通過寫讀后感,我們可以更好地培養(yǎng)自己的思考和表達(dá)能力。在撰寫讀后感時(shí),可以結(jié)合作者的寫作手法和表達(dá)方式進(jìn)行分析,提煉出對(duì)作品的獨(dú)到見解。希望這些讀后感范文能夠啟發(fā)你對(duì)書籍的深入思考和理解。
格列佛游記的初中讀后感篇一
這本書的主人公格列佛是一個(gè)與魯濱遜有著同樣性格的人,他喜歡冒險(xiǎn)也有著膽大的性格。他曾經(jīng)乘風(fēng)破浪,游歷各國,小人國、大人國、飛島國和慧馬國,與不同長相、不同性格的人群打交道,哪怕對(duì)小的像螞蟻的小人國的國民格列佛都是懷著一顆善良的心與他們交往,不欺不騙,從而制造了一個(gè)個(gè)美麗的故事。
格列佛到達(dá)小人國以后,他說:“小人們?yōu)橛^察我,坐在離我很近的地方,有的還用箭射我,那位軍官把他們帶給我處理,我沒有做什么,而是把那六個(gè)小人放走,小人國的人對(duì)我大加贊賞,國王也對(duì)我產(chǎn)生了極好的印象。”小人們被格列佛的善良折服了,小人國的人們還把格列佛看做是個(gè)很偉大的人。后來,在小人國與另一個(gè)國家交戰(zhàn)時(shí),格列佛英勇無畏,幫助小人國戰(zhàn)勝了從未戰(zhàn)勝的國家,從而受到了小人們的擁戴。戰(zhàn)敗的國家也沒有再向小人國發(fā)起攻擊,而是與小人國的臣民一起創(chuàng)造了更美好的國家。
他是一個(gè)真正的英雄,因?yàn)樗攘藘蓚€(gè)國家,讓敵人都向他致敬,他太偉大了!
后來,他又游歷很多國家,也曾遇到過危險(xiǎn),也曾碰見過尷尬,但是格列佛都用他的善良一一化解,最終安全返回家里。
我很佩服格列佛那大膽的冒險(xiǎn)精神,尤其是他善良的心地,書中格列佛那善良的舉動(dòng),把我折服。
讀這本書,作者豐富的想象力讓我始終有一種身臨其境的感覺,就好像和主人公一起歷險(xiǎn),
書中主人公那善良的舉動(dòng)還在腦海里久久揮之不去,還讓我明白了要善待和尊重他人和做人的道理。
這本書給我的啟發(fā)太多了,我太喜歡這本書了,讀書真好!
格列佛游記的初中讀后感篇二
在這個(gè)寒假里,我讀了一本很有趣的書——《格列佛游記》。
《格列佛游記》是18世紀(jì)英國的一部優(yōu)秀諷刺小說,也是一部奇書。作者是喬乃森·斯威夫特,他以游記的方式,寫出了他在小人國、巨人國、飛島國和慧骃國的旅行。在一篇篇的游記中,作者用了大膽的筆觸,虛構(gòu)了一個(gè)又一個(gè)令人匪夷所思的奇幻世界,并借著故事中的主人公格列佛的給中奇遇對(duì)英國的政治以及人性的丑陋進(jìn)行了辛辣的諷刺。
讀完了這本書之后了,我好像仿佛是剛?cè)ミ@四個(gè)有趣的國家玩了一番似的,所以,我非常的喜歡這本《格列佛游記》!
格列佛游記的初中讀后感篇三
我問哥哥探險(xiǎn)要帶上什么,哥哥說要帶上厲害的裝備,我問姐姐,姐姐要帶充足的糧食和衣物……最終,我在《格列佛游記》里找到了真正需要帶的是什么!
主人公是外科醫(yī)生格列佛在第一次出海遇險(xiǎn)了,隨后他又誤入了利立浦特小人國并幫助了他們打敗了準(zhǔn)備入侵利立浦特小人國的不來夫斯加帝小人國,可是為什么這兩個(gè)曾經(jīng)來往密切、友好的兩個(gè)國家如今兵戈相向呢?是受貪婪和野人的驅(qū)動(dòng)!后來,貪婪的利立浦特國王又向格列佛提出了無理的要求,格列佛因心存正義拒絕了他,這引起了國王的憎恨驗(yàn)證了書中所說的“偉大的功績?cè)诰跹劾锬芩闶裁??如果你一時(shí)拒絕滿足君王的奢望,即使你從前立過大功也決能得到寬恕。”格列佛看出了國王心中的憎恨,所以逃回了英國。
格列佛在探險(xiǎn)中帶了什么才能使他的探險(xiǎn)一直不斷呢?是因?yàn)樗麕Я艘活w好奇、熱愛冒險(xiǎn)、勇敢的心,而在他帶旅程中向我們揭示了社會(huì)中美好與黑暗的一面。
而我也通過這部小說多了一個(gè)愿望,那就是:如果人類都能具有慧骃馬的優(yōu)良品質(zhì),那世界該多美好呀!
格列佛游記的初中讀后感篇四
《格列佛游記》講述英國船醫(yī)格列佛因海難等原因流落到小人國、大人國、飛島國、慧因國等地的經(jīng)歷。
在小人國里,萬物的長、寬、高僅有正常長度的十二分之一。人的身高只有6英寸。格列佛在那猶如巨人,一頓要吃好幾車食物。但格列佛也對(duì)小人國心懷感激,幫助小人國取得戰(zhàn)爭(zhēng)勝利。
而在大人國,一切與小人國恰好相反,居民身高80多英尺,麥子也有40英尺高,格列佛變成一個(gè)小小的“寵物”,隨時(shí)有被踩扁的可能。但在這些國家里,官員們還為了自己的權(quán)位進(jìn)行無聊的政治斗爭(zhēng)而格列佛到了飛島國和慧姻國以后,更是一種荒唐景象。飛島上的統(tǒng)治者靠搜刮下方財(cái)物養(yǎng)活自己,若不服從,國王就把飛島罩在他們頭上,奪取陽光,甚至直接毀了下方。格列佛和馬國之間的對(duì)話成了對(duì)人類社會(huì)的無情諷刺。這一切都反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的罪惡。
以上看來,童話只是這部小說的表面特征,作者寫這篇文章的真正用意是對(duì)那些手段殘忍思想敗壞的人尖銳的諷刺。那些可惡的耶胡認(rèn)為,不管是用還是攢,錢都是越多越好,沒有滿足的時(shí)候……因此我們大多被迫過著悲慘的生活,為了拿到少許工資每天不得不勞動(dòng),讓少數(shù)人過闊綽的生活。
我想人萬不可貪財(cái),要心靈純凈,用自己的良心去做好每一件事。才會(huì)贏來贊賞。
格列佛游記的初中讀后感篇五
讀了《格列佛游記》,我受益匪淺。這本書是美國著名做家斯威夫特一自己的名義寫的,書中的主人公格列佛游歷了許多地方,好多地方是人們不曾到達(dá)的,他也以自己的真誠善良贏得了當(dāng)?shù)卦S多人的愛戴和擁護(hù)。
這本書諷刺地道出了當(dāng)時(shí)英國的特點(diǎn):貪婪、黨爭(zhēng)、偽善、無信、殘暴、憤怒、瘋狂、怨恨、嫉妒、陰險(xiǎn)和野心。他挖苦地描述了人獸顛倒的怪誕現(xiàn)象:馬成了理性的載體,而人則化作臟臭、屎尿橫飛、貪婪刁難的下等動(dòng)物野胡。他大談人的天性,就是心甘情愿被金錢所奴役,不是奢侈浪費(fèi)就是貪得無厭。作者不僅諷刺了當(dāng)時(shí)英國社會(huì)的種種,我認(rèn)為更重要的是否定了整個(gè)人類社會(huì)。野胡代表人類,而主人公卻是如此厭惡野胡。書中的字里行間都透露出作者對(duì)社會(huì)的不滿。
