報告可以在學術、商業(yè)、政府等各個領域中應用，具有廣泛的適用性。在報告中，要注意引用他人的觀點和數據時要標注出處，避免抄襲。隨著各行各業(yè)對報告的需求增加，掌握報告寫作技巧變得越來越重要。
羽毛球開題報告篇一
羽毛球運動在我國具有廣泛的基礎，加之羽毛球運動具有娛樂性、簡便性和鍛煉性等特點，羽毛球課逐步成為高校學生主要選修項目之一。學好并掌握羽毛球的技術，不但要有良好的身體素質做保證，還要掌握相應的技戰(zhàn)術，從其發(fā)展現狀來看，高校羽毛球教學仍存在很多問題，下面就武漢市高校羽毛球教學中存在的問題進行分析，并提出建議與對策。
一學生的技術、身體素質、運動能力差異大。
弱多病、協(xié)調性差的學生。從這個方面來講，給教師的課堂教學帶來一定難度，在教學中如何利用技術好、身體素質好的'學生，發(fā)揮他們的積極性和技術優(yōu)勢，在課堂上和課余時間的練習里帶動、幫助和輔導技術差的學生，是教師重點考慮的問題之一。要讓技術好的學生繼續(xù)進步，讓初學者盡快掌握羽毛球運動的基本技術，是每位教師面臨的難題。解決好這個問題，課堂教學就會取得良好的教學效果。
二羽毛球教學場地缺乏。
學生實現自由選項后，選擇多為球類項目，特別是羽毛球項目最受同學們歡迎。據調查結果顯示，目前我國擁有室內羽毛球場的高校不多，且多數室內羽毛球場都是與籃、排球場共用的，在一個體育館內用不同的顏色畫出不同項目的場地，并在不同的時間進行使用。據筆者調查，武漢地區(qū)有室內羽毛球場地的高校僅限于幾所部屬大學及省級重點院校，多數高校都只有室外場地，而且場地數量有限，難以保證正常教學使用。上課時，一般情況下每名教師要帶40名左右的學生，平均最少是每10人一塊場地，而在每個教學單元內平均有十多個教學班上課。教師的講解、示范、觀察和糾正學生的錯誤動作很難做到細致、周到，學生練習次數得不到保證，教與學的積極性都受到不同程度的影響，教學質量難以保證。特別是有的學校羽毛球場地與室內籃球場共用，如遇上陰雨天氣，學生上課更是擁擠不堪，嚴重影響了羽毛球教學的效果。
三缺乏高水平的教師。
國內體育院校開設羽毛球專業(yè)年限不長，畢業(yè)生人數有限，造成了開設羽毛球課的院校普遍存在專項教師短缺的現象。加之現在的高校在人事管理上日趨高學歷化，本科生很難被聘為高校教師，而國內羽毛球專業(yè)的研究生或是具備一定羽毛球水平的體育研究生是少之又少，所以高校羽毛球教師缺乏的現象短期內難以解決。現在高校羽毛球的教學工作基本都是由體育教師擔任，但許多教師以前并非從事羽毛球專項運動，而是由其他項目轉項，通過自學或短期培訓，然后進行羽毛球的教學與訓練。羽毛球技術豐富多樣，要求細膩，相對較難掌握，需要較長時間系統(tǒng)的學習和領悟。如果只是膚淺地了解羽毛球的基本技術和教法，很難保證羽毛球教學的質量。他們缺乏專業(yè)的基本技術，自己本身動作技術不規(guī)范，也沒有科學、專業(yè)的教學方法與手段，更沒有專業(yè)的比賽經驗，所以很難提高羽毛球教學的效果。
普通高校羽毛球課目前并無統(tǒng)一的教材，多是根據自身情況選擇不同版本，這些教材雖然都很優(yōu)秀，但都是內容豐富、理論偏多，并不適用于普通高校的學生。所以在使用教材上應根據實際情況，選擇與學生基礎相適應的內容，注重基礎練習，以培養(yǎng)興趣為主。
五與教學相關的羽毛球比賽甚少。
現在全國只有一項高校羽毛球錦標賽，其他高級別的比賽，如全國大學生運動會、世界大學生運動會等并沒有“真正”的大學生運動員參加。而在各高校中，每年舉行的各項賽事中，羽毛球比賽更是甚少，許多學生苦于想參加羽毛球比賽卻沒有機會，這在某種程度上也影響了學生學習羽毛球的積極性。
六提高高校羽毛球教學效果的對策。
1.建設高校高水平教師、教練員隊伍。
要提高一個項目的運動水平，首先要有一大批理論知識扎實、基本技術好、有豐富教學經驗和比賽經驗的教師隊伍。羽毛球教師匱乏，教師專項能力及專項教學能力不足的問題有其特殊的社會歷史原因，短期內不易改變。這就要求大學生體育協(xié)會、體育局等上級主管部門多組織高校教師進行培訓;也要求高校之間經常互相交流、互相學習;另外，教師自己也應努力提高自己的業(yè)務水平，練好扎實的基本功，這樣才能提高教學與訓練水平，取得良好的教學與訓練效果。其次要利用走出去、請進來的方法，高校要多與體工隊、俱樂部等專業(yè)運動隊聯系，派教師、教練員到專業(yè)隊學習、觀摩，學習專業(yè)隊的訓練方法與手段，提高高校教師的教學與訓練水平;同時要請專業(yè)隊的教練員到學校進行教學、指導，把他們先進的訓練方法、手段傳授給高校的教師和學生，使教師和學生的羽毛球水平都有一個更快的提高，只有這樣羽毛球教學質量才有保證。
2.利用多媒體教學提高教學質量，豐富教學手段。
技術教學是選項課的重點內容之一，羽毛球運動的基本技術不下四十多種，教學不可能面面俱到，只能突出重點，由學生自己去舉一反三。利用電視錄像教學可以完整的、準確的再現和重復動作，同時對一些復雜的動作，可以調節(jié)控制速度。所以在觀看國內外羽毛球賽事的錄像前提醒學生注意錄像中的一些應該特別觀察的動作及其戰(zhàn)術，同時在觀看錄像后簡單分析一些技戰(zhàn)術重點，學生在課上的活動興趣和技術動作水平會明顯提高。雖然課上并沒有安排過多的基本技術練習，但許多同學都自覺地練習一些基本技術，比如高遠球、吊球、放網前球等，同時對教學比賽的興趣也更濃厚了，喜歡模仿高水平運動員的一些技術，雖然技術水平的差距還存在，但是學習的積極性可以使得學生的技戰(zhàn)術很快地提高一個層次。
七結論與建議。
[1]周威.高校羽毛球教學調查與思考[j].職教探索與研究，
[2]翁林.高校羽毛球運動發(fā)展現狀與對策[j].廣西民族學院學報，2005(8)。
[3]李慕白.開展教學比賽提高教學質量[j].新鄉(xiāng)師范高等專科學校學報，2004(9)。
五、指導教師評語。
六、審核意見。
羽毛球開題報告篇二
在工作實踐中,發(fā)現碩士研究生的開題報告中存在的普遍問題是選題不合適。有的提出的問題太過“平庸”,有的選題范圍太大,研究內容太多、太寬泛,提出的問題不切合碩士生的實際,實踐操作起來難度較大。如有的學生提出的論文題目:“新型中性鎳催化劑的研究及其催化合成聚乙烯、聚丙烯的研究”,此選題有意義,有創(chuàng)新,作者的研究思也比較正確,但論文選題范圍太大,研究內容對于一個碩士生來說明顯偏多,無法按時完成。因此應重新確定研究內容,注重項目的可操作性。
那么如何選擇研究問題呢?這里要強調的是通過理論思維來發(fā)現研究問題。
理論是由一系列前設和術語構造的邏輯體系,特定領域的理論有其特定的概念、范疇和研究范式,只有在相同的概念、視角和范式下,理論才能夠對話。只有通過對話,理論才能夠發(fā)展。碩博論文要想創(chuàng)造新理論很難,多數是在既有理論的基礎上加以發(fā)展。其次,選擇問題是一個“剝皮”的過程,理論問題總是深深地隱藏在復雜的現實背后,而發(fā)現理論問題,則需要運用理論思維的能力。這就需要我們不斷鍛煉和提高自己的理論思維能力,需要在日常的學習中,不斷總結和分析以往的研究者大體是從哪些視角來分析和研究問題,運用了哪些理論工具和方法,通過學習和總結來不斷提高自己的理論思維能力,從而選擇具有學術理論價值和應用價值,并與國家經濟建設及導師承擔的科學研究項目緊密結合的研究問題。
在研究生學位論文開題報告會上,出現的普遍問題是對文獻的研讀不夠,對研究背景的了解不夠深入,對研究方向上國內外的具體進展情況了解不夠全面、詳細,資料引用的針對性、可比性不強。有很多學生沒有完全搞清開題報告與文獻綜述的區(qū)別,他們的開題報告有很多僅僅是對前人工作的敘述,而對自己的工作介紹甚少。
文獻綜述的基本內容包括:國內外現狀;研究方向;進展情況;存在問題;參考依據。這是對學術觀點和理論方法的整理。同時,文獻綜述還是評論性的,因此要帶著作者本人批判的眼光來歸納和評論文獻,而不僅僅是相關領域學術研究的“堆砌”。
要想寫好開題報告,必須認真研讀文獻,對所研究的課題有個初步的了解,知道別人都做了哪些工作,哪些方面可以作為自己研究的切入點,因此,文獻調研的深入和全面程度,會相當程度地影響開題報告的質量,是學生充分發(fā)揮主觀能動性的客觀基礎。
一個清晰的選題,往往已經隱含著論文的基本結論。對現有文獻的缺點的評論,也基本暗含著改進的方向。開題報告就是要把這些暗含的結論、論證結論的邏輯推理,清楚地展現出來。開題報告的總步驟是:課題選擇—課題綜述—論題選擇—開題報告。開題報告的基本內容主要包括:選題的意義;研究的主要內容;擬解決的主要問題(闡述的主要觀點);研究(工作)步驟、方法及措施;畢業(yè)論文(設計)提綱;主要參考文獻。為了寫好開題報告,江蘇工業(yè)學院研究生部專門出臺了詳細的規(guī)定,規(guī)定開題報告的一般內容包括：
(1)課題來源、開題依據和背景情況,課題研究目的以及理論意義和實際應用價值。
(2)文獻綜述。在閱讀規(guī)定文獻量(不少于50篇,其中外文文獻占40%以上)的基礎上,著重闡述該研究課題國內外的研究現狀及發(fā)展動態(tài),同時介紹查閱文獻的范圍以及查閱方式、手段。
(3)主要研究內容。包括學術構思、研究方法、關鍵技術、技術路線、實施方案、可行性分析、研究中可能遇到的難點、解決的方法和措施以及預期目標。
(4)擬采用的實驗手段,所需科研和實驗條件,估計課題工作量和所需經費,研究工作進度計劃。
(1)提出問題注意“層次”
選題是撰寫學術論文的第一步,選題是否妥當,直接關系到論文的質量,甚至關系到論文的成功與否。不同于政策研究報告,學術文章聚焦理論層面、解決理論問題。有的學生的選題不具有新穎性,內容沒有創(chuàng)新,僅僅是對前人工作的總結,或是對前人工作的重復。在選題時要堅持先進性、科學性、實用性及可行性的原則。在提出問題時,要以“內行”看得懂的術語和明確的邏輯來表述。選題來源包括:1、與自己實際工作或科研工作相關的、較為熟悉的問題;2、自己從事的專業(yè)某問題發(fā)展迅速,需要綜合評價;3、從掌握的大量文獻中選擇反映本學科的新理論、新技術或新動向的題目。所選題目不宜過大,越具體越容易收集資料,從某一個側面入手,容易深入。
(2)瞄準主流文獻,隨時整理。
文獻資料是撰寫好學術論文的基礎,文獻越多,就越好寫,選擇文獻時應選擇本學科的核心期刊、經典著作等,要注意所選文獻的代表性、可靠性及科學性;選擇文獻應先看近期的(近3～5年),后看遠期的,廣泛閱讀資料,有必要時還應找到有關文獻所引用的原文閱讀,在閱讀時,注意做好讀書卡片或讀書筆記。
整理資料時,要注意按照問題來組織文獻資料,寫文獻綜述時不是將看過的資料都羅列和陳述出來,而是要按照一定的思路將其提煉出來。只有這樣,才能寫出好的文獻綜述,也才能寫出好的開題報告,進而為寫出好的論文打下基礎。
(3)研究目標具體而不死板。
一般開題報告都要求明確學位論文的研究目標,但筆者認為,研究目標不宜規(guī)定得太死板,這是因為,即使條件一定,目標是偏高還是偏低,往往難于準確判斷,研究工作本身,涉及求知因素,各個實驗室條件不同,具體研究時條件也不同。學位論文選題和研究目標體現了研究工作的價值特征。
為了保證碩士研究生的培養(yǎng)質量,提高論文質量,就必須對開題報告進行評價。開題報告會由3～5位相關學科的專家對開題報告進行評議,與企業(yè)合作的重大科研項目可以聘請1～2位相應企業(yè)的具有高級職稱的專家參加,不同學科的開題報告的側重點不同。江蘇工業(yè)學院研究生部規(guī)定學生必須進行開題報告,并規(guī)定了統(tǒng)一的格式,設計了專門的開題報告評審表,開題報告會上研究生應對課題進行詳細匯報,并對專家提問做出必要的解釋和說明。開題報告的成績考核以合格、不合格記。評審小組成員最后簽名并給出學生是否合格的評審意見,并以百分制打出具體的分數。開題報告成績不合格者,不得進入課題研究。
為了提高論文質量,研究生必須首先從思想上重視開題報告,在平時的學習中注意積累,從各個方面提高能力,尤其要注意培養(yǎng)通過理論思維發(fā)現研究問題的能力。開題報告是研究工作的開始,良好的開端為優(yōu)秀的學位論文奠定了堅實的基礎。
羽毛球開題報告篇三
作為一名教育部門的羽毛球學生，為了有一個充實的假期生活，在實踐中提高自己的技能水平，開闊視野，增長見識，為進入社會和未來的工作做準備，我選擇了投身社會，鍛煉自己。廣州是一個羽毛球發(fā)達的城市，到處都是優(yōu)秀的羽毛球愛好者，所以會有很多羽毛球館。所以我應聘了家附近體育場羽毛球館的助理管理工作。
一般工作時間是每天早上8點到晚上9點半，日常工作是收來打球的球員的費用，打掃博物館的衛(wèi)生。但主要工作是指導競技場的學生?；竟べY1500，其余需要自己掙。也就是說，如果你能接受更多的學生，你就能得到更多的傭金。剛開始不太合適，因為要照顧健身房的日常事務，兼顧教學。不只是玩，感覺比練還累。所以一開始每天回到家真的是腰疼，回到家就恨不得馬上躺下睡覺。等后來習慣了，就不會有太大問題了。因為在球場呆久了，也接待了幾個同學，球場主教練給了我一部分提成。學生都是小學生，很吵。我是一個比較溫柔的人，所以接觸到事情的時候經常會跑路或者不專心練球。我發(fā)現我當時沒有得到老師足夠的威嚴。所以當時我決定我需要改變，要有老師應該有的氣場，要控制學生。效果明顯。學生們聚精會神，不敢逃跑。他們也關注我在課堂上的每一次示范。但是我發(fā)現了另一個問題，他們好像又有點怕我了。這也不是什么好現象。和學生在一起感覺不太舒服，師生關系也很奇怪。后來我會在課間或者課后和他們一起玩，一起開玩笑，聊聊他們平時看什么玩什么。漸漸的，他們看我的眼神就不一樣了，覺得我更像家長，而不是老師。我覺得有這樣的改變挺好的。至少我知道怎么和學生相處。上課用的是大學學的體操課的知識，基本隊形變化密碼我也能流利的說，不用多想。明白上課認真學習會有用。在羽毛球教學中，因為出去在學校當教練，有一些經驗，所以比較得心應手。我能處理好動作的演示、講解和糾正，以及學生想要的問題。經驗真的很重要。有一次一個學生扭傷了腳踝，同學們都慌了。我馬上叫大家不要動，馬上去前臺拿了一袋冰，一個小水桶，一個冰水混合物讓他泡進去。雖然他對冰很不舒服，但是他的腳被冰鎮(zhèn)后并沒有腫起來。敷了幾天藥，他來繼續(xù)上課。之前腳踝扭傷過好幾次，感覺治愈了好久。光幫助你的學生是不夠的，感覺還挺好的。
四十天的工作時間，其實并不是很長，所以過得很快。我也順利完成了工作，拿到了自己的工資和提成。同學們也依依不舍的和我告別，希望我寒假能繼續(xù)教他們。這真的是一種很好的感覺，得到了同學們的認可。真的是作為老師最大的成就。經過這次實踐，我學到了很多在校園里學不到的理論之外的實用知識。
1、通過這次實踐，我從另一個方面審視了自己的情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現問題、分析問題、解決問題以及與他人交流的能力。尤其是他們在解決問題和與學生交流方面取得了很大的進步。
2、通過這樣的實踐，我的暑假生活變得快樂而豐富多彩。也遇到了很多孩子，家長，很多學生朋友。這個暑假，我們一起散步。
3、最重要的是，它不僅得到了學生的關心和喜愛。它贏得了學生家長的信任和幫助。
4、另外，我通過教學鍛煉了自己的適應能力。對于課堂上出現的意外情況，可以從一開始的慌張逐漸轉變，更自如地應對。學生的動作在課堂上隨時都可以被注意到。從控制學生情緒到幫助學生提高學習興趣，有一定的方法和措施。
現在自己的一些不足，特別是自己專業(yè)知識的不足，以及自己專業(yè)需求的不足，也讓我在以后的學習中需要不斷的彌補和提高。
1、大學生的共同特點，或者說缺點:眼高手低。一開始，我總覺得自己好像什么都懂，什么都懂，但當我真正走上工作崗位的時候，我發(fā)現自己是那么脆弱，那么不堪一擊。經過一個多月的實踐，我深深地體會到，親手做這件事真的很重要。
2、理論與實踐的分離。作為一名教育系的學生，我學到了很多理論方法來激發(fā)學生的學習興趣，營造良好的學習環(huán)境和課堂氛圍。但是真正用于教學的時候并不多，理論總結了大部分實踐經驗。面對不同的群體，單純依靠理論是不可行的，也是不現實的。通過這次實踐，我逐漸掌握了一些方法，把教學中學到的理論和實踐結合起來，共同為課堂服務，為孩子們撐起一片藍天！
3、如何調動和保持孩子學習的興趣、積極性和主動性？我嘗試了一些方法來引起他們的興趣。鑒于孩子的天性，我采用了游戲、活動等娛樂方式。介紹初始階段，激發(fā)孩子的學習興趣?？紤]到孩子在學校很少有展示自己的機會，也渴望展示自己的心理，我采取了一個一個帶領團隊的方式，試圖給每個孩子展示自己的機會。上課時，師生關系讓我隨時關注孩子的動態(tài)；下課后，我的朋友們讓我融入我的孩子。我和孩子們玩得真開心。
4、充分掌握學生情況，充分掌握學生動態(tài)。起初，由于不了解學生的情況，課堂氣氛總是不夠活躍和呆板。慢慢學完，就不再單調了。有游行，有娛樂，有老師講課，有學生提問，有師生互動，有同學交流，球場漸漸變得五顏六色。作為教育工作者，我們應該從孩子的需求出發(fā)，充分了解孩子的天性，真正為孩子做好每一件事。這次社會實踐讓我受益匪淺，學到了很多，也學到了很多，從中我學到了一個基本道理:真誠、耐心、專注、動力、扎實的專業(yè)知識是一個好老師必備的。通過假期的這種教學生活，我實踐了教學工作，鍛煉了自己的表達能力、溝通能力和專業(yè)技能。這些收獲會影響我以后的學習和生活，對我以后的工作有積極的影響。我相信這些實踐中的收獲是課堂上學不到的，會讓我受益終生。
羽毛球開題報告篇四
羽毛球運動時一項動作復雜、技術性強的運動項目。隨著羽毛球運動的發(fā)展，羽毛球技術不僅在技術上更加豐富，在打發(fā)上也在日漸提升。在比賽中運動員不僅需要良好的擊球方法，而且還要具備靈活的移動步法。因此，羽毛球的運動技術大致分為手法和不法兩大類。步法在羽毛球比賽中時一種極其重要的技術，在場上根據對方的來求速度記性靈活多變的步法轉換，才能合理的將球準確的擊回，若是運動員步法較差，你能按時的到位，就會影響擊球的質量和比賽的勝敗，就算再好的擊球技術也難以施展。由此可見，步法對于羽毛球時至關重要的，是羽毛球運動技術的最基本的技術之一。它和手法相輔相成的，取長補短，不可分割的，也可以這樣說，沒有良好的步法，再好的擊球技術也是難以發(fā)揮出來的，本宗旨在于兒童初學者沒有正確的步法，必然會影響擊球技術的完成。而在比賽中沒有快速準確的到位步法，手法就會失去其靈敏與威脅性，所以學習和掌握熟練的快速而準確的步法是打好羽毛球提高羽毛球技術的重要環(huán)節(jié)。
2國內外研究現狀。
3研究對象和方法。
研究對象：商丘師范學院羽毛球館第三期培訓班12人(8至14)。
研究方法：
文獻資料法：檢索與羽毛球步法有相關文獻并進行分析整理，了解相關研究現狀和進展情況。
訪談法：就羽毛球運動常用步法的分類及特征請教武漢體育學院和全國羽毛球培訓中心專家。
4研究的主要內容。
步法是羽毛球運動的靈魂，它可分為三類：一是上網步法，二是后退步法，三是中場左右橫動步法。
而每一次完整的步法，均包括起動、移動、協(xié)助完成擊球和回動四個環(huán)節(jié)。而這些步法運用到了并步、墊步、交叉步、蹬步、跨步、騰跳步等，組成在場上移動的方法。
起動是由相對靜止的站位狀態(tài)向來球方向移動的發(fā)力過程，它來自判斷和反應。移動一般是只由中心位置到擊球位置的移動過程。制動則是到位后克制移動的慣性，保持身體中心的平穩(wěn)，以便協(xié)助完成擊球動作?；貏邮窃谕瓿蓳羟蚝笠M快回到中心位置，做好迎擊下一來球的準備。
5預期研究結果。
1、通過研究分析得出步法的基本結構。
2、通過研究分析得出合理利用步法的方法。
3、通過研究分析得出步發(fā)訓練的方法。
6研究進度。
1.確定選題并開題。
3.擬定論文提綱。
4.完成論文初稿。
5.論文修改。
6.定稿。
7參考文獻。
[3]劉志強，等21世紀我國現代體育消費行為及對策研究[j].西安文理學院學報，，(3)：1-4.
[5]孫亨玉.羽毛球運動在我省全民健身活動中的價值研究[j].體育科學研究，，9(3).
羽毛球開題報告篇五
自1978年我國實施改革開放政策以來，一方面推動了我國經濟的快速增長，另一方面也導致了我國經濟與國際經濟環(huán)境關系的日益密切。特別是隨著20xx年我國加入世貿組織以來，我國經濟逐步納入世界經濟體系，經濟全球化的程度越來越高。20xx年始于美國的次貸危機，已經演變?yōu)樵谌蚵拥慕鹑谖C，而我國也由此陷入了新世紀以來經濟增長的最低谷。經濟增長依靠消費、投資以及出口拉動，金融危機所導致的外部經濟環(huán)境的惡化，使得我國的出口面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)，特別是歐美地區(qū)的弱增長對我國出口的帶動明顯變弱，長期支持我國高增長的對外貿易，今后對經濟拉動作用將減弱，因此在今后一段時間之內，我國經濟的增長最終必然要靠擴大內需，內需包括消費和投資，而居民的消費與投資必須依賴充足的資金支持。在我國，居民對于消費及投資普遍采取一種謹慎的態(tài)度，其在處理資金時往往選擇儲蓄這一保守的方式，因此，目前中國經濟所面臨的問題不僅僅是國際金融危機所帶來的影響，其還包括自身經濟結構的調整，而高儲蓄就是造成中國經濟增長結構失衡的根源之一。
針對這一現狀，如何通過增加投資，拉動需求來維持我國經濟快速穩(wěn)健發(fā)展成為我國經濟發(fā)展面臨的重要瓶頸。特別是對當前我國居民儲蓄率偏高、投資水平低下的現狀，研究如何促進儲蓄向投資轉化，提高儲蓄——投資轉化效率顯得尤為重要。因此，本文正是基于這樣的背景下，選擇中國居民儲蓄與投資行為分析這一研究主題，通過系統(tǒng)研究影響居民儲蓄的主要因素以及居民儲蓄——投資轉化過程中的主要障礙，進而理順居民儲蓄投資轉化渠道，這樣一方面對于正確引導居民進行儲蓄與投資，增加居民收益，具有重要的現實意義；另一方面對于合理配置儲蓄資金流向，優(yōu)化儲蓄結構，提高儲蓄資金使用效率，對我國經濟發(fā)展也具有重要意義。
近些年來，我國的高儲蓄、低投資問題受到大量國內外學者的關注，出現了大量這方面的研究文獻。
其認為改革開放以來的高經濟增長率和高人口增長率是導致高儲蓄率的主要原因；kraay，modegliani和cao(20xx)等人的研究也認為，高經濟增長率是中國高儲蓄率的主要原因之一；modigliani和cao(20xx)的研究認為中國家庭的高儲蓄是高經濟增長和人口格局變化共同作用的結果。
國內學者也很早就對儲蓄、投資問題展開研究。武劍（1999）闡述了導致我國高儲蓄形成的諸多因素，如預期不穩(wěn)定性，收入增長，通貨緊縮率上升，經濟貨幣化程度等。他認為儲蓄向投資轉化效率低下是投資壓抑造成的，投資壓抑形成的原因包括政府對投資規(guī)模的過度壓縮，銀行的大量壞賬，信貸偏向等；肖紅葉、周國富（20xx）則從儲蓄缺口大小，投資內部構成，以及儲蓄資源在區(qū)域配置情況等角度分析，指出我國的儲蓄資源并未得到有效利用；包群等（20xx）通過對儲蓄與投資數據進行分析，發(fā)現我國的儲蓄與投資之間存在正向的長期穩(wěn)定關系，但是政府儲蓄與居民儲蓄對投資的影響是不同的。政府儲蓄能夠在較短時間內轉化為投資，居民儲蓄的投資轉化過程存在顯著的滯后效應。居民儲蓄向投資轉化的時滯意味著我國居民儲蓄在一定時期內處于資金閑置狀態(tài)。
由此我們可以看出，國內外學者在研究我國高儲蓄、低投資問題時，其出發(fā)點往往是從國家的角度進行相應的理論或實證研究，而沒有從居民的角度通過分析影響居民儲蓄的主要因素以及居民儲蓄——投資轉化過程中的主要障礙，而本文正是基于居民的視角來分析目前我國高儲蓄、低投資問題，通過系統(tǒng)分析居民儲蓄的現狀及其主要影響因素，居民儲蓄——投資轉化過程中的主要障礙，從而為理順居民儲蓄投資轉化渠道提出自己的建議。
第一章緒論。
1.1選題的目的與意義。
1.2國內外研究現狀。
1.3主要內容與研究方法。
第二章我國居民儲蓄的特點。
2.1我國居民儲蓄的目的。
2.2我國居民儲蓄的現狀。
本章小結。
第三章影響我國居民儲蓄的主要因素。
3.1國內生產總值（gdp）。
3.2居民實際人均可支配收入。
3.3居民消費水平。
3.4通貨膨脹。
本章小結。
第四章我國居民儲蓄轉化為投資的渠道及其轉化過程中的障礙分析。
4.1銀行投資。
4.2證券投資。
4.3保險投資。
4.4實物投資。
本章小結。
第五章對我國居民儲蓄投資轉化渠道的建議。
結論。
羽毛球開題報告篇六
羽毛球運動在我國具有廣泛的基礎，加之羽毛球運動具有娛樂性、簡便性和鍛煉性等特點，羽毛球課逐步成為高校學生主要選修項目之一。學好并掌握羽毛球的技術，不但要有良好的身體素質做保證，還要掌握相應的技戰(zhàn)術，從其發(fā)展現狀來看，高校羽毛球教學仍存在很多問題，下面就武漢市高校羽毛球教學中存在的問題進行分析，并提出建議與對策。
一學生的技術、身體素質、運動能力差異大。
弱多病、協(xié)調性差的學生。從這個方面來講，給教師的課堂教學帶來一定難度，在教學中如何利用技術好、身體素質好的'學生，發(fā)揮他們的積極性和技術優(yōu)勢，在課堂上和課余時間的練習里帶動、幫助和輔導技術差的學生，是教師重點考慮的問題之一。要讓技術好的學生繼續(xù)進步，讓初學者盡快掌握羽毛球運動的基本技術，是每位教師面臨的難題。解決好這個問題，課堂教學就會取得良好的教學效果。
學生實現自由選項后，選擇多為球類項目，特別是羽毛球項目最受同學們歡迎。據調查結果顯示，目前我國擁有室內羽毛球場的高校不多，且多數室內羽毛球場都是與籃、排球場共用的，在一個體育館內用不同的顏色畫出不同項目的場地，并在不同的時間進行使用。據筆者調查，武漢地區(qū)有室內羽毛球場地的高校僅限于幾所部屬大學及省級重點院校，多數高校都只有室外場地，而且場地數量有限，難以保證正常教學使用。上課時，一般情況下每名教師要帶40名左右的學生，平均最少是每10人一塊場地，而在每個教學單元內平均有十多個教學班上課。教師的講解、示范、觀察和糾正學生的錯誤動作很難做到細致、周到，學生練習次數得不到保證，教與學的積極性都受到不同程度的影響，教學質量難以保證。特別是有的學校羽毛球場地與室內籃球場共用，如遇上陰雨天氣，學生上課更是擁擠不堪，嚴重影響了羽毛球教學的效果。
三缺乏高水平的教師。
國內體育院校開設羽毛球專業(yè)年限不長，畢業(yè)生人數有限，造成了開設羽毛球課的院校普遍存在專項教師短缺的現象。加之現在的高校在人事管理上日趨高學歷化，本科生很難被聘為高校教師，而國內羽毛球專業(yè)的研究生或是具備一定羽毛球水平的體育研究生是少之又少，所以高校羽毛球教師缺乏的現象短期內難以解決?，F在高校羽毛球的教學工作基本都是由體育教師擔任，但許多教師以前并非從事羽毛球專項運動，而是由其他項目轉項，通過自學或短期培訓，然后進行羽毛球的教學與訓練。羽毛球技術豐富多樣，要求細膩，相對較難掌握，需要較長時間系統(tǒng)的學習和領悟。如果只是膚淺地了解羽毛球的基本技術和教法，很難保證羽毛球教學的質量。他們缺乏專業(yè)的基本技術，自己本身動作技術不規(guī)范，也沒有科學、專業(yè)的教學方法與手段，更沒有專業(yè)的比賽經驗，所以很難提高羽毛球教學的效果。
普通高校羽毛球課目前并無統(tǒng)一的教材，多是根據自身情況選擇不同版本，這些教材雖然都很優(yōu)秀，但都是內容豐富、理論偏多，并不適用于普通高校的學生。所以在使用教材上應根據實際情況，選擇與學生基礎相適應的內容，注重基礎練習，以培養(yǎng)興趣為主。
五與教學相關的羽毛球比賽甚少。
現在全國只有一項高校羽毛球錦標賽，其他高級別的比賽，如全國大學生運動會、世界大學生運動會等并沒有“真正”的大學生運動員參加。而在各高校中，每年舉行的各項賽事中，羽毛球比賽更是甚少，許多學生苦于想參加羽毛球比賽卻沒有機會，這在某種程度上也影響了學生學習羽毛球的積極性。
六提高高校羽毛球教學效果的對策。
1.建設高校高水平教師、教練員隊伍。
要提高一個項目的運動水平，首先要有一大批理論知識扎實、基本技術好、有豐富教學經驗和比賽經驗的教師隊伍。羽毛球教師匱乏，教師專項能力及專項教學能力不足的問題有其特殊的社會歷史原因，短期內不易改變。這就要求大學生體育協(xié)會、體育局等上級主管部門多組織高校教師進行培訓;也要求高校之間經?；ハ嘟涣鳌⒒ハ鄬W習;另外，教師自己也應努力提高自己的業(yè)務水平，練好扎實的基本功，這樣才能提高教學與訓練水平，取得良好的教學與訓練效果。其次要利用走出去、請進來的方法，高校要多與體工隊、俱樂部等專業(yè)運動隊聯系，派教師、教練員到專業(yè)隊學習、觀摩，學習專業(yè)隊的訓練方法與手段，提高高校教師的教學與訓練水平;同時要請專業(yè)隊的教練員到學校進行教學、指導，把他們先進的訓練方法、手段傳授給高校的教師和學生，使教師和學生的羽毛球水平都有一個更快的提高，只有這樣羽毛球教學質量才有保證。
2.利用多媒體教學提高教學質量，豐富教學手段。
技術教學是選項課的重點內容之一，羽毛球運動的基本技術不下四十多種，教學不可能面面俱到，只能突出重點，由學生自己去舉一反三。利用電視錄像教學可以完整的、準確的再現和重復動作，同時對一些復雜的動作，可以調節(jié)控制速度。所以在觀看國內外羽毛球賽事的錄像前提醒學生注意錄像中的一些應該特別觀察的動作及其戰(zhàn)術，同時在觀看錄像后簡單分析一些技戰(zhàn)術重點，學生在課上的活動興趣和技術動作水平會明顯提高。雖然課上并沒有安排過多的基本技術練習，但許多同學都自覺地練習一些基本技術，比如高遠球、吊球、放網前球等，同時對教學比賽的興趣也更濃厚了，喜歡模仿高水平運動員的一些技術，雖然技術水平的差距還存在，但是學習的積極性可以使得學生的技戰(zhàn)術很快地提高一個層次。
七結論與建議。
[1]周威.高校羽毛球教學調查與思考[j].職教探索與研究，
[2]翁林.高校羽毛球運動發(fā)展現狀與對策[j].廣西民族學院學報，(8)。
[3]李慕白.開展教學比賽提高教學質量[j].新鄉(xiāng)師范高等?？茖W校學報，(9)。
五、指導教師評語。
六、審核意見。
羽毛球開題報告篇七
羽毛球運動適合于男女老幼，運動量可根據個人年齡、體質、運動水平和場地環(huán)境的特點而定。青少年可作為促進生長發(fā)育、提高身體機能的有效手段進行鍛煉，運動量宜為中強度，活動時間以40-50分鐘為宜。下面小編給大家分享的寒假羽毛球實踐報告，歡迎閱讀。
作為一個教育系羽毛球專項的學生，為了讓自己有一個充實的假期生活，并在實踐中提升自己的技能水平，開拓自己的視野，增長見識，為邁入社會及以后的工作做準備，我選擇了切身的投入社會，鍛煉自己。廣州是一個羽毛球發(fā)展得很好的城市，充斥著很好羽毛球愛好者，因此也會有很多的羽毛球館。所以我在家附近的球館應聘了一份羽毛球館的助理管理工作。
工作的大體時間是每天早上的八點至晚上九點半，日常的工作是收取來打球的人的費用，清理打掃館內的衛(wèi)生。但主要工作是向球館內的學生進行指導教學?；竟べY是一千五，剩下的需要自己去爭取提成。也就是如果能多收幾個學生，就能有更多的提成。一開始是不太適應的，因為需要打理球館的日常事務，還要兼顧教學。這并不只是單純的打球，感覺比練球打球還要累。所以剛開始的時候，每天到家的確是腰酸背痛的，恨不得到家馬上就躺下睡覺。直到后來習慣了以后，也就沒多大的問題了。由于長時間呆在球館，我也收到了幾個學生，場地主教練給了我一部分作為提成。學生們都是小學生，比較愛鬧，我是一個比較溫和的人，所以剛接觸事經常會沒管住他們，就會亂跑，或者不專心練球。我發(fā)現自己那時候的確沒有老師足夠的威嚴。所以那時候我就決定自己需要改變，要有老師該有的氣場，管住學生。效果顯而易見，學生專注了，不敢亂跑了，上課也認真注意看我的每一個動作示范了。不過我卻又發(fā)現另外一個問題，他們倒又好像有點害怕我的樣子了。這樣也不是一個好的現象。感覺和學生相處起來不那么舒服了，師生關系怪怪的感覺。后來，我在休息時間，或者下課后，會和他們玩玩，一起開玩笑，聊他們平時看的，玩的東西。漸漸地，他們看我的眼神又更加不一樣了，感覺不只是當我是老師，更像一個家長。能有這樣的改變，我覺得是很不錯的，起碼我懂的了如何跟學生相處了。在課堂上，在大學里學習的體操課上的知識用上了，基本的隊形變換口令等等我都能流利的說出，不需要太多的去想。領會到上課認真的學習，會有用到的時候。在羽毛球教學上，因為在學校時我有出去外面當過教練，所以有一定的經驗，所以比較的得心應手。對于動作的示范，講解，糾正，以及學生們所要的問題，我都能好好應付。經驗這一塊，真的挺重要的。有一次一位學生崴到腳了，學生們都驚慌失措的。我立刻叫所有人不要亂動，就馬上到前臺拿了一袋冰，拿了個小桶，弄了個冰水混合物，讓他泡進去。雖然他被冰的很難受，不過后來經過冰鎮(zhèn)，腳沒有腫起來，后來敷了幾天藥，就來繼續(xù)上課了。以前我也有過幾次崴腳的經歷，所以有點久病成醫(yī)的感覺了。不夠能幫助到自己的學生，感覺也是挺不錯的。
四十天的工作時間，其實說來也不是很長，就這樣很快的就過去了。我也順利的完成了自己的工作，拿到了自己的工資以及提成。學生們也很不舍的跟我說了再見，希望我寒假能繼續(xù)來教他們。這真的是很不錯的感覺，得到了學生們的認可。真的是作為老師最大的成就。經過這次的實踐，我學到了許多在校園里學不到的理論之外的實踐知識。1、通過這次的實踐，我從另一個側面也檢驗了自己的各方面的情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現問題、分析問題、解決問題的能力和與人交往的能力。特別是自己主動解決問題和與學生溝通方面獲得了不菲的進步。2、通過這次實踐，我的暑假生活變得快樂而多姿。我也認識了許多的小朋友，家長以及不少學生朋友。這個暑假，我們一起走過。3、最重要的，不僅得到了學生的關懷與愛。更得到了學生家長的信任與幫助。4、還有，通過教學鍛煉了我的應變能力。對于課堂上的突發(fā)狀況，可以由一開始的驚慌失措逐漸變的應付比較自如。課堂上可以隨時注意到學生的動態(tài)。從控制學生情緒到幫助學生提高學習興趣方面都有了一定的方法和措施。6、通過與小朋友們的相處，我學到了許多我們所欠缺的東西。例如純潔，例如童真，例如勇敢，例如堅強，例如樂觀。通過與們一個月的相處，我逐漸學會了怎樣控制自己的情緒，在課堂上盡量不要讓自己的情緒影響到孩子們，盡自己最大的努力讓失常的情緒遠離課堂。同時我也發(fā)現一些了自己的不足，特別是自己在專業(yè)知識上的欠缺與不足，以及自己在專業(yè)上需要不足的地方，這也使我在以后的學習中仍需不斷的彌補和提高。這也引發(fā)了我的一系列思考。
1、大學生共有的特點，或者說是缺點：眼高手低。剛開始總覺得自己好像什么都懂，什么都會，但當真正走上崗位才發(fā)現原來自己是那么的脆弱和不堪一擊。一個多月的實踐，讓我深刻意識到，親手做一做真的很重要。
2、理論與實踐的脫離。作為教育系的學生，我學習了很多激發(fā)學生學習興趣，營造良好學習環(huán)境、課堂氣氛的理論方法。但當真正用在教學上的卻不多，理論的提出總結了大多數的實踐經驗。而面對不同的群體，單純的依靠理論是不可行也是不現實的。通過這次實踐，我逐漸掌握了一些方法，在教學上把學過的理論與實踐結合起來，共同為課堂服務，為孩子們撐起一片蔚藍的天空!
