xué)生安全。特別是學(xué)校新建綜合樓項(xiàng)目工程建設(shè)，勢(shì)必要增加校園安全工作管理難度，安全工作僅憑學(xué)校管理人員和班主任是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不行的，需要全校教職工重視和付諸行動(dòng)，共同做好校園安全工作。
    第三，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念，提高教書(shū)育人能力。老師們要不斷向書(shū)本學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，更新教育理念，樹(shù)立正確的育人觀，要面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。全校教師要公平、公正地對(duì)待每一位學(xué)生，教育、引導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。
    希望同學(xué)們做到：
    1、萬(wàn)事開(kāi)頭難，抓好開(kāi)學(xué)第一周。好的開(kāi)始是成功的一半，我們要重視開(kāi)學(xué)第一天，第一周。每位教師都要精心備好第一堂課，給學(xué)生以信任感。每位學(xué)生都要專心聽(tīng)好第一節(jié)課，實(shí)現(xiàn)良好開(kāi)端。開(kāi)學(xué)第一天學(xué)校各項(xiàng)工作都要正?；⒁?guī)范化。
    2、取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。同學(xué)們要在學(xué)習(xí)中盡力改掉一些不良習(xí)慣，珍惜課堂上的每寸光陰，發(fā)揚(yáng)刻苦鉆研精神，與同伴們互相幫助，共同進(jìn)步，爭(zhēng)做“十星少年”。
    3、講文明，守紀(jì)律。在行為禮儀方面，同學(xué)們要嚴(yán)格遵守《第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)生活一日常規(guī)》，爭(zhēng)做文明向上的好學(xué)生，把尊師愛(ài)校、團(tuán)結(jié)同學(xué)真正落實(shí)到行動(dòng)中。在安全方面，同學(xué)們要牢固樹(shù)立安全意識(shí)，要聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，上下樓梯、課間活動(dòng)及上下學(xué)時(shí)，要有規(guī)則意識(shí)，遵守秩序。如發(fā)生意外，一定要及時(shí)向老師和家長(zhǎng)報(bào)告。
    4、多讀書(shū)，以書(shū)為伴，以書(shū)為友。放假前，許多同學(xué)都借閱到了我校圖書(shū)室中種類豐富的書(shū)籍，相信大家在寒假里一定能夠品嘗到讀書(shū)帶給我們的愉悅感和幸福感。開(kāi)學(xué)后，大家一定要繼續(xù)保持熱愛(ài)讀書(shū)的勁頭，我校還要開(kāi)展各種各樣的讀書(shū)活動(dòng)，評(píng)選出讀書(shū)小明星、小書(shū)蟲(chóng)。讓書(shū)香浸潤(rùn)人生，讓書(shū)香彌漫我們可愛(ài)的校園。
    5、顯個(gè)性，展風(fēng)采。本學(xué)期，學(xué)校還將舉辦豐富多彩的活動(dòng)，希望全體師生一如既往的積極主動(dòng)參加，不放過(guò)每一次鍛煉自己的機(jī)會(huì)，讓大家盡情享受校園文化盛宴，讓我們的校園更加充滿朝氣。
    6、胸懷感恩，滿懷愛(ài)心。每位同學(xué)都要感謝父母的養(yǎng)育之恩，感恩教師的教育關(guān)懷，感恩學(xué)校同學(xué)的關(guān)心、合作，感恩社會(huì)的和諧。讓我們做一個(gè)有愛(ài)心的人，愛(ài)自己，愛(ài)老師，愛(ài)他人，愛(ài)學(xué)校。特別是六年級(jí)的同學(xué)，你們是學(xué)校明天的未來(lái)，希望你們懷著一顆感恩之心，以良好的作風(fēng)和習(xí)慣，爭(zhēng)做合格、優(yōu)秀的畢業(yè)生，讓老師放心，讓家長(zhǎng)滿意，為母校留下最美好的記憶。
    千里之行，始于足下。新學(xué)期開(kāi)學(xué)之際，衷心祝愿老師們、同學(xué)們?cè)谧约盒碌钠瘘c(diǎn)上，鼓足力量，再創(chuàng)佳績(jī)!
    謝謝大家!
    尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們:。
    大家上午好!
    春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，到處洋溢著春天的氣息!寂靜了二十多天的校園，因?yàn)樾聦W(xué)期的開(kāi)學(xué)、老師和同學(xué)們的到來(lái)，變得生機(jī)勃勃，充滿朝氣。今天，我們?cè)谶@里隆重舉行20--年度春季開(kāi)學(xué)典禮，借此機(jī)會(huì)，我首先向辛勤工作的全體教職員工表示崇高的敬意和衷心的感謝!向努力學(xué)習(xí)并取得進(jìn)步的同學(xué)們表示真誠(chéng)的祝賀!同時(shí)衷心祝愿我們的學(xué)校、老師和同學(xué)們?cè)谛碌囊荒昀锶〉眯碌某晒?，獲得更大的發(fā)展。
    在過(guò)去的一年里，我們辛勤工作、刻苦學(xué)習(xí)，收獲了累累碩果:20--年中考再創(chuàng)佳績(jī)，各項(xiàng)指標(biāo)均為全市第一且要要領(lǐng)先，我校各年級(jí)在全市期末統(tǒng)考中均是全市第一，學(xué)校被評(píng)為全國(guó)“辦學(xué)特色示范學(xué)?！保?0--年1月在武漢召開(kāi)的全省民協(xié)年會(huì)上，我校應(yīng)邀做了題為“讓自由和民主滋養(yǎng)學(xué)生的成長(zhǎng)”的學(xué)校文化建設(shè)主題交流，受到了各級(jí)教育主管部門的充分肯定和社會(huì)各界的高度贊揚(yáng)，這一切，都是全體師生共同努力的結(jié)果，讓我們把熱烈的掌聲送給我們自己。
    新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始了，我們欣喜地看到，全體師生正在以嶄新的面貌、飽滿的熱情、積極的態(tài)度，投入到新的學(xué)期的工作、學(xué)習(xí)中來(lái)了。下面我提幾點(diǎn)希望，和全校師生共勉:。
    一、做一個(gè)有夢(mèng)想的人。人活著，是要有點(diǎn)兒精神的。這個(gè)“精神”來(lái)源于我們的目標(biāo)、理想和抱負(fù)。這精神必將昭示著我們有進(jìn)取的精神、寬容的胸懷和執(zhí)著的態(tài)度。它是一個(gè)人的靈魂，一個(gè)人的支柱，沒(méi)有了這種“精神”，這個(gè)人必將疲沓、庸散，碌碌而無(wú)所為，有了這種“精神”，這個(gè)人必將勤奮、向上，奮發(fā)而有所為。所以，我們從小開(kāi)始，從現(xiàn)在開(kāi)始，就應(yīng)該確立遠(yuǎn)大的目標(biāo)、崇高的理想，做一個(gè)有夢(mèng)想的人，并將為我們的夢(mèng)想而奮斗終生。有了夢(mèng)想，不去實(shí)現(xiàn)，就會(huì)變成空想，成為一紙笑談。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，不是以后的事情，應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始，從現(xiàn)在的每一天、每一節(jié)課開(kāi)始。
    二、做一個(gè)有責(zé)任感的人。一名優(yōu)秀人才必須具備四種品質(zhì):對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)對(duì)家庭有責(zé)任感，對(duì)學(xué)習(xí)和工作有進(jìn)取精神，對(duì)他人有競(jìng)爭(zhēng)更有團(tuán)隊(duì)合作精神，對(duì)自己有否定和超越的態(tài)度。這四種品質(zhì)的核心就是責(zé)任感，對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鍛煉是你對(duì)自己的責(zé)任，遵守校紀(jì)校規(guī)，遵守社會(huì)公德就是你對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)的責(zé)任，孝敬父母、尊敬長(zhǎng)輩，就是你對(duì)家庭的責(zé)任，愛(ài)護(hù)公物、講究衛(wèi)生、關(guān)心集體就是你對(duì)班級(jí)的責(zé)任，如果沒(méi)有了責(zé)任感，就不會(huì)有團(tuán)結(jié)向上的班集體、整潔優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，就不會(huì)有穩(wěn)定的社會(huì)秩序，所以希望同學(xué)們要以對(duì)國(guó)家、對(duì)學(xué)校、對(duì)班級(jí)、對(duì)家庭、對(duì)人生的責(zé)任感，嚴(yán)格要求自己，為自己的言行負(fù)責(zé)，寬容幫助別人，讓他人因?yàn)槲业拇嬖诙械叫腋?。在校?nèi)，積極為自己所在的小組、班級(jí)爭(zhēng)光，出了校門，積極為學(xué)校爭(zhēng)光，讓你、我為你是一個(gè)隨外人而感到榮耀!
    三、做一個(gè)勤奮的人。初中階段是一個(gè)人成長(zhǎng)的黃金時(shí)期，時(shí)間不可倒流，唯有珍惜今天，才不會(huì)為以后留下遺憾。勤奮是一個(gè)人立身之本，沒(méi)有勤奮，我們的一切目標(biāo)、理想都將成為一紙空談，沒(méi)有勤奮，我們將一無(wú)所成。縱觀古今中外，囊螢映雪，鑿壁借光，沒(méi)有哪一個(gè)有成就的人不是靠勤奮而取得的。
    我們要勤奮學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，盡量做到在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，做到今日事、今日別。我們要勤于反思，我們?nèi)巳硕枷雽W(xué)習(xí)成績(jī)好，同樣的付出，為什么結(jié)果卻不一樣呢?因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一門科學(xué)、是一種藝術(shù)、是一場(chǎng)智慧的較量，我們不光要去學(xué)習(xí)，更要會(huì)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，既要埋頭苦干，更要講究方法和技巧，要追求學(xué)習(xí)的效率，不斷反思學(xué)習(xí)的過(guò)程，改進(jìn)學(xué)習(xí)的方法，不要盲目的去做作業(yè)，去補(bǔ)課，每一天、每一節(jié)課、甚至課堂上的每一個(gè)環(huán)節(jié)，都要有明確的目標(biāo)，想辦法盡量提升我們的學(xué)習(xí)效果。
    養(yǎng)成反思的習(xí)慣，每堂課上罷，用1——2分鐘反思一下這節(jié)課的主要內(nèi)容，明確哪些地方還掌握的不夠好，以便及時(shí)解決;每天晚上睡覺(jué)前，用5——8分鐘的時(shí)間把這一天所學(xué)的知識(shí)反思一遍，可以進(jìn)一步把知識(shí)點(diǎn)、技能點(diǎn)清晰化和系統(tǒng)化，同時(shí)，也為第二天的學(xué)習(xí)指明了方向;每周周末，用月1個(gè)小時(shí)的時(shí)間，把這一周各科學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容反思一遍，不清楚的翻翻書(shū)、看看筆記，更將是我們受益匪淺。
    我們要勤于參加各項(xiàng)活動(dòng)。同學(xué)們，當(dāng)今的社會(huì)，需要的不僅僅是會(huì)考出高分的學(xué)生，需要的更是具有綜合素養(yǎng)的復(fù)合型人才，而需要的綜合素養(yǎng)不是靠聽(tīng)講聽(tīng)出來(lái)的，也不是靠作業(yè)做出來(lái)的，不需要在活動(dòng)去培養(yǎng)，為此，我們中午舉行三大主題特色活動(dòng)，每天下午開(kāi)辦了豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，更是提倡我們同學(xué)開(kāi)辦自己的社團(tuán)，并給予老師一樣的報(bào)酬，以此來(lái)提升同學(xué)們的合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神和組織協(xié)調(diào)的能力，還準(zhǔn)備在開(kāi)展花樣跳繩比賽、感動(dòng)外國(guó)語(yǔ)年度人物頒獎(jiǎng)典禮、春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，還有個(gè)學(xué)科都將開(kāi)展活動(dòng)，希望同學(xué)們積極參加，做好充分的準(zhǔn)備，發(fā)展個(gè)性、展示特長(zhǎng)，不斷地豐富和提升自己，做一個(gè)優(yōu)秀的隨外人!
    四、做一個(gè)文明的人。同學(xué)們，當(dāng)今的社會(huì)是一個(gè)文明程度很高的社會(huì)，而文明社會(huì)是由高度文明的人來(lái)支撐的，我們要做一個(gè)具有高度文明素養(yǎng)的隨外人。文明不僅僅是外在言行的表現(xiàn)，更是一個(gè)人內(nèi)在涵養(yǎng)的體現(xiàn)。做一個(gè)文明的人，要從你我做起，見(jiàn)面主動(dòng)打招呼，報(bào)以善意的微笑，不亂扔垃圾，隨手彎腰撿起地上的紙屑;不給別人取綽號(hào)，不挖苦別人，不嘲笑別人的缺點(diǎn);不隨意打斷別人的話語(yǔ)，認(rèn)真傾聽(tīng)別人的發(fā)言;在公共場(chǎng)合不大聲喧嘩，不打鬧，不干擾別人正常的學(xué)習(xí)和生活;不打架斗毆，不抽煙喝酒;不進(jìn)電子游戲廳，不迷戀網(wǎng)游;不參與黃賭毒，遵守交通規(guī)則，遇到老人小孩主動(dòng)讓座，等等，這些都是文明的表現(xiàn)。
    五、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，就要求我們的老師尊重每一個(gè)學(xué)生，尊重他們的思維，尊重他們的觀點(diǎn)，在課內(nèi)、課外營(yíng)造一種自由、民主、平等的氛圍，積極投身于課堂教學(xué)改革中去，打造開(kāi)放課堂，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，不斷提高課堂教學(xué)的效率，從而進(jìn)一步全面提高辦學(xué)質(zhì)量。
    老師們、同學(xué)們，春天是百花盛開(kāi)的季節(jié)，千帆競(jìng)發(fā)，百舸爭(zhēng)流。一年之計(jì)在于春，在這希望的春天里，讓我們一起懷揣著夢(mèng)想，團(tuán)結(jié)一心，踏著春天的腳步，勤奮學(xué)習(xí)，積極工作，銳意進(jìn)取，追求卓越，為早日把我校創(chuàng)辦成全省領(lǐng)先，全國(guó)一流的學(xué)校而奮斗!
    最后，衷心祝愿九年級(jí)的同學(xué)20--年中考再創(chuàng)輝煌，人人考入自己滿意的學(xué)校，祝愿七、八年級(jí)的同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天開(kāi)心!祝愿全體教師身體健康，工作順利，萬(wàn)事如意!祝愿我們偉大的外國(guó)語(yǔ)學(xué)校越辦越好，更加輝煌!
    親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
    大家上午好!
    東風(fēng)夜放花千樹(shù)，萬(wàn)紫千紅總是春。這是春之美的共享;。
    碧野千重鋪錦繡，金--一曲唱豐收。這是大地對(duì)春天的禮贊;。
    最是一年春好處，無(wú)邊光景日日新。這是人們對(duì)春天的期盼。在這生機(jī)勃勃的春天，我們迎來(lái)了充滿希望的新學(xué)期。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校，歡迎大家回到三十中這個(gè)溫暖的大家庭!祝愿大家在新的一年，擁有新的開(kāi)端，新的心態(tài)，新的努力，新的收獲!
