小學(xué)英語(yǔ)教研組上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃(模板15篇)

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    計(jì)劃可以通過(guò)合理安排和目標(biāo)設(shè)定,提高我們的工作和學(xué)習(xí)效率。制定計(jì)劃前,我們需要明確目標(biāo),明確自己想要實(shí)現(xiàn)什么。5.制定計(jì)劃后,如何正確執(zhí)行計(jì)劃,以下是一些建議和經(jīng)驗(yàn)分享。
    小學(xué)英語(yǔ)教研組上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇一
    本學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)教研工作要繼續(xù)認(rèn)真貫徹全國(guó)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神,以課程改革為發(fā)展契機(jī),以新課程標(biāo)準(zhǔn)為教研導(dǎo)向,緊緊圍繞課程實(shí)施中的問(wèn)題而展開(kāi),不斷研究、總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn),探索英語(yǔ)教學(xué)規(guī)律。在課程改革的實(shí)踐中,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,不斷提升英語(yǔ)教師的教學(xué)水平,從而全面提高我區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
    1、要繼續(xù)組織教師對(duì)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),系統(tǒng)學(xué)習(xí)一本理論書(shū)籍以及雜志上有關(guān)教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)文章,探尋以先進(jìn)的、正確的教育教學(xué)思想,切切實(shí)實(shí)地改革課堂教學(xué),提高教學(xué)效益的途徑和方法,將素質(zhì)教育的要求真正落實(shí)到學(xué)科教學(xué)中。
    2、要組織教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》,明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ);形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力,為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)。要求教師們對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)中闡述的“基本理念”和“實(shí)施建議”要常讀且時(shí)刻牢記,,并努力內(nèi)化成自己的教學(xué)思想,逐步體現(xiàn)在自己教學(xué)的一言一行中。
    3、教師要轉(zhuǎn)變觀念,適應(yīng)新的教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制,小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)的主要目的是激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性、評(píng)價(jià)形式具有多樣性和可選擇性。評(píng)價(jià)形式以形成性評(píng)價(jià)為主,以學(xué)生平時(shí)參與各種教學(xué)活動(dòng)的表現(xiàn)和合作能力為主要依據(jù)。
    教研工作對(duì)于創(chuàng)造性地實(shí)施新課程,全面落實(shí)課程改革的目標(biāo),切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,提高學(xué)校課程建設(shè)能力,具有重要意義。
    1、加強(qiáng)課程管理,各校領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真對(duì)待,積極指導(dǎo),努力開(kāi)好各年級(jí)的英語(yǔ)課程。同時(shí)要積極利用音像、電視、書(shū)刊雜志、網(wǎng)絡(luò)信息等豐富的教學(xué)資源,拓展學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)的渠道,使學(xué)生樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué),以避免部分學(xué)生過(guò)早失去學(xué)習(xí)興趣和信心,造成高年級(jí)的兩極分化。
    2、積極幫助學(xué)校開(kāi)發(fā)校本課程,研究英語(yǔ)學(xué)科在學(xué)校課程中的地位和作用,針對(duì)一些學(xué)校校本課程的開(kāi)發(fā)和評(píng)價(jià)、校本教研的途徑和方法等,開(kāi)展專項(xiàng)研究,注重研究實(shí)效,及時(shí)推廣研究成果。
    3、各校要加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)教研組工作的指導(dǎo),根據(jù)“常州市中小學(xué)教研組建設(shè)章程”,定期檢查學(xué)校英語(yǔ)教研組的工作。要真正形成鉆研教材,研究教法,探討學(xué)法的濃郁教研氛圍。要幫助教師使用科學(xué)的、切實(shí)可行的方法去處理教材,提高駕馭教材的能力,促使教師創(chuàng)造性地使用好新教材。
    4、積極參加市級(jí)“學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),改進(jìn)課堂教學(xué)”學(xué)術(shù)研討會(huì)和專題學(xué)術(shù)沙龍,把握課改方向,轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,交流課改經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)教師素質(zhì),提高教學(xué)質(zhì)量。
    5、繼續(xù)征集教學(xué)設(shè)計(jì)典型案例,積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教學(xué)第一線教師的教學(xué)改革成果。
    6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能和綜合語(yǔ)言運(yùn)用的能力是英語(yǔ)教學(xué)的重點(diǎn)。因此要根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)創(chuàng)建以活動(dòng)課和任務(wù)型的教學(xué)模式。采用韻律兒歌、歌曲、表演等教學(xué)方法,鼓勵(lì)學(xué)生大膽運(yùn)用英語(yǔ)。同時(shí),積極開(kāi)展各種生動(dòng)活潑的英語(yǔ)課外活動(dòng),增長(zhǎng)知識(shí),開(kāi)闊視野,發(fā)展智力和個(gè)性,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。本學(xué)期將組織四年級(jí)學(xué)生的聽(tīng)能競(jìng)賽、五年級(jí)學(xué)生的朗讀競(jìng)賽,六年級(jí)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)比賽,英語(yǔ)歌詠選拔賽并推薦xx校參加市第二屆歌詠比賽。還將組織部分校班的分析性檢測(cè)等工作。加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)過(guò)程的管理、調(diào)研和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。
    各校要重視和加強(qiáng)英語(yǔ)課題的立項(xiàng)和研究工作,真正做到以教科研來(lái)推動(dòng)教學(xué)改革的發(fā)展。
    日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了在工作中有更好的成長(zhǎng),是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)計(jì)劃了。擬起計(jì)劃來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是......