3、如何引發(fā)并保持孩子們學習的興趣和積極性、主動性?我嘗試了一些方法來引發(fā)他們的興趣。鑒于孩子們的天性我采用了諸如游戲，活動等娛樂的方式來導入開始階段激發(fā)起孩子們的學習興趣。考慮到孩子們在學校很少有表現的機會和他們渴望表現自己的心理，我采用了逐一領隊的帶操方式，爭取讓每一個孩子都擁有機會來展示自己。課上，師生關系讓我隨時關注著孩子們的動態(tài);課下，朋友關系讓我和孩子們打成一片。孩子們和我能玩的開真的很開心。
4、充分把握學生情況，全面掌握學生動態(tài)。初始，由于不了解學生的情況，課上的氣氛總是不夠活躍、太呆板。慢慢的了解過后，再也不是單調的講，有示范有娛樂，有老師的講有學生的問，有師生的互動有同學的交流，球場上逐漸變得多姿多彩起來。做教育工作者，就應該從孩子們的需要出發(fā)，充分理解孩子們的天性，做到一切真的是為了孩子。
這次的社會實踐讓我受益匪淺，學到了很多，也了解了很多，從中我明白了一個基本的道理，一份真心，加一份耐心，加一份專心，加一份動力，再加上自己扎實的專業(yè)知識是一個好的老師必備的東西。通過在假期的這段教學生活，讓我實踐了教師這個職業(yè)的工作，鍛煉了我的表達能力，交往能力以及職業(yè)技能。這些收獲將影響我以后的學習生活，并對以后的工作產生積極影響，我相信這些實踐中的收獲是在課堂上學習不到的，而且會讓我受用一生。
當我們成為大學生的那一刻，我們的學習生活方式發(fā)生了巨大的改變，我們不再成天埋頭苦讀于沉悶的教室，除了學習相關專業(yè)知識外，我們還必須掌握多項技能，正所謂是現代對大學生的要求是“一專多能”，要同時發(fā)展多項愛好，為了豐富我們的大學生活，營造互助互愛，積極愉悅，學習濃厚的氛圍，秉承萬方科技學院“誠信、勤奮”的校訓和“好學、力行”的校風，體現萬方科技學院學生多才多能的特點，羽翔天空社團特舉辦了萬方科技學院第二屆羽毛球公開賽。
本次校園羽毛球公開賽由河南理工大學萬方科技學院社團聯合會主辦，學生社團——羽翔天空羽毛球社團承辦。作為社團干部的我們，組織策劃了此次比賽。此次比賽由社團向團委及社團聯合會提出申請，提交。
策劃書。
經團委老師及社團聯合會審批后開始實施。為了此次羽毛球公開賽的圓滿成功前期作為社團干部的我們付出了許多時間和精力如：購買宣傳用品借展板制作宣傳海報等等。一切準備工作就緒后社團于20xx年4月13、14日在學院餐廳門口設立報名點全院學生均可報名。經過兩天的報名共有將近200名同學報名參加了羽毛球比賽。此次比賽項目分為男子單打、女子單打。凡參賽人員提前15分鐘到達場地進行隨機抽簽做好對戰(zhàn)準備;作為工作人員的我們需要提前30分鐘到達場地安排場地檢查用具是否完好、齊全。比賽共分為三個環(huán)節(jié)：初賽、復賽、決賽。每場比賽采取三局兩勝每場比賽男單打9個球先得九分為勝出者女單打7個球先得七分者勝出先勝兩局者不必進行第三局。勝出者之間在進行比賽進行隨機抽簽規(guī)矩不變直至比出前六名進行決賽。第一局由雙方猜拳爭發(fā)球權每兩個球交換發(fā)球直至本場比賽結束。首局勝出者有第二場發(fā)球權第一句與第三局一樣爭發(fā)球權每局中間休息2分鐘;第一局結束交換場地第三局猜拳勝出者選擇場地另一方為另一場地;發(fā)球方在發(fā)球時沒有觸及球拍有第2次發(fā)球機會如第二次發(fā)球仍未觸及到球拍則認為該運動員失誤對方得分將球打出邊界時由對方得分將球打到網上時給對方加分;裁判人員為社團各部干部認真負責比賽計分宣布比賽規(guī)則。
第二屆萬方羽毛球公開賽初賽于20xx年4月底舉行，經過多天的比賽，社團從近200名參賽者中選出40余名同學參加羽毛球復賽。參加復賽的名單由社團打印出來貼于各宿舍樓下，為保證通知到位，特用短信對每一名進入復賽的同學短信通知。復賽及決賽由社團向團委及社團聯合會提出申請，經批準后于每天晨練時進行比賽。經過數天的比賽，最后有男女各六名同學進入決賽。最后六名同學進行了決賽，從中產生了男女單打一二三名，于20xx年5月12日對前三名參賽者進行了頒獎儀式并進行了合影留念。
此次羽毛球公開賽在院團委和社團聯合會的支持下，在羽翔天空社團各干部的積極努力下，取得了圓滿的成功。通過此次活動，給我們上了生動的一課，使我們體會了作為領導者和組織者的艱辛，鍛煉了我們的領導和組織能力，從中學到了許多東西。此次比賽的舉辦，也增進了社團內部干部的交流與合作，為社團的發(fā)展奠定了基礎。
去年剛入校時，我出于興趣體育課選修了羽毛球，因為高中時課余也經常打羽毛球，覺得對這項運動挺熟悉的，深入學習后發(fā)現羽毛球并不是像我想象的那樣簡單。我自認為還是個愛運動的人，又比較喜歡球類。這學期選了羽毛球以后才知道自己的動作居然那么不正確，這一年來的學習后自己改掉了不少錯誤的動作，也鍛煉了身體，豐富了課余生活，感覺選擇羽毛球是個正確的選擇。到大學，選擇羽毛球課，其實這才是我第一次正式的接觸到羽毛球。一項簡單的娛樂活動這下子倏的多了些許嚴肅。
既然是作為選修課，那么上課時也就不像平時打球那樣是出于娛樂或者鍛煉的目的。一些基本動作看似簡單，但要做標準也并不容易。
1、握拍：正手握拍時強調虎口必須對準拍沿，五指放松，手腕自如。
2、揮拍：如何揮拍是初學者的關鍵。主要體會手腕用力。擊球一剎那，拍面與球垂直。手腕放松，胸打開。
本學年主要學習了正手發(fā)高遠球和反手發(fā)網前球，這也是期末考試的內容。正手發(fā)高遠球：
身體形成左肩向球網，身體重心移植右腳，右臂向右后方擺起，完成引拍動作。完成引拍動作之后，緊接著身體重心隨著上體由側面轉向正面而移植左腳，右腳跟提起，上體稍微前傾，右前臂向側下方揮動至上體由側面轉向正面是，左手開始放球。此時腕部動作盡量伸展，做最后擊球動作，右前臂完成向側下方揮動后，緊接著向上方會動。此時前臂內旋，使腕部動作由伸展至微曲，擊球瞬間，手指緊握球拍，完成閃碗動作，球拍擊打到球市拍面成正拍面擊球。
反手發(fā)網前球：
兩腳與肩同寬，右腳在前，腳尖對網，左腳在后，腳尖側后點地，重心放在右腳上，為了提高擊球點，右腳可適當提踵;左手拇指、食指和中指握住球的羽毛處，球頭自然傾斜置于反拍前，右手反手握拍自然屈肘放至體前拍頭朝下，兩眼正視前方，呈發(fā)球前的準備姿勢。左手放球的同時，右手前臂以肘為軸內旋，帶動展腕由后向前做回環(huán)半弧形揮動，準備擊球。擊球時，盡可能在規(guī)則允許的范圍內提高擊球點，手腕由外展至內收發(fā)力，靠手腕和手指控制力量，以斜拍面向前輕輕推送切擊球托，使球盡量貼網飛過并落入對方前發(fā)球線內。以制動動作結束發(fā)力，并迅速將握拍姿勢調整為正手放松握拍。
除技術要領外，我還總結了幾點心得：
1.虛心好學，不恥下問。積極主動向水平高的人學習，不要怕別人拒絕，每次學習一個動作，積少成多，技術水平能飛快長進的。通常水平高的人，只要不是花很多時間，有人虛心向他求教，都會給予點撥的。
2.勤思苦練。學習技術，不能蠻練的，得善于觀察和總結，認真思索和揣摩，才能領悟動作精華，避免是似而非的錯誤動作定型。
3.學習鑒賞。自己不打球時，多認真觀看他人的比賽，細心揣摩別人的長處，增長自己的見識，去其糟粕，取其精華，在事后的自己練習中，借鑒他人的精華技術，有意嘗試，逐步體會，最終化為己用。
4.樂意教學。其實，有很多技術動作，都是在不知不覺中形成的，很多人對它的理解都會有不同的，而在教他人練球時，就能溫故知新，能細心感悟到技術動作的細節(jié)，通過他人的提問，還能挖掘出自己沒在意的理念，從而更能體悟到技術動作更大的內涵，使自己的動作更加完美。
總而言之，通過這一年的學習與訓練，我受益匪淺。羽毛球是一個耐力、速度、力量并重的項目，每個人的情況不同，應該找到自己身體素質和技術上的缺陷，進行有針對性地練習。提高是一個緩慢的、循序漸進的過程。
羽毛球開題報告篇八
(一)。
作為一個教育系羽毛球專項的學生，為了讓自己有一個充實的假期生活，并在實踐中提升自己的技能水平，開拓自己的視野，增長見識，為邁入社會及以后的工作做準備，我選擇了切身的投入社會，鍛煉自己。廣州是一個羽毛球發(fā)展得很好的城市，充斥著很好羽毛球愛好者，因此也會有很多的羽毛球館。所以我在家附近的球館應聘了一份羽毛球館的助理管理工作。
工作的大體時間是每天早上的八點至晚上九點半，日常的工作是收取來打球的人的費用，清理打掃館內的衛(wèi)生。但主要工作是向球館內的學生進行指導教學?；竟べY是一千五，剩下的需要自己去爭取提成。也就是如果能多收幾個學生，就能有更多的提成。一開始是不太適應的，因為需要打理球館的日常事務，還要兼顧教學。這并不只是單純的打球，感覺比練球打球還要累。所以剛開始的時候，每天到家的確是腰酸背痛的，恨不得到家馬上就躺下睡覺。直到后來習慣了以后，也就沒多大的問題了。由于長時間呆在球館，我也收到了幾個學生，場地主教練給了我一部分作為提成。學生們都是小學生，比較愛鬧，我是一個比較溫和的人，所以剛接觸事經常會沒管住他們，就會亂跑，或者不專心練球。我發(fā)現自己那時候的確沒有老師足夠的威嚴。所以那時候我就決定自己需要改變，要有老師該有的氣場，管住學生。效果顯而易見，學生專注了，不敢亂跑了，上課也認真注意看我的每一個動作示范了。不過我卻又發(fā)現另外一個問題，他們倒又好像有點害怕我的樣子了。這樣也不是一個好的現象。感覺和學生相處起來不那么舒服了，師生關系怪怪的感覺。后來，我在休息時間，或者下課后，會和他們玩玩，一起開玩笑，聊他們平時看的，玩的東西。漸漸地，他們看我的眼神又更加不一樣了，感覺不只是當我是老師，更像一個家長。能有這樣的改變，我覺得是很不錯的，起碼我懂的了如何跟學生相處了。在課堂上，在大學里學習的體操課上的知識用上了，基本的隊形變換口令等等我都能流利的說出，不需要太多的去想。領會到上課認真的學習，會有用到的時候。在羽毛球教學上，因為在學校時我有出去外面當過教練，所以有一定的經驗，所以比較的得心應手。對于動作的示范，講解，糾正，以及學生們所要的問題，我都能好好應付。經驗這一塊，真的挺重要的。有一次一位學生崴到腳了，學生們都驚慌失措的。我立刻叫所有人不要亂動，就馬上到前臺拿了一袋冰，拿了個小桶，弄了個冰水混合物，讓他泡進去。雖然他被冰的很難受，不過后來經過冰鎮(zhèn)，腳沒有腫起來，后來敷了幾天藥，就來繼續(xù)上課了。以前我也有過幾次崴腳的經歷，所以有點久病成醫(yī)的感覺了。不夠能幫助到自己的學生，感覺也是挺不錯的。
四十天的工作時間，其實說來也不是很長，就這樣很快的就過去了。我也順利的完成了自己的工作，拿到了自己的工資以及提成。學生們也很不舍的跟我說了再見，希望我寒假能繼續(xù)來教他們。這真的是很不錯的感覺，得到了學生們的認可。真的是作為老師最大的成就。經過這次的實踐，我學到了許多在校園里學不到的理論之外的實踐知識。1、通過這次的實踐，我從另一個側面也檢驗了自己的各方面的情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現問題、分析問題、解決問題的能力和與人交往的能力。特別是自己主動解決問題和與學生溝通方面獲得了不菲的進步。2、通過這次實踐，我的暑假生活變得快樂而多姿。我也認識了許多的小朋友，家長以及不少學生朋友。這個暑假，我們一起走過。3、最重要的，不僅得到了學生的關懷與愛。更得到了學生家長的信任與幫助。4、還有，通過教學鍛煉了我的應變能力。對于課堂上的突發(fā)狀況，可以由一開始的驚慌失措逐漸變的應付比較自如。課堂上可以隨時注意到學生的動態(tài)。從控制學生情緒到幫助學生提高學習興趣方面都有了一定的方法和措施。6、通過與小朋友們的相處，我學到了許多我們所欠缺的東西。例如純潔，例如童真，例如勇敢，例如堅強，例如樂觀。通過與們一個月的相處，我逐漸學會了怎樣控制自己的情緒，在課堂上盡量不要讓自己的情緒影響到孩子們，盡自己最大的努力讓失常的情緒遠離課堂。同時我也發(fā)現一些了自己的不足，特別是自己在專業(yè)知識上的欠缺與不足，以及自己在專業(yè)上需要不足的地方，這也使我在以后的學習中仍需不斷的彌補和提高。這也引發(fā)了我的一系列思考。
1、大學生共有的特點，或者說是缺點：眼高手低。剛開始總覺得自己好像什么都懂，什么都會，但當真正走上崗位才發(fā)現原來自己是那么的脆弱和不堪一擊。一個多月的實踐，讓我深刻意識到，親手做一做真的很重要。
2、理論與實踐的脫離。作為教育系的學生，我學習了很多激發(fā)學生學習興趣，營造良好學習環(huán)境、課堂氣氛的理論方法。但當真正用在教學上的卻不多，理論的提出總結了大多數的實踐經驗。而面對不同的群體，單純的依靠理論是不可行也是不現實的。通過這次實踐，我逐漸掌握了一些方法，在教學上把學過的理論與實踐結合起來，共同為課堂服務，為孩子們撐起一片蔚藍的天空!
3、如何引發(fā)并保持孩子們學習的興趣和積極性、主動性?我嘗試了一些方法來引發(fā)他們的興趣。鑒于孩子們的天性我采用了諸如游戲，活動等娛樂的方式來導入開始階段激發(fā)起孩子們的學習興趣?？紤]到孩子們在學校很少有表現的機會和他們渴望表現自己的心理，我采用了逐一領隊的帶操方式，爭取讓每一個孩子都擁有機會來展示自己。課上，師生關系讓我隨時關注著孩子們的動態(tài);課下，朋友關系讓我和孩子們打成一片。孩子們和我能玩的開真的很開心。
4、充分把握學生情況，全面掌握學生動態(tài)。初始，由于不了解學生的情況，課上的氣氛總是不夠活躍、太呆板。慢慢的了解過后，再也不是單調的講，有示范有娛樂，有老師的講有學生的問，有師生的互動有同學的交流，球場上逐漸變得多姿多彩起來。做教育工作者，就應該從孩子們的需要出發(fā)，充分理解孩子們的天性，做到一切真的是為了孩子。
這次的社會實踐讓我受益匪淺，學到了很多，也了解了很多，從中我明白了一個基本的道理，一份真心，加一份耐心，加一份專心，加一份動力，再加上自己扎實的專業(yè)知識是一個好的老師必備的東西。通過在假期的這段教學生活，讓我實踐了教師這個職業(yè)的工作，鍛煉了我的表達能力，交往能力以及職業(yè)技能。這些收獲將影響我以后的學習生活，并對以后的工作產生積極影響，我相信這些實踐中的收獲是在課堂上學習不到的，而且會讓我受用一生。
(二)。
當我們成為大學生的那一刻，我們的學習生活方式發(fā)生了巨大的改變，我們不再成天埋頭苦讀于沉悶的教室，除了學習相關專業(yè)知識外，我們還必須掌握多項技能，正所謂是現代對大學生的要求是“一專多能”，要同時發(fā)展多項愛好，為了豐富我們的大學生活，營造互助互愛，積極愉悅，學習濃厚的氛圍，秉承萬方科技學院“誠信、勤奮”的校訓和“好學、力行”的校風，體現萬方科技學院學生多才多能的特點，羽翔天空社團特舉辦了萬方科技學院第二屆羽毛球公開賽。
本次校園羽毛球公開賽由河南理工大學萬方科技學院社團聯合會主辦，學生社團——羽翔天空羽毛球社團承辦。作為社團干部的我們，組織策劃了此次比賽。此次比賽由社團向團委及社團聯合會提出申請，提交策劃書，經團委老師及社團聯合會審批后開始實施。為了此次羽毛球公開賽的圓滿成功，前期，作為社團干部的我們付出了許多時間和精力，如：購買宣傳用品，借展板，制作宣傳海報等等。一切準備工作就緒后，社團于4月13、14日在學院餐廳門口設立報名點，全院學生均可報名。經過兩天的報名，共有將近200名同學報名參加了羽毛球比賽。此次比賽項目分為男子單打、女子單打。凡參賽人員提前15分鐘到達場地，進行隨機抽簽，做好對戰(zhàn)準備;作為工作人員的我們需要提前30分鐘到達場地，安排場地檢查用具是否完好、齊全。比賽共分為三個環(huán)節(jié)：初賽、復賽、決賽。每場比賽采取三局兩勝，每場比賽男單打9個球先得九分為勝出者，女單打7個球先得七分者勝出，先勝兩局者，不必進行第三局。勝出者之間在進行比賽，進行隨機抽簽，規(guī)矩不變，直至比出前六名進行決賽。第一局由雙方猜拳爭發(fā)球權，每兩個球交換發(fā)球直至本場比賽結束。首局勝出者有第二場發(fā)球權，第一句與第三局一樣爭發(fā)球權，每局中間休息2分鐘;第一局結束交換場地，第三局猜拳勝出者選擇場地，另一方為另一場地;發(fā)球方在發(fā)球時沒有觸及球拍有第2次發(fā)球機會，如第二次發(fā)球仍未觸及到球拍則認為該運動員失誤對方得分，將球打出邊界時由對方得分，將球打到網上時，給對方加分;裁判人員為社團各部干部，認真負責比賽計分，宣布比賽規(guī)則。
第二屆萬方羽毛球公開賽初賽于204月底舉行，經過多天的比賽，社團從近200名參賽者中選出40余名同學參加羽毛球復賽。參加復賽的名單由社團打印出來貼于各宿舍樓下，為保證通知到位，特用短信對每一名進入復賽的同學短信通知。復賽及決賽由社團向團委及社團聯合會提出申請，經批準后于每天晨練時進行比賽。經過數天的比賽，最后有男女各六名同學進入決賽。最后六名同學進行了決賽，從中產生了男女單打一二三名，于年5月12日對前三名參賽者進行了頒獎儀式并進行了合影留念。
此次羽毛球公開賽在院團委和社團聯合會的支持下，在羽翔天空社團各干部的積極努力下，取得了圓滿的成功。通過此次活動，給我們上了生動的一課，使我們體會了作為領導者和組織者的艱辛，鍛煉了我們的領導和組織能力，從中學到了許多東西。此次比賽的舉辦，也增進了社團內部干部的交流與合作，為社團的發(fā)展奠定了基礎。
(三)。
去年剛入校時，我出于興趣體育課選修了羽毛球，因為高中時課余也經常打羽毛球，覺得對這項運動挺熟悉的，深入學習后發(fā)現羽毛球并不是像我想象的那樣簡單。我自認為還是個愛運動的人，又比較喜歡球類。這學期選了羽毛球以后才知道自己的動作居然那么不正確，這一年來的學習后自己改掉了不少錯誤的動作，也鍛煉了身體，豐富了課余生活，感覺選擇羽毛球是個正確的選擇。到大學，選擇羽毛球課，其實這才是我第一次正式的接觸到羽毛球。一項簡單的娛樂活動這下子倏的多了些許嚴肅。
既然是作為選修課，那么上課時也就不像平時打球那樣是出于娛樂或者鍛煉的目的。一些基本動作看似簡單，但要做標準也并不容易。
1、握拍：正手握拍時強調虎口必須對準拍沿，五指放松，手腕自如。
2、揮拍：如何揮拍是初學者的關鍵。主要體會手腕用力。擊球一剎那，拍面與球垂直。手腕放松，胸打開。
本學年主要學習了正手發(fā)高遠球和反手發(fā)網前球，這也是期末考試的內容。正手發(fā)高遠球：
身體形成左肩向球網，身體重心移植右腳，右臂向右后方擺起，完成引拍動作。完成引拍動作之后，緊接著身體重心隨著上體由側面轉向正面而移植左腳，右腳跟提起，上體稍微前傾，右前臂向側下方揮動至上體由側面轉向正面是，左手開始放球。此時腕部動作盡量伸展，做最后擊球動作，右前臂完成向側下方揮動后，緊接著向上方會動。此時前臂內旋，使腕部動作由伸展至微曲，擊球瞬間，手指緊握球拍，完成閃碗動作，球拍擊打到球市拍面成正拍面擊球。
反手發(fā)網前球：
兩腳與肩同寬，右腳在前，腳尖對網，左腳在后，腳尖側后點地，重心放在右腳上，為了提高擊球點，右腳可適當提踵;左手拇指、食指和中指握住球的羽毛處，球頭自然傾斜置于反拍前，右手反手握拍自然屈肘放至體前拍頭朝下，兩眼正視前方，呈發(fā)球前的準備姿勢。左手放球的同時，右手前臂以肘為軸內旋，帶動展腕由后向前做回環(huán)半弧形揮動，準備擊球。擊球時，盡可能在規(guī)則允許的范圍內提高擊球點，手腕由外展至內收發(fā)力，靠手腕和手指控制力量，以斜拍面向前輕輕推送切擊球托，使球盡量貼網飛過并落入對方前發(fā)球線內。以制動動作結束發(fā)力，并迅速將握拍姿勢調整為正手放松握拍。
除技術要領外，我還總結了幾點心得：
1.虛心好學，不恥下問。積極主動向水平高的人學習，不要怕別人拒絕，每次學習一個動作，積少成多，技術水平能飛快長進的。通常水平高的人，只要不是花很多時間，有人虛心向他求教，都會給予點撥的。
2.勤思苦練。學習技術，不能蠻練的，得善于觀察和總結，認真思索和揣摩，才能領悟動作精華，避免是似而非的錯誤動作定型。
3.學習鑒賞。自己不打球時，多認真觀看他人的比賽，細心揣摩別人的長處，增長自己的見識，去其糟粕，取其精華，在事后的自己練習中，借鑒他人的精華技術，有意嘗試，逐步體會，最終化為己用。
4.樂意教學。其實，有很多技術動作，都是在不知不覺中形成的，很多人對它的理解都會有不同的，而在教他人練球時，就能溫故知新，能細心感悟到技術動作的細節(jié)，通過他人的提問，還能挖掘出自己沒在意的理念，從而更能體悟到技術動作更大的內涵，使自己的動作更加完美。
總而言之，通過這一年的學習與訓練，我受益匪淺。羽毛球是一個耐力、速度、力量并重的項目，每個人的情況不同，應該找到自己身體素質和技術上的缺陷，進行有針對性地練習。提高是一個緩慢的、循序漸進的過程。
羽毛球開題報告篇九
摘要:主要運用文獻法、分析法,對中職羽毛球課教師教學表達藝術進行探討與分析。中職羽毛球課教學表達藝術主要有兩個主要部分構成:一是語言藝術(包括教學語言與肢體語言);二是示范藝術(主要包括學生視角、教學輔助技術及正反示范藝術等)。中職體育教育同樣是國家基礎教育的重要組成部分,中職體育教師認識、研究,并提高自身的教學表達藝術對實現中職體育教學目標有積極性作用。
關鍵詞:中職;羽毛球;教學表達藝術;體育教師。
一、前言。
教學藝術的含義具有時代性。近代以來,人們逐漸從教學的科學性相對立的角度來理解教學藝術,認為教學藝術是特定教學價值與特定教學方法的統(tǒng)一。體育教學是學校教學工作的一個組成部分,體育教學藝術也是教學藝術的組成部分之一,它具有教學藝術的共同屬性,同是也有自身的特殊性。體育教學藝術是教師運用語言、動作、圖像、音響等手段,遵循體育教學規(guī)律,創(chuàng)造教學情境,為取得優(yōu)良教學效果而組合運用的嫻熟的教學方法、技能、技巧以及運用這些技能技巧進行的具有審美價值的獨創(chuàng)性體育教學實踐活動。教學活動包括三個基本環(huán)節(jié):教學準備、教學設計和教學表達,而教學表達是教學活動的主體部分,是指教師通過語言、動作等多種手段實現教學設計中確定的教學任務,從而展現教學效果。
中等職業(yè)學校的體育課程是基礎課程,也是國家規(guī)定的必修課程。教育部頒布的《中等職業(yè)學校體育與健康教學指導綱要》中將體育課程規(guī)定為必修課,并明確在三年制的學校中,一至二年級開設體育課,三年級開設選修課。中職學生一般是在初中畢業(yè)后進人職業(yè)技術教育階段,年齡約在巧歲左右,是體育鍛煉對其身體影響最重要的時期。處于這個年齡階段的學生,對所經歷的事物均有自己一定的看法,對教師的教學水平同樣也是如此,所以中職體育教師有針對性的研究和培養(yǎng)自身的教學表達藝術,有利于樹立教師威信與形象,有利于改善與提高教學質量。羽毛球運動具有羽毛球有快、準、狠、穩(wěn)、多變的技術和戰(zhàn)術特點,決定了運動員在全面發(fā)展身體素質的基礎上,要突出速度、力量和耐力。羽毛球課程一直是中職綜合體育課最受學生喜歡的項目之一。面對學生濃厚的學習熱情,羽毛球教師當堅持“以學生為本”,不斷提高自身教學藝術水平,特別是表達藝術水平,努力形成個人教學風格,來回應學生的求知欲望。
二、中職羽毛球課教學的特點。
羽毛球運動所需場地、設備比較簡單趣味性強,設備比較簡單,在室內、外均可進行,運動量可控性強,很容易被大眾所接受。但在教學中發(fā)現,課堂上除了少數平時或考學之前接觸過羽毛球之外,大部分基礎比較薄弱,技術水平都是要從握拍開始教起的;同時也發(fā)現學習熱情和積極性很高。所以在教學中教師應當“精講多練”,并設計多種練習方法,使學生將所學的基本技術靈活運用。另外,從經濟上說羽毛球運動也比較經濟,無論是學校還是學生本人對運動所需器材的準備都不是太困難。
三、中職羽毛球課教學表達藝術內涵。
(一)語言表達藝術。
1.教學語言的運用。語言藝術,是一項教學基本功。在體育教學時,講究語言藝術,學生不但易于接受知識,學會動作,且易于激發(fā)他們的學習興趣。反之,則會使學生產生厭煩情緒,影響學習效果閉。體育課教學中,講解是通過語言刺激聽覺器官,準確揭示技術動作的內在聯系。教學講解中,教師要講究語言的科學性和藝術性,使學生產生良好的心理定勢和情感變化,進而激發(fā)學生學習的興趣。體育教師通過良好的發(fā)音、明晰的語調、準確的術語、果斷有力的教學語言,可以迅速組織調動隊伍,集中學生的注意力,使學生迅速進人學習狀態(tài);通過簡明扼要、準確生動的講解,可引起學生的積極思維,使其在大腦中反映出動作的結構,建立正確的動作概念,指導自身練習。羽毛球課教學中,講解時語言必須精煉、抓住關鍵,做到有的放矢。這樣才能吸引學生,達到觸類旁通的效果。在教學過程中將技術動作要領編成易懂易記的“口訣”,能更好地激發(fā)學生學習的積極性,而收到更好的教學效果。
2.肢體語言的運用。從語言學的角度來看,體態(tài)語言是指“在言語行為過程中傳遞交際信息的面部表情和肢體動作,是非語言符號系統(tǒng)的重要分支。從體態(tài)語言的作用和表現形式的角度來看,“體態(tài)語言是一種非語詞傳播或非言語的交際,包括了人的動作、姿態(tài)、表情等,以此來傳遞信息,表達自己的思想和感情,了解、洞察對方的內心世界。
中職羽毛球課教學中,輔助性語言合理的運用,使體育教師講解能聲調抑揚頓挫恰當、節(jié)奏適宜、速度適中、富有情感。手勢語可使語言更生動、形象,富有表現力。手勢是指用手、腕、臂的活動來表達信息,在整個體態(tài)語言中,手勢語是最基本和最重要的。它既可以是靜態(tài)的,也可以是動態(tài)的,可以表示方向、情意、象征等含義。例如,在羽毛球課堂練習過程中,學生動作完成出色,教師可以用右手的食指和中指擺出“v”形或者翹起拇指指向學生,表示對學生的祝賀和鼓勵。
(二)教學示范藝術。
技術動作的示范是體育教學中最主要的直觀教學方法,它是以具體的動作范例,使學生了解所要學的動作結構、要領和方法。準確、優(yōu)美的示范,能在學生頭腦中留下清晰的印象,建立起正確的動作概念,還能給學生一種藝術的享受。
i.教學示范要考慮學生視角。羽毛球課教學中,為便于學生觀察,示范時要注意示范速度以及學生的距離和視角。對教學中的重點、難點技術的示范力求從不同角度、以慢速和正常速度示范,務必使學生對技術動作有正確的印象。例如,平高球、吊球、殺球等基本技術,采取正面、背面、和側面以慢速、正常速度示范。個別方向,路線變化較為復雜和動作技術,宜采用背面示范。例如,羽毛球基本步法結合手法練習時,適宜采用背面示范。鏡面示范的特點是學生和老師動作兩相對應,如徒手手操,教學宜采用鏡面示范。羽毛球課教學示范不論遠近,均應以學生看清為準。教師處于以學生為底邊的頂腰三角形頂點位置示范。此外,還應考慮陽光等圍環(huán)境因素,不要讓學生面向太陽或干擾物多的環(huán)境,以免分散注意力,影響教學效果。
2.教學示范要有參照物和輔助手段。正確、熟練的示范動作能讓學生一開始既能建立起一個正確的動作表象。在羽毛球課技術教學中,正確的動作示范可以結合優(yōu)秀運動員技術動作的圖片、視頻等。信息技術(特別是多媒體cai技術)應用于羽毛球課教學,將大大提高教學效果。利用多媒體系統(tǒng)先進的聲音與圖像壓縮技術可以在極短時間內存儲、傳輸和提取大量圖文、聲音、影像的教學信息。由于多媒體信息的存儲與處理都是數字化的,這就使多媒體教學系統(tǒng)可以高質量的實現原始圖像與聲音的再現、編輯和特效處理,使真實素材的一體化達到實而完美的程度。羽毛球任選課傳統(tǒng)教學中,有一些技術動作比較細膩,有些基本理論比較抽象,學生難以理解,教師有時需要重復的進行技術動作示范和理論講解,才能使學生理解和接受。利用多媒體cai技術進行輔助教學就能在一定程度上解決這一問題。
3.注意錯誤動作示范的選擇與表達藝術。在羽毛球技術教學中,一些主要技術都是由若干環(huán)節(jié)構成的,每項技術都有其主要的技術環(huán)節(jié),在教學中這些主要環(huán)節(jié)被稱為“關鍵技術”。如羽毛球正面上手擊球,按動作結構劃分,包括:準備姿勢、移動、選位、迎球、擊球,其中擊球就是關鍵技術。對關鍵技術掌握的程度,直接影響完成動作的質量。教師進行示范教學時,要通過正確的動作示范,使學生在大腦中建立正確的表象和概念;而示范易出現的錯誤動作,能夠幫助學生更加清晰地分辨自身動作的正誤,以及兩種動作產生的不同效果,進而避免、糾正錯誤動作。因此在教學中,合理運用正誤示范對比教學法,有助于學生形成正確動作的動力定型,提高教學質量。
四、建議。
1.中職羽毛球教師需提高教學語言藝術水平。羽毛球技術復雜、變法多樣的特點決定了中職羽毛球課教學是一項技術、技巧含量很高的工作。因此,教師的語言講解藝術顯得十分重要。教師的語言不能只是對知識作一般性介紹和轉述,也不能只是對教學難點作一般的解釋,而必須將教學語言藝術化,將復雜、抽象的專業(yè)術語轉化為通俗、易懂的,能為學生接受的語言形式。
2.中職羽毛球教師需創(chuàng)造性地運用肢體語言進行教學。中職羽毛球教師必須掌握一些肢體語言表達的技巧和原則,提高教學水平。中職體育課教學中,學生對老師的喜好對教學效果的影響不可忽視。一個詼諧、幽默,又不失嚴肅的老師,在教學中往往能吸引學生的注意力,調動他們的積極性。豐富的非語言因素,會使教師在體育課上表現出眾,游刃有余。
3.中職羽毛球教師需掌握,并充分利用教學輔助技術。掛圖、視頻、特別是多媒體計算機輔助教學媒介的運用,使學生能從多角度,全方位對教學內容進行認知。多媒體素材的生動、直觀、精彩的視聽效果,能夠對學生多感官的刺激,從而產生理想的教學效果。掌握一定的多媒體應用技術,是體育教師素質體現的必須,同是也形成個人藝術教學風格的重要元素。
羽毛球開題報告篇十
當我們成為大學生的那一刻，我們的學習生活方式發(fā)生了巨大的改變，我們不再成天埋頭苦讀于沉悶的教室，除了學習相關專業(yè)知識外，我們還必須掌握多項技能，正所謂是現代對大學生的要求是“一專多能”，要同時發(fā)展多項愛好，為了豐富我們的大學生活，營造互助互愛，積極愉悅，學習濃厚的氛圍，秉承萬方科技學院“誠信、勤奮”的校訓和“好學、力行”的校風，體現萬方科技學院學生多才多能的特點，羽翔天空社團特舉辦了萬方科技學院第二屆羽毛球公開賽。
本次校園羽毛球公開賽由河南理工大學萬方科技學院社團聯合會主辦，學生社團――羽翔天空羽毛球社團承辦。作為社團干部的我們，組織策劃了此次比賽。此次比賽由社團向團委及社團聯合會提出申請，提交策劃書，經團委老師及社團聯合會審批后開始實施。為了此次羽毛球公開賽的圓滿成功，前期，作為社團干部的我們付出了許多時間和精力，如：購買宣傳用品，借展板，制作宣傳海報等等。一切準備工作就緒后，社團于20xx年4月13、14日在學院餐廳門口設立報名點，全院學生均可報名。經過兩天的報名，共有將近200名同學報名參加了羽毛球比賽。此次比賽項目分為男子單打、女子單打。凡參賽人員提前15分鐘到達場地，進行隨機抽簽，做好對戰(zhàn)準備;作為工作人員的我們需要提前30分鐘到達場地，安排場地檢查用具是否完好、齊全。比賽共分為三個環(huán)節(jié)：初賽、復賽、決賽。每場比賽采取三局兩勝，每場比賽男單打9個球先得九分為勝出者，女單打7個球先得七分者勝出，先勝兩局者，不必進行第三局。勝出者之間在進行比賽，進行隨機抽簽，規(guī)矩不變，直至比出前六名進行決賽。第一局由雙方猜拳爭發(fā)球權，每兩個球交換發(fā)球直至本場比賽結束。首局勝出者有第二場發(fā)球權，第一句與第三局一樣爭發(fā)球權，每局中間休息2分鐘;第一局結束交換場地，第三局猜拳勝出者選擇場地，另一方為另一場地;發(fā)球方在發(fā)球時沒有觸及球拍有第2次發(fā)球機會，如第二次發(fā)球仍未觸及到球拍則認為該運動員失誤對方得分，將球打出邊界時由對方得分，將球打到網上時，給對方加分;裁判人員為社團各部干部，認真負責比賽計分，宣布比賽規(guī)則。
第二屆萬方羽毛球公開賽初賽于20xx年4月底舉行，經過多天的比賽，社團從近200名參賽者中選出40余名同學參加羽毛球復賽。參加復賽的名單由社團打印出來貼于各宿舍樓下，為保證通知到位，特用短信對每一名進入復賽的同學短信通知。復賽及決賽由社團向團委及社團聯合會提出申請，經批準后于每天晨練時進行比賽。經過數天的比賽，最后有男女各六名同學進入決賽。最后六名同學進行了決賽，從中產生了男女單打一二三名，于20xx年5月12日對前三名參賽者進行了頒獎儀式并進行了合影留念。
此次羽毛球公開賽在院團委和社團聯合會的支持下，在羽翔天空社團各干部的積極努力下，取得了圓滿的成功。通過此次活動，給我們上了生動的一課，使我們體會了作為領導者和組織者的艱辛，鍛煉了我們的領導和組織能力，從中學到了許多東西。此次比賽的舉辦，也增進了社團內部干部的交流與合作，為社團的發(fā)展奠定了基礎。
羽毛球開題報告篇十一
由于我國改革開放水平的提高，社會經濟獲得了較快進步，企業(yè)成為了社會經濟生活中至關重要的一部分。當代審計作為市場經濟的產物，更是企業(yè)經濟活動中最為常見的活動之一。如今，會計審計工作是一個企業(yè)在市場中立足、持續(xù)經營發(fā)展的重要保障。所以，進一步分析會計審計工作對于企業(yè)的重要意義，能夠迅速推動企業(yè)經濟管理水平的提高，進而提升其經營效益。
(一)企業(yè)會計審計工作的基本狀況。
伴隨著國內企業(yè)規(guī)模的不斷擴大，企業(yè)經營管控的專業(yè)性、綜合性不斷增強，會計審計對企業(yè)的穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展起到越來越大的作用。現在不少企業(yè)的管理人員都未能實現合理管控，導致企業(yè)處于分離狀態(tài)，內部存在嚴重的利益沖突。為促進企業(yè)的健康發(fā)展、保障各方權益，設立了會計審計體系。這一機制的建立的根本目的在于監(jiān)督企業(yè)本身的經濟行為、監(jiān)管財務平時的工作狀況，進而推動企業(yè)的快速、穩(wěn)定發(fā)展。盡管企業(yè)的經營規(guī)模繼續(xù)擴大，同時企業(yè)對于會計審計工作的關注度也越來越高，然而，目前各個企業(yè)的會計審計體制尚未成熟，和預期的會計審計目標相去甚遠，再加上管理人員的思想認識還不夠到位，所以現代企業(yè)的會計審計工作依舊出現了不少問題。
(二)強化會計審計工作的重要性。
提高企業(yè)會計審計工作的水平和力度，除了能夠幫助健全企業(yè)內部的管理體系外，也可以推動企業(yè)內部管理能力的提升、經濟效益的增加。強化會計審計，令相關人員依據有關制度行事，能夠保障企業(yè)資金配置的合理性。經由會計審計工作的強化，提早發(fā)現企業(yè)中有關機制的問題，并及時解決，不斷健全內部控制機制，提升企業(yè)的經營管理水平。
(一)會計審計體系不夠完善、缺乏一定的合理性。
要想更好地推動企業(yè)進步，保障企業(yè)管理人員的工作力度，就必須要設立會計審計體制。會計審計機制的確立，有利于保障經營管理者及董事會成員積極履行職責、達到自我控制、自我約束的目的。對此，企業(yè)需要設立嚴謹的內部審計體系，但是絕大多數企業(yè)內部審計和職業(yè)管控雙管并立，導致審計機構的職責范圍模糊。內部審計是企業(yè)內部經營管理的監(jiān)督工具之一，承載著監(jiān)控企業(yè)決策合法、不損害社會和集體利益的職責，而審計體制同管理機制的失衡，導致內部審計機構缺失了應有的監(jiān)管職能，雙向性的服務體系令內部審計失去了有效性和獨立性。
(二)會計審計獨立性的缺失。
企業(yè)內部審計工作具有極強的獨立性，不同于其他審計?，F在，國內大部分企業(yè)內部會計審計工作由決策者進行管控，而審計部門人員在平時的工作中處處受領導束縛，致使審計機構獨立性喪失，也無法合理地審計企業(yè)的經濟行為，不利于審計工作的開展。在此種經營模式下，企業(yè)的審計工作難以正常運行，缺少一定的獨立性。
(三)會計審計人員的整體素質偏低。
目前，國內企業(yè)的會計審計人員總體素質偏低。不少財務人員缺少扎實的專業(yè)理論知識及一些法律常識等，難以獨立完成綜合性較強的審計工作。因會計審計工作直接決定著企業(yè)的經營狀況，和每名員工密切相關，它的職能范圍也很廣，通常要求會計審計人員兼?zhèn)涠喾N知識儲備。而現今的大部分會計審計人員還暫不具備這些能力。
(四)審計方式過于單一。
目前，國內不少企業(yè)存在著會計審計方法過于陳舊、單一的問題，由于會計審計形式的轉變和創(chuàng)新，其由常規(guī)的財務審計逐漸向責任審計等方面擴展，然而不少會計審計人員依舊停留在以往的作業(yè)模式當中，無法熟練運用相關經驗，缺少風險意識等。
(一)健全內部審計體制。
為了更好地體現審計工作的力量，企業(yè)應當繼續(xù)健全內部審計體制。為此，首先必須明確內部審計機構的地位，加強對其的重視程度，同時加強對經濟行為的監(jiān)管;其次，可以借助網絡科技來搭建企業(yè)內部信息平臺，令各項資金的配置情況更加明晰，便于企業(yè)的資金使用及管理;另外，國家必須加強對企業(yè)財務的監(jiān)管力度，增強企業(yè)審計部和財務部的聯系，保障監(jiān)督機制的安全有效。
(二)提高會計審計部門的獨立性。
這一點是保障內部審計的重要舉措。會計審計是監(jiān)管企業(yè)經濟行為的關鍵對策，更是企業(yè)內部制度的構成部分。所以說，審計部門必須具備獨立性，才可更好地保障會計審計工作的開展。
(三)提升審計人員的職業(yè)素養(yǎng)，豐富審計形式。
人是企業(yè)經營管理的核心所在。所以，擁有一支高素質的會計審計隊伍，是保障企業(yè)經營效率和管理水平的基本因素。除了強化有關人員的職業(yè)道德建設外，還應當加強會計審計人員的知識培訓，并組織進行定期或不定期考核。此外，隨著市場經濟的發(fā)展、會計審計的創(chuàng)新，不斷豐富和完善審計方式是必不可少的。
綜上，當前企業(yè)要想增加效益，就必須更加注重會計審計工作，繼續(xù)深化內部審計制度的改革，為企業(yè)市場競爭力的提升、綜合實力的增強提供有力保障。
羽毛球開題報告篇十二
我國農田水利工程大多建設于二十世紀六七十年代，由于近四五十多年來管理維護較差、長期運行，工程普遍存在老化失修問題：全國大型灌區(qū)骨干工程建筑物完好率不足37%。其不利影響，主要表現在：水價太低，節(jié)水意識低下，導致珍貴的水資源巨大浪費;難以形成有效的節(jié)水管理機制，甚至放縱浪費水資源;灌區(qū)難以維修更新改造。正因為如此，必須改革現行的農業(yè)水價政策，根據農業(yè)的實際情況，至少應該保證按成本收費，但實際上據成本還有一定的距離。目前農業(yè)水價管理中的問題也出現不少問題。1)水價偏低，供水單位虧損嚴重;2)水費實收率低;3)大多水利基礎設施投入不足;4)水費支出不合理;5)沒有建立起節(jié)水的效益補償機制。改革農業(yè)水費核定、計收、使用與管理辦法,建立合理的水價形成機制,其根本目標是促進節(jié)約用水和水資源的高效利用與優(yōu)化配置。
推進農民用水合作組織規(guī)范化建設，加強農業(yè)用水基礎設施建設，建立以農民用水合作組織為主要形式的新型農業(yè)供水管理體制，全面推行農民用水自治;以灌區(qū)末級渠系節(jié)水技術改造獎補機制為激勵，建立完好的農田水利基礎設施;建立產權明晰、責任明確、管理民主的末級渠系工程產權制度，充分發(fā)揮水單位和水管人員的作用;積極推進農業(yè)水價改革，科學測算農民水費承受能力，推行農業(yè)終端水價制度，完善計量設施，推行計量收費，改革水費計收與使用，整頓末級渠系水價秩序，降低農民用水成本。通過這些政策措施，逐步建立農田水利良性運行機制，進而實現保障糧食安全、促進農業(yè)節(jié)水、減輕農民負擔、工程良性運行的改革目標。按照政府引導、農民自愿、依法登記、規(guī)范運作的原則，培育以農民用水戶協(xié)會為主的農民用水自治組織，承擔末級渠系的維修、使用和管理職責。
農業(yè)水價改革關系到節(jié)水農業(yè)是否能夠順利發(fā)展的成敗，因此，在目前我國農業(yè)水資源極端短缺的情況下進行水價改革更具有現實意義。
1)建立用水效率控制制度。確立用水效率控制紅線，堅決遏制用水浪費，把節(jié)水工作貫穿于經濟社會發(fā)展和群眾生產生活全過程。
2)加強宣傳和教育，充分認識水資源危機緊迫性，為水價改革奠定輿論基礎。根瀏陽新聞網報道，瀏陽作為農業(yè)水價綜合改革的示范點，在廣泛宣傳水利法的同時，通過成立農民用水協(xié)會，由協(xié)會直接定水價，自主管理水費，為推行農業(yè)水價綜合改革方面探索出了一條新路。
3)加大水利設施的投入。農業(yè)灌溉工程，渠道水利用系數不足0.4，輸水過程中浪費水的現象嚴重，這部分水的損失也轉到的用戶身上，顯然不合理。為了提高輸水效益，水利部門應在灌區(qū)續(xù)建配套與節(jié)水改造規(guī)劃中確定了渠道的防滲系數，在工程設計施工中加以保證，對原有的土渠加大改造力度。
4)積極推進水價改革。充分發(fā)揮水價的調節(jié)作用，兼顧效率和公平，大力促進節(jié)約用水和產業(yè)結構調整。依法管水，依法收費。建立水量、水價、水費征管稽查制度，農業(yè)水費實行專款專用，嚴禁截留、挪用，按年度對水費的計收和管理、使用情況進行審計，實行責任追究制。開展拖欠水費專項治理，依法對拖欠水費的行為進行處理，責令限期交納，并加收滯納金。對拖欠水費不交，截留挪用水費的鄉(xiāng)、鎮(zhèn)或部門進行專項審計，并依法進行追繳，直至追究行政、法律責任。由上級政府責成財政部門扣減拖欠水費鄉(xiāng)鎮(zhèn)的財政撥款或財政轉移支付資金，以抵作水費還款，使灌區(qū)農業(yè)水費拖欠問題得到根治。對不按期交納水費的，供水單位可以限制直至停止供水。
5)落實各級黨委和政府責任。各級黨委和政府要站在全局和戰(zhàn)略高度，切實加強水利工作，及時研究解決水利改革發(fā)展中的突出問題。實行防汛抗旱、飲水安全保障、水資源管理、水庫安全管理行政首長負責制。
6)將用戶作為主體參與水價的改革農業(yè)水價的改革，最終通過用戶的支持得以失陷，用戶是水價改革的主力軍。我們過去水價的改革，大多采取由上而下的策略，完全忽視用戶的作用，用戶只是被動的參與者。
羽毛球開題報告篇十三
時光飛逝，這階段的工作已經結束。回首本期工作，我非常驕傲和高興。在過去的這段時間里，我學到了不少新知識，也成長了不少?，F就日常工作總結如下：
一、端正思想努力專研。
本人在工作過程中明確本職工作，樹立起責任感和事業(yè)心，這樣才能腳踏實地地工作。羽毛球訓練工作既是腦力勞動，又是體力勞動，工作時間長，體能消耗大，工作辛苦，沒有頑強的吃苦精神和無私奉獻精神是不行的。每周四下午都堅持訓練。
二、嚴格訓練嚴格要求。
嚴格訓練，嚴格要求，是提高運動員技能的方法。我認為首先是讓隊員明確嚴格訓練的目的，更要使學生知道堅持練習的重要性和必要性。訓練后多與學生溝通，聽取反饋意見。學生在接受老師的訓練時，總是要注意教師的，因此我的每個動作，都要做到規(guī)范，做一個好榜樣。嚴格地說要建立嚴格的訓練常規(guī)。要求學生做到的，教師必須首先做到，這樣才能取得良好的訓練效果。
三、狠抓體能和技戰(zhàn)術。
羽毛球是一項集體力、爆發(fā)力、速度、靈敏性、協(xié)調性于一身的運動項目。對運動員素質要求相當高，所以在訓練過程中要嚴格要求運動員做好每一項動作，多做一些手臂和手腕靈活性和力量練習。對每一個技術戰(zhàn)術的練習都要嚴格要求練習次數和質量。帶運動員多出去打一些比賽，和不同的對手多多交流，多吸取經驗。
四、存在的問題。
雖然我在努力完善自己，但目前自身還是存在問題的，歸納有幾點。存在不足與今后打算：
1.自身的業(yè)務素質還需要進一步提高，不斷更新，世界瞬息變化。
2.教學方法也需要不斷更新，我將抽出更多的時間來學習提升自己。
不管怎樣，我都會做好下個階段工作的準備工作，及配合好單位領導，同時把我們自身建設成為一只秀的團隊。同時我也會努力堅持下去，不斷學習，改掉自己身上的不足，取得更大的進步，我相信通過我們的努力，我們勇攀高峰羽毛球社團會在不久的時間內迅速崛起!
