幼兒飲食健康教育教案大全(17篇)

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    通過編寫教案,教師可以更好地把握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),確保教學(xué)質(zhì)量。教案的結(jié)構(gòu)應(yīng)該清晰合理,包括導(dǎo)入、呈現(xiàn)、練習(xí)、鞏固和評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)。通過學(xué)習(xí)這些教案范文,我們能夠更好地了解教學(xué)設(shè)計(jì)的重要性和藝術(shù)性。
    幼兒飲食健康教育教案篇一
    1、了解合理的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)。
    2、為自己設(shè)計(jì)營(yíng)養(yǎng)食譜。
    準(zhǔn)備制作營(yíng)養(yǎng)食譜的紙筆人手一份。
    自制健康印章一枚,圖案為太陽(yáng)或燈泡。
    (一)我最喜歡吃。
    我們小朋友都以自己喜歡吃的東西,要是讓你隨便吃,您能吃多少?
    (二)營(yíng)養(yǎng)寶塔。
    2、教師出示掛圖。每天應(yīng)該吃的東西就像一座寶塔,下面的東西應(yīng)該多吃,上面的東西應(yīng)該少吃。
    3、吃的`最多的應(yīng)該是什么?(米飯,饅頭,面包和面條,還有玉米,土豆和蕃薯,這些糧食做的食品可以讓我們有力氣)。
    4、可以吃的第二個(gè)多得是什么?(蔬菜水果也要多吃一些)。
    5、比蔬菜水果要吃的少一些的是什么?(牛奶雞肉雞蛋魚肉都要吃一些,可是不能吃的太多)。
    6、吃的最少的應(yīng)該是什么?(巧克力這樣的甜食和油炸的東西都應(yīng)該少吃)。
    (三)我的營(yíng)養(yǎng)食譜。
    1、看了營(yíng)養(yǎng)寶塔,我們知道哪些應(yīng)該多吃,哪些應(yīng)該少吃,不能一個(gè)勁的吃喜歡吃的東西,不吃其他東西。
    2、我們?yōu)樽约涸O(shè)計(jì)一分健康食譜好嗎?
    3、將紙折成三折,使它看起來象菜單。把早餐食譜(如水果,牛奶饅頭)畫在第一面,把午餐晚餐的食譜依次畫在第二面和第三面上。
    4、折攏食譜在封面處美化裝飾。
    5、選取幾則比較典型的食譜,引導(dǎo)幼兒討論他們?cè)O(shè)計(jì)的是否合理,是否有利于健康。經(jīng)大家檢驗(yàn)合格后教師在食譜封面加蓋健康印章。
    6、我們把自己設(shè)計(jì)的食譜放到我們的健康加油站,歡經(jīng)常光顧,使自己永遠(yuǎn)健康。
    幼兒飲食健康教育教案篇二
    1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣的重要性;培養(yǎng)幼兒對(duì)飲食的科學(xué)態(tài)度。
    2、幫助幼兒了解淺顯的營(yíng)養(yǎng)學(xué)的知識(shí),知道人體生長(zhǎng)發(fā)育需要從各種食物中吸取不同的營(yíng)養(yǎng)。認(rèn)識(shí)到偏食會(huì)造成不良的后果。
    3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成不挑食、注重營(yíng)養(yǎng)搭配的良好飲食習(xí)慣。
    1、課件、蔬菜頭飾。
    2、課前把各種菜的卡片貼在黑板上,用布擋著,準(zhǔn)備好快餐盤。
    一、激發(fā)興趣。
    2、哪些菜是你最喜歡吃的.?哪些菜你不喜歡吃呢?為什么不喜歡?
    二、認(rèn)識(shí)明理。
    1、你們不喜歡它們,可它們是你們身體里不可缺少的朋友呢!你們看,這是什么?xxx出示:豆腐、番茄、白菜xxx聽聽它們的自我介紹吧!
    3、小結(jié):聽了它們的介紹,你們?cè)敢庾鏊麄兊暮门笥褑?是呀,我們要跟它們做好朋友。有些小朋友不喜歡吃葷菜,比如說魚、肉等都不要吃,這個(gè)也不好,因?yàn)樗鼈兒胸S富的脂肪和蛋白質(zhì),身體里也是不可缺少的。所以我們吃東西要注意葷素搭配。
    幼兒飲食健康教育教案篇三
    1、養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。
    2、了解淺顯的營(yíng)養(yǎng)學(xué)的知識(shí),知道人體生長(zhǎng)發(fā)育需要從各種食物中吸取不同的營(yíng)養(yǎng)。認(rèn)識(shí)到偏食會(huì)造成不良的后果。
    3、養(yǎng)成不挑食、注重營(yíng)養(yǎng)搭配的良好飲食習(xí)慣。
    二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
    1、錄象、課件。
    2、課前把各種菜的卡片貼在黑板上,用布擋著,準(zhǔn)備好快餐盤。
    三、活動(dòng)過程。
    (一)激趣導(dǎo)入。
    1、小朋友們,這堂課我們先來看一組錄象(錄象:學(xué)生排隊(duì)去食堂、用餐、特顯飯菜,輕快的音樂)。
    2、這是在哪里?我們食堂里的菜可豐富了,你能叫出它們的名字嗎?
    3、哪些菜是你最喜歡吃的?哪些菜你不喜歡吃呢?為什么不喜歡?
    (二)認(rèn)識(shí)明理。
    1、你們不喜歡它們,可它們是你們身體里不可缺少的朋友呢!你們看,這是什么?(出示:豆腐、青菜、西紅柿)聽聽它們的自我介紹吧!
    2、豆腐、青菜、西紅柿的自我介紹(豆腐:我是又白又嫩的豆腐,是用圓溜溜的黃豆加工而成的,既柔軟又有彈性,吃了不會(huì)胖,還可以預(yù)防心臟病。我的吃法有一千多種,外國(guó)人都喜歡我,一見到我就說okok,還夸我是健康食品呢!青菜:小朋友們好,我是你們不可少的好朋友青菜,瞧我這綠綠的裙子,不光好看,還含有豐富的維生素、葉綠素和人體必需的微量元素,誰(shuí)要是不喜歡我,會(huì)影響消化、皮膚開裂的,快來和我做好朋友吧!番茄:我有兩個(gè)名字,大名叫西紅柿,小名叫番茄,我是蔬菜中長(zhǎng)得最漂亮的一個(gè),我的本領(lǐng)可大著哩!我含有很多水分、糖分和維生素,人們喜歡把我當(dāng)成水果來吃,我可以防治牙齒出血、皮膚病、退高燒,還可以美容呢!)。
    3、小結(jié):聽了它們的介紹,你們?cè)敢庾鏊麄兊暮门笥褑?是呀,我們要跟它們做好朋友。有些小朋友不喜歡吃葷菜,比如說魚、肉等都不要吃,這個(gè)也不好,因?yàn)樗鼈兒胸S富的脂肪和蛋白質(zhì),身體里也是不可缺少的。所以我們吃東西要注意葷素搭配。
    (三)深化理解。
    1、如果平時(shí)不合理用餐,對(duì)你的身體是不利的。你們瞧!
    (1)(出示胖子)這個(gè)小朋友長(zhǎng)得怎么樣?越胖越好嗎?為什么?(行動(dòng)緩慢,做了一點(diǎn)兒事就氣喘吁吁,跳躍運(yùn)動(dòng)都做不起來,還容易生病,太胖了還會(huì)影響智力)哎呀,怪不得,很多小胖墩要減肥。怎樣才能苗條一點(diǎn)?(鍛煉、少吃肉、多吃蔬菜)。
    (2)(出示:瘦子)這個(gè)小朋友長(zhǎng)得怎么樣?他為什么這么瘦?他的表情怎么樣?(不開心)你從哪看出他不開心?是呀,身子長(zhǎng)得瘦瘦的,就像一根豆芽。想想,他為什么不開心?你看他長(zhǎng)得面黃肌瘦,一點(diǎn)兒也沒有精神,一副病態(tài)。
    治病?給她一些建議。是呀,多吃蔬菜和水果,增加維生素c,牙齒出血的毛病肯定會(huì)好的。
    (4)不過,他還是很痛苦,因?yàn)?出示:我經(jīng)常便秘。)什么叫便秘?哪些小朋友也便秘過?有什么感覺?后來怎么辦的?除了吃藥以外,在食物上注意些什么?對(duì)呀,多吃水果香蕉、雜糧、蔬菜就沒有這個(gè)痛苦了??磥?,這個(gè)小朋友的確要不挑食,不偏食,增加各種營(yíng)養(yǎng),這樣身體才能長(zhǎng)得棒!
