托班教案我愛小動(dòng)物(精選20篇)

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    教案的編寫應(yīng)該思考教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的問題,并提前做好應(yīng)對(duì)措施。在編寫教案時(shí),教師要充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣。教案的編寫需要根據(jù)具體的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。
    托班教案我愛小動(dòng)物篇一
    活動(dòng)目標(biāo):
    樂意學(xué)唱新的歌曲,嘗試模仿各種小動(dòng)物的叫聲。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    活動(dòng)過程:
    1“小朋友,今天胡老師帶你們?nèi)?dòng)物園好嗎?”帶孩子做小動(dòng)物的模仿操2——3分鐘。
    2、“今天老師還邀請(qǐng)了幾個(gè)小動(dòng)物到我們班上來玩,你們聽,誰來了。”
    請(qǐng)大班的小朋友躲在屏風(fēng)后面“汪汪汪!”“小朋友,你們聽,誰來了?”“我們一起把小動(dòng)物請(qǐng)出來吧!”小狗是怎么叫的?你們聽老師是怎么學(xué)小狗叫的,老師按旋律模仿小狗羊叫。再聽聽誰來了!依次學(xué)小貓、小雞、小鴨叫的聲音。
    3“老師和小動(dòng)物們一起準(zhǔn)備了一個(gè)節(jié)目,名字叫做‘我愛我的小動(dòng)物’,現(xiàn)在表演給你們看好嗎?”
    你們想不想跟小動(dòng)物一起表演啊?那我們一起來表演吧!
    歌曲重復(fù)2——3遍。
    4、“小朋友,你們知道還有什么小動(dòng)物會(huì)叫嗎?它是怎么叫的!”
    “我們?cè)倩丶腋职謰寢屨乙徽疫€有哪些會(huì)叫的小動(dòng)物!”
    接下來我們請(qǐng)小動(dòng)物下來和小朋友一起表演節(jié)目好嗎。
    5、小動(dòng)物該回家了,我們一起謝謝小動(dòng)物來給我們表演節(jié)目,再見!
    托班教案我愛小動(dòng)物篇二
    目標(biāo):
    1.布置不同的小動(dòng)物的家,能分辨出不同動(dòng)物的家。
    2.學(xué)習(xí)當(dāng)小動(dòng)物的爸爸媽媽,照顧小動(dòng)物,并能與小朋友分享環(huán)境。
    準(zhǔn)備:
    1.在娃娃家中布置小貓、小兔、小狗的家。
    2.請(qǐng)幼兒將家中的小動(dòng)物玩具帶到幼兒園中。
    過程:
    1.引導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動(dòng)區(qū),認(rèn)識(shí)不同小動(dòng)物的家。
    2.請(qǐng)幼兒自告奮勇包出自己想當(dāng)哪個(gè)小動(dòng)物的爸爸媽媽。引導(dǎo)他們愛玩玩具,細(xì)心照顧動(dòng)物寶寶,鼓勵(lì)他們與動(dòng)物玩具說話表達(dá)自己的情感。
    徐xx當(dāng)小貓的媽媽,她能仔細(xì)的抱著小貓對(duì)它說:“寶寶乖,媽媽親親你!媽媽給你吃東西?。 睂?duì)小貓照顧的特別認(rèn)真細(xì)微恬恬當(dāng)小兔的爸爸,他帶小兔到外邊去做游戲還教兔寶寶雙腳跳。嘴里還說:“你兩只腳一起跳,快跟我學(xué)!”腳色語言運(yùn)用相當(dāng)好。
    3.帶寶寶游戲后,將它們各自送回自己的家。引導(dǎo)他們尋找不同的動(dòng)物家的標(biāo)記。
    家家找到了有小魚的房子、恬恬找到有小兔標(biāo)記的房子、美美找到了小骨頭標(biāo)記,將小狗放在有骨頭標(biāo)記的房子內(nèi)。孩子們都正確的將小動(dòng)物們送回了家。
    美美還對(duì)小狗說:“你睡吧,天黑了!”并給狗兒蓋上了被子!
    由此看出,孩子們已經(jīng)能初步照顧這些小動(dòng)物寶寶了!
    托班教案我愛小動(dòng)物篇三
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、了解并學(xué)習(xí)照顧動(dòng)物的方法。
    2、了解正確飼養(yǎng)動(dòng)物的方法。
    3、培養(yǎng)珍惜動(dòng)物生命的觀念。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    活動(dòng)過程。
    (一)引導(dǎo)幼兒回憶前兩個(gè)活動(dòng)中出現(xiàn)的小動(dòng)物:
    1、教師讓幼兒回兩個(gè)活動(dòng)的內(nèi)容,并提問:
    (1)角是怎樣游泳的?
    (2)魚住在哪里?
    (3)烏龜住在哪里?
    (4)蝸牛吃什么?
    (5)兔子怎樣運(yùn)動(dòng)???
    2、教師可以請(qǐng)幼兒模仿動(dòng)物的動(dòng)作。
    3、讓幼兒回想要如何照顧這些小動(dòng)物,引出下一個(gè)活動(dòng)。
    (二)課堂活動(dòng)一:
    1、教師播放事物投影儀。
    (三)課堂活動(dòng)二:
    播放第二對(duì)圖聽一聽小鳥唱歌和拍打魚缸兩張圖,然后問幼兒:怎樣做才是正確的?