20_年對于華師社聯而言，是一個秉承傳統(tǒng)、開拓創(chuàng)新的一年。215-215學年第一學期，是華南師范大學學生社團工作發(fā)展不平凡的一學期，在校黨委、省_的正確領導下，在校團委的悉心指導下，大學城校區(qū)校社聯獲得可喜的成績，獲得同學們以及團學組織的認可。
回顧這一年，華師大學城校區(qū)社團系統(tǒng)在不斷壯大。本學年，華師大學城校區(qū)荷花社、臺球協(xié)會和騏驥社等3個社團以及化環(huán)社聯獲得通過審批，正式加入社團系統(tǒng)的大家庭。截止至20_年6月1日，大學城校區(qū)社團系統(tǒng)由校社聯、化環(huán)二級社聯、49個社團以及6余名會員組成。20_年，社團系統(tǒng)碩果累累，整體匯報如下：
第一部分社聯社團共奮進，盡顯系統(tǒng)蓬勃生機。
一、社團獲獎方面：
2.我校sife團隊榮獲20_年賽扶中國創(chuàng)新公益大賽全國總決賽二等獎;。
3.我校sife團隊榮獲20_年賽扶中國創(chuàng)新公益大賽全國總決賽二等獎;。
3.賞析教育家周弘老師親臨我校大學城校區(qū)記憶協(xié)會的“小山坡晨讀”活動現場。20_年5月5日，周弘老師于第一演講廳為我校學生開設專題講座。
4.化環(huán)學院博士生導師莫海洪親臨記憶協(xié)會小山坡集訓營第一天的活動現場。該活動獲得學生工作報的報道。
二、校社聯品牌方面：
1.成功舉辦“莫忘師恩”教師節(jié)系列活動，包括倡議書傳遞、萬人簽名、教師節(jié)征文比賽和念師恩diy卡片制作。近萬名學生參與其中，其中大學城校區(qū)包括1余名新生，校園內引起良好的反響，更有南都知名記者親臨現場。
2.團結社團力量，社團一條街招新活動。
3.“激情亞運，魅力華師”第八屆社團活動月。本屆活動月大學城校區(qū)活動包括啟動儀式、11個由社團承辦的子活動以及兩校區(qū)活動月的總結大會，約有3余人參與其中。其中，作為活動月啟動儀式的趣味運動會16個項目是通過46個社團競標，最后6個中標社團承辦，共有9支社團會員隊伍參與。趣味運動會更是得到亞組委宣傳部的支持，為活動提供亞運吉祥物的人形套裝以及亞運紀念品。
4.“相聚社團節(jié)，共度幸福事”第六屆社團節(jié)，校區(qū)活動包括開幕式――社團節(jié)系列子活動投票、13個由社團承辦的幸福子活動和閉幕式暨第三節(jié)社團形象大使大賽海選、總決賽。其中，開幕式吸引約有55名同學參與投票活動;第三屆社團形象大使大賽大學城校區(qū)共有6支來各大社團、各個院系隊伍參加海選，總決賽在大學城校區(qū)音樂廳成功舉辦，亞運和季軍分別由來自校羽毛球協(xié)會黃騰(公共管理學院8級)和來自跆拳道協(xié)會李華書(體育科學學院9級)獲得。
第二部分完善組織管理制度優(yōu)化社團工作系統(tǒng)。
215-215學年，校社聯秉承著“聯合、發(fā)展、服務、創(chuàng)新”的宗旨，圍繞“服務與管理社團并重”和“打造社聯品牌”的目標，主要以“聆聽社團心聲，調整社聯工作”、“規(guī)范社團管理，正確引導社團”、“貼心服務社團，共同促進發(fā)展”、“團學組織合作共贏”、“打造社聯品牌活動”、“秉承傳統(tǒng)，開拓創(chuàng)新”六大思路開展系列工作。具體總結如下：
一、聆聽社團心聲，調整社聯工作方向。
(一)新老社團系統(tǒng)干部“團”話家常――社聯社團茶話會。
社團話家常，大家分享，大家交流，把困難提出來，把意見提出來，把想法提出，這樣才是聯合的意思，才是團結的表現。信息不對稱，信息不暢通，社團系統(tǒng)的發(fā)展也難以進行。當然，光談不解決問題也是不可行的，茶話會的后續(xù)工作由校社聯的評議部開展，及時處理與回復社團的疑問，共同為社團系統(tǒng)的發(fā)展“排除萬難”。
這一學年，校社聯搭建溝通橋梁，聆聽社團心聲，用心為社團服務，根據實際需要，共召開6次全體負責人會議，1次社團大型茶話會，4次不同類型社團小型茶話會，共同探討解決3余個大大小小的話題。
(二)社團承辦小型會長沙龍的嘗試。
第六屆社團節(jié)子活動中，由校綠色文明社團牽頭，嘗試第一次會長沙龍，受邀的各個社團針對社團發(fā)展存在的問題共同探討，提出意見和建議，校社聯派出干部旁聽會議，做好會議記錄。承辦會長沙龍社團向校社聯提交活動報告，由校社聯對其提出的問題和意見做出反饋和處理。
第一期社團承辦的會長沙龍，社團承辦會長沙龍，社團自主搭建交流平臺，社聯集中反饋和處理問題的方式，反響不錯。下一學年會繼續(xù)推進下期會長沙龍活動，暫定為經濟與管理協(xié)會承辦。
(三)反思總結，調整社聯工作方向。
對于茶話會以及會長沙龍活動反饋的問題和意見，是最真實的聲音。社團的困難，是我們校社聯工作前進的方向，社團的困惑，是我們工作的動力。對于提交的意見，校社聯認真思考對校社聯的工作現狀以及部門設置的科學性，調整社聯的工作。本學年中，大學城校區(qū)校社聯的內部進行了調整，宣傳部的定位從以往的美工制作調整為創(chuàng)意團隊，打造社聯形象;人力資源部圍繞核心工作――社團系統(tǒng)績效考核，對考核辦法以及日程安排進行深化改革，力求盡善盡美;信息部逐漸加強技術職能，職能由視頻制作、博客管理的基礎上，新增投票網站管理、新陶園社團板塊管理的嘗試;評議部繼續(xù)履行監(jiān)督社團職能，利用蹲點活動的資源優(yōu)勢，新增社團簡報的工作，力求擴大社團活動宣傳的力度以及影響力;公關部拓寬業(yè)務，新增社團系統(tǒng)暑期實踐活動職能，給予社團正確的引導。
二、逐步規(guī)范完善社團管理，正確引導社團發(fā)展。
社團管理部分。
出臺和完善一系列制度。
為加強學生社團組織的建設與完善，校社聯出臺和完善了一系列的制度。如：《華南師范大學院級社團升級管理辦法》、《華南師范大學社團活動商業(yè)贊助規(guī)范》、《華南師范大學社團日常評價體系》、《華南師范大學社團成立管理辦法》、《華南師范大學社團注銷管理辦法》《社團會議室借用管理辦法》等。在修訂完善各項管理制度的通知，將其逐步匯編成冊，形成實用性、系統(tǒng)性較強的《華南師范大學社團工作手冊》，使制度建設更加科學、系統(tǒng)、規(guī)范，也為社團工作的開展提供便利。
擴大社團負責人培訓覆蓋面，提高社團干部的綜合素質。
本學期的社團骨干培訓為華師大學城校區(qū)社團系統(tǒng)首次嘗試。培訓的對象面向社團負責人以及相關培訓主題的社團干部。20_年是亞運年，為了讓社團負責人培訓的培訓收獲成效，課程靈活開展，以交流、探討以及面授相結合的形式，從社團干部素質、社團工作規(guī)范、社團工作探討以及社團活動商業(yè)規(guī)范性四個維度出發(fā)，開展本學年的社團骨干培訓。華師大學城校區(qū)首屆社團骨干培訓獲得社團負責人的好評。
另外，為了讓社團負責人培訓能夠更加及時、有效，校社聯對215-215屆各大社團負責人的培訓時間進行調整，安排在社團換屆以后暑假前進行，暫定為20_年6月上旬。培訓講師團中負責社團日常事務以及贊助規(guī)范等主題的講師也將調整為由校社聯215-215屆主要干部擔任，嘗試將校社聯新一屆理事層培訓與社團負責人培訓合二為一。
建立規(guī)范的社聯社團反饋機制，加強社聯社團的交流溝通。
促進華師社團系統(tǒng)的發(fā)展，社聯社團之間溝通與交流的流暢性、及時性是關鍵。本學年，校社聯建立規(guī)范的反饋機制，新增評議部作為校社聯與社團的溝通、信息反饋的橋梁。評議部的新增，采用社聯干部與社團點對點的進行信息反饋，收效甚大。
校社聯鼓勵、支持新型社團和服務社團內部的社團。
一個優(yōu)秀的社團，其內部成員的服務必須到位，其工作理念必須創(chuàng)新。為了規(guī)范社團的工作方向，校社聯在本學期初第一次社團負責人會議上，提出重點支持新型社團以及服務社團會員的社團。為了更好的促進社團往此方向發(fā)展，本學期的社團活動月新增創(chuàng)新性以及會員活動開展情況作為方案競標原則。
社聯系統(tǒng)內部管理部分。
(五)完善社聯內部工作，規(guī)范工作流程。
為了社團管理工作能夠更加規(guī)范，校社聯本學期的工作于20_年8月23日正式開始。
9、1月份完善和出臺《華南師范大學大學城校區(qū)學生社團聯合會財務管理條例》、《華南師范大學大學城校區(qū)學生社團聯合會試用干部管理辦法》等內部工作文件，規(guī)范工作流程，提供校社聯服務與管理社團質量。
加強干培素質培養(yǎng)以及內部建設。
第一學期，招新過后，對于1級社聯的干部的部分，通用培訓主要從交際禮儀、值班事項、公關制度、團隊合作以及策劃技能等維度開展，主要是講座面授的形式開展。
第二學期，干部培訓采用戶外拓展以及模擬辦公相結合的形式，開展二次培訓，提高值班技能。20_年3月，校社聯于番禺區(qū)進行農莊開展團隊合作戶外拓展暨首屆校社聯烹飪大賽。以部門為單位，以烹飪大賽作為契機，增強校社聯7大部門部門內部的凝聚力。大賽過后，于金星農莊開展團隊合作的拓展訓練，以“將軍士兵”和“遠距離翻_”等游戲，打破部門間的界限，讓干部于接近大自然并從中得到體能鍛煉以及掌握團隊合作的實質。
團學組織的資源是豐富的，聯合就是力量，校社聯干部與其余七大團學組織開展宣傳技能的培訓，效果甚佳。
豐富和完善社聯vi系統(tǒng)。
一個組織的形象，是通過工作成效以及組織視覺系統(tǒng)共同構成的?，F今，三校區(qū)社聯的主色調尚未統(tǒng)一，出于各校區(qū)摸索的階段，本學期，大學城校區(qū)社聯完善本校區(qū)vi系統(tǒng)，以紫金為主色調，開展一系列視覺工作的設計額，紫金意味著學校?；ā白锨G花”，富有華師社聯的特色。
為了選出能夠代表華師社團系統(tǒng)的vi，作為第六屆社團節(jié)子活動之一的社團系統(tǒng)vi征集大賽中，大學城校區(qū)共有1份參賽作品，校區(qū)前三名的作品于20_年5月27日vi大賽的總決賽與石牌校區(qū)作品進行激烈角逐。決賽當天，美術學院專業(yè)的評委最后將本校區(qū)的vi作品評定為三等獎，一等獎懸空。
成立院級社聯，協(xié)助校社聯工作的開展。
化環(huán)學院社團數量之多，需要二級社聯協(xié)助校社聯的工作開展。目前，校社聯有意向將院級社團的直接管理權逐步歸由學院團委或者院級社聯管理的計劃，化環(huán)社聯的成立正好符合這一工作方向?；h(huán)社聯的加入為的是讓大學城校區(qū)社團系統(tǒng)的發(fā)展更加的有力，社聯的服務于管理社團的工作開展更加有序。
三、貼心服務社團，共同促進發(fā)展。
(一)更改辦公地點，方便社團辦理社團事務。
20_年3月前，大學城校區(qū)社聯的辦公地點是在生活南區(qū)4棟一樓，而辦理社團各種事物，均需要讓社團通過校社聯的審批以后，前往行政樓辦理剩余手續(xù)，社團需要往返于生活區(qū)、教學區(qū)與行政區(qū)之間，非常不便。學校也體恤各大團學組織，為各大團學組織大開方面之門，在行政樓設置辦公用地。20_年3月，校社聯辦公地點正式調整為行政樓c區(qū)41，同時值班時間也有所調整，與學校各個機關部署的上班時間一致，值班時間為周一至周五，1:-12:和14：-17:2，方便社團友人辦理相關事務。
(二)將校社聯南四一樓辦公室設置為社團系統(tǒng)的會議室。
由于校社聯的辦公用地已更改為行政樓c區(qū)，對于生活區(qū)的辦公用地，校社聯經過討論，決定將其改為社團系統(tǒng)的會議室，校社聯與各大社團共同使用，各大社團只需辦理相關借用手續(xù)，提前借用即可，校社聯秘書處宣傳部設置專人負責辦公室借用的事項。自會議室開放以來，解決了不少社團沒有辦公用地的問題，截止20_年6月1日，sife團隊、陽光義教隊等11個社團借用南四辦公室，借用次數高達2次，大大提高了辦公室的利用率以及解決部分社團辦公用地的問題。
(二)增設社團系統(tǒng)檔案管理室，保存社團珍貴資料。
大學城校區(qū)共有49個社團，其中，據不完全統(tǒng)計，只有約5個社團(多為院級社團)擁有辦公用地，宣傳物資以及社團珍貴的資料，往往無法好好保存，每到社團換屆，資料的傳承與保管工作難以保證進行?？紤]如此，校社聯向學校申請社團系統(tǒng)檔案室，經過學校審批后，行政樓c區(qū)411為社團系統(tǒng)的檔案室，但是檔案室硬件設施簡陋，處于完善過程。
四、團學組織合作共贏。
(一)我們的干部，在亞殘開工作團隊。
亞殘開工作團隊，守護者6多名手語舞演員。校社聯的干部，也在這里與團工委等團學組織，共同守護著他們。當亞殘開工作團隊組建時，校社聯干部積極響應，加入其中。校社聯副主席沈明俊與張鈴苗、劉林志、池燕芝、黎嘉棋、黃子羿、蘭淇、呂東海等7位1級干部，在這個團隊中感受愛，感受友誼，也感受到團隊的重要性，最重要的是得到鍛煉。
(二)我們的干部在亞(殘)運會志愿者服務中心交通調度總指揮中心。
雖說是總指揮中心，但這里沒有想象中的那么設備先進齊全，這里簡單，但卻承擔重要職責;這里寒風陣陣，但卻給候車的每一位志愿者帶來了溫暖。校社聯的梁業(yè)亨、賴麗婷、文雪玲、白洋、蔡苗哲、李秋沅、利彩霞、王學丹8位9級干部，愿意加入到這個團隊中，因為在里，與各大團學組織的干部共同為是志愿者的服務，他們愿意默默地奉獻。其中，賴麗婷同學用心的服務，其工作表現更是獲得亞組委的肯定，獲得“廣州市亞(殘)運先進個人”稱號，文雪玲、利彩霞、梁業(yè)亨、蔡苗哲4位同學獲得“華南師范大學廣州亞(殘)運會志愿者優(yōu)秀團員”稱號。
(三)校社聯評議部與團工委調研部共同開展輿情調查。
為了維護校園的穩(wěn)定，校社聯響應校團委的號召，安排評議部配合團工委的安排，在社團系統(tǒng)開展多次的輿情監(jiān)督與調查工作。
(四)打造宣傳聯合培訓平臺，實現資源共享。
交流與合作，是促進共贏的途徑。各大團學組織以宣傳培訓作為一個突破口，創(chuàng)造交流合作的機會，于20_年11月-20_年12月開展布場、手工制作、ps技能培訓，視頻制作技巧等4個主題的宣傳技能培訓，其中，校社聯宣傳部部長謝豪更是擔任布場技巧以及布場方式的培訓主講師。
(五)與兼職班主任合作，為新生的社團問題提供幫助。
大學社團種類紛繁多樣，新生該如何選擇鍛煉的平臺。校社聯作為統(tǒng)領校區(qū)5個社團的組織，有責任為新生整合社團資源，為新生解答心中對社團的疑問。20_年9月，校社聯與大學城兼職班主任總負責人葛迎迎同學合作，為1級新生發(fā)放社團小冊子，幫助新生認識校內社團。但是，由于合作意向確定不夠及時以及資金不足，未能讓所有院系各個班級同學均拿到最新的社團小冊子，校社聯希望能夠跟學校合作，批準在新生資料袋里內容里增設社團小冊子，為新生解答社團疑問。
(六)與網絡協(xié)會合作，技術與管理的雙贏。
網絡作為各大社團宣傳的重要途徑，而校內新陶園更是“重中之重”，社團網絡行為的不規(guī)范，確實為網絡平臺管理者帶來比較大的麻煩。如何規(guī)范管理，校社聯與網絡協(xié)會合作制定出一套合作方案，雖尚未投入使用，但是合作意向已明確，網絡協(xié)會新陶園的社團板塊考慮交由社聯信息部的同學負責管理，同時，網絡協(xié)會也會為校社聯提供技術支持，如投票平臺的使用等，達到技術與管理的雙贏局面。
五、整合外校社團、社會資源。
(一)整合外校社團資源，搭建交流平臺。
社團發(fā)展不僅要“引進來”，也要“走出去”。校社聯為社團交流發(fā)展，跨校合作搭建平臺，于20_年1月3日對廣州大學進行外訪活動，于20_年3月12日和20_年3月2日分別接待廣藥社聯社團以及廣外團聯社團的同學，進行交流活動。
20_年11月6日到華南理工大學參加“十所高校發(fā)展論壇”，華師社團系統(tǒng)派出的綠色文明社團、記憶協(xié)會等十個優(yōu)秀社團代表更是將此次活動推進了_，獲得主辦方華南理工大學社聯以及其他兄弟學校社聯的肯定。
20_年3月12日，我校社聯受邀參加中大團聯舉辦的中山大學20_年學生團體文化節(jié)開幕式――暨學生團體科學發(fā)展論壇。本次活動就學生團體工作的發(fā)展建議與經驗分享，圍繞提高內部成員的素質、提高學生團體整體競爭力、學生活動宣傳攻勢討論――共三大論題八小點深入探討學生團體發(fā)展之道，打造了分享感悟的平臺，校社聯副主席沈明俊與1個社聯干部參加此次交流會，收獲甚多。
本學年的交流活動是為了加強校社聯社團外部功能建設的一個重要工作，同時也是學習、了解其他兄弟學校社聯社團建設的一個好時機。
(二)整合社會資源，搭建宣傳平臺。
本學年，校社聯受《陽光體育?新躍》雜志出版方大音傳媒公司邀請合作，向我校社團征集社團稿件?！蛾柟怏w育?新躍》第一本全國高校社團雜志，專屬大學生自己的社團雜志，我校大學城校區(qū)綠色文明社團稿件于該雜志5月刊被刊登。，擴大了我校社團的知名度和提高其美譽度。
第三部分總結不足與經驗，社團系統(tǒng)再出發(fā)。
社團管理方面。
一、社團系統(tǒng)工作問題層出不窮，優(yōu)化工作需要繼續(xù)大力推進。
社團系統(tǒng)工作出現的問題，本學年校社聯已經根據實際問題，制定相關制度和管理辦法，但是，由于解決問題的時效性，雖制定相關制度，規(guī)范管理，但是優(yōu)化工作仍需繼續(xù)推進，將各個制度和辦法運用到實際社團工作中，根治問題。
從縱向比較，社團系統(tǒng)架構不夠健全，信息通達度不夠高，通知、信息、活動宣傳無法深入到社團內部，僅在社團負責人層面了解，不利于社團系統(tǒng)工作的開展。因此，如何建立一個信息暢通無阻的系統(tǒng)，仍需要探索。
從橫向比較，社團系統(tǒng)較之于學生會系統(tǒng)以及團委系統(tǒng)而言，社團系統(tǒng)的信息往往無法傳達到學生會系統(tǒng)和團委系統(tǒng)，社團系統(tǒng)的工作以及表彰，在各個院系承認度不一致，主要是因為各個院系不了解團學組織的架構，對社團認識不夠深入。那么，社團系統(tǒng)的信息僅通過團學組織聯席會議相互了解，是不夠的，因為只能在校級團學中傳達，并未能夠解決學院承認度的問題。因此，校社聯會轉向與各大團學組織商討辦法，共謀發(fā)展，共享各種信息資源，加大信息的覆蓋面，。
二、社團系統(tǒng)資源缺乏，舉辦活動捉襟見肘。
目前，大學城校區(qū)社團數量之多，物資之缺，讓社團活動捉襟見肘。雖然校園內各學院和各個組織物資共享，但是目前活動日期的沖突，加之借用物資往往需要交付相關使用費用，這無疑給社團活動帶來巨大的壓力。活動經費的緊缺，活動物資數量不足，在某一程度上讓社團活動質量無法提高。
本學年9月份，校社聯統(tǒng)一組織全校社團招新，據統(tǒng)計，全校目前木桌椅共96套，帳篷不足5頂，音響免費借用只有一套，全?？墒褂玫娜嗆?，不足8輛。
作為一個系統(tǒng)，在多次茶話會中，各大社團紛紛提出社團系統(tǒng)擁有自己的物資，由校社聯統(tǒng)一負責管理和借用，避免與其他學院、其他大組織沖突。雖然活動在于精不在于多，但是這一意見值得我們認真考慮。
三、院級社聯工作進程慢，工作效率與工作質量有待提高。
院級社聯成立的初衷是為了協(xié)助校社聯開展管理與服務社團的工作，但是，按照本學年的工作實際情況，化環(huán)社聯的工作未如理想，暫時未能很好地履行管理與服務的工作，需要校社聯加大力度進行指導。
四、社團指導老師數量不足，社團指導工作不到位。
社團是有一群擁有共同興趣愛好的學生共同組成的，其組織性和紀律性，需要指導老師的指導和引導。每個社團在成立之際均有指導老師，但是在社團的發(fā)展過程中，有以下兩種情況導致社團工作方向錯誤、社團發(fā)展緩慢：
1.部分社團的指導老師如同虛設，指導工作不到位。
2.情況二部分指導老師更因教務工作重，辭去了該社團指導老師一職。
鑒于此，校社聯希望校團委能夠為社團配有對應指導老師，指導社團發(fā)展。
五、掛靠類社團、院級社團工作有待繼續(xù)完善。
掛靠類社團和院級社團的共同點在于既接受校社聯的指導也接受相關院系或者是部署機構的管理。按照目前管理實際而言，目前此兩類社團更多是接受院系或者是部署機構管理，與校社聯的交流并不多，管理工作受到一定的限制。校社聯需要繼續(xù)思考此兩類社團的管理辦法。
六、社團財務監(jiān)督工作處于探索階段，管理監(jiān)督力度不夠。
目前，校社聯對各大社團的財務管理處于探索階段，只能進行檢查監(jiān)督，但是具體如何規(guī)范社團內部費用的使用，管理力度不夠。同時，在社團活動月和社團節(jié)中，發(fā)現部分社團活動經費預見性不夠強，出現活動經費超支現象。
七、社團精品活動，精品社團建設差強人意。
第八屆社團活動月雖未受亞運的影響，正常舉行，但活動質量受到影響。亞運期間，學校的放假以及部分社團骨干的挖空，導致活動質量未能如往，學生參加活動積極性也降低。在本屆社團活動月中，競標方案為51份，中標方案為15份，與往年相比，水平稍有下降。這里有校社聯指導的因素也有社團內部管理的因素存在。
八、社團結構不合理，有待繼續(xù)優(yōu)化。
現存社團類型中，興趣愛好、實踐類社團過多，科技類、學術類以及新型社團較少，真正服務社團內部會員的社團不多，校社聯將繼續(xù)堅持“大力支持新型社團”，扶持學術類社團，積極倡導“服務社團內部”的社團，熱情鼓勵科技類社團，正確引導興趣類社團的社團發(fā)展指導方針。
校社聯內部方面。
一、校社聯vi系統(tǒng)已啟動，但發(fā)展推進緩慢。
由于今年校社聯工作任務較為繁重，本學期社聯干部主要在社聯日常事務、社聯活動、亞殘開幕式工作團隊、華師亞運志愿者服務中心以及亞運亞殘志愿者等事務中工作。再之，兩校區(qū)vi系統(tǒng)征集活動雖然完成，校區(qū)vi獲得名次，但是主色調尚未統(tǒng)一，工作進度未能同步，工作進度受阻。
二、校社聯內部各部門職能仍在完善調整過程中。
本學年校社聯新增的評議部，是校社聯作為監(jiān)督、指導社團，與社團直面的窗口，不過因為本學期新成立，部門成員數量不多，工作方向不夠明確，工作質量基本達到要求，但是發(fā)展的空間還有很大。
另外，各個部門的職能也在根據實際管理需要進行調整，需要盡快落實職能，找準定位，做好傳承工作。
三、校社聯網站技術人員缺乏，網站管理處于摸索階段。
目前，雖與網絡協(xié)會表明合作意向，但是技術仍需要時間來提升，需要社聯內部干部加快自我提升能力，盡快掌握網站建設技術與管理技能。
四、未能及時掌握社團內部動態(tài)信息。
社團的內部動態(tài)信息，對于管理與服務社團而言是相當重要。不管是社團評優(yōu)社團監(jiān)督還是服務社團，及時掌握社團信息是非常重要。從另一個側面而言，就是加強平時的監(jiān)督、管理與服務。目前，校社聯在這一方面的工作相對滯后，建議加強社團調查的工作，調查各類信息，包括社團會員數量、社團活動動態(tài)、社團校外活躍度、獲獎情況等，以便更好地指導和服務社團。
羽毛球開題報告篇十四
1)探索具有東風小學特點的培養(yǎng)學生合作意識與能力的方法、模式、途徑。
2)在理論與實踐結合點上，總結合作學習、合作活動、合作生活的案例，促進學生合作意識與能力的提高。
3)更新干部教師的觀念，提高隊伍的整體素質，培養(yǎng)憂秀教師，促進學校工作。
以主體教育理論為指導，以教育學、心理學理論為依據，以學生為本，在“xx”課題研究的基礎上，深化主體教育研究，探索培養(yǎng)學生合作意識與能力的方法、途徑、模式，促進學生生動、活潑、主動、健康地發(fā)展，為未來人才打好素質基礎。
1、在學科教學中，深化“三學一訓練”教學模式的研究，探討學生主動參與，合作學習的方法、模式。
2、在集體生活和教育活動中，深化“
3、在實踐活動中，精選、開發(fā)培養(yǎng)學生合作意識與能力的活動，形成東風小學必要的活動系例。
東風小學全體學生
方法：以行動研究法為主，輔之以觀察法和調查法。
原則：以學生為本的原則，實踐性原則、整體性原則、合作性原則。
策略;全員參與，主題研究，案例教育，滾動深入。
1、成立領導小組：
組長：佟岳
組員：全體干部，劉長榮、段景明
2、加強?？蒲惺医ㄔO
使教科室成為教育教學的參謀部，教育理論的宣傳站，科研骨干的培訓站，課題的研究中心，指導中心和管理中心。
教科室要充分發(fā)揮職能作用，做好資料的收集、整理成果的擴展工作。
3、培訓隊伍
1)、學習主體教育理論及有關2 1世紀教育四個支柱的論述，特別是關于合作方面的論述，轉變觀念。
2)、自我總結“xx”期間引導學生合作學習、活動、生活的實例，加以完善，申報自己的研究課題。
4、成立三個子課題組(與主要研究內容相對應)，分別課題領導小組成員為組長
羽毛球開題報告篇十五
(1)前期準備階段。
宣傳部：制作晉級表、大噴繪、橫幅、報名傳單，網絡公眾平臺宣傳;。
裁判部：組織裁判培訓，安排賽程。
外聯部：各種物資的贊助，與其他兩個高校聯系討論物資安排。
財務部：整理各項物資的發(fā)票收據，購買一些比賽瑣碎用品，訂好裁判培訓、比賽用場;技術部：會場布置。
(2)活動成果。
此次第三屆“堯山杯”羽毛球交流賽取得圓滿成功。這次比賽是我校羽毛球協(xié)會換屆后舉辦的第一場大型精品活動，由主席團以及主席團助理帶領新一屆的理事舉辦此次比賽。在時間略為緊迫的情況下，大家還是能夠把各項工作完成到位。而在比賽中，各項賽事有序進行，理事們都能夠在比賽中得到鍛煉，無論是裁判工作，還是與其他學校的協(xié)調工作。最終，能達到我協(xié)預想的目標。讓更多的羽毛球愛好者享受到打球的快樂。
(1)優(yōu)點：
各個部門能夠積極完成工作，各個主要負責人及時跟進工作完成程度;與航院、信科負責人能夠有良好的溝通，各種事項的決定都能得到大家的認同。
各項比賽信息能及時更新，對于有大家的疑問能夠及時解答;比賽項目的安排合理，讓運動員們能有足夠時間準備，賽事不沖突。
每個項目的比賽時間都安排的很好，并沒有比賽時間沖突的問題。
(2)缺點：
前期宣傳時間比較倉促，一些宣傳物資到位較遲。
裁判員經驗還是略有不足，運動員們提出了一些意見。
裁判員人數略有不足，但經過協(xié)調得到解決。
羽毛球開題報告篇十六
體能水平是籃球運動的技術基礎和戰(zhàn)術基礎。充沛體能是進行高強度、高對抗籃球比賽的前提條件，它關系到運動員的技戰(zhàn)術水平、全隊戰(zhàn)術是否能夠正常發(fā)揮的關鍵。因此，制定科學合理的體能訓練計劃非常必要的。通過文獻資料和調查研究等方法對高?；@球隊的體能訓練現狀進行分析，發(fā)現高?；@球運動員體能訓練存在重視程度不足、缺乏專門體能教練、訓練強度低、手段單調、檢測與恢復不完善等問題。為此提出改變訓練計劃，完善訓練方法等措施，進一步提高我國高校籃球運動員的體能水平提供參考。
羽毛球開題報告篇十七
大二了，這一年該是充滿著挑戰(zhàn)的?；厥鬃蛱鞂I(yè)課還是欠缺了很多，看看今天，曾經落下了的一定要補上。那么，從最基礎的抓起。魏老師說“底層的東西生命力很強”，所以大一上過的課都是重中之重。雖然自認為那些很沒用，現在看來，當初的自己還真的是很無知與弱智。相信這一切現在意識到還不算太晚。大一最遺憾的是沒能意識到時間的寶貴，逝者如斯夫!逝去的便不會再來了，大學英語六級沒過這是自己意料之中的事。我以為還有大二大三啊…現實卻是，每個時段都該有屬于那個時段的事情。那么，就是自己抽出時間來學習英語，準備12月份會如期而至的六級考試。半年前就已經買了新概念3，當初就是想好好準備六級考試聽力部分的，結果是一頁沒看，聽力也敗得挺慘的。那時的我…今年我成長了，會用心去備考，而且要全力以赴爭取高分，為了自己不會后悔。等著我!
complain!路全是由自己一個人在走，不要等到已經偏離了好遠，走錯了方向時再來埋怨老師與家長怎樣怎樣…不是別人怎樣不夠優(yōu)秀怎樣怎樣，而是當事人本身是否積極主動地去爭取。性別不該成為你達不到目的的一種借口吧!很多標簽不是別人給你貼上去的，而恰恰是自己。這一年我要為自己而打好專業(yè)的基礎并盡全力的去追那些跑在我前面的那一大群人，專業(yè)課是必須要學好的，這一年。不管以后是考研還是公務員都好，但現在你的專業(yè)必須要是在自己全力以赴去學習的，這是最基本的要求。以后的事以后再說，既然活在當下就該活好當下。
專業(yè)與英語是兩個方面，還有的就是去圖書館借一些古典的文學作品，多了解一些先哲與咱國家的一些的事跡，讀些歷史。自我認為，大學生應該了解這些方面的知識。也算是自身素質的一種提高吧!大二這一年學業(yè)方面應該會這樣度過吧，生活上就會和學長學姐們多溝通一下吧，有些不懂的模糊的就會問問他們。也會接觸一些學弟與學妹，給他們指一條光明之路，讓他們學好基礎的知識。當然這一年的最終目標我想要到的是再升大三之前自己能有進軟件公司實習的能力。因為羅老師曾經說過，學得好的兩年之后就可以在軟件公司實習。那么我的目標，一年以后就是這個，也許現在還差得多，但是我會努力為自己爭取。
大三的時候，應該會變得成熟與穩(wěn)重了吧!我希望那時的自己會是那樣的，然后聽說那一年會很忙，要學完所有的課，然后還會決定以后自己的人生，是考研，是考公務員，還是…選擇很多吧。但現在，我只能說自己沒怎么想好，那時我的選擇會是什么。不過那一年我還是會先做好自己的本職工作，學好課程專業(yè)，然后做一些項目(這個發(fā)生的前提是大二的我打好基礎了)，為自己積累一些經驗，為以后自己多一些選擇。時間總會有的，即使再忙的人也會擠出時間去做更多有意義的事情。所以，我還是會讀一些有助于自身修養(yǎng)與素質提高的書籍，陶冶情操，豐富知識。據思修老師孜勤說—新東方的俞敏洪四年讀了400本書，當然我們也許做不到他那樣優(yōu)秀，但是你先不做到那樣勤奮，不為自己多積累儲備一些知識，以后就是不想平庸也難了。計算機軟件考試，據了解，我們這屆的現在就已經有人參加考試了。那天知道這事時，有點小郁悶，大家一起進入這個校園的—差距竟然這么快就…那么軟考就也放在大三開學與大二畢業(yè)的那個時段，并要考出比較優(yōu)異的成績。其實也許很多事情說說挺容易的，真正做起來就不是那么回事，但是這個報告與其說是交老師倒不如把他當成是對自我的一種鞭策與激勵。大丈夫言出必行，應該說到就爭取做到。
大三畢業(yè)之后，我期望達到的是不管會是考研還是其他，都要有一個讓人滿意的結果。然后在做人做事方面學會踏踏實實，腳踏實地，一步一步的就好。
我覺得，能做到這些，就是成功，這也就是大學，交給我們，告訴我們的…我們的大學就該這樣過!
德育論文開題報告——“夢”在心中。
一、昨天。
伴隨著6月8日的結束，20xx年的中小學生活結束了。而令我們向往的大學生活開始了。在高中，我們對大學的生活充滿了憧憬。我們憧憬大學——這個自由的校園;我們憧憬大學——這個開放的校園;我們憧憬大學——這個活躍的校園。
從小學，就被老師、家長等各類人士灌輸著各種關于大學如何美好的思想，以激勵我們努力學習，從而考上理想的大學。因此，考上大學這個夢想便深深地印在了我的心中。隨著年齡的增長，懂的事情多了，我自己便會思考，為什么要考大學，我要考上一個怎么樣的大學，我要學習什么專業(yè)，也許我心中有一個答案，但是這個答案是模糊不清的。這使我就像在一片茫茫大海之中，因此我不知道我應該向哪個方向行進。但是盡管這大海如此迷茫，可我心中有著考大學這個夢想，它成為了引領我走出迷茫的燈塔。有了這個燈塔，無論我遇到了多少個黑夜，我的終點都是明亮的。無論我遇到了多少波濤，我都會堅持走下去，因為夢想在為我加油。
因此，每個人心中都要有一個夢想，夢想不僅是我們海航的燈塔，更是我們航行的動力。當我們不知何去何從時，當我們遇到困難時，夢想就會伴我們左右。夢想就在我們心中。
二、今天。
在三個月的等待中，8月31日終于來臨了，盼望了20xx年的大學終于來臨了。我提前了兩天就來到了學習，帶著好奇，帶著興奮，帶著希望。開始了自己的大學生活。
軍訓，加入學生會，正式上課，考試，同學、舍友聚會··開學到現在已經有了兩個多月了，似乎我還沒有從高中完全走出去，但是卻又和高中有很大的差別。像高中一樣上課，學習。但是卻不像高中一樣每天的固定教室，不像高中每天要上早晚自習等等。相比高中要自由，更需要的是自主。就在對大學生活慢慢的變得適應時，我發(fā)現當初考大學的這個夢想也早已經不知飄到何處了。而心中夢想的位置也空了下來。這時候的我仿佛只知道像高中一樣三點一線的生活、學習。到了上課時間就去上課，下課回來就要復習，到了考試的時間，就要為了考試努力，學院有活動，就去觀看。從前總是自己決定這個時候需要做什么，而現在卻變成了這會有什么事情需要我去做，一切變得機動起來。這時的我就像漂泊在大海中的紙船，沒有了方向，沒有了動力。
大學的時代，是一個談夢想的時代。然而這時我的夢想卻不知道在哪里飄蕩著。從前我會向著一個終點揚帆起航，奮力前進。而現在，沒有了夢想，我只能收起船帆，任風吹，任水打，在大海中自由漂泊。這樣的生活是一種浪費，這樣的生活是一種消耗，這樣的生活是頹廢的。
因此，夢想是我們的靈魂。沒有了夢想，我們就沒有了方向;沒有了夢想，我們就沒有動力;沒有了夢想，我們就沒有了自主。
三、明天。
有時候閑下來時我便會想起小時候的大學夢，就會想起小時候對考大學的疑惑。我為什么要考大學，我要考什么樣的大學，我要學什么專業(yè)。這個問題，從前我無法回答，我沒有一個準確的答案。而現在大學考上了，大學夢實現了，同時這個問題也需要我來回答了，并且我需要有一個明確的答案。
為什么要考大學。到了大學，我發(fā)現許多同學都是在為了考試而去學習，只有到了考試時候才會去學習。他們不知道自己畢業(yè)后要做什么工作，要向什么方面發(fā)展，他們更不知道自己畢業(yè)后可以做什么。這是因為他們心中夢想這個位置需要填充，心中有了夢想，他們才會主動學習，心中有了夢想，他們的生活才可以按照自己的節(jié)奏進行，而他們現在的理想便是“為什么要考大學”的答案。
而我，目前雖然我會主動學習，但這不是自己心中有夢想，這只是高中時期留下的習慣，隨著時間的流逝，這個習慣會慢慢地改變，那時的我，會變得頹廢，大學生活，對我也將失去意義。因此，我現在最需要的便是一個新的夢想，一旦有了新的夢想，我便可以再次揚起風帆，向著新的終點航行。夜深人靜時，我便會思考，我為什么考大學。想起以前模糊的答案，我努力的將它捋順清楚，結合自己的特長，自己的愛好，自己的經歷和現在的情況。我得到了一個清晰地答案。我考大學，便是為了我新的夢想。我要創(chuàng)造自己的事業(yè)——一個經營零售業(yè)的公司。這是我想要做的事，也是我要做的事。
這便是我新的夢想，大學四年，很快就會過去。相信心里有了這個新的夢想，我的大學將更加有意義。我的航程將變得更加順利，我的航向將變得更加清晰，我航行的動力也將變得愈加充足。
四、總結。
大學生活已經開始，我們要帶上自己新的夢想，向新的高度行進。在新夢想的帶領下，我們的行動將不再機動，我們的學習將不再被動，我們的未來將會充滿希望。夢在心中，大學生活正式啟動。
德育答辯開題報告——大學，人生從這里起航。
時光，用它的姿態(tài)流逝著，像從指間流過的細沙，在不經意間滑落;像從針尖滴下的水滴，沒有聲音，也沒有影子。有些人，有些事，有些愛，注定成為記憶中最溫暖的風景;激情，奮斗，笑靨，注定在記憶深處歷久彌新。來到北理工已經半年多了，半年的時間，半年的記憶，半年的回想，就讓我在此留下成長的足跡。
入學篇。
我高考前已經通過了北京理工大學的自主招生，面試的時候來過北理工，對它印象還不錯。因為我從小就向往首都北京，而北理工地處北三環(huán)，交通方便，所以我就決定報考北理工了。報到那天，當我興沖沖地來到中關村的時候，卻被告知大一大二要在房山良鄉(xiāng)。當時我一下就懵了，感覺好像被騙了一樣，特別傷心，因為我曾聽姐姐說過那里是郊區(qū)。然后我就坐校車來到了良鄉(xiāng)，一路上看到越來越矮的建筑物，越來越荒涼的環(huán)境，我的心也跟著越來越涼。終于到了學校，看到在馬路兩邊的學校，我曾一度懷疑會不會不安全。就這樣，帶著沮喪的心情進入了校園。但是，當我看到熱情迎接我們的學姐學長時，心中又有了一絲溫暖。大學生學就這樣開始了，我的心情也漸漸好起來，良鄉(xiāng)雖然有點偏，但就是那種遠離大都市的清凈，讓我們更加投入于學習，不被外界所誘惑。就是那慢悠悠擁擠的環(huán)一，真的很讓人傷腦筋啊!
