總結是一種對過去經歷的回顧，是我們思考成長和進步的重要方式?？偨Y要注重邏輯性和連貫性，讓讀者能夠理解和接受我們的觀點。下面是一些來自各個領域的總結范文，它們展示了不同方面的經驗和教訓。
教育活動思想總結篇一
對于小學生來說,許多道德品質的培養(yǎng)可以從行為習慣的培養(yǎng)開始,從行為習慣入手,貼近兒童的生活,在生活中獲得道德教育。
我認為:應該聯系小學生的生活實際,同時充分發(fā)揮教育的優(yōu)勢,化抽象的說教為生動有趣的游戲,使小學生從被動接受轉化為積極主動的參與,使小學生在玩中明理,樂中學做,從而逐步培養(yǎng)小學生良好的行為習慣,下面就談談我的幾點做法。
一、讓學生養(yǎng)成良好的習慣。
一個人的良好習慣往往是在兒童時期養(yǎng)成的。曾經有一個母親,每次晚餐后吃水果,她都讓自己幼小的兒子來分配,而兒子每次都是給爸爸媽媽和自己一人分一個,突然有一天,兒子發(fā)現只有兩個橘子了,就問:“你們都要吃嗎?”“當然!”盡管心中不情愿,孩子還是把兩個橘子遞給了父母,而父母則坦然接受了。
之后母親非常痛苦地說:“我覺得這橘子一點味道都沒有?！钡沁@位母親做得對,一定要讓孩子心中想到別人,并能正確處理“你”“我”“他”之間的關系,養(yǎng)成有孝心的習慣。因為行為是偶然的,當某種道德行為達到自動化程度的時候,就成為道德習慣了,如果德育能夠讓刺激和反應之間形成穩(wěn)固的鏈接,它的目的就達到了。
二、引導未成年人如何做人:。
中華民族歷來最講究做人。人們常說成才先成人,這就說明了做人的重要性。要把我們的未成年人培養(yǎng)成為能擔負跨世紀偉業(yè)之重任的一代新人,就必須重視和堅持道德教育。
然而,低年級學生由于缺乏社會和生活經驗,是非辨別能力差,常常會犯一些小錯誤。而對他們進行教育確實是一件難事,高深的理論聽不懂,傳統(tǒng)的說教又太枯燥。
所以,我就抓住小學生酷愛動畫片這一特點,針對思品教育內容精心設計動畫,把深奧的道理變成行政生動有趣的動畫故事,讓學生在欣賞動畫節(jié)目的同時明白道理,學會做人。如:有一次我發(fā)現本班有兩名學生把家里的幾十元錢偷出來買零食吃,于是,我在對他們進行耐心教育的同時,把聽說訓練《小猴子過生日》一文提前進行教學,內容大致是這樣的:小猴子過生日了,許多小動物都來向它表示祝賀。
蠶姑娘送來了漂亮的絲綢裙子;小蜜蜂送來它親手釀的蜜。小猴子一邊收禮物一邊道謝。這時候,小老鼠也來了,它給小猴子送來了一籃子香甜的桃子,可小猴子說什么也不要。
這時我突然問:“小朋友,你們知道小猴子為什么不要小老鼠的桃子啊?這可是小猴子最愛吃的東西啊!”于是同學們就各抒已見,有人說:“小老鼠自己不會種桃子,是偷來的?！庇械恼f:小猴子不能要別人偷的禮物?！坝腥苏f:”收下別人偷來的禮物就等于和小偷同流合污。
“教師順勢問:”做小偷有什么危害呢?“學生便知道這是不道德的,害人害已,擾亂社會秩序,這是違法的行為,偷大了就要判刑,嚴重的還要槍斃。接下來我又播放了一組有針對性的教育動畫片。
內容主要反映一些少年由于屢教不改最終走上違法的道路?？春笸瑢W們深受教育,紛紛表示今后要誠實守紀,決不做有損于國家和人們的事。好好學習天天向上,從小學好科學文化知識,長大為國家作貢獻,自食其力,用自己勤勞的雙手來創(chuàng)造美好、幸福的生活。事后兩位從家里拿錢的同學主動向我承認了錯誤。并表示今后決不再犯。
同學們也初步懂得了自怎樣做人的道理。收到了事半功倍的效果。
三、培養(yǎng)學生自理能力:。
根據匯報情況教師給予表揚。接著,利用小學生好奇心強的特點,我又精心設計了一個課件,題目是:章魚當考官。在內容沒有出現之前讓學生猜一猜,章魚考官是笑臉還是哭臉。
教育活動思想總結篇二
本學年根據學校工作要求，在總結上一年德育教育經驗的基礎上，繼續(xù)狠抓學生行為習慣的養(yǎng)成教育、誠信教育，突出未成年人思想道德教育，深入落實新《守則》、新《規(guī)范》，有效的開展各種德育活動，從而促進良好校風的形成?，F將一學年來的主要工作總結如下：
1、結合我校實際情況，研究制定了《未成年人思想道德教育方案》，結合新《守則》新《規(guī)范》，擬訂了“學生思想品德考評細則”等，使我校學校思想教育工作有章可循，使學校德育工作落到實處。
2、通過班主任工作，強化學生的行為習慣養(yǎng)成教育，盡快形成良好的班風和學風。
(1)第一學期開學初，組織班主任認真學習學校德育工作計劃，簽訂目標責任書，提高認識，明確職責。
(2)對初一新生發(fā)放《學生管理手冊》，印發(fā)“班級爭先創(chuàng)優(yōu)”及“晨會評比細則”、新《手則》和新《規(guī)范》，要求班主任加強學習，結合學情制定切實可行的班級管理計劃和班規(guī)，加強學風、班風的形成。
(3)多次召開不同內容、不同形式的全體班主任例會，不失時機的找個別新班主任、青年班主任談話，了解學生情況，有針對性的指導班主任工作，幫助他們正確分析學生思想動態(tài)，加強班級常規(guī)管理，提高班主任的責任心。學校還特別注意班主任工作的指導和培養(yǎng)，堅持給班主任訂閱《德育報》，各年級備有三本“中小學班主任專業(yè)化專輯”等學習材料，加強班會教案、家校聯系簿的檢查，促進、提高班主任在學生思想道德教育方面的工作能力和管理水平。
(4)通過學校秋季運動會、大課間觀摩評比和校園藝術節(jié)等活動，有力促進了校園文化、班級文化、班級特色的建設。在班主任精心指導、同學們的`共同努力下，各班創(chuàng)建了班旗、班徽，處處營造了文化育人氛圍。
3、加強學校、家庭、社會三結合教育。繼續(xù)抓好《家校聯系簿》的使用和管理，結合各年級特點和學情分析，召開不同形式的家長座談會，結合學校工作不定時召開家長委員會會議等，廣泛聽取家長意見和合理化建議，全面提高家庭教育的水平和質量，促進學校教育。同時為了進一步加強法制教育和道德教育，組織廣大師生觀看預防未成年人犯罪的影片——“為了明天”;邀請少年文摘報主編、關心下一代教育工作者張學周來校做“規(guī)范行為習慣，養(yǎng)成道德素質”專題講座，開展“青少年思想道德和法律知識報告會”，不斷增強法制意識和法制觀念，強化學生行為習慣的養(yǎng)成教育，提高思想道德素質;組織開展以“遵守網絡文明，增強防毒意識”的第二屆信息技術比賽活動，結合“校園暴力問卷調查”活動，有效增強學生自覺抵制違法犯罪的能力，培養(yǎng)良好的心理素質和思想道德素質，使學生在學校健康成長，避免各類事故和安全隱患的發(fā)生。
4、充分發(fā)揮團支部、學生會及班干部的在思想道德教育中的模范帶頭作用。堅持每月一次學生會工作例會、配合團隊不定期召開各種團隊會、通過組織學校彩旗隊參加城關區(qū)“建隊55周年鼓號大檢閱”活動、學生會值周工作、設立“校長信箱”、“校園心聲信箱”等，進一步提高學生參與學校管理的能力，帶領全體學生在自我教育、自我管理的良好氛圍里和諧奮進、健康全面地發(fā)展，同時廣泛聽取學生反映的各科問題和存在的不良現象，做到及時了解，及時解決，充分發(fā)揮他們在學生中的核心作用，有效促進了廣大學生思想教育的進一步提高。
5、以《公民道德建設實施綱要》為指導思想，以落實中學生行為規(guī)范為主線，扎扎實實作好學生思想教育和行為習慣的養(yǎng)成教育。
(1)通過初一新生軍訓活動、入學教育、新《守則》、新《規(guī)范》、《學生管理守冊》的學習，結合值周、晨會、自習課、早讀的檢查，校牌、校服、儀容儀表、文明禮貌等系列教育活動，從學習、生活、道德等各方面對學生的言行進行了規(guī)范，使班主任和學生形成強烈的集體意識，增強班級凝聚力和向心力，促進良好班風、校風的形成，使學生言行更加規(guī)范、文明。事事處處體現出文明學生、文明孩子、文明小公民的“三文明”形象。
(2)做好后進生的思想道德教育。本學年一些違紀現象或個別比較嚴重的違紀違規(guī)行為主要集中在個別學生身上，在對他們進行反復教育的同時，多次配合班主任與家長取得聯系，不厭其煩的進行心理疏導，思想溝通，幫助他們改掉不良陋習，樹立信心，這不僅使學生本人引以為戒，也使其他學生受到教育，使學生管理有秩有序，違紀違規(guī)事宜明顯減少，積極爭取上進的風氣逐漸形成。
(4)、進一步加大安全教育力度，制定了一系列安全教育制度，結合值周檢查、評比、總結，加大放學后的清校、巡視工作，有意識的進行引導和教育。經過大家的齊抓共管，沒有重大、嚴重的違規(guī)事件和意外事故的發(fā)生，保證了學校各項工作的順利進行，取得了良好的效果。
6、加強校園文化，校園環(huán)境的建設，充分發(fā)揮宣傳陣地作用，營造良好的育人環(huán)境，使學生在潛移默化中受到教育。
(2)每周的晨會發(fā)言，及時報道校園活動，全面反映校園生活，準確宣傳有關政策精神，表彰先進，獎勵優(yōu)秀，鞭策后進,增強了學生對學校各項工作的了解和關心，在端正校風、學風以及學生思想教育方面起到了積極的引導作用。
(3)每月、每周的各種墻報、黑板報、宣傳櫥窗，緊跟時代，不斷更新，宣傳內容貼近校園生活，貼近學生實際，豐富了校園文化生活，凈化了學生心靈，陶冶了學生情操。
7、通過每周的升旗儀式、國旗下講話、重大節(jié)日的各種紀念活動等，激發(fā)學生的愛國主義熱情，樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀，堅定了社會主義信念，有效促進了愛國主義教育。
1、進一步改進和完善班主任工作量化考核，引進激勵機制，調動工作的積極性和主動性。
2、加強班主任工作的學習和培訓，采取“請進來、走出去”的方式，轉變教育觀念，提高業(yè)務水平和班級管理能力。
3、想方設法調動全體教師參與德育教育，發(fā)揮全員育人的作用，樹立管理育人、服務育人的思想。
4、進一步完善各種檢查細則和國旗下講話制度、晨會發(fā)言制度，加強學生紀律教育和行為習慣的養(yǎng)成教育。
5、改進和完善年級組、團隊、學生會工作，充分發(fā)揮年級組、團隊、學生會在學生教育管理中的作用。
通過以上工作的開展，不僅培養(yǎng)了學生的各種能力，展示了各種才能，而且提高了學生的道德修養(yǎng)和思想素質，同時進一步促進了我校的教育教學工作。
教育活動思想總結篇三
打造社區(qū)思想道德建設基地建設“少年之家”、“放學來吧”、“快樂童韻”等工作平臺，成立了由社區(qū)書記、社工、退休黨員、退休教師組成的義務輔導員隊伍，并制定了相關工作制度，有效解決了學生放學后、家長下班前及節(jié)假日未成年人的失管失教問題；社區(qū)閱覽室有適應未成年閱讀的圖書，定時開放，組織青少年借閱，使他們增長科學知識和社會知識；利用櫥窗、板報等宣傳安全、法制知識，使廣大未成年人隨時隨地受到教育。
將未成年人思想道德建設工作經費納入財政預算，實行專項劃撥，?？顚Ｓ茫桓髀毮懿块T積極爭取經費，加大投入；社會各界及群團組織積極資助，拓寬了籌資途徑。
與社區(qū)周邊的中小學共同制定了針對性強、符合學生年齡段特點的活動方案，開展了“我們的節(jié)日”、“傳唱優(yōu)秀童謠，做一個有道德的人”、撰寫論文“爭做社區(qū)小主人”、“征集家教格言”等主題實踐活動，不斷豐富充實教育活動內容，提供學生展示自己的舞臺，培養(yǎng)孩子樂觀向上、自信陽光的品質以及合作精神；舉辦“周末青春舞臺”、“周末青春賽場”文藝演出，以孩子們喜聞樂見的形式進一步深化社區(qū)青少年思想道德建設，培育社區(qū)青年文化活動品牌；組建了學生志愿者隊伍。每到寒暑假，小學生義務勞動小分隊就到社區(qū)巡邏，發(fā)現不文明現象和不良行為及時制止，清撿白色垃圾、幫助孤寡老人擦玻璃搞衛(wèi)生、幫助社區(qū)出板報等。
建立心理咨詢室，配備了心理健康輔導人員，制定了相關工作制度和責任制度，開展了“周末青春課堂”等心理健康教育和心理輔導活動，著力構建學校、社區(qū)相結合的心理健康教育網絡，基本形成了課內與課外、教育與指導、咨詢與自助相結合的心理健康教育工作體系。
社區(qū)活動中心建有面向未成年人的公益性上網服務場所和設施，安裝了教育局統(tǒng)一設計的規(guī)范的電子閱讀系統(tǒng)，學生可以在網上親手檢索書本上見不到的圖文信息、閱讀大量文學作品。健康有趣的電子書目幫助學生了解世界信息、開闊眼界。
利用家長學校不定期向不同層面、不同要求的家長進行專題講座，如“怎樣做一名合格的家長”等；組織家長和青少年共同學習《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》等相關內容；開展“家長與孩子如何溝通”的座談會，使家長們知法、懂法、理智，做朋友式的家長，從而促進未成年人思想道德建設由學校向家庭輻射。
以“經典開啟智慧，誦讀潤澤童心”為主題，讓國學經典走進學生心田。再結合學校的詩配畫、手抄報等活動，促使學生的誦讀由“量”的積累，達到“質”的升華，在充分汲取經典文化精華的同時，得到經典文化的浸潤，達到修身養(yǎng)性，提高品位的目的。
下一步，我們將繼續(xù)加強學校與社區(qū)的密切合作，進一步健全工作機構、完善工作機制、優(yōu)化青少年成長環(huán)境，把未成年人思想道德建設工作做得更深入、更扎實、更有成效。
教育活動思想總結篇四
深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，對于教育引導黨員干部牢固樹立宗旨意識和馬克思主義群眾觀點，改進工作作風，贏得人民群眾信任和擁護，夯實黨的執(zhí)政基礎，提高為人民服務的本領，具有十分重大而深遠的意義。下面是本站小編整理的一些關于群眾路線教育實踐活動。
思想匯報。
工作總結，供您參考。
敬愛的黨組織：
請允許我向黨組織匯報自己關于開展黨的群眾路線實踐教育活動的一些感悟與思考。
中國共產黨一直以來是以靠近人民群眾為目標的人民政黨，依靠人民群眾，走人民群眾路線，中國共產黨方有今天這樣的機遇。黨的群眾路線由來已久，在土地革命戰(zhàn)爭時期紅軍初創(chuàng)時就開始孕育。在黨的十四大黨章中，關于黨的群眾路線描述為："黨在自己的工作中實行群眾路線，一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去，把黨的正確主張變?yōu)槿罕姷淖杂X行動"。這里的"兩個一切"強調的是黨的最根本的群眾觀點，"一來一去"強調的是黨的群眾工作的主要領導途徑和工作方式方法，它們二者集中到一起，構成了黨的群眾路線的最主要內容。而關于黨的群眾觀點，我們黨在改革開放以來的新時期又有進一步的豐富和發(fā)展，例如提出和總結概括提煉了牢固樹立人民群眾是歷史創(chuàng)造者的觀點、干部的權力是人民賦予的觀點、對黨負責與對人民負責相一致的觀點、立黨為公、執(zhí)政為民的觀點、群眾利益無小事的觀點等等，這些都是"兩個一切"根本觀點的拓展、延伸和豐富、完善，是對黨的群眾觀點和黨的群眾路線的繼承、創(chuàng)新和發(fā)展。
群眾路線浸透于中國共產黨路線方針政策的各個方面，成為中國共產黨人深入骨髓的感情和永恒的信念，成為中國共產黨人的文化、道德、思維方式和生活方式，是黨的原動力和生命線。踐行黨的群眾路線，作為一名黨員，我們不可高高在上，不可一世，更應該低調做人，放低自己的姿態(tài)，融入到群眾之中去，要堅持一切為了群眾、服務群眾、理解群眾、滿足群眾，牢固確立人民群眾的主體地位。
