這次的事情真的需要一個(gè)好的總結(jié)來(lái)梳理一下?？偨Y(jié)應(yīng)該有條理、有邏輯，遵循一定的結(jié)構(gòu)和規(guī)范。如果你常常感到時(shí)間不夠用，不妨試試下面這些時(shí)間管理技巧。
幫扶貧困生倡議書(shū)篇一
各機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位，社會(huì)各界愛(ài)心人士：
夏日陽(yáng)光照耀在前方，給予我們希望。又是一個(gè)金榜提名的季節(jié)，在這個(gè)充滿(mǎn)激情與希望的季節(jié)里，@@@一大批莘莘學(xué)子通過(guò)自己的勤奮努力，考上了夢(mèng)寐以求的大學(xué)。在人們?yōu)橐粡垙埓髮W(xué)錄取通知書(shū)歡欣雀躍之時(shí)，卻有一部分人在得知學(xué)費(fèi)高昂后默默離去。父母下崗收入微薄，天災(zāi)和疾病債臺(tái)高筑，父母雙亡而成為孤兒……這些都將希望扼殺在搖籃的!這些都讓棟梁化為塵土!這些都讓學(xué)子含淚退卻!寒窗十年勤苦讀，它朝一日夢(mèng)成空!
面對(duì)一雙雙渴望的眼睛，相信您一定不愿讓他們從此迷茫!面對(duì)一張張可愛(ài)的臉龐，相信您一定不愿讓他們從此悲傷!面對(duì)一顆顆稚嫩的心靈，相信您一定不愿讓他們從此淚傷!
一顆愛(ài)心點(diǎn)燃一份希望，
一份溫暖宛如一日朝陽(yáng)，
一滴甘泉匯聚一片海洋，
一個(gè)善舉改變一生航向!
也許您是一名老師，也許您是一名工人，也許您是一名。
企業(yè)家，也許您是……但我們相信您也一定被別人關(guān)心過(guò)、幫助過(guò)。今天的一份愛(ài)心，能夠成就一個(gè)夢(mèng)想，今天的一次資助，能夠改變命運(yùn)的航向。
為了幫助@@@優(yōu)秀貧困大學(xué)新生走入大學(xué)的校門(mén)，共青團(tuán)@@@委、@@縣安監(jiān)局、@@電視臺(tái)發(fā)展基金會(huì)聯(lián)合向各機(jī)關(guān)、企業(yè)、事業(yè)單位、人民團(tuán)體、社會(huì)各界人士發(fā)出捐資助學(xué)倡議：
伸出您的熱情之手，伸出您的援助之手，伸出您的大愛(ài)之手，給予水城貧困學(xué)子一份希望!
您可以以個(gè)人、家庭、黨(團(tuán))支部、單位、企業(yè)等形式固定資助一名或若干名貧困學(xué)生;也可以到募捐點(diǎn)進(jìn)行捐贈(zèng)。我們承諾：您所捐獻(xiàn)的每一分錢(qián)，都將用于20xx年即將跨入大學(xué)校門(mén)的優(yōu)秀貧困學(xué)子，并將所有單位和個(gè)人的捐款數(shù)額及發(fā)放情況都通過(guò)新聞媒體公開(kāi)，以接受社會(huì)各界的監(jiān)督。
我們期盼著更多的感動(dòng)一起分享!
我們期盼著更多的愛(ài)心一起凝聚!
我們期盼著更多的暖流一起延伸!
“圓夢(mèng)在行動(dòng)——愛(ài)心資助貧困大學(xué)生”真誠(chéng)期待您的參與!
倡議人：
xx年x月x日。
幫扶貧困生倡議書(shū)篇二
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!英語(yǔ)學(xué)院幫扶基金自成立以來(lái)，每年資助了100余名優(yōu)秀的貧困生，幫助他們解決生活上的困難，順利完成學(xué)業(yè)。每當(dāng)看到貧困學(xué)生渴求知識(shí)的目光和奮發(fā)讀書(shū)的身影，我們都備受感動(dòng)，在難以言說(shuō)的酸澀之余還留有一份安慰。同學(xué)們，在我們的身邊依舊還有很多期盼和無(wú)助的眼神。生而不可選擇的家庭使他們沒(méi)有可以依靠的家庭背景，有的甚至是遭遇了天災(zāi)人禍，他們每天都要為一日三餐而發(fā)愁。為了讀書(shū)，完成學(xué)業(yè)，他們利用一切可以利用的時(shí)間打工，做兼職。他們攢下的每一分錢(qián)，都用盡了所能用到的每一分力。他們生活上要強(qiáng)，學(xué)習(xí)上刻苦，但盡管這樣他們依然不知道自己能否順利完成學(xué)業(yè)。關(guān)心，幫助別人是中華民族的傳統(tǒng)美德，為了幫助困難學(xué)生解決一些實(shí)際問(wèn)題，結(jié)合本院實(shí)際情況，發(fā)揚(yáng)“一方有難八方支援”的優(yōu)良傳統(tǒng)，在此，我院倡議：伸出您的援助之手，為貧困學(xué)子搭建實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的平臺(tái)!
奉獻(xiàn)您的一片愛(ài)心，讓所有學(xué)生擁有共同的藍(lán)天!
讓我們行動(dòng)起來(lái)，關(guān)注教育、關(guān)注學(xué)生，關(guān)注未來(lái)!
讓我們行動(dòng)起來(lái)，用愛(ài)心點(diǎn)燃希望，用行動(dòng)播灑陽(yáng)光!
滴水匯成河，碎石堆成島。在我們的能力范圍之內(nèi)，為貧困學(xué)生捐款，也許因?yàn)檫@些點(diǎn)滴的付出卻能改變一個(gè)人的命運(yùn)，讓他們暗淡的生活重新迸發(fā)出燦爛的光輝，讓希望的光芒照亮他們的未來(lái)美好的前程。這些愛(ài)心和真情，也將如春風(fēng)一般為貧困學(xué)生的生活送上一縷最溫暖的陽(yáng)光，將像星星之火點(diǎn)燃人們心中希望的曙光。“伸出雙手，奉獻(xiàn)愛(ài)心”!讓我們捧著一份愛(ài)心，加入到崇高的募捐行動(dòng)中來(lái)，齊心協(xié)力地盡自己一點(diǎn)微薄之力，為貧困的學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更加輝煌燦爛的明天。
我們熱忱期盼你們的參與!在此對(duì)每一位向英語(yǔ)學(xué)院教育基金捐款的同學(xué)表示最真摯的感謝!
倡議人：
xx年x月x日。
幫扶貧困生倡議書(shū)篇三
一顆愛(ài)心點(diǎn)燃一份希望，一份溫暖宛如一日朝陽(yáng)，一滴甘泉匯聚一片海洋，一個(gè)善舉改變一生航向!下面本站小編為大家精心整理了幫扶貧困生。
倡議書(shū)。
僅供參考。
各位老師、各位同學(xué)：
寒冷的冬季如期而至，寒假前的學(xué)雜費(fèi)收繳工作已經(jīng)啟動(dòng)，可是，大家是否看到，每學(xué)期都有一些同學(xué)因?yàn)榻徊黄饘W(xué)費(fèi)而無(wú)緣這可愛(ài)的校園，他們有的因?yàn)楦改赶聧徥杖胛⒈ ⒂械囊驗(yàn)樘鞛?zāi)和疾病債臺(tái)高筑、還有的因?yàn)楦改溉ナ哦蔀楣聝骸@些同學(xué)渴望有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，他們也期盼能坐在寬敞明亮的教室里汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，將來(lái)成為社會(huì)的有用之才?？墒?，人生的厄運(yùn)往往無(wú)法避免，他們稚嫩的肩膀還無(wú)法撐起命運(yùn)的大廈!
困難每個(gè)人都會(huì)遇到，在我們最困難的時(shí)候，最渴望的就是能夠得到別人真心的幫助。一滴甘露能使花朵有顏色，一顆愛(ài)心能讓腳步有方向，一個(gè)善舉能改變命運(yùn)的航向。點(diǎn)滴的付出能讓暗淡的年華重新迸發(fā)出耀眼的光輝。
為了給每一位無(wú)助的同學(xué)送去一縷光明和希望，在這里，學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)鄭重的向大家發(fā)出倡議：
請(qǐng)您伸出援助之手，在急需救助同學(xué)人生的關(guān)鍵時(shí)刻，用您高貴的善心作出善舉，讓無(wú)助的寒門(mén)學(xué)子鼓起勇氣，用自己的拼博爭(zhēng)得改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)!
請(qǐng)您伸出熱情之手，為貧困學(xué)生捐助一份學(xué)費(fèi)，即便是1元、1角，也能夠積少成多，集腋成裘，也能讓寒門(mén)學(xué)子穿越貧困與不幸，讓每一位貧困學(xué)子夢(mèng)圓大學(xué)!
請(qǐng)您伸出奉獻(xiàn)之手，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)汶川地震大愛(ài)無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，為家鄉(xiāng)的貧困學(xué)子們盡一份心，出一份力，你們的恩情將永駐他們的心田。
請(qǐng)您伸出愛(ài)心之手，給貧困家庭一個(gè)走出貧困的希望。您的愛(ài)心將使貧困學(xué)子和他們的家庭發(fā)生命運(yùn)的轉(zhuǎn)折!您的愛(ài)心將給予貧困學(xué)子們生命的溫暖和奮斗的希望!
授人玫瑰，手留余香;奉獻(xiàn)愛(ài)心，收獲希望。您的一份關(guān)愛(ài)，必將改變一個(gè)同窗一生的命運(yùn);您的一次善舉，必將換回更多心靈的快慰。愿我們共同伸出友愛(ài)的雙手，幫助我們有困難的同窗插上理想的翅膀。
愛(ài)心無(wú)止境，助學(xué)見(jiàn)真情。每人播下一顆愛(ài)心的種子，相信會(huì)長(zhǎng)成參天的大樹(shù)、茂密的森林;一滴水，也許微不足道，但匯聚成河流就足以讓荒漠變成綠洲，一份愛(ài)心也許力量有限，但無(wú)數(shù)顆愛(ài)心匯成愛(ài)的海洋，就能讓無(wú)助的人們挺起自信的脊梁去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想!每人獻(xiàn)出一點(diǎn)微薄力量，就會(huì)改變一個(gè)人的命運(yùn)，乃至整個(gè)社會(huì)的風(fēng)氣。老師們，同學(xué)們，請(qǐng)伸出你的雙手，奉獻(xiàn)一片愛(ài)心吧!
我們相信，這些同學(xué)會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)學(xué)校，回報(bào)社會(huì)，最終會(huì)成為祖國(guó)的棟梁之才。
倡議人：xxx。
時(shí)間：xxxx年xx月xx日。
各機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位，社會(huì)各界愛(ài)心人士：
夏日陽(yáng)光照耀在前方，給予我們希望。又是一個(gè)金榜提名的季節(jié)，在這個(gè)充滿(mǎn)激情與希望的季節(jié)里，@@@一大批莘莘學(xué)子通過(guò)自己的勤奮努力，考上了夢(mèng)寐以求的大學(xué)。在人們?yōu)橐粡垙埓髮W(xué)錄取。
通知書(shū)。
歡欣雀躍之時(shí)，卻有一部分人在得知學(xué)費(fèi)高昂后默默離去。父母下崗收入微薄，天災(zāi)和疾病債臺(tái)高筑，父母雙亡而成為孤兒……這些都將希望扼殺在搖籃的!這些都讓棟梁化為塵土!這些都讓學(xué)子含淚退卻!寒窗十年勤苦讀，它朝一日夢(mèng)成空!
面對(duì)一雙雙渴望的眼睛，相信您一定不愿讓他們從此迷茫!面對(duì)一張張可愛(ài)的臉龐，相信您一定不愿讓他們從此悲傷!面對(duì)一顆顆稚嫩的心靈，相信您一定不愿讓他們從此淚傷!
也許您是一名老師，也許您是一名工人，也許您是一名企業(yè)家，也許您是……但我們相信您也一定被別人關(guān)心過(guò)、幫助過(guò)。今天的一份愛(ài)心，能夠成就一個(gè)夢(mèng)想，今天的一次資助，能夠改變命運(yùn)的航向。
為了幫助@@@優(yōu)秀貧困大學(xué)新生走入大學(xué)的校門(mén)，共青團(tuán)@@@委、@@縣安監(jiān)局、@@電視臺(tái)發(fā)展基金會(huì)聯(lián)合向各機(jī)關(guān)、企業(yè)、事業(yè)單位、人民團(tuán)體、社會(huì)各界人士發(fā)出捐資助學(xué)倡議：
伸出您的熱情之手，伸出您的援助之手，伸出您的大愛(ài)之手，給予水城貧困學(xué)子一份希望!
您可以以個(gè)人、家庭、黨(團(tuán))支部、單位、企業(yè)等形式固定資助一名或若干名貧困學(xué)生;也可以到募捐點(diǎn)進(jìn)行捐贈(zèng)。我們承諾：您所捐獻(xiàn)的每一分錢(qián)，都將用于20xx年即將跨入大學(xué)校門(mén)的優(yōu)秀貧困學(xué)子，并將所有單位和個(gè)人的捐款數(shù)額及發(fā)放情況都通過(guò)新聞媒體公開(kāi)，以接受社會(huì)各界的監(jiān)督。
我們期盼著更多的感動(dòng)一起分享!
我們期盼著更多的愛(ài)心一起凝聚!
我們期盼著更多的暖流一起延伸!
“圓夢(mèng)在行動(dòng)——愛(ài)心資助貧困大學(xué)生”真誠(chéng)期待您的參與!
倡議人：xxx。
時(shí)間：xxxx年xx月xx日。
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!英語(yǔ)學(xué)院幫扶基金自成立以來(lái)，每年資助了100余名優(yōu)秀的貧困生，幫助他們解決生活上的困難，順利完成學(xué)業(yè)。每當(dāng)看到貧困學(xué)生渴求知識(shí)的目光和奮發(fā)讀書(shū)的身影，我們都備受感動(dòng)，在難以言說(shuō)的酸澀之余還留有一份安慰。同學(xué)們，在我們的身邊依舊還有很多期盼和無(wú)助的眼神。生而不可選擇的家庭使他們沒(méi)有可以依靠的家庭背景，有的甚至是遭遇了天災(zāi)人禍，他們每天都要為一日三餐而發(fā)愁。為了讀書(shū)，完成學(xué)業(yè)，他們利用一切可以利用的時(shí)間打工，做兼職。他們攢下的每一分錢(qián)，都用盡了所能用到的每一分力。他們生活上要強(qiáng)，學(xué)習(xí)上刻苦，但盡管這樣他們依然不知道自己能否順利完成學(xué)業(yè)。關(guān)心，幫助別人是中華民族的傳統(tǒng)美德，為了幫助困難學(xué)生解決一些實(shí)際問(wèn)題，結(jié)合本院實(shí)際情況，發(fā)揚(yáng)“一方有難八方支援”的優(yōu)良傳統(tǒng)，在此，我院倡議：伸出您的援助之手，為貧困學(xué)子搭建實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的平臺(tái)!
奉獻(xiàn)您的一片愛(ài)心，讓所有學(xué)生擁有共同的藍(lán)天!
讓我們行動(dòng)起來(lái)，關(guān)注教育、關(guān)注學(xué)生，關(guān)注未來(lái)!
讓我們行動(dòng)起來(lái)，用愛(ài)心點(diǎn)燃希望，用行動(dòng)播灑陽(yáng)光!
滴水匯成河，碎石堆成島。在我們的能力范圍之內(nèi)，為貧困學(xué)生捐款，也許因?yàn)檫@些點(diǎn)滴的付出卻能改變一個(gè)人的命運(yùn)，讓他們暗淡的生活重新迸發(fā)出燦爛的光輝，讓希望的光芒照亮他們的未來(lái)美好的前程。這些愛(ài)心和真情，也將如春風(fēng)一般為貧困學(xué)生的生活送上一縷最溫暖的陽(yáng)光，將像星星之火點(diǎn)燃人們心中希望的曙光。“伸出雙手，奉獻(xiàn)愛(ài)心”!讓我們捧著一份愛(ài)心，加入到崇高的募捐行動(dòng)中來(lái)，齊心協(xié)力地盡自己一點(diǎn)微薄之力，為貧困的學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更加輝煌燦爛的明天。
我們熱忱期盼你們的參與!在此對(duì)每一位向英語(yǔ)學(xué)院教育基金捐款的同學(xué)表示最真摯的感謝!
