在人生的道路上，我們會(huì)面臨很多不同的選擇和抉擇。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，要突出重點(diǎn)，重點(diǎn)突出才能有深刻的感悟。雖然范文是給別人提供的，但我們可以從中發(fā)現(xiàn)與自己情況相似的經(jīng)歷和啟示。
快樂(lè)的時(shí)候的英語(yǔ)篇一
星期五的這節(jié)英語(yǔ)課，讓我感到其樂(lè)無(wú)窮。為什么？因?yàn)檫@節(jié)英語(yǔ)課變成了三種不同風(fēng)格的課程。
英語(yǔ)課=音樂(lè)課。
這節(jié)英語(yǔ)課剛開(kāi)始，黃老師就給我們放了一首英文歌《lemontree》，頓時(shí)，教室里彌漫著快樂(lè)的氣氛，同學(xué)們都陶醉在音樂(lè)之中，有的打起了節(jié)拍，有的身體開(kāi)始輕輕搖擺了，聽(tīng)著聽(tīng)著，有同學(xué)就跟著這輕快的旋律唱了起來(lái)，越了越多的同學(xué)加入其中，最后全班同學(xué)竟都唱了起來(lái)?？矗瑢W(xué)們的臉上都洋溢著熱情的笑容。聽(tīng)，那聲音多么的洪亮、輕快。
英語(yǔ)課=電腦課。
“音樂(lè)課”一結(jié)束，黃老師讓我們玩了一個(gè)“連連看”的游戲。這個(gè)游戲是把20個(gè)英文單詞和中文連起來(lái)，看誰(shuí)連得多。同學(xué)們的積極性都很高，都要爭(zhēng)著玩。于是，老師就讓每一組選一個(gè)代表來(lái)玩。我們這一組是最后一個(gè)上，而且大家都推選我去參賽，我很緊張，感覺(jué)壓力很大。要知道前面七組的最高分已是16個(gè)了，我豁出去了。也許是壓力越大，動(dòng)力越大，我的表現(xiàn)十分優(yōu)秀，60秒內(nèi)，頻頻得手，最終我得了19分。同學(xué)們紛紛投來(lái)贊許的目光，我的心里比吃了蜜還甜。
英語(yǔ)課=英語(yǔ)課。
歌唱完了，游戲玩結(jié)束了，乘大家學(xué)習(xí)的興致正濃，黃老師立刻開(kāi)始講解新的課文，很多新的單詞、新的句型接踵而來(lái)，可我們卻沒(méi)有了平時(shí)的束手無(wú)策，大家仍舊饒有興趣地聽(tīng)講、記筆記，跟著老師朗讀，并且很快記進(jìn)了各自的腦海。
這節(jié)英語(yǔ)課結(jié)束了，可我同學(xué)們一樣，十分開(kāi)心，因?yàn)槲覀儗?duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)沒(méi)有了過(guò)去的枯燥單調(diào)感覺(jué)，增強(qiáng)了信心，贏得了快樂(lè)，收獲了知識(shí)，這樣的課我們喜歡上，真希望以后能多上到這樣快樂(lè)的課。
快樂(lè)的時(shí)候的英語(yǔ)篇二
今天，我們學(xué)校舉行了第三屆英語(yǔ)節(jié)。
我們先把椅子搬到操場(chǎng)上，然后有序地坐下，還沒(méi)有開(kāi)始的時(shí)候，我已經(jīng)是迫不及待了。英語(yǔ)節(jié)開(kāi)始了，上來(lái)了兩個(gè)小主持人，他們一個(gè)用英語(yǔ)，一個(gè)用中文，他們告訴我們：“下面有新龜兔賽跑、小品、相聲、英語(yǔ)歌……"，聽(tīng)到這么多的表演，我已經(jīng)興奮不已了。
第一個(gè)表演的節(jié)目是：新龜兔賽跑。我們馬上鼓起了熱烈的掌聲。
有一天，烏龜和兔子踢球。烏龜對(duì)兔子說(shuō)：“兔子兄弟，明天我們比賽跑，好不好？”兔子笑呵呵地說(shuō)：“烏龜兄弟，你是不是在開(kāi)玩笑？你怎么能跑過(guò)我，我跑一步，你就要五步，你怎么能追得上我？”烏龜說(shuō)：“你先別得意，我一定會(huì)追上你的.?！蓖米诱f(shuō)：“好，那就一言為定?！薄榜嗰R難追”烏龜說(shuō)道。
烏龜?shù)搅思液螅⒓凑偌袨觚?，吩咐道：“弟兄們，明天我要與兔子賽跑，你們躲到比賽的路上，兔子跳到哪里，你們就在它前面?！?BR> 第二天，比賽正式開(kāi)始了。兔子聽(tīng)槍聲響后，馬上跳走了，而烏龜卻沒(méi)走，躲在樹(shù)叢后面了。兔子跑了一會(huì)看后面沒(méi)有烏龜?shù)嫩櫽?，就去了麥?dāng)勞準(zhǔn)備飽餐一頓。突然，烏龜從麥當(dāng)勞走過(guò)，兔子看見(jiàn)了，趕緊向前跑去。這只烏龜原來(lái)只是個(gè)替身。
烏龜真是太聰明了，這個(gè)故事真有趣！
快樂(lè)的時(shí)候的英語(yǔ)篇三
快樂(lè)是什么？怎樣才能快樂(lè)？在成人的眼中，這是一個(gè)很復(fù)雜的問(wèn)題，那么在小孩子的眼中快樂(lè)是什么呢？快樂(lè)也許很簡(jiǎn)單，也許是吃完飯后大大地打一個(gè)嗝，也許是和小狗一起跑步，也許是得到老師的一個(gè)贊賞的眼神……那么在小學(xué)英教學(xué)中，怎樣進(jìn)行快樂(lè)的教學(xué)呢，我有一些自己的想法和建議。
快樂(lè)教學(xué)還有另一個(gè)名字叫“愉快教育”，即能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使教育融合于教學(xué)中，融合于全部課外活動(dòng)中，既提高了學(xué)生的知識(shí)技能，又發(fā)展了他們的個(gè)體，真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的雙邊性，使學(xué)生動(dòng)、活潑，學(xué)生身心愉悅的教學(xué)。
其實(shí)，很早的時(shí)候就有中外大思想家和教育家提到快樂(lè)教育。如《論語(yǔ)》開(kāi)篇就載有孔子對(duì)愉快教學(xué)的認(rèn)識(shí)“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎？”孔子這時(shí)已經(jīng)認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)者的興趣和愛(ài)好對(duì)學(xué)習(xí)效果有著不同程度的影響，并將“樂(lè)學(xué)”作為治學(xué)的最高境界“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”。蘇格拉底開(kāi)創(chuàng)的愉快教學(xué)思想，被他的學(xué)生亞里斯多德和古羅馬教育家昆體良所繼承和發(fā)揚(yáng)。由此，我感覺(jué)到已初步涉及到尊重兒童，因材施教，教育目的，師生關(guān)系等方面，也許這就是愉快教學(xué)思想初露端倪。
其次，為了更好地進(jìn)行快樂(lè)教學(xué)，應(yīng)該建立良好的師生關(guān)系。快樂(lè)教學(xué)，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是寓教于樂(lè)，讓學(xué)生愉快地接受知識(shí)。它始終注意發(fā)揮以愉快為核心的各種情感的積極作用，運(yùn)用各種教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)愉快的教學(xué)情境，讓學(xué)生在愉快的情境中最大限度地表現(xiàn)出各自的認(rèn)知需要，并主動(dòng)積極地開(kāi)展生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)活動(dòng)，達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果。讓學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，在愉快輕松的氛圍中掌握知識(shí)，獲得教育。良好的師生關(guān)系則是教育教學(xué)的潤(rùn)滑劑，因此良好的師生關(guān)系便成為愉快教學(xué)成功實(shí)施的重要基礎(chǔ)。我認(rèn)為可以從以下幾方面做起：