軍訓篇。
軍訓是入學的第一課。入學后，我們很快就開始軍訓了，站軍姿，齊步走，齊步跑，正步走……軍訓中記憶最深的是和一個營長、兩個教官、兩個指導員的相處以及打靶的經歷。我們的營長真不是蓋的，訓兵真的挺有一套，而且還很幽默，我挺喜歡他的。兩個教官雖然有時候挺嚴格的，但大部分時候也挺有人情味的，他們會盡可能體諒我們，理解我們。軍訓結束后，其中一個教官再來學校的時候還給我們帶來了他們那里的特產，讓我們很是感動呢。還有兩個指導員，她們在生活中照顧我們，在軍訓時激勵我們，是我們的良師益友。在這里，我真心的感謝你們，讓我有了這一段美好的回憶。最激動的時刻就是去打靶的時候了，十幾秒鐘，五發(fā)子彈，卻成了記憶中無法抹去的深刻回憶。
學習篇。
本以為上大學后學習會很輕松，沒想到，原來在大學里，學習依然是第一要務，這讓我加深了對“活到老，學到老”的理解。第一學期有好多相對來說不是很重要的課，比如近代史、思修、知識產權，所以我就把重心放在了微積分、機械制圖、英語、計算機這些學分比較高的課上了。還記得微積分考前的突擊，晚上和同學在活動室學到天明，真的是很難忘的回憶，結果出來也讓我很滿意，努力畢竟會有收獲啊。至于我的整體成績，其他還挺滿意的，就是英語視聽說不太理想，下學期要好好學英語了，最重要的是得找機會多練習，多動嘴，多聽聽力?？上驳氖牵⒄Z四級已經過了，雖然沒能報考口語，但我已經很滿意了。下學期的課程比上學期更緊了，每門課都得好好學，不能再優(yōu)哉游哉地過日子了，加油!
工作篇。
剛開學的時候，我就競選了班級負責人，后來順利當上了團支書。以前就聽說當班委挺鍛煉人的，當上之后才更加有感觸。當團支書真的是很累，每天開會開不完，從班長團支書例會到團支書會，每次都會下發(fā)好多任務。之后，要想著如何把團日活動弄得讓同學們更感興趣，如何讓同學們積極參加，如何讓活動更有意義，然后就是活動的實施和總結。我覺得上個學期我做的不太好，我反省了一下，覺得我應該發(fā)動大家和我一起想主意，畢竟“眾人拾柴火焰高”嘛;其次，我要學會分擔，把任務分配給各個班委，不要總自己干，那樣只會得不償失，自己很累，其他班委還覺得自己沒事干沒成就感。希望這學期我能吸取以前的教訓，干好團支書這項工作。
至于學生會方面，我加入了機械學部學生會女生部，在那里，不僅學會了寫策劃，辦活動，更重要的是認識了很多有能力的人，結交了很多朋友，俗話說，多一個朋友多一條路，朋友多了對以后也會有好處。
入黨篇。
當學校開始組織學生入黨的時候，我就積極寫入黨申請書，參加每次黨課，學習關于黨章，參加黨課考試。我熱切希望投入黨的懷抱，成為黨的一部分，為黨奉獻自己的一切。希望我能順利入黨，實現我的愿望。
友誼篇。
我真的很幸運，遇到了我的三個舍友。我們來自四個不同的省份，天南地北地聚在一起就是緣分，我非常珍惜。剛開始接觸，可能是由于生活環(huán)境的不同和語言表達方式的差異，有點不太適應。不過我的適應能力還比較強，很快我們就彼此熟悉了，組成了我們最溫馨、最和諧的宿舍。親愛的朋友，謝謝你們，讓我覺得宿舍就是我的家，讓我不再孤單，讓我感到溫暖。我還認識了好多其他的朋友，班里的男生朋友，輔導員班主任朋友，學生會里的朋友，社團里的朋友，軍訓十三連的朋友，地鐵上偶遇的校友……朋友們，你們是我一生的財富，我會一直把你們放在心里，永遠永遠。
結語篇。
大學?真的不敢相信，我已經進大學半年多了!曾經那樣的向往，曾經那樣的憧憬，當真正踏進大學這片土地時才發(fā)現，我的人生將從這里起航，我的目標將在這里實現，我的夢想將從這里放飛。大學，我來了!
羽毛球開題報告篇十八
隨著人們物流管理意識的增強，降低物流成本已經成為物流管理的首要任務。無論采取什么樣的物流技術與管理模式，最終的目的都不在與這種模式與技術本身，而是要通過物流系統(tǒng)的整體優(yōu)化，在保證一定的物流服務水平的前提下實現物流成本的降低?？梢哉f，整個物流技術和物流管理的發(fā)展過程就是不斷追求物流成本降低的過程。
同時伴隨著新經濟時代的到來，經濟全球化、市場一體化的趨勢日益加強，企業(yè)面對變化無常、競爭激烈的市場環(huán)境以及顧客需求多樣化、個性化消費水平的不斷提高，其傳統(tǒng)的、機械的采購、生產、物流模式己經難以適應市場的需要。企業(yè)必須快速把握市場的真實需求，縮短產品的開發(fā)周期、采購供應周期、生產加工周期、流通配送周期，全面降低企業(yè)作業(yè)鏈過程的成本，才能提高企業(yè)的生存能力和競爭能力。在傳統(tǒng)的企業(yè)成本管理模式下，企業(yè)往往過于強調通過產量的擴大來降低單位產品所分攤的固定成本，通過采用廉價勞動力和原材料等措施降低企業(yè)的生產成本，從而獲得預期的利潤。但是，隨著企業(yè)間的競爭越來越激烈，單純通過擴大產量來形成規(guī)模經濟而不考慮市場對產品接受程度和競爭對手的策略的做法，己經被證明是行不通的，通過改進產品的設計和控制生產過程中的浪費來降低成本的手段所能起的作用和降低成本的空間也越來越小。因此，人們意識到，為保持企業(yè)的生存能力和競爭能力，必須為企業(yè)尋找新的利潤源泉。
通過多年的研究，發(fā)現在企業(yè)物資的流動過程中所發(fā)生的成本并不會增加顧客的價值，并且企業(yè)物流活動所發(fā)生的成本占企業(yè)總成本的比例較大。由此引發(fā)了學術界對企業(yè)物流的研究，同時，實務界也在積極地研究如何規(guī)劃和實施本企業(yè)的物流戰(zhàn)略。另一方面，各國政府為搞活本國的經濟，通過“大流通促進大生產”，希望對本國基礎建設的投資來帶動國家的經濟發(fā)展，也迫切需要研究如何發(fā)展物流戰(zhàn)略。通過幾十年研究的積累，物流學界對企業(yè)物流成本管理的認識，形成了“第三利潤源”、“物流冰山”、“效益背反”等理論。國內企業(yè)一般沒有單獨對物流成本進行核算，往往都是和企業(yè)其它成本一同核算，沒有單獨設立核算項目。即使有些企業(yè)將物流成本劃分出來進行單獨核算也往往應用比較傳統(tǒng)的分步法或品種法等，導致物流成本核算的嚴重失真。
對于恩希愛這個外資企業(yè)，雖然在日本的市場已經完全打開，但對于中國這個陌生市場，要打開這個市場就必須降低成本，提高競爭力。由于長期以來企業(yè)重生產和銷售，輕流通，導致企業(yè)的物流成本偏高。目前，我國生產企業(yè)生產中直接勞動成本占總成本的比重不到10%，而物流費用達到了40%。在當今激烈的市場競爭下，物流成本的降低比銷售額的提高更容易。這意味著在激烈的競爭中誰降低了物流費用，誰就降低了成本，誰就會在競爭中取勝。
從分析物流成本入手，進行物流成本管理，改善企業(yè)物流，具有重要的意義。物流成本計算是物流成本管理的基礎，但在我國現行的會計制度下，難以按照物流成本的內涵完整地計算出物流成本，而且按照傳統(tǒng)成本法分攤出來的物流成本，也不能滿足物流管理的需要。這種狀況不僅打擊企業(yè)進行物流成本計算的積極性，更重要的是由于缺乏物流成本這一基礎數據，影響了企業(yè)物流管理、物流系統(tǒng)再造等決策的科學性和正確性，從而制約了企業(yè)物流管理水平的提高和企業(yè)競爭力的加強。
因此，開展企業(yè)物流成本計算研究，確定其成本構成，可以有效地降低企業(yè)成本，提高資金利用率和提升企業(yè)競爭力。
傳統(tǒng)的物流成本核算方法或是以一定比例和標準從總成本中抽取，或只是部分的記錄、核算物流成本，無法準確的計算企業(yè)物流真實成本。本文在借鑒、分析現有物流成本及其計算的相關理論基礎上，對我國企業(yè)物流成本的構成進行深入剖析，并在揭示我國企業(yè)物流成本核算的現狀和存在的主要問題后，試圖在不改變現行財務制度的條件下，為企業(yè)提供適合自己的物流成本核算方法，以便激勵企業(yè)進行物流成本核算，實施物流成本管理，從而提升自身的競爭力。
本文主要從以下幾個方面對其進行研究：
(1)物流成本的概念、企業(yè)物流成本的影響因素與特征和我國企業(yè)物流成本核算的現狀;。
(2)企業(yè)物流成本分類及物流成本的構成和物流成本的核算范圍;。
(3)物流成本核算的方法和幾種方法之間的差異和比較;。
(4)用會計和統(tǒng)計相結合的方法對恩希愛有限公司的物流成本分析。
在物流發(fā)展的同時，西方發(fā)達國家的物流成本控制研究經歷了:了解物流成本實際狀況、物流成本實際核算、物流成本管理、物流收益評估、物流盈虧分析等五個階段。雖然很多物流企業(yè)開始分析其物流體系，但大多數情況下這種分析是根據經驗和直覺進行的，分析過程中很少使用分析模型或工具。雖然西方學術界開發(fā)了許多有效的分析模型、工具和決策支持系統(tǒng)，論述這些工具、模型和決策支持系統(tǒng)的著作也很少，但是工業(yè)界還未真正了解和應用這些技術，因而目前部分企業(yè)物流成本控制達到第四個階段，而多數企業(yè)的物流成本控制還都處于第三階段，還沒有達到第四、第五階段。雖然現在對物流成本構成有了更加全面的理解，但是由于許多會計核算方法不健全成為解決物流成本的障礙，現在對物流過程進行有效的成本管理控制仍然存在困難。
我國現代物流經過數十年的發(fā)展，已經迎來了物流業(yè)的春天。近十年來國家經濟持續(xù)穩(wěn)定的高速增長、電子商務的興起、加入世貿組織等等，為我國物流業(yè)激起一個又一個的浪潮。目前由于政策環(huán)境與經濟環(huán)境的改善，企業(yè)改革日益深化，為物流企業(yè)發(fā)展建立了良好的宏觀環(huán)境與微觀基礎，物流事業(yè)的發(fā)展形勢越來越好。
[1]易華.物流成本管理[m].北京:清華大學出版社;北京交通大學出版社xx.
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[5]鄧鳳祥.現代物流成本管理—消除“物流冰山”：獲取利潤之第三源泉[m].經濟管理出版社,xx.
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[8]現代企業(yè)物流成本管理課題組.物流成本管理[m].廣東經濟出版社，xx(9)：3-9.
羽毛球開題報告篇十九
孩子對于每個家庭來說是未來，是希望。音樂在高中教育階段承擔著一個孩子人格魅力、感知美，溫婉恬靜、悠然見蘭山的作用。現今的音樂教育注重學生們快樂的學習，在音樂新課標中，“情感態(tài)度與價值觀”放在首位，某種意義上說是有情感的教師面對有情感的學生，這也足以體現了音樂教育的基本機制，因此教師快樂工作也是學生快樂學習的動力源泉。我校高一高二有幾千名學生，音樂教育承載的責任很重，應試是過程教育貫穿，但藝術素養(yǎng)、文化與音樂熏陶的奠基建立也是必不可少。重視思考付出行動方能建“城池”，有著十多位專業(yè)藝術院校畢業(yè)的教師們也會承著現有扎實的基本功和教育熱情投入其中的。教育資源十五臺鋼琴（沒有專業(yè)的小音樂廳），在階梯教室演繹著每屆藝術班畢業(yè)匯演的學生們一定遺憾，在回憶中沒有一臺三角鋼琴去演奏肖邦，而是在一個到處透音吸音的大階梯教室里完成生命中的第一次演出，這些教育部門是否有考慮其中的硬件設施問題。二十一世紀科技高速發(fā)展，時代由“產業(yè)時代”進入到“后產業(yè)時代”，二十一世紀提出了教育的公平性原則也正是這一點所在，就是教育的政策性投入問題。宏觀上的教育資源投資有限，而我們作為教師微觀上的能做些什么呢？就是告訴學生：心里有肖邦，我是肖邦。
本人從事音樂高考教學為主。教師分單科教學，結構為：高一（高二、高三）聲樂教學兩名教師，鋼琴（同時帶視唱練耳、基本樂理）教學兩名教師，每個年級四名教師；與此同時，高一高二階段的音樂教師擔任了現有開設的音樂鑒賞課程教學，專業(yè)課面對的是單立開設的音樂班級教學，鑒賞課則是面對全體高中階段的各班學生，當下音樂課程“面向全體學生”的理念已經貫穿我校。音樂新課程目標是按“情感態(tài)度與價值觀”、“過程與方法”、“知識與技能”來分類的，改變課程過于注重知識傳授的傾向，強調形成積極主動的學習態(tài)度是當下教育的課程理念。因此，在帶好音樂高考單科教學的同時，教師需要結合學生特點、調整課程結構。如在鑒賞課的第一章“音樂的美能告訴我們什么”這一章中，可根據每個學生的理解認知確定所選曲目類型，其中有地域音樂、民族音樂，中外大家熟知的小作品。由淺入深，由學生鑒賞完之后發(fā)表自己的認知，教師綜合學生們最熟知的曲目后，確定一首最為有代表性的作品，挖掘其中的思想精髓，啟發(fā)誘導學生去感知音樂與人生，音樂與力量，音樂與未來。
一、課程建議。
高一音樂組班后開設藝術素質課程，課程結構可以自行開發(fā)，寫出開發(fā)方案，組織課程內容建立，課程可以結合專業(yè)課入門教學滲透進行，（如需要另承）。普通班藝術鑒賞課可設置專門的授課時間，比如每周四下午第四節(jié)，每周課可讓代課教師完成，另每月講一節(jié)完整的藝術鑒賞的展示課，教師準備充分。在學生中推行選修的形式，各班選代表去聽。
二、設備建議。
琴房放置一樓很不合理，鋼琴潮濕減低壽命，其次琴房光線很不好，學生們很多屆都是在很暗的光線里完成學習的，可否移到二樓？（老師學生們期待）購置一臺三角鋼琴，為小型音樂會而準備，場地有一個小型音樂廳為合適，教育局如果投資建一個專業(yè)的小音樂廳是非常好的一件事情（不現實）。不能建的話，可以考慮設置一個專門供演出的用的場所，有合唱的專業(yè)木臺階。三、師資培訓建議。每年可否請區(qū)級或者市級教育專家講學一次，旨在提高音樂教師的前瞻性，終身學習的理論方向性。更好點的培訓有：上海音樂學院每年的專業(yè)技能提高學習，有聲樂，鋼琴教學法的講學，費用大約兩千，可酌情選派兩名教師去培訓等。
音樂教師的終身學習不僅是專業(yè)技能的持續(xù)提高，而且更重要的一點是教學觀、學生觀、課程觀的不斷提高的需要。當下的學生已經不是過去課程體制下的學生了，作為教師的我們還是我們嗎？教師被動教學（常常被學生不尊重，不看好，乃至不服氣）常常是因為自身才能不持續(xù)發(fā)展（鋼琴、聲樂、教學方式方法、對待學生態(tài)度、教師職業(yè)態(tài)度）所造成的。因此我校音樂教師閉關自守式藝術高考教學工作已經落后與整個音樂教育環(huán)境。應試教育下為了音樂高考，學生能進音樂系的教學方法留給學生的是什么呢？一首有程度的鋼琴曲目參加考試可以反映學生的現有水平，也能反映出指導老師的專業(yè)水準。然而學生在臺上彈奏這首作品，她（他）能懂得作品帶給她（他）的是什么嗎？她有否思考，教師有否思考作品的永恒力量，我們教師是否給予了學生通過作品能感受作品多少的藝術美。因此我校關于藝術高考教學的整體教學重在高考的上線率，而非學生的個人藝術素養(yǎng)教育以及學生的藝術創(chuàng)造力的教育。
真正的音樂一定是最貼近生命本質的聲音。音樂之所以能打動人心，完全在于對生命的那種真誠和執(zhí)著，音樂就是這樣與人和人生緊密聯系著，以人的生存意識為中心，反映人的本質，展示人的本質，展示人的心態(tài)，塑造人格。就終身教育而言，培養(yǎng)學生的音樂興趣也是整個音樂教育的可持續(xù)發(fā)展的前提條件。即是學生在人生旅途中不斷學習音樂，享受音樂發(fā)展自身音樂能力的動力催化劑。
音樂教育作為廣義的音樂教育基礎部分，有著特定的涵義和界定。它比任何一種的教育形式更能體現教育的本質，他堅定不移的把自己的目標投向對“人”的塑造方面，“育人”而不是“育才”是其最為顯著的特征。在我校這樣一所普通高級中學的現有環(huán)境下，學生進入高中階段，持續(xù)有效地進行音樂學習、音樂活動，音樂教育是必不可少的。在少年時期正是人格完善，價值觀人生觀初步形成階段。一節(jié)好的音樂課可能會給原本不太相信自我的孩子發(fā)現自己身上美的東西，從而相信自我，因此音樂教育從本質上來說也是一項塑‘人’的工程，“它具有喚醒、聯系、和整合人格的力量”。
羽毛球開題報告篇二十
2、感謝兩位校級領導的開題報告。今天是個起點，我們踏上了課題研究的新征程；今天是個開始，我們將進行為期三年的探索。對于課題研究，我們可以說既熟悉又陌生，說它熟悉，我們從xx年我校就已開始，科研成果獲過國家級、省級和地市級獎勵，正因為如此，我校榮獲泉州市教育科研先進單位稱號；但在新課程背景下，會面臨許多新問題、新困惑，如何開展，如何在課題研究中促使教師成長、學生發(fā)展、學校興旺，如何抓住復辦初中這一歷史性契機？下面，請?zhí)K副校長發(fā)言。
3、……我耳邊回響著蘇副校長的話語，感謝他的發(fā)言。大家不難發(fā)現，這兩個課題的總負責人、總設計師是陳校長。前兩天，陳校長找我，丟下一句話“人人有課題，個個在研究”，我想，自信勃發(fā)、神采飛揚的陳校長心中一定有個藍圖，現在，讓我們來聆聽他的解讀。
4、……從陳校長鏗鏘有力有力的發(fā)言中，我讀到一種期待：要做就要做得最好，要做就要轟轟烈烈。今天的開題報告會是一次承前啟后的大會，說承前，是我們在不斷地總結反思，不斷地發(fā)現問題，提出問題，說啟后，是吹響了沖鋒前進的號角，科研興校、科研興教，不斷實踐反思、總結提升，用智慧和汗水去謀求學校及學生的可持續(xù)發(fā)展。
我宣布：20xx年春晉江一中教育科研課題開題報告會圓滿結束！
各位領導、校長、來賓：大家好！
經過多方的積極籌備，由21世紀教育研究院資助的《中職教育學生厭學與流失》課題中期報告會今天在衢州工程技術學校召開。參加會議的領導有：衢州市教育局主抓職業(yè)教育的翁局長，衢州工程技術學校鄭校長，衢州工程技術學校余國良老師，鄭州市宏邦文化傳播公司陳克經理，河南中德文化傳播公司任振中經理，深圳市精智人生文化傳播有限公司余建明老師，以及參與這次會議的各位校長和課題組成員。
首先我代表課題組向給予這次會議大力支持和關心的翁局長、陳經理、任經理、衢州工程技術學校的領導及參會的各位校長表示衷心的感謝！
一、下面請翁局長給大家講話。
……
翁局長對職業(yè)教育的深刻研究，以及魚塘理論的貼切比喻非常值得我們學習和應用，翁局對衢州職業(yè)教育的發(fā)展更是起到了很大的引導和推動作用。再次感謝翁局長對我們課題組工作的支持、鼓勵和指導，謝謝翁局長。
二、現在我宣布“職教先鋒聯盟”團隊成立！核心成員如下：職教先鋒團團長、講師、課題組核心成員余國良老師；職教先鋒團講師、課題組組長、河南商丘技師學院侯銀海老師；職教先鋒團講師、課題組核心成員、山東濟南鐵道技師學院車希海老師；職教先鋒團秘書長、課題組核心成員、河南張先娜老師。希望有志于職教又好又快發(fā)展的職教同仁踴躍加入，有意者直接和秘書長聯系。
三、下面請侯銀海老師做課題中期報告。
我們的課題凝聚了團隊的智慧，集聚了團隊的力量。要想不厭學，課改是關鍵；要想不流失，學校吸引力很關鍵。
四、下面請余建明老師作《中職學生厭學的原因分析》的報告。
……
五、下面請車老師作《修煉教育內功，提升學校吸引力，減少厭學與流失》報告。
……
車老師是課改教改專家，編了一本《現代職業(yè)教育實用手冊》一書，該書的理念非常先進，與國際接軌，希望有興趣的各位領導有問題可以直接和車老師溝通。
六、衢州工程技術學校在這幾年間有幾百人迅速發(fā)展到5000多學生的規(guī)模，其中的艱辛和發(fā)展之迅速是無可比擬的，下屬的技師學院是浙江省最好的技師學院，余書記在學校的發(fā)展中起到了不可磨滅的作用，下面請余書記作《想法好，做法巧，每個孩子都是寶，厭學流失學生會減少》的報告。
……
相信余老師的管理方法和先進的理念給大家留下了深刻的印象由余老師倡導的“五聲教育”“五自管理”在該校搞得如火如荼，使該校學生的素質有很大的提升。告訴大家一個好消息，這次余老師將給在座的各位領導每人贈送一本書記的專著《愛與智慧——中職學生教育密碼》，書上除了剛才余老師講到的部分理念和做法外，還有很多值得大家借鑒的方法，我個人感觸最深的就是“要把學生當戀人”，換個角度看問題，你會發(fā)現，中職教育真的會好起來的。
最后我宣布，中期報告會閉幕，謝謝與會的各位領導，再見！
羽毛球開題報告篇二十一
農村小學數學學習兩極分化的成因與對策研究二、課題研究的目的、意義。
此課題研究的意義主要表現在：
1、通過研究可以讓我們認識小學數學學習出現分化這一現象的本質和原因。
2、研究影響學生學習造成學生數學學習兩極分化的各種因素產生作用的方式、途徑、后果和整個過程，分析各種因素產生的根源和影響學生學習，造成學生學習分化的途徑以及整個過程。
3、找出解決問題的方法和應對策略，從而緩解小學數學兩極分化。
三、課題研究的目標。
根據《數學課程標準》指出：義務教育階段的數學課程要使人人學有價值的數學，人人都能獲得必需的數學，不同的人在數學上得到不同的發(fā)展。特制定本課題目標：
1、分析造成學生數學兩極分化的客觀原因，并在此基礎上，根據學生的實際情況適當調整教學內容，使學生在數學課堂上處于主動參與，積極活動的狀態(tài)。
2、探討教學過程與方法，分析學生數學學習兩極分化的主客觀因素，并由此改進教學過程與方法，從而促進學生學習方式的轉變，而適應新課程的教學。從而也培養(yǎng)了學生的自主能力和創(chuàng)新能力。
3、關注學生學習的過程與方法，關注學生的態(tài)度和情感，使每一位學生身心和學習能力都有所發(fā)展。
四、課題研究的基本內容。
本課題著重通過對我們小學數學學習兩極分化現象的成因分析，找到突破口，提高數學的教學質量，進行針對性改革，以達到減緩學習的兩極分化，實現人人學有價值的數學，人人都能獲得必需的數學，為學困生解“困”，使每一個孩子在知識技能上都能得到有效的發(fā)展，讓我們每一位孩子愛上數學，走出兩極分化的枷鎖，讓每個孩子都爭當學習的主人。具體從以下幾方面進行研究：
1、農村小學數學兩極分化現狀調查。
2、通過研究可以讓我們認識小學數學學習出現分化這一現象的本質和原因。
3、研究影響學生學習造成學生數學學習兩極分化的各。
種因素產生作用的方式、途徑、后果和整個過程，分析各種因素產生的根源和影響學生學習，造成學生學習分化的途徑以及整個過程。
4、找出解決問題的方法和應對策略，從而緩解小學數學兩極分化。
五、課題研究的方法。
1．文獻研究法：通過查閱、收集、分析、綜合有關小學數學有效教學策略的科研文獻材料，獲取所需利用的信息。
2．調查研究法：通過運用問卷、訪談、研究等科學方式，有目的、有計劃、系統(tǒng)的收集有關問題或現狀的資料，從而獲得關于課題研究的相關事實，并形成關于課題研究的科學認識。
3．行動研究法：在一定的理論指導下，創(chuàng)造條件，對實驗對象施加影響。有目的的觀察記錄實驗對象的變化，從而深入開展課題研究。
本課題研究采取邊研究、邊實驗、邊總結的研究方式。
六課題研究的步驟與計劃。
本課題的研究從總體上分為3個階段：
1、準備階段（20xx.6月——20xx.8月）。
內容：確定具體的實驗對象，聯系相關的學科教師予以幫助，請教育骨干對實施方案進行可行性論證，制定出簡單的實驗構想。
2、實施階段（20xx.9月——20xx.6月）。
進行測定評價，寫好課題的研究報告。理論研究水平躍上新臺階，發(fā)表課題相關的教學論文和論文評比獲獎。
八、課題研究的組織機構與人員分工。
1、課題負責人：魏祥珍、呂維鼎，負責主持課題研究的全面工作，對課題組成員的分工和任務安排、經費統(tǒng)籌、并負責執(zhí)筆撰寫各種報告。
2、課題組成員：武海洋、陳坤，負責收集資料、問卷調查、整理、統(tǒng)計、寫成報告。
肖博、蔣倩雯，負責課堂跟蹤調查、評價。
呂建軍、金欽，負責聯系實驗學校的課堂觀摩、送教下鄉(xiāng)等。
九、課題研究的主要經費。
課題研究經費我們采取因陋就簡，就地解決：一是依靠中心校的支持。課題研究的下鄉(xiāng)課堂實驗的車費、住宿費、生活費、打字復印等均由主管中心校報銷；二是各實驗學校的支持幫助下鄉(xiāng)的生活用餐，許多學校是主動承擔的。
羽毛球開題報告篇二十二
當今，中國社會正面臨著一個空前的社會轉型。改革開放以來，社會迅速變化，市場經濟以及與之相伴隨的社會流動、城市化、婦女就業(yè)、經濟的繁榮、家務勞動的減少、婚姻的自由及性知識的傳播等，這一切以及隨著人們追求的多樣化，曾經地那個同質化程度很高的早期社會，日益變得異質化和多元化了。所有這些都在促成當代中國的性道德、性法律以及與性相關的諸多社會規(guī)范也正在發(fā)生急劇的變化。
性犯罪的概念有廣義和狹義之分，所謂廣義上的性犯罪，是指一切違反性行為的生活準則和社會秩序從而危害社會的行為，簡言之，即一切關涉性的犯罪，它包括罪、嫖宿幼女罪、強迫賣淫罪、引誘、容留、介紹賣淫罪、引誘幼女賣淫罪、組織賣淫罪、強制猥褻、侮辱婦女罪、猥褻兒童罪、聚眾淫亂罪、暴力干涉婚姻自由罪、重婚罪、破壞軍婚罪、故意傳播性病罪、走私淫穢物品罪、制作、復制、出版、販賣、傳播淫穢物品罪、組織播放淫穢音像制品罪等，以及受到國外刑法規(guī)制的亂倫罪、通奸罪、違反自然性交罪等;而狹義上的性犯罪僅指攻擊性的性犯罪，即強行侵犯他人性的自由權利的犯罪行為，如罪(包括奸淫幼女罪)，強制猥褻、侮辱婦女罪等，簡單地說，就是如果有人違背他人的意愿而實施性行為，那么被害人就有權保護自己，讓這些行為的施加者受到法律的制裁、刑事的懲罰。
在本文中，筆者是在廣義上使用性犯罪的概念的。選擇刑法對性犯罪的規(guī)制及完善這一題目，是有著現實意義及其理論意義考量的。理論意義而言，法律規(guī)制的是行為，行為包括合法與非法之分，所有對他人肉體或者精神造成傷害的行為都是違法的，應受到懲治，而一旦這種行為達到了嚴重的社會危害性，觸犯了刑律時，具有了相當的刑事違法性之后，就要受到刑法的規(guī)制和譴責。一種性行為之所以在刑法中被規(guī)定為犯罪，而受到刑法的規(guī)制，其關鍵在于它侵犯了兩種社會關系，其一是人的權利，即性的不可侵犯的權利;其二是社會秩序，即社會正常的倫理及情感。但對于性犯罪的刑法學研究我國并不成熟，尚有許多有待深入的問題值得探討，通過刑法對性犯罪的規(guī)制研究，可以完善我國理論界對這一問題研究的缺失。
在現實意義來說，隨著時代的發(fā)展，尤其是我國經濟社會的快速發(fā)展，我國經濟領域的快速進步，凸顯了我國法律對社會生活調整的缺失，而刑法對于性犯罪的法律規(guī)定顯得猶為滯后。在權利淡漠、生活失序的社會中是無所謂性犯罪的，所以一個社會中的性犯罪立法的的背后是有人權和法治作為文化和制度支撐的。只要有人存在，有人的繁衍生息，那么任何一個社會的刑事法律中都有有關性犯罪的立法，有關于性行為的規(guī)制和引導。中國無論在經濟還是法治上都是一個后發(fā)型的國家，雖然傳統(tǒng)的中華法系中也有發(fā)達的“性犯罪”立法，但其根基是生長于自然經濟和宗法社會下的產物，它并不能為我們今天的法制現代化提供完全的指引方向，因此面對當前我國粗糙、簡單、貧乏的性犯罪立法我們自然又瞄向了現實的社會生活需求。一些以前比較少見的性侵犯形式開始增多，給公民的生命健康安全造成了嚴重的威脅，有的案件造成了惡劣的社會影響。而我國的立法由于各種原因，對于這方面的認識仍然停留在比較保守和滯后的狀態(tài)，結果導致不能有效地打擊犯罪、保護公民的合法權益，使得相當一部分罪行嚴重的性侵犯者得以逃脫法律的制裁,其后果是嚴重的。在現實上，通過刑法對性犯罪的研究，可以完善我國刑法的相關規(guī)定，追求更好地打擊犯罪、保障人權作用。
性犯罪作為一種人格異化的社會現象，在當今的社會中日益顯現出新的特點和規(guī)律，愈加引起社會各界的廣泛重視。然而在我國相對粗淺及貧乏的相關立法的前提下，這些現象要么為法律所沒有規(guī)定，要么有所規(guī)定但不完善。雖然在學理上，對該問題的研究不乏其人，但在筆者看來，均存在一定程度的認識上的片面性且尚有相當地完善空間。本文結合相關案例并借鑒理論界學者的一些研究成果，進而提出相關立法建構的主張，以期對刑法在性犯罪領域有所貢獻。
性犯罪不僅使被害人身體受到創(chuàng)傷、精神受到摧殘、導致被害人家庭關系破裂、甚至出現被害人自殺的惡果，而且污濁了人們的心靈、敗壞了社會的風氣和秩序、有害于社會健康穩(wěn)定的發(fā)展，應引起社會和國家的高度關注，鑒于我國刑事立法上對性犯罪規(guī)制的滯后，我們應在立足我國國情和社會現實的基礎上，追求完善。本文追求在理清性犯罪的基本內涵的基礎上，結合古代社會對性犯罪的規(guī)范機制及借鑒現在西方社會性犯罪的立法特點和趨向，在認真考量我們目前的刑法立法對性犯罪的規(guī)制缺陷的前提上，以期提出刑法對性犯罪的一種更為完善的規(guī)制。
二，研究現狀綜述。
關于性犯罪，我國《刑法》中并沒有規(guī)定相關的概念。對此，我國刑法學者在研究中提出了以下四種不同的觀點：(1)性犯罪通常是指男女兩性關系方面的犯罪;(2)性犯罪是指直接涉及男女兩性關系的性行為、直接涉及未成年人的性行為及直接展示人的性感部位的行為的犯罪;(3)性犯罪是指以暴力、脅迫或其他手段，違背婦女意志，強行與婦女性交，或者強制猥褻、侮辱婦女、猥褻兒童的行為，是犯罪、強制猥褻、侮辱婦女犯罪及猥褻兒童犯罪的類稱;(4)性犯罪是指由于出于故意侵犯他人的性權利、性健康或妨害與“性”有關的社會風化而違反刑事法律規(guī)范并構成刑事犯罪的行為。
根據我國現行《刑法》可以納入性犯罪的罪名主要有：罪、嫖宿幼女罪、強迫賣淫罪、引誘、容留、介紹賣淫罪、引誘幼女賣淫罪、組織賣淫罪、強制猥褻、侮辱婦女罪、猥褻兒童罪、聚眾淫亂罪、暴力干涉婚姻自由罪、重婚罪、破壞軍婚罪、故意傳播性病罪、走私淫穢物品罪、制作、復制、出版、販賣、傳播淫穢物品罪、組織播放淫穢音像制品罪等。但我國刑事立法對性犯罪的相關規(guī)定，同時也存在著一定的不足，主要包括：
(一)性犯罪的犯罪主體不完整。
從侵犯公民人身權利、民主權利這一章中對性犯罪的規(guī)定可以看出，性犯罪的主體和對象并不是普通罪名中的“一切人”對“一切人”，而是以性別和年齡為標準的，以罪為例來加以說明。當前的一般通說認為，罪的犯罪者只能是男性，是男性特有的一種犯罪，婦女不可能成為直接實施犯罪的主體。即便是在共同犯罪中，婦女可以成為男子的幫助犯、教唆犯或間接正犯，也只是取得一個可以成為主體的“名份”而已。
人類歷乃至現實社會中絕大多數的性侵犯都是由男性對女性實施的,女性侵犯男性的事件雖然有,但由于數量少而不被人重視。隨著社會觀念的變化,原先被人們視為異端的同性戀逐漸被默許和容忍，同性戀的人數也在逐漸增加。在這種情況下，就有可能出現女同性戀者對其他不愿與其發(fā)生性關系的女性進行性攻擊的情形，這些都是隨著我國社會的發(fā)展而新出現的一些新型犯罪，我國的刑事立法必須對此做出回應。
(二)性侵犯的犯罪對象范圍過窄。
實際上，男性被侵犯的情況并不少見,特別是男性受到男同性戀者的攻擊。對于男性，包括未滿18周歲的未成年人，只能被動地接受社會強加給他們的強者角色，無論是受到了怎樣嚴重的性侵犯，都無法得到法律的公正救濟，這是我們在建立健全法治社會過程中應當亟待改變的現實。
(三)性犯罪立法中的具體罪名缺陷嚴重。
在我國的刑法典中，性犯罪立法中的具體罪名缺陷嚴重，其中包括罪，強制猥褻、侮辱婦女罪，以及其他罪名等。例如組織賣淫罪，我國《刑法》第358條第1款、第2款規(guī)定，組織賣淫罪是指以招募、雇傭、強迫、引誘、容留等手段控制多人從事賣淫的行為。從組織賣淫罪來看，它的主體是自然人，法律沒有對其作出限制;它的對象既可以是男性也可以是女性。然而考量“賣淫”一詞在刑法中的含義發(fā)現它有兩大特點：一、賣淫的主體是婦女或男子;二、賣淫的對象是異性，因為只有異性才能與之為性交行為。所以撇開已經為法律所固定下來的對“賣淫”主體的突破，即從婦女擴大為兩性皆可，賣淫行為只能發(fā)生在異性之間。根據罪刑法定原則,這在一定程度上排除了男子向男子以及女子向女子提供賣淫服務的情況。
自改革開放以來，國門洞開，泥沙俱下，出現了黃毒泛濫的情況，其中之一就是男妓出現，組織男子賣淫與傳統(tǒng)我們所認識的賣淫有顯著的區(qū)別，為了打擊這類犯罪，刑法已將組織的對象從婦女擴大至他人。同理可推，既然同性之間的“賣淫”情況也是與傳統(tǒng)的賣淫有所區(qū)別的，也是我們常人所不能接受的，而立法并沒有作出規(guī)定,這是我國《刑法》的一大空白。
在我國的性犯罪立法中，涉及到此類的還有很多，諸如強制猥褻侮辱婦女罪、引誘幼女賣淫罪、嫖宿幼女罪等等,都是在當時特定的社會背景下制定的，而到了二十一世紀的今天，社會已發(fā)生了巨變，男強女弱的現象已大為改觀，婦女獲得了在各個領域平等的地位。同時，由于改革開放的深入，在國外出現的一些丑惡現象在我國也開始大量涌現，并已為國人所司空見慣，如女性強制猥褻侮辱男性(包括男童)，同性之間的強制猥褻侮辱行為，以及同性賣淫等其它一些賣淫現象。這類現象同樣在一定程度上暴露出了我國法律的空白，司法機關對此也無從適手，無法律依據可尋，或者突破罪刑法定的刑法基本原則去進行類推以歸罪。
三，研究方法。
對于“論我國刑法對性犯罪規(guī)制的完善”這篇論文，以歷史唯物主義的研究方法為根本指導，具體而言，筆者擬以下列研究方法進行寫作。
(一)社會實證研究方法。
實證分析作為一種研究方法，其實包含著邏輯實證分析和經驗實證分析兩個基本層面。實證分析法是屬于描述性方法的范疇。所謂描述性方法即對現實存在的法律規(guī)范和法律活動作經驗性的表述和說明，即歸于實然(is)的范疇。實證分析法屬于一種基本的研究方法，與之相對應，在具體方法上主要注重社會調查，注重對社會現象的深層次原因的揭示。
(二)比較法。
比較法是人們所普遍采用的研究方法，包括古今對比和中外比較。
(三)法律經濟學分析方法。
波斯納認為，經濟學是一門關于我們這個世界的理性選擇的科學(thescienceofrationalchoice);經濟學的任務就在于探究以下假設的含義：人在生活目的、滿足方面是一個理性化者(rationalmaximizer)——我們將稱他為“自利的(self-interest)”?！叭耸瞧渥岳睦硇曰摺边@一概念暗示，人們會對激勵(incentive)作出反應，即如果一個人環(huán)境發(fā)生變化，而他通過改變其行為就能增加他的滿足，那他就會這樣去做。
四，論文框架結構。
序言。
一，性犯罪的刑法規(guī)制概述。
(一)性的概述。
1，性與性文化。
2，性的規(guī)范。
(二)性犯罪的內涵。
1，性犯罪的概念。
2，性犯罪的特征。
(三)性犯罪的分類。
1，“有受害者的性犯罪”和“無受害者的性犯罪”
2，“自愿的性犯罪”和“侵犯的性犯罪”
3，“法定的性犯罪”和“自然的性犯罪”
4，“聚眾的性犯罪”和“單獨的性犯罪”
二，古代社會對性犯罪規(guī)制概述。
(一)男權主義的社會統(tǒng)治模式。
(二)刑法對性犯罪的規(guī)制模式。
三，我國性犯罪法律規(guī)定的問題及原因分析。
(一)性犯罪法律設置存在的問題。
1，性侵犯的主體不甚完整。
2，性犯罪對象的范圍過于狹窄。
3，罪與非罪、此罪與彼罪界限劃分困難。
(二)產生性犯罪法律缺失的原因分析。
1，傳統(tǒng)的性別觀念和文化因素的影響。
2，思想意識中的男性本位主義的觀念影響。
3，刑法立法謙抑性的考量。
4，傳統(tǒng)價值觀念的局限。
四，現代西方性犯罪的立法趨向。
(一)社會背景。
1，女權主義運動的興起。
2，傳統(tǒng)性文化的影響。
(二)現代西方性犯罪立法趨向。
1，性犯罪的定位發(fā)生了質的變化。
2，性犯罪的主體和對象范圍的擴大。
3，性犯罪中“性交”定義的新內涵。
4，更加重視對未成年人權利的保護。
5，通奸行為的無罪化傾向日趨明顯。
6，始終堅持“亂倫為罪”的傳統(tǒng)。
7，強調性犯罪案件中被害人的選擇機制。
五，完善我國性犯罪立法的建議。
(一)擴大性犯罪中犯罪主體及受害人的范圍。
(二)擴大性犯罪的犯罪對象的范圍。
(三)加重對一些嚴重性犯罪行為的懲治。
(四)增強對未成年人權利的刑法保護。
(五)增設亂倫罪或亂倫法律規(guī)定。
(六)增加“婚內為罪”的相關條款。
(七)對同性戀中的犯罪問題作明確規(guī)定。
(八)對“性賄賂”行為要有專門立法.
