大班我是一個(gè)中國(guó)人教案范文(18篇)

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    教案也是評(píng)估教學(xué)效果的重要參考依據(jù),有利于教師及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法。教案的編寫(xiě)需要注重教學(xué)資源的充分利用,合理選擇和運(yùn)用多樣化的教學(xué)媒體和教具??纯匆韵逻@些教案范文,或許能給你帶來(lái)新的教學(xué)思路和靈感。
    大班我是一個(gè)中國(guó)人教案篇一
    主題區(qū)角:
    美工區(qū):中國(guó)畫(huà)(繪畫(huà))、京劇臉譜(手工)、美麗的建筑(刺繡)。
    益智區(qū):民間游戲牌、“中國(guó)知多少”、足球入門(mén)(數(shù)學(xué))快樂(lè)旅行(數(shù)學(xué))。
    語(yǔ)言區(qū):多彩的民族(閱讀)。
    建構(gòu)區(qū):長(zhǎng)城長(zhǎng)(建構(gòu))。
    角色區(qū):民族服裝真漂亮(歌舞、表演)、
    足球入門(mén)奪金牌(數(shù))。
    1、材料來(lái)源:乒乓球若干;樂(lè)事暑片的塑料小抽屜若干。
    3、材料的玩法:幼兒根據(jù)球門(mén)(樂(lè)事小抽屜)上的數(shù)字,找到相應(yīng)的足球擺成一道數(shù)學(xué)題,放進(jìn)球門(mén)內(nèi),其答案正好為球門(mén)上的數(shù)字。
    4、材料的價(jià)值:這是一個(gè)幫助幼兒鞏固和學(xué)習(xí)10以?xún)?nèi)加減法的操作,能讓幼兒在游戲的情景和快樂(lè)的操作中自主探索。
    快樂(lè)旅行(數(shù))。
    1、材料來(lái)源:廢舊的火車(chē)票、飛機(jī)票、車(chē)票;廢舊的vcd光碟;長(zhǎng)短兩種鋼絲發(fā)夾。
    2、材料制作:在廢舊的光碟上用數(shù)字貼紙貼上1~12的數(shù)字制作成鐘面,再用長(zhǎng)短不一的兩種鋼絲發(fā)夾從中間的小空中穿入變成長(zhǎng)針和短針。
    3、材料的玩法:幼兒根據(jù)各種車(chē)票上的時(shí)間,來(lái)改變長(zhǎng)針和短針的位置。
    4、材料的價(jià)值:“對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)”是幼兒在進(jìn)行“快樂(lè)旅行”時(shí)在對(duì)各種車(chē)票的探索中生成的一個(gè)活動(dòng)。通過(guò)在區(qū)角游戲中的材料投放,能幫助幼兒進(jìn)一步的去探索和掌握對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)。
    長(zhǎng)城長(zhǎng)(建構(gòu))。
    1、材料來(lái)源:飲料(牛奶)的軟包裝盒、煙盒、食品盒等。
    2、材料玩法:根據(jù)長(zhǎng)城的特征,幼兒利用各種廢舊的紙盒,自己來(lái)建構(gòu)長(zhǎng)城。
    3、材料的價(jià)值:這是一個(gè)利用各種廢舊的紙盒,讓幼兒嘗試主題建構(gòu)的一個(gè)活動(dòng)??梢詭椭變涸趯?shí)際的操作中進(jìn)一步了解長(zhǎng)城的特征,也可以充分的發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。
    中國(guó)畫(huà)(美工)。
    1、材料來(lái)源:曲奇餅干的圓形罐子、顏料。
    2、材料制作:在餅干罐子里放上一張白紙。
    3、材料玩法:在餅干罐子里放上幾滴顏料,然后將轉(zhuǎn)動(dòng)罐子,讓顏料自然的散開(kāi),或用嘴將其吹開(kāi),然后根據(jù)自己的想象進(jìn)行添畫(huà)。
    4、材料價(jià)值:這是一個(gè)能讓幼兒在有趣的操作中進(jìn)行大膽的想象和繪畫(huà)的活動(dòng),一幅幅充滿(mǎn)藝術(shù)性的繪畫(huà)作品的誕生更激發(fā)了幼兒無(wú)窮的探索欲望。
    京劇臉譜面具(美工)。
    1、材料來(lái)源:一次性蛋糕盆,橡皮筋。
    2、材料制作:在蛋糕盆的兩邊裝上橡皮筋,制成面具。
    3、材料玩法:根據(jù)蛋糕盆的大小,將白紙剪成若干圓形,繪制成京劇臉譜,然后將其貼在蛋糕盆的內(nèi)側(cè),在眼睛部位挖出兩個(gè)洞。幼兒將其戴在臉上,就變成一個(gè)京劇臉譜面具了。
    4、材料價(jià)值:讓幼兒自己動(dòng)手制作京劇臉譜面具,幼兒做做玩玩,其樂(lè)無(wú)窮。京劇這一中國(guó)的國(guó)粹,也走近了我們的孩子。
    美麗的建筑(民間藝術(shù)刺繡)。
    1、材料來(lái)源:舊窗簾布;繡花針、晴綸線。
    2、材料制作:將舊的窗簾(網(wǎng)狀的)剪成手帕大小,然后用筆在上面畫(huà)上各種建筑(如:東方明珠)的外形。
    3、材料玩法:幼兒學(xué)習(xí)使用刺繡的方法,繡出各種各樣的建筑。
    4、材料價(jià)值:在“愛(ài)家鄉(xiāng)”的活動(dòng)中,孩子們對(duì)我們上海的“東方明珠”、“金茂大廈”、“外灘”等等的建筑感到尤為的自豪,結(jié)合我們的民間藝術(shù)“刺繡”,孩子們嘗試留下這些永恒的美。
    人槍虎(民間游戲)。
    1、材料來(lái)源:可樂(lè)或雪碧的瓶蓋。
    2、材料制作:在收集的一些瓶蓋內(nèi),貼上表示獵人、老虎、槍、蜜蜂、公雞、小孩的小圖片。
    3、材料玩法:將所有的瓶蓋排在桌上(圖片往下),幼兒輪流翻瓶蓋,根據(jù)獵人、老虎、槍、蜜蜂、公雞、小孩的連環(huán)關(guān)系(獵人拿槍?zhuān)瑯尨蚶匣?,老虎吃小孩,小孩抱公雞,公雞吃蜜蜂,蜜蜂叮獵人),決定輸贏,贏得吃掉輸?shù)钠可w,最后誰(shuí)的瓶蓋多誰(shuí)贏。
    4、材料價(jià)值:這是一個(gè)我們小時(shí)候玩的民間游戲,通過(guò)游戲,讓幼兒了解我們的民間游戲,同時(shí)也進(jìn)一步感受了說(shuō)“家鄉(xiāng)話”的樂(lè)趣。
    民族服裝真漂亮(表演)。
    1、材料來(lái)源:報(bào)紙、塑料袋、一次性桌布。
    2、材料制作:利用各種廢舊的材料,請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助,制作成具有民族特色的服裝、帽子等。
    3、材料玩法:幼兒穿上民族服裝,隨著各民族的音樂(lè)進(jìn)行模特表演。
    4、材料價(jià)值:這是一個(gè)家園合作的活動(dòng)。使我們的家長(zhǎng)也能走進(jìn)主題,支持孩子的探索與發(fā)現(xiàn)。而孩子穿上這些有趣的民族服裝,也充滿(mǎn)積極的表演欲望。
    中國(guó)功夫――雙截棍(表演)。
    1、材料來(lái)源:舊掛歷、橡皮筋。
    2、材料制作:在一根長(zhǎng)橡皮筋上,用舊掛歷卷上兩根小棒,中間有一定的間隔,兩頭打結(jié)固定,就變成了雙截棍。
    3、材料玩法:幼兒隨著中國(guó)功夫的音樂(lè),嘗試自己表演“雙截棍”。
    4、材料價(jià)值:結(jié)合“中國(guó)功夫”的探索活動(dòng),繼續(xù)請(qǐng)家長(zhǎng)參與制作“雙截棍”,讓孩子在表演的同時(shí)得到身體的鍛煉。
    多彩的民族(閱讀)。
    1、材料來(lái)源:舊掛歷、各種不同民族的圖片資料。
    2、材料制作:將收集的各種不同民族的圖片資料,進(jìn)行歸類(lèi)整理,然后粘貼在舊掛歷的背面。(白色部分)。
    3、材料玩法:幼兒看看講講,不同的民族的特色。