    (四)課堂活動(dòng)三:
    (五)課堂活動(dòng)四:
    1、教師拿出科學(xué)圖書,重復(fù)上面的活動(dòng)步驟,讓幼兒講述。
    2、如果幼兒不知道答案,或回答錯(cuò)誤,教師可以借助一些爸爸媽媽對(duì)幼兒的關(guān)懷、照顧的例子,讓幼兒感受到照顧小動(dòng)物就像爸爸媽媽照顧幼兒一樣。
    (六)。
    總結(jié)。
    語:
    1、幼兒能完全了解愛護(hù)動(dòng)物的方法后,讓幼兒給自己拍拍手當(dāng)做是一種鼓勵(lì)。
    2、最后,頒發(fā)給幼兒愛心貼紙。
    托班教案我愛小動(dòng)物篇四
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、在欣賞各種各樣的雨傘的基礎(chǔ)上,嘗試用繪畫的方法設(shè)計(jì)小雨傘來幫助小動(dòng)物們。
    2、學(xué)習(xí)用半圓形、三角形等多種形狀設(shè)計(jì)傘面,在繪畫的過程中萌發(fā)喜愛小動(dòng)物的情感。
    活動(dòng)重點(diǎn):
    學(xué)習(xí)用半圓形、三角形等多種形狀設(shè)計(jì)傘面,在繪畫的過程中萌發(fā)喜愛小動(dòng)物的情感。
    活動(dòng)難點(diǎn):
    在欣賞各種各樣的雨傘的基礎(chǔ)上,嘗試用繪畫的方法設(shè)計(jì)小雨傘來幫助小動(dòng)物們。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:教師范例、畫紙、蠟筆、各種各樣的雨傘圖片。
    活動(dòng)過程:
    一、導(dǎo)入活動(dòng)。
    二、教師出示范畫例,引導(dǎo)幼兒觀看,激發(fā)幼兒興趣。
    1、教師:今天,老師為班里帶來了幾個(gè)小客人,小朋友們想知道它們是誰嗎?
    (教師出示畫面,讓幼兒欣賞。)。
    2、教師:小朋友們,下雨啦,這些小動(dòng)物們都沒有雨傘,要怎么回家呢?
    3、教師:我們一起來設(shè)計(jì)漂亮的雨傘,送給這些小動(dòng)物們,好嗎?
    三、教師出示各種各樣的雨傘的圖片,引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)欣賞雨傘的形狀和裝飾的花紋。
    1、教師:小朋友看一看雨傘的傘面是什么樣子的呢?有的像什么?還有的像什么呢?
    2、教師:這些雨傘的傘面上有哪些好看的花紋呢?
    3、教師:這些雨傘上的花紋和色彩是怎樣搭配的呢?
    4、教師小結(jié):傘的形狀和顏色都是各種各樣的,傘面的形狀都各自不相同,有的是圓形的傘面,有的是方形的傘面,還有的是橢圓形的傘面;傘面上的花紋和圖案都有很多,有的是三角形的,有一條一條的,還有的上面畫了好看的花和可愛的小動(dòng)物;傘的顏色也有很多,搭配得也很漂亮。
    四、教師引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)各種各樣的雨傘。
    2、教師出示各種形狀和線條的范例,幫助引導(dǎo)幼兒拓展設(shè)計(jì)雨傘的思路。
    3、教師引導(dǎo)幼兒可以根據(jù)畫面,讓幼兒自己設(shè)計(jì)雨傘。
    4、教師:看看誰設(shè)計(jì)的雨傘最有特點(diǎn),和別人的不一樣哦!
    5、教師提醒幼兒將設(shè)計(jì)好的雨傘送給自己喜愛的小動(dòng)物,并對(duì)小動(dòng)物說一句好聽的話。
    五、教師引導(dǎo)幼兒相互欣賞自己設(shè)計(jì)的雨傘,展示幼兒的作品。
    1、教師:你們?cè)O(shè)計(jì)了一把什么樣的雨傘呢?
    2、教師:你覺得你設(shè)計(jì)的雨傘和別人有什么不一樣的地方?
    3、教師:不一樣的地方又在哪里呢?
    托班教案我愛小動(dòng)物篇五
    設(shè)計(jì)思路:
    歌曲《我愛我的小動(dòng)物》節(jié)奏明快,歌詞形象、簡(jiǎn)單,是孩子們喜愛的歌曲之一。本次活動(dòng),我始終以游戲的形式貫穿始終,用小動(dòng)物圖片的出示加深幼兒對(duì)歌詞的理解和聯(lián)想。通過各種形式訓(xùn)練幼兒×××|×××|××××|×—||節(jié)奏。通過跟唱、跟琴聲唱的形式,難度做到逐步加深,讓幼兒在輕松、愉快的活動(dòng)中掌握所學(xué)知識(shí)。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、嘗試用×××|×××|××××|×—||節(jié)奏來模仿小動(dòng)物的叫聲。
    2、讓幼兒愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動(dòng)。
    活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn):掌握×××|×××|××××|×—||的節(jié)奏。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒在課前學(xué)會(huì)節(jié)奏、ppt課件。
    活動(dòng)流程。
    一、節(jié)奏訓(xùn)練:拍手。
    要求拍出×××|×××|××××|×—||的節(jié)奏。
    1、寶寶們,今天來了那么多的爸爸媽媽、爺爺奶奶,我們一起來拍手歡迎他們好嗎?