    在新的學(xué)期，向大家提出幾點(diǎn)希望：
    一、希望同學(xué)們堅(jiān)持一種信念——自信樂(lè)觀。
    相信這個(gè)寒假刷爆我們生活的節(jié)目就是《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》。其中最打動(dòng)我的是河北40歲農(nóng)民—白茹云。小時(shí)候?yàn)榱俗屔〉牡艿馨察o下來(lái)，她開(kāi)始背詩(shī)詞。6年前，她患淋巴癌，為了省24塊車費(fèi)，早上5點(diǎn)起床，輾轉(zhuǎn)換車5次，上午10點(diǎn)才能到醫(yī)院。在住院的一年多時(shí)間里，看完了一本詩(shī)詞鑒賞。做完化療以后，她的鼻子、眼睛、耳朵、嗓子都出了問(wèn)題，現(xiàn)在還是帶瘤生存的狀況，但她覺(jué)得很幸運(yùn)。她全程淡定從容，在舞臺(tái)的最后一分鐘，她還不忘鼓勵(lì)別人，為他人帶去力量。
    她是普普通通的中國(guó)農(nóng)民，迫于生活的無(wú)奈而遠(yuǎn)離書(shū)桌，她經(jīng)歷了艱難困苦，卻始終樂(lè)觀，不曾放棄自己的夢(mèng)想，這是真正的自信和樂(lè)觀，正所謂“此中有真意，欲辨已忘言”。
    二、希望同學(xué)們堅(jiān)持一種學(xué)風(fēng)——學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
    “學(xué)海無(wú)涯”，學(xué)無(wú)止境，對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，“得法者事半功倍，不得法者事倍功半”“未來(lái)的文盲，不再是不識(shí)字的人，而是不會(huì)學(xué)習(xí)的人。”每個(gè)學(xué)生不僅要善于跟著老師學(xué)，還要學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)發(fā)展，要有意識(shí)地培養(yǎng)自己主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度和能力。我們提倡刻苦鉆研，努力拼搏的學(xué)習(xí)精神，我們更倡導(dǎo)活潑主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度和善思善學(xué)的學(xué)習(xí)能力。
    三、希望同學(xué)們堅(jiān)持一種美德——心懷責(zé)任。
    一名優(yōu)秀人才必須具備四種品質(zhì)：對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)有責(zé)任意識(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)工作有進(jìn)取精神，與他人合作有團(tuán)隊(duì)精神，對(duì)自己有否定超越的態(tài)度。這四種品質(zhì)的核心就是責(zé)任感，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鍛煉是我們的責(zé)任，遵紀(jì)守法、遵守社會(huì)公德就是對(duì)社會(huì)的責(zé)任，孝敬父母、尊敬長(zhǎng)輩就是對(duì)家庭的責(zé)任，愛(ài)護(hù)公物、講究衛(wèi)生、關(guān)心集體就是對(duì)班級(jí)的責(zé)任。如果沒(méi)有了責(zé)任感，就不會(huì)有團(tuán)結(jié)向上的班集體、就不會(huì)有整潔優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境、就不會(huì)有穩(wěn)定的社會(huì)秩序，希望同學(xué)們要以對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭、對(duì)人生的責(zé)任感，按照中學(xué)生日常行為規(guī)范來(lái)嚴(yán)格要求自己，努力修煉自己的思想和學(xué)業(yè)。
    四、希望同學(xué)們堅(jiān)持一種習(xí)慣——鍛煉身體。
    前幾年盛行的健身、跑步、馬拉松，瞬間成為全民追捧的活動(dòng)，應(yīng)運(yùn)而生的健康產(chǎn)業(yè)產(chǎn)品也層出不窮。當(dāng)熱潮過(guò)后，人們開(kāi)始冷靜審視，到底什么才是適合自己的運(yùn)動(dòng)方式。在日常生活中，不是非要專門抽出一兩個(gè)小時(shí)專門做某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)才是鍛煉，在碎片時(shí)間適當(dāng)做些循序漸進(jìn)、專門的活動(dòng)也是運(yùn)動(dòng)。在健身app“keep”中，就有五分鐘減脂運(yùn)動(dòng)，碎片減脂等鍛煉項(xiàng)目，把鍛煉融入日常生活，當(dāng)作吃飯呼吸喝水一樣自然。
    如果生命是一棵樹(shù)，那它就應(yīng)該直立在荒蕪的曠野，讓天涯孤旅者能有納涼小憩的地方;。
    如果生命是一枝小草，那它就應(yīng)成為蔥蘢原野的一分子，點(diǎn)綴盎然的春意。生命的意義在于奉獻(xiàn)，生命的價(jià)值只有拼搏才能得到淋漓盡致的發(fā)揮。我衷心地期待同學(xué)們，在校園生活中，充滿朝氣，積極向上，只爭(zhēng)朝夕，奮發(fā)學(xué)習(xí)，走好你們?nèi)松凶钪匾?、也是最美好的一段路?同學(xué)們，請(qǐng)你們用一顆真摯的感恩的心來(lái)面對(duì)未來(lái)、面對(duì)老師、面對(duì)父母、面對(duì)同學(xué)，把握生活，懂得珍愛(ài)，回報(bào)社會(huì)。
    老師們，同學(xué)們，育人的事業(yè)風(fēng)光無(wú)限，我們的未來(lái)前程似錦。風(fēng)正潮平，自當(dāng)揚(yáng)帆破浪;。
    祝愿全體同學(xué)天天快樂(lè)、周周進(jìn)步、步步登高!
    謝謝大家!
    老師們，同學(xué)們：
    “草木蔓發(fā)，春山可望?！?BR>    值此新學(xué)期之際，在這莊嚴(yán)的開(kāi)學(xué)典禮上，首先，我謹(jǐn)代表學(xué)校，向老師們、同學(xué)們致以誠(chéng)摯的感謝和衷心的祝福，感謝大家在過(guò)去一年辛勤的付出，智慧的勞作，祝福大家新年新氣象，百尺竿頭，更進(jìn)一步。
    過(guò)去的一年，我們德外人秉承理念，負(fù)重自強(qiáng)，追求卓越，高考重本升學(xué)領(lǐng)銜全市，中考a等級(jí)優(yōu)生率高居榜首，學(xué)生進(jìn)步，品牌彰顯。
    過(guò)去的一年，我們德外人仰望星空，腳踏實(shí)地，德育活動(dòng)、課程改革、學(xué)科奧賽、公益活動(dòng)、藝體教育、升學(xué)留學(xué)花開(kāi)各枝，群星閃耀。
    過(guò)去的一年，我們德外人群策群力，同心同德，以492.5的高分(全省民辦學(xué)校最高分，滿分500分)通過(guò)了四川省一級(jí)示范性普通高中(原國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中學(xué))評(píng)審組的現(xiàn)場(chǎng)驗(yàn)收，學(xué)校蒸蒸日上，聲名遠(yuǎn)播。
    --同學(xué)，心里總是想著他人，夜宵的包子、野炊的炸--翅，總是先分給同學(xué)和老師;。
    --同學(xué)，以包容之心對(duì)待身邊的每一個(gè)人，以善良之心幫助父母、阿姨、室友;。
    --同學(xué)，患病7年，始終微笑著面對(duì)生活，從未放棄學(xué)習(xí);。
    --同學(xué)，父母常年在外打工，她獨(dú)自照顧爺爺奶奶和弟弟，還為生病的同學(xué)端水送藥;。
    還有馬鵬翔、舒英同學(xué)，等等。
    在我們身邊，有許許多多的同學(xué)，每天都在續(xù)寫(xiě)著相同的故事。這些看上去微不足道的小事，完美詮釋了我們的理念和校訓(xùn)，構(gòu)成了校園美麗溫馨的風(fēng)景線。
    新的學(xué)年，新的夢(mèng)想。站在--年的起跑線上，我提出四點(diǎn)期待與師生共勉，希望大家做得更好。
    一、有信仰，人生才有意義。
    詩(shī)人惠特曼說(shuō)：沒(méi)有信仰，就沒(méi)有名副其實(shí)的品行和生命;。
    沒(méi)有信仰，就沒(méi)有名副其實(shí)的國(guó)土。最近，看了臺(tái)灣紀(jì)錄片《沖天》，對(duì)惠特曼關(guān)于“信仰”的解讀又多了一份理解。抗戰(zhàn)時(shí)期，中國(guó)空軍無(wú)論是戰(zhàn)機(jī)數(shù)量，還是火力速度，都遠(yuǎn)遜于日本空軍。但是，倭寇暴虐，劉粹剛、高志航、閻海文等一大批空軍精英，明知“每一次起飛都可能意味著永別”，卻沒(méi)有任何膽怯懦弱、猶豫彷徨，在家國(guó)之上，蒼穹之中，浴血搏殺，陣亡率高達(dá)80%，很多人起飛后再也沒(méi)有返回。這些20出頭的青年人，有的來(lái)自富商巨賈，名門望族，有的來(lái)自歸國(guó)華僑，學(xué)界精英，他們舍棄榮華富貴走上戰(zhàn)場(chǎng)，走向死亡，為了什么。國(guó)家和民族，在他們心中永遠(yuǎn)是第一位，這就是信仰。
    信仰是積淀千年的民族之魂，是滲入我們骨髓的血性之光，是國(guó)家利益永遠(yuǎn)至高無(wú)上，是任何艱難險(xiǎn)阻都不能放棄的精神之源。“匈奴未滅，何以家為”是信仰，“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”是信仰，“為中華之崛起而讀書(shū)”是信仰，我們學(xué)校的理念和誓言也是信仰，習(xí)禮尚美、向上、向善、向美同樣是信仰，我們德外的信仰。
    作為德外的教師、學(xué)子，我們今天的工作學(xué)習(xí)既是為了自己的生活和前途，更是為國(guó)家、為民族、為人類。因此，我們不僅要聚焦眼前，關(guān)心分?jǐn)?shù)、升學(xué)，關(guān)注211、985，更要以信仰確定人生的坐標(biāo)，以信仰提升生命的高度，以信仰凈化蒼白的靈魂，關(guān)心國(guó)家事，天下事，把自己的命運(yùn)與人類的命運(yùn)、與國(guó)家民族的命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)，為國(guó)讀書(shū)，為國(guó)修行，為國(guó)盡忠。這樣，我們的民族才有希望，我們的生命才有厚度，我們才能無(wú)堅(jiān)不摧，傲然卓立于世界。
    就不會(huì)茍且于小家小我小圈子;。
    你一輩子堆積起來(lái)的，將是一個(gè)偉大的生命。我希望從德外走出的每一個(gè)人都有信仰，有血性，有靈性，有詩(shī)性，有愛(ài)國(guó)情懷，有英雄情懷，有悲憫情懷，堂堂正正，坦坦蕩蕩，彬彬有禮，落落大方。這樣的人生才有意義。
    二、有堅(jiān)守，目標(biāo)才能達(dá)成。
    有一個(gè)故事說(shuō)，能夠到達(dá)金字塔頂端的只有兩種動(dòng)物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種動(dòng)物，也到了金字塔的頂端，那就是蝸牛。蝸?？隙ㄖ荒苁桥郎先ァ乃屡赖缴厦婵赡芤粋€(gè)月、兩個(gè)月，甚至一年、兩年。但是，同學(xué)們所要知道的是，蝸牛只要爬到金字塔頂端，它眼中所看到的世界，它收獲的成就，跟雄鷹是一模一樣的。蝸牛的成功，靠的就是日復(fù)一日的耐心和堅(jiān)守，專注和聚精會(huì)神。
    我相信，我們當(dāng)中，有少數(shù)同學(xué)，智商在120以上，是“雄鷹”，可以飛抵目標(biāo)。但是，我們絕大多數(shù)同學(xué)，要靠一步一個(gè)腳印的攀爬，才能到達(dá)目標(biāo)，這就是“蝸?！?。
    靠著這種“蝸牛”精神，周露萍、邱奕暄、史雨川、武阿蘭、陳度、江艷、陳彥、王巧韻、鄭欣凱等同學(xué)在全市一診或期末統(tǒng)考中勇奪全市一二名或單科第一名。新的學(xué)期，我期待著，我們有更多的同學(xué)選擇堅(jiān)守。做人堅(jiān)守底線，有所為，有所不為，經(jīng)得起誘惑，做事堅(jiān)守責(zé)任，不含糊，不退縮，經(jīng)得住磨練，一步一步踏實(shí)走，咬定青山不放松，不拋棄，不放棄，把堅(jiān)守固化為一種生活習(xí)慣。每天努力多一些，每周進(jìn)步多一些，認(rèn)真改掉學(xué)習(xí)中的一些不良習(xí)慣，不浪費(fèi)一分一秒。特別是那些在學(xué)習(xí)中有一定困難，在以前的考試以及競(jìng)賽中留下了遺憾的同學(xué)，更要吸取教訓(xùn)，加倍努力，持之以恒。要相信，總有一天，“蝸?！睍?huì)爬上金字塔頂端的，只要專心致志、聚精會(huì)神的堅(jiān)守。
    三、有合作，我們才能共贏。
    古人云：孤舉者難起，眾行者易趨。就是說(shuō)，獨(dú)自一人高飛，難以飛起;。
    團(tuán)結(jié)互助，精誠(chéng)合作，共同成就事業(yè)、學(xué)業(yè)，共享成長(zhǎng)的快樂(lè)。
    四、有境界，視野才會(huì)高遠(yuǎn)。
    我們舉辦模聯(lián)，afs游學(xué)，異國(guó)餐飲文化，圣誕節(jié)營(yíng)銷，等等;。
    都是在踐行，在探索。新的學(xué)期，我期待著，我們德外的學(xué)子，更加關(guān)注科技前沿，潮流前沿，更加關(guān)注國(guó)家需要，民族振興。立足當(dāng)前，奮發(fā)有為，做掌握科技、面向世界、富于創(chuàng)新的建設(shè)者，做民主參與、遵紀(jì)守法、富有責(zé)任的主人翁，做崇尚先進(jìn)、追求崇高、胸懷理想的傳播者，做誠(chéng)實(shí)守信、富有愛(ài)心、身心健康的參與者，讓我們學(xué)校有高度、有溫度。希望我們的學(xué)子在畢業(yè)之后能夠有國(guó)際視野、全球視野，能夠?qū)?guó)際問(wèn)題有自己獨(dú)到的看法，成為真正的國(guó)際化人才。
    德外給予我們的是一個(gè)廣闊的舞臺(tái)，我們可以酣暢地表演;。
    德外給予我們的是一個(gè)難逢的機(jī)遇，我們要及時(shí)地把握;。
    德外給予我們的是一個(gè)熱切的期待，我們一定要全身心地投入，擼起袖子加油干!作為校長(zhǎng)，我對(duì)這所朝氣蓬勃的學(xué)校充滿信心，對(duì)我們的師生充滿信心，對(duì)我們的未來(lái)充滿信心，讓我們攜手并進(jìn)，把--外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的明天描繪的更加美好。
    最后，衷心祝愿各位老師生活舒心、工作順心、家庭幸福、德藝雙馨!祝愿全體同學(xué)學(xué)習(xí)快樂(lè)、成長(zhǎng)健康、步步登高、金榜題名!祝福全體德外人向上，向善，尚真，尚美!
    謝謝大家!