看完《格列佛游記》之后,我們不能不審視自己,我們身上有沒有這些頑疾劣根的影子。
但最值得關(guān)注的還是此書的現(xiàn)實(shí)意義。斯威夫特的幻想世界是以現(xiàn)實(shí)為基礎(chǔ)的,而現(xiàn)實(shí)的矛盾在幻想世界中則表現(xiàn)得更為集中突出。比如一六八八年政變后,托利黨和輝格黨爭(zhēng)權(quán)奪利,互相攻計(jì),而實(shí)際上他們都代表貴族和資產(chǎn)階級(jí)的利益。斯威夫特抓住了議會(huì)黨派斗爭(zhēng)的本質(zhì)特點(diǎn),創(chuàng)造了小人國的高跟黨和低跟黨。這些虛構(gòu)的情節(jié)就把現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)得更為強(qiáng)烈、更為集中、更為典型,而且更帶普遍性。十八世紀(jì)初年的英國雖然距今有二百多年,可是我們今天讀了《格列佛游記》,還深深地感到它的許多情節(jié)仍有現(xiàn)實(shí)意義?,F(xiàn)在資本主義國家也有形形色色的.資產(chǎn)階級(jí)政黨爭(zhēng)權(quán)奪利,揭開它們的外衣來看,還不都是代表著反人民的統(tǒng)治階級(jí)。
我也盼望著有一天孩子們的眼中不再有疑慮,教育與現(xiàn)實(shí)是統(tǒng)一的。我愿為此努力,也希望大家一起,從我做起,從身邊做起,讓這個(gè)社會(huì)多一點(diǎn)真誠,少一點(diǎn)虛偽。
格列佛游記的初中讀后感篇六
我以前很不喜歡看世界名著,覺得世界名著都又乏味又復(fù)雜,看不懂??墒墙衲?,在老師的推薦下,我利用暑假時(shí)間,看完了英國作家江奈生·斯威夫特的著名小說《格列佛游記》,才發(fā)現(xiàn)世界名著原來也十分有趣。
《格列佛游記》講的是書中主人公格列佛醫(yī)生在一次航海失事后,意外經(jīng)歷了在小人國利立浦特、大人國布羅卜丁奈格、飛島勒皮他和慧骃國四個(gè)國家的游記。分了四章來描寫,通過格列佛在四個(gè)國家的奇遇,巧妙地抨擊了英國當(dāng)時(shí)的貪腐政局,是一部杰出的諷刺小說。
先一開始,復(fù)雜的人名、地名和航海術(shù)語看得我頭暈眼花,感到十分乏味??墒钱?dāng)我耐住性子看下去后,越往后我的興趣就越大。妙趣橫生的故事情節(jié)、格列佛一波三折的經(jīng)歷都深深吸引住了我:“他到底回英國了嗎?國王對(duì)他怎么樣?在那里,格列佛還碰到了什么奇妙的事兒?”懷著這一個(gè)個(gè)疑問,我馬不停蹄地看了下去。
看完的時(shí)候,我已經(jīng)對(duì)這本書愛不釋手了?!盀槭裁此雇蛱夭辉俣鄬懸稽c(diǎn)兒格列佛的冒險(xiǎn)經(jīng)歷呢?”我不禁有些意尤未盡。
格列佛身上所體現(xiàn)出的很多美德都值得我們學(xué)習(xí)。第一章里,他面對(duì)弱者——小人國的居民們,不恃強(qiáng)凌弱,還樂于助人,幫他們做了很多需要大力氣才能完成的事兒;第二章里,他體現(xiàn)了非凡的勇氣,面對(duì)強(qiáng)者——大人國的巨人們,他不卑不亢、沉著冷靜;第三章里,他很有教養(yǎng),明知科學(xué)院的人都在空想,卻沒有直接說出來,令別人難堪;第四章里,他則十分好學(xué),竟然能在較短時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)馬(慧骃)的語言。
讀完全書,我跟隨格列佛一起暢游了斯威夫特的幻想世界,它向我打開了一個(gè)裝滿著奇聞趣事的屋子的大門,《格列佛游記》,謝謝你給了我一個(gè)充實(shí)的暑假!
格列佛游記的初中讀后感篇七
書中敘述了格列佛漂泊在海的經(jīng)歷和遭遇。他去過小人國、巨人國和馬國······我最喜歡是他去小人國和大人國。
格列佛從小喜歡航海,一天船長亞伯拉罕·派納爾請(qǐng)他去船上旅行,第二天迎來了大風(fēng)浪,船裂了船上無一人幸存,而格列佛卻扶著一塊木板漂流到一個(gè)島上,起來后全身被綁住了。旁邊幾百個(gè)要用放大鏡才能看見的小人,在用武器刺他。他一動(dòng)幾十個(gè)小人被他壓死,國王認(rèn)定是天神來了,趕緊叫小兵松綁,拿最上好的食物給格列佛。它們每個(gè)人各拿一個(gè)小桶,可是格列佛太大了,幾個(gè)食物都不夠塞格列佛的牙縫。國王馬上向全國征糧,給格列佛吃,每天如此。后來有一天一艘船遇難,漂流到島上,格列佛就和幸存的船員修好了船,離開了小人國。
格列佛還是改不了他喜歡航海的志向,一次偶然的機(jī)會(huì)他乘坐幾個(gè)商人的船去買賣,中途又遇到自然災(zāi)難的襲擊,漂流到巨人國。這次一個(gè)農(nóng)民在稻谷地里發(fā)現(xiàn)了他。農(nóng)民把他帶到了家里,這里一切都比英國的大。格列佛第一次感覺自己是那么的弱小。農(nóng)民的女兒幫他做了一個(gè)房子,一天他們乘馬車去海邊玩,箱子被突如其來的老鷹啄進(jìn)了海,一艘船發(fā)現(xiàn)了這個(gè)巨大的盒子,把它撈起來,打開居然驚奇的發(fā)現(xiàn)里面是一個(gè)人。格列佛講明了自己的處境,船長同意把格列佛帶回英國。回到英國,格列佛又把房子送給船長作紀(jì)念。
《格列佛游記》這本書書中那些優(yōu)美的詞語和語句讓我感覺自己身臨其境。小人國的稻穗比人的指甲還要小,而巨人國的稻穗和城市里30樓的高樓不相上下。格列佛游記讓我學(xué)到在困難中也要自信,堅(jiān)強(qiáng)。
格列佛游記的初中讀后感篇八
假期,為了完成老師布置的任務(wù),我翻開了《格列佛游記》,剛開始以為那是一本類似于《魯濱遜漂流記》的記事小說,于是,我便連導(dǎo)讀都沒看,直接跳到第一章,只想著早點(diǎn)看完,完成任務(wù)。
可是,打開第一章,我就被那(日記大全)驚心動(dòng)魄的箭射場(chǎng)面給嚇到了。心想:這個(gè)人被箭射到眼睛里,那不是會(huì)死掉嗎?還拿來的“游記”呢?越想越好奇,于是,我便帶著好奇心,看了下去。
“欽差大人帶著十一二、三位隨隨員,從我右小腿那里走上來,一直走到我的臉前。”看到這里,我簡直是一頭霧水:不是人嗎?怎么會(huì)從右小腿那里走到臉上呢?不會(huì)把人壓死嗎?而且還用了“一直”這個(gè)詞語,給我的感覺好像是走了多久似的。一直看到后面才知道,原來作者是到了一個(gè)小人國,真是有趣啊!小說第一卷,作者是在這個(gè)小人國度過的,看完第一卷,加深了我對(duì)這本書的印象,激起了我對(duì)這本書的興趣!