只有真正領悟群眾立場的真諦，以群眾為主體，牢記人民利益高于一切，才能以實際行動密切黨群、干群關系，自覺發(fā)自內心地服務群眾，以高度的責任意識去理解群眾，才能真正解決群眾反映的突出問題，取得群眾滿意的成效。同時，我們要以身作則，為民務實清廉，我們聲明不做的事情自己要做好，以自己作為模范作用，要成為榜樣，用自己的行動去影響他人，反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風。尊重群眾的選擇，相信群眾，組織群眾，激發(fā)群眾，以廣大人民群眾的力量謀發(fā)展。融入群眾，我們需要正確處理黨與人民群眾之間的關系，只有將為民務實清廉的價值追求深深根植于全黨同志的思想和行動中，在群眾創(chuàng)造性的實踐中增長智慧、增強本領，才能真正做到：立身不忘做人之本、為政不移公仆之心、用權不謀一己之私。在角色定位的意義上，我們黨要感恩群眾，并將感恩群眾作為黨員的基本修養(yǎng)和內在要求。群眾養(yǎng)育了我們黨，群眾的支持和依托為黨提供了施展才華、創(chuàng)業(yè)實干的天地，成就了黨的偉大事業(yè)，沒有群眾，就沒有黨的光輝歷程和偉大事業(yè)，因此，我們必須時刻把群眾當做親人放在心上，懷著赤子之心為群眾服務，任何決策都充分考慮群眾的實際需要。
回顧最近看到的報道，現今的社會條件相比以前好過很多，貪污腐敗的事件報道卻有很多，作為一名黨員，需要時時刻刻明確自己的原則與角色，違背自己的良心，去背叛自己的群眾，給社會帶來巨大的危害和禍端。因此，黨支部內部根據適當的時機開展自評與批評對于一個不完善需要發(fā)展的黨員是及其有效的，在面對誘惑的時候，自己要做到淡定與豁達，認清自己的位置，認清自己應該成為一個什么樣的人，接受黨與人民群眾的批評與建議，增強憂患意識，謙虛謹慎，戒驕戒躁，始終保持清醒頭腦;必須增強使命意識，求真務實，艱苦奮斗，始終保持共產黨人的政治本色。只有始終堅持黨的群眾路線，將群眾路線的價值理念和思想方法融入到黨的建設和發(fā)展實踐中，才能真正推進黨的偉大事業(yè)，為實現國家的富強之夢、中華民族的偉大復興之夢、最廣泛人民群眾的幸福之夢譜寫新的歷史篇章。
以上所述是我對于該活動的一些感想，雖然在某些方面我還有待努力，但懇請黨組織給予批評、幫助，希望能夠成為一名優(yōu)秀的黨員。
敬愛的黨組織：
深入開展以為民務實清廉為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動是作出的一項重大部署，是繼承優(yōu)良傳統(tǒng)、永葆黨的先進性和純潔性的必然要求，是應對風險挑戰(zhàn)，鞏固黨的執(zhí)政地位和執(zhí)政根基的迫切要求，是凝聚智慧力量、加快實現"中國夢"的內在要求。那么做為我們機關干部如何才能確保這項工作取得實實在在的效果，真正的使干部的工作作風進一步轉變，干群關系進一步密切，為民務實的形象進一樹立，我們應該做到：
首先，要有公仆意識。公仆，就是為社會、為公眾效力和服務的人。開展黨的群眾路線教育活動，必須明確自己的身份，擺正自己的位置，正確看待自己與群眾的關系。要牢記全心全意為人民服務的最高宗旨，永遠做為人民群眾鞠躬盡瘁的公仆。只要有了公仆意識，心里裝有人民群眾，一切為了人民群眾，人民群眾就會在心里給你留下崇高的位置，才能贏得人民群眾的擁護和愛戴。
其次，要在感情上貼近群眾，行動上深入群眾。感情決定態(tài)度，感情影響作風，感情支配行動。對待人民群眾，只要有一種深厚的感情，有一種深沉的愛，就會把群眾的冷暖放在心上，就會經常想群眾之所想，急群眾之所急，憂群眾之所憂?，F在交通方便了，干部離群眾反而遠了;通訊發(fā)達了，干部與群眾交流反而少了。因此，我們必須經常深入到困難多、群眾意見多、工作推不動的地方去，深入到群眾特別是困難群眾中去，悉心體察群眾的生產生活、思想情緒、冷曖疾苦。這樣，不僅能呼吸一些清新的空氣、感受一些生氣勃勃的群眾實際，汲取一些思想政治營養(yǎng)，而且能在了解群眾中加深對人民群眾的深厚感情。同時，我們在下基層接地氣要腳沾泥土、要"心入"、"腦入"真正俯下身子到群眾中去，力戒蜻蜓點水。腳沾有多少泥土，心中就懷有多少真情。只有我們把群眾放在心上，群眾才會把我們放在心上，只有把群眾當親人，群眾才會把我們當親人，才能走進群眾的生活，才能了解到群眾的心聲，才能傾聽到群眾的意見，才能把群眾最關心、最直接、最現實的問題切實解決好、落實好。群眾才會更加感激黨和政府，黨和政府的威望才會愈來愈高，魚水深情才會愈來愈濃。
第三，要出實招、辦實事。開展黨的群眾路線教育實踐活動的目的就是要干部受教育、群眾得實惠、發(fā)展上水平，在為群眾得實惠上，我們就要樂為群眾辦實事。群眾利益無小事，全心全意為人民服務宗旨的要求就是落實到抓好人民群眾最關心的一樁樁、一件件事情上。"知屋漏者在宇下，知政失者在草野"。做為我們機關干部要走出機關，放下架子，深入基層，深入群眾，深入實踐，問政于民、問計于民、問需于民，與老百姓同吃同住同勞動，俯首聽民意，躬身解民憂。對群眾反映的問題和困難要認真梳理，能解決的問題馬上辦，對共性的一時解決不了的問題及時上報，并努力創(chuàng)造條件爭取早日解決，讓群眾感覺到解決困難問題和發(fā)展生產有盼頭、有奔頭。只有這樣，才能讓群眾得實惠，才能贏得群眾的尊重和擁護。
敬愛的黨組織：
中國共產黨自1920xx年成立后領導廣大人民群眾，推翻三座大山，建立新中國，然后進行新民主義革命，大力發(fā)展國民經濟，不斷深化改革開放，引導我國社會主義現代化事業(yè)上不斷前進，已經取得了一系列偉大成就。為了不斷適應內外形勢的變化，提高黨的領導水平和執(zhí)政能力，適時進行政治思想教育，開展以為民務實清廉為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動。作為基層黨員領導干部，對深入開展并親參身學習活動具有真切的體會與感受：
一、深刻理解全黨開展以"為民務實清廉"為主要內容的黨的群眾路線教育活動的意義。
當前，國際形勢繼續(xù)發(fā)生深刻而復雜的變化，世界政治力量對比有利于保持國際形勢總體穩(wěn)定，同時影響世界和周邊和平與發(fā)展的不穩(wěn)定不確定因素也在增加。我國改革發(fā)展形勢總體良好，廣大干部群眾推動經濟社會發(fā)展積極性高，同時我們在前進道路上也面臨著一些亟待解決的突出矛盾和問題。面對復雜多變的國際形勢和艱巨繁重的國內改革發(fā)展穩(wěn)定任務，我們一定要居安思危，增強憂患意識、危險意識、責任意識，堅定必勝信念，積極開拓進取，全面做好改革發(fā)展穩(wěn)定各項工作，奮力解決經濟社會發(fā)展中突出矛盾和問題，有效防范各種潛在危險，努力實現全年經濟社會發(fā)展預期目標，努力保持社會和諧穩(wěn)定。
由于國內外形勢發(fā)展變化，黨所承擔的歷史任務與黨的領導水平和執(zhí)政水平，黨組織建設狀況和黨員干部素質能力、作風都還有不少差距，特別是新形勢下加強和改進黨的建設面臨"四大考驗"，"四種危險"，落實黨要管黨，從嚴治黨的任務比以往任何時候都要更為嚴重更為緊迫。全黨要增強緊迫感和責任感，牢牢把握黨在新時期建設要求，不斷提高黨的領導水平和執(zhí)政水平。提高拒腐防變和抵御風險的能力，使我們黨在世界形勢深刻變化的歷史進程中始終走在時代前列，在應對國內外各種風險和考驗的歷史進程中始終成為全國人民的主心骨。在堅持和發(fā)展中國特色社會主語的歷史進程中始終成為堅強領導核心。因此，黨的提出要在全黨深入開展以為民務實清廉為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動。中央要求各級黨委切實抓好落實，著力解決人民群眾反映強烈的突出問題，是在當前形勢關系到黨和國家發(fā)展穩(wěn)定的一項重要政治活動。
二、在基層單位要身體力行地開展群眾路線教育活動。
在認識開展這場政治學習活動的重要意義之后，為了將這場教育實踐活動落實到實處，結合總隊的具體工作，我認為在這次的活動中要注意并力爭做好如下幾方面：
1、理解活動要求，不折不扣落實完成教育活動的各種規(guī)定動作。
由于處在基層單位的實際工作中，對上級在按中央要求完成的規(guī)定動作要不打折扣，在督導組的指導下，按照時間服從質量要求完成學習內容，廣泛征求意見，深入開展查找問題、批評與自我批評一系列規(guī)定動作。在思想意識高度重視的前提下，朝著將學習服務于實踐，提升工作實踐質量的目標前進，保證活動取得實效，不能走過場、窮應付。
2、結合總隊實際工作，有創(chuàng)造性地開展教育實踐活動。
按照規(guī)定動作，在學習活動中，根據總隊的實際工作情況，在保證學習規(guī)定內容不受影響時，根據收集群眾意見、結合總隊經濟發(fā)展的目標，不斷地進行調整和改進，讓群眾路線教育活動與總隊實際工作緊密結合，同時又要有自己總隊學習教育的特色，以開展活動來促進總隊工作，以實際工作的有效開展來充實學習的具體內容，切實做到學習和工作兩不誤、兩促進。
3、學以致用，及時解決群眾的實際問題，改善干群關系。
以各種不同的方式征求群眾意見，在收集到群眾意見后，認真開會研究，及時商討解決問題辦法，有條件馬上解決，沒有條件要解釋說明，能爭取解決的事項要向職工群眾承諾解決的時限和目的要求，利用這場學習活動實實在在解決一些群眾的具體問題，讓職工群眾感受到我們作為基層領導干部在這場學習活動中新的變化。真正地給他們帶來新的感受，以改善總隊干部群眾之間的關系，增強對我們基層黨員干部的信任和支持，增強對黨的領導領導力和號召力的信心。
4、更加注重學習，為創(chuàng)建學習型的企業(yè)氛圍帶好頭。
通過這場學習，按照黨的要求，從戰(zhàn)略高度出發(fā)，提出要建立學習型、服務型、創(chuàng)新型馬克思主義執(zhí)政黨的重大任務，我們作為基層黨組織和生產經營單位，有必要落實黨的要求，因為領導干部學習是為了增強工作的科學性、預見性、主動性。使領導和決策具有時代性，把握整體性，防止決策失誤。作為黨員領導干部更應身體力行，注重學習，利用這場學習運動，形成堅持長期學習的習慣，為總隊創(chuàng)建學習型的企業(yè)氛圍帶好頭，通過學習不斷總結工作實踐，減少工作的盲目性，確?？傟牱€(wěn)健發(fā)展和職工群眾的利益不斷提升。
5、潔身自好、廉潔自律、愛崗敬業(yè)、勤政務實學習是一種提升自我的最有效途徑，通過學習，可以知道自己知識的淺薄;通過開展實踐活動，可以了解群眾所需和對自己作為領導干部的要求，也是找準方向，不斷提升自己作為一名黨員干部的一面鏡子。培養(yǎng)自律意識、責任意識。在實際工作中，力求潔身自好、廉潔勤政，培養(yǎng)自己良好的職業(yè)道德，為落實教育活動帶好頭，克服形式主義、反"四風"樹立新型領導干部形象。
總之，通過教育實踐活動，能夠讓自己不落伍，牢記黨的宗旨，緊跟形勢，接地氣與群眾緊密聯系在一起，搞好總隊的各項工作，積極發(fā)展總隊經濟，讓群眾生活水平和福利待遇得到不斷的提升。真正感受到黨的先進性，為我們黨的執(zhí)政盡到一個黨員的義務，充分實現這場從中央到地方，從領導到普通黨員的教育實踐活動的目的。
教育活動思想總結篇五
道德教育是未成年人思想道德建設的重中之重，在實施道德教育中，我們著重抓了以下六項工作。
課堂教學是德育工作的主要渠道，我們結合思想道德教育的任務和要求，運用多種教學手段，不斷提高小學的品德與生活課、品德與社會課、中學的思想品德和思想政治課等德育課程教學的吸引力、感染力。我們把德育寓于各種學科教學之中，寓于教育教學的各個環(huán)節(jié)，切實保證德育目標的落實。特別是對人文類學科增添一些優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教學內容，理科課程適當融入科學精神和民族精神的內容，藝術類課程適量增加民族傳統(tǒng)藝術欣賞的內容。我們把學科德育功能的更好發(fā)揮和德育目標的進一步落實作為推進教育教學改革的重要內容。在推進新課改過程中，我們重視發(fā)揮地方鄉(xiāng)土教材的德育功能，按照思想性、時代性、地方性、趣味性的原則，認真搞好鄉(xiāng)土教育和校本教育，使之成為深受廣大未成年人歡迎的思想道德教育載體。
我們深入開展“弘揚和培育民族精神月”活動，注重抓好特色學校的創(chuàng)建工作，特別是著重抓好福州則徐中學、則徐小學的禁毒教育典型；閩侯縣祥謙中學、祥謙小學的革命傳統(tǒng)教育典型；臺江區(qū)雙虹小學的愛黨教育典型；長樂師范附小與冰心文學館共建的愛心教育典型；馬尾實驗小學弘揚船政文化教育典型等。通過典型示范，探索傳統(tǒng)資源與時代內容的結合，為深入開展未成年人思想道德教育工作提供新鮮經驗。我們還充分挖掘福州名人資源，開展傳統(tǒng)教育，如全市各地以蔡襄、林則徐、嚴復、冰心、鄭和等著名人物的事跡為背景，組織學生參觀學習，開展“弘揚民族文化，做中華好兒女”、“中國人了不起，了不起的中國人”和“尋找名人的足跡”、“尋訪三坊七巷名人故居”、“我是中華小主人，民族精神我傳承”等系列活動，激發(fā)學生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的感情。
我們在促進青少年學生法制教育計劃、課時、教材、師資“四落實”上下功夫，始終堅持把法制教育作為學校教育工作的重要內容。我們在年度工作計劃中對學校法制教育作出專項部署，要求學校把法制教育作為學校教育的常規(guī)工作常抓不懈。我們還突出對教育行政部門依法治教、學校依法治校以及干部教師學法用法的要求，努力構建有效的學校法制教育領導機制和實施體系。在市司法局的支持配合下，建立了法制教育培訓機制，改進教育方法與手段，增強法制課的針對性和生動性，提高教育培訓效果。各中小學校聘請法制教育校外輔導員，發(fā)揮校外輔導員的職業(yè)和專業(yè)優(yōu)勢，以提高法制教育實際效果。
教育活動思想總結篇六
201x年9月25日，思想品德學科在瑪瑙學校舉行了全區(qū)思想政治教師集體研討活動?，旇W校的劉詠梅和龍驤教師同時上了一堂9年級的思想品德課。該堂課采用了學生自主學習、教師導學、合作探究、課堂體驗的模式，學生積極參與，主動探究，學習氣氛濃郁，教學效果良好。
針對今年教材的變化，在教研員主持下，全區(qū)教師積極專研新教材，會上由茶園新城中學的兩位教師對教材進行了解讀。
最后，邱繼先教研員對全體教師講話。他對全體教師提出了新的要求，要在今年中考取得優(yōu)異成績的基礎上更上一層樓。對今后中考考試考什么，我們怎么教提出了他的新觀點。
教育活動思想總結篇七
高升鎮(zhèn)華升社區(qū)市民學校自成立以來，得到了高升鎮(zhèn)政府、黨委及其它各部門的大力支持，轄區(qū)的廣大居民群眾積極參與學習，學習熱情高漲，效果明顯。志愿者隊伍流動成員已有8人，服務時長6。5小時，舉辦了三次活動，覆蓋人數在400人以上，爭取鎮(zhèn)政府資金逾1000元，現將今年市民學校開展學習情況總結如下。