    一年級(jí)家長(zhǎng)校長(zhǎng)講話稿篇八
    尊敬的各位老師，各位家長(zhǎng)，各位同學(xué)：
    大家好！我是xxx家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校、老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸，也感激各位老師對(duì)我孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。學(xué)校對(duì)家庭教育的重視，讓我們每一位家長(zhǎng)身上多了一份責(zé)任，學(xué)校的老師對(duì)我們每一個(gè)孩子傾注了愛(ài)心和心血，更讓我們家長(zhǎng)感動(dòng)。所以，作為家長(zhǎng)，我理解、支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子。對(duì)于教育孩子這件事情，我想在座的各位家長(zhǎng)肯定有很多比我做得更好。說(shuō)來(lái)慚愧，我感到對(duì)自己孩子的教育還做得很不夠，還存在著不少疏漏。下面，我就初淺地談一下自己的感受，與各位家長(zhǎng)共勉。
    一、作為家長(zhǎng)，我覺(jué)得對(duì)孩子在學(xué)習(xí)方面督促和鼓勵(lì)是很重要的，在督促與鼓勵(lì)過(guò)后，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事，不是為家長(zhǎng)學(xué)為老師學(xué)，讓孩子知道“我要學(xué)”的重要性，而不是“要我學(xué)”。只有主動(dòng)學(xué)習(xí)，孩子才會(huì)認(rèn)真地、及時(shí)地完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。每天的家庭作業(yè)我們都認(rèn)真督促，嚴(yán)格要求，做錯(cuò)了題目自己改，讓孩子知道：每個(gè)人都要通過(guò)自己的刻苦努力才能獲得進(jìn)步！
    二、對(duì)孩子多一些鼓勵(lì)。我常對(duì)孩子說(shuō)，只要你盡力了，就可以了。每一個(gè)人的起點(diǎn)不同，我們不能太高的要求自己的孩子。只要你的孩子用了心，盡力了，就是考得不好，也要鼓勵(lì)他，對(duì)他的壓力不要太大，現(xiàn)在的孩子正處在一個(gè)成長(zhǎng)期，我們做家長(zhǎng)的，也應(yīng)該理解一下孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子一些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣才能讓孩子輕裝上陣。
    1、為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，有相對(duì)獨(dú)立的、安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。以平常心對(duì)待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅(qū)除壓力感，有話樂(lè)意向你說(shuō)，有苦愿意向你訴。
    2、采取鼓勵(lì)為主，批評(píng)為輔的方法。多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起，多一些溝通。多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，少指責(zé)。每個(gè)人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來(lái)你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天……所以，對(duì)于孩子的貪玩不能一味指責(zé)，而是要鼓勵(lì)他快把功課復(fù)習(xí)完了再去玩。不定時(shí)檢查作業(yè)，抽查功課讓孩子知道我們?cè)跁r(shí)刻的關(guān)注著他。家長(zhǎng)在有些時(shí)候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書(shū)、看看電視，讓他感受到你的關(guān)懷和愛(ài)意，我相信“有失必有得”，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。以前，孩子不愛(ài)和我交流，有事不主動(dòng)說(shuō)，問(wèn)起來(lái)他也不知道，不做生活的有心人。問(wèn)得多了，他也慢慢注意觀察了，學(xué)會(huì)思考了。現(xiàn)在學(xué)校發(fā)生什么事，他都主動(dòng)跟我講。
    3、培養(yǎng)健全的人格，鼓勵(lì)孩子多參加集體活動(dòng)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，我建議家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子參加讓他們有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。因?yàn)橹挥性诨顒?dòng)中孩子們才能體會(huì)到集體的力量和自己真正的快樂(lè)。
    三、家長(zhǎng)要放低姿態(tài)，以平和的心態(tài)、平等的觀念對(duì)待孩子，做孩子的朋友。成為孩子的朋友，才能為孩子提供一個(gè)輕松、快樂(lè)的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境；成為孩子的朋友，孩子才會(huì)樂(lè)意與你談心，有苦愿意向你傾訴，你才能及時(shí)掌握孩子的心理與學(xué)習(xí)動(dòng)向，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并糾正問(wèn)題；成為孩子的朋友，以孩子的眼光看世界，陪孩子一起讀書(shū)、看電視，引導(dǎo)孩子多看、多言、多思，提高孩子的語(yǔ)言能力和鑒賞水平。因?yàn)?，語(yǔ)言是思維的外衣，語(yǔ)言能力的增強(qiáng)，可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)思維發(fā)展。
    四、言傳身教。孩子成長(zhǎng)初期的認(rèn)知水平較低，模仿水平較高，我們給他們講道理，特別是大道理，他們不會(huì)太懂，而我們的所言所行，就會(huì)像一面鏡子在他們身上產(chǎn)生潛移默化的作用，是好是歹，后果不可估量。所以我們做家長(zhǎng)的要以身作則，時(shí)刻做好模范表率作用，用自身行為來(lái)教育孩子，增強(qiáng)孩子辨別是非的能力。
    五、鼓勵(lì)為主，批評(píng)為輔。俗話說(shuō)：數(shù)子千過(guò)，莫如夸子一長(zhǎng)。耐心、鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)可以激勵(lì)人的自信心，自信則是每一個(gè)成功者共有的特征。小孩子的心理承受能力很差，大人的一句表?yè)P(yáng)或批評(píng)的話，在他們看來(lái)往往就是對(duì)他們整個(gè)世界的評(píng)價(jià)。所以，我認(rèn)為，就孩子的日常行為而言，做得好的方面，要及時(shí)提出表?yè)P(yáng)，同時(shí)，也要有針對(duì)性地指出不足處，并提出更高要求，這樣，她就會(huì)牢記自己的優(yōu)點(diǎn)，逐步改正缺點(diǎn)，循序進(jìn)步。
    六、幫孩子樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。人生，就如同一次單程遠(yuǎn)航，人生態(tài)度，如同遠(yuǎn)航的方向，方向?qū)α?，能避免少走彎路，快速前進(jìn)；樹(shù)立了正確、積極的人生觀，人生就能達(dá)到更高的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)更大的價(jià)值。
    七、培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感、同情心和良好的自身素質(zhì)。在當(dāng)今物質(zhì)充盈、物欲橫流的時(shí)代，具備良好品德能使人增強(qiáng)品位，提升品格，一個(gè)富有社會(huì)責(zé)任感、富有同情心的人往往會(huì)有很好的人緣，而好的人緣能讓孩子在現(xiàn)今的社會(huì)中更好的發(fā)展。從小培養(yǎng)孩子“善良、誠(chéng)實(shí)、勤勞、勇敢、謙讓”的良好品德，將使孩子一生受益無(wú)窮。
    家長(zhǎng)和老師之間的溝通是不可缺少的。向老師了解孩子在學(xué)校的最新情況，也及時(shí)把孩子在家的表現(xiàn)告訴老師，達(dá)到共同教學(xué)的目的。
    看著孩子一天天的變化，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng)，他將會(huì)是我們的驕傲！
    在此，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示衷心的感謝！祝愿所有的老師和家長(zhǎng)朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿！
    謝謝大家！
    一年級(jí)家長(zhǎng)校長(zhǎng)講話稿篇九
    尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們：
    大家下午好！
    我是xxx媽媽，今天能得到吳老師的信任，作為家長(zhǎng)代表在這里發(fā)言，我非常高興，也很榮幸。一年多來(lái)，我的孩子通過(guò)學(xué)習(xí)，在各方面都得到了鍛煉和成長(zhǎng)，孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步是與老師的辛勤努力分不開(kāi)的，想想我們只有一個(gè)孩子都沒(méi)有精力去管好、教育好，而老師們一個(gè)班就有七八十個(gè)學(xué)生！他們都在努力的想把孩子們教好。她們需要付出多少艱辛和努力呀！在此，我提議在座的各位家長(zhǎng)以熱烈的掌聲對(duì)各位老師的辛勤努力和無(wú)私奉獻(xiàn)表示衷心的感謝！需要說(shuō)明的是，我不是一個(gè)很優(yōu)秀的家長(zhǎng)，在教育孩子的很多方面還做得不夠好。我的孩子也不能說(shuō)是一個(gè)很優(yōu)秀的學(xué)生，還有很多缺點(diǎn)。所以，今天在這里我不是來(lái)談自己是怎么教育孩子的，只是想和大家分享一些有關(guān)科學(xué)教育孩子的好理念和好方法，希望對(duì)大家所有啟發(fā)。
    我們要想教育好孩子，就要用科學(xué)的方法，而僅憑滿腔熱情是不夠的，那么我們就要了解孩子的心理，掌握一些科學(xué)教育孩子的方法和技巧，所以要不斷地學(xué)習(xí)，這也是孩子的需要，因?yàn)樽鰹榧议L(zhǎng)要時(shí)時(shí)了解自己的孩子、掌握孩子的心理。知道為什么孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)不好的真正原因是什么。然后幫助孩子找出問(wèn)題的癥結(jié)。如果您要解決孩子的思想問(wèn)題，僅僅靠您不厭煩的說(shuō)教是沒(méi)有多大用處的。所以，我們家長(zhǎng)朋友一定要抽時(shí)間看一些教育孩子方面的書(shū)籍，在上面尋找一些適合與自己孩子的教育方法，也許有的家長(zhǎng)看過(guò)一些科學(xué)教子的書(shū)，會(huì)覺(jué)得書(shū)上說(shuō)的操作起來(lái)很難，尤其不容易持之以恒，但只要我們看一本書(shū)受到了啟發(fā)和觸動(dòng)，能結(jié)合自己孩子特點(diǎn)做到其中一點(diǎn)，就是很大的收獲，如果我們經(jīng)?？矗覀兙蜁?huì)常常受到啟發(fā)，就會(huì)不斷反思自己教育子女的方式和方法，改正一些孩子教育中存在的問(wèn)題。這樣久了，我們就會(huì)形成一套適合自己孩子的教育方法。
    在小學(xué)階段，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣比孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)更重要。壞習(xí)慣一旦養(yǎng)成要改正，比一開(kāi)始就培養(yǎng)他養(yǎng)成好習(xí)慣要難得多。要想讓孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣，首先我們家長(zhǎng)要以身作則，因?yàn)楹⒆哟蟛糠謺r(shí)間都是和父母在一起的，我們不希望孩子做的，我們自己不要做，比如不喜歡孩子一天看電視、打電腦游戲等事情，我們家長(zhǎng)也要在規(guī)定的時(shí)間堅(jiān)持不做這些，（至少在孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)的時(shí)間不做），只要家長(zhǎng)做到了，再去要求我們的孩子，孩子才會(huì)從心理接受，也才能在家長(zhǎng)的示范作用下養(yǎng)成一些好習(xí)慣。好習(xí)慣一旦開(kāi)始培養(yǎng)，家長(zhǎng)一定要堅(jiān)持原則，不能因任何原因隨便改變，這樣好習(xí)慣才能真正養(yǎng)成。如果我們有的孩子已經(jīng)養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，比如做作業(yè)不專心、拖拉等問(wèn)題，剛開(kāi)始我們可以設(shè)計(jì)一些游戲，讓孩子愛(ài)上寫(xiě)作業(yè)，比如，玩與時(shí)間賽跑的游戲，根據(jù)孩子作業(yè)的多少設(shè)計(jì)一定的時(shí)間，游戲中再不斷鼓勵(lì)孩子，最后以孩子成功結(jié)束，讓孩子在做作業(yè)中獲得成功的喜悅，要糾正同一個(gè)壞習(xí)慣，我們一定要設(shè)計(jì)出很多的方法，因?yàn)楹⒆佣际窍矚g新鮮的東西，所以要糾正孩子不良的習(xí)慣，家長(zhǎng)一定要有足夠的耐心和方法，也要我們花費(fèi)很多精力，想很多點(diǎn)子，多用心去想，去做，一定能讓我們的孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣，也一定能及時(shí)糾正孩子身上的一些小毛病。
    興趣是最好的老師，只要孩子對(duì)某件事情有興趣，那他一定有很強(qiáng)的主動(dòng)性。所以要想學(xué)習(xí)好，首先要讓孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)是件很有趣、有意義的事情，把孩子學(xué)到的知識(shí)及時(shí)應(yīng)用到到實(shí)踐中，比如孩子學(xué)習(xí)了語(yǔ)文中的字、詞、句等知識(shí)，當(dāng)我們?cè)谡勗挄r(shí)，就可以啟發(fā)他，這就是字詞句的運(yùn)用；去逛街時(shí)，看到宣傳廣告、文字圖片、汽車站臺(tái)等可以讓孩子讀讀，感受學(xué)好語(yǔ)文的用途是很大的，也可以在家和孩子玩一些游戲，比如成語(yǔ)接龍、編演故事等，但游戲要讓孩子自已定規(guī)則，讓他們成為游戲中的主體和贏家，這樣他們才能對(duì)游戲感興趣，才能比較主動(dòng)的去學(xué)習(xí)語(yǔ)文方面的知識(shí)。而學(xué)數(shù)學(xué)加減運(yùn)算后，我們可以讓孩子到超市購(gòu)買東西，或者幫助家里做收支賬目等。讓他覺(jué)得學(xué)習(xí)的東西在實(shí)際中是有用和必須的。其次，是要多鼓勵(lì)孩子，贊美孩子。每個(gè)人都喜歡聽(tīng)贊美的話，包括我們家長(zhǎng)自己，所以要想自己的孩子是什么樣的，你就向這樣的方向夸獎(jiǎng)他。比如，我們希望孩子在考試中能考出好成績(jī)，我們就說(shuō)：“寶貝你很聰明，只要上課認(rèn)真、專心聽(tīng)講了、考試仔細(xì)一點(diǎn)，肯定能考出好成績(jī)，爸媽相信你一定行！”。這樣說(shuō)，我們首先讓孩子得到了肯定，他覺(jué)得我們很欣賞他，心理會(huì)非常愉快，所以就會(huì)不知不覺(jué)的按我們的要求去做。希望孩子能開(kāi)朗大方，懂禮貌等，我們就可以抓住某一次他在這方面做的很好的時(shí)候進(jìn)行表?yè)P(yáng)，但表?yè)P(yáng)一定要誠(chéng)懇，不能無(wú)中生有，恰當(dāng)適時(shí)的表?yè)P(yáng)能起到很好的催化作用，能增強(qiáng)孩子做事的自信心。在這方面，我們1。4班的老師們做的非常好，比如吳老師在對(duì)上課專心聽(tīng)講、積極舉手發(fā)言的孩子會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)自己親手做的手工和一些糖果；林老師會(huì)利用很多機(jī)會(huì)真誠(chéng)的去鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)孩子，張老師會(huì)對(duì)上課表現(xiàn)好的孩子們發(fā)一些小貼貼等，這些很小的舉動(dòng)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是非常重要的，每個(gè)有自尊的孩子都期望得到老師的表?yè)P(yáng)和認(rèn)可，所以老師們用的這種激勵(lì)方法，我們家長(zhǎng)非常贊同，非常感謝老師們的良苦用心！從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們家長(zhǎng)也向老師們學(xué)習(xí)，多夸夸自己的孩子吧！最后，我們家長(zhǎng)還要宣揚(yáng)和維護(hù)好老師的良好形象，像我們的孩子們一樣打心底里佩服和尊敬老師，多給孩子講講老師們的好，工作中的艱辛，讓孩子真心的喜歡自己的老師，只有孩子喜歡和信服了老師，才能接受他們傳授的知識(shí)，才能愛(ài)上學(xué)習(xí)。
    一是要多陪孩子?，F(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女，非常孤單，很多時(shí)間都要靠看電視打發(fā)，如果我們家長(zhǎng)不希望孩子成為電視迷，每天就要多抽一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起。比如，每天花些時(shí)間和孩子說(shuō)說(shuō)他們感興趣的事兒、一起看看課外書(shū)籍、做做智力游戲等等，與孩子分享他的生活和內(nèi)心的情緒感受。二是要尊重孩子?，F(xiàn)在有些家長(zhǎng)還是喜歡用傳統(tǒng)的方式管教孩子，比如說(shuō)孩子做錯(cuò)了事情，只知道打罵，不找原因，認(rèn)為只要孩子打罵認(rèn)錯(cuò)了，就能教育好孩子，在孩子面前就能樹(shù)立家長(zhǎng)的威風(fēng)，其實(shí)不然，這只是孩子暫時(shí)的.屈服，從心里是很憎恨家長(zhǎng)的，從此，孩子有什么真實(shí)的想法就不會(huì)給家長(zhǎng)說(shuō)，做事情也會(huì)畏手畏腳的。每個(gè)人都會(huì)有犯錯(cuò)的時(shí)候，何況是我們的孩子，所以當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，我們先應(yīng)該以正常心態(tài)面對(duì)，原諒孩子，找找孩子做錯(cuò)事的原因，然后再和孩子好好溝通，讓他明白其中的道理，這樣，孩子會(huì)覺(jué)得家長(zhǎng)像朋友一樣理解和包容他，與家長(zhǎng)的感情也會(huì)越來(lái)越好，今后遇到什么事，總會(huì)主動(dòng)給家長(zhǎng)說(shuō)，征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)。所以這樣的方法比家長(zhǎng)打罵更能教育好孩子。
    只有我們和老師，家庭和學(xué)校的力量形成合力，我們的孩子才會(huì)受到有效的教育。在孩子的教育中我們多數(shù)時(shí)候應(yīng)該是老師的助手，要配合老師教育好孩子，積極完成老師安排的任務(wù)，及時(shí)與老師溝通，了解孩子在學(xué)校各方面的表現(xiàn)，把孩子在家的表現(xiàn)情況反饋給老師，針對(duì)自己孩子的性格特征，共同商討教育孩子的好方面，只有學(xué)校、家庭共同配合，才能教育出優(yōu)秀的孩子。
    要想教育好自己的孩子，我們家長(zhǎng)必須先要改變自己，改變自己的態(tài)度、想法和做法，只有我們改變了，孩子才會(huì)有所改變，才會(huì)明顯進(jìn)步。
    以上是本人在家庭教育學(xué)習(xí)中的得到的一些感悟，我相信在座的各位家長(zhǎng)在教育孩子方面還有很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和很好方法，希望以后大家能多交流、多相互學(xué)習(xí)，共同和老師把我們的孩子教育的更好。
    最后，祝在座的各位老師和家長(zhǎng)身體健康，工作順利！祝愿孩子們?cè)诶蠋熀图议L(zhǎng)的共同努力下，健康成長(zhǎng)，快樂(lè)學(xué)習(xí)！
    謝謝大家！
    一年級(jí)家長(zhǎng)校長(zhǎng)講話稿篇十
    下午好!