第二卷給我印象最深刻的是作者到了一個(gè)國家,他跪下去吻了皇后的腳趾,后來又討好國王和王后。難道要生存就必須靠奉承他人嗎?不能靠自己嗎?我不禁冒出了這個(gè)想法。還有狡猾的葛蘭達(dá)克利赤,那個(gè)無聊的跟班,竟然把作者那么丟人的事情傳得滿皇宮皆是,并且大家以那件事為作者的笑柄而笑個(gè)不停,真是無聊。我認(rèn)為:人人平等,當(dāng)我們?cè)诔靶λ说臅r(shí)候,應(yīng)該想想自己有沒有做錯(cuò)什么,俗話說“人無完人”,既然人不可能不犯錯(cuò),那么人也不應(yīng)該那他人的小錯(cuò)誤來開涮,稍微開個(gè)小玩笑是可行的,可是,連續(xù)幾天,而且鬧得滿皇宮人皆知就真的太可惡,太無聊了!
作者才剛回家不久,就又要遠(yuǎn)航了,我打從心底佩服他的膽量!
第三卷中,作者通過描述飛到上的婦女來批判那個(gè)充滿淫欲的社會(huì)。作者后來有參觀了科學(xué)院,那里的人是工作狂,失去了理性,那些救人的方法真是十分的稀奇,說的徹底一點(diǎn),我認(rèn)為他們是幻想家??傊髡咴诘谌砝锏穆贸塘钗沂值恼痼@,但是同時(shí)也磨去了我的一點(diǎn)興趣。
我認(rèn)為現(xiàn)在的社會(huì)充滿著自私,所謂的雷鋒精神真是少得可憐,希望大家都可以像慧因國里的人們一樣,真實(shí)得、快樂得生活著,和人們可以敞開心扉說話!我是十分羨慕那種生活,當(dāng)然,要生活在那樣的社會(huì)里,就需要我們大家的共同努力,從自己做起,從現(xiàn)在開始做起,讓這個(gè)社會(huì)多一點(diǎn)真誠、少一點(diǎn)虛偽。
格列佛游記的初中讀后感篇九
暑假看了愛爾蘭作家斯威夫特的名著《格列佛游記》,主人公格列佛游覽了小人國、巨人國、銀輝國、無名島。
身高是我們十二分之一的小人國有一個(gè)惡毒的國王。有兩個(gè)利力浦特島,各有一個(gè)國王。一個(gè)島的國王想利用巨人格列佛占領(lǐng)另一個(gè)島。格列佛不想發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng),所以國王懷疑他,準(zhǔn)備殺了他。但最終,格列佛以一種奇怪的方式離開了那里,回到了英國。
巨人國家,與小人國相反,是我們的十二倍高。巨人國的國王格列佛找他談話,想讓巨人國制造火藥和槍炮來鞏固國防。但是,國王不同意。他不想發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)。他寧愿失去半個(gè)國家,也不愿卷入這個(gè)秘密。他想用理智和善良來治理這個(gè)國家。
讀啊讀,我仿佛和格列佛一起走進(jìn)了那個(gè)奇幻的世界。給我留下深刻印象的是玩偶般的惡棍,高大威武的巨人,看起來像魚的'飛島居民,還有惠檜和葉胡。我欽佩格列佛的智慧、勇氣和冒險(xiǎn)精神。他是一個(gè)不同的人??吹酱蠛#种撇蛔?nèi)心的冒險(xiǎn)。作為一名醫(yī)生,他乘坐特殊的船只環(huán)游世界,并以船員看醫(yī)生為由到處冒險(xiǎn)。
看完這本書,我深受啟發(fā)。人應(yīng)該是單純的人,不講體面,對(duì)別人沒有好處,做真正為社會(huì)服務(wù)的好人。
格列佛游記的初中讀后感篇十
讀了《格列佛游記》這本書,我對(duì)書中的格列佛這個(gè)人物十分敬佩,敬佩他那頑強(qiáng)的精神。這本書有四卷,每一卷都是一次航海旅行。這本書當(dāng)中,我最喜歡的是第三卷第一章,因?yàn)樗钅荏w現(xiàn)他的'頑強(qiáng)。
這次是格列佛第三次航海,他在航海的過程中被海盜劫住了,海盜們用了一種格列佛認(rèn)為比死還難過的方式來整治他,海盜們決定把他放到一只獨(dú)木舟里,讓他在海上隨波漂流,給他的東西只有槳和帆以及一點(diǎn)糧食。格列佛上了獨(dú)木舟,他用了五天的時(shí)間劃過了五個(gè)小島,他非常累,但他只能盡力,這是為了生存。為了節(jié)省糧食,他在島上找一些鳥蛋烤著吃,他克服種種困難,一個(gè)人頑強(qiáng)的生活下去,最后他被一座神奇的飛島上的人們救了上去。
格列佛的這種頑強(qiáng)的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。
格列佛游記的初中讀后感篇十一
《格列佛游記》是由英國的喬納森斯威夫特所寫的,讀《格列佛游記》有感3篇。他是英國諷刺作家和政論家?!陡窳蟹鹩斡洝愤@本書講述的是英國船醫(yī)格列佛因海灘等原因流落到小人國,大人國,飛島國以及慧馬國的離奇經(jīng)歷。作者借小說諷刺了當(dāng)時(shí)英國政治的反動(dòng)宗教勢(shì)力。
在所有的四個(gè)國家里,我最最喜歡慧馬國。
慧馬國的慧馬擁有的理智,美德,是人類所不具有。作者展示了人獸顛倒的現(xiàn)象。這個(gè)國度里,馬,是理性,善良的而"耶胡"形似人類,卻丑陋不堪,毫無尊嚴(yán)的被圈養(yǎng)著。"耶胡"把格列佛當(dāng)作了同類,而格列佛并不想與"耶胡"混為一談。"耶胡"的惡劣品質(zhì),行為,與理性,善良,有教養(yǎng)的慧馬形成了鮮明的對(duì)比。他們辛辣地諷刺了當(dāng)時(shí)某些人像故事中的"耶胡"一樣,沒有教養(yǎng),品行惡劣,連牲畜都不如。同時(shí)也揭露了當(dāng)時(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)的'實(shí)質(zhì),法律的虛偽和像耶胡一樣不擇手段獲得官爵之位的可恥行為。當(dāng)然,也寫出了作者對(duì)慧馬國生活的向往。
可是,隨著時(shí)間的流逝,歲月的侵蝕,我們漸漸長大,那份純真也悄悄消失不見。接觸的人越來越多,知道的事也越來越多。其實(shí),在當(dāng)今社會(huì),"耶胡"隨處可見。新聞里那一篇篇負(fù)面的新聞,多數(shù)是報(bào)道那些社會(huì)上貪得無厭的耶胡。在當(dāng)今社會(huì),碰瓷這種名詞已經(jīng)到處可見,連扶起摔倒的老奶奶都要擔(dān)心這個(gè)擔(dān)心那個(gè),生怕惹禍上身,以至當(dāng)真正有人摔倒,需要幫助時(shí),人們只會(huì)在一旁觀看,沒人去扶。原因就是那些碰瓷的"耶胡"搞的鬼。但是,如果在慧馬國有個(gè)老奶奶摔倒,那會(huì)發(fā)生什么事呢?慧馬遠(yuǎn)比耶胡有教養(yǎng),他們實(shí)事求是。不過,當(dāng)今社會(huì)耶不是沒有慧馬,知識(shí)"耶胡"的數(shù)量在漸漸增多。其實(shí),只要每一個(gè)人少幾分虛偽,貪婪,多幾分真誠就可以創(chuàng)造出一個(gè)人與人互相信任,不再冷血對(duì)待的新世界。