一、從實際出發(fā)，因地制宜。
高升鎮(zhèn)華升社區(qū)居民以中老年人為主體，社區(qū)雖小，但配套設施齊全，人口稀少，但在趕場日比較熱鬧。
由于大足區(qū)的每個社區(qū)市民學校只分配了一名志愿者，各志愿者又不僅僅是只負責市民學?；顒?，還要在所在服務單位工作，高升鎮(zhèn)團委書記從實際出發(fā)，通過志愿者與鎮(zhèn)上村官相結合的方式，有效地開展活動?；顒訒r間定在每月20號左右的星期二，每個月中旬制定出活動方案，培訓場地定在社區(qū)居委會辦公室。
二、加強事前準備，注重宣傳。
在與志愿者取得聯系之后，鎮(zhèn)團委書記帶著志愿者一起察看了社區(qū)周邊的環(huán)境，并為志愿者詳細介紹了鎮(zhèn)上的情況。然后，鎮(zhèn)團委書記召集了鎮(zhèn)上的幾名年輕村官與志愿者做了一些交流，村官發(fā)應積極，愿意全力支持活動的開展。
為做好市民學校的宣傳工作，使社區(qū)的居民群眾都知道市民學校的成立，8月中旬，由志愿者制作體現高升鎮(zhèn)華升社區(qū)市民學校特色的條幅標語、宣傳單，鎮(zhèn)團委負責張貼以及會場布置。張貼完條幅標語后，鎮(zhèn)團委書記立即與志愿者一起到街道上挨家挨戶發(fā)放宣傳單，為社區(qū)居民詳細講解什么是市民學校，一一回答社區(qū)居民提出的問題，并邀請他們到居委會辦公室參觀。此次宣傳，為市民學?；顒拥拈_展揭開了序幕。
三、活動形式多樣化，探索中前進。
自高升鎮(zhèn)華升市民學校成立以來，已經舉辦了三次活動，分別在8月、9月、10月各舉辦了一次，每次活動的對象和活動形式都有所不同。
1、第一次活動。
8月20日上午，高升鎮(zhèn)華升社區(qū)市民學校正式開班，來自高升鎮(zhèn)老年大學的十多名學員、以及社區(qū)居民30余名參加此次市民學校學習。本期課程以“如何識別假幣、學習人民幣發(fā)行史”為主題，開展居家實用技能培訓。本次培訓聘請高升鎮(zhèn)郵政銀行主任鄧福祿主講，并現場指導社區(qū)居民識別人民幣真假。通過生動活潑的活動形式，使大家提高防范假幣和識別假幣的能力。
2、第二次活動。
9月17日上午，大足區(qū)高升鎮(zhèn)20xx年“迎中秋賀國慶慶佳節(jié)”文藝表演活動在高升鎮(zhèn)華升社區(qū)隆重開幕。此次活動高升鎮(zhèn)華升社區(qū)共青團市民學校、大足區(qū)老年大學拳劍六班以及高升老年大學分校協同高升鎮(zhèn)黨委、高升鎮(zhèn)人民政府共同舉行。大足區(qū)老年大學拳劍六班40多名文藝表演員以及高升老年大學分校、高升共青團華升社區(qū)市民學校的各位成員參與了此次演出，內容涵蓋了太極拳、歌唱、舞蹈等方面共計17項表演節(jié)目。
活動現場，大足區(qū)委書記江濤同志前來視察并陪同群眾一起觀看演出。
3、第三次活動。
10月22日下午，來自高升鎮(zhèn)小學的20余名學生參加了以“小學生安全教育”為主題的活動。志愿者自制教學ppt，以生動有趣的方式為小學生開展安全知識講座，針對防火、防傳染病、交通安全、用電、游泳、食品安全等方面教育小學生如何保護自己。
活動中，志愿者現場示范了一些應對危險的措施，并和小朋友們一起分飾不同的角色，表演生活中的實例，讓小朋友們在快樂中學到應對危險的方法。
經過這幾次的活動，高升鎮(zhèn)華升社區(qū)市民學校已經在社區(qū)范圍內產生了一定的影響力，社區(qū)居民已經知道了市民學校的存在，參加活動的積極性已經被調動起來。第二次活動由大足區(qū)的記者專門做了采訪，第一次和第三次活動都已記錄并制成簡報，第一次活動的投稿已經被重慶志愿服務網采用。
由于人力、財力以及場地的限制，活動做的還不夠大，每次參加活動的人員有明顯的年齡區(qū)分，且數量不是很大。希望上級團委放開市民學?；顒觾热莸南拗疲尭魃鐓^(qū)市民學校根據自己的實際情況開展活動，圍繞促進社區(qū)和諧這個宗旨開展活動。今后我們會探索新的方式，豐富活動內容，讓每次參加活動的人員涵蓋各個年齡段的人。11月份計劃邀請鎮(zhèn)黨委合作宣講黨的十八屆三中全會的精神，12月份計劃與與衛(wèi)生院合作舉辦衛(wèi)生知識宣傳活動。
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教育活動思想總結篇八
按照區(qū)教育局的部署，我單位精心組織，認真實施。作為學校的一員，我認真參加了學習，不斷提高學習的質量。通過一段時間的“保潔”學習活動，對黨組織建議的黨員純潔性學習討論題目進行了深刻思考，認識到要想始終保持共產黨員的純潔，就必須時時刻刻加強對黨員的學習教育，加強對黨員的約束。具體來講，有以下四個方面體會：
黨的純潔性是黨的生命的根本，能不能堅持黨的純潔，關系民心向背、事業(yè)興衰，關系黨和國家的前途命運。黨的純潔性是通過黨員的純潔來性體現的。革命戰(zhàn)爭年代，共產黨員的純潔性主要體現在為了國家和民族的解放舍生忘死、拋頭顱灑熱血的偉大壯舉中；新中國建立初期，共產黨員的純潔性主要體現在為了國家、集體和人民的利益大公無私、忘我奉獻的模范行動中；當前我們開始了全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化建設的新的發(fā)展階段，必須圍繞黨的中心任務，把黨的純潔性放到推動社會生產力發(fā)展中，放到維護和實現最廣大人民根本利益的奮斗中來。
保持純潔性，要時刻在思想道德文化建設等方面用共產主義道德要求自己，使自己在現實生活中成為高尚道德的示范主體：
政策，起到道德示范的作用。在執(zhí)行黨的現行政策的前提下，當出現同樣的機會誰先占，應得的利益誰多得、社會的弱者誰照顧、必要的犧牲誰承擔等政策規(guī)范不到的問題時，我要發(fā)揚共產黨員高尚的道德風格，先人后己，必要時放棄自己的利益，無私奉獻。
其次，在道德要求上，我們須向黨員學習，既要講黨性，又要講良心，不能把自己的道德等同一般群眾的道德。時刻以最純潔的良心支配自己的道德行為，在群眾中樹立起既高大，又親近的道德榜樣。
我還必須不斷地學習，不斷提高自身的業(yè)務素質，不斷凈化自己的思想和靈魂，使自身成為單位組織集體中最純潔的部分。
要保持黨員的純潔性，就必須在如何全心全意為人民謀利益上下功夫。為此，我決心在工作和生活的各個方面嚴格要求自己，堅決做到：第一，“以民為本”為民不遺余力。以群眾的呼聲為第一信號，以群眾的需要為第一選擇，以群眾的利益為第一追求，以群眾的滿意為第一標準。
第二，辦事不圖回報。為群眾辦事是我們的天職，個人不應該指望得到什么獎勵，什么報償。只要合乎條件，群眾要做什么，我們就給予什么方便，沒有什么價錢好講的，也沒有什么理由好推辭的，更沒有什么好索取的。辦事圖什么？辦事只圖功效，只圖人民順心，人民滿意。
第三，工作不帶私心。無數事實證明，有了私心就沒法全心全意為人民謀利益，就會變成只說不做，虛偽的人。有了私心，就不能頭腦清醒，就不能秉公辦事，就不能理直氣壯，就不能得到群眾的信賴。
總之，學校工作千頭萬緒，同時也是艱苦的；既是施長才華的舞臺，又是歷練人生的學校。我將在這個崗位上認真履行自己的職責，協助領導和同事做好各項工作，謹記“為人民服務”這一宗旨。做到學以致用，體現自身價值。在鍛煉中成長、在成長中成熟，用自己的實際行動來回報上級組織對我的精心培養(yǎng)。
教育活動思想總結篇九
扎實開展“祖國好·家鄉(xiāng)美”系列主題活動。3月，開展紀念紅軍長征勝利80周年活動暨“校園十佳歌手”比賽;4月，組織開展“明禮知恥·崇德向善在校園”讀書活動;5月底，各小學、幼兒園舉行“紅領巾相約中國夢”六一文藝演出;6月，組織開展“童心向黨”歌詠活動、“優(yōu)秀童謠傳唱”活動、中華經典誦讀活動。國慶期間，共有3.7萬余名中小學生積極參加“向國旗敬禮”等網上簽名寄語活動，參與率達95%以上。向市文明辦報送優(yōu)秀童謠10篇。
組織開展各類評選活動。在全縣評選出150名“新三好”學生進行表彰，王久豪、王碧、徐君等10名學生為息烽縣“十佳最美陽光少年”;郁成億、劉佳杰、聶倩影等34名學生為息烽縣“陽光少年”榮譽稱號;陳鑫、楊晶晶、張慧琳等25名同學為“息烽縣美德少年”;陳鑫、王久豪、孫江南、吳開琴、許貴銀等5名同學榮獲“貴陽市20美德少年”稱號。
深入開展鄉(xiāng)村學校少年宮校外活動。制定下發(fā)《鄉(xiāng)村學校少年宮管理方案》，對鄉(xiāng)村學校少年宮的建設和開展活動情況進行督查。10月12日，在息烽縣文化活動中心舉辦了息烽縣第二屆鄉(xiāng)村學校少年宮才藝大賽暨20鄉(xiāng)村學校少年宮建設推進會。
教育活動思想總結篇十
2023年，思想教育在各級領導的關心和支持下，在全體教育工作者得共同努力下，取得了優(yōu)異成績。以下是思想教育的總結：
一、教育內容全面覆蓋。
為了使教育深入人心，思想教育堅持全面覆蓋，將教育內容分解到每個月、每個周、甚至每一天。從愛國主義教育，理想信念教育，道德法制教育，到心理健康教育，環(huán)境保護教育，全面覆蓋，不遺不漏。
二、教育形式多樣化。
思想教育注重創(chuàng)新，在傳統(tǒng)教育方式方法的基礎上，積極探索新的教育形式。如：開展主題講座、邀請專家授課、組織社會實踐活動、使用多媒體教學等，使思想教育形式多樣化，更加生動有趣。
三、教育效果顯著。
通過思想教育，學生們對愛國主義、集體主義、理想信念有了更深刻的認識，道德法制觀念得到了加強，心理狀態(tài)更加健康，環(huán)境保護意識得到了提高。學生們在思想觀念、道德品質、法制意識、環(huán)保意識等方面有了明顯的進步，受到家長和社會的高度贊譽。
四、未來展望。
雖然2023年的思想教育取得了顯著成效，但我們仍然認識到思想教育面臨的挑戰(zhàn)和問題。因此，我們將進一步加強思想教育，不斷更新教育內容，創(chuàng)新教育形式，提高教育效果，為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人而努力。
總之，2023年的思想教育，我們取得了顯著的成績，但仍然面臨著挑戰(zhàn)和問題。我們將一如既往地加強思想教育，為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人而努力。
教育活動思想總結篇十一
思想教育總結應由本人根據自身實際情況書寫，以下僅供參考，請您根據自身實際情況撰寫。
2023年，我參加了多項思想教育活動，包括黨課、主題班會、社會實踐等。在這些活動中，我深刻地認識到了思想教育的重要性，也深刻地認識到了自己在思想教育方面的不足之處。
在黨課中，我學習了黨的基本理論和歷史，了解了黨的方針政策和決策過程。通過學習，我更加深入地認識到了黨的領導地位和歷史使命，也更加深入地認識到了自己作為一名黨員的責任和使命。同時，我也學到了如何更好地為人民服務，如何更好地為實現中國夢貢獻自己的力量。
在主題班會中，我參與了多次班會，與其他同學交流了自己的思想和感受。通過交流，我更加深入地認識到了自己在班級中的作用和責任，也更加深入地認識到了班級凝聚力和團結力量的重要性。同時，我也學到了如何更好地與同學相處，如何更好地處理班級事務。
在社會實踐活動中，我參與了多次志愿服務活動，為社會做出了自己的貢獻。通過志愿服務，我更加深入地認識到了自己的社會責任和使命，也更加深入地認識到了自己作為一名社會公民的責任和使命。同時，我也學到了如何更好地與他人合作，如何更好地為社會做出自己的貢獻。
通過這些活動，我深刻地認識到了思想教育的重要性，也深刻地認識到了自己在思想教育方面的不足之處。同時，我也學到了如何更好地為人民服務，如何更好地為實現中國夢貢獻自己的力量。在未來的工作中，我將繼續(xù)加強自己的思想教育，不斷提高自己的思想覺悟和素質，為更好地為人民服務做出自己的貢獻。
教育活動思想總結篇十二
一個孩子的成長，不僅僅是看學習，只有綜合素質的整體提高才是應對將來日益激烈的社會競爭的保障。因此，自從孩子懂事起，我們就刻意教育孩子要學會寬容、懂禮貌，對一些簡單的事能判斷出對錯。上幼兒園之后就開始教育孩子要熱愛集體、尊敬師長、團結同學以及遵守各項規(guī)章制度的行為規(guī)范。因此，孩子在學校里是非常遵守紀律，聽老師話的學生。同時，我們還經常提醒他要做一個懂禮貌、愛勞動、有愛心的孩子，見到老師、同學要主動問好。記得有一次孩子的姥姥來家里，女兒拿出她自己喜歡吃的巧克力分給大家吃，可能老人都特別疼孩子，當時確實巧克力也只夠家里人分的，她姥姥就說：“姥姥不吃，留著給蒙蒙下次吃。”我當時就批評了媽的觀點，小孩給你東西吃就一定要吃，要不養(yǎng)成習慣，她覺得反正給你也不吃，等她大了也不會懂得孝順老人了。
孩子的模仿性很高，很多性格和做法都是從自己的家長身上去學習、模仿。家長是孩子的第一任老師，從出生到上學，甚至到中學，可能接觸最多的還是孩子的家長，他(她)們時時在模仿著父母的一言一行。還是孩子四歲的時候，我們一起坐公交車去市區(qū)。我和老婆坐了兩個位置，我抱著小孩，后來上來一位年紀比較大的老人，因為我們坐后面，老人站在前面，再加上我抱著女兒就沒有讓座，可我女兒的一句話讓我觸動很深，她說：“爸爸，你怎么不給老爺爺讓座啊?你不是說看到年紀大的要讓座的嗎?”我當時心里真的非常高興——我女兒董事了。于是，我就告訴女兒：“你讓媽媽抱著，爸爸剛才沒看到，現在就給老爺爺讓座!”
現在大都是獨生子女，隨著生活條件的提高，孩子在家庭中處于絕對中心的位置。在孩子小的時候，我也給孩子買了許多玩具，但孩子到現在對她所有的玩具都是最愛，因為每個玩具上都是爸爸媽媽對女兒的愛。她經常要拿出來看一看，哪個是爸爸買的，哪個是媽媽買的。每次看完，都要自己整理好放回原處。有一次在她姥姥家，她姥姥摘了好多嫩嫩的豆子，要剝掉殼做稀飯。于是，我女兒和她媽媽一起剝豆了，可她媽媽才剝一點就去鄰居家了，結果我女兒一個人全部剝完。我抱著女兒表揚了她，自己做的事情就一定要做完，這才是好孩子。
我們經?？吹揭恍﹫蟮?，大學生生活不會自理等等，無不給我們提醒，孩子不能獨立，永遠是長不大的孩子。為了給孩子獨立，我還得了個殘忍的稱號。那還是孩子剛剛學著走路，每次摔倒，我都要求女兒自己爬起來，然后還告訴她，自己摔倒的一定要自己爬起來，現在我可以拉你，可爸爸、媽媽不在身邊的時候誰來拉你呢。后來看著女兒摔得膝蓋上留著血，眼睛里噙著淚水告訴我：“爸爸，我下次走路會小心的!”聽了女兒的話我心里既有心疼又有欣慰。
孩子也不例外。孩子在學習的過程中，會遇到或多或少的難題，在她向你求救或者準備放棄的時候，盡量不要批評、抱怨孩子，在任何時候都要信任孩子，給她時間，勉勵她、鼓勵她相信自己有能力克服困難。我們從旁助她分析原因，查找問題的所在，從側面啟發(fā)她、引導她，激發(fā)她解決問題的欲望，和她一起享受解決問題后的喜悅心情。我一直相信，現在我們欺騙孩子一次，孩子將來就會欺騙你一百次。對孩子的不同意見要認真聽完，不能隨意打斷，等她說完再告訴孩子你的想法，一定要站在平等的位置上，不能一味的居高臨下，去提要求、下命令，否則你以后真的再也沒法知道孩子的真實想法和現實情況了。
這是我們教育孩子的一點簡單體會，希望能通過交流，大家都提高教育孩子的能力，使每個孩子都能夠健康快樂的成長!