一是以愛(ài)為本，真正尊重、信任學(xué)生。都說(shuō)沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，愛(ài)是教育的靈魂，愉快教學(xué)也是充滿(mǎn)愛(ài)的教學(xué)。要建立良好的師生關(guān)系，教師必須樹(shù)立“以愛(ài)為本”的觀念，真正關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，善于與學(xué)生溝通。教師對(duì)學(xué)生傾注愛(ài)，必然會(huì)喚起學(xué)生對(duì)老師的愛(ài)，師生之間形成良好的心理氛圍。“親其師，信其道”就是這個(gè)道理。二是改革傳統(tǒng)的教學(xué)手段與方法。我們要幫助學(xué)生不斷獲得學(xué)習(xí)上的成功，從而建立“成功――快樂(lè)――興趣濃厚”的良性循環(huán)機(jī)制，形成自覺(jué)自主的學(xué)習(xí)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)從“要我學(xué)”向“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變。運(yùn)用多種教學(xué)手段和方法，創(chuàng)設(shè)民主、平等、愉快、和諧的課堂氛圍，最大限度地為學(xué)生提供各抒己見(jiàn)的機(jī)會(huì)，也在客觀上促進(jìn)了師生之間愉快的交流與溝通。
小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)就是要盡最大限度地引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生提供足夠的機(jī)會(huì)用英語(yǔ)進(jìn)行活動(dòng)，讓學(xué)生感受到運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言成功地達(dá)到某種目的后的愉快。這是小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和英語(yǔ)學(xué)科的特殊性所決定的。要使小學(xué)生能夠在40分鐘的時(shí)間內(nèi)保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，教師必須根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)各種情景，做到教學(xué)情景化。其實(shí)，我們可以做的還有很多，比如，運(yùn)用現(xiàn)代化多媒體手段、教唱英語(yǔ)歌、游戲情境設(shè)計(jì)等等。我相信，只要我們堅(jiān)持為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，再加上關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，并運(yùn)用運(yùn)用各種各樣的現(xiàn)代化教學(xué)手段，我們一定可以讓我們的孩子們發(fā)自?xún)?nèi)心地大聲喊：我學(xué)英語(yǔ)，我快樂(lè)！
快樂(lè)的時(shí)候的英語(yǔ)篇四
在我人生當(dāng)中，讓我最高興的是在一次的爬山中學(xué)會(huì)了人生的道理。那一天，我的爸爸媽媽要和我去爬山，大我聽(tīng)到這消息的時(shí)候，我高興的一蹦三丈高。于是，我便收拾好食物和水。便出發(fā)了。我們乘汽車(chē)來(lái)到著名的黃山腳下，來(lái)到山腳，那黃山的氣派使我震驚，我和我的爸爸媽媽一起，背上行李，便出發(fā)了，我一開(kāi)始走得非常的快，結(jié)果來(lái)到半山腰的時(shí)候，渾身都沒(méi)有一點(diǎn)的力氣，走也走不動(dòng)了，爸爸媽媽就鼓勵(lì)我，說(shuō)：“孩子，做事要一心一意，堅(jiān)持到底，不能半途而廢！”說(shuō)完，我便鼓起勇氣，一口氣跑到了山頂。
人生當(dāng)中有許許多多的快樂(lè)的事情。例如，在考試的得了一百分的時(shí)候；在考試及格的時(shí)候；在得到到自己喜愛(ài)的東西時(shí)在我人生當(dāng)中，讓我最高興的是在一次的爬山中學(xué)會(huì)了人生的道理。
快樂(lè)的時(shí)候的英語(yǔ)篇五
說(shuō)到快樂(lè)，或是提起快樂(lè)這個(gè)詞，我都會(huì)不由自主地興奮起來(lái)，因?yàn)椋鞓?lè)，帶給我太多了，我喜歡快樂(lè)，它帶給我了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在，沒(méi)有作業(yè)的拘束，沒(méi)有爸媽的嚴(yán)格教育，我可以?huà)仐壦械臒┠X，盡情暢游著這快樂(lè)的氣息。
我最快樂(lè)的時(shí)候，是在沒(méi)有爸爸媽媽的看護(hù)下，帶著我們家的小狗胖胖，光著腳丫，在大海邊享受大海的風(fēng)聲，浪聲，看著水澡，珊瑚在水中蕩過(guò)來(lái)蕩過(guò)去，水母在你的腳旁游來(lái)游去，還有我家的胖胖在水中逗弄著小魚(yú)，用好奇的眼光望著我，在我的身邊跳來(lái)跳去，踩水濺到我的臉上，其實(shí)，這就是我喜愛(ài)的快樂(lè)的幸福生活。
我最快樂(lè)的時(shí)候是在大森林中，在像迷宮森林里，探索著，我可以和大猩猩們?cè)跇?shù)上掛著嘻嘻，吃著大自然的風(fēng)味香蕉，和猩猩們度過(guò)快樂(lè)生活?？梢院筒懦錾牡腵小長(zhǎng)頸鹿一起比個(gè)子，可惜我還是比不過(guò)，但我可以騎在它背上，一塊奔跑。我可以呆在袋鼠媽媽的鼠袋里快樂(lè)的玩耍，和它跳著回家，跳著一起去尋找食物，我還可以許多許多。。。
我最快樂(lè)的時(shí)候，是生活在海洋里，和最喜愛(ài)的海豚遨游在海洋中，和可愛(ài)的小丑魚(yú)一起藏在珊瑚中，和兇惡的大鯊魚(yú)一起捕捉食物，和海獅們一起躍出水面，和大群的劍魚(yú)一起玩轉(zhuǎn)圈圈。還和美麗的蝴蝶魚(yú)一起捉迷藏，和鯨魚(yú)在水中談話(huà)，再進(jìn)入它的嘴中探索探索。其實(shí)在海洋中，還有許多你們不知道的海洋生物，但是，我快樂(lè)，就是進(jìn)入海洋中，做海洋中的老大。
可這些，都是不現(xiàn)實(shí)的，最現(xiàn)實(shí)的，就是，每天上學(xué)放學(xué)，上學(xué)放學(xué)，到暑假了，去玩耍，和同學(xué)們一塊，和爸爸媽媽出去旅旅游，在電腦前做一做，在電視機(jī)前看一看，晚上買(mǎi)一大堆一大堆的零食，做在電視機(jī)前，舒舒服服的躺著，其實(shí)就好滿(mǎn)足了。
我最快樂(lè)的時(shí)候，就是擁有一切，擁有這屬于我最快樂(lè)的時(shí)光！
快樂(lè)的時(shí)候的英語(yǔ)篇六
回首過(guò)去，那一場(chǎng)景依然歷歷在目，使我的心情久久不能平靜。人的一生中有許多第一次，莫過(guò)于這個(gè)第一次給我留下的影象，使我記憶憂(yōu)心。今年夏天我有幸游覽了中國(guó)第二大島——海南島，當(dāng)天我懷著激動(dòng)的心情乘坐著飛機(jī)來(lái)到了這里。
第二天早上我們一大早就乘著汽車(chē)一路顛簸著來(lái)到了我們第一個(gè)景點(diǎn)——玉沙灘。隨著隆隆船聲我們到達(dá)了玉沙灘，我為了感受大海的感覺(jué)，就脫下了鞋在沙灘上狂奔，這兒的沙子又細(xì)又軟，踩在上面實(shí)在是太舒服了。我來(lái)到了海邊，我面對(duì)一望無(wú)際的大海我真想大喊一聲來(lái)表達(dá)我的喜悅之情，海水如千軍萬(wàn)馬般涌了上來(lái)，使我的腳濕潤(rùn)了，我望著遠(yuǎn)處的海景情不自禁的念起了曹操的詩(shī)句：“東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙?！?BR> 【參考文章二】。
“現(xiàn)在請(qǐng)念到的班級(jí)來(lái)主席臺(tái)前領(lǐng)獎(jiǎng)狀?！毙ｉL(zhǎng)又發(fā)話(huà)了。這時(shí)，班里的同學(xué)都推薦我上去領(lǐng)獎(jiǎng)狀。沒(méi)辦法，我只好一路小跑著來(lái)到了主席臺(tái)前。到那兒一看：“唉，怎么是第二名呀!”我的心情突然來(lái)個(gè)大轉(zhuǎn)彎。不過(guò)后來(lái)又一想，人人都想得第一，可第一只有一個(gè)啊!雖然這次沒(méi)得第一，但我還是挺高興的，因?yàn)槲覀兌急M最大的努力了。
啊，那激動(dòng)人心的時(shí)刻!我將永遠(yuǎn)銘刻在心!
