中班過(guò)新年教案大全(22篇)

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    教案的編寫(xiě)需要考慮學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)科特點(diǎn),以及教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度。教案設(shè)計(jì)需要充分利用教學(xué)資源和教具,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。不同科目和不同年級(jí)的教案會(huì)有不同的特點(diǎn)和要求,你可以根據(jù)實(shí)際需求進(jìn)行選擇。
    中班過(guò)新年教案篇一
    1、初步學(xué)唱歌曲,理解歌詞內(nèi)容。
    2、遷移已有的生活經(jīng)驗(yàn),通過(guò)教師圖片的提示,較準(zhǔn)確地唱出襯詞,記憶歌詞。
    3、感受歌曲給人們帶來(lái)的活潑、歡快的新年氣氛。
    4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),理解歌詞,用優(yōu)美的聲音演唱歌曲。
    5、通過(guò)圖片理解歌詞內(nèi)容,并能根據(jù)歌詞內(nèi)容展開(kāi)大膽的想象。
    6、欣賞歌曲,感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)。
    7、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。
    1、教學(xué)cd。
    2、鞭炮、鼓、跳舞的圖片各一張。
    1、導(dǎo)入。 (播放歌曲《新年到》)
    教師:小朋友們,當(dāng)你的小耳朵聽(tīng)到這首歌曲時(shí),你想到了什么呢?
    2、介紹春節(jié)習(xí)俗。教師:小朋友們對(duì)春節(jié)的習(xí)俗了解多少呢?介紹鞭炮、鼓、對(duì)聯(lián)等。教師:關(guān)于年的由來(lái),這里還有一個(gè)小故事。(教師講故事)
    3、學(xué)唱歌曲。教師:今天,老師就帶你們來(lái)學(xué)習(xí)一首有關(guān)年的歌曲,名字叫做《過(guò)新年》,教師范唱。
    (1)聽(tīng)歌曲《過(guò)新年》(幼兒學(xué)唱,并模仿其中一句),看誰(shuí)學(xué)得快。
    (2)聽(tīng)歌曲,分組學(xué)唱自己組里的那一句(播放音樂(lè)),教師琴聲伴奏。
    (3)聽(tīng)歌曲,并學(xué)習(xí)別人組里的那一句,看誰(shuí)學(xué)得多、學(xué)得快。
    (4)教師彈琴,幼兒齊唱(歡快、活潑的情緒)。
    (5)分角色演唱(師生間配合、男女間配合)。
    4、認(rèn)識(shí)器樂(lè)、并伴奏。
    (1)認(rèn)識(shí)"鼓"、"鈸"兩種樂(lè)器。學(xué)習(xí)其單獨(dú)的演奏方法(聽(tīng)聲音、模仿)。
    (2)教師與幼兒在音樂(lè)中的配合示范。
    (3)用手模仿學(xué)習(xí)樂(lè)器在《過(guò)新年》中的表現(xiàn)。
    (4)請(qǐng)幼兒上臺(tái)當(dāng)"小樂(lè)手",其他幼兒充當(dāng)"小歌星"。
    5、歌曲音樂(lè)文化擴(kuò)展。
    教師:過(guò)年的風(fēng)俗每個(gè)地區(qū)都不一樣,我們一起來(lái)看看南方的熱鬧氣氛。幼兒活動(dòng):帶著新年的喜慶與快樂(lè)完整的演唱歌曲,咚咚咚咚嗆"的歌詞部分,師生一起用自制打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。教師:大家的演唱和樂(lè)器把新年的喜慶和熱鬧都表現(xiàn)出來(lái)了。最后,讓我們?cè)谶^(guò)新年美妙的音樂(lè)聲中,我們一起來(lái)歡度新年!
    播放《過(guò)新年》伴奏音樂(lè),與幼兒一起活動(dòng)。
    活動(dòng)延伸:
    可以在幼兒熟悉了歌曲以后,為歌曲加入動(dòng)作進(jìn)行表演,也可以幾個(gè)人合作,編排一個(gè)舞蹈。
    活動(dòng)反思:
    這個(gè)活動(dòng)的音樂(lè)曲調(diào)活潑、歡暢,節(jié)奏輕快。從活動(dòng)的效果來(lái)看,預(yù)設(shè)的教學(xué)內(nèi)容符合了幼兒的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)。在活動(dòng)中整個(gè)過(guò)程以幼兒為主,一點(diǎn)一點(diǎn)推著進(jìn)行,知道這首音樂(lè)的節(jié)奏規(guī)律是強(qiáng)、弱、強(qiáng)、弱,并讓幼兒學(xué)會(huì)看圖譜進(jìn)行演奏?;顒?dòng)中是選用了形象具體的圖譜和樂(lè)器,能夠吸引幼兒的注意力,激發(fā)了幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣,在音樂(lè)中,教學(xué)活動(dòng)游戲化是提升學(xué)習(xí)的一種有效手段,整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)是由淺入深,層層遞進(jìn)的,總體來(lái)說(shuō)目的明確、層次分明。
    中班過(guò)新年教案篇二
    1、了解一些有關(guān)過(guò)新年的風(fēng)俗習(xí)慣。
    2、愿意在集體面前膽表達(dá)自己的想法。
    電腦課件、圖片、新年的環(huán)境布置、小標(biāo)志、錄音機(jī)、磁帶、故事書(shū)。
    今年是20xx年了,再過(guò)幾天就要過(guò)新年了,我們又長(zhǎng)一歲了。過(guò)了新年,
    就是xx年了?你喜歡過(guò)新年嗎?為什么?
    1、有兩個(gè)小朋友,一個(gè)叫波波,一個(gè)叫姣姣,他們家也要迎接新年了?,F(xiàn)。
    在,讓我們到波波和姣姣家里去看看,他們家是怎么迎接新年的。
    這里有三種標(biāo)志,選耳機(jī)的小朋友可以聽(tīng)故事《新年樂(lè)樂(lè)樂(lè)》,聽(tīng)聽(tīng)波波和姣姣在過(guò)新年的時(shí)候做些什么。選小手的標(biāo)志可以玩拼圖游戲《巧手拼拼拼》,那里面是拼年畫(huà)和窗花的。選帖盒的標(biāo)志可以和波波、姣姣一起去分好吃的`帖,玩《甜蜜帖盒》的游戲。
    2、幼兒操作,教師觀察指導(dǎo)。重點(diǎn)觀察每個(gè)幼兒在玩什么游戲,玩到什么程度。
    現(xiàn)在我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)你剛才看到、聽(tīng)到、學(xué)到了一些什么。
    1、先請(qǐng)聽(tīng)故事的孩子介紹一下。
    重點(diǎn):你們有什么問(wèn)題嗎?(請(qǐng)幼兒相互解答)。
    2、老師完整講述故事。
    3、請(qǐng)玩拼圖和分類游戲的孩子簡(jiǎn)單介紹作品和玩法。
    過(guò)新年的時(shí)候家會(huì)做很多的事情,都是為了平平安安,開(kāi)開(kāi)心心地迎接新的一年。來(lái),讓我們也一起唱起歌,跳起舞,慶祝新年吧!
    中班過(guò)新年教案篇三
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、感受詩(shī)歌中描述的快樂(lè)的新年,體會(huì)詩(shī)歌優(yōu)美的意境和豐富的想象。
    2、學(xué)會(huì)用不同的語(yǔ)氣朗誦詩(shī)句,并且掌握“新年,就是xx”的句式。
    3、讓幼兒了解新年的由來(lái),感受新年歡樂(lè)的氣氛,一起歡度新年。
    4、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    關(guān)于詩(shī)歌內(nèi)容的彩圖一張。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、談話導(dǎo)入。
    師:小朋友們,你們知道一月一日是什么節(jié)日嗎?(元旦)對(duì)呀,再過(guò)幾天就是元旦節(jié)了,也就是說(shuō)我們的新年就要來(lái)到了。你們喜歡新年嗎?說(shuō)一說(shuō)你們眼里的新年是怎么樣的。(幼兒自由發(fā)言,老師總結(jié))。
    今天我們要來(lái)學(xué)一首好聽(tīng)的詩(shī)歌,名字就叫做《新年》,我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)詩(shī)歌里是怎么說(shuō)的。
    二、欣賞詩(shī)歌,理解內(nèi)容。
    1、師朗誦詩(shī)歌一遍,問(wèn):你在詩(shī)歌里邊聽(tīng)到了什么?(幼兒回答自己在詩(shī)歌里聽(tīng)到的東西,暢所欲言)。
    2、師:我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍,這一遍你們要仔細(xì)聽(tīng),詩(shī)歌有沒(méi)有告訴我們新年是什么?