格列佛游記的初中讀后感篇十二
《格列佛游記》是一部教育小說,講述了格列佛依次經(jīng)歷了大人國、小人國、飛島國和慧驅(qū)國。
本文主人公,是位有多次海外冒險(xiǎn)經(jīng)歷的隨船醫(yī)生,后為船長。喜歡冒險(xiǎn),聰明機(jī)智,處事圓滑合理,做事堅(jiān)決果斷。
在主人公十六年七個(gè)月的歷險(xiǎn)中,一共遇到三個(gè)國王、兩個(gè)主人,經(jīng)歷四個(gè)國家。
其實(shí),我最喜歡“慧驅(qū)國”了,“慧驅(qū)國”的統(tǒng)治者雖然跟我們一樣是理性動(dòng)物,但是他們比我們更仁慈、節(jié)制、有禮貌……而我們卻為了個(gè)人利益而犯罪等,而“慧驅(qū)國”卻沒有這種現(xiàn)象更沒有法律,主人公的主人也十分善良熱心。
而小人國卻充滿了陰險(xiǎn),特別是那些財(cái)政大臣和充滿了野心的昏君。主人公幫了他們那么多忙,他們卻對(duì)主人公心懷不軌,最后還是一位大臣告訴了主人公。由此可見,小人國還是有好人的。
看了{格列佛游記},特別是小人國、慧驅(qū)國,我看到了人類的貪婪。
格列佛游記的初中讀后感篇十三
最近我讀了一本書名字叫《格列佛游記》。
一開始讀感覺沒興趣,只有老師要我們讀我才讀,有一天老師叫我們讀,我就看見了書上寫的格列佛非常的勇敢,我看到了這里就對(duì)這本書產(chǎn)生了興趣。
我發(fā)現(xiàn)了個(gè)格列佛非常勇敢,他原來是一個(gè)醫(yī)生,之后他又當(dāng)了船醫(yī)。
有一次他們要出去航行。一開始都行很順利,但是沒到太平洋時(shí)一陣狂大的風(fēng)把他們的船給吹翻了,格列佛游向了路地,太累了就睡了一覺。起來是已經(jīng)被一群小人包圍著,格列佛被固定在地上了。
小人把他帶回了他們的宮里,這里就是小人國,里面的人很小。小人沒有傷害他,而是給他吃和藥。國王看見他,只要他不傷害小人,就讓他走。格列佛很友好的對(duì)待他們,小人們對(duì)他一致好評(píng),讓他自由。
第二次航行,他們?cè)趰u上遇見了大巨人,格列佛沒有害怕,巨人把他帶回了家。巨人想要格列佛去表演賺錢,巨人賺了好多錢,他就去國王的宮里把他遇見了一個(gè)小人格列佛的事情告訴他,王后看見他非常的喜歡,就讓他在桌上表演了十幾場(chǎng),她非常喜歡,之后,每次吃飯都要有格列佛在桌上表演,不然,她吃不下去。
有一次,格列佛和國王,王后一起去海岸巡游,他自己做了一個(gè)小房子在大海上漂流,一只大鷹飛過,用爪子抓住房子,扔在了岸上的一個(gè)小石頭,格列佛醒來身上濕濕的,他向外面看。
有一個(gè)梯子從外面放了進(jìn)來,格列佛爬了出去,他一看,原來是自己家鄉(xiāng)的人,這些人看見格列佛決定把他送回家,過了有九個(gè)月,格列佛看到了他的家人,他看見了他的老婆,因?yàn)榇诖笕藝臅r(shí)間長,來擁抱妻子的時(shí)候都要彎著腰來抱她!
最后,我想說:格列佛的勇敢值得我們?nèi)W(xué)習(xí),在大人國里他沒有害怕而是勇敢的表演,我們就需要勇敢的面對(duì)一切事情,我們一起勇敢的向前沖!
格列佛游記的初中讀后感篇十四
西漢文學(xué)家劉向說:“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。”可見,讀書是使人聰明的好方法。
假期里,我讀了英國作家喬納森·斯威夫特寫的《格列佛游記》。這部小說通過格列佛到小人國、大人國、飛島國、慧馬國等國度的離奇旅行和種種遭遇,集中反映了18世紀(jì)前半期英國社會(huì)的各種矛盾,辛辣地諷刺了英國當(dāng)時(shí)的社會(huì)狀況。
其中,我對(duì)《大人國游記》一部分最感興趣。格列佛來到大人國,發(fā)現(xiàn)大人國的人吃一口肉,就可以頂12個(gè)人一餐的飯量!大人國的狗,相當(dāng)于四頭大象那么大!更奇怪的是:大人國語文拼音只有22個(gè)!因?yàn)閲ǖ淖謹(jǐn)?shù)必須比拼音的字?jǐn)?shù)多!所以,格列佛不能聽懂它們說的話。
有一次格列佛幫助了大人國的矮子,格列佛到花園去看花,突然,一大群蜜蜂向正在看花的矮子飛了過去。格列佛看見了,拔起長刀,向蜜蜂劈了過去,格列佛打死了四只蜜蜂,身上被蜜蜂刺滿長刺,但他一點(diǎn)也不在乎,格列佛這種舍己為人的精神值的我們學(xué)習(xí)!
而我呢就缺乏這種舍己為人的精神。我的同桌朱銘豪學(xué)習(xí)不好。所以老師把我調(diào)到朱銘豪的座位旁邊,讓我監(jiān)督幫助他學(xué)習(xí)。可是,我只顧自己學(xué)習(xí)、玩,從不去管他。所以朱銘豪的學(xué)習(xí)一天一天的退步了。有一次,我看到朱銘豪的桌子上有一張考的非常差的卷子。我想:“為什么朱銘豪考的這么差啊?”我覺得是我沒有好好教他。如果我認(rèn)真幫助他,他不會(huì)考的這么差。我感到很慚愧!
通過讀《格列佛游記》這本書,我決心學(xué)習(xí)格列佛舍己為人的精神,幫助同位把學(xué)習(xí)搞好。
格列佛游記的初中讀后感篇十五
暑假里,我讀了《格列佛游記》這本書,這本書講了格列佛出海航行的故事。格列佛去了小人國、大人國、飛島國、慧馬國,這些國家都非常有趣。
令我印象最深的是飛島國與慧馬國。我先說一下飛島國吧,飛島國里有一些人在研究一些無聊又荒唐的科學(xué)研究,比如:從黃瓜中提取陽光、把人的糞便還原成食物、把冰燒成火藥、把空氣制作成固物、把大理石軟化成枕頭、制作長生不老藥……這是一些根本不可能實(shí)現(xiàn)的事!
我們?cè)賮碚f說慧馬國吧。這個(gè)國家由馬統(tǒng)治著,這些馬可不是一般的馬,它們有自己的語言,會(huì)建造房子……它們叫“慧馬因”。另外,它們還統(tǒng)治著一種叫“耶胡”的生物,它有點(diǎn)像猩猩,但毛發(fā)很長,也更加丑陋,它們的頭、胸、背、腳上都長滿了毛,臉上還有山羊胡,它們的毛有許多種顏色:棕、紅、黑、橙……格列佛給馬兒們講起了英國的歷史,但馬兒們覺得英國的歷史非常的骯臟,因?yàn)樵谒鼈兊氖澜缋?,沒有欺騙、傷害……是一個(gè)多么美好的世界??!如果我們的世界也沒有欺騙、傷害……那該多好??!
《格列佛游記》讓我印象很深刻,我很喜歡這本書!