倡議人：xxx。
時(shí)間：xxxx年xx月xx日。
幫扶貧困生倡議書(shū)篇四
2018年，新學(xué)年、新氣象、不能少了新計(jì)劃！為了能更好的幫扶趙梟甜同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活方面有所提升、有所進(jìn)步，現(xiàn)結(jié)合學(xué)生的具體情況，特制訂此幫扶方案。
一、指導(dǎo)思想。
為貫徹黨的十九大精神，弘揚(yáng)中華民族扶危濟(jì)困的美德，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)對(duì)貧困學(xué)生的幫扶工作，實(shí)現(xiàn)“不讓一個(gè)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生掉隊(duì)”的教育目標(biāo)，為貧困生提供精神上援助，使學(xué)生不因家庭困難而失去求學(xué)機(jī)會(huì)。
二、工作措施。
強(qiáng)化宣傳，提高認(rèn)識(shí)！號(hào)召學(xué)生在不增加家庭負(fù)擔(dān)和自愿的前提下，節(jié)約自己的零花錢(qián)，向貧困生獻(xiàn)愛(ài)心，教育學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)幫扶。發(fā)動(dòng)全班同學(xué)愛(ài)心捐助活動(dòng)。
三、幫扶方式。
1、定期對(duì)其進(jìn)行家訪，了解其學(xué)習(xí)生活情況及其困難；
2、按實(shí)與學(xué)生交流、談話，了解學(xué)生四象生、心理上的困難和疑惑。
3、聽(tīng)取學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)幫扶工作的意見(jiàn)和建議。
1、思想上解惑。
鑒于貧困生的家庭特殊，要從情感上貼近他們，學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生，生活上幫助她，經(jīng)常與學(xué)生交流，掌握學(xué)生的思想狀況，有的放矢地化解學(xué)生心中的困惑，給予學(xué)生精神上的動(dòng)力，使她保持積極向上的健康心理。
許多貧困生在與同學(xué)的相處之中，往往有自卑心理，要幫助學(xué)生克服自卑心理，樹(shù)立自信心，自立自強(qiáng)；激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取心，真正體會(huì)到多一份努力，就會(huì)多一份收獲的道理。
2、學(xué)習(xí)上幫助提高。
為了避免由于客觀條件的影響，造成學(xué)生成績(jī)不如人意。為學(xué)生未來(lái)的人生打好底色，就必須培養(yǎng)學(xué)生自己刻苦努力、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣才能在未來(lái)社會(huì)立足，有所建樹(shù)，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的聰明才智。因此要從學(xué)習(xí)上去幫助，利用課余時(shí)間幫助學(xué)生學(xué)好功課，幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)！
幫扶貧困生倡議書(shū)篇五
商貿(mào)系黨員幫扶活動(dòng)小結(jié)為了深入貫徹于董事長(zhǎng)11月13日在新思路主題討論中關(guān)于以生為本的思想，根據(jù)黨委53號(hào)文件精神，在校區(qū)黨委的統(tǒng)一指下，結(jié)合商貿(mào)系的實(shí)際情況開(kāi)展黨員幫扶活動(dòng)。
現(xiàn)在這次活動(dòng)的開(kāi)展情況做如下小結(jié)：
第一、明確指導(dǎo)思想，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以于果董是長(zhǎng)的重要講話和院黨委20xx年53號(hào)文件為指導(dǎo)，以“三個(gè)一切”為宗旨，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，深入開(kāi)展黨員幫扶活動(dòng)，通過(guò)這次的幫扶活動(dòng)，切實(shí)解決學(xué)生中存在的一些困難和問(wèn)題，讓全系的學(xué)生充分感受我商貿(mào)系的愛(ài)心和溫暖，成學(xué)習(xí)的天堂。
第二、精心組織在校區(qū)黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，我系總支高度重視這些工作。
1、宣傳動(dòng)員，總支分別召開(kāi)了教工支部、學(xué)生支部大會(huì)，把這項(xiàng)活動(dòng)宣傳到每個(gè)黨員。
接著召開(kāi)班主任會(huì)議，專(zhuān)門(mén)討論“黨員幫扶”活動(dòng)，對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行進(jìn)一步的宣傳、動(dòng)員，讓每個(gè)班主任都了解開(kāi)展黨員幫扶的意義，讓每個(gè)班主任都參與黨員幫扶活動(dòng)中來(lái)，并把最需要關(guān)愛(ài)的困難同學(xué)推薦給總支。并要求每個(gè)班級(jí)召開(kāi)一次黨員幫扶活動(dòng)主題班會(huì)，深入的在班級(jí)進(jìn)行宣傳，讓每個(gè)學(xué)生都感知學(xué)校對(duì)同學(xué)們的關(guān)愛(ài)。
2、收集幫扶對(duì)象，分三種形式，一是采取自愿報(bào)名，這占了幫扶對(duì)象的很大一部分；其次要求班導(dǎo)深入了解班上學(xué)生的情況，把最需要幫助的學(xué)生報(bào)給總支；還有一部是黨員老師自己找對(duì)象。一共收集到71多需要幫助的學(xué)生，其中07級(jí)學(xué)生15人，這都集中在幫學(xué)習(xí)，一些學(xué)生臨近畢業(yè)，有一兩門(mén)課比較困難，影響畢業(yè)。08級(jí)學(xué)生30人，主要集中在幫成長(zhǎng)、和生活。這些學(xué)生中有的家庭很困難，但還始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)。09級(jí)學(xué)生26人，主要在思想上，剛踏入大學(xué)學(xué)園，思想上比較浮燥。
3、對(duì)收集上來(lái)的幫扶對(duì)象進(jìn)行篩選，總支召集有關(guān)班主任逐一進(jìn)行了解，并深入到學(xué)生當(dāng)中了解幫扶對(duì)象的情況。通過(guò)篩選我選出了37名幫扶對(duì)象。
4、做好配對(duì)工作，我們結(jié)合學(xué)生和老師的情況進(jìn)行，專(zhuān)職老師對(duì)學(xué)習(xí)困難，自考特別有一些學(xué)生，學(xué)習(xí)刻苦但有一兩功課老掛著，影響他們畢業(yè)，這時(shí)候我讓專(zhuān)職老師發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，對(duì)這些同學(xué)進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)，使他們能夠順利通過(guò)自考，拿到自考畢業(yè)證。如07物流四1班甘志華同學(xué)，專(zhuān)科就差一門(mén)，蘇衍慧老師就是專(zhuān)職老師，又是他的班導(dǎo)，蘇老師與甘志華結(jié)成對(duì)子。黨員班主任幫成長(zhǎng)，加大學(xué)生黨員發(fā)展力度，讓同學(xué)們深切感受到系里的關(guān)愛(ài)，以此激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)熱情。
第三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，繼續(xù)把黨員幫扶這項(xiàng)活動(dòng)，長(zhǎng)期開(kāi)展下去。
幫扶貧困生倡議書(shū)篇六
各機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位，社會(huì)各界愛(ài)心人士：
夏日陽(yáng)光照耀在前方，給予我們希望。又是一個(gè)金榜提名的季節(jié)，在這個(gè)充滿(mǎn)激情與希望的季節(jié)里，@@@一大批莘莘學(xué)子通過(guò)自己的勤奮努力，考上了夢(mèng)寐以求的大學(xué)。在人們?yōu)橐粡垙埓髮W(xué)錄取通知書(shū)歡欣雀躍之時(shí)，卻有一部分人在得知學(xué)費(fèi)高昂后默默離去。父母下崗收入微薄，天災(zāi)和疾病債臺(tái)高筑，父母雙亡而成為孤兒……這些都將希望扼殺在搖籃的！這些都讓棟梁化為塵土！這些都讓學(xué)子含淚退卻！寒窗十年勤苦讀，它朝一日夢(mèng)成空！
面對(duì)一雙雙渴望的眼睛，相信您一定不愿讓他們從此迷茫！面對(duì)一張張可愛(ài)的臉龐，相信您一定不愿讓他們從此悲傷！面對(duì)一顆顆稚嫩的心靈，相信您一定不愿讓他們從此淚傷！
也許您是一名老師，也許您是一名工人，也許您是一名企業(yè)家，也許您是……但我們相信您也一定被別人關(guān)心過(guò)、幫助過(guò)。今天的一份愛(ài)心，能夠成就一個(gè)夢(mèng)想，今天的一次資助，能夠改變命運(yùn)的航向。
為了幫助@@@優(yōu)秀貧困大學(xué)新生走入大學(xué)的校門(mén)，共青團(tuán)@@@委、@@縣安監(jiān)局、@@電視臺(tái)發(fā)展基金會(huì)聯(lián)合向各機(jī)關(guān)、企業(yè)、事業(yè)單位、人民團(tuán)體、社會(huì)各界人士發(fā)出捐資助學(xué)倡議：
伸出您的熱情之手，伸出您的援助之手，伸出您的大愛(ài)之手，給予水城貧困學(xué)子一份希望！
您可以以個(gè)人、家庭、黨（團(tuán)）支部、單位、企業(yè)等形式固定資助一名或若干名貧困學(xué)生；也可以到募捐點(diǎn)進(jìn)行捐贈(zèng)。我們承諾：您所捐獻(xiàn)的每一分錢(qián)，都將用于20xx年即將跨入大學(xué)校門(mén)的優(yōu)秀貧困學(xué)子，并將所有單位和個(gè)人的捐款數(shù)額及發(fā)放情況都通過(guò)新聞媒體公開(kāi)，以接受社會(huì)各界的監(jiān)督。
我們期盼著更多的感動(dòng)一起分享！
我們期盼著更多的愛(ài)心一起凝聚！
我們期盼著更多的暖流一起延伸！
“圓夢(mèng)在行動(dòng)——愛(ài)心資助貧困大學(xué)生”真誠(chéng)期待您的參與！
倡議人：xxx。
時(shí)間：20xx年xx月xx日。
幫扶貧困生倡議書(shū)篇七
困難家庭學(xué)生是社會(huì)的一個(gè)特殊群體，由于家庭生活困難和家庭教育缺失，普遍存在著心理和生理成長(zhǎng)的障礙。為了幫助“困難家庭學(xué)生”健康成長(zhǎng)，推動(dòng)和諧學(xué)校建設(shè)進(jìn)程，為此，我校決定開(kāi)展“班子成員、黨員結(jié)對(duì)幫扶貧困家庭學(xué)生”活動(dòng)。
一、指導(dǎo)思想：
以國(guó)務(wù)院關(guān)于救助弱勢(shì)群體的有關(guān)規(guī)定為指導(dǎo)，立足于長(zhǎng)效，落實(shí)于發(fā)展，鞏固普九成果，確保在校學(xué)生不因家庭貧困而輟學(xué)，建設(shè)和諧校園，促進(jìn)義務(wù)教育均衡、持續(xù)發(fā)展。
二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：
組長(zhǎng)：劉荷玲。
副組長(zhǎng)：魏偉蘇芳。
成員：劉春梅邢海芳閆旭常興忠。
三、幫扶對(duì)象：
1、最低生活保障對(duì)象、特困家庭和農(nóng)村特困戶(hù)的在校學(xué)生。
2、因各種原因（如：天災(zāi)人禍、父母喪失勞動(dòng)能力、父母離異或喪父、喪母、本人殘疾等）造成經(jīng)濟(jì)困難的貧困家庭學(xué)生。
3、其他原因造成經(jīng)濟(jì)特別困難的在校學(xué)生。
四、活動(dòng)進(jìn)程計(jì)劃：
1、宣傳動(dòng)員階段：制定活動(dòng)方案，在2011年九月份召開(kāi)動(dòng)員會(huì)進(jìn)行部署，10月份前完成調(diào)查摸底和完成核實(shí)并確定結(jié)對(duì)、建檔。
2、結(jié)對(duì)幫扶階段：在2011年10月中旬舉行結(jié)對(duì)幫扶儀式，正式啟動(dòng)幫扶活動(dòng)，每學(xué)期召開(kāi)一次總結(jié)會(huì)。
3、幫扶時(shí)限規(guī)劃：一般要求幫扶學(xué)生至小學(xué)畢業(yè)（因人事變動(dòng)可以自行選擇延續(xù)或轉(zhuǎn)移）。若小學(xué)畢業(yè)后升學(xué)，則由結(jié)對(duì)的雙方自愿確定是否繼續(xù)幫扶。
1、做好調(diào)查摸底。要求各班認(rèn)真對(duì)待此次幫扶活動(dòng)，認(rèn)真做好調(diào)查、核實(shí)、篩選，填寫(xiě)完整《貧困學(xué)生調(diào)查表》，上報(bào)教導(dǎo)處存檔。
2、講究幫扶方式。困難家庭學(xué)生極易變成內(nèi)向、自卑、悲觀、孤僻的性格，特別是孤兒、單親，或父母離異、殘障、外出務(wù)工等“困難家庭留守學(xué)生”，由于缺乏親情的撫慰與關(guān)懷，更容易造成性格缺陷和心理障礙。對(duì)他們的幫扶，要以思想引導(dǎo)、心理輔導(dǎo)、精神鼓勵(lì)為主，可通過(guò)電話、書(shū)信、談話、家訪等方式，與其多溝通、多聯(lián)絡(luò)。了解，把握其內(nèi)心世界、思想動(dòng)向、學(xué)習(xí)狀況及日常表現(xiàn)等情況，用熱心去關(guān)注、愛(ài)心去關(guān)懷、細(xì)心去關(guān)愛(ài)他們健康成長(zhǎng)。
（1）、物質(zhì)上救濟(jì)。盡可能的幫助解決幫扶學(xué)生的書(shū)本費(fèi)、作業(yè)本費(fèi)、學(xué)習(xí)用具費(fèi)等。
（2）、學(xué)習(xí)上指導(dǎo)。幫扶人員要定期跟蹤了解幫扶對(duì)象的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)幫扶學(xué)生學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題，與幫扶學(xué)生班主任及任課教師制定教育措施，確保幫扶學(xué)生學(xué)得好。
（3）、生活上關(guān)心。幫扶人員要經(jīng)常與幫扶學(xué)生談心，了解其心。
理和家庭存在的實(shí)際困難，使之切實(shí)感受到“學(xué)校大家庭“的溫暖，同時(shí)，教育和引導(dǎo)他們樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，養(yǎng)成不畏艱苦、勇于進(jìn)取的良好品質(zhì)。
4、反饋幫扶情況。參與幫扶的人員要做好日常幫扶情況記錄，每學(xué)期小結(jié)，表彰一次。
六、活動(dòng)時(shí)間安排：
1、9-10月份：貧困學(xué)生調(diào)查摸底，詳實(shí)填寫(xiě)《貧困學(xué)生調(diào)查表》，核實(shí)，德育處存檔。
2、11月份：?jiǎn)?dòng)貧困學(xué)生結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，開(kāi)展“大手牽小手”，進(jìn)行第一次幫扶或捐助活動(dòng)。
3、12-1月份：分班舉行“貧困生”家長(zhǎng)咨詢(xún)?nèi)栈顒?dòng)，走訪貧困學(xué)生家庭送“溫暖活動(dòng)”，進(jìn)行第二次捐助。
4、3月份：舉行全校的貧困生心理和生理成長(zhǎng)知識(shí)講座。5、4月份：舉行“我成長(zhǎng)、我快樂(lè)”少先隊(duì)系列關(guān)愛(ài)活動(dòng)。6、5月份：分班走訪貧困學(xué)生家庭。
7、6月份:舉行“快樂(lè)的童年”少先隊(duì)系列活動(dòng)，進(jìn)行第三次捐助活動(dòng)。
七、結(jié)對(duì)幫扶表：
2012.3。
幫扶貧困生倡議書(shū)篇八
為了使家庭生活困難的學(xué)生能夠堅(jiān)持完成義務(wù)教育階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，最大限度地控制學(xué)生流失，切實(shí)為貧困學(xué)生解決生活上和學(xué)習(xí)中的困難，結(jié)合我校實(shí)際，對(duì)貧困學(xué)生幫扶措施如下：
一、積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門(mén)，爭(zhēng)取社會(huì)援助。
首先做好農(nóng)民工子女、貧困學(xué)生的摸底調(diào)查工作，建立農(nóng)民工子女、貧困生檔案，確實(shí)掌握學(xué)生的家庭狀況，真正了解學(xué)生需要哪些方面的援助，把貧困學(xué)生分出類(lèi)別，以便于有針對(duì)性地進(jìn)行救助。
其次，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子協(xié)調(diào)市、區(qū)有關(guān)單位及辦事處有關(guān)部門(mén)，爭(zhēng)取政府援助資金。
第三，積極宣傳、廣辟渠道，爭(zhēng)取社會(huì)、私營(yíng)企業(yè)等方面的援助。
二、挖掘?qū)W校內(nèi)部的潛力，力爭(zhēng)把貧困生留在校園。
1、對(duì)家庭特殊困難的學(xué)生，經(jīng)班主任老師核實(shí)后，每班給一至兩名減免學(xué)雜費(fèi)的名額。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每人至少包保一名貧困學(xué)生，幫助其解決在學(xué)習(xí)上和生活上存在的困難。