    提問(wèn):
    (1)詩(shī)歌里的“我”發(fā)生了什么事情?(做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)到新年到了。坐上飛船到天上去游玩)—教師一步步引導(dǎo),最后出示掛圖。
    (2)我到了天上碰到了誰(shuí)?(星星、月亮、太陽(yáng))—將星星、月亮、太陽(yáng)的小圖貼到大掛圖上。
    (3)星星說(shuō)新年是什么?(新衣新帽)。
    月亮說(shuō)新年是什么?(糖果玩具)。
    太陽(yáng)說(shuō)新年是什么?(快樂(lè)和進(jìn)步)—貼上對(duì)應(yīng)的小圖。
    三、學(xué)習(xí)詩(shī)歌朗讀。
    1、結(jié)合掛圖,幼兒跟著老師一起朗讀一遍。
    2、師:有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)老師在讀星星、月亮和太陽(yáng)的話的時(shí)候,語(yǔ)氣有什么變化,哪個(gè)輕一點(diǎn),哪個(gè)重一點(diǎn)?(星星—細(xì)聲,月亮—大聲,太陽(yáng)—高聲)細(xì)聲,大聲和高聲有什么不同呢,跟著老師一起來(lái)念一遍。
    3、集體朗誦,注意用不同的語(yǔ)氣朗誦相應(yīng)的詩(shī)句。
    4、分角色朗讀:指定三個(gè)幼兒來(lái)扮演星星、太陽(yáng)和月亮,教師和其他幼兒念剩下的內(nèi)容。
    四、掌握詩(shī)歌中句式。
    師:詩(shī)歌里面我們問(wèn)星星、月亮和太陽(yáng),他們的回答都是新年,就是什么什么。剛才老師已經(jīng)問(wèn)過(guò)小朋友們你們眼中的新年是怎么樣的,現(xiàn)在請(qǐng)你們像詩(shī)歌里的星星、月亮和太陽(yáng)那樣告訴老師你們覺(jué)得新年是什么好不好?(讓幼兒用“新年,就是xx”來(lái)回答)。
    小百科:新年,即一年的第一天,為世界多數(shù)國(guó)家通行的節(jié)日。世界各國(guó),特別是古代都有不同的日期,現(xiàn)代世界多數(shù)國(guó)家為公元制紀(jì)年的1月1日。現(xiàn)代將“元旦”稱為公歷新年,將“春節(jié)”稱為農(nóng)歷新年。當(dāng)日,人們會(huì)以各種不同的方式慶祝新年的到來(lái)。
    中班過(guò)新年教案篇四
    1.通過(guò)各種形式讓幼兒來(lái)認(rèn)識(shí)、了解新年,知道新年的象征意義。
    2.能以積極愉快的情緒投入各種新年活動(dòng)中,體驗(yàn)新年給人們帶來(lái)的恢。
    3.繼續(xù)學(xué)習(xí)用多種美術(shù)材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)新年的特征。
    4.學(xué)唱有關(guān)新年的歌曲,感受新年的'熱鬧氣氛。
    5.能正確數(shù)出每幅圖里的幾何圖形,并用自己的方式進(jìn)行記錄,感受圖形的組合、變化。
    1、初步了解詩(shī)歌內(nèi)容,知道新年的特殊意義,體驗(yàn)新年給人們帶來(lái)的快樂(lè)。
    2、初步學(xué)會(huì)熱情、主動(dòng)地招待小客人。
    3、學(xué)習(xí)向上揮臂投擲,并會(huì)靈活地躲閃。
    4、能用剪貼,噴畫(huà)等方法制作賀卡。
    5、學(xué)習(xí)按圖形片的顏色、形狀、小等特征進(jìn)行多次分類。
    主要活動(dòng)內(nèi)容:
    活動(dòng)一:新年(語(yǔ)言)活動(dòng)二:快樂(lè)的假期(綜合)活動(dòng)三:學(xué)會(huì)熱情接待客人(社會(huì))活動(dòng)四:打雪仗(體育)活動(dòng)五:做賀卡(美術(shù))活動(dòng)六:咚咚鏘(音樂(lè))活動(dòng)七:分家家(數(shù)學(xué))活動(dòng)八:分禮物(數(shù)學(xué))活動(dòng)九:我長(zhǎng)了(社會(huì))。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、每個(gè)幼兒準(zhǔn)備自己上小班和上中班時(shí)的照片各一張。
    2、每人一張白紙,各種形狀的硬紙片,一些舊圖書(shū),舊報(bào)紙上剪下來(lái)的漂亮圖片,寫(xiě)好新年快樂(lè)的橫豎紙條。
    附:詩(shī)歌新年我做了個(gè)好夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)新年到了,我坐上飛船遨游太空。我問(wèn)星星:“什么是新年?”星星細(xì)聲說(shuō):“新年就是新衣、新帽?!蔽覇?wèn)月亮:“什么是新年?”月亮聲說(shuō):“新年就是帖、玩具。”我問(wèn)太陽(yáng):“什么是新年?太陽(yáng)高聲說(shuō):“新年就是進(jìn)步,新年就是快樂(lè)。”哦,我懂了,新年到了,我又長(zhǎng)了一歲我會(huì)更懂事,更能干。
    中班過(guò)新年教案篇五
    1、了解中國(guó)傳統(tǒng)文化、新年民俗活動(dòng),感受節(jié)日的喜慶氛圍。
    2、掌握正確的閱讀方法,看書(shū)姿勢(shì)正確。
    3、通過(guò)閱讀和講述活動(dòng)發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)能力。
    1、新年有關(guān)的圖書(shū)《春節(jié)》、《團(tuán)圓》、《灶王爺》、《十二生肖的故事》、《年》。
    2、手偶玩具。
    1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫(huà)面,理解故事內(nèi)容,了解新年民俗活動(dòng),感受新年的喜慶氛圍。
    2、鼓勵(lì)幼兒自由選擇自己喜歡的圖書(shū)閱讀。
    (1)鼓勵(lì)幼兒自主和同伴講述故事,能在仔細(xì)傾聽(tīng)同伴講述的基礎(chǔ)上,使用適當(dāng)?shù)脑~匯,描述出情節(jié)的起伏變化。
    (2)鼓勵(lì)幼兒自主繪畫(huà)故事當(dāng)中的情景,可以用手偶邊表演邊與同伴進(jìn)行角色對(duì)話。
    (3)了解春節(jié),知道春節(jié)的各種慶祝方式及民俗。
    (4)愿意和同伴回憶、分享過(guò)新年的經(jīng)驗(yàn),表達(dá)自己對(duì)同伴、教師及家人的祝福。
    3、鼓勵(lì)幼兒與同伴分享過(guò)新年的經(jīng)驗(yàn),表達(dá)節(jié)日祝福。
    中班過(guò)新年教案篇六
    鼓勵(lì)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)煙花燃放的情景。
    幼兒通過(guò)合作表演,模擬放煙花的情景,體驗(yàn)“放煙花”的快樂(lè)。
    自選一段節(jié)奏歡快的音樂(lè)。
    用各種顏色的皺紙,裁成細(xì)長(zhǎng)條若干,按顏色分類放在筐里,分放在活動(dòng)室四周。
    引導(dǎo)幼兒回憶觀看煙花燃放的情景。
    ――提問(wèn):你還記得煙花在空中是怎樣燃放的嗎?(幼兒回憶)
    ――煙花燃放時(shí)有哪些顏色呢?
    讓煙花跳起舞來(lái)。
    ――讓我們把煙花燃放的情景用舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)吧!
    ――教師鼓勵(lì)幼兒選擇自己喜歡的彩色紙條,表現(xiàn)煙花燃放的情景。
    歡天喜地“煙花舞”
    ――請(qǐng)個(gè)別幼兒演示煙花舞動(dòng)的樣子。
    ――教師組合幼兒的動(dòng)作,配合音樂(lè)表演,大家一起來(lái)。
    ――集體歡天喜地“煙花舞”。
    放煙花的經(jīng)歷幼兒都很興奮、感興趣,一說(shuō)起就手舞足蹈起來(lái)。因此,表達(dá)煙花燃放時(shí)的情形和情緒體驗(yàn)是本活動(dòng)的主線。在音樂(lè)的烘托下,讓幼兒用大膽、豐富、自由的舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)放煙花的情景,可以使他們的即時(shí)情緒體驗(yàn)轉(zhuǎn)化位主動(dòng)的、富有創(chuàng)造力的藝術(shù)表現(xiàn)。
    活動(dòng)前幼兒有國(guó)看煙花的經(jīng)驗(yàn)。
    在活動(dòng)室張貼有關(guān)煙花的照片,布置場(chǎng)景。
    中班過(guò)新年教案篇七
    1、培育幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣及大膽自我表現(xiàn)的力量。
    2、知道新年過(guò)后自己又長(zhǎng)大一歲了。
    3、樂(lè)于傾聽(tīng)他人的敘述,能為同伴的進(jìn)步而感到快樂(lè),體驗(yàn)新年的歡樂(lè)。
    1、為幼兒貼上紅五星,表?yè)P(yáng)他們的成績(jī);提出新的要求,鼓舞幼兒在新的一年里要有更大的進(jìn)步。
    2、慶新年音樂(lè)帶、詩(shī)歌《一年過(guò)去了》。
    1、引出主題——新年來(lái)到了小朋友們,咱們一起動(dòng)手把教室裝扮得這么美麗,這是為什么呀?(新年到了)對(duì),咱們把教室布置得漂美麗亮的.是為了迎接新年。
    2、詩(shī)歌《一年過(guò)去了》——結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容和自己的生活談?wù)勛约菏窃鯓舆^(guò)新年的?