    小學(xué)英語(yǔ)教研組上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇二
    一、指導(dǎo)思想:
    以學(xué)校總體工作為依據(jù),以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、教科研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用,以熱議的“高考英語(yǔ)改革”為契機(jī),以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),不斷深化課堂教學(xué)改革,全面提高我校英語(yǔ)教研組教研工作水平。
    二、工作重點(diǎn):
    本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科教研工作,要以課程改革為中心,圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī),組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn),組織課改研究課和專題研討等系列活動(dòng),以促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。把教師的自評(píng)和互評(píng)相結(jié)合,爭(zhēng)取讓每次的教研組活動(dòng)都能達(dá)到研究的目的。使每一位教研組成員都有收獲。
    三、具體措施:
    (一)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),提高教師理論素養(yǎng)。
    1、英語(yǔ)組的活動(dòng)改變單一的聽(tīng)課和評(píng)課形式,增加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。本學(xué)期繼續(xù)重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》。領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念,建立全新的教學(xué)觀念,靈活的課程體系,多元、開(kāi)放的課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),重視基礎(chǔ),適應(yīng)個(gè)性需求,關(guān)注學(xué)生情感,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺(tái)。努力將新觀念、新思路滲透到英語(yǔ)課堂教學(xué)之中,真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。明確英語(yǔ)課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求,用這些理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué),以提高課堂教學(xué)效率。真正開(kāi)展好活動(dòng),讓教研組的活動(dòng)發(fā)揮其實(shí)際的作用。
    2、積極開(kāi)展教研組的聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng),緊緊圍繞教研組的活動(dòng)專題,重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的研究,重視對(duì)學(xué)生合作學(xué)習(xí)意識(shí)培養(yǎng)的研究,在評(píng)課和說(shuō)課中,要以學(xué)生的主體作用為重點(diǎn),以合作學(xué)習(xí)的實(shí)效性為重點(diǎn)。
    (二)抓好教學(xué)常規(guī)落實(shí),深化教育教學(xué)改革。
    1、進(jìn)一步抓好“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作,組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī),使實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺(jué)行動(dòng)。
    2、加強(qiáng)集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),提高備課質(zhì)量的重要途徑,也是落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此,教研組要積極組織集體備課,做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。每次集體備課要定中心發(fā)言人,定活動(dòng)主題,不走形式,不敷衍了事,切實(shí)解決教學(xué)中的一些問(wèn)題,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,完善教學(xué)。
    3、抓好新課程與新教材培訓(xùn),使教研組成員對(duì)課堂教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)的確立更加明確。新教材教學(xué)心得小結(jié),為以后同仁更好使用新教材做出貢獻(xiàn)。
    4、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用,做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作;定期組織教學(xué)研究活動(dòng),圍繞相應(yīng)的研究專題,組織相應(yīng)的研究課,通過(guò)研討、觀摩、評(píng)議等形式,使本教研組教師共同提高,人人受益。
    5、積極關(guān)注隨班就讀學(xué)生情況,依據(jù)具體情況為他們制定特定的目標(biāo)及作業(yè),使他們能夠積極的參與學(xué)習(xí)中來(lái)。
    四、月份活動(dòng)安排:
    2、學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》。
    3、制定教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。
    4、英語(yǔ)組第一次集體備課活動(dòng)(第3周)。
    5、進(jìn)行課改聽(tīng)評(píng)課交流活動(dòng)。
    6、校教學(xué)常規(guī)檢查(第5周)。
    1、學(xué)習(xí)新課程,進(jìn)行新教材培訓(xùn)。
    2、進(jìn)行學(xué)校的課題研討。
    3、英語(yǔ)組第二次集體備課活動(dòng)(第9周)。
    1、校教學(xué)常規(guī)檢查(第12周)。
    2、期中考試。
    1、英語(yǔ)組第三次集體備課活動(dòng)(第14周)。
    2、制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。
    4、進(jìn)行期末測(cè)試,迎接期末考試。
    1、校教學(xué)常規(guī)檢查(第20周)。
    2、期末考試。
    小學(xué)英語(yǔ)教研組上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇三
    英語(yǔ)組是學(xué)校開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)的平臺(tái),是英語(yǔ)教師之間合作進(jìn)步的交流場(chǎng)所。我校近年來(lái)英語(yǔ)考試成績(jī)不盡如人意,為切實(shí)有效地提高我校英語(yǔ)教學(xué)水平,特制定如下教研措施:
    1、開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng):
    十月份三名英語(yǔ)教師每人上一節(jié)英語(yǔ)課。上課前,英語(yǔ)組進(jìn)行集體備課,上完課后進(jìn)行評(píng)課。十二月份再進(jìn)行一次上課活動(dòng),力爭(zhēng)較上次開(kāi)課有進(jìn)一步的提高。第一次為預(yù)約聽(tīng)課,第二次為隨堂聽(tīng)課。并利用教研活動(dòng)的時(shí)間觀看優(yōu)秀課碟片,并進(jìn)行學(xué)習(xí),對(duì)照自身情況,改進(jìn)教學(xué)方式。
    2、開(kāi)展教學(xué)常規(guī)檢查:
    每月檢查一次學(xué)生的作業(yè)本,檢查教師的備課情況,做到詳案?jìng)湔n,每單元要有總目標(biāo)和分課時(shí)目標(biāo),每單元至少有一篇教學(xué)反思。
    3、開(kāi)展月考工作:
    畢業(yè)班每月進(jìn)行一次考試,隨時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,在平時(shí)的教學(xué)中不斷完善其他年級(jí)視具體情況而定。
    4、培優(yōu)補(bǔ)差工作:
    我校差生較多,畢業(yè)班學(xué)生的補(bǔ)習(xí)工作應(yīng)從現(xiàn)在開(kāi)始,聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng),爭(zhēng)取配合。對(duì)于優(yōu)等生,在平時(shí)的教學(xué)中就應(yīng)注意對(duì)這部分學(xué)生的培優(yōu)工作。
    5、全面復(fù)習(xí)工作:
    英語(yǔ)學(xué)科有著其自身的特點(diǎn),學(xué)生學(xué)到五、六年級(jí)以后,三、四年級(jí)的內(nèi)容已忘了不少。從現(xiàn)在開(kāi)始,五、六年級(jí)就要進(jìn)入到全面復(fù)習(xí)中來(lái)。安排教師整理三、四年級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,帶領(lǐng)學(xué)生有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí),查漏補(bǔ)缺,六年級(jí)的學(xué)生還要復(fù)習(xí)五年級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
    6、校內(nèi)活動(dòng)安排:
    11月下旬:四年級(jí)英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽。