2014年12月24日。
幫扶貧困生倡議書(shū)篇九
本學(xué)期以來(lái)，學(xué)校繼續(xù)舉行了師生幫扶學(xué)貧困生活動(dòng)。通過(guò)內(nèi)化教育，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)積極性大大地被調(diào)動(dòng)起來(lái)，不管是優(yōu)等生或是學(xué)困生，現(xiàn)已能明確自己的學(xué)習(xí)目的，不時(shí)為別人，而是為自己；學(xué)習(xí)風(fēng)氣較以前有明顯的變化，以前是“要我學(xué)”，現(xiàn)在是“我要學(xué)”。通過(guò)不斷的加強(qiáng)訓(xùn)練，老師幫助學(xué)生獲取一個(gè)個(gè)小成功，學(xué)生的自信心、意志力得到很大的提高；現(xiàn)對(duì)這項(xiàng)工作總結(jié)如下：
一、理解、尊重、寬容，善待差生。
教學(xué)成功與否，不僅取決于學(xué)習(xí)者的智力因素，還取決于他們情緒，態(tài)度、學(xué)習(xí)動(dòng)力等，因此教師在任何時(shí)候要注意控制自己的情緒，不遷、怒、不急燥，切忌使用訓(xùn)斥，侮辱人格和傷害自尊心的語(yǔ)言；切忌向家長(zhǎng)及班主任告狀。這些差生在班級(jí)中常被學(xué)生鄙視，有些教師也指定他們是班級(jí)的“敗類(lèi)”，“包袱”。在社會(huì)上受到冷眼，在家也受到家長(zhǎng)的訓(xùn)斥。心里有一種壓抑感，在厭學(xué)情緒。自信心不強(qiáng)我主動(dòng)采取適當(dāng)?shù)男问饺ピ耘嗨麄儭?BR> 二、具體問(wèn)題具體分析。
在工作過(guò)程中能個(gè)體分析、群體分析，確立發(fā)展目標(biāo)和措施，找出每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、潛在的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，新的生長(zhǎng)點(diǎn)。用發(fā)展的眼光看自己，分析別人。積極對(duì)待學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)，施以恰如其分的鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，爭(zhēng)取科任老師熱心配合，使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習(xí)，把學(xué)困生的厭學(xué)，逃學(xué)情緒抑制在一個(gè)最低點(diǎn)上。
三、對(duì)癥下藥，開(kāi)發(fā)非智力因素。
差生同樣具有進(jìn)取心，自尊心，渴望進(jìn)步。但他們由于各種因素造成了成績(jī)差。作為教師對(duì)具體學(xué)生要作具體分析，各個(gè)突破，比如父母離異的學(xué)生，大多數(shù)較內(nèi)向，自卑，性格孤僻，我主動(dòng)給他們母親般的愛(ài)，找他們談心，了解他們的一些情況，并在生活上給予足夠的關(guān)心。我還注意了解每位差生的情況。決不把他們當(dāng)作包袱，不鄙視他們，不放度他們，了解他們特長(zhǎng)，愛(ài)好，尋找他們身上的“閃光點(diǎn)”，多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)增強(qiáng)他們的上進(jìn)心。
四、爭(zhēng)取差生家長(zhǎng)的配合：
沒(méi)有家長(zhǎng)的積極配合，差生很難完成學(xué)習(xí)任務(wù)，我抓住家長(zhǎng)一般都關(guān)心孩子學(xué)習(xí)這一特點(diǎn)，利用家長(zhǎng)會(huì)，及家長(zhǎng)來(lái)訪常和他們聯(lián)系，爭(zhēng)取他們的合作，督促孩子做作業(yè)，這對(duì)差生成績(jī)的提高有很大的作用。
五、給差生指出切實(shí)可行的目標(biāo)。
一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生獲得學(xué)習(xí)動(dòng)力的源泉，差生之所以差，沒(méi)有奮斗目標(biāo)是一重要原因，我在對(duì)每位差生全面了解的基礎(chǔ)上，給他們制定了短期學(xué)習(xí)目標(biāo)長(zhǎng)期學(xué)習(xí)目標(biāo)（一學(xué)期），而且經(jīng)常檢查這一目標(biāo)，及時(shí)修改目標(biāo)，一旦發(fā)現(xiàn)給他們訂得過(guò)高或過(guò)低，就逐一幫助他們修正，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
以上就是我在本學(xué)期的學(xué)困生和貧困生幫教總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，在未來(lái)的日子里，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。
工作總結(jié)。
我校按照縣教育局的扶貧幫困工作部署，堅(jiān)持構(gòu)建和-諧校園的科學(xué)發(fā)展觀，開(kāi)展多種幫困活動(dòng)，深入探索扶貧工作的新路子，做到不讓一名學(xué)生因?yàn)榧彝ヘ毨Ф绊憣W(xué)習(xí)，現(xiàn)總結(jié)如下。
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，全體教職員工大力支持。為了抓好扶貧工作，學(xué)校成立了扶貧幫困工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)了辦公室。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，教務(wù)處、財(cái)務(wù)處、各班主任具體落實(shí)，廣大老師積極響應(yīng)學(xué)?！懊棵處熯M(jìn)十家，溫暖送進(jìn)每一戶(hù)”號(hào)召，各年級(jí)先后開(kāi)展貧困生摸底工作多次，摸清貧困生家庭狀況，做好貧困生建檔工作，明確助學(xué)思路，然后有計(jì)劃有步驟地實(shí)施，二、工作落實(shí)到人，溫暖送進(jìn)家庭。學(xué)校對(duì)貧困學(xué)生的幫扶工作落實(shí)到各班、各部門(mén)、各責(zé)任人，做到每個(gè)貧困生都有人關(guān)愛(ài)，每個(gè)貧困家庭都能感受學(xué)校的溫暖。通過(guò)第一階段摸底工作我校確定方子如等9名同學(xué)為上一年度扶貧幫困教育金發(fā)放對(duì)象，在上學(xué)期末由盧景紅校長(zhǎng)、教務(wù)處汪主任、以及政教主任盧忠贏等親自送到貧困學(xué)生手中。每到一處，他們都要同家長(zhǎng)促膝交談，詢(xún)問(wèn)他們對(duì)學(xué)校還有什么特別的要求。當(dāng)把這筆捐款送到方子如同學(xué)家中的時(shí)候，他的父母連聲感謝。方子如同學(xué)自己也表示一定會(huì)振奮精神，刻苦學(xué)習(xí)，報(bào)答學(xué)校、社會(huì)和父母關(guān)愛(ài)。
三、爭(zhēng)取各方力量，拓展扶貧助學(xué)途徑。眾人拾柴火焰高，經(jīng)過(guò)各方努力，周邊的好幾個(gè)企業(yè)已經(jīng)答應(yīng)向我校的方子如等同學(xué)每年捐贈(zèng)1000元，以幫助他們順利完成初中學(xué)業(yè);各村委會(huì)也各自負(fù)擔(dān)相應(yīng)人數(shù)的貧困生，為他們勤奮學(xué)習(xí)解除后顧之憂(yōu)。另外學(xué)校還千方百計(jì)聯(lián)系社會(huì)人士為貧困同學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心，解決貧困學(xué)生的后顧之憂(yōu)。
扶貧幫困關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)，關(guān)系到寒門(mén)學(xué)子的未來(lái)，關(guān)系到和-諧社會(huì)的創(chuàng)建，任重而道遠(yuǎn)，我校力求在各級(jí)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)熱心人士的幫助下，將這項(xiàng)工作做得更完善，讓每一位同學(xué)都能感受集體的溫暖，社會(huì)的關(guān)愛(ài)。
為了弘揚(yáng)中華民族扶危濟(jì)困的美德，保證我校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生不因經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)，培養(yǎng)和教育家庭貧困的學(xué)生，幫助他們擺脫和消除家庭條件所帶來(lái)的消極影響，從而促進(jìn)義務(wù)教育發(fā)展，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，我校開(kāi)展了對(duì)貧困生的幫扶活動(dòng)。
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，由政教處負(fù)責(zé)資助貧困生工作，監(jiān)督落實(shí)各班貧困生資助及教育工作。
二、建立貧困學(xué)生檔案。摸清貧困生及貧困生家庭的基本信息，了解貧困原因，方便教師在平時(shí)工作中給予恰當(dāng)幫扶。
三、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)老師開(kāi)展一對(duì)多個(gè)貧困生的幫扶活動(dòng)：為貧困生捐款捐物，做“知心媽媽?zhuān)ò职郑?。在充分了解學(xué)生家庭情況的前提下，確保每位老師選擇恰當(dāng)對(duì)象進(jìn)行幫扶，此項(xiàng)工作中途不間斷，并力爭(zhēng)使幫扶對(duì)象品學(xué)兼優(yōu)，成為對(duì)社會(huì)的有用之才。
四、通過(guò)多種途徑，從以下方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
1、培養(yǎng)孩子的健康心理，讓貧困生走出家庭貧困的陰影。鑒于這類(lèi)學(xué)生的家庭特殊，有的是父母長(zhǎng)年患病，無(wú)經(jīng)濟(jì)來(lái)源；有的是單親家庭，勞力欠缺，有的甚至是孤兒。他們往往會(huì)缺少家庭的關(guān)愛(ài)，生活中，學(xué)習(xí)上偶爾會(huì)有自卑心理。因此老師們都能從情感上真正地貼近他們，經(jīng)常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動(dòng)力，使他們保持積極向上的健康心理。老師不斷幫助他們克服自卑心理，樹(shù)立自信心，自立自強(qiáng)；讓他們認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都是平等的，貧困是暫時(shí)的，是可以改變的，進(jìn)而激發(fā)他們的進(jìn)取心，真正體會(huì)到多一份努力，就會(huì)多一份收獲的道理；要求全體教師平時(shí)都把學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子一樣看待，讓他們?cè)趯W(xué)校這個(gè)大集體感受到家庭的溫暖，使得孩子們能在學(xué)校健康成長(zhǎng)。
2、生活上給予幫助，解決孩子們的后顧之憂(yōu)。
貧困生平時(shí)的生活費(fèi)用都很低，往往不能滿(mǎn)足他們最低的生活需要，學(xué)校組織老師們?yōu)檫@些孩子們捐物、買(mǎi)課外書(shū)籍、買(mǎi)作業(yè)本、筆等學(xué)習(xí)用品，幫助他們渡過(guò)難關(guān)，讓他們不因?yàn)槿鄙賹W(xué)習(xí)用品而落下成績(jī)，使他們能全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。
3、在學(xué)習(xí)上進(jìn)行幫扶，幫助他們提高成績(jī)。
有一部分學(xué)生由于客觀條件的影響，往往成績(jī)不如人意。老師們利用休息時(shí)間為后進(jìn)生補(bǔ)講課堂中孩子們沒(méi)掌握的知識(shí)，不斷溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，讓他們不落下學(xué)習(xí)上的任何環(huán)節(jié)。并培養(yǎng)他們自己刻苦努力、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度，教育他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助他們掌握學(xué)習(xí)方法，使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。告誡他們，只有這樣才能在未來(lái)的社會(huì)上立足，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的聰明才智。
五、師生齊動(dòng)員，廣泛宣傳，積極發(fā)動(dòng)，讓所有學(xué)生獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)愛(ài)，發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，從“少點(diǎn)吃喝穿，省下零花錢(qián)”入手，實(shí)施愛(ài)心捐助、挽留貧困學(xué)生。
幫扶貧困生倡議書(shū)篇十
為深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本，弘揚(yáng)中華民族扶危濟(jì)困的美德，現(xiàn)決定在全體學(xué)校干部中開(kāi)展對(duì)學(xué)困生“結(jié)對(duì)子、送溫暖”活動(dòng)，為學(xué)困生提供物質(zhì)上、精神上援助，使他們不因家庭困難而失去求學(xué)機(jī)會(huì)，而成為未來(lái)孤立無(wú)援的社會(huì)弱勢(shì)者。通過(guò)全體教師和學(xué)生的大力支持和學(xué)困生自己的努力，促進(jìn)學(xué)困生健康成長(zhǎng)，從而全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。把深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀與解決學(xué)生經(jīng)濟(jì)困難、學(xué)習(xí)、思想、心理等問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，特制定本工作方案。
二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
組
長(zhǎng)：程會(huì)杰。
副組長(zhǎng)：朱占民。
成員：楊景煥。
趙麗。
朱金英。
李軍平。
李巧香。
董桂梅。
路曼玉。
劉夢(mèng)穎。
三、扶助對(duì)象。
1、遵紀(jì)守法，品行優(yōu)良。
2、誠(chéng)實(shí)謙遜，好學(xué)上進(jìn)。
3、經(jīng)濟(jì)困難，并迫切需要資助的四、扶助方式。
1、由全體學(xué)校干部與學(xué)困生結(jié)對(duì)幫扶，每名教師扶助一名學(xué)困生。
2、具體活動(dòng)由學(xué)校后勤處組織進(jìn)行，學(xué)校干部自愿扶助，扶助名單有國(guó)家信息庫(kù)提供。
3、扶助包括思想上解惑、生活上資助、學(xué)習(xí)上幫助提高。
五、扶助內(nèi)容。
1、思想上解惑。
鑒于學(xué)困生的家庭特殊，有的是父母長(zhǎng)年患病，無(wú)經(jīng)濟(jì)來(lái)源；有的是單親家庭，有的甚至是孤兒。他們往往缺少完整家庭的關(guān)愛(ài)，因而資助方要從情感上貼近他們，學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，生活上幫助他們，經(jīng)常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動(dòng)力，使他們保持積極向上的健康心理。
許多學(xué)困生在與同學(xué)的相處之中，往往有自卑心理，要幫助他們克服自卑心理，樹(shù)立自信心，自立自強(qiáng)；要讓他們認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都是平等的，貧困是暫時(shí)的，是可以改變的，進(jìn)而激發(fā)他們的進(jìn)取心，真正體會(huì)到多一份努力，就會(huì)多一份收獲的道理；幫扶者平時(shí)要把學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子或弟妹一樣看待，平時(shí)多與班主任、任課老師聯(lián)系，經(jīng)常找?guī)头鰧?duì)象談心。
2、生活上資助。
學(xué)困生平時(shí)的生活費(fèi)用都很低，往往不能滿(mǎn)足他們最低的生活需要，因而扶助方要適當(dāng)?shù)馁Y助，幫助他們渡過(guò)難關(guān)，使他們安心地投入學(xué)習(xí)。
3、學(xué)習(xí)上幫助提高。
一部分貧困生由于客觀條件的影響，往往成績(jī)不如人意。而貧困生要在真正改變現(xiàn)狀，提高成績(jī)，為未來(lái)人生打好底色，就必須培養(yǎng)他們自己刻苦努力、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣才能在未來(lái)社會(huì)立足，有所建樹(shù)，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的聰明才智。因此扶助方要從學(xué)習(xí)上去幫助，幫助他們學(xué)好功課，幫助他們掌握學(xué)習(xí)方法，使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
