2023年花裙子中班美術(shù)教案(通用18篇)

字號:

    編寫教案需要充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和教學(xué)目標(biāo)。分析教學(xué)內(nèi)容,合理安排教學(xué)步驟,是編寫教案的重要環(huán)節(jié)。通過學(xué)習(xí)和研究教案,教師們可以提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。
    花裙子中班美術(shù)教案篇一
    1.啟發(fā)幼兒想象小魚在唱歌時(shí)的情景。
    2.培養(yǎng)幼兒練習(xí)畫圓的技巧。
    幼兒根據(jù)自己的想象添畫魚鱗。
    魚鱗在輪廓里的安排。
    知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有畫圓圈的經(jīng)驗(yàn)。
    物質(zhì)資料準(zhǔn)備:小魚的半成品若干,水彩筆,實(shí)物魚、魚缸,魚的圖片。
    1.談話引起幼兒的興趣。
    老師:大家看,我們墻上的折紙多漂亮,它是什么呀?有誰知道它喜歡吃什么?
    幼兒:在我們教室的墻上有小貓,小貓它喜歡吃魚。
    老師:仔細(xì)想想小貓喜歡吃什么?
    幼兒:小貓喜歡吃魚。
    2.出示用布遮蓋的魚缸,激發(fā)幼兒繪畫的樂趣。
    (1)老師神秘的打開魚缸,給幼兒一個(gè)驚喜。
    1.老師出示小魚的半成品范例,提問魚鱗長的位置。
    老師說:咱們給小魚穿上花衣服吧!花衣服穿在小魚的哪個(gè)部位呢?請小朋友用手圈出花衣服的位置。
    2.老師示范用圓圈給小魚畫鱗片。
    (1)邊畫邊唱。
    老師說:小魚是快樂的歌手,你們猜猜它在唱什么歌呀?小朋友說出一首歌,老師就在魚身上畫一個(gè)圓,如果小魚輕輕的唱歌就畫小圓,唱首很長的歌就畫大圓,換首歌就換個(gè)顏色繼續(xù)畫圓。
    (2)鼓勵(lì)幼兒邊唱歌邊畫圓圈,體會(huì)圓圈變成魚鱗的快樂。
    3.小朋友們添畫《會(huì)唱歌小魚》,教師巡回指導(dǎo)。
    (1)提示幼兒注意圓圈排列的順序。
    (2)鼓勵(lì)幼兒大膽繪畫,對不會(huì)畫的幼兒,教師可以把著幼兒的手畫,再讓幼兒自己畫。
    1.展示作品。
    花裙子中班美術(shù)教案篇二
    1、通過觀察用有規(guī)律的花紋及有各種裝飾物的花裙子,提高幼兒的審美能力。
    2、嘗試用自己喜歡的方式設(shè)計(jì)、裝飾裙子,培養(yǎng)幼兒設(shè)計(jì)的興趣。
    3、初步會(huì)互相欣賞作品,評價(jià)作品,獲得成功的體驗(yàn)。
    2、每位幼兒一件用紙剪好的裙子式樣,沒有花紋及裝飾。
    3、小白兔、小黃狗、小松鼠、小猴、小青蛙、小豬的圖片。
    4、膠棒、即時(shí)貼、皺紋紙、彩色卡紙、貼花、亮片、扣子、蝴蝶結(jié)、花邊等若干,分組擺放。
    5.、節(jié)奏明快的音樂磁帶。
    一、引起興趣,導(dǎo)入課題。
    教師說:“今天,森林里要開動(dòng)物狂歡節(jié),邀請小動(dòng)物們參加,小動(dòng)物們可高興了,可是有幾個(gè)小動(dòng)物說不想去,你們看都有誰?(依次出示小白兔、小黃狗、小松鼠、小猴、小青蛙、小豬的圖片),你們想知道為什么嗎?(想),哦!原來呀,小動(dòng)物說它們都沒有漂亮的裙子穿,所有不想去了。小朋友,你們能想想辦法幫助它們嗎?(引導(dǎo)幼兒說出給每個(gè)小動(dòng)物們做一條漂亮的裙子)我們就一起給每個(gè)動(dòng)物做一條漂亮的裙子,送給它們?nèi)⒓觿?dòng)物狂歡節(jié),好嗎?”
    二、請幼兒欣賞花裙子,引導(dǎo)幼兒說出自己見過的裙子款式,為設(shè)計(jì)做準(zhǔn)備。
    1、欣賞花裙子,請幼兒說一說自己喜歡哪一條,為什么?(鼓勵(lì)幼兒說出自己觀察到的裙子的花紋特點(diǎn))。
    2、教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),說出自己以前還見過哪種款式的花裙?是長袖還是短袖?是圓領(lǐng)口還是方領(lǐng)口?裙子的下擺是什么樣子的?引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言。
    3、觀察裙子上除了花紋還有沒有其他裝飾物,說一說這些裝飾物是什么?
    三、鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)、制作花裙子,教師進(jìn)行指導(dǎo)。
    1、教師:“咱們一起幫這些小動(dòng)物設(shè)計(jì)、制作漂亮的花裙子,好讓他們高高興興的去參加森林的狂歡節(jié),好嗎?”
