一份好的報告應該具備客觀、準確、簡明的特點,同時要注意語言的規(guī)范和恰當性。要寫一篇較為完美的報告,首先需要對所研究的主題進行充分的了解。歡迎大家閱讀以下報告范文,以便更好地掌握寫作技巧。
美術(shù)設計實習報告篇一
畢業(yè)實習是美術(shù)組級專業(yè)教學,教育工作的重要組成部分,是貫徹黨和國家教育方針,鞏固學生專業(yè)思想,培養(yǎng)合格的專業(yè)人才的重要環(huán)節(jié),目的在于培養(yǎng)學生的`綜合素質(zhì),獨立承擔產(chǎn)品設計,課外活動和一般藝術(shù)實踐的工作能力;培養(yǎng)學生高度的社會責任感,事業(yè)心和積極的工作態(tài)度,并深入調(diào)查研究企業(yè)生產(chǎn)的現(xiàn)狀,從而深化教育教學研究和改革,努力培養(yǎng)出適合于企業(yè)需要的實用型人才。
1、在實習指導老師和原技師的嚴格要求和指導下,通過鉆研教材,跟班學習,初步熟悉工藝制作的全過程并能獨立完成制作流程。
2、在原班主任的指導下,參與思想教育和管理工作,協(xié)助組織集體活動,當好見習管理人員。
3、實習老師必須自覺遵守實習工作條例和實習企業(yè)的規(guī)章制度。
4、實習生和帶隊老師一般不準請假離崗,只有在極特殊的情況下,經(jīng)過嚴格的審批手續(xù)方可離開實習崗位,實習教師請假一天由實習隊領(lǐng)導批準,一天以上的上報學校批準,帶隊老師請假一律經(jīng)學校領(lǐng)導批準。
5、服從領(lǐng)導,虛心好學,友愛隊友,尊敬師長。
6、為人師表,講究禮貌,儀表端莊,舉止大方。
7、對實習企業(yè)有意見或建議,一定要通過帶隊老師有組織的提出,并協(xié)調(diào)解決。
8、刻苦鉆研教材,深入了解工作流程,工作認真負責,克服困難,全面完成實習計劃規(guī)定的各項任務。
9、不準下河,下塘洗澡,干各種違規(guī)違紀事件。
1、實習時間:9月15日——元月20日。
2、實習單位:祁東縣一痕廣告公司,祁東縣金鑫廣告公司,神畫玻璃工藝公司,方圓裝飾工程公司,鵬程平面設計制作公司。
(一),實習單位實習階段。
a)實習前召開實習動員大會,宣讀實習計劃,宣布實習紀律,明確實習目的要求。
b)請實習單位領(lǐng)導介紹公司的概況和對實習生的要求及工作安排。
c)請實習單位的有關(guān)老師介紹有關(guān)制作經(jīng)驗和管理經(jīng)驗。
d)聽原技師示范課或跟班聽課,請管理人員介紹工作情況,制定管理人員見習計劃。
e)在指導老師指導下分析教材,設計方案與試驗。
(二),實踐實習階段。
a)實習生在獨立鉆研教材的基礎上撰寫詳細方案,于制作前兩天請指導老師審批簽字,否則不準動手制作。
b)在指導老師的指導下,普遍進行試驗,指導老師和帶隊老師應逐一指導,組織學生認真進行評審。
c)同年級的實習生必須相互觀摩,觀摩后由課題組長召開評審會,認真聽取指導老師的意見。
d)實習兩周后召開一次實習經(jīng)驗交流會,每實習小組確立一人上一堂匯報課,按實習人數(shù)選取2名優(yōu)秀者參加工藝制作比武。
e)每個實習生完成四個以上設計方案,上交四個標準設計方案。
(三),管理人員實習工作。
a)實習生制定管理人員工作計劃,要指導老師審批,在原管理人員的指導下開展管理人員見習工作,要堅持向原管理人員請求匯報。
b)按照實習單位要求,抓好員工日常管理,關(guān)心員工,熱愛員工,學會做員工深入細致的思想工作。
c)實習結(jié)束前召開一次實習管理人員工作交流會。
(四),總結(jié)鑒定。
1,實習結(jié)束前兩天實習生向原管理人員和原技師交回工作,征求意見。
2,寫好個人總結(jié),課題組評定意見,于實習結(jié)束前兩天分別交原技師,原管理人員,單位簽署實習評語。
3,返校前一天打掃住室,歸還物品,向?qū)嵙晢挝活I(lǐng)導和教師致謝。
組長:陳紅球。
副組長:劉東洋石友源。
秘書:凡興華。
執(zhí)行組長:彭晨曦。
美術(shù)設計實習報告篇二
在這個實習期間,讓我對關(guān)書籍裝幀有了相關(guān)的了解。
書籍裝幀設計是指書籍的整體設計。它包括的內(nèi)容很多,其中封面,扉頁和插圖設計是其中的三大主體設計要素。
封面設計是書籍裝幀設計藝術(shù)的門面,它是通過藝術(shù)形象設計的形式來反映書籍的內(nèi)容。在當今琳瑯滿目的書海中,書籍的封面起了一個無聲的推銷員作用,它的好壞在一定程度上將會直接影響人們的購買欲。
圖形、色彩和文字是封面設計的三要素。設計者就是根據(jù)書的不同性質(zhì)、用途和讀者對象,把這三者有機的結(jié)合起來,從而表現(xiàn)出書籍的豐富內(nèi)涵,并以一種傳遞信息為目的和一種美感的形式呈現(xiàn)給讀者。
當然有的封面設計則側(cè)重于某一點。如以文字為主體的封面設計,此時,設計者就不能隨意地丟一些字體堆砌于畫面上,否則只僅僅按部就班地傳達了信息,卻不能給人一種藝術(shù)享受。豈不說這是失敗的設計,至少對讀者是一種不負責任的行為。殊不知,沒有讀者就沒有書籍,因而設計者必須精心地考究一番才行。設計者在字體的形式、大小、疏密和編排設計等方面都比較講究,在傳播信息的同時給人一種韻律美的享受。另外封面標題字體的設計形式必須與內(nèi)容以及讀者對象相統(tǒng)一。成功的設計應具有感情,如政治性讀物設計應該是嚴肅的;科技性讀物設計應該是嚴謹?shù)?;少兒性讀物設計應該是活潑的等等。
好的封面設計應該在內(nèi)容的安排上要做到繁而不亂,就是要有主有次,層次分明,簡而不空,意味著簡單的圖形中要有內(nèi)容,增加一些細節(jié)來豐富它。例如在色彩上、印刷上、圖形的有機裝飾設計上多做些文章,使人看后有一種氣氛、意境或者格調(diào)。
書籍不是一般商品,而是一種文化。因而在封面設計中,哪怕是一根線、一行字、一個抽象符號,一二塊色彩,都要具有一定的設計思想。既要有內(nèi)容,同時又要具有美感,達到雅俗共賞。
談到在這里,讓我想到了當時正在做個封面設計,是為一個清華藝術(shù)中心的老師呂建強老師設計封面,書籍的名稱是《音樂與觀念》,說設計時候要賦予它的內(nèi)涵,要通俗、有力度、柔中有剛。我設計了幾個封面,他都不是很滿意,雖然最后沒有采用我設計的封面,但是我從中也懂得不少道理,我很清楚自己雖然已經(jīng)23歲了,即將畢業(yè)的本科生,文化底蘊是很缺乏的,所以設計出來的東西也很表面,缺乏內(nèi)涵及修養(yǎng)。這是我在當時所認識到的自己一些缺點。
所以在將來,我有心要把自己的內(nèi)涵豐富起來,增加自己的文化底蘊,不斷的學習新的知識,想要成為一名優(yōu)秀的設計者,那么思想必修要走在大家的前面,以及消費者的前面,思想要不斷的更新,這樣才有資格在這個行業(yè)里發(fā)展。
扉頁是現(xiàn)代書籍裝幀設計不斷發(fā)展的需要。一本內(nèi)容很好的書如果缺少扉頁,就猶如白玉之瑕,減弱了其收藏價值。愛書之人,對一本好書將會倍加珍惜,往往喜歡在書中寫些感受或者緘言之類的警句,若此時書中缺少扉頁,該是多少的遺憾。
書中扉頁猶如門面里的屏風,隨著人們審美觀的提高,扉頁的質(zhì)量也越來越好,有的采用高質(zhì)量的色紙;有的還有肌理,散發(fā)出清香;有的還附有一些裝飾性的圖案或與書籍內(nèi)容相關(guān)并且有代表性的插圖設計等。這些對于愛書的人無疑是一份難以言辭的喜悅,從而也提高了書籍的附加價值,吸引更多的購買者。隨著人類文化的`不斷進步,扉頁設計越來越受人們的重視,真正優(yōu)秀的書籍應該仔細設計書前書后的扉頁,以滿足讀者的要求。插圖設計是活躍書籍內(nèi)容的一個重要因素。有了它,更能發(fā)揮讀者的想象力和對內(nèi)容的理解力,并獲得一種藝術(shù)的享受。尤其是少兒讀物更是如此,因為少兒的大腦發(fā)育不夠健全,對事物缺少理性認識,只有較多的插圖設計才能幫助他們理解,才會激起他們閱讀的興趣。
目前書籍里的插圖設計主要是美術(shù)設計師的創(chuàng)作稿、攝影和電腦設計等幾種。攝影插圖很逼真,無疑是很受歡迎,但印刷成本高,而且有的插圖受條件限制而通過攝影難以達到,如科幻作品,這時必須靠美術(shù)設計師創(chuàng)作或電腦設計。在某些方面手繪作品更具有藝術(shù)性,或者是攝影力所不及的。總之,各有所長。
總之,一本好的書籍不僅要從形式的吸引上打動讀者,同時還要經(jīng)得“耐人尋味”,這就是要求設計者具有良好的立意和構(gòu)思,從而使書籍的裝幀設計從形式到內(nèi)容形成一個完美的藝術(shù)整體。
我知道書籍設計中人與書有兩層關(guān)系,第一是基本關(guān)系,包括人們在閱讀和購買時候的基本姿態(tài)和人們在閱讀和購買環(huán)境過程中的基本時空經(jīng)驗與視覺、觸覺、嗅覺、味覺、聽覺等主要心理感受。這些往往是一個書籍設計家要深入研究的課題,要真正掌握書籍設計是需要了解各個領(lǐng)域的知識,全面了解書籍設計的基本理論是為了在實際操作的時候知道怎樣才能真正把握設計的尺度和精度,這并非易事。 第二層關(guān)系則是文化關(guān)系,包括不同人群的文化修養(yǎng)、宗教信仰、生活方式、生活習慣與習俗等等這些對人在閱讀和購買過程中的影響,這些都構(gòu)成我們書籍設計的內(nèi)容或功能。
美術(shù)設計實習報告篇三
那一個陽光明媚的早上, 身穿軍服, 帶上顯眼的橙色實習證, 我來到了工業(yè)設計中心總部, 我們的金工實習的篇章就在這里打開。
對實習既有期待又有一絲絲恐懼的我們,來到了三樓的多媒體課室,聽老師講解金工實習的具體要求以及一些安全主意事項。從書本上了解到金工實習是我們工科院校必不可少的教學環(huán)節(jié),也是培養(yǎng)應用型人才具有一定實際知識和較強動手能力的重要教學環(huán)節(jié)。通過金工實習使學生了解機械制造基本知識,為學習專業(yè)課以及其他后續(xù)課奠定堅實的基礎通過鑄工、鍛工(包括沖壓工)、焊工、熱處理工、機械加工和鉗工等工種的生產(chǎn)實踐,使學生獲得基本操作技能,為以后工作準備條件。同時也能加強勞動和紀律方面的鍛煉,培養(yǎng)學生肯有踏實的工作作風,理論聯(lián)系實際的求實的精神。和藹可親的老師讓我們之前的恐懼消失一空。她給我們簡要介紹完實習內(nèi)容后,還點出一些我們常犯的毛病,如:產(chǎn)觀努力不夠,不主動請教師傅,一到車間,就這臺機床看一眼,那臺機床摸一下,走馬觀花,不聞不問,自以為一看就懂,到頭來,時間過去了,雖然下廠實習,但啥也沒學到手,一問三不知;對生產(chǎn)條件比較差的車間產(chǎn)生一種反差心理,覺得平時在學校干干凈凈,男女同學西裝革履,花花綠綠,可是一下到鑄造車間,滿地是沙了,灰塵到處飛揚,攪拌機、振動器、沖天爐噪音隆隆,第一感覺就是太臟。因此,有部分學生怕臟怕累,不愿意跟師傅一起干活,也懶得去接近工人,害怕弄儲自己的雙手和臉蛋,束手束腳的最且還是沒有真正學到東西;最后也是非常重要的一點就是安全問題。對于安全,大家都不敢馬虎,老師列出的件件事例,都告誡我們――大意不得。
好!準備工夫全數(shù)做妥,開工~~~~~~~~
體力大挑戰(zhàn)
――鉗工
我們小組是班里最"幸運"的一組,why? 因為我們第一天就分到了公認最累的工種――鉗工(benchwork)。
實習是沒有絲毫人情可講的,驚訝的同時我們開工了。
進入到之前感覺神秘的工廠里面,光亮的燈光照射著大伙干勁十足的臉。操起鋼鋸和銼刀,我們站在各自工作臺前與鐵柱開展了"拉鋸戰(zhàn)"。
我沒多經(jīng)思考,拿起一根鐵柱就開始鋸。老師走過,面帶笑容地對我說:"同學,你仔細看看你的原料,一天下來恐怕要白費功夫喔。"我不解,細瞧一下,原來鐵柱離我在磨的平面不遠就有幾道痕,痕深可能要影響到待會兒要磨出來的六邊形。
幸虧有老師的提醒,我及早換了一根鐵柱,再接著鋸,銼磨……
時間一分一秒過去,大家干得熱火朝天,手臂麻了就停下來一小會兒,跑到旁邊同學那看人家的進度,既吸收磨得快的同學的"先進銼磨技術(shù)",又吸取動作比較慢的失敗原因……整個工廠里,鋸磨,銼磨,還有大家偶爾之間的玩笑聲,為我們金工實習譜下了開幕曲!
準,誰的外形更完美。這時的我手臂快舉不起來了,但是還沒打孔,沒擰螺紋,郁悶之余也沒時間停下來休息。大家都離開了,可是老師還是很體諒我們幾個動作較慢的,還留下來指導我們怎么打孔和弄螺紋。
五點半,我手里終于能夠握住一顆基本完工的螺母,雖然六邊形明顯走位,雖然孔是歪到了一邊,雖然……即使再多毛疵,我都覺得那是最完美的。理由再簡單不過,那是我第一次拿起鋼鋸,銼刀,一刀刀鋸,一下下銼出來的螺母(雖然嚴格來說那個小家伙也不能算是螺母――肯定擰不上螺絲的……)。
一天下來,晚上手臂是不能動的,睡覺前酸痛得不能入睡,不過得益仍然不淺,一個好作品,一項好工作的完成除了蠻力之外,首先挑選好的源材料,選取最優(yōu)的工具,吸取最有效率的方式,是最快達致目標的前提。當然,這挑戰(zhàn)體力的一天也令我對接下來的工種覺得倍感輕松。
團體合作
――刨工
刨工在我的詞典里還是一個陌生的名詞。到底什么是刨工呢。那首先要從刨床開始了解。刨床主要用于加工水平面、垂直平面、傾斜面和t型槽、燕尾槽、v型槽等表面;用成形刨刀也可以加工一些簡單的直線成形表面。刨床可分為牛頭刨床、龍門刨床和插床、刨邊機等。刨床的主體運動是刀具(如牛頭刨床及插床)或工件(如龍門刨床)所作的直線往復運動。刨削加工的工作形程是刀具向工件(或工件向刀具)前進時的行程,進行切削加工;返回時為空行程,不進行切削,且需將刨刀抬起,以便讓刀,避免損傷已加工表面和減少刀具磨損。進給運動是間歇性的直線運動,由刀具或工件完成,進給方向與主體運動方向垂直,它是在空行程結(jié)束后的短時間內(nèi)進行的。
在這一次又一次的重復過程中,我望著刨刀一刀刀地把原料的表面刨平,被刨掉的削末飛出,多想平時的煩心瑣事,一刀刀得被刨掉,爽得很。
大家來編程^_^
――數(shù)車
從前面學過的車工,我們知道車床主要是使用各種車刀對內(nèi)外圓柱面、圓錐面、成形回轉(zhuǎn)體表面及其端面、各種內(nèi)外螺紋等進行加工,還可使用鉆頭、擴孔鉆、鉸刀進行孔加工,使用絲錐、板牙進行內(nèi)外螺紋加工等。車床有許多類型,按其用途和結(jié)構(gòu)不同,可分為普通車床、六角車床、立式車床、單軸自動車床、多軸自動及半自動車床、多刀車床、仿形車床、專用車床等。
但是從更精確的要求上來說,收工車出來的工件已經(jīng)明顯不能滿足現(xiàn)代化的要求了,所以我們進一步刀到學習數(shù)車。
員安全的重要措施之一,也是保證設備安全、產(chǎn)品質(zhì)量等的重要措施。使用者必須按照操作規(guī)程正確操作,如果機床在第一次使用或長期沒有使用時,先使其空轉(zhuǎn)幾分鐘,使用中注意開機、關(guān)機的順序和注意事項 (如開機后首先要用手動或用程序指令自動回參考點 ),這些對初學者(像我們這種^_^)尤其應引起足夠重視,因為缺乏相應的操作培訓的,往往在這方面容易犯錯。
在數(shù)車的這一天,我們集體坐在凳子上編寫程序,編好的先上機,一行行的程序被仿真出來,這是腦力勞動的成果。
火花飛躍
――熱處理
熱處理是我做的最后一個工種,也是最為過癮的一個。 熱處理的原理大概是:鋼的熱處理是將鋼在固態(tài)下通過加熱、保溫、冷卻的方法,使鋼的組織結(jié)構(gòu)發(fā)生變化,從而獲得所需性能的工藝方法。熱處理工藝可用"溫度-時間"為坐標的曲線圖來表示。 在機械制造中,熱處理具有很重要的地位。例如:鉆頭、鋸條、沖模,必須有高的硬度和耐磨性方能保持鋒利,達到加工金屬的目的。因此,除了選用合適的材料外,還必須進行熱處理,才能達到上述要求。此外,熱處理還可以改善坯料的工藝性能,如改善材料的切削加工性,使切削省力,刀具磨損小,且工件表面質(zhì)量高。
我們首先學習了熱處理的一些理論知識,然后來到實習點,第一個房子是熱處理工序的實驗地方,放置著四臺加熱爐,還有硬度計量儀。在這里我們完成了正火,淬火,等工序。接下來的第二個課室里我們在反光顯微鏡下觀察了鋼的表面結(jié)構(gòu),增加了對fe的了解。最后也是我們最為閃亮的一個實驗是根據(jù)金屬與旋轉(zhuǎn)的砂輪摩擦產(chǎn)生的火花來判斷金屬的種類。小心翼翼的操作下,耀眼的火花飛躍著為我們的金工實習畫上永不磨滅的句號。
實習后
兩周的金工實習,受益頗多,身心都得到一定的培訓??傮w感覺實習中心的工作安排合理,老師們都認真負責。
實習項目對以后自己的發(fā)展也有不錯的啟發(fā)……^_^
美術(shù)設計實習報告篇四
美術(shù)實習報告,小編特意為你整理推薦
美術(shù)專業(yè)實習報告
,歡迎閱讀與借鑒。
如期的,這次我們的美術(shù)寫生實習被安排在皖南,一個風景很優(yōu)美,同時又很有靈性的地方。其實早就想去這個地方,那個粉墻黛瓦的世外桃源。所以這次有這個機會讓我如此接近的去感受這種延續(xù)了幾百年的文化氛圍,我感到十分高興。
我們先是去了宏村。宏村位于安徽省黟縣東北部,村落面積19.11公頃,始建于南寧紹熙年間(公元1131年),至今已800余年。它背倚黃山余脈羊棧嶺、雷崗山等,地勢較高,常常云蒸霞蔚,時而如潑墨重彩,時而如淡抹寫意,恰似山水長卷,融自然景觀和人文景觀為一體,被譽為“中國畫里的鄉(xiāng)村”。
后來聽村子里的人介紹,安徽省黟縣西遞、宏村兩處古民居以其保存良好的傳統(tǒng)風貌被列入世界文化遺產(chǎn),是中國繼北京后第二座同時擁有兩處以上世界遺產(chǎn)的城市,同時也是世界上第一次把民居列入世界遺產(chǎn)名錄。其實宏村并不是很大,黟縣更是一個人口僅十來萬的小縣城,能夠在全國的那么多的古村落中享此榮耀,真的是一件不簡單的事情,難怪李白曾經(jīng)贊美道:“黟縣小桃源,煙霞百里間。地多靈草木,人尚古衣冠?!边@也是皖南鄉(xiāng)村的獨特意境:山水風物幽美,民風人情淳厚。
整個村子風景的確優(yōu)美!當我們從南湖上的小橋走過,腳底跨過一片碧綠的荷葉,水中微蕩的倒影;當我們走過南湖書院,仿佛還能聽見里面的朗朗書聲;當我們漫步在班駁的小巷,聽著溝渠里潺潺的流水聲,那些漸漸暗下去的色彩依稀可見當初的繁華;當我們來到月沼,池邊洗衣的婦女,嬉戲的小孩,搖蒲扇的老人,像一幅歷史的黑白照片,雖然已經(jīng)過去很久。
就在宏村,137幢明清古建筑靜靜地佇立著。高大奇?zhèn)サ鸟R頭墻有驕傲睥睨的表情,也有跌竅飛揚的韻致;灰白的屋壁被時間涂劃出斑駁的線條,更有了凝重、沉靜的效果;還有宗族詞堂、書院、牌坊和宗譜。走進任一幢民居,美輪美奐的磚雕、石雕、木雕裝飾入眼皆是,門罩、天井、花園、漏窗、房梁、屏風、家具,都在無聲地展示著精心的設計與精美的手藝。
這是在西遞的村口拍的。去西遞的那天天氣晴朗,藍天,白云,青山,碧水,景致很不錯。
標志性的牌坊!在西遞的村口。
西遞第一聯(lián)。上聯(lián):快樂每從辛苦得。這里的“辛”又多了一橫。不是錯字,它的意思是辛苦要比別人多一點??梢娭魅酥伎嘤眯摹?BR> 這是下聯(lián):便宜多自吃虧來。虧字少了一點。原來,主人是要告誡兒孫,虧要少吃一點。
西園,是不是很漂亮?