    (1)提問(wèn):詩(shī)歌中都講了什么?你覺(jué)得在這一年中你自己有變化嗎?長(zhǎng)高了嗎?重了嗎?咱們?cè)賮?lái)想想看教師都教會(huì)了你什么呢?也算算看我們離上一年級(jí)還有多長(zhǎng)時(shí)間?教師小結(jié):每個(gè)小朋友一年中都長(zhǎng)高了、長(zhǎng)胖了,也學(xué)會(huì)了許多本事,看著你們長(zhǎng)大快上小學(xué)了,教師也很快樂(lè)。
    (2)講講自己是怎樣過(guò)新年的。(提示環(huán)境、衣著、交往等方面)你們自己又是怎樣過(guò)新年的?(放鞭炮、禮花、穿新衣、參與聚會(huì)、走親戚、拜年、收壓歲錢(qián)。)。
    教師小結(jié):原來(lái)每個(gè)小朋友的新年都過(guò)得這么有意思啊,可以穿上美麗的新衣服去親戚家吃飯,還可以收到壓歲錢(qián),由于我們小朋友年齡小,所以我們可以看大人放鞭炮。
    3、請(qǐng)幼兒自己或結(jié)伴選擇表演道具,同教師一起隨音樂(lè)自由舞蹈,師生同歡快。
    活動(dòng)延長(zhǎng):
    1、在活動(dòng)區(qū)活動(dòng)中進(jìn)展歌舞表演。
    2、發(fā)揮幼兒想象,繪畫(huà)或者利用各種材料制作新年來(lái)到了。附兒歌:一年過(guò)去了一年過(guò)去了,新年又到了。
    量量看,我高了多少?
    稱稱看,我重了多少?
    想想看,教師教我的本事學(xué)會(huì)了多少?
    算算看,離上一年級(jí)的時(shí)間還差多少?
    媽媽呀!我又長(zhǎng)大了一歲,進(jìn)步真不少。
    教師夸獎(jiǎng)我真好!真好!
    中班過(guò)新年教案篇八
    1、鞏固幼兒畫(huà)正面、側(cè)面人物的簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)。
    2、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的想象畫(huà)有關(guān)內(nèi)容。
    3、感受節(jié)日快樂(lè)的氣氛。
    4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
    5、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
    1、有過(guò)提燈籠過(guò)節(jié)及布置節(jié)日環(huán)境的經(jīng)驗(yàn)。
    2、范畫(huà)一張。
    1、引題。
    2、出示范畫(huà)。
    教師:那讓我們來(lái)看一下畫(huà)上的小朋友在干什么呢?
    這個(gè)小朋友在干什么呀?
    幼兒:小朋友都很開(kāi)心,都在欣賞我們布置的環(huán)境。有的提著燈籠,有的在欣賞彩帶……
    3、鞏固作畫(huà)的方法。
    鞏固正面人物作畫(huà)的方法:先畫(huà)一個(gè)圓圓的頭,接著把頭發(fā)、眼睛,鼻子和嘴巴畫(huà)出來(lái);再畫(huà)他的身體,先畫(huà)手,再畫(huà)腳。
    鞏固側(cè)面任務(wù)作畫(huà)的方法:先畫(huà)一個(gè)橢圓形的頭,接著畫(huà)上頭發(fā)、眼睛,鼻子和嘴巴;再畫(huà)他的`身體,然后畫(huà)手和腳。
    4、幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。
    教師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友也來(lái)畫(huà)畫(huà)看,把你們過(guò)新年里做事情畫(huà)下來(lái)。
    鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的想象畫(huà)有關(guān)內(nèi)容。
    作品評(píng)析:
    (1)幼兒自評(píng)。教師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們自己來(lái)說(shuō)說(shuō)看,你們覺(jué)得自己的畫(huà),哪兒畫(huà)得最好。
    (2)教師:現(xiàn)在我要請(qǐng)小朋友上來(lái)說(shuō)說(shuō)看,你覺(jué)得誰(shuí)的畫(huà)畫(huà)得最好。你最喜歡哪一幅呢?
    (3)教師評(píng)畫(huà)。
    本課屬于“綜合-探索”的領(lǐng)域,通過(guò)春節(jié)豐富多彩的活動(dòng)及生動(dòng)形象的傳統(tǒng)工藝,使學(xué)生了解民族文化的多姿多彩,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,讓學(xué)生通過(guò)觀察、回憶、想象,表現(xiàn)過(guò)新年時(shí)特有的生活情節(jié)。
    本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生的生活有密切聯(lián)系,課堂氣氛異?;钴S,學(xué)生們爭(zhēng)著講述過(guò)新年的樂(lè)趣:長(zhǎng)輩給壓歲錢(qián)、放鞭炮、貼春聯(lián)、拜年等等。學(xué)生的作業(yè)讓我感動(dòng)、讓我驚嘆,也使我感悟。我佩服于每一位同學(xué)的進(jìn)步、他們的創(chuàng)造性、他們的想象力。讓我深深體會(huì)到,作為教師,教師的態(tài)度是關(guān)鍵,教師要尊重學(xué)生,信任學(xué)生,孩子們喜歡什么,需要什么,選擇什么,這些都是作為教師應(yīng)該關(guān)注的問(wèn)題。美術(shù)作業(yè)是運(yùn)用想象思維、培養(yǎng)創(chuàng)作能力的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),這里我把作業(yè)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,讓他們根據(jù)自己的實(shí)際情況和興趣,自主選擇適合自己的繪畫(huà)內(nèi)容。雖然我沒(méi)有規(guī)定學(xué)生必須畫(huà)成什么樣,但是大部分學(xué)生都能發(fā)揮自己所長(zhǎng),較出色的完成了作業(yè)。這樣做可以讓學(xué)生們都變?yōu)闊崆榈膮⑴c者、有能力的參與者,符合小學(xué)生的心理特點(diǎn),使的學(xué)生們不再把作業(yè)當(dāng)成任務(wù),而是繪畫(huà)樂(lè)趣。
    新課標(biāo)提倡在美術(shù)課程的每個(gè)環(huán)節(jié)上要充分考慮學(xué)生的需求。讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際水平完成繪畫(huà)作業(yè),切實(shí)為每個(gè)學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)的機(jī)會(huì),發(fā)揮學(xué)生各自不同的繪畫(huà)優(yōu)勢(shì),激發(fā)他們繪畫(huà)的興趣,提高他們的積極性和組織一貫性。符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念。
    中班過(guò)新年教案篇九
    1.嘗試正確使用打擊樂(lè)器打節(jié)奏,給歌曲《過(guò)新年》配上打擊樂(lè)。
    2.體驗(yàn)過(guò)新年時(shí)的喜悅之情。
    1.圖譜、相關(guān)圖片。
    2.打擊樂(lè)器:雙響筒、小鈴、鈴鼓(數(shù)量各三分之一)鑼,樂(lè)器放在椅子下。
    一、復(fù)習(xí)歌曲《過(guò)新年》。
    1.幼兒跟著音樂(lè)邊拍手邊唱歌,把過(guò)新年時(shí)高興的心情表現(xiàn)出來(lái)。
    2.幼兒嘗試用拍手、跺腳等身體動(dòng)作為歌曲配伴奏。
    二、學(xué)習(xí)打擊樂(lè)。
    過(guò)新年敲鑼打鼓真熱鬧,今天我們一起學(xué)習(xí)用好聽(tīng)的樂(lè)器來(lái)敲敲打打,把這首《過(guò)新年》的歌曲表演得更快樂(lè)。
    1.徒手練習(xí)。
    幼兒跟著教師聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作(動(dòng)作見(jiàn)書(shū)本),練習(xí)1—2遍。
    2.嘗試配樂(lè)器演奏。
    提示:剛才我們一共用了兩個(gè)動(dòng)作(幼兒的'動(dòng)作)。拍腿代表兩種樂(lè)器一起演奏,拍手表示鈴鼓演奏。
    3.幼兒使用樂(lè)器嘗試演奏相應(yīng)的節(jié)奏(根據(jù)幼兒的實(shí)際情況知道幼兒熟悉的演奏方法)。
    幼兒跟著音樂(lè)用打擊樂(lè)器演奏(練習(xí)1—2遍,根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo))。
    4.幼兒交換座位(打擊樂(lè)器)演奏。
    三、收拾樂(lè)器。
    幼兒聽(tīng)打擊樂(lè)“過(guò)新年”,邊踏步邊把樂(lè)器輕輕放入指定的筐中。
    這個(gè)活動(dòng)的音樂(lè)曲調(diào)活潑、歡暢,節(jié)奏輕快。從活動(dòng)的效果來(lái)看,預(yù)設(shè)的教學(xué)內(nèi)容符合了幼兒的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)。在活動(dòng)中整個(gè)過(guò)程以幼兒為主,一點(diǎn)一點(diǎn)推著進(jìn)行,知道這首音樂(lè)的節(jié)奏規(guī)律是強(qiáng)、弱、強(qiáng)、弱,并讓幼兒學(xué)會(huì)看圖譜進(jìn)行演奏。活動(dòng)中是選用了形象具體的圖譜和樂(lè)器,能夠吸引幼兒的注意力,激發(fā)了幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣,在音樂(lè)中,教學(xué)活動(dòng)游戲化是提升學(xué)習(xí)的一種有效手段,整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)是由淺入深,層層遞進(jìn)的,總體來(lái)說(shuō)目的明確、層次分明。