    2、請幼兒先商量好自己要設(shè)計(jì)什么樣的花裙子,然后按款式自由組成小組,再商量裙子上用什么花紋和裝飾物,最后根據(jù)需要選擇各種材料,合作制作花裙子。
    四、評價(jià)欣賞,在歡樂的`氣氛中結(jié)束活動(dòng)。
    1、幼兒互相欣賞完成好的裙子,說一說自己和別人的有哪些不同。
    2、分別給自己喜歡的小動(dòng)物穿上裙子,在歡快的音樂聲中和小動(dòng)物們一起去參加森林狂歡節(jié)。
    1、在美工區(qū)為幼兒投放剪好的不同款式的裙子式樣,鼓勵(lì)幼兒在上面設(shè)計(jì)自己喜歡的花紋。
    2、組織幼兒穿上自己設(shè)計(jì)的花裙子開一場“小模特表演”。
    花裙子中班美術(shù)教案篇三
    設(shè)計(jì)思路:
    幼兒進(jìn)入中班,在成人的啟發(fā)下,開始注意和親近周圍環(huán)境中美的事物和現(xiàn)象,并產(chǎn)生愉悅的情緒。喜歡聽音樂、聽故事和觀看美術(shù)作品,能隨作品內(nèi)容展開豐富的想象和創(chuàng)造。色塊和線條的裝飾對孩子來說充滿著興趣,但是一直以來孩子們都是單一的涂色練習(xí),沒有裝飾畫的技能性的知識的教學(xué)和操作。為幼兒提供各種材料,為幼兒的創(chuàng)造提供了更為寬泛的創(chuàng)造空間,孩子們通過動(dòng)手、動(dòng)腦,對創(chuàng)造產(chǎn)生了濃厚的興趣。并給孩子一個(gè)自由、安全、寬松的環(huán)境,使孩子們能在這樣的`環(huán)境中“發(fā)現(xiàn)”和“探索”。利用情境式的動(dòng)畫效果,更使幼兒充滿嘗試和描繪的愿望。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、初步引導(dǎo)幼兒學(xué)用各種材料和間隔的方法在圓圈內(nèi)裝飾。
    2、嘗試用自己喜歡的材料、顏色和圖案,大膽想象為小動(dòng)物的汽車裝配上美麗的輪胎。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    廢舊光盤、瓦楞紙、鉛化紙、蠟光紙、回形針、橡皮泥、瓜子粒、油畫棒、水彩筆若干等。范例:畫好的車輛、三只輪胎、花鴨先生及汽車圖片。
    活動(dòng)過程:
    一、導(dǎo)入情景,引出課題(出示花鴨先生圖片)花鴨先生一大早開著他那漂亮的小轎車到城里去看望朋友,可是他怎么開,車子還是一動(dòng)不動(dòng),矣?怎么回事呀?(出示圖片)請幼兒幫忙找出原因。啟發(fā)幼兒開個(gè)輪胎店,并請幼兒取名幼兒相互討論,為花鴨先生挑選一只怎樣的輪胎呢?請小朋友幫他挑一挑。幼兒選擇,講清花紋。花鴨先生連聲說好好好,高商興興開著車走了。
    二、觀察討論師:不一會(huì)兒,輪胎店前停滿了汽車、有轎車、吉普車、面包車、卡車,連老爺車也開來了出示),排起了長龍,這是怎么回事?是汽車輪胎都爆了嗎?不是,花鴨先生的車開到了城里,大家看見花鴨先生的汽車上漂亮的輪胎,也都想換輪胎,也都想來我們輪胎店里換花輪胎了。
    三、幼兒創(chuàng)作,提出要求:請小設(shè)計(jì)師幫忙給小動(dòng)物的汽車裝上各式的輪胎,好嗎?利用各種材料,發(fā)揮想象和創(chuàng)造,制造不同的花輪胎。
    四、小結(jié):
    1、汽車要出發(fā)了,說說你接待的小動(dòng)物開的是什么車?為它的車裝上什么樣的輪胎?
    2、試車。我們開車出發(fā)嘍!
    活動(dòng)反思:
    充分體現(xiàn)了《綱要》中的“提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象”。在幼兒自主表達(dá)創(chuàng)作過程中,我不做過多干預(yù)或把自己的意愿強(qiáng)加給幼兒,在幼兒需要時(shí)再給予具體的幫助。
    花裙子中班美術(shù)教案篇四
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用簡單夸張、變形的動(dòng)植物或點(diǎn)、線作紋樣加以裝飾。
    2、培養(yǎng)幼兒運(yùn)用鮮明的、柔和的色彩進(jìn)行裝飾的能力。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、范畫。
    2、蠟筆、畫紙人手一份。
    活動(dòng)過程:
    一、出示圖片裙子,引導(dǎo)幼兒觀察裙子的圖案和色彩。
    幼兒討論后,教師小結(jié):有的裙子上散開的花,整條裙子上都有,仔細(xì)看,它是上下左右有規(guī)則的對稱的。
    有的裙子裙擺有花邊,它是左右對稱的圖案。圖案上有動(dòng)物、植物和一些圖形。這些圖案都是用簡單的幾筆線條畫成的。還有的用點(diǎn),線等幾何圖形進(jìn)行裝飾。有的裙子用鮮艷的顏色搭配在一起,很鮮明醒目,有的裙子色彩淺淡,用各種色搭配在一起,顯得柔和和淡雅。
    二、交代作業(yè)。
    教師:請小朋友把這些白色小裙子裝飾成美麗的小花裙,
    教師:可以選用老師老師提供的花紋,也可以把你自己最喜歡的`、印象最深刻的紋樣組合成圖案裝飾裙子,可以用對比或同種顏色搭配使用,使裙子色彩豐富。
    三、幼兒做作業(yè),教師巡回指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽制作和用色。
    四、將幼兒作品布置成“裙子展示會(huì)”,引導(dǎo)幼兒欣賞同伴的作品。
    活動(dòng)反思:
    由于幼兒初次接觸裝飾畫,因此在本次活動(dòng)中,我比較重視了幼兒對線條、圖形和花紋的搭配,還在裙子上作了范例,雖然我在幼兒作畫前反復(fù)提示幼兒要畫出和老師不一樣的裙子,但仍然有一部分孩子與范例比較相象。有一部分幼兒則創(chuàng)造地裝飾了裙子。在評價(jià)時(shí),我特地表揚(yáng)了這些有創(chuàng)造的孩子,鼓勵(lì)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)。在以后的活動(dòng)中,要注重幼兒創(chuàng)造性裝飾的培養(yǎng),激發(fā)幼兒感受、表現(xiàn)美的能力。
    花裙子中班美術(shù)教案篇五
    活動(dòng)目標(biāo):
    1.學(xué)習(xí)在一定的范圍內(nèi)用紙團(tuán)印畫來填充花朵。
    2.初步認(rèn)識冷暖色調(diào),能使用冷暖色調(diào)進(jìn)行裝飾。
    3.喜歡印畫活動(dòng),感受操作活動(dòng)的樂趣。
    4.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
    5.感受作品的美感。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    16張花朵圖片、冷暖色調(diào)的顏料、多媒體課件、報(bào)紙若干,印畫成品一幅。
    活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
    活動(dòng)重點(diǎn):
    學(xué)習(xí)在一定的范圍內(nèi)用紙團(tuán)印畫來填充花朵。
    活動(dòng)難點(diǎn):
    初步認(rèn)識冷暖色調(diào),能使用冷暖色調(diào)進(jìn)行裝飾。
    活動(dòng)過程:
    一、創(chuàng)設(shè)情景,吸引幼兒的興趣。
    師:小朋友,我們最近有一個(gè)節(jié)日,你們知道是什么節(jié)日嗎?