西遞的村碑,主人的收藏真的很不容易。要知道在上個世紀的那樣一個瘋狂的年代,什么歷史都有可能成為被摧毀的對象。
西遞的小巷是我在皖南見到的最美麗的巷子,地上鋪著“黑多”縣青的大理石,干凈而又整潔。
還有一幅。
這副我最喜歡。
追幕堂,胡氏支祠。
敬愛堂,胡氏宗祠。那平板車有些那個,但上面裝著別人攝影的儀器,也沒辦法。
敬愛堂中朱熹所寫的“孝”字,從左往右看,是一個人跪地,仰頭,作揖,此為孝;從右往左看是一個滑稽的猴子,此為不孝。那兩個是拍記錄片的,在拍這張照片之前,我和大真客串了一下。
我們逐漸的感受到并且已經(jīng)深深地融入到了皖南的那種氤氳,那種文化氛圍。我們已經(jīng)深深地愛上了皖南這個地方。在我們的眼中,皖南的建筑已經(jīng)不全然是建筑,風景已經(jīng)不全然是風景,那已經(jīng)是一個永恒的畫面。
但是時間依舊和夏日的灼熱趕著我們走過村子,就要離開這古舊的宅子,這斑駁的磚墻,這彎曲的小巷,這潺潺的溪水。陽光依然扎眼,但這一幅幅畫面卻愈顯得頹廢,墻門反射出冷冷的光。忽然覺得,自己只是個過客,美麗的景致依舊在皖南安靜平和的存在著,而我們就要離開這個地方。忽然有種感謝這次實習的感覺,美術(shù)寫生實習不僅教會了我們的審美,更讓我們懂得了什么叫文化的相融。有機會我還會來的,一定,我想。
兩個多月的實習時間已經(jīng)結(jié)束,經(jīng)過在磁村中學兩個月的實習。
我對于教師這份工作有了基本上的了解,不論從班主任工作到上課,還是從管理班級到講授知識,我都從實習中學到了不少,還從指導老師李老師那里學到了不少教學經(jīng)驗,為我以后走上教學崗位奠定了基礎。
進入學校后我在我的指導老師李老師的輔導下我的學習漸漸地開始了,從聽課到學習,從備課到講授,我也在慢慢適應這份工作。如何上好每一節(jié)美術(shù)課是我們美術(shù)教育實習的重點。實習第一周主要任務是以聽課為主,現(xiàn)在聽課的感覺和以前很不一樣,以前聽課主要是為了學習知識,而現(xiàn)在聽課是學習教學方法,目的不一樣,上課的注意點也完全不一樣,現(xiàn)在更多的注重觀察老師怎樣講課,如何駕馭課堂,如何控制授課的時間上課了,剛開始上課的時候,一節(jié)課的內(nèi)容我只用了半節(jié)課就講完了,剩余的時間讓同學們上自習。之后李老師便指出了我課堂上存在的不足。之后又聽了李老師的課。其實我很佩服李老師的,能把一個那么簡單的問題,講上很長時間,看樣子這是做老師的必備條件。
美術(shù)設計實習報告篇五
中國美術(shù)學院風景建筑設計研究院。
中國美術(shù)學院風景建筑設計研究院始建于1984年,具有建設部頒發(fā)的建筑工程設計甲級資質(zhì)、風景園林設計甲級資質(zhì)、建筑裝飾設計甲級資質(zhì)。
設計研究院以中國美術(shù)學院為學術(shù)背景,以我國第一個環(huán)境藝術(shù)系的學術(shù)目標為宗旨,以中國美術(shù)學院建筑藝術(shù)系、城市設計系、景觀設計系、環(huán)境藝術(shù)系、雕塑系、公共空間藝術(shù)系、平面設計系等眾多學科為人才后盾,利用學院眾多的國際國內(nèi)學術(shù)交流活動,博取眾長,使設計研究院具備了全方位的國際化、藝術(shù)化、民族化的藝術(shù)氛圍。設計研究院主要從事城市環(huán)境景觀設計、建筑設計、建筑裝飾設計、陳設設計、雕塑設計、公共藝術(shù)品設計及制作等相關(guān)產(chǎn)業(yè)。真正做到以建筑、景觀、室內(nèi)為主的“三位一體、鏈接設計”。
通過在設計單位或其他相關(guān)單位實習,理論聯(lián)系實際,掌握環(huán)境藝術(shù)設計及相關(guān)設計行業(yè)的一般設計方法、工藝流程,了解最新的設計思維,認識行業(yè)、市場的現(xiàn)狀,達到對社會需求的認知,以加深我們對專業(yè)的認識和行業(yè)法律法規(guī)的了解,為下一階段深入學習專業(yè)知識準備必要的實踐基礎。
美術(shù)設計實習報告篇六
對已學部分理論知識進行綜合運用,加強自我對社會的了解。培養(yǎng)和訓練自我認識和觀察社會,以及解決問題的分析潛力,提高專業(yè)技能。
課外社會實踐是一扇認識和觀察社會的窗口。它能夠使大學生學到書本外的知識和潛力,培養(yǎng)合作溝通潛力,有助于發(fā)現(xiàn)自身專業(yè)以及潛力方面的不足,明確以后改善的方向。
省市中學。
由于月號才開始實習,學生們都剛剛經(jīng)歷了期末考試,情緒都很激動和興奮。所以在實習的第一天,我主要了解他們各自的興趣愛好。透過了解,我發(fā)現(xiàn)男生大都喜歡游戲上的人物和場景,女生則都比較關(guān)注漫畫和動畫。根據(jù)這一點,我在課后找到許多相關(guān)資料,期望從中對針對他們興趣的教學有幫忙。
已經(jīng)明白他們都對動漫比較感興趣后,第二天的知識拓展講解也是主要圍繞國內(nèi)外動畫的。
首先,將中國動畫幾個階段的典型代表中的片段透過投影播放出來。如:小蝌蚪找媽媽、鷸蚌相爭、大鬧天宮、黑貓警長、海爾兄弟、舒克與貝塔、老夫子、寶蓮燈、麥兜等。之后,告訴同學們,這些動畫有什么重要地位。如:《小蝌蚪找媽媽》中國動畫片的張叁豐,中國卡通界的達摩,開山鼻祖。五六十年代的中國水墨動畫是世界動畫界的珍寶,《小蝌蚪找媽媽》就是代表作之一,取材于齊白石的魚蝦形象,奠定了影片的美術(shù)水準。開頭的設計就很中國,打開一本素雅的國畫畫冊后,一幅幽靜的荷塘小景淡淡推入,古琴和琵琶樂聲悠揚,共同勾畫出優(yōu)美抒情的水墨世界。
這部片子打破了動畫片單線平涂的模式,沒有邊緣線,意境優(yōu)美,氣韻生動,曾獲得多項國際殊榮。同樣令人印象深刻的是它的旁白,那個年代典型的播音腔女聲聽來就像老師,但今日重溫卻是一番格外地親切與溫馨。尤其是開頭的那句青蛙媽媽愛他們,就像媽媽愛我們,讓人心頭一暖,仿佛回到了童年的單純年代。
然后,將國內(nèi)外各種游戲制作過程的簡單步驟講解給同學們,并播放出其制作過程,以及介紹工作室人員的個人簡歷。
最后,發(fā)放一些動漫人物圖片,讓他們臨摹。評比出最優(yōu)秀兩幅(男女各一幅)掛在教室展覽,能夠促進同學們學習的用心性。
實習的第三至五天斗主要進行的是專業(yè)基礎課教學。,它們依次是色彩、素速寫。色彩主要是靜物臨摹和寫生,素描主要是靜物寫生和幾何石膏寫生,速寫主要是景物和人物臨摹。在正式開始繪畫之前,我都會要求同學們認真閱讀書上的范畫,找出其中的優(yōu)點和適合自己的畫法。同樣,每一天也會有優(yōu)秀的作品被掛在教室內(nèi)展覽。
實習的第六天,主要是培養(yǎng)同學們發(fā)散思維,學會聯(lián)想。我會先給同學們發(fā)放一些創(chuàng)意素描或是創(chuàng)意海報,能夠促進他們進行聯(lián)想。之后,請每位同學把各自的創(chuàng)意描述出來,大家進行討論。最后,就指導他們進行各種方式的創(chuàng)意繪畫。
最后一天的實習是課外寫生,也是同學們最期盼的。為了安全起見,我特意選定沿江公園作為我們的寫生地點,并邀請一些家長和其他代課老師一同去。在寫生時,主要分為風景寫生和人物寫生,都是以速寫的手法。
老師就像學生的一面鏡子。我們就應從自己嚴格要求,影響感染學生。只有不斷充電,才能維持教學的青春和活力。老師跟學生之間也是很貼心的。實習的這段時間,由于指導老師的認真指導,我較好地完成了教學任務??缈颇柯犝n時,發(fā)現(xiàn)他們這些學校都在使用多媒體教學,而且收益都很好。回來之后我也學習著他們的教學方法,凡響不錯。我期望這股浪潮繼續(xù)下去。
作為一名實習美術(shù)教師,平時發(fā)現(xiàn)美術(shù)教學很簡單,但自己真的實踐后就覺得并非想象中的那么容易。美術(shù)這門科學是一門激勵人興奮的學科。它沒有語文學科的詩詞海洋,沒有數(shù)理化學科的試題海洋,也沒有英語學科的語法海洋,更沒有政治學科的理論海洋。美術(shù)是具搞笑味性的學科。
美術(shù)設計實習報告篇七
本人是xx師范學校打算畢業(yè)的學生,應學校要求,我到xx市師范中學中學部為期一個月的教化實習。很快的實習時間就到了,回顧這一個月的實習生活,感慨頗多。而讓我感受最深的是:在這一個月里,從老師們身上,我看到了為人師表散發(fā)出的刺眼光線,給了我實習生活帶許多啟發(fā)性的思維,每次上完一堂課我都有深的感受:想要當好一名好的老師真的不是件簡單的事!
在這短暫的實習期里,從事著實習班主任兼美術(shù)實習老師的工作,積累了初步的班級管理和美術(shù)教學的一些閱歷,還從學生的身上深刻地體會到劇烈的班級凝合力和素養(yǎng)教化在詳細實施過程中的困難性。
教化不光是學問的傳授,還要對孩子們進行德育,德育是學校工作中的重中之重,而班主任德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是宏大的、神圣的。師愛是人類困難情感中尚的情感,它凝聚著老師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情,沒有私利與目的,然而這種愛卻有一種巨大的力氣。
“一日為師,終身為父”,從這句話我知道作為一名老師的重量以及作為老師的責任,這個月經(jīng)驗的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因為這是見證我這樣一個全新的成長,使我相識到正確的.人生觀,價值觀。
美術(shù)設計實習報告篇八
實習的目的:對已學部分理論學問進行綜合運用,加強自我對社會的了解。培育和訓練自我相識和視察社會,以及解決問題的分析實力,提高專業(yè)技能。
實習的意義:課外社會實習是一扇相識和視察社會的窗口。它可以使高校生學到書本外的學問和實力,培育合作溝通實力,有助于發(fā)覺自身專業(yè)以及實力方面的不足,明確以后改進的方向。
實習的時間:20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日。
實習的單位:湖北省丹江口市大壩中學。
實習的對象:初中特長學生。
實習的過程:
由于2月5號才起先實習,學生們都剛剛經(jīng)驗了期末考試,心情都很激烈和興奮。所以在實習的第一天,我主要了解他們各自的愛好愛好。通過了解,我發(fā)覺男生大都喜愛嬉戲上的人物和場景,女生則都比較關(guān)注漫畫和動畫。依據(jù)這一點,我在課后找到很多相關(guān)資料,希望從中對針對他們愛好的教學有幫助。
已經(jīng)知道他們都對動漫比較感愛好后,其次天的學問拓展講解也是主要圍繞國內(nèi)外動畫的。
首先,將中國動畫幾個階段的典型代表中的片段通過投影播放出來。如:小蝌蚪找媽媽、鷸蚌相爭、大鬧天宮、黑貓警長、海爾兄弟、舒克與貝塔、老夫子、寶蓮燈、麥兜等。
接著,告知同學們,這些動畫有什么重要地位。如:《小蝌蚪找媽媽》中國動畫片的張叁豐,中國卡通界的.達摩,開山鼻祖。五六十年頭的中國水墨動畫是世界動畫界的珍寶,《小蝌蚪找媽媽》就是代表作之一,取材于齊白石的魚蝦形象,奠定了影片的美術(shù)水準。開頭的設計就很“中國”,打開一本素雅的國畫畫冊后,一幅幽靜的荷塘小景淡淡推入,古琴和琵琶樂聲悠揚,共同勾畫出美麗抒情的水墨世界。這部片子打破了動畫片“單線平涂”的模式,沒有邊緣線,意境美麗,氣韻生動,曾獲得多項國際殊榮。同樣令人印象深刻的是它的旁白,那個年頭典型的播音腔女聲聽來就像老師,但今日重溫卻是一番特別地親切與溫馨。尤其是開頭的那句“青蛙媽媽愛他們,就像媽媽愛我們”,讓人心頭一暖,仿佛回到了童年的單純年頭。
然后,將國內(nèi)外各種嬉戲制作過程的簡潔步驟講解給同學們,并播放出其制作過程,以及介紹工作室人員的個人簡歷。
最終,發(fā)放一些動漫人物圖片,讓他們臨摹。評比出最優(yōu)秀兩幅(男女各一幅)掛在教室展覽,可以促進同學們學習的主動性。
實習的第六天,主要是培育同學們發(fā)散思維,學會聯(lián)想。
最終一天的實習是課外寫生,也是同學們最期盼的。為了平安起見,我特意選定沿江公園作為我們的寫生地點,并邀請一些家長和其他代課老師一同去。在寫生時,主要分為風景寫生和人物寫生,都是以速寫的手法。
美術(shù)設計實習報告篇九
十一假期結(jié)束啦,生活、學習又開始步入正軌了,這學期雖然開學不到兩個月但有一半時間是在校外的。因為開學兩周后我們開始了我們的成都-云南畢業(yè)實習考察的日子,這段時間是難忘的。
9月12日下午我們踏上了去成都考察的火車,同學們大包小包,還背著畫具,經(jīng)過了20多個小時的長途跋涉后我們終于到了成都,大家一路上有掩飾不住的興奮,在車上我們?nèi)嘁黄鸪詵|西、一起嬉笑,當?shù)竭_四川境內(nèi),看到那一座座連綿的山,那綠色,那天然的景像就深深地吸引了我們。我們一路上就說說笑笑,時間很快就過去了。到達目的地時是第二天中午,老師安排休息,雖然大家很累,但我們對成都美麗景色的觀賞的心情卻一絲都沒有減少,好多同學已經(jīng)安耐不住這里的吸引,以小組為單位對周圍的民居、街道、古建筑等進行了參觀考察。
第二天,我們就在市區(qū)進行考察,于是買了張地圖,開始研究行動計劃。首先杜甫草堂和武侯祠是不能不來的。懷著對杜甫:這位曾寫下:“安得廣廈千萬間,大辟天下寒士具歡顏”,卻終因饑寒交迫,病死于一葉孤舟上的傳奇人物的景仰,我們跟隨老師來到位于成都城西的杜甫草堂。還沒有到草堂就看到兩邊樹木越發(fā)的多了,草堂南面是浣花溪公園,很多老人在這里健身。買票進草堂之后,才知道什么叫“曲徑通幽處”。在這里似乎都不敢大聲說話,遠遠還能聽到一些鳥叫,聞著泥土的清香,方知成都人是如何的愜意。杜甫,河南鞏縣出生,后因避難來到成都,在朋友幫助下,在風景優(yōu)美的城西修筑草堂。杜甫一生作詩歌三千余篇,但現(xiàn)保存下來不過1400余篇,不足一半。他的詩大多反映安史之亂,唐朝由盛轉(zhuǎn)衰時期的社會苦難現(xiàn)象。而且,從史學的角度,也是對歷史非常好的補充,所以也有人把他的詩叫做詩史。草堂是唐朝詩圣杜甫為躲避安史之亂與家人一同遷居于此,在親朋好友的幫助下,建造了茅草屋,草堂由此而來,杜甫雖在此僅居住了不到4年時間,但在此期間卻寫了大概200多首詩歌。其中不乏有膾炙人口的傳世名句其中,大家所熟知的《茅屋為秋風所破歌》就是這時候?qū)懙摹=?jīng)過數(shù)百年歷代的改擴建,草堂現(xiàn)在已經(jīng)變得很大,總體感覺布局大氣、景致幽深,植物品種也很豐富,值得一游,草堂是中國文化的圣地。我們找了處非常幽靜的小河邊拿出速寫本就開始對我們所看到的景色進行描繪,可能好久沒有畫的原因,一開始我們畫的很生疏,后面慢慢的就進入了狀態(tài)。這里景點十分豐富,讓我們無從下筆,到底先畫哪處,我們還是先觀察了幾處后,才在小河邊開始動筆了,這就是這里的風格,這里的特色,不張揚,不妖艷,有一種古樸的純美??磯蛄朔比A的都市的眼睛,得到了洗禮和享受這簡單的視覺體會。
從草堂出來,看到周圍的很多茶館,本想也找個位置坐下來喝喝茶,看看書。但走了一個多小時,居然沒有找到一個人少一點安靜些的地方。似乎所有的茶館都坐滿了人,而且沿著浣花溪,居然都擺滿了桌椅。實際上喝茶的人倒不多,更多的人是要杯茶,然后打麻將,打撲克。一路看到這些,忽然有一種奇怪的感覺涌上心頭,但又不知是什么。一直希望把這種感覺表達出來,于是慢慢的沿著河邊走,希望理理清楚?,F(xiàn)在想起來,剛剛的那種奇怪的感覺也許是因為環(huán)境變化的跨度太大所造成的知覺碰撞。