小作者看到了書中的想象力,對(duì)格列佛的行蹤——去了小人國、大人國、飛島國、慧馬國了解的很清晰,并發(fā)出了對(duì)“一個(gè)多么美好的世界啊!如果我們的世界也沒有欺騙、傷害……那該多好??!”的感嘆。
格列佛游記的初中讀后感篇一
這本書的主人公格列佛是一個(gè)與魯濱遜有著同樣性格的人,他喜歡冒險(xiǎn)也有著膽大的性格。他曾經(jīng)乘風(fēng)破浪,游歷各國,小人國、大人國、飛島國和慧馬國,與不同長相、不同性格的人群打交道,哪怕對(duì)小的像螞蟻的小人國的國民格列佛都是懷著一顆善良的心與他們交往,不欺不騙,從而制造了一個(gè)個(gè)美麗的故事。
格列佛到達(dá)小人國以后,他說:“小人們?yōu)橛^察我,坐在離我很近的地方,有的還用箭射我,那位軍官把他們帶給我處理,我沒有做什么,而是把那六個(gè)小人放走,小人國的人對(duì)我大加贊賞,國王也對(duì)我產(chǎn)生了極好的印象。”小人們被格列佛的善良折服了,小人國的人們還把格列佛看做是個(gè)很偉大的人。后來,在小人國與另一個(gè)國家交戰(zhàn)時(shí),格列佛英勇無畏,幫助小人國戰(zhàn)勝了從未戰(zhàn)勝的國家,從而受到了小人們的擁戴。戰(zhàn)敗的國家也沒有再向小人國發(fā)起攻擊,而是與小人國的臣民一起創(chuàng)造了更美好的國家。
他是一個(gè)真正的英雄,因?yàn)樗攘藘蓚€(gè)國家,讓敵人都向他致敬,他太偉大了!
后來,他又游歷很多國家,也曾遇到過危險(xiǎn),也曾碰見過尷尬,但是格列佛都用他的善良一一化解,最終安全返回家里。
我很佩服格列佛那大膽的冒險(xiǎn)精神,尤其是他善良的心地,書中格列佛那善良的舉動(dòng),把我折服。
讀這本書,作者豐富的想象力讓我始終有一種身臨其境的感覺,就好像和主人公一起歷險(xiǎn),
書中主人公那善良的舉動(dòng)還在腦海里久久揮之不去,還讓我明白了要善待和尊重他人和做人的道理。
這本書給我的啟發(fā)太多了,我太喜歡這本書了,讀書真好!
格列佛游記的初中讀后感篇二
在這個(gè)寒假里,我讀了一本很有趣的書——《格列佛游記》。
《格列佛游記》是18世紀(jì)英國的一部優(yōu)秀諷刺小說,也是一部奇書。作者是喬乃森·斯威夫特,他以游記的方式,寫出了他在小人國、巨人國、飛島國和慧骃國的旅行。在一篇篇的游記中,作者用了大膽的筆觸,虛構(gòu)了一個(gè)又一個(gè)令人匪夷所思的奇幻世界,并借著故事中的主人公格列佛的給中奇遇對(duì)英國的政治以及人性的丑陋進(jìn)行了辛辣的諷刺。
讀完了這本書之后了,我好像仿佛是剛?cè)ミ@四個(gè)有趣的國家玩了一番似的,所以,我非常的喜歡這本《格列佛游記》!
格列佛游記的初中讀后感篇三
我問哥哥探險(xiǎn)要帶上什么,哥哥說要帶上厲害的裝備,我問姐姐,姐姐要帶充足的糧食和衣物……最終,我在《格列佛游記》里找到了真正需要帶的是什么!
主人公是外科醫(yī)生格列佛在第一次出海遇險(xiǎn)了,隨后他又誤入了利立浦特小人國并幫助了他們打敗了準(zhǔn)備入侵利立浦特小人國的不來夫斯加帝小人國,可是為什么這兩個(gè)曾經(jīng)來往密切、友好的兩個(gè)國家如今兵戈相向呢?是受貪婪和野人的驅(qū)動(dòng)!后來,貪婪的利立浦特國王又向格列佛提出了無理的要求,格列佛因心存正義拒絕了他,這引起了國王的憎恨驗(yàn)證了書中所說的“偉大的功績?cè)诰跹劾锬芩闶裁??如果你一時(shí)拒絕滿足君王的奢望,即使你從前立過大功也決能得到寬恕。”格列佛看出了國王心中的憎恨,所以逃回了英國。
格列佛在探險(xiǎn)中帶了什么才能使他的探險(xiǎn)一直不斷呢?是因?yàn)樗麕Я艘活w好奇、熱愛冒險(xiǎn)、勇敢的心,而在他帶旅程中向我們揭示了社會(huì)中美好與黑暗的一面。
而我也通過這部小說多了一個(gè)愿望,那就是:如果人類都能具有慧骃馬的優(yōu)良品質(zhì),那世界該多美好呀!
格列佛游記的初中讀后感篇四
《格列佛游記》講述英國船醫(yī)格列佛因海難等原因流落到小人國、大人國、飛島國、慧因國等地的經(jīng)歷。
在小人國里,萬物的長、寬、高僅有正常長度的十二分之一。人的身高只有6英寸。格列佛在那猶如巨人,一頓要吃好幾車食物。但格列佛也對(duì)小人國心懷感激,幫助小人國取得戰(zhàn)爭(zhēng)勝利。
而在大人國,一切與小人國恰好相反,居民身高80多英尺,麥子也有40英尺高,格列佛變成一個(gè)小小的“寵物”,隨時(shí)有被踩扁的可能。但在這些國家里,官員們還為了自己的權(quán)位進(jìn)行無聊的政治斗爭(zhēng)而格列佛到了飛島國和慧姻國以后,更是一種荒唐景象。飛島上的統(tǒng)治者靠搜刮下方財(cái)物養(yǎng)活自己,若不服從,國王就把飛島罩在他們頭上,奪取陽光,甚至直接毀了下方。格列佛和馬國之間的對(duì)話成了對(duì)人類社會(huì)的無情諷刺。這一切都反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的罪惡。
以上看來,童話只是這部小說的表面特征,作者寫這篇文章的真正用意是對(duì)那些手段殘忍思想敗壞的人尖銳的諷刺。那些可惡的耶胡認(rèn)為,不管是用還是攢,錢都是越多越好,沒有滿足的時(shí)候……因此我們大多被迫過著悲慘的生活,為了拿到少許工資每天不得不勞動(dòng),讓少數(shù)人過闊綽的生活。
我想人萬不可貪財(cái),要心靈純凈,用自己的良心去做好每一件事。才會(huì)贏來贊賞。
格列佛游記的初中讀后感篇五
讀了《格列佛游記》,我受益匪淺。這本書是美國著名做家斯威夫特一自己的名義寫的,書中的主人公格列佛游歷了許多地方,好多地方是人們不曾到達(dá)的,他也以自己的真誠善良贏得了當(dāng)?shù)卦S多人的愛戴和擁護(hù)。
這本書諷刺地道出了當(dāng)時(shí)英國的特點(diǎn):貪婪、黨爭(zhēng)、偽善、無信、殘暴、憤怒、瘋狂、怨恨、嫉妒、陰險(xiǎn)和野心。他挖苦地描述了人獸顛倒的怪誕現(xiàn)象:馬成了理性的載體,而人則化作臟臭、屎尿橫飛、貪婪刁難的下等動(dòng)物野胡。他大談人的天性,就是心甘情愿被金錢所奴役,不是奢侈浪費(fèi)就是貪得無厭。作者不僅諷刺了當(dāng)時(shí)英國社會(huì)的種種,我認(rèn)為更重要的是否定了整個(gè)人類社會(huì)。野胡代表人類,而主人公卻是如此厭惡野胡。書中的字里行間都透露出作者對(duì)社會(huì)的不滿。