    師:是母親節(jié)!你在母親節(jié)的時(shí)候送給媽媽什么禮物?
    師:我們今天就送一朵鮮花給媽媽好嗎?
    二、出示冷暖色調(diào)2朵鮮花引導(dǎo)幼兒觀察花朵的顏色,初步感知冷暖色。
    師:老師這里有兩朵鮮花,它們美麗嗎?哪里很美麗?(幼兒自由發(fā)言)。
    1、感知暖色調(diào)。
    2、感知冷色調(diào)。
    三、引導(dǎo)幼兒探索紙團(tuán)印畫。(2朵花)。
    1、出示紙片,認(rèn)識紙團(tuán)印畫。
    師:制作美麗的花朵,我們需要用到一種工具,看,這是什么?它能變成什么?
    師:讓我們一起來變一下,看,老師把他變成了紙球!(教師搓球)。
    師:請你們猜猜看,老師是如何用紙球制作出美麗的花朵的?
    教師小結(jié):我們用這個(gè)紙團(tuán)蘸了顏料印在花瓣上的。這種方法我們叫它紙團(tuán)印畫。
    2、示范講解用紙團(tuán)印畫的方法。
    師:(教師先從籮筐里取一個(gè)小紙片)我們從籃子里拿出一張小紙片,團(tuán)一團(tuán),然后選擇一個(gè)你喜歡的顏色,老師選擇了藍(lán)色,紙團(tuán)用力蘸上顏料,然后再花瓣上重重一壓,多壓幾次,形成好看的造型。印好一種顏色后把紙團(tuán)放回籃子里,再揉一個(gè)紙團(tuán)印另外一種顏色。
    師:現(xiàn)在我要請一個(gè)小朋友來幫助老師完成這朵花。請你選擇另外一種同色調(diào)的顏色印花。
    教師小結(jié):她印的好看嗎?
    四、幼兒集體操作,教師巡回指導(dǎo)。
    師:我們小朋友在印畫的時(shí)候選擇2種同一色調(diào)的顏色給花瓣進(jìn)行裝飾,注意印畫的時(shí)候不能印在花瓣外面。給花朵印上好看的造型。現(xiàn)在請你們找位子開始創(chuàng)作吧!
    五、欣賞、評價(jià)幼兒作品。
    師:你們覺得哪朵花看?為什么?
    師:請小朋友來介紹一下你的作品。(教師適時(shí)引導(dǎo):你用的是什么色調(diào)?你怎么給花瓣進(jìn)行裝飾的?等等)。
    活動(dòng)延伸:
    我們回去后請把自己紙團(tuán)印畫送給媽媽好嗎?
    花裙子中班美術(shù)教案篇六
    1.鞏固正確的拿油畫棒方法,愿意參加繪畫活動(dòng)。
    2.能用自己喜歡的簡單花紋裝飾裙子,大膽畫畫。
    3.鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色。
    4.引導(dǎo)孩子們在活動(dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
    1.創(chuàng)意繪本、油畫棒人手一份。
    2.繪畫范例一張。
    3.彩帶或長條狀的皺紋紙若干。
    1.教師播放歡快的音樂,給幼兒表演彩綢舞蹈。請幼兒說說當(dāng)彩綢。
    揮舞起來的時(shí)候,像什么?
    2.拿出長彩帶或剪成長條狀的皺紋紙,請幼兒自己揮舞,再次感受曲線的線條變化。
    3.翻到創(chuàng)意繪本第5頁,觀察畫面,請幼兒說說熊姐姐在做什么?她的裙子是什么顏色?裙子上有什么?還缺少什么呢?想想我們可以畫上些什么讓裙子更漂亮。
    4.教師在繪畫范例上示范曲線的畫法,幼兒可用手指在桌上練習(xí)。
    5.幼兒在熊姐姐的裙子上添畫花邊,教師觀察幼兒用筆是否流暢。
    6.展示作品,幼兒互相欣賞,教師給予相應(yīng)評價(jià)。
    7.在歡快的音樂中,師生一起跳彩帶舞,在歡樂的氣氛中結(jié)束活動(dòng)。
    幼兒的繪畫技能有限,衣服是孩子生活中每天都要接觸的,都需要用到,對孩子來說有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。因此,孩子會(huì)比較感興趣。
    活動(dòng)中,我先創(chuàng)設(shè)情境,讓幼兒融入情境之中,去發(fā)現(xiàn)裙子的漂亮可以是漂亮在花紋、可以是漂亮在顏色,也可以是漂亮在款式。圓形是孩子們?nèi)雽W(xué)以來經(jīng)常接觸、比較熟悉的圖形寶寶。本次活動(dòng)是讓幼兒使用蠟筆在已經(jīng)畫好的裙子中圈畫,大大小小的圈可以是串連,也可以使零散,鼓勵(lì)幼兒使用多種顏色的蠟筆作畫。
    花裙子中班美術(shù)教案篇七
    1、通過觀察用有規(guī)律的花紋及有各種裝飾物的花裙子,提高幼兒的審美能力。
    2、嘗試用自己喜歡的方式設(shè)計(jì)、裝飾裙子,培養(yǎng)幼兒設(shè)計(jì)的興趣。
    3、初步會(huì)互相欣賞作品,評價(jià)作品,獲得成功的體驗(yàn)。
    4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
    5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
    1、請幼兒帶來自己喜歡的花裙子。
    2、每位幼兒一件用紙剪好的裙子式樣,沒有花紋及裝飾。
    3、小白兔、小黃狗、小松鼠、小猴、小青蛙、小豬的圖片。
    4、膠棒、即時(shí)貼、皺紋紙、彩色卡紙、貼花、亮片、扣子、蝴蝶結(jié)、花邊等若干,分組擺放。
    5.、節(jié)奏明快的音樂磁帶。
    一、引起興趣,導(dǎo)入課題。
    教師說:“今天,森林里要開動(dòng)物狂歡節(jié),邀請小動(dòng)物們參加,小動(dòng)物們可高興了,可是有幾個(gè)小動(dòng)物說不想去,你們看都有誰?(依次出示小白兔、小黃狗、小松鼠、小猴、小青蛙、小豬的圖片),你們想知道為什么嗎?(想),哦!原來呀,小動(dòng)物說它們都沒有漂亮的裙子穿,所有不想去了。小朋友,你們能想想辦法幫助它們嗎?(引導(dǎo)幼兒說出給每個(gè)小動(dòng)物們做一條漂亮的裙子)我們就一起給每個(gè)動(dòng)物做一條漂亮的裙子,送給它們?nèi)⒓觿?dòng)物狂歡節(jié),好嗎?”