    2、來,看老師的電腦上有這樣一個(gè)節(jié)奏,(出示節(jié)奏圖)。
    跟著老師一起來拍。(拍出×××|×××|××××|×—||的節(jié)奏。)。
    寶寶們拍得真整齊呀!再來拍一次。
    1、(出示小羊圖片)。
    今天,還有幾只小動(dòng)物也到我們班來玩了,你們看,誰來了?(幼兒自由地說)。
    小羊是怎樣叫的呀?(幼兒自由地說)。
    我們請(qǐng)小羊跟著我們用好聽的節(jié)奏來叫一叫,好不好呀?(放課件,點(diǎn)擊節(jié)奏圖)。
    2、(出示小貓圖片)。
    誰呀?小貓是怎么叫的呢?誰能用這個(gè)節(jié)奏來叫叫看(請(qǐng)個(gè)別幼兒表演)。
    小結(jié):今天,小羊、小貓它們還帶來了一首好聽的歌,魯老師就唱給我們寶寶聽,3、教師清唱歌曲兩遍。
    (清唱歌曲一遍)好聽嗎?(好聽)。
    這首好聽的歌曲,名字叫《我愛我的小動(dòng)物》,我們一起來說一遍。(師幼共同說歌曲名)。
    這么好聽,魯老師再來唱一遍。(再次唱)。
    4、老師彈琴,幼兒跟唱。
    (1)老師知道,有些小朋友已經(jīng)很想唱了。我們一起跟老師來學(xué)一學(xué)。(教師做動(dòng)作)。
    (2)寶寶們跟著琴聲再和老師一起來唱一唱。
    寶寶唱得真好聽!我們跟著好聽的`琴聲再來唱一遍。(幼兒跟做動(dòng)作)。
    5、創(chuàng)編歌曲。
    唱的真好,呀,誰也來了?(出示小雞圖片)小雞說啊,我的聲音可好聽了。哪個(gè)寶寶能用好聽的節(jié)奏來叫一叫。(點(diǎn)擊節(jié)奏圖,出示小雞)。
    看,誰也來了?(小鴨)跟著好聽的節(jié)奏叫一叫。(放課件,點(diǎn)擊節(jié)奏圖)。
    6、完整地邊歌唱邊表演一遍。
    三、延伸活動(dòng)。
    活動(dòng)延伸——當(dāng)當(dāng)小老師,體驗(yàn)成功的快樂。
    附歌曲:
    我愛我的小羊,小羊怎樣叫,咩咩咩、咩咩咩、咩咩咩咩咩。
    我愛我的小貓,小貓?jiān)鯓咏?,喵喵喵、喵喵喵、喵喵喵喵喵?BR>    我愛我的小雞,小雞怎樣叫,嘰嘰嘰、嘰嘰嘰、嘰嘰嘰嘰嘰。
    我愛我的小鴨,小鴨怎樣叫,嘎嘎嘎、嘎嘎嘎、嘎嘎嘎嘎嘎。
    托班教案我愛小動(dòng)物篇六
    1.培養(yǎng)幼兒熱愛動(dòng)物的情感,喜歡和小動(dòng)物做游戲。
    2.喜歡運(yùn)用有節(jié)奏的語言表現(xiàn)小動(dòng)物的叫聲和食物。
    二、活動(dòng)課時(shí):1。
    三、活動(dòng)重難點(diǎn):。
    重點(diǎn):使幼兒產(chǎn)生對(duì)小動(dòng)物的興趣,愿意親近小動(dòng)物,加深對(duì)小動(dòng)物的關(guān)愛。
    難點(diǎn):如何在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)并正確說出物體的上下方位。
    四、活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1玩具兔子、小狗、小貓、小羊。
    2自制食物道具:蘿卜、骨頭、小草、小魚。
    五、活動(dòng)過程:
    1教師告訴小朋友:今天有許多小動(dòng)物來和小朋友做游戲,教師一一請(qǐng)出。
    2出示小動(dòng)物,請(qǐng)幼兒數(shù)數(shù)有幾個(gè)小動(dòng)物,說出有誰,它們?cè)鯓咏?喜歡吃什么食物?
    3教師給小動(dòng)物準(zhǔn)備了許多食物,讓幼兒說說都有什么?
    4請(qǐng)小朋友選擇喜歡的小動(dòng)物給他們喂食物,邊喂邊說:“小兔請(qǐng)吃紅蘿卜”“小狗請(qǐng)吃肉骨頭”“小羊請(qǐng)吃草”“小貓請(qǐng)吃魚”。鼓勵(lì)幼兒大膽講話。
    5、做一做:小朋友,你知道下面的小動(dòng)物喜歡吃什么嗎?請(qǐng)你連一連。
    6、與小動(dòng)物們一起唱歌“我愛我的小動(dòng)物”。
    延伸活動(dòng):
    1分組活動(dòng):給小動(dòng)物蓋房子、給小動(dòng)物串項(xiàng)鏈、給小動(dòng)物做食物、喂小動(dòng)物吃東西。
    2與小動(dòng)物們一起玩游戲“捉迷藏”。
    托班教案我愛小動(dòng)物篇七
    (主題由來)在春天的這個(gè)主題活動(dòng)中,寶寶們?cè)趯?duì)大自然觀察的同時(shí)。也開始注意觀察身邊的小動(dòng)物。萬物復(fù)蘇,小動(dòng)物們也開始活躍了,它們最能吸引孩子們的注意和興趣。我們要通過開展這個(gè)寶寶最感興趣的主活動(dòng)。引導(dǎo)他們了解與小動(dòng)物相關(guān)的簡(jiǎn)單知識(shí),通過各種形式多樣的游戲活動(dòng)引發(fā)他們關(guān)心小動(dòng)物、關(guān)愛小動(dòng)物的情感。
    二.教育目的.
    1.觀察幾種小動(dòng)物,知道它們的名稱。學(xué)一學(xué)它們的叫聲,聽音樂模仿幾種小動(dòng)物的走路姿勢(shì)。
    2.在教師的幫助下,學(xué)習(xí)照顧小動(dòng)物的簡(jiǎn)單方法,知道它們愛吃什么。
    4.學(xué)習(xí)兒歌、手指點(diǎn)畫的方法、表現(xiàn)小動(dòng)物的主要特征。
    精彩活動(dòng)。
    活動(dòng)一:動(dòng)物的家。
    目標(biāo):1.布置不同的小動(dòng)物的家,能分辨出不同動(dòng)物的家。
    2.學(xué)習(xí)當(dāng)小動(dòng)物的爸爸媽媽,照顧小動(dòng)物,并能與小朋友分享環(huán)境。
    準(zhǔn)備:1.在娃娃家中布置小貓、小兔、小狗的家。
    2.請(qǐng)幼兒將家中的小動(dòng)物玩具帶到幼兒園中。
    過程:1.引導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動(dòng)區(qū),認(rèn)識(shí)不同小動(dòng)物的家。
    2.請(qǐng)幼兒自告奮勇包出自己想當(dāng)哪個(gè)小動(dòng)物的爸爸媽媽。引導(dǎo)他們愛玩玩具,細(xì)心照顧動(dòng)物寶寶,鼓勵(lì)他們與動(dòng)物玩具說話表達(dá)自己的情感。
    啊!”對(duì)小貓照顧的特別認(rèn)真細(xì)微。
    跳,快跟我學(xué)!”腳色語言運(yùn)用相當(dāng)好。
    3.帶寶寶游戲后,將它們各自送回。
    托班教案我愛小動(dòng)物篇八
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、喜歡和小動(dòng)物做游戲,增加對(duì)小動(dòng)物的情感。
    2、提高動(dòng)手操作的能力。
    3、知道動(dòng)物的特征,了解動(dòng)物的習(xí)性。
    4、使幼兒對(duì)探索動(dòng)物感興趣。
    5、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    活動(dòng)過程:
    興趣導(dǎo)入:你們喜歡什么小動(dòng)物?為什么?
    老師今天給你們帶來了許多小動(dòng)物,你們來看看它們是誰?
