教案是一種對教學過程進行規(guī)劃和安排的書面材料，它幫助教師有效組織教學活動。如何編寫一份高質(zhì)量的教案是每位教師都需要思考和探索的問題。以下是小編為大家收集的教案范文，供大家參考借鑒。希望通過這些教案范例的分享，可以幫助教師們更好地進行教學設計和教學實施，提升教育教學質(zhì)量，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。
幼兒園大班小小宇航員教案篇一
1、發(fā)展幼兒各種鉆的基本動作，提高幼兒靈敏、協(xié)調(diào)能力。
2、在運動中發(fā)展幼兒的想象力及合作能力。
3、激發(fā)幼兒從小熱愛科學、熱愛祖國的情感。
重點：嘗試各種鉆的動作（正面鉆、側(cè)面鉆、蹲著鉆、仰面鉆、爬著鉆等）。
難點：側(cè)面鉆與仰面鉆——掌握側(cè)面鉆和仰面鉆的.動作要領(lǐng)。
運動環(huán)境與材料創(chuàng)設：
1、活動前，讓幼兒了解我國航天飛機上天的感人事跡，并積累相關(guān)經(jīng)驗。
2、鉆爬網(wǎng)、塑料鉆圈等若干運動器械、海棉球、紙球若干。
3、運動背景音樂。
（一）教師啟發(fā)引導、幼兒扮演角色。
1、教師出示圖片啟發(fā)引導：（出示第一張圖片）你們看這一張是誰？宇航員的本領(lǐng)可大啦！你們知道宇航員架著飛船到哪里去？（討論）。
2、（出示宇航員架飛船的圖片）這張圖片在干什么？他們到月球上去干什么？（討論）。
3、（出示宇航員出倉的圖片）你們再來看看這張圖片宇航員在干什么？（討論）。
宇航員在出倉，宇航員出倉后，他的身體會怎么樣？（飄）為什么會飄？（討論）好！我們來學學人失去引力會飄的動作，幼兒和教師一起做飄的動作。
教師（隊長）說：“在去月球前，要把身體練好，學習各種駕駛宇宙飛船的本領(lǐng)，你們說對不對？現(xiàn)在我們小小宇航員做好準備，準備起飛”。
（二）活動身體、調(diào)動身心。
幼兒模仿飛船起飛動作在場地上蹲下準備起飛：
1、教師（隊長）發(fā)出信號：“飛船起飛啦！”幼兒（小小宇航員）則起立在場地上自由飛行，當教師（隊長）發(fā)出“登月球啦！”
幼兒（小小宇航員）模仿各種在月球上的動作（啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象做各種走、跳、跑等夸張動作）。
2、教師（隊長）又發(fā)出信號：“請你們找一個或兩個戰(zhàn)士搭飛船飛行”，幼兒（小小宇航員）自由組合搭建飛船飛行。當教師（隊長）發(fā)出“回地球啦！”
幼兒（小小宇航員）迅速返回地球，做慢慢飛，走、蹲下等動作。
1、幼兒在做各種模仿動作時，場地上擺放的各種運動器械鉆爬網(wǎng)、塑料鉆圈等不要碰撞。
2、能用很快的時間兩人、三人合作搭飛船，并進行飛行。
（三）教師提供器械，明確活動指向。
1、剛才我們鍛煉了身體，現(xiàn)在我們要來練練鉆的本領(lǐng)，這里有許多鉆的“洞洞”和“通道”，小小宇航員都可以去鉆一鉆，看看誰鉆的辦法最好最多最安全。
2、幼兒（小小宇航員）自選器械嘗試鉆的本領(lǐng)，教師（隊長）進行觀察指導。
教師重點觀察與指導：
（1）觀察幼兒鉆的方法。
（2）指導幼兒能在各種器械中鉆，會用多種方法鉆，并注意安全。
（四）幼兒展示交流，再次嘗試運動。
1、幼兒集合，交流示范各種鉆的方法。
2、找出難點：在幼兒交流中找出難點。
3、幼兒再次嘗試鉆的動作。
（鼓勵幼兒進行嘗試，教師隨機指導）。
要點：引導幼兒每個地方都去鉆一鉆，會嘗試各種辦法鉆。
將幼兒分成兩隊，一隊幼兒扮演“小小宇航員”，另一隊幼兒扮演“宇宙飛物”。
1、教師介紹游戲內(nèi)容與要求。
小小宇航員從地球出發(fā)，一一繞過障礙，鉆過山洞，然后登上大型運動器械到達“空間站”，途中需躲避“宇宙飛物”投來的飛彈，若腳部被飛彈投中兩次，就表示受傷，到場地一處暫停游戲一次?！坝钪骘w物”以投準腿部為勝。第二次游戲兩組交換角色。
扮演“宇宙飛物”的幼兒應站在指定處向“小小宇航員”投擲，不可擊“宇航員”頭部，“宇航員”可用手阻擋投向頭部的飛彈。
2、幼兒進行游戲，教師隨機指導。
1、幼兒整理運動用的器械，
2、活動結(jié)束。
幼兒園大班小小宇航員教案篇二
活動目的：
1、培養(yǎng)幼兒辨別音的高低。
2、引導幼兒仔細傾聽，按音的高低送信，送信時靈活運用禮貌用語進行交往。
3、可啟發(fā)幼兒用多種方式，表現(xiàn)七個音的高低。
4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
5、熟悉樂曲旋律，并用相應的動作進行表演。
活動準備：
信件，音樂磁帶，七個音。
游戲過程：
1、幼兒可按意愿選擇自己所扮演的角色，扮不同音高的'幼兒站在圈上，隨音樂拍節(jié)奏；扮“小小郵遞員”的幼兒聽音樂邊唱邊做騎車的動作，在圈內(nèi)跑動。
3、游戲結(jié)束，郵遞員與圈上的幼兒互換角色，游戲重新開始。
幼兒園大班小小宇航員教案篇三
活動目的：
培養(yǎng)幼兒辨別音的高低，引導幼兒仔細傾聽，按音的高低送信，送信時靈活運用禮貌用語進行交往?？蓡l(fā)幼兒用多種方式（如圖示，手勢等）表現(xiàn)七個音的高低。
活動準備：信件，音樂磁帶，七個音。
游戲過程：
1、幼兒可按意愿選擇自己所扮演的角色，扮不同音高的幼兒站在圈上，隨音樂拍節(jié)奏；扮”小小郵遞員“的幼兒聽音樂邊唱邊做騎車的動作，在圈內(nèi)跑動。
2、當音樂出現(xiàn)其它發(fā)音（do,si任選），立即帶la的幼兒去送信，幼兒說一句：”（叔叔，阿姨）您家來信了“，接信的幼兒說：謝謝，您辛苦了”。郵遞員說：“不用謝，再見！”
3、游戲結(jié)束，郵遞員與圈上的幼兒互換角色，游戲重新開始。
幼兒園大班小小宇航員教案篇四
1、能側(cè)身鉆過于不低于70厘米高度的障礙物，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)能力。
2、用比較的方法探索正、側(cè)鉆動作，較合理地遷移原有經(jīng)驗。
3、有任務意識，能小組合作共同搭成建筑物。
4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
5、了解多運動對身體有好處。
1、栓在支架上的橡皮筋若干，高度可調(diào)節(jié)。
2、中、大型積木若干。
3、幼兒觀看過建筑工地，對建筑工地的環(huán)境有一定的印象。
1、游戲"鉆山洞"教師引導幼兒與同伴合作商議用不同的方法玩"鉆山洞"的游戲。
用有喜愛的方法進行小組比賽"鉆山洞"。
2、游戲"我是小小建筑師"教師以"小小建筑師學本領(lǐng)"引出側(cè)身鉆的動作幼兒自由探索在不低于70厘米高度的橡皮筋下側(cè)身鉆的動作。(橡皮筋的位置擺放可視場地設而定，要讓全班幼兒都有機會參與。)教師小結(jié)側(cè)身鉆的動作要領(lǐng)：側(cè)蹲下，一只腿先過障礙、移動身體，再移過另一只腿。
比較正、側(cè)身鉆的方法，并與同伴相互交流。
3、游戲"我們一起來建房"教師介紹游戲規(guī)則：幼兒4-5人為一組，每人選一塊積木(形狀自定)。幼兒按順序一個接一個去建房，建房途中要鉆過(側(cè)身)橡皮筋、走過平行線(小路)、鉆工拱形門(自選鉆法)后用積木搭房子。
每組幼兒按順序玩游戲一邊，游戲過程中教師提醒幼兒動作要做到位。
小組共同商議搭建房子的方法，并自行排隊按序玩游戲。
4、欣賞各小組搭建的房子，并簡單交流各組的玩法，收拾材料結(jié)束活動。
本次活動的重點定位在觀察，觀察也是之后進行表現(xiàn)的基礎，所以通過層層深入地引導孩子欣賞、感受、比較、發(fā)現(xiàn)，孩子確實能夠并且十分樂意表達對建筑的理解。同時準備方便、效果明顯的建筑圖片展示，更恰到好處地體現(xiàn)出了本次活動與多媒體教學結(jié)合的意義所在。
幼兒園大班小小宇航員教案篇五
人教版義務教育課程標準實驗教科書四年級下冊第三單元第45頁的例5，練習八的4～8題及思考題。
1.能根據(jù)需要靈活運用口算、估算的方法進行計算。
2.培養(yǎng)學生從繁雜的數(shù)據(jù)中獲取所需要信息的能力。
3.了解健康常識，知道吃好午餐的重要性?會用專家的建議正確地分析午餐菜肴中營養(yǎng)成分?，能設計調(diào)配科學、合理的午餐食譜。
4.指導學生學以致用，養(yǎng)成良好的飲食習慣，學會健康的生活方式。
1.教學重點：合理搭配營養(yǎng)午餐。
2.教學難點：理解“不低于”、“不超過”的含義。
菜譜。
一、創(chuàng)設情境?