    二、請幼兒欣賞花裙子,引導(dǎo)幼兒說出自己見過的裙子款式,為設(shè)計(jì)做準(zhǔn)備。
    1、欣賞花裙子,請幼兒說一說自己喜歡哪一條,為什么?(鼓勵(lì)幼兒說出自己觀察到的裙子的花紋特點(diǎn))。
    2、教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),說出自己以前還見過哪種款式的花裙?是長袖還是短袖?是圓領(lǐng)口還是方領(lǐng)口?裙子的下擺是什么樣子的?引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言。
    3、觀察裙子上除了花紋還有沒有其他裝飾物,說一說這些裝飾物是什么?
    三、鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)、制作花裙子,教師進(jìn)行指導(dǎo)。
    1、教師:“咱們一起幫這些小動(dòng)物設(shè)計(jì)、制作漂亮的花裙子,好讓他們高高興興的去參加森林的狂歡節(jié),好嗎?”
    2、請幼兒先商量好自己要設(shè)計(jì)什么樣的`花裙子,然后按款式自由組成小組,再商量裙子上用什么花紋和裝飾物,最后根據(jù)需要選擇各種材料,合作制作花裙子。
    四、評價(jià)欣賞,在歡樂的氣氛中結(jié)束活動(dòng)。
    1、幼兒互相欣賞完成好的裙子,說一說自己和別人的有哪些不同。
    2、分別給自己喜歡的小動(dòng)物穿上裙子,在歡快的音樂聲中和小動(dòng)物們一起去參加森林狂歡節(jié)。
    1、在美工區(qū)為幼兒投放剪好的不同款式的裙子式樣,鼓勵(lì)幼兒在上面設(shè)計(jì)自己喜歡的花紋。
    2、組織幼兒穿上自己設(shè)計(jì)的花裙子開一場“小模特表演”。
    花裙子中班美術(shù)教案篇八
    教幼兒學(xué)習(xí)用手指作畫,培養(yǎng)幼兒作畫興趣,通過作畫進(jìn)一步了解梅花的特征。
    1.梅花一束,范畫一張。
    2.幼兒作畫用紙,教書示范紙.調(diào)色盤.墨汁.紅色水粉顏料若干。
    1.引出課題。
    告訴幼兒,作畫工具有許多種,今天學(xué)習(xí)用手指作畫,也就是蘸上顏料作畫。
    教師即興畫寫動(dòng)物.花草,給幼兒看,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愿望。
    教師出示梅花一束,啟發(fā)幼兒觀察梅花的枝和葉。讓幼兒知道梅花的特征:盛開的花有五個(gè)花瓣,有的花互相遮擋,只看見三個(gè)花瓣或四個(gè)花瓣,有的書花苞;花枝有長有短,越往上升越細(xì),個(gè)枝朝不同的方向伸展。
    2.講解示范:
    (1)布局畫枝:右手食指蘸上墨汁,用指尖由紙的下方往上畫枝,畫出長短.粗細(xì)及轉(zhuǎn)折。
    (2)點(diǎn)花:仍然用右手食指蘸上紅色的顏料,用指尖點(diǎn)出五個(gè)花瓣及三個(gè).四個(gè)花瓣的梅花若干朵,用側(cè)指點(diǎn)花苞。提醒幼兒花要點(diǎn)在花枝上,要有疏密.有大小,盛開的花多畫些,遮擋的花及花瓣畫少一些。
    3.幼兒作畫。
    交代作畫要求,幼兒可站著作畫;注意畫面干凈,當(dāng)心不要把顏料弄翻;畫好后等顏料干了以后再拿起來。
    師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽作畫,獨(dú)立完成。
    4.作業(yè)評價(jià)。
    把幼兒的作品掛在“小小畫廊”上,讓全體幼兒欣賞,說說哪一幅畫得好。
    花裙子中班美術(shù)教案篇九
    1.了解圓形的多種裝飾方法,能運(yùn)用中心對稱設(shè)計(jì)對稱圖案。
    2.能注意選用對比色進(jìn)行著色。
    1.范例-傘面圖案裝飾。
    2.每人一張傘面紙,水筆、蠟筆。
    一、欣賞:各種傘
    1.教師:你看到過什么樣的傘?你喜歡什么樣的傘?
    (出示色彩和紋樣不同的雨傘)
    2.教師:你們看看這幾把傘用了什么方法來裝飾的?
    3.小結(jié):這些傘的傘面上用了不一樣的圖案,有的是從中心向四周散開,
    有的是由中心花紋組成的,還有的是從中心向四周螺旋散開的。
    二、欣賞:范例
    1.教師:你們看,我的這些花紋圖案有什么特別的地方?
    上面的顏色有什么特別?