    1、依次展示動(dòng)物的頭飾,提問"它有什么特征,它喜歡吃什么?"。
    2、請(qǐng)幼兒模仿小狗的叫聲,教師再模仿小狗的叫聲。
    提問:你們猜猜這只小狗怎么了?
    3、提問:看來小動(dòng)物們都餓了,我們來給它們喂食好不好(請(qǐng)四個(gè)幼兒上臺(tái)當(dāng)動(dòng)物,其他的幼兒拿食物,播放《誰餓了》跟著音樂排隊(duì)把食物放進(jìn)合適的動(dòng)物的"嘴里",給董毫無喂食。)。
    4、今天老師帶來的動(dòng)物們都吃飽了,你們還知道哪些動(dòng)物?它們喜歡吃什么?
    結(jié)束:
    今天小班的小朋友都給小動(dòng)物喂食了,小動(dòng)物們可開心了,它們說謝謝小班的小朋友們,小動(dòng)物是我們的朋友,我們要愛護(hù)它們。
    教學(xué)。
    反思:
    在活動(dòng)中大部分幼兒表現(xiàn)積極,但忽視了能力弱的幼兒的表現(xiàn),在下次活動(dòng)中需要個(gè)別指導(dǎo)。
    托班教案我愛小動(dòng)物篇九
    春游活動(dòng)中教師帶孩子參觀了動(dòng)物園,在活動(dòng)中幼兒對(duì)動(dòng)物非常感興趣,并把自己帶來的食品給動(dòng)物吃,通過這次活動(dòng)增加了幼兒對(duì)小動(dòng)物的情感所以我們開設(shè)了動(dòng)物家,幼兒從家中帶來了毛絨動(dòng)物,教師設(shè)計(jì)了有關(guān)動(dòng)物的活動(dòng):“觀察動(dòng)物、認(rèn)識(shí)動(dòng)物、喂動(dòng)物、動(dòng)物游戲”。
    目標(biāo)。
    1.喜歡和小動(dòng)物做游戲。
    2.增加對(duì)小動(dòng)物的情感。
    3.大膽說短句。
    準(zhǔn)備。
    像皮泥、模具、碎綠紙、墊板、大象、兔子、小狗、鴨子、綿羊、其它動(dòng)物每人一個(gè)、大型器械。
    方法。
    游戲一。
    1.本次活動(dòng)是在幼兒認(rèn)識(shí)了小動(dòng)物之后生成的。。
    2.引導(dǎo)幼兒用像皮泥給小動(dòng)物做蟲子、做蘿卜、做餅干。
    3.指導(dǎo)幼兒用勺子喂動(dòng)物吃食物。
    4.指導(dǎo)幼兒用積木給小動(dòng)物搭高樓、搭院子。
    5.指導(dǎo)幼兒用木珠給小動(dòng)物做項(xiàng)鏈。
    游戲二。
    室內(nèi)語言游戲活動(dòng)。
    過程:
    1.教師以兔媽媽的身份出現(xiàn),并說:“今天有許多小動(dòng)物來到咱們班和小朋友做游戲,你們高興嗎?”一起數(shù)一數(shù)有幾個(gè)小動(dòng)物來了.
    2.教師出示五個(gè)小動(dòng)物幼兒辨認(rèn)后,用小手捂著眼睛。教師藏起一個(gè)動(dòng)物,請(qǐng)幼兒猜猜那個(gè)動(dòng)物不見了,并學(xué)說:“什麼動(dòng)物不見了?”鼓勵(lì)幼兒說話。
    3.游戲玩完第二遍以后教師要變換動(dòng)物排隊(duì)的形式,如幼兒猜不出來教師可做提示,誰猜對(duì)了小動(dòng)物就夸他聰明,抱抱小動(dòng)物。
    4.在游戲中教師要糾正幼兒的發(fā)音,最后兔媽媽和寶寶一起送小動(dòng)物回家,說再見.
    游戲三。
    教師把小動(dòng)物分別藏在小滑梯上下,平衡木上下,椅子上下,爬蟲里,帶領(lǐng)幼兒一邊說兒歌一邊找小動(dòng)物,幼兒找到小動(dòng)物后告訴老師在哪里找到的小動(dòng)物.并請(qǐng)全體幼兒一起學(xué)一學(xué)小動(dòng)物走路的樣子.
    第二遍游戲時(shí),鼓勵(lì)幼兒自己把小動(dòng)物藏好再去找最后大家一起抱著小動(dòng)物走小路回家.
    規(guī)則:要求幼兒游戲中不互相碰撞,不爭(zhēng)搶.
    兒歌:小朋友來來來,我們大家一起找,小動(dòng)物你在哪里,我要把你找出來.
    延伸活動(dòng)。
    1.引導(dǎo)幼兒用動(dòng)物手偶來講故事。
    2.每玩一次游戲都應(yīng)增加兩種小動(dòng)物.
    3.飼養(yǎng)小動(dòng)物便于幼兒觀察.