    10月中旬:五年級(jí)單詞默寫(xiě)比賽。
    12月下旬:六年級(jí)詞組翻譯比賽。
    通過(guò)以上措施,力爭(zhēng)使我校英語(yǔ)成績(jī)有進(jìn)一步地提高。
    小學(xué)英語(yǔ)教研組上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇四
    本學(xué)期,小學(xué)英語(yǔ)將以省小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研究會(huì)、市教研室工作精神為指導(dǎo),結(jié)合我市小學(xué)英語(yǔ)發(fā)展現(xiàn)狀,以學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)為主線,積極響應(yīng)市教育局關(guān)于建設(shè)“高效課堂”的號(hào)召,充分發(fā)揮“研究、指導(dǎo)、引領(lǐng)、服務(wù)”的職能,為學(xué)校的學(xué)科發(fā)展、教師的專業(yè)發(fā)展以及學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展提供思想、信息、技術(shù)和資源等方面的支持,并深入研究學(xué)科教育教學(xué)規(guī)律,提升教師的教育水平,為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。(“做小學(xué)生喜愛(ài)的英語(yǔ)老師!”)。
    高效課堂效果顯著、網(wǎng)絡(luò)教研參與面大幅度提升、學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)彰顯效果、特色教學(xué)體系逐漸形成。
    以高效課堂建設(shè)工程為抓手,加強(qiáng)區(qū)域聯(lián)動(dòng),加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研,推動(dòng)教育資源的高位均衡,著力探索特色教學(xué)體系的形成。
    圍繞高效課堂目標(biāo),不斷創(chuàng)新區(qū)域聯(lián)動(dòng)教研形式,通過(guò)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研力度和加強(qiáng)高效課堂實(shí)驗(yàn)學(xué)校的管理與建設(shè),全面提升高效課堂建設(shè)效果和進(jìn)一步深化高效課堂研究成果。
    (一)創(chuàng)新區(qū)域聯(lián)動(dòng)教研形式,加快小學(xué)英語(yǔ)高效課堂建設(shè)進(jìn)程。
    1.加強(qiáng)跟崗基地建設(shè),拓展教研工作新思路。
    繼續(xù)幫助優(yōu)秀科組提煉本學(xué)科的教學(xué)特色,形成教學(xué)品牌,建設(shè)為跟崗基地;更大范圍地加強(qiáng)聯(lián)動(dòng)教研,鼓勵(lì)跟崗基地與其它跟崗基地的聯(lián)動(dòng),甚至鼓勵(lì)跟崗基地和團(tuán)隊(duì)跨市交流。鼓勵(lì)各鎮(zhèn)街創(chuàng)新聯(lián)動(dòng)教研模式,探索教研工作新思路。
    跟崗基地的基本要求:
    (1)在實(shí)踐中探討出科組建設(shè)的基本路徑,并具有較強(qiáng)的借鑒性;。
    (2)科組中絕大部分老師有自己的教學(xué)品牌,并繼續(xù)研究與發(fā)展;。
    (3)制定詳細(xì)的跟崗研訓(xùn)課程表(3-5天)。
    建議在鎮(zhèn)街內(nèi)設(shè)跟崗基地,并爭(zhēng)取升級(jí)成為市級(jí)的跟崗基地。(目前已有的跟崗基地:莞城中心小學(xué)、東莞師范附小、鳳崗鎮(zhèn)田小學(xué)、莞城英文實(shí)驗(yàn)學(xué)校)。
    2.加強(qiáng)校本專題研訓(xùn)基地建設(shè),探索特色教學(xué)體系。
    我市的校本專題研究項(xiàng)目在全省已有一定的影響力,本學(xué)期,將更大范圍內(nèi)幫助學(xué)校出品牌,建設(shè)為有能力接受培訓(xùn)任務(wù)的基地,大力推廣高效教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),為市“小學(xué)英語(yǔ)教師在職培訓(xùn)課程”做好積累工作。
    目前已通過(guò)審核的專題研訓(xùn)基地:南城陽(yáng)光一小——歌謠教學(xué);已上報(bào)審核的:南城陽(yáng)光二小——phonics教學(xué)。鼓勵(lì)各校英語(yǔ)科組踴躍報(bào)名創(chuàng)建。
    校本專題研訓(xùn)基地的基本要求:
    (1)形成教師教學(xué)技能專題;。
    (2)形成研訓(xùn)課程,包括研訓(xùn)教材、研訓(xùn)內(nèi)容、研訓(xùn)形式、研訓(xùn)方案等;。
    (3)建立導(dǎo)師制的研訓(xùn)團(tuán)隊(duì)。
    3.繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)實(shí)踐,通過(guò)聯(lián)動(dòng)實(shí)現(xiàn)整體發(fā)展。
    建議各鎮(zhèn)街繼續(xù)參考市團(tuán)隊(duì)的職能、架構(gòu),形成市-鎮(zhèn)-校三級(jí)立體教研網(wǎng)絡(luò)體系。鼓勵(lì)每個(gè)團(tuán)隊(duì)結(jié)合自身職能特點(diǎn),有方向、有主題、有計(jì)劃、有措施開(kāi)展高效課堂實(shí)踐研究,分享研究成果,從而加快小英高效課堂研究進(jìn)程。
    建議以片為單位,每學(xué)期圍繞研究主題開(kāi)展聯(lián)動(dòng)教研活動(dòng)。鼓勵(lì)并歡迎廣大小英教師帶著研究專題加入到市的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)中,借助團(tuán)隊(duì)力量成就自己。
    (二)強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)教研,多渠道開(kāi)展高效課堂建設(shè)。
    網(wǎng)絡(luò)教研將成為一個(gè)重要的教研手段。本學(xué)期將在此方面加大研究與實(shí)施力度,進(jìn)一步搭建資源、資訊共享平臺(tái)。
    1.借助東莞陽(yáng)光網(wǎng)的力量開(kāi)設(shè)的“本真教育專欄”將在本學(xué)期啟動(dòng)使用。鼓勵(lì)各鎮(zhèn)優(yōu)秀老師拍攝優(yōu)秀課例,提交到市教研室,爭(zhēng)取成為可共享的優(yōu)秀教學(xué)資源??梢允峭暾囊还?jié)課例,也可以是教學(xué)環(huán)節(jié)片斷(clips),課例與片斷均要附課堂實(shí)錄(transcript)。
    2.繼續(xù)鼓勵(lì)老師實(shí)名注冊(cè)小英網(wǎng)用戶,并加強(qiáng)與網(wǎng)站的互動(dòng)。
    3.鼓勵(lì)教師注冊(cè)新浪教育博客,通過(guò)博客加強(qiáng)教學(xué)研討的互動(dòng)。例如望牛墩鎮(zhèn)響應(yīng)倡導(dǎo),建立了鎮(zhèn)的小英教研博客。
    4.初步探討通過(guò)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)“課堂同步”的可能性。
    (三)優(yōu)化高效課堂實(shí)驗(yàn)學(xué)校的管理與建設(shè),推動(dòng)高效課堂建設(shè)的深入開(kāi)展。
    為加強(qiáng)我市首批93所小學(xué)高效課堂實(shí)驗(yàn)學(xué)校的管理(84所全科,80所英語(yǔ)單科),各鎮(zhèn)街要加強(qiáng)與市教研室的密切聯(lián)系,充分發(fā)揮其引領(lǐng)作用,借助市各職能團(tuán)隊(duì)的優(yōu)秀資源,共同研究如何進(jìn)行東莞小學(xué)英語(yǔ)的高效課堂,確保實(shí)驗(yàn)學(xué)校往深層次推進(jìn),形成系列化項(xiàng)目,和系列化成果。(附市教研室集體視導(dǎo)要求)。
    1.借助網(wǎng)絡(luò)力量推動(dòng)高效課堂建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)交流。市教研室將開(kāi)辟高效課堂專欄,實(shí)驗(yàn)學(xué)校要踴躍上傳資料,例如實(shí)驗(yàn)學(xué)校的主要做法,創(chuàng)新表現(xiàn),效果表現(xiàn)等,從而進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校之間的交流、推動(dòng)和管理。
    2.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的管理和建設(shè)。各鎮(zhèn)街要形成具體的高效課堂實(shí)驗(yàn)學(xué)校管理與推進(jìn)辦法,跟蹤落實(shí)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的高效課堂建設(shè)成效,爭(zhēng)取五月開(kāi)展第一次的高效課堂展示活動(dòng)。
    3.緊扣高效課堂開(kāi)展活動(dòng)。所有的教研活動(dòng)都盡可能緊扣高效課堂主題,活動(dòng)要有方案、過(guò)程記錄、活動(dòng)小結(jié)和活動(dòng)簡(jiǎn)訊等。
    4.加強(qiáng)教學(xué)評(píng)價(jià)測(cè)試的研究。建議各鎮(zhèn)街組織開(kāi)展評(píng)價(jià)測(cè)試研究,著力提高命題水平,為高效課堂教學(xué)的實(shí)施提供有效的評(píng)價(jià)信息。
    (二)市推薦活動(dòng)。
    1.建議各鎮(zhèn)街、校開(kāi)展專題展示活動(dòng),如phonics專題研究展示,跟崗基地開(kāi)放日、特色教學(xué)展示,教師個(gè)人教學(xué)品牌展示。
    2.建議各鎮(zhèn)街、校積極探討擴(kuò)大研訓(xùn)活動(dòng)參與面,提高效果的措施。現(xiàn)提供一種研課方式供參考:開(kāi)展課堂研討活動(dòng)時(shí),讓聽(tīng)課老師準(zhǔn)備復(fù)寫(xiě)紙,在聽(tīng)課做記錄時(shí),一份留底,一份交與上課者,以加強(qiáng)研訓(xùn)效果。鼓勵(lì)各鎮(zhèn)街開(kāi)展富有創(chuàng)意且有效的研課方式,及時(shí)收集反饋意見(jiàn),做法效果良好的,小英會(huì)將為其搭建平臺(tái),全市推廣。