    2、為了讓我們小朋友身體長(zhǎng)得棒棒的,學(xué)校里的營(yíng)養(yǎng)師不僅在菜上動(dòng)了一番腦筋,而且在糧食的品種上想得非常周到。小朋友們經(jīng)常說一首兒歌的,夸我們食堂里早餐品種多,誰(shuí)會(huì)唱啊?(兒歌:星期一紅豆粥,星期二綠豆粥,星期三糯米粥,星期四麥片粥,星期五八寶粥。早餐品種真正多,小朋友吃得真歡樂!)。
    四、活動(dòng)結(jié)束。
    1、評(píng)價(jià)。
    2、總結(jié)。
    幼兒飲食健康教育教案篇四
    1、理解詩(shī)歌內(nèi)容,感受詩(shī)歌的排比句式。(認(rèn)知)。
    2、遷移生活經(jīng)驗(yàn),大膽嘗試用自己的語(yǔ)言仿編詩(shī)歌。(技能)。
    3、體會(huì)長(zhǎng)大的快樂,激發(fā)熱愛幼兒園的情感。(情感)。
    1、幼兒園大門照片。
    2、自制圖書相關(guān)ppt2個(gè)。
    重點(diǎn):幫助引導(dǎo)幼兒理解詩(shī)歌,感受詩(shī)歌的特點(diǎn)。
    難點(diǎn):鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試用自己的語(yǔ)言仿編詩(shī)歌。
    一、開始部分:
    (觀察法討論法導(dǎo)入)。
    出示幼兒園大門照片,喚起幼兒園的回憶。
    教師:這是什么地方?
    教師:喜歡我們的幼兒園嗎?為什么?
    二、基本部分:
    (完整欣賞—部分—完整欣賞,結(jié)構(gòu)清晰)。
    1、完整欣賞,教師配樂朗誦。
    教師:今天我?guī)砹艘皇钻P(guān)于幼兒園的詩(shī)歌,和大家分享。
    教師:這首詩(shī)歌的名字是什么?
    教師:詩(shī)歌中的幼兒園是一個(gè)什么樣的地方?
    2、重點(diǎn)畫頁(yè)討論,理解詩(shī)歌內(nèi)容。
    (ppt1)(以教師提問為主,幼兒較被動(dòng),可以選擇2-3幅讓幼兒自己描述)。
    圖1教師:這是哪?你看到了什么?
    圖2教師:這么多人,他們都是誰(shuí)?你認(rèn)識(shí)嗎?
    教師:在幼兒園你還會(huì)認(rèn)識(shí)哪些人?這些人為我們都做了什么?
    圖3教師:看看這些小朋友都在做什么?
    教師:你們?cè)谟變簣@都會(huì)做些什么事情?
    圖4教師:這個(gè)女孩子在干嘛?猜猜她為什么這么開心?
    教師:你們?cè)谟變簣@里有開心的事情嗎?和我們大家一起分享分享你的快樂。
    圖5教師:這個(gè)女孩子怎么哭了?發(fā)生什么事情了?
    教師:在幼兒園你有掉眼淚的時(shí)候嗎?什么事情你會(huì)掉眼淚?
    圖6教師:看出什么來了?
    圖7教師:她在做什么?在想些什么?
    小結(jié):在幼兒園這個(gè)大家庭里發(fā)生了許多快樂有趣的事情。幼兒園是讓我開心、讓我笑、讓我長(zhǎng)大的地方。
    3、再次完整欣賞詩(shī)歌《我的幼兒園》,播放ppt2。
    教師:我們一起欣賞詩(shī)歌—《我的幼兒園》。
    4、幼兒嘗試仿編詩(shī)歌。(分組創(chuàng)編)。
    教師:大家都很喜歡我們幼兒園,能不能說一說喜歡幼兒園的理由?就像今天的詩(shī)歌中說的那樣。
    教師:大家說的這么好,我們也一起編一首詩(shī),你們覺得取個(gè)什么名字好呢?
    三、結(jié)束部分。
    教師:交大幼兒園在我們大家的心中這么美好,那我們回去把它畫下來,去和我們周圍的人一起分享。
    活動(dòng)延伸:繪畫在幼兒園的點(diǎn)滴生活的記憶。與同伴合作制作紀(jì)念冊(cè)。
    幼兒飲食健康教育教案篇五
    1、通過認(rèn)識(shí)幾種常見的粗糧食物,引導(dǎo)幼兒理解吃粗糧有益于身體健康。
    2、通過制作、品嘗活動(dòng),激發(fā)幼兒愿意吃、喜歡吃粗糧的情感。
    1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒與家長(zhǎng)共同搜集粗糧食物及圖片,填寫“我知道的。
    粗糧食物”調(diào)查表,布置成展示墻。
    2、物質(zhì)準(zhǔn)備:玉米面、蒸好的紅薯、核桃仁、葡萄干、盤子、濕毛巾、小紙杯、小盤子等;“粗糧大家族”課件;“我愛吃粗糧”創(chuàng)意制作記錄表。
    (一)“粗糧大家族”交流活動(dòng),簡(jiǎn)單了解粗糧的種類及營(yíng)養(yǎng)。
    1、與其他幼兒自由交流自己的粗糧食物調(diào)查表。
    2、請(qǐng)2-3名幼兒簡(jiǎn)單介紹自己知道的`粗糧食物及其對(duì)身體健康有哪些好處。
    3、教師操作“粗糧大家族”課件,豐富幼兒關(guān)于粗糧食物的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。
    4、品嘗粗糧食物,感知粗糧的美味。
    5、小結(jié):粗糧的種類有很多,它們都能做出豐富的美食,而且營(yíng)養(yǎng)豐富,能夠幫助我們長(zhǎng)高、長(zhǎng)壯,變得更加聰明健康。
    (二)“粗糧大變身”操作體驗(yàn)活動(dòng),簡(jiǎn)單了解粗糧食物的制作過程,激發(fā)幼兒對(duì)粗糧食物的喜愛。
    1、幼兒觀看ppt,簡(jiǎn)單了解黃金塔的制作過程,準(zhǔn)備制作材料。
    2、師幼共同制作“黃金塔”
    1)提供基本原料以及創(chuàng)意配料(葡萄干、核桃仁),鼓勵(lì)幼兒制作“創(chuàng)意黃金塔”。
    2)小結(jié):我們?cè)诖执值挠衩酌嬷屑尤肓思t薯泥和好吃的葡萄干、核桃仁,讓粗糧變身成為又香又甜、營(yíng)養(yǎng)豐富的黃金塔。
    (三)“我愛吃粗糧”創(chuàng)想討論,進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)粗糧食物的喜愛。
    1、教師:你還想做什么樣的粗糧食物?
    2、引導(dǎo)幼兒小結(jié):粗糧經(jīng)過我們的創(chuàng)意加工,能變得又好吃又好看,所。
    以我們今后一定多吃粗糧。
    3、向幼兒介紹“我愛吃粗糧”創(chuàng)意制作記錄表。
    (四)延伸活動(dòng):
    1、請(qǐng)幼兒與家長(zhǎng)在家中一起制作一樣粗糧小吃,并把制作過程填寫在“我愛吃粗糧”記錄表上,家園共同引導(dǎo)幼兒喜歡吃粗糧。
    2、在幼兒園過渡環(huán)節(jié)請(qǐng)幼兒講講自己最喜歡吃的粗糧食物,共同推選2-3種粗糧小吃加入幼兒園食譜中。
    幼兒飲食健康教育教案篇六
    1、會(huì)看健康寶塔圖,了解合理的飲食結(jié)構(gòu)。
    2、為自己設(shè)計(jì)營(yíng)養(yǎng)食譜,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成合理飲食的習(xí)慣。
    1、照片《營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)》圖。
    2、制作營(yíng)養(yǎng)食譜的紙、筆人手一份。
    3、健康印章一枚。
    引導(dǎo):如你喜歡吃冰淇淋嗎?你能吃下多少?