1.談話引入：
同學們，平時你們喜歡吃什么菜？（有的喜歡吃葷菜，有的喜歡吃素菜，有的混吃素菜都喜歡吃）。
2.學習旁邊新開了一家餐館，里面的大廚做了許多拿手菜，大家一起來看看。
欣賞各種菜肴。
3.大家想吃嗎？如果請你點三個菜，你會嗎？寫上所點三道菜的編號。
4說說為什么要點這些菜？
5.我們現(xiàn)在正是長身體的時候，但哪一種配菜符合人體需要的'營。
養(yǎng)標準呢？這就是我們今天要研究的內(nèi)容（板書：營養(yǎng)午餐）。
二、新授。
1.聽聽專家的講話。
（1）?聽了營養(yǎng)專家的話你知道10歲左右兒童每餐午飯的營養(yǎng)標準是多少？
（2）熱量不低于2926千焦”“不低于”是什么意思?“脂肪不超過50克”“不超過”又是什么意思？?（板書不低于就是大于或等于，不超過就是小于或等于）。
舉例說說什么是不低于，什么是不超過？
（3）熱量低于2926會怎樣？脂肪超過50克會有什么后果？
2.出示菜譜中各種成分表。
從表格中你能得到哪些信息？
3．分析自己所點的菜，看看是否符合營養(yǎng)標準？
（1）先指名一名同學說說怎樣檢驗，在各自檢驗自己點的菜是否符合營養(yǎng)標準。
（2）展示幾名同學的檢驗過程，不符合營養(yǎng)標準的說說理由。
4.剛才有很多同學所點的菜不符合營養(yǎng)標準，現(xiàn)在大家都會點了嗎？
小組合作：幫餐館大廚配套餐，一份套菜點三個菜，比一比哪個小組點的套餐符合營養(yǎng)標準，份數(shù)最多。
5.小組匯報，展示，并說說理由。
6你最喜歡哪種套餐？為什么？
三、給特殊人配菜。
1.出示胖子小朋友照片，這個小朋友為什么這么胖？給他搭配午餐要注意什么？
2.出示瘦子小朋友照片，這個小朋友為什么這么瘦？給他搭配午餐要注意什么？
3.看看老師，你覺得老師身材怎樣？我的午餐搭配需要注意什么？
4.你想對我班的哪位同學的飲食提什么建議？
四、全課小結(jié)。
這節(jié)課你有什么收獲？
幼兒園大班小小宇航員教案篇六
活動目標：
1、引導幼兒探索充氣棒的多種玩法。
2、訓練幼兒上肢肌耐力，發(fā)展四肢動作協(xié)調(diào)性。
3、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識，體會合作的快樂。
4、商討游戲規(guī)則，體驗做航天員的快樂。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動準備：
1、活動前教師將汗巾為幼兒統(tǒng)入背部。
2、充氣棒（數(shù)量為全班幼兒人數(shù)的.一半）。
3、適合幼兒四散活動無障礙場地。
4、韻律操碟《我是小小航天員》。
活動過程：
一、熱身運動：韻律操《我是小小航天員》。
將幼兒帶入活動場地后，播放音樂《我是小小航天員》，請幼兒集體進行熱身運動。
二、出示充氣棒與幼兒討論：
1、它象什么？（幼：象鉛筆、火腿腸——）。
2、摸一摸有什么感覺？
（幼：軟軟的、肚子里有空氣——）。
3、它可以怎樣玩？請幼兒用多種方法試一試。
注：教師引導幼兒探索充氣棒的多種玩法。
三、游戲《小小航天員》。
（教：）充氣棒就象火箭，你們都知道什么火箭成功升空？請幼兒各抒己見。
（教：）今天我們也來玩火箭上天的游戲吧！
玩法一：幼兒分兩隊面對面站立，相對距離為5米左右，請一隊幼兒拿充氣棒，教師說：“火箭發(fā)射”幼兒一手輕拿充氣棒中部，一手用力從下向上揮臂，有拳頭將充氣棒頂向空中；一方幼兒撿或接過充氣棒，游戲依次交替進行。
玩法二：幼兒分兩隊面對面站立，相對距離為5米左右，請一隊幼兒拿充氣棒，教師說：“火箭發(fā)射”幼兒雙手輕拿充氣棒中部，用膝關(guān)節(jié)用力將充氣棒頂向空中；一方幼兒撿或接過充氣棒，游戲依次交替進行。
玩法三：幼兒兩人合作。一人彎腰將充氣棒放在背部，教師說：“火箭發(fā)射”另一人用力從下向上揮臂，用手掌將充氣棒打向空中。
四、放松運動：韻律操《小星星》。
五、教師小結(jié)：
今天我們分享了《火箭升空》成功升空的信息，小朋友們還用自己的巧手和智慧制作了精美的火箭，來到火箭‘模擬現(xiàn)場’小朋友們還嘗試用許多好方法將我們的火箭成功發(fā)射，你們真了不起！你們是最棒的！
六、請幼兒排成兩路縱隊說兒歌《火箭飛上天》回教室。
七、請幼兒相互合作將背部的汗巾取出晾曬。
附：兒歌《火箭飛上天》。
嫦娥一號冒白煙，
咝咝咝咝飛上天，
今天我們學科學，
明天要把祖國建。
嗨！嗨！嗨！
活動反思：
孩子們參與游戲躍躍欲試，能夠積極思維、主動嘗試、大膽探索火箭上天的多種玩法，非常投入。游戲活動的設計和實施層層遞進、由淺入深。追隨孩子們身邊的話題延展教學活動，加大幼兒體能鍛煉的強度和密度，激發(fā)了孩子們的主動學習的積極性及交往能力。
幼兒園大班小小宇航員教案篇七
設計思路：
《3―6歲兒童學習與發(fā)展指南》中指出，幼兒的教育內(nèi)容應“貼近幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野”?？粗⒆觽?nèi)绱岁P(guān)注火箭升空，特別研發(fā)了多個游戲活動，讓孩子們在參與中捕捉知識，在游戲中收獲快樂，在交往中積累生活和學習經(jīng)驗。
活動目標：
1、引導幼兒探索充氣棒的多種玩法。
2、訓練幼兒上肢肌耐力，發(fā)展四肢動作協(xié)調(diào)性。
3、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識，體會合作的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒的合作意識，學會團結(jié)、謙讓。
5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。
活動準備：
1、活動前教師將汗巾為幼兒統(tǒng)入背部。
2、充氣棒(數(shù)量為全班幼兒人數(shù)的.一半)。
3、適合幼兒四散活動無障礙場地。
4、韻律操碟《我是小小航天員》。
活動過程：
一、熱身運動：韻律操《我是小小航天員》。
將幼兒帶入活動場地后，播放音樂《我是小小航天員》，請幼兒集體進行熱身運動。
二、出示充氣棒與幼兒討論：
1、它象什么?(幼：象鉛筆、火腿腸??????)。
2、摸一摸有什么感覺?
(幼：軟軟的、肚子里有空氣??????)。
3、它可以怎樣玩?請幼兒用多種方法試一試。
注：教師引導幼兒探索充氣棒的多種玩法。
三、游戲《小小航天員》。
(教：)充氣棒就象火箭，你們都知道什么火箭成功升空?請幼兒各抒己見。
(教：)今天我們也來玩火箭上天的游戲吧!
玩法一：幼兒分兩隊面對面站立，相對距離為5米左右，請一隊幼兒拿充氣棒，教師說：“火箭發(fā)射”幼兒一手輕拿充氣棒中部，一手用力從下向上揮臂，有拳頭將充氣棒頂向空中;一方幼兒撿或接過充氣棒，游戲依次交替進行。
玩法二：幼兒分兩隊面對面站立，相對距離為5米左右，請一隊幼兒拿充氣棒，教師說：“火箭發(fā)射”幼兒雙手輕拿充氣棒中部，用膝關(guān)節(jié)用力將充氣棒頂向空中;一方幼兒撿或接過充氣棒，游戲依次交替進行。
玩法三：幼兒兩人合作。一人彎腰將充氣棒放在背部，教師說：“火箭發(fā)射”另一人用力從下向上揮臂，用手掌將充氣棒打向空中。
四、放松運動：韻律操《小星星》。
五、教師小結(jié)：
今天我們分享了《火箭升空》成功升空的信息，小朋友們還用自己的巧手和智慧制作了精美的火箭，來到火箭‘模擬現(xiàn)場’小朋友們還嘗試用許多好方法將我們的火箭成功發(fā)射，你們真了不起!你們是最棒的!
六、請幼兒排成兩路縱隊說兒歌《火箭飛上天》回教室。
七、請幼兒相互合作將背部的汗巾取出晾曬。
附：兒歌《火箭飛上天》。
嫦娥一號冒白煙，
咝咝咝咝飛上天，
今天我們學科學，
明天要把祖國建。
嗨!嗨!嗨!