教育活動思想總結篇十三
2023思想教育總結應由本人根據自身實際情況書寫，以下僅供參考，請您根據自身實際情況撰寫。
2023年，思想教育工作在學校的正確領導下，緊密圍繞教育中心工作，結合學校實際情況，通過深入開展理想信念教育、公民意識教育、道德品質教育、法治教育、心理健康教育，進一步提高了學生的思想道德素質，促進了學生的全面發(fā)展。
一、深入開展理想信念教育。
理想信念教育是思想教育工作的核心。我們通過開展主題班會、團日活動、國旗下的講話等形式，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅定理想信念。同時，我們還通過開展“三觀”教育、愛國主義教育等活動，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
二、深入開展公民意識教育。
公民意識教育是思想教育工作的基礎。我們通過開展“三愛”教育、志愿服務等活動，幫助學生了解公民的權利和義務，培養(yǎng)公民意識。同時，我們還通過開展“感恩教育”、誠信教育等活動，幫助學生樹立正確的公民意識。
三、深入開展道德品質教育。
道德品質教育是思想教育工作的重點。我們通過開展“三德”教育、文明禮儀教育等活動，幫助學生培養(yǎng)良好的道德品質。同時，我們還通過開展“誠信教育”、感恩教育等活動，幫助學生樹立正確的道德品質。
四、深入開展法治教育。
法治教育是思想教育工作的保障。我們通過開展法治教育講座、法律知識競賽等形式，幫助學生了解法律知識，增強法治意識。同時，我們還通過開展“禁毒宣傳”、交通安全教育等活動，幫助學生樹立正確的法治意識。
五、深入開展心理健康教育。
心理健康教育是思想教育工作的延伸。我們通過開展心理咨詢、心理疏導等形式，幫助學生解決心理問題，增強心理素質。同時，我們還通過開展“陽光心態(tài)”教育等活動，幫助學生樹立正確的心理健康意識。
教育活動思想總結篇十四
2023思想教育總結應由本人根據自身實際情況書寫，以下僅供參考，請您根據自身實際情況撰寫。
2023年，我參加了學校組織的思想教育活動，通過學習政治理論、參加活動、交流心得等方式，深刻認識到了思想教育的重要性。在這次思想教育活動中，我學到了很多有用的知識和技能，也深刻認識到了自己的不足之處。
首先，我學到了政治理論的重要性。政治理論是指導我們認識世界、認識社會、認識自我的重要工具。通過學習政治理論，我更加深入地了解了國家的發(fā)展歷程和未來發(fā)展方向，也更加清晰地認識到了自己的責任和使命。
其次，我參加了學校組織的各種思想教育活動，如講座、研討會、社會實踐等。在這些活動中，我學到了很多有用的知識和技能，如如何與人溝通、如何處理人際關系、如何提高自己的綜合素質等。這些知識和技能對我未來的發(fā)展有很大的幫助。
最后，我通過交流心得的方式，與同學們分享了自己的學習成果和體驗。在與同學們的交流中，我深刻認識到了自己的不足之處，也更加清晰地認識到了自己的優(yōu)點和長處。同時，我也學到了很多有用的經驗和教訓，如如何更好地適應社會、如何更好地與人合作等。
總之，這次思想教育活動讓我受益匪淺。通過學習政治理論、參加活動、交流心得等方式，我深刻認識到了思想教育的重要性，也更加清晰地認識到了自己的不足之處。在未來的發(fā)展中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的綜合素質，為社會做出更大的貢獻。
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教育活動思想總結篇十五
思想教育總結應由本人根據自身實際情況書寫，以下僅供參考，請您根據自身實際情況撰寫。
2023年，我參與了多項思想教育活動，包括講座、研討會、文化交流等。這些活動旨在提高人們的道德素質和文化素養(yǎng)，促進社會和諧穩(wěn)定。
在講座方面，我參與了多次有關社會倫理、職業(yè)道德等方面的講座，通過講解、討論、互動等方式，幫助人們更好地理解社會道德規(guī)范，提高自身的道德素質。
在文化交流方面，我參加了多次有關中華傳統(tǒng)文化、西方文化等方面的文化交流活動，通過與不同文化背景的人交流，了解不同文化的特點，增強自身的文化自信。
在思想教育方面，我參與了多次有關心理健康、家庭教育等方面的講座，通過講解、互動等方式，幫助人們更好地了解心理健康的重要性，提高自身的心理健康水平。
在思想教育方面，我參與了多次有關社會公德、職業(yè)道德等方面的講座，通過講解、討論、互動等方式，幫助人們更好地了解社會公德的重要性，提高自身的社會責任感。
在思想教育方面，我參與了多次有關家庭美德、家庭倫理等方面的講座，通過講解、討論、互動等方式，幫助人們更好地了解家庭美德的重要性，提高自身的家庭責任感。
在思想教育方面，我參與了多次有關社會責任、社會責任等方面的講座，通過講解、討論、互動等方式，幫助人們更好地了解社會責任的重要性，提高自身的社會責任意識。
總之，2023年我參與了多項思想教育活動，通過講解、討論、互動等方式，幫助人們更好地了解社會道德規(guī)范，提高自身的道德素質。同時，我也參與了多次有關中華傳統(tǒng)文化、西方文化等方面的文化交流活動，通過與不同文化背景的人交流，了解不同文化的特點，增強自身的文化自信。
教育活動思想總結篇十六
思想教育總結應由本人根據自身實際情況書寫，以下僅供參考，請您根據自身實際情況撰寫。
在過去的一年中，我參加了許多思想教育的課程和活動，包括哲學、歷史、文化、道德等方面的內容。通過這些課程和活動，我深刻地認識到了思想教育的重要性，也更加深入地了解了自己的思想和價值觀。
在思想教育方面，我學到了很多有用的知識和技能。例如，我學會了如何分析哲學思想，如何理解歷史事件，如何評價文化現象，如何提高自己的道德水平等等。這些知識和技能不僅幫助我更好地理解了世界，也幫助我更好地認識了自己。
在思想教育的實踐中，我也取得了一些成果。例如，我學會了如何更好地與他人交流和溝通，如何處理人際關系，如何處理情緒和壓力等等。這些成果不僅讓我更好地適應了社會，也讓我更好地認識了自己。
在思想教育的反思中，我也發(fā)現了一些問題和不足。例如，我有時會過于關注自己的情緒和感受，而忽略了其他人的感受和需要；有時會過于自信，而忽略了其他人的意見和建議。這些問題需要我不斷地反思和改進。
總的來說，2023年的思想教育讓我更好地認識了自己，也讓我更好地適應了社會。在未來的學習和生活中，我將繼續(xù)努力學習和實踐，不斷提高自己的思想水平和道德素質，為社會做出更大的貢獻。
教育活動思想總結篇十七
思想教育總結應由本人根據自身實際情況書寫，以下僅供參考，請您根據自身實際情況撰寫。
在過去的一年中，我參加了許多思想教育的課程和活動，包括哲學、歷史、文化、心理健康等方面的內容。通過這些課程和活動，我深刻地認識到了思想教育的重要性，也更加深入地了解了自己的思想和價值觀。
在思想教育方面，我學到了很多有用的知識和技能。例如，我學會了如何理性思考，如何分析問題，如何做出正確的決策。同時，我也學會了如何與他人溝通和合作，如何處理人際關系和情感問題。這些知識和技能不僅幫助我更好地應對生活中的挑戰(zhàn)，也讓我更加自信和有成就感。
在思想教育的課程和活動中，我遇到了很多有趣的人和事。例如，我結交了一些志同道合的朋友，一起參加了許多有意義的活動。同時，我也遇到了很多不同觀點和立場的人，通過交流和辯論，更加深入地了解了不同文化和價值觀。這些經歷不僅讓我更加開放和包容，也讓我更加自信和勇敢。
總的來說，2023年的思想教育經歷讓我受益匪淺。我深刻地認識到了思想教育的重要性，也更加深入地了解了自己的思想和價值觀。同時，我也學會了如何與他人溝通和合作，如何處理人際關系和情感問題。這些知識和技能不僅幫助我更好地應對生活中的挑戰(zhàn)，也讓我更加自信和有成就感。在未來的學習和生活中，我將繼續(xù)努力學習思想教育的知識和技能，不斷提高自己的素質和能力，為實現自己的人生目標而努力奮斗。
教育活動思想總結篇十八
2023思想教育總結應由本人根據自身實際情況書寫，以下僅供參考，請您根據自身實際情況撰寫。
2023年，我參加了學校組織的思想教育活動，通過學習、交流和反思，我深刻認識到了思想教育的重要性，也發(fā)現了自己在思想教育方面的不足之處。
在學習方面，我認真聽取了老師和同學們的講解，積極參與課堂討論，認真完成作業(yè)。我認識到思想教育不僅僅是一種知識傳授，更是一種價值觀和道德觀的引導。通過學習，我深刻認識到了自己的不足之處，例如缺乏自律、缺乏耐心等等。
在交流方面，我與同學們積極交流，分享自己的思想感悟，同時也聽取了他們的意見和建議。通過交流，我更加深入地了解了自己的思想狀態(tài)，也更加清晰地認識到了自己的不足之處。
在反思方面，我認真反思了自己的學習經歷和思想變化，總結了自己的優(yōu)點和不足之處。我認識到自己在學習方面缺乏自律和耐心，同時也缺乏對自己的約束和自我管理能力。
在今后的學習生活中，我將更加注重思想教育的學習和思考，加強自律和自我管理能力，努力做到自我完善和自我提升。同時，我也將積極參加思想教育活動，與同學們交流思想，共同成長。
總之，2023年的思想教育活動讓我深刻認識到了思想教育的重要性，也讓我更加深入地了解了自己的思想狀態(tài)和不足之處。在今后的學習生活中，我將更加注重思想教育的學習和思考，加強自律和自我管理能力，努力做到自我完善和自我提升。
教育活動思想總結篇十九
目前，我國處于社會轉型期，社會轉型期在給人們帶來前所未有的機遇的同時，也帶來了挑戰(zhàn)與壓力。這些壓力與挑戰(zhàn)也影響到正處于學習與成長階段的學生。已有的調查表明，我國中小學生有心理異常問題傾向的比例在14.2%-16.4%之間，有嚴重心理行為問題的比例在2.5%-4.2%之間。因此，預防中小學生心理問題的產生，疏導其心理問題，不僅是學校心理健康教育教師的責任，更是全體教育工作者義不容辭的職責。除了應加強心理健康教育教師的專業(yè)化培養(yǎng)外，還應加強其他任課教師和教育工作者(本文提到的教師均指此類)的心理健康教育能力的培養(yǎng)。
中小學生正處于發(fā)展性成長階段，除了少數學生已經形成心理和行為問題，大多數學生屬于正常范圍內。因此心理健康教育的主要目的是通過各種輔導活動，提高學生心理素質，促進心理健康，其主要內容是著眼于每個學生的健康人格培養(yǎng)與潛能開發(fā)。根據兒童青少年心理發(fā)展各個階段的特點進行輔導，為他們終身發(fā)展奠定內在的基礎。由此可見，中小學生心理健康教育的主要形式應是以課堂為主渠道、全方位、多角度的心理健康教育，這一形式決定了每個教師的教育活動都必然會涉及到學生的心理健康教育。所以，中小學生的心理健康教育是每個教師的職責。
要使學生心理健康發(fā)展，教師必須首先擁有健康的心理。教師的心理健康直接影響學生的心理健康。因為教師不僅是知識的傳授者，更是學生心靈的培育者。有調查顯示，心理健康水平高的班主任所在班學生心理健康水平高，兩者相關系數高達90%。因此，加強教師自身的心理健康教育，提高教師心理素質對我國人才的培養(yǎng)具有重要的意義。
心理學專家王加綿認為，教師在班級的心理場中占主動支配地位。中小學生心理不完善，極易從教師那里受到暗示和影響，因此教師對學生的影響是多維度的?？墒牵?0xx年8月27日，中國人民大學公共管理學院和新浪網聯合啟動的“20xx年中國教師職業(yè)壓力和心理健康調查”。通過對8699名教師歷時10天的問卷調查顯示：其中82.2%的教師反映壓力較大，29%的教師存在嚴重的工作倦怠，38.5%的教師心理健康狀況不佳[4]。盡管這些數據只是代表了上網的教師，但也從另一個側面顯示了加強教師心理健康教育的迫切性，同時也說明了教師要獲得心理健康教育能力，首先應完善自我。
在教師對學生眾多的影響中，心理素質的影響是最重要的，好的影響會形成學生健全人格、健康心理，不好的影響可能就直接或間接地導致學生的心理問題。正如蘇霍姆林斯基所說：“人只能由人來建樹，……我們工作的對象是正在形成中的個性的最細膩的精神生活領域，即智慧、感情、意志、信念、自我意識。這些領域也只能用同樣的東西即智慧、感情、意志、信念、自我意識去施加影響”。因此，教師要運用“同樣的東西”對學生“施加影響”，首先教師自身得具備這些“同樣的東西”，即常說的健康心理。如果教師自身都心理不健康，人格不健全，影響與培育就無從說起。甚至會產生一些不良影響，如教師情緒不好會影響學生心情;教師若懲罰、報復學生，學生會形成敵視和對抗的習慣等。因此，教師的心理健康是獲得心理健康教育能力的關鍵。
教師良好的心理素質會對學生產生人格上的影響，有利于建立良好的師生關系，有利于學生學習成績的提高。但是，如果教師能有意識地運用心理健康教育知識對學生進行心理健康教育，其影響會更加深遠。因此，教師不僅要具有健康的心理，還應具有心理健康教育的意識。盡管目前我國中小學心理健康教育開展已有一些時日，但其效果不容樂觀。究其根本原因，就是缺乏對中小學心理健康教育重要性的認識。比如，仍有不少教師把中小學生的心理問題看成是思想品德問題;有的教師雖然認識到了心理健康教育的重要性，卻認為是專職心理健康教育教師的事，與自己無關;更有不少教師認為心理健康雖重要，但比起中考、高考來就不重要了，類似思想觀念仍然普遍存在。因此，只有在對中小學生心理健康教育重要性有著充分認識的基礎上，教師才會有意識地培養(yǎng)其心理健康教育能力。
必要的知識儲備是能力形成的基礎。教師心理健康教育能力的水平，有賴于對心理健康教育知識的掌握程度，教師只有在掌握有關學生心理健康教育的基礎知識與基本技能的情況下，才能在與學生的交往過程中，在進行教育或教學活動中，對學生進行心理健康教育。因此，教師應具備以下一些有關心理健康教育方面的基礎知識和基本技能。
(一)明確心理健康的標準。
心理健康教育標準是教師對學生進行心理健康教育的重要前提，如果這個概念不明確，等于是“瞎子摸象”，無法科學有效地對學生進行心理健康教育。如學生心理健康標準所要求的個性和社會性，都與傳統(tǒng)的以學習為主的在校行為(如學習用功、遵守紀律)和以品行為主的處事行為(如樂于助人、不損人利己)是有很大的區(qū)別的。因此，教師如果對學生心理健康的標準沒有正確認識，就可能導致在處理學生的心理健康問題的過程中采取不恰當的措施，影響學生的心理健康發(fā)展。教師應能自覺地從心理健康的角度去思考學生的問題，受心理健康理論的指導而不是受常規(guī)的教育方式和觀念的影響去對待學生的心理健康問題。
(二)理解中小學生心理健康教育的內容。
中小學生的心理健康教育內容是根據學生生理、心理發(fā)展的特點來制定的，因此教師在對學生進行心理健康教育時，應運用心理學、教育學等多學科的理論和技術，對學生進行心理健康知識與技能的教育和訓練輔導，主要包括學習輔導、人格輔導、生活輔導和職業(yè)輔導。教師在了解了目前中小學生的心理輔導內容后，就能在教育教學活動中更有針對性地進行心理健康教育并結合教育教學實際實施心理輔導。
(三)掌握學生可能出現的心理問題與心理障礙。
首先，教師應正確認識學生出現的問題與心理障礙。首先應認識到，由于隨著年齡的增長，學生的心理也在不斷地發(fā)展變化，再加上受升學壓力、家庭條件等方面的影響，難免會出現一些心理障礙。其次，教師應了解學生最容易出現哪些心理問題與心理障礙。已有研究表明學生最易出現的問題是學習問題，其次是人格發(fā)展問題，再次是社會適應問題，因而也最易產生厭學癥、注意力障礙、學習過度焦慮癥、學?？謶职Y及網絡綜合癥等。同時，教師也應了解學生出現心理障礙的原因以便及時進行疏導、教育，將問題解決、控制在萌芽狀態(tài)。
(四)懂得處理心理問題的一些基本原則。