    (輕重涂染和套色的涂法)
    2.教師:今天我請小朋友來做設(shè)計(jì)師,請你自己來選一種裝飾的方法,設(shè)計(jì)出漂亮、特別的傘。
    三、幼兒設(shè)計(jì),教師指導(dǎo)。
    1.圖案布局、設(shè)計(jì)。
    2.用色方法:深淺、過度、對比色等。
    四、作品展示。
    花裙子中班美術(shù)教案篇十
    1、學(xué)習(xí)照片寫生,表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)員的競賽場面。
    2、能大膽作畫,提高自信心。
    1、師生共同收集水上運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目照片。
    2、作畫工具:鉛筆,彩色畫紙。油畫棒。
    一、觀察討論
    1、展示圖片
    ----運(yùn)動(dòng)會(huì)上真熱鬧,有哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目呢?哪些屬于水上運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目呢?
    2、了解水上運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的名稱。
    二、提出要求
    1、觀察人物的表情和動(dòng)作。
    ----運(yùn)動(dòng)員在競賽的時(shí)候,表情、動(dòng)作有什么特點(diǎn)?鼓勵(lì)幼兒模仿運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作和神情。
    2、構(gòu)圖的方法
    ----仔細(xì)觀察照片,看一眼畫一筆,把人物的神情和動(dòng)作表現(xiàn)出來。
    3、用“躲”的方法畫水波和浪花。
    三、交流分享
    展示作品,將幼兒作品和新聞?wù)掌旁谝黄穑膭?lì)幼兒相互欣賞。
    本節(jié)課是一節(jié)照片寫生課,在上這節(jié)課之前我們進(jìn)行了很多課前的準(zhǔn)備,例如:第一、看教學(xué)視頻對課的重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行了教研與研究,并對教學(xué)難點(diǎn)進(jìn)行了老師先示范,親手作畫的過程中,遇到的問題進(jìn)行了分析,例如畫面的把握,水粉的調(diào)制上都做了很好的總結(jié),然后進(jìn)行了課程的操作。第二、收集水上運(yùn)動(dòng)圖片,豐富的圖片是展現(xiàn)孩子們對寫生視野最開闊的途徑,我們?yōu)榱苏n程的完美與實(shí)際相結(jié)合,我們借鑒了,薛老師的視頻教學(xué),進(jìn)行了豐富圖片的搜集,不單單是水上運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,還有更多運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,供孩子們參考。
    通過我們對米羅可兒的重視與我們對米羅可兒的喜愛,做好了充足的準(zhǔn)備,就有令人滿意的成果。
    本節(jié)課,我們進(jìn)行了分組圖片寫生,我們抓住教學(xué)重點(diǎn),畫大、畫滿、動(dòng)作不單一,水上運(yùn)動(dòng),動(dòng)態(tài)表現(xiàn)突出的特點(diǎn),來引導(dǎo)孩子們進(jìn)行了分組指導(dǎo)作畫。在水粉的色彩搭配上,我們也做了一些準(zhǔn)備。
    1、孩子作品大氣、飽滿,動(dòng)態(tài)表現(xiàn)完美。
    2、孩子們能夠大膽作畫,通過他們作品的展現(xiàn),孩子們自信心有了很好的提高。
    3、百分之八十以上的孩子,以基本完成我們這一節(jié)課所設(shè)置的目標(biāo)。
    通過課程的結(jié)束與作品的呈現(xiàn),我也發(fā)現(xiàn)了幾點(diǎn)不足之處:
    1、發(fā)現(xiàn)孩子作品色彩太單一。
    2、在浪花的展現(xiàn)上沒有達(dá)到“躲”的理想效果。
    3、我只為了動(dòng)態(tài)與畫面的飽滿度卻忽略了臉部表情的展現(xiàn),但是總體還是感覺達(dá)到了我們所預(yù)想的作品呈現(xiàn)。
    花裙子中班美術(shù)教案篇十一
    1、 指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用不同的形狀制做出自己想做的圖形。
    2、 發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力、想象力及欣賞力。
    3、 體驗(yàn)蘿卜拼做的樂趣。
    4、 讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
    5、 引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
    胡蘿卜切成圓片或各種形狀。
    一、欣賞
    1、 看老師做的胡蘿卜拼盤像什么?
    2、 胡蘿卜都切成了什么形狀?讓幼兒回答。
    二、聯(lián)想創(chuàng)作
    1、 幼兒自由探索,拼出自己喜歡的圖案,如:大紅花、小動(dòng)物等。
    2、 幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),并鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,幫助能力較弱的幼兒。
    三、交流討論
    1、 請幼兒介紹自己的作品。我做的是什么,為什么想到做這個(gè)?
    可以嘗嘗自己或同伴拼的胡蘿卜拼盤。
    花裙子中班美術(shù)教案篇十二
    1.學(xué)會(huì)用紅、黃、藍(lán)中的兩種顏色進(jìn)行調(diào)配,并學(xué)會(huì)做觀察記錄。
    2.知道兩種不同的顏色混合后會(huì)變成另一種顏色。
    3.體驗(yàn)顏色的變化樂趣。
    1.各裝有紅黃藍(lán)三色顏料水的礦泉水瓶和不同顏色的礦泉水瓶蓋若干。
    2.顏色變色記錄單42份。
    3.每人一盒彩筆。
    4.一張黑布。
    一.創(chuàng)設(shè)魔術(shù)情境,用變魔術(shù)方式導(dǎo)入
    (一)1.師:"今天王老師變成了一個(gè)魔術(shù)師,要給小朋友們表演一個(gè)神奇的魔術(shù),你們可要睜大眼睛仔細(xì)看哦,待會(huì)你們也可以做魔術(shù)師?,F(xiàn)在老師要變出我的魔術(shù)道具啦,現(xiàn)在我們一起來數(shù)一、二、三變變變"老師和幼兒一邊念咒語一邊逐一出示用桌布蓋著的魔法瓶(三瓶裝有紅、黃、藍(lán)顏料水的礦泉水瓶)