(九)對網絡色情要作專門立法。
(十)對性犯罪量刑方面的完善。
五，寫作計劃。
碩士生至少要用一年半的時間參加科學研究及撰寫學位論文。第三學期末完成論文的選題、開題工作，第五學期末應完成論文初稿。論文字數不少于4萬。
六，參考文獻。
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羽毛球開題報告篇一
羽毛球運動在我國具有廣泛的基礎，加之羽毛球運動具有娛樂性、簡便性和鍛煉性等特點，羽毛球課逐步成為高校學生主要選修項目之一。學好并掌握羽毛球的技術，不但要有良好的身體素質做保證，還要掌握相應的技戰(zhàn)術，從其發(fā)展現狀來看，高校羽毛球教學仍存在很多問題，下面就武漢市高校羽毛球教學中存在的問題進行分析，并提出建議與對策。
一學生的技術、身體素質、運動能力差異大。
弱多病、協(xié)調性差的學生。從這個方面來講，給教師的課堂教學帶來一定難度，在教學中如何利用技術好、身體素質好的'學生，發(fā)揮他們的積極性和技術優(yōu)勢，在課堂上和課余時間的練習里帶動、幫助和輔導技術差的學生，是教師重點考慮的問題之一。要讓技術好的學生繼續(xù)進步，讓初學者盡快掌握羽毛球運動的基本技術，是每位教師面臨的難題。解決好這個問題，課堂教學就會取得良好的教學效果。
二羽毛球教學場地缺乏。
學生實現自由選項后，選擇多為球類項目，特別是羽毛球項目最受同學們歡迎。據調查結果顯示，目前我國擁有室內羽毛球場的高校不多，且多數室內羽毛球場都是與籃、排球場共用的，在一個體育館內用不同的顏色畫出不同項目的場地，并在不同的時間進行使用。據筆者調查，武漢地區(qū)有室內羽毛球場地的高校僅限于幾所部屬大學及省級重點院校，多數高校都只有室外場地，而且場地數量有限，難以保證正常教學使用。上課時，一般情況下每名教師要帶40名左右的學生，平均最少是每10人一塊場地，而在每個教學單元內平均有十多個教學班上課。教師的講解、示范、觀察和糾正學生的錯誤動作很難做到細致、周到，學生練習次數得不到保證，教與學的積極性都受到不同程度的影響，教學質量難以保證。特別是有的學校羽毛球場地與室內籃球場共用，如遇上陰雨天氣，學生上課更是擁擠不堪，嚴重影響了羽毛球教學的效果。
三缺乏高水平的教師。
國內體育院校開設羽毛球專業(yè)年限不長，畢業(yè)生人數有限，造成了開設羽毛球課的院校普遍存在專項教師短缺的現象。加之現在的高校在人事管理上日趨高學歷化，本科生很難被聘為高校教師，而國內羽毛球專業(yè)的研究生或是具備一定羽毛球水平的體育研究生是少之又少，所以高校羽毛球教師缺乏的現象短期內難以解決。現在高校羽毛球的教學工作基本都是由體育教師擔任，但許多教師以前并非從事羽毛球專項運動，而是由其他項目轉項，通過自學或短期培訓，然后進行羽毛球的教學與訓練。羽毛球技術豐富多樣，要求細膩，相對較難掌握，需要較長時間系統(tǒng)的學習和領悟。如果只是膚淺地了解羽毛球的基本技術和教法，很難保證羽毛球教學的質量。他們缺乏專業(yè)的基本技術，自己本身動作技術不規(guī)范，也沒有科學、專業(yè)的教學方法與手段，更沒有專業(yè)的比賽經驗，所以很難提高羽毛球教學的效果。
普通高校羽毛球課目前并無統(tǒng)一的教材，多是根據自身情況選擇不同版本，這些教材雖然都很優(yōu)秀，但都是內容豐富、理論偏多，并不適用于普通高校的學生。所以在使用教材上應根據實際情況，選擇與學生基礎相適應的內容，注重基礎練習，以培養(yǎng)興趣為主。
五與教學相關的羽毛球比賽甚少。
現在全國只有一項高校羽毛球錦標賽，其他高級別的比賽，如全國大學生運動會、世界大學生運動會等并沒有“真正”的大學生運動員參加。而在各高校中，每年舉行的各項賽事中，羽毛球比賽更是甚少，許多學生苦于想參加羽毛球比賽卻沒有機會，這在某種程度上也影響了學生學習羽毛球的積極性。
六提高高校羽毛球教學效果的對策。
1.建設高校高水平教師、教練員隊伍。
要提高一個項目的運動水平，首先要有一大批理論知識扎實、基本技術好、有豐富教學經驗和比賽經驗的教師隊伍。羽毛球教師匱乏，教師專項能力及專項教學能力不足的問題有其特殊的社會歷史原因，短期內不易改變。這就要求大學生體育協(xié)會、體育局等上級主管部門多組織高校教師進行培訓;也要求高校之間經常互相交流、互相學習;另外，教師自己也應努力提高自己的業(yè)務水平，練好扎實的基本功，這樣才能提高教學與訓練水平，取得良好的教學與訓練效果。其次要利用走出去、請進來的方法，高校要多與體工隊、俱樂部等專業(yè)運動隊聯系，派教師、教練員到專業(yè)隊學習、觀摩，學習專業(yè)隊的訓練方法與手段，提高高校教師的教學與訓練水平;同時要請專業(yè)隊的教練員到學校進行教學、指導，把他們先進的訓練方法、手段傳授給高校的教師和學生，使教師和學生的羽毛球水平都有一個更快的提高，只有這樣羽毛球教學質量才有保證。
2.利用多媒體教學提高教學質量，豐富教學手段。
技術教學是選項課的重點內容之一，羽毛球運動的基本技術不下四十多種，教學不可能面面俱到，只能突出重點，由學生自己去舉一反三。利用電視錄像教學可以完整的、準確的再現和重復動作，同時對一些復雜的動作，可以調節(jié)控制速度。所以在觀看國內外羽毛球賽事的錄像前提醒學生注意錄像中的一些應該特別觀察的動作及其戰(zhàn)術，同時在觀看錄像后簡單分析一些技戰(zhàn)術重點，學生在課上的活動興趣和技術動作水平會明顯提高。雖然課上并沒有安排過多的基本技術練習，但許多同學都自覺地練習一些基本技術，比如高遠球、吊球、放網前球等，同時對教學比賽的興趣也更濃厚了，喜歡模仿高水平運動員的一些技術，雖然技術水平的差距還存在，但是學習的積極性可以使得學生的技戰(zhàn)術很快地提高一個層次。
七結論與建議。
[1]周威.高校羽毛球教學調查與思考[j].職教探索與研究，
[2]翁林.高校羽毛球運動發(fā)展現狀與對策[j].廣西民族學院學報，2005(8)。
[3]李慕白.開展教學比賽提高教學質量[j].新鄉(xiāng)師范高等專科學校學報，2004(9)。
五、指導教師評語。
六、審核意見。
羽毛球開題報告篇二
在工作實踐中,發(fā)現碩士研究生的開題報告中存在的普遍問題是選題不合適。有的提出的問題太過“平庸”,有的選題范圍太大,研究內容太多、太寬泛,提出的問題不切合碩士生的實際,實踐操作起來難度較大。如有的學生提出的論文題目:“新型中性鎳催化劑的研究及其催化合成聚乙烯、聚丙烯的研究”,此選題有意義,有創(chuàng)新,作者的研究思也比較正確,但論文選題范圍太大,研究內容對于一個碩士生來說明顯偏多,無法按時完成。因此應重新確定研究內容,注重項目的可操作性。
那么如何選擇研究問題呢?這里要強調的是通過理論思維來發(fā)現研究問題。
理論是由一系列前設和術語構造的邏輯體系,特定領域的理論有其特定的概念、范疇和研究范式,只有在相同的概念、視角和范式下,理論才能夠對話。只有通過對話,理論才能夠發(fā)展。碩博論文要想創(chuàng)造新理論很難,多數是在既有理論的基礎上加以發(fā)展。其次,選擇問題是一個“剝皮”的過程,理論問題總是深深地隱藏在復雜的現實背后,而發(fā)現理論問題,則需要運用理論思維的能力。這就需要我們不斷鍛煉和提高自己的理論思維能力,需要在日常的學習中,不斷總結和分析以往的研究者大體是從哪些視角來分析和研究問題,運用了哪些理論工具和方法,通過學習和總結來不斷提高自己的理論思維能力,從而選擇具有學術理論價值和應用價值,并與國家經濟建設及導師承擔的科學研究項目緊密結合的研究問題。
在研究生學位論文開題報告會上,出現的普遍問題是對文獻的研讀不夠,對研究背景的了解不夠深入,對研究方向上國內外的具體進展情況了解不夠全面、詳細,資料引用的針對性、可比性不強。有很多學生沒有完全搞清開題報告與文獻綜述的區(qū)別,他們的開題報告有很多僅僅是對前人工作的敘述,而對自己的工作介紹甚少。
文獻綜述的基本內容包括:國內外現狀;研究方向;進展情況;存在問題;參考依據。這是對學術觀點和理論方法的整理。同時,文獻綜述還是評論性的,因此要帶著作者本人批判的眼光來歸納和評論文獻,而不僅僅是相關領域學術研究的“堆砌”。
要想寫好開題報告,必須認真研讀文獻,對所研究的課題有個初步的了解,知道別人都做了哪些工作,哪些方面可以作為自己研究的切入點,因此,文獻調研的深入和全面程度,會相當程度地影響開題報告的質量,是學生充分發(fā)揮主觀能動性的客觀基礎。
一個清晰的選題,往往已經隱含著論文的基本結論。對現有文獻的缺點的評論,也基本暗含著改進的方向。開題報告就是要把這些暗含的結論、論證結論的邏輯推理,清楚地展現出來。開題報告的總步驟是:課題選擇—課題綜述—論題選擇—開題報告。開題報告的基本內容主要包括:選題的意義;研究的主要內容;擬解決的主要問題(闡述的主要觀點);研究(工作)步驟、方法及措施;畢業(yè)論文(設計)提綱;主要參考文獻。為了寫好開題報告,江蘇工業(yè)學院研究生部專門出臺了詳細的規(guī)定,規(guī)定開題報告的一般內容包括：
(1)課題來源、開題依據和背景情況,課題研究目的以及理論意義和實際應用價值。
(2)文獻綜述。在閱讀規(guī)定文獻量(不少于50篇,其中外文文獻占40%以上)的基礎上,著重闡述該研究課題國內外的研究現狀及發(fā)展動態(tài),同時介紹查閱文獻的范圍以及查閱方式、手段。
(3)主要研究內容。包括學術構思、研究方法、關鍵技術、技術路線、實施方案、可行性分析、研究中可能遇到的難點、解決的方法和措施以及預期目標。
(4)擬采用的實驗手段,所需科研和實驗條件,估計課題工作量和所需經費,研究工作進度計劃。
(1)提出問題注意“層次”
選題是撰寫學術論文的第一步,選題是否妥當,直接關系到論文的質量,甚至關系到論文的成功與否。不同于政策研究報告,學術文章聚焦理論層面、解決理論問題。有的學生的選題不具有新穎性,內容沒有創(chuàng)新,僅僅是對前人工作的總結,或是對前人工作的重復。在選題時要堅持先進性、科學性、實用性及可行性的原則。在提出問題時,要以“內行”看得懂的術語和明確的邏輯來表述。選題來源包括:1、與自己實際工作或科研工作相關的、較為熟悉的問題;2、自己從事的專業(yè)某問題發(fā)展迅速,需要綜合評價;3、從掌握的大量文獻中選擇反映本學科的新理論、新技術或新動向的題目。所選題目不宜過大,越具體越容易收集資料,從某一個側面入手,容易深入。
(2)瞄準主流文獻,隨時整理。
文獻資料是撰寫好學術論文的基礎,文獻越多,就越好寫,選擇文獻時應選擇本學科的核心期刊、經典著作等,要注意所選文獻的代表性、可靠性及科學性;選擇文獻應先看近期的(近3～5年),后看遠期的,廣泛閱讀資料,有必要時還應找到有關文獻所引用的原文閱讀,在閱讀時,注意做好讀書卡片或讀書筆記。
整理資料時,要注意按照問題來組織文獻資料,寫文獻綜述時不是將看過的資料都羅列和陳述出來,而是要按照一定的思路將其提煉出來。只有這樣,才能寫出好的文獻綜述,也才能寫出好的開題報告,進而為寫出好的論文打下基礎。
(3)研究目標具體而不死板。
一般開題報告都要求明確學位論文的研究目標,但筆者認為,研究目標不宜規(guī)定得太死板,這是因為,即使條件一定,目標是偏高還是偏低,往往難于準確判斷,研究工作本身,涉及求知因素,各個實驗室條件不同,具體研究時條件也不同。學位論文選題和研究目標體現了研究工作的價值特征。
為了保證碩士研究生的培養(yǎng)質量,提高論文質量,就必須對開題報告進行評價。開題報告會由3～5位相關學科的專家對開題報告進行評議,與企業(yè)合作的重大科研項目可以聘請1～2位相應企業(yè)的具有高級職稱的專家參加,不同學科的開題報告的側重點不同。江蘇工業(yè)學院研究生部規(guī)定學生必須進行開題報告,并規(guī)定了統(tǒng)一的格式,設計了專門的開題報告評審表,開題報告會上研究生應對課題進行詳細匯報,并對專家提問做出必要的解釋和說明。開題報告的成績考核以合格、不合格記。評審小組成員最后簽名并給出學生是否合格的評審意見,并以百分制打出具體的分數。開題報告成績不合格者,不得進入課題研究。
為了提高論文質量,研究生必須首先從思想上重視開題報告,在平時的學習中注意積累,從各個方面提高能力,尤其要注意培養(yǎng)通過理論思維發(fā)現研究問題的能力。開題報告是研究工作的開始,良好的開端為優(yōu)秀的學位論文奠定了堅實的基礎。
羽毛球開題報告篇三
作為一名教育部門的羽毛球學生，為了有一個充實的假期生活，在實踐中提高自己的技能水平，開闊視野，增長見識，為進入社會和未來的工作做準備，我選擇了投身社會，鍛煉自己。廣州是一個羽毛球發(fā)達的城市，到處都是優(yōu)秀的羽毛球愛好者，所以會有很多羽毛球館。所以我應聘了家附近體育場羽毛球館的助理管理工作。
一般工作時間是每天早上8點到晚上9點半，日常工作是收來打球的球員的費用，打掃博物館的衛(wèi)生。但主要工作是指導競技場的學生?；竟べY1500，其余需要自己掙。也就是說，如果你能接受更多的學生，你就能得到更多的傭金。剛開始不太合適，因為要照顧健身房的日常事務，兼顧教學。不只是玩，感覺比練還累。所以一開始每天回到家真的是腰疼，回到家就恨不得馬上躺下睡覺。等后來習慣了，就不會有太大問題了。因為在球場呆久了，也接待了幾個同學，球場主教練給了我一部分提成。學生都是小學生，很吵。我是一個比較溫柔的人，所以接觸到事情的時候經常會跑路或者不專心練球。我發(fā)現我當時沒有得到老師足夠的威嚴。所以當時我決定我需要改變，要有老師應該有的氣場，要控制學生。效果明顯。學生們聚精會神，不敢逃跑。他們也關注我在課堂上的每一次示范。但是我發(fā)現了另一個問題，他們好像又有點怕我了。這也不是什么好現象。和學生在一起感覺不太舒服，師生關系也很奇怪。后來我會在課間或者課后和他們一起玩，一起開玩笑，聊聊他們平時看什么玩什么。漸漸的，他們看我的眼神就不一樣了，覺得我更像家長，而不是老師。我覺得有這樣的改變挺好的。至少我知道怎么和學生相處。上課用的是大學學的體操課的知識，基本隊形變化密碼我也能流利的說，不用多想。明白上課認真學習會有用。在羽毛球教學中，因為出去在學校當教練，有一些經驗，所以比較得心應手。我能處理好動作的演示、講解和糾正，以及學生想要的問題。經驗真的很重要。有一次一個學生扭傷了腳踝，同學們都慌了。我馬上叫大家不要動，馬上去前臺拿了一袋冰，一個小水桶，一個冰水混合物讓他泡進去。雖然他對冰很不舒服，但是他的腳被冰鎮(zhèn)后并沒有腫起來。敷了幾天藥，他來繼續(xù)上課。之前腳踝扭傷過好幾次，感覺治愈了好久。光幫助你的學生是不夠的，感覺還挺好的。
四十天的工作時間，其實并不是很長，所以過得很快。我也順利完成了工作，拿到了自己的工資和提成。同學們也依依不舍的和我告別，希望我寒假能繼續(xù)教他們。這真的是一種很好的感覺，得到了同學們的認可。真的是作為老師最大的成就。經過這次實踐，我學到了很多在校園里學不到的理論之外的實用知識。
1、通過這次實踐，我從另一個方面審視了自己的情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現問題、分析問題、解決問題以及與他人交流的能力。尤其是他們在解決問題和與學生交流方面取得了很大的進步。
2、通過這樣的實踐，我的暑假生活變得快樂而豐富多彩。也遇到了很多孩子，家長，很多學生朋友。這個暑假，我們一起散步。
3、最重要的是，它不僅得到了學生的關心和喜愛。它贏得了學生家長的信任和幫助。
4、另外，我通過教學鍛煉了自己的適應能力。對于課堂上出現的意外情況，可以從一開始的慌張逐漸轉變，更自如地應對。學生的動作在課堂上隨時都可以被注意到。從控制學生情緒到幫助學生提高學習興趣，有一定的方法和措施。
現在自己的一些不足，特別是自己專業(yè)知識的不足，以及自己專業(yè)需求的不足，也讓我在以后的學習中需要不斷的彌補和提高。
1、大學生的共同特點，或者說缺點:眼高手低。一開始，我總覺得自己好像什么都懂，什么都懂，但當我真正走上工作崗位的時候，我發(fā)現自己是那么脆弱，那么不堪一擊。經過一個多月的實踐，我深深地體會到，親手做這件事真的很重要。
2、理論與實踐的分離。作為一名教育系的學生，我學到了很多理論方法來激發(fā)學生的學習興趣，營造良好的學習環(huán)境和課堂氛圍。但是真正用于教學的時候并不多，理論總結了大部分實踐經驗。面對不同的群體，單純依靠理論是不可行的，也是不現實的。通過這次實踐，我逐漸掌握了一些方法，把教學中學到的理論和實踐結合起來，共同為課堂服務，為孩子們撐起一片藍天！
3、如何調動和保持孩子學習的興趣、積極性和主動性？我嘗試了一些方法來引起他們的興趣。鑒于孩子的天性，我采用了游戲、活動等娛樂方式。介紹初始階段，激發(fā)孩子的學習興趣?？紤]到孩子在學校很少有展示自己的機會，也渴望展示自己的心理，我采取了一個一個帶領團隊的方式，試圖給每個孩子展示自己的機會。上課時，師生關系讓我隨時關注孩子的動態(tài)；下課后，我的朋友們讓我融入我的孩子。我和孩子們玩得真開心。
4、充分掌握學生情況，充分掌握學生動態(tài)。起初，由于不了解學生的情況，課堂氣氛總是不夠活躍和呆板。慢慢學完，就不再單調了。有游行，有娛樂，有老師講課，有學生提問，有師生互動，有同學交流，球場漸漸變得五顏六色。作為教育工作者，我們應該從孩子的需求出發(fā)，充分了解孩子的天性，真正為孩子做好每一件事。這次社會實踐讓我受益匪淺，學到了很多，也學到了很多，從中我學到了一個基本道理:真誠、耐心、專注、動力、扎實的專業(yè)知識是一個好老師必備的。通過假期的這種教學生活，我實踐了教學工作，鍛煉了自己的表達能力、溝通能力和專業(yè)技能。這些收獲會影響我以后的學習和生活，對我以后的工作有積極的影響。我相信這些實踐中的收獲是課堂上學不到的，會讓我受益終生。
羽毛球開題報告篇四
羽毛球運動時一項動作復雜、技術性強的運動項目。隨著羽毛球運動的發(fā)展，羽毛球技術不僅在技術上更加豐富，在打發(fā)上也在日漸提升。在比賽中運動員不僅需要良好的擊球方法，而且還要具備靈活的移動步法。因此，羽毛球的運動技術大致分為手法和不法兩大類。步法在羽毛球比賽中時一種極其重要的技術，在場上根據對方的來求速度記性靈活多變的步法轉換，才能合理的將球準確的擊回，若是運動員步法較差，你能按時的到位，就會影響擊球的質量和比賽的勝敗，就算再好的擊球技術也難以施展。由此可見，步法對于羽毛球時至關重要的，是羽毛球運動技術的最基本的技術之一。它和手法相輔相成的，取長補短，不可分割的，也可以這樣說，沒有良好的步法，再好的擊球技術也是難以發(fā)揮出來的，本宗旨在于兒童初學者沒有正確的步法，必然會影響擊球技術的完成。而在比賽中沒有快速準確的到位步法，手法就會失去其靈敏與威脅性，所以學習和掌握熟練的快速而準確的步法是打好羽毛球提高羽毛球技術的重要環(huán)節(jié)。
2國內外研究現狀。
3研究對象和方法。
研究對象：商丘師范學院羽毛球館第三期培訓班12人(8至14)。
研究方法：
文獻資料法：檢索與羽毛球步法有相關文獻并進行分析整理，了解相關研究現狀和進展情況。
訪談法：就羽毛球運動常用步法的分類及特征請教武漢體育學院和全國羽毛球培訓中心專家。
4研究的主要內容。
步法是羽毛球運動的靈魂，它可分為三類：一是上網步法，二是后退步法，三是中場左右橫動步法。
而每一次完整的步法，均包括起動、移動、協(xié)助完成擊球和回動四個環(huán)節(jié)。而這些步法運用到了并步、墊步、交叉步、蹬步、跨步、騰跳步等，組成在場上移動的方法。
起動是由相對靜止的站位狀態(tài)向來球方向移動的發(fā)力過程，它來自判斷和反應。移動一般是只由中心位置到擊球位置的移動過程。制動則是到位后克制移動的慣性，保持身體中心的平穩(wěn)，以便協(xié)助完成擊球動作?；貏邮窃谕瓿蓳羟蚝笠M快回到中心位置，做好迎擊下一來球的準備。
5預期研究結果。
1、通過研究分析得出步法的基本結構。
2、通過研究分析得出合理利用步法的方法。
3、通過研究分析得出步發(fā)訓練的方法。
6研究進度。
1.確定選題并開題。
3.擬定論文提綱。
4.完成論文初稿。
5.論文修改。
6.定稿。
7參考文獻。
[3]劉志強，等21世紀我國現代體育消費行為及對策研究[j].西安文理學院學報，，(3)：1-4.
[5]孫亨玉.羽毛球運動在我省全民健身活動中的價值研究[j].體育科學研究，，9(3).
羽毛球開題報告篇五
自1978年我國實施改革開放政策以來，一方面推動了我國經濟的快速增長，另一方面也導致了我國經濟與國際經濟環(huán)境關系的日益密切。特別是隨著20xx年我國加入世貿組織以來，我國經濟逐步納入世界經濟體系，經濟全球化的程度越來越高。20xx年始于美國的次貸危機，已經演變?yōu)樵谌蚵拥慕鹑谖C，而我國也由此陷入了新世紀以來經濟增長的最低谷。經濟增長依靠消費、投資以及出口拉動，金融危機所導致的外部經濟環(huán)境的惡化，使得我國的出口面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)，特別是歐美地區(qū)的弱增長對我國出口的帶動明顯變弱，長期支持我國高增長的對外貿易，今后對經濟拉動作用將減弱，因此在今后一段時間之內，我國經濟的增長最終必然要靠擴大內需，內需包括消費和投資，而居民的消費與投資必須依賴充足的資金支持。在我國，居民對于消費及投資普遍采取一種謹慎的態(tài)度，其在處理資金時往往選擇儲蓄這一保守的方式，因此，目前中國經濟所面臨的問題不僅僅是國際金融危機所帶來的影響，其還包括自身經濟結構的調整，而高儲蓄就是造成中國經濟增長結構失衡的根源之一。
針對這一現狀，如何通過增加投資，拉動需求來維持我國經濟快速穩(wěn)健發(fā)展成為我國經濟發(fā)展面臨的重要瓶頸。特別是對當前我國居民儲蓄率偏高、投資水平低下的現狀，研究如何促進儲蓄向投資轉化，提高儲蓄——投資轉化效率顯得尤為重要。因此，本文正是基于這樣的背景下，選擇中國居民儲蓄與投資行為分析這一研究主題，通過系統(tǒng)研究影響居民儲蓄的主要因素以及居民儲蓄——投資轉化過程中的主要障礙，進而理順居民儲蓄投資轉化渠道，這樣一方面對于正確引導居民進行儲蓄與投資，增加居民收益，具有重要的現實意義；另一方面對于合理配置儲蓄資金流向，優(yōu)化儲蓄結構，提高儲蓄資金使用效率，對我國經濟發(fā)展也具有重要意義。
近些年來，我國的高儲蓄、低投資問題受到大量國內外學者的關注，出現了大量這方面的研究文獻。
其認為改革開放以來的高經濟增長率和高人口增長率是導致高儲蓄率的主要原因；kraay，modegliani和cao(20xx)等人的研究也認為，高經濟增長率是中國高儲蓄率的主要原因之一；modigliani和cao(20xx)的研究認為中國家庭的高儲蓄是高經濟增長和人口格局變化共同作用的結果。
國內學者也很早就對儲蓄、投資問題展開研究。武劍（1999）闡述了導致我國高儲蓄形成的諸多因素，如預期不穩(wěn)定性，收入增長，通貨緊縮率上升，經濟貨幣化程度等。他認為儲蓄向投資轉化效率低下是投資壓抑造成的，投資壓抑形成的原因包括政府對投資規(guī)模的過度壓縮，銀行的大量壞賬，信貸偏向等；肖紅葉、周國富（20xx）則從儲蓄缺口大小，投資內部構成，以及儲蓄資源在區(qū)域配置情況等角度分析，指出我國的儲蓄資源并未得到有效利用；包群等（20xx）通過對儲蓄與投資數據進行分析，發(fā)現我國的儲蓄與投資之間存在正向的長期穩(wěn)定關系，但是政府儲蓄與居民儲蓄對投資的影響是不同的。政府儲蓄能夠在較短時間內轉化為投資，居民儲蓄的投資轉化過程存在顯著的滯后效應。居民儲蓄向投資轉化的時滯意味著我國居民儲蓄在一定時期內處于資金閑置狀態(tài)。
由此我們可以看出，國內外學者在研究我國高儲蓄、低投資問題時，其出發(fā)點往往是從國家的角度進行相應的理論或實證研究，而沒有從居民的角度通過分析影響居民儲蓄的主要因素以及居民儲蓄——投資轉化過程中的主要障礙，而本文正是基于居民的視角來分析目前我國高儲蓄、低投資問題，通過系統(tǒng)分析居民儲蓄的現狀及其主要影響因素，居民儲蓄——投資轉化過程中的主要障礙，從而為理順居民儲蓄投資轉化渠道提出自己的建議。
第一章緒論。
1.1選題的目的與意義。
1.2國內外研究現狀。
1.3主要內容與研究方法。
第二章我國居民儲蓄的特點。
2.1我國居民儲蓄的目的。
2.2我國居民儲蓄的現狀。
本章小結。
第三章影響我國居民儲蓄的主要因素。
3.1國內生產總值（gdp）。
3.2居民實際人均可支配收入。
3.3居民消費水平。
3.4通貨膨脹。
本章小結。
第四章我國居民儲蓄轉化為投資的渠道及其轉化過程中的障礙分析。
4.1銀行投資。
4.2證券投資。
4.3保險投資。
4.4實物投資。
本章小結。
第五章對我國居民儲蓄投資轉化渠道的建議。
結論。
羽毛球開題報告篇六
羽毛球運動在我國具有廣泛的基礎，加之羽毛球運動具有娛樂性、簡便性和鍛煉性等特點，羽毛球課逐步成為高校學生主要選修項目之一。學好并掌握羽毛球的技術，不但要有良好的身體素質做保證，還要掌握相應的技戰(zhàn)術，從其發(fā)展現狀來看，高校羽毛球教學仍存在很多問題，下面就武漢市高校羽毛球教學中存在的問題進行分析，并提出建議與對策。
一學生的技術、身體素質、運動能力差異大。
弱多病、協(xié)調性差的學生。從這個方面來講，給教師的課堂教學帶來一定難度，在教學中如何利用技術好、身體素質好的'學生，發(fā)揮他們的積極性和技術優(yōu)勢，在課堂上和課余時間的練習里帶動、幫助和輔導技術差的學生，是教師重點考慮的問題之一。要讓技術好的學生繼續(xù)進步，讓初學者盡快掌握羽毛球運動的基本技術，是每位教師面臨的難題。解決好這個問題，課堂教學就會取得良好的教學效果。
學生實現自由選項后，選擇多為球類項目，特別是羽毛球項目最受同學們歡迎。據調查結果顯示，目前我國擁有室內羽毛球場的高校不多，且多數室內羽毛球場都是與籃、排球場共用的，在一個體育館內用不同的顏色畫出不同項目的場地，并在不同的時間進行使用。據筆者調查，武漢地區(qū)有室內羽毛球場地的高校僅限于幾所部屬大學及省級重點院校，多數高校都只有室外場地，而且場地數量有限，難以保證正常教學使用。上課時，一般情況下每名教師要帶40名左右的學生，平均最少是每10人一塊場地，而在每個教學單元內平均有十多個教學班上課。教師的講解、示范、觀察和糾正學生的錯誤動作很難做到細致、周到，學生練習次數得不到保證，教與學的積極性都受到不同程度的影響，教學質量難以保證。特別是有的學校羽毛球場地與室內籃球場共用，如遇上陰雨天氣，學生上課更是擁擠不堪，嚴重影響了羽毛球教學的效果。
三缺乏高水平的教師。
國內體育院校開設羽毛球專業(yè)年限不長，畢業(yè)生人數有限，造成了開設羽毛球課的院校普遍存在專項教師短缺的現象。加之現在的高校在人事管理上日趨高學歷化，本科生很難被聘為高校教師，而國內羽毛球專業(yè)的研究生或是具備一定羽毛球水平的體育研究生是少之又少，所以高校羽毛球教師缺乏的現象短期內難以解決?，F在高校羽毛球的教學工作基本都是由體育教師擔任，但許多教師以前并非從事羽毛球專項運動，而是由其他項目轉項，通過自學或短期培訓，然后進行羽毛球的教學與訓練。羽毛球技術豐富多樣，要求細膩，相對較難掌握，需要較長時間系統(tǒng)的學習和領悟。如果只是膚淺地了解羽毛球的基本技術和教法，很難保證羽毛球教學的質量。他們缺乏專業(yè)的基本技術，自己本身動作技術不規(guī)范，也沒有科學、專業(yè)的教學方法與手段，更沒有專業(yè)的比賽經驗，所以很難提高羽毛球教學的效果。
普通高校羽毛球課目前并無統(tǒng)一的教材，多是根據自身情況選擇不同版本，這些教材雖然都很優(yōu)秀，但都是內容豐富、理論偏多，并不適用于普通高校的學生。所以在使用教材上應根據實際情況，選擇與學生基礎相適應的內容，注重基礎練習，以培養(yǎng)興趣為主。
五與教學相關的羽毛球比賽甚少。
現在全國只有一項高校羽毛球錦標賽，其他高級別的比賽，如全國大學生運動會、世界大學生運動會等并沒有“真正”的大學生運動員參加。而在各高校中，每年舉行的各項賽事中，羽毛球比賽更是甚少，許多學生苦于想參加羽毛球比賽卻沒有機會，這在某種程度上也影響了學生學習羽毛球的積極性。
六提高高校羽毛球教學效果的對策。
1.建設高校高水平教師、教練員隊伍。
要提高一個項目的運動水平，首先要有一大批理論知識扎實、基本技術好、有豐富教學經驗和比賽經驗的教師隊伍。羽毛球教師匱乏，教師專項能力及專項教學能力不足的問題有其特殊的社會歷史原因，短期內不易改變。這就要求大學生體育協(xié)會、體育局等上級主管部門多組織高校教師進行培訓;也要求高校之間經?；ハ嘟涣鳌⒒ハ鄬W習;另外，教師自己也應努力提高自己的業(yè)務水平，練好扎實的基本功，這樣才能提高教學與訓練水平，取得良好的教學與訓練效果。其次要利用走出去、請進來的方法，高校要多與體工隊、俱樂部等專業(yè)運動隊聯系，派教師、教練員到專業(yè)隊學習、觀摩，學習專業(yè)隊的訓練方法與手段，提高高校教師的教學與訓練水平;同時要請專業(yè)隊的教練員到學校進行教學、指導，把他們先進的訓練方法、手段傳授給高校的教師和學生，使教師和學生的羽毛球水平都有一個更快的提高，只有這樣羽毛球教學質量才有保證。
2.利用多媒體教學提高教學質量，豐富教學手段。
技術教學是選項課的重點內容之一，羽毛球運動的基本技術不下四十多種，教學不可能面面俱到，只能突出重點，由學生自己去舉一反三。利用電視錄像教學可以完整的、準確的再現和重復動作，同時對一些復雜的動作，可以調節(jié)控制速度。所以在觀看國內外羽毛球賽事的錄像前提醒學生注意錄像中的一些應該特別觀察的動作及其戰(zhàn)術，同時在觀看錄像后簡單分析一些技戰(zhàn)術重點，學生在課上的活動興趣和技術動作水平會明顯提高。雖然課上并沒有安排過多的基本技術練習，但許多同學都自覺地練習一些基本技術，比如高遠球、吊球、放網前球等，同時對教學比賽的興趣也更濃厚了，喜歡模仿高水平運動員的一些技術，雖然技術水平的差距還存在，但是學習的積極性可以使得學生的技戰(zhàn)術很快地提高一個層次。
七結論與建議。
[1]周威.高校羽毛球教學調查與思考[j].職教探索與研究，
[2]翁林.高校羽毛球運動發(fā)展現狀與對策[j].廣西民族學院學報，(8)。
[3]李慕白.開展教學比賽提高教學質量[j].新鄉(xiāng)師范高等?？茖W校學報，(9)。
五、指導教師評語。
六、審核意見。
羽毛球開題報告篇七
羽毛球運動適合于男女老幼，運動量可根據個人年齡、體質、運動水平和場地環(huán)境的特點而定。青少年可作為促進生長發(fā)育、提高身體機能的有效手段進行鍛煉，運動量宜為中強度，活動時間以40-50分鐘為宜。下面小編給大家分享的寒假羽毛球實踐報告，歡迎閱讀。
作為一個教育系羽毛球專項的學生，為了讓自己有一個充實的假期生活，并在實踐中提升自己的技能水平，開拓自己的視野，增長見識，為邁入社會及以后的工作做準備，我選擇了切身的投入社會，鍛煉自己。廣州是一個羽毛球發(fā)展得很好的城市，充斥著很好羽毛球愛好者，因此也會有很多的羽毛球館。所以我在家附近的球館應聘了一份羽毛球館的助理管理工作。
工作的大體時間是每天早上的八點至晚上九點半，日常的工作是收取來打球的人的費用，清理打掃館內的衛(wèi)生。但主要工作是向球館內的學生進行指導教學?；竟べY是一千五，剩下的需要自己去爭取提成。也就是如果能多收幾個學生，就能有更多的提成。一開始是不太適應的，因為需要打理球館的日常事務，還要兼顧教學。這并不只是單純的打球，感覺比練球打球還要累。所以剛開始的時候，每天到家的確是腰酸背痛的，恨不得到家馬上就躺下睡覺。直到后來習慣了以后，也就沒多大的問題了。由于長時間呆在球館，我也收到了幾個學生，場地主教練給了我一部分作為提成。學生們都是小學生，比較愛鬧，我是一個比較溫和的人，所以剛接觸事經常會沒管住他們，就會亂跑，或者不專心練球。我發(fā)現自己那時候的確沒有老師足夠的威嚴。所以那時候我就決定自己需要改變，要有老師該有的氣場，管住學生。效果顯而易見，學生專注了，不敢亂跑了，上課也認真注意看我的每一個動作示范了。不過我卻又發(fā)現另外一個問題，他們倒又好像有點害怕我的樣子了。這樣也不是一個好的現象。感覺和學生相處起來不那么舒服了，師生關系怪怪的感覺。后來，我在休息時間，或者下課后，會和他們玩玩，一起開玩笑，聊他們平時看的，玩的東西。漸漸地，他們看我的眼神又更加不一樣了，感覺不只是當我是老師，更像一個家長。能有這樣的改變，我覺得是很不錯的，起碼我懂的了如何跟學生相處了。在課堂上，在大學里學習的體操課上的知識用上了，基本的隊形變換口令等等我都能流利的說出，不需要太多的去想。領會到上課認真的學習，會有用到的時候。在羽毛球教學上，因為在學校時我有出去外面當過教練，所以有一定的經驗，所以比較的得心應手。對于動作的示范，講解，糾正，以及學生們所要的問題，我都能好好應付。經驗這一塊，真的挺重要的。有一次一位學生崴到腳了，學生們都驚慌失措的。我立刻叫所有人不要亂動，就馬上到前臺拿了一袋冰，拿了個小桶，弄了個冰水混合物，讓他泡進去。雖然他被冰的很難受，不過后來經過冰鎮(zhèn)，腳沒有腫起來，后來敷了幾天藥，就來繼續(xù)上課了。以前我也有過幾次崴腳的經歷，所以有點久病成醫(yī)的感覺了。不夠能幫助到自己的學生，感覺也是挺不錯的。
四十天的工作時間，其實說來也不是很長，就這樣很快的就過去了。我也順利的完成了自己的工作，拿到了自己的工資以及提成。學生們也很不舍的跟我說了再見，希望我寒假能繼續(xù)來教他們。這真的是很不錯的感覺，得到了學生們的認可。真的是作為老師最大的成就。經過這次的實踐，我學到了許多在校園里學不到的理論之外的實踐知識。1、通過這次的實踐，我從另一個側面也檢驗了自己的各方面的情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現問題、分析問題、解決問題的能力和與人交往的能力。特別是自己主動解決問題和與學生溝通方面獲得了不菲的進步。2、通過這次實踐，我的暑假生活變得快樂而多姿。我也認識了許多的小朋友，家長以及不少學生朋友。這個暑假，我們一起走過。3、最重要的，不僅得到了學生的關懷與愛。更得到了學生家長的信任與幫助。4、還有，通過教學鍛煉了我的應變能力。對于課堂上的突發(fā)狀況，可以由一開始的驚慌失措逐漸變的應付比較自如。課堂上可以隨時注意到學生的動態(tài)。從控制學生情緒到幫助學生提高學習興趣方面都有了一定的方法和措施。6、通過與小朋友們的相處，我學到了許多我們所欠缺的東西。例如純潔，例如童真，例如勇敢，例如堅強，例如樂觀。通過與們一個月的相處，我逐漸學會了怎樣控制自己的情緒，在課堂上盡量不要讓自己的情緒影響到孩子們，盡自己最大的努力讓失常的情緒遠離課堂。同時我也發(fā)現一些了自己的不足，特別是自己在專業(yè)知識上的欠缺與不足，以及自己在專業(yè)上需要不足的地方，這也使我在以后的學習中仍需不斷的彌補和提高。這也引發(fā)了我的一系列思考。
1、大學生共有的特點，或者說是缺點：眼高手低。剛開始總覺得自己好像什么都懂，什么都會，但當真正走上崗位才發(fā)現原來自己是那么的脆弱和不堪一擊。一個多月的實踐，讓我深刻意識到，親手做一做真的很重要。
2、理論與實踐的脫離。作為教育系的學生，我學習了很多激發(fā)學生學習興趣，營造良好學習環(huán)境、課堂氣氛的理論方法。但當真正用在教學上的卻不多，理論的提出總結了大多數的實踐經驗。而面對不同的群體，單純的依靠理論是不可行也是不現實的。通過這次實踐，我逐漸掌握了一些方法，在教學上把學過的理論與實踐結合起來，共同為課堂服務，為孩子們撐起一片蔚藍的天空!