快樂(lè)的時(shí)候的英語(yǔ)篇七
我的課余生活很豐富，比如：學(xué)舞蹈、學(xué)英語(yǔ)、彈鋼琴……期中，我最喜歡學(xué)英語(yǔ)。
我從幼兒園就開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)了。剛開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)只是因?yàn)樯嫌⒄Z(yǔ)課的時(shí)候，能和小朋友一起玩游戲、唱英語(yǔ)歌曲，覺(jué)得非常有趣，所以才走進(jìn)這個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)班。隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的深入，學(xué)習(xí)時(shí)間的增加，我也曾有過(guò)放棄學(xué)習(xí)英語(yǔ)的念頭，甚至還為這件事哭過(guò)鼻子。但是，當(dāng)我想起“持之以恒”的故事時(shí)，我覺(jué)得自己克服困難，繼續(xù)堅(jiān)持下去。
媽媽很贊同我的做法。為此，還表?yè)P(yáng)了我。
去年，我參加了“人教派斯杯”全國(guó)少年兒童英語(yǔ)風(fēng)采大賽。當(dāng)我順利地通過(guò)初賽的時(shí)候，全家都為我感到高興。當(dāng)我通過(guò)復(fù)賽，獲得了到北京參加決賽的機(jī)會(huì)時(shí)，全家人更為我歡呼。
去年暑假，我和爸爸媽媽一起開(kāi)開(kāi)心心去北京參加比賽，雖然我只拿到了一個(gè)“優(yōu)秀獎(jiǎng)”，但是媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)比賽重在參與。
我的課余生活不但給我?guī)?lái)了快樂(lè)，也給全家人帶來(lái)了快樂(lè)。
快樂(lè)的時(shí)候的英語(yǔ)篇八
昨天下午，陽(yáng)光明媚，我準(zhǔn)備去上英語(yǔ)課，心情特別高興。
到了英語(yǔ)班，我發(fā)現(xiàn)了極大的變化，樹(shù)木長(zhǎng)大了，玩具變新了，地上鋪上了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的的彩虹，我好想在彩虹上睡覺(jué)。
走進(jìn)里面，發(fā)現(xiàn)有許多新老師，我希望我的英語(yǔ)老師沒(méi)有變，我走上前，墻上掛著我的'老師的圖像，我走到班里也發(fā)現(xiàn)有許多新同學(xué)，我有點(diǎn)尷尬，開(kāi)始懷疑我是走錯(cuò)了班級(jí)。
到了第二節(jié)課下課，我們排著隊(duì)下樓去，我不知道出去外面干什么？老師告訴我們要去抽獎(jiǎng)。我領(lǐng)到了一個(gè)氣球，因?yàn)榫o張，手腳都變遲鈍了，我捂著耳朵用力一踩，沒(méi)有破，再來(lái)一腳也沒(méi)有破，我生氣了，不再捂耳朵上前狠狠地踩了一腳，啪一聲，氣球破了，著實(shí)把我嚇了一跳，撲通撲通地跳了半天。
我發(fā)現(xiàn)氣球里面有一個(gè)白色紙條，上面寫(xiě)著，一盒小玩具，我拿到玩具后，老師還給我拍了一個(gè)照片。
雖然只是一個(gè)小小的玩具，但是我并沒(méi)有后悔。當(dāng)然，我也很羨慕人家的大禮品。
快樂(lè)的時(shí)候的英語(yǔ)篇九
星期六下午，我和我同學(xué)來(lái)到環(huán)球英語(yǔ)，一來(lái)到教室，老師和同學(xué)們都已經(jīng)到了。我們悄悄到坐在位置，剛一坐下，老師就開(kāi)始下課了。
我的英語(yǔ)老師叫蒙娜，她有著一雙迷人的眼睛，小小的鼻子，燦爛的.微笑。她親切對(duì)我們說(shuō)：“今天我們學(xué)習(xí)衣服的英語(yǔ)?！崩蠋熤v得繪聲繪色，我們聽(tīng)得津津有味。
不知不覺(jué)下課了，我們還依依不舍地和老師說(shuō)再見(jiàn)。這堂課我學(xué)到會(huì)了裙子、外套英語(yǔ)單詞，我喜歡學(xué)英語(yǔ)。
快樂(lè)的時(shí)候的英語(yǔ)篇十
星期四上午，壹位來(lái)自加拿大得老師給我們上了壹節(jié)快樂(lè)得英語(yǔ)課。上課鈴響了，這位長(zhǎng)著滿(mǎn)頭金發(fā)得外籍老師走進(jìn)了我們班得教室。同學(xué)興奮極不已，熱情地向老師問(wèn)好，教室里熱鬧極了！課堂上，同學(xué)們聚精會(huì)神，老師教得每壹個(gè)字母，我們都認(rèn)真地讀，老師說(shuō)得每壹句話(huà)，我們都認(rèn)真地聽(tīng)。這節(jié)課，老師教了我們“笑”、“哭”、“想”等很多英語(yǔ)動(dòng)詞，還教我們給單詞配上了有趣得動(dòng)作，我們很感興趣，每個(gè)人都學(xué)得津津有味。不知不覺(jué)，下課得時(shí)間到了。老師動(dòng)情地大聲對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“iloveyou!”可同學(xué)們都舍不得這位英語(yǔ)老師，簇?fù)碇蠋熾x開(kāi)教室。我希望下個(gè)星期快點(diǎn)到來(lái)，再壹次見(jiàn)到這位漂亮得外國(guó)老師，再上那快樂(lè)得英語(yǔ)課。
快樂(lè)的時(shí)候的英語(yǔ)篇十一
昨晚十點(diǎn)半，我躺在床上，心想：明天要是還有黃色預(yù)警信號(hào)該多好哇——就不用上課了。
今早七點(diǎn)半，我匆匆忙忙的起了床，健步如飛地跑到了電視機(jī)旁。
“黃色預(yù)警信號(hào)！中、小學(xué)停課一天！”看到電視機(jī)屏幕下的滾動(dòng)信息，我激動(dòng)得不得了，高興的力量可以使我將整個(gè)電視機(jī)舉起來(lái)！深圳氣象局萬(wàn)歲！
突然，一句冰冷的話(huà)語(yǔ)刺痛了我的心！“我還要給你布置作業(yè)呢。”從媽媽嚴(yán)厲的眼神里可以看出，她正毫不留情地給我潑冷水。
九點(diǎn)、十點(diǎn)、十一點(diǎn)......時(shí)間悄悄溜走，我還在拼命地寫(xiě)著作業(yè)，希望能留點(diǎn)時(shí)間給自己放松放松。
突然，電話(huà)鈴急匆匆地響了起來(lái)。我沒(méi)精打采地拿起電話(huà)“喂，誰(shuí)呀？”“我是眾澤成，你有沒(méi)有時(shí)間，我和周均偉想到你家來(lái)玩?！痹?huà)音剛落，我的眼睛便積滿(mǎn)了淚水，不由自主地大哭了起來(lái)。憤怒在我心中膨脹?！盀槭裁雌渌瑢W(xué)在拼命地玩，而我卻在拼命地寫(xiě)作業(yè)？！”
快樂(lè)的時(shí)候的英語(yǔ)篇十二
“嘩啦，嘩啦！”雖然到了春天，但雨還在不停地下著，原業(yè)雨哥哥在搞惡作劇。
一天，白云姐姐家地門(mén)鈴?fù)蝗豁懥似饋?lái)。把門(mén)打開(kāi)一看，原來(lái)是小鳥(niǎo)?！澳阌惺裁词卵?？”白云姐姐問(wèn)?！鞍自平憬?，你求求雨哥哥，讓他不要再胡鬧了！害得大樹(shù)哥哥都快淹死了！”白云不忍心，就去求雨哥哥了。
到了雨哥哥家，白云說(shuō)“不要再鬧了，大樹(shù)哥哥都快淹死了！”雨哥哥翹起嘴巴說(shuō)“平時(shí)他不是老說(shuō)渴嗎？我今天讓他喝個(gè)夠！”白云姐姐嘆了口氣，就離開(kāi)了雨哥哥家。這時(shí)森林已經(jīng)起了洪水。雖然玫瑰妹妹緊緊地抱著樹(shù)干，可卻是白費(fèi)力氣，最后還是被大水沖走了。小草妹妹看到玫瑰被沖走了，心里難受，想著以前地事。這時(shí)一陣巨大地浪卷來(lái)，結(jié)束了她地思念。
剛好雨弟弟正在散步，正往底下一看“哇！”平常森林里歡聲笑語(yǔ)，可今天到處傳來(lái)喊叫聲，慘不忍睹。雨弟弟趕快跑到雨哥哥家，說(shuō)：“你看看外面！”但雨哥哥像火上加油一樣，慢慢走出了打開(kāi)門(mén)，走出了門(mén)。
到處一片呼救聲，這聲音叫得人撕心裂肺“轟！”又一棵大樹(shù)倒下了，隨后傳來(lái)鳥(niǎo)媽媽呼喚鳥(niǎo)寶寶地聲音……雨哥哥倒吸一口冷氣?！皼](méi)想到會(huì)有這么嚴(yán)重地后果。”雨哥哥自言自語(yǔ)說(shuō)?！暗泌s快停雨?！彪S后，雨漸漸小了起來(lái)，雨哥哥為了他地惡作劇深深地感到愧疚。
雨停了，洪水也慢慢退去，森林又恢復(fù)了往常的熱鬧。
快樂(lè)的時(shí)候的英語(yǔ)篇十三
以前，我很怕外婆家的小貓咪，現(xiàn)在我不怕了！因?yàn)?.....