    (二).引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、觀察3個(gè)裝有紅、黃、藍(lán)顏料水的礦泉水瓶。
    1.師:這就是老師剛才變出來的魔法道具,現(xiàn)在請你們仔細(xì)觀察一下這三個(gè)魔法瓶都裝了什么呀?它們(或三瓶水)都有什么不同呢?(引導(dǎo)幼兒說出紅色、黃色、藍(lán)色)
    二.表演"魔術(shù)"
    (一)教師先示范拿出一個(gè)裝有紅色顏料水的礦泉水瓶,再蓋上沾有藍(lán)色顏料的瓶蓋。
    1.師:現(xiàn)在我要開始給這個(gè)魔法瓶施魔法咯?。ㄒ贿吥钪湔Z"一、二、三變變變",一邊不停地?fù)u晃礦泉水瓶,直至瓶內(nèi)的水完全變成綠色為止。)
    (二)引導(dǎo)幼兒觀察變色情況,師幼共同做觀察記錄。
    1.師:現(xiàn)在魔法瓶變成什么顏色啦?(引導(dǎo)幼兒說出變色情況)
    2.師:誰能說一說剛才老師是施了什么魔法會(huì)讓瓶子里的水變色的呢?(鼓勵(lì)幼兒大膽猜測)
    3.通過一邊向幼兒講述變色原理一邊和幼兒一起填寫變色記錄單。
    師:原來秘密就藏在這個(gè)瓶蓋上,你們仔細(xì)看看瓶蓋里面有什么顏色?現(xiàn)在我們用彩筆把這個(gè)魔法記錄在這張記錄單上( )+( )=( )(引導(dǎo)幼兒用對應(yīng)顏色的彩筆在括號內(nèi)涂一個(gè)圓圈)
    三.幼兒分組探究變色情況,并做好變色記錄單
    (一)老師講述操作注意事項(xiàng)
    1.師:小朋友們,你們想不想做一個(gè)文明的魔術(shù)師呢?要做一個(gè)文明的魔術(shù)師就要做到下面這些事情哦。你們能不能做到呀?(待會(huì)每位魔術(shù)師都會(huì)拿到一個(gè)魔法瓶和兩個(gè)魔法蓋子,你們就可以輪流選擇一個(gè)魔法蓋蓋在瓶子上,但是一定要擰緊了哦,不然魔法就會(huì)失靈咯。等到魔術(shù)成功后,你們要記得把變色情況記錄在變色記錄單上)現(xiàn)在小魔術(shù)師們,開始回到自己座位上表演魔術(shù)吧。
    2.幼兒回座位分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。
    四.請幼兒展示記錄單,并能完整的表述出自己的探究過程。(是用什么顏色的顏料水+沾了什么顏色的瓶蓋)變成了什么顏色。
    五.結(jié)束活動(dòng):
    師:今天,你們這些小魔術(shù)師表現(xiàn)的都非常棒,回家以后,你們也可以把這個(gè)魔術(shù)表演給爸媽媽看哦。
    花裙子中班美術(shù)教案篇十三
    1、探索學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線及簡單圖形裝飾衣服。
    2、會(huì)選擇鮮艷的色彩裝飾衣服。并能注意袖口的左右對稱。
    3、能夠大膽創(chuàng)設(shè)花紋,喜愛畫裝飾畫。
    4、體驗(yàn)欣賞和繪畫活動(dòng)的樂趣,能大膽、自由地表達(dá)。
    5、讓幼兒嘗試運(yùn)用色彩來表現(xiàn)不同的情感,抒發(fā)內(nèi)心的感受。
    1、幼兒用書人手一冊。
    2、音樂磁帶。
    一、欣賞女孩子身上漂亮的裙子,激發(fā)幼兒興趣。播放音樂,請女孩子上來進(jìn)行時(shí)裝表演,在教室里走一走,展示自己漂亮的裙子。
    二、選擇1—2件花裙子,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒從色彩及裝飾圖案上來欣賞,感知裙子的美。
    三、通過提問以及簡單示范的方式,幫助幼兒學(xué)會(huì)裝飾的基本方法。通過提問以及簡單示范的方式,幫助幼兒學(xué)會(huì)裝飾的基本方法。
    提問:
    1、你想在裙子上裝飾哪些圖案?
    2、在裙子的前面、裙邊以及袖子上裝飾怎樣的花紋?教師進(jìn)行簡單的示范,啟發(fā)幼兒應(yīng)點(diǎn)、線、圈及簡單的圖形裝飾。(領(lǐng)邊、袖邊、裙邊以及裙子的前面,注意左右對稱。)知道在圖案上的色彩上要對稱的要領(lǐng)。
    四、交代裝飾要求。交代裝飾要求。教師提醒幼兒應(yīng)線條和顏色對稱的手法裝飾衣服,鼓勵(lì)幼兒用鮮艷的色彩進(jìn)行裝飾,注意色彩的對稱和搭配。
    五、幼兒裝飾、教師指導(dǎo)。幼兒裝飾、教師指導(dǎo)。帶領(lǐng)幼兒打開幼兒用書,啟發(fā)幼兒裝飾美麗的裙子。
    六、總結(jié)評價(jià)??偨Y(jié)評價(jià)。帶領(lǐng)幼兒欣賞同伴的作品,引導(dǎo)幼兒從裝飾的花紋和色彩入手進(jìn)行評價(jià)。能力弱的'孩子建議用雙休日學(xué)過的格子畫的形式裝飾。
    由于幼兒初次接觸裝飾畫,因此在本次活動(dòng)中,我比較重視了幼兒對線條、圖形和花紋的搭配,還在裙子上作了范例,雖然我在幼兒作畫前反復(fù)提示幼兒要畫出和老師不一樣的裙子,但仍然有一部分孩子與范例比較相象。有一部分幼兒則創(chuàng)造地裝飾了裙子。在評價(jià)時(shí),我特地表揚(yáng)了這些有創(chuàng)造的孩子,鼓勵(lì)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)。在以后的活動(dòng)中,要注重幼兒創(chuàng)造性裝飾的培養(yǎng),激發(fā)幼兒感受、表現(xiàn)美的能力。
    小百科:裙子指一種圍在腰部以下沒有褲腿的服裝。裙裝是一種圍于下體的服裝,也是下裝的基本形式之一。廣義的裙子還包括連衣裙、襯裙、短裙、褲裙、腰裙。裙一般由裙腰和裙體構(gòu)成,有的只有裙體而無裙腰。
    花裙子中班美術(shù)教案篇十四
    1、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,利用廢舊報(bào)紙玩出多種游戲。
    2、體驗(yàn)玩紙的樂趣,感受成功的快樂。
    3、鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美,培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛之情。
    4、感受繪畫的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂。
    保證足量的報(bào)紙、塑料球、剪刀、籃子、沙包、音樂
    一、熱身活動(dòng)《向前沖》
    教師與幼兒共同熱身,激發(fā)幼兒的靈活能力及為下面的活動(dòng)做準(zhǔn)備。
    二、導(dǎo)入報(bào)紙、激發(fā)興趣
    1、出示舊報(bào)紙:這是什么?過期的報(bào)紙?jiān)诩依镉惺裁从茫?BR>    2、提出問題:可不可以用來鍛煉呢?