    今天是我們這學(xué)期的第二次家長(zhǎng)會(huì)，這次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容主要有幾點(diǎn)：
    第一、學(xué)校教學(xué)的三大改革。
    1、一大改革：本學(xué)期學(xué)校開(kāi)設(shè)了校本課程，也就是我們學(xué)校自編的品德與生活課本,這本書(shū)是我們學(xué)校的骨干教師，犧牲暑假的休息時(shí)間，具體內(nèi)容包含了品德與生活、法制、安全、禮儀、健康等內(nèi)容，全書(shū)圖文并茂，富于童心童趣，孩子們讀著、唱著就規(guī)范了行為，受到了教育，請(qǐng)大家回家后也能仔細(xì)看看。
    2、第二大改革，學(xué)校在本學(xué)期開(kāi)設(shè)了樂(lè)器進(jìn)課堂、器械進(jìn)操場(chǎng)。我們一年級(jí)開(kāi)設(shè)的是葫蘆絲和跳繩，二年級(jí)是葫蘆絲和柔力球，三年級(jí)是笛子和柔力球、籃球。從課程開(kāi)始到今天，大約兩個(gè)月的時(shí)間，我們班孩子們的葫蘆絲已經(jīng)吹得像模像樣了，孩子們的跳繩練得也很起勁，一下課就帶著跳繩出去跳，這些活動(dòng)的開(kāi)設(shè)既豐富了校園生活又強(qiáng)健了學(xué)生的體魄，我覺(jué)得也是令每位家長(zhǎng)滿意的。
    3、第三大改革：是學(xué)校走讀課的開(kāi)設(shè)。本學(xué)期，為了豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，提高每位學(xué)生的素質(zhì)，學(xué)校在每個(gè)星期五的下午開(kāi)設(shè)了走讀課，每個(gè)年級(jí)開(kāi)設(shè)20多個(gè)走讀班，選取學(xué)校年輕教師，并外聘社會(huì)專職教師任教，免費(fèi)對(duì)學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)輔導(dǎo)和訓(xùn)練，是一項(xiàng)很受社會(huì)和家長(zhǎng)歡迎的活動(dòng)。
    第二、安全問(wèn)題。
    1、我們的學(xué)生大多數(shù)都是家長(zhǎng)接送，路上的安全應(yīng)該不會(huì)有什么問(wèn)題，不過(guò)也不能大意，對(duì)于自己上下學(xué)的孩子，請(qǐng)你們能時(shí)刻提醒孩子，注意路上的安全，尤其是過(guò)往馬路，一定要學(xué)會(huì)左右看，下學(xué)后及時(shí)回家，提醒孩子不到危險(xiǎn)的地方去玩，防止發(fā)生不該發(fā)生事情。
    2、家長(zhǎng)接送時(shí)一定要遵守學(xué)校的規(guī)定，上下學(xué)接送一定要在禁停區(qū)以外，以避免上下學(xué)的擁堵。孩子生病及時(shí)請(qǐng)假，請(qǐng)假出校門要有班主任的簽字。
    3、學(xué)校強(qiáng)調(diào)學(xué)生每天必須穿校服戴領(lǐng)巾，每天都有學(xué)生檢查，所以我們要遵守學(xué)校的規(guī)定。
    第三、學(xué)?；顒?dòng)。
    1、準(zhǔn)備我的一本課外書(shū)的匯報(bào)，本學(xué)期學(xué)校提倡每個(gè)年級(jí)的學(xué)生讀課外書(shū)，而且每個(gè)年級(jí)都有必讀內(nèi)容和選讀內(nèi)容，你們可以把孩子這學(xué)期讀過(guò)的書(shū)，以各種形式進(jìn)行匯報(bào)，可以是視頻加介紹，也可以家長(zhǎng)和孩子一起介紹，形式自己定。
    2、12月底，學(xué)校要檢測(cè)國(guó)學(xué)和古詩(shī)，請(qǐng)家長(zhǎng)們回家多督促孩子。
    我的講話結(jié)束，謝謝大家。
    一年級(jí)家長(zhǎng)校長(zhǎng)講話稿篇十一
    尊敬的各位家長(zhǎng)：
    大家下午好！
    我是一（5）班的班主任兼數(shù)學(xué)老師、我姓陳。首先非常感謝大家能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這次座談會(huì)，這是大家對(duì)我們學(xué)校的信任、也是對(duì)我們老師工作的支持，尤其是對(duì)我工作的支持。金秋時(shí)節(jié)，丹桂飄香。在初秋的美好季節(jié)，我們祝賀孩子們高興步入莒縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)，踏入一年級(jí)五班學(xué)習(xí)！
    一年級(jí)剛來(lái)學(xué)校不到一星期，之所以這么快把各位家長(zhǎng)通知來(lái)，是因?yàn)橐荒昙?jí)的孩子年齡較小，孩子又多，班里近70個(gè)學(xué)生，孩子進(jìn)入新的環(huán)境，一時(shí)間東西南北都搞不清，尤其在放學(xué)的時(shí)候。為確保孩子的健康茁壯成長(zhǎng)，保證孩子的平安出行，保持接送孩子時(shí)學(xué)校周邊秩序文明、有序，道路暢通，根據(jù)一年級(jí)新生的各方面特點(diǎn)以及學(xué)校的實(shí)際情況，按照學(xué)校、領(lǐng)導(dǎo)的工作安排和要求，特及時(shí)召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì)！
    孩子上學(xué)了，我們應(yīng)該為孩子做點(diǎn)什么準(zhǔn)備呢？大多數(shù)父母首先想到的問(wèn)題是孩子的學(xué)習(xí)跟不上怎么辦？反而對(duì)習(xí)慣不夠重視，其實(shí)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的"第一步，至關(guān)重要"、，好習(xí)慣決定成績(jī)，好習(xí)慣決定命運(yùn)，好習(xí)慣是一個(gè)人成才和成人的關(guān)鍵，習(xí)慣比知識(shí)重要，好的習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的一生都是十分重要的?！靶?shù)易直也易彎”。培養(yǎng)孩子，應(yīng)從小開(kāi)始，從培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣開(kāi)始。
    一、比知識(shí)更重要的是習(xí)慣的準(zhǔn)備：
    我們每位家長(zhǎng)都希望自己的孩子能夠養(yǎng)成良好的習(xí)慣，并且學(xué)習(xí)非常優(yōu)秀。有些孩子能夠達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，而有些孩子是達(dá)不到這個(gè)目標(biāo)的，如果讓我們選，你是選學(xué)習(xí)非常優(yōu)秀，而習(xí)慣卻非常不好，還是選擇有非常好的習(xí)慣，而學(xué)習(xí)卻不是很好呢？如果是我，我寧愿選擇良好的習(xí)慣，而放棄優(yōu)秀的學(xué)習(xí)，還有一點(diǎn)就是學(xué)習(xí)可能是我們無(wú)法控制的，但是孩子良好的習(xí)慣卻是我們能夠培養(yǎng)的。
    1、培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。家長(zhǎng)要教育孩子嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息制度，有計(jì)劃地安排學(xué)習(xí)和玩耍的時(shí)間。
    a、到校時(shí)間。上學(xué)時(shí)家長(zhǎng)必須親自按時(shí)送學(xué)生，嚴(yán)禁學(xué)生早到校，更不準(zhǔn)在學(xué)校周邊逗留。入校時(shí)間是上午7：30—7：40，下午13：40—2：00，絕對(duì)不能提前早到校、如果早到校，沒(méi)有人監(jiān)管，意料之外的事誰(shuí)也不能保證。引起家長(zhǎng)高度重視。（時(shí)間如有改動(dòng)會(huì)另有通知）。
    b、接孩子時(shí)間。從下周開(kāi)始上午放學(xué)11：30、下午4：10、家長(zhǎng)要按時(shí)來(lái)接，如果有特殊情況，要及時(shí)聯(lián)系班主任老師。
    c、還要養(yǎng)成在家吃早餐的習(xí)慣；放學(xué)后，回到家先做作業(yè)，做作業(yè)時(shí)，要注意孩子坐的姿勢(shì)，握筆的姿勢(shì)，讀書(shū)的姿勢(shì)。做作業(yè)要專心，做完作業(yè)后再玩，不能邊玩邊做。（培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)再玩，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處跑來(lái)跑去。有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子還小，長(zhǎng)大些就會(huì)懂了。如果這樣認(rèn)為那將來(lái)后悔都來(lái)不及了。希望家長(zhǎng)再忙都要把這件事督促到位。一年、兩年后，孩子養(yǎng)成了好習(xí)慣，那您就能輕松地當(dāng)個(gè)好家長(zhǎng)。）為了保證充足的睡眠，要求孩子每天最晚9：30睡覺(jué)，早上6：30起床，每天保證一定的睡眠，開(kāi)學(xué)后，有些學(xué)生不適應(yīng)，可能會(huì)上火，請(qǐng)家長(zhǎng)注意讓孩子多喝些水，以免生病。每天帶上水杯。
    2、上學(xué)以后孩子要獨(dú)立去記很多東西，其中最重要的就是作業(yè)和第二天要帶的東西。
    開(kāi)學(xué)后讓孩子們專門準(zhǔn)備一個(gè)抄作業(yè)本，希望家長(zhǎng)能夠每天抽出點(diǎn)時(shí)間，對(duì)孩子是否完成老師交待的事情進(jìn)行指導(dǎo)，具體做法：一次提醒，一次檢查，一次表?yè)P(yáng)，例如：下學(xué)接孩子的時(shí)候，問(wèn)問(wèn)他“今天老師讓你們回家做什么呀”，孩子做完了，家長(zhǎng)要檢查簽字，完成的好，別忘了要肯定孩子，完成的不好或者沒(méi)完成，也需要家長(zhǎng)幫助孩子找出原因，鼓勵(lì)孩子再努力。有過(guò)幾次經(jīng)驗(yàn)以后，孩子就會(huì)明白，記住老師交待的任務(wù)是自己的事情，應(yīng)該自己完成，這樣他在聽(tīng)老師講話和記事方面都會(huì)認(rèn)真許多。
    3、上學(xué)以后，需要自己保管的東西一下子多了許多，孩子以前并沒(méi)有這樣的經(jīng)驗(yàn)，缺乏自己的東西由自己保管的意識(shí)。
    這樣就造成有些孩子幾乎每天都在丟文具，根據(jù)這種現(xiàn)象要求每種文具都用圓珠筆在紙上寫(xiě)上名字，用膠條粘下來(lái)帖在文具上，讓他自己認(rèn)識(shí)自己的東西，有些父母對(duì)這些現(xiàn)象并不重視，覺(jué)得一支鉛筆沒(méi)有多少錢，丟了再買就可以了，但自己的東西自己保管好是對(duì)孩子責(zé)任心的培養(yǎng)。另一方面，家長(zhǎng)抄一下課程表，回去教孩子認(rèn)讀認(rèn)讀。
    4、每天寫(xiě)完作業(yè)應(yīng)讓孩子自己收拾書(shū)本，（家長(zhǎng)可以給孩子準(zhǔn)備一個(gè)文件袋，專門用來(lái)裝每天的作業(yè)，有些孩子的書(shū)包有點(diǎn)大，放不到桌洞里去，建議買小一點(diǎn)的書(shū)包）。按著課程表自己整理書(shū)包、收拾文具，以便能帶齊學(xué)習(xí)用品。統(tǒng)一科目的書(shū)放在一起，作業(yè)寫(xiě)上名字放在書(shū)包的最上面，最初，讓孩子自己整理書(shū)包和文具盒，他可能會(huì)手忙腳亂，丟三落四，家長(zhǎng)要有耐心，從旁多加指點(diǎn)，可先給孩子做示范，再讓他學(xué)著做?，F(xiàn)在的孩子在智力因素上沒(méi)有太大差別，這種差異主要是習(xí)慣，習(xí)慣培養(yǎng)造成的.，競(jìng)爭(zhēng)的是良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，而良好的習(xí)慣是要有一個(gè)養(yǎng)成過(guò)程的需要家長(zhǎng)、孩子及學(xué)校共同配合。好習(xí)慣終生受益，壞習(xí)慣有害終生。孩子的表現(xiàn)取決于父母的投入，要求家長(zhǎng)放在第一位。而父母在對(duì)待孩子入學(xué)這件事上常存在一些誤區(qū)。家長(zhǎng)不夠盡責(zé)。有的家長(zhǎng)認(rèn)為給孩子找一所好學(xué)校、一個(gè)好班級(jí)或一個(gè)好老師，就萬(wàn)事大吉了。尤其是一些雙職工的父母，兩人工作都很忙，沒(méi)時(shí)間顧及孩子的學(xué)習(xí)，認(rèn)為由老師全權(quán)代勞就行了，平時(shí)也不與老師溝通。一旦孩子出了問(wèn)題就急了，再打罵孩子，如此教育往往適得其反。
    5、孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)要給予必要的指導(dǎo)，但不要干預(yù)過(guò)多，漸漸地放手，不要輕易地替孩子改錯(cuò)，有些錯(cuò)誤孩子自己經(jīng)歷后會(huì)印象更深。孩子寫(xiě)完作業(yè)要讓他們自己先檢查，家長(zhǎng)再評(píng)價(jià)。
    6、背誦的、讀書(shū)的這些作業(yè)也要認(rèn)真完成，最后簽上完成的時(shí)間和情況。
    7、培養(yǎng)孩子的記憶力、想象力、思維能力等等。我們要鼓勵(lì)孩子學(xué)兒歌、聽(tīng)廣播、看課外書(shū)和新聞節(jié)目等，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書(shū)籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。每天讀一篇文章，讀完后讓其講。
    8、一年級(jí)語(yǔ)文重點(diǎn)是拼音、識(shí)字、寫(xiě)字。對(duì)孩子的書(shū)寫(xiě)要求一定要規(guī)范，在家中也要嚴(yán)格。每學(xué)完一篇課文，都要讓孩子把生字詞語(yǔ)、筆畫(huà)熟練地默寫(xiě)出來(lái)，課文背誦出來(lái)。
    第四方面給家長(zhǎng)其他方面的一些建議。
    1、包書(shū)皮寫(xiě)名字。
    2、孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長(zhǎng)決不能為一些小事斤斤計(jì)較，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)與老師聯(lián)系。
    3、重視安全。送孩子到校不要太早，早上7：30到校，中午1：50到校。要按時(shí)接孩子，不要讓老師久等。要教孩子記住自己家的電話號(hào)碼、父母姓名和家庭住址。教育孩子不要與陌生人說(shuō)話，不接受陌生人的東西。還應(yīng)教給孩子一些安全常識(shí)和自救知識(shí)，不要玩火玩水玩電，不要玩危險(xiǎn)的玩具和危險(xiǎn)的游戲。家長(zhǎng)接送不要堵路，站在臺(tái)階上等，約好位置。
    4、引領(lǐng)學(xué)生親近書(shū)本，親近閱讀。
    一個(gè)多讀書(shū)的人，其視野必然開(kāi)闊，其志向必然高遠(yuǎn)，其追求必然執(zhí)著。也就是說(shuō)，多讀書(shū)，不僅能使人變得視野開(kāi)闊，知識(shí)豐富，而且還能使人具有遠(yuǎn)大的理想，執(zhí)著的追求。孩子在小學(xué)階段養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，那就會(huì)終身受益。
    因?yàn)椴煌哪挲g有不同的心理特點(diǎn)，認(rèn)知水平不一樣。家長(zhǎng)要幫著孩子參謀著選書(shū)。許多家長(zhǎng)給孩子買了書(shū)，發(fā)現(xiàn)孩子不愛(ài)看，就以為孩子不喜歡看課外書(shū)，諸不知有時(shí)原因不在孩子身上，而在家長(zhǎng)自己身上。有可能是家長(zhǎng)選的書(shū)不適合孩子看，二是選的書(shū)難度高于孩子的閱讀水平。
    低年級(jí)家長(zhǎng)，尤其是一年級(jí)家長(zhǎng)替孩子選書(shū)時(shí)要注意三點(diǎn)：
    （一）最好是圖文并茂的，圖多對(duì)開(kāi)發(fā)孩子右腦有好處?？梢载S富孩子頭腦中的表像，對(duì)孩子今后創(chuàng)造力的發(fā)展有好處。
    （二）書(shū)盡量選簿一點(diǎn)的，最好是一本書(shū)里只有一兩個(gè)故事的，這樣孩子很快能讀完一本，內(nèi)心就能產(chǎn)生一種成就感和愉悅感。下次就還會(huì)想讀。如果家長(zhǎng)為了省錢，給孩子買那種少圖的、故事多的，很厚的書(shū)，孩子就會(huì)喪失讀書(shū)的興趣。
    5、注意衛(wèi)生，不帶零食到學(xué)校。我班還有些孩子動(dòng)不動(dòng)在地上打滾，成天手上身上臟兮兮的，不講究衛(wèi)生。還有的孩子吃手指頭，這樣有可能導(dǎo)致病從口入，對(duì)這樣的孩子要加強(qiáng)衛(wèi)生教育。要教育孩子不要買小攤上的小包裝食品，這些食品衛(wèi)生質(zhì)量無(wú)法保障，更不能帶零食到校。另外要教育孩子注意用眼衛(wèi)生。我教的上屆學(xué)生畢業(yè)時(shí)有近十個(gè)孩子戴上了眼鏡，給生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)諸多不便。不要讓自己的孩子在低年級(jí)就戴上眼鏡。
    6、家長(zhǎng)要教會(huì)孩子值日，每天下午的值日時(shí)間，請(qǐng)家長(zhǎng)在家指導(dǎo)孩子完成值日工作，鍛煉孩子的自理能力清潔衛(wèi)生的意識(shí)。
    7、請(qǐng)不要在孩子面前隨意議論學(xué)校和老師。
    老師在孩子們心中是神圣的、萬(wàn)能的，請(qǐng)不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像；學(xué)校是孩子們學(xué)知識(shí)、學(xué)做人的樂(lè)園，請(qǐng)不要在您的無(wú)意中讓孩子對(duì)學(xué)校產(chǎn)生厭倦、恐懼等不良心理，最終受到損失的是您的孩子，而且這種損失永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)。老師畢竟不是完美的，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學(xué)方式，但是請(qǐng)您一定要信任老師，與老師加強(qiáng)溝通，有任何不滿或不理解都可以通過(guò)心平氣和的溝通來(lái)解決，請(qǐng)相信我們每一個(gè)教師都愿意做到讓您滿意。您千萬(wàn)不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。
    8、關(guān)于和老師的溝通方面的問(wèn)題，其實(shí)剛才前面都說(shuō)到了既然家長(zhǎng)把孩子交給了我就說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)我的信任，所以不論孩子在學(xué)校發(fā)生了什么事情，您最先找到的人應(yīng)該是我，我會(huì)盡我所能幫助您解決問(wèn)題，如果我真的解決不了了我們?cè)谥鸺?jí)向上反映。我想只有這樣問(wèn)題才能更快更好的解決。
    9、小小雨衣，安全伴我行。
    家長(zhǎng)們最擔(dān)心的是：放學(xué)時(shí)下雨，孩子沒(méi)帶雨具，怎么接孩子的問(wèn)題。很多家長(zhǎng)一到下雨天就擁擠到學(xué)校門前，常常發(fā)生找不到孩子的現(xiàn)象，由于下雨視線較差，很容易發(fā)生交通事故。