我再推開(kāi)門(mén)一瞧，只見(jiàn)咪咪——外婆家的貓腿受傷了，我大吃一驚，那可是外婆家的小寶貝，我想，這次豁出去了，我一步一步，慢慢地走過(guò)去，大概離它有20厘米左右時(shí)，我膽小的對(duì)咪咪說(shuō)：”喂，小家伙，這次看在你受傷的份上，就幫你這一回??！我可不是喜歡你喲?！八路鹇?tīng)懂似的，”喵“了一聲。
我?guī)退煤螅匝咐撞患把诙畡?shì)閃回了房間，生怕它以后纏著我。
后來(lái)，我再去外婆家的時(shí)候，”啊。媽媽呀！姥姥呀！救救我呀！“誰(shuí)知一開(kāi)門(mén)一個(gè)不速之客向我撲來(lái)，再一看是咪咪，我就叫得更厲害了。當(dāng)我停下來(lái)了，感覺(jué)小貓咪在不停的舔我的腳，我心想：咦？好像貓咪不像我想像的那樣可怕呀！它好像再感謝上次我?guī)退：髞?lái)，我和咪咪最終成為了”姐妹“！
我又一次來(lái)到外婆家，這次我不怕了！我還扔給了咪咪一團(tuán)毛線(xiàn)，和它一起玩了起來(lái)，我拔出了一根毛線(xiàn)在空中一上一下，慢慢地便蕩起了節(jié)奏，咪咪隨著節(jié)奏也跟著跳起來(lái)了！可真有趣極了！和它玩了一會(huì)兒我就回房間了，不久，便又聽(tīng)到”喵嗚，喵。“的聲音，不會(huì)是它又受傷了吧？我趕緊開(kāi)門(mén)一看，我的天??！怎么外面有個(gè)”木乃伊“？我再一看，切~~咪咪把毛線(xiàn)玩得太興奮了，結(jié)果被毛線(xiàn)”打敗“了，被裹成一團(tuán)出不來(lái)了，才不停的亂叫，我笑得直拍沙發(fā)！
當(dāng)我和咪咪成為”姐妹"時(shí)，是我最快樂(lè)的時(shí)候，我越來(lái)越愛(ài)外婆家的小貓咪了！
快樂(lè)的時(shí)候的英語(yǔ)篇十四
秋風(fēng)起了，天氣漸漸涼了。老師帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ソ纪庥瓮妗?BR> 藍(lán)藍(lán)的天空像一個(gè)舞臺(tái)，幾位白云魔術(shù)師正在變魔術(shù)呢!你們看，它們一會(huì)兒變成勤勞的小蜜蜂，一會(huì)兒變成調(diào)皮的小貓，它們是不是很厲害呀!
農(nóng)田里，稻子黃了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片金色的海洋。高粱紅了，紅得像一個(gè)害羞的小姑娘。棉花白了，白得像潔白的雪球，你看，農(nóng)作物也很漂亮哦!
同學(xué)們可開(kāi)心了，他們有的躺在草地上曬太陽(yáng)，有的在觀察草本植物，還有的去捉昆蟲(chóng)。大家玩得興高采烈，不亦樂(lè)乎!
快樂(lè)的時(shí)候的英語(yǔ)篇十五
我有許許多多快樂(lè)而又難忘的經(jīng)歷，可是，讓我刻骨銘心的還是“六一”兒童節(jié)了。
記得一年級(jí)的.六一兒童節(jié)，我就成為了少先隊(duì)員。以前，我聽(tīng)爸爸講過(guò)“小學(xué)要入少先隊(duì)，中學(xué)要入團(tuán)，長(zhǎng)大了還要入黨?！蔽乙呀?jīng)完成了第一步，我也沒(méi)有辜負(fù)爸爸的期望。
那一天下午，學(xué)校要為新的少先隊(duì)員加入而舉行歡迎儀式。我們排著整齊的隊(duì)伍走了出去，也又有許多的大哥哥們給我們系紅領(lǐng)巾。當(dāng)時(shí)我既緊張又激動(dòng)，還十分興奮，心好像要蹦出來(lái)似的，心跳也似乎加速十倍。我十分驕傲也萬(wàn)分自豪，因?yàn)槲壹尤肓松傧汝?duì)，相信我以后一定會(huì)再“更上一層樓”的。
那一幕，時(shí)時(shí)刻刻在我腦海中閃過(guò)，激勵(lì)著我努力學(xué)習(xí)，刻苦寫(xiě)作，希望我會(huì)時(shí)刻步步登高。
快樂(lè)的時(shí)候的英語(yǔ)篇十六
人們常說(shuō)秋季是個(gè)收獲的季節(jié)，但我認(rèn)為冬季也是個(gè)收獲的季節(jié)。只不過(guò)秋季收獲到的是物質(zhì)財(cái)富，而冬季收獲的卻是精神的價(jià)值。就在這個(gè)冬季我便收獲了快樂(lè)，一份最珍貴的快樂(lè)。九年級(jí)是我們同學(xué)初中在一起生活的最后一段時(shí)光，而在這個(gè)過(guò)程中我們擁有了一段共同的回憶——足球賽。
下午天氣漸漸轉(zhuǎn)好，太陽(yáng)和小鳥(niǎo)也來(lái)觀看戰(zhàn)況，我們與老師進(jìn)行最終對(duì)決。哇！好開(kāi)心呀，老師們就像是我們的伙伴又像一群又長(zhǎng)大的孩子。與他們比賽雖然不分上下，但是我們的臉上……都充滿(mǎn)了燦爛的笑容。
伴著落日的余暉比賽結(jié)束了，這場(chǎng)比賽我們十分快樂(lè)并且十分難忘。這場(chǎng)比賽有人失落，有人悲傷，有人絕望，有人歡笑……九年級(jí)我們這群團(tuán)結(jié)友愛(ài)的伙伴在這場(chǎng)比賽中培養(yǎng)出了更深厚的友誼，露出了最天真的笑臉。
比賽僅僅是個(gè)形式，我們看重的不是結(jié)果而是內(nèi)在，“友誼第一，比賽第二，結(jié)果第三?！边@場(chǎng)比賽過(guò)后我感悟到了許多：友誼，情意，團(tuán)結(jié)、珍惜……足球比賽中我收獲最多，感悟最多的要數(shù)快樂(lè)了，最珍貴的快樂(lè)就在這九年級(jí)的短暫的時(shí)光中所定格，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)被定格于20xx年的冬季足球賽。
快樂(lè)的時(shí)候的英語(yǔ)篇十七
天陰沉沉的，太陽(yáng)也躲起來(lái)了。
燕子低飛，魚(yú)兒跳出水面來(lái)呼吸新鮮空氣，青蛙在池塘邊呱呱呱地叫：“要下雨了，要下雨了。”
沒(méi)過(guò)多久，小雨點(diǎn)就落下來(lái)了，滴滴答，滴滴答……它落在草地上，草地綠得像一塊地毯。它落在池塘里，水面上濺起一朵朵水花。雨又細(xì)又密的下著，像一條條銀色的絲線(xiàn)。雨點(diǎn)匯聚成小溪，沖干凈了馬路，洗干凈了廣場(chǎng)，天氣變得涼快很多了。
不一會(huì)兒，雨停了，太陽(yáng)出來(lái)了。天空架起一道五彩繽紛的彩虹，好像給天空系上了彩帶。
快樂(lè)的時(shí)候的英語(yǔ)篇一
星期五的這節(jié)英語(yǔ)課，讓我感到其樂(lè)無(wú)窮。為什么？因?yàn)檫@節(jié)英語(yǔ)課變成了三種不同風(fēng)格的課程。
英語(yǔ)課=音樂(lè)課。
這節(jié)英語(yǔ)課剛開(kāi)始，黃老師就給我們放了一首英文歌《lemontree》，頓時(shí)，教室里彌漫著快樂(lè)的氣氛，同學(xué)們都陶醉在音樂(lè)之中，有的打起了節(jié)拍，有的身體開(kāi)始輕輕搖擺了，聽(tīng)著聽(tīng)著，有同學(xué)就跟著這輕快的旋律唱了起來(lái)，越了越多的同學(xué)加入其中，最后全班同學(xué)竟都唱了起來(lái)?？矗瑢W(xué)們的臉上都洋溢著熱情的笑容。聽(tīng)，那聲音多么的洪亮、輕快。
英語(yǔ)課=電腦課。
“音樂(lè)課”一結(jié)束，黃老師讓我們玩了一個(gè)“連連看”的游戲。這個(gè)游戲是把20個(gè)英文單詞和中文連起來(lái)，看誰(shuí)連得多。同學(xué)們的積極性都很高，都要爭(zhēng)著玩。于是，老師就讓每一組選一個(gè)代表來(lái)玩。我們這一組是最后一個(gè)上，而且大家都推選我去參賽，我很緊張，感覺(jué)壓力很大。要知道前面七組的最高分已是16個(gè)了，我豁出去了。也許是壓力越大，動(dòng)力越大，我的表現(xiàn)十分優(yōu)秀，60秒內(nèi)，頻頻得手，最終我得了19分。同學(xué)們紛紛投來(lái)贊許的目光，我的心里比吃了蜜還甜。