六、扶助要求。
1、每學(xué)年資助每名幫扶學(xué)生生活費(fèi)由政府按規(guī)定提供。
2、每個(gè)月不少于一次與受幫扶學(xué)生聯(lián)系、談心，了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活與成長(zhǎng)情況；
3、扶助工作應(yīng)保持持續(xù)性、穩(wěn)定性；
4、每學(xué)期不少于一次將受幫扶資助學(xué)生請(qǐng)進(jìn)家作一次。
客；
5、給予受幫扶學(xué)生家庭困難提供力所能及的物質(zhì)幫助。和尚楊小學(xué)2017.8。
幫扶貧困生倡議書(shū)篇十一
黨員個(gè)人幫扶實(shí)質(zhì)情況總結(jié)在這次的活動(dòng)中，我的幫扶對(duì)象是我的室友，接下來(lái)就總結(jié)一下我的活動(dòng)，談?wù)勎业囊恍└惺?。總的?lái)說(shuō)，我是通過(guò)以下幾方面來(lái)進(jìn)行工作的。
1、思想上，加強(qiáng)對(duì)她的思想政治教育，在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)，通過(guò)這樣來(lái)不斷提高其政治理論水平和思想修養(yǎng)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
2、學(xué)習(xí)上，及時(shí)了解她的學(xué)習(xí)情況，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行指導(dǎo)，室友雖然學(xué)習(xí)主動(dòng)刻苦，但是遇到問(wèn)題甚少主動(dòng)問(wèn)老師，所以我和她保持合作性學(xué)習(xí)，遇到學(xué)習(xí)問(wèn)題一起討論結(jié)論，實(shí)在不懂時(shí)要一起去請(qǐng)教老師，與老師交流是提高學(xué)習(xí)的一種有效途徑。
3、生活上，她家境一般，生活儉樸，不鋪張浪費(fèi)，平時(shí)我們一起通過(guò)兼職來(lái)爭(zhēng)取生活費(fèi)，還能主動(dòng)參加一些宿舍集體活動(dòng)，努力爭(zhēng)取一些集體榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)，為此我們宿舍拿到文明宿舍和學(xué)習(xí)型宿舍等榮譽(yù)，我身為我們宿舍的室長(zhǎng)，開(kāi)源節(jié)流，有義務(wù)管理好我們宿舍的常規(guī)支出，為室友們剩下一筆費(fèi)用。
4、溝通上，該同學(xué)除了是我的室友，也是我的執(zhí)友。我們無(wú)話不談，偶爾對(duì)方有情緒不高的時(shí)候，我嘗試著了解具體的情況，與其溝通，告訴她如果有心情不好的時(shí)候，要多與同學(xué)交流才能更好的緩解情緒。
剛開(kāi)始接觸這個(gè)活動(dòng)的時(shí)候，我思考了很多，一方面怕自己做得不好。另一方面，作為一名學(xué)生，我覺(jué)得自己本身還有一些不足之處，覺(jué)得自己如果做得不是很好的話，會(huì)影響到同學(xué)的`情緒。所以為了把這個(gè)活動(dòng)搞好，我向師兄師姐尋求經(jīng)驗(yàn)。他們告訴我，先要和幫扶的同學(xué)成為好朋友，只有幫扶對(duì)象主動(dòng)愿意接受幫扶，才好開(kāi)展下一步的工作；還有要積極向上，有上進(jìn)心，愿意接受別人的幫助，愿意改變自己的不足。
一學(xué)期以來(lái)，我和該同學(xué)一起努力，我們宿舍在學(xué)校常規(guī)管理檢查評(píng)比、各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)及學(xué)習(xí)風(fēng)氣方面都取得了較為滿(mǎn)意的成績(jī)，我們?yōu)檫@個(gè)學(xué)期畫(huà)上了一個(gè)完美的句號(hào)。
這次“黨員幫扶”的活動(dòng)給了我?guī)椭鷦e人同時(shí)也進(jìn)一步思考自己，令我獲益良多。首先幫助別人感到很開(kāi)心，而且是一種傳統(tǒng)美德。而現(xiàn)在我理解到，樂(lè)于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會(huì)得到很多利益，幫助別人的同時(shí)也是在幫助自己。回顧過(guò)去，我很高興能在同學(xué)有困難的時(shí)候曾經(jīng)幫助過(guò)他們，相對(duì)的，在我有困難時(shí)我的同學(xué)們也無(wú)私的伸出了援助之手。同時(shí)我覺(jué)得對(duì)自己要求比以前更高了，我覺(jué)得自己也在不斷的進(jìn)步。
在以后的幫扶活動(dòng)中，我會(huì)繼續(xù)努力，更加努力，因?yàn)閹椭鷦e人的同時(shí)也幫助了自己。這也是創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的一項(xiàng)工作，也是對(duì)我們預(yù)備黨員的考驗(yàn)，在此感謝黨支部對(duì)我的信任和肯定。
幫扶貧困生倡議書(shū)篇十二
2017年7月陵川縣衛(wèi)計(jì)系統(tǒng)健康脫貧攻堅(jiān)動(dòng)員誓師會(huì)后，楊村鎮(zhèn)衛(wèi)生院一班人就把讓老百姓“看得起病、看得上病、看得好病、少生病”作為脫貧攻堅(jiān)的奮斗目標(biāo)，真正地把“健康扶貧”擺上案頭、放在心頭，由此啟動(dòng)的“五加二”、“白加黑”工作模式讓全院上下幾乎犧牲了所有的休息日、節(jié)假日，白天忙日常，夜晚入戶(hù)忙。不蠻干，因戶(hù)不同巧施策；善思考，因人而異定方案。短短半年多的時(shí)間里，在實(shí)施健康扶貧、助力脫貧攻堅(jiān)的進(jìn)程中，他們用真情和努力譜寫(xiě)出一曲曲感人的幫扶贊歌。
平居村的王守忠是在衛(wèi)生院入戶(hù)雙簽約體檢時(shí)，發(fā)現(xiàn)患有病態(tài)竇房結(jié)綜合癥。了解到治療費(fèi)用需好幾萬(wàn)時(shí),老人就表示不管也不治。可衛(wèi)生院卻沒(méi)把他的事束之高閣，對(duì)應(yīng)“136”醫(yī)療保障政策和民政二次兜底的規(guī)定，幫他制訂出一套合理的治療方案，并為其溝通聯(lián)系上級(jí)醫(yī)院，順利施行了心臟起博器置入手術(shù)。近7萬(wàn)元的費(fèi)用最后自付了僅3千元，拿到報(bào)銷(xiāo)單據(jù)的那一刻，王守忠激動(dòng)不已，連說(shuō)“沒(méi)想到，真得好好謝謝衛(wèi)生院的人！多虧他們，不是來(lái)，發(fā)現(xiàn)不了病，發(fā)現(xiàn)了也治不起！”
周搶先是寺湖村一位長(zhǎng)期臥床患者，生活不能自理，按說(shuō)是最需要健康幫扶的重點(diǎn)對(duì)象，可當(dāng)初鎮(zhèn)衛(wèi)生院上門(mén)了解情況、宣講扶貧政策時(shí)，卻沒(méi)能受到他的歡迎，他表現(xiàn)出的是強(qiáng)烈的反感和抵觸，“說(shuō)的再好聽(tīng)我也不信，哄鬼都不靈！”。一次次的閉門(mén)羹，一回回的冷眼熱諷，沒(méi)有讓他們有絲毫退縮，厚著臉皮一遭遭登門(mén)、一點(diǎn)點(diǎn)感化，苦口婆心地說(shuō)、真心誠(chéng)意地做，“精誠(chéng)之至，人心向暖”，心結(jié)打開(kāi)，便成親人。如今，鎮(zhèn)衛(wèi)生院楊志榮院長(zhǎng)已經(jīng)數(shù)不清是多少次接到周搶先家來(lái)的電話了：“楊院長(zhǎng)嗎？我家老伴的尿管又該換了，你再來(lái)一趟吧！”；“他的藥快用完了，需要換換不？”接到電話，楊院長(zhǎng)再忙也總會(huì)把手邊的事放下，耐心解答、親臨解難。
平居村的王春至，出現(xiàn)右上肢麻木、疼痛、全身無(wú)力，經(jīng)診斷為“脊髓空洞癥”，需要手術(shù)，但因家庭無(wú)力承擔(dān)手術(shù)費(fèi)用一拖就是3年時(shí)間。得知情況，鎮(zhèn)衛(wèi)生院業(yè)務(wù)院長(zhǎng)鄭吉云立即聯(lián)系上級(jí)醫(yī)院和民政等相關(guān)部門(mén)，為其先行墊付手術(shù)費(fèi)，從心理上給予安撫，打消了患者顧慮，成功完成了手術(shù)。鄭吉云院長(zhǎng)的熱心服務(wù)，把貧困人口當(dāng)成親人，用真誠(chéng)落實(shí)健康扶貧的精神和行動(dòng)讓王春至老人流下了感激的淚花。
鎮(zhèn)衛(wèi)生院“健康扶貧”的這些人和事在楊村鎮(zhèn)早已是有口皆碑，這些成績(jī)的取得，離不開(kāi)他們通過(guò)走村入戶(hù)、經(jīng)驗(yàn)借鑒、學(xué)習(xí)交流、結(jié)合本鎮(zhèn)貧困戶(hù)的實(shí)際情況之后，推出的健康扶貧政策有關(guān)。對(duì)建檔立卡貧困人口在全縣首先推行首診醫(yī)生全程負(fù)責(zé)制，哪個(gè)醫(yī)生接診，就要從病人診療、檢查、取藥開(kāi)始到幫助住院、安排病房、治療、出院、隨訪服務(wù)等環(huán)節(jié)“一站式服務(wù)”到底；對(duì)貧困留守老人免費(fèi)接送診療，中午在衛(wèi)生院吃免費(fèi)午餐，專(zhuān)人進(jìn)行護(hù)理；對(duì)確因困難不能來(lái)院診療的，安排家庭病房，派出醫(yī)護(hù)人員前往患者家中診治，后續(xù)工作由村醫(yī)負(fù)責(zé)，并隨時(shí)和鎮(zhèn)衛(wèi)生院醫(yī)生保持溝通；對(duì)需要轉(zhuǎn)院治療的病人，由接診醫(yī)生和縣醫(yī)院的相關(guān)科室直接聯(lián)系，并安排救護(hù)車(chē)護(hù)送病人轉(zhuǎn)入上級(jí)醫(yī)院。
對(duì)貧困面大、留守老人多的寺潤(rùn)村，鎮(zhèn)衛(wèi)生院多次入戶(hù)摸查該村貧困人口的健康狀況，多方征求意見(jiàn)，同寺潤(rùn)村黨支部村委會(huì)、寺潤(rùn)村脫貧工作組召開(kāi)會(huì)議討論，最終獨(dú)辟蹊徑，量身定制，出臺(tái)新規(guī):凡村轄范圍內(nèi)的所有建檔立卡貧困人口，均可享受貧困留守老人的優(yōu)惠政策，住院期間產(chǎn)生的所有費(fèi)用只需在出院結(jié)算時(shí)自付100元，不足部分由鎮(zhèn)衛(wèi)生院墊付結(jié)算的特殊優(yōu)惠政策。實(shí)施以來(lái)，衛(wèi)生院共接待該村建檔立卡貧困戶(hù)，住院病人52人次，累計(jì)免費(fèi)接送病人86人次，減免費(fèi)用12853.25元。
一項(xiàng)項(xiàng)健康扶貧政策的出臺(tái)實(shí)施，讓楊村鎮(zhèn)的貧困老百姓真正能看得起病、看得好病，楊村鎮(zhèn)的老百姓是幸運(yùn)的，因?yàn)樗麄冇錾狭诉@樣一支真心帶領(lǐng)他們擺脫貧困、走向健康的幫扶團(tuán)隊(duì)。然而面對(duì)來(lái)自社會(huì)各界、四面八方的贊譽(yù)和肯定，楊村鎮(zhèn)衛(wèi)生院的醫(yī)護(hù)人員并未滿(mǎn)足，楊志榮院長(zhǎng)謙虛地說(shuō)：“掌聲和鮮花只能代表過(guò)去，是壓力也是動(dòng)力，我們會(huì)為了楊村百姓的健康需要，不忘初心，不辱使命，隨時(shí)待命，堅(jiān)決打贏‘健康扶貧’戰(zhàn)役?！?BR> 幫扶貧困生倡議書(shū)篇十三
本校建檔立卡貧困戶(hù)學(xué)生及其他需要幫扶的特困家庭學(xué)生。
三、幫扶內(nèi)容。
1.加強(qiáng)思想教育。結(jié)對(duì)教師要切實(shí)關(guān)心幫扶對(duì)象的思想成長(zhǎng)，定期與幫扶對(duì)象開(kāi)展談心活動(dòng)，向?qū)W生傳授成長(zhǎng)心得和人生經(jīng)驗(yàn)，幫助解決學(xué)習(xí)生活中的困惑，努力用真誠(chéng)的態(tài)度觸動(dòng)學(xué)生心靈，用樂(lè)觀向上的精神激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)，幫助他們走出精神誤區(qū)，勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)困難。
2.參與生活幫扶。結(jié)對(duì)教師要深入關(guān)心幫扶對(duì)象的生活狀況，對(duì)于能幫助解決的困難，要及時(shí)解決；一時(shí)難以解決的問(wèn)題，要協(xié)調(diào)各方力量，想方設(shè)法幫助解決，讓幫扶學(xué)生能夠盡早免除后顧之憂(yōu)，安心學(xué)習(xí)、快樂(lè)成長(zhǎng)。
3.進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)。結(jié)對(duì)教師要經(jīng)常了解幫扶對(duì)象的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)其知識(shí)基礎(chǔ)和接受能力，有針對(duì)性地制定幫學(xué)計(jì)劃，加強(qiáng)對(duì)他們的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)及行為習(xí)慣訓(xùn)練，做好學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，通過(guò)知識(shí)結(jié)構(gòu)的有效梳理和學(xué)習(xí)行為的逐步規(guī)范，促使他們重拾學(xué)習(xí)信心，重建學(xué)習(xí)目標(biāo)，推動(dòng)學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。
4.密切家校聯(lián)系。要與家長(zhǎng)進(jìn)行經(jīng)常性的聯(lián)系，溝通交流學(xué)生近期的思想狀況及學(xué)習(xí)表現(xiàn)，協(xié)調(diào)教育方式方法，努力形成在校老師“幫”、在家家長(zhǎng)“促”的良好共育局面。
五、方法步驟。
1.宣傳動(dòng)員。召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議,結(jié)合上級(jí)有關(guān)教育扶貧工作文件精神做好宣傳動(dòng)員、制定好具體實(shí)施措施，使每一位參與幫扶人員都明白此項(xiàng)活動(dòng)的重大意義，積極投身到活動(dòng)中來(lái)。
2.確定幫扶對(duì)象。摸清本校符合對(duì)象的學(xué)生，安排幫扶對(duì)象，每位幫扶人員至少有一名幫扶對(duì)象，學(xué)校班子成員、黨員教師、優(yōu)秀骨干教師應(yīng)幫扶2-3名貧困學(xué)生，填寫(xiě)《xx辦教育系統(tǒng)幫扶貧困生登記表》、《xx辦教育系統(tǒng)幫扶貧困生情況統(tǒng)計(jì)表》。
3.制定幫扶計(jì)劃。圍繞解決貧困生存在的問(wèn)題提出切合實(shí)際的目標(biāo)、計(jì)劃，制定行之有效的幫扶措施，保證活動(dòng)取得實(shí)效。
4.開(kāi)展幫扶活動(dòng)。每位幫扶人員應(yīng)采取多種措施加強(qiáng)與貧困生及家長(zhǎng)的交流溝通，掌握幫扶對(duì)象的心理特點(diǎn)、行為習(xí)慣和知識(shí)基礎(chǔ)，因人制宜地制定幫扶方法，解決學(xué)生的實(shí)際困難。
六、相關(guān)要求。
1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立由xx為組長(zhǎng)，xxx為責(zé)任組長(zhǎng)，學(xué)校校委會(huì)其他人員為成員的幫扶貧困生活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)幫扶活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、綜合協(xié)調(diào)、檢查指導(dǎo)。2．幫扶工作實(shí)行責(zé)任制，各幫扶人員按照分配表對(duì)幫扶對(duì)象負(fù)責(zé)，學(xué)校對(duì)各人員幫扶工作開(kāi)展情況進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)，定期進(jìn)行反饋通報(bào)。
3.營(yíng)造濃厚氛圍。教師要從關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生入手，深入開(kāi)展幫扶活動(dòng)。對(duì)于幫扶活動(dòng)中涌現(xiàn)的好典型、好事例加大宣傳，營(yíng)造關(guān)注、關(guān)心、幫扶貧困學(xué)生健康成長(zhǎng)的濃厚氛圍。
4．簽訂幫扶工作承諾書(shū)，落實(shí)具體行動(dòng)，每次活動(dòng)有記錄、有影像資料、有檔案，幫扶工作應(yīng)保持持續(xù)性、穩(wěn)定性，年末有總結(jié)，見(jiàn)效果。
5.幫扶工作作為教師工作考核的重要內(nèi)容之一，對(duì)在幫扶工作中弄虛作假、玩忽職守的實(shí)行一票否決，并追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。
xx小學(xué)2017年6月5日。
幫扶貧困生倡議書(shū)篇一
各機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位，社會(huì)各界愛(ài)心人士：
夏日陽(yáng)光照耀在前方，給予我們希望。又是一個(gè)金榜提名的季節(jié)，在這個(gè)充滿(mǎn)激情與希望的季節(jié)里，@@@一大批莘莘學(xué)子通過(guò)自己的勤奮努力，考上了夢(mèng)寐以求的大學(xué)。在人們?yōu)橐粡垙埓髮W(xué)錄取通知書(shū)歡欣雀躍之時(shí)，卻有一部分人在得知學(xué)費(fèi)高昂后默默離去。父母下崗收入微薄，天災(zāi)和疾病債臺(tái)高筑，父母雙亡而成為孤兒……這些都將希望扼殺在搖籃的!這些都讓棟梁化為塵土!這些都讓學(xué)子含淚退卻!寒窗十年勤苦讀，它朝一日夢(mèng)成空!