    4、材料價(jià)值:通過(guò)收集、歸類(lèi)、整理、交流、分享等活動(dòng),了解不同的民族。
    中國(guó)知多少(綜合)。
    1、材料來(lái)源:硬紙板,電視機(jī)紙盒。
    2、材料制作:將硬紙板剪成一條條,然后粘貼在地板上,變成一個(gè)中國(guó)地圖的迷宮,在迷宮內(nèi)貼上一些中國(guó)的標(biāo)志性建筑、特產(chǎn)等。將紙盒去掉底和面,裝上一根繩子,變成一輛幼兒可以開(kāi)(掛在身上)汽車(chē)。
    3、材料玩法:幼兒開(kāi)著車(chē)在迷宮內(nèi)前進(jìn),尋找迷宮出路,途經(jīng)各種貼有圖片的地方,必須說(shuō)出圖片的內(nèi)容,然后繼續(xù)前進(jìn),比一比誰(shuí)先走出迷宮。
    4、材料價(jià)值:通過(guò)走智慧迷宮,幫助幼兒對(duì)在本主題中學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行一個(gè)綜合的運(yùn)用。
    這是在大班主題活動(dòng)“我是中國(guó)人”開(kāi)展的過(guò)程中,圍繞主題的內(nèi)容,進(jìn)行的主題區(qū)角活動(dòng)。這個(gè)區(qū)角活動(dòng)最大的特色在于選用日常生活中常見(jiàn)的廢舊材料,自己設(shè)計(jì)并制作符合幼兒興趣和需要的區(qū)角材料,有效地為主題服務(wù),充分體現(xiàn)了環(huán)保和創(chuàng)新的理念。
    大班我是一個(gè)中國(guó)人教案篇二
    1.初步欣賞京劇的曲調(diào),知道名稱(chēng),初步理解內(nèi)容。
    2.萌發(fā)做一個(gè)中國(guó)人的自豪感和喜歡民族文化的積極情感。
    集體
    個(gè)別
    京劇碟片、臉譜
    1、教師念鑼鼓經(jīng):?jiǎn)軉芷邌芤遗_(tái)嗆,嗆嗆乙臺(tái)嗆。
    引導(dǎo)幼兒腳走小碎步,在最后兩拍做出不同的亮相動(dòng)作。
    2、欣賞京劇《我是一個(gè)中國(guó)人》。
    (1)聽(tīng)聽(tīng)這是什么戲?(京劇)
    (2)欣賞京劇《我是一個(gè)中國(guó)人》第二遍。
    (3)欣賞京劇第三遍,告訴名稱(chēng)。
    (4)邊聽(tīng)邊理解內(nèi)容。
    (5)師生討論中國(guó)的偉大。
    (6)邊聽(tīng)邊觀看教師的表演。
    教師戴不同的臉譜,用簡(jiǎn)單的不同的服飾化裝成不同的角色,在音樂(lè)伴奏下表演(武生、老旦、花旦、花臉)。
    (7)教師表演,幼兒配語(yǔ)言節(jié)奏。
    本來(lái)這是欣賞課,不用孩子會(huì)唱,可是欣賞第二遍的時(shí)候3/2的孩子就跟著旋律唱起來(lái)了。
    既然孩子們都很喜歡,而這段曲子也不是特難,因此增加教時(shí),讓幼兒學(xué)唱。
    新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?;顒?dòng)中,我緊緊把握這個(gè)理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。
    大班我是一個(gè)中國(guó)人教案篇三
    1.感受歌曲《大中國(guó)》雄壯、有力的氣勢(shì)及其蘊(yùn)涵的情感。
    2.初步了解中國(guó)的大好河山。
    1.課件《大中國(guó)》。
    2.中國(guó)地圖。
    3.準(zhǔn)備一些打擊樂(lè)器。
    一、欣賞歌曲《大中國(guó)》
    1.教師播放課件【歌曲欣賞】,幼兒一邊看課件一邊欣賞歌曲《大中國(guó)》。
    (教師和配班老師一起,一邊用打擊樂(lè)器打節(jié)奏,一邊演唱歌曲,注意唱出歌曲的氣勢(shì)雄壯、有力的特點(diǎn),唱出一種自豪的情感。)
    3.教師:這首歌曲,你們聽(tīng)了有什么感受?
    4.教師:我們共同的家是什么?兄弟姐妹指的是誰(shuí)?為什么兄弟姐妹很多?(中國(guó)有五十六個(gè)民族。)
    我們的家有哪些聞名的地方?哪些聞名的建筑?我們的家偉大嗎?
    二、交流與討論
    1.教師:剛才,我們說(shuō)了中國(guó)的好幾個(gè)地方,你們知道他們?cè)谥袊?guó)的哪里嗎?
    2.教師展示中國(guó)地圖,幼兒看地圖尋找長(zhǎng)江、黃河、長(zhǎng)城、珠穆朗瑪峰、青藏高原。
    4.教師播放課件【圖片欣賞】,進(jìn)一步了解長(zhǎng)江、黃河、長(zhǎng)城、珠穆朗瑪峰、青藏高原的狀況。(主要再讓幼兒初步了解祖國(guó)壯麗的山河,不必強(qiáng)調(diào)幼兒能給出正確答案。)
    大班我是一個(gè)中國(guó)人教案篇四
    內(nèi)容與要求:
    1.理解加法的意義。
    2.運(yùn)用已有的數(shù)數(shù)經(jīng)驗(yàn),口算5以?xún)?nèi)加法試題。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1.課件《節(jié)日的燈籠》。
    2.得數(shù)為5的加法算式題卡(含得數(shù))4+1=5、1+4=5、2+3=5、3+2=5,若干張5以?xún)?nèi)加法算式題卡(無(wú)得數(shù))以及相應(yīng)的得數(shù)卡。
    指導(dǎo)要點(diǎn):
    一、憶一憶:我做的花燈。
    1.教師:前面我們制作了屬于自己的花燈,想想看,什么時(shí)候要掛花燈呢?
    2.老師今天又帶來(lái)一些花燈,請(qǐng)小朋友一起欣賞。
    二、看一看,節(jié)日的燈籠。
    1.教師播放課件【片頭】,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)看:5個(gè)燈籠各有什么不一樣。
    還能用它們來(lái)學(xué)習(xí)加法的本領(lǐng)。
    三、算一算:燈籠里的數(shù)學(xué)。
    1.認(rèn)一認(rèn)、讀一讀、找一找。
    教師出示加法算式題卡,如下:
    4+1=51+4=52+3=53+2=5。
    教師:認(rèn)一認(rèn)、讀一讀這些題,找一找它們有什么相同的地方吧?(都有”=“”+“”都有5“等。)。
    2.讓加法算式題卡和5盞燈籠”做朋友“。
    【大小燈籠】。
    如果按照燈籠的顏色不同,我們?cè)鯓訛樗闶筋}卡找朋友?播放【紅黃燈籠】。(也可以從燈籠有無(wú)圖案【有無(wú)圖案】、燈籠形狀【圓形方形】等方面入手。)。
    3.請(qǐng)幼兒在找到算式題后,說(shuō)一說(shuō)哪個(gè)算式可以和這些燈籠做朋友?(如4個(gè)小燈籠和1個(gè)大燈籠可以與1+4=5做朋友;4個(gè)圓形燈籠和1個(gè)方形燈籠可以與4+1=5做朋友,等等)。教師邊說(shuō)邊操作課件(點(diǎn)擊),題卡答案會(huì)展示出來(lái),加深幼兒的印象。
    四、口算5以?xún)?nèi)的.加法試題。
    1.提出問(wèn)題。點(diǎn)擊課件【貼一貼】。
    出示4+1=5;1+4=5;2+3=5;3+2=5。以及4;3;2;5;4,讓幼兒幫小明找找丟了哪些數(shù)字卡。
    2.算一算。
    幼兒算一道題,貼上一個(gè)得數(shù),并鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)是怎么算出來(lái)的。教師邊根據(jù)幼兒的回答,邊操作課件,當(dāng)幼兒回答正確時(shí),點(diǎn)擊”答案"按鈕,給幼兒以鼓勵(lì)。
    3.等全部數(shù)字貼完后看少了哪道題的得數(shù),為小明找出丟了的卡片應(yīng)該是多少?