    托班教案我愛小動(dòng)物篇十
    1.培養(yǎng)幼兒認(rèn)讀的記憶能力。
    2.初步認(rèn)識(shí)漢字:ji、鴨、貓、羊和叫。
    3.幫助幼兒正確掌握字詞的發(fā)音,理解字意。
    4.引導(dǎo)幼兒大膽出來表演活動(dòng)。
    1.字卡:“小ji、小鴨、小貓、小羊、叫?!备枨骸拔覑畚业男?dòng)物”。
    2.錄音機(jī)、錄音帶、各小動(dòng)物頭飾若干,字卡若干。
    3.已做好的擲骰仔玩具一個(gè)。
    1.教師組織幼兒坐好,引出課題,告訴幼兒,今天我請(qǐng)小朋友欣賞一首歌曲,歌曲的名稱是“我愛我的小動(dòng)物?!薄罢?qǐng)幼兒仔細(xì)聽歌曲里唱了那些動(dòng)物?”當(dāng)幼兒回答后,老師出示相應(yīng)的圖片和字卡,并指讀。
    2.教師再提問:“歌曲里面的小動(dòng)物在干什么?”出示字卡(叫)。
    3.教師放音樂,邊指字卡邊唱,幼兒輕聲跟唱。
    4.請(qǐng)一個(gè)幼兒做小老師讓幼兒認(rèn)讀。
    5.玩游戲“擲骰仔”教師請(qǐng)部分幼兒出來,輪流玩。告訴幼兒玩的方法及要求,如:擲到是什么動(dòng)物在上面的動(dòng)物圖案就找那只動(dòng)物的字卡,找對(duì)了,請(qǐng)幼兒一齊表揚(yáng)他并且大家一起指讀。
    6.教師帶幼兒一起將所有字卡指讀一遍。
    7.教師作神秘的說:“動(dòng)物園里來了很多小動(dòng)物,它們都來玩戲。我們來跟它們做朋友好嗎?”教師向幼兒講解玩游戲的方法,并提出要求。一部分幼兒頭帶頭飾扮小動(dòng)物,另一部分幼兒找字卡去認(rèn)小動(dòng)物找朋友,找到了手拉手成為好朋友。全找到了,請(qǐng)幼兒一起認(rèn)讀字卡。引導(dǎo)幫助找錯(cuò)朋友的幼兒。
    8.幼兒聽音樂,做律動(dòng)。
    9.結(jié)束。
    托班教案我愛小動(dòng)物篇十一
    一、活動(dòng)目標(biāo):。
    1、通過活動(dòng)學(xué)習(xí)控制自己聲音的大小。
    2、學(xué)唱歌曲,樂于參與歌曲表演。
    二、活動(dòng)準(zhǔn)備:。
    大貓、小貓手飾人手一份,歌曲磁帶,錄音機(jī),泡沫塑料地板。
    三、活動(dòng)過程:。
    (一)導(dǎo)入活動(dòng):和孩子一起進(jìn)行尋找游戲,激發(fā)興趣,參與活動(dòng)。
    師:孩子們,今天我們教室里藏著一樣?xùn)|西,我們一起去找出來,一人找一個(gè),大家要悄悄地去找,千萬別讓它跑了!好,開始行動(dòng)。
    (二)基本活動(dòng):。
    1、集中注意力,進(jìn)入主題。
    師:你們真棒,把找到的東西舉起來讓我看看。我們來坐起,看看里面是什么?(注意孩子“貓”的`發(fā)音)。
    2、啟發(fā)想象,進(jìn)入主題。
    (1)這兩只小貓長(zhǎng)得不一樣啊?(啟發(fā)孩子說出“一只是大貓”、“一只是小貓“)。
    (2)大貓和小貓的后面有根橡筋?(引導(dǎo)孩子套在手上)。
    (3)噓——聽!兩只貓?jiān)诔?聽磁帶《大貓和小貓》歌曲)。
    3、教師范唱,孩子聽。
    4、孩子跟唱,教師注意聽孩子的發(fā)音,并給予指導(dǎo)。
    5、孩子集體唱。教師以動(dòng)作給予提示。
    6、游戲:大貓和小貓。教師注意個(gè)別指導(dǎo)。
    7、多種游戲,在游戲過程中注意不要重復(fù),可以用手的高低動(dòng)作、聲音的粗細(xì)、體態(tài)動(dòng)作的不同進(jìn)行游戲。并對(duì)孩子的表現(xiàn)及時(shí)給予表揚(yáng)和肯定。
    8、活動(dòng)小評(píng)。
    四、活動(dòng)延伸:。
    把大貓和小貓的手飾帶回家教爸爸、媽媽唱歌和表演。(讓孩子進(jìn)行復(fù)習(xí),讓家長(zhǎng)和幼兒互動(dòng)起來,同時(shí)也讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園參于的活動(dòng)。)。
    托班教案我愛小動(dòng)物篇十二
    培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的興趣。
    對(duì)寶寶聽、唱感官的培養(yǎng)。
    cd盤、電子琴。
    1、聽各種不同高低的音樂。
    2、發(fā)聲練習(xí)。
    565431|21235—|33355。
    我愛我的小羊,小羊怎樣叫?咩咩咩咩咩。
    我愛我的`小貓,小貓?jiān)趺??喵喵喵,喵喵?BR>    5|33221—||。
    咩咩咩咩咩咩。
    喵喵喵喵喵喵。
    1、老師彈奏歌曲旋律,請(qǐng)小朋友多聽,并能在老師彈琴時(shí)順下來。
    2、老師邊讀歌詞邊講解歌詞大意,并有節(jié)奏帶幼兒讀歌詞。
    我們要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。
    托班教案我愛小動(dòng)物篇十三
    1.教師組織幼兒坐好,引出課題,告訴幼兒,今天我請(qǐng)小朋友欣賞一首歌曲,歌曲的名稱是“我愛我的小動(dòng)物?!薄罢?qǐng)幼兒仔細(xì)聽歌曲里唱了那些動(dòng)物?”當(dāng)幼兒回答后,老師出示相應(yīng)的圖片和字卡,并指讀。
    2.教師再提問:“歌曲里面的小動(dòng)物在干什么?”出示字卡(叫)。
    3.教師放音樂,邊指字卡邊唱,幼兒輕聲跟唱。
    4.請(qǐng)一個(gè)幼兒做小老師讓幼兒認(rèn)讀。
    5.玩游戲“擲骰仔”教師請(qǐng)部分幼兒出來,輪流玩。告訴幼兒玩的方法及要求,如:擲到是什么動(dòng)物在上面的動(dòng)物圖案就找那只動(dòng)物的字卡,找對(duì)了,請(qǐng)幼兒一齊表揚(yáng)他并且大家一起指讀。
    6.教師帶幼兒一起將所有字卡指讀一遍。
    7.教師作神秘的說:“動(dòng)物園里來了很多小動(dòng)物,它們都來玩戲。我們來跟它們做朋友好嗎?”教師向幼兒講解玩游戲的方法,并提出要求。一部分幼兒頭帶頭飾扮小動(dòng)物,另一部分幼兒找字卡去認(rèn)小動(dòng)物找朋友,找到了手拉手成為好朋友。全找到了,請(qǐng)幼兒一起認(rèn)讀字卡。引導(dǎo)幫助找錯(cuò)朋友的幼兒。
    8.幼兒聽音樂,做律動(dòng)。
    9.結(jié)束。
    教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦:
    托班教案|托班教學(xué)計(jì)劃
    托班教案我愛小動(dòng)物篇十四
    活動(dòng)目標(biāo)。
    1、喜歡小動(dòng)物,樂意用音樂表現(xiàn)小動(dòng)物的叫聲。
    2、學(xué)唱歌曲,體會(huì)歌曲表達(dá)的情趣。
    3、在教師的幫助下,嘗試仿編歌詞。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    歌曲音樂,小羊、小貓、小狗的圖片以及頭飾。
    活動(dòng)過程。
    一、入室。
    ——教師播放《迷路的小花鴨》音樂,幼兒跟著音樂邊唱歌邊做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。
    二、學(xué)習(xí)歌曲。
    ——(出示圖片小羊)師:請(qǐng)問小朋友,這是什么小動(dòng)物?你們喜歡它嗎?小羊怎么叫?