在草堂里,思緒飛得很遠,被周圍的環(huán)境所感染,一直在為杜甫的那種雖自身處在生活的窘迫之中,卻還在疾呼“朱門酒肉臭,路有凍死骨。”,極其崇高的社會責任感,而且是用自己的一生揮筆疾呼,針砭時弊;我想,真的是社會進步了,大家生活好了,所以,曬曬太陽,喝喝茶,打打牌,擺擺龍門陣,也挺好,多安逸。
第二個去處就是武侯祠了,成都武侯祠又名“漢昭烈廟”,是紀念中國古代三國時期蜀漢皇帝劉備和丞相諸葛亮的君臣合祀祠宇,是中國惟一的君臣合祀祠廟。我們跟隨者導游,一路上聽著導游的介紹仿佛又回到了那個時代。武侯祠隔壁便是仿古一條街錦里,傳說錦里曾是西蜀歷史上最古老、最具有商業(yè)氣息的街道之一,早在秦漢、三國時期便聞名全國。今天的錦里依托成都武侯祠,以秦漢、三國精神為靈魂,明、清風貌作外表,川西民風、民俗作內(nèi)容,擴大了三國文化的外延。在這條街上,濃縮了成都生活的精華:有茶樓、客棧、酒樓、酒吧、戲臺、風味小吃、工藝品、土特產(chǎn),充分展現(xiàn)了四川民風民俗的獨特魅力。錦里二期也于20xx年春節(jié)前開肆迎客,錦里二期大膽將水引入錦里循環(huán),形成“水岸錦里”的新景觀。主要是飯店、特產(chǎn)店、工藝品店和茶館,街道上還有一些個體手工藝匠人在擺攤,有做糖人的,有畫像的。都是十分有特色的,我們被這里的熱鬧的景象深深地吸引。在這里我們不僅能看到十分有特色的民間傳統(tǒng)工藝,也有十分現(xiàn)代的現(xiàn)代科技,真是現(xiàn)代與傳統(tǒng)的結(jié)合。
成都的吃給我印象最深的還是火鍋,只不過時間有限而我們想品嘗的東西又很多,所以火鍋就吃了一頓,但還是讓人很回味。成都的小吃很有名,但時間有限我們就嘗了幾樣,會有不一樣的感覺,你會覺得人家吃東西吃的很精致,就是你會覺得人家做的很用心,東西很精致,吃的也自然感覺好。
我們在成都的這段期間,我的感覺是成都城市整體面貌很不錯,綠化的很好,很干凈,非常具有現(xiàn)代化氣息,經(jīng)濟、科技、教育、文化都很發(fā)達,作為西南三省的中心城市當之無愧。這要感謝秦朝時李冰父子修建的都江堰水利工程,使得成都平原成為物華天寶的天府之國,成都很安逸,置身其中很放松,綜合起來成都是個適合居住和生活的城市,正如“cctv2傾城傾國,最值得向世人推薦的城市”這個節(jié)目中成都喊出的口號那樣“成都,一座你來了就不想走的城市”。但是,我還是得走的,我只能說,成都,一座走了我還會再來的城市。
這次畢業(yè)考察是很有收獲的,讓我真真切切地感受到了自身與客觀世界的溝通,也許這就是這次考察的意義所在吧,這和畫照片是完全不同的。真實世界是活的,照片是死的,因此,這次考察我特別注重了感受,而不是一味的去表現(xiàn)繪畫的技巧。晴天有晴天的感受,而陰天有陰天的感受。我們要注重自己內(nèi)心的呼喚。我們寫生的目的是:提高藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力;培養(yǎng)對自然風景和環(huán)境的觀察力和感力;鍛煉自己的表現(xiàn)技法,加強對素描色彩的掌握能力;增加班級集體榮譽感。這些目的在我們集體努力下得以實現(xiàn),但我們還是有很多的不足,適應能力和應變能力也有待提高。學校給我們這次外出寫生的機會,把握這次機會我們學會了也懂得了許多,包括專業(yè)和專業(yè)以外的事情。
在畢業(yè)考察的那段時間里,我的收獲是非常多的,寫生使我對專業(yè)方面有了進一步的了解,提高藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力,有些平凡的的事物盡管平凡,但它是美的,要用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)美,用我們的觀察力去研究美,用我們的表現(xiàn)力去表現(xiàn)美,去對自然風景和環(huán)境進行美的提煉,不再漫無目的的去做一件事,像老師說的那樣,即使是不畫也不能為了完成任務而匆忙地亂畫,因為那根本就不能算是作品,只是為了作業(yè)而做的。所以說藝術(shù)也是一門哲學,從中可以體會出人生的哲理。另外,還有一點值得回味的,就是和同學相處,這是一段非常難忘的日子,一起吃飯,一起睡覺,一起玩,曾開辟了無數(shù)條近道只為了和同學賽跑,曾幫助走不動的同學拿箱子,曾一起遲到等等,數(shù)不勝數(shù)。這次的畢業(yè)實習也使我在專業(yè)方面有了更多新的認識,雖然我沒有跟著大家走完全程,但通過我自己在這段時間所經(jīng)歷的地方,真是每個地方都有不同的特色,這些特色、對比對我的畢業(yè)論文的課題的選題也有很大的幫助。
美術(shù)設計實習報告篇十
1、提高藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力。
2、深化對光和色彩的規(guī)律認識,鍛煉掌握視覺色彩和運用色彩的能力,培養(yǎng)表現(xiàn)色彩的能力和對技法的掌握能力、。
3、培養(yǎng)對自然風景和環(huán)境的觀察力和感受力,提高選材取景構(gòu)圖和深入加工能力。
20___年__月__日,我們開始了一直期待的水彩實習。當然我們之所以這么興奮,是因為我們來到了浙江西塘古鎮(zhèn)。我們幾乎都被這美麗質(zhì)樸的山村老舍所吸引,作畫的同時也觀摩了這里的建筑和名勝風景,在水彩作畫水平得到有效提高的同時也增長了許多見識,給自己留下了較為深刻而美好的印象。當然,僅僅幾天的美術(shù)訓練盡管有限,但這給予自己的專業(yè)能力的方面不少積極向上的影響,并且使我們對山水風景有了一個較為直觀、具體的認識,對祖國的大好河山有了更加深刻的體驗??偟膩碚f,這次水彩實習,我們受益匪淺。
都說上有天堂,下有蘇杭,我想說:
西塘還真是很美的,她有她獨特的美。西塘——生活著的千年古鎮(zhèn),世界歷史文化遺產(chǎn)預備名單,中國首批歷史文化名鎮(zhèn),國家aaaa級旅游風景區(qū),最具水鄉(xiāng)魅力影視基地。西塘歷史悠久,人文資源豐富,自然風光優(yōu)美,是古代吳越文化的發(fā)祥地之一。
西塘歷史悠久,人文資源豐富,自然風景優(yōu)美,是古代吳越文化的發(fā)祥地之一。早在春秋戰(zhàn)國就是吳越兩國的相交之地,故有“吳根越角”和“越角人家”之稱。能來到這里實習,我們心中許多說不出的激動。6月17日當?shù)郊紊瓶h境內(nèi),那一座座古老的建筑,那濃厚的歷史氣息深深的吸引了我們。當天下午,我們開始游逛美麗的西塘古鎮(zhèn),參觀、欣賞它的獨特的建筑和迷人的風景。我們來到這里,目的是學習,是作畫,所以第二天我們就去寫生了,這里水與古建筑的結(jié)合,人們住的房子由灰墻土瓦建成,這樣的房子小而別致,帶有豐厚的歷史氣息。古鎮(zhèn)里小橋流水,風景優(yōu)美,這江南水鄉(xiāng)的美麗是誰也抗拒不了的,任誰見了都會不由得拿起手中的畫筆記錄這一幕幕的精彩。這里的建筑大都依水而建,這是水所孕育出來的人間仙境。
學習真的需要勞逸結(jié)合,這樣才能事半功倍!實習期間,我們不但收獲了玩的快樂,重要的是還學到不少的知識。在這里的游園景區(qū)內(nèi),我們看到了很多名家作品,知道水彩畫非常嚴謹,顏色的搭配、運筆的講究等都是非常重要的。我們不僅增長了專業(yè)知識,而且陶冶了情操。那種深處古老文明環(huán)境中的恬淡心境,真是無法用確切的、精美的詞句去描寫,太美了。校外寫生,讓我們學會了如何思考存在而不被我們認知的東西。另外,在這里我們還感受到了水鄉(xiāng)人民的熱情、真誠好客。
通過實習,我們對《色彩》這門基礎課有了進一步的了解,不再單純的認為只是學校開設的一門填充學時的無關(guān)緊要的課程了。色彩課的學習使我們對色彩的認識不再停留在色相方面,對色彩的明度、純度也有了一定程度的了解。并且,還提高了我們的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力。有些平凡的事物,盡管平凡,但它是美的,用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)美,用我們的觀察力和感受力去對自然風景和環(huán)境進行美的提煉,不再漫無目的的去做一件事情,像老師說的那樣,即使一天不畫一幅畫,也不要抱著單純?yōu)榱送瓿扇蝿盏男膽B(tài)去作畫,因為那樣作出來的東西只能算是一張應付老師的作業(yè),而不能說是一副作品。那它就無疑要被專業(yè)人士稱作“狗屎”的。當然在別人看來這樣說很不文明,但要想自己的東西不被輕視,首先自己是要用心去作的,自己不要看輕自己,不要看輕自己作出來的東西。每天我們選擇不同的時間進行作畫,這就為我們深化對光和色彩的規(guī)律認識,鍛煉掌握視覺色彩和運用色彩的能力,培養(yǎng)表現(xiàn)色彩的能力和對技法的掌握能力提供了條件。老師教會我們理解因環(huán)境,氣候,季節(jié),時間等條件變化而產(chǎn)生變化的自然景色的色彩調(diào)和,體會到事物總會不斷變化的。隨時空的變化而變化。所以說藝術(shù)也是一門哲學,從中可以體會人生的哲學。
學校安排這次實習,還是很有必要的。畢竟,我們學到了很多知識。實習結(jié)束了,我們的學習之路還在繼續(xù),我們通過這次實習明確了自己的目標,明白了如何發(fā)掘自己的潛力,讓藝術(shù)的魅力在我們這些理科生中也同樣綻放這藝術(shù)的氣息,也許事實告訴我們,我們的努力還不夠,每個人的路還有走的很長,但是路再長,我們也要活出自己,走的踏實,這樣我們才能讓自己的人生境界實現(xiàn)質(zhì)的升華。
實習,我們收獲了一些書本上永遠也學不到的東西,收獲了一些老師永遠也教不到的知識,總之,這次水彩實習以圓滿結(jié)束!期待下一次的實習,希望我們可以學到更多!
美術(shù)設計實習報告篇十一
練習色彩的運用,構(gòu)圖,了解徽派建筑。
20xx年9月5號——20xx年9月16號。
安徽省黃山市黟縣。
河北建筑工程學院建筑系。
色彩。
徽州的九月,山清水秀,稻香點點,絲毫沒有讓人察覺秋已臨近。金黃的稻田,翠綠的桑葉,清零的池水,加之徽派建筑特有的黑白相見,徽州呈現(xiàn)出她特有的秋的韻味。豐富的色彩,恬淡的景致,想把這些畫面準確的表現(xiàn)出來,需要我們對色彩的高度把握。
首先要來了解我們經(jīng)常運用的幾大色系,紅色系:深紅、大紅、朱紅、玫瑰紅、肉色、橙紅,棕色系:赭石、熟褐,黃色系:橘黃、土黃、中黃、檸檬黃,綠色系:深綠、橄欖綠、中綠、粉綠、淡綠、黃綠、翠綠、草綠、等,藍紫色系:普藍、群青、湖藍、紫羅蘭、青蓮,灰度:煤黑、鈦白、培恩灰。
了解水粉色彩的特性,水粉顏料大部分顏色是比較穩(wěn)定的,如土黃、土紅、赭石、桔黃、中黃、淡黃、橄欖綠、粉綠、群青、鈷藍、湖藍等等。但是,深紅、玫瑰紅、青蓮、紫羅蘭等顏色就極不穩(wěn)定,容易出現(xiàn)翻色,不易覆蓋。水粉顏色的透明色彩種類較少,只有檸檬黃、玫瑰紅、青蓮等少數(shù)幾種顏色。而且,水粉在濕的時候,它顏色的飽和度很高,而干后,顏色失去光澤,飽和度大大降低,這就是它顏色純度的局限性。水粉明度的提高是通過稀釋或含粉質(zhì)顏料較多的淺顏色來實現(xiàn)的。它的干濕變化非常之大,往往有些顏色只加少許,在濕時和干時,其明度就表現(xiàn)出或深或淺的差別。
當?shù)厣守S富,如何進行色彩的組合,不僅要有色彩的感覺,還要清楚色彩的組合搭配規(guī)律,了解色彩的性格。
構(gòu)圖。
這次實習過程中還嘗試了多種構(gòu)圖方式。垂直式構(gòu)圖,南屏的水車和樹林強調(diào)豎向線條,充分顯示出了樹木的高大,同時增強了畫面的深度感,更體現(xiàn)出了樹林的蒼幽。水平式構(gòu)圖,南屏的河岸,更多的是強調(diào)水平線條,以及水面,給人以平靜,舒緩穩(wěn)定之感。交叉構(gòu)圖,巷子的刻畫,兩側(cè)的房屋,所有的線條向巷子的中心收縮,強調(diào)出其透視感,把人們視線引向深處。應用的最多的應屬三角形構(gòu)圖,主要在刻畫建筑單體時,為了保持畫面的平衡。s形構(gòu)圖,對田間小路的刻畫,s形的道路將大片的黃色稻田分隔開,將景色引向深處,看上去更有韻律感,產(chǎn)生優(yōu)美、雅致、協(xié)調(diào)的感覺。
建筑。
徽派建筑給人留下的最深的印象應該是白墻黑瓦,風格獨特,結(jié)構(gòu)嚴謹,雕鏤精湛,不論是村鎮(zhèn)規(guī)劃構(gòu)思,還是平面及空間處理、建筑雕刻藝術(shù)的綜合運用都充分體現(xiàn)了鮮明的地方特色。尤以民居、祠堂和牌坊最為典型,被譽為“徽州古建三絕”,南屏的倚南別墅,葉氏宗祠,西遞的牌坊。馬頭墻,小黑瓦,加上石雕、磚雕、木雕更加顯現(xiàn)出了徽派建筑獨有的古雅,簡潔中不乏富麗。
以山為屏,建筑聚集,高低錯落,青山綠水間,黑白點點,如詩如畫?;罩莨琶窬邮芪幕瘋鹘y(tǒng)和優(yōu)美地理位置等因素的影響,形成獨具一格的徽派建筑風格。粉墻、瓦、馬頭墻、磚木石雕以及層樓疊院、高脊飛檐、曲徑回廊、亭臺樓榭等的和諧組合,構(gòu)成徽派建筑的基調(diào)。
徽派古民居規(guī)模宏偉、結(jié)構(gòu)合理、布局協(xié)調(diào)、風格清新典雅,尤其是裝飾在門罩、窗楣、梁柱、窗扇上的磚、木、石雕,工藝精湛,形成多樣,造型逼真,栩栩如生。有“民間故宮”之稱的宏村承志堂前廳橫梁上的“唐肅宗宴客圖”和“漁樵耕讀”、“琴棋書畫”等木雕精品,每每令旅游者驚嘆不已。徽州民居講究自然情趣和山水靈氣,房屋布局重視與周圍環(huán)境的協(xié)調(diào),自古有“無山無水不成居”之說?;罩莨琶窬哟蠖嘧湓谇嗌骄G水之間,依山傍水,與亭、臺、樓、閣、塔、坊等建筑交相輝映,構(gòu)成“小橋、流水、人家”的優(yōu)美境界。宏村,背靠古木參天的雷崗山,前臨風光旖旎的南湖,傍依碧水縈回的浥溪河,整個村落設計成牛形,景色極為秀麗,有“中國畫里的鄉(xiāng)村”之稱?;罩莨琶窬樱酁槿g、四合等格局的磚木結(jié)構(gòu)樓房。兩層多進,各進皆開天井,充分發(fā)輝通風、透光、排水作用。人們坐在室內(nèi),可以晨沐朝霞、夜觀星斗。經(jīng)過天井的“二次折光”,比較柔和,給人以靜謐之感。雨水通過天井四周的水枧流入陰溝,俗稱“四水歸堂”,意為“肥水不外流”,體現(xiàn)了徽商聚財、斂財?shù)乃枷?。民居樓上極為開闊,俗稱“跑馬樓”。天井周沿,還設有雕刻精美的欄桿和“美人靠”。關(guān)麓的“八大家”就是由八個兄弟的20幢民居屋舍相貫、院庭聯(lián)幢而成。
徽派民居在室內(nèi)裝飾和擺設方面也極為講究。正堂掛中堂畫,兩側(cè)中柱上貼掛楹聯(lián)透出深刻的哲理,反映了徽商賈而好儒、崇文重學的思想。廳內(nèi)陳設條桌,桌上東邊放一花瓶,兩邊擺一古鏡,中間是時鐘,寓意徽商在外永遠平安。走進徽州,人們可以從眾多鱗次櫛比的古民居中看到“東方文化的縮影”。
南屏,關(guān)麓,屏山,宏村,西遞永遠的徽州記憶。
美術(shù)設計實習報告篇十二
實習是一個很好的過程,可以查漏補缺。以下是本站小編為大家搜集整理的美術(shù)教師實習報告,希望能夠給大家提供幫助!