面對(duì)一雙雙渴望的眼睛，相信您一定不愿讓他們從此迷茫!面對(duì)一張張可愛(ài)的臉龐，相信您一定不愿讓他們從此悲傷!面對(duì)一顆顆稚嫩的心靈，相信您一定不愿讓他們從此淚傷!
一顆愛(ài)心點(diǎn)燃一份希望，
一份溫暖宛如一日朝陽(yáng)，
一滴甘泉匯聚一片海洋，
一個(gè)善舉改變一生航向!
也許您是一名老師，也許您是一名工人，也許您是一名。
企業(yè)家，也許您是……但我們相信您也一定被別人關(guān)心過(guò)、幫助過(guò)。今天的一份愛(ài)心，能夠成就一個(gè)夢(mèng)想，今天的一次資助，能夠改變命運(yùn)的航向。
為了幫助@@@優(yōu)秀貧困大學(xué)新生走入大學(xué)的校門(mén)，共青團(tuán)@@@委、@@縣安監(jiān)局、@@電視臺(tái)發(fā)展基金會(huì)聯(lián)合向各機(jī)關(guān)、企業(yè)、事業(yè)單位、人民團(tuán)體、社會(huì)各界人士發(fā)出捐資助學(xué)倡議：
伸出您的熱情之手，伸出您的援助之手，伸出您的大愛(ài)之手，給予水城貧困學(xué)子一份希望!
您可以以個(gè)人、家庭、黨(團(tuán))支部、單位、企業(yè)等形式固定資助一名或若干名貧困學(xué)生;也可以到募捐點(diǎn)進(jìn)行捐贈(zèng)。我們承諾：您所捐獻(xiàn)的每一分錢(qián)，都將用于20xx年即將跨入大學(xué)校門(mén)的優(yōu)秀貧困學(xué)子，并將所有單位和個(gè)人的捐款數(shù)額及發(fā)放情況都通過(guò)新聞媒體公開(kāi)，以接受社會(huì)各界的監(jiān)督。
我們期盼著更多的感動(dòng)一起分享!
我們期盼著更多的愛(ài)心一起凝聚!
我們期盼著更多的暖流一起延伸!
“圓夢(mèng)在行動(dòng)——愛(ài)心資助貧困大學(xué)生”真誠(chéng)期待您的參與!
倡議人：
xx年x月x日。
幫扶貧困生倡議書(shū)篇二
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!英語(yǔ)學(xué)院幫扶基金自成立以來(lái)，每年資助了100余名優(yōu)秀的貧困生，幫助他們解決生活上的困難，順利完成學(xué)業(yè)。每當(dāng)看到貧困學(xué)生渴求知識(shí)的目光和奮發(fā)讀書(shū)的身影，我們都備受感動(dòng)，在難以言說(shuō)的酸澀之余還留有一份安慰。同學(xué)們，在我們的身邊依舊還有很多期盼和無(wú)助的眼神。生而不可選擇的家庭使他們沒(méi)有可以依靠的家庭背景，有的甚至是遭遇了天災(zāi)人禍，他們每天都要為一日三餐而發(fā)愁。為了讀書(shū)，完成學(xué)業(yè)，他們利用一切可以利用的時(shí)間打工，做兼職。他們攢下的每一分錢(qián)，都用盡了所能用到的每一分力。他們生活上要強(qiáng)，學(xué)習(xí)上刻苦，但盡管這樣他們依然不知道自己能否順利完成學(xué)業(yè)。關(guān)心，幫助別人是中華民族的傳統(tǒng)美德，為了幫助困難學(xué)生解決一些實(shí)際問(wèn)題，結(jié)合本院實(shí)際情況，發(fā)揚(yáng)“一方有難八方支援”的優(yōu)良傳統(tǒng)，在此，我院倡議：伸出您的援助之手，為貧困學(xué)子搭建實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的平臺(tái)!
奉獻(xiàn)您的一片愛(ài)心，讓所有學(xué)生擁有共同的藍(lán)天!
讓我們行動(dòng)起來(lái)，關(guān)注教育、關(guān)注學(xué)生，關(guān)注未來(lái)!
讓我們行動(dòng)起來(lái)，用愛(ài)心點(diǎn)燃希望，用行動(dòng)播灑陽(yáng)光!
滴水匯成河，碎石堆成島。在我們的能力范圍之內(nèi)，為貧困學(xué)生捐款，也許因?yàn)檫@些點(diǎn)滴的付出卻能改變一個(gè)人的命運(yùn)，讓他們暗淡的生活重新迸發(fā)出燦爛的光輝，讓希望的光芒照亮他們的未來(lái)美好的前程。這些愛(ài)心和真情，也將如春風(fēng)一般為貧困學(xué)生的生活送上一縷最溫暖的陽(yáng)光，將像星星之火點(diǎn)燃人們心中希望的曙光。“伸出雙手，奉獻(xiàn)愛(ài)心”!讓我們捧著一份愛(ài)心，加入到崇高的募捐行動(dòng)中來(lái)，齊心協(xié)力地盡自己一點(diǎn)微薄之力，為貧困的學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更加輝煌燦爛的明天。
我們熱忱期盼你們的參與!在此對(duì)每一位向英語(yǔ)學(xué)院教育基金捐款的同學(xué)表示最真摯的感謝!
倡議人：
xx年x月x日。
幫扶貧困生倡議書(shū)篇三
一顆愛(ài)心點(diǎn)燃一份希望，一份溫暖宛如一日朝陽(yáng)，一滴甘泉匯聚一片海洋，一個(gè)善舉改變一生航向!下面本站小編為大家精心整理了幫扶貧困生。
倡議書(shū)。
僅供參考。
各位老師、各位同學(xué)：
寒冷的冬季如期而至，寒假前的學(xué)雜費(fèi)收繳工作已經(jīng)啟動(dòng)，可是，大家是否看到，每學(xué)期都有一些同學(xué)因?yàn)榻徊黄饘W(xué)費(fèi)而無(wú)緣這可愛(ài)的校園，他們有的因?yàn)楦改赶聧徥杖胛⒈ ⒂械囊驗(yàn)樘鞛?zāi)和疾病債臺(tái)高筑、還有的因?yàn)楦改溉ナ哦蔀楣聝骸@些同學(xué)渴望有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，他們也期盼能坐在寬敞明亮的教室里汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，將來(lái)成為社會(huì)的有用之才?？墒?，人生的厄運(yùn)往往無(wú)法避免，他們稚嫩的肩膀還無(wú)法撐起命運(yùn)的大廈!
困難每個(gè)人都會(huì)遇到，在我們最困難的時(shí)候，最渴望的就是能夠得到別人真心的幫助。一滴甘露能使花朵有顏色，一顆愛(ài)心能讓腳步有方向，一個(gè)善舉能改變命運(yùn)的航向。點(diǎn)滴的付出能讓暗淡的年華重新迸發(fā)出耀眼的光輝。
為了給每一位無(wú)助的同學(xué)送去一縷光明和希望，在這里，學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)鄭重的向大家發(fā)出倡議：
請(qǐng)您伸出援助之手，在急需救助同學(xué)人生的關(guān)鍵時(shí)刻，用您高貴的善心作出善舉，讓無(wú)助的寒門(mén)學(xué)子鼓起勇氣，用自己的拼博爭(zhēng)得改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)!
請(qǐng)您伸出熱情之手，為貧困學(xué)生捐助一份學(xué)費(fèi)，即便是1元、1角，也能夠積少成多，集腋成裘，也能讓寒門(mén)學(xué)子穿越貧困與不幸，讓每一位貧困學(xué)子夢(mèng)圓大學(xué)!
請(qǐng)您伸出奉獻(xiàn)之手，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)汶川地震大愛(ài)無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，為家鄉(xiāng)的貧困學(xué)子們盡一份心，出一份力，你們的恩情將永駐他們的心田。
請(qǐng)您伸出愛(ài)心之手，給貧困家庭一個(gè)走出貧困的希望。您的愛(ài)心將使貧困學(xué)子和他們的家庭發(fā)生命運(yùn)的轉(zhuǎn)折!您的愛(ài)心將給予貧困學(xué)子們生命的溫暖和奮斗的希望!
授人玫瑰，手留余香;奉獻(xiàn)愛(ài)心，收獲希望。您的一份關(guān)愛(ài)，必將改變一個(gè)同窗一生的命運(yùn);您的一次善舉，必將換回更多心靈的快慰。愿我們共同伸出友愛(ài)的雙手，幫助我們有困難的同窗插上理想的翅膀。
愛(ài)心無(wú)止境，助學(xué)見(jiàn)真情。每人播下一顆愛(ài)心的種子，相信會(huì)長(zhǎng)成參天的大樹(shù)、茂密的森林;一滴水，也許微不足道，但匯聚成河流就足以讓荒漠變成綠洲，一份愛(ài)心也許力量有限，但無(wú)數(shù)顆愛(ài)心匯成愛(ài)的海洋，就能讓無(wú)助的人們挺起自信的脊梁去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想!每人獻(xiàn)出一點(diǎn)微薄力量，就會(huì)改變一個(gè)人的命運(yùn)，乃至整個(gè)社會(huì)的風(fēng)氣。老師們，同學(xué)們，請(qǐng)伸出你的雙手，奉獻(xiàn)一片愛(ài)心吧!
我們相信，這些同學(xué)會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)學(xué)校，回報(bào)社會(huì)，最終會(huì)成為祖國(guó)的棟梁之才。
倡議人：xxx。
時(shí)間：xxxx年xx月xx日。
各機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位，社會(huì)各界愛(ài)心人士：
夏日陽(yáng)光照耀在前方，給予我們希望。又是一個(gè)金榜提名的季節(jié)，在這個(gè)充滿(mǎn)激情與希望的季節(jié)里，@@@一大批莘莘學(xué)子通過(guò)自己的勤奮努力，考上了夢(mèng)寐以求的大學(xué)。在人們?yōu)橐粡垙埓髮W(xué)錄取。
通知書(shū)。
歡欣雀躍之時(shí)，卻有一部分人在得知學(xué)費(fèi)高昂后默默離去。父母下崗收入微薄，天災(zāi)和疾病債臺(tái)高筑，父母雙亡而成為孤兒……這些都將希望扼殺在搖籃的!這些都讓棟梁化為塵土!這些都讓學(xué)子含淚退卻!寒窗十年勤苦讀，它朝一日夢(mèng)成空!
面對(duì)一雙雙渴望的眼睛，相信您一定不愿讓他們從此迷茫!面對(duì)一張張可愛(ài)的臉龐，相信您一定不愿讓他們從此悲傷!面對(duì)一顆顆稚嫩的心靈，相信您一定不愿讓他們從此淚傷!
也許您是一名老師，也許您是一名工人，也許您是一名企業(yè)家，也許您是……但我們相信您也一定被別人關(guān)心過(guò)、幫助過(guò)。今天的一份愛(ài)心，能夠成就一個(gè)夢(mèng)想，今天的一次資助，能夠改變命運(yùn)的航向。
為了幫助@@@優(yōu)秀貧困大學(xué)新生走入大學(xué)的校門(mén)，共青團(tuán)@@@委、@@縣安監(jiān)局、@@電視臺(tái)發(fā)展基金會(huì)聯(lián)合向各機(jī)關(guān)、企業(yè)、事業(yè)單位、人民團(tuán)體、社會(huì)各界人士發(fā)出捐資助學(xué)倡議：
伸出您的熱情之手，伸出您的援助之手，伸出您的大愛(ài)之手，給予水城貧困學(xué)子一份希望!
您可以以個(gè)人、家庭、黨(團(tuán))支部、單位、企業(yè)等形式固定資助一名或若干名貧困學(xué)生;也可以到募捐點(diǎn)進(jìn)行捐贈(zèng)。我們承諾：您所捐獻(xiàn)的每一分錢(qián)，都將用于20xx年即將跨入大學(xué)校門(mén)的優(yōu)秀貧困學(xué)子，并將所有單位和個(gè)人的捐款數(shù)額及發(fā)放情況都通過(guò)新聞媒體公開(kāi)，以接受社會(huì)各界的監(jiān)督。
我們期盼著更多的感動(dòng)一起分享!
我們期盼著更多的愛(ài)心一起凝聚!
我們期盼著更多的暖流一起延伸!
“圓夢(mèng)在行動(dòng)——愛(ài)心資助貧困大學(xué)生”真誠(chéng)期待您的參與!
倡議人：xxx。
時(shí)間：xxxx年xx月xx日。
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!英語(yǔ)學(xué)院幫扶基金自成立以來(lái)，每年資助了100余名優(yōu)秀的貧困生，幫助他們解決生活上的困難，順利完成學(xué)業(yè)。每當(dāng)看到貧困學(xué)生渴求知識(shí)的目光和奮發(fā)讀書(shū)的身影，我們都備受感動(dòng)，在難以言說(shuō)的酸澀之余還留有一份安慰。同學(xué)們，在我們的身邊依舊還有很多期盼和無(wú)助的眼神。生而不可選擇的家庭使他們沒(méi)有可以依靠的家庭背景，有的甚至是遭遇了天災(zāi)人禍，他們每天都要為一日三餐而發(fā)愁。為了讀書(shū)，完成學(xué)業(yè)，他們利用一切可以利用的時(shí)間打工，做兼職。他們攢下的每一分錢(qián)，都用盡了所能用到的每一分力。他們生活上要強(qiáng)，學(xué)習(xí)上刻苦，但盡管這樣他們依然不知道自己能否順利完成學(xué)業(yè)。關(guān)心，幫助別人是中華民族的傳統(tǒng)美德，為了幫助困難學(xué)生解決一些實(shí)際問(wèn)題，結(jié)合本院實(shí)際情況，發(fā)揚(yáng)“一方有難八方支援”的優(yōu)良傳統(tǒng)，在此，我院倡議：伸出您的援助之手，為貧困學(xué)子搭建實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的平臺(tái)!
奉獻(xiàn)您的一片愛(ài)心，讓所有學(xué)生擁有共同的藍(lán)天!
讓我們行動(dòng)起來(lái)，關(guān)注教育、關(guān)注學(xué)生，關(guān)注未來(lái)!
讓我們行動(dòng)起來(lái)，用愛(ài)心點(diǎn)燃希望，用行動(dòng)播灑陽(yáng)光!
滴水匯成河，碎石堆成島。在我們的能力范圍之內(nèi)，為貧困學(xué)生捐款，也許因?yàn)檫@些點(diǎn)滴的付出卻能改變一個(gè)人的命運(yùn)，讓他們暗淡的生活重新迸發(fā)出燦爛的光輝，讓希望的光芒照亮他們的未來(lái)美好的前程。這些愛(ài)心和真情，也將如春風(fēng)一般為貧困學(xué)生的生活送上一縷最溫暖的陽(yáng)光，將像星星之火點(diǎn)燃人們心中希望的曙光。“伸出雙手，奉獻(xiàn)愛(ài)心”!讓我們捧著一份愛(ài)心，加入到崇高的募捐行動(dòng)中來(lái)，齊心協(xié)力地盡自己一點(diǎn)微薄之力，為貧困的學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更加輝煌燦爛的明天。
我們熱忱期盼你們的參與!在此對(duì)每一位向英語(yǔ)學(xué)院教育基金捐款的同學(xué)表示最真摯的感謝!