英語(yǔ)課=英語(yǔ)課。
歌唱完了，游戲玩結(jié)束了，乘大家學(xué)習(xí)的興致正濃，黃老師立刻開(kāi)始講解新的課文，很多新的單詞、新的句型接踵而來(lái)，可我們卻沒(méi)有了平時(shí)的束手無(wú)策，大家仍舊饒有興趣地聽(tīng)講、記筆記，跟著老師朗讀，并且很快記進(jìn)了各自的腦海。
這節(jié)英語(yǔ)課結(jié)束了，可我同學(xué)們一樣，十分開(kāi)心，因?yàn)槲覀儗?duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)沒(méi)有了過(guò)去的枯燥單調(diào)感覺(jué)，增強(qiáng)了信心，贏得了快樂(lè)，收獲了知識(shí)，這樣的課我們喜歡上，真希望以后能多上到這樣快樂(lè)的課。
快樂(lè)的時(shí)候的英語(yǔ)篇二
今天，我們學(xué)校舉行了第三屆英語(yǔ)節(jié)。
我們先把椅子搬到操場(chǎng)上，然后有序地坐下，還沒(méi)有開(kāi)始的時(shí)候，我已經(jīng)是迫不及待了。英語(yǔ)節(jié)開(kāi)始了，上來(lái)了兩個(gè)小主持人，他們一個(gè)用英語(yǔ)，一個(gè)用中文，他們告訴我們：“下面有新龜兔賽跑、小品、相聲、英語(yǔ)歌……"，聽(tīng)到這么多的表演，我已經(jīng)興奮不已了。
第一個(gè)表演的節(jié)目是：新龜兔賽跑。我們馬上鼓起了熱烈的掌聲。
有一天，烏龜和兔子踢球。烏龜對(duì)兔子說(shuō)：“兔子兄弟，明天我們比賽跑，好不好？”兔子笑呵呵地說(shuō)：“烏龜兄弟，你是不是在開(kāi)玩笑？你怎么能跑過(guò)我，我跑一步，你就要五步，你怎么能追得上我？”烏龜說(shuō)：“你先別得意，我一定會(huì)追上你的.?！蓖米诱f(shuō)：“好，那就一言為定?！薄榜嗰R難追”烏龜說(shuō)道。
烏龜?shù)搅思液螅⒓凑偌袨觚?，吩咐道：“弟兄們，明天我要與兔子賽跑，你們躲到比賽的路上，兔子跳到哪里，你們就在它前面?！?BR> 第二天，比賽正式開(kāi)始了。兔子聽(tīng)槍聲響后，馬上跳走了，而烏龜卻沒(méi)走，躲在樹(shù)叢后面了。兔子跑了一會(huì)看后面沒(méi)有烏龜?shù)嫩櫽?，就去了麥?dāng)勞準(zhǔn)備飽餐一頓。突然，烏龜從麥當(dāng)勞走過(guò)，兔子看見(jiàn)了，趕緊向前跑去。這只烏龜原來(lái)只是個(gè)替身。
烏龜真是太聰明了，這個(gè)故事真有趣！
快樂(lè)的時(shí)候的英語(yǔ)篇三
快樂(lè)是什么？怎樣才能快樂(lè)？在成人的眼中，這是一個(gè)很復(fù)雜的問(wèn)題，那么在小孩子的眼中快樂(lè)是什么呢？快樂(lè)也許很簡(jiǎn)單，也許是吃完飯后大大地打一個(gè)嗝，也許是和小狗一起跑步，也許是得到老師的一個(gè)贊賞的眼神……那么在小學(xué)英教學(xué)中，怎樣進(jìn)行快樂(lè)的教學(xué)呢，我有一些自己的想法和建議。
快樂(lè)教學(xué)還有另一個(gè)名字叫“愉快教育”，即能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使教育融合于教學(xué)中，融合于全部課外活動(dòng)中，既提高了學(xué)生的知識(shí)技能，又發(fā)展了他們的個(gè)體，真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的雙邊性，使學(xué)生動(dòng)、活潑，學(xué)生身心愉悅的教學(xué)。
其實(shí)，很早的時(shí)候就有中外大思想家和教育家提到快樂(lè)教育。如《論語(yǔ)》開(kāi)篇就載有孔子對(duì)愉快教學(xué)的認(rèn)識(shí)“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎？”孔子這時(shí)已經(jīng)認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)者的興趣和愛(ài)好對(duì)學(xué)習(xí)效果有著不同程度的影響，并將“樂(lè)學(xué)”作為治學(xué)的最高境界“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”。蘇格拉底開(kāi)創(chuàng)的愉快教學(xué)思想，被他的學(xué)生亞里斯多德和古羅馬教育家昆體良所繼承和發(fā)揚(yáng)。由此，我感覺(jué)到已初步涉及到尊重兒童，因材施教，教育目的，師生關(guān)系等方面，也許這就是愉快教學(xué)思想初露端倪。
其次，為了更好地進(jìn)行快樂(lè)教學(xué)，應(yīng)該建立良好的師生關(guān)系。快樂(lè)教學(xué)，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是寓教于樂(lè)，讓學(xué)生愉快地接受知識(shí)。它始終注意發(fā)揮以愉快為核心的各種情感的積極作用，運(yùn)用各種教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)愉快的教學(xué)情境，讓學(xué)生在愉快的情境中最大限度地表現(xiàn)出各自的認(rèn)知需要，并主動(dòng)積極地開(kāi)展生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)活動(dòng)，達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果。讓學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，在愉快輕松的氛圍中掌握知識(shí)，獲得教育。良好的師生關(guān)系則是教育教學(xué)的潤(rùn)滑劑，因此良好的師生關(guān)系便成為愉快教學(xué)成功實(shí)施的重要基礎(chǔ)。我認(rèn)為可以從以下幾方面做起：
一是以愛(ài)為本，真正尊重、信任學(xué)生。都說(shuō)沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，愛(ài)是教育的靈魂，愉快教學(xué)也是充滿(mǎn)愛(ài)的教學(xué)。要建立良好的師生關(guān)系，教師必須樹(shù)立“以愛(ài)為本”的觀念，真正關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，善于與學(xué)生溝通。教師對(duì)學(xué)生傾注愛(ài)，必然會(huì)喚起學(xué)生對(duì)老師的愛(ài)，師生之間形成良好的心理氛圍。“親其師，信其道”就是這個(gè)道理。二是改革傳統(tǒng)的教學(xué)手段與方法。我們要幫助學(xué)生不斷獲得學(xué)習(xí)上的成功，從而建立“成功――快樂(lè)――興趣濃厚”的良性循環(huán)機(jī)制，形成自覺(jué)自主的學(xué)習(xí)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)從“要我學(xué)”向“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變。運(yùn)用多種教學(xué)手段和方法，創(chuàng)設(shè)民主、平等、愉快、和諧的課堂氛圍，最大限度地為學(xué)生提供各抒己見(jiàn)的機(jī)會(huì)，也在客觀上促進(jìn)了師生之間愉快的交流與溝通。