回首過去的一個多月,我們每日與旭日同起,伴著皓月而歸。生活充實而有規(guī)律。
在實習之前,我迷茫過,壓抑過。要成為一個老師,除了知識淵博,說話必會需要一定的魅力。但一直以來,我始終有個無法克服的缺點,在眾人面前說話我常會緊張,或是聲音顫抖,或是說話太快。因此越接近實習,我心里越緊張。到了實習動員大會上,我們院的指導老師的一句話,留給我很深的感受:實習,我們就是去失敗的,去成功的。這句話讓我釋放了許多。
來到實習學校,見到穿著統(tǒng)一白色服裝的學生,特別是第一天就聽到一句很真摯的“老師好”,我的心里已平穩(wěn)了許多,很自然的,接受了另一個身份。也開始了這不同尋常的八個星期的有著雙重身份的學習生活。
一.教學體會。
我任教初三級的美術(shù)。之前在學校的十節(jié)微格教學訓練,在這里變得有點微不足道。
1.基礎技能課。
第一堂課,我抱著敢死的心態(tài),沒有緊張。聲音自我感覺也比較響亮,而且教的內(nèi)容是基礎技能課,這樣的課堂仿佛有個形去抓,目的非常明確。我結(jié)合我的經(jīng)驗和初學者易犯的錯誤,分步驟去教。同學們的專注的眼神不斷地給我動力和勇氣,這讓我感覺很實在。
但是,一個星期下來有五節(jié)的重復課,不同的班級,有不同的課堂反應,活躍或沉悶。這相當考驗老師的應變能力。根據(jù)課堂上的反應,我也做出相對的改變。一個星期下來我有了一個小總結(jié):
(1).聲調(diào)表情是控制課堂氣氛的`方向盤。
(2).別想著一節(jié)課你說完了就了事,那是完了你的事,別忽略了學生。
(3).盡早摸索到學生的實際情況,如接受能力,學習美術(shù)興趣等。
(4).別老在簡單的問題上搞太多花樣。
(5)學生喜歡實際例子的引導。
于是,接下來的時間,我以這幾點去要求自己,在課堂上多了幾分自然,也漸漸加強了隨意發(fā)揮的能力。而且在改了大量的學生作業(yè)之后,我才發(fā)現(xiàn),原來批改作業(yè)的作用是如此的大。它讓我更清楚學生的實際情況。在面對學生的時候,讓我有個底。在上課之前,評論分析同學們的作業(yè),可以讓課程分階段性,更加系統(tǒng)性。同學們學習的積極性更高。
2.作品鑒賞課。
可以說鑒賞課是美術(shù)教育里面最難以把握的課堂,像水中月,霧里花,你知道她的美,卻難以展現(xiàn)在學生面前。
在備課階段,我盡量想象優(yōu)美的語句,或搜索大師的一些幽默的小故事來渲染課堂氣氛,我把課堂盡量設成我的想像中那樣完美。
轉(zhuǎn)眼間我的實習生涯已經(jīng)過去近三個月。記得之前,我?guī)е鴮處熉殬I(yè)的神秘感,躊躇滿志地來到大瀝六聯(lián)小學,經(jīng)過近半年的實習后,我終于嘗到了當老師的酸甜苦辣,并學到了不少東西。我覺得這次實習之行我沒有白來,我在這一個學期學到的東西比我大學學到的東西還要多。我們在大學校園里雖然學習了專業(yè)課知識、美術(shù)教學法和班主任工作等方面的知識,但那畢竟都是紙上談兵,我們學習的最終目的就是要學以致用,做一名合格的教師,而在這次的實習過程中,我們所學的知識終于得到了實踐。
回顧這段時間的實習工作,既忙碌,又充實,有許多值得總結(jié)和反思的地方。為一名小學美術(shù)教師,雖然平時覺得我們沒有主課老師那么忙碌,但自己真的實踐后就覺得并非想象中的容易。作為一名小學班主任,更是人生百味在其中。下面我就談談這段時間來我在美術(shù)教學中的一些心得。
一.聽課。
在實習一開始我便開始去聽課,在聽課過程中,我發(fā)現(xiàn)每個聽課的老師都很認真地做筆記,我作為一個實習生就更應該認真去學習。聽了一節(jié)課,我認認真真的幾下了授課老師講的內(nèi)容,并且認真地對老師講課的各個環(huán)節(jié)進行了思考評價,寫下了自己的收獲及意見。雖然以前也有去聽課的經(jīng)歷,可是都沒有認認真真地去分析,現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn),原來從一節(jié)課中我們可以學到如此多的東西,無論是對教材的處理,還是是教學方法,與學生的交流等等,都使我受益匪。從每節(jié)課中,我都總結(jié)出經(jīng)驗,并將其轉(zhuǎn)化成自己的知識,無論這節(jié)課上得好還是欠佳,都有我值得學習的地方。
二.充分的備課。
作為一名教師,想上好一節(jié)課,充分的備課是絕對是占主要地位。每個年級每個班級每位學生都是不同的,這是便需要教師在課堂進行認真的探索,備課不僅備內(nèi)容還需要備學生,進行一個周密的課程計劃,除寫好教案外,我還要查閱各種資料,上網(wǎng)查找好的教學材料。在教學過程中,自始至終能按照計劃進行教學。開展以鼓勵性的美術(shù)學習評價是培養(yǎng)學生學習興趣的有效途徑。堅持向指導老師學習、請教,這個過程也能學習到很多平時學不到的知識。
三.調(diào)動學生的積極性。
大家都知道,“興趣是求知的源泉,學習的動力”。濃厚的學習興趣是學習、掌握知識和技能的重要條件。孩子的求知欲望一般都很強,除了書本外知識外,他們更想了解的是課外知識,對于大千世界他們總是充滿了好奇,利用孩子的這個特性,在課堂中,我通過互聯(lián)網(wǎng),讓學生看到更多相關(guān)的知識,讓他們了解更多的知識層面,使課堂不至于因為課本的局限而過于沉悶。
四.作業(yè)的點評。
一節(jié)課的最后一個環(huán)節(jié)便是作業(yè)點評。作業(yè)點評是學生能力提高的重點。指導老師要求我首先應該肯定孩子們,然后再給予更多的觀點看法,因為每個孩子都各有自己的想象力,自己的想法,一幅好的美術(shù)作品是天然渾成的,孩子們的作品正是體現(xiàn)著這一點,作為老師就應該多鼓勵學生,讓學生在鼓勵中成長。
五、班主任工作。
第一次當班主任,我很多東西都不知道怎么去做。我的指導老師給了我很大的幫助,教會了我很多東西。4年2班的學生是一群熱情的孩子,在第一天就圍著我問個沒完。所以我很快就和我的學生熟悉起來了,就在一周后,我已經(jīng)基本上能吧我們班學生的名字記住了,因為他們每個人都很有特色。
我作為班主任,主要的工作是:早上七點半到班,去監(jiān)督他們早讀,在上課期間,有時候要走到班上巡視上課況;可以說,做一個班主任,就是要把幾乎一天里的大半時間都放在學生身上,而且還要時刻注意學生的學習和生活上的問題。主動去引導和與學生交流,以便能更好的了解他們的學習情況和學習時所存在的問題。積累好管理班級的方法很重要,我的管理班級方法就是:
1、選好班干部,明確班干部任務。
組織能力強、有號召力的班干部能很好凝聚整個班集體,組織以班主任為核心班干部為管理層而其他同學緊緊團結(jié)一起的班集體,繼而形成良好的班風和學風。在我實習的42班,小班干部的個人號召力很不錯,但是還沒形成管理整體,沒有明確班干部的責任。
2、制定好一套公正嚴明的班規(guī)。
培養(yǎng)好了一個班干部團體,還必須制定一套公正嚴明的班規(guī),有賞有罰,班干部管理班級時有法可依,同學們共同維護,整個管理才可有序持久進行下去。在我的班里,一開始,沒有制定班規(guī),班干部管理起來挫折多多,同學們對強調(diào)的問題一而再、再而三地重犯。協(xié)助原班主任制定班規(guī),全班同學通過執(zhí)行之后,整個班的班風有提升了一個階梯。
3、細心留心學生,及時解決問題。
學生畢竟還小,犯錯誤在所難免,作為師者,平時要多留心學生,及時了解他們遇到的問題,引導他們學會去處理挫折、處理問題。將有些錯誤止于萌芽之中。
4、留給學生足夠自由處理問題的空間。
學生的潛力是無限的,作為班主任,每時每刻都應該給與他們信心與支持,并且學會放手,讓學生學會獨立處理問題。
總的說來,實習期間我的美術(shù)教學和班主任工作順利圓滿完成,經(jīng)過這次實習,提高了我的專業(yè)水平,教學水平,班級管理能力;也看到了我的不足之處,在啟發(fā)和引導學生積極創(chuàng)新能力的方法方式上,還存在個體差異不同對待的欠缺;和家長溝通上的欠缺;課堂教學中不完美現(xiàn)象的應對策略等問題。這些將是我以后要努力探討的重要內(nèi)容和努力的方向,我要以后的教學中發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索?!睜幦≡缛粘蔀橐幻细竦男W教師!
日子過得真快,轉(zhuǎn)眼間,實習期就要過去了,還得繼續(xù)完成自己的實習報告。在校領(lǐng)導和同事們的幫助下,我順利的完成了實習期的工作?;仡欉@段時間,既忙碌,又充實,有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學期的工作做一個小結(jié),借以促進提高,希望這篇美術(shù)老師實習報告可以給大家?guī)椭?BR> 一、加強學習,不斷提高思想業(yè)務素質(zhì)。
“學海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學的青春和活力。所以,一直以來我都積極學習。本學期,結(jié)合第八次課程改革,確立的學習重點是新課程標準及相關(guān)理論。一學期來,我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外,我還利用書籍、網(wǎng)絡認真學習了美術(shù)新課程標準、藝術(shù)教育新課程標準,以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念,也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展,知識的更新,也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動,不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
美術(shù)設計實習報告篇十三
在大學間,我尊敬老師,熱愛母校,無論是對老師還是對學校我都懷有很濃厚的感情。我團結(jié)同學,關(guān)心集體、關(guān)心同學、樂于助人,曾多次捐款幫助貧困學生,并參加獻血,為同學打開水,參加義務勞動……,受得老師與同學的好評。
我遵紀守法,遵守學校的規(guī)章制度,從沒有違紀行為。而且在校期間我一直擔任班上的團支部書記,積極配合老師搞好班里的、系里的組織紀律。因工作出色,領(lǐng)導有方,所在支部及班級多次被評為優(yōu)秀集體,__年度被評為“優(yōu)秀團支部”,__年度被評為“三好班級”。
在校期間,我努力學習各個科目,沒有無故缺課,不懂就問,虛心學習,非常刻苦。美術(shù)概論、中外美術(shù)史、美術(shù)教育學、美術(shù)心理學、繪畫基礎(素描、色彩)、版畫、三大構(gòu)成、解剖學、透視學、藝術(shù)表現(xiàn)材料學和__學等各科成績大都在80分以上,還有8科90多分,成績優(yōu)異。專業(yè)課(___)尤其出色,大部分都是90多分。
我對自己的專業(yè)無比地熱愛,國畫(中國畫)是中國的國粹,我十分熱愛美術(shù),熱愛中國畫,可以說美術(shù)中國畫是我生命的一部分,是我的特長也是我的愛好。我為此付出很多也得到了許多快樂。我快樂我是美術(shù)專業(yè)的,我高興我學的是中國畫。但是國畫要付出百倍的努力才能學習好它,有所成就更是不容易。而且需要持之以恒不斷努力,不斷學習。加上中國畫有時并不能得到別人的欣賞和肯定,難以體現(xiàn)其價值和得到回報??晌乙恢倍荚谑终J真的學習,努力鉆研。用我的滿腔熱情,用我全身心的快樂都放到中國畫的學習和創(chuàng)作中。我不但學習打好美術(shù)專業(yè)所應有的牢固的基礎、中國畫的專業(yè)知識,而且努力學習理論知識,學習提高自己的鑒賞水平,讓自己學習中國畫上升到一個比較高的層次。我經(jīng)常在學習創(chuàng)作中體會到那種胸有成竹、品味自然、感悟人生……,真的我覺得心滿意足了。我想我能在___級國畫班中取得優(yōu)異(中上)的成績,除了自己的不斷努力外,也許就是因為我不斷的思考,思考知識,思考專業(yè),思考人生……。
我不怕辛苦,不怕困難,積極參加各種社會實踐和野外寫生。__年暑假到廣州參加社會實踐,參觀、寫生廣州著名的中山紀念堂、五羊石像、鎮(zhèn)海樓、中信廣場等,既大開眼界、長了見識又提高了專業(yè)水平。而且還帶了一些學生學習美術(shù),學習中國畫,雖然他們的基礎很差,但通過我的細心教導,10多天后他們也能畫得似模似樣了。我的總結(jié)《____》獲得老師的好評。我還多次參加系里組織的野外考察寫生,到冰裕溝,到西安、蘭州、九寨溝、峨眉山、廬山、長江三峽、蘇州、上海等地。一路上雖然風餐露宿、日夜奔波,非常辛苦,但卻滿載而歸,取得了優(yōu)異的成績,得到帶隊老師的好評,獲得同學們的肯定。____年下半年參加教育實習,我在思想上就給自己定了一個高要求,那就是一定要達到完美。因業(yè)務過關(guān),加上精心準備,取得圓滿成功,得到學生的喜歡和老師的高度評價。而且還代表___級在系里上了一節(jié)公開課,也非常成功。最終我終天如愿以償,獲得了“優(yōu)秀實習生”的榮譽稱號。
美術(shù)設計實習報告篇十四
四、實習目的: 本次寫生實習的主要目的是為了通過對實體建筑的感知和認識,結(jié)合平時在學校學的理論知識,通過對不同風格和時代的建筑的觀察和理解,來更好的學習設計和創(chuàng)造出新的設計。
五、實習報告內(nèi)容:
(一)蘇州藝術(shù)考察
1、蘇州園林
蘇州素有“人間天堂”的美譽。此次實習我們?nèi)チ斯诺鋱@林中的拙政園和獅子林。蘇州古典園林宅園合一,可賞,可游,可居,這種建筑形態(tài)的形成,是在人口密集和缺乏自然風光的城市中,人類依戀自然,追求與自然和諧相處,美化和完善自身居住環(huán)境的一種創(chuàng)造。
“中國園林之母”——拙政園
來去無盡的流水,蜿蜒曲折、深容藏幽而引人入勝;通過平橋小徑為其脈絡,長廊逶迤填虛空,島嶼山石映其左右,使貌若松散的園林建筑各具神韻。整個園林建筑仿佛浮于水面,加上木映花承,在不同境界中產(chǎn)生不同的藝術(shù)情趣,如春日繁花麗日,夏日蕉廊,秋日紅蓼蘆塘,冬日梅影雪月,無不四時宜人,創(chuàng)造出處處有情,面面生詩,含蓄曲折不愧為江南園林的典型代表。
獅子林
獅子林為蘇州四大名園之一,至今已有672年的歷史。獅子林假山,群峰起伏,氣勢雄渾,奇峰怪石,玲瓏剔透。假山群共有九條路線,21個洞口。橫向極盡迂回曲折,豎向力求回環(huán)起伏。游人穿洞,左右盤旋,時而登峰巔,時而沉落谷底,仰觀滿目迭嶂,俯視四面坡差,神妙奪天工。
2、 山塘街、平江路
山塘街東起閶門渡僧橋,西至蘇州名勝虎丘山的望山橋,長約七里,所以蘇州俗語說“七里山塘到虎丘”。山塘街歷史悠久,它始建于唐代寶歷年間,至今已有一千一百余年。據(jù)傳說乃是唐代大詩人白居易所建。山塘街一直被譽為“姑蘇第一名街”。
800多年來平江路依然在原址保留了它河路并行的格局、肌理和長度,小橋流水、粉墻黛瓦,房屋的體量、街道的寬度和河道,比例恰當,顯示出疏朗淡雅的風格;平江路兩邊小巷特別是東邊,還較好地保留了多條水巷,很有水城味道。
3、 蘇州博物館
蘇而新”的設計理念。以及被稱為“不高不大不突出”的設計原則。形態(tài)上,色彩的把握,和周圍建筑保持一致。
在庭院的處理上,保留了很多和蘇州過去的園林相似的地方。但在反映園林文化的同時,但又并不是照搬過去的形式,而是將許多蘇州傳統(tǒng)的東西,通過一種新的方式來表達出來。在新館建筑的構(gòu)造上,大量使用玻璃,和采用開放式鋼結(jié)構(gòu),現(xiàn)代的鋼結(jié)構(gòu)替代了蘇州傳統(tǒng)建筑的木質(zhì)材料,由幾何形態(tài)構(gòu)成的坡頂,既傳承了蘇州城內(nèi)古建筑縱橫交叉的斜坡屋頂,又突破了中國傳統(tǒng)建筑“大屋頂”在采光方面的束縛,充分體現(xiàn)了“讓光線來做設計”的理念。此外,中央展廳頂部是以米字形鋼結(jié)構(gòu)構(gòu)成,完全沒有任何支撐,然而嵌在結(jié)構(gòu)中的石材,每塊重達三四百公斤。這些都完全是通過現(xiàn)代的技術(shù)手段來實現(xiàn)的。
面對像拙政園、獅子林這樣的蘇州園林經(jīng)典,不僅在建筑上超越是一種挑戰(zhàn),而園藝上更是無法超越。貝聿銘認為,傳統(tǒng)園林的假山已經(jīng)做到了極致,后人是無法超越的,為此,他則選擇了另辟蹊徑。以和拙政園相鄰的一面白墻為背景,在前面以石片作為假山?!耙员跒榧?,以石為繪”,在朦朧的江南煙雨籠罩中,將其喜愛的米芾山水畫加以立體呈現(xiàn),遠遠望去就像連綿不絕的山巒將新館與拙政園相連。
4、 同里古鎮(zhèn)
同里是一個具有悠久歷史和典型水鄉(xiāng)風格的古鎮(zhèn)。同里風景優(yōu)美,鎮(zhèn)外四面環(huán)水,鎮(zhèn)內(nèi)由15條河流縱橫分割為7個小島,由49座橋連接。鎮(zhèn)內(nèi)家家臨水,戶戶通舟;明清民居,鱗次櫛比;宋元明清橋保存完好。它以小橋流水人家的格局贏得“東方小威尼斯”的美譽。
(二)杭州藝術(shù)考察
1、 浙江美術(shù)館
浙江美術(shù)館是中國工程院程泰寧院士的代表作,是現(xiàn)代化程度最高的美術(shù)館之一,毗鄰西湖。分為四層的現(xiàn)代建筑,采用全玻璃頂?shù)膬?yōu)質(zhì)采光。
2、 西湖
杭州之美,美在西湖:西湖依杭州而名,杭州因西湖而盛。自古以來就有“天下西湖三十六,此中最美是杭州。”西湖四周,綠蔭環(huán)抱,山色蔥蘢,畫橋煙柳,云樹籠紗。西湖不僅獨擅山水秀麗之美,林壑幽深之勝,且更有豐富的文物古跡、優(yōu)美動人的神話傳說,把自然、人文、歷史、藝術(shù)巧妙地融為一體。
(三)上海藝術(shù)考察
1、 上海外灘及南京路步行街
上海作為中國最發(fā)達的城市之一,也是中國大陸的經(jīng)濟、金融貿(mào)易和航運中心。外灘位于上海市中心區(qū)的黃浦江畔,它是上海的風景線,是到上海觀光的游客必到之地。外灘又名中山東一路,全長約1.5公里。東臨黃浦江,西面為哥特式、羅馬式、巴洛克式、中西合璧式等52幢風格各異的大樓,被稱為“萬國建筑博覽群”。而外灘夜景卻是絕不可錯過的。
南京路是上海最繁華的街區(qū),素有“中華商業(yè)第一街”之譽,東起外灘,西至靜安寺與延安西路交匯,全長5.5公里,兩側(cè)商廈鱗次櫛比,云集著約600多家商店。商業(yè)繁榮是南京路永恒的主題。
2、 中華藝術(shù)宮
中華藝術(shù)宮場館原是由何鏡堂先生主持設計的上海世博會中國國家館,,表現(xiàn)出了“東方之冠,鼎盛中華,天下糧倉,富庶百姓”的中國文化精神與氣質(zhì)。值得一提的是:中華藝術(shù)宮的館標基本延用世博會中國館館標的主要元素和設計理念,包含了繁體的“華”字,同時勾勒出世博會中國館“東方之冠”的形象外觀,顏色則選用東方紅。
深刻,頭頂上做成極具地域特色的建筑屋頂?shù)陌l(fā)生裝置與放出的極富民族色彩的音樂讓我感受到了建筑與音樂課堂上講的場的概念。
實習總結(jié)體會:
通過這10天的學習和考察,還有對建筑的親身體驗。通過對古典的蘇州園林和蘇州博物館的觀察理解,對蘇州博物館與浙江美術(shù)館的對比,對中華藝術(shù)宮的理解與體會,對建筑與音樂的切身感受與認識,更深刻的理解了理論知識。收獲頗多,在這里按以上幾個部分簡單的做一下闡述。
(一) 蘇州園林
蘇州園林作為中華建筑藝術(shù)之瑰寶竟如此超前的體現(xiàn)出當前建筑設計師所提倡的“人與人,人與物,物與物之間的交流。“十分值得學習。其中體現(xiàn)的”天人合一“的思想也正成為當今建筑界研究的熱門。這里的天人合一,我們可以理解為人為與大自然的和諧統(tǒng)一,在蘇州園林的設計建造過程中因勢利導,因地制宜先堆山、理水,隨機種植花木構(gòu)成園林之基礎,而后再順應自然地勢增加建筑,開合相適,講究自然情趣的不對稱。