幼兒園大班小小宇航員教案篇八
為了不受"教師教什么,幼兒學什么"這種傳統(tǒng)教學模式的束縛,我采用"先練投擲,再講要領(lǐng)"的理念來組織活動過程。通過一系列的'活動,讓幼兒親自嘗試,不斷摸索投擲的最佳方法,再由老師引導領(lǐng)悟"要領(lǐng)",逐漸掌握技巧,有意識地培養(yǎng)幼兒的探索精神。為了使活動具有一定的野趣和挑戰(zhàn)性,我又利用自然環(huán)境"休閑區(qū)",并運用"低強度、高密度"的原則開展活動。在活動中又結(jié)合幼兒園的辦園目標,將品德教育滲透其中,盡量體現(xiàn)教育的整和性。
1、幼兒在探索和實踐活動中,逐漸掌握投擲的基本方法。
2、通過活動,培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神,體驗成功的快樂。
準備:紙飛機、塑料圈若干等。
重點:投擲的方法------手臂彎曲在肩上,兩腳前后分開放,身體后仰,用力蹬地投向前方。
流程:活動身體------分散探索------集體游戲------放松活動一、活動身體:
1、隊列訓練
2、準備操練習:運動模仿操
1、自由嘗試帶領(lǐng)幼兒到"飛機場",告訴大家:今天老師做指揮官,你們做飛行員,請大家拿起飛機練習一下,看看誰的飛機飛得遠。
2、介紹方法:
根據(jù)觀察,請幼兒說說"你的飛機為什么遠"。教師示范,邊用兒歌的形式總結(jié)。(手拿飛機放肩上,身體往后靠一靠,預備開始向上飛。)再次分散練習。
3、飛行員特技表演:
前面出現(xiàn)了"三個山洞",讓我們想想辦法穿過它。(想到要射得高、對準目標)4、競賽活動:
小飛行員們的本領(lǐng)真大,現(xiàn)在我們分兩隊進行比賽。
介紹規(guī)則:前面有三條不同顏色的繩子,分別代表著不同的分數(shù),等會兒我們比賽時要記分的。如果你的飛機飛在了紅繩內(nèi),就是一分------(分兩組進行)并請6分、5分------的幼兒出列,教師給予鼓勵。
根據(jù)幼兒投擲情況,再次鞏固方法,請投得遠的幼兒示范,并幫助分數(shù)低的幼兒。
5、集體游戲:打怪獸你們的本領(lǐng)練得真棒,司令員知道了就派我們?nèi)セ鹦菆?zhí)行重要任務,打敗怪獸。這里旅程很遠,要經(jīng)過太空隧道、銀河、火山,有一定的危險,你們要注意。走,跟著指揮官行動吧!(利用休閑區(qū)進行)火星到了,瞄準目標,準備射擊,打!
1、怪獸被我們打敗了,說說我們?yōu)槭裁磿倮?
2、自由結(jié)伴游戲。
幼兒園大班小小宇航員教案篇九
1.通過了解食物金字塔，對食物搭配感興趣。
2.在猜測、分析食物金字塔的過程中知道食物的五大種類。
3.能根據(jù)食物金字塔為自己設計一份營養(yǎng)餐，明白營養(yǎng)均衡才能健康成長。
4.初步了解健康的小常識。
5.積極的參與教學，大膽的說出自己的想法。
情景導入幼兒自主挑選食物，選擇代表性的幼兒進行討論。
二、出示ppt，逐層介紹“健康飲食金字塔”
1.出示谷類食物圖片。
(2)小結(jié)：歸納兒歌：“寶塔底層最重要，谷類食物營養(yǎng)好”。
2.出示蔬菜水果食物圖片。
(2)小結(jié)：歸納兒歌：“蔬菜水果第二層，兩類食物不能少”
3.出示葷類食物圖片。
(2)小結(jié)：歸納兒歌：“肉蛋魚蝦第三層，每天適量換著吃”
4.出示牛奶豆類食物。
(1)師;每天還應該給身體補充些什么呢?就在金字塔的第四層上。我們一起看一看。
(2)小結(jié)：歸納兒歌：“牛奶豆類第四層，每天記著吃一點”
5.出示油炸食物圖片。
(2)小結(jié)：歸納兒歌：油炸食品在塔尖。盡量少吃要記牢。
三、根據(jù)健康飲食金字塔標準，調(diào)整所選食物。
1、幼兒調(diào)整所選食物。
1.將課件和兒歌制成圖書投放到閱讀區(qū)，供所有幼兒觀看和交流。
2.根據(jù)食物金字塔為自己設計一天的營養(yǎng)餐。
能夠從幼兒游戲是發(fā)現(xiàn)有價值的教育契機與內(nèi)容，并轉(zhuǎn)為集體教育教學，較好地滿足了幼兒的需要，有效地促進了幼兒的發(fā)展。
教學中幼兒感受了每天應該吃有營養(yǎng)的食物，每種食物都有不同的營養(yǎng)，每樣都吃，不挑食，才能成為健康寶寶。
幼兒園大班小小宇航員教案篇十
1.出示圖片各種房子，你可以給這些房子起個好聽的名字嗎？如城堡，蘑菇房子，卡通房子，變形房子等。
2.這些房子和我們平時看到的房子有什么不一樣的地方？
3.你喜歡那座房子？為什么？引導幼兒大膽說出自己的想法。
4.經(jīng)驗回顧。
教師：你都見過什么樣子的房子？在哪里見到的？你見過的房子是什么形狀，什么顏色的？
二、基本部分。
1.出示各種房子的圖片，請幼兒欣賞。
教師：看一看這里都有什么什么樣的房。
2.討論：如果請你來做幼兒園的建筑師，你想建造什么樣的房子？
（2）請幼兒發(fā)揮想象，想一想自己想象中的房子是什么樣子的，有什么功能。
（3）請幼兒相互交流，和同伴說一說自己的想法。
三、結(jié)束部分。
幼兒創(chuàng)作，請幼兒依據(jù)自己的想象自己設計的房子畫下來，先想好設計什么樣的房子，然后用筆在紙上畫出來。想一想自己設計的房子是什么樣子的，有什么特殊的意義或功能，幼兒園里還有什么，等等。
幼兒園大班小小宇航員教案篇十一
1、引導幼兒學習運用有規(guī)律、有節(jié)奏感的圖案畫出美麗的服裝。
2、啟發(fā)幼兒通過想像，設計出各種美麗的服裝，培養(yǎng)幼兒的審美能力。
1、各種服裝圖片及廢舊材料制作的服裝。
2、各種紙、塑料袋、剪刀、畫筆等。
一、服裝設計師出廠。
1、通過游戲《時裝表演》向幼兒展示多姿多彩的服裝。
2、啟發(fā)幼兒為時裝公司設計衣服。
二、設計師大顯身手。
1、引導幼兒觀察實物圖片、服裝模型，教師講解時裝公司設計衣服的要求。
2、啟發(fā)幼兒大膽地運用各種材料創(chuàng)造出美麗的服裝。
3、幼兒選擇材料進行創(chuàng)作，教師巡回指導。
三、教師帶領(lǐng)幼兒展示自己設計的服裝，幼兒之間互相欣賞，互相討論評價，跟音樂表演。
大班社會情緒《失望我不怕》公開課視頻+原版ppt課件教案版本2大班語言《跑跑鎮(zhèn)》公開課視頻+希沃白板課件+教案（送ppt課件音樂）。
幼兒園大班小小宇航員教案篇十二
大班社會教案《我是小小值日生》含反思適用于大班的社會主題教學活動當中，讓幼兒促進創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展，討論值日生的工作內(nèi)容,知道當值日生是愛勞動、愛集體的表現(xiàn)，培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
1、討論值日生的工作內(nèi)容,知道當值日生是愛勞動、愛集體的表現(xiàn)。
2、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。
3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
活動室圖片若干。
一、導入話題,激發(fā)情趣。
1、觀察“我們的教室”的漂亮與整潔圖片若干，從中體會到勞動能夠創(chuàng)造美。
2、提問:我們怎么使教室一直保持整潔？
3、幼兒相互討論。
4、讓學生明確：要每天做值日。
二、討論制作、明理分工。
1、小朋友們每天也做值日，那么該如何來安排分工值日生？
2、幼兒分組討論值日生的.工作內(nèi)容并將其畫出來。
3、展現(xiàn)交流。
4、小結(jié)：我們做值日要合理分工，認真負責，這是愛勞動、愛集體的表現(xiàn)。
三、分享體驗值日生的快樂1，值日做好了，你心里怎么想？
做好值日真光榮，要當好值日生。
進行進行“優(yōu)秀值日生”和“優(yōu)秀值日小組”的評選。
1、升入中班后每個幼兒都安排了做值日生，本節(jié)活動幼兒既熟悉又真實，能很快掌握有關(guān)知識，體會為大家服務的快樂。
2、個別幼兒只能聯(lián)想到自己做的值日生工作，說不出其他的工作范圍，有待教師調(diào)整。
幼兒園大班小小宇航員教案篇十三
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時常需要用到教案，教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編收集整理的《小小種子》幼兒園大班音樂教案，歡迎閱讀與收藏。
1、學唱歌曲，了解蒲公英種子隨風飄動到處為家的特性。