小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)就是要盡最大限度地引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生提供足夠的機(jī)會(huì)用英語(yǔ)進(jìn)行活動(dòng)，讓學(xué)生感受到運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言成功地達(dá)到某種目的后的愉快。這是小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和英語(yǔ)學(xué)科的特殊性所決定的。要使小學(xué)生能夠在40分鐘的時(shí)間內(nèi)保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，教師必須根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)各種情景，做到教學(xué)情景化。其實(shí)，我們可以做的還有很多，比如，運(yùn)用現(xiàn)代化多媒體手段、教唱英語(yǔ)歌、游戲情境設(shè)計(jì)等等。我相信，只要我們堅(jiān)持為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，再加上關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，并運(yùn)用運(yùn)用各種各樣的現(xiàn)代化教學(xué)手段，我們一定可以讓我們的孩子們發(fā)自?xún)?nèi)心地大聲喊：我學(xué)英語(yǔ)，我快樂(lè)！
快樂(lè)的時(shí)候的英語(yǔ)篇四
在我人生當(dāng)中，讓我最高興的是在一次的爬山中學(xué)會(huì)了人生的道理。那一天，我的爸爸媽媽要和我去爬山，大我聽(tīng)到這消息的時(shí)候，我高興的一蹦三丈高。于是，我便收拾好食物和水。便出發(fā)了。我們乘汽車(chē)來(lái)到著名的黃山腳下，來(lái)到山腳，那黃山的氣派使我震驚，我和我的爸爸媽媽一起，背上行李，便出發(fā)了，我一開(kāi)始走得非常的快，結(jié)果來(lái)到半山腰的時(shí)候，渾身都沒(méi)有一點(diǎn)的力氣，走也走不動(dòng)了，爸爸媽媽就鼓勵(lì)我，說(shuō)：“孩子，做事要一心一意，堅(jiān)持到底，不能半途而廢！”說(shuō)完，我便鼓起勇氣，一口氣跑到了山頂。
人生當(dāng)中有許許多多的快樂(lè)的事情。例如，在考試的得了一百分的時(shí)候；在考試及格的時(shí)候；在得到到自己喜愛(ài)的東西時(shí)在我人生當(dāng)中，讓我最高興的是在一次的爬山中學(xué)會(huì)了人生的道理。
快樂(lè)的時(shí)候的英語(yǔ)篇五
說(shuō)到快樂(lè)，或是提起快樂(lè)這個(gè)詞，我都會(huì)不由自主地興奮起來(lái)，因?yàn)椋鞓?lè)，帶給我太多了，我喜歡快樂(lè)，它帶給我了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在，沒(méi)有作業(yè)的拘束，沒(méi)有爸媽的嚴(yán)格教育，我可以?huà)仐壦械臒┠X，盡情暢游著這快樂(lè)的氣息。
我最快樂(lè)的時(shí)候，是在沒(méi)有爸爸媽媽的看護(hù)下，帶著我們家的小狗胖胖，光著腳丫，在大海邊享受大海的風(fēng)聲，浪聲，看著水澡，珊瑚在水中蕩過(guò)來(lái)蕩過(guò)去，水母在你的腳旁游來(lái)游去，還有我家的胖胖在水中逗弄著小魚(yú)，用好奇的眼光望著我，在我的身邊跳來(lái)跳去，踩水濺到我的臉上，其實(shí)，這就是我喜愛(ài)的快樂(lè)的幸福生活。
我最快樂(lè)的時(shí)候是在大森林中，在像迷宮森林里，探索著，我可以和大猩猩們?cè)跇?shù)上掛著嘻嘻，吃著大自然的風(fēng)味香蕉，和猩猩們度過(guò)快樂(lè)生活?？梢院筒懦錾牡腵小長(zhǎng)頸鹿一起比個(gè)子，可惜我還是比不過(guò)，但我可以騎在它背上，一塊奔跑。我可以呆在袋鼠媽媽的鼠袋里快樂(lè)的玩耍，和它跳著回家，跳著一起去尋找食物，我還可以許多許多。。。
我最快樂(lè)的時(shí)候，是生活在海洋里，和最喜愛(ài)的海豚遨游在海洋中，和可愛(ài)的小丑魚(yú)一起藏在珊瑚中，和兇惡的大鯊魚(yú)一起捕捉食物，和海獅們一起躍出水面，和大群的劍魚(yú)一起玩轉(zhuǎn)圈圈。還和美麗的蝴蝶魚(yú)一起捉迷藏，和鯨魚(yú)在水中談話(huà)，再進(jìn)入它的嘴中探索探索。其實(shí)在海洋中，還有許多你們不知道的海洋生物，但是，我快樂(lè)，就是進(jìn)入海洋中，做海洋中的老大。
可這些，都是不現(xiàn)實(shí)的，最現(xiàn)實(shí)的，就是，每天上學(xué)放學(xué)，上學(xué)放學(xué)，到暑假了，去玩耍，和同學(xué)們一塊，和爸爸媽媽出去旅旅游，在電腦前做一做，在電視機(jī)前看一看，晚上買(mǎi)一大堆一大堆的零食，做在電視機(jī)前，舒舒服服的躺著，其實(shí)就好滿(mǎn)足了。
我最快樂(lè)的時(shí)候，就是擁有一切，擁有這屬于我最快樂(lè)的時(shí)光！
快樂(lè)的時(shí)候的英語(yǔ)篇六
回首過(guò)去，那一場(chǎng)景依然歷歷在目，使我的心情久久不能平靜。人的一生中有許多第一次，莫過(guò)于這個(gè)第一次給我留下的影象，使我記憶憂(yōu)心。今年夏天我有幸游覽了中國(guó)第二大島——海南島，當(dāng)天我懷著激動(dòng)的心情乘坐著飛機(jī)來(lái)到了這里。
第二天早上我們一大早就乘著汽車(chē)一路顛簸著來(lái)到了我們第一個(gè)景點(diǎn)——玉沙灘。隨著隆隆船聲我們到達(dá)了玉沙灘，我為了感受大海的感覺(jué)，就脫下了鞋在沙灘上狂奔，這兒的沙子又細(xì)又軟，踩在上面實(shí)在是太舒服了。我來(lái)到了海邊，我面對(duì)一望無(wú)際的大海我真想大喊一聲來(lái)表達(dá)我的喜悅之情，海水如千軍萬(wàn)馬般涌了上來(lái)，使我的腳濕潤(rùn)了，我望著遠(yuǎn)處的海景情不自禁的念起了曹操的詩(shī)句：“東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙?！?BR> 【參考文章二】。
“現(xiàn)在請(qǐng)念到的班級(jí)來(lái)主席臺(tái)前領(lǐng)獎(jiǎng)狀?！毙ｉL(zhǎng)又發(fā)話(huà)了。這時(shí)，班里的同學(xué)都推薦我上去領(lǐng)獎(jiǎng)狀。沒(méi)辦法，我只好一路小跑著來(lái)到了主席臺(tái)前。到那兒一看：“唉，怎么是第二名呀!”我的心情突然來(lái)個(gè)大轉(zhuǎn)彎。不過(guò)后來(lái)又一想，人人都想得第一，可第一只有一個(gè)啊!雖然這次沒(méi)得第一，但我還是挺高興的，因?yàn)槲覀兌急M最大的努力了。
啊，那激動(dòng)人心的時(shí)刻!我將永遠(yuǎn)銘刻在心!