3、如何引發(fā)并保持孩子們學習的興趣和積極性、主動性?我嘗試了一些方法來引發(fā)他們的興趣。鑒于孩子們的天性我采用了諸如游戲，活動等娛樂的方式來導入開始階段激發(fā)起孩子們的學習興趣。考慮到孩子們在學校很少有表現的機會和他們渴望表現自己的心理，我采用了逐一領隊的帶操方式，爭取讓每一個孩子都擁有機會來展示自己。課上，師生關系讓我隨時關注著孩子們的動態(tài);課下，朋友關系讓我和孩子們打成一片。孩子們和我能玩的開真的很開心。
4、充分把握學生情況，全面掌握學生動態(tài)。初始，由于不了解學生的情況，課上的氣氛總是不夠活躍、太呆板。慢慢的了解過后，再也不是單調的講，有示范有娛樂，有老師的講有學生的問，有師生的互動有同學的交流，球場上逐漸變得多姿多彩起來。做教育工作者，就應該從孩子們的需要出發(fā)，充分理解孩子們的天性，做到一切真的是為了孩子。
這次的社會實踐讓我受益匪淺，學到了很多，也了解了很多，從中我明白了一個基本的道理，一份真心，加一份耐心，加一份專心，加一份動力，再加上自己扎實的專業(yè)知識是一個好的老師必備的東西。通過在假期的這段教學生活，讓我實踐了教師這個職業(yè)的工作，鍛煉了我的表達能力，交往能力以及職業(yè)技能。這些收獲將影響我以后的學習生活，并對以后的工作產生積極影響，我相信這些實踐中的收獲是在課堂上學習不到的，而且會讓我受用一生。
當我們成為大學生的那一刻，我們的學習生活方式發(fā)生了巨大的改變，我們不再成天埋頭苦讀于沉悶的教室，除了學習相關專業(yè)知識外，我們還必須掌握多項技能，正所謂是現代對大學生的要求是“一專多能”，要同時發(fā)展多項愛好，為了豐富我們的大學生活，營造互助互愛，積極愉悅，學習濃厚的氛圍，秉承萬方科技學院“誠信、勤奮”的校訓和“好學、力行”的校風，體現萬方科技學院學生多才多能的特點，羽翔天空社團特舉辦了萬方科技學院第二屆羽毛球公開賽。
本次校園羽毛球公開賽由河南理工大學萬方科技學院社團聯合會主辦，學生社團——羽翔天空羽毛球社團承辦。作為社團干部的我們，組織策劃了此次比賽。此次比賽由社團向團委及社團聯合會提出申請，提交。
策劃書。
經團委老師及社團聯合會審批后開始實施。為了此次羽毛球公開賽的圓滿成功前期作為社團干部的我們付出了許多時間和精力如：購買宣傳用品借展板制作宣傳海報等等。一切準備工作就緒后社團于20xx年4月13、14日在學院餐廳門口設立報名點全院學生均可報名。經過兩天的報名共有將近200名同學報名參加了羽毛球比賽。此次比賽項目分為男子單打、女子單打。凡參賽人員提前15分鐘到達場地進行隨機抽簽做好對戰(zhàn)準備;作為工作人員的我們需要提前30分鐘到達場地安排場地檢查用具是否完好、齊全。比賽共分為三個環(huán)節(jié)：初賽、復賽、決賽。每場比賽采取三局兩勝每場比賽男單打9個球先得九分為勝出者女單打7個球先得七分者勝出先勝兩局者不必進行第三局。勝出者之間在進行比賽進行隨機抽簽規(guī)矩不變直至比出前六名進行決賽。第一局由雙方猜拳爭發(fā)球權每兩個球交換發(fā)球直至本場比賽結束。首局勝出者有第二場發(fā)球權第一句與第三局一樣爭發(fā)球權每局中間休息2分鐘;第一局結束交換場地第三局猜拳勝出者選擇場地另一方為另一場地;發(fā)球方在發(fā)球時沒有觸及球拍有第2次發(fā)球機會如第二次發(fā)球仍未觸及到球拍則認為該運動員失誤對方得分將球打出邊界時由對方得分將球打到網上時給對方加分;裁判人員為社團各部干部認真負責比賽計分宣布比賽規(guī)則。
第二屆萬方羽毛球公開賽初賽于20xx年4月底舉行，經過多天的比賽，社團從近200名參賽者中選出40余名同學參加羽毛球復賽。參加復賽的名單由社團打印出來貼于各宿舍樓下，為保證通知到位，特用短信對每一名進入復賽的同學短信通知。復賽及決賽由社團向團委及社團聯合會提出申請，經批準后于每天晨練時進行比賽。經過數天的比賽，最后有男女各六名同學進入決賽。最后六名同學進行了決賽，從中產生了男女單打一二三名，于20xx年5月12日對前三名參賽者進行了頒獎儀式并進行了合影留念。
此次羽毛球公開賽在院團委和社團聯合會的支持下，在羽翔天空社團各干部的積極努力下，取得了圓滿的成功。通過此次活動，給我們上了生動的一課，使我們體會了作為領導者和組織者的艱辛，鍛煉了我們的領導和組織能力，從中學到了許多東西。此次比賽的舉辦，也增進了社團內部干部的交流與合作，為社團的發(fā)展奠定了基礎。
去年剛入校時，我出于興趣體育課選修了羽毛球，因為高中時課余也經常打羽毛球，覺得對這項運動挺熟悉的，深入學習后發(fā)現羽毛球并不是像我想象的那樣簡單。我自認為還是個愛運動的人，又比較喜歡球類。這學期選了羽毛球以后才知道自己的動作居然那么不正確，這一年來的學習后自己改掉了不少錯誤的動作，也鍛煉了身體，豐富了課余生活，感覺選擇羽毛球是個正確的選擇。到大學，選擇羽毛球課，其實這才是我第一次正式的接觸到羽毛球。一項簡單的娛樂活動這下子倏的多了些許嚴肅。
既然是作為選修課，那么上課時也就不像平時打球那樣是出于娛樂或者鍛煉的目的。一些基本動作看似簡單，但要做標準也并不容易。
1、握拍：正手握拍時強調虎口必須對準拍沿，五指放松，手腕自如。
2、揮拍：如何揮拍是初學者的關鍵。主要體會手腕用力。擊球一剎那，拍面與球垂直。手腕放松，胸打開。
本學年主要學習了正手發(fā)高遠球和反手發(fā)網前球，這也是期末考試的內容。正手發(fā)高遠球：
身體形成左肩向球網，身體重心移植右腳，右臂向右后方擺起，完成引拍動作。完成引拍動作之后，緊接著身體重心隨著上體由側面轉向正面而移植左腳，右腳跟提起，上體稍微前傾，右前臂向側下方揮動至上體由側面轉向正面是，左手開始放球。此時腕部動作盡量伸展，做最后擊球動作，右前臂完成向側下方揮動后，緊接著向上方會動。此時前臂內旋，使腕部動作由伸展至微曲，擊球瞬間，手指緊握球拍，完成閃碗動作，球拍擊打到球市拍面成正拍面擊球。
反手發(fā)網前球：
兩腳與肩同寬，右腳在前，腳尖對網，左腳在后，腳尖側后點地，重心放在右腳上，為了提高擊球點，右腳可適當提踵;左手拇指、食指和中指握住球的羽毛處，球頭自然傾斜置于反拍前，右手反手握拍自然屈肘放至體前拍頭朝下，兩眼正視前方，呈發(fā)球前的準備姿勢。左手放球的同時，右手前臂以肘為軸內旋，帶動展腕由后向前做回環(huán)半弧形揮動，準備擊球。擊球時，盡可能在規(guī)則允許的范圍內提高擊球點，手腕由外展至內收發(fā)力，靠手腕和手指控制力量，以斜拍面向前輕輕推送切擊球托，使球盡量貼網飛過并落入對方前發(fā)球線內。以制動動作結束發(fā)力，并迅速將握拍姿勢調整為正手放松握拍。
除技術要領外，我還總結了幾點心得：
1.虛心好學，不恥下問。積極主動向水平高的人學習，不要怕別人拒絕，每次學習一個動作，積少成多，技術水平能飛快長進的。通常水平高的人，只要不是花很多時間，有人虛心向他求教，都會給予點撥的。
2.勤思苦練。學習技術，不能蠻練的，得善于觀察和總結，認真思索和揣摩，才能領悟動作精華，避免是似而非的錯誤動作定型。
3.學習鑒賞。自己不打球時，多認真觀看他人的比賽，細心揣摩別人的長處，增長自己的見識，去其糟粕，取其精華，在事后的自己練習中，借鑒他人的精華技術，有意嘗試，逐步體會，最終化為己用。
4.樂意教學。其實，有很多技術動作，都是在不知不覺中形成的，很多人對它的理解都會有不同的，而在教他人練球時，就能溫故知新，能細心感悟到技術動作的細節(jié)，通過他人的提問，還能挖掘出自己沒在意的理念，從而更能體悟到技術動作更大的內涵，使自己的動作更加完美。
總而言之，通過這一年的學習與訓練，我受益匪淺。羽毛球是一個耐力、速度、力量并重的項目，每個人的情況不同，應該找到自己身體素質和技術上的缺陷，進行有針對性地練習。提高是一個緩慢的、循序漸進的過程。
羽毛球開題報告篇八
(一)。
作為一個教育系羽毛球專項的學生，為了讓自己有一個充實的假期生活，并在實踐中提升自己的技能水平，開拓自己的視野，增長見識，為邁入社會及以后的工作做準備，我選擇了切身的投入社會，鍛煉自己。廣州是一個羽毛球發(fā)展得很好的城市，充斥著很好羽毛球愛好者，因此也會有很多的羽毛球館。所以我在家附近的球館應聘了一份羽毛球館的助理管理工作。
工作的大體時間是每天早上的八點至晚上九點半，日常的工作是收取來打球的人的費用，清理打掃館內的衛(wèi)生。但主要工作是向球館內的學生進行指導教學?；竟べY是一千五，剩下的需要自己去爭取提成。也就是如果能多收幾個學生，就能有更多的提成。一開始是不太適應的，因為需要打理球館的日常事務，還要兼顧教學。這并不只是單純的打球，感覺比練球打球還要累。所以剛開始的時候，每天到家的確是腰酸背痛的，恨不得到家馬上就躺下睡覺。直到后來習慣了以后，也就沒多大的問題了。由于長時間呆在球館，我也收到了幾個學生，場地主教練給了我一部分作為提成。學生們都是小學生，比較愛鬧，我是一個比較溫和的人，所以剛接觸事經常會沒管住他們，就會亂跑，或者不專心練球。我發(fā)現自己那時候的確沒有老師足夠的威嚴。所以那時候我就決定自己需要改變，要有老師該有的氣場，管住學生。效果顯而易見，學生專注了，不敢亂跑了，上課也認真注意看我的每一個動作示范了。不過我卻又發(fā)現另外一個問題，他們倒又好像有點害怕我的樣子了。這樣也不是一個好的現象。感覺和學生相處起來不那么舒服了，師生關系怪怪的感覺。后來，我在休息時間，或者下課后，會和他們玩玩，一起開玩笑，聊他們平時看的，玩的東西。漸漸地，他們看我的眼神又更加不一樣了，感覺不只是當我是老師，更像一個家長。能有這樣的改變，我覺得是很不錯的，起碼我懂的了如何跟學生相處了。在課堂上，在大學里學習的體操課上的知識用上了，基本的隊形變換口令等等我都能流利的說出，不需要太多的去想。領會到上課認真的學習，會有用到的時候。在羽毛球教學上，因為在學校時我有出去外面當過教練，所以有一定的經驗，所以比較的得心應手。對于動作的示范，講解，糾正，以及學生們所要的問題，我都能好好應付。經驗這一塊，真的挺重要的。有一次一位學生崴到腳了，學生們都驚慌失措的。我立刻叫所有人不要亂動，就馬上到前臺拿了一袋冰，拿了個小桶，弄了個冰水混合物，讓他泡進去。雖然他被冰的很難受，不過后來經過冰鎮(zhèn)，腳沒有腫起來，后來敷了幾天藥，就來繼續(xù)上課了。以前我也有過幾次崴腳的經歷，所以有點久病成醫(yī)的感覺了。不夠能幫助到自己的學生，感覺也是挺不錯的。
四十天的工作時間，其實說來也不是很長，就這樣很快的就過去了。我也順利的完成了自己的工作，拿到了自己的工資以及提成。學生們也很不舍的跟我說了再見，希望我寒假能繼續(xù)來教他們。這真的是很不錯的感覺，得到了學生們的認可。真的是作為老師最大的成就。經過這次的實踐，我學到了許多在校園里學不到的理論之外的實踐知識。1、通過這次的實踐，我從另一個側面也檢驗了自己的各方面的情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現問題、分析問題、解決問題的能力和與人交往的能力。特別是自己主動解決問題和與學生溝通方面獲得了不菲的進步。2、通過這次實踐，我的暑假生活變得快樂而多姿。我也認識了許多的小朋友，家長以及不少學生朋友。這個暑假，我們一起走過。3、最重要的，不僅得到了學生的關懷與愛。更得到了學生家長的信任與幫助。4、還有，通過教學鍛煉了我的應變能力。對于課堂上的突發(fā)狀況，可以由一開始的驚慌失措逐漸變的應付比較自如。課堂上可以隨時注意到學生的動態(tài)。從控制學生情緒到幫助學生提高學習興趣方面都有了一定的方法和措施。6、通過與小朋友們的相處，我學到了許多我們所欠缺的東西。例如純潔，例如童真，例如勇敢，例如堅強，例如樂觀。通過與們一個月的相處，我逐漸學會了怎樣控制自己的情緒，在課堂上盡量不要讓自己的情緒影響到孩子們，盡自己最大的努力讓失常的情緒遠離課堂。同時我也發(fā)現一些了自己的不足，特別是自己在專業(yè)知識上的欠缺與不足，以及自己在專業(yè)上需要不足的地方，這也使我在以后的學習中仍需不斷的彌補和提高。這也引發(fā)了我的一系列思考。
1、大學生共有的特點，或者說是缺點：眼高手低。剛開始總覺得自己好像什么都懂，什么都會，但當真正走上崗位才發(fā)現原來自己是那么的脆弱和不堪一擊。一個多月的實踐，讓我深刻意識到，親手做一做真的很重要。
2、理論與實踐的脫離。作為教育系的學生，我學習了很多激發(fā)學生學習興趣，營造良好學習環(huán)境、課堂氣氛的理論方法。但當真正用在教學上的卻不多，理論的提出總結了大多數的實踐經驗。而面對不同的群體，單純的依靠理論是不可行也是不現實的。通過這次實踐，我逐漸掌握了一些方法，在教學上把學過的理論與實踐結合起來，共同為課堂服務，為孩子們撐起一片蔚藍的天空!
3、如何引發(fā)并保持孩子們學習的興趣和積極性、主動性?我嘗試了一些方法來引發(fā)他們的興趣。鑒于孩子們的天性我采用了諸如游戲，活動等娛樂的方式來導入開始階段激發(fā)起孩子們的學習興趣?？紤]到孩子們在學校很少有表現的機會和他們渴望表現自己的心理，我采用了逐一領隊的帶操方式，爭取讓每一個孩子都擁有機會來展示自己。課上，師生關系讓我隨時關注著孩子們的動態(tài);課下，朋友關系讓我和孩子們打成一片。孩子們和我能玩的開真的很開心。
4、充分把握學生情況，全面掌握學生動態(tài)。初始，由于不了解學生的情況，課上的氣氛總是不夠活躍、太呆板。慢慢的了解過后，再也不是單調的講，有示范有娛樂，有老師的講有學生的問，有師生的互動有同學的交流，球場上逐漸變得多姿多彩起來。做教育工作者，就應該從孩子們的需要出發(fā)，充分理解孩子們的天性，做到一切真的是為了孩子。
這次的社會實踐讓我受益匪淺，學到了很多，也了解了很多，從中我明白了一個基本的道理，一份真心，加一份耐心，加一份專心，加一份動力，再加上自己扎實的專業(yè)知識是一個好的老師必備的東西。通過在假期的這段教學生活，讓我實踐了教師這個職業(yè)的工作，鍛煉了我的表達能力，交往能力以及職業(yè)技能。這些收獲將影響我以后的學習生活，并對以后的工作產生積極影響，我相信這些實踐中的收獲是在課堂上學習不到的，而且會讓我受用一生。
(二)。
當我們成為大學生的那一刻，我們的學習生活方式發(fā)生了巨大的改變，我們不再成天埋頭苦讀于沉悶的教室，除了學習相關專業(yè)知識外，我們還必須掌握多項技能，正所謂是現代對大學生的要求是“一專多能”，要同時發(fā)展多項愛好，為了豐富我們的大學生活，營造互助互愛，積極愉悅，學習濃厚的氛圍，秉承萬方科技學院“誠信、勤奮”的校訓和“好學、力行”的校風，體現萬方科技學院學生多才多能的特點，羽翔天空社團特舉辦了萬方科技學院第二屆羽毛球公開賽。
本次校園羽毛球公開賽由河南理工大學萬方科技學院社團聯合會主辦，學生社團——羽翔天空羽毛球社團承辦。作為社團干部的我們，組織策劃了此次比賽。此次比賽由社團向團委及社團聯合會提出申請，提交策劃書，經團委老師及社團聯合會審批后開始實施。為了此次羽毛球公開賽的圓滿成功，前期，作為社團干部的我們付出了許多時間和精力，如：購買宣傳用品，借展板，制作宣傳海報等等。一切準備工作就緒后，社團于4月13、14日在學院餐廳門口設立報名點，全院學生均可報名。經過兩天的報名，共有將近200名同學報名參加了羽毛球比賽。此次比賽項目分為男子單打、女子單打。凡參賽人員提前15分鐘到達場地，進行隨機抽簽，做好對戰(zhàn)準備;作為工作人員的我們需要提前30分鐘到達場地，安排場地檢查用具是否完好、齊全。比賽共分為三個環(huán)節(jié)：初賽、復賽、決賽。每場比賽采取三局兩勝，每場比賽男單打9個球先得九分為勝出者，女單打7個球先得七分者勝出，先勝兩局者，不必進行第三局。勝出者之間在進行比賽，進行隨機抽簽，規(guī)矩不變，直至比出前六名進行決賽。第一局由雙方猜拳爭發(fā)球權，每兩個球交換發(fā)球直至本場比賽結束。首局勝出者有第二場發(fā)球權，第一句與第三局一樣爭發(fā)球權，每局中間休息2分鐘;第一局結束交換場地，第三局猜拳勝出者選擇場地，另一方為另一場地;發(fā)球方在發(fā)球時沒有觸及球拍有第2次發(fā)球機會，如第二次發(fā)球仍未觸及到球拍則認為該運動員失誤對方得分，將球打出邊界時由對方得分，將球打到網上時，給對方加分;裁判人員為社團各部干部，認真負責比賽計分，宣布比賽規(guī)則。
第二屆萬方羽毛球公開賽初賽于204月底舉行，經過多天的比賽，社團從近200名參賽者中選出40余名同學參加羽毛球復賽。參加復賽的名單由社團打印出來貼于各宿舍樓下，為保證通知到位，特用短信對每一名進入復賽的同學短信通知。復賽及決賽由社團向團委及社團聯合會提出申請，經批準后于每天晨練時進行比賽。經過數天的比賽，最后有男女各六名同學進入決賽。最后六名同學進行了決賽，從中產生了男女單打一二三名，于年5月12日對前三名參賽者進行了頒獎儀式并進行了合影留念。
此次羽毛球公開賽在院團委和社團聯合會的支持下，在羽翔天空社團各干部的積極努力下，取得了圓滿的成功。通過此次活動，給我們上了生動的一課，使我們體會了作為領導者和組織者的艱辛，鍛煉了我們的領導和組織能力，從中學到了許多東西。此次比賽的舉辦，也增進了社團內部干部的交流與合作，為社團的發(fā)展奠定了基礎。
(三)。
去年剛入校時，我出于興趣體育課選修了羽毛球，因為高中時課余也經常打羽毛球，覺得對這項運動挺熟悉的，深入學習后發(fā)現羽毛球并不是像我想象的那樣簡單。我自認為還是個愛運動的人，又比較喜歡球類。這學期選了羽毛球以后才知道自己的動作居然那么不正確，這一年來的學習后自己改掉了不少錯誤的動作，也鍛煉了身體，豐富了課余生活，感覺選擇羽毛球是個正確的選擇。到大學，選擇羽毛球課，其實這才是我第一次正式的接觸到羽毛球。一項簡單的娛樂活動這下子倏的多了些許嚴肅。
既然是作為選修課，那么上課時也就不像平時打球那樣是出于娛樂或者鍛煉的目的。一些基本動作看似簡單，但要做標準也并不容易。
1、握拍：正手握拍時強調虎口必須對準拍沿，五指放松，手腕自如。
2、揮拍：如何揮拍是初學者的關鍵。主要體會手腕用力。擊球一剎那，拍面與球垂直。手腕放松，胸打開。
本學年主要學習了正手發(fā)高遠球和反手發(fā)網前球，這也是期末考試的內容。正手發(fā)高遠球：
身體形成左肩向球網，身體重心移植右腳，右臂向右后方擺起，完成引拍動作。完成引拍動作之后，緊接著身體重心隨著上體由側面轉向正面而移植左腳，右腳跟提起，上體稍微前傾，右前臂向側下方揮動至上體由側面轉向正面是，左手開始放球。此時腕部動作盡量伸展，做最后擊球動作，右前臂完成向側下方揮動后，緊接著向上方會動。此時前臂內旋，使腕部動作由伸展至微曲，擊球瞬間，手指緊握球拍，完成閃碗動作，球拍擊打到球市拍面成正拍面擊球。
反手發(fā)網前球：
兩腳與肩同寬，右腳在前，腳尖對網，左腳在后，腳尖側后點地，重心放在右腳上，為了提高擊球點，右腳可適當提踵;左手拇指、食指和中指握住球的羽毛處，球頭自然傾斜置于反拍前，右手反手握拍自然屈肘放至體前拍頭朝下，兩眼正視前方，呈發(fā)球前的準備姿勢。左手放球的同時，右手前臂以肘為軸內旋，帶動展腕由后向前做回環(huán)半弧形揮動，準備擊球。擊球時，盡可能在規(guī)則允許的范圍內提高擊球點，手腕由外展至內收發(fā)力，靠手腕和手指控制力量，以斜拍面向前輕輕推送切擊球托，使球盡量貼網飛過并落入對方前發(fā)球線內。以制動動作結束發(fā)力，并迅速將握拍姿勢調整為正手放松握拍。
除技術要領外，我還總結了幾點心得：
1.虛心好學，不恥下問。積極主動向水平高的人學習，不要怕別人拒絕，每次學習一個動作，積少成多，技術水平能飛快長進的。通常水平高的人，只要不是花很多時間，有人虛心向他求教，都會給予點撥的。
2.勤思苦練。學習技術，不能蠻練的，得善于觀察和總結，認真思索和揣摩，才能領悟動作精華，避免是似而非的錯誤動作定型。
3.學習鑒賞。自己不打球時，多認真觀看他人的比賽，細心揣摩別人的長處，增長自己的見識，去其糟粕，取其精華，在事后的自己練習中，借鑒他人的精華技術，有意嘗試，逐步體會，最終化為己用。
4.樂意教學。其實，有很多技術動作，都是在不知不覺中形成的，很多人對它的理解都會有不同的，而在教他人練球時，就能溫故知新，能細心感悟到技術動作的細節(jié)，通過他人的提問，還能挖掘出自己沒在意的理念，從而更能體悟到技術動作更大的內涵，使自己的動作更加完美。
總而言之，通過這一年的學習與訓練，我受益匪淺。羽毛球是一個耐力、速度、力量并重的項目，每個人的情況不同，應該找到自己身體素質和技術上的缺陷，進行有針對性地練習。提高是一個緩慢的、循序漸進的過程。
羽毛球開題報告篇九
摘要:主要運用文獻法、分析法,對中職羽毛球課教師教學表達藝術進行探討與分析。中職羽毛球課教學表達藝術主要有兩個主要部分構成:一是語言藝術(包括教學語言與肢體語言);二是示范藝術(主要包括學生視角、教學輔助技術及正反示范藝術等)。中職體育教育同樣是國家基礎教育的重要組成部分,中職體育教師認識、研究,并提高自身的教學表達藝術對實現中職體育教學目標有積極性作用。
關鍵詞:中職;羽毛球;教學表達藝術;體育教師。
一、前言。
教學藝術的含義具有時代性。近代以來,人們逐漸從教學的科學性相對立的角度來理解教學藝術,認為教學藝術是特定教學價值與特定教學方法的統(tǒng)一。體育教學是學校教學工作的一個組成部分,體育教學藝術也是教學藝術的組成部分之一,它具有教學藝術的共同屬性,同是也有自身的特殊性。體育教學藝術是教師運用語言、動作、圖像、音響等手段,遵循體育教學規(guī)律,創(chuàng)造教學情境,為取得優(yōu)良教學效果而組合運用的嫻熟的教學方法、技能、技巧以及運用這些技能技巧進行的具有審美價值的獨創(chuàng)性體育教學實踐活動。教學活動包括三個基本環(huán)節(jié):教學準備、教學設計和教學表達,而教學表達是教學活動的主體部分,是指教師通過語言、動作等多種手段實現教學設計中確定的教學任務,從而展現教學效果。
中等職業(yè)學校的體育課程是基礎課程,也是國家規(guī)定的必修課程。教育部頒布的《中等職業(yè)學校體育與健康教學指導綱要》中將體育課程規(guī)定為必修課,并明確在三年制的學校中,一至二年級開設體育課,三年級開設選修課。中職學生一般是在初中畢業(yè)后進人職業(yè)技術教育階段,年齡約在巧歲左右,是體育鍛煉對其身體影響最重要的時期。處于這個年齡階段的學生,對所經歷的事物均有自己一定的看法,對教師的教學水平同樣也是如此,所以中職體育教師有針對性的研究和培養(yǎng)自身的教學表達藝術,有利于樹立教師威信與形象,有利于改善與提高教學質量。羽毛球運動具有羽毛球有快、準、狠、穩(wěn)、多變的技術和戰(zhàn)術特點,決定了運動員在全面發(fā)展身體素質的基礎上,要突出速度、力量和耐力。羽毛球課程一直是中職綜合體育課最受學生喜歡的項目之一。面對學生濃厚的學習熱情,羽毛球教師當堅持“以學生為本”,不斷提高自身教學藝術水平,特別是表達藝術水平,努力形成個人教學風格,來回應學生的求知欲望。
二、中職羽毛球課教學的特點。
羽毛球運動所需場地、設備比較簡單趣味性強,設備比較簡單,在室內、外均可進行,運動量可控性強,很容易被大眾所接受。但在教學中發(fā)現,課堂上除了少數平時或考學之前接觸過羽毛球之外,大部分基礎比較薄弱,技術水平都是要從握拍開始教起的;同時也發(fā)現學習熱情和積極性很高。所以在教學中教師應當“精講多練”,并設計多種練習方法,使學生將所學的基本技術靈活運用。另外,從經濟上說羽毛球運動也比較經濟,無論是學校還是學生本人對運動所需器材的準備都不是太困難。
三、中職羽毛球課教學表達藝術內涵。
(一)語言表達藝術。
1.教學語言的運用。語言藝術,是一項教學基本功。在體育教學時,講究語言藝術,學生不但易于接受知識,學會動作,且易于激發(fā)他們的學習興趣。反之,則會使學生產生厭煩情緒,影響學習效果閉。體育課教學中,講解是通過語言刺激聽覺器官,準確揭示技術動作的內在聯系。教學講解中,教師要講究語言的科學性和藝術性,使學生產生良好的心理定勢和情感變化,進而激發(fā)學生學習的興趣。體育教師通過良好的發(fā)音、明晰的語調、準確的術語、果斷有力的教學語言,可以迅速組織調動隊伍,集中學生的注意力,使學生迅速進人學習狀態(tài);通過簡明扼要、準確生動的講解,可引起學生的積極思維,使其在大腦中反映出動作的結構,建立正確的動作概念,指導自身練習。羽毛球課教學中,講解時語言必須精煉、抓住關鍵,做到有的放矢。這樣才能吸引學生,達到觸類旁通的效果。在教學過程中將技術動作要領編成易懂易記的“口訣”,能更好地激發(fā)學生學習的積極性,而收到更好的教學效果。
2.肢體語言的運用。從語言學的角度來看,體態(tài)語言是指“在言語行為過程中傳遞交際信息的面部表情和肢體動作,是非語言符號系統(tǒng)的重要分支。從體態(tài)語言的作用和表現形式的角度來看,“體態(tài)語言是一種非語詞傳播或非言語的交際,包括了人的動作、姿態(tài)、表情等,以此來傳遞信息,表達自己的思想和感情,了解、洞察對方的內心世界。
中職羽毛球課教學中,輔助性語言合理的運用,使體育教師講解能聲調抑揚頓挫恰當、節(jié)奏適宜、速度適中、富有情感。手勢語可使語言更生動、形象,富有表現力。手勢是指用手、腕、臂的活動來表達信息,在整個體態(tài)語言中,手勢語是最基本和最重要的。它既可以是靜態(tài)的,也可以是動態(tài)的,可以表示方向、情意、象征等含義。例如,在羽毛球課堂練習過程中,學生動作完成出色,教師可以用右手的食指和中指擺出“v”形或者翹起拇指指向學生,表示對學生的祝賀和鼓勵。
(二)教學示范藝術。
技術動作的示范是體育教學中最主要的直觀教學方法,它是以具體的動作范例,使學生了解所要學的動作結構、要領和方法。準確、優(yōu)美的示范,能在學生頭腦中留下清晰的印象,建立起正確的動作概念,還能給學生一種藝術的享受。
i.教學示范要考慮學生視角。羽毛球課教學中,為便于學生觀察,示范時要注意示范速度以及學生的距離和視角。對教學中的重點、難點技術的示范力求從不同角度、以慢速和正常速度示范,務必使學生對技術動作有正確的印象。例如,平高球、吊球、殺球等基本技術,采取正面、背面、和側面以慢速、正常速度示范。個別方向,路線變化較為復雜和動作技術,宜采用背面示范。例如,羽毛球基本步法結合手法練習時,適宜采用背面示范。鏡面示范的特點是學生和老師動作兩相對應,如徒手手操,教學宜采用鏡面示范。羽毛球課教學示范不論遠近,均應以學生看清為準。教師處于以學生為底邊的頂腰三角形頂點位置示范。此外,還應考慮陽光等圍環(huán)境因素,不要讓學生面向太陽或干擾物多的環(huán)境,以免分散注意力,影響教學效果。
2.教學示范要有參照物和輔助手段。正確、熟練的示范動作能讓學生一開始既能建立起一個正確的動作表象。在羽毛球課技術教學中,正確的動作示范可以結合優(yōu)秀運動員技術動作的圖片、視頻等。信息技術(特別是多媒體cai技術)應用于羽毛球課教學,將大大提高教學效果。利用多媒體系統(tǒng)先進的聲音與圖像壓縮技術可以在極短時間內存儲、傳輸和提取大量圖文、聲音、影像的教學信息。由于多媒體信息的存儲與處理都是數字化的,這就使多媒體教學系統(tǒng)可以高質量的實現原始圖像與聲音的再現、編輯和特效處理,使真實素材的一體化達到實而完美的程度。羽毛球任選課傳統(tǒng)教學中,有一些技術動作比較細膩,有些基本理論比較抽象,學生難以理解,教師有時需要重復的進行技術動作示范和理論講解,才能使學生理解和接受。利用多媒體cai技術進行輔助教學就能在一定程度上解決這一問題。
3.注意錯誤動作示范的選擇與表達藝術。在羽毛球技術教學中,一些主要技術都是由若干環(huán)節(jié)構成的,每項技術都有其主要的技術環(huán)節(jié),在教學中這些主要環(huán)節(jié)被稱為“關鍵技術”。如羽毛球正面上手擊球,按動作結構劃分,包括:準備姿勢、移動、選位、迎球、擊球,其中擊球就是關鍵技術。對關鍵技術掌握的程度,直接影響完成動作的質量。教師進行示范教學時,要通過正確的動作示范,使學生在大腦中建立正確的表象和概念;而示范易出現的錯誤動作,能夠幫助學生更加清晰地分辨自身動作的正誤,以及兩種動作產生的不同效果,進而避免、糾正錯誤動作。因此在教學中,合理運用正誤示范對比教學法,有助于學生形成正確動作的動力定型,提高教學質量。
四、建議。
1.中職羽毛球教師需提高教學語言藝術水平。羽毛球技術復雜、變法多樣的特點決定了中職羽毛球課教學是一項技術、技巧含量很高的工作。因此,教師的語言講解藝術顯得十分重要。教師的語言不能只是對知識作一般性介紹和轉述,也不能只是對教學難點作一般的解釋,而必須將教學語言藝術化,將復雜、抽象的專業(yè)術語轉化為通俗、易懂的,能為學生接受的語言形式。
2.中職羽毛球教師需創(chuàng)造性地運用肢體語言進行教學。中職羽毛球教師必須掌握一些肢體語言表達的技巧和原則,提高教學水平。中職體育課教學中,學生對老師的喜好對教學效果的影響不可忽視。一個詼諧、幽默,又不失嚴肅的老師,在教學中往往能吸引學生的注意力,調動他們的積極性。豐富的非語言因素,會使教師在體育課上表現出眾,游刃有余。
3.中職羽毛球教師需掌握,并充分利用教學輔助技術。掛圖、視頻、特別是多媒體計算機輔助教學媒介的運用,使學生能從多角度,全方位對教學內容進行認知。多媒體素材的生動、直觀、精彩的視聽效果,能夠對學生多感官的刺激,從而產生理想的教學效果。掌握一定的多媒體應用技術,是體育教師素質體現的必須,同是也形成個人藝術教學風格的重要元素。
羽毛球開題報告篇十
當我們成為大學生的那一刻，我們的學習生活方式發(fā)生了巨大的改變，我們不再成天埋頭苦讀于沉悶的教室，除了學習相關專業(yè)知識外，我們還必須掌握多項技能，正所謂是現代對大學生的要求是“一專多能”，要同時發(fā)展多項愛好，為了豐富我們的大學生活，營造互助互愛，積極愉悅，學習濃厚的氛圍，秉承萬方科技學院“誠信、勤奮”的校訓和“好學、力行”的校風，體現萬方科技學院學生多才多能的特點，羽翔天空社團特舉辦了萬方科技學院第二屆羽毛球公開賽。
本次校園羽毛球公開賽由河南理工大學萬方科技學院社團聯合會主辦，學生社團――羽翔天空羽毛球社團承辦。作為社團干部的我們，組織策劃了此次比賽。此次比賽由社團向團委及社團聯合會提出申請，提交策劃書，經團委老師及社團聯合會審批后開始實施。為了此次羽毛球公開賽的圓滿成功，前期，作為社團干部的我們付出了許多時間和精力，如：購買宣傳用品，借展板，制作宣傳海報等等。一切準備工作就緒后，社團于20xx年4月13、14日在學院餐廳門口設立報名點，全院學生均可報名。經過兩天的報名，共有將近200名同學報名參加了羽毛球比賽。此次比賽項目分為男子單打、女子單打。凡參賽人員提前15分鐘到達場地，進行隨機抽簽，做好對戰(zhàn)準備;作為工作人員的我們需要提前30分鐘到達場地，安排場地檢查用具是否完好、齊全。比賽共分為三個環(huán)節(jié)：初賽、復賽、決賽。每場比賽采取三局兩勝，每場比賽男單打9個球先得九分為勝出者，女單打7個球先得七分者勝出，先勝兩局者，不必進行第三局。勝出者之間在進行比賽，進行隨機抽簽，規(guī)矩不變，直至比出前六名進行決賽。第一局由雙方猜拳爭發(fā)球權，每兩個球交換發(fā)球直至本場比賽結束。首局勝出者有第二場發(fā)球權，第一句與第三局一樣爭發(fā)球權，每局中間休息2分鐘;第一局結束交換場地，第三局猜拳勝出者選擇場地，另一方為另一場地;發(fā)球方在發(fā)球時沒有觸及球拍有第2次發(fā)球機會，如第二次發(fā)球仍未觸及到球拍則認為該運動員失誤對方得分，將球打出邊界時由對方得分，將球打到網上時，給對方加分;裁判人員為社團各部干部，認真負責比賽計分，宣布比賽規(guī)則。
第二屆萬方羽毛球公開賽初賽于20xx年4月底舉行，經過多天的比賽，社團從近200名參賽者中選出40余名同學參加羽毛球復賽。參加復賽的名單由社團打印出來貼于各宿舍樓下，為保證通知到位，特用短信對每一名進入復賽的同學短信通知。復賽及決賽由社團向團委及社團聯合會提出申請，經批準后于每天晨練時進行比賽。經過數天的比賽，最后有男女各六名同學進入決賽。最后六名同學進行了決賽，從中產生了男女單打一二三名，于20xx年5月12日對前三名參賽者進行了頒獎儀式并進行了合影留念。
此次羽毛球公開賽在院團委和社團聯合會的支持下，在羽翔天空社團各干部的積極努力下，取得了圓滿的成功。通過此次活動，給我們上了生動的一課，使我們體會了作為領導者和組織者的艱辛，鍛煉了我們的領導和組織能力，從中學到了許多東西。此次比賽的舉辦，也增進了社團內部干部的交流與合作，為社團的發(fā)展奠定了基礎。
羽毛球開題報告篇十一
由于我國改革開放水平的提高，社會經濟獲得了較快進步，企業(yè)成為了社會經濟生活中至關重要的一部分。當代審計作為市場經濟的產物，更是企業(yè)經濟活動中最為常見的活動之一。如今，會計審計工作是一個企業(yè)在市場中立足、持續(xù)經營發(fā)展的重要保障。所以，進一步分析會計審計工作對于企業(yè)的重要意義，能夠迅速推動企業(yè)經濟管理水平的提高，進而提升其經營效益。
(一)企業(yè)會計審計工作的基本狀況。
伴隨著國內企業(yè)規(guī)模的不斷擴大，企業(yè)經營管控的專業(yè)性、綜合性不斷增強，會計審計對企業(yè)的穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展起到越來越大的作用。現在不少企業(yè)的管理人員都未能實現合理管控，導致企業(yè)處于分離狀態(tài)，內部存在嚴重的利益沖突。為促進企業(yè)的健康發(fā)展、保障各方權益，設立了會計審計體系。這一機制的建立的根本目的在于監(jiān)督企業(yè)本身的經濟行為、監(jiān)管財務平時的工作狀況，進而推動企業(yè)的快速、穩(wěn)定發(fā)展。盡管企業(yè)的經營規(guī)模繼續(xù)擴大，同時企業(yè)對于會計審計工作的關注度也越來越高，然而，目前各個企業(yè)的會計審計體制尚未成熟，和預期的會計審計目標相去甚遠，再加上管理人員的思想認識還不夠到位，所以現代企業(yè)的會計審計工作依舊出現了不少問題。
(二)強化會計審計工作的重要性。
提高企業(yè)會計審計工作的水平和力度，除了能夠幫助健全企業(yè)內部的管理體系外，也可以推動企業(yè)內部管理能力的提升、經濟效益的增加。強化會計審計，令相關人員依據有關制度行事，能夠保障企業(yè)資金配置的合理性。經由會計審計工作的強化，提早發(fā)現企業(yè)中有關機制的問題，并及時解決，不斷健全內部控制機制，提升企業(yè)的經營管理水平。
(一)會計審計體系不夠完善、缺乏一定的合理性。
要想更好地推動企業(yè)進步，保障企業(yè)管理人員的工作力度，就必須要設立會計審計體制。會計審計機制的確立，有利于保障經營管理者及董事會成員積極履行職責、達到自我控制、自我約束的目的。對此，企業(yè)需要設立嚴謹的內部審計體系，但是絕大多數企業(yè)內部審計和職業(yè)管控雙管并立，導致審計機構的職責范圍模糊。內部審計是企業(yè)內部經營管理的監(jiān)督工具之一，承載著監(jiān)控企業(yè)決策合法、不損害社會和集體利益的職責，而審計體制同管理機制的失衡，導致內部審計機構缺失了應有的監(jiān)管職能，雙向性的服務體系令內部審計失去了有效性和獨立性。
(二)會計審計獨立性的缺失。
企業(yè)內部審計工作具有極強的獨立性，不同于其他審計?，F在，國內大部分企業(yè)內部會計審計工作由決策者進行管控，而審計部門人員在平時的工作中處處受領導束縛，致使審計機構獨立性喪失，也無法合理地審計企業(yè)的經濟行為，不利于審計工作的開展。在此種經營模式下，企業(yè)的審計工作難以正常運行，缺少一定的獨立性。
(三)會計審計人員的整體素質偏低。
目前，國內企業(yè)的會計審計人員總體素質偏低。不少財務人員缺少扎實的專業(yè)理論知識及一些法律常識等，難以獨立完成綜合性較強的審計工作。因會計審計工作直接決定著企業(yè)的經營狀況，和每名員工密切相關，它的職能范圍也很廣，通常要求會計審計人員兼?zhèn)涠喾N知識儲備。而現今的大部分會計審計人員還暫不具備這些能力。
(四)審計方式過于單一。
目前，國內不少企業(yè)存在著會計審計方法過于陳舊、單一的問題，由于會計審計形式的轉變和創(chuàng)新，其由常規(guī)的財務審計逐漸向責任審計等方面擴展，然而不少會計審計人員依舊停留在以往的作業(yè)模式當中，無法熟練運用相關經驗，缺少風險意識等。
(一)健全內部審計體制。
為了更好地體現審計工作的力量，企業(yè)應當繼續(xù)健全內部審計體制。為此，首先必須明確內部審計機構的地位，加強對其的重視程度，同時加強對經濟行為的監(jiān)管;其次，可以借助網絡科技來搭建企業(yè)內部信息平臺，令各項資金的配置情況更加明晰，便于企業(yè)的資金使用及管理;另外，國家必須加強對企業(yè)財務的監(jiān)管力度，增強企業(yè)審計部和財務部的聯系，保障監(jiān)督機制的安全有效。
(二)提高會計審計部門的獨立性。
這一點是保障內部審計的重要舉措。會計審計是監(jiān)管企業(yè)經濟行為的關鍵對策，更是企業(yè)內部制度的構成部分。所以說，審計部門必須具備獨立性，才可更好地保障會計審計工作的開展。
(三)提升審計人員的職業(yè)素養(yǎng)，豐富審計形式。
人是企業(yè)經營管理的核心所在。所以，擁有一支高素質的會計審計隊伍，是保障企業(yè)經營效率和管理水平的基本因素。除了強化有關人員的職業(yè)道德建設外，還應當加強會計審計人員的知識培訓，并組織進行定期或不定期考核。此外，隨著市場經濟的發(fā)展、會計審計的創(chuàng)新，不斷豐富和完善審計方式是必不可少的。
綜上，當前企業(yè)要想增加效益，就必須更加注重會計審計工作，繼續(xù)深化內部審計制度的改革，為企業(yè)市場競爭力的提升、綜合實力的增強提供有力保障。
羽毛球開題報告篇十二
我國農田水利工程大多建設于二十世紀六七十年代，由于近四五十多年來管理維護較差、長期運行，工程普遍存在老化失修問題：全國大型灌區(qū)骨干工程建筑物完好率不足37%。其不利影響，主要表現在：水價太低，節(jié)水意識低下，導致珍貴的水資源巨大浪費;難以形成有效的節(jié)水管理機制，甚至放縱浪費水資源;灌區(qū)難以維修更新改造。正因為如此，必須改革現行的農業(yè)水價政策，根據農業(yè)的實際情況，至少應該保證按成本收費，但實際上據成本還有一定的距離。目前農業(yè)水價管理中的問題也出現不少問題。1)水價偏低，供水單位虧損嚴重;2)水費實收率低;3)大多水利基礎設施投入不足;4)水費支出不合理;5)沒有建立起節(jié)水的效益補償機制。改革農業(yè)水費核定、計收、使用與管理辦法,建立合理的水價形成機制,其根本目標是促進節(jié)約用水和水資源的高效利用與優(yōu)化配置。
推進農民用水合作組織規(guī)范化建設，加強農業(yè)用水基礎設施建設，建立以農民用水合作組織為主要形式的新型農業(yè)供水管理體制，全面推行農民用水自治;以灌區(qū)末級渠系節(jié)水技術改造獎補機制為激勵，建立完好的農田水利基礎設施;建立產權明晰、責任明確、管理民主的末級渠系工程產權制度，充分發(fā)揮水單位和水管人員的作用;積極推進農業(yè)水價改革，科學測算農民水費承受能力，推行農業(yè)終端水價制度，完善計量設施，推行計量收費，改革水費計收與使用，整頓末級渠系水價秩序，降低農民用水成本。通過這些政策措施，逐步建立農田水利良性運行機制，進而實現保障糧食安全、促進農業(yè)節(jié)水、減輕農民負擔、工程良性運行的改革目標。按照政府引導、農民自愿、依法登記、規(guī)范運作的原則，培育以農民用水戶協(xié)會為主的農民用水自治組織，承擔末級渠系的維修、使用和管理職責。
農業(yè)水價改革關系到節(jié)水農業(yè)是否能夠順利發(fā)展的成敗，因此，在目前我國農業(yè)水資源極端短缺的情況下進行水價改革更具有現實意義。
1)建立用水效率控制制度。確立用水效率控制紅線，堅決遏制用水浪費，把節(jié)水工作貫穿于經濟社會發(fā)展和群眾生產生活全過程。
2)加強宣傳和教育，充分認識水資源危機緊迫性，為水價改革奠定輿論基礎。根瀏陽新聞網報道，瀏陽作為農業(yè)水價綜合改革的示范點，在廣泛宣傳水利法的同時，通過成立農民用水協(xié)會，由協(xié)會直接定水價，自主管理水費，為推行農業(yè)水價綜合改革方面探索出了一條新路。
3)加大水利設施的投入。農業(yè)灌溉工程，渠道水利用系數不足0.4，輸水過程中浪費水的現象嚴重，這部分水的損失也轉到的用戶身上，顯然不合理。為了提高輸水效益，水利部門應在灌區(qū)續(xù)建配套與節(jié)水改造規(guī)劃中確定了渠道的防滲系數，在工程設計施工中加以保證，對原有的土渠加大改造力度。
4)積極推進水價改革。充分發(fā)揮水價的調節(jié)作用，兼顧效率和公平，大力促進節(jié)約用水和產業(yè)結構調整。依法管水，依法收費。建立水量、水價、水費征管稽查制度，農業(yè)水費實行專款專用，嚴禁截留、挪用，按年度對水費的計收和管理、使用情況進行審計，實行責任追究制。開展拖欠水費專項治理，依法對拖欠水費的行為進行處理，責令限期交納，并加收滯納金。對拖欠水費不交，截留挪用水費的鄉(xiāng)、鎮(zhèn)或部門進行專項審計，并依法進行追繳，直至追究行政、法律責任。由上級政府責成財政部門扣減拖欠水費鄉(xiāng)鎮(zhèn)的財政撥款或財政轉移支付資金，以抵作水費還款，使灌區(qū)農業(yè)水費拖欠問題得到根治。對不按期交納水費的，供水單位可以限制直至停止供水。
5)落實各級黨委和政府責任。各級黨委和政府要站在全局和戰(zhàn)略高度，切實加強水利工作，及時研究解決水利改革發(fā)展中的突出問題。實行防汛抗旱、飲水安全保障、水資源管理、水庫安全管理行政首長負責制。
6)將用戶作為主體參與水價的改革農業(yè)水價的改革，最終通過用戶的支持得以失陷，用戶是水價改革的主力軍。我們過去水價的改革，大多采取由上而下的策略，完全忽視用戶的作用，用戶只是被動的參與者。
羽毛球開題報告篇十三
時光飛逝，這階段的工作已經結束。回首本期工作，我非常驕傲和高興。在過去的這段時間里，我學到了不少新知識，也成長了不少?，F就日常工作總結如下：
一、端正思想努力專研。
本人在工作過程中明確本職工作，樹立起責任感和事業(yè)心，這樣才能腳踏實地地工作。羽毛球訓練工作既是腦力勞動，又是體力勞動，工作時間長，體能消耗大，工作辛苦，沒有頑強的吃苦精神和無私奉獻精神是不行的。每周四下午都堅持訓練。
二、嚴格訓練嚴格要求。
嚴格訓練，嚴格要求，是提高運動員技能的方法。我認為首先是讓隊員明確嚴格訓練的目的，更要使學生知道堅持練習的重要性和必要性。訓練后多與學生溝通，聽取反饋意見。學生在接受老師的訓練時，總是要注意教師的，因此我的每個動作，都要做到規(guī)范，做一個好榜樣。嚴格地說要建立嚴格的訓練常規(guī)。要求學生做到的，教師必須首先做到，這樣才能取得良好的訓練效果。
三、狠抓體能和技戰(zhàn)術。
羽毛球是一項集體力、爆發(fā)力、速度、靈敏性、協(xié)調性于一身的運動項目。對運動員素質要求相當高，所以在訓練過程中要嚴格要求運動員做好每一項動作，多做一些手臂和手腕靈活性和力量練習。對每一個技術戰(zhàn)術的練習都要嚴格要求練習次數和質量。帶運動員多出去打一些比賽，和不同的對手多多交流，多吸取經驗。
四、存在的問題。
雖然我在努力完善自己，但目前自身還是存在問題的，歸納有幾點。存在不足與今后打算：
1.自身的業(yè)務素質還需要進一步提高，不斷更新，世界瞬息變化。
2.教學方法也需要不斷更新，我將抽出更多的時間來學習提升自己。
不管怎樣，我都會做好下個階段工作的準備工作，及配合好單位領導，同時把我們自身建設成為一只秀的團隊。同時我也會努力堅持下去，不斷學習，改掉自己身上的不足，取得更大的進步，我相信通過我們的努力，我們勇攀高峰羽毛球社團會在不久的時間內迅速崛起!