2、通過游戲感知樂句，體驗蒲公英種子飛時自由、舒展、愉悅的情感。
3、體驗以游戲開展歌唱活動的樂趣。
彩色吸管、電子琴伴奏、ppt。
一、圖片導入。
提問：認識圖片上的花嗎？它叫什么名字？長什么樣？
師：慢慢地黃色的蒲公英花上長出了小小種子，風兒一吹，小小種子飄啊飄啊，它的`家在哪，我們一起來聽一聽。
二、初步感知歌曲。
1、回憶歌曲內(nèi)容。
提問1：聽到了什么？
提問2：想象一下小小種子飄啊飄啊找新家，它的心情怎樣？可以怎么唱？
2、幼兒跟唱。
提問：小小種子的家在哪里？小小種子最后落到了哪里？
三、感知樂句、熟悉旋律。
1、觀看動畫再次傾聽歌曲。
提問：小小種子是怎么找家的？
2、教師演唱歌曲變出小小種子。
提問：蒲公英的種子是怎么打開的？
3、幼兒傾聽歌曲隨動畫提示變出小小種子。
師：在你們的幫助下小傘都打開了，看看它是怎么飄起來的。
四、傳遞種子，感知樂句。
1、教師示范傳遞方法。
提問1：大風吹來，看我的種子是怎么飄起來的？
提問2：一個樂句飄起一個種子，落到哪里？
2、師幼一起傳遞種子。
師：讓我們的小小種子也飄起來去找新家吧！
五、游戲"大風吹"。
1、交代要求：我做大風，歌曲唱完后，我說"大風吹"，你們就問"吹哪里"，我說"吹××顏色的小小種子"，××顏色的小小種子就趕緊找一張不是自己的椅子坐下來。
2、師幼互動游戲。
師：大風仔細聽，誰唱的好就吹誰。
幼兒園大班小小宇航員教案篇十四
蛋糕是小朋友常見、常吃的點心，它不僅色彩鮮明、豐富，而且鮮美可口。我設計這一活動，旨在鼓勵幼兒用自己喜歡的美術(shù)形式來表現(xiàn)實際生活，體驗藝術(shù)創(chuàng)作活動所帶來的快樂！
1、引導幼兒初步感受生活中的美，體驗美術(shù)活動帶來的樂趣及成功感。
2、鼓勵幼兒用自己喜歡的材料制作一盒與眾不同的蛋糕。
3、通過操作活動，使幼兒的`思維能力、動手能力及協(xié)作能力得到一定的提高。
1、幼兒實地觀察蛋糕店，豐富有關(guān)蛋糕的知識，共同搜集各種制作蛋糕的材料。
2、相關(guān)課件和電教設備。
3、分組放置幼兒操作用的材料：泡沫、海綿、橡皮泥、皺紋紙、糨糊、各種顏色的珠子。
4、室外設置若干柜臺，帽子、圍裙若干。
一、引題激趣——引出蛋糕。
師：蛋糕是小朋友最喜歡的點心，你們知道蛋糕是怎么做成的嗎？我們還是到蛋糕店去看一看吧?。ㄓ^看課件第一部分）。
二、討論、觀察——了解蛋糕。
幼兒先互相描述自己過生日或平時吃的蛋糕的模樣，然后再仔細觀察畫面中的圖象，回答老師的問題。
1、蛋糕的主要部分（底座）一般是哪些形體？
小結(jié)：有的是長方體，有的是正方體，有的是圓柱體，還有的是“心”形。
2、蛋糕上面可以放哪些食物？它們有什么用途？
小結(jié)：只要是能生吃的水果、蔬菜或成品的點心都可以放在蛋糕上面，它們可以吃，更重要的是起到美化、裝飾蛋糕的作用。
3、一盒漂亮可口的蛋糕是怎樣做成的呢？
如果你是蛋糕師，你又怎樣去做蛋糕呢？（幼兒自由討論）。
4、觀看課件第二部分。
（演示課件，幼兒觀看蛋糕的制作過程。）。
三、自由創(chuàng)造——制作蛋糕。
1、教師逐一介紹材料，與幼兒一起討論每個材料的用法。
1、鼓勵幼兒用自己喜歡的材料，按自己的意愿制作與眾不同的蛋糕。
2、教師巡回指導。
3、啟發(fā)幼兒給已經(jīng)做好的蛋糕取個好聽的名字。
四、體驗、交流——展示蛋糕。
幼兒聯(lián)系生活，戴上帽子、系上圍裙，向大家介紹、出售自己的產(chǎn)品——賣蛋糕。
藝術(shù)來源于生活，生活給藝術(shù)以啟發(fā)。此活動中，蛋糕是幼兒常見、常說的事物，因此幼兒一開始就對活動充滿激情。在看看、說說、做做的過程中，始終保持愉快的心情，個個興致盎然，完全沉浸在活動之中。豐富的操作材料給幼兒耳目一新的感覺。如果在其中的一組放置可食用的材料，活動后把自己做的蛋糕給大家嘗嘗，就可以以點帶面，讓幼兒切實感受創(chuàng)作與實際的關(guān)系，體驗其中的快樂！
幼兒園大班小小宇航員教案篇十五
1.隊列練習：幼兒以男女兩隊齊步走進人場地。
（1）教師指導幼兒立定站好，大臂看齊，向左轉(zhuǎn)。
教師喊口令：“立定，大臂看齊，請幼兒調(diào)整位置。向左——轉(zhuǎn)”幼兒調(diào)整隊形。
（2）教師指導幼兒報數(shù)練習。教師喊口令：“報數(shù)！”“1234……”“1—2報數(shù)！”“121212……”幼兒進行報數(shù)。
（3）教師指導幼兒隊列練習。教師喊口令：“請雙數(shù)的小朋友兩列橫隊變四列橫隊走，四列橫隊變兩列橫隊走。”幼兒隊列隊形練習。
2.準備活動，教師播放音樂，引起幼兒注意，激發(fā)幼兒興趣。
（1）教師播放音樂，幼兒與教師一起做準備活動。
（2）教師：今天我們來學解放軍，做個小小兵的游戲，老師來當指揮員小兵們要聽指揮。我們先來做個熱身操，活動一下關(guān)節(jié)。
3.幼兒學習手膝著地匍匐爬的動作和基本要領(lǐng)。
（1）幼兒探索匍匐前進動作的方法。
教師：“剛剛孫老師接到了偵查員的電話，現(xiàn)在上級有任務讓我們?nèi)ネ瓿?。你們想去嗎？我們的偵察員發(fā)現(xiàn)了敵人的軍火庫。所以上級命令我們?nèi)フ？墒窍氲竭_敵人的軍火庫并且炸毀它，要經(jīng)過一道低低的鐵網(wǎng)，小朋友想一想怎么才能順利通過呢？（幼兒探索進行匍匐前進練習一次。）。
（2）教師總結(jié)并講解匍匐前進的動作和基本要領(lǐng)。
教師：“小朋友們，請你們說一說，在剛才的練習中，你們都是怎樣匍匐前進的？誰能到前面來表演一下并且說一說你的方法，你是怎樣成功的匍匐前進的？（教師請一名幼兒到前面示范表演匍匐前進，并且講解自己的經(jīng)驗與大家分享。）教師總結(jié)匍匐前進的方法：“剛才來表演的小朋友講的很好，我再補充一下。首先，正確的準備姿勢是身體趴在墊子上，頭放低，眼睛注視前方，手臂向前擺動，手肘用力。屁股不要翹起、兩腳用力蹬地、腳不要抬的太高。）。
（3）現(xiàn)在，我們再試一次，看看通過老師的講解，小兵的分享，你這次能能很順利的通過，但是小兵們要注意，這次我們要增加難度了，小兵們要手持手榴彈通過鐵網(wǎng)。爬的時候請你慢點爬，并且保護好你的手榴彈，這樣才能很順利的通過。聽明白了嗎？（每名幼兒嘗試練習一次）。
（1）教師組織游戲：勇敢的小兵。
教師：“小兵們，剛才我們練習了通過鐵網(wǎng)的動作，我們現(xiàn)在要去完成上級交給我們的任務啦，炸毀敵人的軍火庫?，F(xiàn)在，老師要將小兵們分成兩組。當老師說開始的時候，請每隊的一名小兵拿起一個手榴彈從起點出發(fā)，快速跑到鐵網(wǎng)前面，按照我們剛才的練習迅速通過，并且不能觸碰到鐵網(wǎng)被敵人發(fā)現(xiàn)。然后跑到警戒線，將手榴彈投向軍火庫，注意投的時候要按照肩上揮臂投物的方法將手榴彈投到軍火庫的里面，否則手榴彈會炸到你，然后從側(cè)面快速跑回起點和下一名小兵擊掌，下一名小兵出發(fā)。比一比哪個隊的小兵最先完成任務?！痹谟螒虻倪^程中小兵們要注意安全、保證秩序。
（2）教師總結(jié)游戲過程。
教師：“今天我們的小兵真勇敢，克服困難完成了上級交給我們的任務，真是了不起。給自己拍拍手吧！”鼓勵幼兒回答問題，踴躍發(fā)言。
教師：“今天小兵們學習了匍匐前進，你們能告訴我，通過鐵網(wǎng)時最重要的是要注意什么嗎？”幼兒回答問題。
教師總結(jié)：“你們說的都對，匍匐前進最重要的是手膝協(xié)調(diào)用力?！?BR> 5.幼兒整理，放松練習。
教師播放音樂帶領(lǐng)幼兒進行放松整理練習。
教師：“現(xiàn)在讓我們一起聽著音樂來慶祝我們的勝利吧。圍個圓圈做放松動作吧。
教案設計頻道小編推薦：
幼兒園大班小小宇航員教案篇十六
1、初步學習側(cè)身鉆圈的動作要領(lǐng)。
2、嘗試傾聽不斷加快的口令，做出快速反應，盡量將動作做正確。
3、在對形練習的過程中，注意按口令與同伴合作走到相應的位置。
1、音樂磁帶“踏浪”。
2、幼兒人手兩面紅旗、一塊積木，直徑為60厘米的圈4個，平衡木3個。
一、準備活動―韻律操：“踏浪”。
1、教師引導幼兒進行隊列變化練習。變化的順序是：一個大圓走―六個小圓走―一個大圓走―六路縱隊走。
2、教師帶領(lǐng)幼兒表演“踏浪”，盡量要將動作做到位。
1、教師講解側(cè)身鉆圈的.動作要領(lǐng)，身體對圈側(cè)站，下蹲，一只腳伸過圈，低頭縮身鉆過去。
2、請一名幼兒根據(jù)教師的講解做示范動作。