    4.教師:謝謝大家?guī)托∶鹘鉀Q了問(wèn)題,告訴他少了數(shù)字5的卡片。
    延伸活動(dòng)。
    為幼兒提供10以?xún)?nèi)的加法試題卡(無(wú)得數(shù))和相應(yīng)的得數(shù)卡,幼兒繼續(xù)玩計(jì)算配對(duì)游戲。
    大班我是一個(gè)中國(guó)人教案篇五
    開(kāi)學(xué)一個(gè)月后就將迎來(lái)祖國(guó)媽媽的生日十月一國(guó)慶節(jié)。孩子們對(duì)這個(gè)節(jié)日已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí),但對(duì)于班的孩子來(lái)說(shuō)他們渴望了解更多有關(guān)國(guó)慶的、祖國(guó)的知識(shí),這些可從孩子的日常交談中發(fā)現(xiàn)。如孩子會(huì)問(wèn):“為什么會(huì)有國(guó)慶節(jié)?”“國(guó)旗上為什么有五顆星?”也有的孩子會(huì)告訴我們:“我去過(guò)寧波?!薄拔业较愀廴ネ孢^(guò)。”“我要到海南島去玩了?!备鶕?jù)孩子們已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)及結(jié)合節(jié)日活動(dòng),我們開(kāi)展了主題活動(dòng)我是中國(guó)人,以此增強(qiáng)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感。
    首先,我們?cè)谟變褐姓归_(kāi)了調(diào)查,發(fā)現(xiàn)出去旅游過(guò)的幼兒有一半以上,有的還去過(guò)海南、香港等比較遠(yuǎn)的地方,這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)具有一定的生活和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。而且家長(zhǎng)中有在旅游公司工作的,這無(wú)疑又是很好的家長(zhǎng)資源。于是,我們決定以“快樂(lè)旅行”為著眼點(diǎn),進(jìn)行主題活動(dòng)的開(kāi)展。
    在活動(dòng)中知道自己是中國(guó)人,并為自己是中國(guó)人而感到自豪。
    了解中國(guó)的名勝、特產(chǎn)及民間活動(dòng),使幼兒對(duì)祖國(guó)有進(jìn)一步的了解,從而增強(qiáng)愛(ài)祖國(guó)的情感。
    注:“”為師生共同生成的內(nèi)容“”為幼兒生成的內(nèi)容“”為教師預(yù)設(shè)的內(nèi)容。
    (一)、快樂(lè)旅行:
    目的:1、了解我國(guó)主要的名勝和特產(chǎn)。
    2、交流到各地去旅游的經(jīng)驗(yàn)和感受。
    內(nèi)容:1、旅游名勝:
    (1)、談話:旅游真開(kāi)心(集體活動(dòng))。
    讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己外出旅游去過(guò)的地方及心理的感受。
    (2)、收集旅游地的風(fēng)景介紹圖及門(mén)票。
    (3)、做像架(個(gè)別活動(dòng))。
    請(qǐng)幼兒將外出旅游的照片帶來(lái),并制作成像架。
    (4)、說(shuō)照片(個(gè)別活動(dòng))。
    將外出旅游的照片帶來(lái),共同說(shuō)說(shuō)。
    (5)、找找我去過(guò)的地方(集體活動(dòng))。
    在地圖上共同找出幼兒旅游地的.地理位置,了解中國(guó)地物博。
    2、56個(gè)民族:
    (1)、談話:56個(gè)民族(集體活動(dòng))。
    知道中國(guó)有56個(gè)民族,了解比較熟悉的民族并叫出名稱(chēng)。
    (2)、常識(shí):藏族和蒙族(集體活動(dòng))。
    能說(shuō)出他們的主要服飾特點(diǎn)及生活習(xí)慣。
    (3)、歌曲:《泥娃娃》(集體活動(dòng))。
    (4)、舞蹈:《金瓶似的小山》(集體活動(dòng))。
    3、爬長(zhǎng)城:
    (1)、談話:長(zhǎng)城美景(集體活動(dòng))。
    (2)、歌曲游戲:《爬長(zhǎng)城》(集體活動(dòng))。
    (3)、繪畫(huà):《爬長(zhǎng)城》(集體活動(dòng))。
    (4)、體育:快樂(lè)旅行(集體活動(dòng))。
    (5)、計(jì)算:娃娃爬長(zhǎng)城(個(gè)別活動(dòng))。
    (二)、我愛(ài)家鄉(xiāng)嘉定:
    目的:1、了解家鄉(xiāng)的主要旅游景點(diǎn)及特色,培養(yǎng)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
    2、在講講、畫(huà)畫(huà)中增強(qiáng)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
    內(nèi)容:1、參觀洲橋老街:
    (1)、談話:我們的家鄉(xiāng)(集體活動(dòng))。
    (2)、外出活動(dòng):參觀老街(集體活動(dòng))。
    2、家鄉(xiāng)真美:
    (1)、繪畫(huà):畫(huà)家鄉(xiāng)(個(gè)別活動(dòng))。
    (2)、討論:我愛(ài)家鄉(xiāng)(集體活動(dòng))。
    (三)、快樂(lè)國(guó)慶節(jié):
    目的:1、了解十月一日國(guó)慶節(jié),是全中國(guó)人民的節(jié)日。
    2、體驗(yàn)慶祝國(guó)慶的恢情緒。
    內(nèi)容:1、國(guó)慶前夕:
    (1)、去附近街道看國(guó)慶節(jié)布置(集體活動(dòng))。
    (2)、討論:不一樣的街道(集體活動(dòng))。
    2、節(jié)日的教室:
    (1)、討論:布置活動(dòng)室(集體活動(dòng))。
    (2)、幼兒動(dòng)手制作燈籠彩球(個(gè)別活動(dòng))。
    3、快樂(lè)的國(guó)慶節(jié):
    (1)、談話;國(guó)慶旅游(集體活動(dòng))。
    (2)、繪畫(huà):看煙花(個(gè)別活動(dòng))。
    (3)、計(jì)算:國(guó)慶抽獎(jiǎng)(個(gè)別、集體活動(dòng))。
    4、觀看幻燈:祖國(guó)風(fēng)貌(集體活動(dòng))。
    (四)、北京:
    目的:1、了解我國(guó)的首都是北京,北京有。
    2、我們都愛(ài)國(guó)旗,萌發(fā)愛(ài)祖國(guó)的情感。
    內(nèi)容:1、五星紅旗升起來(lái):
    (1)、談話;國(guó)旗(集體活動(dòng))。
    (2)、升國(guó)旗唱國(guó)歌(集體活動(dòng))。
    (3)、歌曲:《國(guó)旗紅紅的哩》(集體活動(dòng))。
    2、首都北京:
    (1)、歌曲:《北京,我們的首都》(集體活動(dòng))。
    (2)、談話:游北京(集體活動(dòng))。
    (3)、繪畫(huà):《前照個(gè)像》(集體活動(dòng))。
    (4)、計(jì)算:上掛彩燈(個(gè)別活動(dòng))。
    (五)、了不起的中國(guó)人:
    內(nèi)容:1、京?。?BR>    (1)、談話:國(guó)劇(集體活動(dòng))。
    (2)、收集有關(guān)京劇的資料(個(gè)別活動(dòng))。
    (3)、觀看錄象:京劇臉譜(集體活動(dòng))。
    (4)、陶藝:臉譜(個(gè)別活動(dòng))。
    (5)、繪畫(huà):京劇臉譜(個(gè)別活動(dòng))。
    (6)、學(xué)唱京歌《北京我們的首都》(集體活動(dòng))。
    2、四發(fā)明:
    (1)、觀看有關(guān)的幻燈(集體活動(dòng))。
    (2)、常識(shí):四發(fā)明(集體活動(dòng))。
    3、了不起的運(yùn)動(dòng)員:
    (1)、資料收集:亞運(yùn)會(huì)(個(gè)別活動(dòng))。
    (2)、談話:運(yùn)動(dòng)會(huì)知識(shí)(集體活動(dòng))。
    (3)、歌曲:《祖國(guó)和我們》(集體活動(dòng))。
    4、說(shuō)新聞:
    說(shuō)說(shuō)國(guó)內(nèi)發(fā)生的重事件,幼兒收集簡(jiǎn)報(bào)。
    (六)、年級(jí)組活動(dòng):國(guó)慶問(wèn)答賽:
    目的:1、通過(guò)智力競(jìng)賽的形式,助幼兒更多的了解有關(guān)祖國(guó)的知識(shí),增強(qiáng)做中國(guó)人自豪感。
    2、增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感,體驗(yàn)競(jìng)爭(zhēng)的氛圍和提高競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。
    大班我是一個(gè)中國(guó)人教案篇六
    內(nèi)容與要求:
    1、了解長(zhǎng)城是中國(guó)最具代表性的古建筑,是世界上最長(zhǎng)的古建筑。
    2、加深對(duì)祖國(guó)大好河山的認(rèn)識(shí),萌發(fā)對(duì)祖國(guó)的自豪感。
    材料與環(huán)境:
    1、有關(guān)長(zhǎng)城的畫(huà)片。
    2、畫(huà)紙和筆。
    指導(dǎo)要點(diǎn):
    一、感知交流。
    ――師:小朋友們有沒(méi)有去過(guò)長(zhǎng)城?(沒(méi)有)那你們有沒(méi)有在電視里看見(jiàn)過(guò)長(zhǎng)城呢?(有或者沒(méi)有)那么我們一起來(lái)看看長(zhǎng)城的圖片。
    ――師:我們一起來(lái)看看長(zhǎng)城到底是什么樣子的。(請(qǐng)幼兒觀看長(zhǎng)城的畫(huà)片和錄象)。
    ――萬(wàn)里長(zhǎng)城是中國(guó)偉大的古建筑。它經(jīng)過(guò)好多高高的山,跨過(guò)好多省市。在古代,中國(guó)人民為了抵御敵人的侵略,修筑了我們的萬(wàn)里長(zhǎng)城,它是世界上最長(zhǎng)的古建筑。我們?yōu)槿f(wàn)里長(zhǎng)城感到驕傲,也為我們是偉大的中國(guó)人而感到驕傲!
    二、繪畫(huà)表現(xiàn)。
    ――師:今天我們就來(lái)畫(huà)一畫(huà)長(zhǎng)城,我們的長(zhǎng)城是建造在一座座高山上。所以我們畫(huà)的時(shí)候也要像造長(zhǎng)城一樣,先把一座座的高山畫(huà)出來(lái),然后我們沿著山頂一點(diǎn)點(diǎn)的下來(lái)。記住哦,長(zhǎng)城可不可以畫(huà)在山的外面???(不能)畫(huà)在外面我們的長(zhǎng)城就不牢固了,就會(huì)倒拉!
    幼兒自主繪畫(huà)表現(xiàn),教師巡回觀察,根據(jù)幼兒的能力進(jìn)行對(duì)應(yīng)指導(dǎo)。
    三、展示分享。
    請(qǐng)個(gè)別有代表性的幼兒來(lái)談一談自己畫(huà)的長(zhǎng)城。請(qǐng)其他的幼兒也一起來(lái)點(diǎn)評(píng)。
    四、活動(dòng)延伸。
    在區(qū)域活動(dòng)的美工區(qū)畫(huà)美麗雄偉的長(zhǎng)城,教師予以指導(dǎo)。
    大班我是一個(gè)中國(guó)人教案篇七
    9月的一天,孩子們?cè)趹?hù)外活動(dòng)時(shí),突然天空中出現(xiàn)幾架直升飛機(jī),飛機(jī)上還拉著國(guó)旗。孩子們興奮的叫起來(lái),問(wèn)我:“老師,這是什么飛機(jī)啊,為什么還有國(guó)旗啊?”我告訴孩子們,今年是建國(guó)70周年,這些飛機(jī)是為了十一國(guó)慶節(jié)那一天慶祝建國(guó)70周年活動(dòng)演練的。這時(shí)候張鈞皓小朋友跑到我跟前說(shuō):“老師,我爸爸就去參見(jiàn)國(guó)慶訓(xùn)練了?!敝灰?jiàn)他一邊說(shuō)著一邊用右手拍拍自己的小胸脯,很是自豪。孩子們剛剛由中班升入大班,大部分幼兒自我意識(shí)比較強(qiáng),對(duì)于集體榮譽(yù)感、歸屬感,和愛(ài)國(guó)情感的融入較少,根據(jù)本班幼兒實(shí)際情況與發(fā)展水平,我設(shè)計(jì)了以下教育活動(dòng)。
    1.喜歡參與集體活動(dòng),從中體驗(yàn)快樂(lè)。
    2.知道自己是大興區(qū)、黃村一幼大三班的一員,有集體歸屬感和地域歸屬感。
    活動(dòng)重點(diǎn):知道自己是大興區(qū)、黃村一幼大三班的一員,有集體歸屬感和地域歸屬感。
    活動(dòng)難點(diǎn):能夠從自身行動(dòng)做起,為建國(guó)70周年獻(xiàn)禮,為自己是中國(guó)人而感到自豪。
    經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有參加過(guò)集體活動(dòng),幼兒知道自己是中國(guó)人,對(duì)于大興標(biāo)志性事物有簡(jiǎn)單了解。
    一、開(kāi)始部分。
    談話導(dǎo)入。
    老師:“小朋友們,誰(shuí)說(shuō)一說(shuō),你是哪個(gè)班的?你是誰(shuí),”
    幼兒自由回答。
    師:“你們生活在哪個(gè)城市,哪個(gè)區(qū)的`?在哪個(gè)幼兒園上學(xué)。能按照我是哪個(gè)區(qū)的哪個(gè)幼兒園哪個(gè)班的小朋友的順序回答嘛?”