    3.建議各鎮(zhèn)街加強(qiáng)二級(jí)研訓(xùn),發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),擴(kuò)大參與面和教研效果,爭(zhēng)取每一次教研活動(dòng)讓每一位老師受益。
    4.鼓勵(lì)教研活動(dòng)安排導(dǎo)課、上課、評(píng)課、教后反思、課堂觀察(觀察的角度要小、引入課堂觀察技術(shù))和專題講座。引入課堂觀察技術(shù)時(shí)觀察的角度要小,觀察的內(nèi)容可以是教師的言語(yǔ)、學(xué)生輸出的內(nèi)容、生生互動(dòng)與師生互動(dòng)的言語(yǔ)差別、學(xué)生的心理狀態(tài)等。
    5.鼓勵(lì)將《我的教育故事》常態(tài)化,作為教師評(píng)價(jià)與工作交流的一種補(bǔ)充形式。
    6.鼓勵(lì)深入而廣泛地開(kāi)展閱讀活動(dòng)。市將組織老師收集各類(lèi)相關(guān)書(shū)籍與網(wǎng)站,在《本真教育博客》上公布。
    7.鼓勵(lì)鎮(zhèn)街利用資源,引進(jìn)高端的教師培訓(xùn),著力提升教師的教育理念,提高教師的教學(xué)行為。
    小學(xué)英語(yǔ)教研組上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇五
    以學(xué)校總體工作為依據(jù),以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)、教科研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí),充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用。以新課程改革為契機(jī),以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),不斷深化課堂教學(xué)改革,全面提高我校英語(yǔ)教研組的工作水平。始終圍繞著“營(yíng)造英語(yǔ)氛圍,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;注重課堂實(shí)效性”的教研主題,以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律,以提高教學(xué)質(zhì)量為目的,創(chuàng)造性地開(kāi)展英語(yǔ)學(xué)科的教研工作,認(rèn)真分析現(xiàn)有狀況,總結(jié)提升現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn),在目前的基礎(chǔ)上,使英語(yǔ)教學(xué)研究工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。
    二、基本情況。
    本校共有三名英語(yǔ)教師,各年級(jí)英語(yǔ)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作相互學(xué)習(xí)督促,五年級(jí)的xx老師是一名年輕的優(yōu)秀教師,教學(xué)形式多樣方法靈活;四年級(jí)的xx老師有豐富的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),上課幽默風(fēng)趣能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性;三年級(jí)的xx老師有三年的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),曾任教音樂(lè)學(xué)科,能把英語(yǔ)與音樂(lè)教學(xué)相結(jié)合,寓教于樂(lè),能吸引學(xué)生的注意力,教學(xué)效率高。
    三、工作目標(biāo)。
    1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),提高教師理論素養(yǎng)。
    落實(shí)教研組各種工作計(jì)劃及本學(xué)期的教研重點(diǎn),以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流”的基本形式開(kāi)展英語(yǔ)教研。
    2、提高學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力。
    以發(fā)展性評(píng)價(jià)研究為突破口,在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下優(yōu)化課堂教學(xué),從傳統(tǒng)的教學(xué)中吸取他人先進(jìn)的教學(xué)方法,使傳統(tǒng)模式中教師為主體的課堂教學(xué)完全轉(zhuǎn)變?yōu)橐灾黧w的教學(xué),在課堂中完全釋放學(xué)生的能量,使學(xué)生的語(yǔ)言交際能力得到更好的提升。
    3、做好集體備課,認(rèn)真處理好目前難度較大的教材。
    集中各組員進(jìn)行集體商討,對(duì)一些不太好處理的教材進(jìn)行討論,各抒己見(jiàn),以求最佳方法處理教材。每次上教研課前一周把自己的教案發(fā)表在自己的博客網(wǎng)上,組內(nèi)成員認(rèn)真閱讀,并提出修改意見(jiàn)與建議,進(jìn)一步完善教案設(shè)計(jì)。
    4、積極反思交流。
    通過(guò)組內(nèi)討論形成的教案在實(shí)際教學(xué)中碰到的問(wèn)題及不足之處,進(jìn)行點(diǎn)評(píng),形成互動(dòng)、互助的氛圍。進(jìn)行“以老帶新,以強(qiáng)帶弱”的結(jié)對(duì)活動(dòng),促進(jìn)教師間的共同提高。
    5、以科研帶動(dòng)學(xué)科發(fā)展。
    三、四年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)要多運(yùn)用英語(yǔ)拼讀規(guī)則和兒歌教學(xué)法,幫助學(xué)生有規(guī)律地記憶單詞,減輕學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的難度;五、六年級(jí)的教學(xué)要幫助學(xué)生在情景中進(jìn)行語(yǔ)言現(xiàn)象的教學(xué),采用重比較、勤歸納、多運(yùn)用的原則,使學(xué)生熟練掌握較復(fù)雜的語(yǔ)言現(xiàn)象。同時(shí),高年級(jí)也要注重閱讀教學(xué),要有工作計(jì)劃有步驟地提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀速度和能力。
    四、工作措施。
    1、繼續(xù)以新課程理念為指導(dǎo)。
    以課堂教學(xué)研究為切入口,深入開(kāi)展教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法和評(píng)價(jià)方式的研究與培訓(xùn),促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言素質(zhì)的迅速提高。
    進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教研組長(zhǎng)的培訓(xùn)和指導(dǎo),以組長(zhǎng)的發(fā)展來(lái)帶動(dòng)其他教師的發(fā)展,使英語(yǔ)校本教研規(guī)范化,制度化,更具實(shí)效性;倡導(dǎo)教研組成員合作互助,養(yǎng)成良好的研究氛圍,積極開(kāi)展集體備課,相互聽(tīng)課評(píng)課,堅(jiān)持教師自我反思自主成長(zhǎng)。
    3、發(fā)揮骨干教師的作用。
    通過(guò)師徒結(jié)對(duì)等方式,使青年教師迅速成長(zhǎng);重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)新教師的培訓(xùn)與指導(dǎo),特別要提高新教師的語(yǔ)言素質(zhì)和教學(xué)技能,通過(guò)學(xué)習(xí)思考,實(shí)踐探索研討交流,總結(jié)反思等途徑來(lái)提高教師學(xué)科素養(yǎng);鼓勵(lì)教師積極撰寫(xiě)教學(xué)心得案例或論文。
    4、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,促進(jìn)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)和諧發(fā)展。
    (1)本學(xué)期在以往幾輪教材培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,各校要根據(jù)自己的實(shí)際情況,開(kāi)展扎實(shí)、有效的教材分析與研究,不斷改善教學(xué)行為,提高教學(xué)效率。
    (2)要加強(qiáng)校際間交流,互相學(xué)習(xí),共同提高;公開(kāi)課、觀摩課教學(xué)要注重教學(xué)過(guò)程的展開(kāi),要具有真實(shí)性與有效性。
    (3)教學(xué)研討活動(dòng)做到精心組織、主題明確、研討氛圍濃郁。
    (4)三、四年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)要多運(yùn)用英語(yǔ)拼讀規(guī)則和兒歌教學(xué)法,幫助學(xué)生有規(guī)律地記憶單詞,減輕學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的難度;五年級(jí)的教學(xué)要幫助學(xué)生在情景中進(jìn)行語(yǔ)言現(xiàn)象的教學(xué),采用重比較、勤歸納、多運(yùn)用的原則,使學(xué)生熟練掌握較復(fù)雜的語(yǔ)言現(xiàn)象。同時(shí),高年級(jí)也要注重閱讀教學(xué),要有工作計(jì)劃有步驟地提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀速度和能力。
    (5)加強(qiáng)學(xué)校校園英語(yǔ)文化環(huán)境的創(chuàng)設(shè),使學(xué)生在良好的語(yǔ)言環(huán)境中,開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng),從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力。