    提問:你們想想我們想吃多少就吃多少對(duì)我們健康有幫助嗎?
    出示掛圖:
    提問:大家知道這是一張什么圖?
    小結(jié):這張健康寶塔圖告訴我們每天應(yīng)該吃的東西就像一座寶塔,有些東西可以多吃一點(diǎn)有些只能吃一點(diǎn)點(diǎn)。我們來看看圖中是怎樣說的。
    提問:我們應(yīng)該吃得最多的`是什么?最少的又應(yīng)該是什么?
    小結(jié):米飯、饅頭、面包和面條,還有玉米、土豆和番薯,這些糧食做的食物可以讓我們有力氣,所以應(yīng)該多吃一點(diǎn);巧克力這樣的甜食和油炸的東西都應(yīng)該少吃,多吃對(duì)我們的身體不好,還會(huì)長(zhǎng)胖。
    提問:你在這張圖上還看到了什么?它又告訴我們應(yīng)該怎么吃?
    小結(jié):蔬菜、水果也要多吃一些;牛奶、雞肉、雞蛋、魚、肉都要吃一些,吃得少一些,而不能吃得太多。
    1、總結(jié):看了營(yíng)養(yǎng)“寶塔”,我們知道哪些應(yīng)該多吃,哪些應(yīng)該少吃,不能一個(gè)勁地吃喜歡吃的東西,不喜歡的東西就不吃。
    2、我們?yōu)樽约涸O(shè)計(jì)一份健康食譜好嗎?
    要求:將紙折成三折,使它看起來像菜單。把早餐“食譜”(如水果、牛奶、饅頭等)畫在第一面,把午餐、晚餐的“食譜”依次畫在第二、第三面上。折攏“食譜”,在“封面”處美化裝飾。
    提示:我們應(yīng)該按照剛剛學(xué)到的知識(shí),合理的安排我們的食譜,讓自己吃的健康一點(diǎn)噢、
    3選取幾則比較典型的食譜,讓幼兒說說為什么這樣吃,大家一起說說是否合理。
    4為能夠合理安排食譜的小朋友蓋上健康圖章,鼓勵(lì)孩子們能夠知道合理飲食。
    幼兒飲食健康教育教案篇七
    1、認(rèn)識(shí)幾種常見蔬菜的名稱及特征。
    2、初步了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,知道多吃蔬菜對(duì)身體有益。
    3、初步養(yǎng)成不挑食的良好習(xí)慣。
    多媒體課件芹菜、蘿卜、香菇、大蒜的實(shí)物布置小兔的“菜園”小兔頭飾紅、黃、白、綠色的籃子各一個(gè)“鍋”
    一、情景導(dǎo)入:
    播放課件(哭的聲音):“是誰(shuí)在哭呢?它為什么會(huì)哭?”
    引出前半段兒歌:“小黑小黑真愛吃,愛吃肉骨頭,愛吃火腿腸,就是不愛吃蔬菜。吃得太飽了,肚子脹脹的,小黑真是好難受。哎呀呀,怎么辦?”
    二、認(rèn)識(shí)幾種常見蔬菜。
    師:“小黑(小黑狗)這么難受,該怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒主動(dòng)幫助別人)聽說小白(小白兔)的身體很健康,從來都不生病的,我們?nèi)枂栃“装桑?BR>    小白(由另一名教師戴頭飾扮演):小黑只吃肉不吃菜,大便不了,當(dāng)然會(huì)肚子疼?!拔已?,最愛吃蔬菜,什么樣的蔬菜我都愛吃,所以,我的'身體棒棒的,從來都不生病。我還自己種了好多新鮮的蔬菜呢,帶你們到我的菜園參觀一下吧!”
    出示小白的“菜園”(擺上許多芹菜、胡蘿卜、香菇、大蒜的實(shí)物)。
    師:“哇!小白種的菜真多呀,讓我們來看一下都有哪些菜吧?”(引導(dǎo)幼兒說出這四種蔬菜的名稱并通過多種感觀感知蔬菜的外形及特征)。
    1、芹菜:看一看它的顏色(綠綠的)、摸摸它的身體(軟軟的)、顏色(橘紅的)。
    2、胡蘿卜:看一看它的形狀(長(zhǎng)長(zhǎng)的、尖尖的)、摸一摸它的身體(光光的)。
    3、香茹:看一看它的形狀(像雨傘)、聞一聞它的味道(香香的)。
    4、大蒜:看一看它的形狀(圓圓的)、聞一聞它的味道(辣辣的)、掰開看一看(一瓣一瓣的)。
    三、了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
    師:“就吃這些小小的蔬菜,身體就會(huì)棒棒的嗎?”(疑惑的口氣)。
    小白:“別看它們長(zhǎng)得不起眼,但它們的本領(lǐng)可大了。
    1、芹菜:小朋友多吃芹菜,就可以天天大便了,也不會(huì)像小黑一樣肚子疼。
    2、胡蘿卜:小朋友們多吃胡蘿卜,眼睛就會(huì)變得更亮了。
    3、香菇:香菇的營(yíng)養(yǎng)更加豐富,吃了身體會(huì)變得更健康。
    4、蒜頭:蒜頭的味道雖然聞著有點(diǎn)辣,但是可以炒著吃、拌著吃,吃了它會(huì)把我們身體里的病菌全部殺死。增強(qiáng)抵抗力,少生病。
    四、幫小黑摘蔬菜。
    師:“蔬菜這么有營(yíng)養(yǎng),我們趕緊摘一些送給小黑吧!”請(qǐng)把能幫助我們大便的蔬菜放在綠色籃子里,把對(duì)眼睛好的蔬菜放在紅色籃子里,把能讓身體變得更健康的蔬菜放在白色籃子里,把能殺死病菌的蔬菜放在黃色籃子里。(鞏固對(duì)蔬菜營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的了解)。
    五、給小黑送蔬菜。
    師:“我們現(xiàn)在和小白一起把摘到的蔬菜送給小黑吧,引出后半段兒歌:
    “我和小白來幫忙,拿了芹菜胡蘿卜,拿了香菜和大蒜,綠色蔬菜助消化,常吃它們才健康?!?BR>    六、為小黑做菜(鞏固記憶四種蔬菜的名稱及外形特征)。
    現(xiàn)在我們和小白一起來給小黑做一道好吃的菜吧!”
    請(qǐng)把芹菜(胡蘿卜、香菇、大蒜)放進(jìn)鍋里來:“炒、炒、炒芹菜(胡蘿卜、香菇、大蒜),炒好芹菜(胡蘿卜、香菇、大蒜)出鍋了!
    小黑:“你們做得菜真好吃,我已經(jīng)全部吃光了謝謝你們!”過了一會(huì),小黑大便了,肚子也不疼了。
    小結(jié):“小朋友們,蔬菜這么有營(yíng)養(yǎng),本領(lǐng)這么大,你們一定要多吃蔬菜噢,這樣你們的身體才會(huì)棒棒的?!?BR>    七、活動(dòng)延伸。
    現(xiàn)在讓我們和小黑、小白一起到外面做游戲吧!