在空間劃分中,蘇州園林在面對實際面積狹小與意境寬廣的矛盾中運用以小見大擴大視覺空間的手法。園與園之間以墻分隔,又借以花窗相互滲透,一步一景。
蘇州園林中的將藏與露,疏與密,虛與實,迂回曲折的空間變化,相互滲透的空間層次發(fā)揮到了極致,詩情畫意盡在這灰墻黛瓦圍合的小小空間里。我們要學的還有很多很多。
(二) 蘇州博物館與浙江美術(shù)館的對比
07年建成的由程泰寧先生設計的浙江美術(shù)館與06年建成的由貝聿銘設計的蘇州美術(shù)館在先天條件上有很多相似之處。一個位于西湖之畔,另一個與蘇州拙政園僅一墻之隔,設計者分別是建筑大師程泰寧和名滿天下的華裔建筑師貝聿銘,在浸潤著江南文化的蘇杭,兩頓建筑都探索了中國傳統(tǒng)美學在當代建筑中的延續(xù)問題。
美術(shù)設計實習報告篇一
畢業(yè)實習是美術(shù)組級專業(yè)教學,教育工作的重要組成部分,是貫徹黨和國家教育方針,鞏固學生專業(yè)思想,培養(yǎng)合格的專業(yè)人才的重要環(huán)節(jié),目的在于培養(yǎng)學生的`綜合素質(zhì),獨立承擔產(chǎn)品設計,課外活動和一般藝術(shù)實踐的工作能力;培養(yǎng)學生高度的社會責任感,事業(yè)心和積極的工作態(tài)度,并深入調(diào)查研究企業(yè)生產(chǎn)的現(xiàn)狀,從而深化教育教學研究和改革,努力培養(yǎng)出適合于企業(yè)需要的實用型人才。
1、在實習指導老師和原技師的嚴格要求和指導下,通過鉆研教材,跟班學習,初步熟悉工藝制作的全過程并能獨立完成制作流程。
2、在原班主任的指導下,參與思想教育和管理工作,協(xié)助組織集體活動,當好見習管理人員。
3、實習老師必須自覺遵守實習工作條例和實習企業(yè)的規(guī)章制度。
4、實習生和帶隊老師一般不準請假離崗,只有在極特殊的情況下,經(jīng)過嚴格的審批手續(xù)方可離開實習崗位,實習教師請假一天由實習隊領(lǐng)導批準,一天以上的上報學校批準,帶隊老師請假一律經(jīng)學校領(lǐng)導批準。
5、服從領(lǐng)導,虛心好學,友愛隊友,尊敬師長。
6、為人師表,講究禮貌,儀表端莊,舉止大方。
7、對實習企業(yè)有意見或建議,一定要通過帶隊老師有組織的提出,并協(xié)調(diào)解決。
8、刻苦鉆研教材,深入了解工作流程,工作認真負責,克服困難,全面完成實習計劃規(guī)定的各項任務。
9、不準下河,下塘洗澡,干各種違規(guī)違紀事件。
1、實習時間:9月15日——元月20日。
2、實習單位:祁東縣一痕廣告公司,祁東縣金鑫廣告公司,神畫玻璃工藝公司,方圓裝飾工程公司,鵬程平面設計制作公司。
(一),實習單位實習階段。
a)實習前召開實習動員大會,宣讀實習計劃,宣布實習紀律,明確實習目的要求。
b)請實習單位領(lǐng)導介紹公司的概況和對實習生的要求及工作安排。
c)請實習單位的有關(guān)老師介紹有關(guān)制作經(jīng)驗和管理經(jīng)驗。
d)聽原技師示范課或跟班聽課,請管理人員介紹工作情況,制定管理人員見習計劃。
e)在指導老師指導下分析教材,設計方案與試驗。
(二),實踐實習階段。
a)實習生在獨立鉆研教材的基礎上撰寫詳細方案,于制作前兩天請指導老師審批簽字,否則不準動手制作。
b)在指導老師的指導下,普遍進行試驗,指導老師和帶隊老師應逐一指導,組織學生認真進行評審。
c)同年級的實習生必須相互觀摩,觀摩后由課題組長召開評審會,認真聽取指導老師的意見。
d)實習兩周后召開一次實習經(jīng)驗交流會,每實習小組確立一人上一堂匯報課,按實習人數(shù)選取2名優(yōu)秀者參加工藝制作比武。
e)每個實習生完成四個以上設計方案,上交四個標準設計方案。
(三),管理人員實習工作。
a)實習生制定管理人員工作計劃,要指導老師審批,在原管理人員的指導下開展管理人員見習工作,要堅持向原管理人員請求匯報。
b)按照實習單位要求,抓好員工日常管理,關(guān)心員工,熱愛員工,學會做員工深入細致的思想工作。
c)實習結(jié)束前召開一次實習管理人員工作交流會。
(四),總結(jié)鑒定。
1,實習結(jié)束前兩天實習生向原管理人員和原技師交回工作,征求意見。
2,寫好個人總結(jié),課題組評定意見,于實習結(jié)束前兩天分別交原技師,原管理人員,單位簽署實習評語。
3,返校前一天打掃住室,歸還物品,向?qū)嵙晢挝活I(lǐng)導和教師致謝。
組長:陳紅球。
副組長:劉東洋石友源。
秘書:凡興華。
執(zhí)行組長:彭晨曦。
美術(shù)設計實習報告篇二
在這個實習期間,讓我對關(guān)書籍裝幀有了相關(guān)的了解。
書籍裝幀設計是指書籍的整體設計。它包括的內(nèi)容很多,其中封面,扉頁和插圖設計是其中的三大主體設計要素。
封面設計是書籍裝幀設計藝術(shù)的門面,它是通過藝術(shù)形象設計的形式來反映書籍的內(nèi)容。在當今琳瑯滿目的書海中,書籍的封面起了一個無聲的推銷員作用,它的好壞在一定程度上將會直接影響人們的購買欲。
圖形、色彩和文字是封面設計的三要素。設計者就是根據(jù)書的不同性質(zhì)、用途和讀者對象,把這三者有機的結(jié)合起來,從而表現(xiàn)出書籍的豐富內(nèi)涵,并以一種傳遞信息為目的和一種美感的形式呈現(xiàn)給讀者。
當然有的封面設計則側(cè)重于某一點。如以文字為主體的封面設計,此時,設計者就不能隨意地丟一些字體堆砌于畫面上,否則只僅僅按部就班地傳達了信息,卻不能給人一種藝術(shù)享受。豈不說這是失敗的設計,至少對讀者是一種不負責任的行為。殊不知,沒有讀者就沒有書籍,因而設計者必須精心地考究一番才行。設計者在字體的形式、大小、疏密和編排設計等方面都比較講究,在傳播信息的同時給人一種韻律美的享受。另外封面標題字體的設計形式必須與內(nèi)容以及讀者對象相統(tǒng)一。成功的設計應具有感情,如政治性讀物設計應該是嚴肅的;科技性讀物設計應該是嚴謹?shù)?;少兒性讀物設計應該是活潑的等等。
好的封面設計應該在內(nèi)容的安排上要做到繁而不亂,就是要有主有次,層次分明,簡而不空,意味著簡單的圖形中要有內(nèi)容,增加一些細節(jié)來豐富它。例如在色彩上、印刷上、圖形的有機裝飾設計上多做些文章,使人看后有一種氣氛、意境或者格調(diào)。
書籍不是一般商品,而是一種文化。因而在封面設計中,哪怕是一根線、一行字、一個抽象符號,一二塊色彩,都要具有一定的設計思想。既要有內(nèi)容,同時又要具有美感,達到雅俗共賞。
談到在這里,讓我想到了當時正在做個封面設計,是為一個清華藝術(shù)中心的老師呂建強老師設計封面,書籍的名稱是《音樂與觀念》,說設計時候要賦予它的內(nèi)涵,要通俗、有力度、柔中有剛。我設計了幾個封面,他都不是很滿意,雖然最后沒有采用我設計的封面,但是我從中也懂得不少道理,我很清楚自己雖然已經(jīng)23歲了,即將畢業(yè)的本科生,文化底蘊是很缺乏的,所以設計出來的東西也很表面,缺乏內(nèi)涵及修養(yǎng)。這是我在當時所認識到的自己一些缺點。
所以在將來,我有心要把自己的內(nèi)涵豐富起來,增加自己的文化底蘊,不斷的學習新的知識,想要成為一名優(yōu)秀的設計者,那么思想必修要走在大家的前面,以及消費者的前面,思想要不斷的更新,這樣才有資格在這個行業(yè)里發(fā)展。
扉頁是現(xiàn)代書籍裝幀設計不斷發(fā)展的需要。一本內(nèi)容很好的書如果缺少扉頁,就猶如白玉之瑕,減弱了其收藏價值。愛書之人,對一本好書將會倍加珍惜,往往喜歡在書中寫些感受或者緘言之類的警句,若此時書中缺少扉頁,該是多少的遺憾。
書中扉頁猶如門面里的屏風,隨著人們審美觀的提高,扉頁的質(zhì)量也越來越好,有的采用高質(zhì)量的色紙;有的還有肌理,散發(fā)出清香;有的還附有一些裝飾性的圖案或與書籍內(nèi)容相關(guān)并且有代表性的插圖設計等。這些對于愛書的人無疑是一份難以言辭的喜悅,從而也提高了書籍的附加價值,吸引更多的購買者。隨著人類文化的`不斷進步,扉頁設計越來越受人們的重視,真正優(yōu)秀的書籍應該仔細設計書前書后的扉頁,以滿足讀者的要求。插圖設計是活躍書籍內(nèi)容的一個重要因素。有了它,更能發(fā)揮讀者的想象力和對內(nèi)容的理解力,并獲得一種藝術(shù)的享受。尤其是少兒讀物更是如此,因為少兒的大腦發(fā)育不夠健全,對事物缺少理性認識,只有較多的插圖設計才能幫助他們理解,才會激起他們閱讀的興趣。
目前書籍里的插圖設計主要是美術(shù)設計師的創(chuàng)作稿、攝影和電腦設計等幾種。攝影插圖很逼真,無疑是很受歡迎,但印刷成本高,而且有的插圖受條件限制而通過攝影難以達到,如科幻作品,這時必須靠美術(shù)設計師創(chuàng)作或電腦設計。在某些方面手繪作品更具有藝術(shù)性,或者是攝影力所不及的。總之,各有所長。
總之,一本好的書籍不僅要從形式的吸引上打動讀者,同時還要經(jīng)得“耐人尋味”,這就是要求設計者具有良好的立意和構(gòu)思,從而使書籍的裝幀設計從形式到內(nèi)容形成一個完美的藝術(shù)整體。
我知道書籍設計中人與書有兩層關(guān)系,第一是基本關(guān)系,包括人們在閱讀和購買時候的基本姿態(tài)和人們在閱讀和購買環(huán)境過程中的基本時空經(jīng)驗與視覺、觸覺、嗅覺、味覺、聽覺等主要心理感受。這些往往是一個書籍設計家要深入研究的課題,要真正掌握書籍設計是需要了解各個領(lǐng)域的知識,全面了解書籍設計的基本理論是為了在實際操作的時候知道怎樣才能真正把握設計的尺度和精度,這并非易事。 第二層關(guān)系則是文化關(guān)系,包括不同人群的文化修養(yǎng)、宗教信仰、生活方式、生活習慣與習俗等等這些對人在閱讀和購買過程中的影響,這些都構(gòu)成我們書籍設計的內(nèi)容或功能。
美術(shù)設計實習報告篇三
那一個陽光明媚的早上, 身穿軍服, 帶上顯眼的橙色實習證, 我來到了工業(yè)設計中心總部, 我們的金工實習的篇章就在這里打開。
對實習既有期待又有一絲絲恐懼的我們,來到了三樓的多媒體課室,聽老師講解金工實習的具體要求以及一些安全主意事項。從書本上了解到金工實習是我們工科院校必不可少的教學環(huán)節(jié),也是培養(yǎng)應用型人才具有一定實際知識和較強動手能力的重要教學環(huán)節(jié)。通過金工實習使學生了解機械制造基本知識,為學習專業(yè)課以及其他后續(xù)課奠定堅實的基礎通過鑄工、鍛工(包括沖壓工)、焊工、熱處理工、機械加工和鉗工等工種的生產(chǎn)實踐,使學生獲得基本操作技能,為以后工作準備條件。同時也能加強勞動和紀律方面的鍛煉,培養(yǎng)學生肯有踏實的工作作風,理論聯(lián)系實際的求實的精神。和藹可親的老師讓我們之前的恐懼消失一空。她給我們簡要介紹完實習內(nèi)容后,還點出一些我們常犯的毛病,如:產(chǎn)觀努力不夠,不主動請教師傅,一到車間,就這臺機床看一眼,那臺機床摸一下,走馬觀花,不聞不問,自以為一看就懂,到頭來,時間過去了,雖然下廠實習,但啥也沒學到手,一問三不知;對生產(chǎn)條件比較差的車間產(chǎn)生一種反差心理,覺得平時在學校干干凈凈,男女同學西裝革履,花花綠綠,可是一下到鑄造車間,滿地是沙了,灰塵到處飛揚,攪拌機、振動器、沖天爐噪音隆隆,第一感覺就是太臟。因此,有部分學生怕臟怕累,不愿意跟師傅一起干活,也懶得去接近工人,害怕弄儲自己的雙手和臉蛋,束手束腳的最且還是沒有真正學到東西;最后也是非常重要的一點就是安全問題。對于安全,大家都不敢馬虎,老師列出的件件事例,都告誡我們――大意不得。
好!準備工夫全數(shù)做妥,開工~~~~~~~~
體力大挑戰(zhàn)
――鉗工
我們小組是班里最"幸運"的一組,why? 因為我們第一天就分到了公認最累的工種――鉗工(benchwork)。
實習是沒有絲毫人情可講的,驚訝的同時我們開工了。
進入到之前感覺神秘的工廠里面,光亮的燈光照射著大伙干勁十足的臉。操起鋼鋸和銼刀,我們站在各自工作臺前與鐵柱開展了"拉鋸戰(zhàn)"。
我沒多經(jīng)思考,拿起一根鐵柱就開始鋸。老師走過,面帶笑容地對我說:"同學,你仔細看看你的原料,一天下來恐怕要白費功夫喔。"我不解,細瞧一下,原來鐵柱離我在磨的平面不遠就有幾道痕,痕深可能要影響到待會兒要磨出來的六邊形。
幸虧有老師的提醒,我及早換了一根鐵柱,再接著鋸,銼磨……
時間一分一秒過去,大家干得熱火朝天,手臂麻了就停下來一小會兒,跑到旁邊同學那看人家的進度,既吸收磨得快的同學的"先進銼磨技術(shù)",又吸取動作比較慢的失敗原因……整個工廠里,鋸磨,銼磨,還有大家偶爾之間的玩笑聲,為我們金工實習譜下了開幕曲!
準,誰的外形更完美。這時的我手臂快舉不起來了,但是還沒打孔,沒擰螺紋,郁悶之余也沒時間停下來休息。大家都離開了,可是老師還是很體諒我們幾個動作較慢的,還留下來指導我們怎么打孔和弄螺紋。
五點半,我手里終于能夠握住一顆基本完工的螺母,雖然六邊形明顯走位,雖然孔是歪到了一邊,雖然……即使再多毛疵,我都覺得那是最完美的。理由再簡單不過,那是我第一次拿起鋼鋸,銼刀,一刀刀鋸,一下下銼出來的螺母(雖然嚴格來說那個小家伙也不能算是螺母――肯定擰不上螺絲的……)。
一天下來,晚上手臂是不能動的,睡覺前酸痛得不能入睡,不過得益仍然不淺,一個好作品,一項好工作的完成除了蠻力之外,首先挑選好的源材料,選取最優(yōu)的工具,吸取最有效率的方式,是最快達致目標的前提。當然,這挑戰(zhàn)體力的一天也令我對接下來的工種覺得倍感輕松。
團體合作
――刨工
刨工在我的詞典里還是一個陌生的名詞。到底什么是刨工呢。那首先要從刨床開始了解。刨床主要用于加工水平面、垂直平面、傾斜面和t型槽、燕尾槽、v型槽等表面;用成形刨刀也可以加工一些簡單的直線成形表面。刨床可分為牛頭刨床、龍門刨床和插床、刨邊機等。刨床的主體運動是刀具(如牛頭刨床及插床)或工件(如龍門刨床)所作的直線往復運動。刨削加工的工作形程是刀具向工件(或工件向刀具)前進時的行程,進行切削加工;返回時為空行程,不進行切削,且需將刨刀抬起,以便讓刀,避免損傷已加工表面和減少刀具磨損。進給運動是間歇性的直線運動,由刀具或工件完成,進給方向與主體運動方向垂直,它是在空行程結(jié)束后的短時間內(nèi)進行的。
在這一次又一次的重復過程中,我望著刨刀一刀刀地把原料的表面刨平,被刨掉的削末飛出,多想平時的煩心瑣事,一刀刀得被刨掉,爽得很。
大家來編程^_^
――數(shù)車
從前面學過的車工,我們知道車床主要是使用各種車刀對內(nèi)外圓柱面、圓錐面、成形回轉(zhuǎn)體表面及其端面、各種內(nèi)外螺紋等進行加工,還可使用鉆頭、擴孔鉆、鉸刀進行孔加工,使用絲錐、板牙進行內(nèi)外螺紋加工等。車床有許多類型,按其用途和結(jié)構(gòu)不同,可分為普通車床、六角車床、立式車床、單軸自動車床、多軸自動及半自動車床、多刀車床、仿形車床、專用車床等。
但是從更精確的要求上來說,收工車出來的工件已經(jīng)明顯不能滿足現(xiàn)代化的要求了,所以我們進一步刀到學習數(shù)車。
員安全的重要措施之一,也是保證設備安全、產(chǎn)品質(zhì)量等的重要措施。使用者必須按照操作規(guī)程正確操作,如果機床在第一次使用或長期沒有使用時,先使其空轉(zhuǎn)幾分鐘,使用中注意開機、關(guān)機的順序和注意事項 (如開機后首先要用手動或用程序指令自動回參考點 ),這些對初學者(像我們這種^_^)尤其應引起足夠重視,因為缺乏相應的操作培訓的,往往在這方面容易犯錯。
在數(shù)車的這一天,我們集體坐在凳子上編寫程序,編好的先上機,一行行的程序被仿真出來,這是腦力勞動的成果。
火花飛躍
――熱處理
熱處理是我做的最后一個工種,也是最為過癮的一個。 熱處理的原理大概是:鋼的熱處理是將鋼在固態(tài)下通過加熱、保溫、冷卻的方法,使鋼的組織結(jié)構(gòu)發(fā)生變化,從而獲得所需性能的工藝方法。熱處理工藝可用"溫度-時間"為坐標的曲線圖來表示。 在機械制造中,熱處理具有很重要的地位。例如:鉆頭、鋸條、沖模,必須有高的硬度和耐磨性方能保持鋒利,達到加工金屬的目的。因此,除了選用合適的材料外,還必須進行熱處理,才能達到上述要求。此外,熱處理還可以改善坯料的工藝性能,如改善材料的切削加工性,使切削省力,刀具磨損小,且工件表面質(zhì)量高。
我們首先學習了熱處理的一些理論知識,然后來到實習點,第一個房子是熱處理工序的實驗地方,放置著四臺加熱爐,還有硬度計量儀。在這里我們完成了正火,淬火,等工序。接下來的第二個課室里我們在反光顯微鏡下觀察了鋼的表面結(jié)構(gòu),增加了對fe的了解。最后也是我們最為閃亮的一個實驗是根據(jù)金屬與旋轉(zhuǎn)的砂輪摩擦產(chǎn)生的火花來判斷金屬的種類。小心翼翼的操作下,耀眼的火花飛躍著為我們的金工實習畫上永不磨滅的句號。
實習后
兩周的金工實習,受益頗多,身心都得到一定的培訓??傮w感覺實習中心的工作安排合理,老師們都認真負責。
實習項目對以后自己的發(fā)展也有不錯的啟發(fā)……^_^
美術(shù)設計實習報告篇四
美術(shù)實習報告,小編特意為你整理推薦
美術(shù)專業(yè)實習報告
,歡迎閱讀與借鑒。
如期的,這次我們的美術(shù)寫生實習被安排在皖南,一個風景很優(yōu)美,同時又很有靈性的地方。其實早就想去這個地方,那個粉墻黛瓦的世外桃源。所以這次有這個機會讓我如此接近的去感受這種延續(xù)了幾百年的文化氛圍,我感到十分高興。
我們先是去了宏村。宏村位于安徽省黟縣東北部,村落面積19.11公頃,始建于南寧紹熙年間(公元1131年),至今已800余年。它背倚黃山余脈羊棧嶺、雷崗山等,地勢較高,常常云蒸霞蔚,時而如潑墨重彩,時而如淡抹寫意,恰似山水長卷,融自然景觀和人文景觀為一體,被譽為“中國畫里的鄉(xiāng)村”。
后來聽村子里的人介紹,安徽省黟縣西遞、宏村兩處古民居以其保存良好的傳統(tǒng)風貌被列入世界文化遺產(chǎn),是中國繼北京后第二座同時擁有兩處以上世界遺產(chǎn)的城市,同時也是世界上第一次把民居列入世界遺產(chǎn)名錄。其實宏村并不是很大,黟縣更是一個人口僅十來萬的小縣城,能夠在全國的那么多的古村落中享此榮耀,真的是一件不簡單的事情,難怪李白曾經(jīng)贊美道:“黟縣小桃源,煙霞百里間。地多靈草木,人尚古衣冠?!边@也是皖南鄉(xiāng)村的獨特意境:山水風物幽美,民風人情淳厚。
整個村子風景的確優(yōu)美!當我們從南湖上的小橋走過,腳底跨過一片碧綠的荷葉,水中微蕩的倒影;當我們走過南湖書院,仿佛還能聽見里面的朗朗書聲;當我們漫步在班駁的小巷,聽著溝渠里潺潺的流水聲,那些漸漸暗下去的色彩依稀可見當初的繁華;當我們來到月沼,池邊洗衣的婦女,嬉戲的小孩,搖蒲扇的老人,像一幅歷史的黑白照片,雖然已經(jīng)過去很久。
就在宏村,137幢明清古建筑靜靜地佇立著。高大奇?zhèn)サ鸟R頭墻有驕傲睥睨的表情,也有跌竅飛揚的韻致;灰白的屋壁被時間涂劃出斑駁的線條,更有了凝重、沉靜的效果;還有宗族詞堂、書院、牌坊和宗譜。走進任一幢民居,美輪美奐的磚雕、石雕、木雕裝飾入眼皆是,門罩、天井、花園、漏窗、房梁、屏風、家具,都在無聲地展示著精心的設計與精美的手藝。
這是在西遞的村口拍的。去西遞的那天天氣晴朗,藍天,白云,青山,碧水,景致很不錯。
標志性的牌坊!在西遞的村口。
西遞第一聯(lián)。上聯(lián):快樂每從辛苦得。這里的“辛”又多了一橫。不是錯字,它的意思是辛苦要比別人多一點??梢娭魅酥伎嘤眯摹?BR> 這是下聯(lián):便宜多自吃虧來。虧字少了一點。原來,主人是要告誡兒孫,虧要少吃一點。
西園,是不是很漂亮?