    (6)堅(jiān)持多元評(píng)價(jià),促進(jìn)教師與學(xué)生的和諧成長(zhǎng)。采取多種多樣的教學(xué)研究方式,使教師獲得多方面的教改信息與評(píng)價(jià),鼓勵(lì)教師對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行分析與反思,從而提高其教學(xué)水平。改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的單一總結(jié)性考試評(píng)價(jià)方式,著眼于充分全面了解學(xué)生,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,建立自信,關(guān)注個(gè)別差異,了解學(xué)生發(fā)展中的需求。
    5、加強(qiáng)專題或課題研究。
    本學(xué)期將開(kāi)展“小學(xué)英語(yǔ)教與學(xué)方式”的專題研究,使教師能設(shè)計(jì)高效的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)同時(shí),更加關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言方式的改進(jìn),從而使學(xué)生樂(lè)學(xué)、善學(xué);各校要根據(jù)實(shí)際,進(jìn)行扎實(shí)的專題或課題研究,從而加強(qiáng)教師的研究意識(shí),提高其研究能力;研究要立足于課堂教學(xué),分析課堂教學(xué)中遇到的問(wèn)題,研究解決問(wèn)題的方法;專題或課題研究活動(dòng)要緊緊圍繞主題,開(kāi)展有效的研究活動(dòng),及時(shí)總結(jié)反思、積累研究資料,撰寫(xiě)研究論文。
    小學(xué)英語(yǔ)教研組上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇六
    本學(xué)期,根據(jù)基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程學(xué)習(xí)的任務(wù),將繼續(xù)以學(xué)校和教導(dǎo)處教學(xué)計(jì)劃為依據(jù),以課程改革為中心,認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理念,積極組織老師參加課改培訓(xùn)和開(kāi)展校本培訓(xùn),更新教學(xué)觀念,開(kāi)展課題研究等活動(dòng),為進(jìn)一步提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)。
    一、指導(dǎo)思想。
    以課改為中心,以素質(zhì)教育為指導(dǎo),進(jìn)一步深化課程改革,突出教學(xué)重點(diǎn),兼顧其他方面。在學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的安排下,我們的教研教學(xué)要積極發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)于教學(xué)的職能。我們教學(xué)的主題是發(fā)展;教學(xué)的靈魂是創(chuàng)新;教學(xué)的重點(diǎn)是全面推進(jìn)以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育,為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力、生存發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ)。
    二、教學(xué)目標(biāo)。
    1、提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo)。
    2、繼續(xù)以課改為中心,抓實(shí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規(guī)。
    3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),搞好課題研究,推動(dòng)教學(xué)改革。
    三、具體措施。
    (一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)觀念。
    1、繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《課程改革與課程評(píng)價(jià)》等專著;積極開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)踐,根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)探討小學(xué)英語(yǔ)教學(xué),并用這些理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué),努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。認(rèn)真做好理論筆記,對(duì)學(xué)習(xí)心得、體會(huì)能及時(shí)小結(jié),能聯(lián)系實(shí)際積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文和案例,從實(shí)踐上升到理論。
    2、明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度,建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ);使他們初步形成用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力,為終身發(fā)展服務(wù)。
    (二)抓實(shí)教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效益。
    1、繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī),對(duì)照常規(guī),搞好英語(yǔ)教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。重點(diǎn)要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。要進(jìn)一步強(qiáng)化課堂目標(biāo)意識(shí),著眼于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力;通過(guò)創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語(yǔ)言;要充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法,生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)。針對(duì)新課程學(xué)科教學(xué)研究的重點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題,開(kāi)展多層次、多形式的專題教學(xué)研討和課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)。
    2、充分發(fā)揮教研組作用。加強(qiáng)、深化聯(lián)片校本教研教學(xué)。以改變聯(lián)片教研活動(dòng)過(guò)程的監(jiān)督和指導(dǎo)為突破口,改變教研活動(dòng)的形式,強(qiáng)化教師的參與意識(shí),進(jìn)一步提高校本教研的實(shí)效性。有效地組織好集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、研討、教材分析等活動(dòng),對(duì)照新課標(biāo),反思英語(yǔ)課堂教學(xué)。轉(zhuǎn)變教學(xué)方法,適應(yīng)新教材的教學(xué)要求,不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。并配合教導(dǎo)處定期做好落實(shí)常規(guī)的檢查、督促教學(xué);通過(guò)研討、觀摩、評(píng)議等形式促使全組教師共同提高。注重發(fā)揮“幫帶”的作用,幫助新教師迅速成長(zhǎng)。進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)綜合學(xué)科教研活動(dòng)。教研重點(diǎn)要進(jìn)一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學(xué)生上,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、全面、充分地發(fā)展。
    3、繼續(xù)抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng),從小培養(yǎng)學(xué)生的專心致志、規(guī)范書(shū)寫(xiě)、多讀勤寫(xiě)、善于思考等習(xí)慣。規(guī)范作業(yè)的布置與批改,做好輔差教學(xué),堅(jiān)持以學(xué)生為本,盡可能使每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得最大發(fā)展。
    (三)認(rèn)真搞好教學(xué)研究,推動(dòng)教學(xué)改革。
    通過(guò)理論學(xué)習(xí),不斷總結(jié)教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn),積極撰寫(xiě)論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),提出新的課題設(shè)想。抓實(shí)研究過(guò)程,注重知識(shí)的積累,把課題研究與平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),總結(jié)實(shí)施中的經(jīng)驗(yàn)和出現(xiàn)的問(wèn)題,真正做到以科研推動(dòng)教學(xué)改革的發(fā)展,以課題研究促進(jìn)課改,從而促進(jìn)教學(xué)觀念的更新和教學(xué)質(zhì)量的提高。
    (四)每月具體事項(xiàng)安排:
    2、集體備課,上傳電子備課。
    3、教學(xué)課堂評(píng)估,推門(mén)聽(tīng)課。
    4、課標(biāo)解讀。
    5、推行青藍(lán)工程,結(jié)對(duì)子。