對于心理問題的處理不同于思想品德教育，可以利用權威，進行自上而下的說服教育。心理問題的形成原因往往涉及到方方面面，也不是一朝一夕就形成。因此，教師應具備較強的耐心、觀察力、良好的溝通技能，才能對學生進行疏導。同時也應懂得心理健康教育中的一些基本原則，如信賴性原則，理解、支持原則，保密性原則，成功性原則等。只有遵循這些原則，才能與學生建立起良好的師生關系，才能有效地與學生進行溝通與交流，才能有效地進行心理健康教育。
實踐是運用知識、提高能力的最佳途徑，因此，教師應把所學的有關心理方面的知識運用到具體的教育實踐中去。
(一)在教材中挖掘心理健康教育內容。
教材是學生重要的學習資料，既集中了前人的各種非常有價值的經驗成果，又具有社會性，所以應多根據學生的心理需要和興趣特點編制。各科教師都要認真挖掘教材中具有心理品質教育內容的因素，對學生進行有針對性的培養(yǎng)和訓練。比如，在小學語文課本(人教版)第三冊中的《父親和鳥》一文中，通過人與自然和諧相處的道理，還可以進一步教會學生與同伴應如何交往。
(二)在師生交往中滲透心理健康教育理念。
學生在學校的交往除了與同輩群體進行交往之外，最主要的交往就是師生間的交往，師生間的交往除了課后，最主要的時間還集中在課堂上，課堂上的交往主要表現在提問、評價、關注等方面，因此教師應掌握對學生的提問策略，如多用詢問式或期待式，少用命令式。同時注重對學生的評價方式，多用贊揚式、肯定式，盡量不用否定式。還要積極關注每一個學生，像皮格馬利翁對待自己的雕塑作品一樣對待每一個學生，發(fā)自內心地期待自己的學生都能成為強者。
(三)在課外活動中注重心理健康教育行為。
課外活動是一種學生喜愛的活動，因此，我們可以充分利用豐富多彩的課外活動，寓心理健康教育于活動之中，通過學生喜聞樂見的活動形式，諸如社會實踐活動、科技文體活動、主題班會活動等，來塑造學生良好的心理品質，使學生發(fā)揮才智，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)良好品質，提高心理素質。
和諧社會的建立，首先需要的是人們的心理健康，而中小學時期的心理健康是成年時期心理健康的基礎與關鍵。與此同時，中小學生的心理健康又與其教師們的心理健康及心理健康教育能力密切相關，因此，關注中小學生的心理健康，也應關注中小學教師們心理健康及其心理健康教育能力的培養(yǎng)。
教育活動思想總結篇一
對于小學生來說,許多道德品質的培養(yǎng)可以從行為習慣的培養(yǎng)開始,從行為習慣入手,貼近兒童的生活,在生活中獲得道德教育。
我認為:應該聯系小學生的生活實際,同時充分發(fā)揮教育的優(yōu)勢,化抽象的說教為生動有趣的游戲,使小學生從被動接受轉化為積極主動的參與,使小學生在玩中明理,樂中學做,從而逐步培養(yǎng)小學生良好的行為習慣,下面就談談我的幾點做法。
一、讓學生養(yǎng)成良好的習慣。
一個人的良好習慣往往是在兒童時期養(yǎng)成的。曾經有一個母親,每次晚餐后吃水果,她都讓自己幼小的兒子來分配,而兒子每次都是給爸爸媽媽和自己一人分一個,突然有一天,兒子發(fā)現只有兩個橘子了,就問:“你們都要吃嗎?”“當然!”盡管心中不情愿,孩子還是把兩個橘子遞給了父母,而父母則坦然接受了。
之后母親非常痛苦地說:“我覺得這橘子一點味道都沒有?！钡沁@位母親做得對,一定要讓孩子心中想到別人,并能正確處理“你”“我”“他”之間的關系,養(yǎng)成有孝心的習慣。因為行為是偶然的,當某種道德行為達到自動化程度的時候,就成為道德習慣了,如果德育能夠讓刺激和反應之間形成穩(wěn)固的鏈接,它的目的就達到了。
二、引導未成年人如何做人:。
中華民族歷來最講究做人。人們常說成才先成人,這就說明了做人的重要性。要把我們的未成年人培養(yǎng)成為能擔負跨世紀偉業(yè)之重任的一代新人,就必須重視和堅持道德教育。
然而,低年級學生由于缺乏社會和生活經驗,是非辨別能力差,常常會犯一些小錯誤。而對他們進行教育確實是一件難事,高深的理論聽不懂,傳統(tǒng)的說教又太枯燥。
所以,我就抓住小學生酷愛動畫片這一特點,針對思品教育內容精心設計動畫,把深奧的道理變成行政生動有趣的動畫故事,讓學生在欣賞動畫節(jié)目的同時明白道理,學會做人。如:有一次我發(fā)現本班有兩名學生把家里的幾十元錢偷出來買零食吃,于是,我在對他們進行耐心教育的同時,把聽說訓練《小猴子過生日》一文提前進行教學,內容大致是這樣的:小猴子過生日了,許多小動物都來向它表示祝賀。
蠶姑娘送來了漂亮的絲綢裙子;小蜜蜂送來它親手釀的蜜。小猴子一邊收禮物一邊道謝。這時候,小老鼠也來了,它給小猴子送來了一籃子香甜的桃子,可小猴子說什么也不要。
這時我突然問:“小朋友,你們知道小猴子為什么不要小老鼠的桃子啊?這可是小猴子最愛吃的東西啊!”于是同學們就各抒已見,有人說:“小老鼠自己不會種桃子,是偷來的?！庇械恼f:小猴子不能要別人偷的禮物?！坝腥苏f:”收下別人偷來的禮物就等于和小偷同流合污。
“教師順勢問:”做小偷有什么危害呢?“學生便知道這是不道德的,害人害已,擾亂社會秩序,這是違法的行為,偷大了就要判刑,嚴重的還要槍斃。接下來我又播放了一組有針對性的教育動畫片。
內容主要反映一些少年由于屢教不改最終走上違法的道路?？春笸瑢W們深受教育,紛紛表示今后要誠實守紀,決不做有損于國家和人們的事。好好學習天天向上,從小學好科學文化知識,長大為國家作貢獻,自食其力,用自己勤勞的雙手來創(chuàng)造美好、幸福的生活。事后兩位從家里拿錢的同學主動向我承認了錯誤。并表示今后決不再犯。
同學們也初步懂得了自怎樣做人的道理。收到了事半功倍的效果。
三、培養(yǎng)學生自理能力:。
根據匯報情況教師給予表揚。接著,利用小學生好奇心強的特點,我又精心設計了一個課件,題目是:章魚當考官。在內容沒有出現之前讓學生猜一猜,章魚考官是笑臉還是哭臉。
教育活動思想總結篇二
本學年根據學校工作要求，在總結上一年德育教育經驗的基礎上，繼續(xù)狠抓學生行為習慣的養(yǎng)成教育、誠信教育，突出未成年人思想道德教育，深入落實新《守則》、新《規(guī)范》，有效的開展各種德育活動，從而促進良好校風的形成?，F將一學年來的主要工作總結如下：
1、結合我校實際情況，研究制定了《未成年人思想道德教育方案》，結合新《守則》新《規(guī)范》，擬訂了“學生思想品德考評細則”等，使我校學校思想教育工作有章可循，使學校德育工作落到實處。
2、通過班主任工作，強化學生的行為習慣養(yǎng)成教育，盡快形成良好的班風和學風。
(1)第一學期開學初，組織班主任認真學習學校德育工作計劃，簽訂目標責任書，提高認識，明確職責。
(2)對初一新生發(fā)放《學生管理手冊》，印發(fā)“班級爭先創(chuàng)優(yōu)”及“晨會評比細則”、新《手則》和新《規(guī)范》，要求班主任加強學習，結合學情制定切實可行的班級管理計劃和班規(guī)，加強學風、班風的形成。
(3)多次召開不同內容、不同形式的全體班主任例會，不失時機的找個別新班主任、青年班主任談話，了解學生情況，有針對性的指導班主任工作，幫助他們正確分析學生思想動態(tài)，加強班級常規(guī)管理，提高班主任的責任心。學校還特別注意班主任工作的指導和培養(yǎng)，堅持給班主任訂閱《德育報》，各年級備有三本“中小學班主任專業(yè)化專輯”等學習材料，加強班會教案、家校聯系簿的檢查，促進、提高班主任在學生思想道德教育方面的工作能力和管理水平。
(4)通過學校秋季運動會、大課間觀摩評比和校園藝術節(jié)等活動，有力促進了校園文化、班級文化、班級特色的建設。在班主任精心指導、同學們的`共同努力下，各班創(chuàng)建了班旗、班徽，處處營造了文化育人氛圍。
3、加強學校、家庭、社會三結合教育。繼續(xù)抓好《家校聯系簿》的使用和管理，結合各年級特點和學情分析，召開不同形式的家長座談會，結合學校工作不定時召開家長委員會會議等，廣泛聽取家長意見和合理化建議，全面提高家庭教育的水平和質量，促進學校教育。同時為了進一步加強法制教育和道德教育，組織廣大師生觀看預防未成年人犯罪的影片——“為了明天”;邀請少年文摘報主編、關心下一代教育工作者張學周來校做“規(guī)范行為習慣，養(yǎng)成道德素質”專題講座，開展“青少年思想道德和法律知識報告會”，不斷增強法制意識和法制觀念，強化學生行為習慣的養(yǎng)成教育，提高思想道德素質;組織開展以“遵守網絡文明，增強防毒意識”的第二屆信息技術比賽活動，結合“校園暴力問卷調查”活動，有效增強學生自覺抵制違法犯罪的能力，培養(yǎng)良好的心理素質和思想道德素質，使學生在學校健康成長，避免各類事故和安全隱患的發(fā)生。
4、充分發(fā)揮團支部、學生會及班干部的在思想道德教育中的模范帶頭作用。堅持每月一次學生會工作例會、配合團隊不定期召開各種團隊會、通過組織學校彩旗隊參加城關區(qū)“建隊55周年鼓號大檢閱”活動、學生會值周工作、設立“校長信箱”、“校園心聲信箱”等，進一步提高學生參與學校管理的能力，帶領全體學生在自我教育、自我管理的良好氛圍里和諧奮進、健康全面地發(fā)展，同時廣泛聽取學生反映的各科問題和存在的不良現象，做到及時了解，及時解決，充分發(fā)揮他們在學生中的核心作用，有效促進了廣大學生思想教育的進一步提高。
5、以《公民道德建設實施綱要》為指導思想，以落實中學生行為規(guī)范為主線，扎扎實實作好學生思想教育和行為習慣的養(yǎng)成教育。
(1)通過初一新生軍訓活動、入學教育、新《守則》、新《規(guī)范》、《學生管理守冊》的學習，結合值周、晨會、自習課、早讀的檢查，校牌、校服、儀容儀表、文明禮貌等系列教育活動，從學習、生活、道德等各方面對學生的言行進行了規(guī)范，使班主任和學生形成強烈的集體意識，增強班級凝聚力和向心力，促進良好班風、校風的形成，使學生言行更加規(guī)范、文明。事事處處體現出文明學生、文明孩子、文明小公民的“三文明”形象。
(2)做好后進生的思想道德教育。本學年一些違紀現象或個別比較嚴重的違紀違規(guī)行為主要集中在個別學生身上，在對他們進行反復教育的同時，多次配合班主任與家長取得聯系，不厭其煩的進行心理疏導，思想溝通，幫助他們改掉不良陋習，樹立信心，這不僅使學生本人引以為戒，也使其他學生受到教育，使學生管理有秩有序，違紀違規(guī)事宜明顯減少，積極爭取上進的風氣逐漸形成。
(4)、進一步加大安全教育力度，制定了一系列安全教育制度，結合值周檢查、評比、總結，加大放學后的清校、巡視工作，有意識的進行引導和教育。經過大家的齊抓共管，沒有重大、嚴重的違規(guī)事件和意外事故的發(fā)生，保證了學校各項工作的順利進行，取得了良好的效果。
6、加強校園文化，校園環(huán)境的建設，充分發(fā)揮宣傳陣地作用，營造良好的育人環(huán)境，使學生在潛移默化中受到教育。
(2)每周的晨會發(fā)言，及時報道校園活動，全面反映校園生活，準確宣傳有關政策精神，表彰先進，獎勵優(yōu)秀，鞭策后進,增強了學生對學校各項工作的了解和關心，在端正校風、學風以及學生思想教育方面起到了積極的引導作用。
(3)每月、每周的各種墻報、黑板報、宣傳櫥窗，緊跟時代，不斷更新，宣傳內容貼近校園生活，貼近學生實際，豐富了校園文化生活，凈化了學生心靈，陶冶了學生情操。
7、通過每周的升旗儀式、國旗下講話、重大節(jié)日的各種紀念活動等，激發(fā)學生的愛國主義熱情，樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀，堅定了社會主義信念，有效促進了愛國主義教育。
1、進一步改進和完善班主任工作量化考核，引進激勵機制，調動工作的積極性和主動性。
2、加強班主任工作的學習和培訓，采取“請進來、走出去”的方式，轉變教育觀念，提高業(yè)務水平和班級管理能力。
3、想方設法調動全體教師參與德育教育，發(fā)揮全員育人的作用，樹立管理育人、服務育人的思想。
4、進一步完善各種檢查細則和國旗下講話制度、晨會發(fā)言制度，加強學生紀律教育和行為習慣的養(yǎng)成教育。
5、改進和完善年級組、團隊、學生會工作，充分發(fā)揮年級組、團隊、學生會在學生教育管理中的作用。
通過以上工作的開展，不僅培養(yǎng)了學生的各種能力，展示了各種才能，而且提高了學生的道德修養(yǎng)和思想素質，同時進一步促進了我校的教育教學工作。
教育活動思想總結篇三
打造社區(qū)思想道德建設基地建設“少年之家”、“放學來吧”、“快樂童韻”等工作平臺，成立了由社區(qū)書記、社工、退休黨員、退休教師組成的義務輔導員隊伍，并制定了相關工作制度，有效解決了學生放學后、家長下班前及節(jié)假日未成年人的失管失教問題；社區(qū)閱覽室有適應未成年閱讀的圖書，定時開放，組織青少年借閱，使他們增長科學知識和社會知識；利用櫥窗、板報等宣傳安全、法制知識，使廣大未成年人隨時隨地受到教育。
將未成年人思想道德建設工作經費納入財政預算，實行專項劃撥，?？顚Ｓ茫桓髀毮懿块T積極爭取經費，加大投入；社會各界及群團組織積極資助，拓寬了籌資途徑。
與社區(qū)周邊的中小學共同制定了針對性強、符合學生年齡段特點的活動方案，開展了“我們的節(jié)日”、“傳唱優(yōu)秀童謠，做一個有道德的人”、撰寫論文“爭做社區(qū)小主人”、“征集家教格言”等主題實踐活動，不斷豐富充實教育活動內容，提供學生展示自己的舞臺，培養(yǎng)孩子樂觀向上、自信陽光的品質以及合作精神；舉辦“周末青春舞臺”、“周末青春賽場”文藝演出，以孩子們喜聞樂見的形式進一步深化社區(qū)青少年思想道德建設，培育社區(qū)青年文化活動品牌；組建了學生志愿者隊伍。每到寒暑假，小學生義務勞動小分隊就到社區(qū)巡邏，發(fā)現不文明現象和不良行為及時制止，清撿白色垃圾、幫助孤寡老人擦玻璃搞衛(wèi)生、幫助社區(qū)出板報等。
建立心理咨詢室，配備了心理健康輔導人員，制定了相關工作制度和責任制度，開展了“周末青春課堂”等心理健康教育和心理輔導活動，著力構建學校、社區(qū)相結合的心理健康教育網絡，基本形成了課內與課外、教育與指導、咨詢與自助相結合的心理健康教育工作體系。
社區(qū)活動中心建有面向未成年人的公益性上網服務場所和設施，安裝了教育局統(tǒng)一設計的規(guī)范的電子閱讀系統(tǒng)，學生可以在網上親手檢索書本上見不到的圖文信息、閱讀大量文學作品。健康有趣的電子書目幫助學生了解世界信息、開闊眼界。
利用家長學校不定期向不同層面、不同要求的家長進行專題講座，如“怎樣做一名合格的家長”等；組織家長和青少年共同學習《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》等相關內容；開展“家長與孩子如何溝通”的座談會，使家長們知法、懂法、理智，做朋友式的家長，從而促進未成年人思想道德建設由學校向家庭輻射。
以“經典開啟智慧，誦讀潤澤童心”為主題，讓國學經典走進學生心田。再結合學校的詩配畫、手抄報等活動，促使學生的誦讀由“量”的積累，達到“質”的升華，在充分汲取經典文化精華的同時，得到經典文化的浸潤，達到修身養(yǎng)性，提高品位的目的。
下一步，我們將繼續(xù)加強學校與社區(qū)的密切合作，進一步健全工作機構、完善工作機制、優(yōu)化青少年成長環(huán)境，把未成年人思想道德建設工作做得更深入、更扎實、更有成效。
教育活動思想總結篇四
深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，對于教育引導黨員干部牢固樹立宗旨意識和馬克思主義群眾觀點，改進工作作風，贏得人民群眾信任和擁護，夯實黨的執(zhí)政基礎，提高為人民服務的本領，具有十分重大而深遠的意義。下面是本站小編整理的一些關于群眾路線教育實踐活動。
思想匯報。
工作總結，供您參考。
敬愛的黨組織：
請允許我向黨組織匯報自己關于開展黨的群眾路線實踐教育活動的一些感悟與思考。