    幼兒飲食健康教育教案篇八
    游戲“龍頭咬龍尾”活動(dòng)中,教師設(shè)計(jì)“龍頭”去抓“龍尾”的游戲,“龍尾”則要設(shè)法躲閃開“龍頭”,在活動(dòng)中幼兒要根據(jù)對(duì)方的方向變化迅速作出反應(yīng),進(jìn)行變化方向跑和躲閃的動(dòng)作,提高幼兒肢體的協(xié)調(diào)性、靈活性及快速反應(yīng)能力,調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,從而在積極的鍛煉中獲得愉快的情感體驗(yàn)。
    1.練習(xí)變換方向跑和躲閃的動(dòng)作。
    2.能根據(jù)對(duì)方的方向變化迅速做出反應(yīng)。
    3.主動(dòng)參與游戲,體會(huì)與同伴合作取得勝利的快樂。
    4.鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
    5.了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。
    物質(zhì)準(zhǔn)備:龍頭飾、短繩若干。
    經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有變換方向跑和躲閃的基礎(chǔ)。
    一、游戲《障礙跑》進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng),激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,練習(xí)跑和躲閃的動(dòng)作。
    教師在場(chǎng)地上準(zhǔn)備好各種障礙物,幼兒要在跑步中躲閃和變換跑的方向。小結(jié):要集中注意力,看到障礙物時(shí)要提前躲避或者轉(zhuǎn)變方向。
    二、談話、交流,自主探究玩法。
    師:請(qǐng)十個(gè)小朋友組成一條龍,分別有一個(gè)龍頭、一個(gè)龍尾。請(qǐng)幼兒自由探究龍頭咬龍尾的游戲。
    三、聽老師講述游戲規(guī)則,進(jìn)行游戲龍頭咬龍尾,鼓勵(lì)幼兒能夠根據(jù)對(duì)方方向迅速做出反應(yīng)。
    1.介紹游戲規(guī)則:10人為一條龍,排頭“龍頭”戴上頭飾,排尾“龍尾”在腰部塞上一條短繩,扮“龍身”的幼兒則一個(gè)抱住一個(gè)的腰,“龍尾”在最后。游戲開始,“龍頭”快跑去抓“龍尾”,“龍尾”則要設(shè)法閃躲開“龍頭”。若抓住,第二名幼兒當(dāng)“龍頭”繼續(xù)游戲,以此類推。
    2.集中評(píng)價(jià),強(qiáng)調(diào)游戲玩法:龍身不能松手,否則要等重新抱好后再開始游戲。龍頭必須拉下龍尾身上的短繩,才算取勝。
    四、放松活動(dòng):幼兒結(jié)伴相互做拍一拍、捏一捏、錘一錘等放松動(dòng)作。
    體育游戲《打夯》。
    經(jīng)驗(yàn)。
    1.知道打夯時(shí)四人要兩兩對(duì)面站穩(wěn),抓緊繩子一起用力才能落地準(zhǔn)確有力。
    2.有耐力,能與同伴合作堅(jiān)持夯中目標(biāo)。
    3.主動(dòng)參與游戲,體驗(yàn)與同伴合作打夯的樂趣。
    材料。
    自制夯若干;氣球若干。
    玩法與規(guī)則。
    1.自主結(jié)伴探索并分享將夯抬的高、落地準(zhǔn)能打中氣球的方法。
    2.動(dòng)作要點(diǎn):兩兩面對(duì)面,雙腳站穩(wěn)、雙手用力握緊繩子,四人一起有節(jié)奏的將夯抬高、落下。
    幼兒飲食健康教育教案篇九
    在幼兒園的新綱要中有這樣一條要求:幼兒園必須把護(hù)衛(wèi)兒童的人命以及促成兒童健康放在事項(xiàng)首位,要緊密激情親熱連系兒童的生計(jì)以及步履舉行以及平、保健等方面的教育,早年入兒童的自我護(hù)衛(wèi)本領(lǐng)。
    在普通的一日生計(jì)中發(fā)現(xiàn),幼兒會(huì)把角色游戲中的玩具、吸管等質(zhì)料放在嘴里咬,有些經(jīng)過教員提醒后照舊沒有用。顯著孩子們尚未哪些馬糊象能吃、哪些馬糊象不能吃的意識(shí)。而有些家長(zhǎng)在家里馬糊孩子也是放任自由,疏于這方面的牽制。是以,有須要鋪開一節(jié)《不變吃馬糊象》的健康入修步履,讓幼兒相識(shí)亂吃馬糊象的危險(xiǎn)性,曉得哪些馬糊象能吃,哪些馬糊象不能吃,增強(qiáng)自我護(hù)衛(wèi)的意識(shí)。
    本次步履共分為三個(gè)樞紐關(guān)頭,第一樞紐關(guān)頭。
    工作報(bào)告。
    :經(jīng)由過程故事肚子疼的冬冬導(dǎo)進(jìn),相識(shí)到亂吃馬糊象的危險(xiǎn)性;第二樞紐關(guān)頭:大大年夜師一塊兒交流評(píng)論爭(zhēng)論,天暖了哪些馬糊象不能隨意率性亂吃;第三樞紐關(guān)頭:在游戲中讓幼兒曉得在普通的幼兒園里哪些馬糊象也是不能吃的。
    幼兒飲食健康教育教案篇十
    1、喜歡刷牙,養(yǎng)成每一天早晚刷牙的好習(xí)慣。
    2、了解齲齒的危害,明白刷牙能夠保護(hù)牙齒,感知正確的刷牙方法。
    課件“牙齒的秘密”、牙齒模型。
    1、(觀看課件)“東東的牙齒怎樣了?”(變黑、有小洞)。
    2、(出示畫面)“它是誰(shuí)?在牙齒上干什么?”
    3、檢查同伴的牙齒,看看有沒有蛀牙(在交流中教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì))。
    4、還看見了什么?(小結(jié):原先東東的牙齒蛀掉了,我們把這顆牙齒叫做齲齒)。
    5、蛀牙好不好?會(huì)帶來什么壞處?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說說自己的感受)。
    6、小結(jié):一旦有了齲齒,吃東西的時(shí)候就會(huì)遇到許多麻煩,很難受。
    1、刷牙的確是保護(hù)牙齒的好辦法,那你們是怎樣刷牙的?(幼兒個(gè)別經(jīng)驗(yàn)再現(xiàn))。
    2、你是怎樣保護(hù)牙齒,不蛀牙的呢?(請(qǐng)牙齒好的幼兒來介紹經(jīng)驗(yàn))。
    3、正確的.刷牙就應(yīng)是怎樣的呢?(出示牙具模型,介紹牙齒的構(gòu)造和名稱:上牙、下牙、咬合面)。
    4、我們一齊來做做看。(請(qǐng)幼兒跟著老師一齊做刷牙操)。
    5、利用牙具模型示范講解刷牙的過程:上牙往下刷、下牙往上刷、咬合面來回刷、牙齒的里面也要刷。(教師每介紹一個(gè)動(dòng)作都請(qǐng)幼兒模仿做做看。)。
    6、看看刷牙了之后會(huì)怎樣?(觀看課件第四部分)。
    1、(出示刷牙記錄表),記錄表上的文字、圖符分別表示什么意思。
    2、鼓勵(lì)幼兒每一天早晚刷牙后進(jìn)行記錄。
    幼兒飲食健康教育教案篇十一