    幼兒回答:“我是大興區(qū)黃村一幼大三班的小朋友xx”
    二、基本部分。
    幼兒回答:“謝謝陳老師,您辛苦了!”能生活在大三班你感覺(jué)怎么樣?
    (二)出示幼兒園照片。
    教師:“這是哪?”我們生活的幼兒園,它很美,能生活在這樣的幼兒園里你們什么感覺(jué)?
    幼兒自由回答。
    (三)出示新機(jī)場(chǎng)圖片。
    提問(wèn)幼兒:“你們知道這是哪嗎?”
    大興新機(jī)場(chǎng)。
    (四)教師出示念壇公園和潘月蘭老師雕塑圖片。
    請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)大興除了有新機(jī)場(chǎng),有念壇公園,還有別的區(qū)、別的地方?jīng)]有的嗎?你還知道大興有哪些其他事物。
    教師總結(jié):大興有這么多其他別人的區(qū)沒(méi)有的事物,作為大興人,生活在大興,生活在黃村一幼大三班你們感覺(jué)怎么樣?幼兒回答:“自豪”。大興現(xiàn)在能有這么多玩的地方,還有新機(jī)場(chǎng)供世界各國(guó)的人民乘坐,都是因?yàn)樵蹅冎袊?guó)越來(lái)越強(qiáng)大強(qiáng)大。
    (五)出示小朋友去天安門(mén)照片。
    教師:“你們看一看這是什么?”
    今年是建國(guó)70周年,是祖國(guó)的生日?,F(xiàn)在人們的生活越來(lái)越好,祖國(guó)越來(lái)越強(qiáng)大,你們能為祖國(guó)做些什么呢?下面請(qǐng)各組小朋友討論并記錄一下,你們能為祖國(guó)做的事情。為建國(guó)70周年獻(xiàn)禮!
    幼兒自由記錄,派代表進(jìn)行分享。
    三、結(jié)束部分。
    教師總結(jié):咱們小朋友要好好學(xué)習(xí),聽(tīng)老師和爸爸媽媽的話,做力所能及的事情,幫助其他人,懂得分享,還要懂得合作,有集體榮譽(yù)感,這樣才能為今后祖國(guó)越來(lái)越繁榮奉獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量!做個(gè)有用的人。
    活動(dòng)延伸:活動(dòng)中的記錄內(nèi)容繪制成自制圖書(shū),投到圖書(shū)區(qū)供幼兒閱讀與交流。
    本次活動(dòng)幼兒積極主動(dòng)參與其中,認(rèn)真觀看圖片內(nèi)容,并能跟老師一起互動(dòng),思考提問(wèn)。
    通過(guò)活動(dòng),活動(dòng)目標(biāo):喜歡參與集體活動(dòng),從中體驗(yàn)快樂(lè)。知道自己是大興區(qū)、黃村一幼大三班的一員,有集體歸屬感和地域歸屬感。能夠表達(dá)愛(ài)國(guó)情感,為建國(guó)70周年獻(xiàn)禮,為自己是一名中國(guó)人而感到自豪,三個(gè)目標(biāo)基本達(dá)成。大部分幼兒能夠表達(dá)自己的愛(ài)國(guó)情感,個(gè)別幼兒在第三個(gè)目標(biāo)能夠表達(dá)愛(ài)國(guó)情感還需要以后活動(dòng)中教師多引導(dǎo)教育。
    教學(xué)準(zhǔn)備較充分,活動(dòng)中為幼兒提供寬松的氛圍與環(huán)境。當(dāng)孩子們分享自己組想法時(shí)候,教師通過(guò)提問(wèn):“你們組都有誰(shuí),還有其它的內(nèi)容嗎?你們組還有其他人想說(shuō)嗎?”來(lái)引導(dǎo)幼兒,有一個(gè)集體歸屬感。同時(shí)在幼兒分享中談及一些其他內(nèi)容的問(wèn)題時(shí),教師能有效的給予支持,如:在活動(dòng)中其中一組幼兒分享內(nèi)容有一項(xiàng)是升國(guó)旗時(shí)要行注目禮,同時(shí)畫(huà)了一把傘,下雨時(shí)候就可以為國(guó)旗遮雨。教師肯定了幼兒想法,當(dāng)時(shí)有個(gè)幼兒說(shuō),下雨了就可以把國(guó)旗降下來(lái)。對(duì)于這個(gè)孩子的回答教師沒(méi)有很好的給予指導(dǎo)。當(dāng)時(shí)對(duì)于孩子的回答說(shuō)的是:“國(guó)旗是不能隨便降的?!苯o予孩子的指導(dǎo)不到位,應(yīng)先肯定他的想法,你有保護(hù)國(guó)旗的意識(shí)很好,國(guó)旗是不能隨便降的,日出而升,日落而降,根據(jù)《國(guó)旗法》的規(guī)定,如果遇到不好的天氣,可以不升降國(guó)旗。以后活動(dòng)中應(yīng)充分尊重幼兒想法,給幼兒解釋清楚。
    環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了進(jìn)行調(diào)整,幼兒分組展示時(shí)候可以以拍照形式展示,放到大屏幕上,更利于幼兒觀看。讓孩子的表達(dá)可以再充分些。
    大班我是一個(gè)中國(guó)人教案篇八
    開(kāi)學(xué)一個(gè)月后就將迎來(lái)祖國(guó)媽媽的生日――十月一國(guó)慶節(jié)。孩子們對(duì)這個(gè)節(jié)日已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí),但對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō)他們渴望了解更多有關(guān)國(guó)慶的、祖國(guó)的知識(shí),這些可從孩子的日常交談中發(fā)現(xiàn)。如孩子會(huì)問(wèn):“為什么會(huì)有國(guó)慶節(jié)?”“國(guó)旗上為什么有五顆星?”也有的孩子會(huì)告訴我們:“我去過(guò)寧波。”“我到香港去玩過(guò)?!薄拔乙胶D蠉u去玩了?!备鶕?jù)孩子們已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)及結(jié)合節(jié)日活動(dòng),我們開(kāi)展了主題活動(dòng)――我是中國(guó)人,以此增強(qiáng)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感。首先,我們?cè)谟變褐姓归_(kāi)了調(diào)查,發(fā)現(xiàn)出去旅游過(guò)的幼兒有一半以上,有的還去過(guò)海南、香港等比較遠(yuǎn)的地方,這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)具有一定的生活和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。而且家長(zhǎng)中有在旅游公司工作的,這無(wú)疑又是很好的家長(zhǎng)資源。于是,我們決定以“快樂(lè)旅行”為著眼點(diǎn),進(jìn)行主題活動(dòng)的開(kāi)展。
    使幼兒知道自己中國(guó)人。
    初步激發(fā)幼兒做個(gè)中國(guó)人的自豪感。
    一面鏡子。
    掛圖“我是中國(guó)人”。
    漢語(yǔ)、英語(yǔ)錄音各一段。
    引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的外貌特征,知道自己是中國(guó)人。
    請(qǐng)小朋友照鏡子,說(shuō)說(shuō)自己的外貌特征,讓幼兒知道我們都是黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚的中國(guó)人,我們的國(guó)家是中華人民共和國(guó)。
    請(qǐng)幼兒看圖片,觀察外國(guó)娃娃的外貌特征,(有的'是黃頭發(fā)的,有的是黑頭發(fā),有的是藍(lán)眼睛;有的是灰眼睛;有的是白皮膚,有的是黃皮膚,有的是黑皮膚……)說(shuō)說(shuō)他們和中國(guó)娃娃有什么不同。然后請(qǐng)幼兒從教學(xué)掛圖畫(huà)面上不同種族的娃娃中找出中國(guó)娃娃,并說(shuō)出他們的特征來(lái)。
    請(qǐng)幼兒和同伴相互交談,說(shuō)說(shuō)對(duì)方及自己的相貌與外國(guó)娃娃有哪些不同,加深幼兒對(duì)中國(guó)人的外貌特征的認(rèn)識(shí)。
    引導(dǎo)幼兒了解中國(guó)的地理位置。
    請(qǐng)幼兒看世界地圖,,找出中國(guó)在當(dāng)天上的位置,并觀察中國(guó)地圖的輪廓。
    讓幼兒知道中國(guó)很大,人口很多,有五十多億人口,是世界上人口最多的國(guó)家。
    讓幼兒了解中國(guó)的語(yǔ)言文字。
    放兩段錄音,一段漢語(yǔ),一段英語(yǔ),請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)到了什么。然后告訴幼兒我們說(shuō)的語(yǔ)言是漢語(yǔ)普通話。