    中班過(guò)新年教案篇十
    為了提高幼兒的交往能力和自信心,更為了讓孩子們度過(guò)一個(gè)快樂(lè)又有意義的元旦,孩子和老師們之間有一個(gè)良好的溝通平臺(tái),我們歡聚一堂舉行“慶元旦,迎新年”活動(dòng)。
    1、讓幼兒能在集體面前膽表演、表現(xiàn)自己,讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作,增強(qiáng)友誼。
    2、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
    3、愿意膽嘗試,并與同伴分享自己的`心得。
    4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
    5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    6、能在集體面前膽發(fā)言,積極想象,提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
    7、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。
    幼兒年齡小難以組織,放不開(kāi)。
    1、準(zhǔn)備好幼兒唱歌所需的光碟。
    2、所需的獎(jiǎng)品、帖、水果等。
    節(jié)目單:
    開(kāi)場(chǎng):新年好。
    1、小拜年,恭喜恭喜(表演者:全體小朋友)。
    2、歌曲《辦家家》(表演者:劉世杰)。
    3、歌舞《踏浪》(表演者:劉亞楠)。
    4、游戲《手指歌》。
    5、歌舞《三只熊》(表演者:田鑫慧)。
    7、詩(shī)朗誦《暮江吟》(表演者:龐博)趙婷老師表演節(jié)目。
    8、歌曲《春曉》(表演者:任佳雪)。
    9、舞蹈《健康動(dòng)起來(lái)》(表演者:所有女寶寶)。
    10、歌曲《愛(ài)我你就抱抱我》(表演者:汪小雨)。
    11、三字經(jīng)(表演者:陳繼楠)。
    12、幼兒游戲《紙杯傳水》魏雪寧老師表演節(jié)目。
    13、自由表演時(shí)間段。
    頒發(fā)紀(jì)念品。
    1、優(yōu)秀寶寶名單:
    劉亞楠任佳雪田鑫慧劉世杰田帥汪小雨唐妮唐佳李鄧佳武洲彤。
    (獎(jiǎng)品:獎(jiǎng)狀、鉛筆、本子)。
    2、頒發(fā)小禮物(每位寶寶一支鉛筆)。
    3、園長(zhǎng)講話。
    結(jié)束:師生合唱《新年好》。
    在活動(dòng)的開(kāi)始老師首先告訴寶寶們今天我們干什么,為什么給家發(fā)好東西吃,然后引出元旦,再講解元旦的來(lái)歷,告訴他們今天我們開(kāi)展的活動(dòng)是慶“元旦”,為了慶祝新年我們今天歡聚一堂,表演節(jié)目高高興興地迎新年。整個(gè)教學(xué)過(guò)程,每個(gè)幼兒既快樂(lè)地參與了,在情感和態(tài)度、知識(shí)和能力、過(guò)程與方法方面又得到了提高,幼兒也能在集體面前膽表演、表現(xiàn)自己:讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)到寶寶們之間互相團(tuán)結(jié),這樣才能增進(jìn)友誼。在這次活動(dòng)中由于幼兒年齡小,配合的不是很好,加之準(zhǔn)備的不是很充分,質(zhì)量不是很高。如果開(kāi)展這此活動(dòng),一定做好充分準(zhǔn)備,讓每個(gè)幼兒參與其中。
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    中班過(guò)新年教案篇十一
    1、通過(guò)各種形式讓孩子們來(lái)認(rèn)識(shí)了解新年,知道新年象征意義。
    2、知道過(guò)了新年又長(zhǎng)了一歲,感受自己成長(zhǎng)快樂(lè)。
    3、游戲,找新年禮物,打開(kāi)禮物的過(guò)程中體會(huì)節(jié)日來(lái)臨的快樂(lè)。
    重點(diǎn)難點(diǎn):激發(fā)幼兒喜歡過(guò)新年的情感。
    布置教室、禮物既有盒,也有袋、中國(guó)結(jié)、春聯(lián)、福字、燈籠、方針鞭炮等。
    1、聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng),帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)室,小朋友我們一起到開(kāi)心屋里玩一玩吧!哇!開(kāi)心屋打扮怎么漂亮。
    小朋友們你們知道要過(guò)什么節(jié)嗎?知道新年象征的意義(幼兒展開(kāi)想象,自由猜想)。
    2、新年到了,小朋友們想想哪些東西是有關(guān)新年的.物品?(鞭炮、對(duì)聯(lián)、新衣服、糖等)。
    3、新的一年到了,我們小朋友幾歲了?講一講自己的變化,感受成長(zhǎng)的快樂(lè)。
    4、游戲:
    (1)新年到了,小朋友想不想收到禮物呀!禮物都藏在開(kāi)心屋里,讓我們一起去找吧。
    (2)你在哪找到了禮物?(看我找到一帶禮物是鞭炮)。
    (3)哇!我也找到了一個(gè)大盒子里面是中國(guó)結(jié)。
    讓孩子大膽講述自己的春節(jié)見(jiàn)聞,對(duì)春節(jié)期間的喜慶活動(dòng)有所了解。
    中班過(guò)新年教案篇十二
    1、體驗(yàn)過(guò)年的喜慶與熱鬧,培養(yǎng)幼兒愉快的情感。
    2、訓(xùn)練幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。
    3、學(xué)習(xí)畫(huà)圓形、方形、半圓形。
    [活動(dòng)準(zhǔn)備]準(zhǔn)備實(shí)物方糕、湯圓、餃子、饅頭。
    1、帶幼兒跳舞《過(guò)新年》,導(dǎo)入課題。
    2、談話;體驗(yàn)過(guò)新年的熱鬧。
    提問(wèn):過(guò)年時(shí)與平時(shí)有哪些不一樣/過(guò)年時(shí)有沒(méi)有自己動(dòng)手捏餃子、蒸饅頭。
    3、觀察實(shí)物范例,教師范畫(huà)。
    (1)提問(wèn):饅頭、方糕、餃子、湯圓分別是什么形狀?
    (2)幼兒邊書(shū)空邊說(shuō)邊畫(huà)。
    (3)示范畫(huà)方形、半圓形、長(zhǎng)方形及圓形。
    4、幼兒做畫(huà),教師指導(dǎo)觀察。
    指導(dǎo)語(yǔ):小動(dòng)物一起吃午飯,糕點(diǎn)不夠吃了,我們用粗粗的彩筆在盤(pán)子里面畫(huà)上許多糕點(diǎn)送給它們吃吧!
    重點(diǎn)與難點(diǎn):注意線條應(yīng)接好口;糕點(diǎn)就畫(huà)在盤(pán)子里。
    5、展示幼兒作品,幼兒互相欣賞、評(píng)價(jià)。
    [活動(dòng)延伸]把糕點(diǎn)沿輪廓線撕下來(lái),放入娃娃家開(kāi)展游戲。
    [活動(dòng)評(píng)價(jià)]幼兒比較感興趣,但有部分幼兒動(dòng)手能力差,應(yīng)繼續(xù)鍛煉幼兒動(dòng)手能力。
    活動(dòng)2:禮品袋(涂色)。
    1、感受色彩的美,培養(yǎng)涂色的興趣。
    2、復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)顏色,能夠均勻的將禮品袋用自己喜歡的幾種顏色涂滿。
    [活動(dòng)準(zhǔn)備]教具禮品袋;白紙、油畫(huà)棒若干。
    1、參觀禮品袋商店,引導(dǎo)幼兒觀察。
    提問(wèn):商店里有什么?禮品袋上有什么顏色?
    2、幼兒示范涂禮品袋,師生共同評(píng)價(jià)。
    (1)請(qǐng)4-5個(gè)幼兒每人選一種顏色共同涂染禮品袋。
    (2)根據(jù)涂色是否均勻的情況,師生共同評(píng)價(jià)。
    3、幼兒涂色,教師指導(dǎo)。
    (1)提請(qǐng)幼兒使用多種顏色將禮品袋涂滿。
    (2)鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒,先畫(huà)禮品袋在涂色。
    [活動(dòng)延伸]給幼兒提供多種工具材料:棉簽、顏料、水彩筆等讓幼兒選擇。
    [活動(dòng)評(píng)價(jià)]幼兒對(duì)色彩很感興趣,涂色很不錯(cuò),效果好。
    活動(dòng)3:花窗簾(紙團(tuán)印畫(huà))。
    1、感受花紋疏密排列的美。
    2、養(yǎng)成自己收拾物品、愛(ài)惜畫(huà)面、保持衛(wèi)生的好習(xí)慣。
    3、學(xué)習(xí)用紙團(tuán)蘸顏色作畫(huà)。
    [活動(dòng)準(zhǔn)備]廢報(bào)紙,顏料,紙簍。
    1、展示幾長(zhǎng)老師用紙團(tuán)印上花的花紙,供幼兒觀賞。
    提問(wèn):織布廠最近印出許多花布,你們知道它是怎么設(shè)計(jì)出來(lái)的嗎?
    2、教師示范印畫(huà)的步驟與方法。
    (1)先用搓好的紙團(tuán)蘸上顏色,在壓印在紙上。
    (2)每人準(zhǔn)備三個(gè)紙團(tuán),每個(gè)紙團(tuán)只蘸一種顏色。印畫(huà)時(shí),可將不同顏色的紙團(tuán)有規(guī)律的排列壓印,也可將不同顏色的紙團(tuán)覆蓋著壓印。
    (3)印出的花紋可以有疏有密,隨意排列。
    (4)印好后將紙團(tuán)丟在廢紙簍中,將畫(huà)擺在桌上,帶晾干后在收拾。
    3、幼兒操作,教師觀察指導(dǎo)。
    指導(dǎo)語(yǔ):小兔家里沒(méi)有窗簾,我們印一幅漂亮的花窗簾送給他。好嗎?