西遞的村碑,主人的收藏真的很不容易。要知道在上個世紀的那樣一個瘋狂的年代,什么歷史都有可能成為被摧毀的對象。
西遞的小巷是我在皖南見到的最美麗的巷子,地上鋪著“黑多”縣青的大理石,干凈而又整潔。
還有一幅。
這副我最喜歡。
追幕堂,胡氏支祠。
敬愛堂,胡氏宗祠。那平板車有些那個,但上面裝著別人攝影的儀器,也沒辦法。
敬愛堂中朱熹所寫的“孝”字,從左往右看,是一個人跪地,仰頭,作揖,此為孝;從右往左看是一個滑稽的猴子,此為不孝。那兩個是拍記錄片的,在拍這張照片之前,我和大真客串了一下。
我們逐漸的感受到并且已經(jīng)深深地融入到了皖南的那種氤氳,那種文化氛圍。我們已經(jīng)深深地愛上了皖南這個地方。在我們的眼中,皖南的建筑已經(jīng)不全然是建筑,風景已經(jīng)不全然是風景,那已經(jīng)是一個永恒的畫面。
但是時間依舊和夏日的灼熱趕著我們走過村子,就要離開這古舊的宅子,這斑駁的磚墻,這彎曲的小巷,這潺潺的溪水。陽光依然扎眼,但這一幅幅畫面卻愈顯得頹廢,墻門反射出冷冷的光。忽然覺得,自己只是個過客,美麗的景致依舊在皖南安靜平和的存在著,而我們就要離開這個地方。忽然有種感謝這次實習的感覺,美術(shù)寫生實習不僅教會了我們的審美,更讓我們懂得了什么叫文化的相融。有機會我還會來的,一定,我想。
兩個多月的實習時間已經(jīng)結(jié)束,經(jīng)過在磁村中學兩個月的實習。
我對于教師這份工作有了基本上的了解,不論從班主任工作到上課,還是從管理班級到講授知識,我都從實習中學到了不少,還從指導老師李老師那里學到了不少教學經(jīng)驗,為我以后走上教學崗位奠定了基礎。
進入學校后我在我的指導老師李老師的輔導下我的學習漸漸地開始了,從聽課到學習,從備課到講授,我也在慢慢適應這份工作。如何上好每一節(jié)美術(shù)課是我們美術(shù)教育實習的重點。實習第一周主要任務是以聽課為主,現(xiàn)在聽課的感覺和以前很不一樣,以前聽課主要是為了學習知識,而現(xiàn)在聽課是學習教學方法,目的不一樣,上課的注意點也完全不一樣,現(xiàn)在更多的注重觀察老師怎樣講課,如何駕馭課堂,如何控制授課的時間上課了,剛開始上課的時候,一節(jié)課的內(nèi)容我只用了半節(jié)課就講完了,剩余的時間讓同學們上自習。之后李老師便指出了我課堂上存在的不足。之后又聽了李老師的課。其實我很佩服李老師的,能把一個那么簡單的問題,講上很長時間,看樣子這是做老師的必備條件。
美術(shù)設計實習報告篇五
中國美術(shù)學院風景建筑設計研究院。
中國美術(shù)學院風景建筑設計研究院始建于1984年,具有建設部頒發(fā)的建筑工程設計甲級資質(zhì)、風景園林設計甲級資質(zhì)、建筑裝飾設計甲級資質(zhì)。
設計研究院以中國美術(shù)學院為學術(shù)背景,以我國第一個環(huán)境藝術(shù)系的學術(shù)目標為宗旨,以中國美術(shù)學院建筑藝術(shù)系、城市設計系、景觀設計系、環(huán)境藝術(shù)系、雕塑系、公共空間藝術(shù)系、平面設計系等眾多學科為人才后盾,利用學院眾多的國際國內(nèi)學術(shù)交流活動,博取眾長,使設計研究院具備了全方位的國際化、藝術(shù)化、民族化的藝術(shù)氛圍。設計研究院主要從事城市環(huán)境景觀設計、建筑設計、建筑裝飾設計、陳設設計、雕塑設計、公共藝術(shù)品設計及制作等相關(guān)產(chǎn)業(yè)。真正做到以建筑、景觀、室內(nèi)為主的“三位一體、鏈接設計”。
通過在設計單位或其他相關(guān)單位實習,理論聯(lián)系實際,掌握環(huán)境藝術(shù)設計及相關(guān)設計行業(yè)的一般設計方法、工藝流程,了解最新的設計思維,認識行業(yè)、市場的現(xiàn)狀,達到對社會需求的認知,以加深我們對專業(yè)的認識和行業(yè)法律法規(guī)的了解,為下一階段深入學習專業(yè)知識準備必要的實踐基礎。
美術(shù)設計實習報告篇六
對已學部分理論知識進行綜合運用,加強自我對社會的了解。培養(yǎng)和訓練自我認識和觀察社會,以及解決問題的分析潛力,提高專業(yè)技能。
課外社會實踐是一扇認識和觀察社會的窗口。它能夠使大學生學到書本外的知識和潛力,培養(yǎng)合作溝通潛力,有助于發(fā)現(xiàn)自身專業(yè)以及潛力方面的不足,明確以后改善的方向。
省市中學。
由于月號才開始實習,學生們都剛剛經(jīng)歷了期末考試,情緒都很激動和興奮。所以在實習的第一天,我主要了解他們各自的興趣愛好。透過了解,我發(fā)現(xiàn)男生大都喜歡游戲上的人物和場景,女生則都比較關(guān)注漫畫和動畫。根據(jù)這一點,我在課后找到許多相關(guān)資料,期望從中對針對他們興趣的教學有幫忙。
已經(jīng)明白他們都對動漫比較感興趣后,第二天的知識拓展講解也是主要圍繞國內(nèi)外動畫的。
首先,將中國動畫幾個階段的典型代表中的片段透過投影播放出來。如:小蝌蚪找媽媽、鷸蚌相爭、大鬧天宮、黑貓警長、海爾兄弟、舒克與貝塔、老夫子、寶蓮燈、麥兜等。之后,告訴同學們,這些動畫有什么重要地位。如:《小蝌蚪找媽媽》中國動畫片的張叁豐,中國卡通界的達摩,開山鼻祖。五六十年代的中國水墨動畫是世界動畫界的珍寶,《小蝌蚪找媽媽》就是代表作之一,取材于齊白石的魚蝦形象,奠定了影片的美術(shù)水準。開頭的設計就很中國,打開一本素雅的國畫畫冊后,一幅幽靜的荷塘小景淡淡推入,古琴和琵琶樂聲悠揚,共同勾畫出優(yōu)美抒情的水墨世界。
這部片子打破了動畫片單線平涂的模式,沒有邊緣線,意境優(yōu)美,氣韻生動,曾獲得多項國際殊榮。同樣令人印象深刻的是它的旁白,那個年代典型的播音腔女聲聽來就像老師,但今日重溫卻是一番格外地親切與溫馨。尤其是開頭的那句青蛙媽媽愛他們,就像媽媽愛我們,讓人心頭一暖,仿佛回到了童年的單純年代。
然后,將國內(nèi)外各種游戲制作過程的簡單步驟講解給同學們,并播放出其制作過程,以及介紹工作室人員的個人簡歷。
最后,發(fā)放一些動漫人物圖片,讓他們臨摹。評比出最優(yōu)秀兩幅(男女各一幅)掛在教室展覽,能夠促進同學們學習的用心性。
實習的第三至五天斗主要進行的是專業(yè)基礎課教學。,它們依次是色彩、素速寫。色彩主要是靜物臨摹和寫生,素描主要是靜物寫生和幾何石膏寫生,速寫主要是景物和人物臨摹。在正式開始繪畫之前,我都會要求同學們認真閱讀書上的范畫,找出其中的優(yōu)點和適合自己的畫法。同樣,每一天也會有優(yōu)秀的作品被掛在教室內(nèi)展覽。
實習的第六天,主要是培養(yǎng)同學們發(fā)散思維,學會聯(lián)想。我會先給同學們發(fā)放一些創(chuàng)意素描或是創(chuàng)意海報,能夠促進他們進行聯(lián)想。之后,請每位同學把各自的創(chuàng)意描述出來,大家進行討論。最后,就指導他們進行各種方式的創(chuàng)意繪畫。
最后一天的實習是課外寫生,也是同學們最期盼的。為了安全起見,我特意選定沿江公園作為我們的寫生地點,并邀請一些家長和其他代課老師一同去。在寫生時,主要分為風景寫生和人物寫生,都是以速寫的手法。
老師就像學生的一面鏡子。我們就應從自己嚴格要求,影響感染學生。只有不斷充電,才能維持教學的青春和活力。老師跟學生之間也是很貼心的。實習的這段時間,由于指導老師的認真指導,我較好地完成了教學任務??缈颇柯犝n時,發(fā)現(xiàn)他們這些學校都在使用多媒體教學,而且收益都很好。回來之后我也學習著他們的教學方法,凡響不錯。我期望這股浪潮繼續(xù)下去。
作為一名實習美術(shù)教師,平時發(fā)現(xiàn)美術(shù)教學很簡單,但自己真的實踐后就覺得并非想象中的那么容易。美術(shù)這門科學是一門激勵人興奮的學科。它沒有語文學科的詩詞海洋,沒有數(shù)理化學科的試題海洋,也沒有英語學科的語法海洋,更沒有政治學科的理論海洋。美術(shù)是具搞笑味性的學科。
美術(shù)設計實習報告篇七
本人是xx師范學校打算畢業(yè)的學生,應學校要求,我到xx市師范中學中學部為期一個月的教化實習。很快的實習時間就到了,回顧這一個月的實習生活,感慨頗多。而讓我感受最深的是:在這一個月里,從老師們身上,我看到了為人師表散發(fā)出的刺眼光線,給了我實習生活帶許多啟發(fā)性的思維,每次上完一堂課我都有深的感受:想要當好一名好的老師真的不是件簡單的事!
在這短暫的實習期里,從事著實習班主任兼美術(shù)實習老師的工作,積累了初步的班級管理和美術(shù)教學的一些閱歷,還從學生的身上深刻地體會到劇烈的班級凝合力和素養(yǎng)教化在詳細實施過程中的困難性。
教化不光是學問的傳授,還要對孩子們進行德育,德育是學校工作中的重中之重,而班主任德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是宏大的、神圣的。師愛是人類困難情感中尚的情感,它凝聚著老師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情,沒有私利與目的,然而這種愛卻有一種巨大的力氣。
“一日為師,終身為父”,從這句話我知道作為一名老師的重量以及作為老師的責任,這個月經(jīng)驗的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因為這是見證我這樣一個全新的成長,使我相識到正確的.人生觀,價值觀。
美術(shù)設計實習報告篇八
實習的目的:對已學部分理論學問進行綜合運用,加強自我對社會的了解。培育和訓練自我相識和視察社會,以及解決問題的分析實力,提高專業(yè)技能。
實習的意義:課外社會實習是一扇相識和視察社會的窗口。它可以使高校生學到書本外的學問和實力,培育合作溝通實力,有助于發(fā)覺自身專業(yè)以及實力方面的不足,明確以后改進的方向。
實習的時間:20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日。
實習的單位:湖北省丹江口市大壩中學。
實習的對象:初中特長學生。
實習的過程:
由于2月5號才起先實習,學生們都剛剛經(jīng)驗了期末考試,心情都很激烈和興奮。所以在實習的第一天,我主要了解他們各自的愛好愛好。通過了解,我發(fā)覺男生大都喜愛嬉戲上的人物和場景,女生則都比較關(guān)注漫畫和動畫。依據(jù)這一點,我在課后找到很多相關(guān)資料,希望從中對針對他們愛好的教學有幫助。
已經(jīng)知道他們都對動漫比較感愛好后,其次天的學問拓展講解也是主要圍繞國內(nèi)外動畫的。
首先,將中國動畫幾個階段的典型代表中的片段通過投影播放出來。如:小蝌蚪找媽媽、鷸蚌相爭、大鬧天宮、黑貓警長、海爾兄弟、舒克與貝塔、老夫子、寶蓮燈、麥兜等。
接著,告知同學們,這些動畫有什么重要地位。如:《小蝌蚪找媽媽》中國動畫片的張叁豐,中國卡通界的.達摩,開山鼻祖。五六十年頭的中國水墨動畫是世界動畫界的珍寶,《小蝌蚪找媽媽》就是代表作之一,取材于齊白石的魚蝦形象,奠定了影片的美術(shù)水準。開頭的設計就很“中國”,打開一本素雅的國畫畫冊后,一幅幽靜的荷塘小景淡淡推入,古琴和琵琶樂聲悠揚,共同勾畫出美麗抒情的水墨世界。這部片子打破了動畫片“單線平涂”的模式,沒有邊緣線,意境美麗,氣韻生動,曾獲得多項國際殊榮。同樣令人印象深刻的是它的旁白,那個年頭典型的播音腔女聲聽來就像老師,但今日重溫卻是一番特別地親切與溫馨。尤其是開頭的那句“青蛙媽媽愛他們,就像媽媽愛我們”,讓人心頭一暖,仿佛回到了童年的單純年頭。
然后,將國內(nèi)外各種嬉戲制作過程的簡潔步驟講解給同學們,并播放出其制作過程,以及介紹工作室人員的個人簡歷。
最終,發(fā)放一些動漫人物圖片,讓他們臨摹。評比出最優(yōu)秀兩幅(男女各一幅)掛在教室展覽,可以促進同學們學習的主動性。
實習的第六天,主要是培育同學們發(fā)散思維,學會聯(lián)想。
最終一天的實習是課外寫生,也是同學們最期盼的。為了平安起見,我特意選定沿江公園作為我們的寫生地點,并邀請一些家長和其他代課老師一同去。在寫生時,主要分為風景寫生和人物寫生,都是以速寫的手法。
美術(shù)設計實習報告篇九
十一假期結(jié)束啦,生活、學習又開始步入正軌了,這學期雖然開學不到兩個月但有一半時間是在校外的。因為開學兩周后我們開始了我們的成都-云南畢業(yè)實習考察的日子,這段時間是難忘的。
9月12日下午我們踏上了去成都考察的火車,同學們大包小包,還背著畫具,經(jīng)過了20多個小時的長途跋涉后我們終于到了成都,大家一路上有掩飾不住的興奮,在車上我們?nèi)嘁黄鸪詵|西、一起嬉笑,當?shù)竭_四川境內(nèi),看到那一座座連綿的山,那綠色,那天然的景像就深深地吸引了我們。我們一路上就說說笑笑,時間很快就過去了。到達目的地時是第二天中午,老師安排休息,雖然大家很累,但我們對成都美麗景色的觀賞的心情卻一絲都沒有減少,好多同學已經(jīng)安耐不住這里的吸引,以小組為單位對周圍的民居、街道、古建筑等進行了參觀考察。
第二天,我們就在市區(qū)進行考察,于是買了張地圖,開始研究行動計劃。首先杜甫草堂和武侯祠是不能不來的。懷著對杜甫:這位曾寫下:“安得廣廈千萬間,大辟天下寒士具歡顏”,卻終因饑寒交迫,病死于一葉孤舟上的傳奇人物的景仰,我們跟隨老師來到位于成都城西的杜甫草堂。還沒有到草堂就看到兩邊樹木越發(fā)的多了,草堂南面是浣花溪公園,很多老人在這里健身。買票進草堂之后,才知道什么叫“曲徑通幽處”。在這里似乎都不敢大聲說話,遠遠還能聽到一些鳥叫,聞著泥土的清香,方知成都人是如何的愜意。杜甫,河南鞏縣出生,后因避難來到成都,在朋友幫助下,在風景優(yōu)美的城西修筑草堂。杜甫一生作詩歌三千余篇,但現(xiàn)保存下來不過1400余篇,不足一半。他的詩大多反映安史之亂,唐朝由盛轉(zhuǎn)衰時期的社會苦難現(xiàn)象。而且,從史學的角度,也是對歷史非常好的補充,所以也有人把他的詩叫做詩史。草堂是唐朝詩圣杜甫為躲避安史之亂與家人一同遷居于此,在親朋好友的幫助下,建造了茅草屋,草堂由此而來,杜甫雖在此僅居住了不到4年時間,但在此期間卻寫了大概200多首詩歌。其中不乏有膾炙人口的傳世名句其中,大家所熟知的《茅屋為秋風所破歌》就是這時候?qū)懙摹=?jīng)過數(shù)百年歷代的改擴建,草堂現(xiàn)在已經(jīng)變得很大,總體感覺布局大氣、景致幽深,植物品種也很豐富,值得一游,草堂是中國文化的圣地。我們找了處非常幽靜的小河邊拿出速寫本就開始對我們所看到的景色進行描繪,可能好久沒有畫的原因,一開始我們畫的很生疏,后面慢慢的就進入了狀態(tài)。這里景點十分豐富,讓我們無從下筆,到底先畫哪處,我們還是先觀察了幾處后,才在小河邊開始動筆了,這就是這里的風格,這里的特色,不張揚,不妖艷,有一種古樸的純美??磯蛄朔比A的都市的眼睛,得到了洗禮和享受這簡單的視覺體會。
從草堂出來,看到周圍的很多茶館,本想也找個位置坐下來喝喝茶,看看書。但走了一個多小時,居然沒有找到一個人少一點安靜些的地方。似乎所有的茶館都坐滿了人,而且沿著浣花溪,居然都擺滿了桌椅。實際上喝茶的人倒不多,更多的人是要杯茶,然后打麻將,打撲克。一路看到這些,忽然有一種奇怪的感覺涌上心頭,但又不知是什么。一直希望把這種感覺表達出來,于是慢慢的沿著河邊走,希望理理清楚?,F(xiàn)在想起來,剛剛的那種奇怪的感覺也許是因為環(huán)境變化的跨度太大所造成的知覺碰撞。