看完《格列佛游記》之后,我們不能不審視自己,我們身上有沒有這些頑疾劣根的影子。
但最值得關(guān)注的還是此書的現(xiàn)實(shí)意義。斯威夫特的幻想世界是以現(xiàn)實(shí)為基礎(chǔ)的,而現(xiàn)實(shí)的矛盾在幻想世界中則表現(xiàn)得更為集中突出。比如一六八八年政變后,托利黨和輝格黨爭(zhēng)權(quán)奪利,互相攻計(jì),而實(shí)際上他們都代表貴族和資產(chǎn)階級(jí)的利益。斯威夫特抓住了議會(huì)黨派斗爭(zhēng)的本質(zhì)特點(diǎn),創(chuàng)造了小人國的高跟黨和低跟黨。這些虛構(gòu)的情節(jié)就把現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)得更為強(qiáng)烈、更為集中、更為典型,而且更帶普遍性。十八世紀(jì)初年的英國雖然距今有二百多年,可是我們今天讀了《格列佛游記》,還深深地感到它的許多情節(jié)仍有現(xiàn)實(shí)意義?,F(xiàn)在資本主義國家也有形形色色的.資產(chǎn)階級(jí)政黨爭(zhēng)權(quán)奪利,揭開它們的外衣來看,還不都是代表著反人民的統(tǒng)治階級(jí)。
我也盼望著有一天孩子們的眼中不再有疑慮,教育與現(xiàn)實(shí)是統(tǒng)一的。我愿為此努力,也希望大家一起,從我做起,從身邊做起,讓這個(gè)社會(huì)多一點(diǎn)真誠,少一點(diǎn)虛偽。
格列佛游記的初中讀后感篇六
我以前很不喜歡看世界名著,覺得世界名著都又乏味又復(fù)雜,看不懂??墒墙衲?,在老師的推薦下,我利用暑假時(shí)間,看完了英國作家江奈生·斯威夫特的著名小說《格列佛游記》,才發(fā)現(xiàn)世界名著原來也十分有趣。
《格列佛游記》講的是書中主人公格列佛醫(yī)生在一次航海失事后,意外經(jīng)歷了在小人國利立浦特、大人國布羅卜丁奈格、飛島勒皮他和慧骃國四個(gè)國家的游記。分了四章來描寫,通過格列佛在四個(gè)國家的奇遇,巧妙地抨擊了英國當(dāng)時(shí)的貪腐政局,是一部杰出的諷刺小說。
先一開始,復(fù)雜的人名、地名和航海術(shù)語看得我頭暈眼花,感到十分乏味??墒钱?dāng)我耐住性子看下去后,越往后我的興趣就越大。妙趣橫生的故事情節(jié)、格列佛一波三折的經(jīng)歷都深深吸引住了我:“他到底回英國了嗎?國王對(duì)他怎么樣?在那里,格列佛還碰到了什么奇妙的事兒?”懷著這一個(gè)個(gè)疑問,我馬不停蹄地看了下去。
看完的時(shí)候,我已經(jīng)對(duì)這本書愛不釋手了?!盀槭裁此雇蛱夭辉俣鄬懸稽c(diǎn)兒格列佛的冒險(xiǎn)經(jīng)歷呢?”我不禁有些意尤未盡。
格列佛身上所體現(xiàn)出的很多美德都值得我們學(xué)習(xí)。第一章里,他面對(duì)弱者——小人國的居民們,不恃強(qiáng)凌弱,還樂于助人,幫他們做了很多需要大力氣才能完成的事兒;第二章里,他體現(xiàn)了非凡的勇氣,面對(duì)強(qiáng)者——大人國的巨人們,他不卑不亢、沉著冷靜;第三章里,他很有教養(yǎng),明知科學(xué)院的人都在空想,卻沒有直接說出來,令別人難堪;第四章里,他則十分好學(xué),竟然能在較短時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)馬(慧骃)的語言。
讀完全書,我跟隨格列佛一起暢游了斯威夫特的幻想世界,它向我打開了一個(gè)裝滿著奇聞趣事的屋子的大門,《格列佛游記》,謝謝你給了我一個(gè)充實(shí)的暑假!
格列佛游記的初中讀后感篇七
書中敘述了格列佛漂泊在海的經(jīng)歷和遭遇。他去過小人國、巨人國和馬國······我最喜歡是他去小人國和大人國。
格列佛從小喜歡航海,一天船長亞伯拉罕·派納爾請(qǐng)他去船上旅行,第二天迎來了大風(fēng)浪,船裂了船上無一人幸存,而格列佛卻扶著一塊木板漂流到一個(gè)島上,起來后全身被綁住了。旁邊幾百個(gè)要用放大鏡才能看見的小人,在用武器刺他。他一動(dòng)幾十個(gè)小人被他壓死,國王認(rèn)定是天神來了,趕緊叫小兵松綁,拿最上好的食物給格列佛。它們每個(gè)人各拿一個(gè)小桶,可是格列佛太大了,幾個(gè)食物都不夠塞格列佛的牙縫。國王馬上向全國征糧,給格列佛吃,每天如此。后來有一天一艘船遇難,漂流到島上,格列佛就和幸存的船員修好了船,離開了小人國。
格列佛還是改不了他喜歡航海的志向,一次偶然的機(jī)會(huì)他乘坐幾個(gè)商人的船去買賣,中途又遇到自然災(zāi)難的襲擊,漂流到巨人國。這次一個(gè)農(nóng)民在稻谷地里發(fā)現(xiàn)了他。農(nóng)民把他帶到了家里,這里一切都比英國的大。格列佛第一次感覺自己是那么的弱小。農(nóng)民的女兒幫他做了一個(gè)房子,一天他們乘馬車去海邊玩,箱子被突如其來的老鷹啄進(jìn)了海,一艘船發(fā)現(xiàn)了這個(gè)巨大的盒子,把它撈起來,打開居然驚奇的發(fā)現(xiàn)里面是一個(gè)人。格列佛講明了自己的處境,船長同意把格列佛帶回英國。回到英國,格列佛又把房子送給船長作紀(jì)念。
《格列佛游記》這本書書中那些優(yōu)美的詞語和語句讓我感覺自己身臨其境。小人國的稻穗比人的指甲還要小,而巨人國的稻穗和城市里30樓的高樓不相上下。格列佛游記讓我學(xué)到在困難中也要自信,堅(jiān)強(qiáng)。
格列佛游記的初中讀后感篇八
假期,為了完成老師布置的任務(wù),我翻開了《格列佛游記》,剛開始以為那是一本類似于《魯濱遜漂流記》的記事小說,于是,我便連導(dǎo)讀都沒看,直接跳到第一章,只想著早點(diǎn)看完,完成任務(wù)。
可是,打開第一章,我就被那(日記大全)驚心動(dòng)魄的箭射場(chǎng)面給嚇到了。心想:這個(gè)人被箭射到眼睛里,那不是會(huì)死掉嗎?還拿來的“游記”呢?越想越好奇,于是,我便帶著好奇心,看了下去。
“欽差大人帶著十一二、三位隨隨員,從我右小腿那里走上來,一直走到我的臉前。”看到這里,我簡直是一頭霧水:不是人嗎?怎么會(huì)從右小腿那里走到臉上呢?不會(huì)把人壓死嗎?而且還用了“一直”這個(gè)詞語,給我的感覺好像是走了多久似的。一直看到后面才知道,原來作者是到了一個(gè)小人國,真是有趣啊!小說第一卷,作者是在這個(gè)小人國度過的,看完第一卷,加深了我對(duì)這本書的印象,激起了我對(duì)這本書的興趣!