    要求家長(zhǎng)為孩子買一件大小合適的雨衣，如遇陰天，提醒學(xué)生把雨衣放在書(shū)包內(nèi)。如果碰到放學(xué)時(shí)下雨，請(qǐng)家長(zhǎng)繼續(xù)在規(guī)定的接送點(diǎn)等候?qū)W生，我們會(huì)按時(shí)放學(xué)，由老師護(hù)送到接送點(diǎn)。雨衣輕便，防雨效果好，而且不影響孩子的視線。如上學(xué)時(shí)間段有大雪、大暴雨等特殊惡劣天氣，請(qǐng)延緩或者是不送學(xué)生上學(xué)校。如果不到校，請(qǐng)電話通知班主任。
    禁止讓學(xué)生帶雨傘。孩子帶雨傘有幾個(gè)安全隱患：一是孩子在傘下，影響走路的視線；二是如遇刮風(fēng)，孩子照樣淋濕，而且容易被傘帶倒；三是孩子在傘下，家長(zhǎng)很難辯認(rèn)孩子；四是傘尖和傘骨太硬，容易碰傷其他孩子。本著對(duì)孩子安全負(fù)責(zé)的原則，請(qǐng)家長(zhǎng)認(rèn)真配合做好此項(xiàng)工作。
    希望每位家長(zhǎng)都要認(rèn)真遵守、做到，這并不是學(xué)校推卸責(zé)任，而是提醒各位家長(zhǎng)在學(xué)生安全方面應(yīng)該怎樣去做。我們的目標(biāo)是一致的：讓我們的孩子平安健康地度過(guò)每一天。
    有一句話說(shuō)：做任何工作都需要培訓(xùn)合格之后才能上崗，唯獨(dú)做父母這項(xiàng)工作我們未經(jīng)培訓(xùn)就上崗了。
    我們歡迎家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校工作提出寶貴建議和意見(jiàn)，同時(shí)也歡迎各位家長(zhǎng)采取正確的反映方式和渠道，多與學(xué)校和老師進(jìn)行溝通交流。
    最后送大家一句話：態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗，努力才會(huì)成功。謝謝大家。
    一年級(jí)家長(zhǎng)校長(zhǎng)講話稿篇十二
    大家下午好！
    感謝大家在百忙之中來(lái)參加我們今天的家長(zhǎng)會(huì)，今天召開(kāi)的是一次專題家長(zhǎng)會(huì)，主題是進(jìn)行文理分科選修宣講，目的是達(dá)成共識(shí)，使我們每一位家長(zhǎng)能對(duì)孩子進(jìn)行科學(xué)合理分析，實(shí)事求是進(jìn)行文理分科選擇。
    這是實(shí)施新課程的需要，語(yǔ)、數(shù)、政、史、地、物、化、生八個(gè)學(xué)科必須按人文方向和理工方向開(kāi)課。這也是高校錄取的需要。理科考生必須選物理，文科考生必須選歷史。從20xx年開(kāi)始，我省高校招生實(shí)行分文理計(jì)劃單列招生，文理分開(kāi)劃定錄取分?jǐn)?shù)線、分開(kāi)錄取。
    可能有一些家長(zhǎng)對(duì)高校的專業(yè)設(shè)置還不太了解，在這里，我簡(jiǎn)要向大家做一個(gè)介紹。
    高校專業(yè)分為四大類：文科類（含外語(yǔ)類）專業(yè)。
    理科類專業(yè)。
    體育類專業(yè)。
    藝術(shù)類（含音樂(lè)和美術(shù)）專業(yè)。
    文科分為人文科學(xué)與社會(huì)科學(xué)。
    人文科學(xué)包括文學(xué)、歷史學(xué)、哲學(xué)。
    社會(huì)科學(xué)包括經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)。
    理科包括理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)和醫(yī)學(xué)。
    為更好地進(jìn)行文理分科選修，我們有必要對(duì)江蘇的高考模式和錄取方式作一點(diǎn)了解。
    1、江蘇省的高考考試分兩部分進(jìn)行：
    （1）高二進(jìn)行學(xué)業(yè)水平測(cè)試（即小高考）。
    信息技術(shù)考試時(shí)間：在今年12月底舉行；必修科目考試時(shí)間：明年3月中旬進(jìn)行。
    （2）高三在6月7、8、9三天進(jìn)行統(tǒng)考。
    2、成績(jī)呈現(xiàn)以兩種成績(jī)呈現(xiàn)。
    （1）學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)。
    信息技術(shù)的成績(jī)?yōu)楹细?、不合格兩種，其它六門學(xué)科各門卷面分為100分，卷面分不低于90分為a，不低于75分為b，不低于60分為c，否則為d。
    高考中，對(duì)取得a的學(xué)生實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)：見(jiàn)a加分，有一a加一分，4a加5分。
    （2）高考成績(jī)由兩部分組成：語(yǔ)數(shù)外三門總分+獎(jiǎng)勵(lì)分；選測(cè)科目的等級(jí)。
    語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)三科考試成績(jī)以原始分形式呈現(xiàn)。
    文科類考生語(yǔ)文滿分200分，數(shù)學(xué)160，外語(yǔ)120分，總分480分，理論上的最高分為485分。
    理科類考生語(yǔ)文滿分160分，數(shù)學(xué)200，外語(yǔ)120分，總分480分，理論上的最高分為485分。
    兩門選測(cè)科目普通高中學(xué)業(yè)水平考試各科目的卷面滿分為120分，成績(jī)公布采用等級(jí)分，各科公布成績(jī)分為a、b、c、d四個(gè)等級(jí)。成績(jī)統(tǒng)計(jì)時(shí)，省教育考試院將卷面成績(jī)轉(zhuǎn)換為等級(jí)分，在參考考生中，成績(jī)處于前20%的為a，處于前50%的為b，處于前90%的為c。
    填報(bào)高考志愿的基本要求，普通類考生4c一合格，不兼報(bào)的體藝類考生其七門學(xué)業(yè)水平測(cè)試必修科目等級(jí)中，d級(jí)不得超過(guò)三門(技術(shù)科目不合格視為d級(jí))，即要有三門合格。
    3、高校錄取模式。
    達(dá)到填報(bào)高考志愿基本要求，依照高考三門總分，根據(jù)不同層次、不同類型、不同特點(diǎn)高校的要求，分層次、分類別設(shè)置錄取條件和制定錄取辦法。
    近三年錄取分?jǐn)?shù)線：
    本一理科文科本二理科文科。
    2xxxx355345328321。
    2xxxx345343320319。
    2xxxx340341312311。
    我校擬分史政、史地、理化和理生四個(gè)組合。根據(jù)歷年我校的分科情況和江蘇省高考中本科文理科錄取的比例（大致比例為3：7），我們初步擬定文科6-7個(gè)班，理科15-16個(gè)班，其中兩個(gè)理科強(qiáng)化班，兩個(gè)文科強(qiáng)化班。
    個(gè)人認(rèn)為，要處理好幾個(gè)關(guān)系：
    一是興趣與實(shí)力的關(guān)系。
    在我們身邊有這樣三種人：干的工作正是自己最感興趣的，因此勁頭十足，得心應(yīng)手，實(shí)績(jī)斐然；干的工作是被迫無(wú)奈的選擇，越干越?jīng)]勁，渾渾噩噩；干的工作原來(lái)沒(méi)有興趣，但越干越有興趣，也能干出佼人的業(yè)績(jī)。
    我想，在現(xiàn)實(shí)中第一類人是少之又少的，大多數(shù)是第三種人，因此，在指導(dǎo)孩子選科的時(shí)候，應(yīng)該以實(shí)力為主以興趣為輔。有一位大學(xué)教授這樣說(shuō)過(guò)，高考是德智體全面考核，擇優(yōu)錄取，從高分往低分排列，擇優(yōu)錄取。所以分?jǐn)?shù)是實(shí)實(shí)在在的，是決定高考錄取最重要的硬件，所以考生一定要以實(shí)力為基礎(chǔ)，參考自己的興趣，不能一味強(qiáng)調(diào)興趣。
    況且，人的興趣也是會(huì)發(fā)生變化的，現(xiàn)在感興趣的將來(lái)不一定仍然感興趣，現(xiàn)在沒(méi)興趣的絕不意味著將來(lái)也不感興趣。
    二是目前成績(jī)與發(fā)展趨勢(shì)的關(guān)系。
    高一階段我們一共學(xué)10門課程，目前的成績(jī)?cè)谝欢ǔ潭壬夏軌蚍从吵龊⒆拥膶W(xué)習(xí)能力和水平，但是，不可否認(rèn)的是這里面仍然有很大的變數(shù)：
    一個(gè)變數(shù)是：文理分科后，文科生與理科生的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)兩門學(xué)科分?jǐn)?shù)的比重是不一樣的，文科語(yǔ)文200分，數(shù)學(xué)160分，理科語(yǔ)文160分，數(shù)學(xué)200分，這個(gè)分值和不同會(huì)對(duì)學(xué)生成績(jī)產(chǎn)生很大的影響。
    另一個(gè)變數(shù)是：現(xiàn)在十門課程大家都是用同樣的精力在學(xué)，但文理分科后，就不一樣了，選擇文科的孩子在物理化學(xué)等科目上化的時(shí)間就少了，只要能達(dá)到學(xué)測(cè)要求就可以了，選擇理科的孩子在史政等科目上化的時(shí)間就少了，這樣文科生就會(huì)有更多的時(shí)間化在語(yǔ)文數(shù)學(xué)上，理科生就會(huì)有更多的時(shí)間化在數(shù)理化上。這樣孩子語(yǔ)數(shù)外三門成績(jī)的排名又會(huì)大不一樣的。事實(shí)證明，在高一語(yǔ)數(shù)外差不多的學(xué)生到了高三選文科的同學(xué)比選理科要高出20分左右。
    三是孩子與家長(zhǎng)的關(guān)系。
    文理科的選擇是讓人頭痛的問(wèn)題，從以往的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，有一些家長(zhǎng)在幫助孩子選擇的過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題，有家長(zhǎng)根據(jù)自己的喜好強(qiáng)迫孩子進(jìn)行選擇的，有家長(zhǎng)完全掌控不了孩子任由孩子盲目選擇的，有家長(zhǎng)聽(tīng)由孩子選擇不管不顧的，甚至還有些家長(zhǎng)沒(méi)有主意一會(huì)兒想這樣，一會(huì)想那樣，到了高二還想改科的，以上種種都是在選科過(guò)程中要不得的，希望在座的家長(zhǎng)引起注意。
    為此，我提醒各位家長(zhǎng)在參與孩子的選科時(shí)一定要理性，不能一廂情愿。您的角色只是個(gè)參謀，而非決策者。
    我有兩句忠告：一是適合的才是最好的。當(dāng)想到該讀文科還是理科的時(shí)候，很多學(xué)生和家長(zhǎng)，首先想到的就是“文科理科哪個(gè)將來(lái)的就業(yè)前景更好？更有前途？”其實(shí)首要考慮的應(yīng)是能進(jìn)本科達(dá)到就業(yè)的基本要求。況且這個(gè)問(wèn)題本身就是錯(cuò)的。因?yàn)椴还芪目评砜疲紝?duì)應(yīng)很多專業(yè)，都有好專業(yè)，也都有相對(duì)不太好找工作的專業(yè)，比如文科中的歷史哲學(xué)、理科中的地質(zhì)考古等，直接把文理科拿來(lái)比較毫無(wú)意義。而且，不管什么專業(yè)，即使是比較差的專業(yè)，如果能夠?qū)W的很好，照樣可以有很好的前途，即使是很好的專業(yè)，如果學(xué)的一塌糊涂，也不好找工作。因此最終選什么組合，一定要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，包括過(guò)去的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力狀況，還包括個(gè)人的興趣愛(ài)好等，因?yàn)檫@是考慮您的孩子選科不可忽略的客觀因素。二是不能純粹從滿足虛榮心出發(fā)考慮分班，過(guò)多地強(qiáng)調(diào)社會(huì)因素，容易導(dǎo)致家長(zhǎng)的攀比心理、盲從心理等占主導(dǎo)位置，學(xué)生選科時(shí)家長(zhǎng)越俎代庖，全然不顧學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和個(gè)人意愿，結(jié)果所選組合很不合理，反而阻礙了學(xué)生的發(fā)展。我們千萬(wàn)不能拿學(xué)生的前途開(kāi)玩笑，要慎之又慎，善于權(quán)衡、比較，與孩子共同商量，一定要綜合考慮后再作決斷，科目?jī)?yōu)勢(shì)比較明顯的應(yīng)該揚(yáng)長(zhǎng)，即理科強(qiáng)的選理、文科強(qiáng)的選文。
    總而言之，問(wèn)題的關(guān)鍵不是文科或理科哪個(gè)更好，而是我更適合學(xué)習(xí)文科還是理科？在這兩個(gè)科目上，哪個(gè)更能發(fā)揮我的優(yōu)勢(shì)，哪個(gè)我能學(xué)習(xí)得更好，哪個(gè)才是我真正感興趣的？只有找到這些問(wèn)題的答案，我們才能做出正確的選擇。
    適合自己，能學(xué)好，有興趣，將來(lái)在高考中就能考出好成績(jī)，進(jìn)入好的`學(xué)校和好的專業(yè)，就會(huì)有更遠(yuǎn)大的前途。這才是問(wèn)題的關(guān)鍵，離開(kāi)了這些東西來(lái)空談文理科的優(yōu)劣，就是紙上談兵。
    在選科的過(guò)程中，有這樣幾個(gè)認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)：一是選理不選文，認(rèn)為成績(jī)好的報(bào)理科，笨的人才學(xué)文科。二是理科選物化，不選物生，文科選史政，不選史地；三是寧可上本三上大專也不選藝術(shù)類。
    對(duì)這幾個(gè)認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)我來(lái)逐一作個(gè)澄清：
    第一，關(guān)于文理科的選擇：當(dāng)然，所有的選擇都要兼顧到興趣問(wèn)題，但更多的還是要考慮如何才能考得更好一點(diǎn)，分?jǐn)?shù)更高一點(diǎn)。
    這種認(rèn)識(shí)的誤區(qū)是帶有傾向性的社會(huì)偏見(jiàn)。其實(shí)，文科生比理科生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)要輕，因?yàn)槭返鼗蚴氛c物化或物生相比，學(xué)習(xí)難度要小得多，需要化費(fèi)的時(shí)間少得多，那么，數(shù)學(xué)差一些的同學(xué)可以有更多的時(shí)間和精力去補(bǔ)數(shù)學(xué)，有利于三門成績(jī)的提高，這對(duì)于中等或中等以下的因數(shù)學(xué)影響成績(jī)的同學(xué)來(lái)說(shuō)是一個(gè)機(jī)遇。2xxxx屆我校有一對(duì)雙胞胎，當(dāng)然她們成績(jī)都比較好，在選科時(shí)成績(jī)差一點(diǎn)的選了文科，成績(jī)好一些的選了理科，高考時(shí)選文科的考上了北大，選理科的考進(jìn)了南大，2xxxx屆文科班有幾個(gè)考取南大的學(xué)生如果選擇理科的話肯定考不到這個(gè)層次的學(xué)校的。這就充分說(shuō)明了選擇文科是比較討巧的。據(jù)以往的高三學(xué)生講，到了高三，有不少同學(xué)主要精力就放在數(shù)學(xué)這一門學(xué)科上，而理科班的學(xué)生一天到晚鉆在數(shù)理化的題海中，理科生比文科生要辛苦得多。
    當(dāng)然這里也要注意這樣一個(gè)問(wèn)題，有些成績(jī)差一些的孩子產(chǎn)生逃避心理。覺(jué)得自己成績(jī)差就去學(xué)文科，這樣多輕松。試想，你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)都成問(wèn)題，換了學(xué)科就一定能學(xué)好嗎？一個(gè)智力正常的學(xué)生如果全力以赴地學(xué)習(xí)，肯定能學(xué)好。之所以成績(jī)不行，一般是在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)方法上出了問(wèn)題，找出原因并解決問(wèn)題比簡(jiǎn)單地?fù)Q個(gè)環(huán)境重起爐灶要重要。
    第二，關(guān)于理科選物化還是物生，文科選史地還是史政，首先要告訴家長(zhǎng)的是，這個(gè)選擇對(duì)孩子將來(lái)填報(bào)高考志愿沒(méi)有任何影響，這其實(shí)就是化學(xué)和生物、地理和政治的比較，哪門課程好學(xué)，這個(gè)學(xué)生自己最清楚，其實(shí)，選擇生物和地理花時(shí)少但得b容易，但是在選擇的過(guò)程中，不少學(xué)生都不愿意選生物和地理，我們也不太明白這到底是基于何種考慮，因此，我們建議大家多考慮這兩種組合的選擇。
    第三，關(guān)于藝術(shù)類的選擇：
    以往豐中不太重視藝術(shù)類的選擇，導(dǎo)致少數(shù)學(xué)生選了藝術(shù)類后學(xué)習(xí)藝術(shù)課程時(shí)到處打游擊，有的甚至跑到外地學(xué)習(xí)，人力、物力、財(cái)力花費(fèi)無(wú)數(shù)，回到學(xué)校后跟班上課很吃緊，老師不可能根據(jù)班上的個(gè)別學(xué)生安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，為此，我們打算重視特長(zhǎng)生的工作，有幾家比較好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在跟我們接洽中，他們承諾不過(guò)本科線不收一分錢，而且不用外出培訓(xùn)，如果能編到50人左右的話，我們可以單獨(dú)編班，專門為這部分學(xué)生安排課程。
    從招辦得知，今年南陽(yáng)中學(xué)55人的美術(shù)班專業(yè)本科科過(guò)了45人，為此，新豐中學(xué)也開(kāi)始主動(dòng)與有關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)系辦美術(shù)班事宜，我們覺(jué)得，與其兩年后考個(gè)本三大專之類的，還不如學(xué)個(gè)特長(zhǎng)，考個(gè)本二以上的學(xué)校，況且像美術(shù)類的就業(yè)前景是非常好的，這也是一門技術(shù)，何愁沒(méi)有出路？為此，我們建議家長(zhǎng)和孩子商量一下，為自己的孩子排排隊(duì)，我們學(xué)校每年進(jìn)本科線（本二）人數(shù)在850左右，如果你覺(jué)得沒(méi)有希望進(jìn)本二的話，還不如選擇藝術(shù)類，或美術(shù)，或影視編導(dǎo)，我們豐中的學(xué)生一般專業(yè)進(jìn)了本科線，文化成績(jī)都是沒(méi)有什么問(wèn)題的。如果人數(shù)還是比較少辦不成班的話，我們只能沿襲過(guò)去的做法了。
    2、科目?jī)?yōu)勢(shì)比較明顯的應(yīng)該揚(yáng)長(zhǎng)，即理科強(qiáng)的選理、文科強(qiáng)的選文；凡總體成績(jī)一般，科目弱勢(shì)比較明顯的應(yīng)該避短，即理科弱的選文，文科弱的選理。
    3、杜絕盲目選科。盲目選科的情況包括：一邊倒，班里選哪科的人多就跟著選哪科；根據(jù)傳統(tǒng)觀念，認(rèn)為哪科將來(lái)有前途就選哪科；學(xué)習(xí)態(tài)度不好，認(rèn)為哪科省力好念就選哪科；情感沖動(dòng)，為了某個(gè)好朋友或舍不得原班集體和班主任老師而選科；根據(jù)家長(zhǎng)的要求而選科等。