    1、參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。
    2、英語(yǔ)課堂教學(xué)擂臺(tái)賽。
    3、英語(yǔ)口語(yǔ)比賽。
    4、英語(yǔ)社團(tuán)的成立與發(fā)展。
    5、英語(yǔ)教師能力培訓(xùn)。
    6、英語(yǔ)書(shū)法比賽。
    1、學(xué)業(yè)水平階段性評(píng)價(jià)。
    2、英語(yǔ)質(zhì)量抽測(cè)。
    3、期中考試,期中檢查。
    4、手抄報(bào)展評(píng)和總結(jié)。
    1、終結(jié)性評(píng)價(jià)——命題研討交流活動(dòng)。
    2、教研網(wǎng)絡(luò)研修(詞匯、對(duì)話、閱讀課堂教學(xué)基本模式)。
    3、多課型教學(xué)研討活動(dòng)。
    4、網(wǎng)絡(luò)備課,作業(yè)檢查。
    5、英語(yǔ)作文競(jìng)賽。
    2、常規(guī)教學(xué)檢查。
    3、做好期末考試和統(tǒng)計(jì)分析教學(xué)。
    小學(xué)英語(yǔ)教研組上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇七
    以教研中心和學(xué)??傮w工作為依據(jù),以新課程改革為契機(jī),以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),以“教師有效地教,學(xué)生自主地學(xué)”為工作重心,深入而全面、扎實(shí)而有效地開(kāi)展教育教學(xué)研究??偨Y(jié)課程實(shí)施過(guò)程中形成的經(jīng)驗(yàn),尋找解決問(wèn)題的方法,為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。深入開(kāi)展課題研究為主要途徑的教育教學(xué)改革,進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)建設(shè),努力營(yíng)造英語(yǔ)教育教學(xué)的良好氛圍;進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),努力提高每一位英語(yǔ)教師的教育教學(xué)水平和質(zhì)量。使我鎮(zhèn)英語(yǔ)教學(xué)研究工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。
    我們英語(yǔ)教師繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,提高自身理論素養(yǎng)。深入研究教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,針對(duì)小班額的實(shí)際情況選擇合適的教學(xué)方法,探究出適合本校的特色教學(xué)。抓實(shí)教學(xué)常規(guī),搞好英語(yǔ)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),重點(diǎn)抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí),重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力,使用多種方法進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)。做好差生教學(xué)輔導(dǎo)工作。
    加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和研究,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》,正確領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神。進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)效率。開(kāi)發(fā)課程資源,拓寬英語(yǔ)渠道。
    2、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練之英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo)。
    四月份:教師基本功訓(xùn)練之課堂用語(yǔ)。
    五月份;集體備課五年級(jí)l5where'sthegiftshop?
    1、研討如何有效培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)交際能力。
    2、做好各年級(jí)英語(yǔ)期末復(fù)習(xí)檢測(cè)工作。(重點(diǎn)畢業(yè)班)。
    小學(xué)英語(yǔ)教研組上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇八
    3、教學(xué)課堂評(píng)估。
    1、常規(guī)教學(xué)檢查;
    3、網(wǎng)絡(luò)備課,作業(yè)檢查。
    1、學(xué)業(yè)水平階段性評(píng)價(jià);
    2、英語(yǔ)質(zhì)量抽測(cè);
    3、教職工強(qiáng)身健體活動(dòng)。
    1、網(wǎng)絡(luò)備課,作業(yè)檢查。
    1、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,總結(jié)教研組工作;
    2、常規(guī)教學(xué)檢查;
    3、做好期末考試和統(tǒng)計(jì)分析工作。
    小學(xué)英語(yǔ)教研組上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇九
    一、指導(dǎo)思想:
    以xx市教研室、學(xué)校和教導(dǎo)處教學(xué)計(jì)劃為依據(jù);繼續(xù)以課程改革為中心,以新課程理念、課程綱要指導(dǎo)教研教學(xué),反思和總結(jié)在課程實(shí)施過(guò)程中形成的經(jīng)驗(yàn),深入研究課堂實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況,尋找解決問(wèn)題的對(duì)策,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,提升教師的質(zhì)量觀,為進(jìn)一步提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)。
    二、教學(xué)目標(biāo):
    1。提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo)。
    2。繼續(xù)以課改為中心,抓實(shí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規(guī)。
    3。與信息技術(shù)整合,運(yùn)用白板技術(shù)輔助教學(xué)。
    4。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),推動(dòng)教學(xué)改革。
    5。積極開(kāi)展反思型教研活動(dòng),提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
    6。開(kāi)展課外活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)能力。
    三、教學(xué)措施:
    (一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師專業(yè)素養(yǎng)
    1。組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語(yǔ)課程綱要》等精神,充分認(rèn)識(shí)課程改革的重要意義,關(guān)心并參與當(dāng)前的課程改革研究;要認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)教學(xué)在整個(gè)素質(zhì)教育中的重要地位和作用;并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。以課堂為主要陣地,積極開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)踐,根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)探討小學(xué)英語(yǔ)教學(xué),并用這些理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué),努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。認(rèn)真做好理論筆記,對(duì)學(xué)習(xí)心得、體會(huì)能及時(shí)小結(jié),能聯(lián)系實(shí)際積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文和案例,從實(shí)踐上升到理論。將教學(xué)、學(xué)習(xí)、研究融為一體。
    2。明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度,建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ);使他們初步形成用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力,為終身發(fā)展服務(wù)。
    (二)落實(shí)常規(guī)教學(xué),提高教學(xué)效率
    開(kāi)展以“實(shí)施有效教學(xué)”和“常規(guī)內(nèi)容”為主題的校本教研。以落實(shí)課標(biāo)、用好教材為基礎(chǔ),以實(shí)施有效課堂教學(xué)為重點(diǎn),讓教師立足實(shí)踐,提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、不斷反思。
    1。有效地組織好教研組常規(guī)教學(xué),抓實(shí)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、建立“個(gè)人初備——集體研究——個(gè)性發(fā)揮”的集體備課制度、聽(tīng)課、評(píng)課等教學(xué),發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,用集體的智慧來(lái)促進(jìn)自己的教學(xué)。在各年級(jí)的備課中,做到教學(xué)資源共建、共享。