    1、練習(xí)幼兒躲閃跑的能力,發(fā)展幼兒靈敏協(xié)調(diào)能力。
    2、培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)精神。
    小雞頭飾若干、老鷹和母雞的頭飾各兩個(gè)。
    1、熱身運(yùn)動(dòng):
    (1)隨著音樂入場(chǎng),教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)音樂學(xué)小雞的樣子做各種準(zhǔn)備動(dòng)作——跳、彎腰、擴(kuò)胸等。
    (2)學(xué)習(xí)小雞的各種動(dòng)作。
    幼兒用手做小尖嘴,在場(chǎng)地中彎腰做捉蟲子,練習(xí)彎腰走、抬頭、抖水等動(dòng)作。
    2、游戲:
    (1)兒歌導(dǎo)入游戲。
    老師帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌:“老鷹天上飛,小雞地上走,老鷹捉小雞,捉也捉不著。
    (2)交待游戲規(guī)則:老鷹追捉小雞時(shí)小雞不能用力拍打或拉扯老鷹;被捉的小雞要隨老鷹回老鷹的家(即被捉小雞暫停游戲)。
    (3)兩位老師分別扮演老鷹和雞媽媽,幼兒做小雞。游戲進(jìn)行兩次。
    (4)幼兒清楚游戲規(guī)則與玩法后,由幼兒自己扮演所有角色進(jìn)行游戲三次。按幼兒人數(shù)教師可分3—5組進(jìn)行游戲,教師在旁邊指導(dǎo)。
    (5)游戲結(jié)束。沒有被老鷹捉住的小雞快來媽媽這里。媽媽帶你們?nèi)ゾ冉o老鷹捉住的小雞,好么?(雞媽媽帶領(lǐng)小雞去“老鷹”的家把給老鷹捉住的'小雞解救出來)。
    老師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂跳舞:我愛我的小動(dòng)物。放松身心,可跟隨老師的動(dòng)作。也可自編動(dòng)作。
    幼兒飲食健康教育教案篇十二
    據(jù)專家介紹,雖然一般性的兒童騷擾不至于嚴(yán)重到性的侵害地步,但是各種形式的性的騷擾會(huì)使兒童受到長(zhǎng)期乃至終身的心靈傷害。幼兒身體隱私部位的自我保護(hù),是典型的幼兒安全、保健教育問題。如何在大班開展相應(yīng)的活動(dòng),讓幼兒知道身體的哪些部位是隱私部位,如果遇到有人試圖要摸你的隱私部位怎么辦,筆者經(jīng)過認(rèn)真思考,設(shè)計(jì)了這一健康教育活動(dòng)。
    1、了解身體的隱私部位,知道要保護(hù)自己并尊重別人的隱私。
    2、掌握保護(hù)隱私部位的方法,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
    3、初步了解健康的小常識(shí)。
    4、積極參與活動(dòng),能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。
    1、多媒體課件:《幼兒畫報(bào)》中紅袋鼠自護(hù)系列故事《不許摸》、幼兒安全自護(hù)圖片四幅、知識(shí)競(jìng)賽題卡等。
    2、操作材料:男女孩卡通人體圖、固體膠、“小花”貼圖。
    一、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入
    1、師幼隨著音樂律動(dòng)自然地玩“碰一碰”的游戲。
    師:小朋友,我們來玩一個(gè)“碰一碰”的游戲吧。
    2、引導(dǎo)幼兒說一說碰了身體的哪些部位。
    師:剛才你和好朋友碰了身體的哪些部位?(頭、手、膝蓋、腳)
    (評(píng)析:活動(dòng)開始,在游戲碰一碰、玩一玩中,將幼兒帶入情境,并為自然過渡到下一環(huán)節(jié)做好鋪墊。)
    二、感知理解,操作體驗(yàn)
    1、說一說。
    (出示、操作卡通人體圖片)引導(dǎo)幼兒與旁邊的伙伴自由交流,說一說身體的哪些部位不能給別人隨便看、隨便摸。
    2、貼一貼。
    每組一張人體卡通圖片,引導(dǎo)幼兒在自主討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行小組合作,將不能讓別人隨便看、隨便摸的部位用“小花”遮蓋起來。
    師:小朋友的身體是屬于自己的,有些部位是不能露出來,不能讓別人隨便看、隨便摸的,我們用“小花”把這些部位遮蓋起來吧。
    (評(píng)析:先討論再操作,避免了幼兒操作的盲目性與隨意性。幼兒貼“小花”遮蓋的過程,其實(shí)也就是幫助他們認(rèn)識(shí)身體的隱私部位,并建立保護(hù)隱私部位概念的過程。)
    3、辨一辨。
    展示操作結(jié)果,幼兒觀察、思辨、糾錯(cuò),自我完善操作結(jié)果。
    (1)教師借助電子白板的拖拉功能,將幼兒操作中共同的遮蓋部位,如人物圖片上的胸部、屁股、生殖器等部位用“小花”遮蓋起來。
    (2)對(duì)于幼兒操作中出現(xiàn)的有“異議”的身體遮蓋部位,引導(dǎo)他們觀察、思辨、糾錯(cuò)。
    師:你們?yōu)槭裁匆堰@些部位遮蓋起來呢?
    (評(píng)析:這一反問,將“球”拋給幼兒,達(dá)到“欲擒故縱”的效果,并水到渠成地引出下面的小結(jié)。)
    師幼小結(jié):圖片上遮蓋起來的像胸部、腿、屁股、生殖器等部位,都不能隨便露出來,不能讓別人隨便看、隨便摸,它們都是小朋友身體的隱私部位。
    三、拓展經(jīng)驗(yàn),豐富認(rèn)識(shí)
    師:小朋友都知道了身體的隱私部位,那怎樣保護(hù)我們的隱私部位呢?
    1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)大膽地發(fā)表看法。
    2、播放課件《不許摸》,了解故事中小羊是如何保護(hù)隱私部位的。
    師:大灰狼和狐貍想要干什么?(想摸小羊的隱私部位)小羊同意了嗎?它是怎么說的?我們來學(xué)一學(xué)。(引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)小羊大聲拒絕的話:“不許摸、不許摸!”“如果再要摸,我就喊大人!”……)
    師:如果是你,你會(huì)怎么辦?
    (評(píng)析:師幼一起分析小羊的做法,自然地將幼兒遷移到現(xiàn)實(shí)生活中,引導(dǎo)他們想辦法。)
    師幼小結(jié):我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的隱私部位,如果有人要摸你的隱私部位,不許他摸、大聲地喊大人、趕快離開。
    3、幼兒觀察、比較圖片中小朋友的做法,進(jìn)一步豐富保護(hù)自己和尊重別人隱私的經(jīng)驗(yàn)。
    師:小朋友知道要保護(hù)自己的隱私部位,那別人的隱私部位我們要不要保護(hù)和尊重呢?
    我們來看看圖片上的這四個(gè)小朋友的表現(xiàn),他們誰(shuí)做得對(duì)?為什么?