3、幼兒分組活動，每組幼兒抱一塊積木在起跑線后，聽到信號，頭排的幼兒抱者積木鉆過“山洞”（圈），走過小橋（平衡木）跑到場地的另一端，放下積木快跑回來。
4、游戲反復進行2―3遍。
三、游戲活動：機器人。
1、教師扮演科學家，幼兒扮演機器人。
2、游戲開始，科學家發(fā)出口令“快跑”、“慢走”等口令，機器人根據(jù)口令作出不同的動作。
四、放松活動——機器人放松。
機器人根據(jù)科學家的口令進行放松活動。
幼兒園大班小小宇航員教案篇一
1、發(fā)展幼兒各種鉆的基本動作，提高幼兒靈敏、協(xié)調(diào)能力。
2、在運動中發(fā)展幼兒的想象力及合作能力。
3、激發(fā)幼兒從小熱愛科學、熱愛祖國的情感。
重點：嘗試各種鉆的動作（正面鉆、側(cè)面鉆、蹲著鉆、仰面鉆、爬著鉆等）。
難點：側(cè)面鉆與仰面鉆——掌握側(cè)面鉆和仰面鉆的.動作要領(lǐng)。
運動環(huán)境與材料創(chuàng)設：
1、活動前，讓幼兒了解我國航天飛機上天的感人事跡，并積累相關(guān)經(jīng)驗。
2、鉆爬網(wǎng)、塑料鉆圈等若干運動器械、海棉球、紙球若干。
3、運動背景音樂。
（一）教師啟發(fā)引導、幼兒扮演角色。
1、教師出示圖片啟發(fā)引導：（出示第一張圖片）你們看這一張是誰？宇航員的本領(lǐng)可大啦！你們知道宇航員架著飛船到哪里去？（討論）。
2、（出示宇航員架飛船的圖片）這張圖片在干什么？他們到月球上去干什么？（討論）。
3、（出示宇航員出倉的圖片）你們再來看看這張圖片宇航員在干什么？（討論）。
宇航員在出倉，宇航員出倉后，他的身體會怎么樣？（飄）為什么會飄？（討論）好！我們來學學人失去引力會飄的動作，幼兒和教師一起做飄的動作。
教師（隊長）說：“在去月球前，要把身體練好，學習各種駕駛宇宙飛船的本領(lǐng)，你們說對不對？現(xiàn)在我們小小宇航員做好準備，準備起飛”。
（二）活動身體、調(diào)動身心。
幼兒模仿飛船起飛動作在場地上蹲下準備起飛：
1、教師（隊長）發(fā)出信號：“飛船起飛啦！”幼兒（小小宇航員）則起立在場地上自由飛行，當教師（隊長）發(fā)出“登月球啦！”
幼兒（小小宇航員）模仿各種在月球上的動作（啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象做各種走、跳、跑等夸張動作）。
2、教師（隊長）又發(fā)出信號：“請你們找一個或兩個戰(zhàn)士搭飛船飛行”，幼兒（小小宇航員）自由組合搭建飛船飛行。當教師（隊長）發(fā)出“回地球啦！”
幼兒（小小宇航員）迅速返回地球，做慢慢飛，走、蹲下等動作。
1、幼兒在做各種模仿動作時，場地上擺放的各種運動器械鉆爬網(wǎng)、塑料鉆圈等不要碰撞。
2、能用很快的時間兩人、三人合作搭飛船，并進行飛行。
（三）教師提供器械，明確活動指向。
1、剛才我們鍛煉了身體，現(xiàn)在我們要來練練鉆的本領(lǐng)，這里有許多鉆的“洞洞”和“通道”，小小宇航員都可以去鉆一鉆，看看誰鉆的辦法最好最多最安全。
2、幼兒（小小宇航員）自選器械嘗試鉆的本領(lǐng)，教師（隊長）進行觀察指導。
教師重點觀察與指導：
（1）觀察幼兒鉆的方法。
（2）指導幼兒能在各種器械中鉆，會用多種方法鉆，并注意安全。
（四）幼兒展示交流，再次嘗試運動。
1、幼兒集合，交流示范各種鉆的方法。
2、找出難點：在幼兒交流中找出難點。
3、幼兒再次嘗試鉆的動作。
（鼓勵幼兒進行嘗試，教師隨機指導）。
要點：引導幼兒每個地方都去鉆一鉆，會嘗試各種辦法鉆。
將幼兒分成兩隊，一隊幼兒扮演“小小宇航員”，另一隊幼兒扮演“宇宙飛物”。
1、教師介紹游戲內(nèi)容與要求。
小小宇航員從地球出發(fā)，一一繞過障礙，鉆過山洞，然后登上大型運動器械到達“空間站”，途中需躲避“宇宙飛物”投來的飛彈，若腳部被飛彈投中兩次，就表示受傷，到場地一處暫停游戲一次?！坝钪骘w物”以投準腿部為勝。第二次游戲兩組交換角色。
扮演“宇宙飛物”的幼兒應站在指定處向“小小宇航員”投擲，不可擊“宇航員”頭部，“宇航員”可用手阻擋投向頭部的飛彈。
2、幼兒進行游戲，教師隨機指導。
1、幼兒整理運動用的器械，
2、活動結(jié)束。
幼兒園大班小小宇航員教案篇二
活動目的：
1、培養(yǎng)幼兒辨別音的高低。
2、引導幼兒仔細傾聽，按音的高低送信，送信時靈活運用禮貌用語進行交往。
3、可啟發(fā)幼兒用多種方式，表現(xiàn)七個音的高低。
4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
5、熟悉樂曲旋律，并用相應的動作進行表演。
活動準備：
信件，音樂磁帶，七個音。
游戲過程：
1、幼兒可按意愿選擇自己所扮演的角色，扮不同音高的'幼兒站在圈上，隨音樂拍節(jié)奏；扮“小小郵遞員”的幼兒聽音樂邊唱邊做騎車的動作，在圈內(nèi)跑動。
3、游戲結(jié)束，郵遞員與圈上的幼兒互換角色，游戲重新開始。
幼兒園大班小小宇航員教案篇三
活動目的：
培養(yǎng)幼兒辨別音的高低，引導幼兒仔細傾聽，按音的高低送信，送信時靈活運用禮貌用語進行交往?？蓡l(fā)幼兒用多種方式（如圖示，手勢等）表現(xiàn)七個音的高低。
活動準備：信件，音樂磁帶，七個音。
游戲過程：
1、幼兒可按意愿選擇自己所扮演的角色，扮不同音高的幼兒站在圈上，隨音樂拍節(jié)奏；扮”小小郵遞員“的幼兒聽音樂邊唱邊做騎車的動作，在圈內(nèi)跑動。
2、當音樂出現(xiàn)其它發(fā)音（do,si任選），立即帶la的幼兒去送信，幼兒說一句：”（叔叔，阿姨）您家來信了“，接信的幼兒說：謝謝，您辛苦了”。郵遞員說：“不用謝，再見！”
3、游戲結(jié)束，郵遞員與圈上的幼兒互換角色，游戲重新開始。
幼兒園大班小小宇航員教案篇四
1、能側(cè)身鉆過于不低于70厘米高度的障礙物，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)能力。
2、用比較的方法探索正、側(cè)鉆動作，較合理地遷移原有經(jīng)驗。
3、有任務意識，能小組合作共同搭成建筑物。
4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
5、了解多運動對身體有好處。
1、栓在支架上的橡皮筋若干，高度可調(diào)節(jié)。
2、中、大型積木若干。
3、幼兒觀看過建筑工地，對建筑工地的環(huán)境有一定的印象。
1、游戲"鉆山洞"教師引導幼兒與同伴合作商議用不同的方法玩"鉆山洞"的游戲。
用有喜愛的方法進行小組比賽"鉆山洞"。
2、游戲"我是小小建筑師"教師以"小小建筑師學本領(lǐng)"引出側(cè)身鉆的動作幼兒自由探索在不低于70厘米高度的橡皮筋下側(cè)身鉆的動作。(橡皮筋的位置擺放可視場地設而定，要讓全班幼兒都有機會參與。)教師小結(jié)側(cè)身鉆的動作要領(lǐng)：側(cè)蹲下，一只腿先過障礙、移動身體，再移過另一只腿。
比較正、側(cè)身鉆的方法，并與同伴相互交流。
3、游戲"我們一起來建房"教師介紹游戲規(guī)則：幼兒4-5人為一組，每人選一塊積木(形狀自定)。幼兒按順序一個接一個去建房，建房途中要鉆過(側(cè)身)橡皮筋、走過平行線(小路)、鉆工拱形門(自選鉆法)后用積木搭房子。
每組幼兒按順序玩游戲一邊，游戲過程中教師提醒幼兒動作要做到位。
小組共同商議搭建房子的方法，并自行排隊按序玩游戲。
4、欣賞各小組搭建的房子，并簡單交流各組的玩法，收拾材料結(jié)束活動。
本次活動的重點定位在觀察，觀察也是之后進行表現(xiàn)的基礎，所以通過層層深入地引導孩子欣賞、感受、比較、發(fā)現(xiàn)，孩子確實能夠并且十分樂意表達對建筑的理解。同時準備方便、效果明顯的建筑圖片展示，更恰到好處地體現(xiàn)出了本次活動與多媒體教學結(jié)合的意義所在。
幼兒園大班小小宇航員教案篇五
人教版義務教育課程標準實驗教科書四年級下冊第三單元第45頁的例5，練習八的4～8題及思考題。
1.能根據(jù)需要靈活運用口算、估算的方法進行計算。
2.培養(yǎng)學生從繁雜的數(shù)據(jù)中獲取所需要信息的能力。
3.了解健康常識，知道吃好午餐的重要性?會用專家的建議正確地分析午餐菜肴中營養(yǎng)成分?，能設計調(diào)配科學、合理的午餐食譜。
4.指導學生學以致用，養(yǎng)成良好的飲食習慣，學會健康的生活方式。
1.教學重點：合理搭配營養(yǎng)午餐。
2.教學難點：理解“不低于”、“不超過”的含義。
菜譜。
一、創(chuàng)設情境?