    ——請(qǐng)幼兒模仿小羊的叫聲。
    ——教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地念第一段歌詞。
    ——教師依次出示小狗、小貓的圖片。請(qǐng)幼兒認(rèn)一認(rèn),并模仿它們的叫聲,依次帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地念第二、第三段歌詞。
    2、學(xué)唱歌曲。
    ——教師播放音樂,讓幼兒聽一聽。
    ——教師演唱歌曲,請(qǐng)幼兒輕輕跟唱。
    ——教師帶領(lǐng)幼兒邊打節(jié)拍邊唱歌曲。
    ——播放音樂,教師帶領(lǐng)幼兒邊打節(jié)拍邊唱歌曲。
    三、歌曲表演。
    1、教師將幼兒分成小羊組、小狗組、小貓組,每一組唱自己組的小動(dòng)物的歌詞。
    2、請(qǐng)三個(gè)幼兒戴上小動(dòng)物頭飾,在座的幼兒唱歌,唱到哪只小動(dòng)物,戴頭飾的幼兒就模仿該動(dòng)物的叫聲唱歌。
    四、歌曲創(chuàng)編。
    活動(dòng)應(yīng)變。
    教師可以提供一些動(dòng)物的圖片,提示幼兒仿編歌曲。
    活動(dòng)延伸。
    歌曲創(chuàng)編:教師準(zhǔn)備多一點(diǎn)的動(dòng)物圖片,引導(dǎo)幼兒根據(jù)動(dòng)物圖片創(chuàng)編歌曲。
    區(qū)角活動(dòng)。
    表演區(qū):把小動(dòng)物的頭飾放入?yún)^(qū)域內(nèi),讓幼兒戴上頭飾表演歌曲。
    環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
    將小動(dòng)物的圖片貼在主題展示區(qū),并加上動(dòng)物的名稱和叫聲等文字。
    家園同步。
    家長(zhǎng)可以和幼兒一起創(chuàng)編歌曲《我愛我的小動(dòng)物》,培養(yǎng)幼兒的想象力和仿編能力。
    隨機(jī)教育。
    日常生活中,讓幼兒留意各種聲音,尤其是各種動(dòng)物的聲音,激發(fā)幼兒的好奇心。
    小朋友,活動(dòng)室,音樂,圖片,動(dòng)物。
    托班教案我愛小動(dòng)物篇十五
    1、熱愛和關(guān)心小動(dòng)物,喜歡探索大自然的奧秘。
    2、了解動(dòng)物眼睛的特點(diǎn)和作用。
    3、能用自己的語言說出自己的發(fā)現(xiàn)。
    幼兒課本、網(wǎng)絡(luò)圖片或圖片(課堂所需的動(dòng)物眼睛圖片)。
    一、談話導(dǎo)入。
    ——教師舉一兩種動(dòng)物為例,請(qǐng)幼兒說說它們的眼睛長(zhǎng)在哪里。
    二、開拓視野。
    1、自主觀察。
    ——請(qǐng)幼兒兩兩一組閱讀課本p14—15頁,看一看、說一說動(dòng)物的眼睛。
    2、有意觀察。
    ——教師利用課件,帶領(lǐng)幼兒一起觀察動(dòng)物的眼睛。
    ——鳥類的眼睛比人類的要多一層眼皮,它覆蓋在眼睛上,能保持眼睛濕潤,阻擋灰塵。
    ——蒼蠅頭上有一對(duì)大大的復(fù)眼,里面還有許多用來接受光線的單眼。
    ——魚類的眼睛是合不上的,它們連睡覺都是睜著眼睛的。
    ——老鷹的眼神很銳利,在同樣的距離下,它的視力是人類的8倍。
    ——貓?jiān)谝估镆暳芎?,它的眼睛像鏡子一樣會(huì)反射光線。(像貓這樣的`動(dòng)物在晚上視力很好的還有:貓頭鷹)。
    ——變色龍的眼睛很善于變化(變方向),左右眼可以不保持一致。
    ——師:你覺得哪種動(dòng)物的眼睛最厲害,為什么?