20_年對于華師社聯而言，是一個秉承傳統(tǒng)、開拓創(chuàng)新的一年。215-215學年第一學期，是華南師范大學學生社團工作發(fā)展不平凡的一學期，在校黨委、省_的正確領導下，在校團委的悉心指導下，大學城校區(qū)校社聯獲得可喜的成績，獲得同學們以及團學組織的認可。
回顧這一年，華師大學城校區(qū)社團系統(tǒng)在不斷壯大。本學年，華師大學城校區(qū)荷花社、臺球協(xié)會和騏驥社等3個社團以及化環(huán)社聯獲得通過審批，正式加入社團系統(tǒng)的大家庭。截止至20_年6月1日，大學城校區(qū)社團系統(tǒng)由校社聯、化環(huán)二級社聯、49個社團以及6余名會員組成。20_年，社團系統(tǒng)碩果累累，整體匯報如下：
第一部分社聯社團共奮進，盡顯系統(tǒng)蓬勃生機。
一、社團獲獎方面：
2.我校sife團隊榮獲20_年賽扶中國創(chuàng)新公益大賽全國總決賽二等獎;。
3.我校sife團隊榮獲20_年賽扶中國創(chuàng)新公益大賽全國總決賽二等獎;。
3.賞析教育家周弘老師親臨我校大學城校區(qū)記憶協(xié)會的“小山坡晨讀”活動現場。20_年5月5日，周弘老師于第一演講廳為我校學生開設專題講座。
4.化環(huán)學院博士生導師莫海洪親臨記憶協(xié)會小山坡集訓營第一天的活動現場。該活動獲得學生工作報的報道。
二、校社聯品牌方面：
1.成功舉辦“莫忘師恩”教師節(jié)系列活動，包括倡議書傳遞、萬人簽名、教師節(jié)征文比賽和念師恩diy卡片制作。近萬名學生參與其中，其中大學城校區(qū)包括1余名新生，校園內引起良好的反響，更有南都知名記者親臨現場。
2.團結社團力量，社團一條街招新活動。
3.“激情亞運，魅力華師”第八屆社團活動月。本屆活動月大學城校區(qū)活動包括啟動儀式、11個由社團承辦的子活動以及兩校區(qū)活動月的總結大會，約有3余人參與其中。其中，作為活動月啟動儀式的趣味運動會16個項目是通過46個社團競標，最后6個中標社團承辦，共有9支社團會員隊伍參與。趣味運動會更是得到亞組委宣傳部的支持，為活動提供亞運吉祥物的人形套裝以及亞運紀念品。
4.“相聚社團節(jié)，共度幸福事”第六屆社團節(jié)，校區(qū)活動包括開幕式――社團節(jié)系列子活動投票、13個由社團承辦的幸福子活動和閉幕式暨第三節(jié)社團形象大使大賽海選、總決賽。其中，開幕式吸引約有55名同學參與投票活動;第三屆社團形象大使大賽大學城校區(qū)共有6支來各大社團、各個院系隊伍參加海選，總決賽在大學城校區(qū)音樂廳成功舉辦，亞運和季軍分別由來自校羽毛球協(xié)會黃騰(公共管理學院8級)和來自跆拳道協(xié)會李華書(體育科學學院9級)獲得。
第二部分完善組織管理制度優(yōu)化社團工作系統(tǒng)。
215-215學年，校社聯秉承著“聯合、發(fā)展、服務、創(chuàng)新”的宗旨，圍繞“服務與管理社團并重”和“打造社聯品牌”的目標，主要以“聆聽社團心聲，調整社聯工作”、“規(guī)范社團管理，正確引導社團”、“貼心服務社團，共同促進發(fā)展”、“團學組織合作共贏”、“打造社聯品牌活動”、“秉承傳統(tǒng)，開拓創(chuàng)新”六大思路開展系列工作。具體總結如下：
一、聆聽社團心聲，調整社聯工作方向。
(一)新老社團系統(tǒng)干部“團”話家常――社聯社團茶話會。
社團話家常，大家分享，大家交流，把困難提出來，把意見提出來，把想法提出，這樣才是聯合的意思，才是團結的表現。信息不對稱，信息不暢通，社團系統(tǒng)的發(fā)展也難以進行。當然，光談不解決問題也是不可行的，茶話會的后續(xù)工作由校社聯的評議部開展，及時處理與回復社團的疑問，共同為社團系統(tǒng)的發(fā)展“排除萬難”。
這一學年，校社聯搭建溝通橋梁，聆聽社團心聲，用心為社團服務，根據實際需要，共召開6次全體負責人會議，1次社團大型茶話會，4次不同類型社團小型茶話會，共同探討解決3余個大大小小的話題。
(二)社團承辦小型會長沙龍的嘗試。
第六屆社團節(jié)子活動中，由校綠色文明社團牽頭，嘗試第一次會長沙龍，受邀的各個社團針對社團發(fā)展存在的問題共同探討，提出意見和建議，校社聯派出干部旁聽會議，做好會議記錄。承辦會長沙龍社團向校社聯提交活動報告，由校社聯對其提出的問題和意見做出反饋和處理。
第一期社團承辦的會長沙龍，社團承辦會長沙龍，社團自主搭建交流平臺，社聯集中反饋和處理問題的方式，反響不錯。下一學年會繼續(xù)推進下期會長沙龍活動，暫定為經濟與管理協(xié)會承辦。
(三)反思總結，調整社聯工作方向。
對于茶話會以及會長沙龍活動反饋的問題和意見，是最真實的聲音。社團的困難，是我們校社聯工作前進的方向，社團的困惑，是我們工作的動力。對于提交的意見，校社聯認真思考對校社聯的工作現狀以及部門設置的科學性，調整社聯的工作。本學年中，大學城校區(qū)校社聯的內部進行了調整，宣傳部的定位從以往的美工制作調整為創(chuàng)意團隊，打造社聯形象;人力資源部圍繞核心工作――社團系統(tǒng)績效考核，對考核辦法以及日程安排進行深化改革，力求盡善盡美;信息部逐漸加強技術職能，職能由視頻制作、博客管理的基礎上，新增投票網站管理、新陶園社團板塊管理的嘗試;評議部繼續(xù)履行監(jiān)督社團職能，利用蹲點活動的資源優(yōu)勢，新增社團簡報的工作，力求擴大社團活動宣傳的力度以及影響力;公關部拓寬業(yè)務，新增社團系統(tǒng)暑期實踐活動職能，給予社團正確的引導。
二、逐步規(guī)范完善社團管理，正確引導社團發(fā)展。
社團管理部分。
出臺和完善一系列制度。
為加強學生社團組織的建設與完善，校社聯出臺和完善了一系列的制度。如：《華南師范大學院級社團升級管理辦法》、《華南師范大學社團活動商業(yè)贊助規(guī)范》、《華南師范大學社團日常評價體系》、《華南師范大學社團成立管理辦法》、《華南師范大學社團注銷管理辦法》《社團會議室借用管理辦法》等。在修訂完善各項管理制度的通知，將其逐步匯編成冊，形成實用性、系統(tǒng)性較強的《華南師范大學社團工作手冊》，使制度建設更加科學、系統(tǒng)、規(guī)范，也為社團工作的開展提供便利。
擴大社團負責人培訓覆蓋面，提高社團干部的綜合素質。
本學期的社團骨干培訓為華師大學城校區(qū)社團系統(tǒng)首次嘗試。培訓的對象面向社團負責人以及相關培訓主題的社團干部。20_年是亞運年，為了讓社團負責人培訓的培訓收獲成效，課程靈活開展，以交流、探討以及面授相結合的形式，從社團干部素質、社團工作規(guī)范、社團工作探討以及社團活動商業(yè)規(guī)范性四個維度出發(fā)，開展本學年的社團骨干培訓。華師大學城校區(qū)首屆社團骨干培訓獲得社團負責人的好評。
另外，為了讓社團負責人培訓能夠更加及時、有效，校社聯對215-215屆各大社團負責人的培訓時間進行調整，安排在社團換屆以后暑假前進行，暫定為20_年6月上旬。培訓講師團中負責社團日常事務以及贊助規(guī)范等主題的講師也將調整為由校社聯215-215屆主要干部擔任，嘗試將校社聯新一屆理事層培訓與社團負責人培訓合二為一。
建立規(guī)范的社聯社團反饋機制，加強社聯社團的交流溝通。
促進華師社團系統(tǒng)的發(fā)展，社聯社團之間溝通與交流的流暢性、及時性是關鍵。本學年，校社聯建立規(guī)范的反饋機制，新增評議部作為校社聯與社團的溝通、信息反饋的橋梁。評議部的新增，采用社聯干部與社團點對點的進行信息反饋，收效甚大。
校社聯鼓勵、支持新型社團和服務社團內部的社團。
一個優(yōu)秀的社團，其內部成員的服務必須到位，其工作理念必須創(chuàng)新。為了規(guī)范社團的工作方向，校社聯在本學期初第一次社團負責人會議上，提出重點支持新型社團以及服務社團會員的社團。為了更好的促進社團往此方向發(fā)展，本學期的社團活動月新增創(chuàng)新性以及會員活動開展情況作為方案競標原則。
社聯系統(tǒng)內部管理部分。
(五)完善社聯內部工作，規(guī)范工作流程。
為了社團管理工作能夠更加規(guī)范，校社聯本學期的工作于20_年8月23日正式開始。
9、1月份完善和出臺《華南師范大學大學城校區(qū)學生社團聯合會財務管理條例》、《華南師范大學大學城校區(qū)學生社團聯合會試用干部管理辦法》等內部工作文件，規(guī)范工作流程，提供校社聯服務與管理社團質量。
加強干培素質培養(yǎng)以及內部建設。
第一學期，招新過后，對于1級社聯的干部的部分，通用培訓主要從交際禮儀、值班事項、公關制度、團隊合作以及策劃技能等維度開展，主要是講座面授的形式開展。
第二學期，干部培訓采用戶外拓展以及模擬辦公相結合的形式，開展二次培訓，提高值班技能。20_年3月，校社聯于番禺區(qū)進行農莊開展團隊合作戶外拓展暨首屆校社聯烹飪大賽。以部門為單位，以烹飪大賽作為契機，增強校社聯7大部門部門內部的凝聚力。大賽過后，于金星農莊開展團隊合作的拓展訓練，以“將軍士兵”和“遠距離翻_”等游戲，打破部門間的界限，讓干部于接近大自然并從中得到體能鍛煉以及掌握團隊合作的實質。
團學組織的資源是豐富的，聯合就是力量，校社聯干部與其余七大團學組織開展宣傳技能的培訓，效果甚佳。
豐富和完善社聯vi系統(tǒng)。
一個組織的形象，是通過工作成效以及組織視覺系統(tǒng)共同構成的?，F今，三校區(qū)社聯的主色調尚未統(tǒng)一，出于各校區(qū)摸索的階段，本學期，大學城校區(qū)社聯完善本校區(qū)vi系統(tǒng)，以紫金為主色調，開展一系列視覺工作的設計額，紫金意味著學校?；ā白锨G花”，富有華師社聯的特色。
為了選出能夠代表華師社團系統(tǒng)的vi，作為第六屆社團節(jié)子活動之一的社團系統(tǒng)vi征集大賽中，大學城校區(qū)共有1份參賽作品，校區(qū)前三名的作品于20_年5月27日vi大賽的總決賽與石牌校區(qū)作品進行激烈角逐。決賽當天，美術學院專業(yè)的評委最后將本校區(qū)的vi作品評定為三等獎，一等獎懸空。
成立院級社聯，協(xié)助校社聯工作的開展。
化環(huán)學院社團數量之多，需要二級社聯協(xié)助校社聯的工作開展。目前，校社聯有意向將院級社團的直接管理權逐步歸由學院團委或者院級社聯管理的計劃，化環(huán)社聯的成立正好符合這一工作方向?；h(huán)社聯的加入為的是讓大學城校區(qū)社團系統(tǒng)的發(fā)展更加的有力，社聯的服務于管理社團的工作開展更加有序。
三、貼心服務社團，共同促進發(fā)展。
(一)更改辦公地點，方便社團辦理社團事務。
20_年3月前，大學城校區(qū)社聯的辦公地點是在生活南區(qū)4棟一樓，而辦理社團各種事物，均需要讓社團通過校社聯的審批以后，前往行政樓辦理剩余手續(xù)，社團需要往返于生活區(qū)、教學區(qū)與行政區(qū)之間，非常不便。學校也體恤各大團學組織，為各大團學組織大開方面之門，在行政樓設置辦公用地。20_年3月，校社聯辦公地點正式調整為行政樓c區(qū)41，同時值班時間也有所調整，與學校各個機關部署的上班時間一致，值班時間為周一至周五，1:-12:和14：-17:2，方便社團友人辦理相關事務。
(二)將校社聯南四一樓辦公室設置為社團系統(tǒng)的會議室。
由于校社聯的辦公用地已更改為行政樓c區(qū)，對于生活區(qū)的辦公用地，校社聯經過討論，決定將其改為社團系統(tǒng)的會議室，校社聯與各大社團共同使用，各大社團只需辦理相關借用手續(xù)，提前借用即可，校社聯秘書處宣傳部設置專人負責辦公室借用的事項。自會議室開放以來，解決了不少社團沒有辦公用地的問題，截止20_年6月1日，sife團隊、陽光義教隊等11個社團借用南四辦公室，借用次數高達2次，大大提高了辦公室的利用率以及解決部分社團辦公用地的問題。
(二)增設社團系統(tǒng)檔案管理室，保存社團珍貴資料。
大學城校區(qū)共有49個社團，其中，據不完全統(tǒng)計，只有約5個社團(多為院級社團)擁有辦公用地，宣傳物資以及社團珍貴的資料，往往無法好好保存，每到社團換屆，資料的傳承與保管工作難以保證進行?？紤]如此，校社聯向學校申請社團系統(tǒng)檔案室，經過學校審批后，行政樓c區(qū)411為社團系統(tǒng)的檔案室，但是檔案室硬件設施簡陋，處于完善過程。
四、團學組織合作共贏。
(一)我們的干部，在亞殘開工作團隊。
亞殘開工作團隊，守護者6多名手語舞演員。校社聯的干部，也在這里與團工委等團學組織，共同守護著他們。當亞殘開工作團隊組建時，校社聯干部積極響應，加入其中。校社聯副主席沈明俊與張鈴苗、劉林志、池燕芝、黎嘉棋、黃子羿、蘭淇、呂東海等7位1級干部，在這個團隊中感受愛，感受友誼，也感受到團隊的重要性，最重要的是得到鍛煉。
(二)我們的干部在亞(殘)運會志愿者服務中心交通調度總指揮中心。
雖說是總指揮中心，但這里沒有想象中的那么設備先進齊全，這里簡單，但卻承擔重要職責;這里寒風陣陣，但卻給候車的每一位志愿者帶來了溫暖。校社聯的梁業(yè)亨、賴麗婷、文雪玲、白洋、蔡苗哲、李秋沅、利彩霞、王學丹8位9級干部，愿意加入到這個團隊中，因為在里，與各大團學組織的干部共同為是志愿者的服務，他們愿意默默地奉獻。其中，賴麗婷同學用心的服務，其工作表現更是獲得亞組委的肯定，獲得“廣州市亞(殘)運先進個人”稱號，文雪玲、利彩霞、梁業(yè)亨、蔡苗哲4位同學獲得“華南師范大學廣州亞(殘)運會志愿者優(yōu)秀團員”稱號。
(三)校社聯評議部與團工委調研部共同開展輿情調查。
為了維護校園的穩(wěn)定，校社聯響應校團委的號召，安排評議部配合團工委的安排，在社團系統(tǒng)開展多次的輿情監(jiān)督與調查工作。
(四)打造宣傳聯合培訓平臺，實現資源共享。
交流與合作，是促進共贏的途徑。各大團學組織以宣傳培訓作為一個突破口，創(chuàng)造交流合作的機會，于20_年11月-20_年12月開展布場、手工制作、ps技能培訓，視頻制作技巧等4個主題的宣傳技能培訓，其中，校社聯宣傳部部長謝豪更是擔任布場技巧以及布場方式的培訓主講師。
(五)與兼職班主任合作，為新生的社團問題提供幫助。
大學社團種類紛繁多樣，新生該如何選擇鍛煉的平臺。校社聯作為統(tǒng)領校區(qū)5個社團的組織，有責任為新生整合社團資源，為新生解答心中對社團的疑問。20_年9月，校社聯與大學城兼職班主任總負責人葛迎迎同學合作，為1級新生發(fā)放社團小冊子，幫助新生認識校內社團。但是，由于合作意向確定不夠及時以及資金不足，未能讓所有院系各個班級同學均拿到最新的社團小冊子，校社聯希望能夠跟學校合作，批準在新生資料袋里內容里增設社團小冊子，為新生解答社團疑問。
(六)與網絡協(xié)會合作，技術與管理的雙贏。
網絡作為各大社團宣傳的重要途徑，而校內新陶園更是“重中之重”，社團網絡行為的不規(guī)范，確實為網絡平臺管理者帶來比較大的麻煩。如何規(guī)范管理，校社聯與網絡協(xié)會合作制定出一套合作方案，雖尚未投入使用，但是合作意向已明確，網絡協(xié)會新陶園的社團板塊考慮交由社聯信息部的同學負責管理，同時，網絡協(xié)會也會為校社聯提供技術支持，如投票平臺的使用等，達到技術與管理的雙贏局面。
五、整合外校社團、社會資源。
(一)整合外校社團資源，搭建交流平臺。
社團發(fā)展不僅要“引進來”，也要“走出去”。校社聯為社團交流發(fā)展，跨校合作搭建平臺，于20_年1月3日對廣州大學進行外訪活動，于20_年3月12日和20_年3月2日分別接待廣藥社聯社團以及廣外團聯社團的同學，進行交流活動。
20_年11月6日到華南理工大學參加“十所高校發(fā)展論壇”，華師社團系統(tǒng)派出的綠色文明社團、記憶協(xié)會等十個優(yōu)秀社團代表更是將此次活動推進了_，獲得主辦方華南理工大學社聯以及其他兄弟學校社聯的肯定。
20_年3月12日，我校社聯受邀參加中大團聯舉辦的中山大學20_年學生團體文化節(jié)開幕式――暨學生團體科學發(fā)展論壇。本次活動就學生團體工作的發(fā)展建議與經驗分享，圍繞提高內部成員的素質、提高學生團體整體競爭力、學生活動宣傳攻勢討論――共三大論題八小點深入探討學生團體發(fā)展之道，打造了分享感悟的平臺，校社聯副主席沈明俊與1個社聯干部參加此次交流會，收獲甚多。
本學年的交流活動是為了加強校社聯社團外部功能建設的一個重要工作，同時也是學習、了解其他兄弟學校社聯社團建設的一個好時機。
(二)整合社會資源，搭建宣傳平臺。
本學年，校社聯受《陽光體育?新躍》雜志出版方大音傳媒公司邀請合作，向我校社團征集社團稿件?！蛾柟怏w育?新躍》第一本全國高校社團雜志，專屬大學生自己的社團雜志，我校大學城校區(qū)綠色文明社團稿件于該雜志5月刊被刊登。，擴大了我校社團的知名度和提高其美譽度。
第三部分總結不足與經驗，社團系統(tǒng)再出發(fā)。
社團管理方面。
一、社團系統(tǒng)工作問題層出不窮，優(yōu)化工作需要繼續(xù)大力推進。
社團系統(tǒng)工作出現的問題，本學年校社聯已經根據實際問題，制定相關制度和管理辦法，但是，由于解決問題的時效性，雖制定相關制度，規(guī)范管理，但是優(yōu)化工作仍需繼續(xù)推進，將各個制度和辦法運用到實際社團工作中，根治問題。
從縱向比較，社團系統(tǒng)架構不夠健全，信息通達度不夠高，通知、信息、活動宣傳無法深入到社團內部，僅在社團負責人層面了解，不利于社團系統(tǒng)工作的開展。因此，如何建立一個信息暢通無阻的系統(tǒng)，仍需要探索。
從橫向比較，社團系統(tǒng)較之于學生會系統(tǒng)以及團委系統(tǒng)而言，社團系統(tǒng)的信息往往無法傳達到學生會系統(tǒng)和團委系統(tǒng)，社團系統(tǒng)的工作以及表彰，在各個院系承認度不一致，主要是因為各個院系不了解團學組織的架構，對社團認識不夠深入。那么，社團系統(tǒng)的信息僅通過團學組織聯席會議相互了解，是不夠的，因為只能在校級團學中傳達，并未能夠解決學院承認度的問題。因此，校社聯會轉向與各大團學組織商討辦法，共謀發(fā)展，共享各種信息資源，加大信息的覆蓋面，。
二、社團系統(tǒng)資源缺乏，舉辦活動捉襟見肘。
目前，大學城校區(qū)社團數量之多，物資之缺，讓社團活動捉襟見肘。雖然校園內各學院和各個組織物資共享，但是目前活動日期的沖突，加之借用物資往往需要交付相關使用費用，這無疑給社團活動帶來巨大的壓力。活動經費的緊缺，活動物資數量不足，在某一程度上讓社團活動質量無法提高。
本學年9月份，校社聯統(tǒng)一組織全校社團招新，據統(tǒng)計，全校目前木桌椅共96套，帳篷不足5頂，音響免費借用只有一套，全?？墒褂玫娜嗆?，不足8輛。
作為一個系統(tǒng)，在多次茶話會中，各大社團紛紛提出社團系統(tǒng)擁有自己的物資，由校社聯統(tǒng)一負責管理和借用，避免與其他學院、其他大組織沖突。雖然活動在于精不在于多，但是這一意見值得我們認真考慮。
三、院級社聯工作進程慢，工作效率與工作質量有待提高。
院級社聯成立的初衷是為了協(xié)助校社聯開展管理與服務社團的工作，但是，按照本學年的工作實際情況，化環(huán)社聯的工作未如理想，暫時未能很好地履行管理與服務的工作，需要校社聯加大力度進行指導。
四、社團指導老師數量不足，社團指導工作不到位。
社團是有一群擁有共同興趣愛好的學生共同組成的，其組織性和紀律性，需要指導老師的指導和引導。每個社團在成立之際均有指導老師，但是在社團的發(fā)展過程中，有以下兩種情況導致社團工作方向錯誤、社團發(fā)展緩慢：
1.部分社團的指導老師如同虛設，指導工作不到位。
2.情況二部分指導老師更因教務工作重，辭去了該社團指導老師一職。
鑒于此，校社聯希望校團委能夠為社團配有對應指導老師，指導社團發(fā)展。
五、掛靠類社團、院級社團工作有待繼續(xù)完善。
掛靠類社團和院級社團的共同點在于既接受校社聯的指導也接受相關院系或者是部署機構的管理。按照目前管理實際而言，目前此兩類社團更多是接受院系或者是部署機構管理，與校社聯的交流并不多，管理工作受到一定的限制。校社聯需要繼續(xù)思考此兩類社團的管理辦法。
六、社團財務監(jiān)督工作處于探索階段，管理監(jiān)督力度不夠。
目前，校社聯對各大社團的財務管理處于探索階段，只能進行檢查監(jiān)督，但是具體如何規(guī)范社團內部費用的使用，管理力度不夠。同時，在社團活動月和社團節(jié)中，發(fā)現部分社團活動經費預見性不夠強，出現活動經費超支現象。
七、社團精品活動，精品社團建設差強人意。
第八屆社團活動月雖未受亞運的影響，正常舉行，但活動質量受到影響。亞運期間，學校的放假以及部分社團骨干的挖空，導致活動質量未能如往，學生參加活動積極性也降低。在本屆社團活動月中，競標方案為51份，中標方案為15份，與往年相比，水平稍有下降。這里有校社聯指導的因素也有社團內部管理的因素存在。
八、社團結構不合理，有待繼續(xù)優(yōu)化。
現存社團類型中，興趣愛好、實踐類社團過多，科技類、學術類以及新型社團較少，真正服務社團內部會員的社團不多，校社聯將繼續(xù)堅持“大力支持新型社團”，扶持學術類社團，積極倡導“服務社團內部”的社團，熱情鼓勵科技類社團，正確引導興趣類社團的社團發(fā)展指導方針。
校社聯內部方面。
一、校社聯vi系統(tǒng)已啟動，但發(fā)展推進緩慢。
由于今年校社聯工作任務較為繁重，本學期社聯干部主要在社聯日常事務、社聯活動、亞殘開幕式工作團隊、華師亞運志愿者服務中心以及亞運亞殘志愿者等事務中工作。再之，兩校區(qū)vi系統(tǒng)征集活動雖然完成，校區(qū)vi獲得名次，但是主色調尚未統(tǒng)一，工作進度未能同步，工作進度受阻。
二、校社聯內部各部門職能仍在完善調整過程中。
本學年校社聯新增的評議部，是校社聯作為監(jiān)督、指導社團，與社團直面的窗口，不過因為本學期新成立，部門成員數量不多，工作方向不夠明確，工作質量基本達到要求，但是發(fā)展的空間還有很大。
另外，各個部門的職能也在根據實際管理需要進行調整，需要盡快落實職能，找準定位，做好傳承工作。
三、校社聯網站技術人員缺乏，網站管理處于摸索階段。
目前，雖與網絡協(xié)會表明合作意向，但是技術仍需要時間來提升，需要社聯內部干部加快自我提升能力，盡快掌握網站建設技術與管理技能。
四、未能及時掌握社團內部動態(tài)信息。
社團的內部動態(tài)信息，對于管理與服務社團而言是相當重要。不管是社團評優(yōu)社團監(jiān)督還是服務社團，及時掌握社團信息是非常重要。從另一個側面而言，就是加強平時的監(jiān)督、管理與服務。目前，校社聯在這一方面的工作相對滯后，建議加強社團調查的工作，調查各類信息，包括社團會員數量、社團活動動態(tài)、社團校外活躍度、獲獎情況等，以便更好地指導和服務社團。
羽毛球開題報告篇十四
1)探索具有東風小學特點的培養(yǎng)學生合作意識與能力的方法、模式、途徑。
2)在理論與實踐結合點上，總結合作學習、合作活動、合作生活的案例，促進學生合作意識與能力的提高。
3)更新干部教師的觀念，提高隊伍的整體素質，培養(yǎng)憂秀教師，促進學校工作。
以主體教育理論為指導，以教育學、心理學理論為依據，以學生為本，在“xx”課題研究的基礎上，深化主體教育研究，探索培養(yǎng)學生合作意識與能力的方法、途徑、模式，促進學生生動、活潑、主動、健康地發(fā)展，為未來人才打好素質基礎。
1、在學科教學中，深化“三學一訓練”教學模式的研究，探討學生主動參與，合作學習的方法、模式。
2、在集體生活和教育活動中，深化“
3、在實踐活動中，精選、開發(fā)培養(yǎng)學生合作意識與能力的活動，形成東風小學必要的活動系例。
東風小學全體學生
方法：以行動研究法為主，輔之以觀察法和調查法。
原則：以學生為本的原則，實踐性原則、整體性原則、合作性原則。
策略;全員參與，主題研究，案例教育，滾動深入。
1、成立領導小組：
組長：佟岳
組員：全體干部，劉長榮、段景明
2、加強?？蒲惺医ㄔO
使教科室成為教育教學的參謀部，教育理論的宣傳站，科研骨干的培訓站，課題的研究中心，指導中心和管理中心。
教科室要充分發(fā)揮職能作用，做好資料的收集、整理成果的擴展工作。
3、培訓隊伍
1)、學習主體教育理論及有關2 1世紀教育四個支柱的論述，特別是關于合作方面的論述，轉變觀念。
2)、自我總結“xx”期間引導學生合作學習、活動、生活的實例，加以完善，申報自己的研究課題。
4、成立三個子課題組(與主要研究內容相對應)，分別課題領導小組成員為組長
羽毛球開題報告篇十五
(1)前期準備階段。
宣傳部：制作晉級表、大噴繪、橫幅、報名傳單，網絡公眾平臺宣傳;。
裁判部：組織裁判培訓，安排賽程。
外聯部：各種物資的贊助，與其他兩個高校聯系討論物資安排。
財務部：整理各項物資的發(fā)票收據，購買一些比賽瑣碎用品，訂好裁判培訓、比賽用場;技術部：會場布置。
(2)活動成果。
此次第三屆“堯山杯”羽毛球交流賽取得圓滿成功。這次比賽是我校羽毛球協(xié)會換屆后舉辦的第一場大型精品活動，由主席團以及主席團助理帶領新一屆的理事舉辦此次比賽。在時間略為緊迫的情況下，大家還是能夠把各項工作完成到位。而在比賽中，各項賽事有序進行，理事們都能夠在比賽中得到鍛煉，無論是裁判工作，還是與其他學校的協(xié)調工作。最終，能達到我協(xié)預想的目標。讓更多的羽毛球愛好者享受到打球的快樂。
(1)優(yōu)點：
各個部門能夠積極完成工作，各個主要負責人及時跟進工作完成程度;與航院、信科負責人能夠有良好的溝通，各種事項的決定都能得到大家的認同。
各項比賽信息能及時更新，對于有大家的疑問能夠及時解答;比賽項目的安排合理，讓運動員們能有足夠時間準備，賽事不沖突。
每個項目的比賽時間都安排的很好，并沒有比賽時間沖突的問題。
(2)缺點：
前期宣傳時間比較倉促，一些宣傳物資到位較遲。
裁判員經驗還是略有不足，運動員們提出了一些意見。
裁判員人數略有不足，但經過協(xié)調得到解決。
羽毛球開題報告篇十六
體能水平是籃球運動的技術基礎和戰(zhàn)術基礎。充沛體能是進行高強度、高對抗籃球比賽的前提條件，它關系到運動員的技戰(zhàn)術水平、全隊戰(zhàn)術是否能夠正常發(fā)揮的關鍵。因此，制定科學合理的體能訓練計劃非常必要的。通過文獻資料和調查研究等方法對高?；@球隊的體能訓練現狀進行分析，發(fā)現高?；@球運動員體能訓練存在重視程度不足、缺乏專門體能教練、訓練強度低、手段單調、檢測與恢復不完善等問題。為此提出改變訓練計劃，完善訓練方法等措施，進一步提高我國高校籃球運動員的體能水平提供參考。
羽毛球開題報告篇十七
大二了，這一年該是充滿著挑戰(zhàn)的?；厥鬃蛱鞂I(yè)課還是欠缺了很多，看看今天，曾經落下了的一定要補上。那么，從最基礎的抓起。魏老師說“底層的東西生命力很強”，所以大一上過的課都是重中之重。雖然自認為那些很沒用，現在看來，當初的自己還真的是很無知與弱智。相信這一切現在意識到還不算太晚。大一最遺憾的是沒能意識到時間的寶貴，逝者如斯夫!逝去的便不會再來了，大學英語六級沒過這是自己意料之中的事。我以為還有大二大三啊…現實卻是，每個時段都該有屬于那個時段的事情。那么，就是自己抽出時間來學習英語，準備12月份會如期而至的六級考試。半年前就已經買了新概念3，當初就是想好好準備六級考試聽力部分的，結果是一頁沒看，聽力也敗得挺慘的。那時的我…今年我成長了，會用心去備考，而且要全力以赴爭取高分，為了自己不會后悔。等著我!
complain!路全是由自己一個人在走，不要等到已經偏離了好遠，走錯了方向時再來埋怨老師與家長怎樣怎樣…不是別人怎樣不夠優(yōu)秀怎樣怎樣，而是當事人本身是否積極主動地去爭取。性別不該成為你達不到目的的一種借口吧!很多標簽不是別人給你貼上去的，而恰恰是自己。這一年我要為自己而打好專業(yè)的基礎并盡全力的去追那些跑在我前面的那一大群人，專業(yè)課是必須要學好的，這一年。不管以后是考研還是公務員都好，但現在你的專業(yè)必須要是在自己全力以赴去學習的，這是最基本的要求。以后的事以后再說，既然活在當下就該活好當下。
專業(yè)與英語是兩個方面，還有的就是去圖書館借一些古典的文學作品，多了解一些先哲與咱國家的一些的事跡，讀些歷史。自我認為，大學生應該了解這些方面的知識。也算是自身素質的一種提高吧!大二這一年學業(yè)方面應該會這樣度過吧，生活上就會和學長學姐們多溝通一下吧，有些不懂的模糊的就會問問他們。也會接觸一些學弟與學妹，給他們指一條光明之路，讓他們學好基礎的知識。當然這一年的最終目標我想要到的是再升大三之前自己能有進軟件公司實習的能力。因為羅老師曾經說過，學得好的兩年之后就可以在軟件公司實習。那么我的目標，一年以后就是這個，也許現在還差得多，但是我會努力為自己爭取。
大三的時候，應該會變得成熟與穩(wěn)重了吧!我希望那時的自己會是那樣的，然后聽說那一年會很忙，要學完所有的課，然后還會決定以后自己的人生，是考研，是考公務員，還是…選擇很多吧。但現在，我只能說自己沒怎么想好，那時我的選擇會是什么。不過那一年我還是會先做好自己的本職工作，學好課程專業(yè)，然后做一些項目(這個發(fā)生的前提是大二的我打好基礎了)，為自己積累一些經驗，為以后自己多一些選擇。時間總會有的，即使再忙的人也會擠出時間去做更多有意義的事情。所以，我還是會讀一些有助于自身修養(yǎng)與素質提高的書籍，陶冶情操，豐富知識。據思修老師孜勤說—新東方的俞敏洪四年讀了400本書，當然我們也許做不到他那樣優(yōu)秀，但是你先不做到那樣勤奮，不為自己多積累儲備一些知識，以后就是不想平庸也難了。計算機軟件考試，據了解，我們這屆的現在就已經有人參加考試了。那天知道這事時，有點小郁悶，大家一起進入這個校園的—差距竟然這么快就…那么軟考就也放在大三開學與大二畢業(yè)的那個時段，并要考出比較優(yōu)異的成績。其實也許很多事情說說挺容易的，真正做起來就不是那么回事，但是這個報告與其說是交老師倒不如把他當成是對自我的一種鞭策與激勵。大丈夫言出必行，應該說到就爭取做到。
大三畢業(yè)之后，我期望達到的是不管會是考研還是其他，都要有一個讓人滿意的結果。然后在做人做事方面學會踏踏實實，腳踏實地，一步一步的就好。
我覺得，能做到這些，就是成功，這也就是大學，交給我們，告訴我們的…我們的大學就該這樣過!
德育論文開題報告——“夢”在心中。
一、昨天。
伴隨著6月8日的結束，20xx年的中小學生活結束了。而令我們向往的大學生活開始了。在高中，我們對大學的生活充滿了憧憬。我們憧憬大學——這個自由的校園;我們憧憬大學——這個開放的校園;我們憧憬大學——這個活躍的校園。
從小學，就被老師、家長等各類人士灌輸著各種關于大學如何美好的思想，以激勵我們努力學習，從而考上理想的大學。因此，考上大學這個夢想便深深地印在了我的心中。隨著年齡的增長，懂的事情多了，我自己便會思考，為什么要考大學，我要考上一個怎么樣的大學，我要學習什么專業(yè)，也許我心中有一個答案，但是這個答案是模糊不清的。這使我就像在一片茫茫大海之中，因此我不知道我應該向哪個方向行進。但是盡管這大海如此迷茫，可我心中有著考大學這個夢想，它成為了引領我走出迷茫的燈塔。有了這個燈塔，無論我遇到了多少個黑夜，我的終點都是明亮的。無論我遇到了多少波濤，我都會堅持走下去，因為夢想在為我加油。
因此，每個人心中都要有一個夢想，夢想不僅是我們海航的燈塔，更是我們航行的動力。當我們不知何去何從時，當我們遇到困難時，夢想就會伴我們左右。夢想就在我們心中。
二、今天。
在三個月的等待中，8月31日終于來臨了，盼望了20xx年的大學終于來臨了。我提前了兩天就來到了學習，帶著好奇，帶著興奮，帶著希望。開始了自己的大學生活。
軍訓，加入學生會，正式上課，考試，同學、舍友聚會··開學到現在已經有了兩個多月了，似乎我還沒有從高中完全走出去，但是卻又和高中有很大的差別。像高中一樣上課，學習。但是卻不像高中一樣每天的固定教室，不像高中每天要上早晚自習等等。相比高中要自由，更需要的是自主。就在對大學生活慢慢的變得適應時，我發(fā)現當初考大學的這個夢想也早已經不知飄到何處了。而心中夢想的位置也空了下來。這時候的我仿佛只知道像高中一樣三點一線的生活、學習。到了上課時間就去上課，下課回來就要復習，到了考試的時間，就要為了考試努力，學院有活動，就去觀看。從前總是自己決定這個時候需要做什么，而現在卻變成了這會有什么事情需要我去做，一切變得機動起來。這時的我就像漂泊在大海中的紙船，沒有了方向，沒有了動力。
大學的時代，是一個談夢想的時代。然而這時我的夢想卻不知道在哪里飄蕩著。從前我會向著一個終點揚帆起航，奮力前進。而現在，沒有了夢想，我只能收起船帆，任風吹，任水打，在大海中自由漂泊。這樣的生活是一種浪費，這樣的生活是一種消耗，這樣的生活是頹廢的。
因此，夢想是我們的靈魂。沒有了夢想，我們就沒有了方向;沒有了夢想，我們就沒有動力;沒有了夢想，我們就沒有了自主。
三、明天。
有時候閑下來時我便會想起小時候的大學夢，就會想起小時候對考大學的疑惑。我為什么要考大學，我要考什么樣的大學，我要學什么專業(yè)。這個問題，從前我無法回答，我沒有一個準確的答案。而現在大學考上了，大學夢實現了，同時這個問題也需要我來回答了，并且我需要有一個明確的答案。
為什么要考大學。到了大學，我發(fā)現許多同學都是在為了考試而去學習，只有到了考試時候才會去學習。他們不知道自己畢業(yè)后要做什么工作，要向什么方面發(fā)展，他們更不知道自己畢業(yè)后可以做什么。這是因為他們心中夢想這個位置需要填充，心中有了夢想，他們才會主動學習，心中有了夢想，他們的生活才可以按照自己的節(jié)奏進行，而他們現在的理想便是“為什么要考大學”的答案。
而我，目前雖然我會主動學習，但這不是自己心中有夢想，這只是高中時期留下的習慣，隨著時間的流逝，這個習慣會慢慢地改變，那時的我，會變得頹廢，大學生活，對我也將失去意義。因此，我現在最需要的便是一個新的夢想，一旦有了新的夢想，我便可以再次揚起風帆，向著新的終點航行。夜深人靜時，我便會思考，我為什么考大學。想起以前模糊的答案，我努力的將它捋順清楚，結合自己的特長，自己的愛好，自己的經歷和現在的情況。我得到了一個清晰地答案。我考大學，便是為了我新的夢想。我要創(chuàng)造自己的事業(yè)——一個經營零售業(yè)的公司。這是我想要做的事，也是我要做的事。
這便是我新的夢想，大學四年，很快就會過去。相信心里有了這個新的夢想，我的大學將更加有意義。我的航程將變得更加順利，我的航向將變得更加清晰，我航行的動力也將變得愈加充足。
四、總結。
大學生活已經開始，我們要帶上自己新的夢想，向新的高度行進。在新夢想的帶領下，我們的行動將不再機動，我們的學習將不再被動，我們的未來將會充滿希望。夢在心中，大學生活正式啟動。
德育答辯開題報告——大學，人生從這里起航。
時光，用它的姿態(tài)流逝著，像從指間流過的細沙，在不經意間滑落;像從針尖滴下的水滴，沒有聲音，也沒有影子。有些人，有些事，有些愛，注定成為記憶中最溫暖的風景;激情，奮斗，笑靨，注定在記憶深處歷久彌新。來到北理工已經半年多了，半年的時間，半年的記憶，半年的回想，就讓我在此留下成長的足跡。
入學篇。
我高考前已經通過了北京理工大學的自主招生，面試的時候來過北理工，對它印象還不錯。因為我從小就向往首都北京，而北理工地處北三環(huán)，交通方便，所以我就決定報考北理工了。報到那天，當我興沖沖地來到中關村的時候，卻被告知大一大二要在房山良鄉(xiāng)。當時我一下就懵了，感覺好像被騙了一樣，特別傷心，因為我曾聽姐姐說過那里是郊區(qū)。然后我就坐校車來到了良鄉(xiāng)，一路上看到越來越矮的建筑物，越來越荒涼的環(huán)境，我的心也跟著越來越涼。終于到了學校，看到在馬路兩邊的學校，我曾一度懷疑會不會不安全。就這樣，帶著沮喪的心情進入了校園。但是，當我看到熱情迎接我們的學姐學長時，心中又有了一絲溫暖。大學生學就這樣開始了，我的心情也漸漸好起來，良鄉(xiāng)雖然有點偏，但就是那種遠離大都市的清凈，讓我們更加投入于學習，不被外界所誘惑。就是那慢悠悠擁擠的環(huán)一，真的很讓人傷腦筋啊!