    2。規(guī)范作業(yè)的布置與批改,嚴(yán)格按照我組制定的“英語(yǔ)作業(yè)批改要求”。在作業(yè)布置中由單一性作業(yè)向綜合性作業(yè)轉(zhuǎn)變。
    3。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,要求教師樹(shù)立“全局觀”,不是教幾年級(jí)就只管這個(gè)年級(jí),而是要積極參與到新教材的學(xué)習(xí)與探討中,做到年級(jí)之間知識(shí)的整合與鏈接。
    4。防止分化現(xiàn)象,積極探索轉(zhuǎn)化學(xué)困生的策略是我們要面臨的一大課題。部分學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)難度較大,所以我們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)重視這些薄弱群體,并采取有效措施,如做好輔差教學(xué)等,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。堅(jiān)持以學(xué)生為本,盡可能使每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得最大發(fā)展。
    其次,改進(jìn)課堂教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)的探索:(1)確立課堂教學(xué)思路:著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力,通過(guò)創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語(yǔ)言;充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法,生動(dòng)活潑地進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)。(2)采用以活動(dòng)課為主的教學(xué)模式,突出在活動(dòng)中學(xué)、練、用,強(qiáng)調(diào)用語(yǔ)言做事,每個(gè)活動(dòng)的展開(kāi)要有情景,有語(yǔ)言,有過(guò)程,有結(jié)果。任務(wù)型的活動(dòng)可以適當(dāng)滲透其中。(3)課堂教學(xué)中采用集體、個(gè)人、小組等多種活動(dòng)形式,創(chuàng)造機(jī)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生全員參與、全程參與,突出學(xué)生的主體地位,促進(jìn)學(xué)生的積極情感體驗(yàn)。
    (三)加強(qiáng)教研組建設(shè),提升教師水平
    1。教研組長(zhǎng)要做好對(duì)本組教師教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)、督查教學(xué),帶領(lǐng)本組教師扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行教研,切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課,學(xué)習(xí)、交流等多種活動(dòng)形式,提高教研組長(zhǎng)自身的教學(xué)水平和教研組的管理能力,以促進(jìn)英語(yǔ)教研組建設(shè)。進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)綜合學(xué)科教研活動(dòng)。教研重點(diǎn)要進(jìn)一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學(xué)生上,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、全面、充分地發(fā)展。
    2。注重發(fā)揮“幫帶”的作用,促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)。組織青年教師學(xué)習(xí)常規(guī),并加強(qiáng)檢查督促,通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課、集體備課、教材分析等活動(dòng),讓新教師過(guò)好課標(biāo)關(guān)和教材關(guān),盡快明確備課、上課的基本規(guī)范,適應(yīng)小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)要求,不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
    3。以各項(xiàng)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)為平臺(tái),增強(qiáng)我們英語(yǔ)教研組的凝聚力、戰(zhàn)斗力、研究能力和團(tuán)隊(duì)精神。
    (四)拓寬發(fā)展渠道,促進(jìn)學(xué)科建設(shè)
    1。繼續(xù)提高對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的重視程度。我們英語(yǔ)教師要正確面對(duì)現(xiàn)在的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際,確保學(xué)生有足夠的早自習(xí)和課外輔導(dǎo)時(shí)間。一些家長(zhǎng)對(duì)英語(yǔ)教學(xué)要求還不甚了解,我們要多與家長(zhǎng)聯(lián)系,通過(guò)《告家長(zhǎng)書(shū)》或家長(zhǎng)會(huì)等一些渠道與家長(zhǎng)交流、溝通,發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)和督促作用。
    2。加強(qiáng)中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的銜接(重點(diǎn)是六年級(jí))。如果中、小學(xué)對(duì)英語(yǔ)教學(xué)互不了解,容易造成學(xué)生學(xué)習(xí)脫節(jié)或重復(fù),使學(xué)生造成畏懼或厭倦的心理,以致影響學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。所以中小學(xué)之間有必要加強(qiáng)聯(lián)系,增進(jìn)了解,互相借鑒。
    3。積極利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)給我們提供了交流的平臺(tái),使我們能夠共享教學(xué)資源,更好適應(yīng)課改的需要。我們?nèi)M教師要立足于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),通過(guò)學(xué)習(xí)、交流、探討,形成研討氛圍,促進(jìn)學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思相結(jié)合。
    四、每月具體教學(xué)安排:
    8月
    1。制定教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度。
    2。完善、營(yíng)造班級(jí)環(huán)境布置的英語(yǔ)氛圍。
    3。完成先周備課。
    4。常規(guī)教學(xué)檢查。
    5。制定作業(yè)各項(xiàng)要求。
    9月:
    1。教師新教材培訓(xùn)。
    2。英語(yǔ)教研活動(dòng)各年級(jí)總結(jié)近階段的日常教學(xué)情況及培優(yōu)情況,反思討論疑惑之處,群策群力,解決教學(xué)教學(xué)疑難雜癥,有好的做法,進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。
    3。常規(guī)教學(xué)檢查。
    4。組織并落實(shí)提優(yōu)補(bǔ)差教學(xué)。
    5。組織月考并做好分析,為下一階段教學(xué)做好鋪墊。
    10月:
    1。開(kāi)展英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽,百詞競(jìng)賽活動(dòng)。
    2。組織學(xué)生英語(yǔ)優(yōu)秀作品展覽,要求各年級(jí)同學(xué)分年級(jí)段參觀學(xué)習(xí)。
    3。英語(yǔ)教研活動(dòng)。
    4。常規(guī)教學(xué)檢查。
    5。掌握好進(jìn)度,為期中考試做好充分的準(zhǔn)備教學(xué)。
    11月:
    1。小學(xué)英語(yǔ)手抄報(bào)活動(dòng),并評(píng)選出優(yōu)秀作品予以評(píng)獎(jiǎng)鼓勵(lì)。
    2。組織學(xué)生英語(yǔ)優(yōu)秀作品展覽,要求各年級(jí)同學(xué)分年級(jí)段參觀學(xué)習(xí)。
    3。英語(yǔ)教研活動(dòng)。
    4。三到六年級(jí)英語(yǔ)規(guī)范書(shū)寫(xiě),并評(píng)選出優(yōu)秀作品予以評(píng)獎(jiǎng)鼓勵(lì)。
    5。組織學(xué)生英語(yǔ)優(yōu)秀作品展覽,要求各年級(jí)同學(xué)分年級(jí)段參觀學(xué)習(xí)。
    6。組織并落實(shí)提優(yōu)補(bǔ)差教學(xué)。
    7。各年級(jí)英語(yǔ)優(yōu)秀作業(yè)展覽觀摩活動(dòng)。
    8。準(zhǔn)備迎接期末教學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查。
    12月:
    1。繼續(xù)組織并落實(shí)提優(yōu)補(bǔ)差教學(xué)。
    2。教研組成員討論期末復(fù)習(xí)計(jì)劃與措施,抓好期末英語(yǔ)復(fù)習(xí)教學(xué)。
    3。組織好期末英語(yǔ)測(cè)試測(cè)評(píng)教學(xué)。
    元月
    1。組織好期末考試。
    2。本學(xué)期教學(xué)總結(jié)。
    小學(xué)英語(yǔ)教研組上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇十