    3、比較分析。
    ——師:動(dòng)物的眼睛和人的眼睛有什么不一樣?(教師引導(dǎo)幼兒舉例來說明:例如魚的眼睛睡覺也是睜著的,人睡覺時(shí)眼睛是閉著的)。
    三、畫眼睛。
    ——請(qǐng)幼兒根據(jù)活動(dòng)里面所提到的動(dòng)物的眼睛,畫一對(duì)眼睛出來,看看誰的眼睛畫得最有神。
    ——分享作品,請(qǐng)幼兒說一說自己畫的動(dòng)物眼睛,并說說它的眼睛的特點(diǎn)。
    教師尋找的網(wǎng)絡(luò)圖片或視頻要突出眼睛部位,讓幼兒能有重點(diǎn)地進(jìn)行觀察。
    語言區(qū):將幼兒用書里面的動(dòng)物打印出來放在語言區(qū),請(qǐng)幼兒認(rèn)一認(rèn)這些動(dòng)物,并說說它們眼睛的特點(diǎn)。
    教師帶領(lǐng)幼兒觀察幼兒園養(yǎng)殖區(qū)里小動(dòng)物的眼睛,并說說它們有什么特點(diǎn)。
    主題墻展示區(qū):貼動(dòng)物眼睛的圖片,讓幼兒去觀察。
    家長(zhǎng)在帶幼兒參觀動(dòng)物園的時(shí)候,可以刻意讓幼兒觀察一下動(dòng)物的眼睛,說說其特點(diǎn)。
    相關(guān)鏈接。
    和幼兒一起觀看《動(dòng)物世界》。了解動(dòng)物眼睛的作用和特點(diǎn)。
    托班教案我愛小動(dòng)物篇十六
    1、以參加“動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)”引入活動(dòng),激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
    2、讓幼兒扮演自己喜歡的小動(dòng)物走路的樣子,隨著音樂進(jìn)入活動(dòng)室。
    3、游戲——小動(dòng)物找家。教師設(shè)置各種小動(dòng)物的房間:有小青蛙、小狗、小貓、小鴨,讓幼兒先看看自己是扮演什么小動(dòng)物,應(yīng)該住在哪個(gè)房間。
    4、師生共同檢驗(yàn)游戲情況:分別數(shù)一數(shù)小動(dòng)物的房間里有幾只小動(dòng)物?這些小動(dòng)物是怎么走路來的,并請(qǐng)幼兒表演。隨后再問幼兒:這些小動(dòng)物平時(shí)最喜歡吃什么食物。
    5、游戲——小動(dòng)物找食物。教師在每一個(gè)房間外設(shè)置食物牌,分別是蟲子、骨頭、魚、蝦,讓幼兒先看看自己扮演的是什么小動(dòng)物,最喜歡吃什么,應(yīng)該到哪個(gè)房間去最好。
    7、結(jié)束:今天小動(dòng)物們都玩的很開心,我們一起來跳個(gè)舞蹈吧。
    教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦:
    托班教案|托班教學(xué)計(jì)劃
    托班教案我愛小動(dòng)物篇十七
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、讓幼兒嘗試用|×××|×××|××××|×-|這樣的節(jié)奏模仿動(dòng)物的叫聲。
    2、引導(dǎo)幼兒用自然、連貫的聲音來唱歌,鼓勵(lì)幼兒參加集體活動(dòng),萌發(fā)對(duì)小動(dòng)物的喜愛之情。
    活動(dòng)重點(diǎn):讓幼兒心情愉悅地參加音樂活動(dòng)。
    活動(dòng)難點(diǎn):能夠有節(jié)奏地唱出小動(dòng)物的叫聲。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:小雞、小鴨、小貓、小羊、小狗、小豬圖片各一張。小雞、小鴨、小貓、小羊、小狗、小豬頭鉓各一個(gè),擴(kuò)音器一個(gè)。
    活動(dòng)過程:
    一、活動(dòng)導(dǎo)入。
    1、運(yùn)用口令整頓課堂秩序。
    “小手拍起來。我就拍起來12334,56778.請(qǐng)你跟我這樣做??。
    2、課前熱身拍身體各部位,如:“拍拍手、拍拍手、大家拍拍手???”
    3、提問:你們喜歡小動(dòng)物嗎?快聽!是誰在說話呀?
    二、活動(dòng)展開。
    1、教師先模仿小貓的聲音,讓幼兒猜是什么小動(dòng)物,然后出示小貓圖片。后面集資出示小雞、小鴨、小羊圖片。
    2、幼兒在教師的引導(dǎo)下模仿小雞、小鴨、小羊的叫聲。
    3、師:今天這幾個(gè)小動(dòng)物要給小朋友唱歌,你們想不想聽呀?
    教師:“我愛我的小狗,小狗怎樣叫?汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪”幼兒唱。
    我愛我的小雞,小雞怎樣叫?嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰。
    我愛我的小鴨,小鴨怎樣叫?嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。
    我愛我的小貓,小貓?jiān)鯓咏?喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵。
    1、小朋友們聽誰在哭啊!哦,原來是小狗和小豬。教師扮演它們說話:小朋友們你都會(huì)學(xué)它們的叫聲嗎?那你們知道我們?cè)趺唇械膯??然后讓小朋友學(xué)小狗和小豬的叫聲。
    2、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌曲,加入小狗和小豬的叫聲。然后和幼兒一起完整地唱完所有小動(dòng)物叫聲。
    3、玩音樂游戲。
    4、教師出示小雞、小鴨、小狗等小動(dòng)物的頭飾,并把它們分發(fā)給上臺(tái)的幼兒,讓他們排成一排,教師指著哪一名幼兒,就讓臺(tái)下的小朋友說出他頭戴的是什么小動(dòng)物?是怎樣叫的?最后唱出相應(yīng)的叫聲。
    5、小朋友們今天表現(xiàn)得真棒!學(xué)會(huì)了這么多小動(dòng)物的叫聲,來,表揚(yáng)一下自己。
    三、活動(dòng)結(jié)束。
    小朋友,你們還想學(xué)其他小動(dòng)物的叫聲嗎?比如小青蛙,你們可以回家問問爸爸、媽媽或爺爺、奶奶。我想小朋友一定累了,休息一下吧,小花貓要睡覺。
    托班教案我愛小動(dòng)物篇十八
    1、喜歡和小動(dòng)物做游戲,增加對(duì)小動(dòng)物的情感。
    2、提高動(dòng)手操作的能力。
    3、知道動(dòng)物的特征,了解動(dòng)物的習(xí)性。
    4、使幼兒對(duì)探索動(dòng)物感興趣。
    5、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
    老師今天給你們帶來了許多小動(dòng)物,你們來看看它們是誰?
    1、依次展示動(dòng)物的頭飾,提問"它有什么特征,它喜歡吃什么?"。
    2、請(qǐng)幼兒模仿小狗的叫聲,教師再模仿小狗的叫聲。
    3、提問:看來小動(dòng)物們都餓了,我們來給它們喂食好不好(請(qǐng)四個(gè)幼兒上臺(tái)當(dāng)動(dòng)物,其他的幼兒拿食物,播放《誰餓了》跟著音樂排隊(duì)把食物放進(jìn)合適的動(dòng)物的"嘴里",給董毫無喂食。)。
    4、今天老師帶來的動(dòng)物們都吃飽了,你們還知道哪些動(dòng)物?它們喜歡吃什么?