倡議人：xxx。
時(shí)間：xxxx年xx月xx日。
幫扶貧困生倡議書(shū)篇四
2018年，新學(xué)年、新氣象、不能少了新計(jì)劃！為了能更好的幫扶趙梟甜同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活方面有所提升、有所進(jìn)步，現(xiàn)結(jié)合學(xué)生的具體情況，特制訂此幫扶方案。
一、指導(dǎo)思想。
為貫徹黨的十九大精神，弘揚(yáng)中華民族扶危濟(jì)困的美德，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)對(duì)貧困學(xué)生的幫扶工作，實(shí)現(xiàn)“不讓一個(gè)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生掉隊(duì)”的教育目標(biāo)，為貧困生提供精神上援助，使學(xué)生不因家庭困難而失去求學(xué)機(jī)會(huì)。
二、工作措施。
強(qiáng)化宣傳，提高認(rèn)識(shí)！號(hào)召學(xué)生在不增加家庭負(fù)擔(dān)和自愿的前提下，節(jié)約自己的零花錢(qián)，向貧困生獻(xiàn)愛(ài)心，教育學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)幫扶。發(fā)動(dòng)全班同學(xué)愛(ài)心捐助活動(dòng)。
三、幫扶方式。
1、定期對(duì)其進(jìn)行家訪，了解其學(xué)習(xí)生活情況及其困難；
2、按實(shí)與學(xué)生交流、談話，了解學(xué)生四象生、心理上的困難和疑惑。
3、聽(tīng)取學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)幫扶工作的意見(jiàn)和建議。
1、思想上解惑。
鑒于貧困生的家庭特殊，要從情感上貼近他們，學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生，生活上幫助她，經(jīng)常與學(xué)生交流，掌握學(xué)生的思想狀況，有的放矢地化解學(xué)生心中的困惑，給予學(xué)生精神上的動(dòng)力，使她保持積極向上的健康心理。
許多貧困生在與同學(xué)的相處之中，往往有自卑心理，要幫助學(xué)生克服自卑心理，樹(shù)立自信心，自立自強(qiáng)；激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取心，真正體會(huì)到多一份努力，就會(huì)多一份收獲的道理。
2、學(xué)習(xí)上幫助提高。
為了避免由于客觀條件的影響，造成學(xué)生成績(jī)不如人意。為學(xué)生未來(lái)的人生打好底色，就必須培養(yǎng)學(xué)生自己刻苦努力、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣才能在未來(lái)社會(huì)立足，有所建樹(shù)，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的聰明才智。因此要從學(xué)習(xí)上去幫助，利用課余時(shí)間幫助學(xué)生學(xué)好功課，幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)！
幫扶貧困生倡議書(shū)篇五
商貿(mào)系黨員幫扶活動(dòng)小結(jié)為了深入貫徹于董事長(zhǎng)11月13日在新思路主題討論中關(guān)于以生為本的思想，根據(jù)黨委53號(hào)文件精神，在校區(qū)黨委的統(tǒng)一指下，結(jié)合商貿(mào)系的實(shí)際情況開(kāi)展黨員幫扶活動(dòng)。
現(xiàn)在這次活動(dòng)的開(kāi)展情況做如下小結(jié)：
第一、明確指導(dǎo)思想，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以于果董是長(zhǎng)的重要講話和院黨委20xx年53號(hào)文件為指導(dǎo)，以“三個(gè)一切”為宗旨，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，深入開(kāi)展黨員幫扶活動(dòng)，通過(guò)這次的幫扶活動(dòng)，切實(shí)解決學(xué)生中存在的一些困難和問(wèn)題，讓全系的學(xué)生充分感受我商貿(mào)系的愛(ài)心和溫暖，成學(xué)習(xí)的天堂。
第二、精心組織在校區(qū)黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，我系總支高度重視這些工作。
1、宣傳動(dòng)員，總支分別召開(kāi)了教工支部、學(xué)生支部大會(huì)，把這項(xiàng)活動(dòng)宣傳到每個(gè)黨員。
接著召開(kāi)班主任會(huì)議，專(zhuān)門(mén)討論“黨員幫扶”活動(dòng)，對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行進(jìn)一步的宣傳、動(dòng)員，讓每個(gè)班主任都了解開(kāi)展黨員幫扶的意義，讓每個(gè)班主任都參與黨員幫扶活動(dòng)中來(lái)，并把最需要關(guān)愛(ài)的困難同學(xué)推薦給總支。并要求每個(gè)班級(jí)召開(kāi)一次黨員幫扶活動(dòng)主題班會(huì)，深入的在班級(jí)進(jìn)行宣傳，讓每個(gè)學(xué)生都感知學(xué)校對(duì)同學(xué)們的關(guān)愛(ài)。
2、收集幫扶對(duì)象，分三種形式，一是采取自愿報(bào)名，這占了幫扶對(duì)象的很大一部分；其次要求班導(dǎo)深入了解班上學(xué)生的情況，把最需要幫助的學(xué)生報(bào)給總支；還有一部是黨員老師自己找對(duì)象。一共收集到71多需要幫助的學(xué)生，其中07級(jí)學(xué)生15人，這都集中在幫學(xué)習(xí)，一些學(xué)生臨近畢業(yè)，有一兩門(mén)課比較困難，影響畢業(yè)。08級(jí)學(xué)生30人，主要集中在幫成長(zhǎng)、和生活。這些學(xué)生中有的家庭很困難，但還始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)。09級(jí)學(xué)生26人，主要在思想上，剛踏入大學(xué)學(xué)園，思想上比較浮燥。
3、對(duì)收集上來(lái)的幫扶對(duì)象進(jìn)行篩選，總支召集有關(guān)班主任逐一進(jìn)行了解，并深入到學(xué)生當(dāng)中了解幫扶對(duì)象的情況。通過(guò)篩選我選出了37名幫扶對(duì)象。
4、做好配對(duì)工作，我們結(jié)合學(xué)生和老師的情況進(jìn)行，專(zhuān)職老師對(duì)學(xué)習(xí)困難，自考特別有一些學(xué)生，學(xué)習(xí)刻苦但有一兩功課老掛著，影響他們畢業(yè)，這時(shí)候我讓專(zhuān)職老師發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，對(duì)這些同學(xué)進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)，使他們能夠順利通過(guò)自考，拿到自考畢業(yè)證。如07物流四1班甘志華同學(xué)，專(zhuān)科就差一門(mén)，蘇衍慧老師就是專(zhuān)職老師，又是他的班導(dǎo)，蘇老師與甘志華結(jié)成對(duì)子。黨員班主任幫成長(zhǎng)，加大學(xué)生黨員發(fā)展力度，讓同學(xué)們深切感受到系里的關(guān)愛(ài)，以此激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)熱情。
第三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，繼續(xù)把黨員幫扶這項(xiàng)活動(dòng)，長(zhǎng)期開(kāi)展下去。
幫扶貧困生倡議書(shū)篇六
各機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位，社會(huì)各界愛(ài)心人士：
夏日陽(yáng)光照耀在前方，給予我們希望。又是一個(gè)金榜提名的季節(jié)，在這個(gè)充滿(mǎn)激情與希望的季節(jié)里，@@@一大批莘莘學(xué)子通過(guò)自己的勤奮努力，考上了夢(mèng)寐以求的大學(xué)。在人們?yōu)橐粡垙埓髮W(xué)錄取通知書(shū)歡欣雀躍之時(shí)，卻有一部分人在得知學(xué)費(fèi)高昂后默默離去。父母下崗收入微薄，天災(zāi)和疾病債臺(tái)高筑，父母雙亡而成為孤兒……這些都將希望扼殺在搖籃的！這些都讓棟梁化為塵土！這些都讓學(xué)子含淚退卻！寒窗十年勤苦讀，它朝一日夢(mèng)成空！
面對(duì)一雙雙渴望的眼睛，相信您一定不愿讓他們從此迷茫！面對(duì)一張張可愛(ài)的臉龐，相信您一定不愿讓他們從此悲傷！面對(duì)一顆顆稚嫩的心靈，相信您一定不愿讓他們從此淚傷！
也許您是一名老師，也許您是一名工人，也許您是一名企業(yè)家，也許您是……但我們相信您也一定被別人關(guān)心過(guò)、幫助過(guò)。今天的一份愛(ài)心，能夠成就一個(gè)夢(mèng)想，今天的一次資助，能夠改變命運(yùn)的航向。
為了幫助@@@優(yōu)秀貧困大學(xué)新生走入大學(xué)的校門(mén)，共青團(tuán)@@@委、@@縣安監(jiān)局、@@電視臺(tái)發(fā)展基金會(huì)聯(lián)合向各機(jī)關(guān)、企業(yè)、事業(yè)單位、人民團(tuán)體、社會(huì)各界人士發(fā)出捐資助學(xué)倡議：
伸出您的熱情之手，伸出您的援助之手，伸出您的大愛(ài)之手，給予水城貧困學(xué)子一份希望！
您可以以個(gè)人、家庭、黨（團(tuán)）支部、單位、企業(yè)等形式固定資助一名或若干名貧困學(xué)生；也可以到募捐點(diǎn)進(jìn)行捐贈(zèng)。我們承諾：您所捐獻(xiàn)的每一分錢(qián)，都將用于20xx年即將跨入大學(xué)校門(mén)的優(yōu)秀貧困學(xué)子，并將所有單位和個(gè)人的捐款數(shù)額及發(fā)放情況都通過(guò)新聞媒體公開(kāi)，以接受社會(huì)各界的監(jiān)督。
我們期盼著更多的感動(dòng)一起分享！
我們期盼著更多的愛(ài)心一起凝聚！
我們期盼著更多的暖流一起延伸！
“圓夢(mèng)在行動(dòng)——愛(ài)心資助貧困大學(xué)生”真誠(chéng)期待您的參與！
倡議人：xxx。
時(shí)間：20xx年xx月xx日。
幫扶貧困生倡議書(shū)篇七
困難家庭學(xué)生是社會(huì)的一個(gè)特殊群體，由于家庭生活困難和家庭教育缺失，普遍存在著心理和生理成長(zhǎng)的障礙。為了幫助“困難家庭學(xué)生”健康成長(zhǎng)，推動(dòng)和諧學(xué)校建設(shè)進(jìn)程，為此，我校決定開(kāi)展“班子成員、黨員結(jié)對(duì)幫扶貧困家庭學(xué)生”活動(dòng)。
一、指導(dǎo)思想：
以國(guó)務(wù)院關(guān)于救助弱勢(shì)群體的有關(guān)規(guī)定為指導(dǎo)，立足于長(zhǎng)效，落實(shí)于發(fā)展，鞏固普九成果，確保在校學(xué)生不因家庭貧困而輟學(xué)，建設(shè)和諧校園，促進(jìn)義務(wù)教育均衡、持續(xù)發(fā)展。
二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：
組長(zhǎng)：劉荷玲。
副組長(zhǎng)：魏偉蘇芳。
成員：劉春梅邢海芳閆旭常興忠。
三、幫扶對(duì)象：
1、最低生活保障對(duì)象、特困家庭和農(nóng)村特困戶(hù)的在校學(xué)生。
2、因各種原因（如：天災(zāi)人禍、父母喪失勞動(dòng)能力、父母離異或喪父、喪母、本人殘疾等）造成經(jīng)濟(jì)困難的貧困家庭學(xué)生。
3、其他原因造成經(jīng)濟(jì)特別困難的在校學(xué)生。
四、活動(dòng)進(jìn)程計(jì)劃：
1、宣傳動(dòng)員階段：制定活動(dòng)方案，在2011年九月份召開(kāi)動(dòng)員會(huì)進(jìn)行部署，10月份前完成調(diào)查摸底和完成核實(shí)并確定結(jié)對(duì)、建檔。
2、結(jié)對(duì)幫扶階段：在2011年10月中旬舉行結(jié)對(duì)幫扶儀式，正式啟動(dòng)幫扶活動(dòng)，每學(xué)期召開(kāi)一次總結(jié)會(huì)。
3、幫扶時(shí)限規(guī)劃：一般要求幫扶學(xué)生至小學(xué)畢業(yè)（因人事變動(dòng)可以自行選擇延續(xù)或轉(zhuǎn)移）。若小學(xué)畢業(yè)后升學(xué)，則由結(jié)對(duì)的雙方自愿確定是否繼續(xù)幫扶。
1、做好調(diào)查摸底。要求各班認(rèn)真對(duì)待此次幫扶活動(dòng)，認(rèn)真做好調(diào)查、核實(shí)、篩選，填寫(xiě)完整《貧困學(xué)生調(diào)查表》，上報(bào)教導(dǎo)處存檔。
2、講究幫扶方式。困難家庭學(xué)生極易變成內(nèi)向、自卑、悲觀、孤僻的性格，特別是孤兒、單親，或父母離異、殘障、外出務(wù)工等“困難家庭留守學(xué)生”，由于缺乏親情的撫慰與關(guān)懷，更容易造成性格缺陷和心理障礙。對(duì)他們的幫扶，要以思想引導(dǎo)、心理輔導(dǎo)、精神鼓勵(lì)為主，可通過(guò)電話、書(shū)信、談話、家訪等方式，與其多溝通、多聯(lián)絡(luò)。了解，把握其內(nèi)心世界、思想動(dòng)向、學(xué)習(xí)狀況及日常表現(xiàn)等情況，用熱心去關(guān)注、愛(ài)心去關(guān)懷、細(xì)心去關(guān)愛(ài)他們健康成長(zhǎng)。
（1）、物質(zhì)上救濟(jì)。盡可能的幫助解決幫扶學(xué)生的書(shū)本費(fèi)、作業(yè)本費(fèi)、學(xué)習(xí)用具費(fèi)等。
（2）、學(xué)習(xí)上指導(dǎo)。幫扶人員要定期跟蹤了解幫扶對(duì)象的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)幫扶學(xué)生學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題，與幫扶學(xué)生班主任及任課教師制定教育措施，確保幫扶學(xué)生學(xué)得好。
（3）、生活上關(guān)心。幫扶人員要經(jīng)常與幫扶學(xué)生談心，了解其心。
理和家庭存在的實(shí)際困難，使之切實(shí)感受到“學(xué)校大家庭“的溫暖，同時(shí)，教育和引導(dǎo)他們樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，養(yǎng)成不畏艱苦、勇于進(jìn)取的良好品質(zhì)。
4、反饋幫扶情況。參與幫扶的人員要做好日常幫扶情況記錄，每學(xué)期小結(jié)，表彰一次。
六、活動(dòng)時(shí)間安排：
1、9-10月份：貧困學(xué)生調(diào)查摸底，詳實(shí)填寫(xiě)《貧困學(xué)生調(diào)查表》，核實(shí)，德育處存檔。
2、11月份：?jiǎn)?dòng)貧困學(xué)生結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，開(kāi)展“大手牽小手”，進(jìn)行第一次幫扶或捐助活動(dòng)。
3、12-1月份：分班舉行“貧困生”家長(zhǎng)咨詢(xún)?nèi)栈顒?dòng)，走訪貧困學(xué)生家庭送“溫暖活動(dòng)”，進(jìn)行第二次捐助。
4、3月份：舉行全校的貧困生心理和生理成長(zhǎng)知識(shí)講座。5、4月份：舉行“我成長(zhǎng)、我快樂(lè)”少先隊(duì)系列關(guān)愛(ài)活動(dòng)。6、5月份：分班走訪貧困學(xué)生家庭。
7、6月份:舉行“快樂(lè)的童年”少先隊(duì)系列活動(dòng)，進(jìn)行第三次捐助活動(dòng)。
七、結(jié)對(duì)幫扶表：
2012.3。
幫扶貧困生倡議書(shū)篇八
為了使家庭生活困難的學(xué)生能夠堅(jiān)持完成義務(wù)教育階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，最大限度地控制學(xué)生流失，切實(shí)為貧困學(xué)生解決生活上和學(xué)習(xí)中的困難，結(jié)合我校實(shí)際，對(duì)貧困學(xué)生幫扶措施如下：
一、積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門(mén)，爭(zhēng)取社會(huì)援助。
首先做好農(nóng)民工子女、貧困學(xué)生的摸底調(diào)查工作，建立農(nóng)民工子女、貧困生檔案，確實(shí)掌握學(xué)生的家庭狀況，真正了解學(xué)生需要哪些方面的援助，把貧困學(xué)生分出類(lèi)別，以便于有針對(duì)性地進(jìn)行救助。
其次，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子協(xié)調(diào)市、區(qū)有關(guān)單位及辦事處有關(guān)部門(mén)，爭(zhēng)取政府援助資金。
第三，積極宣傳、廣辟渠道，爭(zhēng)取社會(huì)、私營(yíng)企業(yè)等方面的援助。
二、挖掘?qū)W校內(nèi)部的潛力，力爭(zhēng)把貧困生留在校園。