    請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)幼兒用書(shū)畫(huà)面上哪兒是我們國(guó)家的文字,然后告訴幼兒,我們寫(xiě)的字是漢字,也叫方塊字。
    教師小結(jié)。
    幫助幼兒了解中國(guó)人在外貌形象、飲食習(xí)慣、語(yǔ)言文字等方面的特點(diǎn)。初步引發(fā)幼兒作為中國(guó)人的自豪感。
    最后當(dāng)我引導(dǎo)學(xué)生飽含深情,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們也情不自禁地起來(lái),臉上流露的是自豪,是憧憬,是由衷的對(duì)祖國(guó)的贊嘆。
    大班我是一個(gè)中國(guó)人教案篇九
    1、使幼兒知道自己中國(guó)人。
    2、初步激發(fā)幼兒做個(gè)中國(guó)人的自豪感。
    3、訓(xùn)練幼兒的'觀察力和辨別能力。
    4、通過(guò)小組合作的形式,運(yùn)用自己喜歡的的方式表達(dá)表現(xiàn)。
    5、能積極參加游戲活動(dòng)。
    1、一面鏡子。
    3、漢語(yǔ)、英語(yǔ)錄音各一段。
    1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的外貌特征,知道自己是中國(guó)人。
    請(qǐng)小朋友照鏡子,說(shuō)說(shuō)自己的外貌特征,讓幼兒知道我們都是黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚的中國(guó)人,我們的國(guó)家是中華人民共和國(guó)。
    請(qǐng)幼兒看圖片,觀察外國(guó)娃娃的外貌特征,(有的是黃頭發(fā)的,有的是黑頭發(fā),有的是藍(lán)眼睛;有的是灰眼睛;有的是白皮膚,有的是黃皮膚,有的是黑皮膚……)說(shuō)說(shuō)他們和中國(guó)娃娃有什么不同。然后請(qǐng)幼兒從教學(xué)掛圖畫(huà)面上不同種族的娃娃中找出中國(guó)娃娃,并說(shuō)出他們的特征來(lái)。
    請(qǐng)幼兒和同伴相互交談,說(shuō)說(shuō)對(duì)方及自己的相貌與外國(guó)娃娃有哪些不同,加深幼兒對(duì)中國(guó)人的外貌特征的認(rèn)識(shí)。
    2、引導(dǎo)幼兒了解中國(guó)的地理位置。
    請(qǐng)幼兒看世界地圖,,找出中國(guó)在當(dāng)天上的位置,并觀察中國(guó)地圖的輪廓。
    3、讓幼兒知道中國(guó)很大,人口很多,有五十多億人口,是世界上人口最多的國(guó)家。
    4、讓幼兒了解中國(guó)的語(yǔ)言文字。
    放兩段錄音,一段漢語(yǔ),一段英語(yǔ),請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)到了什么。然后告訴幼兒我們說(shuō)的語(yǔ)言是漢語(yǔ)普通話。
    請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)幼兒用書(shū)畫(huà)面上哪兒是我們國(guó)家的文字,然后告訴幼兒,我們寫(xiě)的字是漢字,也叫方塊字。
    幫助幼兒了解中國(guó)人在外貌形象、飲食習(xí)慣、語(yǔ)言文字等方面的特點(diǎn)。初步引發(fā)幼兒作為中國(guó)人的自豪感。
    大班我是一個(gè)中國(guó)人教案篇十
    本次活動(dòng)是在“我是中國(guó)人”的主題背景下產(chǎn)生的。在區(qū)角活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)少數(shù)民族的音樂(lè)、舞蹈特別感興趣。由此而引發(fā)了一系列關(guān)于少數(shù)民族的疑問(wèn)。為了讓幼兒對(duì)少數(shù)民族有更深入的了解,本次活動(dòng)我在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上把音樂(lè)融入到課程中,讓幼兒在感受具民族風(fēng)格的音樂(lè)氛圍中,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)少數(shù)民族的服飾、風(fēng)俗。
    1.讓幼兒知道我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家,萌發(fā)愛(ài)祖國(guó)的情感。
    2.初步了解傣族的主要生活習(xí)慣及居住地。
    3.在了解四個(gè)民族的基礎(chǔ)上,根據(jù)他們的音樂(lè)風(fēng)格嘗試表演舞蹈。
    4.了解祖國(guó)地域遼闊,知道祖國(guó)標(biāo)志性的景物及建筑。
    5.嘗試用各種藝術(shù)表現(xiàn)形式表現(xiàn)祖國(guó)的美。
    1.課前豐富有關(guān)地理知識(shí),幼兒已在區(qū)角活動(dòng)中,對(duì)藏族、維吾爾族、朝鮮族等歌舞及服飾有一定的了解。
    2.自制ppt,錄音機(jī)。
    3.幼兒與老師自制的少數(shù)民族服裝。
    一、導(dǎo)入。
    1.播放多媒體課件呈現(xiàn)中國(guó)地圖,幼兒各自講述知道的中國(guó)地圖知識(shí)。
    2.聽(tīng)各族音樂(lè),辨認(rèn)他們各自屬于哪個(gè)民族,并嘗試找到他們?cè)凇按蠊u”身上的位置。
    二、了解各民族的風(fēng)俗、飲食、服飾。
    1、放映投影片,探討三個(gè)民族的服飾特征并了解其生活習(xí)慣。
    放映投影片,讓幼兒在已有知識(shí)的'基礎(chǔ)上各自講述藏族、維吾爾族、朝鮮族的服飾特征與主要生活習(xí)慣。
    2、了解傣族服飾與風(fēng)俗。
    (1)“今天請(qǐng)來(lái)了一位小客人(老師扮演小客人,跳著孔雀舞進(jìn)場(chǎng))你知道這只小孔雀是從哪里來(lái)的嗎?”(小孔雀自己介紹自己的家鄉(xiāng))。
    (2)“小孔雀的衣服漂亮嗎?你們來(lái)說(shuō)說(shuō)小孔雀的衣服和我們的衣服什么地方不一樣?”(幼兒自由講述)。
    (3)教師與幼兒一起探討傣族的風(fēng)俗。
    三、聽(tīng)四個(gè)民族的音樂(lè)創(chuàng)編跳舞。
    (1)“小孔雀穿那么好看的衣服來(lái)跳舞你們想不想穿上好看的衣服來(lái)跳舞?”
    (2)幼兒穿自己喜歡的民族服飾,找到“大公雞”身上自己的家鄉(xiāng)。
    (3)幼兒傾聽(tīng)音樂(lè),知道這是哪個(gè)民族的音樂(lè)就請(qǐng)穿上這個(gè)民族衣服的小朋友跳舞。
    大班我是一個(gè)中國(guó)人教案篇十一
    一、活動(dòng)背景:
    開(kāi)學(xué)一個(gè)月后就將迎來(lái)祖國(guó)媽媽的生日——十月一國(guó)慶節(jié)。孩子們對(duì)這個(gè)節(jié)日已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí),但對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō)他們渴望了解更多有關(guān)國(guó)慶的、祖國(guó)的知識(shí),這些可從孩子的日常交談中發(fā)現(xiàn)。如孩子會(huì)問(wèn):“為什么會(huì)有國(guó)慶節(jié)?”“國(guó)旗上為什么有五顆星?”也有的孩子會(huì)告訴我們:“我去過(guò)寧波?!薄拔业较愀廴ネ孢^(guò)?!薄拔乙胶D蠉u去玩了。”根據(jù)孩子們已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)及結(jié)合節(jié)日活動(dòng),我們開(kāi)展了主題活動(dòng)——我是中國(guó)人,以此增強(qiáng)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感。首先,我們?cè)谟變褐姓归_(kāi)了調(diào)查,發(fā)現(xiàn)出去旅游過(guò)的幼兒有一半以上,有的還去過(guò)海南、香港等比較遠(yuǎn)的地方,這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)具有一定的生活和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。而且家長(zhǎng)中有在旅游公司工作的,這無(wú)疑又是很好的家長(zhǎng)資源。于是,我們決定以“快樂(lè)旅行”為著眼點(diǎn),進(jìn)行主題活動(dòng)的開(kāi)展。