    (1)每個(gè)紙團(tuán)只蘸一種顏色,顏料不宜太多。
    (2)注意保持桌面、地面和自身的衛(wèi)生。
    4、展出幼兒作品,逐件欣賞評(píng)價(jià)。
    [活動(dòng)延伸]提供紙筆幼兒畫(huà)各種窗簾布。
    [活動(dòng)評(píng)析]幼兒比較喜歡這種形式,但有點(diǎn)手忙腳亂。
    中班過(guò)新年教案篇十三
    過(guò)新年了,年貨攤位上豐富的年貨真是多啊,今年媽媽帶著我來(lái)到幼兒園的年貨攤位上選年貨。通過(guò)本次幼兒園教案讓孩子們感受新年的氣息,了解春節(jié)在中國(guó)人心里的重要性。
    1.充分運(yùn)用各種感官感受過(guò)年熱鬧、喜慶的氣氛。
    2.樂(lè)意參與活動(dòng),能大膽地表達(dá)自己的想法。
    3.通過(guò)欣賞故事,了解“年”的來(lái)歷,知道我國(guó)過(guò)年的幾種習(xí)俗。
    1.幼兒操作材料:記號(hào)筆、紙。
    2.課件:“年”的來(lái)歷。
    3.收集有關(guān)過(guò)年的各種慶?;顒?dòng)的圖片(貼對(duì)聯(lián)、福字,放煙花,買(mǎi)年貨,穿新衣,壓歲錢(qián),拜年,包餃子,放鞭炮,全家團(tuán)聚吃年夜飯,看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)等),并把這些圖片集中布置在教室里。
    4.音樂(lè):《喜洋洋》。
    1.參觀“過(guò)年”圖片展,了解我國(guó)過(guò)年的幾種習(xí)俗。
    “今天,帶小朋友們?nèi)⒂^一個(gè)展覽。大家可要認(rèn)真、仔細(xì)地看?!?BR>    (1)幼兒自由參觀展覽,放背景音樂(lè)――《喜洋洋》。
    (3)小結(jié):過(guò)年真熱鬧。
    “過(guò)年真熱鬧,到處部是喜事?!毖匝赃€把自己聽(tīng)到的喜慶的音樂(lè)也小結(jié)進(jìn)去了,真是個(gè)細(xì)心的孩子。
    2.看課件,了解過(guò)年的來(lái)歷。
    (1)“可是,很久很久以前,人們可沒(méi)有過(guò)年這個(gè)習(xí)慣。每年的這個(gè)時(shí)候是人們最痛苦、最害怕的日子。你們知道為什么嗎?”請(qǐng)幼兒猜一猜,說(shuō)一說(shuō)。
    豆豆想到的是因?yàn)楫?dāng)時(shí)人們沒(méi)有錢(qián);東東說(shuō)是因?yàn)檫^(guò)年的時(shí)候很冷,人們怕冷;龍龍的猜想是因?yàn)橛泄肢F――他是個(gè)“奧特曼”迷,所以想象也和怪獸聯(lián)系起來(lái)了。他的想法和問(wèn)題的答案是相近的……幼兒想法奇特,這也說(shuō)明他們的思維活躍,有主見(jiàn)。
    (3)“怪獸‘年’最害怕紅色、燈光、響聲,所以白胡子老爺爺用穿紅衣服、貼紅對(duì)聯(lián)、放爆竹、點(diǎn)燈的方法來(lái)對(duì)付它?!?BR>    “從此以后,每年過(guò)年的時(shí)候,人們部穿紅衣服,貼紅對(duì)聯(lián)、紅福字,放爆竹,亮燈,一家人團(tuán)聚在一起守歲。過(guò)年的風(fēng)俗就由此而來(lái)?!?BR>    中班過(guò)新年教案篇十四
    1、體驗(yàn)過(guò)年的喜慶與熱鬧,培養(yǎng)幼兒愉快的情感。
    2、訓(xùn)練幼兒的`手眼協(xié)調(diào)能力。
    3、學(xué)習(xí)畫(huà)圓形、方形、半圓形。
    4、讓幼兒了解節(jié)日的由來(lái),感受節(jié)日恢的氣氛,一起歡度節(jié)日。
    5、體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)日的快樂(lè)。
    準(zhǔn)備實(shí)物方糕、湯圓、餃子、饅頭。
    1、帶幼兒跳舞《過(guò)新年》,導(dǎo)入課題。
    2、談話;體驗(yàn)過(guò)新年的熱鬧。
    提問(wèn):過(guò)年時(shí)與平時(shí)有哪些不一樣/過(guò)年時(shí)有沒(méi)有自己動(dòng)手捏餃子、蒸饅頭。
    3、觀察實(shí)物俘,教師范畫(huà)。
    (1)提問(wèn):饅頭、方糕、餃子、湯圓分別是什么形狀?
    (2)幼兒邊書(shū)空邊說(shuō)邊畫(huà)。
    (3)示范畫(huà)方形、半圓形、長(zhǎng)方形及圓形。
    4、幼兒做畫(huà),教師指導(dǎo)觀察。
    指導(dǎo)語(yǔ):小動(dòng)物一起吃午飯,糕點(diǎn)不夠吃了,我們用粗粗的彩筆在盤(pán)子里面畫(huà)上許多糕點(diǎn)送給它們吃吧!
    重點(diǎn)與難點(diǎn):注意線條應(yīng)接好口;糕點(diǎn)就畫(huà)在盤(pán)子里。
    5、展示幼兒作品,幼兒互相欣賞、評(píng)價(jià)。
    把糕點(diǎn)沿輪廓線撕下來(lái),放入娃娃家開(kāi)展游戲。
    幼兒比較感興趣,但有部分幼兒動(dòng)手能力差,應(yīng)繼續(xù)鍛煉幼兒動(dòng)手能力。
    這節(jié)課結(jié)束,孩子們都還沉浸在恢的氛圍中,家了解了我國(guó)南北過(guò)年的習(xí)俗及本地區(qū)的風(fēng)俗,在延伸環(huán)節(jié)更是讓幼兒的激情得以釋放到極致。今后就讓幼兒在課堂上能說(shuō),有看、有動(dòng)(操作),不足:操作材料少。
    中班過(guò)新年教案篇十五
    1、運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說(shuō)祝福語(yǔ),體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。
    2、能按1—6的數(shù)量選擇和學(xué)說(shuō)相對(duì)應(yīng)的祝福語(yǔ)。
    3、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
    4、通過(guò)禮物來(lái)對(duì)顏色感興趣。
    1、幼兒在區(qū)域活動(dòng)中制作的燈籠、湯圓、糕、魚(yú)和糖果等。
    2、卡片:一—六;1—6、
    3、幼兒根據(jù)祝福語(yǔ)所畫(huà)的祝福畫(huà)。
    (一)回憶交流春節(jié)的祝福。
    1、看著祝福圖畫(huà),說(shuō)說(shuō)拜年的話。
    (1)老師任意挑選祝福畫(huà),幼兒說(shuō)出祝福語(yǔ)。
    (2)個(gè)別幼兒自由選擇祝福畫(huà),其余幼兒說(shuō)出不同的祝福語(yǔ)。
    2、談?wù)摚河脠D畫(huà)表示祝福,還可以有其他祝福方式:
    (1)可以自己動(dòng)手做做玩玩,用物品來(lái)表示祝福。
    圍繞各種物品說(shuō)說(shuō)祝福的意義:
    燈籠——紅紅火火糕——高高興興湯圓——團(tuán)團(tuán)圓圓。
    糖果——談甜蜜蜜魚(yú)——年年有余甘蔗——節(jié)節(jié)高升。
    (2)可以互相送送紅包,表達(dá)對(duì)朋友的祝福。
    (二)找找祝福語(yǔ)中的數(shù)字。
    1、圍繞祝福語(yǔ)中的數(shù)字展開(kāi)搜索、討論、匹配。
    (1)從祝福語(yǔ)中,找找有哪些不同的數(shù)字?
    (2)用摸一摸、找一找、配一配的方法,玩玩1——6與一——六的數(shù)字配對(duì)游戲。
    2、找出與漢字“一——六”所表示的數(shù)量相對(duì)應(yīng)的祝福畫(huà)。
    (1)出示卡片“一——六”,交流用這些漢字表示的祝福語(yǔ),并尋找相應(yīng)的祝福畫(huà)。
    (2)討論:還有哪些祝福話語(yǔ)中也躲著數(shù)字?