在草堂里,思緒飛得很遠,被周圍的環(huán)境所感染,一直在為杜甫的那種雖自身處在生活的窘迫之中,卻還在疾呼“朱門酒肉臭,路有凍死骨。”,極其崇高的社會責任感,而且是用自己的一生揮筆疾呼,針砭時弊;我想,真的是社會進步了,大家生活好了,所以,曬曬太陽,喝喝茶,打打牌,擺擺龍門陣,也挺好,多安逸。
第二個去處就是武侯祠了,成都武侯祠又名“漢昭烈廟”,是紀念中國古代三國時期蜀漢皇帝劉備和丞相諸葛亮的君臣合祀祠宇,是中國惟一的君臣合祀祠廟。我們跟隨者導游,一路上聽著導游的介紹仿佛又回到了那個時代。武侯祠隔壁便是仿古一條街錦里,傳說錦里曾是西蜀歷史上最古老、最具有商業(yè)氣息的街道之一,早在秦漢、三國時期便聞名全國。今天的錦里依托成都武侯祠,以秦漢、三國精神為靈魂,明、清風貌作外表,川西民風、民俗作內(nèi)容,擴大了三國文化的外延。在這條街上,濃縮了成都生活的精華:有茶樓、客棧、酒樓、酒吧、戲臺、風味小吃、工藝品、土特產(chǎn),充分展現(xiàn)了四川民風民俗的獨特魅力。錦里二期也于20xx年春節(jié)前開肆迎客,錦里二期大膽將水引入錦里循環(huán),形成“水岸錦里”的新景觀。主要是飯店、特產(chǎn)店、工藝品店和茶館,街道上還有一些個體手工藝匠人在擺攤,有做糖人的,有畫像的。都是十分有特色的,我們被這里的熱鬧的景象深深地吸引。在這里我們不僅能看到十分有特色的民間傳統(tǒng)工藝,也有十分現(xiàn)代的現(xiàn)代科技,真是現(xiàn)代與傳統(tǒng)的結(jié)合。
成都的吃給我印象最深的還是火鍋,只不過時間有限而我們想品嘗的東西又很多,所以火鍋就吃了一頓,但還是讓人很回味。成都的小吃很有名,但時間有限我們就嘗了幾樣,會有不一樣的感覺,你會覺得人家吃東西吃的很精致,就是你會覺得人家做的很用心,東西很精致,吃的也自然感覺好。
我們在成都的這段期間,我的感覺是成都城市整體面貌很不錯,綠化的很好,很干凈,非常具有現(xiàn)代化氣息,經(jīng)濟、科技、教育、文化都很發(fā)達,作為西南三省的中心城市當之無愧。這要感謝秦朝時李冰父子修建的都江堰水利工程,使得成都平原成為物華天寶的天府之國,成都很安逸,置身其中很放松,綜合起來成都是個適合居住和生活的城市,正如“cctv2傾城傾國,最值得向世人推薦的城市”這個節(jié)目中成都喊出的口號那樣“成都,一座你來了就不想走的城市”。但是,我還是得走的,我只能說,成都,一座走了我還會再來的城市。
這次畢業(yè)考察是很有收獲的,讓我真真切切地感受到了自身與客觀世界的溝通,也許這就是這次考察的意義所在吧,這和畫照片是完全不同的。真實世界是活的,照片是死的,因此,這次考察我特別注重了感受,而不是一味的去表現(xiàn)繪畫的技巧。晴天有晴天的感受,而陰天有陰天的感受。我們要注重自己內(nèi)心的呼喚。我們寫生的目的是:提高藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力;培養(yǎng)對自然風景和環(huán)境的觀察力和感力;鍛煉自己的表現(xiàn)技法,加強對素描色彩的掌握能力;增加班級集體榮譽感。這些目的在我們集體努力下得以實現(xiàn),但我們還是有很多的不足,適應能力和應變能力也有待提高。學校給我們這次外出寫生的機會,把握這次機會我們學會了也懂得了許多,包括專業(yè)和專業(yè)以外的事情。
在畢業(yè)考察的那段時間里,我的收獲是非常多的,寫生使我對專業(yè)方面有了進一步的了解,提高藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力,有些平凡的的事物盡管平凡,但它是美的,要用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)美,用我們的觀察力去研究美,用我們的表現(xiàn)力去表現(xiàn)美,去對自然風景和環(huán)境進行美的提煉,不再漫無目的的去做一件事,像老師說的那樣,即使是不畫也不能為了完成任務而匆忙地亂畫,因為那根本就不能算是作品,只是為了作業(yè)而做的。所以說藝術(shù)也是一門哲學,從中可以體會出人生的哲理。另外,還有一點值得回味的,就是和同學相處,這是一段非常難忘的日子,一起吃飯,一起睡覺,一起玩,曾開辟了無數(shù)條近道只為了和同學賽跑,曾幫助走不動的同學拿箱子,曾一起遲到等等,數(shù)不勝數(shù)。這次的畢業(yè)實習也使我在專業(yè)方面有了更多新的認識,雖然我沒有跟著大家走完全程,但通過我自己在這段時間所經(jīng)歷的地方,真是每個地方都有不同的特色,這些特色、對比對我的畢業(yè)論文的課題的選題也有很大的幫助。
美術(shù)設計實習報告篇十
1、提高藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力。
2、深化對光和色彩的規(guī)律認識,鍛煉掌握視覺色彩和運用色彩的能力,培養(yǎng)表現(xiàn)色彩的能力和對技法的掌握能力、。
3、培養(yǎng)對自然風景和環(huán)境的觀察力和感受力,提高選材取景構(gòu)圖和深入加工能力。
20___年__月__日,我們開始了一直期待的水彩實習。當然我們之所以這么興奮,是因為我們來到了浙江西塘古鎮(zhèn)。我們幾乎都被這美麗質(zhì)樸的山村老舍所吸引,作畫的同時也觀摩了這里的建筑和名勝風景,在水彩作畫水平得到有效提高的同時也增長了許多見識,給自己留下了較為深刻而美好的印象。當然,僅僅幾天的美術(shù)訓練盡管有限,但這給予自己的專業(yè)能力的方面不少積極向上的影響,并且使我們對山水風景有了一個較為直觀、具體的認識,對祖國的大好河山有了更加深刻的體驗??偟膩碚f,這次水彩實習,我們受益匪淺。
都說上有天堂,下有蘇杭,我想說:
西塘還真是很美的,她有她獨特的美。西塘——生活著的千年古鎮(zhèn),世界歷史文化遺產(chǎn)預備名單,中國首批歷史文化名鎮(zhèn),國家aaaa級旅游風景區(qū),最具水鄉(xiāng)魅力影視基地。西塘歷史悠久,人文資源豐富,自然風光優(yōu)美,是古代吳越文化的發(fā)祥地之一。
西塘歷史悠久,人文資源豐富,自然風景優(yōu)美,是古代吳越文化的發(fā)祥地之一。早在春秋戰(zhàn)國就是吳越兩國的相交之地,故有“吳根越角”和“越角人家”之稱。能來到這里實習,我們心中許多說不出的激動。6月17日當?shù)郊紊瓶h境內(nèi),那一座座古老的建筑,那濃厚的歷史氣息深深的吸引了我們。當天下午,我們開始游逛美麗的西塘古鎮(zhèn),參觀、欣賞它的獨特的建筑和迷人的風景。我們來到這里,目的是學習,是作畫,所以第二天我們就去寫生了,這里水與古建筑的結(jié)合,人們住的房子由灰墻土瓦建成,這樣的房子小而別致,帶有豐厚的歷史氣息。古鎮(zhèn)里小橋流水,風景優(yōu)美,這江南水鄉(xiāng)的美麗是誰也抗拒不了的,任誰見了都會不由得拿起手中的畫筆記錄這一幕幕的精彩。這里的建筑大都依水而建,這是水所孕育出來的人間仙境。
學習真的需要勞逸結(jié)合,這樣才能事半功倍!實習期間,我們不但收獲了玩的快樂,重要的是還學到不少的知識。在這里的游園景區(qū)內(nèi),我們看到了很多名家作品,知道水彩畫非常嚴謹,顏色的搭配、運筆的講究等都是非常重要的。我們不僅增長了專業(yè)知識,而且陶冶了情操。那種深處古老文明環(huán)境中的恬淡心境,真是無法用確切的、精美的詞句去描寫,太美了。校外寫生,讓我們學會了如何思考存在而不被我們認知的東西。另外,在這里我們還感受到了水鄉(xiāng)人民的熱情、真誠好客。
通過實習,我們對《色彩》這門基礎課有了進一步的了解,不再單純的認為只是學校開設的一門填充學時的無關(guān)緊要的課程了。色彩課的學習使我們對色彩的認識不再停留在色相方面,對色彩的明度、純度也有了一定程度的了解。并且,還提高了我們的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力。有些平凡的事物,盡管平凡,但它是美的,用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)美,用我們的觀察力和感受力去對自然風景和環(huán)境進行美的提煉,不再漫無目的的去做一件事情,像老師說的那樣,即使一天不畫一幅畫,也不要抱著單純?yōu)榱送瓿扇蝿盏男膽B(tài)去作畫,因為那樣作出來的東西只能算是一張應付老師的作業(yè),而不能說是一副作品。那它就無疑要被專業(yè)人士稱作“狗屎”的。當然在別人看來這樣說很不文明,但要想自己的東西不被輕視,首先自己是要用心去作的,自己不要看輕自己,不要看輕自己作出來的東西。每天我們選擇不同的時間進行作畫,這就為我們深化對光和色彩的規(guī)律認識,鍛煉掌握視覺色彩和運用色彩的能力,培養(yǎng)表現(xiàn)色彩的能力和對技法的掌握能力提供了條件。老師教會我們理解因環(huán)境,氣候,季節(jié),時間等條件變化而產(chǎn)生變化的自然景色的色彩調(diào)和,體會到事物總會不斷變化的。隨時空的變化而變化。所以說藝術(shù)也是一門哲學,從中可以體會人生的哲學。
學校安排這次實習,還是很有必要的。畢竟,我們學到了很多知識。實習結(jié)束了,我們的學習之路還在繼續(xù),我們通過這次實習明確了自己的目標,明白了如何發(fā)掘自己的潛力,讓藝術(shù)的魅力在我們這些理科生中也同樣綻放這藝術(shù)的氣息,也許事實告訴我們,我們的努力還不夠,每個人的路還有走的很長,但是路再長,我們也要活出自己,走的踏實,這樣我們才能讓自己的人生境界實現(xiàn)質(zhì)的升華。
實習,我們收獲了一些書本上永遠也學不到的東西,收獲了一些老師永遠也教不到的知識,總之,這次水彩實習以圓滿結(jié)束!期待下一次的實習,希望我們可以學到更多!
美術(shù)設計實習報告篇十一
練習色彩的運用,構(gòu)圖,了解徽派建筑。
20xx年9月5號——20xx年9月16號。
安徽省黃山市黟縣。
河北建筑工程學院建筑系。
色彩。
徽州的九月,山清水秀,稻香點點,絲毫沒有讓人察覺秋已臨近。金黃的稻田,翠綠的桑葉,清零的池水,加之徽派建筑特有的黑白相見,徽州呈現(xiàn)出她特有的秋的韻味。豐富的色彩,恬淡的景致,想把這些畫面準確的表現(xiàn)出來,需要我們對色彩的高度把握。
首先要來了解我們經(jīng)常運用的幾大色系,紅色系:深紅、大紅、朱紅、玫瑰紅、肉色、橙紅,棕色系:赭石、熟褐,黃色系:橘黃、土黃、中黃、檸檬黃,綠色系:深綠、橄欖綠、中綠、粉綠、淡綠、黃綠、翠綠、草綠、等,藍紫色系:普藍、群青、湖藍、紫羅蘭、青蓮,灰度:煤黑、鈦白、培恩灰。
了解水粉色彩的特性,水粉顏料大部分顏色是比較穩(wěn)定的,如土黃、土紅、赭石、桔黃、中黃、淡黃、橄欖綠、粉綠、群青、鈷藍、湖藍等等。但是,深紅、玫瑰紅、青蓮、紫羅蘭等顏色就極不穩(wěn)定,容易出現(xiàn)翻色,不易覆蓋。水粉顏色的透明色彩種類較少,只有檸檬黃、玫瑰紅、青蓮等少數(shù)幾種顏色。而且,水粉在濕的時候,它顏色的飽和度很高,而干后,顏色失去光澤,飽和度大大降低,這就是它顏色純度的局限性。水粉明度的提高是通過稀釋或含粉質(zhì)顏料較多的淺顏色來實現(xiàn)的。它的干濕變化非常之大,往往有些顏色只加少許,在濕時和干時,其明度就表現(xiàn)出或深或淺的差別。
當?shù)厣守S富,如何進行色彩的組合,不僅要有色彩的感覺,還要清楚色彩的組合搭配規(guī)律,了解色彩的性格。
構(gòu)圖。
這次實習過程中還嘗試了多種構(gòu)圖方式。垂直式構(gòu)圖,南屏的水車和樹林強調(diào)豎向線條,充分顯示出了樹木的高大,同時增強了畫面的深度感,更體現(xiàn)出了樹林的蒼幽。水平式構(gòu)圖,南屏的河岸,更多的是強調(diào)水平線條,以及水面,給人以平靜,舒緩穩(wěn)定之感。交叉構(gòu)圖,巷子的刻畫,兩側(cè)的房屋,所有的線條向巷子的中心收縮,強調(diào)出其透視感,把人們視線引向深處。應用的最多的應屬三角形構(gòu)圖,主要在刻畫建筑單體時,為了保持畫面的平衡。s形構(gòu)圖,對田間小路的刻畫,s形的道路將大片的黃色稻田分隔開,將景色引向深處,看上去更有韻律感,產(chǎn)生優(yōu)美、雅致、協(xié)調(diào)的感覺。
建筑。
徽派建筑給人留下的最深的印象應該是白墻黑瓦,風格獨特,結(jié)構(gòu)嚴謹,雕鏤精湛,不論是村鎮(zhèn)規(guī)劃構(gòu)思,還是平面及空間處理、建筑雕刻藝術(shù)的綜合運用都充分體現(xiàn)了鮮明的地方特色。尤以民居、祠堂和牌坊最為典型,被譽為“徽州古建三絕”,南屏的倚南別墅,葉氏宗祠,西遞的牌坊。馬頭墻,小黑瓦,加上石雕、磚雕、木雕更加顯現(xiàn)出了徽派建筑獨有的古雅,簡潔中不乏富麗。
以山為屏,建筑聚集,高低錯落,青山綠水間,黑白點點,如詩如畫?;罩莨琶窬邮芪幕瘋鹘y(tǒng)和優(yōu)美地理位置等因素的影響,形成獨具一格的徽派建筑風格。粉墻、瓦、馬頭墻、磚木石雕以及層樓疊院、高脊飛檐、曲徑回廊、亭臺樓榭等的和諧組合,構(gòu)成徽派建筑的基調(diào)。
徽派古民居規(guī)模宏偉、結(jié)構(gòu)合理、布局協(xié)調(diào)、風格清新典雅,尤其是裝飾在門罩、窗楣、梁柱、窗扇上的磚、木、石雕,工藝精湛,形成多樣,造型逼真,栩栩如生。有“民間故宮”之稱的宏村承志堂前廳橫梁上的“唐肅宗宴客圖”和“漁樵耕讀”、“琴棋書畫”等木雕精品,每每令旅游者驚嘆不已。徽州民居講究自然情趣和山水靈氣,房屋布局重視與周圍環(huán)境的協(xié)調(diào),自古有“無山無水不成居”之說?;罩莨琶窬哟蠖嘧湓谇嗌骄G水之間,依山傍水,與亭、臺、樓、閣、塔、坊等建筑交相輝映,構(gòu)成“小橋、流水、人家”的優(yōu)美境界。宏村,背靠古木參天的雷崗山,前臨風光旖旎的南湖,傍依碧水縈回的浥溪河,整個村落設計成牛形,景色極為秀麗,有“中國畫里的鄉(xiāng)村”之稱?;罩莨琶窬樱酁槿g、四合等格局的磚木結(jié)構(gòu)樓房。兩層多進,各進皆開天井,充分發(fā)輝通風、透光、排水作用。人們坐在室內(nèi),可以晨沐朝霞、夜觀星斗。經(jīng)過天井的“二次折光”,比較柔和,給人以靜謐之感。雨水通過天井四周的水枧流入陰溝,俗稱“四水歸堂”,意為“肥水不外流”,體現(xiàn)了徽商聚財、斂財?shù)乃枷?。民居樓上極為開闊,俗稱“跑馬樓”。天井周沿,還設有雕刻精美的欄桿和“美人靠”。關(guān)麓的“八大家”就是由八個兄弟的20幢民居屋舍相貫、院庭聯(lián)幢而成。
徽派民居在室內(nèi)裝飾和擺設方面也極為講究。正堂掛中堂畫,兩側(cè)中柱上貼掛楹聯(lián)透出深刻的哲理,反映了徽商賈而好儒、崇文重學的思想。廳內(nèi)陳設條桌,桌上東邊放一花瓶,兩邊擺一古鏡,中間是時鐘,寓意徽商在外永遠平安。走進徽州,人們可以從眾多鱗次櫛比的古民居中看到“東方文化的縮影”。
南屏,關(guān)麓,屏山,宏村,西遞永遠的徽州記憶。
美術(shù)設計實習報告篇十二
實習是一個很好的過程,可以查漏補缺。以下是本站小編為大家搜集整理的美術(shù)教師實習報告,希望能夠給大家提供幫助!