快樂(lè)的時(shí)候的英語(yǔ)篇七
我的課余生活很豐富，比如：學(xué)舞蹈、學(xué)英語(yǔ)、彈鋼琴……期中，我最喜歡學(xué)英語(yǔ)。
我從幼兒園就開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)了。剛開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)只是因?yàn)樯嫌⒄Z(yǔ)課的時(shí)候，能和小朋友一起玩游戲、唱英語(yǔ)歌曲，覺(jué)得非常有趣，所以才走進(jìn)這個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)班。隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的深入，學(xué)習(xí)時(shí)間的增加，我也曾有過(guò)放棄學(xué)習(xí)英語(yǔ)的念頭，甚至還為這件事哭過(guò)鼻子。但是，當(dāng)我想起“持之以恒”的故事時(shí)，我覺(jué)得自己克服困難，繼續(xù)堅(jiān)持下去。
媽媽很贊同我的做法。為此，還表?yè)P(yáng)了我。
去年，我參加了“人教派斯杯”全國(guó)少年兒童英語(yǔ)風(fēng)采大賽。當(dāng)我順利地通過(guò)初賽的時(shí)候，全家都為我感到高興。當(dāng)我通過(guò)復(fù)賽，獲得了到北京參加決賽的機(jī)會(huì)時(shí)，全家人更為我歡呼。
去年暑假，我和爸爸媽媽一起開(kāi)開(kāi)心心去北京參加比賽，雖然我只拿到了一個(gè)“優(yōu)秀獎(jiǎng)”，但是媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)比賽重在參與。
我的課余生活不但給我?guī)?lái)了快樂(lè)，也給全家人帶來(lái)了快樂(lè)。
快樂(lè)的時(shí)候的英語(yǔ)篇八
昨天下午，陽(yáng)光明媚，我準(zhǔn)備去上英語(yǔ)課，心情特別高興。
到了英語(yǔ)班，我發(fā)現(xiàn)了極大的變化，樹(shù)木長(zhǎng)大了，玩具變新了，地上鋪上了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的的彩虹，我好想在彩虹上睡覺(jué)。
走進(jìn)里面，發(fā)現(xiàn)有許多新老師，我希望我的英語(yǔ)老師沒(méi)有變，我走上前，墻上掛著我的'老師的圖像，我走到班里也發(fā)現(xiàn)有許多新同學(xué)，我有點(diǎn)尷尬，開(kāi)始懷疑我是走錯(cuò)了班級(jí)。
到了第二節(jié)課下課，我們排著隊(duì)下樓去，我不知道出去外面干什么？老師告訴我們要去抽獎(jiǎng)。我領(lǐng)到了一個(gè)氣球，因?yàn)榫o張，手腳都變遲鈍了，我捂著耳朵用力一踩，沒(méi)有破，再來(lái)一腳也沒(méi)有破，我生氣了，不再捂耳朵上前狠狠地踩了一腳，啪一聲，氣球破了，著實(shí)把我嚇了一跳，撲通撲通地跳了半天。
我發(fā)現(xiàn)氣球里面有一個(gè)白色紙條，上面寫(xiě)著，一盒小玩具，我拿到玩具后，老師還給我拍了一個(gè)照片。
雖然只是一個(gè)小小的玩具，但是我并沒(méi)有后悔。當(dāng)然，我也很羨慕人家的大禮品。
快樂(lè)的時(shí)候的英語(yǔ)篇九
星期六下午，我和我同學(xué)來(lái)到環(huán)球英語(yǔ)，一來(lái)到教室，老師和同學(xué)們都已經(jīng)到了。我們悄悄到坐在位置，剛一坐下，老師就開(kāi)始下課了。
我的英語(yǔ)老師叫蒙娜，她有著一雙迷人的眼睛，小小的鼻子，燦爛的.微笑。她親切對(duì)我們說(shuō)：“今天我們學(xué)習(xí)衣服的英語(yǔ)?！崩蠋熤v得繪聲繪色，我們聽(tīng)得津津有味。
不知不覺(jué)下課了，我們還依依不舍地和老師說(shuō)再見(jiàn)。這堂課我學(xué)到會(huì)了裙子、外套英語(yǔ)單詞，我喜歡學(xué)英語(yǔ)。
快樂(lè)的時(shí)候的英語(yǔ)篇十
星期四上午，壹位來(lái)自加拿大得老師給我們上了壹節(jié)快樂(lè)得英語(yǔ)課。上課鈴響了，這位長(zhǎng)著滿(mǎn)頭金發(fā)得外籍老師走進(jìn)了我們班得教室。同學(xué)興奮極不已，熱情地向老師問(wèn)好，教室里熱鬧極了！課堂上，同學(xué)們聚精會(huì)神，老師教得每壹個(gè)字母，我們都認(rèn)真地讀，老師說(shuō)得每壹句話(huà)，我們都認(rèn)真地聽(tīng)。這節(jié)課，老師教了我們“笑”、“哭”、“想”等很多英語(yǔ)動(dòng)詞，還教我們給單詞配上了有趣得動(dòng)作，我們很感興趣，每個(gè)人都學(xué)得津津有味。不知不覺(jué)，下課得時(shí)間到了。老師動(dòng)情地大聲對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“iloveyou!”可同學(xué)們都舍不得這位英語(yǔ)老師，簇?fù)碇蠋熾x開(kāi)教室。我希望下個(gè)星期快點(diǎn)到來(lái)，再壹次見(jiàn)到這位漂亮得外國(guó)老師，再上那快樂(lè)得英語(yǔ)課。
快樂(lè)的時(shí)候的英語(yǔ)篇十一
昨晚十點(diǎn)半，我躺在床上，心想：明天要是還有黃色預(yù)警信號(hào)該多好哇——就不用上課了。
今早七點(diǎn)半，我匆匆忙忙的起了床，健步如飛地跑到了電視機(jī)旁。
“黃色預(yù)警信號(hào)！中、小學(xué)停課一天！”看到電視機(jī)屏幕下的滾動(dòng)信息，我激動(dòng)得不得了，高興的力量可以使我將整個(gè)電視機(jī)舉起來(lái)！深圳氣象局萬(wàn)歲！
突然，一句冰冷的話(huà)語(yǔ)刺痛了我的心！“我還要給你布置作業(yè)呢。”從媽媽嚴(yán)厲的眼神里可以看出，她正毫不留情地給我潑冷水。
九點(diǎn)、十點(diǎn)、十一點(diǎn)......時(shí)間悄悄溜走，我還在拼命地寫(xiě)著作業(yè)，希望能留點(diǎn)時(shí)間給自己放松放松。
突然，電話(huà)鈴急匆匆地響了起來(lái)。我沒(méi)精打采地拿起電話(huà)“喂，誰(shuí)呀？”“我是眾澤成，你有沒(méi)有時(shí)間，我和周均偉想到你家來(lái)玩?！痹?huà)音剛落，我的眼睛便積滿(mǎn)了淚水，不由自主地大哭了起來(lái)。憤怒在我心中膨脹?！盀槭裁雌渌瑢W(xué)在拼命地玩，而我卻在拼命地寫(xiě)作業(yè)？！”
快樂(lè)的時(shí)候的英語(yǔ)篇十二
“嘩啦，嘩啦！”雖然到了春天，但雨還在不停地下著，原業(yè)雨哥哥在搞惡作劇。
一天，白云姐姐家地門(mén)鈴?fù)蝗豁懥似饋?lái)。把門(mén)打開(kāi)一看，原來(lái)是小鳥(niǎo)?！澳阌惺裁词卵?？”白云姐姐問(wèn)?！鞍自平憬?，你求求雨哥哥，讓他不要再胡鬧了！害得大樹(shù)哥哥都快淹死了！”白云不忍心，就去求雨哥哥了。
到了雨哥哥家，白云說(shuō)“不要再鬧了，大樹(shù)哥哥都快淹死了！”雨哥哥翹起嘴巴說(shuō)“平時(shí)他不是老說(shuō)渴嗎？我今天讓他喝個(gè)夠！”白云姐姐嘆了口氣，就離開(kāi)了雨哥哥家。這時(shí)森林已經(jīng)起了洪水。雖然玫瑰妹妹緊緊地抱著樹(shù)干，可卻是白費(fèi)力氣，最后還是被大水沖走了。小草妹妹看到玫瑰被沖走了，心里難受，想著以前地事。這時(shí)一陣巨大地浪卷來(lái)，結(jié)束了她地思念。
剛好雨弟弟正在散步，正往底下一看“哇！”平常森林里歡聲笑語(yǔ)，可今天到處傳來(lái)喊叫聲，慘不忍睹。雨弟弟趕快跑到雨哥哥家，說(shuō)：“你看看外面！”但雨哥哥像火上加油一樣，慢慢走出了打開(kāi)門(mén)，走出了門(mén)。
到處一片呼救聲，這聲音叫得人撕心裂肺“轟！”又一棵大樹(shù)倒下了，隨后傳來(lái)鳥(niǎo)媽媽呼喚鳥(niǎo)寶寶地聲音……雨哥哥倒吸一口冷氣?！皼](méi)想到會(huì)有這么嚴(yán)重地后果。”雨哥哥自言自語(yǔ)說(shuō)?！暗泌s快停雨?！彪S后，雨漸漸小了起來(lái)，雨哥哥為了他地惡作劇深深地感到愧疚。
雨停了，洪水也慢慢退去，森林又恢復(fù)了往常的熱鬧。
快樂(lè)的時(shí)候的英語(yǔ)篇十三
以前，我很怕外婆家的小貓咪，現(xiàn)在我不怕了！因?yàn)?.....