    3、試著用數(shù)字的祝福語(yǔ)來(lái)互相祝福。
    (三)向大家拜年。
    1、討論:可以用怎樣的祝福語(yǔ)讓別人開(kāi)心。
    2、用各種“甜甜話”向其他老師、家長(zhǎng)拜年。
    四、活動(dòng)結(jié)束。
    1、評(píng)價(jià)。
    2、總結(jié)。
    附:
    一帆風(fēng)順。
    兩全其美。
    三陽(yáng)開(kāi)泰。
    四季平安。
    五福臨門(mén)。
    六六大順。
    七星高照。
    八面玲瓏。
    九九歸一。
    十全十美。
    中班過(guò)新年教案篇十六
    1、體驗(yàn)過(guò)年的喜慶與熱鬧,培養(yǎng)幼兒愉快的情感。
    2、訓(xùn)練幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。
    3、學(xué)習(xí)畫(huà)圓形、方形、半圓形。
    4、讓幼兒了解節(jié)日的由來(lái),感受節(jié)日歡樂(lè)的氣氛,一起歡度節(jié)日。
    5、體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)日的快樂(lè)。
    準(zhǔn)備實(shí)物方糕、湯圓、餃子、饅頭。
    1、帶幼兒跳舞《過(guò)新年》,導(dǎo)入課題。
    2、談話;體驗(yàn)過(guò)新年的熱鬧。
    提問(wèn):過(guò)年時(shí)與平時(shí)有哪些不一樣/過(guò)年時(shí)有沒(méi)有自己動(dòng)手捏餃子、蒸饅頭。
    3、觀察實(shí)物范例,教師范畫(huà)。
    (1)提問(wèn):饅頭、方糕、餃子、湯圓分別是什么形狀?
    (2)幼兒邊書(shū)空邊說(shuō)邊畫(huà)。
    (3)示范畫(huà)方形、半圓形、長(zhǎng)方形及圓形。
    4、幼兒做畫(huà),教師指導(dǎo)觀察。
    指導(dǎo)語(yǔ):小動(dòng)物一起吃午飯,糕點(diǎn)不夠吃了,我們用粗粗的彩筆在盤(pán)子里面畫(huà)上許多糕點(diǎn)送給它們吃吧!
    重點(diǎn)與難點(diǎn):注意線條應(yīng)接好口;糕點(diǎn)就畫(huà)在盤(pán)子里。
    5、展示幼兒作品,幼兒互相欣賞、評(píng)價(jià)。
    把糕點(diǎn)沿輪廓線撕下來(lái),放入娃娃家開(kāi)展游戲。
    幼兒比較感興趣,但有部分幼兒動(dòng)手能力差,應(yīng)繼續(xù)鍛煉幼兒動(dòng)手能力。
    這節(jié)課結(jié)束,孩子們都還沉浸在歡樂(lè)的氛圍中,大家了解了我國(guó)南北過(guò)年的習(xí)俗及本地區(qū)的風(fēng)俗,在延伸環(huán)節(jié)更是讓幼兒的激情得以釋放到極致。今后就讓幼兒在課堂上能說(shuō),有看、有動(dòng)(操作),不足:操作材料少。
    中班過(guò)新年教案篇十七
    新年臨近,各班都在忙忙碌碌地為新年晚會(huì)做準(zhǔn)備,幼兒園處處洋溢著迎接新年的快樂(lè)氣氛。恰在此時(shí),我園教職工接到了為災(zāi)區(qū)人民募捐冬衣冬被的通知。那天,我利用幼兒午睡時(shí)間將捐贈(zèng)物打包裝箱。起床時(shí),孩子們不約而同地對(duì)我的捐贈(zèng)物產(chǎn)生了濃厚的興趣。我意識(shí)到這是一個(gè)非常有價(jià)值的教育資源,于是設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。
    1.嘗試將物品歸類并統(tǒng)計(jì)同類物品的數(shù)量。
    2.積極參與交流討論,了解災(zāi)區(qū)人民的需要,產(chǎn)生關(guān)心他人的情感。
    1.《新年好》音樂(lè)磁帶,有關(guān)災(zāi)區(qū)受災(zāi)情況的課件。
    2.超市的宣傳資料,剪刀。
    3.四只箱子。統(tǒng)計(jì)用的紙和筆,各種物品的.標(biāo)記。
    4.教師募捐時(shí)的錄像片段。
    5.簡(jiǎn)單了解郵寄的知識(shí)。
    1.幼兒在《新年好》的音樂(lè)聲中想象過(guò)年的快樂(lè)。
    2.快過(guò)年了,我們家都很開(kāi)心,可是有些地方的小朋友就不像我們這么開(kāi)心了,為什么?請(qǐng)你們來(lái)看一段錄像。(播放有關(guān)災(zāi)區(qū)受災(zāi)情況的課件。)。
    3.他們遇到什么事情了?他謬年還能開(kāi)心嗎?你看了心里覺(jué)得怎么樣?
    1.想一想,他們現(xiàn)在最需要什么?為什么呢?(幼兒講述自己的想法,如災(zāi)區(qū)人民需要食品、衣服、日用品、藥品、錢(qián)等。)。
    2.超市給我們送來(lái)了許多資料,看看哪些是災(zāi)區(qū)人民需要的,請(qǐng)你們把它們剪下來(lái)。(幼兒操作。)。
    1.你們?yōu)闉?zāi)區(qū)小朋友準(zhǔn)備了什么?(教師在幼兒回答時(shí)有目的地引導(dǎo)幼兒將物品按功用分類,例如幼兒說(shuō)到餅干,教師就說(shuō)“這是吃的”。)。
    2.我們?cè)趺窗堰@些東西送到災(zāi)區(qū)呢?(教師在幼兒回答時(shí)可以追問(wèn),逐漸引導(dǎo)幼兒懂得要將物品裝箱,以便運(yùn)輸。)。
    3.老師為你們準(zhǔn)備了幾只箱子,你們想一想怎樣裝箱才能讓災(zāi)區(qū)人民一看就知道哪個(gè)箱子里裝的是什么?(幼兒討論,教師引導(dǎo)幼兒將不同用途的物品分類擺放,并在箱子上做上標(biāo)記。)。
    4.請(qǐng)你們?yōu)椴煌南渥幼鰳?biāo)記,然后按標(biāo)記把東西分類放在箱子旁邊。(教師提醒幼兒將物品擺放整齊,以便統(tǒng)計(jì)。)。
    1.(播放老師募捐的畫(huà)面)你看到了什么?袋子上的小標(biāo)簽上寫(xiě)了什么?想一想這些漢字和數(shù)字代表什么?(幼兒討論。)。
    2.原來(lái)漢字是告訴別人箱子里裝的是什么東西,數(shù)字是告訴別人這些東西有多少。有了這樣的標(biāo)簽,救災(zāi)工作人員就方便多了。
    3.幼兒自由結(jié)成小組進(jìn)行統(tǒng)計(jì),各組之間互相檢查。
    4.現(xiàn)在請(qǐng)每組小朋友將自己組的東西裝進(jìn)箱里,并在標(biāo)簽上寫(xiě)上數(shù)量。
    5.東西都準(zhǔn)備好了,接下來(lái)應(yīng)該做什么?(送郵局。)。
    6.在送郵局之前,我們還要寫(xiě)上郵編、地址、收件人和寄件人等信息。(教師示范。)。
    1.動(dòng)員幼兒與家長(zhǎng)為災(zāi)區(qū)人民捐獻(xiàn)物資,注意物資要易保存、易郵寄。教師協(xié)助幼兒將物品分類裝箱,統(tǒng)計(jì)數(shù)量,并郵寄給災(zāi)區(qū)人民。
    2.師幼一起欣賞紅十字會(huì)頒發(fā)的捐助證書(shū),分享體驗(yàn)助人的快樂(lè)。
    評(píng)析/上海寶山區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院周金玉。
    “家都來(lái)過(guò)新年”是源于中班主題“過(guò)新年”中的一個(gè)集體教學(xué)活動(dòng),整個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)組織體現(xiàn)了以下特點(diǎn):
    1.捕捉教育契機(jī)。
    當(dāng)幼兒對(duì)已打包的捐贈(zèng)物資表現(xiàn)出濃厚興趣時(shí),教師敏感地意識(shí)到讓幼兒參與這樣的募捐活動(dòng)將使他們懂得珍惜自己的幸福生活,并愿意去助那些需要助的人們。中全面發(fā)起的“捐贈(zèng)救災(zāi)”活動(dòng),為幼兒開(kāi)展活動(dòng)創(chuàng)設(shè)了良好的環(huán)境氛圍。
    2.貫穿情感主線。
    整個(gè)活動(dòng)貫穿情感主線,通過(guò)看錄像感受受災(zāi)地區(qū)小朋友的困苦,討論災(zāi)區(qū)人民的需要以及怎樣為災(zāi)區(qū)人們選擇、準(zhǔn)備合適的物品,嘗試分類擺放物品,制作標(biāo)簽以便運(yùn)輸。整個(gè)活動(dòng)流程使孩子們沉浸在“用愛(ài)來(lái)關(guān)心他人”的情感氛圍中,幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、操作能力、數(shù)理邏輯能力也得到了發(fā)展。
    3.回歸真實(shí)生活。
    在延伸活動(dòng)中,教師將模擬的活動(dòng)情景、場(chǎng)景還原為真實(shí)的生活,讓幼兒將獲得的經(jīng)驗(yàn)落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中,并利用家長(zhǎng)資源助幼兒完成獻(xiàn)愛(ài)心的心愿。當(dāng)紅十字會(huì)的捐贈(zèng)證書(shū)到達(dá)幼兒手中時(shí),幼兒獲得了“助他人自己也獲得快樂(lè)”的真實(shí)體驗(yàn),這提升了活動(dòng)的價(jià)值,對(duì)于幼兒的社會(huì)性發(fā)展產(chǎn)生了積極的推動(dòng)作用。