1.談話引入：
同學們，平時你們喜歡吃什么菜？（有的喜歡吃葷菜，有的喜歡吃素菜，有的混吃素菜都喜歡吃）。
2.學習旁邊新開了一家餐館，里面的大廚做了許多拿手菜，大家一起來看看。
欣賞各種菜肴。
3.大家想吃嗎？如果請你點三個菜，你會嗎？寫上所點三道菜的編號。
4說說為什么要點這些菜？
5.我們現(xiàn)在正是長身體的時候，但哪一種配菜符合人體需要的'營。
養(yǎng)標準呢？這就是我們今天要研究的內(nèi)容（板書：營養(yǎng)午餐）。
二、新授。
1.聽聽專家的講話。
（1）?聽了營養(yǎng)專家的話你知道10歲左右兒童每餐午飯的營養(yǎng)標準是多少？
（2）熱量不低于2926千焦”“不低于”是什么意思?“脂肪不超過50克”“不超過”又是什么意思？?（板書不低于就是大于或等于，不超過就是小于或等于）。
舉例說說什么是不低于，什么是不超過？
（3）熱量低于2926會怎樣？脂肪超過50克會有什么后果？
2.出示菜譜中各種成分表。
從表格中你能得到哪些信息？
3．分析自己所點的菜，看看是否符合營養(yǎng)標準？
（1）先指名一名同學說說怎樣檢驗，在各自檢驗自己點的菜是否符合營養(yǎng)標準。
（2）展示幾名同學的檢驗過程，不符合營養(yǎng)標準的說說理由。
4.剛才有很多同學所點的菜不符合營養(yǎng)標準，現(xiàn)在大家都會點了嗎？
小組合作：幫餐館大廚配套餐，一份套菜點三個菜，比一比哪個小組點的套餐符合營養(yǎng)標準，份數(shù)最多。
5.小組匯報，展示，并說說理由。
6你最喜歡哪種套餐？為什么？
三、給特殊人配菜。
1.出示胖子小朋友照片，這個小朋友為什么這么胖？給他搭配午餐要注意什么？
2.出示瘦子小朋友照片，這個小朋友為什么這么瘦？給他搭配午餐要注意什么？
3.看看老師，你覺得老師身材怎樣？我的午餐搭配需要注意什么？
4.你想對我班的哪位同學的飲食提什么建議？
四、全課小結(jié)。
這節(jié)課你有什么收獲？
幼兒園大班小小宇航員教案篇六
活動目標：
1、引導幼兒探索充氣棒的多種玩法。
2、訓練幼兒上肢肌耐力，發(fā)展四肢動作協(xié)調(diào)性。
3、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識，體會合作的快樂。
4、商討游戲規(guī)則，體驗做航天員的快樂。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動準備：
1、活動前教師將汗巾為幼兒統(tǒng)入背部。
2、充氣棒（數(shù)量為全班幼兒人數(shù)的.一半）。
3、適合幼兒四散活動無障礙場地。
4、韻律操碟《我是小小航天員》。
活動過程：
一、熱身運動：韻律操《我是小小航天員》。
將幼兒帶入活動場地后，播放音樂《我是小小航天員》，請幼兒集體進行熱身運動。
二、出示充氣棒與幼兒討論：
1、它象什么？（幼：象鉛筆、火腿腸——）。
2、摸一摸有什么感覺？
（幼：軟軟的、肚子里有空氣——）。
3、它可以怎樣玩？請幼兒用多種方法試一試。
注：教師引導幼兒探索充氣棒的多種玩法。
三、游戲《小小航天員》。
（教：）充氣棒就象火箭，你們都知道什么火箭成功升空？請幼兒各抒己見。
（教：）今天我們也來玩火箭上天的游戲吧！
玩法一：幼兒分兩隊面對面站立，相對距離為5米左右，請一隊幼兒拿充氣棒，教師說：“火箭發(fā)射”幼兒一手輕拿充氣棒中部，一手用力從下向上揮臂，有拳頭將充氣棒頂向空中；一方幼兒撿或接過充氣棒，游戲依次交替進行。
玩法二：幼兒分兩隊面對面站立，相對距離為5米左右，請一隊幼兒拿充氣棒，教師說：“火箭發(fā)射”幼兒雙手輕拿充氣棒中部，用膝關(guān)節(jié)用力將充氣棒頂向空中；一方幼兒撿或接過充氣棒，游戲依次交替進行。
玩法三：幼兒兩人合作。一人彎腰將充氣棒放在背部，教師說：“火箭發(fā)射”另一人用力從下向上揮臂，用手掌將充氣棒打向空中。
四、放松運動：韻律操《小星星》。
五、教師小結(jié)：
今天我們分享了《火箭升空》成功升空的信息，小朋友們還用自己的巧手和智慧制作了精美的火箭，來到火箭‘模擬現(xiàn)場’小朋友們還嘗試用許多好方法將我們的火箭成功發(fā)射，你們真了不起！你們是最棒的！
六、請幼兒排成兩路縱隊說兒歌《火箭飛上天》回教室。
七、請幼兒相互合作將背部的汗巾取出晾曬。
附：兒歌《火箭飛上天》。
嫦娥一號冒白煙，
咝咝咝咝飛上天，
今天我們學科學，
明天要把祖國建。
嗨！嗨！嗨！
活動反思：
孩子們參與游戲躍躍欲試，能夠積極思維、主動嘗試、大膽探索火箭上天的多種玩法，非常投入。游戲活動的設計和實施層層遞進、由淺入深。追隨孩子們身邊的話題延展教學活動，加大幼兒體能鍛煉的強度和密度，激發(fā)了孩子們的主動學習的積極性及交往能力。
幼兒園大班小小宇航員教案篇七
設計思路：
《3―6歲兒童學習與發(fā)展指南》中指出，幼兒的教育內(nèi)容應“貼近幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野”?？粗⒆觽?nèi)绱岁P(guān)注火箭升空，特別研發(fā)了多個游戲活動，讓孩子們在參與中捕捉知識，在游戲中收獲快樂，在交往中積累生活和學習經(jīng)驗。
活動目標：
1、引導幼兒探索充氣棒的多種玩法。
2、訓練幼兒上肢肌耐力，發(fā)展四肢動作協(xié)調(diào)性。
3、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識，體會合作的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒的合作意識，學會團結(jié)、謙讓。
5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。
活動準備：
1、活動前教師將汗巾為幼兒統(tǒng)入背部。
2、充氣棒(數(shù)量為全班幼兒人數(shù)的.一半)。
3、適合幼兒四散活動無障礙場地。
4、韻律操碟《我是小小航天員》。
活動過程：
一、熱身運動：韻律操《我是小小航天員》。
將幼兒帶入活動場地后，播放音樂《我是小小航天員》，請幼兒集體進行熱身運動。
二、出示充氣棒與幼兒討論：
1、它象什么?(幼：象鉛筆、火腿腸??????)。
2、摸一摸有什么感覺?
(幼：軟軟的、肚子里有空氣??????)。
3、它可以怎樣玩?請幼兒用多種方法試一試。
注：教師引導幼兒探索充氣棒的多種玩法。
三、游戲《小小航天員》。
(教：)充氣棒就象火箭，你們都知道什么火箭成功升空?請幼兒各抒己見。
(教：)今天我們也來玩火箭上天的游戲吧!
玩法一：幼兒分兩隊面對面站立，相對距離為5米左右，請一隊幼兒拿充氣棒，教師說：“火箭發(fā)射”幼兒一手輕拿充氣棒中部，一手用力從下向上揮臂，有拳頭將充氣棒頂向空中;一方幼兒撿或接過充氣棒，游戲依次交替進行。
玩法二：幼兒分兩隊面對面站立，相對距離為5米左右，請一隊幼兒拿充氣棒，教師說：“火箭發(fā)射”幼兒雙手輕拿充氣棒中部，用膝關(guān)節(jié)用力將充氣棒頂向空中;一方幼兒撿或接過充氣棒，游戲依次交替進行。
玩法三：幼兒兩人合作。一人彎腰將充氣棒放在背部，教師說：“火箭發(fā)射”另一人用力從下向上揮臂，用手掌將充氣棒打向空中。
四、放松運動：韻律操《小星星》。
五、教師小結(jié)：
今天我們分享了《火箭升空》成功升空的信息，小朋友們還用自己的巧手和智慧制作了精美的火箭，來到火箭‘模擬現(xiàn)場’小朋友們還嘗試用許多好方法將我們的火箭成功發(fā)射，你們真了不起!你們是最棒的!
六、請幼兒排成兩路縱隊說兒歌《火箭飛上天》回教室。
七、請幼兒相互合作將背部的汗巾取出晾曬。
附：兒歌《火箭飛上天》。
嫦娥一號冒白煙，
咝咝咝咝飛上天，
今天我們學科學，
明天要把祖國建。
嗨!嗨!嗨!