    二、活動(dòng)目的:
    在活動(dòng)中知道自己是中國(guó)人,并為自己是中國(guó)人而感到自豪。了解中國(guó)的名勝、特產(chǎn)及民間活動(dòng),使幼兒對(duì)祖國(guó)有進(jìn)一步的了解,從而增強(qiáng)愛(ài)祖國(guó)的情感。
    活動(dòng)目標(biāo):
    使幼兒知道自己中國(guó)人。
    初步激發(fā)幼兒做個(gè)中國(guó)人的自豪感。
    培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。
    發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    一面鏡子。
    漢語(yǔ)、英語(yǔ)錄音各一段。
    活動(dòng)過(guò)程:
    引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的外貌特征,知道自己是中國(guó)人。
    請(qǐng)小朋友照鏡子,說(shuō)說(shuō)自己的外貌特征,讓幼兒知道我們都是黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚的中國(guó)人,我們的國(guó)家是中華人民共和國(guó)。
    請(qǐng)幼兒看圖片,觀察外國(guó)娃娃的外貌特征,(有的是黃頭發(fā)的,有的是黑頭發(fā),有的是藍(lán)眼睛;有的是灰眼睛;有的是白皮膚,有的是黃皮膚,有的是黑皮膚……)說(shuō)說(shuō)他們和中國(guó)娃娃有什么不同。然后請(qǐng)幼兒從教學(xué)掛圖畫(huà)面上不同種族的娃娃中找出中國(guó)娃娃,并說(shuō)出他們的特征來(lái)。
    請(qǐng)幼兒和同伴相互交談,說(shuō)說(shuō)對(duì)方及自己的相貌與外國(guó)娃娃有哪些不同,加深幼兒對(duì)中國(guó)人的外貌特征的認(rèn)識(shí)。
    引導(dǎo)幼兒了解中國(guó)的地理位置。
    請(qǐng)幼兒看世界地圖,,找出中國(guó)在當(dāng)天上的位置,并觀察中國(guó)地圖的輪廓。
    讓幼兒知道中國(guó)很大,人口很多,有五十多億人口,是世界上人口最多的國(guó)家。
    讓幼兒了解中國(guó)的語(yǔ)言文字。
    放兩段錄音,一段漢語(yǔ),一段英語(yǔ),請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)到了什么。然后告訴幼兒我們說(shuō)的語(yǔ)言是漢語(yǔ)普通話。
    請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)幼兒用書(shū)畫(huà)面上哪兒是我們國(guó)家的文字,然后告訴幼兒,我們寫(xiě)的字是漢字,也叫方塊字。
    教師小結(jié)。
    幫助幼兒了解中國(guó)人在外貌形象、飲食習(xí)慣、語(yǔ)言文字等方面的特點(diǎn)。初步引發(fā)幼兒作為中國(guó)人的自豪感。
    活動(dòng)反思:
    在教學(xué)中,我通過(guò)讓學(xué)生找找作為一名中國(guó)人,為何會(huì)驕傲,有哪些值得我們驕傲的?學(xué)生們的思路被打開(kāi)了,有的說(shuō)中國(guó)的四大發(fā)明,有的說(shuō)上下五千年的歷史,有的說(shuō)中國(guó)文化博大精深,有的說(shuō)中國(guó)還有不少的偉人,有的說(shuō)奧運(yùn)會(huì)上我國(guó)運(yùn)動(dòng)員所取得的驕人成績(jī),有的說(shuō)最后當(dāng)我引導(dǎo)學(xué)生飽含深情,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們也情不自禁地起來(lái),臉上流露的是自豪,是憧憬,是由衷的對(duì)祖國(guó)的贊嘆。
    大班我是一個(gè)中國(guó)人教案篇十二
    內(nèi)容與要求:
    1.感受歌曲《大中國(guó)》雄壯、有力的氣勢(shì)及其蘊(yùn)涵的情感。
    2.初步了解中國(guó)的大好河山。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1.課件《大中國(guó)》。
    2.中國(guó)地圖。
    3.準(zhǔn)備一些打擊樂(lè)器。
    指導(dǎo)要點(diǎn):
    一、欣賞歌曲《大中國(guó)》。
    1.教師播放課件【歌曲欣賞】,幼兒一邊看課件一邊欣賞歌曲《大中國(guó)》。
    (教師和配班老師一起,一邊用打擊樂(lè)器打節(jié)奏,一邊演唱歌曲,注意唱出歌曲的氣勢(shì)雄壯、有力的特點(diǎn),唱出一種自豪的情感。)。
    3.教師:這首歌曲,你們聽(tīng)了有什么感受?
    4.教師:我們共同的家是什么?兄弟姐妹指的是誰(shuí)?為什么兄弟姐妹很多?(中國(guó)有五十六個(gè)民族。)。
    我們的家有哪些聞名的地方?哪些聞名的建筑?我們的家偉大嗎?
    二、交流與討論。
    1.教師:剛才,我們說(shuō)了中國(guó)的好幾個(gè)地方,你們知道他們?cè)谥袊?guó)的哪里嗎?
    2.教師展示中國(guó)地圖,幼兒看地圖尋找長(zhǎng)江、黃河、長(zhǎng)城、珠穆朗瑪峰、青藏高原。
    4.教師播放課件【圖片欣賞】,進(jìn)一步了解長(zhǎng)江、黃河、長(zhǎng)城、珠穆朗瑪峰、青藏高原的狀況。(主要再讓幼兒初步了解祖國(guó)壯麗的山河,不必強(qiáng)調(diào)幼兒能給出正確答案。)。
    大班我是一個(gè)中國(guó)人教案篇十三
    1、欣賞歌曲,了解歌曲的由來(lái)。
    2、學(xué)唱歌曲,唱準(zhǔn)符點(diǎn)句。
    集體。
    磁帶。
    1、談話引入。
    ——明天是什么節(jié)日?
    2、欣賞歌曲。
    ——你聽(tīng)到了什么?感受歌曲的抒情性質(zhì)。
    3、學(xué)唱歌曲。
    ——注意休止符的停頓。
    “爺爺為我打月餅”這首歌不是我們這個(gè)年代的歌,所以孩子們對(duì)“月餅為什么要打?”“什么是老紅軍?”不理解,設(shè)想如果在這個(gè)活動(dòng)前介紹一些有關(guān)的話題,有所鋪墊,效果可能會(huì)好一些。
    大班我是一個(gè)中國(guó)人教案篇十四
    1、了解祖國(guó)地域遼闊,知道祖國(guó)標(biāo)志性的景物及建筑。
    2、感受祖國(guó)的雄偉和美麗,激發(fā)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
    3、知道10月1日是國(guó)慶節(jié),體驗(yàn)慶祝國(guó)慶的歡樂(lè)情緒。
    4、嘗試用各種藝術(shù)表現(xiàn)形式表現(xiàn)祖國(guó)的美。
    活動(dòng)一:快樂(lè)旅行。
    活動(dòng)二:大中國(guó)。
    活動(dòng)三:我愛(ài)北京天安門(mén)。
    活動(dòng)四:歡騰的國(guó)慶節(jié)。
    活動(dòng)五:我為奧運(yùn)加油。
    活動(dòng)一:快樂(lè)旅行。
    1、感受祖國(guó)風(fēng)景名勝古跡的美麗。
    2、樂(lè)意與同伴交流到各地去旅行的經(jīng)驗(yàn)和感受。
    3、體驗(yàn)美工創(chuàng)作的樂(lè)趣。
    1、事先發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)與幼兒一起收集有關(guān)的旅游景點(diǎn)圖片、門(mén)票、照片等。
    2、在活動(dòng)室創(chuàng)設(shè)"旅游景區(qū)"情景。
    3、提供幼兒動(dòng)手操作的美工及輔助材料(如彩色卡紙、硬紙板、高梁梗、彩條彩帶等)。
    4、提供可讓幼兒作品展示的空間。
    1、情景激趣。
    (1)師以導(dǎo)游的身份,帶幼兒進(jìn)入"旅游景區(qū)",激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
    (2)自由參觀:感受祖國(guó)標(biāo)志性的景點(diǎn)及建筑,引導(dǎo)幼兒看一看、說(shuō)一說(shuō)、議一議各景點(diǎn)的特征。
    2、分享交流。
    (1)讓幼兒說(shuō)說(shuō)生活中自己外出旅游去過(guò)的地方。
    (2)引導(dǎo)幼兒借助旅游圖片或照片與同伴交流旅行的經(jīng)歷和感受。