    4、對(duì)于數(shù)學(xué)成績(jī)特別好、文科各科也不錯(cuò)的孩子，如果對(duì)理工類沒(méi)有特別的興趣建議選文。這樣可以充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，將來(lái)極有可能成為文科尖子生。理由是有相當(dāng)一部分學(xué)文的是邏輯思維能力相對(duì)較弱，理科成績(jī)（包括數(shù)學(xué)）不太好的學(xué)生。如果文史類科目不比他們差，而數(shù)學(xué)卻比他們好，自然就成尖子生了。同理，對(duì)于語(yǔ)文、外語(yǔ)成績(jī)特別好，理科各科也不錯(cuò)的孩子，如果對(duì)文史類沒(méi)有特別的興趣建議選理。如果語(yǔ)數(shù)外三門成績(jī)比較好，但數(shù)學(xué)稍弱一些的建議選文科，因?yàn)槿绻x理科的話，將沒(méi)有更多的時(shí)間去補(bǔ)數(shù)學(xué)這門弱項(xiàng)，這樣在理科生中的競(jìng)爭(zhēng)力會(huì)下降的，成績(jī)排名會(huì)后退的，但如果選文科的話，數(shù)學(xué)這門弱項(xiàng)則不成為劣勢(shì)，而且將會(huì)有更多的時(shí)間來(lái)強(qiáng)化數(shù)學(xué)，這樣數(shù)學(xué)極有可能成為自己的強(qiáng)勢(shì)學(xué)科，這就叫揚(yáng)長(zhǎng)避短。這里還要說(shuō)明的一點(diǎn)，選擇理科的學(xué)生還要注意，理科生的數(shù)學(xué)要多學(xué)三本書(shū)的選修內(nèi)容，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)要比文科生重得多。
    5、在理科的選擇上，多考慮物生，在文科的選擇上多考慮史地。
    據(jù)了解（目前還未得到官方通知），從今年起放暑假時(shí)間定為7月1日，也就是說(shuō)，孩子在家要過(guò)兩個(gè)月的假期生活，假期之后要正式進(jìn)入高二學(xué)年度，20xx年12月下旬及20xx年3月中旬所有同學(xué)將要面臨學(xué)業(yè)水平測(cè)試，必修科目要求人人過(guò)關(guān)，爭(zhēng)取多拿4a.。
    目前，為期60天的暑假即將開(kāi)始，暑假如何安排，家長(zhǎng)普遍很關(guān)心。
    1、指導(dǎo)計(jì)劃：按8個(gè)學(xué)習(xí)周安排、細(xì)化到每一天、細(xì)化到每個(gè)學(xué)科。早晚語(yǔ)文、英語(yǔ)各閱讀半小時(shí)。學(xué)科劃分：語(yǔ)文45分鐘，英語(yǔ)45分鐘，數(shù)學(xué)60分鐘，其他科目進(jìn)行有計(jì)劃、有系統(tǒng)地復(fù)習(xí)。周末雙休可以讓孩子休息。
    2、定期檢查孩子的作業(yè)完成情況?？紤]到相當(dāng)一部分家長(zhǎng)，學(xué)科知識(shí)可能已生疏，我們打算印發(fā)假期作業(yè)的答案給家長(zhǎng)，供家長(zhǎng)定期檢查孩子的作業(yè)。切不可將作業(yè)答案丟給孩子，這樣一來(lái)，失去了假期作業(yè)的意義。
    3、有偏科的孩子要充分利用假期治瘸治偏，在瘸腿學(xué)科上多花時(shí)間，多花精力。
    總之，假期給我們的孩子提供了自主發(fā)展的空間、時(shí)間，要引導(dǎo)孩子好好把握和利用這一個(gè)機(jī)會(huì)。
    請(qǐng)您為我們的工作搭橋而不是拆橋。
    請(qǐng)您理解我的工作，我的愿望和您一樣，希望孩子成才，考上好的大學(xué)。無(wú)論批評(píng)、表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)還是懲罰都是對(duì)您孩子負(fù)責(zé)，所以請(qǐng)您支持我作出的決定，不要在孩子面前否定我的政策措施（有正確的家庭輿論導(dǎo)向，不要?jiǎng)硬粍?dòng)有“再不行我就去舉報(bào)學(xué)?！敝惖难哉Z(yǔ)出現(xiàn)，這樣對(duì)您的孩子不好）；您有不理解的地方我們可以交流，但請(qǐng)您尊重我的決定。因?yàn)槲蚁嘈拍且晃幻髦堑募议L(zhǎng)。
    請(qǐng)您為我們的教育工作解說(shuō)。
    孩子們現(xiàn)在有很多自己的想法，他們渴望自己成熟實(shí)際卻很幼稚，有時(shí)候他們不能理解老師的要求，只愿意得到表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，錯(cuò)了也不肯接受批評(píng)懲罰，這時(shí)候您應(yīng)該站在那個(gè)立場(chǎng)上呢？是幫助孩子挑一堆老師的理，還是幫孩子正確認(rèn)識(shí)看待老師的批評(píng)懲罰呢？竊以為您應(yīng)該是老師決策的擁護(hù)者，解開(kāi)孩子的心結(jié)。因?yàn)槲覀兯欣蠋煻际悄膿碜o(hù)者，我們教育您的孩子孝敬父母，尊老愛(ài)幼。相信這樣才能形成教育的合力。
    請(qǐng)您延續(xù)我們對(duì)孩子行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
    行為習(xí)慣某種程度上決定孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，習(xí)慣就決定孩子的命運(yùn)。入學(xué)以來(lái)，我們一直著力于培養(yǎng)孩子的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如：按時(shí)到校，儀表，自主學(xué)習(xí)，不說(shuō)臟話，自主學(xué)習(xí)，維護(hù)集體利益，友愛(ài)同學(xué)，禮貌待人，錯(cuò)題整理，歸納整理，互幫互助，娛樂(lè)有節(jié)制，坐得住，靜下心等等，事實(shí)上，在學(xué)校約束五天，回家一天兩天完全的放縱，五加二就等于零了，這樣我們就都做了很多無(wú)用功，不利于您的孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣，成就輝煌的人生。
    一年級(jí)家長(zhǎng)校長(zhǎng)講話稿篇十三
    尊敬的各位家長(zhǎng)：
    大家下午好！
    1．杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫(xiě)作業(yè)；在做作業(yè)時(shí)盡量不要喝水或上廁所。
    2．督促孩子按要求認(rèn)真書(shū)寫(xiě)作業(yè)。
    3．讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立完成作業(yè)。有的孩子每次寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)就喊：“媽媽，你來(lái)看看這題??”時(shí)間一長(zhǎng)，就不會(huì)自己思考了。如果你的孩子有這種情況,請(qǐng)你對(duì)孩子說(shuō)，媽媽相信你能行，自己試試看吧。你可以在孩子做完了作業(yè)。再給孩子檢查，如果真的有不會(huì)的，這時(shí)你可以給他講，也可以告訴我，我來(lái)給他講。這樣孩子就有機(jī)會(huì)并能夠?qū)W會(huì)思考，而不會(huì)事事依賴你。
    第二，檢查孩子每天的家庭作業(yè)。
    建議每位家長(zhǎng)每天拿出一定的時(shí)間來(lái)檢查一下孩子的作業(yè)，并且簽字，這樣有助于家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。
    第三，堅(jiān)持每天的口算練習(xí)。
    一年級(jí)的口算訓(xùn)練是教學(xué)中的重中之重。孩子的口算能力，具有非常大的潛力，如果訓(xùn)練得法，其口算速度可以比疏于訓(xùn)練的孩子提高好幾倍。因此培養(yǎng)孩子口算能力，要重在平時(shí)，貴在堅(jiān)持，保證孩子口算練習(xí)的時(shí)間，最好天天練，每天練習(xí)3-5分鐘，效果肯定會(huì)很顯著的。
    第四，幫助孩子認(rèn)字。
    1．家長(zhǎng)要有意識(shí)地讓孩子多積累一些數(shù)學(xué)中常見(jiàn)的、不認(rèn)識(shí)的字。鼓勵(lì)學(xué)生自己讀題，不懂再教，加強(qiáng)對(duì)字的認(rèn)識(shí)。家長(zhǎng)不要解釋題目的意思，只要幫孩子把題目帶著讀一遍就行。同時(shí)，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)，但不要直接告之答案，讓他自己去發(fā)現(xiàn)、探究，不要具有依賴性，缺乏獨(dú)立思考的品質(zhì)，要培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)動(dòng)腦筋的習(xí)慣。
    2．讓孩子養(yǎng)成強(qiáng)烈的時(shí)間觀念，規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，不拖拉。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將會(huì)終身受益。
    3．慎重對(duì)待數(shù)學(xué)書(shū)中的習(xí)題。沒(méi)有要求，學(xué)生不能提前完成，否則得不償失。
    各位家長(zhǎng)，一切為了孩子是我們?nèi)w教師的最大心愿。但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的世界，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上我所談到的，僅供您參考。歡迎您對(duì)我們今后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作提出寶貴的意見(jiàn)，希望我們多交流、多探討，期待在我們的共同努力下，共同為您的孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境！能給您的孩子一雙會(huì)用數(shù)學(xué)視角觀察世界的眼睛，一個(gè)會(huì)從數(shù)學(xué)角度思考問(wèn)題的頭腦。
    一年級(jí)家長(zhǎng)校長(zhǎng)講話稿篇十四
    家長(zhǎng)朋友們：
    大家好!
    我是本班曹晨同學(xué)的家長(zhǎng)，作為家長(zhǎng)代表參加家長(zhǎng)會(huì)，我很珍惜參加此次家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)，并且能榮幸地與各位交流教育孩子的感受。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有家長(zhǎng)向?yàn)楹⒆拥慕】党砷L(zhǎng)付出辛勤勞動(dòng)的老師表示衷心的。
    對(duì)于一年級(jí)的孩子，我個(gè)人認(rèn)為，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣是最重要的。
    今天我作為家長(zhǎng)代表向各位家長(zhǎng)提一些倡議：
    第一、我們要有意識(shí)地從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我個(gè)人認(rèn)為這是所有的教育中最重要的一條。良好的'習(xí)慣包括很多方面：如生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、為人處事、待人接物等等。其次在教育孩子功課時(shí)，要激發(fā)孩子的興趣，并且要注意保護(hù)他們的興趣。興趣是最好的老師，所有的學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力都來(lái)源于興趣。我認(rèn)為孩子能一直對(duì)學(xué)習(xí)保持興趣，是他能主動(dòng)地學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。
    滿自信和快樂(lè)，并會(huì)把這份自信和快樂(lè)傳遞給我們的孩子。
    最后我希望我們一年級(jí)七班的全體家長(zhǎng)們，做好學(xué)校的堅(jiān)強(qiáng)后盾，與學(xué)校一起努力，與學(xué)校一起共同發(fā)展。我堅(jiān)信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，在老師們的無(wú)私奉獻(xiàn)下，在家長(zhǎng)的通力協(xié)作下，我們的學(xué)校會(huì)越來(lái)越好，我們的孩子更會(huì)越來(lái)越好。
    以上是我的一些不成熟的看法，因?yàn)闇?zhǔn)備的比較匆忙你，所以有很多的不足之處，相信在座的各位也有很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，希望有機(jī)會(huì)可以一起分享。
    謝謝大家。
    一年級(jí)家長(zhǎng)校長(zhǎng)講話稿篇十五
    下午好！
    首先我要感謝各位家長(zhǎng)，在百忙之中抽出寶貴時(shí)間不辭辛勞地來(lái)出席我們的這次家長(zhǎng)會(huì)。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)槲矣X(jué)得家長(zhǎng)會(huì)的意義不僅在于我們能通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)更多的交流和溝通，而且還能說(shuō)明你們對(duì)子女教育的重視，還能給學(xué)生鼓勁。在學(xué)生看來(lái)，他們除了在乎我們家長(zhǎng)會(huì)上老師會(huì)表?yè)P(yáng)還是批評(píng)他，他還在乎自己的父母親能不能來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，若你們來(lái)參加會(huì)議，對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的學(xué)習(xí)的力量源泉。我知道有很多家長(zhǎng)都想知道自己的孩子在這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)中，成績(jī)?cè)趺礃?？在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?這次家長(zhǎng)會(huì)的主要目的也是：希望我們老師和家長(zhǎng)更好的溝通、配合，做好一些工作，讓孩子學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！
    一、學(xué)習(xí)情況及期中檢測(cè)分析。
    相信在座的家長(zhǎng)，現(xiàn)在一定很關(guān)心這次期中檢測(cè)中的大致情況。那么借這次家長(zhǎng)會(huì)，我首先向大家介紹分析一下語(yǔ)文期中檢測(cè)?？傮w來(lái)說(shuō)，這次語(yǔ)文檢測(cè)，小朋友發(fā)揮得不錯(cuò)，滿分有3個(gè)，但16個(gè)學(xué)生考到了90分以上。成績(jī)一直比較穩(wěn)定比較好的有：祁鈺瑩，朱峻毅，李淑涵，張麗娜，陶俊宇，孫藝暢等，雖然剛才點(diǎn)名的學(xué)生來(lái)自不同的家庭，脾氣性格各不同，但他們的成績(jī)好有一個(gè)共同的原因，在這些學(xué)生中大都在上課時(shí)專心聽(tīng)講、積極發(fā)言、多動(dòng)腦筋，回家能認(rèn)真完成作業(yè)，家長(zhǎng)也比較重視。一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好不好重要的因素之一就是上課是否專心聽(tīng)講積極動(dòng)腦。
    學(xué)習(xí)進(jìn)步的有：韓宇，張子豪，張寶之等。
    寫(xiě)字比較端正漂亮的有：孫藝暢，朱語(yǔ)萱、祁鈺瑩等。
    但也有部分學(xué)生組織紀(jì)律松散，下課追逐打鬧，上課不能集中注意力，作業(yè)馬虎，拖拉，至今尚沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想。
    在對(duì)孩子說(shuō)起這次成績(jī)的時(shí)候，我反復(fù)向他們強(qiáng)調(diào)“考一次滿分并不難，難的是次次考滿分”，我們不是逼著他們都要考滿分，考頭名，這不現(xiàn)實(shí)，對(duì)孩子的壓力也大，對(duì)待孩子的考試成績(jī)，我還是上一次講的老話：請(qǐng)我們?cè)谧母鱾兗议L(zhǎng)要擺正心態(tài)以平常心對(duì)待。特別是這些還不懂事的一年級(jí)的孩子們。不要只盯著不如意的分?jǐn)?shù)，沖孩子發(fā)火和打罵，而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地幫孩子找原因，幫助他弄懂，學(xué)會(huì)，把問(wèn)題解決好才是上策。請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程。
    二、做的好的方面。
    本學(xué)期，我?guī)缀趺刻於寄芨惺艿剿麄兊倪M(jìn)步，首先集體觀念強(qiáng)了，同學(xué)之間能做到團(tuán)結(jié)互助，友好相處；2.衛(wèi)生、紀(jì)律觀念強(qiáng)了，每天的站隊(duì)做操雖說(shuō)算不上快、靜、齊，但也不需我操太多的心，都能自覺(jué)的站到隊(duì)伍中去；一雙雙小手雖然不是特別利索，但看著老師每天來(lái)到以后就忙著掃地，如果他們比老師來(lái)的早也能自覺(jué)自愿動(dòng)手幫老師打掃衛(wèi)生，這不能不說(shuō)是一個(gè)可喜的進(jìn)步了。3.學(xué)校常規(guī)文明意識(shí)強(qiáng)了。
    三、存在的幾點(diǎn)問(wèn)題。
    1.上課時(shí)個(gè)別學(xué)生不夠?qū)Ｐ?，?jīng)常分神，開(kāi)小差，講話，也有部分學(xué)生不愛(ài)動(dòng)腦筋，不愿開(kāi)聲讀書(shū)。
    2.個(gè)別學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)馬馬虎虎，不當(dāng)回事，對(duì)知識(shí)掌握不夠扎實(shí)、牢固。
    3.個(gè)別學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)馬虎，錯(cuò)題不改正。
    四、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議。
    1、家長(zhǎng)最好經(jīng)常與學(xué)校老師取得聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求。
    2、希望大家重視孩子家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo)：其實(shí)我知道我們家長(zhǎng)朋友的工作都很忙，但是孩子的學(xué)習(xí)也是不可耽誤的，即便再忙也應(yīng)該陪伴孩子的，因?yàn)槭虑榭梢缘?，工作也可以停一停，但孩子的成長(zhǎng)過(guò)程卻不能等，坐下來(lái)，權(quán)當(dāng)是休息，陪孩子做作業(yè)，讀讀題，檢查檢查作業(yè)完成情況，有時(shí)候還需要您檢查之后的簽名。換句話說(shuō)，對(duì)于多數(shù)孩子來(lái)說(shuō)，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)與您對(duì)作業(yè)輔導(dǎo)的重視程度是有很大關(guān)系的。一旦孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣之后，我們可以再慢慢放手。如果你不小心放任了孩子，必然會(huì)導(dǎo)致一下幾種情況：（1）不完成作業(yè)。因?yàn)榧议L(zhǎng)不過(guò)問(wèn)而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視欺騙、隱瞞作業(yè)的壞習(xí)慣；（2）字跡潦草。為了玩而應(yīng)付作業(yè)，會(huì)使孩子形成不僅對(duì)家庭作業(yè)，進(jìn)而提升至對(duì)考試，對(duì)學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度。