第二卷給我印象最深刻的是作者到了一個(gè)國家,他跪下去吻了皇后的腳趾,后來又討好國王和王后。難道要生存就必須靠奉承他人嗎?不能靠自己嗎?我不禁冒出了這個(gè)想法。還有狡猾的葛蘭達(dá)克利赤,那個(gè)無聊的跟班,竟然把作者那么丟人的事情傳得滿皇宮皆是,并且大家以那件事為作者的笑柄而笑個(gè)不停,真是無聊。我認(rèn)為:人人平等,當(dāng)我們?cè)诔靶λ说臅r(shí)候,應(yīng)該想想自己有沒有做錯(cuò)什么,俗話說“人無完人”,既然人不可能不犯錯(cuò),那么人也不應(yīng)該那他人的小錯(cuò)誤來開涮,稍微開個(gè)小玩笑是可行的,可是,連續(xù)幾天,而且鬧得滿皇宮人皆知就真的太可惡,太無聊了!
作者才剛回家不久,就又要遠(yuǎn)航了,我打從心底佩服他的膽量!
第三卷中,作者通過描述飛到上的婦女來批判那個(gè)充滿淫欲的社會(huì)。作者后來有參觀了科學(xué)院,那里的人是工作狂,失去了理性,那些救人的方法真是十分的稀奇,說的徹底一點(diǎn),我認(rèn)為他們是幻想家??傊髡咴诘谌砝锏穆贸塘钗沂值恼痼@,但是同時(shí)也磨去了我的一點(diǎn)興趣。
我認(rèn)為現(xiàn)在的社會(huì)充滿著自私,所謂的雷鋒精神真是少得可憐,希望大家都可以像慧因國里的人們一樣,真實(shí)得、快樂得生活著,和人們可以敞開心扉說話!我是十分羨慕那種生活,當(dāng)然,要生活在那樣的社會(huì)里,就需要我們大家的共同努力,從自己做起,從現(xiàn)在開始做起,讓這個(gè)社會(huì)多一點(diǎn)真誠、少一點(diǎn)虛偽。
格列佛游記的初中讀后感篇九
暑假看了愛爾蘭作家斯威夫特的名著《格列佛游記》,主人公格列佛游覽了小人國、巨人國、銀輝國、無名島。
身高是我們十二分之一的小人國有一個(gè)惡毒的國王。有兩個(gè)利力浦特島,各有一個(gè)國王。一個(gè)島的國王想利用巨人格列佛占領(lǐng)另一個(gè)島。格列佛不想發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng),所以國王懷疑他,準(zhǔn)備殺了他。但最終,格列佛以一種奇怪的方式離開了那里,回到了英國。
巨人國家,與小人國相反,是我們的十二倍高。巨人國的國王格列佛找他談話,想讓巨人國制造火藥和槍炮來鞏固國防。但是,國王不同意。他不想發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)。他寧愿失去半個(gè)國家,也不愿卷入這個(gè)秘密。他想用理智和善良來治理這個(gè)國家。
讀啊讀,我仿佛和格列佛一起走進(jìn)了那個(gè)奇幻的世界。給我留下深刻印象的是玩偶般的惡棍,高大威武的巨人,看起來像魚的'飛島居民,還有惠檜和葉胡。我欽佩格列佛的智慧、勇氣和冒險(xiǎn)精神。他是一個(gè)不同的人??吹酱蠛#种撇蛔?nèi)心的冒險(xiǎn)。作為一名醫(yī)生,他乘坐特殊的船只環(huán)游世界,并以船員看醫(yī)生為由到處冒險(xiǎn)。
看完這本書,我深受啟發(fā)。人應(yīng)該是單純的人,不講體面,對(duì)別人沒有好處,做真正為社會(huì)服務(wù)的好人。
格列佛游記的初中讀后感篇十
讀了《格列佛游記》這本書,我對(duì)書中的格列佛這個(gè)人物十分敬佩,敬佩他那頑強(qiáng)的精神。這本書有四卷,每一卷都是一次航海旅行。這本書當(dāng)中,我最喜歡的是第三卷第一章,因?yàn)樗钅荏w現(xiàn)他的'頑強(qiáng)。
這次是格列佛第三次航海,他在航海的過程中被海盜劫住了,海盜們用了一種格列佛認(rèn)為比死還難過的方式來整治他,海盜們決定把他放到一只獨(dú)木舟里,讓他在海上隨波漂流,給他的東西只有槳和帆以及一點(diǎn)糧食。格列佛上了獨(dú)木舟,他用了五天的時(shí)間劃過了五個(gè)小島,他非常累,但他只能盡力,這是為了生存。為了節(jié)省糧食,他在島上找一些鳥蛋烤著吃,他克服種種困難,一個(gè)人頑強(qiáng)的生活下去,最后他被一座神奇的飛島上的人們救了上去。
格列佛的這種頑強(qiáng)的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。
格列佛游記的初中讀后感篇十一
《格列佛游記》是由英國的喬納森斯威夫特所寫的,讀《格列佛游記》有感3篇。他是英國諷刺作家和政論家?!陡窳蟹鹩斡洝愤@本書講述的是英國船醫(yī)格列佛因海灘等原因流落到小人國,大人國,飛島國以及慧馬國的離奇經(jīng)歷。作者借小說諷刺了當(dāng)時(shí)英國政治的反動(dòng)宗教勢(shì)力。
在所有的四個(gè)國家里,我最最喜歡慧馬國。
慧馬國的慧馬擁有的理智,美德,是人類所不具有。作者展示了人獸顛倒的現(xiàn)象。這個(gè)國度里,馬,是理性,善良的而"耶胡"形似人類,卻丑陋不堪,毫無尊嚴(yán)的被圈養(yǎng)著。"耶胡"把格列佛當(dāng)作了同類,而格列佛并不想與"耶胡"混為一談。"耶胡"的惡劣品質(zhì),行為,與理性,善良,有教養(yǎng)的慧馬形成了鮮明的對(duì)比。他們辛辣地諷刺了當(dāng)時(shí)某些人像故事中的"耶胡"一樣,沒有教養(yǎng),品行惡劣,連牲畜都不如。同時(shí)也揭露了當(dāng)時(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)的'實(shí)質(zhì),法律的虛偽和像耶胡一樣不擇手段獲得官爵之位的可恥行為。當(dāng)然,也寫出了作者對(duì)慧馬國生活的向往。
可是,隨著時(shí)間的流逝,歲月的侵蝕,我們漸漸長大,那份純真也悄悄消失不見。接觸的人越來越多,知道的事也越來越多。其實(shí),在當(dāng)今社會(huì),"耶胡"隨處可見。新聞里那一篇篇負(fù)面的新聞,多數(shù)是報(bào)道那些社會(huì)上貪得無厭的耶胡。在當(dāng)今社會(huì),碰瓷這種名詞已經(jīng)到處可見,連扶起摔倒的老奶奶都要擔(dān)心這個(gè)擔(dān)心那個(gè),生怕惹禍上身,以至當(dāng)真正有人摔倒,需要幫助時(shí),人們只會(huì)在一旁觀看,沒人去扶。原因就是那些碰瓷的"耶胡"搞的鬼。但是,如果在慧馬國有個(gè)老奶奶摔倒,那會(huì)發(fā)生什么事呢?慧馬遠(yuǎn)比耶胡有教養(yǎng),他們實(shí)事求是。不過,當(dāng)今社會(huì)耶不是沒有慧馬,知識(shí)"耶胡"的數(shù)量在漸漸增多。其實(shí),只要每一個(gè)人少幾分虛偽,貪婪,多幾分真誠就可以創(chuàng)造出一個(gè)人與人互相信任,不再冷血對(duì)待的新世界。