中國共產黨一直以來是以靠近人民群眾為目標的人民政黨，依靠人民群眾，走人民群眾路線，中國共產黨方有今天這樣的機遇。黨的群眾路線由來已久，在土地革命戰(zhàn)爭時期紅軍初創(chuàng)時就開始孕育。在黨的十四大黨章中，關于黨的群眾路線描述為："黨在自己的工作中實行群眾路線，一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去，把黨的正確主張變?yōu)槿罕姷淖杂X行動"。這里的"兩個一切"強調的是黨的最根本的群眾觀點，"一來一去"強調的是黨的群眾工作的主要領導途徑和工作方式方法，它們二者集中到一起，構成了黨的群眾路線的最主要內容。而關于黨的群眾觀點，我們黨在改革開放以來的新時期又有進一步的豐富和發(fā)展，例如提出和總結概括提煉了牢固樹立人民群眾是歷史創(chuàng)造者的觀點、干部的權力是人民賦予的觀點、對黨負責與對人民負責相一致的觀點、立黨為公、執(zhí)政為民的觀點、群眾利益無小事的觀點等等，這些都是"兩個一切"根本觀點的拓展、延伸和豐富、完善，是對黨的群眾觀點和黨的群眾路線的繼承、創(chuàng)新和發(fā)展。
群眾路線浸透于中國共產黨路線方針政策的各個方面，成為中國共產黨人深入骨髓的感情和永恒的信念，成為中國共產黨人的文化、道德、思維方式和生活方式，是黨的原動力和生命線。踐行黨的群眾路線，作為一名黨員，我們不可高高在上，不可一世，更應該低調做人，放低自己的姿態(tài)，融入到群眾之中去，要堅持一切為了群眾、服務群眾、理解群眾、滿足群眾，牢固確立人民群眾的主體地位。
只有真正領悟群眾立場的真諦，以群眾為主體，牢記人民利益高于一切，才能以實際行動密切黨群、干群關系，自覺發(fā)自內心地服務群眾，以高度的責任意識去理解群眾，才能真正解決群眾反映的突出問題，取得群眾滿意的成效。同時，我們要以身作則，為民務實清廉，我們聲明不做的事情自己要做好，以自己作為模范作用，要成為榜樣，用自己的行動去影響他人，反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風。尊重群眾的選擇，相信群眾，組織群眾，激發(fā)群眾，以廣大人民群眾的力量謀發(fā)展。融入群眾，我們需要正確處理黨與人民群眾之間的關系，只有將為民務實清廉的價值追求深深根植于全黨同志的思想和行動中，在群眾創(chuàng)造性的實踐中增長智慧、增強本領，才能真正做到：立身不忘做人之本、為政不移公仆之心、用權不謀一己之私。在角色定位的意義上，我們黨要感恩群眾，并將感恩群眾作為黨員的基本修養(yǎng)和內在要求。群眾養(yǎng)育了我們黨，群眾的支持和依托為黨提供了施展才華、創(chuàng)業(yè)實干的天地，成就了黨的偉大事業(yè)，沒有群眾，就沒有黨的光輝歷程和偉大事業(yè)，因此，我們必須時刻把群眾當做親人放在心上，懷著赤子之心為群眾服務，任何決策都充分考慮群眾的實際需要。
回顧最近看到的報道，現今的社會條件相比以前好過很多，貪污腐敗的事件報道卻有很多，作為一名黨員，需要時時刻刻明確自己的原則與角色，違背自己的良心，去背叛自己的群眾，給社會帶來巨大的危害和禍端。因此，黨支部內部根據適當的時機開展自評與批評對于一個不完善需要發(fā)展的黨員是及其有效的，在面對誘惑的時候，自己要做到淡定與豁達，認清自己的位置，認清自己應該成為一個什么樣的人，接受黨與人民群眾的批評與建議，增強憂患意識，謙虛謹慎，戒驕戒躁，始終保持清醒頭腦;必須增強使命意識，求真務實，艱苦奮斗，始終保持共產黨人的政治本色。只有始終堅持黨的群眾路線，將群眾路線的價值理念和思想方法融入到黨的建設和發(fā)展實踐中，才能真正推進黨的偉大事業(yè)，為實現國家的富強之夢、中華民族的偉大復興之夢、最廣泛人民群眾的幸福之夢譜寫新的歷史篇章。
以上所述是我對于該活動的一些感想，雖然在某些方面我還有待努力，但懇請黨組織給予批評、幫助，希望能夠成為一名優(yōu)秀的黨員。
敬愛的黨組織：
深入開展以為民務實清廉為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動是作出的一項重大部署，是繼承優(yōu)良傳統(tǒng)、永葆黨的先進性和純潔性的必然要求，是應對風險挑戰(zhàn)，鞏固黨的執(zhí)政地位和執(zhí)政根基的迫切要求，是凝聚智慧力量、加快實現"中國夢"的內在要求。那么做為我們機關干部如何才能確保這項工作取得實實在在的效果，真正的使干部的工作作風進一步轉變，干群關系進一步密切，為民務實的形象進一樹立，我們應該做到：
首先，要有公仆意識。公仆，就是為社會、為公眾效力和服務的人。開展黨的群眾路線教育活動，必須明確自己的身份，擺正自己的位置，正確看待自己與群眾的關系。要牢記全心全意為人民服務的最高宗旨，永遠做為人民群眾鞠躬盡瘁的公仆。只要有了公仆意識，心里裝有人民群眾，一切為了人民群眾，人民群眾就會在心里給你留下崇高的位置，才能贏得人民群眾的擁護和愛戴。
其次，要在感情上貼近群眾，行動上深入群眾。感情決定態(tài)度，感情影響作風，感情支配行動。對待人民群眾，只要有一種深厚的感情，有一種深沉的愛，就會把群眾的冷暖放在心上，就會經常想群眾之所想，急群眾之所急，憂群眾之所憂?，F在交通方便了，干部離群眾反而遠了;通訊發(fā)達了，干部與群眾交流反而少了。因此，我們必須經常深入到困難多、群眾意見多、工作推不動的地方去，深入到群眾特別是困難群眾中去，悉心體察群眾的生產生活、思想情緒、冷曖疾苦。這樣，不僅能呼吸一些清新的空氣、感受一些生氣勃勃的群眾實際，汲取一些思想政治營養(yǎng)，而且能在了解群眾中加深對人民群眾的深厚感情。同時，我們在下基層接地氣要腳沾泥土、要"心入"、"腦入"真正俯下身子到群眾中去，力戒蜻蜓點水。腳沾有多少泥土，心中就懷有多少真情。只有我們把群眾放在心上，群眾才會把我們放在心上，只有把群眾當親人，群眾才會把我們當親人，才能走進群眾的生活，才能了解到群眾的心聲，才能傾聽到群眾的意見，才能把群眾最關心、最直接、最現實的問題切實解決好、落實好。群眾才會更加感激黨和政府，黨和政府的威望才會愈來愈高，魚水深情才會愈來愈濃。
第三，要出實招、辦實事。開展黨的群眾路線教育實踐活動的目的就是要干部受教育、群眾得實惠、發(fā)展上水平，在為群眾得實惠上，我們就要樂為群眾辦實事。群眾利益無小事，全心全意為人民服務宗旨的要求就是落實到抓好人民群眾最關心的一樁樁、一件件事情上。"知屋漏者在宇下，知政失者在草野"。做為我們機關干部要走出機關，放下架子，深入基層，深入群眾，深入實踐，問政于民、問計于民、問需于民，與老百姓同吃同住同勞動，俯首聽民意，躬身解民憂。對群眾反映的問題和困難要認真梳理，能解決的問題馬上辦，對共性的一時解決不了的問題及時上報，并努力創(chuàng)造條件爭取早日解決，讓群眾感覺到解決困難問題和發(fā)展生產有盼頭、有奔頭。只有這樣，才能讓群眾得實惠，才能贏得群眾的尊重和擁護。
敬愛的黨組織：
中國共產黨自1920xx年成立后領導廣大人民群眾，推翻三座大山，建立新中國，然后進行新民主義革命，大力發(fā)展國民經濟，不斷深化改革開放，引導我國社會主義現代化事業(yè)上不斷前進，已經取得了一系列偉大成就。為了不斷適應內外形勢的變化，提高黨的領導水平和執(zhí)政能力，適時進行政治思想教育，開展以為民務實清廉為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動。作為基層黨員領導干部，對深入開展并親參身學習活動具有真切的體會與感受：
一、深刻理解全黨開展以"為民務實清廉"為主要內容的黨的群眾路線教育活動的意義。
當前，國際形勢繼續(xù)發(fā)生深刻而復雜的變化，世界政治力量對比有利于保持國際形勢總體穩(wěn)定，同時影響世界和周邊和平與發(fā)展的不穩(wěn)定不確定因素也在增加。我國改革發(fā)展形勢總體良好，廣大干部群眾推動經濟社會發(fā)展積極性高，同時我們在前進道路上也面臨著一些亟待解決的突出矛盾和問題。面對復雜多變的國際形勢和艱巨繁重的國內改革發(fā)展穩(wěn)定任務，我們一定要居安思危，增強憂患意識、危險意識、責任意識，堅定必勝信念，積極開拓進取，全面做好改革發(fā)展穩(wěn)定各項工作，奮力解決經濟社會發(fā)展中突出矛盾和問題，有效防范各種潛在危險，努力實現全年經濟社會發(fā)展預期目標，努力保持社會和諧穩(wěn)定。
由于國內外形勢發(fā)展變化，黨所承擔的歷史任務與黨的領導水平和執(zhí)政水平，黨組織建設狀況和黨員干部素質能力、作風都還有不少差距，特別是新形勢下加強和改進黨的建設面臨"四大考驗"，"四種危險"，落實黨要管黨，從嚴治黨的任務比以往任何時候都要更為嚴重更為緊迫。全黨要增強緊迫感和責任感，牢牢把握黨在新時期建設要求，不斷提高黨的領導水平和執(zhí)政水平。提高拒腐防變和抵御風險的能力，使我們黨在世界形勢深刻變化的歷史進程中始終走在時代前列，在應對國內外各種風險和考驗的歷史進程中始終成為全國人民的主心骨。在堅持和發(fā)展中國特色社會主語的歷史進程中始終成為堅強領導核心。因此，黨的提出要在全黨深入開展以為民務實清廉為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動。中央要求各級黨委切實抓好落實，著力解決人民群眾反映強烈的突出問題，是在當前形勢關系到黨和國家發(fā)展穩(wěn)定的一項重要政治活動。
二、在基層單位要身體力行地開展群眾路線教育活動。
在認識開展這場政治學習活動的重要意義之后，為了將這場教育實踐活動落實到實處，結合總隊的具體工作，我認為在這次的活動中要注意并力爭做好如下幾方面：
1、理解活動要求，不折不扣落實完成教育活動的各種規(guī)定動作。
由于處在基層單位的實際工作中，對上級在按中央要求完成的規(guī)定動作要不打折扣，在督導組的指導下，按照時間服從質量要求完成學習內容，廣泛征求意見，深入開展查找問題、批評與自我批評一系列規(guī)定動作。在思想意識高度重視的前提下，朝著將學習服務于實踐，提升工作實踐質量的目標前進，保證活動取得實效，不能走過場、窮應付。
2、結合總隊實際工作，有創(chuàng)造性地開展教育實踐活動。
按照規(guī)定動作，在學習活動中，根據總隊的實際工作情況，在保證學習規(guī)定內容不受影響時，根據收集群眾意見、結合總隊經濟發(fā)展的目標，不斷地進行調整和改進，讓群眾路線教育活動與總隊實際工作緊密結合，同時又要有自己總隊學習教育的特色，以開展活動來促進總隊工作，以實際工作的有效開展來充實學習的具體內容，切實做到學習和工作兩不誤、兩促進。
3、學以致用，及時解決群眾的實際問題，改善干群關系。
以各種不同的方式征求群眾意見，在收集到群眾意見后，認真開會研究，及時商討解決問題辦法，有條件馬上解決，沒有條件要解釋說明，能爭取解決的事項要向職工群眾承諾解決的時限和目的要求，利用這場學習活動實實在在解決一些群眾的具體問題，讓職工群眾感受到我們作為基層領導干部在這場學習活動中新的變化。真正地給他們帶來新的感受，以改善總隊干部群眾之間的關系，增強對我們基層黨員干部的信任和支持，增強對黨的領導領導力和號召力的信心。
4、更加注重學習，為創(chuàng)建學習型的企業(yè)氛圍帶好頭。
通過這場學習，按照黨的要求，從戰(zhàn)略高度出發(fā)，提出要建立學習型、服務型、創(chuàng)新型馬克思主義執(zhí)政黨的重大任務，我們作為基層黨組織和生產經營單位，有必要落實黨的要求，因為領導干部學習是為了增強工作的科學性、預見性、主動性。使領導和決策具有時代性，把握整體性，防止決策失誤。作為黨員領導干部更應身體力行，注重學習，利用這場學習運動，形成堅持長期學習的習慣，為總隊創(chuàng)建學習型的企業(yè)氛圍帶好頭，通過學習不斷總結工作實踐，減少工作的盲目性，確?？傟牱€(wěn)健發(fā)展和職工群眾的利益不斷提升。
5、潔身自好、廉潔自律、愛崗敬業(yè)、勤政務實學習是一種提升自我的最有效途徑，通過學習，可以知道自己知識的淺薄;通過開展實踐活動，可以了解群眾所需和對自己作為領導干部的要求，也是找準方向，不斷提升自己作為一名黨員干部的一面鏡子。培養(yǎng)自律意識、責任意識。在實際工作中，力求潔身自好、廉潔勤政，培養(yǎng)自己良好的職業(yè)道德，為落實教育活動帶好頭，克服形式主義、反"四風"樹立新型領導干部形象。
總之，通過教育實踐活動，能夠讓自己不落伍，牢記黨的宗旨，緊跟形勢，接地氣與群眾緊密聯系在一起，搞好總隊的各項工作，積極發(fā)展總隊經濟，讓群眾生活水平和福利待遇得到不斷的提升。真正感受到黨的先進性，為我們黨的執(zhí)政盡到一個黨員的義務，充分實現這場從中央到地方，從領導到普通黨員的教育實踐活動的目的。
教育活動思想總結篇五
道德教育是未成年人思想道德建設的重中之重，在實施道德教育中，我們著重抓了以下六項工作。
課堂教學是德育工作的主要渠道，我們結合思想道德教育的任務和要求，運用多種教學手段，不斷提高小學的品德與生活課、品德與社會課、中學的思想品德和思想政治課等德育課程教學的吸引力、感染力。我們把德育寓于各種學科教學之中，寓于教育教學的各個環(huán)節(jié)，切實保證德育目標的落實。特別是對人文類學科增添一些優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教學內容，理科課程適當融入科學精神和民族精神的內容，藝術類課程適量增加民族傳統(tǒng)藝術欣賞的內容。我們把學科德育功能的更好發(fā)揮和德育目標的進一步落實作為推進教育教學改革的重要內容。在推進新課改過程中，我們重視發(fā)揮地方鄉(xiāng)土教材的德育功能，按照思想性、時代性、地方性、趣味性的原則，認真搞好鄉(xiāng)土教育和校本教育，使之成為深受廣大未成年人歡迎的思想道德教育載體。
我們深入開展“弘揚和培育民族精神月”活動，注重抓好特色學校的創(chuàng)建工作，特別是著重抓好福州則徐中學、則徐小學的禁毒教育典型；閩侯縣祥謙中學、祥謙小學的革命傳統(tǒng)教育典型；臺江區(qū)雙虹小學的愛黨教育典型；長樂師范附小與冰心文學館共建的愛心教育典型；馬尾實驗小學弘揚船政文化教育典型等。通過典型示范，探索傳統(tǒng)資源與時代內容的結合，為深入開展未成年人思想道德教育工作提供新鮮經驗。我們還充分挖掘福州名人資源，開展傳統(tǒng)教育，如全市各地以蔡襄、林則徐、嚴復、冰心、鄭和等著名人物的事跡為背景，組織學生參觀學習，開展“弘揚民族文化，做中華好兒女”、“中國人了不起，了不起的中國人”和“尋找名人的足跡”、“尋訪三坊七巷名人故居”、“我是中華小主人，民族精神我傳承”等系列活動，激發(fā)學生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的感情。
我們在促進青少年學生法制教育計劃、課時、教材、師資“四落實”上下功夫，始終堅持把法制教育作為學校教育工作的重要內容。我們在年度工作計劃中對學校法制教育作出專項部署，要求學校把法制教育作為學校教育的常規(guī)工作常抓不懈。我們還突出對教育行政部門依法治教、學校依法治校以及干部教師學法用法的要求，努力構建有效的學校法制教育領導機制和實施體系。在市司法局的支持配合下，建立了法制教育培訓機制，改進教育方法與手段，增強法制課的針對性和生動性，提高教育培訓效果。各中小學校聘請法制教育校外輔導員，發(fā)揮校外輔導員的職業(yè)和專業(yè)優(yōu)勢，以提高法制教育實際效果。
教育活動思想總結篇六
201x年9月25日，思想品德學科在瑪瑙學校舉行了全區(qū)思想政治教師集體研討活動?，旇W校的劉詠梅和龍驤教師同時上了一堂9年級的思想品德課。該堂課采用了學生自主學習、教師導學、合作探究、課堂體驗的模式，學生積極參與，主動探究，學習氣氛濃郁，教學效果良好。
針對今年教材的變化，在教研員主持下，全區(qū)教師積極專研新教材，會上由茶園新城中學的兩位教師對教材進行了解讀。