    今天小班的小朋友都給小動(dòng)物喂食了,小動(dòng)物們可開心了,它們說謝謝小班的小朋友們,小動(dòng)物是我們的朋友,我們要愛護(hù)它們。
    在活動(dòng)中大部分幼兒表現(xiàn)積極,但忽視了能力弱的幼兒的表現(xiàn),在下次活動(dòng)中需要個(gè)別指導(dǎo)。
    托班教案我愛小動(dòng)物篇十九
    目標(biāo):
    1.觀察、辨別物體的特點(diǎn),能根據(jù)一個(gè)或兩個(gè)特征找出相應(yīng)的物體。
    2.在游戲中學(xué)習(xí)從不同角度分類,體驗(yàn)游戲的快樂。
    準(zhǔn)備:
    1.豬、牛、馬、羊、鴨、鼠、貓、雞(其中豬、牛、馬、羊大,鴨、鼠、貓、雞小,有些有花紋,有些無花紋)。
    2.四間大房子,四間小房子。
    3.幼兒操作材料4人一份(各種小動(dòng)物圖片,有些有花紋,有些無花紋)。
    過程:
    一、長(zhǎng)相不同的動(dòng)物媽媽。
    1.出示教具。這些都是小動(dòng)物的媽媽,它們是誰呢?豬、牛、馬、羊、鴨、鼠、貓、雞,數(shù)一數(shù)有幾位(8位)。
    2.仔細(xì)看看,這些媽媽們有什么一樣和不一樣的地方?
    二、拉個(gè)圓圈來跳舞。
    2.按幼兒提出的一個(gè)特征將動(dòng)物分成兩類,擺成兩個(gè)圓圈。
    3.還有別的分法嗎?引導(dǎo)幼兒根據(jù)另一特征分放。
    4.幼兒交流自己的分類方法。
    5.歸納兩種不同的分類依據(jù):按大小和按有無花紋。
    1.動(dòng)物媽媽們來幼兒園接他們的寶寶啦!
    2.這里有很多家,他們應(yīng)該回哪個(gè)家呢?(四間大房子,有三間上面有標(biāo)記,讓幼兒根據(jù)標(biāo)記進(jìn)行分類)。
    3.媽媽們跳舞跳累了,我們幫她把寶寶送回家吧(每位幼兒一個(gè)框,里面放上四只小動(dòng)物),讓幼兒操作,把動(dòng)物送回家。
    4.除了這些分法,你們還有什么方法嗎?(第四間房子,讓幼兒根據(jù)自己的方法進(jìn)行分類)。
    四、分組操作。(二次分類)。
    1.這里還有很多小動(dòng)物呢,我們也來幫幫他們吧。
    2.房子上的標(biāo)記不一樣了,你們想想是怎么分的呢?
    3.讓幼兒自由選擇動(dòng)物,并把小動(dòng)物送到相應(yīng)的家里。
    五、結(jié)束。
    動(dòng)物們可開心啦,你們都送對(duì)家了,動(dòng)物媽媽請(qǐng)你們吃水果呢!
    反思:
    《小動(dòng)物找家》是這次中班段共同研究討論后所選擇的游戲課程。活動(dòng)目標(biāo)是觀察、辨別物體的特點(diǎn),能根據(jù)一個(gè)或兩個(gè)特征找出相應(yīng)的物體。同時(shí)在游戲中學(xué)習(xí)從不同角度分類,體驗(yàn)游戲的快樂?;顒?dòng)前幼兒已經(jīng)掌握和知道了許多小動(dòng)物的名稱和習(xí)性,在幫小動(dòng)物找家時(shí)幼兒的興趣都很高漲。本來給《小動(dòng)物找家》這節(jié)課中,有八只不同的小動(dòng)物,讓幼兒根據(jù)不同的特點(diǎn)進(jìn)行分類。讓幼兒知道有穴居動(dòng)物,有筑巢的動(dòng)物,有不需要家的動(dòng)物。但最終我們討論后決定在幼兒觀察的基礎(chǔ)上總結(jié)出讓幼兒重點(diǎn)觀察動(dòng)物的花紋,大小,及會(huì)不會(huì)飛來進(jìn)行分類。當(dāng)然,孩子的世界里答案很多,我們對(duì)于孩子的分析判斷會(huì)一直不斷肯定他,支持他,讓孩子們發(fā)現(xiàn)更多的秘密。
    在活動(dòng)中每個(gè)環(huán)節(jié)緊密相扣,一環(huán)接一環(huán),非常順利,但在教具的制作上我們也存在一定的問題,三個(gè)環(huán)節(jié)的動(dòng)物基本相似,還有待改進(jìn),如果剛開始運(yùn)用課件出示八種小動(dòng)物,這樣形式會(huì)更豐富,孩子們的興趣會(huì)更高。
    托班教案我愛小動(dòng)物篇二十
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、模仿不同的小動(dòng)物,認(rèn)識(shí)不同的家。
    2、感受模仿活動(dòng)的樂趣。
    重點(diǎn)與難點(diǎn):區(qū)分小動(dòng)物的家。
    環(huán)境創(chuàng)設(shè)幼兒經(jīng)驗(yàn):各種小動(dòng)物圖片,背景圖。
    活動(dòng)流程:
    一、請(qǐng)小動(dòng)物來做客。
    (價(jià)值分析:學(xué)學(xué)小動(dòng)物的動(dòng)作,對(duì)小動(dòng)物有親近感)。
    1、出示小動(dòng)物,學(xué)學(xué)它們的動(dòng)作,互相問好。
    2、幼兒和老師一起做做模仿動(dòng)作。
    小結(jié):天上飛的小鳥,水里游的小魚,草地上跑的小羊都來了,真熱鬧。
    二、去小動(dòng)物家做客。
    (價(jià)值分析:知道不同的動(dòng)物,家也在不同的地方)。
    出示背景:看看、認(rèn)認(rèn)小動(dòng)物的家在哪里?小鳥的家在哪里?小魚的家在哪里?小雞的家在哪里?等。
    幼兒自主交流。
    小結(jié):原來不同的動(dòng)物他們的家也是不同的。
    (價(jià)值分析:為迷路的小動(dòng)物找家,體驗(yàn)幫助別人的快樂)。
    1、根據(jù)老師指示送小動(dòng)物回家。
    如:送小魚回家,幼兒就學(xué)小魚,一邊模仿小魚游一邊回到小河的家里去。
    2、引導(dǎo)幼兒大膽的想象還有哪些動(dòng)物,他們的家在哪里?