    (評(píng)析:在小組討論的基礎(chǔ)上,讓幼兒分辨出一些正確的保護(hù)隱私部位的方法和尊重別人隱私的行為。利用白板的拖拉功能,給在圖片上做得正確的小朋友送上“大拇指”,從而強(qiáng)化正面行為。)
    師幼小結(jié):我們要保護(hù)好自己的隱私部位,平時(shí)注意穿好衣服,在上公共廁所的時(shí)候要隨手把門關(guān)上。同時(shí),我們還要學(xué)會(huì)尊重別人的隱私,在別人換衣服、上廁所時(shí),我們不要故意去看。
    1、在區(qū)域活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒將保護(hù)隱私部位的經(jīng)驗(yàn)用自己的方法把它們記錄下來,并裝進(jìn)自制的系列《自我保護(hù)小畫冊(cè)》。
    2、在帶小活動(dòng)中,將自制的《自我保護(hù)小畫冊(cè)》講給小、中班的小朋友聽,讓他們一起分享有關(guān)自我保護(hù)的經(jīng)驗(yàn)。
    活動(dòng)設(shè)計(jì)中,執(zhí)教者就如何促進(jìn)活動(dòng)目標(biāo)的有效達(dá)成,如何使教師的“導(dǎo)”更好地服務(wù)于幼兒的“學(xué)”等導(dǎo)學(xué)策略做了一些思考,可用四個(gè)關(guān)鍵詞進(jìn)行概括。
    順?biāo)浦郾敬位顒?dòng)的目標(biāo)之一是要讓幼兒知道身體的“隱私部位”。隱私部位跟身體其他器官的認(rèn)知不一樣,比如說小班的“小手和小腳”中,可以讓幼兒拍拍手或跺跺腳,中班“妙妙鼻”中,可以引導(dǎo)幼兒摸一摸、嗅一嗅鼻子,而隱私部位顯然是不便用這些手段來讓孩子們認(rèn)識(shí)的。所以,活動(dòng)中采用卡通的人體圖片,當(dāng)圖片出示時(shí),有些幼兒就捂住眼睛,嘴里還在輕輕地說“真難為情”,這就順?biāo)浦鄣匾?身體的有些部位是不能暴露在外面的,趕快把它們遮起來吧。這樣既認(rèn)識(shí)了隱私部位,同時(shí)又為順利過渡到下一環(huán)節(jié)“保護(hù)隱私部位”做好鋪墊。這里,教師的“導(dǎo)”不留痕跡、巧妙自然,真正地順應(yīng)了幼兒的學(xué)情,做到“以學(xué)定教”。
    將錯(cuò)就錯(cuò)心理學(xué)家蓋耶認(rèn)為:“誰(shuí)不考慮嘗試錯(cuò)誤,不允許犯錯(cuò)誤,誰(shuí)就將錯(cuò)過最有成效的學(xué)習(xí)時(shí)刻。”活動(dòng)中幼兒出錯(cuò)是很正常的事,關(guān)鍵在于如何利用好這些錯(cuò)誤,把錯(cuò)誤演繹成美麗的錯(cuò)誤。如,幼兒在用小花遮蓋隱私部位的過程中,有些孩子把不該遮蓋的部位也遮起來了,活動(dòng)時(shí)我故意對(duì)他們的錯(cuò)誤“視而不見”,并采取“將錯(cuò)就錯(cuò)”的策略,對(duì)有異議的遮蓋部位,引導(dǎo)幼兒思辨、糾錯(cuò),實(shí)現(xiàn)自我完善。這一過程不僅加深了對(duì)身體隱私部位的認(rèn)識(shí),同時(shí)還提高了幼兒的思辨力。
    拋磚引玉在拋出“如何保護(hù)隱私部位”的話題時(shí),借助課件中“小羊"的做法,通過提問“如果是你,你會(huì)怎么辦呢”,自然而然地引出幼兒更多的關(guān)于保護(hù)隱私部位的方法,教師的“導(dǎo)”收到了拋磚引玉的效果。
    點(diǎn)石成金通過課件的播放,圖片的觀察、討論和操作,幼兒已積累了一些對(duì)隱私部位的保護(hù)經(jīng)驗(yàn),如何使他們的經(jīng)驗(yàn)得到更好的提煉、鞏固和升華,活動(dòng)最后的“知識(shí)搶答”環(huán)節(jié),對(duì)整個(gè)活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成起到了“點(diǎn)石成金”的作用。
    幼兒飲食健康教育教案篇十三
    1、養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。
    2、了解淺顯的營(yíng)養(yǎng)學(xué)的知識(shí),知道人體生長(zhǎng)發(fā)育需要從各種食物中吸取不同的營(yíng)養(yǎng)。認(rèn)識(shí)到偏食會(huì)造成不良的后果。
    3、養(yǎng)成不挑食、注重營(yíng)養(yǎng)搭配的良好飲食習(xí)慣。
    1、錄象、課件。
    2、課前把各種菜的卡片貼在黑板上,用布擋著,準(zhǔn)備好快餐盤。
    (一)激趣導(dǎo)入。
    1、小朋友們,這堂課我們先來看一組錄象(錄象:學(xué)生排隊(duì)去食堂、用餐、特顯飯菜,輕快的音樂)。
    2、這是在哪里?我們食堂里的菜可豐富了,你能叫出它們的名字嗎?
    3、哪些菜是你最喜歡吃的?哪些菜你不喜歡吃呢?為什么不喜歡?
    (二)認(rèn)識(shí)明理。
    1、你們不喜歡它們,可它們是你們身體里不可缺少的朋友呢!你們看,這是什么?(出示:豆腐、青菜、西紅柿)聽聽它們的自我介紹吧!
    2、豆腐、青菜、西紅柿的自我介紹(豆腐:我是又白又嫩的豆腐,是用圓溜溜的黃豆加工而成的,既柔軟又有彈性,吃了不會(huì)胖,還可以預(yù)防心臟病。我的吃法有一千多種,外國(guó)人都喜歡我,一見到我就說okok,還夸我是健康食品呢!青菜:小朋友們好,我是你們不可少的好朋友青菜,瞧我這綠綠的裙子,不光好看,還含有豐富的維生素、葉綠素和人體必需的微量元素,誰(shuí)要是不喜歡我,會(huì)影響消化、皮膚開裂的,快來和我做好朋友吧!番茄:我有兩個(gè)名字,大名叫西紅柿,小名叫番茄,我是蔬菜中長(zhǎng)得最漂亮的一個(gè),我的本領(lǐng)可大著哩!我含有很多水分、糖分和維生素,人們喜歡把我當(dāng)成水果來吃,我可以防治牙齒出血、皮膚病、退高燒,還可以美容呢!)。
    3、小結(jié):聽了它們的介紹,你們?cè)敢庾鏊麄兊暮门笥褑?是呀,我們要跟它們做好朋友。有些小朋友不喜歡吃葷菜,比如說魚、肉等都不要吃,這個(gè)也不好,因?yàn)樗鼈兒胸S富的脂肪和蛋白質(zhì),身體里也是不可缺少的。所以我們吃東西要注意葷素搭配。
    (三)深化理解。
    1、如果平時(shí)不合理用餐,對(duì)你的`身體是不利的。你們瞧!
    (1)(出示胖子)這個(gè)小朋友長(zhǎng)得怎么樣?越胖越好嗎?為什么?(行動(dòng)緩慢,做了一點(diǎn)兒事就氣喘吁吁,跳躍運(yùn)動(dòng)都做不起來,還容易生病,太胖了還會(huì)影響智力)哎呀,怪不得,很多小胖墩要減肥。怎樣才能苗條一點(diǎn)?(鍛煉、少吃肉、多吃蔬菜)。
    (2)(出示:瘦子)這個(gè)小朋友長(zhǎng)得怎么樣?他為什么這么瘦?他的表情怎么樣?(不開心)你從哪看出他不開心?是呀,身子長(zhǎng)得瘦瘦的,就像一根豆芽。想想,他為什么不開心?你看他長(zhǎng)得面黃肌瘦,一點(diǎn)兒也沒有精神,一副病態(tài)。
    治病?給她一些建議。是呀,多吃蔬菜和水果,增加維生素c,牙齒出血的毛病肯定會(huì)好的。
    (4)不過,他還是很痛苦,因?yàn)?出示:我經(jīng)常便秘。)什么叫便秘?哪些小朋友也便秘過?有什么感覺?后來怎么辦的?除了吃藥以外,在食物上注意些什么?對(duì)呀,多吃水果香蕉、雜糧、蔬菜就沒有這個(gè)痛苦了??磥?,這個(gè)小朋友的確要不挑食,不偏食,增加各種營(yíng)養(yǎng),這樣身體才能長(zhǎng)得棒!