最后，邱繼先教研員對全體教師講話。他對全體教師提出了新的要求，要在今年中考取得優(yōu)異成績的基礎上更上一層樓。對今后中考考試考什么，我們怎么教提出了他的新觀點。
教育活動思想總結篇七
高升鎮(zhèn)華升社區(qū)市民學校自成立以來，得到了高升鎮(zhèn)政府、黨委及其它各部門的大力支持，轄區(qū)的廣大居民群眾積極參與學習，學習熱情高漲，效果明顯。志愿者隊伍流動成員已有8人，服務時長6。5小時，舉辦了三次活動，覆蓋人數在400人以上，爭取鎮(zhèn)政府資金逾1000元，現將今年市民學校開展學習情況總結如下。
一、從實際出發(fā)，因地制宜。
高升鎮(zhèn)華升社區(qū)居民以中老年人為主體，社區(qū)雖小，但配套設施齊全，人口稀少，但在趕場日比較熱鬧。
由于大足區(qū)的每個社區(qū)市民學校只分配了一名志愿者，各志愿者又不僅僅是只負責市民學?；顒?，還要在所在服務單位工作，高升鎮(zhèn)團委書記從實際出發(fā)，通過志愿者與鎮(zhèn)上村官相結合的方式，有效地開展活動?；顒訒r間定在每月20號左右的星期二，每個月中旬制定出活動方案，培訓場地定在社區(qū)居委會辦公室。
二、加強事前準備，注重宣傳。
在與志愿者取得聯系之后，鎮(zhèn)團委書記帶著志愿者一起察看了社區(qū)周邊的環(huán)境，并為志愿者詳細介紹了鎮(zhèn)上的情況。然后，鎮(zhèn)團委書記召集了鎮(zhèn)上的幾名年輕村官與志愿者做了一些交流，村官發(fā)應積極，愿意全力支持活動的開展。
為做好市民學校的宣傳工作，使社區(qū)的居民群眾都知道市民學校的成立，8月中旬，由志愿者制作體現高升鎮(zhèn)華升社區(qū)市民學校特色的條幅標語、宣傳單，鎮(zhèn)團委負責張貼以及會場布置。張貼完條幅標語后，鎮(zhèn)團委書記立即與志愿者一起到街道上挨家挨戶發(fā)放宣傳單，為社區(qū)居民詳細講解什么是市民學校，一一回答社區(qū)居民提出的問題，并邀請他們到居委會辦公室參觀。此次宣傳，為市民學?；顒拥拈_展揭開了序幕。
三、活動形式多樣化，探索中前進。
自高升鎮(zhèn)華升市民學校成立以來，已經舉辦了三次活動，分別在8月、9月、10月各舉辦了一次，每次活動的對象和活動形式都有所不同。
1、第一次活動。
8月20日上午，高升鎮(zhèn)華升社區(qū)市民學校正式開班，來自高升鎮(zhèn)老年大學的十多名學員、以及社區(qū)居民30余名參加此次市民學校學習。本期課程以“如何識別假幣、學習人民幣發(fā)行史”為主題，開展居家實用技能培訓。本次培訓聘請高升鎮(zhèn)郵政銀行主任鄧福祿主講，并現場指導社區(qū)居民識別人民幣真假。通過生動活潑的活動形式，使大家提高防范假幣和識別假幣的能力。
2、第二次活動。
9月17日上午，大足區(qū)高升鎮(zhèn)20xx年“迎中秋賀國慶慶佳節(jié)”文藝表演活動在高升鎮(zhèn)華升社區(qū)隆重開幕。此次活動高升鎮(zhèn)華升社區(qū)共青團市民學校、大足區(qū)老年大學拳劍六班以及高升老年大學分校協同高升鎮(zhèn)黨委、高升鎮(zhèn)人民政府共同舉行。大足區(qū)老年大學拳劍六班40多名文藝表演員以及高升老年大學分校、高升共青團華升社區(qū)市民學校的各位成員參與了此次演出，內容涵蓋了太極拳、歌唱、舞蹈等方面共計17項表演節(jié)目。
活動現場，大足區(qū)委書記江濤同志前來視察并陪同群眾一起觀看演出。
3、第三次活動。
10月22日下午，來自高升鎮(zhèn)小學的20余名學生參加了以“小學生安全教育”為主題的活動。志愿者自制教學ppt，以生動有趣的方式為小學生開展安全知識講座，針對防火、防傳染病、交通安全、用電、游泳、食品安全等方面教育小學生如何保護自己。
活動中，志愿者現場示范了一些應對危險的措施，并和小朋友們一起分飾不同的角色，表演生活中的實例，讓小朋友們在快樂中學到應對危險的方法。
經過這幾次的活動，高升鎮(zhèn)華升社區(qū)市民學校已經在社區(qū)范圍內產生了一定的影響力，社區(qū)居民已經知道了市民學校的存在，參加活動的積極性已經被調動起來。第二次活動由大足區(qū)的記者專門做了采訪，第一次和第三次活動都已記錄并制成簡報，第一次活動的投稿已經被重慶志愿服務網采用。
由于人力、財力以及場地的限制，活動做的還不夠大，每次參加活動的人員有明顯的年齡區(qū)分，且數量不是很大。希望上級團委放開市民學?；顒觾热莸南拗疲尭魃鐓^(qū)市民學校根據自己的實際情況開展活動，圍繞促進社區(qū)和諧這個宗旨開展活動。今后我們會探索新的方式，豐富活動內容，讓每次參加活動的人員涵蓋各個年齡段的人。11月份計劃邀請鎮(zhèn)黨委合作宣講黨的十八屆三中全會的精神，12月份計劃與與衛(wèi)生院合作舉辦衛(wèi)生知識宣傳活動。
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教育活動思想總結篇八
按照區(qū)教育局的部署，我單位精心組織，認真實施。作為學校的一員，我認真參加了學習，不斷提高學習的質量。通過一段時間的“保潔”學習活動，對黨組織建議的黨員純潔性學習討論題目進行了深刻思考，認識到要想始終保持共產黨員的純潔，就必須時時刻刻加強對黨員的學習教育，加強對黨員的約束。具體來講，有以下四個方面體會：
黨的純潔性是黨的生命的根本，能不能堅持黨的純潔，關系民心向背、事業(yè)興衰，關系黨和國家的前途命運。黨的純潔性是通過黨員的純潔來性體現的。革命戰(zhàn)爭年代，共產黨員的純潔性主要體現在為了國家和民族的解放舍生忘死、拋頭顱灑熱血的偉大壯舉中；新中國建立初期，共產黨員的純潔性主要體現在為了國家、集體和人民的利益大公無私、忘我奉獻的模范行動中；當前我們開始了全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化建設的新的發(fā)展階段，必須圍繞黨的中心任務，把黨的純潔性放到推動社會生產力發(fā)展中，放到維護和實現最廣大人民根本利益的奮斗中來。
保持純潔性，要時刻在思想道德文化建設等方面用共產主義道德要求自己，使自己在現實生活中成為高尚道德的示范主體：
政策，起到道德示范的作用。在執(zhí)行黨的現行政策的前提下，當出現同樣的機會誰先占，應得的利益誰多得、社會的弱者誰照顧、必要的犧牲誰承擔等政策規(guī)范不到的問題時，我要發(fā)揚共產黨員高尚的道德風格，先人后己，必要時放棄自己的利益，無私奉獻。
其次，在道德要求上，我們須向黨員學習，既要講黨性，又要講良心，不能把自己的道德等同一般群眾的道德。時刻以最純潔的良心支配自己的道德行為，在群眾中樹立起既高大，又親近的道德榜樣。
我還必須不斷地學習，不斷提高自身的業(yè)務素質，不斷凈化自己的思想和靈魂，使自身成為單位組織集體中最純潔的部分。
要保持黨員的純潔性，就必須在如何全心全意為人民謀利益上下功夫。為此，我決心在工作和生活的各個方面嚴格要求自己，堅決做到：第一，“以民為本”為民不遺余力。以群眾的呼聲為第一信號，以群眾的需要為第一選擇，以群眾的利益為第一追求，以群眾的滿意為第一標準。
第二，辦事不圖回報。為群眾辦事是我們的天職，個人不應該指望得到什么獎勵，什么報償。只要合乎條件，群眾要做什么，我們就給予什么方便，沒有什么價錢好講的，也沒有什么理由好推辭的，更沒有什么好索取的。辦事圖什么？辦事只圖功效，只圖人民順心，人民滿意。
第三，工作不帶私心。無數事實證明，有了私心就沒法全心全意為人民謀利益，就會變成只說不做，虛偽的人。有了私心，就不能頭腦清醒，就不能秉公辦事，就不能理直氣壯，就不能得到群眾的信賴。
總之，學校工作千頭萬緒，同時也是艱苦的；既是施長才華的舞臺，又是歷練人生的學校。我將在這個崗位上認真履行自己的職責，協助領導和同事做好各項工作，謹記“為人民服務”這一宗旨。做到學以致用，體現自身價值。在鍛煉中成長、在成長中成熟，用自己的實際行動來回報上級組織對我的精心培養(yǎng)。
教育活動思想總結篇九
扎實開展“祖國好·家鄉(xiāng)美”系列主題活動。3月，開展紀念紅軍長征勝利80周年活動暨“校園十佳歌手”比賽;4月，組織開展“明禮知恥·崇德向善在校園”讀書活動;5月底，各小學、幼兒園舉行“紅領巾相約中國夢”六一文藝演出;6月，組織開展“童心向黨”歌詠活動、“優(yōu)秀童謠傳唱”活動、中華經典誦讀活動。國慶期間，共有3.7萬余名中小學生積極參加“向國旗敬禮”等網上簽名寄語活動，參與率達95%以上。向市文明辦報送優(yōu)秀童謠10篇。
組織開展各類評選活動。在全縣評選出150名“新三好”學生進行表彰，王久豪、王碧、徐君等10名學生為息烽縣“十佳最美陽光少年”;郁成億、劉佳杰、聶倩影等34名學生為息烽縣“陽光少年”榮譽稱號;陳鑫、楊晶晶、張慧琳等25名同學為“息烽縣美德少年”;陳鑫、王久豪、孫江南、吳開琴、許貴銀等5名同學榮獲“貴陽市20美德少年”稱號。
深入開展鄉(xiāng)村學校少年宮校外活動。制定下發(fā)《鄉(xiāng)村學校少年宮管理方案》，對鄉(xiāng)村學校少年宮的建設和開展活動情況進行督查。10月12日，在息烽縣文化活動中心舉辦了息烽縣第二屆鄉(xiāng)村學校少年宮才藝大賽暨20鄉(xiāng)村學校少年宮建設推進會。
教育活動思想總結篇十
2023年，思想教育在各級領導的關心和支持下，在全體教育工作者得共同努力下，取得了優(yōu)異成績。以下是思想教育的總結：
一、教育內容全面覆蓋。
為了使教育深入人心，思想教育堅持全面覆蓋，將教育內容分解到每個月、每個周、甚至每一天。從愛國主義教育，理想信念教育，道德法制教育，到心理健康教育，環(huán)境保護教育，全面覆蓋，不遺不漏。
二、教育形式多樣化。
思想教育注重創(chuàng)新，在傳統(tǒng)教育方式方法的基礎上，積極探索新的教育形式。如：開展主題講座、邀請專家授課、組織社會實踐活動、使用多媒體教學等，使思想教育形式多樣化，更加生動有趣。
三、教育效果顯著。
通過思想教育，學生們對愛國主義、集體主義、理想信念有了更深刻的認識，道德法制觀念得到了加強，心理狀態(tài)更加健康，環(huán)境保護意識得到了提高。學生們在思想觀念、道德品質、法制意識、環(huán)保意識等方面有了明顯的進步，受到家長和社會的高度贊譽。
四、未來展望。
雖然2023年的思想教育取得了顯著成效，但我們仍然認識到思想教育面臨的挑戰(zhàn)和問題。因此，我們將進一步加強思想教育，不斷更新教育內容，創(chuàng)新教育形式，提高教育效果，為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人而努力。
總之，2023年的思想教育，我們取得了顯著的成績，但仍然面臨著挑戰(zhàn)和問題。我們將一如既往地加強思想教育，為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人而努力。
教育活動思想總結篇十一
思想教育總結應由本人根據自身實際情況書寫，以下僅供參考，請您根據自身實際情況撰寫。
2023年，我參加了多項思想教育活動，包括黨課、主題班會、社會實踐等。在這些活動中，我深刻地認識到了思想教育的重要性，也深刻地認識到了自己在思想教育方面的不足之處。
在黨課中，我學習了黨的基本理論和歷史，了解了黨的方針政策和決策過程。通過學習，我更加深入地認識到了黨的領導地位和歷史使命，也更加深入地認識到了自己作為一名黨員的責任和使命。同時，我也學到了如何更好地為人民服務，如何更好地為實現中國夢貢獻自己的力量。
在主題班會中，我參與了多次班會，與其他同學交流了自己的思想和感受。通過交流，我更加深入地認識到了自己在班級中的作用和責任，也更加深入地認識到了班級凝聚力和團結力量的重要性。同時，我也學到了如何更好地與同學相處，如何更好地處理班級事務。
在社會實踐活動中，我參與了多次志愿服務活動，為社會做出了自己的貢獻。通過志愿服務，我更加深入地認識到了自己的社會責任和使命，也更加深入地認識到了自己作為一名社會公民的責任和使命。同時，我也學到了如何更好地與他人合作，如何更好地為社會做出自己的貢獻。
通過這些活動，我深刻地認識到了思想教育的重要性，也深刻地認識到了自己在思想教育方面的不足之處。同時，我也學到了如何更好地為人民服務，如何更好地為實現中國夢貢獻自己的力量。在未來的工作中，我將繼續(xù)加強自己的思想教育，不斷提高自己的思想覺悟和素質，為更好地為人民服務做出自己的貢獻。
教育活動思想總結篇十二
一個孩子的成長，不僅僅是看學習，只有綜合素質的整體提高才是應對將來日益激烈的社會競爭的保障。因此，自從孩子懂事起，我們就刻意教育孩子要學會寬容、懂禮貌，對一些簡單的事能判斷出對錯。上幼兒園之后就開始教育孩子要熱愛集體、尊敬師長、團結同學以及遵守各項規(guī)章制度的行為規(guī)范。因此，孩子在學校里是非常遵守紀律，聽老師話的學生。同時，我們還經常提醒他要做一個懂禮貌、愛勞動、有愛心的孩子，見到老師、同學要主動問好。記得有一次孩子的姥姥來家里，女兒拿出她自己喜歡吃的巧克力分給大家吃，可能老人都特別疼孩子，當時確實巧克力也只夠家里人分的，她姥姥就說：“姥姥不吃，留著給蒙蒙下次吃。”我當時就批評了媽的觀點，小孩給你東西吃就一定要吃，要不養(yǎng)成習慣，她覺得反正給你也不吃，等她大了也不會懂得孝順老人了。
孩子的模仿性很高，很多性格和做法都是從自己的家長身上去學習、模仿。家長是孩子的第一任老師，從出生到上學，甚至到中學，可能接觸最多的還是孩子的家長，他(她)們時時在模仿著父母的一言一行。還是孩子四歲的時候，我們一起坐公交車去市區(qū)。我和老婆坐了兩個位置，我抱著小孩，后來上來一位年紀比較大的老人，因為我們坐后面，老人站在前面，再加上我抱著女兒就沒有讓座，可我女兒的一句話讓我觸動很深，她說：“爸爸，你怎么不給老爺爺讓座啊?你不是說看到年紀大的要讓座的嗎?”我當時心里真的非常高興——我女兒董事了。于是，我就告訴女兒：“你讓媽媽抱著，爸爸剛才沒看到，現在就給老爺爺讓座!”
現在大都是獨生子女，隨著生活條件的提高，孩子在家庭中處于絕對中心的位置。在孩子小的時候，我也給孩子買了許多玩具，但孩子到現在對她所有的玩具都是最愛，因為每個玩具上都是爸爸媽媽對女兒的愛。她經常要拿出來看一看，哪個是爸爸買的，哪個是媽媽買的。每次看完，都要自己整理好放回原處。有一次在她姥姥家，她姥姥摘了好多嫩嫩的豆子，要剝掉殼做稀飯。于是，我女兒和她媽媽一起剝豆了，可她媽媽才剝一點就去鄰居家了，結果我女兒一個人全部剝完。我抱著女兒表揚了她，自己做的事情就一定要做完，這才是好孩子。
我們經?？吹揭恍﹫蟮?，大學生生活不會自理等等，無不給我們提醒，孩子不能獨立，永遠是長不大的孩子。為了給孩子獨立，我還得了個殘忍的稱號。那還是孩子剛剛學著走路，每次摔倒，我都要求女兒自己爬起來，然后還告訴她，自己摔倒的一定要自己爬起來，現在我可以拉你，可爸爸、媽媽不在身邊的時候誰來拉你呢。后來看著女兒摔得膝蓋上留著血，眼睛里噙著淚水告訴我：“爸爸，我下次走路會小心的!”聽了女兒的話我心里既有心疼又有欣慰。
孩子也不例外。孩子在學習的過程中，會遇到或多或少的難題，在她向你求救或者準備放棄的時候，盡量不要批評、抱怨孩子，在任何時候都要信任孩子，給她時間，勉勵她、鼓勵她相信自己有能力克服困難。我們從旁助她分析原因，查找問題的所在，從側面啟發(fā)她、引導她，激發(fā)她解決問題的欲望，和她一起享受解決問題后的喜悅心情。我一直相信，現在我們欺騙孩子一次，孩子將來就會欺騙你一百次。對孩子的不同意見要認真聽完，不能隨意打斷，等她說完再告訴孩子你的想法，一定要站在平等的位置上，不能一味的居高臨下，去提要求、下命令，否則你以后真的再也沒法知道孩子的真實想法和現實情況了。
這是我們教育孩子的一點簡單體會，希望能通過交流，大家都提高教育孩子的能力，使每個孩子都能夠健康快樂的成長!