我再推開(kāi)門(mén)一瞧，只見(jiàn)咪咪——外婆家的貓腿受傷了，我大吃一驚，那可是外婆家的小寶貝，我想，這次豁出去了，我一步一步，慢慢地走過(guò)去，大概離它有20厘米左右時(shí)，我膽小的對(duì)咪咪說(shuō)：”喂，小家伙，這次看在你受傷的份上，就幫你這一回??！我可不是喜歡你喲?！八路鹇?tīng)懂似的，”喵“了一聲。
我?guī)退煤螅匝咐撞患把诙畡?shì)閃回了房間，生怕它以后纏著我。
后來(lái)，我再去外婆家的時(shí)候，”啊。媽媽呀！姥姥呀！救救我呀！“誰(shuí)知一開(kāi)門(mén)一個(gè)不速之客向我撲來(lái)，再一看是咪咪，我就叫得更厲害了。當(dāng)我停下來(lái)了，感覺(jué)小貓咪在不停的舔我的腳，我心想：咦？好像貓咪不像我想像的那樣可怕呀！它好像再感謝上次我?guī)退：髞?lái)，我和咪咪最終成為了”姐妹“！
我又一次來(lái)到外婆家，這次我不怕了！我還扔給了咪咪一團(tuán)毛線(xiàn)，和它一起玩了起來(lái)，我拔出了一根毛線(xiàn)在空中一上一下，慢慢地便蕩起了節(jié)奏，咪咪隨著節(jié)奏也跟著跳起來(lái)了！可真有趣極了！和它玩了一會(huì)兒我就回房間了，不久，便又聽(tīng)到”喵嗚，喵。“的聲音，不會(huì)是它又受傷了吧？我趕緊開(kāi)門(mén)一看，我的天??！怎么外面有個(gè)”木乃伊“？我再一看，切~~咪咪把毛線(xiàn)玩得太興奮了，結(jié)果被毛線(xiàn)”打敗“了，被裹成一團(tuán)出不來(lái)了，才不停的亂叫，我笑得直拍沙發(fā)！
當(dāng)我和咪咪成為”姐妹"時(shí)，是我最快樂(lè)的時(shí)候，我越來(lái)越愛(ài)外婆家的小貓咪了！
快樂(lè)的時(shí)候的英語(yǔ)篇十四
秋風(fēng)起了，天氣漸漸涼了。老師帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ソ纪庥瓮妗?BR> 藍(lán)藍(lán)的天空像一個(gè)舞臺(tái)，幾位白云魔術(shù)師正在變魔術(shù)呢!你們看，它們一會(huì)兒變成勤勞的小蜜蜂，一會(huì)兒變成調(diào)皮的小貓，它們是不是很厲害呀!
農(nóng)田里，稻子黃了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片金色的海洋。高粱紅了，紅得像一個(gè)害羞的小姑娘。棉花白了，白得像潔白的雪球，你看，農(nóng)作物也很漂亮哦!
同學(xué)們可開(kāi)心了，他們有的躺在草地上曬太陽(yáng)，有的在觀察草本植物，還有的去捉昆蟲(chóng)。大家玩得興高采烈，不亦樂(lè)乎!
快樂(lè)的時(shí)候的英語(yǔ)篇十五
我有許許多多快樂(lè)而又難忘的經(jīng)歷，可是，讓我刻骨銘心的還是“六一”兒童節(jié)了。
記得一年級(jí)的.六一兒童節(jié)，我就成為了少先隊(duì)員。以前，我聽(tīng)爸爸講過(guò)“小學(xué)要入少先隊(duì)，中學(xué)要入團(tuán)，長(zhǎng)大了還要入黨?！蔽乙呀?jīng)完成了第一步，我也沒(méi)有辜負(fù)爸爸的期望。
那一天下午，學(xué)校要為新的少先隊(duì)員加入而舉行歡迎儀式。我們排著整齊的隊(duì)伍走了出去，也又有許多的大哥哥們給我們系紅領(lǐng)巾。當(dāng)時(shí)我既緊張又激動(dòng)，還十分興奮，心好像要蹦出來(lái)似的，心跳也似乎加速十倍。我十分驕傲也萬(wàn)分自豪，因?yàn)槲壹尤肓松傧汝?duì)，相信我以后一定會(huì)再“更上一層樓”的。
那一幕，時(shí)時(shí)刻刻在我腦海中閃過(guò)，激勵(lì)著我努力學(xué)習(xí)，刻苦寫(xiě)作，希望我會(huì)時(shí)刻步步登高。
快樂(lè)的時(shí)候的英語(yǔ)篇十六
人們常說(shuō)秋季是個(gè)收獲的季節(jié)，但我認(rèn)為冬季也是個(gè)收獲的季節(jié)。只不過(guò)秋季收獲到的是物質(zhì)財(cái)富，而冬季收獲的卻是精神的價(jià)值。就在這個(gè)冬季我便收獲了快樂(lè)，一份最珍貴的快樂(lè)。九年級(jí)是我們同學(xué)初中在一起生活的最后一段時(shí)光，而在這個(gè)過(guò)程中我們擁有了一段共同的回憶——足球賽。
下午天氣漸漸轉(zhuǎn)好，太陽(yáng)和小鳥(niǎo)也來(lái)觀看戰(zhàn)況，我們與老師進(jìn)行最終對(duì)決。哇！好開(kāi)心呀，老師們就像是我們的伙伴又像一群又長(zhǎng)大的孩子。與他們比賽雖然不分上下，但是我們的臉上……都充滿(mǎn)了燦爛的笑容。
伴著落日的余暉比賽結(jié)束了，這場(chǎng)比賽我們十分快樂(lè)并且十分難忘。這場(chǎng)比賽有人失落，有人悲傷，有人絕望，有人歡笑……九年級(jí)我們這群團(tuán)結(jié)友愛(ài)的伙伴在這場(chǎng)比賽中培養(yǎng)出了更深厚的友誼，露出了最天真的笑臉。
比賽僅僅是個(gè)形式，我們看重的不是結(jié)果而是內(nèi)在，“友誼第一，比賽第二，結(jié)果第三?！边@場(chǎng)比賽過(guò)后我感悟到了許多：友誼，情意，團(tuán)結(jié)、珍惜……足球比賽中我收獲最多，感悟最多的要數(shù)快樂(lè)了，最珍貴的快樂(lè)就在這九年級(jí)的短暫的時(shí)光中所定格，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)被定格于20xx年的冬季足球賽。
快樂(lè)的時(shí)候的英語(yǔ)篇十七
天陰沉沉的，太陽(yáng)也躲起來(lái)了。
燕子低飛，魚(yú)兒跳出水面來(lái)呼吸新鮮空氣，青蛙在池塘邊呱呱呱地叫：“要下雨了，要下雨了。”
沒(méi)過(guò)多久，小雨點(diǎn)就落下來(lái)了，滴滴答，滴滴答……它落在草地上，草地綠得像一塊地毯。它落在池塘里，水面上濺起一朵朵水花。雨又細(xì)又密的下著，像一條條銀色的絲線(xiàn)。雨點(diǎn)匯聚成小溪，沖干凈了馬路，洗干凈了廣場(chǎng)，天氣變得涼快很多了。
不一會(huì)兒，雨停了，太陽(yáng)出來(lái)了。天空架起一道五彩繽紛的彩虹，好像給天空系上了彩帶。