    1)為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的激情,針對(duì)各年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)能力不同的情況,組織學(xué)生開(kāi)展各類(lèi)英語(yǔ)競(jìng)賽。并適時(shí)地對(duì)成績(jī)領(lǐng)先的班級(jí),個(gè)人進(jìn)行多種形式的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
    2)為拓展學(xué)生學(xué)習(xí)的渠道,培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)的能力,本學(xué)期利用活動(dòng)課時(shí)間開(kāi)展兒歌,英語(yǔ)歌曲,英語(yǔ)小故事,課本劇等一系列的活動(dòng),以活動(dòng)促教學(xué)。
    3認(rèn)真準(zhǔn)備英語(yǔ)單詞默寫(xiě)競(jìng)賽,并爭(zhēng)取獲得好成績(jī),為學(xué)校爭(zhēng)光。
    小學(xué)英語(yǔ)教研組上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇十一
    1、提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo)。
    2、以強(qiáng)化教學(xué)行為為中心,抓實(shí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規(guī)。
    3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),搞好課題研究,推動(dòng)教學(xué)改革。
    4、規(guī)范作業(yè),考試及評(píng)價(jià)工作,關(guān)注學(xué)生自我發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
    小學(xué)英語(yǔ)教研組上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇十二
    本學(xué)期英語(yǔ)教研組將繼續(xù)以教研室和教導(dǎo)處工作為指導(dǎo),認(rèn)真履行自身職責(zé),引導(dǎo)全組成員積極主動(dòng)地開(kāi)展教學(xué)研究工作,落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規(guī),營(yíng)造良好的教研氛圍,努力提高教師的科研意識(shí),不斷改革課堂教學(xué),探究科學(xué)有效的教學(xué)形式,為進(jìn)一步提高我校的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)工作。
    小學(xué)英語(yǔ)教研組上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇十三
    1、切實(shí)加強(qiáng)片、校教研組、備課組的建設(shè),從組織形式上給教研工作的開(kāi)展以保證。有兩位英語(yǔ)教師的小學(xué)應(yīng)單獨(dú)成立英語(yǔ)教研(備課)組,只有一位英語(yǔ)教師的學(xué)校教師除了參加片教研活動(dòng)外還可參加幫扶聯(lián)系校的集體備課活動(dòng)。一、二、三、四小英語(yǔ)教研組開(kāi)學(xué)初應(yīng)將集體備課的安排通知相關(guān)學(xué)校。
    2、提高教研活動(dòng)的針對(duì)性和有效性。
    (1)開(kāi)展教研活動(dòng)必須實(shí)行“五定”,即定活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)人員、活動(dòng)目標(biāo)。活動(dòng)的主要內(nèi)容“以周教學(xué)內(nèi)容(或周主要教學(xué)內(nèi)容)為單位的集體備課”。方式采取“預(yù)測(cè)性研討和反思性研討”的滾動(dòng)推進(jìn)。
    (2)各片、校英語(yǔ)教研組要落實(shí)集體備課制度,根據(jù)片、本校實(shí)際組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教材和教參,提高教師解讀教材、設(shè)計(jì)教案的能力。繼續(xù)開(kāi)展以“課堂教學(xué)有效性”為主題的教學(xué)研究,不要好高騖遠(yuǎn),腳踏實(shí)地研究如何落實(shí)“常規(guī)課”的每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),怎樣培優(yōu)補(bǔ)差、防止分化等問(wèn)題。
    3、加大教學(xué)質(zhì)量過(guò)程管理的力度,規(guī)范階段目標(biāo)檢測(cè)、關(guān)注階段質(zhì)量的形成,認(rèn)真做好階段測(cè)試和質(zhì)量分析工作。此項(xiàng)工作雖強(qiáng)調(diào)多次,但大部分學(xué)校仍不重視。本學(xué)年再次強(qiáng)調(diào)教研室的要求:(1)檢測(cè)按時(shí),信度高;(2)數(shù)據(jù)比較分析、歸因分析及時(shí),相關(guān)資料保存好。請(qǐng)各校教研組長(zhǎng)務(wù)必?fù)?dān)起此責(zé),及時(shí)把質(zhì)量分析上傳給教研室。
    4、切實(shí)抓好教師崗位自培工作,真正落實(shí)教師的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃,提高教師的專業(yè)素質(zhì)。
    (1)各學(xué)校英語(yǔ)教師制定出本年度的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃,認(rèn)真落實(shí)并做好學(xué)習(xí)筆記。每月下旬教研組長(zhǎng)檢查教師讀書(shū)筆記,對(duì)沒(méi)有按計(jì)劃學(xué)習(xí)的人要提出批評(píng)。
    (2)教研室擬定以下三項(xiàng)為我區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教師常規(guī)學(xué)習(xí)的內(nèi)容:
    1)聽(tīng)教材錄音,看錄像,跟讀、模仿。每天不少于半小時(shí)。
    2)《初中英語(yǔ)語(yǔ)法大全》(廣西師范大學(xué)出版社)。
    3)東西湖教科研網(wǎng)小學(xué)英語(yǔ)板塊《英語(yǔ)學(xué)習(xí)》欄中發(fā)布的內(nèi)容。
    5、抓好畢業(yè)班教學(xué)及復(fù)習(xí)備考工作。六年級(jí)的英語(yǔ)任課教師要制定好畢業(yè)班年度教學(xué)工作計(jì)劃,應(yīng)盡早考慮復(fù)習(xí)備考工作。深入研究階段目標(biāo)檢測(cè)題、期末調(diào)考題和畢業(yè)會(huì)考題,把考試的標(biāo)高、題型融入到平時(shí)教學(xué)中,切實(shí)抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,每節(jié)課給學(xué)生布置一道綜合題(完形填空、閱讀理解、書(shū)面表達(dá)等),以提高學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力。
    6、加強(qiáng)課題研究,推廣本學(xué)科《“任務(wù)型”教學(xué)中師生活動(dòng)的設(shè)計(jì)》實(shí)驗(yàn)課題的經(jīng)驗(yàn),課題《小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用》爭(zhēng)取在區(qū)教科室立項(xiàng)。
    7、加強(qiáng)對(duì)本學(xué)科區(qū)級(jí)“學(xué)帶、優(yōu)青”的管理與指導(dǎo),壓擔(dān)子,搭臺(tái)子,使他們真正發(fā)揮“立足學(xué)校、輻射全區(qū)”的引領(lǐng)作用。
    8、積極參加“三優(yōu)”評(píng)比活動(dòng)。本年度市教研室將繼續(xù)舉行論文、案例評(píng)比等話動(dòng)。區(qū)教研室也開(kāi)展相關(guān)活動(dòng),請(qǐng)各校關(guān)注此項(xiàng)工作,鼓勵(lì)本校英語(yǔ)教師踴躍參加。
    小學(xué)英語(yǔ)教研組上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇十四
    用這些理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué),努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。認(rèn)真做好理論筆記,對(duì)學(xué)習(xí)心得、體會(huì)能及時(shí)小結(jié),能聯(lián)系實(shí)際積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文和案例,從實(shí)踐上升到理論。
    2、明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度,建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ);使他們初步形成用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力,為終身發(fā)展服務(wù)。
    小學(xué)英語(yǔ)教研組上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇十五
    通過(guò)理論學(xué)習(xí),不斷總結(jié)教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn),積極撰寫(xiě)論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),提出新的課題設(shè)想。抓實(shí)研究過(guò)程,注重知識(shí)的積累,把課題研究與平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),總結(jié)實(shí)施中的經(jīng)驗(yàn)和出現(xiàn)的問(wèn)題,真正做到促進(jìn)教學(xué)觀念的更新和教學(xué)質(zhì)量的提高。