    2、為了讓我們小朋友身體長(zhǎng)得棒棒的,學(xué)校里的營(yíng)養(yǎng)師不僅在菜上動(dòng)了一番腦筋,而且在糧食的品種上想得非常周到。小朋友們經(jīng)常說一首兒歌的,夸我們食堂里早餐品種多,誰(shuí)會(huì)唱啊?(兒歌:星期一紅豆粥,星期二綠豆粥,星期三糯米粥,星期四麥片粥,星期五八寶粥。早餐品種真正多,小朋友吃得真歡樂!)。
    幼兒飲食健康教育教案篇十四
    飲食衛(wèi)生安全教案授課教師:段云祥教學(xué)目標(biāo)通過教學(xué)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣的.重要性;認(rèn)識(shí)到不挑食、營(yíng)養(yǎng)全面對(duì)小學(xué)生的成長(zhǎng)是非常重要的。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)飲食的科學(xué)態(tài)度。
    重點(diǎn)讓學(xué)生了解良好飲食衛(wèi)生習(xí)慣的意義。
    難點(diǎn)讓學(xué)生養(yǎng)成并堅(jiān)持不挑食、注重營(yíng)養(yǎng)搭配的良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。
    教學(xué)過程。
    師:有的同學(xué)長(zhǎng)得高高大大,十分健壯,而有的同學(xué)長(zhǎng)得瘦瘦小小,經(jīng)常生病。這是為什么呢?俗話說“病從口入”,許多疾病都與我們的不良飲食習(xí)慣有關(guān)。
    (聯(lián)系生活實(shí)際,列舉出學(xué)生中存在的不科學(xué)飲食的現(xiàn)象。)飲食是一門很有講究的學(xué)問,你們想知道里面的知識(shí)嗎?下面就讓我們一起在這節(jié)課中共同研究它吧。
    這位同學(xué)表演得精彩嗎?大家回想一下,剛才那位同學(xué)為什么會(huì)肚子疼?教師講解暴飲暴食的危害。
    小結(jié):暴飲暴食,胃裝得滿滿的,腸和胃負(fù)擔(dān)過重,容易引起消化不良。買食品時(shí)要注意生產(chǎn)日期和有效期,過了期的食物就不要吃了,不吃三無(wú)產(chǎn)品,否則就會(huì)像剛才那位同學(xué)那樣肚子疼了。
    (一)1.問:圖上的小朋友正在干什么?什么時(shí)候吃早餐、午餐、晚餐好?學(xué)生回答教師提問師:這就是要求同學(xué)們一日三餐要定時(shí)定量。
    (并解釋“定時(shí)定量”的含義)。
    2.問答題(多媒體顯示):
    1)“早上時(shí)間太緊張,可以不吃早餐?!睂?duì)嗎?為什么?學(xué)生分組討論。
    師小結(jié):經(jīng)過一夜的消化,早上起來肚子已空空的,如果不吃早餐,挨餓上課。而上午課時(shí)多,活動(dòng)多,體力消耗大,熱量一下子供應(yīng)不上,就會(huì)頭暈眼花。長(zhǎng)期如此會(huì)引起貧血等疾病,所以早餐不但要吃,還要吃的好,要吃有豐富蛋白質(zhì)的食物,比如牛奶加面包或者雞蛋更好。
    2)“一日三餐哪一餐最主要?為什么?”學(xué)生分組討論。
    師:上午體內(nèi)的熱量消耗大,需要得到補(bǔ)充,而且還要為下午的學(xué)習(xí)活動(dòng)做準(zhǔn)備,所以午餐要吃飽。而晚餐吃得太多,會(huì)引響睡眠。所以不要吃得太飽。但如果晚上有很多事情要做,要幫媽媽洗碗掃地,還要學(xué)習(xí),那晚餐要吃得較好。
    (二)1.學(xué)生一邊看圖片教師一邊講解。
    這位小朋友拿著飯碗睜大眼睛,正在收看“叮當(dāng)”這個(gè)節(jié)目,這時(shí)大雄被肥仔捉住打,圓頭圓腦的叮當(dāng)正跑過去救大雄。那小朋友顧不上吃飯喊:叮當(dāng)跑快點(diǎn)。
    2.“吃飯時(shí)看電視,對(duì)嗎?”學(xué)生分組討論。
    師:吃飯時(shí)情緒要穩(wěn)定專一,一邊吃飯一邊看電視,會(huì)引起情緒變化??吹礁吲d時(shí)哈哈大笑,看到悲傷時(shí)擦眼流淚。這樣會(huì)影響食欲和營(yíng)養(yǎng)的吸收,這樣是不衛(wèi)生的,你們是這樣吃飯嗎?如果是這樣,一定要改掉這個(gè)壞習(xí)慣呀。
    (1)選擇安全食品,選擇新鮮、干凈、保質(zhì)期內(nèi)的食品。
    (2)使用符合衛(wèi)生要求的水。
    (3)徹底加熱烹調(diào)食品,對(duì)食品燒熟煮透。
    (4)煮熟的食品最好立即食用,需貯存時(shí),要冷藏并生熟分。
    (5)經(jīng)貯存過的食品食前不需再加熱。
    (6)處理及食用食物時(shí)不需要清潔雙手。
    食物中毒怎么辦?生看圖及文字說明領(lǐng)悟食物中毒怎么辦。
    1、立即停止食用可疑食品。2、飲水。立即喝下大量潔凈水,稀釋毒素。
    3、催吐。用手指壓迫咽喉,盡可能將胃里的食物吐出。
    4、用塑料袋留好嘔吐物或糞便,送醫(yī)院檢查,以便于診斷。
    5、出現(xiàn)脫水癥狀(如皮膚起皺、心率加快等),應(yīng)盡快將國(guó)毒病人送往附近醫(yī)院救治。
    6、不要輕易給病人服用止瀉藥,以免貽誤病情。
    一日三餐,定時(shí)定量,不偏食,不挑食。
    早餐吃得好,午餐吃得飽,晚餐吃得少。
    暴飲暴食最不好。
    從小養(yǎng)成好習(xí)慣,身體健康又強(qiáng)壯。
    1、按時(shí)進(jìn)餐,不挑食偏食,不暴飲暴食。
    2、飯前便后應(yīng)洗手,飯后不做劇烈運(yùn)動(dòng)。
    3、保護(hù)牙齒。
    4、不買路邊攤上的食品。選購(gòu)食品時(shí),不買這些產(chǎn)品:沒有商標(biāo)、沒有生產(chǎn)日期、沒有保質(zhì)期、沒有生產(chǎn)廠家、包裝不完整。
    5、預(yù)防食物中毒,學(xué)會(huì)辨別蘑菇,不吃不清潔的或變質(zhì)的食物如:隔餐雞蛋和啟封時(shí)間久的牛奶。
    6、買回家中的食物,應(yīng)分類分區(qū)存放;生、熟食分開。
    7、食用蔬菜之前先浸泡,然后洗滌干凈。水果洗凈削皮后食用。
    8、餐具、飲具和盛放直接人口食品的容器,使用前必須洗凈、消毒。
    9、盡量少去吃麥當(dāng)勞等快餐食品。
    1.良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣包括哪些內(nèi)容?
    2.什么早餐一定要吃好?
    3.說說這節(jié)課我學(xué)懂了什么。
    師總結(jié):當(dāng)然,每個(gè)小朋友的家庭條件各不一樣,所以在吃飯時(shí)事先要考慮吃飽肚子,注意葷素搭配,然后,有條件的可以考慮吃得好一點(diǎn),但最后重要的還是不偏食,不挑食。我們養(yǎng)成了良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,才會(huì)有健康的身體。有了健康的身體,才能為祖國(guó)的建設(shè)貢獻(xiàn)出一份力量。所以從今天起,我們一定要養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。
    1、為什么三餐要定時(shí)定量?還要注意營(yíng)養(yǎng)均衡?我的膳食營(yíng)養(yǎng)原則是:
    (1)葷素搭配;
    (2)粗細(xì)糧搭配;
    (3)多種搭配;
    (4)每日都吃適當(dāng)?shù)男迈r水果和蔬菜;
    2、怎樣搭配我們的膳食營(yíng)養(yǎng)?
    幼兒飲食健康教育教案篇十五
    1.關(guān)注身邊的紫藤,欣賞紫藤的美好,在美的情境下,初步感知生命中美的意識(shí)、愛的意識(shí)。
    2.欣賞紫藤開放和落花的過程,大膽表達(dá)自己的想法和感受。
    3.初步感知生命成長(zhǎng)的力量,初步獲得對(duì)生命的領(lǐng)悟。
    4.積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。
    5.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
    1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:對(duì)紫藤花有長(zhǎng)期的觀察基礎(chǔ);繪本閱讀《一片葉子落下來》。
    2.物質(zhì)準(zhǔn)備:紫藤花開放過程中不同時(shí)期的照片。
    一、引導(dǎo)幼兒在紫藤落花中盡情玩耍,并嘗試收集落花。
    2.請(qǐng)幼兒大膽向大家說出自己的想法和感受,表達(dá)自己對(duì)生命的感悟。
    二、引導(dǎo)幼兒共同回顧繪本故事《一片葉子落下來》,欣賞紫藤花開放過。
    程中不同時(shí)期的照片,結(jié)合紫藤落花,初步感知生命中美的意識(shí)、愛的意識(shí)。
    1.提問:還記得故事《一片葉子落下來》么?它說了一件什么事?