1、對(duì)家庭特殊困難的學(xué)生，經(jīng)班主任老師核實(shí)后，每班給一至兩名減免學(xué)雜費(fèi)的名額。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每人至少包保一名貧困學(xué)生，幫助其解決在學(xué)習(xí)上和生活上存在的困難。
2014年12月24日。
幫扶貧困生倡議書(shū)篇九
本學(xué)期以來(lái)，學(xué)校繼續(xù)舉行了師生幫扶學(xué)貧困生活動(dòng)。通過(guò)內(nèi)化教育，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)積極性大大地被調(diào)動(dòng)起來(lái)，不管是優(yōu)等生或是學(xué)困生，現(xiàn)已能明確自己的學(xué)習(xí)目的，不時(shí)為別人，而是為自己；學(xué)習(xí)風(fēng)氣較以前有明顯的變化，以前是“要我學(xué)”，現(xiàn)在是“我要學(xué)”。通過(guò)不斷的加強(qiáng)訓(xùn)練，老師幫助學(xué)生獲取一個(gè)個(gè)小成功，學(xué)生的自信心、意志力得到很大的提高；現(xiàn)對(duì)這項(xiàng)工作總結(jié)如下：
一、理解、尊重、寬容，善待差生。
教學(xué)成功與否，不僅取決于學(xué)習(xí)者的智力因素，還取決于他們情緒，態(tài)度、學(xué)習(xí)動(dòng)力等，因此教師在任何時(shí)候要注意控制自己的情緒，不遷、怒、不急燥，切忌使用訓(xùn)斥，侮辱人格和傷害自尊心的語(yǔ)言；切忌向家長(zhǎng)及班主任告狀。這些差生在班級(jí)中常被學(xué)生鄙視，有些教師也指定他們是班級(jí)的“敗類(lèi)”，“包袱”。在社會(huì)上受到冷眼，在家也受到家長(zhǎng)的訓(xùn)斥。心里有一種壓抑感，在厭學(xué)情緒。自信心不強(qiáng)我主動(dòng)采取適當(dāng)?shù)男问饺ピ耘嗨麄儭?BR> 二、具體問(wèn)題具體分析。
在工作過(guò)程中能個(gè)體分析、群體分析，確立發(fā)展目標(biāo)和措施，找出每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、潛在的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，新的生長(zhǎng)點(diǎn)。用發(fā)展的眼光看自己，分析別人。積極對(duì)待學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)，施以恰如其分的鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，爭(zhēng)取科任老師熱心配合，使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習(xí)，把學(xué)困生的厭學(xué)，逃學(xué)情緒抑制在一個(gè)最低點(diǎn)上。
三、對(duì)癥下藥，開(kāi)發(fā)非智力因素。
差生同樣具有進(jìn)取心，自尊心，渴望進(jìn)步。但他們由于各種因素造成了成績(jī)差。作為教師對(duì)具體學(xué)生要作具體分析，各個(gè)突破，比如父母離異的學(xué)生，大多數(shù)較內(nèi)向，自卑，性格孤僻，我主動(dòng)給他們母親般的愛(ài)，找他們談心，了解他們的一些情況，并在生活上給予足夠的關(guān)心。我還注意了解每位差生的情況。決不把他們當(dāng)作包袱，不鄙視他們，不放度他們，了解他們特長(zhǎng)，愛(ài)好，尋找他們身上的“閃光點(diǎn)”，多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)增強(qiáng)他們的上進(jìn)心。
四、爭(zhēng)取差生家長(zhǎng)的配合：
沒(méi)有家長(zhǎng)的積極配合，差生很難完成學(xué)習(xí)任務(wù)，我抓住家長(zhǎng)一般都關(guān)心孩子學(xué)習(xí)這一特點(diǎn)，利用家長(zhǎng)會(huì)，及家長(zhǎng)來(lái)訪常和他們聯(lián)系，爭(zhēng)取他們的合作，督促孩子做作業(yè)，這對(duì)差生成績(jī)的提高有很大的作用。
五、給差生指出切實(shí)可行的目標(biāo)。
一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生獲得學(xué)習(xí)動(dòng)力的源泉，差生之所以差，沒(méi)有奮斗目標(biāo)是一重要原因，我在對(duì)每位差生全面了解的基礎(chǔ)上，給他們制定了短期學(xué)習(xí)目標(biāo)長(zhǎng)期學(xué)習(xí)目標(biāo)（一學(xué)期），而且經(jīng)常檢查這一目標(biāo)，及時(shí)修改目標(biāo)，一旦發(fā)現(xiàn)給他們訂得過(guò)高或過(guò)低，就逐一幫助他們修正，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
以上就是我在本學(xué)期的學(xué)困生和貧困生幫教總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，在未來(lái)的日子里，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。
工作總結(jié)。
我校按照縣教育局的扶貧幫困工作部署，堅(jiān)持構(gòu)建和-諧校園的科學(xué)發(fā)展觀，開(kāi)展多種幫困活動(dòng)，深入探索扶貧工作的新路子，做到不讓一名學(xué)生因?yàn)榧彝ヘ毨Ф绊憣W(xué)習(xí)，現(xiàn)總結(jié)如下。
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，全體教職員工大力支持。為了抓好扶貧工作，學(xué)校成立了扶貧幫困工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)了辦公室。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，教務(wù)處、財(cái)務(wù)處、各班主任具體落實(shí)，廣大老師積極響應(yīng)學(xué)?！懊棵處熯M(jìn)十家，溫暖送進(jìn)每一戶(hù)”號(hào)召，各年級(jí)先后開(kāi)展貧困生摸底工作多次，摸清貧困生家庭狀況，做好貧困生建檔工作，明確助學(xué)思路，然后有計(jì)劃有步驟地實(shí)施，二、工作落實(shí)到人，溫暖送進(jìn)家庭。學(xué)校對(duì)貧困學(xué)生的幫扶工作落實(shí)到各班、各部門(mén)、各責(zé)任人，做到每個(gè)貧困生都有人關(guān)愛(ài)，每個(gè)貧困家庭都能感受學(xué)校的溫暖。通過(guò)第一階段摸底工作我校確定方子如等9名同學(xué)為上一年度扶貧幫困教育金發(fā)放對(duì)象，在上學(xué)期末由盧景紅校長(zhǎng)、教務(wù)處汪主任、以及政教主任盧忠贏等親自送到貧困學(xué)生手中。每到一處，他們都要同家長(zhǎng)促膝交談，詢(xún)問(wèn)他們對(duì)學(xué)校還有什么特別的要求。當(dāng)把這筆捐款送到方子如同學(xué)家中的時(shí)候，他的父母連聲感謝。方子如同學(xué)自己也表示一定會(huì)振奮精神，刻苦學(xué)習(xí)，報(bào)答學(xué)校、社會(huì)和父母關(guān)愛(ài)。
三、爭(zhēng)取各方力量，拓展扶貧助學(xué)途徑。眾人拾柴火焰高，經(jīng)過(guò)各方努力，周邊的好幾個(gè)企業(yè)已經(jīng)答應(yīng)向我校的方子如等同學(xué)每年捐贈(zèng)1000元，以幫助他們順利完成初中學(xué)業(yè);各村委會(huì)也各自負(fù)擔(dān)相應(yīng)人數(shù)的貧困生，為他們勤奮學(xué)習(xí)解除后顧之憂(yōu)。另外學(xué)校還千方百計(jì)聯(lián)系社會(huì)人士為貧困同學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心，解決貧困學(xué)生的后顧之憂(yōu)。
扶貧幫困關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)，關(guān)系到寒門(mén)學(xué)子的未來(lái)，關(guān)系到和-諧社會(huì)的創(chuàng)建，任重而道遠(yuǎn)，我校力求在各級(jí)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)熱心人士的幫助下，將這項(xiàng)工作做得更完善，讓每一位同學(xué)都能感受集體的溫暖，社會(huì)的關(guān)愛(ài)。
為了弘揚(yáng)中華民族扶危濟(jì)困的美德，保證我校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生不因經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)，培養(yǎng)和教育家庭貧困的學(xué)生，幫助他們擺脫和消除家庭條件所帶來(lái)的消極影響，從而促進(jìn)義務(wù)教育發(fā)展，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，我校開(kāi)展了對(duì)貧困生的幫扶活動(dòng)。
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，由政教處負(fù)責(zé)資助貧困生工作，監(jiān)督落實(shí)各班貧困生資助及教育工作。
二、建立貧困學(xué)生檔案。摸清貧困生及貧困生家庭的基本信息，了解貧困原因，方便教師在平時(shí)工作中給予恰當(dāng)幫扶。
三、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)老師開(kāi)展一對(duì)多個(gè)貧困生的幫扶活動(dòng)：為貧困生捐款捐物，做“知心媽媽?zhuān)ò职郑?。在充分了解學(xué)生家庭情況的前提下，確保每位老師選擇恰當(dāng)對(duì)象進(jìn)行幫扶，此項(xiàng)工作中途不間斷，并力爭(zhēng)使幫扶對(duì)象品學(xué)兼優(yōu)，成為對(duì)社會(huì)的有用之才。
四、通過(guò)多種途徑，從以下方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
1、培養(yǎng)孩子的健康心理，讓貧困生走出家庭貧困的陰影。鑒于這類(lèi)學(xué)生的家庭特殊，有的是父母長(zhǎng)年患病，無(wú)經(jīng)濟(jì)來(lái)源；有的是單親家庭，勞力欠缺，有的甚至是孤兒。他們往往會(huì)缺少家庭的關(guān)愛(ài)，生活中，學(xué)習(xí)上偶爾會(huì)有自卑心理。因此老師們都能從情感上真正地貼近他們，經(jīng)常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動(dòng)力，使他們保持積極向上的健康心理。老師不斷幫助他們克服自卑心理，樹(shù)立自信心，自立自強(qiáng)；讓他們認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都是平等的，貧困是暫時(shí)的，是可以改變的，進(jìn)而激發(fā)他們的進(jìn)取心，真正體會(huì)到多一份努力，就會(huì)多一份收獲的道理；要求全體教師平時(shí)都把學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子一樣看待，讓他們?cè)趯W(xué)校這個(gè)大集體感受到家庭的溫暖，使得孩子們能在學(xué)校健康成長(zhǎng)。
2、生活上給予幫助，解決孩子們的后顧之憂(yōu)。
貧困生平時(shí)的生活費(fèi)用都很低，往往不能滿(mǎn)足他們最低的生活需要，學(xué)校組織老師們?yōu)檫@些孩子們捐物、買(mǎi)課外書(shū)籍、買(mǎi)作業(yè)本、筆等學(xué)習(xí)用品，幫助他們渡過(guò)難關(guān)，讓他們不因?yàn)槿鄙賹W(xué)習(xí)用品而落下成績(jī)，使他們能全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。
3、在學(xué)習(xí)上進(jìn)行幫扶，幫助他們提高成績(jī)。
有一部分學(xué)生由于客觀條件的影響，往往成績(jī)不如人意。老師們利用休息時(shí)間為后進(jìn)生補(bǔ)講課堂中孩子們沒(méi)掌握的知識(shí)，不斷溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，讓他們不落下學(xué)習(xí)上的任何環(huán)節(jié)。并培養(yǎng)他們自己刻苦努力、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度，教育他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助他們掌握學(xué)習(xí)方法，使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。告誡他們，只有這樣才能在未來(lái)的社會(huì)上立足，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的聰明才智。
五、師生齊動(dòng)員，廣泛宣傳，積極發(fā)動(dòng)，讓所有學(xué)生獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)愛(ài)，發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，從“少點(diǎn)吃喝穿，省下零花錢(qián)”入手，實(shí)施愛(ài)心捐助、挽留貧困學(xué)生。
幫扶貧困生倡議書(shū)篇十
為深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本，弘揚(yáng)中華民族扶危濟(jì)困的美德，現(xiàn)決定在全體學(xué)校干部中開(kāi)展對(duì)學(xué)困生“結(jié)對(duì)子、送溫暖”活動(dòng)，為學(xué)困生提供物質(zhì)上、精神上援助，使他們不因家庭困難而失去求學(xué)機(jī)會(huì)，而成為未來(lái)孤立無(wú)援的社會(huì)弱勢(shì)者。通過(guò)全體教師和學(xué)生的大力支持和學(xué)困生自己的努力，促進(jìn)學(xué)困生健康成長(zhǎng)，從而全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。把深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀與解決學(xué)生經(jīng)濟(jì)困難、學(xué)習(xí)、思想、心理等問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，特制定本工作方案。
二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
組
長(zhǎng)：程會(huì)杰。
副組長(zhǎng)：朱占民。
成員：楊景煥。
趙麗。
朱金英。
李軍平。
李巧香。
董桂梅。
路曼玉。
劉夢(mèng)穎。
三、扶助對(duì)象。
1、遵紀(jì)守法，品行優(yōu)良。
2、誠(chéng)實(shí)謙遜，好學(xué)上進(jìn)。
3、經(jīng)濟(jì)困難，并迫切需要資助的四、扶助方式。
1、由全體學(xué)校干部與學(xué)困生結(jié)對(duì)幫扶，每名教師扶助一名學(xué)困生。
2、具體活動(dòng)由學(xué)校后勤處組織進(jìn)行，學(xué)校干部自愿扶助，扶助名單有國(guó)家信息庫(kù)提供。
3、扶助包括思想上解惑、生活上資助、學(xué)習(xí)上幫助提高。
五、扶助內(nèi)容。
1、思想上解惑。
鑒于學(xué)困生的家庭特殊，有的是父母長(zhǎng)年患病，無(wú)經(jīng)濟(jì)來(lái)源；有的是單親家庭，有的甚至是孤兒。他們往往缺少完整家庭的關(guān)愛(ài)，因而資助方要從情感上貼近他們，學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，生活上幫助他們，經(jīng)常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動(dòng)力，使他們保持積極向上的健康心理。
許多學(xué)困生在與同學(xué)的相處之中，往往有自卑心理，要幫助他們克服自卑心理，樹(shù)立自信心，自立自強(qiáng)；要讓他們認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都是平等的，貧困是暫時(shí)的，是可以改變的，進(jìn)而激發(fā)他們的進(jìn)取心，真正體會(huì)到多一份努力，就會(huì)多一份收獲的道理；幫扶者平時(shí)要把學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子或弟妹一樣看待，平時(shí)多與班主任、任課老師聯(lián)系，經(jīng)常找?guī)头鰧?duì)象談心。
2、生活上資助。
學(xué)困生平時(shí)的生活費(fèi)用都很低，往往不能滿(mǎn)足他們最低的生活需要，因而扶助方要適當(dāng)?shù)馁Y助，幫助他們渡過(guò)難關(guān)，使他們安心地投入學(xué)習(xí)。
3、學(xué)習(xí)上幫助提高。