幼兒園大班小小宇航員教案篇八
為了不受"教師教什么,幼兒學什么"這種傳統(tǒng)教學模式的束縛,我采用"先練投擲,再講要領(lǐng)"的理念來組織活動過程。通過一系列的'活動,讓幼兒親自嘗試,不斷摸索投擲的最佳方法,再由老師引導領(lǐng)悟"要領(lǐng)",逐漸掌握技巧,有意識地培養(yǎng)幼兒的探索精神。為了使活動具有一定的野趣和挑戰(zhàn)性,我又利用自然環(huán)境"休閑區(qū)",并運用"低強度、高密度"的原則開展活動。在活動中又結(jié)合幼兒園的辦園目標,將品德教育滲透其中,盡量體現(xiàn)教育的整和性。
1、幼兒在探索和實踐活動中,逐漸掌握投擲的基本方法。
2、通過活動,培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神,體驗成功的快樂。
準備:紙飛機、塑料圈若干等。
重點:投擲的方法------手臂彎曲在肩上,兩腳前后分開放,身體后仰,用力蹬地投向前方。
流程:活動身體------分散探索------集體游戲------放松活動一、活動身體:
1、隊列訓練
2、準備操練習:運動模仿操
1、自由嘗試帶領(lǐng)幼兒到"飛機場",告訴大家:今天老師做指揮官,你們做飛行員,請大家拿起飛機練習一下,看看誰的飛機飛得遠。
2、介紹方法:
根據(jù)觀察,請幼兒說說"你的飛機為什么遠"。教師示范,邊用兒歌的形式總結(jié)。(手拿飛機放肩上,身體往后靠一靠,預備開始向上飛。)再次分散練習。
3、飛行員特技表演:
前面出現(xiàn)了"三個山洞",讓我們想想辦法穿過它。(想到要射得高、對準目標)4、競賽活動:
小飛行員們的本領(lǐng)真大,現(xiàn)在我們分兩隊進行比賽。
介紹規(guī)則:前面有三條不同顏色的繩子,分別代表著不同的分數(shù),等會兒我們比賽時要記分的。如果你的飛機飛在了紅繩內(nèi),就是一分------(分兩組進行)并請6分、5分------的幼兒出列,教師給予鼓勵。
根據(jù)幼兒投擲情況,再次鞏固方法,請投得遠的幼兒示范,并幫助分數(shù)低的幼兒。
5、集體游戲:打怪獸你們的本領(lǐng)練得真棒,司令員知道了就派我們?nèi)セ鹦菆?zhí)行重要任務,打敗怪獸。這里旅程很遠,要經(jīng)過太空隧道、銀河、火山,有一定的危險,你們要注意。走,跟著指揮官行動吧!(利用休閑區(qū)進行)火星到了,瞄準目標,準備射擊,打!
1、怪獸被我們打敗了,說說我們?yōu)槭裁磿倮?
2、自由結(jié)伴游戲。
幼兒園大班小小宇航員教案篇九
1.通過了解食物金字塔，對食物搭配感興趣。
2.在猜測、分析食物金字塔的過程中知道食物的五大種類。
3.能根據(jù)食物金字塔為自己設計一份營養(yǎng)餐，明白營養(yǎng)均衡才能健康成長。
4.初步了解健康的小常識。
5.積極的參與教學，大膽的說出自己的想法。
情景導入幼兒自主挑選食物，選擇代表性的幼兒進行討論。
二、出示ppt，逐層介紹“健康飲食金字塔”
1.出示谷類食物圖片。
(2)小結(jié)：歸納兒歌：“寶塔底層最重要，谷類食物營養(yǎng)好”。
2.出示蔬菜水果食物圖片。
(2)小結(jié)：歸納兒歌：“蔬菜水果第二層，兩類食物不能少”
3.出示葷類食物圖片。
(2)小結(jié)：歸納兒歌：“肉蛋魚蝦第三層，每天適量換著吃”
4.出示牛奶豆類食物。
(1)師;每天還應該給身體補充些什么呢?就在金字塔的第四層上。我們一起看一看。
(2)小結(jié)：歸納兒歌：“牛奶豆類第四層，每天記著吃一點”
5.出示油炸食物圖片。
(2)小結(jié)：歸納兒歌：油炸食品在塔尖。盡量少吃要記牢。
三、根據(jù)健康飲食金字塔標準，調(diào)整所選食物。
1、幼兒調(diào)整所選食物。
1.將課件和兒歌制成圖書投放到閱讀區(qū)，供所有幼兒觀看和交流。
2.根據(jù)食物金字塔為自己設計一天的營養(yǎng)餐。
能夠從幼兒游戲是發(fā)現(xiàn)有價值的教育契機與內(nèi)容，并轉(zhuǎn)為集體教育教學，較好地滿足了幼兒的需要，有效地促進了幼兒的發(fā)展。
教學中幼兒感受了每天應該吃有營養(yǎng)的食物，每種食物都有不同的營養(yǎng)，每樣都吃，不挑食，才能成為健康寶寶。
幼兒園大班小小宇航員教案篇十
1.出示圖片各種房子，你可以給這些房子起個好聽的名字嗎？如城堡，蘑菇房子，卡通房子，變形房子等。
2.這些房子和我們平時看到的房子有什么不一樣的地方？
3.你喜歡那座房子？為什么？引導幼兒大膽說出自己的想法。
4.經(jīng)驗回顧。
教師：你都見過什么樣子的房子？在哪里見到的？你見過的房子是什么形狀，什么顏色的？
二、基本部分。
1.出示各種房子的圖片，請幼兒欣賞。
教師：看一看這里都有什么什么樣的房。
2.討論：如果請你來做幼兒園的建筑師，你想建造什么樣的房子？
（2）請幼兒發(fā)揮想象，想一想自己想象中的房子是什么樣子的，有什么功能。
（3）請幼兒相互交流，和同伴說一說自己的想法。
三、結(jié)束部分。
幼兒創(chuàng)作，請幼兒依據(jù)自己的想象自己設計的房子畫下來，先想好設計什么樣的房子，然后用筆在紙上畫出來。想一想自己設計的房子是什么樣子的，有什么特殊的意義或功能，幼兒園里還有什么，等等。
幼兒園大班小小宇航員教案篇十一
1、引導幼兒學習運用有規(guī)律、有節(jié)奏感的圖案畫出美麗的服裝。
2、啟發(fā)幼兒通過想像，設計出各種美麗的服裝，培養(yǎng)幼兒的審美能力。
1、各種服裝圖片及廢舊材料制作的服裝。
2、各種紙、塑料袋、剪刀、畫筆等。
一、服裝設計師出廠。
1、通過游戲《時裝表演》向幼兒展示多姿多彩的服裝。
2、啟發(fā)幼兒為時裝公司設計衣服。
二、設計師大顯身手。
1、引導幼兒觀察實物圖片、服裝模型，教師講解時裝公司設計衣服的要求。
2、啟發(fā)幼兒大膽地運用各種材料創(chuàng)造出美麗的服裝。
3、幼兒選擇材料進行創(chuàng)作，教師巡回指導。
三、教師帶領(lǐng)幼兒展示自己設計的服裝，幼兒之間互相欣賞，互相討論評價，跟音樂表演。
大班社會情緒《失望我不怕》公開課視頻+原版ppt課件教案版本2大班語言《跑跑鎮(zhèn)》公開課視頻+希沃白板課件+教案（送ppt課件音樂）。
幼兒園大班小小宇航員教案篇十二
大班社會教案《我是小小值日生》含反思適用于大班的社會主題教學活動當中，讓幼兒促進創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展，討論值日生的工作內(nèi)容,知道當值日生是愛勞動、愛集體的表現(xiàn)，培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
1、討論值日生的工作內(nèi)容,知道當值日生是愛勞動、愛集體的表現(xiàn)。
2、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。
3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
活動室圖片若干。
一、導入話題,激發(fā)情趣。
1、觀察“我們的教室”的漂亮與整潔圖片若干，從中體會到勞動能夠創(chuàng)造美。
2、提問:我們怎么使教室一直保持整潔？
3、幼兒相互討論。
4、讓學生明確：要每天做值日。
二、討論制作、明理分工。
1、小朋友們每天也做值日，那么該如何來安排分工值日生？
2、幼兒分組討論值日生的.工作內(nèi)容并將其畫出來。
3、展現(xiàn)交流。
4、小結(jié)：我們做值日要合理分工，認真負責，這是愛勞動、愛集體的表現(xiàn)。
三、分享體驗值日生的快樂1，值日做好了，你心里怎么想？
做好值日真光榮，要當好值日生。
進行進行“優(yōu)秀值日生”和“優(yōu)秀值日小組”的評選。
1、升入中班后每個幼兒都安排了做值日生，本節(jié)活動幼兒既熟悉又真實，能很快掌握有關(guān)知識，體會為大家服務的快樂。
2、個別幼兒只能聯(lián)想到自己做的值日生工作，說不出其他的工作范圍，有待教師調(diào)整。
幼兒園大班小小宇航員教案篇十三
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時常需要用到教案，教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編收集整理的《小小種子》幼兒園大班音樂教案，歡迎閱讀與收藏。
1、學唱歌曲，了解蒲公英種子隨風飄動到處為家的特性。
2、通過游戲感知樂句，體驗蒲公英種子飛時自由、舒展、愉悅的情感。
3、體驗以游戲開展歌唱活動的樂趣。
彩色吸管、電子琴伴奏、ppt。
一、圖片導入。
提問：認識圖片上的花嗎？它叫什么名字？長什么樣？