軍訓篇。
軍訓是入學的第一課。入學后，我們很快就開始軍訓了，站軍姿，齊步走，齊步跑，正步走……軍訓中記憶最深的是和一個營長、兩個教官、兩個指導員的相處以及打靶的經歷。我們的營長真不是蓋的，訓兵真的挺有一套，而且還很幽默，我挺喜歡他的。兩個教官雖然有時候挺嚴格的，但大部分時候也挺有人情味的，他們會盡可能體諒我們，理解我們。軍訓結束后，其中一個教官再來學校的時候還給我們帶來了他們那里的特產，讓我們很是感動呢。還有兩個指導員，她們在生活中照顧我們，在軍訓時激勵我們，是我們的良師益友。在這里，我真心的感謝你們，讓我有了這一段美好的回憶。最激動的時刻就是去打靶的時候了，十幾秒鐘，五發(fā)子彈，卻成了記憶中無法抹去的深刻回憶。
學習篇。
本以為上大學后學習會很輕松，沒想到，原來在大學里，學習依然是第一要務，這讓我加深了對“活到老，學到老”的理解。第一學期有好多相對來說不是很重要的課，比如近代史、思修、知識產權，所以我就把重心放在了微積分、機械制圖、英語、計算機這些學分比較高的課上了。還記得微積分考前的突擊，晚上和同學在活動室學到天明，真的是很難忘的回憶，結果出來也讓我很滿意，努力畢竟會有收獲啊。至于我的整體成績，其他還挺滿意的，就是英語視聽說不太理想，下學期要好好學英語了，最重要的是得找機會多練習，多動嘴，多聽聽力?？上驳氖牵⒄Z四級已經過了，雖然沒能報考口語，但我已經很滿意了。下學期的課程比上學期更緊了，每門課都得好好學，不能再優(yōu)哉游哉地過日子了，加油!
工作篇。
剛開學的時候，我就競選了班級負責人，后來順利當上了團支書。以前就聽說當班委挺鍛煉人的，當上之后才更加有感觸。當團支書真的是很累，每天開會開不完，從班長團支書例會到團支書會，每次都會下發(fā)好多任務。之后，要想著如何把團日活動弄得讓同學們更感興趣，如何讓同學們積極參加，如何讓活動更有意義，然后就是活動的實施和總結。我覺得上個學期我做的不太好，我反省了一下，覺得我應該發(fā)動大家和我一起想主意，畢竟“眾人拾柴火焰高”嘛;其次，我要學會分擔，把任務分配給各個班委，不要總自己干，那樣只會得不償失，自己很累，其他班委還覺得自己沒事干沒成就感。希望這學期我能吸取以前的教訓，干好團支書這項工作。
至于學生會方面，我加入了機械學部學生會女生部，在那里，不僅學會了寫策劃，辦活動，更重要的是認識了很多有能力的人，結交了很多朋友，俗話說，多一個朋友多一條路，朋友多了對以后也會有好處。
入黨篇。
當學校開始組織學生入黨的時候，我就積極寫入黨申請書，參加每次黨課，學習關于黨章，參加黨課考試。我熱切希望投入黨的懷抱，成為黨的一部分，為黨奉獻自己的一切。希望我能順利入黨，實現我的愿望。
友誼篇。
我真的很幸運，遇到了我的三個舍友。我們來自四個不同的省份，天南地北地聚在一起就是緣分，我非常珍惜。剛開始接觸，可能是由于生活環(huán)境的不同和語言表達方式的差異，有點不太適應。不過我的適應能力還比較強，很快我們就彼此熟悉了，組成了我們最溫馨、最和諧的宿舍。親愛的朋友，謝謝你們，讓我覺得宿舍就是我的家，讓我不再孤單，讓我感到溫暖。我還認識了好多其他的朋友，班里的男生朋友，輔導員班主任朋友，學生會里的朋友，社團里的朋友，軍訓十三連的朋友，地鐵上偶遇的校友……朋友們，你們是我一生的財富，我會一直把你們放在心里，永遠永遠。
結語篇。
大學?真的不敢相信，我已經進大學半年多了!曾經那樣的向往，曾經那樣的憧憬，當真正踏進大學這片土地時才發(fā)現，我的人生將從這里起航，我的目標將在這里實現，我的夢想將從這里放飛。大學，我來了!
羽毛球開題報告篇十八
隨著人們物流管理意識的增強，降低物流成本已經成為物流管理的首要任務。無論采取什么樣的物流技術與管理模式，最終的目的都不在與這種模式與技術本身，而是要通過物流系統(tǒng)的整體優(yōu)化，在保證一定的物流服務水平的前提下實現物流成本的降低?？梢哉f，整個物流技術和物流管理的發(fā)展過程就是不斷追求物流成本降低的過程。
同時伴隨著新經濟時代的到來，經濟全球化、市場一體化的趨勢日益加強，企業(yè)面對變化無常、競爭激烈的市場環(huán)境以及顧客需求多樣化、個性化消費水平的不斷提高，其傳統(tǒng)的、機械的采購、生產、物流模式己經難以適應市場的需要。企業(yè)必須快速把握市場的真實需求，縮短產品的開發(fā)周期、采購供應周期、生產加工周期、流通配送周期，全面降低企業(yè)作業(yè)鏈過程的成本，才能提高企業(yè)的生存能力和競爭能力。在傳統(tǒng)的企業(yè)成本管理模式下，企業(yè)往往過于強調通過產量的擴大來降低單位產品所分攤的固定成本，通過采用廉價勞動力和原材料等措施降低企業(yè)的生產成本，從而獲得預期的利潤。但是，隨著企業(yè)間的競爭越來越激烈，單純通過擴大產量來形成規(guī)模經濟而不考慮市場對產品接受程度和競爭對手的策略的做法，己經被證明是行不通的，通過改進產品的設計和控制生產過程中的浪費來降低成本的手段所能起的作用和降低成本的空間也越來越小。因此，人們意識到，為保持企業(yè)的生存能力和競爭能力，必須為企業(yè)尋找新的利潤源泉。
通過多年的研究，發(fā)現在企業(yè)物資的流動過程中所發(fā)生的成本并不會增加顧客的價值，并且企業(yè)物流活動所發(fā)生的成本占企業(yè)總成本的比例較大。由此引發(fā)了學術界對企業(yè)物流的研究，同時，實務界也在積極地研究如何規(guī)劃和實施本企業(yè)的物流戰(zhàn)略。另一方面，各國政府為搞活本國的經濟，通過“大流通促進大生產”，希望對本國基礎建設的投資來帶動國家的經濟發(fā)展，也迫切需要研究如何發(fā)展物流戰(zhàn)略。通過幾十年研究的積累，物流學界對企業(yè)物流成本管理的認識，形成了“第三利潤源”、“物流冰山”、“效益背反”等理論。國內企業(yè)一般沒有單獨對物流成本進行核算，往往都是和企業(yè)其它成本一同核算，沒有單獨設立核算項目。即使有些企業(yè)將物流成本劃分出來進行單獨核算也往往應用比較傳統(tǒng)的分步法或品種法等，導致物流成本核算的嚴重失真。
對于恩希愛這個外資企業(yè)，雖然在日本的市場已經完全打開，但對于中國這個陌生市場，要打開這個市場就必須降低成本，提高競爭力。由于長期以來企業(yè)重生產和銷售，輕流通，導致企業(yè)的物流成本偏高。目前，我國生產企業(yè)生產中直接勞動成本占總成本的比重不到10%，而物流費用達到了40%。在當今激烈的市場競爭下，物流成本的降低比銷售額的提高更容易。這意味著在激烈的競爭中誰降低了物流費用，誰就降低了成本，誰就會在競爭中取勝。
從分析物流成本入手，進行物流成本管理，改善企業(yè)物流，具有重要的意義。物流成本計算是物流成本管理的基礎，但在我國現行的會計制度下，難以按照物流成本的內涵完整地計算出物流成本，而且按照傳統(tǒng)成本法分攤出來的物流成本，也不能滿足物流管理的需要。這種狀況不僅打擊企業(yè)進行物流成本計算的積極性，更重要的是由于缺乏物流成本這一基礎數據，影響了企業(yè)物流管理、物流系統(tǒng)再造等決策的科學性和正確性，從而制約了企業(yè)物流管理水平的提高和企業(yè)競爭力的加強。
因此，開展企業(yè)物流成本計算研究，確定其成本構成，可以有效地降低企業(yè)成本，提高資金利用率和提升企業(yè)競爭力。
傳統(tǒng)的物流成本核算方法或是以一定比例和標準從總成本中抽取，或只是部分的記錄、核算物流成本，無法準確的計算企業(yè)物流真實成本。本文在借鑒、分析現有物流成本及其計算的相關理論基礎上，對我國企業(yè)物流成本的構成進行深入剖析，并在揭示我國企業(yè)物流成本核算的現狀和存在的主要問題后，試圖在不改變現行財務制度的條件下，為企業(yè)提供適合自己的物流成本核算方法，以便激勵企業(yè)進行物流成本核算，實施物流成本管理，從而提升自身的競爭力。
本文主要從以下幾個方面對其進行研究：
(1)物流成本的概念、企業(yè)物流成本的影響因素與特征和我國企業(yè)物流成本核算的現狀;。
(2)企業(yè)物流成本分類及物流成本的構成和物流成本的核算范圍;。
(3)物流成本核算的方法和幾種方法之間的差異和比較;。
(4)用會計和統(tǒng)計相結合的方法對恩希愛有限公司的物流成本分析。
在物流發(fā)展的同時，西方發(fā)達國家的物流成本控制研究經歷了:了解物流成本實際狀況、物流成本實際核算、物流成本管理、物流收益評估、物流盈虧分析等五個階段。雖然很多物流企業(yè)開始分析其物流體系，但大多數情況下這種分析是根據經驗和直覺進行的，分析過程中很少使用分析模型或工具。雖然西方學術界開發(fā)了許多有效的分析模型、工具和決策支持系統(tǒng)，論述這些工具、模型和決策支持系統(tǒng)的著作也很少，但是工業(yè)界還未真正了解和應用這些技術，因而目前部分企業(yè)物流成本控制達到第四個階段，而多數企業(yè)的物流成本控制還都處于第三階段，還沒有達到第四、第五階段。雖然現在對物流成本構成有了更加全面的理解，但是由于許多會計核算方法不健全成為解決物流成本的障礙，現在對物流過程進行有效的成本管理控制仍然存在困難。
我國現代物流經過數十年的發(fā)展，已經迎來了物流業(yè)的春天。近十年來國家經濟持續(xù)穩(wěn)定的高速增長、電子商務的興起、加入世貿組織等等，為我國物流業(yè)激起一個又一個的浪潮。目前由于政策環(huán)境與經濟環(huán)境的改善，企業(yè)改革日益深化，為物流企業(yè)發(fā)展建立了良好的宏觀環(huán)境與微觀基礎，物流事業(yè)的發(fā)展形勢越來越好。
[1]易華.物流成本管理[m].北京:清華大學出版社;北京交通大學出版社xx.
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[4]柳岳青,作業(yè)成本法在物流企業(yè)成本管理中應用研究[d].哈爾濱商業(yè)大學,xx年碩士論文.
[5]鄧鳳祥.現代物流成本管理—消除“物流冰山”：獲取利潤之第三源泉[m].經濟管理出版社,xx.
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[7]傅桂林.物流成本管理[m].北京：中國物資出版社，xx。
[8]現代企業(yè)物流成本管理課題組.物流成本管理[m].廣東經濟出版社，xx(9)：3-9.
羽毛球開題報告篇十九
孩子對于每個家庭來說是未來，是希望。音樂在高中教育階段承擔著一個孩子人格魅力、感知美，溫婉恬靜、悠然見蘭山的作用。現今的音樂教育注重學生們快樂的學習，在音樂新課標中，“情感態(tài)度與價值觀”放在首位，某種意義上說是有情感的教師面對有情感的學生，這也足以體現了音樂教育的基本機制，因此教師快樂工作也是學生快樂學習的動力源泉。我校高一高二有幾千名學生，音樂教育承載的責任很重，應試是過程教育貫穿，但藝術素養(yǎng)、文化與音樂熏陶的奠基建立也是必不可少。重視思考付出行動方能建“城池”，有著十多位專業(yè)藝術院校畢業(yè)的教師們也會承著現有扎實的基本功和教育熱情投入其中的。教育資源十五臺鋼琴（沒有專業(yè)的小音樂廳），在階梯教室演繹著每屆藝術班畢業(yè)匯演的學生們一定遺憾，在回憶中沒有一臺三角鋼琴去演奏肖邦，而是在一個到處透音吸音的大階梯教室里完成生命中的第一次演出，這些教育部門是否有考慮其中的硬件設施問題。二十一世紀科技高速發(fā)展，時代由“產業(yè)時代”進入到“后產業(yè)時代”，二十一世紀提出了教育的公平性原則也正是這一點所在，就是教育的政策性投入問題。宏觀上的教育資源投資有限，而我們作為教師微觀上的能做些什么呢？就是告訴學生：心里有肖邦，我是肖邦。
本人從事音樂高考教學為主。教師分單科教學，結構為：高一（高二、高三）聲樂教學兩名教師，鋼琴（同時帶視唱練耳、基本樂理）教學兩名教師，每個年級四名教師；與此同時，高一高二階段的音樂教師擔任了現有開設的音樂鑒賞課程教學，專業(yè)課面對的是單立開設的音樂班級教學，鑒賞課則是面對全體高中階段的各班學生，當下音樂課程“面向全體學生”的理念已經貫穿我校。音樂新課程目標是按“情感態(tài)度與價值觀”、“過程與方法”、“知識與技能”來分類的，改變課程過于注重知識傳授的傾向，強調形成積極主動的學習態(tài)度是當下教育的課程理念。因此，在帶好音樂高考單科教學的同時，教師需要結合學生特點、調整課程結構。如在鑒賞課的第一章“音樂的美能告訴我們什么”這一章中，可根據每個學生的理解認知確定所選曲目類型，其中有地域音樂、民族音樂，中外大家熟知的小作品。由淺入深，由學生鑒賞完之后發(fā)表自己的認知，教師綜合學生們最熟知的曲目后，確定一首最為有代表性的作品，挖掘其中的思想精髓，啟發(fā)誘導學生去感知音樂與人生，音樂與力量，音樂與未來。
一、課程建議。
高一音樂組班后開設藝術素質課程，課程結構可以自行開發(fā)，寫出開發(fā)方案，組織課程內容建立，課程可以結合專業(yè)課入門教學滲透進行，（如需要另承）。普通班藝術鑒賞課可設置專門的授課時間，比如每周四下午第四節(jié)，每周課可讓代課教師完成，另每月講一節(jié)完整的藝術鑒賞的展示課，教師準備充分。在學生中推行選修的形式，各班選代表去聽。
二、設備建議。
琴房放置一樓很不合理，鋼琴潮濕減低壽命，其次琴房光線很不好，學生們很多屆都是在很暗的光線里完成學習的，可否移到二樓？（老師學生們期待）購置一臺三角鋼琴，為小型音樂會而準備，場地有一個小型音樂廳為合適，教育局如果投資建一個專業(yè)的小音樂廳是非常好的一件事情（不現實）。不能建的話，可以考慮設置一個專門供演出的用的場所，有合唱的專業(yè)木臺階。三、師資培訓建議。每年可否請區(qū)級或者市級教育專家講學一次，旨在提高音樂教師的前瞻性，終身學習的理論方向性。更好點的培訓有：上海音樂學院每年的專業(yè)技能提高學習，有聲樂，鋼琴教學法的講學，費用大約兩千，可酌情選派兩名教師去培訓等。
音樂教師的終身學習不僅是專業(yè)技能的持續(xù)提高，而且更重要的一點是教學觀、學生觀、課程觀的不斷提高的需要。當下的學生已經不是過去課程體制下的學生了，作為教師的我們還是我們嗎？教師被動教學（常常被學生不尊重，不看好，乃至不服氣）常常是因為自身才能不持續(xù)發(fā)展（鋼琴、聲樂、教學方式方法、對待學生態(tài)度、教師職業(yè)態(tài)度）所造成的。因此我校音樂教師閉關自守式藝術高考教學工作已經落后與整個音樂教育環(huán)境。應試教育下為了音樂高考，學生能進音樂系的教學方法留給學生的是什么呢？一首有程度的鋼琴曲目參加考試可以反映學生的現有水平，也能反映出指導老師的專業(yè)水準。然而學生在臺上彈奏這首作品，她（他）能懂得作品帶給她（他）的是什么嗎？她有否思考，教師有否思考作品的永恒力量，我們教師是否給予了學生通過作品能感受作品多少的藝術美。因此我校關于藝術高考教學的整體教學重在高考的上線率，而非學生的個人藝術素養(yǎng)教育以及學生的藝術創(chuàng)造力的教育。
真正的音樂一定是最貼近生命本質的聲音。音樂之所以能打動人心，完全在于對生命的那種真誠和執(zhí)著，音樂就是這樣與人和人生緊密聯系著，以人的生存意識為中心，反映人的本質，展示人的本質，展示人的心態(tài)，塑造人格。就終身教育而言，培養(yǎng)學生的音樂興趣也是整個音樂教育的可持續(xù)發(fā)展的前提條件。即是學生在人生旅途中不斷學習音樂，享受音樂發(fā)展自身音樂能力的動力催化劑。
音樂教育作為廣義的音樂教育基礎部分，有著特定的涵義和界定。它比任何一種的教育形式更能體現教育的本質，他堅定不移的把自己的目標投向對“人”的塑造方面，“育人”而不是“育才”是其最為顯著的特征。在我校這樣一所普通高級中學的現有環(huán)境下，學生進入高中階段，持續(xù)有效地進行音樂學習、音樂活動，音樂教育是必不可少的。在少年時期正是人格完善，價值觀人生觀初步形成階段。一節(jié)好的音樂課可能會給原本不太相信自我的孩子發(fā)現自己身上美的東西，從而相信自我，因此音樂教育從本質上來說也是一項塑‘人’的工程，“它具有喚醒、聯系、和整合人格的力量”。
羽毛球開題報告篇二十
2、感謝兩位校級領導的開題報告。今天是個起點，我們踏上了課題研究的新征程；今天是個開始，我們將進行為期三年的探索。對于課題研究，我們可以說既熟悉又陌生，說它熟悉，我們從xx年我校就已開始，科研成果獲過國家級、省級和地市級獎勵，正因為如此，我校榮獲泉州市教育科研先進單位稱號；但在新課程背景下，會面臨許多新問題、新困惑，如何開展，如何在課題研究中促使教師成長、學生發(fā)展、學校興旺，如何抓住復辦初中這一歷史性契機？下面，請?zhí)K副校長發(fā)言。
3、……我耳邊回響著蘇副校長的話語，感謝他的發(fā)言。大家不難發(fā)現，這兩個課題的總負責人、總設計師是陳校長。前兩天，陳校長找我，丟下一句話“人人有課題，個個在研究”，我想，自信勃發(fā)、神采飛揚的陳校長心中一定有個藍圖，現在，讓我們來聆聽他的解讀。
4、……從陳校長鏗鏘有力有力的發(fā)言中，我讀到一種期待：要做就要做得最好，要做就要轟轟烈烈。今天的開題報告會是一次承前啟后的大會，說承前，是我們在不斷地總結反思，不斷地發(fā)現問題，提出問題，說啟后，是吹響了沖鋒前進的號角，科研興校、科研興教，不斷實踐反思、總結提升，用智慧和汗水去謀求學校及學生的可持續(xù)發(fā)展。
我宣布：20xx年春晉江一中教育科研課題開題報告會圓滿結束！
各位領導、校長、來賓：大家好！
經過多方的積極籌備，由21世紀教育研究院資助的《中職教育學生厭學與流失》課題中期報告會今天在衢州工程技術學校召開。參加會議的領導有：衢州市教育局主抓職業(yè)教育的翁局長，衢州工程技術學校鄭校長，衢州工程技術學校余國良老師，鄭州市宏邦文化傳播公司陳克經理，河南中德文化傳播公司任振中經理，深圳市精智人生文化傳播有限公司余建明老師，以及參與這次會議的各位校長和課題組成員。
首先我代表課題組向給予這次會議大力支持和關心的翁局長、陳經理、任經理、衢州工程技術學校的領導及參會的各位校長表示衷心的感謝！
一、下面請翁局長給大家講話。
……
翁局長對職業(yè)教育的深刻研究，以及魚塘理論的貼切比喻非常值得我們學習和應用，翁局對衢州職業(yè)教育的發(fā)展更是起到了很大的引導和推動作用。再次感謝翁局長對我們課題組工作的支持、鼓勵和指導，謝謝翁局長。
二、現在我宣布“職教先鋒聯盟”團隊成立！核心成員如下：職教先鋒團團長、講師、課題組核心成員余國良老師；職教先鋒團講師、課題組組長、河南商丘技師學院侯銀海老師；職教先鋒團講師、課題組核心成員、山東濟南鐵道技師學院車希海老師；職教先鋒團秘書長、課題組核心成員、河南張先娜老師。希望有志于職教又好又快發(fā)展的職教同仁踴躍加入，有意者直接和秘書長聯系。
三、下面請侯銀海老師做課題中期報告。
我們的課題凝聚了團隊的智慧，集聚了團隊的力量。要想不厭學，課改是關鍵；要想不流失，學校吸引力很關鍵。
四、下面請余建明老師作《中職學生厭學的原因分析》的報告。
……
五、下面請車老師作《修煉教育內功，提升學校吸引力，減少厭學與流失》報告。
……
車老師是課改教改專家，編了一本《現代職業(yè)教育實用手冊》一書，該書的理念非常先進，與國際接軌，希望有興趣的各位領導有問題可以直接和車老師溝通。
六、衢州工程技術學校在這幾年間有幾百人迅速發(fā)展到5000多學生的規(guī)模，其中的艱辛和發(fā)展之迅速是無可比擬的，下屬的技師學院是浙江省最好的技師學院，余書記在學校的發(fā)展中起到了不可磨滅的作用，下面請余書記作《想法好，做法巧，每個孩子都是寶，厭學流失學生會減少》的報告。
……
相信余老師的管理方法和先進的理念給大家留下了深刻的印象由余老師倡導的“五聲教育”“五自管理”在該校搞得如火如荼，使該校學生的素質有很大的提升。告訴大家一個好消息，這次余老師將給在座的各位領導每人贈送一本書記的專著《愛與智慧——中職學生教育密碼》，書上除了剛才余老師講到的部分理念和做法外，還有很多值得大家借鑒的方法，我個人感觸最深的就是“要把學生當戀人”，換個角度看問題，你會發(fā)現，中職教育真的會好起來的。
最后我宣布，中期報告會閉幕，謝謝與會的各位領導，再見！
羽毛球開題報告篇二十一
農村小學數學學習兩極分化的成因與對策研究二、課題研究的目的、意義。
此課題研究的意義主要表現在：
1、通過研究可以讓我們認識小學數學學習出現分化這一現象的本質和原因。
2、研究影響學生學習造成學生數學學習兩極分化的各種因素產生作用的方式、途徑、后果和整個過程，分析各種因素產生的根源和影響學生學習，造成學生學習分化的途徑以及整個過程。
3、找出解決問題的方法和應對策略，從而緩解小學數學兩極分化。
三、課題研究的目標。
根據《數學課程標準》指出：義務教育階段的數學課程要使人人學有價值的數學，人人都能獲得必需的數學，不同的人在數學上得到不同的發(fā)展。特制定本課題目標：
1、分析造成學生數學兩極分化的客觀原因，并在此基礎上，根據學生的實際情況適當調整教學內容，使學生在數學課堂上處于主動參與，積極活動的狀態(tài)。
2、探討教學過程與方法，分析學生數學學習兩極分化的主客觀因素，并由此改進教學過程與方法，從而促進學生學習方式的轉變，而適應新課程的教學。從而也培養(yǎng)了學生的自主能力和創(chuàng)新能力。
3、關注學生學習的過程與方法，關注學生的態(tài)度和情感，使每一位學生身心和學習能力都有所發(fā)展。
四、課題研究的基本內容。
本課題著重通過對我們小學數學學習兩極分化現象的成因分析，找到突破口，提高數學的教學質量，進行針對性改革，以達到減緩學習的兩極分化，實現人人學有價值的數學，人人都能獲得必需的數學，為學困生解“困”，使每一個孩子在知識技能上都能得到有效的發(fā)展，讓我們每一位孩子愛上數學，走出兩極分化的枷鎖，讓每個孩子都爭當學習的主人。具體從以下幾方面進行研究：
1、農村小學數學兩極分化現狀調查。
2、通過研究可以讓我們認識小學數學學習出現分化這一現象的本質和原因。
3、研究影響學生學習造成學生數學學習兩極分化的各。
種因素產生作用的方式、途徑、后果和整個過程，分析各種因素產生的根源和影響學生學習，造成學生學習分化的途徑以及整個過程。
4、找出解決問題的方法和應對策略，從而緩解小學數學兩極分化。
五、課題研究的方法。
1．文獻研究法：通過查閱、收集、分析、綜合有關小學數學有效教學策略的科研文獻材料，獲取所需利用的信息。
2．調查研究法：通過運用問卷、訪談、研究等科學方式，有目的、有計劃、系統(tǒng)的收集有關問題或現狀的資料，從而獲得關于課題研究的相關事實，并形成關于課題研究的科學認識。
3．行動研究法：在一定的理論指導下，創(chuàng)造條件，對實驗對象施加影響。有目的的觀察記錄實驗對象的變化，從而深入開展課題研究。
本課題研究采取邊研究、邊實驗、邊總結的研究方式。
六課題研究的步驟與計劃。
本課題的研究從總體上分為3個階段：
1、準備階段（20xx.6月——20xx.8月）。
內容：確定具體的實驗對象，聯系相關的學科教師予以幫助，請教育骨干對實施方案進行可行性論證，制定出簡單的實驗構想。
2、實施階段（20xx.9月——20xx.6月）。
進行測定評價，寫好課題的研究報告。理論研究水平躍上新臺階，發(fā)表課題相關的教學論文和論文評比獲獎。
八、課題研究的組織機構與人員分工。
1、課題負責人：魏祥珍、呂維鼎，負責主持課題研究的全面工作，對課題組成員的分工和任務安排、經費統(tǒng)籌、并負責執(zhí)筆撰寫各種報告。
2、課題組成員：武海洋、陳坤，負責收集資料、問卷調查、整理、統(tǒng)計、寫成報告。
肖博、蔣倩雯，負責課堂跟蹤調查、評價。
呂建軍、金欽，負責聯系實驗學校的課堂觀摩、送教下鄉(xiāng)等。
九、課題研究的主要經費。
課題研究經費我們采取因陋就簡，就地解決：一是依靠中心校的支持。課題研究的下鄉(xiāng)課堂實驗的車費、住宿費、生活費、打字復印等均由主管中心校報銷；二是各實驗學校的支持幫助下鄉(xiāng)的生活用餐，許多學校是主動承擔的。
羽毛球開題報告篇二十二
當今，中國社會正面臨著一個空前的社會轉型。改革開放以來，社會迅速變化，市場經濟以及與之相伴隨的社會流動、城市化、婦女就業(yè)、經濟的繁榮、家務勞動的減少、婚姻的自由及性知識的傳播等，這一切以及隨著人們追求的多樣化，曾經地那個同質化程度很高的早期社會，日益變得異質化和多元化了。所有這些都在促成當代中國的性道德、性法律以及與性相關的諸多社會規(guī)范也正在發(fā)生急劇的變化。
性犯罪的概念有廣義和狹義之分，所謂廣義上的性犯罪，是指一切違反性行為的生活準則和社會秩序從而危害社會的行為，簡言之，即一切關涉性的犯罪，它包括罪、嫖宿幼女罪、強迫賣淫罪、引誘、容留、介紹賣淫罪、引誘幼女賣淫罪、組織賣淫罪、強制猥褻、侮辱婦女罪、猥褻兒童罪、聚眾淫亂罪、暴力干涉婚姻自由罪、重婚罪、破壞軍婚罪、故意傳播性病罪、走私淫穢物品罪、制作、復制、出版、販賣、傳播淫穢物品罪、組織播放淫穢音像制品罪等，以及受到國外刑法規(guī)制的亂倫罪、通奸罪、違反自然性交罪等;而狹義上的性犯罪僅指攻擊性的性犯罪，即強行侵犯他人性的自由權利的犯罪行為，如罪(包括奸淫幼女罪)，強制猥褻、侮辱婦女罪等，簡單地說，就是如果有人違背他人的意愿而實施性行為，那么被害人就有權保護自己，讓這些行為的施加者受到法律的制裁、刑事的懲罰。
在本文中，筆者是在廣義上使用性犯罪的概念的。選擇刑法對性犯罪的規(guī)制及完善這一題目，是有著現實意義及其理論意義考量的。理論意義而言，法律規(guī)制的是行為，行為包括合法與非法之分，所有對他人肉體或者精神造成傷害的行為都是違法的，應受到懲治，而一旦這種行為達到了嚴重的社會危害性，觸犯了刑律時，具有了相當的刑事違法性之后，就要受到刑法的規(guī)制和譴責。一種性行為之所以在刑法中被規(guī)定為犯罪，而受到刑法的規(guī)制，其關鍵在于它侵犯了兩種社會關系，其一是人的權利，即性的不可侵犯的權利;其二是社會秩序，即社會正常的倫理及情感。但對于性犯罪的刑法學研究我國并不成熟，尚有許多有待深入的問題值得探討，通過刑法對性犯罪的規(guī)制研究，可以完善我國理論界對這一問題研究的缺失。
在現實意義來說，隨著時代的發(fā)展，尤其是我國經濟社會的快速發(fā)展，我國經濟領域的快速進步，凸顯了我國法律對社會生活調整的缺失，而刑法對于性犯罪的法律規(guī)定顯得猶為滯后。在權利淡漠、生活失序的社會中是無所謂性犯罪的，所以一個社會中的性犯罪立法的的背后是有人權和法治作為文化和制度支撐的。只要有人存在，有人的繁衍生息，那么任何一個社會的刑事法律中都有有關性犯罪的立法，有關于性行為的規(guī)制和引導。中國無論在經濟還是法治上都是一個后發(fā)型的國家，雖然傳統(tǒng)的中華法系中也有發(fā)達的“性犯罪”立法，但其根基是生長于自然經濟和宗法社會下的產物，它并不能為我們今天的法制現代化提供完全的指引方向，因此面對當前我國粗糙、簡單、貧乏的性犯罪立法我們自然又瞄向了現實的社會生活需求。一些以前比較少見的性侵犯形式開始增多，給公民的生命健康安全造成了嚴重的威脅，有的案件造成了惡劣的社會影響。而我國的立法由于各種原因，對于這方面的認識仍然停留在比較保守和滯后的狀態(tài)，結果導致不能有效地打擊犯罪、保護公民的合法權益，使得相當一部分罪行嚴重的性侵犯者得以逃脫法律的制裁,其后果是嚴重的。在現實上，通過刑法對性犯罪的研究，可以完善我國刑法的相關規(guī)定，追求更好地打擊犯罪、保障人權作用。
性犯罪作為一種人格異化的社會現象，在當今的社會中日益顯現出新的特點和規(guī)律，愈加引起社會各界的廣泛重視。然而在我國相對粗淺及貧乏的相關立法的前提下，這些現象要么為法律所沒有規(guī)定，要么有所規(guī)定但不完善。雖然在學理上，對該問題的研究不乏其人，但在筆者看來，均存在一定程度的認識上的片面性且尚有相當地完善空間。本文結合相關案例并借鑒理論界學者的一些研究成果，進而提出相關立法建構的主張，以期對刑法在性犯罪領域有所貢獻。
性犯罪不僅使被害人身體受到創(chuàng)傷、精神受到摧殘、導致被害人家庭關系破裂、甚至出現被害人自殺的惡果，而且污濁了人們的心靈、敗壞了社會的風氣和秩序、有害于社會健康穩(wěn)定的發(fā)展，應引起社會和國家的高度關注，鑒于我國刑事立法上對性犯罪規(guī)制的滯后，我們應在立足我國國情和社會現實的基礎上，追求完善。本文追求在理清性犯罪的基本內涵的基礎上，結合古代社會對性犯罪的規(guī)范機制及借鑒現在西方社會性犯罪的立法特點和趨向，在認真考量我們目前的刑法立法對性犯罪的規(guī)制缺陷的前提上，以期提出刑法對性犯罪的一種更為完善的規(guī)制。
二，研究現狀綜述。
關于性犯罪，我國《刑法》中并沒有規(guī)定相關的概念。對此，我國刑法學者在研究中提出了以下四種不同的觀點：(1)性犯罪通常是指男女兩性關系方面的犯罪;(2)性犯罪是指直接涉及男女兩性關系的性行為、直接涉及未成年人的性行為及直接展示人的性感部位的行為的犯罪;(3)性犯罪是指以暴力、脅迫或其他手段，違背婦女意志，強行與婦女性交，或者強制猥褻、侮辱婦女、猥褻兒童的行為，是犯罪、強制猥褻、侮辱婦女犯罪及猥褻兒童犯罪的類稱;(4)性犯罪是指由于出于故意侵犯他人的性權利、性健康或妨害與“性”有關的社會風化而違反刑事法律規(guī)范并構成刑事犯罪的行為。
根據我國現行《刑法》可以納入性犯罪的罪名主要有：罪、嫖宿幼女罪、強迫賣淫罪、引誘、容留、介紹賣淫罪、引誘幼女賣淫罪、組織賣淫罪、強制猥褻、侮辱婦女罪、猥褻兒童罪、聚眾淫亂罪、暴力干涉婚姻自由罪、重婚罪、破壞軍婚罪、故意傳播性病罪、走私淫穢物品罪、制作、復制、出版、販賣、傳播淫穢物品罪、組織播放淫穢音像制品罪等。但我國刑事立法對性犯罪的相關規(guī)定，同時也存在著一定的不足，主要包括：
(一)性犯罪的犯罪主體不完整。
從侵犯公民人身權利、民主權利這一章中對性犯罪的規(guī)定可以看出，性犯罪的主體和對象并不是普通罪名中的“一切人”對“一切人”，而是以性別和年齡為標準的，以罪為例來加以說明。當前的一般通說認為，罪的犯罪者只能是男性，是男性特有的一種犯罪，婦女不可能成為直接實施犯罪的主體。即便是在共同犯罪中，婦女可以成為男子的幫助犯、教唆犯或間接正犯，也只是取得一個可以成為主體的“名份”而已。
人類歷乃至現實社會中絕大多數的性侵犯都是由男性對女性實施的,女性侵犯男性的事件雖然有,但由于數量少而不被人重視。隨著社會觀念的變化,原先被人們視為異端的同性戀逐漸被默許和容忍，同性戀的人數也在逐漸增加。在這種情況下，就有可能出現女同性戀者對其他不愿與其發(fā)生性關系的女性進行性攻擊的情形，這些都是隨著我國社會的發(fā)展而新出現的一些新型犯罪，我國的刑事立法必須對此做出回應。
(二)性侵犯的犯罪對象范圍過窄。
實際上，男性被侵犯的情況并不少見,特別是男性受到男同性戀者的攻擊。對于男性，包括未滿18周歲的未成年人，只能被動地接受社會強加給他們的強者角色，無論是受到了怎樣嚴重的性侵犯，都無法得到法律的公正救濟，這是我們在建立健全法治社會過程中應當亟待改變的現實。
(三)性犯罪立法中的具體罪名缺陷嚴重。
在我國的刑法典中，性犯罪立法中的具體罪名缺陷嚴重，其中包括罪，強制猥褻、侮辱婦女罪，以及其他罪名等。例如組織賣淫罪，我國《刑法》第358條第1款、第2款規(guī)定，組織賣淫罪是指以招募、雇傭、強迫、引誘、容留等手段控制多人從事賣淫的行為。從組織賣淫罪來看，它的主體是自然人，法律沒有對其作出限制;它的對象既可以是男性也可以是女性。然而考量“賣淫”一詞在刑法中的含義發(fā)現它有兩大特點：一、賣淫的主體是婦女或男子;二、賣淫的對象是異性，因為只有異性才能與之為性交行為。所以撇開已經為法律所固定下來的對“賣淫”主體的突破，即從婦女擴大為兩性皆可，賣淫行為只能發(fā)生在異性之間。根據罪刑法定原則,這在一定程度上排除了男子向男子以及女子向女子提供賣淫服務的情況。
自改革開放以來，國門洞開，泥沙俱下，出現了黃毒泛濫的情況，其中之一就是男妓出現，組織男子賣淫與傳統(tǒng)我們所認識的賣淫有顯著的區(qū)別，為了打擊這類犯罪，刑法已將組織的對象從婦女擴大至他人。同理可推，既然同性之間的“賣淫”情況也是與傳統(tǒng)的賣淫有所區(qū)別的，也是我們常人所不能接受的，而立法并沒有作出規(guī)定,這是我國《刑法》的一大空白。
在我國的性犯罪立法中，涉及到此類的還有很多，諸如強制猥褻侮辱婦女罪、引誘幼女賣淫罪、嫖宿幼女罪等等,都是在當時特定的社會背景下制定的，而到了二十一世紀的今天，社會已發(fā)生了巨變，男強女弱的現象已大為改觀，婦女獲得了在各個領域平等的地位。同時，由于改革開放的深入，在國外出現的一些丑惡現象在我國也開始大量涌現，并已為國人所司空見慣，如女性強制猥褻侮辱男性(包括男童)，同性之間的強制猥褻侮辱行為，以及同性賣淫等其它一些賣淫現象。這類現象同樣在一定程度上暴露出了我國法律的空白，司法機關對此也無從適手，無法律依據可尋，或者突破罪刑法定的刑法基本原則去進行類推以歸罪。
三，研究方法。
對于“論我國刑法對性犯罪規(guī)制的完善”這篇論文，以歷史唯物主義的研究方法為根本指導，具體而言，筆者擬以下列研究方法進行寫作。
(一)社會實證研究方法。
實證分析作為一種研究方法，其實包含著邏輯實證分析和經驗實證分析兩個基本層面。實證分析法是屬于描述性方法的范疇。所謂描述性方法即對現實存在的法律規(guī)范和法律活動作經驗性的表述和說明，即歸于實然(is)的范疇。實證分析法屬于一種基本的研究方法，與之相對應，在具體方法上主要注重社會調查，注重對社會現象的深層次原因的揭示。
(二)比較法。
比較法是人們所普遍采用的研究方法，包括古今對比和中外比較。
(三)法律經濟學分析方法。
波斯納認為，經濟學是一門關于我們這個世界的理性選擇的科學(thescienceofrationalchoice);經濟學的任務就在于探究以下假設的含義：人在生活目的、滿足方面是一個理性化者(rationalmaximizer)——我們將稱他為“自利的(self-interest)”?！叭耸瞧渥岳睦硇曰摺边@一概念暗示，人們會對激勵(incentive)作出反應，即如果一個人環(huán)境發(fā)生變化，而他通過改變其行為就能增加他的滿足，那他就會這樣去做。
四，論文框架結構。
序言。
一，性犯罪的刑法規(guī)制概述。
(一)性的概述。
1，性與性文化。
2，性的規(guī)范。
(二)性犯罪的內涵。
1，性犯罪的概念。
2，性犯罪的特征。
(三)性犯罪的分類。
1，“有受害者的性犯罪”和“無受害者的性犯罪”
2，“自愿的性犯罪”和“侵犯的性犯罪”
3，“法定的性犯罪”和“自然的性犯罪”
4，“聚眾的性犯罪”和“單獨的性犯罪”
二，古代社會對性犯罪規(guī)制概述。
(一)男權主義的社會統(tǒng)治模式。
(二)刑法對性犯罪的規(guī)制模式。
三，我國性犯罪法律規(guī)定的問題及原因分析。
(一)性犯罪法律設置存在的問題。
1，性侵犯的主體不甚完整。
2，性犯罪對象的范圍過于狹窄。
3，罪與非罪、此罪與彼罪界限劃分困難。
(二)產生性犯罪法律缺失的原因分析。
1，傳統(tǒng)的性別觀念和文化因素的影響。
2，思想意識中的男性本位主義的觀念影響。
3，刑法立法謙抑性的考量。
4，傳統(tǒng)價值觀念的局限。
四，現代西方性犯罪的立法趨向。
(一)社會背景。
1，女權主義運動的興起。
2，傳統(tǒng)性文化的影響。
(二)現代西方性犯罪立法趨向。
1，性犯罪的定位發(fā)生了質的變化。
2，性犯罪的主體和對象范圍的擴大。
3，性犯罪中“性交”定義的新內涵。
4，更加重視對未成年人權利的保護。
5，通奸行為的無罪化傾向日趨明顯。
6，始終堅持“亂倫為罪”的傳統(tǒng)。
7，強調性犯罪案件中被害人的選擇機制。
五，完善我國性犯罪立法的建議。
(一)擴大性犯罪中犯罪主體及受害人的范圍。
(二)擴大性犯罪的犯罪對象的范圍。
(三)加重對一些嚴重性犯罪行為的懲治。
(四)增強對未成年人權利的刑法保護。
(五)增設亂倫罪或亂倫法律規(guī)定。
(六)增加“婚內為罪”的相關條款。
(七)對同性戀中的犯罪問題作明確規(guī)定。
(八)對“性賄賂”行為要有專門立法.
(九)對網絡色情要作專門立法。
(十)對性犯罪量刑方面的完善。
五，寫作計劃。
碩士生至少要用一年半的時間參加科學研究及撰寫學位論文。第三學期末完成論文的選題、開題工作，第五學期末應完成論文初稿。論文字數不少于4萬。
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