回首過去的一個多月,我們每日與旭日同起,伴著皓月而歸。生活充實而有規(guī)律。
在實習之前,我迷茫過,壓抑過。要成為一個老師,除了知識淵博,說話必會需要一定的魅力。但一直以來,我始終有個無法克服的缺點,在眾人面前說話我常會緊張,或是聲音顫抖,或是說話太快。因此越接近實習,我心里越緊張。到了實習動員大會上,我們院的指導老師的一句話,留給我很深的感受:實習,我們就是去失敗的,去成功的。這句話讓我釋放了許多。
來到實習學校,見到穿著統(tǒng)一白色服裝的學生,特別是第一天就聽到一句很真摯的“老師好”,我的心里已平穩(wěn)了許多,很自然的,接受了另一個身份。也開始了這不同尋常的八個星期的有著雙重身份的學習生活。
一.教學體會。
我任教初三級的美術(shù)。之前在學校的十節(jié)微格教學訓練,在這里變得有點微不足道。
1.基礎技能課。
第一堂課,我抱著敢死的心態(tài),沒有緊張。聲音自我感覺也比較響亮,而且教的內(nèi)容是基礎技能課,這樣的課堂仿佛有個形去抓,目的非常明確。我結(jié)合我的經(jīng)驗和初學者易犯的錯誤,分步驟去教。同學們的專注的眼神不斷地給我動力和勇氣,這讓我感覺很實在。
但是,一個星期下來有五節(jié)的重復課,不同的班級,有不同的課堂反應,活躍或沉悶。這相當考驗老師的應變能力。根據(jù)課堂上的反應,我也做出相對的改變。一個星期下來我有了一個小總結(jié):
(1).聲調(diào)表情是控制課堂氣氛的`方向盤。
(2).別想著一節(jié)課你說完了就了事,那是完了你的事,別忽略了學生。
(3).盡早摸索到學生的實際情況,如接受能力,學習美術(shù)興趣等。
(4).別老在簡單的問題上搞太多花樣。
(5)學生喜歡實際例子的引導。
于是,接下來的時間,我以這幾點去要求自己,在課堂上多了幾分自然,也漸漸加強了隨意發(fā)揮的能力。而且在改了大量的學生作業(yè)之后,我才發(fā)現(xiàn),原來批改作業(yè)的作用是如此的大。它讓我更清楚學生的實際情況。在面對學生的時候,讓我有個底。在上課之前,評論分析同學們的作業(yè),可以讓課程分階段性,更加系統(tǒng)性。同學們學習的積極性更高。
2.作品鑒賞課。
可以說鑒賞課是美術(shù)教育里面最難以把握的課堂,像水中月,霧里花,你知道她的美,卻難以展現(xiàn)在學生面前。
在備課階段,我盡量想象優(yōu)美的語句,或搜索大師的一些幽默的小故事來渲染課堂氣氛,我把課堂盡量設成我的想像中那樣完美。
轉(zhuǎn)眼間我的實習生涯已經(jīng)過去近三個月。記得之前,我?guī)е鴮處熉殬I(yè)的神秘感,躊躇滿志地來到大瀝六聯(lián)小學,經(jīng)過近半年的實習后,我終于嘗到了當老師的酸甜苦辣,并學到了不少東西。我覺得這次實習之行我沒有白來,我在這一個學期學到的東西比我大學學到的東西還要多。我們在大學校園里雖然學習了專業(yè)課知識、美術(shù)教學法和班主任工作等方面的知識,但那畢竟都是紙上談兵,我們學習的最終目的就是要學以致用,做一名合格的教師,而在這次的實習過程中,我們所學的知識終于得到了實踐。
回顧這段時間的實習工作,既忙碌,又充實,有許多值得總結(jié)和反思的地方。為一名小學美術(shù)教師,雖然平時覺得我們沒有主課老師那么忙碌,但自己真的實踐后就覺得并非想象中的容易。作為一名小學班主任,更是人生百味在其中。下面我就談談這段時間來我在美術(shù)教學中的一些心得。
一.聽課。
在實習一開始我便開始去聽課,在聽課過程中,我發(fā)現(xiàn)每個聽課的老師都很認真地做筆記,我作為一個實習生就更應該認真去學習。聽了一節(jié)課,我認認真真的幾下了授課老師講的內(nèi)容,并且認真地對老師講課的各個環(huán)節(jié)進行了思考評價,寫下了自己的收獲及意見。雖然以前也有去聽課的經(jīng)歷,可是都沒有認認真真地去分析,現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn),原來從一節(jié)課中我們可以學到如此多的東西,無論是對教材的處理,還是是教學方法,與學生的交流等等,都使我受益匪。從每節(jié)課中,我都總結(jié)出經(jīng)驗,并將其轉(zhuǎn)化成自己的知識,無論這節(jié)課上得好還是欠佳,都有我值得學習的地方。
二.充分的備課。
作為一名教師,想上好一節(jié)課,充分的備課是絕對是占主要地位。每個年級每個班級每位學生都是不同的,這是便需要教師在課堂進行認真的探索,備課不僅備內(nèi)容還需要備學生,進行一個周密的課程計劃,除寫好教案外,我還要查閱各種資料,上網(wǎng)查找好的教學材料。在教學過程中,自始至終能按照計劃進行教學。開展以鼓勵性的美術(shù)學習評價是培養(yǎng)學生學習興趣的有效途徑。堅持向指導老師學習、請教,這個過程也能學習到很多平時學不到的知識。
三.調(diào)動學生的積極性。
大家都知道,“興趣是求知的源泉,學習的動力”。濃厚的學習興趣是學習、掌握知識和技能的重要條件。孩子的求知欲望一般都很強,除了書本外知識外,他們更想了解的是課外知識,對于大千世界他們總是充滿了好奇,利用孩子的這個特性,在課堂中,我通過互聯(lián)網(wǎng),讓學生看到更多相關(guān)的知識,讓他們了解更多的知識層面,使課堂不至于因為課本的局限而過于沉悶。
四.作業(yè)的點評。
一節(jié)課的最后一個環(huán)節(jié)便是作業(yè)點評。作業(yè)點評是學生能力提高的重點。指導老師要求我首先應該肯定孩子們,然后再給予更多的觀點看法,因為每個孩子都各有自己的想象力,自己的想法,一幅好的美術(shù)作品是天然渾成的,孩子們的作品正是體現(xiàn)著這一點,作為老師就應該多鼓勵學生,讓學生在鼓勵中成長。
五、班主任工作。
第一次當班主任,我很多東西都不知道怎么去做。我的指導老師給了我很大的幫助,教會了我很多東西。4年2班的學生是一群熱情的孩子,在第一天就圍著我問個沒完。所以我很快就和我的學生熟悉起來了,就在一周后,我已經(jīng)基本上能吧我們班學生的名字記住了,因為他們每個人都很有特色。
我作為班主任,主要的工作是:早上七點半到班,去監(jiān)督他們早讀,在上課期間,有時候要走到班上巡視上課況;可以說,做一個班主任,就是要把幾乎一天里的大半時間都放在學生身上,而且還要時刻注意學生的學習和生活上的問題。主動去引導和與學生交流,以便能更好的了解他們的學習情況和學習時所存在的問題。積累好管理班級的方法很重要,我的管理班級方法就是:
1、選好班干部,明確班干部任務。
組織能力強、有號召力的班干部能很好凝聚整個班集體,組織以班主任為核心班干部為管理層而其他同學緊緊團結(jié)一起的班集體,繼而形成良好的班風和學風。在我實習的42班,小班干部的個人號召力很不錯,但是還沒形成管理整體,沒有明確班干部的責任。
2、制定好一套公正嚴明的班規(guī)。
培養(yǎng)好了一個班干部團體,還必須制定一套公正嚴明的班規(guī),有賞有罰,班干部管理班級時有法可依,同學們共同維護,整個管理才可有序持久進行下去。在我的班里,一開始,沒有制定班規(guī),班干部管理起來挫折多多,同學們對強調(diào)的問題一而再、再而三地重犯。協(xié)助原班主任制定班規(guī),全班同學通過執(zhí)行之后,整個班的班風有提升了一個階梯。
3、細心留心學生,及時解決問題。
學生畢竟還小,犯錯誤在所難免,作為師者,平時要多留心學生,及時了解他們遇到的問題,引導他們學會去處理挫折、處理問題。將有些錯誤止于萌芽之中。
4、留給學生足夠自由處理問題的空間。
學生的潛力是無限的,作為班主任,每時每刻都應該給與他們信心與支持,并且學會放手,讓學生學會獨立處理問題。
總的說來,實習期間我的美術(shù)教學和班主任工作順利圓滿完成,經(jīng)過這次實習,提高了我的專業(yè)水平,教學水平,班級管理能力;也看到了我的不足之處,在啟發(fā)和引導學生積極創(chuàng)新能力的方法方式上,還存在個體差異不同對待的欠缺;和家長溝通上的欠缺;課堂教學中不完美現(xiàn)象的應對策略等問題。這些將是我以后要努力探討的重要內(nèi)容和努力的方向,我要以后的教學中發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索?!睜幦≡缛粘蔀橐幻细竦男W教師!
日子過得真快,轉(zhuǎn)眼間,實習期就要過去了,還得繼續(xù)完成自己的實習報告。在校領(lǐng)導和同事們的幫助下,我順利的完成了實習期的工作?;仡欉@段時間,既忙碌,又充實,有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學期的工作做一個小結(jié),借以促進提高,希望這篇美術(shù)老師實習報告可以給大家?guī)椭?BR> 一、加強學習,不斷提高思想業(yè)務素質(zhì)。
“學海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學的青春和活力。所以,一直以來我都積極學習。本學期,結(jié)合第八次課程改革,確立的學習重點是新課程標準及相關(guān)理論。一學期來,我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外,我還利用書籍、網(wǎng)絡認真學習了美術(shù)新課程標準、藝術(shù)教育新課程標準,以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念,也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展,知識的更新,也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動,不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
美術(shù)設計實習報告篇十三
在大學間,我尊敬老師,熱愛母校,無論是對老師還是對學校我都懷有很濃厚的感情。我團結(jié)同學,關(guān)心集體、關(guān)心同學、樂于助人,曾多次捐款幫助貧困學生,并參加獻血,為同學打開水,參加義務勞動……,受得老師與同學的好評。
我遵紀守法,遵守學校的規(guī)章制度,從沒有違紀行為。而且在校期間我一直擔任班上的團支部書記,積極配合老師搞好班里的、系里的組織紀律。因工作出色,領(lǐng)導有方,所在支部及班級多次被評為優(yōu)秀集體,__年度被評為“優(yōu)秀團支部”,__年度被評為“三好班級”。
在校期間,我努力學習各個科目,沒有無故缺課,不懂就問,虛心學習,非常刻苦。美術(shù)概論、中外美術(shù)史、美術(shù)教育學、美術(shù)心理學、繪畫基礎(素描、色彩)、版畫、三大構(gòu)成、解剖學、透視學、藝術(shù)表現(xiàn)材料學和__學等各科成績大都在80分以上,還有8科90多分,成績優(yōu)異。專業(yè)課(___)尤其出色,大部分都是90多分。
我對自己的專業(yè)無比地熱愛,國畫(中國畫)是中國的國粹,我十分熱愛美術(shù),熱愛中國畫,可以說美術(shù)中國畫是我生命的一部分,是我的特長也是我的愛好。我為此付出很多也得到了許多快樂。我快樂我是美術(shù)專業(yè)的,我高興我學的是中國畫。但是國畫要付出百倍的努力才能學習好它,有所成就更是不容易。而且需要持之以恒不斷努力,不斷學習。加上中國畫有時并不能得到別人的欣賞和肯定,難以體現(xiàn)其價值和得到回報??晌乙恢倍荚谑终J真的學習,努力鉆研。用我的滿腔熱情,用我全身心的快樂都放到中國畫的學習和創(chuàng)作中。我不但學習打好美術(shù)專業(yè)所應有的牢固的基礎、中國畫的專業(yè)知識,而且努力學習理論知識,學習提高自己的鑒賞水平,讓自己學習中國畫上升到一個比較高的層次。我經(jīng)常在學習創(chuàng)作中體會到那種胸有成竹、品味自然、感悟人生……,真的我覺得心滿意足了。我想我能在___級國畫班中取得優(yōu)異(中上)的成績,除了自己的不斷努力外,也許就是因為我不斷的思考,思考知識,思考專業(yè),思考人生……。
我不怕辛苦,不怕困難,積極參加各種社會實踐和野外寫生。__年暑假到廣州參加社會實踐,參觀、寫生廣州著名的中山紀念堂、五羊石像、鎮(zhèn)海樓、中信廣場等,既大開眼界、長了見識又提高了專業(yè)水平。而且還帶了一些學生學習美術(shù),學習中國畫,雖然他們的基礎很差,但通過我的細心教導,10多天后他們也能畫得似模似樣了。我的總結(jié)《____》獲得老師的好評。我還多次參加系里組織的野外考察寫生,到冰裕溝,到西安、蘭州、九寨溝、峨眉山、廬山、長江三峽、蘇州、上海等地。一路上雖然風餐露宿、日夜奔波,非常辛苦,但卻滿載而歸,取得了優(yōu)異的成績,得到帶隊老師的好評,獲得同學們的肯定。____年下半年參加教育實習,我在思想上就給自己定了一個高要求,那就是一定要達到完美。因業(yè)務過關(guān),加上精心準備,取得圓滿成功,得到學生的喜歡和老師的高度評價。而且還代表___級在系里上了一節(jié)公開課,也非常成功。最終我終天如愿以償,獲得了“優(yōu)秀實習生”的榮譽稱號。
美術(shù)設計實習報告篇十四
四、實習目的: 本次寫生實習的主要目的是為了通過對實體建筑的感知和認識,結(jié)合平時在學校學的理論知識,通過對不同風格和時代的建筑的觀察和理解,來更好的學習設計和創(chuàng)造出新的設計。
五、實習報告內(nèi)容:
(一)蘇州藝術(shù)考察
1、蘇州園林
蘇州素有“人間天堂”的美譽。此次實習我們?nèi)チ斯诺鋱@林中的拙政園和獅子林。蘇州古典園林宅園合一,可賞,可游,可居,這種建筑形態(tài)的形成,是在人口密集和缺乏自然風光的城市中,人類依戀自然,追求與自然和諧相處,美化和完善自身居住環(huán)境的一種創(chuàng)造。
“中國園林之母”——拙政園
來去無盡的流水,蜿蜒曲折、深容藏幽而引人入勝;通過平橋小徑為其脈絡,長廊逶迤填虛空,島嶼山石映其左右,使貌若松散的園林建筑各具神韻。整個園林建筑仿佛浮于水面,加上木映花承,在不同境界中產(chǎn)生不同的藝術(shù)情趣,如春日繁花麗日,夏日蕉廊,秋日紅蓼蘆塘,冬日梅影雪月,無不四時宜人,創(chuàng)造出處處有情,面面生詩,含蓄曲折不愧為江南園林的典型代表。
獅子林
獅子林為蘇州四大名園之一,至今已有672年的歷史。獅子林假山,群峰起伏,氣勢雄渾,奇峰怪石,玲瓏剔透。假山群共有九條路線,21個洞口。橫向極盡迂回曲折,豎向力求回環(huán)起伏。游人穿洞,左右盤旋,時而登峰巔,時而沉落谷底,仰觀滿目迭嶂,俯視四面坡差,神妙奪天工。
2、 山塘街、平江路
山塘街東起閶門渡僧橋,西至蘇州名勝虎丘山的望山橋,長約七里,所以蘇州俗語說“七里山塘到虎丘”。山塘街歷史悠久,它始建于唐代寶歷年間,至今已有一千一百余年。據(jù)傳說乃是唐代大詩人白居易所建。山塘街一直被譽為“姑蘇第一名街”。
800多年來平江路依然在原址保留了它河路并行的格局、肌理和長度,小橋流水、粉墻黛瓦,房屋的體量、街道的寬度和河道,比例恰當,顯示出疏朗淡雅的風格;平江路兩邊小巷特別是東邊,還較好地保留了多條水巷,很有水城味道。
3、 蘇州博物館
蘇而新”的設計理念。以及被稱為“不高不大不突出”的設計原則。形態(tài)上,色彩的把握,和周圍建筑保持一致。
在庭院的處理上,保留了很多和蘇州過去的園林相似的地方。但在反映園林文化的同時,但又并不是照搬過去的形式,而是將許多蘇州傳統(tǒng)的東西,通過一種新的方式來表達出來。在新館建筑的構(gòu)造上,大量使用玻璃,和采用開放式鋼結(jié)構(gòu),現(xiàn)代的鋼結(jié)構(gòu)替代了蘇州傳統(tǒng)建筑的木質(zhì)材料,由幾何形態(tài)構(gòu)成的坡頂,既傳承了蘇州城內(nèi)古建筑縱橫交叉的斜坡屋頂,又突破了中國傳統(tǒng)建筑“大屋頂”在采光方面的束縛,充分體現(xiàn)了“讓光線來做設計”的理念。此外,中央展廳頂部是以米字形鋼結(jié)構(gòu)構(gòu)成,完全沒有任何支撐,然而嵌在結(jié)構(gòu)中的石材,每塊重達三四百公斤。這些都完全是通過現(xiàn)代的技術(shù)手段來實現(xiàn)的。
面對像拙政園、獅子林這樣的蘇州園林經(jīng)典,不僅在建筑上超越是一種挑戰(zhàn),而園藝上更是無法超越。貝聿銘認為,傳統(tǒng)園林的假山已經(jīng)做到了極致,后人是無法超越的,為此,他則選擇了另辟蹊徑。以和拙政園相鄰的一面白墻為背景,在前面以石片作為假山?!耙员跒榧?,以石為繪”,在朦朧的江南煙雨籠罩中,將其喜愛的米芾山水畫加以立體呈現(xiàn),遠遠望去就像連綿不絕的山巒將新館與拙政園相連。
4、 同里古鎮(zhèn)
同里是一個具有悠久歷史和典型水鄉(xiāng)風格的古鎮(zhèn)。同里風景優(yōu)美,鎮(zhèn)外四面環(huán)水,鎮(zhèn)內(nèi)由15條河流縱橫分割為7個小島,由49座橋連接。鎮(zhèn)內(nèi)家家臨水,戶戶通舟;明清民居,鱗次櫛比;宋元明清橋保存完好。它以小橋流水人家的格局贏得“東方小威尼斯”的美譽。
(二)杭州藝術(shù)考察
1、 浙江美術(shù)館
浙江美術(shù)館是中國工程院程泰寧院士的代表作,是現(xiàn)代化程度最高的美術(shù)館之一,毗鄰西湖。分為四層的現(xiàn)代建筑,采用全玻璃頂?shù)膬?yōu)質(zhì)采光。
2、 西湖
杭州之美,美在西湖:西湖依杭州而名,杭州因西湖而盛。自古以來就有“天下西湖三十六,此中最美是杭州。”西湖四周,綠蔭環(huán)抱,山色蔥蘢,畫橋煙柳,云樹籠紗。西湖不僅獨擅山水秀麗之美,林壑幽深之勝,且更有豐富的文物古跡、優(yōu)美動人的神話傳說,把自然、人文、歷史、藝術(shù)巧妙地融為一體。
(三)上海藝術(shù)考察
1、 上海外灘及南京路步行街
上海作為中國最發(fā)達的城市之一,也是中國大陸的經(jīng)濟、金融貿(mào)易和航運中心。外灘位于上海市中心區(qū)的黃浦江畔,它是上海的風景線,是到上海觀光的游客必到之地。外灘又名中山東一路,全長約1.5公里。東臨黃浦江,西面為哥特式、羅馬式、巴洛克式、中西合璧式等52幢風格各異的大樓,被稱為“萬國建筑博覽群”。而外灘夜景卻是絕不可錯過的。
南京路是上海最繁華的街區(qū),素有“中華商業(yè)第一街”之譽,東起外灘,西至靜安寺與延安西路交匯,全長5.5公里,兩側(cè)商廈鱗次櫛比,云集著約600多家商店。商業(yè)繁榮是南京路永恒的主題。
2、 中華藝術(shù)宮
中華藝術(shù)宮場館原是由何鏡堂先生主持設計的上海世博會中國國家館,,表現(xiàn)出了“東方之冠,鼎盛中華,天下糧倉,富庶百姓”的中國文化精神與氣質(zhì)。值得一提的是:中華藝術(shù)宮的館標基本延用世博會中國館館標的主要元素和設計理念,包含了繁體的“華”字,同時勾勒出世博會中國館“東方之冠”的形象外觀,顏色則選用東方紅。
深刻,頭頂上做成極具地域特色的建筑屋頂?shù)陌l(fā)生裝置與放出的極富民族色彩的音樂讓我感受到了建筑與音樂課堂上講的場的概念。
實習總結(jié)體會:
通過這10天的學習和考察,還有對建筑的親身體驗。通過對古典的蘇州園林和蘇州博物館的觀察理解,對蘇州博物館與浙江美術(shù)館的對比,對中華藝術(shù)宮的理解與體會,對建筑與音樂的切身感受與認識,更深刻的理解了理論知識。收獲頗多,在這里按以上幾個部分簡單的做一下闡述。
(一) 蘇州園林
蘇州園林作為中華建筑藝術(shù)之瑰寶竟如此超前的體現(xiàn)出當前建筑設計師所提倡的“人與人,人與物,物與物之間的交流。“十分值得學習。其中體現(xiàn)的”天人合一“的思想也正成為當今建筑界研究的熱門。這里的天人合一,我們可以理解為人為與大自然的和諧統(tǒng)一,在蘇州園林的設計建造過程中因勢利導,因地制宜先堆山、理水,隨機種植花木構(gòu)成園林之基礎,而后再順應自然地勢增加建筑,開合相適,講究自然情趣的不對稱。
在空間劃分中,蘇州園林在面對實際面積狹小與意境寬廣的矛盾中運用以小見大擴大視覺空間的手法。園與園之間以墻分隔,又借以花窗相互滲透,一步一景。
蘇州園林中的將藏與露,疏與密,虛與實,迂回曲折的空間變化,相互滲透的空間層次發(fā)揮到了極致,詩情畫意盡在這灰墻黛瓦圍合的小小空間里。我們要學的還有很多很多。
(二) 蘇州博物館與浙江美術(shù)館的對比
07年建成的由程泰寧先生設計的浙江美術(shù)館與06年建成的由貝聿銘設計的蘇州美術(shù)館在先天條件上有很多相似之處。一個位于西湖之畔,另一個與蘇州拙政園僅一墻之隔,設計者分別是建筑大師程泰寧和名滿天下的華裔建筑師貝聿銘,在浸潤著江南文化的蘇杭,兩頓建筑都探索了中國傳統(tǒng)美學在當代建筑中的延續(xù)問題。