    3、你想到了什么好的玩法嗎?愿意來嘗試一下嗎?
    三、一次嘗試"不會(huì)掉的報(bào)紙"
    1、今天我們小熊家有很多的報(bào)紙,它呀想請你們將報(bào)紙送到大象的家里。
    2.送的時(shí)候有要求的:
    (1)手不要碰,而且每次只能運(yùn)一張報(bào)紙。
    (2)看誰想的辦法多。
    3、幼兒嘗試,教師觀察。
    4、交流嘗試經(jīng)驗(yàn):請幼兒說說自己是怎樣將報(bào)紙帶到終點(diǎn)的。(請幼兒邊試邊說)
    小結(jié):原來我們可以通過頭頂法、夾跳法等等方法讓報(bào)紙通過平衡木。
    四、二次嘗試,增加材料、組合鍛煉
    1、提供輔助材料:塑料球、沙包、剪刀、籃筐等輔助材料,提出二次探索的要求:
    (1)二人合作,用報(bào)紙和其他材料一起玩(2)看看誰想的玩法多。
    2、請幼兒小組商量并嘗試。(找一個(gè)伙伴,商量一下怎么玩,再去拿材料)
    3、幼兒示范介紹自己的游戲玩法。教師進(jìn)行小結(jié)。
    小結(jié):報(bào)紙有許多的玩法,還可以和其他的材料組合在一起進(jìn)行游戲呢。
    五、結(jié)束部分:放松整理游戲:《假如我是一張紙》
    (1)教師把報(bào)紙揉成一團(tuán),請全體幼兒變成"一張大紙",一起模仿紙張變成紙團(tuán)的樣子。
    (2)讓我們一起將這些好玩的報(bào)紙帶回去和小朋友們一起來玩吧。
    將報(bào)紙剪橙長條,做平衡木,手拿球。
    貼在胸前迎風(fēng)跑、放在頭上遮太陽、卷成球投紙籃
    這節(jié)課能讓幼兒在玩的過程中認(rèn)識到報(bào)紙的用處,讓他們在玩的過程中學(xué)到知識。
    花裙子中班美術(shù)教案篇十五
    1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用簡單夸張、變形的動(dòng)植物或點(diǎn)、線作紋樣加以裝飾。
    2、培養(yǎng)幼兒運(yùn)用鮮明的、柔和的色彩進(jìn)行裝飾的能力。
    3、培養(yǎng)幼兒對裝飾美和色彩美的感受力。
    1、范畫。
    2、蠟筆、畫紙人手一份。
    幼兒討論后,教師小結(jié):有的裙子上散開的花,整條裙子上都有,仔細(xì)看,它是上下左右有規(guī)則的對稱的。
    有的裙子裙擺有花邊,它是左右對稱的圖案。圖案上有動(dòng)物、植物和一些圖形。這些圖案都是用簡單的幾筆線條畫成的。還有的用點(diǎn),線等幾何圖形進(jìn)行裝飾。有的裙子用鮮艷的顏色搭配在一起,很鮮明醒目,有的裙子色彩淺淡,用各種色搭配在一起,顯得柔和和淡雅。
    教師:請小朋友把這些白色小裙子裝飾成美麗的小花裙,
    教師:可以選用老師老師提供的花紋,也可以把你自己最喜歡的、印象最深刻的紋樣組合成圖案裝飾裙子,可以用對比或同種顏色搭配使用,使裙子色彩豐富。
    花裙子中班美術(shù)教案篇十六
    1、運(yùn)用對比的方式發(fā)現(xiàn)桃花的不同形態(tài),并用簡單的形態(tài)進(jìn)行表現(xiàn)。
    2、大膽添畫桃花,豐富畫面,能畫一整片桃樹,感受繪畫作品的美。
    3、大膽嘗試?yán)L畫,并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。
    4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
    5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
    1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:欣賞過桃花樹。
    2、物質(zhì)準(zhǔn)備:作畫工具。
    一、談話導(dǎo)入。
    師:這是什么圖片?(桃樹)。
    小結(jié):這是我們之前去參觀過的桃樹的照片,今天我們來畫一畫上次我們看到過的桃樹。
    二、局部觀察感知,討論畫法。
    1、這棵桃花是由哪幾部分組成的?(樹枝,樹桿,樹葉,花)。
    2、他的樹枝是什么形狀的?
    3、樹葉和花的比例是什么樣的?桃花的花瓣是幾片的?
    4、你想怎樣來畫這棵桃樹?
    小結(jié):先畫樹桿,再畫樹枝,接著畫桃花和樹葉,桃樹上桃花比較多,樹葉比較少,看起來一整片都是粉紅的。
    三、幼兒嘗試寫生畫,教師巡視并指導(dǎo):
    1、引導(dǎo)幼兒大膽作畫,要求畫出桃樹的主要結(jié)構(gòu)。
    2、鼓勵(lì)幼兒畫一整片桃樹,畫面干凈整潔。
    四、講評:展示作品,互相欣賞。
    師:你喜歡哪一幅畫?為什么?