    (3)借助實(shí)物投影,讓幼兒共享自己或同伴去旅游所到過(guò)的祖國(guó)的美麗山河,激發(fā)幼兒對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。
    3、布置"美麗的風(fēng)景名勝"展區(qū)。
    (2)師出示已經(jīng)過(guò)美工創(chuàng)作的風(fēng)景圖片、照片,以啟發(fā)引導(dǎo)幼兒大膽利用美工和輔助材料進(jìn)行創(chuàng)作美化照片、圖片。
    (3)介紹提供的各種輔助材料,引導(dǎo)幼兒先動(dòng)腦想一想、議一議,自己要怎樣讓照片或圖片變得更美麗。
    (4)幼兒動(dòng)手操作。
    師重點(diǎn)觀察、引導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽想象、大膽運(yùn)用各種輔助材料進(jìn)行美工創(chuàng)作,同時(shí),也可以引導(dǎo)幼兒與同伴一起合作創(chuàng)作。
    4、活動(dòng)延伸:"我是小小導(dǎo)游"。
    請(qǐng)幼兒制作邀請(qǐng)卡邀請(qǐng)全園的小朋友和爸爸媽媽來(lái)參觀,幼兒則以導(dǎo)游的身份給客人作景區(qū)介紹。
    活動(dòng)二:大中國(guó)。
    1、感受祖國(guó)地域遼闊廣大。
    2、嘗試用樂(lè)器表現(xiàn)音樂(lè)作品氣勢(shì)雄壯的特點(diǎn),抒發(fā)愛(ài)祖國(guó)的情感。
    3、激發(fā)作為中國(guó)人的自豪感。
    知識(shí)準(zhǔn)備:事先在日常生活中,讓幼兒多欣賞、熟悉樂(lè)曲《大中國(guó)》。
    物質(zhì)準(zhǔn)備:
    1、地球儀、世界地圖若干。
    2、與歌詞提及的景觀相應(yīng)的課件。
    3、提供各種打擊樂(lè)器(如小鈴、圓舞板、鈴鼓、大鼓、鑼、鈸等)。
    4、樂(lè)曲《大中國(guó)》音樂(lè)磁帶1盒、節(jié)奏卡6張。
    1、激發(fā)興趣。
    2、自由探索,尋找中國(guó)。
    (1)引導(dǎo)幼兒以小組為單位在地球儀或世界地圖中找出"中國(guó)",啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)它的樣子像什么,并引導(dǎo)幼兒觀察比較中國(guó)與其他國(guó)家版圖,感受中國(guó)的大。
    (2)分享交流。
    結(jié)合世界地圖,與幼兒一起小結(jié):我們中國(guó)的地形圖看起來(lái)象一只美麗的雄雞,在世界上是很大的國(guó)家。
    結(jié)合課件,欣賞中國(guó)的幾大名景,感受中國(guó)遼闊的地域。
    3、欣賞歌曲《大中國(guó)》。
    (2)幼兒欣賞歌曲1—2遍。
    引導(dǎo)幼兒聽(tīng)一聽(tīng)、說(shuō)一說(shuō)聽(tīng)到這首歌時(shí)的感覺(jué),感受歌曲氣勢(shì)雄壯的特點(diǎn)。
    4、為歌曲選擇樂(lè)器,并進(jìn)行伴奏。
    (1)出示各種樂(lè)器,引導(dǎo)幼兒分組討論:如何根據(jù)樂(lè)曲(歌詞、旋律)選擇適合的樂(lè)器。(提示:師逐句播放樂(lè)曲,逐句引導(dǎo)幼兒聽(tīng)音樂(lè)選擇最適合的樂(lè)器)。
    (2)幼兒分組,嘗試完整地為樂(lè)曲伴奏。
    (3)請(qǐng)較有代表性的`兩組或三組幼兒上臺(tái)進(jìn)行表演,組織全體幼兒聽(tīng)一聽(tīng)、議一議:你認(rèn)為哪一組選擇的樂(lè)器最恰當(dāng),伴奏得最好聽(tīng)。
    (4)結(jié)合節(jié)奏卡,進(jìn)行集體演奏。
    5、活動(dòng)延伸:
    (1)將《大中國(guó)》、《我愛(ài)你,中國(guó)》、《祖國(guó)是座大花園》等音樂(lè)磁帶、樂(lè)器或相關(guān)的服飾、道具,放在音樂(lè)區(qū)供幼兒欣賞、伴奏和表演。
    (2)提供中國(guó)地圖樣版,讓幼兒玩拼圖的游戲。
    (3)提供中國(guó)各大風(fēng)光景物、氣候、人們的生活習(xí)俗等圖書(shū)、圖片、故事盒、vcd等,放于語(yǔ)言區(qū),讓幼兒進(jìn)一步感知中國(guó)的大。
    活動(dòng)三:我愛(ài)北京天安門(mén)。
    1、感知祖國(guó)首都北京和國(guó)旗、國(guó)徽,激發(fā)幼兒向往北京的美好愿望。
    2、嘗試用各種方式表現(xiàn)北京。
    3、體驗(yàn)與同伴分工合作的樂(lè)趣。
    知識(shí)準(zhǔn)備:事先與幼兒共同收集北京著名建筑的圖片或照片(天安門(mén)、長(zhǎng)城、故宮、人民英雄紀(jì)念碑、人民大會(huì)堂等),布置在活動(dòng)室四周,并初步了解各建筑物的名稱(chēng)和特征。
    物質(zhì)準(zhǔn)備:
    1、有關(guān)首都北京及國(guó)旗、國(guó)徽的錄像。
    2、提供各種積木、積塑玩具、廢舊物半成品(如紙盒、瓶罐等)以及圖畫(huà)紙、彩色紙、筆、剪刀等美工材料。
    3、提供《我愛(ài)北京天安門(mén)》的音樂(lè)磁帶。
    1、觀看錄像。
    (1)以小叮當(dāng)送來(lái)了一個(gè)神秘的禮物,激發(fā)幼兒求知的欲望。
    (2)觀看錄像。
    重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察:它們和我們平常住的房子有什么不一樣?
    2、分享交流。
    (1)自由討論。
    引導(dǎo)幼兒想一想、議一議:北京天安門(mén)的結(jié)構(gòu)特征,國(guó)旗國(guó)徽的形狀、顏色、圖案,以及對(duì)北京這個(gè)美麗的大城市的感想。
    (2)分享交流。
    師再次借助錄像進(jìn)行小結(jié),并引導(dǎo)幼兒再次感知北京各大建筑及國(guó)旗、國(guó)徽的特征和含義,激發(fā)幼兒向往北京的美好愿望。
    3、表達(dá)感受。
    (1)介紹提供的各種材料,激發(fā)幼兒動(dòng)手創(chuàng)作表現(xiàn)北京的欲望。
    (3)幼兒操作。
    啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的興趣,選擇自己喜歡的方式,表達(dá)自己對(duì)北京的感知(如用結(jié)構(gòu)材料建北京天安門(mén)、長(zhǎng)城;用美工材料制作國(guó)旗;用繪畫(huà)的方式畫(huà)北京等)同時(shí),播放歌曲《我愛(ài)北京天安門(mén)》讓幼兒邊操作邊欣賞。
    4、活動(dòng)延伸:
    (1)布置"北京展館"。鼓勵(lì)幼兒利用自制建構(gòu)的作品,布置展館,并邀請(qǐng)全園幼兒、老師來(lái)參觀。
    (2)針對(duì)難點(diǎn)——五角星的制作,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知五角星的特點(diǎn),學(xué)習(xí)制作五角星。
    (3)在音樂(lè)區(qū)中投放《我愛(ài)北京天安門(mén)》的音樂(lè)磁帶和相應(yīng)的服飾、道具,讓幼兒表演。
    活動(dòng)四:歡騰的國(guó)慶節(jié)。
    1、知道10月1日是國(guó)慶節(jié),是祖國(guó)媽媽的節(jié)日。
    2、樂(lè)意根據(jù)自己喜歡的藝術(shù)表現(xiàn)形式來(lái)表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
    3、體驗(yàn)慶祝國(guó)慶的歡樂(lè)情緒。
    1、準(zhǔn)備歷年慶祝國(guó)慶的熱鬧場(chǎng)面、節(jié)目的錄像。
    2、舊掛歷、圖畫(huà)紙、色紙、卡紙、紙盒、彩帶、毛線、瓶罐、雙面膠、剪刀等美工操作材料。
    3、美麗的各民族服飾、花環(huán)、頭飾、項(xiàng)鏈,錄音機(jī)、據(jù)有熱鬧歡騰特性的音樂(lè)磁帶等。
    1、激趣引入。
    2、觀賞錄像,回憶國(guó)慶節(jié)。
    (1)引導(dǎo)幼兒看一看、說(shuō)一說(shuō),以前的國(guó)慶節(jié)是怎么過(guò)的?
    (2)啟發(fā)幼兒說(shuō)一說(shuō):今年,我們準(zhǔn)備怎樣慶祝國(guó)慶節(jié)?
    3、交流設(shè)想。
    (1)啟發(fā)引導(dǎo)幼兒分組交流、討論:今年,我們準(zhǔn)備怎樣慶祝國(guó)慶節(jié)?