教育活動思想總結篇十三
2023思想教育總結應由本人根據自身實際情況書寫，以下僅供參考，請您根據自身實際情況撰寫。
2023年，思想教育工作在學校的正確領導下，緊密圍繞教育中心工作，結合學校實際情況，通過深入開展理想信念教育、公民意識教育、道德品質教育、法治教育、心理健康教育，進一步提高了學生的思想道德素質，促進了學生的全面發(fā)展。
一、深入開展理想信念教育。
理想信念教育是思想教育工作的核心。我們通過開展主題班會、團日活動、國旗下的講話等形式，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅定理想信念。同時，我們還通過開展“三觀”教育、愛國主義教育等活動，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
二、深入開展公民意識教育。
公民意識教育是思想教育工作的基礎。我們通過開展“三愛”教育、志愿服務等活動，幫助學生了解公民的權利和義務，培養(yǎng)公民意識。同時，我們還通過開展“感恩教育”、誠信教育等活動，幫助學生樹立正確的公民意識。
三、深入開展道德品質教育。
道德品質教育是思想教育工作的重點。我們通過開展“三德”教育、文明禮儀教育等活動，幫助學生培養(yǎng)良好的道德品質。同時，我們還通過開展“誠信教育”、感恩教育等活動，幫助學生樹立正確的道德品質。
四、深入開展法治教育。
法治教育是思想教育工作的保障。我們通過開展法治教育講座、法律知識競賽等形式，幫助學生了解法律知識，增強法治意識。同時，我們還通過開展“禁毒宣傳”、交通安全教育等活動，幫助學生樹立正確的法治意識。
五、深入開展心理健康教育。
心理健康教育是思想教育工作的延伸。我們通過開展心理咨詢、心理疏導等形式，幫助學生解決心理問題，增強心理素質。同時，我們還通過開展“陽光心態(tài)”教育等活動，幫助學生樹立正確的心理健康意識。
教育活動思想總結篇十四
2023思想教育總結應由本人根據自身實際情況書寫，以下僅供參考，請您根據自身實際情況撰寫。
2023年，我參加了學校組織的思想教育活動，通過學習政治理論、參加活動、交流心得等方式，深刻認識到了思想教育的重要性。在這次思想教育活動中，我學到了很多有用的知識和技能，也深刻認識到了自己的不足之處。
首先，我學到了政治理論的重要性。政治理論是指導我們認識世界、認識社會、認識自我的重要工具。通過學習政治理論，我更加深入地了解了國家的發(fā)展歷程和未來發(fā)展方向，也更加清晰地認識到了自己的責任和使命。
其次，我參加了學校組織的各種思想教育活動，如講座、研討會、社會實踐等。在這些活動中，我學到了很多有用的知識和技能，如如何與人溝通、如何處理人際關系、如何提高自己的綜合素質等。這些知識和技能對我未來的發(fā)展有很大的幫助。
最后，我通過交流心得的方式，與同學們分享了自己的學習成果和體驗。在與同學們的交流中，我深刻認識到了自己的不足之處，也更加清晰地認識到了自己的優(yōu)點和長處。同時，我也學到了很多有用的經驗和教訓，如如何更好地適應社會、如何更好地與人合作等。
總之，這次思想教育活動讓我受益匪淺。通過學習政治理論、參加活動、交流心得等方式，我深刻認識到了思想教育的重要性，也更加清晰地認識到了自己的不足之處。在未來的發(fā)展中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的綜合素質，為社會做出更大的貢獻。
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教育活動思想總結篇十五
思想教育總結應由本人根據自身實際情況書寫，以下僅供參考，請您根據自身實際情況撰寫。
2023年，我參與了多項思想教育活動，包括講座、研討會、文化交流等。這些活動旨在提高人們的道德素質和文化素養(yǎng)，促進社會和諧穩(wěn)定。
在講座方面，我參與了多次有關社會倫理、職業(yè)道德等方面的講座，通過講解、討論、互動等方式，幫助人們更好地理解社會道德規(guī)范，提高自身的道德素質。
在文化交流方面，我參加了多次有關中華傳統(tǒng)文化、西方文化等方面的文化交流活動，通過與不同文化背景的人交流，了解不同文化的特點，增強自身的文化自信。
在思想教育方面，我參與了多次有關心理健康、家庭教育等方面的講座，通過講解、互動等方式，幫助人們更好地了解心理健康的重要性，提高自身的心理健康水平。
在思想教育方面，我參與了多次有關社會公德、職業(yè)道德等方面的講座，通過講解、討論、互動等方式，幫助人們更好地了解社會公德的重要性，提高自身的社會責任感。
在思想教育方面，我參與了多次有關家庭美德、家庭倫理等方面的講座，通過講解、討論、互動等方式，幫助人們更好地了解家庭美德的重要性，提高自身的家庭責任感。
在思想教育方面，我參與了多次有關社會責任、社會責任等方面的講座，通過講解、討論、互動等方式，幫助人們更好地了解社會責任的重要性，提高自身的社會責任意識。
總之，2023年我參與了多項思想教育活動，通過講解、討論、互動等方式，幫助人們更好地了解社會道德規(guī)范，提高自身的道德素質。同時，我也參與了多次有關中華傳統(tǒng)文化、西方文化等方面的文化交流活動，通過與不同文化背景的人交流，了解不同文化的特點，增強自身的文化自信。
教育活動思想總結篇十六
思想教育總結應由本人根據自身實際情況書寫，以下僅供參考，請您根據自身實際情況撰寫。
在過去的一年中，我參加了許多思想教育的課程和活動，包括哲學、歷史、文化、道德等方面的內容。通過這些課程和活動，我深刻地認識到了思想教育的重要性，也更加深入地了解了自己的思想和價值觀。
在思想教育方面，我學到了很多有用的知識和技能。例如，我學會了如何分析哲學思想，如何理解歷史事件，如何評價文化現象，如何提高自己的道德水平等等。這些知識和技能不僅幫助我更好地理解了世界，也幫助我更好地認識了自己。
在思想教育的實踐中，我也取得了一些成果。例如，我學會了如何更好地與他人交流和溝通，如何處理人際關系，如何處理情緒和壓力等等。這些成果不僅讓我更好地適應了社會，也讓我更好地認識了自己。
在思想教育的反思中，我也發(fā)現了一些問題和不足。例如，我有時會過于關注自己的情緒和感受，而忽略了其他人的感受和需要；有時會過于自信，而忽略了其他人的意見和建議。這些問題需要我不斷地反思和改進。
總的來說，2023年的思想教育讓我更好地認識了自己，也讓我更好地適應了社會。在未來的學習和生活中，我將繼續(xù)努力學習和實踐，不斷提高自己的思想水平和道德素質，為社會做出更大的貢獻。
教育活動思想總結篇十七
思想教育總結應由本人根據自身實際情況書寫，以下僅供參考，請您根據自身實際情況撰寫。
在過去的一年中，我參加了許多思想教育的課程和活動，包括哲學、歷史、文化、心理健康等方面的內容。通過這些課程和活動，我深刻地認識到了思想教育的重要性，也更加深入地了解了自己的思想和價值觀。
在思想教育方面，我學到了很多有用的知識和技能。例如，我學會了如何理性思考，如何分析問題，如何做出正確的決策。同時，我也學會了如何與他人溝通和合作，如何處理人際關系和情感問題。這些知識和技能不僅幫助我更好地應對生活中的挑戰(zhàn)，也讓我更加自信和有成就感。
在思想教育的課程和活動中，我遇到了很多有趣的人和事。例如，我結交了一些志同道合的朋友，一起參加了許多有意義的活動。同時，我也遇到了很多不同觀點和立場的人，通過交流和辯論，更加深入地了解了不同文化和價值觀。這些經歷不僅讓我更加開放和包容，也讓我更加自信和勇敢。
總的來說，2023年的思想教育經歷讓我受益匪淺。我深刻地認識到了思想教育的重要性，也更加深入地了解了自己的思想和價值觀。同時，我也學會了如何與他人溝通和合作，如何處理人際關系和情感問題。這些知識和技能不僅幫助我更好地應對生活中的挑戰(zhàn)，也讓我更加自信和有成就感。在未來的學習和生活中，我將繼續(xù)努力學習思想教育的知識和技能，不斷提高自己的素質和能力，為實現自己的人生目標而努力奮斗。
教育活動思想總結篇十八
2023思想教育總結應由本人根據自身實際情況書寫，以下僅供參考，請您根據自身實際情況撰寫。
2023年，我參加了學校組織的思想教育活動，通過學習、交流和反思，我深刻認識到了思想教育的重要性，也發(fā)現了自己在思想教育方面的不足之處。
在學習方面，我認真聽取了老師和同學們的講解，積極參與課堂討論，認真完成作業(yè)。我認識到思想教育不僅僅是一種知識傳授，更是一種價值觀和道德觀的引導。通過學習，我深刻認識到了自己的不足之處，例如缺乏自律、缺乏耐心等等。
在交流方面，我與同學們積極交流，分享自己的思想感悟，同時也聽取了他們的意見和建議。通過交流，我更加深入地了解了自己的思想狀態(tài)，也更加清晰地認識到了自己的不足之處。
在反思方面，我認真反思了自己的學習經歷和思想變化，總結了自己的優(yōu)點和不足之處。我認識到自己在學習方面缺乏自律和耐心，同時也缺乏對自己的約束和自我管理能力。
在今后的學習生活中，我將更加注重思想教育的學習和思考，加強自律和自我管理能力，努力做到自我完善和自我提升。同時，我也將積極參加思想教育活動，與同學們交流思想，共同成長。
總之，2023年的思想教育活動讓我深刻認識到了思想教育的重要性，也讓我更加深入地了解了自己的思想狀態(tài)和不足之處。在今后的學習生活中，我將更加注重思想教育的學習和思考，加強自律和自我管理能力，努力做到自我完善和自我提升。
教育活動思想總結篇十九
目前，我國處于社會轉型期，社會轉型期在給人們帶來前所未有的機遇的同時，也帶來了挑戰(zhàn)與壓力。這些壓力與挑戰(zhàn)也影響到正處于學習與成長階段的學生。已有的調查表明，我國中小學生有心理異常問題傾向的比例在14.2%-16.4%之間，有嚴重心理行為問題的比例在2.5%-4.2%之間。因此，預防中小學生心理問題的產生，疏導其心理問題，不僅是學校心理健康教育教師的責任，更是全體教育工作者義不容辭的職責。除了應加強心理健康教育教師的專業(yè)化培養(yǎng)外，還應加強其他任課教師和教育工作者(本文提到的教師均指此類)的心理健康教育能力的培養(yǎng)。
中小學生正處于發(fā)展性成長階段，除了少數學生已經形成心理和行為問題，大多數學生屬于正常范圍內。因此心理健康教育的主要目的是通過各種輔導活動，提高學生心理素質，促進心理健康，其主要內容是著眼于每個學生的健康人格培養(yǎng)與潛能開發(fā)。根據兒童青少年心理發(fā)展各個階段的特點進行輔導，為他們終身發(fā)展奠定內在的基礎。由此可見，中小學生心理健康教育的主要形式應是以課堂為主渠道、全方位、多角度的心理健康教育，這一形式決定了每個教師的教育活動都必然會涉及到學生的心理健康教育。所以，中小學生的心理健康教育是每個教師的職責。
要使學生心理健康發(fā)展，教師必須首先擁有健康的心理。教師的心理健康直接影響學生的心理健康。因為教師不僅是知識的傳授者，更是學生心靈的培育者。有調查顯示，心理健康水平高的班主任所在班學生心理健康水平高，兩者相關系數高達90%。因此，加強教師自身的心理健康教育，提高教師心理素質對我國人才的培養(yǎng)具有重要的意義。
心理學專家王加綿認為，教師在班級的心理場中占主動支配地位。中小學生心理不完善，極易從教師那里受到暗示和影響，因此教師對學生的影響是多維度的?？墒牵?0xx年8月27日，中國人民大學公共管理學院和新浪網聯合啟動的“20xx年中國教師職業(yè)壓力和心理健康調查”。通過對8699名教師歷時10天的問卷調查顯示：其中82.2%的教師反映壓力較大，29%的教師存在嚴重的工作倦怠，38.5%的教師心理健康狀況不佳[4]。盡管這些數據只是代表了上網的教師，但也從另一個側面顯示了加強教師心理健康教育的迫切性，同時也說明了教師要獲得心理健康教育能力，首先應完善自我。
在教師對學生眾多的影響中，心理素質的影響是最重要的，好的影響會形成學生健全人格、健康心理，不好的影響可能就直接或間接地導致學生的心理問題。正如蘇霍姆林斯基所說：“人只能由人來建樹，……我們工作的對象是正在形成中的個性的最細膩的精神生活領域，即智慧、感情、意志、信念、自我意識。這些領域也只能用同樣的東西即智慧、感情、意志、信念、自我意識去施加影響”。因此，教師要運用“同樣的東西”對學生“施加影響”，首先教師自身得具備這些“同樣的東西”，即常說的健康心理。如果教師自身都心理不健康，人格不健全，影響與培育就無從說起。甚至會產生一些不良影響，如教師情緒不好會影響學生心情;教師若懲罰、報復學生，學生會形成敵視和對抗的習慣等。因此，教師的心理健康是獲得心理健康教育能力的關鍵。
教師良好的心理素質會對學生產生人格上的影響，有利于建立良好的師生關系，有利于學生學習成績的提高。但是，如果教師能有意識地運用心理健康教育知識對學生進行心理健康教育，其影響會更加深遠。因此，教師不僅要具有健康的心理，還應具有心理健康教育的意識。盡管目前我國中小學心理健康教育開展已有一些時日，但其效果不容樂觀。究其根本原因，就是缺乏對中小學心理健康教育重要性的認識。比如，仍有不少教師把中小學生的心理問題看成是思想品德問題;有的教師雖然認識到了心理健康教育的重要性，卻認為是專職心理健康教育教師的事，與自己無關;更有不少教師認為心理健康雖重要，但比起中考、高考來就不重要了，類似思想觀念仍然普遍存在。因此，只有在對中小學生心理健康教育重要性有著充分認識的基礎上，教師才會有意識地培養(yǎng)其心理健康教育能力。
必要的知識儲備是能力形成的基礎。教師心理健康教育能力的水平，有賴于對心理健康教育知識的掌握程度，教師只有在掌握有關學生心理健康教育的基礎知識與基本技能的情況下，才能在與學生的交往過程中，在進行教育或教學活動中，對學生進行心理健康教育。因此，教師應具備以下一些有關心理健康教育方面的基礎知識和基本技能。
(一)明確心理健康的標準。
心理健康教育標準是教師對學生進行心理健康教育的重要前提，如果這個概念不明確，等于是“瞎子摸象”，無法科學有效地對學生進行心理健康教育。如學生心理健康標準所要求的個性和社會性，都與傳統(tǒng)的以學習為主的在校行為(如學習用功、遵守紀律)和以品行為主的處事行為(如樂于助人、不損人利己)是有很大的區(qū)別的。因此，教師如果對學生心理健康的標準沒有正確認識，就可能導致在處理學生的心理健康問題的過程中采取不恰當的措施，影響學生的心理健康發(fā)展。教師應能自覺地從心理健康的角度去思考學生的問題，受心理健康理論的指導而不是受常規(guī)的教育方式和觀念的影響去對待學生的心理健康問題。
(二)理解中小學生心理健康教育的內容。
中小學生的心理健康教育內容是根據學生生理、心理發(fā)展的特點來制定的，因此教師在對學生進行心理健康教育時，應運用心理學、教育學等多學科的理論和技術，對學生進行心理健康知識與技能的教育和訓練輔導，主要包括學習輔導、人格輔導、生活輔導和職業(yè)輔導。教師在了解了目前中小學生的心理輔導內容后，就能在教育教學活動中更有針對性地進行心理健康教育并結合教育教學實際實施心理輔導。
(三)掌握學生可能出現的心理問題與心理障礙。
首先，教師應正確認識學生出現的問題與心理障礙。首先應認識到，由于隨著年齡的增長，學生的心理也在不斷地發(fā)展變化，再加上受升學壓力、家庭條件等方面的影響，難免會出現一些心理障礙。其次，教師應了解學生最容易出現哪些心理問題與心理障礙。已有研究表明學生最易出現的問題是學習問題，其次是人格發(fā)展問題，再次是社會適應問題，因而也最易產生厭學癥、注意力障礙、學習過度焦慮癥、學?？謶职Y及網絡綜合癥等。同時，教師也應了解學生出現心理障礙的原因以便及時進行疏導、教育，將問題解決、控制在萌芽狀態(tài)。
(四)懂得處理心理問題的一些基本原則。
對于心理問題的處理不同于思想品德教育，可以利用權威，進行自上而下的說服教育。心理問題的形成原因往往涉及到方方面面，也不是一朝一夕就形成。因此，教師應具備較強的耐心、觀察力、良好的溝通技能，才能對學生進行疏導。同時也應懂得心理健康教育中的一些基本原則，如信賴性原則，理解、支持原則，保密性原則，成功性原則等。只有遵循這些原則，才能與學生建立起良好的師生關系，才能有效地與學生進行溝通與交流，才能有效地進行心理健康教育。
實踐是運用知識、提高能力的最佳途徑，因此，教師應把所學的有關心理方面的知識運用到具體的教育實踐中去。
(一)在教材中挖掘心理健康教育內容。
教材是學生重要的學習資料，既集中了前人的各種非常有價值的經驗成果，又具有社會性，所以應多根據學生的心理需要和興趣特點編制。各科教師都要認真挖掘教材中具有心理品質教育內容的因素，對學生進行有針對性的培養(yǎng)和訓練。比如，在小學語文課本(人教版)第三冊中的《父親和鳥》一文中，通過人與自然和諧相處的道理，還可以進一步教會學生與同伴應如何交往。
(二)在師生交往中滲透心理健康教育理念。
學生在學校的交往除了與同輩群體進行交往之外，最主要的交往就是師生間的交往，師生間的交往除了課后，最主要的時間還集中在課堂上，課堂上的交往主要表現在提問、評價、關注等方面，因此教師應掌握對學生的提問策略，如多用詢問式或期待式，少用命令式。同時注重對學生的評價方式，多用贊揚式、肯定式，盡量不用否定式。還要積極關注每一個學生，像皮格馬利翁對待自己的雕塑作品一樣對待每一個學生，發(fā)自內心地期待自己的學生都能成為強者。
(三)在課外活動中注重心理健康教育行為。
課外活動是一種學生喜愛的活動，因此，我們可以充分利用豐富多彩的課外活動，寓心理健康教育于活動之中，通過學生喜聞樂見的活動形式，諸如社會實踐活動、科技文體活動、主題班會活動等，來塑造學生良好的心理品質，使學生發(fā)揮才智，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)良好品質，提高心理素質。
和諧社會的建立，首先需要的是人們的心理健康，而中小學時期的心理健康是成年時期心理健康的基礎與關鍵。與此同時，中小學生的心理健康又與其教師們的心理健康及心理健康教育能力密切相關，因此，關注中小學生的心理健康，也應關注中小學教師們心理健康及其心理健康教育能力的培養(yǎng)。