    （1）、回家之后馬上寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完之后再玩耍的習(xí)慣。
    （2）、寫(xiě)作業(yè)認(rèn)真、工整，而不是邊寫(xiě)邊玩耍的習(xí)慣。
    （3）、遇到不會(huì)的勤動(dòng)手解決問(wèn)題的習(xí)慣，比如遇到不認(rèn)識(shí)的字主動(dòng)查閱認(rèn)字表，翻書(shū)，或者拼一拼，問(wèn)一問(wèn)等等，主動(dòng)尋求問(wèn)題的答案。
    （4）、有錯(cuò)必究，馬上改正的習(xí)慣，不要拖拉，爭(zhēng)取今日事今日畢。
    （5）、每天堅(jiān)持閱讀課外書(shū)的習(xí)慣，一個(gè)人生命的長(zhǎng)度是有限的，唯有增加生命的寬度才能讓我們的生命更有意義，而閱讀就是能夠幫助我們?cè)黾由鼘挾鹊淖詈棉k法，尤其是孩子，隨著年齡的增長(zhǎng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)凡是養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的孩子都是十分優(yōu)秀的。
    （6）、愛(ài)惜書(shū)本和文具，并自己整理書(shū)包的習(xí)慣。
    （7）、慢慢養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)并學(xué)會(huì)自我檢查的習(xí)慣。
    （8）、自主預(yù)習(xí)、主動(dòng)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
    4.關(guān)于零用錢和零食：請(qǐng)不要給孩子零花錢，也不要讓孩子帶零食和玩具來(lái)學(xué)校。我們老師上課期間經(jīng)?？吹接械暮⒆釉诘紫鲁孕×闶?，他們光想著吃和玩了，根本沒(méi)心思聽(tīng)課。
    5.個(gè)人衛(wèi)生方面;天氣漸熱，請(qǐng)適時(shí)地給孩子增減衣服，勤洗頭，勤換衣服，勤洗澡，勤剪指甲，注意孩子的個(gè)人衛(wèi)生。照顧好孩子的飲食起居，讓孩子有一個(gè)健康的身體。這里我想再?gòu)?qiáng)調(diào)一下是洗澡這件事，天熱，孩子們出汗多，不洗澡的話教室的味道會(huì)很難聞，從面影響孩子們的身體健康。
    家庭是孩子的第一堂課，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，讓我們來(lái)共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)！
    如果說(shuō)孩子是一艘船，那老師和家長(zhǎng)就是一對(duì)漿，雙漿一起用力，小船方可向前！
    各位家長(zhǎng)，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們視聽(tīng)社會(huì)的新人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快！
    一年級(jí)家長(zhǎng)校長(zhǎng)講話稿篇十六
    作為一名學(xué)生家長(zhǎng)，我首先感謝一（9）班管老師、劉老師、沈老師對(duì)同學(xué)們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，前兩天，管老師給我打電話布置任務(wù)，讓我談?wù)勑『⒓彝ソ逃囊恍┳龇ㄅc想法。說(shuō)真的，作為母親，我很慚愧，因?yàn)樵诿褶k學(xué)校上班的原因，陪伴小孩的時(shí)間較少，因此，在孩子的家庭教育上，必然有這樣或那樣的不足，下面，我就簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)我的做法，僅供參考：
    一、在小孩家庭教育中，采取民主與專制雙重政策共同管理。
    現(xiàn)在的小孩，大多數(shù)都是獨(dú)生子女，個(gè)性較強(qiáng)，難以駕馭。xx也一樣。用俗話說(shuō)：就是在家小老虎，在校小綿羊。孩子在家里表現(xiàn)的狀態(tài)完全是最真實(shí)的狀態(tài)，在小事上，玩耍、游玩等事件上我會(huì)征求孩子意見(jiàn)，選擇他感興趣的項(xiàng)目參與，但原則問(wèn)題上，如學(xué)習(xí)、睡覺(jué)、吃飯等方面一著不讓，堅(jiān)決采取專制制度，久而久之，小孩知道這些問(wèn)題不可將就，就會(huì)主動(dòng)妥協(xié)，從而養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
    二、生活習(xí)慣上，自己能做的事情自己做，盡量培養(yǎng)小孩的動(dòng)手能力。
    我家小孩是獨(dú)生子女，平時(shí)較為嬌慣，說(shuō)真的，不怕大家笑話，上學(xué)期我們還喂飯，但根據(jù)小孩的發(fā)展情況來(lái)看極為不利，我逐漸開(kāi)始放手，吃飯自己吃，坐在餐桌上按時(shí)按量吃飯，經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的訓(xùn)練，現(xiàn)在小孩已自己吃飯，頭腦里基本上沒(méi)有大人喂這個(gè)概念了。
    整理書(shū)包這件事也是如此，通過(guò)三五次我的有意識(shí)放手，現(xiàn)在自己的書(shū)包也能整理的很好，但通常我等孩子睡覺(jué)時(shí)再幫他檢查一遍才放手。
    三、家庭作業(yè)完成上，盡量養(yǎng)成自己檢查的習(xí)慣。
    上學(xué)期和期中考試前，都是我檢查孩子訂正。后來(lái)發(fā)現(xiàn)這種狀況不利于小孩習(xí)慣的養(yǎng)成，于是我在期中考試后改變策略，我檢查好后告訴他有錯(cuò)，讓他自己將作業(yè)或練習(xí)再回頭檢查，自己找到錯(cuò)誤，例如昨天的8k作業(yè)，有幾題較難，他自己找到了兩個(gè)錯(cuò)誤，還有一個(gè)，我稍微點(diǎn)了一下，也就解決了。所以我覺(jué)得放手讓孩子檢查不失為一種好習(xí)慣。
    但放手檢查不等于作業(yè)放手，小學(xué)生在三年級(jí)前自我控制能力都較差，就需要我們家長(zhǎng)持之以恒、堅(jiān)持不懈的糾正與陪伴，我相信，到了高年級(jí)，定會(huì)發(fā)現(xiàn)這種習(xí)慣給小孩帶來(lái)的極大的益處的。
    以上是我個(gè)人在小孩教育上的一點(diǎn)感受，當(dāng)然有許多不足之處。
    一年級(jí)家長(zhǎng)校長(zhǎng)講話稿篇十七
    一、活動(dòng)目的：
    以家長(zhǎng)會(huì)為契機(jī)，讓家長(zhǎng)真正了解孩子在學(xué)校的真實(shí)表現(xiàn)，以及學(xué)校開(kāi)展的一些需要家長(zhǎng)配合的工作，籌建家長(zhǎng)委員會(huì)，增進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)校的感情，更好地形成家校教育的合力，為以后的教育教學(xué)工作營(yíng)造良好的氛圍。
    二、活動(dòng)時(shí)間：
    2017年11月10日下午13:00（星期五）。
    三、活動(dòng)地點(diǎn)：
    一（1）班教室。
    四、會(huì)前準(zhǔn)備：
    1、打印本班家長(zhǎng)簽到表。
    2、確保教室干凈整潔，黑板布置要美觀，歡迎標(biāo)語(yǔ)要醒目、熱情。
    4、準(zhǔn)備家長(zhǎng)會(huì)教案。
    五、活動(dòng)流程：
    1、家長(zhǎng)簽到。
    2、班主任致歡迎詞。
    4、使家長(zhǎng)了解家長(zhǎng)在家庭教育中的作用。
    5、交流如何培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自主性。
    6、父母應(yīng)該怎樣引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)、生活。
    7、班主任就家校配合提一些合理化的要求和建議。
    8、教師家長(zhǎng)互動(dòng)，回答家長(zhǎng)提出的一些管理孩子方面的困惑和憂慮。
    9、教師小結(jié)。
    六、班主任發(fā)言：
    開(kāi)學(xué)已有一段時(shí)間了，有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這些日子的學(xué)習(xí)中，成績(jī)?cè)趺礃?？在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣？在家里該如何對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)？每次有家長(zhǎng)朋友見(jiàn)到我總會(huì)問(wèn)：“我孩子的學(xué)習(xí)怎樣？”下面我就先來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)大家最關(guān)注的熱門話題。大家都是忙中抽空來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，我就開(kāi)門見(jiàn)山地說(shuō)今天開(kāi)會(huì)的幾個(gè)主要事情：
    第一方面是關(guān)于作息時(shí)間：
    1、學(xué)校的作息時(shí)間是這樣的。上午，學(xué)生是8：00分到校，中午12點(diǎn)00下課，下午15:30放學(xué)。在這兒我要提醒幾點(diǎn)：
    （１）、來(lái)接小孩的家長(zhǎng)不要來(lái)得過(guò)早或過(guò)遲，過(guò)早，你會(huì)等得不耐煩，過(guò)遲，小孩也等急了，怕出意外，需提前10分鐘。
    （２）、來(lái)接送小孩的家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)谛ｉT口等待，等我領(lǐng)小孩到門口排好隊(duì)，再招呼自己的孩子回家。避免，因?yàn)榛靵y，而讓有的小孩乘機(jī)溜走。以前發(fā)生過(guò)這樣的事情的。另外，如果是下雨天，我倒是希望來(lái)接的家長(zhǎng)能到教室門口來(lái)領(lǐng)孩子。
    第二方面是關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況的介紹：
    這本語(yǔ)文書(shū)要求會(huì)認(rèn)的字，會(huì)寫(xiě)的字比較多。量比較大，特別是前段時(shí)間的拼音學(xué)習(xí)中就已經(jīng)涉及到70個(gè)會(huì)認(rèn)字的學(xué)習(xí)了。對(duì)于這些字會(huì)認(rèn)的字只要求會(huì)認(rèn)，不要求書(shū)寫(xiě)。后面的個(gè)字是重點(diǎn)要求學(xué)生記憶的，所以學(xué)習(xí)課文期間家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)老師平時(shí)的作業(yè)就是這100個(gè)生字的寫(xiě)和對(duì)400個(gè)字的認(rèn)，而且每天都有，這是因?yàn)楸仨氺柟陶n堂所學(xué)，凡是每天寫(xiě)字寫(xiě)詞的作業(yè)必須聽(tīng)寫(xiě)，目的只有一個(gè)，鞏固。要認(rèn)的字太多了，每天必須不斷與遺忘做斗爭(zhēng)，才能熟練掌握。從前段時(shí)間聽(tīng)寫(xiě)檢查與作業(yè)檢查情況來(lái)看，大多數(shù)完成較好，感謝合作。少數(shù)同學(xué)還需加強(qiáng)鞏固，在平時(shí)我已與個(gè)別家長(zhǎng)進(jìn)行交流，還需家長(zhǎng)的進(jìn)一步配合。
    第三方面是我想對(duì)孩子入學(xué)后的“四個(gè)培養(yǎng)”提出一點(diǎn)建議：
    一個(gè)優(yōu)秀的人才應(yīng)該具備健全的人格、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，因此以下的“四個(gè)培養(yǎng)”非常重要。
    1、健全人格的培養(yǎng)。
    這里面包含了很多內(nèi)容，比方欣賞教育、挫折教育等等，但種種良好性格的形成基礎(chǔ)，便是文明禮貌的教育，一個(gè)講文明、懂禮貌的孩子一定會(huì)受到大家的歡迎，所以我覺(jué)得第一步，首先要讓孩子明白除了學(xué)知識(shí)，更重要的是學(xué)會(huì)做人的道理，文明禮貌教育是基礎(chǔ)。在校，我們會(huì)教育他們?nèi)绾我?jiàn)到老師問(wèn)好，如何與同學(xué)友好相處，在家里，家長(zhǎng)也要教育孩子離開(kāi)家、回到家和父母打招呼，見(jiàn)到父母問(wèn)聲好，對(duì)自己的長(zhǎng)輩要尊敬，做到學(xué)校、家里一個(gè)樣。
    2、自理能力的培養(yǎng)。
    從入學(xué)開(kāi)始，就要初步培養(yǎng)他們的勞動(dòng)意識(shí)，特別是自我服務(wù)勞動(dòng)。一般來(lái)說(shuō)，自理能力好的孩子，他的責(zé)任心也相對(duì)要強(qiáng)。一年級(jí)雖然還小，但對(duì)于一些孩子力所能及的事也會(huì)安排他們做，家長(zhǎng)們千萬(wàn)別心疼。在低年級(jí)時(shí)期要基本上學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)。如鋪床疊被，整理書(shū)包，學(xué)會(huì)物品盡量固定地點(diǎn)擺放，洗洗小東西（手帕、襪子之類的），這些家務(wù)勞動(dòng)對(duì)培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，尊敬父母，勤儉節(jié)約等優(yōu)良品質(zhì)是很重要的。所以，作為家長(zhǎng)你不要怕孩子會(huì)弄臟，出什么問(wèn)題，試著撒手，讓他們做些小事。
    3、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
    學(xué)生學(xué)什么現(xiàn)在都處于啟蒙階段，一切從零開(kāi)始，有良好的開(kāi)端才能為以后打基礎(chǔ)。在課堂上我們會(huì)教給他們正確的站立、坐的姿勢(shì)，以及握筆、讀書(shū)姿勢(shì)，如何排隊(duì)、走路，下課應(yīng)怎樣文明地玩耍等等，不要小看這些看似小事的常規(guī)訓(xùn)練，一旦這些好習(xí)慣養(yǎng)成了對(duì)孩子有著很大的促進(jìn)作用，相反，一旦養(yǎng)成了不良習(xí)慣，等到要改都已來(lái)不及。尤其是一年級(jí)的小學(xué)生，學(xué)習(xí)習(xí)慣更為重要了。與其去糾正他們錯(cuò)誤習(xí)慣，還不如在他們還是一張白紙的時(shí)候，就給他們指引正確的方向，引導(dǎo)其向健康的方向發(fā)展，避免錯(cuò)誤的出現(xiàn)。
    （1）正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣：要求書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正，整潔。孩子小，自控能力差，需做家長(zhǎng)和老師的不斷提醒。其實(shí)只要認(rèn)真寫(xiě)，都能寫(xiě)好字，希望家長(zhǎng)們?cè)诤⒆油瓿勺鳂I(yè)報(bào)聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候順便檢查一下作業(yè)，一定要嚴(yán)格要求，不能僅僅做完，還需要做好，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
    （2）固定的學(xué)習(xí)時(shí)間段：這里特別重要的一點(diǎn)，就是一定要讓孩子在啟蒙階段，形成穩(wěn)定的學(xué)習(xí)時(shí)間段，養(yǎng)成高效率學(xué)習(xí)的習(xí)慣。讓孩子明白學(xué)習(xí)的時(shí)候該學(xué)習(xí)，玩的時(shí)候歸玩。學(xué)的時(shí)候要專注的學(xué)，不能做和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情，比如喝水、吃東西、上廁所等等，這些事情讓孩子在開(kāi)始學(xué)習(xí)前都做掉，使孩子從開(kāi)始就養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為以后的高效率學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，同時(shí)這也是訓(xùn)練孩子注意力集中的一個(gè)好辦法，讓他學(xué)會(huì)專注的做一件事。我們提倡學(xué)生放學(xué)回到家的第一件事是完成回家作業(yè)。一二年級(jí)是養(yǎng)成習(xí)慣的黃金時(shí)期，好的習(xí)慣會(huì)讓孩子一生受益。
    （3）培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣：孩子從小就應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成每天閱讀的好習(xí)慣。這件事雖不能一時(shí)顯現(xiàn)出效果卻會(huì)使學(xué)生終身受益。所以說(shuō)，作為家長(zhǎng)的您最好每天抽時(shí)間陪孩子讀書(shū)，不只是督促孩子讀，而是自己做愛(ài)讀書(shū)的榜樣。還要提供健康有趣的閱讀材料。如兒童讀物、訂兒童的報(bào)紙等。另外，與孩子一起討論，發(fā)表看法。需要注明的是，家庭的作用不是學(xué)校可以替代的。家庭閱讀的好處，也不僅僅是配合了學(xué)校的教育。它會(huì)對(duì)孩子的終身學(xué)習(xí)有很大的影響。（4）按時(shí)上學(xué)、早睡早起的好習(xí)慣：我們建議晚上8：30分睡覺(jué)。
    （5）自己整理書(shū)包、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品等習(xí)慣：第二天上什么課，頭天晚上要把書(shū)裝好，鉛筆削好，本子放好。這一點(diǎn)非常重要。因?yàn)槿艏议L(zhǎng)代勞，孩子第二天到校后很可能會(huì)不知學(xué)習(xí)用品放在何處，經(jīng)常出現(xiàn)手足無(wú)措的情況。另一方面，這其實(shí)也是在培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。（家長(zhǎng)不要嫌孩子做的不夠好，包辦代替只會(huì)導(dǎo)致孩子的依賴性越來(lái)越強(qiáng)，舉例。削鉛筆）習(xí)慣的養(yǎng)成是需要有一個(gè)過(guò)程的。
    4、生活習(xí)慣的培養(yǎng)。
    說(shuō)到學(xué)習(xí)習(xí)慣，不由得讓我想到孩子們的生活習(xí)慣。我們班很多小孩子，走出去清清爽爽，干干凈凈，讓人一看心里就舒服，打心眼里喜歡。這讓我覺(jué)得在場(chǎng)的家長(zhǎng)都十分重視孩子的成長(zhǎng)。當(dāng)然也有一些細(xì)微的地方，只有部分家長(zhǎng)注意了。在這兒我要提醒大家：孩子的指甲臟了長(zhǎng)了要剪一剪；手帕天天帶，臟了要及時(shí)更換；男孩子頭發(fā)長(zhǎng)了及時(shí)理，天熱的時(shí)候勤洗澡??這些也都是好的習(xí)慣。大家這么做了，無(wú)形中也給孩子一份教育。有些家長(zhǎng)來(lái)接孩子時(shí)總不忘要孩子跟老師說(shuō)再見(jiàn)，或自己與老師打聲招呼。事情雖小，但久而久之，這孩子變得很有禮貌，見(jiàn)人就打招呼，很討人喜歡。