    中班過(guò)新年教案篇十八
    1、熟悉歌曲旋律,感受演唱新年的氣氛。
    2、用聲音來(lái)表現(xiàn)新年的歡樂(lè)。
    鋼琴、配班老師扮新年?duì)敔敗?BR>    《日常生活模仿動(dòng)作》、《我們大家做的好》、《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》。
    《我愛(ài)我的小動(dòng)物》、《好寶寶》。
    1、新年?duì)敔敵鰣?chǎng):“小朋友們你們好!你們知道我是誰(shuí)嗎?”(新年?duì)敔敚┻希。≡瓉?lái)小朋友都認(rèn)識(shí)我呀!今天我要和小朋友一起迎接新年的到來(lái)我真高興!小朋友高興嗎?(高興)我今天還帶了許多的禮物來(lái)呢,這些禮物會(huì)送給誰(shuí)呢?我會(huì)把它送給上課認(rèn)真,坐的端正愛(ài)表演的小朋友。
    新年快要到了,我今天不僅帶了許多禮物來(lái),我還有許多祝福的話要送給小朋友哦!你們要聽(tīng)清楚哦!聽(tīng)聽(tīng)祝福的話都說(shuō)了些什么?看誰(shuí)聽(tīng)的最認(rèn)真?!靶∨笥?,新年好!祝你們新年快樂(lè)!”小朋友們我剛剛都說(shuō)了些什么祝福的話呀?。ㄓ變夯卮穑┬∨笥颜f(shuō)的真好!新年?duì)敔斶€把這些祝福的話編成了一首歌曲,歌曲的名字就叫《新年好》歌曲的名字叫什么呀?(教師帶領(lǐng)幼兒完整回答)歌曲的名字叫《新年好》。小朋友想聽(tīng)嗎?(想)那小朋友聽(tīng)新年?duì)敔敯迅枨槐椋ń處熐宄槐椋└枨拿纸惺裁囱?。(歌曲的名字叫《新年好》)這首歌好聽(tīng)嗎?(好聽(tīng))你們知道這首歌為什么這么好聽(tīng)嗎?因?yàn)檫@是一首三拍子的歌,三拍子怎么打呢?你們看新年?duì)敔敶蛞幌拢。ń處熓痉洞蚬?jié)奏),小朋友在打三拍子的時(shí)候呀,第一下要拍的重一些,第二下拍的輕一些,第三下在輕一些。現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把小手伸出來(lái)我們一起來(lái)打三拍子好嗎?(好)師幼一起打拍子。小朋友拍的真好聽(tīng),很有節(jié)奏,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友聽(tīng)新年?duì)敔斶厪椙龠叧韬貌缓醚剑浚ê茫┬∨笥岩?tīng)清楚哦!聽(tīng)聽(tīng)歌曲里面都些什么祝福的話,爺爺?shù)葧?huì)要問(wèn)你們哦?。ń處煆椙賻煼冻┬∨笥讯悸?tīng)到了什么祝福的話呀?(個(gè)別回答)誒!這些小朋友說(shuō)的真好!現(xiàn)在請(qǐng)小朋友一起打著拍子跟著琴聲和爺爺念念歌詞(念一至兩遍)小朋友們念的真好聽(tīng)!我們一起用甜美的歌聲把它唱出來(lái),好嗎?(好)師幼齊唱。這會(huì)爺爺有點(diǎn)累了,想請(qǐng)小朋友大聲的唱,我小聲的唱好嗎?(好)在過(guò)新年的`時(shí)候,我們都很高興、很開(kāi)心是不是???(是)那我們就用甜美的歌聲高高興興的唱出來(lái)好不好???(好)爺爺聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)的聲音最好聽(tīng),誰(shuí)的表情最高興!(師幼在唱一次)小朋友唱的真好聽(tīng)!
    2、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友一起站起來(lái),跟著新年?duì)敔斠黄鸪?、跳吧?。ㄓ變汉徒處焽履陿?shù)跟著音樂(lè)一起唱歌、跳舞)。今天新年?duì)敔敽托∨笥岩黄疬^(guò)新年真高興、真開(kāi)心現(xiàn)在爺爺要送你們禮物啦!
    3、新的一年就要到啦!小朋友們又長(zhǎng)大一歲了,在新的一年里小朋友該怎么做呢?我們要更加的懂禮貌,愛(ài)學(xué)本領(lǐng)是不是啊?(是)小朋友聽(tīng),新年的鐘聲敲響了(教師用打擊樂(lè)敲三次)我們把心中最美好的祝福送給我們最愛(ài)的人,送給爸爸、媽媽,送給幼兒園的老師!祝她們:“新年快樂(lè)”現(xiàn)在讓我們對(duì)老師說(shuō)出我們心中的祝福吧!師幼一起大聲的說(shuō):“祝老師新年快樂(lè)!”
    中班過(guò)新年教案篇十九
    1、讓幼兒在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)自編簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作。
    2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)為歌曲《新年好》配上打擊樂(lè)。
    3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和合作精神。
    1、一些打擊樂(lè)如:腰鼓,錄音機(jī),鋼琴。
    2、教師事先布置好教室?guī)н^(guò)年的氣氛。
    1、發(fā)聲練習(xí):《蘋(píng)果歌》、《我愛(ài)我的小動(dòng)物》、《火車(chē)快飛》、《講衛(wèi)生》。
    2、律動(dòng)練習(xí):《日生活模仿動(dòng)作》、《我們大家做得好》,《這是小兵》。
    1、教師讓幼兒觀察活動(dòng)室,
    教師提問(wèn):小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀?
    幼兒:有燈籠和對(duì)聯(lián)。
    師:為什么?我們?cè)鯓觼?lái)慶祝新年的到來(lái)?
    幼兒:我們可以唱歌跳舞做游戲。
    2、引出本次活動(dòng)內(nèi)容:為歌曲《新年好》配上打擊樂(lè)伴奏。
    1、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍,小朋友你們聽(tīng)聽(tīng)鐘老師是怎么樣來(lái)慶祝新年的。
    2、教師要求幼兒有表情地演唱。
    3、請(qǐng)幼兒分男、女演唱,要求幼兒在唱強(qiáng)拍時(shí)拍一下。
    1、教師提問(wèn):小朋友,你們想用什么動(dòng)作來(lái)表示三拍子的節(jié)奏?(如拍一次手,拍兩次臉:拍一次手,拍兩次腿:跺依次腳,拍兩次肩等等)。
    2、幼兒聽(tīng)教師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏,自由用動(dòng)作表現(xiàn)強(qiáng)弱弱。
    3、請(qǐng)個(gè)別樂(lè)感強(qiáng)的幼兒聽(tīng)琴聲《新年好》,大家做示范表演。
    1、讓導(dǎo)幼兒嘗試用打擊樂(lè)為歌曲《新年好》配伴奏,如強(qiáng)拍敲擊什么樂(lè)器??jī)蓚€(gè)弱拍敲擊什么樂(lè)器。
    2、將手持腰鼓棒,腰掛腰鼓樂(lè)器的幼兒分成2——3組,教師指導(dǎo)幼兒看指導(dǎo),聽(tīng)《新年好》音樂(lè)打擊樂(lè)器。
    3、幼兒聽(tīng)《新年好》音樂(lè),完整地演奏。
    4、幼兒換樂(lè)器,聽(tīng)《新年好》音樂(lè)邊唱邊演奏。
    教師帶領(lǐng)幼兒一起完整的唱完《新年好》這首樂(lè)曲。
    在今天的教育活動(dòng)中,我們和孩子們一起表演了《新年好》這首歌??偹苤?,《新年好》這首歌是世界各國(guó)廣為流傳的英國(guó)歌曲。歌詞表達(dá)的感情誠(chéng)摯、親切,通俗易懂,旋律簡(jiǎn)單、質(zhì)樸。在教這首歌前,我先讓孩子們看圖片,了解了國(guó)外小朋友過(guò)新年的習(xí)俗。因?yàn)樽蛱炀褪鞘フQ節(jié),所以孩子們對(duì)此話題還是比較感興趣的,接著我向幼簡(jiǎn)單介紹了圣誕節(jié)就是耶穌誕生的日子,耶穌是基督教的創(chuàng)始人。外國(guó)人大部分都信基督教,所以他們把圣誕節(jié)看作一年中最盛大的節(jié)日,就像咱們中國(guó)的春節(jié)一樣。
    還記得在小班時(shí),我向幼兒介紹后他們那似懂非懂的表情,現(xiàn)在的他們對(duì)過(guò)年、春節(jié)都有了深刻的感受,他們已經(jīng)能感受并知道了春節(jié)是我們中國(guó)一個(gè)最大、最隆重的節(jié)日,是一個(gè)人人都很高興的節(jié)日,過(guò)了這個(gè)節(jié)日小朋友都會(huì)長(zhǎng)大一歲了,因此在唱《新年好》時(shí),孩子們心情都很愉快,加上歌詞的通俗易懂,孩子們已經(jīng)能夠唱得很好了。最后,我還結(jié)合教材的要求,讓幼兒在“大家”處填上新的歌詞,再給大家唱一唱。活動(dòng)中每位幼兒都積極開(kāi)動(dòng)小腦筋,所填的詞,各有不同,有的是祝賀老師的,有的是祝賀爺爺、奶奶的,有的是祝賀爸爸、媽媽的,還有的是祝賀姑姑、姑父。易鑫小朋友還祝賀小動(dòng)物們新年快樂(lè)...