師：慢慢地黃色的蒲公英花上長出了小小種子，風兒一吹，小小種子飄啊飄啊，它的`家在哪，我們一起來聽一聽。
二、初步感知歌曲。
1、回憶歌曲內(nèi)容。
提問1：聽到了什么？
提問2：想象一下小小種子飄啊飄啊找新家，它的心情怎樣？可以怎么唱？
2、幼兒跟唱。
提問：小小種子的家在哪里？小小種子最后落到了哪里？
三、感知樂句、熟悉旋律。
1、觀看動畫再次傾聽歌曲。
提問：小小種子是怎么找家的？
2、教師演唱歌曲變出小小種子。
提問：蒲公英的種子是怎么打開的？
3、幼兒傾聽歌曲隨動畫提示變出小小種子。
師：在你們的幫助下小傘都打開了，看看它是怎么飄起來的。
四、傳遞種子，感知樂句。
1、教師示范傳遞方法。
提問1：大風吹來，看我的種子是怎么飄起來的？
提問2：一個樂句飄起一個種子，落到哪里？
2、師幼一起傳遞種子。
師：讓我們的小小種子也飄起來去找新家吧！
五、游戲"大風吹"。
1、交代要求：我做大風，歌曲唱完后，我說"大風吹"，你們就問"吹哪里"，我說"吹××顏色的小小種子"，××顏色的小小種子就趕緊找一張不是自己的椅子坐下來。
2、師幼互動游戲。
師：大風仔細聽，誰唱的好就吹誰。
幼兒園大班小小宇航員教案篇十四
蛋糕是小朋友常見、常吃的點心，它不僅色彩鮮明、豐富，而且鮮美可口。我設計這一活動，旨在鼓勵幼兒用自己喜歡的美術(shù)形式來表現(xiàn)實際生活，體驗藝術(shù)創(chuàng)作活動所帶來的快樂！
1、引導幼兒初步感受生活中的美，體驗美術(shù)活動帶來的樂趣及成功感。
2、鼓勵幼兒用自己喜歡的材料制作一盒與眾不同的蛋糕。
3、通過操作活動，使幼兒的`思維能力、動手能力及協(xié)作能力得到一定的提高。
1、幼兒實地觀察蛋糕店，豐富有關(guān)蛋糕的知識，共同搜集各種制作蛋糕的材料。
2、相關(guān)課件和電教設備。
3、分組放置幼兒操作用的材料：泡沫、海綿、橡皮泥、皺紋紙、糨糊、各種顏色的珠子。
4、室外設置若干柜臺，帽子、圍裙若干。
一、引題激趣——引出蛋糕。
師：蛋糕是小朋友最喜歡的點心，你們知道蛋糕是怎么做成的嗎？我們還是到蛋糕店去看一看吧?。ㄓ^看課件第一部分）。
二、討論、觀察——了解蛋糕。
幼兒先互相描述自己過生日或平時吃的蛋糕的模樣，然后再仔細觀察畫面中的圖象，回答老師的問題。
1、蛋糕的主要部分（底座）一般是哪些形體？
小結(jié)：有的是長方體，有的是正方體，有的是圓柱體，還有的是“心”形。
2、蛋糕上面可以放哪些食物？它們有什么用途？
小結(jié)：只要是能生吃的水果、蔬菜或成品的點心都可以放在蛋糕上面，它們可以吃，更重要的是起到美化、裝飾蛋糕的作用。
3、一盒漂亮可口的蛋糕是怎樣做成的呢？
如果你是蛋糕師，你又怎樣去做蛋糕呢？（幼兒自由討論）。
4、觀看課件第二部分。
（演示課件，幼兒觀看蛋糕的制作過程。）。
三、自由創(chuàng)造——制作蛋糕。
1、教師逐一介紹材料，與幼兒一起討論每個材料的用法。
1、鼓勵幼兒用自己喜歡的材料，按自己的意愿制作與眾不同的蛋糕。
2、教師巡回指導。
3、啟發(fā)幼兒給已經(jīng)做好的蛋糕取個好聽的名字。
四、體驗、交流——展示蛋糕。
幼兒聯(lián)系生活，戴上帽子、系上圍裙，向大家介紹、出售自己的產(chǎn)品——賣蛋糕。
藝術(shù)來源于生活，生活給藝術(shù)以啟發(fā)。此活動中，蛋糕是幼兒常見、常說的事物，因此幼兒一開始就對活動充滿激情。在看看、說說、做做的過程中，始終保持愉快的心情，個個興致盎然，完全沉浸在活動之中。豐富的操作材料給幼兒耳目一新的感覺。如果在其中的一組放置可食用的材料，活動后把自己做的蛋糕給大家嘗嘗，就可以以點帶面，讓幼兒切實感受創(chuàng)作與實際的關(guān)系，體驗其中的快樂！
幼兒園大班小小宇航員教案篇十五
1.隊列練習：幼兒以男女兩隊齊步走進人場地。
（1）教師指導幼兒立定站好，大臂看齊，向左轉(zhuǎn)。
教師喊口令：“立定，大臂看齊，請幼兒調(diào)整位置。向左——轉(zhuǎn)”幼兒調(diào)整隊形。
（2）教師指導幼兒報數(shù)練習。教師喊口令：“報數(shù)！”“1234……”“1—2報數(shù)！”“121212……”幼兒進行報數(shù)。
（3）教師指導幼兒隊列練習。教師喊口令：“請雙數(shù)的小朋友兩列橫隊變四列橫隊走，四列橫隊變兩列橫隊走。”幼兒隊列隊形練習。
2.準備活動，教師播放音樂，引起幼兒注意，激發(fā)幼兒興趣。
（1）教師播放音樂，幼兒與教師一起做準備活動。
（2）教師：今天我們來學解放軍，做個小小兵的游戲，老師來當指揮員小兵們要聽指揮。我們先來做個熱身操，活動一下關(guān)節(jié)。
3.幼兒學習手膝著地匍匐爬的動作和基本要領(lǐng)。
（1）幼兒探索匍匐前進動作的方法。
教師：“剛剛孫老師接到了偵查員的電話，現(xiàn)在上級有任務讓我們?nèi)ネ瓿?。你們想去嗎？我們的偵察員發(fā)現(xiàn)了敵人的軍火庫。所以上級命令我們?nèi)フ？墒窍氲竭_敵人的軍火庫并且炸毀它，要經(jīng)過一道低低的鐵網(wǎng)，小朋友想一想怎么才能順利通過呢？（幼兒探索進行匍匐前進練習一次。）。
（2）教師總結(jié)并講解匍匐前進的動作和基本要領(lǐng)。
教師：“小朋友們，請你們說一說，在剛才的練習中，你們都是怎樣匍匐前進的？誰能到前面來表演一下并且說一說你的方法，你是怎樣成功的匍匐前進的？（教師請一名幼兒到前面示范表演匍匐前進，并且講解自己的經(jīng)驗與大家分享。）教師總結(jié)匍匐前進的方法：“剛才來表演的小朋友講的很好，我再補充一下。首先，正確的準備姿勢是身體趴在墊子上，頭放低，眼睛注視前方，手臂向前擺動，手肘用力。屁股不要翹起、兩腳用力蹬地、腳不要抬的太高。）。
（3）現(xiàn)在，我們再試一次，看看通過老師的講解，小兵的分享，你這次能能很順利的通過，但是小兵們要注意，這次我們要增加難度了，小兵們要手持手榴彈通過鐵網(wǎng)。爬的時候請你慢點爬，并且保護好你的手榴彈，這樣才能很順利的通過。聽明白了嗎？（每名幼兒嘗試練習一次）。
（1）教師組織游戲：勇敢的小兵。
教師：“小兵們，剛才我們練習了通過鐵網(wǎng)的動作，我們現(xiàn)在要去完成上級交給我們的任務啦，炸毀敵人的軍火庫?，F(xiàn)在，老師要將小兵們分成兩組。當老師說開始的時候，請每隊的一名小兵拿起一個手榴彈從起點出發(fā)，快速跑到鐵網(wǎng)前面，按照我們剛才的練習迅速通過，并且不能觸碰到鐵網(wǎng)被敵人發(fā)現(xiàn)。然后跑到警戒線，將手榴彈投向軍火庫，注意投的時候要按照肩上揮臂投物的方法將手榴彈投到軍火庫的里面，否則手榴彈會炸到你，然后從側(cè)面快速跑回起點和下一名小兵擊掌，下一名小兵出發(fā)。比一比哪個隊的小兵最先完成任務?！痹谟螒虻倪^程中小兵們要注意安全、保證秩序。
（2）教師總結(jié)游戲過程。
教師：“今天我們的小兵真勇敢，克服困難完成了上級交給我們的任務，真是了不起。給自己拍拍手吧！”鼓勵幼兒回答問題，踴躍發(fā)言。
教師：“今天小兵們學習了匍匐前進，你們能告訴我，通過鐵網(wǎng)時最重要的是要注意什么嗎？”幼兒回答問題。
教師總結(jié)：“你們說的都對，匍匐前進最重要的是手膝協(xié)調(diào)用力?！?BR> 5.幼兒整理，放松練習。
教師播放音樂帶領(lǐng)幼兒進行放松整理練習。
教師：“現(xiàn)在讓我們一起聽著音樂來慶祝我們的勝利吧。圍個圓圈做放松動作吧。
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幼兒園大班小小宇航員教案篇十六
1、初步學習側(cè)身鉆圈的動作要領(lǐng)。
2、嘗試傾聽不斷加快的口令，做出快速反應，盡量將動作做正確。
3、在對形練習的過程中，注意按口令與同伴合作走到相應的位置。
1、音樂磁帶“踏浪”。
2、幼兒人手兩面紅旗、一塊積木，直徑為60厘米的圈4個，平衡木3個。
一、準備活動―韻律操：“踏浪”。
1、教師引導幼兒進行隊列變化練習。變化的順序是：一個大圓走―六個小圓走―一個大圓走―六路縱隊走。
2、教師帶領(lǐng)幼兒表演“踏浪”，盡量要將動作做到位。
1、教師講解側(cè)身鉆圈的.動作要領(lǐng)，身體對圈側(cè)站，下蹲，一只腳伸過圈，低頭縮身鉆過去。
2、請一名幼兒根據(jù)教師的講解做示范動作。
3、幼兒分組活動，每組幼兒抱一塊積木在起跑線后，聽到信號，頭排的幼兒抱者積木鉆過“山洞”（圈），走過小橋（平衡木）跑到場地的另一端，放下積木快跑回來。
4、游戲反復進行2―3遍。
三、游戲活動：機器人。
1、教師扮演科學家，幼兒扮演機器人。
2、游戲開始，科學家發(fā)出口令“快跑”、“慢走”等口令，機器人根據(jù)口令作出不同的動作。
四、放松活動——機器人放松。
機器人根據(jù)科學家的口令進行放松活動。