    鼓勵(lì)幼兒大膽暢想,說(shuō)出新穎有趣的想法。
    (2)引導(dǎo)各組幼兒推薦一至兩人介紹小組的設(shè)想,并給予肯定和贊揚(yáng)。
    (3)師小結(jié)幼兒的設(shè)想,并鼓勵(lì)幼兒大膽按照自己的想法來(lái)準(zhǔn)備。
    4、大家動(dòng)起來(lái)。
    (1)師介紹所提供的各種材料,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
    (2)幼兒自由選擇材料,動(dòng)手準(zhǔn)備。
    師一旁觀察與指導(dǎo)并適時(shí)地給予一定的幫助。鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的意愿,分組進(jìn)行節(jié)日前的準(zhǔn)備,例如:有的布置教室,有的排練節(jié)目(唱歌、跳舞、打擊樂(lè)),有的制作要送給祖國(guó)媽媽的禮物,有的"寫(xiě)信"給祖國(guó)媽媽祝賀等等。
    5、活動(dòng)延伸:
    (1)將有關(guān)材料投放于美工區(qū)和音樂(lè)區(qū),讓幼兒繼續(xù)做準(zhǔn)備。
    (2)邀請(qǐng)全園的小朋友、老師來(lái)我們班,一起欣賞我為祖國(guó)媽媽準(zhǔn)備的禮物。
    (3)在"慶國(guó)慶"當(dāng)日,除了引導(dǎo)幼兒參加全園組織的慶祝活動(dòng)之外,還可以邀請(qǐng)爸爸媽媽一起來(lái)參加我們班小朋友設(shè)想的慶祝方式。
    (4)家長(zhǎng)工作:請(qǐng)家長(zhǎng)在假期間帶幼兒外出參觀、游玩,感受全社會(huì)慶祝國(guó)慶的熱鬧氣氛。
    活動(dòng)五:我為奧運(yùn)加油。
    1、嘗試在一定高度的斜坡上練習(xí)間隔走,發(fā)展幼兒動(dòng)作的柔韌性,提高身體的協(xié)調(diào)性。
    2、體驗(yàn)游戲的快樂(lè),培養(yǎng)勇敢、不怕困難的品質(zhì)。
    3、萌發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的情感,激發(fā)幼兒從小關(guān)心國(guó)家大事的興趣。
    1、在日常生活中與幼兒分享中國(guó)著名運(yùn)動(dòng)員為國(guó)增光事件及有關(guān)迎2008年北京奧運(yùn)的各項(xiàng)新聞。
    2、中國(guó)運(yùn)動(dòng)健兒奧運(yùn)奪冠課件。
    3、梯子8把、輪胎12只、磁帶(錄有奧運(yùn)主題曲及足球杯金曲等)錄音機(jī)、花環(huán)、手提桶8只,水箱6只,瓶裝水20瓶、五星紅旗20面。
    一、引趣。
    觀看中國(guó)運(yùn)動(dòng)健兒奧運(yùn)奪冠課件,引導(dǎo)幼兒看一看、說(shuō)一說(shuō)運(yùn)動(dòng)員們是如何努力勇敢地為祖國(guó)爭(zhēng)光,這是獻(xiàn)給祖國(guó)最好的禮物,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的的欲望。
    二、探索嘗試。
    1、律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)《我是一名勇敢的運(yùn)動(dòng)員》。
    播放激昂的奧運(yùn)金曲,引導(dǎo)幼兒跟著音樂(lè)做動(dòng)作(如游戲、打排球、投籃、舉重、踢足球、打羽毛球等)。
    2、自由探索,嘗試玩梯子和輪胎。
    鼓勵(lì)幼兒花樣玩梯子、輪胎,也可引導(dǎo)幼兒合作玩梯子、輪胎。
    3、分享交流各種玩法。
    請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)與大家交流,師給予表?yè)P(yáng)和肯定。
    4、練習(xí)走橫檔與斜坡。
    (1)引導(dǎo)幼兒嘗試走橫檔與斜坡,啟發(fā)幼兒談?wù)劯惺?,說(shuō)說(shuō)經(jīng)驗(yàn)。(教師幫助小結(jié):走橫檔與斜坡時(shí)要注意身體保持平衡,腳要踩穩(wěn))。
    (2)幼兒再次練習(xí)。
    師可視具體情況,將兩個(gè)竹梯再墊高一個(gè)或幾個(gè)輪胎,提供不同高度的斜坡,幼兒根據(jù)自己的能力選擇進(jìn)行嘗試練習(xí)。
    四、游戲:《幫運(yùn)動(dòng)員取水》。
    1、師以游戲口吻,激發(fā)幼兒游戲的興趣。
    2、請(qǐng)1—2名幼兒嘗試取水,師重點(diǎn)講解要點(diǎn)和注意事項(xiàng)。
    3、幼兒分成4隊(duì),進(jìn)行競(jìng)賽性的游戲。
    教師一旁觀察指導(dǎo),為幼兒加油、保護(hù)幼兒的安全。
    4、頒獎(jiǎng)儀式,慶祝勝利。
    五、幼兒跟隨輕音樂(lè)自由做放松動(dòng)作。
    雄鷹展翅。
    六、活動(dòng)延伸:
    1、在日常生活中,呼吁幼兒多關(guān)心、多注意中國(guó)的奧運(yùn)信息。
    2、日常生活中,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣和勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)。
    大班我是一個(gè)中國(guó)人教案篇十五
    設(shè)計(jì)思路:
    在主題活動(dòng)《我是人》的二級(jí)主題“了不起的人”中,我們?cè)O(shè)計(jì)了一份調(diào)查問(wèn)卷,其中有一個(gè)問(wèn)題是:你覺(jué)得哪些人很了不起。在34份問(wèn)卷中有29名幼兒提到在自己心目中覺(jué)得劉翔很了不起,究其原因可能幼兒從媒體、父母處頻繁地接收到“劉翔獲得世界冠軍”這樣的信息,也是孩子比較感興趣的點(diǎn),所以我們就從“世界冠軍劉翔”入手,讓幼兒體驗(yàn)到人的了不起,激發(fā)幼兒初步的民族自豪感。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、在說(shuō)說(shuō)講講了不起的人過(guò)程中,了解有關(guān)劉翔的一些故事。
    2、體驗(yàn)時(shí)間的長(zhǎng)短,懂得珍惜時(shí)間的重要。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    劉翔比賽時(shí)的沖刺錄象;奪冠、披國(guó)旗等照片一組;游戲材料若干;記分牌。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、了不起的人。
    1、師:最近,我們收集了許多了不起的人的故事。你知道哪些人最了不起,為什么?(幼兒介紹)。
    2、幼兒之間相互介紹了不起的人。
    3、教師:有古代的偉人,現(xiàn)代的名人,還有我們喜歡的運(yùn)動(dòng)員。
    二、劉翔的故事。
    1、觀看劉翔4雅典奧運(yùn)會(huì)錄像。
    (1)這個(gè)錄像中說(shuō)了一件什么事情?
    (2)劉翔得了第幾名呢?你是怎樣看出來(lái)的?
    2、觀看錄像第二,并提出問(wèn)題:
    (1)你最喜歡哪個(gè)鏡頭,為什么?
    (2)幼兒討論交流,教師引導(dǎo)(幼兒說(shuō)到的鏡頭,教師用圖片讓幼兒回憶)。
    (3)師:劉翔的確是個(gè)了不起的人,為我們?nèi)藸?zhēng)光。
    三、12.88的體驗(yàn)操作。
    2、教師介紹材料:(彈子――夾彈子;毛豆――剝毛豆;積木――疊積木;毛巾――折毛巾)。
    3、老師出示秒表,這是什么?(秒表)用來(lái)做什么?(記錄時(shí)間)。
    4、那么,比賽時(shí)一定要做到什么?(公正)。
    5、12.88秒的操作體驗(yàn)(教師壓秒表,幼兒做游戲)。
    6、交流:我在12.88中做了些什么?(我在12.88中折了××毛巾)。
    7、師:原來(lái),12.88可以做這么多事情。那么,平時(shí)我們也要珍惜時(shí)間,能作更多的事情,學(xué)更多的本領(lǐng)。
    大班我是一個(gè)中國(guó)人教案篇十六
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、體驗(yàn)升旗儀式,感知五星紅旗是中國(guó)的象征。萌發(fā)愛(ài)國(guó)旗,愛(ài)祖國(guó)的情感。
    2、在觀察記錄、交流發(fā)現(xiàn)的過(guò)程中有了解我們祖國(guó)的欲望,感受中國(guó)人了不起。
    3、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。
    4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、幼兒進(jìn)行的關(guān)于”國(guó)旗“的調(diào)查表。
    2、升旗儀式的錄象片段、劉翔手舉國(guó)旗奔跑的照片。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、找國(guó)旗。
    幼兒自由選組,尋找五星紅旗(外國(guó)中國(guó),都是彩旗,都是紅旗星不同)。
    交流對(duì)國(guó)旗的了解,師歸納小結(jié)國(guó)旗的特征。
    幼兒將找到的國(guó)旗插在環(huán)境創(chuàng)設(shè)里(天安門(mén)、街道、小汽車(chē)等)。
    二、觀看天安門(mén)升旗儀式,體驗(yàn)。
    除了在幼兒園升國(guó)旗,你們還在哪里看到升國(guó)旗?為什么都要升國(guó)旗呢?
    三、交流分享調(diào)查表。
    前兩天我們作了調(diào)查表,你還在哪些地方、哪些時(shí)候看到過(guò)國(guó)旗?(幼兒根據(jù)自己的調(diào)查向大家介紹自己的發(fā)現(xiàn)。)出示劉翔的照片,結(jié)合獲勝的情景激發(fā)情感:我們中國(guó)人是多么了不起啊!我們?yōu)樽约菏侵袊?guó)人而感到驕傲、感到自豪!
    播放”大中國(guó)“的歌曲,引發(fā)幼兒進(jìn)一步了解中國(guó)的興趣。
    四、關(guān)于中國(guó)你們都想知道些什么呢?讓我們帶著這些問(wèn)題一起去尋找答案,看看我們中國(guó)了不起在哪里。(如幼兒?jiǎn)柌怀?,可以讓幼兒回去后自己將?wèn)題寫(xiě)下來(lái)。)。
    活動(dòng)反思:
    本次活動(dòng)結(jié)合大班幼兒的心理特點(diǎn),他們開(kāi)始有了歸屬感和責(zé)任感,這種愛(ài)國(guó)情緒開(kāi)始萌發(fā),所以針對(duì)這一特點(diǎn)設(shè)計(jì)了這節(jié)課。在本次活動(dòng)中,孩子們都很積極的參與,特別是通過(guò)圖片的形式,孩子們的積極性特別高,再加上筷子夾豆子的游戲,孩子們的競(jìng)賽意識(shí)得到了升華,總體來(lái)說(shuō),這次活動(dòng)比較成功。
    小百科:中國(guó),是以華夏文明為源泉、中華文化為基礎(chǔ),并以漢族為主體民族的多民族國(guó)家,通用漢語(yǔ)、漢字,漢族與少數(shù)民族被統(tǒng)稱(chēng)為“中華民族”,又自稱(chēng)為炎黃子孫、龍的傳人。
    大班我是一個(gè)中國(guó)人教案篇十七
    1、材料來(lái)源:乒乓球若干;樂(lè)事暑片的塑料小抽屜若干。
    3、材料的玩法:幼兒根據(jù)球門(mén)(樂(lè)事小抽屜)上的數(shù)字,找到相應(yīng)的足球擺成一道數(shù)學(xué)題,放進(jìn)球門(mén)內(nèi),其答案正好為球門(mén)上的數(shù)字。
    4、材料的價(jià)值:這是一個(gè)幫助幼兒鞏固和學(xué)習(xí)10以?xún)?nèi)加減法的操作,能讓幼兒在游戲的情景和快樂(lè)的操作中自主探索。
    大班我是一個(gè)中國(guó)人教案篇十八
    2、材料玩法:根據(jù)長(zhǎng)城的特征,幼兒利用各種廢舊的紙盒,自己來(lái)建構(gòu)長(zhǎng)城。
    3、材料的價(jià)值:這是一個(gè)利用各種廢舊的紙盒,讓幼兒嘗試主題建構(gòu)的一個(gè)活動(dòng)??梢詭椭變涸趯?shí)際的操作中進(jìn)一步了解長(zhǎng)城的特征,也可以充分的發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。