    中班過(guò)新年教案篇二十
    1.感受故事的語(yǔ)言美及新年的歡樂(lè)氣氛。
    2.增進(jìn)對(duì)時(shí)間概念的認(rèn)識(shí)。
    1.與幼兒談?wù)勔酝^(guò)新年的感受,激發(fā)過(guò)新年的興趣與愿望。
    2.學(xué)習(xí)拜年時(shí)人們之間應(yīng)該說(shuō)的話。
    3.供幼兒作畫(huà)時(shí)的圖畫(huà)紙,筆。
    4.背景圖一幅,太陽(yáng),雨水,微風(fēng),炮仗,溪流,許多小昆蟲(chóng)的貼絨。
    提問(wèn):
    1.不管是天上的太陽(yáng),空中的微風(fēng),還是地上的花朵,它們都在想什么?
    2.大家是怎么表現(xiàn)的?
    三.教師再次朗讀作品,引導(dǎo)幼兒理解作品的內(nèi)容。讓幼兒了解新年到來(lái)后,各種事物發(fā)生的可喜的變化,讓幼兒充分討論,感知故事的喜慶氣氛。
    提問(wèn):
    1.太陽(yáng),白云是怎么迎新年的?
    2.雨水,炮仗花是怎么迎新年的?
    3.微風(fēng),溪流呢?
    4.許多小昆蟲(chóng)是怎么做的?
    1.教師用聲音賦予故事中不同角色以不同的個(gè)性,烘托故事氛圍。
    2.引導(dǎo)幼兒有表情地朗讀作品時(shí),要注意發(fā)好鼻音和翹舌音,讀好人物的語(yǔ)言。
    中班過(guò)新年教案篇二十一
    1、通過(guò)各種形式讓幼兒來(lái)認(rèn)識(shí)、了解新年,知道新年的象征意義。
    2、能以積極愉快的情緒投入各種新年活動(dòng)中,體驗(yàn)新年給人們帶來(lái)的歡樂(lè)。
    3、繼續(xù)學(xué)習(xí)用多種美術(shù)材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)新年的特征。
    4、學(xué)唱有關(guān)新年的歌曲,感受新年的熱鬧氣氛。
    5、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。
    6、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    1、初步了解詩(shī)歌內(nèi)容,知道新年的特殊意義,體驗(yàn)新年給人們帶來(lái)的快樂(lè)。
    2、初步學(xué)會(huì)熱情、主動(dòng)地招待小客人。
    3、學(xué)習(xí)向上揮臂投擲,并會(huì)靈活地躲閃。
    4、能用剪貼,噴畫(huà)等方法制作賀卡。
    5、學(xué)習(xí)按圖形片的顏色、形狀、大小等特征進(jìn)行多次分類。
    活動(dòng)一:新年(語(yǔ)言)。
    活動(dòng)二:快樂(lè)的假期(綜合)。
    活動(dòng)三:學(xué)會(huì)熱情接待客人(社會(huì))。
    活動(dòng)四:打雪仗(體育)。
    活動(dòng)五:做賀卡(美術(shù))。
    活動(dòng)六:咚咚鏘(音樂(lè))。
    活動(dòng)七:分家家(數(shù)學(xué))。
    活動(dòng)八:分禮物(數(shù)學(xué))。
    活動(dòng)九:我長(zhǎng)大了(社會(huì))。
    1、每個(gè)幼兒準(zhǔn)備自己上小班和上中班時(shí)的照片各一張。
    2、每人一張白紙,各種形狀的.硬紙片,一些舊圖書(shū),舊報(bào)紙上剪下來(lái)的漂亮圖片,寫(xiě)好新年快樂(lè)的橫豎紙條。
    附:詩(shī)歌新年。
    我做了個(gè)好夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)新年到了,我坐上飛船遨游太空。我問(wèn)星星:“什么是新年?”星星細(xì)聲說(shuō):“新年就是新衣、新帽。”我問(wèn)月亮:“什么是新年?”月亮大聲說(shuō):“新年就是糖果、玩具。”我問(wèn)太陽(yáng):“什么是新年?太陽(yáng)高聲說(shuō):“新年就是進(jìn)步,新年就是快樂(lè)。”哦,我懂了,新年到了,我又長(zhǎng)大了一歲我會(huì)更懂事,更能干。
    這節(jié)課孩子們的積極性高,我利用掛圖的形式讓幼兒更加直觀地理解兒歌的內(nèi)容,也通過(guò)讓幼兒自由猜想老師總結(jié)的方式讓幼兒能夠更深刻的記住兒歌內(nèi)容,但是因?yàn)橛變耗挲g小,對(duì)過(guò)年積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)很少甚至沒(méi)有,我們?nèi)绻皇菃螁瓮ㄟ^(guò)圖片和討論的方式來(lái)開(kāi)展活動(dòng)的話,對(duì)孩子來(lái)說(shuō)有點(diǎn)說(shuō)教,而且在實(shí)際的活動(dòng)中我說(shuō)一句幼兒說(shuō)一句的話他們還能夠說(shuō)出來(lái),但是如果讓幼兒?jiǎn)为?dú)說(shuō)這首兒歌大部分幼兒是說(shuō)不出來(lái)的。
    范文(通用5篇)作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,編寫(xiě)教案是必不可少的,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。來(lái)參考自己需要的教案吧!以下是小編幫大家整理的《新......
    中班過(guò)新年教案篇二十二
    1、初步學(xué)唱歌曲,理解歌詞內(nèi)容。
    2、遷移已有的生活經(jīng)驗(yàn),通過(guò)教師圖片的提示,較準(zhǔn)確地唱出襯詞,記憶歌詞。
    3、感受歌曲給人們帶來(lái)的活潑、歡快的新年氣氛。
    4、讓學(xué)生了解新年的習(xí)俗。
    5、喜歡參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。
    1、教學(xué)cd。
    2、鞭炮、鼓、跳舞的圖片各一張。
    1、導(dǎo)入。
    2、介紹春節(jié)習(xí)俗。
    教師:小朋友們對(duì)春節(jié)的習(xí)俗了解多少呢?
    介紹鞭炮、鼓、對(duì)聯(lián)等。
    教師:關(guān)于年的由來(lái),這里還有一個(gè)小故事。(教師講故事)
    3、學(xué)唱歌曲。
    教師:今天,老師就帶你們來(lái)學(xué)習(xí)一首有關(guān)年的歌曲,名字叫做《過(guò)新年》,教師范唱。
    (1)聽(tīng)歌曲《過(guò)新年》(幼兒學(xué)唱,并模仿其中一句),看誰(shuí)學(xué)得快。
    (2)聽(tīng)歌曲,分組學(xué)唱自己組里的那一句(播放音樂(lè)),教師琴聲伴奏。
    (3)聽(tīng)歌曲,并學(xué)習(xí)別人組里的那一句,看誰(shuí)學(xué)得多、學(xué)得快。
    (4)教師彈琴,幼兒齊唱(歡快、活潑的情緒)。
    (5)分角色演唱(師生間配合、男女間配合)。
    4、認(rèn)識(shí)器樂(lè)、并伴奏。
    (1)認(rèn)識(shí)"鼓"、"鈸"兩種樂(lè)器。學(xué)習(xí)其單獨(dú)的演奏方法(聽(tīng)聲音、模仿)。
    (2)教師與幼兒在音樂(lè)中的配合示范。
    (3)用手模仿學(xué)習(xí)樂(lè)器在《過(guò)新年》中的表現(xiàn)。
    (4)請(qǐng)幼兒上臺(tái)當(dāng)"小樂(lè)手",其他幼兒充當(dāng)"小歌星"。
    5、歌曲音樂(lè)文化擴(kuò)展。
    教師:過(guò)年的風(fēng)俗每個(gè)地區(qū)都不一樣,我們一起來(lái)看看南方的熱鬧氣氛。幼兒活動(dòng):帶著新年的喜慶與快樂(lè)完整的演唱歌曲,咚咚咚咚嗆"的歌詞部分,師生一起用自制打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。
    教師:大家的演唱和樂(lè)器把新年的喜慶和熱鬧都表現(xiàn)出來(lái)了。最后,讓我們?cè)谶^(guò)新年美妙的音樂(lè)聲中,我們一起來(lái)歡度新年!
    播放《過(guò)新年》伴奏音樂(lè),與幼兒一起活動(dòng)。
    可以在幼兒熟悉了歌曲以后,為歌曲加入動(dòng)作進(jìn)行表演,也可以幾個(gè)人合作,編排一個(gè)舞蹈。
    小百科:新年,即一年的第一天,為世界多數(shù)國(guó)家通行的節(jié)日。世界各國(guó),特別是古代都有不同的日期,現(xiàn)代世界多數(shù)國(guó)家為公元制紀(jì)年的1月1日?,F(xiàn)代將“元旦”稱為公歷新年,將“春節(jié)”稱為農(nóng)歷新年。當(dāng)日,人們會(huì)以各種不同的方式慶祝新年的到來(lái)。