    孩子入學(xué)后，作為家長(zhǎng)還應(yīng)多與老師聯(lián)系，及時(shí)溝通了解孩子的情況，給予有效幫助。一個(gè)電話，一條短信、一張紙條都可以。家長(zhǎng)一定要支持孩子參加學(xué)校里的各項(xiàng)活動(dòng)，讓其充分展示自我，鍛煉能力。還應(yīng)強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是不允許孩子在學(xué)校與家中有相反的行為表現(xiàn)。在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校，也盡量讓孩子不帶零花錢，懂得節(jié)約。學(xué)校每天下午發(fā)的牛奶要在學(xué)校喝掉。體育課當(dāng)天要穿好球鞋，美術(shù)、音樂(lè)等科目要按老師要求帶好相應(yīng)用具，有校服后每周一升旗請(qǐng)?zhí)嵝褜W(xué)生穿校服。
    可以說(shuō)這是整個(gè)小學(xué)學(xué)習(xí)中最關(guān)鍵的一項(xiàng)內(nèi)容。知識(shí)技能沒(méi)掌握好，將來(lái)還可以補(bǔ)一補(bǔ)，可好的習(xí)慣沒(méi)養(yǎng)成，吃虧的可是一輩子。比如正確的坐姿、讀姿、寫(xiě)姿，愛(ài)護(hù)書(shū)本，聽(tīng)他人說(shuō)話時(shí)專心致志，晚上寫(xiě)完作業(yè)馬上把自己的學(xué)習(xí)用品整理好，每天早晨在家讀讀書(shū)，背背課文然后上學(xué)??這些好習(xí)慣一旦養(yǎng)成對(duì)孩子將終生受益。誠(chéng)然，習(xí)慣的養(yǎng)成非一朝一夕之事。但我們可以慢慢來(lái)，從現(xiàn)在開(kāi)始，督促他們，使他們逐漸形成一種規(guī)律。這樣你的孩子走出去不會(huì)比別的孩子差，起碼他們的言行舉止，有規(guī)有距，很有教養(yǎng)?？傊痪湓挘号囵B(yǎng)孩子的良好習(xí)慣最重要。：
    學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教育，家長(zhǎng)的配合，自己的努力，社會(huì)的關(guān)心和影響。在這幾個(gè)方面當(dāng)中，前三者較為重要，而前兩者又更為重要。因?yàn)?，學(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長(zhǎng)就有不可推卸的責(zé)任，因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻?，總之一句話，就是?zhēng)取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，讓好的也能更好。當(dāng)然我也非常需要各位家長(zhǎng)的繼續(xù)配合。俗話說(shuō)得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來(lái)了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。祝各位家長(zhǎng)家庭和睦，生活幸福，工作愉快！
    祝你們的孩子健康成長(zhǎng)，學(xué)業(yè)有成！
    七、組織學(xué)習(xí)十九大精神。
    黨的十九大是一次不忘初心、牢記使命、高舉旗幟、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的歷史性盛會(huì),極大地鼓舞了全黨全國(guó)人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗的信心和力量,具有極其重大的歷史意義。當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的首要政治任務(wù),就是認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳和全面貫徹落實(shí)黨的十九大精神,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,以新氣象、新作為開(kāi)啟決勝全面建成小康社會(huì)、全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的新征程。
    “秉綱而目自張,執(zhí)本而末自從?！睂W(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神,最根本的是學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。要深刻領(lǐng)會(huì)這一重要思想的歷史地位、精神實(shí)質(zhì)和豐富內(nèi)涵,充分認(rèn)識(shí)黨的十九大把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想確立為黨必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想的重大政治意義、理論意義、實(shí)踐意義和深遠(yuǎn)歷史意義,牢牢把握“八個(gè)明確”的主要內(nèi)容和“十四個(gè)堅(jiān)持”的基本方略,以此武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐,堅(jiān)定不移把新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義推向前進(jìn)。
    新時(shí)代標(biāo)明新方位,新征程提出新任務(wù)。學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神,要深刻認(rèn)識(shí)明確新時(shí)代這個(gè)歷史方位的重大意義和豐富內(nèi)涵,深刻認(rèn)識(shí)我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾的重大論斷,牢牢把握我們黨在新時(shí)代的歷史使命,牢牢把握分兩步走全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的奮斗目標(biāo),牢牢把握新時(shí)代黨的建設(shè)總要求,繼續(xù)在實(shí)踐中統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局、協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局,做好改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國(guó)防、治黨治國(guó)治軍各方面工作,鑄就新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的新輝煌。
    中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命,就是為中國(guó)人民謀幸福,為中華民族謀復(fù)興。進(jìn)入新時(shí)代,繼續(xù)為偉大復(fù)興奮斗,要求我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民有效應(yīng)對(duì)重大挑戰(zhàn)、抵御重大風(fēng)險(xiǎn)、克服重大阻力、解決重大矛盾,進(jìn)行具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng);深入推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程,確保我們黨永葆旺盛生命力和強(qiáng)大戰(zhàn)斗力;圍繞中國(guó)特色社會(huì)主義這個(gè)改革開(kāi)放以來(lái)黨的全部理論和實(shí)踐的主題,增強(qiáng)“四個(gè)自信”,推進(jìn)偉大事業(yè)。以黨的十九大精神為指引,以永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無(wú)前的奮斗姿態(tài)創(chuàng)造無(wú)愧于新時(shí)代的新業(yè)績(jī),我們黨才能不負(fù)人民重托、無(wú)愧歷史選擇,凝聚起同心共筑中國(guó)夢(mèng)的磅礴力量。
    邁進(jìn)新時(shí)代,揚(yáng)帆新航程。中國(guó)人民和中華民族前程偉大、前途光明,中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)生機(jī)勃發(fā)、任重道遠(yuǎn)。讓我們更加緊密地團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍,高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟,把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到黨的十九大精神上來(lái),把智慧和力量凝聚到落實(shí)黨的十九大確定的目標(biāo)任務(wù)上來(lái),不忘初心、牢記使命,銳意進(jìn)取、埋頭苦干,為決勝全面建成小康社會(huì)、奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)、實(shí)現(xiàn)人民對(duì)美好生活的向往而繼續(xù)奮斗!
    八、
    總結(jié)。
    反饋。
    總之，這次家長(zhǎng)會(huì)圓滿結(jié)束，但愿為這學(xué)期起到作用，使我們班級(jí)的活動(dòng)順利開(kāi)展。
    一年級(jí)家長(zhǎng)校長(zhǎng)講話稿篇十八
    尊敬的各位家長(zhǎng)：
    下午好！
    很高興，因?yàn)楹⒆?，我們聚?huì)在這里。我是本班的數(shù)學(xué)老師xxx，接下來(lái)，我就針對(duì)我所任教的數(shù)學(xué)這門課程和大家進(jìn)行交流：
    我們大部分的孩子在入小學(xué)以前就接受了很多的學(xué)前教育，他們能認(rèn)數(shù)、數(shù)數(shù)、寫(xiě)數(shù)和一些簡(jiǎn)單的計(jì)算，甚至有的孩子所學(xué)的內(nèi)容還超過(guò)了一年級(jí)的數(shù)學(xué)要求。在此，我非常感謝您給我們的數(shù)學(xué)教學(xué)打下的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
    總的來(lái)說(shuō)，我們一年級(jí)第一冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，基本上是對(duì)孩子們學(xué)前知識(shí)的系統(tǒng)梳理。我了解到很多孩子都有一定的計(jì)算基礎(chǔ)，幼兒園時(shí)學(xué)珠心算打下的基礎(chǔ)，但我們決不能只以為一年級(jí)的數(shù)學(xué)就是只要會(huì)計(jì)算就行了。在教給孩子系統(tǒng)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，我們更注重孩子各方面能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)孩子“愛(ài)”數(shù)學(xué)的興趣和側(cè)重智力的開(kāi)發(fā)。包括在實(shí)踐、操作中培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力、計(jì)算能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、獨(dú)立思考能力、合作學(xué)習(xí)能力、交往能力、課外實(shí)踐能力、在聯(lián)系生活解決問(wèn)題中培養(yǎng)孩子用多種策略解決實(shí)際問(wèn)題的能力等等。如此眾多的能力培養(yǎng)的根基是什么？孩子良好的培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以，我們一年級(jí)第一期的教學(xué)任務(wù)的重中之重是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成。有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要。好成績(jī)是暫時(shí)的，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財(cái)富。尤其是一年級(jí)，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級(jí)，需要我們操心的地方會(huì)越來(lái)越少。也就是說(shuō)，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。
    良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成，光靠學(xué)校、老師的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要您的大力支持和協(xié)助，因?yàn)槟攀呛⒆拥膯⒚烧撸彩呛⒆拥牧紟熞嬗?。在此，我想給大家?guī)c(diǎn)建議：
    家長(zhǎng)主要做好以下三方面工作：
    1．督促孩子按時(shí)完成作業(yè)。我們會(huì)為每個(gè)孩子準(zhǔn)備一本專門記作業(yè)的小本子，確保孩子能準(zhǔn)確地記下每天的作業(yè)。
    2．督促孩子專心完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫(xiě)作業(yè)；在做作業(yè)時(shí)盡量不要喝水或上廁所。
    3．督促孩子按要求認(rèn)真書(shū)寫(xiě)作業(yè)。
    4．讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立完成作業(yè)。有的孩子每次寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)就喊：“媽媽，你來(lái)看看這題”時(shí)間一長(zhǎng)，就不會(huì)自己思考了。如果你的孩子有這種情況，請(qǐng)你對(duì)孩子說(shuō)，媽媽相信你能行，自己試試看吧。你可以在孩子做完了作業(yè)。再給孩子檢查，如果真的有不會(huì)的，這時(shí)你可以給他講，也可以告訴我，我來(lái)給他講。這樣孩子就有機(jī)會(huì)并能夠?qū)W會(huì)思考，而不會(huì)事事依賴你。
    建議每位家長(zhǎng)每天能拿出一定的時(shí)間來(lái)檢查一下孩子的作業(yè)，這樣有助于家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。本學(xué)期我們的作業(yè)主要是寫(xiě)在數(shù)學(xué)書(shū)和數(shù)學(xué)補(bǔ)充習(xí)題上。
    一年級(jí)的口算訓(xùn)練是教學(xué)中的重中之重。孩子的口算能力，具有非常大的潛力，如果訓(xùn)練得法，其口算速度可以比疏于訓(xùn)練的孩子提高好幾倍。因此培養(yǎng)孩子口算能力，要重在平時(shí)，貴在堅(jiān)持，保證孩子口算練習(xí)的時(shí)間，最好天天練，每天練習(xí)3-5分鐘，效果肯定會(huì)很顯著的。但是，口算練習(xí)不能急于求成，應(yīng)多種方式交替使用，比如，和孩子一起算，看誰(shuí)快；和孩子互相出題聽(tīng)算等等。時(shí)間場(chǎng)地也可以不固定，放學(xué)后、吃飯前、回家的路上主要是使孩子不斷具有新鮮感，不斷激發(fā)口算的積極性，只有感興趣，才能發(fā)揮天天練的效果，達(dá)到脫口而出。我們會(huì)每天布置讀口算卡片的作業(yè)，家長(zhǎng)每次在訓(xùn)練孩子口算時(shí)在一旁給孩子計(jì)時(shí)，每次只要記下其中一次的時(shí)間。一方面使孩子養(yǎng)成不浪費(fèi)時(shí)間的好習(xí)慣；另一方面使孩子看到自己練習(xí)的成績(jī)，是否提高了，增強(qiáng)他們的信心。學(xué)生的口算能力提高了，計(jì)算能力和基本技能得到了的培養(yǎng)，思維品質(zhì)提高了，智力也得到了的發(fā)展，可能為以后學(xué)好數(shù)學(xué)打下良好基礎(chǔ)。
    1．家長(zhǎng)要有意識(shí)地讓孩子多關(guān)注一些自己不認(rèn)識(shí)的新字，再就是讓孩子自己去讀題，碰到孩子不認(rèn)識(shí)的字時(shí)再以字為單位教給孩子認(rèn)讀。這樣長(zhǎng)期下去，讀得多了，自然認(rèn)識(shí)的字就多了。家長(zhǎng)不要解釋題目的意思，只要幫孩子把題目帶著讀一遍，或者你讀一遍讓孩子用手指點(diǎn)著題目跟讀一遍。讀題時(shí)要注意不能只讀題目，做題的要求要先讀，這樣有利于孩子養(yǎng)成做題前讀題的習(xí)慣。同時(shí)，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)，但家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，讓他自己去發(fā)現(xiàn)或者猜測(cè)題目的意思，讓他找出題目中最關(guān)鍵的字，這也非常有助于孩子養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦的習(xí)慣。即使揣摩錯(cuò)了也比您直接告訴他有價(jià)值，因?yàn)楹⒆尤绻辛艘蕾囆跃筒辉釜?dú)立思考。反而，吃一塹，長(zhǎng)一智，下次他就會(huì)主動(dòng)避免這樣的錯(cuò)誤。
    2．讓孩子養(yǎng)成時(shí)間意識(shí)，作業(yè)不拖拉，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)他以后都會(huì)終身受益。
    3．?dāng)?shù)學(xué)書(shū)或作業(yè)本上的題目，最好老師沒(méi)有要求先不要讓學(xué)生做，否則上課的時(shí)候做作業(yè)，他就沒(méi)有事情做了。
    我們現(xiàn)在提倡生活數(shù)學(xué)，所以有一些是希望在平時(shí)生活中家長(zhǎng)能給孩子以指導(dǎo)、滲透：
    第二，認(rèn)識(shí)物體和圖形，平時(shí)生活中的盒子，柱子這些長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球等圖形讓孩子認(rèn)一認(rèn)。
    第三，元、角、分，這些認(rèn)識(shí)都是需要一個(gè)過(guò)程的，所以家長(zhǎng)可以在平時(shí)生活中有意無(wú)意的給孩子提一提，幫助家長(zhǎng)買東西，算賬，付錢，找零錢。
    第四，方向與位置，生活中，出門有意識(shí)提醒孩子什么方向有什么，知道大的參照物。比如，今天上哪去干什么，從家出門要向哪個(gè)方向走。
    第五，長(zhǎng)度感知，生活中，兩個(gè)路燈的距離大概是幾米，從家到商店有多遠(yuǎn)。畫(huà)書(shū)有多長(zhǎng)多款等等。
    第六、您每天要做的是：按作業(yè)記錄本上的記錄，檢查孩子的作業(yè)（主要是每天記下一次讀口算卡片所用的時(shí)間），最后簽字。
    總之，們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個(gè)美好的明天。今天我先說(shuō)這么多，今后還會(huì)和大家常交流。也希望大家能給我提出寶貴意見(jiàn)和建議。