    2.小結(jié):生命中要學(xué)會(huì)順其自然,在自然的變化面前,必須堅(jiān)強(qiáng);生命是循環(huán)永存的,唯有奉獻(xiàn)才能留下生命的印記;生命的意義即在于享受生命的過程,實(shí)現(xiàn)生命的意義和價(jià)值。
    3.展示紫藤不同時(shí)期的照片,提問:現(xiàn)在紫藤花也落下來了,你有什么感受呢?
    4.引導(dǎo)幼兒初步感知生命中美的意識(shí)、愛的意識(shí)。
    三、引導(dǎo)幼兒分組討論紫藤落花帶來的快樂或者悲傷,說出自己的想法和感受,初步感知生命成長(zhǎng)的力量,初步獲得對(duì)生命的領(lǐng)悟。
    1.請(qǐng)幼兒自由分組:在落花中感到快樂的為一組,在落花中感到悲傷的為一組,有其他感受的為一組。
    2.幼兒自由討論自己的想法,以小組為單位派代表表達(dá)自己小組的意見。
    3.在討論中引導(dǎo)幼兒初步感知生命成長(zhǎng)的力量,初步獲得對(duì)生命的領(lǐng)悟。
    4.小結(jié):紫藤花默默開放,默默落下,她陪伴我們這么久,給我們帶來了快樂和美好。花落了,但是她也給我們留下了小禮物:美麗的花瓣雨、落花做成的小點(diǎn)心、可愛的小種子,等等。她還會(huì)帶給我們新的快樂和驚喜。
    四、活動(dòng)延伸。
    1.鼓勵(lì)幼兒將自己收集的落花集中起來,請(qǐng)家長(zhǎng)給我們制作紫藤花小點(diǎn)心。
    2.在觀察紫藤的過程中,隨時(shí)記錄和交流紫藤新的變化。
    生命教育在幼兒園課程中并不多見。在生態(tài)教育理念的引領(lǐng)下,我們認(rèn)為適當(dāng)?shù)纳逃龑?duì)幼兒是至關(guān)重要的。在本次活動(dòng)中,我們以紫藤花花開花落為導(dǎo)引,引導(dǎo)幼兒從一片花瓣落下來引發(fā)討論和思考。活動(dòng)中,幼兒以長(zhǎng)期觀察紫藤花為經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ),《一片葉子落下來》為閱讀基礎(chǔ),引發(fā)了對(duì)紫藤花瓣落下來的進(jìn)一步思考。有的幼兒興奮,有的幼兒傷心難過,對(duì)待生命的始終,每個(gè)人的態(tài)度不同。在活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒知道生命有始有終,萬(wàn)物有轉(zhuǎn)有承,這就是自然。
    幼兒飲食健康教育教案篇十六
    1、幫助幼兒懂得有關(guān)傳染病的常識(shí)和預(yù)防措施。
    2、培養(yǎng)幼兒預(yù)防傳染病,增進(jìn)健康的意識(shí)和行為。
    3、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
    4、初步了解健康的小常識(shí)。
    5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
    1、預(yù)防傳染病的方法。
    2、一些有關(guān)于傳染病的圖片。
    3、紅眼咪咪的故事。
    一、以故事引出活動(dòng)。
    1、教師有表情的講述故事。
    2、講完故事后提問:
    教師小結(jié):原來咪咪的眼睛進(jìn)沙子了,他用臟臟的小手去揉眼睛了結(jié)果眼睛發(fā)炎了,變紅了,得了紅眼病,紅眼病是一種很強(qiáng)的傳染病,所以紅眼病傳染給了媽媽!
    3、引導(dǎo)幼兒討論避免傳染病的方法。
    師:紅眼病會(huì)傳染給別人,那我們要怎么樣預(yù)防自己不得紅眼病呢?教師小結(jié):我們要記住不要用臟的小手去揉眼睛,用干凈的毛巾去擦。如果得了紅眼病,應(yīng)在家休息,避免和別人接觸,等病好了才能上幼兒園。得了紅眼病后要及時(shí)到醫(yī)院治療,點(diǎn)眼藥水,用干凈的手帕擦眼淚,不到公共場(chǎng)所去。
    二、討論其他的傳染病。
    1、討論其他的傳染病。
    2、討論該如何去撫養(yǎng)傳染病。
    師:傳染病真是可怕!而且我們的生活中到處都是存在著傳染病,我們所示都可能得傳染病!那我們要怎么樣預(yù)防呢?(教師播放一些圖片,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)認(rèn)真觀看)
    教師小結(jié):我們生活中應(yīng)該要多通風(fēng),勤洗手,不要去人多的地方,要去人多的地方的話,我們也帶上一個(gè)口罩,我們還要注意自己的衛(wèi)生。
    三、教師總結(jié)。結(jié)束活動(dòng)。
    《預(yù)防傳染病》幼兒園大班健康教育教案 3教學(xué)目的:使學(xué)生了解呼吸道傳染病的傳播途徑,掌握預(yù)防方法。
    教學(xué)重點(diǎn):呼吸道傳染病和腮腺炎的預(yù)防。
    教學(xué)難點(diǎn):了解傳播途徑。
    教學(xué)用具:《學(xué)校呼吸道傳染病預(yù)防控制》視頻教學(xué)過程
    一、導(dǎo)課:什么是呼吸道傳染???(流感、白喉、腮腺炎等。)
    二、讓學(xué)生說一說得了呼吸道傳染病的感受。
    三、怎樣預(yù)防呼吸道傳染病?計(jì)劃免疫。注意衛(wèi)生。少去公共場(chǎng)所。會(huì)添減衣服。積極鍛煉身體。
    四、流行性腮腺炎是怎樣傳染的?流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的一種呼吸道傳染病,多發(fā)于冬春季節(jié)。腮腺炎病毒存在與病人地唾液、鼻煙分泌物及被病人的唾液、鼻煙分泌物污染的衣物、手帕、食品、用具等,干燥后病毒可以進(jìn)入空氣引起感染。
    五、怎樣預(yù)防腮腺炎?
    避免與腮腺炎病人接觸;病好后才能上學(xué)??杉宸逄m根等草藥預(yù)防。
    幼兒飲食健康教育教案篇十七
    認(rèn)知目標(biāo):培養(yǎng)幼兒的自信心及勇敢、關(guān)心他人的品質(zhì)。
    技能目標(biāo):引導(dǎo)幼兒練習(xí)從高處往下跳,發(fā)展幼兒腿部肌肉的力量,提高幼兒身體的平衡能力。
    情感目標(biāo):在學(xué)青蛙跳的活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂趣。
    活動(dòng)重點(diǎn)。
    發(fā)展幼兒身體平衡能力。
    活動(dòng)難點(diǎn)。
    引導(dǎo)幼兒練習(xí)從高處往下跳。
    活動(dòng)準(zhǔn)備前經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:熱身運(yùn)動(dòng)。
    物質(zhì)準(zhǔn)備:半月?lián)u若干,裝飾成池塘的輪胎若干(不同高度),小蝌蚪若干。
    活動(dòng)過程導(dǎo)入:
    熱身運(yùn)動(dòng)——小蝌蚪變青蛙小蝌蚪們跟著媽媽在池塘里學(xué)游泳。
    基本環(huán)節(jié):
    1、幼兒嘗試從一定高度的“岸”跳進(jìn)“池塘”。提醒幼兒先站上“岸”,再往下跳。
    2、請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒示范,幼兒仔細(xì)觀察,教師講解并示范。
    3、引導(dǎo)幼兒嘗試從不同高度的“池塘岸”往下跳水。(重點(diǎn):腳并攏、膝蓋)。
    4、比比誰(shuí)跳得輕、跳得遠(yuǎn),幼兒再次嘗試。
    活動(dòng)延伸。
    每天晨間活動(dòng)可以練習(xí)小青蛙跳跳跳。