格列佛游記的初中讀后感篇十二
《格列佛游記》是一部教育小說,講述了格列佛依次經(jīng)歷了大人國、小人國、飛島國和慧驅(qū)國。
本文主人公,是位有多次海外冒險(xiǎn)經(jīng)歷的隨船醫(yī)生,后為船長。喜歡冒險(xiǎn),聰明機(jī)智,處事圓滑合理,做事堅(jiān)決果斷。
在主人公十六年七個(gè)月的歷險(xiǎn)中,一共遇到三個(gè)國王、兩個(gè)主人,經(jīng)歷四個(gè)國家。
其實(shí),我最喜歡“慧驅(qū)國”了,“慧驅(qū)國”的統(tǒng)治者雖然跟我們一樣是理性動(dòng)物,但是他們比我們更仁慈、節(jié)制、有禮貌……而我們卻為了個(gè)人利益而犯罪等,而“慧驅(qū)國”卻沒有這種現(xiàn)象更沒有法律,主人公的主人也十分善良熱心。
而小人國卻充滿了陰險(xiǎn),特別是那些財(cái)政大臣和充滿了野心的昏君。主人公幫了他們那么多忙,他們卻對(duì)主人公心懷不軌,最后還是一位大臣告訴了主人公。由此可見,小人國還是有好人的。
看了{格列佛游記},特別是小人國、慧驅(qū)國,我看到了人類的貪婪。
格列佛游記的初中讀后感篇十三
最近我讀了一本書名字叫《格列佛游記》。
一開始讀感覺沒興趣,只有老師要我們讀我才讀,有一天老師叫我們讀,我就看見了書上寫的格列佛非常的勇敢,我看到了這里就對(duì)這本書產(chǎn)生了興趣。
我發(fā)現(xiàn)了個(gè)格列佛非常勇敢,他原來是一個(gè)醫(yī)生,之后他又當(dāng)了船醫(yī)。
有一次他們要出去航行。一開始都行很順利,但是沒到太平洋時(shí)一陣狂大的風(fēng)把他們的船給吹翻了,格列佛游向了路地,太累了就睡了一覺。起來是已經(jīng)被一群小人包圍著,格列佛被固定在地上了。
小人把他帶回了他們的宮里,這里就是小人國,里面的人很小。小人沒有傷害他,而是給他吃和藥。國王看見他,只要他不傷害小人,就讓他走。格列佛很友好的對(duì)待他們,小人們對(duì)他一致好評(píng),讓他自由。
第二次航行,他們?cè)趰u上遇見了大巨人,格列佛沒有害怕,巨人把他帶回了家。巨人想要格列佛去表演賺錢,巨人賺了好多錢,他就去國王的宮里把他遇見了一個(gè)小人格列佛的事情告訴他,王后看見他非常的喜歡,就讓他在桌上表演了十幾場(chǎng),她非常喜歡,之后,每次吃飯都要有格列佛在桌上表演,不然,她吃不下去。
有一次,格列佛和國王,王后一起去海岸巡游,他自己做了一個(gè)小房子在大海上漂流,一只大鷹飛過,用爪子抓住房子,扔在了岸上的一個(gè)小石頭,格列佛醒來身上濕濕的,他向外面看。
有一個(gè)梯子從外面放了進(jìn)來,格列佛爬了出去,他一看,原來是自己家鄉(xiāng)的人,這些人看見格列佛決定把他送回家,過了有九個(gè)月,格列佛看到了他的家人,他看見了他的老婆,因?yàn)榇诖笕藝臅r(shí)間長,來擁抱妻子的時(shí)候都要彎著腰來抱她!
最后,我想說:格列佛的勇敢值得我們?nèi)W(xué)習(xí),在大人國里他沒有害怕而是勇敢的表演,我們就需要勇敢的面對(duì)一切事情,我們一起勇敢的向前沖!
格列佛游記的初中讀后感篇十四
西漢文學(xué)家劉向說:“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。”可見,讀書是使人聰明的好方法。
假期里,我讀了英國作家喬納森·斯威夫特寫的《格列佛游記》。這部小說通過格列佛到小人國、大人國、飛島國、慧馬國等國度的離奇旅行和種種遭遇,集中反映了18世紀(jì)前半期英國社會(huì)的各種矛盾,辛辣地諷刺了英國當(dāng)時(shí)的社會(huì)狀況。
其中,我對(duì)《大人國游記》一部分最感興趣。格列佛來到大人國,發(fā)現(xiàn)大人國的人吃一口肉,就可以頂12個(gè)人一餐的飯量!大人國的狗,相當(dāng)于四頭大象那么大!更奇怪的是:大人國語文拼音只有22個(gè)!因?yàn)閲ǖ淖謹(jǐn)?shù)必須比拼音的字?jǐn)?shù)多!所以,格列佛不能聽懂它們說的話。
有一次格列佛幫助了大人國的矮子,格列佛到花園去看花,突然,一大群蜜蜂向正在看花的矮子飛了過去。格列佛看見了,拔起長刀,向蜜蜂劈了過去,格列佛打死了四只蜜蜂,身上被蜜蜂刺滿長刺,但他一點(diǎn)也不在乎,格列佛這種舍己為人的精神值的我們學(xué)習(xí)!
而我呢就缺乏這種舍己為人的精神。我的同桌朱銘豪學(xué)習(xí)不好。所以老師把我調(diào)到朱銘豪的座位旁邊,讓我監(jiān)督幫助他學(xué)習(xí)。可是,我只顧自己學(xué)習(xí)、玩,從不去管他。所以朱銘豪的學(xué)習(xí)一天一天的退步了。有一次,我看到朱銘豪的桌子上有一張考的非常差的卷子。我想:“為什么朱銘豪考的這么差啊?”我覺得是我沒有好好教他。如果我認(rèn)真幫助他,他不會(huì)考的這么差。我感到很慚愧!
通過讀《格列佛游記》這本書,我決心學(xué)習(xí)格列佛舍己為人的精神,幫助同位把學(xué)習(xí)搞好。
格列佛游記的初中讀后感篇十五
暑假里,我讀了《格列佛游記》這本書,這本書講了格列佛出海航行的故事。格列佛去了小人國、大人國、飛島國、慧馬國,這些國家都非常有趣。
令我印象最深的是飛島國與慧馬國。我先說一下飛島國吧,飛島國里有一些人在研究一些無聊又荒唐的科學(xué)研究,比如:從黃瓜中提取陽光、把人的糞便還原成食物、把冰燒成火藥、把空氣制作成固物、把大理石軟化成枕頭、制作長生不老藥……這是一些根本不可能實(shí)現(xiàn)的事!
我們?cè)賮碚f說慧馬國吧。這個(gè)國家由馬統(tǒng)治著,這些馬可不是一般的馬,它們有自己的語言,會(huì)建造房子……它們叫“慧馬因”。另外,它們還統(tǒng)治著一種叫“耶胡”的生物,它有點(diǎn)像猩猩,但毛發(fā)很長,也更加丑陋,它們的頭、胸、背、腳上都長滿了毛,臉上還有山羊胡,它們的毛有許多種顏色:棕、紅、黑、橙……格列佛給馬兒們講起了英國的歷史,但馬兒們覺得英國的歷史非常的骯臟,因?yàn)樵谒鼈兊氖澜缋?,沒有欺騙、傷害……是一個(gè)多么美好的世界??!如果我們的世界也沒有欺騙、傷害……那該多好??!
《格列佛游記》讓我印象很深刻,我很喜歡這本書!
小作者看到了書中的想象力,對(duì)格列佛的行蹤——去了小人國、大人國、飛島國、慧馬國了解的很清晰,并發(fā)出了對(duì)“一個(gè)多么美好的世界啊!如果我們的世界也沒有欺騙、傷害……那該多好??!”的感嘆。