一部分貧困生由于客觀條件的影響，往往成績(jī)不如人意。而貧困生要在真正改變現(xiàn)狀，提高成績(jī)，為未來(lái)人生打好底色，就必須培養(yǎng)他們自己刻苦努力、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣才能在未來(lái)社會(huì)立足，有所建樹(shù)，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的聰明才智。因此扶助方要從學(xué)習(xí)上去幫助，幫助他們學(xué)好功課，幫助他們掌握學(xué)習(xí)方法，使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
六、扶助要求。
1、每學(xué)年資助每名幫扶學(xué)生生活費(fèi)由政府按規(guī)定提供。
2、每個(gè)月不少于一次與受幫扶學(xué)生聯(lián)系、談心，了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活與成長(zhǎng)情況；
3、扶助工作應(yīng)保持持續(xù)性、穩(wěn)定性；
4、每學(xué)期不少于一次將受幫扶資助學(xué)生請(qǐng)進(jìn)家作一次。
客；
5、給予受幫扶學(xué)生家庭困難提供力所能及的物質(zhì)幫助。和尚楊小學(xué)2017.8。
幫扶貧困生倡議書(shū)篇十一
黨員個(gè)人幫扶實(shí)質(zhì)情況總結(jié)在這次的活動(dòng)中，我的幫扶對(duì)象是我的室友，接下來(lái)就總結(jié)一下我的活動(dòng)，談?wù)勎业囊恍└惺?。總的?lái)說(shuō)，我是通過(guò)以下幾方面來(lái)進(jìn)行工作的。
1、思想上，加強(qiáng)對(duì)她的思想政治教育，在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)，通過(guò)這樣來(lái)不斷提高其政治理論水平和思想修養(yǎng)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
2、學(xué)習(xí)上，及時(shí)了解她的學(xué)習(xí)情況，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行指導(dǎo)，室友雖然學(xué)習(xí)主動(dòng)刻苦，但是遇到問(wèn)題甚少主動(dòng)問(wèn)老師，所以我和她保持合作性學(xué)習(xí)，遇到學(xué)習(xí)問(wèn)題一起討論結(jié)論，實(shí)在不懂時(shí)要一起去請(qǐng)教老師，與老師交流是提高學(xué)習(xí)的一種有效途徑。
3、生活上，她家境一般，生活儉樸，不鋪張浪費(fèi)，平時(shí)我們一起通過(guò)兼職來(lái)爭(zhēng)取生活費(fèi)，還能主動(dòng)參加一些宿舍集體活動(dòng)，努力爭(zhēng)取一些集體榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)，為此我們宿舍拿到文明宿舍和學(xué)習(xí)型宿舍等榮譽(yù)，我身為我們宿舍的室長(zhǎng)，開(kāi)源節(jié)流，有義務(wù)管理好我們宿舍的常規(guī)支出，為室友們剩下一筆費(fèi)用。
4、溝通上，該同學(xué)除了是我的室友，也是我的執(zhí)友。我們無(wú)話不談，偶爾對(duì)方有情緒不高的時(shí)候，我嘗試著了解具體的情況，與其溝通，告訴她如果有心情不好的時(shí)候，要多與同學(xué)交流才能更好的緩解情緒。
剛開(kāi)始接觸這個(gè)活動(dòng)的時(shí)候，我思考了很多，一方面怕自己做得不好。另一方面，作為一名學(xué)生，我覺(jué)得自己本身還有一些不足之處，覺(jué)得自己如果做得不是很好的話，會(huì)影響到同學(xué)的`情緒。所以為了把這個(gè)活動(dòng)搞好，我向師兄師姐尋求經(jīng)驗(yàn)。他們告訴我，先要和幫扶的同學(xué)成為好朋友，只有幫扶對(duì)象主動(dòng)愿意接受幫扶，才好開(kāi)展下一步的工作；還有要積極向上，有上進(jìn)心，愿意接受別人的幫助，愿意改變自己的不足。
一學(xué)期以來(lái)，我和該同學(xué)一起努力，我們宿舍在學(xué)校常規(guī)管理檢查評(píng)比、各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)及學(xué)習(xí)風(fēng)氣方面都取得了較為滿(mǎn)意的成績(jī)，我們?yōu)檫@個(gè)學(xué)期畫(huà)上了一個(gè)完美的句號(hào)。
這次“黨員幫扶”的活動(dòng)給了我?guī)椭鷦e人同時(shí)也進(jìn)一步思考自己，令我獲益良多。首先幫助別人感到很開(kāi)心，而且是一種傳統(tǒng)美德。而現(xiàn)在我理解到，樂(lè)于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會(huì)得到很多利益，幫助別人的同時(shí)也是在幫助自己。回顧過(guò)去，我很高興能在同學(xué)有困難的時(shí)候曾經(jīng)幫助過(guò)他們，相對(duì)的，在我有困難時(shí)我的同學(xué)們也無(wú)私的伸出了援助之手。同時(shí)我覺(jué)得對(duì)自己要求比以前更高了，我覺(jué)得自己也在不斷的進(jìn)步。
在以后的幫扶活動(dòng)中，我會(huì)繼續(xù)努力，更加努力，因?yàn)閹椭鷦e人的同時(shí)也幫助了自己。這也是創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的一項(xiàng)工作，也是對(duì)我們預(yù)備黨員的考驗(yàn)，在此感謝黨支部對(duì)我的信任和肯定。
幫扶貧困生倡議書(shū)篇十二
2017年7月陵川縣衛(wèi)計(jì)系統(tǒng)健康脫貧攻堅(jiān)動(dòng)員誓師會(huì)后，楊村鎮(zhèn)衛(wèi)生院一班人就把讓老百姓“看得起病、看得上病、看得好病、少生病”作為脫貧攻堅(jiān)的奮斗目標(biāo)，真正地把“健康扶貧”擺上案頭、放在心頭，由此啟動(dòng)的“五加二”、“白加黑”工作模式讓全院上下幾乎犧牲了所有的休息日、節(jié)假日，白天忙日常，夜晚入戶(hù)忙。不蠻干，因戶(hù)不同巧施策；善思考，因人而異定方案。短短半年多的時(shí)間里，在實(shí)施健康扶貧、助力脫貧攻堅(jiān)的進(jìn)程中，他們用真情和努力譜寫(xiě)出一曲曲感人的幫扶贊歌。
平居村的王守忠是在衛(wèi)生院入戶(hù)雙簽約體檢時(shí)，發(fā)現(xiàn)患有病態(tài)竇房結(jié)綜合癥。了解到治療費(fèi)用需好幾萬(wàn)時(shí),老人就表示不管也不治。可衛(wèi)生院卻沒(méi)把他的事束之高閣，對(duì)應(yīng)“136”醫(yī)療保障政策和民政二次兜底的規(guī)定，幫他制訂出一套合理的治療方案，并為其溝通聯(lián)系上級(jí)醫(yī)院，順利施行了心臟起博器置入手術(shù)。近7萬(wàn)元的費(fèi)用最后自付了僅3千元，拿到報(bào)銷(xiāo)單據(jù)的那一刻，王守忠激動(dòng)不已，連說(shuō)“沒(méi)想到，真得好好謝謝衛(wèi)生院的人！多虧他們，不是來(lái)，發(fā)現(xiàn)不了病，發(fā)現(xiàn)了也治不起！”
周搶先是寺湖村一位長(zhǎng)期臥床患者，生活不能自理，按說(shuō)是最需要健康幫扶的重點(diǎn)對(duì)象，可當(dāng)初鎮(zhèn)衛(wèi)生院上門(mén)了解情況、宣講扶貧政策時(shí)，卻沒(méi)能受到他的歡迎，他表現(xiàn)出的是強(qiáng)烈的反感和抵觸，“說(shuō)的再好聽(tīng)我也不信，哄鬼都不靈！”。一次次的閉門(mén)羹，一回回的冷眼熱諷，沒(méi)有讓他們有絲毫退縮，厚著臉皮一遭遭登門(mén)、一點(diǎn)點(diǎn)感化，苦口婆心地說(shuō)、真心誠(chéng)意地做，“精誠(chéng)之至，人心向暖”，心結(jié)打開(kāi)，便成親人。如今，鎮(zhèn)衛(wèi)生院楊志榮院長(zhǎng)已經(jīng)數(shù)不清是多少次接到周搶先家來(lái)的電話了：“楊院長(zhǎng)嗎？我家老伴的尿管又該換了，你再來(lái)一趟吧！”；“他的藥快用完了，需要換換不？”接到電話，楊院長(zhǎng)再忙也總會(huì)把手邊的事放下，耐心解答、親臨解難。
平居村的王春至，出現(xiàn)右上肢麻木、疼痛、全身無(wú)力，經(jīng)診斷為“脊髓空洞癥”，需要手術(shù)，但因家庭無(wú)力承擔(dān)手術(shù)費(fèi)用一拖就是3年時(shí)間。得知情況，鎮(zhèn)衛(wèi)生院業(yè)務(wù)院長(zhǎng)鄭吉云立即聯(lián)系上級(jí)醫(yī)院和民政等相關(guān)部門(mén)，為其先行墊付手術(shù)費(fèi)，從心理上給予安撫，打消了患者顧慮，成功完成了手術(shù)。鄭吉云院長(zhǎng)的熱心服務(wù)，把貧困人口當(dāng)成親人，用真誠(chéng)落實(shí)健康扶貧的精神和行動(dòng)讓王春至老人流下了感激的淚花。
鎮(zhèn)衛(wèi)生院“健康扶貧”的這些人和事在楊村鎮(zhèn)早已是有口皆碑，這些成績(jī)的取得，離不開(kāi)他們通過(guò)走村入戶(hù)、經(jīng)驗(yàn)借鑒、學(xué)習(xí)交流、結(jié)合本鎮(zhèn)貧困戶(hù)的實(shí)際情況之后，推出的健康扶貧政策有關(guān)。對(duì)建檔立卡貧困人口在全縣首先推行首診醫(yī)生全程負(fù)責(zé)制，哪個(gè)醫(yī)生接診，就要從病人診療、檢查、取藥開(kāi)始到幫助住院、安排病房、治療、出院、隨訪服務(wù)等環(huán)節(jié)“一站式服務(wù)”到底；對(duì)貧困留守老人免費(fèi)接送診療，中午在衛(wèi)生院吃免費(fèi)午餐，專(zhuān)人進(jìn)行護(hù)理；對(duì)確因困難不能來(lái)院診療的，安排家庭病房，派出醫(yī)護(hù)人員前往患者家中診治，后續(xù)工作由村醫(yī)負(fù)責(zé)，并隨時(shí)和鎮(zhèn)衛(wèi)生院醫(yī)生保持溝通；對(duì)需要轉(zhuǎn)院治療的病人，由接診醫(yī)生和縣醫(yī)院的相關(guān)科室直接聯(lián)系，并安排救護(hù)車(chē)護(hù)送病人轉(zhuǎn)入上級(jí)醫(yī)院。
對(duì)貧困面大、留守老人多的寺潤(rùn)村，鎮(zhèn)衛(wèi)生院多次入戶(hù)摸查該村貧困人口的健康狀況，多方征求意見(jiàn)，同寺潤(rùn)村黨支部村委會(huì)、寺潤(rùn)村脫貧工作組召開(kāi)會(huì)議討論，最終獨(dú)辟蹊徑，量身定制，出臺(tái)新規(guī):凡村轄范圍內(nèi)的所有建檔立卡貧困人口，均可享受貧困留守老人的優(yōu)惠政策，住院期間產(chǎn)生的所有費(fèi)用只需在出院結(jié)算時(shí)自付100元，不足部分由鎮(zhèn)衛(wèi)生院墊付結(jié)算的特殊優(yōu)惠政策。實(shí)施以來(lái)，衛(wèi)生院共接待該村建檔立卡貧困戶(hù)，住院病人52人次，累計(jì)免費(fèi)接送病人86人次，減免費(fèi)用12853.25元。
一項(xiàng)項(xiàng)健康扶貧政策的出臺(tái)實(shí)施，讓楊村鎮(zhèn)的貧困老百姓真正能看得起病、看得好病，楊村鎮(zhèn)的老百姓是幸運(yùn)的，因?yàn)樗麄冇錾狭诉@樣一支真心帶領(lǐng)他們擺脫貧困、走向健康的幫扶團(tuán)隊(duì)。然而面對(duì)來(lái)自社會(huì)各界、四面八方的贊譽(yù)和肯定，楊村鎮(zhèn)衛(wèi)生院的醫(yī)護(hù)人員并未滿(mǎn)足，楊志榮院長(zhǎng)謙虛地說(shuō)：“掌聲和鮮花只能代表過(guò)去，是壓力也是動(dòng)力，我們會(huì)為了楊村百姓的健康需要，不忘初心，不辱使命，隨時(shí)待命，堅(jiān)決打贏‘健康扶貧’戰(zhàn)役?！?BR> 幫扶貧困生倡議書(shū)篇十三
本校建檔立卡貧困戶(hù)學(xué)生及其他需要幫扶的特困家庭學(xué)生。
三、幫扶內(nèi)容。
1.加強(qiáng)思想教育。結(jié)對(duì)教師要切實(shí)關(guān)心幫扶對(duì)象的思想成長(zhǎng)，定期與幫扶對(duì)象開(kāi)展談心活動(dòng)，向?qū)W生傳授成長(zhǎng)心得和人生經(jīng)驗(yàn)，幫助解決學(xué)習(xí)生活中的困惑，努力用真誠(chéng)的態(tài)度觸動(dòng)學(xué)生心靈，用樂(lè)觀向上的精神激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)，幫助他們走出精神誤區(qū)，勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)困難。
2.參與生活幫扶。結(jié)對(duì)教師要深入關(guān)心幫扶對(duì)象的生活狀況，對(duì)于能幫助解決的困難，要及時(shí)解決；一時(shí)難以解決的問(wèn)題，要協(xié)調(diào)各方力量，想方設(shè)法幫助解決，讓幫扶學(xué)生能夠盡早免除后顧之憂(yōu)，安心學(xué)習(xí)、快樂(lè)成長(zhǎng)。
3.進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)。結(jié)對(duì)教師要經(jīng)常了解幫扶對(duì)象的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)其知識(shí)基礎(chǔ)和接受能力，有針對(duì)性地制定幫學(xué)計(jì)劃，加強(qiáng)對(duì)他們的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)及行為習(xí)慣訓(xùn)練，做好學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，通過(guò)知識(shí)結(jié)構(gòu)的有效梳理和學(xué)習(xí)行為的逐步規(guī)范，促使他們重拾學(xué)習(xí)信心，重建學(xué)習(xí)目標(biāo)，推動(dòng)學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。
4.密切家校聯(lián)系。要與家長(zhǎng)進(jìn)行經(jīng)常性的聯(lián)系，溝通交流學(xué)生近期的思想狀況及學(xué)習(xí)表現(xiàn)，協(xié)調(diào)教育方式方法，努力形成在校老師“幫”、在家家長(zhǎng)“促”的良好共育局面。
五、方法步驟。
1.宣傳動(dòng)員。召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議,結(jié)合上級(jí)有關(guān)教育扶貧工作文件精神做好宣傳動(dòng)員、制定好具體實(shí)施措施，使每一位參與幫扶人員都明白此項(xiàng)活動(dòng)的重大意義，積極投身到活動(dòng)中來(lái)。
2.確定幫扶對(duì)象。摸清本校符合對(duì)象的學(xué)生，安排幫扶對(duì)象，每位幫扶人員至少有一名幫扶對(duì)象，學(xué)校班子成員、黨員教師、優(yōu)秀骨干教師應(yīng)幫扶2-3名貧困學(xué)生，填寫(xiě)《xx辦教育系統(tǒng)幫扶貧困生登記表》、《xx辦教育系統(tǒng)幫扶貧困生情況統(tǒng)計(jì)表》。
3.制定幫扶計(jì)劃。圍繞解決貧困生存在的問(wèn)題提出切合實(shí)際的目標(biāo)、計(jì)劃，制定行之有效的幫扶措施，保證活動(dòng)取得實(shí)效。
4.開(kāi)展幫扶活動(dòng)。每位幫扶人員應(yīng)采取多種措施加強(qiáng)與貧困生及家長(zhǎng)的交流溝通，掌握幫扶對(duì)象的心理特點(diǎn)、行為習(xí)慣和知識(shí)基礎(chǔ)，因人制宜地制定幫扶方法，解決學(xué)生的實(shí)際困難。
六、相關(guān)要求。
1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立由xx為組長(zhǎng)，xxx為責(zé)任組長(zhǎng)，學(xué)校校委會(huì)其他人員為成員的幫扶貧困生活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)幫扶活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、綜合協(xié)調(diào)、檢查指導(dǎo)。2．幫扶工作實(shí)行責(zé)任制，各幫扶人員按照分配表對(duì)幫扶對(duì)象負(fù)責(zé)，學(xué)校對(duì)各人員幫扶工作開(kāi)展情況進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)，定期進(jìn)行反饋通報(bào)。
3.營(yíng)造濃厚氛圍。教師要從關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生入手，深入開(kāi)展幫扶活動(dòng)。對(duì)于幫扶活動(dòng)中涌現(xiàn)的好典型、好事例加大宣傳，營(yíng)造關(guān)注、關(guān)心、幫扶貧困學(xué)生健康成長(zhǎng)的濃厚氛圍。
4．簽訂幫扶工作承諾書(shū)，落實(shí)具體行動(dòng)，每次活動(dòng)有記錄、有影像資料、有檔案，幫扶工作應(yīng)保持持續(xù)性、穩(wěn)定性，年末有總結(jié)，見(jiàn)效果。
5.幫扶工作作為教師工作考核的重要內(nèi)容之一，對(duì)在幫扶工作中弄虛作假、玩忽職守的實(shí)行一票否決，并追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。
xx小學(xué)2017年6月5日。