    桃花色彩鮮艷,盛開時(shí)景色怡人。孩子們對桃花都非常感興趣也很喜歡,從這個(gè)興趣點(diǎn)出發(fā),引導(dǎo)幼兒去畫一畫桃花,但如果單畫一棵桃樹或一簇桃花顯得略微單薄,為了給孩子們充分發(fā)揮了發(fā)表想法和心聲的空間。前期組織幼兒去觀察了桃樹,請孩子觀察桃樹的構(gòu)成,桃花的構(gòu)成,你最想畫哪一個(gè)部分。孩子們都滔滔不絕地發(fā)表著自己的想法。讓孩子在觀察的前提下再進(jìn)行作畫,從而提高孩子的興趣。
    接下來是讓孩子現(xiàn)場作畫,這時(shí)出現(xiàn)了困惑,孩子們根本無從下筆,桃花雖然單朵畫不是很難,但整體表現(xiàn)出一片桃樹有一定的難度。孩子們不知該先畫樹還是先畫花,花的構(gòu)圖,以及樹和樹的疊加關(guān)系又成了一個(gè)難點(diǎn)。我通過言語提示,鼓勵(lì)幼兒大膽的.作畫,有了前期觀察的輔助,孩子們都大膽的進(jìn)行了嘗試。在教學(xué)過程中由于沒有過多的提示孩子桃花的花瓣的形狀,很多孩子都畫了四片花瓣。但最后成品圖還是很不錯(cuò)的。
    通過這次作畫活動(dòng),讓我想到了在組織活動(dòng)時(shí)還要多注意細(xì)節(jié)的內(nèi)容,多鼓勵(lì)幼兒大膽作畫,用遞進(jìn)的方式去完成目標(biāo)。
    花裙子中班美術(shù)教案篇十七
    1.課件演示,初步了解煙花的基本形狀。
    提問:這是什么?(煙花)
    煙花象什么?都有些什么顏色?
    (豐富詞匯:五顏六色,彩色的)
    2.教師:煙花真漂亮,你們想放煙花嗎?
    今天我們用蠟筆來放煙花好嗎?
    三、示范畫煙花
    提問:你們想放什么樣子的煙花?
    教師示范并講解:
    象噴泉一樣的(噴呀噴,噴得有高有低 )
    象雨點(diǎn)一樣的(雨一滴一滴密密麻麻的落下來 )
    象太陽一樣的(畫一個(gè)圓,放出許多的光芒)
    四、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)
    五、結(jié)束
    講評,表揚(yáng)大膽選用不同顏色作畫以及畫面飽滿的幼
    今天,我們用蠟筆放了這么多的煙花,大家一起來看煙花吧!
    ppt課件:美麗的煙花
    幼兒用蠟筆,畫紙 。
    掌握兩種煙花的畫法。
    初步學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線、圈,由中心向外畫放射性花紋,表現(xiàn)煙花噴射出的火焰。
    花裙子中班美術(shù)教案篇十八
    設(shè)計(jì)來源:
    女孩子都喜歡穿上漂亮的裙子過節(jié),并喜歡圍在一起互相欣賞,討論,比誰的裙子好看,觀察裙子的顏色以及裙子上的各種圖案,女孩子對此項(xiàng)活動(dòng)總是樂此不疲,就連男孩子都加入其中。為了提高孩子的觀察能力以及動(dòng)手、審美能力,我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、探索學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線及簡單圖形裝飾衣服。
    2、能夠大膽創(chuàng)設(shè)花紋,喜愛畫裝飾畫。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、幼兒用書人手一冊。
    2、裙子實(shí)物3、范畫。
    活動(dòng)過程:
    一、引起興趣,導(dǎo)入課題。
    教師說:“今天,森林里要開動(dòng)物狂歡節(jié),邀請小動(dòng)物們參加,小動(dòng)物們可高興了,可是有幾個(gè)小動(dòng)物說不想去,你們看都有誰?(依次出示小白兔、小黃狗、小青蛙、小豬的圖片),你們想知道為什么嗎?(想),哦!原來呀,小動(dòng)物說它們都沒有漂亮的裙子穿,所有不想去了。小朋友,你們能想想辦法幫助它們嗎?(引導(dǎo)幼兒說出給每個(gè)小動(dòng)物們做一條漂亮的裙子)我們就一起給每個(gè)動(dòng)物做一條漂亮的裙子,送給它們好去參加動(dòng)物狂歡節(jié),好嗎?”(好)。
    二、請幼兒欣賞花裙子,引導(dǎo)幼兒說出自己見過的裙子款式,為設(shè)計(jì)做準(zhǔn)備。
    1.欣賞花裙子,請幼兒說一說自己喜歡哪一條,為什么?(鼓勵(lì)幼兒說出自己觀察到的裙子的花紋特點(diǎn))。
    2.教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),說出自己以前還見過哪種款式的花裙?是長袖還是短袖?是圓領(lǐng)口還是方領(lǐng)口?裙子的下擺是什么樣子的?引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言。
    3.觀察裙子上除了花紋還有沒有其他裝飾物,說一說這些裝飾物是什么?
    三、鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)、制作花裙子,教師進(jìn)行指導(dǎo)。
    1.教師:“咱們一起幫這些小動(dòng)物設(shè)計(jì)、制作漂亮的花裙子,好讓他們高高興興的去參加森林的狂歡節(jié),好嗎?”
    2、現(xiàn)在請小朋友和老師一起為小動(dòng)物設(shè)計(jì)一條美麗的花裙子,好嗎?我們先拿出黑色的彩筆,把裙子的樣式設(shè)計(jì)好。第一條裙子我要給它畫上圓圓的領(lǐng)并畫上好看的花邊。把袖子和裙擺畫出來。好了,現(xiàn)在裙子的樣式設(shè)計(jì)好了,我要讓裙子更漂亮,我要給裙子畫上美麗的`花紋。
    3、現(xiàn)在老師要請小朋友給小動(dòng)物們設(shè)計(jì)好看的裙子了。小朋友要注意先用黑色的水彩筆先把裙子的領(lǐng)和袖子裙擺設(shè)計(jì)好,再給裙子畫上好看的花紋。我要看看誰是小小服裝設(shè)計(jì)師。
    四、評價(jià)欣賞,在歡樂的氣氛中結(jié)束活動(dòng)。
    幼兒互相欣賞完成好的裙子,說一說自己和別人的有哪些不同。
    活動(dòng)反思:
    1、內(nèi)容太多,教師范畫時(shí)間過長。
    2、事先應(yīng)先準(zhǔn)備好裙子的輪廓,讓孩子直接裝飾。
    3、指導(dǎo)幼兒涂色時(shí)從左到右依次涂。
    4、注意畫線,正方形等圖形的正確方法。